教案的好壞直接影響教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，是教師教學(xué)工作的重要組成部分。教案設(shè)計(jì)要注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。下面是一些優(yōu)秀教案的范文，供教師們參考和借鑒。
制作賀年卡教案篇一
是媽媽送給我的。
那是一顆火熱、慈愛的心。
媽媽祝愿我，
在大觀校園中，
快樂地學(xué)習(xí)。
是我送給媽媽的。
那是一幅美麗的圖畫，
我祝愿媽媽，
工作順利、身體健康。
綠色的賀年卡，
是森林送給我的。
那是一片碧綠的樹葉，
森林祝愿我，
像樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)。
在陽(yáng)光下長(zhǎng)大成人，
成為祖國(guó)的驕傲。
二年級(jí):王語(yǔ)晗。
第2篇
制作賀年卡教案篇二
快到元旦了,我們學(xué)了一課:賀年片,于是,我也開始試著做賀年卡。
我先拿出一張橙色的卡紙,對(duì)折;接著剪出了五條黃色的長(zhǎng)條,折成彈簧狀;又剪出了五個(gè)大小、顏色不同的小愛心,貼在彈簧紙一端做成彈簧心;接著在賀年卡的封面上,貼上兩上空心――其中一個(gè)里面的實(shí)心是剛才做的彈簧心,又畫了兩朵顏色不同的小花,接著把兩個(gè)彈簧心貼在花的花蕊里,把那個(gè)實(shí)心的彈簧心貼在它的空心里,就成了兩層心;另兩個(gè)彈簧心一個(gè)貼在右上角,一個(gè)貼在右下角;最后,剪了三個(gè)不同顏色的圓圈,從右向左向下斜貼在封面上,每個(gè)圓圈上寫一個(gè)字:賀-年-卡-,賀年卡的封面就做好了。
打開賀年卡,左邊畫了一個(gè)大大的愛心,周圍裝飾了一圈線條,圍著大愛心。
右邊,左上角我用卡紙剪了一個(gè)太陽(yáng),上端貼了兩朵小小的.白云;接著我又剪了一個(gè)粉色的長(zhǎng)方形和一個(gè)比它大一圈的綠色長(zhǎng)方形,把粉色長(zhǎng)方形貼在綠色長(zhǎng)方形的中間,用線條在綠色長(zhǎng)方形上裝飾了一圈,在粉色長(zhǎng)方形上寫下了:“祝羅老師身體健康,天天快樂?！辈⒃诜凵L(zhǎng)方形的邊緣裝飾了一圈,并畫了兩朵小花和一個(gè)大蘋果,意思就是:羅老師是園丁,我們是40粒種子,在老師的辛勤培育下,慢慢開花結(jié)果了。
我看了看,又折了一個(gè)蝴蝶結(jié),用毛線扎起來(lái),貼在粉色卡紙的左上角邊緣,壓住綠色卡紙并露出上角;最后,在右下角落款,賀年卡就做好了。
不知道羅老師會(huì)不會(huì)喜歡我用“心”做的賀年卡呢?
制作賀年卡教案篇三
大班幼兒在各方面都有一定發(fā)展，但他們手上的靈活性及耐性還需要加強(qiáng)，本班個(gè)別幼兒有時(shí)很頑皮，為了讓幼兒對(duì)待事情更投入更專注，所以設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.教幼兒蛋殼制作玩具的方法。
2.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，體驗(yàn)成功的喜悅。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：學(xué)制作玩具的方法。
2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兔子，熊貓，小豬等動(dòng)物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴尾巴的不同剪法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
空雞蛋殼若干個(gè)，小石子若干，彩色紙若干張，雙面膠一卷。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)欣賞觀察：
老師拿出自己做好的幾種用雞蛋殼制作的玩具讓幼兒欣賞。
(二)教幼兒制作小白兔的玩具：
1.取一個(gè)蛋殼，洞口向上并放入小石子，取粉紅色紙剪成橢圓形長(zhǎng)條做兔子耳朵，站在洞口上方的兩邊。
2.取紅色紙，剪成圓形的小眼睛粘在兔子耳朵下方，用紅色彩筆畫出兔子的嘴巴，剪一個(gè)粉紅色的小橢圓形做兔子尾巴。小白兔就做成了。
(三)小朋友展現(xiàn)并交流，老師點(diǎn)評(píng)：
讓幼兒互相觀看自己的玩具，然后老師點(diǎn)評(píng)。
(四)活動(dòng)延伸：
老師讓幼兒用上面的方法做出自己喜歡的動(dòng)物。老師引導(dǎo)幼兒了解各種動(dòng)物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴，尾巴的不同剪法。
教學(xué)反思。
1.通過(guò)活動(dòng)，小朋友們對(duì)手工制作的興趣很濃，每個(gè)小朋友都在參與這次活動(dòng)，無(wú)論小朋友們的手工作品完成的怎樣，老師都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和肯定，讓孩子們有了自信心。
2.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，創(chuàng)造力，想象力和增添了生活樂趣。讓幼兒在興趣中學(xué)習(xí)鍛煉，培養(yǎng)良好的能力。
3.但也有不足之處：就是由于時(shí)間關(guān)系，教師沒有全部輔導(dǎo)，只輔導(dǎo)了個(gè)別幾個(gè)幼兒。
制作賀年卡教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1通過(guò)綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心大膽地剪貼制作背心。
3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
綜合訓(xùn)練
教學(xué)難點(diǎn)：
制作方法
教學(xué)過(guò)程：
一、直接入題
前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫、剪貼畫，今天我們將學(xué)習(xí)用剪貼、撕貼的方法制作背心。
二、方法步驟
1.將大張的掛歷紙兩張粘貼形成一張長(zhǎng)的大紙。
2.將粘貼好的掛歷紙對(duì)折。
3.用剪刀剪出領(lǐng)口和袖子。
4.在前胸和后背處粘貼圖案（可用撕貼畫的'方法也可用剪貼的方法）
三、實(shí)踐操作
在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供樣品資料，強(qiáng)調(diào)集體合作，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、課堂小結(jié)
談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
制作賀年卡教案篇五
目標(biāo)：
1．知道新年到了，賀卡是人們之間傳遞祝福的卡片。
2．會(huì)用多種材料進(jìn)行制作，知道賀卡的形式可以是多種多樣的。
3．在認(rèn)識(shí)卡片的基礎(chǔ)上，能大膽的想象，有創(chuàng)新的意識(shí)。
準(zhǔn)備：
花邊剪，糨糊，剪刀，彩色紙，打印好的祝福語(yǔ)，小貼紙，水彩筆，種子，花布等。
過(guò)程：
1．師帶幼兒做手指游戲。
郵遞員敲門：“請(qǐng)進(jìn)?！编]遞員：“請(qǐng)問(wèn)，你是×老師嗎？”
師：“我就是，有事嗎？”郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來(lái)了卡片。
師：“謝謝你bird郵遞員。拜拜！”
師：“太好了！我們打開看看好不好？”
師打開卡片和小朋友一起欣賞。
2．師：“我正好前幾天做了幾張卡片，準(zhǔn)備送給我的好朋友，可是我不知道哪張最漂亮？請(qǐng)你們幫李老師來(lái)選一張好不好？”老師出示自己做的卡片，和小朋友一起討論卡片的形狀和制作材料。請(qǐng)兩個(gè)小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用多種不同的材料形式來(lái)裝飾賀卡，另外卡片可以打開，里面有祝福語(yǔ)。
3．老師：“我相信如果小朋友做賀卡，會(huì)比老師的更漂亮，你們想做嗎？現(xiàn)在來(lái)看看老師為你們準(zhǔn)備的材料吧！”
4．邊看材料邊介紹。
5．坐在一起講一下制作賀卡的要求：
老師：“剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的`材料和工具，在制作之前，我先講幾點(diǎn)要求：
（1）要充分利用材料進(jìn)行制作。
（2）用剪刀的時(shí)候要小心手指，不要和小朋友做危險(xiǎn)的動(dòng)作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。
（3）制作的卡片可以是各種各樣的，在做之前先想好要用到哪些東西。
（4）遇到困難時(shí)可以老師或小朋友幫忙。
6．進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。
7．請(qǐng)兩名幼兒介紹自己制作的卡片。
8．老師：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你們?cè)敢獍炎约鹤龅目ㄆ徒o幼兒園里的老師或者其他班的小朋友嗎？”
以送卡片的形式結(jié)束。
制作賀年卡教案篇六
具體的鼠繪步驟如下：
1、首先，我們新建一個(gè)文檔，尺寸給個(gè)40cmx25cm，顏色設(shè)置成rgb，背景白色，2、下面我們開始在這個(gè)白色面板上做東西了，首先做一個(gè)黃到深黃的漸變。3、看好了，漸變要出來(lái)了，選擇徑向漸變，從畫布的最低端向最上端拉，拉到哪個(gè)位置自己看著辦，最好是按著shift鍵垂直拉。
5、同上，咱們開始繼續(xù)拉漸變，首先選擇淡黃色255250150，線性漸變，繼續(xù)從畫布的低端拉到畫布上端大概3分之1.8處。6、接下來(lái)呢，就是這個(gè)左上角的光的制作了，這個(gè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，虛畫筆點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去的就是了。7、好了，好了，背景終于好了，現(xiàn)在哈，咱們開始把那個(gè)星星啊，星光啊，隨意組合，注意，混合模式為：疊加。8、但是我怎么看著這個(gè)背景太平了，不夠給力，好吧，咱們來(lái)美化一下下。
9、銅錢的畫法，過(guò)程如下圖。10、扇子的詳細(xì)繪制過(guò)程如下圖。11、扇子上的裝飾寶石制作過(guò)程如下圖。12、牡丹花朵的制作過(guò)程如下圖。13、再然后呢，就是這個(gè)傳說(shuō)中的蛇了。這是個(gè)最主要的東西，也是如花朵上色一樣，勾出路徑，然后找哪里改陰影，哪里改高光，然后上色，一部部一點(diǎn)點(diǎn)做出來(lái)，好幾個(gè)小時(shí)，講解的話，文字講解很難說(shuō)清，不信你們看圖層。最終效果：
制作賀年卡教案篇七
1、觀察并欣賞賀年卡漂亮的外形、精美圖案和文字，能使用剪貼、折疊、畫圖裝飾燈方式制作賀年卡。
2、能購(gòu)及時(shí)收納，不浪費(fèi)操作的材料。
3、同伴間互送賀卡，并表達(dá)新年的祝福。
1、各種造型和圖案的賀年卡。
2、制作材料：蠟筆、剪刀、色卡紙、雙面膠等。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、師：馬上就要過(guò)圣誕節(jié)了，圣誕節(jié)的時(shí)候我們可以做什么事情呢？
送什么禮物呢？
2、幼兒交流。
4、師：過(guò)節(jié)的時(shí)候選上一張漂亮的賀卡送給好朋友，好朋友就能感受到你的祝福了！
二、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡，了解賀卡的種類及作用。
1、師：你收到過(guò)賀卡嗎？你收到的賀卡是什么樣子的.？
什么時(shí)候收到的？
收到賀卡的時(shí)候心情怎么樣？
2、幼兒交流。
小結(jié)：賀卡有許多不同的種類，一般在過(guò)節(jié)的時(shí)候就會(huì)收到賀卡了，賀卡可以傳達(dá)友誼，表示相互祝福之情。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡，嘗試為不同的賀卡分類。
（1）師：今天，龔老師就收到了許多的賀卡，讓我們一起來(lái)看一看吧。
（2）師：這些賀卡長(zhǎng)得什么樣？有什么地方一樣？有什么地方不一樣？
（3）引導(dǎo)幼兒為賀卡分類（根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)行分類）。
師：請(qǐng)你來(lái)問(wèn)賀卡分分類吧。
三、幫助幼兒了解賀卡的演變過(guò)程。
1、師：很早以前，人們還沒有紙，他們是用什么來(lái)做賀卡的呢？讓我們一起去看看吧。
2、樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡（幼兒根據(jù)賀卡的不同進(jìn)行討論，說(shuō)說(shuō)自己賀卡的種類。）。
四、引導(dǎo)幼兒制作賀卡。
1、師：讓我們也來(lái)做一張漂亮的賀卡吧。
2、教師示范。
師：讓龔老師先來(lái)做一做吧。
1、幼兒制作賀卡。
2、幼兒交流。
師：你做的是什么樣的賀卡？
五、延伸活動(dòng)：送賀卡。
師：圣誕節(jié)的時(shí)候，我們一起把賀卡送給好朋友吧。
制作賀年卡教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法，能大膽地設(shè)計(jì)手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來(lái)的美感。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一張白色的信封。
2、用信封制作出的手套幾幅。
3、油畫棒、小剪刀每人一套。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)制作手套的興趣。
（1）做手指游戲。
小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來(lái)的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來(lái)的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣用信封來(lái)做出漂亮的手套。
2、明確制作方法。
(1)明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進(jìn)去呢？不可以，我們剪的時(shí)候要把開著口的地方對(duì)著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個(gè)半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來(lái)了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來(lái)。
(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來(lái)的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來(lái)的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動(dòng)物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設(shè)計(jì)出自己喜歡的手套，等一會(huì)我們就可以戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲了。
3、幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲。
活動(dòng)反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中，我不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。
制作賀年卡教案篇九
12月25日是圣誕節(jié)，這一天，我突發(fā)奇想想自己做一回圣誕老人。怎么辦，有了，我在桐鄉(xiāng)已經(jīng)買了一頂圣誕老人的帽子。只要再找一件披風(fēng)，下巴上面粘上一些胡子就可以了。對(duì)，就這么做！
我好不容易長(zhǎng)到了一塊白色的.棉絮。我把棉絮剪成一個(gè)三角形，再拉一拉長(zhǎng)，這樣一來(lái)，胡子真有點(diǎn)兒像了。可是關(guān)鍵是怎么弄到嘴巴上面。要是用雙面膠貼，那么用一次就要報(bào)廢；用紙繩捆在臉上，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)斷了。怎么辦？這么才能夠把胡子粘到下巴上面，而且不會(huì)掉下來(lái)，還可以反復(fù)使用。我采用一種種辦法，試了一次又一次，最后，我得出結(jié)論還是用繩子比較好。我在棉絮的兩個(gè)角上各打了一個(gè)小洞，再把繩子穿進(jìn)去，打一個(gè)結(jié)。行了，我已經(jīng)變成一位老人了。我再戴上圣誕帽，穿上媽媽的披風(fēng)，還真像一個(gè)圣誕老人呢！我剛想開口說(shuō)話，覺得嘴巴里面好象有一條條的東西。我飛快地把胡子拿下，扔到十萬(wàn)八千里以外去了。我把自己嘴巴里面的東西挖出來(lái)一看，原來(lái)是棉絮。這該怎么辦呢？胡子戴在嘴中，就像在不停地吃棉絮一樣。我想了一個(gè)辦法，就是在嘴巴那里補(bǔ)了一塊白布。我又試了一次這一次的感覺真好，沒有剛才的感覺了。這樣就萬(wàn)無(wú)一失了。
我再次戴上胡子，戴上帽子……。
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制作賀年卡教案篇十
教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具制作。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，提高學(xué)生的想象蛋殼玩具制作能力和創(chuàng)造性思維能力；
2、通過(guò)蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質(zhì)和認(rèn)真耐心的工作習(xí)慣蛋殼玩具制作。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：掌握材料性能與基本制作方法。
2、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備：制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查工具，揭示課題。
小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準(zhǔn)備，很好蛋殼玩具制作。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)用蛋殼制作有趣的玩具。（板書課題蛋殼玩具制作）也就是說(shuō)，在蛋殼上繪出多彩的圖案，并且適當(dāng)?shù)赜枰蕴砑?，做成有趣而精美的玩具。這也是我國(guó)別具一格的`傳統(tǒng)手工技藝之一。
二、指導(dǎo)欣賞，觀察特點(diǎn)。
1、打開教材，大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內(nèi)容？
教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行概括性的板書：內(nèi)容：人物、動(dòng)物。
2、出示教師課前準(zhǔn)備的制作獨(dú)特的蛋殼玩具（蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等）。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動(dòng)物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板書：其他）
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察這些蛋殼玩具的制作運(yùn)用了彩繪、剪貼、添加的方法，有的綜合運(yùn)用了三種方法。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運(yùn)用。
三、講解方法，演示制作。
教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼，以便讓學(xué)生看得更清楚。
1、設(shè)計(jì)：（板書：設(shè)計(jì)）從內(nèi)容到形式都要新穎別致。
2、制作：（板書：制作）可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運(yùn)用幾種方法，效果更佳。制作時(shí)要膽大心細(xì)。
四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。
1、播放音樂，渲染想象與創(chuàng)造的氣氛；
2、教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的審美特性，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真制作。并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，予以肯定。
五、展示作品，小結(jié)全課。
教師當(dāng)場(chǎng)展示學(xué)生的蛋殼玩具制作，并讓小作者簡(jiǎn)述自己的構(gòu)思，然后總結(jié)下課。
制作賀年卡教案篇十一
到新年了，我想給媽媽做一張賀年卡。
于是，我買了一張彩紙，先剪成作業(yè)本大小的長(zhǎng)方形，對(duì)折后，再把四個(gè)角都剪成圓弧，就成了可以開合的卡片了。
接著，我在正面畫了一副“海底世界”，那是我最喜歡的電影之一了。最后，我在卡片上寫上對(duì)媽媽的`祝福。
我想：媽媽要是看到我的卡片，該有多高興??！
制作賀年卡教案篇十二
自制卡片，各種常見動(dòng)物的'卡片及相應(yīng)動(dòng)物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
5、教師提問(wèn)：你還知道哪些動(dòng)物的腳?。克鼈兊哪_印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說(shuō)說(shuō)不同動(dòng)物的腳印有什么不同？
二、制作卡片。
教學(xué)反思。
1、在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)送卡片給別人所蘊(yùn)含的情感不太理解。
2、幼兒的動(dòng)手和語(yǔ)言表達(dá)能力得到一定的訓(xùn)練，但我忽視了幼兒的個(gè)體的差異性，有一些幼兒不能按時(shí)完成卡片的制作。如果再教學(xué)該節(jié)內(nèi)容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導(dǎo)幼兒開展互助的活動(dòng)，這樣更能達(dá)到幼兒間促進(jìn)感情的目標(biāo)。
3、幼兒認(rèn)識(shí)了部份動(dòng)物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動(dòng)物的腳印特征，但時(shí)間有限，未能滿足幼兒的要求有點(diǎn)遺憾。
4、幼兒的觀察能力得到了訓(xùn)練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
制作賀年卡教案篇十三
在新年即將來(lái)臨之前，我和我的同學(xué)們開始了賀年卡的制作活動(dòng)。通過(guò)制作過(guò)程中的一些困惑和實(shí)踐，我們逐漸探索出了一些制作賀年卡的心得體會(huì)。在這里，我將與大家分享我的心得，希望能幫助他人更好地制作賀年卡。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在制作賀年卡之前，我們需要做好充足的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要準(zhǔn)備好各種制作材料，如顏料、紙張、剪刀、膠水等。其次，如果有一個(gè)清晰明確的制作構(gòu)思，會(huì)更有利于制作。最后，我們還需要確定賀年卡的受眾對(duì)象，以此為依據(jù)來(lái)選擇顏色、圖案、話語(yǔ)等元素。
第三段：創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
賀年卡在制作過(guò)程中最重要的元素就是創(chuàng)意。我們可以從自己的生活、課堂和周圍的事物中吸取靈感。在設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以嘗試使用不同的顏色和材料，增強(qiáng)卡片的視覺效果和質(zhì)感。同時(shí)，字體的排版也很重要，可以通過(guò)不同的排列方式來(lái)營(yíng)造出不同的氛圍。
第四段：實(shí)踐演練。
在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)制作賀年卡需要注意的細(xì)節(jié)和問(wèn)題還是比較多的。例如，在制作過(guò)程中，我們需要注意顏色的搭配，以及材料的合理利用；剪刀的使用也需要嫻熟的技巧，不同形狀的卡片需要不同的剪切方法。另外，膠水粘貼時(shí)要涂均勻，并注意避免出現(xiàn)卡紙剝離的情況。
第五段：總結(jié)。
在這次制作賀年卡的過(guò)程中，我結(jié)合個(gè)人的實(shí)踐，總結(jié)了以下幾個(gè)方面的體會(huì)：一、準(zhǔn)備工作一定要做好，足夠細(xì)致；二、創(chuàng)意設(shè)計(jì)可以從多個(gè)方面吸取靈感；三、實(shí)踐過(guò)程中要注意質(zhì)量把控。最重要的是，我們?cè)谥谱髻R年卡的過(guò)程中收獲了無(wú)窮的樂趣，更深刻地體驗(yàn)到了親手制作卡片的魅力，相信這次經(jīng)歷會(huì)對(duì)日后的生活中產(chǎn)生積極的影響。
制作賀年卡教案篇十四
賀年卡是人們?cè)谛履甑絹?lái)之際向親朋好友表達(dá)祝福和關(guān)懷的一種方式。它不僅是傳遞祝福的工具，更是一份心意的表達(dá)和情感的交流。制作賀年卡可以讓人感受到新年的氛圍，增進(jìn)親情和友情。對(duì)于我而言，制作賀年卡既是一種創(chuàng)意活動(dòng)，也是一次心靈與自我對(duì)話的過(guò)程，每年都能從中汲取智慧和真情。
第二段：準(zhǔn)備工作和心態(tài)（200字）。
制作賀年卡前，準(zhǔn)備工作是必不可少的。首先需要準(zhǔn)備好紙張、彩色筆、剪刀、膠水等工具。可以選擇紅色、金色、綠色等寓意吉祥的顏色作為主色調(diào)；同時(shí)，考慮到接收者的年齡和性格，還可以根據(jù)他們的偏好來(lái)設(shè)計(jì)卡片的形狀和花樣。更重要的是，保持一良好的心態(tài)。不要急于求成，而是享受制作賀年卡的過(guò)程，用心去思考和表達(dá)。
第三段：創(chuàng)意設(shè)計(jì)和細(xì)節(jié)處理（300字）。
制作賀年卡的關(guān)鍵在于創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和細(xì)節(jié)的處理。首先，可以通過(guò)貼紙、剪紙或書法等方式來(lái)裝飾卡片，使其更加美觀和獨(dú)特。其次，可以利用文字、圖案和照片等元素來(lái)傳遞祝福和關(guān)懷的信息。文字的選擇要簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)真情實(shí)意。圖案的繪制要有創(chuàng)意和寓意，如春聯(lián)、福字等。照片的選取要符合場(chǎng)合和主題，能夠展示出美好的回憶和共同的經(jīng)歷。在處理細(xì)節(jié)時(shí)，要注意色彩的搭配和構(gòu)圖的布局，使卡片更具美感和諧感。
第四段：手工制作和數(shù)字制作的特點(diǎn)（300字）。
賀年卡的制作可以通過(guò)手工和數(shù)字兩種方式進(jìn)行。手工制作注重的是紙張和工具的使用，更能體現(xiàn)出制作者的心意和用心。通過(guò)精準(zhǔn)的剪貼、粘貼等手工技巧，可以制作出獨(dú)一無(wú)二的賀年卡。數(shù)字制作則側(cè)重于電子設(shè)計(jì)和印刷技術(shù)。通過(guò)電腦軟件的運(yùn)用，可以設(shè)計(jì)出更加精美的圖案和文字效果，同時(shí)還可以進(jìn)行批量的印刷和復(fù)制。不同的方式各有特點(diǎn)，可以根據(jù)個(gè)人的喜好和條件選擇適合自己的方式。
賀年卡的制作是一次心意的表達(dá)和情感的交流。通過(guò)制作賀年卡，可以讓人們更加關(guān)注和重視親情和友情，增強(qiáng)彼此之間的感情。在制作過(guò)程中，不僅可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力，還可以體驗(yàn)到美的感悟和情感的流動(dòng)。而接收者收到賀年卡時(shí)，也能感受到制作者的用心和祝福，加深彼此的情感紐帶。因此，賀年卡制作不僅是一種傳統(tǒng)的文化活動(dòng)，更是一次心靈的交流和共鳴。
賀年卡是一份千古傳遞的祝福，它不僅代表了一個(gè)新年的開始，也寄托了人們對(duì)于美好未來(lái)的期許。通過(guò)制作賀年卡，我們向親朋好友傳遞了滿滿的祝福和關(guān)懷，同時(shí)也提升了自己的創(chuàng)意和美感。制作賀年卡的過(guò)程并非簡(jiǎn)單的剪紙和貼紙，而是一次給心靈打扮的過(guò)程，讓我們?cè)诿恳粋€(gè)字、每一個(gè)圖案中都能感悟到情感的真摯和生命的美好。讓我們?cè)谛履甑絹?lái)之際，用一張張制作精美的賀年卡，讓祝福和關(guān)懷在卡片上生動(dòng)地傳遞，讓心靈在創(chuàng)意的海洋中馳騁。
制作賀年卡教案篇十五
我是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)新年我制作了自己的賀年卡，并且得到了家人和朋友的贊賞。在這個(gè)制作的過(guò)程中，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面讓我分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
在開始制作之前，我首先要來(lái)做一些準(zhǔn)備工作。我會(huì)先準(zhǔn)備好需要用的紙張、顏色筆、剪刀、膠水和裝飾品。這些材料要精心挑選，保證卡片的外觀效果。在挑選好材料后，我會(huì)先畫出卡片的構(gòu)想圖，看看自己想要呈現(xiàn)什么樣的內(nèi)容和圖案。
第三段：實(shí)踐操作
完成準(zhǔn)備工作后，就可以開始實(shí)踐操作了。在制作卡片的過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)自己的構(gòu)想圖，一步步地進(jìn)行制作。先剪出所需要的各種圖案和形狀，再進(jìn)行拼貼和粘貼。同時(shí)，我也會(huì)注意到細(xì)節(jié)的處理，保證整個(gè)卡片的美觀程度。
第四段：體驗(yàn)感受
在卡片制作的過(guò)程中，我收獲到了許多體驗(yàn)感受。首先，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法和想要表達(dá)的內(nèi)容。通過(guò)畫畫，我可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，想象出自己心目中的畫面。其次，我也學(xué)會(huì)了如何去處理細(xì)節(jié)問(wèn)題。只有把每一個(gè)細(xì)節(jié)都處理好，才能保證制作出來(lái)的卡片更加美觀。
第五段：總結(jié)
在這個(gè)賀年卡制作的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法，而且還收獲了許多快樂和成就感。通過(guò)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到，只要有興趣和熱情，每個(gè)人都可以制作出一份精美的禮物。希望以后我能夠繼續(xù)發(fā)掘自己的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)造更多美麗的作品。
制作賀年卡教案篇十六
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，在這個(gè)喜慶、溫馨的時(shí)節(jié)里，制作賀年卡已經(jīng)成為了一種傳統(tǒng)和習(xí)慣。我很幸運(yùn)地在這個(gè)新年假期里，參加了一次精彩的賀年卡制作活動(dòng)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：選擇素材。
制作賀年卡首先要選擇素材，我們可以從雜志、報(bào)紙、畫冊(cè)、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道中獲取靈感和素材。在這個(gè)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到，選擇素材不是越多越好，要選盡量匹配自己和主題的素材，只有這樣才能更好地體現(xiàn)出整張賀年卡的主題和意義。
第三段：構(gòu)思設(shè)計(jì)。
對(duì)于一張好的賀年卡來(lái)說(shuō)，不僅要素材匹配，還要構(gòu)思設(shè)計(jì)得當(dāng)。我在構(gòu)思設(shè)計(jì)的過(guò)程中，感到設(shè)計(jì)需要盡量符合自己心目中的形象，并且要考慮到受眾群體的接受度和審美水平，只有這樣才能讓自己的設(shè)計(jì)更加成功地理解和傳達(dá)出去。
第四段：創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)。
制作一張賀年卡的過(guò)程中，最讓人興奮和充實(shí)的就是創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)的階段了。在這里，我學(xué)習(xí)到，空間的運(yùn)用非常重要，利用空白處的設(shè)計(jì)和文字可以讓賀年卡更加有空氣感和層次感。另外，顏色搭配也是我在創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)時(shí)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，使用顏色的原則是盡量少用顏色，少用顏色可以讓賀年卡看起來(lái)更加簡(jiǎn)潔大方。
第五段：心得感悟。
在這個(gè)活動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì)了如何制作一張精美的賀年卡，更學(xué)會(huì)了創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)、設(shè)計(jì)的藝術(shù)和細(xì)節(jié)的處理，這些都是非常有用的技能和經(jīng)驗(yàn)。從這里我也意識(shí)到一個(gè)重要的道理，視覺設(shè)計(jì)不僅僅是美觀的外表，更是通過(guò)藝術(shù)和創(chuàng)意表達(dá)出自己的思想和感情，讓人們受到觸動(dòng)和啟示。
總之，制作賀年卡是一個(gè)有趣且富有挑戰(zhàn)的過(guò)程，能夠讓我們學(xué)習(xí)到很多有價(jià)值的東西。我堅(jiān)信，在今后的生活和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將是我們不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新的法寶和源泉。
制作賀年卡教案篇十七
1．知道新年到了，賀卡是人們之間傳遞祝福的卡片。
2．會(huì)用多種材料進(jìn)行制作，知道賀卡的形式可以是多種多樣的。
3．在認(rèn)識(shí)卡片的基礎(chǔ)上，能大膽的想象，有創(chuàng)新的意識(shí)。
花邊剪，糨糊，剪刀，彩色紙，打印好的祝福語(yǔ)，小貼紙，水彩筆，種子，花布等。
1．師帶幼兒做手指游戲。
郵遞員敲門：“請(qǐng)進(jìn)?！编]遞員：“請(qǐng)問(wèn)，你是×老師嗎？”
師：“我就是，有事嗎？”郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來(lái)了卡片。
師：“謝謝你bird郵遞員。拜拜！”
師：“太好了！我們打開看看好不好？”
師打開卡片和小朋友一起欣賞。
2．師：“我正好前幾天做了幾張卡片，準(zhǔn)備送給我的好朋友，可是我不知道哪張最漂亮？請(qǐng)你們幫老師來(lái)選一張好不好？”
老師出示自己做的卡片，和小朋友一起討論卡片的形狀和制作材料。
請(qǐng)兩個(gè)小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用多種不同的材料形式來(lái)裝飾賀卡，另外卡片可以打開，里面有祝福語(yǔ)。
3．老師：“我相信如果小朋友做賀卡，會(huì)比老師的更漂亮，你們想做嗎？現(xiàn)在來(lái)看看老師為你們準(zhǔn)備的材料吧！”
4．邊看材料邊介紹。
5．坐在一起講一下制作賀卡的要求：
老師：“剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點(diǎn)要求：
（1）要充分利用材料進(jìn)行制作。
（2）用剪刀的時(shí)候要小心手指，不要和小朋友做危險(xiǎn)的動(dòng)作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。
（3）制作的卡片可以是各種各樣的，在做之前先想好要用到哪些東西。
（4）遇到困難時(shí)可以老師或小朋友幫忙。
6．進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。
7．請(qǐng)兩名幼兒介紹自己制作的卡片。
8．老師：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你們?cè)敢獍炎约鹤龅目ㄆ徒o幼兒園里的老師或者其他班的小朋友嗎？”
以送卡片的形式結(jié)束。
制作賀年卡教案篇十八
1、師：在節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，人們可以表達(dá)祝福的方式有很多，這其中，送賀年片就是一種常見的表達(dá)問(wèn)候的方式。一張張精美的賀年片，寄托著我們多少祝福和希望呀！
2、板書課題。生齊讀課題。
1、出示詞語(yǔ)。
碧綠森林祝愿呼喚翅膀。
白鴿囑咐小船收獲寶藏。
希望智慧茁壯成長(zhǎng)迎著風(fēng)浪。
2、指名讀、開火車讀。
3、齊讀。
2、生自由讀文，完畢后，指名反饋。
3、這些賀年片都是什么樣子的呢？下面請(qǐng)同學(xué)們張開想象的翅膀和老師一起去看看吧。聽老師范讀。
4、同學(xué)們，聽完了老師的朗讀，你的眼前似乎都看到了什么？生充分說(shuō)。
（四）品讀感悟。
1、在這么多美好的祝愿當(dāng)中，你最喜歡誰(shuí)的祝愿？指名說(shuō)。
2、誰(shuí)想把自己喜歡的一節(jié)讀一讀？
指名讀，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
指名讀。理解：茁壯：旺盛，健壯。提示：在讀到“茁壯成長(zhǎng)”的時(shí)候，可以加上動(dòng)作孩子們，你們喜歡森林送給你們的這張綠色的賀年片嗎？讓我們一起讀好這段話。讀出喜歡的感情。
指名讀，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
1、女同學(xué)讀，男同學(xué)邊聽邊想象好像看到了什么？指名說(shuō)感受。
2、理解呼喚，做呼喚的動(dòng)作。
4、誰(shuí)讀懂了這一節(jié)，想讀給大家聽一聽呢？指名讀。提示：可以帶上動(dòng)作。
1、同學(xué)們，要想實(shí)現(xiàn)理想，光有翅膀還是不夠的，在生活中，我們還有可能遇到許多風(fēng)浪和困難，這時(shí)，我們最需要誰(shuí)的祝福？（大海）。
2、指名讀。說(shuō)說(shuō)看，你讀懂了什么？
3、“囑咐”是什么意思？囑咐：告訴別人該做什么，不該做什么。想想看：在生活中，誰(shuí)經(jīng)常會(huì)給我們囑咐？怎樣囑咐？囑咐我們的人都是最親最關(guān)心我們的人。
4、大海囑咐我們，就是希望我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，要不怕困難，勇敢的去迎接挑戰(zhàn)，只有這樣，我們才會(huì)更多的寶藏。你知道大海所指的寶藏是什么嗎？（知識(shí)）。
1、默讀第四節(jié)：說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？指名說(shuō)。
小結(jié)：大自然是神奇而美麗的，森林祝愿我們快樂成長(zhǎng)，藍(lán)天呼喚我們自由飛翔，大海囑咐我們收獲寶藏，太陽(yáng)希望我們奉獻(xiàn)智慧。大自然是一首美麗的詩(shī)。這么美的語(yǔ)言，想不想把它記在心里？愿意和老師一起嘗試著合作背誦一下嗎？老師背前兩行，同學(xué)們接后面的部分。（配樂背誦）。
制作賀年卡教案篇一
是媽媽送給我的。
那是一顆火熱、慈愛的心。
媽媽祝愿我，
在大觀校園中，
快樂地學(xué)習(xí)。
是我送給媽媽的。
那是一幅美麗的圖畫，
我祝愿媽媽，
工作順利、身體健康。
綠色的賀年卡，
是森林送給我的。
那是一片碧綠的樹葉，
森林祝愿我，
像樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)。
在陽(yáng)光下長(zhǎng)大成人，
成為祖國(guó)的驕傲。
二年級(jí):王語(yǔ)晗。
第2篇
制作賀年卡教案篇二
快到元旦了,我們學(xué)了一課:賀年片,于是,我也開始試著做賀年卡。
我先拿出一張橙色的卡紙,對(duì)折;接著剪出了五條黃色的長(zhǎng)條,折成彈簧狀;又剪出了五個(gè)大小、顏色不同的小愛心,貼在彈簧紙一端做成彈簧心;接著在賀年卡的封面上,貼上兩上空心――其中一個(gè)里面的實(shí)心是剛才做的彈簧心,又畫了兩朵顏色不同的小花,接著把兩個(gè)彈簧心貼在花的花蕊里,把那個(gè)實(shí)心的彈簧心貼在它的空心里,就成了兩層心;另兩個(gè)彈簧心一個(gè)貼在右上角,一個(gè)貼在右下角;最后,剪了三個(gè)不同顏色的圓圈,從右向左向下斜貼在封面上,每個(gè)圓圈上寫一個(gè)字:賀-年-卡-,賀年卡的封面就做好了。
打開賀年卡,左邊畫了一個(gè)大大的愛心,周圍裝飾了一圈線條,圍著大愛心。
右邊,左上角我用卡紙剪了一個(gè)太陽(yáng),上端貼了兩朵小小的.白云;接著我又剪了一個(gè)粉色的長(zhǎng)方形和一個(gè)比它大一圈的綠色長(zhǎng)方形,把粉色長(zhǎng)方形貼在綠色長(zhǎng)方形的中間,用線條在綠色長(zhǎng)方形上裝飾了一圈,在粉色長(zhǎng)方形上寫下了:“祝羅老師身體健康,天天快樂?！辈⒃诜凵L(zhǎng)方形的邊緣裝飾了一圈,并畫了兩朵小花和一個(gè)大蘋果,意思就是:羅老師是園丁,我們是40粒種子,在老師的辛勤培育下,慢慢開花結(jié)果了。
我看了看,又折了一個(gè)蝴蝶結(jié),用毛線扎起來(lái),貼在粉色卡紙的左上角邊緣,壓住綠色卡紙并露出上角;最后,在右下角落款,賀年卡就做好了。
不知道羅老師會(huì)不會(huì)喜歡我用“心”做的賀年卡呢?
制作賀年卡教案篇三
大班幼兒在各方面都有一定發(fā)展，但他們手上的靈活性及耐性還需要加強(qiáng)，本班個(gè)別幼兒有時(shí)很頑皮，為了讓幼兒對(duì)待事情更投入更專注，所以設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.教幼兒蛋殼制作玩具的方法。
2.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，體驗(yàn)成功的喜悅。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：學(xué)制作玩具的方法。
2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兔子，熊貓，小豬等動(dòng)物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴尾巴的不同剪法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
空雞蛋殼若干個(gè)，小石子若干，彩色紙若干張，雙面膠一卷。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)欣賞觀察：
老師拿出自己做好的幾種用雞蛋殼制作的玩具讓幼兒欣賞。
(二)教幼兒制作小白兔的玩具：
1.取一個(gè)蛋殼，洞口向上并放入小石子，取粉紅色紙剪成橢圓形長(zhǎng)條做兔子耳朵，站在洞口上方的兩邊。
2.取紅色紙，剪成圓形的小眼睛粘在兔子耳朵下方，用紅色彩筆畫出兔子的嘴巴，剪一個(gè)粉紅色的小橢圓形做兔子尾巴。小白兔就做成了。
(三)小朋友展現(xiàn)并交流，老師點(diǎn)評(píng)：
讓幼兒互相觀看自己的玩具，然后老師點(diǎn)評(píng)。
(四)活動(dòng)延伸：
老師讓幼兒用上面的方法做出自己喜歡的動(dòng)物。老師引導(dǎo)幼兒了解各種動(dòng)物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴，尾巴的不同剪法。
教學(xué)反思。
1.通過(guò)活動(dòng)，小朋友們對(duì)手工制作的興趣很濃，每個(gè)小朋友都在參與這次活動(dòng)，無(wú)論小朋友們的手工作品完成的怎樣，老師都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和肯定，讓孩子們有了自信心。
2.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，創(chuàng)造力，想象力和增添了生活樂趣。讓幼兒在興趣中學(xué)習(xí)鍛煉，培養(yǎng)良好的能力。
3.但也有不足之處：就是由于時(shí)間關(guān)系，教師沒有全部輔導(dǎo)，只輔導(dǎo)了個(gè)別幾個(gè)幼兒。
制作賀年卡教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1通過(guò)綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心大膽地剪貼制作背心。
3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
綜合訓(xùn)練
教學(xué)難點(diǎn)：
制作方法
教學(xué)過(guò)程：
一、直接入題
前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫、剪貼畫，今天我們將學(xué)習(xí)用剪貼、撕貼的方法制作背心。
二、方法步驟
1.將大張的掛歷紙兩張粘貼形成一張長(zhǎng)的大紙。
2.將粘貼好的掛歷紙對(duì)折。
3.用剪刀剪出領(lǐng)口和袖子。
4.在前胸和后背處粘貼圖案（可用撕貼畫的'方法也可用剪貼的方法）
三、實(shí)踐操作
在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供樣品資料，強(qiáng)調(diào)集體合作，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、課堂小結(jié)
談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
制作賀年卡教案篇五
目標(biāo)：
1．知道新年到了，賀卡是人們之間傳遞祝福的卡片。
2．會(huì)用多種材料進(jìn)行制作，知道賀卡的形式可以是多種多樣的。
3．在認(rèn)識(shí)卡片的基礎(chǔ)上，能大膽的想象，有創(chuàng)新的意識(shí)。
準(zhǔn)備：
花邊剪，糨糊，剪刀，彩色紙，打印好的祝福語(yǔ)，小貼紙，水彩筆，種子，花布等。
過(guò)程：
1．師帶幼兒做手指游戲。
郵遞員敲門：“請(qǐng)進(jìn)?！编]遞員：“請(qǐng)問(wèn)，你是×老師嗎？”
師：“我就是，有事嗎？”郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來(lái)了卡片。
師：“謝謝你bird郵遞員。拜拜！”
師：“太好了！我們打開看看好不好？”
師打開卡片和小朋友一起欣賞。
2．師：“我正好前幾天做了幾張卡片，準(zhǔn)備送給我的好朋友，可是我不知道哪張最漂亮？請(qǐng)你們幫李老師來(lái)選一張好不好？”老師出示自己做的卡片，和小朋友一起討論卡片的形狀和制作材料。請(qǐng)兩個(gè)小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用多種不同的材料形式來(lái)裝飾賀卡，另外卡片可以打開，里面有祝福語(yǔ)。
3．老師：“我相信如果小朋友做賀卡，會(huì)比老師的更漂亮，你們想做嗎？現(xiàn)在來(lái)看看老師為你們準(zhǔn)備的材料吧！”
4．邊看材料邊介紹。
5．坐在一起講一下制作賀卡的要求：
老師：“剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的`材料和工具，在制作之前，我先講幾點(diǎn)要求：
（1）要充分利用材料進(jìn)行制作。
（2）用剪刀的時(shí)候要小心手指，不要和小朋友做危險(xiǎn)的動(dòng)作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。
（3）制作的卡片可以是各種各樣的，在做之前先想好要用到哪些東西。
（4）遇到困難時(shí)可以老師或小朋友幫忙。
6．進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。
7．請(qǐng)兩名幼兒介紹自己制作的卡片。
8．老師：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你們?cè)敢獍炎约鹤龅目ㄆ徒o幼兒園里的老師或者其他班的小朋友嗎？”
以送卡片的形式結(jié)束。
制作賀年卡教案篇六
具體的鼠繪步驟如下：
1、首先，我們新建一個(gè)文檔，尺寸給個(gè)40cmx25cm，顏色設(shè)置成rgb，背景白色，2、下面我們開始在這個(gè)白色面板上做東西了，首先做一個(gè)黃到深黃的漸變。3、看好了，漸變要出來(lái)了，選擇徑向漸變，從畫布的最低端向最上端拉，拉到哪個(gè)位置自己看著辦，最好是按著shift鍵垂直拉。
5、同上，咱們開始繼續(xù)拉漸變，首先選擇淡黃色255250150，線性漸變，繼續(xù)從畫布的低端拉到畫布上端大概3分之1.8處。6、接下來(lái)呢，就是這個(gè)左上角的光的制作了，這個(gè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，虛畫筆點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去的就是了。7、好了，好了，背景終于好了，現(xiàn)在哈，咱們開始把那個(gè)星星啊，星光啊，隨意組合，注意，混合模式為：疊加。8、但是我怎么看著這個(gè)背景太平了，不夠給力，好吧，咱們來(lái)美化一下下。
9、銅錢的畫法，過(guò)程如下圖。10、扇子的詳細(xì)繪制過(guò)程如下圖。11、扇子上的裝飾寶石制作過(guò)程如下圖。12、牡丹花朵的制作過(guò)程如下圖。13、再然后呢，就是這個(gè)傳說(shuō)中的蛇了。這是個(gè)最主要的東西，也是如花朵上色一樣，勾出路徑，然后找哪里改陰影，哪里改高光，然后上色，一部部一點(diǎn)點(diǎn)做出來(lái)，好幾個(gè)小時(shí)，講解的話，文字講解很難說(shuō)清，不信你們看圖層。最終效果：
制作賀年卡教案篇七
1、觀察并欣賞賀年卡漂亮的外形、精美圖案和文字，能使用剪貼、折疊、畫圖裝飾燈方式制作賀年卡。
2、能購(gòu)及時(shí)收納，不浪費(fèi)操作的材料。
3、同伴間互送賀卡，并表達(dá)新年的祝福。
1、各種造型和圖案的賀年卡。
2、制作材料：蠟筆、剪刀、色卡紙、雙面膠等。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、師：馬上就要過(guò)圣誕節(jié)了，圣誕節(jié)的時(shí)候我們可以做什么事情呢？
送什么禮物呢？
2、幼兒交流。
4、師：過(guò)節(jié)的時(shí)候選上一張漂亮的賀卡送給好朋友，好朋友就能感受到你的祝福了！
二、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡，了解賀卡的種類及作用。
1、師：你收到過(guò)賀卡嗎？你收到的賀卡是什么樣子的.？
什么時(shí)候收到的？
收到賀卡的時(shí)候心情怎么樣？
2、幼兒交流。
小結(jié)：賀卡有許多不同的種類，一般在過(guò)節(jié)的時(shí)候就會(huì)收到賀卡了，賀卡可以傳達(dá)友誼，表示相互祝福之情。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡，嘗試為不同的賀卡分類。
（1）師：今天，龔老師就收到了許多的賀卡，讓我們一起來(lái)看一看吧。
（2）師：這些賀卡長(zhǎng)得什么樣？有什么地方一樣？有什么地方不一樣？
（3）引導(dǎo)幼兒為賀卡分類（根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)行分類）。
師：請(qǐng)你來(lái)問(wèn)賀卡分分類吧。
三、幫助幼兒了解賀卡的演變過(guò)程。
1、師：很早以前，人們還沒有紙，他們是用什么來(lái)做賀卡的呢？讓我們一起去看看吧。
2、樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡（幼兒根據(jù)賀卡的不同進(jìn)行討論，說(shuō)說(shuō)自己賀卡的種類。）。
四、引導(dǎo)幼兒制作賀卡。
1、師：讓我們也來(lái)做一張漂亮的賀卡吧。
2、教師示范。
師：讓龔老師先來(lái)做一做吧。
1、幼兒制作賀卡。
2、幼兒交流。
師：你做的是什么樣的賀卡？
五、延伸活動(dòng)：送賀卡。
師：圣誕節(jié)的時(shí)候，我們一起把賀卡送給好朋友吧。
制作賀年卡教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法，能大膽地設(shè)計(jì)手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來(lái)的美感。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一張白色的信封。
2、用信封制作出的手套幾幅。
3、油畫棒、小剪刀每人一套。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)制作手套的興趣。
（1）做手指游戲。
小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來(lái)的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來(lái)的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣用信封來(lái)做出漂亮的手套。
2、明確制作方法。
(1)明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進(jìn)去呢？不可以，我們剪的時(shí)候要把開著口的地方對(duì)著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個(gè)半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來(lái)了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來(lái)。
(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來(lái)的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來(lái)的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動(dòng)物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設(shè)計(jì)出自己喜歡的手套，等一會(huì)我們就可以戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲了。
3、幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲。
活動(dòng)反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中，我不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。
制作賀年卡教案篇九
12月25日是圣誕節(jié)，這一天，我突發(fā)奇想想自己做一回圣誕老人。怎么辦，有了，我在桐鄉(xiāng)已經(jīng)買了一頂圣誕老人的帽子。只要再找一件披風(fēng)，下巴上面粘上一些胡子就可以了。對(duì)，就這么做！
我好不容易長(zhǎng)到了一塊白色的.棉絮。我把棉絮剪成一個(gè)三角形，再拉一拉長(zhǎng)，這樣一來(lái)，胡子真有點(diǎn)兒像了。可是關(guān)鍵是怎么弄到嘴巴上面。要是用雙面膠貼，那么用一次就要報(bào)廢；用紙繩捆在臉上，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)斷了。怎么辦？這么才能夠把胡子粘到下巴上面，而且不會(huì)掉下來(lái)，還可以反復(fù)使用。我采用一種種辦法，試了一次又一次，最后，我得出結(jié)論還是用繩子比較好。我在棉絮的兩個(gè)角上各打了一個(gè)小洞，再把繩子穿進(jìn)去，打一個(gè)結(jié)。行了，我已經(jīng)變成一位老人了。我再戴上圣誕帽，穿上媽媽的披風(fēng)，還真像一個(gè)圣誕老人呢！我剛想開口說(shuō)話，覺得嘴巴里面好象有一條條的東西。我飛快地把胡子拿下，扔到十萬(wàn)八千里以外去了。我把自己嘴巴里面的東西挖出來(lái)一看，原來(lái)是棉絮。這該怎么辦呢？胡子戴在嘴中，就像在不停地吃棉絮一樣。我想了一個(gè)辦法，就是在嘴巴那里補(bǔ)了一塊白布。我又試了一次這一次的感覺真好，沒有剛才的感覺了。這樣就萬(wàn)無(wú)一失了。
我再次戴上胡子，戴上帽子……。
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制作賀年卡教案篇十
教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具制作。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，提高學(xué)生的想象蛋殼玩具制作能力和創(chuàng)造性思維能力；
2、通過(guò)蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質(zhì)和認(rèn)真耐心的工作習(xí)慣蛋殼玩具制作。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：掌握材料性能與基本制作方法。
2、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備：制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查工具，揭示課題。
小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準(zhǔn)備，很好蛋殼玩具制作。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)用蛋殼制作有趣的玩具。（板書課題蛋殼玩具制作）也就是說(shuō)，在蛋殼上繪出多彩的圖案，并且適當(dāng)?shù)赜枰蕴砑?，做成有趣而精美的玩具。這也是我國(guó)別具一格的`傳統(tǒng)手工技藝之一。
二、指導(dǎo)欣賞，觀察特點(diǎn)。
1、打開教材，大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內(nèi)容？
教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行概括性的板書：內(nèi)容：人物、動(dòng)物。
2、出示教師課前準(zhǔn)備的制作獨(dú)特的蛋殼玩具（蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等）。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動(dòng)物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板書：其他）
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察這些蛋殼玩具的制作運(yùn)用了彩繪、剪貼、添加的方法，有的綜合運(yùn)用了三種方法。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運(yùn)用。
三、講解方法，演示制作。
教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼，以便讓學(xué)生看得更清楚。
1、設(shè)計(jì)：（板書：設(shè)計(jì)）從內(nèi)容到形式都要新穎別致。
2、制作：（板書：制作）可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運(yùn)用幾種方法，效果更佳。制作時(shí)要膽大心細(xì)。
四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。
1、播放音樂，渲染想象與創(chuàng)造的氣氛；
2、教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的審美特性，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真制作。并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，予以肯定。
五、展示作品，小結(jié)全課。
教師當(dāng)場(chǎng)展示學(xué)生的蛋殼玩具制作，并讓小作者簡(jiǎn)述自己的構(gòu)思，然后總結(jié)下課。
制作賀年卡教案篇十一
到新年了，我想給媽媽做一張賀年卡。
于是，我買了一張彩紙，先剪成作業(yè)本大小的長(zhǎng)方形，對(duì)折后，再把四個(gè)角都剪成圓弧，就成了可以開合的卡片了。
接著，我在正面畫了一副“海底世界”，那是我最喜歡的電影之一了。最后，我在卡片上寫上對(duì)媽媽的`祝福。
我想：媽媽要是看到我的卡片，該有多高興??！
制作賀年卡教案篇十二
自制卡片，各種常見動(dòng)物的'卡片及相應(yīng)動(dòng)物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
5、教師提問(wèn)：你還知道哪些動(dòng)物的腳?。克鼈兊哪_印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說(shuō)說(shuō)不同動(dòng)物的腳印有什么不同？
二、制作卡片。
教學(xué)反思。
1、在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)送卡片給別人所蘊(yùn)含的情感不太理解。
2、幼兒的動(dòng)手和語(yǔ)言表達(dá)能力得到一定的訓(xùn)練，但我忽視了幼兒的個(gè)體的差異性，有一些幼兒不能按時(shí)完成卡片的制作。如果再教學(xué)該節(jié)內(nèi)容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導(dǎo)幼兒開展互助的活動(dòng)，這樣更能達(dá)到幼兒間促進(jìn)感情的目標(biāo)。
3、幼兒認(rèn)識(shí)了部份動(dòng)物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動(dòng)物的腳印特征，但時(shí)間有限，未能滿足幼兒的要求有點(diǎn)遺憾。
4、幼兒的觀察能力得到了訓(xùn)練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
制作賀年卡教案篇十三
在新年即將來(lái)臨之前，我和我的同學(xué)們開始了賀年卡的制作活動(dòng)。通過(guò)制作過(guò)程中的一些困惑和實(shí)踐，我們逐漸探索出了一些制作賀年卡的心得體會(huì)。在這里，我將與大家分享我的心得，希望能幫助他人更好地制作賀年卡。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在制作賀年卡之前，我們需要做好充足的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要準(zhǔn)備好各種制作材料，如顏料、紙張、剪刀、膠水等。其次，如果有一個(gè)清晰明確的制作構(gòu)思，會(huì)更有利于制作。最后，我們還需要確定賀年卡的受眾對(duì)象，以此為依據(jù)來(lái)選擇顏色、圖案、話語(yǔ)等元素。
第三段：創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
賀年卡在制作過(guò)程中最重要的元素就是創(chuàng)意。我們可以從自己的生活、課堂和周圍的事物中吸取靈感。在設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以嘗試使用不同的顏色和材料，增強(qiáng)卡片的視覺效果和質(zhì)感。同時(shí)，字體的排版也很重要，可以通過(guò)不同的排列方式來(lái)營(yíng)造出不同的氛圍。
第四段：實(shí)踐演練。
在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)制作賀年卡需要注意的細(xì)節(jié)和問(wèn)題還是比較多的。例如，在制作過(guò)程中，我們需要注意顏色的搭配，以及材料的合理利用；剪刀的使用也需要嫻熟的技巧，不同形狀的卡片需要不同的剪切方法。另外，膠水粘貼時(shí)要涂均勻，并注意避免出現(xiàn)卡紙剝離的情況。
第五段：總結(jié)。
在這次制作賀年卡的過(guò)程中，我結(jié)合個(gè)人的實(shí)踐，總結(jié)了以下幾個(gè)方面的體會(huì)：一、準(zhǔn)備工作一定要做好，足夠細(xì)致；二、創(chuàng)意設(shè)計(jì)可以從多個(gè)方面吸取靈感；三、實(shí)踐過(guò)程中要注意質(zhì)量把控。最重要的是，我們?cè)谥谱髻R年卡的過(guò)程中收獲了無(wú)窮的樂趣，更深刻地體驗(yàn)到了親手制作卡片的魅力，相信這次經(jīng)歷會(huì)對(duì)日后的生活中產(chǎn)生積極的影響。
制作賀年卡教案篇十四
賀年卡是人們?cè)谛履甑絹?lái)之際向親朋好友表達(dá)祝福和關(guān)懷的一種方式。它不僅是傳遞祝福的工具，更是一份心意的表達(dá)和情感的交流。制作賀年卡可以讓人感受到新年的氛圍，增進(jìn)親情和友情。對(duì)于我而言，制作賀年卡既是一種創(chuàng)意活動(dòng)，也是一次心靈與自我對(duì)話的過(guò)程，每年都能從中汲取智慧和真情。
第二段：準(zhǔn)備工作和心態(tài)（200字）。
制作賀年卡前，準(zhǔn)備工作是必不可少的。首先需要準(zhǔn)備好紙張、彩色筆、剪刀、膠水等工具。可以選擇紅色、金色、綠色等寓意吉祥的顏色作為主色調(diào)；同時(shí)，考慮到接收者的年齡和性格，還可以根據(jù)他們的偏好來(lái)設(shè)計(jì)卡片的形狀和花樣。更重要的是，保持一良好的心態(tài)。不要急于求成，而是享受制作賀年卡的過(guò)程，用心去思考和表達(dá)。
第三段：創(chuàng)意設(shè)計(jì)和細(xì)節(jié)處理（300字）。
制作賀年卡的關(guān)鍵在于創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和細(xì)節(jié)的處理。首先，可以通過(guò)貼紙、剪紙或書法等方式來(lái)裝飾卡片，使其更加美觀和獨(dú)特。其次，可以利用文字、圖案和照片等元素來(lái)傳遞祝福和關(guān)懷的信息。文字的選擇要簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)真情實(shí)意。圖案的繪制要有創(chuàng)意和寓意，如春聯(lián)、福字等。照片的選取要符合場(chǎng)合和主題，能夠展示出美好的回憶和共同的經(jīng)歷。在處理細(xì)節(jié)時(shí)，要注意色彩的搭配和構(gòu)圖的布局，使卡片更具美感和諧感。
第四段：手工制作和數(shù)字制作的特點(diǎn)（300字）。
賀年卡的制作可以通過(guò)手工和數(shù)字兩種方式進(jìn)行。手工制作注重的是紙張和工具的使用，更能體現(xiàn)出制作者的心意和用心。通過(guò)精準(zhǔn)的剪貼、粘貼等手工技巧，可以制作出獨(dú)一無(wú)二的賀年卡。數(shù)字制作則側(cè)重于電子設(shè)計(jì)和印刷技術(shù)。通過(guò)電腦軟件的運(yùn)用，可以設(shè)計(jì)出更加精美的圖案和文字效果，同時(shí)還可以進(jìn)行批量的印刷和復(fù)制。不同的方式各有特點(diǎn)，可以根據(jù)個(gè)人的喜好和條件選擇適合自己的方式。
賀年卡的制作是一次心意的表達(dá)和情感的交流。通過(guò)制作賀年卡，可以讓人們更加關(guān)注和重視親情和友情，增強(qiáng)彼此之間的感情。在制作過(guò)程中，不僅可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力，還可以體驗(yàn)到美的感悟和情感的流動(dòng)。而接收者收到賀年卡時(shí)，也能感受到制作者的用心和祝福，加深彼此的情感紐帶。因此，賀年卡制作不僅是一種傳統(tǒng)的文化活動(dòng)，更是一次心靈的交流和共鳴。
賀年卡是一份千古傳遞的祝福，它不僅代表了一個(gè)新年的開始，也寄托了人們對(duì)于美好未來(lái)的期許。通過(guò)制作賀年卡，我們向親朋好友傳遞了滿滿的祝福和關(guān)懷，同時(shí)也提升了自己的創(chuàng)意和美感。制作賀年卡的過(guò)程并非簡(jiǎn)單的剪紙和貼紙，而是一次給心靈打扮的過(guò)程，讓我們?cè)诿恳粋€(gè)字、每一個(gè)圖案中都能感悟到情感的真摯和生命的美好。讓我們?cè)谛履甑絹?lái)之際，用一張張制作精美的賀年卡，讓祝福和關(guān)懷在卡片上生動(dòng)地傳遞，讓心靈在創(chuàng)意的海洋中馳騁。
制作賀年卡教案篇十五
我是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)新年我制作了自己的賀年卡，并且得到了家人和朋友的贊賞。在這個(gè)制作的過(guò)程中，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面讓我分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
在開始制作之前，我首先要來(lái)做一些準(zhǔn)備工作。我會(huì)先準(zhǔn)備好需要用的紙張、顏色筆、剪刀、膠水和裝飾品。這些材料要精心挑選，保證卡片的外觀效果。在挑選好材料后，我會(huì)先畫出卡片的構(gòu)想圖，看看自己想要呈現(xiàn)什么樣的內(nèi)容和圖案。
第三段：實(shí)踐操作
完成準(zhǔn)備工作后，就可以開始實(shí)踐操作了。在制作卡片的過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)自己的構(gòu)想圖，一步步地進(jìn)行制作。先剪出所需要的各種圖案和形狀，再進(jìn)行拼貼和粘貼。同時(shí)，我也會(huì)注意到細(xì)節(jié)的處理，保證整個(gè)卡片的美觀程度。
第四段：體驗(yàn)感受
在卡片制作的過(guò)程中，我收獲到了許多體驗(yàn)感受。首先，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法和想要表達(dá)的內(nèi)容。通過(guò)畫畫，我可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，想象出自己心目中的畫面。其次，我也學(xué)會(huì)了如何去處理細(xì)節(jié)問(wèn)題。只有把每一個(gè)細(xì)節(jié)都處理好，才能保證制作出來(lái)的卡片更加美觀。
第五段：總結(jié)
在這個(gè)賀年卡制作的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法，而且還收獲了許多快樂和成就感。通過(guò)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到，只要有興趣和熱情，每個(gè)人都可以制作出一份精美的禮物。希望以后我能夠繼續(xù)發(fā)掘自己的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)造更多美麗的作品。
制作賀年卡教案篇十六
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，在這個(gè)喜慶、溫馨的時(shí)節(jié)里，制作賀年卡已經(jīng)成為了一種傳統(tǒng)和習(xí)慣。我很幸運(yùn)地在這個(gè)新年假期里，參加了一次精彩的賀年卡制作活動(dòng)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：選擇素材。
制作賀年卡首先要選擇素材，我們可以從雜志、報(bào)紙、畫冊(cè)、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道中獲取靈感和素材。在這個(gè)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到，選擇素材不是越多越好，要選盡量匹配自己和主題的素材，只有這樣才能更好地體現(xiàn)出整張賀年卡的主題和意義。
第三段：構(gòu)思設(shè)計(jì)。
對(duì)于一張好的賀年卡來(lái)說(shuō)，不僅要素材匹配，還要構(gòu)思設(shè)計(jì)得當(dāng)。我在構(gòu)思設(shè)計(jì)的過(guò)程中，感到設(shè)計(jì)需要盡量符合自己心目中的形象，并且要考慮到受眾群體的接受度和審美水平，只有這樣才能讓自己的設(shè)計(jì)更加成功地理解和傳達(dá)出去。
第四段：創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)。
制作一張賀年卡的過(guò)程中，最讓人興奮和充實(shí)的就是創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)的階段了。在這里，我學(xué)習(xí)到，空間的運(yùn)用非常重要，利用空白處的設(shè)計(jì)和文字可以讓賀年卡更加有空氣感和層次感。另外，顏色搭配也是我在創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)時(shí)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，使用顏色的原則是盡量少用顏色，少用顏色可以讓賀年卡看起來(lái)更加簡(jiǎn)潔大方。
第五段：心得感悟。
在這個(gè)活動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì)了如何制作一張精美的賀年卡，更學(xué)會(huì)了創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)、設(shè)計(jì)的藝術(shù)和細(xì)節(jié)的處理，這些都是非常有用的技能和經(jīng)驗(yàn)。從這里我也意識(shí)到一個(gè)重要的道理，視覺設(shè)計(jì)不僅僅是美觀的外表，更是通過(guò)藝術(shù)和創(chuàng)意表達(dá)出自己的思想和感情，讓人們受到觸動(dòng)和啟示。
總之，制作賀年卡是一個(gè)有趣且富有挑戰(zhàn)的過(guò)程，能夠讓我們學(xué)習(xí)到很多有價(jià)值的東西。我堅(jiān)信，在今后的生活和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將是我們不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新的法寶和源泉。
制作賀年卡教案篇十七
1．知道新年到了，賀卡是人們之間傳遞祝福的卡片。
2．會(huì)用多種材料進(jìn)行制作，知道賀卡的形式可以是多種多樣的。
3．在認(rèn)識(shí)卡片的基礎(chǔ)上，能大膽的想象，有創(chuàng)新的意識(shí)。
花邊剪，糨糊，剪刀，彩色紙，打印好的祝福語(yǔ)，小貼紙，水彩筆，種子，花布等。
1．師帶幼兒做手指游戲。
郵遞員敲門：“請(qǐng)進(jìn)?！编]遞員：“請(qǐng)問(wèn)，你是×老師嗎？”
師：“我就是，有事嗎？”郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來(lái)了卡片。
師：“謝謝你bird郵遞員。拜拜！”
師：“太好了！我們打開看看好不好？”
師打開卡片和小朋友一起欣賞。
2．師：“我正好前幾天做了幾張卡片，準(zhǔn)備送給我的好朋友，可是我不知道哪張最漂亮？請(qǐng)你們幫老師來(lái)選一張好不好？”
老師出示自己做的卡片，和小朋友一起討論卡片的形狀和制作材料。
請(qǐng)兩個(gè)小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用多種不同的材料形式來(lái)裝飾賀卡，另外卡片可以打開，里面有祝福語(yǔ)。
3．老師：“我相信如果小朋友做賀卡，會(huì)比老師的更漂亮，你們想做嗎？現(xiàn)在來(lái)看看老師為你們準(zhǔn)備的材料吧！”
4．邊看材料邊介紹。
5．坐在一起講一下制作賀卡的要求：
老師：“剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點(diǎn)要求：
（1）要充分利用材料進(jìn)行制作。
（2）用剪刀的時(shí)候要小心手指，不要和小朋友做危險(xiǎn)的動(dòng)作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。
（3）制作的卡片可以是各種各樣的，在做之前先想好要用到哪些東西。
（4）遇到困難時(shí)可以老師或小朋友幫忙。
6．進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。
7．請(qǐng)兩名幼兒介紹自己制作的卡片。
8．老師：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你們?cè)敢獍炎约鹤龅目ㄆ徒o幼兒園里的老師或者其他班的小朋友嗎？”
以送卡片的形式結(jié)束。
制作賀年卡教案篇十八
1、師：在節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，人們可以表達(dá)祝福的方式有很多，這其中，送賀年片就是一種常見的表達(dá)問(wèn)候的方式。一張張精美的賀年片，寄托著我們多少祝福和希望呀！
2、板書課題。生齊讀課題。
1、出示詞語(yǔ)。
碧綠森林祝愿呼喚翅膀。
白鴿囑咐小船收獲寶藏。
希望智慧茁壯成長(zhǎng)迎著風(fēng)浪。
2、指名讀、開火車讀。
3、齊讀。
2、生自由讀文，完畢后，指名反饋。
3、這些賀年片都是什么樣子的呢？下面請(qǐng)同學(xué)們張開想象的翅膀和老師一起去看看吧。聽老師范讀。
4、同學(xué)們，聽完了老師的朗讀，你的眼前似乎都看到了什么？生充分說(shuō)。
（四）品讀感悟。
1、在這么多美好的祝愿當(dāng)中，你最喜歡誰(shuí)的祝愿？指名說(shuō)。
2、誰(shuí)想把自己喜歡的一節(jié)讀一讀？
指名讀，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
指名讀。理解：茁壯：旺盛，健壯。提示：在讀到“茁壯成長(zhǎng)”的時(shí)候，可以加上動(dòng)作孩子們，你們喜歡森林送給你們的這張綠色的賀年片嗎？讓我們一起讀好這段話。讀出喜歡的感情。
指名讀，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
1、女同學(xué)讀，男同學(xué)邊聽邊想象好像看到了什么？指名說(shuō)感受。
2、理解呼喚，做呼喚的動(dòng)作。
4、誰(shuí)讀懂了這一節(jié)，想讀給大家聽一聽呢？指名讀。提示：可以帶上動(dòng)作。
1、同學(xué)們，要想實(shí)現(xiàn)理想，光有翅膀還是不夠的，在生活中，我們還有可能遇到許多風(fēng)浪和困難，這時(shí)，我們最需要誰(shuí)的祝福？（大海）。
2、指名讀。說(shuō)說(shuō)看，你讀懂了什么？
3、“囑咐”是什么意思？囑咐：告訴別人該做什么，不該做什么。想想看：在生活中，誰(shuí)經(jīng)常會(huì)給我們囑咐？怎樣囑咐？囑咐我們的人都是最親最關(guān)心我們的人。
4、大海囑咐我們，就是希望我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，要不怕困難，勇敢的去迎接挑戰(zhàn)，只有這樣，我們才會(huì)更多的寶藏。你知道大海所指的寶藏是什么嗎？（知識(shí)）。
1、默讀第四節(jié)：說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？指名說(shuō)。
小結(jié)：大自然是神奇而美麗的，森林祝愿我們快樂成長(zhǎng)，藍(lán)天呼喚我們自由飛翔，大海囑咐我們收獲寶藏，太陽(yáng)希望我們奉獻(xiàn)智慧。大自然是一首美麗的詩(shī)。這么美的語(yǔ)言，想不想把它記在心里？愿意和老師一起嘗試著合作背誦一下嗎？老師背前兩行，同學(xué)們接后面的部分。（配樂背誦）。