心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷，提高自己的思考能力和寫(xiě)作能力。寫(xiě)心得體會(huì)也是一種對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，進(jìn)而改進(jìn)和提高自己。那么如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要全面回顧自己的工作學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，梳理出自己的收獲和經(jīng)驗(yàn)。其次，要積極思考并總結(jié)出核心的觀點(diǎn)和體會(huì)，抓住關(guān)鍵問(wèn)題，突出重點(diǎn)。同時(shí)，要注重言之有物，語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，避免空泛和模糊的表述。還可以借鑒他人的心得體會(huì)，通過(guò)多角度的觀察和思考來(lái)拓寬自己的認(rèn)識(shí)和理解。最后，要對(duì)自己的心得體會(huì)進(jìn)行一定的反思和檢驗(yàn)，提出自己的問(wèn)題和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。以下是一些關(guān)于情感心得的范文，可以幫助大家更好地理解和表達(dá)自己的情感。
新幼師工作心得體會(huì)篇一
x年5月20日我有幸參加了x市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)問(wèn)我的信任，給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我榮幸，但更多的是責(zé)任、壓力！我深知要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷研究，才能不斷的進(jìn)步。培訓(xùn)的過(guò)程使我深深體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)們和講師們的那份熱情與用心，為我們的培訓(xùn)做了精心的組織和安排。講座內(nèi)容全面具有科學(xué)性和實(shí)效性。
為我們今后的工作指明了方向，讓我們接受了新知識(shí)、新信息和新觀念。83、朋友是什么？朋友是久別不見(jiàn)聚會(huì)時(shí)的情調(diào)，是聚會(huì)時(shí)驀然喝出的酒香，是開(kāi)懷時(shí)郝然袒露的暢笑，是交談時(shí)抑制不住的飛揚(yáng)。朋友——有你才有精彩！這次的培訓(xùn)地點(diǎn)是我的母校——x幼兒師范學(xué)校，從x年畢業(yè)后，重新踏入久違的校園，讓我似乎又回到了學(xué)生時(shí)代。
培訓(xùn)的'開(kāi)班典禮以一首《義勇軍進(jìn)行曲》作為開(kāi)場(chǎng)，激昂的音樂(lè)振奮著我們每位老師的心。從張校長(zhǎng)談師德到湯教授、成教授和其他老師的精彩講座中，讓我又重新審視了我們的職業(yè)。做好一名幼兒教師只有學(xué)科的專業(yè)知識(shí)夠嗎？當(dāng)然不夠，還有最重要的——師德。這個(gè)話題又讓我們反思，因?yàn)榻陉P(guān)于教師的負(fù)面新聞?shì)^多。聽(tīng)了講師們的講座讓我有了深深的感悟。借張校長(zhǎng)講座時(shí)說(shuō)的一句話：“做人一輩子，要以人品為底子?！边@些不只是教會(huì)我們?cè)鯓幼龊靡晃唤處煻墙虝?huì)我們?cè)鯓幼鋈恕Ｍㄟ^(guò)我們來(lái)讓孩子們的身心得到全面的發(fā)展，讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個(gè)方面的發(fā)展，而且發(fā)展的更好。通過(guò)聽(tīng)了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀及教師實(shí)用口語(yǔ)藝術(shù)和幼兒游戲的組織讓我從中有所領(lǐng)悟。各年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么，能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識(shí)，更加深入的來(lái)指導(dǎo)自己的教育行為。同時(shí)也要將里面有利于家長(zhǎng)育兒方面的內(nèi)容傳遞給家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)正確的教育觀，達(dá)到家園合作一致化，使孩子發(fā)展的更好。聽(tīng)了這么多專家教授的講座，雖然角度各不相同，但方向目標(biāo)是一致的。讓我們以正確的教育方法去教導(dǎo)、引導(dǎo)我們的孩子。
總之，當(dāng)一名幼兒教師難，當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。所以我們需要加倍的努力，不斷總結(jié)教育中的心得體會(huì)，以便更好的做好骨干教師帶頭作用。讓我們一起為祖國(guó)的未來(lái)加油！
新幼師工作心得體會(huì)篇二
作為一名新幼師，我懷著激動(dòng)與緊張的心情踏入幼兒園的大門。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的工作，我對(duì)幼兒園這個(gè)大家庭有了更深入的了解，并且也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這一段寫(xiě)作中，我將分享我作為一名新幼師的心得體會(huì)。
首先，一名優(yōu)秀的幼師需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和敏銳的觀察力。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)诎l(fā)展各方面的能力時(shí)都有著自己的節(jié)奏和方式。因此，作為一名幼師，我們需要有足夠的知識(shí)來(lái)理解每個(gè)孩子的發(fā)展特點(diǎn)，以便為他們提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。這需要我們不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展我們的知識(shí)范圍，不斷提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，建立良好的師生關(guān)系對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在我與幼兒們的相處中，我深刻認(rèn)識(shí)到，一種親密而穩(wěn)定的師生關(guān)系對(duì)幼兒的發(fā)展有著重要的影響。只有當(dāng)孩子們感受到我們的關(guān)愛(ài)和支持時(shí)，他們才能在幼兒園健康、愉快地成長(zhǎng)。因此，我努力與每個(gè)孩子建立真正的連接，并用心傾聽(tīng)他們的想法和需求。我相信這樣的關(guān)系對(duì)于他們的發(fā)展有著積極的影響。
另外，幼兒園教育不僅僅是教學(xué)，還包括教育的整體環(huán)境。我深深地體會(huì)到，幼兒園的環(huán)境對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)刺激、富有想象力的環(huán)境可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。因此，作為一名幼師，我努力創(chuàng)造了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒們積極參與到各種活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的社交技能和合作精神，通過(guò)小組合作和集體活動(dòng)，幫助他們學(xué)會(huì)與他人合作和分享。
最后，持續(xù)的自我反思和成長(zhǎng)是成為一名優(yōu)秀幼師的必經(jīng)之路。在我成為一名幼師的過(guò)程中，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)方式，尋找改進(jìn)的方法和機(jī)會(huì)。我參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，從其他優(yōu)秀的幼師手中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)這樣的努力，我意識(shí)到自我的成長(zhǎng)和進(jìn)步需要時(shí)間和耐心，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能夠逐漸提升。
總結(jié)起來(lái)，作為一名新幼師，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。我明白了作為幼師需要具備豐富的知識(shí)和敏銳的觀察力，建立良好的師生關(guān)系對(duì)于幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，持續(xù)的自我反思和成長(zhǎng)是成為一名優(yōu)秀幼師的必經(jīng)之路。我相信，在今后的工作中，我會(huì)不斷努力，成為一名更好的幼師，為孩子們的健康成長(zhǎng)盡一份力量。
新幼師工作心得體會(huì)篇三
作為一名新幼師，我有幸進(jìn)入了這個(gè)充滿活力和魅力的職業(yè)，每天和一群可愛(ài)的孩子們相處，與他們一起成長(zhǎng)。這段時(shí)間以來(lái)，我收獲了很多，也領(lǐng)悟到了一些幼師工作的要點(diǎn)。下面，我想分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，耐心和細(xì)心是幼師最重要的品質(zhì)之一。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有許多疑惑和困惑，我們需要有耐心去細(xì)致的解答他們，并鼓勵(lì)他們持續(xù)學(xué)習(xí)和探索。有時(shí)候，孩子們會(huì)無(wú)法理解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要我們反復(fù)解釋，有時(shí)候，他們會(huì)有別樣的行為舉止，需要我們耐心觀察并引導(dǎo)。只有用心傾聽(tīng)他們，用心觀察他們，我們才能真正了解他們的需求和特點(diǎn)。
其次，與孩子們建立良好的溝通和互動(dòng)是十分重要的。孩子們?cè)趪L試表達(dá)自己的想法和情緒時(shí)，有時(shí)候會(huì)比較含蓄，甚至不愿意說(shuō)出。這時(shí)，我們就需要耐心引導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見(jiàn)，并且要給予正確的評(píng)價(jià)和肯定。同時(shí)，我們還要經(jīng)常與孩子們主動(dòng)溝通，了解他們最近的情況和需要，及時(shí)給予他們支持和幫助。通過(guò)良好的溝通和互動(dòng)，我們能夠深入了解孩子們的內(nèi)心世界，與他們建立起親密而友好的關(guān)系。
再次，健康的教育方法是必不可少的。在幼兒園的工作中，我們不能只注重教育內(nèi)容的傳授，更要關(guān)注孩子們的身心健康。因此，我們要通過(guò)游戲、運(yùn)動(dòng)和戶外活動(dòng)等形式，讓孩子們保持良好的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們要關(guān)注孩子們的情緒和心理狀態(tài)，幫助他們建立健康的情感。只有全面關(guān)注孩子們的身心健康，我們才能夠培養(yǎng)出自信、樂(lè)觀和獨(dú)立的孩子們。
此外，家園合作也是幼師工作中不可忽視的一環(huán)。我們要與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作關(guān)系，及時(shí)向他們匯報(bào)孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)是孩子教育的重要角色，只有家園合作緊密配合，孩子們的成長(zhǎng)才能得到最好的支持。我們要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，為他們提供關(guān)于幼兒教育的相關(guān)知識(shí)和方法，幫助他們更好地與孩子們交流，給予他們正確的引導(dǎo)和愛(ài)護(hù)。
最后，作為新幼師，我深感自己還存在著許多不足之處。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地服務(wù)于孩子們。因此，我要不斷學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，關(guān)注教育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，并參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，我也要與同事們進(jìn)行深入的交流和學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同進(jìn)步。只有不斷提高自己的能力和素養(yǎng)，才能更好地發(fā)揮自己在幼兒教育事業(yè)中的作用。
作為一名新幼師，我體會(huì)到了這個(gè)職業(yè)的偉大和重要性，也明白到了自己肩負(fù)的責(zé)任。我會(huì)用心去細(xì)致地教育和關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，幫助他們健康成長(zhǎng)，成為有價(jià)值和有意義的人。
新幼師工作心得體會(huì)篇四
我是一位剛剛加入幼教行業(yè)不久的新幼師，有幸被分配到了一所擁有近百名學(xué)生的大班級(jí)中。剛開(kāi)始，我面對(duì)眼前的這些可愛(ài)的孩子們感到有些手足無(wú)措，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸適應(yīng)并喜歡上了這個(gè)充滿活力和挑戰(zhàn)的環(huán)境。
第二段：良好的管理和組織。
大班級(jí)的孩子數(shù)量眾多，雖然對(duì)于一個(gè)新幼師來(lái)說(shuō)，管理起來(lái)頗具挑戰(zhàn)性，但我發(fā)現(xiàn)，良好的管理和組織能夠使班級(jí)的運(yùn)行更加順利。我會(huì)設(shè)定一個(gè)明確的日程表，以確保每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)參與各種活動(dòng)，并能夠有足夠的自由時(shí)間進(jìn)行個(gè)人探索。另外，我也會(huì)給予孩子們成就感，通過(guò)鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激發(fā)他們的興趣和積極性。
第三段：合作和互助。
在面對(duì)大班級(jí)的孩子們時(shí)，我明白只有通過(guò)合作和互助才能更好地促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我組織小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，并互相幫助解決問(wèn)題。同時(shí)，我也教育學(xué)生們尊重他人、傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和分享自己的資源。透過(guò)這種合作和互助的氛圍，孩子們養(yǎng)成了互相關(guān)心和幫助的好習(xí)慣。
第四段：個(gè)別關(guān)注和個(gè)性發(fā)展。
大班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求，作為幼師，我要能夠關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，并盡量滿足他們的個(gè)別需求。我會(huì)與每個(gè)學(xué)生建立良好的關(guān)系，并了解他們的興趣和喜好，從而能夠有針對(duì)性地提供適合他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我也會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家里的表現(xiàn)和需求，以更好地配合家庭教育。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
作為一名新幼師，我始終意識(shí)到自己的不足之處，并不斷努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)。我會(huì)參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我也會(huì)反思自己的教學(xué)方式和策略，不斷尋找更好的方法來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我相信我能夠成為一名更好的幼師，能夠影響更多孩子的成長(zhǎng)。
總結(jié)：
加入大班級(jí)的幼教工作雖然具有一定的挑戰(zhàn)性，但也給予了我很多難得的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)。良好的管理和組織、合作和互助、個(gè)別關(guān)注和個(gè)性發(fā)展以及持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，都是我在大班級(jí)工作中獲得的重要體會(huì)和心得。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的幼師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
新幼師工作心得體會(huì)篇五
作為一名新幼師，我有幸踏入了這個(gè)充滿希望和活力的職業(yè)。在我短暫的職業(yè)生涯中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但也收獲了許多成長(zhǎng)和心得。在這里，我將分享和總結(jié)我作為一名新幼師的體會(huì)和感悟。
首先，作為新幼師，我深切體會(huì)到了專業(yè)知識(shí)的重要性。在教學(xué)之前，我時(shí)常會(huì)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、需要和潛力。我努力學(xué)習(xí)和研究幼教專業(yè)知識(shí)，不斷提升自己的教育水平。從教育心理學(xué)、兒童發(fā)展規(guī)律到幼兒教學(xué)方法，我致力于全面而深入地了解和掌握這些知識(shí)。通過(guò)充分準(zhǔn)備和專業(yè)知識(shí)的支持，我可以更好地解決教學(xué)中的問(wèn)題，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
其次，我意識(shí)到與學(xué)生的良好溝通是成功教學(xué)的關(guān)鍵。幼兒正處于語(yǔ)言能力和情感表達(dá)能力發(fā)展的重要時(shí)期，所以我要傾聽(tīng)他們的聲音，關(guān)心他們的需求，并與他們建立起良好的溝通渠道。我會(huì)用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋和引導(dǎo)他們理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會(huì)關(guān)注并表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)。通過(guò)有效的溝通，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感需求，調(diào)整授課方法和教學(xué)安排，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和發(fā)展機(jī)會(huì)。
再次，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是幼師的責(zé)任。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德、態(tài)度和價(jià)值觀。作為新幼師，我時(shí)刻提醒自己，通過(guò)言傳身教，用自己的行為和關(guān)懷潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生。我努力促進(jìn)學(xué)生的社交能力、自我管理能力和創(chuàng)新思維能力的發(fā)展，讓他們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)環(huán)境中享受成長(zhǎng)的喜悅。我相信，當(dāng)一個(gè)幼師走進(jìn)教室的時(shí)候，不僅僅是給予學(xué)生知識(shí)，更是要用愛(ài)和責(zé)任塑造他們的人格。
此外，我也通過(guò)自己的實(shí)踐認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為新幼師，我深知一個(gè)人的力量是有限的。只有與同事們緊密合作，在共同的目標(biāo)下為孩子們提供更好的教育和關(guān)愛(ài)。我積極主動(dòng)地和同事們交流和分享經(jīng)驗(yàn)，互相支持和鼓勵(lì)。我們相互借鑒，共同進(jìn)步，創(chuàng)造了良好的工作氛圍，提升了教育質(zhì)量。我們通力合作，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛(ài)和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，我要強(qiáng)調(diào)持續(xù)的自我反思和學(xué)習(xí)的重要性。作為新幼師，我明白自己仍然有很多不足和待提高之處。我不斷反思每一天的教學(xué)過(guò)程和結(jié)果，尋找可以改進(jìn)和進(jìn)步的方向。我參加幼師培訓(xùn)和專業(yè)研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和教學(xué)理念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思，我相信我可以成為一名更好的幼師，幫助更多的孩子們實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
總之，在成為一名幼師的道路上，我體會(huì)到了專業(yè)知識(shí)、良好溝通、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。雖然這是一條充滿挑戰(zhàn)和困惑的道路，但我充滿信心和激情，相信我會(huì)在幼兒教育事業(yè)中取得更多的成就。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為每一個(gè)孩子帶來(lái)快樂(lè)和成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
新幼師工作心得體會(huì)篇六
作為一名新幼師，我已經(jīng)在多年的學(xué)習(xí)中掌握了專業(yè)知識(shí)，然而，真正走進(jìn)幼兒園，面對(duì)一群可愛(ài)的幼兒，我才深深地感受到幼師的責(zé)任與使命。在這段時(shí)間的工作中，我收獲頗多，不僅學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也更加深入理解了幼兒教育的真諦。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，感受到了幼兒教育的魅力和挑戰(zhàn)，我將在下面五個(gè)方面分享我作為新幼師的心得體會(huì)。
首先，作為新幼師，我發(fā)現(xiàn)與幼兒的交流至關(guān)重要。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多耐心與細(xì)致。每位幼兒都有不同的性格和需求，了解他們的情感和思維方式是十分重要的。有時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出貪玩、不聽(tīng)話等行為，但這并不代表他們不可愛(ài)或者是故意為之。我學(xué)會(huì)了用心傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)，尊重他們的選擇，與他們互相分享和交流，尋找到適合他們的溝通方式。通過(guò)與幼兒的積極互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這也給了我更多的動(dòng)力和信心。
其次，作為幼師，我理解了家庭和幼兒園之間的緊密聯(lián)系。家庭是幼兒的第一任教育者，他們?cè)谟變撼砷L(zhǎng)過(guò)程中起著不可替代的作用。在與家長(zhǎng)的溝通中，我學(xué)到了如何與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。我努力與家長(zhǎng)建立起互信和共識(shí)，并與家長(zhǎng)分享幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我發(fā)現(xiàn)家庭和幼兒園的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合是幼兒教育的重要保障，我們應(yīng)該共同關(guān)注和促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
再次，作為新幼師，我意識(shí)到自身的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。幼兒教育是一個(gè)日新月異的領(lǐng)域，更新的理念和方法不斷涌現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)幼兒發(fā)展的需求。我積極參加各類教育培訓(xùn)，閱讀專業(yè)書(shū)籍和期刊，與其他幼教同行交流學(xué)習(xí)。通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我為自己提供了更多的工作機(jī)會(huì)，也為幼兒的發(fā)展提供了更好的服務(wù)。
此外，作為新幼師，我深感教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。幼兒正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的需求是不斷變化的。我認(rèn)識(shí)到自己是幼兒成長(zhǎng)的引路人和榜樣，我要給予他們關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)展出良好的品德和習(xí)慣。在工作中，我時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，鼓勵(lì)幼兒嘗試新事物，克服困難，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，每位幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的人，他們擁有無(wú)限的潛力和可能性，我要努力幫助他們發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
綜上所述，作為一名新幼師，我在工作中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。通過(guò)與幼兒的交流、與家長(zhǎng)的合作、自身的專業(yè)發(fā)展和對(duì)教師職業(yè)的責(zé)任感等方面的努力，我認(rèn)識(shí)到幼師這個(gè)職業(yè)的特殊性和重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)，為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
新幼師工作心得體會(huì)篇七
作為一名新進(jìn)的幼師，我雖然仍然面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但我也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在與孩子們的交流中，我意識(shí)到耐心、關(guān)愛(ài)和創(chuàng)新是培養(yǎng)他們積極性和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾蛩亍Ｍ瑫r(shí)，我也認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校之間的合作是孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。通過(guò)與同事們的合作，我不僅進(jìn)一步提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也獲得了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在新幼師的角色中，我認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)持續(xù)學(xué)習(xí)和求知欲。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)成為一名幼師不僅僅是傳授知識(shí)，更是為了影響和塑造孩子們的未來(lái)。
首先，我在與孩子們的互動(dòng)中體會(huì)到了耐心和關(guān)愛(ài)的重要性。孩子們總是充滿好奇心，難免會(huì)有一些不懂事的舉動(dòng)。作為幼師，我必須時(shí)刻保持耐心，并通過(guò)關(guān)愛(ài)來(lái)引導(dǎo)他們。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)，給予他們足夠的關(guān)心和鼓勵(lì)。我堅(jiān)信，只有在一個(gè)溫暖關(guān)懷的環(huán)境中，孩子們才能夠感受到自己的價(jià)值和被接納。在這個(gè)過(guò)程中，我也深深地體會(huì)到，幼師的角色不僅僅是教育者，更是一個(gè)陪伴者和啟發(fā)者。
其次，創(chuàng)新對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。孩子們處于成長(zhǎng)的階段，對(duì)于新事物充滿好奇心。我意識(shí)到，只有通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法才能夠激發(fā)他們的興趣和探索精神。我會(huì)嘗試不同的教學(xué)方式，例如通過(guò)故事、游戲和藝術(shù)等形式，來(lái)豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些創(chuàng)新的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣大大增加了，并且他們也更加積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。這給我?guī)?lái)了巨大的滿足感，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了要不斷嘗試創(chuàng)新的決心。
第三，家庭與學(xué)校之間的合作對(duì)于孩子全面發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。作為一名幼師，我與家長(zhǎng)之間的溝通和合作非常重要。我會(huì)與家長(zhǎng)保持定期聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的活動(dòng)中來(lái)，讓孩子感受到家校之間的緊密聯(lián)系。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步更加明顯，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為也得到了極大的改善。這讓我意識(shí)到，家庭與學(xué)校之間的緊密合作是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要保證。
另外，與同事們的合作也是我作為新幼師成長(zhǎng)的重要因素。在幼兒園的工作中，我意識(shí)到自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能獨(dú)立完成所有的任務(wù)和責(zé)任。與同事們的合作讓我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們會(huì)互相幫助，共同解決問(wèn)題，并相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)與同事們的交流和合作，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了集體的力量是無(wú)窮的，只有與同事們共同努力，我們才能夠更好地為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，我認(rèn)識(shí)到自己作為新幼師離不開(kāi)持續(xù)學(xué)習(xí)和求知欲。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，幼師需要時(shí)刻保持敏感和學(xué)習(xí)的渴望。我會(huì)定期參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的教育水平和教學(xué)技巧。同時(shí)，我也會(huì)積極參加幼師社群，與其他幼師分享經(jīng)驗(yàn)和交流思想。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，我相信我會(huì)變得更好，并能夠更好地影響和塑造孩子們的未來(lái)。
總結(jié)起來(lái)，作為一名新幼師，我在與孩子們、家長(zhǎng)、同事們的交流中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。耐心、關(guān)愛(ài)和創(chuàng)新是培養(yǎng)孩子積極性和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾蛩亍＜彝ヅc學(xué)校之間的合作是孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。與同事們的合作幫助我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，作為新幼師，我認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)持續(xù)學(xué)習(xí)和求知欲。成為一名幼師不僅僅是傳授知識(shí)，更是為了影響和塑造孩子們的未來(lái)。我將以更加積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼師。
新幼師工作心得體會(huì)篇八
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育。
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)。
二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。
三、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。
當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門家訪等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
新幼師工作心得體會(huì)篇九
作為一名新幼師，我懷著對(duì)孩子們無(wú)盡的喜愛(ài)和對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限的熱愛(ài)走進(jìn)了幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域。我深知，幼教事業(yè)的重要性在于引導(dǎo)孩子們健康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng)，這將對(duì)孩子們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生重大影響。因此，我決心將自己的愛(ài)和經(jīng)驗(yàn)分享給每一個(gè)孩子，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第二段：闡述在實(shí)踐中學(xué)到的教育方法和技巧。
在我的實(shí)踐中，我學(xué)到了很多幼教的方法和技巧。首先，我了解到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中有不同的需求和發(fā)展階段。因此，我學(xué)會(huì)了尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和興趣，并根據(jù)他們的需要提供個(gè)性化的教育服務(wù)。其次，我學(xué)會(huì)了通過(guò)故事、游戲和互動(dòng)等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松、快樂(lè)的環(huán)境中主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。此外，我還學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作，以便更好地共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：談及遇到的困難和問(wèn)題，并給出解決辦法。
在我的幼教實(shí)踐過(guò)程中，我也遇到了很多困難和問(wèn)題。首先，由于孩子們的個(gè)性化，每個(gè)孩子都有自己的情感和行為問(wèn)題，這對(duì)我的教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我努力學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，通過(guò)了解孩子們的需求以及采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法來(lái)幫助他們克服問(wèn)題。其次，與家長(zhǎng)的溝通和合作也是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。有時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法有不同的看法，這可能會(huì)導(dǎo)致溝通障礙。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解，尊重和信任家長(zhǎng)的需求，并與他們建立起良好的溝通渠道，以更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
第四段：談及實(shí)踐中的收獲與成長(zhǎng)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻意識(shí)到幼兒教育是一個(gè)充滿奇跡的領(lǐng)域。我看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我與他們一起歡笑、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我從他們身上獲得了無(wú)盡的喜悅和成就感。此外，通過(guò)與孩子和家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)，我也不斷發(fā)現(xiàn)和豐富自己的教育理念和方法。每個(gè)孩子、每個(gè)家庭都為我提供了具體的實(shí)踐案例，幫助我不斷反思和成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)并展望未來(lái)。
作為一名新幼師，我深知幼教事業(yè)的責(zé)任重大。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的教育能力和素質(zhì)，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，幫助他們健康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng)。我也希望與更多的教育者和家長(zhǎng)共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，為孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)以上五段式的文章，我對(duì)我的新幼師心得體會(huì)進(jìn)行了全面而連貫的表達(dá)。我展示了我初衷和熱愛(ài)，分享了我在實(shí)踐中學(xué)到的方法和技巧，談及了我遇到的困難和問(wèn)題以及我的解決辦法，講述了我的收獲與成長(zhǎng)，最后總結(jié)和展望了我的未來(lái)。
新幼師工作心得體會(huì)篇十
第一段：我作為一位新幼師入職一所大班的幼兒園，初來(lái)乍到感到有些茫然和緊張。但是通過(guò)和同事的交流和自己的努力，我漸漸適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境并且取得了一些進(jìn)步。在這段時(shí)間里，我收獲了很多，不僅提高了自己的專業(yè)能力，還深深感受到了幼兒園教育的重要性。
第二段：大班幼兒園教育與其他年級(jí)相比，有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。這個(gè)年齡段的孩子正處于探索和認(rèn)知的重要階段，他們好奇心強(qiáng)，想要了解更多的世界。作為幼師，我們要積極引導(dǎo)孩子們的興趣，提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和能動(dòng)性。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)孩子的自理能力和社交技能，讓他們?cè)诤退讼嗵幹兄饾u成長(zhǎng)。
第三段：為了更好地開(kāi)展教育工作，我積極與同事進(jìn)行交流和合作。在老師的幫助下，我更深入地了解了大班幼兒的特點(diǎn)和需求。我們共同商定了一些針對(duì)大班幼兒的教育計(jì)劃和活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)，我也汲取同事的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的教育方法和策略。
第四段：在和孩子們相處的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了他們的喜怒哀樂(lè)。他們的笑聲和活潑讓我感到快樂(lè)和滿足，而他們的不安和桀驁使我感到挑戰(zhàn)和責(zé)任。我試圖理解他們的情感和需求，耐心地引導(dǎo)他們正確對(duì)待自己和他人。與孩子們互動(dòng)的過(guò)程中，我意識(shí)到教育的復(fù)雜性和關(guān)鍵性，這也進(jìn)一步激發(fā)了我提高自己的動(dòng)力。
第五段：總結(jié)這段時(shí)間的心得體會(huì)，我認(rèn)為作為一名大班幼師，除了增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)外，更重要的是與孩子建立起親密的信任關(guān)系。只有通過(guò)了解孩子們的需求和情感，我們才能更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。作為幼師，我們要思考如何在教育中發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的潛力，并充分激發(fā)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我相信，只要我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我會(huì)成為一位優(yōu)秀的大班幼師，并為孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這段時(shí)間的工作經(jīng)歷，我對(duì)大班幼兒園教育有了更深入的理解和體會(huì)。我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和資源。我相信，這個(gè)工作將充滿挑戰(zhàn)，但也充滿樂(lè)趣和成就感。作為一名新幼師，我會(huì)勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，用愛(ài)和耐心去陪伴孩子們一起成長(zhǎng)。
新幼師工作心得體會(huì)篇十一
幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長(zhǎng)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。以下本站小編為你帶來(lái)新幼師教學(xué)。
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幼兒階段是人生的奠基階段，而父母是最初的啟蒙教師，在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用?，F(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，如何使自己的孩子不輸在起跑線上，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地以取得成功，這是對(duì)現(xiàn)在的父母在教育子女的問(wèn)題上提出的一個(gè)更新層次的要求。
1.家庭和睦，互敬互愛(ài)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
所謂“近朱者赤，近墨者墨”，說(shuō)的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)造就不同的人物性格。除了給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍，還應(yīng)積極和孩子交朋友，努力消除我們之間的“代溝”：給她說(shuō)話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但及時(shí)掌握了孩子的思想動(dòng)態(tài)，還培養(yǎng)了孩子的樂(lè)觀自信的良好品格，為其今后的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)夯實(shí)了應(yīng)有的心理基礎(chǔ)。
2.身為父母，應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō)：“人類的動(dòng)作十之八九是習(xí)慣，大部分習(xí)慣是在幼年養(yǎng)成的，應(yīng)當(dāng)在幼年時(shí)期特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受益;習(xí)慣養(yǎng)得不好，則終生受其累?！鼻趹┦呛⒆颖仨殢男○B(yǎng)成的一種好習(xí)慣，同時(shí)遵守時(shí)間、文明禮貌、尊重父母、長(zhǎng)輩，這些在教的時(shí)候也必須身體力行，潛移默化地讓孩子學(xué)會(huì)。相信從小就愛(ài)勞動(dòng)、好學(xué)深思、關(guān)心和同情他人的孩子，將來(lái)一定會(huì)成為幸福的人。特別是養(yǎng)成孩子的閱讀和勞動(dòng)的習(xí)慣，孩子的很多毛病都可以用閱讀和勞動(dòng)來(lái)幫助他們改正。書(shū)本中的知識(shí)和道理能讓他們得到良好的指導(dǎo)，而勞動(dòng)可以讓他感到一切來(lái)之不易。養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做自己力所能及的事情。在對(duì)好習(xí)慣的培養(yǎng)上，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)定立場(chǎng)，持之以恒，這樣才能為孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.要鍛煉孩子的勇氣，使他們更獨(dú)立、自信。
孩子想要在學(xué)習(xí)、生活中獲得成功，必須培養(yǎng)勇敢的精神，有了這種精神孩子就會(huì)表現(xiàn)得自信。而鍛煉孩子的勇氣，其實(shí)常常是對(duì)父母的考驗(yàn)。有時(shí)父母僅僅是為了孩子的安危而擔(dān)憂，犧牲了孩子鍛煉自己的機(jī)會(huì)，其實(shí)這樣對(duì)對(duì)孩子不利。父母更多地是為了保護(hù)自己的感情不要受到萬(wàn)一可能發(fā)生的危險(xiǎn)的傷害，害怕自己不能隨由此而帶來(lái)的沉重打擊，因此為了保險(xiǎn)而加倍地保護(hù)，使孩子養(yǎng)成缺乏勇氣不自信的弱點(diǎn)。孩子有時(shí)候是反感父母老是像放風(fēng)箏一樣用繩子牽著他們，也反感父母過(guò)分細(xì)膩地表現(xiàn)出那種關(guān)心，這樣在別的孩子面前他們會(huì)覺(jué)得自己很沒(méi)有能力，當(dāng)他們看到別的孩子放心大膽地自己玩，而自己老是被父母陪著會(huì)非常厭煩，覺(jué)得父母多事，有時(shí)候甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。所以父母要敢于放手，大膽地鼓勵(lì)孩子去做他們能做的事，做一個(gè)勇敢的孩子。同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和良好的生活習(xí)慣。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼，聽(tīng)到音樂(lè)就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們?cè)诶锉容^活潑，一旦離開(kāi)了們們熟悉的環(huán)境，或家里來(lái)了客人，或者幼兒園來(lái)了陌生人參觀等等，他們變的很膽怯，不敢說(shuō)話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前講話，或說(shuō)話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們要努力為幼兒提供“說(shuō)”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。
4.注意形象，以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣。
《
三字經(jīng)。
》中有這么一句：“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。”而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見(jiàn)，我們做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。我以前有個(gè)鄰居，夫妻二人都是所謂的粗人，不但與書(shū)無(wú)緣，還天天出口成“臟”，滿口臟話，結(jié)果他們的女兒也在不知不覺(jué)中沾染了許多惡習(xí)，不但不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見(jiàn)，我們做父母的對(duì)子女的影響真的很大。所以我們平時(shí)一定要注意自己的言行，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣，讓我們的優(yōu)點(diǎn)在孩子身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)。
5.循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
教育專家指出，興趣是成功的第一動(dòng)力。把這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，那就是說(shuō)，只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)去主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去，才會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。
6.抓住幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，我亦不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師親手替他們帶上。
上述這些只是平時(shí)教育心得的點(diǎn)滴，幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，每個(gè)孩子都是充滿希望的朝陽(yáng)，每個(gè)孩子都是未來(lái)社會(huì)的棟梁。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。
最后，讓我們共同努力，用心托起明天的太陽(yáng)。
當(dāng)我決定做一名幼兒教師時(shí)，我對(duì)這一職業(yè)充滿了向往，同時(shí)感到無(wú)比的自豪和驕傲。通過(guò)這一段時(shí)間的幼兒教學(xué)，我對(duì)這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)長(zhǎng)期工作在教學(xué)崗位上的幼兒教師充滿了敬佩。下面就這段時(shí)間來(lái)的教學(xué)我談幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì)，不當(dāng)之處，還請(qǐng)多多指正。
一、教書(shū)難，育人更難。
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！笨梢?jiàn)這為師之道，除了教授書(shū)本知識(shí)外，更要傳授生活道理，解答人生疑惑，不僅要教書(shū)更要育人。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了許多知識(shí)，但是要把他們以學(xué)生能夠接受的方式傳授給學(xué)生，實(shí)在是有些難。
育人難，難在對(duì)幼兒的說(shuō)服和誘導(dǎo)上。俗話說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?？梢?jiàn)育人跟上的艱辛和長(zhǎng)久的目標(biāo)。幼兒的心理是一張潔凈的紙張，作為幼兒教師就有責(zé)任引導(dǎo)畫(huà)好人生的第一筆。可以說(shuō)幼兒教師肩負(fù)著下一代啟蒙的責(zé)任，影響著一代人的素質(zhì)，因此不但要有理論知識(shí)，還要有實(shí)踐能力，只有這樣才能教育好學(xué)生。
二、幼兒教師要有扎實(shí)功底。
經(jīng)過(guò)一短時(shí)間的教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)已經(jīng)逐漸不夠用。以前總以為幼兒教學(xué)無(wú)外乎加減法、aoe,講講故事等，而在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)非如此。作為一名合格的幼兒教師一定要有淵博的知識(shí)。常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見(jiàn)。教師要想擁有淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足于已有的學(xué)歷和已掌握的知識(shí)，不僅要注重積累，而且要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域。為適應(yīng)全面育人和教育職能能多樣化的需要，教師應(yīng)擺脫只能教一門學(xué)科的局面，應(yīng)既能教必修課，也能教選修課、活動(dòng)課，由單一型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。提倡教師不僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中貢獻(xiàn)突出，更要多才多藝。這樣，當(dāng)我們每天站在學(xué)生面前時(shí)，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)采。
三、教師要有良好的心理素質(zhì)。
時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來(lái)愈惡化，矛盾愈來(lái)愈尖銳，競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，節(jié)奏愈來(lái)愈緊張，人際關(guān)系愈來(lái)愈復(fù)雜。這一切，都給人，也給學(xué)生造成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種情況下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。
首先就是要寬容，我們的教育對(duì)象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過(guò)錯(cuò)，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤。
其次是要調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率。我們不能在自己心情好，工作順利時(shí)，就對(duì)學(xué)生和藹可親;當(dāng)遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時(shí)，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對(duì)學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無(wú)論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對(duì)學(xué)生，始終對(duì)學(xué)生熱情、耐心。我們也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便，如果老師做的還不如學(xué)生，就會(huì)對(duì)老師不信任，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)該是完人，圣人，沒(méi)有缺點(diǎn)，從不犯錯(cuò)誤。因此我們要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。
以上是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，由于本人教學(xué)時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)少，因此所說(shuō)的不夠全面和具體，但是我有決心和信心，努力把自己的工作做好，擔(dān)負(fù)起啟蒙人、教育人、影響人的合格幼和教師。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出，“根據(jù)我國(guó)的教育方針和總的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行的音樂(lè)教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段;同時(shí)，音樂(lè)教育所包含的內(nèi)容豐富，也是發(fā)展幼兒個(gè)性、興趣、能力的最好途徑。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“音樂(lè)是一種使人迷戀善良、美和人道主義的最美妙、最精細(xì)的手段……”在唱唱、跳跳中使幼兒受到美的熏陶、形成活潑開(kāi)朗的個(gè)性，同時(shí)感受音樂(lè)的美、產(chǎn)生愉快的心情是筆者一直以來(lái)在幼兒音樂(lè)教育中的感受和心得。
一興趣導(dǎo)引，愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)。
幼兒園的孩子自我控制和約束能力較差，具有好動(dòng)、注意力集中時(shí)間短等特點(diǎn)，同時(shí)，處于這個(gè)階段的幼兒以形象思維為主，抽象思維發(fā)展得尚未成熟。因此，幼兒在這一階段的特點(diǎn)是形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)。
在音樂(lè)教育中，結(jié)合幼兒這一階段的發(fā)展特點(diǎn)，充分運(yùn)用講故事、做游戲等各種各樣以“動(dòng)”為主、吸引幼兒注意的活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到使幼兒想學(xué)、愛(ài)學(xué)、肯學(xué)音樂(lè)的目的。
興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要心理因素。尤其在幼兒階段，在進(jìn)行音樂(lè)教育的時(shí)候，在教材、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面都要以激發(fā)幼兒的興趣為主要手段。首先，在選擇教材的時(shí)候，盡量從指定教材中選取能引發(fā)幼兒強(qiáng)烈興趣的內(nèi)容來(lái)教授，無(wú)論歌詞、題材、節(jié)奏、形式，或是音樂(lè)作品本身的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，都要符合幼兒的實(shí)際生活，只有和實(shí)際生活相結(jié)合的教材內(nèi)容，才能真正引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。如《手指歌》，無(wú)論在歌詞內(nèi)容方面還是音樂(lè)作品本身的節(jié)奏上，都很符合幼兒年齡階段的特征，幼兒能在音樂(lè)中找到共鳴，歌詞記憶起來(lái)也更加容易、簡(jiǎn)潔。又如，將一些音樂(lè)作品中的節(jié)奏適當(dāng)改編，使其變得活潑、明快，這樣也能夠吸引幼兒的注意力，使其感興趣。這樣的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)既是唱歌的教授，又是幼兒的游戲，同時(shí)還能更好地培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)方面，要將教法趣味化。教師要知道，好奇心是幼兒在這一年齡階段的重要心理特征，幼兒會(huì)經(jīng)常通過(guò)形象的思維方式去滿足他們的好奇心。作為教師，要時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)并培養(yǎng)幼兒的好奇心，這樣的教育才是優(yōu)秀的、為幼兒一生負(fù)責(zé)的教育。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)將形象教學(xué)和幼兒的好奇心很好地結(jié)合起來(lái)，使教學(xué)方法更生動(dòng)、形象、充滿樂(lè)趣。
二創(chuàng)設(shè)意境，身臨其境。
在課堂教學(xué)中，及時(shí)、到位地創(chuàng)設(shè)與教授內(nèi)容相符的意境，能更好地提高音樂(lè)作品的表現(xiàn)力，從而使幼兒更加喜歡音樂(lè)作品。
歌詞，也可以稱作是音樂(lè)作品的一種文學(xué)表現(xiàn)形式。雖然歌詞本身的字?jǐn)?shù)不多，且篇幅較為短小，但是幼兒必須要通過(guò)接觸歌詞，進(jìn)而接觸到整個(gè)音樂(lè)作品。因此，音樂(lè)作品中，歌詞所描繪出的包括人物、情節(jié)、動(dòng)作以及所運(yùn)用的語(yǔ)言，都對(duì)幼兒有著直接的印象和影響。但是在這一年齡階段中，幼兒對(duì)歌詞本身沒(méi)有抽象理解的能力，若采用單純、傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，會(huì)起到適得其反的效果。因此，在實(shí)際教學(xué)中，我努力將歌詞內(nèi)容改編成有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，幼兒容易接受的故事講給他們聽(tīng)，這樣使幼兒能更清晰、明確地理解歌詞內(nèi)容，而且，通過(guò)教師的生動(dòng)講解，幼兒對(duì)音樂(lè)作品也更加有了興趣，可謂“一舉兩得”。如在教授《春天來(lái)了》這首歌時(shí)，我會(huì)聲情并茂地向幼兒勾勒出一幅春天綠意盎然的畫(huà)面：“春天來(lái)了，外面的世界真美啊!瞧……聽(tīng)……美麗的花兒、嫩綠的草兒、可愛(ài)的布谷鳥(niǎo)……春天的腳步近了，世界都變得不一樣了!”幼兒在認(rèn)真聽(tīng)我講故事的同時(shí)，情不自禁地對(duì)歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此學(xué)習(xí)音樂(lè)作品的積極性隨之高漲起來(lái)。如在教學(xué)《找朋友》的音樂(lè)游戲，通過(guò)一段游戲的培訓(xùn)，孩子們不僅對(duì)此游戲樂(lè)此不疲，而且在半個(gè)學(xué)期里記住了所有的音節(jié)、字母，并能熟練地拼出各種不同的漢字讀音，基本達(dá)到了小學(xué)二年級(jí)的拼音水平。
新的課程改革目的更在于以幼兒的活動(dòng)為中心的知識(shí)、技能的運(yùn)用過(guò)程，注重幼兒的自主設(shè)計(jì)、自主探索、自主決策、自主交流，讓幼兒在積極參與游戲活動(dòng)中輕松愉快地獲得知識(shí)，這就充分顯示了寓教于樂(lè)的巨大威力。另一方面，寓教于樂(lè)十分有利于幼兒的智力開(kāi)發(fā)，如我們常常開(kāi)展幼兒猜拳游戲，能讓幼兒迅速了解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，增強(qiáng)其心算及反應(yīng)的敏捷能力，讓幼兒的智力得到較好的開(kāi)發(fā)，為其今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)新打下良好的基礎(chǔ)。
三結(jié)束語(yǔ)。
總之，新的指導(dǎo)綱要要求如今對(duì)幼兒的音樂(lè)教育，不僅僅是讓幼兒唱唱、跳跳、玩玩那么簡(jiǎn)單，而是要緊緊地與培養(yǎng)人的各項(xiàng)目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)。因此，作為幼兒音樂(lè)教師，我們要能在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教法和創(chuàng)設(shè)課堂方面推陳出新，同時(shí)遵循幼兒在這一年齡階段的特點(diǎn)以及他們的思維發(fā)展規(guī)律，利用多種形式，將音樂(lè)教育教“活”，在實(shí)踐中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)課堂的興趣。最后使幼兒通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的感受力、節(jié)奏感以及表現(xiàn)力，同時(shí)提高他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的興趣和熱愛(ài)，進(jìn)一步為他們的藝術(shù)之路貢獻(xiàn)一份寶貴的力量。
新幼師工作心得體會(huì)篇十二
幼兒老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是特別不易的，通過(guò)本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒老師的重要性。我們訓(xùn)練的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，對(duì)于幼兒幼當(dāng)心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最絢爛的陽(yáng)光，所以幼兒老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和訓(xùn)練幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，賜予他們正面，主動(dòng)的訓(xùn)練，使幼兒從小身心都得到健康的進(jìn)展。幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)懷的問(wèn)題?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問(wèn)題綻開(kāi)的深入到的討論。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒訓(xùn)練期間的重中之重。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常狀況下是做好幼兒訓(xùn)練的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒訓(xùn)練與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系，不行分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在訓(xùn)練和保育二者有機(jī)結(jié)合的狀況下，才有利于幼兒身心健康進(jìn)展。也就是說(shuō)訓(xùn)練中要滲透保育，保育中也離不開(kāi)訓(xùn)練。
幼兒正處于身心快速生長(zhǎng)發(fā)育和進(jìn)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的反抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)特別重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒老師在對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中，必需仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作，防止和消退不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的`各種因素，為幼兒供應(yīng)適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
本次學(xué)習(xí)中x老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參預(yù)，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量?！敝赡塾?xùn)練是一種很簡(jiǎn)單的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)。
在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，必需了解家長(zhǎng)的心理，需要依據(jù)溝通對(duì)象不同的狀況，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用敏捷的溝通技巧，選擇實(shí)行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。布滿愛(ài)心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過(guò)敏捷的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通相互溝通，使家園協(xié)作更親密，訓(xùn)練環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后主動(dòng)爭(zhēng)論，相互溝通。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的訓(xùn)練理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)決了自己從事幼兒訓(xùn)練，服務(wù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的信念。盼望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)主動(dòng)運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)中，做一名主動(dòng)向上的幼兒老師。
新幼師工作心得體會(huì)篇十三
這是實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受，在這兩個(gè)月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論，我們也在這個(gè)進(jìn)程中得到了錘煉。
一幼兒園環(huán)境裝潢。
教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地，因此教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長(zhǎng)交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝潢。在此進(jìn)程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。
二園本課程的開(kāi)發(fā)。
三學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)。
4月16號(hào)7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行動(dòng)時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講授了幼兒美術(shù)作品評(píng)判方式，下午全部老師體驗(yàn)美術(shù)材料的運(yùn)用，完成了棉簽畫(huà)和刮畫(huà)兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長(zhǎng)及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的.培訓(xùn)。
四親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
幼兒園在20xx年xx月xx日，在小朋友們的喝彩聲中，我園舉行了一場(chǎng)杰出的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長(zhǎng)、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)負(fù)活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)重視全園參與，親子同樂(lè)，在妙趣橫生的親子同樂(lè)比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去，我們的辛勞得到了回報(bào)，看著小朋友們微笑的面孔、快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是對(duì)我們最大的肯定。
新幼師工作心得體會(huì)篇十四
記得我剛接觸孩子時(shí)，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對(duì)這樣的情景，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無(wú)策，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開(kāi)展工作，我做了以下總結(jié)：
幼兒園教師首先要有愛(ài)心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛(ài)可敬的人，愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德，愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛(ài)心，神圣的師愛(ài)是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”這是教師的.天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開(kāi)始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示，而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來(lái)自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，高高興興的回家。
幼兒天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開(kāi)朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開(kāi)朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。
人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書(shū)刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來(lái)，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見(jiàn)。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(zhǎng)。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績(jī)，但我已在過(guò)程中得到發(fā)展。
新幼師工作心得體會(huì)篇十五
我是幼兒園中班的實(shí)習(xí)班主任xxx，在這次的實(shí)習(xí)工作中，我在做幼兒們的班主任中有了一些收獲，現(xiàn)在也來(lái)談?wù)勎以趯?shí)習(xí)中的體會(huì)。
我是第一次做幼兒的班主任，而且還是單獨(dú)帶一個(gè)班，我?guī)缀跏菦](méi)有任何的體會(huì)的，在工作的這半年里，我只能自己去摸底同時(shí)也是想幼兒園其他已經(jīng)工作了很多年的班主任指導(dǎo)，向他們學(xué)習(xí)，幫助自己完成工作。說(shuō)實(shí)話，幼兒真的不是那么好帶的'，他們年紀(jì)還很小，很多事情都不懂，我作為他們的班主任，不僅是他們的老師，還是他們行動(dòng)習(xí)慣的教誨人，必須要管理好他們，那就不僅僅只是教書(shū)那么簡(jiǎn)單了，還要管他們的安全和生活情形，要將他們?cè)趫@里的生活記錄下來(lái)，然后等到放學(xué)發(fā)給他們的家長(zhǎng)，幫助他們記錄幼兒的成長(zhǎng)。
我能夠慶幸的就是，我現(xiàn)在管的是個(gè)中班，已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)了，不是小班的幼兒，他們都還剛剛進(jìn)入校園，所以我這個(gè)班還能夠在幼兒的配合下做好工作。不然我大致會(huì)把工作搞砸，并且自己還是個(gè)沒(méi)有體會(huì)的班主任，所以在管理他們的時(shí)候，我也常常顯現(xiàn)一些毛病和見(jiàn)笑。
經(jīng)過(guò)這半年的班主任工作，我也是愛(ài)好上了幼兒們了，雖然由于年齡比較小，不怎么好管理，但是我他們都很天真可愛(ài)，每天我要做的就是在他們上課的時(shí)候時(shí)不時(shí)的去看一下他們，中午時(shí)分看著他們?nèi)胨_(kāi)始很難養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，后來(lái)漸漸的他們也習(xí)慣了，基本上每個(gè)幼兒都能安穩(wěn)入睡，到了下午上課的時(shí)候，他們的精神也是很好的，這也算是一個(gè)進(jìn)步了，由此也激發(fā)了我更加努力的心。雖然他們偶然也會(huì)頑皮，但是大部分的時(shí)候都還挺乖的，畢竟也是上了一年的幼兒班了，也知道該怎么做了，懂了一些道理，我所要做的就是加深他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，努力的把他們引到正確的道路上，幫助他們更好的成長(zhǎng)，也是為他們以后步入小學(xué)打下比較好的基礎(chǔ)。
半年的工作，讓我體驗(yàn)到即便是這樣看似輕松的工作，其實(shí)也是有難度的，我更是從一個(gè)什么體會(huì)也沒(méi)有的班主任變成現(xiàn)在有足夠體會(huì)的班主任了，自己也能夠做好工作，管理好這幫中班學(xué)生，不斷的在進(jìn)步和成長(zhǎng)，實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)的不僅是真正的實(shí)踐，更多還是對(duì)自己的錘煉，幫助自己適應(yīng)工作，我想這樣的經(jīng)歷我是樂(lè)見(jiàn)其成的。
新幼師工作心得體會(huì)篇十六
新幼師。
教學(xué)。
心得體會(huì)。
導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《新幼師教學(xué)心得體會(huì)》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長(zhǎng)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。以下我為你帶來(lái)，希望對(duì)你有所幫助!篇1幼兒...幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長(zhǎng)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。以下我為你帶來(lái)，希望對(duì)你有所幫助!篇1幼兒階段是人生的奠基階段，而父母是最初的啟蒙教師，在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用?，F(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，如何使自己的孩子不輸在起跑線上，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地以取得成功，這是對(duì)現(xiàn)在的父母在教育子女的問(wèn)題上提出的一個(gè)更新層次的要求。
1.家庭和睦，互敬互愛(ài)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境所謂"近朱者赤，近墨者墨"，說(shuō)的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)造就不同的人物性格。除了給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍，還應(yīng)積極和孩子交朋友，努力消除我們之間的"代溝"：給她說(shuō)話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但及時(shí)掌握了孩子的思想動(dòng)態(tài)，還培養(yǎng)了孩子的樂(lè)觀自信的良好品格，為其今后的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)夯實(shí)了應(yīng)有的心理基礎(chǔ)。
2.身為父母，應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō)："人類的動(dòng)作十之八九是習(xí)慣，大部分習(xí)慣是在幼年養(yǎng)成的，應(yīng)當(dāng)在幼年時(shí)期特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受益;習(xí)慣養(yǎng)得不好，則終生受其累。"勤懇是孩子必須從小養(yǎng)成的一種好習(xí)慣，同時(shí)遵守時(shí)間、文明禮貌、尊重父母、長(zhǎng)輩，這些在教的時(shí)候也必須身體力行，潛移默化地讓孩子學(xué)會(huì)。相信從小就愛(ài)勞動(dòng)、好學(xué)深思、關(guān)心和同情他人的孩子，將來(lái)一定會(huì)成為幸福的人。特別是養(yǎng)成孩子的閱讀和勞動(dòng)的習(xí)慣，孩子的很多毛病都可以用閱讀和勞動(dòng)來(lái)幫助他們改正。書(shū)本中的知識(shí)和道理能讓他們得到良好的指導(dǎo)，而勞動(dòng)可以讓他感到一切來(lái)之不易。養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做自己力所能及的事情。在對(duì)好習(xí)慣的培養(yǎng)上，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)定立場(chǎng)，持之以恒，這樣才能為孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子去做他們能做的事，做一個(gè)勇敢的孩子。同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和良好的生活習(xí)慣。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼，聽(tīng)到音樂(lè)就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們?cè)诶锉容^活潑，一旦離開(kāi)了們們熟悉的環(huán)境，或家里來(lái)了客人，或者幼兒園來(lái)了陌生人參觀等等，他們變的很膽怯，不敢說(shuō)話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前講話，或說(shuō)話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們要努力為幼兒提供"說(shuō)"的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。
4.注意形象，以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣《三字經(jīng)》中有這么一句："養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。"而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見(jiàn)，我們做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。我以前有個(gè)鄰居，夫妻二人都是所謂的粗人，不但與書(shū)無(wú)緣，還天天出口成"臟"，滿口臟話，結(jié)果他們的女兒也在不知不覺(jué)中沾染了許多惡習(xí)，不但不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見(jiàn)，我們做父母的對(duì)子女的影響真的很大。所以我們平時(shí)一定要注意自己的言行，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣，讓我們的優(yōu)點(diǎn)在孩子身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)。
5.循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
教育專家指出，興趣是成功的第一動(dòng)力。把這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，那就是說(shuō)，只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)去主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去，才會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。
6.抓住幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，我亦不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師親手替他們帶上。
上述這些只是平時(shí)教育心得的點(diǎn)滴，幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，每個(gè)孩子都是充滿希望的朝陽(yáng)，每個(gè)孩子都是未來(lái)社會(huì)的棟梁。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。
最后，讓我們共同努力，用心托起明天的太陽(yáng)。
篇2當(dāng)我決定做一名幼兒教師時(shí)，我對(duì)這一職業(yè)充滿了向往，同時(shí)感到無(wú)比的自豪和驕傲。通過(guò)這一段時(shí)間的幼兒教學(xué)，我對(duì)這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)長(zhǎng)期工作在教學(xué)崗位上的幼兒教師充滿了敬佩。下面就這段時(shí)間來(lái)的教學(xué)我談幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì)，不當(dāng)之處，還請(qǐng)多多指正。
識(shí)外，更要傳授生活道理，解答人生疑惑，不僅要教書(shū)更要育人。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了許多知識(shí)，但是要把他們以學(xué)生能夠接受的方式傳授給學(xué)生，實(shí)在是有些難。
育人難，難在對(duì)幼兒的說(shuō)服和誘導(dǎo)上。俗話說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?？梢?jiàn)育人跟上的艱辛和長(zhǎng)久的目標(biāo)。幼兒的心理是一張潔凈的紙張，作為幼兒教師就有責(zé)任引導(dǎo)畫(huà)好人生的第一筆?？梢哉f(shuō)幼兒教師肩負(fù)著下一代啟蒙的責(zé)任，影響著一代人的素質(zhì)，因此不但要有理論知識(shí)，還要有實(shí)踐能力，只有這樣才能教育好學(xué)生。
二、幼兒教師要有扎實(shí)功底經(jīng)過(guò)一短時(shí)間的教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)已經(jīng)逐漸不夠用。以前總以為幼兒教學(xué)無(wú)外乎加減法、aoe,講講故事等，而在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)非如此。作為一名合格的幼兒教師一定要有淵博的知識(shí)。常言道"給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水"，這"一桶水"所折射的道理顯而易見(jiàn)。教師要想擁有淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足于已有的學(xué)歷和已掌握的知識(shí)，不僅要注重積累，而且要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電"，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域。為適應(yīng)全面育人和教育職能能多樣化的需要，教師應(yīng)擺脫只能教一門學(xué)科的局面，應(yīng)既能教必修課，也能教選修課、活動(dòng)課，由單一型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。提倡教師不僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中貢獻(xiàn)突出，更要多才多藝。這樣，當(dāng)我們每天站在學(xué)生面前時(shí)，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)采。
三、
教師要有良好的心理素質(zhì)。
時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來(lái)愈惡化，矛盾愈來(lái)。
愈尖銳，競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，節(jié)奏愈來(lái)愈緊張，人際關(guān)系愈來(lái)愈復(fù)雜。這一切，都給人，也給學(xué)生造成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種情況下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。
首先就是要寬容，我們的教育對(duì)象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過(guò)錯(cuò)，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤。
其次是要調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率。我們不能在自己心情好，工作順利時(shí)，就對(duì)學(xué)生和藹可親;當(dāng)遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時(shí)，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對(duì)學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無(wú)論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對(duì)學(xué)生，始終對(duì)學(xué)生熱情、耐心。我們也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便，如果老師做的還不如學(xué)生，就會(huì)對(duì)老師不信任，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)該是完人，圣人，沒(méi)有缺點(diǎn)，從不犯錯(cuò)誤。因此我們要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。
以上是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，由于本人教學(xué)時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)少，因此所說(shuō)的不夠全面和具體，但是我有決心和信心，努力把自己的工作做好，擔(dān)負(fù)起啟蒙人、教育人、影響人的合格幼和教師。
篇3《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出，"根據(jù)我國(guó)的教育方針和總的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行的音樂(lè)教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段;同時(shí)，音樂(lè)教育所包含的內(nèi)容豐富，也是發(fā)展幼兒個(gè)性、興趣、能力的最好途徑。
蘇霍姆林斯基說(shuō)："音樂(lè)是一種使人迷戀善良、美和人道主義的最美妙、最精細(xì)的手段......"在唱唱、跳跳中使幼兒受到美的熏陶、形成活潑開(kāi)朗的個(gè)性，同時(shí)感受音樂(lè)的美、產(chǎn)生愉快的心情是筆者一直以來(lái)在幼兒音樂(lè)教育中的感受和心得。
一興趣導(dǎo)引，愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)幼兒園的孩子自我控制和約束能力較差，具有好動(dòng)、注意力集中時(shí)間短等特點(diǎn)，同時(shí)，處于這個(gè)階段的幼兒以形象思維為主，抽象思維發(fā)展得尚未成熟。因此，幼兒在這一階段的特點(diǎn)是形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)。
在音樂(lè)教育中，結(jié)合幼兒這一階段的發(fā)展特點(diǎn)，充分運(yùn)用講故事、做游戲等各種各樣以"動(dòng)"為主、吸引幼兒注意的活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到使幼兒想學(xué)、愛(ài)學(xué)、肯學(xué)音樂(lè)的目的。
興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要心理因素。尤其在幼兒階段，在進(jìn)行音樂(lè)教育的時(shí)候，在教材、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面都要以激發(fā)幼兒的興趣為主要手段。首先，在選擇教材的時(shí)候，盡量從指定教材中選取能引發(fā)幼兒強(qiáng)烈興趣的內(nèi)容來(lái)教授，無(wú)論歌詞、題材、節(jié)奏、形式，或是音樂(lè)作品本身的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，都要符合幼兒的實(shí)際生活，只有和實(shí)際生活相結(jié)合的教材內(nèi)容，才能真正引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。如《手指歌》，無(wú)論在歌詞內(nèi)容方面還是音樂(lè)作品本身的節(jié)奏上，都很符合幼兒年齡階段的特征，幼兒能在音樂(lè)中找到共鳴，歌詞記憶起來(lái)也更加容易、簡(jiǎn)潔。又如，將一些音樂(lè)作品中的節(jié)奏適當(dāng)改編，使其變得活潑、明快，這樣也能夠吸引幼兒的注意力，使其感興趣。這樣的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)既是唱歌的教授，又是幼兒的游戲，同時(shí)還能更好地培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)方面，要將教法趣味化。教師要知道，好奇心是幼兒在這一年齡階段的重要心理特征，幼兒會(huì)經(jīng)常通過(guò)形象的思維方式去滿足他們的好奇心。作為教師，要時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)并培養(yǎng)幼兒的好奇心，這樣的教育才是優(yōu)秀的、為幼兒一生負(fù)責(zé)的教育。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)將形象教學(xué)和幼兒的好奇心很好地結(jié)合起來(lái)，使教學(xué)方法更生動(dòng)、形象、充滿樂(lè)趣。
二創(chuàng)設(shè)意境，身臨其境在課堂教學(xué)中，及時(shí)、到位地創(chuàng)設(shè)與教授內(nèi)容相符的意境，能更好地提高音樂(lè)作品的表現(xiàn)力，從而使幼兒更加喜歡音樂(lè)作品。
天來(lái)了，外面的世界真美啊!瞧......聽(tīng)......美麗的花兒、嫩綠的草兒、可愛(ài)的布谷鳥(niǎo)......春天的腳步近了，世界都變得不一樣了!"幼兒在認(rèn)真聽(tīng)我講故事的同時(shí)，情不自禁地對(duì)歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此學(xué)習(xí)音樂(lè)作品的積極性隨之高漲起來(lái)。如在教學(xué)《找朋友》的音樂(lè)游戲，通過(guò)一段游戲的培訓(xùn)，孩子們不僅對(duì)此游戲樂(lè)此不疲，而且在半個(gè)學(xué)期里記住了所有的音節(jié)、字母，并能熟練地拼出各種不同的漢字讀音，基本達(dá)到了小學(xué)二年級(jí)的拼音水平。
新的課程改革目的更在于以幼兒的活動(dòng)為中心的知識(shí)、技能的運(yùn)用過(guò)程，注重幼兒的自主設(shè)計(jì)、自主探索、自主決策、自主交流，讓幼兒在積極參與游戲活動(dòng)中輕松愉快地獲得知識(shí)，這就充分顯示了寓教于樂(lè)的巨大威力。另一方面，寓教于樂(lè)十分有利于幼兒的智力開(kāi)發(fā)，如我們常常開(kāi)展幼兒猜拳游戲，能讓幼兒迅速了解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，增強(qiáng)其心算及反應(yīng)的敏捷能力，讓幼兒的智力得到較好的開(kāi)發(fā)，為其今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)新打下良好的基礎(chǔ)。
知識(shí)的興趣和熱愛(ài)，進(jìn)一步為他們的藝術(shù)之路貢獻(xiàn)一份寶貴的力量。
新幼師工作心得體會(huì)篇十七
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生都會(huì)有的一段經(jīng)歷，而每個(gè)不同的專業(yè)也是會(huì)走向不同的路。而我挑選的這條路雖然看似容易但也是有著很多心酸和艱巨的。在起初進(jìn)入大學(xué)選專業(yè)時(shí)，自己也是由于有著愛(ài)好小孩子的感覺(jué)，所以挑選了這么一個(gè)專業(yè)，開(kāi)始了在學(xué)校學(xué)習(xí)。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)則是讓我對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更深的體會(huì)，也明白了在學(xué)校學(xué)習(xí)和真正的工作有著多大的差別。
在學(xué)校的時(shí)候雖然也知道自己未來(lái)將要畢業(yè)工作，但是卻從未因此而擔(dān)憂過(guò)，并不認(rèn)為找一個(gè)工作有多難，所以在學(xué)校的時(shí)候除了上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，大部分時(shí)間是也是花在了玩上面。而在真正知道要自己去找工作之后才發(fā)覺(jué)有多難，也是花了九牛二虎之力最后才來(lái)到了幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí)生活。接著我又迎來(lái)了第二重的打擊，真正的上課和自己在教室聽(tīng)別人講課還是有著很大區(qū)分的，真正的站到那么多小朋友眼前還是會(huì)難免有些緊張，加上這些小朋友都是比較頑皮，就在下面討論起來(lái)了。好在有著別的老師先帶著我，畢竟這也是我第一次處理這種場(chǎng)景，我也有些不知所措。在有過(guò)一次的經(jīng)歷之后，在后面漸漸的我也能夠自己獨(dú)立處理了，也能夠讓小朋友好好的聽(tīng)話。但工作哪有這么輕松，每天都會(huì)有著各種各樣的意外，不是這個(gè)小朋友哭了，就是又打架了，這也是讓那個(gè)時(shí)候的我操碎了心。當(dāng)然也有美好的時(shí)候，特別是聽(tīng)到小朋友們夸我，說(shuō)愛(ài)好我的時(shí)候也會(huì)覺(jué)得自己做的.一切都值了。
當(dāng)然在生活上也是有了一些感觸，雖然只是實(shí)習(xí)，但是和真正的出社會(huì)工作也沒(méi)有什么區(qū)分了。在找到工作之后，由于交通問(wèn)題也是去到了幼兒園鄰近租了一個(gè)房子。而在這個(gè)進(jìn)程中也不是那么容易的，也是讓我耗費(fèi)了一番精力。而這也只是一個(gè)開(kāi)始，租房子之后，水電，米油，這些日常的開(kāi)銷，還有每天的家務(wù)，都讓每天上完班回到家里的我有些感覺(jué)崩潰?；蛟S瑣碎才是日常生活的真實(shí)面目，而我也是因此了解了過(guò)去父母養(yǎng)育我到這么大，付出了多少的精力和血汗。我想這份恩情是我無(wú)以為報(bào)的，我能做到的也只有好好的工作，爭(zhēng)取以后讓父母安享晚年。而這份實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也是我寶貴的財(cái)富，給初入社會(huì)的我長(zhǎng)了許多的記性。
新幼師工作心得體會(huì)篇十八
真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快終止了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作體會(huì)，是一筆寶貴的財(cái)富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。
還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)自己的理論知識(shí)完全沒(méi)辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開(kāi)始。我一向性情開(kāi)朗，有親和力而且特別愛(ài)好小孩子，所以和孩子們溝通起來(lái)完全沒(méi)有障礙，每個(gè)孩子都很愛(ài)好我讓我很自豪。每天上課前我就會(huì)在教室門口等待孩子們的到來(lái)，和他們親切的打招呼，讓孩子們對(duì)我有很好的印象，課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一起游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了。這樣更容易讓孩子們靠近我，終于我的付出得到了回報(bào)，漸漸的孩子們會(huì)主動(dòng)和我交換了，每次見(jiàn)面也主動(dòng)和我打招呼，看著他們那么天真的`笑臉，讓我很開(kāi)心。和他們漸漸熟悉起來(lái)，對(duì)我以后展開(kāi)教學(xué)工作能提供很大的方便。等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開(kāi)始真正展開(kāi)教學(xué)工作，每天上課前我都會(huì)把教案寫(xiě)好，準(zhǔn)備好教具，上課的時(shí)候我會(huì)抓住小朋友有愛(ài)好的事情作為動(dòng)身點(diǎn)，從中調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們自由悠閑的接受新知識(shí)，給他們各抒己見(jiàn)的環(huán)境，不讓他們感覺(jué)自己遭到了束縛，這樣才能增進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會(huì)要他們洗手，喝水的時(shí)候不要說(shuō)話等等，有時(shí)候還要喂孩子們吃飯，午睡的時(shí)候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，增進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。我覺(jué)得一位優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照管孩子之外還要與孩子的家長(zhǎng)有一個(gè)很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來(lái)個(gè)全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對(duì)什么新鮮的事物都愛(ài)仿照，但是他們自身體會(huì)和知識(shí)體會(huì)都有局限性，所以作為教師的我們要對(duì)他們盡心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的愛(ài)好愛(ài)好，還要愛(ài)好摸索問(wèn)題，要有自己的見(jiàn)解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。
這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西，知道了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷。總之，就是受益匪淺。
新幼師工作心得體會(huì)篇十九
從我第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)年了，回首這一個(gè)學(xué)年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千。這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)一班和一年級(jí)四班的數(shù)學(xué)老師，并擔(dān)任一年級(jí)一班班主任。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)積累經(jīng)驗(yàn)是工作的重點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多關(guān)心和幫助，而我本人也十分珍惜，加倍努力，做到有條不紊，忙而不盲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，我獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的`就是如何尋找備課的思路。開(kāi)學(xué)初，我積極參加教研活動(dòng)，按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。
2、多向資深教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西。
3、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。在40分鐘的課堂上，我盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、及時(shí)主動(dòng)寫(xiě)教學(xué)反思。我一直牢記開(kāi)學(xué)伊始集體培訓(xùn)時(shí)，一位名師說(shuō)道：“一個(gè)老師進(jìn)步最快的時(shí)候就是他主動(dòng)反思的時(shí)候。”所以，我堅(jiān)持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。
新幼師工作心得體會(huì)篇二十
作為一名新幼師，剛剛踏入這個(gè)神秘而又充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，我感到非常激動(dòng)和好奇。在這個(gè)初期，我主要負(fù)責(zé)的是觀察和學(xué)習(xí)。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的開(kāi)始。我學(xué)會(huì)了如何與孩子們有效地溝通，并鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。體會(huì)到孩子們無(wú)限的聰明才智和無(wú)窮的潛能，讓我感到由衷的喜悅。
初期的觀察和學(xué)習(xí)過(guò)程是必要的，但真正面對(duì)一個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作時(shí)，我才意識(shí)到其中的挑戰(zhàn)。有時(shí)候，孩子們的注意力難以集中，并且對(duì)紀(jì)律要求不太理解。我明白這是他們年齡特點(diǎn)的表現(xiàn)，但我仍然感到有些無(wú)助。然而，我漸漸體會(huì)到，與孩子們建立良好的師生關(guān)系十分重要。我學(xué)會(huì)了耐心地傾聽(tīng)他們的心聲，并尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異。通過(guò)與他們互動(dòng)，我逐漸贏得了他們的信任。
第三段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。
在教學(xué)的過(guò)程中，我不斷積累著寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們更喜歡具有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)方法。因此，我開(kāi)始嘗試采用游戲和故事等有趣的方式來(lái)傳達(dá)知識(shí)。同時(shí)，我也注意到孩子們對(duì)于自主學(xué)習(xí)和探索的興趣。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問(wèn)和尋找答案。這樣的教學(xué)方法不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：成長(zhǎng)與反思。
每個(gè)月的工作讓我感到忙碌又充實(shí)。我體會(huì)到了作為一名幼師的責(zé)任和成就感。然而，我也意識(shí)到自己仍然有很多需要改進(jìn)的地方。在每天的工作中，我會(huì)反思自己的表現(xiàn)，找出不足之處，并努力改進(jìn)。我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)技能，提升自己的專業(yè)能力。與同事之間的交流讓我不斷收獲新的思路和啟發(fā)。
第五段：未來(lái)的展望。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的工作，我深深地愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)。我希望自己能夠繼續(xù)成長(zhǎng)，并且為更多的孩子們帶來(lái)教育的溫暖。我期待著未來(lái)的挑戰(zhàn)，并且相信自己會(huì)不斷努力，提升自己的專業(yè)能力。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守初心，為每一個(gè)孩子提供最好的教育，成為他們生命中的引路人。
總結(jié)：
作為一名新幼師，我在工作初期的心得體會(huì)中感受到了孩子們的無(wú)限潛能和聰明才智。面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了與孩子們建立良好的師生關(guān)系，并采用有趣的教學(xué)方法。通過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和不斷的反思，我在自己的成長(zhǎng)道路上不斷前進(jìn)。未來(lái)，我期待繼續(xù)成長(zhǎng)，并為更多的孩子們帶來(lái)教育的溫暖。希望每一個(gè)孩子都能在我手中得到最好的教育，成為他們生命中的引路人。
新幼師工作心得體會(huì)篇一
x年5月20日我有幸參加了x市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)問(wèn)我的信任，給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我榮幸，但更多的是責(zé)任、壓力！我深知要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷研究，才能不斷的進(jìn)步。培訓(xùn)的過(guò)程使我深深體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)們和講師們的那份熱情與用心，為我們的培訓(xùn)做了精心的組織和安排。講座內(nèi)容全面具有科學(xué)性和實(shí)效性。
為我們今后的工作指明了方向，讓我們接受了新知識(shí)、新信息和新觀念。83、朋友是什么？朋友是久別不見(jiàn)聚會(huì)時(shí)的情調(diào)，是聚會(huì)時(shí)驀然喝出的酒香，是開(kāi)懷時(shí)郝然袒露的暢笑，是交談時(shí)抑制不住的飛揚(yáng)。朋友——有你才有精彩！這次的培訓(xùn)地點(diǎn)是我的母校——x幼兒師范學(xué)校，從x年畢業(yè)后，重新踏入久違的校園，讓我似乎又回到了學(xué)生時(shí)代。
培訓(xùn)的'開(kāi)班典禮以一首《義勇軍進(jìn)行曲》作為開(kāi)場(chǎng)，激昂的音樂(lè)振奮著我們每位老師的心。從張校長(zhǎng)談師德到湯教授、成教授和其他老師的精彩講座中，讓我又重新審視了我們的職業(yè)。做好一名幼兒教師只有學(xué)科的專業(yè)知識(shí)夠嗎？當(dāng)然不夠，還有最重要的——師德。這個(gè)話題又讓我們反思，因?yàn)榻陉P(guān)于教師的負(fù)面新聞?shì)^多。聽(tīng)了講師們的講座讓我有了深深的感悟。借張校長(zhǎng)講座時(shí)說(shuō)的一句話：“做人一輩子，要以人品為底子?！边@些不只是教會(huì)我們?cè)鯓幼龊靡晃唤處煻墙虝?huì)我們?cè)鯓幼鋈恕Ｍㄟ^(guò)我們來(lái)讓孩子們的身心得到全面的發(fā)展，讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個(gè)方面的發(fā)展，而且發(fā)展的更好。通過(guò)聽(tīng)了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀及教師實(shí)用口語(yǔ)藝術(shù)和幼兒游戲的組織讓我從中有所領(lǐng)悟。各年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么，能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識(shí)，更加深入的來(lái)指導(dǎo)自己的教育行為。同時(shí)也要將里面有利于家長(zhǎng)育兒方面的內(nèi)容傳遞給家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)正確的教育觀，達(dá)到家園合作一致化，使孩子發(fā)展的更好。聽(tīng)了這么多專家教授的講座，雖然角度各不相同，但方向目標(biāo)是一致的。讓我們以正確的教育方法去教導(dǎo)、引導(dǎo)我們的孩子。
總之，當(dāng)一名幼兒教師難，當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。所以我們需要加倍的努力，不斷總結(jié)教育中的心得體會(huì)，以便更好的做好骨干教師帶頭作用。讓我們一起為祖國(guó)的未來(lái)加油！
新幼師工作心得體會(huì)篇二
作為一名新幼師，我懷著激動(dòng)與緊張的心情踏入幼兒園的大門。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的工作，我對(duì)幼兒園這個(gè)大家庭有了更深入的了解，并且也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這一段寫(xiě)作中，我將分享我作為一名新幼師的心得體會(huì)。
首先，一名優(yōu)秀的幼師需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和敏銳的觀察力。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)诎l(fā)展各方面的能力時(shí)都有著自己的節(jié)奏和方式。因此，作為一名幼師，我們需要有足夠的知識(shí)來(lái)理解每個(gè)孩子的發(fā)展特點(diǎn)，以便為他們提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。這需要我們不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展我們的知識(shí)范圍，不斷提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，建立良好的師生關(guān)系對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在我與幼兒們的相處中，我深刻認(rèn)識(shí)到，一種親密而穩(wěn)定的師生關(guān)系對(duì)幼兒的發(fā)展有著重要的影響。只有當(dāng)孩子們感受到我們的關(guān)愛(ài)和支持時(shí)，他們才能在幼兒園健康、愉快地成長(zhǎng)。因此，我努力與每個(gè)孩子建立真正的連接，并用心傾聽(tīng)他們的想法和需求。我相信這樣的關(guān)系對(duì)于他們的發(fā)展有著積極的影響。
另外，幼兒園教育不僅僅是教學(xué)，還包括教育的整體環(huán)境。我深深地體會(huì)到，幼兒園的環(huán)境對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)刺激、富有想象力的環(huán)境可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。因此，作為一名幼師，我努力創(chuàng)造了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒們積極參與到各種活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的社交技能和合作精神，通過(guò)小組合作和集體活動(dòng)，幫助他們學(xué)會(huì)與他人合作和分享。
最后，持續(xù)的自我反思和成長(zhǎng)是成為一名優(yōu)秀幼師的必經(jīng)之路。在我成為一名幼師的過(guò)程中，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)方式，尋找改進(jìn)的方法和機(jī)會(huì)。我參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，從其他優(yōu)秀的幼師手中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)這樣的努力，我意識(shí)到自我的成長(zhǎng)和進(jìn)步需要時(shí)間和耐心，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能夠逐漸提升。
總結(jié)起來(lái)，作為一名新幼師，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。我明白了作為幼師需要具備豐富的知識(shí)和敏銳的觀察力，建立良好的師生關(guān)系對(duì)于幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，持續(xù)的自我反思和成長(zhǎng)是成為一名優(yōu)秀幼師的必經(jīng)之路。我相信，在今后的工作中，我會(huì)不斷努力，成為一名更好的幼師，為孩子們的健康成長(zhǎng)盡一份力量。
新幼師工作心得體會(huì)篇三
作為一名新幼師，我有幸進(jìn)入了這個(gè)充滿活力和魅力的職業(yè)，每天和一群可愛(ài)的孩子們相處，與他們一起成長(zhǎng)。這段時(shí)間以來(lái)，我收獲了很多，也領(lǐng)悟到了一些幼師工作的要點(diǎn)。下面，我想分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，耐心和細(xì)心是幼師最重要的品質(zhì)之一。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有許多疑惑和困惑，我們需要有耐心去細(xì)致的解答他們，并鼓勵(lì)他們持續(xù)學(xué)習(xí)和探索。有時(shí)候，孩子們會(huì)無(wú)法理解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要我們反復(fù)解釋，有時(shí)候，他們會(huì)有別樣的行為舉止，需要我們耐心觀察并引導(dǎo)。只有用心傾聽(tīng)他們，用心觀察他們，我們才能真正了解他們的需求和特點(diǎn)。
其次，與孩子們建立良好的溝通和互動(dòng)是十分重要的。孩子們?cè)趪L試表達(dá)自己的想法和情緒時(shí)，有時(shí)候會(huì)比較含蓄，甚至不愿意說(shuō)出。這時(shí)，我們就需要耐心引導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見(jiàn)，并且要給予正確的評(píng)價(jià)和肯定。同時(shí)，我們還要經(jīng)常與孩子們主動(dòng)溝通，了解他們最近的情況和需要，及時(shí)給予他們支持和幫助。通過(guò)良好的溝通和互動(dòng)，我們能夠深入了解孩子們的內(nèi)心世界，與他們建立起親密而友好的關(guān)系。
再次，健康的教育方法是必不可少的。在幼兒園的工作中，我們不能只注重教育內(nèi)容的傳授，更要關(guān)注孩子們的身心健康。因此，我們要通過(guò)游戲、運(yùn)動(dòng)和戶外活動(dòng)等形式，讓孩子們保持良好的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們要關(guān)注孩子們的情緒和心理狀態(tài)，幫助他們建立健康的情感。只有全面關(guān)注孩子們的身心健康，我們才能夠培養(yǎng)出自信、樂(lè)觀和獨(dú)立的孩子們。
此外，家園合作也是幼師工作中不可忽視的一環(huán)。我們要與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作關(guān)系，及時(shí)向他們匯報(bào)孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)是孩子教育的重要角色，只有家園合作緊密配合，孩子們的成長(zhǎng)才能得到最好的支持。我們要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，為他們提供關(guān)于幼兒教育的相關(guān)知識(shí)和方法，幫助他們更好地與孩子們交流，給予他們正確的引導(dǎo)和愛(ài)護(hù)。
最后，作為新幼師，我深感自己還存在著許多不足之處。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地服務(wù)于孩子們。因此，我要不斷學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，關(guān)注教育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，并參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，我也要與同事們進(jìn)行深入的交流和學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同進(jìn)步。只有不斷提高自己的能力和素養(yǎng)，才能更好地發(fā)揮自己在幼兒教育事業(yè)中的作用。
作為一名新幼師，我體會(huì)到了這個(gè)職業(yè)的偉大和重要性，也明白到了自己肩負(fù)的責(zé)任。我會(huì)用心去細(xì)致地教育和關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，幫助他們健康成長(zhǎng)，成為有價(jià)值和有意義的人。
新幼師工作心得體會(huì)篇四
我是一位剛剛加入幼教行業(yè)不久的新幼師，有幸被分配到了一所擁有近百名學(xué)生的大班級(jí)中。剛開(kāi)始，我面對(duì)眼前的這些可愛(ài)的孩子們感到有些手足無(wú)措，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸適應(yīng)并喜歡上了這個(gè)充滿活力和挑戰(zhàn)的環(huán)境。
第二段：良好的管理和組織。
大班級(jí)的孩子數(shù)量眾多，雖然對(duì)于一個(gè)新幼師來(lái)說(shuō)，管理起來(lái)頗具挑戰(zhàn)性，但我發(fā)現(xiàn)，良好的管理和組織能夠使班級(jí)的運(yùn)行更加順利。我會(huì)設(shè)定一個(gè)明確的日程表，以確保每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)參與各種活動(dòng)，并能夠有足夠的自由時(shí)間進(jìn)行個(gè)人探索。另外，我也會(huì)給予孩子們成就感，通過(guò)鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激發(fā)他們的興趣和積極性。
第三段：合作和互助。
在面對(duì)大班級(jí)的孩子們時(shí)，我明白只有通過(guò)合作和互助才能更好地促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我組織小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，并互相幫助解決問(wèn)題。同時(shí)，我也教育學(xué)生們尊重他人、傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和分享自己的資源。透過(guò)這種合作和互助的氛圍，孩子們養(yǎng)成了互相關(guān)心和幫助的好習(xí)慣。
第四段：個(gè)別關(guān)注和個(gè)性發(fā)展。
大班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求，作為幼師，我要能夠關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，并盡量滿足他們的個(gè)別需求。我會(huì)與每個(gè)學(xué)生建立良好的關(guān)系，并了解他們的興趣和喜好，從而能夠有針對(duì)性地提供適合他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我也會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家里的表現(xiàn)和需求，以更好地配合家庭教育。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
作為一名新幼師，我始終意識(shí)到自己的不足之處，并不斷努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)。我會(huì)參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我也會(huì)反思自己的教學(xué)方式和策略，不斷尋找更好的方法來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我相信我能夠成為一名更好的幼師，能夠影響更多孩子的成長(zhǎng)。
總結(jié)：
加入大班級(jí)的幼教工作雖然具有一定的挑戰(zhàn)性，但也給予了我很多難得的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)。良好的管理和組織、合作和互助、個(gè)別關(guān)注和個(gè)性發(fā)展以及持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，都是我在大班級(jí)工作中獲得的重要體會(huì)和心得。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的幼師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
新幼師工作心得體會(huì)篇五
作為一名新幼師，我有幸踏入了這個(gè)充滿希望和活力的職業(yè)。在我短暫的職業(yè)生涯中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但也收獲了許多成長(zhǎng)和心得。在這里，我將分享和總結(jié)我作為一名新幼師的體會(huì)和感悟。
首先，作為新幼師，我深切體會(huì)到了專業(yè)知識(shí)的重要性。在教學(xué)之前，我時(shí)常會(huì)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、需要和潛力。我努力學(xué)習(xí)和研究幼教專業(yè)知識(shí)，不斷提升自己的教育水平。從教育心理學(xué)、兒童發(fā)展規(guī)律到幼兒教學(xué)方法，我致力于全面而深入地了解和掌握這些知識(shí)。通過(guò)充分準(zhǔn)備和專業(yè)知識(shí)的支持，我可以更好地解決教學(xué)中的問(wèn)題，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
其次，我意識(shí)到與學(xué)生的良好溝通是成功教學(xué)的關(guān)鍵。幼兒正處于語(yǔ)言能力和情感表達(dá)能力發(fā)展的重要時(shí)期，所以我要傾聽(tīng)他們的聲音，關(guān)心他們的需求，并與他們建立起良好的溝通渠道。我會(huì)用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋和引導(dǎo)他們理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會(huì)關(guān)注并表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)。通過(guò)有效的溝通，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感需求，調(diào)整授課方法和教學(xué)安排，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和發(fā)展機(jī)會(huì)。
再次，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是幼師的責(zé)任。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德、態(tài)度和價(jià)值觀。作為新幼師，我時(shí)刻提醒自己，通過(guò)言傳身教，用自己的行為和關(guān)懷潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生。我努力促進(jìn)學(xué)生的社交能力、自我管理能力和創(chuàng)新思維能力的發(fā)展，讓他們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)環(huán)境中享受成長(zhǎng)的喜悅。我相信，當(dāng)一個(gè)幼師走進(jìn)教室的時(shí)候，不僅僅是給予學(xué)生知識(shí)，更是要用愛(ài)和責(zé)任塑造他們的人格。
此外，我也通過(guò)自己的實(shí)踐認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為新幼師，我深知一個(gè)人的力量是有限的。只有與同事們緊密合作，在共同的目標(biāo)下為孩子們提供更好的教育和關(guān)愛(ài)。我積極主動(dòng)地和同事們交流和分享經(jīng)驗(yàn)，互相支持和鼓勵(lì)。我們相互借鑒，共同進(jìn)步，創(chuàng)造了良好的工作氛圍，提升了教育質(zhì)量。我們通力合作，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛(ài)和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，我要強(qiáng)調(diào)持續(xù)的自我反思和學(xué)習(xí)的重要性。作為新幼師，我明白自己仍然有很多不足和待提高之處。我不斷反思每一天的教學(xué)過(guò)程和結(jié)果，尋找可以改進(jìn)和進(jìn)步的方向。我參加幼師培訓(xùn)和專業(yè)研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和教學(xué)理念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思，我相信我可以成為一名更好的幼師，幫助更多的孩子們實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
總之，在成為一名幼師的道路上，我體會(huì)到了專業(yè)知識(shí)、良好溝通、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。雖然這是一條充滿挑戰(zhàn)和困惑的道路，但我充滿信心和激情，相信我會(huì)在幼兒教育事業(yè)中取得更多的成就。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為每一個(gè)孩子帶來(lái)快樂(lè)和成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
新幼師工作心得體會(huì)篇六
作為一名新幼師，我已經(jīng)在多年的學(xué)習(xí)中掌握了專業(yè)知識(shí)，然而，真正走進(jìn)幼兒園，面對(duì)一群可愛(ài)的幼兒，我才深深地感受到幼師的責(zé)任與使命。在這段時(shí)間的工作中，我收獲頗多，不僅學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也更加深入理解了幼兒教育的真諦。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，感受到了幼兒教育的魅力和挑戰(zhàn)，我將在下面五個(gè)方面分享我作為新幼師的心得體會(huì)。
首先，作為新幼師，我發(fā)現(xiàn)與幼兒的交流至關(guān)重要。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多耐心與細(xì)致。每位幼兒都有不同的性格和需求，了解他們的情感和思維方式是十分重要的。有時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出貪玩、不聽(tīng)話等行為，但這并不代表他們不可愛(ài)或者是故意為之。我學(xué)會(huì)了用心傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)，尊重他們的選擇，與他們互相分享和交流，尋找到適合他們的溝通方式。通過(guò)與幼兒的積極互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這也給了我更多的動(dòng)力和信心。
其次，作為幼師，我理解了家庭和幼兒園之間的緊密聯(lián)系。家庭是幼兒的第一任教育者，他們?cè)谟變撼砷L(zhǎng)過(guò)程中起著不可替代的作用。在與家長(zhǎng)的溝通中，我學(xué)到了如何與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。我努力與家長(zhǎng)建立起互信和共識(shí)，并與家長(zhǎng)分享幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我發(fā)現(xiàn)家庭和幼兒園的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合是幼兒教育的重要保障，我們應(yīng)該共同關(guān)注和促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
再次，作為新幼師，我意識(shí)到自身的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。幼兒教育是一個(gè)日新月異的領(lǐng)域，更新的理念和方法不斷涌現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)幼兒發(fā)展的需求。我積極參加各類教育培訓(xùn)，閱讀專業(yè)書(shū)籍和期刊，與其他幼教同行交流學(xué)習(xí)。通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我為自己提供了更多的工作機(jī)會(huì)，也為幼兒的發(fā)展提供了更好的服務(wù)。
此外，作為新幼師，我深感教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。幼兒正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的需求是不斷變化的。我認(rèn)識(shí)到自己是幼兒成長(zhǎng)的引路人和榜樣，我要給予他們關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)展出良好的品德和習(xí)慣。在工作中，我時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，鼓勵(lì)幼兒嘗試新事物，克服困難，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，每位幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的人，他們擁有無(wú)限的潛力和可能性，我要努力幫助他們發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
綜上所述，作為一名新幼師，我在工作中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。通過(guò)與幼兒的交流、與家長(zhǎng)的合作、自身的專業(yè)發(fā)展和對(duì)教師職業(yè)的責(zé)任感等方面的努力，我認(rèn)識(shí)到幼師這個(gè)職業(yè)的特殊性和重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)，為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
新幼師工作心得體會(huì)篇七
作為一名新進(jìn)的幼師，我雖然仍然面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但我也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在與孩子們的交流中，我意識(shí)到耐心、關(guān)愛(ài)和創(chuàng)新是培養(yǎng)他們積極性和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾蛩亍Ｍ瑫r(shí)，我也認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校之間的合作是孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。通過(guò)與同事們的合作，我不僅進(jìn)一步提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也獲得了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在新幼師的角色中，我認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)持續(xù)學(xué)習(xí)和求知欲。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)成為一名幼師不僅僅是傳授知識(shí)，更是為了影響和塑造孩子們的未來(lái)。
首先，我在與孩子們的互動(dòng)中體會(huì)到了耐心和關(guān)愛(ài)的重要性。孩子們總是充滿好奇心，難免會(huì)有一些不懂事的舉動(dòng)。作為幼師，我必須時(shí)刻保持耐心，并通過(guò)關(guān)愛(ài)來(lái)引導(dǎo)他們。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)，給予他們足夠的關(guān)心和鼓勵(lì)。我堅(jiān)信，只有在一個(gè)溫暖關(guān)懷的環(huán)境中，孩子們才能夠感受到自己的價(jià)值和被接納。在這個(gè)過(guò)程中，我也深深地體會(huì)到，幼師的角色不僅僅是教育者，更是一個(gè)陪伴者和啟發(fā)者。
其次，創(chuàng)新對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。孩子們處于成長(zhǎng)的階段，對(duì)于新事物充滿好奇心。我意識(shí)到，只有通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法才能夠激發(fā)他們的興趣和探索精神。我會(huì)嘗試不同的教學(xué)方式，例如通過(guò)故事、游戲和藝術(shù)等形式，來(lái)豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些創(chuàng)新的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣大大增加了，并且他們也更加積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。這給我?guī)?lái)了巨大的滿足感，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了要不斷嘗試創(chuàng)新的決心。
第三，家庭與學(xué)校之間的合作對(duì)于孩子全面發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。作為一名幼師，我與家長(zhǎng)之間的溝通和合作非常重要。我會(huì)與家長(zhǎng)保持定期聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的活動(dòng)中來(lái)，讓孩子感受到家校之間的緊密聯(lián)系。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步更加明顯，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為也得到了極大的改善。這讓我意識(shí)到，家庭與學(xué)校之間的緊密合作是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要保證。
另外，與同事們的合作也是我作為新幼師成長(zhǎng)的重要因素。在幼兒園的工作中，我意識(shí)到自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能獨(dú)立完成所有的任務(wù)和責(zé)任。與同事們的合作讓我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們會(huì)互相幫助，共同解決問(wèn)題，并相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)與同事們的交流和合作，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了集體的力量是無(wú)窮的，只有與同事們共同努力，我們才能夠更好地為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，我認(rèn)識(shí)到自己作為新幼師離不開(kāi)持續(xù)學(xué)習(xí)和求知欲。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，幼師需要時(shí)刻保持敏感和學(xué)習(xí)的渴望。我會(huì)定期參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的教育水平和教學(xué)技巧。同時(shí)，我也會(huì)積極參加幼師社群，與其他幼師分享經(jīng)驗(yàn)和交流思想。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，我相信我會(huì)變得更好，并能夠更好地影響和塑造孩子們的未來(lái)。
總結(jié)起來(lái)，作為一名新幼師，我在與孩子們、家長(zhǎng)、同事們的交流中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。耐心、關(guān)愛(ài)和創(chuàng)新是培養(yǎng)孩子積極性和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾蛩亍＜彝ヅc學(xué)校之間的合作是孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。與同事們的合作幫助我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，作為新幼師，我認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)持續(xù)學(xué)習(xí)和求知欲。成為一名幼師不僅僅是傳授知識(shí)，更是為了影響和塑造孩子們的未來(lái)。我將以更加積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼師。
新幼師工作心得體會(huì)篇八
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育。
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)。
二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。
三、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。
當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門家訪等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
新幼師工作心得體會(huì)篇九
作為一名新幼師，我懷著對(duì)孩子們無(wú)盡的喜愛(ài)和對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限的熱愛(ài)走進(jìn)了幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域。我深知，幼教事業(yè)的重要性在于引導(dǎo)孩子們健康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng)，這將對(duì)孩子們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生重大影響。因此，我決心將自己的愛(ài)和經(jīng)驗(yàn)分享給每一個(gè)孩子，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第二段：闡述在實(shí)踐中學(xué)到的教育方法和技巧。
在我的實(shí)踐中，我學(xué)到了很多幼教的方法和技巧。首先，我了解到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中有不同的需求和發(fā)展階段。因此，我學(xué)會(huì)了尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和興趣，并根據(jù)他們的需要提供個(gè)性化的教育服務(wù)。其次，我學(xué)會(huì)了通過(guò)故事、游戲和互動(dòng)等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松、快樂(lè)的環(huán)境中主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。此外，我還學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作，以便更好地共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：談及遇到的困難和問(wèn)題，并給出解決辦法。
在我的幼教實(shí)踐過(guò)程中，我也遇到了很多困難和問(wèn)題。首先，由于孩子們的個(gè)性化，每個(gè)孩子都有自己的情感和行為問(wèn)題，這對(duì)我的教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我努力學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，通過(guò)了解孩子們的需求以及采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法來(lái)幫助他們克服問(wèn)題。其次，與家長(zhǎng)的溝通和合作也是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。有時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法有不同的看法，這可能會(huì)導(dǎo)致溝通障礙。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解，尊重和信任家長(zhǎng)的需求，并與他們建立起良好的溝通渠道，以更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
第四段：談及實(shí)踐中的收獲與成長(zhǎng)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻意識(shí)到幼兒教育是一個(gè)充滿奇跡的領(lǐng)域。我看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我與他們一起歡笑、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我從他們身上獲得了無(wú)盡的喜悅和成就感。此外，通過(guò)與孩子和家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)，我也不斷發(fā)現(xiàn)和豐富自己的教育理念和方法。每個(gè)孩子、每個(gè)家庭都為我提供了具體的實(shí)踐案例，幫助我不斷反思和成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)并展望未來(lái)。
作為一名新幼師，我深知幼教事業(yè)的責(zé)任重大。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的教育能力和素質(zhì)，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，幫助他們健康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng)。我也希望與更多的教育者和家長(zhǎng)共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，為孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)以上五段式的文章，我對(duì)我的新幼師心得體會(huì)進(jìn)行了全面而連貫的表達(dá)。我展示了我初衷和熱愛(ài)，分享了我在實(shí)踐中學(xué)到的方法和技巧，談及了我遇到的困難和問(wèn)題以及我的解決辦法，講述了我的收獲與成長(zhǎng)，最后總結(jié)和展望了我的未來(lái)。
新幼師工作心得體會(huì)篇十
第一段：我作為一位新幼師入職一所大班的幼兒園，初來(lái)乍到感到有些茫然和緊張。但是通過(guò)和同事的交流和自己的努力，我漸漸適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境并且取得了一些進(jìn)步。在這段時(shí)間里，我收獲了很多，不僅提高了自己的專業(yè)能力，還深深感受到了幼兒園教育的重要性。
第二段：大班幼兒園教育與其他年級(jí)相比，有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。這個(gè)年齡段的孩子正處于探索和認(rèn)知的重要階段，他們好奇心強(qiáng)，想要了解更多的世界。作為幼師，我們要積極引導(dǎo)孩子們的興趣，提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和能動(dòng)性。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)孩子的自理能力和社交技能，讓他們?cè)诤退讼嗵幹兄饾u成長(zhǎng)。
第三段：為了更好地開(kāi)展教育工作，我積極與同事進(jìn)行交流和合作。在老師的幫助下，我更深入地了解了大班幼兒的特點(diǎn)和需求。我們共同商定了一些針對(duì)大班幼兒的教育計(jì)劃和活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)，我也汲取同事的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的教育方法和策略。
第四段：在和孩子們相處的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了他們的喜怒哀樂(lè)。他們的笑聲和活潑讓我感到快樂(lè)和滿足，而他們的不安和桀驁使我感到挑戰(zhàn)和責(zé)任。我試圖理解他們的情感和需求，耐心地引導(dǎo)他們正確對(duì)待自己和他人。與孩子們互動(dòng)的過(guò)程中，我意識(shí)到教育的復(fù)雜性和關(guān)鍵性，這也進(jìn)一步激發(fā)了我提高自己的動(dòng)力。
第五段：總結(jié)這段時(shí)間的心得體會(huì)，我認(rèn)為作為一名大班幼師，除了增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)外，更重要的是與孩子建立起親密的信任關(guān)系。只有通過(guò)了解孩子們的需求和情感，我們才能更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。作為幼師，我們要思考如何在教育中發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的潛力，并充分激發(fā)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我相信，只要我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我會(huì)成為一位優(yōu)秀的大班幼師，并為孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這段時(shí)間的工作經(jīng)歷，我對(duì)大班幼兒園教育有了更深入的理解和體會(huì)。我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和資源。我相信，這個(gè)工作將充滿挑戰(zhàn)，但也充滿樂(lè)趣和成就感。作為一名新幼師，我會(huì)勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，用愛(ài)和耐心去陪伴孩子們一起成長(zhǎng)。
新幼師工作心得體會(huì)篇十一
幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長(zhǎng)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。以下本站小編為你帶來(lái)新幼師教學(xué)。
希望對(duì)你有所幫助!
幼兒階段是人生的奠基階段，而父母是最初的啟蒙教師，在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用?，F(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，如何使自己的孩子不輸在起跑線上，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地以取得成功，這是對(duì)現(xiàn)在的父母在教育子女的問(wèn)題上提出的一個(gè)更新層次的要求。
1.家庭和睦，互敬互愛(ài)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
所謂“近朱者赤，近墨者墨”，說(shuō)的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)造就不同的人物性格。除了給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍，還應(yīng)積極和孩子交朋友，努力消除我們之間的“代溝”：給她說(shuō)話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但及時(shí)掌握了孩子的思想動(dòng)態(tài)，還培養(yǎng)了孩子的樂(lè)觀自信的良好品格，為其今后的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)夯實(shí)了應(yīng)有的心理基礎(chǔ)。
2.身為父母，應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō)：“人類的動(dòng)作十之八九是習(xí)慣，大部分習(xí)慣是在幼年養(yǎng)成的，應(yīng)當(dāng)在幼年時(shí)期特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受益;習(xí)慣養(yǎng)得不好，則終生受其累?！鼻趹┦呛⒆颖仨殢男○B(yǎng)成的一種好習(xí)慣，同時(shí)遵守時(shí)間、文明禮貌、尊重父母、長(zhǎng)輩，這些在教的時(shí)候也必須身體力行，潛移默化地讓孩子學(xué)會(huì)。相信從小就愛(ài)勞動(dòng)、好學(xué)深思、關(guān)心和同情他人的孩子，將來(lái)一定會(huì)成為幸福的人。特別是養(yǎng)成孩子的閱讀和勞動(dòng)的習(xí)慣，孩子的很多毛病都可以用閱讀和勞動(dòng)來(lái)幫助他們改正。書(shū)本中的知識(shí)和道理能讓他們得到良好的指導(dǎo)，而勞動(dòng)可以讓他感到一切來(lái)之不易。養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做自己力所能及的事情。在對(duì)好習(xí)慣的培養(yǎng)上，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)定立場(chǎng)，持之以恒，這樣才能為孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.要鍛煉孩子的勇氣，使他們更獨(dú)立、自信。
孩子想要在學(xué)習(xí)、生活中獲得成功，必須培養(yǎng)勇敢的精神，有了這種精神孩子就會(huì)表現(xiàn)得自信。而鍛煉孩子的勇氣，其實(shí)常常是對(duì)父母的考驗(yàn)。有時(shí)父母僅僅是為了孩子的安危而擔(dān)憂，犧牲了孩子鍛煉自己的機(jī)會(huì)，其實(shí)這樣對(duì)對(duì)孩子不利。父母更多地是為了保護(hù)自己的感情不要受到萬(wàn)一可能發(fā)生的危險(xiǎn)的傷害，害怕自己不能隨由此而帶來(lái)的沉重打擊，因此為了保險(xiǎn)而加倍地保護(hù)，使孩子養(yǎng)成缺乏勇氣不自信的弱點(diǎn)。孩子有時(shí)候是反感父母老是像放風(fēng)箏一樣用繩子牽著他們，也反感父母過(guò)分細(xì)膩地表現(xiàn)出那種關(guān)心，這樣在別的孩子面前他們會(huì)覺(jué)得自己很沒(méi)有能力，當(dāng)他們看到別的孩子放心大膽地自己玩，而自己老是被父母陪著會(huì)非常厭煩，覺(jué)得父母多事，有時(shí)候甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。所以父母要敢于放手，大膽地鼓勵(lì)孩子去做他們能做的事，做一個(gè)勇敢的孩子。同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和良好的生活習(xí)慣。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼，聽(tīng)到音樂(lè)就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們?cè)诶锉容^活潑，一旦離開(kāi)了們們熟悉的環(huán)境，或家里來(lái)了客人，或者幼兒園來(lái)了陌生人參觀等等，他們變的很膽怯，不敢說(shuō)話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前講話，或說(shuō)話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們要努力為幼兒提供“說(shuō)”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。
4.注意形象，以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣。
《
三字經(jīng)。
》中有這么一句：“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。”而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見(jiàn)，我們做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。我以前有個(gè)鄰居，夫妻二人都是所謂的粗人，不但與書(shū)無(wú)緣，還天天出口成“臟”，滿口臟話，結(jié)果他們的女兒也在不知不覺(jué)中沾染了許多惡習(xí)，不但不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見(jiàn)，我們做父母的對(duì)子女的影響真的很大。所以我們平時(shí)一定要注意自己的言行，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣，讓我們的優(yōu)點(diǎn)在孩子身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)。
5.循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
教育專家指出，興趣是成功的第一動(dòng)力。把這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，那就是說(shuō)，只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)去主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去，才會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。
6.抓住幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，我亦不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師親手替他們帶上。
上述這些只是平時(shí)教育心得的點(diǎn)滴，幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，每個(gè)孩子都是充滿希望的朝陽(yáng)，每個(gè)孩子都是未來(lái)社會(huì)的棟梁。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。
最后，讓我們共同努力，用心托起明天的太陽(yáng)。
當(dāng)我決定做一名幼兒教師時(shí)，我對(duì)這一職業(yè)充滿了向往，同時(shí)感到無(wú)比的自豪和驕傲。通過(guò)這一段時(shí)間的幼兒教學(xué)，我對(duì)這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)長(zhǎng)期工作在教學(xué)崗位上的幼兒教師充滿了敬佩。下面就這段時(shí)間來(lái)的教學(xué)我談幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì)，不當(dāng)之處，還請(qǐng)多多指正。
一、教書(shū)難，育人更難。
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！笨梢?jiàn)這為師之道，除了教授書(shū)本知識(shí)外，更要傳授生活道理，解答人生疑惑，不僅要教書(shū)更要育人。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了許多知識(shí)，但是要把他們以學(xué)生能夠接受的方式傳授給學(xué)生，實(shí)在是有些難。
育人難，難在對(duì)幼兒的說(shuō)服和誘導(dǎo)上。俗話說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?？梢?jiàn)育人跟上的艱辛和長(zhǎng)久的目標(biāo)。幼兒的心理是一張潔凈的紙張，作為幼兒教師就有責(zé)任引導(dǎo)畫(huà)好人生的第一筆。可以說(shuō)幼兒教師肩負(fù)著下一代啟蒙的責(zé)任，影響著一代人的素質(zhì)，因此不但要有理論知識(shí)，還要有實(shí)踐能力，只有這樣才能教育好學(xué)生。
二、幼兒教師要有扎實(shí)功底。
經(jīng)過(guò)一短時(shí)間的教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)已經(jīng)逐漸不夠用。以前總以為幼兒教學(xué)無(wú)外乎加減法、aoe,講講故事等，而在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)非如此。作為一名合格的幼兒教師一定要有淵博的知識(shí)。常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見(jiàn)。教師要想擁有淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足于已有的學(xué)歷和已掌握的知識(shí)，不僅要注重積累，而且要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域。為適應(yīng)全面育人和教育職能能多樣化的需要，教師應(yīng)擺脫只能教一門學(xué)科的局面，應(yīng)既能教必修課，也能教選修課、活動(dòng)課，由單一型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。提倡教師不僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中貢獻(xiàn)突出，更要多才多藝。這樣，當(dāng)我們每天站在學(xué)生面前時(shí)，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)采。
三、教師要有良好的心理素質(zhì)。
時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來(lái)愈惡化，矛盾愈來(lái)愈尖銳，競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，節(jié)奏愈來(lái)愈緊張，人際關(guān)系愈來(lái)愈復(fù)雜。這一切，都給人，也給學(xué)生造成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種情況下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。
首先就是要寬容，我們的教育對(duì)象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過(guò)錯(cuò)，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤。
其次是要調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率。我們不能在自己心情好，工作順利時(shí)，就對(duì)學(xué)生和藹可親;當(dāng)遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時(shí)，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對(duì)學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無(wú)論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對(duì)學(xué)生，始終對(duì)學(xué)生熱情、耐心。我們也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便，如果老師做的還不如學(xué)生，就會(huì)對(duì)老師不信任，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)該是完人，圣人，沒(méi)有缺點(diǎn)，從不犯錯(cuò)誤。因此我們要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。
以上是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，由于本人教學(xué)時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)少，因此所說(shuō)的不夠全面和具體，但是我有決心和信心，努力把自己的工作做好，擔(dān)負(fù)起啟蒙人、教育人、影響人的合格幼和教師。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出，“根據(jù)我國(guó)的教育方針和總的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行的音樂(lè)教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段;同時(shí)，音樂(lè)教育所包含的內(nèi)容豐富，也是發(fā)展幼兒個(gè)性、興趣、能力的最好途徑。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“音樂(lè)是一種使人迷戀善良、美和人道主義的最美妙、最精細(xì)的手段……”在唱唱、跳跳中使幼兒受到美的熏陶、形成活潑開(kāi)朗的個(gè)性，同時(shí)感受音樂(lè)的美、產(chǎn)生愉快的心情是筆者一直以來(lái)在幼兒音樂(lè)教育中的感受和心得。
一興趣導(dǎo)引，愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)。
幼兒園的孩子自我控制和約束能力較差，具有好動(dòng)、注意力集中時(shí)間短等特點(diǎn)，同時(shí)，處于這個(gè)階段的幼兒以形象思維為主，抽象思維發(fā)展得尚未成熟。因此，幼兒在這一階段的特點(diǎn)是形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)。
在音樂(lè)教育中，結(jié)合幼兒這一階段的發(fā)展特點(diǎn)，充分運(yùn)用講故事、做游戲等各種各樣以“動(dòng)”為主、吸引幼兒注意的活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到使幼兒想學(xué)、愛(ài)學(xué)、肯學(xué)音樂(lè)的目的。
興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要心理因素。尤其在幼兒階段，在進(jìn)行音樂(lè)教育的時(shí)候，在教材、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面都要以激發(fā)幼兒的興趣為主要手段。首先，在選擇教材的時(shí)候，盡量從指定教材中選取能引發(fā)幼兒強(qiáng)烈興趣的內(nèi)容來(lái)教授，無(wú)論歌詞、題材、節(jié)奏、形式，或是音樂(lè)作品本身的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，都要符合幼兒的實(shí)際生活，只有和實(shí)際生活相結(jié)合的教材內(nèi)容，才能真正引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。如《手指歌》，無(wú)論在歌詞內(nèi)容方面還是音樂(lè)作品本身的節(jié)奏上，都很符合幼兒年齡階段的特征，幼兒能在音樂(lè)中找到共鳴，歌詞記憶起來(lái)也更加容易、簡(jiǎn)潔。又如，將一些音樂(lè)作品中的節(jié)奏適當(dāng)改編，使其變得活潑、明快，這樣也能夠吸引幼兒的注意力，使其感興趣。這樣的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)既是唱歌的教授，又是幼兒的游戲，同時(shí)還能更好地培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)方面，要將教法趣味化。教師要知道，好奇心是幼兒在這一年齡階段的重要心理特征，幼兒會(huì)經(jīng)常通過(guò)形象的思維方式去滿足他們的好奇心。作為教師，要時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)并培養(yǎng)幼兒的好奇心，這樣的教育才是優(yōu)秀的、為幼兒一生負(fù)責(zé)的教育。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)將形象教學(xué)和幼兒的好奇心很好地結(jié)合起來(lái)，使教學(xué)方法更生動(dòng)、形象、充滿樂(lè)趣。
二創(chuàng)設(shè)意境，身臨其境。
在課堂教學(xué)中，及時(shí)、到位地創(chuàng)設(shè)與教授內(nèi)容相符的意境，能更好地提高音樂(lè)作品的表現(xiàn)力，從而使幼兒更加喜歡音樂(lè)作品。
歌詞，也可以稱作是音樂(lè)作品的一種文學(xué)表現(xiàn)形式。雖然歌詞本身的字?jǐn)?shù)不多，且篇幅較為短小，但是幼兒必須要通過(guò)接觸歌詞，進(jìn)而接觸到整個(gè)音樂(lè)作品。因此，音樂(lè)作品中，歌詞所描繪出的包括人物、情節(jié)、動(dòng)作以及所運(yùn)用的語(yǔ)言，都對(duì)幼兒有著直接的印象和影響。但是在這一年齡階段中，幼兒對(duì)歌詞本身沒(méi)有抽象理解的能力，若采用單純、傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，會(huì)起到適得其反的效果。因此，在實(shí)際教學(xué)中，我努力將歌詞內(nèi)容改編成有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，幼兒容易接受的故事講給他們聽(tīng)，這樣使幼兒能更清晰、明確地理解歌詞內(nèi)容，而且，通過(guò)教師的生動(dòng)講解，幼兒對(duì)音樂(lè)作品也更加有了興趣，可謂“一舉兩得”。如在教授《春天來(lái)了》這首歌時(shí)，我會(huì)聲情并茂地向幼兒勾勒出一幅春天綠意盎然的畫(huà)面：“春天來(lái)了，外面的世界真美啊!瞧……聽(tīng)……美麗的花兒、嫩綠的草兒、可愛(ài)的布谷鳥(niǎo)……春天的腳步近了，世界都變得不一樣了!”幼兒在認(rèn)真聽(tīng)我講故事的同時(shí)，情不自禁地對(duì)歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此學(xué)習(xí)音樂(lè)作品的積極性隨之高漲起來(lái)。如在教學(xué)《找朋友》的音樂(lè)游戲，通過(guò)一段游戲的培訓(xùn)，孩子們不僅對(duì)此游戲樂(lè)此不疲，而且在半個(gè)學(xué)期里記住了所有的音節(jié)、字母，并能熟練地拼出各種不同的漢字讀音，基本達(dá)到了小學(xué)二年級(jí)的拼音水平。
新的課程改革目的更在于以幼兒的活動(dòng)為中心的知識(shí)、技能的運(yùn)用過(guò)程，注重幼兒的自主設(shè)計(jì)、自主探索、自主決策、自主交流，讓幼兒在積極參與游戲活動(dòng)中輕松愉快地獲得知識(shí)，這就充分顯示了寓教于樂(lè)的巨大威力。另一方面，寓教于樂(lè)十分有利于幼兒的智力開(kāi)發(fā)，如我們常常開(kāi)展幼兒猜拳游戲，能讓幼兒迅速了解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，增強(qiáng)其心算及反應(yīng)的敏捷能力，讓幼兒的智力得到較好的開(kāi)發(fā)，為其今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)新打下良好的基礎(chǔ)。
三結(jié)束語(yǔ)。
總之，新的指導(dǎo)綱要要求如今對(duì)幼兒的音樂(lè)教育，不僅僅是讓幼兒唱唱、跳跳、玩玩那么簡(jiǎn)單，而是要緊緊地與培養(yǎng)人的各項(xiàng)目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)。因此，作為幼兒音樂(lè)教師，我們要能在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教法和創(chuàng)設(shè)課堂方面推陳出新，同時(shí)遵循幼兒在這一年齡階段的特點(diǎn)以及他們的思維發(fā)展規(guī)律，利用多種形式，將音樂(lè)教育教“活”，在實(shí)踐中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)課堂的興趣。最后使幼兒通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的感受力、節(jié)奏感以及表現(xiàn)力，同時(shí)提高他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的興趣和熱愛(ài)，進(jìn)一步為他們的藝術(shù)之路貢獻(xiàn)一份寶貴的力量。
新幼師工作心得體會(huì)篇十二
幼兒老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是特別不易的，通過(guò)本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒老師的重要性。我們訓(xùn)練的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，對(duì)于幼兒幼當(dāng)心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最絢爛的陽(yáng)光，所以幼兒老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和訓(xùn)練幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，賜予他們正面，主動(dòng)的訓(xùn)練，使幼兒從小身心都得到健康的進(jìn)展。幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)懷的問(wèn)題?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問(wèn)題綻開(kāi)的深入到的討論。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒訓(xùn)練期間的重中之重。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常狀況下是做好幼兒訓(xùn)練的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒訓(xùn)練與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系，不行分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在訓(xùn)練和保育二者有機(jī)結(jié)合的狀況下，才有利于幼兒身心健康進(jìn)展。也就是說(shuō)訓(xùn)練中要滲透保育，保育中也離不開(kāi)訓(xùn)練。
幼兒正處于身心快速生長(zhǎng)發(fā)育和進(jìn)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的反抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)特別重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒老師在對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中，必需仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作，防止和消退不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的`各種因素，為幼兒供應(yīng)適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
本次學(xué)習(xí)中x老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參預(yù)，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量?！敝赡塾?xùn)練是一種很簡(jiǎn)單的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)。
在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，必需了解家長(zhǎng)的心理，需要依據(jù)溝通對(duì)象不同的狀況，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用敏捷的溝通技巧，選擇實(shí)行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。布滿愛(ài)心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過(guò)敏捷的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通相互溝通，使家園協(xié)作更親密，訓(xùn)練環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后主動(dòng)爭(zhēng)論，相互溝通。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的訓(xùn)練理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)決了自己從事幼兒訓(xùn)練，服務(wù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的信念。盼望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)主動(dòng)運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)中，做一名主動(dòng)向上的幼兒老師。
新幼師工作心得體會(huì)篇十三
這是實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受，在這兩個(gè)月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論，我們也在這個(gè)進(jìn)程中得到了錘煉。
一幼兒園環(huán)境裝潢。
教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地，因此教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長(zhǎng)交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝潢。在此進(jìn)程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。
二園本課程的開(kāi)發(fā)。
三學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)。
4月16號(hào)7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行動(dòng)時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講授了幼兒美術(shù)作品評(píng)判方式，下午全部老師體驗(yàn)美術(shù)材料的運(yùn)用，完成了棉簽畫(huà)和刮畫(huà)兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長(zhǎng)及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的.培訓(xùn)。
四親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
幼兒園在20xx年xx月xx日，在小朋友們的喝彩聲中，我園舉行了一場(chǎng)杰出的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長(zhǎng)、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)負(fù)活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)重視全園參與，親子同樂(lè)，在妙趣橫生的親子同樂(lè)比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去，我們的辛勞得到了回報(bào)，看著小朋友們微笑的面孔、快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是對(duì)我們最大的肯定。
新幼師工作心得體會(huì)篇十四
記得我剛接觸孩子時(shí)，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對(duì)這樣的情景，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無(wú)策，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開(kāi)展工作，我做了以下總結(jié)：
幼兒園教師首先要有愛(ài)心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛(ài)可敬的人，愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德，愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛(ài)心，神圣的師愛(ài)是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”這是教師的.天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開(kāi)始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示，而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來(lái)自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，高高興興的回家。
幼兒天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開(kāi)朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開(kāi)朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。
人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書(shū)刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來(lái)，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見(jiàn)。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(zhǎng)。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績(jī)，但我已在過(guò)程中得到發(fā)展。
新幼師工作心得體會(huì)篇十五
我是幼兒園中班的實(shí)習(xí)班主任xxx，在這次的實(shí)習(xí)工作中，我在做幼兒們的班主任中有了一些收獲，現(xiàn)在也來(lái)談?wù)勎以趯?shí)習(xí)中的體會(huì)。
我是第一次做幼兒的班主任，而且還是單獨(dú)帶一個(gè)班，我?guī)缀跏菦](méi)有任何的體會(huì)的，在工作的這半年里，我只能自己去摸底同時(shí)也是想幼兒園其他已經(jīng)工作了很多年的班主任指導(dǎo)，向他們學(xué)習(xí)，幫助自己完成工作。說(shuō)實(shí)話，幼兒真的不是那么好帶的'，他們年紀(jì)還很小，很多事情都不懂，我作為他們的班主任，不僅是他們的老師，還是他們行動(dòng)習(xí)慣的教誨人，必須要管理好他們，那就不僅僅只是教書(shū)那么簡(jiǎn)單了，還要管他們的安全和生活情形，要將他們?cè)趫@里的生活記錄下來(lái)，然后等到放學(xué)發(fā)給他們的家長(zhǎng)，幫助他們記錄幼兒的成長(zhǎng)。
我能夠慶幸的就是，我現(xiàn)在管的是個(gè)中班，已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)了，不是小班的幼兒，他們都還剛剛進(jìn)入校園，所以我這個(gè)班還能夠在幼兒的配合下做好工作。不然我大致會(huì)把工作搞砸，并且自己還是個(gè)沒(méi)有體會(huì)的班主任，所以在管理他們的時(shí)候，我也常常顯現(xiàn)一些毛病和見(jiàn)笑。
經(jīng)過(guò)這半年的班主任工作，我也是愛(ài)好上了幼兒們了，雖然由于年齡比較小，不怎么好管理，但是我他們都很天真可愛(ài)，每天我要做的就是在他們上課的時(shí)候時(shí)不時(shí)的去看一下他們，中午時(shí)分看著他們?nèi)胨_(kāi)始很難養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，后來(lái)漸漸的他們也習(xí)慣了，基本上每個(gè)幼兒都能安穩(wěn)入睡，到了下午上課的時(shí)候，他們的精神也是很好的，這也算是一個(gè)進(jìn)步了，由此也激發(fā)了我更加努力的心。雖然他們偶然也會(huì)頑皮，但是大部分的時(shí)候都還挺乖的，畢竟也是上了一年的幼兒班了，也知道該怎么做了，懂了一些道理，我所要做的就是加深他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，努力的把他們引到正確的道路上，幫助他們更好的成長(zhǎng)，也是為他們以后步入小學(xué)打下比較好的基礎(chǔ)。
半年的工作，讓我體驗(yàn)到即便是這樣看似輕松的工作，其實(shí)也是有難度的，我更是從一個(gè)什么體會(huì)也沒(méi)有的班主任變成現(xiàn)在有足夠體會(huì)的班主任了，自己也能夠做好工作，管理好這幫中班學(xué)生，不斷的在進(jìn)步和成長(zhǎng)，實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)的不僅是真正的實(shí)踐，更多還是對(duì)自己的錘煉，幫助自己適應(yīng)工作，我想這樣的經(jīng)歷我是樂(lè)見(jiàn)其成的。
新幼師工作心得體會(huì)篇十六
新幼師。
教學(xué)。
心得體會(huì)。
導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《新幼師教學(xué)心得體會(huì)》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長(zhǎng)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。以下我為你帶來(lái)，希望對(duì)你有所幫助!篇1幼兒...幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長(zhǎng)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。以下我為你帶來(lái)，希望對(duì)你有所幫助!篇1幼兒階段是人生的奠基階段，而父母是最初的啟蒙教師，在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用?，F(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，如何使自己的孩子不輸在起跑線上，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地以取得成功，這是對(duì)現(xiàn)在的父母在教育子女的問(wèn)題上提出的一個(gè)更新層次的要求。
1.家庭和睦，互敬互愛(ài)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境所謂"近朱者赤，近墨者墨"，說(shuō)的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)造就不同的人物性格。除了給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍，還應(yīng)積極和孩子交朋友，努力消除我們之間的"代溝"：給她說(shuō)話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但及時(shí)掌握了孩子的思想動(dòng)態(tài)，還培養(yǎng)了孩子的樂(lè)觀自信的良好品格，為其今后的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)夯實(shí)了應(yīng)有的心理基礎(chǔ)。
2.身為父母，應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō)："人類的動(dòng)作十之八九是習(xí)慣，大部分習(xí)慣是在幼年養(yǎng)成的，應(yīng)當(dāng)在幼年時(shí)期特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受益;習(xí)慣養(yǎng)得不好，則終生受其累。"勤懇是孩子必須從小養(yǎng)成的一種好習(xí)慣，同時(shí)遵守時(shí)間、文明禮貌、尊重父母、長(zhǎng)輩，這些在教的時(shí)候也必須身體力行，潛移默化地讓孩子學(xué)會(huì)。相信從小就愛(ài)勞動(dòng)、好學(xué)深思、關(guān)心和同情他人的孩子，將來(lái)一定會(huì)成為幸福的人。特別是養(yǎng)成孩子的閱讀和勞動(dòng)的習(xí)慣，孩子的很多毛病都可以用閱讀和勞動(dòng)來(lái)幫助他們改正。書(shū)本中的知識(shí)和道理能讓他們得到良好的指導(dǎo)，而勞動(dòng)可以讓他感到一切來(lái)之不易。養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做自己力所能及的事情。在對(duì)好習(xí)慣的培養(yǎng)上，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)定立場(chǎng)，持之以恒，這樣才能為孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子去做他們能做的事，做一個(gè)勇敢的孩子。同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和良好的生活習(xí)慣。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼，聽(tīng)到音樂(lè)就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們?cè)诶锉容^活潑，一旦離開(kāi)了們們熟悉的環(huán)境，或家里來(lái)了客人，或者幼兒園來(lái)了陌生人參觀等等，他們變的很膽怯，不敢說(shuō)話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前講話，或說(shuō)話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們要努力為幼兒提供"說(shuō)"的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。
4.注意形象，以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣《三字經(jīng)》中有這么一句："養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。"而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見(jiàn)，我們做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。我以前有個(gè)鄰居，夫妻二人都是所謂的粗人，不但與書(shū)無(wú)緣，還天天出口成"臟"，滿口臟話，結(jié)果他們的女兒也在不知不覺(jué)中沾染了許多惡習(xí)，不但不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見(jiàn)，我們做父母的對(duì)子女的影響真的很大。所以我們平時(shí)一定要注意自己的言行，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣，讓我們的優(yōu)點(diǎn)在孩子身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)。
5.循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
教育專家指出，興趣是成功的第一動(dòng)力。把這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，那就是說(shuō)，只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)去主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去，才會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。
6.抓住幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，我亦不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師親手替他們帶上。
上述這些只是平時(shí)教育心得的點(diǎn)滴，幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，每個(gè)孩子都是充滿希望的朝陽(yáng)，每個(gè)孩子都是未來(lái)社會(huì)的棟梁。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。
最后，讓我們共同努力，用心托起明天的太陽(yáng)。
篇2當(dāng)我決定做一名幼兒教師時(shí)，我對(duì)這一職業(yè)充滿了向往，同時(shí)感到無(wú)比的自豪和驕傲。通過(guò)這一段時(shí)間的幼兒教學(xué)，我對(duì)這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)長(zhǎng)期工作在教學(xué)崗位上的幼兒教師充滿了敬佩。下面就這段時(shí)間來(lái)的教學(xué)我談幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì)，不當(dāng)之處，還請(qǐng)多多指正。
識(shí)外，更要傳授生活道理，解答人生疑惑，不僅要教書(shū)更要育人。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了許多知識(shí)，但是要把他們以學(xué)生能夠接受的方式傳授給學(xué)生，實(shí)在是有些難。
育人難，難在對(duì)幼兒的說(shuō)服和誘導(dǎo)上。俗話說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?？梢?jiàn)育人跟上的艱辛和長(zhǎng)久的目標(biāo)。幼兒的心理是一張潔凈的紙張，作為幼兒教師就有責(zé)任引導(dǎo)畫(huà)好人生的第一筆?？梢哉f(shuō)幼兒教師肩負(fù)著下一代啟蒙的責(zé)任，影響著一代人的素質(zhì)，因此不但要有理論知識(shí)，還要有實(shí)踐能力，只有這樣才能教育好學(xué)生。
二、幼兒教師要有扎實(shí)功底經(jīng)過(guò)一短時(shí)間的教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)已經(jīng)逐漸不夠用。以前總以為幼兒教學(xué)無(wú)外乎加減法、aoe,講講故事等，而在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)非如此。作為一名合格的幼兒教師一定要有淵博的知識(shí)。常言道"給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水"，這"一桶水"所折射的道理顯而易見(jiàn)。教師要想擁有淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足于已有的學(xué)歷和已掌握的知識(shí)，不僅要注重積累，而且要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電"，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域。為適應(yīng)全面育人和教育職能能多樣化的需要，教師應(yīng)擺脫只能教一門學(xué)科的局面，應(yīng)既能教必修課，也能教選修課、活動(dòng)課，由單一型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。提倡教師不僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中貢獻(xiàn)突出，更要多才多藝。這樣，當(dāng)我們每天站在學(xué)生面前時(shí)，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)采。
三、
教師要有良好的心理素質(zhì)。
時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來(lái)愈惡化，矛盾愈來(lái)。
愈尖銳，競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，節(jié)奏愈來(lái)愈緊張，人際關(guān)系愈來(lái)愈復(fù)雜。這一切，都給人，也給學(xué)生造成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種情況下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。
首先就是要寬容，我們的教育對(duì)象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過(guò)錯(cuò)，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤。
其次是要調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率。我們不能在自己心情好，工作順利時(shí)，就對(duì)學(xué)生和藹可親;當(dāng)遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時(shí)，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對(duì)學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無(wú)論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對(duì)學(xué)生，始終對(duì)學(xué)生熱情、耐心。我們也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便，如果老師做的還不如學(xué)生，就會(huì)對(duì)老師不信任，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)該是完人，圣人，沒(méi)有缺點(diǎn)，從不犯錯(cuò)誤。因此我們要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。
以上是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，由于本人教學(xué)時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)少，因此所說(shuō)的不夠全面和具體，但是我有決心和信心，努力把自己的工作做好，擔(dān)負(fù)起啟蒙人、教育人、影響人的合格幼和教師。
篇3《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出，"根據(jù)我國(guó)的教育方針和總的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行的音樂(lè)教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段;同時(shí)，音樂(lè)教育所包含的內(nèi)容豐富，也是發(fā)展幼兒個(gè)性、興趣、能力的最好途徑。
蘇霍姆林斯基說(shuō)："音樂(lè)是一種使人迷戀善良、美和人道主義的最美妙、最精細(xì)的手段......"在唱唱、跳跳中使幼兒受到美的熏陶、形成活潑開(kāi)朗的個(gè)性，同時(shí)感受音樂(lè)的美、產(chǎn)生愉快的心情是筆者一直以來(lái)在幼兒音樂(lè)教育中的感受和心得。
一興趣導(dǎo)引，愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)幼兒園的孩子自我控制和約束能力較差，具有好動(dòng)、注意力集中時(shí)間短等特點(diǎn)，同時(shí)，處于這個(gè)階段的幼兒以形象思維為主，抽象思維發(fā)展得尚未成熟。因此，幼兒在這一階段的特點(diǎn)是形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)。
在音樂(lè)教育中，結(jié)合幼兒這一階段的發(fā)展特點(diǎn)，充分運(yùn)用講故事、做游戲等各種各樣以"動(dòng)"為主、吸引幼兒注意的活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到使幼兒想學(xué)、愛(ài)學(xué)、肯學(xué)音樂(lè)的目的。
興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要心理因素。尤其在幼兒階段，在進(jìn)行音樂(lè)教育的時(shí)候，在教材、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面都要以激發(fā)幼兒的興趣為主要手段。首先，在選擇教材的時(shí)候，盡量從指定教材中選取能引發(fā)幼兒強(qiáng)烈興趣的內(nèi)容來(lái)教授，無(wú)論歌詞、題材、節(jié)奏、形式，或是音樂(lè)作品本身的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，都要符合幼兒的實(shí)際生活，只有和實(shí)際生活相結(jié)合的教材內(nèi)容，才能真正引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。如《手指歌》，無(wú)論在歌詞內(nèi)容方面還是音樂(lè)作品本身的節(jié)奏上，都很符合幼兒年齡階段的特征，幼兒能在音樂(lè)中找到共鳴，歌詞記憶起來(lái)也更加容易、簡(jiǎn)潔。又如，將一些音樂(lè)作品中的節(jié)奏適當(dāng)改編，使其變得活潑、明快，這樣也能夠吸引幼兒的注意力，使其感興趣。這樣的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)既是唱歌的教授，又是幼兒的游戲，同時(shí)還能更好地培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)方面，要將教法趣味化。教師要知道，好奇心是幼兒在這一年齡階段的重要心理特征，幼兒會(huì)經(jīng)常通過(guò)形象的思維方式去滿足他們的好奇心。作為教師，要時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)并培養(yǎng)幼兒的好奇心，這樣的教育才是優(yōu)秀的、為幼兒一生負(fù)責(zé)的教育。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)將形象教學(xué)和幼兒的好奇心很好地結(jié)合起來(lái)，使教學(xué)方法更生動(dòng)、形象、充滿樂(lè)趣。
二創(chuàng)設(shè)意境，身臨其境在課堂教學(xué)中，及時(shí)、到位地創(chuàng)設(shè)與教授內(nèi)容相符的意境，能更好地提高音樂(lè)作品的表現(xiàn)力，從而使幼兒更加喜歡音樂(lè)作品。
天來(lái)了，外面的世界真美啊!瞧......聽(tīng)......美麗的花兒、嫩綠的草兒、可愛(ài)的布谷鳥(niǎo)......春天的腳步近了，世界都變得不一樣了!"幼兒在認(rèn)真聽(tīng)我講故事的同時(shí)，情不自禁地對(duì)歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此學(xué)習(xí)音樂(lè)作品的積極性隨之高漲起來(lái)。如在教學(xué)《找朋友》的音樂(lè)游戲，通過(guò)一段游戲的培訓(xùn)，孩子們不僅對(duì)此游戲樂(lè)此不疲，而且在半個(gè)學(xué)期里記住了所有的音節(jié)、字母，并能熟練地拼出各種不同的漢字讀音，基本達(dá)到了小學(xué)二年級(jí)的拼音水平。
新的課程改革目的更在于以幼兒的活動(dòng)為中心的知識(shí)、技能的運(yùn)用過(guò)程，注重幼兒的自主設(shè)計(jì)、自主探索、自主決策、自主交流，讓幼兒在積極參與游戲活動(dòng)中輕松愉快地獲得知識(shí)，這就充分顯示了寓教于樂(lè)的巨大威力。另一方面，寓教于樂(lè)十分有利于幼兒的智力開(kāi)發(fā)，如我們常常開(kāi)展幼兒猜拳游戲，能讓幼兒迅速了解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，增強(qiáng)其心算及反應(yīng)的敏捷能力，讓幼兒的智力得到較好的開(kāi)發(fā)，為其今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)新打下良好的基礎(chǔ)。
知識(shí)的興趣和熱愛(ài)，進(jìn)一步為他們的藝術(shù)之路貢獻(xiàn)一份寶貴的力量。
新幼師工作心得體會(huì)篇十七
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生都會(huì)有的一段經(jīng)歷，而每個(gè)不同的專業(yè)也是會(huì)走向不同的路。而我挑選的這條路雖然看似容易但也是有著很多心酸和艱巨的。在起初進(jìn)入大學(xué)選專業(yè)時(shí)，自己也是由于有著愛(ài)好小孩子的感覺(jué)，所以挑選了這么一個(gè)專業(yè)，開(kāi)始了在學(xué)校學(xué)習(xí)。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)則是讓我對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更深的體會(huì)，也明白了在學(xué)校學(xué)習(xí)和真正的工作有著多大的差別。
在學(xué)校的時(shí)候雖然也知道自己未來(lái)將要畢業(yè)工作，但是卻從未因此而擔(dān)憂過(guò)，并不認(rèn)為找一個(gè)工作有多難，所以在學(xué)校的時(shí)候除了上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，大部分時(shí)間是也是花在了玩上面。而在真正知道要自己去找工作之后才發(fā)覺(jué)有多難，也是花了九牛二虎之力最后才來(lái)到了幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí)生活。接著我又迎來(lái)了第二重的打擊，真正的上課和自己在教室聽(tīng)別人講課還是有著很大區(qū)分的，真正的站到那么多小朋友眼前還是會(huì)難免有些緊張，加上這些小朋友都是比較頑皮，就在下面討論起來(lái)了。好在有著別的老師先帶著我，畢竟這也是我第一次處理這種場(chǎng)景，我也有些不知所措。在有過(guò)一次的經(jīng)歷之后，在后面漸漸的我也能夠自己獨(dú)立處理了，也能夠讓小朋友好好的聽(tīng)話。但工作哪有這么輕松，每天都會(huì)有著各種各樣的意外，不是這個(gè)小朋友哭了，就是又打架了，這也是讓那個(gè)時(shí)候的我操碎了心。當(dāng)然也有美好的時(shí)候，特別是聽(tīng)到小朋友們夸我，說(shuō)愛(ài)好我的時(shí)候也會(huì)覺(jué)得自己做的.一切都值了。
當(dāng)然在生活上也是有了一些感觸，雖然只是實(shí)習(xí)，但是和真正的出社會(huì)工作也沒(méi)有什么區(qū)分了。在找到工作之后，由于交通問(wèn)題也是去到了幼兒園鄰近租了一個(gè)房子。而在這個(gè)進(jìn)程中也不是那么容易的，也是讓我耗費(fèi)了一番精力。而這也只是一個(gè)開(kāi)始，租房子之后，水電，米油，這些日常的開(kāi)銷，還有每天的家務(wù)，都讓每天上完班回到家里的我有些感覺(jué)崩潰?；蛟S瑣碎才是日常生活的真實(shí)面目，而我也是因此了解了過(guò)去父母養(yǎng)育我到這么大，付出了多少的精力和血汗。我想這份恩情是我無(wú)以為報(bào)的，我能做到的也只有好好的工作，爭(zhēng)取以后讓父母安享晚年。而這份實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也是我寶貴的財(cái)富，給初入社會(huì)的我長(zhǎng)了許多的記性。
新幼師工作心得體會(huì)篇十八
真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快終止了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作體會(huì)，是一筆寶貴的財(cái)富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。
還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)自己的理論知識(shí)完全沒(méi)辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開(kāi)始。我一向性情開(kāi)朗，有親和力而且特別愛(ài)好小孩子，所以和孩子們溝通起來(lái)完全沒(méi)有障礙，每個(gè)孩子都很愛(ài)好我讓我很自豪。每天上課前我就會(huì)在教室門口等待孩子們的到來(lái)，和他們親切的打招呼，讓孩子們對(duì)我有很好的印象，課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一起游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了。這樣更容易讓孩子們靠近我，終于我的付出得到了回報(bào)，漸漸的孩子們會(huì)主動(dòng)和我交換了，每次見(jiàn)面也主動(dòng)和我打招呼，看著他們那么天真的`笑臉，讓我很開(kāi)心。和他們漸漸熟悉起來(lái)，對(duì)我以后展開(kāi)教學(xué)工作能提供很大的方便。等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開(kāi)始真正展開(kāi)教學(xué)工作，每天上課前我都會(huì)把教案寫(xiě)好，準(zhǔn)備好教具，上課的時(shí)候我會(huì)抓住小朋友有愛(ài)好的事情作為動(dòng)身點(diǎn)，從中調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們自由悠閑的接受新知識(shí)，給他們各抒己見(jiàn)的環(huán)境，不讓他們感覺(jué)自己遭到了束縛，這樣才能增進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會(huì)要他們洗手，喝水的時(shí)候不要說(shuō)話等等，有時(shí)候還要喂孩子們吃飯，午睡的時(shí)候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，增進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。我覺(jué)得一位優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照管孩子之外還要與孩子的家長(zhǎng)有一個(gè)很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來(lái)個(gè)全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對(duì)什么新鮮的事物都愛(ài)仿照，但是他們自身體會(huì)和知識(shí)體會(huì)都有局限性，所以作為教師的我們要對(duì)他們盡心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的愛(ài)好愛(ài)好，還要愛(ài)好摸索問(wèn)題，要有自己的見(jiàn)解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。
這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西，知道了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷。總之，就是受益匪淺。
新幼師工作心得體會(huì)篇十九
從我第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)年了，回首這一個(gè)學(xué)年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千。這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)一班和一年級(jí)四班的數(shù)學(xué)老師，并擔(dān)任一年級(jí)一班班主任。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)積累經(jīng)驗(yàn)是工作的重點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多關(guān)心和幫助，而我本人也十分珍惜，加倍努力，做到有條不紊，忙而不盲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，我獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的`就是如何尋找備課的思路。開(kāi)學(xué)初，我積極參加教研活動(dòng)，按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。
2、多向資深教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西。
3、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。在40分鐘的課堂上，我盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、及時(shí)主動(dòng)寫(xiě)教學(xué)反思。我一直牢記開(kāi)學(xué)伊始集體培訓(xùn)時(shí)，一位名師說(shuō)道：“一個(gè)老師進(jìn)步最快的時(shí)候就是他主動(dòng)反思的時(shí)候。”所以，我堅(jiān)持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。
新幼師工作心得體會(huì)篇二十
作為一名新幼師，剛剛踏入這個(gè)神秘而又充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，我感到非常激動(dòng)和好奇。在這個(gè)初期，我主要負(fù)責(zé)的是觀察和學(xué)習(xí)。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的開(kāi)始。我學(xué)會(huì)了如何與孩子們有效地溝通，并鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。體會(huì)到孩子們無(wú)限的聰明才智和無(wú)窮的潛能，讓我感到由衷的喜悅。
初期的觀察和學(xué)習(xí)過(guò)程是必要的，但真正面對(duì)一個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作時(shí)，我才意識(shí)到其中的挑戰(zhàn)。有時(shí)候，孩子們的注意力難以集中，并且對(duì)紀(jì)律要求不太理解。我明白這是他們年齡特點(diǎn)的表現(xiàn)，但我仍然感到有些無(wú)助。然而，我漸漸體會(huì)到，與孩子們建立良好的師生關(guān)系十分重要。我學(xué)會(huì)了耐心地傾聽(tīng)他們的心聲，并尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異。通過(guò)與他們互動(dòng)，我逐漸贏得了他們的信任。
第三段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。
在教學(xué)的過(guò)程中，我不斷積累著寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們更喜歡具有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)方法。因此，我開(kāi)始嘗試采用游戲和故事等有趣的方式來(lái)傳達(dá)知識(shí)。同時(shí)，我也注意到孩子們對(duì)于自主學(xué)習(xí)和探索的興趣。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問(wèn)和尋找答案。這樣的教學(xué)方法不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：成長(zhǎng)與反思。
每個(gè)月的工作讓我感到忙碌又充實(shí)。我體會(huì)到了作為一名幼師的責(zé)任和成就感。然而，我也意識(shí)到自己仍然有很多需要改進(jìn)的地方。在每天的工作中，我會(huì)反思自己的表現(xiàn)，找出不足之處，并努力改進(jìn)。我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)技能，提升自己的專業(yè)能力。與同事之間的交流讓我不斷收獲新的思路和啟發(fā)。
第五段：未來(lái)的展望。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的工作，我深深地愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)。我希望自己能夠繼續(xù)成長(zhǎng)，并且為更多的孩子們帶來(lái)教育的溫暖。我期待著未來(lái)的挑戰(zhàn)，并且相信自己會(huì)不斷努力，提升自己的專業(yè)能力。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守初心，為每一個(gè)孩子提供最好的教育，成為他們生命中的引路人。
總結(jié)：
作為一名新幼師，我在工作初期的心得體會(huì)中感受到了孩子們的無(wú)限潛能和聰明才智。面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了與孩子們建立良好的師生關(guān)系，并采用有趣的教學(xué)方法。通過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和不斷的反思，我在自己的成長(zhǎng)道路上不斷前進(jìn)。未來(lái)，我期待繼續(xù)成長(zhǎng)，并為更多的孩子們帶來(lái)教育的溫暖。希望每一個(gè)孩子都能在我手中得到最好的教育，成為他們生命中的引路人。