牙齒大班教案藝術(shù)大全(17篇)

字號(hào):

    教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等重要內(nèi)容。編寫教案時(shí)應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,合理選擇教學(xué)方法和手段。教案是教師備課的重要組成部分,能夠指導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)行。編寫教案有助于教師反思教學(xué),改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。編寫教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性。那么我們?cè)撊绾螌懸环葺^為完美的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考借鑒。
    牙齒大班教案藝術(shù)篇一
    2、幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣
    一、猜謎語進(jìn)入談話:
    1、怎樣保護(hù)牙齒?
    2、早晚不刷牙好不好?
    3、睡覺之前吃糖好不好?
    二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
    1、大哥哥為什么牙痛?
    2、你覺得健康的牙好看,還是不健康的牙好看。
    三、教小朋友正確的刷牙的方法
    1、利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。
    2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》
    (1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    (2)跟唱歌曲。
    (3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。
    布置家庭活動(dòng),請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙?;顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫,只有讓幼兒意識(shí)上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。
    牙齒大班教案藝術(shù)篇二
    1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
    材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等。
    一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題。
    ——小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)。
    ——她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
    小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
    二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法。
    討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?
    實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
    小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?本,文來源:大;考.吧幼;師網(wǎng)刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
    三、深入討論,全面護(hù)牙。
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的'食物。
    4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
    《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性,增強(qiáng)學(xué)生愛牙,護(hù)齒的意識(shí),讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí),會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。
    牙齒大班教案藝術(shù)篇三
    1、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣,并掌握正確的刷牙方法。
    2、使幼兒了解齲齒的危害性以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
    3、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用擔(dān)心害怕,學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出來的牙齒。
    教學(xué)圖片若干幅,牙齒模型一個(gè),牙刷一支,每人一面小鏡子。
    一、認(rèn)識(shí)牙齒。
    1、用猜謎語的形式引出牙齒及其保護(hù)的主題。
    談話:今天老師想讓小朋友們來猜謎語,大家猜猜看是什么?師說謎語幼兒猜。
    健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
    手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
    2、數(shù)牙齒。
    (2)觀察自己的牙齒,看看有幾顆牙齒掉下來?其他的牙齒怎么樣?
    3、畫牙齒。
    談話:小朋友,鏡子里的你笑的真燦爛,請(qǐng)把那口潔白的牙齒畫下來吧。
    (1)幼兒動(dòng)手繪畫,教師觀察指導(dǎo)。
    (2)挑選幼兒優(yōu)秀的作品到講臺(tái)前展示。
    二、觀察牙齒,了解齲齒及其危害。
    1、圖片展示,引出話題。
    給幼兒觀看一組齲齒嚴(yán)重的形狀圖。
    談話:“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事?——齲齒。
    2、觀察牙齒,找出齲齒。
    請(qǐng)幼兒相互觀看別人的牙齒或者照鏡子觀察自己有沒有長(zhǎng)齲齒?
    3、了解齲齒的危害。
    先請(qǐng)長(zhǎng)齲齒的小朋友談?wù)劄槭裁磿?huì)長(zhǎng)齲齒?長(zhǎng)了齲齒感受是怎樣的?
    討論:齲齒會(huì)給我們帶來那些危害?得了齲齒有什么不舒服的地方?
    4、齲齒的預(yù)防。
    啟發(fā)幼兒討論,怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?
    老師總結(jié):不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你就有一口健康美麗的牙齒。
    5.朗讀快板詩《預(yù)防齲齒》:
    牙齒健康人人夸,
    健康的牙齒人人需要,
    小朋友要記牢,
    不想得齲齒一定要做到:
    飯后漱口要干凈,
    健康飲食少吃糖;
    牙齒定期去檢查;
    只要堅(jiān)持能做到,
    牙齒肯定會(huì)健康。
    牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍棒!
    三、了解換牙。
    1、分別讓大家看一看,班上牙齒活動(dòng)的小朋友,或者是乳牙已經(jīng)部分脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友的換牙的情況,讓幼兒知道現(xiàn)在正是大家換牙的時(shí)候,提出以下問題:
    2、教師小結(jié),幫助幼兒了解換牙的知識(shí)和換牙的衛(wèi)生。教育幼兒早晚刷牙,飯后漱口,少吃甜食零食,睡前不吃食物,保持口腔衛(wèi)生。
    3、保護(hù)牙齒:我們的東西壞了,可以再換一個(gè),可是換過的牙齒壞了,就很痛苦的,因?yàn)閾Q過的牙齒要跟我們一輩子,把你們保護(hù)牙齒的經(jīng)驗(yàn)都說出來告訴大家。分組討論,匯報(bào)。
    1、學(xué)兒歌《刷牙》,指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。教師出示教學(xué)圖片和牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來回刷。教師巡回指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。
    《刷牙》。
    小牙刷,手中拿,
    天天都要把牙刷。
    上牙往下刷,
    下牙往上刷,
    里里外外都刷凈,
    2、小結(jié)幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。
    1、與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
    2、引導(dǎo),保護(hù)牙齒(學(xué)前班)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)。
    牙齒大班教案藝術(shù)篇四
    1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
    2、了解牙齒的作用,要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
    1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
    2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。
    3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼,洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。
    4、每人一面小鏡子。
    5、每人一塊餅干
    一、開始部分:
    以猜謎語的形式引出課題。
    附:謎語《牙齒》
    健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
    二、基本部分:
    1、師:"請(qǐng)小朋友先說一說牙齒有什么作用?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng))
    2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干,通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。
    3、師?"剛才小朋友吃過餅干,請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么?"(殘?jiān)⑺樾?"如果不弄掉會(huì)使牙齒變得怎樣?"
    4、出示小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幼兒觀察,撈出浸在醋里的蛋殼,請(qǐng)幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化?并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)
    并討論:蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟了?
    教師小結(jié):醋是酸的,醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。
    5、找齲齒:請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長(zhǎng)齲齒?
    6、討論:
    (1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長(zhǎng)齲齒?
    (2)、重點(diǎn)請(qǐng)長(zhǎng)了齲齒的小朋友說一說長(zhǎng)了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
    教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。
    7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖
    小結(jié):食物吃到嘴里后,會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里,嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯幔兆泳昧?,這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,發(fā)生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼,還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療,所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。
    8、讓幼兒討論:如何預(yù)防齲齒。
    9、鞏固練習(xí),出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。
    讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?
    10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙,欣賞兒歌:刷牙歌。
    幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法,教師進(jìn)行補(bǔ)充。
    三、結(jié)束部分:
    教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí):
    第一,當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí),不要用手去搖它,這樣會(huì)影響恒牙的萌出,并容易引起感染發(fā)炎,要讓它自己脫落。
    第二,當(dāng)新牙快長(zhǎng)出時(shí),不要用舌頭去舔它,這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)的不整齊。
    第三,當(dāng)乳牙還沒掉,新牙就從旁邊長(zhǎng)出來,或者有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間,還沒長(zhǎng)出新牙,應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。
    第四,要早晚刷牙,飯后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
    四、活動(dòng)延伸。
    1、與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
    2、引導(dǎo)幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動(dòng)。(利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn),教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口,保持口腔衛(wèi)生,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。)
    《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性,增強(qiáng)學(xué)生愛牙,護(hù)齒的意識(shí),讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí),會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。
    現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中,牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題,大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法,對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護(hù)牙常識(shí),才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。
    于是,在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié):
    一、了解牙齒的作用。
    讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí),說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。
    二、指導(dǎo)實(shí)踐,延伸生活
    本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí),并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”,讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。
    三、掌握正確的刷牙方法
    教師示范正確的刷牙方法,最后讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
    在這課的教學(xué)中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心,但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多,“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。
    牙齒大班教案藝術(shù)篇五
    1、感受不同的味道,并嘗試運(yùn)用圖表記錄,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
    2、了解各種味道是靠舌頭品嘗出來的,發(fā)展對(duì)食物的辨別能力。
    1、設(shè)置“味道王國”的情境,擺設(shè)各種味道的食品,如檸檬、糖果、山楂、咸鴨蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。
    2、為幼兒準(zhǔn)備每桌一套分別裝有白開水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、鹽水的品嘗杯和品嘗棉簽。
    3、味道記錄表
    一、出示各種表情,導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、今天老師請(qǐng)來一些表情寶寶,讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下。(出示表情圖片)
    2、這是甜寶寶,和甜寶寶打個(gè)招呼,看看甜寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時(shí)會(huì)有這樣的表情?(引導(dǎo)幼兒模仿表情)
    二、品嘗各種食品,感受不同味道。
    1、今天老師要帶你們到“味道王國”去,那里有好多有趣的味道,請(qǐng)你們嘗一嘗,在品嘗之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品嘗,在品嘗的過程中,你要記住自己品嘗的是哪一種食品,它是什么味道,把你嘗到的味道記錄下來,等一下大家說一說。(教師示范品嘗的方法)
    讓我們一起去探索味道的秘密吧!(幼兒自由品嘗食品味道)
    2、組織幼兒談自己品嘗的感受。
    二、通過操作感受,使幼兒了解舌頭的品嘗作用。
    1、小朋友,咱們剛才品嘗了那么多的味道,這些味道是怎么嘗出來的?
    2、下面老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一些品嘗杯,請(qǐng)小朋友再嘗一嘗,它們分別是什么,你是怎么嘗出來的?(為幼兒提供實(shí)驗(yàn)材料,教師示范并指導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法來進(jìn)行品嘗)
    3、小朋友告訴老師剛才你是怎樣實(shí)驗(yàn)的?各種味道是靠什么品嘗出來的?
    4、小朋友真聰明,通過實(shí)驗(yàn)我們知道味道是靠舌頭品嘗出來的,舌頭為什么會(huì)嘗出味道呢?原來我們的舌頭表面有許多小突起,這些突起叫味蕾,味道就是通過味蕾品嘗出來的。別看我們的舌頭不大,可是它的各個(gè)部位卻有不同的分工。舌尖對(duì)甜味比較敏感,舌頭的兩側(cè)前端對(duì)咸味比較敏感,舌頭兩側(cè)后端對(duì)酸味比較敏感,舌根對(duì)苦味和辣味比較敏感。
    三、進(jìn)行發(fā)散思維,了解更多的味道。
    1、你還吃過什么東西,它是什么味道的?(引導(dǎo)幼兒說出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的東西。)
    2、除了甜、咸、酸、苦,你還知道其它的味道嗎?(引導(dǎo)幼兒說出更多的味道,如先苦后甜、又酸又甜等。)
    四、結(jié)束活動(dòng)。
    小朋友,剛才咱們說出了許多的味道,下面咱們來做“小小調(diào)味師”來制作各種不同味道的飲料,看誰調(diào)的飲料味道美。(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,制作出和別人不同的味道。)
    牙齒大班教案藝術(shù)篇六
    近期我們大班的主題是《我自己》,本節(jié)課是其中的一個(gè)內(nèi)容。進(jìn)入大班孩子們陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況,他們對(duì)換牙并不了解,有的孩子還產(chǎn)生了恐懼心理,做出一些錯(cuò)誤的事情,有的孩子牙齒掉下來,還很害怕。今天我設(shè)計(jì)的這一內(nèi)容貼近幼兒生活,符合幼兒年齡特點(diǎn),幼兒易于接受,從而達(dá)到自我保護(hù)。
    1、知道保護(hù)牙齒簡(jiǎn)單的方法。
    2、了解換牙的基本知識(shí),愿意保護(hù)自己的牙齒。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
    教學(xué)重點(diǎn):知道保護(hù)牙齒的簡(jiǎn)單方法和換牙時(shí)的正確做法。
    教學(xué)難點(diǎn):換牙知識(shí)。
    引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、講解示范法、游戲法、多媒體演示法、合作法。
    u盤;胸飾:7個(gè)白牙寶寶、1個(gè)牙刷小衛(wèi)士;幼兒用書(彩筆);核桃;蘋果。
    1、導(dǎo)課:
    師希望幼兒用張大嘴微笑的方法打招呼“表示對(duì)新老師的歡迎”,引出牙齒的作用及保護(hù):吃飯、咬東西、準(zhǔn)確發(fā)音使自己漂亮;(怎樣可以使自己的牙齒變的更漂亮?)早晚刷牙、飯后瀨口、少吃甜食、不要咬太硬的東西。
    [播放視頻圖片和故事]。
    2、(1)說出牙齒里的秘密:幼兒互相看對(duì)方的牙齒,談?wù)勛约旱腵發(fā)現(xiàn)及原因,(蛀牙、黑洞、掉牙、畸形……)。
    [播放視頻圖片和故事]。
    (2)換牙:我們生下來以后慢慢長(zhǎng)出來一口牙齒,它們比較小,也不夠堅(jiān)硬,到了五六歲時(shí)乳牙開始脫落,長(zhǎng)出新的牙齒比較大,而且堅(jiān)硬數(shù)量比乳牙還要多,就叫恒牙,如果不好好保護(hù),恒牙掉了,就不會(huì)再長(zhǎng)新牙了。
    (3)換牙衛(wèi)生知識(shí):不要用手掰動(dòng)活動(dòng)的牙齒;不要舌頭舔門牙;多吃含纖維的食物;如果乳牙還沒掉就長(zhǎng)出新牙及時(shí)告訴家長(zhǎng)找牙醫(yī)去看;最后刷牙、漱口不能忘。
    [播放視頻圖片]。
    3、判斷圖片(教材書)。
    4、游戲:我是護(hù)牙小衛(wèi)士。
    [插視頻音樂]。
    游戲規(guī)則:選1個(gè)小朋友當(dāng)小衛(wèi)士,其余小朋友當(dāng)牙齒,讀到蛀蟲來了,蛀蟲來了,快快快,蛀蟲來了,蛀蟲來了,快快快的時(shí)候,牙齒一個(gè)接一個(gè)的站到小衛(wèi)士后面,蛀蟲去抓小牙齒,小衛(wèi)士帶著牙齒寶寶們和蛀蟲作斗爭(zhēng)。蛀蟲沒來時(shí),孩子們表演兒歌:“小牙刷,手中拿,早晚刷牙都用它。上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面,來回刷,刷的牙齒白花花(蛀蟲來了,蛀蟲來了,快快快)2次。
    [插入視頻音樂]。
    5、小結(jié):
    本節(jié)課的內(nèi)容,孩子們平時(shí)要養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣,在換牙的時(shí)候要注意換牙衛(wèi)生及飲食。
    6、活動(dòng)延伸中:
    (1)為了讓小朋友有護(hù)牙意識(shí)和堅(jiān)持早晚刷牙的習(xí)慣,每人發(fā)放一張記錄卡來督促幼兒。一周以后將自己的表交給老師做評(píng)比。
    (2)讓家長(zhǎng)和幼兒互相監(jiān)督,比比看誰的護(hù)牙更科學(xué)更合理。
    孩子的興趣高漲注意力集中;符合幼兒年齡特點(diǎn),生活經(jīng)驗(yàn),孩子樂于交流,并自覺的學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí),了解一些簡(jiǎn)單的常規(guī)經(jīng)驗(yàn)知識(shí),懂得了科學(xué)道理。
    牙齒大班教案藝術(shù)篇七
    1、仔細(xì)傾聽故事,初步了解人體各消化器官的名稱及其功能,感受人體消化過程的奇妙。
    2、積累正確的保護(hù)人體消化器官的好習(xí)慣。
    3、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
    4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
    牙齒大班教案藝術(shù)篇八
    1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
    3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
    4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
    錄像資料、圖片等
    一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題
    ——小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)
    ——她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
    小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
    二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法
    討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?
    實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
    小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
    三、深入討論,全面護(hù)牙
    小結(jié):
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
    4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
    教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化,充滿了“童趣”和“童樂”,教師在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用兒歌、音樂等資源,滿足了兒童的需要,并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實(shí)驗(yàn)等有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中,讓學(xué)生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責(zé)任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng)意生活。
    我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,指導(dǎo)者,合作者的角色出現(xiàn),注重教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程呈開放性,讓學(xué)生充分參與活動(dòng),重視學(xué)生親身體驗(yàn),知識(shí)的來源不局限教材,體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。
    牙齒大班教案藝術(shù)篇九
    1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
    材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等。
    ——小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)
    ——她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
    小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
    討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?
    實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
    小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
    小結(jié):
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
    4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
    牙齒大班教案藝術(shù)篇十
    《牛牛的牙齒》歌曲的歌詞詼諧有趣,充滿童趣,寓衛(wèi)生教育科學(xué)知識(shí)于歌曲中。大班有部分孩子正開始換牙,換牙給他們帶來了的種種不方便,生理上的變化和一些其他因素也都會(huì)影響孩子心理產(chǎn)生變化。這首歌曲結(jié)合牙齡的科學(xué)活動(dòng),教學(xué)適合大班幼兒年齡特點(diǎn)及需要。
    1、在談?wù)撟约簱Q牙經(jīng)歷的過程中,體驗(yàn)歌曲詼諧的情趣。
    2、遷移生活中換牙的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編記憶歌詞。
    3、通過演唱歌曲感受成長(zhǎng)的喜悅。
    1、重點(diǎn):熟悉歌旋律,了解歌詞,初步學(xué)唱歌曲。
    2、難點(diǎn):利用跳音和連音演唱出歌曲的詼諧情趣。
    1、通過生動(dòng)形象的情境表演,讓幼兒在游戲表演中學(xué)唱歌曲,激發(fā)幼兒的積極。
    2、充分體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性,盡量啟發(fā)幼兒自己多想、多動(dòng)、多體驗(yàn)。
    升入大班以后,幼兒的自我意識(shí)和各種能力有所提高。在日常交流中,他們經(jīng)常談?wù)摰缴L(zhǎng)中的一些問題,關(guān)心自己的變化。而這一時(shí)期的幼兒處于換牙時(shí)期,換牙給他們帶來的種種不方便,在主題活動(dòng)《不一樣的我》中,讓幼兒知道換牙是人成長(zhǎng)過程中必不可少的,一般人6—8歲開始換牙,12—14歲全部換完。通過《牛牛的牙齒》這首歌曲演唱牛牛掉牙的感受,讓幼兒充分體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅。
    1、圖譜;
    2、事先編排好的情景表演;
    3、豐富幼兒有關(guān)換牙的生活經(jīng)驗(yàn)。
    1、集體練聲《大家哈哈笑》。
    師:小朋友們,上次老師教了一首《大家哈哈笑》,我們一起來唱一唱。別忘記唱跳音時(shí),就像玻璃珠掉在盤子里聲音很清脆,很跳躍哦!
    (評(píng)析:練聲這一環(huán)節(jié)中,我讓孩子將跳音和連音結(jié)合著練,為接下去學(xué)新歌做好準(zhǔn)備,是有針對(duì)性的。同時(shí)在練聲前用形象生動(dòng)的比喻讓孩子很快掌握了跳音的唱法。)
    2、觀看《牛牛的牙齒》的情景表演,感受有趣生動(dòng)的氣氛。
    (1)教師與一名幼兒表演《牛牛的牙齒》的情景表演,講述牛牛掉牙的事。
    師:小朋友們,你們掉過牙嗎?
    師:幼兒園有個(gè)孩子叫牛牛,他也掉牙了。在吃午飯時(shí),大家哈哈笑了起來,究竟發(fā)生了什么事情呢?咱們一起去幼兒園看看吧。
    (評(píng)析:讓一名幼兒和教師一起表演了《牛牛的牙齒》情景,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理情景。表演貼近幼兒的生活,與他們的經(jīng)歷相同。通過情景表演,為幼兒較快的掌握歌詞了有效的教學(xué)策略。)
    (2)幼兒結(jié)合自己換牙的經(jīng)驗(yàn),討論牛牛掉牙的感受及不方便的地方。
    師:牛牛的牙掉了,遇到了哪些煩惱?
    (3)教師用歌詞中的語言。
    :牙掉了,說話漏風(fēng)了,吃的東西也咬不動(dòng)了,像一個(gè)老公公了。
    (4)師生共同討論如何安慰牛牛,讓牛牛懂得換牙是人成長(zhǎng)中必有的。
    師:這么不方便,牛牛很煩惱,那我們應(yīng)該怎么安慰牛牛呢?
    :對(duì)!換牙雖然給我們帶來了很多不方便,但我們不要害怕,這是正常的現(xiàn)象,每個(gè)人都要經(jīng)歷的,說明我們要長(zhǎng)大了,是一件開心的事情。
    (評(píng)析:幼兒對(duì)于換牙己經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒談話、討論,讓幼兒勇敢對(duì)待,不要恐懼,知道這是正常的現(xiàn)象,是長(zhǎng)大了的表現(xiàn)。)
    3、學(xué)唱歌曲《牛牛的牙齒》。
    (1)幼兒傾聽教師范唱,并熟悉歌曲旋律及歌詞。
    師:張老師把這個(gè)故事編成了一首好聽的歌曲,請(qǐng)你們來聽一聽。
    (2)教師通過提問幫助幼兒回憶歌曲內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒用歌詞回答。
    師:你聽到歌曲里唱了什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜)
    (評(píng)析:在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,為幼兒了圖譜。圖譜中“牛?!痹溨C可愛的表情讓幼兒很快的掌握歌詞,快樂的學(xué)唱歌。)
    (3)幼兒看圖譜跟念歌詞,感受歌詞詼諧的情趣。
    師:那我們跟著琴聲一起來念一念《牛牛的牙齒》的歌吧。
    (4)幼兒聽著鋼琴伴奏完整地演唱。
    師:你們念的這么棒,想不想一起來試著唱一唱呀?
    師:唱的真不錯(cuò)。剛才你們?cè)诔漠?dāng)中,有沒有發(fā)現(xiàn)哪一句有困難呢?
    (5)幫助幼兒感受樂曲的詼諧情趣。
    師:你覺得這首歌聽起來怎么樣?(很有趣、好玩、搞笑……)
    師:那我們唱的時(shí)候應(yīng)該怎樣?(開心)
    師:對(duì),歌曲中用了跳音來表現(xiàn)歌曲的有趣,我們?cè)賮硌莩槐?,這次要把跳音和連音都要唱出來哦。
    (6)幼兒完整演唱。
    (7)幼兒分角色來演唱。
    師:那牛牛掉牙后很煩惱,演唱的時(shí)候要怎么表演呢?
    4、替換牛牛這一角色,進(jìn)行創(chuàng)編。
    師:請(qǐng)xx上來表演,其他小朋友演唱“大家”這一段。
    (評(píng)析:讓幼兒將自己創(chuàng)編到歌曲中,符合幼兒的年齡特點(diǎn),進(jìn)一步激發(fā)了幼兒演唱的欲望,將活動(dòng)推向高潮。)
    5、討論、。
    (1)知道換牙是人生過程中必不可少的一件事情。
    (2)教育幼兒多關(guān)心身邊有困難的小朋友。
    1、注重從生活中生成教學(xué)資源。大班的幼兒正值換牙的年齡,有的孩子在換牙時(shí)會(huì)感到害怕,通過這首歌曲孩子懂得換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。在詼諧的歌曲中消除害怕的心理,并讓孩子學(xué)會(huì)互相關(guān)心互相安慰的情感。
    2、良好的師幼互動(dòng),形成一套比較好的音樂活動(dòng)常規(guī)。在活動(dòng)中孩子明白老師的每一個(gè)眼神、動(dòng)作、體態(tài)等,他們會(huì)跟隨老師的語氣、姿態(tài)來表達(dá)歌曲的內(nèi)容,感受歌曲的情感。在組織活動(dòng)的過程中,過渡語也比較簡(jiǎn)潔明了,幼兒容易領(lǐng)會(huì),每個(gè)環(huán)節(jié)幼兒都能跟著老師的思路走。充分發(fā)揮老師為主導(dǎo)、幼兒為主體的作用。幼兒無論在表現(xiàn)歌曲方面還是在討論掉牙的經(jīng)歷都能以滿腔的熱情參與到學(xué)習(xí)和討論中來。
    牙齒大班教案藝術(shù)篇十一
    1、了解牙齒的重要性。
    2、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
    3、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
    1、牙模、牙刷;。
    2、蛀牙形成的圖片兩張;。
    3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;。
    重點(diǎn):了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
    難點(diǎn):蛀牙形成的原因。
    (一)以猜謎語的形式引出主題。
    1、t:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語,我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)。
    如何改掉孩子挑食的習(xí)慣。
    健康活動(dòng)《我是快樂跳跳糖》。
    牙齒大班教案藝術(shù)篇十二
    最近一段時(shí)間,很多幼兒開始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時(shí)期,所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。同時(shí),齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在, 針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們開展了一周的“愛牙周”活動(dòng)。
    1、 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)
    2、 幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣
    3、 幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、 在“每周論壇”中布置“愛護(hù)牙齒專題”,展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。
    2、 牙齒模型
    3、 刷牙記錄表
    4、 嗽口記錄表
    5、 活動(dòng)課件活動(dòng)一
    1、 談話:
    (1)小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來?請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過。
    (2)在換牙的時(shí)候要注意什么?幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開展討論。
    2、 講述故事《換牙的故事》(見《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁)
    3、 故事后討論:牙齒活動(dòng)了怎么辦?怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙?乳牙還沒掉,新牙就長(zhǎng)出來了怎么辦?活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒,早發(fā)現(xiàn),早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感。活動(dòng)反思:家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒,但都很零星。
    活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn),使經(jīng)驗(yàn)更完整?;顒?dòng)從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。
    活動(dòng)二
    刷牙歌活動(dòng)過程:
    1、 利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法:刷門牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。
    2、 學(xué)習(xí)《刷牙歌》
    (1) 欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    (2) 跟唱歌曲。
    (3) 在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙?;顒?dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣?;顒?dòng)反思:經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙?;顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫,只有讓幼兒意識(shí)上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。
    活動(dòng)三 酸性大怪物活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、鏡子、食物(蘋果)、牙簽、記錄紙 。活動(dòng)過程:
    1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能
    (1)(出示牙齒標(biāo)志)從鏡子里看看自己的牙齒,看看牙齒有什么不一樣。
    (2)請(qǐng)幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用。
    3)小結(jié)。
    2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防
    (1)這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢? a。觀看片子:酸性大怪物 b。請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?BR>    (2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 a.幼兒講述b。 小結(jié)。
    3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎?請(qǐng)你對(duì)著鏡子,張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧!把看到的情況記錄在紙上。
    活動(dòng)延伸:
    1、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果。
    2、小實(shí)驗(yàn):將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
    活動(dòng)反思:
    孩子們都明白愛護(hù)牙齒的道理,但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件,在活動(dòng)中起到了很大的作用,幼兒很感興趣?;顒?dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。
    一、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能;
    二、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防;
    三、觀察并紀(jì)錄自己的牙齒。
    三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害,從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒。活動(dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為?;顒?dòng)的效果良好?;顒?dòng)后繼續(xù)開展的醋蛋實(shí)驗(yàn)、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾,真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果。最后一個(gè)環(huán)節(jié),記錄的難度偏大,因?yàn)橛變簾o法看到自己的上牙,所以無法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考,不能紙上談兵而無法實(shí)施?;顒?dòng)四 我要愛護(hù)牙齒在日常生活中,幼兒為自己的“愛牙行動(dòng)”做記錄。
    注:幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào)。
    表二:早晚要刷牙
    注:幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色
    活動(dòng)反思:培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,不是紙上談兵,應(yīng)該是落實(shí)于行動(dòng)中。表“你嗽口了嗎?”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實(shí)現(xiàn)了自我監(jiān)督。
    牙齒大班教案藝術(shù)篇十三
    由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí),醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng),讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。
    1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。
    2、掌握正確的刷牙方法,認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。
    3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
    4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
    5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    1、重點(diǎn):知道牙齒的重要作用,學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。
    2、難點(diǎn):通過本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛護(hù)的重視,達(dá)到愛護(hù)牙齒的作用。
    1、牙模具一只,主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。
    2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子
    (一)謎語導(dǎo)入
    認(rèn)識(shí)牙齒
    1、孩子們,你們喜歡猜謎語嗎?
    2、今天老師就帶來了一個(gè)謎語,看誰聰明又能干,能很快猜出來。
    3、師說謎語:“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞?!?BR>    4、生猜
    5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒,牙齒還影響美觀······)
    6、師小結(jié):牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛護(hù)我們的牙齒了。
    (二)了解齲齒的形成
    1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?
    讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著糖睡覺。
    3、請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。
    師引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。
    (三)愛護(hù)牙齒的方法
    1、孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子,看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表揚(yáng)沒有齲齒的幼兒,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛護(hù)牙齒。)
    2、小組討論:如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。
    3、師總結(jié):牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營養(yǎng),平時(shí)不挑食,多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。
    (四)學(xué)習(xí)刷牙,掌握方法
    師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)
    幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法
    幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒
    拿出鏡子觀察自己的牙齒
    小組內(nèi)交流正確刷牙的方法
    引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法
    (五)讀唱《刷牙歌
    幼兒聽歌曲《刷牙歌》,邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
    沒有牙齒的大老虎
    大老虎的牙齒真厲害。
    大家都害怕老虎,只有狐貍說:“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”
    誰也不相信,都說狐貍吹牛。
    狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物:“尊敬的`大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西---糖。”糖是什么,老虎從沒有嘗過,他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃極了!狐貍就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時(shí)候,糖也含在嘴里呢。
    大老虎的好朋友獅子勸他說:“糖吃得大多,又不刷牙,牙齒會(huì)蛀掉的?!?BR>    大老虎正要刷牙,狐貍來了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀。”饞嘴的老虎聽了狐貍的話,不再刷牙了。
    過來些時(shí)候,半夜里,老虎牙齒痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫······
    老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙,嚇得門也不敢開了。
    老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙說:“我,我不拔你的牙齒······”
    驢大夫更不敢拔老虎的牙。
    老虎的臉腫起來了,痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉,我就讓他做大王。”
    這時(shí)候,狐貍穿著白大褂來了:“我來拔吧?!崩匣⒅x了又謝。
    “哎喲喲,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐貍說。
    “哎,只要不痛,就拔吧?!崩匣⒖拗f。
    嗬,狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。
    瞧,這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。
    老虎還挺感激狐貍呢,說:“還是狐貍好,又送我糖吃,又替我拔牙?!?BR>    在活動(dòng)前一部分,我先用謎語導(dǎo)入,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    在活動(dòng)過程中:1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺。從而避免了說教式教學(xué),更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù),讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn),不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力,同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作,交流的平臺(tái),增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致,懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,從而更加愛護(hù)好牙齒。3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng),讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過程,從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。
    1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問題的機(jī)會(huì),所以在分組討論問題時(shí),他們討論問題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力,給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。
    2、在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。
    牙齒大班教案藝術(shù)篇十四
    1. 理解故事內(nèi)容,提高幼兒的語言表達(dá)能力。
    2. 教育幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。
    3. 理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。
    4 運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
    故事掛圖
    1.幼兒用語言描述老虎的樣子
    2.出示掛圖。
    一只老虎以前很厲害,可是它現(xiàn)在一點(diǎn)都不厲害了。這只老虎和你見過的有什么不一樣?
    為什么這只老虎沒有牙齒?
    3.老師講故事,認(rèn)識(shí)老虎厲害的牙齒。
    (1)小兔子和小猴子是怎么說的?
    (2)那小狐貍想到了什么辦法?老虎怎么做的?
    4.疑問解答
    (1)狐貍想到了什么辦法?
    (2)老虎是怎樣做的?
    (3)獅子怎樣勸老虎的?狐貍又是怎么騙的?
    5.幼兒表達(dá)自己的想法。
    (1)老虎牙疼的時(shí)候是怎樣做的?
    (2)遇到了老虎,小狐貍害怕了嗎?如果你是這只老虎你會(huì)怎樣做?
    6.總結(jié)
    通過這個(gè)故事,你明白了什么道理?
    幼兒要養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣,遇事多動(dòng)腦筋、想辦法解決問題。
    本次語言活動(dòng)教師較好的完成了課堂教學(xué)任務(wù),達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。課堂氣氛活躍,教師具有啟發(fā)性的語言提問充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和求知欲望。
    優(yōu)點(diǎn):
    首先,教師創(chuàng)設(shè)的森林情境使幼兒仿佛置身故事情節(jié)之中;生動(dòng)形象的課件,也較好的配合了整節(jié)課的進(jìn)行,給幼兒以直觀形象的認(rèn)識(shí)。而教師編排的由幼兒演出的情景表演更是將整節(jié)課推向了高潮。另外,教師對(duì)小狐貍的評(píng)價(jià)引導(dǎo),改變了傳統(tǒng)的“狡猾、滑頭”等觀念,而引向了更新一層的“機(jī)智、聰明、愛動(dòng)腦筋”,是一項(xiàng)勇敢的改革。
    導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)間過長(zhǎng),問題不夠簡(jiǎn)潔明了。教師在講述故事時(shí)應(yīng)更加繪聲繪色,充分體現(xiàn)故事教學(xué)的魅力。
    牙齒大班教案藝術(shù)篇十五
    1、通過體驗(yàn),理解牙齒的切、撕、磨。
    2、初步認(rèn)識(shí)牙齒,了解牙齒的名稱和部位。
    3、提高幼兒動(dòng)手制作能力。
    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
    5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
    1、大嘴巴一個(gè)、小嘴巴每組一個(gè)、食物模型若干。
    2、牙簽、蘋果片(每幼兒2片)。
    3、vcd動(dòng)畫片、牙齒模型兩個(gè)、(門牙、尖牙、磨牙)三種牙齒的圖片。
    導(dǎo)入:今天,老師邀請(qǐng)了幾個(gè)特殊的好朋友和你們來玩,我們看誰先來了?(牙寶寶)(出示動(dòng)畫)牙齒是干什么用的?(吃東西)
    一、通過體驗(yàn)和觀察來認(rèn)識(shí)牙齒。
    (請(qǐng)幼兒品嘗蘋果片并引導(dǎo)幼兒回答)
    1、你是用了哪些牙齒把蘋果咬下來的?我們叫它什么牙呢?(門牙)門牙長(zhǎng)在哪里?
    2、我們用了哪些牙齒把蘋果嚼碎的?我們叫它什么牙?(磨牙)磨牙長(zhǎng)在哪里?
    (請(qǐng)幼兒模仿吃雞腿)
    二、在游戲《猜猜我是誰》中,加深對(duì)牙齒的初步認(rèn)識(shí)。
    小朋友,猜猜我是誰,我住在嘴巴的中間,長(zhǎng)得方方的(門牙);我長(zhǎng)得尖尖的,住在門牙的兩邊(尖牙);我長(zhǎng)得比較大,住在嘴巴的最后面(磨牙)。
    三、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒制作興趣。
    (出示大嘴巴)“嗨,小朋友,你們好??!我是大嘴巴,你們瞧,我有一口健康的牙齒,我的牙齒像一部切碎機(jī),我每天要吃許多東西,喳喳喳,瞧我的牙齒多厲害呀!我餓了,請(qǐng)小朋友給我拿東西吃吧!”請(qǐng)幼兒給它喂食。
    小嘴巴也餓了,它非常想吃東西,可沒有牙齒,我們快動(dòng)手給它裝上牙齒吧!
    四、幼兒分組給小嘴巴制作牙齒并請(qǐng)幼兒給它喂食。
    1、牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍兒棒。牙齒對(duì)我們很重要。怎樣保護(hù)牙齒?
    2、自由表演音樂動(dòng)畫《刷牙歌》
    在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。
    牙齒大班教案藝術(shù)篇十六
    1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
    錄像資料、圖片等
    一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題
    小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)
    她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
    小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
    二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法
    討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?
    實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
    小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)窃趺崔k呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
    三、深入討論,全面護(hù)牙
    小結(jié):
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
    4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
    牙齒大班教案藝術(shù)篇十七
    1.通過參觀牙科診所,使幼兒知道不健康的牙齒會(huì)給人們的身體帶來痛苦,給生活和工作帶來不便。
    2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思考能力。
    3.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
    4.體驗(yàn)游戲的快樂。
    與牙科診所聯(lián)系,獲得診所工作人員的同意和支持。
    1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境,牙科醫(yī)生的工作。
    引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科醫(yī)生在干什么
    2.觀察牙科診所的宣傳欄。
    引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。
    3.觀察哪些病人到牙科診所看病。
    (1)引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了?他們得了什么???
    (2)引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆?qǐng)醫(yī)生治好牙???
    (3)教師小結(jié):這些病人得了牙病后,牙很痛,吃東西會(huì)很不舒服,疼痛也會(huì)影響他們的工作,所以他們要請(qǐng)醫(yī)生幫助他們,治好牙病。
    4.活動(dòng)結(jié)束,就幼兒參觀的所見所聞組織談話,并引導(dǎo)幼兒思考議論:“他們?yōu)槭裁磿?huì)生牙???”教師小結(jié):“由于病人沒有保護(hù)好自己的牙齒,所以生牙病了,小朋友一定要保護(hù)好自己的牙齒”。
    認(rèn)識(shí)牙齒
    1.認(rèn)識(shí)牙齒,了解牙齒的功用。
    2.了解換牙的知識(shí),認(rèn)識(shí)乳牙、恒牙。
    3.消除對(duì)換牙的恐懼感。
    《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。
    1.觀察牙齒。
    兩人一對(duì),互相數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒;仔細(xì)觀察對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。
    2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。
    引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。小結(jié):門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長(zhǎng),可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。
    3.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù),找出不同處。
    4.引導(dǎo)幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會(huì)長(zhǎng)出來嗎?
    5.介紹乳牙、恒牙。
    6.了解換牙的知識(shí)。
    引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗(yàn)的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的,掉牙時(shí)有些什么現(xiàn)象,教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時(shí)就會(huì)脫落,然后長(zhǎng)出新牙——恒牙。掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼,流一點(diǎn)點(diǎn)血,小朋友不要害怕,流血時(shí),用涼開水漱口,就會(huì)止住。每個(gè)小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動(dòng),如果有,就是要長(zhǎng)新牙了。
    怎樣才有整齊潔白的牙齒
    1.知道怎樣才能長(zhǎng)出美觀、整齊的牙齒。
    2.懂得如何保護(hù)牙齒。
    有關(guān)保護(hù)牙齒的系列圖片。
    1.引導(dǎo)小朋友互相比較觀察,誰的牙齒好,為什么好?
    2.引導(dǎo)幼兒思考、討論:為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。
    3.介紹怎樣才會(huì)生長(zhǎng)出整齊美觀的牙齒。
    (1)換牙時(shí)注意不用手搖松動(dòng)的牙齒;不用舌舔松動(dòng)的乳牙和正在生長(zhǎng)的新牙;如果乳牙沒掉,新牙就長(zhǎng)出來了,要及時(shí)請(qǐng)牙醫(yī)拔掉乳牙。同時(shí)引導(dǎo)幼兒思考談?wù)摓槭裁匆@樣做。
    (2)討論:“換牙時(shí)要吃軟食嗎?”教師小結(jié):小朋友換牙時(shí)不必吃軟食,平時(shí)多吃粗食、粗纖維食物,可以鍛煉牙齒,堅(jiān)固牙根,幫助長(zhǎng)出端正的牙齒,補(bǔ)充鈣片、維生素d,幫助生牙。
    (3)平常堅(jiān)持早晚刷牙,如果牙爛了,牙根發(fā)育不好,就會(huì)長(zhǎng)出奇形怪狀的恒牙。
    4.看系列圖片,說一說如何保護(hù)好我們的牙齒。
    (1)睡前不吃酸甜食物,它們能破壞牙齒的保護(hù)層,使牙齒受到細(xì)菌的侵害。
    (2)堅(jiān)持早晚刷牙,清除口腔、牙縫中的食物殘?jiān)?,殺滅口腔中的?xì)菌。
    5.小結(jié):小朋友換好牙后,就不會(huì)再換牙了,所以小朋友一定要保護(hù)好牙齒。
    兒歌表演“小熊拔牙”
    1.以兒歌表演的形式,教育幼兒愛護(hù)牙齒,堅(jiān)持早晚刷牙,不偏愛甜食。
    2.能清楚、正確地朗誦兒歌,并用動(dòng)作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
    3.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格,陶冶幼兒的藝術(shù)情趣。
    課前熟悉兒歌內(nèi)容,準(zhǔn)備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動(dòng)物頭飾若干套,各種主題的音樂帶。
    1.給予情節(jié)、音樂,鼓勵(lì)幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動(dòng)物。
    2.教師匯編補(bǔ)充小朋友的動(dòng)作,配上不同角色的音樂,帶領(lǐng)幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。
    3.引入兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒根據(jù)場(chǎng)地、道具、人數(shù)選擇表演方式,并分配角色。提問:“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎?怎樣表演呢?”讓幼兒充分發(fā)表意見,教師選擇好的方法并補(bǔ)充一些建議。
    4.幼兒表演,啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲音表現(xiàn)不同角色。
    5.自由組合表演。
    6.結(jié)束活動(dòng)。