心得體會是我們對學習和工作生活中所獲得的經(jīng)驗教訓進行總結(jié)和提煉。寫心得體會時要注意哪些寫作細節(jié)和注意事項？小編為大家整理了一些精選心得體會范文，希望能夠引發(fā)大家的思考和共鳴。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇一
為深入推進“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動，明確工作任務(wù)，細化工作措施，發(fā)揮工作職能，全力推進州法院大討論活動深入開展，近日，州法院大討論活動領(lǐng)導小組辦公室召開專門會議，對做好下一階段工作進行了細致分工，嚴密部署。
會議指出，要把全院大討論活動搞好，取得實效，就要充分發(fā)揮大討論活動領(lǐng)導小組辦公室的運轉(zhuǎn)中樞作用，形成強有力的'工作合力，高質(zhì)量完成各項工作任務(wù)，為推進全院大討論活動有力有序的開展做大量富有成效的工作。
一是夯實基礎(chǔ)，明確職責。綜合宣傳組要加強學習借鑒好的經(jīng)驗、好的寫法，著重在提煉總結(jié)上下功夫，注重細節(jié)，超前謀劃，認真做好各類文稿的起草、修訂等工作，突出工作實效;作風督查組要強化督查責任，狠抓督查檢查工作，對重視程度不夠、組織推動不力、工作不到位的部門和個人嚴肅問責，力戒形式主義，切忌走過場。
二是加強聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)籌管理。會議制定了“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動聯(lián)絡(luò)員工作制度。明確中心組、黨支部、團支部、各庭室專題學習討論小組聯(lián)絡(luò)員，細化工作責任及任務(wù)，確保有效發(fā)揮聯(lián)絡(luò)員在業(yè)務(wù)庭室與活動辦之間的雙向聯(lián)絡(luò)作用，開創(chuàng)對口收集、集中整合的信息采集模式，做到信息收集全覆蓋，宣傳報送無遺漏。
三是樹立典型，學習先進。在活動進行中，要積極挖掘和發(fā)現(xiàn)亮點和特色，注重樹立身邊人、身邊事的典型教育，充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，掀起學習先進典型的熱潮，尤其要向全國優(yōu)秀法院、全國法院黨建工作先進集體瀘定縣人民法院和全國模范法官、四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員周衛(wèi)東同志學習，教育引導法院干警以先進典型為榜樣，以點帶面，推動大討論活動進一步深入開展。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇二
你們好!
今天我演講的題目是《激情為奉獻燃燒》
曾多次站在演講臺上輕松地揮灑情懷，而今天再一次站上這熟悉的地方，我的心顫抖了，因為我看到了，每次變革都使我們靈魂升華、激越夢想；我看到了，奉獻的激情如鳳凰涅磐、烈火重生，所以我感到了自己心靈深處的一次次震憾!
整治軟環(huán)境，干部下基層，住讀在單位，心系老百姓。幾句簡單的順口溜，溫暖了無數(shù)老百姓的心，映射出了宕渠大地的一道道靚麗的風景。
918特大洪災，給全縣人民生命財產(chǎn)造成了巨大的損失。教育局積極響應縣委千名干部下基層活動號召，選派了53名作風頑強、素質(zhì)過硬的機關(guān)干部，分赴到四個受災嚴重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行支災工作，他們心中的黨旗飄揚在災后的廢墟上，讓驚魂未定的群眾感到了從未有過的踏實；飄揚在火熱繁忙的工地上，讓災區(qū)人民對重建家園充滿了信心；飄揚在基層干部的心中，讓廣大干部對美好未來無限憧憬。
在短短一個月里，他們行走在田野，吃住在工地，奮戰(zhàn)在廢墟。老百姓無不為之動容、熱淚盈眶，深深地感受到：這是他們生命中沉甸甸的饋贈。多變的天氣使他們患上了重感冒，可他們沒有叫一聲苦；憑著堅強的意志，抱著抗災必勝的信念，用愚公移山的雙手，用精衛(wèi)填海的勇氣，鐫刻出了一幅幅壯美的畫卷，譜寫了一曲曲動人的頌歌。
望溪鄉(xiāng)二郎村六社楊仁佐老人，今年72歲了，嚴重的肺氣腫使他走路十分吃力，他的妻子癱瘓在床已五年，兒媳外出務(wù)工，多年杳無音訊，他家僅有的幾間破矮的土墻屋被這次洪水夷為了平地，只剩下年幼的孫子和他們相依為命，如今他們只好住在簡易的帳篷里，生活十分悲涼，教育局工會副主席伍世乾同志得知這已消息后，從城里給他帶去了好吃的.鹵菜，并將1000元現(xiàn)金送到他妻子的手中，病重的妻子靜靜地躺在床上，干癟的嘴唇抽搐著，淚水順著臉頰涌了出來，楊仁佐老人拄著拐杖轉(zhuǎn)過身來，顫巍巍地走到了伍主席的面前，丟下拐杖，一把拉住她的孫子，原本腿腳不靈便的老人和她的孫子跪下了，一邊磕頭一邊不斷地重復著說：好人，好人哪。她用最淳樸的語言和最古老的方式表達著感激之情。別這樣、別這樣，伍主席急步上前顫抖著扶起了老人，一時找不到用任何語言向老人表示安慰，沉默中融化成誓言無聲。
朋友們，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進三化聯(lián)動，奮力追趕跨越，建設(shè)幸福渠縣藍圖已經(jīng)繪就，號角已經(jīng)吹響，實現(xiàn)四大目標，我們信心百倍。從范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂到魯迅的吃的是草，擠出來的是奶，我們體會到了奉獻的崇高；從公安局長任長霞面對群眾流下的熱淚，到市委書記牛玉儒匆匆忙忙奔波的身影，我們更是感受到了新一代領(lǐng)導干部勤政務(wù)實的愛民情懷。
在教育局的精心部署下，社會有志之士會同中央電視臺大風車欄目在我縣建立風車寶貝早期幼兒教育基地的審批程序縮短到了一周，大大提高了行政辦事效能，得到了央視媒體的高度贊揚。當渠縣人民廣播電臺《陽光政務(wù)》熱線播出渠縣教育局黨委領(lǐng)導與全縣老百姓的承諾交流時，老百姓由衷地明白了領(lǐng)導的務(wù)實、高效與清廉。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
著名詩人艾青曾在他的詩中寫到：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。而這份深沉正是源于一份責任，一種崇高、一片真情哪!縣委提出科教人才興縣戰(zhàn)略，我們倍感任重道遠。但是，請相信，我們有想干事的激情，有敢干事的魄力，有善干事的水平，一定會有干成事的實績，一定會跨越推進渠縣教育的發(fā)展。
朋友們，當夢想插上激情的翅膀，當青春在奉獻中閃光。你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)建造出了宕渠大地上最美的家園。只要你的心中有燦爛的太陽，即使沒有什么榮光，我們的人生將同樣精彩，同樣輝煌!
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇三
3月1日，鄉(xiāng)城縣召開了“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論動員大會?？h四大家領(lǐng)導、法檢兩長、各片區(qū)工委主任、各部門負責人及全縣12個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))負責人、省州屬駐縣各單位負責人參加了會議。
會議指出，全縣上下要提高認識、深刻領(lǐng)會“干部能力素質(zhì)提升工程”暨“思想大解放，能力大提升，工作大見效”大討論是全面從嚴治黨的總體要求、是加快發(fā)展的迫切需要、是干部隊伍建設(shè)的需要。討論中，要緊緊圍繞牢固樹立“四種意識”，深刻理解五大發(fā)展理念、中央治藏方略、省委藏區(qū)工作思路，州委“1236”總體工作布局和縣委“12463”發(fā)展思路，結(jié)合當前工作，以解決好工作中的實際問題作為著力點，做到精心組織、深入學習、認真討論，扎實有序推進“干部能力素質(zhì)提升工程”暨“思想大解放，能力大提升，工作大見效”大討論活動扎實開展。
會議強調(diào)，要堅持問題導向，把開展“干部能力素質(zhì)提升工程”和“大討論”與解決突出問題結(jié)合起來、堅持領(lǐng)導帶頭，把開展“干部能力素質(zhì)提升工程”和“大討論”與落實責任結(jié)合起來、堅持注重實效，把開展“干部能力素質(zhì)提升工程”和“大討論”與提升工作成效結(jié)合起來，高標準、嚴要求，以對鄉(xiāng)城這片土地和群眾高度的歷史使命感和責任感，切實轉(zhuǎn)變工作作風，扎實推進工作，為推動美麗生態(tài)和諧小康新鄉(xiāng)城建設(shè)作出新的更大貢獻。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇四
近期，根據(jù)委里的統(tǒng)一安排和要求，政治部集中開展了學習教育活動，并取得了一定效果。下面我就個人的學習體會向各位領(lǐng)導和同志們作一簡要匯報。
一、對活動的認識
“解放思想大學習、大討論”活動開展以來，我本人和政治部的同志較認真的學習了黨的十x大報告，胡在全國政法工作會議代表和全國大法官、大檢察官座談會上的講話，在全國政法系統(tǒng)學習貫徹黨的十x大精神和胡重要講話專題研討班上的講話，強衛(wèi)書記在省委十一屆四次全休會議上的講話以及在全省政法工作會議上的講話和在全省政法機關(guān)大學習、大討論專題研討班上的講話。通過學習，使我清醒的認識到，這四項活動始終貫穿著一條鮮明的主線，這條主線就是認真學習貫徹黨的十x大精神，進一步解放思想、實事求是，銳意改革、勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實、真抓實干，四項活動的主題高度一致，是一個有機的整體。同時，四項活動又各有側(cè)重，互為補充。
中央政法委開展的大學習、大討論活動旨在使廣大政法干警全面把握黨的十x大對加強和改進政法工作作出的戰(zhàn)略部署，全面把握胡重要講話對政法工作提出的基本要求，目的是統(tǒng)一全體政法干警的認識和行動，做中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者，捍衛(wèi)者。
省委開展解放思想大討論活動，是要認真總結(jié)我省改革開放30周年的基本經(jīng)驗，準確把握我省經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)，繼續(xù)解放思想，堅持求真務(wù)實，闖出一條欠發(fā)達地區(qū)實踐科學發(fā)展的成功之路，奪取建設(shè)富裕文明和諧新青海的新勝利?！白プ黠L建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動就是要以求真務(wù)實、干事創(chuàng)業(yè)、狠抓落實、強化執(zhí)政能力，確保政令暢通為重點，著力解決作風建設(shè)和工作落實方面存在的突出問題。“樹組工干部新形象”活動突出了“講黨性、重品行、作表率”這個主題，堅持從嚴治部、從嚴律已、從嚴帶隊伍，把組工干部隊伍建設(shè)成讓黨滿意，讓人民滿意的黨性強、品行優(yōu)、作風硬的表率型隊伍。
在全省政法機關(guān)“大學習、大討論”專題研討班上強調(diào)，要緊緊抓住“大學習、大討論”活動的契機，繼續(xù)大力強化政法隊伍建設(shè)，下定決心、下大氣力、下苦功夫，使各級政法機關(guān)和廣大政法干警真正成為勤于學習、善于思考的表率，以人為本、執(zhí)法為民的表率，求真務(wù)實、真抓實干的表率，解放思想、改革創(chuàng)新的表率，嚴于律已、廉政勤政的表率，抓好班子、帶好隊伍的表率。通過對照四項活動和領(lǐng)導的要求進行自我剖析，感到自己還存在著很大的差距。
二、存在的問題
近年來，根據(jù)省委、省委組織部和政法委的安排部署，政治部先后開展了“樹組工干部新形象”集中學習教育活動，黨員先進性教育活動，社會主義法治理念教育活動等一系列學習教育和主題實踐活動，收到了較好效果，政治部全體同志的自身素質(zhì)也不斷得到了提高。
但是，與政治部承擔的任務(wù)和領(lǐng)導的要求相比，與帶頭講黨性、重品行、作表率的要求相比、與委領(lǐng)導的期盼和機關(guān)干部、政法干警的希望相比，自己在思想觀念、工作作風、創(chuàng)新意識等方面還有很大的差距，還有少許要加強和改進的地方，突出表現(xiàn)在以下幾個方面:
一是理論學習抓的還不夠緊。中國特色社會主義理論體系，是馬克思主義中國化的最新成果，是指引建設(shè)中國特色社會主義的理論基礎(chǔ)。在活動中，自己能夠積極參加中心組的學習并抽時間自學，但對理論學習的重要性、緊迫性認識不足。因此，對這一理論體系的時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，理解的不深，把握的不全，特別是運用理論指導實踐的能力不夠、不強。
二是創(chuàng)新工作的思路還不夠?qū)?，辦法不夠多。政治部的工作，絕大部分都是執(zhí)行上級有關(guān)部門的政策規(guī)定和法規(guī)性文件，政策性很強。因此，在五年的工作實踐中，逐步養(yǎng)成了只思執(zhí)行，不思創(chuàng)新的習慣。同時，由于自己理論水平、文化修養(yǎng)、工作經(jīng)驗、心理承受能力等自身素質(zhì)不高不強的原因，在工作中顧慮較多，審慎有余、開拓不足，按部就班、循規(guī)蹈矩，只防出錯、不求出新，使得在抓隊伍建設(shè)、班子建設(shè)等工作方面思路不寬，辦法不多，造成政治部的工作落后于其他各處室，更落后于省直政法部門各政治部的現(xiàn)狀。
三是工作作風還不夠?qū)崱?0xx年4月以來，委領(lǐng)導特別是對政治部的工作提出了許多新的更高的要求。
比如:政治部的工作不要僅局限于委機關(guān)，要成為全省政法機關(guān)的政治部;政治部要嚴把省直政治部門擬任干部政治思想關(guān)、廉潔自律關(guān)、干部職數(shù)關(guān);政治部要努力營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境;政治部要關(guān)心每個干部的切身利益和政治前途;政治部要加強機關(guān)干部的培訓工作，著力提高干部的素質(zhì)等等。這些要求對于提升政治部的工作地位，拓展政治部的工作范疇，增強政治部的凝聚力、感召力和親和力都具有十分重要的意義。
然而，由于受本人認識水平、實踐水平的限制，加之政治部工作力量不夠等原因，有的工作只做了些表面文章，有的連表面文章都還沒有做。
四是敬業(yè)精神還不夠強。在工作中自己雖然能夠認真履行職責，盡力去做好政治部的每項工作，但在任務(wù)繁忙時，對待工作的態(tài)度只是追求過得去，不求高質(zhì)量，缺乏“人一之，我十之”的干事創(chuàng)業(yè)精神。
三、今后努力的方向
開展解放思想大學習大討論活動的根本目的是干事創(chuàng)業(yè)，檢驗思想是否解放，關(guān)鍵是看工作標準是否更高，措施是否更硬，招法是否更活，思路是否更清，干勁是否更足，一句話，就是求真務(wù)實，真抓實干。按照這一目標要求，我本人提出如下整改意見。
(一)要堅持用中國特色社會主義理論武裝頭腦。中國特色社會主義理論是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系，是馬克思主義中國化的最新成果，是黨最可寶貴的精神和政治財富，是全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。作為一名黨員、一名政法戰(zhàn)線的工作者，我必須努力學習和準確把握這一理論的時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，努力用這一理論體系武裝頭腦，達到政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風優(yōu)良、執(zhí)法公正的基本要求，更好地履行中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者、捍衛(wèi)者這一神圣職責。
(二)要堅持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。隨著國內(nèi)外形勢的復雜多變和經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，特別是我省改革發(fā)展進入關(guān)鍵階段，各種社會關(guān)系日趨復雜，各種矛盾和問題日益凸現(xiàn)，政法工作面臨新的挑戰(zhàn)和新的要求，政治部和我本人要順應時代潮流，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于把政治部的工作放在全省政法工作的大局中去思考、去研究、去謀劃。學習借鑒兄弟省區(qū)政法部門政工工作的有效做法和成功經(jīng)驗，研究提出加強政法隊伍建設(shè)、領(lǐng)導班子建設(shè)、人才隊伍建設(shè)等工作意見和建議，不斷提升政治部圍繞中心、服務(wù)大局的能力和水平。
(三)要堅持求真務(wù)實，真抓實干。今年初，全省政法工作會議闡明了當前和今后一個時期政法工作的主要任務(wù)。在隨后的全省政法系統(tǒng)學習貫徹黨的十x大精神會議，省委政法委學習貫徹黨的十x大精神理論務(wù)虛會議以及全省政法機關(guān)“大學習、大討論”專題研討班上，又結(jié)合中央對政法工作的新部署、新要求，分別對全省政法工作做出了新的部署，提出了更高的要求。
可以說政法工作的思路和舉措已經(jīng)確定。政治部要緊緊圍繞這一思路和舉措，求真務(wù)實，真抓實干，充分發(fā)揮政治工作的服務(wù)保障作用，廣泛開展理論培訓、崗位練兵、爭先創(chuàng)優(yōu)等活動，不斷提高廣大干警的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，最大限度地調(diào)動政法干警的積極性，努力把思路變?yōu)樾袆?，把藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，為新青海建設(shè)創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的良好環(huán)境。
(四)要堅持不懈地加強自身作風建設(shè)。按照組織系統(tǒng)開展“講黨性、重品行、作表率，樹組工干部新形象”活動的要求，堅持不懈地加強自身作風建設(shè)。
一要嚴以律已，始終做到對已清正。
二要堅持原則，始終做到對人公正。
三要提高素養(yǎng)，始終做到對內(nèi)嚴格。
四要轉(zhuǎn)變觀念，始終做到對外平等。通過加強作風建設(shè)，使自己和政治部貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性進一步增強，自身存在的突出問題得到有效解決，服務(wù)態(tài)度進一步端正，工作效率和工作質(zhì)量進一步提高，樹組工干部新形象的要求在政治部得到有效落實。
以上是我在解放思想大學習、大討論活動中第一階段的初步體會，由于水平有限，對活動的認識還不夠全面，查找的問題還不夠準確，改進的措施還不夠具體和得力。不妥之處，請領(lǐng)導和同志們批評指正。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇五
通過“思想大解放、作風大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”活動的學習，使我充分認識到：要從黨和人民事業(yè)興衰成敗的高度，從全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的全局出發(fā)，充分認識加強和改善工作作風建設(shè)的極端重要性和緊迫性。充分認識加強和改善工作作風建設(shè)是全面貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建和諧社會的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保護和發(fā)展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求。
工作作風的好壞，直接關(guān)系到黨在人民群眾中的形象和威信，關(guān)系到鎮(zhèn)域經(jīng)濟社會的健康持續(xù)發(fā)展。當前工作作風存在一些亟待解決的突出問題，有的精神不振、牢騷滿腹;有的貪圖安逸、追求享受;有的紀律松馳、自由散漫;有的無所作為、胡亂作為。這些問題如果不及時解決，將直接影響黨群干群關(guān)系，直接影響工作目標任務(wù)的完成。為此一定要站在實踐“三個代表”重要思想的高度，切實增強緊迫感和責任感，把工作作風建設(shè)作為推進各項工作的一項重要保證措施，抓緊、抓好、抓出成效來。
為了進一步提高整體素質(zhì)，切實解決工作作風中存在的突出問題，按照委黨委的統(tǒng)一安排，我積極參加了“思想大解放、作風大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”的會議和活動，現(xiàn)就此次活動，談以下幾點體會和認識：
首先，是認真加強學習，自己充分認識到，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強服務(wù)意識和責任意識，對基層群眾，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想;熟記和使用機關(guān)服務(wù)的語言規(guī)范，牢記禁忌語言，用“工信委各項規(guī)章制度的規(guī)定”規(guī)范我們的服務(wù)言行，模范遵守單位各項規(guī)章制度，在與群眾交往、溝通時，要做到熱情禮貌、耐心細致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實轉(zhuǎn)變以往難進、臉難看、事難辦的“三難”的衙門作風，滿腔熱情地為基層群眾服好務(wù)，為服務(wù)型機關(guān)發(fā)展事業(yè)盡心盡力、盡職盡責;要解放思想，開拓創(chuàng)新，勤奮學習，熟悉和掌握好有關(guān)法律、政策、法規(guī)，切實轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。
其次，我們應從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓與時俱進的精神風貌為機關(guān)的發(fā)展添磚加瓦。做到“五個始終牢記”：始終要牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責任使命，大力推動科學發(fā)展;始終牢記黨的宗旨，認真落實兩個面向;始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干凈干事。
們要認真學習工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央、國務(wù)院的有關(guān)政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。同時在學習中要擺正工作與學習的關(guān)系，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際。二是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時刻把自己放在人民公仆的位置上，對來訪群眾要熱情接待，耐心詢問，做好記錄，及時處理群眾反映的問題，把群眾的事情當成自己的事情，從根本上杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇六
開展解放思想大討論是“深入學習實踐科學發(fā)展觀調(diào)研階段”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其主要目的是解放思想和形成共識。要緊緊圍繞科學發(fā)展的主題，通過開展解放思想討論，把廣大黨員的思想認識從不符合科學發(fā)展觀要求的觀念、做法和體制機制束縛中解放出來，進一步開闊眼界、開闊思維、開闊胸襟，開創(chuàng)思想解放的新境界，解放思想、提升能力、科學發(fā)展、共建和諧，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
作為一名電力建設(shè)工程管理者，作為一名黨員，很榮幸參加了此次深入學習實踐科學發(fā)展觀的學習。下面就我參加項目部深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的動員大會、培訓講座，結(jié)合本職工作經(jīng)歷寫一些關(guān)于我對科學發(fā)展觀的認識和總結(jié)。
一要提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)。我們不僅要深入學習業(yè)務(wù)知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結(jié)合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型員工，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。通過學習，才能使我們更新專業(yè)理論知識，增加監(jiān)理知識業(yè)務(wù)，從而達到素質(zhì)的提高。
二要提高工作能力，進一步增強服務(wù)群眾的本領(lǐng)。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。廣泛開展“忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進取、樂于奉獻”的職業(yè)道德教育，樹立熱情服務(wù)的宗旨，為工程服好務(wù)，為業(yè)主服好務(wù)。
三要提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實在性。隨著改革的不斷發(fā)展和深入，疾病控制工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。要發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業(yè)上。
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記者能力大提升心得體會總結(jié)篇七
機關(guān)部門是公司的“參謀部”和“執(zhí)行部”，在公司深入開展“作風建設(shè)年”活動期間，我們以認真開展“六反思”發(fā)現(xiàn)問題、切實改進、努力提升。一是反思激情干事的精神振不振；二是反思爭先進位的銳氣足不足；三是反思改革創(chuàng)新的本領(lǐng)強不強；四是反思攻堅克難的決心大不大；五是反思高效服務(wù)的作風實不實；六是反思紀律規(guī)矩的意識嚴不嚴。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇八
開展這次主題教育活動，是深入貫徹黨的十九大精神和省委、市委主要領(lǐng)導講話精神的必然要求，是貫徹落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快跨越式發(fā)展的重要舉措，是破解經(jīng)濟社會發(fā)展中突出矛盾和問題的客觀需要。主要目的是要以發(fā)展為標桿、以實踐為導向，聯(lián)系實際、解決問題、推動工作。
通過這場活動我自身應該破除舊的思維，樹立科學觀念，以適應新時期新任務(wù)的要求，為促進工作的全面有序良好發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。在活動中努力做到“四個必須”，一是必須把自己擺進去，二是必須把問題找出來。三是必須與目標掛起鉤，四是必須與實踐相結(jié)合。只有把自己擺進去，才能真正找出自身思想上、作風上、工作上存在的差距和不足；只有把問題找出來，才能使自己取得進步；只有與工作目標掛起鉤，才能創(chuàng)造出新的業(yè)績；只有與實踐相結(jié)合，才能檢驗出我們學習和工作的成果。
這次開展“解放思想謀發(fā)展、轉(zhuǎn)變作風辦實事”主題教育大討論活動，就是要使全體干部職工充分理解“慢發(fā)展就是落后、小進步就是退步”的深刻內(nèi)涵，感受到時不我待、不進則退的逼人態(tài)勢，從根本上消除傳統(tǒng)思想的束縛，以嶄新的思維和觀念創(chuàng)造性地開展工作，是一次對全辦干部的思想政治教育，是對不適應發(fā)展的陳舊落后觀念的一次“大清理”，是一次觸及靈魂的一場“觀念革命”。
結(jié)合黨工委現(xiàn)階段的黨建工作開展情況和上級部門的部署要求，我本人決定從以下四個方面為主要抓手加強自身能力提升和作風轉(zhuǎn)變，推動街道黨建工作：一是持續(xù)抓黨員教育管理，強化理論武裝、提升黨性修養(yǎng)，引導廣大黨員干部牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，切實做到“兩個維護”；二是全面推進重點領(lǐng)域黨建工作，繼續(xù)深入推進黨史學習教育和“我為群眾辦實事”實踐活動，協(xié)助打造黨建示范社區(qū)，形成黨建工作規(guī)模效應，帶動提升社區(qū)和兩新黨建工作程度；三是抓好城市黨建，提升黨建引領(lǐng)城市基層治理效能，持續(xù)抓好優(yōu)化組織活動陣地建設(shè)，學習推行“公益+市場”社區(qū)治理新模式的先進經(jīng)驗；四是不斷夯實黨員隊伍建設(shè)，開展針對性強、形式多樣的組織生活，理順黨員和黨組織關(guān)系，健全配套組織。
在今后的工作中，我將，解放思想，找準差距，改進作風，真抓實干，統(tǒng)籌兼顧，真正做到在解放思想中查找問題，在查找問題中更新觀念，在更新觀念中轉(zhuǎn)變作風，在轉(zhuǎn)變作風中真抓實干，在真抓實干中跨越發(fā)展，以思想解放的新成效、干部作風的大轉(zhuǎn)變，推動各項工作取得新進展，為促進秦都經(jīng)濟社會又好又快跨越式發(fā)展做出新的更大的貢獻！
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇九
2月17日，xx州“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動動員部署會在康定召開，會議決定，近期用一個半月時間，在該州開展“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動。
20xx年，xx州gdp總量排全省21市州倒數(shù)第一;財政收入比xx州低4000萬元;農(nóng)村居民人均可支配收入在全國10個藏族自治州中居第五位;旅游人次與xx州的差距由2010年491萬人次擴大到2015年的2400萬人次。今年2月13日至xx日，xx州委組織中心組成員到成都、眉山、雅安、xx4地進行了學習考察。“我們與外地的差距在擴大?！眡x州委書記劉成鳴總結(jié)考察體會時說，差距擴大的重要根源是干部思想解放不夠，能力素質(zhì)欠缺。
為了突破發(fā)展的思想障礙，大力營造xx州心齊勁足、風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)、競相爭先的良好環(huán)境，把干部思想統(tǒng)一起來，把力量匯集起來，加快建設(shè)美麗生態(tài)和諧小康xx、推動經(jīng)濟社會發(fā)展和長治久安，當天會議決定，在xx州開展“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動?；顒又饕獓@五個方面進行:如何加快發(fā)展、實現(xiàn)同步全面建成小康社會;如何正確認識面臨的機遇和挑戰(zhàn);如何創(chuàng)造性地破解發(fā)展難題;如何“做合格黨員、當干事先鋒”;如何把民生改善作為經(jīng)濟社會發(fā)展的出發(fā)點和落腳點、把精力集中在打通“最后一公里”上。
今年2月中旬至3月底，xx州“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動將分成思想發(fā)動、查找差距、總結(jié)成果三個階段，各級干部將對標先進，找準問題，形成整改清單，從而明確能力素質(zhì)提升的重點，制定提升目標和任務(wù)清單。
“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動結(jié)束后，xx州將從今年開始，用兩年時間集中實施“干部能力素質(zhì)提升工程”，從而，提升當?shù)馗刹磕芰λ刭|(zhì)，使其有能力專注發(fā)展定力。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十
守住根和魂，錘煉忠誠干凈的政治品格。厚植“想為、敢為、勤為、善為”意識，不負偉大時代、不負組織重托。帶頭闖和干，強化擔當作為的使命責任。拿出比以往更足的干勁，采取比以往更實的舉措，付出比以往更多的汗水，把好每一道關(guān)口，做好每一件事情。做到嚴和實，堅守清正廉潔的基本底線。思想上警鐘長鳴、行為上克己慎行。常懷律己之心、常修為政之德、常思貪欲之害。用足心和情，樹牢服務(wù)為民的宗旨意識。把客戶、群眾的意愿、要求和利益作為想問題、作決策、辦事情的出發(fā)點和落腳點，做好電力先行官、架起黨群連心橋。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十一
教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識、信息和經(jīng)驗，產(chǎn)生有別于他人的、獨特的、新穎的教學方法、教學手段、教育技能和新成果的能力?！毕旅媸潜菊編淼慕處熌芰μ嵘牡皿w會，希望大家喜歡。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、 用新教育教學理念以及心理學基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學會終身學習，提高自身能力
1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛學生， 真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
通過這次教師培訓，對我非常有意義，短短的五天培訓非常短暫而寶貴，內(nèi)容涉及很多，這對我今后的教育教學工作必將起到一個很好的指導作用。使我的教育教學工作能力一定會大大提高。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人。弘揚、培植學生的主體性、增強學生的主體意識、發(fā)展學生的主體能力、塑造學生的主體人格，已成為現(xiàn)代教育追求的目標。在新課程改革的實施過程中，人們逐漸認識到教師是課程改革成敗的關(guān)鍵，“一切教育改革將最終發(fā)生在課堂”。因此，教師素質(zhì)對教育而言至關(guān)重要。由于時代的變遷及基礎(chǔ)教育課程改革的需要，我們不得不重新思考教師的教學基本功，從時代和發(fā)展的高度來重新定義教師教學基本功，使教師在教育教學的實踐中磨練、升華出新時代教師所需要的教學基本功。
學校教育中實施學生主體教育的關(guān)鍵在教師，學生主體發(fā)展的重點在課堂上。因此，在教育中，首要任務(wù)是建設(shè)一支有利于學生主體發(fā)展的教師隊伍，以提高教師課堂教學能力，促進學生主體的發(fā)展。教師教育教學能力的提高，應該注重教師的培訓，繼續(xù)教育，校本培訓，同時，還要求教師自身學習，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展提高。
教學能力是指教師在一定的教學情境之中，依據(jù)一定的教學知識和教學技能，順利完成教學目標，促進學生生命發(fā)展所表現(xiàn)出來的個性心理特征，是科學性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。作為一名教師，除了要具備把握教材的能力，教學方案設(shè)計的能力，教學內(nèi)容的駕馭能力，教學語言的表達能力，選擇和運用教學方法與教學媒體的能力，了解學生的能力等之外，還應具備一下能力：
一、對教師教學能力的認識
教師的教學能力是教師進行高效教學的核心能力。有學者認為，教師的教學能力結(jié)構(gòu)包括具體學科教學能力、一般教學能力和教學認知能力三種。具體由下述幾種能力構(gòu)成：1.認識能力，主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力、豐富的想象力、良好的記憶力，尤其是邏輯思維能力和創(chuàng)造性能力等;2.設(shè)計能力，主要表現(xiàn)為教學設(shè)計能力，包括確定教學目標、分析教材、選擇與運用教學策略、實施教學評價的能力等;3.傳播能力，包括語言表達能力、非語言表達能力、運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等;4.組織能力，主要包括組織教學能力、組織學生進行各種課外活動的能力、組織培養(yǎng)學生優(yōu)秀集體的能力、思想教育的能力、協(xié)調(diào)內(nèi)外部各方面教育力量的能力、組織管理自己的活動的能力等;5.交往能力，主要包括在教育教學中的師生交往能力。
二、加強在職教師的培訓
在職教師各種形式的繼續(xù)教育應成為教師成長與發(fā)展的關(guān)鍵因素。農(nóng)村小學教師成長的過程是一個持續(xù)發(fā)展的過程，必須通過繼續(xù)教育為他們的教師生涯可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。保持教師的知識之源永不枯竭的在職培訓，不應當是有意安排的時斷時續(xù)的活動，而應是持續(xù)不斷的經(jīng)常性工作，只有這樣才能真正為教師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
與傳統(tǒng)的在職培訓方式相比，校本培訓更加關(guān)注教師所在的學校及課堂教學實踐能力的發(fā)展，因而更能激發(fā)學校和教師參與的熱情，使教師培訓更具活力和更有效益。校本培訓應緊緊圍繞著學校和教師的實際狀況和發(fā)展需要，重視教師已有的實際經(jīng)驗和現(xiàn)存缺陷，使教師培訓在與本校教學工作緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上，不斷向著多樣性和開放性轉(zhuǎn)變，注重方式的靈活性和多樣性。
三、課堂教學的組織管理與調(diào)控能力
課堂教學的組織管理與調(diào)控能力是每位教師必備的能力，也是教師的核心能力。其目的是為課堂教學創(chuàng)造良好的秩序和氛圍，以保證課堂教學盡然有序的進行。教師不僅要對教學內(nèi)容進行精心設(shè)計，合理選擇教學手段，還要維持課堂紀律，調(diào)動學生的積極性，隨時準備有效的處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件，營造積極活躍的教學氣氛，以取得最佳教學效果的能力，資質(zhì)管理好課堂教學要貫穿教學活動始終。
四、掌握新理念與新要求
21世紀的教師必須具備創(chuàng)新，要打破以前的教學常規(guī)，靈活地運用和處理教材，處理好分科與綜合、持續(xù)與均衡，增強課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣。改變過于強調(diào)接受學習，死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。教會學生新的學習方式，利用
課件
、設(shè)計精美的板書、進行教學活動創(chuàng)新等。
教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識、信息和經(jīng)驗，產(chǎn)生有別于他人的、獨特的、新穎的教學方法、教學手段、教育技能和新成果的能力?！币囵B(yǎng)高素質(zhì)、有創(chuàng)新能力的學生，教師必須具備高素質(zhì)和創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。因此教師應該勇于創(chuàng)新觀念，不因循守舊，在工作中不斷的有所創(chuàng)新，達到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的。
總之，在職教師應該以科學發(fā)展觀和科學的人才觀為指導，在教學實踐中結(jié)合自身特點和學科專業(yè)特點，體會和探索提高教學能力及教學水平的途徑，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容，掌握教學方法，在教學過程中進一步摸索，循序漸進，發(fā)揮自身優(yōu)勢，汲取豐富的知識，并將這些知識在教學中逐步完善起來，為提升自身的教學能力打下基礎(chǔ)。
20xx年xx縣小學教師全員能力提升
培訓心得體會
7月27日上午，我在縣xx高中參加了20xx年xx縣小學教師全員能力提升的培訓，本次培訓旨在提高我縣小學教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學教師教育教學理論、教學技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當今的小學語文教學改革在促進教師專業(yè)發(fā)展、增強學生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標精神、偏離語文學科性質(zhì)和特點的教學行為也是比較多的。而作為一線小學語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學呢?只有注意語文學科的特點，準確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。
1、立足文本，明確目標，方顯本色。
語文教學離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進言語能力的提高。
因此，把握好語文教學固有的本色，展現(xiàn)真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學什么，怎么學，都應要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學目標，以學生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學。
2、以讀為主，讀中感悟，盡現(xiàn)本色。
《語文課程標準》明確指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程?！边@個“對話”的主體是學生，讀書是閱讀教學的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學的“本”，應該占有課堂教學的主要板塊。因而，語文教學應該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應該讓學生學會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學生語文學習的日常功課。因為讀是學習語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學的本色，提高語文教學質(zhì)量的一條重要路徑。
也許，有人會說我們在語文課堂教學過程中不少讓學生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式?因此，語文課堂教學中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對學生進行有針對性的讀書訓練，既要從教材特點出發(fā)，又學生的實際出發(fā)安排學生讀書，努力做到：首先有明確的目標。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應給予引導。訓練學生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學的質(zhì)量，所以課堂上要給學生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
3、加強語言文字的訓練，突現(xiàn)本色。
語文課就是教師引導學生學習語文的課，是學生學習理解和運用祖國語言文字的課，是學生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導學生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓練。扎實的訓練在課堂上閃光，同時使學生能力的得到提高。例如：練習說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓練學生掌握這種能力，訓練的方式多樣，教師可訓練學生用抓住文章重點詞語進行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓練合二為一。而且在我們的課堂中，應努力讓訓練成為課堂主旋律，讓學生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學生的“學堂”，還語文課堂教學的本色。
4、運用真實有效的評價語言，更現(xiàn)本色。
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學生激勵和贊許，激發(fā)學生強烈的學習欲望，保持旺盛的學習精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學有法，教無定法”，隨著新課程改革的進程，我們在教學過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十二
7月18日，縣委書記趙深在縣委工作會議上向全縣發(fā)出了開展“七個怎么辦”解放思想大討論活動動員令，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各機關(guān)、各部門在深入貫徹落實趙書記關(guān)于“七個怎么辦”會議精神的同時，迅速展開行動，把行動落實到工作中去。
作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一名干部，結(jié)合正在開展的“七個怎么辦”活動，我想簡單談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 我主要分管辦公室工作，我認為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府作為最基層的一級政權(quán)機關(guān)，直接面對的是基層的百姓，主要義務(wù)是為百姓服務(wù)，為百姓解決問題，其重要性和必要性不言而喻。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中不可或缺的一部分，承擔著許多紛繁復雜的工作。黨政辦公室是鎮(zhèn)黨委、政府綜合辦事機構(gòu)，是黨委、政府參謀和助手，是黨委政府的喉舌和窗口。黨政辦公室的主要職責就是辦文、辦會、辦事，職能就是為領(lǐng)導服務(wù)，為基層服務(wù)，為群眾服務(wù)。這一年來，辦公室工作通過大家的齊心協(xié)力，所做的努力得到了肯定，但我覺得離黨委、政府的要求還是很大的差距：
一、目前存在的問題。
(一)自身要求低的問題。作為分管辦公室的主要負責人，我發(fā)現(xiàn)辦公室存在麻痹心理，認為辦公室工作都是一些日常工作，沒有具體的量化指標，也不容易干出成績，在這種思想指導下，工作存在低標準、低要求的問題。一是對自己要求低，在遵守機關(guān)作息紀律等方面有時不夠自覺，有遲到早退的現(xiàn)象。二是對個人業(yè)務(wù)工作要求低。對辦理辦公用品、用車等方面的管理不夠嚴格，浪費的問題依然存在，在衛(wèi)生管理上質(zhì)量要求低，機關(guān)辦公樓的衛(wèi)生堅持得不夠好。三是服務(wù)工作標準低。辦公室作為機關(guān)的一個窗口，工作人員的服務(wù)意識不夠高，服務(wù)水平較低。為領(lǐng)導服務(wù)不夠周到，為基層和群眾服務(wù)有時不夠到位。
(二)工作缺乏主動的問題。一是忙于應付，主動性差。主動服務(wù)、超前服務(wù)做得不夠好，很多工作都要靠領(lǐng)導吩咐、等領(lǐng)導安排，參謀作用沒有發(fā)揮好;二是主動調(diào)查研究開展少，對基層情況掌握不夠及時，往往造成工作被動。三是完成工作任務(wù)時效性差，對工作沒有養(yǎng)成立說立行、馬上就辦的作風，有時工作比較疲沓，有些工作任務(wù)不能及時完成。
(三)遇事畏難的問題。困難面前畏首畏尾、瞻前顧后;對一些難點問題，缺少章法、被動應付。主要表現(xiàn)在：在機關(guān)管理和協(xié)調(diào)工作時有好人主義思想，怕得罪人，管理工作還有很多不到位的地方，有時候會不按照規(guī)定的程序還辦理事情。
二、缺乏創(chuàng)新機制，工作從而形成效率不理想，工作不到位。
(一)約束機制不夠到位。領(lǐng)導帶班制度、輪值班制度、請銷假制度、后勤制度、周末值班制度、工作協(xié)調(diào)制度、工作考核制度等不夠完善，每個人的工作職責不明確，不能細化量化工作分工，松散管理，不能激發(fā)每個工作人員的工作積極性。
(二)合作協(xié)作機制動作不良。新時期、新形勢，需要樹立黨政辦公室的大局意識，本來很多工作與辦公室是密不可分的，平時大家都是獨立完成工作，但關(guān)鍵時刻就缺乏大局意識、協(xié)作意識。
(三)目標管理機制不清晰。辦公室工作較雜，不能根據(jù)每項工作的特點，制訂具體的工作目標，擬定考核目標，使每項工作都有章可循，有據(jù)可依，讓每個人既有擔子，又有實現(xiàn)的目標，通過目標管理，進一步規(guī)范辦公室工作。
(四)缺乏培訓激勵機制。創(chuàng)新離不開借鑒，借鑒是為了更好地創(chuàng)新。辦公室人員不能夠及時的學習、充電，不能及昨接觸新觀點，了解新觀點，了解新事物，掌握新方法。由于工作性質(zhì)所限，自由的空間很少。培訓激勵機制就顯得尤為重要。沒有為他們提供培訓和借鑒的機會，創(chuàng)造條件讓辦公室出去走走，看看。缺乏以交流的方式與其他縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室的進行溝通，尤其是與縣兩辦的交流，這些對辦公室同志們?nèi)鄙僖弧N激勵，同時也是培訓提高。而這些工作都需要領(lǐng)導的關(guān)心和支持。
三、整改措施。
為了適應在新形勢、新情況對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室工作的需要做到以下幾個方面：
(一)履行職責，協(xié)凋好各方面關(guān)系。鄉(xiāng)鎮(zhèn)是最基層的行政機關(guān)，直接面對農(nóng)民群眾，工作的難度可想而知，而黨政辦公室是鄉(xiāng)鎮(zhèn)最主要的組成部分，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個重要的分支。其主要職責就是為基層百姓解決實際問題，為百姓解決民生問題。除此之外還要做好各方面的接待工作，認真服務(wù)領(lǐng)導，從黨委、政府的角度出發(fā)處理各項問題，與其他部門協(xié)調(diào)統(tǒng)一，合理分配。
(二)借助平臺，做好本職工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室是個大平臺，要充分利用該平臺做好份內(nèi)之事。首先是會議工作，開會是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府及各部門進行文件精神傳達等相關(guān)工作必不可少的環(huán)節(jié)，落實會務(wù)工作則是黨政辦公室不司推卸的任務(wù)。因此，要抓好會前各項準備工作，尤其是做好會務(wù)組織、通知和文件分發(fā)、后勤保障等工作，保障會務(wù)的順利進行。其次做好宣傳工作，宣傳口徑要與黨中央、上級政府的方針政策保持一致，采取不同人群不同方式的宣傳辦法，使宣傳的方針政策能夠深刻地傳達到所有人，尤其是在進村入戶宣傳的過程中，要準確地知悉農(nóng)民群眾對方針政策的態(tài)度，用通俗的語言為農(nóng)民群眾講解，達到大眾支持的良好效果。最后是接待工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為基層政權(quán)，接受上級部門或領(lǐng)導的檢查是一項重要工作，因此黨政辦公室要認真做好對口接待工作，事先安排做好準備，保證檢查工作的順暢，要記錄好檢查過程中上級部門或領(lǐng)導的指示和建議，及時將檢查情況向鎮(zhèn)黨委、政府匯報。
(三)勤于思考，當好領(lǐng)導的助手。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，由于事情紛繁復雜，可能有些工作領(lǐng)導沒有意識到，或者是布置了但實在抽不出時間、人力、物力等來做，此時黨政辦公室就應該主動出擊，為領(lǐng)導排憂解難。對于一些很重要又很緊急的工作，不管領(lǐng)導有沒有意識到，都應該積極地去進言獻策，得到領(lǐng)導授權(quán)后立刻實施解決;對于布置了、卻因為種種原因暫停執(zhí)行的問題，應該努力找到原因和化解問題的辦法，發(fā)揮出黨政辦公室協(xié)調(diào)的長處，爭取使工作能夠繼續(xù)下去。
(四)創(chuàng)新理念，增強自身素質(zhì)。黨政辦公室是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的窗口，所以需要辦公室工作人員素質(zhì)要高，形象要好，工作合力要強。在高要求的情況下，辦公室人員必須創(chuàng)新理念，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論素養(yǎng)，做到業(yè)務(wù)精通。對前來辦理各項業(yè)務(wù)的人員要禮貌接待，和藹親切，做好服務(wù)工作。
學習縣委“七個怎么辦”思想大討論活動，我覺得在工作中還有很多地方需要改進，在以后的工作中，我會加強辦公室管理，創(chuàng)新辦公機制，把領(lǐng)導交辦的工作做好、做足、做到位。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十三
7月27日上午，我在縣__高中參加了20__年__縣小學教師全員能力提升的培訓，本次培訓旨在提高我縣小學教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學教師教育教學理論、教學技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當今的小學語文教學改革在促進教師專業(yè)發(fā)展、增強學生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標精神、偏離語文學科性質(zhì)和特點的教學行為也是比較多的。而作為一線小學語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學呢?只有注意語文學科的特點，準確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。
1、立足文本，明確目標，方顯本色。
語文教學離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進言語能力的提高。
因此，把握好語文教學固有的本色，展現(xiàn)真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學什么，怎么學，都應要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學目標，以學生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學。
2、以讀為主，讀中感悟，盡現(xiàn)本色。
《語文課程標準》明確指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程?！边@個“對話”的主體是學生，讀書是閱讀教學的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學的“本”，應該占有課堂教學的主要板塊。因而，語文教學應該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應該讓學生學會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學生語文學習的日常功課。因為讀是學習語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。可以說，朗讀是語文課堂教學的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學的本色，提高語文教學質(zhì)量的一條重要路徑。
也許，有人會說我們在語文課堂教學過程中不少讓學生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式?因此，語文課堂教學中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對學生進行有針對性的讀書訓練，既要從教材特點出發(fā)，又學生的實際出發(fā)安排學生讀書，努力做到：首先有明確的目標。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應給予引導。訓練學生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學的質(zhì)量，所以課堂上要給學生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
3、加強語言文字的訓練，突現(xiàn)本色。
語文課就是教師引導學生學習語文的課，是學生學習理解和運用祖國語言文字的課，是學生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導學生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓練。扎實的訓練在課堂上閃光，同時使學生能力的得到提高。例如：練習說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓練學生掌握這種能力，訓練的方式多樣，教師可訓練學生用抓住文章重點詞語進行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓練合二為一。而且在我們的課堂中，應努力讓訓練成為課堂主旋律，讓學生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學生的“學堂”，還語文課堂教學的本色。
4、運用真實有效的評價語言，更現(xiàn)本色。
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學生激勵和贊許，激發(fā)學生強烈的學習欲望，保持旺盛的學習精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學有法，教無定法”，隨著新課程改革的進程，我們在教學過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十四
對我而言，今年有幸聆聽盧臻老師主講的《教學評一體化教學》目標制定與敘寫的講座就是一場與幸福相約的過程。
教學評一體化教學，這其實并不是一個全新的理念，很久以前教育學家泰勒就提出了關(guān)于課程開發(fā)的系統(tǒng)觀點，即為：確定教育目標，選擇教育經(jīng)驗，組織教育經(jīng)驗，評價教育計劃四個環(huán)節(jié)。教學評一致性的理念正是源于此。
美國課程專家安德森也提出了有效教學需認真考慮的四個重要問題：
1、學生學習問題——在有限的學校和課堂時間內(nèi)，什么是最值得學生學習的？
2、教學問題——如何規(guī)劃和傳遞教學，使大部分學生取得好的學習成績？
3、評估問題——如何選擇或設(shè)計評估手段或程序，以提供有關(guān)學習效果的準確信息？
4、匹配問題——如何確保目標、教學與評估彼此一致？盧臻老師的教學評一致性的理念也與此不謀而合。
而要真正把教學評一致性的理念應用于我們的教學當中，首先我們必須能夠制定好教學目標，沒有一個好的目標，過程和評價以及一致性問題就無從談起。所以幸運的是，有機會與盧臻老師面對面，聆聽她親自給我們講解目標的制定與敘寫。盧臻老師把學習目標的制定與敘寫分為了三個步驟：依據(jù)課標，制定具體的學習目標；依據(jù)文本，制定準確的學習目標；依據(jù)學情，制定適切的學習目標。經(jīng)過這三步的學習、實踐與展示，我們對目標的制定與敘寫越來越清晰，制定出的目標也越來越合理。
她從理念上說明了解讀課標并不是一種新生事物，是教學回歸、追求本源的必由之路。只有解讀課標，才能回答好“把學生帶到哪里？”“你怎樣把學生帶到那里？”、“你如何確信你已經(jīng)把學生帶到那里？”這三個問題。只有解讀課標，才能使教師明白我為什么要教這些內(nèi)容？做到上“明白課”；只有解讀課標，才能不斷地提高教師的“設(shè)計教學的能力”、“實施教學的能力”、“評價教學的能力”三種基本技能。
盧老師講到，目標最主要部分是：知識與技能。對于技能我過去存在較大的誤解。我原以為技能也可以是學生學習的方法，會說出，會說出都屬于技能。技能并不是僅僅限于運動的技能，也包括心智技能，正是對這一個個技能的訓練，才使學生的能力得到了提升。過去我重點關(guān)注學生對知識的掌握，忽略對學生技能的培養(yǎng)，從而忽略了對學生的能力培養(yǎng)；過去注重對學生個別知識的教授，而忽略了引領(lǐng)學生通過這些知識總結(jié)出從個別到一般的方法。
盧老師講的目標分解中的逆向倒推法給我觸動很深。盧老師將目標分解為中心目標、支持目標、基礎(chǔ)目標。老師對目標的分解實際也就是對教材的一種解讀，中心目標提煉出本節(jié)課我要教什么，支持目標提煉出我要怎么教，基礎(chǔ)目標體現(xiàn)出學生自學掌握或者已經(jīng)掌握哪些知識，通過層層遞進，使教師對教材把握更清晰，對如何教也做到心中有數(shù)。當完成目標的續(xù)寫時，這一節(jié)課的輪廓基本也就出來了，真是的做到事半功倍。這也是老師說的，“一勞永益”。
盧老師的講座生動活潑，不空講概念，列舉多個學科的實例，實例從小學到高中都有，非常通俗易懂。盧老師在分析評價設(shè)計的時候舉的一個例子讓我印象深刻，她說：“傳統(tǒng)的評價好比有一個陰井蓋子丟了，我們就躲在一邊觀察有多少個人掉下去了。而正確的評價好比在陰井旁邊放一個提示牌，提醒路人?！狈此甲约旱慕虒W果然如此，每次進行完新課都會進行課堂練習或者檢測，目的就是看看誰上課沒有認真聽講、誰不會，一旦發(fā)現(xiàn)誰不會就歸結(jié)為上課沒有認真聽講。在評價的過程中我們應該要有一個評價的標準，而且評價不應該只是一種檢測，評價的功能應該是防患于未然的，這是我們的誤區(qū)。盧老師提到了課堂評價的現(xiàn)狀：有評無效，評價不具針對性。課堂評價是課堂有效性的可靠依據(jù)，是學生學習的證據(jù)，如果將之自然地鑲嵌在學習活動的全過程，就能夠有效遏制課堂教學跟著感覺走的盲目性、隨意性。
通過這兩天的學習，我收獲很多內(nèi)心滿滿的激動和感慨，感謝盧老師的傾情講解，感謝學校為我們組織這么有價值的活動，同時我也會努力努力再努力在提升自我，專業(yè)發(fā)展的道路上勇往直前，爭取讓自己的每一節(jié)課上的明白，上的高效。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十五
作為黨政辦主任，深深知道黨政辦是綜合性辦公室，日常工作十分瑣碎，稍有馬虎就會造成不必要的損失，因此，在日常工作中，我們努力保證機關(guān)各項事務(wù)的正常運行，圍繞這次活動，針對自己平時的工作情況，認真查找自己在思想、業(yè)務(wù)和作風方面存在的問題，并進行認真的剖析，以便能提高自己的能力和素養(yǎng)，更好的開展“解放思想謀發(fā)展轉(zhuǎn)變作風辦實事”活動，我將從以下幾點做起：
一是充分發(fā)揮參謀助手作用，促進辦事處科學決策。牢固樹立科學發(fā)展觀，積極開展調(diào)查研究，加大信息工作力度，為辦事處決策提供準確、及時和全面的信息服務(wù)。
二是強化政務(wù)督查，促進辦事處各項工作任務(wù)全面落實。強化督查意識，改進督查方式，注重督查實效，不斷提高督查工作水平，突出黨工委、辦事處重大決策和工作部署的督查，突出領(lǐng)導批示件、交辦件得落實督查，進一步加大督查工作力度，堅持原則，深入實際，實事求是地收集匯報辦事處各項工作動態(tài)和進展情況，促進辦事處各項工作任務(wù)全面落實。
三是積極開展綜合協(xié)調(diào)，努力提高協(xié)調(diào)服務(wù)水平。一方面加強與區(qū)政府及區(qū)直部門的協(xié)調(diào)聯(lián)系；另一方面加強與兄弟街辦的協(xié)調(diào)聯(lián)系。同時緊緊圍繞落實區(qū)委、區(qū)政府的中心工作和解決突出問題抓好協(xié)調(diào)工作，確保政府的高效運轉(zhuǎn)和各項工作的順利開展。
四是加強文書隊伍建設(shè)，認真做好文書工作。進一步加強文檔管理工作，嚴格執(zhí)行《國家行政機關(guān)公文處理辦法》，認真履行收文登記、傳閱、交辦及發(fā)文審核、簽發(fā)、印刷等公文處理程序，嚴把“三關(guān)”，確保文稿質(zhì)量。
五是加強后勤服務(wù)工作，保證政府機關(guān)正常高效運轉(zhuǎn)。以量力而行、開源節(jié)流為原則，加強機關(guān)財務(wù)、機關(guān)灶等后勤保障工作；加強機關(guān)精神文明和綜合治理工作，美化機關(guān)環(huán)境，保證正常的機關(guān)秩序。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇一
為深入推進“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動，明確工作任務(wù)，細化工作措施，發(fā)揮工作職能，全力推進州法院大討論活動深入開展，近日，州法院大討論活動領(lǐng)導小組辦公室召開專門會議，對做好下一階段工作進行了細致分工，嚴密部署。
會議指出，要把全院大討論活動搞好，取得實效，就要充分發(fā)揮大討論活動領(lǐng)導小組辦公室的運轉(zhuǎn)中樞作用，形成強有力的'工作合力，高質(zhì)量完成各項工作任務(wù)，為推進全院大討論活動有力有序的開展做大量富有成效的工作。
一是夯實基礎(chǔ)，明確職責。綜合宣傳組要加強學習借鑒好的經(jīng)驗、好的寫法，著重在提煉總結(jié)上下功夫，注重細節(jié)，超前謀劃，認真做好各類文稿的起草、修訂等工作，突出工作實效;作風督查組要強化督查責任，狠抓督查檢查工作，對重視程度不夠、組織推動不力、工作不到位的部門和個人嚴肅問責，力戒形式主義，切忌走過場。
二是加強聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)籌管理。會議制定了“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動聯(lián)絡(luò)員工作制度。明確中心組、黨支部、團支部、各庭室專題學習討論小組聯(lián)絡(luò)員，細化工作責任及任務(wù)，確保有效發(fā)揮聯(lián)絡(luò)員在業(yè)務(wù)庭室與活動辦之間的雙向聯(lián)絡(luò)作用，開創(chuàng)對口收集、集中整合的信息采集模式，做到信息收集全覆蓋，宣傳報送無遺漏。
三是樹立典型，學習先進。在活動進行中，要積極挖掘和發(fā)現(xiàn)亮點和特色，注重樹立身邊人、身邊事的典型教育，充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，掀起學習先進典型的熱潮，尤其要向全國優(yōu)秀法院、全國法院黨建工作先進集體瀘定縣人民法院和全國模范法官、四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員周衛(wèi)東同志學習，教育引導法院干警以先進典型為榜樣，以點帶面，推動大討論活動進一步深入開展。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇二
你們好!
今天我演講的題目是《激情為奉獻燃燒》
曾多次站在演講臺上輕松地揮灑情懷，而今天再一次站上這熟悉的地方，我的心顫抖了，因為我看到了，每次變革都使我們靈魂升華、激越夢想；我看到了，奉獻的激情如鳳凰涅磐、烈火重生，所以我感到了自己心靈深處的一次次震憾!
整治軟環(huán)境，干部下基層，住讀在單位，心系老百姓。幾句簡單的順口溜，溫暖了無數(shù)老百姓的心，映射出了宕渠大地的一道道靚麗的風景。
918特大洪災，給全縣人民生命財產(chǎn)造成了巨大的損失。教育局積極響應縣委千名干部下基層活動號召，選派了53名作風頑強、素質(zhì)過硬的機關(guān)干部，分赴到四個受災嚴重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行支災工作，他們心中的黨旗飄揚在災后的廢墟上，讓驚魂未定的群眾感到了從未有過的踏實；飄揚在火熱繁忙的工地上，讓災區(qū)人民對重建家園充滿了信心；飄揚在基層干部的心中，讓廣大干部對美好未來無限憧憬。
在短短一個月里，他們行走在田野，吃住在工地，奮戰(zhàn)在廢墟。老百姓無不為之動容、熱淚盈眶，深深地感受到：這是他們生命中沉甸甸的饋贈。多變的天氣使他們患上了重感冒，可他們沒有叫一聲苦；憑著堅強的意志，抱著抗災必勝的信念，用愚公移山的雙手，用精衛(wèi)填海的勇氣，鐫刻出了一幅幅壯美的畫卷，譜寫了一曲曲動人的頌歌。
望溪鄉(xiāng)二郎村六社楊仁佐老人，今年72歲了，嚴重的肺氣腫使他走路十分吃力，他的妻子癱瘓在床已五年，兒媳外出務(wù)工，多年杳無音訊，他家僅有的幾間破矮的土墻屋被這次洪水夷為了平地，只剩下年幼的孫子和他們相依為命，如今他們只好住在簡易的帳篷里，生活十分悲涼，教育局工會副主席伍世乾同志得知這已消息后，從城里給他帶去了好吃的.鹵菜，并將1000元現(xiàn)金送到他妻子的手中，病重的妻子靜靜地躺在床上，干癟的嘴唇抽搐著，淚水順著臉頰涌了出來，楊仁佐老人拄著拐杖轉(zhuǎn)過身來，顫巍巍地走到了伍主席的面前，丟下拐杖，一把拉住她的孫子，原本腿腳不靈便的老人和她的孫子跪下了，一邊磕頭一邊不斷地重復著說：好人，好人哪。她用最淳樸的語言和最古老的方式表達著感激之情。別這樣、別這樣，伍主席急步上前顫抖著扶起了老人，一時找不到用任何語言向老人表示安慰，沉默中融化成誓言無聲。
朋友們，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進三化聯(lián)動，奮力追趕跨越，建設(shè)幸福渠縣藍圖已經(jīng)繪就，號角已經(jīng)吹響，實現(xiàn)四大目標，我們信心百倍。從范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂到魯迅的吃的是草，擠出來的是奶，我們體會到了奉獻的崇高；從公安局長任長霞面對群眾流下的熱淚，到市委書記牛玉儒匆匆忙忙奔波的身影，我們更是感受到了新一代領(lǐng)導干部勤政務(wù)實的愛民情懷。
在教育局的精心部署下，社會有志之士會同中央電視臺大風車欄目在我縣建立風車寶貝早期幼兒教育基地的審批程序縮短到了一周，大大提高了行政辦事效能，得到了央視媒體的高度贊揚。當渠縣人民廣播電臺《陽光政務(wù)》熱線播出渠縣教育局黨委領(lǐng)導與全縣老百姓的承諾交流時，老百姓由衷地明白了領(lǐng)導的務(wù)實、高效與清廉。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
著名詩人艾青曾在他的詩中寫到：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。而這份深沉正是源于一份責任，一種崇高、一片真情哪!縣委提出科教人才興縣戰(zhàn)略，我們倍感任重道遠。但是，請相信，我們有想干事的激情，有敢干事的魄力，有善干事的水平，一定會有干成事的實績，一定會跨越推進渠縣教育的發(fā)展。
朋友們，當夢想插上激情的翅膀，當青春在奉獻中閃光。你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)建造出了宕渠大地上最美的家園。只要你的心中有燦爛的太陽，即使沒有什么榮光，我們的人生將同樣精彩，同樣輝煌!
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇三
3月1日，鄉(xiāng)城縣召開了“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論動員大會?？h四大家領(lǐng)導、法檢兩長、各片區(qū)工委主任、各部門負責人及全縣12個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))負責人、省州屬駐縣各單位負責人參加了會議。
會議指出，全縣上下要提高認識、深刻領(lǐng)會“干部能力素質(zhì)提升工程”暨“思想大解放，能力大提升，工作大見效”大討論是全面從嚴治黨的總體要求、是加快發(fā)展的迫切需要、是干部隊伍建設(shè)的需要。討論中，要緊緊圍繞牢固樹立“四種意識”，深刻理解五大發(fā)展理念、中央治藏方略、省委藏區(qū)工作思路，州委“1236”總體工作布局和縣委“12463”發(fā)展思路，結(jié)合當前工作，以解決好工作中的實際問題作為著力點，做到精心組織、深入學習、認真討論，扎實有序推進“干部能力素質(zhì)提升工程”暨“思想大解放，能力大提升，工作大見效”大討論活動扎實開展。
會議強調(diào)，要堅持問題導向，把開展“干部能力素質(zhì)提升工程”和“大討論”與解決突出問題結(jié)合起來、堅持領(lǐng)導帶頭，把開展“干部能力素質(zhì)提升工程”和“大討論”與落實責任結(jié)合起來、堅持注重實效，把開展“干部能力素質(zhì)提升工程”和“大討論”與提升工作成效結(jié)合起來，高標準、嚴要求，以對鄉(xiāng)城這片土地和群眾高度的歷史使命感和責任感，切實轉(zhuǎn)變工作作風，扎實推進工作，為推動美麗生態(tài)和諧小康新鄉(xiāng)城建設(shè)作出新的更大貢獻。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇四
近期，根據(jù)委里的統(tǒng)一安排和要求，政治部集中開展了學習教育活動，并取得了一定效果。下面我就個人的學習體會向各位領(lǐng)導和同志們作一簡要匯報。
一、對活動的認識
“解放思想大學習、大討論”活動開展以來，我本人和政治部的同志較認真的學習了黨的十x大報告，胡在全國政法工作會議代表和全國大法官、大檢察官座談會上的講話，在全國政法系統(tǒng)學習貫徹黨的十x大精神和胡重要講話專題研討班上的講話，強衛(wèi)書記在省委十一屆四次全休會議上的講話以及在全省政法工作會議上的講話和在全省政法機關(guān)大學習、大討論專題研討班上的講話。通過學習，使我清醒的認識到，這四項活動始終貫穿著一條鮮明的主線，這條主線就是認真學習貫徹黨的十x大精神，進一步解放思想、實事求是，銳意改革、勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實、真抓實干，四項活動的主題高度一致，是一個有機的整體。同時，四項活動又各有側(cè)重，互為補充。
中央政法委開展的大學習、大討論活動旨在使廣大政法干警全面把握黨的十x大對加強和改進政法工作作出的戰(zhàn)略部署，全面把握胡重要講話對政法工作提出的基本要求，目的是統(tǒng)一全體政法干警的認識和行動，做中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者，捍衛(wèi)者。
省委開展解放思想大討論活動，是要認真總結(jié)我省改革開放30周年的基本經(jīng)驗，準確把握我省經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)，繼續(xù)解放思想，堅持求真務(wù)實，闖出一條欠發(fā)達地區(qū)實踐科學發(fā)展的成功之路，奪取建設(shè)富裕文明和諧新青海的新勝利?！白プ黠L建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動就是要以求真務(wù)實、干事創(chuàng)業(yè)、狠抓落實、強化執(zhí)政能力，確保政令暢通為重點，著力解決作風建設(shè)和工作落實方面存在的突出問題。“樹組工干部新形象”活動突出了“講黨性、重品行、作表率”這個主題，堅持從嚴治部、從嚴律已、從嚴帶隊伍，把組工干部隊伍建設(shè)成讓黨滿意，讓人民滿意的黨性強、品行優(yōu)、作風硬的表率型隊伍。
在全省政法機關(guān)“大學習、大討論”專題研討班上強調(diào)，要緊緊抓住“大學習、大討論”活動的契機，繼續(xù)大力強化政法隊伍建設(shè)，下定決心、下大氣力、下苦功夫，使各級政法機關(guān)和廣大政法干警真正成為勤于學習、善于思考的表率，以人為本、執(zhí)法為民的表率，求真務(wù)實、真抓實干的表率，解放思想、改革創(chuàng)新的表率，嚴于律已、廉政勤政的表率，抓好班子、帶好隊伍的表率。通過對照四項活動和領(lǐng)導的要求進行自我剖析，感到自己還存在著很大的差距。
二、存在的問題
近年來，根據(jù)省委、省委組織部和政法委的安排部署，政治部先后開展了“樹組工干部新形象”集中學習教育活動，黨員先進性教育活動，社會主義法治理念教育活動等一系列學習教育和主題實踐活動，收到了較好效果，政治部全體同志的自身素質(zhì)也不斷得到了提高。
但是，與政治部承擔的任務(wù)和領(lǐng)導的要求相比，與帶頭講黨性、重品行、作表率的要求相比、與委領(lǐng)導的期盼和機關(guān)干部、政法干警的希望相比，自己在思想觀念、工作作風、創(chuàng)新意識等方面還有很大的差距，還有少許要加強和改進的地方，突出表現(xiàn)在以下幾個方面:
一是理論學習抓的還不夠緊。中國特色社會主義理論體系，是馬克思主義中國化的最新成果，是指引建設(shè)中國特色社會主義的理論基礎(chǔ)。在活動中，自己能夠積極參加中心組的學習并抽時間自學，但對理論學習的重要性、緊迫性認識不足。因此，對這一理論體系的時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，理解的不深，把握的不全，特別是運用理論指導實踐的能力不夠、不強。
二是創(chuàng)新工作的思路還不夠?qū)?，辦法不夠多。政治部的工作，絕大部分都是執(zhí)行上級有關(guān)部門的政策規(guī)定和法規(guī)性文件，政策性很強。因此，在五年的工作實踐中，逐步養(yǎng)成了只思執(zhí)行，不思創(chuàng)新的習慣。同時，由于自己理論水平、文化修養(yǎng)、工作經(jīng)驗、心理承受能力等自身素質(zhì)不高不強的原因，在工作中顧慮較多，審慎有余、開拓不足，按部就班、循規(guī)蹈矩，只防出錯、不求出新，使得在抓隊伍建設(shè)、班子建設(shè)等工作方面思路不寬，辦法不多，造成政治部的工作落后于其他各處室，更落后于省直政法部門各政治部的現(xiàn)狀。
三是工作作風還不夠?qū)崱?0xx年4月以來，委領(lǐng)導特別是對政治部的工作提出了許多新的更高的要求。
比如:政治部的工作不要僅局限于委機關(guān)，要成為全省政法機關(guān)的政治部;政治部要嚴把省直政治部門擬任干部政治思想關(guān)、廉潔自律關(guān)、干部職數(shù)關(guān);政治部要努力營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境;政治部要關(guān)心每個干部的切身利益和政治前途;政治部要加強機關(guān)干部的培訓工作，著力提高干部的素質(zhì)等等。這些要求對于提升政治部的工作地位，拓展政治部的工作范疇，增強政治部的凝聚力、感召力和親和力都具有十分重要的意義。
然而，由于受本人認識水平、實踐水平的限制，加之政治部工作力量不夠等原因，有的工作只做了些表面文章，有的連表面文章都還沒有做。
四是敬業(yè)精神還不夠強。在工作中自己雖然能夠認真履行職責，盡力去做好政治部的每項工作，但在任務(wù)繁忙時，對待工作的態(tài)度只是追求過得去，不求高質(zhì)量，缺乏“人一之，我十之”的干事創(chuàng)業(yè)精神。
三、今后努力的方向
開展解放思想大學習大討論活動的根本目的是干事創(chuàng)業(yè)，檢驗思想是否解放，關(guān)鍵是看工作標準是否更高，措施是否更硬，招法是否更活，思路是否更清，干勁是否更足，一句話，就是求真務(wù)實，真抓實干。按照這一目標要求，我本人提出如下整改意見。
(一)要堅持用中國特色社會主義理論武裝頭腦。中國特色社會主義理論是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系，是馬克思主義中國化的最新成果，是黨最可寶貴的精神和政治財富，是全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。作為一名黨員、一名政法戰(zhàn)線的工作者，我必須努力學習和準確把握這一理論的時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，努力用這一理論體系武裝頭腦，達到政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風優(yōu)良、執(zhí)法公正的基本要求，更好地履行中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者、捍衛(wèi)者這一神圣職責。
(二)要堅持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。隨著國內(nèi)外形勢的復雜多變和經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，特別是我省改革發(fā)展進入關(guān)鍵階段，各種社會關(guān)系日趨復雜，各種矛盾和問題日益凸現(xiàn)，政法工作面臨新的挑戰(zhàn)和新的要求，政治部和我本人要順應時代潮流，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于把政治部的工作放在全省政法工作的大局中去思考、去研究、去謀劃。學習借鑒兄弟省區(qū)政法部門政工工作的有效做法和成功經(jīng)驗，研究提出加強政法隊伍建設(shè)、領(lǐng)導班子建設(shè)、人才隊伍建設(shè)等工作意見和建議，不斷提升政治部圍繞中心、服務(wù)大局的能力和水平。
(三)要堅持求真務(wù)實，真抓實干。今年初，全省政法工作會議闡明了當前和今后一個時期政法工作的主要任務(wù)。在隨后的全省政法系統(tǒng)學習貫徹黨的十x大精神會議，省委政法委學習貫徹黨的十x大精神理論務(wù)虛會議以及全省政法機關(guān)“大學習、大討論”專題研討班上，又結(jié)合中央對政法工作的新部署、新要求，分別對全省政法工作做出了新的部署，提出了更高的要求。
可以說政法工作的思路和舉措已經(jīng)確定。政治部要緊緊圍繞這一思路和舉措，求真務(wù)實，真抓實干，充分發(fā)揮政治工作的服務(wù)保障作用，廣泛開展理論培訓、崗位練兵、爭先創(chuàng)優(yōu)等活動，不斷提高廣大干警的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，最大限度地調(diào)動政法干警的積極性，努力把思路變?yōu)樾袆?，把藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，為新青海建設(shè)創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的良好環(huán)境。
(四)要堅持不懈地加強自身作風建設(shè)。按照組織系統(tǒng)開展“講黨性、重品行、作表率，樹組工干部新形象”活動的要求，堅持不懈地加強自身作風建設(shè)。
一要嚴以律已，始終做到對已清正。
二要堅持原則，始終做到對人公正。
三要提高素養(yǎng)，始終做到對內(nèi)嚴格。
四要轉(zhuǎn)變觀念，始終做到對外平等。通過加強作風建設(shè)，使自己和政治部貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性進一步增強，自身存在的突出問題得到有效解決，服務(wù)態(tài)度進一步端正，工作效率和工作質(zhì)量進一步提高，樹組工干部新形象的要求在政治部得到有效落實。
以上是我在解放思想大學習、大討論活動中第一階段的初步體會，由于水平有限，對活動的認識還不夠全面，查找的問題還不夠準確，改進的措施還不夠具體和得力。不妥之處，請領(lǐng)導和同志們批評指正。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇五
通過“思想大解放、作風大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”活動的學習，使我充分認識到：要從黨和人民事業(yè)興衰成敗的高度，從全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的全局出發(fā)，充分認識加強和改善工作作風建設(shè)的極端重要性和緊迫性。充分認識加強和改善工作作風建設(shè)是全面貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建和諧社會的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保護和發(fā)展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求。
工作作風的好壞，直接關(guān)系到黨在人民群眾中的形象和威信，關(guān)系到鎮(zhèn)域經(jīng)濟社會的健康持續(xù)發(fā)展。當前工作作風存在一些亟待解決的突出問題，有的精神不振、牢騷滿腹;有的貪圖安逸、追求享受;有的紀律松馳、自由散漫;有的無所作為、胡亂作為。這些問題如果不及時解決，將直接影響黨群干群關(guān)系，直接影響工作目標任務(wù)的完成。為此一定要站在實踐“三個代表”重要思想的高度，切實增強緊迫感和責任感，把工作作風建設(shè)作為推進各項工作的一項重要保證措施，抓緊、抓好、抓出成效來。
為了進一步提高整體素質(zhì)，切實解決工作作風中存在的突出問題，按照委黨委的統(tǒng)一安排，我積極參加了“思想大解放、作風大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”的會議和活動，現(xiàn)就此次活動，談以下幾點體會和認識：
首先，是認真加強學習，自己充分認識到，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強服務(wù)意識和責任意識，對基層群眾，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想;熟記和使用機關(guān)服務(wù)的語言規(guī)范，牢記禁忌語言，用“工信委各項規(guī)章制度的規(guī)定”規(guī)范我們的服務(wù)言行，模范遵守單位各項規(guī)章制度，在與群眾交往、溝通時，要做到熱情禮貌、耐心細致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實轉(zhuǎn)變以往難進、臉難看、事難辦的“三難”的衙門作風，滿腔熱情地為基層群眾服好務(wù)，為服務(wù)型機關(guān)發(fā)展事業(yè)盡心盡力、盡職盡責;要解放思想，開拓創(chuàng)新，勤奮學習，熟悉和掌握好有關(guān)法律、政策、法規(guī)，切實轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。
其次，我們應從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓與時俱進的精神風貌為機關(guān)的發(fā)展添磚加瓦。做到“五個始終牢記”：始終要牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責任使命，大力推動科學發(fā)展;始終牢記黨的宗旨，認真落實兩個面向;始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干凈干事。
們要認真學習工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央、國務(wù)院的有關(guān)政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。同時在學習中要擺正工作與學習的關(guān)系，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際。二是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時刻把自己放在人民公仆的位置上，對來訪群眾要熱情接待，耐心詢問，做好記錄，及時處理群眾反映的問題，把群眾的事情當成自己的事情，從根本上杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇六
開展解放思想大討論是“深入學習實踐科學發(fā)展觀調(diào)研階段”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其主要目的是解放思想和形成共識。要緊緊圍繞科學發(fā)展的主題，通過開展解放思想討論，把廣大黨員的思想認識從不符合科學發(fā)展觀要求的觀念、做法和體制機制束縛中解放出來，進一步開闊眼界、開闊思維、開闊胸襟，開創(chuàng)思想解放的新境界，解放思想、提升能力、科學發(fā)展、共建和諧，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
作為一名電力建設(shè)工程管理者，作為一名黨員，很榮幸參加了此次深入學習實踐科學發(fā)展觀的學習。下面就我參加項目部深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的動員大會、培訓講座，結(jié)合本職工作經(jīng)歷寫一些關(guān)于我對科學發(fā)展觀的認識和總結(jié)。
一要提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)。我們不僅要深入學習業(yè)務(wù)知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結(jié)合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型員工，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。通過學習，才能使我們更新專業(yè)理論知識，增加監(jiān)理知識業(yè)務(wù)，從而達到素質(zhì)的提高。
二要提高工作能力，進一步增強服務(wù)群眾的本領(lǐng)。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。廣泛開展“忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進取、樂于奉獻”的職業(yè)道德教育，樹立熱情服務(wù)的宗旨，為工程服好務(wù)，為業(yè)主服好務(wù)。
三要提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實在性。隨著改革的不斷發(fā)展和深入，疾病控制工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。要發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業(yè)上。
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記者能力大提升心得體會總結(jié)篇七
機關(guān)部門是公司的“參謀部”和“執(zhí)行部”，在公司深入開展“作風建設(shè)年”活動期間，我們以認真開展“六反思”發(fā)現(xiàn)問題、切實改進、努力提升。一是反思激情干事的精神振不振；二是反思爭先進位的銳氣足不足；三是反思改革創(chuàng)新的本領(lǐng)強不強；四是反思攻堅克難的決心大不大；五是反思高效服務(wù)的作風實不實；六是反思紀律規(guī)矩的意識嚴不嚴。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇八
開展這次主題教育活動，是深入貫徹黨的十九大精神和省委、市委主要領(lǐng)導講話精神的必然要求，是貫徹落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快跨越式發(fā)展的重要舉措，是破解經(jīng)濟社會發(fā)展中突出矛盾和問題的客觀需要。主要目的是要以發(fā)展為標桿、以實踐為導向，聯(lián)系實際、解決問題、推動工作。
通過這場活動我自身應該破除舊的思維，樹立科學觀念，以適應新時期新任務(wù)的要求，為促進工作的全面有序良好發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。在活動中努力做到“四個必須”，一是必須把自己擺進去，二是必須把問題找出來。三是必須與目標掛起鉤，四是必須與實踐相結(jié)合。只有把自己擺進去，才能真正找出自身思想上、作風上、工作上存在的差距和不足；只有把問題找出來，才能使自己取得進步；只有與工作目標掛起鉤，才能創(chuàng)造出新的業(yè)績；只有與實踐相結(jié)合，才能檢驗出我們學習和工作的成果。
這次開展“解放思想謀發(fā)展、轉(zhuǎn)變作風辦實事”主題教育大討論活動，就是要使全體干部職工充分理解“慢發(fā)展就是落后、小進步就是退步”的深刻內(nèi)涵，感受到時不我待、不進則退的逼人態(tài)勢，從根本上消除傳統(tǒng)思想的束縛，以嶄新的思維和觀念創(chuàng)造性地開展工作，是一次對全辦干部的思想政治教育，是對不適應發(fā)展的陳舊落后觀念的一次“大清理”，是一次觸及靈魂的一場“觀念革命”。
結(jié)合黨工委現(xiàn)階段的黨建工作開展情況和上級部門的部署要求，我本人決定從以下四個方面為主要抓手加強自身能力提升和作風轉(zhuǎn)變，推動街道黨建工作：一是持續(xù)抓黨員教育管理，強化理論武裝、提升黨性修養(yǎng)，引導廣大黨員干部牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，切實做到“兩個維護”；二是全面推進重點領(lǐng)域黨建工作，繼續(xù)深入推進黨史學習教育和“我為群眾辦實事”實踐活動，協(xié)助打造黨建示范社區(qū)，形成黨建工作規(guī)模效應，帶動提升社區(qū)和兩新黨建工作程度；三是抓好城市黨建，提升黨建引領(lǐng)城市基層治理效能，持續(xù)抓好優(yōu)化組織活動陣地建設(shè)，學習推行“公益+市場”社區(qū)治理新模式的先進經(jīng)驗；四是不斷夯實黨員隊伍建設(shè)，開展針對性強、形式多樣的組織生活，理順黨員和黨組織關(guān)系，健全配套組織。
在今后的工作中，我將，解放思想，找準差距，改進作風，真抓實干，統(tǒng)籌兼顧，真正做到在解放思想中查找問題，在查找問題中更新觀念，在更新觀念中轉(zhuǎn)變作風，在轉(zhuǎn)變作風中真抓實干，在真抓實干中跨越發(fā)展，以思想解放的新成效、干部作風的大轉(zhuǎn)變，推動各項工作取得新進展，為促進秦都經(jīng)濟社會又好又快跨越式發(fā)展做出新的更大的貢獻！
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇九
2月17日，xx州“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動動員部署會在康定召開，會議決定，近期用一個半月時間，在該州開展“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動。
20xx年，xx州gdp總量排全省21市州倒數(shù)第一;財政收入比xx州低4000萬元;農(nóng)村居民人均可支配收入在全國10個藏族自治州中居第五位;旅游人次與xx州的差距由2010年491萬人次擴大到2015年的2400萬人次。今年2月13日至xx日，xx州委組織中心組成員到成都、眉山、雅安、xx4地進行了學習考察。“我們與外地的差距在擴大?！眡x州委書記劉成鳴總結(jié)考察體會時說，差距擴大的重要根源是干部思想解放不夠，能力素質(zhì)欠缺。
為了突破發(fā)展的思想障礙，大力營造xx州心齊勁足、風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)、競相爭先的良好環(huán)境，把干部思想統(tǒng)一起來，把力量匯集起來，加快建設(shè)美麗生態(tài)和諧小康xx、推動經(jīng)濟社會發(fā)展和長治久安，當天會議決定，在xx州開展“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動?；顒又饕獓@五個方面進行:如何加快發(fā)展、實現(xiàn)同步全面建成小康社會;如何正確認識面臨的機遇和挑戰(zhàn);如何創(chuàng)造性地破解發(fā)展難題;如何“做合格黨員、當干事先鋒”;如何把民生改善作為經(jīng)濟社會發(fā)展的出發(fā)點和落腳點、把精力集中在打通“最后一公里”上。
今年2月中旬至3月底，xx州“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動將分成思想發(fā)動、查找差距、總結(jié)成果三個階段，各級干部將對標先進，找準問題，形成整改清單，從而明確能力素質(zhì)提升的重點，制定提升目標和任務(wù)清單。
“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動結(jié)束后，xx州將從今年開始，用兩年時間集中實施“干部能力素質(zhì)提升工程”，從而，提升當?shù)馗刹磕芰λ刭|(zhì)，使其有能力專注發(fā)展定力。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十
守住根和魂，錘煉忠誠干凈的政治品格。厚植“想為、敢為、勤為、善為”意識，不負偉大時代、不負組織重托。帶頭闖和干，強化擔當作為的使命責任。拿出比以往更足的干勁，采取比以往更實的舉措，付出比以往更多的汗水，把好每一道關(guān)口，做好每一件事情。做到嚴和實，堅守清正廉潔的基本底線。思想上警鐘長鳴、行為上克己慎行。常懷律己之心、常修為政之德、常思貪欲之害。用足心和情，樹牢服務(wù)為民的宗旨意識。把客戶、群眾的意愿、要求和利益作為想問題、作決策、辦事情的出發(fā)點和落腳點，做好電力先行官、架起黨群連心橋。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十一
教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識、信息和經(jīng)驗，產(chǎn)生有別于他人的、獨特的、新穎的教學方法、教學手段、教育技能和新成果的能力?！毕旅媸潜菊編淼慕處熌芰μ嵘牡皿w會，希望大家喜歡。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、 用新教育教學理念以及心理學基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學會終身學習，提高自身能力
1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛學生， 真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
通過這次教師培訓，對我非常有意義，短短的五天培訓非常短暫而寶貴，內(nèi)容涉及很多，這對我今后的教育教學工作必將起到一個很好的指導作用。使我的教育教學工作能力一定會大大提高。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人。弘揚、培植學生的主體性、增強學生的主體意識、發(fā)展學生的主體能力、塑造學生的主體人格，已成為現(xiàn)代教育追求的目標。在新課程改革的實施過程中，人們逐漸認識到教師是課程改革成敗的關(guān)鍵，“一切教育改革將最終發(fā)生在課堂”。因此，教師素質(zhì)對教育而言至關(guān)重要。由于時代的變遷及基礎(chǔ)教育課程改革的需要，我們不得不重新思考教師的教學基本功，從時代和發(fā)展的高度來重新定義教師教學基本功，使教師在教育教學的實踐中磨練、升華出新時代教師所需要的教學基本功。
學校教育中實施學生主體教育的關(guān)鍵在教師，學生主體發(fā)展的重點在課堂上。因此，在教育中，首要任務(wù)是建設(shè)一支有利于學生主體發(fā)展的教師隊伍，以提高教師課堂教學能力，促進學生主體的發(fā)展。教師教育教學能力的提高，應該注重教師的培訓，繼續(xù)教育，校本培訓，同時，還要求教師自身學習，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展提高。
教學能力是指教師在一定的教學情境之中，依據(jù)一定的教學知識和教學技能，順利完成教學目標，促進學生生命發(fā)展所表現(xiàn)出來的個性心理特征，是科學性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。作為一名教師，除了要具備把握教材的能力，教學方案設(shè)計的能力，教學內(nèi)容的駕馭能力，教學語言的表達能力，選擇和運用教學方法與教學媒體的能力，了解學生的能力等之外，還應具備一下能力：
一、對教師教學能力的認識
教師的教學能力是教師進行高效教學的核心能力。有學者認為，教師的教學能力結(jié)構(gòu)包括具體學科教學能力、一般教學能力和教學認知能力三種。具體由下述幾種能力構(gòu)成：1.認識能力，主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力、豐富的想象力、良好的記憶力，尤其是邏輯思維能力和創(chuàng)造性能力等;2.設(shè)計能力，主要表現(xiàn)為教學設(shè)計能力，包括確定教學目標、分析教材、選擇與運用教學策略、實施教學評價的能力等;3.傳播能力，包括語言表達能力、非語言表達能力、運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等;4.組織能力，主要包括組織教學能力、組織學生進行各種課外活動的能力、組織培養(yǎng)學生優(yōu)秀集體的能力、思想教育的能力、協(xié)調(diào)內(nèi)外部各方面教育力量的能力、組織管理自己的活動的能力等;5.交往能力，主要包括在教育教學中的師生交往能力。
二、加強在職教師的培訓
在職教師各種形式的繼續(xù)教育應成為教師成長與發(fā)展的關(guān)鍵因素。農(nóng)村小學教師成長的過程是一個持續(xù)發(fā)展的過程，必須通過繼續(xù)教育為他們的教師生涯可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。保持教師的知識之源永不枯竭的在職培訓，不應當是有意安排的時斷時續(xù)的活動，而應是持續(xù)不斷的經(jīng)常性工作，只有這樣才能真正為教師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
與傳統(tǒng)的在職培訓方式相比，校本培訓更加關(guān)注教師所在的學校及課堂教學實踐能力的發(fā)展，因而更能激發(fā)學校和教師參與的熱情，使教師培訓更具活力和更有效益。校本培訓應緊緊圍繞著學校和教師的實際狀況和發(fā)展需要，重視教師已有的實際經(jīng)驗和現(xiàn)存缺陷，使教師培訓在與本校教學工作緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上，不斷向著多樣性和開放性轉(zhuǎn)變，注重方式的靈活性和多樣性。
三、課堂教學的組織管理與調(diào)控能力
課堂教學的組織管理與調(diào)控能力是每位教師必備的能力，也是教師的核心能力。其目的是為課堂教學創(chuàng)造良好的秩序和氛圍，以保證課堂教學盡然有序的進行。教師不僅要對教學內(nèi)容進行精心設(shè)計，合理選擇教學手段，還要維持課堂紀律，調(diào)動學生的積極性，隨時準備有效的處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件，營造積極活躍的教學氣氛，以取得最佳教學效果的能力，資質(zhì)管理好課堂教學要貫穿教學活動始終。
四、掌握新理念與新要求
21世紀的教師必須具備創(chuàng)新，要打破以前的教學常規(guī)，靈活地運用和處理教材，處理好分科與綜合、持續(xù)與均衡，增強課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣。改變過于強調(diào)接受學習，死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。教會學生新的學習方式，利用
課件
、設(shè)計精美的板書、進行教學活動創(chuàng)新等。
教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識、信息和經(jīng)驗，產(chǎn)生有別于他人的、獨特的、新穎的教學方法、教學手段、教育技能和新成果的能力?！币囵B(yǎng)高素質(zhì)、有創(chuàng)新能力的學生，教師必須具備高素質(zhì)和創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。因此教師應該勇于創(chuàng)新觀念，不因循守舊，在工作中不斷的有所創(chuàng)新，達到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的。
總之，在職教師應該以科學發(fā)展觀和科學的人才觀為指導，在教學實踐中結(jié)合自身特點和學科專業(yè)特點，體會和探索提高教學能力及教學水平的途徑，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容，掌握教學方法，在教學過程中進一步摸索，循序漸進，發(fā)揮自身優(yōu)勢，汲取豐富的知識，并將這些知識在教學中逐步完善起來，為提升自身的教學能力打下基礎(chǔ)。
20xx年xx縣小學教師全員能力提升
培訓心得體會
7月27日上午，我在縣xx高中參加了20xx年xx縣小學教師全員能力提升的培訓，本次培訓旨在提高我縣小學教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學教師教育教學理論、教學技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當今的小學語文教學改革在促進教師專業(yè)發(fā)展、增強學生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標精神、偏離語文學科性質(zhì)和特點的教學行為也是比較多的。而作為一線小學語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學呢?只有注意語文學科的特點，準確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。
1、立足文本，明確目標，方顯本色。
語文教學離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進言語能力的提高。
因此，把握好語文教學固有的本色，展現(xiàn)真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學什么，怎么學，都應要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學目標，以學生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學。
2、以讀為主，讀中感悟，盡現(xiàn)本色。
《語文課程標準》明確指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程?！边@個“對話”的主體是學生，讀書是閱讀教學的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學的“本”，應該占有課堂教學的主要板塊。因而，語文教學應該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應該讓學生學會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學生語文學習的日常功課。因為讀是學習語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學的本色，提高語文教學質(zhì)量的一條重要路徑。
也許，有人會說我們在語文課堂教學過程中不少讓學生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式?因此，語文課堂教學中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對學生進行有針對性的讀書訓練，既要從教材特點出發(fā)，又學生的實際出發(fā)安排學生讀書，努力做到：首先有明確的目標。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應給予引導。訓練學生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學的質(zhì)量，所以課堂上要給學生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
3、加強語言文字的訓練，突現(xiàn)本色。
語文課就是教師引導學生學習語文的課，是學生學習理解和運用祖國語言文字的課，是學生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導學生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓練。扎實的訓練在課堂上閃光，同時使學生能力的得到提高。例如：練習說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓練學生掌握這種能力，訓練的方式多樣，教師可訓練學生用抓住文章重點詞語進行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓練合二為一。而且在我們的課堂中，應努力讓訓練成為課堂主旋律，讓學生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學生的“學堂”，還語文課堂教學的本色。
4、運用真實有效的評價語言，更現(xiàn)本色。
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學生激勵和贊許，激發(fā)學生強烈的學習欲望，保持旺盛的學習精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學有法，教無定法”，隨著新課程改革的進程，我們在教學過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十二
7月18日，縣委書記趙深在縣委工作會議上向全縣發(fā)出了開展“七個怎么辦”解放思想大討論活動動員令，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各機關(guān)、各部門在深入貫徹落實趙書記關(guān)于“七個怎么辦”會議精神的同時，迅速展開行動，把行動落實到工作中去。
作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一名干部，結(jié)合正在開展的“七個怎么辦”活動，我想簡單談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 我主要分管辦公室工作，我認為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府作為最基層的一級政權(quán)機關(guān)，直接面對的是基層的百姓，主要義務(wù)是為百姓服務(wù)，為百姓解決問題，其重要性和必要性不言而喻。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中不可或缺的一部分，承擔著許多紛繁復雜的工作。黨政辦公室是鎮(zhèn)黨委、政府綜合辦事機構(gòu)，是黨委、政府參謀和助手，是黨委政府的喉舌和窗口。黨政辦公室的主要職責就是辦文、辦會、辦事，職能就是為領(lǐng)導服務(wù)，為基層服務(wù)，為群眾服務(wù)。這一年來，辦公室工作通過大家的齊心協(xié)力，所做的努力得到了肯定，但我覺得離黨委、政府的要求還是很大的差距：
一、目前存在的問題。
(一)自身要求低的問題。作為分管辦公室的主要負責人，我發(fā)現(xiàn)辦公室存在麻痹心理，認為辦公室工作都是一些日常工作，沒有具體的量化指標，也不容易干出成績，在這種思想指導下，工作存在低標準、低要求的問題。一是對自己要求低，在遵守機關(guān)作息紀律等方面有時不夠自覺，有遲到早退的現(xiàn)象。二是對個人業(yè)務(wù)工作要求低。對辦理辦公用品、用車等方面的管理不夠嚴格，浪費的問題依然存在，在衛(wèi)生管理上質(zhì)量要求低，機關(guān)辦公樓的衛(wèi)生堅持得不夠好。三是服務(wù)工作標準低。辦公室作為機關(guān)的一個窗口，工作人員的服務(wù)意識不夠高，服務(wù)水平較低。為領(lǐng)導服務(wù)不夠周到，為基層和群眾服務(wù)有時不夠到位。
(二)工作缺乏主動的問題。一是忙于應付，主動性差。主動服務(wù)、超前服務(wù)做得不夠好，很多工作都要靠領(lǐng)導吩咐、等領(lǐng)導安排，參謀作用沒有發(fā)揮好;二是主動調(diào)查研究開展少，對基層情況掌握不夠及時，往往造成工作被動。三是完成工作任務(wù)時效性差，對工作沒有養(yǎng)成立說立行、馬上就辦的作風，有時工作比較疲沓，有些工作任務(wù)不能及時完成。
(三)遇事畏難的問題。困難面前畏首畏尾、瞻前顧后;對一些難點問題，缺少章法、被動應付。主要表現(xiàn)在：在機關(guān)管理和協(xié)調(diào)工作時有好人主義思想，怕得罪人，管理工作還有很多不到位的地方，有時候會不按照規(guī)定的程序還辦理事情。
二、缺乏創(chuàng)新機制，工作從而形成效率不理想，工作不到位。
(一)約束機制不夠到位。領(lǐng)導帶班制度、輪值班制度、請銷假制度、后勤制度、周末值班制度、工作協(xié)調(diào)制度、工作考核制度等不夠完善，每個人的工作職責不明確，不能細化量化工作分工，松散管理，不能激發(fā)每個工作人員的工作積極性。
(二)合作協(xié)作機制動作不良。新時期、新形勢，需要樹立黨政辦公室的大局意識，本來很多工作與辦公室是密不可分的，平時大家都是獨立完成工作，但關(guān)鍵時刻就缺乏大局意識、協(xié)作意識。
(三)目標管理機制不清晰。辦公室工作較雜，不能根據(jù)每項工作的特點，制訂具體的工作目標，擬定考核目標，使每項工作都有章可循，有據(jù)可依，讓每個人既有擔子，又有實現(xiàn)的目標，通過目標管理，進一步規(guī)范辦公室工作。
(四)缺乏培訓激勵機制。創(chuàng)新離不開借鑒，借鑒是為了更好地創(chuàng)新。辦公室人員不能夠及時的學習、充電，不能及昨接觸新觀點，了解新觀點，了解新事物，掌握新方法。由于工作性質(zhì)所限，自由的空間很少。培訓激勵機制就顯得尤為重要。沒有為他們提供培訓和借鑒的機會，創(chuàng)造條件讓辦公室出去走走，看看。缺乏以交流的方式與其他縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室的進行溝通，尤其是與縣兩辦的交流，這些對辦公室同志們?nèi)鄙僖弧N激勵，同時也是培訓提高。而這些工作都需要領(lǐng)導的關(guān)心和支持。
三、整改措施。
為了適應在新形勢、新情況對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室工作的需要做到以下幾個方面：
(一)履行職責，協(xié)凋好各方面關(guān)系。鄉(xiāng)鎮(zhèn)是最基層的行政機關(guān)，直接面對農(nóng)民群眾，工作的難度可想而知，而黨政辦公室是鄉(xiāng)鎮(zhèn)最主要的組成部分，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個重要的分支。其主要職責就是為基層百姓解決實際問題，為百姓解決民生問題。除此之外還要做好各方面的接待工作，認真服務(wù)領(lǐng)導，從黨委、政府的角度出發(fā)處理各項問題，與其他部門協(xié)調(diào)統(tǒng)一，合理分配。
(二)借助平臺，做好本職工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室是個大平臺，要充分利用該平臺做好份內(nèi)之事。首先是會議工作，開會是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府及各部門進行文件精神傳達等相關(guān)工作必不可少的環(huán)節(jié)，落實會務(wù)工作則是黨政辦公室不司推卸的任務(wù)。因此，要抓好會前各項準備工作，尤其是做好會務(wù)組織、通知和文件分發(fā)、后勤保障等工作，保障會務(wù)的順利進行。其次做好宣傳工作，宣傳口徑要與黨中央、上級政府的方針政策保持一致，采取不同人群不同方式的宣傳辦法，使宣傳的方針政策能夠深刻地傳達到所有人，尤其是在進村入戶宣傳的過程中，要準確地知悉農(nóng)民群眾對方針政策的態(tài)度，用通俗的語言為農(nóng)民群眾講解，達到大眾支持的良好效果。最后是接待工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為基層政權(quán)，接受上級部門或領(lǐng)導的檢查是一項重要工作，因此黨政辦公室要認真做好對口接待工作，事先安排做好準備，保證檢查工作的順暢，要記錄好檢查過程中上級部門或領(lǐng)導的指示和建議，及時將檢查情況向鎮(zhèn)黨委、政府匯報。
(三)勤于思考，當好領(lǐng)導的助手。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，由于事情紛繁復雜，可能有些工作領(lǐng)導沒有意識到，或者是布置了但實在抽不出時間、人力、物力等來做，此時黨政辦公室就應該主動出擊，為領(lǐng)導排憂解難。對于一些很重要又很緊急的工作，不管領(lǐng)導有沒有意識到，都應該積極地去進言獻策，得到領(lǐng)導授權(quán)后立刻實施解決;對于布置了、卻因為種種原因暫停執(zhí)行的問題，應該努力找到原因和化解問題的辦法，發(fā)揮出黨政辦公室協(xié)調(diào)的長處，爭取使工作能夠繼續(xù)下去。
(四)創(chuàng)新理念，增強自身素質(zhì)。黨政辦公室是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的窗口，所以需要辦公室工作人員素質(zhì)要高，形象要好，工作合力要強。在高要求的情況下，辦公室人員必須創(chuàng)新理念，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論素養(yǎng)，做到業(yè)務(wù)精通。對前來辦理各項業(yè)務(wù)的人員要禮貌接待，和藹親切，做好服務(wù)工作。
學習縣委“七個怎么辦”思想大討論活動，我覺得在工作中還有很多地方需要改進，在以后的工作中，我會加強辦公室管理，創(chuàng)新辦公機制，把領(lǐng)導交辦的工作做好、做足、做到位。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十三
7月27日上午，我在縣__高中參加了20__年__縣小學教師全員能力提升的培訓，本次培訓旨在提高我縣小學教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學教師教育教學理論、教學技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當今的小學語文教學改革在促進教師專業(yè)發(fā)展、增強學生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標精神、偏離語文學科性質(zhì)和特點的教學行為也是比較多的。而作為一線小學語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學呢?只有注意語文學科的特點，準確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。
1、立足文本，明確目標，方顯本色。
語文教學離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進言語能力的提高。
因此，把握好語文教學固有的本色，展現(xiàn)真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學什么，怎么學，都應要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學目標，以學生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學。
2、以讀為主，讀中感悟，盡現(xiàn)本色。
《語文課程標準》明確指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程?！边@個“對話”的主體是學生，讀書是閱讀教學的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學的“本”，應該占有課堂教學的主要板塊。因而，語文教學應該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應該讓學生學會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學生語文學習的日常功課。因為讀是學習語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。可以說，朗讀是語文課堂教學的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學的本色，提高語文教學質(zhì)量的一條重要路徑。
也許，有人會說我們在語文課堂教學過程中不少讓學生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式?因此，語文課堂教學中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對學生進行有針對性的讀書訓練，既要從教材特點出發(fā)，又學生的實際出發(fā)安排學生讀書，努力做到：首先有明確的目標。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應給予引導。訓練學生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學的質(zhì)量，所以課堂上要給學生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
3、加強語言文字的訓練，突現(xiàn)本色。
語文課就是教師引導學生學習語文的課，是學生學習理解和運用祖國語言文字的課，是學生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導學生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓練。扎實的訓練在課堂上閃光，同時使學生能力的得到提高。例如：練習說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓練學生掌握這種能力，訓練的方式多樣，教師可訓練學生用抓住文章重點詞語進行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓練合二為一。而且在我們的課堂中，應努力讓訓練成為課堂主旋律，讓學生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學生的“學堂”，還語文課堂教學的本色。
4、運用真實有效的評價語言，更現(xiàn)本色。
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學生激勵和贊許，激發(fā)學生強烈的學習欲望，保持旺盛的學習精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學有法，教無定法”，隨著新課程改革的進程，我們在教學過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十四
對我而言，今年有幸聆聽盧臻老師主講的《教學評一體化教學》目標制定與敘寫的講座就是一場與幸福相約的過程。
教學評一體化教學，這其實并不是一個全新的理念，很久以前教育學家泰勒就提出了關(guān)于課程開發(fā)的系統(tǒng)觀點，即為：確定教育目標，選擇教育經(jīng)驗，組織教育經(jīng)驗，評價教育計劃四個環(huán)節(jié)。教學評一致性的理念正是源于此。
美國課程專家安德森也提出了有效教學需認真考慮的四個重要問題：
1、學生學習問題——在有限的學校和課堂時間內(nèi)，什么是最值得學生學習的？
2、教學問題——如何規(guī)劃和傳遞教學，使大部分學生取得好的學習成績？
3、評估問題——如何選擇或設(shè)計評估手段或程序，以提供有關(guān)學習效果的準確信息？
4、匹配問題——如何確保目標、教學與評估彼此一致？盧臻老師的教學評一致性的理念也與此不謀而合。
而要真正把教學評一致性的理念應用于我們的教學當中，首先我們必須能夠制定好教學目標，沒有一個好的目標，過程和評價以及一致性問題就無從談起。所以幸運的是，有機會與盧臻老師面對面，聆聽她親自給我們講解目標的制定與敘寫。盧臻老師把學習目標的制定與敘寫分為了三個步驟：依據(jù)課標，制定具體的學習目標；依據(jù)文本，制定準確的學習目標；依據(jù)學情，制定適切的學習目標。經(jīng)過這三步的學習、實踐與展示，我們對目標的制定與敘寫越來越清晰，制定出的目標也越來越合理。
她從理念上說明了解讀課標并不是一種新生事物，是教學回歸、追求本源的必由之路。只有解讀課標，才能回答好“把學生帶到哪里？”“你怎樣把學生帶到那里？”、“你如何確信你已經(jīng)把學生帶到那里？”這三個問題。只有解讀課標，才能使教師明白我為什么要教這些內(nèi)容？做到上“明白課”；只有解讀課標，才能不斷地提高教師的“設(shè)計教學的能力”、“實施教學的能力”、“評價教學的能力”三種基本技能。
盧老師講到，目標最主要部分是：知識與技能。對于技能我過去存在較大的誤解。我原以為技能也可以是學生學習的方法，會說出，會說出都屬于技能。技能并不是僅僅限于運動的技能，也包括心智技能，正是對這一個個技能的訓練，才使學生的能力得到了提升。過去我重點關(guān)注學生對知識的掌握，忽略對學生技能的培養(yǎng)，從而忽略了對學生的能力培養(yǎng)；過去注重對學生個別知識的教授，而忽略了引領(lǐng)學生通過這些知識總結(jié)出從個別到一般的方法。
盧老師講的目標分解中的逆向倒推法給我觸動很深。盧老師將目標分解為中心目標、支持目標、基礎(chǔ)目標。老師對目標的分解實際也就是對教材的一種解讀，中心目標提煉出本節(jié)課我要教什么，支持目標提煉出我要怎么教，基礎(chǔ)目標體現(xiàn)出學生自學掌握或者已經(jīng)掌握哪些知識，通過層層遞進，使教師對教材把握更清晰，對如何教也做到心中有數(shù)。當完成目標的續(xù)寫時，這一節(jié)課的輪廓基本也就出來了，真是的做到事半功倍。這也是老師說的，“一勞永益”。
盧老師的講座生動活潑，不空講概念，列舉多個學科的實例，實例從小學到高中都有，非常通俗易懂。盧老師在分析評價設(shè)計的時候舉的一個例子讓我印象深刻，她說：“傳統(tǒng)的評價好比有一個陰井蓋子丟了，我們就躲在一邊觀察有多少個人掉下去了。而正確的評價好比在陰井旁邊放一個提示牌，提醒路人?！狈此甲约旱慕虒W果然如此，每次進行完新課都會進行課堂練習或者檢測，目的就是看看誰上課沒有認真聽講、誰不會，一旦發(fā)現(xiàn)誰不會就歸結(jié)為上課沒有認真聽講。在評價的過程中我們應該要有一個評價的標準，而且評價不應該只是一種檢測，評價的功能應該是防患于未然的，這是我們的誤區(qū)。盧老師提到了課堂評價的現(xiàn)狀：有評無效，評價不具針對性。課堂評價是課堂有效性的可靠依據(jù)，是學生學習的證據(jù)，如果將之自然地鑲嵌在學習活動的全過程，就能夠有效遏制課堂教學跟著感覺走的盲目性、隨意性。
通過這兩天的學習，我收獲很多內(nèi)心滿滿的激動和感慨，感謝盧老師的傾情講解，感謝學校為我們組織這么有價值的活動，同時我也會努力努力再努力在提升自我，專業(yè)發(fā)展的道路上勇往直前，爭取讓自己的每一節(jié)課上的明白，上的高效。
記者能力大提升心得體會總結(jié)篇十五
作為黨政辦主任，深深知道黨政辦是綜合性辦公室，日常工作十分瑣碎，稍有馬虎就會造成不必要的損失，因此，在日常工作中，我們努力保證機關(guān)各項事務(wù)的正常運行，圍繞這次活動，針對自己平時的工作情況，認真查找自己在思想、業(yè)務(wù)和作風方面存在的問題，并進行認真的剖析，以便能提高自己的能力和素養(yǎng)，更好的開展“解放思想謀發(fā)展轉(zhuǎn)變作風辦實事”活動，我將從以下幾點做起：
一是充分發(fā)揮參謀助手作用，促進辦事處科學決策。牢固樹立科學發(fā)展觀，積極開展調(diào)查研究，加大信息工作力度，為辦事處決策提供準確、及時和全面的信息服務(wù)。
二是強化政務(wù)督查，促進辦事處各項工作任務(wù)全面落實。強化督查意識，改進督查方式，注重督查實效，不斷提高督查工作水平，突出黨工委、辦事處重大決策和工作部署的督查，突出領(lǐng)導批示件、交辦件得落實督查，進一步加大督查工作力度，堅持原則，深入實際，實事求是地收集匯報辦事處各項工作動態(tài)和進展情況，促進辦事處各項工作任務(wù)全面落實。
三是積極開展綜合協(xié)調(diào)，努力提高協(xié)調(diào)服務(wù)水平。一方面加強與區(qū)政府及區(qū)直部門的協(xié)調(diào)聯(lián)系；另一方面加強與兄弟街辦的協(xié)調(diào)聯(lián)系。同時緊緊圍繞落實區(qū)委、區(qū)政府的中心工作和解決突出問題抓好協(xié)調(diào)工作，確保政府的高效運轉(zhuǎn)和各項工作的順利開展。
四是加強文書隊伍建設(shè)，認真做好文書工作。進一步加強文檔管理工作，嚴格執(zhí)行《國家行政機關(guān)公文處理辦法》，認真履行收文登記、傳閱、交辦及發(fā)文審核、簽發(fā)、印刷等公文處理程序，嚴把“三關(guān)”，確保文稿質(zhì)量。
五是加強后勤服務(wù)工作，保證政府機關(guān)正常高效運轉(zhuǎn)。以量力而行、開源節(jié)流為原則，加強機關(guān)財務(wù)、機關(guān)灶等后勤保障工作；加強機關(guān)精神文明和綜合治理工作，美化機關(guān)環(huán)境，保證正常的機關(guān)秩序。