心得體會(huì)的總結(jié)可以幫助我們將碎片化的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的知識(shí)和智慧。在寫作過(guò)程中，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，同時(shí)注重條理性和邏輯性。以下是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
五比五看心得體會(huì)篇一
滕州五比五是中國(guó)古代的一種文學(xué)體裁，是唐代的韓愈發(fā)起的，主要目的是為了提高文學(xué)素養(yǎng)，強(qiáng)化文化自信。其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)，滕州五比五已經(jīng)不僅僅局限于文學(xué)方面，更多的是關(guān)于人生哲理和處世智慧。今天我就來(lái)分享一下我對(duì)滕州五比五的心得體會(huì)。
第二段：亦莊亦諧。
“亦莊亦諧”是滕州五比五中的一句，意思是既嚴(yán)謹(jǐn)又幽默。這句話教給我一個(gè)人在做事情的時(shí)候要嚴(yán)謹(jǐn)，但是同時(shí)也不耽誤自己發(fā)些幽默，放松心情。在工作和生活中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)煩心的事情在不知不覺中轉(zhuǎn)化為幽默，也會(huì)因?yàn)檫^(guò)于放松而導(dǎo)致做事不嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)此，我們需要把握好分寸。
第三段：知行合一。
“知行合一”是滕州五比五中的另一句話，意思是知道了道理，也能將其付諸行動(dòng)。我覺得這句話特別適合現(xiàn)在的社會(huì)，因?yàn)楝F(xiàn)在人們很多時(shí)候知道了很多道理，但卻并不一定能夠把它付諸實(shí)踐。對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)踐意味著更多的行動(dòng)和努力，知道了很多道理并不代表我的生活就會(huì)變得更好，只有將道理變成實(shí)踐，才是對(duì)自己最好的回饋。
第四段：嚴(yán)謹(jǐn)與耐心。
“嚴(yán)謹(jǐn)與耐心”也是滕州五比五中的一句話，它教給我們一個(gè)人做事情需要嚴(yán)謹(jǐn)，但同時(shí)也要有耐心。在我看來(lái)，耐心比嚴(yán)謹(jǐn)更加重要，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而失去耐心，而嚴(yán)謹(jǐn)只是讓人的思維更加清晰，只有準(zhǔn)確的思維才能有正確的動(dòng)作。
第五段：取舍抉擇。
“取舍抉擇”是滕州五比五中的最后一句話了。在我看來(lái)，這句話真正傳遞到的是在我們?nèi)松穆吠局行枰∩?，需要抉擇。也許其中一個(gè)選擇會(huì)讓我們失去很多，但另一個(gè)選擇也可能會(huì)讓我們得到很多。畢竟人生只有一次，我們必須要做出選擇，也必須承擔(dān)選擇帶來(lái)的一切。
結(jié)尾：
在我看來(lái)，滕州五比五是中國(guó)古代文化中的一顆珍珠，這些話語(yǔ)既有現(xiàn)實(shí)意義，又有深刻的哲理內(nèi)涵。我想這些語(yǔ)句一定會(huì)一直傳播到我們的后代，一直為他們傳達(dá)思維的嚴(yán)密和生活的叮囑。我希望通過(guò)我的文章能夠讓更多的人了解和關(guān)注滕州五比五這門古老的藝術(shù)，讓我們對(duì)文化有更多的敬畏和愛護(hù)。
五比五看心得體會(huì)篇二
第一段：
近日，我作為一名網(wǎng)絡(luò)志愿者，參加了滕州市舉辦的“五比五”活動(dòng)，并有幸站在了比賽現(xiàn)場(chǎng)，親身感受到了這場(chǎng)比賽的魅力。在這里，我將與大家分享我的心得和體會(huì)。
第二段：
“五比五”是一項(xiàng)涵蓋文學(xué)、美術(shù)、音樂、科技、體育五個(gè)領(lǐng)域的綜合性比賽，其規(guī)模之大、強(qiáng)度之高可謂是獨(dú)一無(wú)二。存在的目的在于，鼓勵(lì)青少年學(xué)生積極參與、勇于創(chuàng)新，同時(shí)展示出來(lái)的作品也都極具競(jìng)爭(zhēng)力。從比賽的過(guò)程中，我不僅在專業(yè)方面有了更深入的了解，也看到了許多優(yōu)秀作品所體現(xiàn)出來(lái)的精彩與創(chuàng)意。
第三段：
若要談及本次比賽的精彩之處，那就一定要提到這里獨(dú)具匠心的評(píng)分規(guī)則——9分制。訊息，這種評(píng)分方法不同于傳統(tǒng)的百分制，它更具有靈活性。評(píng)委對(duì)每一項(xiàng)作品都給出了詳細(xì)的得分意見，能夠幫助參賽者全方位地了解自己的作品，并進(jìn)行全方位地提升。這種方法的運(yùn)用，極大地鼓舞了年輕人的積極性和創(chuàng)造力。
第四段：
在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多來(lái)自各高校、各高中的選手們參與了這場(chǎng)比賽，他們都帶著一顆激動(dòng)的心情和一份積極的態(tài)度來(lái)到了這里。即便是未能獲獎(jiǎng)，但在交流互動(dòng)的過(guò)程中，也學(xué)到了許多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，完成了一次充實(shí)的旅程。
第五段：
總結(jié)本次比賽，我衷心希望能有更多的學(xué)生能夠參與到“五比五”中來(lái)。畢竟，比賽的過(guò)程不僅可以啟發(fā)我們潛在的能力，也讓我們更好地了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和社會(huì)實(shí)踐價(jià)值。通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)推動(dòng)自己的發(fā)展，這讓我深感“五比五”的價(jià)值所在。無(wú)論是對(duì)于青少年學(xué)生還是廣大社會(huì)人士來(lái)說(shuō)，這都是一場(chǎng)很好的參與與分享的活動(dòng)。
五比五看心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著全民健身意識(shí)的不斷提高，小學(xué)五比五項(xiàng)目越來(lái)越普及，被廣泛應(yīng)用于學(xué)校體育教學(xué)和校內(nèi)外競(jìng)賽中。小學(xué)五比五不僅能鍛煉孩子的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。作為一名小學(xué)生，我也參與了小學(xué)五比五比賽，深深感受到了其中的好處。以下是我的心得體會(huì)。
第一段，簡(jiǎn)述小學(xué)五比五的概念及起源和本質(zhì)。小學(xué)五比五，是指在五種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，分別與另一組進(jìn)行比賽，根據(jù)比賽規(guī)則累計(jì)得分。小學(xué)五比五起源于中國(guó)，旨在推廣全民健身運(yùn)動(dòng)，讓越來(lái)越多的孩子參與到體育活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，培養(yǎng)其良好的身體素質(zhì)和積極的人生態(tài)度。小學(xué)五比五項(xiàng)目的本質(zhì)在于，在輕松愉快的活動(dòng)氛圍下，讓孩子更多地參與體育活動(dòng)，激發(fā)他們興趣和熱情，增強(qiáng)體質(zhì)，形成良好的生活習(xí)慣。
第二段，探討小學(xué)五比五對(duì)孩子的身心發(fā)展的好處。小學(xué)五比五項(xiàng)目可以培養(yǎng)孩子的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓孩子們切實(shí)感受到合作的重要性，并且在小組之間的競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)出在失敗中堅(jiān)持到底的勇氣和信心。在比賽過(guò)程中，孩子們不斷刷新自我，錘煉自己的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，從而培養(yǎng)出樂觀向上的人生態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的生命勇氣。
第三段，分析小學(xué)五比五在班級(jí)和學(xué)校中的作用。小學(xué)五比五是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)班級(jí)之間以及學(xué)校之間的交流和合作。通過(guò)比賽，班級(jí)之間的友誼得到了加深，同時(shí)還拉近了學(xué)校與社會(huì)之間的距離。學(xué)校在組織比賽的過(guò)程中，既滿足了學(xué)生們開展健身全民科普的需求，也推動(dòng)了社會(huì)的全民健身事業(yè)的發(fā)展。
第四段，總結(jié)小學(xué)五比五項(xiàng)目的意義。小學(xué)五比五是一項(xiàng)體育比賽活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)參與、集體比賽，培養(yǎng)了孩子們的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鍛煉了孩子們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。小學(xué)五比五賽事已成為孩子們喜愛的校園文化活動(dòng)，呈現(xiàn)出極高的參與度和熱情；同時(shí)，也為小學(xué)教育現(xiàn)代化、課程價(jià)值觀念的革新提供了一個(gè)重要的方向和手段。
第五段，展望小學(xué)五比五在未來(lái)的發(fā)展。小學(xué)五比五項(xiàng)目成功的秘訣在于，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這不僅是一項(xiàng)能夠鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)，更是激發(fā)他們興趣、陶冶情操的內(nèi)容。小學(xué)五比五在未來(lái)的發(fā)展中，應(yīng)更加注重發(fā)掘孩子們的潛力和能力，更好地培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，讓孩子們?cè)隗w育比賽的同時(shí)，充分展現(xiàn)其優(yōu)秀的禮儀、文化、藝術(shù)等綜合素養(yǎng)。
小學(xué)五比五，是一項(xiàng)旨在推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)發(fā)展，塑造陽(yáng)光健康生活方式的精神，也是一項(xiàng)孩子們喜愛的、有益的活動(dòng)。我們應(yīng)該積極投入其中，用心去感受，去體驗(yàn)，讓自己在以后的成長(zhǎng)中不斷成為更好的自己。
五比五看心得體會(huì)篇四
“村干部五比五”是一種可行、有效的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，可以幫助村干部自我檢視，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。在我所在的村子里，我們也推行了這種評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)評(píng)選出來(lái)的五名干部來(lái)衡量村里的整體管理水平。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“村干部五比五”的看法和體會(huì)。
第二段：目標(biāo)比對(duì)。
首先，我認(rèn)為“村干部五比五”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的第一個(gè)比對(duì)——目標(biāo)比對(duì)非常重要。目標(biāo)比對(duì)是指對(duì)村委會(huì)的年度工作計(jì)劃、村民的期望和實(shí)際達(dá)成的工作目標(biāo)進(jìn)行比對(duì)和評(píng)估。這種評(píng)估方式幫助村干部們充分了解目標(biāo)的重要性，并使他們努力工作以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。這也促使村民對(duì)村委會(huì)的管理更滿意。
第三段：效果比對(duì)。
其次，我們的村委會(huì)還利用“五比五”中的效果比對(duì)評(píng)估各個(gè)項(xiàng)目的實(shí)際效果。這種比較和評(píng)估方式使村干部能夠清楚地了解每個(gè)項(xiàng)目的實(shí)際質(zhì)量和效果，而不是只是完成任務(wù)。將項(xiàng)目效果和村民的期望對(duì)比，幫助我們的村委會(huì)找出不足之處，加強(qiáng)管控，提升服務(wù)質(zhì)量，讓村民對(duì)我們更信任，更滿意。
第四段：投入比對(duì)。
投入比對(duì)是第三種比對(duì)方式，它可以幫助評(píng)估團(tuán)隊(duì)使用的資源與期望效果之間的比率。在管理上，這是非常重要的。我們的村委會(huì)把團(tuán)隊(duì)成員的時(shí)間、投入、經(jīng)驗(yàn)和支持的資源，與化解民生矛盾、提升村民生活水平等實(shí)際結(jié)果進(jìn)行比對(duì)，這樣評(píng)估結(jié)果可以反映我們的村委會(huì)對(duì)村民服務(wù)質(zhì)量的貢獻(xiàn)。
第五段：范圍比對(duì)。
最后，比對(duì)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和范圍也是相當(dāng)重要的。通過(guò)確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和范圍，團(tuán)隊(duì)成員可以集中精力在必要的分析和提升重點(diǎn)上。村委會(huì)采用合適的方法規(guī)劃目標(biāo)、制定計(jì)劃并進(jìn)行分析，以確保最終的評(píng)估結(jié)果是準(zhǔn)確的。這不僅有助于改善我們的服務(wù)，同時(shí)也能夠提高我們的管理水平，使我們更加專注于我們的目標(biāo)。
結(jié)論：
在我們的社區(qū)中，利用“村干部五比五”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)成為衡量村民滿意程度、評(píng)估村干部工作表現(xiàn)的重要方法。這種比對(duì)方式不僅有效，而且可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地了解目標(biāo)、理解資源和提升服務(wù)質(zhì)量。我相信，通過(guò)使用“村干部五比五”的方法，我們的村莊的發(fā)展將會(huì)更加可持續(xù)，更加繁榮。
五比五看心得體會(huì)篇五
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的不斷變革，大調(diào)研逐漸成為一種重要的調(diào)查研究方法。通過(guò)大調(diào)研，我們可以深入了解人民群眾的需求和期望，為決策提供科學(xué)依據(jù)。在最近的一次大調(diào)研中，我參與了五個(gè)不同領(lǐng)域的調(diào)研項(xiàng)目，本文將會(huì)從五個(gè)不同的角度來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，大調(diào)研給我?guī)?lái)了一種全新的體驗(yàn)和視角。在參與調(diào)研過(guò)程中，我不僅僅是一個(gè)旁觀者，更是一個(gè)參與者。通過(guò)與被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行深入的交流和溝通，我能夠更加真實(shí)地了解他們的需求和問(wèn)題所在。例如，在一次教育調(diào)研中，我親眼見證了一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校條件之艱苦，這讓我對(duì)我所生活的優(yōu)越條件產(chǎn)生了更深刻的感慨。
其次，大調(diào)研讓我領(lǐng)略了調(diào)查研究的艱辛和細(xì)致。在每一個(gè)調(diào)研項(xiàng)目中，我們都需要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃和準(zhǔn)備工作。從問(wèn)卷設(shè)計(jì)到訪談提綱的制定，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們的精心考慮和調(diào)整。同時(shí)，調(diào)研過(guò)程中的數(shù)據(jù)收集和整理也同樣需要細(xì)心和耐心。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻體會(huì)到了調(diào)查研究對(duì)于細(xì)致和耐心的要求，也對(duì)調(diào)研人員的辛勤工作表示由衷的敬佩。
第三，大調(diào)研還讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在每一個(gè)調(diào)研項(xiàng)目中，我都需要與其他團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同完成調(diào)研任務(wù)。在一次就業(yè)調(diào)研中，我負(fù)責(zé)對(duì)失業(yè)人員進(jìn)行訪談，而我的團(tuán)隊(duì)成員則負(fù)責(zé)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)我們的合作和協(xié)作，我們成功地完成了這次調(diào)研任務(wù)，并得出了有價(jià)值的研究結(jié)論。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，才能取得最好的調(diào)研效果。
第四，大調(diào)研讓我深入了解了人民群眾的生活和需求。每一個(gè)調(diào)研項(xiàng)目都是為了解決人民群眾面臨的問(wèn)題和困難，因此，與被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通對(duì)我們的調(diào)研結(jié)果非常關(guān)鍵。通過(guò)這些交流，“大數(shù)據(jù)”背后的每個(gè)人都變得鮮活起來(lái)，他們的聲音和需求也得到了真正的體現(xiàn)。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們的工作是為了人民，只有真正了解人民的需求，才能提供更好的服務(wù)和決策。
最后，大調(diào)研讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在每一個(gè)調(diào)研項(xiàng)目中，我都會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)我必須要有足夠的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)和其他團(tuán)隊(duì)成員的交流和學(xué)習(xí)，我不斷地完善了我的調(diào)研技能，并提高了自己的綜合素質(zhì)。這也讓我明白了自我提升和不斷學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷進(jìn)步，才能更好地為人民服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，大調(diào)研是一種挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的工作，它給我們提供了一個(gè)了解人民群眾需求和問(wèn)題的途徑。通過(guò)參與大調(diào)研，我不僅拓寬了自己的視野，也領(lǐng)悟到了調(diào)研工作的艱辛和重要性。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作、關(guān)注人民需求、自我提升的重要性。我相信，在未來(lái)的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作態(tài)度，為人民群眾的幸福和利益努力奮斗。
五比五看心得體會(huì)篇六
“小學(xué)五比五”是一項(xiàng)廣泛開展在小學(xué)生中的活動(dòng)，通過(guò)五項(xiàng)比賽分別是跑步、跳繩、仰臥起坐、引體向上和蛙跳。最近，我也經(jīng)歷了這項(xiàng)活動(dòng)，親身體驗(yàn)了其中的樂趣和感慨，以下是我的一些體驗(yàn)和心得之談。
第二段：體驗(yàn)。
在五比五的比賽過(guò)程中，我最感到亮眼的就是跑步。跑步是一項(xiàng)離不開堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)，不僅需要體能訓(xùn)練的積累，也離不開人的決心和毅力。因此，在賽場(chǎng)上，不僅需要發(fā)揮出自己的速度和耐力，更要保持良好的心態(tài)，準(zhǔn)備好戰(zhàn)斗。而跳繩和仰臥起坐則需要注意手腕的力量和耐力，這同樣需要平時(shí)堅(jiān)持訓(xùn)練。引體向上和蛙跳則考驗(yàn)著人的上肢和下肢力量，需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化體質(zhì)。五項(xiàng)比賽紛繁復(fù)雜，卻各有千秋，都讓我感到無(wú)比的挑戰(zhàn)和快樂。
第三段：收獲。
通過(guò)這次五比五活動(dòng)的參與，我深刻地體會(huì)到了鍛煉的重要性。僅僅有一顆勇敢的心是不夠的，依靠平日的堅(jiān)持和努力才能充分地發(fā)揮出自己的潛能。此外，也領(lǐng)悟到了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)道理。五比五這項(xiàng)活動(dòng)是一個(gè)班級(jí)的團(tuán)體活動(dòng)，需要每個(gè)人的配合，不能有任何漏洞。如果有一個(gè)人表現(xiàn)不好，可能就會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍的成績(jī)；而如果每個(gè)人都凝聚在一起，相互支持和鼓勵(lì)，那么團(tuán)隊(duì)就會(huì)更加強(qiáng)大。
第四段：感悟。
五比五不僅能夠培養(yǎng)我們的體育素質(zhì)，還能鍛煉我們的思維和意志力。參與其中，我們需要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析弱點(diǎn)，找到提高的方法。同時(shí)也需要樂觀進(jìn)取，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。一個(gè)人的能力雖然有限，但是在團(tuán)隊(duì)中可以匯聚成巨大的力量，創(chuàng)造出更為輝煌的成績(jī)。
第五段：感謝。
最后，我要感謝老師們對(duì)我們的培養(yǎng)和關(guān)心。正是在老師們的幫助下，我們才能收獲這樣豐富的體驗(yàn)和收獲。同時(shí)，我還要感謝這個(gè)比賽讓我明白了如何更好地鍛煉自己和成為更好的自己。五比五也讓我知道，只有不斷地努力和奮斗，我們才能擁有美好的未來(lái)。
五比五看心得體會(huì)篇七
在林業(yè)的實(shí)踐中，“五比五看”被廣泛用來(lái)評(píng)估林業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理的效果。所謂“五比”指的是：比機(jī)井用也比，比造干用也比，比營(yíng)遮益也比，比理舍宿也比，比業(yè)工薪也比。通過(guò)比較，可以全面客觀地評(píng)估管理措施的效果。在這篇文章中，我將分享自己對(duì)“林業(yè)五比五看”這一概念的看法和體會(huì)。
第一段：比機(jī)井用也比。
機(jī)井是林業(yè)開發(fā)中常用的工具之一，它可以提高開發(fā)效率，減輕勞力負(fù)擔(dān)。在林地管理中，“比機(jī)井用也比”體現(xiàn)了對(duì)開發(fā)工具使用的重視。使用先進(jìn)的機(jī)井設(shè)備可以大大提高開發(fā)效率，節(jié)約時(shí)間和人力成本。但這并不意味著只追求機(jī)械化，而忽視人工勞動(dòng)。合理利用機(jī)井的同時(shí)，還要注重保育林地的特殊性，例如在保護(hù)植被和土壤的同時(shí)要避免機(jī)械損害。
第二段：比造干用也比。
造干是林業(yè)經(jīng)營(yíng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，它直接影響木材的質(zhì)量和可持續(xù)利用。在“比造干用也比”這一點(diǎn)上，我們要考慮的不僅是造干的數(shù)量，還要注重其用途。造干需要根據(jù)市場(chǎng)需求和產(chǎn)品質(zhì)量的要求來(lái)選擇木材。只有選擇合適的木材，才能提高經(jīng)濟(jì)效益，減少浪費(fèi)。同時(shí)，還需要注重保護(hù)林地資源，合理利用木材，避免過(guò)度開采造成生態(tài)環(huán)境破壞。
第三段：比營(yíng)遮益也比。
營(yíng)遮益是指林地經(jīng)營(yíng)和管理中密度控制的問(wèn)題。在“比營(yíng)遮益也比”這一點(diǎn)上，我們要注重的是林木的生長(zhǎng)和生態(tài)效益。適當(dāng)?shù)拿芏瓤刂瓶梢源龠M(jìn)林木的生長(zhǎng)和發(fā)展，提高林地的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益。但是，密度過(guò)大會(huì)導(dǎo)致光照不足，影響生長(zhǎng)；而密度過(guò)小會(huì)造成資源浪費(fèi)，降低經(jīng)濟(jì)效益。因此，我們需要根據(jù)實(shí)際情況和林木的生長(zhǎng)特性來(lái)合理控制密度，實(shí)現(xiàn)林木的持續(xù)生長(zhǎng)和林木間的良好競(jìng)爭(zhēng)。
第四段：比理舍宿也比。
理舍宿是指林地建設(shè)和管理中的設(shè)施和住宿條件。在“比理舍宿也比”這一點(diǎn)上，我們要注重的是提供良好的工作和生活環(huán)境。合理的理舍宿設(shè)施可以提高工作效率和員工的工作積極性。同時(shí)，舒適的住宿條件也能提升員工的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量，增強(qiáng)員工對(duì)工作的歸屬感和忠誠(chéng)度。因此，我們應(yīng)該注重林地建設(shè)，提供良好的理舍宿條件，創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。
第五段：比業(yè)工薪也比。
業(yè)工薪是指對(duì)從事林業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)的員工進(jìn)行薪資待遇的比較。通過(guò)“比業(yè)工薪也比”，我們可以了解員工的薪資水平是否合理和公平。合理的薪資待遇可以激勵(lì)員工的工作積極性，提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，公平的薪資待遇可以增加員工的滿意度和減少員工的流失。因此，我們需要根據(jù)員工的貢獻(xiàn)和市場(chǎng)行情來(lái)合理確定員工的薪資待遇，保持員工的激情和忠誠(chéng)。
總結(jié)：林業(yè)五比五看的理念是指在林業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理中，通過(guò)比較評(píng)估來(lái)提高效益和質(zhì)量。通過(guò)比機(jī)井用也比、比造干用也比、比營(yíng)遮益也比、比理舍宿也比、比業(yè)工薪也比這五個(gè)方面的比較，我們能夠全面了解林業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理的實(shí)際情況，及時(shí)做出調(diào)整和改進(jìn)。在今后的林業(yè)實(shí)踐中，我會(huì)更加注重這五個(gè)方面的比較評(píng)估，不斷提升林業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理的質(zhì)量和效益。
五比五看心得體會(huì)篇八
滕州市是山東省滕州市下轄的一個(gè)縣級(jí)市，以其優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐富的歷史文化而聞名。近日，我有幸參觀了滕州市，并通過(guò)五比五的方式，對(duì)該市進(jìn)行了全面的了解和體驗(yàn)。下面將從五個(gè)方面分享我的感受和體會(huì)。
首先是人山人海，人杰地靈。滕州市人口眾多，人才濟(jì)濟(jì)。無(wú)論是在旅游景點(diǎn)還是在街頭巷尾，到處都能看到熙熙攘攘的人群。這里的人們熱情好客，親切友善，讓人感到賓至如歸的舒適。在我與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鞯倪^(guò)程中，不僅得到了很多旅游建議和文化背景知識(shí)，而且還結(jié)識(shí)了很多有趣的朋友，讓我對(duì)滕州市留下了深刻的印象。
其次是美食之都，口福滿滿。滕州市以其豐富的農(nóng)業(yè)資源和獨(dú)特的地理環(huán)境，培育出了許多傳統(tǒng)美食。無(wú)論是滕州花煎，還是牛蛙燉雞，都能讓人垂涎欲滴。更值得一提的是滕州市的水果，比如滕州臍橙、滕州白葡萄等，都具有極高的口感和品質(zhì)。在品嘗這些美食的同時(shí)，我深深體會(huì)到了滕州市的食物文化的魅力和獨(dú)特之處。
第三是文化底蘊(yùn)，歷史悠久。滕州市自古以來(lái)就是文化之地。在滕州市的各個(gè)角落，都能看到歷史遺跡和文化瑰寶。其中最有名的莫過(guò)于興慶宮和曹操墓。在興慶宮的參觀過(guò)程中，我不僅僅領(lǐng)略到了中國(guó)古代宮殿建筑的獨(dú)特風(fēng)格，還了解了它作為儒家文化圣地的重要地位。曹操墓則代表了滕州市的軍事文化，通過(guò)參觀曹操墓，我對(duì)滕州市的歷史背景和文化發(fā)展有了更加全面的了解。
第四是生態(tài)環(huán)境，山水如畫。滕州市屬于溫帶季風(fēng)氣候，四季分明。這里的山清水秀，自然風(fēng)光美不勝收。無(wú)論是丹鳳山還是鷹山，每座山都有自己獨(dú)特的景色和故事。水也是滕州市的瑰寶之一，滕河和遙遠(yuǎn)的運(yùn)河是滕州市的兩大母親河，不僅給這里供水，也為這里的農(nóng)業(yè)和人民的生活帶來(lái)了便利。在滕州市的山水之間，我找到了內(nèi)心的寧?kù)o和放松。
最后是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，活力四射。滕州市自改革開放以來(lái)，發(fā)展迅猛。目前，滕州市的經(jīng)濟(jì)以文字教育、金融、農(nóng)業(yè)和制造業(yè)等為主要支柱產(chǎn)業(yè)。滕州市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅為當(dāng)?shù)鼐用駝?chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì)和更好的生活條件，也吸引了大量的外來(lái)投資者和游客。在滕州市的街道上，我見識(shí)到了大量的商業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展，這讓我對(duì)滕州市的未來(lái)發(fā)展充滿了信心。
總之，通過(guò)五比五的方式體驗(yàn)滕州市，我對(duì)這個(gè)地方有了更加深刻和全面的認(rèn)識(shí)。滕州市的人文風(fēng)情、美食文化、歷史底蘊(yùn)、生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給我留下了深刻印象。我相信在不久的將來(lái)，滕州市一定會(huì)越來(lái)越美好，吸引更多人前來(lái)參觀和探索。
五比五看心得體會(huì)篇九
“五比五看五模范”是一項(xiàng)旨在推動(dòng)全黨從嚴(yán)管黨治黨的重要制度安排，也是一項(xiàng)對(duì)當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)、干部選拔任用、個(gè)人道德修養(yǎng)等方面的一項(xiàng)帶有標(biāo)志性的重要工程。在這個(gè)以“五比五”為突破口的改革宣傳氛圍下，每個(gè)人都應(yīng)該去思考自己在其中的角色，怎么樣才能切實(shí)地貫徹這項(xiàng)制度，既找出自己在工作上的短板和不足，又可以繼承一些好的榜樣，嚴(yán)格要求自己、促進(jìn)自身改進(jìn)。
第二段：體驗(yàn)。
作為一名黨員干部，我也積極地參與了“五比五看五模范”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)方法，了解了不同領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)秀典型，從而更好地啟迪自己，通過(guò)比對(duì)，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足之處，也勉勵(lì)自己在日常工作中，克服現(xiàn)有的問(wèn)題，不斷地提高自己的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
第三段：反思。
五比五看五模范，在黨員干部的日常工作、生活中，能夠集中體現(xiàn)出習(xí)近平總書記堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、全面從嚴(yán)治黨的決心和要求。但是，在實(shí)際操作中，我也感到存在著一些問(wèn)題，比如說(shuō)，有一些干部無(wú)法從心理上認(rèn)識(shí)到比對(duì)和學(xué)習(xí)的重要性，存在單純追求掛名和應(yīng)付熟悉考試題的問(wèn)題；還有一些干部在學(xué)習(xí)中只是停留在表面上，沒有真正把比對(duì)和學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到實(shí)踐工作中。這說(shuō)明隨著這項(xiàng)制度的深入推進(jìn)，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，落實(shí)責(zé)任，深入推介優(yōu)秀典型，讓每一名黨員干部都能夠深入?yún)⑴c其中。
第四段：?jiǎn)⑹尽?BR> “五比五看五模范”這項(xiàng)制度不僅僅是一項(xiàng)要求，更是一種思想，一種文化，是我們共同進(jìn)步的基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，最重要的就是發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格要求自己，厲行勤儉節(jié)約，從日常工作中找出自己存在的問(wèn)題，嚴(yán)格糾正，堅(jiān)決遏制一切不良風(fēng)氣，秉承著“看得進(jìn)去、感受得到、做得到”的實(shí)踐思維和良好的師愛人愛集體愛國(guó)家的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)自身和社會(huì)的雙贏，推進(jìn)國(guó)家團(tuán)結(jié)進(jìn)步向前發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
“五比五看五模范”是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)，它需要每一個(gè)黨員干部有旺盛的進(jìn)取心和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，從一點(diǎn)一滴做起，勤勉工作、嚴(yán)于律己，通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)、模仿先進(jìn)、追趕超越，形成自我驅(qū)動(dòng)的動(dòng)力，從而在各自領(lǐng)域里發(fā)揮應(yīng)有的作用，為黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，也為個(gè)人成長(zhǎng)和突圍奮斗添彩。我們相信，只要我們黨員干部團(tuán)結(jié)一心，不斷地學(xué)習(xí)、貫徹“五比五看五模范”這項(xiàng)制度，努力工作，共同建設(shè)美好新時(shí)代，就一定能夠取得所有的勝利！
五比五看心得體會(huì)篇十
小學(xué)五比五是指小學(xué)生活中的五個(gè)方面：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育、勞動(dòng)和文明禮儀。這五個(gè)方面是小學(xué)生在日常生活中必須要掌握的基本技能，不僅關(guān)系到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)系到孩子們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展。參加小學(xué)五比五活動(dòng)，可以讓孩子們更好地掌握這些技能，為自己的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是小學(xué)五比五中最重要的一項(xiàng)，也是影響孩子們未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵因素。通過(guò)小學(xué)五比五活動(dòng)，孩子們可以深入學(xué)習(xí)各科知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和興趣。同時(shí)，學(xué)習(xí)也包括自我管理和自我激勵(lì)能力的提高。在小學(xué)五比五的學(xué)習(xí)中，每個(gè)孩子都能找到自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：衛(wèi)生。
小學(xué)五比五中的衛(wèi)生包括了生活習(xí)慣、環(huán)保、個(gè)人衛(wèi)生等方面。在日常生活中，孩子們通過(guò)小學(xué)五比五活動(dòng)，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，從娃娃抓起，培養(yǎng)了健康、潔凈、文明的生活態(tài)度。同時(shí)，這也為環(huán)保、公益等社會(huì)公共事業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：體育。
體育是小學(xué)五比五中的重要組成部分，孩子們通過(guò)體育活動(dòng)可以增強(qiáng)身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力和競(jìng)技意識(shí)。在小學(xué)五比五活動(dòng)中，孩子們可以學(xué)習(xí)各種體育技能和技巧，更好地掌握運(yùn)動(dòng)規(guī)則和競(jìng)賽精神。同時(shí)，體育活動(dòng)也可以讓孩子們更好地鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病。
第五段：勞動(dòng)和文明禮儀。
小學(xué)五比五中的勞動(dòng)和文明禮儀是培養(yǎng)孩子們勞動(dòng)能力和遵紀(jì)守法意識(shí)的重要方面。在小學(xué)五比五的活動(dòng)中，孩子們可以了解社會(huì)、學(xué)會(huì)社交禮儀，增強(qiáng)勤勞節(jié)儉、自力更生的意識(shí)，促進(jìn)孩子們的德、智、體、美、勞五育全面發(fā)展。
結(jié)論：
通過(guò)小學(xué)五比五活動(dòng)，孩子們可以更好地了解并掌握日常生活中必須要掌握的技能，為將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，也會(huì)給孩子們帶來(lái)美好的心情和經(jīng)歷，對(duì)于塑造一個(gè)積極向上的人生態(tài)度有著積極的意義。希望更多的孩子能參與到小學(xué)五比五活動(dòng)中來(lái)，為社會(huì)的發(fā)展、為自己的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
五比五看心得體會(huì)篇十一
近日，筆者有幸參加了一次關(guān)于“滕州五比五看”活動(dòng)。該活動(dòng)主要是帶領(lǐng)大家參觀滕州市十大景點(diǎn)，并結(jié)合五個(gè)比較點(diǎn)進(jìn)行體驗(yàn)和感悟。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深感受到了滕州市的文化底蘊(yùn)和發(fā)展?jié)摿?。在下面的篇章中，我將結(jié)合五個(gè)比較點(diǎn)，談一談我的心得和體會(huì)。
第二段：比較點(diǎn)一——?dú)v史與現(xiàn)實(shí)。
在參觀滕州市廣惠寺和滕州市新開發(fā)區(qū)時(shí)，我深刻體會(huì)到了歷史與現(xiàn)實(shí)的碰撞和對(duì)比。廣惠寺是滕州市歷史悠久的佛教寺廟，而新開發(fā)區(qū)則是滕州市現(xiàn)代化建設(shè)的代表。在廣惠寺，我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和歷史沉淀的厚重；而在新開發(fā)區(qū)，我看到了現(xiàn)代化的繁榮和科技的進(jìn)步。通過(guò)這兩個(gè)地方的比較，我深刻認(rèn)識(shí)到，在保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，城市也需要不斷地更新和發(fā)展，以應(yīng)對(duì)時(shí)代的變化。
第三段：比較點(diǎn)二——傳統(tǒng)與現(xiàn)代。
在參觀滕州市古城和百花湖時(shí)，我深刻感受到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)比。古城是滕州市傳統(tǒng)文化的重要代表，而百花湖則是當(dāng)代人們休閑娛樂的好去處。在古城，我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的美麗和人文風(fēng)情的魅力；而在百花湖，我感受到了現(xiàn)代城市人們追求慢生活、放松身心的愿景。通過(guò)這兩個(gè)地方的比較，我意識(shí)到了傳統(tǒng)文化是我們的根，但現(xiàn)代化生活也不應(yīng)被忽視，而是應(yīng)該以一種包容和開放的心態(tài)去熱愛它們。
第四段：比較點(diǎn)三——城市與鄉(xiāng)村。
在參觀滕州市市區(qū)和太學(xué)山時(shí)，我體驗(yàn)到了城市和鄉(xiāng)村的區(qū)別與共同點(diǎn)。市區(qū)是滕州市的經(jīng)濟(jì)、文化中心，太學(xué)山則是一個(gè)寧?kù)o祥和的鄉(xiāng)村景區(qū)。在市區(qū)，我看到了城市的繁華和高速發(fā)展；而在太學(xué)山，我感受到了鄉(xiāng)村的悠閑和自然之美。通過(guò)這兩個(gè)地方的比較，我認(rèn)識(shí)到城市與鄉(xiāng)村乃民生之基，兩者應(yīng)該相互合作，共同促進(jìn)地區(qū)的發(fā)展和繁榮。
第五段：比較點(diǎn)四——文化與自然。
在參觀滕州市古城東門和滕州市紫薇湖時(shí)，我感受到了文化與自然的融合。古城東門是一處具有歷史意義的文化遺產(chǎn)，紫薇湖則是一片清幽宜人的自然風(fēng)光。在東門，我體驗(yàn)到了文化的氛圍和人文景觀的魅力；而在紫薇湖，我感悟到了自然景觀的美麗和寧?kù)o。通過(guò)這兩個(gè)地方的比較，我認(rèn)識(shí)到文化和自然的融合，不僅能夠豐富人們的文化生活，更能讓城市的發(fā)展更加具有人文關(guān)懷。
第六段：比較點(diǎn)五——傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活。
通過(guò)以上四個(gè)方面的比較，我深深感悟到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的關(guān)系。傳統(tǒng)文化代表了我們的根，而現(xiàn)代生活是我們前進(jìn)的方向。兩者并不是沖突的，相反，傳統(tǒng)文化可以為現(xiàn)代生活提供靈魂，現(xiàn)代生活可以讓傳統(tǒng)文化更加生動(dòng)。在滕州市，“滕州五比五看”的活動(dòng)，不僅讓我們領(lǐng)略了這個(gè)城市的多彩面貌，更讓我們意識(shí)到了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活相互促進(jìn)的重要性和價(jià)值。希望滕州在未來(lái)的發(fā)展中，能夠繼續(xù)保護(hù)和傳承好傳統(tǒng)文化，同時(shí)不斷推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，讓這個(gè)古老而又現(xiàn)代的城市更加美好。
總之，通過(guò)“滕州五比五看”的活動(dòng)，我對(duì)滕州市的自然風(fēng)光、歷史沉淀、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化建設(shè)等方面有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，也聽到了滕州市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)城市發(fā)展的規(guī)劃和愿景。作為一個(gè)旅游城市，滕州需要充分展示自己的特色和魅力，讓更多的人們前來(lái)觀光和旅游。相信在滕州市的領(lǐng)導(dǎo)和市民的共同努力下，這座城市將會(huì)迎來(lái)更加繁榮和美好的未來(lái)。
五比五看心得體會(huì)篇十二
在我們的日常生活中，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都有許多優(yōu)秀的人在我們身邊。在這些人中，一些踐行者以他們的名言警句、言行舉止、專業(yè)技能和成就塑造了自己的形象，成為了五個(gè)方面的模范，分別是榜樣、領(lǐng)袖、專家、電影人和健將。他們不僅在自己的領(lǐng)域里取得了巨大的成就，還給了我們?cè)S多啟示和感悟。在本文中，我將從五個(gè)方面總結(jié)我對(duì)“五比五看五模范”活動(dòng)的體會(huì)和心得。
第二段：榜樣。
作為榜樣的人，他們總是以身作則，是無(wú)形的力量和標(biāo)桿。他們的成功是以努力為前提，不僅是為自己，更是為了他人。比如，swiney姐姐是我自己從小就憧憬的一位女性榜樣。她平常非常勤奮學(xué)習(xí)，努力挑戰(zhàn)自己，獲得了無(wú)數(shù)獎(jiǎng)學(xué)金，成為了世界頂尖的科學(xué)家。她不但對(duì)自己高要求，平時(shí)還常與學(xué)弱的同學(xué)合作，為他們排憂解難，還常常鼓勵(lì)他們積極面對(duì)生活的困難。在swiney姐姐的鼓舞下，我從一個(gè)學(xué)習(xí)并不優(yōu)秀的學(xué)生，變成了勤奮好學(xué)的學(xué)者，也譜寫了自己的成功篇章。
第三段：領(lǐng)袖。
領(lǐng)袖不同尋常的許多特質(zhì)，如決策能力，靈活性，組織協(xié)調(diào)能力等，是缺少領(lǐng)袖資質(zhì)的人難以具備。他們的成功來(lái)自于一種內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力，那便是使命感和責(zé)任感。我的一位領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者生態(tài)董事長(zhǎng)林嵐，讓我非常敬佩。她是一位非常有個(gè)人魅力的領(lǐng)袖，她的成功在于她不僅是一個(gè)杰出的領(lǐng)導(dǎo)者，而且還是一位非常熱心的志愿者和贊助人。在領(lǐng)導(dǎo)者生態(tài)團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，我不僅學(xué)習(xí)到了更多的專業(yè)知識(shí)，還了解到了更多的社會(huì)現(xiàn)象，也收獲了一群值得信賴、相互尊重的親密好友。
第四段：專家。
專家是本領(lǐng)方面的權(quán)威，是通過(guò)刻苦地訓(xùn)練自己，成為某個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人士。如何成為一名優(yōu)秀的專家？有一個(gè)好的學(xué)習(xí)體系是非常關(guān)鍵的。我本人也曾經(jīng)從ExpertsAcademy的課程中學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)。在他們的幫助下，我學(xué)會(huì)了與他人合作，了解了商業(yè)的點(diǎn)滴之知，有更多的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到各種技能，也成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的行業(yè)精英。
第五段：電影人。
在生活中，我們還會(huì)遇到一些從電影中錯(cuò)誤地看到的“英雄”和“救世主”。但就像近調(diào)的角色亞瑟一樣，不是所有的電影人都只帶來(lái)正面的影響。電影人不該被當(dāng)做是社會(huì)的楷模，只要審美的選擇得當(dāng)，我們就可以認(rèn)真的看待他們的作品和成就。借助于他們，我們可以運(yùn)用比內(nèi)奧·博翰的作品理念去理解文化，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，以智力和勇氣去做出激動(dòng)人心的事。在看待電影人的同時(shí)，我們也需要分清楚藝術(shù)和商業(yè)之間的界限，保持一份理智和平衡。
第六段：健將。
優(yōu)秀的健將是一個(gè)集體的榮譽(yù)，他們不僅具備“勇士”的堅(jiān)韌和毅力，而且還處理局勢(shì)、解決問(wèn)題的能力和決策能力比實(shí)用的知識(shí)更重要?！盎┲瘛睂m原領(lǐng)隊(duì)、李宗偉、Kobe、Messi、Federer這些健將都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的帶領(lǐng)下我們可以克服種種困難，挑戰(zhàn)自我，也可以在平凡之事中體會(huì)生命的意義。
第七段：結(jié)論。
在“五比五看五模范”這一主題下，我們從不同的角度看待了榜樣、領(lǐng)袖、專家、電影人和健將這五個(gè)方面。他們不僅是一群成功者，更是為我們樹立了一道道標(biāo)桿和路標(biāo)，讓我們?cè)谇靶械牡缆飞闲械酶€(wěn)、更真、更猛。因此，我們非常感謝那些帶領(lǐng)我們走過(guò)荒漠，躍過(guò)高山，迎接更多挑戰(zhàn)的人們。他們的經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)，培育了我們?cè)诔约旱呐c未來(lái)前行虎虎生威的人生當(dāng)中取得勝利。
五比五看心得體會(huì)篇十三
五查五解決五樹立”活動(dòng)的主要內(nèi)容為：查找紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)牢不牢，著力解決大局意識(shí)不強(qiáng)、紀(jì)律松懈、不講規(guī)矩的問(wèn)題，樹立遵紀(jì)守規(guī)、政治過(guò)硬的形象;查找業(yè)務(wù)本領(lǐng)高不高，著力解決能力不足、素質(zhì)不高的問(wèn)題，樹立勤奮好學(xué)、本領(lǐng)過(guò)硬的形象;查找工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)，著力解決心浮氣躁、不思進(jìn)取、工作漂浮的問(wèn)題，樹立求真務(wù)實(shí)、作風(fēng)過(guò)硬的形象;查找廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán)，著力解決以案謀私、跑風(fēng)漏氣的問(wèn)題，樹立廉潔執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)守辦案規(guī)矩的形象;查找擔(dān)當(dāng)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，著力解決不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督的問(wèn)題，樹立堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆?BR> “五查五解決五樹立”主題教育是區(qū)紀(jì)委在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中開展的一項(xiàng)主題教育，重點(diǎn)分為學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)、查擺分析、總結(jié)三個(gè)環(huán)節(jié)。具體來(lái)看，第一階段為學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，重點(diǎn)采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，以及其他靈活務(wù)實(shí)的方式，把學(xué)習(xí)貫穿活動(dòng)全過(guò)程。第二個(gè)階段為查擺分析問(wèn)題、互找互提互幫、共同提高階段，重點(diǎn)內(nèi)容有開展一次談心交心活動(dòng)，查擺分析問(wèn)題、提出措施整改，召開一次高質(zhì)量組織生活會(huì)等。總結(jié)階段，認(rèn)真總結(jié)專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的成果，找差距找不足，補(bǔ)短板促提高。
欲造“鐵軍”，必先強(qiáng)心;欲強(qiáng)其心，必先鑄魂。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人帶頭以普通黨員身份自覺把自己擺進(jìn)去，帶頭學(xué)習(xí)教育，切實(shí)發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。區(qū)紀(jì)委監(jiān)察廳編印了3期《學(xué)習(xí)與思考》黨員干部隊(duì)伍思想作風(fēng)紀(jì)律教育專題學(xué)習(xí)資料。組織召開委廳機(jī)關(guān)、巡視機(jī)構(gòu)、派駐機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)交流會(huì)，14名黨員干部結(jié)合工作實(shí)際談?wù)J識(shí)、談體會(huì)。在內(nèi)網(wǎng)開設(shè)宣傳專欄，搭建交流互動(dòng)平臺(tái)，深化學(xué)思踐悟。活動(dòng)開展以來(lái)，全系統(tǒng)共組織集中學(xué)習(xí)160多次，講黨課120多次，開展討論140多次，撰寫心得體會(huì)多份。
“魚鷹扎底”才能抓得活魚，深入基層才能聽取最真實(shí)的聲音。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅(jiān)持面對(duì)面和背靠背相結(jié)合，廣泛聽取意見，大家聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，對(duì)號(hào)入座，認(rèn)真查找自身在紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、工作作風(fēng)、廉潔自律、擔(dān)當(dāng)意識(shí)等5大項(xiàng)18個(gè)方面的問(wèn)題，深入開展批評(píng)和自我批評(píng)，并提出切實(shí)可行的整改措施。委廳領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工，參加了16個(gè)支部的7個(gè)分片組織生活會(huì)。
以活動(dòng)促工作，以工作成果檢驗(yàn)活動(dòng)成效，切實(shí)把活動(dòng)成效轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)反腐倡廉工作創(chuàng)新的強(qiáng)大動(dòng)力。今年以來(lái)，全區(qū)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共受理信訪舉報(bào)4316件(次)，初核1283件，立案537件，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分468人。共查處違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題44個(gè)，處理相關(guān)責(zé)任人61人，給予黨政紀(jì)處分43人，9次對(duì)22起頂風(fēng)違紀(jì)典型案例點(diǎn)名道姓通報(bào)曝光。對(duì)群眾身邊腐敗問(wèn)題線索開展大排查、大清理，建立問(wèn)題清單，集中進(jìn)行清理和整治，查出問(wèn)題512個(gè)，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分105人。
五查整改邊查邊改，看效果明不明顯。通過(guò)一段時(shí)間的整改，檢驗(yàn)鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人在存在的問(wèn)題上是否認(rèn)真地進(jìn)行了整改，是否按照整改方案進(jìn)行，效果實(shí)不實(shí)。目前，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的人畜飲水、村社道路、美麗鄉(xiāng)村、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等民計(jì)民生問(wèn)題，鎮(zhèn)村黨組織倒排工期，強(qiáng)力推進(jìn)，已落實(shí)整改的建議意見達(dá)85條，正在對(duì)接解決的41條，真正讓群眾感受到了活動(dòng)帶來(lái)的新變化新氣象，做到了工作學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”。
五比五看心得體會(huì)篇十四
中央黨校校長(zhǎng)校長(zhǎng)陳希，也是中央政治局委員、中央書記處書記，中組部部長(zhǎng)，他在《培養(yǎng)選拔干部必須突出政治標(biāo)準(zhǔn)》一文中談到整治腐敗時(shí)說(shuō)道“干部政治上出問(wèn)題，對(duì)黨的危害絕不亞于腐敗問(wèn)題，其職務(wù)越高、平臺(tái)越大，給黨造成的損失越大?！绷?xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中也指出，選拔黨的干部，要突出政治標(biāo)準(zhǔn)，提拔重用牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”和“四個(gè)自信”、堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威、全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹俊?BR> 《黨章》規(guī)定，按照德才兼?zhèn)?、以德為先的原則選拔干部。《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》指出，要改進(jìn)干部考察工作，加強(qiáng)對(duì)政治品質(zhì)和道德品行、科學(xué)發(fā)展實(shí)績(jī)、作風(fēng)表現(xiàn)、廉潔自律情況的考察，全面歷史辯證地評(píng)價(jià)干部。要全面準(zhǔn)確地貫徹民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)方針，完善公開選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗等競(jìng)爭(zhēng)性選拔方式，進(jìn)一步推進(jìn)干部人事制度改革。要落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，從嚴(yán)培養(yǎng)選拔干部，從嚴(yán)管理監(jiān)督干部，加強(qiáng)對(duì)干部選拔任用工作和《干部任用條例》執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決整治和嚴(yán)厲查處跑官要官、拉票賄選等選人用人上的不正之風(fēng)。
選拔干部突出政治標(biāo)準(zhǔn)，就是要看四個(gè)是否。是否牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、是否堅(jiān)定“四個(gè)自信”、是否堅(jiān)持原則、敢于斗爭(zhēng)、是否善于從政治上觀察和處理問(wèn)題、是否嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。
“四個(gè)意識(shí)”是指政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。政治意識(shí)表現(xiàn)為堅(jiān)定政治信仰，堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持政治原則，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，保持政治清醒和政治定力，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩大局意識(shí)要求自覺從大局看問(wèn)題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認(rèn)識(shí)大局、自覺服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局。核心意識(shí)要求在思想上認(rèn)同核心、在政治上圍繞核心、在組織上服從核心、在行動(dòng)上維護(hù)核心。看齊意識(shí)要求向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做。
四個(gè)自信是指四個(gè)自信即中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，由習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立xx周年大會(huì)上提出。
堅(jiān)持原則、敢于斗爭(zhēng)、從政治上觀察和處理問(wèn)題、嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩就是要敢于亮劍、敢于碰硬、敢于攻堅(jiān)、敢戰(zhàn)能勝，要有把握方向、把握大勢(shì)、把握全局的能力，要有保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力要懂規(guī)矩、講規(guī)矩，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩辦事，不越紅線，不違背國(guó)家和人民的利益，把國(guó)家和人民的利益放在第一位。
選拔任用干部，要全面辯證、客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)干部，對(duì)干部政治表現(xiàn)既要有定性判斷，更要用事實(shí)說(shuō)話，通過(guò)具體事例來(lái)體現(xiàn)，不能狹隘地評(píng)價(jià)，全方位、多角度綜合的選拔任用。
選拔干部要重視民心。
為了把握選人用人的準(zhǔn)確性，各地組織部門在干部選拔工作中，采取了一些相應(yīng)的形式，注意傾聽民意，取得了很好的效果。然而有些單位由于某些工作不到位，某些環(huán)節(jié)把握不當(dāng)，出現(xiàn)了民意失真現(xiàn)象。
一、測(cè)評(píng)推薦過(guò)程中的民意失真。民主測(cè)評(píng)民主推薦是干部選拔過(guò)程中了解民意的一個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，在這一過(guò)程中造成民意失真一般有三種情況：一是傾斜性失真。即是由于參加測(cè)評(píng)推薦的對(duì)象不具代表性，如有的部門在推薦后備干部活動(dòng)中，只集中部分機(jī)關(guān)人員進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn)，而沒有安排下屬單位的代表，這樣得到的結(jié)果僅僅反映一部分人的意見，而不能代表大多數(shù)群眾的心愿。二是引導(dǎo)性失真。這是由于在干部測(cè)評(píng)推薦活動(dòng)中，主持人講話給人以某種錯(cuò)覺，造成誤導(dǎo)。如有的單位推薦后備干部，在強(qiáng)調(diào)年輕化、知識(shí)化時(shí)，簡(jiǎn)單地劃一個(gè)界限，要求年齡在35歲以下，學(xué)歷在大學(xué)以上，結(jié)果大家對(duì)照條件，把視線只集中在個(gè)別人身上，使那些基本素質(zhì)好，年富力強(qiáng)的同志被排斥在外。三是心里障礙性失真。即在測(cè)評(píng)、推薦活動(dòng)中由于環(huán)境不適，組織不當(dāng)，使參加測(cè)評(píng)者心有余悸，不能獨(dú)立反映自己的意愿。有些單位在進(jìn)行民主測(cè)評(píng)和推薦活動(dòng)中，人員座位過(guò)于擁擠，秩序組織不嚴(yán)，把本來(lái)應(yīng)該背靠背進(jìn)行的活動(dòng)，變成面對(duì)面，相互交頭接耳，使參評(píng)者產(chǎn)生心理障礙，推薦人員隨大流，其結(jié)果必然失真。
三、民主集中制執(zhí)行不當(dāng)造成民意失真。在選拔干部工作中，一是在選拔干部程序上沒有嚴(yán)格按《條例》要求實(shí)行集中指導(dǎo)下的民主。確定考察對(duì)象時(shí)，未經(jīng)黨組織集體研究，簡(jiǎn)單地以推薦得票多少?zèng)Q高低，沒有將組織上平時(shí)掌握的情況與推薦情況集中起來(lái)進(jìn)行綜合分析。二是確定考察對(duì)象沒有差額，這樣一方面未將幾個(gè)后備人選同時(shí)交給群眾去比較、鑒別，從中選優(yōu);易給人以帶“領(lǐng)導(dǎo)意圖”之嫌，因而有的人可能一味地去迎合領(lǐng)導(dǎo)心理或不愿反映實(shí)情。三是在決策中沒有在民主基礎(chǔ)上的集中，即未能聽取委員(常委)們的意見，黨委在研究干部工作時(shí)，既沒有進(jìn)行表決，也沒有讓大家充分討論，方案提出后，僅由一兩個(gè)主要負(fù)責(zé)人發(fā)表意見就形成決議。
干部選拔工作中民意失真的種種現(xiàn)象，直接影響到選人用人的準(zhǔn)確性，因此，各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部和組織部門必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》，把握好選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作質(zhì)量，把黨的群眾路線和民主集中制原則在我們干部工作中落到實(shí)處。
五比五看心得體會(huì)篇十五
交流是人際之間最為基本的需求，也是人類文明的重要體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的背景下，日常生活和工作中交流的作用越來(lái)越顯著。不過(guò)，由于語(yǔ)言表達(dá)和跨文化溝通的差異，交流中容易產(chǎn)生誤解和矛盾，需要及時(shí)尋找并解決。這次五比五看交流心得體會(huì)的活動(dòng)，為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，也讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到了交流的重要性。
第二段：關(guān)于有效的交流。
有效的交流不僅要求我們具備相應(yīng)的知識(shí)和技能，更要求我們有高度的情商，能夠理解并感受對(duì)方的情感和需求。在與人溝通時(shí)，我們需要表達(dá)真實(shí)的態(tài)度和意見，同時(shí)保持對(duì)方的尊重和接納，通過(guò)關(guān)心和傾聽來(lái)建立信任和友好的關(guān)系。在職場(chǎng)和生活中，有效的交流是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和提高效率的關(guān)鍵，也是構(gòu)建良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
第三段：跨文化交流中的挑戰(zhàn)。
跨文化交流涉及到不同語(yǔ)言、文化、信仰、習(xí)俗等多個(gè)方面，其中的差異和誤解容易導(dǎo)致交流的失敗和沖突。為了順利地進(jìn)行跨文化交流，我們需要做好充分的準(zhǔn)備，了解對(duì)方國(guó)家和文化的基本信息、價(jià)值觀、社交禮儀等等，盡可能地避免與對(duì)方產(chǎn)生誤解和矛盾。同時(shí)，我們也需要保持開放的心態(tài)，尊重對(duì)方文化的多樣性，并樂于去學(xué)習(xí)和適應(yīng)不同的文化環(huán)境。
第四段：交流中的技巧。
交流中的技巧是提高交流效果的重要手段之一。除了注意說(shuō)話語(yǔ)氣和表情外，我們還可以運(yùn)用一些具體的技巧來(lái)讓交流變得更加順暢和有效。比如，可以采用問(wèn)答式的交流模式，及時(shí)確定對(duì)方的感覺和需求；可以用具體的案例和圖表來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的可信度；可以用簡(jiǎn)短而直接的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)。當(dāng)然，在運(yùn)用技巧的同時(shí)，也需要保持自己的真實(shí)和誠(chéng)懇，讓自己的表達(dá)方式更加自然和流暢。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在五比五看交流心得體會(huì)的活動(dòng)中，我們一起分享了許多關(guān)于交流的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)此次交流，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到了交流在人際關(guān)系和工作中的關(guān)鍵作用。希望我們能夠在日常生活和工作中持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為更優(yōu)秀的交流者，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
五比五看心得體會(huì)篇十六
為規(guī)范財(cái)政資金，完善內(nèi)控制度，堵塞管理漏洞，保障資金安全。今年1月至3月，阿克蘇地區(qū)財(cái)政局在地區(qū)財(cái)政系統(tǒng)內(nèi)開展了“五查五看”行動(dòng)，以進(jìn)一步提升財(cái)政資金運(yùn)行效率和安全性。
一是查看崗位與人員管理情況，看是否按照不相容職務(wù)相分離原則進(jìn)行崗位設(shè)置;是否交叉、重復(fù)設(shè)置崗位;是否足額配備崗位工作人員;是否建立崗位責(zé)任制，明確各崗位職責(zé)分工;崗位工作人員是否具備崗位所要求的資質(zhì)條件;崗位工作人員是否有不良生活情趣或違紀(jì)違法行為記錄;崗位工作人員是否按規(guī)定實(shí)行回避制度;是否建立規(guī)范的ab角替崗制度;工作人員離崗是否按規(guī)范程序辦理交接等。
二是查看賬戶管理情況，看是否按照規(guī)范程序開立、變更、撤銷和管理零余額賬戶;是否嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政專戶開立核準(zhǔn)程序;是否嚴(yán)格按照財(cái)政部發(fā)文規(guī)定清理歸并或撤銷財(cái)政專戶;是否按照有關(guān)政策要求制定財(cái)政專戶開戶銀行選擇辦法;是否與財(cái)政專戶開戶銀行簽訂銀行結(jié)算賬戶管理協(xié)議;是否將財(cái)政專戶全部歸口財(cái)政部門國(guó)庫(kù)管理機(jī)構(gòu)統(tǒng)一管理;是否將財(cái)政專戶資金收付納入信息系統(tǒng)管理等。
三是查看財(cái)政資金收付管理情況，看國(guó)庫(kù)集中收付制度改革是否已推進(jìn)到位;資金支付流程是否規(guī)范;資金支付審核是否實(shí)行初審復(fù)審多崗審核;支付印章是否按規(guī)定啟用、更換、保管和使用;資金收付相關(guān)票據(jù)和憑證是否按規(guī)定領(lǐng)取、保管、使用和核銷;單據(jù)傳遞是否實(shí)行交接登記制度;是否建立資金支付動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制;實(shí)行國(guó)庫(kù)集中支付電子化管理的，身份證書存儲(chǔ)介質(zhì)(ukey)是否按規(guī)定發(fā)放、更換、保管和使用;電子簽名、電子印章是否按規(guī)定進(jìn)行系統(tǒng)授權(quán)、備案、啟用和核銷，是否建立系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)賬及監(jiān)控管理等。
四是查看會(huì)計(jì)核算管理情況，看是否采用信息系統(tǒng)進(jìn)行賬務(wù)處理;是否及時(shí)審核原始憑證，據(jù)此生成記賬憑證，復(fù)核無(wú)誤后登記相應(yīng)的會(huì)計(jì)賬簿;是否按規(guī)定保管會(huì)計(jì)檔案，是否配置了保險(xiǎn)柜、專用檔案室等會(huì)計(jì)檔案管理設(shè)施;是否建立并嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)賬制度;各級(jí)財(cái)政部門內(nèi)部國(guó)庫(kù)機(jī)構(gòu)與業(yè)務(wù)管理機(jī)構(gòu)之間，上下級(jí)財(cái)政部門之間，財(cái)政部門與本級(jí)預(yù)算單位、與征收機(jī)關(guān)、與同級(jí)人民銀行國(guó)庫(kù)、與財(cái)政專戶開戶銀行及其上級(jí)單位是否按規(guī)定對(duì)賬等。
五是查看會(huì)計(jì)集中核算向國(guó)庫(kù)集中支付轉(zhuǎn)軌情況，看會(huì)計(jì)集中核算機(jī)構(gòu)是否按規(guī)定實(shí)行轉(zhuǎn)軌;資金支付是否按照規(guī)范化要求實(shí)行國(guó)庫(kù)集中支付管理;是否恢復(fù)預(yù)算單位會(huì)計(jì)核算權(quán)和財(cái)務(wù)管理權(quán);仍然保留核算中心為預(yù)算單位代理記賬的，是否明確界定預(yù)算單位與核算中心的委托代理記賬關(guān)系和雙方職責(zé);代理記賬員是否與財(cái)政部門國(guó)庫(kù)集中支付機(jī)構(gòu)資金審核、支付崗實(shí)行崗位分離等;逐筆檢查代理記賬的國(guó)庫(kù)支付中心與預(yù)算單位1月至12月底資金賬是否保持一致。
通過(guò)開展“五查五看”，進(jìn)一步健全完善了地區(qū)財(cái)政資金管理制度體系，對(duì)促進(jìn)地區(qū)各級(jí)財(cái)政部門更好地履行監(jiān)管職責(zé)，完善財(cái)政資金安全管理辦法，提高財(cái)政資金管理水平，推進(jìn)財(cái)政科學(xué)化、精細(xì)化管理都具有十分重要的意義。
五比五看心得體會(huì)篇十七
一是對(duì)比思想熟悉，查學(xué)習(xí)意識(shí)和行為意識(shí)，看態(tài)度是不是正確。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，自己找，同道評(píng)，催促檢查，抓早抓小，看是不是工作落實(shí)快，是不是徹徹底底完成任務(wù)，是不是學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得認(rèn)真，確保正確掌控教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想;通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)親身談心，同道幫，建立標(biāo)兵學(xué)標(biāo)兵，看服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)、幫扶困難戶落到實(shí)處，并建立標(biāo)兵2個(gè)，領(lǐng)導(dǎo)談心90余人次，構(gòu)成“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍。
二是對(duì)比黨的紀(jì)律，查“四風(fēng)”，看做風(fēng)是不是真轉(zhuǎn)變。通過(guò)召開黨支部會(huì)議、黨小組會(huì)議扎實(shí)安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章內(nèi)容;聘請(qǐng)黨校教員進(jìn)行授課，進(jìn)步黨的先進(jìn)性教育;黨員干部展開批評(píng)與自我批評(píng)，組織討論，黨員干部帶頭查擺題目，領(lǐng)導(dǎo)班子集中查擺題目26個(gè)，立行立改9個(gè)，17項(xiàng)建立長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)行整改，增進(jìn)作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
三是對(duì)比黨員的標(biāo)準(zhǔn)，查發(fā)揮先鋒模范作用，看黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用強(qiáng)不強(qiáng)。深進(jìn)展開“五個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)，以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系一個(gè)國(guó)土所、展開一次深進(jìn)調(diào)研、撰寫一份調(diào)研報(bào)告、幫助一戶困難群眾、辦理一件實(shí)事好事為內(nèi)容，制作版面，定期更換活動(dòng)情況，并在黨務(wù)公開欄進(jìn)行公示，接受全系統(tǒng)干部職工和群眾的監(jiān)督，增入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭干，全系統(tǒng)構(gòu)成你爭(zhēng)我趕比著干的濃厚氛圍。
四是對(duì)比服務(wù)對(duì)意味求意見，查立行立改，看群眾是不是滿意。通過(guò)開門納諫，征求人大代表、政協(xié)委員、群眾代表、有關(guān)部分等意見建議25條，立行立改12條，針對(duì)需長(zhǎng)時(shí)間整改題目，建立長(zhǎng)效機(jī)制13條，同時(shí)建立臺(tái)賬，及時(shí)對(duì)整改情況進(jìn)行匯報(bào)，確保各項(xiàng)意見落到實(shí)處。
五是對(duì)比工作實(shí)際，查落實(shí)，看國(guó)土資源服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)大局強(qiáng)不強(qiáng)。深進(jìn)展開“我為孟津崛起做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動(dòng)，解決一批重點(diǎn)項(xiàng)目指標(biāo)配置題目，已批回3297.7畝;解決一批農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁不足題目，完成10萬(wàn)畝土地整治一期工程，正在實(shí)施二期工程建設(shè);解決一批小微企業(yè)資金用地困難題目，辦理小微企業(yè)抵押貸款3.16億元，解決一批信訪積案與疑問(wèn)題目，已排查化解矛盾糾紛起，定期辦結(jié)率100%;解決一批作風(fēng)建設(shè)方面題目，紀(jì)律督查26次，處理違犯作風(fēng)紀(jì)律職員35名。
五比五看心得體會(huì)篇十八
對(duì)照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的具體要求，結(jié)合日常工作表現(xiàn)，深挖自身思想根源，現(xiàn)從查思想、查行為、查服務(wù)、查效率、查紀(jì)律等方面進(jìn)行分析如下：
一、查自身的政治意識(shí)、大局意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，看是否與黨組織保持一致。
對(duì)黨建理論關(guān)注度不高，對(duì)如何更好地保持黨的先進(jìn)性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，存在重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、忽視政治學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和系列重要講話學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、掌握不全面、理解不深刻。具體表現(xiàn)在：思想認(rèn)識(shí)不足，存在片面的自我滿足意識(shí)，自認(rèn)為工作過(guò)得去，不違反規(guī)章制度，便覺得滿意了;開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，超前意識(shí)不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)地?fù)?dān)責(zé)任、謀發(fā)展，認(rèn)為那是主要領(lǐng)導(dǎo)的事，事不關(guān)己，滿足于服從。
下一步要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，以重要講話精神武裝自己，堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，增強(qiáng)看齊意識(shí)，與黨組織保持一致。
二、查工作思路是否清晰、執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)，看工作效率高不高，特別是看后勤管理的效果如何。
工作不夠細(xì)致，深入一線不足，對(duì)工作中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不清，一定程度上降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)分管的學(xué)校后勤工作，缺少一盤棋意識(shí)，工作思路線條較粗，工作狀態(tài)不夠穩(wěn)準(zhǔn)。正因?yàn)榇?，工作缺少周密性，不能很好的統(tǒng)籌兼顧，存在疲于應(yīng)付的情況。工作中疏于對(duì)工作方法的探索，特別是行之有效的工作方法不注意在工作過(guò)程中總結(jié)歸納，影響了執(zhí)行力。
切實(shí)按照群眾路線教育的要求，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)持地把學(xué)習(xí)和工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，要強(qiáng)化作為黨員的責(zé)任意識(shí)，切實(shí)解決在思想、組織、作風(fēng)上的突出問(wèn)題，發(fā)揮先鋒模范作用，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)能力?？炭鄬W(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高能力水平，強(qiáng)化前瞻意識(shí)，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)取干出更好更多的工作成績(jī)。
三、查服務(wù)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，看服務(wù)水平高不高。
對(duì)待師生不能始終保持熱情的態(tài)度，特別是手頭工作稍多、稍忙時(shí)，沒有做到全心全意，沒有拿出百分之百的熱情對(duì)待師生，服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，服務(wù)工作不夠到位。對(duì)分管的安全工作和與學(xué)生生活密切相關(guān)的有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求有差距，工作責(zé)任心還需要加強(qiáng)，工作中時(shí)有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象。
作為一名共產(chǎn)黨員，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)關(guān)乎自身形象塑造。而在從事學(xué)校后勤管理工作的過(guò)程中，不能滿足于做一名合格的干部，更應(yīng)該努力做一名先進(jìn)的共產(chǎn)黨員。對(duì)照自己，我覺得這兩個(gè)目標(biāo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。今后的工作中，我將繼續(xù)從自身做起，夯實(shí)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，抓住“做”這個(gè)關(guān)鍵，并切實(shí)落實(shí)到服務(wù)工作的效果上來(lái)。
四、查創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，看是否創(chuàng)造性地開展工作以及創(chuàng)新效果如何。
在實(shí)際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)在新形勢(shì)、新任務(wù)和工作中遇到的新問(wèn)題，沒有進(jìn)行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象，思考不深刻，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，習(xí)慣于用老方法去理解新問(wèn)題，思想上出現(xiàn)懶惰，沒有做到腳踏實(shí)地地用科學(xué)發(fā)展觀的理論去正確研究處理。
通過(guò)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步用科學(xué)理論武裝頭腦，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，工作上要積極開拓創(chuàng)新，牢固樹立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做好本職工作，讓群眾滿意。
五、查紀(jì)律觀念強(qiáng)不強(qiáng)，看是否存在有令不行、有禁不止的問(wèn)題。
日常工作中，仍有一些時(shí)候因?yàn)榉N.種原因，造成在遵規(guī)守紀(jì)方面出現(xiàn)時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，做得不夠好。特別是由于自身在學(xué)習(xí)上不夠積極主動(dòng)，導(dǎo)致一些規(guī)章制度、條令紀(jì)律在內(nèi)容上掌握得不夠詳細(xì)，工作中表現(xiàn)出來(lái)的一些問(wèn)題矛盾也把握得不夠準(zhǔn)確，造成了諸如“好心辦錯(cuò)事”、“無(wú)知耽誤事”等情形。
在今后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度和紀(jì)律條令，堅(jiān)定正確的政治方向，樹立正確的組織紀(jì)律觀念和清風(fēng)正氣，確保分管的各項(xiàng)工作程序正規(guī)，開展有序。
五比五看心得體會(huì)篇十九
通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的時(shí)代背景。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)是我們黨執(zhí)政后的一項(xiàng)根本性建設(shè)。十六大以來(lái)，黨中央關(guān)于執(zhí)政能力建設(shè)的思考、研究和部署不斷深化，執(zhí)政能力在黨的建設(shè)中從“戰(zhàn)略任務(wù)”到“重點(diǎn)”，再到目前的“重中之重”。把執(zhí)政能力建設(shè)作為黨的建設(shè)的“重中之重”，充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)新的歷史定位和歷史使命的清醒認(rèn)識(shí)和科學(xué)判斷，體現(xiàn)了我們黨對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求的準(zhǔn)確把握，體現(xiàn)了我們黨對(duì)自身歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，體現(xiàn)了我們黨對(duì)世界上其他政黨經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的深刻反思。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要性和緊迫性。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是時(shí)代的要求，人民的要求。進(jìn)入新世紀(jì)，黨提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)，要完成這個(gè)目標(biāo)對(duì)黨的執(zhí)政能力提出了更高的要求。當(dāng)前，無(wú)論從我們黨所肩負(fù)的艱巨任務(wù)和歷史使命，還是所處的國(guó)際環(huán)境和黨的自身建設(shè)來(lái)看，都迫切需要提高黨的執(zhí)政能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。在指導(dǎo)思想上，就是要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，以建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍為關(guān)鍵，以改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制為重點(diǎn)，以加強(qiáng)黨的基層組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，努力體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。在總體目標(biāo)上，要通過(guò)全黨共同努力，使黨始終成為立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政黨，成為科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的執(zhí)政黨，成為求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、勤政高效、清正廉潔的執(zhí)政黨，歸根到底成為始終做到“三個(gè)代表”、永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性、經(jīng)得住各種風(fēng)浪考驗(yàn)的馬克思主義執(zhí)政黨，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)和諧、人民幸福。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步堅(jiān)定只有共產(chǎn)黨才能在中國(guó)執(zhí)好政、只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建設(shè)好中國(guó)的決心和信心。提高黨的執(zhí)政能力，關(guān)鍵在于把黨的自身建設(shè)搞好。要按照黨組織的統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，全面加強(qiáng)自身的思想、作風(fēng)和制度建設(shè)。堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，堅(jiān)持不懈地抓好理論武裝;不斷提高自身文化素質(zhì)和對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。樹立奮發(fā)有為、艱苦奮斗，盡職盡責(zé)、敢抓敢管，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，善于總結(jié)、勇于探索的良好作風(fēng)，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到作為一名黨員干部，無(wú)論在什么崗位上或環(huán)境中，無(wú)論做什么工作，都要先做人、再做官，做到思想和表現(xiàn)一樣，說(shuō)的和做的一樣，人前和人后一樣，努力做到：“堂堂正正做人、清清白白為官、實(shí)實(shí)在在干事”。全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，是黨的活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是區(qū)別了其他政黨的最根本的標(biāo)志，也是每位共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)和根本的人生價(jià)值觀。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，既是堅(jiān)持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的客觀需要，也是黨性原則的突出體現(xiàn)。每位共產(chǎn)黨員都必須通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，牢固樹立起全心全意為人民服務(wù)的人生觀和價(jià)值觀，不斷提高全心全意為人民服務(wù)的自覺性。
在新的歷史條件下，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨有著特別重要的意義。一是我們黨處在執(zhí)政地位上，雖然有了為人民服務(wù)的更好條件，但如果以加強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)宗旨教育，也很容易滋生驕傲自滿，脫離群眾，貪圖享受，不思進(jìn)取，官僚主義，命令主義等種.種背離黨的為人民服務(wù)宗旨，甚至侵犯群眾利益的思想和現(xiàn)象。二是我黨正處在改革開放的環(huán)境中，伴隨著國(guó)外發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家先進(jìn)科學(xué)管理和技術(shù)的引進(jìn)以及對(duì)外交流的日益擴(kuò)大，資產(chǎn)階級(jí)的一些腐朽頹廢的思想趁隙而入，一些封建主義的殘?jiān)步铏C(jī)死灰復(fù)燃。個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義都有所發(fā)展，并占有一定市場(chǎng)，有些人甚至公開宣揚(yáng)“不要專門利人，只要專門利己”、“不愛講為人民，只愛講為人民幣”、“人的本性是自私的”等等錯(cuò)誤觀點(diǎn)。這樣復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境對(duì)我們都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們要明確是非，要經(jīng)得起來(lái)自各方面得各種各樣得誘惑，也就是從根本上要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，對(duì)剝削階級(jí)和其他非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想保持高度的警惕，防止出現(xiàn)任何背離黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨的行為和現(xiàn)象。
堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要堅(jiān)定不移地、全面正確地貫徹黨地基本路線和各項(xiàng)方針政策。黨的路線、方針、政策是工作階級(jí)和最廣大人民群眾的基本利益的科學(xué)表現(xiàn)，維護(hù)和貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策，就是維護(hù)工人階級(jí)和廣大人民群眾的根本利益，就是為人民服務(wù)，對(duì)黨的路線、方針、政策的維護(hù)和貫徹，并不能停留在口頭上或形式主義的工作中，而是要取得實(shí)效，要使本地區(qū)、本單位的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)，人民生活富裕起來(lái)，否則，為人民服務(wù)就是一名空話。
民服務(wù)宗旨的核心問(wèn)題。黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益。在利益問(wèn)題上，我們只能獲得制度和規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益。在個(gè)人利益和黨和人民利益發(fā)生沖突時(shí)，要無(wú)條件地服從黨和人民的利益，保護(hù)黨和人民的利益，做到吃苦在前，克己奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)，不惜犧牲自己的一切。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到人品正、口碑好是需要用一生的時(shí)間努力探索和踐行的。首先是做一個(gè)有理想信念的人。黨員干部必須要有堅(jiān)定的理想信念，有社會(huì)責(zé)任感和高尚的情操，才能正確用好手中的權(quán)力。其次是做一個(gè)勤奮好學(xué)的人。學(xué)習(xí)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，而且可以提高思想境界和道德修養(yǎng)，擺脫低級(jí)趣味，抵制各種物欲的誘惑。思想境界高了，才能真正解決好“工作為了什么、當(dāng)官應(yīng)該做什么、離任留點(diǎn)什么”的問(wèn)題。其三是做一個(gè)嚴(yán)于律己的人。黨員干部要用高尚的人格影響人，用廉明的官德感召人，自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕和影響。其四是做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。意志薄弱者，常想的是得到什么。他們往往經(jīng)不住金錢、美色的誘惑。黨員干部要經(jīng)常自我警示，不斷激勵(lì)自己，恪守信念、砥礪名節(jié)、真正成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人、高尚的人、純粹的人、有道德的人。
堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要堅(jiān)持反對(duì)假公濟(jì)私，損公肥私，以權(quán)謀私等各種不正之風(fēng)和違法亂紀(jì)行為和現(xiàn)象，與腐敗分子作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，維護(hù)黨和人民的利益。無(wú)論手中的權(quán)利大小，都是人民賦予的，而不是個(gè)人的資本，它只能用于為人民服務(wù)，而不是個(gè)人謀私的工具，要自覺接受群眾的監(jiān)督，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，更好地為人民服務(wù)。
堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要立足于本職工作，以求實(shí)的態(tài)度，從實(shí)際需要和現(xiàn)實(shí)出發(fā)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地為人民辦實(shí)事，謀利益。
廉潔奉公，清清白白為官。要做到這一點(diǎn)，就必須堅(jiān)持“三要”：一要做廉潔的官。歷朝歷代，古今中外，人們皆痛恨貪官污吏，這是民心所向，民意所在。陳毅元帥說(shuō)過(guò)：“手莫伸，伸手必被捉”。歷史和現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)告誡我們每一個(gè)黨員干部，做官也要遵紀(jì)守法、廉潔奉公，要視人民為父母，甘心為民做公仆。二要做有為的官。做官既要“有所不為”，又要“有所為”，為官一任，就得振興一方。黨員干部要有干大事的勇氣和魄力，決不能當(dāng)一天和尚，撞一天鐘。三要作為民的官。俗話說(shuō)：“當(dāng)官不為民作主，不如回家賣紅薯”。為民請(qǐng)命、替民解難、為民服務(wù)，是共產(chǎn)黨人必須踐行的宗旨。
五比五看心得體會(huì)篇一
滕州五比五是中國(guó)古代的一種文學(xué)體裁，是唐代的韓愈發(fā)起的，主要目的是為了提高文學(xué)素養(yǎng)，強(qiáng)化文化自信。其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)，滕州五比五已經(jīng)不僅僅局限于文學(xué)方面，更多的是關(guān)于人生哲理和處世智慧。今天我就來(lái)分享一下我對(duì)滕州五比五的心得體會(huì)。
第二段：亦莊亦諧。
“亦莊亦諧”是滕州五比五中的一句，意思是既嚴(yán)謹(jǐn)又幽默。這句話教給我一個(gè)人在做事情的時(shí)候要嚴(yán)謹(jǐn)，但是同時(shí)也不耽誤自己發(fā)些幽默，放松心情。在工作和生活中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)煩心的事情在不知不覺中轉(zhuǎn)化為幽默，也會(huì)因?yàn)檫^(guò)于放松而導(dǎo)致做事不嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)此，我們需要把握好分寸。
第三段：知行合一。
“知行合一”是滕州五比五中的另一句話，意思是知道了道理，也能將其付諸行動(dòng)。我覺得這句話特別適合現(xiàn)在的社會(huì)，因?yàn)楝F(xiàn)在人們很多時(shí)候知道了很多道理，但卻并不一定能夠把它付諸實(shí)踐。對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)踐意味著更多的行動(dòng)和努力，知道了很多道理并不代表我的生活就會(huì)變得更好，只有將道理變成實(shí)踐，才是對(duì)自己最好的回饋。
第四段：嚴(yán)謹(jǐn)與耐心。
“嚴(yán)謹(jǐn)與耐心”也是滕州五比五中的一句話，它教給我們一個(gè)人做事情需要嚴(yán)謹(jǐn)，但同時(shí)也要有耐心。在我看來(lái)，耐心比嚴(yán)謹(jǐn)更加重要，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而失去耐心，而嚴(yán)謹(jǐn)只是讓人的思維更加清晰，只有準(zhǔn)確的思維才能有正確的動(dòng)作。
第五段：取舍抉擇。
“取舍抉擇”是滕州五比五中的最后一句話了。在我看來(lái)，這句話真正傳遞到的是在我們?nèi)松穆吠局行枰∩?，需要抉擇。也許其中一個(gè)選擇會(huì)讓我們失去很多，但另一個(gè)選擇也可能會(huì)讓我們得到很多。畢竟人生只有一次，我們必須要做出選擇，也必須承擔(dān)選擇帶來(lái)的一切。
結(jié)尾：
在我看來(lái)，滕州五比五是中國(guó)古代文化中的一顆珍珠，這些話語(yǔ)既有現(xiàn)實(shí)意義，又有深刻的哲理內(nèi)涵。我想這些語(yǔ)句一定會(huì)一直傳播到我們的后代，一直為他們傳達(dá)思維的嚴(yán)密和生活的叮囑。我希望通過(guò)我的文章能夠讓更多的人了解和關(guān)注滕州五比五這門古老的藝術(shù)，讓我們對(duì)文化有更多的敬畏和愛護(hù)。
五比五看心得體會(huì)篇二
第一段：
近日，我作為一名網(wǎng)絡(luò)志愿者，參加了滕州市舉辦的“五比五”活動(dòng)，并有幸站在了比賽現(xiàn)場(chǎng)，親身感受到了這場(chǎng)比賽的魅力。在這里，我將與大家分享我的心得和體會(huì)。
第二段：
“五比五”是一項(xiàng)涵蓋文學(xué)、美術(shù)、音樂、科技、體育五個(gè)領(lǐng)域的綜合性比賽，其規(guī)模之大、強(qiáng)度之高可謂是獨(dú)一無(wú)二。存在的目的在于，鼓勵(lì)青少年學(xué)生積極參與、勇于創(chuàng)新，同時(shí)展示出來(lái)的作品也都極具競(jìng)爭(zhēng)力。從比賽的過(guò)程中，我不僅在專業(yè)方面有了更深入的了解，也看到了許多優(yōu)秀作品所體現(xiàn)出來(lái)的精彩與創(chuàng)意。
第三段：
若要談及本次比賽的精彩之處，那就一定要提到這里獨(dú)具匠心的評(píng)分規(guī)則——9分制。訊息，這種評(píng)分方法不同于傳統(tǒng)的百分制，它更具有靈活性。評(píng)委對(duì)每一項(xiàng)作品都給出了詳細(xì)的得分意見，能夠幫助參賽者全方位地了解自己的作品，并進(jìn)行全方位地提升。這種方法的運(yùn)用，極大地鼓舞了年輕人的積極性和創(chuàng)造力。
第四段：
在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多來(lái)自各高校、各高中的選手們參與了這場(chǎng)比賽，他們都帶著一顆激動(dòng)的心情和一份積極的態(tài)度來(lái)到了這里。即便是未能獲獎(jiǎng)，但在交流互動(dòng)的過(guò)程中，也學(xué)到了許多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，完成了一次充實(shí)的旅程。
第五段：
總結(jié)本次比賽，我衷心希望能有更多的學(xué)生能夠參與到“五比五”中來(lái)。畢竟，比賽的過(guò)程不僅可以啟發(fā)我們潛在的能力，也讓我們更好地了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和社會(huì)實(shí)踐價(jià)值。通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)推動(dòng)自己的發(fā)展，這讓我深感“五比五”的價(jià)值所在。無(wú)論是對(duì)于青少年學(xué)生還是廣大社會(huì)人士來(lái)說(shuō)，這都是一場(chǎng)很好的參與與分享的活動(dòng)。
五比五看心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著全民健身意識(shí)的不斷提高，小學(xué)五比五項(xiàng)目越來(lái)越普及，被廣泛應(yīng)用于學(xué)校體育教學(xué)和校內(nèi)外競(jìng)賽中。小學(xué)五比五不僅能鍛煉孩子的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。作為一名小學(xué)生，我也參與了小學(xué)五比五比賽，深深感受到了其中的好處。以下是我的心得體會(huì)。
第一段，簡(jiǎn)述小學(xué)五比五的概念及起源和本質(zhì)。小學(xué)五比五，是指在五種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，分別與另一組進(jìn)行比賽，根據(jù)比賽規(guī)則累計(jì)得分。小學(xué)五比五起源于中國(guó)，旨在推廣全民健身運(yùn)動(dòng)，讓越來(lái)越多的孩子參與到體育活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，培養(yǎng)其良好的身體素質(zhì)和積極的人生態(tài)度。小學(xué)五比五項(xiàng)目的本質(zhì)在于，在輕松愉快的活動(dòng)氛圍下，讓孩子更多地參與體育活動(dòng)，激發(fā)他們興趣和熱情，增強(qiáng)體質(zhì)，形成良好的生活習(xí)慣。
第二段，探討小學(xué)五比五對(duì)孩子的身心發(fā)展的好處。小學(xué)五比五項(xiàng)目可以培養(yǎng)孩子的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓孩子們切實(shí)感受到合作的重要性，并且在小組之間的競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)出在失敗中堅(jiān)持到底的勇氣和信心。在比賽過(guò)程中，孩子們不斷刷新自我，錘煉自己的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，從而培養(yǎng)出樂觀向上的人生態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的生命勇氣。
第三段，分析小學(xué)五比五在班級(jí)和學(xué)校中的作用。小學(xué)五比五是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)班級(jí)之間以及學(xué)校之間的交流和合作。通過(guò)比賽，班級(jí)之間的友誼得到了加深，同時(shí)還拉近了學(xué)校與社會(huì)之間的距離。學(xué)校在組織比賽的過(guò)程中，既滿足了學(xué)生們開展健身全民科普的需求，也推動(dòng)了社會(huì)的全民健身事業(yè)的發(fā)展。
第四段，總結(jié)小學(xué)五比五項(xiàng)目的意義。小學(xué)五比五是一項(xiàng)體育比賽活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)參與、集體比賽，培養(yǎng)了孩子們的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鍛煉了孩子們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。小學(xué)五比五賽事已成為孩子們喜愛的校園文化活動(dòng)，呈現(xiàn)出極高的參與度和熱情；同時(shí)，也為小學(xué)教育現(xiàn)代化、課程價(jià)值觀念的革新提供了一個(gè)重要的方向和手段。
第五段，展望小學(xué)五比五在未來(lái)的發(fā)展。小學(xué)五比五項(xiàng)目成功的秘訣在于，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這不僅是一項(xiàng)能夠鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)，更是激發(fā)他們興趣、陶冶情操的內(nèi)容。小學(xué)五比五在未來(lái)的發(fā)展中，應(yīng)更加注重發(fā)掘孩子們的潛力和能力，更好地培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，讓孩子們?cè)隗w育比賽的同時(shí)，充分展現(xiàn)其優(yōu)秀的禮儀、文化、藝術(shù)等綜合素養(yǎng)。
小學(xué)五比五，是一項(xiàng)旨在推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)發(fā)展，塑造陽(yáng)光健康生活方式的精神，也是一項(xiàng)孩子們喜愛的、有益的活動(dòng)。我們應(yīng)該積極投入其中，用心去感受，去體驗(yàn)，讓自己在以后的成長(zhǎng)中不斷成為更好的自己。
五比五看心得體會(huì)篇四
“村干部五比五”是一種可行、有效的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，可以幫助村干部自我檢視，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。在我所在的村子里，我們也推行了這種評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)評(píng)選出來(lái)的五名干部來(lái)衡量村里的整體管理水平。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“村干部五比五”的看法和體會(huì)。
第二段：目標(biāo)比對(duì)。
首先，我認(rèn)為“村干部五比五”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的第一個(gè)比對(duì)——目標(biāo)比對(duì)非常重要。目標(biāo)比對(duì)是指對(duì)村委會(huì)的年度工作計(jì)劃、村民的期望和實(shí)際達(dá)成的工作目標(biāo)進(jìn)行比對(duì)和評(píng)估。這種評(píng)估方式幫助村干部們充分了解目標(biāo)的重要性，并使他們努力工作以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。這也促使村民對(duì)村委會(huì)的管理更滿意。
第三段：效果比對(duì)。
其次，我們的村委會(huì)還利用“五比五”中的效果比對(duì)評(píng)估各個(gè)項(xiàng)目的實(shí)際效果。這種比較和評(píng)估方式使村干部能夠清楚地了解每個(gè)項(xiàng)目的實(shí)際質(zhì)量和效果，而不是只是完成任務(wù)。將項(xiàng)目效果和村民的期望對(duì)比，幫助我們的村委會(huì)找出不足之處，加強(qiáng)管控，提升服務(wù)質(zhì)量，讓村民對(duì)我們更信任，更滿意。
第四段：投入比對(duì)。
投入比對(duì)是第三種比對(duì)方式，它可以幫助評(píng)估團(tuán)隊(duì)使用的資源與期望效果之間的比率。在管理上，這是非常重要的。我們的村委會(huì)把團(tuán)隊(duì)成員的時(shí)間、投入、經(jīng)驗(yàn)和支持的資源，與化解民生矛盾、提升村民生活水平等實(shí)際結(jié)果進(jìn)行比對(duì)，這樣評(píng)估結(jié)果可以反映我們的村委會(huì)對(duì)村民服務(wù)質(zhì)量的貢獻(xiàn)。
第五段：范圍比對(duì)。
最后，比對(duì)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和范圍也是相當(dāng)重要的。通過(guò)確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和范圍，團(tuán)隊(duì)成員可以集中精力在必要的分析和提升重點(diǎn)上。村委會(huì)采用合適的方法規(guī)劃目標(biāo)、制定計(jì)劃并進(jìn)行分析，以確保最終的評(píng)估結(jié)果是準(zhǔn)確的。這不僅有助于改善我們的服務(wù)，同時(shí)也能夠提高我們的管理水平，使我們更加專注于我們的目標(biāo)。
結(jié)論：
在我們的社區(qū)中，利用“村干部五比五”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)成為衡量村民滿意程度、評(píng)估村干部工作表現(xiàn)的重要方法。這種比對(duì)方式不僅有效，而且可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地了解目標(biāo)、理解資源和提升服務(wù)質(zhì)量。我相信，通過(guò)使用“村干部五比五”的方法，我們的村莊的發(fā)展將會(huì)更加可持續(xù)，更加繁榮。
五比五看心得體會(huì)篇五
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的不斷變革，大調(diào)研逐漸成為一種重要的調(diào)查研究方法。通過(guò)大調(diào)研，我們可以深入了解人民群眾的需求和期望，為決策提供科學(xué)依據(jù)。在最近的一次大調(diào)研中，我參與了五個(gè)不同領(lǐng)域的調(diào)研項(xiàng)目，本文將會(huì)從五個(gè)不同的角度來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，大調(diào)研給我?guī)?lái)了一種全新的體驗(yàn)和視角。在參與調(diào)研過(guò)程中，我不僅僅是一個(gè)旁觀者，更是一個(gè)參與者。通過(guò)與被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行深入的交流和溝通，我能夠更加真實(shí)地了解他們的需求和問(wèn)題所在。例如，在一次教育調(diào)研中，我親眼見證了一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校條件之艱苦，這讓我對(duì)我所生活的優(yōu)越條件產(chǎn)生了更深刻的感慨。
其次，大調(diào)研讓我領(lǐng)略了調(diào)查研究的艱辛和細(xì)致。在每一個(gè)調(diào)研項(xiàng)目中，我們都需要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃和準(zhǔn)備工作。從問(wèn)卷設(shè)計(jì)到訪談提綱的制定，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們的精心考慮和調(diào)整。同時(shí)，調(diào)研過(guò)程中的數(shù)據(jù)收集和整理也同樣需要細(xì)心和耐心。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻體會(huì)到了調(diào)查研究對(duì)于細(xì)致和耐心的要求，也對(duì)調(diào)研人員的辛勤工作表示由衷的敬佩。
第三，大調(diào)研還讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在每一個(gè)調(diào)研項(xiàng)目中，我都需要與其他團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同完成調(diào)研任務(wù)。在一次就業(yè)調(diào)研中，我負(fù)責(zé)對(duì)失業(yè)人員進(jìn)行訪談，而我的團(tuán)隊(duì)成員則負(fù)責(zé)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)我們的合作和協(xié)作，我們成功地完成了這次調(diào)研任務(wù)，并得出了有價(jià)值的研究結(jié)論。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，才能取得最好的調(diào)研效果。
第四，大調(diào)研讓我深入了解了人民群眾的生活和需求。每一個(gè)調(diào)研項(xiàng)目都是為了解決人民群眾面臨的問(wèn)題和困難，因此，與被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通對(duì)我們的調(diào)研結(jié)果非常關(guān)鍵。通過(guò)這些交流，“大數(shù)據(jù)”背后的每個(gè)人都變得鮮活起來(lái)，他們的聲音和需求也得到了真正的體現(xiàn)。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們的工作是為了人民，只有真正了解人民的需求，才能提供更好的服務(wù)和決策。
最后，大調(diào)研讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在每一個(gè)調(diào)研項(xiàng)目中，我都會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)我必須要有足夠的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)和其他團(tuán)隊(duì)成員的交流和學(xué)習(xí)，我不斷地完善了我的調(diào)研技能，并提高了自己的綜合素質(zhì)。這也讓我明白了自我提升和不斷學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷進(jìn)步，才能更好地為人民服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，大調(diào)研是一種挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的工作，它給我們提供了一個(gè)了解人民群眾需求和問(wèn)題的途徑。通過(guò)參與大調(diào)研，我不僅拓寬了自己的視野，也領(lǐng)悟到了調(diào)研工作的艱辛和重要性。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作、關(guān)注人民需求、自我提升的重要性。我相信，在未來(lái)的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作態(tài)度，為人民群眾的幸福和利益努力奮斗。
五比五看心得體會(huì)篇六
“小學(xué)五比五”是一項(xiàng)廣泛開展在小學(xué)生中的活動(dòng)，通過(guò)五項(xiàng)比賽分別是跑步、跳繩、仰臥起坐、引體向上和蛙跳。最近，我也經(jīng)歷了這項(xiàng)活動(dòng)，親身體驗(yàn)了其中的樂趣和感慨，以下是我的一些體驗(yàn)和心得之談。
第二段：體驗(yàn)。
在五比五的比賽過(guò)程中，我最感到亮眼的就是跑步。跑步是一項(xiàng)離不開堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)，不僅需要體能訓(xùn)練的積累，也離不開人的決心和毅力。因此，在賽場(chǎng)上，不僅需要發(fā)揮出自己的速度和耐力，更要保持良好的心態(tài)，準(zhǔn)備好戰(zhàn)斗。而跳繩和仰臥起坐則需要注意手腕的力量和耐力，這同樣需要平時(shí)堅(jiān)持訓(xùn)練。引體向上和蛙跳則考驗(yàn)著人的上肢和下肢力量，需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化體質(zhì)。五項(xiàng)比賽紛繁復(fù)雜，卻各有千秋，都讓我感到無(wú)比的挑戰(zhàn)和快樂。
第三段：收獲。
通過(guò)這次五比五活動(dòng)的參與，我深刻地體會(huì)到了鍛煉的重要性。僅僅有一顆勇敢的心是不夠的，依靠平日的堅(jiān)持和努力才能充分地發(fā)揮出自己的潛能。此外，也領(lǐng)悟到了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)道理。五比五這項(xiàng)活動(dòng)是一個(gè)班級(jí)的團(tuán)體活動(dòng)，需要每個(gè)人的配合，不能有任何漏洞。如果有一個(gè)人表現(xiàn)不好，可能就會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍的成績(jī)；而如果每個(gè)人都凝聚在一起，相互支持和鼓勵(lì)，那么團(tuán)隊(duì)就會(huì)更加強(qiáng)大。
第四段：感悟。
五比五不僅能夠培養(yǎng)我們的體育素質(zhì)，還能鍛煉我們的思維和意志力。參與其中，我們需要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析弱點(diǎn)，找到提高的方法。同時(shí)也需要樂觀進(jìn)取，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。一個(gè)人的能力雖然有限，但是在團(tuán)隊(duì)中可以匯聚成巨大的力量，創(chuàng)造出更為輝煌的成績(jī)。
第五段：感謝。
最后，我要感謝老師們對(duì)我們的培養(yǎng)和關(guān)心。正是在老師們的幫助下，我們才能收獲這樣豐富的體驗(yàn)和收獲。同時(shí)，我還要感謝這個(gè)比賽讓我明白了如何更好地鍛煉自己和成為更好的自己。五比五也讓我知道，只有不斷地努力和奮斗，我們才能擁有美好的未來(lái)。
五比五看心得體會(huì)篇七
在林業(yè)的實(shí)踐中，“五比五看”被廣泛用來(lái)評(píng)估林業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理的效果。所謂“五比”指的是：比機(jī)井用也比，比造干用也比，比營(yíng)遮益也比，比理舍宿也比，比業(yè)工薪也比。通過(guò)比較，可以全面客觀地評(píng)估管理措施的效果。在這篇文章中，我將分享自己對(duì)“林業(yè)五比五看”這一概念的看法和體會(huì)。
第一段：比機(jī)井用也比。
機(jī)井是林業(yè)開發(fā)中常用的工具之一，它可以提高開發(fā)效率，減輕勞力負(fù)擔(dān)。在林地管理中，“比機(jī)井用也比”體現(xiàn)了對(duì)開發(fā)工具使用的重視。使用先進(jìn)的機(jī)井設(shè)備可以大大提高開發(fā)效率，節(jié)約時(shí)間和人力成本。但這并不意味著只追求機(jī)械化，而忽視人工勞動(dòng)。合理利用機(jī)井的同時(shí)，還要注重保育林地的特殊性，例如在保護(hù)植被和土壤的同時(shí)要避免機(jī)械損害。
第二段：比造干用也比。
造干是林業(yè)經(jīng)營(yíng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，它直接影響木材的質(zhì)量和可持續(xù)利用。在“比造干用也比”這一點(diǎn)上，我們要考慮的不僅是造干的數(shù)量，還要注重其用途。造干需要根據(jù)市場(chǎng)需求和產(chǎn)品質(zhì)量的要求來(lái)選擇木材。只有選擇合適的木材，才能提高經(jīng)濟(jì)效益，減少浪費(fèi)。同時(shí)，還需要注重保護(hù)林地資源，合理利用木材，避免過(guò)度開采造成生態(tài)環(huán)境破壞。
第三段：比營(yíng)遮益也比。
營(yíng)遮益是指林地經(jīng)營(yíng)和管理中密度控制的問(wèn)題。在“比營(yíng)遮益也比”這一點(diǎn)上，我們要注重的是林木的生長(zhǎng)和生態(tài)效益。適當(dāng)?shù)拿芏瓤刂瓶梢源龠M(jìn)林木的生長(zhǎng)和發(fā)展，提高林地的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益。但是，密度過(guò)大會(huì)導(dǎo)致光照不足，影響生長(zhǎng)；而密度過(guò)小會(huì)造成資源浪費(fèi)，降低經(jīng)濟(jì)效益。因此，我們需要根據(jù)實(shí)際情況和林木的生長(zhǎng)特性來(lái)合理控制密度，實(shí)現(xiàn)林木的持續(xù)生長(zhǎng)和林木間的良好競(jìng)爭(zhēng)。
第四段：比理舍宿也比。
理舍宿是指林地建設(shè)和管理中的設(shè)施和住宿條件。在“比理舍宿也比”這一點(diǎn)上，我們要注重的是提供良好的工作和生活環(huán)境。合理的理舍宿設(shè)施可以提高工作效率和員工的工作積極性。同時(shí)，舒適的住宿條件也能提升員工的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量，增強(qiáng)員工對(duì)工作的歸屬感和忠誠(chéng)度。因此，我們應(yīng)該注重林地建設(shè)，提供良好的理舍宿條件，創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。
第五段：比業(yè)工薪也比。
業(yè)工薪是指對(duì)從事林業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)的員工進(jìn)行薪資待遇的比較。通過(guò)“比業(yè)工薪也比”，我們可以了解員工的薪資水平是否合理和公平。合理的薪資待遇可以激勵(lì)員工的工作積極性，提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，公平的薪資待遇可以增加員工的滿意度和減少員工的流失。因此，我們需要根據(jù)員工的貢獻(xiàn)和市場(chǎng)行情來(lái)合理確定員工的薪資待遇，保持員工的激情和忠誠(chéng)。
總結(jié)：林業(yè)五比五看的理念是指在林業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理中，通過(guò)比較評(píng)估來(lái)提高效益和質(zhì)量。通過(guò)比機(jī)井用也比、比造干用也比、比營(yíng)遮益也比、比理舍宿也比、比業(yè)工薪也比這五個(gè)方面的比較，我們能夠全面了解林業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理的實(shí)際情況，及時(shí)做出調(diào)整和改進(jìn)。在今后的林業(yè)實(shí)踐中，我會(huì)更加注重這五個(gè)方面的比較評(píng)估，不斷提升林業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理的質(zhì)量和效益。
五比五看心得體會(huì)篇八
滕州市是山東省滕州市下轄的一個(gè)縣級(jí)市，以其優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐富的歷史文化而聞名。近日，我有幸參觀了滕州市，并通過(guò)五比五的方式，對(duì)該市進(jìn)行了全面的了解和體驗(yàn)。下面將從五個(gè)方面分享我的感受和體會(huì)。
首先是人山人海，人杰地靈。滕州市人口眾多，人才濟(jì)濟(jì)。無(wú)論是在旅游景點(diǎn)還是在街頭巷尾，到處都能看到熙熙攘攘的人群。這里的人們熱情好客，親切友善，讓人感到賓至如歸的舒適。在我與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鞯倪^(guò)程中，不僅得到了很多旅游建議和文化背景知識(shí)，而且還結(jié)識(shí)了很多有趣的朋友，讓我對(duì)滕州市留下了深刻的印象。
其次是美食之都，口福滿滿。滕州市以其豐富的農(nóng)業(yè)資源和獨(dú)特的地理環(huán)境，培育出了許多傳統(tǒng)美食。無(wú)論是滕州花煎，還是牛蛙燉雞，都能讓人垂涎欲滴。更值得一提的是滕州市的水果，比如滕州臍橙、滕州白葡萄等，都具有極高的口感和品質(zhì)。在品嘗這些美食的同時(shí)，我深深體會(huì)到了滕州市的食物文化的魅力和獨(dú)特之處。
第三是文化底蘊(yùn)，歷史悠久。滕州市自古以來(lái)就是文化之地。在滕州市的各個(gè)角落，都能看到歷史遺跡和文化瑰寶。其中最有名的莫過(guò)于興慶宮和曹操墓。在興慶宮的參觀過(guò)程中，我不僅僅領(lǐng)略到了中國(guó)古代宮殿建筑的獨(dú)特風(fēng)格，還了解了它作為儒家文化圣地的重要地位。曹操墓則代表了滕州市的軍事文化，通過(guò)參觀曹操墓，我對(duì)滕州市的歷史背景和文化發(fā)展有了更加全面的了解。
第四是生態(tài)環(huán)境，山水如畫。滕州市屬于溫帶季風(fēng)氣候，四季分明。這里的山清水秀，自然風(fēng)光美不勝收。無(wú)論是丹鳳山還是鷹山，每座山都有自己獨(dú)特的景色和故事。水也是滕州市的瑰寶之一，滕河和遙遠(yuǎn)的運(yùn)河是滕州市的兩大母親河，不僅給這里供水，也為這里的農(nóng)業(yè)和人民的生活帶來(lái)了便利。在滕州市的山水之間，我找到了內(nèi)心的寧?kù)o和放松。
最后是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，活力四射。滕州市自改革開放以來(lái)，發(fā)展迅猛。目前，滕州市的經(jīng)濟(jì)以文字教育、金融、農(nóng)業(yè)和制造業(yè)等為主要支柱產(chǎn)業(yè)。滕州市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅為當(dāng)?shù)鼐用駝?chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì)和更好的生活條件，也吸引了大量的外來(lái)投資者和游客。在滕州市的街道上，我見識(shí)到了大量的商業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展，這讓我對(duì)滕州市的未來(lái)發(fā)展充滿了信心。
總之，通過(guò)五比五的方式體驗(yàn)滕州市，我對(duì)這個(gè)地方有了更加深刻和全面的認(rèn)識(shí)。滕州市的人文風(fēng)情、美食文化、歷史底蘊(yùn)、生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給我留下了深刻印象。我相信在不久的將來(lái)，滕州市一定會(huì)越來(lái)越美好，吸引更多人前來(lái)參觀和探索。
五比五看心得體會(huì)篇九
“五比五看五模范”是一項(xiàng)旨在推動(dòng)全黨從嚴(yán)管黨治黨的重要制度安排，也是一項(xiàng)對(duì)當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)、干部選拔任用、個(gè)人道德修養(yǎng)等方面的一項(xiàng)帶有標(biāo)志性的重要工程。在這個(gè)以“五比五”為突破口的改革宣傳氛圍下，每個(gè)人都應(yīng)該去思考自己在其中的角色，怎么樣才能切實(shí)地貫徹這項(xiàng)制度，既找出自己在工作上的短板和不足，又可以繼承一些好的榜樣，嚴(yán)格要求自己、促進(jìn)自身改進(jìn)。
第二段：體驗(yàn)。
作為一名黨員干部，我也積極地參與了“五比五看五模范”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)方法，了解了不同領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)秀典型，從而更好地啟迪自己，通過(guò)比對(duì)，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足之處，也勉勵(lì)自己在日常工作中，克服現(xiàn)有的問(wèn)題，不斷地提高自己的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
第三段：反思。
五比五看五模范，在黨員干部的日常工作、生活中，能夠集中體現(xiàn)出習(xí)近平總書記堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、全面從嚴(yán)治黨的決心和要求。但是，在實(shí)際操作中，我也感到存在著一些問(wèn)題，比如說(shuō)，有一些干部無(wú)法從心理上認(rèn)識(shí)到比對(duì)和學(xué)習(xí)的重要性，存在單純追求掛名和應(yīng)付熟悉考試題的問(wèn)題；還有一些干部在學(xué)習(xí)中只是停留在表面上，沒有真正把比對(duì)和學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到實(shí)踐工作中。這說(shuō)明隨著這項(xiàng)制度的深入推進(jìn)，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，落實(shí)責(zé)任，深入推介優(yōu)秀典型，讓每一名黨員干部都能夠深入?yún)⑴c其中。
第四段：?jiǎn)⑹尽?BR> “五比五看五模范”這項(xiàng)制度不僅僅是一項(xiàng)要求，更是一種思想，一種文化，是我們共同進(jìn)步的基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，最重要的就是發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格要求自己，厲行勤儉節(jié)約，從日常工作中找出自己存在的問(wèn)題，嚴(yán)格糾正，堅(jiān)決遏制一切不良風(fēng)氣，秉承著“看得進(jìn)去、感受得到、做得到”的實(shí)踐思維和良好的師愛人愛集體愛國(guó)家的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)自身和社會(huì)的雙贏，推進(jìn)國(guó)家團(tuán)結(jié)進(jìn)步向前發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
“五比五看五模范”是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)，它需要每一個(gè)黨員干部有旺盛的進(jìn)取心和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，從一點(diǎn)一滴做起，勤勉工作、嚴(yán)于律己，通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)、模仿先進(jìn)、追趕超越，形成自我驅(qū)動(dòng)的動(dòng)力，從而在各自領(lǐng)域里發(fā)揮應(yīng)有的作用，為黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，也為個(gè)人成長(zhǎng)和突圍奮斗添彩。我們相信，只要我們黨員干部團(tuán)結(jié)一心，不斷地學(xué)習(xí)、貫徹“五比五看五模范”這項(xiàng)制度，努力工作，共同建設(shè)美好新時(shí)代，就一定能夠取得所有的勝利！
五比五看心得體會(huì)篇十
小學(xué)五比五是指小學(xué)生活中的五個(gè)方面：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育、勞動(dòng)和文明禮儀。這五個(gè)方面是小學(xué)生在日常生活中必須要掌握的基本技能，不僅關(guān)系到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)系到孩子們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展。參加小學(xué)五比五活動(dòng)，可以讓孩子們更好地掌握這些技能，為自己的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是小學(xué)五比五中最重要的一項(xiàng)，也是影響孩子們未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵因素。通過(guò)小學(xué)五比五活動(dòng)，孩子們可以深入學(xué)習(xí)各科知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和興趣。同時(shí)，學(xué)習(xí)也包括自我管理和自我激勵(lì)能力的提高。在小學(xué)五比五的學(xué)習(xí)中，每個(gè)孩子都能找到自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：衛(wèi)生。
小學(xué)五比五中的衛(wèi)生包括了生活習(xí)慣、環(huán)保、個(gè)人衛(wèi)生等方面。在日常生活中，孩子們通過(guò)小學(xué)五比五活動(dòng)，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，從娃娃抓起，培養(yǎng)了健康、潔凈、文明的生活態(tài)度。同時(shí)，這也為環(huán)保、公益等社會(huì)公共事業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：體育。
體育是小學(xué)五比五中的重要組成部分，孩子們通過(guò)體育活動(dòng)可以增強(qiáng)身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力和競(jìng)技意識(shí)。在小學(xué)五比五活動(dòng)中，孩子們可以學(xué)習(xí)各種體育技能和技巧，更好地掌握運(yùn)動(dòng)規(guī)則和競(jìng)賽精神。同時(shí)，體育活動(dòng)也可以讓孩子們更好地鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病。
第五段：勞動(dòng)和文明禮儀。
小學(xué)五比五中的勞動(dòng)和文明禮儀是培養(yǎng)孩子們勞動(dòng)能力和遵紀(jì)守法意識(shí)的重要方面。在小學(xué)五比五的活動(dòng)中，孩子們可以了解社會(huì)、學(xué)會(huì)社交禮儀，增強(qiáng)勤勞節(jié)儉、自力更生的意識(shí)，促進(jìn)孩子們的德、智、體、美、勞五育全面發(fā)展。
結(jié)論：
通過(guò)小學(xué)五比五活動(dòng)，孩子們可以更好地了解并掌握日常生活中必須要掌握的技能，為將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，也會(huì)給孩子們帶來(lái)美好的心情和經(jīng)歷，對(duì)于塑造一個(gè)積極向上的人生態(tài)度有著積極的意義。希望更多的孩子能參與到小學(xué)五比五活動(dòng)中來(lái)，為社會(huì)的發(fā)展、為自己的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
五比五看心得體會(huì)篇十一
近日，筆者有幸參加了一次關(guān)于“滕州五比五看”活動(dòng)。該活動(dòng)主要是帶領(lǐng)大家參觀滕州市十大景點(diǎn)，并結(jié)合五個(gè)比較點(diǎn)進(jìn)行體驗(yàn)和感悟。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深感受到了滕州市的文化底蘊(yùn)和發(fā)展?jié)摿?。在下面的篇章中，我將結(jié)合五個(gè)比較點(diǎn)，談一談我的心得和體會(huì)。
第二段：比較點(diǎn)一——?dú)v史與現(xiàn)實(shí)。
在參觀滕州市廣惠寺和滕州市新開發(fā)區(qū)時(shí)，我深刻體會(huì)到了歷史與現(xiàn)實(shí)的碰撞和對(duì)比。廣惠寺是滕州市歷史悠久的佛教寺廟，而新開發(fā)區(qū)則是滕州市現(xiàn)代化建設(shè)的代表。在廣惠寺，我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和歷史沉淀的厚重；而在新開發(fā)區(qū)，我看到了現(xiàn)代化的繁榮和科技的進(jìn)步。通過(guò)這兩個(gè)地方的比較，我深刻認(rèn)識(shí)到，在保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，城市也需要不斷地更新和發(fā)展，以應(yīng)對(duì)時(shí)代的變化。
第三段：比較點(diǎn)二——傳統(tǒng)與現(xiàn)代。
在參觀滕州市古城和百花湖時(shí)，我深刻感受到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)比。古城是滕州市傳統(tǒng)文化的重要代表，而百花湖則是當(dāng)代人們休閑娛樂的好去處。在古城，我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的美麗和人文風(fēng)情的魅力；而在百花湖，我感受到了現(xiàn)代城市人們追求慢生活、放松身心的愿景。通過(guò)這兩個(gè)地方的比較，我意識(shí)到了傳統(tǒng)文化是我們的根，但現(xiàn)代化生活也不應(yīng)被忽視，而是應(yīng)該以一種包容和開放的心態(tài)去熱愛它們。
第四段：比較點(diǎn)三——城市與鄉(xiāng)村。
在參觀滕州市市區(qū)和太學(xué)山時(shí)，我體驗(yàn)到了城市和鄉(xiāng)村的區(qū)別與共同點(diǎn)。市區(qū)是滕州市的經(jīng)濟(jì)、文化中心，太學(xué)山則是一個(gè)寧?kù)o祥和的鄉(xiāng)村景區(qū)。在市區(qū)，我看到了城市的繁華和高速發(fā)展；而在太學(xué)山，我感受到了鄉(xiāng)村的悠閑和自然之美。通過(guò)這兩個(gè)地方的比較，我認(rèn)識(shí)到城市與鄉(xiāng)村乃民生之基，兩者應(yīng)該相互合作，共同促進(jìn)地區(qū)的發(fā)展和繁榮。
第五段：比較點(diǎn)四——文化與自然。
在參觀滕州市古城東門和滕州市紫薇湖時(shí)，我感受到了文化與自然的融合。古城東門是一處具有歷史意義的文化遺產(chǎn)，紫薇湖則是一片清幽宜人的自然風(fēng)光。在東門，我體驗(yàn)到了文化的氛圍和人文景觀的魅力；而在紫薇湖，我感悟到了自然景觀的美麗和寧?kù)o。通過(guò)這兩個(gè)地方的比較，我認(rèn)識(shí)到文化和自然的融合，不僅能夠豐富人們的文化生活，更能讓城市的發(fā)展更加具有人文關(guān)懷。
第六段：比較點(diǎn)五——傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活。
通過(guò)以上四個(gè)方面的比較，我深深感悟到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的關(guān)系。傳統(tǒng)文化代表了我們的根，而現(xiàn)代生活是我們前進(jìn)的方向。兩者并不是沖突的，相反，傳統(tǒng)文化可以為現(xiàn)代生活提供靈魂，現(xiàn)代生活可以讓傳統(tǒng)文化更加生動(dòng)。在滕州市，“滕州五比五看”的活動(dòng)，不僅讓我們領(lǐng)略了這個(gè)城市的多彩面貌，更讓我們意識(shí)到了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活相互促進(jìn)的重要性和價(jià)值。希望滕州在未來(lái)的發(fā)展中，能夠繼續(xù)保護(hù)和傳承好傳統(tǒng)文化，同時(shí)不斷推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，讓這個(gè)古老而又現(xiàn)代的城市更加美好。
總之，通過(guò)“滕州五比五看”的活動(dòng)，我對(duì)滕州市的自然風(fēng)光、歷史沉淀、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化建設(shè)等方面有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，也聽到了滕州市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)城市發(fā)展的規(guī)劃和愿景。作為一個(gè)旅游城市，滕州需要充分展示自己的特色和魅力，讓更多的人們前來(lái)觀光和旅游。相信在滕州市的領(lǐng)導(dǎo)和市民的共同努力下，這座城市將會(huì)迎來(lái)更加繁榮和美好的未來(lái)。
五比五看心得體會(huì)篇十二
在我們的日常生活中，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都有許多優(yōu)秀的人在我們身邊。在這些人中，一些踐行者以他們的名言警句、言行舉止、專業(yè)技能和成就塑造了自己的形象，成為了五個(gè)方面的模范，分別是榜樣、領(lǐng)袖、專家、電影人和健將。他們不僅在自己的領(lǐng)域里取得了巨大的成就，還給了我們?cè)S多啟示和感悟。在本文中，我將從五個(gè)方面總結(jié)我對(duì)“五比五看五模范”活動(dòng)的體會(huì)和心得。
第二段：榜樣。
作為榜樣的人，他們總是以身作則，是無(wú)形的力量和標(biāo)桿。他們的成功是以努力為前提，不僅是為自己，更是為了他人。比如，swiney姐姐是我自己從小就憧憬的一位女性榜樣。她平常非常勤奮學(xué)習(xí)，努力挑戰(zhàn)自己，獲得了無(wú)數(shù)獎(jiǎng)學(xué)金，成為了世界頂尖的科學(xué)家。她不但對(duì)自己高要求，平時(shí)還常與學(xué)弱的同學(xué)合作，為他們排憂解難，還常常鼓勵(lì)他們積極面對(duì)生活的困難。在swiney姐姐的鼓舞下，我從一個(gè)學(xué)習(xí)并不優(yōu)秀的學(xué)生，變成了勤奮好學(xué)的學(xué)者，也譜寫了自己的成功篇章。
第三段：領(lǐng)袖。
領(lǐng)袖不同尋常的許多特質(zhì)，如決策能力，靈活性，組織協(xié)調(diào)能力等，是缺少領(lǐng)袖資質(zhì)的人難以具備。他們的成功來(lái)自于一種內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力，那便是使命感和責(zé)任感。我的一位領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者生態(tài)董事長(zhǎng)林嵐，讓我非常敬佩。她是一位非常有個(gè)人魅力的領(lǐng)袖，她的成功在于她不僅是一個(gè)杰出的領(lǐng)導(dǎo)者，而且還是一位非常熱心的志愿者和贊助人。在領(lǐng)導(dǎo)者生態(tài)團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，我不僅學(xué)習(xí)到了更多的專業(yè)知識(shí)，還了解到了更多的社會(huì)現(xiàn)象，也收獲了一群值得信賴、相互尊重的親密好友。
第四段：專家。
專家是本領(lǐng)方面的權(quán)威，是通過(guò)刻苦地訓(xùn)練自己，成為某個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人士。如何成為一名優(yōu)秀的專家？有一個(gè)好的學(xué)習(xí)體系是非常關(guān)鍵的。我本人也曾經(jīng)從ExpertsAcademy的課程中學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)。在他們的幫助下，我學(xué)會(huì)了與他人合作，了解了商業(yè)的點(diǎn)滴之知，有更多的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到各種技能，也成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的行業(yè)精英。
第五段：電影人。
在生活中，我們還會(huì)遇到一些從電影中錯(cuò)誤地看到的“英雄”和“救世主”。但就像近調(diào)的角色亞瑟一樣，不是所有的電影人都只帶來(lái)正面的影響。電影人不該被當(dāng)做是社會(huì)的楷模，只要審美的選擇得當(dāng)，我們就可以認(rèn)真的看待他們的作品和成就。借助于他們，我們可以運(yùn)用比內(nèi)奧·博翰的作品理念去理解文化，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，以智力和勇氣去做出激動(dòng)人心的事。在看待電影人的同時(shí)，我們也需要分清楚藝術(shù)和商業(yè)之間的界限，保持一份理智和平衡。
第六段：健將。
優(yōu)秀的健將是一個(gè)集體的榮譽(yù)，他們不僅具備“勇士”的堅(jiān)韌和毅力，而且還處理局勢(shì)、解決問(wèn)題的能力和決策能力比實(shí)用的知識(shí)更重要?！盎┲瘛睂m原領(lǐng)隊(duì)、李宗偉、Kobe、Messi、Federer這些健將都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的帶領(lǐng)下我們可以克服種種困難，挑戰(zhàn)自我，也可以在平凡之事中體會(huì)生命的意義。
第七段：結(jié)論。
在“五比五看五模范”這一主題下，我們從不同的角度看待了榜樣、領(lǐng)袖、專家、電影人和健將這五個(gè)方面。他們不僅是一群成功者，更是為我們樹立了一道道標(biāo)桿和路標(biāo)，讓我們?cè)谇靶械牡缆飞闲械酶€(wěn)、更真、更猛。因此，我們非常感謝那些帶領(lǐng)我們走過(guò)荒漠，躍過(guò)高山，迎接更多挑戰(zhàn)的人們。他們的經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)，培育了我們?cè)诔约旱呐c未來(lái)前行虎虎生威的人生當(dāng)中取得勝利。
五比五看心得體會(huì)篇十三
五查五解決五樹立”活動(dòng)的主要內(nèi)容為：查找紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)牢不牢，著力解決大局意識(shí)不強(qiáng)、紀(jì)律松懈、不講規(guī)矩的問(wèn)題，樹立遵紀(jì)守規(guī)、政治過(guò)硬的形象;查找業(yè)務(wù)本領(lǐng)高不高，著力解決能力不足、素質(zhì)不高的問(wèn)題，樹立勤奮好學(xué)、本領(lǐng)過(guò)硬的形象;查找工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)，著力解決心浮氣躁、不思進(jìn)取、工作漂浮的問(wèn)題，樹立求真務(wù)實(shí)、作風(fēng)過(guò)硬的形象;查找廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán)，著力解決以案謀私、跑風(fēng)漏氣的問(wèn)題，樹立廉潔執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)守辦案規(guī)矩的形象;查找擔(dān)當(dāng)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，著力解決不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督的問(wèn)題，樹立堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆?BR> “五查五解決五樹立”主題教育是區(qū)紀(jì)委在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中開展的一項(xiàng)主題教育，重點(diǎn)分為學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)、查擺分析、總結(jié)三個(gè)環(huán)節(jié)。具體來(lái)看，第一階段為學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，重點(diǎn)采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，以及其他靈活務(wù)實(shí)的方式，把學(xué)習(xí)貫穿活動(dòng)全過(guò)程。第二個(gè)階段為查擺分析問(wèn)題、互找互提互幫、共同提高階段，重點(diǎn)內(nèi)容有開展一次談心交心活動(dòng)，查擺分析問(wèn)題、提出措施整改，召開一次高質(zhì)量組織生活會(huì)等。總結(jié)階段，認(rèn)真總結(jié)專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的成果，找差距找不足，補(bǔ)短板促提高。
欲造“鐵軍”，必先強(qiáng)心;欲強(qiáng)其心，必先鑄魂。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人帶頭以普通黨員身份自覺把自己擺進(jìn)去，帶頭學(xué)習(xí)教育，切實(shí)發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。區(qū)紀(jì)委監(jiān)察廳編印了3期《學(xué)習(xí)與思考》黨員干部隊(duì)伍思想作風(fēng)紀(jì)律教育專題學(xué)習(xí)資料。組織召開委廳機(jī)關(guān)、巡視機(jī)構(gòu)、派駐機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)交流會(huì)，14名黨員干部結(jié)合工作實(shí)際談?wù)J識(shí)、談體會(huì)。在內(nèi)網(wǎng)開設(shè)宣傳專欄，搭建交流互動(dòng)平臺(tái)，深化學(xué)思踐悟。活動(dòng)開展以來(lái)，全系統(tǒng)共組織集中學(xué)習(xí)160多次，講黨課120多次，開展討論140多次，撰寫心得體會(huì)多份。
“魚鷹扎底”才能抓得活魚，深入基層才能聽取最真實(shí)的聲音。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅(jiān)持面對(duì)面和背靠背相結(jié)合，廣泛聽取意見，大家聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，對(duì)號(hào)入座，認(rèn)真查找自身在紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、工作作風(fēng)、廉潔自律、擔(dān)當(dāng)意識(shí)等5大項(xiàng)18個(gè)方面的問(wèn)題，深入開展批評(píng)和自我批評(píng)，并提出切實(shí)可行的整改措施。委廳領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工，參加了16個(gè)支部的7個(gè)分片組織生活會(huì)。
以活動(dòng)促工作，以工作成果檢驗(yàn)活動(dòng)成效，切實(shí)把活動(dòng)成效轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)反腐倡廉工作創(chuàng)新的強(qiáng)大動(dòng)力。今年以來(lái)，全區(qū)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共受理信訪舉報(bào)4316件(次)，初核1283件，立案537件，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分468人。共查處違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題44個(gè)，處理相關(guān)責(zé)任人61人，給予黨政紀(jì)處分43人，9次對(duì)22起頂風(fēng)違紀(jì)典型案例點(diǎn)名道姓通報(bào)曝光。對(duì)群眾身邊腐敗問(wèn)題線索開展大排查、大清理，建立問(wèn)題清單，集中進(jìn)行清理和整治，查出問(wèn)題512個(gè)，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分105人。
五查整改邊查邊改，看效果明不明顯。通過(guò)一段時(shí)間的整改，檢驗(yàn)鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人在存在的問(wèn)題上是否認(rèn)真地進(jìn)行了整改，是否按照整改方案進(jìn)行，效果實(shí)不實(shí)。目前，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的人畜飲水、村社道路、美麗鄉(xiāng)村、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等民計(jì)民生問(wèn)題，鎮(zhèn)村黨組織倒排工期，強(qiáng)力推進(jìn)，已落實(shí)整改的建議意見達(dá)85條，正在對(duì)接解決的41條，真正讓群眾感受到了活動(dòng)帶來(lái)的新變化新氣象，做到了工作學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”。
五比五看心得體會(huì)篇十四
中央黨校校長(zhǎng)校長(zhǎng)陳希，也是中央政治局委員、中央書記處書記，中組部部長(zhǎng)，他在《培養(yǎng)選拔干部必須突出政治標(biāo)準(zhǔn)》一文中談到整治腐敗時(shí)說(shuō)道“干部政治上出問(wèn)題，對(duì)黨的危害絕不亞于腐敗問(wèn)題，其職務(wù)越高、平臺(tái)越大，給黨造成的損失越大?！绷?xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中也指出，選拔黨的干部，要突出政治標(biāo)準(zhǔn)，提拔重用牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”和“四個(gè)自信”、堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威、全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹俊?BR> 《黨章》規(guī)定，按照德才兼?zhèn)?、以德為先的原則選拔干部。《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》指出，要改進(jìn)干部考察工作，加強(qiáng)對(duì)政治品質(zhì)和道德品行、科學(xué)發(fā)展實(shí)績(jī)、作風(fēng)表現(xiàn)、廉潔自律情況的考察，全面歷史辯證地評(píng)價(jià)干部。要全面準(zhǔn)確地貫徹民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)方針，完善公開選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗等競(jìng)爭(zhēng)性選拔方式，進(jìn)一步推進(jìn)干部人事制度改革。要落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，從嚴(yán)培養(yǎng)選拔干部，從嚴(yán)管理監(jiān)督干部，加強(qiáng)對(duì)干部選拔任用工作和《干部任用條例》執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決整治和嚴(yán)厲查處跑官要官、拉票賄選等選人用人上的不正之風(fēng)。
選拔干部突出政治標(biāo)準(zhǔn)，就是要看四個(gè)是否。是否牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、是否堅(jiān)定“四個(gè)自信”、是否堅(jiān)持原則、敢于斗爭(zhēng)、是否善于從政治上觀察和處理問(wèn)題、是否嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。
“四個(gè)意識(shí)”是指政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。政治意識(shí)表現(xiàn)為堅(jiān)定政治信仰，堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持政治原則，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，保持政治清醒和政治定力，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩大局意識(shí)要求自覺從大局看問(wèn)題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認(rèn)識(shí)大局、自覺服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局。核心意識(shí)要求在思想上認(rèn)同核心、在政治上圍繞核心、在組織上服從核心、在行動(dòng)上維護(hù)核心。看齊意識(shí)要求向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做。
四個(gè)自信是指四個(gè)自信即中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，由習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立xx周年大會(huì)上提出。
堅(jiān)持原則、敢于斗爭(zhēng)、從政治上觀察和處理問(wèn)題、嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩就是要敢于亮劍、敢于碰硬、敢于攻堅(jiān)、敢戰(zhàn)能勝，要有把握方向、把握大勢(shì)、把握全局的能力，要有保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力要懂規(guī)矩、講規(guī)矩，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩辦事，不越紅線，不違背國(guó)家和人民的利益，把國(guó)家和人民的利益放在第一位。
選拔任用干部，要全面辯證、客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)干部，對(duì)干部政治表現(xiàn)既要有定性判斷，更要用事實(shí)說(shuō)話，通過(guò)具體事例來(lái)體現(xiàn)，不能狹隘地評(píng)價(jià)，全方位、多角度綜合的選拔任用。
選拔干部要重視民心。
為了把握選人用人的準(zhǔn)確性，各地組織部門在干部選拔工作中，采取了一些相應(yīng)的形式，注意傾聽民意，取得了很好的效果。然而有些單位由于某些工作不到位，某些環(huán)節(jié)把握不當(dāng)，出現(xiàn)了民意失真現(xiàn)象。
一、測(cè)評(píng)推薦過(guò)程中的民意失真。民主測(cè)評(píng)民主推薦是干部選拔過(guò)程中了解民意的一個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，在這一過(guò)程中造成民意失真一般有三種情況：一是傾斜性失真。即是由于參加測(cè)評(píng)推薦的對(duì)象不具代表性，如有的部門在推薦后備干部活動(dòng)中，只集中部分機(jī)關(guān)人員進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn)，而沒有安排下屬單位的代表，這樣得到的結(jié)果僅僅反映一部分人的意見，而不能代表大多數(shù)群眾的心愿。二是引導(dǎo)性失真。這是由于在干部測(cè)評(píng)推薦活動(dòng)中，主持人講話給人以某種錯(cuò)覺，造成誤導(dǎo)。如有的單位推薦后備干部，在強(qiáng)調(diào)年輕化、知識(shí)化時(shí)，簡(jiǎn)單地劃一個(gè)界限，要求年齡在35歲以下，學(xué)歷在大學(xué)以上，結(jié)果大家對(duì)照條件，把視線只集中在個(gè)別人身上，使那些基本素質(zhì)好，年富力強(qiáng)的同志被排斥在外。三是心里障礙性失真。即在測(cè)評(píng)、推薦活動(dòng)中由于環(huán)境不適，組織不當(dāng)，使參加測(cè)評(píng)者心有余悸，不能獨(dú)立反映自己的意愿。有些單位在進(jìn)行民主測(cè)評(píng)和推薦活動(dòng)中，人員座位過(guò)于擁擠，秩序組織不嚴(yán)，把本來(lái)應(yīng)該背靠背進(jìn)行的活動(dòng)，變成面對(duì)面，相互交頭接耳，使參評(píng)者產(chǎn)生心理障礙，推薦人員隨大流，其結(jié)果必然失真。
三、民主集中制執(zhí)行不當(dāng)造成民意失真。在選拔干部工作中，一是在選拔干部程序上沒有嚴(yán)格按《條例》要求實(shí)行集中指導(dǎo)下的民主。確定考察對(duì)象時(shí)，未經(jīng)黨組織集體研究，簡(jiǎn)單地以推薦得票多少?zèng)Q高低，沒有將組織上平時(shí)掌握的情況與推薦情況集中起來(lái)進(jìn)行綜合分析。二是確定考察對(duì)象沒有差額，這樣一方面未將幾個(gè)后備人選同時(shí)交給群眾去比較、鑒別，從中選優(yōu);易給人以帶“領(lǐng)導(dǎo)意圖”之嫌，因而有的人可能一味地去迎合領(lǐng)導(dǎo)心理或不愿反映實(shí)情。三是在決策中沒有在民主基礎(chǔ)上的集中，即未能聽取委員(常委)們的意見，黨委在研究干部工作時(shí)，既沒有進(jìn)行表決，也沒有讓大家充分討論，方案提出后，僅由一兩個(gè)主要負(fù)責(zé)人發(fā)表意見就形成決議。
干部選拔工作中民意失真的種種現(xiàn)象，直接影響到選人用人的準(zhǔn)確性，因此，各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部和組織部門必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》，把握好選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作質(zhì)量，把黨的群眾路線和民主集中制原則在我們干部工作中落到實(shí)處。
五比五看心得體會(huì)篇十五
交流是人際之間最為基本的需求，也是人類文明的重要體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的背景下，日常生活和工作中交流的作用越來(lái)越顯著。不過(guò)，由于語(yǔ)言表達(dá)和跨文化溝通的差異，交流中容易產(chǎn)生誤解和矛盾，需要及時(shí)尋找并解決。這次五比五看交流心得體會(huì)的活動(dòng)，為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，也讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到了交流的重要性。
第二段：關(guān)于有效的交流。
有效的交流不僅要求我們具備相應(yīng)的知識(shí)和技能，更要求我們有高度的情商，能夠理解并感受對(duì)方的情感和需求。在與人溝通時(shí)，我們需要表達(dá)真實(shí)的態(tài)度和意見，同時(shí)保持對(duì)方的尊重和接納，通過(guò)關(guān)心和傾聽來(lái)建立信任和友好的關(guān)系。在職場(chǎng)和生活中，有效的交流是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和提高效率的關(guān)鍵，也是構(gòu)建良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
第三段：跨文化交流中的挑戰(zhàn)。
跨文化交流涉及到不同語(yǔ)言、文化、信仰、習(xí)俗等多個(gè)方面，其中的差異和誤解容易導(dǎo)致交流的失敗和沖突。為了順利地進(jìn)行跨文化交流，我們需要做好充分的準(zhǔn)備，了解對(duì)方國(guó)家和文化的基本信息、價(jià)值觀、社交禮儀等等，盡可能地避免與對(duì)方產(chǎn)生誤解和矛盾。同時(shí)，我們也需要保持開放的心態(tài)，尊重對(duì)方文化的多樣性，并樂于去學(xué)習(xí)和適應(yīng)不同的文化環(huán)境。
第四段：交流中的技巧。
交流中的技巧是提高交流效果的重要手段之一。除了注意說(shuō)話語(yǔ)氣和表情外，我們還可以運(yùn)用一些具體的技巧來(lái)讓交流變得更加順暢和有效。比如，可以采用問(wèn)答式的交流模式，及時(shí)確定對(duì)方的感覺和需求；可以用具體的案例和圖表來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的可信度；可以用簡(jiǎn)短而直接的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)。當(dāng)然，在運(yùn)用技巧的同時(shí)，也需要保持自己的真實(shí)和誠(chéng)懇，讓自己的表達(dá)方式更加自然和流暢。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在五比五看交流心得體會(huì)的活動(dòng)中，我們一起分享了許多關(guān)于交流的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)此次交流，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到了交流在人際關(guān)系和工作中的關(guān)鍵作用。希望我們能夠在日常生活和工作中持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為更優(yōu)秀的交流者，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
五比五看心得體會(huì)篇十六
為規(guī)范財(cái)政資金，完善內(nèi)控制度，堵塞管理漏洞，保障資金安全。今年1月至3月，阿克蘇地區(qū)財(cái)政局在地區(qū)財(cái)政系統(tǒng)內(nèi)開展了“五查五看”行動(dòng)，以進(jìn)一步提升財(cái)政資金運(yùn)行效率和安全性。
一是查看崗位與人員管理情況，看是否按照不相容職務(wù)相分離原則進(jìn)行崗位設(shè)置;是否交叉、重復(fù)設(shè)置崗位;是否足額配備崗位工作人員;是否建立崗位責(zé)任制，明確各崗位職責(zé)分工;崗位工作人員是否具備崗位所要求的資質(zhì)條件;崗位工作人員是否有不良生活情趣或違紀(jì)違法行為記錄;崗位工作人員是否按規(guī)定實(shí)行回避制度;是否建立規(guī)范的ab角替崗制度;工作人員離崗是否按規(guī)范程序辦理交接等。
二是查看賬戶管理情況，看是否按照規(guī)范程序開立、變更、撤銷和管理零余額賬戶;是否嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政專戶開立核準(zhǔn)程序;是否嚴(yán)格按照財(cái)政部發(fā)文規(guī)定清理歸并或撤銷財(cái)政專戶;是否按照有關(guān)政策要求制定財(cái)政專戶開戶銀行選擇辦法;是否與財(cái)政專戶開戶銀行簽訂銀行結(jié)算賬戶管理協(xié)議;是否將財(cái)政專戶全部歸口財(cái)政部門國(guó)庫(kù)管理機(jī)構(gòu)統(tǒng)一管理;是否將財(cái)政專戶資金收付納入信息系統(tǒng)管理等。
三是查看財(cái)政資金收付管理情況，看國(guó)庫(kù)集中收付制度改革是否已推進(jìn)到位;資金支付流程是否規(guī)范;資金支付審核是否實(shí)行初審復(fù)審多崗審核;支付印章是否按規(guī)定啟用、更換、保管和使用;資金收付相關(guān)票據(jù)和憑證是否按規(guī)定領(lǐng)取、保管、使用和核銷;單據(jù)傳遞是否實(shí)行交接登記制度;是否建立資金支付動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制;實(shí)行國(guó)庫(kù)集中支付電子化管理的，身份證書存儲(chǔ)介質(zhì)(ukey)是否按規(guī)定發(fā)放、更換、保管和使用;電子簽名、電子印章是否按規(guī)定進(jìn)行系統(tǒng)授權(quán)、備案、啟用和核銷，是否建立系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)賬及監(jiān)控管理等。
四是查看會(huì)計(jì)核算管理情況，看是否采用信息系統(tǒng)進(jìn)行賬務(wù)處理;是否及時(shí)審核原始憑證，據(jù)此生成記賬憑證，復(fù)核無(wú)誤后登記相應(yīng)的會(huì)計(jì)賬簿;是否按規(guī)定保管會(huì)計(jì)檔案，是否配置了保險(xiǎn)柜、專用檔案室等會(huì)計(jì)檔案管理設(shè)施;是否建立并嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)賬制度;各級(jí)財(cái)政部門內(nèi)部國(guó)庫(kù)機(jī)構(gòu)與業(yè)務(wù)管理機(jī)構(gòu)之間，上下級(jí)財(cái)政部門之間，財(cái)政部門與本級(jí)預(yù)算單位、與征收機(jī)關(guān)、與同級(jí)人民銀行國(guó)庫(kù)、與財(cái)政專戶開戶銀行及其上級(jí)單位是否按規(guī)定對(duì)賬等。
五是查看會(huì)計(jì)集中核算向國(guó)庫(kù)集中支付轉(zhuǎn)軌情況，看會(huì)計(jì)集中核算機(jī)構(gòu)是否按規(guī)定實(shí)行轉(zhuǎn)軌;資金支付是否按照規(guī)范化要求實(shí)行國(guó)庫(kù)集中支付管理;是否恢復(fù)預(yù)算單位會(huì)計(jì)核算權(quán)和財(cái)務(wù)管理權(quán);仍然保留核算中心為預(yù)算單位代理記賬的，是否明確界定預(yù)算單位與核算中心的委托代理記賬關(guān)系和雙方職責(zé);代理記賬員是否與財(cái)政部門國(guó)庫(kù)集中支付機(jī)構(gòu)資金審核、支付崗實(shí)行崗位分離等;逐筆檢查代理記賬的國(guó)庫(kù)支付中心與預(yù)算單位1月至12月底資金賬是否保持一致。
通過(guò)開展“五查五看”，進(jìn)一步健全完善了地區(qū)財(cái)政資金管理制度體系，對(duì)促進(jìn)地區(qū)各級(jí)財(cái)政部門更好地履行監(jiān)管職責(zé)，完善財(cái)政資金安全管理辦法，提高財(cái)政資金管理水平，推進(jìn)財(cái)政科學(xué)化、精細(xì)化管理都具有十分重要的意義。
五比五看心得體會(huì)篇十七
一是對(duì)比思想熟悉，查學(xué)習(xí)意識(shí)和行為意識(shí)，看態(tài)度是不是正確。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，自己找，同道評(píng)，催促檢查，抓早抓小，看是不是工作落實(shí)快，是不是徹徹底底完成任務(wù)，是不是學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得認(rèn)真，確保正確掌控教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想;通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)親身談心，同道幫，建立標(biāo)兵學(xué)標(biāo)兵，看服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)、幫扶困難戶落到實(shí)處，并建立標(biāo)兵2個(gè)，領(lǐng)導(dǎo)談心90余人次，構(gòu)成“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍。
二是對(duì)比黨的紀(jì)律，查“四風(fēng)”，看做風(fēng)是不是真轉(zhuǎn)變。通過(guò)召開黨支部會(huì)議、黨小組會(huì)議扎實(shí)安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章內(nèi)容;聘請(qǐng)黨校教員進(jìn)行授課，進(jìn)步黨的先進(jìn)性教育;黨員干部展開批評(píng)與自我批評(píng)，組織討論，黨員干部帶頭查擺題目，領(lǐng)導(dǎo)班子集中查擺題目26個(gè)，立行立改9個(gè)，17項(xiàng)建立長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)行整改，增進(jìn)作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
三是對(duì)比黨員的標(biāo)準(zhǔn)，查發(fā)揮先鋒模范作用，看黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用強(qiáng)不強(qiáng)。深進(jìn)展開“五個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)，以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系一個(gè)國(guó)土所、展開一次深進(jìn)調(diào)研、撰寫一份調(diào)研報(bào)告、幫助一戶困難群眾、辦理一件實(shí)事好事為內(nèi)容，制作版面，定期更換活動(dòng)情況，并在黨務(wù)公開欄進(jìn)行公示，接受全系統(tǒng)干部職工和群眾的監(jiān)督，增入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭干，全系統(tǒng)構(gòu)成你爭(zhēng)我趕比著干的濃厚氛圍。
四是對(duì)比服務(wù)對(duì)意味求意見，查立行立改，看群眾是不是滿意。通過(guò)開門納諫，征求人大代表、政協(xié)委員、群眾代表、有關(guān)部分等意見建議25條，立行立改12條，針對(duì)需長(zhǎng)時(shí)間整改題目，建立長(zhǎng)效機(jī)制13條，同時(shí)建立臺(tái)賬，及時(shí)對(duì)整改情況進(jìn)行匯報(bào)，確保各項(xiàng)意見落到實(shí)處。
五是對(duì)比工作實(shí)際，查落實(shí)，看國(guó)土資源服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)大局強(qiáng)不強(qiáng)。深進(jìn)展開“我為孟津崛起做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動(dòng)，解決一批重點(diǎn)項(xiàng)目指標(biāo)配置題目，已批回3297.7畝;解決一批農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁不足題目，完成10萬(wàn)畝土地整治一期工程，正在實(shí)施二期工程建設(shè);解決一批小微企業(yè)資金用地困難題目，辦理小微企業(yè)抵押貸款3.16億元，解決一批信訪積案與疑問(wèn)題目，已排查化解矛盾糾紛起，定期辦結(jié)率100%;解決一批作風(fēng)建設(shè)方面題目，紀(jì)律督查26次，處理違犯作風(fēng)紀(jì)律職員35名。
五比五看心得體會(huì)篇十八
對(duì)照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的具體要求，結(jié)合日常工作表現(xiàn)，深挖自身思想根源，現(xiàn)從查思想、查行為、查服務(wù)、查效率、查紀(jì)律等方面進(jìn)行分析如下：
一、查自身的政治意識(shí)、大局意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，看是否與黨組織保持一致。
對(duì)黨建理論關(guān)注度不高，對(duì)如何更好地保持黨的先進(jìn)性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，存在重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、忽視政治學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和系列重要講話學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、掌握不全面、理解不深刻。具體表現(xiàn)在：思想認(rèn)識(shí)不足，存在片面的自我滿足意識(shí)，自認(rèn)為工作過(guò)得去，不違反規(guī)章制度，便覺得滿意了;開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，超前意識(shí)不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)地?fù)?dān)責(zé)任、謀發(fā)展，認(rèn)為那是主要領(lǐng)導(dǎo)的事，事不關(guān)己，滿足于服從。
下一步要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，以重要講話精神武裝自己，堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，增強(qiáng)看齊意識(shí)，與黨組織保持一致。
二、查工作思路是否清晰、執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)，看工作效率高不高，特別是看后勤管理的效果如何。
工作不夠細(xì)致，深入一線不足，對(duì)工作中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不清，一定程度上降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)分管的學(xué)校后勤工作，缺少一盤棋意識(shí)，工作思路線條較粗，工作狀態(tài)不夠穩(wěn)準(zhǔn)。正因?yàn)榇?，工作缺少周密性，不能很好的統(tǒng)籌兼顧，存在疲于應(yīng)付的情況。工作中疏于對(duì)工作方法的探索，特別是行之有效的工作方法不注意在工作過(guò)程中總結(jié)歸納，影響了執(zhí)行力。
切實(shí)按照群眾路線教育的要求，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)持地把學(xué)習(xí)和工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，要強(qiáng)化作為黨員的責(zé)任意識(shí)，切實(shí)解決在思想、組織、作風(fēng)上的突出問(wèn)題，發(fā)揮先鋒模范作用，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)能力?？炭鄬W(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高能力水平，強(qiáng)化前瞻意識(shí)，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)取干出更好更多的工作成績(jī)。
三、查服務(wù)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，看服務(wù)水平高不高。
對(duì)待師生不能始終保持熱情的態(tài)度，特別是手頭工作稍多、稍忙時(shí)，沒有做到全心全意，沒有拿出百分之百的熱情對(duì)待師生，服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，服務(wù)工作不夠到位。對(duì)分管的安全工作和與學(xué)生生活密切相關(guān)的有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求有差距，工作責(zé)任心還需要加強(qiáng)，工作中時(shí)有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象。
作為一名共產(chǎn)黨員，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)關(guān)乎自身形象塑造。而在從事學(xué)校后勤管理工作的過(guò)程中，不能滿足于做一名合格的干部，更應(yīng)該努力做一名先進(jìn)的共產(chǎn)黨員。對(duì)照自己，我覺得這兩個(gè)目標(biāo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。今后的工作中，我將繼續(xù)從自身做起，夯實(shí)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，抓住“做”這個(gè)關(guān)鍵，并切實(shí)落實(shí)到服務(wù)工作的效果上來(lái)。
四、查創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，看是否創(chuàng)造性地開展工作以及創(chuàng)新效果如何。
在實(shí)際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)在新形勢(shì)、新任務(wù)和工作中遇到的新問(wèn)題，沒有進(jìn)行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象，思考不深刻，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，習(xí)慣于用老方法去理解新問(wèn)題，思想上出現(xiàn)懶惰，沒有做到腳踏實(shí)地地用科學(xué)發(fā)展觀的理論去正確研究處理。
通過(guò)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步用科學(xué)理論武裝頭腦，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，工作上要積極開拓創(chuàng)新，牢固樹立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做好本職工作，讓群眾滿意。
五、查紀(jì)律觀念強(qiáng)不強(qiáng)，看是否存在有令不行、有禁不止的問(wèn)題。
日常工作中，仍有一些時(shí)候因?yàn)榉N.種原因，造成在遵規(guī)守紀(jì)方面出現(xiàn)時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，做得不夠好。特別是由于自身在學(xué)習(xí)上不夠積極主動(dòng)，導(dǎo)致一些規(guī)章制度、條令紀(jì)律在內(nèi)容上掌握得不夠詳細(xì)，工作中表現(xiàn)出來(lái)的一些問(wèn)題矛盾也把握得不夠準(zhǔn)確，造成了諸如“好心辦錯(cuò)事”、“無(wú)知耽誤事”等情形。
在今后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度和紀(jì)律條令，堅(jiān)定正確的政治方向，樹立正確的組織紀(jì)律觀念和清風(fēng)正氣，確保分管的各項(xiàng)工作程序正規(guī)，開展有序。
五比五看心得體會(huì)篇十九
通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的時(shí)代背景。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)是我們黨執(zhí)政后的一項(xiàng)根本性建設(shè)。十六大以來(lái)，黨中央關(guān)于執(zhí)政能力建設(shè)的思考、研究和部署不斷深化，執(zhí)政能力在黨的建設(shè)中從“戰(zhàn)略任務(wù)”到“重點(diǎn)”，再到目前的“重中之重”。把執(zhí)政能力建設(shè)作為黨的建設(shè)的“重中之重”，充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)新的歷史定位和歷史使命的清醒認(rèn)識(shí)和科學(xué)判斷，體現(xiàn)了我們黨對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求的準(zhǔn)確把握，體現(xiàn)了我們黨對(duì)自身歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，體現(xiàn)了我們黨對(duì)世界上其他政黨經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的深刻反思。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要性和緊迫性。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是時(shí)代的要求，人民的要求。進(jìn)入新世紀(jì)，黨提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)，要完成這個(gè)目標(biāo)對(duì)黨的執(zhí)政能力提出了更高的要求。當(dāng)前，無(wú)論從我們黨所肩負(fù)的艱巨任務(wù)和歷史使命，還是所處的國(guó)際環(huán)境和黨的自身建設(shè)來(lái)看，都迫切需要提高黨的執(zhí)政能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。在指導(dǎo)思想上，就是要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，以建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍為關(guān)鍵，以改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制為重點(diǎn)，以加強(qiáng)黨的基層組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，努力體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。在總體目標(biāo)上，要通過(guò)全黨共同努力，使黨始終成為立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政黨，成為科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的執(zhí)政黨，成為求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、勤政高效、清正廉潔的執(zhí)政黨，歸根到底成為始終做到“三個(gè)代表”、永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性、經(jīng)得住各種風(fēng)浪考驗(yàn)的馬克思主義執(zhí)政黨，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)和諧、人民幸福。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步堅(jiān)定只有共產(chǎn)黨才能在中國(guó)執(zhí)好政、只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建設(shè)好中國(guó)的決心和信心。提高黨的執(zhí)政能力，關(guān)鍵在于把黨的自身建設(shè)搞好。要按照黨組織的統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，全面加強(qiáng)自身的思想、作風(fēng)和制度建設(shè)。堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，堅(jiān)持不懈地抓好理論武裝;不斷提高自身文化素質(zhì)和對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。樹立奮發(fā)有為、艱苦奮斗，盡職盡責(zé)、敢抓敢管，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，善于總結(jié)、勇于探索的良好作風(fēng)，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到作為一名黨員干部，無(wú)論在什么崗位上或環(huán)境中，無(wú)論做什么工作，都要先做人、再做官，做到思想和表現(xiàn)一樣，說(shuō)的和做的一樣，人前和人后一樣，努力做到：“堂堂正正做人、清清白白為官、實(shí)實(shí)在在干事”。全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，是黨的活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是區(qū)別了其他政黨的最根本的標(biāo)志，也是每位共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)和根本的人生價(jià)值觀。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，既是堅(jiān)持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的客觀需要，也是黨性原則的突出體現(xiàn)。每位共產(chǎn)黨員都必須通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，牢固樹立起全心全意為人民服務(wù)的人生觀和價(jià)值觀，不斷提高全心全意為人民服務(wù)的自覺性。
在新的歷史條件下，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨有著特別重要的意義。一是我們黨處在執(zhí)政地位上，雖然有了為人民服務(wù)的更好條件，但如果以加強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)宗旨教育，也很容易滋生驕傲自滿，脫離群眾，貪圖享受，不思進(jìn)取，官僚主義，命令主義等種.種背離黨的為人民服務(wù)宗旨，甚至侵犯群眾利益的思想和現(xiàn)象。二是我黨正處在改革開放的環(huán)境中，伴隨著國(guó)外發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家先進(jìn)科學(xué)管理和技術(shù)的引進(jìn)以及對(duì)外交流的日益擴(kuò)大，資產(chǎn)階級(jí)的一些腐朽頹廢的思想趁隙而入，一些封建主義的殘?jiān)步铏C(jī)死灰復(fù)燃。個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義都有所發(fā)展，并占有一定市場(chǎng)，有些人甚至公開宣揚(yáng)“不要專門利人，只要專門利己”、“不愛講為人民，只愛講為人民幣”、“人的本性是自私的”等等錯(cuò)誤觀點(diǎn)。這樣復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境對(duì)我們都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們要明確是非，要經(jīng)得起來(lái)自各方面得各種各樣得誘惑，也就是從根本上要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，對(duì)剝削階級(jí)和其他非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想保持高度的警惕，防止出現(xiàn)任何背離黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨的行為和現(xiàn)象。
堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要堅(jiān)定不移地、全面正確地貫徹黨地基本路線和各項(xiàng)方針政策。黨的路線、方針、政策是工作階級(jí)和最廣大人民群眾的基本利益的科學(xué)表現(xiàn)，維護(hù)和貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策，就是維護(hù)工人階級(jí)和廣大人民群眾的根本利益，就是為人民服務(wù)，對(duì)黨的路線、方針、政策的維護(hù)和貫徹，并不能停留在口頭上或形式主義的工作中，而是要取得實(shí)效，要使本地區(qū)、本單位的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)，人民生活富裕起來(lái)，否則，為人民服務(wù)就是一名空話。
民服務(wù)宗旨的核心問(wèn)題。黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益。在利益問(wèn)題上，我們只能獲得制度和規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益。在個(gè)人利益和黨和人民利益發(fā)生沖突時(shí)，要無(wú)條件地服從黨和人民的利益，保護(hù)黨和人民的利益，做到吃苦在前，克己奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)，不惜犧牲自己的一切。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到人品正、口碑好是需要用一生的時(shí)間努力探索和踐行的。首先是做一個(gè)有理想信念的人。黨員干部必須要有堅(jiān)定的理想信念，有社會(huì)責(zé)任感和高尚的情操，才能正確用好手中的權(quán)力。其次是做一個(gè)勤奮好學(xué)的人。學(xué)習(xí)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，而且可以提高思想境界和道德修養(yǎng)，擺脫低級(jí)趣味，抵制各種物欲的誘惑。思想境界高了，才能真正解決好“工作為了什么、當(dāng)官應(yīng)該做什么、離任留點(diǎn)什么”的問(wèn)題。其三是做一個(gè)嚴(yán)于律己的人。黨員干部要用高尚的人格影響人，用廉明的官德感召人，自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕和影響。其四是做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。意志薄弱者，常想的是得到什么。他們往往經(jīng)不住金錢、美色的誘惑。黨員干部要經(jīng)常自我警示，不斷激勵(lì)自己，恪守信念、砥礪名節(jié)、真正成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人、高尚的人、純粹的人、有道德的人。
堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要堅(jiān)持反對(duì)假公濟(jì)私，損公肥私，以權(quán)謀私等各種不正之風(fēng)和違法亂紀(jì)行為和現(xiàn)象，與腐敗分子作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，維護(hù)黨和人民的利益。無(wú)論手中的權(quán)利大小，都是人民賦予的，而不是個(gè)人的資本，它只能用于為人民服務(wù)，而不是個(gè)人謀私的工具，要自覺接受群眾的監(jiān)督，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，更好地為人民服務(wù)。
堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要立足于本職工作，以求實(shí)的態(tài)度，從實(shí)際需要和現(xiàn)實(shí)出發(fā)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地為人民辦實(shí)事，謀利益。
廉潔奉公，清清白白為官。要做到這一點(diǎn)，就必須堅(jiān)持“三要”：一要做廉潔的官。歷朝歷代，古今中外，人們皆痛恨貪官污吏，這是民心所向，民意所在。陳毅元帥說(shuō)過(guò)：“手莫伸，伸手必被捉”。歷史和現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)告誡我們每一個(gè)黨員干部，做官也要遵紀(jì)守法、廉潔奉公，要視人民為父母，甘心為民做公仆。二要做有為的官。做官既要“有所不為”，又要“有所為”，為官一任，就得振興一方。黨員干部要有干大事的勇氣和魄力，決不能當(dāng)一天和尚，撞一天鐘。三要作為民的官。俗話說(shuō)：“當(dāng)官不為民作主，不如回家賣紅薯”。為民請(qǐng)命、替民解難、為民服務(wù)，是共產(chǎn)黨人必須踐行的宗旨。