報告在學(xué)術(shù)研究、商務(wù)管理以及公共行政等領(lǐng)域中具有廣泛應(yīng)用。如何寫一份較為完美的報告是許多人關(guān)注的問題之一。最后，我希望這些范文能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用報告的寫作要點(diǎn)，同時也激發(fā)大家對于學(xué)習(xí)和研究的興趣。
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇一
新*成立以來，我國*十分重視農(nóng)田水利建設(shè)，50多年來，對農(nóng)田水利建設(shè)投入了大量人力、物力和財力。在計劃經(jīng)濟(jì)體制下，我國實(shí)行的是計劃*水利投資體制，*嚴(yán)格控制著水利投資，財政撥款是水利投資的主要來源，形成了“國家出錢+農(nóng)民出力”的二元投資結(jié)構(gòu)模式。由于*對資金的高度統(tǒng)一管理，社會力量和私人部門既無內(nèi)在沖動，又無外在的競爭壓力，這種計劃體制壓制了私人部門的投資，致使水利事業(yè)變成了國家和農(nóng)民的事業(yè)，而非全民的事業(yè)。
社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立，打破了計劃體制下水利投資的“二元結(jié)構(gòu)”格局，我國水利投資體制開始向多元化、多層次、多渠道的水利投資體制靠近。1997年10月，*頒布了，1999年6月水利部又制定頒布了，同時還采取對水管單位實(shí)施產(chǎn)權(quán)制度改革并推向市場，調(diào)整水價政策，設(shè)立水利建設(shè)基金等一系列政策措施，這些政策措施對水利投資體制的改革產(chǎn)生了積極的作用。
目前，我國已初步形成了多渠道、多層次、多元化的水利投資格局，投資來源由過去主要靠財政*資金轉(zhuǎn)變?yōu)樨斦?資金、貸款、社會籌資等多種渠道；投資方式由過去*獨(dú)資轉(zhuǎn)變?yōu)閲摇⒌胤?、私人組織相結(jié)合的方式，水利投資體制改革取得了初步成效，對水利建設(shè)起到了極大的促進(jìn)作用。
就目前研究情況來看，我國農(nóng)田水利建設(shè)投資仍然存在著投資主體單一，資金來源渠道狹窄；農(nóng)田水利投資供給不足；投資結(jié)構(gòu)不合理；效益低下等一系列問題。在國家大力提倡農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，農(nóng)田水利建設(shè)投資總量呈階段*增長的前提下，進(jìn)行農(nóng)田水利建設(shè)發(fā)展變遷方面的研究十分必要。新*成立以來，我國農(nóng)田水利建設(shè)實(shí)踐中有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)需要認(rèn)真總結(jié)。因此，深入系統(tǒng)地對農(nóng)田水利建設(shè)變遷方面進(jìn)行研究勢在必行。本文擬通過對當(dāng)代*農(nóng)田水利建設(shè)的變遷研究來找出發(fā)展的規(guī)律，并探索未來的發(fā)展趨勢，從而為*的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)。
1、1、2選題意義。
本文研究的意義，概括地講就是在一定的自然條件和社會條件下，通過對農(nóng)田水利建設(shè)方式的變遷研究，在理論上探討農(nóng)田水利建設(shè)方式的變遷對*農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展的作用。
對當(dāng)代*不同歷史時期、不同地域環(huán)境下農(nóng)田水利建設(shè)變遷的分析和研究，可以系統(tǒng)地總結(jié)半個多世紀(jì)以來我國在農(nóng)田水利建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對今后的生產(chǎn)建設(shè)提供更為有效的借鑒作用。
1、3研究的方法及技術(shù)路線。
1、3、1研究的方法。
(1)交叉學(xué)科研究方法農(nóng)田水利建設(shè)在不同歷史條件下的發(fā)展屬于歷史學(xué)研究范疇；運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論對農(nóng)田水利建設(shè)的發(fā)展變遷方式的研究屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范疇；對不同歷史時期社會體制的變化及其對鄉(xiāng)村社會的影響的研究屬于社會學(xué)的研究范疇。
(2)動態(tài)分析和靜態(tài)分析相結(jié)合的方法本文在研究過程中，既要對某一時期不同地區(qū)、不同發(fā)展水平的農(nóng)田水利建設(shè)狀況進(jìn)行分析研究，又要對某一地區(qū)不同時期的農(nóng)田水利建設(shè)狀況進(jìn)行分析。
(3)宏觀分析和微觀分析相結(jié)合的方法對全國農(nóng)田水利建設(shè)的總體把握屬于宏觀分析方面的研究，對某一歷史時期特定地區(qū)的分析研究屬于微觀分析方面的研究。
(4)理論分析和實(shí)*分析相結(jié)合的方法本文不僅運(yùn)用理論分析的方法對當(dāng)代*農(nóng)田水利建設(shè)變遷方式進(jìn)行了深入研究，而且還采用了大量的數(shù)據(jù)對不同歷史時期的農(nóng)田水利建設(shè)發(fā)展?fàn)顩r做出了實(shí)**的分析。
1、3、2技術(shù)路線。
(1)廣泛閱讀當(dāng)代*的經(jīng)濟(jì)史和經(jīng)濟(jì)思想史資料，確定農(nóng)田水利建設(shè)變遷情況為研究載體，對當(dāng)代*農(nóng)田水利建設(shè)和當(dāng)代*農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)行可行*研究。
(2)參照當(dāng)前經(jīng)濟(jì)史學(xué)界、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)界的研究理論成果，以歷史發(fā)展的階段為紅線，確定農(nóng)田水利建設(shè)發(fā)展變遷的基本框架。
(3)整理資料，分析與農(nóng)田水利建設(shè)相關(guān)的歷史資料，對當(dāng)代中農(nóng)田水利建設(shè)變遷進(jìn)行研究分析，初步完成論文寫作。
(4)借鑒經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)史理論、經(jīng)濟(jì)思想史理論的發(fā)展規(guī)律，重點(diǎn)分析農(nóng)田水利建設(shè)發(fā)展變遷方式及其對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的影響，并對歷史發(fā)展趨勢進(jìn)行展望，基本完成論文寫作。
(5)進(jìn)一步核實(shí)史料，去偽存真，凝練語言，理順邏輯關(guān)系，完成本研究。
1、4研究的思路。
本文主要是從縱向來重點(diǎn)理清當(dāng)代*農(nóng)田水利建設(shè)變遷的演變過程，橫向上則論述分析了三個歷史階段農(nóng)田水利建設(shè)過程中所產(chǎn)生的一些現(xiàn)實(shí)問題，并對其加以分析。
縱橫兼顧，采用歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科結(jié)合的研究方法，豐富農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)史、基本建設(shè)投資研究的研究內(nèi)容。
1、5研究創(chuàng)新點(diǎn)。
本文系統(tǒng)地梳理了自新*成立以來到目前為止的農(nóng)田水利建設(shè)變遷的各個階段，清晰地勾勒了當(dāng)代*農(nóng)田水利建設(shè)發(fā)展變遷的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，實(shí)現(xiàn)了將歷史問題與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來加以研究。
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇二
1、名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)。
2、名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
例：關(guān)于秦淮河污染的治理和保潔船的設(shè)計（字體：四號，加粗）。
組長姓名，成員1，2，3姓名，班級（字體：五號，加粗）。
指導(dǎo)教師*。
（二）課題研究的目的、意義（標(biāo)題字體小四號加粗，文章為小四號）。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價值。
（三）目前本課題的研究狀況：
已有哪些成果，對已掌握的材料簡單綜述。
（四）課題研究的目標(biāo)。
課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題，確定目標(biāo)時要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
（五）課題研究的基本內(nèi)容。
可以是一個簡單的文章提綱，并說明文章的創(chuàng)新點(diǎn)。
（六）課題研究的人員分工。
（七）課題研究的方法。
如：觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)資料法等。
確定研究方法時要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。如要用調(diào)查法，則要講清調(diào)查的目的、任務(wù)、對象、范圍、調(diào)查方法、問卷的設(shè)計或來源等。
（八）課題研究的步驟。
課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。
（九）課題研究的成果形式。
本課題研究擬取得什么形式的終結(jié)研究成果。形式有很多，調(diào)查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。
（十）參考文獻(xiàn)：
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇三
開題報告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進(jìn)行研究，本身有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。因而在開題報告中對課題論證和探究的過程要有初步的安排，即要撰寫探究方法和步驟。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，而研究方案是開題報告中尤為重要的一個部分。
研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講，一個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進(jìn)行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進(jìn)行。可以說，研究方案水平的高低，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。為了獲得上級的批準(zhǔn)通過，我們需要在提出一個可行的研究方案，同時研究方案的科學(xué)性和創(chuàng)新性也是獲得批準(zhǔn)的.一個要素。
二、開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法。
課題開題報告主要包含以下幾個方面：
1.研究目的與意義。
本部分主要寫：你為什么要做這個研究?這個研究做出來有什么作用?
2.研究現(xiàn)狀。
3.研究對象與研究方法。
本部分：列出你的研究對象與將采用的主要研究方法。
4.研究內(nèi)容。
本部分主要寫：你論文的大體框架(主要內(nèi)容)。
5.研究方案。
本部分主要寫：你研究的主要過程(包括如何設(shè)計問卷、發(fā)放問卷、回收統(tǒng)計、分析等過程)。
6.參考文獻(xiàn)。
整體要求：空話盡量少說，把問題說清楚就可以了。
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇四
自2月份開始，我一直在跟進(jìn)__銀行項(xiàng)目的測試工作，至此為止已近6個月時間，從公司內(nèi)部系統(tǒng)測試、驗(yàn)收測試，再到uat測試，以及投產(chǎn)前的系統(tǒng)壓力測試等等。從開始到項(xiàng)目即將結(jié)束，一步步走過來。本次項(xiàng)目中，我作為測試環(huán)節(jié)的主力人員之一，僅對此項(xiàng)目中測試工作進(jìn)行總結(jié)。
一、項(xiàng)目測試進(jìn)度控制。
項(xiàng)目的測試進(jìn)度主要是按照項(xiàng)目計劃進(jìn)行的，完全按照項(xiàng)目組計劃要求完成測試任務(wù)、提交測試類相關(guān)文檔，包括測試案例的完善、制定測試計劃、執(zhí)行測試、缺陷跟蹤以及bug回歸測試等。協(xié)調(diào)項(xiàng)目的內(nèi)部測試工作，本此項(xiàng)目中測試小組一共組織了四輪次系統(tǒng)全面測試工作，認(rèn)真配合項(xiàng)目工作，共同保證項(xiàng)目質(zhì)量。項(xiàng)目測試的問題跟蹤及處理采用每日進(jìn)行修改問題回歸測試工作，每日同步更新問題跟蹤單的模式，按照規(guī)劃時間完成系統(tǒng)更新測試。
二、項(xiàng)目組內(nèi)部成員關(guān)系處理。
在項(xiàng)目工作的這幾個月里大家相處融洽，項(xiàng)目組內(nèi)部共同探討解決問題的方法，向各模塊負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)模塊功能處理方式，向業(yè)務(wù)人員了解系統(tǒng)中涉及的業(yè)務(wù)知識點(diǎn)，兩者結(jié)合起來進(jìn)行模塊功能測試。鑒于之前轄內(nèi)對公交易系統(tǒng)和中行對公項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，也向項(xiàng)目組提出了一些完善性意見。
三、協(xié)調(diào)用戶測試方面。
用戶驗(yàn)收測試是項(xiàng)目測試工作的重要組成部分之一，是項(xiàng)目驗(yàn)收階段的最終把關(guān)階段，業(yè)務(wù)人員結(jié)合日常業(yè)務(wù)處理情況對系統(tǒng)進(jìn)行的嘗試性使用過程。本次項(xiàng)目客戶測試方面也是我個人覺得不夠安全感一個主要方面，客戶測試介入力度太小，盡管我們已經(jīng)很多次電話催促業(yè)務(wù)人員測試，每次聯(lián)系相關(guān)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行測試，他們來到項(xiàng)目組開發(fā)現(xiàn)場測試，也僅僅一兩個小時時間，簡單的進(jìn)行驗(yàn)證操作即可。__銀行利用兩批系統(tǒng)培訓(xùn)的時間安排了兩次分行集中測試，也算給項(xiàng)目進(jìn)行了一次全面的測試，從中也暴露出不少系統(tǒng)存在的問題，目前項(xiàng)目組均已解決。
四、測試成效方面。
中信系統(tǒng)測試中，共記錄問題及客戶新增需求825個，其中bug數(shù)量512個、系統(tǒng)完善類問題225個，新增需求類問題88個。組織了四輪次內(nèi)部系統(tǒng)全面測試工作，兼顧日常系統(tǒng)更新測試工作，最大限度的進(jìn)行了內(nèi)部質(zhì)量把關(guān)。配合外包公司一同進(jìn)行系統(tǒng)壓力測試及穩(wěn)定性測試，測試結(jié)果符合客戶要求。現(xiàn)中信系統(tǒng)臨近投產(chǎn)實(shí)施工作，測試組還將繼續(xù)配合配合項(xiàng)目投產(chǎn)工作及投產(chǎn)后的補(bǔ)丁更新測試工作。
五、個人得失方面。
作為此次項(xiàng)目測試的負(fù)責(zé)人，對于日常的測試流程、測試任務(wù)分配、測試執(zhí)行、缺陷跟蹤、協(xié)調(diào)內(nèi)部測試及協(xié)調(diào)客戶測試方面能力均得到了進(jìn)一步提高，理清了項(xiàng)目整個過程中測試小組的工作過程以及后期的項(xiàng)目移交工作。同時也對各子系統(tǒng)相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識有了更進(jìn)一步認(rèn)知。相關(guān)業(yè)務(wù)知識方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，測試技能及測試管理方面還需要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)。更好的吸收項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，做好以后的補(bǔ)丁測試工作及其他項(xiàng)目的測試工作。
拓展閱讀：項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)報告格式。
一、項(xiàng)目基本情況.(重點(diǎn)突出這是一項(xiàng)什么技術(shù)？應(yīng)用在哪里？主要起什么作用？)。
二、項(xiàng)目執(zhí)行情況(.重點(diǎn)在于合作方參與的主要人員及對本項(xiàng)目的主要貢獻(xiàn))。
三、技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)和技術(shù)解決方案(即主要的關(guān)鍵技術(shù)有哪些？是如何解決的？)。
四、科技成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)費(fèi)投入情況，包括總經(jīng)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)投入、省科技廳補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)、市、縣(市、區(qū))補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)情況。具體相關(guān)憑證（復(fù)印件）證明材料請與《浙江省科技項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)決算申報書》一齊作為附件以紙質(zhì)方式提交。
五、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化完成的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會效益指標(biāo)。包括：新增產(chǎn)值和利稅情況、新產(chǎn)品開發(fā)情況、獲取標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)情況、人才培養(yǎng)和公開發(fā)表論文等情況。涉及節(jié)能、減排的項(xiàng)目，具體說明節(jié)能（節(jié)約標(biāo)煤）、減排（減排cod和so2情況。
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇五
搜索國內(nèi)期刊文獻(xiàn)可知，國內(nèi)79年至20xx年直接以^v^自制教具^v^為題發(fā)表的論文180多篇，20xx年至20xx年以此為題發(fā)表的論文約58篇。從這些文章來看，絕大多數(shù)是具體介紹如何去制作和運(yùn)用特定的教具、學(xué)具，少數(shù)文章逐漸涉及自制教具的功能和價值問題。另外，一些專家學(xué)者也投入到自制教具、學(xué)具研究中取得豐碩的成果，出版了一些專著。其中有代表性的有朱正元的《物理演示實(shí)驗(yàn)與自制儀器力學(xué)部分》（1978）、胡名章的《中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)與自制教具》（1983）、劉濟(jì)昌與張國成的《自制教具的理論與實(shí)踐》（1994）、劉炳升與馮容士編著的《中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與自制教具》（20xx）等等。
在國外自制教具進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)一般屬于所謂的^v^低成本實(shí)驗(yàn)（lowcostexperiment）^v^。在日本和歐美等發(fā)達(dá)國家中，現(xiàn)代教育技術(shù)水平較高，但仍熱衷于自制教具的研究。在日本，有一大批熱心物理低成本自創(chuàng)實(shí)驗(yàn)的教師，自創(chuàng)了許多高智慧的低成本物理實(shí)驗(yàn)。在美國，非常重視低成本實(shí)驗(yàn)，電視節(jié)目上經(jīng)常制作一些趣味的低成本實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生，各學(xué)校實(shí)驗(yàn)室都使用大量的自制實(shí)驗(yàn)器具，甚至還占相當(dāng)大的比重，一些自制教具還有著悠久的歷史。在英國，當(dāng)教師要接受制作和表演低成本實(shí)驗(yàn)的技能培訓(xùn)。當(dāng)今的世界各國物理教學(xué)中，都對物理教師自己設(shè)計和制作的教具和低成本實(shí)驗(yàn)非常感興趣，提倡利用低成本實(shí)驗(yàn)來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)動手實(shí)踐能力，激發(fā)創(chuàng)新思維己成為一種共識。
在新授課或者習(xí)題課教學(xué)中，會遇到很多學(xué)生存在思維障礙的問題，而一般學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的器材又很難滿足這類實(shí)驗(yàn)探究的需要。自制教具的使用可以大大改善這一現(xiàn)狀，它能夠較大程度的根據(jù)教師的教學(xué)思想開發(fā)實(shí)驗(yàn)器材，甚至能夠讓學(xué)生自己也參與到實(shí)驗(yàn)器材的開發(fā)制作過程中去。
目前很多自制教具還存在著取材較為復(fù)雜、操作不夠方便等問題，不符合自制教具的應(yīng)用簡潔、方便、安全易推廣等原則，這也為本課題的確立提供了機(jī)遇。通過自制教具進(jìn)行教學(xué)，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動參與教學(xué)過程。同時，學(xué)生可以通過自制教具獲得親身的體驗(yàn)，再結(jié)合理性分析，往往就可以有效的突破學(xué)生思維中的困難點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的物理思維能力。
由于高中物理知識對學(xué)生思維水平的要求與初中相比有很大的提高，這也直接造成了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難，尤其是對于高一新生而言。因此，本課題將研究對象確定為高一學(xué)生。
本課題主要針對人教版教材必修一和必修二中部分重點(diǎn)難點(diǎn)知識，進(jìn)行自制教具的開發(fā)研究，通過自制教具來幫助學(xué)生突破思維的難點(diǎn)，從而提高學(xué)生的物理思維能力。
研究的主要內(nèi)容是找到高一學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中的思維障礙所在、開發(fā)相應(yīng)的^v^自制教具^v^，并通過教學(xué)實(shí)踐來檢驗(yàn)自制教具的實(shí)際教學(xué)效果，邊研究邊總結(jié)，邊總結(jié)邊修正。
基于本課題的特點(diǎn)，提出以下兩個需要重點(diǎn)研究的問題：
1。對于教材中的一些重難點(diǎn)知識，學(xué)生的思維障礙究竟在哪里？
2。如何開發(fā)^v^自制教具^v^幫助學(xué)生突破思維障礙，提高思維能力？
1。行動研究法。
教師在實(shí)際教學(xué)的過程中，就自己教學(xué)中困境與難題，以科學(xué)的方法做有組織、有系統(tǒng)的計劃，開展行動探究，收集資料和紀(jì)錄，進(jìn)行反思與改進(jìn)。由于是教師自我選擇，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，又源于自覺的自我反思，所以不但能反映教師的個別性和自主性，更能敦促教師在不斷反省實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)。
2。文獻(xiàn)研究法。
收集、整理有關(guān)自制教具的資料文獻(xiàn)。
3。案例研究法。
對典型的自制教具案例進(jìn)行研究，不斷總結(jié)其自制教具在教學(xué)中的作用。
4。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論提煉研究。
通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論提煉，得到較為全面準(zhǔn)確的研究結(jié)果。
第一階段：20xx。11。
確定研究課題，收集相關(guān)資料，認(rèn)真填寫課題研究評審表；
第二階段：20xx。12—20xx。01。
確定人教版必修一教材中適合開發(fā)的內(nèi)容；
第三階段：20xx。02—20xx。04。
完成必修一相關(guān)內(nèi)容的自制教具開發(fā)、相關(guān)論文及階段總結(jié)；
第四階段：20xx。05—20xx。06。
確定人教版必修二教材中適合開發(fā)的內(nèi)容；
第五階段：20xx。07—20xx。08。
完成必修二相關(guān)內(nèi)容的自制教具開發(fā)、相關(guān)論文及階段總結(jié)；
第六階段：20xx。09—。
撰寫結(jié)題報告，準(zhǔn)備結(jié)題。
1。三篇與自制教具相關(guān)的教學(xué)研究論文。
2。一定數(shù)量的自制教具實(shí)物。
3。結(jié)題報告。
六、課題反思。
以上是對^v^自制教具對提高學(xué)生物理思維能力的實(shí)踐研究^v^的初步探索，由于前期已有過初步的研究，所以本課題最終取得了一定的研究成果，但也還存在一些遺憾之處。如：
（1）目前開發(fā)自制教具的數(shù)量還很不夠，還遠(yuǎn)不能充分滿足學(xué)生的需要。
（2）自制教具的開發(fā)研究主要由我本人完成，今后應(yīng)更好的發(fā)揮學(xué)生的作用，讓他們自己來發(fā)掘問題，并通過開發(fā)自制教具最終解決問題。
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇六
淮陽縣龍湖紡織工貿(mào)有限公司紡織車間建造項(xiàng)目。
項(xiàng)目性質(zhì)。
項(xiàng)目單位。
河南省淮陽縣龍湖紡織工貿(mào)有限公司。
項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)。
淮陽縣城西西郊。
項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模。
項(xiàng)目占地30畝，擬新建4條紡織品生產(chǎn)線，建立紡織車間的生產(chǎn)條件和廠區(qū)配套設(shè)施?？偼顿Y1200萬元。
建設(shè)期限。
建設(shè)期從前期準(zhǔn)備、立項(xiàng)，然后進(jìn)入項(xiàng)目準(zhǔn)備，到后期施工階段和竣工驗(yàn)收階段，預(yù)計總工期為12個月（2012年7月-2013年6月）。
中國是十三億人口的大國，是全世界最大的紡織品消費(fèi)國和生產(chǎn)國。近幾年中國的紡織業(yè)有著較大的發(fā)展，紡織服裝業(yè)的發(fā)展大大推動了中國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)前紡織服裝行業(yè)創(chuàng)利占中國的gdp的60%，并已連續(xù)五年出口創(chuàng)匯順差第一，紡織服裝產(chǎn)業(yè)一直為中國的gdp增長和出口創(chuàng)匯作出了巨大的貢獻(xiàn)。同時中國已成為全世界最大的紡織、服裝生產(chǎn)加工基地，全世界每三件產(chǎn)品，其中一件來自于中國生產(chǎn)。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
近幾年，淮陽縣縣委、縣政府認(rèn)真落實(shí)黨的^v^精神，把“強(qiáng)化主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)項(xiàng)目、縣域經(jīng)濟(jì)、科教人才”作為發(fā)展經(jīng)濟(jì)工作的“四大支撐”，“旗幟鮮明地鼓勵民營企業(yè)放心大膽發(fā)展”。激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，催生經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力，創(chuàng)造公平競爭環(huán)境，為民營企業(yè)搭建“起跑”平臺。
第三章市場分析及市場預(yù)測。
市場分析：隨著農(nóng)村生活水平的提高，居住條件的改善及與城市間交流的頻繁，使其對床上用品也會提出了較高的需求，而潛在的農(nóng)村市場的啟動將為家紡業(yè)可持續(xù)發(fā)展帶來較深遠(yuǎn)的影響。據(jù)中國家紡行業(yè)協(xié)會調(diào)查，中國家用紡織品市場還有巨大的發(fā)展空間，根據(jù)發(fā)達(dá)國家的紡織品消費(fèi)量計算，服裝、家用、產(chǎn)業(yè)用紡織品各占1/3。隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，現(xiàn)代家紡行業(yè)將有更多的增長。
市場預(yù)測：
1.勞動力資源潛力大。紡織業(yè)是與廉價勞動力、豐富勞動力資源相適應(yīng)的勞動密集型產(chǎn)業(yè)，目前農(nóng)村閑置的勞動力多，大力發(fā)展紡織業(yè)有利于勞動力就業(yè)，有利于增加務(wù)工農(nóng)民收入，有利于社會穩(wěn)定。
2.原材料來源有保證。
3.銷售市場前景好。家用紡織品的消費(fèi)群體大，人人都離不開它。項(xiàng)目產(chǎn)品以花色品種多、質(zhì)量上檔次、價格低廉等優(yōu)勢而受到各個城市高收入者的青睞。近年來邊貿(mào)業(yè)務(wù)成交活躍，出口數(shù)量逐年提高。
4.成本低，經(jīng)濟(jì)效益高，財政收入大。農(nóng)村勞動力相對價格低廉，這對于勞動力密集型紡織業(yè)來說是一個相當(dāng)重要的降低成本的指標(biāo)。綜上所述，紡織行業(yè)生產(chǎn)潛力大，國內(nèi)外市場前景好，經(jīng)濟(jì)效益和財政貢獻(xiàn)大，是一個比較有優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展?jié)摿κ遣豢晒懒康?。因此本?xiàng)目市場前景非常樂觀。
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇七
指導(dǎo)教師審核意見要能反映以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)生開題報告中對選題來源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解情況;。
注：以上審核意見及簽名均要求指導(dǎo)老師手寫，不能電腦打印!
(指導(dǎo)教師簽名)年月日。
范例1：
該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的市場調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的課題具有一定的實(shí)用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
(指導(dǎo)教師簽名)年月日。
范例2：
該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設(shè)計思路基本明確，通過設(shè)計和研究可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
(指導(dǎo)教師簽名)年月日。
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇八
1.課題選題具有研究價值。課題立足于學(xué)校實(shí)際，在推行新課改的前提下開展“三案六步”的教學(xué)實(shí)踐活動，提升學(xué)生在課堂中的參與度，鍛煉學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力、自主學(xué)習(xí)能力及解決問題的能力，從而推進(jìn)“高效課堂”的有效實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。課題符合國家新課程改革所提倡的“以學(xué)生為課堂主體，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的總要求，對推動學(xué)校新課程改革的發(fā)展和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高具有重要意義。課題的主導(dǎo)思想及其研究內(nèi)容具有一定的前瞻性及推廣意義。
2.課題研究目標(biāo)明確.旨在通過對本課題的研究，來探究“三案六步”教學(xué)法對提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用。通過改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，來打造“高效課堂”。課題貼近學(xué)生，參與到學(xué)生平時學(xué)習(xí)生活中，有較強(qiáng)的可行性。課題定位了理論目標(biāo)和實(shí)踐目標(biāo)，既兼顧了學(xué)術(shù)價值又突出了實(shí)踐意義。
3.課題研究內(nèi)容具體。課題明確了以“三案六步”教學(xué)法為依托、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式及教師教學(xué)方式為核心的研究內(nèi)容，較為準(zhǔn)確地把握了課題研究的方向，面向?qū)嶋H，有較強(qiáng)的實(shí)用性。建議對研究范圍、研究對象做更清晰的界定，加強(qiáng)研究內(nèi)容和研究目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度，并適當(dāng)細(xì)化和具體化。
4.課題研究方法得當(dāng)。如課題中的行動研究法，能保證課題研究真正服務(wù)于教學(xué)改革。建議由于在實(shí)際研究過程中可能涉及到其他的研究方法，請酌情補(bǔ)充并注意研究方法實(shí)施時的科學(xué)性、規(guī)范性。
5.課題研究計劃全面。首先，課題組成員結(jié)構(gòu)合理，研究任務(wù)的.分工較明確。其次，在研究計劃中，按時間序列、班級序列進(jìn)行了詳細(xì)的過程設(shè)計，并對實(shí)施階段進(jìn)行了詳細(xì)的論述劃分。建議為保證課題研究的實(shí)施，課題組應(yīng)加強(qiáng)“課題研究、反饋總結(jié)”的保障條件，可定期召開課題研討會，并把課題研究和學(xué)校教研工作結(jié)合起來，列入學(xué)校的工作計劃中。
6.課題研究預(yù)期成果多樣化。根據(jù)研究目標(biāo)，建議教師多渠道收集新課程改革“三案六步”教學(xué)法的教學(xué)信息資源，對實(shí)施計劃不斷完善與總結(jié)，形成預(yù)期成果。成果形式不局限在教研論文、研究報告、教學(xué)案例及教學(xué)反思上，可酌情增加值得推廣的模式、評價標(biāo)準(zhǔn)等，并注意成果的學(xué)術(shù)性、理論水平和實(shí)踐水平。
專家組最后建議，課題組應(yīng)進(jìn)一步修改并完善開題報告，定期組織開展研討會，合理分工，展開課題研究并定期交流研究心得與成果，還要根據(jù)時間順序分階段對研究過程性材料及佐證材料進(jìn)行歸檔與整理。
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇九
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事給予的督導(dǎo)與關(guān)懷，讓我在貴公司工作期間學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，感受到了同事之間的相互鼓勵的團(tuán)隊凝聚力，相互協(xié)助的團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力，我很榮幸能夠成為其中的一員。老驥伏櫪，志在千里。我依然懷有學(xué)習(xí)的渴望，我深信知識的力量，在家人的鼓勵下，我決定融入社會繼續(xù)深造，以求能夠更好的為社會服務(wù)，為社會貢獻(xiàn)。希望公司領(lǐng)導(dǎo)予以支持，特此提出辭職，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
辭職人：xxx。
日期：
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇十
1.有一只老虎感冒了，想要吃掉熊貓，熊貓哭了：“你感冒了，干嘛要吃掉我呢?”老虎說：“廣告上都說了，感冒就要吃白加黑!”
2.老王進(jìn)入不惑之年，他越發(fā)覺得自己的耳朵不管用了，因此，他到醫(yī)院求診。老王：“醫(yī)生，我的耳朵越來越不行了，最近我連自己放屁的聲音，都聽不到了?！贬t(yī)生：“你服用這藥看看，情況可能好轉(zhuǎn)?！崩贤酰骸拔业亩【湍苋鷨?”醫(yī)生：“那可能沒辦法，但是可以讓你的屁聲大一點(diǎn)兒。
3.高中時，一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)上，大家都埋頭奮筆疾書，我突然很想放屁，但是礙于周圍太安靜了，就想用一聲咳嗽把屁聲安全掩護(hù)過去，誰想，咳嗽聲完畢，一個響亮的大屁才遲遲到來，全班哄堂大笑，數(shù)學(xué)老師面帶微笑的扶了扶眼鏡說了兩個字：“時差。”
4.手機(jī)一個月沒響過了，今天拿去修，結(jié)果維修師傅說手機(jī)沒壞，只不過一個多月沒人打電話進(jìn)來罷了，我直接就給師傅跪下了，求他別說了......
5.想起有人說要拍《龍門飛甲》的續(xù)集，就叫《龍門飛乙》，我暗自祈禱，還是不要拍第三集了....
6.一次去參加補(bǔ)考，在半路碰到一個同學(xué)他問：“掛了幾科?”我說：“兩科，你呢?”他說：“一科沒掛?！蔽艺f：“厲害!”后來去補(bǔ)考第二科，發(fā)現(xiàn)他從考場出來，我問：“你不是說一科沒掛嗎?”他說：“是呀，就一科沒掛，其他的全掛了……”
7.早上起床，打開手機(jī)一看：大雪。于是就把自己包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的去上班了。一路上發(fā)現(xiàn)艷陽高照的，不太對勁啊。再打開手機(jī)仔細(xì)一看：擦，原來是24節(jié)氣的大雪。
8.一次，我們班委出去喝酒，班長喝醉了，他在地上爬著回學(xué)校，于是我們上前去扶他，沒想到，他卻說：“不用擔(dān)心我，我是扶著墻走的，很安全?！?BR> 9.辦公室有一姐，彪悍。最近天冷，看她坐在凳子上抖腳。問，怎么了?答：尿急。問：干嘛不去解決?答：留著，取暖。
10.小明剛回到家，爸爸就問到：今天那么晚回來，不是又挨老師罰了吧?小明沒說話，點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸問：為什么?小明：老師問我2+3等于幾，我說等于5。爸爸：沒錯啊?小明：后來老師又問，3+2等于幾?爸爸：這他媽的不是一樣嗎?小明說：爸爸，我也是這樣說的...
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇十一
企業(yè)性質(zhì)。
企業(yè)性質(zhì)：有限責(zé)任公司。
法定代表人：王xx。
企業(yè)基本情況。
白城電力鎮(zhèn)賚變壓器有限責(zé)任公司是2004年9月原吉林省鎮(zhèn)賚變壓器廠與白城供電公司聯(lián)合組建的有限責(zé)任公司，公司位于吉林省鎮(zhèn)賚縣慶生街199號，是專業(yè)生產(chǎn)各種變壓器及輸變電設(shè)備的制造商，年產(chǎn)能力400萬千伏安，總計2500臺。企業(yè)資產(chǎn)總額：23320萬元，占地面積5萬平方米，建筑面積萬平方米，具有先進(jìn)的生產(chǎn)及檢測設(shè)備200余臺套。
成熟的技術(shù)，在同行業(yè)中迅速崛起。企業(yè)生產(chǎn)十一大類1100多個品種的產(chǎn)品，是科技研發(fā)型、經(jīng)濟(jì)增長型企業(yè)。
項(xiàng)目的提出。
項(xiàng)目提出背景。
隨著企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模不斷的發(fā)展、壯大，當(dāng)前電力行業(yè)要求企業(yè)對瞬息萬變的市場環(huán)境作出迅速、靈敏的反應(yīng)，果斷地對一些重大問題作出決策，只有這樣才能抓住市場、抓住機(jī)遇，創(chuàng)造效益?？蛻魧Ξa(chǎn)品的要求也越來越高，要想能夠保質(zhì)保量的按期完成生產(chǎn)任務(wù)指標(biāo)，對外形成一個良好的信譽(yù)。把傳統(tǒng)的“將生產(chǎn)出來的產(chǎn)品賣出去”的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧a(chǎn)能賣出去的產(chǎn)品”，就必須做到管理組織高效化、管理方法科學(xué)化、管理手段現(xiàn)代化，管理人員專業(yè)化，即要建立現(xiàn)代化企業(yè)管理體系。在這種情況下，公司領(lǐng)導(dǎo)意識到：要想使企業(yè)持續(xù)快速的發(fā)展，不僅要提升技術(shù)水平，更要提升企業(yè)的管理水平。管理工作的扎實(shí)與否直接決定著企業(yè)整體管理水平的高低，影響著企業(yè)的經(jīng)營效益和發(fā)展速度。因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)是臵身于市場經(jīng)濟(jì)的全方位開放性經(jīng)營實(shí)體，其自身管理工作的水平代表著企業(yè)對環(huán)境變化的適應(yīng)能力，為更好地開展競爭，求得良好的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益尤為重要。
（1）從企業(yè)自身來看，建立信息化管理體系，是解決當(dāng)前企業(yè)管理中突出問題的有效措施，是提高企業(yè)整體素質(zhì)的需要，是增強(qiáng)企業(yè)競爭力的必要。應(yīng)用管理信息化系統(tǒng)已成為推動企業(yè)發(fā)展的重要手段，在提高企業(yè)管理水平，促進(jìn)管理現(xiàn)代化，有效降低成本，加快技術(shù)進(jìn)步，增強(qiáng)市場競爭力，提高經(jīng)濟(jì)效益等方面都有著舉足輕重的作用。
（2）從國內(nèi)形勢上來看，在國家大力提倡企業(yè)信息化建設(shè)的前提下，加大企業(yè)信息化工程實(shí)施力度，將會使企業(yè)的管理水平再上一個臺階。
因此，企業(yè)管理系統(tǒng)與信息化相結(jié)合，建立具有自身特色的管理信息化系統(tǒng)，提升企業(yè)的核心競爭力，使企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
項(xiàng)目的提出。
隨著公司硬件的不斷發(fā)展，產(chǎn)品質(zhì)量的要求不斷提高，公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到了自身管理上存在的問題，并積極尋求解決的渠道。企業(yè)相繼對：質(zhì)量、環(huán)保、安全、產(chǎn)品進(jìn)行了4項(xiàng)認(rèn)證：即iso9001：2000版質(zhì)量體系認(rèn)證；iso14001：2004環(huán)境管理體系認(rèn)證；gb/t28001-2001職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證；ccc中國國家強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證，并成功取得了認(rèn)證證書。
技術(shù)水平得到顯著提高，逐步建立現(xiàn)代化企業(yè)管理體系。此舉受到了鎮(zhèn)賚縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，組織縣委、縣政府的干部以及全縣規(guī)模以上企業(yè)來公司參觀學(xué)習(xí)，并在全縣推廣先進(jìn)的管理創(chuàng)新項(xiàng)目。英國雷諾阿企業(yè)管理咨詢有限公司作為一家總部位于倫敦的國際化管理咨詢公司，（renoir）主要通過變革管理，優(yōu)化與加強(qiáng)企業(yè)的運(yùn)營、銷售和績效等方面的管理，實(shí)現(xiàn)為企業(yè)提升業(yè)績的目的。
雷諾阿（renoir）咨詢管理服務(wù)遍布英國、歐洲大陸、東南亞、美國、印度、澳洲與中國等地區(qū)。
吉林省工業(yè)與信息化廳《關(guān)于組織申報吉林省企業(yè)管理創(chuàng)新專項(xiàng)資金項(xiàng)目的通知》，為加快吉林省企業(yè)管理現(xiàn)代化步伐，切實(shí)提升吉林省企業(yè)綜合競爭能力，促進(jìn)吉林省新型工業(yè)體系的全面建設(shè)，推動產(chǎn)業(yè)躍升計劃的實(shí)施，全面提高企業(yè)管理水平。白城電力鎮(zhèn)賚變壓器有限責(zé)任公司擬申請企業(yè)管理創(chuàng)新專項(xiàng)資金，充分發(fā)揮國家專項(xiàng)資金計劃的帶動性，利用各項(xiàng)優(yōu)惠政策，使有限的投資產(chǎn)出最大的效益。
企業(yè)未來三年發(fā)展規(guī)劃（發(fā)展戰(zhàn)略）。
基本概況。
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是非常重要的。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略意義是由企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略特征決定的。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略具有一個本質(zhì)特征和四個一般特征：一個本質(zhì)特征是發(fā)展性，四個一般特征是整體性、長期性、基本性和計謀性。
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇十二
上周，我有幸參加了市教育局組織的中小學(xué)班主任能力培訓(xùn)講座，短短一天，我滿載而歸。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動中，我聆聽了兩位專家老師的講座，下面我就說一下兩位老師給我留下的深刻印象的觀點(diǎn)。
刁榮普老師主要講的是《今天，我們應(yīng)該做怎樣的班主任》。在里面，她用實(shí)際的案例指出做班主任，要控制好自己的情緒，不要把壞情緒帶勁課堂。要培養(yǎng)一個會抱團(tuán)的班集體。在她看來，一個混亂缺乏管理的教室會影響學(xué)生的成績。當(dāng)時，刁老師問大家了一個問題“下輩子，有誰還愿意做班主任？”當(dāng)時，整個會堂只有兩人舉手?？傻罄蠋熃又终f“問問我們的孩子，下輩子還有多少愿意做我的學(xué)生？”看看我們在孩子們心中有占據(jù)怎樣的位置。
劉大春老師主要講《課堂管理中的言語策略》，在其中講到：作為班主任，你就是一個管理者，管理的秘訣是什么呢？那就是溝通，言語溝通中的表達(dá)策略里有一條就是——讓人接納。
教師與學(xué)生、家長的交流，溝通是至關(guān)重要的，高效的言語溝通=表達(dá)+傾聽，言語的表達(dá)方式不同，給人的感覺就不一樣。當(dāng)然對待學(xué)生我們要多用學(xué)生最愛聽的語言，少用破壞性語言。除了讓學(xué)生接納，還要想法接近學(xué)生，多用詢問式、體諒式、認(rèn)同式、選擇式、回避式、模仿式等方式與學(xué)生交流。
學(xué)會了言語表達(dá)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為老師我們還要學(xué)會傾聽，不光用耳朵還要學(xué)會用眼睛、嘴巴。我較有體會的是傾聽中要有積極外表，積極的外表包括注視，點(diǎn)頭，微笑，前傾，記筆記，口頭回應(yīng)。作為老師、班主任，傾聽學(xué)生講話注意要面帶微笑，偶爾點(diǎn)兩至三次頭。而注視更是老師“治生”的法寶，劉教授說“細(xì)節(jié)”決定專業(yè)，從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們一定要讓自己更專業(yè)！
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇十三
普通話聲母的發(fā)音過程有三個階段：成阻、持阻、除阻。聲母的發(fā)音部位不同，吐字時的著力點(diǎn)就不一樣，比如“b、p、m”，發(fā)音時著力點(diǎn)在雙唇，“d、t”的著力點(diǎn)在舌尖，靠舌尖的彈力。因此發(fā)聲母時不要拖長，要咬住、彈開。我們在每段繞繞口令題旁都標(biāo)有“b、p、m”、“d、t”、“n、l”、“g、k”、“s、sh”等聲母字樣來說明此段繞口令是專門訓(xùn)練所標(biāo)聲母的繞口令。例如：《八百標(biāo)兵》一段繞口令題旁標(biāo)有“b、p”的聲母，就說明“b、p”字母在練習(xí)過程中是重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容，訓(xùn)練雙唇有力集中。又如：《短刀》一段繞口令題旁標(biāo)有“d、t”的聲母，就說明“d、t”在練習(xí)過程中是重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容，訓(xùn)練舌尖的'彈力等等。
八百標(biāo)兵(b、p)。
八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
炮兵和步兵(b、p、m)。
炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發(fā)射。步兵逼近八面坡，殲敵八千八百八十多。
一平盆面(b、p)。
一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。
巴老爺芭蕉樹(b、p)。
巴老爺有八十八棵芭蕉樹來了八十八個把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹，不讓八十八個把式在八十八棵芭蕉樹下住，八十八個把式燒了八十八棵芭蕉樹，巴老爺在八十八棵樹邊哭。
老六放牛(n，l)。
柳林鎮(zhèn)有個六號樓，劉老六住在六號樓。有一天，來了牛老六，牽了六只猴;來了侯老六，拉了六頭牛;來了仇老六，提了六簍油;來了尤老六，背了六匹綢。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上劉老六的六號樓，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油壞了尤老六的綢。牛老六幫仇老六收起油，侯老六幫尤老六洗掉綢上油，拴好牛，看好猴，一同上樓去喝酒。
兒童繞口令集錦【2】。
1.兒童繞口令《扣紐扣》。
小?？劭凼箘啪?，
小妞扣扣對準(zhǔn)扣眼扣，
小牛和小妞，
誰學(xué)會了扣紐扣?
2.兒童繞口令《氣球換皮球》。
小齊吹氣球，小于玩皮球。
小齊要拿氣球換小于的皮球，
小于不拿皮球換小齊的氣球。
3.兒童繞口令《采蘑菇》。
黑兔和白兔，
上山采蘑菇，
小猴和小鹿，
一齊來幫助，
猴和兔，兔和鹿，
高高興興采蘑菇。
4.兒童繞口令《蛙和瓜》。
綠青蛙，叫呱呱，
蹦到地里看西瓜。
西瓜夸蛙唱得好，
蛙夸西瓜長得大。
5.兒童繞口令《阿牛放?！贰?BR> 有個孩子叫阿牛，
阿牛上山放老牛，
老牛哞哞叫阿牛，
阿牛回家騎老牛。
6.兒童繞口令《拔蘿卜》。
出八十八二十八,。
八個小孩兒把蘿卜拔，
你也拔，我也拔，
看誰拔得多，看誰拔得大。
你拔得不多個兒不小，
我拔得不少個兒不大。
一個蘿卜一個坑兒，
算算多少用車?yán)?BR> 一個加倆，倆加仨，
七十二個加十八?
拿個算盤打一打，
一百差倆九十八。
7.兒童繞口令《布谷鳥》。
布谷鳥，
叫布谷，
布谷布谷，
忙忙碌碌，
趕快布谷。
8.兒童繞口令《吃菱角》。
吃菱角，剝菱殼，
菱角丟在北壁角。
不吃菱角不剝殼，
菱角不丟北壁角。
9.兒童繞口令《蔥和松》。
東院想栽蔥，
西院想栽松。
是東院栽蔥，
還是西院栽松。
10.兒童繞口令《數(shù)星星》。
天上小星星，
地上小青青。
青青看星星，
星星亮晶晶。
青青數(shù)星星，
星星數(shù)不清。
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇一
新*成立以來，我國*十分重視農(nóng)田水利建設(shè)，50多年來，對農(nóng)田水利建設(shè)投入了大量人力、物力和財力。在計劃經(jīng)濟(jì)體制下，我國實(shí)行的是計劃*水利投資體制，*嚴(yán)格控制著水利投資，財政撥款是水利投資的主要來源，形成了“國家出錢+農(nóng)民出力”的二元投資結(jié)構(gòu)模式。由于*對資金的高度統(tǒng)一管理，社會力量和私人部門既無內(nèi)在沖動，又無外在的競爭壓力，這種計劃體制壓制了私人部門的投資，致使水利事業(yè)變成了國家和農(nóng)民的事業(yè)，而非全民的事業(yè)。
社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立，打破了計劃體制下水利投資的“二元結(jié)構(gòu)”格局，我國水利投資體制開始向多元化、多層次、多渠道的水利投資體制靠近。1997年10月，*頒布了，1999年6月水利部又制定頒布了，同時還采取對水管單位實(shí)施產(chǎn)權(quán)制度改革并推向市場，調(diào)整水價政策，設(shè)立水利建設(shè)基金等一系列政策措施，這些政策措施對水利投資體制的改革產(chǎn)生了積極的作用。
目前，我國已初步形成了多渠道、多層次、多元化的水利投資格局，投資來源由過去主要靠財政*資金轉(zhuǎn)變?yōu)樨斦?資金、貸款、社會籌資等多種渠道；投資方式由過去*獨(dú)資轉(zhuǎn)變?yōu)閲摇⒌胤?、私人組織相結(jié)合的方式，水利投資體制改革取得了初步成效，對水利建設(shè)起到了極大的促進(jìn)作用。
就目前研究情況來看，我國農(nóng)田水利建設(shè)投資仍然存在著投資主體單一，資金來源渠道狹窄；農(nóng)田水利投資供給不足；投資結(jié)構(gòu)不合理；效益低下等一系列問題。在國家大力提倡農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，農(nóng)田水利建設(shè)投資總量呈階段*增長的前提下，進(jìn)行農(nóng)田水利建設(shè)發(fā)展變遷方面的研究十分必要。新*成立以來，我國農(nóng)田水利建設(shè)實(shí)踐中有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)需要認(rèn)真總結(jié)。因此，深入系統(tǒng)地對農(nóng)田水利建設(shè)變遷方面進(jìn)行研究勢在必行。本文擬通過對當(dāng)代*農(nóng)田水利建設(shè)的變遷研究來找出發(fā)展的規(guī)律，并探索未來的發(fā)展趨勢，從而為*的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)。
1、1、2選題意義。
本文研究的意義，概括地講就是在一定的自然條件和社會條件下，通過對農(nóng)田水利建設(shè)方式的變遷研究，在理論上探討農(nóng)田水利建設(shè)方式的變遷對*農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展的作用。
對當(dāng)代*不同歷史時期、不同地域環(huán)境下農(nóng)田水利建設(shè)變遷的分析和研究，可以系統(tǒng)地總結(jié)半個多世紀(jì)以來我國在農(nóng)田水利建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對今后的生產(chǎn)建設(shè)提供更為有效的借鑒作用。
1、3研究的方法及技術(shù)路線。
1、3、1研究的方法。
(1)交叉學(xué)科研究方法農(nóng)田水利建設(shè)在不同歷史條件下的發(fā)展屬于歷史學(xué)研究范疇；運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論對農(nóng)田水利建設(shè)的發(fā)展變遷方式的研究屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范疇；對不同歷史時期社會體制的變化及其對鄉(xiāng)村社會的影響的研究屬于社會學(xué)的研究范疇。
(2)動態(tài)分析和靜態(tài)分析相結(jié)合的方法本文在研究過程中，既要對某一時期不同地區(qū)、不同發(fā)展水平的農(nóng)田水利建設(shè)狀況進(jìn)行分析研究，又要對某一地區(qū)不同時期的農(nóng)田水利建設(shè)狀況進(jìn)行分析。
(3)宏觀分析和微觀分析相結(jié)合的方法對全國農(nóng)田水利建設(shè)的總體把握屬于宏觀分析方面的研究，對某一歷史時期特定地區(qū)的分析研究屬于微觀分析方面的研究。
(4)理論分析和實(shí)*分析相結(jié)合的方法本文不僅運(yùn)用理論分析的方法對當(dāng)代*農(nóng)田水利建設(shè)變遷方式進(jìn)行了深入研究，而且還采用了大量的數(shù)據(jù)對不同歷史時期的農(nóng)田水利建設(shè)發(fā)展?fàn)顩r做出了實(shí)**的分析。
1、3、2技術(shù)路線。
(1)廣泛閱讀當(dāng)代*的經(jīng)濟(jì)史和經(jīng)濟(jì)思想史資料，確定農(nóng)田水利建設(shè)變遷情況為研究載體，對當(dāng)代*農(nóng)田水利建設(shè)和當(dāng)代*農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)行可行*研究。
(2)參照當(dāng)前經(jīng)濟(jì)史學(xué)界、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)界的研究理論成果，以歷史發(fā)展的階段為紅線，確定農(nóng)田水利建設(shè)發(fā)展變遷的基本框架。
(3)整理資料，分析與農(nóng)田水利建設(shè)相關(guān)的歷史資料，對當(dāng)代中農(nóng)田水利建設(shè)變遷進(jìn)行研究分析，初步完成論文寫作。
(4)借鑒經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)史理論、經(jīng)濟(jì)思想史理論的發(fā)展規(guī)律，重點(diǎn)分析農(nóng)田水利建設(shè)發(fā)展變遷方式及其對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的影響，并對歷史發(fā)展趨勢進(jìn)行展望，基本完成論文寫作。
(5)進(jìn)一步核實(shí)史料，去偽存真，凝練語言，理順邏輯關(guān)系，完成本研究。
1、4研究的思路。
本文主要是從縱向來重點(diǎn)理清當(dāng)代*農(nóng)田水利建設(shè)變遷的演變過程，橫向上則論述分析了三個歷史階段農(nóng)田水利建設(shè)過程中所產(chǎn)生的一些現(xiàn)實(shí)問題，并對其加以分析。
縱橫兼顧，采用歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科結(jié)合的研究方法，豐富農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)史、基本建設(shè)投資研究的研究內(nèi)容。
1、5研究創(chuàng)新點(diǎn)。
本文系統(tǒng)地梳理了自新*成立以來到目前為止的農(nóng)田水利建設(shè)變遷的各個階段，清晰地勾勒了當(dāng)代*農(nóng)田水利建設(shè)發(fā)展變遷的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，實(shí)現(xiàn)了將歷史問題與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來加以研究。
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇二
1、名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)。
2、名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
例：關(guān)于秦淮河污染的治理和保潔船的設(shè)計（字體：四號，加粗）。
組長姓名，成員1，2，3姓名，班級（字體：五號，加粗）。
指導(dǎo)教師*。
（二）課題研究的目的、意義（標(biāo)題字體小四號加粗，文章為小四號）。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價值。
（三）目前本課題的研究狀況：
已有哪些成果，對已掌握的材料簡單綜述。
（四）課題研究的目標(biāo)。
課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題，確定目標(biāo)時要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
（五）課題研究的基本內(nèi)容。
可以是一個簡單的文章提綱，并說明文章的創(chuàng)新點(diǎn)。
（六）課題研究的人員分工。
（七）課題研究的方法。
如：觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)資料法等。
確定研究方法時要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。如要用調(diào)查法，則要講清調(diào)查的目的、任務(wù)、對象、范圍、調(diào)查方法、問卷的設(shè)計或來源等。
（八）課題研究的步驟。
課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。
（九）課題研究的成果形式。
本課題研究擬取得什么形式的終結(jié)研究成果。形式有很多，調(diào)查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。
（十）參考文獻(xiàn)：
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇三
開題報告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進(jìn)行研究，本身有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。因而在開題報告中對課題論證和探究的過程要有初步的安排，即要撰寫探究方法和步驟。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，而研究方案是開題報告中尤為重要的一個部分。
研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講，一個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進(jìn)行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進(jìn)行。可以說，研究方案水平的高低，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。為了獲得上級的批準(zhǔn)通過，我們需要在提出一個可行的研究方案，同時研究方案的科學(xué)性和創(chuàng)新性也是獲得批準(zhǔn)的.一個要素。
二、開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法。
課題開題報告主要包含以下幾個方面：
1.研究目的與意義。
本部分主要寫：你為什么要做這個研究?這個研究做出來有什么作用?
2.研究現(xiàn)狀。
3.研究對象與研究方法。
本部分：列出你的研究對象與將采用的主要研究方法。
4.研究內(nèi)容。
本部分主要寫：你論文的大體框架(主要內(nèi)容)。
5.研究方案。
本部分主要寫：你研究的主要過程(包括如何設(shè)計問卷、發(fā)放問卷、回收統(tǒng)計、分析等過程)。
6.參考文獻(xiàn)。
整體要求：空話盡量少說，把問題說清楚就可以了。
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇四
自2月份開始，我一直在跟進(jìn)__銀行項(xiàng)目的測試工作，至此為止已近6個月時間，從公司內(nèi)部系統(tǒng)測試、驗(yàn)收測試，再到uat測試，以及投產(chǎn)前的系統(tǒng)壓力測試等等。從開始到項(xiàng)目即將結(jié)束，一步步走過來。本次項(xiàng)目中，我作為測試環(huán)節(jié)的主力人員之一，僅對此項(xiàng)目中測試工作進(jìn)行總結(jié)。
一、項(xiàng)目測試進(jìn)度控制。
項(xiàng)目的測試進(jìn)度主要是按照項(xiàng)目計劃進(jìn)行的，完全按照項(xiàng)目組計劃要求完成測試任務(wù)、提交測試類相關(guān)文檔，包括測試案例的完善、制定測試計劃、執(zhí)行測試、缺陷跟蹤以及bug回歸測試等。協(xié)調(diào)項(xiàng)目的內(nèi)部測試工作，本此項(xiàng)目中測試小組一共組織了四輪次系統(tǒng)全面測試工作，認(rèn)真配合項(xiàng)目工作，共同保證項(xiàng)目質(zhì)量。項(xiàng)目測試的問題跟蹤及處理采用每日進(jìn)行修改問題回歸測試工作，每日同步更新問題跟蹤單的模式，按照規(guī)劃時間完成系統(tǒng)更新測試。
二、項(xiàng)目組內(nèi)部成員關(guān)系處理。
在項(xiàng)目工作的這幾個月里大家相處融洽，項(xiàng)目組內(nèi)部共同探討解決問題的方法，向各模塊負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)模塊功能處理方式，向業(yè)務(wù)人員了解系統(tǒng)中涉及的業(yè)務(wù)知識點(diǎn)，兩者結(jié)合起來進(jìn)行模塊功能測試。鑒于之前轄內(nèi)對公交易系統(tǒng)和中行對公項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，也向項(xiàng)目組提出了一些完善性意見。
三、協(xié)調(diào)用戶測試方面。
用戶驗(yàn)收測試是項(xiàng)目測試工作的重要組成部分之一，是項(xiàng)目驗(yàn)收階段的最終把關(guān)階段，業(yè)務(wù)人員結(jié)合日常業(yè)務(wù)處理情況對系統(tǒng)進(jìn)行的嘗試性使用過程。本次項(xiàng)目客戶測試方面也是我個人覺得不夠安全感一個主要方面，客戶測試介入力度太小，盡管我們已經(jīng)很多次電話催促業(yè)務(wù)人員測試，每次聯(lián)系相關(guān)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行測試，他們來到項(xiàng)目組開發(fā)現(xiàn)場測試，也僅僅一兩個小時時間，簡單的進(jìn)行驗(yàn)證操作即可。__銀行利用兩批系統(tǒng)培訓(xùn)的時間安排了兩次分行集中測試，也算給項(xiàng)目進(jìn)行了一次全面的測試，從中也暴露出不少系統(tǒng)存在的問題，目前項(xiàng)目組均已解決。
四、測試成效方面。
中信系統(tǒng)測試中，共記錄問題及客戶新增需求825個，其中bug數(shù)量512個、系統(tǒng)完善類問題225個，新增需求類問題88個。組織了四輪次內(nèi)部系統(tǒng)全面測試工作，兼顧日常系統(tǒng)更新測試工作，最大限度的進(jìn)行了內(nèi)部質(zhì)量把關(guān)。配合外包公司一同進(jìn)行系統(tǒng)壓力測試及穩(wěn)定性測試，測試結(jié)果符合客戶要求。現(xiàn)中信系統(tǒng)臨近投產(chǎn)實(shí)施工作，測試組還將繼續(xù)配合配合項(xiàng)目投產(chǎn)工作及投產(chǎn)后的補(bǔ)丁更新測試工作。
五、個人得失方面。
作為此次項(xiàng)目測試的負(fù)責(zé)人，對于日常的測試流程、測試任務(wù)分配、測試執(zhí)行、缺陷跟蹤、協(xié)調(diào)內(nèi)部測試及協(xié)調(diào)客戶測試方面能力均得到了進(jìn)一步提高，理清了項(xiàng)目整個過程中測試小組的工作過程以及后期的項(xiàng)目移交工作。同時也對各子系統(tǒng)相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識有了更進(jìn)一步認(rèn)知。相關(guān)業(yè)務(wù)知識方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，測試技能及測試管理方面還需要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)。更好的吸收項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，做好以后的補(bǔ)丁測試工作及其他項(xiàng)目的測試工作。
拓展閱讀：項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)報告格式。
一、項(xiàng)目基本情況.(重點(diǎn)突出這是一項(xiàng)什么技術(shù)？應(yīng)用在哪里？主要起什么作用？)。
二、項(xiàng)目執(zhí)行情況(.重點(diǎn)在于合作方參與的主要人員及對本項(xiàng)目的主要貢獻(xiàn))。
三、技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)和技術(shù)解決方案(即主要的關(guān)鍵技術(shù)有哪些？是如何解決的？)。
四、科技成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)費(fèi)投入情況，包括總經(jīng)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)投入、省科技廳補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)、市、縣(市、區(qū))補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)情況。具體相關(guān)憑證（復(fù)印件）證明材料請與《浙江省科技項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)決算申報書》一齊作為附件以紙質(zhì)方式提交。
五、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化完成的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會效益指標(biāo)。包括：新增產(chǎn)值和利稅情況、新產(chǎn)品開發(fā)情況、獲取標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)情況、人才培養(yǎng)和公開發(fā)表論文等情況。涉及節(jié)能、減排的項(xiàng)目，具體說明節(jié)能（節(jié)約標(biāo)煤）、減排（減排cod和so2情況。
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇五
搜索國內(nèi)期刊文獻(xiàn)可知，國內(nèi)79年至20xx年直接以^v^自制教具^v^為題發(fā)表的論文180多篇，20xx年至20xx年以此為題發(fā)表的論文約58篇。從這些文章來看，絕大多數(shù)是具體介紹如何去制作和運(yùn)用特定的教具、學(xué)具，少數(shù)文章逐漸涉及自制教具的功能和價值問題。另外，一些專家學(xué)者也投入到自制教具、學(xué)具研究中取得豐碩的成果，出版了一些專著。其中有代表性的有朱正元的《物理演示實(shí)驗(yàn)與自制儀器力學(xué)部分》（1978）、胡名章的《中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)與自制教具》（1983）、劉濟(jì)昌與張國成的《自制教具的理論與實(shí)踐》（1994）、劉炳升與馮容士編著的《中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與自制教具》（20xx）等等。
在國外自制教具進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)一般屬于所謂的^v^低成本實(shí)驗(yàn)（lowcostexperiment）^v^。在日本和歐美等發(fā)達(dá)國家中，現(xiàn)代教育技術(shù)水平較高，但仍熱衷于自制教具的研究。在日本，有一大批熱心物理低成本自創(chuàng)實(shí)驗(yàn)的教師，自創(chuàng)了許多高智慧的低成本物理實(shí)驗(yàn)。在美國，非常重視低成本實(shí)驗(yàn)，電視節(jié)目上經(jīng)常制作一些趣味的低成本實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生，各學(xué)校實(shí)驗(yàn)室都使用大量的自制實(shí)驗(yàn)器具，甚至還占相當(dāng)大的比重，一些自制教具還有著悠久的歷史。在英國，當(dāng)教師要接受制作和表演低成本實(shí)驗(yàn)的技能培訓(xùn)。當(dāng)今的世界各國物理教學(xué)中，都對物理教師自己設(shè)計和制作的教具和低成本實(shí)驗(yàn)非常感興趣，提倡利用低成本實(shí)驗(yàn)來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)動手實(shí)踐能力，激發(fā)創(chuàng)新思維己成為一種共識。
在新授課或者習(xí)題課教學(xué)中，會遇到很多學(xué)生存在思維障礙的問題，而一般學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的器材又很難滿足這類實(shí)驗(yàn)探究的需要。自制教具的使用可以大大改善這一現(xiàn)狀，它能夠較大程度的根據(jù)教師的教學(xué)思想開發(fā)實(shí)驗(yàn)器材，甚至能夠讓學(xué)生自己也參與到實(shí)驗(yàn)器材的開發(fā)制作過程中去。
目前很多自制教具還存在著取材較為復(fù)雜、操作不夠方便等問題，不符合自制教具的應(yīng)用簡潔、方便、安全易推廣等原則，這也為本課題的確立提供了機(jī)遇。通過自制教具進(jìn)行教學(xué)，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動參與教學(xué)過程。同時，學(xué)生可以通過自制教具獲得親身的體驗(yàn)，再結(jié)合理性分析，往往就可以有效的突破學(xué)生思維中的困難點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的物理思維能力。
由于高中物理知識對學(xué)生思維水平的要求與初中相比有很大的提高，這也直接造成了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難，尤其是對于高一新生而言。因此，本課題將研究對象確定為高一學(xué)生。
本課題主要針對人教版教材必修一和必修二中部分重點(diǎn)難點(diǎn)知識，進(jìn)行自制教具的開發(fā)研究，通過自制教具來幫助學(xué)生突破思維的難點(diǎn)，從而提高學(xué)生的物理思維能力。
研究的主要內(nèi)容是找到高一學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中的思維障礙所在、開發(fā)相應(yīng)的^v^自制教具^v^，并通過教學(xué)實(shí)踐來檢驗(yàn)自制教具的實(shí)際教學(xué)效果，邊研究邊總結(jié)，邊總結(jié)邊修正。
基于本課題的特點(diǎn)，提出以下兩個需要重點(diǎn)研究的問題：
1。對于教材中的一些重難點(diǎn)知識，學(xué)生的思維障礙究竟在哪里？
2。如何開發(fā)^v^自制教具^v^幫助學(xué)生突破思維障礙，提高思維能力？
1。行動研究法。
教師在實(shí)際教學(xué)的過程中，就自己教學(xué)中困境與難題，以科學(xué)的方法做有組織、有系統(tǒng)的計劃，開展行動探究，收集資料和紀(jì)錄，進(jìn)行反思與改進(jìn)。由于是教師自我選擇，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，又源于自覺的自我反思，所以不但能反映教師的個別性和自主性，更能敦促教師在不斷反省實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)。
2。文獻(xiàn)研究法。
收集、整理有關(guān)自制教具的資料文獻(xiàn)。
3。案例研究法。
對典型的自制教具案例進(jìn)行研究，不斷總結(jié)其自制教具在教學(xué)中的作用。
4。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論提煉研究。
通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論提煉，得到較為全面準(zhǔn)確的研究結(jié)果。
第一階段：20xx。11。
確定研究課題，收集相關(guān)資料，認(rèn)真填寫課題研究評審表；
第二階段：20xx。12—20xx。01。
確定人教版必修一教材中適合開發(fā)的內(nèi)容；
第三階段：20xx。02—20xx。04。
完成必修一相關(guān)內(nèi)容的自制教具開發(fā)、相關(guān)論文及階段總結(jié)；
第四階段：20xx。05—20xx。06。
確定人教版必修二教材中適合開發(fā)的內(nèi)容；
第五階段：20xx。07—20xx。08。
完成必修二相關(guān)內(nèi)容的自制教具開發(fā)、相關(guān)論文及階段總結(jié)；
第六階段：20xx。09—。
撰寫結(jié)題報告，準(zhǔn)備結(jié)題。
1。三篇與自制教具相關(guān)的教學(xué)研究論文。
2。一定數(shù)量的自制教具實(shí)物。
3。結(jié)題報告。
六、課題反思。
以上是對^v^自制教具對提高學(xué)生物理思維能力的實(shí)踐研究^v^的初步探索，由于前期已有過初步的研究，所以本課題最終取得了一定的研究成果，但也還存在一些遺憾之處。如：
（1）目前開發(fā)自制教具的數(shù)量還很不夠，還遠(yuǎn)不能充分滿足學(xué)生的需要。
（2）自制教具的開發(fā)研究主要由我本人完成，今后應(yīng)更好的發(fā)揮學(xué)生的作用，讓他們自己來發(fā)掘問題，并通過開發(fā)自制教具最終解決問題。
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇六
淮陽縣龍湖紡織工貿(mào)有限公司紡織車間建造項(xiàng)目。
項(xiàng)目性質(zhì)。
項(xiàng)目單位。
河南省淮陽縣龍湖紡織工貿(mào)有限公司。
項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)。
淮陽縣城西西郊。
項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模。
項(xiàng)目占地30畝，擬新建4條紡織品生產(chǎn)線，建立紡織車間的生產(chǎn)條件和廠區(qū)配套設(shè)施?？偼顿Y1200萬元。
建設(shè)期限。
建設(shè)期從前期準(zhǔn)備、立項(xiàng)，然后進(jìn)入項(xiàng)目準(zhǔn)備，到后期施工階段和竣工驗(yàn)收階段，預(yù)計總工期為12個月（2012年7月-2013年6月）。
中國是十三億人口的大國，是全世界最大的紡織品消費(fèi)國和生產(chǎn)國。近幾年中國的紡織業(yè)有著較大的發(fā)展，紡織服裝業(yè)的發(fā)展大大推動了中國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)前紡織服裝行業(yè)創(chuàng)利占中國的gdp的60%，并已連續(xù)五年出口創(chuàng)匯順差第一，紡織服裝產(chǎn)業(yè)一直為中國的gdp增長和出口創(chuàng)匯作出了巨大的貢獻(xiàn)。同時中國已成為全世界最大的紡織、服裝生產(chǎn)加工基地，全世界每三件產(chǎn)品，其中一件來自于中國生產(chǎn)。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
近幾年，淮陽縣縣委、縣政府認(rèn)真落實(shí)黨的^v^精神，把“強(qiáng)化主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)項(xiàng)目、縣域經(jīng)濟(jì)、科教人才”作為發(fā)展經(jīng)濟(jì)工作的“四大支撐”，“旗幟鮮明地鼓勵民營企業(yè)放心大膽發(fā)展”。激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，催生經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力，創(chuàng)造公平競爭環(huán)境，為民營企業(yè)搭建“起跑”平臺。
第三章市場分析及市場預(yù)測。
市場分析：隨著農(nóng)村生活水平的提高，居住條件的改善及與城市間交流的頻繁，使其對床上用品也會提出了較高的需求，而潛在的農(nóng)村市場的啟動將為家紡業(yè)可持續(xù)發(fā)展帶來較深遠(yuǎn)的影響。據(jù)中國家紡行業(yè)協(xié)會調(diào)查，中國家用紡織品市場還有巨大的發(fā)展空間，根據(jù)發(fā)達(dá)國家的紡織品消費(fèi)量計算，服裝、家用、產(chǎn)業(yè)用紡織品各占1/3。隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，現(xiàn)代家紡行業(yè)將有更多的增長。
市場預(yù)測：
1.勞動力資源潛力大。紡織業(yè)是與廉價勞動力、豐富勞動力資源相適應(yīng)的勞動密集型產(chǎn)業(yè)，目前農(nóng)村閑置的勞動力多，大力發(fā)展紡織業(yè)有利于勞動力就業(yè)，有利于增加務(wù)工農(nóng)民收入，有利于社會穩(wěn)定。
2.原材料來源有保證。
3.銷售市場前景好。家用紡織品的消費(fèi)群體大，人人都離不開它。項(xiàng)目產(chǎn)品以花色品種多、質(zhì)量上檔次、價格低廉等優(yōu)勢而受到各個城市高收入者的青睞。近年來邊貿(mào)業(yè)務(wù)成交活躍，出口數(shù)量逐年提高。
4.成本低，經(jīng)濟(jì)效益高，財政收入大。農(nóng)村勞動力相對價格低廉，這對于勞動力密集型紡織業(yè)來說是一個相當(dāng)重要的降低成本的指標(biāo)。綜上所述，紡織行業(yè)生產(chǎn)潛力大，國內(nèi)外市場前景好，經(jīng)濟(jì)效益和財政貢獻(xiàn)大，是一個比較有優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展?jié)摿κ遣豢晒懒康?。因此本?xiàng)目市場前景非常樂觀。
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇七
指導(dǎo)教師審核意見要能反映以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)生開題報告中對選題來源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解情況;。
注：以上審核意見及簽名均要求指導(dǎo)老師手寫，不能電腦打印!
(指導(dǎo)教師簽名)年月日。
范例1：
該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的市場調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的課題具有一定的實(shí)用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
(指導(dǎo)教師簽名)年月日。
范例2：
該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設(shè)計思路基本明確，通過設(shè)計和研究可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
(指導(dǎo)教師簽名)年月日。
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇八
1.課題選題具有研究價值。課題立足于學(xué)校實(shí)際，在推行新課改的前提下開展“三案六步”的教學(xué)實(shí)踐活動，提升學(xué)生在課堂中的參與度，鍛煉學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力、自主學(xué)習(xí)能力及解決問題的能力，從而推進(jìn)“高效課堂”的有效實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。課題符合國家新課程改革所提倡的“以學(xué)生為課堂主體，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的總要求，對推動學(xué)校新課程改革的發(fā)展和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高具有重要意義。課題的主導(dǎo)思想及其研究內(nèi)容具有一定的前瞻性及推廣意義。
2.課題研究目標(biāo)明確.旨在通過對本課題的研究，來探究“三案六步”教學(xué)法對提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用。通過改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，來打造“高效課堂”。課題貼近學(xué)生，參與到學(xué)生平時學(xué)習(xí)生活中，有較強(qiáng)的可行性。課題定位了理論目標(biāo)和實(shí)踐目標(biāo)，既兼顧了學(xué)術(shù)價值又突出了實(shí)踐意義。
3.課題研究內(nèi)容具體。課題明確了以“三案六步”教學(xué)法為依托、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式及教師教學(xué)方式為核心的研究內(nèi)容，較為準(zhǔn)確地把握了課題研究的方向，面向?qū)嶋H，有較強(qiáng)的實(shí)用性。建議對研究范圍、研究對象做更清晰的界定，加強(qiáng)研究內(nèi)容和研究目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度，并適當(dāng)細(xì)化和具體化。
4.課題研究方法得當(dāng)。如課題中的行動研究法，能保證課題研究真正服務(wù)于教學(xué)改革。建議由于在實(shí)際研究過程中可能涉及到其他的研究方法，請酌情補(bǔ)充并注意研究方法實(shí)施時的科學(xué)性、規(guī)范性。
5.課題研究計劃全面。首先，課題組成員結(jié)構(gòu)合理，研究任務(wù)的.分工較明確。其次，在研究計劃中，按時間序列、班級序列進(jìn)行了詳細(xì)的過程設(shè)計，并對實(shí)施階段進(jìn)行了詳細(xì)的論述劃分。建議為保證課題研究的實(shí)施，課題組應(yīng)加強(qiáng)“課題研究、反饋總結(jié)”的保障條件，可定期召開課題研討會，并把課題研究和學(xué)校教研工作結(jié)合起來，列入學(xué)校的工作計劃中。
6.課題研究預(yù)期成果多樣化。根據(jù)研究目標(biāo)，建議教師多渠道收集新課程改革“三案六步”教學(xué)法的教學(xué)信息資源，對實(shí)施計劃不斷完善與總結(jié)，形成預(yù)期成果。成果形式不局限在教研論文、研究報告、教學(xué)案例及教學(xué)反思上，可酌情增加值得推廣的模式、評價標(biāo)準(zhǔn)等，并注意成果的學(xué)術(shù)性、理論水平和實(shí)踐水平。
專家組最后建議，課題組應(yīng)進(jìn)一步修改并完善開題報告，定期組織開展研討會，合理分工，展開課題研究并定期交流研究心得與成果，還要根據(jù)時間順序分階段對研究過程性材料及佐證材料進(jìn)行歸檔與整理。
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇九
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事給予的督導(dǎo)與關(guān)懷，讓我在貴公司工作期間學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，感受到了同事之間的相互鼓勵的團(tuán)隊凝聚力，相互協(xié)助的團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力，我很榮幸能夠成為其中的一員。老驥伏櫪，志在千里。我依然懷有學(xué)習(xí)的渴望，我深信知識的力量，在家人的鼓勵下，我決定融入社會繼續(xù)深造，以求能夠更好的為社會服務(wù)，為社會貢獻(xiàn)。希望公司領(lǐng)導(dǎo)予以支持，特此提出辭職，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
辭職人：xxx。
日期：
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇十
1.有一只老虎感冒了，想要吃掉熊貓，熊貓哭了：“你感冒了，干嘛要吃掉我呢?”老虎說：“廣告上都說了，感冒就要吃白加黑!”
2.老王進(jìn)入不惑之年，他越發(fā)覺得自己的耳朵不管用了，因此，他到醫(yī)院求診。老王：“醫(yī)生，我的耳朵越來越不行了，最近我連自己放屁的聲音，都聽不到了?！贬t(yī)生：“你服用這藥看看，情況可能好轉(zhuǎn)?！崩贤酰骸拔业亩【湍苋鷨?”醫(yī)生：“那可能沒辦法，但是可以讓你的屁聲大一點(diǎn)兒。
3.高中時，一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)上，大家都埋頭奮筆疾書，我突然很想放屁，但是礙于周圍太安靜了，就想用一聲咳嗽把屁聲安全掩護(hù)過去，誰想，咳嗽聲完畢，一個響亮的大屁才遲遲到來，全班哄堂大笑，數(shù)學(xué)老師面帶微笑的扶了扶眼鏡說了兩個字：“時差。”
4.手機(jī)一個月沒響過了，今天拿去修，結(jié)果維修師傅說手機(jī)沒壞，只不過一個多月沒人打電話進(jìn)來罷了，我直接就給師傅跪下了，求他別說了......
5.想起有人說要拍《龍門飛甲》的續(xù)集，就叫《龍門飛乙》，我暗自祈禱，還是不要拍第三集了....
6.一次去參加補(bǔ)考，在半路碰到一個同學(xué)他問：“掛了幾科?”我說：“兩科，你呢?”他說：“一科沒掛?！蔽艺f：“厲害!”后來去補(bǔ)考第二科，發(fā)現(xiàn)他從考場出來，我問：“你不是說一科沒掛嗎?”他說：“是呀，就一科沒掛，其他的全掛了……”
7.早上起床，打開手機(jī)一看：大雪。于是就把自己包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的去上班了。一路上發(fā)現(xiàn)艷陽高照的，不太對勁啊。再打開手機(jī)仔細(xì)一看：擦，原來是24節(jié)氣的大雪。
8.一次，我們班委出去喝酒，班長喝醉了，他在地上爬著回學(xué)校，于是我們上前去扶他，沒想到，他卻說：“不用擔(dān)心我，我是扶著墻走的，很安全?！?BR> 9.辦公室有一姐，彪悍。最近天冷，看她坐在凳子上抖腳。問，怎么了?答：尿急。問：干嘛不去解決?答：留著，取暖。
10.小明剛回到家，爸爸就問到：今天那么晚回來，不是又挨老師罰了吧?小明沒說話，點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸問：為什么?小明：老師問我2+3等于幾，我說等于5。爸爸：沒錯啊?小明：后來老師又問，3+2等于幾?爸爸：這他媽的不是一樣嗎?小明說：爸爸，我也是這樣說的...
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇十一
企業(yè)性質(zhì)。
企業(yè)性質(zhì)：有限責(zé)任公司。
法定代表人：王xx。
企業(yè)基本情況。
白城電力鎮(zhèn)賚變壓器有限責(zé)任公司是2004年9月原吉林省鎮(zhèn)賚變壓器廠與白城供電公司聯(lián)合組建的有限責(zé)任公司，公司位于吉林省鎮(zhèn)賚縣慶生街199號，是專業(yè)生產(chǎn)各種變壓器及輸變電設(shè)備的制造商，年產(chǎn)能力400萬千伏安，總計2500臺。企業(yè)資產(chǎn)總額：23320萬元，占地面積5萬平方米，建筑面積萬平方米，具有先進(jìn)的生產(chǎn)及檢測設(shè)備200余臺套。
成熟的技術(shù)，在同行業(yè)中迅速崛起。企業(yè)生產(chǎn)十一大類1100多個品種的產(chǎn)品，是科技研發(fā)型、經(jīng)濟(jì)增長型企業(yè)。
項(xiàng)目的提出。
項(xiàng)目提出背景。
隨著企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模不斷的發(fā)展、壯大，當(dāng)前電力行業(yè)要求企業(yè)對瞬息萬變的市場環(huán)境作出迅速、靈敏的反應(yīng)，果斷地對一些重大問題作出決策，只有這樣才能抓住市場、抓住機(jī)遇，創(chuàng)造效益?？蛻魧Ξa(chǎn)品的要求也越來越高，要想能夠保質(zhì)保量的按期完成生產(chǎn)任務(wù)指標(biāo)，對外形成一個良好的信譽(yù)。把傳統(tǒng)的“將生產(chǎn)出來的產(chǎn)品賣出去”的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧a(chǎn)能賣出去的產(chǎn)品”，就必須做到管理組織高效化、管理方法科學(xué)化、管理手段現(xiàn)代化，管理人員專業(yè)化，即要建立現(xiàn)代化企業(yè)管理體系。在這種情況下，公司領(lǐng)導(dǎo)意識到：要想使企業(yè)持續(xù)快速的發(fā)展，不僅要提升技術(shù)水平，更要提升企業(yè)的管理水平。管理工作的扎實(shí)與否直接決定著企業(yè)整體管理水平的高低，影響著企業(yè)的經(jīng)營效益和發(fā)展速度。因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)是臵身于市場經(jīng)濟(jì)的全方位開放性經(jīng)營實(shí)體，其自身管理工作的水平代表著企業(yè)對環(huán)境變化的適應(yīng)能力，為更好地開展競爭，求得良好的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益尤為重要。
（1）從企業(yè)自身來看，建立信息化管理體系，是解決當(dāng)前企業(yè)管理中突出問題的有效措施，是提高企業(yè)整體素質(zhì)的需要，是增強(qiáng)企業(yè)競爭力的必要。應(yīng)用管理信息化系統(tǒng)已成為推動企業(yè)發(fā)展的重要手段，在提高企業(yè)管理水平，促進(jìn)管理現(xiàn)代化，有效降低成本，加快技術(shù)進(jìn)步，增強(qiáng)市場競爭力，提高經(jīng)濟(jì)效益等方面都有著舉足輕重的作用。
（2）從國內(nèi)形勢上來看，在國家大力提倡企業(yè)信息化建設(shè)的前提下，加大企業(yè)信息化工程實(shí)施力度，將會使企業(yè)的管理水平再上一個臺階。
因此，企業(yè)管理系統(tǒng)與信息化相結(jié)合，建立具有自身特色的管理信息化系統(tǒng)，提升企業(yè)的核心競爭力，使企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
項(xiàng)目的提出。
隨著公司硬件的不斷發(fā)展，產(chǎn)品質(zhì)量的要求不斷提高，公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到了自身管理上存在的問題，并積極尋求解決的渠道。企業(yè)相繼對：質(zhì)量、環(huán)保、安全、產(chǎn)品進(jìn)行了4項(xiàng)認(rèn)證：即iso9001：2000版質(zhì)量體系認(rèn)證；iso14001：2004環(huán)境管理體系認(rèn)證；gb/t28001-2001職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證；ccc中國國家強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證，并成功取得了認(rèn)證證書。
技術(shù)水平得到顯著提高，逐步建立現(xiàn)代化企業(yè)管理體系。此舉受到了鎮(zhèn)賚縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，組織縣委、縣政府的干部以及全縣規(guī)模以上企業(yè)來公司參觀學(xué)習(xí)，并在全縣推廣先進(jìn)的管理創(chuàng)新項(xiàng)目。英國雷諾阿企業(yè)管理咨詢有限公司作為一家總部位于倫敦的國際化管理咨詢公司，（renoir）主要通過變革管理，優(yōu)化與加強(qiáng)企業(yè)的運(yùn)營、銷售和績效等方面的管理，實(shí)現(xiàn)為企業(yè)提升業(yè)績的目的。
雷諾阿（renoir）咨詢管理服務(wù)遍布英國、歐洲大陸、東南亞、美國、印度、澳洲與中國等地區(qū)。
吉林省工業(yè)與信息化廳《關(guān)于組織申報吉林省企業(yè)管理創(chuàng)新專項(xiàng)資金項(xiàng)目的通知》，為加快吉林省企業(yè)管理現(xiàn)代化步伐，切實(shí)提升吉林省企業(yè)綜合競爭能力，促進(jìn)吉林省新型工業(yè)體系的全面建設(shè)，推動產(chǎn)業(yè)躍升計劃的實(shí)施，全面提高企業(yè)管理水平。白城電力鎮(zhèn)賚變壓器有限責(zé)任公司擬申請企業(yè)管理創(chuàng)新專項(xiàng)資金，充分發(fā)揮國家專項(xiàng)資金計劃的帶動性，利用各項(xiàng)優(yōu)惠政策，使有限的投資產(chǎn)出最大的效益。
企業(yè)未來三年發(fā)展規(guī)劃（發(fā)展戰(zhàn)略）。
基本概況。
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是非常重要的。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略意義是由企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略特征決定的。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略具有一個本質(zhì)特征和四個一般特征：一個本質(zhì)特征是發(fā)展性，四個一般特征是整體性、長期性、基本性和計謀性。
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇十二
上周，我有幸參加了市教育局組織的中小學(xué)班主任能力培訓(xùn)講座，短短一天，我滿載而歸。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動中，我聆聽了兩位專家老師的講座，下面我就說一下兩位老師給我留下的深刻印象的觀點(diǎn)。
刁榮普老師主要講的是《今天，我們應(yīng)該做怎樣的班主任》。在里面，她用實(shí)際的案例指出做班主任，要控制好自己的情緒，不要把壞情緒帶勁課堂。要培養(yǎng)一個會抱團(tuán)的班集體。在她看來，一個混亂缺乏管理的教室會影響學(xué)生的成績。當(dāng)時，刁老師問大家了一個問題“下輩子，有誰還愿意做班主任？”當(dāng)時，整個會堂只有兩人舉手?？傻罄蠋熃又终f“問問我們的孩子，下輩子還有多少愿意做我的學(xué)生？”看看我們在孩子們心中有占據(jù)怎樣的位置。
劉大春老師主要講《課堂管理中的言語策略》，在其中講到：作為班主任，你就是一個管理者，管理的秘訣是什么呢？那就是溝通，言語溝通中的表達(dá)策略里有一條就是——讓人接納。
教師與學(xué)生、家長的交流，溝通是至關(guān)重要的，高效的言語溝通=表達(dá)+傾聽，言語的表達(dá)方式不同，給人的感覺就不一樣。當(dāng)然對待學(xué)生我們要多用學(xué)生最愛聽的語言，少用破壞性語言。除了讓學(xué)生接納，還要想法接近學(xué)生，多用詢問式、體諒式、認(rèn)同式、選擇式、回避式、模仿式等方式與學(xué)生交流。
學(xué)會了言語表達(dá)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為老師我們還要學(xué)會傾聽，不光用耳朵還要學(xué)會用眼睛、嘴巴。我較有體會的是傾聽中要有積極外表，積極的外表包括注視，點(diǎn)頭，微笑，前傾，記筆記，口頭回應(yīng)。作為老師、班主任，傾聽學(xué)生講話注意要面帶微笑，偶爾點(diǎn)兩至三次頭。而注視更是老師“治生”的法寶，劉教授說“細(xì)節(jié)”決定專業(yè)，從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們一定要讓自己更專業(yè)！
專家指導(dǎo)報告一點(diǎn)篇十三
普通話聲母的發(fā)音過程有三個階段：成阻、持阻、除阻。聲母的發(fā)音部位不同，吐字時的著力點(diǎn)就不一樣，比如“b、p、m”，發(fā)音時著力點(diǎn)在雙唇，“d、t”的著力點(diǎn)在舌尖，靠舌尖的彈力。因此發(fā)聲母時不要拖長，要咬住、彈開。我們在每段繞繞口令題旁都標(biāo)有“b、p、m”、“d、t”、“n、l”、“g、k”、“s、sh”等聲母字樣來說明此段繞口令是專門訓(xùn)練所標(biāo)聲母的繞口令。例如：《八百標(biāo)兵》一段繞口令題旁標(biāo)有“b、p”的聲母，就說明“b、p”字母在練習(xí)過程中是重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容，訓(xùn)練雙唇有力集中。又如：《短刀》一段繞口令題旁標(biāo)有“d、t”的聲母，就說明“d、t”在練習(xí)過程中是重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容，訓(xùn)練舌尖的'彈力等等。
八百標(biāo)兵(b、p)。
八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
炮兵和步兵(b、p、m)。
炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發(fā)射。步兵逼近八面坡，殲敵八千八百八十多。
一平盆面(b、p)。
一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。
巴老爺芭蕉樹(b、p)。
巴老爺有八十八棵芭蕉樹來了八十八個把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹，不讓八十八個把式在八十八棵芭蕉樹下住，八十八個把式燒了八十八棵芭蕉樹，巴老爺在八十八棵樹邊哭。
老六放牛(n，l)。
柳林鎮(zhèn)有個六號樓，劉老六住在六號樓。有一天，來了牛老六，牽了六只猴;來了侯老六，拉了六頭牛;來了仇老六，提了六簍油;來了尤老六，背了六匹綢。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上劉老六的六號樓，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油壞了尤老六的綢。牛老六幫仇老六收起油，侯老六幫尤老六洗掉綢上油，拴好牛，看好猴，一同上樓去喝酒。
兒童繞口令集錦【2】。
1.兒童繞口令《扣紐扣》。
小?？劭凼箘啪?，
小妞扣扣對準(zhǔn)扣眼扣，
小牛和小妞，
誰學(xué)會了扣紐扣?
2.兒童繞口令《氣球換皮球》。
小齊吹氣球，小于玩皮球。
小齊要拿氣球換小于的皮球，
小于不拿皮球換小齊的氣球。
3.兒童繞口令《采蘑菇》。
黑兔和白兔，
上山采蘑菇，
小猴和小鹿，
一齊來幫助，
猴和兔，兔和鹿，
高高興興采蘑菇。
4.兒童繞口令《蛙和瓜》。
綠青蛙，叫呱呱，
蹦到地里看西瓜。
西瓜夸蛙唱得好，
蛙夸西瓜長得大。
5.兒童繞口令《阿牛放?！贰?BR> 有個孩子叫阿牛，
阿牛上山放老牛，
老牛哞哞叫阿牛，
阿牛回家騎老牛。
6.兒童繞口令《拔蘿卜》。
出八十八二十八,。
八個小孩兒把蘿卜拔，
你也拔，我也拔，
看誰拔得多，看誰拔得大。
你拔得不多個兒不小，
我拔得不少個兒不大。
一個蘿卜一個坑兒，
算算多少用車?yán)?BR> 一個加倆，倆加仨，
七十二個加十八?
拿個算盤打一打，
一百差倆九十八。
7.兒童繞口令《布谷鳥》。
布谷鳥，
叫布谷，
布谷布谷，
忙忙碌碌，
趕快布谷。
8.兒童繞口令《吃菱角》。
吃菱角，剝菱殼，
菱角丟在北壁角。
不吃菱角不剝殼，
菱角不丟北壁角。
9.兒童繞口令《蔥和松》。
東院想栽蔥，
西院想栽松。
是東院栽蔥，
還是西院栽松。
10.兒童繞口令《數(shù)星星》。
天上小星星，
地上小青青。
青青看星星，
星星亮晶晶。
青青數(shù)星星，
星星數(shù)不清。