每個(gè)人都有自己獨(dú)特的才能和潛力，需要去發(fā)掘和挖掘。用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言提煉出概括性的句子，使總結(jié)更具有說(shuō)服力。大家可以參考下面的總結(jié)范文，了解一下如何寫(xiě)好一篇總結(jié)。
硬筆書(shū)法的心得篇一
聽(tīng)了帶xx校長(zhǎng)的硬筆書(shū)法講座使我受益匪淺，下面談下自己的收獲：
要寫(xiě)一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會(huì)的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢(shì)是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個(gè)面空一個(gè)面，其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的.豎線(xiàn)平行;運(yùn)筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)?；緦W(xué)習(xí)方法具體如下：
第一，基本筆畫(huà)練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫(huà)。
第二，獨(dú)體字練習(xí);主要是通過(guò)把每個(gè)字、每個(gè)筆畫(huà)的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，運(yùn)用自如，因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。
第三，字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析;在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運(yùn)用自如。
以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，與各位共勉，如有不妥之處，請(qǐng)各位同事、前輩指教，我必當(dāng)虛心接受，虛心學(xué)習(xí)。
硬筆書(shū)法的心得篇二
漢字硬筆書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)形式，它以漢字為基礎(chǔ)，以硬筆為工具，通過(guò)練習(xí)字形、結(jié)構(gòu)、布局和運(yùn)筆等技巧，呈現(xiàn)出獨(dú)特的美感。在我學(xué)習(xí)和研究漢字硬筆書(shū)法過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了其中的奧妙，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：技法的重要性
漢字硬筆書(shū)法中的技法是至關(guān)重要的。首先，正確的筆畫(huà)順序和筆畫(huà)的粗細(xì)、長(zhǎng)短對(duì)字形的整齊和美觀(guān)起著決定性作用。其次，掌握虛實(shí)橫豎撇捺的連接關(guān)系，能夠使字體間的流暢度更高，字體整體更加協(xié)調(diào)統(tǒng)一。另外，合理的字體布局，如頭尾相應(yīng)、上下對(duì)稱(chēng)等，能夠增加字體的穩(wěn)定感和美感，給人以舒適愉悅的審美體驗(yàn)。因此，我在練習(xí)中注重技法的研究和運(yùn)用，不斷追求字體的規(guī)范和完美。
第三段：養(yǎng)筆與養(yǎng)心
硬筆書(shū)法需要與筆尖保持適度的摩擦力，這就要求我在練字之前要先養(yǎng)筆。養(yǎng)筆需要將筆尖放在硬物上輕輕研磨，使其能夠更好地吸墨，從而使書(shū)寫(xiě)更加流暢和自如。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在練習(xí)中養(yǎng)心也是非常重要的。只有心境平和、專(zhuān)注專(zhuān)心，才能在書(shū)寫(xiě)中流露出內(nèi)心的美感，使作品更具生命力與靈性。因此，我常常在練習(xí)中養(yǎng)心，注重心態(tài)的調(diào)整與調(diào)節(jié)。
第四段：字帖的重要性
在學(xué)習(xí)漢字硬筆書(shū)法時(shí)，字帖是不可或缺的工具。字帖既是學(xué)習(xí)的素材，又是練習(xí)的范本。通過(guò)反復(fù)臨摹字帖，我能夠更好地掌握漢字的結(jié)構(gòu)和字形。同時(shí)，字帖也是提高寫(xiě)字技巧和造詣的重要途徑。通過(guò)反復(fù)揣摩字帖中的每一個(gè)字，我逐漸體會(huì)到了漢字的韻味和內(nèi)涵，并在練習(xí)中運(yùn)用到實(shí)際書(shū)寫(xiě)中。因此，在練習(xí)中我時(shí)常使用字帖，通過(guò)臨摹和模仿來(lái)提高自己的書(shū)法水平。
第五段：精益求精，獨(dú)具個(gè)性
漢字硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程。在初級(jí)階段，我通過(guò)大量的模仿和練習(xí)來(lái)熟悉字體結(jié)構(gòu)和技巧。隨著技巧的掌握和字體的成形，我開(kāi)始嘗試在書(shū)寫(xiě)中增加自己的風(fēng)格和特色。通過(guò)大量的實(shí)踐和摸索，我逐漸培養(yǎng)出了自己的個(gè)性，使作品更具獨(dú)特的美感和魅力。盡管還遠(yuǎn)未達(dá)到完美，但我相信通過(guò)不斷地精益求精，我一定能夠在漢字硬筆書(shū)法的道路上取得更多的進(jìn)步。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在漢字硬筆書(shū)法中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。技法的重要性、養(yǎng)筆與養(yǎng)心、字帖的重要性、精益求精與個(gè)性的塑造，這些都是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要收獲。漢字硬筆書(shū)法是一門(mén)博大精深的藝術(shù)，我將繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)與探索，不斷提高自己的繪畫(huà)水平和審美能力，希望能夠?qū)⑦@門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
硬筆書(shū)法的心得篇三
第一段：引言（背景介紹）
作為一位資深的硬筆書(shū)法教師，趙老師以其獨(dú)到的見(jiàn)解和豐富的修養(yǎng)，深受學(xué)生們的喜愛(ài)和尊敬。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，趙老師總結(jié)出了一套獨(dú)特的硬筆書(shū)法心得體會(huì)，使得學(xué)生們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)能夠抓住筆法的精髓，使字跡更加工整漂亮。
第二段：筆法的重要性（突出一致性）
趙老師強(qiáng)調(diào)了硬筆書(shū)法中筆法的重要性。他告訴學(xué)生們，好的筆法不僅能夠使書(shū)寫(xiě)者的個(gè)人風(fēng)格凸顯，還能夠增加字跡的韻味和美感。趙老師同時(shí)提醒學(xué)生們要保持一致性的筆法，包括用力輕重的控制、開(kāi)始和結(jié)束的處理、線(xiàn)條之間的連接等。通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，趙老師教會(huì)學(xué)生們這些技巧，使得他們的字跡更加純熟流暢。
第三段：心態(tài)的調(diào)整（強(qiáng)調(diào)耐心與專(zhuān)注）
除了技巧的訓(xùn)練，趙老師在授課中還強(qiáng)調(diào)了心態(tài)的調(diào)整對(duì)于書(shū)法的意義。他告訴學(xué)生們要保持耐心和專(zhuān)注，不能心浮氣躁，要用心感受每一筆每一畫(huà)的過(guò)程。趙老師說(shuō)，通過(guò)專(zhuān)注的練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地理解并把握每一個(gè)字的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，從而提高書(shū)法的水平。
第四段：功夫在詩(shī)外（強(qiáng)調(diào)勤奮的重要性）
“筆下千言勝千金”，趙老師教導(dǎo)學(xué)生們書(shū)法需要付出大量的時(shí)間和勤奮的努力。他經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們勤加練習(xí)，告訴他們只有堅(jiān)持不懈，才能真正掌握筆法的精髓。趙老師自己就是一個(gè)榜樣，每天都會(huì)花費(fèi)數(shù)小時(shí)的時(shí)間書(shū)寫(xiě)和練習(xí)，他說(shuō)：“耐心堅(jiān)持和不斷的重復(fù)，是成為一名優(yōu)秀書(shū)法家的不二法門(mén)?！?BR> 第五段：書(shū)法與人生（拓展觀(guān)念）
趙老師在教學(xué)中從書(shū)法延伸到了人生的層面。他告訴學(xué)生們書(shū)法需要追求的不僅僅是技巧上的完美，更重要的是內(nèi)心的寧?kù)o和靈氣的表達(dá)。他認(rèn)為，書(shū)法是一種修身養(yǎng)性的方式，能夠幫助人們更好地欣賞美的事物，平衡生活的壓力。同時(shí)，趙老師還鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)體會(huì)紙上墨的流動(dòng)和變化，去感受人與自然的和諧共生，這也是書(shū)法藝術(shù)的魅力所在。
結(jié)尾：總結(jié)
通過(guò)趙老師的教導(dǎo)，學(xué)生們?cè)谟补P書(shū)法方面取得了顯著的進(jìn)步。趙老師的硬筆書(shū)法心得體會(huì)不僅使學(xué)生們能夠?qū)懗銎恋淖?，更讓他們?cè)跁?shū)法中感受到了獨(dú)特的境界和美感。通過(guò)掌握優(yōu)秀的筆法、保持正確的心態(tài)，加上勤奮的努力和對(duì)生活的感悟，學(xué)生們?cè)谮w老師的指導(dǎo)下，不僅學(xué)會(huì)了一門(mén)技能，更獲得了一種獨(dú)特的人生體驗(yàn)和提升。
硬筆書(shū)法的心得篇四
硬筆書(shū)法是一門(mén)要求高度細(xì)致和耐心的藝術(shù)形式，而參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，并取得了一些進(jìn)步。這篇文章將介紹我的培訓(xùn)經(jīng)歷，以及我在學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中所得到的心得和體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備與期望。
在決定參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)之前，我對(duì)這門(mén)藝術(shù)形式一無(wú)所知。然而，我對(duì)書(shū)法的美學(xué)感興趣，并期望通過(guò)學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法來(lái)提高我的繪畫(huà)技巧。在培訓(xùn)開(kāi)始之前，我積極通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀(guān)看視頻和參觀(guān)展覽來(lái)了解硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技巧。我對(duì)培訓(xùn)中會(huì)學(xué)習(xí)到更多的細(xì)節(jié)和技術(shù)感到興奮，并期待著學(xué)會(huì)如何運(yùn)用硬筆書(shū)法來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程。
培訓(xùn)的第一天，我感到有些拘束和緊張，因?yàn)槲也恢罆?huì)遇到怎樣的挑戰(zhàn)和要求。然而，培訓(xùn)師溫和而耐心地引導(dǎo)著我們，向我們介紹了硬筆書(shū)法的基本概念和技巧。從最基礎(chǔ)的筆畫(huà)練習(xí)開(kāi)始，我們每天都會(huì)進(jìn)行不同難度的練習(xí)，例如寫(xiě)字，寫(xiě)詞，寫(xiě)整篇文章等。我漸漸明白了硬筆書(shū)法的藝術(shù)內(nèi)涵和表達(dá)方式，并且學(xué)會(huì)了如何利用不同的筆劃和布局來(lái)營(yíng)造字體的美感。
第三段：學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)。
雖然我在練習(xí)過(guò)程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我始終保持著堅(jiān)持和毅力。其中最大的挑戰(zhàn)之一是掌握硬筆書(shū)法的正確姿勢(shì)和力度。原本一度覺(jué)得書(shū)法只需要勤奮練習(xí)即可，但通過(guò)培訓(xùn)我才意識(shí)到，書(shū)法練習(xí)不僅依賴(lài)技巧，更需要有正確的筆法和姿勢(shì)。另外，每天堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)也對(duì)我的耐心和專(zhuān)注力提出了很大的考驗(yàn)。然而，我克服了這些困難，并慢慢地在書(shū)法上取得了一些進(jìn)步。
第四段：收獲與成長(zhǎng)。
參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)讓我收獲頗豐。首先，我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注力和耐心，因?yàn)橛补P書(shū)法需要細(xì)致入微的操作。這些品質(zhì)在日常生活和工作中也很重要，幫助我更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)。其次，硬筆書(shū)法培訓(xùn)拓寬了我的審美視野，使我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和布局的美感。我開(kāi)始更加關(guān)注字體的結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖，并用不同的風(fēng)格來(lái)表達(dá)不同的情感和情緒。最重要的是，通過(guò)練習(xí)和磨礪，我逐漸形成了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，這讓我在書(shū)法創(chuàng)作中感到自豪和滿(mǎn)足。
第五段：未來(lái)的展望和總結(jié)。
參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷不僅提高了我的藝術(shù)水平和審美能力，更讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性。我將繼續(xù)保持對(duì)硬筆書(shū)法的熱愛(ài)，并不斷挑戰(zhàn)自己，提升自己的書(shū)法水平。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)展覽和分享的方式，將我的作品展現(xiàn)給更多的人，并傳播硬筆書(shū)法的美學(xué)和文化價(jià)值。
總的來(lái)說(shuō)，硬筆書(shū)法培訓(xùn)是我人生中的一次難忘而有意義的經(jīng)歷。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，我不僅提高了自己的書(shū)法水平，還鍛煉了自己的堅(jiān)持和耐心。我將繼續(xù)努力，持續(xù)精進(jìn)，將硬筆書(shū)法的美學(xué)傳承下去。
硬筆書(shū)法的心得篇五
首先，我要感謝我們社區(qū)的硬筆書(shū)法課程，這門(mén)課程不僅讓我了解到了傳統(tǒng)書(shū)法的魅力，也讓我真正走入了硬筆書(shū)法的大門(mén)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅收獲了書(shū)法技巧，更重要的是學(xué)會(huì)了如何用書(shū)法表達(dá)自己的情感和思想。
在硬筆書(shū)法的.學(xué)習(xí)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。一方面，書(shū)法中的許多筆劃和結(jié)構(gòu)都難以理解，例如“永”字，它的筆劃看似復(fù)雜，但我通過(guò)不斷的練習(xí)和探索，逐漸掌握了它的精髓；另一方面，書(shū)法中的情感表達(dá)也是一個(gè)難點(diǎn)，我通過(guò)學(xué)習(xí)逐漸理解到，書(shū)法不僅僅是技巧，更是一種情感的表達(dá)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我特別喜歡一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，那就是“書(shū)法是時(shí)間的藝術(shù)”。我理解這句話(huà)的意思是，書(shū)法不僅僅是把字寫(xiě)正確，更重要的是要在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，注入時(shí)間和情感，使每一個(gè)字都變得獨(dú)一無(wú)二。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)對(duì)我影響深遠(yuǎn)，它讓我更加深入地理解了書(shū)法的魅力。
反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)我在理解書(shū)法和情感表達(dá)方面取得了很大的進(jìn)步。我開(kāi)始懂得如何在書(shū)寫(xiě)中表達(dá)自己的情感，也更加懂得如何去欣賞書(shū)法作品。然而，我也意識(shí)到自己在書(shū)法技巧方面還有許多需要提高的地方，例如筆畫(huà)的力度和速度，結(jié)構(gòu)的把握等。
總的來(lái)說(shuō)，硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)過(guò)程讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感，也更加深入地了解了傳統(tǒng)書(shū)法的魅力。我期待在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，能夠進(jìn)一步提高自己的書(shū)法技巧，更好地表達(dá)自己的情感和思想。同時(shí)，我也希望通過(guò)分享我的學(xué)習(xí)心得，能夠鼓勵(lì)更多的人加入到硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)中來(lái)。
硬筆書(shū)法的心得篇六
我是個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)員，剛開(kāi)始選擇學(xué)校的時(shí)候，在網(wǎng)上看了很久，多家對(duì)比之后決定選擇__研修院，我選擇它的原因是比較專(zhuān)業(yè)。學(xué)習(xí)事實(shí)證明我的選擇是正確的。
有的時(shí)候工作節(jié)奏快，精神壓力很大，學(xué)習(xí)書(shū)法是想給自己找一個(gè)可以靜心、緩解的方式。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候每次課要上1個(gè)半小時(shí)，有些擔(dān)心靜不下心來(lái)。但是真正學(xué)習(xí)起來(lái)時(shí)，在老師的耐心指導(dǎo)下，我竟然做到了。老師也說(shuō)我在心態(tài)和書(shū)法上比以前有很大進(jìn)步。
漸漸地，我做其他的事情比之前更多了幾分信心和恒心，少了幾分做事的急躁。雖然字寫(xiě)得還不是最好，但通過(guò)練習(xí)，已經(jīng)比我以前的字漂亮多了，因?yàn)槲乙郧耙恢辈幌嘈艑?xiě)了十多年字體還能改，但事實(shí)證明了，只要努力就可以做到。
記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：字如其人。我覺(jué)得這句話(huà)十分有道理。我的工作有時(shí)候會(huì)用到簽名，之前的字寫(xiě)得有些不大好，簽字的時(shí)候有些猶豫，通過(guò)這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己對(duì)許多事情都很有自信?，F(xiàn)在我最深刻的感覺(jué)就是，字寫(xiě)得好的人，肯定在觀(guān)察力、注意力、自信心、大局觀(guān)與審美上，高人一籌。練字的過(guò)程，實(shí)際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個(gè)人文化修養(yǎng)的過(guò)程。練字，更多的是在學(xué)習(xí)如何做人，靜靜地坐在書(shū)桌前，放正心態(tài)，端端正正地書(shū)寫(xiě)著，就像認(rèn)認(rèn)真真地體味人生。書(shū)法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”；“頓挫的'捺”告訴我們“勇敢”；那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容。我在硬筆書(shū)法中學(xué)到的體味最深的就是一個(gè)“靜”字，以平常心面對(duì)一切，你將會(huì)擁有無(wú)窮的力量。
感謝__研修院這個(gè)平臺(tái)給了我學(xué)習(xí)書(shū)法的勇氣和對(duì)生活的感悟。
硬筆書(shū)法的心得篇七
一個(gè)人的字就像一張名片，好的字能給人留下深刻的印象，作為一名教師，寫(xiě)一手漂亮的字是很有必要的。
20xx年12月2日，我參加了長(zhǎng)春市美術(shù)教師首屆硬筆書(shū)法培訓(xùn)班。一進(jìn)教室，我便體會(huì)到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。教室內(nèi)幾乎座無(wú)虛席，勉強(qiáng)找到邊座坐下，定神一看，大部分都是各校的美術(shù)教師也是平日活動(dòng)中熟悉的面孔。給我們培訓(xùn)的老師是書(shū)法屆較有名氣的石夢(mèng)非。其人可謂其貌不揚(yáng)，一張口便有些許的社會(huì)化，讓人懷疑此行未必能有收獲，耐著性子聽(tīng)下去，幾次課聽(tīng)下來(lái)，卻覺(jué)得不虛此行。老師從握筆到筆劃到結(jié)構(gòu)無(wú)不體現(xiàn)他獨(dú)特的理念，字更是寫(xiě)得得心應(yīng)手，瀟灑大方，我開(kāi)始被這個(gè)其貌不揚(yáng)的人所折服，尤其喜歡聽(tīng)他講教學(xué)中遇到的情況，把小孩子平日寫(xiě)字習(xí)慣列舉出來(lái)，讓我這個(gè)兼職的寫(xiě)字老師感同身受，我便決心潛下心來(lái)聽(tīng)講，練習(xí)，認(rèn)真地完成老師交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)之余也不忘了總結(jié)、反思。
一個(gè)人的字就像一張名片，好的字能給人留下深刻的印象，作為一名教師，尤其是一名美術(shù)教師，寫(xiě)一手漂亮的字是很有必要的，而現(xiàn)今社會(huì)，能書(shū)寫(xiě)出好字的人卻不多，時(shí)代在進(jìn)步，傳統(tǒng)卻慢慢退步了，互聯(lián)網(wǎng)的普及使年輕人習(xí)慣了鍵盤(pán)，握筆的機(jī)會(huì)慢慢在減少。而我作為美術(shù)教師，肯定還未能“達(dá)標(biāo)”，有時(shí)還不好意思把我的字呈現(xiàn)出來(lái)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)想，為什么我不好好練字呢？現(xiàn)在有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)寫(xiě)字的平臺(tái)，是難得的機(jī)會(huì)，一定要堅(jiān)持練習(xí)。
學(xué)習(xí)寫(xiě)字同樣有方法。石老師總結(jié)了寫(xiě)字的規(guī)律，一句話(huà)就是“對(duì)立統(tǒng)一”哲學(xué)上的辯證關(guān)系。寫(xiě)字的方法，左低右高、左豎短右豎長(zhǎng)、橫斜豎直、口型上寬下窄、撇短捺長(zhǎng)、上寬下窄、松緊適當(dāng)、左緊右松、內(nèi)緊外松，有歸類(lèi)的練習(xí)，有恒心的練習(xí)，我相信只要堅(jiān)持，一定能寫(xiě)出令人羨慕的字，從而提高自身的素質(zhì)及人格魅力。
我在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的同時(shí)，也在不斷思考如何做好這個(gè)兼職的寫(xiě)字教師：
讓學(xué)生初步感受漢字的形體美，讓學(xué)生明白書(shū)法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化是責(zé)無(wú)旁貸的。
課堂教學(xué)有時(shí)采用了一些通俗易懂的語(yǔ)言和幽默的比喻，趣味橫生，會(huì)起到事半功倍的效果。
在寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)中，要以親和、信任和期待的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，觀(guān)察學(xué)生的細(xì)微變化，尋找學(xué)生在習(xí)字過(guò)程中的閃光點(diǎn)，從而激勵(lì)學(xué)生，可以讓學(xué)生將寫(xiě)過(guò)作業(yè)與第一頁(yè)對(duì)比，學(xué)生看到自己的進(jìn)步，會(huì)更加激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
羅·阿謝姆說(shuō)過(guò)：“一個(gè)榜樣勝過(guò)書(shū)上二十條教誨?！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是無(wú)聲的引導(dǎo)。在黑板上講解完寫(xiě)字的要領(lǐng)后，還應(yīng)該走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫(xiě)一寫(xiě)，讓學(xué)生看著老師寫(xiě)一寫(xiě)，課下練習(xí)時(shí)也和學(xué)生們一樣每天完成一頁(yè)字的練習(xí)，把自己變成了一面鏡子。
而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆劃指導(dǎo)，教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆、收筆，對(duì)以后的學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用。
結(jié)合每個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同情況而進(jìn)行不同的教學(xué)，分類(lèi)輔導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情和潛能，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，提高寫(xiě)字教學(xué)的效率。
無(wú)論是自身學(xué)習(xí)方面，還是從教學(xué)方面我深信經(jīng)過(guò)努力一定能做得更好！
硬筆書(shū)法的心得篇八
漢字是世界上唯一持續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字，擁有著悠久的歷史和非凡的藝術(shù)魅力。在學(xué)習(xí)漢字的過(guò)程中，硬筆書(shū)法是一種非常重要的方式。通過(guò)硬筆書(shū)法的訓(xùn)練，我們能夠深入了解漢字的意義和美感，并從中受益良多。在這篇文章中，我想分享一下我對(duì)漢字硬筆書(shū)法的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到每一個(gè)筆畫(huà)的重要性。漢字的構(gòu)成要素是由一個(gè)一個(gè)筆畫(huà)連接而成的，每一個(gè)筆畫(huà)的粗細(xì)、長(zhǎng)短和曲直都有著嚴(yán)格的要求。通過(guò)反復(fù)練習(xí)每一個(gè)筆畫(huà)，我學(xué)會(huì)了觀(guān)察和理解筆畫(huà)的神韻，提高了我的觀(guān)察力和耐心。筆畫(huà)的運(yùn)用貫穿著整個(gè)硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)過(guò)程中，它不僅在字形上體現(xiàn)了美感，也在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中凸顯出了書(shū)法的功夫。
其次，我在硬筆書(shū)法的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了字的結(jié)構(gòu)對(duì)于書(shū)法美的重要性。每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)要素是由橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提等組成，這些結(jié)構(gòu)要素的配合關(guān)系決定了字的整體美感。通過(guò)細(xì)致觀(guān)察和反復(fù)練習(xí)，我逐漸領(lǐng)悟到字的結(jié)構(gòu)對(duì)于書(shū)法美的影響。一個(gè)字的結(jié)構(gòu)若是合理有序，整體就會(huì)呈現(xiàn)出流暢、穩(wěn)重的美感；相反，若是結(jié)構(gòu)紊亂，整個(gè)字會(huì)顯得凌亂、雜亂。因此，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，要注意結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性和統(tǒng)一性，以達(dá)到書(shū)法的美感效果。
此外，在硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)對(duì)于字形的規(guī)范和美感的影響。正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不僅可以避免手腕、手臂的不舒適感，還可以保證筆畫(huà)的準(zhǔn)確和整體字形的美感。在長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)中，我漸漸養(yǎng)成了正確的姿勢(shì)，手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合讓我能夠更好地掌握漢字的結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆的靈活性。正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不僅傳遞著一種美的感覺(jué)，更是體現(xiàn)了書(shū)法學(xué)習(xí)的專(zhuān)注和認(rèn)真。
最后，通過(guò)硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到漢字的內(nèi)涵和美感并不僅僅體現(xiàn)在字的形式，更重要的是從漢字中體現(xiàn)出的精神。漢字是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它們蘊(yùn)含著博大精深的文化內(nèi)涵和人類(lèi)智慧的結(jié)晶。在硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我們要通過(guò)細(xì)心觀(guān)察漢字的結(jié)構(gòu)、用筆、布局等方面，去領(lǐng)悟漢字的內(nèi)在美，感受其中沉穩(wěn)與力量，并用自己的筆畫(huà)去表達(dá)出對(duì)文字和生活的熱愛(ài)。
綜上所述，漢字硬筆書(shū)法是一門(mén)具有深厚內(nèi)涵的藝術(shù)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)漢字硬筆書(shū)法，我們不僅能夠培養(yǎng)好的審美情趣，還可以提高自己的觀(guān)察力和觀(guān)察精神，并通過(guò)字體和字形的結(jié)構(gòu)等方面，感悟到漢字藝術(shù)的美麗和博大。無(wú)論在書(shū)法技能上還是在思維層面上，學(xué)習(xí)漢字硬筆書(shū)法都是一種獨(dú)特而有意義的體驗(yàn)。筆者在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，更深刻地體會(huì)到漢字的獨(dú)特之美，并將其帶領(lǐng)到了生活的方方面面。希望通過(guò)我的分享，能夠讓更多的人開(kāi)始關(guān)注和學(xué)習(xí)漢字硬筆書(shū)法，從中體會(huì)到漢字的準(zhǔn)確、流暢和美妙之處。
硬筆書(shū)法的心得篇九
20xx年7月22日至8月2日，我參與了泉州市第二期硬筆書(shū)法培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由市教育局舉辦，共有兩百多人參與。
在這十二天的培訓(xùn)里，龐體文化藝術(shù)中心的專(zhuān)職講師張xx嶺老師，由淺入深，由易到難，向我們講解了規(guī)范字的書(shū)寫(xiě)，同時(shí)，也轉(zhuǎn)變了我們對(duì)規(guī)范字的看法。
始終以來(lái)，大家都對(duì)"規(guī)范字'的概念模糊不清。在zg大陸，規(guī)范漢字是指經(jīng)過(guò)整理簡(jiǎn)化并由gj以字表形式正式公布的簡(jiǎn)化字和未被整理簡(jiǎn)化的傳承字。教育部規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體(手寫(xiě)體)的字形來(lái)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。在教學(xué)中，中低年級(jí)教師應(yīng)寫(xiě)正楷字，高年級(jí)可適當(dāng)用行楷板書(shū)。
印刷楷體雖然生硬，不像其他名家的字體那么雋秀或飄逸，但對(duì)于我們的教育對(duì)象來(lái)說(shuō)，這是比較簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)的。在我們的識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)中，我想，我們還是應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體字的字形指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，這不僅能使學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的習(xí)慣，而且還能增添學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)，使他們正確使用我們的母語(yǔ)。比方："口'的第二筆是"橫折';而"日'的第二筆應(yīng)當(dāng)是"橫折鉤'。有的老師卻把"日'的第二筆教成"橫折'。
書(shū)法(寫(xiě)字)對(duì)我來(lái)說(shuō)，雖不算生疏，但由于缺少學(xué)習(xí)，我在基本功方面可以算是一片空白，甚至連基本的筆畫(huà)有哪幾種形態(tài)，都無(wú)法一一列舉出來(lái)。作為一名語(yǔ)文老師，著實(shí)有些慚愧。所幸，本次有機(jī)會(huì)參與這個(gè)"基礎(chǔ)型'的寫(xiě)字培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)從零學(xué)起，從新開(kāi)始。
在十二天的學(xué)習(xí)中，張老師從基本筆畫(huà)、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)三個(gè)方面，引導(dǎo)我們?nèi)绾螌?xiě)得規(guī)范、端正、好看。張老師在授課中，結(jié)合自己的練字心得和授課閱歷，張老師從基本筆畫(huà)入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講解并描述了硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，并生動(dòng)地演示了硬筆書(shū)法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們把握正確的執(zhí)筆姿態(tài)、講解漢字八種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)受起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程。寫(xiě)豎畫(huà)有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫(huà)都是走直線(xiàn)等等。
偏旁部首是基本筆畫(huà)的組合，應(yīng)當(dāng)留意筆畫(huà)之間的穿插迎讓。間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來(lái)分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。
間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來(lái)分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。
一個(gè)個(gè)筆畫(huà)，一個(gè)個(gè)組合，一個(gè)個(gè)漢字，看似簡(jiǎn)潔，但從微小之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高了我們讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
在培訓(xùn)期間，白天，老師們仔細(xì)地聽(tīng)課，做筆記，想把張老師說(shuō)的都記下來(lái)。在教學(xué)中，張老師鼓舞我們寫(xiě)"大字'。寫(xiě)大字才能將結(jié)構(gòu)等問(wèn)題暴露出來(lái)，方便改正。聽(tīng)完張老師對(duì)于該教學(xué)內(nèi)容的講解、示范后，我們大家便馬上進(jìn)行描摹臨，糾正以往的錯(cuò)誤。晚上，大家還自覺(jué)地參與晚自習(xí)，把白天學(xué)的學(xué)問(wèn)、技法再進(jìn)行穩(wěn)固，并將自己的作業(yè)與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取寫(xiě)得更好。在連續(xù)的練習(xí)后，大家的寫(xiě)字水平都有了相應(yīng)的提高。
與其他參與培訓(xùn)的老師相比，我算是真正的"門(mén)外漢'。這讓我不免有些自卑，有些可怕，擔(dān)憂(yōu)自己會(huì)出丑。但是，張老師照舊仔細(xì)地對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，還不斷地鼓舞我，讓我重塑了信念。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，首先要寫(xiě)好規(guī)范字。即使字寫(xiě)得再好看，面對(duì)我們的對(duì)象，這群小學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是要以規(guī)范為前提的。新課標(biāo)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字姿態(tài)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、干凈。
當(dāng)然，這并不是說(shuō)我們老師不能練習(xí)其他名家的'字帖，非得寫(xiě)得一板一眼的。在平常的作品創(chuàng)作、寫(xiě)材料等方面，還是可以實(shí)行方便、美觀(guān)的寫(xiě)法。
7月25日下午，我們有幸傾聽(tīng)了有名書(shū)法家、教育家龐中華的講座。在座無(wú)虛席的報(bào)告廳里，龐中華先生以書(shū)法筆畫(huà)"點(diǎn)'、"橫'和"豎'的寫(xiě)法入手，向大家講解了硬筆書(shū)法技巧，并背起手風(fēng)琴，邊唱邊寫(xiě)的向老師們展示其"歡樂(lè)立體教學(xué)法'。龐中華先生說(shuō)，書(shū)法被譽(yù)為"無(wú)聲的音樂(lè)'、"紙面上的舞蹈'、"人類(lèi)情感的心電圖',在提高記憶力、陶冶情操等方面具有獨(dú)特作用。他鼓舞大家要學(xué)會(huì)用歡樂(lè)引導(dǎo)教學(xué)，培育孩子學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。他認(rèn)為寫(xiě)好硬筆書(shū)法不僅僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)基本技能，而且是對(duì)中華文化的傳承。泉州是歷史文化名城之一，有"海濱鄒xx'的美譽(yù)。書(shū)法教育潛力大,信任書(shū)法教育肯定能在泉州培育出新的碩果。
講座期間龐老師還與現(xiàn)場(chǎng)的老師們進(jìn)行親切互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)解答老師們?cè)跁?shū)法練習(xí)和教學(xué)中遇到的難題，整場(chǎng)講座持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)，龐先生精彩的演講給我們們帶來(lái)一場(chǎng)書(shū)法藝術(shù)的饕餮盛宴?？傊敬闻嘤?xùn)中，我有了很大的提高，也端正了對(duì)于寫(xiě)字的看法，盼望在以后的教學(xué)工作的中，能持之以恒，以"歡樂(lè)'為理念，堅(jiān)持寫(xiě)好字，練好字，帶著學(xué)生寫(xiě)好字!
硬筆書(shū)法的心得篇十
硬筆書(shū)法是一門(mén)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，深受廣大書(shū)法愛(ài)好者的喜愛(ài)。我在參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)后，不僅對(duì)硬筆書(shū)法有了更深入的了解，也受益匪淺。下面我將從培訓(xùn)的經(jīng)過(guò)、感受到的收獲、對(duì)書(shū)法的理解、培訓(xùn)對(duì)我的影響和未來(lái)的規(guī)劃五個(gè)方面，來(lái)分享我的硬筆書(shū)法培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，我參加的硬筆書(shū)法培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，安排合理。課程包括了硬筆書(shū)法的基本功、字帖練習(xí)、技法講解等多項(xiàng)內(nèi)容。通過(guò)老師的講解和演示，我們了解了硬筆書(shū)法的基本構(gòu)造和技巧步驟。并且，在實(shí)際操作中，也得到老師的指導(dǎo)和修改，讓我的書(shū)法水平得到了很大的提升。整個(gè)課程的安排合理，循序漸進(jìn)，很好地培養(yǎng)了我們的書(shū)法基本功。
其次，在參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)的過(guò)程中，我深感到了書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力。書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，它蘊(yùn)含了中國(guó)人的文化智慧。通過(guò)練習(xí)硬筆書(shū)法，我感受到了筆畫(huà)之間的變化，體會(huì)到了每一個(gè)筆畫(huà)所蘊(yùn)含的美感。每一筆每一畫(huà)都需要我們的細(xì)心和耐心，只有用心去書(shū)寫(xiě)，才能體會(huì)到其中的樂(lè)趣和愉悅。通過(guò)書(shū)法的練習(xí)，我不僅提高了對(duì)美的敏感度，還培養(yǎng)了專(zhuān)注力和耐心。
再次，通過(guò)參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到書(shū)法是一門(mén)需要不斷修煉的藝術(shù)。書(shū)法是一門(mén)技藝，只有不斷的練習(xí)才能夠取得進(jìn)步。在培訓(xùn)過(guò)程中，我每天堅(jiān)持練習(xí)，不斷地糾正錯(cuò)誤，并通過(guò)老師的指導(dǎo)不斷提升自己的水平。通過(guò)每天的堅(jiān)持練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的字越來(lái)越有韻味，并且書(shū)寫(xiě)的速度也有了明顯的提升。通過(guò)不斷地練習(xí)，我對(duì)書(shū)法的理解也更加深入，對(duì)字的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
此外，參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)對(duì)我的影響不僅僅是寫(xiě)字方面，還對(duì)我的性格和情緒管理有了積極的影響。書(shū)法需要細(xì)心和耐心，對(duì)于一個(gè)性格急躁的人來(lái)說(shuō)是一種很好的修身養(yǎng)性的方式。在書(shū)法練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)，專(zhuān)注于每一筆每一畫(huà)的訓(xùn)練。這種專(zhuān)注的狀態(tài)不僅能夠提高我的寫(xiě)字水平，也讓我更加冷靜和平和，能夠更好地處理工作和生活中的壓力。
最后，參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)讓我明確了未來(lái)的規(guī)劃。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深被書(shū)法的藝術(shù)魅力所吸引。我打算在以后的日子里，將書(shū)法作為一種興趣和愛(ài)好一直堅(jiān)持下去。不僅如此，我還希望能夠通過(guò)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高自己的書(shū)法水平，將來(lái)能夠在書(shū)法方面有所建樹(shù)，展示出中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
總之，通過(guò)參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)，我對(duì)硬筆書(shū)法有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，收獲頗豐。通過(guò)練習(xí)硬筆書(shū)法，我提高了對(duì)美的敏感度，培養(yǎng)了專(zhuān)注力和耐心。而且，書(shū)法練習(xí)還對(duì)我的性格和情緒管理產(chǎn)生了積極的影響。參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)讓我明確了未來(lái)的規(guī)劃，將書(shū)法作為一種興趣和愛(ài)好一直堅(jiān)持下去，并且希望能夠在書(shū)法方面有所建樹(shù)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅僅學(xué)到了硬筆書(shū)法的技巧，更重要的是在書(shū)法的世界里找到了一種愉悅和滿(mǎn)足，也領(lǐng)略到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
硬筆書(shū)法的心得篇十一
20__年8月，我有幸參加了__中小學(xué)書(shū)法教師培訓(xùn)活動(dòng)。在幾天的培訓(xùn)中，各位授課老師的言傳身教，使我對(duì)書(shū)法有了更深刻的了解，不論是從書(shū)法理論，還是到書(shū)法實(shí)踐技能，使我深深地感受到它不僅僅是一次對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的`教師，深知此次培訓(xùn)的意義和重要性。下面就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、提高了認(rèn)識(shí)，重新審視了書(shū)法藝術(shù)對(duì)人類(lèi)的重要影響
書(shū)法藝術(shù)是人類(lèi)智慧和文明的結(jié)晶，是文化傳承的重要載體。書(shū)法教學(xué)是傳播弘揚(yáng)中華文化，提升書(shū)寫(xiě)與審美及語(yǔ)言文化規(guī)范化水平的迫切需要。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和“無(wú)紙化辦公”的普及，人們的書(shū)寫(xiě)水平正在日益下降。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò)，成年人對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生依賴(lài)。面對(duì)書(shū)寫(xiě)技能退化的嚴(yán)重事實(shí)，弘揚(yáng)和傳承經(jīng)典的中華書(shū)法文化和藝術(shù)，教育孩子們周周正正寫(xiě)字，端端正正為人，是時(shí)代的迫切需求，具有現(xiàn)實(shí)意義，又有深遠(yuǎn)的歷史意義。
二、對(duì)書(shū)法理論有了一個(gè)全面完整的認(rèn)識(shí)
這次培訓(xùn)給我留下印象最深的是首都師范大學(xué)的卜希旸教授的書(shū)法概論課。從甲骨文、鐘鼎文的辨識(shí)到說(shuō)文解字的漢字演變，從漢碑古隸的風(fēng)格談到王羲之的蘭亭序的意境，卜老的講座深入淺出、娓娓道來(lái)，使我受益匪淺;卜老的風(fēng)趣幽默、淵博、平易，給留下了深刻印象!這堂課使我領(lǐng)悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用，書(shū)法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號(hào)。作為書(shū)法教師有責(zé)任和義務(wù)將它傳給后代子孫并發(fā)揚(yáng)光大。
三、培訓(xùn)彌補(bǔ)了我的書(shū)法藝術(shù)理論修養(yǎng)上的短板
這次培訓(xùn)班里有不少學(xué)員都是有一定的書(shū)法基礎(chǔ)的，我也算其中一個(gè)。但是，我的書(shū)法理論修養(yǎng)一直是我的書(shū)法技藝的一塊短板。
總之，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練個(gè)人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求，努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
硬筆書(shū)法的心得篇十二
硬筆書(shū)法是一門(mén)需要用硬筆、墨水或水筆來(lái)書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)形式。它與毛筆書(shū)法不同，但同樣具有獨(dú)特的韻味和魅力。通過(guò)練習(xí)硬筆書(shū)法，我深刻體會(huì)到了它的筆觸變化和筆畫(huà)的神奇之處。在這篇文章中，我將分享我在硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，了解和掌握基本筆畫(huà)是硬筆書(shū)法的重要基礎(chǔ)。硬筆書(shū)法的筆畫(huà)種類(lèi)較少，但是每一種都有著獨(dú)特的要求。最常見(jiàn)的筆畫(huà)有橫筆畫(huà)、豎筆畫(huà)、撇捺和鉤畫(huà)等。橫筆畫(huà)需要筆尖與紙張成水平方向，力量均勻；豎筆畫(huà)則需筆尖與紙張成垂直方向，用筆的力量也要均勻。而撇捺和鉤畫(huà)則需要手腕和指法的配合，以保證筆畫(huà)的流利和美觀(guān)。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，并結(jié)合書(shū)法大師的作品，我逐漸熟悉了這些基本筆畫(huà)，并在實(shí)踐中不斷提升自己的技巧。
其次，筆觸變化是硬筆書(shū)法的關(guān)鍵之一。筆尖在紙張上的變化軌跡決定了字跡的美丑。雖然硬筆的筆觸變化不及毛筆書(shū)法那樣豐富多樣，但仍然有自己的特色。比如，用力粗勁的筆觸可以給字體增添力量感，而一些細(xì)膩的筆觸則可以使字體顯得柔和而富有韻味。在字體上運(yùn)用不同的筆觸變化，可以使字跡更加生動(dòng)，更有立體感。通過(guò)不斷觀(guān)察和模仿，我慢慢掌握了各種筆觸的技巧，并在書(shū)寫(xiě)中運(yùn)用到自己的作品中。
另外，在硬筆書(shū)法中，練字要注意用筆的力度和節(jié)奏。硬筆書(shū)法相比毛筆書(shū)法來(lái)說(shuō)，用筆的力度較大，機(jī)械性較強(qiáng)。在練字時(shí)，要保持筆尖的彈性，以免畫(huà)出僵硬的字跡。同時(shí)，練字要有節(jié)奏感，以保證字形的一致性和整體的美感。在我練習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我意識(shí)到用筆的力度和節(jié)奏在字體的形成中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)不斷的調(diào)整和改進(jìn)，我逐漸掌握了用筆的力度和節(jié)奏的技巧，使我的字體更加流暢和自然。
此外，在硬筆書(shū)法中，要注重練習(xí)字體的造型和結(jié)構(gòu)。硬筆書(shū)法相比毛筆書(shū)法來(lái)說(shuō)，字體的造型和結(jié)構(gòu)更加規(guī)整和精準(zhǔn)。字形的大小要一致，筆畫(huà)的粗細(xì)要有層次感。直線(xiàn)要直，曲線(xiàn)要曲，中間不能有斷點(diǎn)或斷筆現(xiàn)象。通過(guò)不斷的練習(xí)和觀(guān)察，我漸漸掌握了字體的造型和結(jié)構(gòu)，使我的字體更加整齊和美觀(guān)。
最后，繼續(xù)保持練字的恒心和毅力是學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的關(guān)鍵。練習(xí)書(shū)法需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和不斷的調(diào)整。尤其是在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，往往會(huì)面臨到一些困難和挫折。但只有堅(jiān)持下去，才能取得進(jìn)步。通過(guò)我的練字經(jīng)驗(yàn)，我深切體會(huì)到了練字的艱辛和付出。但是，每一次的練習(xí)都會(huì)使我更加靠近我的目標(biāo)。我相信只要我保持練字的恒心和毅力，我一定能夠取得自己想要的成績(jī)。
總結(jié)起來(lái)，硬筆書(shū)法的筆畫(huà)變化和筆觸的運(yùn)用使我感受到了其獨(dú)特的魅力。通過(guò)不斷地練習(xí)，我漸漸掌握了基本筆畫(huà)和筆觸的技巧，并運(yùn)用到自己的書(shū)法作品中。同時(shí)，練字時(shí)要注意力度和節(jié)奏，注重造型和結(jié)構(gòu)的規(guī)范。繼續(xù)保持練字的恒心和毅力，才能夠在硬筆書(shū)法的道路上取得更進(jìn)一步的進(jìn)步。通過(guò)對(duì)硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了書(shū)寫(xiě)的技巧，也讓我更加熱愛(ài)和欣賞這門(mén)古老的藝術(shù)。
硬筆書(shū)法的心得篇十三
硬筆書(shū)法練習(xí)，可以讓你的字體更好看。硬筆書(shū)法是書(shū)法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩。下面是本站帶來(lái)的硬筆書(shū)法培訓(xùn)心得，希望大家喜歡。
本次培訓(xùn)請(qǐng)了書(shū)法技能高超并且在書(shū)寫(xiě)教學(xué)方面卓有成效的張老師開(kāi)展講座。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn)，張老師從基本筆畫(huà)入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講述了硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)，并生動(dòng)地演示了硬筆書(shū)法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、講解漢字八種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。
而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程。寫(xiě)豎畫(huà)有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫(huà)都是走直線(xiàn)，漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。一個(gè)個(gè)練字口訣，看似簡(jiǎn)單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。硬筆書(shū)法有很強(qiáng)的直觀(guān)性。也就是說(shuō)百聞不如一見(jiàn)。學(xué)生聽(tīng)教書(shū)法的老師講上十遍，倒不如老師當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，如果不能把不正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣改正過(guò)來(lái)，新的書(shū)寫(xiě)方式是不能建立的。
培訓(xùn)中，張老師還總結(jié)了教師書(shū)寫(xiě)中的普遍問(wèn)題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合練字。
當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束后，我感觸頗深。不僅僅被紀(jì)老師高超的書(shū)寫(xiě)技能所打動(dòng)，更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動(dòng)。不禁深刻反思自己，盡管自己的時(shí)間和精力有限，加之長(zhǎng)久以來(lái)形成的個(gè)人書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，感覺(jué)學(xué)習(xí)過(guò)程中有些困難，但通過(guò)培訓(xùn)，自己體會(huì)到了練字的技巧與快樂(lè)。因此，今后在硬筆書(shū)法的練習(xí)上，我將會(huì)學(xué)習(xí)紀(jì)老師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，從橫豎開(kāi)始進(jìn)行扎實(shí)的練習(xí)。
我校為了進(jìn)一步提高教師們的書(shū)法技能，更好地完成教書(shū)育人的職責(zé)，邀請(qǐng)了書(shū)法技能高超的老師為我們培訓(xùn)，為教師們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名英語(yǔ)老師，我從未想過(guò)還有機(jī)會(huì)去接觸硬筆書(shū)法。
以前的我都不知道寫(xiě)字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法。通過(guò)培訓(xùn)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，自己的字體存在不少問(wèn)題。以前我總認(rèn)為，寫(xiě)字要寫(xiě)方方正正、寫(xiě)工整，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)字還有很多講究，很多需要注意的地方。
我們的書(shū)法老師從基本筆畫(huà)入手，為我們講述了硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)并演示了書(shū)法的起筆、行筆和收筆。同時(shí)教給了我們正確的習(xí)字姿勢(shì)，包括坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。老師為我們講解了橫、豎的寫(xiě)法。每一個(gè)筆劃都需要有起筆、行筆和收筆三個(gè)過(guò)程。寫(xiě)豎畫(huà)有垂露和懸針?？此坪?jiǎn)單的筆劃，寫(xiě)起來(lái)并不是那么容易，需要加以更多的練習(xí)。我們邊聽(tīng)邊加以模仿練習(xí)，老師為我們的字給出指導(dǎo)，幫助我們很好地明白應(yīng)該如何標(biāo)準(zhǔn)地寫(xiě)字。
此次培訓(xùn)對(duì)于我的影響很深。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕就能練成的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地練習(xí)。由于自己長(zhǎng)久以來(lái)形成的個(gè)人書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，我感覺(jué)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到不少困難。但是我會(huì)多加練習(xí)，我要學(xué)著去體會(huì)練字的技巧，扎實(shí)地練習(xí)。我相信有志者事竟成(wherethereisawill,thereisaway.)。
先來(lái)一段小插曲：我從大一下學(xué)期就開(kāi)始選夏老師的硬筆書(shū)法課，可是人品不爆發(fā)，沒(méi)中簽。接著，第二次，第三次，又是很讓我失望，還是沒(méi)有中。終于，憑著我屢敗屢戰(zhàn)的“精神”和“毅力”，在本學(xué)期也就是大三上學(xué)期，也就是我第四次選這門(mén)課之時(shí)，好運(yùn)終于降臨到我頭上，我中簽了。
選課的過(guò)程真是一波三折，身邊的同學(xué)也很不理解我干嘛放著別的同樣好過(guò)的課不選，非得選硬筆書(shū)法，至于原因我當(dāng)然很清楚。從小學(xué)起，我就對(duì)硬筆書(shū)法比較感興趣。最早大概是上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候吧，和班上同學(xué)一塊兒練龐中華的字帖，龐中華的字是對(duì)我最早的啟蒙吧。后來(lái)上了中學(xué)，練起了司馬炎的字帖。通過(guò)臨摹龐中華和司馬炎的字帖，我的楷書(shū)功底逐漸得到加強(qiáng)。高中畢業(yè)后，我買(mǎi)了本行書(shū)的字帖，在家里空閑時(shí)拿出來(lái)練一練。我一直認(rèn)為一個(gè)人的字形也許會(huì)受到遺傳因素的影響，但很大程度上還要取決于后天的練習(xí)。
這學(xué)期跟著夏老師從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)行書(shū)的寫(xiě)法，通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己之前自學(xué)的過(guò)程中很多字的寫(xiě)法是不規(guī)范的或錯(cuò)誤的，經(jīng)過(guò)一步步改正，我的行書(shū)筆法有了很大的改善。
上硬筆書(shū)法課對(duì)我而言是一件非?？鞓?lè)的事，一方面是因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)，而另一方面是因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)課堂。我非常欣賞夏老師樂(lè)觀(guān)快樂(lè)的人生態(tài)度，每次上硬筆書(shū)法課，都會(huì)被夏老師快樂(lè)的情緒所感染。夏老師會(huì)在課堂上給我們穿插有趣的事，會(huì)在課間給我放好聽(tīng)的音樂(lè)，高興時(shí)還會(huì)一展歌喉，博得滿(mǎn)堂喝彩。夏老師的這種教學(xué)方法很好，也很有效，活躍了課堂，讓同學(xué)在愉悅中學(xué)到了知識(shí)。
當(dāng)我坐在考場(chǎng)上寫(xiě)這篇文章時(shí)，這學(xué)期的硬筆書(shū)法課也伴隨著句子的完結(jié)而進(jìn)入尾聲了。以后雖然我也許再也沒(méi)機(jī)會(huì)上硬筆書(shū)法課了，但是我會(huì)一直保持練字的好習(xí)慣，我始終相信夏老師所說(shuō)的：種瓜得瓜，種豆得豆。一分耕耘，一分收獲。最后，祝夏老師身體健康，永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心態(tài)，快快樂(lè)樂(lè)。
硬筆書(shū)法的心得篇十四
自從我開(kāi)始接觸硬筆書(shū)法，我的生活就踏上了一條充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與樂(lè)趣的道路。起初，我對(duì)這門(mén)藝術(shù)一無(wú)所知，但隨著時(shí)間的推移，我不僅掌握了基本的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，而且逐漸領(lǐng)略到了書(shū)法藝術(shù)的魅力。
我的`學(xué)習(xí)歷程始于基礎(chǔ)的訓(xùn)練。一開(kāi)始，我需要掌握基本的筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺等。我通過(guò)不斷的練習(xí)，逐漸熟悉了這些筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序和要點(diǎn)。同時(shí)，我也開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)，了解偏旁、部首和間架結(jié)構(gòu)等概念。我漸漸掌握了如何運(yùn)用筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)來(lái)創(chuàng)作美觀(guān)的漢字。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了一些困難。有時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的字跡不夠整潔，或者筆畫(huà)順序有誤。針對(duì)這些問(wèn)題，我不斷反思和改進(jìn)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和觀(guān)摩別人的作品，逐漸找到了適合自己的書(shū)寫(xiě)方式。我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整筆畫(huà)的粗細(xì)、角度和力度，以便更好地表達(dá)自己的想法。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還收獲了一些重要的經(jīng)驗(yàn)。首先，我意識(shí)到堅(jiān)持的重要性。只有通過(guò)持之以恒的練習(xí)，才能不斷提高自己的水平。其次，我學(xué)會(huì)了如何欣賞優(yōu)秀的作品。通過(guò)對(duì)古今中外的書(shū)法名家的作品進(jìn)行深入研究，我逐漸領(lǐng)悟到了書(shū)法藝術(shù)的精髓。最后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法不僅是一種技能，更是一種生活態(tài)度。通過(guò)不斷努力，我不僅提高了自己的書(shū)寫(xiě)能力，還培養(yǎng)了耐心、毅力和審美能力。
回顧我的硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)之旅，我深感收獲頗豐。我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，如堅(jiān)持、反思和不斷改進(jìn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的書(shū)法技能的提升有所幫助，還對(duì)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些經(jīng)驗(yàn)，不斷追求更高的藝術(shù)境界。
硬筆書(shū)法的心得篇十五
硬筆書(shū)法是傳統(tǒng)的中國(guó)書(shū)法形式之一，在寫(xiě)字的過(guò)程中，需要用筆尖產(chǎn)生適當(dāng)?shù)膲毫?，以達(dá)到精確且有力的筆畫(huà)。作為一位學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的愛(ài)好者，我深感硬筆書(shū)法的魅力，通過(guò)不斷的練習(xí)和思考，我在筆畫(huà)的寫(xiě)作過(guò)程中體會(huì)到了許多心得和感悟。
首先，硬筆書(shū)法筆畫(huà)需要將形與神結(jié)合。硬筆書(shū)法的筆畫(huà)包括橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)。每一種筆畫(huà)都有其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，但嚴(yán)格按照規(guī)范的筆畫(huà)走勢(shì)去寫(xiě)可能會(huì)使字體變得生硬和僵硬。因此，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注重筆畫(huà)的流暢和連貫，將字與字之間的筆畫(huà)銜接得相得益彰，達(dá)到優(yōu)美的整體效果。
其次，硬筆書(shū)法筆畫(huà)需注重力道和厚重感。硬筆書(shū)法要求筆畫(huà)通過(guò)筆尖的靈活運(yùn)動(dòng)，使筆畫(huà)的表達(dá)更具有立體感和層次感。其中，力道的運(yùn)用尤為重要。硬筆書(shū)法中的力道，不僅可通過(guò)筆尖與紙之間的壓力來(lái)體現(xiàn)，也可以通過(guò)筆畫(huà)的粗細(xì)程度、輕重感、舒緩與急促之間的變化來(lái)表達(dá)。這樣，字體會(huì)更具有韻律感和書(shū)寫(xiě)的動(dòng)態(tài)美。
第三，硬筆書(shū)法筆畫(huà)需切忌千篇一律和機(jī)械化。書(shū)寫(xiě)硬筆書(shū)法，不僅是誦讀字帖和艱辛練習(xí)的簡(jiǎn)單套路，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上逐漸形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在硬筆書(shū)法的創(chuàng)作過(guò)程中，要融入自己的個(gè)性和情感，使作品更具有獨(dú)特的魅力。當(dāng)然，這并不意味著可以隨意妄為，而是在掌握了規(guī)范的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適度的創(chuàng)新和發(fā)揮。
第四，硬筆書(shū)法筆畫(huà)的寫(xiě)作需要注重細(xì)節(jié)。作為一種精細(xì)的藝術(shù)形式，硬筆書(shū)法筆畫(huà)的寫(xiě)作不僅需要注意整體的美感，也要注重每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理。例如，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，要注意筆尖的旋轉(zhuǎn)角度和筆畫(huà)的粗細(xì)程度，每一根筆畫(huà)都應(yīng)該經(jīng)過(guò)精心的雕琢，真正做到每個(gè)筆畫(huà)都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和美感。這樣，字體才能呈現(xiàn)出飽滿(mǎn)的力度和穩(wěn)重的氣勢(shì)。
最后，硬筆書(shū)法筆畫(huà)需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)。誤區(qū)是許多人認(rèn)為硬筆書(shū)法筆畫(huà)很容易掌握，沒(méi)有特別多的規(guī)則和技巧。實(shí)際上，要想寫(xiě)出漂亮的硬筆字，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和不斷的練習(xí)。通過(guò)不斷地練習(xí)，我們可以更好地掌握筆畫(huà)的規(guī)范和技巧，逐漸提高自己的寫(xiě)作水平。同時(shí)，練習(xí)也是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程，可以使我們更加沉靜和專(zhuān)注，提高自己的審美和藝術(shù)修養(yǎng)。
總之，硬筆書(shū)法筆畫(huà)是一門(mén)博大精深的藝術(shù)形式，通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們可以體會(huì)到其中的魅力和樂(lè)趣。在寫(xiě)字的過(guò)程中，我們需要將形與神結(jié)合，注重力道和厚重感，切忌千篇一律和機(jī)械化，注重細(xì)節(jié)，并堅(jiān)持不懈地練習(xí)。只有這樣，我們才能更好地書(shū)寫(xiě)出漂亮的硬筆字，陶冶情操，提高自己的審美和藝術(shù)修養(yǎng)。
硬筆書(shū)法的心得篇十六
思想重視是學(xué)習(xí)練字的關(guān)鍵。要在整個(gè)練字的過(guò)程中，不斷加強(qiáng)對(duì)練字重要性的認(rèn)識(shí)。只有對(duì)練字意義的認(rèn)識(shí)不斷提高，才能有對(duì)練字的責(zé)任感與迫切感。學(xué)習(xí)練字的過(guò)程，也是從提高練字興趣開(kāi)始的，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生，一是靠自己在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)；二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀(guān)察書(shū)法作品，開(kāi)展書(shū)法講評(píng)活動(dòng)。做任何事情，都必須對(duì)這件事有興趣，這是做好一件事情的前提。學(xué)習(xí)練字也是如此，有了興趣，就愿意學(xué)，就會(huì)從寫(xiě)的不好，到寫(xiě)得較好，再到寫(xiě)得更好。
學(xué)習(xí)練字，首先要抱定能學(xué)好的信心。同時(shí)要有充分的思想準(zhǔn)備，即準(zhǔn)備遇到這樣或那樣的困難，并要樹(shù)立克服困難的決心。做任何一件事都不可能是一帆風(fēng)順，唾手可得的，寫(xiě)字也是這樣的，肯定會(huì)遇到困難有時(shí)在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有進(jìn)步不大的感覺(jué)，我們不能因此而以為自己不是寫(xiě)字的料子，自暴自棄，這時(shí)千萬(wàn)要沉住氣，繼續(xù)練下去，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“寫(xiě)字是一種技能，凡是技能，一定要經(jīng)過(guò)練習(xí)才能會(huì)，才能好。練習(xí)寫(xiě)字當(dāng)然是用手，可是同時(shí)要用心，心到手到，持之以恒，習(xí)慣成自然，寫(xiě)字的技能就掌握了?！笨梢?jiàn)，學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持與鍛煉。
學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，需要你在心情平靜之時(shí)練習(xí)。因?yàn)闀?shū)寫(xiě)時(shí)人的精神集中，排除了雜念，一心鉆到寫(xiě)字中去了，聽(tīng)?wèi){心手相應(yīng)，筆紙接觸，這樣長(zhǎng)期的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，久而久之會(huì)使人的身心處于平靜狀態(tài)，其情緒達(dá)到了寧?kù)o安詳?shù)?境地，心態(tài)平靜，辦事自然就沒(méi)那么浮躁了。在書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字的過(guò)程中，讓原本浮躁的心得以平靜，釋然。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領(lǐng)悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個(gè)道理。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。
寫(xiě)字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患隆Ｖ袊?guó)有著悠久的文字歷史，作為一個(gè)中國(guó)人，我們更應(yīng)該重視書(shū)法，把字寫(xiě)好，寫(xiě)漂亮，有利于人際交往，增進(jìn)互相了解和友誼，有助于學(xué)習(xí)和工作，有助于學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法，有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，寫(xiě)好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大。我們應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書(shū)法。
硬筆書(shū)法的心得篇十七
硬筆書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，它通過(guò)運(yùn)用特定的筆法和規(guī)范的字形，傳達(dá)出文字的美感和意境。在我三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到了硬筆書(shū)法的獨(dú)特魅力。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，硬筆書(shū)法需要細(xì)心耐心的態(tài)度。在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有細(xì)心地觀(guān)察和揣摩，才能準(zhǔn)確地掌握筆畫(huà)的精髓。每一劃都需要認(rèn)真對(duì)待，每一個(gè)字的形態(tài)都要確保的認(rèn)真準(zhǔn)確。即使是一根小小的竹簽，也能教會(huì)我耐心等待一些事物的成長(zhǎng)。
其次，硬筆書(shū)法對(duì)于筆畫(huà)的控制有嚴(yán)格的要求。書(shū)寫(xiě)硬筆書(shū)法，需要將字的線(xiàn)條勾勒得明快有力，使整個(gè)字體飽滿(mǎn)有力，并且要保持筆畫(huà)的一致性。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我懂得了掌握領(lǐng)悟每一筆劃的精髓，控制好筆尖的用力度，從而保持字形的美觀(guān)和整體的和諧。無(wú)論我們做任何事情，都需要精誠(chéng)細(xì)致地對(duì)待，才能做到完美。
第三，硬筆書(shū)法需要培養(yǎng)規(guī)范的寫(xiě)字習(xí)慣。在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，老師告訴我們，硬筆書(shū)法要求有規(guī)范的字形。每一筆每一畫(huà)的位置、方向和長(zhǎng)度都有嚴(yán)格要求，而且要注意字間的間距和整齊性，給人以整體美感。通過(guò)多次練習(xí)，我意識(shí)到，有規(guī)范的寫(xiě)字習(xí)慣可以培養(yǎng)出藝術(shù)的靈感和審美的觸覺(jué)。只有堅(jiān)持正面向上、慢慢書(shū)寫(xiě)，才能讓字跡更為優(yōu)美，更顯書(shū)法韻味。
第四，硬筆書(shū)法能夠培養(yǎng)我豐富的想象和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我意識(shí)到一個(gè)字可以有不同的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格，可以通過(guò)改變筆畫(huà)的粗細(xì)、連結(jié)的長(zhǎng)短等，使字更富有變化和生動(dòng)感。這激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，我能夠用自己的方式表達(dá)字的美感，并令它與眾不同。想象力和創(chuàng)造力是非常寶貴的財(cái)富，它們可以幫助我思考和解決問(wèn)題，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。
最后，硬筆書(shū)法還能提高我對(duì)審美的感知。學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，我需要仔細(xì)觀(guān)察，對(duì)比和品味字的美感。一根根筆畫(huà)之間的協(xié)調(diào)和諧以及整體的平衡美感，讓我對(duì)美的追求和感受變得更加敏銳。它讓我對(duì)世界更加敏感，讓我體驗(yàn)美的力量和魅力。
通過(guò)三年級(jí)對(duì)硬筆字帖的學(xué)習(xí)，我的硬筆書(shū)法水平有了提高，同時(shí)也感受到了硬筆書(shū)法的獨(dú)特魅力。細(xì)心、耐心的態(tài)度，規(guī)范的寫(xiě)字習(xí)慣和對(duì)美的感悟，這些都是通過(guò)學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法而得到的寶貴收獲。通過(guò)五維學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，我深深地體會(huì)到了與字的親密聯(lián)系，更懂得了字的韻味和內(nèi)涵。
硬筆書(shū)法不僅可以提高我們的字寫(xiě)得漂亮，更能培養(yǎng)我們的耐心和細(xì)心，讓我們更加美好的面對(duì)生活。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)越來(lái)越懂得字的韻味和內(nèi)涵，用我的字書(shū)寫(xiě)出更多美麗的篇章。硬筆書(shū)法是一種藝術(shù)，它如同我人生中的一門(mén)寶貴財(cái)富，陪伴我成長(zhǎng)，讓我的人生更加豐富多彩。
硬筆書(shū)法的心得篇十八
俗話(huà)說(shuō)：“字如其人”，就是說(shuō)我們每個(gè)人寫(xiě)的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識(shí)甚至健康。也有人說(shuō)，文字是人的第二外貌，就是說(shuō)，你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足，相反亦然。今天本站小編為大家整理關(guān)于硬筆書(shū)法培訓(xùn)體會(huì)，歡迎大家閱讀!
葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)略一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！睂W(xué)生寫(xiě)字技巧的形成、字寫(xiě)得好壞，癥結(jié)在于是否養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。身為一名教師，二筆字——鋼筆字、粉筆字更是最基本的要求。今天下午聽(tīng)了符老師給我們上的課——《談?wù)動(dòng)补P書(shū)法》，讓我對(duì)“寫(xiě)字”又有了更多的了解。
首先硬筆書(shū)法的種類(lèi)有工穩(wěn)型、隨意型、藝術(shù)型、實(shí)用型。而一般練習(xí)寫(xiě)字應(yīng)先學(xué)工穩(wěn)型——楷體，再過(guò)渡到實(shí)用型。
其次，寫(xiě)字姿態(tài)的精確與否是影響寫(xiě)字質(zhì)量的一個(gè)重要因素，不精確的姿態(tài)還影響學(xué)生身體的發(fā)育和成長(zhǎng)。
俗話(huà)說(shuō)：“寫(xiě)字沒(méi)有巧，筆畫(huà)部署好。”漢字的形體特色為方塊形，獨(dú)體字較少，結(jié)構(gòu)規(guī)律是上緊下松，左緊右松，左低右高，撇短捺長(zhǎng)等等?！包c(diǎn)、橫、豎、撇、捺”五種根本筆畫(huà)便構(gòu)成了宏大的漢字體系，我想這也正是中國(guó)文字的神奇、巨大之處。
練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)的第二臉孔;練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。只要堅(jiān)持不懈，刻苦努力相信我一定能取得成功!
我是個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)員，剛開(kāi)始選擇學(xué)校的時(shí)候，在網(wǎng)上看了很久，多家對(duì)比之后決定選擇中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)研修院，我選擇它的原因是比較專(zhuān)業(yè)。學(xué)習(xí)事實(shí)證明我的選擇是正確的。
有的時(shí)候工作節(jié)奏快，精神壓力很大，學(xué)習(xí)書(shū)法是想給自己找一個(gè)可以靜心、緩解的方式。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候每次課要上1個(gè)半小時(shí)，有些擔(dān)心靜不下心來(lái)。但是真正學(xué)習(xí)起來(lái)時(shí)，在老師的耐心指導(dǎo)下，我竟然做到了。老師也說(shuō)我在心態(tài)和書(shū)法上比以前有很大進(jìn)步。
漸漸地，我做其他的事情比之前更多了幾分信心和恒心，少了幾分做事的急躁。雖然字寫(xiě)得還不是最好，但通過(guò)練習(xí)，已經(jīng)比我以前的字漂亮多了，因?yàn)槲乙郧耙恢辈幌嘈艑?xiě)了十多年字體還能改，但事實(shí)證明了，只要努力就可以做到。
記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：字如其人。我覺(jué)得這句話(huà)十分有道理。我的工作有時(shí)候會(huì)用到簽名，之前的字寫(xiě)得有些不大好，簽字的時(shí)候有些猶豫，通過(guò)這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己對(duì)許多事情都很有自信?，F(xiàn)在我最深刻的感覺(jué)就是，字寫(xiě)得好的人，肯定在觀(guān)察力、注意力、自信心、大局觀(guān)與審美上，高人一籌。練字的過(guò)程，實(shí)際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個(gè)人文化修養(yǎng)的過(guò)程。練字，更多的是在學(xué)習(xí)如何做人，靜靜地坐在書(shū)桌前，放正心態(tài)，端端正正地書(shū)寫(xiě)著，就像認(rèn)認(rèn)真真地體味人生。書(shū)法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”;“頓挫的捺”告訴我們“勇敢”;那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容。我在硬筆書(shū)法中學(xué)到的體味最深的就是一個(gè)“靜”字，以平常心面對(duì)一切，你將會(huì)擁有無(wú)窮的力量。
感謝中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)研修院這個(gè)平臺(tái)給了我學(xué)習(xí)書(shū)法的勇氣和對(duì)生活的感悟。
一、要有正確的執(zhí)筆方法
要寫(xiě)一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會(huì)的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢(shì)是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個(gè)面空一個(gè)面，其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的豎線(xiàn)平行;運(yùn)筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二、良好的學(xué)習(xí)方法
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。基本學(xué)習(xí)方法具體如下：
第一，基本筆畫(huà)練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫(huà)。第二，獨(dú)體字練習(xí);主要是通過(guò)把每個(gè)字、每個(gè)筆畫(huà)的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，運(yùn)用自如，因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。
第三，字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析;在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運(yùn)用自如。
以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，與各位共勉，如有不妥之處，請(qǐng)各位同事、前輩指教，我必當(dāng)虛心接受，虛心學(xué)習(xí)。
硬筆書(shū)法的心得篇十九
硬筆書(shū)法是我在三年級(jí)偶然接觸到的一門(mén)課程，三年來(lái)，我不斷地學(xué)習(xí)、研究，逐漸對(duì)這門(mén)藝術(shù)有了更深層次的理解和體會(huì)。硬筆書(shū)法所需的筆觸剛勁有力，形成了獨(dú)特的特點(diǎn)；而我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也漸漸領(lǐng)悟到了它蘊(yùn)含的更為深刻的內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)。通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)，硬筆書(shū)法已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，讓我受益匪淺。
第二段：筆觸剛勁有力的美
硬筆書(shū)法的魅力之處，在于其剛勁有力的筆觸?！坝病奔词侵赣补P的筆尖，這是由于它的筆頭較硬造成的；“筆”是指書(shū)法所需的線(xiàn)條。硬筆書(shū)法的線(xiàn)條一般較粗，給人們一種沉穩(wěn)、剛硬、有力的感覺(jué)。我的書(shū)法老師曾經(jīng)告訴我們，筆觸的剛勁有力是一種力量的體現(xiàn)，它代表著一個(gè)人內(nèi)心的力量和堅(jiān)毅的品質(zhì)。在練字的過(guò)程中，我深深感受到了這種力量的傳遞。每一筆都需要用力，而用力的背后，是要經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)和不斷的調(diào)整，才能形成筆觸的剛勁有力。我漸漸明白，剛硬的筆觸不僅是對(duì)字體的要求，更是對(duì)自己態(tài)度的體現(xiàn)。
第三段：耐心與細(xì)致的品質(zhì)
硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)需要耐心和細(xì)致。每一筆每一劃都需要仔細(xì)斟酌，以便保持字體的整齊和美觀(guān)。練習(xí)書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我全神貫注、用心去描繪每一個(gè)筆畫(huà)時(shí)，才能達(dá)到最好的效果。有時(shí)候，一支筆一道線(xiàn)可能反復(fù)橫跳，但只要我能靜心調(diào)整，慢慢去琢磨，最終都能達(dá)到心中所想的效果。這種耐心細(xì)致的品質(zhì)，不僅在書(shū)法練習(xí)中非常重要，也同樣適用于生活中的方方面面。這幾年來(lái)，我通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，對(duì)待一切事物都更加細(xì)致、耐心，學(xué)會(huì)更深入地觀(guān)察和思考。
第四段：書(shū)法與修身養(yǎng)性
硬筆書(shū)法不僅是一種藝術(shù)表達(dá)的形式，更是一種修身養(yǎng)性的途徑。我在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，深深感受到書(shū)法的獨(dú)特之處。它不僅讓我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用筆觸刻畫(huà)出端莊、美觀(guān)的字體，還使我懂得了莊重、端正的心態(tài)。書(shū)法不只是一種紙上的藝術(shù)，更是一種內(nèi)心的修行。通過(guò)修飾字體，讓我在每一個(gè)練字的過(guò)程中都能體會(huì)到一種寧?kù)o與安寧。同時(shí)，書(shū)法也培養(yǎng)了我不斷追求進(jìn)步的精神。每一次的練字都是一個(gè)不斷超越自我的過(guò)程，讓我更加深刻地理解到人生的道理，不斷努力追求完美。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)很長(zhǎng)很漫長(zhǎng)，我常常忍不住想要放棄。然而每當(dāng)我放下一支筆，看著自己創(chuàng)作的作品，我都心中生出一股愉悅的感覺(jué)。三年級(jí)接觸硬筆書(shū)法以來(lái)，我不斷地磨礪，逐漸理解到書(shū)法不僅僅是一個(gè)藝術(shù)形式，更是一種熏陶心靈的媒介。我相信，通過(guò)不懈的努力，我一定能夠在硬筆書(shū)法的道路上寫(xiě)下自己樂(lè)章。同時(shí)，我也明白了，學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法需要耐心和毅力，只有不懈地追求、不斷地去練習(xí)，才能取得進(jìn)步。因此，我決定不斷鉆研、不停探索，追求自己的進(jìn)步，將硬筆書(shū)法的獨(dú)特之處展現(xiàn)到最好！
硬筆書(shū)法的心得篇二十
硬筆書(shū)法作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，其筆畫(huà)的造型和筆觸的厚重給人以獨(dú)特的美感。在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我不斷探索和體會(huì)，逐漸領(lǐng)悟到了一些筆畫(huà)的心得與體會(huì)。
首先，對(duì)于橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)，我深感其重要性。畢竟，一篇文稿的書(shū)寫(xiě)離不開(kāi)這些基本筆畫(huà)的組合。細(xì)心觀(guān)察師傅的示范，我逐漸掌握了這些筆畫(huà)的基本結(jié)構(gòu)和方向。橫起筆時(shí)要運(yùn)用腕部力量，力度控制要得當(dāng)，否則線(xiàn)條會(huì)顯得生硬；豎起筆時(shí)，需要輕輕揮筆，以避免產(chǎn)生不必要的壓力。這些基本筆畫(huà)的掌握對(duì)于后續(xù)的書(shū)寫(xiě)和創(chuàng)作非常重要，因此，我一直在不斷地練習(xí)和磨練。
其次，對(duì)于鉤、提、結(jié)、點(diǎn)等輔助筆畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)了它們?cè)跁?shū)寫(xiě)中的獨(dú)特作用。無(wú)論是書(shū)寫(xiě)楷書(shū)還是行書(shū)，這些輔助筆畫(huà)的存在都能為作品增添一些特別的感覺(jué)。其中，鉤有承接上筆和連接下筆的作用，提能表現(xiàn)出行云流水的韻味，結(jié)則是書(shū)法作品的點(diǎn)睛之筆。通過(guò)反復(fù)體驗(yàn)這些輔助筆畫(huà)，我逐漸學(xué)會(huì)了將它們巧妙地融入到作品中，以達(dá)到更好的表現(xiàn)效果。
此外，對(duì)于書(shū)寫(xiě)中的起承轉(zhuǎn)合，我也有了一些心得。起就是從筆尖正對(duì)紙面開(kāi)始，承就是筆畫(huà)向前延伸，轉(zhuǎn)是改變筆勢(shì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，合是將筆畫(huà)結(jié)束。起承轉(zhuǎn)合的過(guò)程需要注意每一個(gè)筆畫(huà)的描繪，力度要分寸得當(dāng)，同時(shí)，也需要掌握好間隔和節(jié)奏感，以維持整體的平衡與韻律。只有傾心書(shū)寫(xiě)，沉下心去體悟書(shū)法的內(nèi)涵，才能在筆畫(huà)的運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出動(dòng)人的力度和特色。
最后，對(duì)于硬筆書(shū)法的修身養(yǎng)性，我體會(huì)到了一種獨(dú)特的美感。在練習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我深深被它給予我的寧?kù)o感所吸引。每當(dāng)手握筆桿、隨著翰墨在紙上展開(kāi)一幅畫(huà)面時(shí)，我的心境變得寧?kù)o起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我將自己完全投入到了書(shū)寫(xiě)的境界中，忘卻了一切煩惱和煩憂(yōu)。這種體驗(yàn)讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的決心，也更加懂得了修身養(yǎng)性的重要性。
總之，硬筆書(shū)法筆畫(huà)的心得體會(huì)不僅體現(xiàn)在對(duì)基本筆畫(huà)和輔助筆畫(huà)的掌握上，還體現(xiàn)在對(duì)起承轉(zhuǎn)合和修身養(yǎng)性的理解上。通過(guò)對(duì)這些方面的不斷探索和體悟，我逐漸領(lǐng)悟到了筆畫(huà)之美的真諦。硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)之路仍然漫長(zhǎng)，我會(huì)一直保持初學(xué)者的心態(tài)，不斷磨練筆墨，追求更高更精湛的藝術(shù)境界。
硬筆書(shū)法的心得篇一
聽(tīng)了帶xx校長(zhǎng)的硬筆書(shū)法講座使我受益匪淺，下面談下自己的收獲：
要寫(xiě)一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會(huì)的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢(shì)是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個(gè)面空一個(gè)面，其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的.豎線(xiàn)平行;運(yùn)筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)?；緦W(xué)習(xí)方法具體如下：
第一，基本筆畫(huà)練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫(huà)。
第二，獨(dú)體字練習(xí);主要是通過(guò)把每個(gè)字、每個(gè)筆畫(huà)的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，運(yùn)用自如，因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。
第三，字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析;在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運(yùn)用自如。
以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，與各位共勉，如有不妥之處，請(qǐng)各位同事、前輩指教，我必當(dāng)虛心接受，虛心學(xué)習(xí)。
硬筆書(shū)法的心得篇二
漢字硬筆書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)形式，它以漢字為基礎(chǔ)，以硬筆為工具，通過(guò)練習(xí)字形、結(jié)構(gòu)、布局和運(yùn)筆等技巧，呈現(xiàn)出獨(dú)特的美感。在我學(xué)習(xí)和研究漢字硬筆書(shū)法過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了其中的奧妙，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：技法的重要性
漢字硬筆書(shū)法中的技法是至關(guān)重要的。首先，正確的筆畫(huà)順序和筆畫(huà)的粗細(xì)、長(zhǎng)短對(duì)字形的整齊和美觀(guān)起著決定性作用。其次，掌握虛實(shí)橫豎撇捺的連接關(guān)系，能夠使字體間的流暢度更高，字體整體更加協(xié)調(diào)統(tǒng)一。另外，合理的字體布局，如頭尾相應(yīng)、上下對(duì)稱(chēng)等，能夠增加字體的穩(wěn)定感和美感，給人以舒適愉悅的審美體驗(yàn)。因此，我在練習(xí)中注重技法的研究和運(yùn)用，不斷追求字體的規(guī)范和完美。
第三段：養(yǎng)筆與養(yǎng)心
硬筆書(shū)法需要與筆尖保持適度的摩擦力，這就要求我在練字之前要先養(yǎng)筆。養(yǎng)筆需要將筆尖放在硬物上輕輕研磨，使其能夠更好地吸墨，從而使書(shū)寫(xiě)更加流暢和自如。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在練習(xí)中養(yǎng)心也是非常重要的。只有心境平和、專(zhuān)注專(zhuān)心，才能在書(shū)寫(xiě)中流露出內(nèi)心的美感，使作品更具生命力與靈性。因此，我常常在練習(xí)中養(yǎng)心，注重心態(tài)的調(diào)整與調(diào)節(jié)。
第四段：字帖的重要性
在學(xué)習(xí)漢字硬筆書(shū)法時(shí)，字帖是不可或缺的工具。字帖既是學(xué)習(xí)的素材，又是練習(xí)的范本。通過(guò)反復(fù)臨摹字帖，我能夠更好地掌握漢字的結(jié)構(gòu)和字形。同時(shí)，字帖也是提高寫(xiě)字技巧和造詣的重要途徑。通過(guò)反復(fù)揣摩字帖中的每一個(gè)字，我逐漸體會(huì)到了漢字的韻味和內(nèi)涵，并在練習(xí)中運(yùn)用到實(shí)際書(shū)寫(xiě)中。因此，在練習(xí)中我時(shí)常使用字帖，通過(guò)臨摹和模仿來(lái)提高自己的書(shū)法水平。
第五段：精益求精，獨(dú)具個(gè)性
漢字硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程。在初級(jí)階段，我通過(guò)大量的模仿和練習(xí)來(lái)熟悉字體結(jié)構(gòu)和技巧。隨著技巧的掌握和字體的成形，我開(kāi)始嘗試在書(shū)寫(xiě)中增加自己的風(fēng)格和特色。通過(guò)大量的實(shí)踐和摸索，我逐漸培養(yǎng)出了自己的個(gè)性，使作品更具獨(dú)特的美感和魅力。盡管還遠(yuǎn)未達(dá)到完美，但我相信通過(guò)不斷地精益求精，我一定能夠在漢字硬筆書(shū)法的道路上取得更多的進(jìn)步。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在漢字硬筆書(shū)法中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。技法的重要性、養(yǎng)筆與養(yǎng)心、字帖的重要性、精益求精與個(gè)性的塑造，這些都是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要收獲。漢字硬筆書(shū)法是一門(mén)博大精深的藝術(shù)，我將繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)與探索，不斷提高自己的繪畫(huà)水平和審美能力，希望能夠?qū)⑦@門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
硬筆書(shū)法的心得篇三
第一段：引言（背景介紹）
作為一位資深的硬筆書(shū)法教師，趙老師以其獨(dú)到的見(jiàn)解和豐富的修養(yǎng)，深受學(xué)生們的喜愛(ài)和尊敬。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，趙老師總結(jié)出了一套獨(dú)特的硬筆書(shū)法心得體會(huì)，使得學(xué)生們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)能夠抓住筆法的精髓，使字跡更加工整漂亮。
第二段：筆法的重要性（突出一致性）
趙老師強(qiáng)調(diào)了硬筆書(shū)法中筆法的重要性。他告訴學(xué)生們，好的筆法不僅能夠使書(shū)寫(xiě)者的個(gè)人風(fēng)格凸顯，還能夠增加字跡的韻味和美感。趙老師同時(shí)提醒學(xué)生們要保持一致性的筆法，包括用力輕重的控制、開(kāi)始和結(jié)束的處理、線(xiàn)條之間的連接等。通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，趙老師教會(huì)學(xué)生們這些技巧，使得他們的字跡更加純熟流暢。
第三段：心態(tài)的調(diào)整（強(qiáng)調(diào)耐心與專(zhuān)注）
除了技巧的訓(xùn)練，趙老師在授課中還強(qiáng)調(diào)了心態(tài)的調(diào)整對(duì)于書(shū)法的意義。他告訴學(xué)生們要保持耐心和專(zhuān)注，不能心浮氣躁，要用心感受每一筆每一畫(huà)的過(guò)程。趙老師說(shuō)，通過(guò)專(zhuān)注的練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地理解并把握每一個(gè)字的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，從而提高書(shū)法的水平。
第四段：功夫在詩(shī)外（強(qiáng)調(diào)勤奮的重要性）
“筆下千言勝千金”，趙老師教導(dǎo)學(xué)生們書(shū)法需要付出大量的時(shí)間和勤奮的努力。他經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們勤加練習(xí)，告訴他們只有堅(jiān)持不懈，才能真正掌握筆法的精髓。趙老師自己就是一個(gè)榜樣，每天都會(huì)花費(fèi)數(shù)小時(shí)的時(shí)間書(shū)寫(xiě)和練習(xí)，他說(shuō)：“耐心堅(jiān)持和不斷的重復(fù)，是成為一名優(yōu)秀書(shū)法家的不二法門(mén)?！?BR> 第五段：書(shū)法與人生（拓展觀(guān)念）
趙老師在教學(xué)中從書(shū)法延伸到了人生的層面。他告訴學(xué)生們書(shū)法需要追求的不僅僅是技巧上的完美，更重要的是內(nèi)心的寧?kù)o和靈氣的表達(dá)。他認(rèn)為，書(shū)法是一種修身養(yǎng)性的方式，能夠幫助人們更好地欣賞美的事物，平衡生活的壓力。同時(shí)，趙老師還鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)體會(huì)紙上墨的流動(dòng)和變化，去感受人與自然的和諧共生，這也是書(shū)法藝術(shù)的魅力所在。
結(jié)尾：總結(jié)
通過(guò)趙老師的教導(dǎo)，學(xué)生們?cè)谟补P書(shū)法方面取得了顯著的進(jìn)步。趙老師的硬筆書(shū)法心得體會(huì)不僅使學(xué)生們能夠?qū)懗銎恋淖?，更讓他們?cè)跁?shū)法中感受到了獨(dú)特的境界和美感。通過(guò)掌握優(yōu)秀的筆法、保持正確的心態(tài)，加上勤奮的努力和對(duì)生活的感悟，學(xué)生們?cè)谮w老師的指導(dǎo)下，不僅學(xué)會(huì)了一門(mén)技能，更獲得了一種獨(dú)特的人生體驗(yàn)和提升。
硬筆書(shū)法的心得篇四
硬筆書(shū)法是一門(mén)要求高度細(xì)致和耐心的藝術(shù)形式，而參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，并取得了一些進(jìn)步。這篇文章將介紹我的培訓(xùn)經(jīng)歷，以及我在學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中所得到的心得和體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備與期望。
在決定參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)之前，我對(duì)這門(mén)藝術(shù)形式一無(wú)所知。然而，我對(duì)書(shū)法的美學(xué)感興趣，并期望通過(guò)學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法來(lái)提高我的繪畫(huà)技巧。在培訓(xùn)開(kāi)始之前，我積極通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀(guān)看視頻和參觀(guān)展覽來(lái)了解硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技巧。我對(duì)培訓(xùn)中會(huì)學(xué)習(xí)到更多的細(xì)節(jié)和技術(shù)感到興奮，并期待著學(xué)會(huì)如何運(yùn)用硬筆書(shū)法來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程。
培訓(xùn)的第一天，我感到有些拘束和緊張，因?yàn)槲也恢罆?huì)遇到怎樣的挑戰(zhàn)和要求。然而，培訓(xùn)師溫和而耐心地引導(dǎo)著我們，向我們介紹了硬筆書(shū)法的基本概念和技巧。從最基礎(chǔ)的筆畫(huà)練習(xí)開(kāi)始，我們每天都會(huì)進(jìn)行不同難度的練習(xí)，例如寫(xiě)字，寫(xiě)詞，寫(xiě)整篇文章等。我漸漸明白了硬筆書(shū)法的藝術(shù)內(nèi)涵和表達(dá)方式，并且學(xué)會(huì)了如何利用不同的筆劃和布局來(lái)營(yíng)造字體的美感。
第三段：學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)。
雖然我在練習(xí)過(guò)程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我始終保持著堅(jiān)持和毅力。其中最大的挑戰(zhàn)之一是掌握硬筆書(shū)法的正確姿勢(shì)和力度。原本一度覺(jué)得書(shū)法只需要勤奮練習(xí)即可，但通過(guò)培訓(xùn)我才意識(shí)到，書(shū)法練習(xí)不僅依賴(lài)技巧，更需要有正確的筆法和姿勢(shì)。另外，每天堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)也對(duì)我的耐心和專(zhuān)注力提出了很大的考驗(yàn)。然而，我克服了這些困難，并慢慢地在書(shū)法上取得了一些進(jìn)步。
第四段：收獲與成長(zhǎng)。
參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)讓我收獲頗豐。首先，我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注力和耐心，因?yàn)橛补P書(shū)法需要細(xì)致入微的操作。這些品質(zhì)在日常生活和工作中也很重要，幫助我更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)。其次，硬筆書(shū)法培訓(xùn)拓寬了我的審美視野，使我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和布局的美感。我開(kāi)始更加關(guān)注字體的結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖，并用不同的風(fēng)格來(lái)表達(dá)不同的情感和情緒。最重要的是，通過(guò)練習(xí)和磨礪，我逐漸形成了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，這讓我在書(shū)法創(chuàng)作中感到自豪和滿(mǎn)足。
第五段：未來(lái)的展望和總結(jié)。
參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷不僅提高了我的藝術(shù)水平和審美能力，更讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性。我將繼續(xù)保持對(duì)硬筆書(shū)法的熱愛(ài)，并不斷挑戰(zhàn)自己，提升自己的書(shū)法水平。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)展覽和分享的方式，將我的作品展現(xiàn)給更多的人，并傳播硬筆書(shū)法的美學(xué)和文化價(jià)值。
總的來(lái)說(shuō)，硬筆書(shū)法培訓(xùn)是我人生中的一次難忘而有意義的經(jīng)歷。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，我不僅提高了自己的書(shū)法水平，還鍛煉了自己的堅(jiān)持和耐心。我將繼續(xù)努力，持續(xù)精進(jìn)，將硬筆書(shū)法的美學(xué)傳承下去。
硬筆書(shū)法的心得篇五
首先，我要感謝我們社區(qū)的硬筆書(shū)法課程，這門(mén)課程不僅讓我了解到了傳統(tǒng)書(shū)法的魅力，也讓我真正走入了硬筆書(shū)法的大門(mén)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅收獲了書(shū)法技巧，更重要的是學(xué)會(huì)了如何用書(shū)法表達(dá)自己的情感和思想。
在硬筆書(shū)法的.學(xué)習(xí)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。一方面，書(shū)法中的許多筆劃和結(jié)構(gòu)都難以理解，例如“永”字，它的筆劃看似復(fù)雜，但我通過(guò)不斷的練習(xí)和探索，逐漸掌握了它的精髓；另一方面，書(shū)法中的情感表達(dá)也是一個(gè)難點(diǎn)，我通過(guò)學(xué)習(xí)逐漸理解到，書(shū)法不僅僅是技巧，更是一種情感的表達(dá)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我特別喜歡一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，那就是“書(shū)法是時(shí)間的藝術(shù)”。我理解這句話(huà)的意思是，書(shū)法不僅僅是把字寫(xiě)正確，更重要的是要在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，注入時(shí)間和情感，使每一個(gè)字都變得獨(dú)一無(wú)二。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)對(duì)我影響深遠(yuǎn)，它讓我更加深入地理解了書(shū)法的魅力。
反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)我在理解書(shū)法和情感表達(dá)方面取得了很大的進(jìn)步。我開(kāi)始懂得如何在書(shū)寫(xiě)中表達(dá)自己的情感，也更加懂得如何去欣賞書(shū)法作品。然而，我也意識(shí)到自己在書(shū)法技巧方面還有許多需要提高的地方，例如筆畫(huà)的力度和速度，結(jié)構(gòu)的把握等。
總的來(lái)說(shuō)，硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)過(guò)程讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感，也更加深入地了解了傳統(tǒng)書(shū)法的魅力。我期待在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，能夠進(jìn)一步提高自己的書(shū)法技巧，更好地表達(dá)自己的情感和思想。同時(shí)，我也希望通過(guò)分享我的學(xué)習(xí)心得，能夠鼓勵(lì)更多的人加入到硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)中來(lái)。
硬筆書(shū)法的心得篇六
我是個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)員，剛開(kāi)始選擇學(xué)校的時(shí)候，在網(wǎng)上看了很久，多家對(duì)比之后決定選擇__研修院，我選擇它的原因是比較專(zhuān)業(yè)。學(xué)習(xí)事實(shí)證明我的選擇是正確的。
有的時(shí)候工作節(jié)奏快，精神壓力很大，學(xué)習(xí)書(shū)法是想給自己找一個(gè)可以靜心、緩解的方式。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候每次課要上1個(gè)半小時(shí)，有些擔(dān)心靜不下心來(lái)。但是真正學(xué)習(xí)起來(lái)時(shí)，在老師的耐心指導(dǎo)下，我竟然做到了。老師也說(shuō)我在心態(tài)和書(shū)法上比以前有很大進(jìn)步。
漸漸地，我做其他的事情比之前更多了幾分信心和恒心，少了幾分做事的急躁。雖然字寫(xiě)得還不是最好，但通過(guò)練習(xí)，已經(jīng)比我以前的字漂亮多了，因?yàn)槲乙郧耙恢辈幌嘈艑?xiě)了十多年字體還能改，但事實(shí)證明了，只要努力就可以做到。
記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：字如其人。我覺(jué)得這句話(huà)十分有道理。我的工作有時(shí)候會(huì)用到簽名，之前的字寫(xiě)得有些不大好，簽字的時(shí)候有些猶豫，通過(guò)這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己對(duì)許多事情都很有自信?，F(xiàn)在我最深刻的感覺(jué)就是，字寫(xiě)得好的人，肯定在觀(guān)察力、注意力、自信心、大局觀(guān)與審美上，高人一籌。練字的過(guò)程，實(shí)際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個(gè)人文化修養(yǎng)的過(guò)程。練字，更多的是在學(xué)習(xí)如何做人，靜靜地坐在書(shū)桌前，放正心態(tài)，端端正正地書(shū)寫(xiě)著，就像認(rèn)認(rèn)真真地體味人生。書(shū)法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”；“頓挫的'捺”告訴我們“勇敢”；那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容。我在硬筆書(shū)法中學(xué)到的體味最深的就是一個(gè)“靜”字，以平常心面對(duì)一切，你將會(huì)擁有無(wú)窮的力量。
感謝__研修院這個(gè)平臺(tái)給了我學(xué)習(xí)書(shū)法的勇氣和對(duì)生活的感悟。
硬筆書(shū)法的心得篇七
一個(gè)人的字就像一張名片，好的字能給人留下深刻的印象，作為一名教師，寫(xiě)一手漂亮的字是很有必要的。
20xx年12月2日，我參加了長(zhǎng)春市美術(shù)教師首屆硬筆書(shū)法培訓(xùn)班。一進(jìn)教室，我便體會(huì)到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。教室內(nèi)幾乎座無(wú)虛席，勉強(qiáng)找到邊座坐下，定神一看，大部分都是各校的美術(shù)教師也是平日活動(dòng)中熟悉的面孔。給我們培訓(xùn)的老師是書(shū)法屆較有名氣的石夢(mèng)非。其人可謂其貌不揚(yáng)，一張口便有些許的社會(huì)化，讓人懷疑此行未必能有收獲，耐著性子聽(tīng)下去，幾次課聽(tīng)下來(lái)，卻覺(jué)得不虛此行。老師從握筆到筆劃到結(jié)構(gòu)無(wú)不體現(xiàn)他獨(dú)特的理念，字更是寫(xiě)得得心應(yīng)手，瀟灑大方，我開(kāi)始被這個(gè)其貌不揚(yáng)的人所折服，尤其喜歡聽(tīng)他講教學(xué)中遇到的情況，把小孩子平日寫(xiě)字習(xí)慣列舉出來(lái)，讓我這個(gè)兼職的寫(xiě)字老師感同身受，我便決心潛下心來(lái)聽(tīng)講，練習(xí)，認(rèn)真地完成老師交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)之余也不忘了總結(jié)、反思。
一個(gè)人的字就像一張名片，好的字能給人留下深刻的印象，作為一名教師，尤其是一名美術(shù)教師，寫(xiě)一手漂亮的字是很有必要的，而現(xiàn)今社會(huì)，能書(shū)寫(xiě)出好字的人卻不多，時(shí)代在進(jìn)步，傳統(tǒng)卻慢慢退步了，互聯(lián)網(wǎng)的普及使年輕人習(xí)慣了鍵盤(pán)，握筆的機(jī)會(huì)慢慢在減少。而我作為美術(shù)教師，肯定還未能“達(dá)標(biāo)”，有時(shí)還不好意思把我的字呈現(xiàn)出來(lái)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)想，為什么我不好好練字呢？現(xiàn)在有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)寫(xiě)字的平臺(tái)，是難得的機(jī)會(huì)，一定要堅(jiān)持練習(xí)。
學(xué)習(xí)寫(xiě)字同樣有方法。石老師總結(jié)了寫(xiě)字的規(guī)律，一句話(huà)就是“對(duì)立統(tǒng)一”哲學(xué)上的辯證關(guān)系。寫(xiě)字的方法，左低右高、左豎短右豎長(zhǎng)、橫斜豎直、口型上寬下窄、撇短捺長(zhǎng)、上寬下窄、松緊適當(dāng)、左緊右松、內(nèi)緊外松，有歸類(lèi)的練習(xí)，有恒心的練習(xí)，我相信只要堅(jiān)持，一定能寫(xiě)出令人羨慕的字，從而提高自身的素質(zhì)及人格魅力。
我在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的同時(shí)，也在不斷思考如何做好這個(gè)兼職的寫(xiě)字教師：
讓學(xué)生初步感受漢字的形體美，讓學(xué)生明白書(shū)法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化是責(zé)無(wú)旁貸的。
課堂教學(xué)有時(shí)采用了一些通俗易懂的語(yǔ)言和幽默的比喻，趣味橫生，會(huì)起到事半功倍的效果。
在寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)中，要以親和、信任和期待的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，觀(guān)察學(xué)生的細(xì)微變化，尋找學(xué)生在習(xí)字過(guò)程中的閃光點(diǎn)，從而激勵(lì)學(xué)生，可以讓學(xué)生將寫(xiě)過(guò)作業(yè)與第一頁(yè)對(duì)比，學(xué)生看到自己的進(jìn)步，會(huì)更加激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
羅·阿謝姆說(shuō)過(guò)：“一個(gè)榜樣勝過(guò)書(shū)上二十條教誨?！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是無(wú)聲的引導(dǎo)。在黑板上講解完寫(xiě)字的要領(lǐng)后，還應(yīng)該走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫(xiě)一寫(xiě)，讓學(xué)生看著老師寫(xiě)一寫(xiě)，課下練習(xí)時(shí)也和學(xué)生們一樣每天完成一頁(yè)字的練習(xí)，把自己變成了一面鏡子。
而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆劃指導(dǎo)，教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆、收筆，對(duì)以后的學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用。
結(jié)合每個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同情況而進(jìn)行不同的教學(xué)，分類(lèi)輔導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情和潛能，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，提高寫(xiě)字教學(xué)的效率。
無(wú)論是自身學(xué)習(xí)方面，還是從教學(xué)方面我深信經(jīng)過(guò)努力一定能做得更好！
硬筆書(shū)法的心得篇八
漢字是世界上唯一持續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字，擁有著悠久的歷史和非凡的藝術(shù)魅力。在學(xué)習(xí)漢字的過(guò)程中，硬筆書(shū)法是一種非常重要的方式。通過(guò)硬筆書(shū)法的訓(xùn)練，我們能夠深入了解漢字的意義和美感，并從中受益良多。在這篇文章中，我想分享一下我對(duì)漢字硬筆書(shū)法的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到每一個(gè)筆畫(huà)的重要性。漢字的構(gòu)成要素是由一個(gè)一個(gè)筆畫(huà)連接而成的，每一個(gè)筆畫(huà)的粗細(xì)、長(zhǎng)短和曲直都有著嚴(yán)格的要求。通過(guò)反復(fù)練習(xí)每一個(gè)筆畫(huà)，我學(xué)會(huì)了觀(guān)察和理解筆畫(huà)的神韻，提高了我的觀(guān)察力和耐心。筆畫(huà)的運(yùn)用貫穿著整個(gè)硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)過(guò)程中，它不僅在字形上體現(xiàn)了美感，也在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中凸顯出了書(shū)法的功夫。
其次，我在硬筆書(shū)法的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了字的結(jié)構(gòu)對(duì)于書(shū)法美的重要性。每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)要素是由橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提等組成，這些結(jié)構(gòu)要素的配合關(guān)系決定了字的整體美感。通過(guò)細(xì)致觀(guān)察和反復(fù)練習(xí)，我逐漸領(lǐng)悟到字的結(jié)構(gòu)對(duì)于書(shū)法美的影響。一個(gè)字的結(jié)構(gòu)若是合理有序，整體就會(huì)呈現(xiàn)出流暢、穩(wěn)重的美感；相反，若是結(jié)構(gòu)紊亂，整個(gè)字會(huì)顯得凌亂、雜亂。因此，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，要注意結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性和統(tǒng)一性，以達(dá)到書(shū)法的美感效果。
此外，在硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)對(duì)于字形的規(guī)范和美感的影響。正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不僅可以避免手腕、手臂的不舒適感，還可以保證筆畫(huà)的準(zhǔn)確和整體字形的美感。在長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)中，我漸漸養(yǎng)成了正確的姿勢(shì)，手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合讓我能夠更好地掌握漢字的結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆的靈活性。正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不僅傳遞著一種美的感覺(jué)，更是體現(xiàn)了書(shū)法學(xué)習(xí)的專(zhuān)注和認(rèn)真。
最后，通過(guò)硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到漢字的內(nèi)涵和美感并不僅僅體現(xiàn)在字的形式，更重要的是從漢字中體現(xiàn)出的精神。漢字是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它們蘊(yùn)含著博大精深的文化內(nèi)涵和人類(lèi)智慧的結(jié)晶。在硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我們要通過(guò)細(xì)心觀(guān)察漢字的結(jié)構(gòu)、用筆、布局等方面，去領(lǐng)悟漢字的內(nèi)在美，感受其中沉穩(wěn)與力量，并用自己的筆畫(huà)去表達(dá)出對(duì)文字和生活的熱愛(ài)。
綜上所述，漢字硬筆書(shū)法是一門(mén)具有深厚內(nèi)涵的藝術(shù)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)漢字硬筆書(shū)法，我們不僅能夠培養(yǎng)好的審美情趣，還可以提高自己的觀(guān)察力和觀(guān)察精神，并通過(guò)字體和字形的結(jié)構(gòu)等方面，感悟到漢字藝術(shù)的美麗和博大。無(wú)論在書(shū)法技能上還是在思維層面上，學(xué)習(xí)漢字硬筆書(shū)法都是一種獨(dú)特而有意義的體驗(yàn)。筆者在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，更深刻地體會(huì)到漢字的獨(dú)特之美，并將其帶領(lǐng)到了生活的方方面面。希望通過(guò)我的分享，能夠讓更多的人開(kāi)始關(guān)注和學(xué)習(xí)漢字硬筆書(shū)法，從中體會(huì)到漢字的準(zhǔn)確、流暢和美妙之處。
硬筆書(shū)法的心得篇九
20xx年7月22日至8月2日，我參與了泉州市第二期硬筆書(shū)法培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由市教育局舉辦，共有兩百多人參與。
在這十二天的培訓(xùn)里，龐體文化藝術(shù)中心的專(zhuān)職講師張xx嶺老師，由淺入深，由易到難，向我們講解了規(guī)范字的書(shū)寫(xiě)，同時(shí)，也轉(zhuǎn)變了我們對(duì)規(guī)范字的看法。
始終以來(lái)，大家都對(duì)"規(guī)范字'的概念模糊不清。在zg大陸，規(guī)范漢字是指經(jīng)過(guò)整理簡(jiǎn)化并由gj以字表形式正式公布的簡(jiǎn)化字和未被整理簡(jiǎn)化的傳承字。教育部規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體(手寫(xiě)體)的字形來(lái)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。在教學(xué)中，中低年級(jí)教師應(yīng)寫(xiě)正楷字，高年級(jí)可適當(dāng)用行楷板書(shū)。
印刷楷體雖然生硬，不像其他名家的字體那么雋秀或飄逸，但對(duì)于我們的教育對(duì)象來(lái)說(shuō)，這是比較簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)的。在我們的識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)中，我想，我們還是應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體字的字形指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，這不僅能使學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的習(xí)慣，而且還能增添學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)，使他們正確使用我們的母語(yǔ)。比方："口'的第二筆是"橫折';而"日'的第二筆應(yīng)當(dāng)是"橫折鉤'。有的老師卻把"日'的第二筆教成"橫折'。
書(shū)法(寫(xiě)字)對(duì)我來(lái)說(shuō)，雖不算生疏，但由于缺少學(xué)習(xí)，我在基本功方面可以算是一片空白，甚至連基本的筆畫(huà)有哪幾種形態(tài)，都無(wú)法一一列舉出來(lái)。作為一名語(yǔ)文老師，著實(shí)有些慚愧。所幸，本次有機(jī)會(huì)參與這個(gè)"基礎(chǔ)型'的寫(xiě)字培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)從零學(xué)起，從新開(kāi)始。
在十二天的學(xué)習(xí)中，張老師從基本筆畫(huà)、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)三個(gè)方面，引導(dǎo)我們?nèi)绾螌?xiě)得規(guī)范、端正、好看。張老師在授課中，結(jié)合自己的練字心得和授課閱歷，張老師從基本筆畫(huà)入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講解并描述了硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，并生動(dòng)地演示了硬筆書(shū)法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們把握正確的執(zhí)筆姿態(tài)、講解漢字八種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)受起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程。寫(xiě)豎畫(huà)有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫(huà)都是走直線(xiàn)等等。
偏旁部首是基本筆畫(huà)的組合，應(yīng)當(dāng)留意筆畫(huà)之間的穿插迎讓。間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來(lái)分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。
間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來(lái)分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。
一個(gè)個(gè)筆畫(huà)，一個(gè)個(gè)組合，一個(gè)個(gè)漢字，看似簡(jiǎn)潔，但從微小之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高了我們讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
在培訓(xùn)期間，白天，老師們仔細(xì)地聽(tīng)課，做筆記，想把張老師說(shuō)的都記下來(lái)。在教學(xué)中，張老師鼓舞我們寫(xiě)"大字'。寫(xiě)大字才能將結(jié)構(gòu)等問(wèn)題暴露出來(lái)，方便改正。聽(tīng)完張老師對(duì)于該教學(xué)內(nèi)容的講解、示范后，我們大家便馬上進(jìn)行描摹臨，糾正以往的錯(cuò)誤。晚上，大家還自覺(jué)地參與晚自習(xí)，把白天學(xué)的學(xué)問(wèn)、技法再進(jìn)行穩(wěn)固，并將自己的作業(yè)與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取寫(xiě)得更好。在連續(xù)的練習(xí)后，大家的寫(xiě)字水平都有了相應(yīng)的提高。
與其他參與培訓(xùn)的老師相比，我算是真正的"門(mén)外漢'。這讓我不免有些自卑，有些可怕，擔(dān)憂(yōu)自己會(huì)出丑。但是，張老師照舊仔細(xì)地對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，還不斷地鼓舞我，讓我重塑了信念。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，首先要寫(xiě)好規(guī)范字。即使字寫(xiě)得再好看，面對(duì)我們的對(duì)象，這群小學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是要以規(guī)范為前提的。新課標(biāo)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字姿態(tài)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、干凈。
當(dāng)然，這并不是說(shuō)我們老師不能練習(xí)其他名家的'字帖，非得寫(xiě)得一板一眼的。在平常的作品創(chuàng)作、寫(xiě)材料等方面，還是可以實(shí)行方便、美觀(guān)的寫(xiě)法。
7月25日下午，我們有幸傾聽(tīng)了有名書(shū)法家、教育家龐中華的講座。在座無(wú)虛席的報(bào)告廳里，龐中華先生以書(shū)法筆畫(huà)"點(diǎn)'、"橫'和"豎'的寫(xiě)法入手，向大家講解了硬筆書(shū)法技巧，并背起手風(fēng)琴，邊唱邊寫(xiě)的向老師們展示其"歡樂(lè)立體教學(xué)法'。龐中華先生說(shuō)，書(shū)法被譽(yù)為"無(wú)聲的音樂(lè)'、"紙面上的舞蹈'、"人類(lèi)情感的心電圖',在提高記憶力、陶冶情操等方面具有獨(dú)特作用。他鼓舞大家要學(xué)會(huì)用歡樂(lè)引導(dǎo)教學(xué)，培育孩子學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。他認(rèn)為寫(xiě)好硬筆書(shū)法不僅僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)基本技能，而且是對(duì)中華文化的傳承。泉州是歷史文化名城之一，有"海濱鄒xx'的美譽(yù)。書(shū)法教育潛力大,信任書(shū)法教育肯定能在泉州培育出新的碩果。
講座期間龐老師還與現(xiàn)場(chǎng)的老師們進(jìn)行親切互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)解答老師們?cè)跁?shū)法練習(xí)和教學(xué)中遇到的難題，整場(chǎng)講座持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)，龐先生精彩的演講給我們們帶來(lái)一場(chǎng)書(shū)法藝術(shù)的饕餮盛宴?？傊敬闻嘤?xùn)中，我有了很大的提高，也端正了對(duì)于寫(xiě)字的看法，盼望在以后的教學(xué)工作的中，能持之以恒，以"歡樂(lè)'為理念，堅(jiān)持寫(xiě)好字，練好字，帶著學(xué)生寫(xiě)好字!
硬筆書(shū)法的心得篇十
硬筆書(shū)法是一門(mén)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，深受廣大書(shū)法愛(ài)好者的喜愛(ài)。我在參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)后，不僅對(duì)硬筆書(shū)法有了更深入的了解，也受益匪淺。下面我將從培訓(xùn)的經(jīng)過(guò)、感受到的收獲、對(duì)書(shū)法的理解、培訓(xùn)對(duì)我的影響和未來(lái)的規(guī)劃五個(gè)方面，來(lái)分享我的硬筆書(shū)法培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，我參加的硬筆書(shū)法培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，安排合理。課程包括了硬筆書(shū)法的基本功、字帖練習(xí)、技法講解等多項(xiàng)內(nèi)容。通過(guò)老師的講解和演示，我們了解了硬筆書(shū)法的基本構(gòu)造和技巧步驟。并且，在實(shí)際操作中，也得到老師的指導(dǎo)和修改，讓我的書(shū)法水平得到了很大的提升。整個(gè)課程的安排合理，循序漸進(jìn)，很好地培養(yǎng)了我們的書(shū)法基本功。
其次，在參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)的過(guò)程中，我深感到了書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力。書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，它蘊(yùn)含了中國(guó)人的文化智慧。通過(guò)練習(xí)硬筆書(shū)法，我感受到了筆畫(huà)之間的變化，體會(huì)到了每一個(gè)筆畫(huà)所蘊(yùn)含的美感。每一筆每一畫(huà)都需要我們的細(xì)心和耐心，只有用心去書(shū)寫(xiě)，才能體會(huì)到其中的樂(lè)趣和愉悅。通過(guò)書(shū)法的練習(xí)，我不僅提高了對(duì)美的敏感度，還培養(yǎng)了專(zhuān)注力和耐心。
再次，通過(guò)參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到書(shū)法是一門(mén)需要不斷修煉的藝術(shù)。書(shū)法是一門(mén)技藝，只有不斷的練習(xí)才能夠取得進(jìn)步。在培訓(xùn)過(guò)程中，我每天堅(jiān)持練習(xí)，不斷地糾正錯(cuò)誤，并通過(guò)老師的指導(dǎo)不斷提升自己的水平。通過(guò)每天的堅(jiān)持練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的字越來(lái)越有韻味，并且書(shū)寫(xiě)的速度也有了明顯的提升。通過(guò)不斷地練習(xí)，我對(duì)書(shū)法的理解也更加深入，對(duì)字的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
此外，參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)對(duì)我的影響不僅僅是寫(xiě)字方面，還對(duì)我的性格和情緒管理有了積極的影響。書(shū)法需要細(xì)心和耐心，對(duì)于一個(gè)性格急躁的人來(lái)說(shuō)是一種很好的修身養(yǎng)性的方式。在書(shū)法練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)，專(zhuān)注于每一筆每一畫(huà)的訓(xùn)練。這種專(zhuān)注的狀態(tài)不僅能夠提高我的寫(xiě)字水平，也讓我更加冷靜和平和，能夠更好地處理工作和生活中的壓力。
最后，參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)讓我明確了未來(lái)的規(guī)劃。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深被書(shū)法的藝術(shù)魅力所吸引。我打算在以后的日子里，將書(shū)法作為一種興趣和愛(ài)好一直堅(jiān)持下去。不僅如此，我還希望能夠通過(guò)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高自己的書(shū)法水平，將來(lái)能夠在書(shū)法方面有所建樹(shù)，展示出中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
總之，通過(guò)參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)，我對(duì)硬筆書(shū)法有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，收獲頗豐。通過(guò)練習(xí)硬筆書(shū)法，我提高了對(duì)美的敏感度，培養(yǎng)了專(zhuān)注力和耐心。而且，書(shū)法練習(xí)還對(duì)我的性格和情緒管理產(chǎn)生了積極的影響。參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)讓我明確了未來(lái)的規(guī)劃，將書(shū)法作為一種興趣和愛(ài)好一直堅(jiān)持下去，并且希望能夠在書(shū)法方面有所建樹(shù)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅僅學(xué)到了硬筆書(shū)法的技巧，更重要的是在書(shū)法的世界里找到了一種愉悅和滿(mǎn)足，也領(lǐng)略到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
硬筆書(shū)法的心得篇十一
20__年8月，我有幸參加了__中小學(xué)書(shū)法教師培訓(xùn)活動(dòng)。在幾天的培訓(xùn)中，各位授課老師的言傳身教，使我對(duì)書(shū)法有了更深刻的了解，不論是從書(shū)法理論，還是到書(shū)法實(shí)踐技能，使我深深地感受到它不僅僅是一次對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的`教師，深知此次培訓(xùn)的意義和重要性。下面就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、提高了認(rèn)識(shí)，重新審視了書(shū)法藝術(shù)對(duì)人類(lèi)的重要影響
書(shū)法藝術(shù)是人類(lèi)智慧和文明的結(jié)晶，是文化傳承的重要載體。書(shū)法教學(xué)是傳播弘揚(yáng)中華文化，提升書(shū)寫(xiě)與審美及語(yǔ)言文化規(guī)范化水平的迫切需要。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和“無(wú)紙化辦公”的普及，人們的書(shū)寫(xiě)水平正在日益下降。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò)，成年人對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生依賴(lài)。面對(duì)書(shū)寫(xiě)技能退化的嚴(yán)重事實(shí)，弘揚(yáng)和傳承經(jīng)典的中華書(shū)法文化和藝術(shù)，教育孩子們周周正正寫(xiě)字，端端正正為人，是時(shí)代的迫切需求，具有現(xiàn)實(shí)意義，又有深遠(yuǎn)的歷史意義。
二、對(duì)書(shū)法理論有了一個(gè)全面完整的認(rèn)識(shí)
這次培訓(xùn)給我留下印象最深的是首都師范大學(xué)的卜希旸教授的書(shū)法概論課。從甲骨文、鐘鼎文的辨識(shí)到說(shuō)文解字的漢字演變，從漢碑古隸的風(fēng)格談到王羲之的蘭亭序的意境，卜老的講座深入淺出、娓娓道來(lái)，使我受益匪淺;卜老的風(fēng)趣幽默、淵博、平易，給留下了深刻印象!這堂課使我領(lǐng)悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用，書(shū)法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號(hào)。作為書(shū)法教師有責(zé)任和義務(wù)將它傳給后代子孫并發(fā)揚(yáng)光大。
三、培訓(xùn)彌補(bǔ)了我的書(shū)法藝術(shù)理論修養(yǎng)上的短板
這次培訓(xùn)班里有不少學(xué)員都是有一定的書(shū)法基礎(chǔ)的，我也算其中一個(gè)。但是，我的書(shū)法理論修養(yǎng)一直是我的書(shū)法技藝的一塊短板。
總之，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練個(gè)人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求，努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
硬筆書(shū)法的心得篇十二
硬筆書(shū)法是一門(mén)需要用硬筆、墨水或水筆來(lái)書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)形式。它與毛筆書(shū)法不同，但同樣具有獨(dú)特的韻味和魅力。通過(guò)練習(xí)硬筆書(shū)法，我深刻體會(huì)到了它的筆觸變化和筆畫(huà)的神奇之處。在這篇文章中，我將分享我在硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，了解和掌握基本筆畫(huà)是硬筆書(shū)法的重要基礎(chǔ)。硬筆書(shū)法的筆畫(huà)種類(lèi)較少，但是每一種都有著獨(dú)特的要求。最常見(jiàn)的筆畫(huà)有橫筆畫(huà)、豎筆畫(huà)、撇捺和鉤畫(huà)等。橫筆畫(huà)需要筆尖與紙張成水平方向，力量均勻；豎筆畫(huà)則需筆尖與紙張成垂直方向，用筆的力量也要均勻。而撇捺和鉤畫(huà)則需要手腕和指法的配合，以保證筆畫(huà)的流利和美觀(guān)。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，并結(jié)合書(shū)法大師的作品，我逐漸熟悉了這些基本筆畫(huà)，并在實(shí)踐中不斷提升自己的技巧。
其次，筆觸變化是硬筆書(shū)法的關(guān)鍵之一。筆尖在紙張上的變化軌跡決定了字跡的美丑。雖然硬筆的筆觸變化不及毛筆書(shū)法那樣豐富多樣，但仍然有自己的特色。比如，用力粗勁的筆觸可以給字體增添力量感，而一些細(xì)膩的筆觸則可以使字體顯得柔和而富有韻味。在字體上運(yùn)用不同的筆觸變化，可以使字跡更加生動(dòng)，更有立體感。通過(guò)不斷觀(guān)察和模仿，我慢慢掌握了各種筆觸的技巧，并在書(shū)寫(xiě)中運(yùn)用到自己的作品中。
另外，在硬筆書(shū)法中，練字要注意用筆的力度和節(jié)奏。硬筆書(shū)法相比毛筆書(shū)法來(lái)說(shuō)，用筆的力度較大，機(jī)械性較強(qiáng)。在練字時(shí)，要保持筆尖的彈性，以免畫(huà)出僵硬的字跡。同時(shí)，練字要有節(jié)奏感，以保證字形的一致性和整體的美感。在我練習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我意識(shí)到用筆的力度和節(jié)奏在字體的形成中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)不斷的調(diào)整和改進(jìn)，我逐漸掌握了用筆的力度和節(jié)奏的技巧，使我的字體更加流暢和自然。
此外，在硬筆書(shū)法中，要注重練習(xí)字體的造型和結(jié)構(gòu)。硬筆書(shū)法相比毛筆書(shū)法來(lái)說(shuō)，字體的造型和結(jié)構(gòu)更加規(guī)整和精準(zhǔn)。字形的大小要一致，筆畫(huà)的粗細(xì)要有層次感。直線(xiàn)要直，曲線(xiàn)要曲，中間不能有斷點(diǎn)或斷筆現(xiàn)象。通過(guò)不斷的練習(xí)和觀(guān)察，我漸漸掌握了字體的造型和結(jié)構(gòu)，使我的字體更加整齊和美觀(guān)。
最后，繼續(xù)保持練字的恒心和毅力是學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的關(guān)鍵。練習(xí)書(shū)法需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和不斷的調(diào)整。尤其是在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，往往會(huì)面臨到一些困難和挫折。但只有堅(jiān)持下去，才能取得進(jìn)步。通過(guò)我的練字經(jīng)驗(yàn)，我深切體會(huì)到了練字的艱辛和付出。但是，每一次的練習(xí)都會(huì)使我更加靠近我的目標(biāo)。我相信只要我保持練字的恒心和毅力，我一定能夠取得自己想要的成績(jī)。
總結(jié)起來(lái)，硬筆書(shū)法的筆畫(huà)變化和筆觸的運(yùn)用使我感受到了其獨(dú)特的魅力。通過(guò)不斷地練習(xí)，我漸漸掌握了基本筆畫(huà)和筆觸的技巧，并運(yùn)用到自己的書(shū)法作品中。同時(shí)，練字時(shí)要注意力度和節(jié)奏，注重造型和結(jié)構(gòu)的規(guī)范。繼續(xù)保持練字的恒心和毅力，才能夠在硬筆書(shū)法的道路上取得更進(jìn)一步的進(jìn)步。通過(guò)對(duì)硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了書(shū)寫(xiě)的技巧，也讓我更加熱愛(ài)和欣賞這門(mén)古老的藝術(shù)。
硬筆書(shū)法的心得篇十三
硬筆書(shū)法練習(xí)，可以讓你的字體更好看。硬筆書(shū)法是書(shū)法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩。下面是本站帶來(lái)的硬筆書(shū)法培訓(xùn)心得，希望大家喜歡。
本次培訓(xùn)請(qǐng)了書(shū)法技能高超并且在書(shū)寫(xiě)教學(xué)方面卓有成效的張老師開(kāi)展講座。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn)，張老師從基本筆畫(huà)入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講述了硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)，并生動(dòng)地演示了硬筆書(shū)法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、講解漢字八種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。
而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程。寫(xiě)豎畫(huà)有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫(huà)都是走直線(xiàn)，漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。一個(gè)個(gè)練字口訣，看似簡(jiǎn)單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。硬筆書(shū)法有很強(qiáng)的直觀(guān)性。也就是說(shuō)百聞不如一見(jiàn)。學(xué)生聽(tīng)教書(shū)法的老師講上十遍，倒不如老師當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，如果不能把不正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣改正過(guò)來(lái)，新的書(shū)寫(xiě)方式是不能建立的。
培訓(xùn)中，張老師還總結(jié)了教師書(shū)寫(xiě)中的普遍問(wèn)題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合練字。
當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束后，我感觸頗深。不僅僅被紀(jì)老師高超的書(shū)寫(xiě)技能所打動(dòng)，更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動(dòng)。不禁深刻反思自己，盡管自己的時(shí)間和精力有限，加之長(zhǎng)久以來(lái)形成的個(gè)人書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，感覺(jué)學(xué)習(xí)過(guò)程中有些困難，但通過(guò)培訓(xùn)，自己體會(huì)到了練字的技巧與快樂(lè)。因此，今后在硬筆書(shū)法的練習(xí)上，我將會(huì)學(xué)習(xí)紀(jì)老師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，從橫豎開(kāi)始進(jìn)行扎實(shí)的練習(xí)。
我校為了進(jìn)一步提高教師們的書(shū)法技能，更好地完成教書(shū)育人的職責(zé)，邀請(qǐng)了書(shū)法技能高超的老師為我們培訓(xùn)，為教師們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名英語(yǔ)老師，我從未想過(guò)還有機(jī)會(huì)去接觸硬筆書(shū)法。
以前的我都不知道寫(xiě)字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法。通過(guò)培訓(xùn)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，自己的字體存在不少問(wèn)題。以前我總認(rèn)為，寫(xiě)字要寫(xiě)方方正正、寫(xiě)工整，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)字還有很多講究，很多需要注意的地方。
我們的書(shū)法老師從基本筆畫(huà)入手，為我們講述了硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)并演示了書(shū)法的起筆、行筆和收筆。同時(shí)教給了我們正確的習(xí)字姿勢(shì)，包括坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。老師為我們講解了橫、豎的寫(xiě)法。每一個(gè)筆劃都需要有起筆、行筆和收筆三個(gè)過(guò)程。寫(xiě)豎畫(huà)有垂露和懸針?？此坪?jiǎn)單的筆劃，寫(xiě)起來(lái)并不是那么容易，需要加以更多的練習(xí)。我們邊聽(tīng)邊加以模仿練習(xí)，老師為我們的字給出指導(dǎo)，幫助我們很好地明白應(yīng)該如何標(biāo)準(zhǔn)地寫(xiě)字。
此次培訓(xùn)對(duì)于我的影響很深。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕就能練成的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地練習(xí)。由于自己長(zhǎng)久以來(lái)形成的個(gè)人書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，我感覺(jué)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到不少困難。但是我會(huì)多加練習(xí)，我要學(xué)著去體會(huì)練字的技巧，扎實(shí)地練習(xí)。我相信有志者事竟成(wherethereisawill,thereisaway.)。
先來(lái)一段小插曲：我從大一下學(xué)期就開(kāi)始選夏老師的硬筆書(shū)法課，可是人品不爆發(fā)，沒(méi)中簽。接著，第二次，第三次，又是很讓我失望，還是沒(méi)有中。終于，憑著我屢敗屢戰(zhàn)的“精神”和“毅力”，在本學(xué)期也就是大三上學(xué)期，也就是我第四次選這門(mén)課之時(shí)，好運(yùn)終于降臨到我頭上，我中簽了。
選課的過(guò)程真是一波三折，身邊的同學(xué)也很不理解我干嘛放著別的同樣好過(guò)的課不選，非得選硬筆書(shū)法，至于原因我當(dāng)然很清楚。從小學(xué)起，我就對(duì)硬筆書(shū)法比較感興趣。最早大概是上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候吧，和班上同學(xué)一塊兒練龐中華的字帖，龐中華的字是對(duì)我最早的啟蒙吧。后來(lái)上了中學(xué)，練起了司馬炎的字帖。通過(guò)臨摹龐中華和司馬炎的字帖，我的楷書(shū)功底逐漸得到加強(qiáng)。高中畢業(yè)后，我買(mǎi)了本行書(shū)的字帖，在家里空閑時(shí)拿出來(lái)練一練。我一直認(rèn)為一個(gè)人的字形也許會(huì)受到遺傳因素的影響，但很大程度上還要取決于后天的練習(xí)。
這學(xué)期跟著夏老師從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)行書(shū)的寫(xiě)法，通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己之前自學(xué)的過(guò)程中很多字的寫(xiě)法是不規(guī)范的或錯(cuò)誤的，經(jīng)過(guò)一步步改正，我的行書(shū)筆法有了很大的改善。
上硬筆書(shū)法課對(duì)我而言是一件非?？鞓?lè)的事，一方面是因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)，而另一方面是因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)課堂。我非常欣賞夏老師樂(lè)觀(guān)快樂(lè)的人生態(tài)度，每次上硬筆書(shū)法課，都會(huì)被夏老師快樂(lè)的情緒所感染。夏老師會(huì)在課堂上給我們穿插有趣的事，會(huì)在課間給我放好聽(tīng)的音樂(lè)，高興時(shí)還會(huì)一展歌喉，博得滿(mǎn)堂喝彩。夏老師的這種教學(xué)方法很好，也很有效，活躍了課堂，讓同學(xué)在愉悅中學(xué)到了知識(shí)。
當(dāng)我坐在考場(chǎng)上寫(xiě)這篇文章時(shí)，這學(xué)期的硬筆書(shū)法課也伴隨著句子的完結(jié)而進(jìn)入尾聲了。以后雖然我也許再也沒(méi)機(jī)會(huì)上硬筆書(shū)法課了，但是我會(huì)一直保持練字的好習(xí)慣，我始終相信夏老師所說(shuō)的：種瓜得瓜，種豆得豆。一分耕耘，一分收獲。最后，祝夏老師身體健康，永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心態(tài)，快快樂(lè)樂(lè)。
硬筆書(shū)法的心得篇十四
自從我開(kāi)始接觸硬筆書(shū)法，我的生活就踏上了一條充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與樂(lè)趣的道路。起初，我對(duì)這門(mén)藝術(shù)一無(wú)所知，但隨著時(shí)間的推移，我不僅掌握了基本的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，而且逐漸領(lǐng)略到了書(shū)法藝術(shù)的魅力。
我的`學(xué)習(xí)歷程始于基礎(chǔ)的訓(xùn)練。一開(kāi)始，我需要掌握基本的筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺等。我通過(guò)不斷的練習(xí)，逐漸熟悉了這些筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序和要點(diǎn)。同時(shí)，我也開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)，了解偏旁、部首和間架結(jié)構(gòu)等概念。我漸漸掌握了如何運(yùn)用筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)來(lái)創(chuàng)作美觀(guān)的漢字。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了一些困難。有時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的字跡不夠整潔，或者筆畫(huà)順序有誤。針對(duì)這些問(wèn)題，我不斷反思和改進(jìn)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和觀(guān)摩別人的作品，逐漸找到了適合自己的書(shū)寫(xiě)方式。我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整筆畫(huà)的粗細(xì)、角度和力度，以便更好地表達(dá)自己的想法。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還收獲了一些重要的經(jīng)驗(yàn)。首先，我意識(shí)到堅(jiān)持的重要性。只有通過(guò)持之以恒的練習(xí)，才能不斷提高自己的水平。其次，我學(xué)會(huì)了如何欣賞優(yōu)秀的作品。通過(guò)對(duì)古今中外的書(shū)法名家的作品進(jìn)行深入研究，我逐漸領(lǐng)悟到了書(shū)法藝術(shù)的精髓。最后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法不僅是一種技能，更是一種生活態(tài)度。通過(guò)不斷努力，我不僅提高了自己的書(shū)寫(xiě)能力，還培養(yǎng)了耐心、毅力和審美能力。
回顧我的硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)之旅，我深感收獲頗豐。我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，如堅(jiān)持、反思和不斷改進(jìn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的書(shū)法技能的提升有所幫助，還對(duì)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些經(jīng)驗(yàn)，不斷追求更高的藝術(shù)境界。
硬筆書(shū)法的心得篇十五
硬筆書(shū)法是傳統(tǒng)的中國(guó)書(shū)法形式之一，在寫(xiě)字的過(guò)程中，需要用筆尖產(chǎn)生適當(dāng)?shù)膲毫?，以達(dá)到精確且有力的筆畫(huà)。作為一位學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的愛(ài)好者，我深感硬筆書(shū)法的魅力，通過(guò)不斷的練習(xí)和思考，我在筆畫(huà)的寫(xiě)作過(guò)程中體會(huì)到了許多心得和感悟。
首先，硬筆書(shū)法筆畫(huà)需要將形與神結(jié)合。硬筆書(shū)法的筆畫(huà)包括橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)。每一種筆畫(huà)都有其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，但嚴(yán)格按照規(guī)范的筆畫(huà)走勢(shì)去寫(xiě)可能會(huì)使字體變得生硬和僵硬。因此，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注重筆畫(huà)的流暢和連貫，將字與字之間的筆畫(huà)銜接得相得益彰，達(dá)到優(yōu)美的整體效果。
其次，硬筆書(shū)法筆畫(huà)需注重力道和厚重感。硬筆書(shū)法要求筆畫(huà)通過(guò)筆尖的靈活運(yùn)動(dòng)，使筆畫(huà)的表達(dá)更具有立體感和層次感。其中，力道的運(yùn)用尤為重要。硬筆書(shū)法中的力道，不僅可通過(guò)筆尖與紙之間的壓力來(lái)體現(xiàn)，也可以通過(guò)筆畫(huà)的粗細(xì)程度、輕重感、舒緩與急促之間的變化來(lái)表達(dá)。這樣，字體會(huì)更具有韻律感和書(shū)寫(xiě)的動(dòng)態(tài)美。
第三，硬筆書(shū)法筆畫(huà)需切忌千篇一律和機(jī)械化。書(shū)寫(xiě)硬筆書(shū)法，不僅是誦讀字帖和艱辛練習(xí)的簡(jiǎn)單套路，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上逐漸形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在硬筆書(shū)法的創(chuàng)作過(guò)程中，要融入自己的個(gè)性和情感，使作品更具有獨(dú)特的魅力。當(dāng)然，這并不意味著可以隨意妄為，而是在掌握了規(guī)范的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適度的創(chuàng)新和發(fā)揮。
第四，硬筆書(shū)法筆畫(huà)的寫(xiě)作需要注重細(xì)節(jié)。作為一種精細(xì)的藝術(shù)形式，硬筆書(shū)法筆畫(huà)的寫(xiě)作不僅需要注意整體的美感，也要注重每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理。例如，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，要注意筆尖的旋轉(zhuǎn)角度和筆畫(huà)的粗細(xì)程度，每一根筆畫(huà)都應(yīng)該經(jīng)過(guò)精心的雕琢，真正做到每個(gè)筆畫(huà)都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和美感。這樣，字體才能呈現(xiàn)出飽滿(mǎn)的力度和穩(wěn)重的氣勢(shì)。
最后，硬筆書(shū)法筆畫(huà)需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)。誤區(qū)是許多人認(rèn)為硬筆書(shū)法筆畫(huà)很容易掌握，沒(méi)有特別多的規(guī)則和技巧。實(shí)際上，要想寫(xiě)出漂亮的硬筆字，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和不斷的練習(xí)。通過(guò)不斷地練習(xí)，我們可以更好地掌握筆畫(huà)的規(guī)范和技巧，逐漸提高自己的寫(xiě)作水平。同時(shí)，練習(xí)也是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程，可以使我們更加沉靜和專(zhuān)注，提高自己的審美和藝術(shù)修養(yǎng)。
總之，硬筆書(shū)法筆畫(huà)是一門(mén)博大精深的藝術(shù)形式，通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們可以體會(huì)到其中的魅力和樂(lè)趣。在寫(xiě)字的過(guò)程中，我們需要將形與神結(jié)合，注重力道和厚重感，切忌千篇一律和機(jī)械化，注重細(xì)節(jié)，并堅(jiān)持不懈地練習(xí)。只有這樣，我們才能更好地書(shū)寫(xiě)出漂亮的硬筆字，陶冶情操，提高自己的審美和藝術(shù)修養(yǎng)。
硬筆書(shū)法的心得篇十六
思想重視是學(xué)習(xí)練字的關(guān)鍵。要在整個(gè)練字的過(guò)程中，不斷加強(qiáng)對(duì)練字重要性的認(rèn)識(shí)。只有對(duì)練字意義的認(rèn)識(shí)不斷提高，才能有對(duì)練字的責(zé)任感與迫切感。學(xué)習(xí)練字的過(guò)程，也是從提高練字興趣開(kāi)始的，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生，一是靠自己在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)；二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀(guān)察書(shū)法作品，開(kāi)展書(shū)法講評(píng)活動(dòng)。做任何事情，都必須對(duì)這件事有興趣，這是做好一件事情的前提。學(xué)習(xí)練字也是如此，有了興趣，就愿意學(xué)，就會(huì)從寫(xiě)的不好，到寫(xiě)得較好，再到寫(xiě)得更好。
學(xué)習(xí)練字，首先要抱定能學(xué)好的信心。同時(shí)要有充分的思想準(zhǔn)備，即準(zhǔn)備遇到這樣或那樣的困難，并要樹(shù)立克服困難的決心。做任何一件事都不可能是一帆風(fēng)順，唾手可得的，寫(xiě)字也是這樣的，肯定會(huì)遇到困難有時(shí)在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有進(jìn)步不大的感覺(jué)，我們不能因此而以為自己不是寫(xiě)字的料子，自暴自棄，這時(shí)千萬(wàn)要沉住氣，繼續(xù)練下去，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“寫(xiě)字是一種技能，凡是技能，一定要經(jīng)過(guò)練習(xí)才能會(huì)，才能好。練習(xí)寫(xiě)字當(dāng)然是用手，可是同時(shí)要用心，心到手到，持之以恒，習(xí)慣成自然，寫(xiě)字的技能就掌握了?！笨梢?jiàn)，學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持與鍛煉。
學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，需要你在心情平靜之時(shí)練習(xí)。因?yàn)闀?shū)寫(xiě)時(shí)人的精神集中，排除了雜念，一心鉆到寫(xiě)字中去了，聽(tīng)?wèi){心手相應(yīng)，筆紙接觸，這樣長(zhǎng)期的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，久而久之會(huì)使人的身心處于平靜狀態(tài)，其情緒達(dá)到了寧?kù)o安詳?shù)?境地，心態(tài)平靜，辦事自然就沒(méi)那么浮躁了。在書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字的過(guò)程中，讓原本浮躁的心得以平靜，釋然。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領(lǐng)悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個(gè)道理。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。
寫(xiě)字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患隆Ｖ袊?guó)有著悠久的文字歷史，作為一個(gè)中國(guó)人，我們更應(yīng)該重視書(shū)法，把字寫(xiě)好，寫(xiě)漂亮，有利于人際交往，增進(jìn)互相了解和友誼，有助于學(xué)習(xí)和工作，有助于學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法，有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，寫(xiě)好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大。我們應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書(shū)法。
硬筆書(shū)法的心得篇十七
硬筆書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，它通過(guò)運(yùn)用特定的筆法和規(guī)范的字形，傳達(dá)出文字的美感和意境。在我三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到了硬筆書(shū)法的獨(dú)特魅力。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，硬筆書(shū)法需要細(xì)心耐心的態(tài)度。在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有細(xì)心地觀(guān)察和揣摩，才能準(zhǔn)確地掌握筆畫(huà)的精髓。每一劃都需要認(rèn)真對(duì)待，每一個(gè)字的形態(tài)都要確保的認(rèn)真準(zhǔn)確。即使是一根小小的竹簽，也能教會(huì)我耐心等待一些事物的成長(zhǎng)。
其次，硬筆書(shū)法對(duì)于筆畫(huà)的控制有嚴(yán)格的要求。書(shū)寫(xiě)硬筆書(shū)法，需要將字的線(xiàn)條勾勒得明快有力，使整個(gè)字體飽滿(mǎn)有力，并且要保持筆畫(huà)的一致性。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我懂得了掌握領(lǐng)悟每一筆劃的精髓，控制好筆尖的用力度，從而保持字形的美觀(guān)和整體的和諧。無(wú)論我們做任何事情，都需要精誠(chéng)細(xì)致地對(duì)待，才能做到完美。
第三，硬筆書(shū)法需要培養(yǎng)規(guī)范的寫(xiě)字習(xí)慣。在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，老師告訴我們，硬筆書(shū)法要求有規(guī)范的字形。每一筆每一畫(huà)的位置、方向和長(zhǎng)度都有嚴(yán)格要求，而且要注意字間的間距和整齊性，給人以整體美感。通過(guò)多次練習(xí)，我意識(shí)到，有規(guī)范的寫(xiě)字習(xí)慣可以培養(yǎng)出藝術(shù)的靈感和審美的觸覺(jué)。只有堅(jiān)持正面向上、慢慢書(shū)寫(xiě)，才能讓字跡更為優(yōu)美，更顯書(shū)法韻味。
第四，硬筆書(shū)法能夠培養(yǎng)我豐富的想象和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我意識(shí)到一個(gè)字可以有不同的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格，可以通過(guò)改變筆畫(huà)的粗細(xì)、連結(jié)的長(zhǎng)短等，使字更富有變化和生動(dòng)感。這激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，我能夠用自己的方式表達(dá)字的美感，并令它與眾不同。想象力和創(chuàng)造力是非常寶貴的財(cái)富，它們可以幫助我思考和解決問(wèn)題，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。
最后，硬筆書(shū)法還能提高我對(duì)審美的感知。學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，我需要仔細(xì)觀(guān)察，對(duì)比和品味字的美感。一根根筆畫(huà)之間的協(xié)調(diào)和諧以及整體的平衡美感，讓我對(duì)美的追求和感受變得更加敏銳。它讓我對(duì)世界更加敏感，讓我體驗(yàn)美的力量和魅力。
通過(guò)三年級(jí)對(duì)硬筆字帖的學(xué)習(xí)，我的硬筆書(shū)法水平有了提高，同時(shí)也感受到了硬筆書(shū)法的獨(dú)特魅力。細(xì)心、耐心的態(tài)度，規(guī)范的寫(xiě)字習(xí)慣和對(duì)美的感悟，這些都是通過(guò)學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法而得到的寶貴收獲。通過(guò)五維學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，我深深地體會(huì)到了與字的親密聯(lián)系，更懂得了字的韻味和內(nèi)涵。
硬筆書(shū)法不僅可以提高我們的字寫(xiě)得漂亮，更能培養(yǎng)我們的耐心和細(xì)心，讓我們更加美好的面對(duì)生活。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)越來(lái)越懂得字的韻味和內(nèi)涵，用我的字書(shū)寫(xiě)出更多美麗的篇章。硬筆書(shū)法是一種藝術(shù)，它如同我人生中的一門(mén)寶貴財(cái)富，陪伴我成長(zhǎng)，讓我的人生更加豐富多彩。
硬筆書(shū)法的心得篇十八
俗話(huà)說(shuō)：“字如其人”，就是說(shuō)我們每個(gè)人寫(xiě)的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識(shí)甚至健康。也有人說(shuō)，文字是人的第二外貌，就是說(shuō)，你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足，相反亦然。今天本站小編為大家整理關(guān)于硬筆書(shū)法培訓(xùn)體會(huì)，歡迎大家閱讀!
葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)略一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！睂W(xué)生寫(xiě)字技巧的形成、字寫(xiě)得好壞，癥結(jié)在于是否養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。身為一名教師，二筆字——鋼筆字、粉筆字更是最基本的要求。今天下午聽(tīng)了符老師給我們上的課——《談?wù)動(dòng)补P書(shū)法》，讓我對(duì)“寫(xiě)字”又有了更多的了解。
首先硬筆書(shū)法的種類(lèi)有工穩(wěn)型、隨意型、藝術(shù)型、實(shí)用型。而一般練習(xí)寫(xiě)字應(yīng)先學(xué)工穩(wěn)型——楷體，再過(guò)渡到實(shí)用型。
其次，寫(xiě)字姿態(tài)的精確與否是影響寫(xiě)字質(zhì)量的一個(gè)重要因素，不精確的姿態(tài)還影響學(xué)生身體的發(fā)育和成長(zhǎng)。
俗話(huà)說(shuō)：“寫(xiě)字沒(méi)有巧，筆畫(huà)部署好。”漢字的形體特色為方塊形，獨(dú)體字較少，結(jié)構(gòu)規(guī)律是上緊下松，左緊右松，左低右高，撇短捺長(zhǎng)等等?！包c(diǎn)、橫、豎、撇、捺”五種根本筆畫(huà)便構(gòu)成了宏大的漢字體系，我想這也正是中國(guó)文字的神奇、巨大之處。
練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)的第二臉孔;練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。只要堅(jiān)持不懈，刻苦努力相信我一定能取得成功!
我是個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)員，剛開(kāi)始選擇學(xué)校的時(shí)候，在網(wǎng)上看了很久，多家對(duì)比之后決定選擇中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)研修院，我選擇它的原因是比較專(zhuān)業(yè)。學(xué)習(xí)事實(shí)證明我的選擇是正確的。
有的時(shí)候工作節(jié)奏快，精神壓力很大，學(xué)習(xí)書(shū)法是想給自己找一個(gè)可以靜心、緩解的方式。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候每次課要上1個(gè)半小時(shí)，有些擔(dān)心靜不下心來(lái)。但是真正學(xué)習(xí)起來(lái)時(shí)，在老師的耐心指導(dǎo)下，我竟然做到了。老師也說(shuō)我在心態(tài)和書(shū)法上比以前有很大進(jìn)步。
漸漸地，我做其他的事情比之前更多了幾分信心和恒心，少了幾分做事的急躁。雖然字寫(xiě)得還不是最好，但通過(guò)練習(xí)，已經(jīng)比我以前的字漂亮多了，因?yàn)槲乙郧耙恢辈幌嘈艑?xiě)了十多年字體還能改，但事實(shí)證明了，只要努力就可以做到。
記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：字如其人。我覺(jué)得這句話(huà)十分有道理。我的工作有時(shí)候會(huì)用到簽名，之前的字寫(xiě)得有些不大好，簽字的時(shí)候有些猶豫，通過(guò)這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己對(duì)許多事情都很有自信?，F(xiàn)在我最深刻的感覺(jué)就是，字寫(xiě)得好的人，肯定在觀(guān)察力、注意力、自信心、大局觀(guān)與審美上，高人一籌。練字的過(guò)程，實(shí)際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個(gè)人文化修養(yǎng)的過(guò)程。練字，更多的是在學(xué)習(xí)如何做人，靜靜地坐在書(shū)桌前，放正心態(tài)，端端正正地書(shū)寫(xiě)著，就像認(rèn)認(rèn)真真地體味人生。書(shū)法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”;“頓挫的捺”告訴我們“勇敢”;那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容。我在硬筆書(shū)法中學(xué)到的體味最深的就是一個(gè)“靜”字，以平常心面對(duì)一切，你將會(huì)擁有無(wú)窮的力量。
感謝中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)研修院這個(gè)平臺(tái)給了我學(xué)習(xí)書(shū)法的勇氣和對(duì)生活的感悟。
一、要有正確的執(zhí)筆方法
要寫(xiě)一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會(huì)的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢(shì)是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個(gè)面空一個(gè)面，其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的豎線(xiàn)平行;運(yùn)筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二、良好的學(xué)習(xí)方法
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。基本學(xué)習(xí)方法具體如下：
第一，基本筆畫(huà)練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫(huà)。第二，獨(dú)體字練習(xí);主要是通過(guò)把每個(gè)字、每個(gè)筆畫(huà)的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，運(yùn)用自如，因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。
第三，字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析;在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運(yùn)用自如。
以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，與各位共勉，如有不妥之處，請(qǐng)各位同事、前輩指教，我必當(dāng)虛心接受，虛心學(xué)習(xí)。
硬筆書(shū)法的心得篇十九
硬筆書(shū)法是我在三年級(jí)偶然接觸到的一門(mén)課程，三年來(lái)，我不斷地學(xué)習(xí)、研究，逐漸對(duì)這門(mén)藝術(shù)有了更深層次的理解和體會(huì)。硬筆書(shū)法所需的筆觸剛勁有力，形成了獨(dú)特的特點(diǎn)；而我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也漸漸領(lǐng)悟到了它蘊(yùn)含的更為深刻的內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)。通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)，硬筆書(shū)法已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，讓我受益匪淺。
第二段：筆觸剛勁有力的美
硬筆書(shū)法的魅力之處，在于其剛勁有力的筆觸?！坝病奔词侵赣补P的筆尖，這是由于它的筆頭較硬造成的；“筆”是指書(shū)法所需的線(xiàn)條。硬筆書(shū)法的線(xiàn)條一般較粗，給人們一種沉穩(wěn)、剛硬、有力的感覺(jué)。我的書(shū)法老師曾經(jīng)告訴我們，筆觸的剛勁有力是一種力量的體現(xiàn)，它代表著一個(gè)人內(nèi)心的力量和堅(jiān)毅的品質(zhì)。在練字的過(guò)程中，我深深感受到了這種力量的傳遞。每一筆都需要用力，而用力的背后，是要經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)和不斷的調(diào)整，才能形成筆觸的剛勁有力。我漸漸明白，剛硬的筆觸不僅是對(duì)字體的要求，更是對(duì)自己態(tài)度的體現(xiàn)。
第三段：耐心與細(xì)致的品質(zhì)
硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)需要耐心和細(xì)致。每一筆每一劃都需要仔細(xì)斟酌，以便保持字體的整齊和美觀(guān)。練習(xí)書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我全神貫注、用心去描繪每一個(gè)筆畫(huà)時(shí)，才能達(dá)到最好的效果。有時(shí)候，一支筆一道線(xiàn)可能反復(fù)橫跳，但只要我能靜心調(diào)整，慢慢去琢磨，最終都能達(dá)到心中所想的效果。這種耐心細(xì)致的品質(zhì)，不僅在書(shū)法練習(xí)中非常重要，也同樣適用于生活中的方方面面。這幾年來(lái)，我通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，對(duì)待一切事物都更加細(xì)致、耐心，學(xué)會(huì)更深入地觀(guān)察和思考。
第四段：書(shū)法與修身養(yǎng)性
硬筆書(shū)法不僅是一種藝術(shù)表達(dá)的形式，更是一種修身養(yǎng)性的途徑。我在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，深深感受到書(shū)法的獨(dú)特之處。它不僅讓我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用筆觸刻畫(huà)出端莊、美觀(guān)的字體，還使我懂得了莊重、端正的心態(tài)。書(shū)法不只是一種紙上的藝術(shù)，更是一種內(nèi)心的修行。通過(guò)修飾字體，讓我在每一個(gè)練字的過(guò)程中都能體會(huì)到一種寧?kù)o與安寧。同時(shí)，書(shū)法也培養(yǎng)了我不斷追求進(jìn)步的精神。每一次的練字都是一個(gè)不斷超越自我的過(guò)程，讓我更加深刻地理解到人生的道理，不斷努力追求完美。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)很長(zhǎng)很漫長(zhǎng)，我常常忍不住想要放棄。然而每當(dāng)我放下一支筆，看著自己創(chuàng)作的作品，我都心中生出一股愉悅的感覺(jué)。三年級(jí)接觸硬筆書(shū)法以來(lái)，我不斷地磨礪，逐漸理解到書(shū)法不僅僅是一個(gè)藝術(shù)形式，更是一種熏陶心靈的媒介。我相信，通過(guò)不懈的努力，我一定能夠在硬筆書(shū)法的道路上寫(xiě)下自己樂(lè)章。同時(shí)，我也明白了，學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法需要耐心和毅力，只有不懈地追求、不斷地去練習(xí)，才能取得進(jìn)步。因此，我決定不斷鉆研、不停探索，追求自己的進(jìn)步，將硬筆書(shū)法的獨(dú)特之處展現(xiàn)到最好！
硬筆書(shū)法的心得篇二十
硬筆書(shū)法作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，其筆畫(huà)的造型和筆觸的厚重給人以獨(dú)特的美感。在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我不斷探索和體會(huì)，逐漸領(lǐng)悟到了一些筆畫(huà)的心得與體會(huì)。
首先，對(duì)于橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)，我深感其重要性。畢竟，一篇文稿的書(shū)寫(xiě)離不開(kāi)這些基本筆畫(huà)的組合。細(xì)心觀(guān)察師傅的示范，我逐漸掌握了這些筆畫(huà)的基本結(jié)構(gòu)和方向。橫起筆時(shí)要運(yùn)用腕部力量，力度控制要得當(dāng)，否則線(xiàn)條會(huì)顯得生硬；豎起筆時(shí)，需要輕輕揮筆，以避免產(chǎn)生不必要的壓力。這些基本筆畫(huà)的掌握對(duì)于后續(xù)的書(shū)寫(xiě)和創(chuàng)作非常重要，因此，我一直在不斷地練習(xí)和磨練。
其次，對(duì)于鉤、提、結(jié)、點(diǎn)等輔助筆畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)了它們?cè)跁?shū)寫(xiě)中的獨(dú)特作用。無(wú)論是書(shū)寫(xiě)楷書(shū)還是行書(shū)，這些輔助筆畫(huà)的存在都能為作品增添一些特別的感覺(jué)。其中，鉤有承接上筆和連接下筆的作用，提能表現(xiàn)出行云流水的韻味，結(jié)則是書(shū)法作品的點(diǎn)睛之筆。通過(guò)反復(fù)體驗(yàn)這些輔助筆畫(huà)，我逐漸學(xué)會(huì)了將它們巧妙地融入到作品中，以達(dá)到更好的表現(xiàn)效果。
此外，對(duì)于書(shū)寫(xiě)中的起承轉(zhuǎn)合，我也有了一些心得。起就是從筆尖正對(duì)紙面開(kāi)始，承就是筆畫(huà)向前延伸，轉(zhuǎn)是改變筆勢(shì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，合是將筆畫(huà)結(jié)束。起承轉(zhuǎn)合的過(guò)程需要注意每一個(gè)筆畫(huà)的描繪，力度要分寸得當(dāng)，同時(shí)，也需要掌握好間隔和節(jié)奏感，以維持整體的平衡與韻律。只有傾心書(shū)寫(xiě)，沉下心去體悟書(shū)法的內(nèi)涵，才能在筆畫(huà)的運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出動(dòng)人的力度和特色。
最后，對(duì)于硬筆書(shū)法的修身養(yǎng)性，我體會(huì)到了一種獨(dú)特的美感。在練習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我深深被它給予我的寧?kù)o感所吸引。每當(dāng)手握筆桿、隨著翰墨在紙上展開(kāi)一幅畫(huà)面時(shí)，我的心境變得寧?kù)o起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我將自己完全投入到了書(shū)寫(xiě)的境界中，忘卻了一切煩惱和煩憂(yōu)。這種體驗(yàn)讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的決心，也更加懂得了修身養(yǎng)性的重要性。
總之，硬筆書(shū)法筆畫(huà)的心得體會(huì)不僅體現(xiàn)在對(duì)基本筆畫(huà)和輔助筆畫(huà)的掌握上，還體現(xiàn)在對(duì)起承轉(zhuǎn)合和修身養(yǎng)性的理解上。通過(guò)對(duì)這些方面的不斷探索和體悟，我逐漸領(lǐng)悟到了筆畫(huà)之美的真諦。硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)之路仍然漫長(zhǎng)，我會(huì)一直保持初學(xué)者的心態(tài)，不斷磨練筆墨，追求更高更精湛的藝術(shù)境界。