總結(jié)是我們反思過去的機(jī)會(huì)，也是我們規(guī)劃未來的起點(diǎn)。在寫總結(jié)時(shí)，我們需要有客觀的態(tài)度，客觀地總結(jié)自己的表現(xiàn)和不足。4.希望通過這些總結(jié)范文的閱讀，能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助
家庭教育題目高二篇一
90后的我們對(duì)世界充滿了好奇，隨著對(duì)世界的接觸越來越多，我們的內(nèi)心與父母之間也多了一層隔膜，是父母被關(guān)在了門外，而此時(shí)的我們卻似一個(gè)野蠻人，無理取鬧。
都說“兒時(shí)不懂事，長達(dá)后便會(huì)越來越懂事，”我卻不以為然，誰說長大后的我們很懂事，恐怕這時(shí)的我們還不如小時(shí)候，小孩子雖小，愛玩耍，可他天真，內(nèi)心純潔，對(duì)父母百依百順，至少不會(huì)像長大后的我們總愛違背父母的意思，常常惹父母生氣，甚至有時(shí)還會(huì)讓父母偷偷流淚，他們的心恐怕早已被我們傷得支離破碎了。
那么，請(qǐng)問一下，我們又有什么資本去這樣肆無忌憚的一次又一次令父母為我們傷心呢？他們可是從小對(duì)我們呵護(hù)有加，無時(shí)無刻不再保護(hù)我們的人呀！父母把自己的一生都獻(xiàn)給了我們，我們卻從不說一聲苦，而我們長大了，翅膀硬了，想要自己飛了，對(duì)父母是嫌這嫌那。每當(dāng)別人詢問我們自己的父母的工作，我們都極力掩護(hù)，要不就撒謊?；丶液蟊阒肛?zé)父母為什么是個(gè)農(nóng)民，為什么沒有本事，而人家的父母為什么那么有本事。請(qǐng)你們想想，父母聽了這話，心里該有多難受呀！你們嫌父母，父母還沒嫌你們成績不好，不聽話呢！學(xué)會(huì)換位思考吧！
俗話說“養(yǎng)兒防老”，父母含辛茹苦的養(yǎng)大我們，我們成材后也應(yīng)該盡我們的能力去善待那時(shí)白發(fā)蒼蒼的父母。可我們還沒成才就這樣對(duì)待父母，又怎么能讓他們相信他們的將來會(huì)無憂無慮呢！
有人會(huì)說，父母很羅嗦，的確，正因?yàn)槲覀兪撬麄兊淖优麄円獰o時(shí)無刻的提醒我們，用他們的經(jīng)驗(yàn)去戒告我們，父母花一切代價(jià)送我們?nèi)ナ芙逃?，是因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兛梢猿刹牛械母改甘菦]知識(shí)，那是因?yàn)樗麄儼褭C(jī)會(huì)給了我們，把希望都寄托在我們身上。父母是子女們的第一位老師。
請(qǐng)善待父母吧！不要總挑父母的刺，想想他們含辛茹苦養(yǎng)育我們的時(shí)候吧！鄉(xiāng)下有句俗語“上面做，下面看”。現(xiàn)在我們這樣殘忍的對(duì)待自己的父母，那么等我們老了，我們的孩子不難免對(duì)待自己的父母，所以請(qǐng)不要忤逆父母，子女們，讓我們?yōu)楦改笓纹鹨黄邓{(lán)蔚藍(lán)的天空吧！
請(qǐng)不要忤逆父母，子女們。
家庭教育題目高二篇二
一株紫羅蘭被踐踏，但它的腳上留下芬芳，這就是包容。
每一個(gè)生命都是上帝咬的蘋果，每一個(gè)生命都不可避免地在受苦。但是，有些人還是可以展翅，可以吃苦，這就是包容。
對(duì)苦難的寬容，對(duì)你所遭受的傷害、折磨和痛苦，你會(huì)覺得生活的道路兩邊都有困難，更多的是花香；荊棘雖有，但更多的是山風(fēng)獵獵，而是波濤洶涌。在不斷的磨練中成長，在荷塘里看著自己的仲夏，這是對(duì)寬容最好的詮釋。
讓我們回到中國知識(shí)分子精神創(chuàng)傷的震撼歷史，看看那些海闊天空的心。沈從文要求黃永玉“到這里來看荷花”；江洋小心翼翼地安排在作戰(zhàn)室，等待與錢鐘書的重逢；汪曾祺品味大自然中的茶和飲料，尋找樂趣。誰知道這些看似優(yōu)雅而平靜的舞步，在難以愈合的心傷中旋轉(zhuǎn)？他們?nèi)淌芰嗣恳粋€(gè)清醒的人在人格和人性上被瘋狂的歷史踐踏，他們擁抱了悲慘的生活質(zhì)量和絕望的生存狀態(tài)。只有這樣，我們才能依然在顛倒的干坤之間保持脊梁挺直，永遠(yuǎn)不放棄生命的尊嚴(yán)，等到后來的日子澄清，前途光明。
一個(gè)包容的生命即使倒下也會(huì)面對(duì)太陽，一個(gè)包容的人會(huì)在出生、戰(zhàn)斗、殘疾甚至死亡中潑灑煙花。
伏爾泰在巴士底獄呆過一段時(shí)間，被流放到英倫三島，被政敵毆打。這些都沒能摧毀這個(gè)“歐洲良心”。他還是用《哲學(xué)通言》召集同鄉(xiāng)，用《百科全書》開導(dǎo)百姓。此時(shí)，他的寬容不僅僅是個(gè)人的苦難，而是呼吁所有人正視生活，從沉淪中崛起，從麻木中尋找希望。伏爾泰以他不老不松的寬容態(tài)度，銘刻在歷史的里程碑上。
生活往往是苦難的。因?yàn)閵^斗，因?yàn)椴恍傅呐Γ驗(yàn)椴粩嗟难鐾团实?，人生不?huì)完全黯淡。一個(gè)人不僅可以像大海和巫山一樣熟悉，還可以喚起他人麻木的心靈，肩負(fù)起全人類的精神責(zé)任。這一切都叫寬容。
學(xué)會(huì)包容，它能讓你在暴風(fēng)雨中穩(wěn)如磐石，不會(huì)輕易粉身碎骨。
學(xué)會(huì)包容，也許你會(huì)給全人類留下一道耀眼的弧線。
寬容能讓你在貝殼中發(fā)現(xiàn)大海，在野花中看到天堂！
家庭教育題目高二篇三
“天地這么大，我的舞臺(tái)在哪里?”走出棋社，仰望落日西沉，我的心如斷了線的風(fēng)箏，找不到回家的路。學(xué)棋五年，我不過是這個(gè)舞臺(tái)里的無名小卒，沒有什么耀眼的榮光，更沒有顯赫的位置。圍棋5段，似乎是一件遙不可及的事，我果不其然地又?jǐn)∠玛噥怼?BR> “孩子，每一種草都會(huì)開花!”老媽看著我落寞的的神態(tài)，指著墻角的一棵狗尾草，和藹地對(duì)我說了一句話。我一瞧——狗尾草真的開著花呢，猛然間猶如電流抽擊著我的心!
是呀，每一種草都會(huì)開花，每個(gè)人都有成功的可能。我似乎看到一幅畫面：風(fēng)雨中，大樹依然堅(jiān)定地站立，玫瑰花被請(qǐng)進(jìn)室內(nèi)，那棵狗尾草在不停地?fù)u晃，可它努力地挺直了腰身。
于是，我開始努力。老師說，學(xué)棋無關(guān)技藝，關(guān)鍵在于用心。伴隨這熹微的晨光，我每天早早地爬起，拿出棋盤、棋子，用心去感受每一個(gè)棋子的生命，用心去感應(yīng)每一個(gè)棋子的思想，用心去感觸每一個(gè)棋子的步調(diào)。我食指的指甲被棋子磨得光滑，中指的指腹被摁出了一塊凹凼，我也不愿退卻，知道自己不是一個(gè)學(xué)棋天才，必須付出比別人更多的努力。多少次，面對(duì)對(duì)弈的失敗，我不敢急躁;多少次，面對(duì)他人的揶揄，我不甘自卑;多少次，面對(duì)同學(xué)們的進(jìn)步，我不愿求敗。一路上，望著遠(yuǎn)處的陽光燦爛，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來的疼痛;一路上，面對(duì)困難和挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要登上5段的舞臺(tái)。
暑假來了，5段考賽也來了，我踏上了新的征途。想不到的是最終輪，我的對(duì)手是一名成年人。他約莫30歲，留著幾根胡子，濃眉大眼，有一種不怒自威的風(fēng)范。我雖然做足了功課，但內(nèi)心頓然忐忑不安，手指微微發(fā)抖。對(duì)局開始了，我執(zhí)黑，遐想著自己駕馭那條黑龍，在棋盤口的舞臺(tái)上迎戰(zhàn)對(duì)手白龍。黑龍先出手，沖上前來占領(lǐng)棋盤一角，白龍也不甘示弱，窮追不舍，糾纏不止。兩龍相斗，聲勢浩大，轉(zhuǎn)眼間已占滿了大半棋盤。我愈加小心起來，生怕一個(gè)疏忽葬送了自己的小優(yōu)勢，只得照著原計(jì)劃行走，不敢輕舉妄動(dòng)。
然而此時(shí)，白龍的打法愈加激進(jìn)，我的保守打法此時(shí)陷入了被動(dòng)。隨著白龍勢力的逐漸壯大，我的優(yōu)勢一點(diǎn)點(diǎn)丟失，黑龍漸漸體力不支。時(shí)間一分一秒地流逝，周圍的空氣彌漫著緊張的氣氛，我的頭腦絞盡腦汁，想著下一步如何逃離控制，轉(zhuǎn)敗為勝，但這些此時(shí)都對(duì)我毫無幫助。黑龍已被團(tuán)團(tuán)包住，幾乎沒有喘息的余地。
“與其退縮，不如殺出重圍!”我正想著，棋書上的話語浮現(xiàn)在了腦海中?！皣遄罴梢月褤羰?。量力而為，保存實(shí)力，伺機(jī)而動(dòng)，方為上策?！蔽冶破茸约撼料滦膩恚瑘?jiān)定的信念告訴我，應(yīng)盡力與白龍對(duì)抗。盯著棋盤上縱橫交錯(cuò)的直線與黑白交織的棋子，苦苦尋找著機(jī)會(huì)，我的腦海中浮現(xiàn)出無數(shù)種可能性，就好像自己是一枚棋子，在自己的舞臺(tái)上不斷演繹，我的心此時(shí)已沉浸其中。忽然，那個(gè)破綻清晰地出現(xiàn)在我的眼前。霎時(shí)，白龍四分五裂，黑龍重新回到了這舞臺(tái)上，我旋即乘勝追擊，一舉消滅了白龍。
他直勾勾地盯著棋盤許久，無奈地?fù)u了搖頭：“我認(rèn)輸了?！?BR> 我欣喜若狂地跳起來：我終于上了5段舞臺(tái)!
我猛然間又想到了老媽說的那句話“每一種草都會(huì)開花!”心中洋溢著勝利的喜悅，原來——這里，也是我的舞臺(tái)!的確，人生恰如棋，人生亦似戲，打開自信的燈光，把握自己的舞臺(tái)，才能演繹出一幕幕精彩的連續(xù)劇!
家庭教育題目高二篇四
同樣是在擁擠的車上，前者是爭吵的喋喋不休，后者是委婉的道歉。我想，不論是誰都會(huì)比較樂于接受后者的行為吧!就像那句廣告詞說的：把心放寬，路就不擠了。
生活中，確實(shí)需要多一份寬容。
盧梭曾說：“忍耐是痛苦的，但它的結(jié)果是甜蜜的。”康熙年間，禮部尚書張廷玉收到從桐城寄來的家書，信中說道與鄰居葉府因院墻的界線而產(chǎn)生糾紛，請(qǐng)求張廷玉對(duì)此事“照顧”一下。張廷玉提筆回道：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰丝戳诵藕?，立即命令家丁讓出三尺地。鄰居見此情形后，愧疚不已，也讓地三尺。從此，兩家中間成了六尺寬的過道。誰說寬容就一定得忍耐?忍耐就一定是痛苦?其實(shí)不然，待人寬一分是福，利人是利己的根基。
寬容是快樂的源泉。少一份抱怨，多一份寬容，生活就多幾分陽光。寬容是一種風(fēng)度，一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是懦弱，它是舍小取大的膽識(shí)!生活中有多少時(shí)候我們需要寬容——當(dāng)父母長輩與你產(chǎn)生矛盾，把心放寬，消除之間的隔閡，那份幸福會(huì)更加持久;當(dāng)同學(xué)說話傷到了你，退一步海闊天空，會(huì)使這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié);當(dāng)朋友因誤會(huì)你而出言不遜，原諒他吧，讓你們的友誼在彼此的理解中天長地久。
寬容有度，寬容無價(jià)，寬以待人，這是人通往成功的必經(jīng)之路。讓我們從現(xiàn)在起學(xué)會(huì)寬容，見習(xí)寬容，讓生活中多一份寬容，多一份愛吧!
著名科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：寬容意味著尊重別人的無論哪種可能的信念。
這就是寬容，你可能不曾想過，不會(huì)包容別人就不會(huì)得到別人的包容，總是指責(zé)別人也只能遭到別人的指責(zé)?；钤谑郎?，都希望有一個(gè)好的心境，而獲得好心境的第一要素就是學(xué)會(huì)包容，說嚴(yán)重點(diǎn)，沒有包容就不會(huì)處事，不會(huì)溝通，不會(huì)交往，當(dāng)然就更談不上將來事業(yè)有成了。
與人相處要懂得包容，無論是對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友、對(duì)父母、對(duì)老師……總之，包容對(duì)方是非常重要的。每個(gè)人都有自尊心，你尊重了別人，保護(hù)了別人的自尊心，避免了難堪、尷尬，甚至可能把別人從窘迫中解脫出來，他自然也體會(huì)到你的用心良苦。
沒有包容，就不會(huì)有和諧、美好、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也不會(huì)有溫馨、融洽、親密的人際關(guān)系，而我們只有在這樣的環(huán)境里才能學(xué)業(yè)有成，才可能限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能。想一想，是不是這個(gè)道理?沒有包容，無論你取得多大的成就，無論你有多美好的人生目標(biāo)，無論你有多嬌艷的美貌……你永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的，永遠(yuǎn)會(huì)感到內(nèi)心的苦悶。
在這種情況下，你會(huì)怎樣去包容他們?能站在他們的立場上去考慮問題嗎?仔細(xì)反省一下自己，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也有做得不好的地方，自己的觀點(diǎn)也并非完全正確。
“金無足赤，人無完人”，世上沒有不犯錯(cuò)誤的人，這其中便包括了我們自己。包容自己過去、現(xiàn)在已經(jīng)犯過的和將來可能犯的錯(cuò)誤，同時(shí)也要原諒別人，寬容別人，包容別人。包容自己和別人，在今后的日子里努力奮斗，就會(huì)取得令人矚目的成績。人并非是神，人必須從不完美走向完美，在才是真正意義上的人。
有人說：“包容就是別人打你的左臉，你把右臉也送上去?！辈唬@是不對(duì)的。包容，不是放縱罪惡。
包容是邁向成熟的第一步，是走向人群的第一步。從這里出發(fā)，你就會(huì)同情別人，理解別人，幫助別人，你會(huì)把手伸向每一個(gè)需要幫助的人，你會(huì)把你的愛心給予每一個(gè)渴望你理解的人，你的心胸會(huì)變得無比博大，你會(huì)擁有一個(gè)高質(zhì)量的人生!
家庭教育題目高二篇五
《夏目友人帳》里有這樣一句話：“我想成為一個(gè)溫柔的人，因?yàn)樵?jīng)被溫柔的人那樣對(duì)待，深深了解那種被人溫柔以待的感覺?！睖厝崛绱猴L(fēng)細(xì)雨一般撫慰人的心靈，就像冬日里的暖陽，驅(qū)趕寒冷，消除人們心中的不滿和憂愁。
每個(gè)人都渴望被溫柔對(duì)待，細(xì)心呵護(hù)，妥善珍藏。然而現(xiàn)實(shí)卻是，隨著科技的發(fā)展，人們心中的隔閡也越來越深，許多人都住在為自己壘起的高墻里，事不關(guān)己，高高掛起，冷眼旁觀著別人的故事，甚至以自己狹隘的內(nèi)心惡意揣度他人的善意。
早前看到這樣一則新聞，60多歲的民工易師傅在某高新區(qū)委員會(huì)所在地火炬大廈附近工作時(shí)，突然內(nèi)急，情急之下，進(jìn)入大廈里上廁所。由于易師傅覺得自己的鞋子太臟，廁所的地面又較為干凈，于是便脫了鞋赤腳進(jìn)入衛(wèi)生間。
這一幕恰巧被路過的李先生看到，拍了照片并上傳到網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)網(wǎng)友熱議，在多數(shù)網(wǎng)友感動(dòng)于這個(gè)有些心酸的故事時(shí)，卻還有一些人在質(zhì)疑此事的真實(shí)性，更有甚者，有人認(rèn)為這只是某些人刻意的炒作。
試想一下，如果上文中的易師傅是你的親人或身邊的人，你還會(huì)那樣惡意揣度嗎。如果你也被無數(shù)人懷疑和否定，你的內(nèi)心會(huì)是怎樣的感受。相反，如果我們以溫柔平和地心態(tài)對(duì)待他們，世間必將多一些溫暖，少一些冷漠。
隨著年齡和閱歷的增長，我們或許會(huì)變得溫柔。因?yàn)樵介L大越明白冷暖自知，每個(gè)人都有自己的難處，所以就越不敢輕易傷害誰。正如蒂娜劉在《越長大越溫柔》所言“越知道每個(gè)人都有難處，就越不敢隨隨便便瞧不起誰，以免不小心傷害了誰。
這不是粉飾，更不是虛偽，而是懂得了體諒和溫柔，溫柔地和這個(gè)世界相處?！睖厝釋?duì)待這個(gè)世界，不僅僅是一種生活態(tài)度，更應(yīng)該是一種處事待人的方式。通過溫柔不僅能使別人感到溫暖，也會(huì)使自己的內(nèi)心得到升華。
“謝謝你曾經(jīng)這樣溫柔的對(duì)待這個(gè)世界。在這樣的世界里可以用自己的溫柔的方式生存下去的人，是了不起的人?！比绻阌脺厝釋?duì)待這個(gè)世界，世界定會(huì)對(duì)你也報(bào)以溫柔。希望我們每個(gè)人都能成為或努力成為了不起的人，以溫柔對(duì)待這個(gè)世界。
年高二語文期末作文題目2
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的有愛心的叔叔作文，歡迎閱讀與收藏。
有愛心的叔叔作文
好多人都說，現(xiàn)在的人很冷漠，可我卻不這樣認(rèn)為。因?yàn)槲覅⒓印耙辉鞘刑魬?zhàn)活動(dòng)”時(shí)，就有一位有愛心的`叔叔幫助過我。
活動(dòng)進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)了，我在西航小區(qū)附近左顧右盼地尋找顧客來買我的玩偶。當(dāng)我走在一家商店門口時(shí)，看見了商店里邊的一位叔叔，正笑瞇瞇地趴在門口的柜臺(tái)上記賬。他長得比較胖，特別是面部肌肉很發(fā)達(dá)，笑起來眼睛快成一條縫了。個(gè)子也不高，大約有1。62米高。
我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，判斷他是一位富有愛心和同情心的人。我想：他一定會(huì)買我的東西。這樣想著，我便大步向叔叔那邊走去。
走到叔叔跟前后，我開口說：“叔叔好!我正在參加一元城市挑戰(zhàn)活動(dòng)，我要用手里的商品換中午的飯錢，請(qǐng)您買了這只二十元的玩偶吧!”叔叔抬起頭，一臉驚奇地問：“兩點(diǎn)了，你不會(huì)真的沒吃午飯吧?”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
叔叔見了，二話沒說掏出20元遞給我，心疼地說：“快去吃飯吧，你們可是祖國的花朵，可不要餓著了!”那一刻，我的心里充滿了溫暖。我把小熊遞到叔叔手上，向他表示感謝!。我知道叔叔并不需要玩偶，他是因?yàn)閺男睦锿楹完P(guān)心我!我內(nèi)心非常感動(dòng)。
如果再有人說現(xiàn)在的人很冷漠，我一定會(huì)大聲地告訴他：“現(xiàn)在的人并不冷漠!”我一定會(huì)告訴他這個(gè)陌生的胖叔叔的故事。
2020年高二語文期末作文題目3
每當(dāng)我看見書桌上的那一盞臺(tái)燈時(shí)，就會(huì)想起十分愛我的祖祖。
有一次，我期末考試得了第一名。我接過成績單后，心里有一種說不出來的高興勁。回家的時(shí)候走在路上也蹦蹦跳跳的，路上，遇到了熟人，我就自豪的對(duì)他們說：“你們知道嗎?我期末考試得了第一名!”跑回家后，我高興地對(duì)媽媽說：“我期末考試得了第一名?！?BR> 媽媽聽后也十分高興，對(duì)我說：“你看，祖祖平時(shí)那么愛你，你打個(gè)電話給祖祖，給他說說?！蔽衣牶髲膵寢屖掷锬眠^手機(jī)，撥通了祖祖家的電話，然后把這個(gè)振奮人心的好消息告訴了祖祖。
祖祖聽后說：“考得不錯(cuò)嘛，祖祖決定送給你一盞臺(tái)燈，下午你來拿吧!”我聽后高興得一蹦三尺高，對(duì)媽媽說：：“媽媽，祖祖說要送給我一盞臺(tái)燈?！眿寢屄犃撕笳f：“好呀!”
下午，我和媽媽坐上爸爸的摩托車，準(zhǔn)備讓爸爸帶我們?nèi)プ孀婕夷门_(tái)燈。這時(shí)，爸爸的手機(jī)響了，手機(jī)里傳來了大娘的聲音，她說：“梟梟的祖祖中午心臟病突發(fā)，送到人民醫(yī)院去搶救，卻沒有搶救過來，過世了?！睆氖謾C(jī)里還能聽到人們的哭泣聲。我聽見后鼻子一酸，便哇哇大哭起來，爸爸見后立刻安慰我，對(duì)我說：“沒事的，爸爸這就帶你去祖祖家?！闭f完，就搭著我和媽媽去祖祖家了。
氣對(duì)我說，一定要讓我親手把這個(gè)給你?！蔽医舆^后打開，里面不是別的東西，正是一盞漂亮的臺(tái)燈。我把臺(tái)燈拿出來后，一張小紙條從盒子里飄了下來，我揀起來打開一看，上面寫的是“梟梟，祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上?！贝藭r(shí)此刻的我，手里拿著如意的臺(tái)燈，心里卻不是高興的，而是滿腹的悲傷。
雖然這件事情已經(jīng)過去很久了，但是，祖祖慈祥的面容常常在我眼前浮現(xiàn)，親切的話語老是在我耳邊回響。這盞臺(tái)燈，一直放在我的書桌上陪伴隨我學(xué)習(xí)，陪伴我成長。
2020年高二語文期末作文題目4
我們家里“網(wǎng)蟲”的美稱非爸爸莫屬。他不光在家上網(wǎng)，在辦公室里也要整天與網(wǎng)絡(luò)打交道;白天在電腦上網(wǎng)，晚上還在睡夢中上網(wǎng)。所以他自然而然地成了我們家的“資訊快遞員”，在瀏覽了眾多國際資訊后，許多第一時(shí)間報(bào)道的新聞，都由他向我們轉(zhuǎn)述，真是樂在其中。
“小氣蟲”是媽媽的專利。平時(shí)掌管著金融大權(quán)的她卻從來不讓我們亂花一分錢，她還美其名曰：“溫良勤儉是中華民族的美德。”每到這個(gè)時(shí)候，我總是毫不客氣地反唇相譏：“溫良?母親大人，您哪點(diǎn)讓別人看出是溫良的啊?”其實(shí)，不能怪我與媽媽唱反調(diào)，實(shí)在是她“勤儉”得太過頭了。
你別說，還真有那么一次，當(dāng)我放學(xué)后頂著炎炎夏日往家沖時(shí)，撞見媽媽正面紅耳赤地在與菜販子爭執(zhí)，在媽媽有理有據(jù)的理論之后，菜販子將多收的錢退還給了媽媽。
當(dāng)我接過找回的零錢時(shí)，我可樂壞了，三元六角二分!我無可奈何地對(duì)媽媽說：“您老人家不必如此小題大做吧?就這點(diǎn)兒錢也值得在烈日下曬上老半天?”媽媽一聽可不樂意了：“瞧你說的，三元六角二分還少啊?積少成多，要是每次都被他們騙去一點(diǎn)兒，那開銷可就大了?！?BR> 看著媽媽那嚴(yán)肅的樣子，我忍不住又笑出了聲兒。當(dāng)我得知媽媽是買菜回家后，用計(jì)算器把菜的價(jià)格一個(gè)個(gè)算了一遍，發(fā)現(xiàn)被多收了錢后，又回到菜市場找菜販子要求退錢時(shí)，我對(duì)媽媽的勤儉節(jié)約精神是佩服得五體投地。
再來說說我這個(gè)小“書蟲”吧。古今中外的世界名著對(duì)我來說就象一塊塊磁鐵，有著強(qiáng)大的吸引力。我樂此不疲地在知識(shí)的寶藏中探索，“手不釋卷”用在我身上是一點(diǎn)兒也不為過?！渡舷挛迩辍?、《魯濱孫漂流記》、《紅樓夢》……這些又厚又重的“磚頭”，都被我津津有味地“啃”了一遍。在與別人交談的過程中，也不時(shí)地會(huì)冒出一兩句書中的名言，簡直就是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。
每當(dāng)在飯桌上吃飯時(shí)，就是我們“三蟲”大家庭度過的最溫馨、美好的時(shí)光，“網(wǎng)蟲”爸爸正向我們大肆發(fā)表他對(duì)臺(tái)灣當(dāng)局的看法：“看來，這回阿扁的民意表決比較危險(xiǎn)嘍，你們看，這回又傳出有關(guān)他的機(jī)要費(fèi)案……”就在爸爸滔滔不絕地發(fā)表議論時(shí)，我和媽媽也在為飯桌上最后一個(gè)雞腿的歸屬權(quán)而爭論不休：“你說過這回雞腿是一人一個(gè)的，你不能說話不算數(shù)?！?BR> 2020年高二語文期末作文題目5
應(yīng)當(dāng)如何去做慈善?
這是許多人都關(guān)心的問題，有人認(rèn)為慈善就要高調(diào)公開，有人認(rèn)為要保密。近日南京理工大學(xué)對(duì)每月在食堂消費(fèi)一定額度的學(xué)生實(shí)行資助補(bǔ)貼，就引起了許多人的討論。
作為貧困學(xué)生，是出于自尊心而并不希望公開高調(diào)地成為資助對(duì)象，南京這所大學(xué)的做法恰當(dāng)?shù)鼐S護(hù)了貧困學(xué)生的個(gè)人尊嚴(yán)，在這一方面確實(shí)是給力的。
而此做法亦有弊端，這樣的“隱形慈善”會(huì)讓自私小人有逞可得，聚集一幫人用同一個(gè)飯卡，也可以把卡刷到一定額度，就可以成為被資助的“貧困學(xué)生”獲得補(bǔ)貼款，比較直接打款太不公開透明了。
我的看法是，既要保護(hù)貧困學(xué)生的個(gè)人尊嚴(yán)，也要讓資助公開透明。
以南京理工大學(xué)為例，學(xué)校的初衷是幫助貧困學(xué)生，除了只以飯?zhí)孟M(fèi)為資助標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?？梢怨_向?qū)W生表明可遞交資助申請(qǐng)，結(jié)合學(xué)生家庭資料、飯?zhí)孟M(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行資助，就可以減少騙資助和暗箱操作的行為。
為了維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)，學(xué)?？刹还_學(xué)生資料檔案，設(shè)信箱報(bào)交申請(qǐng)書寫方案措施立，最大限度地保證慈善的公平公正。
除此以外，這樣的慈善風(fēng)氣應(yīng)大氣弘揚(yáng)，向社會(huì)發(fā)出號(hào)召，共同做慈善事業(yè)，正能量是靠人人傳播的，如果只局限于悄悄做慈善，就難以形成一個(gè)正氣的社會(huì)風(fēng)尚。
而這所有做法都必須以保護(hù)貧困學(xué)生個(gè)人尊嚴(yán)隱私為前提，將慈善行為發(fā)揚(yáng)光大，引起社會(huì)共同發(fā)展進(jìn)步。
做慈善，本就是一件積極的事，就應(yīng)當(dāng)全社會(huì)共同努力，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用全社會(huì)的力量幫助有困難的人，也有利于形成一個(gè)積極、和諧、友愛的社會(huì)風(fēng)氣。但注意的的是不可過于高調(diào)，成為了某些人作秀的途徑。
全社會(huì)人們一起行動(dòng)起來，共同獻(xiàn)出力量互相監(jiān)督，讓做慈善這件事能夠發(fā)揮它本身巨大的作用!
家庭教育題目高二篇六
三年級(jí)語文作文題目
單元
作文要求
一
在和同學(xué)互相介紹家鄉(xiāng)的景物時(shí)，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，能說出景物的特點(diǎn);有的同學(xué)能按一定順序，說得很清楚;還有的同學(xué)充分表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)的感情。這次習(xí)作，我們就來寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時(shí)候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，并展開豐富的聯(lián)想。
如果對(duì)其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。
二
通過本組的學(xué)習(xí)，你一定對(duì)保護(hù)環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這次習(xí)作，就請(qǐng)你寫一寫這方面的內(nèi)容?？梢园颜{(diào)查了解到的情況寫成一篇短文;可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境;也可以寫發(fā)生在這次綜合性學(xué)習(xí)中有趣的事情。寫完以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。
三
在進(jìn)行口語交際的時(shí)候，同學(xué)們都作了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫一寫自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫完以后再加一個(gè)題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認(rèn)真改一改。
四
如果問到同學(xué)們都會(huì)做些什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)干農(nóng)活……回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的'過程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫下來。寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
單元
作文要求
五
這次習(xí)作，要在口語交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母對(duì)自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請(qǐng)他們提提意見，再認(rèn)真改一改。
六
你想過嗎?將來人們吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的?請(qǐng)你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，展開想象，寫一寫。比如，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以后，說給同學(xué)聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。
七
最近，你有沒有特別想寫的內(nèi)容?這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最近想寫的內(nèi)容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
八
神話、傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會(huì)七十二變。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢?這次習(xí)作，就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你展開想象的翅膀，編一個(gè)故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫好以后，讀給爸爸、媽媽聽，根據(jù)他們的意見認(rèn)真改一改。
家庭教育題目高二篇七
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。它延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避，異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分……教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對(duì)高中生孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情。積極的態(tài)度對(duì)待一切問題，勇敢地參與社會(huì)競爭在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
高中生家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
家庭教育題目高二篇八
莫言摘得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，登上了世界文學(xué)之巔，其中固然有其自身的刻苦努力、筆耕不輟，但卻也與那些博大精深、滋養(yǎng)心靈的經(jīng)典作品不無關(guān)系。
品讀經(jīng)典，不僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展，更關(guān)乎一個(gè)民族的興衰。
古人云：三日不讀書，便覺面目可憎矣。是的，摒棄喧囂而浮華的塵世，凈手端坐，捧一本經(jīng)典，燃一瓣心香，平淡無味的生活竟也變得搖曳多姿。在《蒹葭》中，感受愛情的朦朧與盎然的古意;在《老子》中體味道法自然的奧妙與清靜無為的哲理;在《活著》中感受生活的苦難與心靈的迷惘……品讀經(jīng)典，為我們平凡人生提供了更多可能性，為我們打開了通向種種奇幻人生的大門。
高爾基有言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。從原始人到現(xiàn)代人并非是一蹴而就，經(jīng)典作品就像一個(gè)個(gè)精心打磨的鉤子，將人類的智慧環(huán)環(huán)相扣。我們看到，四書五經(jīng)高度濃縮了儒家文化的精華，奠定了一代代中國人的價(jià)值觀與文化血脈;我們看到，煌煌《史記》究天人之際，窮古今之變，讓后人能夠觸摸歷史最真實(shí)的脈絡(luò);我們也可以看到《寂靜的春天》是如何發(fā)人深省，如何喚起了人類對(duì)自然的重視……人類文明火炬一代一代得以傳遞，經(jīng)典的力量實(shí)在居功至偉。
狄更斯在其經(jīng)典作品《雙城記》中批判：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。”現(xiàn)代發(fā)達(dá)的出版業(yè)與科技水平為閱讀經(jīng)典提供了絕佳的途徑，但終日忙碌、追名逐利的人們卻正在喪失閱讀經(jīng)典的耐心與能力。鴉片戰(zhàn)爭的炮聲早已遠(yuǎn)去，我們正在沾沾自喜，猛然回首，卻發(fā)現(xiàn)在大洋彼岸，經(jīng)典作品從未遠(yuǎn)離人們手中。民族當(dāng)自省，品讀經(jīng)典，民族方能自強(qiáng)。品讀經(jīng)典，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)典的力量，從未遠(yuǎn)去。
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家庭教育題目高二篇九
在今天這個(gè)多元化和快節(jié)奏的社會(huì)中，家庭教育對(duì)于每個(gè)孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，如何適應(yīng)現(xiàn)代家庭教育的需要，提供一個(gè)積極向上的成長環(huán)境，是每位家長關(guān)注的重點(diǎn)。在我與孩子一起度過成長歲月的過程中，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，重要的是為孩子創(chuàng)造一個(gè)和睦的家庭氛圍。和睦的家庭氛圍是孩子健康成長的基礎(chǔ)。作為家長，我們應(yīng)該經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通，尊重他們的意見和感受。家中的爭吵和沖突無可避免，但是我們應(yīng)該以身作則，以積極的方式解決問題，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。此外，家庭中的愛與關(guān)懷也是不可或缺的。家長應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)心和愛護(hù)，幫助他們建立安全感和自信心，以便更好地面對(duì)生活中的困難和挫折。
其次，良好的家庭教育需要家長與孩子之間的親密關(guān)系。親密關(guān)系是家庭教育的基石，它決定了家庭氛圍的和諧與穩(wěn)定。我發(fā)現(xiàn)，與孩子建立良好的親密關(guān)系需要家長付出時(shí)間和努力。我們應(yīng)該盡量少使用電子產(chǎn)品和社交媒體，與孩子多參與一起的活動(dòng)，積極與他們交流和互動(dòng)。這不僅有助于增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠幫助我們更好地了解孩子的需求和心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。
另外，靈活的教育方式也是促進(jìn)家庭教育的重要因素。每個(gè)孩子都有不同的興趣、天賦和發(fā)展需求，因此，我們不能套用一套固定的教育模式。相反，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求，采取不同的教育方式。在教育過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，而不是僅僅注重知識(shí)的灌輸。我們還應(yīng)該鼓勵(lì)他們參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，健康的家庭教育需要家長與孩子共同合作。家長和孩子是家庭教育中不可分割的一部分，我們需要共同努力，解決問題和達(dá)成目標(biāo)。我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)人選擇和意見，給予他們適度的自由和決策權(quán)。同時(shí)，我們也要與孩子建立積極的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的潛力。
總結(jié)起來，適合家庭教育的心得體會(huì)是多方面的。家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)和睦的家庭氛圍，與孩子建立親密的關(guān)系，采取靈活的教育方式，并與孩子共同努力。只有這樣，我們才能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)積極向上的成長環(huán)境，幫助他們充分發(fā)展自己的潛力，成為有價(jià)值的人。進(jìn)一步說，良好的家庭教育將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生重要的影響，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭教育題目高二篇十
上帝召開了一次會(huì)議，了解他自從賜給鳥兒翅膀后，鳥兒是怎樣使用的。
鷹說：“我用我的翅膀在天空中飛翔，一切獵物都逃但是我的眼睛，我因此生活無憂?！?BR> 鴕鳥說：“我用腿在地上奔跑，翅膀?qū)ξ液脽o用處，它成為我沉重的負(fù)擔(dān)?！?BR> 企鵝說：“我已把翅膀變作了鰭，它讓我能像魚一樣在海洋自由來往?！?BR> 這時(shí)，上帝發(fā)現(xiàn)會(huì)場里還坐著一個(gè)人，便奇怪地問：“你沒有翅膀，來這兒干什么？”
人說：“你雖然沒有賜于我翅膀，我卻能夠作靈魂的飛翔，能夠到達(dá)腳步所不能到達(dá)的地方?！?BR> 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，除詩歌以外，自擬標(biāo)題；不要脫離材料資料及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲.
家庭教育題目高二篇十一
家庭教育是孩子成長過程中最重要的一部分，是在傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會(huì)之間的重要橋梁。隨著時(shí)代的變遷，家庭教育也在不斷發(fā)展和完善。最近，《家庭教育法》正式實(shí)施，為家庭教育提供了更加完善的法律保障。在這個(gè)背景下，我深入思考了家庭教育法的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合自身家庭教育實(shí)踐，有一些感悟和體會(huì)，希望與大家分享。
第一段：認(rèn)識(shí)家庭教育法
家庭教育法是為了規(guī)范家庭教育行為，促進(jìn)家庭教育的健康有序發(fā)展而制定的法規(guī)。該法規(guī)定了家庭教育的基本權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任和禁止行為等方面的規(guī)定。其中規(guī)定了父母承擔(dān)子女教育的主要責(zé)任，同時(shí)也規(guī)范了其他親友、學(xué)校和社會(huì)的家庭教育行為，加強(qiáng)了家庭教育法律保護(hù)的力度。通過了解和應(yīng)用家庭教育法，可以幫助家長更加科學(xué)、穩(wěn)健地引導(dǎo)孩子的成長，促進(jìn)家庭教育和諧發(fā)展。
第二段：家庭教育的責(zé)任和義務(wù)
《家庭教育法》規(guī)定，父母是孩子最主要的家庭教育者，必須承擔(dān)子女教育的主要責(zé)任和義務(wù)，為子女提供健康的成長環(huán)境。在家庭教育實(shí)踐中，我深感到了這種責(zé)任和義務(wù)的重要性。孩子的成長是一個(gè)漫長而艱難的過程，需要父母的長期陪伴和耐心引導(dǎo)。尤其現(xiàn)在，社會(huì)變化日新月異，父母不僅需要守護(hù)孩子的身心健康，還要關(guān)注孩子的心理健康和人格教育。因此，父母在家庭教育中承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)是非常重要的，也是不可推卸的。
第三段：家庭教育的尺度和方法
《家庭教育法》還規(guī)定，家庭教育應(yīng)當(dāng)經(jīng)過尊重兒童的意愿、發(fā)揮他們的主體作用、授予他們做出自主決策的權(quán)利和培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。家長在進(jìn)行教育時(shí)，要根據(jù)孩子的年齡、性格、學(xué)習(xí)能力和興趣愛好等特點(diǎn)，選擇合適的教育尺度和方法。同時(shí)也需要關(guān)注兒童的自主性和獨(dú)立性，給予孩子相應(yīng)的自主權(quán)和決策權(quán)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：家庭教育的禁止行為
《家庭教育法》還規(guī)定了一些禁止家庭教育行為。例如，不得進(jìn)行身體或心理懲罰；不得實(shí)施饑餓、冷落等不當(dāng)懲罰；不得將孩子作為家庭成員之外的“野孩子”等。這些禁止規(guī)定的制定，為家庭教育提供了更規(guī)范的法律保護(hù)。同時(shí)，對(duì)于家長來說，也需要更加約束自身行為，不得虐待、冷落和忽略孩子的情感需要，給孩子提供安全、穩(wěn)定、溫馨的生活環(huán)境。
第五段：發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢
家庭教育是培養(yǎng)孩子良好品德、正確價(jià)值觀和積極人生觀的重要途徑。在家庭教育中，父母能夠更加全面地了解孩子，關(guān)注孩子的個(gè)性特點(diǎn)，激發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的自信心和創(chuàng)造力。此外，通過家庭教育，孩子能夠更好地了解家庭和社會(huì)，增強(qiáng)家庭觀念和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。因此，我們要發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，給予孩子更多的關(guān)愛和支持，創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
總之，家庭是孩子最重要的成長環(huán)境，家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分。通過適當(dāng)?shù)貞?yīng)用《家庭教育法》的規(guī)定，家長可以更好地引導(dǎo)孩子成長，促進(jìn)家庭教育的和諧發(fā)展。
家庭教育題目高二篇十二
星期六的中午我正坐在沙發(fā)上津津有味地看課外書，直聽見爸爸在廚房喊：“穎穎，你快過來?！蔽液闷娴刈哌^去，爸爸拍了拍我的肩膀說：“你也不小了，應(yīng)該學(xué)著做一些家務(wù)了，今天爸爸教你煎荷包蛋怎么樣?”“好呵，好呵，聽說自己煮的東西特別好吃!”我情不自禁地叫了起來。
煎荷包蛋，當(dāng)然也要準(zhǔn)備材料了，我和爸爸拿出油、生雞蛋、鍋，準(zhǔn)備好一碗自來水……開始煎荷包蛋了，先由爸爸演示了一遍，接著輪到我了，我先打開火，倒入油，等油熱了以后，我就把生雞蛋磕破，用手扳開，蛋清和蛋黃一下子滑入鍋中，霎時(shí)鍋里的.油噼哩啪啦像開了花似的四處亂濺，我怕極了，連忙往后退，只見爸爸拿起鍋鏟，把荷包蛋翻了個(gè)身，灑了少許鹽，鍋內(nèi)這才平靜了許多，我不再害怕了，用鍋鏟把荷包蛋翻來翻去，直到荷包蛋的兩面都焦黃了，這時(shí)爸爸說該放醬油了，我拿起美味鮮醬油一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)心地往下倒，鍋內(nèi)冒起了濃濃的煙，爸爸眼疾手快，把一碗自來水倒入鍋中，然后蓋上了鍋蓋。煮了一會(huì)兒，一碗香噴噴的荷包蛋就出爐了。
我讓爸爸媽媽幫我品嘗一下，給我打打分，爸爸說“真好吃，能打一百分?！眿寢屢苍谂赃呏笨湮摇Ｎ页灾约杭宓暮砂?，心里美滋滋的。
第一次煎荷包蛋可真不容易呀!我要牢記爸爸媽媽的話：凡事都有個(gè)開頭，只要經(jīng)常做，通過努力，就會(huì)熟能生巧，就會(huì)成功!
家庭教育題目高二篇十三
1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
我是一棵樹，一棵長在房前屋后的樹。
我不知道從哪里來，也不知道自己能做什么。
春天，我欣然長出了綠葉，蓬蓬勃勃，蔥蔥蘢蘢。在我的樹陰下，人們嬉戲，閑談。我可以給人這么多的歡樂，自己也不知曉。我只生長自己，什么也沒有做。
秋天，我開始落葉，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。在我的身邊，人們喝酒，吟詩。我可以給人這么多的歡樂，自己也不知曉。我只生長我自己，什么也沒有做。
無數(shù)個(gè)春花秋月，我老了，人們把我鋸了下來，我便只是一個(gè)樹墩了。在樹墩上還有人坐著停歇，思索人生的開端。
我長成了一棵樹，并以一棵樹的方式在世界上消失，這便是生命中最美麗的哲學(xué)。
要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。
2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應(yīng)聘推磨工作。結(jié)果，驢被選中，馬遭淘汰。
一年以后，這匹馬被伯樂相中，成了遠(yuǎn)近聞名的千里馬。
磨坊的主人聞?dòng)嵰院?，后悔不迭地跑去?duì)千里馬說：“你如此能干，當(dāng)初我居然沒有聘用你，我真是有眼無珠呀!”
“幸虧當(dāng)初沒被你聘用。”千里馬說，“不然，我現(xiàn)在就不會(huì)成為千里馬，而是變成一頭推磨驢了!”
要求：請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，寫一篇文章。
要求：自定立意，自定文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。
4、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
柳宗元在《種樹郭橐駝傳》一文中指出：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾?！?BR> 對(duì)此，你有什么感悟?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇議論文，不少于800字。
5、閱讀下面文字，按要求作文。(60分)
上個(gè)世紀(jì)初，這位一生中不乏傳奇色彩的老人去世了。彌留之際，他為自己擬寫了這樣一句墓志銘：我還有一個(gè)蘋果。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這則文字的`感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
6、閱讀下面材料，按要求作文。
人生是條航船
讓風(fēng)留給帆
方向留給舵
船長站的位置
留給我
請(qǐng)根據(jù)材料，自定中心，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
7、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
佛家勸世人“活在當(dāng)下”。到底什么是“當(dāng)下”?簡單地說，“當(dāng)下”指的就是：你現(xiàn)在正在做的事、呆的地方、周圍一起工作和生活的人;“活在當(dāng)下”就是要你把關(guān)注的焦點(diǎn)集中在這些人、事、物上面，全心全意認(rèn)真去接納、品嘗、投入和體驗(yàn)。
或許生活的真意不過是嗅嗅身旁一朵花，享受一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而已。畢竟昨日已成歷史，明日尚不可知，“現(xiàn)在”才是上天賜予我們的最好的禮物。
請(qǐng)?jiān)谌姘盐詹牧系幕A(chǔ)上，自主確定立意作文，自主確定文體，確定標(biāo)題。不要套作，不得抄襲。
家庭教育題目高二篇十四
下午，我懷著激動(dòng)的心情去歐尚購物。我正準(zhǔn)備跑進(jìn)商場的時(shí)候，突然被爸爸媽媽攔住了，他們語重心長地說：“你可要當(dāng)心啊…”我著急地說：“知道了！”話音剛落，我像離弦的箭一樣跑進(jìn)了商場，開始了購物。
一進(jìn)商場我就東張西望，看哪里有我需要的東西?！鞍。铱匆娏?，面包！”我驚喜的叫了起來。我向面包飛奔過去，可做事情并不是一帆風(fēng)順的，我不小心輕輕地碰到了別人，可我還是真誠的向別人道了歉，阿姨很自然的說了聲：“沒關(guān)系！”我拿起面包就找別的去了。
“抽紙！”這次我更是心花怒放，想抽紙長了翅膀，一下就能飛到我的籃子里。我走過去卻看到了兩種，一種是綠色包裝盒，一種是土黃色包裝盒。“哎！”我長長地嘆了一口氣，“到底選哪種呢？”我最終還是做了自己的選擇。
還有三樣?xùn)|西了，牛奶、保溫杯和筆記本在我的腦海里浮現(xiàn)?，F(xiàn)在我還不知道去哪兒呢！
正當(dāng)我看得眼花繚亂的時(shí)候，我看見我的同學(xué)姚力楷了，我們倆連招呼都沒打一聲，就異口同聲地說：“筆記本在哪里？”“??！”我們倆又笑了“你跟我想的一樣！”找了半天，終于找到了。我又松了一口氣，說：“該去買我的保溫杯了！”“我看見過！”于是他帶著我東奔西跑，終于來到了保溫杯面前。品種真多呀，我選了個(gè)最便宜的，可是放得太高了，我們都拿不到。于是我的同學(xué)想了個(gè)好主意，就輕輕松松地拿到了?！霸撡I我的了！”姚力楷大聲說。于是我們又一樣一樣地找了起來。
“大豐收啊！”我看在眼里喜在心里“爸爸媽媽一定會(huì)表揚(yáng)我的！”正在我想入非非的時(shí)候“熊語佳！”爸爸在喊我啦！我這才從夢幻里醒來：“爸爸媽媽！”我把口袋往他們眼前一晃，他們看著這一口袋東西，真的表揚(yáng)了我，說得我心花怒放。我說：“走吧，回家咯！”于是我們上了汽車，給這次購物畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
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家庭教育題目高二篇十五
謙讓很簡單，很常見，它教會(huì)我們?nèi)ンw會(huì)生活的美好與和諧，教會(huì)我們?nèi)バ嵋恍崛伺c人之間那“友誼之花”的香味。
——題記
如一抔泥土，淳樸而親切；如一杯美酒，香醇而悠長；如一本名著，百讀而不厭；如一卷畫冊，歷久而彌新。這就是中華傳統(tǒng)美德，謙讓就是重要的其中之一。
謙讓?學(xué)校
美妙的下課鈴聲在耳畔響起，緊接著就是同學(xué)們的歡呼聲，想必這些“小饞貓”都餓了吧，飛奔去搶飯盒的身影總帶著咧嘴的笑。“唉，就讓他們先拿吧！”要幫全小組拿飯盒的組長瀟灑地說。我便和同桌去分飯了，望著門口的“龍爭虎斗”也只能啼笑皆非了。
“先給我分！”
“喂，是我先到的！”
“我先的！”
這是我們可愛又可笑的男同學(xué)們每天不必要的爭吵，簡直像幼兒園的小弟弟了。
“飯盒只有兩個(gè)了，給你們倆吧！”組長平靜地對(duì)我和同桌說，沒等我們開口，便毅然決然地把“飯盒寶寶”輕輕地放到我們的位置上。此時(shí)無言勝有言，我們的內(nèi)心十分悸動(dòng)，然而又像春風(fēng)拂面般柔軟而溫暖。
組長就這樣地看著我們吃飯，我們都泛紅著臉，不好意思地低下頭?！敖M長你餓嗎？”同桌關(guān)心地問?！梆I呀，但沒關(guān)系，晚上回家可以吃東西嘛?！苯M長會(huì)心地笑著?！安恍校荒闳ナ程贸曰虺鋈ベI啊?！蔽抑绷??！鞍⊙?，沒事兒的啦……”
“多了個(gè)飯盒，有同學(xué)沒有飯盒嗎？”
我們?nèi)齻€(gè)人不約而同開心地舉起手叫道：“有！”
謙讓帶來的感動(dòng)是蕭蕭寒夜的火焰，是凄冷黑夜的星光，也是漫天大雪中的火苗。
謙讓?電影院
十歲那年的夏日，俏皮的太陽高高掛起，碎金似的陽光鋪撒在大地，棉絲般的云兒慢慢散開直至消失，藍(lán)藍(lán)的天空像擦拭得一塵不染的玻璃。我和朋友興高采烈地來到電影院門前，等待著電影的開始。
不久，里面走出來一個(gè)收錢的叔叔，黑黑的皮膚，頭上滑下幾滴透明的汗珠，魁梧的身體讓我不禁打了個(gè)寒顫。但我們趕緊過去交錢。“這一張票只能優(yōu)惠一個(gè)人的?！笔迨蹇嘈χＴ瓉硎俏覀冋`解了票上的話了。此時(shí)的我們真想變成鼴鼠，快快挖個(gè)洞鉆下去。
“你去吧，我不看沒事的?！蔽译y為情地對(duì)她說，臉燒得通紅。
“不行，你不去我也不去。你去吧?！蹦懶〉乃业氖直?，眉毛之間有著豎著的幾道溝。
收錢的叔叔揚(yáng)起嘴角，仿佛在笑我們倆的稚氣。他無奈地?fù)u搖頭：“好了好了，看在你們這么謙讓的份上，就都進(jìn)去吧?！彼呛吞@的笑，讓我發(fā)現(xiàn)叔叔并沒有看上去那般嚇人。
“謝謝叔叔！”我們聽到這意外的驚喜，連連道謝，開心得宛若小兔子，一蹦一跳地進(jìn)入電影院。
不知怎么，那個(gè)帶著聲聲知了叫的炎炎夏日仿佛被謙讓這個(gè)“清涼劑”給變得輕松。是的，也覺得自己長大了，有種說一種不出的開心與自豪。
是什么讓生活變得美好？是什么讓人感到溫暖？是什么讓人成長？是什么讓人與人之間更加和睦？又是什么讓我們有無限的快樂？讓我們大聲地說：是謙讓！
家庭教育題目高二篇十六
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，我踏著輕快的腳步回家。只見小區(qū)的人行道旁停滿了汽車。一輛閃著藍(lán)光的白色的汽車引起了我和同學(xué)的注意。于是我們走上前去，看了看那個(gè)小牌子，上面寫著“尋找車主請(qǐng)敲擊此處”幾個(gè)小字。于是，出于好奇我和同學(xué)一起敲了敲那個(gè)地方，只見那車子一閃一閃的，我們見勢不妙，撒腿就跑。突然我們聽見樓上有一位帶有東北口音的大叔破口大罵：“是誰手這么癢?。≡瓉硎悄銈儍蓚€(gè)兔崽子??！”我們聽了跑得更快了。同學(xué)已溜得無影無蹤了。突然我在商店里看到了正在挑東西的姐姐，于是我跑了過去。姐姐問發(fā)生了什么事，我一五一十地吧事情原委告訴了姐姐。姐姐說：“真是不怕死??！”我怕得把衣服和書包塞給姐姐，想偽裝偽裝，然后走到姐姐的右邊。我催姐姐快點(diǎn)，怕被那個(gè)大叔發(fā)現(xiàn)了。不過一會(huì)，大叔就下來了，我的心跳得越來越快了，臉也燒紅了。我偷偷地瞄了那位大叔一眼，只見他濃眉大眼，衣著樸素，一個(gè)啤酒肚，滿臉的憤怒。我心想：完了我要被發(fā)現(xiàn)了，怎么辦?。〗憬阋财疵?fù)踝∥?，但那還是無濟(jì)于事，因?yàn)槲冶冉憬愀?。那位大叔朝我走了過來，我的心跳到了嗓子眼，臉紅得像猴_。他把我揪出來，問：“是你吧小妹妹？”我怕得啞口無言，豆大的眼淚也不禁掉了下來。他又問了一遍，我含著淚說：“對(duì)不起叔叔，我不是故意的。我只是好奇而以，不會(huì)有下一次了。”“還讓你有下一次，走，見你父母去。”他邊把我往前拉邊說。我哭得更厲害了。說：“對(duì)不起叔叔，我真的不敢了?！痹谝慌缘慕憬闳滩蛔≌f：“你很奇怪耶，干嘛對(duì)一個(gè)小孩子大呼小叫的??！”大叔說：“你是她誰啊，她才奇怪，無緣無故敲別人的車。”……他們就這么吵了下去，直到爸媽來了。
這次的事讓我深刻的體會(huì)到了“病從口入，禍從手出”的道理。
家庭教育題目高二篇一
90后的我們對(duì)世界充滿了好奇，隨著對(duì)世界的接觸越來越多，我們的內(nèi)心與父母之間也多了一層隔膜，是父母被關(guān)在了門外，而此時(shí)的我們卻似一個(gè)野蠻人，無理取鬧。
都說“兒時(shí)不懂事，長達(dá)后便會(huì)越來越懂事，”我卻不以為然，誰說長大后的我們很懂事，恐怕這時(shí)的我們還不如小時(shí)候，小孩子雖小，愛玩耍，可他天真，內(nèi)心純潔，對(duì)父母百依百順，至少不會(huì)像長大后的我們總愛違背父母的意思，常常惹父母生氣，甚至有時(shí)還會(huì)讓父母偷偷流淚，他們的心恐怕早已被我們傷得支離破碎了。
那么，請(qǐng)問一下，我們又有什么資本去這樣肆無忌憚的一次又一次令父母為我們傷心呢？他們可是從小對(duì)我們呵護(hù)有加，無時(shí)無刻不再保護(hù)我們的人呀！父母把自己的一生都獻(xiàn)給了我們，我們卻從不說一聲苦，而我們長大了，翅膀硬了，想要自己飛了，對(duì)父母是嫌這嫌那。每當(dāng)別人詢問我們自己的父母的工作，我們都極力掩護(hù)，要不就撒謊?；丶液蟊阒肛?zé)父母為什么是個(gè)農(nóng)民，為什么沒有本事，而人家的父母為什么那么有本事。請(qǐng)你們想想，父母聽了這話，心里該有多難受呀！你們嫌父母，父母還沒嫌你們成績不好，不聽話呢！學(xué)會(huì)換位思考吧！
俗話說“養(yǎng)兒防老”，父母含辛茹苦的養(yǎng)大我們，我們成材后也應(yīng)該盡我們的能力去善待那時(shí)白發(fā)蒼蒼的父母。可我們還沒成才就這樣對(duì)待父母，又怎么能讓他們相信他們的將來會(huì)無憂無慮呢！
有人會(huì)說，父母很羅嗦，的確，正因?yàn)槲覀兪撬麄兊淖优麄円獰o時(shí)無刻的提醒我們，用他們的經(jīng)驗(yàn)去戒告我們，父母花一切代價(jià)送我們?nèi)ナ芙逃?，是因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兛梢猿刹牛械母改甘菦]知識(shí)，那是因?yàn)樗麄儼褭C(jī)會(huì)給了我們，把希望都寄托在我們身上。父母是子女們的第一位老師。
請(qǐng)善待父母吧！不要總挑父母的刺，想想他們含辛茹苦養(yǎng)育我們的時(shí)候吧！鄉(xiāng)下有句俗語“上面做，下面看”。現(xiàn)在我們這樣殘忍的對(duì)待自己的父母，那么等我們老了，我們的孩子不難免對(duì)待自己的父母，所以請(qǐng)不要忤逆父母，子女們，讓我們?yōu)楦改笓纹鹨黄邓{(lán)蔚藍(lán)的天空吧！
請(qǐng)不要忤逆父母，子女們。
家庭教育題目高二篇二
一株紫羅蘭被踐踏，但它的腳上留下芬芳，這就是包容。
每一個(gè)生命都是上帝咬的蘋果，每一個(gè)生命都不可避免地在受苦。但是，有些人還是可以展翅，可以吃苦，這就是包容。
對(duì)苦難的寬容，對(duì)你所遭受的傷害、折磨和痛苦，你會(huì)覺得生活的道路兩邊都有困難，更多的是花香；荊棘雖有，但更多的是山風(fēng)獵獵，而是波濤洶涌。在不斷的磨練中成長，在荷塘里看著自己的仲夏，這是對(duì)寬容最好的詮釋。
讓我們回到中國知識(shí)分子精神創(chuàng)傷的震撼歷史，看看那些海闊天空的心。沈從文要求黃永玉“到這里來看荷花”；江洋小心翼翼地安排在作戰(zhàn)室，等待與錢鐘書的重逢；汪曾祺品味大自然中的茶和飲料，尋找樂趣。誰知道這些看似優(yōu)雅而平靜的舞步，在難以愈合的心傷中旋轉(zhuǎn)？他們?nèi)淌芰嗣恳粋€(gè)清醒的人在人格和人性上被瘋狂的歷史踐踏，他們擁抱了悲慘的生活質(zhì)量和絕望的生存狀態(tài)。只有這樣，我們才能依然在顛倒的干坤之間保持脊梁挺直，永遠(yuǎn)不放棄生命的尊嚴(yán)，等到后來的日子澄清，前途光明。
一個(gè)包容的生命即使倒下也會(huì)面對(duì)太陽，一個(gè)包容的人會(huì)在出生、戰(zhàn)斗、殘疾甚至死亡中潑灑煙花。
伏爾泰在巴士底獄呆過一段時(shí)間，被流放到英倫三島，被政敵毆打。這些都沒能摧毀這個(gè)“歐洲良心”。他還是用《哲學(xué)通言》召集同鄉(xiāng)，用《百科全書》開導(dǎo)百姓。此時(shí)，他的寬容不僅僅是個(gè)人的苦難，而是呼吁所有人正視生活，從沉淪中崛起，從麻木中尋找希望。伏爾泰以他不老不松的寬容態(tài)度，銘刻在歷史的里程碑上。
生活往往是苦難的。因?yàn)閵^斗，因?yàn)椴恍傅呐Γ驗(yàn)椴粩嗟难鐾团实?，人生不?huì)完全黯淡。一個(gè)人不僅可以像大海和巫山一樣熟悉，還可以喚起他人麻木的心靈，肩負(fù)起全人類的精神責(zé)任。這一切都叫寬容。
學(xué)會(huì)包容，它能讓你在暴風(fēng)雨中穩(wěn)如磐石，不會(huì)輕易粉身碎骨。
學(xué)會(huì)包容，也許你會(huì)給全人類留下一道耀眼的弧線。
寬容能讓你在貝殼中發(fā)現(xiàn)大海，在野花中看到天堂！
家庭教育題目高二篇三
“天地這么大，我的舞臺(tái)在哪里?”走出棋社，仰望落日西沉，我的心如斷了線的風(fēng)箏，找不到回家的路。學(xué)棋五年，我不過是這個(gè)舞臺(tái)里的無名小卒，沒有什么耀眼的榮光，更沒有顯赫的位置。圍棋5段，似乎是一件遙不可及的事，我果不其然地又?jǐn)∠玛噥怼?BR> “孩子，每一種草都會(huì)開花!”老媽看著我落寞的的神態(tài)，指著墻角的一棵狗尾草，和藹地對(duì)我說了一句話。我一瞧——狗尾草真的開著花呢，猛然間猶如電流抽擊著我的心!
是呀，每一種草都會(huì)開花，每個(gè)人都有成功的可能。我似乎看到一幅畫面：風(fēng)雨中，大樹依然堅(jiān)定地站立，玫瑰花被請(qǐng)進(jìn)室內(nèi)，那棵狗尾草在不停地?fù)u晃，可它努力地挺直了腰身。
于是，我開始努力。老師說，學(xué)棋無關(guān)技藝，關(guān)鍵在于用心。伴隨這熹微的晨光，我每天早早地爬起，拿出棋盤、棋子，用心去感受每一個(gè)棋子的生命，用心去感應(yīng)每一個(gè)棋子的思想，用心去感觸每一個(gè)棋子的步調(diào)。我食指的指甲被棋子磨得光滑，中指的指腹被摁出了一塊凹凼，我也不愿退卻，知道自己不是一個(gè)學(xué)棋天才，必須付出比別人更多的努力。多少次，面對(duì)對(duì)弈的失敗，我不敢急躁;多少次，面對(duì)他人的揶揄，我不甘自卑;多少次，面對(duì)同學(xué)們的進(jìn)步，我不愿求敗。一路上，望著遠(yuǎn)處的陽光燦爛，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來的疼痛;一路上，面對(duì)困難和挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要登上5段的舞臺(tái)。
暑假來了，5段考賽也來了，我踏上了新的征途。想不到的是最終輪，我的對(duì)手是一名成年人。他約莫30歲，留著幾根胡子，濃眉大眼，有一種不怒自威的風(fēng)范。我雖然做足了功課，但內(nèi)心頓然忐忑不安，手指微微發(fā)抖。對(duì)局開始了，我執(zhí)黑，遐想著自己駕馭那條黑龍，在棋盤口的舞臺(tái)上迎戰(zhàn)對(duì)手白龍。黑龍先出手，沖上前來占領(lǐng)棋盤一角，白龍也不甘示弱，窮追不舍，糾纏不止。兩龍相斗，聲勢浩大，轉(zhuǎn)眼間已占滿了大半棋盤。我愈加小心起來，生怕一個(gè)疏忽葬送了自己的小優(yōu)勢，只得照著原計(jì)劃行走，不敢輕舉妄動(dòng)。
然而此時(shí)，白龍的打法愈加激進(jìn)，我的保守打法此時(shí)陷入了被動(dòng)。隨著白龍勢力的逐漸壯大，我的優(yōu)勢一點(diǎn)點(diǎn)丟失，黑龍漸漸體力不支。時(shí)間一分一秒地流逝，周圍的空氣彌漫著緊張的氣氛，我的頭腦絞盡腦汁，想著下一步如何逃離控制，轉(zhuǎn)敗為勝，但這些此時(shí)都對(duì)我毫無幫助。黑龍已被團(tuán)團(tuán)包住，幾乎沒有喘息的余地。
“與其退縮，不如殺出重圍!”我正想著，棋書上的話語浮現(xiàn)在了腦海中?！皣遄罴梢月褤羰?。量力而為，保存實(shí)力，伺機(jī)而動(dòng)，方為上策?！蔽冶破茸约撼料滦膩恚瑘?jiān)定的信念告訴我，應(yīng)盡力與白龍對(duì)抗。盯著棋盤上縱橫交錯(cuò)的直線與黑白交織的棋子，苦苦尋找著機(jī)會(huì)，我的腦海中浮現(xiàn)出無數(shù)種可能性，就好像自己是一枚棋子，在自己的舞臺(tái)上不斷演繹，我的心此時(shí)已沉浸其中。忽然，那個(gè)破綻清晰地出現(xiàn)在我的眼前。霎時(shí)，白龍四分五裂，黑龍重新回到了這舞臺(tái)上，我旋即乘勝追擊，一舉消滅了白龍。
他直勾勾地盯著棋盤許久，無奈地?fù)u了搖頭：“我認(rèn)輸了?！?BR> 我欣喜若狂地跳起來：我終于上了5段舞臺(tái)!
我猛然間又想到了老媽說的那句話“每一種草都會(huì)開花!”心中洋溢著勝利的喜悅，原來——這里，也是我的舞臺(tái)!的確，人生恰如棋，人生亦似戲，打開自信的燈光，把握自己的舞臺(tái)，才能演繹出一幕幕精彩的連續(xù)劇!
家庭教育題目高二篇四
同樣是在擁擠的車上，前者是爭吵的喋喋不休，后者是委婉的道歉。我想，不論是誰都會(huì)比較樂于接受后者的行為吧!就像那句廣告詞說的：把心放寬，路就不擠了。
生活中，確實(shí)需要多一份寬容。
盧梭曾說：“忍耐是痛苦的，但它的結(jié)果是甜蜜的。”康熙年間，禮部尚書張廷玉收到從桐城寄來的家書，信中說道與鄰居葉府因院墻的界線而產(chǎn)生糾紛，請(qǐng)求張廷玉對(duì)此事“照顧”一下。張廷玉提筆回道：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰丝戳诵藕?，立即命令家丁讓出三尺地。鄰居見此情形后，愧疚不已，也讓地三尺。從此，兩家中間成了六尺寬的過道。誰說寬容就一定得忍耐?忍耐就一定是痛苦?其實(shí)不然，待人寬一分是福，利人是利己的根基。
寬容是快樂的源泉。少一份抱怨，多一份寬容，生活就多幾分陽光。寬容是一種風(fēng)度，一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是懦弱，它是舍小取大的膽識(shí)!生活中有多少時(shí)候我們需要寬容——當(dāng)父母長輩與你產(chǎn)生矛盾，把心放寬，消除之間的隔閡，那份幸福會(huì)更加持久;當(dāng)同學(xué)說話傷到了你，退一步海闊天空，會(huì)使這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié);當(dāng)朋友因誤會(huì)你而出言不遜，原諒他吧，讓你們的友誼在彼此的理解中天長地久。
寬容有度，寬容無價(jià)，寬以待人，這是人通往成功的必經(jīng)之路。讓我們從現(xiàn)在起學(xué)會(huì)寬容，見習(xí)寬容，讓生活中多一份寬容，多一份愛吧!
著名科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：寬容意味著尊重別人的無論哪種可能的信念。
這就是寬容，你可能不曾想過，不會(huì)包容別人就不會(huì)得到別人的包容，總是指責(zé)別人也只能遭到別人的指責(zé)?；钤谑郎?，都希望有一個(gè)好的心境，而獲得好心境的第一要素就是學(xué)會(huì)包容，說嚴(yán)重點(diǎn)，沒有包容就不會(huì)處事，不會(huì)溝通，不會(huì)交往，當(dāng)然就更談不上將來事業(yè)有成了。
與人相處要懂得包容，無論是對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友、對(duì)父母、對(duì)老師……總之，包容對(duì)方是非常重要的。每個(gè)人都有自尊心，你尊重了別人，保護(hù)了別人的自尊心，避免了難堪、尷尬，甚至可能把別人從窘迫中解脫出來，他自然也體會(huì)到你的用心良苦。
沒有包容，就不會(huì)有和諧、美好、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也不會(huì)有溫馨、融洽、親密的人際關(guān)系，而我們只有在這樣的環(huán)境里才能學(xué)業(yè)有成，才可能限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能。想一想，是不是這個(gè)道理?沒有包容，無論你取得多大的成就，無論你有多美好的人生目標(biāo)，無論你有多嬌艷的美貌……你永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的，永遠(yuǎn)會(huì)感到內(nèi)心的苦悶。
在這種情況下，你會(huì)怎樣去包容他們?能站在他們的立場上去考慮問題嗎?仔細(xì)反省一下自己，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也有做得不好的地方，自己的觀點(diǎn)也并非完全正確。
“金無足赤，人無完人”，世上沒有不犯錯(cuò)誤的人，這其中便包括了我們自己。包容自己過去、現(xiàn)在已經(jīng)犯過的和將來可能犯的錯(cuò)誤，同時(shí)也要原諒別人，寬容別人，包容別人。包容自己和別人，在今后的日子里努力奮斗，就會(huì)取得令人矚目的成績。人并非是神，人必須從不完美走向完美，在才是真正意義上的人。
有人說：“包容就是別人打你的左臉，你把右臉也送上去?！辈唬@是不對(duì)的。包容，不是放縱罪惡。
包容是邁向成熟的第一步，是走向人群的第一步。從這里出發(fā)，你就會(huì)同情別人，理解別人，幫助別人，你會(huì)把手伸向每一個(gè)需要幫助的人，你會(huì)把你的愛心給予每一個(gè)渴望你理解的人，你的心胸會(huì)變得無比博大，你會(huì)擁有一個(gè)高質(zhì)量的人生!
家庭教育題目高二篇五
《夏目友人帳》里有這樣一句話：“我想成為一個(gè)溫柔的人，因?yàn)樵?jīng)被溫柔的人那樣對(duì)待，深深了解那種被人溫柔以待的感覺?！睖厝崛绱猴L(fēng)細(xì)雨一般撫慰人的心靈，就像冬日里的暖陽，驅(qū)趕寒冷，消除人們心中的不滿和憂愁。
每個(gè)人都渴望被溫柔對(duì)待，細(xì)心呵護(hù)，妥善珍藏。然而現(xiàn)實(shí)卻是，隨著科技的發(fā)展，人們心中的隔閡也越來越深，許多人都住在為自己壘起的高墻里，事不關(guān)己，高高掛起，冷眼旁觀著別人的故事，甚至以自己狹隘的內(nèi)心惡意揣度他人的善意。
早前看到這樣一則新聞，60多歲的民工易師傅在某高新區(qū)委員會(huì)所在地火炬大廈附近工作時(shí)，突然內(nèi)急，情急之下，進(jìn)入大廈里上廁所。由于易師傅覺得自己的鞋子太臟，廁所的地面又較為干凈，于是便脫了鞋赤腳進(jìn)入衛(wèi)生間。
這一幕恰巧被路過的李先生看到，拍了照片并上傳到網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)網(wǎng)友熱議，在多數(shù)網(wǎng)友感動(dòng)于這個(gè)有些心酸的故事時(shí)，卻還有一些人在質(zhì)疑此事的真實(shí)性，更有甚者，有人認(rèn)為這只是某些人刻意的炒作。
試想一下，如果上文中的易師傅是你的親人或身邊的人，你還會(huì)那樣惡意揣度嗎。如果你也被無數(shù)人懷疑和否定，你的內(nèi)心會(huì)是怎樣的感受。相反，如果我們以溫柔平和地心態(tài)對(duì)待他們，世間必將多一些溫暖，少一些冷漠。
隨著年齡和閱歷的增長，我們或許會(huì)變得溫柔。因?yàn)樵介L大越明白冷暖自知，每個(gè)人都有自己的難處，所以就越不敢輕易傷害誰。正如蒂娜劉在《越長大越溫柔》所言“越知道每個(gè)人都有難處，就越不敢隨隨便便瞧不起誰，以免不小心傷害了誰。
這不是粉飾，更不是虛偽，而是懂得了體諒和溫柔，溫柔地和這個(gè)世界相處?！睖厝釋?duì)待這個(gè)世界，不僅僅是一種生活態(tài)度，更應(yīng)該是一種處事待人的方式。通過溫柔不僅能使別人感到溫暖，也會(huì)使自己的內(nèi)心得到升華。
“謝謝你曾經(jīng)這樣溫柔的對(duì)待這個(gè)世界。在這樣的世界里可以用自己的溫柔的方式生存下去的人，是了不起的人?！比绻阌脺厝釋?duì)待這個(gè)世界，世界定會(huì)對(duì)你也報(bào)以溫柔。希望我們每個(gè)人都能成為或努力成為了不起的人，以溫柔對(duì)待這個(gè)世界。
年高二語文期末作文題目2
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的有愛心的叔叔作文，歡迎閱讀與收藏。
有愛心的叔叔作文
好多人都說，現(xiàn)在的人很冷漠，可我卻不這樣認(rèn)為。因?yàn)槲覅⒓印耙辉鞘刑魬?zhàn)活動(dòng)”時(shí)，就有一位有愛心的`叔叔幫助過我。
活動(dòng)進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)了，我在西航小區(qū)附近左顧右盼地尋找顧客來買我的玩偶。當(dāng)我走在一家商店門口時(shí)，看見了商店里邊的一位叔叔，正笑瞇瞇地趴在門口的柜臺(tái)上記賬。他長得比較胖，特別是面部肌肉很發(fā)達(dá)，笑起來眼睛快成一條縫了。個(gè)子也不高，大約有1。62米高。
我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，判斷他是一位富有愛心和同情心的人。我想：他一定會(huì)買我的東西。這樣想著，我便大步向叔叔那邊走去。
走到叔叔跟前后，我開口說：“叔叔好!我正在參加一元城市挑戰(zhàn)活動(dòng)，我要用手里的商品換中午的飯錢，請(qǐng)您買了這只二十元的玩偶吧!”叔叔抬起頭，一臉驚奇地問：“兩點(diǎn)了，你不會(huì)真的沒吃午飯吧?”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
叔叔見了，二話沒說掏出20元遞給我，心疼地說：“快去吃飯吧，你們可是祖國的花朵，可不要餓著了!”那一刻，我的心里充滿了溫暖。我把小熊遞到叔叔手上，向他表示感謝!。我知道叔叔并不需要玩偶，他是因?yàn)閺男睦锿楹完P(guān)心我!我內(nèi)心非常感動(dòng)。
如果再有人說現(xiàn)在的人很冷漠，我一定會(huì)大聲地告訴他：“現(xiàn)在的人并不冷漠!”我一定會(huì)告訴他這個(gè)陌生的胖叔叔的故事。
2020年高二語文期末作文題目3
每當(dāng)我看見書桌上的那一盞臺(tái)燈時(shí)，就會(huì)想起十分愛我的祖祖。
有一次，我期末考試得了第一名。我接過成績單后，心里有一種說不出來的高興勁。回家的時(shí)候走在路上也蹦蹦跳跳的，路上，遇到了熟人，我就自豪的對(duì)他們說：“你們知道嗎?我期末考試得了第一名!”跑回家后，我高興地對(duì)媽媽說：“我期末考試得了第一名?！?BR> 媽媽聽后也十分高興，對(duì)我說：“你看，祖祖平時(shí)那么愛你，你打個(gè)電話給祖祖，給他說說?！蔽衣牶髲膵寢屖掷锬眠^手機(jī)，撥通了祖祖家的電話，然后把這個(gè)振奮人心的好消息告訴了祖祖。
祖祖聽后說：“考得不錯(cuò)嘛，祖祖決定送給你一盞臺(tái)燈，下午你來拿吧!”我聽后高興得一蹦三尺高，對(duì)媽媽說：：“媽媽，祖祖說要送給我一盞臺(tái)燈?！眿寢屄犃撕笳f：“好呀!”
下午，我和媽媽坐上爸爸的摩托車，準(zhǔn)備讓爸爸帶我們?nèi)プ孀婕夷门_(tái)燈。這時(shí)，爸爸的手機(jī)響了，手機(jī)里傳來了大娘的聲音，她說：“梟梟的祖祖中午心臟病突發(fā)，送到人民醫(yī)院去搶救，卻沒有搶救過來，過世了?！睆氖謾C(jī)里還能聽到人們的哭泣聲。我聽見后鼻子一酸，便哇哇大哭起來，爸爸見后立刻安慰我，對(duì)我說：“沒事的，爸爸這就帶你去祖祖家?！闭f完，就搭著我和媽媽去祖祖家了。
氣對(duì)我說，一定要讓我親手把這個(gè)給你?！蔽医舆^后打開，里面不是別的東西，正是一盞漂亮的臺(tái)燈。我把臺(tái)燈拿出來后，一張小紙條從盒子里飄了下來，我揀起來打開一看，上面寫的是“梟梟，祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上?！贝藭r(shí)此刻的我，手里拿著如意的臺(tái)燈，心里卻不是高興的，而是滿腹的悲傷。
雖然這件事情已經(jīng)過去很久了，但是，祖祖慈祥的面容常常在我眼前浮現(xiàn)，親切的話語老是在我耳邊回響。這盞臺(tái)燈，一直放在我的書桌上陪伴隨我學(xué)習(xí)，陪伴我成長。
2020年高二語文期末作文題目4
我們家里“網(wǎng)蟲”的美稱非爸爸莫屬。他不光在家上網(wǎng)，在辦公室里也要整天與網(wǎng)絡(luò)打交道;白天在電腦上網(wǎng)，晚上還在睡夢中上網(wǎng)。所以他自然而然地成了我們家的“資訊快遞員”，在瀏覽了眾多國際資訊后，許多第一時(shí)間報(bào)道的新聞，都由他向我們轉(zhuǎn)述，真是樂在其中。
“小氣蟲”是媽媽的專利。平時(shí)掌管著金融大權(quán)的她卻從來不讓我們亂花一分錢，她還美其名曰：“溫良勤儉是中華民族的美德。”每到這個(gè)時(shí)候，我總是毫不客氣地反唇相譏：“溫良?母親大人，您哪點(diǎn)讓別人看出是溫良的啊?”其實(shí)，不能怪我與媽媽唱反調(diào)，實(shí)在是她“勤儉”得太過頭了。
你別說，還真有那么一次，當(dāng)我放學(xué)后頂著炎炎夏日往家沖時(shí)，撞見媽媽正面紅耳赤地在與菜販子爭執(zhí)，在媽媽有理有據(jù)的理論之后，菜販子將多收的錢退還給了媽媽。
當(dāng)我接過找回的零錢時(shí)，我可樂壞了，三元六角二分!我無可奈何地對(duì)媽媽說：“您老人家不必如此小題大做吧?就這點(diǎn)兒錢也值得在烈日下曬上老半天?”媽媽一聽可不樂意了：“瞧你說的，三元六角二分還少啊?積少成多，要是每次都被他們騙去一點(diǎn)兒，那開銷可就大了?！?BR> 看著媽媽那嚴(yán)肅的樣子，我忍不住又笑出了聲兒。當(dāng)我得知媽媽是買菜回家后，用計(jì)算器把菜的價(jià)格一個(gè)個(gè)算了一遍，發(fā)現(xiàn)被多收了錢后，又回到菜市場找菜販子要求退錢時(shí)，我對(duì)媽媽的勤儉節(jié)約精神是佩服得五體投地。
再來說說我這個(gè)小“書蟲”吧。古今中外的世界名著對(duì)我來說就象一塊塊磁鐵，有著強(qiáng)大的吸引力。我樂此不疲地在知識(shí)的寶藏中探索，“手不釋卷”用在我身上是一點(diǎn)兒也不為過?！渡舷挛迩辍?、《魯濱孫漂流記》、《紅樓夢》……這些又厚又重的“磚頭”，都被我津津有味地“啃”了一遍。在與別人交談的過程中，也不時(shí)地會(huì)冒出一兩句書中的名言，簡直就是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。
每當(dāng)在飯桌上吃飯時(shí)，就是我們“三蟲”大家庭度過的最溫馨、美好的時(shí)光，“網(wǎng)蟲”爸爸正向我們大肆發(fā)表他對(duì)臺(tái)灣當(dāng)局的看法：“看來，這回阿扁的民意表決比較危險(xiǎn)嘍，你們看，這回又傳出有關(guān)他的機(jī)要費(fèi)案……”就在爸爸滔滔不絕地發(fā)表議論時(shí)，我和媽媽也在為飯桌上最后一個(gè)雞腿的歸屬權(quán)而爭論不休：“你說過這回雞腿是一人一個(gè)的，你不能說話不算數(shù)?！?BR> 2020年高二語文期末作文題目5
應(yīng)當(dāng)如何去做慈善?
這是許多人都關(guān)心的問題，有人認(rèn)為慈善就要高調(diào)公開，有人認(rèn)為要保密。近日南京理工大學(xué)對(duì)每月在食堂消費(fèi)一定額度的學(xué)生實(shí)行資助補(bǔ)貼，就引起了許多人的討論。
作為貧困學(xué)生，是出于自尊心而并不希望公開高調(diào)地成為資助對(duì)象，南京這所大學(xué)的做法恰當(dāng)?shù)鼐S護(hù)了貧困學(xué)生的個(gè)人尊嚴(yán)，在這一方面確實(shí)是給力的。
而此做法亦有弊端，這樣的“隱形慈善”會(huì)讓自私小人有逞可得，聚集一幫人用同一個(gè)飯卡，也可以把卡刷到一定額度，就可以成為被資助的“貧困學(xué)生”獲得補(bǔ)貼款，比較直接打款太不公開透明了。
我的看法是，既要保護(hù)貧困學(xué)生的個(gè)人尊嚴(yán)，也要讓資助公開透明。
以南京理工大學(xué)為例，學(xué)校的初衷是幫助貧困學(xué)生，除了只以飯?zhí)孟M(fèi)為資助標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?？梢怨_向?qū)W生表明可遞交資助申請(qǐng)，結(jié)合學(xué)生家庭資料、飯?zhí)孟M(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行資助，就可以減少騙資助和暗箱操作的行為。
為了維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)，學(xué)?？刹还_學(xué)生資料檔案，設(shè)信箱報(bào)交申請(qǐng)書寫方案措施立，最大限度地保證慈善的公平公正。
除此以外，這樣的慈善風(fēng)氣應(yīng)大氣弘揚(yáng)，向社會(huì)發(fā)出號(hào)召，共同做慈善事業(yè)，正能量是靠人人傳播的，如果只局限于悄悄做慈善，就難以形成一個(gè)正氣的社會(huì)風(fēng)尚。
而這所有做法都必須以保護(hù)貧困學(xué)生個(gè)人尊嚴(yán)隱私為前提，將慈善行為發(fā)揚(yáng)光大，引起社會(huì)共同發(fā)展進(jìn)步。
做慈善，本就是一件積極的事，就應(yīng)當(dāng)全社會(huì)共同努力，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用全社會(huì)的力量幫助有困難的人，也有利于形成一個(gè)積極、和諧、友愛的社會(huì)風(fēng)氣。但注意的的是不可過于高調(diào)，成為了某些人作秀的途徑。
全社會(huì)人們一起行動(dòng)起來，共同獻(xiàn)出力量互相監(jiān)督，讓做慈善這件事能夠發(fā)揮它本身巨大的作用!
家庭教育題目高二篇六
三年級(jí)語文作文題目
單元
作文要求
一
在和同學(xué)互相介紹家鄉(xiāng)的景物時(shí)，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，能說出景物的特點(diǎn);有的同學(xué)能按一定順序，說得很清楚;還有的同學(xué)充分表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)的感情。這次習(xí)作，我們就來寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時(shí)候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，并展開豐富的聯(lián)想。
如果對(duì)其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。
二
通過本組的學(xué)習(xí)，你一定對(duì)保護(hù)環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這次習(xí)作，就請(qǐng)你寫一寫這方面的內(nèi)容?？梢园颜{(diào)查了解到的情況寫成一篇短文;可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境;也可以寫發(fā)生在這次綜合性學(xué)習(xí)中有趣的事情。寫完以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。
三
在進(jìn)行口語交際的時(shí)候，同學(xué)們都作了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫一寫自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫完以后再加一個(gè)題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認(rèn)真改一改。
四
如果問到同學(xué)們都會(huì)做些什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)干農(nóng)活……回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的'過程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫下來。寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
單元
作文要求
五
這次習(xí)作，要在口語交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母對(duì)自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請(qǐng)他們提提意見，再認(rèn)真改一改。
六
你想過嗎?將來人們吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的?請(qǐng)你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，展開想象，寫一寫。比如，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以后，說給同學(xué)聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。
七
最近，你有沒有特別想寫的內(nèi)容?這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最近想寫的內(nèi)容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
八
神話、傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會(huì)七十二變。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢?這次習(xí)作，就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你展開想象的翅膀，編一個(gè)故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫好以后，讀給爸爸、媽媽聽，根據(jù)他們的意見認(rèn)真改一改。
家庭教育題目高二篇七
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。它延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避，異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分……教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對(duì)高中生孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情。積極的態(tài)度對(duì)待一切問題，勇敢地參與社會(huì)競爭在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
高中生家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
家庭教育題目高二篇八
莫言摘得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，登上了世界文學(xué)之巔，其中固然有其自身的刻苦努力、筆耕不輟，但卻也與那些博大精深、滋養(yǎng)心靈的經(jīng)典作品不無關(guān)系。
品讀經(jīng)典，不僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展，更關(guān)乎一個(gè)民族的興衰。
古人云：三日不讀書，便覺面目可憎矣。是的，摒棄喧囂而浮華的塵世，凈手端坐，捧一本經(jīng)典，燃一瓣心香，平淡無味的生活竟也變得搖曳多姿。在《蒹葭》中，感受愛情的朦朧與盎然的古意;在《老子》中體味道法自然的奧妙與清靜無為的哲理;在《活著》中感受生活的苦難與心靈的迷惘……品讀經(jīng)典，為我們平凡人生提供了更多可能性，為我們打開了通向種種奇幻人生的大門。
高爾基有言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。從原始人到現(xiàn)代人并非是一蹴而就，經(jīng)典作品就像一個(gè)個(gè)精心打磨的鉤子，將人類的智慧環(huán)環(huán)相扣。我們看到，四書五經(jīng)高度濃縮了儒家文化的精華，奠定了一代代中國人的價(jià)值觀與文化血脈;我們看到，煌煌《史記》究天人之際，窮古今之變，讓后人能夠觸摸歷史最真實(shí)的脈絡(luò);我們也可以看到《寂靜的春天》是如何發(fā)人深省，如何喚起了人類對(duì)自然的重視……人類文明火炬一代一代得以傳遞，經(jīng)典的力量實(shí)在居功至偉。
狄更斯在其經(jīng)典作品《雙城記》中批判：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。”現(xiàn)代發(fā)達(dá)的出版業(yè)與科技水平為閱讀經(jīng)典提供了絕佳的途徑，但終日忙碌、追名逐利的人們卻正在喪失閱讀經(jīng)典的耐心與能力。鴉片戰(zhàn)爭的炮聲早已遠(yuǎn)去，我們正在沾沾自喜，猛然回首，卻發(fā)現(xiàn)在大洋彼岸，經(jīng)典作品從未遠(yuǎn)離人們手中。民族當(dāng)自省，品讀經(jīng)典，民族方能自強(qiáng)。品讀經(jīng)典，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)典的力量，從未遠(yuǎn)去。
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家庭教育題目高二篇九
在今天這個(gè)多元化和快節(jié)奏的社會(huì)中，家庭教育對(duì)于每個(gè)孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，如何適應(yīng)現(xiàn)代家庭教育的需要，提供一個(gè)積極向上的成長環(huán)境，是每位家長關(guān)注的重點(diǎn)。在我與孩子一起度過成長歲月的過程中，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，重要的是為孩子創(chuàng)造一個(gè)和睦的家庭氛圍。和睦的家庭氛圍是孩子健康成長的基礎(chǔ)。作為家長，我們應(yīng)該經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通，尊重他們的意見和感受。家中的爭吵和沖突無可避免，但是我們應(yīng)該以身作則，以積極的方式解決問題，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。此外，家庭中的愛與關(guān)懷也是不可或缺的。家長應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)心和愛護(hù)，幫助他們建立安全感和自信心，以便更好地面對(duì)生活中的困難和挫折。
其次，良好的家庭教育需要家長與孩子之間的親密關(guān)系。親密關(guān)系是家庭教育的基石，它決定了家庭氛圍的和諧與穩(wěn)定。我發(fā)現(xiàn)，與孩子建立良好的親密關(guān)系需要家長付出時(shí)間和努力。我們應(yīng)該盡量少使用電子產(chǎn)品和社交媒體，與孩子多參與一起的活動(dòng)，積極與他們交流和互動(dòng)。這不僅有助于增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠幫助我們更好地了解孩子的需求和心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。
另外，靈活的教育方式也是促進(jìn)家庭教育的重要因素。每個(gè)孩子都有不同的興趣、天賦和發(fā)展需求，因此，我們不能套用一套固定的教育模式。相反，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求，采取不同的教育方式。在教育過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，而不是僅僅注重知識(shí)的灌輸。我們還應(yīng)該鼓勵(lì)他們參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，健康的家庭教育需要家長與孩子共同合作。家長和孩子是家庭教育中不可分割的一部分，我們需要共同努力，解決問題和達(dá)成目標(biāo)。我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)人選擇和意見，給予他們適度的自由和決策權(quán)。同時(shí)，我們也要與孩子建立積極的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的潛力。
總結(jié)起來，適合家庭教育的心得體會(huì)是多方面的。家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)和睦的家庭氛圍，與孩子建立親密的關(guān)系，采取靈活的教育方式，并與孩子共同努力。只有這樣，我們才能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)積極向上的成長環(huán)境，幫助他們充分發(fā)展自己的潛力，成為有價(jià)值的人。進(jìn)一步說，良好的家庭教育將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生重要的影響，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭教育題目高二篇十
上帝召開了一次會(huì)議，了解他自從賜給鳥兒翅膀后，鳥兒是怎樣使用的。
鷹說：“我用我的翅膀在天空中飛翔，一切獵物都逃但是我的眼睛，我因此生活無憂?！?BR> 鴕鳥說：“我用腿在地上奔跑，翅膀?qū)ξ液脽o用處，它成為我沉重的負(fù)擔(dān)?！?BR> 企鵝說：“我已把翅膀變作了鰭，它讓我能像魚一樣在海洋自由來往?！?BR> 這時(shí)，上帝發(fā)現(xiàn)會(huì)場里還坐著一個(gè)人，便奇怪地問：“你沒有翅膀，來這兒干什么？”
人說：“你雖然沒有賜于我翅膀，我卻能夠作靈魂的飛翔，能夠到達(dá)腳步所不能到達(dá)的地方?！?BR> 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，除詩歌以外，自擬標(biāo)題；不要脫離材料資料及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲.
家庭教育題目高二篇十一
家庭教育是孩子成長過程中最重要的一部分，是在傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會(huì)之間的重要橋梁。隨著時(shí)代的變遷，家庭教育也在不斷發(fā)展和完善。最近，《家庭教育法》正式實(shí)施，為家庭教育提供了更加完善的法律保障。在這個(gè)背景下，我深入思考了家庭教育法的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合自身家庭教育實(shí)踐，有一些感悟和體會(huì)，希望與大家分享。
第一段：認(rèn)識(shí)家庭教育法
家庭教育法是為了規(guī)范家庭教育行為，促進(jìn)家庭教育的健康有序發(fā)展而制定的法規(guī)。該法規(guī)定了家庭教育的基本權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任和禁止行為等方面的規(guī)定。其中規(guī)定了父母承擔(dān)子女教育的主要責(zé)任，同時(shí)也規(guī)范了其他親友、學(xué)校和社會(huì)的家庭教育行為，加強(qiáng)了家庭教育法律保護(hù)的力度。通過了解和應(yīng)用家庭教育法，可以幫助家長更加科學(xué)、穩(wěn)健地引導(dǎo)孩子的成長，促進(jìn)家庭教育和諧發(fā)展。
第二段：家庭教育的責(zé)任和義務(wù)
《家庭教育法》規(guī)定，父母是孩子最主要的家庭教育者，必須承擔(dān)子女教育的主要責(zé)任和義務(wù)，為子女提供健康的成長環(huán)境。在家庭教育實(shí)踐中，我深感到了這種責(zé)任和義務(wù)的重要性。孩子的成長是一個(gè)漫長而艱難的過程，需要父母的長期陪伴和耐心引導(dǎo)。尤其現(xiàn)在，社會(huì)變化日新月異，父母不僅需要守護(hù)孩子的身心健康，還要關(guān)注孩子的心理健康和人格教育。因此，父母在家庭教育中承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)是非常重要的，也是不可推卸的。
第三段：家庭教育的尺度和方法
《家庭教育法》還規(guī)定，家庭教育應(yīng)當(dāng)經(jīng)過尊重兒童的意愿、發(fā)揮他們的主體作用、授予他們做出自主決策的權(quán)利和培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。家長在進(jìn)行教育時(shí)，要根據(jù)孩子的年齡、性格、學(xué)習(xí)能力和興趣愛好等特點(diǎn)，選擇合適的教育尺度和方法。同時(shí)也需要關(guān)注兒童的自主性和獨(dú)立性，給予孩子相應(yīng)的自主權(quán)和決策權(quán)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：家庭教育的禁止行為
《家庭教育法》還規(guī)定了一些禁止家庭教育行為。例如，不得進(jìn)行身體或心理懲罰；不得實(shí)施饑餓、冷落等不當(dāng)懲罰；不得將孩子作為家庭成員之外的“野孩子”等。這些禁止規(guī)定的制定，為家庭教育提供了更規(guī)范的法律保護(hù)。同時(shí)，對(duì)于家長來說，也需要更加約束自身行為，不得虐待、冷落和忽略孩子的情感需要，給孩子提供安全、穩(wěn)定、溫馨的生活環(huán)境。
第五段：發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢
家庭教育是培養(yǎng)孩子良好品德、正確價(jià)值觀和積極人生觀的重要途徑。在家庭教育中，父母能夠更加全面地了解孩子，關(guān)注孩子的個(gè)性特點(diǎn)，激發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的自信心和創(chuàng)造力。此外，通過家庭教育，孩子能夠更好地了解家庭和社會(huì)，增強(qiáng)家庭觀念和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。因此，我們要發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，給予孩子更多的關(guān)愛和支持，創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
總之，家庭是孩子最重要的成長環(huán)境，家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分。通過適當(dāng)?shù)貞?yīng)用《家庭教育法》的規(guī)定，家長可以更好地引導(dǎo)孩子成長，促進(jìn)家庭教育的和諧發(fā)展。
家庭教育題目高二篇十二
星期六的中午我正坐在沙發(fā)上津津有味地看課外書，直聽見爸爸在廚房喊：“穎穎，你快過來?！蔽液闷娴刈哌^去，爸爸拍了拍我的肩膀說：“你也不小了，應(yīng)該學(xué)著做一些家務(wù)了，今天爸爸教你煎荷包蛋怎么樣?”“好呵，好呵，聽說自己煮的東西特別好吃!”我情不自禁地叫了起來。
煎荷包蛋，當(dāng)然也要準(zhǔn)備材料了，我和爸爸拿出油、生雞蛋、鍋，準(zhǔn)備好一碗自來水……開始煎荷包蛋了，先由爸爸演示了一遍，接著輪到我了，我先打開火，倒入油，等油熱了以后，我就把生雞蛋磕破，用手扳開，蛋清和蛋黃一下子滑入鍋中，霎時(shí)鍋里的.油噼哩啪啦像開了花似的四處亂濺，我怕極了，連忙往后退，只見爸爸拿起鍋鏟，把荷包蛋翻了個(gè)身，灑了少許鹽，鍋內(nèi)這才平靜了許多，我不再害怕了，用鍋鏟把荷包蛋翻來翻去，直到荷包蛋的兩面都焦黃了，這時(shí)爸爸說該放醬油了，我拿起美味鮮醬油一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)心地往下倒，鍋內(nèi)冒起了濃濃的煙，爸爸眼疾手快，把一碗自來水倒入鍋中，然后蓋上了鍋蓋。煮了一會(huì)兒，一碗香噴噴的荷包蛋就出爐了。
我讓爸爸媽媽幫我品嘗一下，給我打打分，爸爸說“真好吃，能打一百分?！眿寢屢苍谂赃呏笨湮摇Ｎ页灾约杭宓暮砂?，心里美滋滋的。
第一次煎荷包蛋可真不容易呀!我要牢記爸爸媽媽的話：凡事都有個(gè)開頭，只要經(jīng)常做，通過努力，就會(huì)熟能生巧，就會(huì)成功!
家庭教育題目高二篇十三
1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
我是一棵樹，一棵長在房前屋后的樹。
我不知道從哪里來，也不知道自己能做什么。
春天，我欣然長出了綠葉，蓬蓬勃勃，蔥蔥蘢蘢。在我的樹陰下，人們嬉戲，閑談。我可以給人這么多的歡樂，自己也不知曉。我只生長自己，什么也沒有做。
秋天，我開始落葉，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。在我的身邊，人們喝酒，吟詩。我可以給人這么多的歡樂，自己也不知曉。我只生長我自己，什么也沒有做。
無數(shù)個(gè)春花秋月，我老了，人們把我鋸了下來，我便只是一個(gè)樹墩了。在樹墩上還有人坐著停歇，思索人生的開端。
我長成了一棵樹，并以一棵樹的方式在世界上消失，這便是生命中最美麗的哲學(xué)。
要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。
2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應(yīng)聘推磨工作。結(jié)果，驢被選中，馬遭淘汰。
一年以后，這匹馬被伯樂相中，成了遠(yuǎn)近聞名的千里馬。
磨坊的主人聞?dòng)嵰院?，后悔不迭地跑去?duì)千里馬說：“你如此能干，當(dāng)初我居然沒有聘用你，我真是有眼無珠呀!”
“幸虧當(dāng)初沒被你聘用。”千里馬說，“不然，我現(xiàn)在就不會(huì)成為千里馬，而是變成一頭推磨驢了!”
要求：請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，寫一篇文章。
要求：自定立意，自定文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。
4、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
柳宗元在《種樹郭橐駝傳》一文中指出：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾?！?BR> 對(duì)此，你有什么感悟?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇議論文，不少于800字。
5、閱讀下面文字，按要求作文。(60分)
上個(gè)世紀(jì)初，這位一生中不乏傳奇色彩的老人去世了。彌留之際，他為自己擬寫了這樣一句墓志銘：我還有一個(gè)蘋果。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這則文字的`感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
6、閱讀下面材料，按要求作文。
人生是條航船
讓風(fēng)留給帆
方向留給舵
船長站的位置
留給我
請(qǐng)根據(jù)材料，自定中心，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
7、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
佛家勸世人“活在當(dāng)下”。到底什么是“當(dāng)下”?簡單地說，“當(dāng)下”指的就是：你現(xiàn)在正在做的事、呆的地方、周圍一起工作和生活的人;“活在當(dāng)下”就是要你把關(guān)注的焦點(diǎn)集中在這些人、事、物上面，全心全意認(rèn)真去接納、品嘗、投入和體驗(yàn)。
或許生活的真意不過是嗅嗅身旁一朵花，享受一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而已。畢竟昨日已成歷史，明日尚不可知，“現(xiàn)在”才是上天賜予我們的最好的禮物。
請(qǐng)?jiān)谌姘盐詹牧系幕A(chǔ)上，自主確定立意作文，自主確定文體，確定標(biāo)題。不要套作，不得抄襲。
家庭教育題目高二篇十四
下午，我懷著激動(dòng)的心情去歐尚購物。我正準(zhǔn)備跑進(jìn)商場的時(shí)候，突然被爸爸媽媽攔住了，他們語重心長地說：“你可要當(dāng)心啊…”我著急地說：“知道了！”話音剛落，我像離弦的箭一樣跑進(jìn)了商場，開始了購物。
一進(jìn)商場我就東張西望，看哪里有我需要的東西?！鞍。铱匆娏?，面包！”我驚喜的叫了起來。我向面包飛奔過去，可做事情并不是一帆風(fēng)順的，我不小心輕輕地碰到了別人，可我還是真誠的向別人道了歉，阿姨很自然的說了聲：“沒關(guān)系！”我拿起面包就找別的去了。
“抽紙！”這次我更是心花怒放，想抽紙長了翅膀，一下就能飛到我的籃子里。我走過去卻看到了兩種，一種是綠色包裝盒，一種是土黃色包裝盒。“哎！”我長長地嘆了一口氣，“到底選哪種呢？”我最終還是做了自己的選擇。
還有三樣?xùn)|西了，牛奶、保溫杯和筆記本在我的腦海里浮現(xiàn)?，F(xiàn)在我還不知道去哪兒呢！
正當(dāng)我看得眼花繚亂的時(shí)候，我看見我的同學(xué)姚力楷了，我們倆連招呼都沒打一聲，就異口同聲地說：“筆記本在哪里？”“??！”我們倆又笑了“你跟我想的一樣！”找了半天，終于找到了。我又松了一口氣，說：“該去買我的保溫杯了！”“我看見過！”于是他帶著我東奔西跑，終于來到了保溫杯面前。品種真多呀，我選了個(gè)最便宜的，可是放得太高了，我們都拿不到。于是我的同學(xué)想了個(gè)好主意，就輕輕松松地拿到了?！霸撡I我的了！”姚力楷大聲說。于是我們又一樣一樣地找了起來。
“大豐收啊！”我看在眼里喜在心里“爸爸媽媽一定會(huì)表揚(yáng)我的！”正在我想入非非的時(shí)候“熊語佳！”爸爸在喊我啦！我這才從夢幻里醒來：“爸爸媽媽！”我把口袋往他們眼前一晃，他們看著這一口袋東西，真的表揚(yáng)了我，說得我心花怒放。我說：“走吧，回家咯！”于是我們上了汽車，給這次購物畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
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家庭教育題目高二篇十五
謙讓很簡單，很常見，它教會(huì)我們?nèi)ンw會(huì)生活的美好與和諧，教會(huì)我們?nèi)バ嵋恍崛伺c人之間那“友誼之花”的香味。
——題記
如一抔泥土，淳樸而親切；如一杯美酒，香醇而悠長；如一本名著，百讀而不厭；如一卷畫冊，歷久而彌新。這就是中華傳統(tǒng)美德，謙讓就是重要的其中之一。
謙讓?學(xué)校
美妙的下課鈴聲在耳畔響起，緊接著就是同學(xué)們的歡呼聲，想必這些“小饞貓”都餓了吧，飛奔去搶飯盒的身影總帶著咧嘴的笑。“唉，就讓他們先拿吧！”要幫全小組拿飯盒的組長瀟灑地說。我便和同桌去分飯了，望著門口的“龍爭虎斗”也只能啼笑皆非了。
“先給我分！”
“喂，是我先到的！”
“我先的！”
這是我們可愛又可笑的男同學(xué)們每天不必要的爭吵，簡直像幼兒園的小弟弟了。
“飯盒只有兩個(gè)了，給你們倆吧！”組長平靜地對(duì)我和同桌說，沒等我們開口，便毅然決然地把“飯盒寶寶”輕輕地放到我們的位置上。此時(shí)無言勝有言，我們的內(nèi)心十分悸動(dòng)，然而又像春風(fēng)拂面般柔軟而溫暖。
組長就這樣地看著我們吃飯，我們都泛紅著臉，不好意思地低下頭?！敖M長你餓嗎？”同桌關(guān)心地問?！梆I呀，但沒關(guān)系，晚上回家可以吃東西嘛?！苯M長會(huì)心地笑著?！安恍校荒闳ナ程贸曰虺鋈ベI啊?！蔽抑绷??！鞍⊙?，沒事兒的啦……”
“多了個(gè)飯盒，有同學(xué)沒有飯盒嗎？”
我們?nèi)齻€(gè)人不約而同開心地舉起手叫道：“有！”
謙讓帶來的感動(dòng)是蕭蕭寒夜的火焰，是凄冷黑夜的星光，也是漫天大雪中的火苗。
謙讓?電影院
十歲那年的夏日，俏皮的太陽高高掛起，碎金似的陽光鋪撒在大地，棉絲般的云兒慢慢散開直至消失，藍(lán)藍(lán)的天空像擦拭得一塵不染的玻璃。我和朋友興高采烈地來到電影院門前，等待著電影的開始。
不久，里面走出來一個(gè)收錢的叔叔，黑黑的皮膚，頭上滑下幾滴透明的汗珠，魁梧的身體讓我不禁打了個(gè)寒顫。但我們趕緊過去交錢。“這一張票只能優(yōu)惠一個(gè)人的?！笔迨蹇嘈χＴ瓉硎俏覀冋`解了票上的話了。此時(shí)的我們真想變成鼴鼠，快快挖個(gè)洞鉆下去。
“你去吧，我不看沒事的?！蔽译y為情地對(duì)她說，臉燒得通紅。
“不行，你不去我也不去。你去吧?！蹦懶〉乃业氖直?，眉毛之間有著豎著的幾道溝。
收錢的叔叔揚(yáng)起嘴角，仿佛在笑我們倆的稚氣。他無奈地?fù)u搖頭：“好了好了，看在你們這么謙讓的份上，就都進(jìn)去吧?！彼呛吞@的笑，讓我發(fā)現(xiàn)叔叔并沒有看上去那般嚇人。
“謝謝叔叔！”我們聽到這意外的驚喜，連連道謝，開心得宛若小兔子，一蹦一跳地進(jìn)入電影院。
不知怎么，那個(gè)帶著聲聲知了叫的炎炎夏日仿佛被謙讓這個(gè)“清涼劑”給變得輕松。是的，也覺得自己長大了，有種說一種不出的開心與自豪。
是什么讓生活變得美好？是什么讓人感到溫暖？是什么讓人成長？是什么讓人與人之間更加和睦？又是什么讓我們有無限的快樂？讓我們大聲地說：是謙讓！
家庭教育題目高二篇十六
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，我踏著輕快的腳步回家。只見小區(qū)的人行道旁停滿了汽車。一輛閃著藍(lán)光的白色的汽車引起了我和同學(xué)的注意。于是我們走上前去，看了看那個(gè)小牌子，上面寫著“尋找車主請(qǐng)敲擊此處”幾個(gè)小字。于是，出于好奇我和同學(xué)一起敲了敲那個(gè)地方，只見那車子一閃一閃的，我們見勢不妙，撒腿就跑。突然我們聽見樓上有一位帶有東北口音的大叔破口大罵：“是誰手這么癢?。≡瓉硎悄銈儍蓚€(gè)兔崽子??！”我們聽了跑得更快了。同學(xué)已溜得無影無蹤了。突然我在商店里看到了正在挑東西的姐姐，于是我跑了過去。姐姐問發(fā)生了什么事，我一五一十地吧事情原委告訴了姐姐。姐姐說：“真是不怕死??！”我怕得把衣服和書包塞給姐姐，想偽裝偽裝，然后走到姐姐的右邊。我催姐姐快點(diǎn)，怕被那個(gè)大叔發(fā)現(xiàn)了。不過一會(huì)，大叔就下來了，我的心跳得越來越快了，臉也燒紅了。我偷偷地瞄了那位大叔一眼，只見他濃眉大眼，衣著樸素，一個(gè)啤酒肚，滿臉的憤怒。我心想：完了我要被發(fā)現(xiàn)了，怎么辦?。〗憬阋财疵?fù)踝∥?，但那還是無濟(jì)于事，因?yàn)槲冶冉憬愀?。那位大叔朝我走了過來，我的心跳到了嗓子眼，臉紅得像猴_。他把我揪出來，問：“是你吧小妹妹？”我怕得啞口無言，豆大的眼淚也不禁掉了下來。他又問了一遍，我含著淚說：“對(duì)不起叔叔，我不是故意的。我只是好奇而以，不會(huì)有下一次了。”“還讓你有下一次，走，見你父母去。”他邊把我往前拉邊說。我哭得更厲害了。說：“對(duì)不起叔叔，我真的不敢了?！痹谝慌缘慕憬闳滩蛔≌f：“你很奇怪耶，干嘛對(duì)一個(gè)小孩子大呼小叫的??！”大叔說：“你是她誰啊，她才奇怪，無緣無故敲別人的車。”……他們就這么吵了下去，直到爸媽來了。
這次的事讓我深刻的體會(huì)到了“病從口入，禍從手出”的道理。