“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生中秋節(jié)創(chuàng)意活動方案篇一
??(1) 了解中秋節(jié)的由來
??(2) 了解中秋節(jié)的習(xí)俗
??(3) 了解中秋節(jié)月餅的由來
??(4) 了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌
??2、能力目標
??（1）在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。
??（2）學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
??（3）培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。
??2、情感目標
??（1）通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學(xué)生熱愛生活。
??（2）通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
??（3）通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
??活動班級：四(2)班
??活動時間：3月~5月
??活動過程：
??●活動一：開題課 確定研究主題
??師生談話
??師：農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?
??生：(大聲：想)課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片
??師：看了剛才的圖片，大家有什么話想說?
??生：自由討論，交流。
??師：對，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
??師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?
??生：自由發(fā)言。
??師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題
??如：a、中秋節(jié)的由來
??b、中秋節(jié)的習(xí)俗。
??c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞
??d、中秋月餅的來源
??●活動二：分組，落實任務(wù)
??根據(jù)學(xué)生的愛好，分成六組。每組選出一名責(zé)任心強的同學(xué)任組長。各組選擇研究主題。分析討論定下研究計劃并完成表格。
??●活動三、開展調(diào)查研究
??1、習(xí)俗調(diào)查
??中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。
??2、月餅調(diào)查
??教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住地域或自由組合，組成若干調(diào)查小組，制訂一份簡單的調(diào)查計劃，深入學(xué)?；蚣彝ジ浇某?、百貨商店、食品廠等地，針對月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價格等方面進行調(diào)查采訪，有條件的話，還可以分別購買一些不同種類的月餅，品嘗口味，比較優(yōu)劣，做好調(diào)查情況的匯總。
??3、巧手作坊
??(1)寫一寫
??在了解了各地和家鄉(xiāng)過中秋的習(xí)俗后，請學(xué)生計劃一下“今年的中秋節(jié)你準備怎么過?”可以通過小組討論、交流的形式，制訂一份簡單的節(jié)日方案，教師要鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。
??(2)做一做
??用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫上一句的祝福的話語，寄給自己最親近的人。
??4、攜手共享
??(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞，舉行一次詩詞朗誦會，要求能說出詩詞作者所要表達的主要內(nèi)容，體味其中的意境。
??(2)“每逢佳節(jié)倍思親”，在闔家團聚的時刻，大家一定也會想到遠在海外的小伙伴。有條件的話，教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)，通過發(fā)email的形式給遠方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福。
??●活動四、綜合成果展示
??這在綜合實踐活動中是必不可少的一個環(huán)節(jié)，為此我們以班隊活動的形式來對本次活動進行總結(jié)交流。
??●活動五 活動評價
??綜合實踐活動課的評價標準應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評價標準，并突出學(xué)習(xí)過程的體驗、情感、態(tài)度、價值觀和綜合實踐活動能力。教師可以通過觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)對學(xué)生進行評價。對學(xué)生的評價方式可以是學(xué)生的自我評價，也可以是小組評價或由輔導(dǎo)老師(包括校外輔導(dǎo)員)進行評價
大學(xué)生中秋節(jié)創(chuàng)意活動方案篇二
??第一階段：主持人開場白。（2分鐘）
??主持人男女：各位老師、同學(xué)，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。
??女：提起中秋，大家會想到什么嗎？像中秋的詩歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。
??男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。
??同學(xué)們：低頭思故鄉(xiāng)。
??女：海上升明月。
??同學(xué)們：天涯共此時。
??男：月是故鄉(xiāng)明。
??同學(xué)們：茶是故鄉(xiāng)濃。
??男：看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢。
??女：這個我知道，是跟“唐明皇夢游月宮”有關(guān)的。
??男：沒錯，這個故事自古以來就廣為人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節(jié)》。
??第二階段：女主持人放短片。（5分鐘）
??第三階段：競猜。（15分鐘）
??必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題。
??搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲。
??第四階段：總結(jié)頒獎。（5分鐘）
大學(xué)生中秋節(jié)創(chuàng)意活動方案篇三
??(一)歡慶中秋節(jié)活動
??1、學(xué)生通過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，利用中秋節(jié)假日通過自己的動手能力，自己動手制作一個花燈，花燈大小不限，以美觀大方為主。
??2、搜集與中秋節(jié)、月亮、團圓的詩、詞、句子。并記錄下來。(可以從報紙、書刊上剪貼資料。) 各班級張?zhí)浇淌液竺?BR> ??(二)慶祝教師節(jié)活動
??1、結(jié)合中秋節(jié)，每位學(xué)生手工制作一個花燈，中秋過后在花燈上寫上對老師的祝?；蛐聦W(xué)期你對學(xué)習(xí)的一個愿望。(如花燈上不能寫，請以花燈穗的形式把祝?？ㄆ蛟竿麘覓煸诨舻南路?
??每班選出6盞花燈拿到新教學(xué)樓一樓進行懸掛，其他花燈在班級里或班級門窗上懸掛。
??(1)在9月10日教師節(jié)當(dāng)天，每個學(xué)生可以把自己對老師的祝福或新學(xué)期奮斗的目標和愿望寫在貼貼紙上，張貼到各年級的區(qū)域。
??(2)周一時提醒學(xué)生做好祝福語收集或許好目標和愿望，周二早讀下發(fā)下好貼貼紙，鼓勵學(xué)生張?zhí)鲎约旱淖８：驮竿?BR> ??(3)教師節(jié)當(dāng)天早上由學(xué)生在黑板寫上一句對老師誠摯的祝福語;
??(4)布置感恩作業(yè)，表達感恩之情。
??回憶老師關(guān)心你的感人故事，把它寫出來。讓我們在回憶中感受師恩。(每班9月18日前上交一份優(yōu)秀作文或日記和復(fù)印件到少先隊處 一年級除外)
大學(xué)生中秋節(jié)創(chuàng)意活動方案篇四
??1、活動主題：月到中秋分外圓；
??2、活動對象：全班學(xué)生；
??3、活動時間：班會課；
??4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜；
??5、活動準備：
??（1）挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計時；
??（2）收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲；
??（3）全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用；
??（4）競猜規(guī)則宣讀；
??（5）準備書簽；
大學(xué)生中秋節(jié)創(chuàng)意活動方案篇一
??(1) 了解中秋節(jié)的由來
??(2) 了解中秋節(jié)的習(xí)俗
??(3) 了解中秋節(jié)月餅的由來
??(4) 了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌
??2、能力目標
??（1）在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。
??（2）學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
??（3）培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。
??2、情感目標
??（1）通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學(xué)生熱愛生活。
??（2）通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
??（3）通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
??活動班級：四(2)班
??活動時間：3月~5月
??活動過程：
??●活動一：開題課 確定研究主題
??師生談話
??師：農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?
??生：(大聲：想)課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片
??師：看了剛才的圖片，大家有什么話想說?
??生：自由討論，交流。
??師：對，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
??師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?
??生：自由發(fā)言。
??師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題
??如：a、中秋節(jié)的由來
??b、中秋節(jié)的習(xí)俗。
??c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞
??d、中秋月餅的來源
??●活動二：分組，落實任務(wù)
??根據(jù)學(xué)生的愛好，分成六組。每組選出一名責(zé)任心強的同學(xué)任組長。各組選擇研究主題。分析討論定下研究計劃并完成表格。
??●活動三、開展調(diào)查研究
??1、習(xí)俗調(diào)查
??中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。
??2、月餅調(diào)查
??教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住地域或自由組合，組成若干調(diào)查小組，制訂一份簡單的調(diào)查計劃，深入學(xué)?；蚣彝ジ浇某?、百貨商店、食品廠等地，針對月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價格等方面進行調(diào)查采訪，有條件的話，還可以分別購買一些不同種類的月餅，品嘗口味，比較優(yōu)劣，做好調(diào)查情況的匯總。
??3、巧手作坊
??(1)寫一寫
??在了解了各地和家鄉(xiāng)過中秋的習(xí)俗后，請學(xué)生計劃一下“今年的中秋節(jié)你準備怎么過?”可以通過小組討論、交流的形式，制訂一份簡單的節(jié)日方案，教師要鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。
??(2)做一做
??用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫上一句的祝福的話語，寄給自己最親近的人。
??4、攜手共享
??(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞，舉行一次詩詞朗誦會，要求能說出詩詞作者所要表達的主要內(nèi)容，體味其中的意境。
??(2)“每逢佳節(jié)倍思親”，在闔家團聚的時刻，大家一定也會想到遠在海外的小伙伴。有條件的話，教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)，通過發(fā)email的形式給遠方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福。
??●活動四、綜合成果展示
??這在綜合實踐活動中是必不可少的一個環(huán)節(jié)，為此我們以班隊活動的形式來對本次活動進行總結(jié)交流。
??●活動五 活動評價
??綜合實踐活動課的評價標準應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評價標準，并突出學(xué)習(xí)過程的體驗、情感、態(tài)度、價值觀和綜合實踐活動能力。教師可以通過觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)對學(xué)生進行評價。對學(xué)生的評價方式可以是學(xué)生的自我評價，也可以是小組評價或由輔導(dǎo)老師(包括校外輔導(dǎo)員)進行評價
大學(xué)生中秋節(jié)創(chuàng)意活動方案篇二
??第一階段：主持人開場白。（2分鐘）
??主持人男女：各位老師、同學(xué)，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。
??女：提起中秋，大家會想到什么嗎？像中秋的詩歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。
??男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。
??同學(xué)們：低頭思故鄉(xiāng)。
??女：海上升明月。
??同學(xué)們：天涯共此時。
??男：月是故鄉(xiāng)明。
??同學(xué)們：茶是故鄉(xiāng)濃。
??男：看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢。
??女：這個我知道，是跟“唐明皇夢游月宮”有關(guān)的。
??男：沒錯，這個故事自古以來就廣為人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節(jié)》。
??第二階段：女主持人放短片。（5分鐘）
??第三階段：競猜。（15分鐘）
??必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題。
??搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲。
??第四階段：總結(jié)頒獎。（5分鐘）
大學(xué)生中秋節(jié)創(chuàng)意活動方案篇三
??(一)歡慶中秋節(jié)活動
??1、學(xué)生通過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，利用中秋節(jié)假日通過自己的動手能力，自己動手制作一個花燈，花燈大小不限，以美觀大方為主。
??2、搜集與中秋節(jié)、月亮、團圓的詩、詞、句子。并記錄下來。(可以從報紙、書刊上剪貼資料。) 各班級張?zhí)浇淌液竺?BR> ??(二)慶祝教師節(jié)活動
??1、結(jié)合中秋節(jié)，每位學(xué)生手工制作一個花燈，中秋過后在花燈上寫上對老師的祝?；蛐聦W(xué)期你對學(xué)習(xí)的一個愿望。(如花燈上不能寫，請以花燈穗的形式把祝?？ㄆ蛟竿麘覓煸诨舻南路?
??每班選出6盞花燈拿到新教學(xué)樓一樓進行懸掛，其他花燈在班級里或班級門窗上懸掛。
??(1)在9月10日教師節(jié)當(dāng)天，每個學(xué)生可以把自己對老師的祝福或新學(xué)期奮斗的目標和愿望寫在貼貼紙上，張貼到各年級的區(qū)域。
??(2)周一時提醒學(xué)生做好祝福語收集或許好目標和愿望，周二早讀下發(fā)下好貼貼紙，鼓勵學(xué)生張?zhí)鲎约旱淖８：驮竿?BR> ??(3)教師節(jié)當(dāng)天早上由學(xué)生在黑板寫上一句對老師誠摯的祝福語;
??(4)布置感恩作業(yè)，表達感恩之情。
??回憶老師關(guān)心你的感人故事，把它寫出來。讓我們在回憶中感受師恩。(每班9月18日前上交一份優(yōu)秀作文或日記和復(fù)印件到少先隊處 一年級除外)
大學(xué)生中秋節(jié)創(chuàng)意活動方案篇四
??1、活動主題：月到中秋分外圓；
??2、活動對象：全班學(xué)生；
??3、活動時間：班會課；
??4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜；
??5、活動準備：
??（1）挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計時；
??（2）收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲；
??（3）全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用；
??（4）競猜規(guī)則宣讀；
??（5）準備書簽；