總結(jié)是我們成長的一個重要環(huán)節(jié)，通過總結(jié)可以更好地認識自己和他人。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和要傳達的信息。這些總結(jié)范文中展示了不同人的不同角度和思考方式，可以幫助我們拓寬思維的邊界。
家長工作工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我們充分利用全園老師會議以及小、中、大班年級活動，加強老師自培學(xué)習(xí)，既包括家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，又有熱點問題的討論。經(jīng)過自培活動，使老師認清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒智力，使幼兒獲得全面發(fā)展。
為了更好地做好家長工作，我園老師充分利用多種媒介與通訊手段，“校訊通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于老師利用信息化手段提高家長工作的效率，引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境;班級qq群、微信群的有效利用，能讓家長及時了解幼兒在園活動情況;幼兒園網(wǎng)站的有效發(fā)揮，讓老師們將每周的主題教學(xué)資料與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，向每位家長傳遞，使網(wǎng)絡(luò)宣傳真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
本學(xué)期，我們開展了多種形式的家園互動活動。如小班入園前的新生家長會，幫忙家長采用有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理，讓孩子簡便渡過入園關(guān);小、中、大班舉行的家長半日開放活動，活動中不少家長介紹了自我的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和提議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子在園學(xué)習(xí)、生活的變化，以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。
這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系;“親子同樂”的游戲活動讓孩子們和爸爸媽媽一齊度過難忘、歡樂的時光;本學(xué)期我園還舉辦了“大手拉小手，奏響禮儀風(fēng)”親子畫報活動，讓家長帶著自我的孩子把良好的禮儀風(fēng)貌帶出學(xué)校，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，以此擴大禮貌禮儀教育的輻射面。
另外我們還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年聯(lián)歡活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了老師的智慧與心血，把老師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在兒教中心很放心，我們對老師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。
我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行詳細記錄，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略供給了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到老師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。
“家長園地”是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)《指南》精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“健康快車”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“親子同樂”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。
為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《學(xué)前教育》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使“家長園地”活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。
在家長學(xué)?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對老師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。從幼兒園網(wǎng)站留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多期望老師注重孩子本事的培養(yǎng)，在細小環(huán)節(jié)方面，期望老師能注重溝通。
由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在兒教中心網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎樣辦”“孩子不愛吃飯怎樣辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題，這不僅僅解答了家長的教育困惑，同時也向家長宣傳了幼兒園的相關(guān)工作。
家長工作工作總結(jié)篇二
1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。
2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學(xué)情況。
二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境。
根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。
三、利用多種途徑與家長溝通。
1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒。
平時在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動。
1、鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
家長工作工作總結(jié)篇三
家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于老師和家長之間教育觀念、思考角度不一樣，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術(shù)的重要資料，在工作中，我的體會是：
幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自我孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態(tài)度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至?xí)粏柷嗉t皂白，直接訓(xùn)斥所謂欺負自我孩子的小朋友，或心里對老師產(chǎn)生極大的不滿。針對這種情況，我們在開家長會的時候，經(jīng)過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感激，為家長樹立學(xué)習(xí)的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的苦心，強調(diào)之后，家長訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現(xiàn)糾紛也都能夠經(jīng)過老師進行調(diào)解。
一次家長會，能夠消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時，經(jīng)過多種形式，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育，了解幼兒園老師工作的價值，僅有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也僅有家長的教育觀念與老師的教育觀念堅持一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實。
幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是能夠理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師必須要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個好方法----傾聽。
傾聽家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發(fā)揮，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候老師別急著解釋，只要專注、耐心的傾聽就能夠了，其實，家長可能是想讓老師多多關(guān)注自我的孩子，訴說之后，他自我就會發(fā)現(xiàn)，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，心境平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長的真實想法，便于解決，到達令家長滿意的效果。
幼兒園無小事，老師有職責(zé)保證孩子在園的分分秒秒都是安全歡樂的?？墒怯變簣@的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方，對于我們自我工作的失誤，必須要有勇氣承擔(dān)職責(zé)，敢于應(yīng)對家長的質(zhì)疑，以坦城、負責(zé)的精神處理善后工作，到達令家長滿意的結(jié)果。
寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應(yīng)當(dāng)是一件簡便而愉快的事情。
家長工作工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，幼兒園的家長工作繼續(xù)圍繞四年發(fā)展規(guī)劃，以園務(wù)計劃的指導(dǎo)思想為核心，以幼兒園快樂學(xué)習(xí)節(jié)為契機，進一步加強幼兒園與家庭的雙向互動，提高家長家庭教育水平、教師家庭教育指導(dǎo)能力，增進與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，促進幼兒發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們針對日常家長工作中的不足和薄弱點，進一步開展了多元整合，或現(xiàn)場實踐、或交流研討、或多方聯(lián)動，進一步促進了教師自我的發(fā)展，師徒間的成長，特別帶動了青年教師家長工作的專項指導(dǎo)。
1、三位一體聯(lián)席交流活動后續(xù)：主要是針對上學(xué)期交流研究的午睡、來園離園兩個環(huán)節(jié)，教師、保育員的站點、觀察點及做法，進行了深入的實踐和內(nèi)化。
2、家長沙龍活動：本學(xué)期在開學(xué)初，通過自主申報家長沙龍負責(zé)專人，同一年齡段教師自主申報各組，成立了教師組家長沙龍成員，再幼各班進行家長人員的招募。教師與家長代表共同思考沙龍的主題，活動主要通過理論支撐、案例形式共同分析、交流、分享，切實促進了家長與教師之間的溝通。本次活動中，骨干教師對于家長的困惑或問題有了更清晰的脈絡(luò);青年教師對于如何組織家長活動，與家長進行溝通增加了經(jīng)驗，對于整體提升對家長工作的指導(dǎo)力起到了推波助瀾的效應(yīng)。
(一)常規(guī)工作有效落實，多途徑促進家園互動。
1、重視《家園信息公開欄》、《家園小報》、家園之窗等的窗口作用。
根據(jù)需要及時調(diào)整相應(yīng)專欄內(nèi)容。切實辦好家園小報，整合幼兒園、班級、幼兒各類信息，關(guān)注到每個班級在小報上出現(xiàn)頻率的均衡性，以豐富的照片呈現(xiàn)，滿足家長進一步全面了解幼兒園的需求。同時，通過家園之窗、幼兒園和班級網(wǎng)站、專題家長會等多種途徑向家長進行科學(xué)育兒宣傳教育。
2、以宣傳為目的，組織召開家長會。以不同年齡段家長需求出發(fā)，在家長會上教師精心準(zhǔn)備家長會內(nèi)容，用照片、攝像等回放的方式展示幼兒在園情況，從而滿足家長需求。根據(jù)上學(xué)期的情況，本學(xué)期重點加強了對教師(尤其是新教師)在家長會這類常規(guī)家園活動中的過程監(jiān)控，提高教師家園互動的有效性：在制定學(xué)期工作計劃時先與教研組長就上學(xué)期召開家長會和開放半日活動中的一些問題進行討論，優(yōu)化調(diào)整實施方式;在召開家長會前收集各個班級家長會方案，檢查ppt效果并進行個別針對性指導(dǎo)。
3、本學(xué)期對家長工作滿意度問卷結(jié)果進行了深入的分析，查找家長滿意的方面和還需要優(yōu)化服務(wù)的方面，并給每位教師在家長工作方面給出了針對性的意見。在日常工作過程中，根據(jù)實際觀察及時指導(dǎo)，并借助大教研活動時間對家長工作中的共性問題進行提示。家長對教師工作滿意度非常高，滿意率在90%以上。
4、結(jié)合大班入小學(xué)主題，組織大班幼兒開展參觀小學(xué)等大班系列活動。借助三實小學(xué)校資源開闊眼界，拓展知識經(jīng)驗，進一步了解小學(xué)生生活，萌發(fā)成為小學(xué)生的向往，深入做好幼小銜接準(zhǔn)備。
5、本學(xué)期家長助教活動繼續(xù)延續(xù)以往的經(jīng)驗，結(jié)合家長的自身的特點和專長，各班開展有特色的親子互動或生生互動項目，增長了幼兒的見識，拓展了視野。
6、快樂秋游活動。
繼續(xù)強調(diào)親子社會實踐活動中教師的責(zé)任心。眼到、心到、人到有序組織活動。在活動前一天教師與家長通過飛信等發(fā)送溫馨提示的短信;根據(jù)實踐地點和學(xué)習(xí)活動中的主題目標(biāo)給幼兒布置一項簡單的任務(wù)。
(二)特色活動初顯效果，家校互動穩(wěn)步前進。
結(jié)合家長半日活動，開展了本學(xué)期快樂學(xué)習(xí)節(jié)活動——我在運動，我不止在運動。在各教研組統(tǒng)籌安排下，分工明確，責(zé)任落實到個人，活動中各條線積極配合，力?；顒禹樌_展，活動后重視家長反饋和優(yōu)化思考使活動得到有效開展。各環(huán)節(jié)組織順暢，家長對老師的組織、活動內(nèi)容設(shè)計等都比較滿意。根據(jù)家長反饋，家長對于教師的工作給予了高度的肯定。
社區(qū)03活動進行了資源有效利用，活動有機整合。利用了小班日常化的教學(xué)形式，請03幼兒與小班混齡開展活動，而不加重老師的工作量，達到減負增效，整合優(yōu)效的活動效果。
1、有效利用家長資源開展活動：如“家長助教”教學(xué)內(nèi)容上的拓展;“家委會”要努力發(fā)揮其作用等。
2、積極對教師開展指導(dǎo)工作，提高教師開展家長指導(dǎo)工作的意識和能力。
家長工作工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期很快過去了。本學(xué)期我班遵循《綱要》里的要求，充分利用家園環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，明確驗證了《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在家園工作中取得較好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、通過各種途徑，讓家長了解幼兒園各項工作的意義和重要性，讓家長支持幼兒園工作。
1、手足口病知識的宣傳和防治。
本學(xué)期的手足口病來勢兇猛，發(fā)病急，傳染性強。為此，我們通過校訊通、家園聯(lián)系欄等形式向家長宣傳手足口病的病癥、傳播途徑和預(yù)防方法。要求家長不要帶孩子到人員密集的公共場所，減少外出進餐、游戲的機會，預(yù)防手足口病的發(fā)生。家長得到這方面的信息以后，基本上對我們的工作都非常的配合。但在來園晨間的時候，有個別孩子由于鬧情緒，不太配合校醫(yī)的檢查。了解這些情況后，我們首先和孩子進行談話，讓他知道檢查嘴巴是為了保護小朋友的身體，消除對校醫(yī)檢查的恐懼。同時，我們通過和其父母聯(lián)系，讓他在家里也要和孩子做好思想工作，必須密切配合幼兒園的晨檢工作。在晨檢中，我們偶爾會發(fā)現(xiàn)有個別孩子口腔有潰瘍的現(xiàn)象。當(dāng)出現(xiàn)這種情況時，我們會立即與家長聯(lián)系，向家長解釋幼兒園手足口病的預(yù)防措施。家長們聽了老師的耐心解釋后，都能夠配合老師的工作，讓孩子在家進行隔離，等病狀消失后才回園。通過以上措施，家長們都非常配合老師的工作，沒有出現(xiàn)抵觸情緒。
2、使用接送卡的宣傳。
針對我國上半年多宗校園暴力案件的發(fā)生，為了保證幼兒的人身安全，我們通過校訊通、家園論壇等渠道宣傳使用接送卡的重要性，要求家長接送時必須嚴格使用接送卡。但由于部分家長的防范意識還不太高，個別委托親戚接送的家長經(jīng)常會忘記把接送卡交給接送的親戚，導(dǎo)致還有個別家長沒有按要求使用接送卡。針對以上情況，我們把經(jīng)常不用接送卡的家長名單列出，逐個詢問家長使用接送卡的難處，針對各個情況采取相應(yīng)措施。通過談話等方式讓家長了解幼兒園安全保衛(wèi)工作的重要性，提高家長的安全意識，幫助這些家長逐漸養(yǎng)成使用接送卡的良好習(xí)慣。
3、按時回園不遲到，家園共同努力培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
奮，紛紛跟爸爸媽媽說：“我要早點上幼兒園，我要得到**車。”通過“小手拉大手”的方法，讓孩子提醒父母早起，準(zhǔn)時上幼兒園。
為了提高家長準(zhǔn)時送孩子回園的積極性，我們利用三浴活動的時間訓(xùn)練孩子做早操的質(zhì)量，讓家長看到早到的孩子做早操的積極性。同時豐富早煉的內(nèi)容，讓家長看到：雖然很早上幼兒園，但小朋友不是沒事可做。讓家長知道幼兒園的各個環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的，不能錯過每一個活動。
長明白按時上幼兒園的重要性，提高家長的重視程度。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班遲到的現(xiàn)象明顯減少，還得到過幾次“守時小鬧鐘”呢！
二、利用幼兒園網(wǎng)站作為展示和溝通的窗口，宣傳教育經(jīng)驗，發(fā)布班級最新動。
態(tài)。
本學(xué)期，我們充分利用幼兒園網(wǎng)站作為班級工作宣傳的窗口，讓家長從中吸收優(yōu)秀的教養(yǎng)經(jīng)驗，了解班級動態(tài)。老師平時在上網(wǎng)的時候，如果發(fā)現(xiàn)有好的育兒信息，會馬上發(fā)布到網(wǎng)上論壇，讓家長們進行溝通學(xué)習(xí)。家長在教育時，如果遇到了任何難題，老師也會鼓勵家長利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺和大家一起討論，為家長出謀劃策。在日常組織活動的時候，老師也會把孩子在活動中的精彩內(nèi)容用相機拍攝下來，放到班級相冊內(nèi)讓家長了解班上的各項活動。通過幼兒園網(wǎng)站的創(chuàng)設(shè)，家長們對幼兒園的教育教學(xué)工作有了進一步的了解，對幼兒園的教育理念也有了更深的認識，對班級工作也更加支持。大多數(shù)家長也因此養(yǎng)成了定時瀏覽幼兒園論壇的.好習(xí)慣。
三、充分利用家長資源，開展豐富多彩的主題活動。
主題活動的開展有懶家長的支持與參與。因此，在每個主題活動開展前，我們在家園聯(lián)系欄中先貼出下一個主題的單元活動說明，讓家長知道每一個主題開展的意義和目標(biāo)。同時在家園聯(lián)系欄中貼出在主題進行過程中所需要的各方面支持。家長通過主題單元說明初步了解了這一主題中需要配合的部分，初步做到心里有數(shù)?；顒邮业拈T口每個月都會根據(jù)主題，變換與主題相配合的環(huán)境，讓家長一踏入班房門口就能感受到濃厚的主題氣氛。在主題活動前需要家長配合的物質(zhì)材料，我們會通過校訊通向家長提出，說明這些材料使用的原因。通過以上措施，家長都非常配合我們的活動開展，只要老師有需要的地方，家長都能盡量配合，使我們的主題活動開展起來得心應(yīng)手。如在“汽車叭叭叭”
主題中，我們請孩子帶來玩具小汽車，讓孩子在主題活動時用玩具車進行各種游戲。在“嚕啦啦”主題中，我們請小朋友帶來各種各樣的吹泡泡工具，讓孩子感受不同工具都會吹出什么樣的泡泡……活動進行后，我們會及時把活動照片上傳到班級論壇，通過校訊通提醒家長，論壇上有更新的照片。方便家長及時登陸論壇和孩子一起回憶活動情景。四、對特殊幼兒的針對性家庭教育指導(dǎo)。
我班大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越，有部分家長采取的教育為溺愛和遷就型。導(dǎo)致個別孩子自理能力偏弱，容易因小事發(fā)脾氣，不會謙讓同伴等情況。針對這些問題，我們有針對性地對個別性格比較任性的孩子進行教育。平時利用放學(xué)接待、家訪、約談等方式多和家長溝通，向家長宣傳正確的教育觀念，提高家長的教育水平，達到家園共育的效果。如：周立軒小朋友由于媽媽性格影響和家里姨媽教育素養(yǎng)偏低的原因，性格比較暴躁，一發(fā)脾氣就愛打人。有一次放學(xué)的時候被我班家長看見他在小公園發(fā)脾氣打人，姨媽不對其教育，反而迅速帶孩子離開的情景。了解情況后，我們利用晚上時間迅速打電話給他的媽媽，讓他向姨媽和軒軒了解情況，查出事情的真相。同時告訴他孩子性格上的弱點，希望家庭共同配合，改正其亂發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。同時要求媽媽平時也要多關(guān)注孩子的教育，不能總是假手于人，平時也要抽時間來幼兒園和老師多溝通交流。經(jīng)過這件事，軒軒的媽媽對孩子的教育更加重視了，也慢慢意識到自己的行為和教育給孩子產(chǎn)生的不良效果。每個月還主動抽出幾天時間利用接送孩子的時間和老師了解孩子在園的情況。經(jīng)過家園共同的配合，孩子發(fā)脾氣的現(xiàn)象有了很大轉(zhuǎn)變。
五、通過多種途徑，增強家園溝通。
除了經(jīng)常面談、約談外，我們還嚴格遵守幼兒園的規(guī)定。做到每兩周填寫。
一次家園聯(lián)系手冊，每學(xué)期進行一次家庭普訪，每天對缺勤的孩子進行電話跟蹤，三天不上幼兒園的孩子進行家訪。通過以上途徑，家長感受到了老師對其孩子的關(guān)心與重視，更加配合班級開展各項工作。六、存在問題與不足：
經(jīng)過老師的用心經(jīng)營，我班的家長工作取得了較好的成績。但在成績的背后，也有不足之處：
1、由于手足口病疫情的原因，本學(xué)期的親子活動少之又少。希望下學(xué)期能有更多的機會通過家委會的帶動作用，為家長和孩子創(chuàng)設(shè)更多的交流活動，達到親子溝通，家園共育的效果。
2、雖然成立了家長委員會，但由于本學(xué)期活動較少，家委會未能發(fā)揮較大作用。
3、主題活動的形式還可以更豐富，使家長參與到更多種形式的主題活動中。
家長工作工作總結(jié)篇六
本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長的支持下，學(xué)校家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動。
本學(xué)期來，家長學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務(wù)工作會議，宣布新的家長學(xué)校組織機構(gòu)，決定由的林建專任教師負責(zé)，由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機構(gòu)，開展各項工作。組織建立起來后，家長學(xué)校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體職責(zé)，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長討論“養(yǎng)不教，誰之過”“如何做好初一新生的接軌”“如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)”以及“如何幫好子女的中考沖刺”活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法。
本學(xué)期來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論“養(yǎng)不教，誰之過”經(jīng)過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的職責(zé)，認識到應(yīng)當(dāng)對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。經(jīng)過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系。
本學(xué)期來，家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任教師的住址、電話號碼，以便家長向教師反映情景，獲取信息。為了防止個別后進生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學(xué)校又經(jīng)過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任教師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。
本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期經(jīng)過家訪，使廣大教師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自我的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，僅有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得效果。雖然家長學(xué)校已取得了必須的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會越辦越好。
家長工作工作總結(jié)篇七
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們進取利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅僅向家長介紹了本班的具體情景和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們供給了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪教師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自我孩子的提高，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情景，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子經(jīng)過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情景，進取爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
每個主題活動即將開展，我們經(jīng)過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫恪Ｔ凇陡泄倏倓訂T》中請家長幫忙幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……）家長能按照上頭的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自我的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的熱鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進了與孩子的感情。當(dāng)一個主題結(jié)束后，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動，經(jīng)過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一齊在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一齊活動做游戲真開心，不僅僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
我們認真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價表，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與教師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自我孩子的各方面的表現(xiàn)與提高，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫忙孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學(xué)期以來，我們堅持定時更新班級網(wǎng)頁資料，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動計劃，把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情景，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時上網(wǎng)與家長互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或提議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
家長工作工作總結(jié)篇八
活動主題：20xx年11月21日下午我校召開了全校的學(xué)生家長會。本次家長會由各個班級的班主任老師主持，對于學(xué)生從開學(xué)到期中這段時間孩子們的學(xué)習(xí)情況的分析。
活動目的：針對學(xué)校本次組織的期中測試結(jié)果，為了讓家長了解孩子們的學(xué)習(xí)情況以及在校表現(xiàn)情況，為了加強學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁，增進學(xué)校與家長之間信任與了解，真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，從而有效的促進學(xué)校各項工作健康、穩(wěn)定地發(fā)展。及跟各位家長的.溝通。
1.家長簽到。
2.播放學(xué)校工作總結(jié)ppt。
3.新任班主任老師進行自我介紹以及對班級日常情況做個簡單的總結(jié)。
4.語文老師對于學(xué)生上半學(xué)期進行的幾次簡單的考試對家長做個總結(jié)，然后重點總結(jié)本次期中考試試卷，逐題分析學(xué)生們每一題的失分情況，向家長分享如何提高學(xué)生們的語文成績，如何對待自己的薄弱方面，了解每個學(xué)生哪方面該提升，如何提升。
5.英語老師發(fā)言，徐老師跟各位家長進行了一個簡單的有關(guān)于幸福家的簡短講座，得到的反響還不錯，之后徐老師簡單總結(jié)了本次期中測試學(xué)生們的考試情況以及如果提高學(xué)生們成績的情況。
6.科學(xué)老師發(fā)言，孫老師簡單對學(xué)生們本次期中考試成績做了總結(jié)，然后跟家長溝通學(xué)生在家庭里如何學(xué)習(xí)的情況以及課后作業(yè)情況。
7.數(shù)學(xué)老師發(fā)言，吳老師也是就著本次期中考試情況跟家長進行了一次分析，找出學(xué)生們學(xué)習(xí)中存在的問題以及課后如何提高成績的問題。
8.班主任總結(jié):感謝各位家長的蒞臨本次家長會，孩子的成長需要學(xué)校和家長的共同配合，通過家長們分班與各班班主任、各科任課教師進行了深入地交流和溝通，班主任及任課老師向家長介紹了班級教育教學(xué)活動開展情況，對期中測試情況及近兩個月來學(xué)生在校的表現(xiàn)情況向家長進行了反饋，并對后半學(xué)期家校配合方面提出了合理化的建議。本次家長會，使各位家長及時了解了自己孩子開學(xué)以來在校各方面的表現(xiàn)，確定了子女今后學(xué)習(xí)的努力方向，增強了家長對學(xué)生的安全管理意識，這必將對學(xué)生的提高、學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，活動也受到了家長們的一致好評，家長反應(yīng)熱烈，使大家受益匪淺，并表示將在后半學(xué)期結(jié)合學(xué)校和老師的要求，配合學(xué)校教育。
本次家長會到會人很齊，從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。
家長會的氣氛熱烈、內(nèi)容充實。本次家長會，收效很大，使家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作。
總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰，同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。
家長工作工作總結(jié)篇九
11月29日晚7：00，我校召開大二學(xué)生家長會。在這次家長會上，我們班48位家長參加了家長會，有5位學(xué)生家長沒有到場。
會上，我詳細介紹了班級的整體情況，依次對班級中學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全進行了分類，將每位學(xué)生的表現(xiàn)一一向家長匯報，指出了優(yōu)缺點，讓每位家長都能很好地掌握孩子的情況。根據(jù)學(xué)校安排和班級管理，從校規(guī)校紀(jì)、班級常規(guī)、安全、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)等方面對家長進行了詳細的詢問和講解，總結(jié)了自身班級工作的優(yōu)缺點。最后，為了更好地促進家校關(guān)系，更好地教育孩子，我向家長提出了一些建議。通過這些建議，家庭教育和學(xué)校教育可以盡量保持一致，也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
在家長交流教育孩子的成功經(jīng)驗時，景佳寧的父母從不同方面介紹了自己是如何了解孩子學(xué)習(xí)的，并給其他家長做了精彩的演講，促進了家長之間的交流。有家長說：感謝老師，讓我認識了這么多學(xué)生家長。聽了他們教育培養(yǎng)孩子的方法，我意識到了差距，了解了更多教育孩子的方式方法，努力把孩子培養(yǎng)成有用的人。
1、家庭教育是學(xué)生教育的重要組成部分。通過與家長溝通，可以達成共識。家長會加強了教育的合力，為以后的學(xué)生教育打下了良好的基礎(chǔ)。
2、通過此次家長會的成功舉辦，家長們更加深刻地認識到學(xué)校的嚴格管理和對學(xué)生的嚴格要求，同時在家庭教育方面給予支持和配合。
3、反思。
通過這次家長與家長的交流，我會在今后的工作中盡最大努力做好以下幾點：
1、在班主任今后的工作中，要經(jīng)常與家長聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進生，同時也要帶動中級生。我們要克服以前單純關(guān)注后進生的做法，讓每個孩子都能感受到。認識到老師最關(guān)心自己，讓每個家長都能感受到老師最關(guān)心自己的孩子。這就需要班主任更加耐心細致地管理自己的工作，更加和諧民主的管理氛圍，更加超前、有層次的虛心學(xué)習(xí)。
2、要多了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生之間的矛盾，幫助學(xué)生及時解決思想負擔(dān)。
1、希望加強學(xué)校學(xué)生的伙食，學(xué)生有吃到隔夜飯和剩菜。
2、老師家長一起努力，把孩子的成績提高上去。
3、希望鄭佩珠在這學(xué)期加倍努力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)閱讀的習(xí)慣；希望何潔玲在拼音方面要加強；希望王晨在寫字方面要多加鍛煉。
4、教室太小，過于擁擠；希望孩子之間能夠有更廣的活動空間，加強孩子之間的友誼和交流。
5、孩子從小嬌生慣養(yǎng)，依賴性強，對于作業(yè)完成不認真，不準(zhǔn)時，需從頭到尾要家長監(jiān)督，望老師能從培養(yǎng)孩子學(xué)會自立獨立開始，家長會積極配合老師的安排。
6、學(xué)校對孩子的教育很好，觀念很適合，也很全面。個人認為孩子作業(yè)比較多。應(yīng)多給孩子玩耍的時間，讓他們天馬行空的暢想。再多培養(yǎng)孩子幫助別人，塑造個人性格愛好。
7、孩子坐車，早上到來較遲，耽誤早讀時間，望學(xué)校調(diào)整坐車時間。（已向家長做了解釋工作）。
俗話說：“細節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育方法，扎扎實實的做好班級管理工作，做一名合格的班主任。
家長工作工作總結(jié)篇十
我校多年來高度重視家長學(xué)校工作，針對新世紀(jì)少年兒童的特點，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。本學(xué)期來，在全體學(xué)生家長的支持下，學(xué)校家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
定期進行"家長學(xué)校"授課。在開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，家長學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
本學(xué)年來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個合格的家長""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
學(xué)校通過家長會和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達到90%。
本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系。本學(xué)年來，家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊，以便家長向老師反映情況，獲取信息。同時，學(xué)校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
請副校長，對學(xué)生進行法律講座，加強學(xué)生法制觀念，認真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。
在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校任課教師授課做到“五認真”，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長”。本學(xué)年末我們就表彰了30個“優(yōu)秀學(xué)習(xí)型家庭”，并頒發(fā)榮譽證書。注意資料積累“家長學(xué)校學(xué)期工作計劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳中外先進的科學(xué)育兒經(jīng)驗論文。
家長學(xué)校教學(xué)活動靈活多樣，受到一致好評：
舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。
平時及時與家長聯(lián)系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。
邀請家長來校參加活動。以家長學(xué)校為依托，支持家長參與學(xué)校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
1、我校組織家長參與了學(xué)校的一些活動，提高了家長參與學(xué)校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)等活動，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時，在由衷的高興之余，也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動，引導(dǎo)家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動。活動既是教育的基礎(chǔ)，又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大，不斷開拓創(chuàng)新。
家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養(yǎng)。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會越辦越好。
家長工作工作總結(jié)篇十一
忙忙碌碌中，時間總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，為了及時地將學(xué)生的在校情況反饋給家長，加強學(xué)校跟家長的溝通聯(lián)系，促進學(xué)生的全面發(fā)展，召開了本次家長會，收效很大，現(xiàn)特作總結(jié)如下：
本次我們初一（3）班家長會經(jīng)過二周多的精心準(zhǔn)備，于12月5日下午一點準(zhǔn)時在六樓召開。8：30點在教室召開。本班64名學(xué)生的家長到會率93%，其查秋瑾同學(xué)的父親和母親雙雙蒞臨此次會議，其中喬家路同學(xué)的父親是從廣州專程趕來參加這次家長會的，甚至有的同學(xué)是爺爺奶奶來的他們都是年逾古稀?？梢?，我校學(xué)生的家長對孩子的教育是重視的，對學(xué)校的工作是支持的。但是，也有一些家長沒有到會原因是再外打工家中沒有人。家長們認真聽取了班主任及任課老師夏麗娜老師對學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報，家長會的氣氛熱烈、內(nèi)容充實。
1、主持人致歡迎詞。
2、為父母唱兩首歌《燭光里的媽媽》，《父親》
3、爸爸，媽媽，我愛您，更愛我們的老師，學(xué)生代發(fā)言
4、按照年級倡議，讓學(xué)生們事先準(zhǔn)備好了一封寫給父母的信或者是對父母說的心里話或是祝福。寫的感人的讀一篇。5、家長代表發(fā)言。
6、師恩難忘：由史蘇干、劉紅、丁蘇蘇介紹任課老師
7、聽聽老師怎么說：數(shù)、英老師發(fā)言（共二十分鐘左右）
8、腹有詩書氣自華：由班主任介紹第一次月考和期中考班里的基本情況，表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀和進步的同學(xué)。
9、學(xué)生表演節(jié)目，10、班主任講一講：
（1）家校之間，提供聯(lián)系方式，建立更好的溝通渠道。
（2）我們要培養(yǎng)什么樣的人？
（3）家長討論：你為孩子的成長做過些什么？（教子如耕田，一分耕耘，一分收獲）
（4）蹲下來，看看孩子的世界：列舉和學(xué)生接觸過程中了解到的比較典型的學(xué)生心理、學(xué)業(yè)、生活等方面的一些瑣事，提醒家長用孩子的眼光試著去體會他們的內(nèi)心世界，以便更好的達成溝通。
（5）用欣賞，為孩子建立一份自信，簡介賞識教育的重要性
（6）放開手，給孩子成長的機會
（7）給家長幾點建議
學(xué)業(yè)的應(yīng)有態(tài)度，美好的祝福（母親，父親）等，家長們通過看這封信也能對學(xué)生們的普遍思想有一些了解。家長會后專門帶走了這封信。最為感人的是鄭子瑤同學(xué)讀寫給父親的信，使家長均熱淚盈眶。把家長會推向高潮。
2、為家長獻歌，為父母倒水。感動了父母，許多家長均感動地流淚！由學(xué)生主持其中一些環(huán)節(jié)：共有三位同學(xué)主持，對班里的情況作了較為清楚的介紹。氣氛更活躍、更輕松。
因為班主任工作甚淺應(yīng)向經(jīng)驗豐富的班主任學(xué)習(xí)，請教。
1、家長會家長到會率不足，有些步驟安排不緊湊。
2、討論不夠充分，因為主要是我和學(xué)生在講，家長討論環(huán)節(jié)調(diào)動得還不夠。
3、時間控制上：超時了，但我覺得機會難得，所以繼續(xù)講了，希望以后家長會安排的時間能夠有更多的彈性空間。
家長工作工作總結(jié)篇十二
雖然駟馬橋幼兒園入職一學(xué)期，但經(jīng)過這段時間的親密接觸和共同相處，教師與家長、幼兒之間的關(guān)系更加融洽，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識，現(xiàn)對本學(xué)期家長工作做如下小結(jié)：
為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如“家長開放日”活動、“親子運動會”活動等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成績。通過家長會，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向，特別是對主題活動有了進一步的了解。
讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通。有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能耐心細致地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，家長也可以及時地向老師提出意見或建議，尋求家園配合共同教育的最佳途徑。
由于我班大多數(shù)幼兒家長工作忙，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦待替。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，在每個月的家訪記錄表中，我們會向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。
每個主題活動即將開展，我們通過qq群“溫馨提示”及時向家長們介紹一些主要的教育教學(xué)活動及其目標(biāo)，使每位家長了解班級正在開展的活動及教育新理念。在主題活動《顏色蹦蹦跳》中，小朋友們在家長的幫助下收集了許多有關(guān)顏色的相關(guān)圖片和游戲玩具。在《貪吃的變色龍》活動中，家長帶著幼兒欣賞變色龍變的一個過程。在“親子運動會”活動中，大家積極性非常高，得到了家長們一致稱贊，收到了很好的效果。隨著多種活動的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了更進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。就這樣在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
這一學(xué)期來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
家長工作工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我們充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學(xué)習(xí)，既包括家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，又有熱點問題的討論。經(jīng)過自培活動，使教師認清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒智力，使幼兒獲得全面發(fā)展。
為了更好地做好家長工作，我園教師充分利用多種媒介與通訊手段，“校訊通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境;班級qq群、微信群的有效利用，能讓家長及時了解幼兒在園活動情景;幼兒園網(wǎng)站的有效發(fā)揮，讓教師們將每周的主題教學(xué)資料與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，向每位家長傳遞，使網(wǎng)絡(luò)宣傳真正成為家長了解園所的窗口，架起了與教師、幼兒園溝通的橋梁。
本學(xué)期，我們開展了多種形式的家園互動活動。如小班入園前的新生家長會，幫忙家長采用有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理，讓孩子簡便渡過入園關(guān);小、中、大班舉行的家長半日開放活動，活動中不少家長介紹了自我的育兒經(jīng)驗以及對教師工作的肯定和提議，教師們也精心準(zhǔn)備，就孩子在園學(xué)習(xí)、生活的變化，以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系;“親子同樂”的游戲活動讓孩子們和爸爸媽媽一齊度過難忘、歡樂的時光;本學(xué)期我園還舉辦了“大手拉小手，奏響禮儀風(fēng)”親子畫報活動，讓家長帶著自我的孩子把良好的禮儀風(fēng)貌帶出學(xué)校，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，以此擴大禮貌禮儀教育的輻射面。另外我們還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年聯(lián)歡活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了教師的智慧與心血，把教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在兒教中心很放心，我們對教師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。
我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為教師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求教師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行詳細記錄，讓家長及時了解孩子在園情景，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略供給了依據(jù)。家長們對教師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。
“家長園地”是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班教師根據(jù)《指南》精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“健康快車”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“親子同樂”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《學(xué)前教育》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使“家長園地”活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。
家長工作工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我們充分利用全園老師會議以及小、中、大班年級活動，加強老師自培學(xué)習(xí)，既包括家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，又有熱點問題的討論。經(jīng)過自培活動，使老師認清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒智力，使幼兒獲得全面發(fā)展。
為了更好地做好家長工作，我園老師充分利用多種媒介與通訊手段，“校訊通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于老師利用信息化手段提高家長工作的效率，引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境;班級qq群、微信群的有效利用，能讓家長及時了解幼兒在園活動情況;幼兒園網(wǎng)站的有效發(fā)揮，讓老師們將每周的主題教學(xué)資料與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，向每位家長傳遞，使網(wǎng)絡(luò)宣傳真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
本學(xué)期，我們開展了多種形式的家園互動活動。如小班入園前的新生家長會，幫忙家長采用有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理，讓孩子簡便渡過入園關(guān);小、中、大班舉行的家長半日開放活動，活動中不少家長介紹了自我的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和提議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子在園學(xué)習(xí)、生活的變化，以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。
這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系;“親子同樂”的游戲活動讓孩子們和爸爸媽媽一齊度過難忘、歡樂的時光;本學(xué)期我園還舉辦了“大手拉小手，奏響禮儀風(fēng)”親子畫報活動，讓家長帶著自我的孩子把良好的禮儀風(fēng)貌帶出學(xué)校，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，以此擴大禮貌禮儀教育的輻射面。
另外我們還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年聯(lián)歡活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了老師的智慧與心血，把老師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在兒教中心很放心，我們對老師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。
我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行詳細記錄，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略供給了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到老師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。
“家長園地”是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)《指南》精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“健康快車”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“親子同樂”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。
為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《學(xué)前教育》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使“家長園地”活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。
在家長學(xué)?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對老師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。從幼兒園網(wǎng)站留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多期望老師注重孩子本事的培養(yǎng)，在細小環(huán)節(jié)方面，期望老師能注重溝通。
由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在兒教中心網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎樣辦”“孩子不愛吃飯怎樣辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題，這不僅僅解答了家長的教育困惑，同時也向家長宣傳了幼兒園的相關(guān)工作。
家長工作工作總結(jié)篇二
1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。
2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學(xué)情況。
二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境。
根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。
三、利用多種途徑與家長溝通。
1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒。
平時在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動。
1、鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
家長工作工作總結(jié)篇三
家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于老師和家長之間教育觀念、思考角度不一樣，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術(shù)的重要資料，在工作中，我的體會是：
幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自我孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態(tài)度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至?xí)粏柷嗉t皂白，直接訓(xùn)斥所謂欺負自我孩子的小朋友，或心里對老師產(chǎn)生極大的不滿。針對這種情況，我們在開家長會的時候，經(jīng)過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感激，為家長樹立學(xué)習(xí)的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的苦心，強調(diào)之后，家長訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現(xiàn)糾紛也都能夠經(jīng)過老師進行調(diào)解。
一次家長會，能夠消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時，經(jīng)過多種形式，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育，了解幼兒園老師工作的價值，僅有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也僅有家長的教育觀念與老師的教育觀念堅持一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實。
幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是能夠理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師必須要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個好方法----傾聽。
傾聽家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發(fā)揮，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候老師別急著解釋，只要專注、耐心的傾聽就能夠了，其實，家長可能是想讓老師多多關(guān)注自我的孩子，訴說之后，他自我就會發(fā)現(xiàn)，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，心境平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長的真實想法，便于解決，到達令家長滿意的效果。
幼兒園無小事，老師有職責(zé)保證孩子在園的分分秒秒都是安全歡樂的?？墒怯變簣@的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方，對于我們自我工作的失誤，必須要有勇氣承擔(dān)職責(zé)，敢于應(yīng)對家長的質(zhì)疑，以坦城、負責(zé)的精神處理善后工作，到達令家長滿意的結(jié)果。
寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應(yīng)當(dāng)是一件簡便而愉快的事情。
家長工作工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，幼兒園的家長工作繼續(xù)圍繞四年發(fā)展規(guī)劃，以園務(wù)計劃的指導(dǎo)思想為核心，以幼兒園快樂學(xué)習(xí)節(jié)為契機，進一步加強幼兒園與家庭的雙向互動，提高家長家庭教育水平、教師家庭教育指導(dǎo)能力，增進與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，促進幼兒發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們針對日常家長工作中的不足和薄弱點，進一步開展了多元整合，或現(xiàn)場實踐、或交流研討、或多方聯(lián)動，進一步促進了教師自我的發(fā)展，師徒間的成長，特別帶動了青年教師家長工作的專項指導(dǎo)。
1、三位一體聯(lián)席交流活動后續(xù)：主要是針對上學(xué)期交流研究的午睡、來園離園兩個環(huán)節(jié)，教師、保育員的站點、觀察點及做法，進行了深入的實踐和內(nèi)化。
2、家長沙龍活動：本學(xué)期在開學(xué)初，通過自主申報家長沙龍負責(zé)專人，同一年齡段教師自主申報各組，成立了教師組家長沙龍成員，再幼各班進行家長人員的招募。教師與家長代表共同思考沙龍的主題，活動主要通過理論支撐、案例形式共同分析、交流、分享，切實促進了家長與教師之間的溝通。本次活動中，骨干教師對于家長的困惑或問題有了更清晰的脈絡(luò);青年教師對于如何組織家長活動，與家長進行溝通增加了經(jīng)驗，對于整體提升對家長工作的指導(dǎo)力起到了推波助瀾的效應(yīng)。
(一)常規(guī)工作有效落實，多途徑促進家園互動。
1、重視《家園信息公開欄》、《家園小報》、家園之窗等的窗口作用。
根據(jù)需要及時調(diào)整相應(yīng)專欄內(nèi)容。切實辦好家園小報，整合幼兒園、班級、幼兒各類信息，關(guān)注到每個班級在小報上出現(xiàn)頻率的均衡性，以豐富的照片呈現(xiàn)，滿足家長進一步全面了解幼兒園的需求。同時，通過家園之窗、幼兒園和班級網(wǎng)站、專題家長會等多種途徑向家長進行科學(xué)育兒宣傳教育。
2、以宣傳為目的，組織召開家長會。以不同年齡段家長需求出發(fā)，在家長會上教師精心準(zhǔn)備家長會內(nèi)容，用照片、攝像等回放的方式展示幼兒在園情況，從而滿足家長需求。根據(jù)上學(xué)期的情況，本學(xué)期重點加強了對教師(尤其是新教師)在家長會這類常規(guī)家園活動中的過程監(jiān)控，提高教師家園互動的有效性：在制定學(xué)期工作計劃時先與教研組長就上學(xué)期召開家長會和開放半日活動中的一些問題進行討論，優(yōu)化調(diào)整實施方式;在召開家長會前收集各個班級家長會方案，檢查ppt效果并進行個別針對性指導(dǎo)。
3、本學(xué)期對家長工作滿意度問卷結(jié)果進行了深入的分析，查找家長滿意的方面和還需要優(yōu)化服務(wù)的方面，并給每位教師在家長工作方面給出了針對性的意見。在日常工作過程中，根據(jù)實際觀察及時指導(dǎo)，并借助大教研活動時間對家長工作中的共性問題進行提示。家長對教師工作滿意度非常高，滿意率在90%以上。
4、結(jié)合大班入小學(xué)主題，組織大班幼兒開展參觀小學(xué)等大班系列活動。借助三實小學(xué)校資源開闊眼界，拓展知識經(jīng)驗，進一步了解小學(xué)生生活，萌發(fā)成為小學(xué)生的向往，深入做好幼小銜接準(zhǔn)備。
5、本學(xué)期家長助教活動繼續(xù)延續(xù)以往的經(jīng)驗，結(jié)合家長的自身的特點和專長，各班開展有特色的親子互動或生生互動項目，增長了幼兒的見識，拓展了視野。
6、快樂秋游活動。
繼續(xù)強調(diào)親子社會實踐活動中教師的責(zé)任心。眼到、心到、人到有序組織活動。在活動前一天教師與家長通過飛信等發(fā)送溫馨提示的短信;根據(jù)實踐地點和學(xué)習(xí)活動中的主題目標(biāo)給幼兒布置一項簡單的任務(wù)。
(二)特色活動初顯效果，家校互動穩(wěn)步前進。
結(jié)合家長半日活動，開展了本學(xué)期快樂學(xué)習(xí)節(jié)活動——我在運動，我不止在運動。在各教研組統(tǒng)籌安排下，分工明確，責(zé)任落實到個人，活動中各條線積極配合，力?；顒禹樌_展，活動后重視家長反饋和優(yōu)化思考使活動得到有效開展。各環(huán)節(jié)組織順暢，家長對老師的組織、活動內(nèi)容設(shè)計等都比較滿意。根據(jù)家長反饋，家長對于教師的工作給予了高度的肯定。
社區(qū)03活動進行了資源有效利用，活動有機整合。利用了小班日常化的教學(xué)形式，請03幼兒與小班混齡開展活動，而不加重老師的工作量，達到減負增效，整合優(yōu)效的活動效果。
1、有效利用家長資源開展活動：如“家長助教”教學(xué)內(nèi)容上的拓展;“家委會”要努力發(fā)揮其作用等。
2、積極對教師開展指導(dǎo)工作，提高教師開展家長指導(dǎo)工作的意識和能力。
家長工作工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期很快過去了。本學(xué)期我班遵循《綱要》里的要求，充分利用家園環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，明確驗證了《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在家園工作中取得較好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、通過各種途徑，讓家長了解幼兒園各項工作的意義和重要性，讓家長支持幼兒園工作。
1、手足口病知識的宣傳和防治。
本學(xué)期的手足口病來勢兇猛，發(fā)病急，傳染性強。為此，我們通過校訊通、家園聯(lián)系欄等形式向家長宣傳手足口病的病癥、傳播途徑和預(yù)防方法。要求家長不要帶孩子到人員密集的公共場所，減少外出進餐、游戲的機會，預(yù)防手足口病的發(fā)生。家長得到這方面的信息以后，基本上對我們的工作都非常的配合。但在來園晨間的時候，有個別孩子由于鬧情緒，不太配合校醫(yī)的檢查。了解這些情況后，我們首先和孩子進行談話，讓他知道檢查嘴巴是為了保護小朋友的身體，消除對校醫(yī)檢查的恐懼。同時，我們通過和其父母聯(lián)系，讓他在家里也要和孩子做好思想工作，必須密切配合幼兒園的晨檢工作。在晨檢中，我們偶爾會發(fā)現(xiàn)有個別孩子口腔有潰瘍的現(xiàn)象。當(dāng)出現(xiàn)這種情況時，我們會立即與家長聯(lián)系，向家長解釋幼兒園手足口病的預(yù)防措施。家長們聽了老師的耐心解釋后，都能夠配合老師的工作，讓孩子在家進行隔離，等病狀消失后才回園。通過以上措施，家長們都非常配合老師的工作，沒有出現(xiàn)抵觸情緒。
2、使用接送卡的宣傳。
針對我國上半年多宗校園暴力案件的發(fā)生，為了保證幼兒的人身安全，我們通過校訊通、家園論壇等渠道宣傳使用接送卡的重要性，要求家長接送時必須嚴格使用接送卡。但由于部分家長的防范意識還不太高，個別委托親戚接送的家長經(jīng)常會忘記把接送卡交給接送的親戚，導(dǎo)致還有個別家長沒有按要求使用接送卡。針對以上情況，我們把經(jīng)常不用接送卡的家長名單列出，逐個詢問家長使用接送卡的難處，針對各個情況采取相應(yīng)措施。通過談話等方式讓家長了解幼兒園安全保衛(wèi)工作的重要性，提高家長的安全意識，幫助這些家長逐漸養(yǎng)成使用接送卡的良好習(xí)慣。
3、按時回園不遲到，家園共同努力培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
奮，紛紛跟爸爸媽媽說：“我要早點上幼兒園，我要得到**車。”通過“小手拉大手”的方法，讓孩子提醒父母早起，準(zhǔn)時上幼兒園。
為了提高家長準(zhǔn)時送孩子回園的積極性，我們利用三浴活動的時間訓(xùn)練孩子做早操的質(zhì)量，讓家長看到早到的孩子做早操的積極性。同時豐富早煉的內(nèi)容，讓家長看到：雖然很早上幼兒園，但小朋友不是沒事可做。讓家長知道幼兒園的各個環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的，不能錯過每一個活動。
長明白按時上幼兒園的重要性，提高家長的重視程度。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班遲到的現(xiàn)象明顯減少，還得到過幾次“守時小鬧鐘”呢！
二、利用幼兒園網(wǎng)站作為展示和溝通的窗口，宣傳教育經(jīng)驗，發(fā)布班級最新動。
態(tài)。
本學(xué)期，我們充分利用幼兒園網(wǎng)站作為班級工作宣傳的窗口，讓家長從中吸收優(yōu)秀的教養(yǎng)經(jīng)驗，了解班級動態(tài)。老師平時在上網(wǎng)的時候，如果發(fā)現(xiàn)有好的育兒信息，會馬上發(fā)布到網(wǎng)上論壇，讓家長們進行溝通學(xué)習(xí)。家長在教育時，如果遇到了任何難題，老師也會鼓勵家長利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺和大家一起討論，為家長出謀劃策。在日常組織活動的時候，老師也會把孩子在活動中的精彩內(nèi)容用相機拍攝下來，放到班級相冊內(nèi)讓家長了解班上的各項活動。通過幼兒園網(wǎng)站的創(chuàng)設(shè)，家長們對幼兒園的教育教學(xué)工作有了進一步的了解，對幼兒園的教育理念也有了更深的認識，對班級工作也更加支持。大多數(shù)家長也因此養(yǎng)成了定時瀏覽幼兒園論壇的.好習(xí)慣。
三、充分利用家長資源，開展豐富多彩的主題活動。
主題活動的開展有懶家長的支持與參與。因此，在每個主題活動開展前，我們在家園聯(lián)系欄中先貼出下一個主題的單元活動說明，讓家長知道每一個主題開展的意義和目標(biāo)。同時在家園聯(lián)系欄中貼出在主題進行過程中所需要的各方面支持。家長通過主題單元說明初步了解了這一主題中需要配合的部分，初步做到心里有數(shù)?；顒邮业拈T口每個月都會根據(jù)主題，變換與主題相配合的環(huán)境，讓家長一踏入班房門口就能感受到濃厚的主題氣氛。在主題活動前需要家長配合的物質(zhì)材料，我們會通過校訊通向家長提出，說明這些材料使用的原因。通過以上措施，家長都非常配合我們的活動開展，只要老師有需要的地方，家長都能盡量配合，使我們的主題活動開展起來得心應(yīng)手。如在“汽車叭叭叭”
主題中，我們請孩子帶來玩具小汽車，讓孩子在主題活動時用玩具車進行各種游戲。在“嚕啦啦”主題中，我們請小朋友帶來各種各樣的吹泡泡工具，讓孩子感受不同工具都會吹出什么樣的泡泡……活動進行后，我們會及時把活動照片上傳到班級論壇，通過校訊通提醒家長，論壇上有更新的照片。方便家長及時登陸論壇和孩子一起回憶活動情景。四、對特殊幼兒的針對性家庭教育指導(dǎo)。
我班大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越，有部分家長采取的教育為溺愛和遷就型。導(dǎo)致個別孩子自理能力偏弱，容易因小事發(fā)脾氣，不會謙讓同伴等情況。針對這些問題，我們有針對性地對個別性格比較任性的孩子進行教育。平時利用放學(xué)接待、家訪、約談等方式多和家長溝通，向家長宣傳正確的教育觀念，提高家長的教育水平，達到家園共育的效果。如：周立軒小朋友由于媽媽性格影響和家里姨媽教育素養(yǎng)偏低的原因，性格比較暴躁，一發(fā)脾氣就愛打人。有一次放學(xué)的時候被我班家長看見他在小公園發(fā)脾氣打人，姨媽不對其教育，反而迅速帶孩子離開的情景。了解情況后，我們利用晚上時間迅速打電話給他的媽媽，讓他向姨媽和軒軒了解情況，查出事情的真相。同時告訴他孩子性格上的弱點，希望家庭共同配合，改正其亂發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。同時要求媽媽平時也要多關(guān)注孩子的教育，不能總是假手于人，平時也要抽時間來幼兒園和老師多溝通交流。經(jīng)過這件事，軒軒的媽媽對孩子的教育更加重視了，也慢慢意識到自己的行為和教育給孩子產(chǎn)生的不良效果。每個月還主動抽出幾天時間利用接送孩子的時間和老師了解孩子在園的情況。經(jīng)過家園共同的配合，孩子發(fā)脾氣的現(xiàn)象有了很大轉(zhuǎn)變。
五、通過多種途徑，增強家園溝通。
除了經(jīng)常面談、約談外，我們還嚴格遵守幼兒園的規(guī)定。做到每兩周填寫。
一次家園聯(lián)系手冊，每學(xué)期進行一次家庭普訪，每天對缺勤的孩子進行電話跟蹤，三天不上幼兒園的孩子進行家訪。通過以上途徑，家長感受到了老師對其孩子的關(guān)心與重視，更加配合班級開展各項工作。六、存在問題與不足：
經(jīng)過老師的用心經(jīng)營，我班的家長工作取得了較好的成績。但在成績的背后，也有不足之處：
1、由于手足口病疫情的原因，本學(xué)期的親子活動少之又少。希望下學(xué)期能有更多的機會通過家委會的帶動作用，為家長和孩子創(chuàng)設(shè)更多的交流活動，達到親子溝通，家園共育的效果。
2、雖然成立了家長委員會，但由于本學(xué)期活動較少，家委會未能發(fā)揮較大作用。
3、主題活動的形式還可以更豐富，使家長參與到更多種形式的主題活動中。
家長工作工作總結(jié)篇六
本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長的支持下，學(xué)校家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動。
本學(xué)期來，家長學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務(wù)工作會議，宣布新的家長學(xué)校組織機構(gòu)，決定由的林建專任教師負責(zé)，由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機構(gòu)，開展各項工作。組織建立起來后，家長學(xué)校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體職責(zé)，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長討論“養(yǎng)不教，誰之過”“如何做好初一新生的接軌”“如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)”以及“如何幫好子女的中考沖刺”活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法。
本學(xué)期來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論“養(yǎng)不教，誰之過”經(jīng)過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的職責(zé)，認識到應(yīng)當(dāng)對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。經(jīng)過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系。
本學(xué)期來，家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任教師的住址、電話號碼，以便家長向教師反映情景，獲取信息。為了防止個別后進生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學(xué)校又經(jīng)過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任教師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。
本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期經(jīng)過家訪，使廣大教師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自我的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，僅有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得效果。雖然家長學(xué)校已取得了必須的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會越辦越好。
家長工作工作總結(jié)篇七
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們進取利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅僅向家長介紹了本班的具體情景和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們供給了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪教師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自我孩子的提高，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情景，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子經(jīng)過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情景，進取爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
每個主題活動即將開展，我們經(jīng)過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫恪Ｔ凇陡泄倏倓訂T》中請家長幫忙幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……）家長能按照上頭的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自我的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的熱鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進了與孩子的感情。當(dāng)一個主題結(jié)束后，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動，經(jīng)過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一齊在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一齊活動做游戲真開心，不僅僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
我們認真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價表，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與教師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自我孩子的各方面的表現(xiàn)與提高，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫忙孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學(xué)期以來，我們堅持定時更新班級網(wǎng)頁資料，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動計劃，把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情景，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時上網(wǎng)與家長互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或提議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
家長工作工作總結(jié)篇八
活動主題：20xx年11月21日下午我校召開了全校的學(xué)生家長會。本次家長會由各個班級的班主任老師主持，對于學(xué)生從開學(xué)到期中這段時間孩子們的學(xué)習(xí)情況的分析。
活動目的：針對學(xué)校本次組織的期中測試結(jié)果，為了讓家長了解孩子們的學(xué)習(xí)情況以及在校表現(xiàn)情況，為了加強學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁，增進學(xué)校與家長之間信任與了解，真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，從而有效的促進學(xué)校各項工作健康、穩(wěn)定地發(fā)展。及跟各位家長的.溝通。
1.家長簽到。
2.播放學(xué)校工作總結(jié)ppt。
3.新任班主任老師進行自我介紹以及對班級日常情況做個簡單的總結(jié)。
4.語文老師對于學(xué)生上半學(xué)期進行的幾次簡單的考試對家長做個總結(jié)，然后重點總結(jié)本次期中考試試卷，逐題分析學(xué)生們每一題的失分情況，向家長分享如何提高學(xué)生們的語文成績，如何對待自己的薄弱方面，了解每個學(xué)生哪方面該提升，如何提升。
5.英語老師發(fā)言，徐老師跟各位家長進行了一個簡單的有關(guān)于幸福家的簡短講座，得到的反響還不錯，之后徐老師簡單總結(jié)了本次期中測試學(xué)生們的考試情況以及如果提高學(xué)生們成績的情況。
6.科學(xué)老師發(fā)言，孫老師簡單對學(xué)生們本次期中考試成績做了總結(jié)，然后跟家長溝通學(xué)生在家庭里如何學(xué)習(xí)的情況以及課后作業(yè)情況。
7.數(shù)學(xué)老師發(fā)言，吳老師也是就著本次期中考試情況跟家長進行了一次分析，找出學(xué)生們學(xué)習(xí)中存在的問題以及課后如何提高成績的問題。
8.班主任總結(jié):感謝各位家長的蒞臨本次家長會，孩子的成長需要學(xué)校和家長的共同配合，通過家長們分班與各班班主任、各科任課教師進行了深入地交流和溝通，班主任及任課老師向家長介紹了班級教育教學(xué)活動開展情況，對期中測試情況及近兩個月來學(xué)生在校的表現(xiàn)情況向家長進行了反饋，并對后半學(xué)期家校配合方面提出了合理化的建議。本次家長會，使各位家長及時了解了自己孩子開學(xué)以來在校各方面的表現(xiàn)，確定了子女今后學(xué)習(xí)的努力方向，增強了家長對學(xué)生的安全管理意識，這必將對學(xué)生的提高、學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，活動也受到了家長們的一致好評，家長反應(yīng)熱烈，使大家受益匪淺，并表示將在后半學(xué)期結(jié)合學(xué)校和老師的要求，配合學(xué)校教育。
本次家長會到會人很齊，從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。
家長會的氣氛熱烈、內(nèi)容充實。本次家長會，收效很大，使家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作。
總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰，同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。
家長工作工作總結(jié)篇九
11月29日晚7：00，我校召開大二學(xué)生家長會。在這次家長會上，我們班48位家長參加了家長會，有5位學(xué)生家長沒有到場。
會上，我詳細介紹了班級的整體情況，依次對班級中學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全進行了分類，將每位學(xué)生的表現(xiàn)一一向家長匯報，指出了優(yōu)缺點，讓每位家長都能很好地掌握孩子的情況。根據(jù)學(xué)校安排和班級管理，從校規(guī)校紀(jì)、班級常規(guī)、安全、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)等方面對家長進行了詳細的詢問和講解，總結(jié)了自身班級工作的優(yōu)缺點。最后，為了更好地促進家校關(guān)系，更好地教育孩子，我向家長提出了一些建議。通過這些建議，家庭教育和學(xué)校教育可以盡量保持一致，也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
在家長交流教育孩子的成功經(jīng)驗時，景佳寧的父母從不同方面介紹了自己是如何了解孩子學(xué)習(xí)的，并給其他家長做了精彩的演講，促進了家長之間的交流。有家長說：感謝老師，讓我認識了這么多學(xué)生家長。聽了他們教育培養(yǎng)孩子的方法，我意識到了差距，了解了更多教育孩子的方式方法，努力把孩子培養(yǎng)成有用的人。
1、家庭教育是學(xué)生教育的重要組成部分。通過與家長溝通，可以達成共識。家長會加強了教育的合力，為以后的學(xué)生教育打下了良好的基礎(chǔ)。
2、通過此次家長會的成功舉辦，家長們更加深刻地認識到學(xué)校的嚴格管理和對學(xué)生的嚴格要求，同時在家庭教育方面給予支持和配合。
3、反思。
通過這次家長與家長的交流，我會在今后的工作中盡最大努力做好以下幾點：
1、在班主任今后的工作中，要經(jīng)常與家長聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進生，同時也要帶動中級生。我們要克服以前單純關(guān)注后進生的做法，讓每個孩子都能感受到。認識到老師最關(guān)心自己，讓每個家長都能感受到老師最關(guān)心自己的孩子。這就需要班主任更加耐心細致地管理自己的工作，更加和諧民主的管理氛圍，更加超前、有層次的虛心學(xué)習(xí)。
2、要多了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生之間的矛盾，幫助學(xué)生及時解決思想負擔(dān)。
1、希望加強學(xué)校學(xué)生的伙食，學(xué)生有吃到隔夜飯和剩菜。
2、老師家長一起努力，把孩子的成績提高上去。
3、希望鄭佩珠在這學(xué)期加倍努力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)閱讀的習(xí)慣；希望何潔玲在拼音方面要加強；希望王晨在寫字方面要多加鍛煉。
4、教室太小，過于擁擠；希望孩子之間能夠有更廣的活動空間，加強孩子之間的友誼和交流。
5、孩子從小嬌生慣養(yǎng)，依賴性強，對于作業(yè)完成不認真，不準(zhǔn)時，需從頭到尾要家長監(jiān)督，望老師能從培養(yǎng)孩子學(xué)會自立獨立開始，家長會積極配合老師的安排。
6、學(xué)校對孩子的教育很好，觀念很適合，也很全面。個人認為孩子作業(yè)比較多。應(yīng)多給孩子玩耍的時間，讓他們天馬行空的暢想。再多培養(yǎng)孩子幫助別人，塑造個人性格愛好。
7、孩子坐車，早上到來較遲，耽誤早讀時間，望學(xué)校調(diào)整坐車時間。（已向家長做了解釋工作）。
俗話說：“細節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育方法，扎扎實實的做好班級管理工作，做一名合格的班主任。
家長工作工作總結(jié)篇十
我校多年來高度重視家長學(xué)校工作，針對新世紀(jì)少年兒童的特點，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。本學(xué)期來，在全體學(xué)生家長的支持下，學(xué)校家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
定期進行"家長學(xué)校"授課。在開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，家長學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
本學(xué)年來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個合格的家長""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
學(xué)校通過家長會和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達到90%。
本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系。本學(xué)年來，家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊，以便家長向老師反映情況，獲取信息。同時，學(xué)校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
請副校長，對學(xué)生進行法律講座，加強學(xué)生法制觀念，認真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。
在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校任課教師授課做到“五認真”，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長”。本學(xué)年末我們就表彰了30個“優(yōu)秀學(xué)習(xí)型家庭”，并頒發(fā)榮譽證書。注意資料積累“家長學(xué)校學(xué)期工作計劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳中外先進的科學(xué)育兒經(jīng)驗論文。
家長學(xué)校教學(xué)活動靈活多樣，受到一致好評：
舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。
平時及時與家長聯(lián)系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。
邀請家長來校參加活動。以家長學(xué)校為依托，支持家長參與學(xué)校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
1、我校組織家長參與了學(xué)校的一些活動，提高了家長參與學(xué)校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)等活動，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時，在由衷的高興之余，也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動，引導(dǎo)家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動。活動既是教育的基礎(chǔ)，又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大，不斷開拓創(chuàng)新。
家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養(yǎng)。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會越辦越好。
家長工作工作總結(jié)篇十一
忙忙碌碌中，時間總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，為了及時地將學(xué)生的在校情況反饋給家長，加強學(xué)校跟家長的溝通聯(lián)系，促進學(xué)生的全面發(fā)展，召開了本次家長會，收效很大，現(xiàn)特作總結(jié)如下：
本次我們初一（3）班家長會經(jīng)過二周多的精心準(zhǔn)備，于12月5日下午一點準(zhǔn)時在六樓召開。8：30點在教室召開。本班64名學(xué)生的家長到會率93%，其查秋瑾同學(xué)的父親和母親雙雙蒞臨此次會議，其中喬家路同學(xué)的父親是從廣州專程趕來參加這次家長會的，甚至有的同學(xué)是爺爺奶奶來的他們都是年逾古稀?？梢?，我校學(xué)生的家長對孩子的教育是重視的，對學(xué)校的工作是支持的。但是，也有一些家長沒有到會原因是再外打工家中沒有人。家長們認真聽取了班主任及任課老師夏麗娜老師對學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報，家長會的氣氛熱烈、內(nèi)容充實。
1、主持人致歡迎詞。
2、為父母唱兩首歌《燭光里的媽媽》，《父親》
3、爸爸，媽媽，我愛您，更愛我們的老師，學(xué)生代發(fā)言
4、按照年級倡議，讓學(xué)生們事先準(zhǔn)備好了一封寫給父母的信或者是對父母說的心里話或是祝福。寫的感人的讀一篇。5、家長代表發(fā)言。
6、師恩難忘：由史蘇干、劉紅、丁蘇蘇介紹任課老師
7、聽聽老師怎么說：數(shù)、英老師發(fā)言（共二十分鐘左右）
8、腹有詩書氣自華：由班主任介紹第一次月考和期中考班里的基本情況，表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀和進步的同學(xué)。
9、學(xué)生表演節(jié)目，10、班主任講一講：
（1）家校之間，提供聯(lián)系方式，建立更好的溝通渠道。
（2）我們要培養(yǎng)什么樣的人？
（3）家長討論：你為孩子的成長做過些什么？（教子如耕田，一分耕耘，一分收獲）
（4）蹲下來，看看孩子的世界：列舉和學(xué)生接觸過程中了解到的比較典型的學(xué)生心理、學(xué)業(yè)、生活等方面的一些瑣事，提醒家長用孩子的眼光試著去體會他們的內(nèi)心世界，以便更好的達成溝通。
（5）用欣賞，為孩子建立一份自信，簡介賞識教育的重要性
（6）放開手，給孩子成長的機會
（7）給家長幾點建議
學(xué)業(yè)的應(yīng)有態(tài)度，美好的祝福（母親，父親）等，家長們通過看這封信也能對學(xué)生們的普遍思想有一些了解。家長會后專門帶走了這封信。最為感人的是鄭子瑤同學(xué)讀寫給父親的信，使家長均熱淚盈眶。把家長會推向高潮。
2、為家長獻歌，為父母倒水。感動了父母，許多家長均感動地流淚！由學(xué)生主持其中一些環(huán)節(jié)：共有三位同學(xué)主持，對班里的情況作了較為清楚的介紹。氣氛更活躍、更輕松。
因為班主任工作甚淺應(yīng)向經(jīng)驗豐富的班主任學(xué)習(xí)，請教。
1、家長會家長到會率不足，有些步驟安排不緊湊。
2、討論不夠充分，因為主要是我和學(xué)生在講，家長討論環(huán)節(jié)調(diào)動得還不夠。
3、時間控制上：超時了，但我覺得機會難得，所以繼續(xù)講了，希望以后家長會安排的時間能夠有更多的彈性空間。
家長工作工作總結(jié)篇十二
雖然駟馬橋幼兒園入職一學(xué)期，但經(jīng)過這段時間的親密接觸和共同相處，教師與家長、幼兒之間的關(guān)系更加融洽，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識，現(xiàn)對本學(xué)期家長工作做如下小結(jié)：
為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如“家長開放日”活動、“親子運動會”活動等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成績。通過家長會，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向，特別是對主題活動有了進一步的了解。
讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通。有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能耐心細致地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，家長也可以及時地向老師提出意見或建議，尋求家園配合共同教育的最佳途徑。
由于我班大多數(shù)幼兒家長工作忙，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦待替。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，在每個月的家訪記錄表中，我們會向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。
每個主題活動即將開展，我們通過qq群“溫馨提示”及時向家長們介紹一些主要的教育教學(xué)活動及其目標(biāo)，使每位家長了解班級正在開展的活動及教育新理念。在主題活動《顏色蹦蹦跳》中，小朋友們在家長的幫助下收集了許多有關(guān)顏色的相關(guān)圖片和游戲玩具。在《貪吃的變色龍》活動中，家長帶著幼兒欣賞變色龍變的一個過程。在“親子運動會”活動中，大家積極性非常高，得到了家長們一致稱贊，收到了很好的效果。隨著多種活動的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了更進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。就這樣在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
這一學(xué)期來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
家長工作工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我們充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學(xué)習(xí)，既包括家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，又有熱點問題的討論。經(jīng)過自培活動，使教師認清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒智力，使幼兒獲得全面發(fā)展。
為了更好地做好家長工作，我園教師充分利用多種媒介與通訊手段，“校訊通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境;班級qq群、微信群的有效利用，能讓家長及時了解幼兒在園活動情景;幼兒園網(wǎng)站的有效發(fā)揮，讓教師們將每周的主題教學(xué)資料與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，向每位家長傳遞，使網(wǎng)絡(luò)宣傳真正成為家長了解園所的窗口，架起了與教師、幼兒園溝通的橋梁。
本學(xué)期，我們開展了多種形式的家園互動活動。如小班入園前的新生家長會，幫忙家長采用有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理，讓孩子簡便渡過入園關(guān);小、中、大班舉行的家長半日開放活動，活動中不少家長介紹了自我的育兒經(jīng)驗以及對教師工作的肯定和提議，教師們也精心準(zhǔn)備，就孩子在園學(xué)習(xí)、生活的變化，以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系;“親子同樂”的游戲活動讓孩子們和爸爸媽媽一齊度過難忘、歡樂的時光;本學(xué)期我園還舉辦了“大手拉小手，奏響禮儀風(fēng)”親子畫報活動，讓家長帶著自我的孩子把良好的禮儀風(fēng)貌帶出學(xué)校，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，以此擴大禮貌禮儀教育的輻射面。另外我們還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年聯(lián)歡活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了教師的智慧與心血，把教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在兒教中心很放心，我們對教師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。
我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為教師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求教師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行詳細記錄，讓家長及時了解孩子在園情景，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略供給了依據(jù)。家長們對教師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。
“家長園地”是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班教師根據(jù)《指南》精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“健康快車”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“親子同樂”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《學(xué)前教育》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使“家長園地”活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。