隨著工作學習的進行，我們需要對所做的事情進行總結(jié)。在寫總結(jié)時，要注意客觀、中立，避免主觀上的片面性和偏見。總結(jié)是可以不斷改進和完善的過程，以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家提供一些靈感和思考。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇一
又是一年粽飄香，沐浴五月的細雨，品味香甜的粽子。五月初五，我們傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)，是一代又一代綿延下來的習俗。
端午節(jié)這個古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有2000多年的歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多，但以紀念屈原最為常說。每年的端午，我國各地有著特色的習俗，如：龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒、洗艾葉澡等。
應(yīng)屆-畢業(yè)生網(wǎng)，致力于提高畢業(yè)生就業(yè)率，
在端午的的小假中，一六班的孩子們開展了各種實踐活動。他們或是和爸爸媽媽一起追溯端午的由來，并了解端午特色的民族風俗?；蚴呛湍棠桃黄鹬蒙碛谘┌椎呐疵缀捅叹G的粽葉之中雙手笨拙地包著粽子?；蚴亲叱黾议T，沐浴五月的和風細雨，觀賞一場競爭激烈的龍舟比賽，采一葉艾芳香整個房間……種種活動，孩子們被我國的傳統(tǒng)文化感染著。他們用一幅幅作品書寫著自己的感受。
朱xx：
節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞力屈原。堪笑楚江空渺茫，不能洗得直臣冤?！男恪抖宋纭?BR> 端午節(jié)，我、爸爸、媽媽和妹妹一起放風箏、看龍舟、吃粽子。
沈xx：
譚cc：
陳xx：端午節(jié)的來歷
從前，有一個大臣叫屈原。他給皇帝提出一些意見。結(jié)果皇帝沒聽屈原的話，國家就變得不好起來。屈原在五月初五的這一天跳到江里自殺了。人們想把他打撈上來，沒撈上來。于是，人們就報了粽子給魚兒吃。從此以后，人們有了一個傳統(tǒng)，每年的五月初五都要包粽子和劃龍舟。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇二
20xx年x月x日至17日，第四屆“全國高等學校計算機實踐教學論壇”在福建廈門集美大學舉行。該實踐教學論壇由教育部高等學校計算機科學與技術(shù)教學指導(dǎo)委員會及國家級實驗教學示范中心、清華大學出版社等單位聯(lián)合舉辦，由清華大學出版社和集美大學承辦，為進一步完善計算機系的實踐課程體系及提高專業(yè)課程的實踐教學質(zhì)量，了解與學習當前國內(nèi)的計算機實踐教學的新經(jīng)驗與要求，在學院的大力支持下，我有幸與本系的陳茜茹老師一起參加了會議。
會議對高等學校計算機實驗與實踐教學的改革、創(chuàng)新以及教學模式，實驗與實踐教學課程體系，實驗教學平臺的開發(fā)與應(yīng)用，實踐教學教材建設(shè)，實驗與實踐教學經(jīng)驗，計算機相關(guān)應(yīng)用大賽有關(guān)事宜等進行了探討。
會議上的報告人有高等學校國家級實驗教學示范中心聯(lián)席會計算機協(xié)作組主任楊士強教授，教育部高等學校計算機科學與技術(shù)教學指導(dǎo)委員會秘書長馬殿富教授，教育部國家級實驗教學示范中心聯(lián)席會負責人、北京大學郝永勝教授，南京大學計算機科學與技術(shù)系國家級精品課程“計算機組成原理”負責人袁春風教授等等，都是我國各著名高校實踐教學負責人或知名教授。
本次論壇的專題報告包括計算機科學與技術(shù)專業(yè)教學指導(dǎo)委員會工作與實踐教學改革，突出硬件訓練、增強系統(tǒng)設(shè)計能力、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，以國家級實驗教學中心為平臺、構(gòu)建本科生工程實踐新體系，嵌入式系統(tǒng)與智能信息處理人才培養(yǎng)模式探索，程序設(shè)計自動評測平臺的.建設(shè)與實施，acm的國際大學生程序設(shè)計競賽命題經(jīng)驗談等等。
其中，令我印象最為深刻的是北京大學信息學院郭煒老師的acm的國際大學生程序設(shè)計競賽命題經(jīng)驗談。因為我們平時很少接觸這樣大型頂級的國際賽事，情況也不了解，通過郭煒老師的介紹，了解了比賽的歷史與規(guī)模，參賽要求，我國參加此賽事的情況，以及這個比賽中的程序設(shè)計命題的原則等，開闊了眼界。郭煒老師還介紹了一些程序設(shè)計題目，以及在題目中滲透中華文化的思想理念，不禁感嘆，作為一名教育工作者，不管是什么行業(yè)，都應(yīng)該在日常教學中注重德育，將做人道理，思想品德教育滲透到教學的一言一行中。
今后，我將繼續(xù)關(guān)注學科前沿動態(tài)，不斷開拓自己的視野，精煉業(yè)務(wù)能力，沉淀文化素養(yǎng)，在教書育人、為人師表等各方面做一名合格的大學教師。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇三
社會實踐勞動課是一門綜合性很強，與學生生活實際，當?shù)厣a(chǎn)和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學生潛能，及動手、動腦為一體，著重培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學科。如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好社會實踐活動課，是我校近年來的比較關(guān)注的。勞動實踐教育是具有其他學科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術(shù)教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進學生全面發(fā)展的綜合功能。
目前，許多學生缺乏勞動鍛煉，實踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構(gòu)建社會實踐勞動場所辦學模式，強化共識，探索綜合實踐教育，全面推進新課程與勞動實踐相結(jié)合的教育體系?，F(xiàn)將一學期的具體實施狀況總結(jié)如下：
我校從實際出發(fā)，為學生營造社會實踐勞動的環(huán)境。通過社會實踐活動讓學生親身參與、主動去實踐和感受，讓學生在實踐中運用所學知識解決各種實際問題，培養(yǎng)和提高學生的社會實踐勞動的能力。
1.受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀青少年學生的卓越風采，獲得了社會的廣泛好評。也促進了我校文明建設(shè)。三月的學雷鋒活動帶動了社區(qū)居民的環(huán)保意識，有的居民說：“學生為我們清除了散落的垃圾，今后我們再也不好意思到處亂扔了”。
2.在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動中，學生一邊勞動一邊和居民談心了解社區(qū)情況，拉進了與居民的感情，改善和促進了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強居民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生愛勞動的好習慣和為人民服務(wù)的思想，在實踐中接受了教育。培養(yǎng)了學生關(guān)心勞動人民，熱愛勞動的好作風、好習慣。在到社區(qū)活動的同時，也使學生開闊了視野，學到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
3.通過這些社會實踐活動，學生的服務(wù)意識進一步增強。教育了學生，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識，并牢固樹立了為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的思想。
總之，我校的社會實踐活動，真正做到了主題突出，特色鮮明，使學生接受了教育、增長了才干、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風，展現(xiàn)了自我風采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富社區(qū)和社會實踐活動的內(nèi)容和機制，激發(fā)學生的潛能，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻!
一.讓勞技課成為一門真正的課。
以往的勞動課，往往都是老師說說，學生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習?，F(xiàn)在的勞動與技術(shù)課程是一門重新整合過的學科，因為它所具有的意義，所以我們按照要求，把它列入教學計劃，3-6年級每月安排1節(jié)課，安排了一些肯動腦、動手，能力強的老師擔任這門學科的老師。保證課時與質(zhì)量。
二.激發(fā)學生興趣。
托爾斯泰說：“成功的教學所必須的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！迸d趣是推動學生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調(diào)動學生學習積極性的催化劑。要想使這門集知識，實踐的學科讓學生樂學,學得好，改變課堂教學中，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，達到學生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排教師時，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進行一定的培訓，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學中去。
根據(jù)本班學生情況，進行了一些遷移，整合，便于提高學生的動手能力。
1.把勞技課內(nèi)容進行整合。
三年級學習禮品包裝。首先是老師指導(dǎo)學生制作紙盒，并進行一定的裝飾。在紙盒造型里，學生學習根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象，把很多紙盒進行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內(nèi)容進行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當然，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進行整合的時候，要注意適當，適量，只作為一個提升，培養(yǎng)學生的動手能力。
2.與其他學科進行整合，促進各學科之間的學習。
學科之間不是孤立的，我們在進行教學的時候，可以進行一些整合，促進各門學科的學習。低年段數(shù)學教學中，有讓學生認鐘表的內(nèi)容。學鐘表的過程中，可以安排學生學著制作鐘面，通過模仿，制作，學生對于鐘面的時針，分針，就會認識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學科之間的相互聯(lián)系，既提高了學生學習的效率又使學生體驗到動手的樂趣。
四.在實踐中讓學生得到終身發(fā)展。
1.實踐中體驗成功的快樂。
現(xiàn)在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機會，所以，成功的機會不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求，使他們在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，使每一個學生學會學習，愿意學習。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設(shè)計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。
2.實踐中體現(xiàn)團隊精神。
在勞技實踐活動中，讓學生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一定能實踐好，所以小組合作就是實踐的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機制，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內(nèi)的同學學會團結(jié)協(xié)作，學會根據(jù)各人特長進行分工。這樣學生既學會了交往，也使學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。
新的勞動技術(shù)課作為一門以發(fā)展學生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學技術(shù)知識和通用的技術(shù)實踐能力，并不斷地學習補充與實踐，只要勞技教師能夠意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，積極創(chuàng)造條件，努力實踐，學生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高!
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇四
實踐不知不覺就結(jié)束了。感覺自己還有很多要學的，還有很多不懂的！這是我大學以來的第三次實習，每次實習都感覺學到了很多！因為是從白天到晚上的連續(xù)訓練，記憶會很牢固。不像平時的課，每兩節(jié)理論課只有45分鐘的實操。上課的時候，有個老師在我們面前演示，我們都可以效仿，但是輪到我們獨立完成的時候，因為缺乏實際操作，我們早就忘記了！非常感謝學校對實訓的安排。對我們這一學期所學的知識進行系統(tǒng)、集中的訓練，對提高我們的計算機水平有著重要的作用！還要感謝我們的xx老師，她很溫柔，很有耐心。即使老師多次談?wù)撨@些問題，我們也不會。老師還是會走進我們，給我們耐心的指導(dǎo)，給我們講一些學習計算機的方法，讓我們知道自己哪里薄弱，需要加強，也讓我們知道哪些是需要認真學習的，哪些是重點。不是沒有方向的亂學，什么都學不好！
經(jīng)過這次實訓，我真切地感受到了電腦在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械膽?yīng)用。這些軟件和程序可以幫助我們提高工作效率，更加直觀方便地切入主題。這一次，我們正在學習數(shù)據(jù)路徑的原理和應(yīng)用的各個方面，老師正在帶我們進行連續(xù)的操作。
一周的培訓班很快就結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對電腦有了新的認識。以前只知道玩游戲，娛樂，使用簡單的應(yīng)用。通過這次實訓，我了解到真正掌握計算機程序并不容易，但是真正掌握之后，會給我們帶來無盡的便利和科技，我喜歡那種高端便捷的生活。我希望我能成為電腦的主人，一個萬能機器人，而不是一個奴隸。我會努力加油的！感謝學校，感謝老師們的幫助，讓我的思想和技能都上了一個臺階！謝謝！加油！
學校實習報告8篇（第三部分）金工實習給了我們一個真正掌握知識的機會。離開嚴謹?shù)恼n堂環(huán)境，我們感受到了車間里的氛圍。學生們好學的眼神和老師們細心耐心的操作，構(gòu)成了車間里一道共同的風景。我們早就在課堂上感受到了動手能力的重要性，僅靠思考和抓腦是無法完成實際工作的。只有擁有了科學的知識體系，掌握了實踐能力，包括機械操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能靈活有效地將知識運用到實際工作中。
中國現(xiàn)行的教育體制使得高考過的.大學生實踐能力薄弱。因此，處于學校與社會過渡階段的大學承擔著培養(yǎng)學生實踐能力的任務(wù)。金工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。
基于此，同學們一定要對這門課足夠重視，充分利用這一個月的時間，提高動手能力。這里是另一種學習課堂。通過做事來補充和質(zhì)疑自己掌握的理論知識。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。兩種學習方法相輔相成，相得益彰，可以填補空白，彌補其中一種的一些盲點。
通過金工實習，總體感覺是實際生產(chǎn)方式還是比較落后的，還不能實際操作書本上介紹的先進設(shè)備。實踐中的設(shè)備往往勞動強度大，技術(shù)含量低，但一些基礎(chǔ)知識在實踐中得到了應(yīng)用。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇五
7月，我第一次真正踏上了社會，開始了為期兩個月的工作實踐體驗生涯。時間不長，經(jīng)驗也不少。知讀萬里書不如行萬里路。也許此時此刻，我真的把實習當成了一份工作。
這次實習的目的是進一步培養(yǎng)自己的專業(yè)水平、與人相處的技巧、團隊合作精神、與人交往的潛力等。通過理論與實踐的結(jié)合以及個人與社會的交流，特別是觀察、分析、解決問題的實際工作潛力，從而提高自己的實踐潛力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更順利地融入社會，投身于自己的工作。
總的來說，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境差距很大。學校主要著眼于培養(yǎng)學生的學習潛力和專業(yè)技能，社會主要著眼于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)潛力。為了適應(yīng)社會的生存要求，除了在課堂上強化理論知識，還必須親自接觸社會參與工作實踐，通過對社會工作的理解來指導(dǎo)課堂學習。體驗一般公司員工的基本素質(zhì)要求，培養(yǎng)其分析解決實際問題的適應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力和工作潛力。
實習對于幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會有著非常重要的作用，要高度重視。通過實踐，找出自身情況與社會實際需求的差距，在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職和正式工作做好充分的知識和潛在的準備，從而縮短從校園到社會的心理適應(yīng)期。
雖然是大三了，但是對于實際的社會工作還是比較模糊。畢竟只是書上的概念，具體操作不教你。難得的實習機會，我想好好干。在這段時間里，我學到了一些瑣碎的事情，但我也真切地感受到了工作的辛酸。感覺自己在學校的專業(yè)知識嚴重不足，無法適應(yīng)緊張的工作要求。對于我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗，又沒學好學校專業(yè)課的人來說，根本沒法和那些老兵比。有時候，我們覺得自己真的無從下手。雖然只是一家賣化妝品的公司，但是在實習期間，我從培訓到商品分揀，到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷，都全身心地投入到工作中。
實習對我來說是一個既熟悉又陌生的詞，因為我十幾年的學生生涯經(jīng)歷了很多實習，但這一次是如此的與眾不同。它將全面考驗我在學習、生活、心理、身體、心靈等各方面的潛力。這就像一塊試金石，檢驗我是否能將理論知識應(yīng)用于實踐。關(guān)系到我以后能否在這個充滿挑戰(zhàn)的社會中成功立足，也是建立自信的關(guān)鍵。所以，我對它的投資也是真的！緊張的兩周實習結(jié)束了，這兩個月我收獲了很多。實習結(jié)束后有必要總結(jié)一下。
這是我們第一次正式加入社會，開始完全不同的.生活。每天按規(guī)定時間上下班。工作期間，要認真按時完成任務(wù)，不能敷衍了事。我們的肩膀上開始擔負起民事責任，所以凡事都要小心翼翼，否則隨時可能要為一個小小的錯誤付出巨大的代價，這已經(jīng)不是一句道歉和一張道歉書就能解決的事情了。
回顧自己這兩個月的工作情況，捫心自問，坦誠總結(jié)。很多方面還存在不足。因此，加強自己的工作思想，端正意識，提高銷售的方法、技巧和業(yè)務(wù)水平就更加重要。
首先，在缺點方面，總結(jié)了自身的原因。我覺得我還是要在一定程度上存在的，缺乏說服客戶，打動客戶購買心理的技巧。
作為銷售人員，我們的首要目標是在我們的產(chǎn)品和客戶之間建立一座橋梁。為公司創(chuàng)造經(jīng)營業(yè)績。在這個方向的指引下，如何用銷售技巧和語言打動客戶的心，激發(fā)他們的購買欲望就顯得尤為重要。所以在以后的銷售工作中，我一定要努力提高說服客戶的技巧，打動客戶的購買心理。同時要理論聯(lián)系實際，為下一階段的工作積累寶貴的經(jīng)驗。
其次，關(guān)注你銷售工作的細節(jié)，牢記銷售理論中的名言，顧客就是上帝。用你真誠的微笑，清晰的語言，細致的推薦，周到的服務(wù)去征服和打動消費者的心。讓所有來我們店的顧客都是一時興起，滿意而歸。樹立我店員工的優(yōu)質(zhì)精神，樹立我店優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
第三，我們應(yīng)該深化我們的工作和業(yè)務(wù)。熟悉每種化妝品的貨號、尺寸、顏色和價格。用心去做。學會應(yīng)對不同的客戶，采用不同的推廣技巧。爭取每一位顧客都能買到自己滿意的商品，努力增加銷量，提高銷售業(yè)績。
最后，擺正心態(tài)。他心態(tài)的調(diào)整讓我更加清楚，無論做什么，都要做到最好。這種精神存在與否，可以決定一個人未來事業(yè)的成敗，尤其是在我們銷售工作中。如果一個人明白了通過努力避免努力的秘密，那么他就掌握了取得成功的原則。如果你能處處主動，處處努力，在任何銷售崗位都很難有所成就。
是學生在完成所有課程后進入大學學習最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過這次實習，我對自己的專業(yè)有了更細致深刻的了解，也是對這幾年在大學所學知識的鞏固和運用。從這次實習中，我意識到實際工作和書本上的知識有必要的距離，需要進一步學習。在這次會計實習中，我受益匪淺。僅僅兩個月的實習就讓我受益終生。通過這次實習，我不僅培養(yǎng)了自己的實踐潛能，增加了自己的實踐經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，為實際工作做了一個新的開始。實習是每個學生都必須要有的經(jīng)歷。它讓我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多課堂上根本學不到的知識。它開闊了我們的視野，增長了我們的知識，為我們將來進一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇六
學校領(lǐng)導(dǎo)和教師在新課程實施以來，特別是教育局在“十二五”全縣教育發(fā)展的總體思路中，明確把“三生”培養(yǎng)工作作為教育領(lǐng)域中的十個單項之一來突破，這一教育思想和教學理念的深化推進，使新課程所提倡的以人為本、為了一切孩子、為了孩子的一切、一切為了孩子的個性化發(fā)展的理念得到真正落實。
為了推進“三生培養(yǎng)工作”，教科所確立了《“三生培養(yǎng)”的實踐研究》這一縣域重點課題，并在本學期初，制訂《“三生培養(yǎng)”的實踐研究》科研主題論壇活動方案，我校也以此次論壇為契機，提升全體領(lǐng)導(dǎo)、教師的高度重，廣泛推動，深化落實，經(jīng)過一段時期的工作，我們對“三生”培養(yǎng)和本次論壇工作做以總結(jié)歸納，具體如下：
在我校的整體工作中，一直都有針對性在做這項工作，無論是班主任、科任、音體美教師，特別是在近兩年，教育局工作要點對“三生”工作的進一步提出，使我們有了明確的思路，更把這項工作放到了重要的位置上，也使學校、學生的均衡發(fā)展、全面發(fā)展與提高有了新的起色。
為了能更好的做好此項工作，在這一單項領(lǐng)域中實現(xiàn)突破，我校在高度重視的基礎(chǔ)上，安排教導(dǎo)處業(yè)務(wù)主任專門負責“三生”培養(yǎng)工作，在每學期依據(jù)各班、與學校（尖子生、學困生、特長生）實際發(fā)展情況制定學年計劃。并與平日的常規(guī)教學、教研活動、課外活動、競賽活動、輔導(dǎo)活動相結(jié)合實踐操作。
1.成立三生培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織落實督促檢查。
2.各小組成立組織，有專管教師負責，制定計劃，明確工作的具體目標與操作要點。（附表1各小組名單）
3.依據(jù)計劃的制定，每天在安排的指定地點輔導(dǎo)學習，并積累相關(guān)的過程性材料。
4.“三生培養(yǎng)”領(lǐng)導(dǎo)小組每月定期檢查工作，發(fā)現(xiàn)不足及時調(diào)整工作思路，促動并提升此項工作的開展。
5.將“三生培養(yǎng)”工作與課題研究的方法思路相結(jié)合，不斷學習、實踐、總結(jié)提升。
本學期，我校在縣里整體工作的要求下，精心策劃組織了我鄉(xiāng)自下而上的經(jīng)驗交流活動。
1.認真領(lǐng)會教科所的科研主題論壇活動方案精神，所有業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)討論研究我們的工作思路，并制定了我鄉(xiāng)《“三生”培養(yǎng)的實踐研究》的活動方案。
2.論壇活動的具體安排與實施：
（1）中心校在9月3號召開了業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和科研教師的論壇動員會，將《方案》下發(fā)到各村小，要求大力度推進“三生”培養(yǎng)工作，并將工作中的做法總結(jié)提煉形成經(jīng)驗性文章，各校依據(jù)本校實際安排交流活動。
（2）9月23日前擇優(yōu)推薦的一名教師參與全鄉(xiāng)的論壇活動。
（3）中心校于20xx年9月23日上午，分設(shè)兩個組別：即班主任組別9人，與科任組別音體美教師和英語教師共8人，開展論壇活動，參會領(lǐng)導(dǎo)將評選的四年一班張秀榮老師《培優(yōu)扶困輔導(dǎo)策略的實踐研究》與體育學科咸奎星老師的《小學生乒乓球技能培養(yǎng)的實踐研究》定為參與全鄉(xiāng)的論壇活動。
（附3各校參賽教師名單、評選的過程材料）
（3）20xx年9月26日上午8點，全鄉(xiāng)教師集中在中心校會議室開展論壇活動，參與活動的由班主任教師、體育教師、英語教師，會上由中心校業(yè)務(wù)校長劉桂琴首先對三生培養(yǎng)工作的作用、意義、目標做以簡要分析，由科研主任孫冬梅做本次論壇活動的具體要求，業(yè)務(wù)主任張桂艷主持整個論壇過程、由主管三生工作的孫麗娟主任、李玉平主任、趙保平主任共同組織量化評價，各位教師分別從各自的教學工作角度闡述了尖子生、學困生、體育乒乓球特長生培養(yǎng)工作的意義、目標，真實反映了一線教師在“三生”培養(yǎng)工作中所采取的一些經(jīng)驗性方法和策略，例如，中心校張秀榮老師、紅衛(wèi)小學的李政華老師、興后小學藏洪影老師等，分別從培養(yǎng)良好的學習習慣、給不同學生表現(xiàn)的機會、小組合作學習、關(guān)愛學生、賞識鼓勵等方面談了自己的做法，方法具體操作性強，咸奎星老師的《小學生乒乓球技能培養(yǎng)的實踐研究》能從體育教學資源開發(fā)的角度、無私敬業(yè)的角度反映出一個體育教師在體育特長培養(yǎng)工作中所作出的努力，使這次交流活動真正成了交流學習的大會，各位教師受益匪淺。論壇結(jié)束，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對本次論壇活動做了總結(jié)，并對教師們在工作中的具體方法提出建議和以后工作的努力方向。（附4論壇會圖片）
1.意識提高。要把“三生”培養(yǎng)工作作為學校標準化建設(shè)、均衡化發(fā)展的一項重要工作來抓。
2.關(guān)愛、關(guān)注學生。尊重每一名學生的人格，關(guān)注他們的成長，教會他們生存、生活、學會學習、學會做人。
3.創(chuàng)造學生發(fā)展的機會。以人為本，把培養(yǎng)全面發(fā)展的學生作為我們的育人理念，實現(xiàn)教育的優(yōu)質(zhì)公平。以多元智能和建構(gòu)主義理論指導(dǎo)教學，讓不同特長的學生在學科競賽、音體美英語科技競賽中大顯身手。
4.分層教學策略。尖子生學困生區(qū)別對待，分層設(shè)計課業(yè)、課堂提問等內(nèi)容。
5．形成良好班風。對不同的學生確定小的奮斗目標，使之有了自身的比較，有了提高的幅度，使班級形成學習之風。
6．培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)。分層預(yù)習；錯題記錄；增大閱讀量等。打開孩子的視野，為理解分析提供源泉。
7．合作學習，分散學困生。組建好中差小組，做好一幫一工作。有事和小組說話，評價看小組，建立集體榮譽觀念。
8．賞識教育。每個孩子都需要賞識，不經(jīng)意的一個表揚便能激起學生的潛能，一個恰當?shù)脑u價，會達到不用揚鞭自奮蹄的效果。
9.家校攜手，因材施教。根據(jù)每個學生的不同發(fā)展狀況，與家長溝通，在家長的理解和支持下，發(fā)揮最大的效能協(xié)調(diào)做好培養(yǎng)工作。
10.敬業(yè)與無私奉獻的精神。對學生的培養(yǎng)工作，是一項長期的、細致的工作，特別需要我們的教師要具有克服困難的意志品質(zhì)和解決困難能力，針對自己的工作，溝通協(xié)調(diào)，尋求解決問題的辦法。
1.在論壇材料中我們看到，部分教師的理念和理論有，能找出一些問題，但是缺少解決問題的辦法，具體的操作要點，實施性策略，缺少鮮活的案例和生動的數(shù)據(jù)等材料說明。
2.思路、做法、策略等雖然可見，但是缺少層次和邏輯性的總結(jié)與提煉。
3.在“三生”培養(yǎng)工作中，存在工作時間上的交叉，學生之間的交叉，比如：尖子生和學困生可能同時是特長生，所以在培養(yǎng)訓練的時間上就會發(fā)上沖突，特長生和班主任的雙生會在學業(yè)與特長上發(fā)生沖突等，（這也是我們在工作調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，在這里也提供給教科所作為參考，希望我們共同探討，尋求解決問題的辦法）。
總之，這次《“三生”培養(yǎng)的實踐研究》科研主題論壇活動的開展，使我們回顧過了去工作，歸納總結(jié)出培養(yǎng)工作中的一些可行性思路與做法，同時發(fā)現(xiàn)不足與存在的問題，希望我們的教師能過此次交流活動，相互學習借鑒方法，在以后的“三生”培養(yǎng)工作深入實踐研究、積累經(jīng)驗與過程性材料，有效的開展并取得實質(zhì)性的效果。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇七
會實踐能力和創(chuàng)新意識，促進學生全面而有個性的發(fā)展，根據(jù)初中新課程有關(guān)初中生綜合實踐活動課程的要求，在今年寒假組織我校學生開展寒假社會實踐活動。
（一）“年俗年韻年文化、新農(nóng)村建設(shè)”社會調(diào)查：
春節(jié)期間有許多傳統(tǒng)習俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、貼春聯(lián)、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統(tǒng)習俗都屬于春節(jié)文化。請你利用寒假假期，深入村莊、企業(yè)、社區(qū)，進行實地調(diào)查，全面了解我們這里經(jīng)濟、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況，通過調(diào)查、訪談等形式寫一篇關(guān)于地方春節(jié)文化、新農(nóng)村發(fā)展等內(nèi)容的調(diào)查報告，活動時間不少于3天。推薦題目：
1、關(guān)于春節(jié)、元宵節(jié)民風民俗的調(diào)查研究。
2、關(guān)于春聯(lián)、節(jié)日美食的調(diào)查研究（像一種美食的做法）；
3、對家鄉(xiāng)的變化的調(diào)查，以及家鄉(xiāng)變化對你的影響（房屋、人口、經(jīng)濟收入、村民文化水平）。
4、對農(nóng)村老年人生活現(xiàn)狀的調(diào)查。
5、村民務(wù)工、收入、生活情況調(diào)查。
（二）“愛我家鄉(xiāng)、學會感恩“社會實踐
社區(qū)(村莊)是開展實踐活動的重要陣地，學會感恩是中華民族的傳統(tǒng)道德行為準則，請同學們根據(jù)所居住社區(qū)的實際情況，幫助本社區(qū)打掃環(huán)境衛(wèi)生，慰問幫助孤寡老人或殘疾人，利用寒假為終日辛勞的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽盡一份孝心，如：買菜洗衣、洗刷碗筷、打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動。以此培養(yǎng)自己的勞動習慣，樹立“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的`觀念，并把勞動的過程和感受記錄到實踐表中。本學期寒假社區(qū)服務(wù)時間不得少于3天。
1、利用假期拿出實際行動，向愛我們的人感恩（寫出自己的作法）；
2、敬老愛老，幫困助殘活動。
3、學做一些家務(wù)或?qū)W會1n種生活技能（洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生、置辦年貨等）。
4、走訪村中孝敬老人的典范，了解其事跡，學習其精神。
5、文明鄉(xiāng)村建設(shè)給村莊（社區(qū)）帶來的變化。
6、村中留守兒童情況調(diào)查。（三）“好書伴我過春節(jié)”讀書活動
書籍是人類寶貴的精神財富，“是人類進步的階梯”。讀書可以擴充知識，陶冶性情，豐富我們的精神世界。寒假即將來臨，為了豐富我們的假期生活，學校決定在寒假期間舉行“好書伴我過春節(jié)”讀書活動。
每位學生自備一個摘抄本，每人每天堅持讀書一小時，并做摘抄點評，摘好句、好片斷并按句段進行點評。每生至少做好兩三千字的摘記。注意不要連續(xù)大段大段地抄，將寫得最精彩的一句或幾句摘抄下來隨時評點即可。同時開展“推薦一本好書”活動，每位同學根據(jù)自己的閱讀情況，向自己的同學至少推薦一本值的閱讀的好書。開學后將讀書筆記交語文老師檢查。
1、活動過程要有計劃、要有記錄、要有成果，確保安全。下學期開學后，各班按要求準時上交活動成果。
2、本次活動學生可以以個人或小組的形式，自主開展活動，在學校規(guī)定的三類活動中，前兩項選一，第三項必做。（建議活動小組以村居為單位，可以打破年級界限）
東都鎮(zhèn)初級中學20xx年1月20日
東都鎮(zhèn)初級中學20xx年學生寒假社會實踐活動情況記錄表
姓名活動時間參加活動成員：活動內(nèi)容活動地點組長成員活動過程個人活動感想、收獲。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇八
輕松愉悅的學習氣氛是萌發(fā)創(chuàng)造性思維的最佳動力?？鬃釉唬骸爸?，不如好之者；好之者，不如樂之者。”可見，只有激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動他們的積極性和主動性，才能使學生在輕松、活潑的氣氛中學到知識，發(fā)展能力。為此，在綜合實踐活動課的活動設(shè)計上，力求符合兒童的心理特點。我們安排了“外國小朋友來學校參觀、訪問?！边@一環(huán)節(jié)吸引學生。然后，讓學生暢所欲言，說說“外國小朋友來我們的學校參觀、訪問，我們該做哪些準備工作？”，在充分肯定學生談到的有關(guān)禮儀、語言文明、環(huán)境布置等方面后，結(jié)合小品，很自然地引出，我們現(xiàn)在要做的最要緊的是了解我們的學校，那么，對于你想了解有關(guān)沈四小的哪些內(nèi)容？也就變得水到渠成了。參觀活動結(jié)束后，我們又安排了“由外國小朋友組織召開座談會”這一環(huán)節(jié)。使整個活動始終保持著濃厚的興趣氛圍。
發(fā)揮學生的創(chuàng)造性
人的創(chuàng)造力要在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)出來。在學生參觀我們的學校，并分組進行交流匯報后，教師設(shè)計了“畫畫未來的沈四小”這一環(huán)節(jié)。目的是讓學生通過多種感官交*活動，通過“發(fā)展”途徑進行“提高再造”的訓練，使創(chuàng)造潛能得到發(fā)掘，創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。學生興趣盎然地畫著心目中的沈四小，雖然他們的畫筆是那么的稚嫩，但是他們能積極參與，用自己獨特的方式表達對學校的喜歡和熱愛。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇九
高壩一中暑期社會實踐活動總結(jié)為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，我校團委以道德為先為主要理念，以實踐體驗為主要途徑，以生活社區(qū)為基本場所，以快樂理念為重要指引，認真貫徹和落實《團中央關(guān)于開展中學生暑期“四個一”社會實踐活動的通知》，有效地組織和落實好暑期各項工作，讓全校學生度過了一個“安全、健康、有益、充實、愉快”的假期。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
1、高度重視、精心策劃、周密部署。為了確保暑期社會實踐活動的順利進行，學校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以吳書記為組長、虞博副校長為副組長的暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組。多次召集校德育處和團委的老師商討暑期工作部署。確定了“小型、分散、安全、就近”的原則，注重民族精神傳承和思想道德建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。校德育處還專門下發(fā)了《關(guān)于做好20xx暑期社會實踐活動的通知》。
2、措施落實、保障有力、宣傳到位。在制度方面，學校進一步明確把社會實踐活動納入綜合考評的范圍，作為學生個人和班團組織評優(yōu)獎勵的重要條件，實行一票否決制。在暑期之前，校團委組織全體團支部書記認真學習了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，統(tǒng)一思想認識，明確在即將到來的暑期社會實踐工作中，要緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這個工作重點，堅持以青年學生為本的工作取向，促進暑期活動的順利開展。
3、主題突出、注重實效、力求創(chuàng)新。社會實踐活動從設(shè)計內(nèi)容到選定形式，始終緊扣“加強思想道德建設(shè)，弘揚民族精神”這一主題，利用各種有形的活動載體，進一步興起學習實踐“三個代表”重要思想的新高潮，大力弘揚和培育民族精神。我們特別強調(diào)活動要貼近社會和群眾的實際需要，在“辦實事、求實效”上下功夫，為廣大群眾的生產(chǎn)、生活提供直接、有效的服務(wù)。同時，也使同學們在活動中鞏固知識、鍛煉能力、提高素質(zhì)，從而達到“雙贏”的目的。
1、傳承民族精神、加強愛國主義教育。校團委在7月1日至7月7日舉辦了為期一周的優(yōu)秀學生干部培訓班。通過優(yōu)秀黨員教師和校友們的精彩講座，200多位學員加深了對中國共產(chǎn)黨的認識，進一步加深對“三個代表”重要思想的理解。
2、素質(zhì)拓展活動。我校于7月14日至7月19日組織部分班級學生前往梧桐村社會實踐基地參加素質(zhì)拓展培訓。參與活動輔導(dǎo)的老師們大部分是有著豐富的素質(zhì)拓展培訓經(jīng)驗的大學生，他們通過創(chuàng)新的活動形式、夸張的語言表情、豐富有趣的活動內(nèi)容，讓學生在活動的過程中去積極的開動腦筋進行創(chuàng)新性的思維，讓學生在活動的過程中去真正的體驗快樂的內(nèi)涵，極大限度的調(diào)動了學生的參與積極性。同時也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。
3、綠色環(huán)保行動。在十字街、超市，部分團員開展了環(huán)保宣傳和調(diào)查活動，發(fā)放倡議書和調(diào)查問卷3000份，人們還紛紛在“環(huán)境衛(wèi)生從你我做起”的宣傳橫幅上簽下了自己的名字。通過這些活動，提高了群眾的環(huán)保意識，引導(dǎo)人們改變不良的行為方式和價值觀念，共建美好家園。
通過各方面的共同努力，今年的暑期社會實踐活動已順利完成?？v觀活動的整個過程，呈現(xiàn)出以下幾方面的特點：
1 、實踐鍛煉與課堂學習相結(jié)合。把課堂學習作為社會實踐活動的基礎(chǔ)和依托，把社會實踐活動作為課堂學習的鞏固和延伸。同學們在利用自己所學的知識服務(wù)于社會的同時，也在社會這個大課堂中得到鍛煉和提高。真正實現(xiàn)了“受教育、長才干、作貢獻”的社會實踐活動的宗旨。
2、短期活動與長期服務(wù)相結(jié)合。由于受時間、人力、物力等因素的制約，社會實踐活動只能集中在一段時間內(nèi)進行，從而影響了活動的覆蓋面和實效性。為了使社會實踐活動逐步走上長期化、規(guī)范化的道路，我們采取了一些切實有效的措施，例如社區(qū)服務(wù)小分隊與社區(qū)簽訂共建協(xié)議，定期為社區(qū)的道德建設(shè)和文化建設(shè)服務(wù)。
3、突出重點與全面參與相結(jié)合。弘揚民族精神、素質(zhì)拓展、國防教育等社會實踐活動由校德育處和校團委統(tǒng)一組織。社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查等活動由學生分散進行。不少同學還把自己的所看、所思、所想記錄下來，編寫日記，撰寫調(diào)查報告，為交流總結(jié)打下了良好的基礎(chǔ)。
社會實踐活動啟動之前，校團委就明確要求各支部在活動前要做好準備工作，活動中要做好記錄工作，活動后要做好總結(jié)工作，保證實踐過程的完整性。開學伊始，團委又及時下發(fā)了通知，對社會實踐活動的總結(jié)消化工作進行了詳細的部署。9月11日下午還以團支部為單位，集中安排了“實踐歸來話成就”暑期社會實踐活動經(jīng)驗交流會。評選暑期社會實踐活動先進支部。通過社會實踐活動，我們更加深刻地認識到：這項活動使同學們有機會深入社會、了解社會、服務(wù)社會，在社會這個大課堂中接受教育、磨練意識、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，從而成為走向社會的一次“彩排”和“預(yù)演”。當然，作為一項長期、系統(tǒng)的工程，社會實踐活動只有不斷適應(yīng)社會和教育形勢的發(fā)展變化，進一步整合和引入校內(nèi)外資源，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，拓寬活動渠道和途徑，在完善機制、強化指導(dǎo)、提升功能上狠下功夫，推動社會實踐活動向長期化、規(guī)范化、陣地化方向發(fā)展，才能更好地贏得學生的歡迎、學校的支持、社會的關(guān)注，使社會實踐活動永葆生機和活力。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇十
癸巳春臨，我們提出了“家校同心，共育賢才;深化教學，同創(chuàng)未來”的整體目標，學校將工作重心放在深化教學，一切工作以此為核心而開展。
一、完善組織架構(gòu)
1、成立了以余慰全為主任，趙升君、周旼轄、李寧、慈容為成員的五人校務(wù)委員會。
2、學校董事會聘任余慰全為常務(wù)校長。學校聘任李寧為教導(dǎo)處主任，慈容為生活處主任，靳慧姬為辦公室主任。明確了男舍管理員、女舍管理員、食堂管理員、醫(yī)務(wù)室管理員、采購管理員、教導(dǎo)處干事、辦公室干事人選。
二、深入開展教育教學研究和實踐
1、我們認為中國傳統(tǒng)教育的核心方法是一對一教學，遂昌王財貴經(jīng)典學校致力于恢復(fù)和繼承?；谀繕撕同F(xiàn)實，具體實施“共享教育資源、促進教學均衡”的教師專業(yè)發(fā)展計劃。
2、班級管理采取導(dǎo)師制。導(dǎo)師必須深入教學研究和實踐，服務(wù)本班老師和學生。慚愧的是因為我們自身能力的缺憾，這項工作延后于計劃，例如，三月底應(yīng)該完成的學生年度
學習計劃
未能如期公布，但是每一天的教學工作還是扎扎實實在做，學生每天都有功課和進度。
3、一個核心是“一對一”教學，兩個重點是吟誦教學和書法教學，三個均衡是健康教育、性情教育和武術(shù)教育。采取集體備課、跟班學習、主動探究、幫扶發(fā)展的策略促進整體提升。所有的努力是為了讓孩子們更好更有效率地讀經(jīng)。
4、每周二晚，任課教師研討吟誦教學法。目前，明心班的一對一教學稍有心得。明覺班已經(jīng)逐漸突破唐調(diào)吟誦，明慧班蒙學吟誦卓有成效。其他各班在努力跟進的同時，也都各盡其長，想方設(shè)法調(diào)動孩子們的吟誦興趣。
5、每周六晚，任課教師研修書法教學。從明覺班開始的書法教學，已經(jīng)普及到明心、明仁和明慧。雖然練習時間不長，很多孩子都能感覺到：心越靜，字寫得越好。書法教學的目的不是要培養(yǎng)書法家，而是通過書法教學這個手段，通過提升孩子們的靜定，進而步入中華文化之門。當然，孩子們最終能寫一手好字也是可以期待的。
6、性情教育和健康教育是本學期新開的課，每班每周都有一節(jié)。健康教育的目標是提升孩子們預(yù)防疾病的觀念和能力，通過老師講解道理和學生練習手法動作，培養(yǎng)孩子們良好的養(yǎng)生習慣。性情教育的目標是讓每個孩子都有一個好性情。每個孩子都是珍貴的存在。性情教育可以說是中化文化根本所在。性情教育不僅是專任老師的職責，也是每個老師和家長的責任。只能說，我們在這方面剛剛起步。
7、本學期開展了新生集訓。前三周，入學不到三個月的新生(明學班除外)每天上兩節(jié)專門課程，其中，明覺班學長帶一節(jié)武術(shù)基礎(chǔ)課。在這里得到一個經(jīng)驗：一對一教學不存在于一般學校，但還存在于傳統(tǒng)武術(shù)的師徒教學中，也存在于美術(shù)、戲曲等傳統(tǒng)技藝的傳承中。明覺班的大同學讀經(jīng)多年，學武術(shù)一年多，已經(jīng)能夠初步實踐出一對一教學的成效。應(yīng)該說，明覺班的幾位大同學對三十多位新生較快融入學校做出了貢獻。
三、逐步完善后勤服務(wù)體系
1、后勤、生活老師召開了兩次集體會議，會議指定“羅伯特議事規(guī)則”為會議規(guī)則，逐步完善后勤人事和
崗位職責
。
2、完善備用金管理，學生所有個人消費全部從備用金刷卡消費，消費小票均需學生簽字確認。最近由于機器故障、人員使用等原因，執(zhí)行還不到位，有待改進。
3、明確周食譜制定原則。每周六由食堂牽頭，采購、生活、健康、辦公室、學生代表、學校領(lǐng)導(dǎo)和家委意見多方參與制定并網(wǎng)絡(luò)公布。這點還執(zhí)行不到位，有待改進。通過和家委會協(xié)商，確定每周三次水果兩次健康零食的分配方案。健康零食含干果，如最近一次是發(fā)了四顆核桃。
四、開展生活禮儀教育
1、朔望躬謁圣賢。每逢初一和十五，學校組織師生祭孔，第一次和第三次是全校師生參與，第二次因天雨部分師生參與。祭祀儀式或簡，慎終追遠當敬。中國書院有藏書、祭孔、講學三大傳統(tǒng)。吾輩無有德才，難以講學，只是陪伴孩子們共同學習。然而，祭祀不可不誠。祭天祀地拜圣人，民間的禮樂都是透過祭祀，中國古代的萬民，學會虔敬地面對天地，也學會虛心地看待歷史，更學會清清楚楚地看到了自己。我們希望通過完善祭孔禮儀，營造禮樂風情，陶冶熏陶，讓孩子們扎下中華文化之根。
2、清明祭奠先烈。熱愛祖國，讀好經(jīng)典，建設(shè)我們偉大的祖國。這是每一個讀經(jīng)孩子心中當存的良知。
3、完善就餐禮儀。提出了“列隊就餐、緩步徐行、進退整齊;感恩惜福、以食就口、勿掉勿棄;止語靜坐、細嚼慢咽、孝養(yǎng)身心;備餐取食、先人后己、服務(wù)大眾”的要求，就餐秩序和規(guī)范有所改進，但離要求還有較大的差距。
3、衛(wèi)生評比。黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。學校要求早餐前完成衛(wèi)生公共區(qū)的清掃，每天組織各班衛(wèi)生委員檢查評比并公示。習勞知感恩。我們剛剛開始，做得還很不好，還有很大的提升空間。
五、逐步開放
1、接受家長委員會組織的三月教學督查。共同制定了第一次周食譜和零食方案。家委會代表觀看了課堂教學，并專門聽取各班導(dǎo)師的教學匯報。稍遺憾的是家委代表集中在明慧班，其他各班家長參與度不高。
2、自從上海新聞媒體對學校進行了報道，從中央到地方的新聞媒體紛紛與學校取得聯(lián)系，要求采訪。在取得遂昌縣宣傳部門和縣教育局的支持后，我們主動接受了《浙江衛(wèi)視》和《浙江日報》的采訪報道，向外界公布了學校的真實情況。同時，我們婉拒了多家媒體的進一步采訪要求。
3、主動接受縣教育局督查，進一步規(guī)范辦學。
4、明確學校定位，我們的努力方向是成熟一種教育教學模式，逐步取得經(jīng)驗，以貢獻社會。今年招生公告明確招生低齡化傾向，今年針對十一周歲以內(nèi)，明年就是十周歲以內(nèi)，逐步向更低年齡段傾斜。
5、試行月假制度。為配合學校低齡化、本地化的生源選擇趨勢，明學班、明慧班試行月假。這兩個班的學生基本都在三年級以下，符合我們的培養(yǎng)要求。在月假試行過程中，家長們提出的任何意見，我們都會認真考慮和研究，以瑧完善。
6、加強與遂昌社會各界的溝通聯(lián)系，我們不奢求有人一起來做中華傳統(tǒng)文化教育實驗，但希望有人能理解我們?yōu)楹味?、在做什么?月21日，全球中華文化經(jīng)典誦讀大會組委會秘書長，湖南省社會主義學院、湖南省中華文化學院副院長，湖南省黨政干部教育名師，湖南省湖湘文化交流協(xié)會副會長，湖南省云山書院名譽院長，長沙靖港道古
國學
院名譽院長，中華文化經(jīng)典教育指導(dǎo)中心主任，《中華經(jīng)典》雜志主編劉孝聽院長將來遂昌講學。希望以此誠意促進遂昌各級學校的經(jīng)典教育發(fā)展。特別感謝家委會理事長徐建芬女士為此所做的貢獻。
六、努力方向
1、理想之高遠與現(xiàn)實反差實在太大，唯有立足實際，踏踏實實來做每一天的工作，認認真真來做每一件事情，當下即是，隨遇而安。事情永遠做不完，不急，慢慢來。方向既明，努力不停。理想安放心中。
2、招賢納士繼續(xù)進行。學校創(chuàng)始人趙升君和周旼轄老師有千金買馬骨的胸懷，本學期就吸引了八位新老師加入我們，其中張新慶老師已經(jīng)擔任明覺班班主任。來自廣東的詹居靈、劉金明、吳永鑫三位先生在古體
詩詞
創(chuàng)作、吟誦和文字方面有多年的工夫。張鐳于和李柳兩位老師曾在學校服務(wù)半年，本次回流，希望他們能夠盡快適應(yīng)學校對深化教學的要求。毛瑋濤來自衢州，對詩詞和易學有一定研究;費華燕老師來自江西，是一位追求中醫(yī)的西醫(yī)工作者。所有老師都在努力研究和實踐一對一教學，并且，在完善教學模式過程中，不斷貢獻自己的專長。遺憾的是，由于我們自身的學問見識有限，自身修養(yǎng)欠缺，管理水平不高，對于打造道心堅定，業(yè)務(wù)精良的教職工隊伍還有很大的挑戰(zhàn)。
3、現(xiàn)在各班級的任課老師隊伍空前壯大。然而，一位合格的私塾先生不僅熟讀經(jīng)書，可填詞吟詩，能書善畫，更重要的是以身弘道，教化學童。吾輩慚愧啊，相差不是一點。但傳統(tǒng)已斷，一切只待摸索前行。微感安慰的是，看到每個女生都像自己的女兒，看到每個男生都像自己的兒子。唯其盡心竭力，以報家長之賢明。
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學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇十一
本學期，我校認真貫徹市教育局教研室綜合實踐活動課程計劃的有關(guān)精神，結(jié)合“小學綜合實踐活動學科教學領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育試點學校工作方案”，以綜合實踐活動的有效實施為目標，以科組建設(shè)為重點，以全面提高指導(dǎo)教師的課程實施能力為核心，以市級子課題《小學綜合實踐活動科組建設(shè)研究》為載體，充分發(fā)揮課題的`導(dǎo)向作用以及骨干教師的帶動作用，扎實有效開展綜合實踐活動教學和研究?？偨Y(jié)如下：
綜合實踐活動隨著實踐的不斷深入，理論也在實踐中不斷完善，觀念和課程意識也必須與時俱進。本學期圍繞研究專題，繼續(xù)加強指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學習。培訓形式多種多樣，除了傳統(tǒng)的專家開設(shè)講座外，還有提供書籍讓指導(dǎo)教師“閱讀”的自我培訓，讓學科骨干率先“研讀”組織交流的培訓；指導(dǎo)教師根據(jù)研究專題輪流擔任科組活動學習的主講人等。本學期，我校聘請專家到校指導(dǎo)研討共8次。例如：針對老師們在綜合實踐活動實施階段課型不明晰的問題，我們請來了廣州市教研室綜合實踐活動教研員鄒立波教授為我們作了《綜合實踐活動實施階段課型與教學實施》的培訓。培訓中，鄒立波教授運用案例，全面解析了設(shè)計與制作課、答疑課等課型的教學目標、要素結(jié)構(gòu)和操作程序，并與科組老師圍繞課型的落實開展了研討交流，解答老師們在課程實施中的諸多具體問題，為指導(dǎo)教師落實各種課型提供了具體的操作指南。
我校綜合實踐活動科組團隊專業(yè)素質(zhì)高，教研能力強。潘國洪校長是廣州市綜合實踐活動特約教研員，科組兩位老師是中心組成員，多位老師有執(zhí)教市級、區(qū)級公開課的經(jīng)驗。為加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師在教學研究中的示范、引領(lǐng)和帶動作用，整體提升綜合實踐活動課程實施質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展水平，本學期，潘國洪校長主動獻課。本次課例是綜合實踐活動創(chuàng)新課型——成果整理課，課堂上學生展示的豐富活動和研究成果令聽課老師感到震撼、分小組統(tǒng)整歸納觀點以及生生之間提問、答辯等活動過程令聽課老師產(chǎn)生了耳目一新的感覺。課后，專家和老師們都給予了高度的好評，驚嘆潘校長作為一長，擔負著繁雜的管理工作，卻依然堅守教學第一線，擔任綜合實踐活動學科教學，親自帶領(lǐng)學生參加實踐探究活動，又潛心鉆研、敢于創(chuàng)新，并率先垂范、執(zhí)教市級研討課，取得了極佳的教學效果，發(fā)揮了特約教研員在教學研究中的帶動和輻射作用。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇十二
按照中央、省委、市委的部署要求和《成都市教育局黨組關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》，結(jié)合發(fā)展實際，學校黨委制定了教育實踐活動的實施意見和方案，緊密依靠全校師生，大力開展教育實踐活動。自20xx年7月活動啟動了以來，學校圍繞主題開展了系列活動，效果良好?，F(xiàn)將活動相關(guān)情況總結(jié)如下。
（一）建立健全組織，加強活動領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)中央和省委、市委、市教育黨組文件精神，學校于20xx年7月22日，召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，全校800多名教職員工參加了此次動員會。大會認真學習貫徹中央、省、市相關(guān)精神，對全校教育實踐活動進行思想動員和工作部署。
在統(tǒng)一思想、提高認識的基礎(chǔ)上，學校黨委狠抓了三個方面的工作：一是成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委副書記、校長陳東永任組長，黨委書記陳華忠任副組長，主要負責群眾路線教育實踐活動工作。二是及時制定了《樹德中學黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》和《方案》，明確了活動的時間、內(nèi)容、方法。三是及時召開由學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部、參加的會議，要求把此次教育實踐活動作為一項重要的政治任務(wù)，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，統(tǒng)一思想、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織、周密安排，確?；顒釉鷮嵧七M、有序開展。市教育局督導(dǎo)組潘仲平同志出席了動員大會，對樹德中學黨的群眾路線教育實踐活動所做的準備工作給予了充分肯定，并對開展教育實踐活動工作提出了要求。
（二）認真組織學習，提高思想認識。
為保障教育實踐活動不走過場，切實使領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部思想靈魂深處得到凈化、得到升華，學校把組織學習作為首要任務(wù)，奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。樹德中學按照“三學三比”要求，引導(dǎo)黨員干部采取個人自學、集中培訓、專題輔導(dǎo)等形式開展學習討論、深刻反思和深入交流。黨委集中專題學習會3次，組織觀看教育專題片2次，發(fā)放《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費——重要論述摘編》等理論學習書籍3本，自編知識卡片2張。學校班子成員和三個校區(qū)14個支部共召開學習討論會14場。圍繞“對堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)重要性的認識；對新形勢下群眾路線時代內(nèi)涵的認識；對“四風”問題具體表現(xiàn)和危害的認識；如何按照為民務(wù)實清廉的要求，加強作風建設(shè)”為主題，進行了學習討論，并認真記錄了學習筆記。通過學習教育，黨員干部普遍認為，這次教育實踐活動非常及時，非常必要，既是實現(xiàn)黨的xx大確定的奮斗目標的必然要求，也是行業(yè)改革發(fā)展的需要；既是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，也是加強學校黨建工作的迫切需要；既是解決師生反映強烈的突出問題的必然要求，也是促進領(lǐng)導(dǎo)班子轉(zhuǎn)變作風的迫切需要，初步達到了領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的，深刻理解了黨的群眾路線、群眾觀點的精神實質(zhì)和基本要求，自覺用中央精神統(tǒng)一思想、武裝頭腦、指導(dǎo)實踐。
通過學習討論，班子及其成員和廣大黨員的思想認識進一步深化，群眾觀念和宗旨意識進一步增強，共形成讀書筆記40余篇。
（三）廣泛征求意見，做好對照檢查。
1、學校堅持主動調(diào)研找問題，開門評風迎問題。為找準問題、聽到真話，學校領(lǐng)導(dǎo)班子科學制定調(diào)研方案，結(jié)合分管工作，確立調(diào)研專題，嚴格工作要求，扎實開展調(diào)研工作。班子成員走進年級辦公室、深入課堂一線，直接傾聽師生心聲，查找影響和制約教育教學發(fā)展、教師專業(yè)成長、學生素質(zhì)提升等方面的因素，研究學校發(fā)展的新思路、新舉措，形成了《關(guān)于樹德中學五年發(fā)展規(guī)劃的調(diào)研報告》等7篇調(diào)研報告，為學校發(fā)展提供了參考。學校按照“五個必聽”要求廣開言路聽民聲，通過多種渠道廣泛征求教職員工對“四風”問題的意見和建議，并逐一建立問題臺賬。一是向教職員工代表、全體黨員發(fā)放意見征求表700余份，共收集到意見建議20多條。二是邀請家長代表召開座談會，收集意見建議10多條。三是通過微博、電話等渠道廣泛搜集問題建議，受理學生、家長的投訴。經(jīng)過認真梳理，按形式主義、享樂主義和奢靡之風四個方面整理為9個要點，增強了專題民主生活會的針對性。
2、坦誠交心談心。在廣泛征求教職工、學生、家長意見建議的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互開展了談心交心活動：一是校長分別與班子成員逐個談心；二是班子成員之間互相談心；三是分管領(lǐng)導(dǎo)與部門同志談心。為真正把問題談開談透，大家以指出問題和不足為主，敞開心扉，坦誠相見，把擬在會上開展批評的意見亮出來，做到敢于揭短、敢于碰硬、敢于紅臉，達到了溝通思想、交換意見、開展批評的目的，為專題民主生活會不走過場作了準備。
3、認真自查找問題，剖析根源。在廣泛征求意見、開展談心交心后，學校班子成員認真撰寫對照檢查材料。學校領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料，梳理征求到的意見建議，聚焦“四風”逐一對照檢查。做到剖析思想根源不怕上綱上線，從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律等方面深挖細查，使靈魂受到觸動。班子成員自己動手撰寫個人對照檢查材料，聯(lián)系思想實際、工作實際和個人在“四風”方面的具體表現(xiàn)，深入檢查自己的世界觀、人生觀、價值觀。對照檢查材料中查擺出學校領(lǐng)導(dǎo)班子4個方面的突出問題，這些問題緊密結(jié)合學校工作實際，準確具體，深刻到位，有較強的針對性，為解決“四風”突出問題奠定了基礎(chǔ)。
（四）開好民主生活會，帶頭自我批評。
在做好認真、充分準備的基礎(chǔ)上，20xx年11月7至8日，學校領(lǐng)導(dǎo)班子在樹德中學寧夏街校區(qū)召開專題民主生活會。市教育局黨組督導(dǎo)組潘仲平處長、喬蓬調(diào)研員到會指導(dǎo)。民主生活會由黨委書記陳華忠主持，校長陳東永、副校長毛道生、唐佳慶、宋光明、張曉華參加會議。成都市民盟委員、副校長林毅列席了會議。
會上，由陳東永校長代表班子作了全面對照檢查在報告領(lǐng)導(dǎo)班子遵守黨的政治紀律、貫徹中央“八項規(guī)定”精神、轉(zhuǎn)變作風等方面情況的基礎(chǔ)上，重點查擺了領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風”方面存在的問題及表現(xiàn)，深刻分析了產(chǎn)生“四風”的原因和根源，提出了有針對性的整改思路和措施。陳東永同志在專題民主生活會上，帶頭開展批評與自我批評，帶頭剖析產(chǎn)生問題根源，帶頭制定整改落實措施，為班子成員作出表率。班子成員緊扣主題、開門見山，直面問題、不躲不繞，認真查擺自身問題，實事求是開展批評，虛心接受同志們的批評，真正達到“團結(jié)-批評-團結(jié)”的目的。
班子成員共查擺出“四風”方面存在的問題及表現(xiàn)9條，分析思想根源4條，提出整改措施5條。黨委及時將專題民主生活會的做法和情況向中層干部、全體教職員工進行了通報，起到了引領(lǐng)和示范作用。
（五）制定整改方案，把整改落到實處。
校長陳東永、書記陳華忠同志直接領(lǐng)導(dǎo)班子教育實踐活動整改方案的起草工作，提出加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、改進工作作風、貫徹落實中央八項規(guī)定、完善規(guī)章制度等方面的整改措施，明確了整改的努力方向、目標要求和重點任務(wù)，制定了“任務(wù)書”、“時間表”。方案具有較強的針對性和可操作性。在學校領(lǐng)導(dǎo)班子的示范帶動下，各支部、處室、年級都堅持負責人帶頭，上級帶下級，形成一級抓一級、層層抓落實的良好格局，有力促進了學校教育實踐活動的扎實開展。
二是堅持把自己擺進去，直面問題，不躲不繞，實實在在；
四是顧大局、敢擔當，既查擺剖析自身工作中存在的問題，又積極分擔班子問題的責任；
五是既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴肅，又有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧；
六是針對自身問題明確了整改方向和措施；
八是堅持圍繞中心、服務(wù)大局，確保教育實踐活動和教育教學工作兩不誤、兩促進；
在市教育局領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)組的指導(dǎo)幫助下，經(jīng)過全體黨員干部的共同努力，教育實踐活動取得了初步成效。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）通過理論學習，宗旨意識和群眾觀點進一步增強。
教育實踐活動中，領(lǐng)導(dǎo)班子及全體黨員干部通過深入學習中央文件、學習習近平等中央領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話精神，對增強黨的群眾觀點、踐行黨的群眾路線有了更加深刻的認識，對“四風”問題的種種表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源和嚴重危害也有了更加深刻的認識，貫徹落實黨的群眾路線的自覺性和堅定性進一步增強。要切實增強群眾觀點，認真執(zhí)行群眾路線，本著對學校發(fā)展負責、對事業(yè)發(fā)展負責、對廣大教職員工負責的精神，深入推進各項工作改革發(fā)展。
（二）通過查找問題，對學校發(fā)展的思路進一步清晰。
教育實踐活動中，大家對學校領(lǐng)導(dǎo)班子提出了許多中肯的意見建議，既涉及領(lǐng)導(dǎo)班子“四風”方面的具體表現(xiàn)，也涉及領(lǐng)導(dǎo)班子作風轉(zhuǎn)變；既涉及內(nèi)部管理機制轉(zhuǎn)換，也涉及規(guī)章制度完善；既涉及學校中長期發(fā)展規(guī)劃這樣的頂層設(shè)計內(nèi)容，也涉及學校教育教學管理、隊伍建設(shè)問題。對這些問題，學校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，認真研究，明確了解決的思路和措施，目前具體的落實相關(guān)工作的部署。
（三）通過開展批評與自我批評，黨內(nèi)政治生活進一步健全。
教育實踐活動中，學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員真正把自己擺進去，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深入反思自己、反省自己，真正受到觸動、受到警醒，受到教育。通過召開專題民生生活會，對于進一步用好批評與自我批評這個有力武器有了進一步的認識，促進了民主集中制的貫徹執(zhí)行，促進了黨內(nèi)生活的嚴格規(guī)范，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。大家普遍認為，專題民主生活會是多年來觸動最深、效果的一次，收到了相互教育、相互警醒的效果，達到了“團結(jié)-批評-團結(jié)”的目的，發(fā)揮了我們黨的好傳統(tǒng)，展現(xiàn)了黨內(nèi)生活的新氣象，為今后嚴格規(guī)范黨內(nèi)生活積累了經(jīng)驗，做出了示范。
（四）通過整改落實，作風實現(xiàn)進一步轉(zhuǎn)變。
主要表現(xiàn)在：學校會議減少，并且校長辦公會有每周1次調(diào)整為兩周1次，倡導(dǎo)開短會、講短話、講實話、講效果。結(jié)合貫徹落實中央八項規(guī)定精神和中辦、國辦出臺的《黨政機關(guān)關(guān)于公務(wù)接待條例》精神，學校結(jié)合自身實際專門制定了《樹德中學關(guān)于改進工作作風、反對鋪張浪費的若干規(guī)定》、《樹德中學關(guān)于落實中央八項規(guī)定的實施辦法》。學校明確了出差相關(guān)補助的標準，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在參加活動時能主動拒絕超標準接待；杜絕了借開會、調(diào)研、考察、檢查、培訓等名義變相旅游現(xiàn)象。整改措施的有效落實，有力促進了學校工作作風的轉(zhuǎn)變和工作效率的提升，也讓廣大教職員工看到了實實在在的變化。
在教育實踐活動中，學校將反對“四風”與加強制度建設(shè)緊密結(jié)合起來，加快構(gòu)建標準明確、程序嚴密、配套完善、有效管用的制度體系。目前主要建立有常抓不懈的學習教育機制、科學規(guī)范的監(jiān)督制約機制、嚴格明晰的激勵、考核機制。
在教育實踐活動中，學校班子堅持鞏固與提高，認真開展了“回頭看”，總結(jié)基本做法、基本成效、基本經(jīng)驗、意見和建議，不斷完善落實整改措施。目前，總結(jié)以下幾點利于推動工作見實效的基本經(jīng)驗。
（一）學校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，以身示范。
活動中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅持對照檢查。學校班子成員及黨員干部對照黨的章程，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，對照先進典型，對照民主測評情況報告，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距，得到了廣大教職員工的高度認可。
學校采取個人自學、集中培訓、專題輔導(dǎo)等形式開展學習討論、深刻反思和深入交流。集中專題學習會、組織觀看教育專題片、發(fā)放《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費——重要論述摘編》等理論學習書籍2本，自編知識卡片2張。學校設(shè)立了宣傳欄，選擇對領(lǐng)導(dǎo)班子、教職員工有教育意義的內(nèi)容；積極組織黨員教師參加市“月讀”計劃。同時，學校在教師辦公室、教室、梯道等地方張貼廉政格言、修身警句等內(nèi)容，讓大家充分感受到群眾路線教育的存在，不斷提高教師的師德修養(yǎng)和廉潔從教意識，做到愛崗敬業(yè)、誠信服務(wù)、為人師表。
（三）教育實踐活動要與日常教育教學等學校工作緊密結(jié)合。
教育實踐活動不是一張“皮”，而是植根于學校教育教學以及日常管理中。教育實踐活動中，共舉行了主題升旗儀式、青年教師座談會、讀書交流、教師賽課比賽、主題團日活動、演講比賽、德育研討會、黑板報評比、學雷鋒活動、光盤”行動、表彰先進等主題活動。兩項活動相輔相成，收到良好效果，為促使全體黨員教師在追求中國夢想，成就自身發(fā)展的過程中堅定不移的學習和貫徹落實黨的群眾路線。
（四）注重建章立制，科學管理。
活動各階段，班子結(jié)合學?，F(xiàn)有規(guī)章制度，開始有針對性修訂和制定學校的各項規(guī)章制度，加強制度建設(shè)，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子，用制度去管事管人，從而實現(xiàn)科學管理，保障學校健康持續(xù)發(fā)展。
根據(jù)學校五年發(fā)展規(guī)劃，在已取得成果的基礎(chǔ)上，立足當前，切實解決師生反映強烈的突出問題，同時立足長遠，形成踐行黨的群眾路線的長效機制。
一是加強學習，始終保持改進作風的思想自覺和行動自覺。進一步深入學習領(lǐng)會習近平總書記一系列重要講話精神，深刻領(lǐng)會中央開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，始終保持改進作風的思想自覺和行動自覺。牢牢把握世界觀人生觀價值觀這個“總開關(guān)”，進一步增強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，切實打牢樹立優(yōu)良作風的思想政治基礎(chǔ)。要緊緊抓住“四風”不放，對已經(jīng)整改的問題要防止反彈，對已經(jīng)做出承諾的問題要堅決兌現(xiàn)，對新出現(xiàn)的問題絕不放過，努力實現(xiàn)作風的根本好轉(zhuǎn)。
二是加強民主集中制，嚴格黨內(nèi)生活。健全完善黨委會議等議事、決策的范圍、程序和規(guī)則，把集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負責結(jié)合起來。健全完善領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)機制，努力維護班子黨性基礎(chǔ)上的團結(jié)。充分利用批評和自我批評武器，切實提高領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力，維護班子的先進性和凝聚力。嚴格黨內(nèi)生活，加強黨員干部黨性教育，堅持黨內(nèi)談心制度，增強黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性。
三是加強整改落實，使教育實踐活動真正成為廣大師生的滿意工程。切實搞好整改落實、解決“四風”突出問題，是教育實踐活動取得實效的關(guān)鍵。要認真落實教育實踐活動的意見和方案，明確分工，落實責任。要注重上下聯(lián)動，從學校領(lǐng)導(dǎo)班子改起，從處室主要負責同志改起，形成一級帶一級、層層抓整改的工作格局。
四是加強制度建設(shè)，建立完善貫徹落實群眾路線的長效機制。要加強監(jiān)督檢查力度，通過自查、抽查、督查等方式，及時發(fā)現(xiàn)制度執(zhí)行中的問題，督促整改落實。要加強作風建設(shè)制度機制創(chuàng)新，強化制度規(guī)范的執(zhí)行力，使學校廣大黨員干部自覺把黨規(guī)黨紀當成高壓線、警戒線，使規(guī)章制度真正起到防火墻的作用。
樹德中學將黨的群眾路線教育實踐活動為契機，緊緊圍繞市委、市政府“科學發(fā)展、發(fā)展、又好又快發(fā)展”的發(fā)展取向，以高標準、嚴要求進一步加強黨建工作，深入貫徹國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展綱要及教育規(guī)劃，緊扣學校五年發(fā)展規(guī)劃，著力推進“卓越人生教育”和“創(chuàng)新拔尖人才”的培養(yǎng)工作，努力建設(shè)成為全國一流名校。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇十三
本學年，我校社會實踐活動緊緊圍繞提高學生綜合素質(zhì)開展工作。通過社會實踐活動培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質(zhì)。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應(yīng)能力、以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。社會實踐活動以學生發(fā)展為本，全面貫徹素質(zhì)教育，基本完成了擬定的活動計劃。學生學到了許多在課堂上無法學到的知識。
我校成立了以劉副校長為組長，以學校的德育處和實踐地領(lǐng)導(dǎo)為成員的學生社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。為了確保我校社會實踐活動開展的井然有序，從活動時間到各方面，都作了全面的部署。為了保證我校社會實踐活動不流于形式，學校認真總結(jié)了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經(jīng)驗，讓全體教職工充分認識開展社會實踐活動的重要意義。
我校的社會實踐活動是以愛勞動、愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會主義為基本內(nèi)容，以學校統(tǒng)一組織為主要形式，確定實踐活動的主題是：“走出校園，走向社會，關(guān)注民生，完善人生?！币龑?dǎo)學生關(guān)注社會，增強學生的道德主體意識和社會責任感。在實踐活動中我們特別重視實踐活動的針對性、實效性、思想性和趣味性的有機統(tǒng)一。
廣大學生自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗生活。
他們不怕苦、不怕臟，用手撿拾石子，相互幫助撿白色垃圾，場面十分感人。在實踐過程中，親身感悟，激發(fā)學生熱愛勞動、熱愛大自然的感情，并在實踐活動中培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新精神。學生們在向社會提供服務(wù)的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。
在教師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培養(yǎng)實踐動手能力，培養(yǎng)初步吸收一部分科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。
社會實踐活動啟動之前，校團委和少先隊就明確要求各支部在活動前要做好準備工作，活動中要做好記錄工作，活動后要做好總結(jié)工作，保證實踐過程的完整性。通過社會實踐活動，我們更加深刻地認識到：這項活動使同學們有機會深入社會、了解社會、服務(wù)社會，在社會這個大課堂中接受教育、磨練意識、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，從而成為走向社會的一次“彩排”和“預(yù)演”。當然，作為一項長期、系統(tǒng)的工程，社會實踐活動只有不斷適應(yīng)社會和教育形勢的發(fā)展變化，進一步整合和引入校內(nèi)外資源，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，拓寬活動渠道和途徑，在完善機制、強化指導(dǎo)、提升功能上狠下功夫，推動社會實踐活動向長期化、規(guī)范化、陣地化方向發(fā)展，才能更好地贏得學生的歡迎、學校的支持、社會的關(guān)注，使社會實踐活動永葆生機和活力。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇十四
十一月份已匆匆過去，部門工作已慢慢走上正軌，結(jié)合自身工作以及部門成員的表現(xiàn)，我將對上個月的工作作一個總結(jié)。
支教隊已完成招新，第一階段是聽課，已正在進行當中。第一次支教聽課是在三年級1班聽國學課。第二次是組織各個新生班自愿去聽課的學生附中聽課。接下來是聽了四（2）班劉老師的美術(shù)課，并且在最后環(huán)節(jié)讓新生數(shù)煤班的學生上講臺體驗課堂，分享了自己特長學習經(jīng)驗。每周兩個小時家教活動，進展的正常，雖然有時候隊員的時間忙一時半會無法進行家教，但是都懂得協(xié)調(diào)，這是值得表揚的。部門每周三晚上九點半是例會時間。主要是總結(jié)上周的工作當中出現(xiàn)的問題和提出解決的方法。值得批評的是開會總有那么幾個人遲到，所以讓他們對自己的失誤做了檢討，希望在以后的工作當中多注意時間觀念。
一起幫副部過生日。
（1）在籃球場圍一塊聊天，吃零食，唱生日歌。
（2）玩猜名字的游戲，最快時間記住對方。
（3）玩炮打炮的游戲，增加彼此之間的情誼。
（4）分享進入大學來的'體會和感受。
2、部門聚餐。
本來計劃和組織部聯(lián)誼出去玩的，由于天氣原因就沒去，改成聚餐。大家坐在一起，剛開始時都好拘束，然而后來都暴露了，希望在以后大家都能敞開心扉，聊聊生活，增加彼此之間的感情。
3、博客更新。
（1）每次支教聽完課，都有安排他們寫感想和總結(jié)，都有認真完成，但還是存在這一些問題：比如說文件格式?jīng)]有按要求做，總結(jié)晚交等。對于此類問題我已在部門例會上多次強調(diào)過，希望新干事能夠認真仔細把工作做好。
（2）周總結(jié)，部門活動照片，部長工作總結(jié)的上傳。并且已將重要的部門文件上傳云盤，認真做好傳承工作。
1、班班辯論賽中，出席了兩次大眾評委。
2、為院里的雙旦晚會做準備，部門所有人都有想主題。
總之，對于本月的工作有做的好，也有做的不好的地方，在一些細節(jié)方面，作為部長，我會以身作則，把工作做規(guī)范，帶動部門全體人員的積極性，建設(shè)一個有思想，有內(nèi)涵的部門。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇十五
我在x市x中學完成了自己的教育實習，在實習期間，以教師身份嚴格要求自己，盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心跟指導(dǎo)老師學習。
我的教育實習任務(wù)主要包括教學工作、班主任工作、教育調(diào)查三個方面。
我們聽課一周后再正式上課。在聽課的過程中，認真學習指導(dǎo)老師的教學方法及教學模式，同時通過學生對問題的回答了解學生的知識水平。我也積極地去聽其他優(yōu)秀教師的課，做好聽課記錄，學習老師的長處和豐富的教學經(jīng)驗。
正式上課期間，認真鉆研教材、教學方法，聽從指導(dǎo)老師安排，詳細寫好教案再交予指導(dǎo)老師審閱，與老師達成一致后再正式上課。上課的時候能夠充分調(diào)動學生的積極性，課堂效率較高。
在批改試卷、作業(yè)的工作中，及時了解學生的學習情況，并做好記錄。在學生的自習時間經(jīng)常也下班輔導(dǎo)。
在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任工作。原班主任交付的工作任務(wù)都按時認真完成。監(jiān)督早讀、晚讀、午唱，帶晚自習和值日工作，查午休、晚休。在課余時間，通過與學生多接觸溝通，較快地熟悉和掌握學生的情況，并培養(yǎng)了彼此間深厚的師生感情。根據(jù)觀察，我發(fā)現(xiàn)有幾個學生的學習態(tài)度非常消極，對此，我首先讓他們認識到學習的重要性，然后再幫他們樹立學習的信心并尋找合適他們的學習方法。
在實習期間剛好碰到學生軍訓及國慶歌詠比賽，我協(xié)助原班主任做好各項工作，最后我們班歌詠比賽和軍訓會操分別獲得一等獎，等獎。針對學生在軍訓及歌詠比賽中的表現(xiàn)，我適時地開展了一次關(guān)于班級凝聚力的主題班會課，使學生對班級凝聚力的重要性有了一個更深刻的理解。
為了解高一學生的學習心理及學習壓力，以便可以及時發(fā)現(xiàn)學生學習方面的問題，我制定《高一學生學習生活適應(yīng)性問卷調(diào)查》為調(diào)研課題，并完成了問卷的派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，最終順利整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。
實習工作已經(jīng)結(jié)束，這期間我學到了很多，在實踐中學會教育管理，教學技能有了實質(zhì)上的飛躍，懂得處理班主任的一些常規(guī)工作，并從思想上對教師職業(yè)有了一個更新層次的理解，使我更加熱愛人民教師這一崇高的職業(yè)，雖然實習中也體現(xiàn)出自己能力上的一些不足，比如管理學生時有時不夠大膽，在與學生相處時沒有把握好與學生之間的距離，但我仍然相信教育實習這段時間的經(jīng)歷將成為我以后教育事業(yè)的一個很好的起點，以后我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇十六
綜合實踐活動課程，是一門全新的課程。而這門陌生的課程要在剛?cè)雽W的一年級小朋友中開設(shè)，著實讓我這門外漢捏了一把汗。在領(lǐng)導(dǎo)、同行們的幫助下，我們組織了第一次活動——《我們的學?！贰；顒拥哪康氖峭ㄟ^學生自己觀察、訪問、思考等各種實踐手段來了解自己的學校；讓學生在濃厚的興趣中學習觀察，在熱烈的氣氛中相互交流；最終使學生熱愛自己的學校，也能為學校的不足之處出謀劃策。對于剛接觸綜合實踐活動課的一年級學生來說，想讓活動圓滿成功，激發(fā)他們的興趣，指導(dǎo)參觀的方法也就顯得尤為重要。一個月來，經(jīng)過師生們的共同努力，我們看到了綜合實踐活動課的魅力所在：
輕松愉悅的學習氣氛是萌發(fā)創(chuàng)造性思維的最佳動力?？鬃釉唬骸爸?，不如好之者；好之者，不如樂之者?！笨梢姡挥屑ぐl(fā)學生學習的興趣，調(diào)動他們的積極性和主動性，才能使學生在輕松、活潑的氣氛中學到知識，發(fā)展能力。為此，在綜合實踐活動課的活動設(shè)計上，力求符合兒童的心理特點。我們安排了“外國小朋友來學校參觀、訪問?！边@一環(huán)節(jié)吸引學生。然后，讓學生暢所欲言，說說“外國小朋友來我們的學校參觀、訪問，我們該做哪些準備工作？”，在充分肯定學生談到的有關(guān)禮儀、語言文明、環(huán)境布置等方面后，結(jié)合小品，很自然地引出，我們現(xiàn)在要做的最要緊的是了解我們的學校，那么，對于你想了解有關(guān)沈四小的哪些內(nèi)容？也就變得水到渠成了。參觀活動結(jié)束后，我們又安排了“由外國小朋友組織召開座談會”這一環(huán)節(jié)。使整個活動始終保持著濃厚的興趣氛圍。
人的創(chuàng)造力要在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)出來。在學生參觀我們的學校，并分組進行交流匯報后，教師設(shè)計了“畫畫未來的沈四小”這一環(huán)節(jié)。目的是讓學生通過多種感官交*活動，通過“發(fā)展”途徑進行“提高再造”的訓練，使創(chuàng)造潛能得到發(fā)掘，創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。學生興趣盎然地畫著心目中的沈四小，雖然他們的畫筆是那么的稚嫩，但是他們能積極參與，用自己獨特的方式表達對學校的喜歡和熱愛。
“小朋友，今天我們成功的參觀了我們的學校。這次調(diào)查大家做得很成功，老師很為你們驕傲。我們以后還要進行更多的實踐活動，希望同學們收獲多多，滿意多多”。在教師的激勵中第一次活動結(jié)束了，更多的實踐活動也在教師的激勵中誕生了。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇十七
農(nóng)村小學綜合實踐活動推廣階段工作總結(jié)隨著課題研究的不斷深入，本階段的主要目標是對課題研究階段初步得出的目標系列和內(nèi)容、活動方式系列進行驗證、修改、提煉，使之趨于系列化，更具有有序性、系統(tǒng)性，并對研究成果進行展示、推廣。在研究工作中課題組全體教師認真歸納整理資料，精心組織實踐驗證，將本地的教育資源與課堂教學相結(jié)合，取得了較大的成績，形成了本階段的科研成果。在研究中我們主要做了以下幾方面的工作。
一、加強理論學習，提高科研水平
教育理論的掌握水平是教師基本素養(yǎng)的標志，對教育理論的掌握好壞將直接關(guān)系到教師教科研的成敗。
1、積極支持教師進行理論學習。在本階段的開始我們課題組組織了教師學習了相關(guān)的科研理論：《教科研的方法》《教科研成果的表述》《教科研成果的評價》。通過學習每位教師認識到理論學習對資料的收集整理、歸納、分析的方法，為形成科研成果提供了保證。
2、請專家指導(dǎo)教科研效率，本階段研究工作中我們課題組深深感到光有理論支撐還不夠，還必須有專家的系統(tǒng)的指導(dǎo)，這樣能夠保證使教科研少走彎路。同時也能()使科研造出成果。因而學校邀請了省教育協(xié)會和省教育出版社的專家到我校給全體教師作系統(tǒng)的科研方面的講座。在講座的過程中專家講解系統(tǒng)生動，教師認真聽幾。經(jīng)過培訓教師深刻感受了這次的培訓及時。為今后的教科研指明了方向，為下一步的研究指出了方法。
3、走出學校借鑒別人的經(jīng)驗。課題組的教師經(jīng)過學習對教科研有了深刻的認識，對教科研的方法由于了一定掌握。但對教科研還是沒有完整的感性認識，對教科研的方法由了一定的掌握。但對教科研還是沒有完整的感性認識，針對這一情況學校組織教師外出學習取經(jīng)，學習別人的經(jīng)驗，學習別人是怎樣研究的。經(jīng)過這些系列的活動，本課題的教師的科研水平有了較大的提高，為下一步的研究提供了理論和實踐上的經(jīng)驗。
二、整理資料，形成科研成果
教科研成果是對一個階段教科研的總結(jié)，是課題組教師智慧的結(jié)晶，凝聚了全體教師的心血，也是對這一階段科研工作的肯定。
1、擬定目錄認證整理。經(jīng)過前一階段的調(diào)查研究，深入挖掘當?shù)氐恼n程資源，但這些研究只是零散的，沒有系統(tǒng)的，只有將這些資料按一定的章節(jié)進行搜集整理才能形成系統(tǒng)的校本教材。經(jīng)過探討研究我們擬定了“美麗的校園，秀麗的山水，動人的傳說，悲壯的歷史，智慧的人民，淳樸的鄉(xiāng)風，流金的歲月，輝煌的成就，成才的學子，愛國的熱情”等十個章節(jié)進行編撰。
2、組織教師專家進行審稿。校本教材編寫好后，他對學生到底有多大的作用，對學生有多大的影響，還學要征集多方面的意見。在本階段我們課題組邀請了市教研室的領(lǐng)導(dǎo)對校本教材進行了評估，他們一致認為這本校本教材結(jié)合家鄉(xiāng)的實際，聯(lián)系學生的已有的生活經(jīng)驗()，涉及到的領(lǐng)域廣闊，能夠培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)的道德品質(zhì)。在編寫的過程中能夠與學科課程相結(jié)合，能夠滲透到課堂教學之中，達到鄉(xiāng)情育人，為家鄉(xiāng)育才的目的。
三、實踐論證，完善科研成果
實踐是檢驗真理的唯一標準，只有將我們的研究成果用于實踐，在實踐中檢驗他對學生的影響，體現(xiàn)她的價值。
在教學中檢驗成果。經(jīng)過前一段時間的研究已經(jīng)形成了科研成果，這一成果對學生的學習和品德的形成是否有促進作用，我們在課堂教學中進行了驗證。將校本教材引入課堂引入各科教學之中。讓學生走入自然走入社會，參與到活動當中，在活動中學習知識。在思品教學，充分利用校本教材對學生進行愛家鄉(xiāng)，勤學習，培養(yǎng)堅強的意志等方面的教育。在藝術(shù)教育中讓學生走入自然，有自己的心曲體會，用自己的雙手去描繪。經(jīng)過學習那一篇篇動人的文章，一幅幅美麗的圖畫，嶄新的精神面貌充分體現(xiàn)了他的價值。
在全體課題組教師的共同努力下，這一階段的研究成果是顯著的。為整個課題的結(jié)題奠定了基礎(chǔ)。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇十八
本學年為了貫徹教育改革的方針，加強我校特色化學校的建設(shè)與發(fā)展，使學生在現(xiàn)代化教育教學過程中體驗勞動教育所帶來的好處，讓學生能夠真正的得到素質(zhì)上的提高，為將來走向社會奠定一定的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生擔負起祖國建設(shè)的能力為指導(dǎo)，開展了一些勞動實踐活動取得了比較好的效果，現(xiàn)對我校開展的勞動實踐活動進行總結(jié)。
一、保證勞動實踐活動開展的時間
根據(jù)我校勞動教育實踐基地特點，為達到教育目標和教育目的，我校經(jīng)研究決定，每年學校集中舉行二次教育基地勞動實踐活動，一次在春季五月份，一次在秋季十月份，此項活動為長期活動，將納入學校日程，并長期執(zhí)行。
在學校舉行的兩次活動間隔時間內(nèi)各班級自行組織兩次實踐活動，時間及內(nèi)容由各班級自行制度。
二、豐富勞動實踐活動的內(nèi)容
勞動教育基地的活動主要以體驗勞動和感受勞動為主，因此春季活動以播種為主題，讓學生體驗播種過程中的勞動心情；秋季活動以收獲為主題，讓學生體驗播種到收獲過程中自己付出勞動的成果，體驗收獲時的心情。
在實踐活動開展過程中，各班級要嚴格按照學校要求進行，不得擅自更改活動內(nèi)容，各年級要對活動過程中學生的勞動表現(xiàn)進行評比鑒定，以便學校掌握活動開展的效果。
三、加強勞動教育實踐基地建設(shè)，促進新課程的實施。
隨著課程改革的不斷深入，我校充分認識到利用教育實踐基地促
進新課程的實施，開發(fā)校本課程，開展綜合實踐活動的可行性，本年度我校將開展“勞動觀察課”為主的七門校本課程，及以勞動教育為主線的綜合實踐活動，極大的促進學生的寫作能力、語言表達能力、觀察能力、合作能力、實踐操作能力的全方位提高，讓學生在勞動觀察的過程中體會到勞動的艱辛和收獲的快樂。
四、利用我校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，在新品種引進、農(nóng)技推廣、農(nóng)民培訓等層面做好為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)工作，促進新農(nóng)村的建設(shè)。
我校有便利的天網(wǎng)資源和地網(wǎng)資源，本年度將對本地村民進行水稻、提前育苗、移苗技術(shù)的培訓。引進寒地經(jīng)櫻桃、歐洲雜交楱子、樹莓等品種進行試種；在日光節(jié)能溫室的種植、塑料大棚的種植等方面對當?shù)剞r(nóng)村起到引領(lǐng)和示范作用。
五、努力提高學?；氐哪杲?jīng)濟效益，促進勤工儉學工作，改善辦學條件，收到良好的效果。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇一
又是一年粽飄香，沐浴五月的細雨，品味香甜的粽子。五月初五，我們傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)，是一代又一代綿延下來的習俗。
端午節(jié)這個古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有2000多年的歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多，但以紀念屈原最為常說。每年的端午，我國各地有著特色的習俗，如：龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒、洗艾葉澡等。
應(yīng)屆-畢業(yè)生網(wǎng)，致力于提高畢業(yè)生就業(yè)率，
在端午的的小假中，一六班的孩子們開展了各種實踐活動。他們或是和爸爸媽媽一起追溯端午的由來，并了解端午特色的民族風俗?；蚴呛湍棠桃黄鹬蒙碛谘┌椎呐疵缀捅叹G的粽葉之中雙手笨拙地包著粽子?；蚴亲叱黾议T，沐浴五月的和風細雨，觀賞一場競爭激烈的龍舟比賽，采一葉艾芳香整個房間……種種活動，孩子們被我國的傳統(tǒng)文化感染著。他們用一幅幅作品書寫著自己的感受。
朱xx：
節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞力屈原。堪笑楚江空渺茫，不能洗得直臣冤?！男恪抖宋纭?BR> 端午節(jié)，我、爸爸、媽媽和妹妹一起放風箏、看龍舟、吃粽子。
沈xx：
譚cc：
陳xx：端午節(jié)的來歷
從前，有一個大臣叫屈原。他給皇帝提出一些意見。結(jié)果皇帝沒聽屈原的話，國家就變得不好起來。屈原在五月初五的這一天跳到江里自殺了。人們想把他打撈上來，沒撈上來。于是，人們就報了粽子給魚兒吃。從此以后，人們有了一個傳統(tǒng)，每年的五月初五都要包粽子和劃龍舟。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇二
20xx年x月x日至17日，第四屆“全國高等學校計算機實踐教學論壇”在福建廈門集美大學舉行。該實踐教學論壇由教育部高等學校計算機科學與技術(shù)教學指導(dǎo)委員會及國家級實驗教學示范中心、清華大學出版社等單位聯(lián)合舉辦，由清華大學出版社和集美大學承辦，為進一步完善計算機系的實踐課程體系及提高專業(yè)課程的實踐教學質(zhì)量，了解與學習當前國內(nèi)的計算機實踐教學的新經(jīng)驗與要求，在學院的大力支持下，我有幸與本系的陳茜茹老師一起參加了會議。
會議對高等學校計算機實驗與實踐教學的改革、創(chuàng)新以及教學模式，實驗與實踐教學課程體系，實驗教學平臺的開發(fā)與應(yīng)用，實踐教學教材建設(shè)，實驗與實踐教學經(jīng)驗，計算機相關(guān)應(yīng)用大賽有關(guān)事宜等進行了探討。
會議上的報告人有高等學校國家級實驗教學示范中心聯(lián)席會計算機協(xié)作組主任楊士強教授，教育部高等學校計算機科學與技術(shù)教學指導(dǎo)委員會秘書長馬殿富教授，教育部國家級實驗教學示范中心聯(lián)席會負責人、北京大學郝永勝教授，南京大學計算機科學與技術(shù)系國家級精品課程“計算機組成原理”負責人袁春風教授等等，都是我國各著名高校實踐教學負責人或知名教授。
本次論壇的專題報告包括計算機科學與技術(shù)專業(yè)教學指導(dǎo)委員會工作與實踐教學改革，突出硬件訓練、增強系統(tǒng)設(shè)計能力、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，以國家級實驗教學中心為平臺、構(gòu)建本科生工程實踐新體系，嵌入式系統(tǒng)與智能信息處理人才培養(yǎng)模式探索，程序設(shè)計自動評測平臺的.建設(shè)與實施，acm的國際大學生程序設(shè)計競賽命題經(jīng)驗談等等。
其中，令我印象最為深刻的是北京大學信息學院郭煒老師的acm的國際大學生程序設(shè)計競賽命題經(jīng)驗談。因為我們平時很少接觸這樣大型頂級的國際賽事，情況也不了解，通過郭煒老師的介紹，了解了比賽的歷史與規(guī)模，參賽要求，我國參加此賽事的情況，以及這個比賽中的程序設(shè)計命題的原則等，開闊了眼界。郭煒老師還介紹了一些程序設(shè)計題目，以及在題目中滲透中華文化的思想理念，不禁感嘆，作為一名教育工作者，不管是什么行業(yè)，都應(yīng)該在日常教學中注重德育，將做人道理，思想品德教育滲透到教學的一言一行中。
今后，我將繼續(xù)關(guān)注學科前沿動態(tài)，不斷開拓自己的視野，精煉業(yè)務(wù)能力，沉淀文化素養(yǎng)，在教書育人、為人師表等各方面做一名合格的大學教師。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇三
社會實踐勞動課是一門綜合性很強，與學生生活實際，當?shù)厣a(chǎn)和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學生潛能，及動手、動腦為一體，著重培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學科。如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好社會實踐活動課，是我校近年來的比較關(guān)注的。勞動實踐教育是具有其他學科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術(shù)教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進學生全面發(fā)展的綜合功能。
目前，許多學生缺乏勞動鍛煉，實踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構(gòu)建社會實踐勞動場所辦學模式，強化共識，探索綜合實踐教育，全面推進新課程與勞動實踐相結(jié)合的教育體系?，F(xiàn)將一學期的具體實施狀況總結(jié)如下：
我校從實際出發(fā)，為學生營造社會實踐勞動的環(huán)境。通過社會實踐活動讓學生親身參與、主動去實踐和感受，讓學生在實踐中運用所學知識解決各種實際問題，培養(yǎng)和提高學生的社會實踐勞動的能力。
1.受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀青少年學生的卓越風采，獲得了社會的廣泛好評。也促進了我校文明建設(shè)。三月的學雷鋒活動帶動了社區(qū)居民的環(huán)保意識，有的居民說：“學生為我們清除了散落的垃圾，今后我們再也不好意思到處亂扔了”。
2.在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動中，學生一邊勞動一邊和居民談心了解社區(qū)情況，拉進了與居民的感情，改善和促進了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強居民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生愛勞動的好習慣和為人民服務(wù)的思想，在實踐中接受了教育。培養(yǎng)了學生關(guān)心勞動人民，熱愛勞動的好作風、好習慣。在到社區(qū)活動的同時，也使學生開闊了視野，學到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
3.通過這些社會實踐活動，學生的服務(wù)意識進一步增強。教育了學生，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識，并牢固樹立了為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的思想。
總之，我校的社會實踐活動，真正做到了主題突出，特色鮮明，使學生接受了教育、增長了才干、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風，展現(xiàn)了自我風采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富社區(qū)和社會實踐活動的內(nèi)容和機制，激發(fā)學生的潛能，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻!
一.讓勞技課成為一門真正的課。
以往的勞動課，往往都是老師說說，學生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習?，F(xiàn)在的勞動與技術(shù)課程是一門重新整合過的學科，因為它所具有的意義，所以我們按照要求，把它列入教學計劃，3-6年級每月安排1節(jié)課，安排了一些肯動腦、動手，能力強的老師擔任這門學科的老師。保證課時與質(zhì)量。
二.激發(fā)學生興趣。
托爾斯泰說：“成功的教學所必須的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！迸d趣是推動學生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調(diào)動學生學習積極性的催化劑。要想使這門集知識，實踐的學科讓學生樂學,學得好，改變課堂教學中，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，達到學生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排教師時，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進行一定的培訓，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學中去。
根據(jù)本班學生情況，進行了一些遷移，整合，便于提高學生的動手能力。
1.把勞技課內(nèi)容進行整合。
三年級學習禮品包裝。首先是老師指導(dǎo)學生制作紙盒，并進行一定的裝飾。在紙盒造型里，學生學習根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象，把很多紙盒進行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內(nèi)容進行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當然，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進行整合的時候，要注意適當，適量，只作為一個提升，培養(yǎng)學生的動手能力。
2.與其他學科進行整合，促進各學科之間的學習。
學科之間不是孤立的，我們在進行教學的時候，可以進行一些整合，促進各門學科的學習。低年段數(shù)學教學中，有讓學生認鐘表的內(nèi)容。學鐘表的過程中，可以安排學生學著制作鐘面，通過模仿，制作，學生對于鐘面的時針，分針，就會認識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學科之間的相互聯(lián)系，既提高了學生學習的效率又使學生體驗到動手的樂趣。
四.在實踐中讓學生得到終身發(fā)展。
1.實踐中體驗成功的快樂。
現(xiàn)在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機會，所以，成功的機會不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求，使他們在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，使每一個學生學會學習，愿意學習。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設(shè)計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。
2.實踐中體現(xiàn)團隊精神。
在勞技實踐活動中，讓學生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一定能實踐好，所以小組合作就是實踐的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機制，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內(nèi)的同學學會團結(jié)協(xié)作，學會根據(jù)各人特長進行分工。這樣學生既學會了交往，也使學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。
新的勞動技術(shù)課作為一門以發(fā)展學生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學技術(shù)知識和通用的技術(shù)實踐能力，并不斷地學習補充與實踐，只要勞技教師能夠意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，積極創(chuàng)造條件，努力實踐，學生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高!
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇四
實踐不知不覺就結(jié)束了。感覺自己還有很多要學的，還有很多不懂的！這是我大學以來的第三次實習，每次實習都感覺學到了很多！因為是從白天到晚上的連續(xù)訓練，記憶會很牢固。不像平時的課，每兩節(jié)理論課只有45分鐘的實操。上課的時候，有個老師在我們面前演示，我們都可以效仿，但是輪到我們獨立完成的時候，因為缺乏實際操作，我們早就忘記了！非常感謝學校對實訓的安排。對我們這一學期所學的知識進行系統(tǒng)、集中的訓練，對提高我們的計算機水平有著重要的作用！還要感謝我們的xx老師，她很溫柔，很有耐心。即使老師多次談?wù)撨@些問題，我們也不會。老師還是會走進我們，給我們耐心的指導(dǎo)，給我們講一些學習計算機的方法，讓我們知道自己哪里薄弱，需要加強，也讓我們知道哪些是需要認真學習的，哪些是重點。不是沒有方向的亂學，什么都學不好！
經(jīng)過這次實訓，我真切地感受到了電腦在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械膽?yīng)用。這些軟件和程序可以幫助我們提高工作效率，更加直觀方便地切入主題。這一次，我們正在學習數(shù)據(jù)路徑的原理和應(yīng)用的各個方面，老師正在帶我們進行連續(xù)的操作。
一周的培訓班很快就結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對電腦有了新的認識。以前只知道玩游戲，娛樂，使用簡單的應(yīng)用。通過這次實訓，我了解到真正掌握計算機程序并不容易，但是真正掌握之后，會給我們帶來無盡的便利和科技，我喜歡那種高端便捷的生活。我希望我能成為電腦的主人，一個萬能機器人，而不是一個奴隸。我會努力加油的！感謝學校，感謝老師們的幫助，讓我的思想和技能都上了一個臺階！謝謝！加油！
學校實習報告8篇（第三部分）金工實習給了我們一個真正掌握知識的機會。離開嚴謹?shù)恼n堂環(huán)境，我們感受到了車間里的氛圍。學生們好學的眼神和老師們細心耐心的操作，構(gòu)成了車間里一道共同的風景。我們早就在課堂上感受到了動手能力的重要性，僅靠思考和抓腦是無法完成實際工作的。只有擁有了科學的知識體系，掌握了實踐能力，包括機械操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能靈活有效地將知識運用到實際工作中。
中國現(xiàn)行的教育體制使得高考過的.大學生實踐能力薄弱。因此，處于學校與社會過渡階段的大學承擔著培養(yǎng)學生實踐能力的任務(wù)。金工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。
基于此，同學們一定要對這門課足夠重視，充分利用這一個月的時間，提高動手能力。這里是另一種學習課堂。通過做事來補充和質(zhì)疑自己掌握的理論知識。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。兩種學習方法相輔相成，相得益彰，可以填補空白，彌補其中一種的一些盲點。
通過金工實習，總體感覺是實際生產(chǎn)方式還是比較落后的，還不能實際操作書本上介紹的先進設(shè)備。實踐中的設(shè)備往往勞動強度大，技術(shù)含量低，但一些基礎(chǔ)知識在實踐中得到了應(yīng)用。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇五
7月，我第一次真正踏上了社會，開始了為期兩個月的工作實踐體驗生涯。時間不長，經(jīng)驗也不少。知讀萬里書不如行萬里路。也許此時此刻，我真的把實習當成了一份工作。
這次實習的目的是進一步培養(yǎng)自己的專業(yè)水平、與人相處的技巧、團隊合作精神、與人交往的潛力等。通過理論與實踐的結(jié)合以及個人與社會的交流，特別是觀察、分析、解決問題的實際工作潛力，從而提高自己的實踐潛力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更順利地融入社會，投身于自己的工作。
總的來說，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境差距很大。學校主要著眼于培養(yǎng)學生的學習潛力和專業(yè)技能，社會主要著眼于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)潛力。為了適應(yīng)社會的生存要求，除了在課堂上強化理論知識，還必須親自接觸社會參與工作實踐，通過對社會工作的理解來指導(dǎo)課堂學習。體驗一般公司員工的基本素質(zhì)要求，培養(yǎng)其分析解決實際問題的適應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力和工作潛力。
實習對于幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會有著非常重要的作用，要高度重視。通過實踐，找出自身情況與社會實際需求的差距，在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職和正式工作做好充分的知識和潛在的準備，從而縮短從校園到社會的心理適應(yīng)期。
雖然是大三了，但是對于實際的社會工作還是比較模糊。畢竟只是書上的概念，具體操作不教你。難得的實習機會，我想好好干。在這段時間里，我學到了一些瑣碎的事情，但我也真切地感受到了工作的辛酸。感覺自己在學校的專業(yè)知識嚴重不足，無法適應(yīng)緊張的工作要求。對于我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗，又沒學好學校專業(yè)課的人來說，根本沒法和那些老兵比。有時候，我們覺得自己真的無從下手。雖然只是一家賣化妝品的公司，但是在實習期間，我從培訓到商品分揀，到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷，都全身心地投入到工作中。
實習對我來說是一個既熟悉又陌生的詞，因為我十幾年的學生生涯經(jīng)歷了很多實習，但這一次是如此的與眾不同。它將全面考驗我在學習、生活、心理、身體、心靈等各方面的潛力。這就像一塊試金石，檢驗我是否能將理論知識應(yīng)用于實踐。關(guān)系到我以后能否在這個充滿挑戰(zhàn)的社會中成功立足，也是建立自信的關(guān)鍵。所以，我對它的投資也是真的！緊張的兩周實習結(jié)束了，這兩個月我收獲了很多。實習結(jié)束后有必要總結(jié)一下。
這是我們第一次正式加入社會，開始完全不同的.生活。每天按規(guī)定時間上下班。工作期間，要認真按時完成任務(wù)，不能敷衍了事。我們的肩膀上開始擔負起民事責任，所以凡事都要小心翼翼，否則隨時可能要為一個小小的錯誤付出巨大的代價，這已經(jīng)不是一句道歉和一張道歉書就能解決的事情了。
回顧自己這兩個月的工作情況，捫心自問，坦誠總結(jié)。很多方面還存在不足。因此，加強自己的工作思想，端正意識，提高銷售的方法、技巧和業(yè)務(wù)水平就更加重要。
首先，在缺點方面，總結(jié)了自身的原因。我覺得我還是要在一定程度上存在的，缺乏說服客戶，打動客戶購買心理的技巧。
作為銷售人員，我們的首要目標是在我們的產(chǎn)品和客戶之間建立一座橋梁。為公司創(chuàng)造經(jīng)營業(yè)績。在這個方向的指引下，如何用銷售技巧和語言打動客戶的心，激發(fā)他們的購買欲望就顯得尤為重要。所以在以后的銷售工作中，我一定要努力提高說服客戶的技巧，打動客戶的購買心理。同時要理論聯(lián)系實際，為下一階段的工作積累寶貴的經(jīng)驗。
其次，關(guān)注你銷售工作的細節(jié)，牢記銷售理論中的名言，顧客就是上帝。用你真誠的微笑，清晰的語言，細致的推薦，周到的服務(wù)去征服和打動消費者的心。讓所有來我們店的顧客都是一時興起，滿意而歸。樹立我店員工的優(yōu)質(zhì)精神，樹立我店優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
第三，我們應(yīng)該深化我們的工作和業(yè)務(wù)。熟悉每種化妝品的貨號、尺寸、顏色和價格。用心去做。學會應(yīng)對不同的客戶，采用不同的推廣技巧。爭取每一位顧客都能買到自己滿意的商品，努力增加銷量，提高銷售業(yè)績。
最后，擺正心態(tài)。他心態(tài)的調(diào)整讓我更加清楚，無論做什么，都要做到最好。這種精神存在與否，可以決定一個人未來事業(yè)的成敗，尤其是在我們銷售工作中。如果一個人明白了通過努力避免努力的秘密，那么他就掌握了取得成功的原則。如果你能處處主動，處處努力，在任何銷售崗位都很難有所成就。
是學生在完成所有課程后進入大學學習最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過這次實習，我對自己的專業(yè)有了更細致深刻的了解，也是對這幾年在大學所學知識的鞏固和運用。從這次實習中，我意識到實際工作和書本上的知識有必要的距離，需要進一步學習。在這次會計實習中，我受益匪淺。僅僅兩個月的實習就讓我受益終生。通過這次實習，我不僅培養(yǎng)了自己的實踐潛能，增加了自己的實踐經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，為實際工作做了一個新的開始。實習是每個學生都必須要有的經(jīng)歷。它讓我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多課堂上根本學不到的知識。它開闊了我們的視野，增長了我們的知識，為我們將來進一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇六
學校領(lǐng)導(dǎo)和教師在新課程實施以來，特別是教育局在“十二五”全縣教育發(fā)展的總體思路中，明確把“三生”培養(yǎng)工作作為教育領(lǐng)域中的十個單項之一來突破，這一教育思想和教學理念的深化推進，使新課程所提倡的以人為本、為了一切孩子、為了孩子的一切、一切為了孩子的個性化發(fā)展的理念得到真正落實。
為了推進“三生培養(yǎng)工作”，教科所確立了《“三生培養(yǎng)”的實踐研究》這一縣域重點課題，并在本學期初，制訂《“三生培養(yǎng)”的實踐研究》科研主題論壇活動方案，我校也以此次論壇為契機，提升全體領(lǐng)導(dǎo)、教師的高度重，廣泛推動，深化落實，經(jīng)過一段時期的工作，我們對“三生”培養(yǎng)和本次論壇工作做以總結(jié)歸納，具體如下：
在我校的整體工作中，一直都有針對性在做這項工作，無論是班主任、科任、音體美教師，特別是在近兩年，教育局工作要點對“三生”工作的進一步提出，使我們有了明確的思路，更把這項工作放到了重要的位置上，也使學校、學生的均衡發(fā)展、全面發(fā)展與提高有了新的起色。
為了能更好的做好此項工作，在這一單項領(lǐng)域中實現(xiàn)突破，我校在高度重視的基礎(chǔ)上，安排教導(dǎo)處業(yè)務(wù)主任專門負責“三生”培養(yǎng)工作，在每學期依據(jù)各班、與學校（尖子生、學困生、特長生）實際發(fā)展情況制定學年計劃。并與平日的常規(guī)教學、教研活動、課外活動、競賽活動、輔導(dǎo)活動相結(jié)合實踐操作。
1.成立三生培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織落實督促檢查。
2.各小組成立組織，有專管教師負責，制定計劃，明確工作的具體目標與操作要點。（附表1各小組名單）
3.依據(jù)計劃的制定，每天在安排的指定地點輔導(dǎo)學習，并積累相關(guān)的過程性材料。
4.“三生培養(yǎng)”領(lǐng)導(dǎo)小組每月定期檢查工作，發(fā)現(xiàn)不足及時調(diào)整工作思路，促動并提升此項工作的開展。
5.將“三生培養(yǎng)”工作與課題研究的方法思路相結(jié)合，不斷學習、實踐、總結(jié)提升。
本學期，我校在縣里整體工作的要求下，精心策劃組織了我鄉(xiāng)自下而上的經(jīng)驗交流活動。
1.認真領(lǐng)會教科所的科研主題論壇活動方案精神，所有業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)討論研究我們的工作思路，并制定了我鄉(xiāng)《“三生”培養(yǎng)的實踐研究》的活動方案。
2.論壇活動的具體安排與實施：
（1）中心校在9月3號召開了業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和科研教師的論壇動員會，將《方案》下發(fā)到各村小，要求大力度推進“三生”培養(yǎng)工作，并將工作中的做法總結(jié)提煉形成經(jīng)驗性文章，各校依據(jù)本校實際安排交流活動。
（2）9月23日前擇優(yōu)推薦的一名教師參與全鄉(xiāng)的論壇活動。
（3）中心校于20xx年9月23日上午，分設(shè)兩個組別：即班主任組別9人，與科任組別音體美教師和英語教師共8人，開展論壇活動，參會領(lǐng)導(dǎo)將評選的四年一班張秀榮老師《培優(yōu)扶困輔導(dǎo)策略的實踐研究》與體育學科咸奎星老師的《小學生乒乓球技能培養(yǎng)的實踐研究》定為參與全鄉(xiāng)的論壇活動。
（附3各校參賽教師名單、評選的過程材料）
（3）20xx年9月26日上午8點，全鄉(xiāng)教師集中在中心校會議室開展論壇活動，參與活動的由班主任教師、體育教師、英語教師，會上由中心校業(yè)務(wù)校長劉桂琴首先對三生培養(yǎng)工作的作用、意義、目標做以簡要分析，由科研主任孫冬梅做本次論壇活動的具體要求，業(yè)務(wù)主任張桂艷主持整個論壇過程、由主管三生工作的孫麗娟主任、李玉平主任、趙保平主任共同組織量化評價，各位教師分別從各自的教學工作角度闡述了尖子生、學困生、體育乒乓球特長生培養(yǎng)工作的意義、目標，真實反映了一線教師在“三生”培養(yǎng)工作中所采取的一些經(jīng)驗性方法和策略，例如，中心校張秀榮老師、紅衛(wèi)小學的李政華老師、興后小學藏洪影老師等，分別從培養(yǎng)良好的學習習慣、給不同學生表現(xiàn)的機會、小組合作學習、關(guān)愛學生、賞識鼓勵等方面談了自己的做法，方法具體操作性強，咸奎星老師的《小學生乒乓球技能培養(yǎng)的實踐研究》能從體育教學資源開發(fā)的角度、無私敬業(yè)的角度反映出一個體育教師在體育特長培養(yǎng)工作中所作出的努力，使這次交流活動真正成了交流學習的大會，各位教師受益匪淺。論壇結(jié)束，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對本次論壇活動做了總結(jié)，并對教師們在工作中的具體方法提出建議和以后工作的努力方向。（附4論壇會圖片）
1.意識提高。要把“三生”培養(yǎng)工作作為學校標準化建設(shè)、均衡化發(fā)展的一項重要工作來抓。
2.關(guān)愛、關(guān)注學生。尊重每一名學生的人格，關(guān)注他們的成長，教會他們生存、生活、學會學習、學會做人。
3.創(chuàng)造學生發(fā)展的機會。以人為本，把培養(yǎng)全面發(fā)展的學生作為我們的育人理念，實現(xiàn)教育的優(yōu)質(zhì)公平。以多元智能和建構(gòu)主義理論指導(dǎo)教學，讓不同特長的學生在學科競賽、音體美英語科技競賽中大顯身手。
4.分層教學策略。尖子生學困生區(qū)別對待，分層設(shè)計課業(yè)、課堂提問等內(nèi)容。
5．形成良好班風。對不同的學生確定小的奮斗目標，使之有了自身的比較，有了提高的幅度，使班級形成學習之風。
6．培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)。分層預(yù)習；錯題記錄；增大閱讀量等。打開孩子的視野，為理解分析提供源泉。
7．合作學習，分散學困生。組建好中差小組，做好一幫一工作。有事和小組說話，評價看小組，建立集體榮譽觀念。
8．賞識教育。每個孩子都需要賞識，不經(jīng)意的一個表揚便能激起學生的潛能，一個恰當?shù)脑u價，會達到不用揚鞭自奮蹄的效果。
9.家校攜手，因材施教。根據(jù)每個學生的不同發(fā)展狀況，與家長溝通，在家長的理解和支持下，發(fā)揮最大的效能協(xié)調(diào)做好培養(yǎng)工作。
10.敬業(yè)與無私奉獻的精神。對學生的培養(yǎng)工作，是一項長期的、細致的工作，特別需要我們的教師要具有克服困難的意志品質(zhì)和解決困難能力，針對自己的工作，溝通協(xié)調(diào)，尋求解決問題的辦法。
1.在論壇材料中我們看到，部分教師的理念和理論有，能找出一些問題，但是缺少解決問題的辦法，具體的操作要點，實施性策略，缺少鮮活的案例和生動的數(shù)據(jù)等材料說明。
2.思路、做法、策略等雖然可見，但是缺少層次和邏輯性的總結(jié)與提煉。
3.在“三生”培養(yǎng)工作中，存在工作時間上的交叉，學生之間的交叉，比如：尖子生和學困生可能同時是特長生，所以在培養(yǎng)訓練的時間上就會發(fā)上沖突，特長生和班主任的雙生會在學業(yè)與特長上發(fā)生沖突等，（這也是我們在工作調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，在這里也提供給教科所作為參考，希望我們共同探討，尋求解決問題的辦法）。
總之，這次《“三生”培養(yǎng)的實踐研究》科研主題論壇活動的開展，使我們回顧過了去工作，歸納總結(jié)出培養(yǎng)工作中的一些可行性思路與做法，同時發(fā)現(xiàn)不足與存在的問題，希望我們的教師能過此次交流活動，相互學習借鑒方法，在以后的“三生”培養(yǎng)工作深入實踐研究、積累經(jīng)驗與過程性材料，有效的開展并取得實質(zhì)性的效果。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇七
會實踐能力和創(chuàng)新意識，促進學生全面而有個性的發(fā)展，根據(jù)初中新課程有關(guān)初中生綜合實踐活動課程的要求，在今年寒假組織我校學生開展寒假社會實踐活動。
（一）“年俗年韻年文化、新農(nóng)村建設(shè)”社會調(diào)查：
春節(jié)期間有許多傳統(tǒng)習俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、貼春聯(lián)、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統(tǒng)習俗都屬于春節(jié)文化。請你利用寒假假期，深入村莊、企業(yè)、社區(qū)，進行實地調(diào)查，全面了解我們這里經(jīng)濟、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況，通過調(diào)查、訪談等形式寫一篇關(guān)于地方春節(jié)文化、新農(nóng)村發(fā)展等內(nèi)容的調(diào)查報告，活動時間不少于3天。推薦題目：
1、關(guān)于春節(jié)、元宵節(jié)民風民俗的調(diào)查研究。
2、關(guān)于春聯(lián)、節(jié)日美食的調(diào)查研究（像一種美食的做法）；
3、對家鄉(xiāng)的變化的調(diào)查，以及家鄉(xiāng)變化對你的影響（房屋、人口、經(jīng)濟收入、村民文化水平）。
4、對農(nóng)村老年人生活現(xiàn)狀的調(diào)查。
5、村民務(wù)工、收入、生活情況調(diào)查。
（二）“愛我家鄉(xiāng)、學會感恩“社會實踐
社區(qū)(村莊)是開展實踐活動的重要陣地，學會感恩是中華民族的傳統(tǒng)道德行為準則，請同學們根據(jù)所居住社區(qū)的實際情況，幫助本社區(qū)打掃環(huán)境衛(wèi)生，慰問幫助孤寡老人或殘疾人，利用寒假為終日辛勞的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽盡一份孝心，如：買菜洗衣、洗刷碗筷、打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動。以此培養(yǎng)自己的勞動習慣，樹立“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的`觀念，并把勞動的過程和感受記錄到實踐表中。本學期寒假社區(qū)服務(wù)時間不得少于3天。
1、利用假期拿出實際行動，向愛我們的人感恩（寫出自己的作法）；
2、敬老愛老，幫困助殘活動。
3、學做一些家務(wù)或?qū)W會1n種生活技能（洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生、置辦年貨等）。
4、走訪村中孝敬老人的典范，了解其事跡，學習其精神。
5、文明鄉(xiāng)村建設(shè)給村莊（社區(qū)）帶來的變化。
6、村中留守兒童情況調(diào)查。（三）“好書伴我過春節(jié)”讀書活動
書籍是人類寶貴的精神財富，“是人類進步的階梯”。讀書可以擴充知識，陶冶性情，豐富我們的精神世界。寒假即將來臨，為了豐富我們的假期生活，學校決定在寒假期間舉行“好書伴我過春節(jié)”讀書活動。
每位學生自備一個摘抄本，每人每天堅持讀書一小時，并做摘抄點評，摘好句、好片斷并按句段進行點評。每生至少做好兩三千字的摘記。注意不要連續(xù)大段大段地抄，將寫得最精彩的一句或幾句摘抄下來隨時評點即可。同時開展“推薦一本好書”活動，每位同學根據(jù)自己的閱讀情況，向自己的同學至少推薦一本值的閱讀的好書。開學后將讀書筆記交語文老師檢查。
1、活動過程要有計劃、要有記錄、要有成果，確保安全。下學期開學后，各班按要求準時上交活動成果。
2、本次活動學生可以以個人或小組的形式，自主開展活動，在學校規(guī)定的三類活動中，前兩項選一，第三項必做。（建議活動小組以村居為單位，可以打破年級界限）
東都鎮(zhèn)初級中學20xx年1月20日
東都鎮(zhèn)初級中學20xx年學生寒假社會實踐活動情況記錄表
姓名活動時間參加活動成員：活動內(nèi)容活動地點組長成員活動過程個人活動感想、收獲。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇八
輕松愉悅的學習氣氛是萌發(fā)創(chuàng)造性思維的最佳動力?？鬃釉唬骸爸?，不如好之者；好之者，不如樂之者。”可見，只有激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動他們的積極性和主動性，才能使學生在輕松、活潑的氣氛中學到知識，發(fā)展能力。為此，在綜合實踐活動課的活動設(shè)計上，力求符合兒童的心理特點。我們安排了“外國小朋友來學校參觀、訪問?！边@一環(huán)節(jié)吸引學生。然后，讓學生暢所欲言，說說“外國小朋友來我們的學校參觀、訪問，我們該做哪些準備工作？”，在充分肯定學生談到的有關(guān)禮儀、語言文明、環(huán)境布置等方面后，結(jié)合小品，很自然地引出，我們現(xiàn)在要做的最要緊的是了解我們的學校，那么，對于你想了解有關(guān)沈四小的哪些內(nèi)容？也就變得水到渠成了。參觀活動結(jié)束后，我們又安排了“由外國小朋友組織召開座談會”這一環(huán)節(jié)。使整個活動始終保持著濃厚的興趣氛圍。
發(fā)揮學生的創(chuàng)造性
人的創(chuàng)造力要在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)出來。在學生參觀我們的學校，并分組進行交流匯報后，教師設(shè)計了“畫畫未來的沈四小”這一環(huán)節(jié)。目的是讓學生通過多種感官交*活動，通過“發(fā)展”途徑進行“提高再造”的訓練，使創(chuàng)造潛能得到發(fā)掘，創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。學生興趣盎然地畫著心目中的沈四小，雖然他們的畫筆是那么的稚嫩，但是他們能積極參與，用自己獨特的方式表達對學校的喜歡和熱愛。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇九
高壩一中暑期社會實踐活動總結(jié)為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，我校團委以道德為先為主要理念，以實踐體驗為主要途徑，以生活社區(qū)為基本場所，以快樂理念為重要指引，認真貫徹和落實《團中央關(guān)于開展中學生暑期“四個一”社會實踐活動的通知》，有效地組織和落實好暑期各項工作，讓全校學生度過了一個“安全、健康、有益、充實、愉快”的假期。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
1、高度重視、精心策劃、周密部署。為了確保暑期社會實踐活動的順利進行，學校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以吳書記為組長、虞博副校長為副組長的暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組。多次召集校德育處和團委的老師商討暑期工作部署。確定了“小型、分散、安全、就近”的原則，注重民族精神傳承和思想道德建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。校德育處還專門下發(fā)了《關(guān)于做好20xx暑期社會實踐活動的通知》。
2、措施落實、保障有力、宣傳到位。在制度方面，學校進一步明確把社會實踐活動納入綜合考評的范圍，作為學生個人和班團組織評優(yōu)獎勵的重要條件，實行一票否決制。在暑期之前，校團委組織全體團支部書記認真學習了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，統(tǒng)一思想認識，明確在即將到來的暑期社會實踐工作中，要緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這個工作重點，堅持以青年學生為本的工作取向，促進暑期活動的順利開展。
3、主題突出、注重實效、力求創(chuàng)新。社會實踐活動從設(shè)計內(nèi)容到選定形式，始終緊扣“加強思想道德建設(shè)，弘揚民族精神”這一主題，利用各種有形的活動載體，進一步興起學習實踐“三個代表”重要思想的新高潮，大力弘揚和培育民族精神。我們特別強調(diào)活動要貼近社會和群眾的實際需要，在“辦實事、求實效”上下功夫，為廣大群眾的生產(chǎn)、生活提供直接、有效的服務(wù)。同時，也使同學們在活動中鞏固知識、鍛煉能力、提高素質(zhì)，從而達到“雙贏”的目的。
1、傳承民族精神、加強愛國主義教育。校團委在7月1日至7月7日舉辦了為期一周的優(yōu)秀學生干部培訓班。通過優(yōu)秀黨員教師和校友們的精彩講座，200多位學員加深了對中國共產(chǎn)黨的認識，進一步加深對“三個代表”重要思想的理解。
2、素質(zhì)拓展活動。我校于7月14日至7月19日組織部分班級學生前往梧桐村社會實踐基地參加素質(zhì)拓展培訓。參與活動輔導(dǎo)的老師們大部分是有著豐富的素質(zhì)拓展培訓經(jīng)驗的大學生，他們通過創(chuàng)新的活動形式、夸張的語言表情、豐富有趣的活動內(nèi)容，讓學生在活動的過程中去積極的開動腦筋進行創(chuàng)新性的思維，讓學生在活動的過程中去真正的體驗快樂的內(nèi)涵，極大限度的調(diào)動了學生的參與積極性。同時也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。
3、綠色環(huán)保行動。在十字街、超市，部分團員開展了環(huán)保宣傳和調(diào)查活動，發(fā)放倡議書和調(diào)查問卷3000份，人們還紛紛在“環(huán)境衛(wèi)生從你我做起”的宣傳橫幅上簽下了自己的名字。通過這些活動，提高了群眾的環(huán)保意識，引導(dǎo)人們改變不良的行為方式和價值觀念，共建美好家園。
通過各方面的共同努力，今年的暑期社會實踐活動已順利完成?？v觀活動的整個過程，呈現(xiàn)出以下幾方面的特點：
1 、實踐鍛煉與課堂學習相結(jié)合。把課堂學習作為社會實踐活動的基礎(chǔ)和依托，把社會實踐活動作為課堂學習的鞏固和延伸。同學們在利用自己所學的知識服務(wù)于社會的同時，也在社會這個大課堂中得到鍛煉和提高。真正實現(xiàn)了“受教育、長才干、作貢獻”的社會實踐活動的宗旨。
2、短期活動與長期服務(wù)相結(jié)合。由于受時間、人力、物力等因素的制約，社會實踐活動只能集中在一段時間內(nèi)進行，從而影響了活動的覆蓋面和實效性。為了使社會實踐活動逐步走上長期化、規(guī)范化的道路，我們采取了一些切實有效的措施，例如社區(qū)服務(wù)小分隊與社區(qū)簽訂共建協(xié)議，定期為社區(qū)的道德建設(shè)和文化建設(shè)服務(wù)。
3、突出重點與全面參與相結(jié)合。弘揚民族精神、素質(zhì)拓展、國防教育等社會實踐活動由校德育處和校團委統(tǒng)一組織。社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查等活動由學生分散進行。不少同學還把自己的所看、所思、所想記錄下來，編寫日記，撰寫調(diào)查報告，為交流總結(jié)打下了良好的基礎(chǔ)。
社會實踐活動啟動之前，校團委就明確要求各支部在活動前要做好準備工作，活動中要做好記錄工作，活動后要做好總結(jié)工作，保證實踐過程的完整性。開學伊始，團委又及時下發(fā)了通知，對社會實踐活動的總結(jié)消化工作進行了詳細的部署。9月11日下午還以團支部為單位，集中安排了“實踐歸來話成就”暑期社會實踐活動經(jīng)驗交流會。評選暑期社會實踐活動先進支部。通過社會實踐活動，我們更加深刻地認識到：這項活動使同學們有機會深入社會、了解社會、服務(wù)社會，在社會這個大課堂中接受教育、磨練意識、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，從而成為走向社會的一次“彩排”和“預(yù)演”。當然，作為一項長期、系統(tǒng)的工程，社會實踐活動只有不斷適應(yīng)社會和教育形勢的發(fā)展變化，進一步整合和引入校內(nèi)外資源，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，拓寬活動渠道和途徑，在完善機制、強化指導(dǎo)、提升功能上狠下功夫，推動社會實踐活動向長期化、規(guī)范化、陣地化方向發(fā)展，才能更好地贏得學生的歡迎、學校的支持、社會的關(guān)注，使社會實踐活動永葆生機和活力。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇十
癸巳春臨，我們提出了“家校同心，共育賢才;深化教學，同創(chuàng)未來”的整體目標，學校將工作重心放在深化教學，一切工作以此為核心而開展。
一、完善組織架構(gòu)
1、成立了以余慰全為主任，趙升君、周旼轄、李寧、慈容為成員的五人校務(wù)委員會。
2、學校董事會聘任余慰全為常務(wù)校長。學校聘任李寧為教導(dǎo)處主任，慈容為生活處主任，靳慧姬為辦公室主任。明確了男舍管理員、女舍管理員、食堂管理員、醫(yī)務(wù)室管理員、采購管理員、教導(dǎo)處干事、辦公室干事人選。
二、深入開展教育教學研究和實踐
1、我們認為中國傳統(tǒng)教育的核心方法是一對一教學，遂昌王財貴經(jīng)典學校致力于恢復(fù)和繼承?；谀繕撕同F(xiàn)實，具體實施“共享教育資源、促進教學均衡”的教師專業(yè)發(fā)展計劃。
2、班級管理采取導(dǎo)師制。導(dǎo)師必須深入教學研究和實踐，服務(wù)本班老師和學生。慚愧的是因為我們自身能力的缺憾，這項工作延后于計劃，例如，三月底應(yīng)該完成的學生年度
學習計劃
未能如期公布，但是每一天的教學工作還是扎扎實實在做，學生每天都有功課和進度。
3、一個核心是“一對一”教學，兩個重點是吟誦教學和書法教學，三個均衡是健康教育、性情教育和武術(shù)教育。采取集體備課、跟班學習、主動探究、幫扶發(fā)展的策略促進整體提升。所有的努力是為了讓孩子們更好更有效率地讀經(jīng)。
4、每周二晚，任課教師研討吟誦教學法。目前，明心班的一對一教學稍有心得。明覺班已經(jīng)逐漸突破唐調(diào)吟誦，明慧班蒙學吟誦卓有成效。其他各班在努力跟進的同時，也都各盡其長，想方設(shè)法調(diào)動孩子們的吟誦興趣。
5、每周六晚，任課教師研修書法教學。從明覺班開始的書法教學，已經(jīng)普及到明心、明仁和明慧。雖然練習時間不長，很多孩子都能感覺到：心越靜，字寫得越好。書法教學的目的不是要培養(yǎng)書法家，而是通過書法教學這個手段，通過提升孩子們的靜定，進而步入中華文化之門。當然，孩子們最終能寫一手好字也是可以期待的。
6、性情教育和健康教育是本學期新開的課，每班每周都有一節(jié)。健康教育的目標是提升孩子們預(yù)防疾病的觀念和能力，通過老師講解道理和學生練習手法動作，培養(yǎng)孩子們良好的養(yǎng)生習慣。性情教育的目標是讓每個孩子都有一個好性情。每個孩子都是珍貴的存在。性情教育可以說是中化文化根本所在。性情教育不僅是專任老師的職責，也是每個老師和家長的責任。只能說，我們在這方面剛剛起步。
7、本學期開展了新生集訓。前三周，入學不到三個月的新生(明學班除外)每天上兩節(jié)專門課程，其中，明覺班學長帶一節(jié)武術(shù)基礎(chǔ)課。在這里得到一個經(jīng)驗：一對一教學不存在于一般學校，但還存在于傳統(tǒng)武術(shù)的師徒教學中，也存在于美術(shù)、戲曲等傳統(tǒng)技藝的傳承中。明覺班的大同學讀經(jīng)多年，學武術(shù)一年多，已經(jīng)能夠初步實踐出一對一教學的成效。應(yīng)該說，明覺班的幾位大同學對三十多位新生較快融入學校做出了貢獻。
三、逐步完善后勤服務(wù)體系
1、后勤、生活老師召開了兩次集體會議，會議指定“羅伯特議事規(guī)則”為會議規(guī)則，逐步完善后勤人事和
崗位職責
。
2、完善備用金管理，學生所有個人消費全部從備用金刷卡消費，消費小票均需學生簽字確認。最近由于機器故障、人員使用等原因，執(zhí)行還不到位，有待改進。
3、明確周食譜制定原則。每周六由食堂牽頭，采購、生活、健康、辦公室、學生代表、學校領(lǐng)導(dǎo)和家委意見多方參與制定并網(wǎng)絡(luò)公布。這點還執(zhí)行不到位，有待改進。通過和家委會協(xié)商，確定每周三次水果兩次健康零食的分配方案。健康零食含干果，如最近一次是發(fā)了四顆核桃。
四、開展生活禮儀教育
1、朔望躬謁圣賢。每逢初一和十五，學校組織師生祭孔，第一次和第三次是全校師生參與，第二次因天雨部分師生參與。祭祀儀式或簡，慎終追遠當敬。中國書院有藏書、祭孔、講學三大傳統(tǒng)。吾輩無有德才，難以講學，只是陪伴孩子們共同學習。然而，祭祀不可不誠。祭天祀地拜圣人，民間的禮樂都是透過祭祀，中國古代的萬民，學會虔敬地面對天地，也學會虛心地看待歷史，更學會清清楚楚地看到了自己。我們希望通過完善祭孔禮儀，營造禮樂風情，陶冶熏陶，讓孩子們扎下中華文化之根。
2、清明祭奠先烈。熱愛祖國，讀好經(jīng)典，建設(shè)我們偉大的祖國。這是每一個讀經(jīng)孩子心中當存的良知。
3、完善就餐禮儀。提出了“列隊就餐、緩步徐行、進退整齊;感恩惜福、以食就口、勿掉勿棄;止語靜坐、細嚼慢咽、孝養(yǎng)身心;備餐取食、先人后己、服務(wù)大眾”的要求，就餐秩序和規(guī)范有所改進，但離要求還有較大的差距。
3、衛(wèi)生評比。黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。學校要求早餐前完成衛(wèi)生公共區(qū)的清掃，每天組織各班衛(wèi)生委員檢查評比并公示。習勞知感恩。我們剛剛開始，做得還很不好，還有很大的提升空間。
五、逐步開放
1、接受家長委員會組織的三月教學督查。共同制定了第一次周食譜和零食方案。家委會代表觀看了課堂教學，并專門聽取各班導(dǎo)師的教學匯報。稍遺憾的是家委代表集中在明慧班，其他各班家長參與度不高。
2、自從上海新聞媒體對學校進行了報道，從中央到地方的新聞媒體紛紛與學校取得聯(lián)系，要求采訪。在取得遂昌縣宣傳部門和縣教育局的支持后，我們主動接受了《浙江衛(wèi)視》和《浙江日報》的采訪報道，向外界公布了學校的真實情況。同時，我們婉拒了多家媒體的進一步采訪要求。
3、主動接受縣教育局督查，進一步規(guī)范辦學。
4、明確學校定位，我們的努力方向是成熟一種教育教學模式，逐步取得經(jīng)驗，以貢獻社會。今年招生公告明確招生低齡化傾向，今年針對十一周歲以內(nèi)，明年就是十周歲以內(nèi)，逐步向更低年齡段傾斜。
5、試行月假制度。為配合學校低齡化、本地化的生源選擇趨勢，明學班、明慧班試行月假。這兩個班的學生基本都在三年級以下，符合我們的培養(yǎng)要求。在月假試行過程中，家長們提出的任何意見，我們都會認真考慮和研究，以瑧完善。
6、加強與遂昌社會各界的溝通聯(lián)系，我們不奢求有人一起來做中華傳統(tǒng)文化教育實驗，但希望有人能理解我們?yōu)楹味?、在做什么?月21日，全球中華文化經(jīng)典誦讀大會組委會秘書長，湖南省社會主義學院、湖南省中華文化學院副院長，湖南省黨政干部教育名師，湖南省湖湘文化交流協(xié)會副會長，湖南省云山書院名譽院長，長沙靖港道古
國學
院名譽院長，中華文化經(jīng)典教育指導(dǎo)中心主任，《中華經(jīng)典》雜志主編劉孝聽院長將來遂昌講學。希望以此誠意促進遂昌各級學校的經(jīng)典教育發(fā)展。特別感謝家委會理事長徐建芬女士為此所做的貢獻。
六、努力方向
1、理想之高遠與現(xiàn)實反差實在太大，唯有立足實際，踏踏實實來做每一天的工作，認認真真來做每一件事情，當下即是，隨遇而安。事情永遠做不完，不急，慢慢來。方向既明，努力不停。理想安放心中。
2、招賢納士繼續(xù)進行。學校創(chuàng)始人趙升君和周旼轄老師有千金買馬骨的胸懷，本學期就吸引了八位新老師加入我們，其中張新慶老師已經(jīng)擔任明覺班班主任。來自廣東的詹居靈、劉金明、吳永鑫三位先生在古體
詩詞
創(chuàng)作、吟誦和文字方面有多年的工夫。張鐳于和李柳兩位老師曾在學校服務(wù)半年，本次回流，希望他們能夠盡快適應(yīng)學校對深化教學的要求。毛瑋濤來自衢州，對詩詞和易學有一定研究;費華燕老師來自江西，是一位追求中醫(yī)的西醫(yī)工作者。所有老師都在努力研究和實踐一對一教學，并且，在完善教學模式過程中，不斷貢獻自己的專長。遺憾的是，由于我們自身的學問見識有限，自身修養(yǎng)欠缺，管理水平不高，對于打造道心堅定，業(yè)務(wù)精良的教職工隊伍還有很大的挑戰(zhàn)。
3、現(xiàn)在各班級的任課老師隊伍空前壯大。然而，一位合格的私塾先生不僅熟讀經(jīng)書，可填詞吟詩，能書善畫，更重要的是以身弘道，教化學童。吾輩慚愧啊，相差不是一點。但傳統(tǒng)已斷，一切只待摸索前行。微感安慰的是，看到每個女生都像自己的女兒，看到每個男生都像自己的兒子。唯其盡心竭力，以報家長之賢明。
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學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇十一
本學期，我校認真貫徹市教育局教研室綜合實踐活動課程計劃的有關(guān)精神，結(jié)合“小學綜合實踐活動學科教學領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育試點學校工作方案”，以綜合實踐活動的有效實施為目標，以科組建設(shè)為重點，以全面提高指導(dǎo)教師的課程實施能力為核心，以市級子課題《小學綜合實踐活動科組建設(shè)研究》為載體，充分發(fā)揮課題的`導(dǎo)向作用以及骨干教師的帶動作用，扎實有效開展綜合實踐活動教學和研究?？偨Y(jié)如下：
綜合實踐活動隨著實踐的不斷深入，理論也在實踐中不斷完善，觀念和課程意識也必須與時俱進。本學期圍繞研究專題，繼續(xù)加強指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學習。培訓形式多種多樣，除了傳統(tǒng)的專家開設(shè)講座外，還有提供書籍讓指導(dǎo)教師“閱讀”的自我培訓，讓學科骨干率先“研讀”組織交流的培訓；指導(dǎo)教師根據(jù)研究專題輪流擔任科組活動學習的主講人等。本學期，我校聘請專家到校指導(dǎo)研討共8次。例如：針對老師們在綜合實踐活動實施階段課型不明晰的問題，我們請來了廣州市教研室綜合實踐活動教研員鄒立波教授為我們作了《綜合實踐活動實施階段課型與教學實施》的培訓。培訓中，鄒立波教授運用案例，全面解析了設(shè)計與制作課、答疑課等課型的教學目標、要素結(jié)構(gòu)和操作程序，并與科組老師圍繞課型的落實開展了研討交流，解答老師們在課程實施中的諸多具體問題，為指導(dǎo)教師落實各種課型提供了具體的操作指南。
我校綜合實踐活動科組團隊專業(yè)素質(zhì)高，教研能力強。潘國洪校長是廣州市綜合實踐活動特約教研員，科組兩位老師是中心組成員，多位老師有執(zhí)教市級、區(qū)級公開課的經(jīng)驗。為加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師在教學研究中的示范、引領(lǐng)和帶動作用，整體提升綜合實踐活動課程實施質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展水平，本學期，潘國洪校長主動獻課。本次課例是綜合實踐活動創(chuàng)新課型——成果整理課，課堂上學生展示的豐富活動和研究成果令聽課老師感到震撼、分小組統(tǒng)整歸納觀點以及生生之間提問、答辯等活動過程令聽課老師產(chǎn)生了耳目一新的感覺。課后，專家和老師們都給予了高度的好評，驚嘆潘校長作為一長，擔負著繁雜的管理工作，卻依然堅守教學第一線，擔任綜合實踐活動學科教學，親自帶領(lǐng)學生參加實踐探究活動，又潛心鉆研、敢于創(chuàng)新，并率先垂范、執(zhí)教市級研討課，取得了極佳的教學效果，發(fā)揮了特約教研員在教學研究中的帶動和輻射作用。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇十二
按照中央、省委、市委的部署要求和《成都市教育局黨組關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》，結(jié)合發(fā)展實際，學校黨委制定了教育實踐活動的實施意見和方案，緊密依靠全校師生，大力開展教育實踐活動。自20xx年7月活動啟動了以來，學校圍繞主題開展了系列活動，效果良好?，F(xiàn)將活動相關(guān)情況總結(jié)如下。
（一）建立健全組織，加強活動領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)中央和省委、市委、市教育黨組文件精神，學校于20xx年7月22日，召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，全校800多名教職員工參加了此次動員會。大會認真學習貫徹中央、省、市相關(guān)精神，對全校教育實踐活動進行思想動員和工作部署。
在統(tǒng)一思想、提高認識的基礎(chǔ)上，學校黨委狠抓了三個方面的工作：一是成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委副書記、校長陳東永任組長，黨委書記陳華忠任副組長，主要負責群眾路線教育實踐活動工作。二是及時制定了《樹德中學黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》和《方案》，明確了活動的時間、內(nèi)容、方法。三是及時召開由學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部、參加的會議，要求把此次教育實踐活動作為一項重要的政治任務(wù)，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，統(tǒng)一思想、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織、周密安排，確?；顒釉鷮嵧七M、有序開展。市教育局督導(dǎo)組潘仲平同志出席了動員大會，對樹德中學黨的群眾路線教育實踐活動所做的準備工作給予了充分肯定，并對開展教育實踐活動工作提出了要求。
（二）認真組織學習，提高思想認識。
為保障教育實踐活動不走過場，切實使領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部思想靈魂深處得到凈化、得到升華，學校把組織學習作為首要任務(wù)，奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。樹德中學按照“三學三比”要求，引導(dǎo)黨員干部采取個人自學、集中培訓、專題輔導(dǎo)等形式開展學習討論、深刻反思和深入交流。黨委集中專題學習會3次，組織觀看教育專題片2次，發(fā)放《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費——重要論述摘編》等理論學習書籍3本，自編知識卡片2張。學校班子成員和三個校區(qū)14個支部共召開學習討論會14場。圍繞“對堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)重要性的認識；對新形勢下群眾路線時代內(nèi)涵的認識；對“四風”問題具體表現(xiàn)和危害的認識；如何按照為民務(wù)實清廉的要求，加強作風建設(shè)”為主題，進行了學習討論，并認真記錄了學習筆記。通過學習教育，黨員干部普遍認為，這次教育實踐活動非常及時，非常必要，既是實現(xiàn)黨的xx大確定的奮斗目標的必然要求，也是行業(yè)改革發(fā)展的需要；既是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，也是加強學校黨建工作的迫切需要；既是解決師生反映強烈的突出問題的必然要求，也是促進領(lǐng)導(dǎo)班子轉(zhuǎn)變作風的迫切需要，初步達到了領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的，深刻理解了黨的群眾路線、群眾觀點的精神實質(zhì)和基本要求，自覺用中央精神統(tǒng)一思想、武裝頭腦、指導(dǎo)實踐。
通過學習討論，班子及其成員和廣大黨員的思想認識進一步深化，群眾觀念和宗旨意識進一步增強，共形成讀書筆記40余篇。
（三）廣泛征求意見，做好對照檢查。
1、學校堅持主動調(diào)研找問題，開門評風迎問題。為找準問題、聽到真話，學校領(lǐng)導(dǎo)班子科學制定調(diào)研方案，結(jié)合分管工作，確立調(diào)研專題，嚴格工作要求，扎實開展調(diào)研工作。班子成員走進年級辦公室、深入課堂一線，直接傾聽師生心聲，查找影響和制約教育教學發(fā)展、教師專業(yè)成長、學生素質(zhì)提升等方面的因素，研究學校發(fā)展的新思路、新舉措，形成了《關(guān)于樹德中學五年發(fā)展規(guī)劃的調(diào)研報告》等7篇調(diào)研報告，為學校發(fā)展提供了參考。學校按照“五個必聽”要求廣開言路聽民聲，通過多種渠道廣泛征求教職員工對“四風”問題的意見和建議，并逐一建立問題臺賬。一是向教職員工代表、全體黨員發(fā)放意見征求表700余份，共收集到意見建議20多條。二是邀請家長代表召開座談會，收集意見建議10多條。三是通過微博、電話等渠道廣泛搜集問題建議，受理學生、家長的投訴。經(jīng)過認真梳理，按形式主義、享樂主義和奢靡之風四個方面整理為9個要點，增強了專題民主生活會的針對性。
2、坦誠交心談心。在廣泛征求教職工、學生、家長意見建議的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互開展了談心交心活動：一是校長分別與班子成員逐個談心；二是班子成員之間互相談心；三是分管領(lǐng)導(dǎo)與部門同志談心。為真正把問題談開談透，大家以指出問題和不足為主，敞開心扉，坦誠相見，把擬在會上開展批評的意見亮出來，做到敢于揭短、敢于碰硬、敢于紅臉，達到了溝通思想、交換意見、開展批評的目的，為專題民主生活會不走過場作了準備。
3、認真自查找問題，剖析根源。在廣泛征求意見、開展談心交心后，學校班子成員認真撰寫對照檢查材料。學校領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料，梳理征求到的意見建議，聚焦“四風”逐一對照檢查。做到剖析思想根源不怕上綱上線，從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律等方面深挖細查，使靈魂受到觸動。班子成員自己動手撰寫個人對照檢查材料，聯(lián)系思想實際、工作實際和個人在“四風”方面的具體表現(xiàn)，深入檢查自己的世界觀、人生觀、價值觀。對照檢查材料中查擺出學校領(lǐng)導(dǎo)班子4個方面的突出問題，這些問題緊密結(jié)合學校工作實際，準確具體，深刻到位，有較強的針對性，為解決“四風”突出問題奠定了基礎(chǔ)。
（四）開好民主生活會，帶頭自我批評。
在做好認真、充分準備的基礎(chǔ)上，20xx年11月7至8日，學校領(lǐng)導(dǎo)班子在樹德中學寧夏街校區(qū)召開專題民主生活會。市教育局黨組督導(dǎo)組潘仲平處長、喬蓬調(diào)研員到會指導(dǎo)。民主生活會由黨委書記陳華忠主持，校長陳東永、副校長毛道生、唐佳慶、宋光明、張曉華參加會議。成都市民盟委員、副校長林毅列席了會議。
會上，由陳東永校長代表班子作了全面對照檢查在報告領(lǐng)導(dǎo)班子遵守黨的政治紀律、貫徹中央“八項規(guī)定”精神、轉(zhuǎn)變作風等方面情況的基礎(chǔ)上，重點查擺了領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風”方面存在的問題及表現(xiàn)，深刻分析了產(chǎn)生“四風”的原因和根源，提出了有針對性的整改思路和措施。陳東永同志在專題民主生活會上，帶頭開展批評與自我批評，帶頭剖析產(chǎn)生問題根源，帶頭制定整改落實措施，為班子成員作出表率。班子成員緊扣主題、開門見山，直面問題、不躲不繞，認真查擺自身問題，實事求是開展批評，虛心接受同志們的批評，真正達到“團結(jié)-批評-團結(jié)”的目的。
班子成員共查擺出“四風”方面存在的問題及表現(xiàn)9條，分析思想根源4條，提出整改措施5條。黨委及時將專題民主生活會的做法和情況向中層干部、全體教職員工進行了通報，起到了引領(lǐng)和示范作用。
（五）制定整改方案，把整改落到實處。
校長陳東永、書記陳華忠同志直接領(lǐng)導(dǎo)班子教育實踐活動整改方案的起草工作，提出加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、改進工作作風、貫徹落實中央八項規(guī)定、完善規(guī)章制度等方面的整改措施，明確了整改的努力方向、目標要求和重點任務(wù)，制定了“任務(wù)書”、“時間表”。方案具有較強的針對性和可操作性。在學校領(lǐng)導(dǎo)班子的示范帶動下，各支部、處室、年級都堅持負責人帶頭，上級帶下級，形成一級抓一級、層層抓落實的良好格局，有力促進了學校教育實踐活動的扎實開展。
二是堅持把自己擺進去，直面問題，不躲不繞，實實在在；
四是顧大局、敢擔當，既查擺剖析自身工作中存在的問題，又積極分擔班子問題的責任；
五是既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴肅，又有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧；
六是針對自身問題明確了整改方向和措施；
八是堅持圍繞中心、服務(wù)大局，確保教育實踐活動和教育教學工作兩不誤、兩促進；
在市教育局領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)組的指導(dǎo)幫助下，經(jīng)過全體黨員干部的共同努力，教育實踐活動取得了初步成效。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）通過理論學習，宗旨意識和群眾觀點進一步增強。
教育實踐活動中，領(lǐng)導(dǎo)班子及全體黨員干部通過深入學習中央文件、學習習近平等中央領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話精神，對增強黨的群眾觀點、踐行黨的群眾路線有了更加深刻的認識，對“四風”問題的種種表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源和嚴重危害也有了更加深刻的認識，貫徹落實黨的群眾路線的自覺性和堅定性進一步增強。要切實增強群眾觀點，認真執(zhí)行群眾路線，本著對學校發(fā)展負責、對事業(yè)發(fā)展負責、對廣大教職員工負責的精神，深入推進各項工作改革發(fā)展。
（二）通過查找問題，對學校發(fā)展的思路進一步清晰。
教育實踐活動中，大家對學校領(lǐng)導(dǎo)班子提出了許多中肯的意見建議，既涉及領(lǐng)導(dǎo)班子“四風”方面的具體表現(xiàn)，也涉及領(lǐng)導(dǎo)班子作風轉(zhuǎn)變；既涉及內(nèi)部管理機制轉(zhuǎn)換，也涉及規(guī)章制度完善；既涉及學校中長期發(fā)展規(guī)劃這樣的頂層設(shè)計內(nèi)容，也涉及學校教育教學管理、隊伍建設(shè)問題。對這些問題，學校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，認真研究，明確了解決的思路和措施，目前具體的落實相關(guān)工作的部署。
（三）通過開展批評與自我批評，黨內(nèi)政治生活進一步健全。
教育實踐活動中，學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員真正把自己擺進去，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深入反思自己、反省自己，真正受到觸動、受到警醒，受到教育。通過召開專題民生生活會，對于進一步用好批評與自我批評這個有力武器有了進一步的認識，促進了民主集中制的貫徹執(zhí)行，促進了黨內(nèi)生活的嚴格規(guī)范，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。大家普遍認為，專題民主生活會是多年來觸動最深、效果的一次，收到了相互教育、相互警醒的效果，達到了“團結(jié)-批評-團結(jié)”的目的，發(fā)揮了我們黨的好傳統(tǒng)，展現(xiàn)了黨內(nèi)生活的新氣象，為今后嚴格規(guī)范黨內(nèi)生活積累了經(jīng)驗，做出了示范。
（四）通過整改落實，作風實現(xiàn)進一步轉(zhuǎn)變。
主要表現(xiàn)在：學校會議減少，并且校長辦公會有每周1次調(diào)整為兩周1次，倡導(dǎo)開短會、講短話、講實話、講效果。結(jié)合貫徹落實中央八項規(guī)定精神和中辦、國辦出臺的《黨政機關(guān)關(guān)于公務(wù)接待條例》精神，學校結(jié)合自身實際專門制定了《樹德中學關(guān)于改進工作作風、反對鋪張浪費的若干規(guī)定》、《樹德中學關(guān)于落實中央八項規(guī)定的實施辦法》。學校明確了出差相關(guān)補助的標準，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在參加活動時能主動拒絕超標準接待；杜絕了借開會、調(diào)研、考察、檢查、培訓等名義變相旅游現(xiàn)象。整改措施的有效落實，有力促進了學校工作作風的轉(zhuǎn)變和工作效率的提升，也讓廣大教職員工看到了實實在在的變化。
在教育實踐活動中，學校將反對“四風”與加強制度建設(shè)緊密結(jié)合起來，加快構(gòu)建標準明確、程序嚴密、配套完善、有效管用的制度體系。目前主要建立有常抓不懈的學習教育機制、科學規(guī)范的監(jiān)督制約機制、嚴格明晰的激勵、考核機制。
在教育實踐活動中，學校班子堅持鞏固與提高，認真開展了“回頭看”，總結(jié)基本做法、基本成效、基本經(jīng)驗、意見和建議，不斷完善落實整改措施。目前，總結(jié)以下幾點利于推動工作見實效的基本經(jīng)驗。
（一）學校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，以身示范。
活動中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅持對照檢查。學校班子成員及黨員干部對照黨的章程，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，對照先進典型，對照民主測評情況報告，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距，得到了廣大教職員工的高度認可。
學校采取個人自學、集中培訓、專題輔導(dǎo)等形式開展學習討論、深刻反思和深入交流。集中專題學習會、組織觀看教育專題片、發(fā)放《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費——重要論述摘編》等理論學習書籍2本，自編知識卡片2張。學校設(shè)立了宣傳欄，選擇對領(lǐng)導(dǎo)班子、教職員工有教育意義的內(nèi)容；積極組織黨員教師參加市“月讀”計劃。同時，學校在教師辦公室、教室、梯道等地方張貼廉政格言、修身警句等內(nèi)容，讓大家充分感受到群眾路線教育的存在，不斷提高教師的師德修養(yǎng)和廉潔從教意識，做到愛崗敬業(yè)、誠信服務(wù)、為人師表。
（三）教育實踐活動要與日常教育教學等學校工作緊密結(jié)合。
教育實踐活動不是一張“皮”，而是植根于學校教育教學以及日常管理中。教育實踐活動中，共舉行了主題升旗儀式、青年教師座談會、讀書交流、教師賽課比賽、主題團日活動、演講比賽、德育研討會、黑板報評比、學雷鋒活動、光盤”行動、表彰先進等主題活動。兩項活動相輔相成，收到良好效果，為促使全體黨員教師在追求中國夢想，成就自身發(fā)展的過程中堅定不移的學習和貫徹落實黨的群眾路線。
（四）注重建章立制，科學管理。
活動各階段，班子結(jié)合學?，F(xiàn)有規(guī)章制度，開始有針對性修訂和制定學校的各項規(guī)章制度，加強制度建設(shè)，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子，用制度去管事管人，從而實現(xiàn)科學管理，保障學校健康持續(xù)發(fā)展。
根據(jù)學校五年發(fā)展規(guī)劃，在已取得成果的基礎(chǔ)上，立足當前，切實解決師生反映強烈的突出問題，同時立足長遠，形成踐行黨的群眾路線的長效機制。
一是加強學習，始終保持改進作風的思想自覺和行動自覺。進一步深入學習領(lǐng)會習近平總書記一系列重要講話精神，深刻領(lǐng)會中央開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，始終保持改進作風的思想自覺和行動自覺。牢牢把握世界觀人生觀價值觀這個“總開關(guān)”，進一步增強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，切實打牢樹立優(yōu)良作風的思想政治基礎(chǔ)。要緊緊抓住“四風”不放，對已經(jīng)整改的問題要防止反彈，對已經(jīng)做出承諾的問題要堅決兌現(xiàn)，對新出現(xiàn)的問題絕不放過，努力實現(xiàn)作風的根本好轉(zhuǎn)。
二是加強民主集中制，嚴格黨內(nèi)生活。健全完善黨委會議等議事、決策的范圍、程序和規(guī)則，把集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負責結(jié)合起來。健全完善領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)機制，努力維護班子黨性基礎(chǔ)上的團結(jié)。充分利用批評和自我批評武器，切實提高領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力，維護班子的先進性和凝聚力。嚴格黨內(nèi)生活，加強黨員干部黨性教育，堅持黨內(nèi)談心制度，增強黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性。
三是加強整改落實，使教育實踐活動真正成為廣大師生的滿意工程。切實搞好整改落實、解決“四風”突出問題，是教育實踐活動取得實效的關(guān)鍵。要認真落實教育實踐活動的意見和方案，明確分工，落實責任。要注重上下聯(lián)動，從學校領(lǐng)導(dǎo)班子改起，從處室主要負責同志改起，形成一級帶一級、層層抓整改的工作格局。
四是加強制度建設(shè)，建立完善貫徹落實群眾路線的長效機制。要加強監(jiān)督檢查力度，通過自查、抽查、督查等方式，及時發(fā)現(xiàn)制度執(zhí)行中的問題，督促整改落實。要加強作風建設(shè)制度機制創(chuàng)新，強化制度規(guī)范的執(zhí)行力，使學校廣大黨員干部自覺把黨規(guī)黨紀當成高壓線、警戒線，使規(guī)章制度真正起到防火墻的作用。
樹德中學將黨的群眾路線教育實踐活動為契機，緊緊圍繞市委、市政府“科學發(fā)展、發(fā)展、又好又快發(fā)展”的發(fā)展取向，以高標準、嚴要求進一步加強黨建工作，深入貫徹國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展綱要及教育規(guī)劃，緊扣學校五年發(fā)展規(guī)劃，著力推進“卓越人生教育”和“創(chuàng)新拔尖人才”的培養(yǎng)工作，努力建設(shè)成為全國一流名校。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇十三
本學年，我校社會實踐活動緊緊圍繞提高學生綜合素質(zhì)開展工作。通過社會實踐活動培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質(zhì)。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應(yīng)能力、以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。社會實踐活動以學生發(fā)展為本，全面貫徹素質(zhì)教育，基本完成了擬定的活動計劃。學生學到了許多在課堂上無法學到的知識。
我校成立了以劉副校長為組長，以學校的德育處和實踐地領(lǐng)導(dǎo)為成員的學生社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。為了確保我校社會實踐活動開展的井然有序，從活動時間到各方面，都作了全面的部署。為了保證我校社會實踐活動不流于形式，學校認真總結(jié)了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經(jīng)驗，讓全體教職工充分認識開展社會實踐活動的重要意義。
我校的社會實踐活動是以愛勞動、愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會主義為基本內(nèi)容，以學校統(tǒng)一組織為主要形式，確定實踐活動的主題是：“走出校園，走向社會，關(guān)注民生，完善人生?！币龑?dǎo)學生關(guān)注社會，增強學生的道德主體意識和社會責任感。在實踐活動中我們特別重視實踐活動的針對性、實效性、思想性和趣味性的有機統(tǒng)一。
廣大學生自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗生活。
他們不怕苦、不怕臟，用手撿拾石子，相互幫助撿白色垃圾，場面十分感人。在實踐過程中，親身感悟，激發(fā)學生熱愛勞動、熱愛大自然的感情，并在實踐活動中培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新精神。學生們在向社會提供服務(wù)的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。
在教師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培養(yǎng)實踐動手能力，培養(yǎng)初步吸收一部分科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。
社會實踐活動啟動之前，校團委和少先隊就明確要求各支部在活動前要做好準備工作，活動中要做好記錄工作，活動后要做好總結(jié)工作，保證實踐過程的完整性。通過社會實踐活動，我們更加深刻地認識到：這項活動使同學們有機會深入社會、了解社會、服務(wù)社會，在社會這個大課堂中接受教育、磨練意識、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，從而成為走向社會的一次“彩排”和“預(yù)演”。當然，作為一項長期、系統(tǒng)的工程，社會實踐活動只有不斷適應(yīng)社會和教育形勢的發(fā)展變化，進一步整合和引入校內(nèi)外資源，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，拓寬活動渠道和途徑，在完善機制、強化指導(dǎo)、提升功能上狠下功夫，推動社會實踐活動向長期化、規(guī)范化、陣地化方向發(fā)展，才能更好地贏得學生的歡迎、學校的支持、社會的關(guān)注，使社會實踐活動永葆生機和活力。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇十四
十一月份已匆匆過去，部門工作已慢慢走上正軌，結(jié)合自身工作以及部門成員的表現(xiàn)，我將對上個月的工作作一個總結(jié)。
支教隊已完成招新，第一階段是聽課，已正在進行當中。第一次支教聽課是在三年級1班聽國學課。第二次是組織各個新生班自愿去聽課的學生附中聽課。接下來是聽了四（2）班劉老師的美術(shù)課，并且在最后環(huán)節(jié)讓新生數(shù)煤班的學生上講臺體驗課堂，分享了自己特長學習經(jīng)驗。每周兩個小時家教活動，進展的正常，雖然有時候隊員的時間忙一時半會無法進行家教，但是都懂得協(xié)調(diào)，這是值得表揚的。部門每周三晚上九點半是例會時間。主要是總結(jié)上周的工作當中出現(xiàn)的問題和提出解決的方法。值得批評的是開會總有那么幾個人遲到，所以讓他們對自己的失誤做了檢討，希望在以后的工作當中多注意時間觀念。
一起幫副部過生日。
（1）在籃球場圍一塊聊天，吃零食，唱生日歌。
（2）玩猜名字的游戲，最快時間記住對方。
（3）玩炮打炮的游戲，增加彼此之間的情誼。
（4）分享進入大學來的'體會和感受。
2、部門聚餐。
本來計劃和組織部聯(lián)誼出去玩的，由于天氣原因就沒去，改成聚餐。大家坐在一起，剛開始時都好拘束，然而后來都暴露了，希望在以后大家都能敞開心扉，聊聊生活，增加彼此之間的感情。
3、博客更新。
（1）每次支教聽完課，都有安排他們寫感想和總結(jié)，都有認真完成，但還是存在這一些問題：比如說文件格式?jīng)]有按要求做，總結(jié)晚交等。對于此類問題我已在部門例會上多次強調(diào)過，希望新干事能夠認真仔細把工作做好。
（2）周總結(jié)，部門活動照片，部長工作總結(jié)的上傳。并且已將重要的部門文件上傳云盤，認真做好傳承工作。
1、班班辯論賽中，出席了兩次大眾評委。
2、為院里的雙旦晚會做準備，部門所有人都有想主題。
總之，對于本月的工作有做的好，也有做的不好的地方，在一些細節(jié)方面，作為部長，我會以身作則，把工作做規(guī)范，帶動部門全體人員的積極性，建設(shè)一個有思想，有內(nèi)涵的部門。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇十五
我在x市x中學完成了自己的教育實習，在實習期間，以教師身份嚴格要求自己，盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心跟指導(dǎo)老師學習。
我的教育實習任務(wù)主要包括教學工作、班主任工作、教育調(diào)查三個方面。
我們聽課一周后再正式上課。在聽課的過程中，認真學習指導(dǎo)老師的教學方法及教學模式，同時通過學生對問題的回答了解學生的知識水平。我也積極地去聽其他優(yōu)秀教師的課，做好聽課記錄，學習老師的長處和豐富的教學經(jīng)驗。
正式上課期間，認真鉆研教材、教學方法，聽從指導(dǎo)老師安排，詳細寫好教案再交予指導(dǎo)老師審閱，與老師達成一致后再正式上課。上課的時候能夠充分調(diào)動學生的積極性，課堂效率較高。
在批改試卷、作業(yè)的工作中，及時了解學生的學習情況，并做好記錄。在學生的自習時間經(jīng)常也下班輔導(dǎo)。
在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任工作。原班主任交付的工作任務(wù)都按時認真完成。監(jiān)督早讀、晚讀、午唱，帶晚自習和值日工作，查午休、晚休。在課余時間，通過與學生多接觸溝通，較快地熟悉和掌握學生的情況，并培養(yǎng)了彼此間深厚的師生感情。根據(jù)觀察，我發(fā)現(xiàn)有幾個學生的學習態(tài)度非常消極，對此，我首先讓他們認識到學習的重要性，然后再幫他們樹立學習的信心并尋找合適他們的學習方法。
在實習期間剛好碰到學生軍訓及國慶歌詠比賽，我協(xié)助原班主任做好各項工作，最后我們班歌詠比賽和軍訓會操分別獲得一等獎，等獎。針對學生在軍訓及歌詠比賽中的表現(xiàn)，我適時地開展了一次關(guān)于班級凝聚力的主題班會課，使學生對班級凝聚力的重要性有了一個更深刻的理解。
為了解高一學生的學習心理及學習壓力，以便可以及時發(fā)現(xiàn)學生學習方面的問題，我制定《高一學生學習生活適應(yīng)性問卷調(diào)查》為調(diào)研課題，并完成了問卷的派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，最終順利整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。
實習工作已經(jīng)結(jié)束，這期間我學到了很多，在實踐中學會教育管理，教學技能有了實質(zhì)上的飛躍，懂得處理班主任的一些常規(guī)工作，并從思想上對教師職業(yè)有了一個更新層次的理解，使我更加熱愛人民教師這一崇高的職業(yè)，雖然實習中也體現(xiàn)出自己能力上的一些不足，比如管理學生時有時不夠大膽，在與學生相處時沒有把握好與學生之間的距離，但我仍然相信教育實習這段時間的經(jīng)歷將成為我以后教育事業(yè)的一個很好的起點，以后我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇十六
綜合實踐活動課程，是一門全新的課程。而這門陌生的課程要在剛?cè)雽W的一年級小朋友中開設(shè)，著實讓我這門外漢捏了一把汗。在領(lǐng)導(dǎo)、同行們的幫助下，我們組織了第一次活動——《我們的學?！贰；顒拥哪康氖峭ㄟ^學生自己觀察、訪問、思考等各種實踐手段來了解自己的學校；讓學生在濃厚的興趣中學習觀察，在熱烈的氣氛中相互交流；最終使學生熱愛自己的學校，也能為學校的不足之處出謀劃策。對于剛接觸綜合實踐活動課的一年級學生來說，想讓活動圓滿成功，激發(fā)他們的興趣，指導(dǎo)參觀的方法也就顯得尤為重要。一個月來，經(jīng)過師生們的共同努力，我們看到了綜合實踐活動課的魅力所在：
輕松愉悅的學習氣氛是萌發(fā)創(chuàng)造性思維的最佳動力?？鬃釉唬骸爸?，不如好之者；好之者，不如樂之者?！笨梢姡挥屑ぐl(fā)學生學習的興趣，調(diào)動他們的積極性和主動性，才能使學生在輕松、活潑的氣氛中學到知識，發(fā)展能力。為此，在綜合實踐活動課的活動設(shè)計上，力求符合兒童的心理特點。我們安排了“外國小朋友來學校參觀、訪問?！边@一環(huán)節(jié)吸引學生。然后，讓學生暢所欲言，說說“外國小朋友來我們的學校參觀、訪問，我們該做哪些準備工作？”，在充分肯定學生談到的有關(guān)禮儀、語言文明、環(huán)境布置等方面后，結(jié)合小品，很自然地引出，我們現(xiàn)在要做的最要緊的是了解我們的學校，那么，對于你想了解有關(guān)沈四小的哪些內(nèi)容？也就變得水到渠成了。參觀活動結(jié)束后，我們又安排了“由外國小朋友組織召開座談會”這一環(huán)節(jié)。使整個活動始終保持著濃厚的興趣氛圍。
人的創(chuàng)造力要在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)出來。在學生參觀我們的學校，并分組進行交流匯報后，教師設(shè)計了“畫畫未來的沈四小”這一環(huán)節(jié)。目的是讓學生通過多種感官交*活動，通過“發(fā)展”途徑進行“提高再造”的訓練，使創(chuàng)造潛能得到發(fā)掘，創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。學生興趣盎然地畫著心目中的沈四小，雖然他們的畫筆是那么的稚嫩，但是他們能積極參與，用自己獨特的方式表達對學校的喜歡和熱愛。
“小朋友，今天我們成功的參觀了我們的學校。這次調(diào)查大家做得很成功，老師很為你們驕傲。我們以后還要進行更多的實踐活動，希望同學們收獲多多，滿意多多”。在教師的激勵中第一次活動結(jié)束了，更多的實踐活動也在教師的激勵中誕生了。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇十七
農(nóng)村小學綜合實踐活動推廣階段工作總結(jié)隨著課題研究的不斷深入，本階段的主要目標是對課題研究階段初步得出的目標系列和內(nèi)容、活動方式系列進行驗證、修改、提煉，使之趨于系列化，更具有有序性、系統(tǒng)性，并對研究成果進行展示、推廣。在研究工作中課題組全體教師認真歸納整理資料，精心組織實踐驗證，將本地的教育資源與課堂教學相結(jié)合，取得了較大的成績，形成了本階段的科研成果。在研究中我們主要做了以下幾方面的工作。
一、加強理論學習，提高科研水平
教育理論的掌握水平是教師基本素養(yǎng)的標志，對教育理論的掌握好壞將直接關(guān)系到教師教科研的成敗。
1、積極支持教師進行理論學習。在本階段的開始我們課題組組織了教師學習了相關(guān)的科研理論：《教科研的方法》《教科研成果的表述》《教科研成果的評價》。通過學習每位教師認識到理論學習對資料的收集整理、歸納、分析的方法，為形成科研成果提供了保證。
2、請專家指導(dǎo)教科研效率，本階段研究工作中我們課題組深深感到光有理論支撐還不夠，還必須有專家的系統(tǒng)的指導(dǎo)，這樣能夠保證使教科研少走彎路。同時也能()使科研造出成果。因而學校邀請了省教育協(xié)會和省教育出版社的專家到我校給全體教師作系統(tǒng)的科研方面的講座。在講座的過程中專家講解系統(tǒng)生動，教師認真聽幾。經(jīng)過培訓教師深刻感受了這次的培訓及時。為今后的教科研指明了方向，為下一步的研究指出了方法。
3、走出學校借鑒別人的經(jīng)驗。課題組的教師經(jīng)過學習對教科研有了深刻的認識，對教科研的方法由于了一定掌握。但對教科研還是沒有完整的感性認識，對教科研的方法由了一定的掌握。但對教科研還是沒有完整的感性認識，針對這一情況學校組織教師外出學習取經(jīng)，學習別人的經(jīng)驗，學習別人是怎樣研究的。經(jīng)過這些系列的活動，本課題的教師的科研水平有了較大的提高，為下一步的研究提供了理論和實踐上的經(jīng)驗。
二、整理資料，形成科研成果
教科研成果是對一個階段教科研的總結(jié)，是課題組教師智慧的結(jié)晶，凝聚了全體教師的心血，也是對這一階段科研工作的肯定。
1、擬定目錄認證整理。經(jīng)過前一階段的調(diào)查研究，深入挖掘當?shù)氐恼n程資源，但這些研究只是零散的，沒有系統(tǒng)的，只有將這些資料按一定的章節(jié)進行搜集整理才能形成系統(tǒng)的校本教材。經(jīng)過探討研究我們擬定了“美麗的校園，秀麗的山水，動人的傳說，悲壯的歷史，智慧的人民，淳樸的鄉(xiāng)風，流金的歲月，輝煌的成就，成才的學子，愛國的熱情”等十個章節(jié)進行編撰。
2、組織教師專家進行審稿。校本教材編寫好后，他對學生到底有多大的作用，對學生有多大的影響，還學要征集多方面的意見。在本階段我們課題組邀請了市教研室的領(lǐng)導(dǎo)對校本教材進行了評估，他們一致認為這本校本教材結(jié)合家鄉(xiāng)的實際，聯(lián)系學生的已有的生活經(jīng)驗()，涉及到的領(lǐng)域廣闊，能夠培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)的道德品質(zhì)。在編寫的過程中能夠與學科課程相結(jié)合，能夠滲透到課堂教學之中，達到鄉(xiāng)情育人，為家鄉(xiāng)育才的目的。
三、實踐論證，完善科研成果
實踐是檢驗真理的唯一標準，只有將我們的研究成果用于實踐，在實踐中檢驗他對學生的影響，體現(xiàn)她的價值。
在教學中檢驗成果。經(jīng)過前一段時間的研究已經(jīng)形成了科研成果，這一成果對學生的學習和品德的形成是否有促進作用，我們在課堂教學中進行了驗證。將校本教材引入課堂引入各科教學之中。讓學生走入自然走入社會，參與到活動當中，在活動中學習知識。在思品教學，充分利用校本教材對學生進行愛家鄉(xiāng)，勤學習，培養(yǎng)堅強的意志等方面的教育。在藝術(shù)教育中讓學生走入自然，有自己的心曲體會，用自己的雙手去描繪。經(jīng)過學習那一篇篇動人的文章，一幅幅美麗的圖畫，嶄新的精神面貌充分體現(xiàn)了他的價值。
在全體課題組教師的共同努力下，這一階段的研究成果是顯著的。為整個課題的結(jié)題奠定了基礎(chǔ)。
學校環(huán)境監(jiān)測實踐總結(jié)篇十八
本學年為了貫徹教育改革的方針，加強我校特色化學校的建設(shè)與發(fā)展，使學生在現(xiàn)代化教育教學過程中體驗勞動教育所帶來的好處，讓學生能夠真正的得到素質(zhì)上的提高，為將來走向社會奠定一定的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生擔負起祖國建設(shè)的能力為指導(dǎo)，開展了一些勞動實踐活動取得了比較好的效果，現(xiàn)對我校開展的勞動實踐活動進行總結(jié)。
一、保證勞動實踐活動開展的時間
根據(jù)我校勞動教育實踐基地特點，為達到教育目標和教育目的，我校經(jīng)研究決定，每年學校集中舉行二次教育基地勞動實踐活動，一次在春季五月份，一次在秋季十月份，此項活動為長期活動，將納入學校日程，并長期執(zhí)行。
在學校舉行的兩次活動間隔時間內(nèi)各班級自行組織兩次實踐活動，時間及內(nèi)容由各班級自行制度。
二、豐富勞動實踐活動的內(nèi)容
勞動教育基地的活動主要以體驗勞動和感受勞動為主，因此春季活動以播種為主題，讓學生體驗播種過程中的勞動心情；秋季活動以收獲為主題，讓學生體驗播種到收獲過程中自己付出勞動的成果，體驗收獲時的心情。
在實踐活動開展過程中，各班級要嚴格按照學校要求進行，不得擅自更改活動內(nèi)容，各年級要對活動過程中學生的勞動表現(xiàn)進行評比鑒定，以便學校掌握活動開展的效果。
三、加強勞動教育實踐基地建設(shè)，促進新課程的實施。
隨著課程改革的不斷深入，我校充分認識到利用教育實踐基地促
進新課程的實施，開發(fā)校本課程，開展綜合實踐活動的可行性，本年度我校將開展“勞動觀察課”為主的七門校本課程，及以勞動教育為主線的綜合實踐活動，極大的促進學生的寫作能力、語言表達能力、觀察能力、合作能力、實踐操作能力的全方位提高，讓學生在勞動觀察的過程中體會到勞動的艱辛和收獲的快樂。
四、利用我校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，在新品種引進、農(nóng)技推廣、農(nóng)民培訓等層面做好為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)工作，促進新農(nóng)村的建設(shè)。
我校有便利的天網(wǎng)資源和地網(wǎng)資源，本年度將對本地村民進行水稻、提前育苗、移苗技術(shù)的培訓。引進寒地經(jīng)櫻桃、歐洲雜交楱子、樹莓等品種進行試種；在日光節(jié)能溫室的種植、塑料大棚的種植等方面對當?shù)剞r(nóng)村起到引領(lǐng)和示范作用。
五、努力提高學?；氐哪杲?jīng)濟效益，促進勤工儉學工作，改善辦學條件，收到良好的效果。