通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要注意適當(dāng)加入自己的情感和感受，使文章更加飽滿(mǎn)和真實(shí)。以下是一些來(lái)自實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì)，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇一
最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的講座，現(xiàn)在，我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。該講座主要講解了物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)和工作流程，對(duì)于我這樣的行業(yè)新人來(lái)說(shuō)，這次經(jīng)歷是非常寶貴的。
在物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)方面，講座中強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)重點(diǎn)，例如建設(shè)商業(yè)管理體系、規(guī)劃開(kāi)發(fā)物業(yè)用地、制定年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃等。對(duì)于物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理來(lái)說(shuō)，需要不斷學(xué)習(xí)和掌握各種商業(yè)和管理技巧，利用這些技巧有效地解決各種問(wèn)題。
第三段：關(guān)于物業(yè)項(xiàng)目的規(guī)劃。
講座中還著重強(qiáng)調(diào)了物業(yè)項(xiàng)目的規(guī)劃，包括整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和建設(shè)管理等方面。作為物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理，必須要有規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和建設(shè)的相關(guān)知識(shí)背景。這些知識(shí)對(duì)于項(xiàng)目規(guī)劃的成功至關(guān)重要，并可以幫助經(jīng)理掌握項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)度和各種情況的變化。
講座還介紹了物業(yè)項(xiàng)目管理的重要性，其中包括合同管理、安全管理、成本管理等方面。這些管理技巧對(duì)于成功完成物業(yè)項(xiàng)目任務(wù)至關(guān)重要。物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理需要學(xué)習(xí)和掌握各種管理技巧，幫助解決各種任務(wù)相關(guān)問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的及時(shí)、有序完成。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，作為一個(gè)物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理，必須不斷學(xué)習(xí)各種技術(shù)和管理技巧，熟練掌握各項(xiàng)任務(wù)中涉及的知識(shí)和技術(shù)。此外，在制定計(jì)劃、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和管理各方面都需要做好相關(guān)的功課。值得注意的是，物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理必須與各種情況保持敏銳的洞察力和判斷力并快速對(duì)應(yīng)問(wèn)題進(jìn)行解決。通過(guò)學(xué)習(xí)這次講座，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理，需要不斷發(fā)展自己，才能在行業(yè)中取得成功。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，房地產(chǎn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，為吸引更多購(gòu)房者和業(yè)主，蘇州物業(yè)公司決定舉辦直播講座，為市民提供專(zhuān)業(yè)的物業(yè)管理知識(shí)和服務(wù)。該講座以線(xiàn)上直播形式進(jìn)行，方便市民時(shí)時(shí)關(guān)注、提問(wèn)和交流。我有幸參加了其中一場(chǎng)講座，收獲頗豐，深感物業(yè)公司為我們提供的價(jià)值和服務(wù)。
本場(chǎng)講座的主題是“小區(qū)安全管理與隱患排查”。講座內(nèi)容包括小區(qū)出入口管理、小區(qū)防火安全、小區(qū)設(shè)備設(shè)施隱患等多個(gè)方面。講座由資深物業(yè)經(jīng)理李先生主講，他在物業(yè)管理領(lǐng)域擁有多年經(jīng)驗(yàn)，有深入淺出的表達(dá)能力，能將專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳達(dá)給聽(tīng)眾。
第三段：談?wù)勛约涸谥v座中的收獲。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我了解到物業(yè)管理的重要性和多面性。我以前只知道物業(yè)公司負(fù)責(zé)小區(qū)的日常維護(hù)和保潔，但在講座中，我發(fā)現(xiàn)物業(yè)管理還包括人員管理、安全管理、設(shè)備設(shè)施保養(yǎng)等諸多方面。李先生講解了如何提高小區(qū)的整體安全性，如何排查隱患，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)都收獲頗豐。我意識(shí)到作為小區(qū)居民，要積極參與到物業(yè)管理中，共同維護(hù)好我們的居住環(huán)境。
第四段：講座給我留下深刻印象的地方。
李先生在講座中的表達(dá)方式和案例分析給我留下了深刻印象。他很平易近人，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)生動(dòng)的案例讓我們更好地理解物業(yè)管理的重要性和難點(diǎn)。講座還設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們可以在線(xiàn)上向李先生提問(wèn)，他會(huì)即時(shí)解答。這種互動(dòng)方式讓我覺(jué)得自己不再是一個(gè)被動(dòng)的聽(tīng)眾，而是參與了整個(gè)講座過(guò)程。
雖然這場(chǎng)講座給了我很多價(jià)值，但我仍然覺(jué)得可以進(jìn)一步完善。比如，講座時(shí)間可以適當(dāng)延長(zhǎng)，以更充分地解決聽(tīng)眾的疑問(wèn)；可以增加更多的實(shí)例和案例分析，使得講座更加有實(shí)際操作性；還可以提前公布講座主題，方便聽(tīng)眾提前準(zhǔn)備問(wèn)題。希望蘇州物業(yè)公司能夠持續(xù)舉辦這樣的講座，為我們提供更多有用的信息和服務(wù)，幫助我們更好地管理我們的住所。
通過(guò)這次蘇州物業(yè)直播講座，我對(duì)物業(yè)管理的理解更加深入。我會(huì)將講座中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，積極參與小區(qū)管理。希望物業(yè)公司能夠繼續(xù)舉辦這樣的講座，不斷提升我們的居住環(huán)境和物業(yè)管理水平。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇三
最近，我受邀參加了一場(chǎng)物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理講座，從中我獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。本次講座由五位業(yè)內(nèi)專(zhuān)家共同主講，他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解給我留下了深刻的印象。在這里，我將分享我聽(tīng)到的一些最有價(jià)值的內(nèi)容，希望能對(duì)大家的工作和生活有所啟發(fā)。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)力。
在講座的第一部分，有一位資深物業(yè)經(jīng)理分享了他不斷提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)力。因?yàn)橹挥蓄I(lǐng)袖的鼓舞和引導(dǎo)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能凝聚向心力，在工作中更好地協(xié)作。當(dāng)然，領(lǐng)袖還需要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)技能，如說(shuō)服力、判斷力等，以更好地影響團(tuán)隊(duì)。
第三段：風(fēng)險(xiǎn)管理。
講座的第二部分主題是風(fēng)險(xiǎn)管理。風(fēng)險(xiǎn)管理是物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理不可或缺的工作，因?yàn)樗梢员Ｕ享?xiàng)目成功完成。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我學(xué)到了一些應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的方法。首先是建立風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn)。其次是評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的影響和可能性，做好預(yù)案并制定應(yīng)對(duì)措施。最后則是監(jiān)測(cè)和反饋，不斷調(diào)整應(yīng)對(duì)措施，減少風(fēng)險(xiǎn)對(duì)項(xiàng)目的影響。
第四段：合同管理。
物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)之一是合同管理，講座中也有專(zhuān)家分享了他的合同管理經(jīng)驗(yàn)。他提到，在簽訂合同時(shí)，要確保條款的清晰和合理性。同時(shí)，還需要明確商議責(zé)任和義務(wù)，規(guī)定服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和保障，降低糾紛的可能性。此外，定期組織合同評(píng)估和修訂，確保合同與項(xiàng)目的一致性和合法性。
第五段：客戶(hù)服務(wù)。
在物業(yè)管理中，客戶(hù)服務(wù)是至關(guān)重要的一環(huán)。在講座最后，一位物業(yè)服務(wù)專(zhuān)家介紹了如何提升客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量。他提到，要積極傾聽(tīng)客戶(hù)需求和建議，盡量滿(mǎn)足客戶(hù)的服務(wù)要求。同時(shí)，還需要建立完善的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和流程，提升服務(wù)效率和效果。最后，協(xié)調(diào)各方力量，保障服務(wù)的全面性和質(zhì)量性。
總結(jié)：
通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)物業(yè)項(xiàng)目管理有了更深入的了解，學(xué)到了許多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。領(lǐng)導(dǎo)力、風(fēng)險(xiǎn)管理、合同管理和客戶(hù)服務(wù)都是物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理必須掌握的核心能力，它們有機(jī)結(jié)合，可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，提升團(tuán)隊(duì)和業(yè)務(wù)水平。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，在我的未來(lái)工作中，將發(fā)揮重要的支持作用。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇四
物業(yè)管理是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一項(xiàng)重要工作，它與人們的生活息息相關(guān)。為了進(jìn)一步了解物業(yè)管理的意義和方法，我參加了一次由物業(yè)公司舉辦的講座。通過(guò)聽(tīng)講座，我對(duì)物業(yè)管理有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，并從中受益良多。
在講座開(kāi)始之前，講師首先介紹了物業(yè)管理的基本概念和重要性。他指出，物業(yè)管理是指對(duì)房地產(chǎn)的合理開(kāi)發(fā)、配置和使用的一種綜合管理活動(dòng)。物業(yè)管理有助于提升社區(qū)居民生活的品質(zhì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)物業(yè)管理，可以解決社區(qū)內(nèi)部的矛盾和問(wèn)題，提供一系列的生活服務(wù)，如保安、環(huán)境衛(wèi)生、設(shè)施維護(hù)等。在聽(tīng)到這些介紹后，我意識(shí)到物業(yè)管理不僅僅是簡(jiǎn)單的管理與維護(hù)，它還涉及到社區(qū)的整體利益和共同發(fā)展。
講座的第二部分介紹了物業(yè)管理的職責(zé)和工作內(nèi)容。講師具體介紹了物業(yè)管理的三大職責(zé)，即規(guī)劃管理、日常維護(hù)和服務(wù)指導(dǎo)。他表示，規(guī)劃管理是物業(yè)管理的核心，包括項(xiàng)目規(guī)劃、資源配置和決策管理等。日常維護(hù)是保證物業(yè)正常運(yùn)營(yíng)的重要環(huán)節(jié)，包括設(shè)施維護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生和安全管理等。服務(wù)指導(dǎo)是為居民提供便利和舒適的生活環(huán)境，包括咨詢(xún)服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)和矛盾解決等。通過(guò)聽(tīng)講座，我了解到物業(yè)管理需要具備廣泛的知識(shí)和技能，既要做好各項(xiàng)規(guī)劃和決策，又要處理好日常的維護(hù)和服務(wù)工作。
講座的第三部分更加詳細(xì)地介紹了物業(yè)管理應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。講師指出，物業(yè)管理人員需要具備良好的溝通能力、組織能力和解決問(wèn)題的能力。溝通能力可以幫助物業(yè)管理人員與居民建立良好的關(guān)系，了解和滿(mǎn)足他們的需求。組織能力可以幫助他們高效地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，合理安排資源和人力。解決問(wèn)題的能力是物業(yè)管理人員最基本的能力，他們要能夠緊急處理各種緊急情況和糾紛案件。通過(guò)聽(tīng)講座，我認(rèn)識(shí)到物業(yè)管理需要全面發(fā)展各方面的能力，只有如此才能勝任這一重要的工作職責(zé)。
講座的最后一部分是實(shí)踐案例分享。講師結(jié)合自己多年的物業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，用生動(dòng)的案例向我們介紹了物業(yè)管理中常見(jiàn)的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)方法。他強(qiáng)調(diào)了危機(jī)處理的重要性，并分享了一些解決危機(jī)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。他還向我們展示了一些成功的物業(yè)管理案例，讓我們了解到物業(yè)管理對(duì)社區(qū)和居民的積極影響。通過(guò)聽(tīng)講座，我對(duì)物業(yè)管理工作充滿(mǎn)了信心和熱情。我相信只要我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們也能成為優(yōu)秀的物業(yè)管理人員，為社區(qū)和居民提供更好的服務(wù)。
通過(guò)這次講座，我對(duì)物業(yè)管理有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我明白了物業(yè)管理的基本概念和重要性，了解了物業(yè)管理的職責(zé)和工作內(nèi)容，掌握了物業(yè)管理的相關(guān)素質(zhì)和能力。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和提高，我們也可以成為優(yōu)秀的物業(yè)管理人員，為社區(qū)和居民帶來(lái)更好的生活品質(zhì)。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇五
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于物業(yè)管理的講座，在聽(tīng)完講座后，我深感受益匪淺。在這次講座中，專(zhuān)家從不同角度介紹了物業(yè)管理的重要性、原則和方法，讓我對(duì)物業(yè)管理有了更深入的了解。
首先，物業(yè)管理的重要性被講座中的專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了多次。在如今社會(huì)的高速發(fā)展下，城市化進(jìn)程加快，物業(yè)管理的作用越來(lái)越顯著。好的物業(yè)管理能夠提供良好的居住和工作環(huán)境，與此同時(shí)，也能夠提升地產(chǎn)價(jià)值，增加業(yè)主的收益。這些因素都使得物業(yè)管理成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一環(huán)。
其次，講座還詳細(xì)介紹了物業(yè)管理的原則。其中，公平、公正、公開(kāi)是最為重要的原則之一。在物業(yè)管理過(guò)程中，各項(xiàng)政策和措施都必須公平對(duì)待每一位業(yè)主，不能因個(gè)別利益而損害整體利益。另外，信息公開(kāi)也至關(guān)重要，只有業(yè)主對(duì)物業(yè)管理的情況有全面了解，才能更好地參與管理、提出建議和意見(jiàn)。通過(guò)這些原則，物業(yè)管理可以更加有序、穩(wěn)定地進(jìn)行。
再次，講座向我們介紹了物業(yè)管理的一些基本方法。其中，科學(xué)規(guī)劃是實(shí)施好物業(yè)管理的前提。通過(guò)合理的規(guī)劃，可以使得物業(yè)資源的利用達(dá)到最優(yōu)化，提高社區(qū)的品質(zhì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。然后，講座還介紹了現(xiàn)代物業(yè)管理中采取的一些新穎方法和技術(shù)，比如智能化管理系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等。這些技術(shù)的運(yùn)用可以提高管理效率和居民生活質(zhì)量，減少人力物力的浪費(fèi)，同時(shí)也能更好地滿(mǎn)足業(yè)主的需求。
此外，專(zhuān)家還圍繞物業(yè)管理中的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，給出了一些建議和解決方案。在城市化進(jìn)程推動(dòng)下，物業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，因此物業(yè)管理的復(fù)雜性不容小覷。專(zhuān)家建議物業(yè)管理者應(yīng)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，了解相關(guān)法律法規(guī)，以確保管理工作的合法性和規(guī)范性。同時(shí)，專(zhuān)家也提到了業(yè)主的參與和反饋十分重要。只有業(yè)主積極參與到管理中，提出寶貴的建議和意見(jiàn)，才能打造一個(gè)更加宜居的社區(qū)。
最后，我從這次講座中學(xué)到了物業(yè)管理的重要性，了解到了物業(yè)管理的一些基本原則和方法。在將來(lái)，我將積極參與物業(yè)管理，爭(zhēng)取發(fā)揮自己的作用，促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展和繁榮。同時(shí)，我也會(huì)積極與物業(yè)管理者合作，提出寶貴的建議和意見(jiàn)，共同打造一個(gè)更好的居住和工作環(huán)境。
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到物業(yè)管理的重要性，對(duì)物業(yè)管理的原則和方法有了更深入的了解。我相信，通過(guò)共同努力，我們能夠打造一個(gè)更加宜居、宜業(yè)的社區(qū)。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇六
在學(xué)校的一個(gè)周六上午，我有幸參加了由物業(yè)公司舉辦的老會(huì)計(jì)講座。在講座中，老師詳細(xì)講解了有關(guān)財(cái)務(wù)記賬、稅務(wù)申報(bào)、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等方面的知識(shí)，讓我受益匪淺。
在講座中，老師從自己多年從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分別從業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)、稅務(wù)申報(bào)、財(cái)務(wù)管理等方面詳細(xì)講解了會(huì)計(jì)師需要了解和掌握的核心知識(shí)。尤其是在稅務(wù)申報(bào)方面，老師詳細(xì)講解了各種稅種的計(jì)算方法、申報(bào)流程，以及需要注意的各種細(xì)節(jié)，讓我真正認(rèn)識(shí)到了稅務(wù)申報(bào)的重要性。
在講座中，老師還結(jié)合實(shí)際案例，給我們講解了房地產(chǎn)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算方法、財(cái)務(wù)管理流程等方面的知識(shí)。這些知識(shí)不僅讓我們更好地了解了物業(yè)公司的運(yùn)作方式，也讓我們對(duì)會(huì)計(jì)師這一職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
在講座的交流環(huán)節(jié)中，我和其他學(xué)生就財(cái)務(wù)方面的一些問(wèn)題與老師進(jìn)行了交流。老師的耐心回答和細(xì)致解答給我們留下了深刻印象。我從中深深地感受到了老師對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫助。
通過(guò)這次講座，我不僅學(xué)到了很多財(cái)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，也更加深入地了解了這一職業(yè)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我可以更好地運(yùn)用和發(fā)揮這些知識(shí)，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，直播已經(jīng)成為了一種全新的傳媒形式。直播不僅給人們帶來(lái)了娛樂(lè)和信息獲取的便利，也為商業(yè)行業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。而蘇州物業(yè)直播講座作為一種創(chuàng)新的宣傳形式，為業(yè)主和物業(yè)公司之間的溝通架起了一座橋梁。在我參加了最近一次蘇州物業(yè)直播講座后，我深深體會(huì)到了這種形式的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。
首先，蘇州物業(yè)直播講座為業(yè)主提供了便捷的溝通方式。在過(guò)去，業(yè)主要了解物業(yè)公司的動(dòng)態(tài)、投訴問(wèn)題或者提出建議需要通過(guò)電話(huà)、郵件或者親自前往物業(yè)公司。而物業(yè)直播講座的出現(xiàn)，不僅讓業(yè)主可以隨時(shí)隨地通過(guò)手機(jī)或者電腦觀(guān)看講座，還可以通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)功能與講座主持人進(jìn)行溝通。這大大方便了業(yè)主，減少了時(shí)間成本和溝通成本，也提高了溝通效率。
其次，蘇州物業(yè)直播講座豐富了業(yè)主的知識(shí)儲(chǔ)備。講座內(nèi)容通常包括物業(yè)管理知識(shí)、社區(qū)動(dòng)態(tài)、裝修指南等，這些信息對(duì)于業(yè)主來(lái)說(shuō)具有很大的實(shí)用價(jià)值。通過(guò)參加講座，業(yè)主可以了解到最新的政策法規(guī)和管理規(guī)定，掌握到裝修和維護(hù)的技巧，更好地保護(hù)自己的權(quán)益。而且，物業(yè)公司還會(huì)邀請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)的講師或者行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行分享，讓業(yè)主們得到更加專(zhuān)業(yè)、權(quán)威的指導(dǎo)。
再次，蘇州物業(yè)直播講座促進(jìn)了業(yè)主和物業(yè)公司之間的信任與合作。講座的直播形式消除了空間上的限制，讓業(yè)主們更好地了解物業(yè)公司的運(yùn)營(yíng)理念、管理模式以及服務(wù)水平。而物業(yè)公司也通過(guò)講座向業(yè)主們展示了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)力。這種互動(dòng)的機(jī)會(huì)讓業(yè)主們更加信任物業(yè)公司，愿意與之建立更加緊密的合作關(guān)系。同時(shí)，業(yè)主們也可以在講座中提出問(wèn)題，對(duì)物業(yè)公司的工作進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，促進(jìn)了物業(yè)公司的持續(xù)改進(jìn)。
最后，蘇州物業(yè)直播講座激發(fā)了業(yè)主們的參與熱情和社區(qū)歸屬感。通過(guò)觀(guān)看講座，業(yè)主們不僅可以獲得信息，還可以加深對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感。講座經(jīng)常會(huì)提及社區(qū)發(fā)展規(guī)劃、小區(qū)文化建設(shè)等議題，這讓業(yè)主們感到自己是社區(qū)發(fā)展的一部分。業(yè)主們?cè)谥辈ミ^(guò)程中還可以互相交流和討論，增進(jìn)了個(gè)體之間的聯(lián)系和溝通，加強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力和穩(wěn)定性。
總之，蘇州物業(yè)直播講座是一種創(chuàng)新的宣傳形式，為業(yè)主和物業(yè)公司之間的溝通提供了便利。通過(guò)參加講座，業(yè)主可以隨時(shí)獲取最新的信息，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。而物業(yè)公司也通過(guò)直播講座向業(yè)主們展示了自己的專(zhuān)業(yè)和實(shí)力，促進(jìn)了業(yè)主與物業(yè)公司之間的合作和信任。同時(shí)，直播講座也激發(fā)了業(yè)主們的參與熱情和社區(qū)歸屬感。相信隨著直播技術(shù)的不斷完善和普及，蘇州物業(yè)直播講座將會(huì)有更加廣闊的發(fā)展前景，為業(yè)主和物業(yè)公司帶來(lái)更多的益處。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇八
在如今充滿(mǎn)高樓大廈的現(xiàn)代社會(huì)，物業(yè)管理變得愈發(fā)重要。為了更好地了解物業(yè)管理相關(guān)的知識(shí)和技能，我參加了一次物業(yè)講座。在這次講座中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)，還對(duì)物業(yè)管理的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在講座中，主講人詳細(xì)介紹了物業(yè)管理的職責(zé)和工作內(nèi)容。物業(yè)管理人員需要負(fù)責(zé)小區(qū)的日常維護(hù)和管理，包括安全管理、環(huán)境衛(wèi)生、停車(chē)管理等。主講人還強(qiáng)調(diào)了物業(yè)管理與居民之間的良好溝通和合作的重要性。只有通過(guò)加強(qiáng)和居民的交流和合作，才能解決小區(qū)管理中的各種問(wèn)題。除此之外，講座還介紹了物業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)的挑戰(zhàn)，提醒我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，適應(yīng)行業(yè)的變化。
第三段：心得體會(huì)之一：專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常重要。
在這次講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到物業(yè)管理人員需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。只有通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。舉個(gè)例子，講座中提到，物業(yè)管理人員需要了解關(guān)于環(huán)境保護(hù)和安全管理的相關(guān)法律法規(guī)，掌握基本的應(yīng)急處理技能。這些知識(shí)和技能是保障小區(qū)安全和居民生活質(zhì)量的基礎(chǔ)。因此，我決定在以后的時(shí)間里，注重提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增加一些專(zhuān)業(yè)講座和培訓(xùn)的參加。
第四段：心得體會(huì)之二：團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。
在講座中，我還深受主講人關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的啟發(fā)。物業(yè)管理工作不是一個(gè)人的事情，而是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作。各個(gè)部門(mén)之間要相互配合，共同完成管理任務(wù)。同時(shí)，與居民之間的良好溝通和合作也是非常重要的。只有通過(guò)與居民建立良好的關(guān)系，才能更好地了解和解決他們的需求和問(wèn)題。因此，我認(rèn)識(shí)到在物業(yè)工作中，團(tuán)隊(duì)合作和與居民的溝通交流是非常關(guān)鍵的，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作，提高自己與他人的溝通能力。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)這次物業(yè)講座，我對(duì)物業(yè)管理工作有了更深刻的了解，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我明白了物業(yè)管理的重要性，以及要成為一名優(yōu)秀的物業(yè)管理人員，需要綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。今后，我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為社區(qū)的發(fā)展和居民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。最后，我也希望能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的講座，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇九
近日，學(xué)校組織了一場(chǎng)物業(yè)老會(huì)計(jì)講座，它深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我從中獲得了不少心得與體會(huì)。以下便是我的感悟。
首先，我深刻地認(rèn)識(shí)到了財(cái)務(wù)管理的重要性。物業(yè)公司作為一個(gè)大型企業(yè)，它涉及到的資金流動(dòng)也是相當(dāng)龐大的。如果一個(gè)企業(yè)在財(cái)務(wù)方面沒(méi)有得到很好的管理，那么不僅會(huì)影響到企業(yè)的利益，更會(huì)損害到各個(gè)股東的利益。而此時(shí)，會(huì)計(jì)這個(gè)崗位的作用就顯得尤為重要了。
其次，我了解到了會(huì)計(jì)的工作需要高度專(zhuān)業(yè)化。在過(guò)去，我曾一度認(rèn)為做會(huì)計(jì)不過(guò)是單純的簡(jiǎn)單記賬，把數(shù)據(jù)打入電腦，但通過(guò)這次講座，我才慢慢明白到做會(huì)計(jì)需要的是把握大局、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度。只有這樣才能更好地為物業(yè)公司的業(yè)務(wù)發(fā)展保駕護(hù)航。
最后，我意識(shí)到了一個(gè)人的成功不是單憑個(gè)人的努力就能夠完成的，它需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的支持。會(huì)計(jì)在企業(yè)中扮演著一個(gè)非常重要的角色，同時(shí)，請(qǐng)不要忘記他們也同樣伴隨著物業(yè)的發(fā)展，進(jìn)行了辛勤的工作。他們的辛勤奉獻(xiàn)，為整個(gè)物業(yè)行業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。
以此次講座的經(jīng)歷為起點(diǎn)，我相信我會(huì)開(kāi)始對(duì)物業(yè)公司的經(jīng)營(yíng)有一定的關(guān)注，遇到問(wèn)題反思并反饋。同時(shí)，感性的認(rèn)識(shí)到身邊背后的辛勤付出，會(huì)理智地去選擇對(duì)待。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十
首先，老會(huì)計(jì)在講解賬目流水的時(shí)候，非常注重細(xì)節(jié)，每一筆賬目都有詳細(xì)的說(shuō)明，這讓我感受到了理財(cái)?shù)膰?yán)謹(jǐn)性。我們?cè)谄綍r(shí)的生活中也要注重細(xì)節(jié)，對(duì)每一個(gè)開(kāi)支、收入都要進(jìn)行記錄，并且注明用途，避免出現(xiàn)不必要的疏漏。
其次，老會(huì)計(jì)強(qiáng)調(diào)了記賬的及時(shí)性。他說(shuō)如果賬目沒(méi)有及時(shí)記錄，就會(huì)出現(xiàn)誤差，不僅會(huì)讓自己無(wú)從下手，還會(huì)影響到整個(gè)小區(qū)的財(cái)務(wù)情況。這讓我意識(shí)到在生活中，我們也要把握好時(shí)機(jī)，及時(shí)記錄每一筆開(kāi)支，并且進(jìn)行分類(lèi)存放。
最后，老會(huì)計(jì)還給我們介紹了一些簡(jiǎn)單實(shí)用的理財(cái)工具，如記賬軟件、理財(cái)APP等等。這些工具讓我們更方便地記錄和管理財(cái)務(wù)，同時(shí)也能夠?qū)ξ覀兊睦碡?cái)思路進(jìn)行指導(dǎo)和提醒。
總的來(lái)說(shuō)，物業(yè)老會(huì)計(jì)的講座讓我受益匪淺，讓我更加明確了理財(cái)?shù)闹匾?，也使我更加自信地面?duì)自己的財(cái)務(wù)問(wèn)題。我相信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光，我們都可以擁有理財(cái)輕松自如的生活。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（大約200字）。
最近，我有幸參加了一場(chǎng)有關(guān)物業(yè)管理的講座。這次講座由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的物業(yè)管理專(zhuān)家主講，內(nèi)容涉及到了許多關(guān)鍵課題，如物業(yè)維修、設(shè)備管理、保安服務(wù)以及規(guī)章制度等等。整個(gè)講座讓我深感物業(yè)管理工作的復(fù)雜性和重要性，同時(shí)也讓我對(duì)如何提升物業(yè)管理的水平有了更深刻的理解。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
第二段：物業(yè)維修（大約200字）。
在講座中，專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了物業(yè)維修的重要性。他指出，物業(yè)維修不僅僅是處理一些設(shè)備損壞或者房屋修建的問(wèn)題，更是提升居民生活質(zhì)量的重要手段。專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了定期檢查設(shè)備、及時(shí)維修設(shè)備以及與居民保持良好溝通的重要性。物業(yè)維修不僅僅是解決問(wèn)題，更是為居民提供一個(gè)安心、舒適的居住環(huán)境。通過(guò)這次講座，我深深意識(shí)到物業(yè)維修工作的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了提升自身維修技能的必要性。
第三段：設(shè)備管理（大約250字）。
在講座中，專(zhuān)家還詳細(xì)介紹了設(shè)備管理的重要性。他指出，設(shè)備管理涉及到了各個(gè)方面，如設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)、更新、維修和報(bào)廢等等。一個(gè)良好的設(shè)備管理系統(tǒng)可以有效降低設(shè)備損壞的風(fēng)險(xiǎn)，并延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命。專(zhuān)家還強(qiáng)調(diào)了設(shè)備管理的多元化，如建立設(shè)備檔案、制定設(shè)備維修計(jì)劃以及培訓(xùn)維修人員等等。
通過(guò)這次講座，我對(duì)設(shè)備管理的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白只有合理管理好各種設(shè)備，才能更好地滿(mǎn)足居民的需求，并為他們提供安全、便捷的生活環(huán)境。
第四段：保安服務(wù)（大約250字）。
另外，專(zhuān)家在講座中也強(qiáng)調(diào)了保安服務(wù)在物業(yè)管理中的重要性。他表示，保安服務(wù)不僅僅是保證小區(qū)安全，更是提供居民安全感的重要手段。一個(gè)優(yōu)秀的保安服務(wù)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高超的技術(shù)能力以及良好的服務(wù)態(tài)度。專(zhuān)家還建議加強(qiáng)小區(qū)與保安人員之間的溝通和聯(lián)系，以及提高居民對(duì)保安人員的認(rèn)可度。
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到物業(yè)管理離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的保安服務(wù)。一個(gè)安全的居住環(huán)境可以為居民帶來(lái)安心和舒適，而良好的保安服務(wù)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保證。
第五段：規(guī)章制度（大約300字）。
最后，專(zhuān)家還詳細(xì)介紹了規(guī)章制度在物業(yè)管理中的作用。規(guī)章制度的制定與執(zhí)行，可以為物業(yè)管理工作提供有力的保障。專(zhuān)家提醒我們，合理的規(guī)章制度不僅僅應(yīng)該關(guān)注小區(qū)內(nèi)部的居民，還應(yīng)該考慮到周邊環(huán)境以及社區(qū)的利益。規(guī)章制度不僅僅是一紙文件，更需要所有居民的共同遵守和維護(hù)。
通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到規(guī)章制度的重要性。我們應(yīng)該共同努力，制定出一套科學(xué)合理的規(guī)章制度，并不斷完善和執(zhí)行。只有這樣，物業(yè)管理才能更好地為居民服務(wù)，提升小區(qū)的整體品質(zhì)。
總結(jié)（大約200字）。
通過(guò)參加這場(chǎng)物業(yè)講座，我對(duì)物業(yè)管理工作有了更全面的了解。物業(yè)維修、設(shè)備管理、保安服務(wù)以及規(guī)章制度等等，都是物業(yè)管理中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地履行自己的崗位職責(zé)，并為居民提供更好的生活環(huán)境。
在將來(lái)，我會(huì)利用所學(xué)知識(shí)，積極參與物業(yè)管理工作，為小區(qū)居民提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我相信，隨著物業(yè)管理的不斷發(fā)展，我們的小區(qū)會(huì)越來(lái)越美好。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十二
5月14日下午，學(xué)校邀請(qǐng)了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場(chǎng)法律講座。聽(tīng)了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問(wèn)題》后，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，特別是小學(xué)生，可塑性非常強(qiáng)，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀(guān)念和法律意識(shí)的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，并深刻認(rèn)識(shí)到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識(shí)，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣重任。尤其在實(shí)施新課程中，要提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，教師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng)，提高教育學(xué)生的能力。教師的一言一行，對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)都會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。
教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語(yǔ)言和散漫的工作作風(fēng)，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)采取說(shuō)服教育的形式，做到實(shí)事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺(jué)。對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，指出他們的不足，肯定他們的成績(jī)，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到思想教育的目的。
教師的教育作用關(guān)鍵取決于對(duì)學(xué)生的態(tài)度。在教育學(xué)生時(shí)要做到：誠(chéng)心、熱心、關(guān)心、耐心和愛(ài)心。不簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語(yǔ)和文明語(yǔ)言，不使用土語(yǔ)、方言和大粗話(huà)。法制教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對(duì)提高學(xué)生的政治思想覺(jué)悟，抵制精神污染，定會(huì)收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長(zhǎng)的配合，更期待著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中。
前幾天，我去參加了一個(gè)名為《夢(mèng)想您好》的講座。聽(tīng)了這個(gè)講座，我若有所思，深深地被感觸到了。
給我們講課是一個(gè)中年男子，體型均勻，是一個(gè)高級(jí)大腦潛力開(kāi)發(fā)師。他講課十分幽默，主要講了我們大腦的潛力和如何學(xué)習(xí)的方法。他說(shuō)的每一句話(huà)都在激勵(lì)著我努力的決心，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。我明白了一些學(xué)習(xí)的方法之后，如何才能讓學(xué)習(xí)的效率變得最高，讓我對(duì)課本的記憶更深刻。
他在課上跟我們講了如何努力的去學(xué)習(xí)，每天都要去堅(jiān)持地復(fù)習(xí)。這讓我想起了一個(gè)人：他是一個(gè)黑人小孩，生活在一個(gè)黑人都會(huì)被白人歧視的國(guó)家。但偏偏他的志向卻十分遠(yuǎn)大，想出人頭地，想不被白人歧視，做一個(gè)高位的人。他立下了自己的志向，許下了一個(gè)誓言：要出人頭地。他便日日夜夜勤奮學(xué)習(xí)，比別人多付出了六倍的努力。終于，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一個(gè)總統(tǒng)助理，成為了一個(gè)出人頭地的人。他的話(huà)和這個(gè)故事都告訴了我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)，要比別人付出多倍的努力，才能獲得比別人更高的成就。
他還繼續(xù)給我們講了，是什么讓我們的學(xué)習(xí)變得差。主要有三個(gè)因素，第一個(gè)是拖延，第二個(gè)是自己放棄，第三個(gè)是總找借口。拖延就是拖一天是一天，永遠(yuǎn)也不知道時(shí)間的寶貴，總是今天的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。這種情況就像《明日歌》所說(shuō)的那樣：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！薄Ｗ约悍艞壘褪欠忾]自己，自己認(rèn)為自己不行，也就是自暴自棄。這種自己把自己封閉起來(lái)，以為自己不行，就認(rèn)定了自己之后的結(jié)果。其實(shí)研究表明，一百個(gè)人里面有九十八個(gè)人的智商是一致的，只有剩下的百分之一的人可能會(huì)比別人多一點(diǎn)，剩下百分之一的人也只可能是比別人少一點(diǎn)?？赡苣切┳员┳詶壍娜耍蝗ジ珟椭卸嗌偃藴y(cè)智商，可能自己的智商還會(huì)比別人高一點(diǎn)，所以不要自暴自棄，不要自己荒廢?？赡苣愕闹巧虝?huì)比別人多一點(diǎn)，你將來(lái)的成就也會(huì)比別人高一點(diǎn)。
總找借口，就是總是在為自己錯(cuò)尋找借口，將自己的責(zé)任推到別人身上。覺(jué)得自己學(xué)習(xí)不好，就總是在說(shuō)身邊的人一直在吵你，你無(wú)法定下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。這其實(shí)并不是你無(wú)法“靜”下來(lái)，只是你在為自己學(xué)習(xí)的不好而找的借口罷了。我們要努力改掉這些壞習(xí)慣，讓我們的學(xué)習(xí)更加的好，讓我們的未來(lái)更加美好，讓我們的明天更加燦爛！
這個(gè)講座讓我明白了：不要自暴自棄，不要拖延，不要總找借口。要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，每天回家時(shí)都要認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這樣就會(huì)有一個(gè)良好的成績(jī)，有一個(gè)輝煌的未來(lái)。所以大家讓我們一起努力起來(lái)，一起為自己創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天！
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十三
x月xx日午時(shí)，在...參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托，此刻一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就能夠放肆地感覺(jué)，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，此刻我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無(wú)所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見(jiàn)能夠不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫忙孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，能夠使孩子在同伴中受到尊重，有愛(ài)的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
讀書(shū)的興趣，要選取一些有思想深度的書(shū)，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)十分浮淺，本人提議，由學(xué)校經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開(kāi)展系統(tǒng)的家庭教育專(zhuān)題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十四
7月14日上午，坊主陳邦老師從教學(xué)與有效教學(xué)、為有效教學(xué)而準(zhǔn)備、提高課堂教學(xué)行為的有效性、有效教學(xué)的策略、有效教學(xué)的評(píng)價(jià)五個(gè)方面為工作室和國(guó)培班的學(xué)員們作了《走向有效的課堂教學(xué)》的講座。
能聽(tīng)此講座是我的幸運(yùn)！因?yàn)樵谶@次講座中，我的思想又被激起了陣陣漣漪——幸甚！
當(dāng)陳老師展示出這幅圖，我震驚了。南轅北轍？可不是嗎？我在之前的教學(xué)中，不就正是在做著這樣的事嗎？費(fèi)力不討好，還習(xí)之以為常。
這是陳老師在講述“為有效教學(xué)而準(zhǔn)備”時(shí)給我們展示的一句話(huà)?？吹竭@句話(huà)，我也是震驚了。反觀(guān)自己以往以講解知識(shí)為主的教學(xué)，不禁直打冷顫……十多年了，原來(lái)自己很多時(shí)候都只是在做無(wú)用功，都只是在做著舍本逐末的事情，一天到晚辛苦著授人以魚(yú)，保姆似的跟在學(xué)生左右……卻是事倍功半。
教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——德國(guó)著名的教育家第斯多惠
同樣的，自己在激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生方面，是不是在整個(gè)教育、教學(xué)過(guò)程中占的比重更大呢？顯然很多時(shí)候不是的！
所以，我想到了一句市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里常說(shuō)的一句話(huà)：做生意、找錢(qián)，靠的就是觀(guān)念。
其實(shí)，現(xiàn)在擺在我們大多數(shù)老師面前的，何償不是一樣？我們需要不斷更新觀(guān)念！這次講座，于我而言，在這方面，我有了收獲。但更希望以后能實(shí)實(shí)在在地踐行。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十五
聽(tīng)了講座，令我的心情久久難以平靜?？梢哉f(shuō)在她的報(bào)告里沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻領(lǐng)略到了她那樸樸實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，處處說(shuō)出了我們教師的心聲。令我受益匪淺，感慨頗深。
正像講座里的老師說(shuō)的那樣：“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，她應(yīng)該是一個(gè)研究者”她在報(bào)告中亦突出強(qiáng)調(diào)了教師們對(duì)教育故事的研究問(wèn)題。以教師的生活故事為研究對(duì)象。它是真實(shí)的、情境性的。這些生活故事勝過(guò)任何說(shuō)教，具有強(qiáng)大的感染力。
在研究過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”故事，“入乎其內(nèi)”，挖掘教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，展示故事的本來(lái)面貌。同時(shí)教師還必須能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，對(duì)故事進(jìn)行審視、拷問(wèn)和反思，思索其中的真實(shí)意圖，從而不斷梳理自己對(duì)于教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，建構(gòu)出故事的意義，挖掘出其中的實(shí)踐智慧，有效地促進(jìn)了教學(xué)觀(guān)念更新與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的有機(jī)結(jié)合。
只有這樣做，我們才可以直面自身教育實(shí)踐，認(rèn)識(shí)、思考和分析自己在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，形成個(gè)人的教育理論，增強(qiáng)自己的實(shí)踐性智慧，使研究者在不斷的視角轉(zhuǎn)換中貼近教學(xué)的真實(shí)，更好地促進(jìn)已有經(jīng)驗(yàn)和理論思維與教學(xué)實(shí)踐之間的融會(huì)貫通，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化水平的提升。
我們老師寫(xiě)教育故事最終的目的當(dāng)然不是為了寫(xiě)，而是為了能更好的實(shí)踐，教師本來(lái)就是教學(xué)實(shí)踐者，而不是專(zhuān)業(yè)的理論研究者，關(guān)注實(shí)踐，研究實(shí)踐，才可以更有效地解決教育實(shí)際問(wèn)題，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)教育。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝、無(wú)足輕重、淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久地影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)和生活。從這些事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。因此，對(duì)真實(shí)的教育世界進(jìn)行敘事研究，無(wú)論對(duì)學(xué)生、教師、教育研究者來(lái)說(shuō)，還是對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，都具有深刻的意義。我想，這也正是教育敘事研究的意義所在！
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十六
信訪(fǎng)科
侯局長(zhǎng)所做的《樹(shù)立正確的世界觀(guān)人生觀(guān)》講座，對(duì)我科人員觸動(dòng)很大?？梢哉f(shuō)，侯局長(zhǎng)所講的一點(diǎn)一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來(lái)。侯局長(zhǎng)無(wú)論從領(lǐng)導(dǎo)角度講，還是從長(zhǎng)輩長(zhǎng)度講，都是值得我們無(wú)比尊重、無(wú)比敬仰和認(rèn)真學(xué)習(xí)的典范。
尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對(duì)其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代，“愛(ài)崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語(yǔ)都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會(huì)，尤為重要。我科認(rèn)為，“愛(ài)崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信訪(fǎng)科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會(huì)影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛(ài)崗敬業(yè)，并不是一句空話(huà)，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴(lài)、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名國(guó)土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問(wèn)題、不回避；我們就可以成為一名對(duì)社會(huì)真正有用的人；我們個(gè)人也因此會(huì)擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來(lái)很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績(jī)，我們自身的能力，也才會(huì)有所突破！
一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到以往工作的不足，提高認(rèn)識(shí)，我們才能取得真績(jī)實(shí)效！在以后的日子里，我們要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，樹(shù)立正確的世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，熱愛(ài)本職、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好本職工作，為國(guó)土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十七
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育的專(zhuān)題講座。經(jīng)過(guò)這次有特色、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實(shí)際、導(dǎo)向正確、進(jìn)取主動(dòng)、健康向上的學(xué)習(xí)，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
經(jīng)過(guò)這次深刻的素質(zhì)教育學(xué)習(xí)，本人體會(huì)較深的主要有如下幾點(diǎn)：
假如我們每一個(gè)人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力量，堅(jiān)定信心，振奮精神，那么這個(gè)團(tuán)體必須強(qiáng)而有勢(shì)，堅(jiān)而不摧，生機(jī)勃勃，蒸蒸日上，與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)，以病人為中心的服務(wù)模式，是醫(yī)療服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)水平和生存本事，我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀(guān)念，提高自己素質(zhì)；把我們的思想從不合時(shí)宜的觀(guān)念，做法和體制中解放出來(lái)；從主觀(guān)主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)；用發(fā)展的眼光和觀(guān)念指導(dǎo)新的實(shí)踐。
為病人供給主動(dòng)服務(wù)，全員服務(wù)，全面服務(wù)，如父母親人般無(wú)微不至的服務(wù)，女兒式的服務(wù)。堅(jiān)持做到“分工是相對(duì)的，服務(wù)是絕對(duì)的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)會(huì)用心溝通，用心聆聽(tīng)，用心工作，學(xué)會(huì)了解病人，理解病人，尊重病人。認(rèn)真貫徹“以病人為中心”的服務(wù)觀(guān)念，就是要把病人的滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從病人最不滿(mǎn)意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅(jiān)持“病人至上”。為病人服務(wù)是沒(méi)有條件可講的，沒(méi)有理由可推的。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽(yáng)光。發(fā)自?xún)?nèi)心的、真誠(chéng)的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風(fēng)。微笑讓團(tuán)隊(duì)合作精神更加凝聚，微笑讓我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。真誠(chéng)合作就要學(xué)會(huì)包容和寬恕，學(xué)會(huì)忍耐和理解，學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān)豁達(dá)，學(xué)會(huì)退一步海闊天空，學(xué)會(huì)舍小我而成大業(yè)。
我們無(wú)法改變風(fēng)向，卻能夠調(diào)整風(fēng)帆；我們無(wú)法改變環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。相信成功，但成功不是最終目標(biāo)，因?yàn)槌晒Φ娜水吘故巧贁?shù)。無(wú)論在世俗的眼光還是在自己評(píng)價(jià)中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的?？墒牵覀円靼?，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹(shù)立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅(jiān)持成為最好的自己。這也是一種成功吧！
學(xué)無(wú)止境，持者達(dá)之！經(jīng)過(guò)這次21世紀(jì)素質(zhì)教育大課堂的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不僅僅是這些，無(wú)論學(xué)到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地付之實(shí)踐行動(dòng)，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹(jǐn)記以人為本的原則，堅(jiān)持真誠(chéng)服務(wù)的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，那么成功的大門(mén)將為我們而開(kāi)！
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十八
歷時(shí)兩天我聽(tīng)了張化萬(wàn)和高金英老師的講座，讓我感受頗多，受
益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人》的講座。聽(tīng)高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動(dòng)，更被她那樂(lè)觀(guān)與敬業(yè)所感染。她實(shí)踐著一個(gè)人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從她平凡而偉大的身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸福”作為畢生追求，把學(xué)生成才當(dāng)成最大的樂(lè)趣和幸福。她用自己的行動(dòng)，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。
聽(tīng)高老師的講座，更折服于她的語(yǔ)言藝術(shù)，幾個(gè)多小時(shí)的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話(huà)語(yǔ)，讓人覺(jué)得親切輕松；小故事，笑話(huà)，順口溜，信手拈來(lái)，讓我不得不佩服她的知識(shí)儲(chǔ)備。作為教師，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學(xué)生開(kāi)拓一片充滿(mǎn)快樂(lè)的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽(yáng)光、茁壯成長(zhǎng)？高老師的生動(dòng)而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細(xì)細(xì)品味。說(shuō)實(shí)話(huà)，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對(duì)人生的思考上的。愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。高老師告訴我們：植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實(shí)意地去愛(ài)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，做學(xué)生的知心朋友。在她的眼中，每一個(gè)孩子都是一個(gè)新的太陽(yáng)，是一個(gè)前程不可限量的個(gè)體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?，他們的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個(gè)學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開(kāi)朗的好學(xué)生，更包括那些后進(jìn)生、特殊生，做到既給千里馬以陽(yáng)光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)心，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心。
高老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！痹谄綍r(shí)的教學(xué)中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂(yōu)愁，甚至讓我們惱怒、無(wú)法容忍的事情，可能會(huì)接踵而來(lái)。尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進(jìn)生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會(huì)寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯(cuò)是難免的，因?yàn)樗麄儫o(wú)論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時(shí)期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛(ài)心，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。高老師列舉當(dāng)今社會(huì)怪“現(xiàn)象”：人們的財(cái)富在增加，但滿(mǎn)足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認(rèn)識(shí)的人在增加，可以談話(huà)的人在減少；房子越來(lái)越大，里面的人越來(lái)越少；精美的房子越來(lái)越多，完整的家庭越來(lái)越少；路越來(lái)越寬，心越來(lái)越窄；樓房越來(lái)越高，視野越來(lái)越低??作為教師，對(duì)社會(huì)中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。
掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動(dòng)權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣?！备呃蠋熯@句話(huà)，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生，學(xué)會(huì)激勵(lì)，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個(gè)“三”。第一是三個(gè)正確。一是正確對(duì)待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對(duì)待他人，心中常有愛(ài)心。三是正確對(duì)待社會(huì)，常懷感激之情。這樣在社會(huì)交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀(guān)準(zhǔn)確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手，心理壓力就小。第二是三個(gè)“既要”。既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報(bào)國(guó)志，在事業(yè)上力爭(zhēng)一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要有多姿多彩的休閑愛(ài)好。這樣人的心境和情緒，認(rèn)知和感覺(jué)才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，?！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨?。第三個(gè)是三個(gè)快樂(lè)。一是順境時(shí)要助人為樂(lè)?！皭?ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之”。二是要知足長(zhǎng)樂(lè)。因?yàn)樾腋１緹o(wú)固定的標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種見(jiàn)仁見(jiàn)智的感受。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂(lè)，不能氣餒。因?yàn)槭郎先f(wàn)物，福禍相依，風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會(huì)是不公平的，只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。
今天下午，在2-103教室舉行了一場(chǎng)以“今生無(wú)悔?和諧人生——關(guān)于生命、愛(ài)與性的真相”為主題的知識(shí)講座。本次講座分四個(gè)方面去幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。第一個(gè)部分是關(guān)于生命、愛(ài)和性的真相。第二個(gè)部分是與他人有健康的關(guān)系?？隙▽?duì)方。人類(lèi)普遍存在著自尊的需要，只有在自尊心高度滿(mǎn)足的情況下，他才會(huì)產(chǎn)生最大程度的愉悅，才會(huì)對(duì)人際交往中對(duì)方的態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)易于接受。特別是處于青春期的大學(xué)生，自尊心極強(qiáng)，因而在交往中首先就必須肯定對(duì)方，尊重對(duì)方，這是成功交往的一半。真誠(chéng)熱情。人際交往中，若對(duì)方感到了你的真誠(chéng)與熱情，顯然會(huì)得到對(duì)方肯定的評(píng)價(jià)。所以在交往中，不但需要充沛的熱情，同時(shí)又坦誠(chéng)言明自身的利益，顯得真誠(chéng)而又合情合理。這樣，自然會(huì)得到對(duì)方的接納，為成功交往架起了一道橋梁。良好的人際關(guān)系是在交往中形成和發(fā)展起來(lái)的。大學(xué)生從入校的第一天起，只要注意加強(qiáng)交往的實(shí)際鍛煉，良好的交往能力就一定會(huì)形成。初入校門(mén)的大學(xué)生，在和一些不熟悉的人交往時(shí)，可以從一般的寒暄開(kāi)始，之后轉(zhuǎn)入中性話(huà)題。如來(lái)自哪個(gè)學(xué)校，姓名，有哪些業(yè)余愛(ài)好等，而后再轉(zhuǎn)入雙方感興趣的，觸及個(gè)人利益的話(huà)題，如工作、學(xué)習(xí)、身體等。最后，即可隨便交談起來(lái)，這種交往能鍛煉自己使對(duì)方開(kāi)口的本領(lǐng)，尋找相互感興趣話(huà)題的本領(lǐng)。同時(shí)，良好的人際關(guān)系也有賴(lài)于相互的了解。相互了解有賴(lài)于彼此思想上的溝通。因此要注意常與人交談，交換看法，討論感興趣的事情。這樣，可籍以表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，降低內(nèi)心壓力。在溝通中求得主觀(guān)世界與客觀(guān)世界的平衡，有益于身心健康。但在溝通時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要清楚、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)。要學(xué)會(huì)有效聆聽(tīng)，做到耐心、虛心、會(huì)心，把握談話(huà)技巧，吸引和抓住對(duì)方。此外，一個(gè)人在不同場(chǎng)合具有不同角色，在教室是學(xué)生，在閱覽室是讀者，在商店是顧客。在交往活動(dòng)中，如果心理上能經(jīng)常地把自己想象成交往對(duì)方，了解一下自己處在對(duì)方情境中的心理狀態(tài)和行為方式，體會(huì)一下他人的心理感受，就會(huì)理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態(tài)度，這種心理互換也是培養(yǎng)交往能力的好辦法。
第三個(gè)部分是婚前性行為所產(chǎn)生的后果；第四個(gè)部分是擁有無(wú)悔的愛(ài)情。我們這個(gè)社會(huì)不贊成婚前等不負(fù)責(zé)任的性行為，這不是由于我們的封建意識(shí)在做怪，而是因?yàn)樗牡拇_確能給當(dāng)事人雙方，特別是給女方帶來(lái)不可預(yù)見(jiàn)的嚴(yán)重后果。如果你做了，那你以后生活不幸的可能因素將會(huì)增加。2010/6/3 “中國(guó)巨變”講座感想4月10日，我在學(xué)院報(bào)告廳聽(tīng)了 “中國(guó)巨變”講座。這其中有許多內(nèi)容讓我感觸頗深。
中國(guó)的成長(zhǎng)不只是運(yùn)氣，更不單單是因?yàn)橹袊?guó)有著這悠久的歷史，而是我們每一位公民的奮斗與努力。正因?yàn)槊刻煳覀兂粋€(gè)方向努力著，中國(guó)才發(fā)生了翻天覆地的變化；正因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻我們的心中有黨由國(guó)家，中國(guó)才如此迅速的成長(zhǎng)；正因?yàn)橹袊?guó)政府對(duì)人民的熱切關(guān)愛(ài)，我們的祖國(guó)即便在金融危機(jī)的背景下也能茁壯成長(zhǎng)。
通過(guò) “中國(guó)巨變”講座，大家再次回顧了中華民族100年來(lái)為了民族獨(dú)立國(guó)家富強(qiáng)不屈不撓的斗爭(zhēng)史，回顧了我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史和成就，受到了一次強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義教育。我們不僅從中學(xué)到了知識(shí)，更有一種心靈的沖擊與靈魂的滌蕩，大家深刻地意識(shí)到我們今天生活的來(lái)之不易。也清醒地認(rèn)識(shí)到，只有強(qiáng)兵富國(guó)，才能不受別人的欺負(fù)和侵略。參觀(guān)之后，教師們紛紛表示：我們要孩子他們培養(yǎng)成為從小掌握好文化知識(shí)，勇于探索、勇于創(chuàng)新，長(zhǎng)大更好地報(bào)效祖國(guó)的棟梁，使中華民族傲立于世界民族之林！
9月30日，報(bào)告廳舉辦了一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)生心理健康的講座。情感困惑和危機(jī)。大學(xué)生對(duì)情感方面的問(wèn)題能否正確認(rèn)識(shí)與處理，已直接影響到大學(xué)生的心理健康。大學(xué)生因戀愛(ài)所造成的情感危機(jī)，是誘發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題的重要因素，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。對(duì)獨(dú)生子女教育不當(dāng)造成的后遺癥。獨(dú)生子女群體已成為當(dāng)前大學(xué)生的主體，對(duì)他們教育不當(dāng)而造成的后遺癥是導(dǎo)致大學(xué)生心理問(wèn)題頻發(fā)的又一誘因。專(zhuān)家指出，任性、自私、不善交際、缺乏集體合作精神等不良習(xí)性，不但易使大學(xué)生誘發(fā)心理疾病，還會(huì)使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。
角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)障礙。該情況頻頻出現(xiàn)在大一新生中間，這種不適應(yīng)如果得不到及時(shí)調(diào)整，便會(huì)產(chǎn)生失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問(wèn)題，有的學(xué)生還會(huì)因長(zhǎng)期不適應(yīng)而退學(xué)。
交際困難造成心理壓力。現(xiàn)代大學(xué)生的交際困難主要表現(xiàn)為不會(huì)獨(dú)立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
家庭及外界環(huán)境的不利影響。家庭及外界環(huán)境的不利影響也會(huì)成為誘發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題的因素，比如不當(dāng)?shù)募医谭绞健斡H家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境的負(fù)面影響、消費(fèi)上的浪費(fèi)攀比、對(duì)貧困生的歧視、學(xué)習(xí)節(jié)奏過(guò)于緊張等等。
就業(yè)壓力。近幾年來(lái)，由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，就業(yè)市場(chǎng)的不景氣，大學(xué)生找工作或找比較理想的工作越來(lái)越困難。這對(duì)大學(xué)里眾多高年級(jí)學(xué)生造成很大的精神心理壓力，使他們因焦慮、自卑而失去安全感，許多心理問(wèn)題也隨之產(chǎn)生。
一是智力正常。這是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與工作的基本心理?xiàng)l件，也是適應(yīng)周?chē)h(huán)境變化所必需的心理保證。
二是情緒健康。其標(biāo)志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。篇三：學(xué)術(shù)講座心得體會(huì) 學(xué)術(shù)講座報(bào)告
進(jìn)入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時(shí)間里，通過(guò)各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學(xué)到了很多知識(shí)。在這一年半的時(shí)間里，在導(dǎo)師的精心培養(yǎng)下，我不僅學(xué)到了很多諸如專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的知識(shí)，掌握了專(zhuān)業(yè)學(xué)科的前沿。也學(xué)到了許多其他方面的知識(shí)，譬如：文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)等等也略有涉足。因?yàn)?，我知道作為一?1世紀(jì)的新人類(lèi)，除了必要的術(shù)業(yè)專(zhuān)攻之外，也應(yīng)盡可能博覽群書(shū)。特別是工科研究生，我們具備了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S，所以，更應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一下我們的感性思維。我們不僅要開(kāi)發(fā)我們的右腦，同時(shí)也要豐富我們的左腦。我想，這對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展也大有益處。然而，僅僅學(xué)到這些東西，獲得這些知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。畢竟，終有一天我們要離開(kāi)這象牙之塔，走向社會(huì)。所以，更重要的我們是否學(xué)到了獲取我們所取知識(shí)的方法與途徑。所謂，“授之以魚(yú)不如授之以漁”。以我個(gè)人之愚見(jiàn)，這應(yīng)該也是我們學(xué)校，乃至我們國(guó)家培養(yǎng)研究生的一種目標(biāo)吧。幸運(yùn)的是，在這一年半的培養(yǎng)下，我找到了這樣的一種方法。至少，在這象牙塔中，我可以通過(guò)兩個(gè)非常有效的途徑去獲取我所取的知識(shí)。第一，就是充分利用圖書(shū)館的資源。圖書(shū)館的資源不僅包括那些書(shū)，對(duì)于我們研究生來(lái)說(shuō)，我想更重要的是要充分利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)上的網(wǎng)上資源。正確利用網(wǎng)上資源必定會(huì)給我們帶來(lái)豐厚的回報(bào)。第二，便是學(xué)校為了豐富和加強(qiáng)學(xué)生的視野，了解學(xué)科前沿而邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行的學(xué)術(shù)講座。通過(guò)參加學(xué)術(shù)講座，我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時(shí)充實(shí)了多方面的知識(shí)，提升了我們的理論水平；同時(shí)也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對(duì)于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。學(xué)術(shù)講座給我們帶來(lái)的是對(duì)于學(xué)科前沿的一種面對(duì)面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識(shí)的一種途徑。所以，在此我就利用本次機(jī)會(huì)淺談一些我對(duì)于這研一一年來(lái)參加的學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)。首先，正如我之前所說(shuō)的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識(shí)比獲得知識(shí)更為重要。對(duì)于如何去獲取資源我深有感觸，主要是我校圖書(shū)館舉行的一次“如何利用web of science 進(jìn)行選題”為主體的學(xué)術(shù)講座我對(duì)我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應(yīng)該如何利用網(wǎng)上資源進(jìn)行課題的選擇。通過(guò)此次的講座，我深受啟發(fā)。
對(duì)科技工作者來(lái)說(shuō)，謙虛謹(jǐn)慎的品德尤為重要。它能促使科技人員博采眾長(zhǎng)，使其知識(shí)不斷更新豐富，能力素質(zhì)不斷提高，科技成果不斷刷新；它能促進(jìn)科技人員永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦，虛心聽(tīng)取他人的不同意見(jiàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團(tuán)結(jié)，同心同德合作攻關(guān)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是科技進(jìn)步不可缺少的條件，任何科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是人們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能夠推動(dòng)科技事業(yè)快速發(fā)展?？萍脊ぷ髡咭獦?shù)立全局思想、整體觀(guān)念和團(tuán)結(jié)互愛(ài)、互助合作的精神。其次，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過(guò)與他們的交流，加深了我對(duì)這個(gè)學(xué)科上的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的求知欲。讓我在未來(lái)的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識(shí)。為稱(chēng)為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。
最后，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，給了我們一個(gè)與學(xué)術(shù)界成功人士面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，這對(duì)于那些不善于言談的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)師生之間的交流，作為學(xué)生的我們不僅能夠從那些專(zhuān)家上得到一些新的知識(shí)，了解學(xué)科的最新前沿。同時(shí)，他們也能夠從我們這些學(xué)生上了解到一些新穎的想法。這也會(huì)在一定程度上啟發(fā)他們。
總之，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，將使我能初步領(lǐng)略了專(zhuān)家的一種思想以及思維方式，常聽(tīng)一些專(zhuān)家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些大家的獨(dú)特的思想，從而，能夠?yàn)樽约旱恼n題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ)。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十九
關(guān)于這次講座，我個(gè)人覺(jué)得搞的相當(dāng)不錯(cuò)，效果也挺好的。最起碼我是被這次演講大大地觸動(dòng)了，一個(gè)半鐘的講座，我?guī)缀跻恢背磷碓邳S老師的話(huà)題中，完完全全地被他的話(huà)題給制服了。直到最后結(jié)束，我竟然還匆匆地沖出教室，叫住老師，向他要聯(lián)系方式。我不明白自己是不是太興奮了，依舊頭腦發(fā)熱，總之，我個(gè)人覺(jué)得自己非常正常，只是不明白自己當(dāng)時(shí)如何會(huì)有那么大的勇氣沖上去的，現(xiàn)在想想，挺佩服自己的行為的。竟然這么大膽，有進(jìn)步了，加油！
這次講座，大體分為兩大板塊:
第一大板塊是認(rèn)識(shí)自己要緊涉及的話(huà)題有
（1）如何認(rèn)識(shí)自己，事實(shí)上認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。
（2）大學(xué)學(xué)習(xí)與就業(yè)。
（3)職業(yè)與職業(yè)選擇。
（4）大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)。
（5）就業(yè)依舊讀書(shū)。
第二大板塊是職業(yè)規(guī)劃要緊涉及的話(huà)題有
（1）大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。
（2）職業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的意義及阻礙。
（3）大學(xué)生如何制訂職業(yè)規(guī)劃。
（4）如何合理規(guī)劃大學(xué)生活。
接下來(lái)我想講的是，這次講座對(duì)我的阻礙以及我自己的一些心得。
時(shí)期，就把自己平常所看的那些勵(lì)志東東全忘了，看來(lái)我得好好把自己所學(xué)的好好運(yùn)用到生活中才行！在以后的生活中，我得引起注意，再碰到如此的情況，得好好鼓舞自己才行，不要那么快的就否認(rèn)自己。不要一棍子就把自己給打死了。那個(gè)是不行的，以后得注意哦，火山！我也不明白自己到底是如何了，寫(xiě)著寫(xiě)著就把自己所想所思全寫(xiě)出來(lái)了。總之，我覺(jué)得聽(tīng)完講座，甚至在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我自己也深有感觸，要認(rèn)識(shí)自己還確實(shí)不是那么的容易！然而，現(xiàn)在的我，會(huì)努力的讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
其次，我想講的是職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)題，在老師講之前，我確實(shí)對(duì)那個(gè)話(huà)題挺感興趣的。專(zhuān)門(mén)希望自己能夠通過(guò)這次講座，能夠讓我心中的不解尋到答案。老師的確也講了好多好多，專(zhuān)門(mén)是在如何規(guī)劃自己的以后，那個(gè)話(huà)題里講的非常詳細(xì)具體。但是，我聽(tīng)后，依舊感受迷茫一片，我依舊不明白自己到底適合做什么，到底要從事什么樣的職業(yè)，到底對(duì)什么感興趣等等。最后進(jìn)入了咨詢(xún)答時(shí)期，我們能夠自由咨詢(xún)咨詢(xún)題，老師幫我們來(lái)分析同時(shí)提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作斗爭(zhēng)，我發(fā)覺(jué)自己依舊缺乏勇氣，不敢站起來(lái)提咨詢(xún)。確實(shí)對(duì)自己好失望的，我如何就這么的膽小，這么的放不開(kāi)！散會(huì)后，我自己就開(kāi)始怪我自己啦，我如何能夠如此啊，如何就這么不明白得珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在好啦，一次這么好的機(jī)會(huì)就如此白白地被 我白費(fèi)了，確實(shí)有種欲哭無(wú)淚的感受?；鹕桨?，你如何如此啊，我真是服了你。只是，幸虧自己在散會(huì)后，匆匆沖出教室，叫住老師，咨詢(xún)了一下他的聯(lián)系方式。
針對(duì)自己今天的種種行為，我確實(shí)不明白如何講自己為好？感受自己都被 自己弄糊涂了，自己都不明白自己到底是如何樣的一個(gè)人呢？希望看到的朋友們，能夠在看完后，講講我是一個(gè)如何樣的人？苦惱大伙兒啦，更希望大伙兒能夠講講我的不足之處，給點(diǎn)建議，讓我以此來(lái)不斷來(lái)完善自己，感謝大伙兒的合作，專(zhuān)門(mén)感激！
針對(duì)職業(yè)規(guī)劃，老實(shí)講，我自己確實(shí)感到一片迷茫，我確實(shí)不明白自己到底適合什么職位?，F(xiàn)在的我，我是認(rèn)真過(guò)好每一天，盡力讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)而有意義。因此，一有時(shí)刻，我就會(huì)往自習(xí)室和圖書(shū)館跑，這兩個(gè)地點(diǎn)都成了我小樂(lè)窩了！當(dāng)然，我也會(huì)積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更會(huì)安排時(shí)刻來(lái)讓自己休息，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合。比如：我會(huì)采納一個(gè)人靜靜地望著天空，一個(gè)人靜靜地散著步聽(tīng)著歌，還會(huì)在一個(gè)安靜的地點(diǎn)讀著鼓舞人心的好句子，還會(huì)適當(dāng)?shù)睾团笥褌円黄鹫勌斓鹊?方式來(lái)放松自己?？傊?，我覺(jué)得自己依舊能夠把學(xué)習(xí)與娛樂(lè)非常好地結(jié)合起來(lái)。
老實(shí)講，我自己也挺怕就業(yè)的，我不明白自己考這么多證到底有沒(méi)有用，自己內(nèi)心確實(shí)沒(méi)有答案。直到大二下半學(xué)期開(kāi)學(xué)這一個(gè)月來(lái)，我才慢慢地意識(shí)到息往常所做的看起來(lái)沒(méi)有什么價(jià)值和意義。現(xiàn)在的我，突然發(fā)覺(jué)自己對(duì)會(huì)計(jì)并不是感興趣，不明白自己那時(shí)是如何啦？只是聽(tīng)人講，學(xué)文秘嘛，考個(gè)會(huì)計(jì)證，以后好尋工作！就報(bào)了，現(xiàn)在的我，確實(shí)不明白該如何是好。只是值得快樂(lè)的是，我現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)興趣挺大的，我對(duì)自己講，假如這次能夠過(guò)了六word文檔。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇二十
（講座心得體會(huì)）
(2015屆)
系 別： 外語(yǔ)系
大學(xué)生講座心得體會(huì)
轉(zhuǎn)眼之間，我們已是大四畢業(yè)生了?？粗驖M(mǎn)孔的講座課程聽(tīng)課記錄卡，此情此景仿佛歷歷在目，不禁感嘆時(shí)光已走，歲月不代。聽(tīng)過(guò)很多講座，但現(xiàn)在回想起來(lái)，對(duì)其中兩個(gè)主題歷歷在目，令我不時(shí)沉思片刻。
一個(gè)主題是為“當(dāng)代青年學(xué)生的信仰、責(zé)任與中國(guó)夢(mèng)”。8090講壇第三講在圖書(shū)館報(bào)告廳開(kāi)講，團(tuán)市委副書(shū)記俞建輝應(yīng)邀為全院學(xué)生講座。俞建輝首先將西方普世價(jià)值觀(guān)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)行比較。他認(rèn)為西方的普世價(jià)值觀(guān)以民主、自由、法制、人權(quán)、博愛(ài)等為主，而社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)則分為國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三大層面。隨后，他分別舉例說(shuō)明兩者細(xì)致的區(qū)別來(lái)幫助同學(xué)們更好地理解。講座中，他還談到了青年的責(zé)任和夢(mèng)想，并通過(guò)事例來(lái)加深同學(xué)們對(duì)責(zé)任二字的認(rèn)識(shí)；他建議同學(xué)們要用辯證的眼光去看待問(wèn)題，要用歷史的、發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，遇到問(wèn)題時(shí)一定要全面、冷靜的分析，做一個(gè)有智慧的人。講座中，俞建輝改變以往傳統(tǒng)的講座形式，采用了“說(shuō)實(shí)話(huà)，重交流”的方式，注重現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谙硎茌p松愉快時(shí)刻的同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持自己的信仰、責(zé)任以及存在于每個(gè)人心中的中國(guó)夢(mèng)。
聽(tīng)完講座，我思考著我心中的中國(guó)夢(mèng)。的確，在人生的各個(gè)階段，都有很多不同的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想不同，但追求夢(mèng)想的信念，從沒(méi)有改變！這么多的夢(mèng)想，并不用全部都實(shí)現(xiàn)，只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠。當(dāng)我們?cè)谧非髩?mèng)想的過(guò)程中失敗時(shí)，不必傷心，就像楊孟衡說(shuō)的那樣“用行動(dòng)去療傷”！要相信，只要堅(jiān)持，總會(huì)成功的。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且堅(jiān)持每一個(gè)腳印，直到成功。成功是因?yàn)槭裁茨?？房祖名給過(guò)我們一個(gè)很好的答案：“成功是因?yàn)槟闶〔环艞墸 碑?dāng)然，還要用智慧、有耐心，還需要同伴的幫助、理解與支持。有句古話(huà)叫做“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，的確如此！我們承載著祖國(guó)的未來(lái)，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！最后，第五期黨校校長(zhǎng)章益國(guó)勉勵(lì)學(xué)生黨員、學(xué)生干部和第五期黨校學(xué)員結(jié)合‘雷鋒精神’系列活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)貫徹雷鋒精神，在活動(dòng)中賦予雷鋒精神新的時(shí)代特征和當(dāng)代大學(xué)生印跡，繼續(xù)弘揚(yáng)和發(fā)展現(xiàn)時(shí)代的雷鋒精神。
另一個(gè)令我印象深刻的講座就是應(yīng)恩民書(shū)記作“雷鋒精神與中國(guó)特色社會(huì)主義
理論體系建設(shè)形勢(shì)與政策報(bào)告”。報(bào)告會(huì)在圖書(shū)館二樓報(bào)告廳舉行，學(xué)院理事長(zhǎng)、黨委書(shū)記應(yīng)恩民老師應(yīng)邀為全院師生做了一場(chǎng)題為‘雷鋒精神與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系建設(shè)’報(bào)告。學(xué)院黨委副書(shū)記章益國(guó)主持報(bào)告會(huì)，學(xué)生處等相關(guān)部門(mén)老師、學(xué)生黨員、學(xué)生干部、第五期黨校學(xué)員參加了報(bào)告會(huì)。應(yīng)書(shū)記從雷鋒個(gè)人多面相出發(fā)，分析了伴隨著時(shí)代進(jìn)步的雷鋒形象：毛主席的好戰(zhàn)士、社會(huì)主義新人以及80后青年雷鋒俠等；闡述了雷鋒精神的內(nèi)涵及其特征，指出結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系建設(shè)呈現(xiàn)出的時(shí)代價(jià)值。應(yīng)書(shū)記指出，現(xiàn)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育尤其是結(jié)合目前的‘雷鋒精神’學(xué)習(xí)過(guò)程中廣泛深入實(shí)現(xiàn)雷鋒精神與現(xiàn)時(shí)代青年需要結(jié)合；有利于堅(jiān)定青年大學(xué)生的理想信念；有利于培養(yǎng)青年大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感；有利于增強(qiáng)青年大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；有利于提升青年大學(xué)生的道德境界。應(yīng)書(shū)記指出，在‘雷鋒精神’主題活動(dòng)實(shí)踐中需要在青年學(xué)生中突出雷鋒投身民族振興的愛(ài)國(guó)精神；強(qiáng)調(diào)雷鋒為國(guó)為民的奉獻(xiàn)精神；樹(shù)立雷鋒忠于職業(yè)的職守精神；學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神；發(fā)揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；弘揚(yáng)雷鋒助人為樂(lè)的和諧精神，讓現(xiàn)時(shí)代的雷鋒精神引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。聽(tīng)完講座，思考著：當(dāng)前，我國(guó)正在努力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)生活正在發(fā)生深刻的變化。因而有人擔(dān)心和懷疑：在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，雷鋒精神還能與我們同行嗎?改革開(kāi)放、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)二十多年的實(shí)踐告訴我們，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不僅要講究效益、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，還必須在全社會(huì)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助、共同前進(jìn)的良好人際關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，我們要強(qiáng)調(diào)按照市場(chǎng)規(guī)律辦事，在思想道德領(lǐng)域，則必須大力提倡尊重人、關(guān)心人、熱愛(ài)集體，扶貧幫困的美德，建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想道德體系。雷鋒以春天般的溫暖對(duì)待同志、對(duì)待群眾，孜孜不倦地實(shí)踐“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”的奮斗誓言。雷鋒精神表現(xiàn)了中華兒女的高尚道德情操和崇高思想境界，代表了社會(huì)進(jìn)步的方向，不僅在四十年前閃爍著共產(chǎn)黨人的道德光輝，而且在今天也完全適應(yīng)推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的時(shí)代要求?？偠灾?，大學(xué)四年，豐富又那么讓我受益無(wú)窮。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇二十一
首先感謝華鋒給我們準(zhǔn)備了這一系列的有關(guān)師德知識(shí)培訓(xùn)的講座。今天，在歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)的講座中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了池校長(zhǎng)的授課，并作了相關(guān)記錄。池老師是一位擁有五十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深老教師，在領(lǐng)略池老師的講課風(fēng)采的同時(shí)也學(xué)到了很多的知識(shí)。雖然遲老師的講座只有短短一小時(shí)，我卻如沐清風(fēng)，受益匪淺。
講座開(kāi)始，池老師便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：知識(shí)的定義，知識(shí)的分類(lèi)以及如何提升、拓展自己的知識(shí)。講座很精彩，大家也聽(tīng)的十分投入。講座結(jié)束之后，池老師講課內(nèi)容的框架還深深印在我的腦海。下面我將結(jié)合我所學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)談?wù)剬?duì)于池老師所講述的教師所具備的知識(shí)分類(lèi)的體會(huì)。
一、本體性知識(shí)：教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
這是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求。首先要對(duì)所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)必須扎實(shí)、精通，要追求講授內(nèi)容的新穎性、趣味性、思想性以及教學(xué)方法的靈活性。以便做到從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，進(jìn)行深入淺出的講解。其次也要對(duì)所教學(xué)科的相關(guān)知識(shí)有所了解。再次，應(yīng)該隨時(shí)了解所教學(xué)科領(lǐng)域的歷史和最新發(fā)展，不斷吸收本學(xué)科的新知識(shí)、新成果，及時(shí)把新知識(shí)、新方法、新成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、條件性知識(shí)：教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
教師應(yīng)該具有先進(jìn)的教育理念，把握符合時(shí)代特征的教育觀(guān)，強(qiáng)調(diào)教育的“未來(lái)性”、“生命性”、“社會(huì)性”。新時(shí)代的學(xué)生觀(guān)要求教師在教育教學(xué)過(guò)程中充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生不是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可替代的主體，能積極主動(dòng)參與教育活動(dòng)，具有主觀(guān)能動(dòng)性。
不同職業(yè)對(duì)人的能力有不同的要求，作為教師就必須具有相應(yīng)的教育能力。具體表現(xiàn)在：加工教學(xué)內(nèi)容，選擇教育教學(xué)方法的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力；組織管理能力；交往能力以及和學(xué)生之間的溝通能力等。
三、實(shí)踐性知識(shí)：教師的教育機(jī)智素養(yǎng)。
教師的教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過(guò)程中的一種特殊定向能力，是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問(wèn)題的能力。是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是教師嫻熟運(yùn)用綜合教育手段的能力，是教師平時(shí)大量積累經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果，是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。它具有非計(jì)劃性，實(shí)踐指向性，情緒感染性，情景適應(yīng)性等。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師既是人類(lèi)文化的傳播者，更是人類(lèi)靈魂的工程師。教師不僅要教書(shū)，而且要育人。教書(shū)者，必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識(shí)，更要有高尚的道德。
彭暢。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇二十二
20xx年11月24—26日，20xx年江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽和觀(guān)摩活動(dòng)在中國(guó)最美鄉(xiāng)村婺源舉行，我有幸參加此次觀(guān)摩活動(dòng)。本次評(píng)比活動(dòng)分農(nóng)村組、城市組、中年組三個(gè)大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉(xiāng)有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年教師，讓我自己在知識(shí)技能及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上收獲不少、見(jiàn)識(shí)不小。我感覺(jué)到能參加這樣的活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種難以表達(dá)的幸福。下面談幾點(diǎn)收獲：
這次比賽的一大特點(diǎn)是學(xué)生的類(lèi)型有很大的變化，教材的`版本沒(méi)有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對(duì)的學(xué)生的知識(shí)水平是怎樣的。因此相對(duì)以前我聽(tīng)過(guò)的優(yōu)質(zhì)課有很大的區(qū)別，更有深度，更能體現(xiàn)教師的教學(xué)水平。如《反比例函數(shù)》教師所面對(duì)的學(xué)生是九年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)完了反比函數(shù)，而組委會(huì)要求選手要按新授課來(lái)講，也沒(méi)有限制講哪個(gè)版本。對(duì)教師是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。南昌第二十八中學(xué)的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數(shù)的特征，其實(shí)數(shù)學(xué)就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來(lái)，概念如何學(xué)，運(yùn)用不同的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)過(guò)了學(xué)生們對(duì)反比例函數(shù)概念有了新的認(rèn)識(shí)。我想李老師能上出這么新穎，正是因?yàn)樗n前準(zhǔn)備充分，熟悉吃透和深研教材。
本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點(diǎn)且貼近于學(xué)生平時(shí)的生活。更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引起學(xué)生的共鳴。如宜春實(shí)驗(yàn)中學(xué)王宇新老師講的尺規(guī)作圖，整堂課從三個(gè)生活中的情境劇引出要學(xué)的內(nèi)容。情境劇一：生活中貝貝過(guò)生日，四個(gè)同學(xué)為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內(nèi)切圓；情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個(gè)圓。他由生活中的問(wèn)題建立數(shù)學(xué)模型，將數(shù)學(xué)問(wèn)題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀(guān)大方實(shí)用，內(nèi)含生活中息息相關(guān)的圖片、視頻。讓聽(tīng)課的老師不覺(jué)得累。
這次講課的教師語(yǔ)言都非常準(zhǔn)確，提問(wèn)的意圖指向明確。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)自然、評(píng)價(jià)中肯，言語(yǔ)中流露出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和鼓勵(lì)。我們都喜歡聽(tīng)鼓勵(lì)的話(huà)，學(xué)生更是如此，這對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。xx市文清實(shí)驗(yàn)中學(xué)的賴(lài)大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)單，南昌的劉冰老師，她的語(yǔ)言親切，讓人有美的享受。他們還不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)，肢體語(yǔ)言配合的恰到好處，及時(shí)的糾正、引導(dǎo)，不管學(xué)生回答正確與否，對(duì)學(xué)生都能夠給予的適時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極性，增強(qiáng)自信心。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)稿，章源中學(xué)許萍老師講《從月歷到數(shù)陳初步》綜合與實(shí)踐課，引導(dǎo)學(xué)生在猜一猜，框一框等數(shù)學(xué)活動(dòng)中“直觀(guān)感知、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì)了知識(shí)。
每一個(gè)參賽教師不是單打獨(dú)斗，后面都有一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)，他們分工明確，對(duì)于比賽課的要求進(jìn)行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結(jié)晶。
通過(guò)觀(guān)摩，我的感觸很深，教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生去體驗(yàn)概念的形成過(guò)程，感受解決問(wèn)題的思想方法，使得數(shù)學(xué)課堂更加有數(shù)學(xué)的味道。，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多，既開(kāi)闊了眼界，也看到了自身的不足。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次，使我也能夠達(dá)到這些精英們的教育教學(xué)水平。
這次福州市骨干班主任培訓(xùn)，我有幸聆聽(tīng)了劉曉明的《中小學(xué)教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動(dòng)有趣；其次就是通過(guò)教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對(duì)于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對(duì)“健康”有了重新認(rèn)識(shí)，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。
教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。在日常的生活中我們往往只關(guān)注自已的身體健康，事實(shí)上除了身體健康，更應(yīng)該關(guān)注心理的健康，心理專(zhuān)家認(rèn)為，心理問(wèn)題已成為現(xiàn)代社會(huì)中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問(wèn)題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個(gè)人生活，還會(huì)影響我們周?chē)说纳睿矔?huì)影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系；樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我一定會(huì)保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生。時(shí)刻保存高度的責(zé)任心，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的有用人。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇一
最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的講座，現(xiàn)在，我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。該講座主要講解了物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)和工作流程，對(duì)于我這樣的行業(yè)新人來(lái)說(shuō)，這次經(jīng)歷是非常寶貴的。
在物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)方面，講座中強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)重點(diǎn)，例如建設(shè)商業(yè)管理體系、規(guī)劃開(kāi)發(fā)物業(yè)用地、制定年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃等。對(duì)于物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理來(lái)說(shuō)，需要不斷學(xué)習(xí)和掌握各種商業(yè)和管理技巧，利用這些技巧有效地解決各種問(wèn)題。
第三段：關(guān)于物業(yè)項(xiàng)目的規(guī)劃。
講座中還著重強(qiáng)調(diào)了物業(yè)項(xiàng)目的規(guī)劃，包括整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和建設(shè)管理等方面。作為物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理，必須要有規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和建設(shè)的相關(guān)知識(shí)背景。這些知識(shí)對(duì)于項(xiàng)目規(guī)劃的成功至關(guān)重要，并可以幫助經(jīng)理掌握項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)度和各種情況的變化。
講座還介紹了物業(yè)項(xiàng)目管理的重要性，其中包括合同管理、安全管理、成本管理等方面。這些管理技巧對(duì)于成功完成物業(yè)項(xiàng)目任務(wù)至關(guān)重要。物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理需要學(xué)習(xí)和掌握各種管理技巧，幫助解決各種任務(wù)相關(guān)問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的及時(shí)、有序完成。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，作為一個(gè)物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理，必須不斷學(xué)習(xí)各種技術(shù)和管理技巧，熟練掌握各項(xiàng)任務(wù)中涉及的知識(shí)和技術(shù)。此外，在制定計(jì)劃、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和管理各方面都需要做好相關(guān)的功課。值得注意的是，物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理必須與各種情況保持敏銳的洞察力和判斷力并快速對(duì)應(yīng)問(wèn)題進(jìn)行解決。通過(guò)學(xué)習(xí)這次講座，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理，需要不斷發(fā)展自己，才能在行業(yè)中取得成功。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，房地產(chǎn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，為吸引更多購(gòu)房者和業(yè)主，蘇州物業(yè)公司決定舉辦直播講座，為市民提供專(zhuān)業(yè)的物業(yè)管理知識(shí)和服務(wù)。該講座以線(xiàn)上直播形式進(jìn)行，方便市民時(shí)時(shí)關(guān)注、提問(wèn)和交流。我有幸參加了其中一場(chǎng)講座，收獲頗豐，深感物業(yè)公司為我們提供的價(jià)值和服務(wù)。
本場(chǎng)講座的主題是“小區(qū)安全管理與隱患排查”。講座內(nèi)容包括小區(qū)出入口管理、小區(qū)防火安全、小區(qū)設(shè)備設(shè)施隱患等多個(gè)方面。講座由資深物業(yè)經(jīng)理李先生主講，他在物業(yè)管理領(lǐng)域擁有多年經(jīng)驗(yàn)，有深入淺出的表達(dá)能力，能將專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳達(dá)給聽(tīng)眾。
第三段：談?wù)勛约涸谥v座中的收獲。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我了解到物業(yè)管理的重要性和多面性。我以前只知道物業(yè)公司負(fù)責(zé)小區(qū)的日常維護(hù)和保潔，但在講座中，我發(fā)現(xiàn)物業(yè)管理還包括人員管理、安全管理、設(shè)備設(shè)施保養(yǎng)等諸多方面。李先生講解了如何提高小區(qū)的整體安全性，如何排查隱患，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)都收獲頗豐。我意識(shí)到作為小區(qū)居民，要積極參與到物業(yè)管理中，共同維護(hù)好我們的居住環(huán)境。
第四段：講座給我留下深刻印象的地方。
李先生在講座中的表達(dá)方式和案例分析給我留下了深刻印象。他很平易近人，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)生動(dòng)的案例讓我們更好地理解物業(yè)管理的重要性和難點(diǎn)。講座還設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們可以在線(xiàn)上向李先生提問(wèn)，他會(huì)即時(shí)解答。這種互動(dòng)方式讓我覺(jué)得自己不再是一個(gè)被動(dòng)的聽(tīng)眾，而是參與了整個(gè)講座過(guò)程。
雖然這場(chǎng)講座給了我很多價(jià)值，但我仍然覺(jué)得可以進(jìn)一步完善。比如，講座時(shí)間可以適當(dāng)延長(zhǎng)，以更充分地解決聽(tīng)眾的疑問(wèn)；可以增加更多的實(shí)例和案例分析，使得講座更加有實(shí)際操作性；還可以提前公布講座主題，方便聽(tīng)眾提前準(zhǔn)備問(wèn)題。希望蘇州物業(yè)公司能夠持續(xù)舉辦這樣的講座，為我們提供更多有用的信息和服務(wù)，幫助我們更好地管理我們的住所。
通過(guò)這次蘇州物業(yè)直播講座，我對(duì)物業(yè)管理的理解更加深入。我會(huì)將講座中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，積極參與小區(qū)管理。希望物業(yè)公司能夠繼續(xù)舉辦這樣的講座，不斷提升我們的居住環(huán)境和物業(yè)管理水平。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇三
最近，我受邀參加了一場(chǎng)物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理講座，從中我獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。本次講座由五位業(yè)內(nèi)專(zhuān)家共同主講，他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解給我留下了深刻的印象。在這里，我將分享我聽(tīng)到的一些最有價(jià)值的內(nèi)容，希望能對(duì)大家的工作和生活有所啟發(fā)。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)力。
在講座的第一部分，有一位資深物業(yè)經(jīng)理分享了他不斷提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)力。因?yàn)橹挥蓄I(lǐng)袖的鼓舞和引導(dǎo)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能凝聚向心力，在工作中更好地協(xié)作。當(dāng)然，領(lǐng)袖還需要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)技能，如說(shuō)服力、判斷力等，以更好地影響團(tuán)隊(duì)。
第三段：風(fēng)險(xiǎn)管理。
講座的第二部分主題是風(fēng)險(xiǎn)管理。風(fēng)險(xiǎn)管理是物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理不可或缺的工作，因?yàn)樗梢员Ｕ享?xiàng)目成功完成。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我學(xué)到了一些應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的方法。首先是建立風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn)。其次是評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的影響和可能性，做好預(yù)案并制定應(yīng)對(duì)措施。最后則是監(jiān)測(cè)和反饋，不斷調(diào)整應(yīng)對(duì)措施，減少風(fēng)險(xiǎn)對(duì)項(xiàng)目的影響。
第四段：合同管理。
物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)之一是合同管理，講座中也有專(zhuān)家分享了他的合同管理經(jīng)驗(yàn)。他提到，在簽訂合同時(shí)，要確保條款的清晰和合理性。同時(shí)，還需要明確商議責(zé)任和義務(wù)，規(guī)定服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和保障，降低糾紛的可能性。此外，定期組織合同評(píng)估和修訂，確保合同與項(xiàng)目的一致性和合法性。
第五段：客戶(hù)服務(wù)。
在物業(yè)管理中，客戶(hù)服務(wù)是至關(guān)重要的一環(huán)。在講座最后，一位物業(yè)服務(wù)專(zhuān)家介紹了如何提升客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量。他提到，要積極傾聽(tīng)客戶(hù)需求和建議，盡量滿(mǎn)足客戶(hù)的服務(wù)要求。同時(shí)，還需要建立完善的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和流程，提升服務(wù)效率和效果。最后，協(xié)調(diào)各方力量，保障服務(wù)的全面性和質(zhì)量性。
總結(jié)：
通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)物業(yè)項(xiàng)目管理有了更深入的了解，學(xué)到了許多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。領(lǐng)導(dǎo)力、風(fēng)險(xiǎn)管理、合同管理和客戶(hù)服務(wù)都是物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理必須掌握的核心能力，它們有機(jī)結(jié)合，可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，提升團(tuán)隊(duì)和業(yè)務(wù)水平。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，在我的未來(lái)工作中，將發(fā)揮重要的支持作用。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇四
物業(yè)管理是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一項(xiàng)重要工作，它與人們的生活息息相關(guān)。為了進(jìn)一步了解物業(yè)管理的意義和方法，我參加了一次由物業(yè)公司舉辦的講座。通過(guò)聽(tīng)講座，我對(duì)物業(yè)管理有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，并從中受益良多。
在講座開(kāi)始之前，講師首先介紹了物業(yè)管理的基本概念和重要性。他指出，物業(yè)管理是指對(duì)房地產(chǎn)的合理開(kāi)發(fā)、配置和使用的一種綜合管理活動(dòng)。物業(yè)管理有助于提升社區(qū)居民生活的品質(zhì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)物業(yè)管理，可以解決社區(qū)內(nèi)部的矛盾和問(wèn)題，提供一系列的生活服務(wù)，如保安、環(huán)境衛(wèi)生、設(shè)施維護(hù)等。在聽(tīng)到這些介紹后，我意識(shí)到物業(yè)管理不僅僅是簡(jiǎn)單的管理與維護(hù)，它還涉及到社區(qū)的整體利益和共同發(fā)展。
講座的第二部分介紹了物業(yè)管理的職責(zé)和工作內(nèi)容。講師具體介紹了物業(yè)管理的三大職責(zé)，即規(guī)劃管理、日常維護(hù)和服務(wù)指導(dǎo)。他表示，規(guī)劃管理是物業(yè)管理的核心，包括項(xiàng)目規(guī)劃、資源配置和決策管理等。日常維護(hù)是保證物業(yè)正常運(yùn)營(yíng)的重要環(huán)節(jié)，包括設(shè)施維護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生和安全管理等。服務(wù)指導(dǎo)是為居民提供便利和舒適的生活環(huán)境，包括咨詢(xún)服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)和矛盾解決等。通過(guò)聽(tīng)講座，我了解到物業(yè)管理需要具備廣泛的知識(shí)和技能，既要做好各項(xiàng)規(guī)劃和決策，又要處理好日常的維護(hù)和服務(wù)工作。
講座的第三部分更加詳細(xì)地介紹了物業(yè)管理應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。講師指出，物業(yè)管理人員需要具備良好的溝通能力、組織能力和解決問(wèn)題的能力。溝通能力可以幫助物業(yè)管理人員與居民建立良好的關(guān)系，了解和滿(mǎn)足他們的需求。組織能力可以幫助他們高效地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，合理安排資源和人力。解決問(wèn)題的能力是物業(yè)管理人員最基本的能力，他們要能夠緊急處理各種緊急情況和糾紛案件。通過(guò)聽(tīng)講座，我認(rèn)識(shí)到物業(yè)管理需要全面發(fā)展各方面的能力，只有如此才能勝任這一重要的工作職責(zé)。
講座的最后一部分是實(shí)踐案例分享。講師結(jié)合自己多年的物業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，用生動(dòng)的案例向我們介紹了物業(yè)管理中常見(jiàn)的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)方法。他強(qiáng)調(diào)了危機(jī)處理的重要性，并分享了一些解決危機(jī)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。他還向我們展示了一些成功的物業(yè)管理案例，讓我們了解到物業(yè)管理對(duì)社區(qū)和居民的積極影響。通過(guò)聽(tīng)講座，我對(duì)物業(yè)管理工作充滿(mǎn)了信心和熱情。我相信只要我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們也能成為優(yōu)秀的物業(yè)管理人員，為社區(qū)和居民提供更好的服務(wù)。
通過(guò)這次講座，我對(duì)物業(yè)管理有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我明白了物業(yè)管理的基本概念和重要性，了解了物業(yè)管理的職責(zé)和工作內(nèi)容，掌握了物業(yè)管理的相關(guān)素質(zhì)和能力。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和提高，我們也可以成為優(yōu)秀的物業(yè)管理人員，為社區(qū)和居民帶來(lái)更好的生活品質(zhì)。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇五
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于物業(yè)管理的講座，在聽(tīng)完講座后，我深感受益匪淺。在這次講座中，專(zhuān)家從不同角度介紹了物業(yè)管理的重要性、原則和方法，讓我對(duì)物業(yè)管理有了更深入的了解。
首先，物業(yè)管理的重要性被講座中的專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了多次。在如今社會(huì)的高速發(fā)展下，城市化進(jìn)程加快，物業(yè)管理的作用越來(lái)越顯著。好的物業(yè)管理能夠提供良好的居住和工作環(huán)境，與此同時(shí)，也能夠提升地產(chǎn)價(jià)值，增加業(yè)主的收益。這些因素都使得物業(yè)管理成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一環(huán)。
其次，講座還詳細(xì)介紹了物業(yè)管理的原則。其中，公平、公正、公開(kāi)是最為重要的原則之一。在物業(yè)管理過(guò)程中，各項(xiàng)政策和措施都必須公平對(duì)待每一位業(yè)主，不能因個(gè)別利益而損害整體利益。另外，信息公開(kāi)也至關(guān)重要，只有業(yè)主對(duì)物業(yè)管理的情況有全面了解，才能更好地參與管理、提出建議和意見(jiàn)。通過(guò)這些原則，物業(yè)管理可以更加有序、穩(wěn)定地進(jìn)行。
再次，講座向我們介紹了物業(yè)管理的一些基本方法。其中，科學(xué)規(guī)劃是實(shí)施好物業(yè)管理的前提。通過(guò)合理的規(guī)劃，可以使得物業(yè)資源的利用達(dá)到最優(yōu)化，提高社區(qū)的品質(zhì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。然后，講座還介紹了現(xiàn)代物業(yè)管理中采取的一些新穎方法和技術(shù)，比如智能化管理系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等。這些技術(shù)的運(yùn)用可以提高管理效率和居民生活質(zhì)量，減少人力物力的浪費(fèi)，同時(shí)也能更好地滿(mǎn)足業(yè)主的需求。
此外，專(zhuān)家還圍繞物業(yè)管理中的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，給出了一些建議和解決方案。在城市化進(jìn)程推動(dòng)下，物業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，因此物業(yè)管理的復(fù)雜性不容小覷。專(zhuān)家建議物業(yè)管理者應(yīng)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，了解相關(guān)法律法規(guī)，以確保管理工作的合法性和規(guī)范性。同時(shí)，專(zhuān)家也提到了業(yè)主的參與和反饋十分重要。只有業(yè)主積極參與到管理中，提出寶貴的建議和意見(jiàn)，才能打造一個(gè)更加宜居的社區(qū)。
最后，我從這次講座中學(xué)到了物業(yè)管理的重要性，了解到了物業(yè)管理的一些基本原則和方法。在將來(lái)，我將積極參與物業(yè)管理，爭(zhēng)取發(fā)揮自己的作用，促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展和繁榮。同時(shí)，我也會(huì)積極與物業(yè)管理者合作，提出寶貴的建議和意見(jiàn)，共同打造一個(gè)更好的居住和工作環(huán)境。
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到物業(yè)管理的重要性，對(duì)物業(yè)管理的原則和方法有了更深入的了解。我相信，通過(guò)共同努力，我們能夠打造一個(gè)更加宜居、宜業(yè)的社區(qū)。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇六
在學(xué)校的一個(gè)周六上午，我有幸參加了由物業(yè)公司舉辦的老會(huì)計(jì)講座。在講座中，老師詳細(xì)講解了有關(guān)財(cái)務(wù)記賬、稅務(wù)申報(bào)、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等方面的知識(shí)，讓我受益匪淺。
在講座中，老師從自己多年從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分別從業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)、稅務(wù)申報(bào)、財(cái)務(wù)管理等方面詳細(xì)講解了會(huì)計(jì)師需要了解和掌握的核心知識(shí)。尤其是在稅務(wù)申報(bào)方面，老師詳細(xì)講解了各種稅種的計(jì)算方法、申報(bào)流程，以及需要注意的各種細(xì)節(jié)，讓我真正認(rèn)識(shí)到了稅務(wù)申報(bào)的重要性。
在講座中，老師還結(jié)合實(shí)際案例，給我們講解了房地產(chǎn)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算方法、財(cái)務(wù)管理流程等方面的知識(shí)。這些知識(shí)不僅讓我們更好地了解了物業(yè)公司的運(yùn)作方式，也讓我們對(duì)會(huì)計(jì)師這一職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
在講座的交流環(huán)節(jié)中，我和其他學(xué)生就財(cái)務(wù)方面的一些問(wèn)題與老師進(jìn)行了交流。老師的耐心回答和細(xì)致解答給我們留下了深刻印象。我從中深深地感受到了老師對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫助。
通過(guò)這次講座，我不僅學(xué)到了很多財(cái)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，也更加深入地了解了這一職業(yè)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我可以更好地運(yùn)用和發(fā)揮這些知識(shí)，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，直播已經(jīng)成為了一種全新的傳媒形式。直播不僅給人們帶來(lái)了娛樂(lè)和信息獲取的便利，也為商業(yè)行業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。而蘇州物業(yè)直播講座作為一種創(chuàng)新的宣傳形式，為業(yè)主和物業(yè)公司之間的溝通架起了一座橋梁。在我參加了最近一次蘇州物業(yè)直播講座后，我深深體會(huì)到了這種形式的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。
首先，蘇州物業(yè)直播講座為業(yè)主提供了便捷的溝通方式。在過(guò)去，業(yè)主要了解物業(yè)公司的動(dòng)態(tài)、投訴問(wèn)題或者提出建議需要通過(guò)電話(huà)、郵件或者親自前往物業(yè)公司。而物業(yè)直播講座的出現(xiàn)，不僅讓業(yè)主可以隨時(shí)隨地通過(guò)手機(jī)或者電腦觀(guān)看講座，還可以通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)功能與講座主持人進(jìn)行溝通。這大大方便了業(yè)主，減少了時(shí)間成本和溝通成本，也提高了溝通效率。
其次，蘇州物業(yè)直播講座豐富了業(yè)主的知識(shí)儲(chǔ)備。講座內(nèi)容通常包括物業(yè)管理知識(shí)、社區(qū)動(dòng)態(tài)、裝修指南等，這些信息對(duì)于業(yè)主來(lái)說(shuō)具有很大的實(shí)用價(jià)值。通過(guò)參加講座，業(yè)主可以了解到最新的政策法規(guī)和管理規(guī)定，掌握到裝修和維護(hù)的技巧，更好地保護(hù)自己的權(quán)益。而且，物業(yè)公司還會(huì)邀請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)的講師或者行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行分享，讓業(yè)主們得到更加專(zhuān)業(yè)、權(quán)威的指導(dǎo)。
再次，蘇州物業(yè)直播講座促進(jìn)了業(yè)主和物業(yè)公司之間的信任與合作。講座的直播形式消除了空間上的限制，讓業(yè)主們更好地了解物業(yè)公司的運(yùn)營(yíng)理念、管理模式以及服務(wù)水平。而物業(yè)公司也通過(guò)講座向業(yè)主們展示了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)力。這種互動(dòng)的機(jī)會(huì)讓業(yè)主們更加信任物業(yè)公司，愿意與之建立更加緊密的合作關(guān)系。同時(shí)，業(yè)主們也可以在講座中提出問(wèn)題，對(duì)物業(yè)公司的工作進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，促進(jìn)了物業(yè)公司的持續(xù)改進(jìn)。
最后，蘇州物業(yè)直播講座激發(fā)了業(yè)主們的參與熱情和社區(qū)歸屬感。通過(guò)觀(guān)看講座，業(yè)主們不僅可以獲得信息，還可以加深對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感。講座經(jīng)常會(huì)提及社區(qū)發(fā)展規(guī)劃、小區(qū)文化建設(shè)等議題，這讓業(yè)主們感到自己是社區(qū)發(fā)展的一部分。業(yè)主們?cè)谥辈ミ^(guò)程中還可以互相交流和討論，增進(jìn)了個(gè)體之間的聯(lián)系和溝通，加強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力和穩(wěn)定性。
總之，蘇州物業(yè)直播講座是一種創(chuàng)新的宣傳形式，為業(yè)主和物業(yè)公司之間的溝通提供了便利。通過(guò)參加講座，業(yè)主可以隨時(shí)獲取最新的信息，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。而物業(yè)公司也通過(guò)直播講座向業(yè)主們展示了自己的專(zhuān)業(yè)和實(shí)力，促進(jìn)了業(yè)主與物業(yè)公司之間的合作和信任。同時(shí)，直播講座也激發(fā)了業(yè)主們的參與熱情和社區(qū)歸屬感。相信隨著直播技術(shù)的不斷完善和普及，蘇州物業(yè)直播講座將會(huì)有更加廣闊的發(fā)展前景，為業(yè)主和物業(yè)公司帶來(lái)更多的益處。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇八
在如今充滿(mǎn)高樓大廈的現(xiàn)代社會(huì)，物業(yè)管理變得愈發(fā)重要。為了更好地了解物業(yè)管理相關(guān)的知識(shí)和技能，我參加了一次物業(yè)講座。在這次講座中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)，還對(duì)物業(yè)管理的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在講座中，主講人詳細(xì)介紹了物業(yè)管理的職責(zé)和工作內(nèi)容。物業(yè)管理人員需要負(fù)責(zé)小區(qū)的日常維護(hù)和管理，包括安全管理、環(huán)境衛(wèi)生、停車(chē)管理等。主講人還強(qiáng)調(diào)了物業(yè)管理與居民之間的良好溝通和合作的重要性。只有通過(guò)加強(qiáng)和居民的交流和合作，才能解決小區(qū)管理中的各種問(wèn)題。除此之外，講座還介紹了物業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)的挑戰(zhàn)，提醒我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，適應(yīng)行業(yè)的變化。
第三段：心得體會(huì)之一：專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常重要。
在這次講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到物業(yè)管理人員需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。只有通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。舉個(gè)例子，講座中提到，物業(yè)管理人員需要了解關(guān)于環(huán)境保護(hù)和安全管理的相關(guān)法律法規(guī)，掌握基本的應(yīng)急處理技能。這些知識(shí)和技能是保障小區(qū)安全和居民生活質(zhì)量的基礎(chǔ)。因此，我決定在以后的時(shí)間里，注重提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增加一些專(zhuān)業(yè)講座和培訓(xùn)的參加。
第四段：心得體會(huì)之二：團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。
在講座中，我還深受主講人關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的啟發(fā)。物業(yè)管理工作不是一個(gè)人的事情，而是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作。各個(gè)部門(mén)之間要相互配合，共同完成管理任務(wù)。同時(shí)，與居民之間的良好溝通和合作也是非常重要的。只有通過(guò)與居民建立良好的關(guān)系，才能更好地了解和解決他們的需求和問(wèn)題。因此，我認(rèn)識(shí)到在物業(yè)工作中，團(tuán)隊(duì)合作和與居民的溝通交流是非常關(guān)鍵的，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作，提高自己與他人的溝通能力。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)這次物業(yè)講座，我對(duì)物業(yè)管理工作有了更深刻的了解，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我明白了物業(yè)管理的重要性，以及要成為一名優(yōu)秀的物業(yè)管理人員，需要綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。今后，我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為社區(qū)的發(fā)展和居民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。最后，我也希望能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的講座，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇九
近日，學(xué)校組織了一場(chǎng)物業(yè)老會(huì)計(jì)講座，它深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我從中獲得了不少心得與體會(huì)。以下便是我的感悟。
首先，我深刻地認(rèn)識(shí)到了財(cái)務(wù)管理的重要性。物業(yè)公司作為一個(gè)大型企業(yè)，它涉及到的資金流動(dòng)也是相當(dāng)龐大的。如果一個(gè)企業(yè)在財(cái)務(wù)方面沒(méi)有得到很好的管理，那么不僅會(huì)影響到企業(yè)的利益，更會(huì)損害到各個(gè)股東的利益。而此時(shí)，會(huì)計(jì)這個(gè)崗位的作用就顯得尤為重要了。
其次，我了解到了會(huì)計(jì)的工作需要高度專(zhuān)業(yè)化。在過(guò)去，我曾一度認(rèn)為做會(huì)計(jì)不過(guò)是單純的簡(jiǎn)單記賬，把數(shù)據(jù)打入電腦，但通過(guò)這次講座，我才慢慢明白到做會(huì)計(jì)需要的是把握大局、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度。只有這樣才能更好地為物業(yè)公司的業(yè)務(wù)發(fā)展保駕護(hù)航。
最后，我意識(shí)到了一個(gè)人的成功不是單憑個(gè)人的努力就能夠完成的，它需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的支持。會(huì)計(jì)在企業(yè)中扮演著一個(gè)非常重要的角色，同時(shí)，請(qǐng)不要忘記他們也同樣伴隨著物業(yè)的發(fā)展，進(jìn)行了辛勤的工作。他們的辛勤奉獻(xiàn)，為整個(gè)物業(yè)行業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。
以此次講座的經(jīng)歷為起點(diǎn)，我相信我會(huì)開(kāi)始對(duì)物業(yè)公司的經(jīng)營(yíng)有一定的關(guān)注，遇到問(wèn)題反思并反饋。同時(shí)，感性的認(rèn)識(shí)到身邊背后的辛勤付出，會(huì)理智地去選擇對(duì)待。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十
首先，老會(huì)計(jì)在講解賬目流水的時(shí)候，非常注重細(xì)節(jié)，每一筆賬目都有詳細(xì)的說(shuō)明，這讓我感受到了理財(cái)?shù)膰?yán)謹(jǐn)性。我們?cè)谄綍r(shí)的生活中也要注重細(xì)節(jié)，對(duì)每一個(gè)開(kāi)支、收入都要進(jìn)行記錄，并且注明用途，避免出現(xiàn)不必要的疏漏。
其次，老會(huì)計(jì)強(qiáng)調(diào)了記賬的及時(shí)性。他說(shuō)如果賬目沒(méi)有及時(shí)記錄，就會(huì)出現(xiàn)誤差，不僅會(huì)讓自己無(wú)從下手，還會(huì)影響到整個(gè)小區(qū)的財(cái)務(wù)情況。這讓我意識(shí)到在生活中，我們也要把握好時(shí)機(jī)，及時(shí)記錄每一筆開(kāi)支，并且進(jìn)行分類(lèi)存放。
最后，老會(huì)計(jì)還給我們介紹了一些簡(jiǎn)單實(shí)用的理財(cái)工具，如記賬軟件、理財(cái)APP等等。這些工具讓我們更方便地記錄和管理財(cái)務(wù)，同時(shí)也能夠?qū)ξ覀兊睦碡?cái)思路進(jìn)行指導(dǎo)和提醒。
總的來(lái)說(shuō)，物業(yè)老會(huì)計(jì)的講座讓我受益匪淺，讓我更加明確了理財(cái)?shù)闹匾?，也使我更加自信地面?duì)自己的財(cái)務(wù)問(wèn)題。我相信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光，我們都可以擁有理財(cái)輕松自如的生活。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（大約200字）。
最近，我有幸參加了一場(chǎng)有關(guān)物業(yè)管理的講座。這次講座由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的物業(yè)管理專(zhuān)家主講，內(nèi)容涉及到了許多關(guān)鍵課題，如物業(yè)維修、設(shè)備管理、保安服務(wù)以及規(guī)章制度等等。整個(gè)講座讓我深感物業(yè)管理工作的復(fù)雜性和重要性，同時(shí)也讓我對(duì)如何提升物業(yè)管理的水平有了更深刻的理解。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
第二段：物業(yè)維修（大約200字）。
在講座中，專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了物業(yè)維修的重要性。他指出，物業(yè)維修不僅僅是處理一些設(shè)備損壞或者房屋修建的問(wèn)題，更是提升居民生活質(zhì)量的重要手段。專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了定期檢查設(shè)備、及時(shí)維修設(shè)備以及與居民保持良好溝通的重要性。物業(yè)維修不僅僅是解決問(wèn)題，更是為居民提供一個(gè)安心、舒適的居住環(huán)境。通過(guò)這次講座，我深深意識(shí)到物業(yè)維修工作的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了提升自身維修技能的必要性。
第三段：設(shè)備管理（大約250字）。
在講座中，專(zhuān)家還詳細(xì)介紹了設(shè)備管理的重要性。他指出，設(shè)備管理涉及到了各個(gè)方面，如設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)、更新、維修和報(bào)廢等等。一個(gè)良好的設(shè)備管理系統(tǒng)可以有效降低設(shè)備損壞的風(fēng)險(xiǎn)，并延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命。專(zhuān)家還強(qiáng)調(diào)了設(shè)備管理的多元化，如建立設(shè)備檔案、制定設(shè)備維修計(jì)劃以及培訓(xùn)維修人員等等。
通過(guò)這次講座，我對(duì)設(shè)備管理的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白只有合理管理好各種設(shè)備，才能更好地滿(mǎn)足居民的需求，并為他們提供安全、便捷的生活環(huán)境。
第四段：保安服務(wù)（大約250字）。
另外，專(zhuān)家在講座中也強(qiáng)調(diào)了保安服務(wù)在物業(yè)管理中的重要性。他表示，保安服務(wù)不僅僅是保證小區(qū)安全，更是提供居民安全感的重要手段。一個(gè)優(yōu)秀的保安服務(wù)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高超的技術(shù)能力以及良好的服務(wù)態(tài)度。專(zhuān)家還建議加強(qiáng)小區(qū)與保安人員之間的溝通和聯(lián)系，以及提高居民對(duì)保安人員的認(rèn)可度。
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到物業(yè)管理離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的保安服務(wù)。一個(gè)安全的居住環(huán)境可以為居民帶來(lái)安心和舒適，而良好的保安服務(wù)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保證。
第五段：規(guī)章制度（大約300字）。
最后，專(zhuān)家還詳細(xì)介紹了規(guī)章制度在物業(yè)管理中的作用。規(guī)章制度的制定與執(zhí)行，可以為物業(yè)管理工作提供有力的保障。專(zhuān)家提醒我們，合理的規(guī)章制度不僅僅應(yīng)該關(guān)注小區(qū)內(nèi)部的居民，還應(yīng)該考慮到周邊環(huán)境以及社區(qū)的利益。規(guī)章制度不僅僅是一紙文件，更需要所有居民的共同遵守和維護(hù)。
通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到規(guī)章制度的重要性。我們應(yīng)該共同努力，制定出一套科學(xué)合理的規(guī)章制度，并不斷完善和執(zhí)行。只有這樣，物業(yè)管理才能更好地為居民服務(wù)，提升小區(qū)的整體品質(zhì)。
總結(jié)（大約200字）。
通過(guò)參加這場(chǎng)物業(yè)講座，我對(duì)物業(yè)管理工作有了更全面的了解。物業(yè)維修、設(shè)備管理、保安服務(wù)以及規(guī)章制度等等，都是物業(yè)管理中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地履行自己的崗位職責(zé)，并為居民提供更好的生活環(huán)境。
在將來(lái)，我會(huì)利用所學(xué)知識(shí)，積極參與物業(yè)管理工作，為小區(qū)居民提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我相信，隨著物業(yè)管理的不斷發(fā)展，我們的小區(qū)會(huì)越來(lái)越美好。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十二
5月14日下午，學(xué)校邀請(qǐng)了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場(chǎng)法律講座。聽(tīng)了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問(wèn)題》后，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，特別是小學(xué)生，可塑性非常強(qiáng)，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀(guān)念和法律意識(shí)的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，并深刻認(rèn)識(shí)到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識(shí)，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣重任。尤其在實(shí)施新課程中，要提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，教師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng)，提高教育學(xué)生的能力。教師的一言一行，對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)都會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。
教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語(yǔ)言和散漫的工作作風(fēng)，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)采取說(shuō)服教育的形式，做到實(shí)事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺(jué)。對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，指出他們的不足，肯定他們的成績(jī)，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到思想教育的目的。
教師的教育作用關(guān)鍵取決于對(duì)學(xué)生的態(tài)度。在教育學(xué)生時(shí)要做到：誠(chéng)心、熱心、關(guān)心、耐心和愛(ài)心。不簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語(yǔ)和文明語(yǔ)言，不使用土語(yǔ)、方言和大粗話(huà)。法制教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對(duì)提高學(xué)生的政治思想覺(jué)悟，抵制精神污染，定會(huì)收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長(zhǎng)的配合，更期待著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中。
前幾天，我去參加了一個(gè)名為《夢(mèng)想您好》的講座。聽(tīng)了這個(gè)講座，我若有所思，深深地被感觸到了。
給我們講課是一個(gè)中年男子，體型均勻，是一個(gè)高級(jí)大腦潛力開(kāi)發(fā)師。他講課十分幽默，主要講了我們大腦的潛力和如何學(xué)習(xí)的方法。他說(shuō)的每一句話(huà)都在激勵(lì)著我努力的決心，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。我明白了一些學(xué)習(xí)的方法之后，如何才能讓學(xué)習(xí)的效率變得最高，讓我對(duì)課本的記憶更深刻。
他在課上跟我們講了如何努力的去學(xué)習(xí)，每天都要去堅(jiān)持地復(fù)習(xí)。這讓我想起了一個(gè)人：他是一個(gè)黑人小孩，生活在一個(gè)黑人都會(huì)被白人歧視的國(guó)家。但偏偏他的志向卻十分遠(yuǎn)大，想出人頭地，想不被白人歧視，做一個(gè)高位的人。他立下了自己的志向，許下了一個(gè)誓言：要出人頭地。他便日日夜夜勤奮學(xué)習(xí)，比別人多付出了六倍的努力。終于，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一個(gè)總統(tǒng)助理，成為了一個(gè)出人頭地的人。他的話(huà)和這個(gè)故事都告訴了我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)，要比別人付出多倍的努力，才能獲得比別人更高的成就。
他還繼續(xù)給我們講了，是什么讓我們的學(xué)習(xí)變得差。主要有三個(gè)因素，第一個(gè)是拖延，第二個(gè)是自己放棄，第三個(gè)是總找借口。拖延就是拖一天是一天，永遠(yuǎn)也不知道時(shí)間的寶貴，總是今天的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。這種情況就像《明日歌》所說(shuō)的那樣：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！薄Ｗ约悍艞壘褪欠忾]自己，自己認(rèn)為自己不行，也就是自暴自棄。這種自己把自己封閉起來(lái)，以為自己不行，就認(rèn)定了自己之后的結(jié)果。其實(shí)研究表明，一百個(gè)人里面有九十八個(gè)人的智商是一致的，只有剩下的百分之一的人可能會(huì)比別人多一點(diǎn)，剩下百分之一的人也只可能是比別人少一點(diǎn)?？赡苣切┳员┳詶壍娜耍蝗ジ珟椭卸嗌偃藴y(cè)智商，可能自己的智商還會(huì)比別人高一點(diǎn)，所以不要自暴自棄，不要自己荒廢?？赡苣愕闹巧虝?huì)比別人多一點(diǎn)，你將來(lái)的成就也會(huì)比別人高一點(diǎn)。
總找借口，就是總是在為自己錯(cuò)尋找借口，將自己的責(zé)任推到別人身上。覺(jué)得自己學(xué)習(xí)不好，就總是在說(shuō)身邊的人一直在吵你，你無(wú)法定下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。這其實(shí)并不是你無(wú)法“靜”下來(lái)，只是你在為自己學(xué)習(xí)的不好而找的借口罷了。我們要努力改掉這些壞習(xí)慣，讓我們的學(xué)習(xí)更加的好，讓我們的未來(lái)更加美好，讓我們的明天更加燦爛！
這個(gè)講座讓我明白了：不要自暴自棄，不要拖延，不要總找借口。要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，每天回家時(shí)都要認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這樣就會(huì)有一個(gè)良好的成績(jī)，有一個(gè)輝煌的未來(lái)。所以大家讓我們一起努力起來(lái)，一起為自己創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天！
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十三
x月xx日午時(shí)，在...參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托，此刻一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就能夠放肆地感覺(jué)，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，此刻我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無(wú)所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見(jiàn)能夠不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫忙孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，能夠使孩子在同伴中受到尊重，有愛(ài)的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
讀書(shū)的興趣，要選取一些有思想深度的書(shū)，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)十分浮淺，本人提議，由學(xué)校經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開(kāi)展系統(tǒng)的家庭教育專(zhuān)題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十四
7月14日上午，坊主陳邦老師從教學(xué)與有效教學(xué)、為有效教學(xué)而準(zhǔn)備、提高課堂教學(xué)行為的有效性、有效教學(xué)的策略、有效教學(xué)的評(píng)價(jià)五個(gè)方面為工作室和國(guó)培班的學(xué)員們作了《走向有效的課堂教學(xué)》的講座。
能聽(tīng)此講座是我的幸運(yùn)！因?yàn)樵谶@次講座中，我的思想又被激起了陣陣漣漪——幸甚！
當(dāng)陳老師展示出這幅圖，我震驚了。南轅北轍？可不是嗎？我在之前的教學(xué)中，不就正是在做著這樣的事嗎？費(fèi)力不討好，還習(xí)之以為常。
這是陳老師在講述“為有效教學(xué)而準(zhǔn)備”時(shí)給我們展示的一句話(huà)?？吹竭@句話(huà)，我也是震驚了。反觀(guān)自己以往以講解知識(shí)為主的教學(xué)，不禁直打冷顫……十多年了，原來(lái)自己很多時(shí)候都只是在做無(wú)用功，都只是在做著舍本逐末的事情，一天到晚辛苦著授人以魚(yú)，保姆似的跟在學(xué)生左右……卻是事倍功半。
教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——德國(guó)著名的教育家第斯多惠
同樣的，自己在激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生方面，是不是在整個(gè)教育、教學(xué)過(guò)程中占的比重更大呢？顯然很多時(shí)候不是的！
所以，我想到了一句市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里常說(shuō)的一句話(huà)：做生意、找錢(qián)，靠的就是觀(guān)念。
其實(shí)，現(xiàn)在擺在我們大多數(shù)老師面前的，何償不是一樣？我們需要不斷更新觀(guān)念！這次講座，于我而言，在這方面，我有了收獲。但更希望以后能實(shí)實(shí)在在地踐行。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十五
聽(tīng)了講座，令我的心情久久難以平靜?？梢哉f(shuō)在她的報(bào)告里沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻領(lǐng)略到了她那樸樸實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，處處說(shuō)出了我們教師的心聲。令我受益匪淺，感慨頗深。
正像講座里的老師說(shuō)的那樣：“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，她應(yīng)該是一個(gè)研究者”她在報(bào)告中亦突出強(qiáng)調(diào)了教師們對(duì)教育故事的研究問(wèn)題。以教師的生活故事為研究對(duì)象。它是真實(shí)的、情境性的。這些生活故事勝過(guò)任何說(shuō)教，具有強(qiáng)大的感染力。
在研究過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”故事，“入乎其內(nèi)”，挖掘教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，展示故事的本來(lái)面貌。同時(shí)教師還必須能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，對(duì)故事進(jìn)行審視、拷問(wèn)和反思，思索其中的真實(shí)意圖，從而不斷梳理自己對(duì)于教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，建構(gòu)出故事的意義，挖掘出其中的實(shí)踐智慧，有效地促進(jìn)了教學(xué)觀(guān)念更新與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的有機(jī)結(jié)合。
只有這樣做，我們才可以直面自身教育實(shí)踐，認(rèn)識(shí)、思考和分析自己在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，形成個(gè)人的教育理論，增強(qiáng)自己的實(shí)踐性智慧，使研究者在不斷的視角轉(zhuǎn)換中貼近教學(xué)的真實(shí)，更好地促進(jìn)已有經(jīng)驗(yàn)和理論思維與教學(xué)實(shí)踐之間的融會(huì)貫通，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化水平的提升。
我們老師寫(xiě)教育故事最終的目的當(dāng)然不是為了寫(xiě)，而是為了能更好的實(shí)踐，教師本來(lái)就是教學(xué)實(shí)踐者，而不是專(zhuān)業(yè)的理論研究者，關(guān)注實(shí)踐，研究實(shí)踐，才可以更有效地解決教育實(shí)際問(wèn)題，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)教育。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝、無(wú)足輕重、淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久地影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)和生活。從這些事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。因此，對(duì)真實(shí)的教育世界進(jìn)行敘事研究，無(wú)論對(duì)學(xué)生、教師、教育研究者來(lái)說(shuō)，還是對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，都具有深刻的意義。我想，這也正是教育敘事研究的意義所在！
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十六
信訪(fǎng)科
侯局長(zhǎng)所做的《樹(shù)立正確的世界觀(guān)人生觀(guān)》講座，對(duì)我科人員觸動(dòng)很大?？梢哉f(shuō)，侯局長(zhǎng)所講的一點(diǎn)一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來(lái)。侯局長(zhǎng)無(wú)論從領(lǐng)導(dǎo)角度講，還是從長(zhǎng)輩長(zhǎng)度講，都是值得我們無(wú)比尊重、無(wú)比敬仰和認(rèn)真學(xué)習(xí)的典范。
尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對(duì)其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代，“愛(ài)崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語(yǔ)都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會(huì)，尤為重要。我科認(rèn)為，“愛(ài)崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信訪(fǎng)科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會(huì)影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛(ài)崗敬業(yè)，并不是一句空話(huà)，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴(lài)、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名國(guó)土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問(wèn)題、不回避；我們就可以成為一名對(duì)社會(huì)真正有用的人；我們個(gè)人也因此會(huì)擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來(lái)很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績(jī)，我們自身的能力，也才會(huì)有所突破！
一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到以往工作的不足，提高認(rèn)識(shí)，我們才能取得真績(jī)實(shí)效！在以后的日子里，我們要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，樹(shù)立正確的世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，熱愛(ài)本職、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好本職工作，為國(guó)土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十七
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育的專(zhuān)題講座。經(jīng)過(guò)這次有特色、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實(shí)際、導(dǎo)向正確、進(jìn)取主動(dòng)、健康向上的學(xué)習(xí)，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
經(jīng)過(guò)這次深刻的素質(zhì)教育學(xué)習(xí)，本人體會(huì)較深的主要有如下幾點(diǎn)：
假如我們每一個(gè)人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力量，堅(jiān)定信心，振奮精神，那么這個(gè)團(tuán)體必須強(qiáng)而有勢(shì)，堅(jiān)而不摧，生機(jī)勃勃，蒸蒸日上，與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)，以病人為中心的服務(wù)模式，是醫(yī)療服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)水平和生存本事，我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀(guān)念，提高自己素質(zhì)；把我們的思想從不合時(shí)宜的觀(guān)念，做法和體制中解放出來(lái)；從主觀(guān)主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)；用發(fā)展的眼光和觀(guān)念指導(dǎo)新的實(shí)踐。
為病人供給主動(dòng)服務(wù)，全員服務(wù)，全面服務(wù)，如父母親人般無(wú)微不至的服務(wù)，女兒式的服務(wù)。堅(jiān)持做到“分工是相對(duì)的，服務(wù)是絕對(duì)的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)會(huì)用心溝通，用心聆聽(tīng)，用心工作，學(xué)會(huì)了解病人，理解病人，尊重病人。認(rèn)真貫徹“以病人為中心”的服務(wù)觀(guān)念，就是要把病人的滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從病人最不滿(mǎn)意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅(jiān)持“病人至上”。為病人服務(wù)是沒(méi)有條件可講的，沒(méi)有理由可推的。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽(yáng)光。發(fā)自?xún)?nèi)心的、真誠(chéng)的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風(fēng)。微笑讓團(tuán)隊(duì)合作精神更加凝聚，微笑讓我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。真誠(chéng)合作就要學(xué)會(huì)包容和寬恕，學(xué)會(huì)忍耐和理解，學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān)豁達(dá)，學(xué)會(huì)退一步海闊天空，學(xué)會(huì)舍小我而成大業(yè)。
我們無(wú)法改變風(fēng)向，卻能夠調(diào)整風(fēng)帆；我們無(wú)法改變環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。相信成功，但成功不是最終目標(biāo)，因?yàn)槌晒Φ娜水吘故巧贁?shù)。無(wú)論在世俗的眼光還是在自己評(píng)價(jià)中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的?？墒牵覀円靼?，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹(shù)立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅(jiān)持成為最好的自己。這也是一種成功吧！
學(xué)無(wú)止境，持者達(dá)之！經(jīng)過(guò)這次21世紀(jì)素質(zhì)教育大課堂的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不僅僅是這些，無(wú)論學(xué)到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地付之實(shí)踐行動(dòng)，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹(jǐn)記以人為本的原則，堅(jiān)持真誠(chéng)服務(wù)的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，那么成功的大門(mén)將為我們而開(kāi)！
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十八
歷時(shí)兩天我聽(tīng)了張化萬(wàn)和高金英老師的講座，讓我感受頗多，受
益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人》的講座。聽(tīng)高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動(dòng)，更被她那樂(lè)觀(guān)與敬業(yè)所感染。她實(shí)踐著一個(gè)人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從她平凡而偉大的身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸福”作為畢生追求，把學(xué)生成才當(dāng)成最大的樂(lè)趣和幸福。她用自己的行動(dòng)，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。
聽(tīng)高老師的講座，更折服于她的語(yǔ)言藝術(shù)，幾個(gè)多小時(shí)的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話(huà)語(yǔ)，讓人覺(jué)得親切輕松；小故事，笑話(huà)，順口溜，信手拈來(lái)，讓我不得不佩服她的知識(shí)儲(chǔ)備。作為教師，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學(xué)生開(kāi)拓一片充滿(mǎn)快樂(lè)的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽(yáng)光、茁壯成長(zhǎng)？高老師的生動(dòng)而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細(xì)細(xì)品味。說(shuō)實(shí)話(huà)，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對(duì)人生的思考上的。愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。高老師告訴我們：植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實(shí)意地去愛(ài)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，做學(xué)生的知心朋友。在她的眼中，每一個(gè)孩子都是一個(gè)新的太陽(yáng)，是一個(gè)前程不可限量的個(gè)體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?，他們的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個(gè)學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開(kāi)朗的好學(xué)生，更包括那些后進(jìn)生、特殊生，做到既給千里馬以陽(yáng)光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)心，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心。
高老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！痹谄綍r(shí)的教學(xué)中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂(yōu)愁，甚至讓我們惱怒、無(wú)法容忍的事情，可能會(huì)接踵而來(lái)。尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進(jìn)生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會(huì)寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯(cuò)是難免的，因?yàn)樗麄儫o(wú)論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時(shí)期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛(ài)心，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。高老師列舉當(dāng)今社會(huì)怪“現(xiàn)象”：人們的財(cái)富在增加，但滿(mǎn)足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認(rèn)識(shí)的人在增加，可以談話(huà)的人在減少；房子越來(lái)越大，里面的人越來(lái)越少；精美的房子越來(lái)越多，完整的家庭越來(lái)越少；路越來(lái)越寬，心越來(lái)越窄；樓房越來(lái)越高，視野越來(lái)越低??作為教師，對(duì)社會(huì)中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。
掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動(dòng)權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣?！备呃蠋熯@句話(huà)，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生，學(xué)會(huì)激勵(lì)，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個(gè)“三”。第一是三個(gè)正確。一是正確對(duì)待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對(duì)待他人，心中常有愛(ài)心。三是正確對(duì)待社會(huì)，常懷感激之情。這樣在社會(huì)交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀(guān)準(zhǔn)確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手，心理壓力就小。第二是三個(gè)“既要”。既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報(bào)國(guó)志，在事業(yè)上力爭(zhēng)一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要有多姿多彩的休閑愛(ài)好。這樣人的心境和情緒，認(rèn)知和感覺(jué)才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，?！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨?。第三個(gè)是三個(gè)快樂(lè)。一是順境時(shí)要助人為樂(lè)?！皭?ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之”。二是要知足長(zhǎng)樂(lè)。因?yàn)樾腋１緹o(wú)固定的標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種見(jiàn)仁見(jiàn)智的感受。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂(lè)，不能氣餒。因?yàn)槭郎先f(wàn)物，福禍相依，風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會(huì)是不公平的，只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。
今天下午，在2-103教室舉行了一場(chǎng)以“今生無(wú)悔?和諧人生——關(guān)于生命、愛(ài)與性的真相”為主題的知識(shí)講座。本次講座分四個(gè)方面去幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。第一個(gè)部分是關(guān)于生命、愛(ài)和性的真相。第二個(gè)部分是與他人有健康的關(guān)系?？隙▽?duì)方。人類(lèi)普遍存在著自尊的需要，只有在自尊心高度滿(mǎn)足的情況下，他才會(huì)產(chǎn)生最大程度的愉悅，才會(huì)對(duì)人際交往中對(duì)方的態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)易于接受。特別是處于青春期的大學(xué)生，自尊心極強(qiáng)，因而在交往中首先就必須肯定對(duì)方，尊重對(duì)方，這是成功交往的一半。真誠(chéng)熱情。人際交往中，若對(duì)方感到了你的真誠(chéng)與熱情，顯然會(huì)得到對(duì)方肯定的評(píng)價(jià)。所以在交往中，不但需要充沛的熱情，同時(shí)又坦誠(chéng)言明自身的利益，顯得真誠(chéng)而又合情合理。這樣，自然會(huì)得到對(duì)方的接納，為成功交往架起了一道橋梁。良好的人際關(guān)系是在交往中形成和發(fā)展起來(lái)的。大學(xué)生從入校的第一天起，只要注意加強(qiáng)交往的實(shí)際鍛煉，良好的交往能力就一定會(huì)形成。初入校門(mén)的大學(xué)生，在和一些不熟悉的人交往時(shí)，可以從一般的寒暄開(kāi)始，之后轉(zhuǎn)入中性話(huà)題。如來(lái)自哪個(gè)學(xué)校，姓名，有哪些業(yè)余愛(ài)好等，而后再轉(zhuǎn)入雙方感興趣的，觸及個(gè)人利益的話(huà)題，如工作、學(xué)習(xí)、身體等。最后，即可隨便交談起來(lái)，這種交往能鍛煉自己使對(duì)方開(kāi)口的本領(lǐng)，尋找相互感興趣話(huà)題的本領(lǐng)。同時(shí)，良好的人際關(guān)系也有賴(lài)于相互的了解。相互了解有賴(lài)于彼此思想上的溝通。因此要注意常與人交談，交換看法，討論感興趣的事情。這樣，可籍以表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，降低內(nèi)心壓力。在溝通中求得主觀(guān)世界與客觀(guān)世界的平衡，有益于身心健康。但在溝通時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要清楚、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)。要學(xué)會(huì)有效聆聽(tīng)，做到耐心、虛心、會(huì)心，把握談話(huà)技巧，吸引和抓住對(duì)方。此外，一個(gè)人在不同場(chǎng)合具有不同角色，在教室是學(xué)生，在閱覽室是讀者，在商店是顧客。在交往活動(dòng)中，如果心理上能經(jīng)常地把自己想象成交往對(duì)方，了解一下自己處在對(duì)方情境中的心理狀態(tài)和行為方式，體會(huì)一下他人的心理感受，就會(huì)理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態(tài)度，這種心理互換也是培養(yǎng)交往能力的好辦法。
第三個(gè)部分是婚前性行為所產(chǎn)生的后果；第四個(gè)部分是擁有無(wú)悔的愛(ài)情。我們這個(gè)社會(huì)不贊成婚前等不負(fù)責(zé)任的性行為，這不是由于我們的封建意識(shí)在做怪，而是因?yàn)樗牡拇_確能給當(dāng)事人雙方，特別是給女方帶來(lái)不可預(yù)見(jiàn)的嚴(yán)重后果。如果你做了，那你以后生活不幸的可能因素將會(huì)增加。2010/6/3 “中國(guó)巨變”講座感想4月10日，我在學(xué)院報(bào)告廳聽(tīng)了 “中國(guó)巨變”講座。這其中有許多內(nèi)容讓我感觸頗深。
中國(guó)的成長(zhǎng)不只是運(yùn)氣，更不單單是因?yàn)橹袊?guó)有著這悠久的歷史，而是我們每一位公民的奮斗與努力。正因?yàn)槊刻煳覀兂粋€(gè)方向努力著，中國(guó)才發(fā)生了翻天覆地的變化；正因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻我們的心中有黨由國(guó)家，中國(guó)才如此迅速的成長(zhǎng)；正因?yàn)橹袊?guó)政府對(duì)人民的熱切關(guān)愛(ài)，我們的祖國(guó)即便在金融危機(jī)的背景下也能茁壯成長(zhǎng)。
通過(guò) “中國(guó)巨變”講座，大家再次回顧了中華民族100年來(lái)為了民族獨(dú)立國(guó)家富強(qiáng)不屈不撓的斗爭(zhēng)史，回顧了我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的歷史和成就，受到了一次強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義教育。我們不僅從中學(xué)到了知識(shí)，更有一種心靈的沖擊與靈魂的滌蕩，大家深刻地意識(shí)到我們今天生活的來(lái)之不易。也清醒地認(rèn)識(shí)到，只有強(qiáng)兵富國(guó)，才能不受別人的欺負(fù)和侵略。參觀(guān)之后，教師們紛紛表示：我們要孩子他們培養(yǎng)成為從小掌握好文化知識(shí)，勇于探索、勇于創(chuàng)新，長(zhǎng)大更好地報(bào)效祖國(guó)的棟梁，使中華民族傲立于世界民族之林！
9月30日，報(bào)告廳舉辦了一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)生心理健康的講座。情感困惑和危機(jī)。大學(xué)生對(duì)情感方面的問(wèn)題能否正確認(rèn)識(shí)與處理，已直接影響到大學(xué)生的心理健康。大學(xué)生因戀愛(ài)所造成的情感危機(jī)，是誘發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題的重要因素，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。對(duì)獨(dú)生子女教育不當(dāng)造成的后遺癥。獨(dú)生子女群體已成為當(dāng)前大學(xué)生的主體，對(duì)他們教育不當(dāng)而造成的后遺癥是導(dǎo)致大學(xué)生心理問(wèn)題頻發(fā)的又一誘因。專(zhuān)家指出，任性、自私、不善交際、缺乏集體合作精神等不良習(xí)性，不但易使大學(xué)生誘發(fā)心理疾病，還會(huì)使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。
角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)障礙。該情況頻頻出現(xiàn)在大一新生中間，這種不適應(yīng)如果得不到及時(shí)調(diào)整，便會(huì)產(chǎn)生失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問(wèn)題，有的學(xué)生還會(huì)因長(zhǎng)期不適應(yīng)而退學(xué)。
交際困難造成心理壓力。現(xiàn)代大學(xué)生的交際困難主要表現(xiàn)為不會(huì)獨(dú)立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
家庭及外界環(huán)境的不利影響。家庭及外界環(huán)境的不利影響也會(huì)成為誘發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題的因素，比如不當(dāng)?shù)募医谭绞健斡H家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境的負(fù)面影響、消費(fèi)上的浪費(fèi)攀比、對(duì)貧困生的歧視、學(xué)習(xí)節(jié)奏過(guò)于緊張等等。
就業(yè)壓力。近幾年來(lái)，由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，就業(yè)市場(chǎng)的不景氣，大學(xué)生找工作或找比較理想的工作越來(lái)越困難。這對(duì)大學(xué)里眾多高年級(jí)學(xué)生造成很大的精神心理壓力，使他們因焦慮、自卑而失去安全感，許多心理問(wèn)題也隨之產(chǎn)生。
一是智力正常。這是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與工作的基本心理?xiàng)l件，也是適應(yīng)周?chē)h(huán)境變化所必需的心理保證。
二是情緒健康。其標(biāo)志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。篇三：學(xué)術(shù)講座心得體會(huì) 學(xué)術(shù)講座報(bào)告
進(jìn)入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時(shí)間里，通過(guò)各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學(xué)到了很多知識(shí)。在這一年半的時(shí)間里，在導(dǎo)師的精心培養(yǎng)下，我不僅學(xué)到了很多諸如專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的知識(shí)，掌握了專(zhuān)業(yè)學(xué)科的前沿。也學(xué)到了許多其他方面的知識(shí)，譬如：文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)等等也略有涉足。因?yàn)?，我知道作為一?1世紀(jì)的新人類(lèi)，除了必要的術(shù)業(yè)專(zhuān)攻之外，也應(yīng)盡可能博覽群書(shū)。特別是工科研究生，我們具備了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S，所以，更應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一下我們的感性思維。我們不僅要開(kāi)發(fā)我們的右腦，同時(shí)也要豐富我們的左腦。我想，這對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展也大有益處。然而，僅僅學(xué)到這些東西，獲得這些知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。畢竟，終有一天我們要離開(kāi)這象牙之塔，走向社會(huì)。所以，更重要的我們是否學(xué)到了獲取我們所取知識(shí)的方法與途徑。所謂，“授之以魚(yú)不如授之以漁”。以我個(gè)人之愚見(jiàn)，這應(yīng)該也是我們學(xué)校，乃至我們國(guó)家培養(yǎng)研究生的一種目標(biāo)吧。幸運(yùn)的是，在這一年半的培養(yǎng)下，我找到了這樣的一種方法。至少，在這象牙塔中，我可以通過(guò)兩個(gè)非常有效的途徑去獲取我所取的知識(shí)。第一，就是充分利用圖書(shū)館的資源。圖書(shū)館的資源不僅包括那些書(shū)，對(duì)于我們研究生來(lái)說(shuō)，我想更重要的是要充分利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)上的網(wǎng)上資源。正確利用網(wǎng)上資源必定會(huì)給我們帶來(lái)豐厚的回報(bào)。第二，便是學(xué)校為了豐富和加強(qiáng)學(xué)生的視野，了解學(xué)科前沿而邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行的學(xué)術(shù)講座。通過(guò)參加學(xué)術(shù)講座，我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時(shí)充實(shí)了多方面的知識(shí)，提升了我們的理論水平；同時(shí)也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對(duì)于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。學(xué)術(shù)講座給我們帶來(lái)的是對(duì)于學(xué)科前沿的一種面對(duì)面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識(shí)的一種途徑。所以，在此我就利用本次機(jī)會(huì)淺談一些我對(duì)于這研一一年來(lái)參加的學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)。首先，正如我之前所說(shuō)的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識(shí)比獲得知識(shí)更為重要。對(duì)于如何去獲取資源我深有感觸，主要是我校圖書(shū)館舉行的一次“如何利用web of science 進(jìn)行選題”為主體的學(xué)術(shù)講座我對(duì)我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應(yīng)該如何利用網(wǎng)上資源進(jìn)行課題的選擇。通過(guò)此次的講座，我深受啟發(fā)。
對(duì)科技工作者來(lái)說(shuō)，謙虛謹(jǐn)慎的品德尤為重要。它能促使科技人員博采眾長(zhǎng)，使其知識(shí)不斷更新豐富，能力素質(zhì)不斷提高，科技成果不斷刷新；它能促進(jìn)科技人員永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦，虛心聽(tīng)取他人的不同意見(jiàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團(tuán)結(jié)，同心同德合作攻關(guān)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是科技進(jìn)步不可缺少的條件，任何科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是人們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能夠推動(dòng)科技事業(yè)快速發(fā)展?？萍脊ぷ髡咭獦?shù)立全局思想、整體觀(guān)念和團(tuán)結(jié)互愛(ài)、互助合作的精神。其次，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過(guò)與他們的交流，加深了我對(duì)這個(gè)學(xué)科上的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的求知欲。讓我在未來(lái)的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識(shí)。為稱(chēng)為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。
最后，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，給了我們一個(gè)與學(xué)術(shù)界成功人士面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，這對(duì)于那些不善于言談的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)師生之間的交流，作為學(xué)生的我們不僅能夠從那些專(zhuān)家上得到一些新的知識(shí)，了解學(xué)科的最新前沿。同時(shí)，他們也能夠從我們這些學(xué)生上了解到一些新穎的想法。這也會(huì)在一定程度上啟發(fā)他們。
總之，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，將使我能初步領(lǐng)略了專(zhuān)家的一種思想以及思維方式，常聽(tīng)一些專(zhuān)家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些大家的獨(dú)特的思想，從而，能夠?yàn)樽约旱恼n題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ)。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇十九
關(guān)于這次講座，我個(gè)人覺(jué)得搞的相當(dāng)不錯(cuò)，效果也挺好的。最起碼我是被這次演講大大地觸動(dòng)了，一個(gè)半鐘的講座，我?guī)缀跻恢背磷碓邳S老師的話(huà)題中，完完全全地被他的話(huà)題給制服了。直到最后結(jié)束，我竟然還匆匆地沖出教室，叫住老師，向他要聯(lián)系方式。我不明白自己是不是太興奮了，依舊頭腦發(fā)熱，總之，我個(gè)人覺(jué)得自己非常正常，只是不明白自己當(dāng)時(shí)如何會(huì)有那么大的勇氣沖上去的，現(xiàn)在想想，挺佩服自己的行為的。竟然這么大膽，有進(jìn)步了，加油！
這次講座，大體分為兩大板塊:
第一大板塊是認(rèn)識(shí)自己要緊涉及的話(huà)題有
（1）如何認(rèn)識(shí)自己，事實(shí)上認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。
（2）大學(xué)學(xué)習(xí)與就業(yè)。
（3)職業(yè)與職業(yè)選擇。
（4）大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)。
（5）就業(yè)依舊讀書(shū)。
第二大板塊是職業(yè)規(guī)劃要緊涉及的話(huà)題有
（1）大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。
（2）職業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的意義及阻礙。
（3）大學(xué)生如何制訂職業(yè)規(guī)劃。
（4）如何合理規(guī)劃大學(xué)生活。
接下來(lái)我想講的是，這次講座對(duì)我的阻礙以及我自己的一些心得。
時(shí)期，就把自己平常所看的那些勵(lì)志東東全忘了，看來(lái)我得好好把自己所學(xué)的好好運(yùn)用到生活中才行！在以后的生活中，我得引起注意，再碰到如此的情況，得好好鼓舞自己才行，不要那么快的就否認(rèn)自己。不要一棍子就把自己給打死了。那個(gè)是不行的，以后得注意哦，火山！我也不明白自己到底是如何了，寫(xiě)著寫(xiě)著就把自己所想所思全寫(xiě)出來(lái)了。總之，我覺(jué)得聽(tīng)完講座，甚至在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我自己也深有感觸，要認(rèn)識(shí)自己還確實(shí)不是那么的容易！然而，現(xiàn)在的我，會(huì)努力的讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
其次，我想講的是職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)題，在老師講之前，我確實(shí)對(duì)那個(gè)話(huà)題挺感興趣的。專(zhuān)門(mén)希望自己能夠通過(guò)這次講座，能夠讓我心中的不解尋到答案。老師的確也講了好多好多，專(zhuān)門(mén)是在如何規(guī)劃自己的以后，那個(gè)話(huà)題里講的非常詳細(xì)具體。但是，我聽(tīng)后，依舊感受迷茫一片，我依舊不明白自己到底適合做什么，到底要從事什么樣的職業(yè)，到底對(duì)什么感興趣等等。最后進(jìn)入了咨詢(xún)答時(shí)期，我們能夠自由咨詢(xún)咨詢(xún)題，老師幫我們來(lái)分析同時(shí)提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作斗爭(zhēng)，我發(fā)覺(jué)自己依舊缺乏勇氣，不敢站起來(lái)提咨詢(xún)。確實(shí)對(duì)自己好失望的，我如何就這么的膽小，這么的放不開(kāi)！散會(huì)后，我自己就開(kāi)始怪我自己啦，我如何能夠如此啊，如何就這么不明白得珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在好啦，一次這么好的機(jī)會(huì)就如此白白地被 我白費(fèi)了，確實(shí)有種欲哭無(wú)淚的感受?；鹕桨?，你如何如此啊，我真是服了你。只是，幸虧自己在散會(huì)后，匆匆沖出教室，叫住老師，咨詢(xún)了一下他的聯(lián)系方式。
針對(duì)自己今天的種種行為，我確實(shí)不明白如何講自己為好？感受自己都被 自己弄糊涂了，自己都不明白自己到底是如何樣的一個(gè)人呢？希望看到的朋友們，能夠在看完后，講講我是一個(gè)如何樣的人？苦惱大伙兒啦，更希望大伙兒能夠講講我的不足之處，給點(diǎn)建議，讓我以此來(lái)不斷來(lái)完善自己，感謝大伙兒的合作，專(zhuān)門(mén)感激！
針對(duì)職業(yè)規(guī)劃，老實(shí)講，我自己確實(shí)感到一片迷茫，我確實(shí)不明白自己到底適合什么職位?，F(xiàn)在的我，我是認(rèn)真過(guò)好每一天，盡力讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)而有意義。因此，一有時(shí)刻，我就會(huì)往自習(xí)室和圖書(shū)館跑，這兩個(gè)地點(diǎn)都成了我小樂(lè)窩了！當(dāng)然，我也會(huì)積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更會(huì)安排時(shí)刻來(lái)讓自己休息，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合。比如：我會(huì)采納一個(gè)人靜靜地望著天空，一個(gè)人靜靜地散著步聽(tīng)著歌，還會(huì)在一個(gè)安靜的地點(diǎn)讀著鼓舞人心的好句子，還會(huì)適當(dāng)?shù)睾团笥褌円黄鹫勌斓鹊?方式來(lái)放松自己?？傊?，我覺(jué)得自己依舊能夠把學(xué)習(xí)與娛樂(lè)非常好地結(jié)合起來(lái)。
老實(shí)講，我自己也挺怕就業(yè)的，我不明白自己考這么多證到底有沒(méi)有用，自己內(nèi)心確實(shí)沒(méi)有答案。直到大二下半學(xué)期開(kāi)學(xué)這一個(gè)月來(lái)，我才慢慢地意識(shí)到息往常所做的看起來(lái)沒(méi)有什么價(jià)值和意義。現(xiàn)在的我，突然發(fā)覺(jué)自己對(duì)會(huì)計(jì)并不是感興趣，不明白自己那時(shí)是如何啦？只是聽(tīng)人講，學(xué)文秘嘛，考個(gè)會(huì)計(jì)證，以后好尋工作！就報(bào)了，現(xiàn)在的我，確實(shí)不明白該如何是好。只是值得快樂(lè)的是，我現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)興趣挺大的，我對(duì)自己講，假如這次能夠過(guò)了六word文檔。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇二十
（講座心得體會(huì)）
(2015屆)
系 別： 外語(yǔ)系
大學(xué)生講座心得體會(huì)
轉(zhuǎn)眼之間，我們已是大四畢業(yè)生了?？粗驖M(mǎn)孔的講座課程聽(tīng)課記錄卡，此情此景仿佛歷歷在目，不禁感嘆時(shí)光已走，歲月不代。聽(tīng)過(guò)很多講座，但現(xiàn)在回想起來(lái)，對(duì)其中兩個(gè)主題歷歷在目，令我不時(shí)沉思片刻。
一個(gè)主題是為“當(dāng)代青年學(xué)生的信仰、責(zé)任與中國(guó)夢(mèng)”。8090講壇第三講在圖書(shū)館報(bào)告廳開(kāi)講，團(tuán)市委副書(shū)記俞建輝應(yīng)邀為全院學(xué)生講座。俞建輝首先將西方普世價(jià)值觀(guān)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)行比較。他認(rèn)為西方的普世價(jià)值觀(guān)以民主、自由、法制、人權(quán)、博愛(ài)等為主，而社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)則分為國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三大層面。隨后，他分別舉例說(shuō)明兩者細(xì)致的區(qū)別來(lái)幫助同學(xué)們更好地理解。講座中，他還談到了青年的責(zé)任和夢(mèng)想，并通過(guò)事例來(lái)加深同學(xué)們對(duì)責(zé)任二字的認(rèn)識(shí)；他建議同學(xué)們要用辯證的眼光去看待問(wèn)題，要用歷史的、發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，遇到問(wèn)題時(shí)一定要全面、冷靜的分析，做一個(gè)有智慧的人。講座中，俞建輝改變以往傳統(tǒng)的講座形式，采用了“說(shuō)實(shí)話(huà)，重交流”的方式，注重現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谙硎茌p松愉快時(shí)刻的同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持自己的信仰、責(zé)任以及存在于每個(gè)人心中的中國(guó)夢(mèng)。
聽(tīng)完講座，我思考著我心中的中國(guó)夢(mèng)。的確，在人生的各個(gè)階段，都有很多不同的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想不同，但追求夢(mèng)想的信念，從沒(méi)有改變！這么多的夢(mèng)想，并不用全部都實(shí)現(xiàn)，只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠。當(dāng)我們?cè)谧非髩?mèng)想的過(guò)程中失敗時(shí)，不必傷心，就像楊孟衡說(shuō)的那樣“用行動(dòng)去療傷”！要相信，只要堅(jiān)持，總會(huì)成功的。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且堅(jiān)持每一個(gè)腳印，直到成功。成功是因?yàn)槭裁茨?？房祖名給過(guò)我們一個(gè)很好的答案：“成功是因?yàn)槟闶〔环艞墸 碑?dāng)然，還要用智慧、有耐心，還需要同伴的幫助、理解與支持。有句古話(huà)叫做“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，的確如此！我們承載著祖國(guó)的未來(lái)，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！最后，第五期黨校校長(zhǎng)章益國(guó)勉勵(lì)學(xué)生黨員、學(xué)生干部和第五期黨校學(xué)員結(jié)合‘雷鋒精神’系列活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)貫徹雷鋒精神，在活動(dòng)中賦予雷鋒精神新的時(shí)代特征和當(dāng)代大學(xué)生印跡，繼續(xù)弘揚(yáng)和發(fā)展現(xiàn)時(shí)代的雷鋒精神。
另一個(gè)令我印象深刻的講座就是應(yīng)恩民書(shū)記作“雷鋒精神與中國(guó)特色社會(huì)主義
理論體系建設(shè)形勢(shì)與政策報(bào)告”。報(bào)告會(huì)在圖書(shū)館二樓報(bào)告廳舉行，學(xué)院理事長(zhǎng)、黨委書(shū)記應(yīng)恩民老師應(yīng)邀為全院師生做了一場(chǎng)題為‘雷鋒精神與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系建設(shè)’報(bào)告。學(xué)院黨委副書(shū)記章益國(guó)主持報(bào)告會(huì)，學(xué)生處等相關(guān)部門(mén)老師、學(xué)生黨員、學(xué)生干部、第五期黨校學(xué)員參加了報(bào)告會(huì)。應(yīng)書(shū)記從雷鋒個(gè)人多面相出發(fā)，分析了伴隨著時(shí)代進(jìn)步的雷鋒形象：毛主席的好戰(zhàn)士、社會(huì)主義新人以及80后青年雷鋒俠等；闡述了雷鋒精神的內(nèi)涵及其特征，指出結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系建設(shè)呈現(xiàn)出的時(shí)代價(jià)值。應(yīng)書(shū)記指出，現(xiàn)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育尤其是結(jié)合目前的‘雷鋒精神’學(xué)習(xí)過(guò)程中廣泛深入實(shí)現(xiàn)雷鋒精神與現(xiàn)時(shí)代青年需要結(jié)合；有利于堅(jiān)定青年大學(xué)生的理想信念；有利于培養(yǎng)青年大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感；有利于增強(qiáng)青年大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；有利于提升青年大學(xué)生的道德境界。應(yīng)書(shū)記指出，在‘雷鋒精神’主題活動(dòng)實(shí)踐中需要在青年學(xué)生中突出雷鋒投身民族振興的愛(ài)國(guó)精神；強(qiáng)調(diào)雷鋒為國(guó)為民的奉獻(xiàn)精神；樹(shù)立雷鋒忠于職業(yè)的職守精神；學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神；發(fā)揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；弘揚(yáng)雷鋒助人為樂(lè)的和諧精神，讓現(xiàn)時(shí)代的雷鋒精神引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。聽(tīng)完講座，思考著：當(dāng)前，我國(guó)正在努力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)生活正在發(fā)生深刻的變化。因而有人擔(dān)心和懷疑：在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，雷鋒精神還能與我們同行嗎?改革開(kāi)放、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)二十多年的實(shí)踐告訴我們，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不僅要講究效益、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，還必須在全社會(huì)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助、共同前進(jìn)的良好人際關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，我們要強(qiáng)調(diào)按照市場(chǎng)規(guī)律辦事，在思想道德領(lǐng)域，則必須大力提倡尊重人、關(guān)心人、熱愛(ài)集體，扶貧幫困的美德，建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想道德體系。雷鋒以春天般的溫暖對(duì)待同志、對(duì)待群眾，孜孜不倦地實(shí)踐“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”的奮斗誓言。雷鋒精神表現(xiàn)了中華兒女的高尚道德情操和崇高思想境界，代表了社會(huì)進(jìn)步的方向，不僅在四十年前閃爍著共產(chǎn)黨人的道德光輝，而且在今天也完全適應(yīng)推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的時(shí)代要求?？偠灾?，大學(xué)四年，豐富又那么讓我受益無(wú)窮。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇二十一
首先感謝華鋒給我們準(zhǔn)備了這一系列的有關(guān)師德知識(shí)培訓(xùn)的講座。今天，在歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)的講座中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了池校長(zhǎng)的授課，并作了相關(guān)記錄。池老師是一位擁有五十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深老教師，在領(lǐng)略池老師的講課風(fēng)采的同時(shí)也學(xué)到了很多的知識(shí)。雖然遲老師的講座只有短短一小時(shí)，我卻如沐清風(fēng)，受益匪淺。
講座開(kāi)始，池老師便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：知識(shí)的定義，知識(shí)的分類(lèi)以及如何提升、拓展自己的知識(shí)。講座很精彩，大家也聽(tīng)的十分投入。講座結(jié)束之后，池老師講課內(nèi)容的框架還深深印在我的腦海。下面我將結(jié)合我所學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)談?wù)剬?duì)于池老師所講述的教師所具備的知識(shí)分類(lèi)的體會(huì)。
一、本體性知識(shí)：教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
這是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求。首先要對(duì)所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)必須扎實(shí)、精通，要追求講授內(nèi)容的新穎性、趣味性、思想性以及教學(xué)方法的靈活性。以便做到從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，進(jìn)行深入淺出的講解。其次也要對(duì)所教學(xué)科的相關(guān)知識(shí)有所了解。再次，應(yīng)該隨時(shí)了解所教學(xué)科領(lǐng)域的歷史和最新發(fā)展，不斷吸收本學(xué)科的新知識(shí)、新成果，及時(shí)把新知識(shí)、新方法、新成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、條件性知識(shí)：教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
教師應(yīng)該具有先進(jìn)的教育理念，把握符合時(shí)代特征的教育觀(guān)，強(qiáng)調(diào)教育的“未來(lái)性”、“生命性”、“社會(huì)性”。新時(shí)代的學(xué)生觀(guān)要求教師在教育教學(xué)過(guò)程中充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生不是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可替代的主體，能積極主動(dòng)參與教育活動(dòng)，具有主觀(guān)能動(dòng)性。
不同職業(yè)對(duì)人的能力有不同的要求，作為教師就必須具有相應(yīng)的教育能力。具體表現(xiàn)在：加工教學(xué)內(nèi)容，選擇教育教學(xué)方法的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力；組織管理能力；交往能力以及和學(xué)生之間的溝通能力等。
三、實(shí)踐性知識(shí)：教師的教育機(jī)智素養(yǎng)。
教師的教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過(guò)程中的一種特殊定向能力，是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問(wèn)題的能力。是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是教師嫻熟運(yùn)用綜合教育手段的能力，是教師平時(shí)大量積累經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果，是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。它具有非計(jì)劃性，實(shí)踐指向性，情緒感染性，情景適應(yīng)性等。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師既是人類(lèi)文化的傳播者，更是人類(lèi)靈魂的工程師。教師不僅要教書(shū)，而且要育人。教書(shū)者，必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識(shí)，更要有高尚的道德。
彭暢。
物業(yè)講座心得體會(huì)篇二十二
20xx年11月24—26日，20xx年江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽和觀(guān)摩活動(dòng)在中國(guó)最美鄉(xiāng)村婺源舉行，我有幸參加此次觀(guān)摩活動(dòng)。本次評(píng)比活動(dòng)分農(nóng)村組、城市組、中年組三個(gè)大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉(xiāng)有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年教師，讓我自己在知識(shí)技能及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上收獲不少、見(jiàn)識(shí)不小。我感覺(jué)到能參加這樣的活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種難以表達(dá)的幸福。下面談幾點(diǎn)收獲：
這次比賽的一大特點(diǎn)是學(xué)生的類(lèi)型有很大的變化，教材的`版本沒(méi)有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對(duì)的學(xué)生的知識(shí)水平是怎樣的。因此相對(duì)以前我聽(tīng)過(guò)的優(yōu)質(zhì)課有很大的區(qū)別，更有深度，更能體現(xiàn)教師的教學(xué)水平。如《反比例函數(shù)》教師所面對(duì)的學(xué)生是九年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)完了反比函數(shù)，而組委會(huì)要求選手要按新授課來(lái)講，也沒(méi)有限制講哪個(gè)版本。對(duì)教師是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。南昌第二十八中學(xué)的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數(shù)的特征，其實(shí)數(shù)學(xué)就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來(lái)，概念如何學(xué)，運(yùn)用不同的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)過(guò)了學(xué)生們對(duì)反比例函數(shù)概念有了新的認(rèn)識(shí)。我想李老師能上出這么新穎，正是因?yàn)樗n前準(zhǔn)備充分，熟悉吃透和深研教材。
本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點(diǎn)且貼近于學(xué)生平時(shí)的生活。更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引起學(xué)生的共鳴。如宜春實(shí)驗(yàn)中學(xué)王宇新老師講的尺規(guī)作圖，整堂課從三個(gè)生活中的情境劇引出要學(xué)的內(nèi)容。情境劇一：生活中貝貝過(guò)生日，四個(gè)同學(xué)為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內(nèi)切圓；情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個(gè)圓。他由生活中的問(wèn)題建立數(shù)學(xué)模型，將數(shù)學(xué)問(wèn)題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀(guān)大方實(shí)用，內(nèi)含生活中息息相關(guān)的圖片、視頻。讓聽(tīng)課的老師不覺(jué)得累。
這次講課的教師語(yǔ)言都非常準(zhǔn)確，提問(wèn)的意圖指向明確。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)自然、評(píng)價(jià)中肯，言語(yǔ)中流露出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和鼓勵(lì)。我們都喜歡聽(tīng)鼓勵(lì)的話(huà)，學(xué)生更是如此，這對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。xx市文清實(shí)驗(yàn)中學(xué)的賴(lài)大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)單，南昌的劉冰老師，她的語(yǔ)言親切，讓人有美的享受。他們還不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)，肢體語(yǔ)言配合的恰到好處，及時(shí)的糾正、引導(dǎo)，不管學(xué)生回答正確與否，對(duì)學(xué)生都能夠給予的適時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極性，增強(qiáng)自信心。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)稿，章源中學(xué)許萍老師講《從月歷到數(shù)陳初步》綜合與實(shí)踐課，引導(dǎo)學(xué)生在猜一猜，框一框等數(shù)學(xué)活動(dòng)中“直觀(guān)感知、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì)了知識(shí)。
每一個(gè)參賽教師不是單打獨(dú)斗，后面都有一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)，他們分工明確，對(duì)于比賽課的要求進(jìn)行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結(jié)晶。
通過(guò)觀(guān)摩，我的感觸很深，教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生去體驗(yàn)概念的形成過(guò)程，感受解決問(wèn)題的思想方法，使得數(shù)學(xué)課堂更加有數(shù)學(xué)的味道。，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多，既開(kāi)闊了眼界，也看到了自身的不足。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次，使我也能夠達(dá)到這些精英們的教育教學(xué)水平。
這次福州市骨干班主任培訓(xùn)，我有幸聆聽(tīng)了劉曉明的《中小學(xué)教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動(dòng)有趣；其次就是通過(guò)教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對(duì)于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對(duì)“健康”有了重新認(rèn)識(shí)，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。
教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。在日常的生活中我們往往只關(guān)注自已的身體健康，事實(shí)上除了身體健康，更應(yīng)該關(guān)注心理的健康，心理專(zhuān)家認(rèn)為，心理問(wèn)題已成為現(xiàn)代社會(huì)中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問(wèn)題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個(gè)人生活，還會(huì)影響我們周?chē)说纳睿矔?huì)影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系；樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我一定會(huì)保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生。時(shí)刻保存高度的責(zé)任心，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的有用人。