良好的教案設計可以幫助教師更好地開展課堂教學,提高學生的學習興趣和參與度。教案中的教學策略應該多樣化,能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。以下教案范例中,教學活動設計靈活多樣,能提高學生的學習興趣。
幼兒森林防火安全知識教案篇一
目的:
增強班會課的實效性,打造和諧性校園,繼續(xù)深化細節(jié)教育,切實增強學生森林消防意識。
程序:
主持人:老師們,同學們,你們好!初三(40)班森林防火主題班會現(xiàn)在開始。此次班會的主題就是“珍愛森林從防火做起,杜絕火患從我們做起”。地球上沒有火,是個死的地球,猿類也很難進化成人。沒有廣義的火出現(xiàn)在地球上,既不會有人類也不會有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明,都與火文明息息相關。認識火、尊重火、運用火,是人類最重要的文明意識之一。反之,就是野蠻和愚昧。然而也正因為人不認識火、不尊重火,或錯誤地、不懷好意地使用火,給人類帶來的災難也鋪天蓋地、觸目驚心!古代將自然界中無端發(fā)生的火災,統(tǒng)統(tǒng)稱之為“天火”。而人為制造的火災,總量比“天火”要多的多,這些都必然牽連出對人和物的嚴重摧毀。
一、同學們,在你們的記憶中對哪些森林火災印象較深?(請2—3名同學介紹)
這些災難后遭殃的都是人和人創(chuàng)造的財物。人類文明的蘇醒,重要標志之一就是告別火在使用方式上的野蠻化,使之進入理性化和道德化。
主持人甲:遺憾的是至今許多人仍未達到這種悟性和品位。對火的使用不當,致使人為的火災頻頻不斷,甚而與日俱增,且又規(guī)模越來越大。大片的森林燒了,大型的建筑物燒了或煤礦被瓦斯炸毀了,許多條活生生的生命也隨之而去。深究原因,大多不是緣于天災而是基于人禍。火本來是十分寶貴的東西,是人世間的圣物之一。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展特別是高科技的出現(xiàn),人們對火的使用技術都在大幅度提高。
二、同學們,你們哪些時候會用到火呢?
是的,就像同學們說的那樣,我們用打火機點燃香煙、用天然氣生火煮飯,火力發(fā)電和對各種礦石的冶煉等等,都離不開火。越是如此,人們就應該更加明白:火的屬性是雙重的,火既可以是吉祥之鳥,又可以是兇殘之虎。從某種意義上說,現(xiàn)代火災大都不屬于天災而屬于人禍,這就需要我們對火有更高明、更理性的認識,也需要我們掌握一些消防安全常識。
三、現(xiàn)在讓我們做幾個知識問答
1、“森林防火”的含意是什么?
答:是指森林、林木和林地火災的預防和撲救。
2、進入林區(qū)必須做到“五不準”指什么?
答:不準在林區(qū)內亂扔煙蒂、火柴梗;不準在林區(qū)風燃放爆竹、焰火;不準在林區(qū)內燒火驅獸;不準在林區(qū)內燒火取暖、燒烤食物;不準在林區(qū)內玩火取樂。
3、撲救森林火災不能組織哪些人上山撲火?
答:老人、婦女、中小學生、兒童及身殘體弱者。
4、森林燃燒必須具備哪三個條件?
答:可燃物、氧氣和一定的溫度。
5、森林中的可燃物是指哪些?
答:森林中的喬木、灌木、雜草、蕨類、苔蘚、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落葉以及地下層的腐殖質、泥炭等,均屬可燃物。
6、森林火災按照其燃燒部位、蔓延速度和危害程度不同,可分為哪三類?答:可分為地表火、樹冠火和地下火三類。
7、山地林火有什么特點?
答:在山地條件下,沖火,特別是陽坡的沖火,火勢猛烈,蔓延迅速,不易撲救;而坐火。其火勢弱,有利于撲救。
8、撲火的方法有哪兩種?
答:撲救森林火災一般采用直接滅火和隔離帶滅火兩種方法相結合的滅火方法。直接滅火常采用的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。間接滅火法,是遇猛烈的地表火或樹冠火人力無法接近撲打時采用的,以劈火路斬斷火源的方式達到滅火目的。
9、撲打山火的基本要領是什么?
答:撲打山火時,兩腳要站到火燒跡地內側邊緣內另一腳在邊緣外,使用撲火工具要向火燒跡地斜向里打,呈40—60度的角度。拍打時要一打一拖,切勿直上直下?lián)浯?,以免濺起火星,擴大燃燒點。拍打時要做到重打輕抬,快打慢抬,邊打邊進?;饎萑鯐r可單人撲打,火勢較強時,要組織小組幾個人同時撲打一點,同時、起同落,打滅火后一同前進。打滅火時,要沿火線逐段撲打,絕不可脫離火線去打內線火,更不能跑到火烽前方進行阻攔或撲打,尤其是撲打草塘火和逆風火時,更要注意安全。
10、要撲救林火中,怎樣做到既撲滅火災,又不傷亡人員?
答:撲打火線中,嚴禁迎火頭撲打;不要在下風口撲打;不要在火線前面撲打;撲打下山火時,要注意風向變化時下山火變?yōu)樯仙交穑乐贡换鹁砣霟齻?。清理火場時,要注意燒焦傾斜“樹掛”、倒木突然落倒傷人,特別是防止掉入“火坑”,發(fā)生燒傷。
11、脫險自救方法有哪些?
答:一是退入安全區(qū)。撲火對(組)在撲火時,要觀察火場變化,萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時,組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。二是按規(guī)范點火自救。要統(tǒng)一指揮,選擇在比較平坦的地方,一邊點順風火,一邊打兩側的火,一邊跟著火頭方向前進,進入到點火自救產(chǎn)生的火燒跡地內避火。三是按規(guī)范府臥避險。發(fā)生危險時,應就近選擇植被少的地方臥倒,腳朝火沖來的方向,扒開浮土直到見著濕土,八臉放進小坑里面,用衣服包住頭,雙手放在身體正面。四是按規(guī)范迎風突圍。當風向突變,火掉頭時,指揮員要果斷下達突圍命令,隊員自己要當機立斷,選擇草較孝較少的地方,用衣服包住頭,憋住一口氣,迎火猛沖突圍。人在7。5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑,只能對著火沖。
同學們,我還要提醒大家一點:如果森林發(fā)生火災了,未成年人不能直接參與滅火和救援。但我們一定要了解這些基本知識。
四、擬寫標語
林防火的意識,我決定向家長發(fā)出倡議,請同學們把“致家長一封信”帶回去,請家長好好閱讀。
五、分發(fā)“致家長一封信”
六、結束語
時間過得真快,我們這期班會就要結束,不知大家學會了多少森林防火知識,師生有情火無情,校園防火鐘長鳴,防火知識進校園,自防自救保安全。珍愛森林從防火做起,杜絕憂患從我們做起!本次主題班會到此結束!
幼兒森林防火安全知識教案篇二
一、教學目標:
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、認識各種滅火設備,牢記滅火方法
3、會背兒童防火歌。
二、教學內容
(一)火災事件介紹
方法:運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片,學生談觀后感受。
教師總結:“生命如此美麗,又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”
(二)認識滅火設備,牢記滅火方法。
方法:運用幻燈片介紹各種滅火設備,牢記各種滅火方法。
教師組織學生表演模擬滅火(制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄)
(三)學會背誦《兒童防火歌》
兒 童 防 火 歌
小朋友笑呵呵, 大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一, 拍完南北拍東西。
你拍二我拍二, 咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三, 禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四, 用火不當會出事。
你拍五我拍五, 煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六, 風大失火不好救。
你拍七我拍七, 不要玩火做游戲。
你拍八我拍八, 電線不能隨便拉。
你拍九我拍九, 火警電話一一九。
你拍十我拍十, 人人防火要落實。
我拍你你拍我, 大家都要來防火。
(四)展示幻燈片學習自救知識
幾種逃生方法的總結:
1、關門求生 2、測試門的溫度
3、從窗戶逃生 4、高層建筑火災逃生
5、公共場所火災逃生 6、安全出口逃生
(五)教師介紹火災報警須知:
1、牢記火警電話“119”,事發(fā)時可用任何一部電話播打(注:無論欠費與否)。
2、火災情況要報詳細:×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災,×××物質在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話是×××××××。
3、要派人來主要路口迎接消防車。
(六)教師引領學生在校內考察逃生路線
1、制作逃生路線圖
2、制作逃生路標
(七)小組為單位制作簡易防毒面具。
逃生演練
要求:1、學生統(tǒng)一身著運動服、運動鞋。
2、在體育委員帶領下做好準備活動。
3、放置火災道具。
4、察看逃生線路。
5、教師帶領下分組疏散逃生。
三、小結
四、作業(yè)
準備開展消防宣傳周的材料。
一、 教學時間:
2015年3月27日
二、 教學內容:
森林防火知識普及和宣傳
三、教育目標:
1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2.知道森林防火的重要性,要愛護森林。
3.嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設計森林防火措施。
四、教學重難點:
重點:知道森林防火的重要性,要愛護森林。
難點:嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設計森林防火措施。
五、教學準備:
相關圖片,小黑板
六、教學方法:
講授法
七、教育過程:
(一)認識各類消防安全標志
1.出示各類標志圖案。這是什么? 板書課題
2.師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
(二)了解各類消防安全標志的含義
1.出示小黑板:標志分類
1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。
2.投影標志
說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道 ;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
3.師簡介消防栓。
(三)代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)
2、大家認真觀察表演后討論:
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消-防-隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
(四)小組討論設計森林防火措施
1.分組討論:設計消防安全標志的意義。
2.小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確??梢允且荒苛巳坏膱D案,也可以用橫寫的文字輔助標志,以圖形與方向標志連用,醒目地指示文字所示的意義)
3.交流點評。
(五)鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2 遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。
(六)總結
1.護林木,不吸煙,文明就在你身邊。
2.珍愛森林,放火于未“燃”。
3.防火,靠你,靠我,靠大家——人人有責。
4.身在綠海中,防火在心中。
5.冬春草木干,防火要當先。
6.一棵大樹可造千萬根火柴,一根火柴可毀千萬棵大樹。
7.火苗背后就是荒漠。
8.森林,生命的起源;火災,森林的終結。
9.關注森林防火,守護綠色家園。
10. 少上一次山,少點一根煙,多一片蔥綠,多一份平安。
11.防火必嚴,玩火必究。
12.星星之火別小看,疏忽大意可燎原。
13.綠色孕育生命,防火重于泰山。
14. 星火可燎原,此處禁吸煙。
15. 一份責任心,保住萬重山。
——以上十五句森林防火宣傳標語是在這次主題班會上學生通過各種方式,收集的一些比較有代表性的`宣傳標語!
八、教學反思:
森林防火是每個人都應履行的責任和義務,教師必須將森林防火安全的重要性傳遞給學生,讓學生從身邊的每一個細節(jié)去留意,如何保護森林安全。
教育目標 :
1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2.知道森林防火的重要性,要愛護森林。
3.嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設計森林防火措施。
教育過程
一、認識各類消防安全標志
1.出示各類標志圖案,這是什么?板書課題。
師述:消防標志是一種批示標志,它是由帶有一定象征意義的圖形符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標志的含義:
1.出示小黑板,分類標志。
(1)火災報警和手動控制裝動標志;消防手動啟動器、火警電話等。
(2)緊急疏散途徑和標志;緊急出口、疏戎通道方向等。
(3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。
(4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災,禁止用火滅火等。
(5)其他類型:禁止帶火種,當心觸電等。
2.報警標志,說說你認識什么標志?這個標志的圖片有什么含義?(消防手動啟動器,發(fā)聲警報器,火警電話,緊急出口,地上消火栓,當心爆炸,當心有毒,安全通道,標止吸煙,煙火燃放鞭炮,放易燃物)
3.簡介消防栓。
三、代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)
大家認真觀察表演后討論:
1.發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生了火情應該怎樣與消-防-隊取得聯(lián)系? 打火警119,講清出事地點,詳細地址,火勢情況。
四、小組討論設計森林防火措施
1.分組討論:設計消防安全標志的意義。
2.小結歸納:消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確,可以是一目了然的圖案,也可以用橫寫的文字輔助標志,以圖形與方向標志連用,醒目地指示文字所示的意義)
3.發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)造性的設計一個消防標志。
4.交流點評。
五、鞏固總結
1.匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2.遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。
姚村鎮(zhèn)實驗中心小學校
馮利英
2015.1
幼兒森林防火安全知識教案篇三
活動準備:
森林防火的課件、故事《森林著火了》
活動過程:
提問:
1、這是什么地方?(森林)
2、這么美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?
二、觀看森林防火的課件,了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
(出示森林失火的圖片)
提問:
1、看到圖片你有什么感受?
2、你知道為什么會發(fā)生森林火災?
3、森林火災會引起哪些嚴重后果?引導小孩用語言講述自己看到的圖片。
三、組織小孩討論山林火災的防護,對小孩進行護林防火安全知識教育。
1、怎樣才不會引起山林火災?
(1)清明節(jié)掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發(fā)山火。
2、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應該怎么做?
四、講述故事《森林著火了》,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,愛自然的好習慣。
附:一天,狐貍在森林里抽煙,狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟,自己便走開了。
還沒有滅了的煙頭,從小火苗到了熊熊大火。
樹上的'小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠說“陽光花園著火了”
森林消防隊馬上趕到,并滅了火,森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹??!”
小朋友們,你們身邊有抽煙的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!
幼兒森林防火安全知識教案篇四
消防安全知識教學的開展是為了提升幼兒們對消防安全問題的防范意識。下面就隨小編一起去閱讀幼兒消防安全知識教案,相信能帶給大家?guī)椭?BR> 1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的'本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
一、談話,回憶消防的相關知識
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)
2、消防車與平時的汽車有什么不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。
二、學習自救逃生的本領
1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在
2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
4、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
三、設計安全出口標志
1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
3、你想怎么來設計安全出口標志?
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
四、逃生演習活動
1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
幼兒森林防火安全知識教案篇五
教育目標:
1、認識森林防火的重要性,要愛護森林。
2、學習并掌握森林防火知識。
教育過程:
森林火災很容易蔓延,不只是燒毀成片的森林,傷害林內的動物,而且還降低森林的更新能力,引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用,甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人,也是林業(yè)最可怕的災害,它會給森林帶來最有害,具有毀滅性的后果。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展,但是,人類在制服森林火災上,卻依然尚未取得長足的進展。
一、認識森林火災的起火原因
森林火災的起因主要有兩大類:人為火和自然火
(一)人為火包括以下幾種:
1、生產(chǎn)性火源:農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火,林副業(yè)生產(chǎn)用火,工礦運輸生產(chǎn)用火等;
2、非生產(chǎn)性火源:如野外吸煙,做飯,燒紙,取暖等;
3、故意縱火:在人為火源引起的火災中,以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。
在森林火災中,由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數(shù)量。
(二)自然火:包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數(shù)的`1%。
二、影響火災的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。
三、怎樣撲救森林火災
(一)撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。
1、是派有撲火經(jīng)驗的同志擔任前線指揮員。
2、是臨時組織的撲火人員,必須指定區(qū)段和小組負責人。
3、是明確撲火紀律和安全事項。
活動目標
1、知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環(huán)境,熱愛自然。
2、讓小孩了解森林火災發(fā)生的原因,以及森林火災的危害。
3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
幼兒森林防火安全知識教案篇六
活動目的:
1、知道森林防火的粗淺知識,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,用較清楚的語言表達自己的想法。
3、強化教育,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。
活動準備:
活動過程:
森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月15為森林防火期內,森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。
1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng),是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史,實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史,沒有森林就等于沒有人類。
2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外,還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。
3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯,對土壤有很強的粘附作用。另外,森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。
4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的.林地土壤里,會被蓄積起來,就像水庫蓄水一樣。雨過天晴,大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,蒸發(fā)到大氣中,使林區(qū)空氣濕潤,降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。
6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風速就會降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,表面粗糙的樹干,對噪聲有很強的吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開著,空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織,儲存在植物體內;而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。
1、講述故事、啟發(fā)提問、討論:
(1)師講述第一、二段。提問:小猴子為什么會得這種病?(幼:小猴在大森林里從來不生這種病)。
(2)醫(yī)生說最好的藥是什么?
2、繼續(xù)講述。提問:
(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?
(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論,想各種辦法)(幼:大的煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應該怎么辦?)。
師:(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音《空氣變新鮮了》)。
幼兒森林防火安全知識教案篇七
1、知道森林防火的粗淺知識,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,用較清楚的語言表達自己的想法。
3、強化教育,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。
大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護的vcd、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書活動過程:
森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月15為森林防火期內,森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。
1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng),是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史,實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史,沒有森林就等于沒有人類。
2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外,還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。
3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯,對土壤有很強的粘附作用。另外,森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。
4、森林是龐大的`氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,會被蓄積起來,就像水庫蓄水一樣。雨過天晴,大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,蒸發(fā)到大氣中,使林區(qū)空氣濕潤,降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。
6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風速就會降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,表面粗糙的樹干,對噪聲有很強的吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開著,空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織,儲存在植物體內;而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。
(出示城市背景圖)有一只猴子,從森林來到大城市,小猴子非常開心,它為什么很開心?
1、講述故事、啟發(fā)提問、討論:
2、繼續(xù)講述。提問:
(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?
(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論,想各種辦法)(幼:煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應該怎么辦?)四、完整講述師:(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音空氣變新鮮了)。
幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解,如:《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》
幼兒森林防火安全知識教案篇八
1.初步了解森林防火的知識,激發(fā)小學生愛護森林,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
2.掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。
圖片、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯。
一、組織教學,出示美麗森林的圖片,師:如此美麗的森林,我們要怎樣保護她?請小學生說一說。
二、護林防火安全知識:(出示失火森林的圖片)
1.提問:你看見這些圖片你有什么感受呢?要怎么樣才能保護我們的森林?(我們的生活處處與火打交道,但火又給我們帶來很多危害,所以我們不要玩火,平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮,清明節(jié)時,掃墓要特別注意香蠟引發(fā)的火災。不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發(fā)山火。十不準:不準燒荒開墾,不準燒田埂地邊雜草,不準燒牧場,不準在林內打火把,不準在野外燒伙取暖及野炊,不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品,不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟,不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵,不準在林邊實施爆破和實彈射擊。
三、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織小學生討論火的用途和危害。
1.我們的生活中離不開火,請小學生說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
2.火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
3.組織小學生討論:
(1)發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
(2)如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
a:如果所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
b:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
c:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
d:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。
四、實驗:火的熄滅
1.老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發(fā)小學生思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
2.老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)
3.教師小結:如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕?;馂臒o情,所以我們要做護林防火的宣傳員,盡量避免火災,萬一發(fā)生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。
幼兒森林防火安全知識教案篇九
中班年齡階段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,獨自穿越馬路,獨自活動的機會增多了。通過此次活動,讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。
1、認識信號等標識了解基本的交通規(guī)則。
2、認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。
3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
1、兒歌《小小孩學常識》動畫。
2、交通安全標志圖片,信號燈標識卡片,自制方向盤一個。
3、課件:幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。
4、布置場地:十字路口、人行橫道、停車場等。
一、導入
1、觀看畫面,引起幼兒思考。
師:小朋友我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情?(畫面1:幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2:一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。)
2、師:"小朋友剛才你們看到了什么?""是什么原因造成危險事情的`發(fā)生?"小結:這是多么危險可怕的事,為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規(guī)則。
二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。
1、認識信號燈,說說信號燈的作用。
師:今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)則,我們一起來看看吧!(播放動畫《小小孩學常識》)師:動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色?(三種,紅、黃、綠)紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。
師:我們來做一個小游戲,"遵守規(guī)則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。
小結:小朋友們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。
3、認識幾種常見的交通標志。
播放標志圖片,問:這是什么標志?是什么意思?我們應該怎么做?
4、請小朋友指認標志,答對的獎一顆智慧星。
三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》
師:小朋友們認識了這么多交通安全標志,老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》,動畫片里的小朋友有的做得對,有的做得不對,我們可要看仔細喲!(觀看交通安全宣傳片《上學路上》)
四、模擬游戲動畫片看完了,我們來做個游戲,《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機,女孩扮演小朋友,一起去上學,路途中要注意交通信號和標志,遵守交通規(guī)則。(提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤)交換角色再次游戲。
小結:今天我們小朋友學到了很多交通安全知識,大家表現(xiàn)得很出色。
下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好?"好"
五、活動延伸
觀看交警指揮手勢,學做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢),學做小交警指揮交通。
活動中充分利用現(xiàn)有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易于接受。游戲的參與,孩子們有了親身體會,真正了解了一些基本的交通規(guī)則,在快樂體驗中,學到了交通安全知識。
為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒森林防火安全知識教案篇十
一、活動目標:
(一)傾聽音樂,想象出音樂所表現(xiàn)的不同動物形象。
(二)學習用語言、畫面、身體動作來表達自己對音樂的理解。
二、活動準備:
(一)錄有四段體的音樂。
1、第一段為小恐龍歡快的音樂;
2、第二段為大恐龍吼叫的音樂;
3、第三段為大恐龍掉進河里的音樂;
4、第四段為小恐龍得救后歡快的音樂。
可在音樂《春之聲圓舞曲》或《藍色的多瑙河》中選。
(二)彩筆、繪畫紙、與音樂中恐龍相應的表演頭飾若干。
三、活動過程:
(一)想象森林中恐龍的活動。
1、今天,我們來聽一個恐龍的故事,一個很特別的故事,這個故事不是用話講出來的,而是用音樂“講”出來的。
2、播放音樂,幼兒完整傾聽。提問:
(1)你感覺這段音樂講述了一件什么事?(小恐龍很高興的出來游玩,突然發(fā)現(xiàn)大恐龍來了,小恐龍為了打敗大恐龍想盡各種方法,終于想到一個辦法讓大恐龍掉進了河里。小恐龍真高興啊,歡快的跳起了舞。
(2)有哪些恐龍?(鴨嘴龍、箭龍、喙嘴龍、翼龍……)。
(3)他們在干什么?(在跳舞、唱歌、做游戲……)。
3、教師分段播放錄音,引導幼兒邊欣賞邊理解。提問:
(1)這是誰來了?(暴龍)。
(2)這里發(fā)生了什么事?(暴龍在追小恐龍想吃它們)。
(3)最后小恐龍們怎樣了?(它們想辦法對付大恐龍)。
4、重點引導幼兒想象:大恐龍怎么會掉進河里,小恐龍是如何得救的?
(二)運用已有經(jīng)驗講述。
1、邊聽音樂邊把你編的故事完整的連起來,然后講給好朋友聽。(引導幼兒根據(jù)音樂自編故事內容,兩兩結伴講述。)。
2、請個別幼兒到集體面前講述,通過討論的`方式比較哪位幼兒講得好,說說好在哪里。
(三)以多種形式表現(xiàn)自己對音樂的理解。
1、引導幼兒用繪畫或動作表演的形式把音樂中的故事畫出來或演出來。
2、交代分組活動的規(guī)則和要求,鼓勵幼兒按自己的意愿選擇活動內容。
幼兒森林防火安全知識教案篇十一
1、認識森林的重要性。
2、了解森林火災的危害。
3、懂得一些基本的防火知識。
4、發(fā)生火災如何報警。
教學時間:一課時
讓學生說說自己懂得的森林對人類的作用。
1、森林有自然防疫作用。
2、森林是天然制氧廠。
3、森林是天然的消聲器
4、森林可以調節(jié)氣候。
5、森林改變低空氣流,有防止風沙和減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。
6、森林是多種動物的棲息地,也是多類植物的生長地,是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。
1、森林火災不僅能燒死許多樹木,降低林分密度,破壞森林結構;同時還樹種演替,由低價值的樹種、灌叢、雜草替低森林利用價值。
2、由于森林燒毀,造成林地裸露,失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發(fā)生。
3、森林火災能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設施和建筑物,威脅森林附近的村鎮(zhèn),危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全,同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧,污染空氣環(huán)境。此外,撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力,影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡,影響社會的安定。
4、被火燒傷的林木,生長衰退,為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境,加速了林木的死亡。森林火災后,促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。
師:森林火災是森林災害中危害最大的一種。我國也是森林火災嚴重的國家,據(jù)統(tǒng)計,建國以來,全國共發(fā)生森林火災70。5萬次,受害森林面積3874萬公頃,燒死燒傷3。3萬人,直接經(jīng)濟損失數(shù)千億元。1987年大興安嶺特大森林火災,燃燒了27個晝夜,過火面積133萬公頃,燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積,造成213人死亡,226人受傷,5。6萬多災民無家可歸。1986年云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發(fā)生兩場森林大火,過火面積3。2萬畝,參加撲火人員達一萬五千多人,傷亡179人,其中犧牲80人。
作為小學生,我們該怎樣做呢?生分組討論,匯報交流。
1、要當好義務宣傳員,大力宣傳森林防火的重要性,提高家長和周圍群眾的認識。
2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等,不燃放煙花爆竹。
3、必須嚴格控制火源,不帶明火進入林區(qū)。
師:遇到火災怎么辦?(讓學生先說一說,教師再總結)
首先要冷靜、沉著,不要慌張,迅速地撤離火場,然后撥打火警電話“119”,讓專業(yè)人員來撲救,記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置,火情的大小,以及有無有毒有害物質,有無人員被困或傷亡。
1、說說這節(jié)課你有什么收獲?
2、寫一篇學習心得。
幼兒森林防火安全知識教案篇十二
21、沐浴陽光享受綠色,走進森林注意防火。
22、愛情的火花最甜蜜,森林的火花最無情。
23、火帶給人類的是文明,但帶給森林的是毀滅。
24、讓綠色擁抱大地,讓火災遠離森林。
25、一時疏忽釀山火,終身遺憾責難逃。
26、火燒森林易,樹木成林難。
27、森林防火記心上,人人護林理應當。
28、悠悠森林情,寸寸防火心。
29、巍巍興安嶺青山翠,漫漫防火路責任重。
30、林+火=焚。
31、森林一把火,大地兩行淚。
32、森林無火家家樂,生態(tài)優(yōu)美人人康。
33、無林夕夢斷,有火林焚心。
34、護林如愛家,防火靠大家。
35、鉆木取火,始于文明;玩忽失火,殆于毀滅。
36、森林是萬物之家,森林防火靠大家。
37、愛草愛花愛森林,無視防火等于零。
38、人人防火,樹樹平安;時時防火,國泰民安。
39、保護森林,“火”速離開。
40、火,恰到好處,是人類的文明;火,信馬由韁,是文明的悲哀。
幼兒森林防火安全知識教案篇十三
1、讓小孩了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
2、讓小孩了解火災發(fā)生的幾種簡單原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力
了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
消防標志,火災逃生視頻,兒歌視頻。
一、出示消防標記,介紹11。9是消防日。
1。認識火警電話119
創(chuàng)設情景表演(新年到了,思思和東東好高興,兩個人在一堆稻草旁放鞭炮,玩著玩著,突然草堆冒起濃煙了,他大叫起來:“不好啦,著火了!”)
(1)討論“你怎么知道著火了?”
(2)著火了我們該怎么辦呢?
重點教育小孩,盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙。同時出示119圖片,介紹11。9是消防日,同時告訴小孩119是火警電話。因為小朋友年齡還小,當有火災時,要趕快離開火源,告訴大人請他們幫忙。
二、大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的東西都燒光,甚至會把人燒死,是多么危險呀,那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?引導小孩說出預防火災的方法,認識“防火”標志。(附屬圖片,加深認識)
1、預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
2、不玩插座、插頭和電線。
3、不能隨便燃放煙花爆竹。
4、提醒爸爸不亂扔煙頭。
5、認識“嚴禁煙火”,安全出口,滅火器等標記。
三、學習火災逃生
1、觀看視頻。
2、討論逃生的初步方法方法。
首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
3、小孩練習逃生的方法。
四、播放消防知識兒歌結束。
一、安全是小孩園的頭等大事,消防安全更是重中之重。小孩生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子并對小孩進行了一系列的安全教育,讓小孩在真實情感中感受,更加容易接受。
二、活動中,就小孩生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓小孩主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓小孩自主地說出不能玩的原因。發(fā)展小孩語言表達能力,豐富小孩安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。最后,兒歌結束,讓小孩在歌聲中熟記防火知識。
三、要提高小孩的安全質量單靠小孩園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,小孩園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
它山之石可以攻玉,以上就是為大家整理的7篇《幼兒園大班《森林防火安全》教案》,您可以復制其中的精彩段落、語句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
幼兒森林防火安全知識教案篇十四
1、知道冰上的危險,有危險的意識。
2、知道自救方法。
情形圖片。
1、碰到險情不慌張:
2、自救辦法記心上:
假如不謹慎掉進了冰窟窿里,小朋友要記?。?BR> (1)應大聲呼救并往岸上爬。
(2)盡力把頭探出水面,雙手攀住大塊的厚冰,努力不讓自己沉下往。
(3)不要站在冰面上,應迅速爬到岸邊,以防冰面再碎裂。
(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。
(2)在剛結冰不久的河面上滑冰。
(1)在水中掙扎。
(2)向岸上大聲呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你選擇了后兩個答案,說明你是個會自救的好寶寶。
幼兒森林防火安全知識教案篇十五
1.護林防火,利國利民。
2.爭當綠色衛(wèi)士,防止森林火災。
3.進入林區(qū)勿帶火,違反規(guī)定嘗苦果。
4.護林防火靠人人自覺行動,
5.保護生態(tài)環(huán)境,建設秀美家園。
6.多一片蔥綠,多一份平安。
7.漫漫護林路,防火第一步。
8.入山請勿帶火種,護林防火記心房。
9.山林里面千樣寶,護林防火要搞好。
10.保護森林資源,杜絕火災發(fā)生。
11.保護山林,嚴禁火種。
12.熄滅你的火星,留下你的愛心。
13.入山不帶火,在外不吸煙。
14.封山育林千山秀,防火防蟲萬代興。
15.護林防火,人人有責任。
16.森防有功受獎賞,釀造火災入法網(wǎng)。
17.花紅全憑園丁勤,山青要靠護林人。
18.錦繡山河真美好,加強防火要確保。
19.見火就查,違規(guī)就罰,犯罪就抓。
20.星星之火別小看,疏忽大意可燎原;。
21.入山請勿帶火種,護林防火記心房。
22.星星之火,易釀惡果,進山切記,請勿麻痹。
23.不想大火毀家園,就得從“小”管得嚴。
24.星星之火,易釀惡果,進山切記,請勿麻痹。
25.嚴禁毀林開荒。
26.火災毀林,人人受窮,家園破壞,子孫受害。
27.時時抓防火,處處保平安。
28.嚴格執(zhí)行護林防火十不準。
29.綠色興安情萬千,拒絕火災保平安。
30.生態(tài)和諧人人創(chuàng),森林火災人人防;。
31.一點星星火,可毀片片林。
32.棵棵大樹匯成莽莽林海,星星小火釀成熊熊烈火。
33.進山旅游踏青,不帶半點火星。
34.涓涓清泉源于茫茫林海,
35.小康路上多栽樹,致富途中勤防火。
36.進入林區(qū)勿帶火,違反規(guī)定嘗苦果。
37.1根火柴1時疏忽=1場災難。
38.林海深處有人家,護林防火靠大家。
39.森林燃燒蔓延快,打早打了莫等待。
40.抓天保護青山,防火必須行在先;。
41.戒嚴期內氣溫高,野外用火嚴禁燒。
42.保護山林安全是每個公民應盡的義務。
43.非法用火要舉報,全民監(jiān)督更重要。
44.1根火柴1時疏忽=1場災難。
45.建設秀美山川。
幼兒森林防火安全知識教案篇一
目的:
增強班會課的實效性,打造和諧性校園,繼續(xù)深化細節(jié)教育,切實增強學生森林消防意識。
程序:
主持人:老師們,同學們,你們好!初三(40)班森林防火主題班會現(xiàn)在開始。此次班會的主題就是“珍愛森林從防火做起,杜絕火患從我們做起”。地球上沒有火,是個死的地球,猿類也很難進化成人。沒有廣義的火出現(xiàn)在地球上,既不會有人類也不會有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明,都與火文明息息相關。認識火、尊重火、運用火,是人類最重要的文明意識之一。反之,就是野蠻和愚昧。然而也正因為人不認識火、不尊重火,或錯誤地、不懷好意地使用火,給人類帶來的災難也鋪天蓋地、觸目驚心!古代將自然界中無端發(fā)生的火災,統(tǒng)統(tǒng)稱之為“天火”。而人為制造的火災,總量比“天火”要多的多,這些都必然牽連出對人和物的嚴重摧毀。
一、同學們,在你們的記憶中對哪些森林火災印象較深?(請2—3名同學介紹)
這些災難后遭殃的都是人和人創(chuàng)造的財物。人類文明的蘇醒,重要標志之一就是告別火在使用方式上的野蠻化,使之進入理性化和道德化。
主持人甲:遺憾的是至今許多人仍未達到這種悟性和品位。對火的使用不當,致使人為的火災頻頻不斷,甚而與日俱增,且又規(guī)模越來越大。大片的森林燒了,大型的建筑物燒了或煤礦被瓦斯炸毀了,許多條活生生的生命也隨之而去。深究原因,大多不是緣于天災而是基于人禍。火本來是十分寶貴的東西,是人世間的圣物之一。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展特別是高科技的出現(xiàn),人們對火的使用技術都在大幅度提高。
二、同學們,你們哪些時候會用到火呢?
是的,就像同學們說的那樣,我們用打火機點燃香煙、用天然氣生火煮飯,火力發(fā)電和對各種礦石的冶煉等等,都離不開火。越是如此,人們就應該更加明白:火的屬性是雙重的,火既可以是吉祥之鳥,又可以是兇殘之虎。從某種意義上說,現(xiàn)代火災大都不屬于天災而屬于人禍,這就需要我們對火有更高明、更理性的認識,也需要我們掌握一些消防安全常識。
三、現(xiàn)在讓我們做幾個知識問答
1、“森林防火”的含意是什么?
答:是指森林、林木和林地火災的預防和撲救。
2、進入林區(qū)必須做到“五不準”指什么?
答:不準在林區(qū)內亂扔煙蒂、火柴梗;不準在林區(qū)風燃放爆竹、焰火;不準在林區(qū)內燒火驅獸;不準在林區(qū)內燒火取暖、燒烤食物;不準在林區(qū)內玩火取樂。
3、撲救森林火災不能組織哪些人上山撲火?
答:老人、婦女、中小學生、兒童及身殘體弱者。
4、森林燃燒必須具備哪三個條件?
答:可燃物、氧氣和一定的溫度。
5、森林中的可燃物是指哪些?
答:森林中的喬木、灌木、雜草、蕨類、苔蘚、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落葉以及地下層的腐殖質、泥炭等,均屬可燃物。
6、森林火災按照其燃燒部位、蔓延速度和危害程度不同,可分為哪三類?答:可分為地表火、樹冠火和地下火三類。
7、山地林火有什么特點?
答:在山地條件下,沖火,特別是陽坡的沖火,火勢猛烈,蔓延迅速,不易撲救;而坐火。其火勢弱,有利于撲救。
8、撲火的方法有哪兩種?
答:撲救森林火災一般采用直接滅火和隔離帶滅火兩種方法相結合的滅火方法。直接滅火常采用的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。間接滅火法,是遇猛烈的地表火或樹冠火人力無法接近撲打時采用的,以劈火路斬斷火源的方式達到滅火目的。
9、撲打山火的基本要領是什么?
答:撲打山火時,兩腳要站到火燒跡地內側邊緣內另一腳在邊緣外,使用撲火工具要向火燒跡地斜向里打,呈40—60度的角度。拍打時要一打一拖,切勿直上直下?lián)浯?,以免濺起火星,擴大燃燒點。拍打時要做到重打輕抬,快打慢抬,邊打邊進?;饎萑鯐r可單人撲打,火勢較強時,要組織小組幾個人同時撲打一點,同時、起同落,打滅火后一同前進。打滅火時,要沿火線逐段撲打,絕不可脫離火線去打內線火,更不能跑到火烽前方進行阻攔或撲打,尤其是撲打草塘火和逆風火時,更要注意安全。
10、要撲救林火中,怎樣做到既撲滅火災,又不傷亡人員?
答:撲打火線中,嚴禁迎火頭撲打;不要在下風口撲打;不要在火線前面撲打;撲打下山火時,要注意風向變化時下山火變?yōu)樯仙交穑乐贡换鹁砣霟齻?。清理火場時,要注意燒焦傾斜“樹掛”、倒木突然落倒傷人,特別是防止掉入“火坑”,發(fā)生燒傷。
11、脫險自救方法有哪些?
答:一是退入安全區(qū)。撲火對(組)在撲火時,要觀察火場變化,萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時,組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。二是按規(guī)范點火自救。要統(tǒng)一指揮,選擇在比較平坦的地方,一邊點順風火,一邊打兩側的火,一邊跟著火頭方向前進,進入到點火自救產(chǎn)生的火燒跡地內避火。三是按規(guī)范府臥避險。發(fā)生危險時,應就近選擇植被少的地方臥倒,腳朝火沖來的方向,扒開浮土直到見著濕土,八臉放進小坑里面,用衣服包住頭,雙手放在身體正面。四是按規(guī)范迎風突圍。當風向突變,火掉頭時,指揮員要果斷下達突圍命令,隊員自己要當機立斷,選擇草較孝較少的地方,用衣服包住頭,憋住一口氣,迎火猛沖突圍。人在7。5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑,只能對著火沖。
同學們,我還要提醒大家一點:如果森林發(fā)生火災了,未成年人不能直接參與滅火和救援。但我們一定要了解這些基本知識。
四、擬寫標語
林防火的意識,我決定向家長發(fā)出倡議,請同學們把“致家長一封信”帶回去,請家長好好閱讀。
五、分發(fā)“致家長一封信”
六、結束語
時間過得真快,我們這期班會就要結束,不知大家學會了多少森林防火知識,師生有情火無情,校園防火鐘長鳴,防火知識進校園,自防自救保安全。珍愛森林從防火做起,杜絕憂患從我們做起!本次主題班會到此結束!
幼兒森林防火安全知識教案篇二
一、教學目標:
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、認識各種滅火設備,牢記滅火方法
3、會背兒童防火歌。
二、教學內容
(一)火災事件介紹
方法:運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片,學生談觀后感受。
教師總結:“生命如此美麗,又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”
(二)認識滅火設備,牢記滅火方法。
方法:運用幻燈片介紹各種滅火設備,牢記各種滅火方法。
教師組織學生表演模擬滅火(制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄)
(三)學會背誦《兒童防火歌》
兒 童 防 火 歌
小朋友笑呵呵, 大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一, 拍完南北拍東西。
你拍二我拍二, 咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三, 禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四, 用火不當會出事。
你拍五我拍五, 煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六, 風大失火不好救。
你拍七我拍七, 不要玩火做游戲。
你拍八我拍八, 電線不能隨便拉。
你拍九我拍九, 火警電話一一九。
你拍十我拍十, 人人防火要落實。
我拍你你拍我, 大家都要來防火。
(四)展示幻燈片學習自救知識
幾種逃生方法的總結:
1、關門求生 2、測試門的溫度
3、從窗戶逃生 4、高層建筑火災逃生
5、公共場所火災逃生 6、安全出口逃生
(五)教師介紹火災報警須知:
1、牢記火警電話“119”,事發(fā)時可用任何一部電話播打(注:無論欠費與否)。
2、火災情況要報詳細:×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災,×××物質在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話是×××××××。
3、要派人來主要路口迎接消防車。
(六)教師引領學生在校內考察逃生路線
1、制作逃生路線圖
2、制作逃生路標
(七)小組為單位制作簡易防毒面具。
逃生演練
要求:1、學生統(tǒng)一身著運動服、運動鞋。
2、在體育委員帶領下做好準備活動。
3、放置火災道具。
4、察看逃生線路。
5、教師帶領下分組疏散逃生。
三、小結
四、作業(yè)
準備開展消防宣傳周的材料。
一、 教學時間:
2015年3月27日
二、 教學內容:
森林防火知識普及和宣傳
三、教育目標:
1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2.知道森林防火的重要性,要愛護森林。
3.嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設計森林防火措施。
四、教學重難點:
重點:知道森林防火的重要性,要愛護森林。
難點:嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設計森林防火措施。
五、教學準備:
相關圖片,小黑板
六、教學方法:
講授法
七、教育過程:
(一)認識各類消防安全標志
1.出示各類標志圖案。這是什么? 板書課題
2.師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
(二)了解各類消防安全標志的含義
1.出示小黑板:標志分類
1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。
2.投影標志
說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道 ;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
3.師簡介消防栓。
(三)代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)
2、大家認真觀察表演后討論:
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消-防-隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
(四)小組討論設計森林防火措施
1.分組討論:設計消防安全標志的意義。
2.小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確??梢允且荒苛巳坏膱D案,也可以用橫寫的文字輔助標志,以圖形與方向標志連用,醒目地指示文字所示的意義)
3.交流點評。
(五)鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2 遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。
(六)總結
1.護林木,不吸煙,文明就在你身邊。
2.珍愛森林,放火于未“燃”。
3.防火,靠你,靠我,靠大家——人人有責。
4.身在綠海中,防火在心中。
5.冬春草木干,防火要當先。
6.一棵大樹可造千萬根火柴,一根火柴可毀千萬棵大樹。
7.火苗背后就是荒漠。
8.森林,生命的起源;火災,森林的終結。
9.關注森林防火,守護綠色家園。
10. 少上一次山,少點一根煙,多一片蔥綠,多一份平安。
11.防火必嚴,玩火必究。
12.星星之火別小看,疏忽大意可燎原。
13.綠色孕育生命,防火重于泰山。
14. 星火可燎原,此處禁吸煙。
15. 一份責任心,保住萬重山。
——以上十五句森林防火宣傳標語是在這次主題班會上學生通過各種方式,收集的一些比較有代表性的`宣傳標語!
八、教學反思:
森林防火是每個人都應履行的責任和義務,教師必須將森林防火安全的重要性傳遞給學生,讓學生從身邊的每一個細節(jié)去留意,如何保護森林安全。
教育目標 :
1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2.知道森林防火的重要性,要愛護森林。
3.嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設計森林防火措施。
教育過程
一、認識各類消防安全標志
1.出示各類標志圖案,這是什么?板書課題。
師述:消防標志是一種批示標志,它是由帶有一定象征意義的圖形符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標志的含義:
1.出示小黑板,分類標志。
(1)火災報警和手動控制裝動標志;消防手動啟動器、火警電話等。
(2)緊急疏散途徑和標志;緊急出口、疏戎通道方向等。
(3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。
(4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災,禁止用火滅火等。
(5)其他類型:禁止帶火種,當心觸電等。
2.報警標志,說說你認識什么標志?這個標志的圖片有什么含義?(消防手動啟動器,發(fā)聲警報器,火警電話,緊急出口,地上消火栓,當心爆炸,當心有毒,安全通道,標止吸煙,煙火燃放鞭炮,放易燃物)
3.簡介消防栓。
三、代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)
大家認真觀察表演后討論:
1.發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生了火情應該怎樣與消-防-隊取得聯(lián)系? 打火警119,講清出事地點,詳細地址,火勢情況。
四、小組討論設計森林防火措施
1.分組討論:設計消防安全標志的意義。
2.小結歸納:消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確,可以是一目了然的圖案,也可以用橫寫的文字輔助標志,以圖形與方向標志連用,醒目地指示文字所示的意義)
3.發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)造性的設計一個消防標志。
4.交流點評。
五、鞏固總結
1.匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2.遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。
姚村鎮(zhèn)實驗中心小學校
馮利英
2015.1
幼兒森林防火安全知識教案篇三
活動準備:
森林防火的課件、故事《森林著火了》
活動過程:
提問:
1、這是什么地方?(森林)
2、這么美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?
二、觀看森林防火的課件,了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
(出示森林失火的圖片)
提問:
1、看到圖片你有什么感受?
2、你知道為什么會發(fā)生森林火災?
3、森林火災會引起哪些嚴重后果?引導小孩用語言講述自己看到的圖片。
三、組織小孩討論山林火災的防護,對小孩進行護林防火安全知識教育。
1、怎樣才不會引起山林火災?
(1)清明節(jié)掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發(fā)山火。
2、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應該怎么做?
四、講述故事《森林著火了》,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,愛自然的好習慣。
附:一天,狐貍在森林里抽煙,狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟,自己便走開了。
還沒有滅了的煙頭,從小火苗到了熊熊大火。
樹上的'小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠說“陽光花園著火了”
森林消防隊馬上趕到,并滅了火,森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹??!”
小朋友們,你們身邊有抽煙的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!
幼兒森林防火安全知識教案篇四
消防安全知識教學的開展是為了提升幼兒們對消防安全問題的防范意識。下面就隨小編一起去閱讀幼兒消防安全知識教案,相信能帶給大家?guī)椭?BR> 1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的'本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
一、談話,回憶消防的相關知識
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)
2、消防車與平時的汽車有什么不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。
二、學習自救逃生的本領
1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在
2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
4、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
三、設計安全出口標志
1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
3、你想怎么來設計安全出口標志?
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
四、逃生演習活動
1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
幼兒森林防火安全知識教案篇五
教育目標:
1、認識森林防火的重要性,要愛護森林。
2、學習并掌握森林防火知識。
教育過程:
森林火災很容易蔓延,不只是燒毀成片的森林,傷害林內的動物,而且還降低森林的更新能力,引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用,甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人,也是林業(yè)最可怕的災害,它會給森林帶來最有害,具有毀滅性的后果。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展,但是,人類在制服森林火災上,卻依然尚未取得長足的進展。
一、認識森林火災的起火原因
森林火災的起因主要有兩大類:人為火和自然火
(一)人為火包括以下幾種:
1、生產(chǎn)性火源:農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火,林副業(yè)生產(chǎn)用火,工礦運輸生產(chǎn)用火等;
2、非生產(chǎn)性火源:如野外吸煙,做飯,燒紙,取暖等;
3、故意縱火:在人為火源引起的火災中,以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。
在森林火災中,由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數(shù)量。
(二)自然火:包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數(shù)的`1%。
二、影響火災的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。
三、怎樣撲救森林火災
(一)撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。
1、是派有撲火經(jīng)驗的同志擔任前線指揮員。
2、是臨時組織的撲火人員,必須指定區(qū)段和小組負責人。
3、是明確撲火紀律和安全事項。
活動目標
1、知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環(huán)境,熱愛自然。
2、讓小孩了解森林火災發(fā)生的原因,以及森林火災的危害。
3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
幼兒森林防火安全知識教案篇六
活動目的:
1、知道森林防火的粗淺知識,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,用較清楚的語言表達自己的想法。
3、強化教育,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。
活動準備:
活動過程:
森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月15為森林防火期內,森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。
1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng),是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史,實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史,沒有森林就等于沒有人類。
2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外,還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。
3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯,對土壤有很強的粘附作用。另外,森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。
4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的.林地土壤里,會被蓄積起來,就像水庫蓄水一樣。雨過天晴,大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,蒸發(fā)到大氣中,使林區(qū)空氣濕潤,降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。
6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風速就會降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,表面粗糙的樹干,對噪聲有很強的吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開著,空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織,儲存在植物體內;而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。
1、講述故事、啟發(fā)提問、討論:
(1)師講述第一、二段。提問:小猴子為什么會得這種病?(幼:小猴在大森林里從來不生這種病)。
(2)醫(yī)生說最好的藥是什么?
2、繼續(xù)講述。提問:
(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?
(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論,想各種辦法)(幼:大的煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應該怎么辦?)。
師:(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音《空氣變新鮮了》)。
幼兒森林防火安全知識教案篇七
1、知道森林防火的粗淺知識,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,用較清楚的語言表達自己的想法。
3、強化教育,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。
大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護的vcd、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書活動過程:
森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月15為森林防火期內,森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。
1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng),是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史,實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史,沒有森林就等于沒有人類。
2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外,還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。
3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯,對土壤有很強的粘附作用。另外,森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。
4、森林是龐大的`氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,會被蓄積起來,就像水庫蓄水一樣。雨過天晴,大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,蒸發(fā)到大氣中,使林區(qū)空氣濕潤,降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。
6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風速就會降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,表面粗糙的樹干,對噪聲有很強的吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開著,空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織,儲存在植物體內;而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。
(出示城市背景圖)有一只猴子,從森林來到大城市,小猴子非常開心,它為什么很開心?
1、講述故事、啟發(fā)提問、討論:
2、繼續(xù)講述。提問:
(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?
(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論,想各種辦法)(幼:煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應該怎么辦?)四、完整講述師:(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音空氣變新鮮了)。
幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解,如:《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》
幼兒森林防火安全知識教案篇八
1.初步了解森林防火的知識,激發(fā)小學生愛護森林,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
2.掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。
圖片、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯。
一、組織教學,出示美麗森林的圖片,師:如此美麗的森林,我們要怎樣保護她?請小學生說一說。
二、護林防火安全知識:(出示失火森林的圖片)
1.提問:你看見這些圖片你有什么感受呢?要怎么樣才能保護我們的森林?(我們的生活處處與火打交道,但火又給我們帶來很多危害,所以我們不要玩火,平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮,清明節(jié)時,掃墓要特別注意香蠟引發(fā)的火災。不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發(fā)山火。十不準:不準燒荒開墾,不準燒田埂地邊雜草,不準燒牧場,不準在林內打火把,不準在野外燒伙取暖及野炊,不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品,不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟,不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵,不準在林邊實施爆破和實彈射擊。
三、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織小學生討論火的用途和危害。
1.我們的生活中離不開火,請小學生說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
2.火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
3.組織小學生討論:
(1)發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
(2)如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
a:如果所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
b:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
c:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
d:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。
四、實驗:火的熄滅
1.老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發(fā)小學生思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
2.老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)
3.教師小結:如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕?;馂臒o情,所以我們要做護林防火的宣傳員,盡量避免火災,萬一發(fā)生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。
幼兒森林防火安全知識教案篇九
中班年齡階段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,獨自穿越馬路,獨自活動的機會增多了。通過此次活動,讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。
1、認識信號等標識了解基本的交通規(guī)則。
2、認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。
3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
1、兒歌《小小孩學常識》動畫。
2、交通安全標志圖片,信號燈標識卡片,自制方向盤一個。
3、課件:幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。
4、布置場地:十字路口、人行橫道、停車場等。
一、導入
1、觀看畫面,引起幼兒思考。
師:小朋友我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情?(畫面1:幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2:一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。)
2、師:"小朋友剛才你們看到了什么?""是什么原因造成危險事情的`發(fā)生?"小結:這是多么危險可怕的事,為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規(guī)則。
二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。
1、認識信號燈,說說信號燈的作用。
師:今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)則,我們一起來看看吧!(播放動畫《小小孩學常識》)師:動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色?(三種,紅、黃、綠)紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。
師:我們來做一個小游戲,"遵守規(guī)則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。
小結:小朋友們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。
3、認識幾種常見的交通標志。
播放標志圖片,問:這是什么標志?是什么意思?我們應該怎么做?
4、請小朋友指認標志,答對的獎一顆智慧星。
三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》
師:小朋友們認識了這么多交通安全標志,老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》,動畫片里的小朋友有的做得對,有的做得不對,我們可要看仔細喲!(觀看交通安全宣傳片《上學路上》)
四、模擬游戲動畫片看完了,我們來做個游戲,《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機,女孩扮演小朋友,一起去上學,路途中要注意交通信號和標志,遵守交通規(guī)則。(提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤)交換角色再次游戲。
小結:今天我們小朋友學到了很多交通安全知識,大家表現(xiàn)得很出色。
下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好?"好"
五、活動延伸
觀看交警指揮手勢,學做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢),學做小交警指揮交通。
活動中充分利用現(xiàn)有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易于接受。游戲的參與,孩子們有了親身體會,真正了解了一些基本的交通規(guī)則,在快樂體驗中,學到了交通安全知識。
為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒森林防火安全知識教案篇十
一、活動目標:
(一)傾聽音樂,想象出音樂所表現(xiàn)的不同動物形象。
(二)學習用語言、畫面、身體動作來表達自己對音樂的理解。
二、活動準備:
(一)錄有四段體的音樂。
1、第一段為小恐龍歡快的音樂;
2、第二段為大恐龍吼叫的音樂;
3、第三段為大恐龍掉進河里的音樂;
4、第四段為小恐龍得救后歡快的音樂。
可在音樂《春之聲圓舞曲》或《藍色的多瑙河》中選。
(二)彩筆、繪畫紙、與音樂中恐龍相應的表演頭飾若干。
三、活動過程:
(一)想象森林中恐龍的活動。
1、今天,我們來聽一個恐龍的故事,一個很特別的故事,這個故事不是用話講出來的,而是用音樂“講”出來的。
2、播放音樂,幼兒完整傾聽。提問:
(1)你感覺這段音樂講述了一件什么事?(小恐龍很高興的出來游玩,突然發(fā)現(xiàn)大恐龍來了,小恐龍為了打敗大恐龍想盡各種方法,終于想到一個辦法讓大恐龍掉進了河里。小恐龍真高興啊,歡快的跳起了舞。
(2)有哪些恐龍?(鴨嘴龍、箭龍、喙嘴龍、翼龍……)。
(3)他們在干什么?(在跳舞、唱歌、做游戲……)。
3、教師分段播放錄音,引導幼兒邊欣賞邊理解。提問:
(1)這是誰來了?(暴龍)。
(2)這里發(fā)生了什么事?(暴龍在追小恐龍想吃它們)。
(3)最后小恐龍們怎樣了?(它們想辦法對付大恐龍)。
4、重點引導幼兒想象:大恐龍怎么會掉進河里,小恐龍是如何得救的?
(二)運用已有經(jīng)驗講述。
1、邊聽音樂邊把你編的故事完整的連起來,然后講給好朋友聽。(引導幼兒根據(jù)音樂自編故事內容,兩兩結伴講述。)。
2、請個別幼兒到集體面前講述,通過討論的`方式比較哪位幼兒講得好,說說好在哪里。
(三)以多種形式表現(xiàn)自己對音樂的理解。
1、引導幼兒用繪畫或動作表演的形式把音樂中的故事畫出來或演出來。
2、交代分組活動的規(guī)則和要求,鼓勵幼兒按自己的意愿選擇活動內容。
幼兒森林防火安全知識教案篇十一
1、認識森林的重要性。
2、了解森林火災的危害。
3、懂得一些基本的防火知識。
4、發(fā)生火災如何報警。
教學時間:一課時
讓學生說說自己懂得的森林對人類的作用。
1、森林有自然防疫作用。
2、森林是天然制氧廠。
3、森林是天然的消聲器
4、森林可以調節(jié)氣候。
5、森林改變低空氣流,有防止風沙和減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。
6、森林是多種動物的棲息地,也是多類植物的生長地,是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。
1、森林火災不僅能燒死許多樹木,降低林分密度,破壞森林結構;同時還樹種演替,由低價值的樹種、灌叢、雜草替低森林利用價值。
2、由于森林燒毀,造成林地裸露,失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發(fā)生。
3、森林火災能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設施和建筑物,威脅森林附近的村鎮(zhèn),危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全,同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧,污染空氣環(huán)境。此外,撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力,影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡,影響社會的安定。
4、被火燒傷的林木,生長衰退,為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境,加速了林木的死亡。森林火災后,促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。
師:森林火災是森林災害中危害最大的一種。我國也是森林火災嚴重的國家,據(jù)統(tǒng)計,建國以來,全國共發(fā)生森林火災70。5萬次,受害森林面積3874萬公頃,燒死燒傷3。3萬人,直接經(jīng)濟損失數(shù)千億元。1987年大興安嶺特大森林火災,燃燒了27個晝夜,過火面積133萬公頃,燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積,造成213人死亡,226人受傷,5。6萬多災民無家可歸。1986年云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發(fā)生兩場森林大火,過火面積3。2萬畝,參加撲火人員達一萬五千多人,傷亡179人,其中犧牲80人。
作為小學生,我們該怎樣做呢?生分組討論,匯報交流。
1、要當好義務宣傳員,大力宣傳森林防火的重要性,提高家長和周圍群眾的認識。
2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等,不燃放煙花爆竹。
3、必須嚴格控制火源,不帶明火進入林區(qū)。
師:遇到火災怎么辦?(讓學生先說一說,教師再總結)
首先要冷靜、沉著,不要慌張,迅速地撤離火場,然后撥打火警電話“119”,讓專業(yè)人員來撲救,記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置,火情的大小,以及有無有毒有害物質,有無人員被困或傷亡。
1、說說這節(jié)課你有什么收獲?
2、寫一篇學習心得。
幼兒森林防火安全知識教案篇十二
21、沐浴陽光享受綠色,走進森林注意防火。
22、愛情的火花最甜蜜,森林的火花最無情。
23、火帶給人類的是文明,但帶給森林的是毀滅。
24、讓綠色擁抱大地,讓火災遠離森林。
25、一時疏忽釀山火,終身遺憾責難逃。
26、火燒森林易,樹木成林難。
27、森林防火記心上,人人護林理應當。
28、悠悠森林情,寸寸防火心。
29、巍巍興安嶺青山翠,漫漫防火路責任重。
30、林+火=焚。
31、森林一把火,大地兩行淚。
32、森林無火家家樂,生態(tài)優(yōu)美人人康。
33、無林夕夢斷,有火林焚心。
34、護林如愛家,防火靠大家。
35、鉆木取火,始于文明;玩忽失火,殆于毀滅。
36、森林是萬物之家,森林防火靠大家。
37、愛草愛花愛森林,無視防火等于零。
38、人人防火,樹樹平安;時時防火,國泰民安。
39、保護森林,“火”速離開。
40、火,恰到好處,是人類的文明;火,信馬由韁,是文明的悲哀。
幼兒森林防火安全知識教案篇十三
1、讓小孩了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
2、讓小孩了解火災發(fā)生的幾種簡單原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力
了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
消防標志,火災逃生視頻,兒歌視頻。
一、出示消防標記,介紹11。9是消防日。
1。認識火警電話119
創(chuàng)設情景表演(新年到了,思思和東東好高興,兩個人在一堆稻草旁放鞭炮,玩著玩著,突然草堆冒起濃煙了,他大叫起來:“不好啦,著火了!”)
(1)討論“你怎么知道著火了?”
(2)著火了我們該怎么辦呢?
重點教育小孩,盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙。同時出示119圖片,介紹11。9是消防日,同時告訴小孩119是火警電話。因為小朋友年齡還小,當有火災時,要趕快離開火源,告訴大人請他們幫忙。
二、大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的東西都燒光,甚至會把人燒死,是多么危險呀,那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?引導小孩說出預防火災的方法,認識“防火”標志。(附屬圖片,加深認識)
1、預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
2、不玩插座、插頭和電線。
3、不能隨便燃放煙花爆竹。
4、提醒爸爸不亂扔煙頭。
5、認識“嚴禁煙火”,安全出口,滅火器等標記。
三、學習火災逃生
1、觀看視頻。
2、討論逃生的初步方法方法。
首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
3、小孩練習逃生的方法。
四、播放消防知識兒歌結束。
一、安全是小孩園的頭等大事,消防安全更是重中之重。小孩生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子并對小孩進行了一系列的安全教育,讓小孩在真實情感中感受,更加容易接受。
二、活動中,就小孩生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓小孩主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓小孩自主地說出不能玩的原因。發(fā)展小孩語言表達能力,豐富小孩安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。最后,兒歌結束,讓小孩在歌聲中熟記防火知識。
三、要提高小孩的安全質量單靠小孩園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,小孩園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
它山之石可以攻玉,以上就是為大家整理的7篇《幼兒園大班《森林防火安全》教案》,您可以復制其中的精彩段落、語句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
幼兒森林防火安全知識教案篇十四
1、知道冰上的危險,有危險的意識。
2、知道自救方法。
情形圖片。
1、碰到險情不慌張:
2、自救辦法記心上:
假如不謹慎掉進了冰窟窿里,小朋友要記?。?BR> (1)應大聲呼救并往岸上爬。
(2)盡力把頭探出水面,雙手攀住大塊的厚冰,努力不讓自己沉下往。
(3)不要站在冰面上,應迅速爬到岸邊,以防冰面再碎裂。
(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。
(2)在剛結冰不久的河面上滑冰。
(1)在水中掙扎。
(2)向岸上大聲呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你選擇了后兩個答案,說明你是個會自救的好寶寶。
幼兒森林防火安全知識教案篇十五
1.護林防火,利國利民。
2.爭當綠色衛(wèi)士,防止森林火災。
3.進入林區(qū)勿帶火,違反規(guī)定嘗苦果。
4.護林防火靠人人自覺行動,
5.保護生態(tài)環(huán)境,建設秀美家園。
6.多一片蔥綠,多一份平安。
7.漫漫護林路,防火第一步。
8.入山請勿帶火種,護林防火記心房。
9.山林里面千樣寶,護林防火要搞好。
10.保護森林資源,杜絕火災發(fā)生。
11.保護山林,嚴禁火種。
12.熄滅你的火星,留下你的愛心。
13.入山不帶火,在外不吸煙。
14.封山育林千山秀,防火防蟲萬代興。
15.護林防火,人人有責任。
16.森防有功受獎賞,釀造火災入法網(wǎng)。
17.花紅全憑園丁勤,山青要靠護林人。
18.錦繡山河真美好,加強防火要確保。
19.見火就查,違規(guī)就罰,犯罪就抓。
20.星星之火別小看,疏忽大意可燎原;。
21.入山請勿帶火種,護林防火記心房。
22.星星之火,易釀惡果,進山切記,請勿麻痹。
23.不想大火毀家園,就得從“小”管得嚴。
24.星星之火,易釀惡果,進山切記,請勿麻痹。
25.嚴禁毀林開荒。
26.火災毀林,人人受窮,家園破壞,子孫受害。
27.時時抓防火,處處保平安。
28.嚴格執(zhí)行護林防火十不準。
29.綠色興安情萬千,拒絕火災保平安。
30.生態(tài)和諧人人創(chuàng),森林火災人人防;。
31.一點星星火,可毀片片林。
32.棵棵大樹匯成莽莽林海,星星小火釀成熊熊烈火。
33.進山旅游踏青,不帶半點火星。
34.涓涓清泉源于茫茫林海,
35.小康路上多栽樹,致富途中勤防火。
36.進入林區(qū)勿帶火,違反規(guī)定嘗苦果。
37.1根火柴1時疏忽=1場災難。
38.林海深處有人家,護林防火靠大家。
39.森林燃燒蔓延快,打早打了莫等待。
40.抓天保護青山,防火必須行在先;。
41.戒嚴期內氣溫高,野外用火嚴禁燒。
42.保護山林安全是每個公民應盡的義務。
43.非法用火要舉報,全民監(jiān)督更重要。
44.1根火柴1時疏忽=1場災難。
45.建設秀美山川。