讓我們對學習和工作生活等方面有更深刻的體驗和感悟。在總結(jié)中準確歸納核心觀點是非常重要的。接下來是一些總結(jié)精華，希望對您的寫作有所幫助。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇一
該專業(yè)是國家教育部2016新批準的工科特設專業(yè)，學制四年，授工學學士學位。該專業(yè)面向國家城市化與信息化兩大發(fā)展趨勢，以城市信息學為主要特設，融合計算機科學、測繪科學、地理信息科學、城市科學等基本理論。
培養(yǎng)目標。
該專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握測繪遙感與地理信息、計算機與網(wǎng)絡應用、工程管理等理論和方法，具備地理空間信息獲取、管理、分析、表達和地理空間信息工程設計、開發(fā)、應用等方面的知識。地理空間信息工程專業(yè)為各行各業(yè)培養(yǎng)從事地理空間信息工程設計、軟件開發(fā)、地理信息服務與項目管理等工作的高級工程技術(shù)型人才。
培養(yǎng)要求。
該專業(yè)主要學習地理信息、數(shù)學、測量、計算機相關(guān)課程，要求學生具有較強的邏輯思想及自主研發(fā)、創(chuàng)業(yè)思維。具有終身學習能力能力。
名人學者。
崔鐵軍、郭黎、宋國明等。
主干課程。
地理學、地圖學、遙感原理、全球衛(wèi)星導航定位技術(shù)、空間數(shù)據(jù)庫、經(jīng)濟地理學、遙感原理與技術(shù)、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)、地理信息系統(tǒng)原理、地理信息系統(tǒng)設計與應用、工程數(shù)學、高級語言程序設計、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、攝影測量學、gps理論與應用、gis設計與開發(fā)、網(wǎng)絡gis、計算機圖形學等。
學科要求。
該專業(yè)對地理要求較高。該專業(yè)適合對地理空間研究感興趣的學生就讀。
知識能力。
2.了解地理與空間信息的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展；
3.結(jié)合所設置的選修課程，夯實基礎，拓寬知識面；
5.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；
具有一定的實驗設計、創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。
1、家庭環(huán)境分析。
普通小康家庭，經(jīng)濟狀況僅僅可以支付日常生活開銷，所以沒有多余的金錢以供創(chuàng)業(yè)。
2、學校環(huán)境分析。
天津城市建設學院的土建類的'學科比較有名，其畢業(yè)生的推薦工作單位或者對口單位都是跟土建這方面相關(guān)。每年可以有相關(guān)單位提供實習機會，積累相應的工作經(jīng)驗。地理信息系統(tǒng)這個專業(yè)是城建學院新成立的一個專業(yè)，總體上與原來測繪專業(yè)相類似，但側(cè)重計算機網(wǎng)絡、信息的?應用和處理。未來實習也是和測繪相同。
3、社會環(huán)境分析。
地理信息系統(tǒng)在近的30多年內(nèi)取得了驚人的發(fā)展，廣泛應用于資源調(diào)查、環(huán)境評估、災害預測、國土管理、城市規(guī)劃、郵電通訊、交通運輸、軍事公安、水利電力、公共設施管理、農(nóng)林牧業(yè)、統(tǒng)計、商業(yè)金融等幾乎所有領(lǐng)域。?(加測繪、應急、石油石化等國民經(jīng)濟各個領(lǐng)域。)。
4、職業(yè)環(huán)境分析。
地理信息系統(tǒng)(geographicinformationsystem)是一個新興的科學，所涉及的應用領(lǐng)域廣泛。gis的工作特點：是典型office工作。具有良好的工作環(huán)境，工作也比較穩(wěn)定：處理的數(shù)據(jù)是國家，省，市，縣，某個區(qū)域或?qū)ｎ}性信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)(如道路，土地使用，水域，森林，人口普查數(shù)據(jù)等)，薪水比較合理，隨著工作經(jīng)驗的增長而水漲船高。找工的方向比較靈活：既可以做純數(shù)據(jù)操作，也可以結(jié)合自己的專業(yè)，在原有的基礎上作進一步的提高，成為專業(yè)的specialist，analyst或具有地理信息系統(tǒng)知識和專業(yè)知識的高級應用人才。容易拓展并得到提升機會。做gis的基本條件與要求：gis的入門要求低，但發(fā)展方向比較多，提高的空間很大?？梢宰鰃is?applicationdevelopment。這類職位主要是要求具有g(shù)is的基本概念和知識。同時具有電腦開發(fā)的背景。這類工作的特點是：具有程序開發(fā)職位的薪水，但沒有那么大的電腦新知識和技能更新的壓力。主要工作是根據(jù)需要，在一些gis軟件的基礎上進行二次開發(fā)(面向?qū)ο蟮拈_發(fā)環(huán)境)。只需要跟進所涉及的二次開發(fā)的gis軟件的更新就可以了。
5、畢業(yè)后一到兩年內(nèi)計劃。
大學計劃(20xx-20xx)：我現(xiàn)在是大一學生，已經(jīng)適應了大學的學習生活。本著重視眼前立足長遠的指導精神，在兼顧學習的同時積極參加社會實踐活動，擴大交際面、積累與人溝通的經(jīng)驗。為未來找工作奠定基礎。大一大二的時候要將基礎學科學扎實，特別是高數(shù)。在大二上學期報考二級access數(shù)據(jù)庫，如可能，在二級通過之后還會報考三級網(wǎng)絡工程師。
畢業(yè)后一到兩年內(nèi)的計劃(20xx-20xx)：有人緣和過人的技術(shù)才能在一個崗位立足，所以應認真做事謙虛做人。在工作單位，我認為擁有團隊精神才是長久的生存之道。我計劃跟同事搞好關(guān)系，工作態(tài)度認真，工作能力讓領(lǐng)導和同事認可。如果有進修的機會，我會嘗試繼續(xù)深造。
6、職業(yè)目標評估。
假如我在學校未能積累一定的工作經(jīng)驗，找到適合工作，那么我將考慮考研的可能。假如我在企業(yè)一直做數(shù)據(jù)處理和整合，那么我將不改變我的職業(yè)目標。
7、職業(yè)路徑評估。
在學校中，我所列出的計劃內(nèi)容不分先后，但至少要完成其中的三條，英語四級，計算機二級，學位證書。無論如何必須完成這三項基本計劃。
當出現(xiàn)新的機會的時候，我將慎重考慮其可行性和實施風險，但原則上不變更工作。
8、實施策略評估。
在校，如未能如愿加入黨組織，則這項計劃順延至工作時期。
如果我的工作出現(xiàn)漏洞或者失誤，與同事之間發(fā)生摩擦，我將自我審視并努力減少失誤，緩和人際關(guān)系。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇二
兩年以上工作經(jīng)驗|男|25歲(1986年1月1日)
居住地：重慶
電話：138********(手機)
e-mail：lixiaonan@
最近工作[2年]
公司：xx房地產(chǎn)開發(fā)有限公司
行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)
職位：市場/營銷/拓展經(jīng)理
最高學歷
學歷：本科
專業(yè)：地理科學
學校：重慶郵電大學
自我評價
從事房地產(chǎn)工作多年，前后任職過多個崗位，例如：前期調(diào)研、景觀設計、銷售管理等，對于房地產(chǎn)開發(fā)具有豐富的管理經(jīng)驗。擅長項目預決算、項目招標、工程管理等崗位。熟練了解房地產(chǎn)開發(fā)的相關(guān)法律法規(guī)和開發(fā)流程，具有豐富的行業(yè)資源。工作能力出色，曾多次活動優(yōu)秀員工稱號，組織和溝通能力強，能夠領(lǐng)導團隊完成指標。相信自己可以幫助公司取得良好的業(yè)績。
求職意向
到崗時間：一周之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)
目標地點：重慶
期望月薪：面議/月
目標職能：市場/營銷/拓展經(jīng)理
工作經(jīng)驗
2010/8—至今：xx房地產(chǎn)開發(fā)有限公司[2年]
所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)
經(jīng)營部市場/營銷/拓展經(jīng)理
1、負責對公司投資項目進行分析和評估，擬定項目發(fā)展計劃，做好市場定位和產(chǎn)品策劃;
2、負責撰寫項目的營銷策劃書，并跟進和監(jiān)督后續(xù)的實施情況;
3、負責與政府部門保持良好的關(guān)系，在合作中做好充分的.溝通和協(xié)調(diào);
4、負責對項目每個階段實施監(jiān)管和指導，保證完成營銷指標;
5、負責制定部門守則，領(lǐng)導下屬員工完成工作。
2008/7--2010/7：xx房地產(chǎn)開發(fā)有限公司[2年]
所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)
營銷部銷售經(jīng)理/主管
2、負責公司項目營銷方案的制定與監(jiān)督執(zhí)行;
3、負責維護媒體關(guān)系，保證廣告按時發(fā)布;
4、負責與代理公司進行協(xié)調(diào)，并對相關(guān)的項目進行監(jiān)督;
5、負責客戶關(guān)系管理和投訴處理。
教育經(jīng)歷
2004/9--2008/7重慶郵電大學地理科學本科
證書
2006/12大學英語六級
2005/12大學英語四級
語言能力
英語(熟練)聽說(熟練)，讀寫(熟練)
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇三
難了解的是自己，但必須了解的也是自己，每個人都有自己的長處，同時也有自己難以克服的缺點，職業(yè)生涯規(guī)劃必須結(jié)合自身的特點，不同的興趣、愛好、性格與能力，引發(fā)不同的職業(yè)理想和職業(yè)目標。因此我覺得認識自我是職業(yè)規(guī)劃的步，也是重要的一步。只有真正的了解自己，才能選擇正確的職業(yè)定位，進而在個人的職業(yè)生涯和發(fā)展中取得成功。
職業(yè)興趣。
我的測試報告中，我的職業(yè)興趣廣泛，我的具體情況與測評報告反映的情況基本一致，為人樂觀，對自己充滿自信，喜歡冒險，精力旺盛，有支配愿望，好交際，喜歡發(fā)表自己的意見和見解，獨斷，考慮問題理性，喜歡探討未知的領(lǐng)域，思維活躍，創(chuàng)造力豐富，思維縝密，擅長于分析，為人熱情，人際關(guān)系佳，忠實可靠，有誠信，但不擅于社交，情緒穩(wěn)定，傾向于創(chuàng)新，但有時缺乏創(chuàng)造力，做事踏實，希望從事的領(lǐng)域為科研，做一名科學研究人員，這與我大學的專業(yè)測控技術(shù)與儀器基本符合。
人格特征。
為人親切，處事直率果斷，能夠妥善解決組織的問題;擅長發(fā)現(xiàn)事物的可能性，并很愿意指導他人實現(xiàn)夢想。有主見，喜歡在活動中扮演領(lǐng)導角色。擅長進行邏輯分析，能夠很快的在頭腦中形成概念和理論。著重智力和能力，討厭低效率。精力充沛、富有激情，即便沒有經(jīng)驗，也會表現(xiàn)的胸有成竹?？赡茉跊]有充分了解細節(jié)和形勢之前就草率做出決定，不會忽略可能產(chǎn)生重要影響的細節(jié)問題，做決策前注意聽取別人的建議。
優(yōu)缺點分析。
優(yōu)點：自信，誠實，有魄力，有追求成功的雄心和干勁;目光長遠，考慮全面;工作標準高、原則性強;敢打敢拼，富有開拓精神，愿意接受挑戰(zhàn);學習新東西的接受能力強;思維活躍，樂于助人。
缺點：容易忽視細節(jié)，易于倉促做出決定;缺乏耐心，易沖動;有時會表現(xiàn)的獨斷專行。
具體能力素質(zhì)體現(xiàn)。
我現(xiàn)在就讀于××大學物理科學與工程技術(shù)學院，有著優(yōu)良的辦學條件，和諧的人文環(huán)境和強大的師資力量。學校老師傾力打造特色人才，學校明確的人才培養(yǎng)目標，為我從事學術(shù)之路奠定了基礎。
經(jīng)過兩年的科學專業(yè)知識的學習，積極參加學校及學院組織的各項活動。
二、環(huán)境及專業(yè)分析。
家庭環(huán)境分析。
家庭有三名成員：爸爸媽媽以及我，爸爸在國外的單位工作，媽媽是一名家庭主婦，在家處理家中大小事務。經(jīng)濟環(huán)境還算處于中下等水平，生活環(huán)境還算挺好，生活在鎮(zhèn)中心，交通方便，周圍環(huán)境好，經(jīng)濟水平也挺高的。父母的要求并不高，在各方面也不會過分的給予壓力，通常情況都不干涉自己的選擇，只會在身邊提供意見和幫助。家族中有很多哥哥，姐姐在學習上樹立著榜樣，伯叔對待的期望很高，比較看重學歷和能力方面的培養(yǎng)，而且親朋好友間的期望有時過高所以會造成一定的壓力。
學校環(huán)境分析。
我就讀于××大學，校園的學習環(huán)境很好，圍繞著一份濃濃的學習氛圍，學校的硬件設施很完備，師資質(zhì)量也很高。校園內(nèi)的生活環(huán)境很優(yōu)美，綠樹成蔭，有足夠的運動場所提供同學們鍛煉身體。校外的交通也很便捷，周圍有很多的商店和公司，制造了很多的兼職機會。每年學校都會舉辦一到兩次的大型招聘會，為在校學生提供應聘機會。此外，每一學年都會在學習，科研，綜合素質(zhì)等多方面設立獎勵和獎學金的領(lǐng)取辦法，為貧困的學生提供幫助。在校的學生每年都會組團參加省或國家的大型比賽，而且每年在科技研究方面獲獎。不過校內(nèi)也存在有一定的競爭壓力，還有周圍環(huán)境太過于熱鬧有時會影響學習的心態(tài)。
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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇四
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個很大的概念，它是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯規(guī)劃的主客觀條件進行測定，分析，總結(jié)，研究的基礎上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標作出行之有效的安排。下面是關(guān)于中醫(yī)專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，供參考。
一自我剖析
1，mbti測試結(jié)果
mbti人格動力測試結(jié)果是infj型(內(nèi)向+直覺+感覺+判斷)
對infj類型的人來說，最重要的是能忠實于自己的預見。在恬靜的外表下，他們對人生重要大事有著更深的信仰。積極分子們(infj人有這種傾向)不是為了個人的輝煌或政治權(quán)利而工作，而是為了自己的事業(yè)而戰(zhàn)!
infj人是不容易受人牽制的，他們在任何時候都不易被愚弄欺騙。雖然infj人很通情達理，并富有同情心，但是他們對朋友卻是很挑剔的，這種友誼是以相互間的利益為基礎的。
infj人對語言的熟練表達和交際的才能有自己的訣竅，再加上infj人的那種無需過多言語表達的敏感性使得他們能與人們很好的交往。當然，在寫作，咨詢，公共關(guān)系甚至政治領(lǐng)域都有infj人的一席之地。
對infj人的描述：
富有創(chuàng)造性和獨創(chuàng)性，獨立自主，細心周到，熱情細膩;全球化的思想家有獨特的洞察力，并有高漲的熱情;細致謹慎，深思熟慮;有計劃有組織，有生產(chǎn)能力的，有決策力的;有節(jié)制，有禮貌。
2，自我認知
優(yōu)點：偏內(nèi)向的性格使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂。做事仔細認真、踏實，穩(wěn)重，準備充分，有條理，不打無準備之戰(zhàn)。與同學相處融洽，對環(huán)境的適應能力強。
劣勢：交際能力相對較差，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠。做事缺乏恒心，常常半途而費。體質(zhì)較弱。
3.自我調(diào)整：
加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，勇于表現(xiàn)出自己最好的一面，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。正所謂能戰(zhàn)勝自已的人才是真正的強者。
加強體育鍛煉，增強自已的體質(zhì)。
二.環(huán)境分析
總體方面：中醫(yī)在中國雖然已有上千年的歷史，但目前還并不能完全被所有人接受。更有人大肆呼吁取締中醫(yī)?？梢娭嗅t(yī)的路還很長，需要我們這些人為它注入新的生命力，讓它走得更長更遠。
學校方面：學校有3所直屬附屬醫(yī)院和4所非直屬附屬醫(yī)院，是所二類學校。師資及教學質(zhì)量自然不能與重點大學相媲美。這就更需要我們不懈努力，以加強自身的學習實踐來實現(xiàn)自身素質(zhì)的進一步提高。
作為國粹的針炙推拿專業(yè)被大眾公認為未來具有廣闊就業(yè)前景的專業(yè)。通過本專業(yè)的學習,學生既會針炙又會推拿,同時還會開藥方,相當于教給我們?nèi)妆绢I(lǐng),這樣既擴大了學生的知識面又擴大了學生的就業(yè)范圍。
學生畢業(yè)后,可到各級中醫(yī)院、綜合性醫(yī)院、鄉(xiāng)村醫(yī)療機構(gòu)、城鎮(zhèn)社區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)以及各級針炙推拿場所從事中醫(yī)醫(yī)療和預防保健工作。可能開辦個體特色門診?？梢詤⒓右恍┰u議培訓班如日語、英語等到外國從事針炙推拿職業(yè)。
三.定目標
1，近期目標：英語四級。突破國家計算機二級考試爭取在明年4月份之前，學好c語言程序設計。學好中醫(yī)基礎知識，為以后的實踐打好基礎。
遠期目標：英語六級。走進社會，進行實踐，繼續(xù)深造，加強知識的積累，使自已成為優(yōu)秀的中醫(yī)人才。
2，大學五年基本規(guī)劃
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇五
無論是已經(jīng)進入社會謀職還是仍在學的在校生，每個人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業(yè)。事先做好自己的
職業(yè)規(guī)劃
，清楚知道自己的選擇，才能獲得社會的認可。下面是一份物理專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃
范文
，歡迎參閱!
職業(yè)規(guī)劃，是指組織或者個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關(guān)對個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設想與計劃安排。很顯然，面臨擇業(yè)的大學生，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，是為了更快的邁向成功的重要一步。
自小以來，我就堅信：知識，可以成就一個人的未來，只有它可以帶來事業(yè)的成功和經(jīng)濟上的酬勞。但隨著不斷的長大，我越來越發(fā)現(xiàn)，在知識經(jīng)濟日益發(fā)展的當今社會，知識卻只能作為人謀生的一種手段而不是全部，一個人的辦事能力和人格魅力，在一個人的成功過程中扮演著越來越重要的角色。擁有能力，比其它的很多東西都重要，甚至是名牌大學的文憑。為此，我為自己做了一份不算詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃：
當然，一個好的職業(yè)生涯規(guī)劃不能過分理想化，應該從自身出發(fā)，立足社會。根據(jù)所學專業(yè)實事求是地確定目標，落實措施。
我們是學生，我現(xiàn)階段的主要目標就是希望能夠發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)日后工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。希望日后能夠更加輕松的進入職場。為此：
我是一名比較保守，而且具有中庸性格的人。道福測試的結(jié)果說我是一名企業(yè)型和社會型的人，上面的解釋是企業(yè)型的人喜愛實現(xiàn)組織目標，或者為獲得經(jīng)濟利益而操縱人、驅(qū)動人的活動，特別是在主導性、對人接觸能力和說服能力上頗為優(yōu)秀，其適合的職業(yè)是營銷和經(jīng)營管理工作，這一類型人的特征是冒險的、精力充沛的、社交性和自信的。社會型的人喜愛訓練人、治療、教育人的活動。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力，這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務性工作，其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。
但在我自己看來：我算自信，精力充沛，有時候膽量還比較大，但社交能力不算好;興趣很廣泛，對體育和文學很感興趣，與所學專業(yè)相差甚遠;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點并傾于外向;不是很善于體別人考慮，但卻不是那種以自我為中心的人;奉行“己所不欲勿施于人”，追求“不以物喜，不以己悲”;做過班長，做事責任心強，態(tài)度積極、有吃苦精神，喜歡關(guān)心他人，卻又不知道方式，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達自己的情感。
個人因素對職業(yè)選擇的影響最大，也就是性格和興趣，其次才是經(jīng)濟上的條件。
1、我的興趣在于文體。
2、性格特點在于做事責任心強，態(tài)度積極認真，能有吃苦精神。
在道福測試的結(jié)果中根據(jù)我的職業(yè)偏好編碼，與之相接近的職業(yè)興趣類型如下所列：
理發(fā)師、裁判員、政府行政管理員、財政系統(tǒng)工作人員、工程管理人員，職業(yè)病防治員、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負責人、調(diào)度員。
我想，根據(jù)我的興趣和性格我會選擇政府行政管理人員或更準確的說是政府行政工作人員。
我學的是物理專業(yè)，加之有一定的文學功底，和同學的.合作、相處的非常愉快。有過暑期打工的經(jīng)驗。所以，我相信，通過短時間的適應，我會很快適應工作的。
我把以后工作的階段分為以下幾個步驟：
1、新手階段：要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作上的沖突、學習自主。在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，生涯設計如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。
2、持續(xù)階段：個人績效可能提高、也可能不變或降低，在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，保持競爭力，繼續(xù)學習，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理;或是技術(shù)更新、培訓和指導的能力，轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。此時必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
3、瓶頸階段：在這個階段已經(jīng)達到接近頂端，此時的主要目標是再度評量自己的才干、動機和價值觀，進一步明確職業(yè)抱負和個人前途，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友、學會發(fā)揮影響、指導、指揮別人，對他人承擔更大責任，擴大、發(fā)展、深化技能。如果求安穩(wěn)就此停滯，則要接受和正視自己影響力和挑戰(zhàn)力的下降，重新思考自我與工作、家庭、朋友的關(guān)系。
4、自我反省評估階段：繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個階段的主要目標是學會接受權(quán)力、責任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生涯，著手計劃退休，從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一。
知識的積累是其成才的基礎和必要條件，人們常常把一個人掌握知識的多少作為衡量水平高低的標準，但它不是衡量人才的絕對標準。單純的知識數(shù)量并不足以表明一個人真正的知識水平，大學生不僅要具有相當數(shù)量的知識，還必須要形成合理的知識結(jié)構(gòu)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。針對自己的職業(yè)生涯目標，我會有針對性的加強自己在管理、社交人際、和文學上的知識結(jié)構(gòu)。
同時，學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應能力、對文化的整合能力和實際操作能力等。大學生除了要構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力。從某種意義上說，能力比知識更重要，大學生只有將合理的知識結(jié)構(gòu)和適用社會需要的各種能力統(tǒng)一起來，才能立于不敗之地。我同樣會在這個方面努力的提高自己。
俗話說：“計劃趕不上變化”，為使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效的話，我就必須在這個計劃的基礎上根據(jù)社會環(huán)境的變化適當?shù)卣{(diào)整與修訂。對一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃來說，評估與回饋是該規(guī)劃能否實行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業(yè)生涯路線，修訂人生目標，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態(tài)。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇六
進入大學，我們的生活空間變大了，生活圈擴大了，自由了，很可能會因為沒有目標而迷失方向，不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”我記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”而大學生職業(yè)生涯規(guī)劃為我們提供機會，使我們找到人生的目標、學習的動力，重拾信心，使自己每一天都過得充實、有意義。
通過對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃，大學生可以解決好職業(yè)生涯中的“四定”--定向、定點、定位、定心，盡早確定自己的職業(yè)目標，選擇自己職業(yè)發(fā)展的地域范圍，把握自己的職業(yè)定位，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照自己的目標和理想有條不紊、循序漸進地努力。
職業(yè)生涯規(guī)劃的訓練有助于全面提高大學生的綜合素質(zhì)，避免學習的盲目性和被動性；規(guī)劃個人的'職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標和實施策略能了然于心中，并便于從宏觀上予以調(diào)整和掌控，能讓大學生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，節(jié)省時間和精力；同時，職業(yè)生涯規(guī)劃還能對大學生起到內(nèi)在的激勵作用，使大學生產(chǎn)生學習、實踐的動力，激發(fā)自己不斷為實現(xiàn)各階段目標和終極目標而進取。大學生首先要認識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。
在今天這個人才競爭的時代，如果沒有過人的智慧和能力，是很難在眾人中脫穎而出，成為贏家的。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，怎能在社會中生存下來呢？所以，我們要為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
一、職業(yè)規(guī)劃總體目標。
（一）長期目標：1、六年后建立自己的體育器材公司；
十年后把公司發(fā)展成為亞洲50強體育器材公司。
（二）中期目標：1、三年后，專業(yè)實施和技能達到精煉的水平；
培養(yǎng)成為“一專多能”型人才。
（三）短期目標：1、一個月內(nèi)，做好付息工作，期末考核學習成績優(yōu)良，積點達到3.3。
爭取通過英語四級考試，
二、自我分析。
（一）個性：
優(yōu)勢：
樂觀開朗，為人親切，待人溫和；
具有一定的隱忍性；
與身邊的人相處融洽；
具有團隊精神和協(xié)作能力。
劣勢：
有時候過于看淡很多東西，生活有時沒有目標，沒方向，總是在茫然中虛度時光，不能很好地、有效率地利用自己的時間。
（二）興趣。
我喜歡運動，尤其是羽毛球和網(wǎng)球；也喜歡旅游，開闊眼界，陶冶情操；業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天、上網(wǎng)沖浪、玩游戲、看書，也上網(wǎng)看新聞時事，了解社會百態(tài)。
（三）價值觀。
核心價值是我的工作和知識能對他人和社會有所幫助；
對他人富于同情心，關(guān)心他人，把他人的痛苦視為自己的痛苦；
不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂；
為他人著想，把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求；
希望自己的付出對社會是有幫助的，他人會因為自己的行為而受惠頗多。
（四）職業(yè)能力。
我擁有較強的與人溝通能力，善于交際，容易搭建和諧的人際關(guān)系；
身體健康，精力旺盛，可以承擔比較重的任務；
吃苦耐勞，情趣樂觀；
具有一定的領(lǐng)導能力，在一個群體中，能深刻了解每個的有缺點，并帶領(lǐng)大家團結(jié)合作，完成指定的目標和任務。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇七
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對各家醫(yī)院而言，如何體現(xiàn)醫(yī)院以人為本的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對于每個人醫(yī)護工作者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標才有動力。
我是一個當代本科護理學生，家里最大的希望是成為有用之才，平時喜歡外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛運動，有時學習是三天打漁，兩天曬網(wǎng)，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。
四、未來人生職業(yè)規(guī)劃目標與行動計劃。
根據(jù)自己所學專業(yè)，在未來應該會向護理事業(yè)發(fā)展。圍繞這方面，本人特對未來十年作初步規(guī)劃如下：
1、20xx-2009年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。(具體規(guī)劃見后)。
2、20xx-2012年。
熟悉適應期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
主要完成內(nèi)容：
(1)學歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學歷層次，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取考好。
(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作。
(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇八
地理科學專業(yè)是一門從各種角度對地質(zhì)、地表形態(tài)等地理特征進行深入研究，同時也研究地域與人們生活關(guān)聯(lián)的一門學問。研究大致分為兩大領(lǐng)域，即以地形、地質(zhì)、氣候、海洋等自然環(huán)境為對象的自然地理學和以人口、城市、交通、文化等為對象的人文地理學。除此之外，還要進行大量地理應用方面的研究，學習者會接觸到有關(guān)地質(zhì)、勘探、地圖繪制、地理信息系統(tǒng)、城鄉(xiāng)規(guī)劃等等多方面的知識。
培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)地理科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構(gòu)、學校、企業(yè)從事科研、教學、管理、規(guī)劃與開發(fā)及在行政部門從事管理工作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求。
學生主要學習地理科學的基本理論和方法，接受地理科學思維和地理科學技能的訓練，同時兼顧環(huán)境科學理論與方法的培養(yǎng)，并通過教育理論課程和教學實踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)，獲得從事地理教學、地理教學研究、地理科學研究、地理實際應用及環(huán)境教育等各種基本能力。
名人學者。
顧朝林、劉繼生、朱誠等。
主干課程。
地圖與遙感、自然地理學、人文地理學、經(jīng)濟地理學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、中國地理、世界地理、地理信息系統(tǒng)、地理教學論、區(qū)域分析與規(guī)劃、環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展等。
學科要求。
該專業(yè)對地理科目要求較高。該專業(yè)適合對自然科學感興趣，熱愛地理科學的學生就讀。
知識能力。
4.具備運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展地理教學和環(huán)境教育的基本能力；
5.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，并有一定的科研能力。
1、確定志向。
職業(yè)理想：我作為一名學地理科學的學生，我的志向就是當一名好老師，為祖國的教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力。
人生理想：樹立崇高的理想，盡自己的努力培養(yǎng)更多的人才；擁有一顆善良.坦誠的心，關(guān)心世間那些不幸的人；擁有一個和諧美滿的家庭。
2、自我評估。
在小的時候就常聽大人們說大學是如何如何的好，我的父母也希望我以后能考上大學，替自己爭光，替家人爭光，所以從那以后我就夢想著自己有一天能真正的考上大學。雖然在這過程遇到了許多的`挫折，其中也曾彷徨.迷茫過，但最終還是戰(zhàn)勝了他們。經(jīng)過十余載的寒窗苦讀，我終于考上了大學，終于走出了那個小山村，到了城市。而當我真正的進入大學的校門后，我才發(fā)現(xiàn)自己原來還有許多的不足，而對自己的職業(yè)以后能干嘛，我確一無所知，更要命的是：大學的課堂和高中的課堂有很大的不同，這使得我更加的無助。在那段時間我總是不斷的給自己找借口，說自己是新生剛來不熟悉。然而成績卻不斷下降，甚至在期末考試的時候還掛了課。直到要寫大學生職業(yè)生涯規(guī)劃時，我才開始認真思考自己的大學生涯該如何度過，才開始正視自己的種種不足，才開始規(guī)劃自己的大學生涯該如何度過?，F(xiàn)下先介紹一下我自己：
3、性格：我也許是一個性格較內(nèi)向的人，不是很善于交際，但我會在大學期間不斷改正自己這一缺點的。
興趣：我喜歡打乒乓球.羽毛球.聽音樂.下中國象棋.還喜歡看看武打小說。除此之外，我還想能夠去我國的各個風景名勝區(qū)去游玩.探險。
技能：地質(zhì)地貌.氣象氣候等自然地理科學。
缺點：缺乏一顆恒心，做事有時是有頭無尾；應變能力差；缺乏傷害實踐。
人生格言：人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己。其實，哭也是一生，笑也是一生，何不快快樂樂的去度過自己的一生呢！
4、專業(yè)就業(yè)方向及前景。
就業(yè)方向。
據(jù)了解，地理專業(yè)包括地理科學.環(huán)境資源與城市規(guī)劃，而我所學的就是地理科學專業(yè)。目前地理科學的就業(yè)方向有：環(huán)保.文教等公共事業(yè)或去地質(zhì)局.氣象局等部門工作。
5、就業(yè)前景。
由于工業(yè)革命的影響，人們對煤炭.石油等不可再生的資源的需求越來越大。如今，地球上仍有許多礦產(chǎn)資源未被發(fā)覺，而要想找到它們，這就需要有專業(yè)知識的人才的幫助。除此之外，在進入21世紀后，人們對氣候.地質(zhì)地貌的關(guān)注越來越大，隨著全球氣候變暖，海平面上升，火山.地震等自來自http://然災害的爆發(fā)更加頻繁，人們對地理的.發(fā)展也越來越重視。還有，如今的許多的高校仍需地理老師。所以說，地理專業(yè)的就業(yè)前景并不像人們所說的那樣是一門冷門專業(yè)，只要我們認真去學，就業(yè)前景是很廣闊的。
6、目標分析。
鑒于當今地理科學的發(fā)展方向和自己的興趣愛好，我對自己設定了兩個職業(yè)目標。
目標一：考研。
雖然我們學校的地理科學專業(yè)是一門剛開設不久的專業(yè)，但是我們的學長學姐通過自己的努力，給我們開了一個好頭。在去年的考研大軍中，地理科學的考研人數(shù)在歷史文化與旅游學院是最多的，這也許給了我很大的影響，讓我也想在以后加入到考研的大軍中去?？佳幸苍S不是我們最好的出路，但考研可以增長自己的見識，擁有一份較好的工作。
目標二：教師。
在眾人的眼中，教師都是一個穩(wěn)定的職業(yè)，而且社會地位和工資也在不斷的上升，更主要的是擁有一份穩(wěn)定的職業(yè)對于家庭來說是很重要的。除此之外，西部地區(qū)的教育資源仍很匱乏，仍需許多的教師。所以說，雖然當今的就業(yè)仍很大，但只要有自己的夢想，就一定有自己發(fā)展的空間。
7、實現(xiàn)職業(yè)目標的具體計劃。
總的來講，首先要學好本專業(yè)的各種課程，很好的掌握本專業(yè)的知識，自己在本專業(yè)課程的哪方面不足就補哪方面。除此之外，還要加強學習本專業(yè)以外的知識，以擴寬自己的視野，以彌補自己的不足。最后就是要到實踐中不斷鍛煉自己的社交和實際工作能力，具體計劃如下：
大一階段：
雖然大一已經(jīng)快要走完了，；但目前遺留的目標就是把省級計算機二級過了，暑假期間去打工來減輕家庭的負擔和參與社會實踐。在開學前，參加學院組織的去杭州的實地考察。
大二階段：
大二是非常重要的一年，在這個階段，要努力通過英語四級考試，國家二級計算機考試和普通話二級考試；每天清晨堅持去晨讀，確保自己的英語口語順利通過；空余時間應大量閱讀本專業(yè)的書籍，積極參加各種比賽，如：學術(shù)交流.辯論賽等；課余時間積極參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)；如果還有剩余時間，可以去選修一門自己感興趣的課程，以增加自己在找工作時的砝碼；在暑假期間，積極參與與本專業(yè)有關(guān)的實踐活動。無論怎樣，大二期間是要通過各種考試和加強本專業(yè)的專業(yè)能力。
大三階段：
大三階段除了學好自己專業(yè)知識外，還需不斷的完善自己，訂正自己的缺點，彌補自己的不足。同時還需利用大量的時間去為自己的考研做準備。還有就是要瀏覽一些與自己專業(yè)和目標有關(guān)的書籍。如果有機會的吧，應該去接觸外面的世界，去了解自己目標所需的素質(zhì)，并朝著自己所需的素質(zhì)不斷奮斗。
大四階段：
大四階段要認真完成自己的畢業(yè)論文，上學期去相關(guān)單位實習，并努力拿到教師資格證，下學期應努力考上研究生，并努力聯(lián)系工作。
8、這就是我的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，由于經(jīng)驗不足，還有許多細致的東西還不是特別清晰，但我想在以后的生活里，隨著經(jīng)驗的增加，我對自己的人生規(guī)劃將更加的完美。但不管怎樣，我現(xiàn)在已經(jīng)選擇了一條自己要走的路。雖然現(xiàn)在的就業(yè)壓力仍很大，但我有了自己的夢想，有了自己的追求，有了自己的人生規(guī)劃的導航，我相信自己一定能一步一步的朝著自己的夢想前進，并最終實現(xiàn)。我相信自己的人生職業(yè)規(guī)劃一定能給自己的夢想插上一對翅膀，讓自己的夢想飛的更遠。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇九
個人基本情況：
姓名：
年齡：18周歲專業(yè)：
護理學號：065011422
規(guī)劃年限：10年年齡跨度：18—28
職業(yè)興趣
做事目標明確；有很強的責任感；有很大的自信心和美好的職業(yè)向往；有強烈的
團隊精神；有較強的自學能力；做事勤奮踏實；重視人際交往個人特質(zhì)
通過霍蘭德職業(yè)傾向調(diào)查測試表，我屬于社會型，具有向各種人說明解釋的能力，
善于體會人心和幫助他人等。職業(yè)價值觀
我平時樂于助人，做事目標明確；有很強的責任感；做事勤奮踏實；重視人際交往；但是也有不足，比如：不夠開朗，缺乏社會經(jīng)驗等。
個人經(jīng)歷
自我分析小結(jié)：通過各項分析，我更加的了解自己，希望為以后更好的計劃人生目標有所幫助。
家庭環(huán)境分析
1.行業(yè)分析在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，我國護理專業(yè)在教育、實踐、管理、科研等層面都有突飛猛進的發(fā)展，我國高素質(zhì)、高技術(shù)、高能力的護理人才也層層輩出。
2.職業(yè)分析護理工作的專業(yè)范圍業(yè)已拓展到預防疾病、保護生命、減輕痛苦和促進健康等方面。在臨床護理領(lǐng)域，護理的專業(yè)化程度不斷提高。3.企業(yè)分析大量醫(yī)院在興建。
4.地域分析江蘇地區(qū)經(jīng)濟不斷發(fā)展，人口老齡化的逐漸加劇，護理事業(yè)發(fā)展前景較大。
職業(yè)分析小結(jié)：護理工作作為衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，為我們提供了若干機遇，在這個大環(huán)境下，我要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，為就業(yè)打好良好基礎。
內(nèi)部環(huán)境因素
外部環(huán)境因素
機會因素（o）：護理行業(yè)有較大的發(fā)展前景。
威脅因素（t）:越來越多的人選擇護理事業(yè)，人才競爭較強
結(jié)論：在大學四年里，要認真學習，打好專業(yè)基礎，鍛煉和不同類型的人的交際能力，加強自身的綜合素養(yǎng)。
職業(yè)目標:將來從事護理職業(yè)
具體路徑：通過本科教育考取護士資格證書-從事臨床工作
短期計劃（本科生或研究生階段）
時間跨度：四年
本期目標：本科畢業(yè)時獲得畢業(yè)證書，考取護士資格證書
細分目標：大一學好人體解剖和中醫(yī)學基礎；大二，大三考取英語四、六級證書，學習掌握好專業(yè)護理知識；大四進入醫(yī)院實習，最好是蘇州地區(qū)的醫(yī)院。計劃內(nèi)容：必修科目要抓勞。學好，掌握扎針等專業(yè)技能。有空多看書，加強自身道德修養(yǎng)。策略和措施：大一要適應護理專業(yè)的特殊性，大二大三學習專業(yè)知識，技能為主。學會自我調(diào)節(jié)，自我監(jiān)督。備注：充滿自信，樂觀的面對每一天。
中期計劃（畢業(yè)后五年）
本期目標：畢業(yè)五年后要熟悉臨床護士的職責
細分目標：基本掌握科室常見病與多發(fā)病的診治與護理措施；精通各項基礎護理操作。和科室醫(yī)護同仁建立和睦友善的同事關(guān)系；能獨立完成各個班次的工作內(nèi)容；能積極配合護士長安排的工作任務。
計劃內(nèi)容：自己在工作崗位上有所作為；不斷增強護理科研素養(yǎng)和提高科研水平；英語水平不斷提升。
策略和措施：抽空閱讀醫(yī)學類書籍，多和同事們溝通，交流，互相借鑒經(jīng)驗教訓。備注：加強與病人的溝通是很重要的。
長期計劃（畢業(yè)后十年或以上計劃）
本期目標：護士長
細分目標：精通各項護理技能的操作，通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗；具備精湛的業(yè)務能力；有一定的科研能力，發(fā)表2篇以上論文。取得主管護師資格證、通過英語高級口語考試。
計劃內(nèi)容：處理好工作與家庭的關(guān)系，關(guān)心子女身心的健康發(fā)展。積極參加醫(yī)院的慈善活動，為社會的和諧發(fā)展貢獻自己的一份力量。
策略和措施：始終用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環(huán)境.
備注：正確處理好工作與家庭的關(guān)系，合理分配時間，做事分輕重。
1.評估的內(nèi)容
職業(yè)目標評估：既然選擇了護理，我就會堅持下去。
職業(yè)路徑評估：如果就業(yè)困難，我就會繼續(xù)深造，加強自身的職業(yè)素養(yǎng)。實施策略評估：隨機應變，適時調(diào)整。
2.評估的時間：一般情況下，我定期半年評估規(guī)劃。
3．規(guī)劃調(diào)整的原則：堅持夢想，并結(jié)合自身實際情況，不斷創(chuàng)新，發(fā)展。
一個人成功必定在很久以前就做好了長久的打算，擁有了一份屬于自己的人的
只有全面的認識自己，深刻的了解這個社會的發(fā)展，并為自己人做好規(guī)劃，成功才會向你走來，我不甘被社會淘汰，那我只能朝著設計好的將來一步一個腳印的走下去，去適應甚至挑勝它。
“給我一片藍天，我將插上天使的翅膀?！蔽覍⒊@個目標，奮然前行！
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇十
自然地理與資源環(huán)境專業(yè)前身是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。2012年教育部將“資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理”專業(yè)拆分為“人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃”和“自然地理與資源環(huán)境”兩個專業(yè)。該專業(yè)立足于地球表層特征及其變化、自然資源管理、環(huán)境保護、3s技術(shù)，能在企事業(yè)單位從事自然地理過程、環(huán)境變化研究和資源管理、環(huán)境保護或應用的高素質(zhì)復合型專門人才。培養(yǎng)面向醫(yī)藥生產(chǎn)與流通企業(yè)，從事藥物分析、藥物制劑生產(chǎn)在線質(zhì)量檢測和監(jiān)控等工作的應用型技術(shù)人才。
培養(yǎng)目標。
自然地理與資源環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)具備資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構(gòu)、高等學校、企事業(yè)單位和行政管理部門從事科研、教學、資源開發(fā)利用與規(guī)劃、管理等工作的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的高級專門人才。
培養(yǎng)要求。
本專業(yè)學生主要學習資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理方面的基本理論和基本知識，受到應用基礎研究、應用研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及初步的教學、研究和資源開發(fā)、規(guī)劃管理的基本技能。
名人學者。
吳履平、鄧先瑞、侯林春等。
主干課程。
地質(zhì)學、自然地理學、國土規(guī)劃、地圖學、遙感應用、管理科學、環(huán)境科學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境經(jīng)濟學、土地評價與土地管理、資源學、水資源計算與管理、景觀生態(tài)學、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境化學、地理信息系統(tǒng)、計量地理學、地質(zhì)學、地貌學地理信息系統(tǒng)、遙感與數(shù)字圖像處理等。
學科要求。
該專業(yè)對地理、物理科目要求較高。該專業(yè)適合對自然科學感興趣，熱愛資源環(huán)境的學生就讀。
知識能力。
1.掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；
2.掌握資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論和基本方法；
3.了解相近專業(yè)如地理科學、生態(tài)學、環(huán)境科學和管理科學的一般原理和方法；
5.了解資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展；
6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；
具有-定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。
3、畢業(yè)后的第一份工作非到萬不得已最好不要選擇自己獨自開創(chuàng)事業(yè)，除非你在校期間做足了社會功課，關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點個人想法。你要認清你作為學生的優(yōu)勢，以及你剛畢業(yè)就選擇創(chuàng)業(yè)在一定程度上算是忽略的自己真正的優(yōu)勢，而且這段時間你跟很早就在社會中摸爬滾打的人相比是很稚嫩的，通過創(chuàng)業(yè)鍛煉自己需要的時間成本對你來說太高。記住你的基礎比一個普通人要稍好一些，即使是打工，時間越長，你的優(yōu)勢也會越明顯，要沉得住氣。
4、職場頭幾年可以考慮以下幾種因素選擇入職的公司/行業(yè)：
(1)與專業(yè)關(guān)聯(lián)度;。
(2)事業(yè)發(fā)展機會多寡或者說發(fā)展?jié)摿?。
(3)地理因素或者說與家人(女友)所在地的距離;。
5、目標確定：確立職業(yè)方向、階段目標和總體目標。職業(yè)方向即從業(yè)方向，是對職業(yè)的選擇;階段目標是職業(yè)規(guī)劃中每個時間段的目標;總體目標即當前可預見到最長遠目標，也是在特定規(guī)劃中的終極目標。在確定總體目標時，如果能適當?shù)乜吹眠h些，定得高點，則有助于最大限度地激發(fā)規(guī)劃者的'潛能。
6、組織(企業(yè))分析結(jié)果：主要是對職業(yè)、行業(yè)與用人單位的分析，包括對用人單位制度、背景、文化、產(chǎn)品或服務、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
7、實施方案：首先找出自身觀念、知識、能力、心理素質(zhì)等方面與實現(xiàn)目標要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實現(xiàn)各階段目標。
8、需要注意的是，文案內(nèi)容的順序與規(guī)劃的步驟不是完全一致的。職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是要進行自我評估，其次是進行外部環(huán)境分析，然后才是職業(yè)目標的確立;而文案內(nèi)容的順序是先寫出職業(yè)方向和總體目標，然后再寫出自我分析和外部環(huán)境分析的結(jié)果。其實，這并不矛盾。因為文案的形成是建立在按正常步驟進行規(guī)劃的基礎之上的，將職業(yè)方向與目標提前，是為了閱讀上的方便，突出核心主題——規(guī)劃的目標，并有利于與實施方案進行對照、檢查和修訂。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇十一
難了解的是自己，但必須了解的也是自己，每個人都有自己的長處，同時也有自己難以克服的缺點，職業(yè)生涯規(guī)劃必須結(jié)合自身的特點，不同的興趣、愛好、性格與能力，引發(fā)不同的職業(yè)理想和職業(yè)目標。因此我覺得認識自我是職業(yè)規(guī)劃的步，也是重要的一步。只有真正的了解自己，才能選擇正確的職業(yè)定位，進而在個人的職業(yè)生涯和發(fā)展中取得成功。
職業(yè)興趣
我的測試報告中，我的職業(yè)興趣廣泛，我的具體情況與測評報告反映的情況基本一致，為人樂觀，對自己充滿自信，喜歡冒險，精力旺盛，有支配愿望，好交際，喜歡發(fā)表自己的意見和見解，獨斷，考慮問題理性，喜歡探討未知的領(lǐng)域，思維活躍，創(chuàng)造力豐富，思維縝密，擅長于分析，為人熱情，人際關(guān)系佳，忠實可靠，有誠信，但不擅于社交，情緒穩(wěn)定，傾向于創(chuàng)新，但有時缺乏創(chuàng)造力，做事踏實，希望從事的領(lǐng)域為科研，做一名科學研究人員，這與我大學的專業(yè)測控技術(shù)與儀器基本符合。
人格特征
為人親切，處事直率果斷，能夠妥善解決組織的問題;擅長發(fā)現(xiàn)事物的可能性，并很愿意指導他人實現(xiàn)夢想。有主見，喜歡在活動中扮演領(lǐng)導角色。擅長進行邏輯分析，能夠很快的在頭腦中形成概念和理論。著重智力和能力，討厭低效率。精力充沛、富有激情，即便沒有經(jīng)驗，也會表現(xiàn)的胸有成竹。可能在沒有充分了解細節(jié)和形勢之前就草率做出決定，不會忽略可能產(chǎn)生重要影響的細節(jié)問題，做決策前注意聽取別人的建議。
優(yōu)缺點分析
優(yōu)點：自信，誠實，有魄力，有追求成功的雄心和干勁;目光長遠，考慮全面;工作標準高、原則性強;敢打敢拼，富有開拓精神，愿意接受挑戰(zhàn);學習新東西的接受能力強;思維活躍，樂于助人。
缺點：容易忽視細節(jié)，易于倉促做出決定;缺乏耐心，易沖動;有時會表現(xiàn)的獨斷專行。
具體能力素質(zhì)體現(xiàn)
我現(xiàn)在就讀于××大學物理科學與工程技術(shù)學院，有著優(yōu)良的辦學條件，和諧的人文環(huán)境和強大的師資力量。學校老師傾力打造特色人才，學校明確的人才培養(yǎng)目標，為我從事學術(shù)之路奠定了基礎。
經(jīng)過兩年的科學專業(yè)知識的學習，積極參加學校及學院組織的各項活動。
二、環(huán)境及專業(yè)分析
家庭環(huán)境分析
家庭有三名成員：爸爸媽媽以及我，爸爸在國外的單位工作，媽媽是一名家庭主婦，在家處理家中大小事務。經(jīng)濟環(huán)境還算處于中下等水平，生活環(huán)境還算挺好，生活在鎮(zhèn)中心，交通方便，周圍環(huán)境好，經(jīng)濟水平也挺高的。父母的要求并不高，在各方面也不會過分的給予壓力，通常情況都不干涉自己的選擇，只會在身邊提供意見和幫助。家族中有很多哥哥，姐姐在學習上樹立著榜樣，伯叔對待的期望很高，比較看重學歷和能力方面的培養(yǎng)，而且親朋好友間的期望有時過高所以會造成一定的壓力。
學校環(huán)境分析
我就讀于××大學，校園的學習環(huán)境很好，圍繞著一份濃濃的學習氛圍，學校的硬件設施很完備，師資質(zhì)量也很高。校園內(nèi)的生活環(huán)境很優(yōu)美，綠樹成蔭，有足夠的運動場所提供同學們鍛煉身體。校外的交通也很便捷，周圍有很多的商店和公司，制造了很多的兼職機會。每年學校都會舉辦一到兩次的大型招聘會，為在校學生提供應聘機會。此外，每一學年都會在學習，科研，綜合素質(zhì)等多方面設立獎勵和獎學金的領(lǐng)取辦法，為貧困的學生提供幫助。在校的學生每年都會組團參加省或國家的大型比賽，而且每年在科技研究方面獲獎。不過校內(nèi)也存在有一定的競爭壓力，還有周圍環(huán)境太過于熱鬧有時會影響學習的心態(tài)。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇十二
畢業(yè)院校：廣東金融學院
專業(yè)：國際金融
學歷：大專
1、電信、網(wǎng)絡、it企業(yè)、影視娛樂的創(chuàng)業(yè)人
2、電信、網(wǎng)絡、it企業(yè)、影視娛樂的營銷管理人員
3、銀行金融行業(yè)的營銷管理人員
1、職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果
職業(yè)人格類型順序：管理型(9分)社會型(7分)藝術(shù)型(5分)研究型(5分)常規(guī)型(3分)實際型(2分)
個人風格概述：支配的，樂觀的，冒險的，自我顯示的，自信的，精力旺盛的，好發(fā)表意見和見解的，不易被人支配的，喜歡管理別人。
職業(yè)個性特征：善于令辭，尤其適合做推銷工作和領(lǐng)導工作。積極熱情，富冒險精神，自信。喜歡爭辯力求別人接受自己的觀點。缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。
適合的職業(yè)特征：從事需要膽略、冒風險且承擔責任的活動。喜歡從事領(lǐng)導及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。
適合的職業(yè)概述(舉出部分)：保險銷售代理，報刊管理員，采購管理員，餐館經(jīng)理，地產(chǎn)管理員，飯店經(jīng)理，房屋管理員，服務經(jīng)理，銷售代表，顧問，廣告管理員，廣告經(jīng)理，廣告商，廣告銷售代理。
2、綜合素質(zhì)測評結(jié)果
職業(yè)能力水平：言語能力(6分)數(shù)理能力(9分)推理能力(8分)資料分析能力(2分)人文素質(zhì)(7分)
個性風格及特征概述：通常扮演一個“指揮者”。希望控制生活與工作環(huán)境，會努力取得并保有掌控他人的權(quán)力。很自信。
價值追求：享用權(quán)力，能夠突破與改革，能力眼光受到肯定，不受環(huán)境的拘束。
能力優(yōu)勢：善于領(lǐng)導統(tǒng)御，有自信的決策者，憑少許資訊即可當機立斷，熱愛挑戰(zhàn)。
適合的職場特點：沒有興趣從事一成不變的工作，沒有耐性循著僵硬的管道升遷，樂于挑戰(zhàn)的開創(chuàng)者，不安于室的企業(yè)家。
適合從事的職業(yè)(舉出部分)：高階主管，老板，個人工作室，有權(quán)有實的領(lǐng)導人，業(yè)務代表，創(chuàng)業(yè)家。
3、職業(yè)能力傾向測評結(jié)果
由于結(jié)果項較繁多，在此僅作簡單的綜述。
除了動手能力一項為2分之外，其他大部分為8、9分，少部分為7分。
在職業(yè)適應性方面，除了工藝制作為不適合之外，其他為基本上適合，其中新聞編輯為很適合。
4、職業(yè)價值觀測評結(jié)果
職業(yè)價值觀類型(按得分順序排列)：經(jīng)營取向(6分)自我實現(xiàn)取向(6分)才能取向(6分)支配取向(5分)自尊取向(3分)自由取向(3分)家庭取向(3分)志愿取向(3分)經(jīng)濟取向(1分)
在此列出得分前三的類型：
(1)經(jīng)營取向：
工作優(yōu)勢在于：獨立性強，主動行動，有強烈的成就動機
工作劣勢在于：較主觀，可能比較固執(zhí)
(2)自我實現(xiàn)取向：
工作優(yōu)勢在于：重視他人感受與價值，做事目標明確，有強烈的發(fā)展、提升意識
工作劣勢在于：可能不夠客觀，對自身利益考慮不夠，有時過于敏感
(3)才能取向
工作優(yōu)勢在于：有專項才能，思維活躍，多有創(chuàng)意，學識廣博，樂于助人
工作劣勢在于：可能表現(xiàn)得較自負，有時不夠合群，自我，有時可能不能顧全大局
1、個人職業(yè)規(guī)劃分析
把測試前自己心目中最理想的職業(yè)來跟測評結(jié)果作對比，基本上一致(管理型和社會型基本上跟心目中的營銷管理方向一致)，也可以看出目前自己對個人情況和職業(yè)目標的了解還是比較深入的。但有幾點必須看到的是，首先，目前本人的專業(yè)是國際金融，而在此次的職業(yè)規(guī)劃中顯示我并不是很適合銀行金融行業(yè)，加之此行業(yè)相當一部分職位要求要有耐性做一些一成不變的工作(如會計、國際結(jié)算、信貸等業(yè)務);并且在目前中國的銀行業(yè)中的升遷管道較為僵硬，缺乏一定的靈活性，加上行政色彩太濃(很大程度上受到政府行政結(jié)構(gòu)的影響，而個人對于這種結(jié)構(gòu)不大喜歡)，所以個人不太喜歡這種升遷模式(在本人的綜合素質(zhì)測評中可看出)。再者，銀行金融業(yè)要求穩(wěn)定勝于冒險，而個人的職業(yè)風格偏向于冒險和挑戰(zhàn)，這也說明了本人不適合銀行金融行業(yè)。第三，本人的職業(yè)特征表明本人缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。這也從另一方面表明本人并不適合從事如會計、柜臺、信貸和結(jié)算等銀行業(yè)務。最后，在適合的職業(yè)概述中，也沒有提到與銀行金融行業(yè)相關(guān)的職業(yè)。
從職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果中還看出，本人適合從事營銷管理類的職業(yè)，富冒險和挑戰(zhàn)精神，對于一成不變的工作或職業(yè)缺乏興趣。本人深知興趣對于選擇職業(yè)是兩大重要決定因素之一(另外一個因素是個人的特長所在)，所以本人更喜歡在電信、網(wǎng)絡、it企業(yè)、影視娛樂行業(yè)從事營銷管理工作，因為上述行業(yè)比較多變和靈活(尤其在營銷的手段上，如前一段時間湖南衛(wèi)視“超級女聲”的營銷和管理)。再者，在適合的職業(yè)概述中所列舉的職業(yè)也符合上述情況。
結(jié)合自己個人以往的學習及社會學生工作情況，首先，自己曾在學校擔任英語俱樂部的會長，擔任期間內(nèi)多次策劃大型活動并管理該社團從而使其得到優(yōu)秀社團，并且個人也獲得“優(yōu)秀社團負責人”的稱號，在這里集中體現(xiàn)了本人在策劃管理方面的才能。其次，本人也在注重學術(shù)創(chuàng)新的“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品大賽中分別獲得了院的二等獎跟省的三等獎，也表明本人有著不錯的創(chuàng)新能力，這對于本人從事市場營銷這種比較注重動態(tài)創(chuàng)新(如營銷手段和市場策略)的職業(yè)有著很大的正面作用。第三，本人曾經(jīng)在大三初召集兩位工管系和一位會計系的同學共同撰寫大學生創(chuàng)業(yè)計劃，在撰寫的過程中取得了很不錯的成績，但由于創(chuàng)業(yè)隊伍的某些策略錯誤和一些客觀原因?qū)е聸]能進入最后的答辯賽。但這也從一個側(cè)面反映本人有著一定的管理領(lǐng)導能力。
但目前唯一的缺憾就是本人目前的專業(yè)為國際金融而不是市場營銷，但在后文的職業(yè)目標和路徑中本人會提出解決辦法，盡最大努力把專業(yè)跟興趣或個人特長統(tǒng)一起來。
所以在這個個人職業(yè)規(guī)劃分析后得出的結(jié)論是，從職業(yè)的類型偏向上來說，本人適合營銷管理類的職業(yè)，并且在電信、網(wǎng)絡、it企業(yè)、影視娛樂行業(yè)更容易獲得成功。
2、個人綜合素質(zhì)分析
綜合素質(zhì)測評的結(jié)果基本上符合本人的情況，但本人對測評中人文素質(zhì)測評的準確度提出懷疑，個人并不認同單憑幾道本人認為文化和人文含量不高的題的測評結(jié)果，因為本人對中國傳統(tǒng)文化及世界文化的認識有一定深度。雖然本人在人文素質(zhì)這項的得分為7分，但個人對此項的測評準確度有所保留，所以在下面的分析中將不會考慮該項的分數(shù)。
在職業(yè)能力水平測評的結(jié)果中，除了資料分析能力一項得分較低外，其他幾項得分都比較高。對于資料分析能力在這里分兩方面來分析，一，資料分析能力表明我不適合那些常規(guī)型的職業(yè)(在本人的個人職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果中可看出)。二，資料分析能力在相當一部分的職業(yè)中都要應用到，雖然說本人并不適合常規(guī)型的職業(yè)，但一些管理型和社會型的職業(yè)還是需要擁有一定的資料分析能力的，所以在這方面的能力需努力學習和加強。
在個性風格及特征概述中，也表明本人適合管理型的職業(yè)，也很自信。
在價值追求中，本人希望個人的努力、能力和眼光能夠得到肯定。并且本人看事物的眼光比較獨到，也正因為如此，本人比較注重突破與改革，反對一成不變、保守和固守墨規(guī)。這也是在文章開頭所列出的心目中三個理想職業(yè)當中沒有和政府政治相關(guān)的職業(yè)的原因，這是因為本人并不認同現(xiàn)在政府的那種低效率的行政、不愿突破與改革、相對保守和做事流于形式多于實際的作風，也不愿意被“工作比較穩(wěn)定”――公務員的這種職業(yè)環(huán)境約束了自己的敢于冒險、挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的精神。
在能力優(yōu)勢一項中也表明本人具有相當?shù)念I(lǐng)導和決策能力，再一次證明本人適合并能夠從事管理型的職業(yè)。并且熱愛挑戰(zhàn)，而在這方面本人曾多次參加校內(nèi)外的各種比賽并獲獎也能證明這一點。
在最后的適合的職場特點和適合從事的職業(yè)中(如老板、有權(quán)有實的領(lǐng)導人、創(chuàng)業(yè)家)，則更加有力的'表明了本人的樂于挑戰(zhàn)、突破與改革。
所以在這個個人綜合素質(zhì)分析后得出的結(jié)論是，從能力素質(zhì)和價值追求上來說，本人適合營銷管理類的職業(yè)，并且在電信、網(wǎng)絡、it企業(yè)、影視娛樂行業(yè)更容易獲得成功。
3、職業(yè)能力傾向分析
在這個測評的結(jié)果中，本人對“新聞編輯為很適合”這一結(jié)果有所保留，具體個人對新聞編輯這一行業(yè)并不感興趣，但此行業(yè)的營銷管理工作卻可能適合本人。
由于結(jié)果繁多及各項結(jié)果相差不遠，在此不作更多的深入分析，但在此基礎上，個人還是比較偏向營銷管理類的職業(yè)。
所以在這個職業(yè)能力分析后得出的結(jié)論是，各職業(yè)能力相差不遠，但個人還是比較偏向營銷管理類的職業(yè)。
4、職業(yè)價值觀分析
該測評結(jié)果基本上符合本人情況。經(jīng)營取向、自我實現(xiàn)取向和才能取向的得分排在前三也表明了之前三項的測評結(jié)果的正確和一致。主動行動，做事目標明確，有強烈的發(fā)展、提升意識都表明了本人的敢于冒險、挑戰(zhàn)、突破和改革精神，而且此項所有的測評結(jié)果均跟本人適合營銷管理型職業(yè)沒有任何沖突。
所以在這個職業(yè)價值觀分析后得出的結(jié)論是，以經(jīng)營取向、自我實現(xiàn)取向和才能取向為主，表明了于之前三項測評結(jié)果的一致，也基本上符合本人的情況。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇十三
才儲分析報告：我的性格類型傾向為“enfp”(外向直覺情感知覺)，enfp型的人充滿熱情和新思想。他們樂觀、自然、富有創(chuàng)造性和自信，具有獨創(chuàng)性的思想和對可能性的強烈感受。對于enfp型的人來說，生活是激動人生的戲劇。enfp型的人對可能性很感興趣，所以他們了解所有事物中的深遠意義。他們具有洞察力，是熱情的觀察者，注意常規(guī)以外的任何事物。enfp型的人好奇，喜歡理解而不是判斷。enfp型的人具有想象力、適應性和可變性，他們視靈感高于一切，常常是足智多謀的發(fā)明人。enfp型的人不墨守成規(guī)，善于發(fā)現(xiàn)做事情的新方法，為思想或行為開辟新道路，并保持它們的開放。在完成新穎想法的過程中，enfp型的人依賴沖動的能量。他們有大量的主動性，認為問題令人興奮。他們也從周圍其他人中得到能量，把自己的才能與別人的力量成功地結(jié)合在一起。enfp型的人具有魅力、充滿生機。他們待人熱情、彬彬有禮、富有同情心，愿意幫助別人解決問題。他們具有出色的洞察力和觀察力，常常關(guān)心他人的發(fā)展。enfp型的人避免沖突，喜歡和睦。他們把更多的精力傾注于維持個人關(guān)系而不是客觀事物，喜歡保持一種廣泛的關(guān)系。
職業(yè)性格測試讓我更加客觀的了解和認識自己。
人才素質(zhì)測評報告。
社會型：喜歡與人打交道，善于領(lǐng)會和理解別人，外向陽光。
事業(yè)型：喜歡影響和說服別人，具有組織培訓才能，健談樂觀、有活力。
常規(guī)型：做事喜歡有明確的、具體的計劃，遵守規(guī)則。
現(xiàn)實型：對管理培訓很感興趣，喜歡腳踏實地。
研究型：求知欲很強，具有鉆研精神、喜歡邏輯思考、探索、分析。
藝術(shù)型：追求個性的同時也會刻意追求完美，有藝術(shù)細胞和想象力，喜歡創(chuàng)新。
我的人才素質(zhì)測評報告顯示我的職業(yè)興趣主要體現(xiàn)在社會型和事業(yè)型上，我的性格外向陽光，喜歡與別人交流而且關(guān)心社會問題，喜歡冒險，為人務實。
職業(yè)價值觀測試。
價值觀字母類型說明（l：生活型；t：技術(shù)/職能型；m：管理型；o：挑戰(zhàn)型；i自主/獨立型；d：服務/奉獻型；c：創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型；s：安全/穩(wěn)定型。）。
序號。
價值觀類別。
符合程度。
一、分析。
自我分析小結(jié)：
通過各種有關(guān)性格，價值取向和興趣發(fā)面的各種測試，讓我對自己有了一個更客觀的了解，也讓我明白了自己在哪些方面和領(lǐng)域通過努力可以達到一個比較理想的高度的。在以后的人生道路中，我會揚長避短，取長補短，完善自己，發(fā)展自己，做一個有用的人。
三、職業(yè)分析。
家庭環(huán)境分析。
父母雖然都是農(nóng)民，但是他們不辭辛苦的供給我上大學，我要好好的感恩和回報他們，還有表哥表姐們他們都已經(jīng)工作，而且在他們所從事的領(lǐng)域干的不錯，生活幸福，這些都給予我不斷奮斗的信念和決心。
學校環(huán)境分析。
臨沂大學是一所以師范專業(yè)為特色的大學，雖然是一所本科師范類院校，但這里也不乏優(yōu)秀的同學和老師，他人的一些好的品質(zhì)只要是我沒有的都是我學習的`好榜樣，需要不斷的給自己注入新鮮的血液，完善自己的人生觀，價值觀，世界觀。
社會環(huán)境分析。
現(xiàn)代社會，經(jīng)濟發(fā)展的愈加迅速，競爭人才的愈加激烈，又有多少人迷茫地審視著自己未來的人生。現(xiàn)實中，伴隨著各大高校年年“擴招”后大學生就業(yè)數(shù)量的劇增,每年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作也亦遇到了前所未有的巨大的挑戰(zhàn)。解決現(xiàn)在大學業(yè)生就業(yè)問題，現(xiàn)在也成了社會輿論的高度熱點和高校及相關(guān)部門工作的焦點。但是現(xiàn)在隨著金融風暴的減緩與平息，根據(jù)各種媒體的報道可以看出，將來的就業(yè)機會會更多，這對我們來說是一個好的訊息。
在比較多的就業(yè)機會下，我們要贏得競爭優(yōu)勢，就必須做好充分的準備工作，機會青睞有準備的頭腦，我們就必須從現(xiàn)在做起，提高自己的綜合素質(zhì)。
職業(yè)環(huán)境分析。
從地域上來說，我還是比較適應北方的，因為我的成長環(huán)境是北方，我適應那里的氣候環(huán)境和人文特征；而南方呢，則距離我成長求學的環(huán)境較陌生。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇十四
了解并認清自己是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實實教書，把教育教學真正作為事業(yè)。能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識和先進的教學理念。關(guān)心學生成長，關(guān)愛每一個學生，努力贏得學生的信任和音樂學習的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進心。
除此，我也清楚認識到了自己教學中存在的不足，如有時上課過于著急，沒等學生完全掌握音樂知識就進行下一環(huán)節(jié)的教學，結(jié)果是功倍事半、重復教學；教學方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學生特點采取有效教學；科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點階段，以及課堂組織能力還是較弱。
（一） 成長總目標：
努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經(jīng)驗；扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學生理念；加強教學研究，爭取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：
（二）個人專業(yè)目標：
1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終；提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力，使所教的不同年級學生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，學習相關(guān)課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。
4、認真指導學生聲樂知識，培養(yǎng)聲樂尖子生，訓練更多能夠獨擋一面的小演唱家。排練各類重唱、小組唱、表演唱等精品節(jié)目，輔導學生參加各類聲樂比賽；積極配合學校，搞好每次活動。
（一）近期計劃：
1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，提高職業(yè)道德水準，爭做一名優(yōu)秀的教師。
2、多與同事交流，學習課堂教學經(jīng)驗；多與學生交流，讓學生喜歡上我的音樂課，并喜歡我；緊抓課堂教學與聲樂教學，讓學生能用科學的方法演唱每一首歌。
3、在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力。以課堂音樂教學為主，開展小課題研究。
4、提高課堂教學能力，學做音樂課件、運用網(wǎng)絡資源教學；通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣；對學生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習得音樂技能。
5、利用課余時間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學習，提升自身專業(yè)水平
6、積極參與學校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。
（二）分年度計劃
第一年度
1.專研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學。
2.學習課件制作及運用。
3.認真指導學生聲樂活動，參加市各項比賽，爭取取得好成績。
4.從課堂實踐出發(fā)。
實施方式與途徑：
1.多聽，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂課堂中摸索，實踐。
2.多向信息老師、課件制做熟練的老師學習，嘗試自己做簡單課件，為音樂課服務。
3.每一次的團隊活動都要做到認真負責，做好活動記錄，發(fā)掘有潛質(zhì)的學生進行好好培養(yǎng)。
第二年度
1.利用課余時間讀相關(guān)音樂教學書，擴充專業(yè)知識，增長見識。
2.進一步提高自己課堂教學效果，科學地、合理地、藝術(shù)化地設計教學方法、參與方式。能針對不同班級、不同個性學生進行教學。
3.向同行取經(jīng)，將適合自己課堂教學的方法引為己用，形成自己的教學風格與教學觀點。
4.認真貫徹學校工作計劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論，從整體上領(lǐng)會音樂課程標準的內(nèi)涵。
5.抓好聲樂教學工作，使之逐步規(guī)范、有序，活動開展正常，鼓勵學生多參加各項器樂類比賽。
實施方式與途徑：
1.逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習慣，并做好收集、摘錄。
2.打破課堂上的一成不變，爭對不同學生接受能力分層教學，盡量讓學生都喜歡上音樂課。
3.在所教班級中發(fā)覺音樂好苗子，進行培養(yǎng)。
第三年度
1.從閱讀到實踐，上好每堂音樂課。
2.將課堂中的心得寫成論文發(fā)表在各報刊上。
3.經(jīng)常與兄弟學校同行切磋、交流，提高自己音樂教學水平。
實施方式與途徑：
1.備教材，備學生，在課堂中不斷進行教學實踐；勤思考，多操作，提高學生音樂綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。
2.多讀音樂教學書籍，借鑒其優(yōu)秀的經(jīng)驗，結(jié)合自己教學實際多寫相關(guān)的教學論文。
1.加強思想政治教育與師德教育學習，樹立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生，具有正確的學生觀。
2.運用現(xiàn)代教育技術(shù)，貫徹課改精神，創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)課堂。堅持“以學生發(fā)展為本”，提高音樂課堂教學。
3.通過教學反思，不斷調(diào)整、改進自己的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇十五
1、自我評價——自信與堅強
2、職業(yè)興趣——攝影類，制圖類
3、職業(yè)個性——敢于創(chuàng)新，堅持不懈
我是一個善于發(fā)現(xiàn)新事物和探索新事物的人，善于和別人溝通，敢于創(chuàng)新，敢于探索，總是堅持不懈！
4、職業(yè)價值觀——綜合選擇
我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示我的`職業(yè)價值觀排在前三的是追求關(guān)系（8分），追求成就（7分），支持滿足（5分），我的具體的是：首先在得到一份工作后要和自己的同事、領(lǐng)導關(guān)系相處的融洽，在這之后要追求自己的勞動成果，做好自己分內(nèi)工作的同時，適當去幫助他人、在工作時也需要他人的支持！
5、勝任能力
優(yōu)勢能力：敢于創(chuàng)新；堅持不懈；具有積極向上的心態(tài)；對自己充滿信心；有上進心；
1、家庭環(huán)境分析
2、學校環(huán)境分析
3、職業(yè)分析
4、社會環(huán)境分析
5、職業(yè)環(huán)境分析
內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（s）弱勢因素（w）
工作認真負責，做事小心細致，有耐心、沒有很好的語言表達能力、
外部環(huán)境因素機會因素（o）威脅因素（t）
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇十六
2.盡量將心態(tài)放平和，有始有終，堅持到底;
3.自己確定正確的就堅持，不可能或希望很小的就放棄;
4.多和比自己大的人交流，更好的了解社會和適應社會，也使自己更成熟。.
機遇(opportunities)
1.學校提供食品加工,食品檢測等方面的實習;
2.畢業(yè)前的各種招聘面試;
3.有機會參加英語四級和公共營養(yǎng)師的學習考試及資格認定;
4.假期的各種兼職工作;
5.社團的每次交流機會和組織的大型活動。
機遇的把握：
1.立即申請，并在其后的工作中兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，受到領(lǐng)導的表揚與欣賞;
5.在社團中好好表現(xiàn)，盡量展示自己，增加多方面的能力。
挑戰(zhàn)(threat)：
1.班里學習和技能好的同學很多，自己不是最突出的;
2.成績不是最優(yōu)秀的，培訓參加的不多，與老師接觸的也不很多;
3.面試和工作時的各種刁難與未知挑戰(zhàn);
4.不同人際關(guān)系的處理要得當。
挑戰(zhàn)的應對：
3.和專業(yè)人士聊天，吸取經(jīng)驗，彌補自己的不足;在兼職過程中積累和職業(yè)人士及不同社會層次的人打交道的方法，拓寬眼界;對每一個面試公司做深入調(diào)查，分析需求與對招聘人員的要求，了解公司的特點;面試之前準備充分的材料和應變策略，面試之中發(fā)揮表達能力強、自信、親和力強等優(yōu)勢。
5.與人打交道時，心態(tài)平和，寬容友善，建立和諧的人際關(guān)系。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇一
該專業(yè)是國家教育部2016新批準的工科特設專業(yè)，學制四年，授工學學士學位。該專業(yè)面向國家城市化與信息化兩大發(fā)展趨勢，以城市信息學為主要特設，融合計算機科學、測繪科學、地理信息科學、城市科學等基本理論。
培養(yǎng)目標。
該專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握測繪遙感與地理信息、計算機與網(wǎng)絡應用、工程管理等理論和方法，具備地理空間信息獲取、管理、分析、表達和地理空間信息工程設計、開發(fā)、應用等方面的知識。地理空間信息工程專業(yè)為各行各業(yè)培養(yǎng)從事地理空間信息工程設計、軟件開發(fā)、地理信息服務與項目管理等工作的高級工程技術(shù)型人才。
培養(yǎng)要求。
該專業(yè)主要學習地理信息、數(shù)學、測量、計算機相關(guān)課程，要求學生具有較強的邏輯思想及自主研發(fā)、創(chuàng)業(yè)思維。具有終身學習能力能力。
名人學者。
崔鐵軍、郭黎、宋國明等。
主干課程。
地理學、地圖學、遙感原理、全球衛(wèi)星導航定位技術(shù)、空間數(shù)據(jù)庫、經(jīng)濟地理學、遙感原理與技術(shù)、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)、地理信息系統(tǒng)原理、地理信息系統(tǒng)設計與應用、工程數(shù)學、高級語言程序設計、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、攝影測量學、gps理論與應用、gis設計與開發(fā)、網(wǎng)絡gis、計算機圖形學等。
學科要求。
該專業(yè)對地理要求較高。該專業(yè)適合對地理空間研究感興趣的學生就讀。
知識能力。
2.了解地理與空間信息的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展；
3.結(jié)合所設置的選修課程，夯實基礎，拓寬知識面；
5.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；
具有一定的實驗設計、創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。
1、家庭環(huán)境分析。
普通小康家庭，經(jīng)濟狀況僅僅可以支付日常生活開銷，所以沒有多余的金錢以供創(chuàng)業(yè)。
2、學校環(huán)境分析。
天津城市建設學院的土建類的'學科比較有名，其畢業(yè)生的推薦工作單位或者對口單位都是跟土建這方面相關(guān)。每年可以有相關(guān)單位提供實習機會，積累相應的工作經(jīng)驗。地理信息系統(tǒng)這個專業(yè)是城建學院新成立的一個專業(yè)，總體上與原來測繪專業(yè)相類似，但側(cè)重計算機網(wǎng)絡、信息的?應用和處理。未來實習也是和測繪相同。
3、社會環(huán)境分析。
地理信息系統(tǒng)在近的30多年內(nèi)取得了驚人的發(fā)展，廣泛應用于資源調(diào)查、環(huán)境評估、災害預測、國土管理、城市規(guī)劃、郵電通訊、交通運輸、軍事公安、水利電力、公共設施管理、農(nóng)林牧業(yè)、統(tǒng)計、商業(yè)金融等幾乎所有領(lǐng)域。?(加測繪、應急、石油石化等國民經(jīng)濟各個領(lǐng)域。)。
4、職業(yè)環(huán)境分析。
地理信息系統(tǒng)(geographicinformationsystem)是一個新興的科學，所涉及的應用領(lǐng)域廣泛。gis的工作特點：是典型office工作。具有良好的工作環(huán)境，工作也比較穩(wěn)定：處理的數(shù)據(jù)是國家，省，市，縣，某個區(qū)域或?qū)ｎ}性信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)(如道路，土地使用，水域，森林，人口普查數(shù)據(jù)等)，薪水比較合理，隨著工作經(jīng)驗的增長而水漲船高。找工的方向比較靈活：既可以做純數(shù)據(jù)操作，也可以結(jié)合自己的專業(yè)，在原有的基礎上作進一步的提高，成為專業(yè)的specialist，analyst或具有地理信息系統(tǒng)知識和專業(yè)知識的高級應用人才。容易拓展并得到提升機會。做gis的基本條件與要求：gis的入門要求低，但發(fā)展方向比較多，提高的空間很大?？梢宰鰃is?applicationdevelopment。這類職位主要是要求具有g(shù)is的基本概念和知識。同時具有電腦開發(fā)的背景。這類工作的特點是：具有程序開發(fā)職位的薪水，但沒有那么大的電腦新知識和技能更新的壓力。主要工作是根據(jù)需要，在一些gis軟件的基礎上進行二次開發(fā)(面向?qū)ο蟮拈_發(fā)環(huán)境)。只需要跟進所涉及的二次開發(fā)的gis軟件的更新就可以了。
5、畢業(yè)后一到兩年內(nèi)計劃。
大學計劃(20xx-20xx)：我現(xiàn)在是大一學生，已經(jīng)適應了大學的學習生活。本著重視眼前立足長遠的指導精神，在兼顧學習的同時積極參加社會實踐活動，擴大交際面、積累與人溝通的經(jīng)驗。為未來找工作奠定基礎。大一大二的時候要將基礎學科學扎實，特別是高數(shù)。在大二上學期報考二級access數(shù)據(jù)庫，如可能，在二級通過之后還會報考三級網(wǎng)絡工程師。
畢業(yè)后一到兩年內(nèi)的計劃(20xx-20xx)：有人緣和過人的技術(shù)才能在一個崗位立足，所以應認真做事謙虛做人。在工作單位，我認為擁有團隊精神才是長久的生存之道。我計劃跟同事搞好關(guān)系，工作態(tài)度認真，工作能力讓領(lǐng)導和同事認可。如果有進修的機會，我會嘗試繼續(xù)深造。
6、職業(yè)目標評估。
假如我在學校未能積累一定的工作經(jīng)驗，找到適合工作，那么我將考慮考研的可能。假如我在企業(yè)一直做數(shù)據(jù)處理和整合，那么我將不改變我的職業(yè)目標。
7、職業(yè)路徑評估。
在學校中，我所列出的計劃內(nèi)容不分先后，但至少要完成其中的三條，英語四級，計算機二級，學位證書。無論如何必須完成這三項基本計劃。
當出現(xiàn)新的機會的時候，我將慎重考慮其可行性和實施風險，但原則上不變更工作。
8、實施策略評估。
在校，如未能如愿加入黨組織，則這項計劃順延至工作時期。
如果我的工作出現(xiàn)漏洞或者失誤，與同事之間發(fā)生摩擦，我將自我審視并努力減少失誤，緩和人際關(guān)系。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇二
兩年以上工作經(jīng)驗|男|25歲(1986年1月1日)
居住地：重慶
電話：138********(手機)
e-mail：lixiaonan@
最近工作[2年]
公司：xx房地產(chǎn)開發(fā)有限公司
行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)
職位：市場/營銷/拓展經(jīng)理
最高學歷
學歷：本科
專業(yè)：地理科學
學校：重慶郵電大學
自我評價
從事房地產(chǎn)工作多年，前后任職過多個崗位，例如：前期調(diào)研、景觀設計、銷售管理等，對于房地產(chǎn)開發(fā)具有豐富的管理經(jīng)驗。擅長項目預決算、項目招標、工程管理等崗位。熟練了解房地產(chǎn)開發(fā)的相關(guān)法律法規(guī)和開發(fā)流程，具有豐富的行業(yè)資源。工作能力出色，曾多次活動優(yōu)秀員工稱號，組織和溝通能力強，能夠領(lǐng)導團隊完成指標。相信自己可以幫助公司取得良好的業(yè)績。
求職意向
到崗時間：一周之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)
目標地點：重慶
期望月薪：面議/月
目標職能：市場/營銷/拓展經(jīng)理
工作經(jīng)驗
2010/8—至今：xx房地產(chǎn)開發(fā)有限公司[2年]
所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)
經(jīng)營部市場/營銷/拓展經(jīng)理
1、負責對公司投資項目進行分析和評估，擬定項目發(fā)展計劃，做好市場定位和產(chǎn)品策劃;
2、負責撰寫項目的營銷策劃書，并跟進和監(jiān)督后續(xù)的實施情況;
3、負責與政府部門保持良好的關(guān)系，在合作中做好充分的.溝通和協(xié)調(diào);
4、負責對項目每個階段實施監(jiān)管和指導，保證完成營銷指標;
5、負責制定部門守則，領(lǐng)導下屬員工完成工作。
2008/7--2010/7：xx房地產(chǎn)開發(fā)有限公司[2年]
所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)
營銷部銷售經(jīng)理/主管
2、負責公司項目營銷方案的制定與監(jiān)督執(zhí)行;
3、負責維護媒體關(guān)系，保證廣告按時發(fā)布;
4、負責與代理公司進行協(xié)調(diào)，并對相關(guān)的項目進行監(jiān)督;
5、負責客戶關(guān)系管理和投訴處理。
教育經(jīng)歷
2004/9--2008/7重慶郵電大學地理科學本科
證書
2006/12大學英語六級
2005/12大學英語四級
語言能力
英語(熟練)聽說(熟練)，讀寫(熟練)
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇三
難了解的是自己，但必須了解的也是自己，每個人都有自己的長處，同時也有自己難以克服的缺點，職業(yè)生涯規(guī)劃必須結(jié)合自身的特點，不同的興趣、愛好、性格與能力，引發(fā)不同的職業(yè)理想和職業(yè)目標。因此我覺得認識自我是職業(yè)規(guī)劃的步，也是重要的一步。只有真正的了解自己，才能選擇正確的職業(yè)定位，進而在個人的職業(yè)生涯和發(fā)展中取得成功。
職業(yè)興趣。
我的測試報告中，我的職業(yè)興趣廣泛，我的具體情況與測評報告反映的情況基本一致，為人樂觀，對自己充滿自信，喜歡冒險，精力旺盛，有支配愿望，好交際，喜歡發(fā)表自己的意見和見解，獨斷，考慮問題理性，喜歡探討未知的領(lǐng)域，思維活躍，創(chuàng)造力豐富，思維縝密，擅長于分析，為人熱情，人際關(guān)系佳，忠實可靠，有誠信，但不擅于社交，情緒穩(wěn)定，傾向于創(chuàng)新，但有時缺乏創(chuàng)造力，做事踏實，希望從事的領(lǐng)域為科研，做一名科學研究人員，這與我大學的專業(yè)測控技術(shù)與儀器基本符合。
人格特征。
為人親切，處事直率果斷，能夠妥善解決組織的問題;擅長發(fā)現(xiàn)事物的可能性，并很愿意指導他人實現(xiàn)夢想。有主見，喜歡在活動中扮演領(lǐng)導角色。擅長進行邏輯分析，能夠很快的在頭腦中形成概念和理論。著重智力和能力，討厭低效率。精力充沛、富有激情，即便沒有經(jīng)驗，也會表現(xiàn)的胸有成竹?？赡茉跊]有充分了解細節(jié)和形勢之前就草率做出決定，不會忽略可能產(chǎn)生重要影響的細節(jié)問題，做決策前注意聽取別人的建議。
優(yōu)缺點分析。
優(yōu)點：自信，誠實，有魄力，有追求成功的雄心和干勁;目光長遠，考慮全面;工作標準高、原則性強;敢打敢拼，富有開拓精神，愿意接受挑戰(zhàn);學習新東西的接受能力強;思維活躍，樂于助人。
缺點：容易忽視細節(jié)，易于倉促做出決定;缺乏耐心，易沖動;有時會表現(xiàn)的獨斷專行。
具體能力素質(zhì)體現(xiàn)。
我現(xiàn)在就讀于××大學物理科學與工程技術(shù)學院，有著優(yōu)良的辦學條件，和諧的人文環(huán)境和強大的師資力量。學校老師傾力打造特色人才，學校明確的人才培養(yǎng)目標，為我從事學術(shù)之路奠定了基礎。
經(jīng)過兩年的科學專業(yè)知識的學習，積極參加學校及學院組織的各項活動。
二、環(huán)境及專業(yè)分析。
家庭環(huán)境分析。
家庭有三名成員：爸爸媽媽以及我，爸爸在國外的單位工作，媽媽是一名家庭主婦，在家處理家中大小事務。經(jīng)濟環(huán)境還算處于中下等水平，生活環(huán)境還算挺好，生活在鎮(zhèn)中心，交通方便，周圍環(huán)境好，經(jīng)濟水平也挺高的。父母的要求并不高，在各方面也不會過分的給予壓力，通常情況都不干涉自己的選擇，只會在身邊提供意見和幫助。家族中有很多哥哥，姐姐在學習上樹立著榜樣，伯叔對待的期望很高，比較看重學歷和能力方面的培養(yǎng)，而且親朋好友間的期望有時過高所以會造成一定的壓力。
學校環(huán)境分析。
我就讀于××大學，校園的學習環(huán)境很好，圍繞著一份濃濃的學習氛圍，學校的硬件設施很完備，師資質(zhì)量也很高。校園內(nèi)的生活環(huán)境很優(yōu)美，綠樹成蔭，有足夠的運動場所提供同學們鍛煉身體。校外的交通也很便捷，周圍有很多的商店和公司，制造了很多的兼職機會。每年學校都會舉辦一到兩次的大型招聘會，為在校學生提供應聘機會。此外，每一學年都會在學習，科研，綜合素質(zhì)等多方面設立獎勵和獎學金的領(lǐng)取辦法，為貧困的學生提供幫助。在校的學生每年都會組團參加省或國家的大型比賽，而且每年在科技研究方面獲獎。不過校內(nèi)也存在有一定的競爭壓力，還有周圍環(huán)境太過于熱鬧有時會影響學習的心態(tài)。
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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇四
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個很大的概念，它是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯規(guī)劃的主客觀條件進行測定，分析，總結(jié)，研究的基礎上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標作出行之有效的安排。下面是關(guān)于中醫(yī)專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，供參考。
一自我剖析
1，mbti測試結(jié)果
mbti人格動力測試結(jié)果是infj型(內(nèi)向+直覺+感覺+判斷)
對infj類型的人來說，最重要的是能忠實于自己的預見。在恬靜的外表下，他們對人生重要大事有著更深的信仰。積極分子們(infj人有這種傾向)不是為了個人的輝煌或政治權(quán)利而工作，而是為了自己的事業(yè)而戰(zhàn)!
infj人是不容易受人牽制的，他們在任何時候都不易被愚弄欺騙。雖然infj人很通情達理，并富有同情心，但是他們對朋友卻是很挑剔的，這種友誼是以相互間的利益為基礎的。
infj人對語言的熟練表達和交際的才能有自己的訣竅，再加上infj人的那種無需過多言語表達的敏感性使得他們能與人們很好的交往。當然，在寫作，咨詢，公共關(guān)系甚至政治領(lǐng)域都有infj人的一席之地。
對infj人的描述：
富有創(chuàng)造性和獨創(chuàng)性，獨立自主，細心周到，熱情細膩;全球化的思想家有獨特的洞察力，并有高漲的熱情;細致謹慎，深思熟慮;有計劃有組織，有生產(chǎn)能力的，有決策力的;有節(jié)制，有禮貌。
2，自我認知
優(yōu)點：偏內(nèi)向的性格使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂。做事仔細認真、踏實，穩(wěn)重，準備充分，有條理，不打無準備之戰(zhàn)。與同學相處融洽，對環(huán)境的適應能力強。
劣勢：交際能力相對較差，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠。做事缺乏恒心，常常半途而費。體質(zhì)較弱。
3.自我調(diào)整：
加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，勇于表現(xiàn)出自己最好的一面，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。正所謂能戰(zhàn)勝自已的人才是真正的強者。
加強體育鍛煉，增強自已的體質(zhì)。
二.環(huán)境分析
總體方面：中醫(yī)在中國雖然已有上千年的歷史，但目前還并不能完全被所有人接受。更有人大肆呼吁取締中醫(yī)?？梢娭嗅t(yī)的路還很長，需要我們這些人為它注入新的生命力，讓它走得更長更遠。
學校方面：學校有3所直屬附屬醫(yī)院和4所非直屬附屬醫(yī)院，是所二類學校。師資及教學質(zhì)量自然不能與重點大學相媲美。這就更需要我們不懈努力，以加強自身的學習實踐來實現(xiàn)自身素質(zhì)的進一步提高。
作為國粹的針炙推拿專業(yè)被大眾公認為未來具有廣闊就業(yè)前景的專業(yè)。通過本專業(yè)的學習,學生既會針炙又會推拿,同時還會開藥方,相當于教給我們?nèi)妆绢I(lǐng),這樣既擴大了學生的知識面又擴大了學生的就業(yè)范圍。
學生畢業(yè)后,可到各級中醫(yī)院、綜合性醫(yī)院、鄉(xiāng)村醫(yī)療機構(gòu)、城鎮(zhèn)社區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)以及各級針炙推拿場所從事中醫(yī)醫(yī)療和預防保健工作。可能開辦個體特色門診?？梢詤⒓右恍┰u議培訓班如日語、英語等到外國從事針炙推拿職業(yè)。
三.定目標
1，近期目標：英語四級。突破國家計算機二級考試爭取在明年4月份之前，學好c語言程序設計。學好中醫(yī)基礎知識，為以后的實踐打好基礎。
遠期目標：英語六級。走進社會，進行實踐，繼續(xù)深造，加強知識的積累，使自已成為優(yōu)秀的中醫(yī)人才。
2，大學五年基本規(guī)劃
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇五
無論是已經(jīng)進入社會謀職還是仍在學的在校生，每個人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業(yè)。事先做好自己的
職業(yè)規(guī)劃
，清楚知道自己的選擇，才能獲得社會的認可。下面是一份物理專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃
范文
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職業(yè)規(guī)劃，是指組織或者個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關(guān)對個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設想與計劃安排。很顯然，面臨擇業(yè)的大學生，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，是為了更快的邁向成功的重要一步。
自小以來，我就堅信：知識，可以成就一個人的未來，只有它可以帶來事業(yè)的成功和經(jīng)濟上的酬勞。但隨著不斷的長大，我越來越發(fā)現(xiàn)，在知識經(jīng)濟日益發(fā)展的當今社會，知識卻只能作為人謀生的一種手段而不是全部，一個人的辦事能力和人格魅力，在一個人的成功過程中扮演著越來越重要的角色。擁有能力，比其它的很多東西都重要，甚至是名牌大學的文憑。為此，我為自己做了一份不算詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃：
當然，一個好的職業(yè)生涯規(guī)劃不能過分理想化，應該從自身出發(fā)，立足社會。根據(jù)所學專業(yè)實事求是地確定目標，落實措施。
我們是學生，我現(xiàn)階段的主要目標就是希望能夠發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)日后工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。希望日后能夠更加輕松的進入職場。為此：
我是一名比較保守，而且具有中庸性格的人。道福測試的結(jié)果說我是一名企業(yè)型和社會型的人，上面的解釋是企業(yè)型的人喜愛實現(xiàn)組織目標，或者為獲得經(jīng)濟利益而操縱人、驅(qū)動人的活動，特別是在主導性、對人接觸能力和說服能力上頗為優(yōu)秀，其適合的職業(yè)是營銷和經(jīng)營管理工作，這一類型人的特征是冒險的、精力充沛的、社交性和自信的。社會型的人喜愛訓練人、治療、教育人的活動。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力，這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務性工作，其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。
但在我自己看來：我算自信，精力充沛，有時候膽量還比較大，但社交能力不算好;興趣很廣泛，對體育和文學很感興趣，與所學專業(yè)相差甚遠;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點并傾于外向;不是很善于體別人考慮，但卻不是那種以自我為中心的人;奉行“己所不欲勿施于人”，追求“不以物喜，不以己悲”;做過班長，做事責任心強，態(tài)度積極、有吃苦精神，喜歡關(guān)心他人，卻又不知道方式，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達自己的情感。
個人因素對職業(yè)選擇的影響最大，也就是性格和興趣，其次才是經(jīng)濟上的條件。
1、我的興趣在于文體。
2、性格特點在于做事責任心強，態(tài)度積極認真，能有吃苦精神。
在道福測試的結(jié)果中根據(jù)我的職業(yè)偏好編碼，與之相接近的職業(yè)興趣類型如下所列：
理發(fā)師、裁判員、政府行政管理員、財政系統(tǒng)工作人員、工程管理人員，職業(yè)病防治員、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負責人、調(diào)度員。
我想，根據(jù)我的興趣和性格我會選擇政府行政管理人員或更準確的說是政府行政工作人員。
我學的是物理專業(yè)，加之有一定的文學功底，和同學的.合作、相處的非常愉快。有過暑期打工的經(jīng)驗。所以，我相信，通過短時間的適應，我會很快適應工作的。
我把以后工作的階段分為以下幾個步驟：
1、新手階段：要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作上的沖突、學習自主。在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，生涯設計如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。
2、持續(xù)階段：個人績效可能提高、也可能不變或降低，在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，保持競爭力，繼續(xù)學習，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理;或是技術(shù)更新、培訓和指導的能力，轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。此時必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
3、瓶頸階段：在這個階段已經(jīng)達到接近頂端，此時的主要目標是再度評量自己的才干、動機和價值觀，進一步明確職業(yè)抱負和個人前途，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友、學會發(fā)揮影響、指導、指揮別人，對他人承擔更大責任，擴大、發(fā)展、深化技能。如果求安穩(wěn)就此停滯，則要接受和正視自己影響力和挑戰(zhàn)力的下降，重新思考自我與工作、家庭、朋友的關(guān)系。
4、自我反省評估階段：繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個階段的主要目標是學會接受權(quán)力、責任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生涯，著手計劃退休，從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一。
知識的積累是其成才的基礎和必要條件，人們常常把一個人掌握知識的多少作為衡量水平高低的標準，但它不是衡量人才的絕對標準。單純的知識數(shù)量并不足以表明一個人真正的知識水平，大學生不僅要具有相當數(shù)量的知識，還必須要形成合理的知識結(jié)構(gòu)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。針對自己的職業(yè)生涯目標，我會有針對性的加強自己在管理、社交人際、和文學上的知識結(jié)構(gòu)。
同時，學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應能力、對文化的整合能力和實際操作能力等。大學生除了要構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力。從某種意義上說，能力比知識更重要，大學生只有將合理的知識結(jié)構(gòu)和適用社會需要的各種能力統(tǒng)一起來，才能立于不敗之地。我同樣會在這個方面努力的提高自己。
俗話說：“計劃趕不上變化”，為使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效的話，我就必須在這個計劃的基礎上根據(jù)社會環(huán)境的變化適當?shù)卣{(diào)整與修訂。對一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃來說，評估與回饋是該規(guī)劃能否實行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業(yè)生涯路線，修訂人生目標，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態(tài)。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇六
進入大學，我們的生活空間變大了，生活圈擴大了，自由了，很可能會因為沒有目標而迷失方向，不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”我記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”而大學生職業(yè)生涯規(guī)劃為我們提供機會，使我們找到人生的目標、學習的動力，重拾信心，使自己每一天都過得充實、有意義。
通過對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃，大學生可以解決好職業(yè)生涯中的“四定”--定向、定點、定位、定心，盡早確定自己的職業(yè)目標，選擇自己職業(yè)發(fā)展的地域范圍，把握自己的職業(yè)定位，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照自己的目標和理想有條不紊、循序漸進地努力。
職業(yè)生涯規(guī)劃的訓練有助于全面提高大學生的綜合素質(zhì)，避免學習的盲目性和被動性；規(guī)劃個人的'職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標和實施策略能了然于心中，并便于從宏觀上予以調(diào)整和掌控，能讓大學生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，節(jié)省時間和精力；同時，職業(yè)生涯規(guī)劃還能對大學生起到內(nèi)在的激勵作用，使大學生產(chǎn)生學習、實踐的動力，激發(fā)自己不斷為實現(xiàn)各階段目標和終極目標而進取。大學生首先要認識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。
在今天這個人才競爭的時代，如果沒有過人的智慧和能力，是很難在眾人中脫穎而出，成為贏家的。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，怎能在社會中生存下來呢？所以，我們要為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
一、職業(yè)規(guī)劃總體目標。
（一）長期目標：1、六年后建立自己的體育器材公司；
十年后把公司發(fā)展成為亞洲50強體育器材公司。
（二）中期目標：1、三年后，專業(yè)實施和技能達到精煉的水平；
培養(yǎng)成為“一專多能”型人才。
（三）短期目標：1、一個月內(nèi)，做好付息工作，期末考核學習成績優(yōu)良，積點達到3.3。
爭取通過英語四級考試，
二、自我分析。
（一）個性：
優(yōu)勢：
樂觀開朗，為人親切，待人溫和；
具有一定的隱忍性；
與身邊的人相處融洽；
具有團隊精神和協(xié)作能力。
劣勢：
有時候過于看淡很多東西，生活有時沒有目標，沒方向，總是在茫然中虛度時光，不能很好地、有效率地利用自己的時間。
（二）興趣。
我喜歡運動，尤其是羽毛球和網(wǎng)球；也喜歡旅游，開闊眼界，陶冶情操；業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天、上網(wǎng)沖浪、玩游戲、看書，也上網(wǎng)看新聞時事，了解社會百態(tài)。
（三）價值觀。
核心價值是我的工作和知識能對他人和社會有所幫助；
對他人富于同情心，關(guān)心他人，把他人的痛苦視為自己的痛苦；
不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂；
為他人著想，把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求；
希望自己的付出對社會是有幫助的，他人會因為自己的行為而受惠頗多。
（四）職業(yè)能力。
我擁有較強的與人溝通能力，善于交際，容易搭建和諧的人際關(guān)系；
身體健康，精力旺盛，可以承擔比較重的任務；
吃苦耐勞，情趣樂觀；
具有一定的領(lǐng)導能力，在一個群體中，能深刻了解每個的有缺點，并帶領(lǐng)大家團結(jié)合作，完成指定的目標和任務。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇七
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對各家醫(yī)院而言，如何體現(xiàn)醫(yī)院以人為本的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對于每個人醫(yī)護工作者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標才有動力。
我是一個當代本科護理學生，家里最大的希望是成為有用之才，平時喜歡外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛運動，有時學習是三天打漁，兩天曬網(wǎng)，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。
四、未來人生職業(yè)規(guī)劃目標與行動計劃。
根據(jù)自己所學專業(yè)，在未來應該會向護理事業(yè)發(fā)展。圍繞這方面，本人特對未來十年作初步規(guī)劃如下：
1、20xx-2009年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。(具體規(guī)劃見后)。
2、20xx-2012年。
熟悉適應期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
主要完成內(nèi)容：
(1)學歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學歷層次，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取考好。
(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作。
(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇八
地理科學專業(yè)是一門從各種角度對地質(zhì)、地表形態(tài)等地理特征進行深入研究，同時也研究地域與人們生活關(guān)聯(lián)的一門學問。研究大致分為兩大領(lǐng)域，即以地形、地質(zhì)、氣候、海洋等自然環(huán)境為對象的自然地理學和以人口、城市、交通、文化等為對象的人文地理學。除此之外，還要進行大量地理應用方面的研究，學習者會接觸到有關(guān)地質(zhì)、勘探、地圖繪制、地理信息系統(tǒng)、城鄉(xiāng)規(guī)劃等等多方面的知識。
培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)地理科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構(gòu)、學校、企業(yè)從事科研、教學、管理、規(guī)劃與開發(fā)及在行政部門從事管理工作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求。
學生主要學習地理科學的基本理論和方法，接受地理科學思維和地理科學技能的訓練，同時兼顧環(huán)境科學理論與方法的培養(yǎng)，并通過教育理論課程和教學實踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)，獲得從事地理教學、地理教學研究、地理科學研究、地理實際應用及環(huán)境教育等各種基本能力。
名人學者。
顧朝林、劉繼生、朱誠等。
主干課程。
地圖與遙感、自然地理學、人文地理學、經(jīng)濟地理學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、中國地理、世界地理、地理信息系統(tǒng)、地理教學論、區(qū)域分析與規(guī)劃、環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展等。
學科要求。
該專業(yè)對地理科目要求較高。該專業(yè)適合對自然科學感興趣，熱愛地理科學的學生就讀。
知識能力。
4.具備運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展地理教學和環(huán)境教育的基本能力；
5.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，并有一定的科研能力。
1、確定志向。
職業(yè)理想：我作為一名學地理科學的學生，我的志向就是當一名好老師，為祖國的教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力。
人生理想：樹立崇高的理想，盡自己的努力培養(yǎng)更多的人才；擁有一顆善良.坦誠的心，關(guān)心世間那些不幸的人；擁有一個和諧美滿的家庭。
2、自我評估。
在小的時候就常聽大人們說大學是如何如何的好，我的父母也希望我以后能考上大學，替自己爭光，替家人爭光，所以從那以后我就夢想著自己有一天能真正的考上大學。雖然在這過程遇到了許多的`挫折，其中也曾彷徨.迷茫過，但最終還是戰(zhàn)勝了他們。經(jīng)過十余載的寒窗苦讀，我終于考上了大學，終于走出了那個小山村，到了城市。而當我真正的進入大學的校門后，我才發(fā)現(xiàn)自己原來還有許多的不足，而對自己的職業(yè)以后能干嘛，我確一無所知，更要命的是：大學的課堂和高中的課堂有很大的不同，這使得我更加的無助。在那段時間我總是不斷的給自己找借口，說自己是新生剛來不熟悉。然而成績卻不斷下降，甚至在期末考試的時候還掛了課。直到要寫大學生職業(yè)生涯規(guī)劃時，我才開始認真思考自己的大學生涯該如何度過，才開始正視自己的種種不足，才開始規(guī)劃自己的大學生涯該如何度過?，F(xiàn)下先介紹一下我自己：
3、性格：我也許是一個性格較內(nèi)向的人，不是很善于交際，但我會在大學期間不斷改正自己這一缺點的。
興趣：我喜歡打乒乓球.羽毛球.聽音樂.下中國象棋.還喜歡看看武打小說。除此之外，我還想能夠去我國的各個風景名勝區(qū)去游玩.探險。
技能：地質(zhì)地貌.氣象氣候等自然地理科學。
缺點：缺乏一顆恒心，做事有時是有頭無尾；應變能力差；缺乏傷害實踐。
人生格言：人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己。其實，哭也是一生，笑也是一生，何不快快樂樂的去度過自己的一生呢！
4、專業(yè)就業(yè)方向及前景。
就業(yè)方向。
據(jù)了解，地理專業(yè)包括地理科學.環(huán)境資源與城市規(guī)劃，而我所學的就是地理科學專業(yè)。目前地理科學的就業(yè)方向有：環(huán)保.文教等公共事業(yè)或去地質(zhì)局.氣象局等部門工作。
5、就業(yè)前景。
由于工業(yè)革命的影響，人們對煤炭.石油等不可再生的資源的需求越來越大。如今，地球上仍有許多礦產(chǎn)資源未被發(fā)覺，而要想找到它們，這就需要有專業(yè)知識的人才的幫助。除此之外，在進入21世紀后，人們對氣候.地質(zhì)地貌的關(guān)注越來越大，隨著全球氣候變暖，海平面上升，火山.地震等自來自http://然災害的爆發(fā)更加頻繁，人們對地理的.發(fā)展也越來越重視。還有，如今的許多的高校仍需地理老師。所以說，地理專業(yè)的就業(yè)前景并不像人們所說的那樣是一門冷門專業(yè)，只要我們認真去學，就業(yè)前景是很廣闊的。
6、目標分析。
鑒于當今地理科學的發(fā)展方向和自己的興趣愛好，我對自己設定了兩個職業(yè)目標。
目標一：考研。
雖然我們學校的地理科學專業(yè)是一門剛開設不久的專業(yè)，但是我們的學長學姐通過自己的努力，給我們開了一個好頭。在去年的考研大軍中，地理科學的考研人數(shù)在歷史文化與旅游學院是最多的，這也許給了我很大的影響，讓我也想在以后加入到考研的大軍中去?？佳幸苍S不是我們最好的出路，但考研可以增長自己的見識，擁有一份較好的工作。
目標二：教師。
在眾人的眼中，教師都是一個穩(wěn)定的職業(yè)，而且社會地位和工資也在不斷的上升，更主要的是擁有一份穩(wěn)定的職業(yè)對于家庭來說是很重要的。除此之外，西部地區(qū)的教育資源仍很匱乏，仍需許多的教師。所以說，雖然當今的就業(yè)仍很大，但只要有自己的夢想，就一定有自己發(fā)展的空間。
7、實現(xiàn)職業(yè)目標的具體計劃。
總的來講，首先要學好本專業(yè)的各種課程，很好的掌握本專業(yè)的知識，自己在本專業(yè)課程的哪方面不足就補哪方面。除此之外，還要加強學習本專業(yè)以外的知識，以擴寬自己的視野，以彌補自己的不足。最后就是要到實踐中不斷鍛煉自己的社交和實際工作能力，具體計劃如下：
大一階段：
雖然大一已經(jīng)快要走完了，；但目前遺留的目標就是把省級計算機二級過了，暑假期間去打工來減輕家庭的負擔和參與社會實踐。在開學前，參加學院組織的去杭州的實地考察。
大二階段：
大二是非常重要的一年，在這個階段，要努力通過英語四級考試，國家二級計算機考試和普通話二級考試；每天清晨堅持去晨讀，確保自己的英語口語順利通過；空余時間應大量閱讀本專業(yè)的書籍，積極參加各種比賽，如：學術(shù)交流.辯論賽等；課余時間積極參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)；如果還有剩余時間，可以去選修一門自己感興趣的課程，以增加自己在找工作時的砝碼；在暑假期間，積極參與與本專業(yè)有關(guān)的實踐活動。無論怎樣，大二期間是要通過各種考試和加強本專業(yè)的專業(yè)能力。
大三階段：
大三階段除了學好自己專業(yè)知識外，還需不斷的完善自己，訂正自己的缺點，彌補自己的不足。同時還需利用大量的時間去為自己的考研做準備。還有就是要瀏覽一些與自己專業(yè)和目標有關(guān)的書籍。如果有機會的吧，應該去接觸外面的世界，去了解自己目標所需的素質(zhì)，并朝著自己所需的素質(zhì)不斷奮斗。
大四階段：
大四階段要認真完成自己的畢業(yè)論文，上學期去相關(guān)單位實習，并努力拿到教師資格證，下學期應努力考上研究生，并努力聯(lián)系工作。
8、這就是我的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，由于經(jīng)驗不足，還有許多細致的東西還不是特別清晰，但我想在以后的生活里，隨著經(jīng)驗的增加，我對自己的人生規(guī)劃將更加的完美。但不管怎樣，我現(xiàn)在已經(jīng)選擇了一條自己要走的路。雖然現(xiàn)在的就業(yè)壓力仍很大，但我有了自己的夢想，有了自己的追求，有了自己的人生規(guī)劃的導航，我相信自己一定能一步一步的朝著自己的夢想前進，并最終實現(xiàn)。我相信自己的人生職業(yè)規(guī)劃一定能給自己的夢想插上一對翅膀，讓自己的夢想飛的更遠。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇九
個人基本情況：
姓名：
年齡：18周歲專業(yè)：
護理學號：065011422
規(guī)劃年限：10年年齡跨度：18—28
職業(yè)興趣
做事目標明確；有很強的責任感；有很大的自信心和美好的職業(yè)向往；有強烈的
團隊精神；有較強的自學能力；做事勤奮踏實；重視人際交往個人特質(zhì)
通過霍蘭德職業(yè)傾向調(diào)查測試表，我屬于社會型，具有向各種人說明解釋的能力，
善于體會人心和幫助他人等。職業(yè)價值觀
我平時樂于助人，做事目標明確；有很強的責任感；做事勤奮踏實；重視人際交往；但是也有不足，比如：不夠開朗，缺乏社會經(jīng)驗等。
個人經(jīng)歷
自我分析小結(jié)：通過各項分析，我更加的了解自己，希望為以后更好的計劃人生目標有所幫助。
家庭環(huán)境分析
1.行業(yè)分析在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，我國護理專業(yè)在教育、實踐、管理、科研等層面都有突飛猛進的發(fā)展，我國高素質(zhì)、高技術(shù)、高能力的護理人才也層層輩出。
2.職業(yè)分析護理工作的專業(yè)范圍業(yè)已拓展到預防疾病、保護生命、減輕痛苦和促進健康等方面。在臨床護理領(lǐng)域，護理的專業(yè)化程度不斷提高。3.企業(yè)分析大量醫(yī)院在興建。
4.地域分析江蘇地區(qū)經(jīng)濟不斷發(fā)展，人口老齡化的逐漸加劇，護理事業(yè)發(fā)展前景較大。
職業(yè)分析小結(jié)：護理工作作為衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，為我們提供了若干機遇，在這個大環(huán)境下，我要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，為就業(yè)打好良好基礎。
內(nèi)部環(huán)境因素
外部環(huán)境因素
機會因素（o）：護理行業(yè)有較大的發(fā)展前景。
威脅因素（t）:越來越多的人選擇護理事業(yè)，人才競爭較強
結(jié)論：在大學四年里，要認真學習，打好專業(yè)基礎，鍛煉和不同類型的人的交際能力，加強自身的綜合素養(yǎng)。
職業(yè)目標:將來從事護理職業(yè)
具體路徑：通過本科教育考取護士資格證書-從事臨床工作
短期計劃（本科生或研究生階段）
時間跨度：四年
本期目標：本科畢業(yè)時獲得畢業(yè)證書，考取護士資格證書
細分目標：大一學好人體解剖和中醫(yī)學基礎；大二，大三考取英語四、六級證書，學習掌握好專業(yè)護理知識；大四進入醫(yī)院實習，最好是蘇州地區(qū)的醫(yī)院。計劃內(nèi)容：必修科目要抓勞。學好，掌握扎針等專業(yè)技能。有空多看書，加強自身道德修養(yǎng)。策略和措施：大一要適應護理專業(yè)的特殊性，大二大三學習專業(yè)知識，技能為主。學會自我調(diào)節(jié)，自我監(jiān)督。備注：充滿自信，樂觀的面對每一天。
中期計劃（畢業(yè)后五年）
本期目標：畢業(yè)五年后要熟悉臨床護士的職責
細分目標：基本掌握科室常見病與多發(fā)病的診治與護理措施；精通各項基礎護理操作。和科室醫(yī)護同仁建立和睦友善的同事關(guān)系；能獨立完成各個班次的工作內(nèi)容；能積極配合護士長安排的工作任務。
計劃內(nèi)容：自己在工作崗位上有所作為；不斷增強護理科研素養(yǎng)和提高科研水平；英語水平不斷提升。
策略和措施：抽空閱讀醫(yī)學類書籍，多和同事們溝通，交流，互相借鑒經(jīng)驗教訓。備注：加強與病人的溝通是很重要的。
長期計劃（畢業(yè)后十年或以上計劃）
本期目標：護士長
細分目標：精通各項護理技能的操作，通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗；具備精湛的業(yè)務能力；有一定的科研能力，發(fā)表2篇以上論文。取得主管護師資格證、通過英語高級口語考試。
計劃內(nèi)容：處理好工作與家庭的關(guān)系，關(guān)心子女身心的健康發(fā)展。積極參加醫(yī)院的慈善活動，為社會的和諧發(fā)展貢獻自己的一份力量。
策略和措施：始終用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環(huán)境.
備注：正確處理好工作與家庭的關(guān)系，合理分配時間，做事分輕重。
1.評估的內(nèi)容
職業(yè)目標評估：既然選擇了護理，我就會堅持下去。
職業(yè)路徑評估：如果就業(yè)困難，我就會繼續(xù)深造，加強自身的職業(yè)素養(yǎng)。實施策略評估：隨機應變，適時調(diào)整。
2.評估的時間：一般情況下，我定期半年評估規(guī)劃。
3．規(guī)劃調(diào)整的原則：堅持夢想，并結(jié)合自身實際情況，不斷創(chuàng)新，發(fā)展。
一個人成功必定在很久以前就做好了長久的打算，擁有了一份屬于自己的人的
只有全面的認識自己，深刻的了解這個社會的發(fā)展，并為自己人做好規(guī)劃，成功才會向你走來，我不甘被社會淘汰，那我只能朝著設計好的將來一步一個腳印的走下去，去適應甚至挑勝它。
“給我一片藍天，我將插上天使的翅膀?！蔽覍⒊@個目標，奮然前行！
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇十
自然地理與資源環(huán)境專業(yè)前身是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。2012年教育部將“資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理”專業(yè)拆分為“人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃”和“自然地理與資源環(huán)境”兩個專業(yè)。該專業(yè)立足于地球表層特征及其變化、自然資源管理、環(huán)境保護、3s技術(shù)，能在企事業(yè)單位從事自然地理過程、環(huán)境變化研究和資源管理、環(huán)境保護或應用的高素質(zhì)復合型專門人才。培養(yǎng)面向醫(yī)藥生產(chǎn)與流通企業(yè)，從事藥物分析、藥物制劑生產(chǎn)在線質(zhì)量檢測和監(jiān)控等工作的應用型技術(shù)人才。
培養(yǎng)目標。
自然地理與資源環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)具備資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構(gòu)、高等學校、企事業(yè)單位和行政管理部門從事科研、教學、資源開發(fā)利用與規(guī)劃、管理等工作的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的高級專門人才。
培養(yǎng)要求。
本專業(yè)學生主要學習資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理方面的基本理論和基本知識，受到應用基礎研究、應用研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及初步的教學、研究和資源開發(fā)、規(guī)劃管理的基本技能。
名人學者。
吳履平、鄧先瑞、侯林春等。
主干課程。
地質(zhì)學、自然地理學、國土規(guī)劃、地圖學、遙感應用、管理科學、環(huán)境科學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境經(jīng)濟學、土地評價與土地管理、資源學、水資源計算與管理、景觀生態(tài)學、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境化學、地理信息系統(tǒng)、計量地理學、地質(zhì)學、地貌學地理信息系統(tǒng)、遙感與數(shù)字圖像處理等。
學科要求。
該專業(yè)對地理、物理科目要求較高。該專業(yè)適合對自然科學感興趣，熱愛資源環(huán)境的學生就讀。
知識能力。
1.掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；
2.掌握資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論和基本方法；
3.了解相近專業(yè)如地理科學、生態(tài)學、環(huán)境科學和管理科學的一般原理和方法；
5.了解資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展；
6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；
具有-定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。
3、畢業(yè)后的第一份工作非到萬不得已最好不要選擇自己獨自開創(chuàng)事業(yè)，除非你在校期間做足了社會功課，關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點個人想法。你要認清你作為學生的優(yōu)勢，以及你剛畢業(yè)就選擇創(chuàng)業(yè)在一定程度上算是忽略的自己真正的優(yōu)勢，而且這段時間你跟很早就在社會中摸爬滾打的人相比是很稚嫩的，通過創(chuàng)業(yè)鍛煉自己需要的時間成本對你來說太高。記住你的基礎比一個普通人要稍好一些，即使是打工，時間越長，你的優(yōu)勢也會越明顯，要沉得住氣。
4、職場頭幾年可以考慮以下幾種因素選擇入職的公司/行業(yè)：
(1)與專業(yè)關(guān)聯(lián)度;。
(2)事業(yè)發(fā)展機會多寡或者說發(fā)展?jié)摿?。
(3)地理因素或者說與家人(女友)所在地的距離;。
5、目標確定：確立職業(yè)方向、階段目標和總體目標。職業(yè)方向即從業(yè)方向，是對職業(yè)的選擇;階段目標是職業(yè)規(guī)劃中每個時間段的目標;總體目標即當前可預見到最長遠目標，也是在特定規(guī)劃中的終極目標。在確定總體目標時，如果能適當?shù)乜吹眠h些，定得高點，則有助于最大限度地激發(fā)規(guī)劃者的'潛能。
6、組織(企業(yè))分析結(jié)果：主要是對職業(yè)、行業(yè)與用人單位的分析，包括對用人單位制度、背景、文化、產(chǎn)品或服務、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
7、實施方案：首先找出自身觀念、知識、能力、心理素質(zhì)等方面與實現(xiàn)目標要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實現(xiàn)各階段目標。
8、需要注意的是，文案內(nèi)容的順序與規(guī)劃的步驟不是完全一致的。職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是要進行自我評估，其次是進行外部環(huán)境分析，然后才是職業(yè)目標的確立;而文案內(nèi)容的順序是先寫出職業(yè)方向和總體目標，然后再寫出自我分析和外部環(huán)境分析的結(jié)果。其實，這并不矛盾。因為文案的形成是建立在按正常步驟進行規(guī)劃的基礎之上的，將職業(yè)方向與目標提前，是為了閱讀上的方便，突出核心主題——規(guī)劃的目標，并有利于與實施方案進行對照、檢查和修訂。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇十一
難了解的是自己，但必須了解的也是自己，每個人都有自己的長處，同時也有自己難以克服的缺點，職業(yè)生涯規(guī)劃必須結(jié)合自身的特點，不同的興趣、愛好、性格與能力，引發(fā)不同的職業(yè)理想和職業(yè)目標。因此我覺得認識自我是職業(yè)規(guī)劃的步，也是重要的一步。只有真正的了解自己，才能選擇正確的職業(yè)定位，進而在個人的職業(yè)生涯和發(fā)展中取得成功。
職業(yè)興趣
我的測試報告中，我的職業(yè)興趣廣泛，我的具體情況與測評報告反映的情況基本一致，為人樂觀，對自己充滿自信，喜歡冒險，精力旺盛，有支配愿望，好交際，喜歡發(fā)表自己的意見和見解，獨斷，考慮問題理性，喜歡探討未知的領(lǐng)域，思維活躍，創(chuàng)造力豐富，思維縝密，擅長于分析，為人熱情，人際關(guān)系佳，忠實可靠，有誠信，但不擅于社交，情緒穩(wěn)定，傾向于創(chuàng)新，但有時缺乏創(chuàng)造力，做事踏實，希望從事的領(lǐng)域為科研，做一名科學研究人員，這與我大學的專業(yè)測控技術(shù)與儀器基本符合。
人格特征
為人親切，處事直率果斷，能夠妥善解決組織的問題;擅長發(fā)現(xiàn)事物的可能性，并很愿意指導他人實現(xiàn)夢想。有主見，喜歡在活動中扮演領(lǐng)導角色。擅長進行邏輯分析，能夠很快的在頭腦中形成概念和理論。著重智力和能力，討厭低效率。精力充沛、富有激情，即便沒有經(jīng)驗，也會表現(xiàn)的胸有成竹。可能在沒有充分了解細節(jié)和形勢之前就草率做出決定，不會忽略可能產(chǎn)生重要影響的細節(jié)問題，做決策前注意聽取別人的建議。
優(yōu)缺點分析
優(yōu)點：自信，誠實，有魄力，有追求成功的雄心和干勁;目光長遠，考慮全面;工作標準高、原則性強;敢打敢拼，富有開拓精神，愿意接受挑戰(zhàn);學習新東西的接受能力強;思維活躍，樂于助人。
缺點：容易忽視細節(jié)，易于倉促做出決定;缺乏耐心，易沖動;有時會表現(xiàn)的獨斷專行。
具體能力素質(zhì)體現(xiàn)
我現(xiàn)在就讀于××大學物理科學與工程技術(shù)學院，有著優(yōu)良的辦學條件，和諧的人文環(huán)境和強大的師資力量。學校老師傾力打造特色人才，學校明確的人才培養(yǎng)目標，為我從事學術(shù)之路奠定了基礎。
經(jīng)過兩年的科學專業(yè)知識的學習，積極參加學校及學院組織的各項活動。
二、環(huán)境及專業(yè)分析
家庭環(huán)境分析
家庭有三名成員：爸爸媽媽以及我，爸爸在國外的單位工作，媽媽是一名家庭主婦，在家處理家中大小事務。經(jīng)濟環(huán)境還算處于中下等水平，生活環(huán)境還算挺好，生活在鎮(zhèn)中心，交通方便，周圍環(huán)境好，經(jīng)濟水平也挺高的。父母的要求并不高，在各方面也不會過分的給予壓力，通常情況都不干涉自己的選擇，只會在身邊提供意見和幫助。家族中有很多哥哥，姐姐在學習上樹立著榜樣，伯叔對待的期望很高，比較看重學歷和能力方面的培養(yǎng)，而且親朋好友間的期望有時過高所以會造成一定的壓力。
學校環(huán)境分析
我就讀于××大學，校園的學習環(huán)境很好，圍繞著一份濃濃的學習氛圍，學校的硬件設施很完備，師資質(zhì)量也很高。校園內(nèi)的生活環(huán)境很優(yōu)美，綠樹成蔭，有足夠的運動場所提供同學們鍛煉身體。校外的交通也很便捷，周圍有很多的商店和公司，制造了很多的兼職機會。每年學校都會舉辦一到兩次的大型招聘會，為在校學生提供應聘機會。此外，每一學年都會在學習，科研，綜合素質(zhì)等多方面設立獎勵和獎學金的領(lǐng)取辦法，為貧困的學生提供幫助。在校的學生每年都會組團參加省或國家的大型比賽，而且每年在科技研究方面獲獎。不過校內(nèi)也存在有一定的競爭壓力，還有周圍環(huán)境太過于熱鬧有時會影響學習的心態(tài)。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇十二
畢業(yè)院校：廣東金融學院
專業(yè)：國際金融
學歷：大專
1、電信、網(wǎng)絡、it企業(yè)、影視娛樂的創(chuàng)業(yè)人
2、電信、網(wǎng)絡、it企業(yè)、影視娛樂的營銷管理人員
3、銀行金融行業(yè)的營銷管理人員
1、職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果
職業(yè)人格類型順序：管理型(9分)社會型(7分)藝術(shù)型(5分)研究型(5分)常規(guī)型(3分)實際型(2分)
個人風格概述：支配的，樂觀的，冒險的，自我顯示的，自信的，精力旺盛的，好發(fā)表意見和見解的，不易被人支配的，喜歡管理別人。
職業(yè)個性特征：善于令辭，尤其適合做推銷工作和領(lǐng)導工作。積極熱情，富冒險精神，自信。喜歡爭辯力求別人接受自己的觀點。缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。
適合的職業(yè)特征：從事需要膽略、冒風險且承擔責任的活動。喜歡從事領(lǐng)導及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。
適合的職業(yè)概述(舉出部分)：保險銷售代理，報刊管理員，采購管理員，餐館經(jīng)理，地產(chǎn)管理員，飯店經(jīng)理，房屋管理員，服務經(jīng)理，銷售代表，顧問，廣告管理員，廣告經(jīng)理，廣告商，廣告銷售代理。
2、綜合素質(zhì)測評結(jié)果
職業(yè)能力水平：言語能力(6分)數(shù)理能力(9分)推理能力(8分)資料分析能力(2分)人文素質(zhì)(7分)
個性風格及特征概述：通常扮演一個“指揮者”。希望控制生活與工作環(huán)境，會努力取得并保有掌控他人的權(quán)力。很自信。
價值追求：享用權(quán)力，能夠突破與改革，能力眼光受到肯定，不受環(huán)境的拘束。
能力優(yōu)勢：善于領(lǐng)導統(tǒng)御，有自信的決策者，憑少許資訊即可當機立斷，熱愛挑戰(zhàn)。
適合的職場特點：沒有興趣從事一成不變的工作，沒有耐性循著僵硬的管道升遷，樂于挑戰(zhàn)的開創(chuàng)者，不安于室的企業(yè)家。
適合從事的職業(yè)(舉出部分)：高階主管，老板，個人工作室，有權(quán)有實的領(lǐng)導人，業(yè)務代表，創(chuàng)業(yè)家。
3、職業(yè)能力傾向測評結(jié)果
由于結(jié)果項較繁多，在此僅作簡單的綜述。
除了動手能力一項為2分之外，其他大部分為8、9分，少部分為7分。
在職業(yè)適應性方面，除了工藝制作為不適合之外，其他為基本上適合，其中新聞編輯為很適合。
4、職業(yè)價值觀測評結(jié)果
職業(yè)價值觀類型(按得分順序排列)：經(jīng)營取向(6分)自我實現(xiàn)取向(6分)才能取向(6分)支配取向(5分)自尊取向(3分)自由取向(3分)家庭取向(3分)志愿取向(3分)經(jīng)濟取向(1分)
在此列出得分前三的類型：
(1)經(jīng)營取向：
工作優(yōu)勢在于：獨立性強，主動行動，有強烈的成就動機
工作劣勢在于：較主觀，可能比較固執(zhí)
(2)自我實現(xiàn)取向：
工作優(yōu)勢在于：重視他人感受與價值，做事目標明確，有強烈的發(fā)展、提升意識
工作劣勢在于：可能不夠客觀，對自身利益考慮不夠，有時過于敏感
(3)才能取向
工作優(yōu)勢在于：有專項才能，思維活躍，多有創(chuàng)意，學識廣博，樂于助人
工作劣勢在于：可能表現(xiàn)得較自負，有時不夠合群，自我，有時可能不能顧全大局
1、個人職業(yè)規(guī)劃分析
把測試前自己心目中最理想的職業(yè)來跟測評結(jié)果作對比，基本上一致(管理型和社會型基本上跟心目中的營銷管理方向一致)，也可以看出目前自己對個人情況和職業(yè)目標的了解還是比較深入的。但有幾點必須看到的是，首先，目前本人的專業(yè)是國際金融，而在此次的職業(yè)規(guī)劃中顯示我并不是很適合銀行金融行業(yè)，加之此行業(yè)相當一部分職位要求要有耐性做一些一成不變的工作(如會計、國際結(jié)算、信貸等業(yè)務);并且在目前中國的銀行業(yè)中的升遷管道較為僵硬，缺乏一定的靈活性，加上行政色彩太濃(很大程度上受到政府行政結(jié)構(gòu)的影響，而個人對于這種結(jié)構(gòu)不大喜歡)，所以個人不太喜歡這種升遷模式(在本人的綜合素質(zhì)測評中可看出)。再者，銀行金融業(yè)要求穩(wěn)定勝于冒險，而個人的職業(yè)風格偏向于冒險和挑戰(zhàn)，這也說明了本人不適合銀行金融行業(yè)。第三，本人的職業(yè)特征表明本人缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。這也從另一方面表明本人并不適合從事如會計、柜臺、信貸和結(jié)算等銀行業(yè)務。最后，在適合的職業(yè)概述中，也沒有提到與銀行金融行業(yè)相關(guān)的職業(yè)。
從職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果中還看出，本人適合從事營銷管理類的職業(yè)，富冒險和挑戰(zhàn)精神，對于一成不變的工作或職業(yè)缺乏興趣。本人深知興趣對于選擇職業(yè)是兩大重要決定因素之一(另外一個因素是個人的特長所在)，所以本人更喜歡在電信、網(wǎng)絡、it企業(yè)、影視娛樂行業(yè)從事營銷管理工作，因為上述行業(yè)比較多變和靈活(尤其在營銷的手段上，如前一段時間湖南衛(wèi)視“超級女聲”的營銷和管理)。再者，在適合的職業(yè)概述中所列舉的職業(yè)也符合上述情況。
結(jié)合自己個人以往的學習及社會學生工作情況，首先，自己曾在學校擔任英語俱樂部的會長，擔任期間內(nèi)多次策劃大型活動并管理該社團從而使其得到優(yōu)秀社團，并且個人也獲得“優(yōu)秀社團負責人”的稱號，在這里集中體現(xiàn)了本人在策劃管理方面的才能。其次，本人也在注重學術(shù)創(chuàng)新的“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品大賽中分別獲得了院的二等獎跟省的三等獎，也表明本人有著不錯的創(chuàng)新能力，這對于本人從事市場營銷這種比較注重動態(tài)創(chuàng)新(如營銷手段和市場策略)的職業(yè)有著很大的正面作用。第三，本人曾經(jīng)在大三初召集兩位工管系和一位會計系的同學共同撰寫大學生創(chuàng)業(yè)計劃，在撰寫的過程中取得了很不錯的成績，但由于創(chuàng)業(yè)隊伍的某些策略錯誤和一些客觀原因?qū)е聸]能進入最后的答辯賽。但這也從一個側(cè)面反映本人有著一定的管理領(lǐng)導能力。
但目前唯一的缺憾就是本人目前的專業(yè)為國際金融而不是市場營銷，但在后文的職業(yè)目標和路徑中本人會提出解決辦法，盡最大努力把專業(yè)跟興趣或個人特長統(tǒng)一起來。
所以在這個個人職業(yè)規(guī)劃分析后得出的結(jié)論是，從職業(yè)的類型偏向上來說，本人適合營銷管理類的職業(yè)，并且在電信、網(wǎng)絡、it企業(yè)、影視娛樂行業(yè)更容易獲得成功。
2、個人綜合素質(zhì)分析
綜合素質(zhì)測評的結(jié)果基本上符合本人的情況，但本人對測評中人文素質(zhì)測評的準確度提出懷疑，個人并不認同單憑幾道本人認為文化和人文含量不高的題的測評結(jié)果，因為本人對中國傳統(tǒng)文化及世界文化的認識有一定深度。雖然本人在人文素質(zhì)這項的得分為7分，但個人對此項的測評準確度有所保留，所以在下面的分析中將不會考慮該項的分數(shù)。
在職業(yè)能力水平測評的結(jié)果中，除了資料分析能力一項得分較低外，其他幾項得分都比較高。對于資料分析能力在這里分兩方面來分析，一，資料分析能力表明我不適合那些常規(guī)型的職業(yè)(在本人的個人職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果中可看出)。二，資料分析能力在相當一部分的職業(yè)中都要應用到，雖然說本人并不適合常規(guī)型的職業(yè)，但一些管理型和社會型的職業(yè)還是需要擁有一定的資料分析能力的，所以在這方面的能力需努力學習和加強。
在個性風格及特征概述中，也表明本人適合管理型的職業(yè)，也很自信。
在價值追求中，本人希望個人的努力、能力和眼光能夠得到肯定。并且本人看事物的眼光比較獨到，也正因為如此，本人比較注重突破與改革，反對一成不變、保守和固守墨規(guī)。這也是在文章開頭所列出的心目中三個理想職業(yè)當中沒有和政府政治相關(guān)的職業(yè)的原因，這是因為本人并不認同現(xiàn)在政府的那種低效率的行政、不愿突破與改革、相對保守和做事流于形式多于實際的作風，也不愿意被“工作比較穩(wěn)定”――公務員的這種職業(yè)環(huán)境約束了自己的敢于冒險、挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的精神。
在能力優(yōu)勢一項中也表明本人具有相當?shù)念I(lǐng)導和決策能力，再一次證明本人適合并能夠從事管理型的職業(yè)。并且熱愛挑戰(zhàn)，而在這方面本人曾多次參加校內(nèi)外的各種比賽并獲獎也能證明這一點。
在最后的適合的職場特點和適合從事的職業(yè)中(如老板、有權(quán)有實的領(lǐng)導人、創(chuàng)業(yè)家)，則更加有力的'表明了本人的樂于挑戰(zhàn)、突破與改革。
所以在這個個人綜合素質(zhì)分析后得出的結(jié)論是，從能力素質(zhì)和價值追求上來說，本人適合營銷管理類的職業(yè)，并且在電信、網(wǎng)絡、it企業(yè)、影視娛樂行業(yè)更容易獲得成功。
3、職業(yè)能力傾向分析
在這個測評的結(jié)果中，本人對“新聞編輯為很適合”這一結(jié)果有所保留，具體個人對新聞編輯這一行業(yè)并不感興趣，但此行業(yè)的營銷管理工作卻可能適合本人。
由于結(jié)果繁多及各項結(jié)果相差不遠，在此不作更多的深入分析，但在此基礎上，個人還是比較偏向營銷管理類的職業(yè)。
所以在這個職業(yè)能力分析后得出的結(jié)論是，各職業(yè)能力相差不遠，但個人還是比較偏向營銷管理類的職業(yè)。
4、職業(yè)價值觀分析
該測評結(jié)果基本上符合本人情況。經(jīng)營取向、自我實現(xiàn)取向和才能取向的得分排在前三也表明了之前三項的測評結(jié)果的正確和一致。主動行動，做事目標明確，有強烈的發(fā)展、提升意識都表明了本人的敢于冒險、挑戰(zhàn)、突破和改革精神，而且此項所有的測評結(jié)果均跟本人適合營銷管理型職業(yè)沒有任何沖突。
所以在這個職業(yè)價值觀分析后得出的結(jié)論是，以經(jīng)營取向、自我實現(xiàn)取向和才能取向為主，表明了于之前三項測評結(jié)果的一致，也基本上符合本人的情況。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇十三
才儲分析報告：我的性格類型傾向為“enfp”(外向直覺情感知覺)，enfp型的人充滿熱情和新思想。他們樂觀、自然、富有創(chuàng)造性和自信，具有獨創(chuàng)性的思想和對可能性的強烈感受。對于enfp型的人來說，生活是激動人生的戲劇。enfp型的人對可能性很感興趣，所以他們了解所有事物中的深遠意義。他們具有洞察力，是熱情的觀察者，注意常規(guī)以外的任何事物。enfp型的人好奇，喜歡理解而不是判斷。enfp型的人具有想象力、適應性和可變性，他們視靈感高于一切，常常是足智多謀的發(fā)明人。enfp型的人不墨守成規(guī)，善于發(fā)現(xiàn)做事情的新方法，為思想或行為開辟新道路，并保持它們的開放。在完成新穎想法的過程中，enfp型的人依賴沖動的能量。他們有大量的主動性，認為問題令人興奮。他們也從周圍其他人中得到能量，把自己的才能與別人的力量成功地結(jié)合在一起。enfp型的人具有魅力、充滿生機。他們待人熱情、彬彬有禮、富有同情心，愿意幫助別人解決問題。他們具有出色的洞察力和觀察力，常常關(guān)心他人的發(fā)展。enfp型的人避免沖突，喜歡和睦。他們把更多的精力傾注于維持個人關(guān)系而不是客觀事物，喜歡保持一種廣泛的關(guān)系。
職業(yè)性格測試讓我更加客觀的了解和認識自己。
人才素質(zhì)測評報告。
社會型：喜歡與人打交道，善于領(lǐng)會和理解別人，外向陽光。
事業(yè)型：喜歡影響和說服別人，具有組織培訓才能，健談樂觀、有活力。
常規(guī)型：做事喜歡有明確的、具體的計劃，遵守規(guī)則。
現(xiàn)實型：對管理培訓很感興趣，喜歡腳踏實地。
研究型：求知欲很強，具有鉆研精神、喜歡邏輯思考、探索、分析。
藝術(shù)型：追求個性的同時也會刻意追求完美，有藝術(shù)細胞和想象力，喜歡創(chuàng)新。
我的人才素質(zhì)測評報告顯示我的職業(yè)興趣主要體現(xiàn)在社會型和事業(yè)型上，我的性格外向陽光，喜歡與別人交流而且關(guān)心社會問題，喜歡冒險，為人務實。
職業(yè)價值觀測試。
價值觀字母類型說明（l：生活型；t：技術(shù)/職能型；m：管理型；o：挑戰(zhàn)型；i自主/獨立型；d：服務/奉獻型；c：創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型；s：安全/穩(wěn)定型。）。
序號。
價值觀類別。
符合程度。
一、分析。
自我分析小結(jié)：
通過各種有關(guān)性格，價值取向和興趣發(fā)面的各種測試，讓我對自己有了一個更客觀的了解，也讓我明白了自己在哪些方面和領(lǐng)域通過努力可以達到一個比較理想的高度的。在以后的人生道路中，我會揚長避短，取長補短，完善自己，發(fā)展自己，做一個有用的人。
三、職業(yè)分析。
家庭環(huán)境分析。
父母雖然都是農(nóng)民，但是他們不辭辛苦的供給我上大學，我要好好的感恩和回報他們，還有表哥表姐們他們都已經(jīng)工作，而且在他們所從事的領(lǐng)域干的不錯，生活幸福，這些都給予我不斷奮斗的信念和決心。
學校環(huán)境分析。
臨沂大學是一所以師范專業(yè)為特色的大學，雖然是一所本科師范類院校，但這里也不乏優(yōu)秀的同學和老師，他人的一些好的品質(zhì)只要是我沒有的都是我學習的`好榜樣，需要不斷的給自己注入新鮮的血液，完善自己的人生觀，價值觀，世界觀。
社會環(huán)境分析。
現(xiàn)代社會，經(jīng)濟發(fā)展的愈加迅速，競爭人才的愈加激烈，又有多少人迷茫地審視著自己未來的人生。現(xiàn)實中，伴隨著各大高校年年“擴招”后大學生就業(yè)數(shù)量的劇增,每年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作也亦遇到了前所未有的巨大的挑戰(zhàn)。解決現(xiàn)在大學業(yè)生就業(yè)問題，現(xiàn)在也成了社會輿論的高度熱點和高校及相關(guān)部門工作的焦點。但是現(xiàn)在隨著金融風暴的減緩與平息，根據(jù)各種媒體的報道可以看出，將來的就業(yè)機會會更多，這對我們來說是一個好的訊息。
在比較多的就業(yè)機會下，我們要贏得競爭優(yōu)勢，就必須做好充分的準備工作，機會青睞有準備的頭腦，我們就必須從現(xiàn)在做起，提高自己的綜合素質(zhì)。
職業(yè)環(huán)境分析。
從地域上來說，我還是比較適應北方的，因為我的成長環(huán)境是北方，我適應那里的氣候環(huán)境和人文特征；而南方呢，則距離我成長求學的環(huán)境較陌生。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇十四
了解并認清自己是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實實教書，把教育教學真正作為事業(yè)。能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識和先進的教學理念。關(guān)心學生成長，關(guān)愛每一個學生，努力贏得學生的信任和音樂學習的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進心。
除此，我也清楚認識到了自己教學中存在的不足，如有時上課過于著急，沒等學生完全掌握音樂知識就進行下一環(huán)節(jié)的教學，結(jié)果是功倍事半、重復教學；教學方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學生特點采取有效教學；科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點階段，以及課堂組織能力還是較弱。
（一） 成長總目標：
努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經(jīng)驗；扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學生理念；加強教學研究，爭取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：
（二）個人專業(yè)目標：
1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終；提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力，使所教的不同年級學生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，學習相關(guān)課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。
4、認真指導學生聲樂知識，培養(yǎng)聲樂尖子生，訓練更多能夠獨擋一面的小演唱家。排練各類重唱、小組唱、表演唱等精品節(jié)目，輔導學生參加各類聲樂比賽；積極配合學校，搞好每次活動。
（一）近期計劃：
1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，提高職業(yè)道德水準，爭做一名優(yōu)秀的教師。
2、多與同事交流，學習課堂教學經(jīng)驗；多與學生交流，讓學生喜歡上我的音樂課，并喜歡我；緊抓課堂教學與聲樂教學，讓學生能用科學的方法演唱每一首歌。
3、在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力。以課堂音樂教學為主，開展小課題研究。
4、提高課堂教學能力，學做音樂課件、運用網(wǎng)絡資源教學；通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣；對學生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習得音樂技能。
5、利用課余時間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學習，提升自身專業(yè)水平
6、積極參與學校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。
（二）分年度計劃
第一年度
1.專研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學。
2.學習課件制作及運用。
3.認真指導學生聲樂活動，參加市各項比賽，爭取取得好成績。
4.從課堂實踐出發(fā)。
實施方式與途徑：
1.多聽，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂課堂中摸索，實踐。
2.多向信息老師、課件制做熟練的老師學習，嘗試自己做簡單課件，為音樂課服務。
3.每一次的團隊活動都要做到認真負責，做好活動記錄，發(fā)掘有潛質(zhì)的學生進行好好培養(yǎng)。
第二年度
1.利用課余時間讀相關(guān)音樂教學書，擴充專業(yè)知識，增長見識。
2.進一步提高自己課堂教學效果，科學地、合理地、藝術(shù)化地設計教學方法、參與方式。能針對不同班級、不同個性學生進行教學。
3.向同行取經(jīng)，將適合自己課堂教學的方法引為己用，形成自己的教學風格與教學觀點。
4.認真貫徹學校工作計劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論，從整體上領(lǐng)會音樂課程標準的內(nèi)涵。
5.抓好聲樂教學工作，使之逐步規(guī)范、有序，活動開展正常，鼓勵學生多參加各項器樂類比賽。
實施方式與途徑：
1.逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習慣，并做好收集、摘錄。
2.打破課堂上的一成不變，爭對不同學生接受能力分層教學，盡量讓學生都喜歡上音樂課。
3.在所教班級中發(fā)覺音樂好苗子，進行培養(yǎng)。
第三年度
1.從閱讀到實踐，上好每堂音樂課。
2.將課堂中的心得寫成論文發(fā)表在各報刊上。
3.經(jīng)常與兄弟學校同行切磋、交流，提高自己音樂教學水平。
實施方式與途徑：
1.備教材，備學生，在課堂中不斷進行教學實踐；勤思考，多操作，提高學生音樂綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。
2.多讀音樂教學書籍，借鑒其優(yōu)秀的經(jīng)驗，結(jié)合自己教學實際多寫相關(guān)的教學論文。
1.加強思想政治教育與師德教育學習，樹立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生，具有正確的學生觀。
2.運用現(xiàn)代教育技術(shù)，貫徹課改精神，創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)課堂。堅持“以學生發(fā)展為本”，提高音樂課堂教學。
3.通過教學反思，不斷調(diào)整、改進自己的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇十五
1、自我評價——自信與堅強
2、職業(yè)興趣——攝影類，制圖類
3、職業(yè)個性——敢于創(chuàng)新，堅持不懈
我是一個善于發(fā)現(xiàn)新事物和探索新事物的人，善于和別人溝通，敢于創(chuàng)新，敢于探索，總是堅持不懈！
4、職業(yè)價值觀——綜合選擇
我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示我的`職業(yè)價值觀排在前三的是追求關(guān)系（8分），追求成就（7分），支持滿足（5分），我的具體的是：首先在得到一份工作后要和自己的同事、領(lǐng)導關(guān)系相處的融洽，在這之后要追求自己的勞動成果，做好自己分內(nèi)工作的同時，適當去幫助他人、在工作時也需要他人的支持！
5、勝任能力
優(yōu)勢能力：敢于創(chuàng)新；堅持不懈；具有積極向上的心態(tài)；對自己充滿信心；有上進心；
1、家庭環(huán)境分析
2、學校環(huán)境分析
3、職業(yè)分析
4、社會環(huán)境分析
5、職業(yè)環(huán)境分析
內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（s）弱勢因素（w）
工作認真負責，做事小心細致，有耐心、沒有很好的語言表達能力、
外部環(huán)境因素機會因素（o）威脅因素（t）
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書地理專業(yè)篇十六
2.盡量將心態(tài)放平和，有始有終，堅持到底;
3.自己確定正確的就堅持，不可能或希望很小的就放棄;
4.多和比自己大的人交流，更好的了解社會和適應社會，也使自己更成熟。.
機遇(opportunities)
1.學校提供食品加工,食品檢測等方面的實習;
2.畢業(yè)前的各種招聘面試;
3.有機會參加英語四級和公共營養(yǎng)師的學習考試及資格認定;
4.假期的各種兼職工作;
5.社團的每次交流機會和組織的大型活動。
機遇的把握：
1.立即申請，并在其后的工作中兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，受到領(lǐng)導的表揚與欣賞;
5.在社團中好好表現(xiàn)，盡量展示自己，增加多方面的能力。
挑戰(zhàn)(threat)：
1.班里學習和技能好的同學很多，自己不是最突出的;
2.成績不是最優(yōu)秀的，培訓參加的不多，與老師接觸的也不很多;
3.面試和工作時的各種刁難與未知挑戰(zhàn);
4.不同人際關(guān)系的處理要得當。
挑戰(zhàn)的應對：
3.和專業(yè)人士聊天，吸取經(jīng)驗，彌補自己的不足;在兼職過程中積累和職業(yè)人士及不同社會層次的人打交道的方法，拓寬眼界;對每一個面試公司做深入調(diào)查，分析需求與對招聘人員的要求，了解公司的特點;面試之前準備充分的材料和應變策略，面試之中發(fā)揮表達能力強、自信、親和力強等優(yōu)勢。
5.與人打交道時，心態(tài)平和，寬容友善，建立和諧的人際關(guān)系。