個人課外閱讀計劃書(專業(yè)19篇)

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    計劃是為了實現(xiàn)目標(biāo)而制定的具體行動安排,它可以幫助我們更好地組織時間和資源。制定計劃時,可以參考過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)。梳理目標(biāo),合理分配時間,鎖定重點,助力高效計劃的制定。
    個人課外閱讀計劃書篇一
    書,陶冶了我的性情;書,豐富了我的知識;書,開闊了我的視野;書,給予了我人生的啟迪。以書相伴,人生就會有大不一樣。生活能夠清貧,但不能夠無書。博覽全書的人,往往知識豐富,能集眾家之所長于其身,因此能使人喜歡讀書,將使他終身受益。
    雖然我們都明白要多讀書,讀好書。可仍然有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,究其原因,那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣,興趣才是最好的老師!
    讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識,陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,與孩子一齊讀書,既能留出一些時光與孩子共處,又能要求自我也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,一舉兩得。
    經(jīng)常讀書的人會思考,明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話,言必有據(jù),每一個結(jié)論會透過合理的推導(dǎo)得出,而不會人云亦云、信口雌黃。
    讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的'認識,鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力,培養(yǎng)自信心,構(gòu)成實踐潛力。有道是“腹有詩書氣自華”,因此,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機,一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,一輩子不知所措。
    有太多太多珍貴的回憶散落在教案、聽課記錄和電腦反思文件夾里,太多靈光消逝在課堂、默讀與自省之中。它們或是還在我的記憶里,閃爍著微弱的光,有些卻不知遺失在哪個未知的時空,獨自悵惘。它們是我教師生涯早上剛開的花朵,雖然很多已無從找尋,但我依舊要努力一片一片拾起。下面是小編為大家整理的“20xx年中學(xué)生與感受合集”,以供大家參考借鑒!
    個人課外閱讀計劃書篇二
    今年的暑假,一直有疫情,很少能外出到外面玩。于是我變成了一只小蝸牛,在家認真地閱讀了《中國神話故事》等書籍。這些神話故事像一塊磁石般吸引著我,如《寶蓮燈》里的“沉香劈山求母”、“哪吒蓮花化身”、“嫦娥奔月”、“后羿射日”、《白蛇傳》里“白娘子與許仙”、《天仙配》里的“牛郎與織女”以及“堯”、“舜”、“禹”的故事。勇敢的沉香、哪吒、后羿,不畏邪惡勢力,正義最終戰(zhàn)勝了邪惡;白娘子與許仙、牛郎與織女、田螺姑娘與勤勞和善良的小伙子終成眷屬,留下了千古流傳的動人優(yōu)美的愛情故事;堯、舜、禹禪讓王位,以德治天下,關(guān)注天下民生疾苦,特別是“大禹治水,三過家門而不入”,至今傳美談。
    今天的中國已處于盛世之時——科學(xué)發(fā)達,文化先進,經(jīng)濟發(fā)展,社會事業(yè)進步,人民生活殷實、小康,在新世紀邁向現(xiàn)代化的征程上,女媧造人、女媧補天、八仙過海、嫦娥奔月、后羿射日已不僅僅是神話故事,探索宇宙秘密的這一門科學(xué)已成為“現(xiàn)代空間學(xué)說”,所以神話并非愚昧。在十二生肖里,我屬龍,而在世界160多個國家里,龍則是我們中國和中國人的象征,我將立志,象龍一樣精力充沛、富于生機,并在探索科學(xué)的艱苦道路上不畏艱難、勇入直前。讓我們從小開始養(yǎng)成嚴謹、勇敢和堅持不懈的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神,好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識吧!長大了,努力把兒時的童話、神話變成生活中的現(xiàn)實,為我們的生活和生活著的世界增添一份光彩,為中國這條正在騰飛中的巨龍插上飛翔的翅膀。
    個人課外閱讀計劃書篇三
    其中我最喜歡的好漢是,宋江和林沖。宋江一門心思的正直為國,他為人友善,大氣不拘小節(jié)。不計較李奎好賭,還借給他錢。雖說他有些唐僧一樣的一根筋,但正直的心讓我很佩服。林沖,是一個勇敢正直的人,他一而再再而三的選擇去伏法律,但看到世道的黑暗之后他不再相信朝廷了。
    我覺得笑的好漢,一定是李逵了。他大大咧咧,做事不顧后果,但他重情重義。他到處闖禍,他做事不計后果不考慮的習(xí)慣造成了他一次又一次的惹事,救宋江時別人都說,別傷人把官兵就好,但李逵一股腦往前殺。但他重情重義為兄弟不顧一切的義氣讓我佩服。他的毛病也帶來了后果。他在帶老母親回梁山時因為走小路,再去找水喝時老母親因為瞎了所以被老虎吃了。李逵是萬分后悔把老虎一窩全殺了。
    這本書最為人知的一個片段也就是武松打虎了。武松在景陽岡打虎,三碗不過崗。這都是大家熟悉的詞語。武松是一個勇敢,面對困難無所畏懼的`人。面對老虎很快站定,冷靜應(yīng)對。
    這本書的轉(zhuǎn)折點,就是招安。自從宋江招安之后,這支隊伍的性質(zhì)發(fā)生了改變,從正義的反賊成了朝廷的正規(guī)軍。但兄弟們也在一次一次的戰(zhàn)爭中死去。我一開始不理解為什么這么做,但了解宋江之后,我覺得這對于宋江來說這可能是一種固執(zhí)的相信自己可以改變。但宋江一味相信正道。但他這種信念是值得我們學(xué)習(xí)的。
    個人課外閱讀計劃書篇四
    一、實施目標(biāo):
    為了拓寬學(xué)生的知識面,激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,增加學(xué)生的語文積累,
    提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,本學(xué)期要求四年級學(xué)生以閱讀《草房子》這本書為主,以閱讀兒童讀物為輔助刊物,進行閱讀活動。所要達到要求如下:
    1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中。
    揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。
    培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力。
    4.培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優(yōu)。
    1.必讀書目:配套課文的課外讀物《草房子》。
    2.選讀書目名稱:一類:《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬。
    三類:《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。
    三、閱讀安排:
    1.閱讀時間:早自習(xí)時間,課后自由讀。每周星期三下午第二節(jié)課為大。
    閱讀課。語文教師在閱讀前,做必要的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,鼓勵學(xué)生。
    做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。
    2.活動要求:
    閱讀筆記:以摘抄為主,兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記,讀書卡:每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。手抄報:辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,一月一次。
    四、活動評價:
    1.選出一些認真的筆記向大家進行展覽。
    2.每月最后一周的閱讀課進行學(xué)生摘抄交流。
    3.班級開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。4.學(xué)期結(jié)束評出一些知識小博士進行表彰。
    個人課外閱讀計劃書篇五
    一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí),雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,但識字能力有限,但識字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要教師和家長的指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期,教師和家長要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。
    一、總體目標(biāo):
    加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)量,懂得選擇合適的書籍。
    二、具體目標(biāo):
    2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達力。
    3.培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
    4.拓寬學(xué)生的知識面,幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀。
    5.把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。
    三、具體措施:
    對一年級的孩子來說,目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員,初步進行課外閱讀,激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。
    上學(xué)期:以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,喜歡上閱讀。
    2.積極尋求家長的支持,向家長宣傳動員,提高家長的認識;。
    3.借助家長的力量,讓家長在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀;。
    5.在這學(xué)期,初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法;。
    下學(xué)期:
    1.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;。
    3.開展小交流會,讓學(xué)生說說閱讀感受;。
    4.開展小故事會,評比“故事大王”;。
    5.開始寫配圖日記;。
    7.期末進行小結(jié),評比讀書之星;。
    四.具體要求:
    培養(yǎng)學(xué)生。
    1.喜歡閱讀,
    2.感受閱讀的樂趣。
    3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀。
    4.借助讀物中的圖畫閱讀。
    5.結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。
    6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來,獲得初步的情感體驗,字數(shù)開始不具體做規(guī)定。
    7.閱讀速度每分鐘50至60字七、本班推薦書目《安徒生童話》、《小豬唏哩呼?!?、《大個子老鼠小個子貓》、《親近母語》等。
    總之,從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓他們喜歡閱讀,感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀,結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀,在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣,感受祖國語言文字的無限魅力。
    個人課外閱讀計劃書篇六
    古人常云:熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。開展課外閱讀可以引起學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)興趣和探求學(xué)問的劇烈欲望,豐富學(xué)問,開闊視野,從小在他們心靈上播下決心攀登科學(xué)頂峰的種子。
    作為小學(xué)生,在閱讀方面的主要特點是根本的閱讀力量還比擬低,但對新事物和小故事卻有著極為深厚的興趣。開展課外閱讀也有利于學(xué)習(xí)和穩(wěn)固教師在課堂上所教的根底學(xué)問,使學(xué)生學(xué)得好玩,學(xué)得扎實,學(xué)得活潑。即使是不情愿學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,假如能夠引起他們課外閱讀的興趣,對于轉(zhuǎn)變他們課內(nèi)學(xué)習(xí)的狀況也是有益的。因此,擴展學(xué)生的課外閱讀,是特別重要和必要的。我認為:閱讀教學(xué)、課外閱讀指導(dǎo)、作文教學(xué)是小學(xué)語文學(xué)科中的幾項重要教學(xué)活動。閱讀在語文教學(xué)中起到舉足輕重的地位,它是中學(xué)生整個學(xué)習(xí)生活的重要組成局部,也是提高語文教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。幾年來的實踐讓我深切感受到:學(xué)生要讀得多而博,教師要講得少而精,其中課外的閱讀尤其顯得重要。
    如何指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀談幾點看法:
    當(dāng)一個人對某件事物產(chǎn)生深厚的興趣時,會從內(nèi)心自發(fā)去討論,并從中得到很大的滿意和樂趣。而對于不喜愛的事,要想堅持去做,是很困難的事,對于小學(xué)生來說,更是難事。對于培育學(xué)生的.閱讀興趣,可以通過在教學(xué)時插一些題外故事來激發(fā)。例如,上課時,講一些跟課內(nèi)文章相關(guān)或相像的故事干概,讓學(xué)生課外去找尋這個故事具體情節(jié)或結(jié)局等。也可以在教室一角設(shè)置讀書角,講課時提一下里面那些書里有跟本文相像的故事。
    興趣當(dāng)然重要,但有些學(xué)生光有課外閱讀的興趣,沒有目的,閱讀時凡有生動情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地看看;或者讀了好文章,卻沒有積存,寫作時依舊不會應(yīng)用。因此,我們還要引導(dǎo)他們?nèi)绾巫x得更好更有成效。對于這個問題,首先可以指導(dǎo)他們速讀和精讀結(jié)合的方法先速讀一遍文章,了解其中大意,再對感興趣和不甚理解的段落進展精讀,理解和體會其中意義;其次是指導(dǎo)他們在閱讀過程中將文章中的警句格言、精彩生動的詞句、段落摘抄下來,積存進自己設(shè)立的閱讀寶庫中。另外也可以每周組織班里的閱讀總結(jié),讓學(xué)生溝通自己的方法,并開展閱讀小練筆、讀后感,讓學(xué)生把自己積存的點滴寫下來。
    培育課外閱讀的習(xí)慣,不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,假如不準時檢查催促,學(xué)生簡單松懈。為了激發(fā)學(xué)生長久的興趣,提高閱讀質(zhì)量,可以通過各種活動和評比來促進。例如,對于前面提到每周閱讀溝通總結(jié)和讀后感等,可以進展各種形式的評比,把優(yōu)秀的總結(jié)和讀后感張貼出來,表揚和鼓舞表現(xiàn)好和有進步的學(xué)生,讓他們體驗勝利的喜悅。另外,對于讀書角,可以放一些學(xué)生感興趣的書籍,然后常常組織學(xué)生朗讀其中的一些好文章。
    廣泛閱讀,先要了解書籍來源問題。教師必需向?qū)W生推舉學(xué)問性、趣味性相結(jié)合的書,并留意可讀性,盡量使讀物的難度跟學(xué)生的力量相適應(yīng),這樣學(xué)生看書才會有興趣。供應(yīng)一個好的閱讀場所,有助于學(xué)生把閱讀同舒適相聯(lián)系,對閱讀就不會感到厭惡。如閱覽室、靜謐的林院等都是很好的閱讀環(huán)境。通過培育學(xué)生課外閱讀的興趣,積存閱讀的力量和寫作素材,讓學(xué)生體會勝利的樂趣,進一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,從而形成良性循環(huán),培育學(xué)生的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀力量和寫作水平。
    學(xué)生進展課外閱讀,既希求讀有所得,又期望所得的收獲明顯,得到教師、家長和同學(xué)們的認可與贊許,從而滿意自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點,我們可開展一些讀書心得溝通會、朗讀競賽、講故事、猜謎語、讀書閱歷溝通會等活動,讓學(xué)生有施展才能的時機。假如能讓低年級學(xué)生參與高年級的這些讀書活動,不光使低所級學(xué)生感受到閱讀中能學(xué)到許多學(xué)問,增加生活樂趣,而且高段學(xué)生也完全起到了標(biāo)兵作用。比方:我給六年級學(xué)生開展了一次讀一本好書講故事競賽,并且讓三年級小朋友來觀看競賽,參賽同學(xué)講得滔滔不絕,觀眾聽得津津有味,不但增長了學(xué)問,而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動,能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信念與熱忱。
    學(xué)生的閱讀過程,不管是課內(nèi)還是課外,都是每一個學(xué)生共性化的行為,同時也是學(xué)生加強閱讀體驗的一個過程。閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中占有重要的地位。因此語文活動必需以閱讀教學(xué)為主要陣地。書讀百遍,其義自見已成為多少學(xué)習(xí)者尋求學(xué)問、積存學(xué)問的至理名言。我們不再去探究為何要百遍,只要我們信任書多讀幾遍就能到達其義自見的效果。
    個人課外閱讀計劃書篇七
    課外閱讀是學(xué)生進步語文素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)的有力途徑,學(xué)生通過課外閱讀不僅可以增加積累,還可以豐富學(xué)習(xí)生活,純潔精神世界,陶冶情操,啟迪思維。?語文課程標(biāo)準?提倡學(xué)生要多讀書,讀好書,讀整本書。本月,我指導(dǎo)學(xué)生閱讀了林海音的?城南舊事?,通過理論,我對如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀有了一些個人的理解。
    學(xué)生剛剛接觸到一本書,有的同學(xué)并不會因為對其內(nèi)容“無知〞而充滿好奇,反而會因書籍過厚而產(chǎn)生畏難情緒,心想什么時候才能讀完啊?尤其有些書的開頭就讓人索然無味,讓人難以繼續(xù)讀下去。在這點,我深有體會,當(dāng)初讀?麥田里的守望者?,讀著開頭幾頁,看到書中充滿污言穢語,便產(chǎn)生排擠情緒,假如不是意志力支持,真的難以堅持讀下去。但是小學(xué)生缺乏良好的自我約束才能和堅強的`意志力,他們讀書的動機大部分是興趣,假如某本書讓他們索然無味,便很難有效地閱讀。我覺得,當(dāng)學(xué)生接觸一本書時,我們精心上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,推薦本書,開啟學(xué)生對本書內(nèi)容的認識,會激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
    進展?城南舊事?指導(dǎo)課,開場我用課件出示駱駝黑白圖片,播放音樂李叔同的?送別?同時動情地朗讀?城南舊事?的序言,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀情境,激發(fā)了學(xué)生的情感共鳴,讓學(xué)生有了走進這本書的急迫心情。然后我對學(xué)生進展了讀這本書方法的指導(dǎo),首先由書名展開想象;接著先讀序言;然后引導(dǎo)學(xué)生看目錄,學(xué)生通過書名、序言、目錄對整本書的內(nèi)容有了大概的印象,接著,我通過出示人物圖片和人物精彩的片段描寫,讓學(xué)生對人物有了根本的認識。最后,我播放了電影?城南舊事?中的一些精彩片段,讓學(xué)生詳細地感受這本書中人物特點,尤其電影中的英子,說話聲音清脆純潔,表情豐富純潔,讓學(xué)生非常喜歡,迫不及待走進書中,體會英子的悲歡離合與酸甜苦辣。
    上好閱讀指導(dǎo)課是學(xué)生有效閱讀的第一步,我們要精心撰寫教案,尤其要制作精巧的課件,讓圖片與音樂創(chuàng)設(shè)美妙的情境,調(diào)動學(xué)生情感,引導(dǎo)學(xué)生情不自禁想走進書中。
    俗話說:“不動筆墨不讀書。〞學(xué)生在閱讀過程中,除了要求學(xué)生讀書做筆記,摘抄好詞、好句、概括主要內(nèi)容、三言兩語說感受,我還作了一份讀書記錄表,從主要人物、給人印象、人物命運與歸宿、需要閱讀的章節(jié)幾方面輔助和考察學(xué)生的閱讀,學(xué)生每讀一章節(jié),每接觸一個人物,便在讀書記錄表上留下痕跡,要求簡單,容易操作,學(xué)生讀完這一章,接觸完這個人物,便急迫地想讀下一章,接觸另一個人物,極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。
    興趣是最好的老師,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,我們要從學(xué)生的心理出發(fā),從理解學(xué)生的興趣出發(fā),上好閱讀指導(dǎo)課,讓學(xué)生做讀書記錄表,無疑是激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的良策,而后,我將繼續(xù)在這兩方面努力,給學(xué)生閱讀增添興趣、情趣。
    個人課外閱讀計劃書篇八
    它是學(xué)問的殿堂,它是才智的黃藏,它是通向真理的路,我是游覽學(xué)問海洋的舟,他就是我的好朋友——書。
    書是學(xué)問的源泉,是好科學(xué)的階梯,是生命的搖籃,是翻開學(xué)問寶庫的金鑰匙,生活中沒有書籍,如同生活沒有陽光,鳥兒沒有翅膀。
    書,蘊含了悲喜,溢滿了成敗,教會我要善待成長,哪怕風(fēng)雨侵蝕,書籍會給你流去心中的委屈,哀痛,可以引發(fā)你心中各式各樣的情感,可以讓你的心情得到放松,沉醉在書籍的叢林中,其樂無窮,啊!我閱讀我歡樂。
    我愛讀書!書是一匹馬,讓我在學(xué)問的原野中奔馳!書是一雙翅膀!讓我在奇異的世界里自由飛行!書是多彩的筆,在我的心中畫著學(xué)問的藍圖,書更是我最好的朋友,帶我走進生活,教我如何做人,如何面對,書——我的摯友。
    書可以醫(yī)治愚昧,書可以使人聰明,書是人類進步的階梯,書掩飾著成長的途徑,每當(dāng)我捧起書,就會有一種親切感,書里的學(xué)問是珍貴的,不讀書,就是輸在了起跑線上。
    沒有書的世界是乏味的,沒有仔細閱讀過人的'生命是不完整的,沒有閱讀的生活也是蒼白的,沒有顏色,讀書的人是歡樂的,我的人生因讀書而變得絢爛而絢麗多彩。
    書是無窮的寶藏,它為我增加了豐富的閱歷,書里蘊含著歡樂的天堂,讓我遺忘了全部的庸俗,書還像一團暖和的火焰,照亮了我的人生隱蔽在黑暗之中的路。
    在閱讀的過程中,我懂得了遇事要頑強,同時也吸取了戰(zhàn)勝困難的閱歷。:書山有路勤為徑,苦海無涯苦作舟?!伴喿x帶給我無盡的歡樂。我在閱讀中成長,也在閱讀中收獲。
    個人課外閱讀計劃書篇九
    做好勞動合同的簽訂、解除及勞動合同檔案管理等工作。本年度重點做好20xx年xx月xxxx日xxxxxx人勞動合同到期員工的續(xù)訂工作。針對本次續(xù)簽工作,在今年勞動合同管理工作的基礎(chǔ)上,需進一步運作新的管理辦法,對生產(chǎn)工人及其他工作人員擬采用中期(2年)、短期(1年)合同,對部分人員采取不再續(xù)簽合同的管理辦法。
    為進一步加強對員工在必須時期內(nèi)工作本事等方面的評價,正確把握每位員工的工作狀況,建立公司正常、合理的人事考核評價制度,從而為員工的獎懲、晉升、調(diào)整等供給客觀依據(jù)。根據(jù)公司目前生產(chǎn)經(jīng)營狀況,制定人事評價制度,進行人事考核評價。對不合格人員實行在崗試用、待崗培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗,以保證員工隊伍的高效率、高素質(zhì)。
    結(jié)合公司實際,對在生產(chǎn)、科研、勞動、經(jīng)營管理等方面,成績突出、貢獻較大的,分別給予獎勵。對有違反勞動紀律,經(jīng)常遲到、早退,曠工;完不成生產(chǎn)任務(wù)或工作任務(wù)的;不服從工作分配和調(diào)動、指揮,或者無理取鬧,聚眾打架斗毆影響生產(chǎn)秩序、工作秩序和社會秩序等情景的員工,分別給予行政處分或經(jīng)濟處罰。
    根據(jù)公司現(xiàn)狀,結(jié)合先進企業(yè)的管理經(jīng)驗,參加全國性或區(qū)域性的大型人才交流洽談會,直接引進高層次、高學(xué)歷人才獲得技術(shù)過硬、品德優(yōu)秀的人才隊伍。擬在20xx年招聘應(yīng)屆大學(xué)本科生10名左右,專業(yè)主要有:熱能與動力專業(yè)5-7人,電氣專業(yè)2-3人,化學(xué)專業(yè)2-3人。
    隨著對人才資源的進一步重視,職稱評定等項工作已得到社會的普遍承認與重視。
    1、做好20xx年度公司員工申報職稱工作的辦理,重點做好申報初級及中級職稱人員的手續(xù)辦理。
    2、做好公司員工職業(yè)資格證書的年審與辦理工作。按照勞動部門要求,做好職業(yè)資格證書年審工作,同時根據(jù)實際適時做好職業(yè)資格證的申報及辦理。
    1、做好員工季度勞保及勞動用品發(fā)放及管理工作,及時做好員工勞保用品的補充及相關(guān)制度修訂工作。
    2、做好員工人事檔案材料的收集、整理建檔工作,保證檔案的完整性、齊全性、保密性;
    3、嚴格按照公司規(guī)章制度,認真辦理員工的辭職、辭退、除名、開除退廠手續(xù)。嚴格退職手續(xù)的辦理,做好退職員工錢、財、物的交接監(jiān)督,不留后遺癥。
    個人課外閱讀計劃書篇十
    建立規(guī)范、健全的快餐公司管理模式,透過有效的管理和投資,建立一家大型快餐連鎖公司—特好特快餐公司。
    社會生活節(jié)奏普遍加快,給快餐業(yè)的存在和發(fā)展帶來了機遇與挑戰(zhàn)。雖然中國的快餐業(yè)發(fā)展十分迅速,但洋快餐的優(yōu)勢地位使大部分市場與中式快餐無緣。如何逐步占領(lǐng)市場,是首先需要解決的問題。
    調(diào)查顯示,當(dāng)人均收入到達xx美元時,傳統(tǒng)的家務(wù)勞動將轉(zhuǎn)向社會。中國快餐業(yè)將隨著我國經(jīng)濟發(fā)展而進入高速發(fā)展的階段。
    目前,已經(jīng)存在的西式快餐并不適合國人對快餐的消費觀念和傳統(tǒng)飲食需求的觀念。而且,快餐在美國的發(fā)展向來是以價格低廉而著稱的,是大眾日常消費的對象。但在中國快餐市場上,西式快餐的價格,普遍大眾很難理解,這也決定了不可能讓工薪階層經(jīng)常去消費那份新奇“快餐”。
    但透過對目前存在的一些中式快餐來看,小、臟、亂、差的狀況仍然很嚴重,這些問題給我們建中式快餐連鎖店帶給了絕好的市場機會。只要我們能抓住這些市場機會,改善中式快餐經(jīng)營中存在的問題,并發(fā)展我們的自我的特色,那么我們進入中式快餐市場并且占據(jù)較大市場份額的創(chuàng)業(yè)計劃,是極有可能成功的。
    1、特好特快餐服務(wù)業(yè)的模型。
    以顧客為中心,以顧客滿意為目的,透過使顧客滿意,最終到達公司經(jīng)營理念的推廣。
    2、目標(biāo)市場定位。
    普通大眾能理解的中式快餐業(yè)。顧客群:上班族、兒童、休閑族、游客及其他。
    3、市場策略。
    產(chǎn)生工業(yè)化、產(chǎn)品標(biāo)準化、管理科學(xué)化、經(jīng)營連鎖化。
    (1)“虛擬公司”名稱,員工服裝,經(jīng)營理念,內(nèi)部管理和總公司持續(xù)統(tǒng)一,但它們沒有過多的裝飾,也沒有營業(yè)餐廳,它們更像是一個快餐集裝配送中心。它們接收公司的配送中心運來的相關(guān)制成品,只要單間加工,就能夠成型了。虛擬公司的快餐產(chǎn)品主要帶給給上班族在工作單位午餐之用。它們的前臺接待服務(wù)也是虛擬的,靠的是電話定購體系和快速運送體系,透過建立送餐專線電話運送業(yè)務(wù),由統(tǒng)一的公司小巴和服務(wù)人員負責(zé)運送。
    (2)流動快餐公司——早餐策略
    針對早餐人口流動性大,時光緊的特點,我們由統(tǒng)一模式的公司小巴和服務(wù)人員流動至各主要需求網(wǎng)點向顧客帶給方便、營養(yǎng)的套餐。因?qū)W生人數(shù)眾多,在學(xué)校附近推出學(xué)生營養(yǎng)快餐,抓好“營養(yǎng)”食品的宣傳,既注重經(jīng)濟效益,又兼顧社會效應(yīng)。
    (3)快餐公司形象策略
    在位于商業(yè)區(qū)、旅游景點區(qū)的快餐廳充分顯示本公司的公司形象——清潔、衛(wèi)生、實惠、溫馨。請專業(yè)廣告公司制定一套廣告計劃,從公司的特點出發(fā),凸顯特好特快餐的特色。
    投資計劃“以點帶面”。立足于一個地區(qū)特點的消費群,初期發(fā)展構(gòu)成必須的規(guī)模經(jīng)營,選取好幾個經(jīng)營網(wǎng)點地址后,同時推出快餐業(yè)務(wù)。以后再根據(jù)事業(yè)發(fā)展,逐步向大中城市推廣。
    發(fā)展初期,大力發(fā)展西快餐尚未涉足的“虛擬快餐公司”和“流動快餐公司”服務(wù),待公司實力有了必須的積累,并有了穩(wěn)定的顧客消費群體,再拓展公司發(fā)展空間。
    個人課外閱讀計劃書篇十一
    一、指導(dǎo)思想:
    讓孩子真正走進自己的書香天地,讓閱讀成為孩子們的每日一課。在孩子成長的每一個時刻,指導(dǎo)他們讀最適宜自己的童書。讓真善美潛移默化地進入每個學(xué)生的心靈,找到他們?nèi)松淖鴺?biāo)。
    二、閱讀目標(biāo)。
    1、通過計劃的實施,在班內(nèi)形成良好的讀書氛圍,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的讀書習(xí)慣,并愛上讀書。
    2、使學(xué)生把握基本的讀書方法,并能運用這些方法自主讀書。
    3、發(fā)揮學(xué)校的宣傳、號召作用,促使家長熟悉到讀書的重要性,支持孩子讀書,并能努力做到“親子讀書”。
    4、通過開展讀書活動,提高對語言的感悟、理解能力,增加學(xué)生語言積累,并實現(xiàn)讀寫結(jié)合,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    閱讀內(nèi)容:
    1、必讀書目《草房子》等曹文軒作品。
    活動實施。
    (一)活動準備。
    1、建立班級圖書角和個人小書庫。
    一把班級的圖書進行整理,分類,貼上標(biāo)簽和書號。選出圖書管理員。制定圖書借閱制度。二自己整理自己的書籍,并歸類,貼上標(biāo)簽。
    2、設(shè)立好書交換日。根據(jù)學(xué)生閱讀情況,每周五定為圖書交換日。學(xué)生可以把自己閱讀過的書籍帶來和班級同學(xué)進行交換。
    個人課外閱讀計劃書篇十二
    我始終都喜愛閱讀課外書籍,每天都會利用時間來閱讀,比方放學(xué)后,比方在假期內(nèi)都是我閱讀的時間,課外閱讀能夠增加學(xué)問,更能夠讓我們學(xué)到更多的東西。
    由于我常常閱讀課外書籍,我在寫作文時,能夠輕易的運用好每個文字,同時也能夠看到更多不同的文化,習(xí)俗,學(xué)習(xí)許多人生哲理,讓我得到了極大的成長。從閱讀中找到更加好玩的學(xué)問,豐富自己的學(xué)問儲藏,對我們來說這是成長,更是一次體驗,課外閱讀的好處不光是這些,更能夠提升我們的閱讀理解力量。
    不喜愛閱讀的緣由也很簡潔,就是不能從書中獲得學(xué)問和樂趣,這極大的影響到了我們的閱讀,對我們來說特別不好,平常我們就應(yīng)當(dāng)多看一些書籍,不肯定看課本上的'學(xué)問,而且常常上課學(xué)習(xí)的東西都比擬熟識,看課外書籍能夠讓我們放松,給我們減輕學(xué)習(xí)中的壓力,對我們來說特別有用。不要認為考試不會考到課外的一些學(xué)問就不重視,不能只想著如何偷懶卻不想著提高自己,這是最笨的方法,只有聰慧的人才知道不斷的提升自己。
    書讀的多了,見識也就隨之變得更加開闊,能夠?qū)W到更多課本上所沒有的學(xué)問,不但能夠增長閱歷,更能做到不出門就能夠了解世界各地的狀況,書中的故事,書中的道理都蘊含著豐富的內(nèi)涵,博大精深,只要我們準時學(xué)習(xí),多閱讀,我們的成績也會隨之提升。而且我們課后許多時間都可以利用來閱讀。
    我常常會遇到一些同學(xué)說,不知道一些成語或者詞句怎么用,不知道作文如何寫才能夠提升,其實只要我們多閱讀一些學(xué)問,無論是課內(nèi)還是課外的書籍,我們都常常閱讀自然而然我們就能夠?qū)W會如何寫作,學(xué)會如何運用各種詞語提升自己的力量,從而間接的提升了我們的語文成績,但是需要持之以恒,每天都必需要堅持閱讀,多閱讀才有效,而不是一時興起就來閱讀。這并沒有什么用。
    我盼望大家都能夠喜愛閱讀課外書籍,從而提升自己如我一樣,能夠在其中學(xué)到東西來提升自己的成績,增長自己的見識。
    個人課外閱讀計劃書篇十三
    這段時間以來讀了一些課外書,真的是然我感覺有許多的感受,在學(xué)校的時候我們讀的最多的還是教科書,這次教師給我們安排的任務(wù)就是讓我們讀一些課外書,的確是跟過去不同,我也也是到了在這方面自己的需要去調(diào)整的事情,我也在讀書的過程當(dāng)中,學(xué)習(xí)了許多學(xué)問,這些學(xué)問是教科書上看不到的,也是自己的一些學(xué)問盲區(qū),每每涉及這些的時候我都感覺特別的充實,也有了一些心得。
    今日工作的時候我特別的快樂,能夠讓自己逐步的去提高這方面的力量,的確是特別的好,也是對自身力量不錯的打磨方式,我這次讀的是一些歷史相關(guān)的,由于自己是喜愛歷史,我們的歷史教科書上面許多學(xué)問都是一筆帶過,可是我情愿去深入討論,一般在這個時候我都能夠感覺特別的充實,進展自己,讓自己處在好的環(huán)境下面學(xué)習(xí),過去在課本上面沒有看到的學(xué)問,都能夠接觸到,這樣的感覺真的是特別的不錯,讀歷史能夠讓我了解過去,能夠讓我穿越時間,更加貼切的站在古人的角度去思索問題,我們現(xiàn)在所經(jīng)受,所發(fā)生的,可能在歷史上都發(fā)生過,這是特別有意思的一點。
    總體來說這次的課外閱讀讓我逐步的提高自己許多學(xué)問,由于對歷史感興趣了,所以讀了一些與歷史相關(guān)的書籍,這些學(xué)問填充了我許多豐富自己的.學(xué)問層面,我認為了解這些確定是沒錯的,至少我了解了我們的過去,了解了我們這個民族的一些興衰,給我的感覺真的特別的好,我也盼望能夠把這些做好,這樣的方式真的能夠讓我獵取許多學(xué)問,無論是在什么階段我都會連續(xù)保持下去,現(xiàn)在所經(jīng)受,所遇見的都將會是我將來的進展自己的動力,讀書的感覺是好的,不管是讀什么書,我們豐富了自己的學(xué)問層面,我清晰的意識到了這些,我也會讓自己逐步的去培育自己這方面力量,提高閱讀力量。
    回憶這次的閱讀狀況,我也感覺自己的得到了一個特別大的提高,我盼望能夠在這個過程當(dāng)中得到一個積存,在這次的課外閱讀中真的是吸取了許多學(xué)問,我也是盼望能夠用這樣的方式去提高自身力量,有些東西原來就是需要一個積存的過程,多讀一些書準時沒錯的,這很大程度上面豐富了我的學(xué)問,多讀一本書都是積存,感謝有這次的課外閱讀的時機,可以和同學(xué)們一起溝通。
    個人課外閱讀計劃書篇十四
    書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想?!蓖ㄟ^對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,進行教育創(chuàng)新。提升理論和實踐水平,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進課程改革,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。因此,在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書人格。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長”活動的號召,特制定個人讀書計劃。
    一、我的讀書目標(biāo)。
    1、營造積極進取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍,提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
    2、努力提升理論和實踐水平,增長教學(xué)智慧,推進課程改革進程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
    3、通過讀書進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
    二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路。
    個人課外閱讀計劃書篇十五
    “差不多了,你該睡覺了!”
    “還沒還沒?!?BR>    “太晚了,好看明天再看吧。”
    “把這頁看完。”
    類似這樣的對話多的是,每當(dāng)我看書看得津津有味時,時間好象過得特別快,媽媽就會想方設(shè)法讓我早些熄燈睡覺,而我便會千方百計讓自己繼續(xù)看書。
    我懷著一肚子怨氣放下儒勒。凡爾納的《八十天環(huán)游地球》,熄了燈,竭力讓自己快快入睡,可一閉上眼睛,書中一幅幅旅行時的場面便情不自禁地跳出來,一睜開眼又會莫明其妙地幻想接下來那驚心動魄的情節(jié)。
    強烈的渴望挪動著我的腳步,我走到電子琴邊,打開了琴,并把音量調(diào)到最小,借著電子琴那窄小屏幕發(fā)出的微光,正打算拖椅子坐下看書,我的手臂撞到了琴上,雖然撞得很輕,但那細小的聲音在如此安靜的夜里卻顯得十分響亮。
    “別玩了,快睡覺吧?!薄芭??!蔽一炭值卮饝?yīng),顯然媽媽沒有發(fā)現(xiàn)。我連忙迫不及待且十分小心地拿起書,準備看完最后一章。
    我越看越入迷,書中那位沉著的紳士,那位失散的仆人,差點沒有趕上的輪船……我翻書和拖鞋多次摩擦的細微聲響驚動了媽媽,她有些生氣了,“今天怎么了?睡不著了?在干嘛?”我嚇得要命,生怕她出來看見。還好,虛驚一場,我又繼續(xù)陶醉在書里了。
    那天晚上,我懷著激動的心情看完了這本書,睡得很晚,可是睡得似乎比往常更香。
    在這一次次課外閱讀中,我得到了許多新知識,知道了如何為人處事,學(xué)得了許多可以應(yīng)用于習(xí)作與閱讀理解的方法。直至現(xiàn)在,我依然會因為渴望閱讀而自視值得地冒險,也依然會引起媽媽反對我閱讀太晚的喝斥,更有許多讓自己繼續(xù)讀書的對策。
    個人課外閱讀計劃書篇十六
    如果你打算去美國留學(xué),最好在8到12個月之前就著手準備。如果你是高中生,準備去上本科。在就讀高三期間就應(yīng)該開始計劃。對于準備去攻讀碩士學(xué)位的大學(xué)生來說,從上大三開始準備比較可行。有許多環(huán)節(jié)需要事先考慮清楚,以免貽誤申請和自己的前途。
    在決定留美學(xué)習(xí)前一年到一年半的時間,你應(yīng)該考慮以下問題:
    你為什么要去美國學(xué)習(xí)?
    哪一所大學(xué)是最適合你的?
    找出學(xué)校入學(xué)申請和財政資助申請的最后期限,確定自己何時參加入學(xué)要求中提到的必考測驗,因為考試結(jié)果必須在申請時一起寄送到學(xué)校。
    報名參加入學(xué)要求中提到的必考測驗。
    將你的理想大學(xué)列表縮減到10到20所。
    以下是一個秋季入學(xué)的計劃書樣本(時間均為估計值):
    聯(lián)系學(xué)校,獲得入學(xué)及財政資助申請表和學(xué)校相關(guān)信息;
    申請辦理護照。
    從當(dāng)前就讀學(xué)校獲得正式成績單;
    請你的老師為你寫推薦信(兩封以上,具體看學(xué)校要求。);
    向?qū)W校提交入學(xué)及財政資助申請資料;
    確認成績單和推薦信已寄往學(xué)校;
    參加必考測驗。
    必須在最后期限前提交申請,最好盡早提交;
    等待學(xué)校錄取通知書,進一步了解你已申請的各所學(xué)校及其專業(yè)的優(yōu)劣勢,包括教學(xué)質(zhì)量,接受比例,位置,學(xué)校大小,花費,是否提供財政援助,住宿條件,學(xué)??蒲袑嵙皣H學(xué)生服務(wù)是否完善等。
    收到學(xué)校錄取通知書。最后做出決定去哪所大學(xué)就讀,通過比較學(xué)校排名,獎學(xué)金等。盡快通知學(xué)校你的決定并寄回他們需要的所有表格,這樣他們就可以開始為你的簽證做準備。
    回信通知其它學(xué)校你已決定前往某某大學(xué)就讀,感謝他們給你這個機會。
    資金準備:將資金存入一個美國銀行賬戶;并確保自己有足夠的錢應(yīng)付機票和其它生活費用。
    安排住宿(校內(nèi)或校外)和醫(yī)療保險等事宜。
    向美國使館提交簽證申請;
    確認你已經(jīng)完成所有離開前的手續(xù)及準備。
    個人課外閱讀計劃書篇十七
    “享受”在今天是一個時尚詞,享受美食,享受音樂,享受足球,享受大片……如果能讓學(xué)生們享受閱讀,學(xué)生們一定是幸福的。因為在快樂的閱讀中,學(xué)生能看得見花開花落,聽得到潺潺流水,悟得到燦爛人生,感受得到學(xué)習(xí)語文本身就是愉快的精神旅游,它不僅可以使人增長智慧,而且可以使人享受到溫馨。讓學(xué)生們享受閱讀是我們新農(nóng)中心小學(xué)全體老師的共同夢想。
    為了讓每一位學(xué)生都享受到讀書的愜意,感受到閱讀帶來的快樂,特制定本學(xué)期閱讀教學(xué)工作方案如下。
    一、指導(dǎo)思想。
    為提高我鎮(zhèn)學(xué)生文化素養(yǎng),打造書香校園,使我們的校園更富有文化底蘊,更加充滿朝氣和生機;培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣。結(jié)合我鎮(zhèn)的語文教研活動的開展與要求,特制訂閱讀教學(xué)工作計劃。
    二、活動目標(biāo)。
    1、激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣。
    2、使學(xué)生開闊視野、增長知識、發(fā)展智力、陶冶情操、充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    3、促進語文課堂教學(xué)改革,以讀促寫、走讀寫結(jié)合的道路,提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、營造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
    三、閱讀書目。
    (一)必讀書目。
    個人課外閱讀計劃書篇十八
    聯(lián)合關(guān)中心小學(xué)。
    一、指導(dǎo)思想。
    為了進一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增加學(xué)生的語文積累,特別推出了“讀名著、背詩文”活動。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過大量的閱讀,積累豐富的語文知識。讓學(xué)生的心靈沐浴書香,做一個有有修養(yǎng)的人,這不僅是時代的需要,也是為孩子的一生著想,為孩子的生命奠基!
    二、任務(wù)目標(biāo)。
    1、讀書是為了增長知識,提高素養(yǎng),陶冶情操,還可以讓老師走下講臺,與學(xué)生一同學(xué)習(xí),共同進步。
    2、激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,增加學(xué)生課外知識。
    三、組織形式。
    根據(jù)我校形式,采取以班為單位的形式,每天7:30—7:50利用晨讀時間和閱讀課時間,指導(dǎo)老師和學(xué)生根據(jù)安排的科目內(nèi)容進行閱讀。語文老師認證上號閱讀課,認真指導(dǎo)學(xué)生,要求教師有閱讀教案、閱讀記。
    四、方法與措施:
    1.強化閱讀指導(dǎo)。
    個人課外閱讀計劃書篇十九
    課外閱讀是學(xué)生提高語文素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)的有力途徑,學(xué)生通過課外閱讀不僅可以增加積存,還可以豐富學(xué)習(xí)生活,純潔精神世界,陶冶情操,啟迪思維?!墩Z文課程標(biāo)準》提倡學(xué)生要多讀書,讀好書,讀整本書。本月,我指導(dǎo)學(xué)生閱讀了林海音的《城南舊事》,通過實踐,我對如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀有了一些個人的理解。
    學(xué)生剛剛接觸到一本書,有的同學(xué)并不會由于對其內(nèi)容“無知”而布滿奇怪,反而會因書籍過厚而產(chǎn)生畏難心情,心想什么時候才能讀完啊?尤其有些書的開頭就讓人索然無味,讓人難以連續(xù)讀下去。在這點,我深有體會,當(dāng)時讀《麥田里的守望者》,讀著開頭幾頁,看到書中充滿污言穢語,便產(chǎn)生排斥心情,假如不是意志力支持,真的難以堅持讀下去。但是小學(xué)生缺乏良好的自我約束力量和頑強的意志力,他們讀書的動機大局部是興趣,假如某本書讓他們索然無味,便很難有效地閱讀。我覺得,當(dāng)學(xué)生接觸一本書時,我們細心上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,推舉本書,開啟學(xué)生對本書內(nèi)容的`熟悉,會激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
    進展《城南舊事》指導(dǎo)課,開頭我用課件出示駱駝黑白圖片,播放音樂李叔同的《送別》同時動情地朗讀《城南舊事》的序言,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀情境,激發(fā)了學(xué)生的情感共鳴,讓學(xué)生有了走進這本書的急迫心情。然后我對學(xué)生進展了讀這本書方法的指導(dǎo),首先由書名綻開想象;接著先讀序言;然后引導(dǎo)學(xué)生看名目,學(xué)生通過書名、序言、名目對整本書的內(nèi)容有了也許的印象,接著,我通過出示人物圖片和人物精彩的片段描寫,讓學(xué)生對人物有了根本的熟悉。最終,我播放了電影《城南舊事》中的一些精彩片段,讓學(xué)生詳細地感受這本書中人物特點,尤其電影中的英子,說話聲音悅耳純潔,表情豐富純凈,讓學(xué)生特別寵愛,迫不及待走進書中,體會英子的悲歡離合與酸甜苦辣。
    上好閱讀指導(dǎo)課是學(xué)生有效閱讀的第一步,我們要細心撰寫教案,尤其要制作精致的課件,讓圖片與音樂創(chuàng)設(shè)美妙的情境,調(diào)動學(xué)生情感,引導(dǎo)學(xué)生情不自禁想走進書中。
    俗話說:“不動筆墨不讀書?!睂W(xué)生在閱讀過程中,除了要求學(xué)生讀書做筆記,摘抄好詞、好句、概括主要內(nèi)容、三言兩語說感受,我還作了一份讀書記錄表,從主要人物、給人印象、人物命運與歸宿、需要閱讀的章節(jié)幾方面幫助和考察學(xué)生的閱讀,學(xué)生每讀一章節(jié),每接觸一個人物,便在讀書記錄表上留下痕跡,要求簡潔,簡單操作,學(xué)生讀完這一章,接觸完這個人物,便急迫地想讀下一章,接觸另一個人物,極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。
    興趣是最好的教師,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,我們要從學(xué)生的心理動身,從理解學(xué)生的興趣動身,上好閱讀指導(dǎo)課,讓學(xué)生做讀書記錄表,無疑是激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的良策,而后,我將連續(xù)在這兩方面努力,給學(xué)生閱讀增加興趣、情趣。