在寫心得體會時，我們應該客觀真實地表達自己的感受和思考。如何寫一篇完美的心得體會？首先要做好準備工作，明確總結的對象和目的。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以獲取到一些寫作的技巧和方法。
幼兒園見習心得體會篇一
期待已久的見習周終于到來，內心興奮而又緊張。我們終于要以一個“見習老師”的身份進入真正的課堂旁聽，可以學習各科老師的授課方法。果然，不虛此行，在見習期有很多的收獲和感悟。
今天，已是見習周的第三天，進入教室，孩子們還是如第一天一般熱情，從教室門口到教室后面這段小小的距離，耳邊響起的是數不清的一個個稚嫩的聲音喊著“老師，早上好”，甚至有的孩子一路跟隨我們到我們的位置與我們聊天、討論，爭先恐后的詢問我們一些關于我們的問題，跟他們相處簡單而快樂，讓人感到放松?？吹剿麄兡樕系耐?、歡笑，仿佛自己也回到了童年，和自己的同伴無憂無慮的玩耍。
?在見習期間，我們主要觀摩了語、數、外三科老師的教學。不得不說三位老師都非常優(yōu)秀，都有屬于自己的一套教學方法、模式。其中語文老師任老師，她發(fā)音標準、教學方法靈活多變、上課時仔細的觀察每一位學生，針對不同的學生運用不同的方法教學。即使偶爾課堂上有個別搗亂的學生，她也總是耐心的教育學生、并伴隨著微笑。數學老師陳老師，在課堂上總是運用自己的身體去表現豐富的肢體語言、課堂語言幽默、讓學生們在快樂中學習，課堂氛圍活躍而不吵鬧。陳老師還很擅長運用生活中的事例去幫助學生更加容易的掌握所學的知識。學生們能從中體會到“數學來源于生活”這一句話的含義。英語老師吳老師每次課都會運用一些有趣的圖片引導學生學習新的單詞，在教授新的語法知識時，她總是從多種方面對學生進行教學、反復舉不同的例子給學生鞏固新知識。而且自創(chuàng)了一套表揚課堂回答表現好的學生的手勢以及口令。
我在見習這幾天不僅學習了老師們靈活多變的教學方法，還真切感受到了不同地區(qū)教學條件的差異，無論是硬件設備還是軟件配置，都遠比農村小學的先進得多。學生們在課堂上的表現力以及活躍度都要比農村小學的學生更加好一些，學生積極完成課后作業(yè)、課堂上勇于發(fā)言等方面，在我們那里的小學都很難以達到，因為老師很少有意識的去這樣培養(yǎng)學生，學生的水平和時間也很難以提供。
經過這幾天的學習，我意識到成為一名老師不難，但成為一名好老師很難。教師很累，“讓教師成為人人羨慕的職業(yè)”希望能早日實現。我喜歡老師這個職業(yè)，我喜歡那種和孩子們一起時的放松感、一起學習知識時的快樂。但我也害怕自己理論知識不夠、經驗不足而不能更好的教孩子們，擔心得不到孩子們的認可和喜歡。
最后，通過見習周活動，我學習了不少的教學方法，也發(fā)現了自身有很多的不足。希望自己以后能夠改進、進步，同時也能再多點自信和堅持。
幼兒園見習心得體會篇二
通過此次見習，所帶給我的，卻能終身受益，我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次見習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次見習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。在這實習期里，我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的關念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的`態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！這次教育實習的收獲還是很大的，學會了很多知識，經驗，這些都是在書本上學不到的，我們還是應該多向老師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
我認為，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。我會更努力的去完善自己，努力做一名合格的幼兒教師。
幼兒園見習心得體會篇三
見習時間一眨眼就過去了，但在這短短的三天里，我經歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西。
當然，不只能是游戲，還得有適當的文化課程。
根據幼兒園的安排，每天的課程都不相同，我見習的是大班，他們有：算術課，美術課，手工課？？在學習新知識前，先要回顧上節(jié)課的內容，再從上節(jié)課過渡到這節(jié)課來。我發(fā)現，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說算術，因為我見習的是大班，他們要學習“10以內的加減法”當老師“開小火車”來回答題時，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的回答。在這時候。老師也只能個別指導一下。
對于幼兒園的小孩來說，紀律沒有多大的概念。雖說，大班的孩子即將進入小學，紀律會好一些。但是，在我見習的三天里，我發(fā)現她們還是很愛動，上課時，轉來轉去的，不肯好好的上課。就連睡覺時，幾個調皮的孩子，不肯睡，趴在床上，對著我們做鬼臉。美術課的時候，雖然在畫畫，但總是會有聲音。以至于老師要經常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小朋友才能安靜下來。
對于兒童來說，適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童，他們渴望被人關注，渴望得到贊揚。如果你表揚了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批評了他，他就一天都無精打采的。因此，當孩子有失落感的時候，身為老師就應該鼓勵他，給他信心，告訴他：不要氣餒，繼續(xù)加油，就會做得更好！那樣，孩子就會朝著這個目標加油，并且相信自己，下一次就會成功！
每個孩子都是家長的心頭肉。所以，對待孩子，不能偏心，不能因為這個孩子可愛，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影：“老師不喜歡我，我不要上幼兒園?！彼?，老師要一視同仁，對每一個孩子都要平等對待。
在和家長的溝通方面也很重要。孩子會很天真地告訴父母，在幼兒園發(fā)生的事，也許家長會氣呼呼的到幼兒園問：“老師，為什么我的孩子被欺負了？”之類的。這時，老師就要告訴家長事情的發(fā)生，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先肯定孩子的好，在建議哪些地方是需要改進的。
成為一名合格的老師不容易，成為一名合格的幼兒老師更不容易。
在這次見習中，我發(fā)現自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現在經驗上，技巧上。因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走。現在的我，就應該努力的學習，彌補這些不足之處，并且不斷地充實自己。
在幼師這條路上，一定還會有許多坎坷，我堅信，在我的拼搏下，一定能成為一名合格的幼兒教師！
幼兒園見習心得體會篇四
轉眼間，兩個月的實習生活就要結束了，在這之前我還是一個在學校彷徨的學生，不知實習的單位在何方。但此刻，兩個多月幼兒園實習就這么度過啦！在世紀星幼兒園為期八周的教育實習是值得珍惜和理性分析的。在此期間點點滴滴的事情對于一個實習教師來說是難忘的。
回顧自我走過的這些日子，可謂是痛并歡樂著，帶給我的東西實在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、教師的付出與回報，還有實習的苦與累、挫折感與成就感，理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。
在幼兒園的實習階段，我學到了執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學習，嚴格要求自我。懷著忐忑的心境開始了我第一天的正式實習，在班上，應對一些調皮的搗蛋鬼，讓我不知所措；應對一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底默默地告訴自我：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，經常與他們談心，減少幼兒對我們的陌生感。接下來的幾天，我在與保育員一齊工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每一天清晨我會和每個孩子打招呼，和他們一齊玩區(qū)域游戲，為的就是讓他們注意到我，喜歡我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下完美的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切能夠利用的時間與孩子們相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們開始喜歡我了，喜歡跟在我后面纏著我問東問西。
我那個時刻心是甜蜜的，我的所有努力沒有白費，我也開始喜歡上這群孩子了。因為他們聰明的讓我吃驚，可愛的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子，可是日常常規(guī)也不能忽視。我的指導教師在剛來實習的第二周告訴我，常規(guī)方面必須不要放縱他們，而是嚴格要求他們。如果孩子做的不對，你就要批評他，告訴他做錯事會有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起教師的威信，該嚴肅的時候要嚴肅，課后的時候能夠和孩子一齊鬧，這樣貌班級常規(guī)才會管理的好。接下來的幾天，孩子們開始聽話了，遇到問題想到的也是我，我發(fā)現他們一天一天的在幼兒園里成長著，越來越懂事了。
上的可愛之處、不足之處，幫忙他們去改正。
小a班，這個給我留下太多記憶的班級，在小a班，我與我的指導教師、保育員、孩子們一齊度過了我一生中最童真的時光。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不勤奮學習；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的?？偨Y我的實習期，我有著兩個最大的收獲：一是在指導教師的幫忙下，對自我的專業(yè)知識以及要求有了進一步的認識。從備課、試教到帶半日活動的實際體驗中，逐步完善著自我的專業(yè)素質，有了真正的收獲——經驗；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗，思想逐漸成熟，認識到待人處事的重要性。相信這短短的八周的實習會是我今后走向幼教的一個良好起點。在那里感激我的指導教師以及親愛的保育員這近兩個月來地耐心指導，讓我學到了許多書本上學不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！
幼兒園見習心得體會篇五
兩周見習結束了，感覺過的很快，這次的見習，讓我感受到了做一個幼兒園教師的不容易。下面我想對這兩周的見習生活作一個小小的總結。
這次的見習我們還是被分在原來的幼兒園里，但這次去的是總園——新區(qū)實驗幼兒園。剛來到幼兒園，對這里一切都是那么的陌生，心里緊張又激動。我和另一個同學分配在了小一班，小一班是一個雙語班，我們見習的那周正好是以英語為主題開展活動的。小一班的兩個老師——李老師和龐老師，她們都很熱情、親切。第一周主要習，我們先熟悉了一下小一班的日?；顒影才乓约俺Ｒ?guī)工作。剛開始的那幾天，主要是聽課，并且協助老師進一些常規(guī)工作，了解他們的一日的活動安排。我們在第一周里，已經漸漸地和小朋友們熟悉了起來，他們也會主的和我們交談，不像剛開始那樣，對我們不理不睬。我們已經慢慢的融入到了這個集體中。星期三，我們聽了一英語課《alittybunny》。要求幼兒熟悉關于小兔子的英語韻文——《alittlybunny》。老師運用繪本和生動的語故事展開教學，整個課堂的氣氛很融恰，小朋友們都很配合，這讓我對下一周的教學活動有了信心。我覺得我該也能上好我的課。
一周見習下來，感覺很累，壓力也很大，因為下一周我們還要給小朋友們上課，這是我第一次給小朋友們上課，心里一點都沒底.教案早早的準備好了，每天回到學校，都會找同學上模擬課，上下來的感覺很順利，但是不知道給小朋友們上課的時候，會不會也這樣的順利。
到了第二周，便是我們真正實踐的時候。早上，我們早早的來到幼兒園，先是接待幼兒，小朋友們愉快的和我們打招呼，那一刻，我真的有種已經成為一個真正的教師的感覺。接下來的環(huán)節(jié)都很順利，最后就是上課了，我上的是一節(jié)音樂游戲課《找小貓》。在上這節(jié)課之前，我準備的很充分，課的開始就是講故事導入活動，小朋友們都很配合我，故事講完以后我提的問題他們都能回答的上，在教他們唱歌的時候他們也很積極很配合的跟著一起學。到最后的游戲環(huán)節(jié)，由于我沒有說清楚游戲的規(guī)則要點，所以導致游戲的時候整個課堂很亂，后來老師指出了這個問題，才得以解決?？傊?，這一堂課上的感覺就是亂，而且我上課的時候聲音太小了，這些都需要改善。有了這一堂課的經驗，在接下來的上課過程中，我都會注意這些細節(jié)的方面。這次我一共上了五節(jié)課，最后一節(jié)課相對于第一節(jié)課來說，真的是進步了不少，但是我知道還是有很多的不足。
這次的見習給我的感受真的很多，而我也發(fā)現，見習的過程中，我們可以學到很多書本和平時上課中都學不到的東西。這次的見習，我們都很認真的對待，并且，我相信也完成的很好。希望在接下來的學習生活中，我們都能以這種良好的心態(tài)去面對。
我相信態(tài)度能決定一切!
幼兒園見習心得體會篇六
隨著幼兒園教育越來越重視，深入了解幼兒園教育實踐已成為了很多學生和教育工作者的必修課。作為一名教育專業(yè)的學生，我有幸參與了一次幼兒園的見習實踐。通過這段時間的見習，我深刻體會到了幼兒園教育的獨特魅力和挑戰(zhàn)，同時也對自己未來的教育職業(yè)有了更清晰的認識。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園見習時的心得體會。
第一段：培養(yǎng)良好的觀察力與溝通技巧。
在幼兒園見習的第一天，我就發(fā)現良好的觀察力和溝通技巧非常重要。幼兒園里的孩子們天真活潑，他們的行為、語言、表情都是有意義的，需要耐心的觀察和解讀。同時，與幼兒們的溝通也需要特別的技巧，要用簡潔明了的語言與他們交流，并傾聽他們的想法和需求。通過親身體驗，我意識到要做一個出色的幼兒教育工作者，觀察力與溝通技巧必須得到有效的培養(yǎng)和提升。
第二段：傾聽并尊重幼兒的需求。
在幼兒園見習期間，我深刻體會到了傾聽并尊重幼兒的需求的重要性。幼兒正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們有著豐富的好奇心和求知欲。在與幼兒互動時，我們應該傾聽他們的聲音，尊重他們的選擇，給予他們更多的自主權。在園所的活動中，我注意到那些鼓勵幼兒主動參與、自由發(fā)展的環(huán)境能夠讓他們更加興奮和愉悅，而那些過分制定規(guī)則的做法反而會阻礙幼兒的個性發(fā)展。因此，作為一名幼兒教育工作者，我們要時刻尊重幼兒的需求，創(chuàng)造一個培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的環(huán)境。
第三段：細心關注幼兒個別差異。
在幼兒園見習中，我發(fā)現每個幼兒都有自己獨特的個性和發(fā)展特點。有些孩子性格開朗活潑，非常喜歡與別人交流；有些孩子比較內向，需要更多的時間去適應新的環(huán)境。在見習期間，我注意到幼兒園教育要注重細心關注幼兒的個別差異，制定個性化的教育方案。只有了解每個幼兒的狀況，才能更好地滿足他們的需求，并幫助他們克服困難，進一步發(fā)展。
第四段：培養(yǎng)幼兒的團隊意識與合作精神。
在幼兒園見習期間，我意識到培養(yǎng)幼兒的團隊意識和合作精神至關重要。通過不斷的小組活動，我發(fā)現團隊合作不僅可以讓孩子們更好地學習，而且能夠培養(yǎng)他們的責任感和分享精神。作為幼兒教育工作者，我們應該多組織一些團隊活動，讓孩子們在與他人合作的過程中學會傾聽、尊重他人，積極表達自己的意見。這樣的實踐不僅可以提高幼兒的社交能力，還能培養(yǎng)他們的團隊意識與合作精神。
第五段：以身作則，成為孩子們的榜樣。
最后，我在見習期間意識到作為幼兒教育者，我們的言行舉止都會深深地影響著孩子們。他們會模仿我們的行為和態(tài)度，因此我們應該努力成為他們的榜樣。在見習期間，我經常觀察到一位老師溫暖親切，耐心細致地對待每個孩子，結果那些孩子也表現得非常友善和乖巧。因此，作為幼兒教育工作者，我們要時刻保持良好的教育品質，以身作則，成為孩子們的榜樣。
通過這次幼兒園見習，我深深地感受到了幼兒教育的挑戰(zhàn)與魅力。盡管有時候很辛苦，但看到孩子們的笑容和進步，所有的努力都是值得的。我相信，在未來的教育路上，我會繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
幼兒園見習心得體會篇七
本文目錄。
時光荏苒，轉眼間來幼兒園實習已經四個月了，四個月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉變”二。從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。四個月的實習快要結束了，我的感受只能用八個來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，最后一個月已經來到了。當這一天真來時，突然對實習產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎。成為我珍視的寶貴財富。
當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。
走進教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當初，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應在父母身邊，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照顧，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學著自立自強，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境，我腦中收集了無數個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特別的、很無價的。
每天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達四個月的實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。
我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、感說、喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會。
還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。
通過這次的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
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近一個星期的幼兒園見習結束了，這是我上大學以來學校組織的第一次見習活動，對于大一就有見習機會的我們來說是一件比較幸運的事。
進園后首先映入眼簾的是幼兒大型的游樂場地和色彩鮮明的教學大樓，聽到樓上時不時傳出的陣陣歡笑，感受著眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話王國，孩子們的世界，跟著陳老師來到了大三班，了解到了大三班有四個老師，陳老師和程老師負責教學，羅老師目前是實習階段還有負責保育的謝老師，她們的專業(yè)技能和教育方法都是很值得我去學習的。每天入園有衛(wèi)生員給來園的小朋友進行晨檢，檢查小朋友的健康和考勤情況，該園的食堂也有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理的分配一周的食物，使小朋友們的食物搭配合理，營養(yǎng)。并在中廳張貼出一周的食譜，讓家長隨時了解孩子的餐點情況，這就是我所見到的幼兒園的管理情況。
八點半一到就到了幼兒園的做操環(huán)節(jié)，小朋友們特別喜歡和橘子老師做操。八點五十左右，孩子去廁所，回來喝水喝牛奶，然后再上課。
每次聽課，我最喜歡記錄老師表揚小朋友組織秩序用到的小兒歌?！靶∽彀筒徽f話，小眼睛看老師”，“小朋友們好，陳老師你好”“小朋友們請坐好，坐好了”......陳老師還會利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒教學，這樣的兒歌使教學更加生動，也鍛煉了小朋友們的表達能力，記憶能力，也促進了他們課堂的積極性等等。我班上的小孩就很活潑好動，由此可以看出老師的教學方式和兒童觀，給孩子充分的自由，但又不是無限制的自由，與孩子們樹立平等觀和他們做朋友。這樣既更好管理又能更好走進孩子的內心。
九點半左右讓小女孩先去廁所，小男孩在教室里數數，然后再讓小孩去喝水，小男孩上廁所，以鋼琴旋律讓小朋友們坐好，與小朋友們用音樂問好，一堂《柳樹姑娘》的音樂課就開始了。以紅谷灘摩天輪下的柳樹引出上課的內容，先帶小朋友讀歌詞，上課時有不安分的小朋友以眼神，提高聲音去管住紀律，屢次不聽的小朋友就把他“請”到一邊去。
十點十分左右讓小朋友在門口排隊，幫他們塞好帶有標號的專用汗巾，上課不聽話的小朋友留著舞臺具角。準備好后下樓玩爬樓梯游戲，不僅鍛煉小朋友們的勇氣，更能培養(yǎng)他們的平衡感和團結，適時幫小朋友增減衣物，走完樓梯之后，組織小朋友們進行本單元主題《春天的故事》，在園內進行樣品采集，看著小朋友一個個抱著書本興奮的把自己的戰(zhàn)利品遞過來給我看時特別開心。
十點四十分左右游戲結束排隊上樓，回到教室后洗手，老師分好飯菜，小朋友十分自覺的搬好小板凳擦干凈抹過巴斯消毒液的桌子，一組一組排隊領飯洗筷子;吃飯時，老師觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，控制進餐時間，吃完飯后搬著小板凳到走到陽光充裕處看書，教師在教室把桌子收好，把小朋友們的床搬出，拉上窗簾，關好燈，十二點左右組織小朋友進教室找到自己床位快速入睡。
引出上課內容，以音樂仙子的三個線索，一首doremi,一個曲譜，一些樂器串起上課的內容，以故事的情節(jié)上課既生動，又有趣。三點半左右開始上戶外活動，四點半下課，離園。
幼兒園大三班的內部環(huán)境大區(qū)域分為構建區(qū)，語言區(qū)，圖書角，數學區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，六個區(qū)域，區(qū)域游戲時，看小朋友們各自選擇自己感興趣的區(qū)域玩著益智拼圖，雪花片拼搭豐富創(chuàng)造著自己的想象空間，還有畫圖剪紙......教室一角放著舞臺具所需的道具，分隔舞臺具的是大三班小朋友美麗的照片，植物角里的小盆子里放著小綠豆，小朋友每天都會去給小綠豆?jié)菜?，教室墻上還有大三班小朋友的作品袋，各種充滿童趣和想象力的照片給教室增色不少。今天他們就用前天收集的標本拼好圖案，用膠帶固定好以后，就用來布置環(huán)境，所以孩子們對這種游戲的熱情是非常高漲的，我很欣賞這一點，小朋友們參與到環(huán)境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信心，有利于兒童成長。
在這短短的幾天時間里，我收獲到很多，也得到老師的指點，了解了一些經驗;其次，就是那群可愛又淘氣的小鬼們，他們會不停地問許多稀奇古怪的問題，有時令你哭笑不得，又是讓你尷尬不堪。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動，教育幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德，有智慧，有禮貌的好孩子，抓住細節(jié)，引導幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
見習讓我懂得“學高為師，身正為范”的道理，也讓我深刻地體會到“教書育人，德厚才馨”。我只有在學習中不斷完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。親愛的中心幼兒園的小朋友們，再見!
幼兒園見習心得體會篇八
作為教育學專業(yè)的學生，在學校培訓的一年里，我有幸進入了陽光幼兒園見習。這一次見習經歷讓我受益匪淺，不僅從中體會到了幼兒教育的重要性，還學到了如何與孩子們建立良好的關系。在這篇文章中，我將分享我在陽光幼兒園見習期間的體會，希望能對幼兒教育的研究和實踐有所幫助。
第二段：觀察與分析。
在陽光幼兒園的見習期間，我主要負責了一班的幼兒，他們年齡在3-4歲之間。通過觀察和分析，我發(fā)現了幼兒教育的許多重要因素。首先，幼兒園的環(huán)境對孩子的成長發(fā)展有著巨大的影響。陽光幼兒園采用了舒適、明亮、充滿愛的教學環(huán)境，這讓孩子們感到了安全和愉快。其次，幼兒的發(fā)展需要關愛和激勵。教師在課堂上通過關注每個孩子的需求，給予積極的反饋和鼓勵，幫助他們養(yǎng)成自信和獨立的品質。再次，培養(yǎng)幼兒的社交能力也是至關重要的。幼兒園給予孩子們合作和分享的機會，使他們學會與他人相處，培養(yǎng)了他們的團隊意識。
第三段：教學方法與策略。
通過和老師們共同工作，我了解了一些行之有效的教學方法和策略。首先，游戲是幼兒教育中非常重要的一種教學方法。游戲可以增強孩子們的興趣和學習能力，讓他們在玩耍中學習。其次，幼兒教育需要注重培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。在課堂上，老師經常鼓勵孩子們進行手工制作和藝術表演，培養(yǎng)他們的動手能力和想象力。此外，音樂和舞蹈也是幼兒教育中非常重要的一部分。通過唱歌、跳舞，孩子們可以培養(yǎng)音樂和節(jié)奏感，同時也增強了他們的協調能力。
第四段：與孩子的互動。
在陽光幼兒園見習期間，我與孩子們建立了良好的互動關系?；邮怯變航逃胁豢苫蛉钡囊画h(huán)，通過與孩子們互動，我更好地了解了他們的需求和興趣。在課堂上，我鼓勵孩子們表達自己的觀點和想法，傾聽他們的聲音，給予積極的反饋和贊揚。同時，我也學會了耐心和細心，因為每個孩子都有自己獨特的特點，需要不同的關注和指導。
第五段：收獲與啟示。
陽光幼兒園見習期間，我不僅學到了如何有效地教育幼兒，還對幼兒的成長和發(fā)展有了更深刻的理解。我意識到作為幼兒教育者，我們的責任是幫助孩子們建立良好的學習習慣和人際關系，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。同時，我也明白了幼兒教育需要愛與耐心，每個孩子都是獨特而珍貴的，我們應該為他們提供一個溫暖和有愛的成長環(huán)境。
總結：
通過陽光幼兒園的見習經歷，我對幼兒教育有了更深刻的認識和理解。教育不僅僅是知識的傳授，更是對孩子全面發(fā)展的培養(yǎng)。在未來的教育實踐中，我將繼續(xù)努力，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，幫助他們擁有快樂、充實的童年。
幼兒園見習心得體會篇九
幼兒園實習見習是學前教育專業(yè)學生必修課程之一，是對學生所學理論知識的實踐考驗，更是學生從理論走向實踐的重要過渡。通過實習見習，學生可以更好地了解幼兒園教育的特點與方法，為未來的教育工作者提供寶貴的經驗和素材。在這個過程中，我們作為實習生，切身感受到了幼兒園教育工作的真實情況，也對幼兒的行為特點有了更深入的了解，更加確定了自己未來從業(yè)方向。
第二段：幼兒園定位及其優(yōu)劣分析
在實習過程中，我們首先了解了幼兒園的定位及其特點。幼兒園是為3-6歲兒童提供早期教育服務的機構，主要培養(yǎng)幼兒社交能力、語言能力、認知能力和動手能力。與此同時，幼兒園服務的主體是家長群體，需要滿足家長們在教育方面的需求。雖然幼兒園擁有其獨特的教育理念和模式，但也存在一定的局限性，主要表現在人才培養(yǎng)上，幼兒園教師大多數情況下因為工資待遇、職業(yè)發(fā)展空間等因素導致流動性較大。
第三段：實習經歷及啟示
在幼兒園實習中，我們分別進入了不同年齡段的班級，為期兩周的實習時間讓我們對幼兒教育有了更加多維度的認識。具體來說，我們在這個過程中認識到了幼兒教育的溫馨和快樂，明白了教師應該把幼兒個體需求作為首要考慮；并且，在參與園內教學活動的同時，也更加深刻地了解到了園長和教師須具備的想象力、創(chuàng)造力、情感溝通技巧和知識系統(tǒng)等能力。此外，實習期間還讓我們感受到了幼兒的天生好奇心，開心的表現和無所畏懼的探索精神，這些都是幼兒園教育激勵和啟發(fā)的關鍵元素。
第四段：實習的收獲及提高
幼兒園實習的收獲頗豐。一方面，在參與教學過程中，我們能夠深刻地了解到幼兒的生活和學習狀態(tài)，掌握幼兒教育的基本理念和方法，提升了觀察能力和教學能力；另一方面，在園內與園外的溝通交流過程中，讓我們學會了團隊協作和個人的溝通能力，培養(yǎng)個人責任感和團隊精神，提高了職場適應性和記憶能力。
第五段：結論和啟示
幼兒園實習是我們實踐所學的一次絕佳機會，在學術和技能方面都有很大的提升。同時，在實習中也能夠讓我們意識到自身的不足和問題，更好地為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃作出進一步的努力。因此，我們應該充分利用幼兒園實習這條不可多得的學科考察渠道，加強對幼兒教育方面的研究，提升實習水平，為日后的學習和工作打下堅實的基礎。最后，預祝每一個幼兒園實習的學生都能夠在實踐中得到鍛煉和提高，在未來的求職和工作中，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
幼兒園見習心得體會篇十
作為一名幼兒教育專業(yè)的大學生，在大學四年的學習中，我對于幼兒園的見習一直充滿了期待和想象。這次的見習機會真正讓我親身體驗了幼兒教育的魅力，更加堅定了我將來從事幼兒教育的決心。通過與幼兒的親密互動，我不僅更加了解了幼兒的需求和特點，也收獲了許多寶貴的經驗和心得。
第二段：認識幼兒。
在幼兒園的見習中，我第一次真正接觸到了幼兒的世界。他們天真、活潑，充滿了好奇心和探索欲望。每天和他們在一起，我不僅學會了如何與幼兒進行溝通，還發(fā)現了他們的獨特個性和興趣。每一個孩子都有自己的特點和需求，作為幼兒教師，我們需要傾聽和關注每個孩子，并因材施教，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。與他們相處的點滴經歷讓我更加堅信，幼兒教育是一項神圣而偉大的事業(yè)。
第三段：培養(yǎng)與照顧。
在幼兒園的見習中，我參與了很多實際的教學和照顧工作。我了解到，幼兒教師的工作遠不止是教授知識，更包括培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣和行為規(guī)范。在我和孩子們的互動過程中，我逐漸懂得了如何用耐心和愛心去引導和教育他們，關注他們的健康飲食、充分運動和良好睡眠等方面的需求，培養(yǎng)他們的獨立性和社交能力。同時，我也深刻認識到，兒童的健康成長離不開家庭和學校的共同努力，我們應該與家長們保持良好的溝通和合作，共同呵護孩子們的成長。
第四段：專業(yè)能力提升。
在幼兒園的見習過程中，我得到了許多專業(yè)知識和技巧的提升。我學會了如何設計游戲活動和課程，如何教授幼兒基本的知識和技能。通過與經驗豐富的幼兒教師的合作和指導，我逐漸掌握了帶領幼兒們進行團體活動、發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維的方法和技巧。同時，我也得到了一些糾正錯誤的機會，比如一次給孩子們傳授繪畫的技巧的嘗試中，我意識到給予孩子足夠的自由空間和創(chuàng)造力的重要性，以及如何用鼓勵和肯定的語言去激勵他們。
第五段：總結與展望。
通過這次幼兒園的見習，我收獲了很多寶貴的經驗和心得。我對幼兒教育的理解和認識也更加深刻。我相信，幼兒教育是一個關鍵時期的教育，我們的工作不僅是培養(yǎng)幼兒的綜合素質和能力，更包括塑造他們的品格和價值觀。作為一名幼兒教育專業(yè)的大學生，我將會繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提升自己的專業(yè)能力，用真心和熱愛去陪伴孩子們成長，為他們創(chuàng)造一個溫暖的成長環(huán)境。我堅信，幼兒教育從業(yè)者的努力和付出，將會給社會帶來更多的希望和未來。
幼兒園見習心得體會篇十一
見習實習是我作為一名教育學專業(yè)的學生必須經歷的一段實踐之旅。我的初衷是通過參與幼兒園的教學實踐，增加對幼兒教育的了解，培養(yǎng)教育專業(yè)技能。幼兒園是兒童成長和學習的最好場所，我希望通過在幼兒園的見習實習，能夠探索幼兒的世界，鍛煉自己的動手能力和教育技巧。
第二段：見習實習過程中的收獲與成長。
在幼兒園見習實習的過程中，我真正體驗到了教育的責任和挑戰(zhàn)。每天面對一群活潑好動的幼兒，我需要提供豐富多樣的教育活動和關愛。在充滿熱情和耐心的引導下，我看到了幼兒對知識的渴望和學習的成就感，這給了我極大的滿足感。同時，我也深刻認識到幼兒教育需要綜合素質的培養(yǎng)，包括對幼兒身心發(fā)展、情感與品德培養(yǎng)等方面的重視。這使得我在實踐中不斷思考如何更好地展開教育活動，滿足幼兒的多元需求。
第三段：與幼兒互動的體會和感悟。
與幼兒建立互動關系是幼兒教育的核心。通過與幼兒的互動，我認識到每個幼兒都是獨特的個體，有自己的思維方式和興趣愛好。在我的引導下，幼兒們敢于表達自己的意見和想法，這讓我更加了解他們，并能更針對性地開展教育活動。同時，我也學會了傾聽和理解幼兒的內心世界，在與幼兒的交流中不斷調整自己的方式和方法，使幼兒感受到師生之間的良好互動。
第四段：團隊合作的重要性。
在幼兒園見習實習的過程中，我深刻認識到團隊合作的重要性。幼兒園是一個集體，每個教師都有自己的教學任務和責任。與其他老師的合作使我認識到只有共同努力，才能更好地完成工作任務。在與老師的溝通中，我樂于分享自己的見解和經驗，也從其他老師中學到了很多教育理念和實踐經驗。通過與團隊的協作，我能夠感受到共同進步的力量和教育事業(yè)的魅力。
第五段：對未來教育生涯的規(guī)劃和展望。
幼兒園見習實習不僅是對幼兒教育的認識和實踐，也是對自我職業(yè)規(guī)劃的重要參考。通過實習，我更加堅定了從事幼兒教育的決心。我期望通過繼續(xù)學習和實踐，提高自己的專業(yè)水平，為更多的幼兒提供優(yōu)質教育服務。未來，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
通過這次幼兒園見習實習，我收獲了專業(yè)知識和實踐經驗，也感受到了教育的魅力和責任。這次實習經歷將成為我未來教育生涯的寶貴財富，指引我更好地發(fā)展自己的教育事業(yè)。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我將不斷進步，成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。
幼兒園見習心得體會篇十二
暑假見習是我大學期間的一次寶貴實習體驗，我選擇在一所幼兒園見習。這次見習讓我深刻地體會到了幼兒教育的重要性，也讓我收獲了許多寶貴的經驗和心得。在這里，我要分享我在暑假見習中所體會到的五個方面。
首先，幼兒園見習讓我更加認識到幼兒教育的重要性。幼年時期是孩子們個性和認知發(fā)展的關鍵時期，幼兒園是他們的第一個社交圈和學習環(huán)境。在幼兒園見習中，我親眼目睹了教師們對孩子們的細心照料和耐心教導。每天早上，當家長把孩子交給我時，我能感受到他們將自己寶貴的“寶貝”交給我是多么的信任和放心。而我，也要用心對待每一個孩子，給他們溫暖、關愛和指導。
第二，見習讓我學會關注到每一個孩子的特點和需求。在幼兒園，孩子們來自不同的家庭和背景，有各自獨特的性格和興趣愛好。我發(fā)現，只有真正關注到每一個孩子的特點和需求，才能更好地滿足他們的成長需要。在整個見習期間，我努力觀察每一個孩子并與他們建立了親密的關系。我發(fā)現，只有與孩子們建立良好的關系，才能更好地教導他們，幫助他們解決問題。
第三，見習讓我認識到了團隊合作的重要性。在幼兒園中，老師們通力合作，共同為孩子們提供最好的學習環(huán)境。通過和其他老師的合作，我學會了更好地與他人相處和協作。每天，我們要一起制定教學計劃、組織活動和管理班級。我發(fā)現，只有良好的團隊合作，才能更好地為孩子們提供質量更高的教育。
第四，見習讓我學會了如何與家長合作。在幼兒園，家長是孩子成長過程中的重要參與者。我參與了家長會，并和家長們進行了交流和討論。通過與家長的互動，我學會了如何更好地與家長溝通，讓他們了解孩子在幼兒園的學習和表現。我發(fā)現，家長和教師的合作是孩子成長的關鍵，只有與家長建立良好的合作關系，才能更好地幫助孩子們成長。
最后，見習讓我感受到了幼兒教育的喜悅和挑戰(zhàn)。教育是一項充滿責任和成就感的事業(yè)。在幼兒園見習中，我看到了孩子們的成長和進步，也體會到了教師的不易和付出。雖然工作中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但每一個孩子的笑容和進步，都讓這一切變得值得。我深深體會到，從事幼兒教育需要付出辛勤的努力和奉獻的精神。
總之，我在幼兒園暑假見習中學到了許多，無論是對幼兒教育的認識、與孩子的相處、與家長的合作、與同事的團隊合作，還是對教育事業(yè)的理解和熱愛。這次見習為我今后的教育之路奠定了堅實的基礎，也讓我更加熱愛這個行業(yè)。我相信，在未來的日子里，我會不斷努力，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。
幼兒園見習心得體會篇十三
在我對教育事業(yè)充滿熱愛的心情下，我選擇了到幼兒園進行見習。這段時間的見習讓我對幼兒園教育有了更深入的了解，也讓我對待孩子們的態(tài)度有了更多的思考。
第二段：觀察與學習。
我認真觀察了幼兒園里的教師和孩子們的互動，發(fā)現幼兒園的教師對待孩子們是充滿耐心和愛心的?？吹胶⒆觽兡樕涎笠绲男θ?，聽到他們天真的言語，我不禁感到幸福和滿足。同時，我也學到了很多關于幼兒教育的知識和技巧。教師們在學習內容的選擇、教學方法的運用以及情感教育的處理上都做得非常出色，這讓我深刻地意識到幼兒園教育是一個極富挑戰(zhàn)和意義的事業(yè)。
第三段：關于教育方法的思考。
在幼兒園教育中，我發(fā)現了一點非常重要的事實：作為教師，我們不能簡單地將知識灌輸給孩子，更重要的是引導他們主動學習，培養(yǎng)他們的動手能力和思考能力。孩子們擁有無盡的好奇心和求知欲，我們應該給予他們更多的探索和自由。這樣，才能真正激發(fā)他們的興趣，激發(fā)他們的學習潛能。
第四段：情感教育的重要性。
在幼兒園見習的過程中，我深刻體會到了情感教育的重要性。幼兒園教師們通過耐心傾聽、真誠對待和引導孩子們表達情感，培養(yǎng)了孩子們積極向上的情感品質。他們教給孩子們如何與他人相處、如何與自己相處，如何同情和幫助他人。這些都是他們成長過程中必不可少的素質，也是孩子們未來成為社會中有價值的人才所需具備的重要元素。
第五段：對幼兒園教育的感悟。
通過這段時間的見習，我深刻認識到幼兒園教育的重要性和意義。幼兒園是孩子們人生的第一道門檻，同時也是一個陽光和自由的地方。作為一名幼兒園教師，我們應該引導孩子們積極向上地成長，塑造他們未來的自信和能力。我們應該用愛心和專業(yè)知識呵護孩子們的成長，并為他們提供一個快樂、安全的棲息地。這是一個神圣而美好的事業(yè)，我將全力以赴，為幼兒園教育貢獻自己的力量。
綜上所述，通過這段時間的見習，我對幼兒園教育有了更深入的了解和思考。我明白了教師的角色是引導和陪伴，而不僅僅是知識的傳遞者。我也認識到情感教育對孩子們的影響是深遠而重要的。幼兒園教育需要我們用真心和專業(yè)知識來引導孩子們的成長。我深深地熱愛這個職業(yè)，愿意付出我所有的努力，為幼兒園教育事業(yè)做出貢獻。
幼兒園見習心得體會篇一
期待已久的見習周終于到來，內心興奮而又緊張。我們終于要以一個“見習老師”的身份進入真正的課堂旁聽，可以學習各科老師的授課方法。果然，不虛此行，在見習期有很多的收獲和感悟。
今天，已是見習周的第三天，進入教室，孩子們還是如第一天一般熱情，從教室門口到教室后面這段小小的距離，耳邊響起的是數不清的一個個稚嫩的聲音喊著“老師，早上好”，甚至有的孩子一路跟隨我們到我們的位置與我們聊天、討論，爭先恐后的詢問我們一些關于我們的問題，跟他們相處簡單而快樂，讓人感到放松?？吹剿麄兡樕系耐?、歡笑，仿佛自己也回到了童年，和自己的同伴無憂無慮的玩耍。
?在見習期間，我們主要觀摩了語、數、外三科老師的教學。不得不說三位老師都非常優(yōu)秀，都有屬于自己的一套教學方法、模式。其中語文老師任老師，她發(fā)音標準、教學方法靈活多變、上課時仔細的觀察每一位學生，針對不同的學生運用不同的方法教學。即使偶爾課堂上有個別搗亂的學生，她也總是耐心的教育學生、并伴隨著微笑。數學老師陳老師，在課堂上總是運用自己的身體去表現豐富的肢體語言、課堂語言幽默、讓學生們在快樂中學習，課堂氛圍活躍而不吵鬧。陳老師還很擅長運用生活中的事例去幫助學生更加容易的掌握所學的知識。學生們能從中體會到“數學來源于生活”這一句話的含義。英語老師吳老師每次課都會運用一些有趣的圖片引導學生學習新的單詞，在教授新的語法知識時，她總是從多種方面對學生進行教學、反復舉不同的例子給學生鞏固新知識。而且自創(chuàng)了一套表揚課堂回答表現好的學生的手勢以及口令。
我在見習這幾天不僅學習了老師們靈活多變的教學方法，還真切感受到了不同地區(qū)教學條件的差異，無論是硬件設備還是軟件配置，都遠比農村小學的先進得多。學生們在課堂上的表現力以及活躍度都要比農村小學的學生更加好一些，學生積極完成課后作業(yè)、課堂上勇于發(fā)言等方面，在我們那里的小學都很難以達到，因為老師很少有意識的去這樣培養(yǎng)學生，學生的水平和時間也很難以提供。
經過這幾天的學習，我意識到成為一名老師不難，但成為一名好老師很難。教師很累，“讓教師成為人人羨慕的職業(yè)”希望能早日實現。我喜歡老師這個職業(yè)，我喜歡那種和孩子們一起時的放松感、一起學習知識時的快樂。但我也害怕自己理論知識不夠、經驗不足而不能更好的教孩子們，擔心得不到孩子們的認可和喜歡。
最后，通過見習周活動，我學習了不少的教學方法，也發(fā)現了自身有很多的不足。希望自己以后能夠改進、進步，同時也能再多點自信和堅持。
幼兒園見習心得體會篇二
通過此次見習，所帶給我的，卻能終身受益，我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次見習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次見習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。在這實習期里，我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的關念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的`態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！這次教育實習的收獲還是很大的，學會了很多知識，經驗，這些都是在書本上學不到的，我們還是應該多向老師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
我認為，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。我會更努力的去完善自己，努力做一名合格的幼兒教師。
幼兒園見習心得體會篇三
見習時間一眨眼就過去了，但在這短短的三天里，我經歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西。
當然，不只能是游戲，還得有適當的文化課程。
根據幼兒園的安排，每天的課程都不相同，我見習的是大班，他們有：算術課，美術課，手工課？？在學習新知識前，先要回顧上節(jié)課的內容，再從上節(jié)課過渡到這節(jié)課來。我發(fā)現，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說算術，因為我見習的是大班，他們要學習“10以內的加減法”當老師“開小火車”來回答題時，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的回答。在這時候。老師也只能個別指導一下。
對于幼兒園的小孩來說，紀律沒有多大的概念。雖說，大班的孩子即將進入小學，紀律會好一些。但是，在我見習的三天里，我發(fā)現她們還是很愛動，上課時，轉來轉去的，不肯好好的上課。就連睡覺時，幾個調皮的孩子，不肯睡，趴在床上，對著我們做鬼臉。美術課的時候，雖然在畫畫，但總是會有聲音。以至于老師要經常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小朋友才能安靜下來。
對于兒童來說，適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童，他們渴望被人關注，渴望得到贊揚。如果你表揚了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批評了他，他就一天都無精打采的。因此，當孩子有失落感的時候，身為老師就應該鼓勵他，給他信心，告訴他：不要氣餒，繼續(xù)加油，就會做得更好！那樣，孩子就會朝著這個目標加油，并且相信自己，下一次就會成功！
每個孩子都是家長的心頭肉。所以，對待孩子，不能偏心，不能因為這個孩子可愛，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影：“老師不喜歡我，我不要上幼兒園?！彼?，老師要一視同仁，對每一個孩子都要平等對待。
在和家長的溝通方面也很重要。孩子會很天真地告訴父母，在幼兒園發(fā)生的事，也許家長會氣呼呼的到幼兒園問：“老師，為什么我的孩子被欺負了？”之類的。這時，老師就要告訴家長事情的發(fā)生，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先肯定孩子的好，在建議哪些地方是需要改進的。
成為一名合格的老師不容易，成為一名合格的幼兒老師更不容易。
在這次見習中，我發(fā)現自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現在經驗上，技巧上。因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走。現在的我，就應該努力的學習，彌補這些不足之處，并且不斷地充實自己。
在幼師這條路上，一定還會有許多坎坷，我堅信，在我的拼搏下，一定能成為一名合格的幼兒教師！
幼兒園見習心得體會篇四
轉眼間，兩個月的實習生活就要結束了，在這之前我還是一個在學校彷徨的學生，不知實習的單位在何方。但此刻，兩個多月幼兒園實習就這么度過啦！在世紀星幼兒園為期八周的教育實習是值得珍惜和理性分析的。在此期間點點滴滴的事情對于一個實習教師來說是難忘的。
回顧自我走過的這些日子，可謂是痛并歡樂著，帶給我的東西實在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、教師的付出與回報，還有實習的苦與累、挫折感與成就感，理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。
在幼兒園的實習階段，我學到了執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學習，嚴格要求自我。懷著忐忑的心境開始了我第一天的正式實習，在班上，應對一些調皮的搗蛋鬼，讓我不知所措；應對一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底默默地告訴自我：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，經常與他們談心，減少幼兒對我們的陌生感。接下來的幾天，我在與保育員一齊工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每一天清晨我會和每個孩子打招呼，和他們一齊玩區(qū)域游戲，為的就是讓他們注意到我，喜歡我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下完美的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切能夠利用的時間與孩子們相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們開始喜歡我了，喜歡跟在我后面纏著我問東問西。
我那個時刻心是甜蜜的，我的所有努力沒有白費，我也開始喜歡上這群孩子了。因為他們聰明的讓我吃驚，可愛的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子，可是日常常規(guī)也不能忽視。我的指導教師在剛來實習的第二周告訴我，常規(guī)方面必須不要放縱他們，而是嚴格要求他們。如果孩子做的不對，你就要批評他，告訴他做錯事會有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起教師的威信，該嚴肅的時候要嚴肅，課后的時候能夠和孩子一齊鬧，這樣貌班級常規(guī)才會管理的好。接下來的幾天，孩子們開始聽話了，遇到問題想到的也是我，我發(fā)現他們一天一天的在幼兒園里成長著，越來越懂事了。
上的可愛之處、不足之處，幫忙他們去改正。
小a班，這個給我留下太多記憶的班級，在小a班，我與我的指導教師、保育員、孩子們一齊度過了我一生中最童真的時光。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不勤奮學習；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的?？偨Y我的實習期，我有著兩個最大的收獲：一是在指導教師的幫忙下，對自我的專業(yè)知識以及要求有了進一步的認識。從備課、試教到帶半日活動的實際體驗中，逐步完善著自我的專業(yè)素質，有了真正的收獲——經驗；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗，思想逐漸成熟，認識到待人處事的重要性。相信這短短的八周的實習會是我今后走向幼教的一個良好起點。在那里感激我的指導教師以及親愛的保育員這近兩個月來地耐心指導，讓我學到了許多書本上學不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！
幼兒園見習心得體會篇五
兩周見習結束了，感覺過的很快，這次的見習，讓我感受到了做一個幼兒園教師的不容易。下面我想對這兩周的見習生活作一個小小的總結。
這次的見習我們還是被分在原來的幼兒園里，但這次去的是總園——新區(qū)實驗幼兒園。剛來到幼兒園，對這里一切都是那么的陌生，心里緊張又激動。我和另一個同學分配在了小一班，小一班是一個雙語班，我們見習的那周正好是以英語為主題開展活動的。小一班的兩個老師——李老師和龐老師，她們都很熱情、親切。第一周主要習，我們先熟悉了一下小一班的日?；顒影才乓约俺Ｒ?guī)工作。剛開始的那幾天，主要是聽課，并且協助老師進一些常規(guī)工作，了解他們的一日的活動安排。我們在第一周里，已經漸漸地和小朋友們熟悉了起來，他們也會主的和我們交談，不像剛開始那樣，對我們不理不睬。我們已經慢慢的融入到了這個集體中。星期三，我們聽了一英語課《alittybunny》。要求幼兒熟悉關于小兔子的英語韻文——《alittlybunny》。老師運用繪本和生動的語故事展開教學，整個課堂的氣氛很融恰，小朋友們都很配合，這讓我對下一周的教學活動有了信心。我覺得我該也能上好我的課。
一周見習下來，感覺很累，壓力也很大，因為下一周我們還要給小朋友們上課，這是我第一次給小朋友們上課，心里一點都沒底.教案早早的準備好了，每天回到學校，都會找同學上模擬課，上下來的感覺很順利，但是不知道給小朋友們上課的時候，會不會也這樣的順利。
到了第二周，便是我們真正實踐的時候。早上，我們早早的來到幼兒園，先是接待幼兒，小朋友們愉快的和我們打招呼，那一刻，我真的有種已經成為一個真正的教師的感覺。接下來的環(huán)節(jié)都很順利，最后就是上課了，我上的是一節(jié)音樂游戲課《找小貓》。在上這節(jié)課之前，我準備的很充分，課的開始就是講故事導入活動，小朋友們都很配合我，故事講完以后我提的問題他們都能回答的上，在教他們唱歌的時候他們也很積極很配合的跟著一起學。到最后的游戲環(huán)節(jié)，由于我沒有說清楚游戲的規(guī)則要點，所以導致游戲的時候整個課堂很亂，后來老師指出了這個問題，才得以解決?？傊?，這一堂課上的感覺就是亂，而且我上課的時候聲音太小了，這些都需要改善。有了這一堂課的經驗，在接下來的上課過程中，我都會注意這些細節(jié)的方面。這次我一共上了五節(jié)課，最后一節(jié)課相對于第一節(jié)課來說，真的是進步了不少，但是我知道還是有很多的不足。
這次的見習給我的感受真的很多，而我也發(fā)現，見習的過程中，我們可以學到很多書本和平時上課中都學不到的東西。這次的見習，我們都很認真的對待，并且，我相信也完成的很好。希望在接下來的學習生活中，我們都能以這種良好的心態(tài)去面對。
我相信態(tài)度能決定一切!
幼兒園見習心得體會篇六
隨著幼兒園教育越來越重視，深入了解幼兒園教育實踐已成為了很多學生和教育工作者的必修課。作為一名教育專業(yè)的學生，我有幸參與了一次幼兒園的見習實踐。通過這段時間的見習，我深刻體會到了幼兒園教育的獨特魅力和挑戰(zhàn)，同時也對自己未來的教育職業(yè)有了更清晰的認識。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園見習時的心得體會。
第一段：培養(yǎng)良好的觀察力與溝通技巧。
在幼兒園見習的第一天，我就發(fā)現良好的觀察力和溝通技巧非常重要。幼兒園里的孩子們天真活潑，他們的行為、語言、表情都是有意義的，需要耐心的觀察和解讀。同時，與幼兒們的溝通也需要特別的技巧，要用簡潔明了的語言與他們交流，并傾聽他們的想法和需求。通過親身體驗，我意識到要做一個出色的幼兒教育工作者，觀察力與溝通技巧必須得到有效的培養(yǎng)和提升。
第二段：傾聽并尊重幼兒的需求。
在幼兒園見習期間，我深刻體會到了傾聽并尊重幼兒的需求的重要性。幼兒正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們有著豐富的好奇心和求知欲。在與幼兒互動時，我們應該傾聽他們的聲音，尊重他們的選擇，給予他們更多的自主權。在園所的活動中，我注意到那些鼓勵幼兒主動參與、自由發(fā)展的環(huán)境能夠讓他們更加興奮和愉悅，而那些過分制定規(guī)則的做法反而會阻礙幼兒的個性發(fā)展。因此，作為一名幼兒教育工作者，我們要時刻尊重幼兒的需求，創(chuàng)造一個培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的環(huán)境。
第三段：細心關注幼兒個別差異。
在幼兒園見習中，我發(fā)現每個幼兒都有自己獨特的個性和發(fā)展特點。有些孩子性格開朗活潑，非常喜歡與別人交流；有些孩子比較內向，需要更多的時間去適應新的環(huán)境。在見習期間，我注意到幼兒園教育要注重細心關注幼兒的個別差異，制定個性化的教育方案。只有了解每個幼兒的狀況，才能更好地滿足他們的需求，并幫助他們克服困難，進一步發(fā)展。
第四段：培養(yǎng)幼兒的團隊意識與合作精神。
在幼兒園見習期間，我意識到培養(yǎng)幼兒的團隊意識和合作精神至關重要。通過不斷的小組活動，我發(fā)現團隊合作不僅可以讓孩子們更好地學習，而且能夠培養(yǎng)他們的責任感和分享精神。作為幼兒教育工作者，我們應該多組織一些團隊活動，讓孩子們在與他人合作的過程中學會傾聽、尊重他人，積極表達自己的意見。這樣的實踐不僅可以提高幼兒的社交能力，還能培養(yǎng)他們的團隊意識與合作精神。
第五段：以身作則，成為孩子們的榜樣。
最后，我在見習期間意識到作為幼兒教育者，我們的言行舉止都會深深地影響著孩子們。他們會模仿我們的行為和態(tài)度，因此我們應該努力成為他們的榜樣。在見習期間，我經常觀察到一位老師溫暖親切，耐心細致地對待每個孩子，結果那些孩子也表現得非常友善和乖巧。因此，作為幼兒教育工作者，我們要時刻保持良好的教育品質，以身作則，成為孩子們的榜樣。
通過這次幼兒園見習，我深深地感受到了幼兒教育的挑戰(zhàn)與魅力。盡管有時候很辛苦，但看到孩子們的笑容和進步，所有的努力都是值得的。我相信，在未來的教育路上，我會繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
幼兒園見習心得體會篇七
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時光荏苒，轉眼間來幼兒園實習已經四個月了，四個月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉變”二。從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。四個月的實習快要結束了，我的感受只能用八個來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，最后一個月已經來到了。當這一天真來時，突然對實習產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎。成為我珍視的寶貴財富。
當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。
走進教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當初，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應在父母身邊，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照顧，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學著自立自強，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境，我腦中收集了無數個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特別的、很無價的。
每天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達四個月的實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。
我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、感說、喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會。
還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。
通過這次的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
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近一個星期的幼兒園見習結束了，這是我上大學以來學校組織的第一次見習活動，對于大一就有見習機會的我們來說是一件比較幸運的事。
進園后首先映入眼簾的是幼兒大型的游樂場地和色彩鮮明的教學大樓，聽到樓上時不時傳出的陣陣歡笑，感受著眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話王國，孩子們的世界，跟著陳老師來到了大三班，了解到了大三班有四個老師，陳老師和程老師負責教學，羅老師目前是實習階段還有負責保育的謝老師，她們的專業(yè)技能和教育方法都是很值得我去學習的。每天入園有衛(wèi)生員給來園的小朋友進行晨檢，檢查小朋友的健康和考勤情況，該園的食堂也有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理的分配一周的食物，使小朋友們的食物搭配合理，營養(yǎng)。并在中廳張貼出一周的食譜，讓家長隨時了解孩子的餐點情況，這就是我所見到的幼兒園的管理情況。
八點半一到就到了幼兒園的做操環(huán)節(jié)，小朋友們特別喜歡和橘子老師做操。八點五十左右，孩子去廁所，回來喝水喝牛奶，然后再上課。
每次聽課，我最喜歡記錄老師表揚小朋友組織秩序用到的小兒歌?！靶∽彀筒徽f話，小眼睛看老師”，“小朋友們好，陳老師你好”“小朋友們請坐好，坐好了”......陳老師還會利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒教學，這樣的兒歌使教學更加生動，也鍛煉了小朋友們的表達能力，記憶能力，也促進了他們課堂的積極性等等。我班上的小孩就很活潑好動，由此可以看出老師的教學方式和兒童觀，給孩子充分的自由，但又不是無限制的自由，與孩子們樹立平等觀和他們做朋友。這樣既更好管理又能更好走進孩子的內心。
九點半左右讓小女孩先去廁所，小男孩在教室里數數，然后再讓小孩去喝水，小男孩上廁所，以鋼琴旋律讓小朋友們坐好，與小朋友們用音樂問好，一堂《柳樹姑娘》的音樂課就開始了。以紅谷灘摩天輪下的柳樹引出上課的內容，先帶小朋友讀歌詞，上課時有不安分的小朋友以眼神，提高聲音去管住紀律，屢次不聽的小朋友就把他“請”到一邊去。
十點十分左右讓小朋友在門口排隊，幫他們塞好帶有標號的專用汗巾，上課不聽話的小朋友留著舞臺具角。準備好后下樓玩爬樓梯游戲，不僅鍛煉小朋友們的勇氣，更能培養(yǎng)他們的平衡感和團結，適時幫小朋友增減衣物，走完樓梯之后，組織小朋友們進行本單元主題《春天的故事》，在園內進行樣品采集，看著小朋友一個個抱著書本興奮的把自己的戰(zhàn)利品遞過來給我看時特別開心。
十點四十分左右游戲結束排隊上樓，回到教室后洗手，老師分好飯菜，小朋友十分自覺的搬好小板凳擦干凈抹過巴斯消毒液的桌子，一組一組排隊領飯洗筷子;吃飯時，老師觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，控制進餐時間，吃完飯后搬著小板凳到走到陽光充裕處看書，教師在教室把桌子收好，把小朋友們的床搬出，拉上窗簾，關好燈，十二點左右組織小朋友進教室找到自己床位快速入睡。
引出上課內容，以音樂仙子的三個線索，一首doremi,一個曲譜，一些樂器串起上課的內容，以故事的情節(jié)上課既生動，又有趣。三點半左右開始上戶外活動，四點半下課，離園。
幼兒園大三班的內部環(huán)境大區(qū)域分為構建區(qū)，語言區(qū)，圖書角，數學區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，六個區(qū)域，區(qū)域游戲時，看小朋友們各自選擇自己感興趣的區(qū)域玩著益智拼圖，雪花片拼搭豐富創(chuàng)造著自己的想象空間，還有畫圖剪紙......教室一角放著舞臺具所需的道具，分隔舞臺具的是大三班小朋友美麗的照片，植物角里的小盆子里放著小綠豆，小朋友每天都會去給小綠豆?jié)菜?，教室墻上還有大三班小朋友的作品袋，各種充滿童趣和想象力的照片給教室增色不少。今天他們就用前天收集的標本拼好圖案，用膠帶固定好以后，就用來布置環(huán)境，所以孩子們對這種游戲的熱情是非常高漲的，我很欣賞這一點，小朋友們參與到環(huán)境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信心，有利于兒童成長。
在這短短的幾天時間里，我收獲到很多，也得到老師的指點，了解了一些經驗;其次，就是那群可愛又淘氣的小鬼們，他們會不停地問許多稀奇古怪的問題，有時令你哭笑不得，又是讓你尷尬不堪。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動，教育幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德，有智慧，有禮貌的好孩子，抓住細節(jié)，引導幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
見習讓我懂得“學高為師，身正為范”的道理，也讓我深刻地體會到“教書育人，德厚才馨”。我只有在學習中不斷完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。親愛的中心幼兒園的小朋友們，再見!
幼兒園見習心得體會篇八
作為教育學專業(yè)的學生，在學校培訓的一年里，我有幸進入了陽光幼兒園見習。這一次見習經歷讓我受益匪淺，不僅從中體會到了幼兒教育的重要性，還學到了如何與孩子們建立良好的關系。在這篇文章中，我將分享我在陽光幼兒園見習期間的體會，希望能對幼兒教育的研究和實踐有所幫助。
第二段：觀察與分析。
在陽光幼兒園的見習期間，我主要負責了一班的幼兒，他們年齡在3-4歲之間。通過觀察和分析，我發(fā)現了幼兒教育的許多重要因素。首先，幼兒園的環(huán)境對孩子的成長發(fā)展有著巨大的影響。陽光幼兒園采用了舒適、明亮、充滿愛的教學環(huán)境，這讓孩子們感到了安全和愉快。其次，幼兒的發(fā)展需要關愛和激勵。教師在課堂上通過關注每個孩子的需求，給予積極的反饋和鼓勵，幫助他們養(yǎng)成自信和獨立的品質。再次，培養(yǎng)幼兒的社交能力也是至關重要的。幼兒園給予孩子們合作和分享的機會，使他們學會與他人相處，培養(yǎng)了他們的團隊意識。
第三段：教學方法與策略。
通過和老師們共同工作，我了解了一些行之有效的教學方法和策略。首先，游戲是幼兒教育中非常重要的一種教學方法。游戲可以增強孩子們的興趣和學習能力，讓他們在玩耍中學習。其次，幼兒教育需要注重培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。在課堂上，老師經常鼓勵孩子們進行手工制作和藝術表演，培養(yǎng)他們的動手能力和想象力。此外，音樂和舞蹈也是幼兒教育中非常重要的一部分。通過唱歌、跳舞，孩子們可以培養(yǎng)音樂和節(jié)奏感，同時也增強了他們的協調能力。
第四段：與孩子的互動。
在陽光幼兒園見習期間，我與孩子們建立了良好的互動關系?；邮怯變航逃胁豢苫蛉钡囊画h(huán)，通過與孩子們互動，我更好地了解了他們的需求和興趣。在課堂上，我鼓勵孩子們表達自己的觀點和想法，傾聽他們的聲音，給予積極的反饋和贊揚。同時，我也學會了耐心和細心，因為每個孩子都有自己獨特的特點，需要不同的關注和指導。
第五段：收獲與啟示。
陽光幼兒園見習期間，我不僅學到了如何有效地教育幼兒，還對幼兒的成長和發(fā)展有了更深刻的理解。我意識到作為幼兒教育者，我們的責任是幫助孩子們建立良好的學習習慣和人際關系，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。同時，我也明白了幼兒教育需要愛與耐心，每個孩子都是獨特而珍貴的，我們應該為他們提供一個溫暖和有愛的成長環(huán)境。
總結：
通過陽光幼兒園的見習經歷，我對幼兒教育有了更深刻的認識和理解。教育不僅僅是知識的傳授，更是對孩子全面發(fā)展的培養(yǎng)。在未來的教育實踐中，我將繼續(xù)努力，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，幫助他們擁有快樂、充實的童年。
幼兒園見習心得體會篇九
幼兒園實習見習是學前教育專業(yè)學生必修課程之一，是對學生所學理論知識的實踐考驗，更是學生從理論走向實踐的重要過渡。通過實習見習，學生可以更好地了解幼兒園教育的特點與方法，為未來的教育工作者提供寶貴的經驗和素材。在這個過程中，我們作為實習生，切身感受到了幼兒園教育工作的真實情況，也對幼兒的行為特點有了更深入的了解，更加確定了自己未來從業(yè)方向。
第二段：幼兒園定位及其優(yōu)劣分析
在實習過程中，我們首先了解了幼兒園的定位及其特點。幼兒園是為3-6歲兒童提供早期教育服務的機構，主要培養(yǎng)幼兒社交能力、語言能力、認知能力和動手能力。與此同時，幼兒園服務的主體是家長群體，需要滿足家長們在教育方面的需求。雖然幼兒園擁有其獨特的教育理念和模式，但也存在一定的局限性，主要表現在人才培養(yǎng)上，幼兒園教師大多數情況下因為工資待遇、職業(yè)發(fā)展空間等因素導致流動性較大。
第三段：實習經歷及啟示
在幼兒園實習中，我們分別進入了不同年齡段的班級，為期兩周的實習時間讓我們對幼兒教育有了更加多維度的認識。具體來說，我們在這個過程中認識到了幼兒教育的溫馨和快樂，明白了教師應該把幼兒個體需求作為首要考慮；并且，在參與園內教學活動的同時，也更加深刻地了解到了園長和教師須具備的想象力、創(chuàng)造力、情感溝通技巧和知識系統(tǒng)等能力。此外，實習期間還讓我們感受到了幼兒的天生好奇心，開心的表現和無所畏懼的探索精神，這些都是幼兒園教育激勵和啟發(fā)的關鍵元素。
第四段：實習的收獲及提高
幼兒園實習的收獲頗豐。一方面，在參與教學過程中，我們能夠深刻地了解到幼兒的生活和學習狀態(tài)，掌握幼兒教育的基本理念和方法，提升了觀察能力和教學能力；另一方面，在園內與園外的溝通交流過程中，讓我們學會了團隊協作和個人的溝通能力，培養(yǎng)個人責任感和團隊精神，提高了職場適應性和記憶能力。
第五段：結論和啟示
幼兒園實習是我們實踐所學的一次絕佳機會，在學術和技能方面都有很大的提升。同時，在實習中也能夠讓我們意識到自身的不足和問題，更好地為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃作出進一步的努力。因此，我們應該充分利用幼兒園實習這條不可多得的學科考察渠道，加強對幼兒教育方面的研究，提升實習水平，為日后的學習和工作打下堅實的基礎。最后，預祝每一個幼兒園實習的學生都能夠在實踐中得到鍛煉和提高，在未來的求職和工作中，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
幼兒園見習心得體會篇十
作為一名幼兒教育專業(yè)的大學生，在大學四年的學習中，我對于幼兒園的見習一直充滿了期待和想象。這次的見習機會真正讓我親身體驗了幼兒教育的魅力，更加堅定了我將來從事幼兒教育的決心。通過與幼兒的親密互動，我不僅更加了解了幼兒的需求和特點，也收獲了許多寶貴的經驗和心得。
第二段：認識幼兒。
在幼兒園的見習中，我第一次真正接觸到了幼兒的世界。他們天真、活潑，充滿了好奇心和探索欲望。每天和他們在一起，我不僅學會了如何與幼兒進行溝通，還發(fā)現了他們的獨特個性和興趣。每一個孩子都有自己的特點和需求，作為幼兒教師，我們需要傾聽和關注每個孩子，并因材施教，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。與他們相處的點滴經歷讓我更加堅信，幼兒教育是一項神圣而偉大的事業(yè)。
第三段：培養(yǎng)與照顧。
在幼兒園的見習中，我參與了很多實際的教學和照顧工作。我了解到，幼兒教師的工作遠不止是教授知識，更包括培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣和行為規(guī)范。在我和孩子們的互動過程中，我逐漸懂得了如何用耐心和愛心去引導和教育他們，關注他們的健康飲食、充分運動和良好睡眠等方面的需求，培養(yǎng)他們的獨立性和社交能力。同時，我也深刻認識到，兒童的健康成長離不開家庭和學校的共同努力，我們應該與家長們保持良好的溝通和合作，共同呵護孩子們的成長。
第四段：專業(yè)能力提升。
在幼兒園的見習過程中，我得到了許多專業(yè)知識和技巧的提升。我學會了如何設計游戲活動和課程，如何教授幼兒基本的知識和技能。通過與經驗豐富的幼兒教師的合作和指導，我逐漸掌握了帶領幼兒們進行團體活動、發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維的方法和技巧。同時，我也得到了一些糾正錯誤的機會，比如一次給孩子們傳授繪畫的技巧的嘗試中，我意識到給予孩子足夠的自由空間和創(chuàng)造力的重要性，以及如何用鼓勵和肯定的語言去激勵他們。
第五段：總結與展望。
通過這次幼兒園的見習，我收獲了很多寶貴的經驗和心得。我對幼兒教育的理解和認識也更加深刻。我相信，幼兒教育是一個關鍵時期的教育，我們的工作不僅是培養(yǎng)幼兒的綜合素質和能力，更包括塑造他們的品格和價值觀。作為一名幼兒教育專業(yè)的大學生，我將會繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提升自己的專業(yè)能力，用真心和熱愛去陪伴孩子們成長，為他們創(chuàng)造一個溫暖的成長環(huán)境。我堅信，幼兒教育從業(yè)者的努力和付出，將會給社會帶來更多的希望和未來。
幼兒園見習心得體會篇十一
見習實習是我作為一名教育學專業(yè)的學生必須經歷的一段實踐之旅。我的初衷是通過參與幼兒園的教學實踐，增加對幼兒教育的了解，培養(yǎng)教育專業(yè)技能。幼兒園是兒童成長和學習的最好場所，我希望通過在幼兒園的見習實習，能夠探索幼兒的世界，鍛煉自己的動手能力和教育技巧。
第二段：見習實習過程中的收獲與成長。
在幼兒園見習實習的過程中，我真正體驗到了教育的責任和挑戰(zhàn)。每天面對一群活潑好動的幼兒，我需要提供豐富多樣的教育活動和關愛。在充滿熱情和耐心的引導下，我看到了幼兒對知識的渴望和學習的成就感，這給了我極大的滿足感。同時，我也深刻認識到幼兒教育需要綜合素質的培養(yǎng)，包括對幼兒身心發(fā)展、情感與品德培養(yǎng)等方面的重視。這使得我在實踐中不斷思考如何更好地展開教育活動，滿足幼兒的多元需求。
第三段：與幼兒互動的體會和感悟。
與幼兒建立互動關系是幼兒教育的核心。通過與幼兒的互動，我認識到每個幼兒都是獨特的個體，有自己的思維方式和興趣愛好。在我的引導下，幼兒們敢于表達自己的意見和想法，這讓我更加了解他們，并能更針對性地開展教育活動。同時，我也學會了傾聽和理解幼兒的內心世界，在與幼兒的交流中不斷調整自己的方式和方法，使幼兒感受到師生之間的良好互動。
第四段：團隊合作的重要性。
在幼兒園見習實習的過程中，我深刻認識到團隊合作的重要性。幼兒園是一個集體，每個教師都有自己的教學任務和責任。與其他老師的合作使我認識到只有共同努力，才能更好地完成工作任務。在與老師的溝通中，我樂于分享自己的見解和經驗，也從其他老師中學到了很多教育理念和實踐經驗。通過與團隊的協作，我能夠感受到共同進步的力量和教育事業(yè)的魅力。
第五段：對未來教育生涯的規(guī)劃和展望。
幼兒園見習實習不僅是對幼兒教育的認識和實踐，也是對自我職業(yè)規(guī)劃的重要參考。通過實習，我更加堅定了從事幼兒教育的決心。我期望通過繼續(xù)學習和實踐，提高自己的專業(yè)水平，為更多的幼兒提供優(yōu)質教育服務。未來，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
通過這次幼兒園見習實習，我收獲了專業(yè)知識和實踐經驗，也感受到了教育的魅力和責任。這次實習經歷將成為我未來教育生涯的寶貴財富，指引我更好地發(fā)展自己的教育事業(yè)。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我將不斷進步，成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。
幼兒園見習心得體會篇十二
暑假見習是我大學期間的一次寶貴實習體驗，我選擇在一所幼兒園見習。這次見習讓我深刻地體會到了幼兒教育的重要性，也讓我收獲了許多寶貴的經驗和心得。在這里，我要分享我在暑假見習中所體會到的五個方面。
首先，幼兒園見習讓我更加認識到幼兒教育的重要性。幼年時期是孩子們個性和認知發(fā)展的關鍵時期，幼兒園是他們的第一個社交圈和學習環(huán)境。在幼兒園見習中，我親眼目睹了教師們對孩子們的細心照料和耐心教導。每天早上，當家長把孩子交給我時，我能感受到他們將自己寶貴的“寶貝”交給我是多么的信任和放心。而我，也要用心對待每一個孩子，給他們溫暖、關愛和指導。
第二，見習讓我學會關注到每一個孩子的特點和需求。在幼兒園，孩子們來自不同的家庭和背景，有各自獨特的性格和興趣愛好。我發(fā)現，只有真正關注到每一個孩子的特點和需求，才能更好地滿足他們的成長需要。在整個見習期間，我努力觀察每一個孩子并與他們建立了親密的關系。我發(fā)現，只有與孩子們建立良好的關系，才能更好地教導他們，幫助他們解決問題。
第三，見習讓我認識到了團隊合作的重要性。在幼兒園中，老師們通力合作，共同為孩子們提供最好的學習環(huán)境。通過和其他老師的合作，我學會了更好地與他人相處和協作。每天，我們要一起制定教學計劃、組織活動和管理班級。我發(fā)現，只有良好的團隊合作，才能更好地為孩子們提供質量更高的教育。
第四，見習讓我學會了如何與家長合作。在幼兒園，家長是孩子成長過程中的重要參與者。我參與了家長會，并和家長們進行了交流和討論。通過與家長的互動，我學會了如何更好地與家長溝通，讓他們了解孩子在幼兒園的學習和表現。我發(fā)現，家長和教師的合作是孩子成長的關鍵，只有與家長建立良好的合作關系，才能更好地幫助孩子們成長。
最后，見習讓我感受到了幼兒教育的喜悅和挑戰(zhàn)。教育是一項充滿責任和成就感的事業(yè)。在幼兒園見習中，我看到了孩子們的成長和進步，也體會到了教師的不易和付出。雖然工作中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但每一個孩子的笑容和進步，都讓這一切變得值得。我深深體會到，從事幼兒教育需要付出辛勤的努力和奉獻的精神。
總之，我在幼兒園暑假見習中學到了許多，無論是對幼兒教育的認識、與孩子的相處、與家長的合作、與同事的團隊合作，還是對教育事業(yè)的理解和熱愛。這次見習為我今后的教育之路奠定了堅實的基礎，也讓我更加熱愛這個行業(yè)。我相信，在未來的日子里，我會不斷努力，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。
幼兒園見習心得體會篇十三
在我對教育事業(yè)充滿熱愛的心情下，我選擇了到幼兒園進行見習。這段時間的見習讓我對幼兒園教育有了更深入的了解，也讓我對待孩子們的態(tài)度有了更多的思考。
第二段：觀察與學習。
我認真觀察了幼兒園里的教師和孩子們的互動，發(fā)現幼兒園的教師對待孩子們是充滿耐心和愛心的?？吹胶⒆觽兡樕涎笠绲男θ?，聽到他們天真的言語，我不禁感到幸福和滿足。同時，我也學到了很多關于幼兒教育的知識和技巧。教師們在學習內容的選擇、教學方法的運用以及情感教育的處理上都做得非常出色，這讓我深刻地意識到幼兒園教育是一個極富挑戰(zhàn)和意義的事業(yè)。
第三段：關于教育方法的思考。
在幼兒園教育中，我發(fā)現了一點非常重要的事實：作為教師，我們不能簡單地將知識灌輸給孩子，更重要的是引導他們主動學習，培養(yǎng)他們的動手能力和思考能力。孩子們擁有無盡的好奇心和求知欲，我們應該給予他們更多的探索和自由。這樣，才能真正激發(fā)他們的興趣，激發(fā)他們的學習潛能。
第四段：情感教育的重要性。
在幼兒園見習的過程中，我深刻體會到了情感教育的重要性。幼兒園教師們通過耐心傾聽、真誠對待和引導孩子們表達情感，培養(yǎng)了孩子們積極向上的情感品質。他們教給孩子們如何與他人相處、如何與自己相處，如何同情和幫助他人。這些都是他們成長過程中必不可少的素質，也是孩子們未來成為社會中有價值的人才所需具備的重要元素。
第五段：對幼兒園教育的感悟。
通過這段時間的見習，我深刻認識到幼兒園教育的重要性和意義。幼兒園是孩子們人生的第一道門檻，同時也是一個陽光和自由的地方。作為一名幼兒園教師，我們應該引導孩子們積極向上地成長，塑造他們未來的自信和能力。我們應該用愛心和專業(yè)知識呵護孩子們的成長，并為他們提供一個快樂、安全的棲息地。這是一個神圣而美好的事業(yè)，我將全力以赴，為幼兒園教育貢獻自己的力量。
綜上所述，通過這段時間的見習，我對幼兒園教育有了更深入的了解和思考。我明白了教師的角色是引導和陪伴，而不僅僅是知識的傳遞者。我也認識到情感教育對孩子們的影響是深遠而重要的。幼兒園教育需要我們用真心和專業(yè)知識來引導孩子們的成長。我深深地熱愛這個職業(yè)，愿意付出我所有的努力，為幼兒園教育事業(yè)做出貢獻。