總結(jié)是我們不可或缺的一部分，幫助我們更好地理解過去和規(guī)劃未來。在總結(jié)中，要注意言之有物，不要空洞和冗長。這些范文從結(jié)構(gòu)、觀點、語言等方面都有一定的亮點，值得我們學習和借鑒。
上小學的心得篇一
第一段：引言（介紹小學生理財?shù)闹匾裕?BR> 小學是孩子們開始接觸金錢和理財?shù)碾A段，這個階段對于他們未來的經(jīng)濟獨立性和財務健康至關(guān)重要。然而，很少有學校將理財納入其正式的課程中。它通常被忽視，留給家長和孩子們自己去發(fā)現(xiàn)和學習。在這篇文章中，我將探討小學生理財?shù)闹匾砸约靶W生的理財心得和體會。
第二段：理財?shù)幕驹瓌t。
學習理財?shù)年P(guān)鍵在于掌握基本的原則。首先，要讓孩子意識到金錢的價值。通過給孩子提供一定的零花錢，讓他們親自統(tǒng)計和管理零花錢的支出和收入。這將幫助他們理解金錢如何從一個地方流向另一個地方。其次，要教導他們儲蓄的重要性。孩子們需要學會將一部分收入存入儲蓄賬戶，以備不時之需或長期計劃。最后，要教孩子們?nèi)绾螌崿F(xiàn)理財目標。他們可以設定一些目標，想象如何實現(xiàn)這些目標，并采取相應的行動。
通過與一些小學生的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)許多孩子在理財方面已經(jīng)有了自己的心得和體會。首先，他們非常注重預算。他們會在買東西之前計算好自己的資金是否足夠，并評估該物品是否值得購買。其次，他們會積極探索賺錢的機會。他們會做一些家務活或從親朋好友那里賺取額外的獎勵來增加他們的收入。最后，他們也會利用儲蓄賬戶來存儲他們的錢，并通過存錢來實現(xiàn)一些小目標，如購買自己喜歡的游戲或玩具。
第四段：家長的作用和建議。
盡管小學生可能已經(jīng)學會了一些理財?shù)男牡煤腕w會，但家長在教導他們理財方面的作用不可替代。首先，家長應該給孩子提供零花錢，并鼓勵他們自己進行預算和管理。這將幫助他們學習權(quán)衡和做出決策。其次，家長應該為孩子們建立儲蓄賬戶，并監(jiān)督他們的儲蓄情況。家長還可以與孩子們一起制定理財目標，并提供指導和支持，幫助他們實現(xiàn)這些目標。
第五段：結(jié)論（小學生理財?shù)闹匾院臀磥淼陌l(fā)展）。
在小學時期，教導孩子們理財?shù)闹匾圆粌H僅是給他們一項重要技能，更是為他們未來的發(fā)展鋪平道路。小學生若能在理財方面掌握一些基本技能和原則，他們將能夠更好地應對成年后的金錢生活。通過教授基本的預算技能、儲蓄概念和目標實現(xiàn)方法，我們能夠培養(yǎng)孩子們積極的理財習慣和正確的金錢觀念。這些技能將伴隨他們成長，并在將來的生活中發(fā)揮重要作用。
上小學的心得篇二
我還記得剛進入小學時的那種新奇感和挑戰(zhàn)。小學生活給了我完全不同于幼兒園的體驗。從剛開始的沒來得及鉆進校門就被抓住手臂的現(xiàn)象，到逐漸習慣起和同學們一起課間活動、老師的自由派典型，小學的生活對我來說變得越來越有意思。每天上學時，看著同學們手拉手、互相交談，我意識到在學校里交朋友是多么的重要。這讓我想到，從我進入小學的那一天起，我迎來了一場全新的冒險。
第二段：小學的學習之旅。
小學并不是簡單的上課和寫作業(yè)，而是一個學習新知識、探索世界的地方。在小學的語文課堂上，我學會了寫字、認字和背誦經(jīng)典詩歌，這些都是我一生中難忘的回憶。數(shù)學課上，老師用趣味的故事和實例，幫助我們理解抽象的數(shù)學概念。科學課程則讓我對自然界的奧秘產(chǎn)生了濃厚的興趣。學習英語則使我走進了一個全新的語言世界，激發(fā)了我學習更多外語的興趣。這些學科的學習讓我在小學時成長不少，也為我未來的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：小學教育的重要性和影響。
小學教育對于學生的成長和發(fā)展具有重要的影響。在小學，老師不僅僅是知識的傳遞者，更是我們的引導者和朋友。他們?yōu)槲覀儤淞⒘苏_的價值觀和行為準則，教會了我們待人和諧、守時守規(guī)，團結(jié)合作和獨立思考的能力。小學教育培養(yǎng)了我們的紀律觀念，激發(fā)了我們的求知欲望，還鍛煉了我們的堅持和勇氣。小學教育不僅影響了我個人的發(fā)展，也為我今后的學習、工作和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：和同學的友誼與成長。
小學時光不僅讓我學到了知識，還結(jié)交了很多好朋友。在小學的同學中，我找到了志同道合的人，與他們一起度過了快樂的學習時光。我們一起分享快樂、切磋爭斗，一起成長。每天上學的路上，我們一邊聊天一邊走，一起吃零食，一起研究問題，真實地體驗了友情的溫暖和深沉。在和同學的相處中，我學會了分享、尊重和關(guān)心他人。這些友誼將伴隨我一生，成為我寶貴的財富。
第五段：小學生活的遺憾與不舍。
時光荏苒，小學時光即將結(jié)束。回首往事，我意識到自己有很多遺憾?；蛟S是因為成長的緣故，我懂得了珍惜，也體會到了不舍。我不舍得離開我的老師和同學們，不舍得告別那個溫馨的校園。盡管小學時光中有困難和挫折，但那些都是我成長的必經(jīng)之路。我希望未來的日子里，每一天都能站在新的起點，活出自己的精彩。小學生活已經(jīng)成為我人生中一段快樂而深刻的回憶。
小學時光如同一個匯集了無數(shù)美好回憶的舞臺，讓我們忘記了曾經(jīng)的天真和懵懂。從小學開始，我在探索和學習中不斷成長，結(jié)交了好友，體會了師長的呵護和關(guān)愛。我會永遠銘記小學時光的甜蜜和挑戰(zhàn)，以此為后續(xù)學業(yè)的起點，繼續(xù)努力前行。
上小學的心得篇三
作為一個小學生，我有幸參加了小學的學習和生活，經(jīng)歷了許多難忘的時刻，也獲得了許多寶貴的體驗和成長。在這段時光里，我學到了許多知識，結(jié)交了許多朋友，培養(yǎng)了健康的生活習慣，堅定了自信心。通過這個過程，我深深感受到了小學生活的獨特魅力。
首先，學習是小學生活中最重要的部分之一。在小學里，我們學習了各種知識，如語文、數(shù)學、英語等。每天都有很多的功課和考試，雖然有時會覺得累，但通過不斷的學習，我明白了知識對我的重要性。每當我能解開一個難題時，我會覺得很開心和充實。在老師的引導下，我懂得了如何學會思考、分析和解決問題的能力，這將對我未來的學習和生活有著深遠的影響。
其次，小學期間我與同學們建立了深厚的友誼。在這個階段，我們會遇到各種各樣的人，各種不同性格的同學，通過相處和交流，我們能夠互相理解和包容。在學校里，我們在同一個班級學習，一起經(jīng)歷挫折和進步。我們一起上課、討論問題，一起玩耍、分享快樂，形成了不可磨滅的友誼。我深信，這份友誼將陪伴我們一生，成為我們珍貴的記憶。
此外，小學生活還教會了我如何培養(yǎng)健康的生活習慣。在學校，我們要定時進食、保持良好的衛(wèi)生習慣，還要進行各種體育運動和鍛煉。我學會了每天要早睡早起，堅持鍛煉身體，常洗手、勤擦臺面，保持環(huán)境整潔。這些良好的習慣不僅讓我身體更加健康，還培養(yǎng)了我的自律和責任感。
最后，參加小學生活讓我堅定了自信心。在學校里，我們時常會面臨各種挑戰(zhàn)，如參加比賽、演講、班會等。這些讓我感到緊張和害怕，但是通過不斷的嘗試和練習，我開始相信自己的能力，勇敢地去面對困難。當我取得了進步和成績時，我會滿懷自豪和自信，這種感覺讓我更加堅定了繼續(xù)努力的信念，也為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之，小學生活對我來說是一段寶貴且難忘的經(jīng)歷。通過學習、結(jié)交朋友、培養(yǎng)健康的生活習慣和樹立自信心，我在這個過程中成長、進步。我深深感激老師們的教導和同學們的陪伴，他們給予了我很多幫助和支持。小學時光雖然短暫，但給我留下了美好的回憶和珍貴的體驗，也為我今后的成長和學習打下了堅實的基礎(chǔ)。我會一直懷著感恩和珍惜的心，繼續(xù)努力學習，追求更好的未來。
上小學的心得篇四
有效性是課堂教學的生命。一節(jié)課，使師生的生命有了怎樣的變化；收獲了那些知識與思考；獲得了怎樣的身心體驗，是考量課堂教學有效性的三個重要指標?？陀^地說，師生從走進課堂到走出課堂，總要發(fā)生一些變化，收獲一些東西。5月23日，我有幸聽到十堰這邊一些名師的講課，真是受益匪淺。我很感謝學校領(lǐng)導能給我這次學習的機會，使我今后在教學這塊能快速提升。下面，我將這次學習的心得體會在這里跟大家分享一下：
一、教師要有吸引學生的本事。
從聽了五位老師的講課，我注意到：他們在導入部分都做得相當精彩。有的老師采用創(chuàng)設情境導入，有的老師采用講故事導入，有的老師采用和學生聊聊天的形式導入，有的老師采用名人名言，鼓勵學生提出問題導入。不管是采用哪種方式導入新課，老師們都做得五彩繽紛，引人入勝。一句話：他們都有吸引學生的本事。一開始就給大家創(chuàng)設了一個溫馨和諧，想學，樂意學的學習氛圍。
其次，這幾位老師的教學目標相當明確。任何一節(jié)課都有預定的目標，但是如何讓目標具有吸引力，就不是每個老師能做到的了。上課前，老師要善于用最美好的語言描述達到教學目標后的美景，吸引每個孩子向著目標前進。老師們在精心準備這些數(shù)學課的時候，他們的每一個環(huán)節(jié)都很嚴謹、仔細，銜接自然，順暢。這節(jié)課的內(nèi)容涉及的目的性，學習性較強，每一個問題都具有針對性。這一點值得我深究，仔細體會。
第三，要關(guān)注學習過程中的身心體驗。教學是師生的雙邊活動，在這個過程中，師生是快樂還是痛苦，是主動還是被動，是評價一節(jié)課有效性的重要指標。徐老師講的《生活中的同樣多》，她讓學生先動手分一份巧克力，然后讓一名學生上臺去分。學生們的積極性可高了！周老師的《三角形的三邊關(guān)系》中，她下達任務之后，要求學生4人一組，動手操作，完成實驗報告單，并提名學生上臺展示。然后通過驗證，得出結(jié)論。這個過程讓學生們自己動手操作后，心服口服。我相信，學生們從心里面對整個學習過程是非常愉悅，非常有成就感的。
第四、整個課堂氣氛活潑、輕松、同時嚴謹，學生學得愉快，打造了一個高效課堂。這幾名教師在教學整個課堂時，教態(tài)親切、自然，語言和藹、可親，語調(diào)柔和、大方，能讓學生感受到老師是同大家一起在探討，一起學習的這樣一種感覺。而且，教師的語言多是鼓勵，贊同，探討的一種語氣。讓學生感覺到老師充分的相信他，尊重他。我記得，閻老師上的《數(shù)學廣角---等量關(guān)系》中，整堂課，她的語言多是：“你真棒！”“你今天表現(xiàn)真好！”“想法不錯！”“這樣換，可以嗎？”“這樣來比較，好嗎？”不難發(fā)現(xiàn)，多是鼓勵和跟學生探討的語氣，所以，學生就特別注意聽老師的講課。還有，每一環(huán)節(jié)的過渡，教師語言有趣，活潑，自然，讓整個課堂感受到一種積極的、向上的氣氛。
二、努力拓展課堂的寬度。
一節(jié)課的時間是有限的，要達到的目標是一定的，如果在達到目標的過程中，多了解一些相關(guān)的知識，增加課堂的寬度，課堂教學的有效性就會提高。達到這樣的境界，需要教師有深厚的知識儲備，需要教師留心身邊的一切事物，更需要不停的思考，精心的設計。周老師的《三角形的三邊關(guān)系》中，她讓學生通過驗證之后，得出的結(jié)論，使學生可以銘記于心。在設計習題中，周老師通過生活中一些常見的東西來出題，把數(shù)學知識真正運用到生活中去。所以說，課堂的寬度是提高課堂有效性的決定因素。
三、挖掘課堂的深度。
決定一個容器大小的是它的容積，容積的大小跟它的深度成正比。一節(jié)課的有效性，也與知識的深度成正比。我們的課本知識都是很淺顯的，一般智力的學生自己看幾遍就能明白，如果老師像傳聲筒一樣，只傳授課本知識，很難滿足學生的求知欲望。適當?shù)耐诰蛑R的深度，是提高教學效率有效途徑。這里，閻老師、周老師和龔老師都做的非常好，他們挖掘教材深入，突破難點，實現(xiàn)重點。對于學生掌握不好的地方，要求學生反復操作。
四、延伸課堂的長度。
學生走出課堂時，如果覺得課堂上的東西都學會了，那這節(jié)課決不是完美的課；如果學生還愁眉不展，在思索還沒有解決的問題，這樣的課堂絕對是精彩的。課堂上高懸的永遠應該是問號，而不是句號。所以，下課的時候，一定要讓學生帶著思考走出教室，延伸課堂的長度，提高課堂教學的有效性。
另外，這些老師們對于講授和學生自主學習的關(guān)系處理的非常好。教學中，讓學生合作交流，動手操作，共同探討，充分體現(xiàn)了學生主體性的關(guān)系。結(jié)合自己平時的教學，主要是我引導的較多，學生多是跟著我在轉(zhuǎn)。今后在這一方面，應大膽放手給孩子們，相信他們。
總之，通過這次學習，為我今后的課堂教學增加了大量的寶貴經(jīng)驗。我會將學到的經(jīng)驗運用到自己的課堂教學中，不斷提高自己的教學水平。
上小學的心得篇五
我仍記得那個激動的開學日。當我走進小學的大門，滿是期待和緊張的心情充斥著整個身體。新的環(huán)境、新的老師和同學，都讓我倍感興奮。我發(fā)現(xiàn)小學與幼兒園相比，是一個完全不同的世界。新的學習科目、更多的作業(yè)和更加嚴肅的氛圍，讓我感受到了學業(yè)上的壓力。同時，與同學們的交流互動也讓我體驗到了新的人際關(guān)系。在小學的眼前，作為一個小學生，我知道我需要適應和逐漸成長。
第二段：學習從淺入深，培養(yǎng)良好學習習慣。
在小學的學習中，我發(fā)現(xiàn)老師們善于從淺入深地教學，使得學習起來更加輕松有趣。他們通過一些生動形象的例子和情境，幫助我們理解和掌握知識。同時，小學的學習注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這也是我在小學的一大收獲。老師們經(jīng)常強調(diào)自律和自主學習的重要性，我們經(jīng)常需要自己完成作業(yè)和復習。這培養(yǎng)了我良好的學習習慣，讓我逐漸學會了獨立思考和解決問題的能力。
第三段：參與各類活動，培養(yǎng)興趣和團隊合作精神。
除了學習，小學也為我們提供了豐富多樣的課外活動。在參加各類活動中，我發(fā)現(xiàn)自己對許多事物產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如，我喜歡參加讀書活動，從中汲取知識的同時，也培養(yǎng)了閱讀的興趣；我還喜歡參加體育課和各類運動會，培養(yǎng)了我的運動品質(zhì)和體育技能。除了培養(yǎng)個人興趣，小學也注重培養(yǎng)我們的團隊合作精神。在各種合作活動和小組建設中，我學會了傾聽、合作和互助，這對我今后的學習和工作都非常有幫助。
第四段：學會正確對待成功和失敗，培養(yǎng)積極的心態(tài)。
在小學的學習和生活中，我遇到了許多挫折和困難。但是，老師們告訴我們，成功和失敗都是人生中不可或缺的一部分。我學會了正確對待這些成功和失敗。當我取得好成績時，我感到自豪和滿足，但我知道這不是唯一的目標，我仍然需要不斷努力；當我遇到失敗時，我不會氣餒，而是會從中反思，找到改進的方法。這種積極的心態(tài)，讓我更加自信和堅強。
第五段：收獲友誼和成長。
在小學的日子里，我結(jié)交了許多好朋友。我們一起上課、一起玩耍，度過了快樂而難忘的時光。這些友誼成為了我人生中寶貴的財富。在小學的每一天，我都在成長，并且我發(fā)現(xiàn)自己每天都在不斷進步。每當回憶起小學的日子，我總是充滿了感激和幸福的情感。
在小學的這段時光里，我不僅學習到了知識，還培養(yǎng)了許多重要的品質(zhì)和能力。我更加懂得了適應環(huán)境和發(fā)展自己的重要性，學會了正確對待成功和失敗，培養(yǎng)了良好的學習習慣和團隊合作精神。同時，我還結(jié)交了許多好朋友，感受到了友情的溫暖。我堅信，這段小學時光將成為我人生中最寶貴的記憶之一，也會對我未來的學習和成長產(chǎn)生深遠的影響。
上小學的心得篇六
近日，我有幸參觀了當?shù)匾凰W。通過參觀，我深刻體會到了小學教育的重要性和價值，也對小學教育的特點略有了解。下面我將就這次參觀的心得體會進行分享。
首先，小學給人留下的第一印象是溫馨和活力。當我踏入小學校園的那一刻起，我感受到了一股溫暖的氛圍。整個校園干凈整潔，周邊的綠化也十分良好。隨處可見孩子們歡聲笑語的身影，他們以積極向上的姿態(tài)參與校園的各項活動。這種由師生共同營造的活力氛圍，讓人深刻感受到小學教育教育的獨特魅力。
其次，小學教育著重培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)知識和學習能力。在參觀中，我注意到小學生每天都會接受豐富多樣的課程，包括語文、數(shù)學、英語和科學等學科。在學習過程中，小學生被培養(yǎng)了扎實的基礎(chǔ)知識，例如涵蓋了拼音和基礎(chǔ)計算，以及語法和詞匯方面的學習。同時，在老師的指導下，學生也逐漸掌握了正確的學習方法和技巧，為將來的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
再次，小學教育注重培養(yǎng)孩子的合作意識和社會責任感。在參觀中，校園內(nèi)到處是孩子們組隊合作的身影。無論是在體育課上的足球比賽，還是在音樂課上的合唱表演，學生們都通過合作完成任務。這種培養(yǎng)合作意識的教育，讓孩子們養(yǎng)成了互幫互助的精神，懂得了團隊合作的重要性。除此之外，小學還通過組織各種社會實踐活動，引導學生們關(guān)心社會、關(guān)愛他人，培養(yǎng)他們的社會責任感。
此外，小學教育非常注重培養(yǎng)學生的積極心態(tài)和創(chuàng)新思維。在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)小學教師注重調(diào)動學生的學習積極性，采取了很多創(chuàng)新的教學方法。例如，通過實踐教學、游戲教學、角色扮演等形式激發(fā)學生的興趣，積極參與到學習中去。老師們還鼓勵學生提出自己的想法和看法，并鼓勵他們大膽表達，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這種積極心態(tài)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，為學生的未來發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。
最后，小學教育強調(diào)培養(yǎng)孩子的品德和健康素養(yǎng)。參觀中，我發(fā)現(xiàn)小學注重學生的品德教育。學校倡導誠實守信、團結(jié)友愛、勤勞進取等良好品德，營造了良好的學習和生活環(huán)境。同時，學校也注重學生體育鍛煉和健康教育，每周都有專門的體育課程，讓學生們培養(yǎng)了強健的體魄和積極向上的生活態(tài)度。
總之，通過這次參觀小學的經(jīng)歷，我對小學教育有了更深入的了解。小學教育的特點不僅體現(xiàn)在溫馨和活力的校園氛圍，還體現(xiàn)在培養(yǎng)學生基礎(chǔ)知識和學習能力，合作意識和社會責任感，積極心態(tài)和創(chuàng)新思維，以及品德和健康素養(yǎng)方面。相信小學教育能夠為孩子們的成長和未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
上小學的心得篇七
回想起小學時期的教育經(jīng)歷，感覺如同昨天一樣清晰。在那豐富多彩的五年，我不僅學會了知識，更重要的是培養(yǎng)了生活的各方面能力，例如自理、自信、團隊合作等。我們的老師們不僅是嚴師，更是良師，他們默默地耕耘著小學教育事業(yè)，教育著一代又一代的學生。我認為，小學時期的教育經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深遠的影響，使我成為了一個自信、勇敢、細心的人。
第二段：培養(yǎng)自主學習和興趣。
小學是每個孩子成長的重要階段，是自主學習和興趣愛好的土壤。在小學中，老師們不僅傳授我們知識，更重要的是引導我們自主學習。記得我們那時候有一個“自習時間”，老師不在教室里，我們可以根據(jù)自己的安排學習。在這個時間里，每個人都很自由，不管是學習還是玩游戲都可以自己選擇。老師并不會強求我們學習，而是用生動、形象的教育方式激發(fā)我們的學習興趣。這樣的教育方式激發(fā)了我們的學習興趣，促使我們真正享受到了學習的樂趣。
第三段：培養(yǎng)團隊精神和合作能力。
小學的教育不僅是單純的知識傳授，更是培養(yǎng)合作能力和團隊精神的過程。我還記得我們那時候經(jīng)常會參加各種合唱比賽、戲劇比賽等活動。這些活動讓我們學會了團隊合作，每個人都有自己的角色和任務，只有相互配合、相互幫助，才能贏得比賽的勝利。在這個過程中，我學會了傾聽和溝通，學會了尊重和包容，這些都是我人生中至關(guān)重要的品質(zhì)。
第四段：感恩與回報。
小學的教育給了我們很多，同時我們也有義務回報社會，為下一代的成長做出自己的貢獻。每當我回憶起小學時期的美好時光，我都會感到非常感激。感激那些辛勤耕耘的老師們，感激那段美好的時光，以及那一路上與我同行的同學們。我認為，我們應該珍惜這些來之不易的東西，并通過自己的實際行動回報社會。
第五段：未來的展望。
小學時期教育經(jīng)歷對于未來的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。我認為，在即將到來的未來中，我們應該始終保持對知識和技能的追求，以及對合作、包容和感恩的態(tài)度。只有這樣，我們才能在未來的道路上更加堅定自信地前行。無論將來會面臨什么樣的挑戰(zhàn)，我們都應該要堅信“童年的夢想，此生可追”。通過努力學習、積極實踐、不斷創(chuàng)新，我們才能走向更加輝煌的人生之路。
上小學的心得篇八
一、一名優(yōu)秀的教師要具有語言魅力，作為一名數(shù)學教師，語言要做到嚴謹簡練，并且要具有親和力,對孩子要多表揚，多鼓勵。王老師雖然是一名男教師，但語言很輕柔，很具有親和力，他兒童化的語言一直吸引著孩子的注意力，并且能夠及時的表揚孩子，這是值得我學習的地方。劉老師作為剛參加工作的年輕教師其語言已經(jīng)做到了嚴謹簡練。這是我以后的教學中應時刻注意的一點。
二、數(shù)學源于生活，最后必須要回到生活當中。學習知識是為了運用，如果脫離實際來學知識的話，其學習的意義不大。所以在數(shù)學課上，必須讓學生知道在現(xiàn)實中的應用。這幾位老師在講課的最后，都會把今天學習的知識與生活實際相聯(lián)系，這也是我以后課堂上應該做的。
三、教師靈活的教育機智，在鞏固練習環(huán)節(jié)，翟麗華老師反饋糾正及時，分解了題的難度。課堂上充分發(fā)揮學生的主動性和能動性，合作探究，充分發(fā)揮小組合作學習功能。
總之，這幾位老師的課基本功過硬，充分展示了教師的綜合魅力，很值得我學習。今后一定多向其他教師學習，總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓，在教學上取得更好的成績。
上小學的心得篇九
數(shù)學是一門基礎(chǔ)學科，要讓學生學好數(shù)學不是一件容易的事。小學生的主要思維形式是直觀形象思維，特別是小學低年級學生，對自己的行為約束力差，注意力容易分散。傳統(tǒng)的教學方法是對學生加以約束，限制學生"動"。這樣學生完全處于被動地位，像是被捆住了手腳，一堂課下來又苦又累，會逐漸產(chǎn)生怨學情緒。如果能夠讓孩子們感受到學習的樂趣，從小培養(yǎng)他們強烈的求知欲，良好的思維方式和學習習慣，將使學生受益非淺。在此我就如何激發(fā)學生數(shù)學興趣談談淺見。
數(shù)學的教學內(nèi)容較抽象、枯燥、無味，它沒有形象生動的語言及生動的故事情節(jié)，不易引起學生對數(shù)學的學習興趣，課堂上盡量用形象生動的數(shù)學語言會激發(fā)學生的學習興趣。比如教學生認數(shù)和記數(shù)時，采用具體形象的事物和一些有趣的故事來激發(fā)學生的興趣。如：為了讓學生記住數(shù)字1—9的字形，讓學生背誦順口溜："1象粉筆，2象鴨子，3象耳朵，4象小旗，5象鉤子，6象口哨，7象銀鋤，8象葫蘆，9象蝌蚪。"以此來幫助學生形象記住字形。通過這樣的教學，賦予數(shù)學內(nèi)容以一定的感情色彩，將數(shù)學的知識滲透到童話的故事中去，從而激發(fā)了學生對數(shù)學的學習興趣。
"直觀教學"看得見，摸得著，能直接說明問題，能幫助理解問題，使抽象的知識形象化，會給學生留下深刻的印象，使學生從學習中得到無窮的樂趣。小學生的思維很大程度上是一種形象思維占主體的思維，抽象思維能力較差，可是他們好動、好奇心強，對新奇動人的事物比較敏感。為了解決數(shù)學知識的抽象性與形象性的矛盾，應充分利用直觀教學的各種手段，激發(fā)學生興趣。在教學過程中，可采用直觀教具、操作學具來激發(fā)學生的學習興趣。如教"求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾的應用題"時，讓學生先擺10個三角形，然后在下面擺6個圓形，并向?qū)W生說明擺的時候要從左邊起，把圓形和三角形一個對著一個地擺。教師問："哪一行擺得多？看看第一行里的三角形哪一部分和圓同樣多？請你們用手指畫一畫，同桌互相檢查一下，看看畫得對不對？再畫出三角形比圓多的部分。"接著問："同樣多的有幾個？三角形比圓多幾個？"再啟發(fā)學生想，三角形比圓多，三角形可以看成是哪部分組成的？多的部分是幾個三角形？從而使學生直觀地看出三角形多，圓少，三角形可以分成兩部分：一部分是和圓同樣多的部分，一部分是比圓多的部分，從而體會到多的數(shù)能分成兩部分，為學習新知識做好鋪墊。
蘇霍姆林斯基認為：只有讓學生在認識過程中感受自己的智力，體會到創(chuàng)造的愉快，才能激發(fā)學生高昂持久的興趣。常言說實踐出真知。學生通過演示學具，可以理解一些難以講解的概念。在課堂中，讓學生親自動手實踐操作，運用多種感官參加學習了活動，經(jīng)歷了建構(gòu)知識的過程，能對所學知識產(chǎn)生深刻的體驗，獲得的知識較深刻；同時學生在實踐操作中學習，興趣濃厚。要盡可能多的提供機會讓學生動手操作，使學生在動手操作的活動中發(fā)展學習興趣，積極參與課堂學習。如教學"長方體的認識"時，設計兩次操作活動。第一次，給每組學生提供6個長方形硬紙板，讓每一組學生糊一個長方體紙盒。學生在挑選紙板糊紙盒的時候，就會體驗到只有相對的兩個長方體硬紙板大小相等、形狀相同，才能糊成長方體紙盒，從而對長方體面的特征產(chǎn)生感性認識。第二次，讓學生利用細木條和橡皮泥，做一個長方體框架，讓學生在插框架的過程中，體驗到只有把12根木條分成3組，在相同方向上有4根長短相等的木條才能插成長方體框架。從而對長方體棱的特征產(chǎn)生了感性認識。再通過同學之間的交流和教師的提煉，學生對長方體的特征就有了深刻的認識。學生在操作活動中，手腦達到有機的結(jié)合，活躍了學生的思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。
小學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因數(shù)支配，容易產(chǎn)生"喜新厭舊"的情緒。只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點、年齡、心理特征結(jié)合起來，學生才愿意學，主動學?？刹捎渺`活多樣的形式、方法進行教學，使學生不會產(chǎn)生厭煩感，給學生以新異感，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提高對數(shù)學的學習興趣，并保證數(shù)學教學的順利進行。
上小學的心得篇十
在我校的教職工學習的材料中，我讀了校長推薦的文章——《教育學生做一個善良的人》。文章首先列舉了納粹集中營中高智商卻缺乏人性的專業(yè)人員殘害平民的事實，以及當今社會中孩子們的情感冷漠的實例，接著，文中還反思了我們的教育，并提出：“教育首先是培養(yǎng)‘人’的，而非什么機器?！?BR> 看了這些，我不禁想起我的學生。有一次中午放學，按慣例許多班級站好隊在學校大門等候小監(jiān)督崗的指引放學，我班也站在其中。當看到有的班級并沒有按秩序往外走時，我班有個學生就對我說：“老師，你太傻。就知道等他們讓走才走。”
當時我聽了，就是一愣。這就是我們通過常規(guī)教育、課本教育所培養(yǎng)出來的學生嗎？我的思想教育并沒有少做，卻為何出現(xiàn)如此現(xiàn)象？但很快，我冷靜了下來，并對孩子說：“如果哪個班都不傻，都搶著往外走，會怎樣呢？”
事情雖然過去了，但我作為老師缺陷入了沉思。我想，今后的工作我應該這樣做，才能把學生的思想教育落到實處。
教育不止發(fā)生在課堂上、書本中，它最有效力的時候是日常生活中。課堂上，我可以結(jié)合所教學內(nèi)容對學生進行環(huán)保教育、友愛教育等等，而學生在課堂上的回答也頭頭是道，就是涉及到自己的切身利益時就會判若兩人，這就是我們教育容易脫節(jié)的地方。書本教育是理論，而真正影響孩子成長的卻是實際生活中的思想教育。當孩子做值日擺桌凳用力太大時，要對孩子說：“你這么用力，桌凳疼得都叫出聲來了。”學生能自覺撿紙時，要對孩子說：“環(huán)保小衛(wèi)士就是說像你這樣的孩子?！薄寣W生隨時隨地都知道自己怎樣做是錯的，怎樣做是對的。
“母親”這個稱呼很容易讓人想到寬容、慈愛。那我要說：“我要做一個對學生有母愛的老師?！碑攲W生在課堂上禁不住說話時，我會嗔怪他太隨便，影響了別人，而這并不意味著我把他看成了一個壞學生。對于教師來說學生沒有真正壞的，只是他出于各種原因行為不夠規(guī)范。我相信“人之初，性本善。性相近，習相遠。”孩子就是孩子，我們的職責就是影響他們向好的方向發(fā)展，而不是像司法機關(guān)那樣去懲、去罰。
日常工作中，作為老師，我們會遇到各種不同性格、職業(yè)的家長，不同的家庭環(huán)境也會造就出各種性格、習慣迥異的學生。我們怎樣才能使自己的工作更和諧更自然呢？重要得一點就是要經(jīng)常反思。
記得有一次，一位家長來學校了解孩子的情況，她表示對孩子很失望，我只是對她說：“你是孩子的母親，如果你都認為孩子沒希望，那孩子就真的沒希望了。你應該看到孩子樂于助人、孝敬父母的品質(zhì)，正是做人最基本的優(yōu)良品質(zhì)?！边@位家長聽了十分高興，也就燃起了對孩子的希望。在這位家長的配合下，學生不但依然很懂事，而且他的學習成績也很快地提高了。
小學教育，需要理論研究者，但更多的需要的還是勤勤懇懇，腳踏實地的實踐者。因此我甘于認認真真地當普通教師，堅持做自己該做的事。
愛就是生命本身，我愛這個世界，愛我的生活，愛每一個放飛希望的日子。當然，作為教師的我，最愛這份傳遞愛的事業(yè)，這就是我多年教育教學工作中最大的感受。愛是教育的基礎(chǔ)，情是感化學生的源泉。只要以愛作槳，以情作帆，才會劃向幸福的彼岸。用愛營造和諧的氛圍。
我所面對的是富有個性的學生，是活生生的生命。這些生命，首先應當?shù)玫阶鹬睾蛦拘?，其次應當?shù)玫奖Ｗo和激勵，最終得到關(guān)愛和發(fā)展。每當我面對可愛的孩子時，一種緣自內(nèi)心的真誠，使我將自己的一顆愛心擎在手中，高高舉起，讓學生們看得見，摸得著，時時感覺得到。我用一片摯愛為學生營造著輕松、愉悅和諧的成長氛圍，使自己成為民主型教師。在我所教的班級里，孩子們是放松的、自在的，情感可以自然流露、思想可以任意馳騁。我注重培養(yǎng)學生“自己的事情自己做，自己的活動自己搞，自己的同學自己幫，自己的進步自己爭”，于是在她的班級，形成了“人人有事做，事事有人做”，形成了“人人為集體，集體為人人”的民主風氣。
在我的班里有一個叫小明的學生，他十分頑皮，沒有集體意識，常常攪亂課堂教學秩序。面對這樣一個學生，連老師沒有急躁，而是像朋友一樣親近他、揣摩他，欣賞他的閃光點，讓他時時感受到老師的關(guān)愛。小明的嗓音不錯、表現(xiàn)欲望強。于是，我決定先淡化他的不足，從張揚個性入手，讓他感受到集體的重要。詩歌朗誦比賽，連老師推薦他來領(lǐng)誦，課本劇表演中，讓他擔任主角。他聲情并茂的朗誦、惟妙惟肖的表演贏得了全校師生的一致稱贊，為班級爭得了榮譽。當我把一張鮮紅的喜報頒發(fā)給他時，小明禁不住緊緊地摟住我的脖子，使勁地親了我一口，含著淚水激動地說了聲“謝謝你，老師！”。小明的出色表現(xiàn)，不僅使他感受到了我和同學們對他的贊賞和尊重，也漸漸地學會自律了。
就這樣，我追求無痕的教育，它是老師一個理解的微笑，一束關(guān)注的目光，一句鼓勵的話語，甚至是一個無言的行動。在無痕的教育中，孩子們知道了什么是尊重，什么是理解，什么是平等，體會到了老師的拳拳之心。批評無痕，潤物無聲。雖然無痕卻有著驚心的力量，在心與心愉悅和諧的感應中，學生醒悟了；在心與心的碰撞中，學生思想升華了靈魂。
課堂組織教學是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學因素而有效地實現(xiàn)預定的教學目標的過程。課堂組織教學是一項融科學和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規(guī)律，掌握一定的教育學、心理學知識，還必須關(guān)注每一位學生，運用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)學生的情感，使學生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學習中去。
我通過幾年的英語教學實踐，總結(jié)出了如下一些課堂組織教學的
聲音控制法：聲音控制法指教師通過語調(diào)、音量、節(jié)奏和速度的變化，來引起和控制學生的注意。例如，當教師從一種講話速度變到另一種速度時，已分散的注意力會重新集中起來。在講解中適當加大音量，也可以起到加強注意和突出重點的作用。
表情控制法：豐富的表情變化也可以起到控制學生注意力的作用。教師的表情表達對學生的暗示、警告和提示，也可以表達期待、鼓勵、探詢、疑惑等情感。教師面部表情、頭部動作、手勢及身體的移動也傳遞著豐富的信息，有助于溝通師生間的交流，調(diào)控學生的注意力。
停頓吸引法：適當?shù)耐ｎD，能夠有效地引起學生的注意力，可以產(chǎn)生明顯的刺激對比效應。喧鬧中突然出現(xiàn)的寂靜，可以緊緊抓住學生的注意力。一般來說，停頓的時間以三秒左右為宜。這樣的停頓足以引起學生的注意。停頓時間不可過長，長時間停頓反而會導致學生注意力渙散。
目光注視法：教師的目光注視可以在學生中引起相關(guān)的心理效應，產(chǎn)生或親近或疏遠或尊重或反感的情緒，進而影響教學效果。因此，教學可以巧妙地運用目光注視來組織英語課堂教學。如開始上課時，教師用親切的目光注視全體同學，使學生情緒安定下來，愉快地投入學習。再如，課上有學生注意力不集中，教師可以用目注視提醒學生注意聽講等。
情感暗示法：情感在課堂組織教學中，發(fā)揮著動力的作用。如果學生對老師、對課堂缺乏情感，就不能有效地進行學習活動。
因此，我們要善于運用各種教學手段，培養(yǎng)和引導學生積極向上的情感，并在成功中產(chǎn)生新的學習動機。
上小學的心得篇十一
第一段：小學階段的家長角色與責任（200字）
小學是孩子一生中非常重要的一個階段，不僅是他們開始接觸基礎(chǔ)知識和學習方法的時候，也是他們建立自信，培養(yǎng)良好習慣和社交能力的時期。作為家長，我們承擔著重要的責任去輔導和引導孩子度過這個階段。我們要關(guān)注孩子的學習進展，并為他們提供一個良好的學習環(huán)境。
第二段：與老師保持良好溝通（200字）
和老師的溝通是非常重要的，它可以幫助我們更好地了解孩子的學習情況。我們可以定期與老師進行交流，了解孩子的學習進展和存在的問題。通過與老師的合作，我們可以找到更好的解決方法，幫助孩子克服困難。同時，我們也要積極參與學校的家長會議和活動，與其他家長交流經(jīng)驗，互相幫助。
第三段：培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習能力（300字）
在小學階段，培養(yǎng)孩子對學習的興趣和學習能力至關(guān)重要。我們可以通過為孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍和環(huán)境來激發(fā)他們的學習興趣。這可以包括鼓勵孩子多讀書，參與有趣的學習活動和游戲，以及贊賞他們的努力和成就。同時，我們要注意培養(yǎng)孩子的學習能力，例如教會他們正確的學習方法，提高他們的組織能力和時間管理能力。
第四段：建立家校合作，共同關(guān)心孩子的身心健康（300字）
除了學習，孩子的身心健康也是我們關(guān)注的重點。要建立家校合作，共同關(guān)心孩子的身心健康。我們可以與老師和其他家長商討有效的協(xié)作方式，例如鼓勵孩子參加體育運動，培養(yǎng)良好的飲食習慣，保證足夠的休息時間等。此外，我們還應與學校保持密切聯(lián)系，了解學校的教育方針和相關(guān)政策，以更好地支持孩子的發(fā)展。
第五段：耐心和愛心是最重要的（200字）
最后，作為家長，我們要時刻保持耐心和愛心。小學階段是一個孩子成長的重要時期，他們需要我們的理解和支持。當他們遇到困難時，我們要給予他們鼓勵和支持，幫助他們克服困難。我們要尊重孩子的個性和興趣，培養(yǎng)他們的自信心和獨立思考能力。只有以愛為基礎(chǔ)，我們才能幫助他們度過小學時期，迎接更美好的未來。
總結(jié)：作為家長，在小學階段我們承擔著重要的角色和責任。通過與老師的良好溝通，培養(yǎng)孩子的學習興趣和能力，建立家校合作，關(guān)注孩子的身心健康，以及耐心和愛心的陪伴，我們可以幫助孩子度過小學階段，并為他們打下堅實的基礎(chǔ)，邁向更美好的未來。
上小學的心得篇十二
20xx年xx月xx日，xx小學全體教師在下午放學后集體組織觀看了"師德師風案例警示教育視頻"，積極響應市教育局、中心學校的布置和安排。
認真觀看了每個案例，心中泛起了一陣陣疼痛，不知這些口口聲聲說為了孩子們的老師為什么會以"武力"方式進行教育，帶學生開房。這些人在踐踏著我們教師的尊嚴，他們在破壞著我們教師的聲譽。教訓是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，通過這些違法違紀違規(guī)典型案件作為反面教材，我們一定要從中吸取教訓，引以為戒。同時我也深刻的認識到廉潔從教的重要性和必要性，要構(gòu)筑拒"腐"防變的思想防線，應做好以下幾個方面：
我國《教師法》、《義務教育法》、《教育行政處罰條例實施辦法》等法律都明確規(guī)定，禁止體罰學生。教師體罰學生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為，違法行為必然要承擔相應的法律責任。對學生進行體罰并不能提高他的成績，反而會適得其反。作為教師，我們應該學會保護學生，更應該學會保護自己。案例中的教師揪學生耳朵，推學生，辱罵學生，嚴重侮辱了學生的人格尊嚴。
在加強自身法制理論學習的同時，觀看這些反面案例，在自己思想深處受到極大觸動。對他們所犯的錯誤的.過程、原因及教訓作了反思：這些教師不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄黨的教育分針，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具。通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從各方面嚴格要求自己，努力努力培養(yǎng)自律的自覺性。教師廉潔自律必須從最細小的事做起。教師要公正從教，所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。案例中，海南校長公開帶多名女學生開房，簡直有悖倫理，違犯國法。
一致，堅守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，首先靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。其次注重老師與學生、老師與家長關(guān)于廉潔從教的互動，承諾學校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。
作為一名小學教師，我們擔負著培育新一代人才基礎(chǔ)的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、價值觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學中盡顯優(yōu)秀品質(zhì)，快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心，廉潔從教的好老師。
上小學的心得篇十三
春游，是我們最喜愛的活動項目。它也許會把我們帶到一個美麗、好玩、有趣的地方，它也許回會把我們帶到一個訓練基地，讓我們鍛煉身體，提高自理能力，自覺性，去體會軍人們的辛苦，勞力。讓我們?nèi)ジ惺埽ンw會軍人的一生。這次春游，我們來到的就是這個讓我們?nèi)ンw會，感受軍人一生的訓練基地——園山。
園山在龍崗區(qū)的一個名叫橫崗的地方。園山是一座大山，也是一個小學生的訓練基地。那里是群峰雄偉，連綿不斷的優(yōu)美“風景訓練區(qū)”如畫的風景，讓人著迷。
這次春游也可以叫軍訓，因為我們要在那里訓練三天。這次“軍訓”也安排了許多有趣的活動。比如：“閃電報數(shù)”、“軟吸管建塔”、等等——許多好玩的活動。其中我最喜歡的就是“飛奪瀘定橋”了。因為這不只是登山這么容易，它是讓我們?nèi)カI出我們的愛心。讓我們懂得“助人為樂，乃是快樂之源?！弊屛覀冎馈皥F結(jié)就是力量”這句話的內(nèi)容。我們雖然沒有拿到第一名。但是，我們盡力了。我們懂得了“團結(jié)就是力量”的這句話的內(nèi)容。那就是——團結(jié)的力量才是最強大的!
三天兩晚的軍訓活動終于結(jié)束了。要問我對這次的軍訓活動有什么體會？那就是既辛苦、又刺激，更重要的是給了我一次思想和意志上的磨煉。這幾天的軍訓時光充滿著酸、甜、苦、辣。
記得接到學校的軍訓通知時，我有一種說不出來的激動、興奮、畏懼。軍訓那天早晨，教官來到我們班教室，他用那“鋒利”的聲音告誡同學們：到達目的地的各種約法三章的紀律。于是，我?guī)е闷婧涂謶值男那橄蛏钲邶垗張@山出發(fā)了。
到了那里，高山上一片片綠茵茵的樹林展現(xiàn)在我眼前，仿佛到了一片“綠色的海洋”。首先，我們換上了軍裝，同學們立刻顯得精神抖數(shù)。之后，我們投入了緊張的訓練之中。
第一天晚上，我和幾位同學在宿舍里開“聯(lián)歡晚會”，一位同學樂意地為大家講笑話。突然，“噠噠噠！”的腳步聲越來越響，一定是教官來了，大家迅速回到各自床上裝睡。等到腳步聲越來越遠，大家又繼續(xù)自己的“聯(lián)歡晚會”。等到真正規(guī)定睡覺時，我覺得有點心酸，因為這是我第一次真正意義上離開自己的家，離開親愛的媽媽，我開始想家了，想到媽媽對我的好，不過，我又想到：我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，不能總是依靠父母，我要學會自立生活，總有一天，我要離開父母去創(chuàng)造自己的生活。
第二天早上，音樂聲一響，我們在最短的時間內(nèi)洗漱完畢，接著，我們排著整齊的隊伍來到大操場唱國歌。然后，我們?nèi)ワ執(zhí)贸栽绮?，吃完早餐后，我們再次來到大操場進行訓練。有個別同學訓練不認真：動作不到位、不規(guī)范，受到教官的嚴厲批評，而且還要被教官罰蹲，同學們也要負連帶責任，讓我們跟著他一起受罰。同學們已經(jīng)累得滿頭大汗了，身旁的一位同學細聲地嘮叨：“以后，我再也不來軍訓了！”最后，在教官的悉心指導下，同學們終于達到要求了，看到同學們達標了，教官的眉毛婉如“月芽兒”，同學們緊繃的神經(jīng)也放松下來，會心地笑了。
第三天上午，也就是三天軍訓結(jié)束的匯報表演，有部份學生的家長前來參觀，教官繼續(xù)嚴格要求我們訓練，當要求學生代表講述這次軍訓的感受時，有很多同學都感慨萬分地哭出聲來。最后，我們帶著勝利的心情返校了。
軍訓的過程令我百感交集。我們曾經(jīng)抱怨過，我們甚至責備過，但是我們始終沒有放棄，并堅持到最后，取得身體和精神上的雙豐收。
上小學的心得篇十四
近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，全面部署展開“雙減”工作。一紙文件光速激起千層巨浪，學校、培訓機構(gòu)，老師、學生、家長各執(zhí)己見。
作為一名教育工作者，看到“雙減”政策的發(fā)布，我深刻地意識到這必定是黨中央為擺脫“功利化、短視化”的教育困境，堅決落實立德樹人根本任務，促動學生全面發(fā)展而作出的重大決策。這個舉措不但對于教育行業(yè)來說是一場“風暴”，對于老師、家長和學生來說更是一場“考驗”?！半p減”之前，雖然老師和家長都在為學生減負上作出了很多努力，但教育理念、教育模式、教學方法并沒有從根本上實行轉(zhuǎn)變。個人認為如果想要更好更快地適合新時代賦予我們更高的要求，就一定要更新教育理念、打破傳統(tǒng)的教育模式、改變陳舊的教學方法，把握“減負”的大方向。
如果學生所學知識都能在課堂內(nèi)消化好，課后的負擔一定會大大減輕，而減輕學生學業(yè)負擔的關(guān)鍵就是要倒逼老師提升課堂效率。一堂課是否高效，看學生的上課狀態(tài)便能知曉。如果課堂上絕絕大部分同學都興致勃勃，眼神里散發(fā)著求知的目光，主動跟隨老師一起思考問題，學習知識，這樣的課堂一定是高效的。反之，如果一堂課下來，學生無精打采,眼神迷離，從始至終都在被動地接受知識，那這樣的課堂一定是低效甚至是無效的。
為了改變這樣的狀況，老師們一定要提前做好學情分析，用心積極鉆研教材、吃透教材，努力把握好教學目標，根據(jù)不同的教學內(nèi)容選擇合適的教學方法，讓學生在課堂上經(jīng)常感受到一些“驚喜”，持續(xù)通過激發(fā)學生的學習興趣與求知欲望來提升課堂效率。
作業(yè)布置是教學一個重要環(huán)節(jié)，作業(yè)設計是教學設計中的不可或缺的一塊組成部分。以往我們時常會把布置作業(yè)看得過于簡單，純粹地認為這就是為課后地鞏固學習、為應試服務的，讓機械化的抄寫、背誦、算數(shù)作業(yè)循環(huán)往復，致使學生疲憊不堪。
“雙減”政策明確要求減輕作業(yè)量，但學習質(zhì)量不能減,這又逼著我們在作業(yè)設計上下功夫，要求科任老師有商有量，協(xié)調(diào)均衡每日作業(yè)量，控制好作業(yè)時長；要求我們轉(zhuǎn)變思路，豐富創(chuàng)新作業(yè)形式，如語文能夠布置親子共讀，觀看紅色影片，探索自然、親近自然作業(yè)；數(shù)學能夠?qū)嵭行乃?、小制作、小實驗；英語能夠參與口語交際；必要的時候還能夠設置“作業(yè)超市”，供同學們實行作業(yè)選擇，實現(xiàn)作業(yè)分層的`需要等等。靈活多變的作業(yè)形式不但能夠減輕學生書面作業(yè)的負擔，更拓展了學生課外學習的空間，激發(fā)了學生對“作業(yè)”的興趣。
課后服務本是一項惠民利民的民生工程，但要將這項工程做到人人滿意并不是件簡單的事。全員同上作業(yè)輔導課，滿足不了素質(zhì)教育全面發(fā)展以及低年級孩子課外拓展的需求，增設課外拓展課，滿足不了高年級孩子在校完成家庭作業(yè)的需求。
課后服務本是一項惠民利民的民生工程，但要將這項工程做到人人滿意并不是件簡單的事。全員同上作業(yè)輔導課，滿足不了素質(zhì)教育全面發(fā)展以及低年級孩子課外拓展的需求，增設課外拓展課，滿足不了高年級孩子在校完成家庭作業(yè)的需求。
綜合以上因素，課后服務的“亮”起來也勢在必行。這里的“亮"不是“明亮"，而是指“有亮點”、“有特色”、“有吸引力”。這樣我們就不妨通過以必修課和選修課的形式推動，先通過必修的形式保證孩子不但有充足的時間完成課后作業(yè)，還能利用不同時段參加體藝勞動等活動，學有余力的孩子還能夠利用選修的形式結(jié)合自身的需求拓展藝術(shù)素養(yǎng)提升的空間等。讓孩子們在豐富多彩的體育、藝術(shù)、勞動、科普等社團活動中不但能享受到優(yōu)質(zhì)的課后服務資源，還能緩解壓力，快樂學習。
“雙減”政策的落實單靠學校和老師的力量是遠遠不夠的，如果學校在賣力實行政策宣傳，狠抓政策落實，孩子放學以后仍然被各種學科輔導、藝術(shù)培訓“糾纏”著，那這樣減負就毫無意義。
為了讓減負的落實得到良性的循環(huán)，家校配合一定要落到實處。家長們要放平心態(tài)，積極配合學校工作，根據(jù)孩子的興趣和意愿慎重選擇課外培訓，經(jīng)常和班主任及任課老師實行聯(lián)系，即時了解孩子的學習情況和在學校的各方面表現(xiàn)，充分了解孩子，有針對性地實行引導，陪伴孩子健康成長。
“雙減”政策下，我們要清醒地理解到教育終究要回歸正常的軌道和節(jié)奏，來還孩子一個正?？鞓返耐辍Ｔ肝覀兌寄芫o跟減負風向標，朝著準確的方向前行！
上小學的心得篇十五
我今天有幸走進一所小學，參觀了學校的教學環(huán)境和師生活動。這次經(jīng)歷讓我對小學教育有了更加深刻的認識和理解。在與學生和老師們的交流中，我收獲了很多珍貴的心得體會，對小學教育的重要性有了更全面的認知。
第二段：學校氛圍的溫暖和融洽
當我進入小學的大門，立刻感受到了學校的溫暖和融洽的氛圍。學生們在課間休息時間快樂地玩耍，他們之間沒有太多的競爭和爭斗，而是友善地互相合作和幫助。老師們也非常關(guān)愛學生，耐心指導和引導他們學習和成長。這種積極向上的學校氛圍讓孩子們能夠更自由地發(fā)展個性，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊合作精神。
第三段：小學課程的獨特性和實用性
小學課程是以培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)學科知識為核心，但也注重培養(yǎng)學生的多種能力和綜合素質(zhì)。學生們在各種學科的學習中，不僅提高了自己的學業(yè)水平，還培養(yǎng)了動手能力、創(chuàng)造力和實踐能力。例如，他們在綜合實踐活動中學會操作電子設備、了解科學知識，并通過實踐體驗的方式理解生活中的科學原理。小學課程的獨特性和實用性，為學生的綜合發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：小學老師的責任和辛勤付出
在參觀過程中，我也深切感受到小學老師的責任和辛勤付出。他們不僅是學生的知識傳授者，還是他們的引路人和良師益友。他們?yōu)榱私逃⒆觽兏冻隽舜罅康男难秃顾?，他們耐心傾聽學生的問題和疑難，細心指導學生的學習，不辭辛苦地為每個學生的成長努力著。小學老師是引領(lǐng)孩子們逐步走進知識殿堂的重要角色，他們的付出是無可替代的。
第五段：回顧與收獲
走進小學這次的體驗讓我回憶起自己的小學時光，深感珍惜那段美好的時光和對我成長的無私教誨。小學教育是一個重要的基礎(chǔ)階段，它不僅是知識傳授的開始，更是塑造一個人品格和人生觀的關(guān)鍵時期。小學的經(jīng)歷和體驗為我們奠定了堅實的基礎(chǔ)，為我們的未來發(fā)展提供了廣闊的空間。
總結(jié)：
走進小學，我通過親身體驗和觀察，更加深刻地認識到了小學教育的重要性和獨特性。學校溫暖融洽的氛圍、多元化實用的課程設置、老師們的責任和辛勤付出，讓我對小學教育有了更加全面和深入的了解。我深感幸運和感激，有這樣一段美好的小學時光，它將陪伴我一生，為我的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
上小學的心得篇十六
第一段：介紹背景和參觀目的（200字）
最近，我有幸參觀了一所小學，這是我生活中的一次重要經(jīng)歷。參觀小學的目的是為了了解小學的教學環(huán)境、師資力量以及學生學習狀態(tài)等方面的情況。在我踏入校門的那一刻，我就開始期待著這次參觀能夠帶給我不一樣的體驗。
第二段：校園環(huán)境與師資力量（250字）
進入小學的校園，我立刻被整潔明亮的環(huán)境所深深吸引。校園的園林綠化非常出色，學校周邊的道路寬敞整潔，給人一種親切與舒適的感覺。在參觀的過程中，我還注意到學校配備了現(xiàn)代化的教學設施，如多媒體教室和計算機教室等，這為學生提供了良好的學習條件。此外，我還了解到小學的師資力量也非常強大，學校擁有一支經(jīng)驗豐富、富有創(chuàng)新精神的教師隊伍。他們教學嚴謹、有愛心，并且注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。
第三段：學生學習狀態(tài)與特色課程（300字）
我觀察到小學的學生們都非常積極活躍，他們對學習充滿了熱情。教室里的學習氛圍濃厚，學生們認真聽講并積極參與課堂活動。不僅如此，學校還開設了豐富多樣的特色課程，如音樂、美術(shù)、體育等。這些課程不僅能培養(yǎng)學生的興趣愛好，還能開發(fā)他們的無限潛能。我還了解到學校注重培養(yǎng)學生的實踐能力，通過各種實踐活動讓學生接觸到社會，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。
第四段：家校合作與教育理念（200字）
在參觀的過程中，我發(fā)現(xiàn)學校非常注重家校合作，在學生教育方面與家長保持著密切的聯(lián)系和溝通。學校會定期組織家長會和親子活動，讓家長了解孩子的學習情況，并與老師共同關(guān)注孩子的成長。此外，學校在教育理念方面也很獨特，他們強調(diào)培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和學習能力，注重學生的品德教育，培養(yǎng)他們健康、陽光、自信的個性。
第五段：總結(jié)與個人感悟（250字）
通過這次參觀，我對小學的了解更加深入，也收到了一些啟發(fā)。首先，小學是一個提供優(yōu)質(zhì)教育的地方，無論是教學環(huán)境還是教師力量都非常優(yōu)秀。其次，學生們對學習充滿熱情，特色課程的開設也為他們提供了廣闊的發(fā)展空間。最后，家校合作和教育理念的制定，對于學生的成長起著重要的作用。作為一個參觀者，我深深感受到了小學教育的力量，也對未來的學習充滿信心。
總之，這次參觀小學的經(jīng)歷給了我很多啟發(fā)和反思。我了解到小學教育不僅僅是知識的傳遞，更是對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我也意識到，作為學生，應該積極參與到學校的各種活動中，努力學習，全面發(fā)展自己。相信通過自己的努力，將來可以成為一個有擔當、有才華的人。
上小學的心得篇十七
小學是每個人學習生涯的起點，它承載著我們對知識的渴望和探索。在小學的幾年里，我們不僅學到了知識，還結(jié)交了許多朋友，度過了美好的時光?；仡櫺W的心得體會，我不禁為這段無憂無慮的日子感到感慨。
第二段：學習方法的啟蒙。
在小學期間，老師教會了我們許多學習方法，為我們建立了良好的學習基礎(chǔ)。我們學會了如何做好課前預習，積累知識；如何做好筆記，提高效率；如何合理安排時間，提高學習效果。這些學習方法的啟蒙為我們后續(xù)的學習打下了良好的基礎(chǔ)，使我們更加自信地面對學習。
第三段：團隊協(xié)作的重要性。
在小學，我們常常進行團隊合作，完成各種任務和活動。例如，進行班級演出、參加體育比賽等。這些活動不僅鍛煉了我們的動手能力和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作精神。團隊協(xié)作教會了我們?nèi)绾闻c他人合作，學會傾聽他人的意見，學會互相幫助，培養(yǎng)了我們的合作精神和集體榮譽感。
第四段：友誼的珍貴意義。
小學時，我們與同學們相處的時間最多，結(jié)下了一段段深厚的友誼。從一起上課、玩耍，到一起經(jīng)歷了許多快樂和回憶，這段時間對于我們來說是寶貴的。小學的朋友教會了我們?nèi)绾闻c人相處，互相幫助和支持。他們是我們一生中最珍貴的財富，他們的存在讓我們的童年更加美好。
第五段：設置目標，堅持不懈。
小學教會了我們?nèi)绾卧O置目標，并堅持努力去實現(xiàn)它們。我們通過各種考試、作業(yè)任務，逐漸明確了自己的學習方向和目標。在實現(xiàn)目標的過程中，我們也學會了堅持不懈、勇往直前。這些堅持和努力的經(jīng)歷讓我們更加堅強，為后續(xù)的學習生涯奠定了基礎(chǔ)。
總結(jié)：
小學的時光是美好而珍貴的，它不僅為我們打下了堅實的學習基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和信心。在小學期間，我們學會了如何與人相處，如何設置目標，并堅持努力去實現(xiàn)它們。而這些經(jīng)歷將伴隨我們成長的一生。小學時光雖逝，但它帶給我們的寶貴經(jīng)歷和回憶將永遠存在。
上小學的心得篇十八
小學是孩子們開始接受正式教育的階段，對于家長來說，這是一個新的挑戰(zhàn)。在陪伴孩子從幼兒園到小學的過程中，家長不僅僅是提供物質(zhì)上的保障，更要扮演好引導和教育的角色。下面將從與老師的合作、學業(yè)和生活平衡、培養(yǎng)孩子習慣、自我反思和理解孩子需要等五個方面，分享一些小學家長的心得體會。
首先，與老師的合作是一個關(guān)鍵的方面。家長需要與老師建立良好的溝通和合作關(guān)系，了解孩子在學校的表現(xiàn)和需要。定期與老師面談，了解孩子的學習狀況和潛在問題，幫助孩子更好地適應學校生活。同時，家長也應該積極參與課堂活動和家長會，了解教學內(nèi)容和班級活動，與孩子分享學校的新鮮事物。
其次，要注意學業(yè)和生活的平衡。小學生的學習任務較重，但他們也需要時間進行游戲和休息。家長應該合理安排孩子的時間，保證他們有足夠的休息和娛樂時間，既能保證學業(yè)進展，又能保障孩子的身心健康。家長可以與孩子一起制定學習計劃，幫助他們合理規(guī)劃時間，如合理分配學習和娛樂的時間，制定課后作業(yè)的進度等。
另外，培養(yǎng)孩子良好的習慣也非常重要。小學是一個培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵時期，這些習慣將伴隨他們一生。家長應該關(guān)注孩子的學習態(tài)度和學習習慣，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)、整理書桌和書包、經(jīng)常復習等。同時，家長也要注重培養(yǎng)孩子的生活習慣，如讓孩子參與家務勞動、培養(yǎng)早睡早起的習慣等。
此外，家長需要不斷反思自己的方式方法，不斷學習和成長。作為孩子的第一任老師，家長應該更新自己的教育理念和方法，不斷提高自己的教育水平。通過參加教育講座、閱讀教育書籍、與其他家長交流等方式，家長可以不斷學習和成長，才能更好地引導孩子。
最后，理解孩子的需要也是至關(guān)重要的。每個孩子都有自己的個性和需求，家長應該理解并尊重孩子的個體差異。在教育孩子的過程中，要根據(jù)孩子的性格特點和興趣愛好，為他們提供適當?shù)闹С趾蛶椭Ｍ瑫r，也要給予孩子一定的自主權(quán)和責任感，讓他們學會獨立思考和解決問題的能力。
通過與老師的合作、學業(yè)和生活平衡、培養(yǎng)良好習慣、自我反思和理解孩子的需求等方面的努力，家長可以更好地陪伴孩子度過小學階段。這個階段不僅僅是孩子們的成長，也是家長們的成長。只有家長們在孩子成長的過程中不斷努力，才能讓他們更好地成長。
上小學的心得篇十九
小學課程中，英語是重要的一門課程。學習英語不僅可以擴大視野，還可以培養(yǎng)學習語言的能力。在我的小學英語學習中，我積累了很多心得體會，今天我想和大家分享一下。
第二段：初學階段
在初學階段，我們主要學習了一些基礎(chǔ)的單詞和句型。老師會通過動畫片、游戲等形式來教授，讓我們在輕松愉快的氛圍中掌握英語。我記得，那時候?qū)τ凇癶ello”、“goodbye”這樣的簡單問候語感到非常神奇，每天早上都會跟著老師大聲喊出這些詞語。
第三段：拓展階段
從三年級開始，我們開始學習更多的知識。除了單詞和句型外，還學習了語法、閱讀理解等部分。老師輔以課外閱讀材料，讓我們在興趣中突破自己的英語難點。在這個階段，我越來越感到英語的重要性和實用性。我會用英語向外國友人介紹自己和自己的家鄉(xiāng)，交友更加廣泛了。
第四段：興趣養(yǎng)成
在小學英語學習的過程中，培養(yǎng)興趣尤為重要。在學習過程中，我們需要不斷找到自己喜歡的英語資料，比如歌曲、電影、節(jié)目等等。通過這些形式，我們可以更好地接受英語語言和文化，同時增強學習的樂趣。我會在課后自己去找一些學術(shù)英語雜志和小說，然后和同學們分享，相互學習進步。
第五段：總結(jié)
小學英語學習的過程中，我體會到了一些學習方法和優(yōu)秀習慣的重要性。我們需要在學習中保持積極向上的心態(tài)，不斷加強與老師和同學的交流，同時在興趣中發(fā)現(xiàn)學習的快樂和樂趣。在這樣的環(huán)境下，我們可以學習更多的知識，不斷提升自己的英語水平。通過這樣的努力，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的英語學習者。
上小學的心得篇二十
十月二十二日至十月二十六日，我們在山青世界進行了五天的素質(zhì)拓展訓練，這期間，對我們進行管理、教育的除學校老師外，還有一位楊教官。
楊教官身高約一米七，體重八十公斤，臉上帶著嚴肅的表情。他對我們要求非常嚴格，但也很和藹。不過，如若想讓他非常和藹，我們首先要聽他的話，其次，還要各種動作做得很規(guī)范。
來到山青世界的第二天，考慮到我們還不是很適應這項活動，楊教官向我們表達了他對我們的關(guān)心之意。從我們居住的杏花公寓至荷園餐廳還有一段路程，我們要以“連”為單位走過去。在去餐廳的路上，我們踏著步，喊著口號。在餐廳里，我們按順序打飯，吃飯也很安靜。飯后的路上，我們依然保持著較好的紀律。這時，楊教官面帶微笑地告訴我們可以放松些，并答應我們訓練時可以休息。中午訓練時過程中，他果然讓我們休息了一會，這期間，我們開開心心地與楊教官談笑著?？墒?，好景不長，在訓練到一半時，部分男同學開始任性妄為了，開始做小動作并說話。此時，楊教官批評了那部分同學，可那部分同學非但不聽，反而變本加厲，惹得楊教官十分生氣，罰我們在陽光下站軍姿!
我們與楊教官相處的時間共五天，這五天時間里，他像一位嚴父來管教我們，也不失一名軍人的威嚴，同時，他也在時刻關(guān)心著我們。楊教官，我們永遠愛您!
上小學的心得篇一
第一段：引言（介紹小學生理財?shù)闹匾裕?BR> 小學是孩子們開始接觸金錢和理財?shù)碾A段，這個階段對于他們未來的經(jīng)濟獨立性和財務健康至關(guān)重要。然而，很少有學校將理財納入其正式的課程中。它通常被忽視，留給家長和孩子們自己去發(fā)現(xiàn)和學習。在這篇文章中，我將探討小學生理財?shù)闹匾砸约靶W生的理財心得和體會。
第二段：理財?shù)幕驹瓌t。
學習理財?shù)年P(guān)鍵在于掌握基本的原則。首先，要讓孩子意識到金錢的價值。通過給孩子提供一定的零花錢，讓他們親自統(tǒng)計和管理零花錢的支出和收入。這將幫助他們理解金錢如何從一個地方流向另一個地方。其次，要教導他們儲蓄的重要性。孩子們需要學會將一部分收入存入儲蓄賬戶，以備不時之需或長期計劃。最后，要教孩子們?nèi)绾螌崿F(xiàn)理財目標。他們可以設定一些目標，想象如何實現(xiàn)這些目標，并采取相應的行動。
通過與一些小學生的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)許多孩子在理財方面已經(jīng)有了自己的心得和體會。首先，他們非常注重預算。他們會在買東西之前計算好自己的資金是否足夠，并評估該物品是否值得購買。其次，他們會積極探索賺錢的機會。他們會做一些家務活或從親朋好友那里賺取額外的獎勵來增加他們的收入。最后，他們也會利用儲蓄賬戶來存儲他們的錢，并通過存錢來實現(xiàn)一些小目標，如購買自己喜歡的游戲或玩具。
第四段：家長的作用和建議。
盡管小學生可能已經(jīng)學會了一些理財?shù)男牡煤腕w會，但家長在教導他們理財方面的作用不可替代。首先，家長應該給孩子提供零花錢，并鼓勵他們自己進行預算和管理。這將幫助他們學習權(quán)衡和做出決策。其次，家長應該為孩子們建立儲蓄賬戶，并監(jiān)督他們的儲蓄情況。家長還可以與孩子們一起制定理財目標，并提供指導和支持，幫助他們實現(xiàn)這些目標。
第五段：結(jié)論（小學生理財?shù)闹匾院臀磥淼陌l(fā)展）。
在小學時期，教導孩子們理財?shù)闹匾圆粌H僅是給他們一項重要技能，更是為他們未來的發(fā)展鋪平道路。小學生若能在理財方面掌握一些基本技能和原則，他們將能夠更好地應對成年后的金錢生活。通過教授基本的預算技能、儲蓄概念和目標實現(xiàn)方法，我們能夠培養(yǎng)孩子們積極的理財習慣和正確的金錢觀念。這些技能將伴隨他們成長，并在將來的生活中發(fā)揮重要作用。
上小學的心得篇二
我還記得剛進入小學時的那種新奇感和挑戰(zhàn)。小學生活給了我完全不同于幼兒園的體驗。從剛開始的沒來得及鉆進校門就被抓住手臂的現(xiàn)象，到逐漸習慣起和同學們一起課間活動、老師的自由派典型，小學的生活對我來說變得越來越有意思。每天上學時，看著同學們手拉手、互相交談，我意識到在學校里交朋友是多么的重要。這讓我想到，從我進入小學的那一天起，我迎來了一場全新的冒險。
第二段：小學的學習之旅。
小學并不是簡單的上課和寫作業(yè)，而是一個學習新知識、探索世界的地方。在小學的語文課堂上，我學會了寫字、認字和背誦經(jīng)典詩歌，這些都是我一生中難忘的回憶。數(shù)學課上，老師用趣味的故事和實例，幫助我們理解抽象的數(shù)學概念。科學課程則讓我對自然界的奧秘產(chǎn)生了濃厚的興趣。學習英語則使我走進了一個全新的語言世界，激發(fā)了我學習更多外語的興趣。這些學科的學習讓我在小學時成長不少，也為我未來的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：小學教育的重要性和影響。
小學教育對于學生的成長和發(fā)展具有重要的影響。在小學，老師不僅僅是知識的傳遞者，更是我們的引導者和朋友。他們?yōu)槲覀儤淞⒘苏_的價值觀和行為準則，教會了我們待人和諧、守時守規(guī)，團結(jié)合作和獨立思考的能力。小學教育培養(yǎng)了我們的紀律觀念，激發(fā)了我們的求知欲望，還鍛煉了我們的堅持和勇氣。小學教育不僅影響了我個人的發(fā)展，也為我今后的學習、工作和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：和同學的友誼與成長。
小學時光不僅讓我學到了知識，還結(jié)交了很多好朋友。在小學的同學中，我找到了志同道合的人，與他們一起度過了快樂的學習時光。我們一起分享快樂、切磋爭斗，一起成長。每天上學的路上，我們一邊聊天一邊走，一起吃零食，一起研究問題，真實地體驗了友情的溫暖和深沉。在和同學的相處中，我學會了分享、尊重和關(guān)心他人。這些友誼將伴隨我一生，成為我寶貴的財富。
第五段：小學生活的遺憾與不舍。
時光荏苒，小學時光即將結(jié)束。回首往事，我意識到自己有很多遺憾?；蛟S是因為成長的緣故，我懂得了珍惜，也體會到了不舍。我不舍得離開我的老師和同學們，不舍得告別那個溫馨的校園。盡管小學時光中有困難和挫折，但那些都是我成長的必經(jīng)之路。我希望未來的日子里，每一天都能站在新的起點，活出自己的精彩。小學生活已經(jīng)成為我人生中一段快樂而深刻的回憶。
小學時光如同一個匯集了無數(shù)美好回憶的舞臺，讓我們忘記了曾經(jīng)的天真和懵懂。從小學開始，我在探索和學習中不斷成長，結(jié)交了好友，體會了師長的呵護和關(guān)愛。我會永遠銘記小學時光的甜蜜和挑戰(zhàn)，以此為后續(xù)學業(yè)的起點，繼續(xù)努力前行。
上小學的心得篇三
作為一個小學生，我有幸參加了小學的學習和生活，經(jīng)歷了許多難忘的時刻，也獲得了許多寶貴的體驗和成長。在這段時光里，我學到了許多知識，結(jié)交了許多朋友，培養(yǎng)了健康的生活習慣，堅定了自信心。通過這個過程，我深深感受到了小學生活的獨特魅力。
首先，學習是小學生活中最重要的部分之一。在小學里，我們學習了各種知識，如語文、數(shù)學、英語等。每天都有很多的功課和考試，雖然有時會覺得累，但通過不斷的學習，我明白了知識對我的重要性。每當我能解開一個難題時，我會覺得很開心和充實。在老師的引導下，我懂得了如何學會思考、分析和解決問題的能力，這將對我未來的學習和生活有著深遠的影響。
其次，小學期間我與同學們建立了深厚的友誼。在這個階段，我們會遇到各種各樣的人，各種不同性格的同學，通過相處和交流，我們能夠互相理解和包容。在學校里，我們在同一個班級學習，一起經(jīng)歷挫折和進步。我們一起上課、討論問題，一起玩耍、分享快樂，形成了不可磨滅的友誼。我深信，這份友誼將陪伴我們一生，成為我們珍貴的記憶。
此外，小學生活還教會了我如何培養(yǎng)健康的生活習慣。在學校，我們要定時進食、保持良好的衛(wèi)生習慣，還要進行各種體育運動和鍛煉。我學會了每天要早睡早起，堅持鍛煉身體，常洗手、勤擦臺面，保持環(huán)境整潔。這些良好的習慣不僅讓我身體更加健康，還培養(yǎng)了我的自律和責任感。
最后，參加小學生活讓我堅定了自信心。在學校里，我們時常會面臨各種挑戰(zhàn)，如參加比賽、演講、班會等。這些讓我感到緊張和害怕，但是通過不斷的嘗試和練習，我開始相信自己的能力，勇敢地去面對困難。當我取得了進步和成績時，我會滿懷自豪和自信，這種感覺讓我更加堅定了繼續(xù)努力的信念，也為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之，小學生活對我來說是一段寶貴且難忘的經(jīng)歷。通過學習、結(jié)交朋友、培養(yǎng)健康的生活習慣和樹立自信心，我在這個過程中成長、進步。我深深感激老師們的教導和同學們的陪伴，他們給予了我很多幫助和支持。小學時光雖然短暫，但給我留下了美好的回憶和珍貴的體驗，也為我今后的成長和學習打下了堅實的基礎(chǔ)。我會一直懷著感恩和珍惜的心，繼續(xù)努力學習，追求更好的未來。
上小學的心得篇四
有效性是課堂教學的生命。一節(jié)課，使師生的生命有了怎樣的變化；收獲了那些知識與思考；獲得了怎樣的身心體驗，是考量課堂教學有效性的三個重要指標?？陀^地說，師生從走進課堂到走出課堂，總要發(fā)生一些變化，收獲一些東西。5月23日，我有幸聽到十堰這邊一些名師的講課，真是受益匪淺。我很感謝學校領(lǐng)導能給我這次學習的機會，使我今后在教學這塊能快速提升。下面，我將這次學習的心得體會在這里跟大家分享一下：
一、教師要有吸引學生的本事。
從聽了五位老師的講課，我注意到：他們在導入部分都做得相當精彩。有的老師采用創(chuàng)設情境導入，有的老師采用講故事導入，有的老師采用和學生聊聊天的形式導入，有的老師采用名人名言，鼓勵學生提出問題導入。不管是采用哪種方式導入新課，老師們都做得五彩繽紛，引人入勝。一句話：他們都有吸引學生的本事。一開始就給大家創(chuàng)設了一個溫馨和諧，想學，樂意學的學習氛圍。
其次，這幾位老師的教學目標相當明確。任何一節(jié)課都有預定的目標，但是如何讓目標具有吸引力，就不是每個老師能做到的了。上課前，老師要善于用最美好的語言描述達到教學目標后的美景，吸引每個孩子向著目標前進。老師們在精心準備這些數(shù)學課的時候，他們的每一個環(huán)節(jié)都很嚴謹、仔細，銜接自然，順暢。這節(jié)課的內(nèi)容涉及的目的性，學習性較強，每一個問題都具有針對性。這一點值得我深究，仔細體會。
第三，要關(guān)注學習過程中的身心體驗。教學是師生的雙邊活動，在這個過程中，師生是快樂還是痛苦，是主動還是被動，是評價一節(jié)課有效性的重要指標。徐老師講的《生活中的同樣多》，她讓學生先動手分一份巧克力，然后讓一名學生上臺去分。學生們的積極性可高了！周老師的《三角形的三邊關(guān)系》中，她下達任務之后，要求學生4人一組，動手操作，完成實驗報告單，并提名學生上臺展示。然后通過驗證，得出結(jié)論。這個過程讓學生們自己動手操作后，心服口服。我相信，學生們從心里面對整個學習過程是非常愉悅，非常有成就感的。
第四、整個課堂氣氛活潑、輕松、同時嚴謹，學生學得愉快，打造了一個高效課堂。這幾名教師在教學整個課堂時，教態(tài)親切、自然，語言和藹、可親，語調(diào)柔和、大方，能讓學生感受到老師是同大家一起在探討，一起學習的這樣一種感覺。而且，教師的語言多是鼓勵，贊同，探討的一種語氣。讓學生感覺到老師充分的相信他，尊重他。我記得，閻老師上的《數(shù)學廣角---等量關(guān)系》中，整堂課，她的語言多是：“你真棒！”“你今天表現(xiàn)真好！”“想法不錯！”“這樣換，可以嗎？”“這樣來比較，好嗎？”不難發(fā)現(xiàn)，多是鼓勵和跟學生探討的語氣，所以，學生就特別注意聽老師的講課。還有，每一環(huán)節(jié)的過渡，教師語言有趣，活潑，自然，讓整個課堂感受到一種積極的、向上的氣氛。
二、努力拓展課堂的寬度。
一節(jié)課的時間是有限的，要達到的目標是一定的，如果在達到目標的過程中，多了解一些相關(guān)的知識，增加課堂的寬度，課堂教學的有效性就會提高。達到這樣的境界，需要教師有深厚的知識儲備，需要教師留心身邊的一切事物，更需要不停的思考，精心的設計。周老師的《三角形的三邊關(guān)系》中，她讓學生通過驗證之后，得出的結(jié)論，使學生可以銘記于心。在設計習題中，周老師通過生活中一些常見的東西來出題，把數(shù)學知識真正運用到生活中去。所以說，課堂的寬度是提高課堂有效性的決定因素。
三、挖掘課堂的深度。
決定一個容器大小的是它的容積，容積的大小跟它的深度成正比。一節(jié)課的有效性，也與知識的深度成正比。我們的課本知識都是很淺顯的，一般智力的學生自己看幾遍就能明白，如果老師像傳聲筒一樣，只傳授課本知識，很難滿足學生的求知欲望。適當?shù)耐诰蛑R的深度，是提高教學效率有效途徑。這里，閻老師、周老師和龔老師都做的非常好，他們挖掘教材深入，突破難點，實現(xiàn)重點。對于學生掌握不好的地方，要求學生反復操作。
四、延伸課堂的長度。
學生走出課堂時，如果覺得課堂上的東西都學會了，那這節(jié)課決不是完美的課；如果學生還愁眉不展，在思索還沒有解決的問題，這樣的課堂絕對是精彩的。課堂上高懸的永遠應該是問號，而不是句號。所以，下課的時候，一定要讓學生帶著思考走出教室，延伸課堂的長度，提高課堂教學的有效性。
另外，這些老師們對于講授和學生自主學習的關(guān)系處理的非常好。教學中，讓學生合作交流，動手操作，共同探討，充分體現(xiàn)了學生主體性的關(guān)系。結(jié)合自己平時的教學，主要是我引導的較多，學生多是跟著我在轉(zhuǎn)。今后在這一方面，應大膽放手給孩子們，相信他們。
總之，通過這次學習，為我今后的課堂教學增加了大量的寶貴經(jīng)驗。我會將學到的經(jīng)驗運用到自己的課堂教學中，不斷提高自己的教學水平。
上小學的心得篇五
我仍記得那個激動的開學日。當我走進小學的大門，滿是期待和緊張的心情充斥著整個身體。新的環(huán)境、新的老師和同學，都讓我倍感興奮。我發(fā)現(xiàn)小學與幼兒園相比，是一個完全不同的世界。新的學習科目、更多的作業(yè)和更加嚴肅的氛圍，讓我感受到了學業(yè)上的壓力。同時，與同學們的交流互動也讓我體驗到了新的人際關(guān)系。在小學的眼前，作為一個小學生，我知道我需要適應和逐漸成長。
第二段：學習從淺入深，培養(yǎng)良好學習習慣。
在小學的學習中，我發(fā)現(xiàn)老師們善于從淺入深地教學，使得學習起來更加輕松有趣。他們通過一些生動形象的例子和情境，幫助我們理解和掌握知識。同時，小學的學習注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這也是我在小學的一大收獲。老師們經(jīng)常強調(diào)自律和自主學習的重要性，我們經(jīng)常需要自己完成作業(yè)和復習。這培養(yǎng)了我良好的學習習慣，讓我逐漸學會了獨立思考和解決問題的能力。
第三段：參與各類活動，培養(yǎng)興趣和團隊合作精神。
除了學習，小學也為我們提供了豐富多樣的課外活動。在參加各類活動中，我發(fā)現(xiàn)自己對許多事物產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如，我喜歡參加讀書活動，從中汲取知識的同時，也培養(yǎng)了閱讀的興趣；我還喜歡參加體育課和各類運動會，培養(yǎng)了我的運動品質(zhì)和體育技能。除了培養(yǎng)個人興趣，小學也注重培養(yǎng)我們的團隊合作精神。在各種合作活動和小組建設中，我學會了傾聽、合作和互助，這對我今后的學習和工作都非常有幫助。
第四段：學會正確對待成功和失敗，培養(yǎng)積極的心態(tài)。
在小學的學習和生活中，我遇到了許多挫折和困難。但是，老師們告訴我們，成功和失敗都是人生中不可或缺的一部分。我學會了正確對待這些成功和失敗。當我取得好成績時，我感到自豪和滿足，但我知道這不是唯一的目標，我仍然需要不斷努力；當我遇到失敗時，我不會氣餒，而是會從中反思，找到改進的方法。這種積極的心態(tài)，讓我更加自信和堅強。
第五段：收獲友誼和成長。
在小學的日子里，我結(jié)交了許多好朋友。我們一起上課、一起玩耍，度過了快樂而難忘的時光。這些友誼成為了我人生中寶貴的財富。在小學的每一天，我都在成長，并且我發(fā)現(xiàn)自己每天都在不斷進步。每當回憶起小學的日子，我總是充滿了感激和幸福的情感。
在小學的這段時光里，我不僅學習到了知識，還培養(yǎng)了許多重要的品質(zhì)和能力。我更加懂得了適應環(huán)境和發(fā)展自己的重要性，學會了正確對待成功和失敗，培養(yǎng)了良好的學習習慣和團隊合作精神。同時，我還結(jié)交了許多好朋友，感受到了友情的溫暖。我堅信，這段小學時光將成為我人生中最寶貴的記憶之一，也會對我未來的學習和成長產(chǎn)生深遠的影響。
上小學的心得篇六
近日，我有幸參觀了當?shù)匾凰W。通過參觀，我深刻體會到了小學教育的重要性和價值，也對小學教育的特點略有了解。下面我將就這次參觀的心得體會進行分享。
首先，小學給人留下的第一印象是溫馨和活力。當我踏入小學校園的那一刻起，我感受到了一股溫暖的氛圍。整個校園干凈整潔，周邊的綠化也十分良好。隨處可見孩子們歡聲笑語的身影，他們以積極向上的姿態(tài)參與校園的各項活動。這種由師生共同營造的活力氛圍，讓人深刻感受到小學教育教育的獨特魅力。
其次，小學教育著重培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)知識和學習能力。在參觀中，我注意到小學生每天都會接受豐富多樣的課程，包括語文、數(shù)學、英語和科學等學科。在學習過程中，小學生被培養(yǎng)了扎實的基礎(chǔ)知識，例如涵蓋了拼音和基礎(chǔ)計算，以及語法和詞匯方面的學習。同時，在老師的指導下，學生也逐漸掌握了正確的學習方法和技巧，為將來的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
再次，小學教育注重培養(yǎng)孩子的合作意識和社會責任感。在參觀中，校園內(nèi)到處是孩子們組隊合作的身影。無論是在體育課上的足球比賽，還是在音樂課上的合唱表演，學生們都通過合作完成任務。這種培養(yǎng)合作意識的教育，讓孩子們養(yǎng)成了互幫互助的精神，懂得了團隊合作的重要性。除此之外，小學還通過組織各種社會實踐活動，引導學生們關(guān)心社會、關(guān)愛他人，培養(yǎng)他們的社會責任感。
此外，小學教育非常注重培養(yǎng)學生的積極心態(tài)和創(chuàng)新思維。在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)小學教師注重調(diào)動學生的學習積極性，采取了很多創(chuàng)新的教學方法。例如，通過實踐教學、游戲教學、角色扮演等形式激發(fā)學生的興趣，積極參與到學習中去。老師們還鼓勵學生提出自己的想法和看法，并鼓勵他們大膽表達，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這種積極心態(tài)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，為學生的未來發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。
最后，小學教育強調(diào)培養(yǎng)孩子的品德和健康素養(yǎng)。參觀中，我發(fā)現(xiàn)小學注重學生的品德教育。學校倡導誠實守信、團結(jié)友愛、勤勞進取等良好品德，營造了良好的學習和生活環(huán)境。同時，學校也注重學生體育鍛煉和健康教育，每周都有專門的體育課程，讓學生們培養(yǎng)了強健的體魄和積極向上的生活態(tài)度。
總之，通過這次參觀小學的經(jīng)歷，我對小學教育有了更深入的了解。小學教育的特點不僅體現(xiàn)在溫馨和活力的校園氛圍，還體現(xiàn)在培養(yǎng)學生基礎(chǔ)知識和學習能力，合作意識和社會責任感，積極心態(tài)和創(chuàng)新思維，以及品德和健康素養(yǎng)方面。相信小學教育能夠為孩子們的成長和未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
上小學的心得篇七
回想起小學時期的教育經(jīng)歷，感覺如同昨天一樣清晰。在那豐富多彩的五年，我不僅學會了知識，更重要的是培養(yǎng)了生活的各方面能力，例如自理、自信、團隊合作等。我們的老師們不僅是嚴師，更是良師，他們默默地耕耘著小學教育事業(yè)，教育著一代又一代的學生。我認為，小學時期的教育經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深遠的影響，使我成為了一個自信、勇敢、細心的人。
第二段：培養(yǎng)自主學習和興趣。
小學是每個孩子成長的重要階段，是自主學習和興趣愛好的土壤。在小學中，老師們不僅傳授我們知識，更重要的是引導我們自主學習。記得我們那時候有一個“自習時間”，老師不在教室里，我們可以根據(jù)自己的安排學習。在這個時間里，每個人都很自由，不管是學習還是玩游戲都可以自己選擇。老師并不會強求我們學習，而是用生動、形象的教育方式激發(fā)我們的學習興趣。這樣的教育方式激發(fā)了我們的學習興趣，促使我們真正享受到了學習的樂趣。
第三段：培養(yǎng)團隊精神和合作能力。
小學的教育不僅是單純的知識傳授，更是培養(yǎng)合作能力和團隊精神的過程。我還記得我們那時候經(jīng)常會參加各種合唱比賽、戲劇比賽等活動。這些活動讓我們學會了團隊合作，每個人都有自己的角色和任務，只有相互配合、相互幫助，才能贏得比賽的勝利。在這個過程中，我學會了傾聽和溝通，學會了尊重和包容，這些都是我人生中至關(guān)重要的品質(zhì)。
第四段：感恩與回報。
小學的教育給了我們很多，同時我們也有義務回報社會，為下一代的成長做出自己的貢獻。每當我回憶起小學時期的美好時光，我都會感到非常感激。感激那些辛勤耕耘的老師們，感激那段美好的時光，以及那一路上與我同行的同學們。我認為，我們應該珍惜這些來之不易的東西，并通過自己的實際行動回報社會。
第五段：未來的展望。
小學時期教育經(jīng)歷對于未來的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。我認為，在即將到來的未來中，我們應該始終保持對知識和技能的追求，以及對合作、包容和感恩的態(tài)度。只有這樣，我們才能在未來的道路上更加堅定自信地前行。無論將來會面臨什么樣的挑戰(zhàn)，我們都應該要堅信“童年的夢想，此生可追”。通過努力學習、積極實踐、不斷創(chuàng)新，我們才能走向更加輝煌的人生之路。
上小學的心得篇八
一、一名優(yōu)秀的教師要具有語言魅力，作為一名數(shù)學教師，語言要做到嚴謹簡練，并且要具有親和力,對孩子要多表揚，多鼓勵。王老師雖然是一名男教師，但語言很輕柔，很具有親和力，他兒童化的語言一直吸引著孩子的注意力，并且能夠及時的表揚孩子，這是值得我學習的地方。劉老師作為剛參加工作的年輕教師其語言已經(jīng)做到了嚴謹簡練。這是我以后的教學中應時刻注意的一點。
二、數(shù)學源于生活，最后必須要回到生活當中。學習知識是為了運用，如果脫離實際來學知識的話，其學習的意義不大。所以在數(shù)學課上，必須讓學生知道在現(xiàn)實中的應用。這幾位老師在講課的最后，都會把今天學習的知識與生活實際相聯(lián)系，這也是我以后課堂上應該做的。
三、教師靈活的教育機智，在鞏固練習環(huán)節(jié)，翟麗華老師反饋糾正及時，分解了題的難度。課堂上充分發(fā)揮學生的主動性和能動性，合作探究，充分發(fā)揮小組合作學習功能。
總之，這幾位老師的課基本功過硬，充分展示了教師的綜合魅力，很值得我學習。今后一定多向其他教師學習，總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓，在教學上取得更好的成績。
上小學的心得篇九
數(shù)學是一門基礎(chǔ)學科，要讓學生學好數(shù)學不是一件容易的事。小學生的主要思維形式是直觀形象思維，特別是小學低年級學生，對自己的行為約束力差，注意力容易分散。傳統(tǒng)的教學方法是對學生加以約束，限制學生"動"。這樣學生完全處于被動地位，像是被捆住了手腳，一堂課下來又苦又累，會逐漸產(chǎn)生怨學情緒。如果能夠讓孩子們感受到學習的樂趣，從小培養(yǎng)他們強烈的求知欲，良好的思維方式和學習習慣，將使學生受益非淺。在此我就如何激發(fā)學生數(shù)學興趣談談淺見。
數(shù)學的教學內(nèi)容較抽象、枯燥、無味，它沒有形象生動的語言及生動的故事情節(jié)，不易引起學生對數(shù)學的學習興趣，課堂上盡量用形象生動的數(shù)學語言會激發(fā)學生的學習興趣。比如教學生認數(shù)和記數(shù)時，采用具體形象的事物和一些有趣的故事來激發(fā)學生的興趣。如：為了讓學生記住數(shù)字1—9的字形，讓學生背誦順口溜："1象粉筆，2象鴨子，3象耳朵，4象小旗，5象鉤子，6象口哨，7象銀鋤，8象葫蘆，9象蝌蚪。"以此來幫助學生形象記住字形。通過這樣的教學，賦予數(shù)學內(nèi)容以一定的感情色彩，將數(shù)學的知識滲透到童話的故事中去，從而激發(fā)了學生對數(shù)學的學習興趣。
"直觀教學"看得見，摸得著，能直接說明問題，能幫助理解問題，使抽象的知識形象化，會給學生留下深刻的印象，使學生從學習中得到無窮的樂趣。小學生的思維很大程度上是一種形象思維占主體的思維，抽象思維能力較差，可是他們好動、好奇心強，對新奇動人的事物比較敏感。為了解決數(shù)學知識的抽象性與形象性的矛盾，應充分利用直觀教學的各種手段，激發(fā)學生興趣。在教學過程中，可采用直觀教具、操作學具來激發(fā)學生的學習興趣。如教"求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾的應用題"時，讓學生先擺10個三角形，然后在下面擺6個圓形，并向?qū)W生說明擺的時候要從左邊起，把圓形和三角形一個對著一個地擺。教師問："哪一行擺得多？看看第一行里的三角形哪一部分和圓同樣多？請你們用手指畫一畫，同桌互相檢查一下，看看畫得對不對？再畫出三角形比圓多的部分。"接著問："同樣多的有幾個？三角形比圓多幾個？"再啟發(fā)學生想，三角形比圓多，三角形可以看成是哪部分組成的？多的部分是幾個三角形？從而使學生直觀地看出三角形多，圓少，三角形可以分成兩部分：一部分是和圓同樣多的部分，一部分是比圓多的部分，從而體會到多的數(shù)能分成兩部分，為學習新知識做好鋪墊。
蘇霍姆林斯基認為：只有讓學生在認識過程中感受自己的智力，體會到創(chuàng)造的愉快，才能激發(fā)學生高昂持久的興趣。常言說實踐出真知。學生通過演示學具，可以理解一些難以講解的概念。在課堂中，讓學生親自動手實踐操作，運用多種感官參加學習了活動，經(jīng)歷了建構(gòu)知識的過程，能對所學知識產(chǎn)生深刻的體驗，獲得的知識較深刻；同時學生在實踐操作中學習，興趣濃厚。要盡可能多的提供機會讓學生動手操作，使學生在動手操作的活動中發(fā)展學習興趣，積極參與課堂學習。如教學"長方體的認識"時，設計兩次操作活動。第一次，給每組學生提供6個長方形硬紙板，讓每一組學生糊一個長方體紙盒。學生在挑選紙板糊紙盒的時候，就會體驗到只有相對的兩個長方體硬紙板大小相等、形狀相同，才能糊成長方體紙盒，從而對長方體面的特征產(chǎn)生感性認識。第二次，讓學生利用細木條和橡皮泥，做一個長方體框架，讓學生在插框架的過程中，體驗到只有把12根木條分成3組，在相同方向上有4根長短相等的木條才能插成長方體框架。從而對長方體棱的特征產(chǎn)生了感性認識。再通過同學之間的交流和教師的提煉，學生對長方體的特征就有了深刻的認識。學生在操作活動中，手腦達到有機的結(jié)合，活躍了學生的思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。
小學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因數(shù)支配，容易產(chǎn)生"喜新厭舊"的情緒。只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點、年齡、心理特征結(jié)合起來，學生才愿意學，主動學?？刹捎渺`活多樣的形式、方法進行教學，使學生不會產(chǎn)生厭煩感，給學生以新異感，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提高對數(shù)學的學習興趣，并保證數(shù)學教學的順利進行。
上小學的心得篇十
在我校的教職工學習的材料中，我讀了校長推薦的文章——《教育學生做一個善良的人》。文章首先列舉了納粹集中營中高智商卻缺乏人性的專業(yè)人員殘害平民的事實，以及當今社會中孩子們的情感冷漠的實例，接著，文中還反思了我們的教育，并提出：“教育首先是培養(yǎng)‘人’的，而非什么機器?！?BR> 看了這些，我不禁想起我的學生。有一次中午放學，按慣例許多班級站好隊在學校大門等候小監(jiān)督崗的指引放學，我班也站在其中。當看到有的班級并沒有按秩序往外走時，我班有個學生就對我說：“老師，你太傻。就知道等他們讓走才走。”
當時我聽了，就是一愣。這就是我們通過常規(guī)教育、課本教育所培養(yǎng)出來的學生嗎？我的思想教育并沒有少做，卻為何出現(xiàn)如此現(xiàn)象？但很快，我冷靜了下來，并對孩子說：“如果哪個班都不傻，都搶著往外走，會怎樣呢？”
事情雖然過去了，但我作為老師缺陷入了沉思。我想，今后的工作我應該這樣做，才能把學生的思想教育落到實處。
教育不止發(fā)生在課堂上、書本中，它最有效力的時候是日常生活中。課堂上，我可以結(jié)合所教學內(nèi)容對學生進行環(huán)保教育、友愛教育等等，而學生在課堂上的回答也頭頭是道，就是涉及到自己的切身利益時就會判若兩人，這就是我們教育容易脫節(jié)的地方。書本教育是理論，而真正影響孩子成長的卻是實際生活中的思想教育。當孩子做值日擺桌凳用力太大時，要對孩子說：“你這么用力，桌凳疼得都叫出聲來了。”學生能自覺撿紙時，要對孩子說：“環(huán)保小衛(wèi)士就是說像你這樣的孩子?！薄寣W生隨時隨地都知道自己怎樣做是錯的，怎樣做是對的。
“母親”這個稱呼很容易讓人想到寬容、慈愛。那我要說：“我要做一個對學生有母愛的老師?！碑攲W生在課堂上禁不住說話時，我會嗔怪他太隨便，影響了別人，而這并不意味著我把他看成了一個壞學生。對于教師來說學生沒有真正壞的，只是他出于各種原因行為不夠規(guī)范。我相信“人之初，性本善。性相近，習相遠。”孩子就是孩子，我們的職責就是影響他們向好的方向發(fā)展，而不是像司法機關(guān)那樣去懲、去罰。
日常工作中，作為老師，我們會遇到各種不同性格、職業(yè)的家長，不同的家庭環(huán)境也會造就出各種性格、習慣迥異的學生。我們怎樣才能使自己的工作更和諧更自然呢？重要得一點就是要經(jīng)常反思。
記得有一次，一位家長來學校了解孩子的情況，她表示對孩子很失望，我只是對她說：“你是孩子的母親，如果你都認為孩子沒希望，那孩子就真的沒希望了。你應該看到孩子樂于助人、孝敬父母的品質(zhì)，正是做人最基本的優(yōu)良品質(zhì)?！边@位家長聽了十分高興，也就燃起了對孩子的希望。在這位家長的配合下，學生不但依然很懂事，而且他的學習成績也很快地提高了。
小學教育，需要理論研究者，但更多的需要的還是勤勤懇懇，腳踏實地的實踐者。因此我甘于認認真真地當普通教師，堅持做自己該做的事。
愛就是生命本身，我愛這個世界，愛我的生活，愛每一個放飛希望的日子。當然，作為教師的我，最愛這份傳遞愛的事業(yè)，這就是我多年教育教學工作中最大的感受。愛是教育的基礎(chǔ)，情是感化學生的源泉。只要以愛作槳，以情作帆，才會劃向幸福的彼岸。用愛營造和諧的氛圍。
我所面對的是富有個性的學生，是活生生的生命。這些生命，首先應當?shù)玫阶鹬睾蛦拘?，其次應當?shù)玫奖Ｗo和激勵，最終得到關(guān)愛和發(fā)展。每當我面對可愛的孩子時，一種緣自內(nèi)心的真誠，使我將自己的一顆愛心擎在手中，高高舉起，讓學生們看得見，摸得著，時時感覺得到。我用一片摯愛為學生營造著輕松、愉悅和諧的成長氛圍，使自己成為民主型教師。在我所教的班級里，孩子們是放松的、自在的，情感可以自然流露、思想可以任意馳騁。我注重培養(yǎng)學生“自己的事情自己做，自己的活動自己搞，自己的同學自己幫，自己的進步自己爭”，于是在她的班級，形成了“人人有事做，事事有人做”，形成了“人人為集體，集體為人人”的民主風氣。
在我的班里有一個叫小明的學生，他十分頑皮，沒有集體意識，常常攪亂課堂教學秩序。面對這樣一個學生，連老師沒有急躁，而是像朋友一樣親近他、揣摩他，欣賞他的閃光點，讓他時時感受到老師的關(guān)愛。小明的嗓音不錯、表現(xiàn)欲望強。于是，我決定先淡化他的不足，從張揚個性入手，讓他感受到集體的重要。詩歌朗誦比賽，連老師推薦他來領(lǐng)誦，課本劇表演中，讓他擔任主角。他聲情并茂的朗誦、惟妙惟肖的表演贏得了全校師生的一致稱贊，為班級爭得了榮譽。當我把一張鮮紅的喜報頒發(fā)給他時，小明禁不住緊緊地摟住我的脖子，使勁地親了我一口，含著淚水激動地說了聲“謝謝你，老師！”。小明的出色表現(xiàn)，不僅使他感受到了我和同學們對他的贊賞和尊重，也漸漸地學會自律了。
就這樣，我追求無痕的教育，它是老師一個理解的微笑，一束關(guān)注的目光，一句鼓勵的話語，甚至是一個無言的行動。在無痕的教育中，孩子們知道了什么是尊重，什么是理解，什么是平等，體會到了老師的拳拳之心。批評無痕，潤物無聲。雖然無痕卻有著驚心的力量，在心與心愉悅和諧的感應中，學生醒悟了；在心與心的碰撞中，學生思想升華了靈魂。
課堂組織教學是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學因素而有效地實現(xiàn)預定的教學目標的過程。課堂組織教學是一項融科學和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規(guī)律，掌握一定的教育學、心理學知識，還必須關(guān)注每一位學生，運用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)學生的情感，使學生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學習中去。
我通過幾年的英語教學實踐，總結(jié)出了如下一些課堂組織教學的
聲音控制法：聲音控制法指教師通過語調(diào)、音量、節(jié)奏和速度的變化，來引起和控制學生的注意。例如，當教師從一種講話速度變到另一種速度時，已分散的注意力會重新集中起來。在講解中適當加大音量，也可以起到加強注意和突出重點的作用。
表情控制法：豐富的表情變化也可以起到控制學生注意力的作用。教師的表情表達對學生的暗示、警告和提示，也可以表達期待、鼓勵、探詢、疑惑等情感。教師面部表情、頭部動作、手勢及身體的移動也傳遞著豐富的信息，有助于溝通師生間的交流，調(diào)控學生的注意力。
停頓吸引法：適當?shù)耐ｎD，能夠有效地引起學生的注意力，可以產(chǎn)生明顯的刺激對比效應。喧鬧中突然出現(xiàn)的寂靜，可以緊緊抓住學生的注意力。一般來說，停頓的時間以三秒左右為宜。這樣的停頓足以引起學生的注意。停頓時間不可過長，長時間停頓反而會導致學生注意力渙散。
目光注視法：教師的目光注視可以在學生中引起相關(guān)的心理效應，產(chǎn)生或親近或疏遠或尊重或反感的情緒，進而影響教學效果。因此，教學可以巧妙地運用目光注視來組織英語課堂教學。如開始上課時，教師用親切的目光注視全體同學，使學生情緒安定下來，愉快地投入學習。再如，課上有學生注意力不集中，教師可以用目注視提醒學生注意聽講等。
情感暗示法：情感在課堂組織教學中，發(fā)揮著動力的作用。如果學生對老師、對課堂缺乏情感，就不能有效地進行學習活動。
因此，我們要善于運用各種教學手段，培養(yǎng)和引導學生積極向上的情感，并在成功中產(chǎn)生新的學習動機。
上小學的心得篇十一
第一段：小學階段的家長角色與責任（200字）
小學是孩子一生中非常重要的一個階段，不僅是他們開始接觸基礎(chǔ)知識和學習方法的時候，也是他們建立自信，培養(yǎng)良好習慣和社交能力的時期。作為家長，我們承擔著重要的責任去輔導和引導孩子度過這個階段。我們要關(guān)注孩子的學習進展，并為他們提供一個良好的學習環(huán)境。
第二段：與老師保持良好溝通（200字）
和老師的溝通是非常重要的，它可以幫助我們更好地了解孩子的學習情況。我們可以定期與老師進行交流，了解孩子的學習進展和存在的問題。通過與老師的合作，我們可以找到更好的解決方法，幫助孩子克服困難。同時，我們也要積極參與學校的家長會議和活動，與其他家長交流經(jīng)驗，互相幫助。
第三段：培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習能力（300字）
在小學階段，培養(yǎng)孩子對學習的興趣和學習能力至關(guān)重要。我們可以通過為孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍和環(huán)境來激發(fā)他們的學習興趣。這可以包括鼓勵孩子多讀書，參與有趣的學習活動和游戲，以及贊賞他們的努力和成就。同時，我們要注意培養(yǎng)孩子的學習能力，例如教會他們正確的學習方法，提高他們的組織能力和時間管理能力。
第四段：建立家校合作，共同關(guān)心孩子的身心健康（300字）
除了學習，孩子的身心健康也是我們關(guān)注的重點。要建立家校合作，共同關(guān)心孩子的身心健康。我們可以與老師和其他家長商討有效的協(xié)作方式，例如鼓勵孩子參加體育運動，培養(yǎng)良好的飲食習慣，保證足夠的休息時間等。此外，我們還應與學校保持密切聯(lián)系，了解學校的教育方針和相關(guān)政策，以更好地支持孩子的發(fā)展。
第五段：耐心和愛心是最重要的（200字）
最后，作為家長，我們要時刻保持耐心和愛心。小學階段是一個孩子成長的重要時期，他們需要我們的理解和支持。當他們遇到困難時，我們要給予他們鼓勵和支持，幫助他們克服困難。我們要尊重孩子的個性和興趣，培養(yǎng)他們的自信心和獨立思考能力。只有以愛為基礎(chǔ)，我們才能幫助他們度過小學時期，迎接更美好的未來。
總結(jié)：作為家長，在小學階段我們承擔著重要的角色和責任。通過與老師的良好溝通，培養(yǎng)孩子的學習興趣和能力，建立家校合作，關(guān)注孩子的身心健康，以及耐心和愛心的陪伴，我們可以幫助孩子度過小學階段，并為他們打下堅實的基礎(chǔ)，邁向更美好的未來。
上小學的心得篇十二
20xx年xx月xx日，xx小學全體教師在下午放學后集體組織觀看了"師德師風案例警示教育視頻"，積極響應市教育局、中心學校的布置和安排。
認真觀看了每個案例，心中泛起了一陣陣疼痛，不知這些口口聲聲說為了孩子們的老師為什么會以"武力"方式進行教育，帶學生開房。這些人在踐踏著我們教師的尊嚴，他們在破壞著我們教師的聲譽。教訓是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，通過這些違法違紀違規(guī)典型案件作為反面教材，我們一定要從中吸取教訓，引以為戒。同時我也深刻的認識到廉潔從教的重要性和必要性，要構(gòu)筑拒"腐"防變的思想防線，應做好以下幾個方面：
我國《教師法》、《義務教育法》、《教育行政處罰條例實施辦法》等法律都明確規(guī)定，禁止體罰學生。教師體罰學生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為，違法行為必然要承擔相應的法律責任。對學生進行體罰并不能提高他的成績，反而會適得其反。作為教師，我們應該學會保護學生，更應該學會保護自己。案例中的教師揪學生耳朵，推學生，辱罵學生，嚴重侮辱了學生的人格尊嚴。
在加強自身法制理論學習的同時，觀看這些反面案例，在自己思想深處受到極大觸動。對他們所犯的錯誤的.過程、原因及教訓作了反思：這些教師不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄黨的教育分針，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具。通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從各方面嚴格要求自己，努力努力培養(yǎng)自律的自覺性。教師廉潔自律必須從最細小的事做起。教師要公正從教，所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。案例中，海南校長公開帶多名女學生開房，簡直有悖倫理，違犯國法。
一致，堅守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，首先靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。其次注重老師與學生、老師與家長關(guān)于廉潔從教的互動，承諾學校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。
作為一名小學教師，我們擔負著培育新一代人才基礎(chǔ)的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、價值觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學中盡顯優(yōu)秀品質(zhì)，快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心，廉潔從教的好老師。
上小學的心得篇十三
春游，是我們最喜愛的活動項目。它也許會把我們帶到一個美麗、好玩、有趣的地方，它也許回會把我們帶到一個訓練基地，讓我們鍛煉身體，提高自理能力，自覺性，去體會軍人們的辛苦，勞力。讓我們?nèi)ジ惺埽ンw會軍人的一生。這次春游，我們來到的就是這個讓我們?nèi)ンw會，感受軍人一生的訓練基地——園山。
園山在龍崗區(qū)的一個名叫橫崗的地方。園山是一座大山，也是一個小學生的訓練基地。那里是群峰雄偉，連綿不斷的優(yōu)美“風景訓練區(qū)”如畫的風景，讓人著迷。
這次春游也可以叫軍訓，因為我們要在那里訓練三天。這次“軍訓”也安排了許多有趣的活動。比如：“閃電報數(shù)”、“軟吸管建塔”、等等——許多好玩的活動。其中我最喜歡的就是“飛奪瀘定橋”了。因為這不只是登山這么容易，它是讓我們?nèi)カI出我們的愛心。讓我們懂得“助人為樂，乃是快樂之源?！弊屛覀冎馈皥F結(jié)就是力量”這句話的內(nèi)容。我們雖然沒有拿到第一名。但是，我們盡力了。我們懂得了“團結(jié)就是力量”的這句話的內(nèi)容。那就是——團結(jié)的力量才是最強大的!
三天兩晚的軍訓活動終于結(jié)束了。要問我對這次的軍訓活動有什么體會？那就是既辛苦、又刺激，更重要的是給了我一次思想和意志上的磨煉。這幾天的軍訓時光充滿著酸、甜、苦、辣。
記得接到學校的軍訓通知時，我有一種說不出來的激動、興奮、畏懼。軍訓那天早晨，教官來到我們班教室，他用那“鋒利”的聲音告誡同學們：到達目的地的各種約法三章的紀律。于是，我?guī)е闷婧涂謶值男那橄蛏钲邶垗張@山出發(fā)了。
到了那里，高山上一片片綠茵茵的樹林展現(xiàn)在我眼前，仿佛到了一片“綠色的海洋”。首先，我們換上了軍裝，同學們立刻顯得精神抖數(shù)。之后，我們投入了緊張的訓練之中。
第一天晚上，我和幾位同學在宿舍里開“聯(lián)歡晚會”，一位同學樂意地為大家講笑話。突然，“噠噠噠！”的腳步聲越來越響，一定是教官來了，大家迅速回到各自床上裝睡。等到腳步聲越來越遠，大家又繼續(xù)自己的“聯(lián)歡晚會”。等到真正規(guī)定睡覺時，我覺得有點心酸，因為這是我第一次真正意義上離開自己的家，離開親愛的媽媽，我開始想家了，想到媽媽對我的好，不過，我又想到：我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，不能總是依靠父母，我要學會自立生活，總有一天，我要離開父母去創(chuàng)造自己的生活。
第二天早上，音樂聲一響，我們在最短的時間內(nèi)洗漱完畢，接著，我們排著整齊的隊伍來到大操場唱國歌。然后，我們?nèi)ワ執(zhí)贸栽绮?，吃完早餐后，我們再次來到大操場進行訓練。有個別同學訓練不認真：動作不到位、不規(guī)范，受到教官的嚴厲批評，而且還要被教官罰蹲，同學們也要負連帶責任，讓我們跟著他一起受罰。同學們已經(jīng)累得滿頭大汗了，身旁的一位同學細聲地嘮叨：“以后，我再也不來軍訓了！”最后，在教官的悉心指導下，同學們終于達到要求了，看到同學們達標了，教官的眉毛婉如“月芽兒”，同學們緊繃的神經(jīng)也放松下來，會心地笑了。
第三天上午，也就是三天軍訓結(jié)束的匯報表演，有部份學生的家長前來參觀，教官繼續(xù)嚴格要求我們訓練，當要求學生代表講述這次軍訓的感受時，有很多同學都感慨萬分地哭出聲來。最后，我們帶著勝利的心情返校了。
軍訓的過程令我百感交集。我們曾經(jīng)抱怨過，我們甚至責備過，但是我們始終沒有放棄，并堅持到最后，取得身體和精神上的雙豐收。
上小學的心得篇十四
近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，全面部署展開“雙減”工作。一紙文件光速激起千層巨浪，學校、培訓機構(gòu)，老師、學生、家長各執(zhí)己見。
作為一名教育工作者，看到“雙減”政策的發(fā)布，我深刻地意識到這必定是黨中央為擺脫“功利化、短視化”的教育困境，堅決落實立德樹人根本任務，促動學生全面發(fā)展而作出的重大決策。這個舉措不但對于教育行業(yè)來說是一場“風暴”，對于老師、家長和學生來說更是一場“考驗”?！半p減”之前，雖然老師和家長都在為學生減負上作出了很多努力，但教育理念、教育模式、教學方法并沒有從根本上實行轉(zhuǎn)變。個人認為如果想要更好更快地適合新時代賦予我們更高的要求，就一定要更新教育理念、打破傳統(tǒng)的教育模式、改變陳舊的教學方法，把握“減負”的大方向。
如果學生所學知識都能在課堂內(nèi)消化好，課后的負擔一定會大大減輕，而減輕學生學業(yè)負擔的關(guān)鍵就是要倒逼老師提升課堂效率。一堂課是否高效，看學生的上課狀態(tài)便能知曉。如果課堂上絕絕大部分同學都興致勃勃，眼神里散發(fā)著求知的目光，主動跟隨老師一起思考問題，學習知識，這樣的課堂一定是高效的。反之，如果一堂課下來，學生無精打采,眼神迷離，從始至終都在被動地接受知識，那這樣的課堂一定是低效甚至是無效的。
為了改變這樣的狀況，老師們一定要提前做好學情分析，用心積極鉆研教材、吃透教材，努力把握好教學目標，根據(jù)不同的教學內(nèi)容選擇合適的教學方法，讓學生在課堂上經(jīng)常感受到一些“驚喜”，持續(xù)通過激發(fā)學生的學習興趣與求知欲望來提升課堂效率。
作業(yè)布置是教學一個重要環(huán)節(jié)，作業(yè)設計是教學設計中的不可或缺的一塊組成部分。以往我們時常會把布置作業(yè)看得過于簡單，純粹地認為這就是為課后地鞏固學習、為應試服務的，讓機械化的抄寫、背誦、算數(shù)作業(yè)循環(huán)往復，致使學生疲憊不堪。
“雙減”政策明確要求減輕作業(yè)量，但學習質(zhì)量不能減,這又逼著我們在作業(yè)設計上下功夫，要求科任老師有商有量，協(xié)調(diào)均衡每日作業(yè)量，控制好作業(yè)時長；要求我們轉(zhuǎn)變思路，豐富創(chuàng)新作業(yè)形式，如語文能夠布置親子共讀，觀看紅色影片，探索自然、親近自然作業(yè)；數(shù)學能夠?qū)嵭行乃?、小制作、小實驗；英語能夠參與口語交際；必要的時候還能夠設置“作業(yè)超市”，供同學們實行作業(yè)選擇，實現(xiàn)作業(yè)分層的`需要等等。靈活多變的作業(yè)形式不但能夠減輕學生書面作業(yè)的負擔，更拓展了學生課外學習的空間，激發(fā)了學生對“作業(yè)”的興趣。
課后服務本是一項惠民利民的民生工程，但要將這項工程做到人人滿意并不是件簡單的事。全員同上作業(yè)輔導課，滿足不了素質(zhì)教育全面發(fā)展以及低年級孩子課外拓展的需求，增設課外拓展課，滿足不了高年級孩子在校完成家庭作業(yè)的需求。
課后服務本是一項惠民利民的民生工程，但要將這項工程做到人人滿意并不是件簡單的事。全員同上作業(yè)輔導課，滿足不了素質(zhì)教育全面發(fā)展以及低年級孩子課外拓展的需求，增設課外拓展課，滿足不了高年級孩子在校完成家庭作業(yè)的需求。
綜合以上因素，課后服務的“亮”起來也勢在必行。這里的“亮"不是“明亮"，而是指“有亮點”、“有特色”、“有吸引力”。這樣我們就不妨通過以必修課和選修課的形式推動，先通過必修的形式保證孩子不但有充足的時間完成課后作業(yè)，還能利用不同時段參加體藝勞動等活動，學有余力的孩子還能夠利用選修的形式結(jié)合自身的需求拓展藝術(shù)素養(yǎng)提升的空間等。讓孩子們在豐富多彩的體育、藝術(shù)、勞動、科普等社團活動中不但能享受到優(yōu)質(zhì)的課后服務資源，還能緩解壓力，快樂學習。
“雙減”政策的落實單靠學校和老師的力量是遠遠不夠的，如果學校在賣力實行政策宣傳，狠抓政策落實，孩子放學以后仍然被各種學科輔導、藝術(shù)培訓“糾纏”著，那這樣減負就毫無意義。
為了讓減負的落實得到良性的循環(huán)，家校配合一定要落到實處。家長們要放平心態(tài)，積極配合學校工作，根據(jù)孩子的興趣和意愿慎重選擇課外培訓，經(jīng)常和班主任及任課老師實行聯(lián)系，即時了解孩子的學習情況和在學校的各方面表現(xiàn)，充分了解孩子，有針對性地實行引導，陪伴孩子健康成長。
“雙減”政策下，我們要清醒地理解到教育終究要回歸正常的軌道和節(jié)奏，來還孩子一個正?？鞓返耐辍Ｔ肝覀兌寄芫o跟減負風向標，朝著準確的方向前行！
上小學的心得篇十五
我今天有幸走進一所小學，參觀了學校的教學環(huán)境和師生活動。這次經(jīng)歷讓我對小學教育有了更加深刻的認識和理解。在與學生和老師們的交流中，我收獲了很多珍貴的心得體會，對小學教育的重要性有了更全面的認知。
第二段：學校氛圍的溫暖和融洽
當我進入小學的大門，立刻感受到了學校的溫暖和融洽的氛圍。學生們在課間休息時間快樂地玩耍，他們之間沒有太多的競爭和爭斗，而是友善地互相合作和幫助。老師們也非常關(guān)愛學生，耐心指導和引導他們學習和成長。這種積極向上的學校氛圍讓孩子們能夠更自由地發(fā)展個性，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊合作精神。
第三段：小學課程的獨特性和實用性
小學課程是以培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)學科知識為核心，但也注重培養(yǎng)學生的多種能力和綜合素質(zhì)。學生們在各種學科的學習中，不僅提高了自己的學業(yè)水平，還培養(yǎng)了動手能力、創(chuàng)造力和實踐能力。例如，他們在綜合實踐活動中學會操作電子設備、了解科學知識，并通過實踐體驗的方式理解生活中的科學原理。小學課程的獨特性和實用性，為學生的綜合發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：小學老師的責任和辛勤付出
在參觀過程中，我也深切感受到小學老師的責任和辛勤付出。他們不僅是學生的知識傳授者，還是他們的引路人和良師益友。他們?yōu)榱私逃⒆觽兏冻隽舜罅康男难秃顾?，他們耐心傾聽學生的問題和疑難，細心指導學生的學習，不辭辛苦地為每個學生的成長努力著。小學老師是引領(lǐng)孩子們逐步走進知識殿堂的重要角色，他們的付出是無可替代的。
第五段：回顧與收獲
走進小學這次的體驗讓我回憶起自己的小學時光，深感珍惜那段美好的時光和對我成長的無私教誨。小學教育是一個重要的基礎(chǔ)階段，它不僅是知識傳授的開始，更是塑造一個人品格和人生觀的關(guān)鍵時期。小學的經(jīng)歷和體驗為我們奠定了堅實的基礎(chǔ)，為我們的未來發(fā)展提供了廣闊的空間。
總結(jié)：
走進小學，我通過親身體驗和觀察，更加深刻地認識到了小學教育的重要性和獨特性。學校溫暖融洽的氛圍、多元化實用的課程設置、老師們的責任和辛勤付出，讓我對小學教育有了更加全面和深入的了解。我深感幸運和感激，有這樣一段美好的小學時光，它將陪伴我一生，為我的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
上小學的心得篇十六
第一段：介紹背景和參觀目的（200字）
最近，我有幸參觀了一所小學，這是我生活中的一次重要經(jīng)歷。參觀小學的目的是為了了解小學的教學環(huán)境、師資力量以及學生學習狀態(tài)等方面的情況。在我踏入校門的那一刻，我就開始期待著這次參觀能夠帶給我不一樣的體驗。
第二段：校園環(huán)境與師資力量（250字）
進入小學的校園，我立刻被整潔明亮的環(huán)境所深深吸引。校園的園林綠化非常出色，學校周邊的道路寬敞整潔，給人一種親切與舒適的感覺。在參觀的過程中，我還注意到學校配備了現(xiàn)代化的教學設施，如多媒體教室和計算機教室等，這為學生提供了良好的學習條件。此外，我還了解到小學的師資力量也非常強大，學校擁有一支經(jīng)驗豐富、富有創(chuàng)新精神的教師隊伍。他們教學嚴謹、有愛心，并且注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。
第三段：學生學習狀態(tài)與特色課程（300字）
我觀察到小學的學生們都非常積極活躍，他們對學習充滿了熱情。教室里的學習氛圍濃厚，學生們認真聽講并積極參與課堂活動。不僅如此，學校還開設了豐富多樣的特色課程，如音樂、美術(shù)、體育等。這些課程不僅能培養(yǎng)學生的興趣愛好，還能開發(fā)他們的無限潛能。我還了解到學校注重培養(yǎng)學生的實踐能力，通過各種實踐活動讓學生接觸到社會，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。
第四段：家校合作與教育理念（200字）
在參觀的過程中，我發(fā)現(xiàn)學校非常注重家校合作，在學生教育方面與家長保持著密切的聯(lián)系和溝通。學校會定期組織家長會和親子活動，讓家長了解孩子的學習情況，并與老師共同關(guān)注孩子的成長。此外，學校在教育理念方面也很獨特，他們強調(diào)培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和學習能力，注重學生的品德教育，培養(yǎng)他們健康、陽光、自信的個性。
第五段：總結(jié)與個人感悟（250字）
通過這次參觀，我對小學的了解更加深入，也收到了一些啟發(fā)。首先，小學是一個提供優(yōu)質(zhì)教育的地方，無論是教學環(huán)境還是教師力量都非常優(yōu)秀。其次，學生們對學習充滿熱情，特色課程的開設也為他們提供了廣闊的發(fā)展空間。最后，家校合作和教育理念的制定，對于學生的成長起著重要的作用。作為一個參觀者，我深深感受到了小學教育的力量，也對未來的學習充滿信心。
總之，這次參觀小學的經(jīng)歷給了我很多啟發(fā)和反思。我了解到小學教育不僅僅是知識的傳遞，更是對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我也意識到，作為學生，應該積極參與到學校的各種活動中，努力學習，全面發(fā)展自己。相信通過自己的努力，將來可以成為一個有擔當、有才華的人。
上小學的心得篇十七
小學是每個人學習生涯的起點，它承載著我們對知識的渴望和探索。在小學的幾年里，我們不僅學到了知識，還結(jié)交了許多朋友，度過了美好的時光?；仡櫺W的心得體會，我不禁為這段無憂無慮的日子感到感慨。
第二段：學習方法的啟蒙。
在小學期間，老師教會了我們許多學習方法，為我們建立了良好的學習基礎(chǔ)。我們學會了如何做好課前預習，積累知識；如何做好筆記，提高效率；如何合理安排時間，提高學習效果。這些學習方法的啟蒙為我們后續(xù)的學習打下了良好的基礎(chǔ)，使我們更加自信地面對學習。
第三段：團隊協(xié)作的重要性。
在小學，我們常常進行團隊合作，完成各種任務和活動。例如，進行班級演出、參加體育比賽等。這些活動不僅鍛煉了我們的動手能力和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作精神。團隊協(xié)作教會了我們?nèi)绾闻c他人合作，學會傾聽他人的意見，學會互相幫助，培養(yǎng)了我們的合作精神和集體榮譽感。
第四段：友誼的珍貴意義。
小學時，我們與同學們相處的時間最多，結(jié)下了一段段深厚的友誼。從一起上課、玩耍，到一起經(jīng)歷了許多快樂和回憶，這段時間對于我們來說是寶貴的。小學的朋友教會了我們?nèi)绾闻c人相處，互相幫助和支持。他們是我們一生中最珍貴的財富，他們的存在讓我們的童年更加美好。
第五段：設置目標，堅持不懈。
小學教會了我們?nèi)绾卧O置目標，并堅持努力去實現(xiàn)它們。我們通過各種考試、作業(yè)任務，逐漸明確了自己的學習方向和目標。在實現(xiàn)目標的過程中，我們也學會了堅持不懈、勇往直前。這些堅持和努力的經(jīng)歷讓我們更加堅強，為后續(xù)的學習生涯奠定了基礎(chǔ)。
總結(jié)：
小學的時光是美好而珍貴的，它不僅為我們打下了堅實的學習基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和信心。在小學期間，我們學會了如何與人相處，如何設置目標，并堅持努力去實現(xiàn)它們。而這些經(jīng)歷將伴隨我們成長的一生。小學時光雖逝，但它帶給我們的寶貴經(jīng)歷和回憶將永遠存在。
上小學的心得篇十八
小學是孩子們開始接受正式教育的階段，對于家長來說，這是一個新的挑戰(zhàn)。在陪伴孩子從幼兒園到小學的過程中，家長不僅僅是提供物質(zhì)上的保障，更要扮演好引導和教育的角色。下面將從與老師的合作、學業(yè)和生活平衡、培養(yǎng)孩子習慣、自我反思和理解孩子需要等五個方面，分享一些小學家長的心得體會。
首先，與老師的合作是一個關(guān)鍵的方面。家長需要與老師建立良好的溝通和合作關(guān)系，了解孩子在學校的表現(xiàn)和需要。定期與老師面談，了解孩子的學習狀況和潛在問題，幫助孩子更好地適應學校生活。同時，家長也應該積極參與課堂活動和家長會，了解教學內(nèi)容和班級活動，與孩子分享學校的新鮮事物。
其次，要注意學業(yè)和生活的平衡。小學生的學習任務較重，但他們也需要時間進行游戲和休息。家長應該合理安排孩子的時間，保證他們有足夠的休息和娛樂時間，既能保證學業(yè)進展，又能保障孩子的身心健康。家長可以與孩子一起制定學習計劃，幫助他們合理規(guī)劃時間，如合理分配學習和娛樂的時間，制定課后作業(yè)的進度等。
另外，培養(yǎng)孩子良好的習慣也非常重要。小學是一個培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵時期，這些習慣將伴隨他們一生。家長應該關(guān)注孩子的學習態(tài)度和學習習慣，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)、整理書桌和書包、經(jīng)常復習等。同時，家長也要注重培養(yǎng)孩子的生活習慣，如讓孩子參與家務勞動、培養(yǎng)早睡早起的習慣等。
此外，家長需要不斷反思自己的方式方法，不斷學習和成長。作為孩子的第一任老師，家長應該更新自己的教育理念和方法，不斷提高自己的教育水平。通過參加教育講座、閱讀教育書籍、與其他家長交流等方式，家長可以不斷學習和成長，才能更好地引導孩子。
最后，理解孩子的需要也是至關(guān)重要的。每個孩子都有自己的個性和需求，家長應該理解并尊重孩子的個體差異。在教育孩子的過程中，要根據(jù)孩子的性格特點和興趣愛好，為他們提供適當?shù)闹С趾蛶椭Ｍ瑫r，也要給予孩子一定的自主權(quán)和責任感，讓他們學會獨立思考和解決問題的能力。
通過與老師的合作、學業(yè)和生活平衡、培養(yǎng)良好習慣、自我反思和理解孩子的需求等方面的努力，家長可以更好地陪伴孩子度過小學階段。這個階段不僅僅是孩子們的成長，也是家長們的成長。只有家長們在孩子成長的過程中不斷努力，才能讓他們更好地成長。
上小學的心得篇十九
小學課程中，英語是重要的一門課程。學習英語不僅可以擴大視野，還可以培養(yǎng)學習語言的能力。在我的小學英語學習中，我積累了很多心得體會，今天我想和大家分享一下。
第二段：初學階段
在初學階段，我們主要學習了一些基礎(chǔ)的單詞和句型。老師會通過動畫片、游戲等形式來教授，讓我們在輕松愉快的氛圍中掌握英語。我記得，那時候?qū)τ凇癶ello”、“goodbye”這樣的簡單問候語感到非常神奇，每天早上都會跟著老師大聲喊出這些詞語。
第三段：拓展階段
從三年級開始，我們開始學習更多的知識。除了單詞和句型外，還學習了語法、閱讀理解等部分。老師輔以課外閱讀材料，讓我們在興趣中突破自己的英語難點。在這個階段，我越來越感到英語的重要性和實用性。我會用英語向外國友人介紹自己和自己的家鄉(xiāng)，交友更加廣泛了。
第四段：興趣養(yǎng)成
在小學英語學習的過程中，培養(yǎng)興趣尤為重要。在學習過程中，我們需要不斷找到自己喜歡的英語資料，比如歌曲、電影、節(jié)目等等。通過這些形式，我們可以更好地接受英語語言和文化，同時增強學習的樂趣。我會在課后自己去找一些學術(shù)英語雜志和小說，然后和同學們分享，相互學習進步。
第五段：總結(jié)
小學英語學習的過程中，我體會到了一些學習方法和優(yōu)秀習慣的重要性。我們需要在學習中保持積極向上的心態(tài)，不斷加強與老師和同學的交流，同時在興趣中發(fā)現(xiàn)學習的快樂和樂趣。在這樣的環(huán)境下，我們可以學習更多的知識，不斷提升自己的英語水平。通過這樣的努力，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的英語學習者。
上小學的心得篇二十
十月二十二日至十月二十六日，我們在山青世界進行了五天的素質(zhì)拓展訓練，這期間，對我們進行管理、教育的除學校老師外，還有一位楊教官。
楊教官身高約一米七，體重八十公斤，臉上帶著嚴肅的表情。他對我們要求非常嚴格，但也很和藹。不過，如若想讓他非常和藹，我們首先要聽他的話，其次，還要各種動作做得很規(guī)范。
來到山青世界的第二天，考慮到我們還不是很適應這項活動，楊教官向我們表達了他對我們的關(guān)心之意。從我們居住的杏花公寓至荷園餐廳還有一段路程，我們要以“連”為單位走過去。在去餐廳的路上，我們踏著步，喊著口號。在餐廳里，我們按順序打飯，吃飯也很安靜。飯后的路上，我們依然保持著較好的紀律。這時，楊教官面帶微笑地告訴我們可以放松些，并答應我們訓練時可以休息。中午訓練時過程中，他果然讓我們休息了一會，這期間，我們開開心心地與楊教官談笑著?？墒?，好景不長，在訓練到一半時，部分男同學開始任性妄為了，開始做小動作并說話。此時，楊教官批評了那部分同學，可那部分同學非但不聽，反而變本加厲，惹得楊教官十分生氣，罰我們在陽光下站軍姿!
我們與楊教官相處的時間共五天，這五天時間里，他像一位嚴父來管教我們，也不失一名軍人的威嚴，同時，他也在時刻關(guān)心著我們。楊教官，我們永遠愛您!