心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的一種重要總結(jié)方式，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力和水平?？偨Y(jié)的寫(xiě)作要注重語(yǔ)言的表達(dá)和修辭，力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能為大家提供一些參考。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì)，我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和思路。每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的，希望這些范文能夠激發(fā)大家的靈感，讓我們能夠更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。大家一起來(lái)看看吧，也讓我們一起寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)吧。
高校助教心得體會(huì)和感想篇一
作為一名高校助教，在一年的工作中，我有幸參與了課堂教學(xué)，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生，以及承擔(dān)一些行政工作。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我開(kāi)闊了眼界，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面我將通過(guò)總結(jié)和歸納，向大家分享小編作為高校助教的心得體會(huì)。
一、清晰的職責(zé)和目標(biāo)是助教工作的基石。作為助教，我們需要清楚明確自己的職責(zé)和目標(biāo)，這樣才能更好地開(kāi)展工作。在課堂教學(xué)中，我們需要幫助教師協(xié)助管理班級(jí)，或者承擔(dān)一些具體的教學(xué)任務(wù)；在輔導(dǎo)學(xué)生方面，我們要耐心地解答學(xué)生的問(wèn)題，幫助他們提高學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)水平；而在行政工作中，我們需要組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)，保證工作的順利進(jìn)行。只有明確了自己的職責(zé)和目標(biāo)，我們才能更好地進(jìn)行規(guī)劃和執(zhí)行，提高自己的工作效率。
二、合理的時(shí)間管理是高效工作的關(guān)鍵。在高校助教的工作中，時(shí)間管理顯得尤為重要。我們除了承擔(dān)自己的工作外，還需要兼顧學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展。因此，需要我們合理安排時(shí)間，將工作、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)平衡起來(lái)。制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，給每個(gè)任務(wù)設(shè)定合理的時(shí)間限制，可以幫助我們提高工作效率，避免拖延癥的困擾。同時(shí)，合理的時(shí)間安排還能讓我們充分利用碎片時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。
三、與教師和同事建立良好的合作關(guān)系是助教工作的基礎(chǔ)。作為助教，良好的合作關(guān)系對(duì)于工作的順利開(kāi)展至關(guān)重要。與教師之間的合作需要我們互相信任、互相尊重，并建立起良好的溝通和反饋機(jī)制。要積極參與教學(xué)活動(dòng)，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量；與同事之間要互幫互助、相互支持，共同完成工作任務(wù)。只有建立起良好的合作關(guān)系，我們才能更好地協(xié)調(diào)工作，提高團(tuán)隊(duì)效能。
四、持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升是助教工作的動(dòng)力源泉。作為助教，我們不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，更要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。定期參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、教育培訓(xùn)等活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)教學(xué)方法和理論知識(shí)，關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)，提升自己的學(xué)術(shù)造詣。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地應(yīng)對(duì)新的教學(xué)挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成績(jī)。
五、責(zé)任心和熱情是助教工作的核心素質(zhì)。作為一名助教，我們要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)。我們需要時(shí)刻保持熱情，保持耐心和細(xì)心，對(duì)每位學(xué)生都傾注關(guān)心和關(guān)愛(ài)，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想。我們也要時(shí)刻牢記“教育的本質(zhì)是愛(ài)”，將愛(ài)心融入到自己的工作中，讓每個(gè)學(xué)生都能得到最好的教育。
通過(guò)總結(jié)和歸納，我深刻體會(huì)到，作為一名高校助教，我們的工作不僅是教書(shū)育人，更是肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。只有不斷學(xué)習(xí)、提升自己，做到責(zé)任心和熱情相結(jié)合，才能更好地履行自己的使命，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，隨著高校助教隊(duì)伍的不斷壯大和提升，我們一定能夠?yàn)榻逃聵I(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高校助教心得體會(huì)和感想篇二
作為一名助教，我有幸參與了學(xué)生們的學(xué)習(xí)過(guò)程，并且親身體驗(yàn)了作為教育者的成長(zhǎng)和變化。在此期間，我不僅收獲了知識(shí)和技能，更感受到了助教工作的重要性和意義。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了教育的力量以及如何成為一個(gè)優(yōu)秀的助教。
首先，作為一名助教，重要的是要與學(xué)生建立良好的互動(dòng)和關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生保持良好的溝通是非常重要的，這有助于我更好地了解他們的需求和困惑，并提供相應(yīng)的幫助。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行近距離的互動(dòng)，我能夠更好地理解他們，并且知道如何更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，我經(jīng)常留出時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流，回答他們的問(wèn)題，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，并且盡力創(chuàng)建一個(gè)積極、鼓勵(lì)和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，作為一名助教，我發(fā)現(xiàn)了教育對(duì)學(xué)生們的重要性。通過(guò)助教工作，我對(duì)教育的意義有了更深刻的理解。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造個(gè)性和價(jià)值觀的過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)合理安排課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，可以幫助學(xué)生們培養(yǎng)批判思維、合作能力以及解決問(wèn)題的能力。在每一堂課的教學(xué)過(guò)程中，我都鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和參與討論，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。我相信，通過(guò)積極參與的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展，并且在以后的生活中受益無(wú)窮。
另外，作為助教，我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)和調(diào)整自己的教學(xué)方式。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，因此，我要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求靈活調(diào)整教學(xué)方式。有些學(xué)生喜歡聽(tīng)講座式的授課，而有些學(xué)生更喜歡小組討論或者實(shí)踐活動(dòng)。因此，我在教學(xué)中盡量采用多種教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的需求，并幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，我也時(shí)刻保持著對(duì)不同學(xué)生的觀察和反饋，以及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。
最后，作為一名助教，我不僅僅是傳授知識(shí)，更是給學(xué)生們樹(shù)立榜樣。在教育過(guò)程中，我努力成為學(xué)生們的良師益友，并且用自己的行為和言行影響著他們。我明白，作為一名助教，我肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好品德和價(jià)值觀的責(zé)任。因此，我注重自己的言行舉止，積極向?qū)W生傳遞正能量和正確的價(jià)值觀。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，我也從他們身上學(xué)到了很多，并且不斷反思和成長(zhǎng)。
總之，作為一名助教，這段時(shí)間的經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，我意識(shí)到了教育的力量以及自己作為一名助教的重要性和責(zé)任。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，并且在教育領(lǐng)域付出更多的努力。助教這個(gè)角色給了我很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我明白了自己對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)的重要性。我相信，通過(guò)我的努力和付出，我能夠影響更多的學(xué)生，并幫助他們?cè)趯W(xué)術(shù)和人生道路上取得成功。
高校助教心得體會(huì)和感想篇三
作為一名助教，我有幸參與教學(xué)活動(dòng)，感受到了助教的獨(dú)特魅力和責(zé)任。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我深有感觸，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我的助教感想心得體會(huì)。
第二段：角色轉(zhuǎn)變
作為一個(gè)助教，我首先要經(jīng)歷的是從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。最初，我面對(duì)著以前親近的同學(xué)們感到有些拘謹(jǐn)和緊張。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了新的身份，并開(kāi)始展現(xiàn)教師的自信和魅力。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)教師是一種責(zé)任重大的角色，要用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去影響和幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
第三段：學(xué)術(shù)研究
作為一名助教，我有機(jī)會(huì)深入研究自己感興趣的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。在課堂上，我與學(xué)生們分享我的研究成果，并引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的探討和思考。同時(shí)，我也從學(xué)生們的反饋中汲取靈感，加深了我對(duì)該領(lǐng)域的理解。通過(guò)與學(xué)生們的共同研究，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)水平，也加深了對(duì)學(xué)術(shù)研究的熱愛(ài)。
第四段：教學(xué)技巧
在教師的角色中，掌握有效的教學(xué)技巧是非常重要的。作為助教，我不僅在課堂上進(jìn)行知識(shí)傳授，還需要與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)和討論。我學(xué)會(huì)了利用不同的教學(xué)方法和資源，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和能力。在檢查作業(yè)和批改試卷的過(guò)程中，我也提供了有針對(duì)性的反饋和建議，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)。
第五段：成長(zhǎng)與啟發(fā)
作為一名助教，我不僅在教學(xué)中得到了成長(zhǎng)，還從學(xué)生們身上獲得了很多啟發(fā)。他們的熱情、創(chuàng)造力和思維方式激發(fā)了我對(duì)教育的熱愛(ài)和追求。同時(shí)，我也看到了他們所面臨的困難和壓力，這讓我更加關(guān)注和關(guān)心他們的成長(zhǎng)。這段時(shí)間的助教經(jīng)歷讓我成熟了不少，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。
結(jié)尾：
通過(guò)這段時(shí)間的助教經(jīng)歷，我對(duì)教育有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到教育的重要性，也深刻體會(huì)到教師的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生們提供更好的教育和幫助。我對(duì)未來(lái)充滿信心，相信自己可以成為一名優(yōu)秀的教師，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
高校助教心得體會(huì)和感想篇四
高校助教是大學(xué)教學(xué)管理的重要組成部分，他們協(xié)助教授完成教學(xué)任務(wù)和管理工作，同時(shí)也能夠更好地鍛煉自己的能力。在這段時(shí)間里，我擔(dān)任了某大學(xué)的一名助教，親身感受到了高校助教工作的繁忙和充實(shí)，也對(duì)教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，包括助教的工作職責(zé)、所需能力、感受與體會(huì)、以及助教未來(lái)的發(fā)展方向等方面。
第一段：工作職責(zé)。
作為一名助教，我的主要工作職責(zé)有如下幾項(xiàng)：參與課堂教學(xué)，輔助教授完成教學(xué)任務(wù)；批改、審核作業(yè)、閱卷等教學(xué)管理工作；參與課程設(shè)計(jì)、評(píng)估及教育教學(xué)研究等教學(xué)科研工作。我還需要積極與同學(xué)溝通交流，解答疑惑，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了很多教育教學(xué)理論知識(shí)，并將其融入到實(shí)際工作中，不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
第二段：所需能力。
高校助教需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和教師素質(zhì)，同時(shí)也需要具備較強(qiáng)的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和教學(xué)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要快速反應(yīng)，能夠適應(yīng)各種突發(fā)情況，更好地面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。另外，我們還需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和責(zé)任心，做到遵守紀(jì)律、認(rèn)真檢視自己，并及時(shí)整改不足之處。
第三段：感受與體會(huì)。
通過(guò)擔(dān)任助教，我深刻體會(huì)到了教育教學(xué)工作的重要性，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名助教者所面臨的挑戰(zhàn)和壓力。在批改作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們往往犯了很多基本的錯(cuò)誤，例如格式不規(guī)范、語(yǔ)言不規(guī)范、書(shū)寫(xiě)不清晰等等。教育工作者需要更嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，精心指導(dǎo)學(xué)生，并注重培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和認(rèn)知水平并不相同，作為一名教育工作者，我們應(yīng)該注重發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們完成學(xué)業(yè)，以達(dá)到個(gè)性化教育的目標(biāo)。
第四段：助教發(fā)展方向。
高校助教是教師隊(duì)伍的重要翹楚。在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并且逐步提升自己的素質(zhì)和能力。在未來(lái)的幾年中，我計(jì)劃通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究，提升自己的教育教學(xué)技能，更好地發(fā)揮自己在教育教學(xué)領(lǐng)域的作用。同時(shí)，我還需要了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，為未來(lái)教育教學(xué)做出更好的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
擔(dān)任一名高校助教，讓我從另一個(gè)視角看待了教育教學(xué)工作，也讓我領(lǐng)略到助教工作的繁雜與充實(shí)。在工作中，我孜孜不倦地深耕細(xì)作，不斷學(xué)習(xí)和探索，為了更好地完成職責(zé)，提升自己的專業(yè)水平。無(wú)論是在教育教學(xué)領(lǐng)域，還是在助教自身發(fā)展的道路上，我會(huì)一直保持樂(lè)觀、勇敢、積極的心態(tài)，為實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的夢(mèng)想不懈追求。
高校助教心得體會(huì)和感想篇五
作為一名高校助教，我非常有幸參與到了大學(xué)教學(xué)中來(lái)，盡管自己的身份是輔助教師，但是毫無(wú)疑問(wèn)，這對(duì)我個(gè)人和學(xué)生都是有益的。在成為助教的過(guò)程中，我不僅僅學(xué)習(xí)了如何教授學(xué)生，同時(shí)也體會(huì)到了在課堂中的職務(wù)和自身工作中的責(zé)任感。因此，今天我想要分享我的高校助教心得和體會(huì)。
第二段：數(shù)量與學(xué)術(shù)。
數(shù)量是高校助教的一項(xiàng)基本工作職責(zé)。然而，不要只是關(guān)注自己需要處理多少事情，除了培訓(xùn)和輔導(dǎo)學(xué)生之外，更重要的是在數(shù)目上維護(hù)良好的平衡。直到我開(kāi)始擔(dān)任助教，我才真正理解高效處理材料的重要性，如何追隨時(shí)間表以及如何減輕自我主觀性的負(fù)擔(dān)。另一個(gè)方面是學(xué)術(shù)因素。當(dāng)一個(gè)教授或?qū)熃o你指派了工作，那就意味著他們?cè)谀闵砩峡吹搅四愕膶W(xué)習(xí)潛力。所以，你必須專注于這個(gè)領(lǐng)域，并準(zhǔn)備好回答他們可能會(huì)問(wèn)的問(wèn)題。
第三段：準(zhǔn)備和表現(xiàn)。
作為一名助教，在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)之前，你必須要仔細(xì)準(zhǔn)備。這包括了課程的閱讀、課前的思考和同時(shí)更新自己的領(lǐng)域知識(shí)，以便隨時(shí)提供正確且當(dāng)前的學(xué)科資料。同時(shí)，你必須準(zhǔn)備好自己的表現(xiàn)。這意味著在教學(xué)活動(dòng)中，你需要自信、清晰、機(jī)智地回答學(xué)生的問(wèn)題，并且在處理任何不良情況時(shí)保持鎮(zhèn)靜。另一個(gè)方面是對(duì)于不同學(xué)生的溝通和處理技巧，就是及時(shí)回答學(xué)生的提問(wèn)、解決他們的問(wèn)題、給予正面鼓勵(lì)和有效管理任何不當(dāng)行為。
第四段：關(guān)注和敬業(yè)精神。
在助教的工作中，有一點(diǎn)尤其需要注意，那就是學(xué)生的需求和關(guān)注點(diǎn)。高校的每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們都有自己的教育和認(rèn)知需求，從而需要助教以他們的方式分享知識(shí)。這就要求助教需要更多地傾聽(tīng)和理解學(xué)生，關(guān)注他們的提高和幫助他們克服潛在難題。從這些方面來(lái)說(shuō)，敬業(yè)精神對(duì)于高校助教非常重要。當(dāng)有學(xué)生需要探索學(xué)科的同一領(lǐng)域，助教必須帶領(lǐng)他們品嘗和領(lǐng)略在此領(lǐng)域?qū)W習(xí)的前景。
第五段：總結(jié)。
最后，通過(guò)作為一名助教，除了宣泄自身的工作職責(zé)和單位發(fā)展需求之外，還是鍛煉自身語(yǔ)言表達(dá)、掌握領(lǐng)域知識(shí)、小組協(xié)同合作和快速解決麻煩問(wèn)題的機(jī)會(huì)。擔(dān)任一名高校助教是一種鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這既是一項(xiàng)責(zé)任，也是一種對(duì)于自知力和人際技巧的挑戰(zhàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)機(jī)會(huì)可以讓你更了解其他和自己也卷入其中的學(xué)科人士，并促使你更好地適應(yīng)團(tuán)體工作。
1333字。
高校助教心得體會(huì)和感想篇六
第一段：引言（大約200字）
作為一名助教，我從不同的角度參與到教學(xué)過(guò)程中，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在我擔(dān)任助教的一段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了助教的重要性。本文將以我作為助教的感觸為線索，談?wù)勎以谶@個(gè)崗位上的心得體會(huì)。
第二段：了解學(xué)生需求的重要性（大約250字）
作為助教，我首要任務(wù)是了解學(xué)生的需求，并幫助他們更好地學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，與教師不同，助教與學(xué)生更親近，能更好地體察學(xué)生的困難和問(wèn)題。因此，我嘗試與學(xué)生建立良好的溝通與互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求。通過(guò)與學(xué)生的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，作為助教，我需要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，并根據(jù)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)提供個(gè)性化的幫助。
第三段：改進(jìn)授課方法的重要性（大約250字）
在擔(dān)任助教的過(guò)程中，我了解到授課方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響非常深遠(yuǎn)。有些學(xué)生對(duì)于教師的講解不敏感，他們更需要實(shí)踐與互動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式。作為助教，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還需要與教師密切合作，共同研究和改進(jìn)授課方法。通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式，我在一些課程中引入小組活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在這個(gè)過(guò)程中，我也深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷嘗試和改進(jìn)的過(guò)程，只有不斷研究和創(chuàng)新才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第四段：與教師合作的體會(huì)（大約250字）
作為助教，與教師的密切合作對(duì)于提高課堂效果至關(guān)重要。在我擔(dān)任助教的過(guò)程中，我與教師建立了良好的合作關(guān)系，并從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與教師的交流和觀摩，我學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)與教師的合作不僅僅是教學(xué)方法的交流，更是對(duì)教育理念和教學(xué)目標(biāo)的共同探討和思考。通過(guò)與教師的合作，我更加明確了教育的意義和目標(biāo)，并在實(shí)踐中不斷磨礪自己的教學(xué)能力。
第五段：總結(jié)與展望（大約250字）
回顧助教的經(jīng)歷，我深刻感受到了助教對(duì)于教學(xué)工作的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)了解學(xué)生需求、改進(jìn)授課方法和與教師合作，我逐漸成長(zhǎng)為一名更好的助教。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力，為更多的學(xué)生提供個(gè)性化的幫助和指導(dǎo)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：本文以我作為助教的心得體會(huì)為線索，從了解學(xué)生需求的重要性、改進(jìn)授課方法的重要性、與教師合作的體會(huì)等方面進(jìn)行了闡述，旨在展示我在助教過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過(guò)這一系列的探討，我更加明確了自己在教育事業(yè)中的角色和責(zé)任，并并對(duì)自己今后的發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃和展望。
高校助教心得體會(huì)和感想篇七
作為一名高校助教，在輔導(dǎo)學(xué)生、協(xié)助教授授課的過(guò)程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將總結(jié)我在擔(dān)任高校助教期間所得到的啟示和收獲，與大家一起分享。
第二段：責(zé)任與成就感
作為一名高校助教，我們肩負(fù)著巨大的責(zé)任，既要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，又要協(xié)助教授完成課程的教學(xué)工作。這樣的責(zé)任感讓我深刻體會(huì)到自己的存在和付出的重要性，同時(shí)也感受到了工作中所獲得的成就感?？粗鴮W(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下逐漸進(jìn)步，取得了優(yōu)異的成績(jī)，我感到十分自豪和滿足。
第三段：與學(xué)生互動(dòng)溝通的重要性
在擔(dān)任助教的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生互動(dòng)溝通的重要性。只有與學(xué)生建立起良好的溝通關(guān)系，才能更好地了解他們的需求和困難，并幫助他們解決問(wèn)題。我采用各種形式的溝通，如面對(duì)面的交流、線上討論等，通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，我了解到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格是不同的。因此，在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，我會(huì)根據(jù)他們的個(gè)體差異制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)方法。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
助教的工作不僅僅是給予學(xué)生答案，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，幫助他們找到問(wèn)題的解決方法，我逐漸意識(shí)到只有學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，才能在社會(huì)上立足。因此，我在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)注重引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，就像是點(diǎn)燃了一盞燈，讓他們自己尋找知識(shí)的源泉。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和提高的重要性
作為一名高校助教，我們不能停滯不前，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地完成自己的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧，提高自己的教學(xué)能力。此外，與教授和其他助教之間的交流也是非常重要的，通過(guò)他們的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)分享，我可以更好地了解教學(xué)工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善自己的教學(xué)能力。
總結(jié)：
作為一名高校助教，我深刻認(rèn)識(shí)到責(zé)任與成就感的重要性，以及與學(xué)生互動(dòng)溝通、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、不斷學(xué)習(xí)和提高的重要性。這些心得體會(huì)不僅適用于高校助教，也適用于其他教育工作者。隨著教育環(huán)境的不斷進(jìn)步和變化，我們需要不斷調(diào)整和提升自己的教學(xué)方式和方法，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生提供更好的教育和指導(dǎo)。
高校助教心得體會(huì)和感想篇八
作為一名助教，我深感自身責(zé)任重大。助教不僅僅是為了幫助教師分擔(dān)一些工作，更重要的是可以與學(xué)生產(chǎn)生更加親密的聯(lián)系，理解他們的困惑和需求，進(jìn)而提供適時(shí)的幫助和指導(dǎo)。助教不僅可以培養(yǎng)思維能力，還能增進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)，提高溝通能力等，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展具有積極意義。
第二段：助教的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)
在擔(dān)任助教的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，與學(xué)生的互動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)并加以回應(yīng)他們的問(wèn)題。通過(guò)與學(xué)生的交流，我能夠更好地理解他們的學(xué)習(xí)困惑，從而針對(duì)性地提供解決方案。同時(shí)，助教工作也鍛煉了我的組織能力和時(shí)間管理能力。要準(zhǔn)備好教案，為學(xué)生答疑解惑，保持與教師的溝通，這都要求我做到高效率的同時(shí)保持良好的狀態(tài)。
第三段：助教的困惑與挑戰(zhàn)
然而，助教工作也不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候?qū)W生對(duì)待自己的身份并不太認(rèn)可，他們可能會(huì)抵觸助教的指導(dǎo)，尤其在自主學(xué)習(xí)的推動(dòng)上，可能會(huì)遇到一定的阻力。此外，助教還需要適應(yīng)不同學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方式，在個(gè)性化指導(dǎo)上需要投入更多的時(shí)間和精力，這對(duì)于助教來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。
第四段：提高助教能力的方法與途徑
為了提升助教能力，我制定了以下幾個(gè)方法和途徑。首先，多與教師溝通，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教師的流程和要求，與其保持良好的合作關(guān)系。其次，注重個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提高，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解最新的教學(xué)方法和技巧。再次，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，增加與他們的接觸頻率，從而更好地了解他們的需求與困惑。最后，積極參與培訓(xùn)，了解助教工作的最新要求和標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：作為助教的成就與收獲
作為一名助教，我有很多成就與收獲。首先，通過(guò)助教工作，我培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力，能夠?qū)W(xué)到的理論知識(shí)更好地應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。其次，助教工作培養(yǎng)了我提問(wèn)和解答問(wèn)題的能力，在教學(xué)中能夠更加靈活地應(yīng)對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)和困惑。最后，在成為助教的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師和同事，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。
總結(jié)：助教工作是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)又充滿成就感的工作。通過(guò)這段經(jīng)歷，我不僅鍛煉了自己的專業(yè)能力和自主學(xué)習(xí)能力，還提高了自己的組織能力和溝通能力。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高校助教心得體會(huì)和感想篇九
第一段：引言（150字）
作為一名高校助教，我很榮幸能夠在本科生的學(xué)習(xí)過(guò)程中起到一定的幫助作用。在這一經(jīng)歷中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟，這些都對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。在此，我將總結(jié)一下我在擔(dān)任高校助教期間的心得體會(huì)，希望能夠?qū)窈蟮慕虒W(xué)工作起到一定的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。
第二段：重視互動(dòng)與溝通（250字）
在擔(dān)任高校助教的工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到互動(dòng)與溝通的重要性。與學(xué)生保持良好的互動(dòng)能夠增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提供了及時(shí)反饋的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)和解決問(wèn)題。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行多樣化的互動(dòng)，如開(kāi)展討論、組織小組活動(dòng)、回答問(wèn)題等，我逐漸了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，從而能夠更加有針對(duì)性地指導(dǎo)他們。同時(shí)，良好的溝通能夠建立師生之間的信任關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)的信心，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。
第三段：注重個(gè)性化教學(xué)（250字）
在助教工作中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，因此注重個(gè)性化教學(xué)顯得尤為重要。我通過(guò)與學(xué)生的交流和了解，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略。對(duì)于掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)提供更多的深入學(xué)習(xí)和拓展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極思考和獨(dú)立解決問(wèn)題；而對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)采用更多的輔導(dǎo)和示范，幫助他們理解和掌握知識(shí)。通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高，他們的自信心也得到了增強(qiáng)。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)與反思（250字）
作為一名高校助教，不僅僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和提升自己的能力。在我的助教工作中，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際中。我積極參加教學(xué)培訓(xùn)和交流，與其他助教和老師及時(shí)分享經(jīng)驗(yàn)和資源，這不僅能夠擴(kuò)展我自己的知識(shí)面，還能夠與他人互相借鑒和啟發(fā)。同時(shí)，我也時(shí)刻反思自己的教學(xué)過(guò)程和方法，在學(xué)生評(píng)教中尋找改進(jìn)的空間，并積極采納學(xué)生的意見(jiàn)和建議。持續(xù)學(xué)習(xí)和反思使我能夠不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能夠更好地適應(yīng)不同學(xué)生的需求和變化的教學(xué)環(huán)境。
第五段：總結(jié)發(fā)展（300字）
通過(guò)擔(dān)任高校助教的經(jīng)歷，我逐漸發(fā)展了自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。從與學(xué)生的互動(dòng)與溝通中，我懂得了有效地傳遞知識(shí)和引導(dǎo)學(xué)生思考的重要性。注重個(gè)性化教學(xué)使我能夠更好地關(guān)注學(xué)生的需求和差異，從而更好地推動(dòng)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。持續(xù)學(xué)習(xí)與反思使我能夠不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。通過(guò)總結(jié)和發(fā)展，我相信我將成為一名更優(yōu)秀的高校教師，并以更好的狀態(tài)投入到今后的教學(xué)和研究工作中。
總結(jié)（100字）
擔(dān)任高校助教是一段寶貴的經(jīng)歷，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)與溝通、注重個(gè)性化教學(xué)和持續(xù)學(xué)習(xí)與反思，我成長(zhǎng)為一名更優(yōu)秀的教育工作者。這一經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的教學(xué)工作起到重要的指導(dǎo)作用，使我能夠更好地解決挑戰(zhàn)并促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，這也是我個(gè)人價(jià)值的增長(zhǎng)和人生發(fā)展的重要經(jīng)歷。
高校助教心得體會(huì)和感想篇十
專題片中三晉兒女同心戰(zhàn)“疫”的場(chǎng)景和片段，讓支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員們回想起與戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)的一幕幕。市第一批支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、市人民醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科副主任李晉感嘆道，“扶危渡厄，醫(yī)者擔(dān)當(dāng)。在疫情防控最為艱難的時(shí)刻，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，逆行出征既是醫(yī)務(wù)工作者的天職，更是一名黨員的擔(dān)當(dāng)。這段難忘的經(jīng)歷，將始終激勵(lì)我在未來(lái)的職業(yè)生涯中不忘初心、牢記使命，以‘逆行而上’的姿態(tài)守護(hù)好人民群眾的生命安全和身體健康。”市第二批支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員、長(zhǎng)醫(yī)附屬和平醫(yī)院護(hù)理部副主任趙娜說(shuō)，“作為一名黨員，這是使命擔(dān)當(dāng);作為一名醫(yī)護(hù)人員，這是職責(zé)所在。目前，疫情防控雖取得階段性勝利，但仍然不能松懈，我們將在今后工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)職業(yè)精神，堅(jiān)守崗位，踐行醫(yī)者使命，沖鋒在前，救死扶傷，用生命護(hù)佑生命，為人民群眾的生命安全盡職盡責(zé)?！?BR> 當(dāng)晚，市委宣傳部組織部機(jī)關(guān)全體干部集中收看了該專題片。“以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終堅(jiān)持人民利益高于一切，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。專題片中三晉兒女護(hù)佑家園的動(dòng)人畫(huà)面，時(shí)時(shí)震撼著心靈，激勵(lì)著我們以飽滿的精神狀態(tài)、昂揚(yáng)的奮進(jìn)姿態(tài)，沿著既定的奮斗目標(biāo)繼續(xù)前行?！毙侣効瓶崎L(zhǎng)趙鵬觀看后深有感觸，“作為宣傳思想文化工作者，要不斷增強(qiáng)‘四力’，守正創(chuàng)新，更好擔(dān)負(fù)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，讓主旋律更加響亮、正能量更加強(qiáng)勁，為長(zhǎng)治高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證。”
社區(qū)是疫情聯(lián)防聯(lián)控、群防群控第一線。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，社區(qū)工作者迅速進(jìn)入“戰(zhàn)時(shí)”狀態(tài)，全面摸排走訪、站崗值守、宣傳政策、防疫消殺、服務(wù)群眾，構(gòu)筑起一道牢不可破的銅墻鐵壁。潞州區(qū)太西街道威遠(yuǎn)門(mén)中路社區(qū)黨委書(shū)記趙路明在觀看專題片后備受鼓舞，“哪里有需要，哪里就有黨員干部的身影。我們要從磨礪中汲取力量，從感動(dòng)中強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、以身作則、沖鋒在前的精神，把社區(qū)工作做得再扎實(shí)一些、再細(xì)致一些，用心用情為群眾服務(wù)，當(dāng)好社區(qū)‘大管家’?！?BR> 我市是一座文明之城、志愿之城。疫情發(fā)生以來(lái)，廣大志愿者和志愿服務(wù)組織踴躍投身奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)“雙勝利”的各個(gè)領(lǐng)域，各盡所能、各展所長(zhǎng)。市精神文明建設(shè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)宋忠平觀看專題片后說(shuō)道，“我們新時(shí)代文明實(shí)踐志愿者將牢牢堅(jiān)守志愿服務(wù)的價(jià)值導(dǎo)向，大力弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，攜起手來(lái)從我做起、從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命，讓‘志愿紅’更加鮮亮，讓文明之花馨香滿城。”
金銀潭醫(yī)院里的白玉蘭開(kāi)花了，張言說(shuō)，她有點(diǎn)想念上海的風(fēng)景了。“昨天我們病區(qū)有7個(gè)人出院了，期待3月底可以回家?！鼻嗥謪^(qū)朱家角人民醫(yī)院外科主管護(hù)師張言是第二批援鄂醫(yī)療隊(duì)成員之一，在武漢的一個(gè)多月，感到過(guò)無(wú)力和恐懼，卻在一個(gè)又一個(gè)治愈出院的病人身上看到了希望的曙光，她說(shuō)，只要繼續(xù)努力，“春暖花開(kāi)就在不遠(yuǎn)的明天等候著”。
回憶起這件事，張言用了“悲傷”兩個(gè)字。2月9日、10日，在她負(fù)責(zé)護(hù)理的病區(qū)，三位重癥病人相繼離世?！斑@邊還在搶救，那邊血氧一下就不好了，根本來(lái)不及反應(yīng)，兩條生命就沒(méi)了。”金銀潭醫(yī)院南二病區(qū)20床、22床兩位老爺爺是張言接手前就已入住的病人，看著他們的病情一點(diǎn)點(diǎn)加重，最后同一天不治身亡;沒(méi)想到的是，20床消毒完新收進(jìn)的病患第二天也“走”了，這讓她感到深深的無(wú)力和恐懼。
恐懼，是因?yàn)閯偟讲^(qū)，對(duì)新冠肺炎不了解，沒(méi)想到病情發(fā)展如此兇險(xiǎn);無(wú)力，是因?yàn)樵谂c病患的接觸過(guò)程中，強(qiáng)烈地感受了到他們的“求生欲”，卻最終無(wú)能為力。
“我還記得幫老爺爺用微信和他們熟識(shí)的外界醫(yī)生朋友聯(lián)系的畫(huà)面，一點(diǎn)點(diǎn)打字告知他們目前的情況，拍下目前的治療用藥和使用的儀器?！彪m然心里知道，金銀潭醫(yī)院已經(jīng)是新冠肺炎治愈率比較高的醫(yī)療機(jī)構(gòu)了，但張言說(shuō)，她非常理解他們希望向外界伸出的橄欖枝能得到回饋的渴求。
有時(shí)候，生命的流逝就在一瞬間，甚至來(lái)不及好好道別?！拔覀兘邮值臅r(shí)候，兩位老爺爺基本已經(jīng)不能自理，平日個(gè)人護(hù)理、打開(kāi)水、喂飯都是我們?cè)谪?fù)責(zé)，相處的時(shí)間也比較長(zhǎng)。你知道，因?yàn)橐咔榉揽氐脑颍恢蔚牟』歼z體會(huì)直接聯(lián)系送往殯儀館，家人無(wú)法好好送別?！睆堁缘穆曇衾锿钢林兀@樣的離別，讓悲傷逆流成河。
高校助教心得體會(huì)和感想篇十一
可是，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了 我們歡快的春節(jié)氣氛。大街變得異常冷清，還有 許多地方封了 城，特殊是武漢，患者非常多，拼命在 前線的白衣天使不分晝夜給患者治病。
我在 手機(jī)上看的的這一個(gè)個(gè)暖人心，強(qiáng)信心，聚人心的故事，相信我們 中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，眾志成城定能戰(zhàn)勝這次疫情。
假如我已成年……
假如我是一名醫(yī)生，我要盡自己最大的能力救更多的患者;
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)盡自己最大的能力研制能抵抗新冠病毒的藥物;
假如我是一名企業(yè)家，我會(huì)捐出我所有 的錢(qián)財(cái)來(lái)救援治患者;
假如我是一名農(nóng)民，我會(huì)把自己的蔬菜送給疫區(qū)的人民;
假如我是……
人類不 斷向大自然索取，這次有 些人居然想起吃蝙蝠，由此引發(fā)了 全國(guó)性的新型冠狀病毒害慘了 14億中國(guó)人民。我期望大家永恒記住這次大自然給人類的這次慘痛教訓(xùn)。
最后，我向堅(jiān)守崗位，恪盡職守，站在 防控一線的醫(yī)護(hù)叔叔阿姨，向?yàn)橐邊^(qū)捐贈(zèng)錢(qián)財(cái)?shù)母餍懈鳂I(yè)的叔叔阿姨致敬!
向您們致敬禮!
向您們 學(xué)習(xí)!
高校助教心得體會(huì)和感想篇十二
“白衣天使”是一個(gè)美麗的名字，但是這不 僅僅是一個(gè)稱呼，她們更是一份重大的責(zé)任。20__年度本應(yīng)該是迎接新時(shí)代的一年，新型冠狀肺炎病毒悄無(wú)聲息的來(lái)了，街上人山人海的熱鬧沒(méi)有 了 ，有 的是可怕的冷寂。
因?yàn)椴《镜耐μ?，卻又剛好趕上了 中國(guó)人的春運(yùn)，所以沒(méi)多久作為病毒的發(fā)源地‘武漢’就封城了，本應(yīng)該是和家人團(tuán)聚的時(shí)候，本應(yīng)該是熱熱鬧鬧的時(shí)候，可是街上卻空無(wú)一人，路上的行人都帶著口罩，低著頭，人與人之間沒(méi)有 任何交流，人心惶惶，冷寂無(wú)聲，惟獨(dú)白衣天使“不 畏生死，不 計(jì)酬勞”的誓言在耳畔回蕩!
病毒爆發(fā)，許多的網(wǎng)紅明星，和一些好心人開(kāi)始為社會(huì)做貢獻(xiàn)，有 一位中國(guó)的留學(xué)生，放棄了 假期生活，自己籌資囤了三個(gè)行李箱的口罩，獨(dú)自搬運(yùn)回國(guó)，這種愛(ài)國(guó)的精神令我們每一個(gè)人感動(dòng)。有 一位網(wǎng)紅叫辛巴，捐贈(zèng)了 1.5億元，這些錢(qián)可能讀起來(lái)是一個(gè)數(shù)字，可是這都凝結(jié)了他的汗水，是愛(ài)的結(jié)晶啊!
我國(guó)聞名歌手韓紅，聽(tīng)說(shuō)消息后，親自前往武漢救援，捐了 她的所有 家當(dāng)。所有 家當(dāng)是什么概念，我不敢去想象。高速公路上，交警們冒著大雪，盡職盡責(zé)地在公路上執(zhí)勤，我無(wú)法像他們這樣偉大，但是我可以盡自己的小小力量去減輕他們的負(fù)擔(dān)，我們遵守不 出門(mén)，不串門(mén)，勤洗手，勤消毒的指示。許多的國(guó)家也支援中國(guó)度過(guò)災(zāi)難，他們和我們一樣都堅(jiān)信中國(guó)一定能戰(zhàn)勝疫情。
無(wú)數(shù)白衣天使們，在要害時(shí)刻拋棄小家，遠(yuǎn)離妻小，踏上了 戰(zhàn)場(chǎng)。因?yàn)樗麄冃闹醒b著千千萬(wàn)萬(wàn)的祖國(guó)人民!他們是當(dāng)今的英雄，他們是人民堅(jiān)毅的后盾。他們不畏生死，傳遞愛(ài)心，為武漢人民送上溫暖。他們努力奮斗，刻苦鉆研，為戰(zhàn)勝病毒做著貢獻(xiàn)。他們是平庸的，更是偉大的，而正是這樣平庸又偉大的他們，組成了一個(gè)偉大的中國(guó)，正因?yàn)橛?他們，才干有 我們，所以武漢必勝，中國(guó)必勝!
長(zhǎng)大了 我一定要去武漢看看，看看這座見(jiàn)證了 生命的脆弱與堅(jiān)韌，見(jiàn)證了 無(wú)望與期望，見(jiàn)證了 無(wú)數(shù)淚水與汗水的城市，一座見(jiàn)證了華夏脊梁的城市，我堅(jiān)信烏云之后必有 陽(yáng)光!
高校助教心得體會(huì)和感想篇十三
有幸參加了市委黨校__年公務(wù)員干部培訓(xùn)班。通過(guò)為期2個(gè)月學(xué)習(xí)培訓(xùn)，較為系統(tǒng)地掌握了機(jī)關(guān)干部必備的理論知識(shí)和思想修養(yǎng)，深深感到自己取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
二、增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的信心。通過(guò)去茶陵的參觀工農(nóng)兵遺址的學(xué)習(xí)，緬懷英烈、追思勵(lì)志，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)情感和民族精神。更加堅(jiān)定了“立黨為公、執(zhí)政為民”的信念，牢固樹(shù)立了“情為民所系，權(quán)為民用，利為民所謀”的思想基矗我認(rèn)為作為一名黨員干部，深深認(rèn)識(shí)到作為人民公仆和共產(chǎn)黨員，就要堅(jiān)定不移地貫徹黨的方針政策，要堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念，為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦好事、辦實(shí)事，腳踏實(shí)地，勤政為民，為建設(shè)大鄭州作貢獻(xiàn)。
三、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)拓展培訓(xùn)，啟迪我們對(duì)責(zé)任、信任、協(xié)作、心智、體能極限等重新認(rèn)識(shí)和思考;啟迪我們無(wú)論是否面對(duì)困難，都能認(rèn)識(shí)到和發(fā)揮好自身的潛能;啟迪我們認(rèn)識(shí)到，只有團(tuán)隊(duì)的作用才是戰(zhàn)勝一切困難的強(qiáng)大力量。第一、凡一個(gè)組織、一個(gè)團(tuán)體，必須建立起為組織成員為之奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)凝聚每一個(gè)成員的智慧和力量;第二、完成任何一項(xiàng)艱巨任務(wù)都要靠組織成員的共同努力，“眾人拾柴火焰高”;第三、建立相互信任的氛圍，我們每個(gè)人在工作中都離不開(kāi)同事的幫助和支持，只有充分信任，我們所處的團(tuán)隊(duì)中才會(huì)有歸屬感和責(zé)任感，才會(huì)拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。
人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程，我珍視這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，會(huì)將在黨校收獲的理論知識(shí)和心得體會(huì)科學(xué)地應(yīng)用于今后的實(shí)際工作和生活中。黨校培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思想永不停止，未來(lái)的藍(lán)圖還需要自己繪制，生活還需要自己創(chuàng)造，人生還需要自己完善。更希望多一些這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中汲取更多的體悟、更多的啟迪，以激發(fā)智慧，更好地提升自己的綜合能力!
培訓(xùn)，較為系統(tǒng)地掌握了機(jī)關(guān)干部必備的理論知識(shí)和思想修養(yǎng)，深深感到自己取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
二、增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的信心。通過(guò)棗莊紅色基地的參觀學(xué)習(xí)，緬懷英烈、追思勵(lì)志，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)情感和民族精神。更加堅(jiān)定了“立黨為公、執(zhí)政為民”的信念，牢固樹(shù)立了“情為民所系，權(quán)為民用，利為民所謀”的思想基矗我認(rèn)為作為一名黨員干部，深深認(rèn)識(shí)到作為人民公仆和共產(chǎn)黨員，就要堅(jiān)定不移地貫徹黨的方針政策，要堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念，為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦好事、辦實(shí)事，腳踏實(shí)地，勤政為民，為建設(shè)大鄭州作貢獻(xiàn)。
高校助教心得體會(huì)和感想篇十四
冬日暖陽(yáng)寒風(fēng)驟起天氣突變，在除夕前夜，我們手機(jī)上頻頻出現(xiàn)的信息，病毒、疫情、感染蔓延，還有急需藥物，急需病床急需救援物資。頃刻間，爆發(fā)的病毒讓我們措手不及，你問(wèn)電影里的超級(jí)英雄為何不在，我看到白衣天使不分晝夜奮戰(zhàn)。
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我看到無(wú)數(shù)白衣天使在情戰(zhàn)書(shū)上，按下堅(jiān)定的手印，不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死。他們不為美麗只為救人方便，穿帶著厚重的防護(hù)裝備，24小時(shí)在病毒中逆行，可他們也是父母的孩子，也是孩子的父母，在個(gè)人生命和國(guó)家生命之間，他們毅然決然的選擇了保護(hù)國(guó)家，一個(gè)有希望的國(guó)家不能沒(méi)有英雄，而這就是英雄!
在這特殊的時(shí)期工廠工人回歸工廠生產(chǎn)口罩，火神山醫(yī)院施工人員用愛(ài)大件橋梁，日夜馳騁的運(yùn)送救援物資的駕駛員，為武漢捐獻(xiàn)新鮮果蔬的農(nóng)民，巴基斯坦，日本，俄羅斯等21個(gè)國(guó)家為中國(guó)捐獻(xiàn)無(wú)數(shù)的口罩護(hù)目鏡防護(hù)服。還有您從推門(mén)進(jìn)來(lái)放下一萬(wàn)多塊錢(qián)，到轉(zhuǎn)身出去，一共只有17秒的時(shí)間，和錢(qián)放在一起的紙條上還寫(xiě)有給白衣天使加點(diǎn)油，東港環(huán)衛(wèi)。后來(lái)找到您才知道您叫袁兆文68歲每個(gè)月都收入只有600多塊錢(qián)，但是這17秒您是最稱職的清潔工人。除了他們又有多少說(shuō)不上名字的的人，在背后支持著武漢，人民萬(wàn)眾一心共同患難我們相信這場(chǎng)抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)我們勢(shì)在必得。
這一幕幕溫暖是無(wú)論多遠(yuǎn)，無(wú)論境內(nèi)境外，什么身份，我看到暖暖中國(guó)心中迸發(fā)出無(wú)窮熱量。這股熱量是人民的眾志成城，是無(wú)數(shù)一線奮斗者的日夜拼搏，是全國(guó)人民萬(wàn)眾一心為武漢帶來(lái)的溫暖。在這個(gè)新春抗擊這場(chǎng)疫情，沒(méi)有人是孤軍奮戰(zhàn)。唯其中國(guó)14億人民勇毅，同心，才能勢(shì)不可當(dāng)，戰(zhàn)無(wú)不勝。
我們堅(jiān)定信念，同舟共濟(jì)，一定會(huì)贏得這場(chǎng)疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)，待到春暖花開(kāi)時(shí)我們都可以共享春光燦爛。
高校助教心得體會(huì)和感想篇十五
昨日，步于濱河，見(jiàn)橋畔叢樹(shù)擎飄緲錦繡之霞，或緋紅，或素白。余大喜于春色已至。忽念武漢櫻花將燦，許應(yīng)如此，而萬(wàn)人染病，感懷于心，遂做此篇。
然醫(yī)者仁心，兵者忠勇，逆疫情而赴武漢，其數(shù)未可量也。而抗疫之苦，人盡皆知。孰不知一日不食不飲非常人所能受也?孰不知步履不息，無(wú)暇停歇非常人所能忍也?孰不知染病之風(fēng)險(xiǎn)非常人所能承擔(dān)也?日不得息，夜不能寐。偶得空閑，則或臥于地，或倚于墻，或伏于案小憩，防護(hù)服皆無(wú)暇換也。待天破曉，日東升，則又一刻不停。如此循環(huán)往復(fù)，已有月余。恰似此言所云：“何來(lái)白衣天使，僅是晚輩后生，被白衫，仿前輩，與死神爭(zhēng)人矣!”
彼時(shí)，當(dāng)舉國(guó)同心，共戰(zhàn)疫情。然有不法奸商，以國(guó)難為機(jī)，興風(fēng)作浪，哄抬物價(jià)，一手操縱出“洛陽(yáng)紙貴”，自討天怒人怨，國(guó)人譴責(zé)。欲斷言疫情中國(guó)之安危，須看國(guó)之兒女何為。此時(shí)，醫(yī)者兵者抗疫，奸商蠱惑人民。惟抗疫也，無(wú)私奉獻(xiàn);惟惑眾也，牟取私利;惟無(wú)私奉獻(xiàn)也，為民;惟牟取私利也，殃民;惟為民也，則得民心，受人民愛(ài)戴;惟殃民也，則失民心，受人民譴責(zé)。由此觀之，醫(yī)者兵者之逆行大義，彌足珍貴，奸商之心機(jī)，則更卑鄙。幸于存大義者多乎，而為私利者寥寥，此疫情之關(guān)，可過(guò)也。
“山川異域，風(fēng)月同天”，“一方有難，八方支援”。疫情嚴(yán)峻，獨(dú)我中華一族難御。然而環(huán)球接踵支援，英、法、日、俄、美、中東、亞、歐、非盡皆高唱“豈曰無(wú)衣，與子同袍”，揮手間飛機(jī)扶搖直上，恒河沙數(shù)般的救援物資直達(dá)中國(guó)。此舉無(wú)異于挽狂瀾于即倒，撐大廈于斷梁。眾友國(guó)亦為暖春三月，櫻花，如希望般綻于苦難下中國(guó)人民之心中。
時(shí)值庚子年春節(jié)，武漢爆發(fā)大疫，國(guó)人牽腸掛肚，為之心憂。此番局勢(shì)下，余只得窩于家?guī)资?，足未出戶，聞疫情加劇，舉國(guó)同心為之祈愿，或心生“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生”之念，欲前往武漢，以盡身為華夏兒女之力，然能力不濟(jì)，年歲方少，不得前往。居家深思：憶往昔，漢末大瘟疫，明時(shí)瘟疫，第三次鼠疫大流行，朝廷不加管束，染疫者無(wú)人敢近身，以至死者甚于千萬(wàn)。而今，余敬醫(yī)者兵者之逆行，此誠(chéng)為懷一赤膽忠心，踏“愛(ài)國(guó)，敬業(yè)”之路而往，來(lái)日，將攜國(guó)泰民安之捷報(bào)而回。國(guó)有難，何須問(wèn)英雄出處?此逆行者，誠(chéng)然為英雄。此疫中，逆行者勇則國(guó)勇，逆行者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，逆行者無(wú)畏則國(guó)無(wú)畏，逆行者堅(jiān)毅則國(guó)堅(jiān)毅，逆行者臨危不懼則國(guó)臨危不懼，逆行者勇往直前則國(guó)勇往直前。身懷“勤求古訓(xùn)，博采眾方”之醫(yī)術(shù)，心懷“天下興亡，匹夫有責(zé)”之氣魄，力挽狂瀾，抗擊疫情，身先士卒，嘔心瀝血，與死亡競(jìng)爭(zhēng)，同病毒賽跑。按下手印，則達(dá)濟(jì)天下，此功名利祿所可以左右也?非也!此醫(yī)者仁、兵者勇之凜然大義也!美哉我雄壯中國(guó)與天同健!壯哉我眾逆行者與國(guó)同康!
待陽(yáng)春白雪之三月，春風(fēng)不料峭，吹開(kāi)萬(wàn)城門(mén)，吹開(kāi)千樹(shù)櫻花，吹暖泱泱華夏。櫻花燦爛間，余惟獨(dú)期盼逆行者歸來(lái)之身影。
——庚子年二月初四作此篇，向疫情中最美逆行者致敬!愿你們平安歸來(lái)!
高校助教心得體會(huì)和感想篇十六
響徹全國(guó)的新冠肺炎防控阻擊戰(zhàn)打響以來(lái)，一批又一批白衣戰(zhàn)士奔赴一線，這其中有很多90后挺身而出，在抗疫戰(zhàn)斗中逆行閃光。正如成都網(wǎng)友“基層觀察者”在[戰(zhàn)“疫”青年說(shuō)]中所說(shuō)：“在狂風(fēng)暴雨中，在艱難險(xiǎn)阻中，用稚嫩的肩膀驅(qū)散疫情陰霾，扛起了期望，照亮了前方?！痹诳箵粜鹿诜窝滓咔榈淖钋熬€，一批批熱血青年聞“疫”而動(dòng)，加入戰(zhàn)“疫”大軍，年輕的白衣天使瞬間化作沖鋒的戰(zhàn)士，英勇無(wú)畏，披掛上陣，危難時(shí)刻顯身手，用行動(dòng)詮釋著中國(guó)青年的樣子中國(guó)未來(lái)的樣子。
“兇險(xiǎn)的時(shí)候肯定不能退縮!”――武漢市四醫(yī)院的一名95后男護(hù)士許漢兵的誓言擲地有聲。疫魔襲來(lái)，白衣勇士――病毒“阻擊手”們挺身而出，篤定“該沖鋒的時(shí)候就要沖鋒”的信念，大方請(qǐng)戰(zhàn)，他們無(wú)所畏懼，毅然決然地披掛出征，鏗鏘步履跑出了令人驚嘆的“加速度”，展開(kāi)了和死神搶人的博弈。出于疫情防控的需要，客運(yùn)暫停，湖北荊州90后女醫(yī)生甘如意靠騎自行車(chē)和搭車(chē)，日夜兼程，4天3夜趕回醫(yī)院匯集后奔赴武漢戰(zhàn)場(chǎng);26歲的內(nèi)蒙古婦幼保健院護(hù)士王琿，推遲婚禮前往湖北抗疫一線，她坦言：“戰(zhàn)勝疫情是最好的結(jié)婚禮物”;90后醫(yī)師時(shí)秋，脫下婚紗披“戰(zhàn)袍”：“這是我這一生最勇敢的決定，也是最自豪的決定?！薄暗赜薪?，心無(wú)疆。”在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，數(shù)萬(wàn)名白衣戰(zhàn)士生死相依性命相托，心連心手挽手肩并肩，筑起了一道護(hù)佑人民的生命防線。
“我想成為你們的愷甲?！报D―北京醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科rcu護(hù)士的承諾暖人心扉。前那場(chǎng)sars“戰(zhàn)役”，自己被保護(hù)的那些瞬間，深深地烙在了她的腦海里。在這場(chǎng)新中國(guó)成立以來(lái)最難防控的戰(zhàn)疫中，如張司愷一樣，諸多醫(yī)務(wù)人員懷揣一顆顆感恩的心，以血肉之軀與病毒短兵相接，冒著極高的被傳染風(fēng)險(xiǎn)，面臨著治愈患者打敗疫魔的焦灼與重壓，承擔(dān)著超負(fù)荷的工作任務(wù)。但年輕的他們與時(shí)間賽跑，同病魔較量，以鋼鐵般的意志為遏制疫情蔓延拼盡全力，為守護(hù)患者生命貢獻(xiàn)全部。“莫黑不怕(武漢話：不要膽怯的意思)，緊握我的手!”空軍軍醫(yī)大學(xué)唐都醫(yī)院護(hù)士陳穎說(shuō)：“這種被需要的感覺(jué)特殊幸福。”這是何等崇高的境界!也門(mén)撤僑汶川地震……這些被共和國(guó)保護(hù)的孩子，此刻成為了戰(zhàn)疫魔驅(qū)病毒的中流砥柱。一大批90后白衣戰(zhàn)士接過(guò)前輩手中的接力棒，夜以繼日地奮戰(zhàn)在抗疫前線，成為為黨分憂為國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)耐粨絷?duì)和生力軍。
“如有不幸，捐獻(xiàn)我的遺體鉆研攻克病毒?！报D―武漢科技大學(xué)天佑醫(yī)院腫瘤科護(hù)士李慧的請(qǐng)求直戳淚點(diǎn)。由于長(zhǎng)時(shí)間佩戴醫(yī)用裝備和持續(xù)多日超負(fù)荷工作，很多人的臉頰都過(guò)敏紅腫甚至掉皮出血，脫下口罩和護(hù)目鏡后露出“毀容”般的創(chuàng)傷壓痕;有的因過(guò)敏而面部腫脹，眼睛只剩下一條縫，“只要還能睜開(kāi)眼，我就不能退”;被汗水浸久的手泛白生皺，頻繁使用消毒液的手上遍布血口子;“為了救人，咱生命兇險(xiǎn)都不在乎了，哪里還在乎頭發(fā)呢”，言語(yǔ)中盡顯“舍我其誰(shuí)”的精氣神;27歲的劉暢是武漢市武昌醫(yī)院的醫(yī)生，只要進(jìn)icu就至少要待12小時(shí)，在生死瞬間，他要做那個(gè)“比死神跑得更快的人”。日夜相伴，情同親人，卻因著一身防護(hù)服，成了“最熟悉的生疏人”，“你救了我的命，我卻連你真正的樣子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)”是病房里最真實(shí)的寫(xiě)照。白衣天使們用揮汗如雨的汗水精湛的醫(yī)術(shù)甚至生命，唱響了戰(zhàn)疫時(shí)期的武漢版[為了誰(shuí)]。
磨難孕育不屈，逆境成就非凡。在征服疫魔的戰(zhàn)場(chǎng)上，在治病救人的隊(duì)伍里，年輕的你“守醫(yī)者初心擔(dān)健康使命”，勇挑重?fù)?dān)報(bào)國(guó)奮斗，你的付出和奉獻(xiàn)，必將讓你在人生旅途上拔節(jié)生長(zhǎng)，必將換來(lái)沒(méi)有病魔沒(méi)有恐怖的歲月靜好?！疤焓沽α俊焙汀疤焓怪腔邸蹦闪诉@個(gè)春天最美的戰(zhàn)“疫”姿態(tài)。
高校助教心得體會(huì)和感想篇十七
作為幼兒園助教，我一直認(rèn)為自己是一個(gè)很幸福的人。在和孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)的日子里，感受到的是純真、可愛(ài)以及無(wú)盡的熱情。這讓我深刻體會(huì)到了幼兒園教育的重要性，也有了更多的感悟。以下是我在這個(gè)崗位上的心得體會(huì)和感想。
第二段：堅(jiān)定責(zé)任心。
作為幼兒園助教，我的工作職責(zé)十分明確。準(zhǔn)備課程、輔導(dǎo)學(xué)生、保持教室衛(wèi)生等等，每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。在工作中，我深深意識(shí)到了自己肩負(fù)的責(zé)任。每個(gè)孩子都需要得到充分關(guān)注與關(guān)愛(ài)，所以在平常工作和日常生活中，我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法和需求，仔細(xì)評(píng)估孩子們的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步，因?yàn)檫@些對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。
第三段：耐心細(xì)致的工作習(xí)慣。
在幼兒園工作，我們需要具備極高的耐心和細(xì)致的精神。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中總是充滿好奇，會(huì)提出各種問(wèn)題和需求。作為助教，我們需要通過(guò)關(guān)注孩子們、與他們互動(dòng)交流來(lái)挖掘和滿足他們的需求，在工作中需保持絕對(duì)的耐心。我認(rèn)為，要想成為一位優(yōu)秀的幼兒園助教，就需要有這種「耐心細(xì)致」的工作習(xí)慣，因?yàn)檫@樣才能與孩子們建立起真正的師生關(guān)系，并更好地開(kāi)展工作。
第四段：與家長(zhǎng)的合作與溝通。
孩子的家長(zhǎng)是成長(zhǎng)過(guò)程中最為重要的伙伴，所以與家長(zhǎng)的正確溝通和合作至關(guān)重要。在今年一年的工作經(jīng)歷中，我通過(guò)與家長(zhǎng)親切、真誠(chéng)、坦誠(chéng)的交往方式，建立了良好的關(guān)系。在與家長(zhǎng)談話時(shí)，我總是會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)和關(guān)注家長(zhǎng)的想法和建議，及時(shí)地反饋老師對(duì)孩子的觀察和評(píng)估。這樣既能增進(jìn)教育中的相互理解、提供下一步良好的合作基礎(chǔ)，也能讓家長(zhǎng)放心地將孩子們交給我們的幼兒園，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
第五段：結(jié)論。
在過(guò)去一年的經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒園助教，除了具備學(xué)科知識(shí)和專業(yè)技能，更需要有敏銳的心靈、良好的溝通能力和細(xì)致入微的服務(wù)意識(shí)等方面的素質(zhì)。這些素質(zhì)使我更好地適應(yīng)了這個(gè)崗位，成長(zhǎng)為了一名可靠的、有社會(huì)責(zé)任的幼兒園助教。我在工作中也認(rèn)識(shí)到，只有不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。我會(huì)始終保持學(xué)習(xí)的熱情，為孩子們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。
高校助教心得體會(huì)和感想篇十八
幼兒園助教是指在幼兒園擔(dān)任一份不同于教師的輔助工作。我擔(dān)任了幼兒園助教多年，在這里我感受到了幼兒園教育的魅力，也深深陶醉在幼兒們的無(wú)邪笑容中。
二段-助教的重要性
在幼兒園中，幼兒園助教是不可缺少的工作崗位。作為助教，我們不僅僅要完成教師指派的任務(wù)，更要發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自身的價(jià)值，為幼兒園的教育貢獻(xiàn)力量。
三段-入職幼兒園時(shí)的困惑
進(jìn)入幼兒園工作后，我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法很好地融入團(tuán)體中，也沒(méi)有很好地理解幼兒園的教育理念。面對(duì)這些困惑，我，主動(dòng)與教師溝通，認(rèn)真聽(tīng)取老師們的建議和指導(dǎo)，去適應(yīng)幼兒園教育的特點(diǎn)與氛圍。同時(shí)，我也多與幼兒互動(dòng)，多了解幼兒的思維模式、行為特點(diǎn)等，從而更好地開(kāi)展工作。
四段-助教的成長(zhǎng)
通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我的工作也得到了師生們的認(rèn)可。教師會(huì)給我比較復(fù)雜的任務(wù)，并且會(huì)給予我更多的責(zé)任，幫助我更好地提升自己。在工作中，我懂得了如何與幼兒溝通，如何了解幼兒的特點(diǎn)及不同思維，同樣也明白了自身在工作中的重要性與價(jià)值，進(jìn)一步體悟到了教育的魅力與深刻。
五段-結(jié)論
作為一名幼兒園助教，我認(rèn)為自己的工作的價(jià)值不僅僅在于協(xié)助教師，更在于從幼兒中汲取營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。助教是隊(duì)伍中不可或缺的一員，也是水潤(rùn)沃土中必不可少的成分。通過(guò)自身不懈的努力與實(shí)踐，讓自己不斷地成長(zhǎng)與進(jìn)步，也讓幼兒園伴隨著我的成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的幼兒園教育環(huán)境。
高校助教心得體會(huì)和感想篇十九
我的身邊時(shí)刻都能看到感人畫(huà)面，他們作為一個(gè)一般人，卻不忘公民義務(wù)，他們?cè)诤L(fēng)中逆風(fēng)而行，不顧個(gè)人冷暖，個(gè)人安危，為每家每戶送去溫暖和安心，我的身邊因?yàn)橛羞@些人，才讓我們能安安心心地生活。
國(guó)家還在擔(dān)心的防護(hù)中，在我的身邊，村子被封了，村長(zhǎng)還堅(jiān)守在崗位上。國(guó)家在戰(zhàn)斗中，我們沒(méi)有時(shí)間恐慌悲嘆，而應(yīng)和國(guó)家一起，積極參與到抗擊疫情中去!我們興許沒(méi)有那些明星有錢(qián)，一下子捐出去幾百上千萬(wàn);我們興許沒(méi)有那些人力資源;興許我們都還是中學(xué)生，沒(méi)辦法去支援前線。但是，我們要記住，盡量不出門(mén)，注重衛(wèi)生，保護(hù)好自己，不給國(guó)家添亂，盡自己所能做國(guó)家堅(jiān)實(shí)的后盾，這就是我們此刻所能做的。
高爾基說(shuō):“感到自己是人們所需要的和親近的人――這是生活最大的享受，最高的喜悅。這是真理，不要忘了這個(gè)真理，它會(huì)給你們無(wú)限的幸福!”是呀，這些主動(dòng)“請(qǐng)戰(zhàn)”的黨員干部和志愿者，在這場(chǎng)疫情防控中，他們會(huì)付出一些代價(jià)，但他們內(nèi)心是幸福的。
記得，前兩天，在抖音上看到過(guò)一個(gè)視頻，被訪者是一位女醫(yī)生，她哭著說(shuō)，她也很膽怯，她也怕被感染上，她怕再也見(jiàn)不到家人朋友了。采訪者問(wèn)她，既然這么膽怯，為什么還要堅(jiān)持呢?她立馬穿上手中的白大褂，抹掉了眼淚，勇敢而自豪地說(shuō)，就因?yàn)槲疑砩线@個(gè)，穿上它，我就有一種使命感了，正是這種使命感讓我有了堅(jiān)持下去的勇氣，短短幾句真誠(chéng)的話語(yǔ)，沒(méi)有多么華麗的修辭，卻是那么讓人動(dòng)容，為之幡然淚下。
高校助教心得體會(huì)和感想篇二十
黨政軍民學(xué)，東西南北中，中華大地的每一寸土地都由中華兒女的血汗鑄就，無(wú)論是怎樣的磨難也無(wú)法徹底摧毀我們，這講的不是一種自傲，而是一種潛移默化的傳承。這種傳承體此刻了制度上，從古代的皇權(quán)至上演變到如今，現(xiàn)代中國(guó)的強(qiáng)盛制度優(yōu)勢(shì)帶來(lái)了高效行動(dòng)力，政府一聲令下全國(guó)人民自覺(jué)遵守，政府精密的布局和人民的積極配合，化解了一次又一次看似無(wú)解的困局。這種傳承更加要體此刻下一代身上，假如孩子們的追求不再總是一味追求浮淺的醉生夢(mèng)死，而是在一次次山河破碎風(fēng)雨飄零中主動(dòng)破繭成蝶，扛起社會(huì)的責(zé)任，用苦難磨礪自己的稚羽，終有一天，不單是吾等少年，整個(gè)華夏都將翱翔于青冥之上。
作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)的人生，時(shí)時(shí)刻刻與國(guó)家同呼吸，共命運(yùn)。我們要在這場(chǎng)戰(zhàn)役中學(xué)習(xí)譜寫(xiě)“大寫(xiě)的時(shí)代青春”，讓時(shí)代青春夢(mèng)想在中華民族復(fù)興的偉大的中國(guó)夢(mèng)中綻放。大寫(xiě)的時(shí)代青春里應(yīng)有大寫(xiě)的家國(guó)情懷，讓時(shí)代青春走出孤芳自賞的小我，把自己的小我融入祖國(guó)的大我人民的大我，與時(shí)代同步伐與人民共命運(yùn)。大寫(xiě)的時(shí)代青春用讀書(shū)積蓄力量，用拼搏昭示期望。
高校助教心得體會(huì)和感想篇二十一
一封滿是紅手印的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，近幾天在網(wǎng)絡(luò)中刷屏――面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，20曾赴北京小湯山抗擊“非典”的醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員們，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)參與防控工作。“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝!”錚錚誓言，令人欽敬。
誰(shuí)都知道，此時(shí)選擇再赴一線意味著什么可能遭遇什么。但是就有人在申請(qǐng)書(shū)中寫(xiě)下“不計(jì)酬勞無(wú)論生死”8個(gè)大字，就有人毅然選擇向險(xiǎn)而行奔赴武漢，就有人義無(wú)反顧堅(jiān)守抗擊疫情的第一線。視救死扶傷為天職的醫(yī)護(hù)人員多一分擔(dān)當(dāng)，疫情就少一分肆虐，百姓就多一分安泰。他們的勇氣與擔(dān)當(dāng)，令人肅然起敬;那一個(gè)個(gè)身穿防護(hù)服的背影，自帶光環(huán)，溫暖人心。
這是一場(chǎng)與死神的博弈?！懊髦接谢?，偏向虎山行。”懷揣一顆赤誠(chéng)心無(wú)私心，他們放棄和親人團(tuán)聚的時(shí)光，無(wú)懼被病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)，沖鋒奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，不計(jì)酬勞，不畏生死，不講條件，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)守護(hù)人民健康殫精竭慮無(wú)怨無(wú)悔。
他們傾盡全力守護(hù)人民健康。摘掉口罩，鼻梁已被磨破，臉頰的勒痕清晰可見(jiàn);脫掉防護(hù)服，汗水早已濕透衣背;年幼的孩子隔著防護(hù)欄探望幾天沒(méi)有回家的護(hù)士媽媽……一幅幅令人淚目心疼的畫(huà)面，定格了抗疫一線的醫(yī)護(hù)工作者的諸多不易。是他們堅(jiān)守一線默默守護(hù)，以“以我所學(xué)，盡我全力”的醫(yī)者仁心全力以赴，更多的患者才得以及時(shí)確診，治愈恢復(fù)的病例也在持續(xù)增加。
沒(méi)有人生來(lái)就是英雄，但總有人用平庸的付出成就偉大。以疫情為令，白衣“逆行者”挺身而出迎難而上，手挽手肩并肩筑起了一道堅(jiān)不可摧的生命防線，讓我們看到了病毒陰霾背后期望的曙光。但是，“逆行”并不是一場(chǎng)孤獨(dú)的跋涉。醫(yī)生護(hù)士科研人員媒體記者，等等，無(wú)數(shù)閃爍著人性光輝奮戰(zhàn)在抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上的忙碌身影，匯聚成了打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的中國(guó)力量。眼中有光才干靈魂有愛(ài)，心懷敬畏才干善意滿滿。隔絕病毒，但絕不隔離愛(ài)。心相印，手牽手，需要同理心同體心和換位思量。有一種最好的藥物叫愛(ài)，有一種抗體叫愛(ài)，有一種愛(ài)叫中國(guó)!我們不能在“戰(zhàn)役”里沖鋒陷陣貢獻(xiàn)更多，那就做好配合保護(hù)好自己，蓄積后勁，為明天的奔跑做好打算。這場(chǎng)“戰(zhàn)役”每個(gè)人都不能掉隊(duì)!
讓我們心相連情相擁愛(ài)相通，不膽怯不退縮，肩并肩手挽手，筑起抗疫的鋼鐵長(zhǎng)城，一起來(lái)打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，相信中國(guó)，必將迎來(lái)美好的春天!
高校助教心得體會(huì)和感想篇一
作為一名高校助教，在一年的工作中，我有幸參與了課堂教學(xué)，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生，以及承擔(dān)一些行政工作。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我開(kāi)闊了眼界，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面我將通過(guò)總結(jié)和歸納，向大家分享小編作為高校助教的心得體會(huì)。
一、清晰的職責(zé)和目標(biāo)是助教工作的基石。作為助教，我們需要清楚明確自己的職責(zé)和目標(biāo)，這樣才能更好地開(kāi)展工作。在課堂教學(xué)中，我們需要幫助教師協(xié)助管理班級(jí)，或者承擔(dān)一些具體的教學(xué)任務(wù)；在輔導(dǎo)學(xué)生方面，我們要耐心地解答學(xué)生的問(wèn)題，幫助他們提高學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)水平；而在行政工作中，我們需要組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)，保證工作的順利進(jìn)行。只有明確了自己的職責(zé)和目標(biāo)，我們才能更好地進(jìn)行規(guī)劃和執(zhí)行，提高自己的工作效率。
二、合理的時(shí)間管理是高效工作的關(guān)鍵。在高校助教的工作中，時(shí)間管理顯得尤為重要。我們除了承擔(dān)自己的工作外，還需要兼顧學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展。因此，需要我們合理安排時(shí)間，將工作、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)平衡起來(lái)。制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，給每個(gè)任務(wù)設(shè)定合理的時(shí)間限制，可以幫助我們提高工作效率，避免拖延癥的困擾。同時(shí)，合理的時(shí)間安排還能讓我們充分利用碎片時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。
三、與教師和同事建立良好的合作關(guān)系是助教工作的基礎(chǔ)。作為助教，良好的合作關(guān)系對(duì)于工作的順利開(kāi)展至關(guān)重要。與教師之間的合作需要我們互相信任、互相尊重，并建立起良好的溝通和反饋機(jī)制。要積極參與教學(xué)活動(dòng)，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量；與同事之間要互幫互助、相互支持，共同完成工作任務(wù)。只有建立起良好的合作關(guān)系，我們才能更好地協(xié)調(diào)工作，提高團(tuán)隊(duì)效能。
四、持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升是助教工作的動(dòng)力源泉。作為助教，我們不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，更要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。定期參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、教育培訓(xùn)等活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)教學(xué)方法和理論知識(shí)，關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)，提升自己的學(xué)術(shù)造詣。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地應(yīng)對(duì)新的教學(xué)挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成績(jī)。
五、責(zé)任心和熱情是助教工作的核心素質(zhì)。作為一名助教，我們要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)。我們需要時(shí)刻保持熱情，保持耐心和細(xì)心，對(duì)每位學(xué)生都傾注關(guān)心和關(guān)愛(ài)，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想。我們也要時(shí)刻牢記“教育的本質(zhì)是愛(ài)”，將愛(ài)心融入到自己的工作中，讓每個(gè)學(xué)生都能得到最好的教育。
通過(guò)總結(jié)和歸納，我深刻體會(huì)到，作為一名高校助教，我們的工作不僅是教書(shū)育人，更是肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。只有不斷學(xué)習(xí)、提升自己，做到責(zé)任心和熱情相結(jié)合，才能更好地履行自己的使命，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，隨著高校助教隊(duì)伍的不斷壯大和提升，我們一定能夠?yàn)榻逃聵I(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高校助教心得體會(huì)和感想篇二
作為一名助教，我有幸參與了學(xué)生們的學(xué)習(xí)過(guò)程，并且親身體驗(yàn)了作為教育者的成長(zhǎng)和變化。在此期間，我不僅收獲了知識(shí)和技能，更感受到了助教工作的重要性和意義。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了教育的力量以及如何成為一個(gè)優(yōu)秀的助教。
首先，作為一名助教，重要的是要與學(xué)生建立良好的互動(dòng)和關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生保持良好的溝通是非常重要的，這有助于我更好地了解他們的需求和困惑，并提供相應(yīng)的幫助。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行近距離的互動(dòng)，我能夠更好地理解他們，并且知道如何更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，我經(jīng)常留出時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流，回答他們的問(wèn)題，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，并且盡力創(chuàng)建一個(gè)積極、鼓勵(lì)和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，作為一名助教，我發(fā)現(xiàn)了教育對(duì)學(xué)生們的重要性。通過(guò)助教工作，我對(duì)教育的意義有了更深刻的理解。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造個(gè)性和價(jià)值觀的過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)合理安排課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，可以幫助學(xué)生們培養(yǎng)批判思維、合作能力以及解決問(wèn)題的能力。在每一堂課的教學(xué)過(guò)程中，我都鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和參與討論，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。我相信，通過(guò)積極參與的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展，并且在以后的生活中受益無(wú)窮。
另外，作為助教，我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)和調(diào)整自己的教學(xué)方式。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，因此，我要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求靈活調(diào)整教學(xué)方式。有些學(xué)生喜歡聽(tīng)講座式的授課，而有些學(xué)生更喜歡小組討論或者實(shí)踐活動(dòng)。因此，我在教學(xué)中盡量采用多種教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的需求，并幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，我也時(shí)刻保持著對(duì)不同學(xué)生的觀察和反饋，以及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。
最后，作為一名助教，我不僅僅是傳授知識(shí)，更是給學(xué)生們樹(shù)立榜樣。在教育過(guò)程中，我努力成為學(xué)生們的良師益友，并且用自己的行為和言行影響著他們。我明白，作為一名助教，我肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好品德和價(jià)值觀的責(zé)任。因此，我注重自己的言行舉止，積極向?qū)W生傳遞正能量和正確的價(jià)值觀。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，我也從他們身上學(xué)到了很多，并且不斷反思和成長(zhǎng)。
總之，作為一名助教，這段時(shí)間的經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，我意識(shí)到了教育的力量以及自己作為一名助教的重要性和責(zé)任。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，并且在教育領(lǐng)域付出更多的努力。助教這個(gè)角色給了我很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我明白了自己對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)的重要性。我相信，通過(guò)我的努力和付出，我能夠影響更多的學(xué)生，并幫助他們?cè)趯W(xué)術(shù)和人生道路上取得成功。
高校助教心得體會(huì)和感想篇三
作為一名助教，我有幸參與教學(xué)活動(dòng)，感受到了助教的獨(dú)特魅力和責(zé)任。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我深有感觸，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我的助教感想心得體會(huì)。
第二段：角色轉(zhuǎn)變
作為一個(gè)助教，我首先要經(jīng)歷的是從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。最初，我面對(duì)著以前親近的同學(xué)們感到有些拘謹(jǐn)和緊張。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了新的身份，并開(kāi)始展現(xiàn)教師的自信和魅力。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)教師是一種責(zé)任重大的角色，要用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去影響和幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
第三段：學(xué)術(shù)研究
作為一名助教，我有機(jī)會(huì)深入研究自己感興趣的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。在課堂上，我與學(xué)生們分享我的研究成果，并引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的探討和思考。同時(shí)，我也從學(xué)生們的反饋中汲取靈感，加深了我對(duì)該領(lǐng)域的理解。通過(guò)與學(xué)生們的共同研究，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)水平，也加深了對(duì)學(xué)術(shù)研究的熱愛(ài)。
第四段：教學(xué)技巧
在教師的角色中，掌握有效的教學(xué)技巧是非常重要的。作為助教，我不僅在課堂上進(jìn)行知識(shí)傳授，還需要與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)和討論。我學(xué)會(huì)了利用不同的教學(xué)方法和資源，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和能力。在檢查作業(yè)和批改試卷的過(guò)程中，我也提供了有針對(duì)性的反饋和建議，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)。
第五段：成長(zhǎng)與啟發(fā)
作為一名助教，我不僅在教學(xué)中得到了成長(zhǎng)，還從學(xué)生們身上獲得了很多啟發(fā)。他們的熱情、創(chuàng)造力和思維方式激發(fā)了我對(duì)教育的熱愛(ài)和追求。同時(shí)，我也看到了他們所面臨的困難和壓力，這讓我更加關(guān)注和關(guān)心他們的成長(zhǎng)。這段時(shí)間的助教經(jīng)歷讓我成熟了不少，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。
結(jié)尾：
通過(guò)這段時(shí)間的助教經(jīng)歷，我對(duì)教育有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到教育的重要性，也深刻體會(huì)到教師的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生們提供更好的教育和幫助。我對(duì)未來(lái)充滿信心，相信自己可以成為一名優(yōu)秀的教師，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
高校助教心得體會(huì)和感想篇四
高校助教是大學(xué)教學(xué)管理的重要組成部分，他們協(xié)助教授完成教學(xué)任務(wù)和管理工作，同時(shí)也能夠更好地鍛煉自己的能力。在這段時(shí)間里，我擔(dān)任了某大學(xué)的一名助教，親身感受到了高校助教工作的繁忙和充實(shí)，也對(duì)教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，包括助教的工作職責(zé)、所需能力、感受與體會(huì)、以及助教未來(lái)的發(fā)展方向等方面。
第一段：工作職責(zé)。
作為一名助教，我的主要工作職責(zé)有如下幾項(xiàng)：參與課堂教學(xué)，輔助教授完成教學(xué)任務(wù)；批改、審核作業(yè)、閱卷等教學(xué)管理工作；參與課程設(shè)計(jì)、評(píng)估及教育教學(xué)研究等教學(xué)科研工作。我還需要積極與同學(xué)溝通交流，解答疑惑，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了很多教育教學(xué)理論知識(shí)，并將其融入到實(shí)際工作中，不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
第二段：所需能力。
高校助教需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和教師素質(zhì)，同時(shí)也需要具備較強(qiáng)的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和教學(xué)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要快速反應(yīng)，能夠適應(yīng)各種突發(fā)情況，更好地面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。另外，我們還需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和責(zé)任心，做到遵守紀(jì)律、認(rèn)真檢視自己，并及時(shí)整改不足之處。
第三段：感受與體會(huì)。
通過(guò)擔(dān)任助教，我深刻體會(huì)到了教育教學(xué)工作的重要性，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名助教者所面臨的挑戰(zhàn)和壓力。在批改作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們往往犯了很多基本的錯(cuò)誤，例如格式不規(guī)范、語(yǔ)言不規(guī)范、書(shū)寫(xiě)不清晰等等。教育工作者需要更嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，精心指導(dǎo)學(xué)生，并注重培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和認(rèn)知水平并不相同，作為一名教育工作者，我們應(yīng)該注重發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們完成學(xué)業(yè)，以達(dá)到個(gè)性化教育的目標(biāo)。
第四段：助教發(fā)展方向。
高校助教是教師隊(duì)伍的重要翹楚。在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并且逐步提升自己的素質(zhì)和能力。在未來(lái)的幾年中，我計(jì)劃通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究，提升自己的教育教學(xué)技能，更好地發(fā)揮自己在教育教學(xué)領(lǐng)域的作用。同時(shí)，我還需要了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，為未來(lái)教育教學(xué)做出更好的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
擔(dān)任一名高校助教，讓我從另一個(gè)視角看待了教育教學(xué)工作，也讓我領(lǐng)略到助教工作的繁雜與充實(shí)。在工作中，我孜孜不倦地深耕細(xì)作，不斷學(xué)習(xí)和探索，為了更好地完成職責(zé)，提升自己的專業(yè)水平。無(wú)論是在教育教學(xué)領(lǐng)域，還是在助教自身發(fā)展的道路上，我會(huì)一直保持樂(lè)觀、勇敢、積極的心態(tài)，為實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的夢(mèng)想不懈追求。
高校助教心得體會(huì)和感想篇五
作為一名高校助教，我非常有幸參與到了大學(xué)教學(xué)中來(lái)，盡管自己的身份是輔助教師，但是毫無(wú)疑問(wèn)，這對(duì)我個(gè)人和學(xué)生都是有益的。在成為助教的過(guò)程中，我不僅僅學(xué)習(xí)了如何教授學(xué)生，同時(shí)也體會(huì)到了在課堂中的職務(wù)和自身工作中的責(zé)任感。因此，今天我想要分享我的高校助教心得和體會(huì)。
第二段：數(shù)量與學(xué)術(shù)。
數(shù)量是高校助教的一項(xiàng)基本工作職責(zé)。然而，不要只是關(guān)注自己需要處理多少事情，除了培訓(xùn)和輔導(dǎo)學(xué)生之外，更重要的是在數(shù)目上維護(hù)良好的平衡。直到我開(kāi)始擔(dān)任助教，我才真正理解高效處理材料的重要性，如何追隨時(shí)間表以及如何減輕自我主觀性的負(fù)擔(dān)。另一個(gè)方面是學(xué)術(shù)因素。當(dāng)一個(gè)教授或?qū)熃o你指派了工作，那就意味著他們?cè)谀闵砩峡吹搅四愕膶W(xué)習(xí)潛力。所以，你必須專注于這個(gè)領(lǐng)域，并準(zhǔn)備好回答他們可能會(huì)問(wèn)的問(wèn)題。
第三段：準(zhǔn)備和表現(xiàn)。
作為一名助教，在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)之前，你必須要仔細(xì)準(zhǔn)備。這包括了課程的閱讀、課前的思考和同時(shí)更新自己的領(lǐng)域知識(shí)，以便隨時(shí)提供正確且當(dāng)前的學(xué)科資料。同時(shí)，你必須準(zhǔn)備好自己的表現(xiàn)。這意味著在教學(xué)活動(dòng)中，你需要自信、清晰、機(jī)智地回答學(xué)生的問(wèn)題，并且在處理任何不良情況時(shí)保持鎮(zhèn)靜。另一個(gè)方面是對(duì)于不同學(xué)生的溝通和處理技巧，就是及時(shí)回答學(xué)生的提問(wèn)、解決他們的問(wèn)題、給予正面鼓勵(lì)和有效管理任何不當(dāng)行為。
第四段：關(guān)注和敬業(yè)精神。
在助教的工作中，有一點(diǎn)尤其需要注意，那就是學(xué)生的需求和關(guān)注點(diǎn)。高校的每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們都有自己的教育和認(rèn)知需求，從而需要助教以他們的方式分享知識(shí)。這就要求助教需要更多地傾聽(tīng)和理解學(xué)生，關(guān)注他們的提高和幫助他們克服潛在難題。從這些方面來(lái)說(shuō)，敬業(yè)精神對(duì)于高校助教非常重要。當(dāng)有學(xué)生需要探索學(xué)科的同一領(lǐng)域，助教必須帶領(lǐng)他們品嘗和領(lǐng)略在此領(lǐng)域?qū)W習(xí)的前景。
第五段：總結(jié)。
最后，通過(guò)作為一名助教，除了宣泄自身的工作職責(zé)和單位發(fā)展需求之外，還是鍛煉自身語(yǔ)言表達(dá)、掌握領(lǐng)域知識(shí)、小組協(xié)同合作和快速解決麻煩問(wèn)題的機(jī)會(huì)。擔(dān)任一名高校助教是一種鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這既是一項(xiàng)責(zé)任，也是一種對(duì)于自知力和人際技巧的挑戰(zhàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)機(jī)會(huì)可以讓你更了解其他和自己也卷入其中的學(xué)科人士，并促使你更好地適應(yīng)團(tuán)體工作。
1333字。
高校助教心得體會(huì)和感想篇六
第一段：引言（大約200字）
作為一名助教，我從不同的角度參與到教學(xué)過(guò)程中，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在我擔(dān)任助教的一段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了助教的重要性。本文將以我作為助教的感觸為線索，談?wù)勎以谶@個(gè)崗位上的心得體會(huì)。
第二段：了解學(xué)生需求的重要性（大約250字）
作為助教，我首要任務(wù)是了解學(xué)生的需求，并幫助他們更好地學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，與教師不同，助教與學(xué)生更親近，能更好地體察學(xué)生的困難和問(wèn)題。因此，我嘗試與學(xué)生建立良好的溝通與互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求。通過(guò)與學(xué)生的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，作為助教，我需要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，并根據(jù)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)提供個(gè)性化的幫助。
第三段：改進(jìn)授課方法的重要性（大約250字）
在擔(dān)任助教的過(guò)程中，我了解到授課方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響非常深遠(yuǎn)。有些學(xué)生對(duì)于教師的講解不敏感，他們更需要實(shí)踐與互動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式。作為助教，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還需要與教師密切合作，共同研究和改進(jìn)授課方法。通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式，我在一些課程中引入小組活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在這個(gè)過(guò)程中，我也深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷嘗試和改進(jìn)的過(guò)程，只有不斷研究和創(chuàng)新才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第四段：與教師合作的體會(huì)（大約250字）
作為助教，與教師的密切合作對(duì)于提高課堂效果至關(guān)重要。在我擔(dān)任助教的過(guò)程中，我與教師建立了良好的合作關(guān)系，并從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與教師的交流和觀摩，我學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)與教師的合作不僅僅是教學(xué)方法的交流，更是對(duì)教育理念和教學(xué)目標(biāo)的共同探討和思考。通過(guò)與教師的合作，我更加明確了教育的意義和目標(biāo)，并在實(shí)踐中不斷磨礪自己的教學(xué)能力。
第五段：總結(jié)與展望（大約250字）
回顧助教的經(jīng)歷，我深刻感受到了助教對(duì)于教學(xué)工作的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)了解學(xué)生需求、改進(jìn)授課方法和與教師合作，我逐漸成長(zhǎng)為一名更好的助教。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力，為更多的學(xué)生提供個(gè)性化的幫助和指導(dǎo)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：本文以我作為助教的心得體會(huì)為線索，從了解學(xué)生需求的重要性、改進(jìn)授課方法的重要性、與教師合作的體會(huì)等方面進(jìn)行了闡述，旨在展示我在助教過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過(guò)這一系列的探討，我更加明確了自己在教育事業(yè)中的角色和責(zé)任，并并對(duì)自己今后的發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃和展望。
高校助教心得體會(huì)和感想篇七
作為一名高校助教，在輔導(dǎo)學(xué)生、協(xié)助教授授課的過(guò)程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將總結(jié)我在擔(dān)任高校助教期間所得到的啟示和收獲，與大家一起分享。
第二段：責(zé)任與成就感
作為一名高校助教，我們肩負(fù)著巨大的責(zé)任，既要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，又要協(xié)助教授完成課程的教學(xué)工作。這樣的責(zé)任感讓我深刻體會(huì)到自己的存在和付出的重要性，同時(shí)也感受到了工作中所獲得的成就感?？粗鴮W(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下逐漸進(jìn)步，取得了優(yōu)異的成績(jī)，我感到十分自豪和滿足。
第三段：與學(xué)生互動(dòng)溝通的重要性
在擔(dān)任助教的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生互動(dòng)溝通的重要性。只有與學(xué)生建立起良好的溝通關(guān)系，才能更好地了解他們的需求和困難，并幫助他們解決問(wèn)題。我采用各種形式的溝通，如面對(duì)面的交流、線上討論等，通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，我了解到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格是不同的。因此，在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，我會(huì)根據(jù)他們的個(gè)體差異制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)方法。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
助教的工作不僅僅是給予學(xué)生答案，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，幫助他們找到問(wèn)題的解決方法，我逐漸意識(shí)到只有學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，才能在社會(huì)上立足。因此，我在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)注重引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，就像是點(diǎn)燃了一盞燈，讓他們自己尋找知識(shí)的源泉。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和提高的重要性
作為一名高校助教，我們不能停滯不前，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地完成自己的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧，提高自己的教學(xué)能力。此外，與教授和其他助教之間的交流也是非常重要的，通過(guò)他們的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)分享，我可以更好地了解教學(xué)工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善自己的教學(xué)能力。
總結(jié)：
作為一名高校助教，我深刻認(rèn)識(shí)到責(zé)任與成就感的重要性，以及與學(xué)生互動(dòng)溝通、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、不斷學(xué)習(xí)和提高的重要性。這些心得體會(huì)不僅適用于高校助教，也適用于其他教育工作者。隨著教育環(huán)境的不斷進(jìn)步和變化，我們需要不斷調(diào)整和提升自己的教學(xué)方式和方法，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生提供更好的教育和指導(dǎo)。
高校助教心得體會(huì)和感想篇八
作為一名助教，我深感自身責(zé)任重大。助教不僅僅是為了幫助教師分擔(dān)一些工作，更重要的是可以與學(xué)生產(chǎn)生更加親密的聯(lián)系，理解他們的困惑和需求，進(jìn)而提供適時(shí)的幫助和指導(dǎo)。助教不僅可以培養(yǎng)思維能力，還能增進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)，提高溝通能力等，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展具有積極意義。
第二段：助教的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)
在擔(dān)任助教的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，與學(xué)生的互動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)并加以回應(yīng)他們的問(wèn)題。通過(guò)與學(xué)生的交流，我能夠更好地理解他們的學(xué)習(xí)困惑，從而針對(duì)性地提供解決方案。同時(shí)，助教工作也鍛煉了我的組織能力和時(shí)間管理能力。要準(zhǔn)備好教案，為學(xué)生答疑解惑，保持與教師的溝通，這都要求我做到高效率的同時(shí)保持良好的狀態(tài)。
第三段：助教的困惑與挑戰(zhàn)
然而，助教工作也不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候?qū)W生對(duì)待自己的身份并不太認(rèn)可，他們可能會(huì)抵觸助教的指導(dǎo)，尤其在自主學(xué)習(xí)的推動(dòng)上，可能會(huì)遇到一定的阻力。此外，助教還需要適應(yīng)不同學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方式，在個(gè)性化指導(dǎo)上需要投入更多的時(shí)間和精力，這對(duì)于助教來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。
第四段：提高助教能力的方法與途徑
為了提升助教能力，我制定了以下幾個(gè)方法和途徑。首先，多與教師溝通，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教師的流程和要求，與其保持良好的合作關(guān)系。其次，注重個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提高，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解最新的教學(xué)方法和技巧。再次，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，增加與他們的接觸頻率，從而更好地了解他們的需求與困惑。最后，積極參與培訓(xùn)，了解助教工作的最新要求和標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：作為助教的成就與收獲
作為一名助教，我有很多成就與收獲。首先，通過(guò)助教工作，我培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力，能夠?qū)W(xué)到的理論知識(shí)更好地應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。其次，助教工作培養(yǎng)了我提問(wèn)和解答問(wèn)題的能力，在教學(xué)中能夠更加靈活地應(yīng)對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)和困惑。最后，在成為助教的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師和同事，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。
總結(jié)：助教工作是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)又充滿成就感的工作。通過(guò)這段經(jīng)歷，我不僅鍛煉了自己的專業(yè)能力和自主學(xué)習(xí)能力，還提高了自己的組織能力和溝通能力。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高校助教心得體會(huì)和感想篇九
第一段：引言（150字）
作為一名高校助教，我很榮幸能夠在本科生的學(xué)習(xí)過(guò)程中起到一定的幫助作用。在這一經(jīng)歷中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟，這些都對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。在此，我將總結(jié)一下我在擔(dān)任高校助教期間的心得體會(huì)，希望能夠?qū)窈蟮慕虒W(xué)工作起到一定的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。
第二段：重視互動(dòng)與溝通（250字）
在擔(dān)任高校助教的工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到互動(dòng)與溝通的重要性。與學(xué)生保持良好的互動(dòng)能夠增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提供了及時(shí)反饋的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)和解決問(wèn)題。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行多樣化的互動(dòng)，如開(kāi)展討論、組織小組活動(dòng)、回答問(wèn)題等，我逐漸了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，從而能夠更加有針對(duì)性地指導(dǎo)他們。同時(shí)，良好的溝通能夠建立師生之間的信任關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)的信心，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。
第三段：注重個(gè)性化教學(xué)（250字）
在助教工作中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，因此注重個(gè)性化教學(xué)顯得尤為重要。我通過(guò)與學(xué)生的交流和了解，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略。對(duì)于掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)提供更多的深入學(xué)習(xí)和拓展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極思考和獨(dú)立解決問(wèn)題；而對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)采用更多的輔導(dǎo)和示范，幫助他們理解和掌握知識(shí)。通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高，他們的自信心也得到了增強(qiáng)。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)與反思（250字）
作為一名高校助教，不僅僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和提升自己的能力。在我的助教工作中，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際中。我積極參加教學(xué)培訓(xùn)和交流，與其他助教和老師及時(shí)分享經(jīng)驗(yàn)和資源，這不僅能夠擴(kuò)展我自己的知識(shí)面，還能夠與他人互相借鑒和啟發(fā)。同時(shí)，我也時(shí)刻反思自己的教學(xué)過(guò)程和方法，在學(xué)生評(píng)教中尋找改進(jìn)的空間，并積極采納學(xué)生的意見(jiàn)和建議。持續(xù)學(xué)習(xí)和反思使我能夠不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能夠更好地適應(yīng)不同學(xué)生的需求和變化的教學(xué)環(huán)境。
第五段：總結(jié)發(fā)展（300字）
通過(guò)擔(dān)任高校助教的經(jīng)歷，我逐漸發(fā)展了自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。從與學(xué)生的互動(dòng)與溝通中，我懂得了有效地傳遞知識(shí)和引導(dǎo)學(xué)生思考的重要性。注重個(gè)性化教學(xué)使我能夠更好地關(guān)注學(xué)生的需求和差異，從而更好地推動(dòng)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。持續(xù)學(xué)習(xí)與反思使我能夠不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。通過(guò)總結(jié)和發(fā)展，我相信我將成為一名更優(yōu)秀的高校教師，并以更好的狀態(tài)投入到今后的教學(xué)和研究工作中。
總結(jié)（100字）
擔(dān)任高校助教是一段寶貴的經(jīng)歷，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)與溝通、注重個(gè)性化教學(xué)和持續(xù)學(xué)習(xí)與反思，我成長(zhǎng)為一名更優(yōu)秀的教育工作者。這一經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的教學(xué)工作起到重要的指導(dǎo)作用，使我能夠更好地解決挑戰(zhàn)并促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，這也是我個(gè)人價(jià)值的增長(zhǎng)和人生發(fā)展的重要經(jīng)歷。
高校助教心得體會(huì)和感想篇十
專題片中三晉兒女同心戰(zhàn)“疫”的場(chǎng)景和片段，讓支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員們回想起與戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)的一幕幕。市第一批支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、市人民醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科副主任李晉感嘆道，“扶危渡厄，醫(yī)者擔(dān)當(dāng)。在疫情防控最為艱難的時(shí)刻，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，逆行出征既是醫(yī)務(wù)工作者的天職，更是一名黨員的擔(dān)當(dāng)。這段難忘的經(jīng)歷，將始終激勵(lì)我在未來(lái)的職業(yè)生涯中不忘初心、牢記使命，以‘逆行而上’的姿態(tài)守護(hù)好人民群眾的生命安全和身體健康。”市第二批支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員、長(zhǎng)醫(yī)附屬和平醫(yī)院護(hù)理部副主任趙娜說(shuō)，“作為一名黨員，這是使命擔(dān)當(dāng);作為一名醫(yī)護(hù)人員，這是職責(zé)所在。目前，疫情防控雖取得階段性勝利，但仍然不能松懈，我們將在今后工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)職業(yè)精神，堅(jiān)守崗位，踐行醫(yī)者使命，沖鋒在前，救死扶傷，用生命護(hù)佑生命，為人民群眾的生命安全盡職盡責(zé)?！?BR> 當(dāng)晚，市委宣傳部組織部機(jī)關(guān)全體干部集中收看了該專題片。“以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終堅(jiān)持人民利益高于一切，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。專題片中三晉兒女護(hù)佑家園的動(dòng)人畫(huà)面，時(shí)時(shí)震撼著心靈，激勵(lì)著我們以飽滿的精神狀態(tài)、昂揚(yáng)的奮進(jìn)姿態(tài)，沿著既定的奮斗目標(biāo)繼續(xù)前行?！毙侣効瓶崎L(zhǎng)趙鵬觀看后深有感觸，“作為宣傳思想文化工作者，要不斷增強(qiáng)‘四力’，守正創(chuàng)新，更好擔(dān)負(fù)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，讓主旋律更加響亮、正能量更加強(qiáng)勁，為長(zhǎng)治高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證。”
社區(qū)是疫情聯(lián)防聯(lián)控、群防群控第一線。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，社區(qū)工作者迅速進(jìn)入“戰(zhàn)時(shí)”狀態(tài)，全面摸排走訪、站崗值守、宣傳政策、防疫消殺、服務(wù)群眾，構(gòu)筑起一道牢不可破的銅墻鐵壁。潞州區(qū)太西街道威遠(yuǎn)門(mén)中路社區(qū)黨委書(shū)記趙路明在觀看專題片后備受鼓舞，“哪里有需要，哪里就有黨員干部的身影。我們要從磨礪中汲取力量，從感動(dòng)中強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、以身作則、沖鋒在前的精神，把社區(qū)工作做得再扎實(shí)一些、再細(xì)致一些，用心用情為群眾服務(wù)，當(dāng)好社區(qū)‘大管家’?！?BR> 我市是一座文明之城、志愿之城。疫情發(fā)生以來(lái)，廣大志愿者和志愿服務(wù)組織踴躍投身奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)“雙勝利”的各個(gè)領(lǐng)域，各盡所能、各展所長(zhǎng)。市精神文明建設(shè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)宋忠平觀看專題片后說(shuō)道，“我們新時(shí)代文明實(shí)踐志愿者將牢牢堅(jiān)守志愿服務(wù)的價(jià)值導(dǎo)向，大力弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，攜起手來(lái)從我做起、從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命，讓‘志愿紅’更加鮮亮，讓文明之花馨香滿城。”
金銀潭醫(yī)院里的白玉蘭開(kāi)花了，張言說(shuō)，她有點(diǎn)想念上海的風(fēng)景了。“昨天我們病區(qū)有7個(gè)人出院了，期待3月底可以回家?！鼻嗥謪^(qū)朱家角人民醫(yī)院外科主管護(hù)師張言是第二批援鄂醫(yī)療隊(duì)成員之一，在武漢的一個(gè)多月，感到過(guò)無(wú)力和恐懼，卻在一個(gè)又一個(gè)治愈出院的病人身上看到了希望的曙光，她說(shuō)，只要繼續(xù)努力，“春暖花開(kāi)就在不遠(yuǎn)的明天等候著”。
回憶起這件事，張言用了“悲傷”兩個(gè)字。2月9日、10日，在她負(fù)責(zé)護(hù)理的病區(qū)，三位重癥病人相繼離世?！斑@邊還在搶救，那邊血氧一下就不好了，根本來(lái)不及反應(yīng)，兩條生命就沒(méi)了。”金銀潭醫(yī)院南二病區(qū)20床、22床兩位老爺爺是張言接手前就已入住的病人，看著他們的病情一點(diǎn)點(diǎn)加重，最后同一天不治身亡;沒(méi)想到的是，20床消毒完新收進(jìn)的病患第二天也“走”了，這讓她感到深深的無(wú)力和恐懼。
恐懼，是因?yàn)閯偟讲^(qū)，對(duì)新冠肺炎不了解，沒(méi)想到病情發(fā)展如此兇險(xiǎn);無(wú)力，是因?yàn)樵谂c病患的接觸過(guò)程中，強(qiáng)烈地感受了到他們的“求生欲”，卻最終無(wú)能為力。
“我還記得幫老爺爺用微信和他們熟識(shí)的外界醫(yī)生朋友聯(lián)系的畫(huà)面，一點(diǎn)點(diǎn)打字告知他們目前的情況，拍下目前的治療用藥和使用的儀器?！彪m然心里知道，金銀潭醫(yī)院已經(jīng)是新冠肺炎治愈率比較高的醫(yī)療機(jī)構(gòu)了，但張言說(shuō)，她非常理解他們希望向外界伸出的橄欖枝能得到回饋的渴求。
有時(shí)候，生命的流逝就在一瞬間，甚至來(lái)不及好好道別?！拔覀兘邮值臅r(shí)候，兩位老爺爺基本已經(jīng)不能自理，平日個(gè)人護(hù)理、打開(kāi)水、喂飯都是我們?cè)谪?fù)責(zé)，相處的時(shí)間也比較長(zhǎng)。你知道，因?yàn)橐咔榉揽氐脑颍恢蔚牟』歼z體會(huì)直接聯(lián)系送往殯儀館，家人無(wú)法好好送別?！睆堁缘穆曇衾锿钢林兀@樣的離別，讓悲傷逆流成河。
高校助教心得體會(huì)和感想篇十一
可是，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了 我們歡快的春節(jié)氣氛。大街變得異常冷清，還有 許多地方封了 城，特殊是武漢，患者非常多，拼命在 前線的白衣天使不分晝夜給患者治病。
我在 手機(jī)上看的的這一個(gè)個(gè)暖人心，強(qiáng)信心，聚人心的故事，相信我們 中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，眾志成城定能戰(zhàn)勝這次疫情。
假如我已成年……
假如我是一名醫(yī)生，我要盡自己最大的能力救更多的患者;
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)盡自己最大的能力研制能抵抗新冠病毒的藥物;
假如我是一名企業(yè)家，我會(huì)捐出我所有 的錢(qián)財(cái)來(lái)救援治患者;
假如我是一名農(nóng)民，我會(huì)把自己的蔬菜送給疫區(qū)的人民;
假如我是……
人類不 斷向大自然索取，這次有 些人居然想起吃蝙蝠，由此引發(fā)了 全國(guó)性的新型冠狀病毒害慘了 14億中國(guó)人民。我期望大家永恒記住這次大自然給人類的這次慘痛教訓(xùn)。
最后，我向堅(jiān)守崗位，恪盡職守，站在 防控一線的醫(yī)護(hù)叔叔阿姨，向?yàn)橐邊^(qū)捐贈(zèng)錢(qián)財(cái)?shù)母餍懈鳂I(yè)的叔叔阿姨致敬!
向您們致敬禮!
向您們 學(xué)習(xí)!
高校助教心得體會(huì)和感想篇十二
“白衣天使”是一個(gè)美麗的名字，但是這不 僅僅是一個(gè)稱呼，她們更是一份重大的責(zé)任。20__年度本應(yīng)該是迎接新時(shí)代的一年，新型冠狀肺炎病毒悄無(wú)聲息的來(lái)了，街上人山人海的熱鬧沒(méi)有 了 ，有 的是可怕的冷寂。
因?yàn)椴《镜耐μ?，卻又剛好趕上了 中國(guó)人的春運(yùn)，所以沒(méi)多久作為病毒的發(fā)源地‘武漢’就封城了，本應(yīng)該是和家人團(tuán)聚的時(shí)候，本應(yīng)該是熱熱鬧鬧的時(shí)候，可是街上卻空無(wú)一人，路上的行人都帶著口罩，低著頭，人與人之間沒(méi)有 任何交流，人心惶惶，冷寂無(wú)聲，惟獨(dú)白衣天使“不 畏生死，不 計(jì)酬勞”的誓言在耳畔回蕩!
病毒爆發(fā)，許多的網(wǎng)紅明星，和一些好心人開(kāi)始為社會(huì)做貢獻(xiàn)，有 一位中國(guó)的留學(xué)生，放棄了 假期生活，自己籌資囤了三個(gè)行李箱的口罩，獨(dú)自搬運(yùn)回國(guó)，這種愛(ài)國(guó)的精神令我們每一個(gè)人感動(dòng)。有 一位網(wǎng)紅叫辛巴，捐贈(zèng)了 1.5億元，這些錢(qián)可能讀起來(lái)是一個(gè)數(shù)字，可是這都凝結(jié)了他的汗水，是愛(ài)的結(jié)晶啊!
我國(guó)聞名歌手韓紅，聽(tīng)說(shuō)消息后，親自前往武漢救援，捐了 她的所有 家當(dāng)。所有 家當(dāng)是什么概念，我不敢去想象。高速公路上，交警們冒著大雪，盡職盡責(zé)地在公路上執(zhí)勤，我無(wú)法像他們這樣偉大，但是我可以盡自己的小小力量去減輕他們的負(fù)擔(dān)，我們遵守不 出門(mén)，不串門(mén)，勤洗手，勤消毒的指示。許多的國(guó)家也支援中國(guó)度過(guò)災(zāi)難，他們和我們一樣都堅(jiān)信中國(guó)一定能戰(zhàn)勝疫情。
無(wú)數(shù)白衣天使們，在要害時(shí)刻拋棄小家，遠(yuǎn)離妻小，踏上了 戰(zhàn)場(chǎng)。因?yàn)樗麄冃闹醒b著千千萬(wàn)萬(wàn)的祖國(guó)人民!他們是當(dāng)今的英雄，他們是人民堅(jiān)毅的后盾。他們不畏生死，傳遞愛(ài)心，為武漢人民送上溫暖。他們努力奮斗，刻苦鉆研，為戰(zhàn)勝病毒做著貢獻(xiàn)。他們是平庸的，更是偉大的，而正是這樣平庸又偉大的他們，組成了一個(gè)偉大的中國(guó)，正因?yàn)橛?他們，才干有 我們，所以武漢必勝，中國(guó)必勝!
長(zhǎng)大了 我一定要去武漢看看，看看這座見(jiàn)證了 生命的脆弱與堅(jiān)韌，見(jiàn)證了 無(wú)望與期望，見(jiàn)證了 無(wú)數(shù)淚水與汗水的城市，一座見(jiàn)證了華夏脊梁的城市，我堅(jiān)信烏云之后必有 陽(yáng)光!
高校助教心得體會(huì)和感想篇十三
有幸參加了市委黨校__年公務(wù)員干部培訓(xùn)班。通過(guò)為期2個(gè)月學(xué)習(xí)培訓(xùn)，較為系統(tǒng)地掌握了機(jī)關(guān)干部必備的理論知識(shí)和思想修養(yǎng)，深深感到自己取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
二、增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的信心。通過(guò)去茶陵的參觀工農(nóng)兵遺址的學(xué)習(xí)，緬懷英烈、追思勵(lì)志，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)情感和民族精神。更加堅(jiān)定了“立黨為公、執(zhí)政為民”的信念，牢固樹(shù)立了“情為民所系，權(quán)為民用，利為民所謀”的思想基矗我認(rèn)為作為一名黨員干部，深深認(rèn)識(shí)到作為人民公仆和共產(chǎn)黨員，就要堅(jiān)定不移地貫徹黨的方針政策，要堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念，為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦好事、辦實(shí)事，腳踏實(shí)地，勤政為民，為建設(shè)大鄭州作貢獻(xiàn)。
三、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)拓展培訓(xùn)，啟迪我們對(duì)責(zé)任、信任、協(xié)作、心智、體能極限等重新認(rèn)識(shí)和思考;啟迪我們無(wú)論是否面對(duì)困難，都能認(rèn)識(shí)到和發(fā)揮好自身的潛能;啟迪我們認(rèn)識(shí)到，只有團(tuán)隊(duì)的作用才是戰(zhàn)勝一切困難的強(qiáng)大力量。第一、凡一個(gè)組織、一個(gè)團(tuán)體，必須建立起為組織成員為之奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)凝聚每一個(gè)成員的智慧和力量;第二、完成任何一項(xiàng)艱巨任務(wù)都要靠組織成員的共同努力，“眾人拾柴火焰高”;第三、建立相互信任的氛圍，我們每個(gè)人在工作中都離不開(kāi)同事的幫助和支持，只有充分信任，我們所處的團(tuán)隊(duì)中才會(huì)有歸屬感和責(zé)任感，才會(huì)拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。
人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程，我珍視這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，會(huì)將在黨校收獲的理論知識(shí)和心得體會(huì)科學(xué)地應(yīng)用于今后的實(shí)際工作和生活中。黨校培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思想永不停止，未來(lái)的藍(lán)圖還需要自己繪制，生活還需要自己創(chuàng)造，人生還需要自己完善。更希望多一些這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中汲取更多的體悟、更多的啟迪，以激發(fā)智慧，更好地提升自己的綜合能力!
培訓(xùn)，較為系統(tǒng)地掌握了機(jī)關(guān)干部必備的理論知識(shí)和思想修養(yǎng)，深深感到自己取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
二、增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的信心。通過(guò)棗莊紅色基地的參觀學(xué)習(xí)，緬懷英烈、追思勵(lì)志，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)情感和民族精神。更加堅(jiān)定了“立黨為公、執(zhí)政為民”的信念，牢固樹(shù)立了“情為民所系，權(quán)為民用，利為民所謀”的思想基矗我認(rèn)為作為一名黨員干部，深深認(rèn)識(shí)到作為人民公仆和共產(chǎn)黨員，就要堅(jiān)定不移地貫徹黨的方針政策，要堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念，為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦好事、辦實(shí)事，腳踏實(shí)地，勤政為民，為建設(shè)大鄭州作貢獻(xiàn)。
高校助教心得體會(huì)和感想篇十四
冬日暖陽(yáng)寒風(fēng)驟起天氣突變，在除夕前夜，我們手機(jī)上頻頻出現(xiàn)的信息，病毒、疫情、感染蔓延，還有急需藥物，急需病床急需救援物資。頃刻間，爆發(fā)的病毒讓我們措手不及，你問(wèn)電影里的超級(jí)英雄為何不在，我看到白衣天使不分晝夜奮戰(zhàn)。
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我看到無(wú)數(shù)白衣天使在情戰(zhàn)書(shū)上，按下堅(jiān)定的手印，不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死。他們不為美麗只為救人方便，穿帶著厚重的防護(hù)裝備，24小時(shí)在病毒中逆行，可他們也是父母的孩子，也是孩子的父母，在個(gè)人生命和國(guó)家生命之間，他們毅然決然的選擇了保護(hù)國(guó)家，一個(gè)有希望的國(guó)家不能沒(méi)有英雄，而這就是英雄!
在這特殊的時(shí)期工廠工人回歸工廠生產(chǎn)口罩，火神山醫(yī)院施工人員用愛(ài)大件橋梁，日夜馳騁的運(yùn)送救援物資的駕駛員，為武漢捐獻(xiàn)新鮮果蔬的農(nóng)民，巴基斯坦，日本，俄羅斯等21個(gè)國(guó)家為中國(guó)捐獻(xiàn)無(wú)數(shù)的口罩護(hù)目鏡防護(hù)服。還有您從推門(mén)進(jìn)來(lái)放下一萬(wàn)多塊錢(qián)，到轉(zhuǎn)身出去，一共只有17秒的時(shí)間，和錢(qián)放在一起的紙條上還寫(xiě)有給白衣天使加點(diǎn)油，東港環(huán)衛(wèi)。后來(lái)找到您才知道您叫袁兆文68歲每個(gè)月都收入只有600多塊錢(qián)，但是這17秒您是最稱職的清潔工人。除了他們又有多少說(shuō)不上名字的的人，在背后支持著武漢，人民萬(wàn)眾一心共同患難我們相信這場(chǎng)抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)我們勢(shì)在必得。
這一幕幕溫暖是無(wú)論多遠(yuǎn)，無(wú)論境內(nèi)境外，什么身份，我看到暖暖中國(guó)心中迸發(fā)出無(wú)窮熱量。這股熱量是人民的眾志成城，是無(wú)數(shù)一線奮斗者的日夜拼搏，是全國(guó)人民萬(wàn)眾一心為武漢帶來(lái)的溫暖。在這個(gè)新春抗擊這場(chǎng)疫情，沒(méi)有人是孤軍奮戰(zhàn)。唯其中國(guó)14億人民勇毅，同心，才能勢(shì)不可當(dāng)，戰(zhàn)無(wú)不勝。
我們堅(jiān)定信念，同舟共濟(jì)，一定會(huì)贏得這場(chǎng)疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)，待到春暖花開(kāi)時(shí)我們都可以共享春光燦爛。
高校助教心得體會(huì)和感想篇十五
昨日，步于濱河，見(jiàn)橋畔叢樹(shù)擎飄緲錦繡之霞，或緋紅，或素白。余大喜于春色已至。忽念武漢櫻花將燦，許應(yīng)如此，而萬(wàn)人染病，感懷于心，遂做此篇。
然醫(yī)者仁心，兵者忠勇，逆疫情而赴武漢，其數(shù)未可量也。而抗疫之苦，人盡皆知。孰不知一日不食不飲非常人所能受也?孰不知步履不息，無(wú)暇停歇非常人所能忍也?孰不知染病之風(fēng)險(xiǎn)非常人所能承擔(dān)也?日不得息，夜不能寐。偶得空閑，則或臥于地，或倚于墻，或伏于案小憩，防護(hù)服皆無(wú)暇換也。待天破曉，日東升，則又一刻不停。如此循環(huán)往復(fù)，已有月余。恰似此言所云：“何來(lái)白衣天使，僅是晚輩后生，被白衫，仿前輩，與死神爭(zhēng)人矣!”
彼時(shí)，當(dāng)舉國(guó)同心，共戰(zhàn)疫情。然有不法奸商，以國(guó)難為機(jī)，興風(fēng)作浪，哄抬物價(jià)，一手操縱出“洛陽(yáng)紙貴”，自討天怒人怨，國(guó)人譴責(zé)。欲斷言疫情中國(guó)之安危，須看國(guó)之兒女何為。此時(shí)，醫(yī)者兵者抗疫，奸商蠱惑人民。惟抗疫也，無(wú)私奉獻(xiàn);惟惑眾也，牟取私利;惟無(wú)私奉獻(xiàn)也，為民;惟牟取私利也，殃民;惟為民也，則得民心，受人民愛(ài)戴;惟殃民也，則失民心，受人民譴責(zé)。由此觀之，醫(yī)者兵者之逆行大義，彌足珍貴，奸商之心機(jī)，則更卑鄙。幸于存大義者多乎，而為私利者寥寥，此疫情之關(guān)，可過(guò)也。
“山川異域，風(fēng)月同天”，“一方有難，八方支援”。疫情嚴(yán)峻，獨(dú)我中華一族難御。然而環(huán)球接踵支援，英、法、日、俄、美、中東、亞、歐、非盡皆高唱“豈曰無(wú)衣，與子同袍”，揮手間飛機(jī)扶搖直上，恒河沙數(shù)般的救援物資直達(dá)中國(guó)。此舉無(wú)異于挽狂瀾于即倒，撐大廈于斷梁。眾友國(guó)亦為暖春三月，櫻花，如希望般綻于苦難下中國(guó)人民之心中。
時(shí)值庚子年春節(jié)，武漢爆發(fā)大疫，國(guó)人牽腸掛肚，為之心憂。此番局勢(shì)下，余只得窩于家?guī)资?，足未出戶，聞疫情加劇，舉國(guó)同心為之祈愿，或心生“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生”之念，欲前往武漢，以盡身為華夏兒女之力，然能力不濟(jì)，年歲方少，不得前往。居家深思：憶往昔，漢末大瘟疫，明時(shí)瘟疫，第三次鼠疫大流行，朝廷不加管束，染疫者無(wú)人敢近身，以至死者甚于千萬(wàn)。而今，余敬醫(yī)者兵者之逆行，此誠(chéng)為懷一赤膽忠心，踏“愛(ài)國(guó)，敬業(yè)”之路而往，來(lái)日，將攜國(guó)泰民安之捷報(bào)而回。國(guó)有難，何須問(wèn)英雄出處?此逆行者，誠(chéng)然為英雄。此疫中，逆行者勇則國(guó)勇，逆行者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，逆行者無(wú)畏則國(guó)無(wú)畏，逆行者堅(jiān)毅則國(guó)堅(jiān)毅，逆行者臨危不懼則國(guó)臨危不懼，逆行者勇往直前則國(guó)勇往直前。身懷“勤求古訓(xùn)，博采眾方”之醫(yī)術(shù)，心懷“天下興亡，匹夫有責(zé)”之氣魄，力挽狂瀾，抗擊疫情，身先士卒，嘔心瀝血，與死亡競(jìng)爭(zhēng)，同病毒賽跑。按下手印，則達(dá)濟(jì)天下，此功名利祿所可以左右也?非也!此醫(yī)者仁、兵者勇之凜然大義也!美哉我雄壯中國(guó)與天同健!壯哉我眾逆行者與國(guó)同康!
待陽(yáng)春白雪之三月，春風(fēng)不料峭，吹開(kāi)萬(wàn)城門(mén)，吹開(kāi)千樹(shù)櫻花，吹暖泱泱華夏。櫻花燦爛間，余惟獨(dú)期盼逆行者歸來(lái)之身影。
——庚子年二月初四作此篇，向疫情中最美逆行者致敬!愿你們平安歸來(lái)!
高校助教心得體會(huì)和感想篇十六
響徹全國(guó)的新冠肺炎防控阻擊戰(zhàn)打響以來(lái)，一批又一批白衣戰(zhàn)士奔赴一線，這其中有很多90后挺身而出，在抗疫戰(zhàn)斗中逆行閃光。正如成都網(wǎng)友“基層觀察者”在[戰(zhàn)“疫”青年說(shuō)]中所說(shuō)：“在狂風(fēng)暴雨中，在艱難險(xiǎn)阻中，用稚嫩的肩膀驅(qū)散疫情陰霾，扛起了期望，照亮了前方?！痹诳箵粜鹿诜窝滓咔榈淖钋熬€，一批批熱血青年聞“疫”而動(dòng)，加入戰(zhàn)“疫”大軍，年輕的白衣天使瞬間化作沖鋒的戰(zhàn)士，英勇無(wú)畏，披掛上陣，危難時(shí)刻顯身手，用行動(dòng)詮釋著中國(guó)青年的樣子中國(guó)未來(lái)的樣子。
“兇險(xiǎn)的時(shí)候肯定不能退縮!”――武漢市四醫(yī)院的一名95后男護(hù)士許漢兵的誓言擲地有聲。疫魔襲來(lái)，白衣勇士――病毒“阻擊手”們挺身而出，篤定“該沖鋒的時(shí)候就要沖鋒”的信念，大方請(qǐng)戰(zhàn)，他們無(wú)所畏懼，毅然決然地披掛出征，鏗鏘步履跑出了令人驚嘆的“加速度”，展開(kāi)了和死神搶人的博弈。出于疫情防控的需要，客運(yùn)暫停，湖北荊州90后女醫(yī)生甘如意靠騎自行車(chē)和搭車(chē)，日夜兼程，4天3夜趕回醫(yī)院匯集后奔赴武漢戰(zhàn)場(chǎng);26歲的內(nèi)蒙古婦幼保健院護(hù)士王琿，推遲婚禮前往湖北抗疫一線，她坦言：“戰(zhàn)勝疫情是最好的結(jié)婚禮物”;90后醫(yī)師時(shí)秋，脫下婚紗披“戰(zhàn)袍”：“這是我這一生最勇敢的決定，也是最自豪的決定?！薄暗赜薪?，心無(wú)疆。”在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，數(shù)萬(wàn)名白衣戰(zhàn)士生死相依性命相托，心連心手挽手肩并肩，筑起了一道護(hù)佑人民的生命防線。
“我想成為你們的愷甲?！报D―北京醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科rcu護(hù)士的承諾暖人心扉。前那場(chǎng)sars“戰(zhàn)役”，自己被保護(hù)的那些瞬間，深深地烙在了她的腦海里。在這場(chǎng)新中國(guó)成立以來(lái)最難防控的戰(zhàn)疫中，如張司愷一樣，諸多醫(yī)務(wù)人員懷揣一顆顆感恩的心，以血肉之軀與病毒短兵相接，冒著極高的被傳染風(fēng)險(xiǎn)，面臨著治愈患者打敗疫魔的焦灼與重壓，承擔(dān)著超負(fù)荷的工作任務(wù)。但年輕的他們與時(shí)間賽跑，同病魔較量，以鋼鐵般的意志為遏制疫情蔓延拼盡全力，為守護(hù)患者生命貢獻(xiàn)全部。“莫黑不怕(武漢話：不要膽怯的意思)，緊握我的手!”空軍軍醫(yī)大學(xué)唐都醫(yī)院護(hù)士陳穎說(shuō)：“這種被需要的感覺(jué)特殊幸福。”這是何等崇高的境界!也門(mén)撤僑汶川地震……這些被共和國(guó)保護(hù)的孩子，此刻成為了戰(zhàn)疫魔驅(qū)病毒的中流砥柱。一大批90后白衣戰(zhàn)士接過(guò)前輩手中的接力棒，夜以繼日地奮戰(zhàn)在抗疫前線，成為為黨分憂為國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)耐粨絷?duì)和生力軍。
“如有不幸，捐獻(xiàn)我的遺體鉆研攻克病毒?！报D―武漢科技大學(xué)天佑醫(yī)院腫瘤科護(hù)士李慧的請(qǐng)求直戳淚點(diǎn)。由于長(zhǎng)時(shí)間佩戴醫(yī)用裝備和持續(xù)多日超負(fù)荷工作，很多人的臉頰都過(guò)敏紅腫甚至掉皮出血，脫下口罩和護(hù)目鏡后露出“毀容”般的創(chuàng)傷壓痕;有的因過(guò)敏而面部腫脹，眼睛只剩下一條縫，“只要還能睜開(kāi)眼，我就不能退”;被汗水浸久的手泛白生皺，頻繁使用消毒液的手上遍布血口子;“為了救人，咱生命兇險(xiǎn)都不在乎了，哪里還在乎頭發(fā)呢”，言語(yǔ)中盡顯“舍我其誰(shuí)”的精氣神;27歲的劉暢是武漢市武昌醫(yī)院的醫(yī)生，只要進(jìn)icu就至少要待12小時(shí)，在生死瞬間，他要做那個(gè)“比死神跑得更快的人”。日夜相伴，情同親人，卻因著一身防護(hù)服，成了“最熟悉的生疏人”，“你救了我的命，我卻連你真正的樣子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)”是病房里最真實(shí)的寫(xiě)照。白衣天使們用揮汗如雨的汗水精湛的醫(yī)術(shù)甚至生命，唱響了戰(zhàn)疫時(shí)期的武漢版[為了誰(shuí)]。
磨難孕育不屈，逆境成就非凡。在征服疫魔的戰(zhàn)場(chǎng)上，在治病救人的隊(duì)伍里，年輕的你“守醫(yī)者初心擔(dān)健康使命”，勇挑重?fù)?dān)報(bào)國(guó)奮斗，你的付出和奉獻(xiàn)，必將讓你在人生旅途上拔節(jié)生長(zhǎng)，必將換來(lái)沒(méi)有病魔沒(méi)有恐怖的歲月靜好?！疤焓沽α俊焙汀疤焓怪腔邸蹦闪诉@個(gè)春天最美的戰(zhàn)“疫”姿態(tài)。
高校助教心得體會(huì)和感想篇十七
作為幼兒園助教，我一直認(rèn)為自己是一個(gè)很幸福的人。在和孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)的日子里，感受到的是純真、可愛(ài)以及無(wú)盡的熱情。這讓我深刻體會(huì)到了幼兒園教育的重要性，也有了更多的感悟。以下是我在這個(gè)崗位上的心得體會(huì)和感想。
第二段：堅(jiān)定責(zé)任心。
作為幼兒園助教，我的工作職責(zé)十分明確。準(zhǔn)備課程、輔導(dǎo)學(xué)生、保持教室衛(wèi)生等等，每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。在工作中，我深深意識(shí)到了自己肩負(fù)的責(zé)任。每個(gè)孩子都需要得到充分關(guān)注與關(guān)愛(ài)，所以在平常工作和日常生活中，我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法和需求，仔細(xì)評(píng)估孩子們的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步，因?yàn)檫@些對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。
第三段：耐心細(xì)致的工作習(xí)慣。
在幼兒園工作，我們需要具備極高的耐心和細(xì)致的精神。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中總是充滿好奇，會(huì)提出各種問(wèn)題和需求。作為助教，我們需要通過(guò)關(guān)注孩子們、與他們互動(dòng)交流來(lái)挖掘和滿足他們的需求，在工作中需保持絕對(duì)的耐心。我認(rèn)為，要想成為一位優(yōu)秀的幼兒園助教，就需要有這種「耐心細(xì)致」的工作習(xí)慣，因?yàn)檫@樣才能與孩子們建立起真正的師生關(guān)系，并更好地開(kāi)展工作。
第四段：與家長(zhǎng)的合作與溝通。
孩子的家長(zhǎng)是成長(zhǎng)過(guò)程中最為重要的伙伴，所以與家長(zhǎng)的正確溝通和合作至關(guān)重要。在今年一年的工作經(jīng)歷中，我通過(guò)與家長(zhǎng)親切、真誠(chéng)、坦誠(chéng)的交往方式，建立了良好的關(guān)系。在與家長(zhǎng)談話時(shí)，我總是會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)和關(guān)注家長(zhǎng)的想法和建議，及時(shí)地反饋老師對(duì)孩子的觀察和評(píng)估。這樣既能增進(jìn)教育中的相互理解、提供下一步良好的合作基礎(chǔ)，也能讓家長(zhǎng)放心地將孩子們交給我們的幼兒園，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
第五段：結(jié)論。
在過(guò)去一年的經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒園助教，除了具備學(xué)科知識(shí)和專業(yè)技能，更需要有敏銳的心靈、良好的溝通能力和細(xì)致入微的服務(wù)意識(shí)等方面的素質(zhì)。這些素質(zhì)使我更好地適應(yīng)了這個(gè)崗位，成長(zhǎng)為了一名可靠的、有社會(huì)責(zé)任的幼兒園助教。我在工作中也認(rèn)識(shí)到，只有不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。我會(huì)始終保持學(xué)習(xí)的熱情，為孩子們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。
高校助教心得體會(huì)和感想篇十八
幼兒園助教是指在幼兒園擔(dān)任一份不同于教師的輔助工作。我擔(dān)任了幼兒園助教多年，在這里我感受到了幼兒園教育的魅力，也深深陶醉在幼兒們的無(wú)邪笑容中。
二段-助教的重要性
在幼兒園中，幼兒園助教是不可缺少的工作崗位。作為助教，我們不僅僅要完成教師指派的任務(wù)，更要發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自身的價(jià)值，為幼兒園的教育貢獻(xiàn)力量。
三段-入職幼兒園時(shí)的困惑
進(jìn)入幼兒園工作后，我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法很好地融入團(tuán)體中，也沒(méi)有很好地理解幼兒園的教育理念。面對(duì)這些困惑，我，主動(dòng)與教師溝通，認(rèn)真聽(tīng)取老師們的建議和指導(dǎo)，去適應(yīng)幼兒園教育的特點(diǎn)與氛圍。同時(shí)，我也多與幼兒互動(dòng)，多了解幼兒的思維模式、行為特點(diǎn)等，從而更好地開(kāi)展工作。
四段-助教的成長(zhǎng)
通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我的工作也得到了師生們的認(rèn)可。教師會(huì)給我比較復(fù)雜的任務(wù)，并且會(huì)給予我更多的責(zé)任，幫助我更好地提升自己。在工作中，我懂得了如何與幼兒溝通，如何了解幼兒的特點(diǎn)及不同思維，同樣也明白了自身在工作中的重要性與價(jià)值，進(jìn)一步體悟到了教育的魅力與深刻。
五段-結(jié)論
作為一名幼兒園助教，我認(rèn)為自己的工作的價(jià)值不僅僅在于協(xié)助教師，更在于從幼兒中汲取營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。助教是隊(duì)伍中不可或缺的一員，也是水潤(rùn)沃土中必不可少的成分。通過(guò)自身不懈的努力與實(shí)踐，讓自己不斷地成長(zhǎng)與進(jìn)步，也讓幼兒園伴隨著我的成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的幼兒園教育環(huán)境。
高校助教心得體會(huì)和感想篇十九
我的身邊時(shí)刻都能看到感人畫(huà)面，他們作為一個(gè)一般人，卻不忘公民義務(wù)，他們?cè)诤L(fēng)中逆風(fēng)而行，不顧個(gè)人冷暖，個(gè)人安危，為每家每戶送去溫暖和安心，我的身邊因?yàn)橛羞@些人，才讓我們能安安心心地生活。
國(guó)家還在擔(dān)心的防護(hù)中，在我的身邊，村子被封了，村長(zhǎng)還堅(jiān)守在崗位上。國(guó)家在戰(zhàn)斗中，我們沒(méi)有時(shí)間恐慌悲嘆，而應(yīng)和國(guó)家一起，積極參與到抗擊疫情中去!我們興許沒(méi)有那些明星有錢(qián)，一下子捐出去幾百上千萬(wàn);我們興許沒(méi)有那些人力資源;興許我們都還是中學(xué)生，沒(méi)辦法去支援前線。但是，我們要記住，盡量不出門(mén)，注重衛(wèi)生，保護(hù)好自己，不給國(guó)家添亂，盡自己所能做國(guó)家堅(jiān)實(shí)的后盾，這就是我們此刻所能做的。
高爾基說(shuō):“感到自己是人們所需要的和親近的人――這是生活最大的享受，最高的喜悅。這是真理，不要忘了這個(gè)真理，它會(huì)給你們無(wú)限的幸福!”是呀，這些主動(dòng)“請(qǐng)戰(zhàn)”的黨員干部和志愿者，在這場(chǎng)疫情防控中，他們會(huì)付出一些代價(jià)，但他們內(nèi)心是幸福的。
記得，前兩天，在抖音上看到過(guò)一個(gè)視頻，被訪者是一位女醫(yī)生，她哭著說(shuō)，她也很膽怯，她也怕被感染上，她怕再也見(jiàn)不到家人朋友了。采訪者問(wèn)她，既然這么膽怯，為什么還要堅(jiān)持呢?她立馬穿上手中的白大褂，抹掉了眼淚，勇敢而自豪地說(shuō)，就因?yàn)槲疑砩线@個(gè)，穿上它，我就有一種使命感了，正是這種使命感讓我有了堅(jiān)持下去的勇氣，短短幾句真誠(chéng)的話語(yǔ)，沒(méi)有多么華麗的修辭，卻是那么讓人動(dòng)容，為之幡然淚下。
高校助教心得體會(huì)和感想篇二十
黨政軍民學(xué)，東西南北中，中華大地的每一寸土地都由中華兒女的血汗鑄就，無(wú)論是怎樣的磨難也無(wú)法徹底摧毀我們，這講的不是一種自傲，而是一種潛移默化的傳承。這種傳承體此刻了制度上，從古代的皇權(quán)至上演變到如今，現(xiàn)代中國(guó)的強(qiáng)盛制度優(yōu)勢(shì)帶來(lái)了高效行動(dòng)力，政府一聲令下全國(guó)人民自覺(jué)遵守，政府精密的布局和人民的積極配合，化解了一次又一次看似無(wú)解的困局。這種傳承更加要體此刻下一代身上，假如孩子們的追求不再總是一味追求浮淺的醉生夢(mèng)死，而是在一次次山河破碎風(fēng)雨飄零中主動(dòng)破繭成蝶，扛起社會(huì)的責(zé)任，用苦難磨礪自己的稚羽，終有一天，不單是吾等少年，整個(gè)華夏都將翱翔于青冥之上。
作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)的人生，時(shí)時(shí)刻刻與國(guó)家同呼吸，共命運(yùn)。我們要在這場(chǎng)戰(zhàn)役中學(xué)習(xí)譜寫(xiě)“大寫(xiě)的時(shí)代青春”，讓時(shí)代青春夢(mèng)想在中華民族復(fù)興的偉大的中國(guó)夢(mèng)中綻放。大寫(xiě)的時(shí)代青春里應(yīng)有大寫(xiě)的家國(guó)情懷，讓時(shí)代青春走出孤芳自賞的小我，把自己的小我融入祖國(guó)的大我人民的大我，與時(shí)代同步伐與人民共命運(yùn)。大寫(xiě)的時(shí)代青春用讀書(shū)積蓄力量，用拼搏昭示期望。
高校助教心得體會(huì)和感想篇二十一
一封滿是紅手印的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，近幾天在網(wǎng)絡(luò)中刷屏――面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，20曾赴北京小湯山抗擊“非典”的醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員們，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)參與防控工作。“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝!”錚錚誓言，令人欽敬。
誰(shuí)都知道，此時(shí)選擇再赴一線意味著什么可能遭遇什么。但是就有人在申請(qǐng)書(shū)中寫(xiě)下“不計(jì)酬勞無(wú)論生死”8個(gè)大字，就有人毅然選擇向險(xiǎn)而行奔赴武漢，就有人義無(wú)反顧堅(jiān)守抗擊疫情的第一線。視救死扶傷為天職的醫(yī)護(hù)人員多一分擔(dān)當(dāng)，疫情就少一分肆虐，百姓就多一分安泰。他們的勇氣與擔(dān)當(dāng)，令人肅然起敬;那一個(gè)個(gè)身穿防護(hù)服的背影，自帶光環(huán)，溫暖人心。
這是一場(chǎng)與死神的博弈?！懊髦接谢?，偏向虎山行。”懷揣一顆赤誠(chéng)心無(wú)私心，他們放棄和親人團(tuán)聚的時(shí)光，無(wú)懼被病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)，沖鋒奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，不計(jì)酬勞，不畏生死，不講條件，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)守護(hù)人民健康殫精竭慮無(wú)怨無(wú)悔。
他們傾盡全力守護(hù)人民健康。摘掉口罩，鼻梁已被磨破，臉頰的勒痕清晰可見(jiàn);脫掉防護(hù)服，汗水早已濕透衣背;年幼的孩子隔著防護(hù)欄探望幾天沒(méi)有回家的護(hù)士媽媽……一幅幅令人淚目心疼的畫(huà)面，定格了抗疫一線的醫(yī)護(hù)工作者的諸多不易。是他們堅(jiān)守一線默默守護(hù)，以“以我所學(xué)，盡我全力”的醫(yī)者仁心全力以赴，更多的患者才得以及時(shí)確診，治愈恢復(fù)的病例也在持續(xù)增加。
沒(méi)有人生來(lái)就是英雄，但總有人用平庸的付出成就偉大。以疫情為令，白衣“逆行者”挺身而出迎難而上，手挽手肩并肩筑起了一道堅(jiān)不可摧的生命防線，讓我們看到了病毒陰霾背后期望的曙光。但是，“逆行”并不是一場(chǎng)孤獨(dú)的跋涉。醫(yī)生護(hù)士科研人員媒體記者，等等，無(wú)數(shù)閃爍著人性光輝奮戰(zhàn)在抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上的忙碌身影，匯聚成了打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的中國(guó)力量。眼中有光才干靈魂有愛(ài)，心懷敬畏才干善意滿滿。隔絕病毒，但絕不隔離愛(ài)。心相印，手牽手，需要同理心同體心和換位思量。有一種最好的藥物叫愛(ài)，有一種抗體叫愛(ài)，有一種愛(ài)叫中國(guó)!我們不能在“戰(zhàn)役”里沖鋒陷陣貢獻(xiàn)更多，那就做好配合保護(hù)好自己，蓄積后勁，為明天的奔跑做好打算。這場(chǎng)“戰(zhàn)役”每個(gè)人都不能掉隊(duì)!
讓我們心相連情相擁愛(ài)相通，不膽怯不退縮，肩并肩手挽手，筑起抗疫的鋼鐵長(zhǎng)城，一起來(lái)打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，相信中國(guó)，必將迎來(lái)美好的春天!