總結(jié)是一種思考和反思的方式，可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點和不足。怎樣使總結(jié)內(nèi)容具有針對性和可操作性？總結(jié)范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以為我們的寫作提供參考和借鑒。
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
六月的樹，蔥蔥郁郁，閃著綠色的光芒；六月的花，生機勃勃，浸潤盛夏的希望；六月的風(fēng)，柔和溫馨，吹來沃野的清香；六月的雨，纏綿多情，揮灑豐收的印象。
52年前的xx日，中國人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席做出批示“將衛(wèi)生工作的重點放到農(nóng)村去”。xxxx年前的xx日，九屆全國人大常委會第三次會議通過了《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》。3年前的xx日，我們中國醫(yī)師第一次有了屬于自己的節(jié)日。中國醫(yī)師以占世界衛(wèi)生總支出1的比例，為占居世界22的人口提供了基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，這是中國醫(yī)師的無私奉獻和對人類的巨大貢獻，最鮮艷的康乃馨我們受之無愧!
世間術(shù)業(yè)有幾何，至精首善為醫(yī)者。醫(yī)師，一個圣潔、平凡、辛勞卻又偉大的群體。為了人民的健康，無論春夏秋冬、白晝黑夜，心中只有“救死扶傷”！在這個看似平凡的崗位上，醫(yī)師們用自己的雙手續(xù)寫著生命的篇章。月落晨起，朝朝暮暮，醫(yī)師們戰(zhàn)斗在抗擊病魔的前線；斗轉(zhuǎn)星移，春去秋來，醫(yī)師們呵護著脆弱的生命之花。自從有了醫(yī)師，世界便到處都是生命的奇跡。
“平等仁愛，患者至上，真誠守信，精進審慎，廉潔公正，終身學(xué)習(xí)”。我們無時無刻不在學(xué)習(xí)和踐行著《中國醫(yī)師宣言》。在醫(yī)院評審的關(guān)鍵節(jié)點，醫(yī)師節(jié)的到來，如同給我們注入了一支的強心針、催化劑，我們有理由相信，憑借全院職工的共同努力，必將全面提升我院的醫(yī)療服務(wù)水平，進一步滿足人民群眾日益增長的診療需求，樹立白衣天使良好的社會形象，打好這場攻堅戰(zhàn)，并最終取得圓滿成功。
路漫漫，其修遠兮！讓我們繼續(xù)以飽滿的熱情投入到醫(yī)院評審的工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行醫(yī)院各項規(guī)章制度，完善各項操作規(guī)程，以評促建，以評促改，強化醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，提高醫(yī)院科學(xué)管理水平，與時俱進地促進醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展。
祝愿我們的`明天更加美好！祝愿醫(yī)院的明天更加輝煌！讓我們一起尊重醫(yī)師，呵護生命；精誠團結(jié)，共創(chuàng)輝煌！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
“人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?”保爾關(guān)于生命的話題，曾引起了多少人對生命價值的深層思考，穿越時空的隧道，翻開華夏五千年厚重的歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)，許多人對宇宙間這最燦爛、最輝煌的自然現(xiàn)象，進行了最完美的詮釋：
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這是說：人，要活得轟轟烈烈。
“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”。這是說：人，要有錚錚鐵骨。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是說：人，要無私奉獻。
這些是對生命底蘊的理性思考，曾激勵了一代又一代的華夏兒女勇往直前，奮斗不止，他們用自己的熱血和汗水鑄就了一個又一個華彩絢麗的中國夢。
雖然，我們今天生活的時代，再也沒有從硝煙彌漫的戰(zhàn)場上走來的英雄，但并不缺少為祖國的繁榮富強而愛崗敬業(yè)、無私奉獻的普通勞動者：雷鋒、張海迪、孔繁森、趙雪芳、吳登云、李向群……從東海之濱到雪域高原，從長城內(nèi)外到大江南北，到處都有為祖國的繁榮富強而默默奉獻的優(yōu)秀兒女，他們在平凡的工作崗位上實現(xiàn)了自己偉大的人生價值!他們就是太平盛世的英雄，他們就是時代的中砥柱!
一個普普通通的兒科醫(yī)生嚴(yán)小明，始終堅守著“懸壺濟世待患如親”的宗旨，以一張總是洋溢著熱情的笑臉忙碌地穿梭于病房之間，以一腔癡心不改的赤誠在平凡的崗位上默默地奉獻著青春和汗水，以自己特有的堅韌和拼搏，實踐著救死扶傷的從醫(yī)誓言。他不是名人，卻讓所有的家長銘記了他的另一個名字——“嚴(yán)小兒”;他不是親人，卻成了所有的經(jīng)他治療的患兒心中勝似親人的“嚴(yán)叔叔”;他不是圣人，卻創(chuàng)造了偉人一般的輝煌事業(yè)。
兒科往往是醫(yī)院中最容易滋生醫(yī)患糾紛的地方，無法準(zhǔn)確表達不適的患兒，焦慮緊張的家長，使得兒科醫(yī)生如履薄冰、倍加辛苦。而嚴(yán)主任以他十倍的嚴(yán)謹(jǐn)和百倍的耐心，贏得了患兒家長們?nèi)绯钡暮迷u。“找嚴(yán)小兒給孩子看病我們放心!”是多么樸實的一句話，又是一句多么華麗的一句話呀!這是患兒家長對嚴(yán)主任的褒獎，這是醫(yī)患之間一彎的美麗的彩虹!
每次接診、查房，他從不輕易草率作出判斷，而是認(rèn)真查體，仔細(xì)詢問，詳細(xì)了解孩子的飲食、活動、精神表現(xiàn)，事無巨細(xì)，一一過問，綜合，分析。他有一個令所有人為之感動的習(xí)慣：冬天查體時，他總是先搓熱了手再觸摸孩子的身體;聽診時，他總是先哈口氣捂暖了聽診器再放到孩子胸口;孩子哭鬧了，他總是摟摟孩子，輕聲細(xì)語地哄著;孩子高熱了，他總是拍拍孩子，小心翼翼地擦浴著;孩子就診遲了，他總是拉拉孩子，友善著急對粗心的父母的責(zé)備著。他說，“所有孩子都是我的孩子!”無論貴賤與貧富，無論殘疾與健全，他始終以一顆特有的仁醫(yī)之心善待每一個孩子。
2012年7月的夜晚，窗外下著瓢潑大雨，勞累了一天剛剛睡下的嚴(yán)曉明，被一串急促的電話鈴聲驚醒了，一個病重患兒病情變化，正在搶救，需要馬上會診，他起身就往外跑，妻子急忙拉住他說“下那么大的雨，還是……”他推開妻子的手說：“孩子的病惡化了，晚一分鐘都有危險，人命關(guān)天啊!”邊說邊沖進了雨夜。來到科室全身已濕透了，他來不及換衣服就投入了對孩子的會診與搶救中，患兒得救了，可是他卻因此患上了肺炎，住進了醫(yī)院。即使是住院，他也堅持每天上完門診后輸液，院領(lǐng)導(dǎo)叫他好好休息，他說“現(xiàn)在都是獨生子女，每個孩子都是父母的寶貝，他們既然相信我們，我們就不能讓他們失望，我這點病不算什么，我能堅持!”在他的心里總是裝著患兒，裝著家長，就是沒有自己。
“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”，嚴(yán)曉明像詩人熱愛土地一樣深愛著醫(yī)生工作，用熱血和汗水，彰顯著醫(yī)者的大愛，書寫了一個醫(yī)者最壯麗的人生篇章。
我的前輩們，我的姐妹們就是這樣年復(fù)一年、日復(fù)一日地用愛心為患者支撐起生命的藍天!
是的，我們沒有迪廳酒吧的燈紅酒綠，沒有花前月下的卿卿我我，更沒有優(yōu)雅舒適的工作環(huán)境，但是，我要說：枯萎的生命之樹因我們的澆灌而萬古長青!
我們撫慰著患者的心靈，我們重塑著患者的健康。我們曾不止一次地為那一個個舉目無親而又身無分文的異鄉(xiāng)客緊急手術(shù)，我們也曾不止一次地為那一個個瀕臨死亡而又極度貧困的患者捐款……所有這些發(fā)生在我們醫(yī)院的平凡而又微不足道的小事，哪樁哪件不維系著患者的健康與安危?如果說：軍人的愛是為了藍天下那960萬平方公里國土的安危，那么我們天使的愛則是為了藍天下那一張張笑意盎然的臉永駐人間!是我們用心血重新點燃了千萬患者的生命之火，是我們用汗水滋潤了千萬患者干涸的心田，更是我們用火一般的熱情護衛(wèi)了患者安全舒暢的就醫(yī)環(huán)境。
盡管我們的夢想還不盡如人意但與過去相比，夢想的旅程早已離開原點，夢想的花朵已然開始綻放。我們要在自己的崗位上為實現(xiàn)自己的夢想而埋頭苦干，努力踐行醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，關(guān)心患者，營造文明和諧的醫(yī)患氛圍，形成平等、互相理解的醫(yī)患關(guān)系?！爸袊鴫簟钡慕?gòu)為我們放飛自己的夢想提供了平臺與土壤。歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢想與追求。
革命家肖楚女曾經(jīng)說過：“人生應(yīng)該如蠟燭，從頂燃燒到底，一直都是光明的。”此刻，我把這句話送給在場的醫(yī)務(wù)工作者，讓我們一起做一回蠟燭吧，燃燒青春，燃燒生命，去撐起民族的脊梁，去點燃中華騰飛的火炬!
愿每個患者都健康快樂!
——前進吧，我的健康小夢!
愿我們中華民族繁榮昌盛!
——前進吧，我們偉大民族的復(fù)興大夢!
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇三
員的基本準(zhǔn)則。事后阿里巴巴集團給予我5000元的正能量鼓勵金，我將獎勵金全部捐獻于更需要的人，我相信任何一名醫(yī)務(wù)工作者、任何一名共產(chǎn)黨員遇到這種事，見到這種危急情況都會義無反顧挺身而出。
現(xiàn)了從無到有，從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變;三是設(shè)施設(shè)備方面，從當(dāng)初較破舊的房屋，落后的醫(yī)療，到現(xiàn)在的人性化的服務(wù)設(shè)施及新型的儀器、診療設(shè)備……基層衛(wèi)生隊伍中所有工作人員,他們都兢兢業(yè)業(yè)的戰(zhàn)斗在醫(yī)療衛(wèi)生的最前線，我從未因為我們選擇醫(yī)生這個職業(yè)而后悔過，反而我為我這個職業(yè)而驕傲，在今后的工作當(dāng)中我會繼續(xù)努力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。
作經(jīng)常到半夜，有的醫(yī)生累到腿疼得站不起來，但是，他們依然無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)的為了工作默默奮斗，因為所有的醫(yī)護工作者不求名利，只為能在有限的能力范圍內(nèi)做出無限的社會貢獻。無論是非典還是甲流，無論是超級病毒還是難以攻克的疑難，一次比一次更加嚴(yán)峻的考驗，像是死神的挑釁般對我們揮手，但我們毫無畏懼，穿起白衣我們就沖在戰(zhàn)斗的最前頭，不管危險重重還是艱難險阻，只要我們在，瘟疫就休想抬頭。我們，作為守護生命的白衣戰(zhàn)士，隨時準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，只要祖國需要我們，病人需要我們，我們時刻準(zhǔn)備聽從召喚，為了挽救病患而終生奮斗。
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇四
大家下午好!我是xx，今天我的題目是《疾控的生活豐富多彩》。
在每一天的日子里，工作也許就是為了生活的一日三餐;在每一年的歲月里，工作也許就是每天朝起暮歸、忙忙碌碌的奔波;在一輩子的光陰里，工作也許就是用一顆勇敢的心去直面現(xiàn)實的生活。
父親是一位衛(wèi)生工作者，曾經(jīng)，在很長的一段時間里，我都認(rèn)為疾控的工作很氣派，甚至有些偉大，因為父親曾經(jīng)介紹疾控的工作是“上管天，下管地，中間還要管空氣!”，這是多么神氣的工作，這些我都驕傲地告訴了我的小伙伴們。等我稍微懂事之后，讀了作家池莉發(fā)表的小說《霍亂之亂》，看到他對防疫工作人員這樣的描述，“遠看是要飯的，近看是燒炭的，一問是防疫站的”。戲謔的筆調(diào)有點冷、有點黑，讓我酸楚了好一陣子，不甘心了好一陣子，我特想弄明白防疫工作到底是什么，為什么會有這么反差懸殊的評價。
時間過的很快，快的讓生活中好多事情的發(fā)生沒有一點預(yù)兆和跡象，選專業(yè)、填志愿、大學(xué)畢業(yè)，直到我正式成為xx市疾控中心一名工作人員的時候，還沒有做好一絲絲的心理準(zhǔn)備。
上班后，單位的老同志，經(jīng)常會講那些年的疾控往事，他說，當(dāng)時的村醫(yī)最大的愿望是擁有一個醫(yī)生箱，防疫專干最豪華的設(shè)備是冰箱，那時候進村入戶全靠步行，為了防止被野狗咬，每個工作人員左手拿入戶資料，右手還要拿根木棒。講述的最輝煌的故事一般都計劃免疫3個85%，據(jù)說那轟轟烈烈的架式像是一場戰(zhàn)役，戰(zhàn)役前，醫(yī)院住院病人大都是傳染病人，戰(zhàn)役后，慢慢減少了。
疾控，和每個人的健康息息相關(guān)，和每個家庭的幸福緊密相連!在重大疫情出現(xiàn)的時候，我們身邊經(jīng)常發(fā)生這樣的一幕幕：當(dāng)人們進入夢鄉(xiāng)時，疾控人卻奔波在通往突發(fā)疫情的泥濘小路上;當(dāng)人們在工作閑暇，享受天倫之樂時，健康衛(wèi)士們卻還在實驗室加班至深夜;多少次，在疫情發(fā)生時，應(yīng)急隊員都第一時間服從安排，奔赴現(xiàn)場，疫情就是命令，災(zāi)難就是號角，這真的是沒有硝煙的戰(zhàn)場。突發(fā)公共衛(wèi)生事件、各種自然災(zāi)害、新型傳染病的爆發(fā)、流行......這一切的一切，使我們的工作充滿了各種不確定。在人們誠惶誠恐、避而遠之的時候，我們疾控人卻要面對死亡的威脅，臨危不懼，沖鋒陷陣，無怨無悔地堅守在抗擊疫情的第一線!
在老同志經(jīng)常的絮叨中，我仿佛變成了一個老疾控人，做每一項疾控工作的時候都能看到疾控前輩的身影。正是在這樣的團隊里，正是在這些經(jīng)歷了一次次疫情洗禮的同事們身邊，讓我突然感覺到，我面對的不再是繁雜的數(shù)據(jù)和枯燥的報表，不再是望而生畏的疫點和冷冰冰的實驗室，那分明就是一個個鮮活的生命，是一雙雙真誠的眼睛，和一張張和藹可親的臉龐!現(xiàn)在，我不管在什么崗位，感覺都是那么真，那么實!
做群眾滿意的疾控衛(wèi)士，我們一直在路上，這條路，只有起點，沒有終點，就讓我們帶著"全民健康"的永恒信念，一路前行，把健康守望，把生命呵護，在疾病預(yù)防控制的工作崗位上，全心全意為人民服務(wù)!“中國夢”最能喚醒理想，“全民健康”最能打動人心!
相對于抗擊重大疫情的轟轟烈烈，疾控工作更多的是平淡中的奉獻!我們用肩負(fù)的使命強化著疾控的內(nèi)涵，用特有的方式詮釋著讓群眾滿意的疾控作風(fēng)。"健康所系，性命相托",呵護健康從一點一滴做起。日常工作中，我們每天要接待幾十條的電話、現(xiàn)場咨詢......"您好，預(yù)防接種請去社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心"..."狂犬疫苗請去xx區(qū)人民醫(yī)院"...."抱歉，目前咱們省暫時還沒有宮勁癌疫苗"..."公共場所的健康體檢請每天早上空腹來我們的體檢大廳"......每天重復(fù)著同樣的話語，只希望通過一個電話就可以將咨詢者的疑問講的明明白白。當(dāng)然，時常還會有他們的抱怨和不理解充斥在耳旁，但是為了心中的這份責(zé)任，我們把各種委屈咽下，仍然耐心地講解著各種疾控知識……群眾在心中，我們用真誠和奉獻架起心靈的橋梁;讓群眾滿意，我們用行動來證明"一切為了人民健康"。
志士惜日短，奮斗路正長。各位同仁，盡管我們是平凡疾控人，是普通的勞動者，但我們擁有數(shù)千年的優(yōu)秀民族文化、擁有改革開放的巨大成就，我們站在巨人的肩膀上前行，我們的疾控工作定能更創(chuàng)輝煌!
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇五
尊敬的x院長和各位院領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位朋友們：
大家下午好!
今天是我國的中國醫(yī)師節(jié)，大家濟濟一堂來慶祝這個節(jié)日。我有幸被推舉為代表進行發(fā)言，心中自是喜憂參半，喜的是大家對我工作的認(rèn)可和鼓勵，憂的是自己不知不覺已經(jīng)步入了老年時代，心有不甘，實為無奈。回憶自己從醫(yī)的這35年，一步一步下來，其中既有成功的喜悅，又有失敗的痛苦，更有生活的艱辛，真是一言難盡。今天我簡單的歸納為三個階段。
第一階段：19xx年-19xx年，稱為驕傲期。剛剛大學(xué)畢業(yè)，步入工作崗位時，自以為天之驕子，持才傲物。從潛意識里就看不起普通群眾，行動上就疏遠了普通百姓，工作中表現(xiàn)為態(tài)度生硬，方法簡單，不能全心全意為病人服務(wù)，就會時常發(fā)生醫(yī)患糾紛。記得有一次是我院同事的親屬發(fā)生急性有機磷農(nóng)藥中毒，自己夜班疏于觀察，到早上6時許患者出現(xiàn)阿托品過量的反應(yīng)，表現(xiàn)出體溫升高，煩躁不安，而自己對病情的解釋又過于簡單，就引起患者兩個兒子的不滿，對我進行了推搡和威脅，幸好院領(lǐng)導(dǎo)聞訊及時趕到，才使我逃過一劫。
這一階段自己的業(yè)務(wù)能力不足，卻盲目自信，容易造成嚴(yán)重后果。有一次一個患兒患了胸膜炎，胸透顯示右側(cè)有胸水，由于當(dāng)時醫(yī)院還不能做b超定位，自己只簡單的聽聽叩叩就進行胸腔穿刺，可是穿了幾次也沒能抽出胸水，患者的母親在旁邊心痛的自語，卻遭到我無情的呵斥，從此這家人再也沒有找我看過病。因為自己的傲慢和無知，我失去了群眾的信任，事業(yè)也陷入了低谷之中。
第x個階段是19xx年-20xx年，稱之為迷茫期。在這個時期，隨著國家改革開放政策的深入，社會也出現(xiàn)了重大變革，“黑貓白貓論”讓一部分人先富了起來，分配不均和貧富差別引起了人們的心理失衡。那時的我常常憤憤不平，自己通過努力取得了一份看似沒有給自己一份體面的收入，也沒有過上體面的生活。1996年10月，懷著改變命運追求財富的雄心壯志，我毅然請了長假，南下深圳開始了淘金之路。通過熟人關(guān)系，在寶安區(qū)看守所衛(wèi)生所干起來獄醫(yī)。盡管收入比這里高出了1-2倍，但是打工者的身份讓人看不到未來，對家人的思念讓人夜不能寐。三個月后我又匆匆辭職鎩羽而歸。一蹶不振的我那幾年又沉溺于麻將之中，經(jīng)常通宵達旦，樂此不彼，天天萎靡不振，工作漏洞百出。由于放松學(xué)習(xí)，導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平停滯不前，最直接的后果是晉級困難。本應(yīng)20xx年就可以晉升副高的我，卻因缺少多項技術(shù)條件而被一年年耽誤下來。我本人看不到事情的本質(zhì)，自欺欺人的推脫為“時運不濟”，大好時光就這樣白白流逝。
第三階段：20xx年至今，稱為成熟期。20xx年，大女兒高考發(fā)揮失常，沒有考出理想成績。為了激勵孩子復(fù)讀，我對孩子承諾說：你去復(fù)讀，我戒煙戒賭。第x年大女兒考取了心儀的大學(xué)，我的工作也漸漸步上正規(guī)。也逐漸感悟到?jīng)]有辛勤的付出就沒有豐厚的回報;要想得到病人的尊重，首先要尊重他們。幾年來，作為科主任的我與內(nèi)科同仁同心同德，艱苦奮斗，取得了有目共睹的優(yōu)異成績，贏得了方圓近20多公里百姓的信賴和贊譽。我自己也結(jié)了晉升副高的心愿。大家一定記得8月3日病房樓前搶救病人的一幕幕。面對即將逝去的生命，我毫無顧忌的給患者做口對口呼吸，望著在大家齊心協(xié)力的努力下恢復(fù)了呼吸心跳的病人，一種成就感和自豪感油然而生。2天前科里同事問我這是第幾次給病人做口對口呼吸了?過后你還能吃下飯嗎?我淡淡的告訴他們：當(dāng)你知道自己這點付出能夠救活病人，你就會義無反顧的去做。至于吃飯時我是沒有任何心理負(fù)擔(dān)的，不信你看我的體型吧。
大學(xué)畢業(yè)之初，我就許下兩大心愿：一是要游遍祖國的大好河山;二是要做一個好醫(yī)生。直到今天我的足跡只踏過大江南北，距離天涯海角還有很遠很遠。不過還有機會，待到退休后會有大把時間去完成。第x個愿望至今沒有實現(xiàn)，自己不能算一名好醫(yī)生，勉強是一個合格醫(yī)生，可是我還有五年的時間來完善自己，請大家拭目以待吧。
孔子說過:“人不敬我，是我無才;我不敬人，是我無德;人不容我，是我無能;我不容人，是我無量;人不助我，是我無為;我不助人，是我無善!”只有德才兼?zhèn)?，才能備受愛戴?BR> 朋友們，從醫(yī)之路也許是我們今生選擇的一條最艱難的路，但是，只要我們不忘初心，矢志不渝“山再高總能登頂，路再長終將到達?！?BR> 最后，祝大家節(jié)日快樂!
謝謝!
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！
在第xx個中國醫(yī)師節(jié)來臨之際，我們在這里隆重集會，慶祝我們醫(yī)師自己的節(jié)日，在此，與大家一起分享一份節(jié)日的快樂和祝福，同時，也向長期以來關(guān)心支持我們的各級領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁表示衷心的感謝！
今天，我作為專家代表發(fā)言，感到萬分榮幸。這份榮幸，源自院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、前輩們的指導(dǎo)和各位同仁的關(guān)心和幫助。
我從19xx年來到我們醫(yī)院工作，已經(jīng)28年了。
28年來，我見證了醫(yī)院的發(fā)展和壯大，見證了醫(yī)院成長的許多個輝煌的時刻。醫(yī)院從簡陋的平房到高樓聳立；從簡單的內(nèi)外婦兒科，到專業(yè)細(xì)化的各個學(xué)科；從二級醫(yī)院到三級醫(yī)院；我看到了每一位中心醫(yī)院人辛勤的付出和努力，深深地為醫(yī)院的發(fā)展和壯大感到驕傲和自豪。
28年來，我從一名住院醫(yī)師成長到一名醫(yī)學(xué)專家，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，離不開老一輩專家的“傳、幫、帶”，從領(lǐng)導(dǎo)和前輩的身上，學(xué)到的不僅僅是專業(yè)知識，也學(xué)到了“仁心仁術(shù)”、學(xué)到了“敬佑生命和大愛無疆”。
從踏入工作崗位的那一天起，就深深的感受到一名醫(yī)師身上承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。感謝多年以來在從醫(yī)的路上熬過的每一個夜晚、搶救的每一位病人和流過的每一滴汗水！醫(yī)生這個稱謂，從來都是神圣的，從你穿上白大褂的那一刻起，就充滿著信心和希望、就意味著“健康所系，生命相關(guān)”！
盡管，我們會面臨很多的困難和壓力，但我想，我們既然選擇了醫(yī)生這個職業(yè)，就應(yīng)該無怨無悔地站在最需要的地方，隨時準(zhǔn)備為衛(wèi)生健康事業(yè)付出所有。在新的環(huán)境與形勢下，也相信我們年輕的同仁們，能夠平等待人，認(rèn)真做事，無愧于白衣戰(zhàn)士這一光榮的稱號。能夠堅持信仰，從容不迫，不辱救死扶傷的神圣職責(zé)。能夠不斷地學(xué)習(xí)和努力，成為醫(yī)院發(fā)展的中堅力量，中流砥柱。
最后，讓我們一起祝愿我們的明天更加美好！祝愿醫(yī)院的明天更加輝煌！讓我們一起尊重醫(yī)師，關(guān)愛健康，敬佑生命！讓我們乘著中心醫(yī)院這艘大船，劈波斬浪，揚帆遠航！
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇七
親愛的各位醫(yī)師：
大家好！
就在前天，我收到了醫(yī)院關(guān)于讓我代表年輕醫(yī)生在醫(yī)師節(jié)上講話的通知，我誠惶誠恐，也坐下來靜靜思考了一番，感觸良多，這是我國第一個醫(yī)師節(jié)，我們終于等到了這一天。
這個世界上，有這么兩個職業(yè)與"德"息息相關(guān)。第一個是教師，第二個就是我們醫(yī)生，談起這兩個職業(yè)，我們最先想到的就是師德和醫(yī)德。職業(yè)的特殊性賦予了我們使命般的意義和內(nèi)涵。眾所周知，教師節(jié)的已經(jīng)35個年頭了，已經(jīng)成為一種全民參與尊師重教的文化體驗和符號。那么對于醫(yī)生節(jié)，他究竟只是我們醫(yī)生自娛自樂的節(jié)日？還是全民參與的尊醫(yī)重醫(yī)？我想，這是留給社會、患者、醫(yī)師們的關(guān)鍵課題。
健康所系，性命相托"。我們在座的每一位醫(yī)務(wù)工作者在步入醫(yī)學(xué)殿堂的時候都曾莊嚴(yán)宣誓。為了人民的健康，無論春夏秋冬、白晝黑夜，心中只有"救死扶傷"！在這個看似平凡的崗位上，我們用自己的雙手續(xù)寫著生命的篇章。醫(yī)師節(jié)的設(shè)定，具有劃時代的意義。它不僅提醒全民尊醫(yī)，重醫(yī)，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，更是鼓勵全體醫(yī)務(wù)工作者明確自身的職責(zé)，奮發(fā)向上，想患者之所想，急患者之所急，用良好的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)解除患者的病痛。
在我們組里的實習(xí)生，每次查完房，就自己溜了，同樣是在前天，我在查房時就問他，你跑的這么快是不是要考研，他說是的，他不僅要考研，還要跨專業(yè)考研，去考金融專業(yè)，他說經(jīng)過了見習(xí)、實習(xí)的一年半，深思熟慮后做出的決定。這個事情，不但使得我們七八位醫(yī)師當(dāng)場的無語，也應(yīng)當(dāng)引起我們深深的思考。也許對于他來說，這可能是一條更好的路，亦可能成為棄醫(yī)從文、從商的成功者。
我們在座的大多數(shù)同仁，為了踐行入學(xué)的醫(yī)學(xué)生誓言，依然堅守在臨床一線上，用自己的實際行動，踐行著醫(yī)者仁心，救死扶傷的質(zhì)樸醫(yī)德，這是一件極其值得鼓舞的事情，這也是醫(yī)師節(jié)設(shè)立的根本，今天，在座的各位醫(yī)生，我們是經(jīng)過大浪淘沙，歷經(jīng)磨難和考驗留下的堅持者、守衛(wèi)者，我們?nèi)匀桓叨茸孕?，我們對未來充滿信心，所以，我們無怨無悔。在這里，我想對醫(yī)生們說一聲：大家辛苦了！
作為一附院人，作為普通的年輕醫(yī)生，我們時刻秉承著"厚德、博愛、精醫(yī)、卓越"的院訓(xùn)，踐行著《醫(yī)師宣言》。我們堅信，醫(yī)療的環(huán)境會更好、社會的理解會更多、政策的導(dǎo)向會更成熟、輿論的環(huán)境會更好，當(dāng)然，我們醫(yī)師也一定會做得更好！
我們心內(nèi)科的楊鼎頤老主任曾經(jīng)說過，"一入醫(yī)門，就是不斷前進、不斷學(xué)習(xí)，不斷努力的一輩子。你停下來了，但是疾病不會停下來。"他用他的一生做到了這一點。青年醫(yī)生們，我們未來的醫(yī)學(xué)之路還很長，縱有千山萬水，我輩定當(dāng)不忘初心、懷揣理想、披荊斬棘、奮勇向前。最后，借用毛主席的《長征七律》：
醫(yī)者不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，功成之后盡開顏。
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好!
六月的樹，蔥蔥郁郁，閃著綠色的光芒；六月的花，生機勃勃，浸潤盛夏的希望；六月的風(fēng)，柔和溫馨，吹來沃野的清香；六月的雨，纏綿多情，揮灑豐收的印象。
世間術(shù)業(yè)有幾何，至精首善為醫(yī)者。醫(yī)師，一個圣潔、平凡、辛勞卻又偉大的群體。為了人民的健康，無論春夏秋冬、白晝黑夜，心中只有“救死扶傷”！在這個看似平凡的崗位上，醫(yī)師們用自己的雙手續(xù)寫著生命的篇章。月落晨起，朝朝暮暮，醫(yī)師們戰(zhàn)斗在抗擊病魔的前線；斗轉(zhuǎn)星移，春去秋來，醫(yī)師們呵護著脆弱的生命之花。自從有了醫(yī)師，世界便到處都是生命的奇跡。
“平等仁愛，患者至上，真誠守信，精進審慎，廉潔公正，終身學(xué)習(xí)”。我們無時無刻不在學(xué)習(xí)和踐行著《中國醫(yī)師宣言》。在醫(yī)院評審的關(guān)鍵節(jié)點，醫(yī)師節(jié)的到來，如同給我們注入了一支的強心針、催化劑，我們有理由相信，憑借全院職工的共同努力，必將全面提升我院的醫(yī)療服務(wù)水平，進一步滿足人民群眾日益增長的診療需求，樹立白衣天使良好的社會形象，打好這場攻堅戰(zhàn)，并最終取得圓滿成功。
路漫漫，其修遠兮！讓我們繼續(xù)以飽滿的熱情投入到醫(yī)院評審的工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行醫(yī)院各項規(guī)章制度，完善各項操作規(guī)程，以評促建，以評促改，強化醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，提高醫(yī)院科學(xué)管理水平，與時俱進地促進醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展。
祝愿我們的明天更加美好！祝愿醫(yī)院的明天更加輝煌！讓我們一起尊重醫(yī)師，呵護生命；精誠團結(jié)，共創(chuàng)輝煌！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇九
同志們：
今天，我們組織座談，慶祝x屆“中國醫(yī)師節(jié)”的到來，同時表彰通過努力和辛勤工作獲得先進醫(yī)生榮譽的同志們。首先我代表醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子向全院醫(yī)師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意，向評選出的先進醫(yī)生表示熱烈的祝賀。
去年11月3日,國務(wù)院確定每年8月19日中國醫(yī)師的節(jié)日。這對于加強醫(yī)師隊伍建設(shè)，保障醫(yī)師合法權(quán)益，在全社會營造尊重醫(yī)師、尊重醫(yī)學(xué)科學(xué)的良好氛圍，激勵我們醫(yī)師隊伍自尊、自強、奮發(fā)向上具有十分重要的歷史和現(xiàn)實意義。
隨著公立醫(yī)院改革的深入推進，我院進入了一個發(fā)展建設(shè)的重要階段，如何立足醫(yī)院長遠發(fā)展，加快醫(yī)院品牌和內(nèi)涵建設(shè)，保持我院這種快速健康發(fā)展的好勢頭，成為擺在我們面前的重要任務(wù)。對此我提以下幾點意見：
當(dāng)前，醫(yī)院之間最大的競爭是人才的競爭，沒有高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員和職工隊伍，再好的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備也用不起來。因此，人才培養(yǎng)和梯隊建設(shè)應(yīng)是當(dāng)前一切工作的“主線”。目前我院醫(yī)師共有248人，其中主任醫(yī)師10人，副主任醫(yī)師48人，主治醫(yī)師81人,住院執(zhí)業(yè)醫(yī)師70人。他們是我院當(dāng)前發(fā)展的重要力量。但是，我們這支隊伍存在著一定的問題，如，人才缺乏、技術(shù)骨干年齡不斷增大、中間力量薄弱、年輕力量不足。我院現(xiàn)階段人才培養(yǎng)的重中之重，就是年輕醫(yī)師的培養(yǎng)。要充分利用科室輪轉(zhuǎn)、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、進修學(xué)習(xí)等各項措施，切實加強對年輕人的培養(yǎng)教育。
作為一名年輕醫(yī)師，要樹立正確的人生觀、價值觀，講奉獻、不講索取；求知識、不求名利。尊師重道、團結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，立志做大事；要始終樹立主動學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，以一種良好的精神狀態(tài)，堅持學(xué)習(xí)并不斷地自我完善。
而作為一名資歷較深、年齡較長的醫(yī)師，特別是科室主任，要以身作則、率先垂范，發(fā)揚無私奉獻精神，切實肩負(fù)起培養(yǎng)人、發(fā)展人的責(zé)任，讓醫(yī)院的高層次、高學(xué)歷、高水平、高素質(zhì)的優(yōu)秀醫(yī)師逐步成長起來，成為的中堅力量，為學(xué)科建設(shè)和醫(yī)院快速、健康、和諧發(fā)展做好人力儲備，全力推動醫(yī)院各項事業(yè)不斷進步。
“德不近佛者不可以為醫(yī)，才不近仙者不可以為醫(yī)”。名醫(yī)不僅治病救人、助人健康，而且德才兼?zhèn)?、兼濟天下。我們要時刻銘記維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，發(fā)揮“大醫(yī)精誠”精神，恪守白衣天使治病救人的神圣職責(zé)，大力弘揚新風(fēng)正氣，堅守良好的行業(yè)風(fēng)尚，對待病人滿腔熱忱，堅持“以病人為中心”，全心全意為病人服務(wù)。
醫(yī)院是精神文明的窗口，每個醫(yī)務(wù)人員的一言一行都代表著醫(yī)院的整體形象。我們醫(yī)師要加強自身道德修養(yǎng)，努力成為醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力強、工作作風(fēng)正、服務(wù)水平高的專業(yè)技術(shù)隊伍，樹立醫(yī)務(wù)工作者的良好形象，不斷轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念、改進服務(wù)方式、改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)水平，向廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，增進病人滿意度，為醫(yī)院營造一片風(fēng)清氣正的和諧發(fā)展環(huán)境。
我院是縣級二級甲等綜合性醫(yī)院，各項工作成績顯著，這與全院廣大干部職工的無私奉獻密不可分，但與市級醫(yī)院和其他縣市的同等先進醫(yī)院相比，還存在者一定的差距。借助醫(yī)院等級評審的契機，全面提升醫(yī)院核心的管理和技術(shù)水平，堅持走綜合全面發(fā)展的道路。
同志們，我們要以蓬勃朝氣、奮發(fā)的精神風(fēng)貌，用陽光的心態(tài)，感恩的心情，昂揚的斗志，全新的姿態(tài)，充滿激情地去工作，推動醫(yī)院繼續(xù)全面快速的發(fā)展，造福全縣人民，為推進孝昌健康事業(yè)的發(fā)展獻出微薄之力。
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十
我研討從一下七個方面談：
一、充實自己的備課。根據(jù)學(xué)生不同年齡，靈活處理教材，訓(xùn)練到位。
a、教師設(shè)計把訓(xùn)練點要精到有效。
上課中對文章的處理，摒棄面面俱到均衡的使用力量，要根據(jù)自己學(xué)生的實際情況，選擇要突出訓(xùn)練的重點，抓準(zhǔn)幾個值得訓(xùn)練的點進行重點訓(xùn)練如：抓住典型的語言描寫，動作描寫、心理描寫反復(fù)讀，體會作者用筆（寫作）的精到之處，品味某些詞語的重要作用。不搞蜻蜓點水，讀，要讀到位，說，要說到點上；寫，學(xué)生要真的有所收獲。為達到目的教師要精心設(shè)計。
如《落花生》這課的價值觀有兩點a、要做虛心的低調(diào)的人，對社會有貢獻。b、不要做只講表面上漂亮而對社會沒有用的人。以第一點為例，文中用花生和桃子、蘋果進行對比。
這里我就有很大的疑問
第一、他們的營養(yǎng)加之和人對他們的關(guān)注度一點也不亞于花生；
第二、張揚有什麼不對？國家講究弘揚正氣、人張揚個性展示自我有什么錯誤？且不說歌星影星，就是大學(xué)生站工作沒有高于他人的亮點誰要？（漂亮氣質(zhì)好自信知識豐富善解人意專業(yè)知識強有什麼本事向用人單位端什么）
在這個問題上，傳統(tǒng)文化就有兩個截然不同的觀點
仁讓為先，當(dāng)仁不讓。
像這樣的問題在教學(xué)中遇到很多。
（以上的問題教師心里硬明確，假如有學(xué)生提出來，可以適當(dāng)濕透自己的觀點）
我舉這個例子要說明兩點：
一、教師絕對不能過分相信和依賴教參，要比教參和學(xué)生想得多想得深想得廣。
二、知識聯(lián)系實際思維活躍，要靠教師多動腦子長期不斷的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生首先老師要學(xué)會去想大膽去想，敢于質(zhì)疑，一件事情的結(jié)果不可能只有一個“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”教師什么都用現(xiàn)成的，對書面的東西的認(rèn)識只停留在表面，教師和學(xué)生在分析問題上不會有進步很難培養(yǎng)出求異，大膽質(zhì)疑的作風(fēng)。
所以，每個學(xué)生對每個問題教師提倡和培養(yǎng)表達自己真實的想法。要與時代與時俱進。（舉例）
80后大學(xué)生挑戰(zhàn)名牌大學(xué)教授否認(rèn)白毛女的事。
二、除了詞句的練習(xí)以外，更要加大學(xué)生在背讀上的知識積累。
作家巴金生前在談自己的創(chuàng)作體會時，說，我有今天得意于從小學(xué)到中學(xué)背誦上百本的書。樹人中學(xué)搞得中華經(jīng)典文化背誦取得很傲的效果。它它會終生受益。
同時我認(rèn)為小學(xué)考試很大程度考的就是“積累”
背誦不但但只在語文，小學(xué)的各科都要重視。如各年級口算速算。定律法則規(guī)律性的東西。又如常見小數(shù)和分?jǐn)?shù)只講的互算（0。50。30。10。6250。1250。25等）
小學(xué)的學(xué)習(xí)和檢測很大程度考的就是學(xué)生知識的積累。在語文教學(xué)背誦更為重要。背誦什么？課本要求背的，課文中的精彩的環(huán)境描寫、人文刻畫、經(jīng)典的議論、教師根據(jù)書本已有的名言、格言、文故事、古詩、現(xiàn)代時進行的擴充。
有什么好處：
1、培養(yǎng)了背誦能力，到中學(xué)不愁背
2、聰明的學(xué)生能從中學(xué)到很多知識，促進其他能力的全面提高如道理，如把背過的好詞好句用到語言表達和寫作中（別指望馬上見效）
3、增強學(xué)習(xí)信心。
4、經(jīng)典的作文寫可以背（很實用）
背誦需要占時間，我們要合理安排時間，先少背，逐漸增大量，循序漸進，記憶差的同學(xué)要減少量。什么時候?qū)W生背的不憷頭，證明教師對學(xué)生背誦的訓(xùn)練已初見成效，學(xué)生肯定進步。
談練習(xí)冊的使用
現(xiàn)在我們手頭上的練習(xí)資料較多，再加上課堂作業(yè)等，怎樣有效所謂使用這些資料也是我們需要研究的。在發(fā)給學(xué)生做資料之前，教師把資料的內(nèi)容認(rèn)真研究——重復(fù)的可以不做，設(shè)計的不合理的可以不做。有的`題有做的價值，但是有難度，（如閱讀和拓展題，數(shù)學(xué)里的難題。）在做之前教師又不要加以指導(dǎo)，只有這樣才能取得聯(lián)系的最佳效果。有的題還可以安排要求會做的學(xué)生做，不會的就可以放棄。
再有就是做題實際問題，無論語文數(shù)學(xué)，可以安排一些題，在授課過程中完成，使學(xué)習(xí)、講授和練習(xí)相互作用，效果更好一些。
1、先說上實
不回避難點，課難上，成功上，不成功也要上，比如語文的每個單元都設(shè)計“語言交際”有的還有“交流平臺”主要訓(xùn)練學(xué)生的思考和語言表達能力。可能有的老師認(rèn)為，考試也不出這方面的題，練不練不重要。這種認(rèn)識不對。為什們呢？小學(xué)生的語文水平的體現(xiàn)是聽、說、讀、寫的綜合水平。語言表達水平高的學(xué)生思維有條理有深度，他的文表達水平相應(yīng)就高，他在課上思維就活躍，整個語文素質(zhì)就高。所以建議口語交際課一定要上。
也許語言交際課上的不成功，沒關(guān)系，慢慢找經(jīng)驗。再有，在課前教師給予學(xué)生適當(dāng)?shù)匿亯|。比如：提供一些文章讀，或從網(wǎng)上找些相關(guān)的資料、教師先講一個引導(dǎo)、教師列提綱，每次過堅持訓(xùn)練，時間長了效果就顯現(xiàn)出來。
作文指導(dǎo)課作文講評課都要上，一次不成功下次，積累經(jīng)驗下次在上，動鋸肯定有末兒。
2、再說把知識學(xué)全面
以五年級第五單元為例，這是一個綜合性學(xué)習(xí)。我看了整個單元兩遍，感覺重點就是“積累”活動建議里有三條（見77頁倒數(shù)2、3、4自然段）讀給大家聽。
課本中有7個謎；6個歇后語，一個笑話，還有倉頡造的故事，還有書圣的故事，歐柳顏趙（歐陽詢柳公權(quán)顏真卿趙孟頫）為了讓學(xué)生更多的了解關(guān)于漢子的相關(guān)知識，我從網(wǎng)上找了10個謎、10個歇后語，15個文笑話、15個對聯(lián)、學(xué)生除了背書上的、再老師選的五組內(nèi)容里各選5個背下來，學(xué)生的背誦熱情很高，如——月對肖說，姐，在那整的頭型真酷！女兒問媽媽：皇帝自稱寡人那皇后叫什么？媽媽說傻孩子，皇后當(dāng)然叫寡婦了。去年一滴相思淚，今年芳流到嘴邊等。
在單元中沒有一副對聯(lián)，考試是讓學(xué)生寫對聯(lián)，這是超“綱“嗎？我認(rèn)為不是超綱，書中讓你去搜集對聯(lián)、文故事、體。換一個角度來理解，一個五年級的學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化應(yīng)該了解一些是應(yīng)該的。
五、強化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
好習(xí)慣：認(rèn)真完成作業(yè)、書寫整齊、坐姿端正、講衛(wèi)生、積極思考回答、主動讀書
習(xí)慣是在反復(fù)不斷強化中形成的（好習(xí)慣和壞習(xí)慣的形成是一樣）
張家港。參觀人說，那邊的廁所不咱這面的臥室過干凈，從90年代到如今始終是全國衛(wèi)生城市。開始大力宣傳，對于亂扔垃圾重罰。
抗美援朝司機，膝蓋骨被師傅打裂。掛上檔還踩著離合。老頭說那一次一輩子記住了，我問你恨師傅嗎，他說不恨。師傅在陸軍里挑出來自己，一個月時間，開車在崎嶇路上，炸彈炸得坑坑洼洼，上面飛機轟炸，還有當(dāng)兵的掙路，一不小心掉下山去車毀人亡。
習(xí)慣的形成分以下四個步驟：
（長期）提倡，督促、表揚，及時糾正
舉例如周老師培養(yǎng)讀書，一學(xué)期，我有經(jīng)過一個學(xué)期的強化，有了明顯的效果。全班大多數(shù)學(xué)生有了讀書習(xí)慣。田敬堯劉琪孫寶云等課下做在屋里看書。袁守望歷史的書讀得多，郭敬明韓寒的作品讀的不少，回答問題觀點獨到。王杰霞孫文雨把讀過的文章的寫作方法用在作文上，寫出的作文觀點深刻，結(jié)構(gòu)讀到，很講究遣詞造句。學(xué)生具備了自學(xué)的熱情和方法，教師教起來得心應(yīng)手。從反饋回來的信息，這些同學(xué)在中學(xué)的文科都比較出色，說明他們已經(jīng)掌握了自學(xué)的本領(lǐng)。
1、好的習(xí)慣教師常講、說明好習(xí)慣的好處，告訴學(xué)生該怎樣做，這樣做的好處。
2、對不好的習(xí)慣及時糾正、如寫眼睛與桌子太近歪著身子坐著，做數(shù)學(xué)只求開，不管正確率，上課不專心（及時提醒，教師設(shè)計問題難易度，教師營造的課堂氣氛）寫作業(yè)丟答話標(biāo)點，讀書聲音小，上課手里玩東西等等。
3、鼓勵做得好得同學(xué)，教師不能吝嗇表揚。
4、長期培養(yǎng)，一貫要求。
六、最后在說一下網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的重要作用。
使用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，目前教師存在兩種情況
1、教師非常熟悉網(wǎng)絡(luò)，但是，嫌麻煩，不用。
2、對網(wǎng)絡(luò)上查找知識還生疏，有點憷頭。
（想想聽別人公開課上對計算機的使用，如果你能利用率也這么高就行了）教學(xué)過程中遇到難題教師要到上網(wǎng)去查找，更可以在上面學(xué)習(xí)，有些問題的設(shè)計也可以利用計算機完成。要想到他的快捷強大的功能，充分利用。
用宋——朱熹觀書有感結(jié)束我的發(fā)言：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來！
活水在哪里？生活處處皆學(xué)問，精神追求和物質(zhì)享受同樣重要，要做工作的強者，做生活的有心人！
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十一
各位老師，同學(xué)們：
創(chuàng)建文明校園是全面貫徹落實黨的教育方針。通過文明校園創(chuàng)建活動，切實提高師生的精神文明建設(shè)水平，努力推進校園文化和諧健康發(fā)展，在創(chuàng)建文明校園活動中，我們要把握四項工作原則。
一、以人為本的原則。創(chuàng)建文明校園要讓學(xué)生滿意，教師滿意，家長滿意，社會滿意。堅持科學(xué)育人思想，把師生的全面發(fā)展作為創(chuàng)建文明校園的動力，把滿足師生的需要作為創(chuàng)建工作的出發(fā)點和歸宿點。
二、以學(xué)生為主體的原則。創(chuàng)建文明校園要以提高學(xué)生的素質(zhì)為核心。把每一項工作都作為陶冶人、教育人、提高人的過程，讓全體學(xué)生在參與創(chuàng)建中增強責(zé)任感和使命感，提高個人文明素質(zhì)，提升校園文明程度。
三、講求實效的原則。創(chuàng)建文明校園要以求真務(wù)實為根本。要注意把文明校園的創(chuàng)建同日常的教育教學(xué)工作有機地聯(lián)系起來，并不斷豐富其內(nèi)涵，把創(chuàng)建工作轉(zhuǎn)變?yōu)橥七M學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。
四、注重創(chuàng)新的原則。創(chuàng)建文明校園要以創(chuàng)新發(fā)展為手段。探索創(chuàng)建工作的新規(guī)律、新辦法，不斷增強針對性、實效性和吸引力、感染力，建立科學(xué)化、制度化的工作機制，開創(chuàng)創(chuàng)建工作新局面。
老師們，同學(xué)們，讓我們開拓進取，上下一心、共同努力，全面做好創(chuàng)建文明校園這項工作！
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十二
老師們、同學(xué)們：
和老師的期望、家長的囑托，來到二職專青少年社會實踐基地。我們將在這里度過為期一周的難忘時光。
在這里，我們受到了基地
領(lǐng)導(dǎo)
和老師的熱情接待、
精心
安排，我謹(jǐn)代表下位二中全體師生向他們表示衷心的感謝！
需求和身心發(fā)展的需要。同學(xué)們走出教室，參與社會實踐活動，實現(xiàn)學(xué)校教育與社會教育、書本學(xué)習(xí)與生活鍛煉、知識積累與綜合素質(zhì)培養(yǎng)的`有機結(jié)合，從而磨練意志、鍛煉體能、增強組織紀(jì)律性和集體主義觀念，有效地推進個人綜合素養(yǎng)的全面提升。
在近一周的時間里，為了保證學(xué)習(xí)的順利進行，對同學(xué)們提出以下要求：
（1）尊敬實踐地的每一位教師，自覺遵守基地的活動安排，服從管理。
（2）未經(jīng)班主任允許，任何人不能隨便出入校門
（3）文明用餐，不浪費糧食
（4）愛護實踐基地的一切物品。
（5）講究個人衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生，不打架斗毆，做文明學(xué)生
（6）遵守作息時間，按時作息。
在這一周的各項活動中，學(xué)會動手、學(xué)會勞動，鍛煉意志；在這一周的集體生活中，克服自我，學(xué)會師生間、同學(xué)間的團結(jié)、互助、關(guān)愛，增進集體榮譽感；在這一周的活動中，比學(xué)趕超，人人爭做實踐活動標(biāo)兵。
我也衷心祝愿同學(xué)們揮灑激情和汗水，展現(xiàn)崇真學(xué)子風(fēng)采，通過健康向
上、豐富多彩的實踐活動，玩有所樂、學(xué)有所獲、動有所得，我相信這次綜合實踐生活必將讓同學(xué)們終身難忘、終身受益。
最后，預(yù)祝本次基地實踐活動取得圓滿成功！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十三
大家好!先自我介紹一下，我是博苑分園大柳樹幼兒園的園長楊忠秋。首先歡迎齊師專的學(xué)弟學(xué)妹們到博苑學(xué)習(xí)和工作，同時在第二十五個教師節(jié)來臨之際祝博苑所有的教職工節(jié)日快樂!
我是齊師專06級畢業(yè)生，來博苑工作已經(jīng)三年了，在這三年的工作和學(xué)習(xí)中，總結(jié)了一些心得與體會現(xiàn)在與大家一起分享。剛畢業(yè)的時候我想和在座的每一位老師一樣就是“滿眼的迷?！辈恢雷约航窈蟮哪繕?biāo)是什么，不知道自己在今后一年，二年，三年后會是什么樣子，還在北京工作?還在幼教這個崗位上?但是這種想法慢慢的就被工作的壓力所替代了。剛開始來到博苑要經(jīng)過三個月艱苦的封閉式培訓(xùn)，培訓(xùn)非常艱苦，現(xiàn)在看來能度過那三個月培訓(xùn)的人也是有毅力的人。三個月后我們就分到了各班，我、張玉靜、潘蕾分到了大蒙一班。剛開始進到班級的時候，老師的工作量把我們嚇了一跳，從教學(xué)上來講，班級有三十個小朋友，每個小朋友每天要有一篇觀察記錄，所謂的觀察記錄是指老師對孩子進行一天的觀察并用文字記錄下來反饋給家長，剛開始的時候我們最快的速度也是二個小時寫完三個孩子的觀察記錄，當(dāng)時每個老師每天要寫十五個孩子的觀察記錄，所以那時候覺得好難，壓力好大。后來掌握一些方法后十五個孩子的觀察記錄最快也要在三個小時內(nèi)完成，也就是說當(dāng)別人六點下班，可以回家，可以放松的時候我們的另一個工作才剛剛開始，最早也要在九點完成，可是你總有心情不好，身體不舒服，情緒不好的時候，就想能不能把觀察記錄留到明天再寫，可是當(dāng)你第二天的時候你會發(fā)現(xiàn)有二十、三十篇的觀察記錄在等著你，所以說當(dāng)時我們凌晨二、三點寫完觀察記錄是常有的事，所以我們也養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每次寫完后要回宿舍的時候我們會對著朦朦亮的天空說一聲早上好，然后去睡覺了。大概休息了五個小時左右，又繼續(xù)的第二天的工作。后來我們?nèi)齻€人接下了大蒙一班，張玉靜做主班，我和潘蕾做配班，配合她的工作，我們?nèi)齻€人配合很默契，在一起工作也很愉快，后來由于幼兒園的發(fā)展需要，張老師派到了內(nèi)蒙古做園長，潘蕾派到了龍冠園，就剩下了我一個人，主班位置空缺了下來，當(dāng)時我們的教務(wù)主任徐老師找到了我說， 楊中秋你來做大蒙一班的主班，當(dāng)時我的第一反應(yīng)就是拒絕，我不行，我做不了主班，我沒有信心，徐老師問我：“你為什么這么說呢”，我說：“張老師做主班，家長信任她，孩子喜歡她，張老師走了我要是接這個主班家長會信任我嗎?家長會放心把孩子交給我嗎?“徐老師說：”你不試你怎么知道你做不了呢?園里的領(lǐng)導(dǎo)都覺得你可以勝任”。我轉(zhuǎn)念一想，是啊，當(dāng)你遇到好的機遇的時候，為什么不給自己一次機會，不嘗試一下呢，后來我就擔(dān)任起了大蒙一班的主班，剛接-班的時候首先你要準(zhǔn)備一個家長會，家長會呀，以前的時候想都不敢想，因為你要面對三四十個高學(xué)歷高知識的家長，怎么才能說服家長讓他們信服于你呢，所以這個家長會我整整的準(zhǔn)備了一周的時間，可是當(dāng)你面對那些家長把你的教學(xué)計劃，教學(xué)創(chuàng)新，以及你對孩子的了解闡述給家長后你會發(fā)現(xiàn)家長的雙眼都在認(rèn)真看著你，我知道我可以了，當(dāng)時覺得自己的信心和能力提高了一大截。
在這期間也參加了幼兒園的一些課外培訓(xùn)，比如說游泳，游泳?在上學(xué)的時候想都沒敢想過，因為一想到人的頭部都要浸到水里的'時候，眼睛，鼻子，耳朵該怎么辦?可是當(dāng)你去嘗試的時候，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在可以在二米深的泳池里游來游去。其實是想告訴同學(xué)們，當(dāng)你從未接觸或是面對一件事情，你覺得它很難，你覺得你完成不了，可是當(dāng)你勇于嘗試，堅持不懈的時候，你會發(fā)現(xiàn)原來事情并沒有你想象的那么難，所以我們要勇于嘗試與挑戰(zhàn)新鮮事物。
期間又學(xué)習(xí)了奧爾夫音樂、情境舞蹈、陽光英語、韻語識字等等課程。記得剛接觸奧爾夫音樂的時候覺得一切都好新鮮、從未聽過的音樂、從未見過的新鮮樂器、從未接接觸過的多種合一的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)完后在班級進行大概一年半的教學(xué)實踐，覺得很受用。到大柳樹后已經(jīng)有半年多的時間沒有上過課了，記得就在上周的時候園長跟我說去延慶上一堂奧爾夫親子課，由于工作較忙都沒有準(zhǔn)備就去了延慶，到那以后發(fā)現(xiàn)只有兩袋樂器，聽了三首曲子，覺得可以了，自己迅速的串編課程的故事情節(jié)，最后上了一節(jié)較成功的音樂課。
突然又想起來了一個小故事，我們幾個好同事在聊天的時候給園長起了一個外號，叫吹泡泡(崔泡泡)，起這個名字是因為覺得園長總是有很多新想法，而且想法總是層出不窮，一個接連一個，就像吹泡泡一樣，一個接著一個吹，吹了好多的泡泡然后帶著我們?nèi)プ放菖?，去實現(xiàn)泡泡。其實當(dāng)時我們就在想，也在疑惑他的那些想法、那些泡泡能實現(xiàn)嗎?現(xiàn)在再回過頭來看一看我們的小劇嘗小農(nóng)嘗游泳館、大柳樹、又有哪個沒實現(xiàn)呢。這就讓我想起了陶行知的“知和行”，其實我們在座的同學(xué)和老師們都知道很多事情，知道蒙臺梭利、知道多元智能、知道奧爾夫音樂、知道感覺統(tǒng)合等等我們知道很多?？墒恰爸眳s是我們了解一件事情最基本的要素，也是最基礎(chǔ)最表面的東西，只有行動起來，去了解、去研究、去實踐，它才真正成為你自己的東西。想告訴同學(xué)們當(dāng)你將你的所學(xué)，你的想法應(yīng)用到實踐當(dāng)中的時候，你會發(fā)現(xiàn)這些知識在你的心里，在你的腦海里已經(jīng)根深蒂固，已經(jīng)變成你寶貴的財富。
記得在一次會議上園長說：“楊中秋和劉曼麗也該出鍋了”當(dāng)時我和劉曼麗相視一笑說：“是啊，是該出鍋了，我們都在鍋里燉了三年了”后來相繼有了湖北園的合作和大柳樹分園的籌建，剛?cè)ゴ罅鴺涞臅r候自己就帶了一個小兵，也是齊師專畢業(yè)生劉小蕾，其實在大柳樹籌建過程中劉小蕾對我來說很重要的，在大柳樹籌建最苦最累的時候，她的支持，她的付出，她的努力都是永遠抹不去的。記得有一次我和劉小蕾說我們今天上午把四個班級的玻璃都擦了吧，劉小蕾說好，說完我們就動起手來，我踩著梯子在上面，她在下面，我在里面，她在外面配合的很好，擦的也很快，印象最深刻的是當(dāng)時的門衛(wèi)師傅在種蔬菜，戴了一個大大的草帽，后來看到我們擦玻璃，他就扶著自己的鋤頭一直在看我們擦玻璃，也不種菜了，看了整整有半個小時，我想門衛(wèi)師傅會有一些感慨吧!那個夏天可能是我和劉小蕾流汗最多的一個夏天，我們擦完玻璃已經(jīng)大汗淋漓，衣服都已經(jīng)濕了，但是我們并沒有覺得累，也沒有覺得苦，覺得熱，反而很高興，第一是因為我們用很短的時間擦完了很多塊玻璃，看著那些明鏡的玻璃很有成就感，第二也是最重要的一點是因為我們有目標(biāo)，我們有方向，也正是我們夢想開啟的地方，所以累不覺得累，苦也不覺得苦。后來大柳樹的籌建工作陸續(xù)完成了，我們做了一系列的招生活動(報紙的發(fā)放、特色氣球的發(fā)放、幼兒園免費對外開放活動、免費電影周、消夏晚會、免費體驗周等活動)記得在電影周的時候云飛對我說：“我們要成為馬連店的文化大院了”是啊 多好的一句話啊，馬連店的文化大院，我們?yōu)槭裁床话堰@個文化延續(xù)下去呢，為什么不把這種文化氛圍保留下去呢!所以想在大柳樹建設(shè)一個兒童圖書館，讓那些上不了我們幼兒園，沒法上我們幼兒園的孩子到大柳樹來看圖書，可能每次只需五角錢，就可以看到他在家里，在幼兒園所看不到所接觸不到的圖書與繪本，讓馬連店的家長們，周末正在想帶孩子去做什么?去玩什么的時候，大柳樹的兒童圖書館能在他們的腦海里，能在他們的選擇之中，這就是大柳樹兒童圖書館的意義所在。
記得園長當(dāng)時問我，你想要什么樣的老師，我說踏實，努力能干的?，F(xiàn)在回過頭來一看我的五位老師都有這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，在大柳樹最需要老師，最需要支持的時候他們付出了很多，一直默默的付出著，謝謝你們!最后要感謝在大柳樹的籌建過程中給予支持與幫助的關(guān)主任，朱玲，陳玲，蒿斌等等，在大柳樹招生活動中給予支持的博苑老師們，謝謝你們!時間留給下一個人，謝謝大家!
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和同事：
大家下午好，我是內(nèi)二科的xx，很榮幸在今天這個特殊的節(jié)日里站在這里和大家分享我入院以來的點點滴滴。
離開校園，步入嶄新的崗位，我們都是一個呆萌的迷茫者，不敢說，不敢做，怕說多錯多，做多亂多，眼睛就像亂撞的小鹿，渴望著能夠找到自己可以做的事情來減少自己的無措感，剛?cè)胍粋€新的環(huán)境，在你的雙腳不知如何停放的時候，那就跟著老師去接診病人，去巡視病房；在你的雙手不知如何安放的時候，桌上那一沓化驗單、凌亂的病歷，那就去把它貼好，把它歸位；在你的大腦一片空白的時候，那就應(yīng)該安靜的坐下來，打開書本認(rèn)真的去充實它。當(dāng)手里的聽診器第一次真正的貼在病人的胸壁上，除了呼吸音，除了心跳聲，就再也辨不出其它；只記得病理征名詞卻始終不知如何在具體病人身上檢查的雙手；只看出病變點卻不知如何定位，如何診斷的影像片；只知道異常卻不知如何去解釋病因的化驗單；每次被提問，大多時候卻總是在搖頭。是的，理想豐滿，現(xiàn)實骨感，記憶就像是金魚的，七秒過后，風(fēng)過無痕。是自己努力不夠，知識不牢，經(jīng)驗不足，是自己的課本沒有翻閱得就像前輩的年歲那般具有厚重感。理論是需要實踐去打磨的，如此，很是感謝每次查房時，老師的言傳身教，耐心指點，沒有批評我的錯誤，沒有責(zé)怪我的無知，兜里的小本本上滿滿的記錄都是老師的傾囊相授，所以，這份知識謝謝老師的給予。同樣，因為初來乍到，因為不熟練而手忙腳亂，頻頻出錯的時候，很感謝我可愛的同事們的分擔(dān)與理解，鼓勵與信任，謝謝你們給予的這份溫暖。越努力，越自信。雖然有時，年輕的面孔會讓病人忽視我們身上的這身白大褂，但是大多數(shù)時候，一句“小醫(yī)生”的稱謂，還是可以看出這是對我們的肯定。相信努力，最終會讓我們變得像前輩們一樣的知識淵博，受人尊敬。
我們除了帶著滿腔的激情步入崗位，也帶著對現(xiàn)如今社會上愈演愈烈的醫(yī)患輿論的深深憂慮。難道罵不還口，打不還手，以退為進，只守不攻，就能“曲線救國”嗎？我們不懂，我們沒經(jīng)驗，也很恐慌。入職四個月零十天，時間很短，但形形色色的人群來來往往，醫(yī)患矛盾并不偶然，想想曾受教過的倫理道德，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，這身白大褂有使命，有責(zé)任，有神圣的光環(huán)，同樣還有著深深的束縛。面對病人，除了醫(yī)生的職責(zé)之外，我看到還有老師前輩們的容忍和無奈。當(dāng)病人幾乎跑遍整個醫(yī)院，卻只是在為同一個問題來對比答案；當(dāng)他們拍案瞪眼，氣勢洶洶，指桑罵槐；當(dāng)他們從你的話語里挑三揀四，扣字眼，而無理取鬧時，面對如此種種，前輩們可能已經(jīng)習(xí)以為常，亦或許早已麻木，是的，行醫(yī)幾十載，見慣了生離死別的人生起落，做人如山容萬物，做人似水知進退，那種底蘊與胸懷早已與身俱來。他們一遍遍反復(fù)的叮囑，苦口婆心的勸慰，不厭其煩的解釋，這樣的耐心與寬容是需要我們?nèi)ゼ?xì)心琢磨與深入內(nèi)心的。馬克思主義哲學(xué)《矛盾論》說過，矛盾是普遍存在的，我們要抓住主要矛盾的主要方面去分析問題，解決問題，不要冒進，不要沖動，人不是沒有感情的動物，笑容可以傳染，寬容和理解或許也能安撫一方躁動。
不論當(dāng)初是以什么樣的緣由，開啟了我們的漫漫學(xué)醫(yī)路，但是我相信，如今我們行醫(yī)的初心卻都是一樣的，就如《希波克拉底誓言》里宣誓的。所以我們相聚在醫(yī)院，此刻坐在這里，慶祝著我們的共同的節(jié)日。是的，感謝醫(yī)院讓我們披上這身驕傲的戰(zhàn)衣，本著初心，守著誓言，披荊斬棘。雖然之前我沒有參與過，但是我知道我有著你們這樣的一群可愛，熱情的家人，我也會坐在下面獻上我入院以來的你們在臺上每一次光彩綻放的熱烈掌聲。你們的熱情，真誠，努力，以及認(rèn)真都是我要去觀摩學(xué)習(xí)的，我知道，我也看到了，在你們的戰(zhàn)斗下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，硝煙會平息，這塊戰(zhàn)場也會更加的綠郁蔥蔥。我相信，未來可期。
最后分享一部電影《無問西東》里的一句臺詞：愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時，堅信你的珍貴。愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
謝謝！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十五
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好！
人的一生要經(jīng)歷“生老病死”，這四個字當(dāng)中，哪一個字都離不開醫(yī)務(wù)工作者，對他們的呼喚也一直沒有停息過。衛(wèi)生與健康工作者懷揣“醫(yī)者仁心”的職業(yè)信仰，肩負(fù)防病治病、傳播健康的實名，他們的事業(yè)崇高而神圣，是健康中國建設(shè)的重要力量。因而，尊重醫(yī)生亟須成為社會共識，只有醫(yī)生有尊嚴(yán)，生命才有尊嚴(yán)。無影燈下的廢寢忘食，柳葉刀尖的精研極慮，災(zāi)難一線的大愛無疆······如果時間有奇跡，那一定有醫(yī)者的創(chuàng)造。
一個好的醫(yī)務(wù)人員必然是身懷一手好醫(yī)術(shù)，才能在實踐中證明自己的價值，得到病患、同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。而好的技術(shù)必然是從漫長歲月中通過長期的細(xì)心觀察和認(rèn)真總結(jié)得到的，這就要求我們醫(yī)護人員膽大心細(xì)，面對病患我們既要以救死扶傷為己任，勇當(dāng)前鋒往前沖;又要細(xì)心診斷和判斷，只有心細(xì)的醫(yī)務(wù)人員才會隨時掌握病情做出正確的判斷，防止主觀臆斷帶來的失誤。
“燃燒自己、照亮別人、無私奉獻”南丁格爾用自己的一生詮釋了這句話的含義。記得有那么多個夜晚，骨科大夫或者婦產(chǎn)科大夫、又或者是外二科大夫以及急診科大夫忙碌了一整天，但仍然在做急診手術(shù)，他們用最快的速度去保證病號的安全，去死亡去賽跑，每次都是大汗淋漓，但是沒有聽到他們說累，他們覺得每一個人的生命都值得去努力愛護，所以他們珍惜每一個的生命。在他們那里都有讓他們奮斗到凌晨2點，凌晨4點的理由，他們本著“以人為本，以患者為中心”的宗旨，用自己的那份辛苦與責(zé)任去保證他們每一個病人的一生平安。因為他們知道，他們的生命更脆弱，需要我們?nèi)ズ亲o，患者在你心中占據(jù)多少空間，你就在他們心中占有多少的地位！敬業(yè)奉獻是我們的服務(wù)精神。我們要把愛心、溫暖以及更多的獻給他們，從患者角度出發(fā)，換位思考，全面提高服務(wù)質(zhì)量，加強醫(yī)護人員的業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)。
讓生命有尊嚴(yán)，讓醫(yī)生有尊嚴(yán)，呼喚醫(yī)患雙方良性互動、共同努力。自覺弘揚高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，明榮辱、辨是非、揚正氣、保本色、希望在我們的共同努力下，為構(gòu)建醫(yī)院美好的明天、和諧的社會貢獻力量。
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十六
從聽了一位老師給一年級學(xué)生上了一堂古詩――《畫》。老師在教學(xué)時，讓學(xué)生先看畫面上畫了哪些景物，再指導(dǎo)誦讀，接著，讓學(xué)生完整地說說每行詩句的意思，學(xué)生學(xué)習(xí)的興致慢慢消失，盡管課堂上用上了多媒體，有聲有色，學(xué)生也應(yīng)該能從畫面看出些古詩的大概內(nèi)容，可是，要求學(xué)生自己表達清楚，實在太難。因為他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗，對古詩不可能有深切的體會。那一年級老師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)古詩呢？我在一年級古詩詞的教學(xué)中，做了以下一些嘗試。
每教一次，我要求自己反復(fù)誦讀，學(xué)生模仿。課堂上，我很喜歡也非常愿意與學(xué)生們一起高聲誦讀?！拔覀円黄饋怼笔俏以谡n堂上常說的一句話。一首新詩，我愿意先讀給大家聽，讓他們在欣賞中感受詩韻，并掃清生字的讀音問題。然后，我喜歡請全班同學(xué)起立，放開聲音跟我一起讀。開始大家聲音小，兩遍之后，他們已經(jīng)把握了快慢高低，聲音逐漸朗朗起來。而且在共同誦讀之中，感覺我和學(xué)生的情感似乎流淌在了一起。老師的情感傾向自然影響了學(xué)生，使他們更喜歡誦讀古詩了。
在理解內(nèi)容時，我就精心設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生進入想象空間。比如，在學(xué)習(xí)古詩《草》時，我引導(dǎo)學(xué)生看圖想象春天草原會是怎樣的一番景象，冬天又是怎樣呢？讓孩子在想象、交流中出示詩句，這樣，就會使想象的畫面具體、形象起來。學(xué)生把詩的內(nèi)容與眼前的畫面相對照，整體感知了詩歌內(nèi)容。學(xué)生對古詩的精練語言和優(yōu)美意境便有了一些真切的體驗。
當(dāng)學(xué)生具備了一定的感知想象能力時，還要引導(dǎo)他們在“練”字下工夫。如教杜甫的《春雨》時，讓學(xué)生比較一下跟我們眼中看到的春雨是否恰當(dāng)?shù)鹊?，這樣不斷地引導(dǎo)學(xué)生感受古詩的魅力，進行扎扎實實的誦讀實踐，學(xué)生腦中積累的古詩文自然越來越多。為幫助學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，加快背誦的速度，可以引導(dǎo)學(xué)生編玩一些別開生面的游戲，如《畫》、白居易的《草》可設(shè)計成精美的謎面。還有的在卡片上只寫詩文的其中一句，讓同學(xué)猜說詩題和作者，并對出下句。多樣的形式。能為古詩文的積累添磚加瓦。
小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿的一個重要傾向是吸收了民族傳統(tǒng)的教學(xué)精華。修訂版新課程標(biāo)準(zhǔn)第一次明確背誦篇數(shù)，小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩文不少于150篇，并在課程標(biāo)準(zhǔn)后面附有古詩詞背誦推薦篇目八十首，以此把語言積累落實到實處。一年級的古詩教學(xué)一定要符合兒童的年齡特點，教師要緊扣語文課標(biāo)的精神，誘導(dǎo)學(xué)生從中開智力之泉，養(yǎng)浩然正氣，立奮發(fā)之志。真正做到以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使他們熱愛中華古詩詞，把中華文化發(fā)揚光大。
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位同學(xué)及文聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo)：
很榮幸、很高興、很感激今天能給我這個機會，讓我在這里說上幾句，尤其是那位不厭其煩地給我用短信通知活動并認(rèn)真給我回復(fù)短信的蔡鑫副會長。
我之所以參加我們學(xué)校的文聯(lián)并打算在今天的活動中發(fā)言，是因為我身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，這絕不是發(fā)放豪言的天下大任，而是文學(xué)盛衰的匹夫之責(zé)，用西方的概念說就是公民精神。作為年輕的共和國的一位普通人，和大家一起交流對文學(xué)的理解和衷情，是應(yīng)該做的事情。因為，只有交流，才能為我們打開思路；只有交流，才能使我們更好地辨別自己的對錯；只有交流，才能使我們以團體的形式應(yīng)對社會的復(fù)雜多樣；交流使社會關(guān)系得以維系，交流的屬性千千萬萬，交流的意義是非凡的。
我今天想要交流的關(guān)鍵詞有兩組，第一組是“真、善、美”，第二組是孫子兵法中所講的“奇正相生”。
文學(xué)是什么，文學(xué)應(yīng)追求什么？每個文學(xué)愛好者都有自己的看法，而個人的看法將會影響自己的創(chuàng)作原則。我的看法是，文學(xué)是真、善、美的載體，它的最終目的是使人類獲得幸福。“真、善、美”是人類無法完全定義的終極詞匯，他們分別對應(yīng)哲學(xué)、道德、情感，其內(nèi)涵和外延隨著社會的變化不斷變化，因此所引領(lǐng)的這三類學(xué)科在不斷的變化，引領(lǐng)著文學(xué)。因此，文學(xué)沒有永遠統(tǒng)一的、亙古不變的標(biāo)準(zhǔn)，會不斷地隨著人類的變化而變化。認(rèn)識過去，人人可以做到；認(rèn)識現(xiàn)在，困難重重；認(rèn)識未來，那是天才們的事情。過去的“真、善、美”可以看得清楚，而今天的“真、善、美”很難把握。目前對于“真、善、美”的定義只能讓那些學(xué)術(shù)界和哲學(xué)家們所理解，對于大多數(shù)人而言，則以為著空洞或無意義。對于多數(shù)人而言，需要的不是準(zhǔn)確的定義，而是判斷的標(biāo)準(zhǔn)。而我的標(biāo)準(zhǔn)是：真是不損害他人利益而追求自己，善是追求自己卻更要懂得奉獻自己于社會和別人，美是懂得去愛這個世界，愛周圍的人。因此，文學(xué)的追隨者，不要在追求自我的時候去制造知識垃圾，而形成泛知識污染，獻出自己的時間去追隨它，不要讓心中的牢騷和怨言掩蓋了對世界的博愛。但失敗的教訓(xùn)個個相似，成功的法則各有各的不同，不管我們?nèi)绾稳ダ斫?，“真、善、美”是我們還不能改變的追求，而對于“假、惡、丑”，我們要有良好的斗爭心態(tài)。我們對文學(xué)要有真誠的態(tài)度，良好的欣賞角度。如果你可以選擇的話，你可以選擇為其奉獻自己，因為這也是你的意志自由。
我所說的第二組關(guān)鍵詞是“奇正相生”。
這是兵法，也是文法。任何藝術(shù)形式，做事原則，科學(xué)研究，在一定高的程度上，都有契合點，這就是藝術(shù)為什么會給軍事、科學(xué)發(fā)現(xiàn)帶來靈感的原因。文學(xué)的形式，或以正生，或以奇勝。對文學(xué)的審美，也應(yīng)求同存異，不能有失偏頗，因為美本身是多元的，單調(diào)是不能構(gòu)成美的。中國畫，或潑墨為云，或鐵筆勾線，或色彩斑斕，或清逸遁形。而文學(xué)的’手法，可平淡雋永，可波瀾壯闊，可氣勢如虹，可妙若金蟬脫殼。但是不管如何去變，對文學(xué)“真、善、美”的原則暫不能變，即正義不變，良知永在，愛情永恒。文學(xué)要純粹一些而不能成為粉飾虛榮的工具，文學(xué)要脫離低級趣味而去宏揚高尚，文學(xué)要有益于周圍的人們。
今天，我看到年輕而富有朝氣、執(zhí)著而充滿向往的面孔，以及想起多年以前我見到的“魯院”的那些天才般的少年所帶給我的那種希望，我看到，我覺得，雖然我們的社會主義文學(xué)還處在初級階段，尚未取得卓越的成就，但我相信，有諸位年輕的同志，如果以因背棄理想而感到慚愧，如果不急功近利地在這一塊天地中不斷求索的話，如果能至少為此加油、吶喊、助威、去成全文學(xué)的話，我想，多年以后，社會主義文學(xué)將再度繁榮。那時侯，我們不可能是摘得桂冠的人，那時候我們已經(jīng)老去，但我們會因為和天才生于一個時代而感到驕傲。一件大事，是由一群人花很長的時間去完成的事情，就叫做大事。我們不是干大事的人，但我們都去做，就會干成一件大事。那時候，我們才回更好地體會到人生的終極關(guān)懷是什么。
但愿我今天的發(fā)言沒有形成太多的知識污染，這還要靠諸位公正的法官去審判。謝謝。
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
六月的樹，蔥蔥郁郁，閃著綠色的光芒；六月的花，生機勃勃，浸潤盛夏的希望；六月的風(fēng)，柔和溫馨，吹來沃野的清香；六月的雨，纏綿多情，揮灑豐收的印象。
52年前的xx日，中國人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席做出批示“將衛(wèi)生工作的重點放到農(nóng)村去”。xxxx年前的xx日，九屆全國人大常委會第三次會議通過了《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》。3年前的xx日，我們中國醫(yī)師第一次有了屬于自己的節(jié)日。中國醫(yī)師以占世界衛(wèi)生總支出1的比例，為占居世界22的人口提供了基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，這是中國醫(yī)師的無私奉獻和對人類的巨大貢獻，最鮮艷的康乃馨我們受之無愧!
世間術(shù)業(yè)有幾何，至精首善為醫(yī)者。醫(yī)師，一個圣潔、平凡、辛勞卻又偉大的群體。為了人民的健康，無論春夏秋冬、白晝黑夜，心中只有“救死扶傷”！在這個看似平凡的崗位上，醫(yī)師們用自己的雙手續(xù)寫著生命的篇章。月落晨起，朝朝暮暮，醫(yī)師們戰(zhàn)斗在抗擊病魔的前線；斗轉(zhuǎn)星移，春去秋來，醫(yī)師們呵護著脆弱的生命之花。自從有了醫(yī)師，世界便到處都是生命的奇跡。
“平等仁愛，患者至上，真誠守信，精進審慎，廉潔公正，終身學(xué)習(xí)”。我們無時無刻不在學(xué)習(xí)和踐行著《中國醫(yī)師宣言》。在醫(yī)院評審的關(guān)鍵節(jié)點，醫(yī)師節(jié)的到來，如同給我們注入了一支的強心針、催化劑，我們有理由相信，憑借全院職工的共同努力，必將全面提升我院的醫(yī)療服務(wù)水平，進一步滿足人民群眾日益增長的診療需求，樹立白衣天使良好的社會形象，打好這場攻堅戰(zhàn)，并最終取得圓滿成功。
路漫漫，其修遠兮！讓我們繼續(xù)以飽滿的熱情投入到醫(yī)院評審的工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行醫(yī)院各項規(guī)章制度，完善各項操作規(guī)程，以評促建，以評促改，強化醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，提高醫(yī)院科學(xué)管理水平，與時俱進地促進醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展。
祝愿我們的`明天更加美好！祝愿醫(yī)院的明天更加輝煌！讓我們一起尊重醫(yī)師，呵護生命；精誠團結(jié)，共創(chuàng)輝煌！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
“人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?”保爾關(guān)于生命的話題，曾引起了多少人對生命價值的深層思考，穿越時空的隧道，翻開華夏五千年厚重的歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)，許多人對宇宙間這最燦爛、最輝煌的自然現(xiàn)象，進行了最完美的詮釋：
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這是說：人，要活得轟轟烈烈。
“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”。這是說：人，要有錚錚鐵骨。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是說：人，要無私奉獻。
這些是對生命底蘊的理性思考，曾激勵了一代又一代的華夏兒女勇往直前，奮斗不止，他們用自己的熱血和汗水鑄就了一個又一個華彩絢麗的中國夢。
雖然，我們今天生活的時代，再也沒有從硝煙彌漫的戰(zhàn)場上走來的英雄，但并不缺少為祖國的繁榮富強而愛崗敬業(yè)、無私奉獻的普通勞動者：雷鋒、張海迪、孔繁森、趙雪芳、吳登云、李向群……從東海之濱到雪域高原，從長城內(nèi)外到大江南北，到處都有為祖國的繁榮富強而默默奉獻的優(yōu)秀兒女，他們在平凡的工作崗位上實現(xiàn)了自己偉大的人生價值!他們就是太平盛世的英雄，他們就是時代的中砥柱!
一個普普通通的兒科醫(yī)生嚴(yán)小明，始終堅守著“懸壺濟世待患如親”的宗旨，以一張總是洋溢著熱情的笑臉忙碌地穿梭于病房之間，以一腔癡心不改的赤誠在平凡的崗位上默默地奉獻著青春和汗水，以自己特有的堅韌和拼搏，實踐著救死扶傷的從醫(yī)誓言。他不是名人，卻讓所有的家長銘記了他的另一個名字——“嚴(yán)小兒”;他不是親人，卻成了所有的經(jīng)他治療的患兒心中勝似親人的“嚴(yán)叔叔”;他不是圣人，卻創(chuàng)造了偉人一般的輝煌事業(yè)。
兒科往往是醫(yī)院中最容易滋生醫(yī)患糾紛的地方，無法準(zhǔn)確表達不適的患兒，焦慮緊張的家長，使得兒科醫(yī)生如履薄冰、倍加辛苦。而嚴(yán)主任以他十倍的嚴(yán)謹(jǐn)和百倍的耐心，贏得了患兒家長們?nèi)绯钡暮迷u。“找嚴(yán)小兒給孩子看病我們放心!”是多么樸實的一句話，又是一句多么華麗的一句話呀!這是患兒家長對嚴(yán)主任的褒獎，這是醫(yī)患之間一彎的美麗的彩虹!
每次接診、查房，他從不輕易草率作出判斷，而是認(rèn)真查體，仔細(xì)詢問，詳細(xì)了解孩子的飲食、活動、精神表現(xiàn)，事無巨細(xì)，一一過問，綜合，分析。他有一個令所有人為之感動的習(xí)慣：冬天查體時，他總是先搓熱了手再觸摸孩子的身體;聽診時，他總是先哈口氣捂暖了聽診器再放到孩子胸口;孩子哭鬧了，他總是摟摟孩子，輕聲細(xì)語地哄著;孩子高熱了，他總是拍拍孩子，小心翼翼地擦浴著;孩子就診遲了，他總是拉拉孩子，友善著急對粗心的父母的責(zé)備著。他說，“所有孩子都是我的孩子!”無論貴賤與貧富，無論殘疾與健全，他始終以一顆特有的仁醫(yī)之心善待每一個孩子。
2012年7月的夜晚，窗外下著瓢潑大雨，勞累了一天剛剛睡下的嚴(yán)曉明，被一串急促的電話鈴聲驚醒了，一個病重患兒病情變化，正在搶救，需要馬上會診，他起身就往外跑，妻子急忙拉住他說“下那么大的雨，還是……”他推開妻子的手說：“孩子的病惡化了，晚一分鐘都有危險，人命關(guān)天啊!”邊說邊沖進了雨夜。來到科室全身已濕透了，他來不及換衣服就投入了對孩子的會診與搶救中，患兒得救了，可是他卻因此患上了肺炎，住進了醫(yī)院。即使是住院，他也堅持每天上完門診后輸液，院領(lǐng)導(dǎo)叫他好好休息，他說“現(xiàn)在都是獨生子女，每個孩子都是父母的寶貝，他們既然相信我們，我們就不能讓他們失望，我這點病不算什么，我能堅持!”在他的心里總是裝著患兒，裝著家長，就是沒有自己。
“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”，嚴(yán)曉明像詩人熱愛土地一樣深愛著醫(yī)生工作，用熱血和汗水，彰顯著醫(yī)者的大愛，書寫了一個醫(yī)者最壯麗的人生篇章。
我的前輩們，我的姐妹們就是這樣年復(fù)一年、日復(fù)一日地用愛心為患者支撐起生命的藍天!
是的，我們沒有迪廳酒吧的燈紅酒綠，沒有花前月下的卿卿我我，更沒有優(yōu)雅舒適的工作環(huán)境，但是，我要說：枯萎的生命之樹因我們的澆灌而萬古長青!
我們撫慰著患者的心靈，我們重塑著患者的健康。我們曾不止一次地為那一個個舉目無親而又身無分文的異鄉(xiāng)客緊急手術(shù)，我們也曾不止一次地為那一個個瀕臨死亡而又極度貧困的患者捐款……所有這些發(fā)生在我們醫(yī)院的平凡而又微不足道的小事，哪樁哪件不維系著患者的健康與安危?如果說：軍人的愛是為了藍天下那960萬平方公里國土的安危，那么我們天使的愛則是為了藍天下那一張張笑意盎然的臉永駐人間!是我們用心血重新點燃了千萬患者的生命之火，是我們用汗水滋潤了千萬患者干涸的心田，更是我們用火一般的熱情護衛(wèi)了患者安全舒暢的就醫(yī)環(huán)境。
盡管我們的夢想還不盡如人意但與過去相比，夢想的旅程早已離開原點，夢想的花朵已然開始綻放。我們要在自己的崗位上為實現(xiàn)自己的夢想而埋頭苦干，努力踐行醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，關(guān)心患者，營造文明和諧的醫(yī)患氛圍，形成平等、互相理解的醫(yī)患關(guān)系?！爸袊鴫簟钡慕?gòu)為我們放飛自己的夢想提供了平臺與土壤。歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢想與追求。
革命家肖楚女曾經(jīng)說過：“人生應(yīng)該如蠟燭，從頂燃燒到底，一直都是光明的。”此刻，我把這句話送給在場的醫(yī)務(wù)工作者，讓我們一起做一回蠟燭吧，燃燒青春，燃燒生命，去撐起民族的脊梁，去點燃中華騰飛的火炬!
愿每個患者都健康快樂!
——前進吧，我的健康小夢!
愿我們中華民族繁榮昌盛!
——前進吧，我們偉大民族的復(fù)興大夢!
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇三
員的基本準(zhǔn)則。事后阿里巴巴集團給予我5000元的正能量鼓勵金，我將獎勵金全部捐獻于更需要的人，我相信任何一名醫(yī)務(wù)工作者、任何一名共產(chǎn)黨員遇到這種事，見到這種危急情況都會義無反顧挺身而出。
現(xiàn)了從無到有，從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變;三是設(shè)施設(shè)備方面，從當(dāng)初較破舊的房屋，落后的醫(yī)療，到現(xiàn)在的人性化的服務(wù)設(shè)施及新型的儀器、診療設(shè)備……基層衛(wèi)生隊伍中所有工作人員,他們都兢兢業(yè)業(yè)的戰(zhàn)斗在醫(yī)療衛(wèi)生的最前線，我從未因為我們選擇醫(yī)生這個職業(yè)而后悔過，反而我為我這個職業(yè)而驕傲，在今后的工作當(dāng)中我會繼續(xù)努力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。
作經(jīng)常到半夜，有的醫(yī)生累到腿疼得站不起來，但是，他們依然無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)的為了工作默默奮斗，因為所有的醫(yī)護工作者不求名利，只為能在有限的能力范圍內(nèi)做出無限的社會貢獻。無論是非典還是甲流，無論是超級病毒還是難以攻克的疑難，一次比一次更加嚴(yán)峻的考驗，像是死神的挑釁般對我們揮手，但我們毫無畏懼，穿起白衣我們就沖在戰(zhàn)斗的最前頭，不管危險重重還是艱難險阻，只要我們在，瘟疫就休想抬頭。我們，作為守護生命的白衣戰(zhàn)士，隨時準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，只要祖國需要我們，病人需要我們，我們時刻準(zhǔn)備聽從召喚，為了挽救病患而終生奮斗。
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇四
大家下午好!我是xx，今天我的題目是《疾控的生活豐富多彩》。
在每一天的日子里，工作也許就是為了生活的一日三餐;在每一年的歲月里，工作也許就是每天朝起暮歸、忙忙碌碌的奔波;在一輩子的光陰里，工作也許就是用一顆勇敢的心去直面現(xiàn)實的生活。
父親是一位衛(wèi)生工作者，曾經(jīng)，在很長的一段時間里，我都認(rèn)為疾控的工作很氣派，甚至有些偉大，因為父親曾經(jīng)介紹疾控的工作是“上管天，下管地，中間還要管空氣!”，這是多么神氣的工作，這些我都驕傲地告訴了我的小伙伴們。等我稍微懂事之后，讀了作家池莉發(fā)表的小說《霍亂之亂》，看到他對防疫工作人員這樣的描述，“遠看是要飯的，近看是燒炭的，一問是防疫站的”。戲謔的筆調(diào)有點冷、有點黑，讓我酸楚了好一陣子，不甘心了好一陣子，我特想弄明白防疫工作到底是什么，為什么會有這么反差懸殊的評價。
時間過的很快，快的讓生活中好多事情的發(fā)生沒有一點預(yù)兆和跡象，選專業(yè)、填志愿、大學(xué)畢業(yè)，直到我正式成為xx市疾控中心一名工作人員的時候，還沒有做好一絲絲的心理準(zhǔn)備。
上班后，單位的老同志，經(jīng)常會講那些年的疾控往事，他說，當(dāng)時的村醫(yī)最大的愿望是擁有一個醫(yī)生箱，防疫專干最豪華的設(shè)備是冰箱，那時候進村入戶全靠步行，為了防止被野狗咬，每個工作人員左手拿入戶資料，右手還要拿根木棒。講述的最輝煌的故事一般都計劃免疫3個85%，據(jù)說那轟轟烈烈的架式像是一場戰(zhàn)役，戰(zhàn)役前，醫(yī)院住院病人大都是傳染病人，戰(zhàn)役后，慢慢減少了。
疾控，和每個人的健康息息相關(guān)，和每個家庭的幸福緊密相連!在重大疫情出現(xiàn)的時候，我們身邊經(jīng)常發(fā)生這樣的一幕幕：當(dāng)人們進入夢鄉(xiāng)時，疾控人卻奔波在通往突發(fā)疫情的泥濘小路上;當(dāng)人們在工作閑暇，享受天倫之樂時，健康衛(wèi)士們卻還在實驗室加班至深夜;多少次，在疫情發(fā)生時，應(yīng)急隊員都第一時間服從安排，奔赴現(xiàn)場，疫情就是命令，災(zāi)難就是號角，這真的是沒有硝煙的戰(zhàn)場。突發(fā)公共衛(wèi)生事件、各種自然災(zāi)害、新型傳染病的爆發(fā)、流行......這一切的一切，使我們的工作充滿了各種不確定。在人們誠惶誠恐、避而遠之的時候，我們疾控人卻要面對死亡的威脅，臨危不懼，沖鋒陷陣，無怨無悔地堅守在抗擊疫情的第一線!
在老同志經(jīng)常的絮叨中，我仿佛變成了一個老疾控人，做每一項疾控工作的時候都能看到疾控前輩的身影。正是在這樣的團隊里，正是在這些經(jīng)歷了一次次疫情洗禮的同事們身邊，讓我突然感覺到，我面對的不再是繁雜的數(shù)據(jù)和枯燥的報表，不再是望而生畏的疫點和冷冰冰的實驗室，那分明就是一個個鮮活的生命，是一雙雙真誠的眼睛，和一張張和藹可親的臉龐!現(xiàn)在，我不管在什么崗位，感覺都是那么真，那么實!
做群眾滿意的疾控衛(wèi)士，我們一直在路上，這條路，只有起點，沒有終點，就讓我們帶著"全民健康"的永恒信念，一路前行，把健康守望，把生命呵護，在疾病預(yù)防控制的工作崗位上，全心全意為人民服務(wù)!“中國夢”最能喚醒理想，“全民健康”最能打動人心!
相對于抗擊重大疫情的轟轟烈烈，疾控工作更多的是平淡中的奉獻!我們用肩負(fù)的使命強化著疾控的內(nèi)涵，用特有的方式詮釋著讓群眾滿意的疾控作風(fēng)。"健康所系，性命相托",呵護健康從一點一滴做起。日常工作中，我們每天要接待幾十條的電話、現(xiàn)場咨詢......"您好，預(yù)防接種請去社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心"..."狂犬疫苗請去xx區(qū)人民醫(yī)院"...."抱歉，目前咱們省暫時還沒有宮勁癌疫苗"..."公共場所的健康體檢請每天早上空腹來我們的體檢大廳"......每天重復(fù)著同樣的話語，只希望通過一個電話就可以將咨詢者的疑問講的明明白白。當(dāng)然，時常還會有他們的抱怨和不理解充斥在耳旁，但是為了心中的這份責(zé)任，我們把各種委屈咽下，仍然耐心地講解著各種疾控知識……群眾在心中，我們用真誠和奉獻架起心靈的橋梁;讓群眾滿意，我們用行動來證明"一切為了人民健康"。
志士惜日短，奮斗路正長。各位同仁，盡管我們是平凡疾控人，是普通的勞動者，但我們擁有數(shù)千年的優(yōu)秀民族文化、擁有改革開放的巨大成就，我們站在巨人的肩膀上前行，我們的疾控工作定能更創(chuàng)輝煌!
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇五
尊敬的x院長和各位院領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位朋友們：
大家下午好!
今天是我國的中國醫(yī)師節(jié)，大家濟濟一堂來慶祝這個節(jié)日。我有幸被推舉為代表進行發(fā)言，心中自是喜憂參半，喜的是大家對我工作的認(rèn)可和鼓勵，憂的是自己不知不覺已經(jīng)步入了老年時代，心有不甘，實為無奈。回憶自己從醫(yī)的這35年，一步一步下來，其中既有成功的喜悅，又有失敗的痛苦，更有生活的艱辛，真是一言難盡。今天我簡單的歸納為三個階段。
第一階段：19xx年-19xx年，稱為驕傲期。剛剛大學(xué)畢業(yè)，步入工作崗位時，自以為天之驕子，持才傲物。從潛意識里就看不起普通群眾，行動上就疏遠了普通百姓，工作中表現(xiàn)為態(tài)度生硬，方法簡單，不能全心全意為病人服務(wù)，就會時常發(fā)生醫(yī)患糾紛。記得有一次是我院同事的親屬發(fā)生急性有機磷農(nóng)藥中毒，自己夜班疏于觀察，到早上6時許患者出現(xiàn)阿托品過量的反應(yīng)，表現(xiàn)出體溫升高，煩躁不安，而自己對病情的解釋又過于簡單，就引起患者兩個兒子的不滿，對我進行了推搡和威脅，幸好院領(lǐng)導(dǎo)聞訊及時趕到，才使我逃過一劫。
這一階段自己的業(yè)務(wù)能力不足，卻盲目自信，容易造成嚴(yán)重后果。有一次一個患兒患了胸膜炎，胸透顯示右側(cè)有胸水，由于當(dāng)時醫(yī)院還不能做b超定位，自己只簡單的聽聽叩叩就進行胸腔穿刺，可是穿了幾次也沒能抽出胸水，患者的母親在旁邊心痛的自語，卻遭到我無情的呵斥，從此這家人再也沒有找我看過病。因為自己的傲慢和無知，我失去了群眾的信任，事業(yè)也陷入了低谷之中。
第x個階段是19xx年-20xx年，稱之為迷茫期。在這個時期，隨著國家改革開放政策的深入，社會也出現(xiàn)了重大變革，“黑貓白貓論”讓一部分人先富了起來，分配不均和貧富差別引起了人們的心理失衡。那時的我常常憤憤不平，自己通過努力取得了一份看似沒有給自己一份體面的收入，也沒有過上體面的生活。1996年10月，懷著改變命運追求財富的雄心壯志，我毅然請了長假，南下深圳開始了淘金之路。通過熟人關(guān)系，在寶安區(qū)看守所衛(wèi)生所干起來獄醫(yī)。盡管收入比這里高出了1-2倍，但是打工者的身份讓人看不到未來，對家人的思念讓人夜不能寐。三個月后我又匆匆辭職鎩羽而歸。一蹶不振的我那幾年又沉溺于麻將之中，經(jīng)常通宵達旦，樂此不彼，天天萎靡不振，工作漏洞百出。由于放松學(xué)習(xí)，導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平停滯不前，最直接的后果是晉級困難。本應(yīng)20xx年就可以晉升副高的我，卻因缺少多項技術(shù)條件而被一年年耽誤下來。我本人看不到事情的本質(zhì)，自欺欺人的推脫為“時運不濟”，大好時光就這樣白白流逝。
第三階段：20xx年至今，稱為成熟期。20xx年，大女兒高考發(fā)揮失常，沒有考出理想成績。為了激勵孩子復(fù)讀，我對孩子承諾說：你去復(fù)讀，我戒煙戒賭。第x年大女兒考取了心儀的大學(xué)，我的工作也漸漸步上正規(guī)。也逐漸感悟到?jīng)]有辛勤的付出就沒有豐厚的回報;要想得到病人的尊重，首先要尊重他們。幾年來，作為科主任的我與內(nèi)科同仁同心同德，艱苦奮斗，取得了有目共睹的優(yōu)異成績，贏得了方圓近20多公里百姓的信賴和贊譽。我自己也結(jié)了晉升副高的心愿。大家一定記得8月3日病房樓前搶救病人的一幕幕。面對即將逝去的生命，我毫無顧忌的給患者做口對口呼吸，望著在大家齊心協(xié)力的努力下恢復(fù)了呼吸心跳的病人，一種成就感和自豪感油然而生。2天前科里同事問我這是第幾次給病人做口對口呼吸了?過后你還能吃下飯嗎?我淡淡的告訴他們：當(dāng)你知道自己這點付出能夠救活病人，你就會義無反顧的去做。至于吃飯時我是沒有任何心理負(fù)擔(dān)的，不信你看我的體型吧。
大學(xué)畢業(yè)之初，我就許下兩大心愿：一是要游遍祖國的大好河山;二是要做一個好醫(yī)生。直到今天我的足跡只踏過大江南北，距離天涯海角還有很遠很遠。不過還有機會，待到退休后會有大把時間去完成。第x個愿望至今沒有實現(xiàn)，自己不能算一名好醫(yī)生，勉強是一個合格醫(yī)生，可是我還有五年的時間來完善自己，請大家拭目以待吧。
孔子說過:“人不敬我，是我無才;我不敬人，是我無德;人不容我，是我無能;我不容人，是我無量;人不助我，是我無為;我不助人，是我無善!”只有德才兼?zhèn)?，才能備受愛戴?BR> 朋友們，從醫(yī)之路也許是我們今生選擇的一條最艱難的路，但是，只要我們不忘初心，矢志不渝“山再高總能登頂，路再長終將到達?！?BR> 最后，祝大家節(jié)日快樂!
謝謝!
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！
在第xx個中國醫(yī)師節(jié)來臨之際，我們在這里隆重集會，慶祝我們醫(yī)師自己的節(jié)日，在此，與大家一起分享一份節(jié)日的快樂和祝福，同時，也向長期以來關(guān)心支持我們的各級領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁表示衷心的感謝！
今天，我作為專家代表發(fā)言，感到萬分榮幸。這份榮幸，源自院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、前輩們的指導(dǎo)和各位同仁的關(guān)心和幫助。
我從19xx年來到我們醫(yī)院工作，已經(jīng)28年了。
28年來，我見證了醫(yī)院的發(fā)展和壯大，見證了醫(yī)院成長的許多個輝煌的時刻。醫(yī)院從簡陋的平房到高樓聳立；從簡單的內(nèi)外婦兒科，到專業(yè)細(xì)化的各個學(xué)科；從二級醫(yī)院到三級醫(yī)院；我看到了每一位中心醫(yī)院人辛勤的付出和努力，深深地為醫(yī)院的發(fā)展和壯大感到驕傲和自豪。
28年來，我從一名住院醫(yī)師成長到一名醫(yī)學(xué)專家，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，離不開老一輩專家的“傳、幫、帶”，從領(lǐng)導(dǎo)和前輩的身上，學(xué)到的不僅僅是專業(yè)知識，也學(xué)到了“仁心仁術(shù)”、學(xué)到了“敬佑生命和大愛無疆”。
從踏入工作崗位的那一天起，就深深的感受到一名醫(yī)師身上承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。感謝多年以來在從醫(yī)的路上熬過的每一個夜晚、搶救的每一位病人和流過的每一滴汗水！醫(yī)生這個稱謂，從來都是神圣的，從你穿上白大褂的那一刻起，就充滿著信心和希望、就意味著“健康所系，生命相關(guān)”！
盡管，我們會面臨很多的困難和壓力，但我想，我們既然選擇了醫(yī)生這個職業(yè)，就應(yīng)該無怨無悔地站在最需要的地方，隨時準(zhǔn)備為衛(wèi)生健康事業(yè)付出所有。在新的環(huán)境與形勢下，也相信我們年輕的同仁們，能夠平等待人，認(rèn)真做事，無愧于白衣戰(zhàn)士這一光榮的稱號。能夠堅持信仰，從容不迫，不辱救死扶傷的神圣職責(zé)。能夠不斷地學(xué)習(xí)和努力，成為醫(yī)院發(fā)展的中堅力量，中流砥柱。
最后，讓我們一起祝愿我們的明天更加美好！祝愿醫(yī)院的明天更加輝煌！讓我們一起尊重醫(yī)師，關(guān)愛健康，敬佑生命！讓我們乘著中心醫(yī)院這艘大船，劈波斬浪，揚帆遠航！
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇七
親愛的各位醫(yī)師：
大家好！
就在前天，我收到了醫(yī)院關(guān)于讓我代表年輕醫(yī)生在醫(yī)師節(jié)上講話的通知，我誠惶誠恐，也坐下來靜靜思考了一番，感觸良多，這是我國第一個醫(yī)師節(jié)，我們終于等到了這一天。
這個世界上，有這么兩個職業(yè)與"德"息息相關(guān)。第一個是教師，第二個就是我們醫(yī)生，談起這兩個職業(yè)，我們最先想到的就是師德和醫(yī)德。職業(yè)的特殊性賦予了我們使命般的意義和內(nèi)涵。眾所周知，教師節(jié)的已經(jīng)35個年頭了，已經(jīng)成為一種全民參與尊師重教的文化體驗和符號。那么對于醫(yī)生節(jié)，他究竟只是我們醫(yī)生自娛自樂的節(jié)日？還是全民參與的尊醫(yī)重醫(yī)？我想，這是留給社會、患者、醫(yī)師們的關(guān)鍵課題。
健康所系，性命相托"。我們在座的每一位醫(yī)務(wù)工作者在步入醫(yī)學(xué)殿堂的時候都曾莊嚴(yán)宣誓。為了人民的健康，無論春夏秋冬、白晝黑夜，心中只有"救死扶傷"！在這個看似平凡的崗位上，我們用自己的雙手續(xù)寫著生命的篇章。醫(yī)師節(jié)的設(shè)定，具有劃時代的意義。它不僅提醒全民尊醫(yī)，重醫(yī)，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，更是鼓勵全體醫(yī)務(wù)工作者明確自身的職責(zé)，奮發(fā)向上，想患者之所想，急患者之所急，用良好的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)解除患者的病痛。
在我們組里的實習(xí)生，每次查完房，就自己溜了，同樣是在前天，我在查房時就問他，你跑的這么快是不是要考研，他說是的，他不僅要考研，還要跨專業(yè)考研，去考金融專業(yè)，他說經(jīng)過了見習(xí)、實習(xí)的一年半，深思熟慮后做出的決定。這個事情，不但使得我們七八位醫(yī)師當(dāng)場的無語，也應(yīng)當(dāng)引起我們深深的思考。也許對于他來說，這可能是一條更好的路，亦可能成為棄醫(yī)從文、從商的成功者。
我們在座的大多數(shù)同仁，為了踐行入學(xué)的醫(yī)學(xué)生誓言，依然堅守在臨床一線上，用自己的實際行動，踐行著醫(yī)者仁心，救死扶傷的質(zhì)樸醫(yī)德，這是一件極其值得鼓舞的事情，這也是醫(yī)師節(jié)設(shè)立的根本，今天，在座的各位醫(yī)生，我們是經(jīng)過大浪淘沙，歷經(jīng)磨難和考驗留下的堅持者、守衛(wèi)者，我們?nèi)匀桓叨茸孕?，我們對未來充滿信心，所以，我們無怨無悔。在這里，我想對醫(yī)生們說一聲：大家辛苦了！
作為一附院人，作為普通的年輕醫(yī)生，我們時刻秉承著"厚德、博愛、精醫(yī)、卓越"的院訓(xùn)，踐行著《醫(yī)師宣言》。我們堅信，醫(yī)療的環(huán)境會更好、社會的理解會更多、政策的導(dǎo)向會更成熟、輿論的環(huán)境會更好，當(dāng)然，我們醫(yī)師也一定會做得更好！
我們心內(nèi)科的楊鼎頤老主任曾經(jīng)說過，"一入醫(yī)門，就是不斷前進、不斷學(xué)習(xí)，不斷努力的一輩子。你停下來了，但是疾病不會停下來。"他用他的一生做到了這一點。青年醫(yī)生們，我們未來的醫(yī)學(xué)之路還很長，縱有千山萬水，我輩定當(dāng)不忘初心、懷揣理想、披荊斬棘、奮勇向前。最后，借用毛主席的《長征七律》：
醫(yī)者不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，功成之后盡開顏。
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好!
六月的樹，蔥蔥郁郁，閃著綠色的光芒；六月的花，生機勃勃，浸潤盛夏的希望；六月的風(fēng)，柔和溫馨，吹來沃野的清香；六月的雨，纏綿多情，揮灑豐收的印象。
世間術(shù)業(yè)有幾何，至精首善為醫(yī)者。醫(yī)師，一個圣潔、平凡、辛勞卻又偉大的群體。為了人民的健康，無論春夏秋冬、白晝黑夜，心中只有“救死扶傷”！在這個看似平凡的崗位上，醫(yī)師們用自己的雙手續(xù)寫著生命的篇章。月落晨起，朝朝暮暮，醫(yī)師們戰(zhàn)斗在抗擊病魔的前線；斗轉(zhuǎn)星移，春去秋來，醫(yī)師們呵護著脆弱的生命之花。自從有了醫(yī)師，世界便到處都是生命的奇跡。
“平等仁愛，患者至上，真誠守信，精進審慎，廉潔公正，終身學(xué)習(xí)”。我們無時無刻不在學(xué)習(xí)和踐行著《中國醫(yī)師宣言》。在醫(yī)院評審的關(guān)鍵節(jié)點，醫(yī)師節(jié)的到來，如同給我們注入了一支的強心針、催化劑，我們有理由相信，憑借全院職工的共同努力，必將全面提升我院的醫(yī)療服務(wù)水平，進一步滿足人民群眾日益增長的診療需求，樹立白衣天使良好的社會形象，打好這場攻堅戰(zhàn)，并最終取得圓滿成功。
路漫漫，其修遠兮！讓我們繼續(xù)以飽滿的熱情投入到醫(yī)院評審的工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行醫(yī)院各項規(guī)章制度，完善各項操作規(guī)程，以評促建，以評促改，強化醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，提高醫(yī)院科學(xué)管理水平，與時俱進地促進醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展。
祝愿我們的明天更加美好！祝愿醫(yī)院的明天更加輝煌！讓我們一起尊重醫(yī)師，呵護生命；精誠團結(jié)，共創(chuàng)輝煌！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇九
同志們：
今天，我們組織座談，慶祝x屆“中國醫(yī)師節(jié)”的到來，同時表彰通過努力和辛勤工作獲得先進醫(yī)生榮譽的同志們。首先我代表醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子向全院醫(yī)師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意，向評選出的先進醫(yī)生表示熱烈的祝賀。
去年11月3日,國務(wù)院確定每年8月19日中國醫(yī)師的節(jié)日。這對于加強醫(yī)師隊伍建設(shè)，保障醫(yī)師合法權(quán)益，在全社會營造尊重醫(yī)師、尊重醫(yī)學(xué)科學(xué)的良好氛圍，激勵我們醫(yī)師隊伍自尊、自強、奮發(fā)向上具有十分重要的歷史和現(xiàn)實意義。
隨著公立醫(yī)院改革的深入推進，我院進入了一個發(fā)展建設(shè)的重要階段，如何立足醫(yī)院長遠發(fā)展，加快醫(yī)院品牌和內(nèi)涵建設(shè)，保持我院這種快速健康發(fā)展的好勢頭，成為擺在我們面前的重要任務(wù)。對此我提以下幾點意見：
當(dāng)前，醫(yī)院之間最大的競爭是人才的競爭，沒有高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員和職工隊伍，再好的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備也用不起來。因此，人才培養(yǎng)和梯隊建設(shè)應(yīng)是當(dāng)前一切工作的“主線”。目前我院醫(yī)師共有248人，其中主任醫(yī)師10人，副主任醫(yī)師48人，主治醫(yī)師81人,住院執(zhí)業(yè)醫(yī)師70人。他們是我院當(dāng)前發(fā)展的重要力量。但是，我們這支隊伍存在著一定的問題，如，人才缺乏、技術(shù)骨干年齡不斷增大、中間力量薄弱、年輕力量不足。我院現(xiàn)階段人才培養(yǎng)的重中之重，就是年輕醫(yī)師的培養(yǎng)。要充分利用科室輪轉(zhuǎn)、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、進修學(xué)習(xí)等各項措施，切實加強對年輕人的培養(yǎng)教育。
作為一名年輕醫(yī)師，要樹立正確的人生觀、價值觀，講奉獻、不講索取；求知識、不求名利。尊師重道、團結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，立志做大事；要始終樹立主動學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，以一種良好的精神狀態(tài)，堅持學(xué)習(xí)并不斷地自我完善。
而作為一名資歷較深、年齡較長的醫(yī)師，特別是科室主任，要以身作則、率先垂范，發(fā)揚無私奉獻精神，切實肩負(fù)起培養(yǎng)人、發(fā)展人的責(zé)任，讓醫(yī)院的高層次、高學(xué)歷、高水平、高素質(zhì)的優(yōu)秀醫(yī)師逐步成長起來，成為的中堅力量，為學(xué)科建設(shè)和醫(yī)院快速、健康、和諧發(fā)展做好人力儲備，全力推動醫(yī)院各項事業(yè)不斷進步。
“德不近佛者不可以為醫(yī)，才不近仙者不可以為醫(yī)”。名醫(yī)不僅治病救人、助人健康，而且德才兼?zhèn)?、兼濟天下。我們要時刻銘記維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，發(fā)揮“大醫(yī)精誠”精神，恪守白衣天使治病救人的神圣職責(zé)，大力弘揚新風(fēng)正氣，堅守良好的行業(yè)風(fēng)尚，對待病人滿腔熱忱，堅持“以病人為中心”，全心全意為病人服務(wù)。
醫(yī)院是精神文明的窗口，每個醫(yī)務(wù)人員的一言一行都代表著醫(yī)院的整體形象。我們醫(yī)師要加強自身道德修養(yǎng)，努力成為醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力強、工作作風(fēng)正、服務(wù)水平高的專業(yè)技術(shù)隊伍，樹立醫(yī)務(wù)工作者的良好形象，不斷轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念、改進服務(wù)方式、改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)水平，向廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，增進病人滿意度，為醫(yī)院營造一片風(fēng)清氣正的和諧發(fā)展環(huán)境。
我院是縣級二級甲等綜合性醫(yī)院，各項工作成績顯著，這與全院廣大干部職工的無私奉獻密不可分，但與市級醫(yī)院和其他縣市的同等先進醫(yī)院相比，還存在者一定的差距。借助醫(yī)院等級評審的契機，全面提升醫(yī)院核心的管理和技術(shù)水平，堅持走綜合全面發(fā)展的道路。
同志們，我們要以蓬勃朝氣、奮發(fā)的精神風(fēng)貌，用陽光的心態(tài)，感恩的心情，昂揚的斗志，全新的姿態(tài)，充滿激情地去工作，推動醫(yī)院繼續(xù)全面快速的發(fā)展，造福全縣人民，為推進孝昌健康事業(yè)的發(fā)展獻出微薄之力。
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十
我研討從一下七個方面談：
一、充實自己的備課。根據(jù)學(xué)生不同年齡，靈活處理教材，訓(xùn)練到位。
a、教師設(shè)計把訓(xùn)練點要精到有效。
上課中對文章的處理，摒棄面面俱到均衡的使用力量，要根據(jù)自己學(xué)生的實際情況，選擇要突出訓(xùn)練的重點，抓準(zhǔn)幾個值得訓(xùn)練的點進行重點訓(xùn)練如：抓住典型的語言描寫，動作描寫、心理描寫反復(fù)讀，體會作者用筆（寫作）的精到之處，品味某些詞語的重要作用。不搞蜻蜓點水，讀，要讀到位，說，要說到點上；寫，學(xué)生要真的有所收獲。為達到目的教師要精心設(shè)計。
如《落花生》這課的價值觀有兩點a、要做虛心的低調(diào)的人，對社會有貢獻。b、不要做只講表面上漂亮而對社會沒有用的人。以第一點為例，文中用花生和桃子、蘋果進行對比。
這里我就有很大的疑問
第一、他們的營養(yǎng)加之和人對他們的關(guān)注度一點也不亞于花生；
第二、張揚有什麼不對？國家講究弘揚正氣、人張揚個性展示自我有什么錯誤？且不說歌星影星，就是大學(xué)生站工作沒有高于他人的亮點誰要？（漂亮氣質(zhì)好自信知識豐富善解人意專業(yè)知識強有什麼本事向用人單位端什么）
在這個問題上，傳統(tǒng)文化就有兩個截然不同的觀點
仁讓為先，當(dāng)仁不讓。
像這樣的問題在教學(xué)中遇到很多。
（以上的問題教師心里硬明確，假如有學(xué)生提出來，可以適當(dāng)濕透自己的觀點）
我舉這個例子要說明兩點：
一、教師絕對不能過分相信和依賴教參，要比教參和學(xué)生想得多想得深想得廣。
二、知識聯(lián)系實際思維活躍，要靠教師多動腦子長期不斷的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生首先老師要學(xué)會去想大膽去想，敢于質(zhì)疑，一件事情的結(jié)果不可能只有一個“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”教師什么都用現(xiàn)成的，對書面的東西的認(rèn)識只停留在表面，教師和學(xué)生在分析問題上不會有進步很難培養(yǎng)出求異，大膽質(zhì)疑的作風(fēng)。
所以，每個學(xué)生對每個問題教師提倡和培養(yǎng)表達自己真實的想法。要與時代與時俱進。（舉例）
80后大學(xué)生挑戰(zhàn)名牌大學(xué)教授否認(rèn)白毛女的事。
二、除了詞句的練習(xí)以外，更要加大學(xué)生在背讀上的知識積累。
作家巴金生前在談自己的創(chuàng)作體會時，說，我有今天得意于從小學(xué)到中學(xué)背誦上百本的書。樹人中學(xué)搞得中華經(jīng)典文化背誦取得很傲的效果。它它會終生受益。
同時我認(rèn)為小學(xué)考試很大程度考的就是“積累”
背誦不但但只在語文，小學(xué)的各科都要重視。如各年級口算速算。定律法則規(guī)律性的東西。又如常見小數(shù)和分?jǐn)?shù)只講的互算（0。50。30。10。6250。1250。25等）
小學(xué)的學(xué)習(xí)和檢測很大程度考的就是學(xué)生知識的積累。在語文教學(xué)背誦更為重要。背誦什么？課本要求背的，課文中的精彩的環(huán)境描寫、人文刻畫、經(jīng)典的議論、教師根據(jù)書本已有的名言、格言、文故事、古詩、現(xiàn)代時進行的擴充。
有什么好處：
1、培養(yǎng)了背誦能力，到中學(xué)不愁背
2、聰明的學(xué)生能從中學(xué)到很多知識，促進其他能力的全面提高如道理，如把背過的好詞好句用到語言表達和寫作中（別指望馬上見效）
3、增強學(xué)習(xí)信心。
4、經(jīng)典的作文寫可以背（很實用）
背誦需要占時間，我們要合理安排時間，先少背，逐漸增大量，循序漸進，記憶差的同學(xué)要減少量。什么時候?qū)W生背的不憷頭，證明教師對學(xué)生背誦的訓(xùn)練已初見成效，學(xué)生肯定進步。
談練習(xí)冊的使用
現(xiàn)在我們手頭上的練習(xí)資料較多，再加上課堂作業(yè)等，怎樣有效所謂使用這些資料也是我們需要研究的。在發(fā)給學(xué)生做資料之前，教師把資料的內(nèi)容認(rèn)真研究——重復(fù)的可以不做，設(shè)計的不合理的可以不做。有的`題有做的價值，但是有難度，（如閱讀和拓展題，數(shù)學(xué)里的難題。）在做之前教師又不要加以指導(dǎo)，只有這樣才能取得聯(lián)系的最佳效果。有的題還可以安排要求會做的學(xué)生做，不會的就可以放棄。
再有就是做題實際問題，無論語文數(shù)學(xué)，可以安排一些題，在授課過程中完成，使學(xué)習(xí)、講授和練習(xí)相互作用，效果更好一些。
1、先說上實
不回避難點，課難上，成功上，不成功也要上，比如語文的每個單元都設(shè)計“語言交際”有的還有“交流平臺”主要訓(xùn)練學(xué)生的思考和語言表達能力。可能有的老師認(rèn)為，考試也不出這方面的題，練不練不重要。這種認(rèn)識不對。為什們呢？小學(xué)生的語文水平的體現(xiàn)是聽、說、讀、寫的綜合水平。語言表達水平高的學(xué)生思維有條理有深度，他的文表達水平相應(yīng)就高，他在課上思維就活躍，整個語文素質(zhì)就高。所以建議口語交際課一定要上。
也許語言交際課上的不成功，沒關(guān)系，慢慢找經(jīng)驗。再有，在課前教師給予學(xué)生適當(dāng)?shù)匿亯|。比如：提供一些文章讀，或從網(wǎng)上找些相關(guān)的資料、教師先講一個引導(dǎo)、教師列提綱，每次過堅持訓(xùn)練，時間長了效果就顯現(xiàn)出來。
作文指導(dǎo)課作文講評課都要上，一次不成功下次，積累經(jīng)驗下次在上，動鋸肯定有末兒。
2、再說把知識學(xué)全面
以五年級第五單元為例，這是一個綜合性學(xué)習(xí)。我看了整個單元兩遍，感覺重點就是“積累”活動建議里有三條（見77頁倒數(shù)2、3、4自然段）讀給大家聽。
課本中有7個謎；6個歇后語，一個笑話，還有倉頡造的故事，還有書圣的故事，歐柳顏趙（歐陽詢柳公權(quán)顏真卿趙孟頫）為了讓學(xué)生更多的了解關(guān)于漢子的相關(guān)知識，我從網(wǎng)上找了10個謎、10個歇后語，15個文笑話、15個對聯(lián)、學(xué)生除了背書上的、再老師選的五組內(nèi)容里各選5個背下來，學(xué)生的背誦熱情很高，如——月對肖說，姐，在那整的頭型真酷！女兒問媽媽：皇帝自稱寡人那皇后叫什么？媽媽說傻孩子，皇后當(dāng)然叫寡婦了。去年一滴相思淚，今年芳流到嘴邊等。
在單元中沒有一副對聯(lián)，考試是讓學(xué)生寫對聯(lián)，這是超“綱“嗎？我認(rèn)為不是超綱，書中讓你去搜集對聯(lián)、文故事、體。換一個角度來理解，一個五年級的學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化應(yīng)該了解一些是應(yīng)該的。
五、強化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
好習(xí)慣：認(rèn)真完成作業(yè)、書寫整齊、坐姿端正、講衛(wèi)生、積極思考回答、主動讀書
習(xí)慣是在反復(fù)不斷強化中形成的（好習(xí)慣和壞習(xí)慣的形成是一樣）
張家港。參觀人說，那邊的廁所不咱這面的臥室過干凈，從90年代到如今始終是全國衛(wèi)生城市。開始大力宣傳，對于亂扔垃圾重罰。
抗美援朝司機，膝蓋骨被師傅打裂。掛上檔還踩著離合。老頭說那一次一輩子記住了，我問你恨師傅嗎，他說不恨。師傅在陸軍里挑出來自己，一個月時間，開車在崎嶇路上，炸彈炸得坑坑洼洼，上面飛機轟炸，還有當(dāng)兵的掙路，一不小心掉下山去車毀人亡。
習(xí)慣的形成分以下四個步驟：
（長期）提倡，督促、表揚，及時糾正
舉例如周老師培養(yǎng)讀書，一學(xué)期，我有經(jīng)過一個學(xué)期的強化，有了明顯的效果。全班大多數(shù)學(xué)生有了讀書習(xí)慣。田敬堯劉琪孫寶云等課下做在屋里看書。袁守望歷史的書讀得多，郭敬明韓寒的作品讀的不少，回答問題觀點獨到。王杰霞孫文雨把讀過的文章的寫作方法用在作文上，寫出的作文觀點深刻，結(jié)構(gòu)讀到，很講究遣詞造句。學(xué)生具備了自學(xué)的熱情和方法，教師教起來得心應(yīng)手。從反饋回來的信息，這些同學(xué)在中學(xué)的文科都比較出色，說明他們已經(jīng)掌握了自學(xué)的本領(lǐng)。
1、好的習(xí)慣教師常講、說明好習(xí)慣的好處，告訴學(xué)生該怎樣做，這樣做的好處。
2、對不好的習(xí)慣及時糾正、如寫眼睛與桌子太近歪著身子坐著，做數(shù)學(xué)只求開，不管正確率，上課不專心（及時提醒，教師設(shè)計問題難易度，教師營造的課堂氣氛）寫作業(yè)丟答話標(biāo)點，讀書聲音小，上課手里玩東西等等。
3、鼓勵做得好得同學(xué)，教師不能吝嗇表揚。
4、長期培養(yǎng)，一貫要求。
六、最后在說一下網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的重要作用。
使用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，目前教師存在兩種情況
1、教師非常熟悉網(wǎng)絡(luò)，但是，嫌麻煩，不用。
2、對網(wǎng)絡(luò)上查找知識還生疏，有點憷頭。
（想想聽別人公開課上對計算機的使用，如果你能利用率也這么高就行了）教學(xué)過程中遇到難題教師要到上網(wǎng)去查找，更可以在上面學(xué)習(xí)，有些問題的設(shè)計也可以利用計算機完成。要想到他的快捷強大的功能，充分利用。
用宋——朱熹觀書有感結(jié)束我的發(fā)言：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來！
活水在哪里？生活處處皆學(xué)問，精神追求和物質(zhì)享受同樣重要，要做工作的強者，做生活的有心人！
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十一
各位老師，同學(xué)們：
創(chuàng)建文明校園是全面貫徹落實黨的教育方針。通過文明校園創(chuàng)建活動，切實提高師生的精神文明建設(shè)水平，努力推進校園文化和諧健康發(fā)展，在創(chuàng)建文明校園活動中，我們要把握四項工作原則。
一、以人為本的原則。創(chuàng)建文明校園要讓學(xué)生滿意，教師滿意，家長滿意，社會滿意。堅持科學(xué)育人思想，把師生的全面發(fā)展作為創(chuàng)建文明校園的動力，把滿足師生的需要作為創(chuàng)建工作的出發(fā)點和歸宿點。
二、以學(xué)生為主體的原則。創(chuàng)建文明校園要以提高學(xué)生的素質(zhì)為核心。把每一項工作都作為陶冶人、教育人、提高人的過程，讓全體學(xué)生在參與創(chuàng)建中增強責(zé)任感和使命感，提高個人文明素質(zhì)，提升校園文明程度。
三、講求實效的原則。創(chuàng)建文明校園要以求真務(wù)實為根本。要注意把文明校園的創(chuàng)建同日常的教育教學(xué)工作有機地聯(lián)系起來，并不斷豐富其內(nèi)涵，把創(chuàng)建工作轉(zhuǎn)變?yōu)橥七M學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。
四、注重創(chuàng)新的原則。創(chuàng)建文明校園要以創(chuàng)新發(fā)展為手段。探索創(chuàng)建工作的新規(guī)律、新辦法，不斷增強針對性、實效性和吸引力、感染力，建立科學(xué)化、制度化的工作機制，開創(chuàng)創(chuàng)建工作新局面。
老師們，同學(xué)們，讓我們開拓進取，上下一心、共同努力，全面做好創(chuàng)建文明校園這項工作！
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十二
老師們、同學(xué)們：
和老師的期望、家長的囑托，來到二職專青少年社會實踐基地。我們將在這里度過為期一周的難忘時光。
在這里，我們受到了基地
領(lǐng)導(dǎo)
和老師的熱情接待、
精心
安排，我謹(jǐn)代表下位二中全體師生向他們表示衷心的感謝！
需求和身心發(fā)展的需要。同學(xué)們走出教室，參與社會實踐活動，實現(xiàn)學(xué)校教育與社會教育、書本學(xué)習(xí)與生活鍛煉、知識積累與綜合素質(zhì)培養(yǎng)的`有機結(jié)合，從而磨練意志、鍛煉體能、增強組織紀(jì)律性和集體主義觀念，有效地推進個人綜合素養(yǎng)的全面提升。
在近一周的時間里，為了保證學(xué)習(xí)的順利進行，對同學(xué)們提出以下要求：
（1）尊敬實踐地的每一位教師，自覺遵守基地的活動安排，服從管理。
（2）未經(jīng)班主任允許，任何人不能隨便出入校門
（3）文明用餐，不浪費糧食
（4）愛護實踐基地的一切物品。
（5）講究個人衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生，不打架斗毆，做文明學(xué)生
（6）遵守作息時間，按時作息。
在這一周的各項活動中，學(xué)會動手、學(xué)會勞動，鍛煉意志；在這一周的集體生活中，克服自我，學(xué)會師生間、同學(xué)間的團結(jié)、互助、關(guān)愛，增進集體榮譽感；在這一周的活動中，比學(xué)趕超，人人爭做實踐活動標(biāo)兵。
我也衷心祝愿同學(xué)們揮灑激情和汗水，展現(xiàn)崇真學(xué)子風(fēng)采，通過健康向
上、豐富多彩的實踐活動，玩有所樂、學(xué)有所獲、動有所得，我相信這次綜合實踐生活必將讓同學(xué)們終身難忘、終身受益。
最后，預(yù)祝本次基地實踐活動取得圓滿成功！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十三
大家好!先自我介紹一下，我是博苑分園大柳樹幼兒園的園長楊忠秋。首先歡迎齊師專的學(xué)弟學(xué)妹們到博苑學(xué)習(xí)和工作，同時在第二十五個教師節(jié)來臨之際祝博苑所有的教職工節(jié)日快樂!
我是齊師專06級畢業(yè)生，來博苑工作已經(jīng)三年了，在這三年的工作和學(xué)習(xí)中，總結(jié)了一些心得與體會現(xiàn)在與大家一起分享。剛畢業(yè)的時候我想和在座的每一位老師一樣就是“滿眼的迷?！辈恢雷约航窈蟮哪繕?biāo)是什么，不知道自己在今后一年，二年，三年后會是什么樣子，還在北京工作?還在幼教這個崗位上?但是這種想法慢慢的就被工作的壓力所替代了。剛開始來到博苑要經(jīng)過三個月艱苦的封閉式培訓(xùn)，培訓(xùn)非常艱苦，現(xiàn)在看來能度過那三個月培訓(xùn)的人也是有毅力的人。三個月后我們就分到了各班，我、張玉靜、潘蕾分到了大蒙一班。剛開始進到班級的時候，老師的工作量把我們嚇了一跳，從教學(xué)上來講，班級有三十個小朋友，每個小朋友每天要有一篇觀察記錄，所謂的觀察記錄是指老師對孩子進行一天的觀察并用文字記錄下來反饋給家長，剛開始的時候我們最快的速度也是二個小時寫完三個孩子的觀察記錄，當(dāng)時每個老師每天要寫十五個孩子的觀察記錄，所以那時候覺得好難，壓力好大。后來掌握一些方法后十五個孩子的觀察記錄最快也要在三個小時內(nèi)完成，也就是說當(dāng)別人六點下班，可以回家，可以放松的時候我們的另一個工作才剛剛開始，最早也要在九點完成，可是你總有心情不好，身體不舒服，情緒不好的時候，就想能不能把觀察記錄留到明天再寫，可是當(dāng)你第二天的時候你會發(fā)現(xiàn)有二十、三十篇的觀察記錄在等著你，所以說當(dāng)時我們凌晨二、三點寫完觀察記錄是常有的事，所以我們也養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每次寫完后要回宿舍的時候我們會對著朦朦亮的天空說一聲早上好，然后去睡覺了。大概休息了五個小時左右，又繼續(xù)的第二天的工作。后來我們?nèi)齻€人接下了大蒙一班，張玉靜做主班，我和潘蕾做配班，配合她的工作，我們?nèi)齻€人配合很默契，在一起工作也很愉快，后來由于幼兒園的發(fā)展需要，張老師派到了內(nèi)蒙古做園長，潘蕾派到了龍冠園，就剩下了我一個人，主班位置空缺了下來，當(dāng)時我們的教務(wù)主任徐老師找到了我說， 楊中秋你來做大蒙一班的主班，當(dāng)時我的第一反應(yīng)就是拒絕，我不行，我做不了主班，我沒有信心，徐老師問我：“你為什么這么說呢”，我說：“張老師做主班，家長信任她，孩子喜歡她，張老師走了我要是接這個主班家長會信任我嗎?家長會放心把孩子交給我嗎?“徐老師說：”你不試你怎么知道你做不了呢?園里的領(lǐng)導(dǎo)都覺得你可以勝任”。我轉(zhuǎn)念一想，是啊，當(dāng)你遇到好的機遇的時候，為什么不給自己一次機會，不嘗試一下呢，后來我就擔(dān)任起了大蒙一班的主班，剛接-班的時候首先你要準(zhǔn)備一個家長會，家長會呀，以前的時候想都不敢想，因為你要面對三四十個高學(xué)歷高知識的家長，怎么才能說服家長讓他們信服于你呢，所以這個家長會我整整的準(zhǔn)備了一周的時間，可是當(dāng)你面對那些家長把你的教學(xué)計劃，教學(xué)創(chuàng)新，以及你對孩子的了解闡述給家長后你會發(fā)現(xiàn)家長的雙眼都在認(rèn)真看著你，我知道我可以了，當(dāng)時覺得自己的信心和能力提高了一大截。
在這期間也參加了幼兒園的一些課外培訓(xùn)，比如說游泳，游泳?在上學(xué)的時候想都沒敢想過，因為一想到人的頭部都要浸到水里的'時候，眼睛，鼻子，耳朵該怎么辦?可是當(dāng)你去嘗試的時候，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在可以在二米深的泳池里游來游去。其實是想告訴同學(xué)們，當(dāng)你從未接觸或是面對一件事情，你覺得它很難，你覺得你完成不了，可是當(dāng)你勇于嘗試，堅持不懈的時候，你會發(fā)現(xiàn)原來事情并沒有你想象的那么難，所以我們要勇于嘗試與挑戰(zhàn)新鮮事物。
期間又學(xué)習(xí)了奧爾夫音樂、情境舞蹈、陽光英語、韻語識字等等課程。記得剛接觸奧爾夫音樂的時候覺得一切都好新鮮、從未聽過的音樂、從未見過的新鮮樂器、從未接接觸過的多種合一的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)完后在班級進行大概一年半的教學(xué)實踐，覺得很受用。到大柳樹后已經(jīng)有半年多的時間沒有上過課了，記得就在上周的時候園長跟我說去延慶上一堂奧爾夫親子課，由于工作較忙都沒有準(zhǔn)備就去了延慶，到那以后發(fā)現(xiàn)只有兩袋樂器，聽了三首曲子，覺得可以了，自己迅速的串編課程的故事情節(jié)，最后上了一節(jié)較成功的音樂課。
突然又想起來了一個小故事，我們幾個好同事在聊天的時候給園長起了一個外號，叫吹泡泡(崔泡泡)，起這個名字是因為覺得園長總是有很多新想法，而且想法總是層出不窮，一個接連一個，就像吹泡泡一樣，一個接著一個吹，吹了好多的泡泡然后帶著我們?nèi)プ放菖?，去實現(xiàn)泡泡。其實當(dāng)時我們就在想，也在疑惑他的那些想法、那些泡泡能實現(xiàn)嗎?現(xiàn)在再回過頭來看一看我們的小劇嘗小農(nóng)嘗游泳館、大柳樹、又有哪個沒實現(xiàn)呢。這就讓我想起了陶行知的“知和行”，其實我們在座的同學(xué)和老師們都知道很多事情，知道蒙臺梭利、知道多元智能、知道奧爾夫音樂、知道感覺統(tǒng)合等等我們知道很多?？墒恰爸眳s是我們了解一件事情最基本的要素，也是最基礎(chǔ)最表面的東西，只有行動起來，去了解、去研究、去實踐，它才真正成為你自己的東西。想告訴同學(xué)們當(dāng)你將你的所學(xué)，你的想法應(yīng)用到實踐當(dāng)中的時候，你會發(fā)現(xiàn)這些知識在你的心里，在你的腦海里已經(jīng)根深蒂固，已經(jīng)變成你寶貴的財富。
記得在一次會議上園長說：“楊中秋和劉曼麗也該出鍋了”當(dāng)時我和劉曼麗相視一笑說：“是啊，是該出鍋了，我們都在鍋里燉了三年了”后來相繼有了湖北園的合作和大柳樹分園的籌建，剛?cè)ゴ罅鴺涞臅r候自己就帶了一個小兵，也是齊師專畢業(yè)生劉小蕾，其實在大柳樹籌建過程中劉小蕾對我來說很重要的，在大柳樹籌建最苦最累的時候，她的支持，她的付出，她的努力都是永遠抹不去的。記得有一次我和劉小蕾說我們今天上午把四個班級的玻璃都擦了吧，劉小蕾說好，說完我們就動起手來，我踩著梯子在上面，她在下面，我在里面，她在外面配合的很好，擦的也很快，印象最深刻的是當(dāng)時的門衛(wèi)師傅在種蔬菜，戴了一個大大的草帽，后來看到我們擦玻璃，他就扶著自己的鋤頭一直在看我們擦玻璃，也不種菜了，看了整整有半個小時，我想門衛(wèi)師傅會有一些感慨吧!那個夏天可能是我和劉小蕾流汗最多的一個夏天，我們擦完玻璃已經(jīng)大汗淋漓，衣服都已經(jīng)濕了，但是我們并沒有覺得累，也沒有覺得苦，覺得熱，反而很高興，第一是因為我們用很短的時間擦完了很多塊玻璃，看著那些明鏡的玻璃很有成就感，第二也是最重要的一點是因為我們有目標(biāo)，我們有方向，也正是我們夢想開啟的地方，所以累不覺得累，苦也不覺得苦。后來大柳樹的籌建工作陸續(xù)完成了，我們做了一系列的招生活動(報紙的發(fā)放、特色氣球的發(fā)放、幼兒園免費對外開放活動、免費電影周、消夏晚會、免費體驗周等活動)記得在電影周的時候云飛對我說：“我們要成為馬連店的文化大院了”是啊 多好的一句話啊，馬連店的文化大院，我們?yōu)槭裁床话堰@個文化延續(xù)下去呢，為什么不把這種文化氛圍保留下去呢!所以想在大柳樹建設(shè)一個兒童圖書館，讓那些上不了我們幼兒園，沒法上我們幼兒園的孩子到大柳樹來看圖書，可能每次只需五角錢，就可以看到他在家里，在幼兒園所看不到所接觸不到的圖書與繪本，讓馬連店的家長們，周末正在想帶孩子去做什么?去玩什么的時候，大柳樹的兒童圖書館能在他們的腦海里，能在他們的選擇之中，這就是大柳樹兒童圖書館的意義所在。
記得園長當(dāng)時問我，你想要什么樣的老師，我說踏實，努力能干的?，F(xiàn)在回過頭來一看我的五位老師都有這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，在大柳樹最需要老師，最需要支持的時候他們付出了很多，一直默默的付出著，謝謝你們!最后要感謝在大柳樹的籌建過程中給予支持與幫助的關(guān)主任，朱玲，陳玲，蒿斌等等，在大柳樹招生活動中給予支持的博苑老師們，謝謝你們!時間留給下一個人，謝謝大家!
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和同事：
大家下午好，我是內(nèi)二科的xx，很榮幸在今天這個特殊的節(jié)日里站在這里和大家分享我入院以來的點點滴滴。
離開校園，步入嶄新的崗位，我們都是一個呆萌的迷茫者，不敢說，不敢做，怕說多錯多，做多亂多，眼睛就像亂撞的小鹿，渴望著能夠找到自己可以做的事情來減少自己的無措感，剛?cè)胍粋€新的環(huán)境，在你的雙腳不知如何停放的時候，那就跟著老師去接診病人，去巡視病房；在你的雙手不知如何安放的時候，桌上那一沓化驗單、凌亂的病歷，那就去把它貼好，把它歸位；在你的大腦一片空白的時候，那就應(yīng)該安靜的坐下來，打開書本認(rèn)真的去充實它。當(dāng)手里的聽診器第一次真正的貼在病人的胸壁上，除了呼吸音，除了心跳聲，就再也辨不出其它；只記得病理征名詞卻始終不知如何在具體病人身上檢查的雙手；只看出病變點卻不知如何定位，如何診斷的影像片；只知道異常卻不知如何去解釋病因的化驗單；每次被提問，大多時候卻總是在搖頭。是的，理想豐滿，現(xiàn)實骨感，記憶就像是金魚的，七秒過后，風(fēng)過無痕。是自己努力不夠，知識不牢，經(jīng)驗不足，是自己的課本沒有翻閱得就像前輩的年歲那般具有厚重感。理論是需要實踐去打磨的，如此，很是感謝每次查房時，老師的言傳身教，耐心指點，沒有批評我的錯誤，沒有責(zé)怪我的無知，兜里的小本本上滿滿的記錄都是老師的傾囊相授，所以，這份知識謝謝老師的給予。同樣，因為初來乍到，因為不熟練而手忙腳亂，頻頻出錯的時候，很感謝我可愛的同事們的分擔(dān)與理解，鼓勵與信任，謝謝你們給予的這份溫暖。越努力，越自信。雖然有時，年輕的面孔會讓病人忽視我們身上的這身白大褂，但是大多數(shù)時候，一句“小醫(yī)生”的稱謂，還是可以看出這是對我們的肯定。相信努力，最終會讓我們變得像前輩們一樣的知識淵博，受人尊敬。
我們除了帶著滿腔的激情步入崗位，也帶著對現(xiàn)如今社會上愈演愈烈的醫(yī)患輿論的深深憂慮。難道罵不還口，打不還手，以退為進，只守不攻，就能“曲線救國”嗎？我們不懂，我們沒經(jīng)驗，也很恐慌。入職四個月零十天，時間很短，但形形色色的人群來來往往，醫(yī)患矛盾并不偶然，想想曾受教過的倫理道德，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，這身白大褂有使命，有責(zé)任，有神圣的光環(huán)，同樣還有著深深的束縛。面對病人，除了醫(yī)生的職責(zé)之外，我看到還有老師前輩們的容忍和無奈。當(dāng)病人幾乎跑遍整個醫(yī)院，卻只是在為同一個問題來對比答案；當(dāng)他們拍案瞪眼，氣勢洶洶，指桑罵槐；當(dāng)他們從你的話語里挑三揀四，扣字眼，而無理取鬧時，面對如此種種，前輩們可能已經(jīng)習(xí)以為常，亦或許早已麻木，是的，行醫(yī)幾十載，見慣了生離死別的人生起落，做人如山容萬物，做人似水知進退，那種底蘊與胸懷早已與身俱來。他們一遍遍反復(fù)的叮囑，苦口婆心的勸慰，不厭其煩的解釋，這樣的耐心與寬容是需要我們?nèi)ゼ?xì)心琢磨與深入內(nèi)心的。馬克思主義哲學(xué)《矛盾論》說過，矛盾是普遍存在的，我們要抓住主要矛盾的主要方面去分析問題，解決問題，不要冒進，不要沖動，人不是沒有感情的動物，笑容可以傳染，寬容和理解或許也能安撫一方躁動。
不論當(dāng)初是以什么樣的緣由，開啟了我們的漫漫學(xué)醫(yī)路，但是我相信，如今我們行醫(yī)的初心卻都是一樣的，就如《希波克拉底誓言》里宣誓的。所以我們相聚在醫(yī)院，此刻坐在這里，慶祝著我們的共同的節(jié)日。是的，感謝醫(yī)院讓我們披上這身驕傲的戰(zhàn)衣，本著初心，守著誓言，披荊斬棘。雖然之前我沒有參與過，但是我知道我有著你們這樣的一群可愛，熱情的家人，我也會坐在下面獻上我入院以來的你們在臺上每一次光彩綻放的熱烈掌聲。你們的熱情，真誠，努力，以及認(rèn)真都是我要去觀摩學(xué)習(xí)的，我知道，我也看到了，在你們的戰(zhàn)斗下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，硝煙會平息，這塊戰(zhàn)場也會更加的綠郁蔥蔥。我相信，未來可期。
最后分享一部電影《無問西東》里的一句臺詞：愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時，堅信你的珍貴。愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
謝謝！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十五
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好！
人的一生要經(jīng)歷“生老病死”，這四個字當(dāng)中，哪一個字都離不開醫(yī)務(wù)工作者，對他們的呼喚也一直沒有停息過。衛(wèi)生與健康工作者懷揣“醫(yī)者仁心”的職業(yè)信仰，肩負(fù)防病治病、傳播健康的實名，他們的事業(yè)崇高而神圣，是健康中國建設(shè)的重要力量。因而，尊重醫(yī)生亟須成為社會共識，只有醫(yī)生有尊嚴(yán)，生命才有尊嚴(yán)。無影燈下的廢寢忘食，柳葉刀尖的精研極慮，災(zāi)難一線的大愛無疆······如果時間有奇跡，那一定有醫(yī)者的創(chuàng)造。
一個好的醫(yī)務(wù)人員必然是身懷一手好醫(yī)術(shù)，才能在實踐中證明自己的價值，得到病患、同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。而好的技術(shù)必然是從漫長歲月中通過長期的細(xì)心觀察和認(rèn)真總結(jié)得到的，這就要求我們醫(yī)護人員膽大心細(xì)，面對病患我們既要以救死扶傷為己任，勇當(dāng)前鋒往前沖;又要細(xì)心診斷和判斷，只有心細(xì)的醫(yī)務(wù)人員才會隨時掌握病情做出正確的判斷，防止主觀臆斷帶來的失誤。
“燃燒自己、照亮別人、無私奉獻”南丁格爾用自己的一生詮釋了這句話的含義。記得有那么多個夜晚，骨科大夫或者婦產(chǎn)科大夫、又或者是外二科大夫以及急診科大夫忙碌了一整天，但仍然在做急診手術(shù)，他們用最快的速度去保證病號的安全，去死亡去賽跑，每次都是大汗淋漓，但是沒有聽到他們說累，他們覺得每一個人的生命都值得去努力愛護，所以他們珍惜每一個的生命。在他們那里都有讓他們奮斗到凌晨2點，凌晨4點的理由，他們本著“以人為本，以患者為中心”的宗旨，用自己的那份辛苦與責(zé)任去保證他們每一個病人的一生平安。因為他們知道，他們的生命更脆弱，需要我們?nèi)ズ亲o，患者在你心中占據(jù)多少空間，你就在他們心中占有多少的地位！敬業(yè)奉獻是我們的服務(wù)精神。我們要把愛心、溫暖以及更多的獻給他們，從患者角度出發(fā)，換位思考，全面提高服務(wù)質(zhì)量，加強醫(yī)護人員的業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)。
讓生命有尊嚴(yán)，讓醫(yī)生有尊嚴(yán)，呼喚醫(yī)患雙方良性互動、共同努力。自覺弘揚高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，明榮辱、辨是非、揚正氣、保本色、希望在我們的共同努力下，為構(gòu)建醫(yī)院美好的明天、和諧的社會貢獻力量。
謝謝大家！
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十六
從聽了一位老師給一年級學(xué)生上了一堂古詩――《畫》。老師在教學(xué)時，讓學(xué)生先看畫面上畫了哪些景物，再指導(dǎo)誦讀，接著，讓學(xué)生完整地說說每行詩句的意思，學(xué)生學(xué)習(xí)的興致慢慢消失，盡管課堂上用上了多媒體，有聲有色，學(xué)生也應(yīng)該能從畫面看出些古詩的大概內(nèi)容，可是，要求學(xué)生自己表達清楚，實在太難。因為他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗，對古詩不可能有深切的體會。那一年級老師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)古詩呢？我在一年級古詩詞的教學(xué)中，做了以下一些嘗試。
每教一次，我要求自己反復(fù)誦讀，學(xué)生模仿。課堂上，我很喜歡也非常愿意與學(xué)生們一起高聲誦讀?！拔覀円黄饋怼笔俏以谡n堂上常說的一句話。一首新詩，我愿意先讀給大家聽，讓他們在欣賞中感受詩韻，并掃清生字的讀音問題。然后，我喜歡請全班同學(xué)起立，放開聲音跟我一起讀。開始大家聲音小，兩遍之后，他們已經(jīng)把握了快慢高低，聲音逐漸朗朗起來。而且在共同誦讀之中，感覺我和學(xué)生的情感似乎流淌在了一起。老師的情感傾向自然影響了學(xué)生，使他們更喜歡誦讀古詩了。
在理解內(nèi)容時，我就精心設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生進入想象空間。比如，在學(xué)習(xí)古詩《草》時，我引導(dǎo)學(xué)生看圖想象春天草原會是怎樣的一番景象，冬天又是怎樣呢？讓孩子在想象、交流中出示詩句，這樣，就會使想象的畫面具體、形象起來。學(xué)生把詩的內(nèi)容與眼前的畫面相對照，整體感知了詩歌內(nèi)容。學(xué)生對古詩的精練語言和優(yōu)美意境便有了一些真切的體驗。
當(dāng)學(xué)生具備了一定的感知想象能力時，還要引導(dǎo)他們在“練”字下工夫。如教杜甫的《春雨》時，讓學(xué)生比較一下跟我們眼中看到的春雨是否恰當(dāng)?shù)鹊?，這樣不斷地引導(dǎo)學(xué)生感受古詩的魅力，進行扎扎實實的誦讀實踐，學(xué)生腦中積累的古詩文自然越來越多。為幫助學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，加快背誦的速度，可以引導(dǎo)學(xué)生編玩一些別開生面的游戲，如《畫》、白居易的《草》可設(shè)計成精美的謎面。還有的在卡片上只寫詩文的其中一句，讓同學(xué)猜說詩題和作者，并對出下句。多樣的形式。能為古詩文的積累添磚加瓦。
小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿的一個重要傾向是吸收了民族傳統(tǒng)的教學(xué)精華。修訂版新課程標(biāo)準(zhǔn)第一次明確背誦篇數(shù)，小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩文不少于150篇，并在課程標(biāo)準(zhǔn)后面附有古詩詞背誦推薦篇目八十首，以此把語言積累落實到實處。一年級的古詩教學(xué)一定要符合兒童的年齡特點，教師要緊扣語文課標(biāo)的精神，誘導(dǎo)學(xué)生從中開智力之泉，養(yǎng)浩然正氣，立奮發(fā)之志。真正做到以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使他們熱愛中華古詩詞，把中華文化發(fā)揚光大。
醫(yī)師節(jié)活動發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位同學(xué)及文聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo)：
很榮幸、很高興、很感激今天能給我這個機會，讓我在這里說上幾句，尤其是那位不厭其煩地給我用短信通知活動并認(rèn)真給我回復(fù)短信的蔡鑫副會長。
我之所以參加我們學(xué)校的文聯(lián)并打算在今天的活動中發(fā)言，是因為我身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，這絕不是發(fā)放豪言的天下大任，而是文學(xué)盛衰的匹夫之責(zé)，用西方的概念說就是公民精神。作為年輕的共和國的一位普通人，和大家一起交流對文學(xué)的理解和衷情，是應(yīng)該做的事情。因為，只有交流，才能為我們打開思路；只有交流，才能使我們更好地辨別自己的對錯；只有交流，才能使我們以團體的形式應(yīng)對社會的復(fù)雜多樣；交流使社會關(guān)系得以維系，交流的屬性千千萬萬，交流的意義是非凡的。
我今天想要交流的關(guān)鍵詞有兩組，第一組是“真、善、美”，第二組是孫子兵法中所講的“奇正相生”。
文學(xué)是什么，文學(xué)應(yīng)追求什么？每個文學(xué)愛好者都有自己的看法，而個人的看法將會影響自己的創(chuàng)作原則。我的看法是，文學(xué)是真、善、美的載體，它的最終目的是使人類獲得幸福。“真、善、美”是人類無法完全定義的終極詞匯，他們分別對應(yīng)哲學(xué)、道德、情感，其內(nèi)涵和外延隨著社會的變化不斷變化，因此所引領(lǐng)的這三類學(xué)科在不斷的變化，引領(lǐng)著文學(xué)。因此，文學(xué)沒有永遠統(tǒng)一的、亙古不變的標(biāo)準(zhǔn)，會不斷地隨著人類的變化而變化。認(rèn)識過去，人人可以做到；認(rèn)識現(xiàn)在，困難重重；認(rèn)識未來，那是天才們的事情。過去的“真、善、美”可以看得清楚，而今天的“真、善、美”很難把握。目前對于“真、善、美”的定義只能讓那些學(xué)術(shù)界和哲學(xué)家們所理解，對于大多數(shù)人而言，則以為著空洞或無意義。對于多數(shù)人而言，需要的不是準(zhǔn)確的定義，而是判斷的標(biāo)準(zhǔn)。而我的標(biāo)準(zhǔn)是：真是不損害他人利益而追求自己，善是追求自己卻更要懂得奉獻自己于社會和別人，美是懂得去愛這個世界，愛周圍的人。因此，文學(xué)的追隨者，不要在追求自我的時候去制造知識垃圾，而形成泛知識污染，獻出自己的時間去追隨它，不要讓心中的牢騷和怨言掩蓋了對世界的博愛。但失敗的教訓(xùn)個個相似，成功的法則各有各的不同，不管我們?nèi)绾稳ダ斫?，“真、善、美”是我們還不能改變的追求，而對于“假、惡、丑”，我們要有良好的斗爭心態(tài)。我們對文學(xué)要有真誠的態(tài)度，良好的欣賞角度。如果你可以選擇的話，你可以選擇為其奉獻自己，因為這也是你的意志自由。
我所說的第二組關(guān)鍵詞是“奇正相生”。
這是兵法，也是文法。任何藝術(shù)形式，做事原則，科學(xué)研究，在一定高的程度上，都有契合點，這就是藝術(shù)為什么會給軍事、科學(xué)發(fā)現(xiàn)帶來靈感的原因。文學(xué)的形式，或以正生，或以奇勝。對文學(xué)的審美，也應(yīng)求同存異，不能有失偏頗，因為美本身是多元的，單調(diào)是不能構(gòu)成美的。中國畫，或潑墨為云，或鐵筆勾線，或色彩斑斕，或清逸遁形。而文學(xué)的’手法，可平淡雋永，可波瀾壯闊，可氣勢如虹，可妙若金蟬脫殼。但是不管如何去變，對文學(xué)“真、善、美”的原則暫不能變，即正義不變，良知永在，愛情永恒。文學(xué)要純粹一些而不能成為粉飾虛榮的工具，文學(xué)要脫離低級趣味而去宏揚高尚，文學(xué)要有益于周圍的人們。
今天，我看到年輕而富有朝氣、執(zhí)著而充滿向往的面孔，以及想起多年以前我見到的“魯院”的那些天才般的少年所帶給我的那種希望，我看到，我覺得，雖然我們的社會主義文學(xué)還處在初級階段，尚未取得卓越的成就，但我相信，有諸位年輕的同志，如果以因背棄理想而感到慚愧，如果不急功近利地在這一塊天地中不斷求索的話，如果能至少為此加油、吶喊、助威、去成全文學(xué)的話，我想，多年以后，社會主義文學(xué)將再度繁榮。那時侯，我們不可能是摘得桂冠的人，那時候我們已經(jīng)老去，但我們會因為和天才生于一個時代而感到驕傲。一件大事，是由一群人花很長的時間去完成的事情，就叫做大事。我們不是干大事的人，但我們都去做，就會干成一件大事。那時候，我們才回更好地體會到人生的終極關(guān)懷是什么。
但愿我今天的發(fā)言沒有形成太多的知識污染，這還要靠諸位公正的法官去審判。謝謝。