我從心得體會中體會到了態(tài)度決定一切的道理。寫心得體會時，我們要注重語言的精練和準確性，力求用簡潔明了的語句表達清楚。小編搜集整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?BR> 參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇一
科技創(chuàng)新館是現(xiàn)代科技發(fā)展的重要載體，是展示科技成果的窗口。近期，我有幸參觀了一個科技創(chuàng)新館，深深體會到了科技的力量和未來的希望。下面，我將以五段式的形式，分享我對參觀科技創(chuàng)新館的心得體會。
（第一段：引入主題）
科技創(chuàng)新館是一個充滿魅力的地方。走進館內(nèi)，我首先被絢麗多彩的燈光裝飾和高科技展品所震撼。在這個充滿未來感的場景下，我迫不及待地展開了一場科技之旅。
（第二段：展示多樣化、實用性的科技成果）
參觀科技創(chuàng)新館讓我深刻感受到科技的多樣化和實用性。館內(nèi)，展示了各種科技成果，包括智能家居、虛擬現(xiàn)實、人工智能等等。這些科技產(chǎn)品不僅讓人們的生活更加便捷和智能化，還在工業(yè)、醫(yī)療等領域發(fā)揮著重要作用。我特別被一款智能機器人吸引住了，它能通過聲音和遙控指令進行各種活動，給人們帶來了很多樂趣和幫助。
（第三段：感受到科技創(chuàng)新的力量）
參觀科技創(chuàng)新館讓我感受到了科技創(chuàng)新的力量?？萍嫉陌l(fā)展正以驚人的速度改變著我們的生活和世界。例如，虛擬現(xiàn)實技術讓人們可以身臨其境地體驗各種場景，人工智能為我們提供了更便捷的服務，無人機在災害救援和物流領域發(fā)揮著重要作用。這些科技創(chuàng)新給我們的生活帶來了很多便利和樂趣，同時也給各行各業(yè)帶來了更多的機遇和挑戰(zhàn)。
（第四段：展望科技創(chuàng)新的未來）
參觀科技創(chuàng)新館讓我對科技創(chuàng)新的未來有了更多的期待?？萍紕?chuàng)新將繼續(xù)推動人類社會的發(fā)展。與此同時，我們應該意識到科技創(chuàng)新不僅僅是一個國家或地區(qū)的事情，更是全人類的事業(yè)。只有加強國際合作，分享科技成果，才能實現(xiàn)更全面、更可持續(xù)的科技發(fā)展。我堅信，未來科技將會更加創(chuàng)造出更多令人驚嘆的成果，讓我們的生活更加美好。
（第五段：總結觀點）
參觀科技創(chuàng)新館是一次很有意義的經(jīng)歷。通過這次參觀，我不僅對科技的發(fā)展有了更深入的了解，還意識到科技創(chuàng)新對于人類社會的重要性。我希望能夠在未來的科技創(chuàng)新中發(fā)揮自己的作用，為推動人類社會的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只要我們堅持不懈地追求科技創(chuàng)新，就能夠創(chuàng)造一個更加美好的未來。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇二
科技創(chuàng)新已經(jīng)成為推動社會進步的重要力量。為了更好地了解科技創(chuàng)新的發(fā)展動態(tài)及其對社會和個人生活的影響，我參觀了一個科技創(chuàng)新中心。通過這次參觀，我深深地感受到科技創(chuàng)新的力量和魅力，對科技創(chuàng)新的重要性有了更加深刻的認識。下面我將從科技創(chuàng)新動態(tài)、科技創(chuàng)新的重要性、科技創(chuàng)新與社會發(fā)展、科技創(chuàng)新的未來發(fā)展方向四個方面來表達我的心得體會。
第一段：科技創(chuàng)新動態(tài)
參觀科技創(chuàng)新中心讓我感受到科技創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展態(tài)勢。中心內(nèi)展示了最新的科技創(chuàng)新成果和項目，各種新型設備和技術讓人眼花繚亂。我了解到，如今科技創(chuàng)新正在向著智能化、網(wǎng)絡化發(fā)展，人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等領域取得了重大突破，這些創(chuàng)新為社會的發(fā)展帶來了無限的潛力和機遇。
第二段：科技創(chuàng)新的重要性
科技創(chuàng)新對社會發(fā)展起到了至關重要的作用。它推動社會的進步和繁榮，帶來了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。在參觀中，我了解到很多科技創(chuàng)新項目的應用在醫(yī)療、交通、教育等領域發(fā)揮了積極的作用，提高了人們的生活質(zhì)量，推動了社會的可持續(xù)發(fā)展。科技創(chuàng)新也在改變傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展方式，提高了生產(chǎn)效率，促進了經(jīng)濟的增長。
第三段：科技創(chuàng)新與社會發(fā)展
科技創(chuàng)新與社會發(fā)展密不可分。參觀中心讓我深感科技創(chuàng)新對社會的影響之廣泛。例如，現(xiàn)在很多城市正在推行智慧交通系統(tǒng)，通過人工智能和大數(shù)據(jù)分析，優(yōu)化交通系統(tǒng)運行，緩解交通擁堵，提高交通效率。此外，在醫(yī)療領域，科技創(chuàng)新使得醫(yī)療設備更加精確、高效，為疾病的診斷和治療提供了更好的手段。這些科技創(chuàng)新的應用對改善人們的生活和社會的發(fā)展起到了重要的推動作用。
第四段：科技創(chuàng)新的未來發(fā)展方向
參觀中心讓我對科技創(chuàng)新的未來發(fā)展方向有了更加明確的認識。在人工智能領域，科技創(chuàng)新將會更加注重人機交互的智能化，讓機器更加貼近人的需求和情感。在環(huán)境保護領域，科技創(chuàng)新將會致力于更加節(jié)能環(huán)保的技術研發(fā)，為人類創(chuàng)造更加美好的未來。此外，科技創(chuàng)新還在不斷挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)行業(yè)，例如電子商務對傳統(tǒng)商業(yè)模式的沖擊，要求企業(yè)不斷創(chuàng)新，提高競爭力。
第五段：總結
通過參觀科技創(chuàng)新中心，我對科技創(chuàng)新有了更加深刻的了解和體會?？萍紕?chuàng)新的動態(tài)讓我對未來充滿了期待，它的重要性使我更加珍惜現(xiàn)代科技帶給我們的便利和機遇?？萍紕?chuàng)新與社會發(fā)展相互促進，共同推動著人類社會的進步。我相信，在未來的發(fā)展中，科技創(chuàng)新將會為社會帶來更多的機遇和挑戰(zhàn)，人們應當積極擁抱科技創(chuàng)新，參與其中，在科技創(chuàng)新的道路上追求卓越。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇三
作為現(xiàn)代科技發(fā)展的重要組成部分，科技創(chuàng)新中心的參觀一直是我非常期待的體驗。最近，學校組織我們參觀了一家知名的科技創(chuàng)新中心，給我留下了深刻的印象。在這次參觀中，我親眼見證了現(xiàn)代科技的奇跡，也深刻體會到科技創(chuàng)新對社會進步的重要作用。以下是我參觀科技創(chuàng)新中心的心得體會。
第二段：科技創(chuàng)新的重要性。
科技創(chuàng)新中心是一個集聚了各種高科技企業(yè)和創(chuàng)意人才的地方。參觀過程中，我看到了許多正在研發(fā)的尖端科技產(chǎn)品，例如智能手機、虛擬現(xiàn)實設備和機器人等。這些產(chǎn)品不僅展示了現(xiàn)代科技的實力，也體現(xiàn)了科技創(chuàng)新對人類社會的重要貢獻?？萍紕?chuàng)新不僅能夠提升生產(chǎn)力，在解決現(xiàn)實問題和滿足人們需求的同時，也推動了社會的進步和發(fā)展。
第三段：創(chuàng)新思維的重要性。
參觀科技創(chuàng)新中心，我深感科技創(chuàng)新不僅需要先進的技術，更需要創(chuàng)新思維的引導。在現(xiàn)代科技領域，對問題的獨特見解和創(chuàng)造性的解決方案至關重要。在參觀過程中，我看到了許多科技公司鼓勵員工創(chuàng)新思維的做法，例如建立創(chuàng)新實驗室、定期舉辦創(chuàng)意交流會等。這些舉措有效地激發(fā)了員工的創(chuàng)造力和動力，幫助他們跨越傳統(tǒng)思維的邊界，開展更加有意義和有價值的科技創(chuàng)新工作。
第四段：技術與人性的結合。
盡管科技創(chuàng)新為人類社會帶來了巨大的變革和進步，但科技產(chǎn)品的開發(fā)也面臨著一些挑戰(zhàn)。在參觀科技創(chuàng)新中心時，我發(fā)現(xiàn)一些企業(yè)將技術與人性相結合的理念融入到產(chǎn)品設計中。例如，一家智能手機公司在產(chǎn)品設計中注重用戶體驗，追求人性化的界面和操作方式，使用戶能夠更加便捷地使用手機。這種技術與人性的結合，既助力了科技產(chǎn)品的推出，也更好地滿足了人們對科技產(chǎn)品的需求。
第五段：對科技創(chuàng)新的思考。
通過這次參觀科技創(chuàng)新中心，我對科技創(chuàng)新有了更深入的理解。科技創(chuàng)新不僅是技術的競爭，更是思維和創(chuàng)造力的競爭。同時，科技創(chuàng)新也需要與人性相結合，關注用戶需求和體驗。我深信，只有不斷地創(chuàng)新和追求卓越，我們才能在科技發(fā)展的浪潮中始終保持領先地位，為人類社會帶來更多的發(fā)展和進步。作為一名學生，我會時刻保持對科技創(chuàng)新的關注與熱愛，不斷提升自己的創(chuàng)新思維和科技發(fā)展的意識，為未來的科技創(chuàng)新做出貢獻。
總結：
參觀科技創(chuàng)新中心是一次難得的機會，讓我深入了解了科技創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新思維的重要性，以及技術與人性的結合。這次參觀不僅讓我對科技創(chuàng)新有了更全面的認識，也激發(fā)了我對科技創(chuàng)新的熱愛和追求。我相信，通過持續(xù)不懈的努力，我能夠在科技創(chuàng)新的道路上取得更大的突破，為社會進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
參觀學校科技創(chuàng)新心得體會篇四
最近，我們班參觀了一家科技創(chuàng)新中心，這次參觀給我留下了深刻的印象。通過這次參觀，我深刻體會到了科技創(chuàng)新的重要性，并且對科技創(chuàng)新的前景充滿了期待。
科技創(chuàng)新中心的環(huán)境十分優(yōu)雅，建筑設計簡潔大氣，充滿了科技感。而且，中心內(nèi)部的設施也非常齊全，各種先進的設備一應俱全。在參觀過程中，我看到了許多我從未見過的科技設備，比如最新的3D打印機、虛擬現(xiàn)實設備等等。這些設備不僅令人驚嘆，更讓我感受到科技帶來的無限可能性。
科技創(chuàng)新中心的員工向我們介紹了許多正在進行的創(chuàng)新項目，其中最引人注目的是一項能源技術的研究。這個項目旨在開發(fā)出一種新型的太陽能電池，提高太陽能的轉換效率。通過這個項目，我認識到科技創(chuàng)新不僅局限于現(xiàn)有技術的改進，還包括對全新技術的探索與研發(fā)。這讓我明白，只有不斷推陳出新，才能真正帶來社會的進步。
在參觀中，我們了解到科技創(chuàng)新需要多個領域的專家共同合作，形成一個強大的團隊。科技創(chuàng)新中心的員工向我們介紹了他們之間密切的合作關系，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^跨部門的合作來加快項目的進展。我深切感受到了團隊合作在科技創(chuàng)新中的重要性，一個人的力量是有限的，只有集合多方力量，才能真正做出突破性的創(chuàng)新。
第五段：科技創(chuàng)新的未來。
參觀完科技創(chuàng)新中心，我對科技創(chuàng)新的未來充滿了期待。科技創(chuàng)新的速度越來越快，每天都有新的科技產(chǎn)品和發(fā)明問世，為社會帶來了許多便利和改變。我相信，未來科技創(chuàng)新將會更加深入人心，改變我們的生活方式，推動社會的發(fā)展。作為年輕一代，我們要積極關注科技創(chuàng)新，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，為未來的科技發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
通過參觀科技創(chuàng)新中心，我深刻認識到科技創(chuàng)新的重要性和潛力?？萍紕?chuàng)新中心的環(huán)境和設施展示了科技帶來的無限可能性，創(chuàng)新項目的介紹讓我明白科技創(chuàng)新的廣度和深度?？萍紕?chuàng)新需要團隊的合作，共同推動科技的進步。我對科技創(chuàng)新的未來充滿了憧憬，并決心積極投身其中，為推動科技發(fā)展貢獻自己的力量。
參觀學校科技創(chuàng)新心得體會篇五
隨著科技的迅速發(fā)展，科技創(chuàng)新展已成為人們了解未來科學、技術與生活的重要窗口。去年暑假，我參觀了一次科技創(chuàng)新展，讓我意識到了科技創(chuàng)新的偉大和重要性。以下是我對這次參觀的體會心得，分為五段逐一分享。
首先，參觀科技創(chuàng)新展的最大感受是，這些科技創(chuàng)新所能帶給我們的是無限的未來想象空間。包括機器人、人工智能、虛擬現(xiàn)實、動力驅(qū)動和新能源技術等，這些展品發(fā)送著強大的未來信號，吸引了無數(shù)人的關注。通過參觀這些展品，我感受到了人類科技創(chuàng)新的巨大潛力，也看到了我們自身的極限與不足，促使我不斷思考，學習和進步。
其次，參觀科技創(chuàng)新展也讓我深刻認識到了科技與人的關系。科技是人類不斷探索、發(fā)掘人類世界的技術，人類的智慧和勇氣是創(chuàng)新的核心所在。在展出現(xiàn)場，我也感受到科技成果的價值，并意識到了我們應該客觀看待科技創(chuàng)新的現(xiàn)象，借助科技推動人類社會進步，提高自身的競爭力。
再次，科技創(chuàng)新展也給我提供了了解健康生活和環(huán)保的途徑。展出現(xiàn)場特別在健康和環(huán)保領域做出了很多展項, 包括生態(tài)環(huán)保工程解決方案、生態(tài)農(nóng)業(yè)和垃圾處理技術，其中多項科技創(chuàng)新成果讓人耳目一新。尤其是一些健康領域的創(chuàng)新，讓我更加關注自己的身體健康，會更積極采取有益健康的飲食和生活方式，同時也能持續(xù)促進生態(tài)健康環(huán)保的發(fā)展。
第四，參觀科技創(chuàng)新展也讓我認識到科技的普及性，尤其是AI技術和機器人方面。參觀這些展品，將科技與人融為一體，我知道每個人都有了自如地使用各種智能化產(chǎn)品和服務的機會。比如現(xiàn)在的追劇模式 AGV 機器人、無人區(qū)物流等，全方面的產(chǎn)品普及促進了人的生活品質(zhì)的快速提升。
最后，參觀科技創(chuàng)新展，我還體會到了科技創(chuàng)新的不斷前進。展出現(xiàn)場展示了各項科技領域的最新捷報, 和科技產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展趨勢，讓我看到了科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)在數(shù)字化和智能化的新階段。在這次參觀中，我已經(jīng)從中學習到了新的思考方法，積極去創(chuàng)新和提升自己。
總結
參觀科技創(chuàng)新展，不僅能夠了解先進科學衛(wèi)生的最新成果和技術，更重要的是讓我們認識到科技帶給人類的無限潛力和價值。通過參觀和體驗最新的科技，我們能夠更好地樹立科學意識，減少單純的游覽行為的浪費，不斷增強自身判斷力和創(chuàng)造力。讓我們攜手共建科技創(chuàng)新和健康發(fā)展的美好未來！
參觀學校科技創(chuàng)新心得體會篇六
科技創(chuàng)新學校培訓的經(jīng)歷是一次令人難忘的學習之旅。通過這次培訓，我深刻認識到了科技創(chuàng)新對于現(xiàn)代社會的重要性，并收益良多。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，在科技創(chuàng)新學校的培訓過程中，我學到了很多關于科技創(chuàng)新的知識。在此之前，我對科技創(chuàng)新的認識僅僅停留在認識一些科技產(chǎn)品和應用的層面上，對于科技的背后的原理和創(chuàng)新的思維方式并不了解。通過培訓，我了解到了科技創(chuàng)新不僅僅是技術層面的突破，更是一種創(chuàng)新思維，一種跳出固有框架的能力。我學到了如何利用科技手段解決實際問題的方法和步驟，學會了運用邏輯思維和技術手段進行問題的分析和解決。這些知識不僅為我將來的學習和工作提供了堅實的基礎，更培養(yǎng)了我對科技創(chuàng)新的興趣和熱情。
其次，科技創(chuàng)新學校培訓讓我在實踐中感受到了科技的力量。在培訓過程中，我們不僅僅進行了理論學習，更進行了一系列實踐活動。我們利用所學到的知識，自己設計了一個科技創(chuàng)新項目，并進行了團隊合作和實踐實施。通過實踐，我深刻體會到科技創(chuàng)新的意義和價值。科技創(chuàng)新不僅僅是滿足人們的需求，更是改變和創(chuàng)造需求的力量。我們的項目在實踐中得到了驗證和應用，并得到了一定程度的認可，這讓我深信科技創(chuàng)新不僅僅是一種學問，更是一種改變世界的行為。
再次，科技創(chuàng)新學校培訓讓我收獲了很多團隊合作的經(jīng)驗。在這次培訓中，我和我的團隊成員一起完成了一個科技創(chuàng)新項目，我們在這個過程中互相學習，互相幫助，并相互配合，共同克服了困難和挑戰(zhàn)。通過這次團隊合作，我學會了如何與他人相互配合，如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，如何分工合作和互相支持。這些團隊合作的經(jīng)驗將對我今后的學習和工作產(chǎn)生重要的影響，使我能夠更好地適應團隊工作環(huán)境，并為團隊的成功做出貢獻。
最后，科技創(chuàng)新學校培訓讓我意識到科技創(chuàng)新不僅僅是技術層面的問題，更是一個社會和倫理層面的問題。通過學習和實踐，我意識到科技創(chuàng)新帶來的不僅僅是好處，還可能產(chǎn)生一些負面影響?？萍紕?chuàng)新過程中的倫理和社會問題需要我們關注和思考，科技創(chuàng)新不僅僅是一種技術層面的突破，更需要我們從整體和長遠的角度進行思考和規(guī)劃?？萍紕?chuàng)新需要行動者具備一定的責任感和使命感，同時也需要社會各界共同關注和參與。只有這樣，科技創(chuàng)新才能為社會帶來更多的利益和幸福。
總之，科技創(chuàng)新學校培訓讓我收獲滿滿。我不僅僅學到了很多關于科技創(chuàng)新的知識，更體驗到了科技創(chuàng)新的力量和魅力。團隊合作和實踐讓我感受到了科技創(chuàng)新的實際應用和價值。同時，我也意識到科技創(chuàng)新是一個倫理和社會問題，需要我們關注和思考。通過這次培訓，我對科技創(chuàng)新有了更深刻的認識，并為將來的學習和工作做好了充分的準備。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇七
科技創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的重要動力，科技創(chuàng)新館作為展示科技成果和創(chuàng)新思維的場所，吸引了眾多人們的目光。最近我也有幸參觀了一次科技創(chuàng)新館，這次參觀讓我收獲頗豐，不僅對科技的力量有了更深刻的認識，也激發(fā)了我對科技創(chuàng)新的興趣。
第二段：展示創(chuàng)新科技成果
科技創(chuàng)新館向我們展示了很多創(chuàng)新科技成果，其中最吸引我的是3D打印技術的展示。在館內(nèi)我親眼見證了一個小零件通過3D打印技術的細膩精準，讓我對3D打印技術的強大能力有了更深刻的認識。此外，還有無人駕駛、人工智能、智能家居等展示，讓我對科技的發(fā)展和應用有了更全面的了解。這些科技成果的展示讓我看到了科技的進步給人們帶來的巨大改變和便利，激發(fā)了我對科技的追求和探索。
第三段：體驗科技創(chuàng)新互動
科技創(chuàng)新館不僅僅是一個展示平臺，更是一個互動的場所。在館內(nèi)，我體驗了許多有趣的科技項目，例如虛擬現(xiàn)實游戲、機器人編程等。其中讓我印象深刻的是虛擬現(xiàn)實游戲，我戴上VR眼鏡，仿佛置身其中，感受到了沉浸式的游戲體驗。通過科技的力量，我們可以打破時空的限制，創(chuàng)造出全新的體驗方式。這樣的互動體驗不僅讓我興奮不已，更讓我對科技的無限可能性感到無比興奮。
第四段：啟發(fā)創(chuàng)新思維
參觀科技創(chuàng)新館，不僅是了解科技成果和體驗科技項目的機會，更是一次對自己思維方式的啟發(fā)和挑戰(zhàn)。館內(nèi)的科技展示和互動體驗，讓我看到了科技創(chuàng)新背后的創(chuàng)造力和思維方式。了解創(chuàng)新的過程和方法，我深刻意識到創(chuàng)新不僅僅是科技領域的專屬，每個人都可以成為創(chuàng)新者。創(chuàng)新需要我們勇于嘗試，敢于跳出傳統(tǒng)框架，思考問題的不同視角。這次參觀讓我明白，只有開拓思維、不斷創(chuàng)新，才能更好地適應社會的發(fā)展和變化。
第五段：對科技創(chuàng)新的反思
參觀科技創(chuàng)新館后，我不禁思考科技創(chuàng)新對社會的影響和責任?？萍嫉倪M步帶來了巨大的便利和發(fā)展，但同時也帶來了一些問題，如隱私保護、人工智能的倫理等?？萍紕?chuàng)新者需要承擔起自己的社會責任，推動科技發(fā)展的同時還要思考如何將科技和人文關懷相結合。只有做到技術與倫理的平衡，才能使科技真正造福于人類，推動社會的長期可持續(xù)發(fā)展。
總結：通過參觀科技創(chuàng)新館，我不僅對科技的力量有了更深刻的認識，也激發(fā)了我對科技創(chuàng)新的興趣?？萍紕?chuàng)新館不僅是展示和體驗科技成果的地方，更是一次對自己思維方式的啟發(fā)和挑戰(zhàn)。參觀之后，我明白了創(chuàng)新的重要性和科技創(chuàng)新者的社會責任，希望將來能在科技創(chuàng)新的道路上追求更多的進步和貢獻。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇八
如今，隨著科學技術的不斷革新，我們的生活方式也在不斷變化。為了進一步了解和掌握新的科技創(chuàng)新成果，許多人選擇前往科技創(chuàng)新展覽館、博物館等參觀科技創(chuàng)新展覽。本文將分享一次科技創(chuàng)新參觀的心得體會，旨在通過這次體驗，讓讀者更深入地了解科技創(chuàng)新發(fā)展的最新動態(tài)。
第二段：科技創(chuàng)新展覽的主題和內(nèi)容介紹
這次參觀的科技創(chuàng)新展覽主題是“未來生活”。展覽主要分為幾個部分，包括智能家居、云服務、物聯(lián)網(wǎng)等內(nèi)容。在智能家居展區(qū)，我們可以體驗智能家居的控制和操作，感受未來生活的科技感。在云服務區(qū)，我們了解了云計算對于數(shù)據(jù)存儲和處理的重要性。在物聯(lián)網(wǎng)展區(qū)，我們了解了物聯(lián)網(wǎng)技術在智能交通、智慧醫(yī)療等領域的應用，同時也對未來生活的新潮科技產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：對于科技創(chuàng)新展覽的感受及體驗
通過對展館內(nèi)部的動態(tài)展示和實用設備體驗，我們深入了解了科技創(chuàng)新的新發(fā)展方向和成果。其中“未來生活”展區(qū)中的智能家居區(qū)給我留下了深刻的印象，這里有智能咖啡機、智能音響系統(tǒng)、智能照明系統(tǒng)等現(xiàn)代化設備，讓我們感受到了未來科技生活的驚奇和便利。
展覽館里還設有多個互動區(qū)，讓我們可以通過實驗和模擬，進一步深入了解科技創(chuàng)新的原理和實用性，也增加了我們對科技創(chuàng)新展覽的興趣和參與度。
第四段：對未來科技發(fā)展的展望以及對個人生活的影響
科技的革新和創(chuàng)新不僅是對于我們?nèi)祟惿鐣母屡c發(fā)展，同時也直接影響著我們個人和家庭的生活。由于科技創(chuàng)新不斷進步，未來科技生活的發(fā)展是不可阻擋的。未來生活將逐漸與互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)相整合，智能家居將不再是一個遙遠的夢想，人工智能也將引領著各行業(yè)的創(chuàng)新。
隨著科技的飛速發(fā)展，我們的生活方式將會越來越方便與精彩。未來智能家居將會減少我們的生活難點，創(chuàng)造出更為優(yōu)美、智能化的居住環(huán)境。
第五段：總結
通過這次科技創(chuàng)新參觀，我們加強了對于科技領域的認知，同時也對于未來科技生活的發(fā)展方向有了更深刻的認識。我們相信，在科技創(chuàng)新的推動下，未來科技生活的發(fā)展會更加迅速和神奇。接下來，我們也將不停地關注和期待著未來科技創(chuàng)新帶給我們更為精彩的生活。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇九
隨著科技的不斷發(fā)展，越來越多的科技創(chuàng)新成果涌現(xiàn)出來，讓我們的生活變得更加便利、舒適、實用。參觀科技創(chuàng)新展覽，不僅能夠感受到各種前沿技術的獨特魅力，更能夠?qū)萍紕?chuàng)新的理念和動力有更為清晰的認識。在一次新科技創(chuàng)新展覽的參觀中，我有了更深刻的理解和感悟。
一、科技創(chuàng)新的動力
在展覽中，我看到了許多令人驚嘆的創(chuàng)新成果，不僅包括新的科技理念，更有更加智能化的機器設備，更加人性化的服務體驗等等。這一切的背后，是科技創(chuàng)新的不斷推動和發(fā)展。創(chuàng)新需要的動力，除了技術的提升之外，還需要更多的理念創(chuàng)新和市場需求推動。一切的發(fā)展，都是以不斷推陳出新為核心。所以，科技創(chuàng)新的動力，最終源于人類對美好生活的追求和科技的不斷迭代。
二、科技創(chuàng)新的意義
科技創(chuàng)新在現(xiàn)代社會中是不可或缺的，它可以促進社會的發(fā)展和進步?？萍紕?chuàng)新的意義，不僅在于解決社會和人類自身的問題，更在于當今已經(jīng)成為了消費者對產(chǎn)品和服務的需求。如今，消費者購買的產(chǎn)品不僅要求產(chǎn)品的本身有實際用途，更要求具有顏值和智能性?？萍紕?chuàng)新推動了產(chǎn)品的性能和顏值的提升，讓產(chǎn)品變得更加便利性更高。同時，科技創(chuàng)新也促進了社會的發(fā)展，拉近了人與人之間的距離。
三、科技創(chuàng)新的成果
在電子產(chǎn)品、智能家居、人工智能等領域中，科技創(chuàng)新成果層出不窮。例如，人工智能技術應用于醫(yī)療領域，能夠幫助醫(yī)生提高醫(yī)療水平和效率。智能家居能夠通過控制中心，將家庭的電器設備、照明設備和安防設備等集成在一起，創(chuàng)造智能化的家居生活。此外，電子科技也在不斷進化，緊跟潮流。智能手機、平板電腦，隨著科技發(fā)展的不斷前進已經(jīng)變成了必不可少的物品。
四、科技創(chuàng)新的路徑
科技創(chuàng)新的成果，經(jīng)歷了種種挫折和探索，才有了現(xiàn)在的成果?？萍紕?chuàng)新的路徑不是一蹴而就，需要經(jīng)過成千上萬的試錯和實驗，需要經(jīng)過過程中仍然不斷優(yōu)化。要推進科技創(chuàng)新，需要聚焦研究目標，精益求精，注重領域交流和合作，走在技術前沿，不斷迭代新的創(chuàng)新成果。做出可靠的科技創(chuàng)新成果時，需要以創(chuàng)新為重心，注意科技和市場的關系。雖然科技創(chuàng)新的道路充滿艱辛和險阻，但是只要不斷向前，就會走出一條道路。
五、科技創(chuàng)新的未來
科技創(chuàng)新的未來充滿著不可預知之事，但卻充滿了美好的期待。隨著科技創(chuàng)新的局面越來越深入，我們也能夠看到更美好的未來。這個美好的未來可能會出現(xiàn)更多新的科技創(chuàng)新成果，使我們的日常生活變得更加豐富和有趣，同時也會促進社會的更大發(fā)展。我們每個人都應該承擔自己的社會責任，親手去推進科技創(chuàng)新的發(fā)展，不斷成為科技創(chuàng)新的創(chuàng)造者。
總之，科技創(chuàng)新不僅需要技術的提升，更需要市場和人類自身對美好生活的追求。通過參加科技創(chuàng)新展覽，我對科技創(chuàng)新更有深入的認識?？萍紕?chuàng)新不僅為人民生活帶來了更多的便利，也是人類發(fā)展的不懈追求，是代表了當代人們對未來的美好憧憬和追求的象征。
參觀學校科技創(chuàng)新心得體會篇十
在北京師大學習將近一個月，在這次學習中，老師帶我們參加了北京西城培智中心學校、北京盲人學校、北京宣武培智學校、北京啟暗實驗學校、農(nóng)大附中、花園二小等，通過這些參觀學習，我收獲很多，眼界開闊了、思考問題更深了，許多疑問也在參加中得到了解決。進入?yún)⒂^的學校，給我的第一印象是都是感嘆：
一是校園環(huán)境非常美麗，校園文化氛圍濃，好象有成長走廊、成功走廊、作品展示走廊等，發(fā)揮了環(huán)境育人的文化功能。
二是校內(nèi)功能室設置的非常齊全，有良品超市、中西餐廳、中西點廚房、銀行、康復、、洗車、家政、美容、個訓、計算機等幾十種專技培訓及康復訓練，為學生的成長提供了良好的基礎。
通過參觀西城培智中心學校、北京宣武培智學校等培智類的學校，使我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分地利用了專業(yè)教室，對言語程度不好的學生進行言語訓練，實行個別化教育。對腦癱的學生進行感統(tǒng)康復，還對智障兒童進行了情景模式教學，孩子非常喜歡這種課堂，氣氛非常的好，每個孩子都能融入其中，學到了待人接物等生活禮貌常識，充分利用專業(yè)教室讓學生在語言、行為、社交和社會適應等方面得到了一定的發(fā)展。每個學生都有可能學到一技之長，如：縫紉、手工珠藝等等，為學生以后的人生路指明了方向。
通過參觀北京盲人學校，我更感嘆老師專業(yè)技能和敬業(yè)精神，更為學生的學習潛力感到震感，他們的學習能力不比正常人差，有些甚至比正常人學得快、學得好，如我看到一個盲人學生，他用計算機打盲文的`速度、閱讀盲文的速度比正常人還要快，快得象平時說一樣。參加北京啟暗實驗學校，陶藝專業(yè)、珠藝專業(yè)、美術專業(yè)的學生作品非常漂亮，他們非常自信。我相信，他們走向社會一定能成長對社會有用的人，同時從他們成長的過程，也體現(xiàn)了做一名特殊學校的老師需要勇氣，更需要的是耐心和愛心。
作為一名行政管理人員，需要思考和謀劃學校的發(fā)展、教師發(fā)展、學生的發(fā)展，為特教事業(yè)作出自己的貢獻。通過參觀學習，給了我二點啟示：
1、學校要走職業(yè)化教育才能為學生提供良好的就業(yè)基礎，只有學生能走出學校，走進社會，適應社會，教育才能算有成功。
2、殘疾兒童，既是兒童中最脆弱的群體，也是殘疾人當中學校最弱小的群體，但他們同時也是我們祖國的未來，能夠幫助這些不幸的孩子讓他們一點點的改變是一件很有意義的事情。
作為特殊學校的老師，要樹立終身為特教事業(yè)奮斗的思想，應當最大限度地滿足特殊兒童的教育需求，發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識，獲得技能，完善人格，增強社會適應能力，成為社會的有用之才。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇十一
20xx年11月14日,學校組織高中部所有老師去慈利一中交流學習。我們一下車就被美麗大氣的校園吸引了:綠樹成蔭,花草滿園,清新淡雅,整潔大方,布局合理,格調(diào)高雅。我們在校領導的帶領下仔細參觀了學校的教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū),參觀了一周一次的升旗儀式,并聽取了校領導就學校概況、辦學理念、管理措施等方面所做的報告。隨后,各科室負責人和各學科教研組長與我校老師進行了座談交流。我主要是與主管高三年級的朱校長探討了高三的具體管理措施。在慈利一中沒有聽到老師上課,這是一個不小的遺憾。但通過參觀校園文化,聽取領導講座,進行座談交流,使我受益匪淺,現(xiàn)將我的體會列舉幾點如下:
在學校管理和班級管理的每個細節(jié)中都注重了學生的自主管理。每個處室都有一個中層領導分管一個年級,每個中層領導都有自己的“學生秘書團”,這些“學生秘書團”成了學校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量,同時也培養(yǎng)了學生的主人翁意識,以至于學校的花草樹木在沒有任何警示語的情況下,也沒有學生進行破壞和采摘。這不能不說是學校管理的最高境界。他們每天第八節(jié)自習,老師不進堂,便于培養(yǎng)學生自主學習能力。每周一、三、五第七、八節(jié)連堂自習,便于組織周考。反思我們的做法,有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學生會”,有“文明站崗”有“值日干部”,但對于學生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠,尤其是對全體學生的思想教育、品德教育、未來教育太少,以至于難以發(fā)揮學生的主人翁精神和學習主動性。我們連午休都是班主任寸步不離地象保姆一樣地守護著、監(jiān)管著,更不用說其他方面了。
“習慣形成性格,性格決定命運”。“學生沒學好,不是不聰明,而是因為沒有形成良好的習慣”?！梆B(yǎng)成教育就是要讓學生知道什么時間做什么事,使學生合理安排學習、生活和鍛煉時間,并形成習慣”。 朱校長認為,學生在高中時的習慣是完全可以通過教育而得到改變的,但錯過了這個階段就可能無法再改變了。因此,學校狠抓對高一新生的養(yǎng)成教育,“基本上在高一就完成了對新生的養(yǎng)成教育,以后管理就輕松多了?！痹诔Ｒ?guī)管理方面,高三與高一高二無區(qū)別,作息時間無變化,課間操、眼保操、衛(wèi)生保潔每天檢查,體育活動和課外活動照常進行。朱校長說,學生的活動本來就不多,主要就是運動會和元旦文化節(jié)活動。常規(guī)管理的放松會導致學習的放松。
朱校長介紹,有競爭才有成績,學校制度的引領是關鍵,他們在教育教學方面都有一些常規(guī)制度,年級組必須遵照執(zhí)行。例如,在學生培優(yōu)補偏方面,雙管齊下,一方面,全年級有專門的培優(yōu)輔導教師和奧賽培訓教師,統(tǒng)一培優(yōu)理科前50名的數(shù)學、外語、物理、化學和文科前30名的數(shù)學、外語、地理。另一方面,培優(yōu)補偏目標分指標到班,實行了帶“研究生”式的承包優(yōu)生和后進生方法,每個課任教師承包1-2個學生,包學習,包思想,包生活,承包教師全方位管理自己的承包對象。學生弱科是教學木桶原理中的漏點,糾偏醫(yī)瘸,使優(yōu)生揚長,后進生補弱,你追我趕,互相競爭,水漲船高。同時,學校通過對老師的考核和評價激勵老師的競爭意識,學校對老師們的考核都是以班級管理和所教班級成績?yōu)橐罁?jù)的。用朱校長的話說,就是讓老師們在同班級和學科組的老師們的競爭和合作中掙扎。只要有成績,你就有位置,只要成績好,什么事也不用找。經(jīng)濟待遇、政治待遇、評優(yōu)樹先提干,完全向一線傾斜,完全向成績傾斜。一直堅持“用崇高的理想激勵教師、用學校的發(fā)展凝聚教師、用合理的待遇獎勵教師、用濃厚的感情留住教師”作為管理教師的總原則。
由于這次學習,未能與慈利一中的任課老師們進行直接的交流,因此在學科教學方面沒有多少收獲,都是教學管理方面的。他們的經(jīng)驗介紹,我們每一位老師都聽得認真,想得深入,私下交流中與我們的學校管理制度進行比較分析。也許有些東西是相通的,但是在老師們的體會中肯定有著太多的不同。希望我們每個人能夠進行認真的再學習再反思,將這些精髓應用到我們的教學管理中,使我們的學校更加發(fā)展壯大。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇十二
新時期，新氣象，受新時代中國特色社會主義教育發(fā)展思想的指導與感染，我們帶著期盼、激情至永平縣各學校尋寶取經(jīng)！
根據(jù)新時代教育發(fā)展需求，在順濞鎮(zhèn)中心學校及各領導的帶領下，我們參觀了永平縣龍門村完小、官上完小、龍門中心完小、永平思源實驗學校，博南鎮(zhèn)華僑完小、曲硐完小共6所學校。在參觀活動中，深入學校，通過實地參觀考察，我們感受頗深。更感受到了永平縣在在新時期均衡發(fā)展方面所取得的巨大成功?，F(xiàn)將外出學習中自己的所見、所聞、體會及今后自己在工作中努力的方向總結如下：
永平參觀的第一所學校龍門村完小，潔凈舒適的校園環(huán)境，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹?shù)慕虒W管理，濃厚的教育氛圍，和諧發(fā)展的班級管理文化，精細化、人文化的管理制度，規(guī)范化，條理化的工作流程和細致的工作給我留下了深刻的印象。
校園墻體文化做得非常完善，做到了校園里每一塊展示欄、每一個墻面都在展示學校的風格風采，每一個走廊樓梯、每一個過道、每一個角落都在教育學生，培養(yǎng)學生合格優(yōu)秀的習慣。班級文化各有風采，每個班級都以“xx中隊”為名貼在教室門口，把班級詳細信息貼在教室門口，班級信息包括班主任（每個班設有正副兩個班主任）、班風、班訓、班級目標、班級理念以及班級風采。每個班教室里各種文化豐富多彩，每個班級貼有學生報到冊，報到冊包含各學生詳細信息。教室內(nèi)板報信息經(jīng)常根據(jù)實際更換。
教師教育教學的管理同樣也是非常標準，教師辦公室的布局和諧規(guī)范，學校課程總表放大專門制作成板掛在辦公室一目了然，根據(jù)村小實際情況自己學校由自己的“教師教育教學管理手冊”，“班主任管理手冊”，做到了腳踏實地，責任到人，規(guī)范嚴謹?shù)墓芾砝蠋?，管理學生。學校各功能室的管理使用很規(guī)范，每一個功能室的布置和格局安排以及工作記錄都非常規(guī)范細致，功能室文化也做得非常標準，所有課程表和負責人信息都公布貼在室外門口。學校很重視閱讀習慣的養(yǎng)成，每周安排閱讀課之外，組織全校師生每周三下午第六節(jié)集體閱讀。他們的圖書室閱覽室都布置得很規(guī)范，每一個書柜都是以文學類、科學類等分類入架，每個班教室還有圖書角、書櫥。學校還經(jīng)常組織各種形式的吟誦活動。
第二所學校官上完小特色功能室做得非常完美獨到，地方課程開設得很有特色，是以官上當?shù)孛烂麨椤半x天空最近的古樹茶葉”開展茶藝為主，設有一間非常理想很有特色風格的茶室作為培養(yǎng)學生茶藝，茶藝教師全是接受過專業(yè)學習研究的茶葉行家。另外，這所學校的書畫室非常精美，師生書畫合理布置在書畫室，有的掛畫，有的裝框，各種風采，飽含一個學校的文化底蘊，展示了學校教師學生的文藝才華獨具一格。實驗儀器保管室很值得我們學習借鑒，所有儀器分類入柜，柜上明確貼有教學儀器詳細分類管理標簽。科學實驗室門外一目了然貼著三至六年級科學應開展的實驗目錄，實驗記錄非常詳細全面規(guī)范。另外，計算機教室的安裝非常合理，安裝電腦時先在地板上裝修了一層禁電板層，所有電線、數(shù)據(jù)線都布置在禁電板層下面，整個教室看不到任何線路，非常清秀整潔，安全系數(shù)也很高。
第三參觀了龍門鄉(xiāng)中心完小，這所學校同樣建設有豐富多彩的校園文化，規(guī)范標準的功能室之外，這所學校的心理疏導室做得非常細致，這所學校心理疏導室以“親情小屋”為名，室內(nèi)設計布局非常溫馨和諧。另外設立了專門的檔案室，所有的學校檔案都做得非常詳細規(guī)范。
此次活動參觀了每一所學校的餐廳以及餐廳文化，食堂每一種文化都在給學生做正確的教育提示，學生管理非常嚴謹，龍門鄉(xiāng)中心完小的校長介紹確確實實落實做到了校長帶頭親自監(jiān)督學生養(yǎng)成三個一粒米的尺度的好習慣，三個一粒米的尺度具體是：桌上不準掉一粒米飯，碗里不準剩一粒米飯，桶里不準倒一粒米飯。食堂吃飯這樣嚴格要求養(yǎng)成認真吃飯的習慣了，校園順理成章就能做到“無零食學?！保瑢W校里一律不吃零食，一律不帶入一分錢。這樣整個校園衛(wèi)生就自然清潔干凈了。
第四所參觀的是永平思源實驗學校，是正在建設中的永平重點項目的一個新學校工程，工程在建設的有教學樓、圖書館、實驗樓、食堂、教師周轉房、體育館、藝體樓、學生宿舍等，屬于很理想的一個新學校。
第五參觀了博南鎮(zhèn)花橋村完小，這所學校也是新搬遷，部分功能室和學校項目正在建設中，除了幾個學校共同存在的優(yōu)勢之外，這個學校我們還可以借鑒學生走廊和教師花草花盆的規(guī)范化管理，他們設計了所有花盆同意大小，統(tǒng)一上架。另外學生宿舍安置了每床一儲物柜，床下焊接了一臺擺鞋臺，所有被褥口鋼、毛巾、臉盆都統(tǒng)一。所有教師都安置了衛(wèi)生柜，所有衛(wèi)生用品規(guī)范擺放入柜，所有樓房樓梯下都做了裝修，樓梯上下每一個墻面都貼有具有教育意義的樓梯文化，而且還考慮到了樓梯下空間的有效使用，設計成了下棋點，整個布局非常完美整潔舒服。
第六參觀的曲硐完小是我們此次活動參觀的最后一站，這所學校同樣建設得非常好，管理非常完善，我們參觀過程中雖然學生已放學回家，各功能室負責人熱情詳細的做了個功能室的發(fā)展管理等具體情況。尤其是美術室除了畫畫之外設計了許多用玉米、花生、葵花子、其他五谷雜糧等簡單普通的素材以粘貼包裝等方式設計成了各種有趣的花樣，完美獨特有風格，能發(fā)掘師生獨特思維，還能給大家?guī)碓S多驚喜。樓梯文化許多都是師生作品，設計在了統(tǒng)一大小的相框中，還把地方特色美食特產(chǎn)也成像裝框掛畫作為樓梯文化，既美化豐富了校園文化，也把地方特產(chǎn)做了宣傳推廣。另外，這學校獨有特色的一點還考慮到了把校園原貌和校園現(xiàn)貌分別做成模型，擺放在專門房間，讓人更詳細直觀的了解學校的歷史和發(fā)展。
以上是我參與此次活動的所見以及部分感想，此行中我有感于永平縣師生團體，他們?yōu)榫饨逃l(fā)展做出的工作令人嘆服。我有感于每個每個學校卓有遠見的校長和老師，他們辛勤并創(chuàng)新性的工作，把學校的特色品牌做得好，做得實，永平的孩子是幸福的，永平的教育是豐實的。
反思我們的工作，其實我們也一直在努力，為實現(xiàn)教育基本均衡發(fā)展，我們認真思考布置教室文化，墻體文化，但是我們努力并不夠?qū)I(yè)，在考慮建設并需要考慮目前資金投入的限制，教學樓正在建筑項目中，預備做功能室的房間現(xiàn)在還當著學生教室使用，在均衡發(fā)展相關工作中我們小心翼翼而又背負了許多羈絆。均衡教育發(fā)展，需要在制度化與人性化雙向管理方面做更多的探索與實踐。以特色促均衡是今后的方向，我們將會不斷學習，繼續(xù)探索，抓緊落實，做到更精細化、規(guī)范化、更加嚴峻、更加細致，力求做到教育基本均衡發(fā)展。我們的學校、我們的孩子們不落后與這不斷進步的時代。
學校好比一個人才加工廠，工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學校培養(yǎng)的是學生。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支思想、技術過硬、作風優(yōu)良、進取心強的高素質(zhì)管工隊伍。而學校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學生要打造一支品德高尚、團結、和諧、善于學習、有思想、有愛心、有奉獻精神的高素質(zhì)的教師隊伍。在教育均衡發(fā)展中，我們也將不斷提升自我，這一次國家統(tǒng)一均衡發(fā)展工作中得利的不只是學校、學生，自關鍵的還是我們老師自身也不斷的工作探索與學習中也發(fā)掘了自己的潛力，提高了自身的工作技能，不斷交流當中培養(yǎng)了自己的交際技能，提高了自身吧素養(yǎng)，也看到了自己的不足之處，找到了自自我發(fā)展的方向。
世界是我的，也是你的，但終歸是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未來，才能方得始終！
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇十三
20xx年4 月26 日到××學校學習交流，分別進入課堂聽課，參觀學校的一些設備及資料讓我感受深刻，現(xiàn)從以下幾方面說說我的心得體會：
首先×××的綠化做得好，讓人在校園有一種美的享受；其次他們學校的標語用得很恰當，如有一則關于環(huán)保的標語“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品質(zhì)”，這一標語讓學生體會到丟垃圾可恥，拾垃圾光榮，所以師生就會自覺地彎下腰去；另外在走廊轉角處展有學生的毛筆字以及部份詩詞及三字經(jīng)的解釋，這有利于提高學生的寫字能力和語文素養(yǎng)。
聽了×老師的課后，我覺得×老師也是一個平凡的人，教學也是平凡的，但這平凡中蘊含著獨特，這種獨特是一種學習的榜樣，他的教學態(tài)度莊重而大方，神態(tài)和藹可親，語言生動而充滿激情。從他課上的舉手投足之間，嚴然是學生的良師益友，是教師學習的典范，年紀輕輕卻有專家一樣的教學功底，真是難得。平時上課時，我也想盡量展示我的親和力，我也為此一直在努力，聽了唐老師的課，我才覺得那種大方，平易近人的良師，他是用心在教學、用心靈與學生溝通。
從評課到走近**一小的陳列室，讓我深深體會到他們教學才是真正的研究性學習，首先談評課，他們的評課教師顯得相當專業(yè)，語言表達既準確又富有活力，對課堂上的方方面面進行一一剖析，有利于教師的提高，更有利于教師隊伍整體的提高。另外，他們陳列室存放的資料相當齊全，也很有價值，特別是把師生的隨筆裝訂成冊對外開放，還有我覺得他們學校的讀書活力搞得有聲有色，讓我深深折服，完全落實到實處，如：每班級都有相應的任務，低年級背讀古詩，中年級背讀三字經(jīng)、千字文，高年級側重于四書五經(jīng)，每周每班選一名閱讀高手，而且在讀的基礎上進行學習，效果非常好，當然從展示出來的東西我們看到不僅內(nèi)容生動有趣，而且字也是一種美，給人美的享受。
總之，本次學習交流使我受到很大的啟發(fā)，以后的教學中，我將把我所學到的、悟到的做法和想法用于課堂，同時我還要更努力的學習其他關于教育教學的知識，盡量來彌補自己的不足，使自己的課堂教學實效化、科學化，努力做一名能為學生發(fā)展提供幫助的良師。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇十四
我聽得最多的是展示課，在展示環(huán)節(jié)中，他們分組展示，相互交流討論之后，所有同學湊到一起再聽每個小組的代表的講解，在這位同學講完之后，其他同學可分別發(fā)表自己的不同意見、方法，有的同學還會對他提出疑問，還有的同學在幾位學生講解后對他們的解題方法提出評價或總結規(guī)律。學生是課堂的主宰，是學習的主體在這里得到了充分的詮釋。杜郎口中學的課堂猶如一篇好的散文，做到了形散而神不散。由某一知識點串聯(lián)出很多知識，發(fā)散性思維得到很好的訓練。學生們上課形態(tài)各異，干什么的都有，好像很散亂，但他們都圍繞著學習目標而動，精力集中，所以神并不散。老師們充分相信學生，尊重學生的個性差異，給他們創(chuàng)設了充分展示自我的平臺。學生們積極參與，全身心投入，進入了學習的忘我境界，真正把學習當成了一種樂趣，一種享受。
教師為主導，學生為主體，把課堂真真正正的還給了學生。老師輕松了嗎?不是的。因為功夫在課外，老師的任務更重了。只有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。要使學生在課堂上的活動有意義，一定要加強預習。學生的預習實際上是在教師指導下的自學，幫助學生明確目標任務、引導學生掌握學習方式方法，學生用雙色筆作預習筆記，在規(guī)定的課堂時間內(nèi)完成。翻看他們老師的備課用的.是8k的活頁紙，書寫工整，項目全，且都用紅藍兩色筆作了標記。預習提綱包括：預習目標、預習重點難點、預習過程、預習方法、拓展提升、學生突發(fā)問題的設想等由于教師備課充分自覺地把學生帶入了一種想學、能學、搶著學的氛圍之中。使學生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。
反思我個人的課堂教學，雖然也試著把新課改理念應用到課堂教學中，也做過一些嘗試，但是仍擺脫不了教師講為主導，滿堂灌，對學生不放心，學生被動地聽，使學生感覺課堂枯燥無味，學生并沒有成為學習的真正主人，還是被動的接受者，無論設計的課有多精彩，有多新穎，學生還是在你的引導下步入你所設的陷阱之中，你所設計的，并不一定是學生所迫切需要解決的，學為主體沒有得到真正的落實。杜郎口中學為我們提供了一個活生生的樣板。學校組織我們學習杜郎口中學教改經(jīng)驗的目的，就在于如何結合我校實際探索出一條適合我校發(fā)展的教改之路，把課堂真正還給學生，讓學生成為學習的主人，煥發(fā)出課堂的勃勃生機。當然，說起來容易，做起來難，這需要我們轉變觀念、統(tǒng)一思想、共同努力，需要做大量的準備工作，才能轉變?yōu)楝F(xiàn)實。
杜郎口中學的模式畢竟是杜郎口中學根據(jù)自己的實際情況探索出的，我們在學習時不必全盤照搬，而必須結合我們自己的教學情況、學生情況加以改革。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇十五
在杜郎口中學參觀學習期間，我盡量走遍該學校所有場所，從多個角度去觀察去了解，現(xiàn)將所見所聞，結合自己的分析匯報如下。
一、課堂教學
課改的成功是杜郎口中學最大的亮點，真正實現(xiàn)了學生在學習過程中的主體地位，變教學過程為學生的探索活動和展示過程。從教室布局看，把縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個區(qū)域相對合攏，去掉了講臺，三面墻壁鑲嵌著黑板，這樣學生分小組合作，老師走在學生中間，學生有了充足、方便的活動空間。根據(jù)介紹，課堂教學主要有預習課、展示課、反饋課三個模式。預習課由老師提供預習提綱，學生分小組合作完成；展示課主要是各組學生把預習的成果展示出來，交流、共享、提升；反饋課是對存在的共性和個性的問題再次討論解決。一般是先預習課，然后展示課，再反饋課，如果預習課完成了目標，就不再進行展示課、反饋課，也可以一節(jié)課內(nèi)完成預習、展示、反饋。該校把預習單獨安排為一節(jié)課，可見預習部分是杜郎口課改的關鍵。去之前交流時，就分析過課堂變成學生展示的場所，預習很必要，是保證。沒有觀摩到完整的預習課和反饋課，據(jù)觀察和分析，預習課老師提供的預習提綱可能是概括了全課知識和訓練的系統(tǒng)的框架結構，還會提供一些相關資料，學生分小組合作進行，每組承擔其中的一部分任務，在此基礎上藝術加工，以在展示課上表演。
我聽的一節(jié)公開課是語文展示課，課堂過程是這樣的：預習交流—各組內(nèi)交流預習成果；明確目標—老師明確指出本節(jié)任務；分組合作—小組交流，確定要展示的內(nèi)容和方式；展示提升—學生把預習的成果以多樣的形式表演，期間有老師點評、學生互評，達到共享交流提升的效果；穿插交流—學生間跨組交流，對學困生的幫扶；達標測評—學生對本課的概括總結，有名學生用“打油詩”來概括。還串教室觀看了初三幾個班的`復習展示課。過程大致是：老師指出復習的內(nèi)容，學生預習，同時每組出一名學生把老師給的紙條上的內(nèi)容抄寫到自己組的黑板上，然后各組學生到自己的黑板前討論交流，最后，各組逐次展示講解，老師適當點評。
幾點認識：1、這樣的課堂模式少了規(guī)規(guī)矩矩坐姿等硬性統(tǒng)一的要求，給了學生適當自由的活動空間，符合學生好動、喜歡參與的年齡特點，學生可以按照自己喜歡的方式去學習，學習興趣和學習的主動性被有效地調(diào)動起來，課堂氛圍、學習效果、知識的鞏固程度都比較好。
2、把全班學生分成幾個小組，在學習中每個小組作為一個考核單位，為了小組的得分，組內(nèi)成員分工合作，互相幫助，優(yōu)生幫扶學困生，使每名學生都參與，每個人都有了展示的機會，學生整體得到提高。
3、學生學到的不只是本課的知識，各方面的能力都得到提高，對知識的探究能力、語言表達能力、粉筆書寫能力、合作精神、用來展示的藝術（如快板、三句半、故事表演等）。
4、老師在課前要準備大量資料，做精心的策劃，課堂上交給學生去表演，老師置身學生中間，給予適當?shù)囊龑?、點評，要敏銳發(fā)現(xiàn)問題，組織協(xié)調(diào)課堂。學生是要經(jīng)過培訓和鍛煉逐漸適應的。
5、教改的成功經(jīng)歷一段時間的摸索，先形式后內(nèi)容，對課堂做了一些硬性的規(guī)定，比如三不準（不站講臺、不抄黑板、純知識性的不講）、0+40分鐘等。
觀察了展示的優(yōu)秀教案，對其中一篇層次清楚的教案仔細看了一遍，該教案分三維的教學目標和教學過程兩部分，教學過程又分預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評六部分，展示提升是篇幅最長的部分，其它部分比較簡單，有的一句話帶過。教學過程被豎線分隔成兩部分，多的那面是教學過程及知識內(nèi)容，包括注明的關口設計和預見性問題，少的一面是對相應階段學生活動的說明。有的教案還有附頁，是補充的內(nèi)容等。個人認為，該教案簡明實用，對課堂內(nèi)容和活動過程策劃細致，對課堂的指導作用大，預見性問題體現(xiàn)了對學生分析的側重，附頁充實了課堂知識容量。聽介紹是在集體備課基礎上個人加工。從觀察看，沒有備課本，教案用一張八開紙，更象是一份講義。從電腦調(diào)出的一份原始教案上沒有做細致分解看，估計他們是從網(wǎng)絡或光盤找的教案，再進行加工的。
二、學校文化
進校門可以看到幾塊顯眼的展板，展示了學校辦學理念、教育思想、教學特點等，院內(nèi)各處有提示牌，櫥窗內(nèi)是按科目分類的手抄報。樓道文化牌有教師的語錄和部分學生語錄、學生作品等。教室內(nèi)墻壁上有光榮榜、學習園地、班旗、個性班名、各任課教師的寄語、學生口號等。但杜郎口中學的文化不是看這些形式，其文化核心滲透在學校管理、教學活動中。
杜郎口中學推行無制度化管理，辦公室和教室都看不到管理制度，沒有制度并不是說不管理，學校實行細致化分工，落實到人，每樣事情都有大家公認的標準，依靠大家自覺執(zhí)行。各項工作也有專人督查，我跟著看了對一個教師宿舍的督查，兩個人拿著一張表格，記錄的比較詳細?？梢哉f，杜郎口中學管理靠的不是制度而是文化。
展示文化：學生在課堂上展示，教師參加教研活動的結果在公示欄展示，各種工作的督查、評估結果隨時展示。展示這種形式對相互學習交流、對工作促進作用很明顯。
參觀學校科技創(chuàng)新心得體會篇十六
20xx年xx月xx日，我校學校班子、教研組長、班主任一行xx人赴xx縣xx學校參觀學習。現(xiàn)將我的心得體會歸納如下：
被評為“全國創(chuàng)先爭優(yōu)基層黨組織”的xx學校，工作有特色、有亮點，特別是學校實施的德育創(chuàng)新工程、名校名師工程、書香校園工程、深化課堂教學改革等工作得到了各級部門和領導的認可，使xx縣xx學校成為了礦區(qū)干部職工及周邊群眾滿意的學校和彝州中小學校深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的示范。通過這次學習，結合我校實際，我覺得以下幾個方面值得我們學校學習借鑒：
一、推行師德反饋制、師德一票否決制等制度，構建師德師風建設長效機制，每年對師德師風進行述職考評，組織量化評選“十佳師德模范標兵”。
二、開展“新三好學生”評選活動，倡導廣大青少年在學校做一個主動學習、全面發(fā)展的“好學生”，在家里做一個勤儉自強、尊敬長輩的“好孩子”，在社會做一個誠實守信、道德規(guī)范的“好公民”。開創(chuàng)學校、家庭、社區(qū)密切配合、三位一體的育人新局面，使學生在學習和日常生活中自覺養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。
三、根據(jù)學生年齡特征設計不同專題編寫禮儀教材，把禮儀課融入主題教育，將各年級課程的'主要內(nèi)容歸納整理為個人禮儀（自立篇）、常規(guī)禮儀（行為篇）、道德禮儀（做人篇）和防止意外事故（防范篇）四大部分。開展禮儀教育，以班隊專題訓練推進禮儀教學實踐，每月確定一個主題，如：一月為春節(jié)禮儀，二月為個人禮儀，三月為集合禮儀等。開展“文明禮儀伴我行”和父親節(jié)、母親節(jié)感恩系列教育活動，結合課堂常規(guī)進行課前禮儀、發(fā)問禮儀、回答禮儀、傾聽禮儀等訓練，定期向?qū)W生家長印發(fā)《“文明禮儀”家校聯(lián)系手冊》，加強與學生家長的溝通交流。通過“禮儀之星”評選等活動，引導青少年做新時代合格公民，做重德守法的禮儀之士。
四、實施“書香校園工程”，開展“讀書伴人生，書香飄校園”活動，教師帶頭引領“好讀書，讀好書”，爭當“品書明星”。積極組織開展圖書超市、圖書漂流活動，為每個班級配置書架，配備圖書，要求各班每周開展1節(jié)讀書活動，每月組織1次讀書論壇，引導學生做好讀書筆記，寫好心得體會，積極開展“書香班級”、“收藏明星”、“讀書明星”等評比活動。
五、注重學生人文精神的培養(yǎng)，通過宣傳欄、展板、標語等渠道，以“迎著朝陽當思如何努力，踏著晚霞要問是否進步”、“今天你看了哪一本課外書？”、“今天你微笑了嗎？”等簡明而純凈的語言，在校園內(nèi)營造出親切的人文關懷氛圍。
六、開展“六個一”學習活動，即：每天舉行一次教育教學反饋會、每周舉行一次學科組教研活動、每月讀一篇教育理論文章、每月舉行一次課改培訓講座及論壇、每學年發(fā)表一篇學術論文、每學年訂一份教育雜志或報刊。
七、定期舉辦教育教學論壇，積極組織教師上研討課、過關課、示范課；實行電子備課，在學校網(wǎng)絡空間內(nèi)新建成校內(nèi)課件資源共享庫，通過開展豐富多彩的教育教學實踐活動不斷提升教師教學水平。
八、從創(chuàng)新發(fā)展機制入手，探索實施全面質(zhì)量管理方式，研究制定《學校全面質(zhì)量管理手冊》、《年級組管理規(guī)程》、《學校年級組家長會管理規(guī)程》等各項規(guī)章制度，做到用制度管人。制定優(yōu)秀學科組（長）評選、教研活動實施、課堂教學評價、培優(yōu)輔差等工作方案，加強對學生學習方法的指導，實現(xiàn)了初中統(tǒng)測文化學科教（學）案的電子化。
九、推進課堂教學改革，探索學校教學模式。有力提升教育教學質(zhì)量，提高學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。
總之，這次參觀學習，我得到很多的啟發(fā)，學到許多有用的知識，其益處已不能用言語表達，它將指導我的工作和教學，將使我在教育事業(yè)的道路上少走彎路，它將使我堅定信念與信心，百倍努力工作，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻！
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇十七
近期，我有幸參觀了一所當?shù)氐闹袑W，并有機會深入了解了學校的教學環(huán)境、師生氛圍和學習氛圍。這次參觀不僅讓我對這所學校有了更具體的了解，也讓我對中學教育有了更深刻的認識。以下是我對參觀學校的心得和體會。
在參觀學校的路上，我就開始感受到傳達給我一種濃厚的學習氛圍。走進學校大門，迎接我們的是整潔干凈的校園和一片歡聲笑語。學校的各個角落都布置得非常整齊，墻上懸掛著各種形式的學生作品，展現(xiàn)了他們多方面的才藝和創(chuàng)意，這種創(chuàng)造性和積極向上的氛圍通過視覺傳達給我了很多正能量。我開始想象自己成為這樣一個學校的一員，與有志向有能力的同學一起，愉快地、高效地學習，展現(xiàn)自己的才情。
接下來，我進入了學校的教學樓。在樓道里，我看到一些同學正專注地自主學習和自主研究，有些人在坐在教室里和同學們一起進行團隊合作項目。所有的同學都沉浸在自己的學習中，沒有人分心，也沒有人打鬧。他們都在為了實現(xiàn)自己的目標而努力奮斗著，這種精神感染了我。我明白，在這個學校，每個人的學習目標都被重視，學習是每個同學的主業(yè)，他們用自己的行動證明了付出努力就會有回報的道理。這樣的學習氛圍和同學們的努力讓我深受鼓舞，也讓我對自己未來的中學生活充滿了期待。
進入教室后，我對學校的教學方式也有了更多的了解。教室里有很多學生站在黑板前，專注地講解著他們的思路和觀點。每個人都充分發(fā)揮自己的能力，敢于表達自己的意見，并且樂于傾聽和吸收他人的意見。老師引導學生思考問題，鼓勵他們主動學習和思考。這種開放和互動的教學方式讓學生們充分發(fā)揮了自己的想像力和探索精神。我認為這種教學方式非常適合培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和批判性思維能力。我希望在這樣的環(huán)境中學習，通過和老師和同學們的交流，不斷提升自己的學習能力和綜合素質(zhì)。
學校還注重學生的全面發(fā)展。參觀過程中，我看到學校提供了各種豐富多樣的俱樂部和課外活動，以滿足不同學生的興趣。我參觀了學校的音樂室、藝術室、實驗室和圖書館等場所，這些設施一應俱全，并且有專門的老師或指導員來指導學生。學校注重培養(yǎng)學生的特長和愛好，并提供各種機會讓學生在社團活動中展現(xiàn)才華和領導能力。我深深地感受到學校對學生的關懷和重視，他們鼓勵每個學生發(fā)掘自己的潛力并積極地參與到學校的活動中去。
通過這次參觀，我對學校的教學環(huán)境、師生氛圍和學習氛圍有了更深入的了解，并對中學教育有了更深刻的認識。學校的整潔有序和學生們的努力向我展示了一個積極向上的學習氛圍。學校的教學方式和對學生全面發(fā)展的關注讓我相信這個學校會是一個讓我全面發(fā)展的理想之地。我對學校有了更深的向往和期待，相信在這樣的學校里，我會有一個充實而有意義的中學生活。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇十八
20-年11月14日,學校組織高中部所有老師去慈利一中交流學習。我們一下車就被美麗大氣的校園吸引了:綠樹成蔭,花草滿園,清新淡雅,整潔大方,布局合理,格調(diào)高雅。我們在校領導的帶領下仔細參觀了學校的教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū),參觀了一周一次的升旗儀式,并聽取了校領導就學校概況、辦學理念、管理措施等方面所做的報告。隨后,各科室負責人和各學科教研組長與我校老師進行了座談交流。我主要是與主管高三年級的朱校長探討了高三的具體管理措施。在慈利一中沒有聽到老師上課,這是一個不小的遺憾。但通過參觀校園文化,聽取領導講座,進行座談交流,使我受益匪淺,現(xiàn)將我的體會列舉幾點如下:。
1、注重培養(yǎng)學生的主人翁意識。
在學校管理和班級管理的每個細節(jié)中都注重了學生的自主管理。每個處室都有一個中層領導分管一個年級,每個中層領導都有自己的“學生秘書團”,這些“學生秘書團”成了學校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量,同時也培養(yǎng)了學生的主人翁意識,以至于學校的花草樹木在沒有任何警示語的情況下,也沒有學生進行破壞和采摘。這不能不說是學校管理的最高境界。他們每天第八節(jié)自習,老師不進堂,便于培養(yǎng)學生自主學習能力。每周一、三、五第七、八節(jié)連堂自習,便于組織周考。反思我們的做法,有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學生會”,有“文明站崗”有“值日干部”,但對于學生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠,尤其是對全體學生的思想教育、品德教育、未來教育太少,以至于難以發(fā)揮學生的主人翁精神和學習主動性。我們連午休都是班主任寸步不離地象保姆一樣地守護著、監(jiān)管著,更不用說其他方面了。
2、注重養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。
“習慣形成性格,性格決定命運”?！皩W生沒學好,不是不聰明,而是因為沒有形成良好的習慣”?！梆B(yǎng)成教育就是要讓學生知道什么時間做什么事,使學生合理安排學習、生活和鍛煉時間,并形成習慣”。朱校長認為,學生在高中時的習慣是完全可以通過教育而得到改變的,但錯過了這個階段就可能無法再改變了。因此,學校狠抓對高一新生的養(yǎng)成教育,“基本上在高一就完成了對新生的養(yǎng)成教育,以后管理就輕松多了?！痹诔Ｒ?guī)管理方面,高三與高一高二無區(qū)別,作息時間無變化,課間操、眼保操、衛(wèi)生保潔每天檢查,體育活動和課外活動照常進行。朱校長說,學生的活動本來就不多,主要就是運動會和元旦文化節(jié)活動。常規(guī)管理的放松會導致學習的放松。
3、注重激發(fā)師生的競爭意識。
朱校長介紹,有競爭才有成績,學校制度的引領是關鍵,他們在教育教學方面都有一些常規(guī)制度,年級組必須遵照執(zhí)行。例如,在學生培優(yōu)補偏方面,雙管齊下,一方面,全年級有專門的培優(yōu)輔導教師和奧賽培訓教師,統(tǒng)一培優(yōu)理科前50名的數(shù)學、外語、物理、化學和文科前30名的數(shù)學、外語、地理。另一方面,培優(yōu)補偏目標分指標到班,實行了帶“研究生”式的承包優(yōu)生和后進生方法,每個課任教師承包1-2個學生,包學習,包思想,包生活,承包教師全方位管理自己的承包對象。學生弱科是教學木桶原理中的漏點,糾偏醫(yī)瘸,使優(yōu)生揚長,后進生補弱,你追我趕,互相競爭,水漲船高。同時,學校通過對老師的考核和評價激勵老師的競爭意識,學校對老師們的考核都是以班級管理和所教班級成績?yōu)橐罁?jù)的。用朱校長的話說,就是讓老師們在同班級和學科組的老師們的競爭和合作中掙扎。只要有成績,你就有位置,只要成績好,什么事也不用找。經(jīng)濟待遇、政治待遇、評優(yōu)樹先提干,完全向一線傾斜,完全向成績傾斜。一直堅持“用崇高的理想激勵教師、用學校的發(fā)展凝聚教師、用合理的待遇獎勵教師、用濃厚的感情留住教師”作為管理教師的總原則。
由于這次學習,未能與慈利一中的任課老師們進行直接的交流,因此在學科教學方面沒有多少收獲,都是教學管理方面的。他們的經(jīng)驗介紹,我們每一位老師都聽得認真,想得深入,私下交流中與我們的學校管理制度進行比較分析。也許有些東西是相通的,但是在老師們的體會中肯定有著太多的不同。希望我們每個人能夠進行認真的再學習再反思,將這些精髓應用到我們的教學管理中,使我們的學校更加發(fā)展壯大。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇十九
前段時間，作為樺南縣教育考察團的一員，隨團參觀了杜郎口中學和洋思中學，在參觀學習中，我們走進課堂，走向?qū)W生，走近領導生活，走入教師生活，參加各種會議，全方位、多角度研讀、剖析兩所學校是我們此行的目的，打開視野，會把一些觸動在內(nèi)心深處定格。兩所學校所展現(xiàn)給我們的辦學特色便是這樣的一種記憶。
——相信每一位學生都能做好。 洋思人有一個堅不移的信念，這就是“沒有教不好的學生”這堅定有力的八個大字，寫在洋思中學的教學樓上，也烙在洋思人的心坎上，從校長到老師，到學生都堅信這八個大字，而且洋思人說起這句話時，總是充滿了自信心和責任感。
十幾年如一日，他們努力實踐這樣的教育理念，終于成就了洋思中學這番前無古人的偉大事業(yè)。
塑寓意豐富，激發(fā)著廣大學子拼搏爭先。該校櫥窗內(nèi)容豐富多彩，有班級學習、紀律、衛(wèi)生評比，有光榮榜，有優(yōu)秀作文展，有書畫展覽。教學樓橫梁上貼有古詩詞，英語單詞，教學樓的墻柱上有若干面鏡子，鏡子上書寫著一句句催人奮進的名言警句，路燈桿上懸掛著極富哲理性的標語牌，餐廳里、宿舍里有寓意深該的標語。
這一個個景致，一尊尊雕塑，一面面鏡子，一條條標語，具體、親切、實在、是開導，是激勵，是安慰，從某種程度上說是有形的教育變幻為無形的滲透，達到了“此地無聲勝有聲”的教育效果。
就全都會了，這樣學生自學積極性更大、效率更高。因為老師規(guī)定學生自學幾分鐘就要做練習題，學生有一種緊迫感，不認真看就不會做練習題，就會落在別人的后邊，從而培養(yǎng)學生的競爭意識，所以學生自學比被動地聽老師講課積極得多，這樣，把學生的主體地位真正突出了出來。
面對這樣一所學校，我們的所見所聞，所思所感都是一種對比，一種反思，一種激勵，我們有的感受，不是羨慕這樣的學校，而是要用我們的頭腦和雙手，在自己美麗的校園筑一道更美的風景，其實，我們都能行。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇二十
下午，陳老師帶領我們作文興趣班的同學去參觀學校的校史館。我知道了校史館就是保存、呈現(xiàn)我們學校歷史的地方。來到校史館，我一眼就觀察一張大宣傳板，認真地看了又看，上面寫的全都是我們學校的歷史。原來，我們學校以前的名字叫“x市六合夫子廟小學”，學校是19創(chuàng)建的.。呵呵！算一算，還有3年我們學校就100歲了啦！真是一所歷史悠久的老學校！你知道我們的學校為什么會叫夫子廟小學嗎?還是讓我來告知你們吧！是這樣的：我們學校以前在一座寺廟里，名叫孔廟?？鬃佑址Q孔夫子，所以我們學校就取名為“夫子廟小學”。接著我們又看了學校的小模型，旁邊還有一些古老的房子，真是古色古香??！陳老師講這就是原來的夫子廟小學，我們都驚呆了！這個還沒有我們現(xiàn)在學校的一半大，而且只有一個主教學樓，其他的只是一些矮小的小房屋。我問陳老師他們?yōu)槭裁淳鸵粋€教學樓，莫非，他們就在這樣一個小樓里上課嗎?陳老師指著那些矮小的房屋講這就是孩子們上課的地方。我又問陳老師，那他們上體育課的地方呢?校長、老師的辦公室在哪呢?那些空地就是上體育課的地方，至于校長、老師辦公室嗎，也在那些矮小的屋子里。屋子旁邊有個像寶搭一樣的建筑，它叫“大成殿”，也跟校史館差不多，都是儲存學校歷史的地方。
參觀了校史館我感覺，隨著社會的發(fā)展，以前的學校和我們現(xiàn)在的學校，簡直不能比！如今的學校既美麗又寬敞，真舒服！
參觀學校科技創(chuàng)新心得體會篇二十一
首先我們在校園中瀏覽了一圈。300畝的學校由教學區(qū)、活動區(qū)和生活區(qū)三個功能區(qū)組成，簡單明了相得益彰。整個校園綠意黯然，和諧溫馨。宣傳櫥窗里的優(yōu)秀學生，讓人看得心生羨慕。但是，看了這些后也沒覺得有什么特別讓人振奮的，心想畢竟是省級示范學校，慈利縣最好的高中，這樣也不足為奇。
看完學生的升旗儀式后，黃校長要我們?nèi)h室聽報告。在辦公樓進門的地方看到了一個制作很精美的海報，是本校的一位歷史老師的.講座。我順便問了一下慈利一中的老師，這樣的講座學生喜歡嗎?他們說學生非常喜歡，不僅座無虛席，還常有學生站著聽完。是啊!學生不正是需要用我們自己中華民族深厚的歷史和文化底蘊去感染嗎?!
進到會議室，屏幕上正在播放學校去年百年校慶時制作的光碟，我特意坐在了靠前的座位。以前對慈利一中沒有任何感知，可是看了后由衷地感嘆，這真是一個歷史悠久底蘊深厚的學校!校長宋岳峙為校訓“剛健樸誠”題寫的跋文鏗鏘有力，道出了學校治學思想的精髓。敬佩和感動之情油然而生!有著如此大氣的辦學理念的學校怎會培養(yǎng)不出高素質(zhì)人才?!
接下來，校長介紹了現(xiàn)在的慈利一中，面臨著省城四大名校搶生源的情況，學校仍然每年都有學生考上清華、北大，一本、二本上線率達60%，確實很不容易。最后我們分學科與老師們進行了交流，讓我感觸最深的是，慈利一中的老師真是年輕有為、年富力強......自己真是老了!
從慈利回來后我就一直在思考一個問題：我們學校喊出的口號是“一切為了學生的終極發(fā)展?！蹦敲吹降自鯓幼霾攀菍W生的未來負責呢?是“拿高分數(shù)”重要，還是“學會做人”重要?是少數(shù)幾個優(yōu)生重要，還是全體學生重要?怎樣處理“死讀書”和“全面發(fā)展”的關系呢?怎樣才能把學生培養(yǎng)成品德高尚、對社會有用的人呢?......我覺得這是我們?nèi)ｎI導和老師們都應該認真思考認真面對的問題!
科技創(chuàng)新館是現(xiàn)代科技發(fā)展的重要載體，是展示科技成果的窗口。近期，我有幸參觀了一個科技創(chuàng)新館，深深體會到了科技的力量和未來的希望。下面，我將以五段式的形式，分享我對參觀科技創(chuàng)新館的心得體會。
（第一段：引入主題）
科技創(chuàng)新館是一個充滿魅力的地方。走進館內(nèi)，我首先被絢麗多彩的燈光裝飾和高科技展品所震撼。在這個充滿未來感的場景下，我迫不及待地展開了一場科技之旅。
（第二段：展示多樣化、實用性的科技成果）
參觀科技創(chuàng)新館讓我深刻感受到科技的多樣化和實用性。館內(nèi)，展示了各種科技成果，包括智能家居、虛擬現(xiàn)實、人工智能等等。這些科技產(chǎn)品不僅讓人們的生活更加便捷和智能化，還在工業(yè)、醫(yī)療等領域發(fā)揮著重要作用。我特別被一款智能機器人吸引住了，它能通過聲音和遙控指令進行各種活動，給人們帶來了很多樂趣和幫助。
（第三段：感受到科技創(chuàng)新的力量）
參觀科技創(chuàng)新館讓我感受到了科技創(chuàng)新的力量?？萍嫉陌l(fā)展正以驚人的速度改變著我們的生活和世界。例如，虛擬現(xiàn)實技術讓人們可以身臨其境地體驗各種場景，人工智能為我們提供了更便捷的服務，無人機在災害救援和物流領域發(fā)揮著重要作用。這些科技創(chuàng)新給我們的生活帶來了很多便利和樂趣，同時也給各行各業(yè)帶來了更多的機遇和挑戰(zhàn)。
（第四段：展望科技創(chuàng)新的未來）
參觀科技創(chuàng)新館讓我對科技創(chuàng)新的未來有了更多的期待?？萍紕?chuàng)新將繼續(xù)推動人類社會的發(fā)展。與此同時，我們應該意識到科技創(chuàng)新不僅僅是一個國家或地區(qū)的事情，更是全人類的事業(yè)。只有加強國際合作，分享科技成果，才能實現(xiàn)更全面、更可持續(xù)的科技發(fā)展。我堅信，未來科技將會更加創(chuàng)造出更多令人驚嘆的成果，讓我們的生活更加美好。
（第五段：總結觀點）
參觀科技創(chuàng)新館是一次很有意義的經(jīng)歷。通過這次參觀，我不僅對科技的發(fā)展有了更深入的了解，還意識到科技創(chuàng)新對于人類社會的重要性。我希望能夠在未來的科技創(chuàng)新中發(fā)揮自己的作用，為推動人類社會的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只要我們堅持不懈地追求科技創(chuàng)新，就能夠創(chuàng)造一個更加美好的未來。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇二
科技創(chuàng)新已經(jīng)成為推動社會進步的重要力量。為了更好地了解科技創(chuàng)新的發(fā)展動態(tài)及其對社會和個人生活的影響，我參觀了一個科技創(chuàng)新中心。通過這次參觀，我深深地感受到科技創(chuàng)新的力量和魅力，對科技創(chuàng)新的重要性有了更加深刻的認識。下面我將從科技創(chuàng)新動態(tài)、科技創(chuàng)新的重要性、科技創(chuàng)新與社會發(fā)展、科技創(chuàng)新的未來發(fā)展方向四個方面來表達我的心得體會。
第一段：科技創(chuàng)新動態(tài)
參觀科技創(chuàng)新中心讓我感受到科技創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展態(tài)勢。中心內(nèi)展示了最新的科技創(chuàng)新成果和項目，各種新型設備和技術讓人眼花繚亂。我了解到，如今科技創(chuàng)新正在向著智能化、網(wǎng)絡化發(fā)展，人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等領域取得了重大突破，這些創(chuàng)新為社會的發(fā)展帶來了無限的潛力和機遇。
第二段：科技創(chuàng)新的重要性
科技創(chuàng)新對社會發(fā)展起到了至關重要的作用。它推動社會的進步和繁榮，帶來了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。在參觀中，我了解到很多科技創(chuàng)新項目的應用在醫(yī)療、交通、教育等領域發(fā)揮了積極的作用，提高了人們的生活質(zhì)量，推動了社會的可持續(xù)發(fā)展。科技創(chuàng)新也在改變傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展方式，提高了生產(chǎn)效率，促進了經(jīng)濟的增長。
第三段：科技創(chuàng)新與社會發(fā)展
科技創(chuàng)新與社會發(fā)展密不可分。參觀中心讓我深感科技創(chuàng)新對社會的影響之廣泛。例如，現(xiàn)在很多城市正在推行智慧交通系統(tǒng)，通過人工智能和大數(shù)據(jù)分析，優(yōu)化交通系統(tǒng)運行，緩解交通擁堵，提高交通效率。此外，在醫(yī)療領域，科技創(chuàng)新使得醫(yī)療設備更加精確、高效，為疾病的診斷和治療提供了更好的手段。這些科技創(chuàng)新的應用對改善人們的生活和社會的發(fā)展起到了重要的推動作用。
第四段：科技創(chuàng)新的未來發(fā)展方向
參觀中心讓我對科技創(chuàng)新的未來發(fā)展方向有了更加明確的認識。在人工智能領域，科技創(chuàng)新將會更加注重人機交互的智能化，讓機器更加貼近人的需求和情感。在環(huán)境保護領域，科技創(chuàng)新將會致力于更加節(jié)能環(huán)保的技術研發(fā)，為人類創(chuàng)造更加美好的未來。此外，科技創(chuàng)新還在不斷挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)行業(yè)，例如電子商務對傳統(tǒng)商業(yè)模式的沖擊，要求企業(yè)不斷創(chuàng)新，提高競爭力。
第五段：總結
通過參觀科技創(chuàng)新中心，我對科技創(chuàng)新有了更加深刻的了解和體會?？萍紕?chuàng)新的動態(tài)讓我對未來充滿了期待，它的重要性使我更加珍惜現(xiàn)代科技帶給我們的便利和機遇?？萍紕?chuàng)新與社會發(fā)展相互促進，共同推動著人類社會的進步。我相信，在未來的發(fā)展中，科技創(chuàng)新將會為社會帶來更多的機遇和挑戰(zhàn)，人們應當積極擁抱科技創(chuàng)新，參與其中，在科技創(chuàng)新的道路上追求卓越。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇三
作為現(xiàn)代科技發(fā)展的重要組成部分，科技創(chuàng)新中心的參觀一直是我非常期待的體驗。最近，學校組織我們參觀了一家知名的科技創(chuàng)新中心，給我留下了深刻的印象。在這次參觀中，我親眼見證了現(xiàn)代科技的奇跡，也深刻體會到科技創(chuàng)新對社會進步的重要作用。以下是我參觀科技創(chuàng)新中心的心得體會。
第二段：科技創(chuàng)新的重要性。
科技創(chuàng)新中心是一個集聚了各種高科技企業(yè)和創(chuàng)意人才的地方。參觀過程中，我看到了許多正在研發(fā)的尖端科技產(chǎn)品，例如智能手機、虛擬現(xiàn)實設備和機器人等。這些產(chǎn)品不僅展示了現(xiàn)代科技的實力，也體現(xiàn)了科技創(chuàng)新對人類社會的重要貢獻?？萍紕?chuàng)新不僅能夠提升生產(chǎn)力，在解決現(xiàn)實問題和滿足人們需求的同時，也推動了社會的進步和發(fā)展。
第三段：創(chuàng)新思維的重要性。
參觀科技創(chuàng)新中心，我深感科技創(chuàng)新不僅需要先進的技術，更需要創(chuàng)新思維的引導。在現(xiàn)代科技領域，對問題的獨特見解和創(chuàng)造性的解決方案至關重要。在參觀過程中，我看到了許多科技公司鼓勵員工創(chuàng)新思維的做法，例如建立創(chuàng)新實驗室、定期舉辦創(chuàng)意交流會等。這些舉措有效地激發(fā)了員工的創(chuàng)造力和動力，幫助他們跨越傳統(tǒng)思維的邊界，開展更加有意義和有價值的科技創(chuàng)新工作。
第四段：技術與人性的結合。
盡管科技創(chuàng)新為人類社會帶來了巨大的變革和進步，但科技產(chǎn)品的開發(fā)也面臨著一些挑戰(zhàn)。在參觀科技創(chuàng)新中心時，我發(fā)現(xiàn)一些企業(yè)將技術與人性相結合的理念融入到產(chǎn)品設計中。例如，一家智能手機公司在產(chǎn)品設計中注重用戶體驗，追求人性化的界面和操作方式，使用戶能夠更加便捷地使用手機。這種技術與人性的結合，既助力了科技產(chǎn)品的推出，也更好地滿足了人們對科技產(chǎn)品的需求。
第五段：對科技創(chuàng)新的思考。
通過這次參觀科技創(chuàng)新中心，我對科技創(chuàng)新有了更深入的理解。科技創(chuàng)新不僅是技術的競爭，更是思維和創(chuàng)造力的競爭。同時，科技創(chuàng)新也需要與人性相結合，關注用戶需求和體驗。我深信，只有不斷地創(chuàng)新和追求卓越，我們才能在科技發(fā)展的浪潮中始終保持領先地位，為人類社會帶來更多的發(fā)展和進步。作為一名學生，我會時刻保持對科技創(chuàng)新的關注與熱愛，不斷提升自己的創(chuàng)新思維和科技發(fā)展的意識，為未來的科技創(chuàng)新做出貢獻。
總結：
參觀科技創(chuàng)新中心是一次難得的機會，讓我深入了解了科技創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新思維的重要性，以及技術與人性的結合。這次參觀不僅讓我對科技創(chuàng)新有了更全面的認識，也激發(fā)了我對科技創(chuàng)新的熱愛和追求。我相信，通過持續(xù)不懈的努力，我能夠在科技創(chuàng)新的道路上取得更大的突破，為社會進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
參觀學校科技創(chuàng)新心得體會篇四
最近，我們班參觀了一家科技創(chuàng)新中心，這次參觀給我留下了深刻的印象。通過這次參觀，我深刻體會到了科技創(chuàng)新的重要性，并且對科技創(chuàng)新的前景充滿了期待。
科技創(chuàng)新中心的環(huán)境十分優(yōu)雅，建筑設計簡潔大氣，充滿了科技感。而且，中心內(nèi)部的設施也非常齊全，各種先進的設備一應俱全。在參觀過程中，我看到了許多我從未見過的科技設備，比如最新的3D打印機、虛擬現(xiàn)實設備等等。這些設備不僅令人驚嘆，更讓我感受到科技帶來的無限可能性。
科技創(chuàng)新中心的員工向我們介紹了許多正在進行的創(chuàng)新項目，其中最引人注目的是一項能源技術的研究。這個項目旨在開發(fā)出一種新型的太陽能電池，提高太陽能的轉換效率。通過這個項目，我認識到科技創(chuàng)新不僅局限于現(xiàn)有技術的改進，還包括對全新技術的探索與研發(fā)。這讓我明白，只有不斷推陳出新，才能真正帶來社會的進步。
在參觀中，我們了解到科技創(chuàng)新需要多個領域的專家共同合作，形成一個強大的團隊。科技創(chuàng)新中心的員工向我們介紹了他們之間密切的合作關系，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^跨部門的合作來加快項目的進展。我深切感受到了團隊合作在科技創(chuàng)新中的重要性，一個人的力量是有限的，只有集合多方力量，才能真正做出突破性的創(chuàng)新。
第五段：科技創(chuàng)新的未來。
參觀完科技創(chuàng)新中心，我對科技創(chuàng)新的未來充滿了期待。科技創(chuàng)新的速度越來越快，每天都有新的科技產(chǎn)品和發(fā)明問世，為社會帶來了許多便利和改變。我相信，未來科技創(chuàng)新將會更加深入人心，改變我們的生活方式，推動社會的發(fā)展。作為年輕一代，我們要積極關注科技創(chuàng)新，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，為未來的科技發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
通過參觀科技創(chuàng)新中心，我深刻認識到科技創(chuàng)新的重要性和潛力?？萍紕?chuàng)新中心的環(huán)境和設施展示了科技帶來的無限可能性，創(chuàng)新項目的介紹讓我明白科技創(chuàng)新的廣度和深度?？萍紕?chuàng)新需要團隊的合作，共同推動科技的進步。我對科技創(chuàng)新的未來充滿了憧憬，并決心積極投身其中，為推動科技發(fā)展貢獻自己的力量。
參觀學校科技創(chuàng)新心得體會篇五
隨著科技的迅速發(fā)展，科技創(chuàng)新展已成為人們了解未來科學、技術與生活的重要窗口。去年暑假，我參觀了一次科技創(chuàng)新展，讓我意識到了科技創(chuàng)新的偉大和重要性。以下是我對這次參觀的體會心得，分為五段逐一分享。
首先，參觀科技創(chuàng)新展的最大感受是，這些科技創(chuàng)新所能帶給我們的是無限的未來想象空間。包括機器人、人工智能、虛擬現(xiàn)實、動力驅(qū)動和新能源技術等，這些展品發(fā)送著強大的未來信號，吸引了無數(shù)人的關注。通過參觀這些展品，我感受到了人類科技創(chuàng)新的巨大潛力，也看到了我們自身的極限與不足，促使我不斷思考，學習和進步。
其次，參觀科技創(chuàng)新展也讓我深刻認識到了科技與人的關系。科技是人類不斷探索、發(fā)掘人類世界的技術，人類的智慧和勇氣是創(chuàng)新的核心所在。在展出現(xiàn)場，我也感受到科技成果的價值，并意識到了我們應該客觀看待科技創(chuàng)新的現(xiàn)象，借助科技推動人類社會進步，提高自身的競爭力。
再次，科技創(chuàng)新展也給我提供了了解健康生活和環(huán)保的途徑。展出現(xiàn)場特別在健康和環(huán)保領域做出了很多展項, 包括生態(tài)環(huán)保工程解決方案、生態(tài)農(nóng)業(yè)和垃圾處理技術，其中多項科技創(chuàng)新成果讓人耳目一新。尤其是一些健康領域的創(chuàng)新，讓我更加關注自己的身體健康，會更積極采取有益健康的飲食和生活方式，同時也能持續(xù)促進生態(tài)健康環(huán)保的發(fā)展。
第四，參觀科技創(chuàng)新展也讓我認識到科技的普及性，尤其是AI技術和機器人方面。參觀這些展品，將科技與人融為一體，我知道每個人都有了自如地使用各種智能化產(chǎn)品和服務的機會。比如現(xiàn)在的追劇模式 AGV 機器人、無人區(qū)物流等，全方面的產(chǎn)品普及促進了人的生活品質(zhì)的快速提升。
最后，參觀科技創(chuàng)新展，我還體會到了科技創(chuàng)新的不斷前進。展出現(xiàn)場展示了各項科技領域的最新捷報, 和科技產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展趨勢，讓我看到了科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)在數(shù)字化和智能化的新階段。在這次參觀中，我已經(jīng)從中學習到了新的思考方法，積極去創(chuàng)新和提升自己。
總結
參觀科技創(chuàng)新展，不僅能夠了解先進科學衛(wèi)生的最新成果和技術，更重要的是讓我們認識到科技帶給人類的無限潛力和價值。通過參觀和體驗最新的科技，我們能夠更好地樹立科學意識，減少單純的游覽行為的浪費，不斷增強自身判斷力和創(chuàng)造力。讓我們攜手共建科技創(chuàng)新和健康發(fā)展的美好未來！
參觀學校科技創(chuàng)新心得體會篇六
科技創(chuàng)新學校培訓的經(jīng)歷是一次令人難忘的學習之旅。通過這次培訓，我深刻認識到了科技創(chuàng)新對于現(xiàn)代社會的重要性，并收益良多。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，在科技創(chuàng)新學校的培訓過程中，我學到了很多關于科技創(chuàng)新的知識。在此之前，我對科技創(chuàng)新的認識僅僅停留在認識一些科技產(chǎn)品和應用的層面上，對于科技的背后的原理和創(chuàng)新的思維方式并不了解。通過培訓，我了解到了科技創(chuàng)新不僅僅是技術層面的突破，更是一種創(chuàng)新思維，一種跳出固有框架的能力。我學到了如何利用科技手段解決實際問題的方法和步驟，學會了運用邏輯思維和技術手段進行問題的分析和解決。這些知識不僅為我將來的學習和工作提供了堅實的基礎，更培養(yǎng)了我對科技創(chuàng)新的興趣和熱情。
其次，科技創(chuàng)新學校培訓讓我在實踐中感受到了科技的力量。在培訓過程中，我們不僅僅進行了理論學習，更進行了一系列實踐活動。我們利用所學到的知識，自己設計了一個科技創(chuàng)新項目，并進行了團隊合作和實踐實施。通過實踐，我深刻體會到科技創(chuàng)新的意義和價值。科技創(chuàng)新不僅僅是滿足人們的需求，更是改變和創(chuàng)造需求的力量。我們的項目在實踐中得到了驗證和應用，并得到了一定程度的認可，這讓我深信科技創(chuàng)新不僅僅是一種學問，更是一種改變世界的行為。
再次，科技創(chuàng)新學校培訓讓我收獲了很多團隊合作的經(jīng)驗。在這次培訓中，我和我的團隊成員一起完成了一個科技創(chuàng)新項目，我們在這個過程中互相學習，互相幫助，并相互配合，共同克服了困難和挑戰(zhàn)。通過這次團隊合作，我學會了如何與他人相互配合，如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，如何分工合作和互相支持。這些團隊合作的經(jīng)驗將對我今后的學習和工作產(chǎn)生重要的影響，使我能夠更好地適應團隊工作環(huán)境，并為團隊的成功做出貢獻。
最后，科技創(chuàng)新學校培訓讓我意識到科技創(chuàng)新不僅僅是技術層面的問題，更是一個社會和倫理層面的問題。通過學習和實踐，我意識到科技創(chuàng)新帶來的不僅僅是好處，還可能產(chǎn)生一些負面影響?？萍紕?chuàng)新過程中的倫理和社會問題需要我們關注和思考，科技創(chuàng)新不僅僅是一種技術層面的突破，更需要我們從整體和長遠的角度進行思考和規(guī)劃?？萍紕?chuàng)新需要行動者具備一定的責任感和使命感，同時也需要社會各界共同關注和參與。只有這樣，科技創(chuàng)新才能為社會帶來更多的利益和幸福。
總之，科技創(chuàng)新學校培訓讓我收獲滿滿。我不僅僅學到了很多關于科技創(chuàng)新的知識，更體驗到了科技創(chuàng)新的力量和魅力。團隊合作和實踐讓我感受到了科技創(chuàng)新的實際應用和價值。同時，我也意識到科技創(chuàng)新是一個倫理和社會問題，需要我們關注和思考。通過這次培訓，我對科技創(chuàng)新有了更深刻的認識，并為將來的學習和工作做好了充分的準備。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇七
科技創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的重要動力，科技創(chuàng)新館作為展示科技成果和創(chuàng)新思維的場所，吸引了眾多人們的目光。最近我也有幸參觀了一次科技創(chuàng)新館，這次參觀讓我收獲頗豐，不僅對科技的力量有了更深刻的認識，也激發(fā)了我對科技創(chuàng)新的興趣。
第二段：展示創(chuàng)新科技成果
科技創(chuàng)新館向我們展示了很多創(chuàng)新科技成果，其中最吸引我的是3D打印技術的展示。在館內(nèi)我親眼見證了一個小零件通過3D打印技術的細膩精準，讓我對3D打印技術的強大能力有了更深刻的認識。此外，還有無人駕駛、人工智能、智能家居等展示，讓我對科技的發(fā)展和應用有了更全面的了解。這些科技成果的展示讓我看到了科技的進步給人們帶來的巨大改變和便利，激發(fā)了我對科技的追求和探索。
第三段：體驗科技創(chuàng)新互動
科技創(chuàng)新館不僅僅是一個展示平臺，更是一個互動的場所。在館內(nèi)，我體驗了許多有趣的科技項目，例如虛擬現(xiàn)實游戲、機器人編程等。其中讓我印象深刻的是虛擬現(xiàn)實游戲，我戴上VR眼鏡，仿佛置身其中，感受到了沉浸式的游戲體驗。通過科技的力量，我們可以打破時空的限制，創(chuàng)造出全新的體驗方式。這樣的互動體驗不僅讓我興奮不已，更讓我對科技的無限可能性感到無比興奮。
第四段：啟發(fā)創(chuàng)新思維
參觀科技創(chuàng)新館，不僅是了解科技成果和體驗科技項目的機會，更是一次對自己思維方式的啟發(fā)和挑戰(zhàn)。館內(nèi)的科技展示和互動體驗，讓我看到了科技創(chuàng)新背后的創(chuàng)造力和思維方式。了解創(chuàng)新的過程和方法，我深刻意識到創(chuàng)新不僅僅是科技領域的專屬，每個人都可以成為創(chuàng)新者。創(chuàng)新需要我們勇于嘗試，敢于跳出傳統(tǒng)框架，思考問題的不同視角。這次參觀讓我明白，只有開拓思維、不斷創(chuàng)新，才能更好地適應社會的發(fā)展和變化。
第五段：對科技創(chuàng)新的反思
參觀科技創(chuàng)新館后，我不禁思考科技創(chuàng)新對社會的影響和責任?？萍嫉倪M步帶來了巨大的便利和發(fā)展，但同時也帶來了一些問題，如隱私保護、人工智能的倫理等?？萍紕?chuàng)新者需要承擔起自己的社會責任，推動科技發(fā)展的同時還要思考如何將科技和人文關懷相結合。只有做到技術與倫理的平衡，才能使科技真正造福于人類，推動社會的長期可持續(xù)發(fā)展。
總結：通過參觀科技創(chuàng)新館，我不僅對科技的力量有了更深刻的認識，也激發(fā)了我對科技創(chuàng)新的興趣?？萍紕?chuàng)新館不僅是展示和體驗科技成果的地方，更是一次對自己思維方式的啟發(fā)和挑戰(zhàn)。參觀之后，我明白了創(chuàng)新的重要性和科技創(chuàng)新者的社會責任，希望將來能在科技創(chuàng)新的道路上追求更多的進步和貢獻。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇八
如今，隨著科學技術的不斷革新，我們的生活方式也在不斷變化。為了進一步了解和掌握新的科技創(chuàng)新成果，許多人選擇前往科技創(chuàng)新展覽館、博物館等參觀科技創(chuàng)新展覽。本文將分享一次科技創(chuàng)新參觀的心得體會，旨在通過這次體驗，讓讀者更深入地了解科技創(chuàng)新發(fā)展的最新動態(tài)。
第二段：科技創(chuàng)新展覽的主題和內(nèi)容介紹
這次參觀的科技創(chuàng)新展覽主題是“未來生活”。展覽主要分為幾個部分，包括智能家居、云服務、物聯(lián)網(wǎng)等內(nèi)容。在智能家居展區(qū)，我們可以體驗智能家居的控制和操作，感受未來生活的科技感。在云服務區(qū)，我們了解了云計算對于數(shù)據(jù)存儲和處理的重要性。在物聯(lián)網(wǎng)展區(qū)，我們了解了物聯(lián)網(wǎng)技術在智能交通、智慧醫(yī)療等領域的應用，同時也對未來生活的新潮科技產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：對于科技創(chuàng)新展覽的感受及體驗
通過對展館內(nèi)部的動態(tài)展示和實用設備體驗，我們深入了解了科技創(chuàng)新的新發(fā)展方向和成果。其中“未來生活”展區(qū)中的智能家居區(qū)給我留下了深刻的印象，這里有智能咖啡機、智能音響系統(tǒng)、智能照明系統(tǒng)等現(xiàn)代化設備，讓我們感受到了未來科技生活的驚奇和便利。
展覽館里還設有多個互動區(qū)，讓我們可以通過實驗和模擬，進一步深入了解科技創(chuàng)新的原理和實用性，也增加了我們對科技創(chuàng)新展覽的興趣和參與度。
第四段：對未來科技發(fā)展的展望以及對個人生活的影響
科技的革新和創(chuàng)新不僅是對于我們?nèi)祟惿鐣母屡c發(fā)展，同時也直接影響著我們個人和家庭的生活。由于科技創(chuàng)新不斷進步，未來科技生活的發(fā)展是不可阻擋的。未來生活將逐漸與互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)相整合，智能家居將不再是一個遙遠的夢想，人工智能也將引領著各行業(yè)的創(chuàng)新。
隨著科技的飛速發(fā)展，我們的生活方式將會越來越方便與精彩。未來智能家居將會減少我們的生活難點，創(chuàng)造出更為優(yōu)美、智能化的居住環(huán)境。
第五段：總結
通過這次科技創(chuàng)新參觀，我們加強了對于科技領域的認知，同時也對于未來科技生活的發(fā)展方向有了更深刻的認識。我們相信，在科技創(chuàng)新的推動下，未來科技生活的發(fā)展會更加迅速和神奇。接下來，我們也將不停地關注和期待著未來科技創(chuàng)新帶給我們更為精彩的生活。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇九
隨著科技的不斷發(fā)展，越來越多的科技創(chuàng)新成果涌現(xiàn)出來，讓我們的生活變得更加便利、舒適、實用。參觀科技創(chuàng)新展覽，不僅能夠感受到各種前沿技術的獨特魅力，更能夠?qū)萍紕?chuàng)新的理念和動力有更為清晰的認識。在一次新科技創(chuàng)新展覽的參觀中，我有了更深刻的理解和感悟。
一、科技創(chuàng)新的動力
在展覽中，我看到了許多令人驚嘆的創(chuàng)新成果，不僅包括新的科技理念，更有更加智能化的機器設備，更加人性化的服務體驗等等。這一切的背后，是科技創(chuàng)新的不斷推動和發(fā)展。創(chuàng)新需要的動力，除了技術的提升之外，還需要更多的理念創(chuàng)新和市場需求推動。一切的發(fā)展，都是以不斷推陳出新為核心。所以，科技創(chuàng)新的動力，最終源于人類對美好生活的追求和科技的不斷迭代。
二、科技創(chuàng)新的意義
科技創(chuàng)新在現(xiàn)代社會中是不可或缺的，它可以促進社會的發(fā)展和進步?？萍紕?chuàng)新的意義，不僅在于解決社會和人類自身的問題，更在于當今已經(jīng)成為了消費者對產(chǎn)品和服務的需求。如今，消費者購買的產(chǎn)品不僅要求產(chǎn)品的本身有實際用途，更要求具有顏值和智能性?？萍紕?chuàng)新推動了產(chǎn)品的性能和顏值的提升，讓產(chǎn)品變得更加便利性更高。同時，科技創(chuàng)新也促進了社會的發(fā)展，拉近了人與人之間的距離。
三、科技創(chuàng)新的成果
在電子產(chǎn)品、智能家居、人工智能等領域中，科技創(chuàng)新成果層出不窮。例如，人工智能技術應用于醫(yī)療領域，能夠幫助醫(yī)生提高醫(yī)療水平和效率。智能家居能夠通過控制中心，將家庭的電器設備、照明設備和安防設備等集成在一起，創(chuàng)造智能化的家居生活。此外，電子科技也在不斷進化，緊跟潮流。智能手機、平板電腦，隨著科技發(fā)展的不斷前進已經(jīng)變成了必不可少的物品。
四、科技創(chuàng)新的路徑
科技創(chuàng)新的成果，經(jīng)歷了種種挫折和探索，才有了現(xiàn)在的成果?？萍紕?chuàng)新的路徑不是一蹴而就，需要經(jīng)過成千上萬的試錯和實驗，需要經(jīng)過過程中仍然不斷優(yōu)化。要推進科技創(chuàng)新，需要聚焦研究目標，精益求精，注重領域交流和合作，走在技術前沿，不斷迭代新的創(chuàng)新成果。做出可靠的科技創(chuàng)新成果時，需要以創(chuàng)新為重心，注意科技和市場的關系。雖然科技創(chuàng)新的道路充滿艱辛和險阻，但是只要不斷向前，就會走出一條道路。
五、科技創(chuàng)新的未來
科技創(chuàng)新的未來充滿著不可預知之事，但卻充滿了美好的期待。隨著科技創(chuàng)新的局面越來越深入，我們也能夠看到更美好的未來。這個美好的未來可能會出現(xiàn)更多新的科技創(chuàng)新成果，使我們的日常生活變得更加豐富和有趣，同時也會促進社會的更大發(fā)展。我們每個人都應該承擔自己的社會責任，親手去推進科技創(chuàng)新的發(fā)展，不斷成為科技創(chuàng)新的創(chuàng)造者。
總之，科技創(chuàng)新不僅需要技術的提升，更需要市場和人類自身對美好生活的追求。通過參加科技創(chuàng)新展覽，我對科技創(chuàng)新更有深入的認識?？萍紕?chuàng)新不僅為人民生活帶來了更多的便利，也是人類發(fā)展的不懈追求，是代表了當代人們對未來的美好憧憬和追求的象征。
參觀學校科技創(chuàng)新心得體會篇十
在北京師大學習將近一個月，在這次學習中，老師帶我們參加了北京西城培智中心學校、北京盲人學校、北京宣武培智學校、北京啟暗實驗學校、農(nóng)大附中、花園二小等，通過這些參觀學習，我收獲很多，眼界開闊了、思考問題更深了，許多疑問也在參加中得到了解決。進入?yún)⒂^的學校，給我的第一印象是都是感嘆：
一是校園環(huán)境非常美麗，校園文化氛圍濃，好象有成長走廊、成功走廊、作品展示走廊等，發(fā)揮了環(huán)境育人的文化功能。
二是校內(nèi)功能室設置的非常齊全，有良品超市、中西餐廳、中西點廚房、銀行、康復、、洗車、家政、美容、個訓、計算機等幾十種專技培訓及康復訓練，為學生的成長提供了良好的基礎。
通過參觀西城培智中心學校、北京宣武培智學校等培智類的學校，使我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分地利用了專業(yè)教室，對言語程度不好的學生進行言語訓練，實行個別化教育。對腦癱的學生進行感統(tǒng)康復，還對智障兒童進行了情景模式教學，孩子非常喜歡這種課堂，氣氛非常的好，每個孩子都能融入其中，學到了待人接物等生活禮貌常識，充分利用專業(yè)教室讓學生在語言、行為、社交和社會適應等方面得到了一定的發(fā)展。每個學生都有可能學到一技之長，如：縫紉、手工珠藝等等，為學生以后的人生路指明了方向。
通過參觀北京盲人學校，我更感嘆老師專業(yè)技能和敬業(yè)精神，更為學生的學習潛力感到震感，他們的學習能力不比正常人差，有些甚至比正常人學得快、學得好，如我看到一個盲人學生，他用計算機打盲文的`速度、閱讀盲文的速度比正常人還要快，快得象平時說一樣。參加北京啟暗實驗學校，陶藝專業(yè)、珠藝專業(yè)、美術專業(yè)的學生作品非常漂亮，他們非常自信。我相信，他們走向社會一定能成長對社會有用的人，同時從他們成長的過程，也體現(xiàn)了做一名特殊學校的老師需要勇氣，更需要的是耐心和愛心。
作為一名行政管理人員，需要思考和謀劃學校的發(fā)展、教師發(fā)展、學生的發(fā)展，為特教事業(yè)作出自己的貢獻。通過參觀學習，給了我二點啟示：
1、學校要走職業(yè)化教育才能為學生提供良好的就業(yè)基礎，只有學生能走出學校，走進社會，適應社會，教育才能算有成功。
2、殘疾兒童，既是兒童中最脆弱的群體，也是殘疾人當中學校最弱小的群體，但他們同時也是我們祖國的未來，能夠幫助這些不幸的孩子讓他們一點點的改變是一件很有意義的事情。
作為特殊學校的老師，要樹立終身為特教事業(yè)奮斗的思想，應當最大限度地滿足特殊兒童的教育需求，發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識，獲得技能，完善人格，增強社會適應能力，成為社會的有用之才。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇十一
20xx年11月14日,學校組織高中部所有老師去慈利一中交流學習。我們一下車就被美麗大氣的校園吸引了:綠樹成蔭,花草滿園,清新淡雅,整潔大方,布局合理,格調(diào)高雅。我們在校領導的帶領下仔細參觀了學校的教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū),參觀了一周一次的升旗儀式,并聽取了校領導就學校概況、辦學理念、管理措施等方面所做的報告。隨后,各科室負責人和各學科教研組長與我校老師進行了座談交流。我主要是與主管高三年級的朱校長探討了高三的具體管理措施。在慈利一中沒有聽到老師上課,這是一個不小的遺憾。但通過參觀校園文化,聽取領導講座,進行座談交流,使我受益匪淺,現(xiàn)將我的體會列舉幾點如下:
在學校管理和班級管理的每個細節(jié)中都注重了學生的自主管理。每個處室都有一個中層領導分管一個年級,每個中層領導都有自己的“學生秘書團”,這些“學生秘書團”成了學校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量,同時也培養(yǎng)了學生的主人翁意識,以至于學校的花草樹木在沒有任何警示語的情況下,也沒有學生進行破壞和采摘。這不能不說是學校管理的最高境界。他們每天第八節(jié)自習,老師不進堂,便于培養(yǎng)學生自主學習能力。每周一、三、五第七、八節(jié)連堂自習,便于組織周考。反思我們的做法,有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學生會”,有“文明站崗”有“值日干部”,但對于學生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠,尤其是對全體學生的思想教育、品德教育、未來教育太少,以至于難以發(fā)揮學生的主人翁精神和學習主動性。我們連午休都是班主任寸步不離地象保姆一樣地守護著、監(jiān)管著,更不用說其他方面了。
“習慣形成性格,性格決定命運”。“學生沒學好,不是不聰明,而是因為沒有形成良好的習慣”?！梆B(yǎng)成教育就是要讓學生知道什么時間做什么事,使學生合理安排學習、生活和鍛煉時間,并形成習慣”。 朱校長認為,學生在高中時的習慣是完全可以通過教育而得到改變的,但錯過了這個階段就可能無法再改變了。因此,學校狠抓對高一新生的養(yǎng)成教育,“基本上在高一就完成了對新生的養(yǎng)成教育,以后管理就輕松多了?！痹诔Ｒ?guī)管理方面,高三與高一高二無區(qū)別,作息時間無變化,課間操、眼保操、衛(wèi)生保潔每天檢查,體育活動和課外活動照常進行。朱校長說,學生的活動本來就不多,主要就是運動會和元旦文化節(jié)活動。常規(guī)管理的放松會導致學習的放松。
朱校長介紹,有競爭才有成績,學校制度的引領是關鍵,他們在教育教學方面都有一些常規(guī)制度,年級組必須遵照執(zhí)行。例如,在學生培優(yōu)補偏方面,雙管齊下,一方面,全年級有專門的培優(yōu)輔導教師和奧賽培訓教師,統(tǒng)一培優(yōu)理科前50名的數(shù)學、外語、物理、化學和文科前30名的數(shù)學、外語、地理。另一方面,培優(yōu)補偏目標分指標到班,實行了帶“研究生”式的承包優(yōu)生和后進生方法,每個課任教師承包1-2個學生,包學習,包思想,包生活,承包教師全方位管理自己的承包對象。學生弱科是教學木桶原理中的漏點,糾偏醫(yī)瘸,使優(yōu)生揚長,后進生補弱,你追我趕,互相競爭,水漲船高。同時,學校通過對老師的考核和評價激勵老師的競爭意識,學校對老師們的考核都是以班級管理和所教班級成績?yōu)橐罁?jù)的。用朱校長的話說,就是讓老師們在同班級和學科組的老師們的競爭和合作中掙扎。只要有成績,你就有位置,只要成績好,什么事也不用找。經(jīng)濟待遇、政治待遇、評優(yōu)樹先提干,完全向一線傾斜,完全向成績傾斜。一直堅持“用崇高的理想激勵教師、用學校的發(fā)展凝聚教師、用合理的待遇獎勵教師、用濃厚的感情留住教師”作為管理教師的總原則。
由于這次學習,未能與慈利一中的任課老師們進行直接的交流,因此在學科教學方面沒有多少收獲,都是教學管理方面的。他們的經(jīng)驗介紹,我們每一位老師都聽得認真,想得深入,私下交流中與我們的學校管理制度進行比較分析。也許有些東西是相通的,但是在老師們的體會中肯定有著太多的不同。希望我們每個人能夠進行認真的再學習再反思,將這些精髓應用到我們的教學管理中,使我們的學校更加發(fā)展壯大。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇十二
新時期，新氣象，受新時代中國特色社會主義教育發(fā)展思想的指導與感染，我們帶著期盼、激情至永平縣各學校尋寶取經(jīng)！
根據(jù)新時代教育發(fā)展需求，在順濞鎮(zhèn)中心學校及各領導的帶領下，我們參觀了永平縣龍門村完小、官上完小、龍門中心完小、永平思源實驗學校，博南鎮(zhèn)華僑完小、曲硐完小共6所學校。在參觀活動中，深入學校，通過實地參觀考察，我們感受頗深。更感受到了永平縣在在新時期均衡發(fā)展方面所取得的巨大成功?，F(xiàn)將外出學習中自己的所見、所聞、體會及今后自己在工作中努力的方向總結如下：
永平參觀的第一所學校龍門村完小，潔凈舒適的校園環(huán)境，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹?shù)慕虒W管理，濃厚的教育氛圍，和諧發(fā)展的班級管理文化，精細化、人文化的管理制度，規(guī)范化，條理化的工作流程和細致的工作給我留下了深刻的印象。
校園墻體文化做得非常完善，做到了校園里每一塊展示欄、每一個墻面都在展示學校的風格風采，每一個走廊樓梯、每一個過道、每一個角落都在教育學生，培養(yǎng)學生合格優(yōu)秀的習慣。班級文化各有風采，每個班級都以“xx中隊”為名貼在教室門口，把班級詳細信息貼在教室門口，班級信息包括班主任（每個班設有正副兩個班主任）、班風、班訓、班級目標、班級理念以及班級風采。每個班教室里各種文化豐富多彩，每個班級貼有學生報到冊，報到冊包含各學生詳細信息。教室內(nèi)板報信息經(jīng)常根據(jù)實際更換。
教師教育教學的管理同樣也是非常標準，教師辦公室的布局和諧規(guī)范，學校課程總表放大專門制作成板掛在辦公室一目了然，根據(jù)村小實際情況自己學校由自己的“教師教育教學管理手冊”，“班主任管理手冊”，做到了腳踏實地，責任到人，規(guī)范嚴謹?shù)墓芾砝蠋?，管理學生。學校各功能室的管理使用很規(guī)范，每一個功能室的布置和格局安排以及工作記錄都非常規(guī)范細致，功能室文化也做得非常標準，所有課程表和負責人信息都公布貼在室外門口。學校很重視閱讀習慣的養(yǎng)成，每周安排閱讀課之外，組織全校師生每周三下午第六節(jié)集體閱讀。他們的圖書室閱覽室都布置得很規(guī)范，每一個書柜都是以文學類、科學類等分類入架，每個班教室還有圖書角、書櫥。學校還經(jīng)常組織各種形式的吟誦活動。
第二所學校官上完小特色功能室做得非常完美獨到，地方課程開設得很有特色，是以官上當?shù)孛烂麨椤半x天空最近的古樹茶葉”開展茶藝為主，設有一間非常理想很有特色風格的茶室作為培養(yǎng)學生茶藝，茶藝教師全是接受過專業(yè)學習研究的茶葉行家。另外，這所學校的書畫室非常精美，師生書畫合理布置在書畫室，有的掛畫，有的裝框，各種風采，飽含一個學校的文化底蘊，展示了學校教師學生的文藝才華獨具一格。實驗儀器保管室很值得我們學習借鑒，所有儀器分類入柜，柜上明確貼有教學儀器詳細分類管理標簽。科學實驗室門外一目了然貼著三至六年級科學應開展的實驗目錄，實驗記錄非常詳細全面規(guī)范。另外，計算機教室的安裝非常合理，安裝電腦時先在地板上裝修了一層禁電板層，所有電線、數(shù)據(jù)線都布置在禁電板層下面，整個教室看不到任何線路，非常清秀整潔，安全系數(shù)也很高。
第三參觀了龍門鄉(xiāng)中心完小，這所學校同樣建設有豐富多彩的校園文化，規(guī)范標準的功能室之外，這所學校的心理疏導室做得非常細致，這所學校心理疏導室以“親情小屋”為名，室內(nèi)設計布局非常溫馨和諧。另外設立了專門的檔案室，所有的學校檔案都做得非常詳細規(guī)范。
此次活動參觀了每一所學校的餐廳以及餐廳文化，食堂每一種文化都在給學生做正確的教育提示，學生管理非常嚴謹，龍門鄉(xiāng)中心完小的校長介紹確確實實落實做到了校長帶頭親自監(jiān)督學生養(yǎng)成三個一粒米的尺度的好習慣，三個一粒米的尺度具體是：桌上不準掉一粒米飯，碗里不準剩一粒米飯，桶里不準倒一粒米飯。食堂吃飯這樣嚴格要求養(yǎng)成認真吃飯的習慣了，校園順理成章就能做到“無零食學?！保瑢W校里一律不吃零食，一律不帶入一分錢。這樣整個校園衛(wèi)生就自然清潔干凈了。
第四所參觀的是永平思源實驗學校，是正在建設中的永平重點項目的一個新學校工程，工程在建設的有教學樓、圖書館、實驗樓、食堂、教師周轉房、體育館、藝體樓、學生宿舍等，屬于很理想的一個新學校。
第五參觀了博南鎮(zhèn)花橋村完小，這所學校也是新搬遷，部分功能室和學校項目正在建設中，除了幾個學校共同存在的優(yōu)勢之外，這個學校我們還可以借鑒學生走廊和教師花草花盆的規(guī)范化管理，他們設計了所有花盆同意大小，統(tǒng)一上架。另外學生宿舍安置了每床一儲物柜，床下焊接了一臺擺鞋臺，所有被褥口鋼、毛巾、臉盆都統(tǒng)一。所有教師都安置了衛(wèi)生柜，所有衛(wèi)生用品規(guī)范擺放入柜，所有樓房樓梯下都做了裝修，樓梯上下每一個墻面都貼有具有教育意義的樓梯文化，而且還考慮到了樓梯下空間的有效使用，設計成了下棋點，整個布局非常完美整潔舒服。
第六參觀的曲硐完小是我們此次活動參觀的最后一站，這所學校同樣建設得非常好，管理非常完善，我們參觀過程中雖然學生已放學回家，各功能室負責人熱情詳細的做了個功能室的發(fā)展管理等具體情況。尤其是美術室除了畫畫之外設計了許多用玉米、花生、葵花子、其他五谷雜糧等簡單普通的素材以粘貼包裝等方式設計成了各種有趣的花樣，完美獨特有風格，能發(fā)掘師生獨特思維，還能給大家?guī)碓S多驚喜。樓梯文化許多都是師生作品，設計在了統(tǒng)一大小的相框中，還把地方特色美食特產(chǎn)也成像裝框掛畫作為樓梯文化，既美化豐富了校園文化，也把地方特產(chǎn)做了宣傳推廣。另外，這學校獨有特色的一點還考慮到了把校園原貌和校園現(xiàn)貌分別做成模型，擺放在專門房間，讓人更詳細直觀的了解學校的歷史和發(fā)展。
以上是我參與此次活動的所見以及部分感想，此行中我有感于永平縣師生團體，他們?yōu)榫饨逃l(fā)展做出的工作令人嘆服。我有感于每個每個學校卓有遠見的校長和老師，他們辛勤并創(chuàng)新性的工作，把學校的特色品牌做得好，做得實，永平的孩子是幸福的，永平的教育是豐實的。
反思我們的工作，其實我們也一直在努力，為實現(xiàn)教育基本均衡發(fā)展，我們認真思考布置教室文化，墻體文化，但是我們努力并不夠?qū)I(yè)，在考慮建設并需要考慮目前資金投入的限制，教學樓正在建筑項目中，預備做功能室的房間現(xiàn)在還當著學生教室使用，在均衡發(fā)展相關工作中我們小心翼翼而又背負了許多羈絆。均衡教育發(fā)展，需要在制度化與人性化雙向管理方面做更多的探索與實踐。以特色促均衡是今后的方向，我們將會不斷學習，繼續(xù)探索，抓緊落實，做到更精細化、規(guī)范化、更加嚴峻、更加細致，力求做到教育基本均衡發(fā)展。我們的學校、我們的孩子們不落后與這不斷進步的時代。
學校好比一個人才加工廠，工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學校培養(yǎng)的是學生。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支思想、技術過硬、作風優(yōu)良、進取心強的高素質(zhì)管工隊伍。而學校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學生要打造一支品德高尚、團結、和諧、善于學習、有思想、有愛心、有奉獻精神的高素質(zhì)的教師隊伍。在教育均衡發(fā)展中，我們也將不斷提升自我，這一次國家統(tǒng)一均衡發(fā)展工作中得利的不只是學校、學生，自關鍵的還是我們老師自身也不斷的工作探索與學習中也發(fā)掘了自己的潛力，提高了自身的工作技能，不斷交流當中培養(yǎng)了自己的交際技能，提高了自身吧素養(yǎng)，也看到了自己的不足之處，找到了自自我發(fā)展的方向。
世界是我的，也是你的，但終歸是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未來，才能方得始終！
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇十三
20xx年4 月26 日到××學校學習交流，分別進入課堂聽課，參觀學校的一些設備及資料讓我感受深刻，現(xiàn)從以下幾方面說說我的心得體會：
首先×××的綠化做得好，讓人在校園有一種美的享受；其次他們學校的標語用得很恰當，如有一則關于環(huán)保的標語“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品質(zhì)”，這一標語讓學生體會到丟垃圾可恥，拾垃圾光榮，所以師生就會自覺地彎下腰去；另外在走廊轉角處展有學生的毛筆字以及部份詩詞及三字經(jīng)的解釋，這有利于提高學生的寫字能力和語文素養(yǎng)。
聽了×老師的課后，我覺得×老師也是一個平凡的人，教學也是平凡的，但這平凡中蘊含著獨特，這種獨特是一種學習的榜樣，他的教學態(tài)度莊重而大方，神態(tài)和藹可親，語言生動而充滿激情。從他課上的舉手投足之間，嚴然是學生的良師益友，是教師學習的典范，年紀輕輕卻有專家一樣的教學功底，真是難得。平時上課時，我也想盡量展示我的親和力，我也為此一直在努力，聽了唐老師的課，我才覺得那種大方，平易近人的良師，他是用心在教學、用心靈與學生溝通。
從評課到走近**一小的陳列室，讓我深深體會到他們教學才是真正的研究性學習，首先談評課，他們的評課教師顯得相當專業(yè)，語言表達既準確又富有活力，對課堂上的方方面面進行一一剖析，有利于教師的提高，更有利于教師隊伍整體的提高。另外，他們陳列室存放的資料相當齊全，也很有價值，特別是把師生的隨筆裝訂成冊對外開放，還有我覺得他們學校的讀書活力搞得有聲有色，讓我深深折服，完全落實到實處，如：每班級都有相應的任務，低年級背讀古詩，中年級背讀三字經(jīng)、千字文，高年級側重于四書五經(jīng)，每周每班選一名閱讀高手，而且在讀的基礎上進行學習，效果非常好，當然從展示出來的東西我們看到不僅內(nèi)容生動有趣，而且字也是一種美，給人美的享受。
總之，本次學習交流使我受到很大的啟發(fā)，以后的教學中，我將把我所學到的、悟到的做法和想法用于課堂，同時我還要更努力的學習其他關于教育教學的知識，盡量來彌補自己的不足，使自己的課堂教學實效化、科學化，努力做一名能為學生發(fā)展提供幫助的良師。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇十四
我聽得最多的是展示課，在展示環(huán)節(jié)中，他們分組展示，相互交流討論之后，所有同學湊到一起再聽每個小組的代表的講解，在這位同學講完之后，其他同學可分別發(fā)表自己的不同意見、方法，有的同學還會對他提出疑問，還有的同學在幾位學生講解后對他們的解題方法提出評價或總結規(guī)律。學生是課堂的主宰，是學習的主體在這里得到了充分的詮釋。杜郎口中學的課堂猶如一篇好的散文，做到了形散而神不散。由某一知識點串聯(lián)出很多知識，發(fā)散性思維得到很好的訓練。學生們上課形態(tài)各異，干什么的都有，好像很散亂，但他們都圍繞著學習目標而動，精力集中，所以神并不散。老師們充分相信學生，尊重學生的個性差異，給他們創(chuàng)設了充分展示自我的平臺。學生們積極參與，全身心投入，進入了學習的忘我境界，真正把學習當成了一種樂趣，一種享受。
教師為主導，學生為主體，把課堂真真正正的還給了學生。老師輕松了嗎?不是的。因為功夫在課外，老師的任務更重了。只有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。要使學生在課堂上的活動有意義，一定要加強預習。學生的預習實際上是在教師指導下的自學，幫助學生明確目標任務、引導學生掌握學習方式方法，學生用雙色筆作預習筆記，在規(guī)定的課堂時間內(nèi)完成。翻看他們老師的備課用的.是8k的活頁紙，書寫工整，項目全，且都用紅藍兩色筆作了標記。預習提綱包括：預習目標、預習重點難點、預習過程、預習方法、拓展提升、學生突發(fā)問題的設想等由于教師備課充分自覺地把學生帶入了一種想學、能學、搶著學的氛圍之中。使學生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。
反思我個人的課堂教學，雖然也試著把新課改理念應用到課堂教學中，也做過一些嘗試，但是仍擺脫不了教師講為主導，滿堂灌，對學生不放心，學生被動地聽，使學生感覺課堂枯燥無味，學生并沒有成為學習的真正主人，還是被動的接受者，無論設計的課有多精彩，有多新穎，學生還是在你的引導下步入你所設的陷阱之中，你所設計的，并不一定是學生所迫切需要解決的，學為主體沒有得到真正的落實。杜郎口中學為我們提供了一個活生生的樣板。學校組織我們學習杜郎口中學教改經(jīng)驗的目的，就在于如何結合我校實際探索出一條適合我校發(fā)展的教改之路，把課堂真正還給學生，讓學生成為學習的主人，煥發(fā)出課堂的勃勃生機。當然，說起來容易，做起來難，這需要我們轉變觀念、統(tǒng)一思想、共同努力，需要做大量的準備工作，才能轉變?yōu)楝F(xiàn)實。
杜郎口中學的模式畢竟是杜郎口中學根據(jù)自己的實際情況探索出的，我們在學習時不必全盤照搬，而必須結合我們自己的教學情況、學生情況加以改革。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇十五
在杜郎口中學參觀學習期間，我盡量走遍該學校所有場所，從多個角度去觀察去了解，現(xiàn)將所見所聞，結合自己的分析匯報如下。
一、課堂教學
課改的成功是杜郎口中學最大的亮點，真正實現(xiàn)了學生在學習過程中的主體地位，變教學過程為學生的探索活動和展示過程。從教室布局看，把縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個區(qū)域相對合攏，去掉了講臺，三面墻壁鑲嵌著黑板，這樣學生分小組合作，老師走在學生中間，學生有了充足、方便的活動空間。根據(jù)介紹，課堂教學主要有預習課、展示課、反饋課三個模式。預習課由老師提供預習提綱，學生分小組合作完成；展示課主要是各組學生把預習的成果展示出來，交流、共享、提升；反饋課是對存在的共性和個性的問題再次討論解決。一般是先預習課，然后展示課，再反饋課，如果預習課完成了目標，就不再進行展示課、反饋課，也可以一節(jié)課內(nèi)完成預習、展示、反饋。該校把預習單獨安排為一節(jié)課，可見預習部分是杜郎口課改的關鍵。去之前交流時，就分析過課堂變成學生展示的場所，預習很必要，是保證。沒有觀摩到完整的預習課和反饋課，據(jù)觀察和分析，預習課老師提供的預習提綱可能是概括了全課知識和訓練的系統(tǒng)的框架結構，還會提供一些相關資料，學生分小組合作進行，每組承擔其中的一部分任務，在此基礎上藝術加工，以在展示課上表演。
我聽的一節(jié)公開課是語文展示課，課堂過程是這樣的：預習交流—各組內(nèi)交流預習成果；明確目標—老師明確指出本節(jié)任務；分組合作—小組交流，確定要展示的內(nèi)容和方式；展示提升—學生把預習的成果以多樣的形式表演，期間有老師點評、學生互評，達到共享交流提升的效果；穿插交流—學生間跨組交流，對學困生的幫扶；達標測評—學生對本課的概括總結，有名學生用“打油詩”來概括。還串教室觀看了初三幾個班的`復習展示課。過程大致是：老師指出復習的內(nèi)容，學生預習，同時每組出一名學生把老師給的紙條上的內(nèi)容抄寫到自己組的黑板上，然后各組學生到自己的黑板前討論交流，最后，各組逐次展示講解，老師適當點評。
幾點認識：1、這樣的課堂模式少了規(guī)規(guī)矩矩坐姿等硬性統(tǒng)一的要求，給了學生適當自由的活動空間，符合學生好動、喜歡參與的年齡特點，學生可以按照自己喜歡的方式去學習，學習興趣和學習的主動性被有效地調(diào)動起來，課堂氛圍、學習效果、知識的鞏固程度都比較好。
2、把全班學生分成幾個小組，在學習中每個小組作為一個考核單位，為了小組的得分，組內(nèi)成員分工合作，互相幫助，優(yōu)生幫扶學困生，使每名學生都參與，每個人都有了展示的機會，學生整體得到提高。
3、學生學到的不只是本課的知識，各方面的能力都得到提高，對知識的探究能力、語言表達能力、粉筆書寫能力、合作精神、用來展示的藝術（如快板、三句半、故事表演等）。
4、老師在課前要準備大量資料，做精心的策劃，課堂上交給學生去表演，老師置身學生中間，給予適當?shù)囊龑?、點評，要敏銳發(fā)現(xiàn)問題，組織協(xié)調(diào)課堂。學生是要經(jīng)過培訓和鍛煉逐漸適應的。
5、教改的成功經(jīng)歷一段時間的摸索，先形式后內(nèi)容，對課堂做了一些硬性的規(guī)定，比如三不準（不站講臺、不抄黑板、純知識性的不講）、0+40分鐘等。
觀察了展示的優(yōu)秀教案，對其中一篇層次清楚的教案仔細看了一遍，該教案分三維的教學目標和教學過程兩部分，教學過程又分預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評六部分，展示提升是篇幅最長的部分，其它部分比較簡單，有的一句話帶過。教學過程被豎線分隔成兩部分，多的那面是教學過程及知識內(nèi)容，包括注明的關口設計和預見性問題，少的一面是對相應階段學生活動的說明。有的教案還有附頁，是補充的內(nèi)容等。個人認為，該教案簡明實用，對課堂內(nèi)容和活動過程策劃細致，對課堂的指導作用大，預見性問題體現(xiàn)了對學生分析的側重，附頁充實了課堂知識容量。聽介紹是在集體備課基礎上個人加工。從觀察看，沒有備課本，教案用一張八開紙，更象是一份講義。從電腦調(diào)出的一份原始教案上沒有做細致分解看，估計他們是從網(wǎng)絡或光盤找的教案，再進行加工的。
二、學校文化
進校門可以看到幾塊顯眼的展板，展示了學校辦學理念、教育思想、教學特點等，院內(nèi)各處有提示牌，櫥窗內(nèi)是按科目分類的手抄報。樓道文化牌有教師的語錄和部分學生語錄、學生作品等。教室內(nèi)墻壁上有光榮榜、學習園地、班旗、個性班名、各任課教師的寄語、學生口號等。但杜郎口中學的文化不是看這些形式，其文化核心滲透在學校管理、教學活動中。
杜郎口中學推行無制度化管理，辦公室和教室都看不到管理制度，沒有制度并不是說不管理，學校實行細致化分工，落實到人，每樣事情都有大家公認的標準，依靠大家自覺執(zhí)行。各項工作也有專人督查，我跟著看了對一個教師宿舍的督查，兩個人拿著一張表格，記錄的比較詳細?？梢哉f，杜郎口中學管理靠的不是制度而是文化。
展示文化：學生在課堂上展示，教師參加教研活動的結果在公示欄展示，各種工作的督查、評估結果隨時展示。展示這種形式對相互學習交流、對工作促進作用很明顯。
參觀學校科技創(chuàng)新心得體會篇十六
20xx年xx月xx日，我校學校班子、教研組長、班主任一行xx人赴xx縣xx學校參觀學習。現(xiàn)將我的心得體會歸納如下：
被評為“全國創(chuàng)先爭優(yōu)基層黨組織”的xx學校，工作有特色、有亮點，特別是學校實施的德育創(chuàng)新工程、名校名師工程、書香校園工程、深化課堂教學改革等工作得到了各級部門和領導的認可，使xx縣xx學校成為了礦區(qū)干部職工及周邊群眾滿意的學校和彝州中小學校深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的示范。通過這次學習，結合我校實際，我覺得以下幾個方面值得我們學校學習借鑒：
一、推行師德反饋制、師德一票否決制等制度，構建師德師風建設長效機制，每年對師德師風進行述職考評，組織量化評選“十佳師德模范標兵”。
二、開展“新三好學生”評選活動，倡導廣大青少年在學校做一個主動學習、全面發(fā)展的“好學生”，在家里做一個勤儉自強、尊敬長輩的“好孩子”，在社會做一個誠實守信、道德規(guī)范的“好公民”。開創(chuàng)學校、家庭、社區(qū)密切配合、三位一體的育人新局面，使學生在學習和日常生活中自覺養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。
三、根據(jù)學生年齡特征設計不同專題編寫禮儀教材，把禮儀課融入主題教育，將各年級課程的'主要內(nèi)容歸納整理為個人禮儀（自立篇）、常規(guī)禮儀（行為篇）、道德禮儀（做人篇）和防止意外事故（防范篇）四大部分。開展禮儀教育，以班隊專題訓練推進禮儀教學實踐，每月確定一個主題，如：一月為春節(jié)禮儀，二月為個人禮儀，三月為集合禮儀等。開展“文明禮儀伴我行”和父親節(jié)、母親節(jié)感恩系列教育活動，結合課堂常規(guī)進行課前禮儀、發(fā)問禮儀、回答禮儀、傾聽禮儀等訓練，定期向?qū)W生家長印發(fā)《“文明禮儀”家校聯(lián)系手冊》，加強與學生家長的溝通交流。通過“禮儀之星”評選等活動，引導青少年做新時代合格公民，做重德守法的禮儀之士。
四、實施“書香校園工程”，開展“讀書伴人生，書香飄校園”活動，教師帶頭引領“好讀書，讀好書”，爭當“品書明星”。積極組織開展圖書超市、圖書漂流活動，為每個班級配置書架，配備圖書，要求各班每周開展1節(jié)讀書活動，每月組織1次讀書論壇，引導學生做好讀書筆記，寫好心得體會，積極開展“書香班級”、“收藏明星”、“讀書明星”等評比活動。
五、注重學生人文精神的培養(yǎng)，通過宣傳欄、展板、標語等渠道，以“迎著朝陽當思如何努力，踏著晚霞要問是否進步”、“今天你看了哪一本課外書？”、“今天你微笑了嗎？”等簡明而純凈的語言，在校園內(nèi)營造出親切的人文關懷氛圍。
六、開展“六個一”學習活動，即：每天舉行一次教育教學反饋會、每周舉行一次學科組教研活動、每月讀一篇教育理論文章、每月舉行一次課改培訓講座及論壇、每學年發(fā)表一篇學術論文、每學年訂一份教育雜志或報刊。
七、定期舉辦教育教學論壇，積極組織教師上研討課、過關課、示范課；實行電子備課，在學校網(wǎng)絡空間內(nèi)新建成校內(nèi)課件資源共享庫，通過開展豐富多彩的教育教學實踐活動不斷提升教師教學水平。
八、從創(chuàng)新發(fā)展機制入手，探索實施全面質(zhì)量管理方式，研究制定《學校全面質(zhì)量管理手冊》、《年級組管理規(guī)程》、《學校年級組家長會管理規(guī)程》等各項規(guī)章制度，做到用制度管人。制定優(yōu)秀學科組（長）評選、教研活動實施、課堂教學評價、培優(yōu)輔差等工作方案，加強對學生學習方法的指導，實現(xiàn)了初中統(tǒng)測文化學科教（學）案的電子化。
九、推進課堂教學改革，探索學校教學模式。有力提升教育教學質(zhì)量，提高學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。
總之，這次參觀學習，我得到很多的啟發(fā)，學到許多有用的知識，其益處已不能用言語表達，它將指導我的工作和教學，將使我在教育事業(yè)的道路上少走彎路，它將使我堅定信念與信心，百倍努力工作，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻！
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇十七
近期，我有幸參觀了一所當?shù)氐闹袑W，并有機會深入了解了學校的教學環(huán)境、師生氛圍和學習氛圍。這次參觀不僅讓我對這所學校有了更具體的了解，也讓我對中學教育有了更深刻的認識。以下是我對參觀學校的心得和體會。
在參觀學校的路上，我就開始感受到傳達給我一種濃厚的學習氛圍。走進學校大門，迎接我們的是整潔干凈的校園和一片歡聲笑語。學校的各個角落都布置得非常整齊，墻上懸掛著各種形式的學生作品，展現(xiàn)了他們多方面的才藝和創(chuàng)意，這種創(chuàng)造性和積極向上的氛圍通過視覺傳達給我了很多正能量。我開始想象自己成為這樣一個學校的一員，與有志向有能力的同學一起，愉快地、高效地學習，展現(xiàn)自己的才情。
接下來，我進入了學校的教學樓。在樓道里，我看到一些同學正專注地自主學習和自主研究，有些人在坐在教室里和同學們一起進行團隊合作項目。所有的同學都沉浸在自己的學習中，沒有人分心，也沒有人打鬧。他們都在為了實現(xiàn)自己的目標而努力奮斗著，這種精神感染了我。我明白，在這個學校，每個人的學習目標都被重視，學習是每個同學的主業(yè)，他們用自己的行動證明了付出努力就會有回報的道理。這樣的學習氛圍和同學們的努力讓我深受鼓舞，也讓我對自己未來的中學生活充滿了期待。
進入教室后，我對學校的教學方式也有了更多的了解。教室里有很多學生站在黑板前，專注地講解著他們的思路和觀點。每個人都充分發(fā)揮自己的能力，敢于表達自己的意見，并且樂于傾聽和吸收他人的意見。老師引導學生思考問題，鼓勵他們主動學習和思考。這種開放和互動的教學方式讓學生們充分發(fā)揮了自己的想像力和探索精神。我認為這種教學方式非常適合培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和批判性思維能力。我希望在這樣的環(huán)境中學習，通過和老師和同學們的交流，不斷提升自己的學習能力和綜合素質(zhì)。
學校還注重學生的全面發(fā)展。參觀過程中，我看到學校提供了各種豐富多樣的俱樂部和課外活動，以滿足不同學生的興趣。我參觀了學校的音樂室、藝術室、實驗室和圖書館等場所，這些設施一應俱全，并且有專門的老師或指導員來指導學生。學校注重培養(yǎng)學生的特長和愛好，并提供各種機會讓學生在社團活動中展現(xiàn)才華和領導能力。我深深地感受到學校對學生的關懷和重視，他們鼓勵每個學生發(fā)掘自己的潛力并積極地參與到學校的活動中去。
通過這次參觀，我對學校的教學環(huán)境、師生氛圍和學習氛圍有了更深入的了解，并對中學教育有了更深刻的認識。學校的整潔有序和學生們的努力向我展示了一個積極向上的學習氛圍。學校的教學方式和對學生全面發(fā)展的關注讓我相信這個學校會是一個讓我全面發(fā)展的理想之地。我對學校有了更深的向往和期待，相信在這樣的學校里，我會有一個充實而有意義的中學生活。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇十八
20-年11月14日,學校組織高中部所有老師去慈利一中交流學習。我們一下車就被美麗大氣的校園吸引了:綠樹成蔭,花草滿園,清新淡雅,整潔大方,布局合理,格調(diào)高雅。我們在校領導的帶領下仔細參觀了學校的教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū),參觀了一周一次的升旗儀式,并聽取了校領導就學校概況、辦學理念、管理措施等方面所做的報告。隨后,各科室負責人和各學科教研組長與我校老師進行了座談交流。我主要是與主管高三年級的朱校長探討了高三的具體管理措施。在慈利一中沒有聽到老師上課,這是一個不小的遺憾。但通過參觀校園文化,聽取領導講座,進行座談交流,使我受益匪淺,現(xiàn)將我的體會列舉幾點如下:。
1、注重培養(yǎng)學生的主人翁意識。
在學校管理和班級管理的每個細節(jié)中都注重了學生的自主管理。每個處室都有一個中層領導分管一個年級,每個中層領導都有自己的“學生秘書團”,這些“學生秘書團”成了學校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量,同時也培養(yǎng)了學生的主人翁意識,以至于學校的花草樹木在沒有任何警示語的情況下,也沒有學生進行破壞和采摘。這不能不說是學校管理的最高境界。他們每天第八節(jié)自習,老師不進堂,便于培養(yǎng)學生自主學習能力。每周一、三、五第七、八節(jié)連堂自習,便于組織周考。反思我們的做法,有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學生會”,有“文明站崗”有“值日干部”,但對于學生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠,尤其是對全體學生的思想教育、品德教育、未來教育太少,以至于難以發(fā)揮學生的主人翁精神和學習主動性。我們連午休都是班主任寸步不離地象保姆一樣地守護著、監(jiān)管著,更不用說其他方面了。
2、注重養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。
“習慣形成性格,性格決定命運”?！皩W生沒學好,不是不聰明,而是因為沒有形成良好的習慣”?！梆B(yǎng)成教育就是要讓學生知道什么時間做什么事,使學生合理安排學習、生活和鍛煉時間,并形成習慣”。朱校長認為,學生在高中時的習慣是完全可以通過教育而得到改變的,但錯過了這個階段就可能無法再改變了。因此,學校狠抓對高一新生的養(yǎng)成教育,“基本上在高一就完成了對新生的養(yǎng)成教育,以后管理就輕松多了?！痹诔Ｒ?guī)管理方面,高三與高一高二無區(qū)別,作息時間無變化,課間操、眼保操、衛(wèi)生保潔每天檢查,體育活動和課外活動照常進行。朱校長說,學生的活動本來就不多,主要就是運動會和元旦文化節(jié)活動。常規(guī)管理的放松會導致學習的放松。
3、注重激發(fā)師生的競爭意識。
朱校長介紹,有競爭才有成績,學校制度的引領是關鍵,他們在教育教學方面都有一些常規(guī)制度,年級組必須遵照執(zhí)行。例如,在學生培優(yōu)補偏方面,雙管齊下,一方面,全年級有專門的培優(yōu)輔導教師和奧賽培訓教師,統(tǒng)一培優(yōu)理科前50名的數(shù)學、外語、物理、化學和文科前30名的數(shù)學、外語、地理。另一方面,培優(yōu)補偏目標分指標到班,實行了帶“研究生”式的承包優(yōu)生和后進生方法,每個課任教師承包1-2個學生,包學習,包思想,包生活,承包教師全方位管理自己的承包對象。學生弱科是教學木桶原理中的漏點,糾偏醫(yī)瘸,使優(yōu)生揚長,后進生補弱,你追我趕,互相競爭,水漲船高。同時,學校通過對老師的考核和評價激勵老師的競爭意識,學校對老師們的考核都是以班級管理和所教班級成績?yōu)橐罁?jù)的。用朱校長的話說,就是讓老師們在同班級和學科組的老師們的競爭和合作中掙扎。只要有成績,你就有位置,只要成績好,什么事也不用找。經(jīng)濟待遇、政治待遇、評優(yōu)樹先提干,完全向一線傾斜,完全向成績傾斜。一直堅持“用崇高的理想激勵教師、用學校的發(fā)展凝聚教師、用合理的待遇獎勵教師、用濃厚的感情留住教師”作為管理教師的總原則。
由于這次學習,未能與慈利一中的任課老師們進行直接的交流,因此在學科教學方面沒有多少收獲,都是教學管理方面的。他們的經(jīng)驗介紹,我們每一位老師都聽得認真,想得深入,私下交流中與我們的學校管理制度進行比較分析。也許有些東西是相通的,但是在老師們的體會中肯定有著太多的不同。希望我們每個人能夠進行認真的再學習再反思,將這些精髓應用到我們的教學管理中,使我們的學校更加發(fā)展壯大。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇十九
前段時間，作為樺南縣教育考察團的一員，隨團參觀了杜郎口中學和洋思中學，在參觀學習中，我們走進課堂，走向?qū)W生，走近領導生活，走入教師生活，參加各種會議，全方位、多角度研讀、剖析兩所學校是我們此行的目的，打開視野，會把一些觸動在內(nèi)心深處定格。兩所學校所展現(xiàn)給我們的辦學特色便是這樣的一種記憶。
——相信每一位學生都能做好。 洋思人有一個堅不移的信念，這就是“沒有教不好的學生”這堅定有力的八個大字，寫在洋思中學的教學樓上，也烙在洋思人的心坎上，從校長到老師，到學生都堅信這八個大字，而且洋思人說起這句話時，總是充滿了自信心和責任感。
十幾年如一日，他們努力實踐這樣的教育理念，終于成就了洋思中學這番前無古人的偉大事業(yè)。
塑寓意豐富，激發(fā)著廣大學子拼搏爭先。該校櫥窗內(nèi)容豐富多彩，有班級學習、紀律、衛(wèi)生評比，有光榮榜，有優(yōu)秀作文展，有書畫展覽。教學樓橫梁上貼有古詩詞，英語單詞，教學樓的墻柱上有若干面鏡子，鏡子上書寫著一句句催人奮進的名言警句，路燈桿上懸掛著極富哲理性的標語牌，餐廳里、宿舍里有寓意深該的標語。
這一個個景致，一尊尊雕塑，一面面鏡子，一條條標語，具體、親切、實在、是開導，是激勵，是安慰，從某種程度上說是有形的教育變幻為無形的滲透，達到了“此地無聲勝有聲”的教育效果。
就全都會了，這樣學生自學積極性更大、效率更高。因為老師規(guī)定學生自學幾分鐘就要做練習題，學生有一種緊迫感，不認真看就不會做練習題，就會落在別人的后邊，從而培養(yǎng)學生的競爭意識，所以學生自學比被動地聽老師講課積極得多，這樣，把學生的主體地位真正突出了出來。
面對這樣一所學校，我們的所見所聞，所思所感都是一種對比，一種反思，一種激勵，我們有的感受，不是羨慕這樣的學校，而是要用我們的頭腦和雙手，在自己美麗的校園筑一道更美的風景，其實，我們都能行。
參觀學?？萍紕?chuàng)新心得體會篇二十
下午，陳老師帶領我們作文興趣班的同學去參觀學校的校史館。我知道了校史館就是保存、呈現(xiàn)我們學校歷史的地方。來到校史館，我一眼就觀察一張大宣傳板，認真地看了又看，上面寫的全都是我們學校的歷史。原來，我們學校以前的名字叫“x市六合夫子廟小學”，學校是19創(chuàng)建的.。呵呵！算一算，還有3年我們學校就100歲了啦！真是一所歷史悠久的老學校！你知道我們的學校為什么會叫夫子廟小學嗎?還是讓我來告知你們吧！是這樣的：我們學校以前在一座寺廟里，名叫孔廟?？鬃佑址Q孔夫子，所以我們學校就取名為“夫子廟小學”。接著我們又看了學校的小模型，旁邊還有一些古老的房子，真是古色古香??！陳老師講這就是原來的夫子廟小學，我們都驚呆了！這個還沒有我們現(xiàn)在學校的一半大，而且只有一個主教學樓，其他的只是一些矮小的小房屋。我問陳老師他們?yōu)槭裁淳鸵粋€教學樓，莫非，他們就在這樣一個小樓里上課嗎?陳老師指著那些矮小的房屋講這就是孩子們上課的地方。我又問陳老師，那他們上體育課的地方呢?校長、老師的辦公室在哪呢?那些空地就是上體育課的地方，至于校長、老師辦公室嗎，也在那些矮小的屋子里。屋子旁邊有個像寶搭一樣的建筑，它叫“大成殿”，也跟校史館差不多，都是儲存學校歷史的地方。
參觀了校史館我感覺，隨著社會的發(fā)展，以前的學校和我們現(xiàn)在的學校，簡直不能比！如今的學校既美麗又寬敞，真舒服！
參觀學校科技創(chuàng)新心得體會篇二十一
首先我們在校園中瀏覽了一圈。300畝的學校由教學區(qū)、活動區(qū)和生活區(qū)三個功能區(qū)組成，簡單明了相得益彰。整個校園綠意黯然，和諧溫馨。宣傳櫥窗里的優(yōu)秀學生，讓人看得心生羨慕。但是，看了這些后也沒覺得有什么特別讓人振奮的，心想畢竟是省級示范學校，慈利縣最好的高中，這樣也不足為奇。
看完學生的升旗儀式后，黃校長要我們?nèi)h室聽報告。在辦公樓進門的地方看到了一個制作很精美的海報，是本校的一位歷史老師的.講座。我順便問了一下慈利一中的老師，這樣的講座學生喜歡嗎?他們說學生非常喜歡，不僅座無虛席，還常有學生站著聽完。是啊!學生不正是需要用我們自己中華民族深厚的歷史和文化底蘊去感染嗎?!
進到會議室，屏幕上正在播放學校去年百年校慶時制作的光碟，我特意坐在了靠前的座位。以前對慈利一中沒有任何感知，可是看了后由衷地感嘆，這真是一個歷史悠久底蘊深厚的學校!校長宋岳峙為校訓“剛健樸誠”題寫的跋文鏗鏘有力，道出了學校治學思想的精髓。敬佩和感動之情油然而生!有著如此大氣的辦學理念的學校怎會培養(yǎng)不出高素質(zhì)人才?!
接下來，校長介紹了現(xiàn)在的慈利一中，面臨著省城四大名校搶生源的情況，學校仍然每年都有學生考上清華、北大，一本、二本上線率達60%，確實很不容易。最后我們分學科與老師們進行了交流，讓我感觸最深的是，慈利一中的老師真是年輕有為、年富力強......自己真是老了!
從慈利回來后我就一直在思考一個問題：我們學校喊出的口號是“一切為了學生的終極發(fā)展?！蹦敲吹降自鯓幼霾攀菍W生的未來負責呢?是“拿高分數(shù)”重要，還是“學會做人”重要?是少數(shù)幾個優(yōu)生重要，還是全體學生重要?怎樣處理“死讀書”和“全面發(fā)展”的關系呢?怎樣才能把學生培養(yǎng)成品德高尚、對社會有用的人呢?......我覺得這是我們?nèi)ｎI導和老師們都應該認真思考認真面對的問題!