總結(jié)是對所學內(nèi)容進行歸納和概括，以提高學習效果和復習效率。寫一篇完美的總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的嚴密性。下面是一些總結(jié)的典型范文，供大家參考，希望能夠幫助到大家。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇一
我校數(shù)學教師目前共17人，具有一級職稱3人，二級職稱14人，擔任著1———6年級和學前啟智班的數(shù)學教學，是一個朝氣蓬勃，團結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)勤勉的團隊。
教育理論是指導教學活動的強有力武器，也是提高教師研究能力的必備條件。只有掌握了一定的理論，才能在理論指導下有目的地進行探索研究。我們數(shù)學組每位教師不但學習《走進新課程》、《小學數(shù)學教師》等、還積極參加每年度的教師培訓及時充電，開學初觀看本冊教材教學光盤和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。把《課程標準》和《教師用書》當做每日必學、必看、必研之事，《課程標準》簡要論述了數(shù)學課程實施的整體要求，是我們數(shù)學教學的依據(jù)和理論基礎(chǔ)，但對于如何操作卻論述不多。而《教師用書》為教學提供了可操作的意見，為開展有效的教學提供了很好的借鑒，兩者是一脈相承的。
教學常規(guī)工作是教學管理的核心和基礎(chǔ)，也是確保教學工作高效、有序進行的基石和前提。我組的常規(guī)工作是在校領(lǐng)導的指導下，教研組長協(xié)調(diào)，備課組長組織、全員全程參與的平臺。
1、有效備課。
備課是教學的重要行為之一，是教師上好課的關(guān)鍵，如果備課無效，教學就必然無效。我們教研組堅持“功在課前，關(guān)注課堂”，把大量的時間和精力投入到課前。數(shù)學是邏輯性很強的一門學科，每個知識點的前瞻性和后續(xù)性很強。備課組長負責在每周一教研活動時間，同組老師互相討論每個單元的重難點、每個內(nèi)容的重難點和突破難點的具體方法，只有進行“有效備課”，才能保證課堂上的“有效教學”。我們數(shù)學組備課提倡“三備四有”?！叭齻洹敝競浣滩?、備學生、備訓練;“五有”指有教學流程、有學生活動、有教與學的方法設(shè)計、有二次備課，有教后反思記錄。按照學校要求做好電子備課。備課組長安排，走“集體備課、分工協(xié)作、資源共享、個人加減”的新備課方式，提高備課有效性。
2、有效上課。
因為數(shù)學不同于其他學科，他的思維、邏輯性強，因此我們數(shù)學組上課必須落實3個必講，8個有效要求。上課要做到重點知識核心知識必講，知識規(guī)律思維方法必講，典型錯誤必講;做到教學內(nèi)容有效，活動有效，指導有效，交往有效，教學手段有效，教學語言有效，提問有效和評價有效。把3個必講8個有效作為課堂教學質(zhì)量評價的主要指標。突出以學定教，以學論教、以學促教。教師同伴互助，及時交流。因此常出現(xiàn)數(shù)學老師為一道題、一個現(xiàn)象在辦公室爭論的不可開交，有時還跨年級探討。老師們，這是一個多么好的現(xiàn)象呀!因此我們組提倡老師把教學中碰到的困惑常與上一輪老師作探討，避免走彎路。
3、有效練習。
數(shù)學練習做到“六有六必”：有練必選、有選必做、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。因此每天上午第三節(jié)課都是數(shù)學老師在協(xié)商選作業(yè)題，下午第一節(jié)必須把作業(yè)批改出來，作業(yè)批改除了運用一些約定俗成的符號進行批改外，還通過合適的批語來達到提醒、幫助和激勵學生的目的。下午的課間數(shù)學老師更是穿梭于教室、辦公室之間，面批問題學生作業(yè)，督促改錯，堪稱是學校的一道風景線。在這里沒有督促、沒有約束，是約定俗成的自覺行為。因為職業(yè)道德告訴我們教育是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是不講回報的事業(yè)。我相信所有的老師，一走上講臺都很超脫，頭腦里沒有個人付出的代價，只有誤人子弟的擔憂，教師是奉獻的職業(yè)，一切私心雜念的烏云都被責任心的陽光所驅(qū)散。只有超水平的發(fā)揮，超限度的發(fā)揮。
4、有效講評。
講評要做到科學及時，具有針對性、時效性和激勵性。輔導要尊重差異，因人制宜、分類分層，兼顧“培尖、提中與補差”，切實增強輔導的針對性和實效性，讓每一個學生都能得到不同的發(fā)展。常看到每位老師處有作業(yè)情況記載本，或記載著學生情況，或記載著易錯題或題的不同思路。為講評課打好基礎(chǔ)。
5、有效檢測。
根據(jù)學校安排，搞好每單元的過關(guān)檢測工作，進行階段性測評，做到“單元清”。
以打造“有效課堂”為主線展開教學研究活動，在學校的組織引領(lǐng)下，積極開展每學期的不同形式的賽教、“同課異構(gòu)”等活動，每位教師積極參與，賽前備課組集體備課，發(fā)揮同伴互助的作用，賽中同學科老師沒有特殊情況盡量去聽，課后積極組織說課、評課、反思，研討、提高。涌現(xiàn)出了一批教學能手和教學新秀。
教研組堅持每學年人人開課制，人人評課制，在每次評課中，大家都能直言不諱地進行評價，提出困惑。每次教研活動，都能在教師中引起廣泛討論，在討論中碰撞出無數(shù)教學靈感的火花。在教研活動中，各位老師的數(shù)學課也彰顯出了個人魅力，如“親切的數(shù)學課”，“細致的數(shù)學課”，“簡約的數(shù)學課”，“有趣的課”、“深刻的數(shù)學課”等。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇二
一、上學期參加市競賽，取得了非凡的成績。
1、參加市數(shù)學競賽獲獎名單。
（1）、學生獲獎：
（2）、団體獎：我校高一組和高二組均榮獲團體獎。
（3）、優(yōu)秀輔導員名單。
3、謝鋒老師輔導學生參加二十五屆珠海市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲市二等獎。
這些成績來之不易，這與全組老師的積極工作分不開。為了配合學校和市教研中心數(shù)學科的整體工作，根據(jù)本學科的特點本學期主要做了以下工作。
二、加強青年教師的培養(yǎng)。
1、新老教師結(jié)對，指導青年教師盡快成長，謝鋒老師的指導老師由高霞擔任，祝維養(yǎng)老師的指導老師由陳東輝擔任，畢業(yè)一年的王轉(zhuǎn)老師的指導老師由張勝利擔任，互相聽課，互相研究，三位指導教師做了大量的指導工作，在指導教師的幫助下三位青年教師成長很快。
2、劉來、王轉(zhuǎn)、謝鋒、祝維養(yǎng)四位年青老師參加市青年教師常規(guī)課調(diào)研，愛到市教研員、外校同行高度好評。
3、王轉(zhuǎn)老師參加“菁華杯”首界全國新課程中學優(yōu)秀課例比賽，參賽課題是《算法初步》復習課教學設(shè)計，比賽結(jié)果尚未出來。
4、劉來、王轉(zhuǎn)兩位老師輔導學生參加“casio杯”20xx年中學生圖形計算器應(yīng)用能力（高中數(shù)學）競賽，競賽結(jié)果尚未出來。競賽在我校成功舉行，劉來老師從安排考務(wù)、布置考場到接待工作做得很好，受到市教研室和外校帶隊老師的好評。
5、學校舉行第一屆科技節(jié)，謝鋒、祝維養(yǎng)兩位老師從外單位借來測繪儀器，帶動學生一起測量教學樓。
6、祝維養(yǎng)老師參加20xx年廣東省計算機教育軟件評審活動，參賽課題為《角的說法與量度》，比賽結(jié)果尚未出來。
苦練基本功，積極承擔面向全市公開課和學校公開課等活動，配合教務(wù)處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。
1、全組老師積極參加學校優(yōu)質(zhì)課評比，高一組高霞、王剛、王雷、謝鋒、祝維養(yǎng)，高二組邱金龍、唐和章、林少文、劉來、王轉(zhuǎn)，高三組的謝國棟老師參賽，其中高霞、邱金龍的課愛到學校的高度評價，評比結(jié)果尚未出來。
2、加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)備課、做課件、資源共享，加強互相聽課，互相學習。
3、重視月考或單元考，高一、高二年級加強自命題工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細，真正起到檢測教與學的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位教師都能按數(shù)學中心組和學校的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。
4、趙衛(wèi)東副校長參評特級教師。
5、教研室來我校高考調(diào)研，兄弟學校也來了好多人聽課，聽了洪苑福、何紅云、謝國棟、曹振新四位老師的課，評價很高。
四、強化科研意識。
我們高中數(shù)學組有兩個科研項目立項，一是高一積極開發(fā)校本教材，高一組高霞、陳東輝、謝鋒、祝維養(yǎng)、王剛、王雷六位老師群策群力，克服重重困難，編寫了《基底—數(shù)學必修學案》和《高一數(shù)學單元測試》兩本書，高二組的張勝利、唐和章、劉來、王轉(zhuǎn)四位老師編寫了《基底—27年高考數(shù)學選擇題匯編》。確立教研要為教學服務(wù)，積極總結(jié)教學實踐中出現(xiàn)的問題，堅持在教研中教學、在教學中探索，積極總結(jié)教學實踐中出現(xiàn)的問題并寫出論文。
五、培優(yōu)補差與競賽。
各年級備課組配合年級組認真做好培優(yōu)補差工作，做到教師落實、課題落實、學生落實、時間落實。學生自愿參與，管理到位，起到了培養(yǎng)興趣、提高成績的效果。
本學期已經(jīng)上報參加下學期的全國及市數(shù)學競賽名單，相關(guān)老師積正在極培訓和組織。
六、工作上的不足。
和外校勾通與交流不足，要走出去，科組應(yīng)當自行安排到外校聽課和交流。
數(shù)學作為基礎(chǔ)學科，還要更好的發(fā)揮它的基礎(chǔ)作用。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇三
1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基矗各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。圍繞理論學習、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。
3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文。針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師。教研組內(nèi)先后聽了謝書偉，李偉，陸競怡三位老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學的有效推進。對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭萬勇，李永安，宋勇參加了省市的賽課比賽，均取得了優(yōu)異的成績。
在20xx年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強課堂教學效率提高的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究，爭取早日結(jié)題。以促進教研組健康和-諧發(fā)展，為學校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇四
本學年數(shù)學教研組根據(jù)學校的工作要求與目標，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，在年級部及各部門的支持下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加教研活動，完善和改進教學方法和手段，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量；以組風建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、認真組織老師學習學校的各項規(guī)章制度，統(tǒng)一認識，明確要求和做法，并在教學工作中認真執(zhí)行和做好檢查督促。組內(nèi)老師都能準時上下班，工作中不做與教學無關(guān)的事。
2、做好組內(nèi)的團結(jié)工作?，F(xiàn)在組內(nèi)能團結(jié)一心，互幫互助，關(guān)系融洽，不計較個人得失。平時組內(nèi)青年教師能虛心向老教師學習，并能積極做好組內(nèi)的日常工作，如衛(wèi)生打掃、扛水等；老教師能毫無保留地幫助青年教師，關(guān)心青年教師。
3、組內(nèi)逐步形成了互相學習、互相研討的良好風氣。平時在教學中有什么問題，大家都能及時交流、互相探討，有關(guān)于教材教法的，題目解法的，分析學情的等等。做到教研活動經(jīng)?；瑥亩ハ啻龠M、共同進步。
一高二備課組，注重利用教材，包括章導言和章小結(jié)的內(nèi)容的研究，發(fā)揮課本中習題的作用，注重課堂教學，狠抓落實，講求實效，不搞花架子，在提高課堂教學的有效性上積極研討，商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，充分了解學生的情況，及時針對學生學習中存在的問題進行商討，并加以解決。課外輔導分層次，他們指導優(yōu)生以深化知識內(nèi)容、發(fā)揮特長為主；對中差生有輔導計劃，分析原因中肯，措施得力，輔導形式多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導，個別問題個別指導。
每周一次的教研組活動，圍繞理論學習、聽課評課活動，合作交流等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，有效提高了教學質(zhì)量。
1、理論學習深化教學常規(guī)。
認真學習課程標準，研究教材，加強組內(nèi)老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面，重點是關(guān)注教師的教學方式和學生的學習方式，改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。
2、聽課評課活動提高課堂效率。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前開課教師認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案。聽課后進行認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。在此基礎(chǔ)上進一步探討如何才能使這一節(jié)課更高效，并提出一些具體的操作方法通過聽課評課活動教師的教學水平得到很大的提高。
3、合作交流資源竟共享。
以平等、寬容的態(tài)度對待同事，在溝通和“對話”中實現(xiàn)彼此的共同發(fā)展，構(gòu)建無年級界限，無年齡界限的互動關(guān)系。將個人的成果、體會、困擾、感悟及時分享。將年級間存在的問題與解決的措施及時分享，少走彎路，多走捷徑。積極參與市教育局、區(qū)教育局、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，走出去學回來，不閉關(guān)自守，不盲目自大。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇五
我組共有5位成員，均為專業(yè)老師，2位青年教師，3位經(jīng)驗豐富的高級教師。
高中數(shù)學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
二、主要工作匯報。
1、有計劃的安排高中各學年第一學期的教學工作計劃：高中數(shù)學備課組成立開始，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召，開展合作學習教學模式的教學改革活動。本學期是我校實施新課程標準，使用新的教學模式的第一學期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題。
高中數(shù)學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。還備出一個教師的一節(jié)課，所有備課組成員還要去聽課、評課。
3、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。每周至少2次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每周一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。
4、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。
本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期本組教師積極參加學校組織的各項活動，都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用合作學習進行教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。根據(jù)學生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
5、做好周考試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析工作，提出改進的意見和措施。
6、積極開展聽評課工作。
7、積極開展科技競賽活動。
本學期學校組織學生進行了解題活動，激發(fā)了學生的學習動力，起到了很好的催化作用，使部分學生對數(shù)學起了較大興趣。
雖然我們很努力，但是我們還有很多工作做的不夠好。高中數(shù)學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇六
在學校領(lǐng)導和科教處的指導下，在全組各位老師的通力配合下，高中數(shù)學組很順利地度過了2008-2009學年度第一學期，高中數(shù)學組全體齊心協(xié)力完成了學校和科教處下達的各項任務(wù)?，F(xiàn)將本學期的教研組工作總結(jié)匯報如下：
１、每位教師很努力地做好自己的本職工作。
２、高中數(shù)學組全體積極參加政治和教學業(yè)務(wù)學習并認真得記好學習筆記。
３、開學初，我組訂立的教研組工作計劃中，個別項目由于一些特殊的因素沒有完成外，其余的基本完成妥當。
本學期的校內(nèi)教研活動主要以三項基本功為主開展聽課評課活動?？傮w指導方針是貫徹科教處指示,著力培養(yǎng)年輕教師。所以,教研組活動以聽課和評課為主，而且,我組改變了以前的評課方式，現(xiàn)采取了先年輕教師評,后老教師評，先備課組內(nèi)評,后其他備課組評的評課方式。我們一直強調(diào)評課時個位教師應(yīng)暢所欲言,很真誠地提出自己的意見和建議,這對講課教師的進步起到了積極的作用。我組教師積極參與教研活動。不管是科教處安排的全校公開課還是本組內(nèi)安排的組內(nèi)公開課，被安排的教師都很積極地響應(yīng)，上公開課前很認真地準備，一般都是提前幾天就備好課，然后會進行好幾次試講，試講時基本都是全組動起來，包括有課的教師也都是想辦法把課換開去聽課，而且每位教師都很積極主動地提出自己的一些看法或建議以便對講課教師在修改教案或課件方面起到一些作用，這樣，經(jīng)過幾次修改和試講后，正式講公開課時幾乎每位教師都能淋漓盡致地展示自己的風采。本學期上公開課的教師有(包括組內(nèi)公開課和全校公開課)劉光能、姚平、唐成花、楊興帥、李浪韜、龍瑛、羅國黎、潘繼振、楊昌旭上了公開課，在全組老師的幫助下，當然也在全體老師自身的積極努力鉆研下，所有老師已經(jīng)能勝任高中數(shù)學教師的工作。很多老教師已經(jīng)形成了自己老獨特的教學風格。
本學期在科教處的安排下,我組還成功組織了一次高中年級數(shù)學競賽，參賽人數(shù)學達183人，共有24位同學獲獎。
1、本學期,我組高三年級教師在高三學部的組織下進行了三次摸擬考試，并結(jié)合學生及我校高中數(shù)學教學的實際，對每次摸擬考試試題進行分析,使全組教師理解高考動向,以便調(diào)整自己的教學方向。其后的次月考分析,一次期中試卷分析更為提高各位年輕教師的理論水平起到了很好的作用。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇七
開學初，結(jié)合本組的特點和工作計劃，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，工作要點有：（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。（2）抓好本學科各項教學基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下，提出本學期的工作重點。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。
我組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)良好習慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報課，全體教師都能當好參謀，提出建議。
我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識，每位教師開了一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在20節(jié)以上，新教師30節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，推進素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性。
我們數(shù)學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，還經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們數(shù)學組還任重而道遠，但我相信我組全體教師在新的一年里，會決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把我校建成質(zhì)量一流的規(guī)范性學校作出應(yīng)有的貢獻。教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華，同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。重視常規(guī)教學，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師的教學理念，提高數(shù)學教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學教研能力，在注重抓素質(zhì)教育的同時應(yīng)更加重視教學質(zhì)量，數(shù)學教學質(zhì)量的好壞會直接影響素質(zhì)教育。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇八
本學期，本教研組將結(jié)合學校工作計劃，繼續(xù)開展微型課題研究，原微型課題在已有經(jīng)驗上繼續(xù)進行實踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次。原微型課題《讓作業(yè)活起來的策略研究》在全校推廣，各年級繼續(xù)深入地研究，更好地完善課題，著實讓研修有實效，并于學期末上報了研修成果。
（二）建設(shè)骨干隊伍，促進全體教師共同成長。
1、加強新課程理論的學習，進一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對《語文課程標準》進行深入的學習，做到了理論與實踐相結(jié)合。
2、結(jié)合學校的骨干教師讀書交流活動，認真地開展了《讀一本好書》的活動，并寫出讀后感，進行了讀書交流。
3、組織組內(nèi)老師認真學習了《小學語文教師》等文本材料，并與課堂觀摩相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，提高教學能力。
4、組織全體語文老師學習第八屆全國語文教學比賽中《猴王出世》課堂教學實錄，并積極討論，將新的教學理念落實在教學活動中。
（三）以打造“魅力課堂教學”活動為重心，構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式，提高了本組老師的專業(yè)水平。
從學期初接到活動通知，教研組就及時組織本文章由全體語文教師學習活動精神，并結(jié)合教學進度，分年級確定校內(nèi)魅力課堂教學展評課題，認真加強集體研課，通過試講，評課等方式加強魅力課堂教學研究。學校魅力課堂展示活動在3月26日按原計劃如期舉行，為了公平、公開、公正,推薦出優(yōu)秀的教師賽課，學校特聘五名外校的區(qū)級骨干、學帶教師擔當評委。在此次活動中，全體語文教師全程參與研課、議課。一至五年級的六位語文市、區(qū)級骨干教師參賽。通過評委認真評選，評出了一二三等獎。通過此次活動，語文教研組已進一步形成了濃厚的課堂教學研究氛圍，為進一步提高學校語文課堂教學水平和語文教學質(zhì)量，作了有益的探索和實踐。在活動中，教研組配合教導處認真開展展評活動，收集整理魅力課堂展示資料。通過展評活動的開展進一步形成濃厚的課堂教學研究氛圍。
（四）堅持理論學習，認真撰寫教育教學隨筆為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，與時俱進，適應(yīng)新的教育教學理念。
我們認真組織學習了“小學語文教師”，“小學語文教學”等雜志上的成功教育理論，通過網(wǎng)絡(luò)了解教研教改新信息。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，仍然堅持每個月認真撰寫一篇教育教學隨筆或論文。
（五）繼續(xù)開展了“學科教學中學生學習能力”培養(yǎng)與展示活動。
本學期，繼續(xù)開展了“學科教學中學生學習能力”展示活動，各年級組認真組織學生開展了豐富多彩的語文活動，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力、實踐能力，增強創(chuàng)新意識。
一學期的教學工作結(jié)束了，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，使我校的語文教學質(zhì)量更進一步。
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高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇九
一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師認真學習貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標，以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
3、一學期來教研組共檢查了備課3次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。本學期我們還在一、二年級嘗試實施了數(shù)學學科新的評價體系，采用了學生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的方法，對學生進行了全面客觀的評價。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇十
本學期數(shù)學教研組全體教師堅決貫徹執(zhí)行學校工作計劃，以三處工作計劃為依托，認真落實學期初教研組工作計劃，在全組教師的共同努力下，順利完成了各項工作任務(wù)，取得了較好的工作成效。
一、工作完成情況。
1、常規(guī)工作。
學期初我們根據(jù)學校工作和三處的工作計劃，精心設(shè)計了學期的教研活動計劃。本學期教研組內(nèi)公開課13節(jié)，全市公開課4節(jié)，各位老師精心準備，積極參與，都較好的完成了各項任務(wù)，取得了積極成果，得到了較好的評價。我們積極參與學校各項常規(guī)管理與檢查評比工作，堅持做好教師的“六認真”的檢查評比與督促工作。
2、教學案整理。
我組教師根據(jù)學校的要求，在高一、高二率先開展了學案的整理編輯工作，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，在備課組長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全組教師的積極努力，較好地完成了學科教學任務(wù)和教學案的整理工作。為我校今后的教學和資料的積累、整合奠定了基礎(chǔ)。
3、教學研究和獲獎情況。
本學年我組教師在教學研究論文發(fā)表方面又取得了新的突破，全組教師共有13人、44篇論文在省市論文評比中獲獎或在省級以上報紙雜志公開發(fā)表。其中有省級以上論文37篇，市級論文7篇，沈書龍老師個人有18篇文章公開發(fā)表，是全組教師的榜樣；吳文輝老師的文章《高中學生疲勞調(diào)查與研究》在“師陶杯”評比中獲得二等獎。
其它獎項有：
1、課件設(shè)計類：
2、教學設(shè)計類：
陳立新——《向量的加法》榮獲江陰市二等獎；
馬銀萍——《拋物線的幾何性質(zhì)》榮獲江陰市二等獎；
劉云彬——《導數(shù)的概念》榮獲江陰市二等獎；
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇十一
緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：
（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；
（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
（4）體現(xiàn)紅旗中學教學思想，自主加分層教學。培養(yǎng)學生的主動分析問題、解決問題能力，培養(yǎng)學生樂學的態(tài)度。
我們的具體作法如下：
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，讓學生上好每一節(jié)課，我們首先培養(yǎng)年輕教師，虛心向老教師請教，并且根據(jù)實際情況實行一幫一，為每位教師進行科學的診斷，診斷內(nèi)容包括：教師的個人素質(zhì)，語言表達能力、課程的設(shè)計能力、課堂的駕馭能力、教學中的自我反思能力等等。
一個教師的業(yè)務(wù)水平的重要方面是對課堂知識的處理，也就是教學設(shè)計，為了培養(yǎng)教師這方面的能力進行每月一次的說課評課的活動。在實踐中，中年教師進步最大，青年教師次之，都取得了可喜的進步。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，七年級的課題是《整式加減》，八年級的課題是《一次函數(shù)》。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
1、全組走出去聽課；
3、每個備課組搞一個課例研究；
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人；
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一個學期又結(jié)束了?；仡櫛緦W期的工作，我們教研組的6位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，全面提高本組數(shù)學教學水平?，F(xiàn)將本數(shù)學教研組一學期以來的教研教學工作情況總結(jié)如下：
本學期的教研活動計劃以教務(wù)處工作計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
1、交流探討本冊教材。
開學初，全組老師認真學習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃。
2、搞好每周的教研活動。
在每周二下午第三節(jié)課的教研活動中，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。
3、認真聽評課。
每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，受益匪淺。
4、及時、認真地檢查教案、作業(yè)。
本學期檢查了六次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。
教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
1、合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率；
2、更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng)，提高教育教學的質(zhì)量；
3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課；
4、針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在今后的教研組工作中，我們將不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇十三
緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：
（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；
（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
我們的具體作法。
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務(wù)補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
下學期工作的設(shè)想：全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）；
2、每個備課組搞一個課例研究；
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇十四
貫徹執(zhí)行教導處、教科室的各項工作。繼續(xù)探討優(yōu)質(zhì)課堂教學的模式，積極參加“一先二為”課堂教學過程的研究。樹立通過教科研來提高質(zhì)量的意識。
二、工作要點。
1、認真學習“洋思經(jīng)驗”，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，改變師生在課堂中的位置，讓學生學習方法來一個大轉(zhuǎn)變，從被動的學，到主動的學，充分發(fā)揮課堂40分的效率，盡可能用課堂來解決學生的問題。
2、帶領(lǐng)本組教師，積極投身課堂教學的改革當中去。每一個備課組確立研究課題，通過課題研究來提高自己的教科研水平。都特別是起始年級，在這方面更要多做工作，培養(yǎng)訓練學生自主性學習的能力。
3、把教師在平時教育過程中，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教育教學有關(guān)資料和經(jīng)驗進行收集、整理，形成一套較高質(zhì)量的數(shù)學學科的教學資源，從電子教案、教學課件、精選習題、教學心得、教學論文等方面建立數(shù)學組的資源庫。
4、協(xié)助教導處落實教研組、備課組的有關(guān)考核制度，踏踏實實搞好集體備課，切實發(fā)揮整體力量。保證每周至少兩次，周二和周五，周二下午如沒有市區(qū)的集體活動，則備課組和教研組必進行集體備課或?qū)ｎ}討論，從內(nèi)容選擇、教法應(yīng)用、例題配備、練習測試等幾方面進行討論和探究。
5、抓好平時的階段性檢測，從學生的實際出發(fā)，認真組織命題，教研組嚴格審核，力求試卷能真實反映教學情況?？己笠胶侠淼呐脑嚲恚敿氂涊d試卷中學生所暴露出來的問題，及時進行質(zhì)量分析。掌握各年級的數(shù)學教學情況，及時了解教學的動態(tài)，保證教學工作順利完成。
6、做好青年教師的培養(yǎng)工作，對年青教師做好師、徒結(jié)對，對工作年限不滿三年的老師要求多聽指導教師的課，同時指導老師也要聽一些這些年青老師的果課，多給予幫助。
7、協(xié)助學校做好新教師的引進工作，組織骨干老師對引進人員聽課、分析，寫好評價建議。
三、活動安排。
1、討論教研組、備課組的考核細則制定教學法進度和工作計劃。
2、確立研究課題的內(nèi)容，完成子課題協(xié)議書的填寫工作。
3、教研組內(nèi)學習洋思的心得交流。
4、初一數(shù)學公開課（潘永斌）。
5、組織青年老師參加區(qū)學科知識考試。
6、高三數(shù)學備課組與如皋中學對口交流二輪復習問題。
7、初二數(shù)學公開課（陳明遠）。
8、高三參加南京市第一次質(zhì)量檢測。
9、高一數(shù)學公開課（朱婷婷）。
10、引進人員的聽課與評價。
11、課題研究的階段性匯報。
12、期中考試命題。
13、初三數(shù)學模擬訓練。
14、初三數(shù)學公開課（馬劍波）。
15、南京市第二次高三質(zhì)量檢測。
16、高三數(shù)學公開課（翟兵）。
17、網(wǎng)絡(luò)資源情況階段檢查。
18、高二數(shù)學公開課。
19、初三數(shù)學熱身練。
20、高一實驗班教改小結(jié)。
21、學期結(jié)束工作。
22、高三數(shù)學考前指導。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇一
我校數(shù)學教師目前共17人，具有一級職稱3人，二級職稱14人，擔任著1———6年級和學前啟智班的數(shù)學教學，是一個朝氣蓬勃，團結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)勤勉的團隊。
教育理論是指導教學活動的強有力武器，也是提高教師研究能力的必備條件。只有掌握了一定的理論，才能在理論指導下有目的地進行探索研究。我們數(shù)學組每位教師不但學習《走進新課程》、《小學數(shù)學教師》等、還積極參加每年度的教師培訓及時充電，開學初觀看本冊教材教學光盤和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。把《課程標準》和《教師用書》當做每日必學、必看、必研之事，《課程標準》簡要論述了數(shù)學課程實施的整體要求，是我們數(shù)學教學的依據(jù)和理論基礎(chǔ)，但對于如何操作卻論述不多。而《教師用書》為教學提供了可操作的意見，為開展有效的教學提供了很好的借鑒，兩者是一脈相承的。
教學常規(guī)工作是教學管理的核心和基礎(chǔ)，也是確保教學工作高效、有序進行的基石和前提。我組的常規(guī)工作是在校領(lǐng)導的指導下，教研組長協(xié)調(diào)，備課組長組織、全員全程參與的平臺。
1、有效備課。
備課是教學的重要行為之一，是教師上好課的關(guān)鍵，如果備課無效，教學就必然無效。我們教研組堅持“功在課前，關(guān)注課堂”，把大量的時間和精力投入到課前。數(shù)學是邏輯性很強的一門學科，每個知識點的前瞻性和后續(xù)性很強。備課組長負責在每周一教研活動時間，同組老師互相討論每個單元的重難點、每個內(nèi)容的重難點和突破難點的具體方法，只有進行“有效備課”，才能保證課堂上的“有效教學”。我們數(shù)學組備課提倡“三備四有”?！叭齻洹敝競浣滩?、備學生、備訓練;“五有”指有教學流程、有學生活動、有教與學的方法設(shè)計、有二次備課，有教后反思記錄。按照學校要求做好電子備課。備課組長安排，走“集體備課、分工協(xié)作、資源共享、個人加減”的新備課方式，提高備課有效性。
2、有效上課。
因為數(shù)學不同于其他學科，他的思維、邏輯性強，因此我們數(shù)學組上課必須落實3個必講，8個有效要求。上課要做到重點知識核心知識必講，知識規(guī)律思維方法必講，典型錯誤必講;做到教學內(nèi)容有效，活動有效，指導有效，交往有效，教學手段有效，教學語言有效，提問有效和評價有效。把3個必講8個有效作為課堂教學質(zhì)量評價的主要指標。突出以學定教，以學論教、以學促教。教師同伴互助，及時交流。因此常出現(xiàn)數(shù)學老師為一道題、一個現(xiàn)象在辦公室爭論的不可開交，有時還跨年級探討。老師們，這是一個多么好的現(xiàn)象呀!因此我們組提倡老師把教學中碰到的困惑常與上一輪老師作探討，避免走彎路。
3、有效練習。
數(shù)學練習做到“六有六必”：有練必選、有選必做、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。因此每天上午第三節(jié)課都是數(shù)學老師在協(xié)商選作業(yè)題，下午第一節(jié)必須把作業(yè)批改出來，作業(yè)批改除了運用一些約定俗成的符號進行批改外，還通過合適的批語來達到提醒、幫助和激勵學生的目的。下午的課間數(shù)學老師更是穿梭于教室、辦公室之間，面批問題學生作業(yè)，督促改錯，堪稱是學校的一道風景線。在這里沒有督促、沒有約束，是約定俗成的自覺行為。因為職業(yè)道德告訴我們教育是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是不講回報的事業(yè)。我相信所有的老師，一走上講臺都很超脫，頭腦里沒有個人付出的代價，只有誤人子弟的擔憂，教師是奉獻的職業(yè)，一切私心雜念的烏云都被責任心的陽光所驅(qū)散。只有超水平的發(fā)揮，超限度的發(fā)揮。
4、有效講評。
講評要做到科學及時，具有針對性、時效性和激勵性。輔導要尊重差異，因人制宜、分類分層，兼顧“培尖、提中與補差”，切實增強輔導的針對性和實效性，讓每一個學生都能得到不同的發(fā)展。常看到每位老師處有作業(yè)情況記載本，或記載著學生情況，或記載著易錯題或題的不同思路。為講評課打好基礎(chǔ)。
5、有效檢測。
根據(jù)學校安排，搞好每單元的過關(guān)檢測工作，進行階段性測評，做到“單元清”。
以打造“有效課堂”為主線展開教學研究活動，在學校的組織引領(lǐng)下，積極開展每學期的不同形式的賽教、“同課異構(gòu)”等活動，每位教師積極參與，賽前備課組集體備課，發(fā)揮同伴互助的作用，賽中同學科老師沒有特殊情況盡量去聽，課后積極組織說課、評課、反思，研討、提高。涌現(xiàn)出了一批教學能手和教學新秀。
教研組堅持每學年人人開課制，人人評課制，在每次評課中，大家都能直言不諱地進行評價，提出困惑。每次教研活動，都能在教師中引起廣泛討論，在討論中碰撞出無數(shù)教學靈感的火花。在教研活動中，各位老師的數(shù)學課也彰顯出了個人魅力，如“親切的數(shù)學課”，“細致的數(shù)學課”，“簡約的數(shù)學課”，“有趣的課”、“深刻的數(shù)學課”等。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇二
一、上學期參加市競賽，取得了非凡的成績。
1、參加市數(shù)學競賽獲獎名單。
（1）、學生獲獎：
（2）、団體獎：我校高一組和高二組均榮獲團體獎。
（3）、優(yōu)秀輔導員名單。
3、謝鋒老師輔導學生參加二十五屆珠海市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲市二等獎。
這些成績來之不易，這與全組老師的積極工作分不開。為了配合學校和市教研中心數(shù)學科的整體工作，根據(jù)本學科的特點本學期主要做了以下工作。
二、加強青年教師的培養(yǎng)。
1、新老教師結(jié)對，指導青年教師盡快成長，謝鋒老師的指導老師由高霞擔任，祝維養(yǎng)老師的指導老師由陳東輝擔任，畢業(yè)一年的王轉(zhuǎn)老師的指導老師由張勝利擔任，互相聽課，互相研究，三位指導教師做了大量的指導工作，在指導教師的幫助下三位青年教師成長很快。
2、劉來、王轉(zhuǎn)、謝鋒、祝維養(yǎng)四位年青老師參加市青年教師常規(guī)課調(diào)研，愛到市教研員、外校同行高度好評。
3、王轉(zhuǎn)老師參加“菁華杯”首界全國新課程中學優(yōu)秀課例比賽，參賽課題是《算法初步》復習課教學設(shè)計，比賽結(jié)果尚未出來。
4、劉來、王轉(zhuǎn)兩位老師輔導學生參加“casio杯”20xx年中學生圖形計算器應(yīng)用能力（高中數(shù)學）競賽，競賽結(jié)果尚未出來。競賽在我校成功舉行，劉來老師從安排考務(wù)、布置考場到接待工作做得很好，受到市教研室和外校帶隊老師的好評。
5、學校舉行第一屆科技節(jié)，謝鋒、祝維養(yǎng)兩位老師從外單位借來測繪儀器，帶動學生一起測量教學樓。
6、祝維養(yǎng)老師參加20xx年廣東省計算機教育軟件評審活動，參賽課題為《角的說法與量度》，比賽結(jié)果尚未出來。
苦練基本功，積極承擔面向全市公開課和學校公開課等活動，配合教務(wù)處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。
1、全組老師積極參加學校優(yōu)質(zhì)課評比，高一組高霞、王剛、王雷、謝鋒、祝維養(yǎng)，高二組邱金龍、唐和章、林少文、劉來、王轉(zhuǎn)，高三組的謝國棟老師參賽，其中高霞、邱金龍的課愛到學校的高度評價，評比結(jié)果尚未出來。
2、加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)備課、做課件、資源共享，加強互相聽課，互相學習。
3、重視月考或單元考，高一、高二年級加強自命題工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細，真正起到檢測教與學的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位教師都能按數(shù)學中心組和學校的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。
4、趙衛(wèi)東副校長參評特級教師。
5、教研室來我校高考調(diào)研，兄弟學校也來了好多人聽課，聽了洪苑福、何紅云、謝國棟、曹振新四位老師的課，評價很高。
四、強化科研意識。
我們高中數(shù)學組有兩個科研項目立項，一是高一積極開發(fā)校本教材，高一組高霞、陳東輝、謝鋒、祝維養(yǎng)、王剛、王雷六位老師群策群力，克服重重困難，編寫了《基底—數(shù)學必修學案》和《高一數(shù)學單元測試》兩本書，高二組的張勝利、唐和章、劉來、王轉(zhuǎn)四位老師編寫了《基底—27年高考數(shù)學選擇題匯編》。確立教研要為教學服務(wù)，積極總結(jié)教學實踐中出現(xiàn)的問題，堅持在教研中教學、在教學中探索，積極總結(jié)教學實踐中出現(xiàn)的問題并寫出論文。
五、培優(yōu)補差與競賽。
各年級備課組配合年級組認真做好培優(yōu)補差工作，做到教師落實、課題落實、學生落實、時間落實。學生自愿參與，管理到位，起到了培養(yǎng)興趣、提高成績的效果。
本學期已經(jīng)上報參加下學期的全國及市數(shù)學競賽名單，相關(guān)老師積正在極培訓和組織。
六、工作上的不足。
和外校勾通與交流不足，要走出去，科組應(yīng)當自行安排到外校聽課和交流。
數(shù)學作為基礎(chǔ)學科，還要更好的發(fā)揮它的基礎(chǔ)作用。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇三
1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基矗各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。圍繞理論學習、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。
3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文。針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師。教研組內(nèi)先后聽了謝書偉，李偉，陸競怡三位老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學的有效推進。對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭萬勇，李永安，宋勇參加了省市的賽課比賽，均取得了優(yōu)異的成績。
在20xx年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強課堂教學效率提高的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究，爭取早日結(jié)題。以促進教研組健康和-諧發(fā)展，為學校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇四
本學年數(shù)學教研組根據(jù)學校的工作要求與目標，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，在年級部及各部門的支持下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加教研活動，完善和改進教學方法和手段，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量；以組風建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、認真組織老師學習學校的各項規(guī)章制度，統(tǒng)一認識，明確要求和做法，并在教學工作中認真執(zhí)行和做好檢查督促。組內(nèi)老師都能準時上下班，工作中不做與教學無關(guān)的事。
2、做好組內(nèi)的團結(jié)工作?，F(xiàn)在組內(nèi)能團結(jié)一心，互幫互助，關(guān)系融洽，不計較個人得失。平時組內(nèi)青年教師能虛心向老教師學習，并能積極做好組內(nèi)的日常工作，如衛(wèi)生打掃、扛水等；老教師能毫無保留地幫助青年教師，關(guān)心青年教師。
3、組內(nèi)逐步形成了互相學習、互相研討的良好風氣。平時在教學中有什么問題，大家都能及時交流、互相探討，有關(guān)于教材教法的，題目解法的，分析學情的等等。做到教研活動經(jīng)?；瑥亩ハ啻龠M、共同進步。
一高二備課組，注重利用教材，包括章導言和章小結(jié)的內(nèi)容的研究，發(fā)揮課本中習題的作用，注重課堂教學，狠抓落實，講求實效，不搞花架子，在提高課堂教學的有效性上積極研討，商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，充分了解學生的情況，及時針對學生學習中存在的問題進行商討，并加以解決。課外輔導分層次，他們指導優(yōu)生以深化知識內(nèi)容、發(fā)揮特長為主；對中差生有輔導計劃，分析原因中肯，措施得力，輔導形式多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導，個別問題個別指導。
每周一次的教研組活動，圍繞理論學習、聽課評課活動，合作交流等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，有效提高了教學質(zhì)量。
1、理論學習深化教學常規(guī)。
認真學習課程標準，研究教材，加強組內(nèi)老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面，重點是關(guān)注教師的教學方式和學生的學習方式，改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。
2、聽課評課活動提高課堂效率。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前開課教師認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案。聽課后進行認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。在此基礎(chǔ)上進一步探討如何才能使這一節(jié)課更高效，并提出一些具體的操作方法通過聽課評課活動教師的教學水平得到很大的提高。
3、合作交流資源竟共享。
以平等、寬容的態(tài)度對待同事，在溝通和“對話”中實現(xiàn)彼此的共同發(fā)展，構(gòu)建無年級界限，無年齡界限的互動關(guān)系。將個人的成果、體會、困擾、感悟及時分享。將年級間存在的問題與解決的措施及時分享，少走彎路，多走捷徑。積極參與市教育局、區(qū)教育局、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，走出去學回來，不閉關(guān)自守，不盲目自大。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇五
我組共有5位成員，均為專業(yè)老師，2位青年教師，3位經(jīng)驗豐富的高級教師。
高中數(shù)學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
二、主要工作匯報。
1、有計劃的安排高中各學年第一學期的教學工作計劃：高中數(shù)學備課組成立開始，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召，開展合作學習教學模式的教學改革活動。本學期是我校實施新課程標準，使用新的教學模式的第一學期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題。
高中數(shù)學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。還備出一個教師的一節(jié)課，所有備課組成員還要去聽課、評課。
3、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。每周至少2次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每周一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。
4、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。
本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期本組教師積極參加學校組織的各項活動，都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用合作學習進行教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。根據(jù)學生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
5、做好周考試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析工作，提出改進的意見和措施。
6、積極開展聽評課工作。
7、積極開展科技競賽活動。
本學期學校組織學生進行了解題活動，激發(fā)了學生的學習動力，起到了很好的催化作用，使部分學生對數(shù)學起了較大興趣。
雖然我們很努力，但是我們還有很多工作做的不夠好。高中數(shù)學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇六
在學校領(lǐng)導和科教處的指導下，在全組各位老師的通力配合下，高中數(shù)學組很順利地度過了2008-2009學年度第一學期，高中數(shù)學組全體齊心協(xié)力完成了學校和科教處下達的各項任務(wù)?，F(xiàn)將本學期的教研組工作總結(jié)匯報如下：
１、每位教師很努力地做好自己的本職工作。
２、高中數(shù)學組全體積極參加政治和教學業(yè)務(wù)學習并認真得記好學習筆記。
３、開學初，我組訂立的教研組工作計劃中，個別項目由于一些特殊的因素沒有完成外，其余的基本完成妥當。
本學期的校內(nèi)教研活動主要以三項基本功為主開展聽課評課活動?？傮w指導方針是貫徹科教處指示,著力培養(yǎng)年輕教師。所以,教研組活動以聽課和評課為主，而且,我組改變了以前的評課方式，現(xiàn)采取了先年輕教師評,后老教師評，先備課組內(nèi)評,后其他備課組評的評課方式。我們一直強調(diào)評課時個位教師應(yīng)暢所欲言,很真誠地提出自己的意見和建議,這對講課教師的進步起到了積極的作用。我組教師積極參與教研活動。不管是科教處安排的全校公開課還是本組內(nèi)安排的組內(nèi)公開課，被安排的教師都很積極地響應(yīng)，上公開課前很認真地準備，一般都是提前幾天就備好課，然后會進行好幾次試講，試講時基本都是全組動起來，包括有課的教師也都是想辦法把課換開去聽課，而且每位教師都很積極主動地提出自己的一些看法或建議以便對講課教師在修改教案或課件方面起到一些作用，這樣，經(jīng)過幾次修改和試講后，正式講公開課時幾乎每位教師都能淋漓盡致地展示自己的風采。本學期上公開課的教師有(包括組內(nèi)公開課和全校公開課)劉光能、姚平、唐成花、楊興帥、李浪韜、龍瑛、羅國黎、潘繼振、楊昌旭上了公開課，在全組老師的幫助下，當然也在全體老師自身的積極努力鉆研下，所有老師已經(jīng)能勝任高中數(shù)學教師的工作。很多老教師已經(jīng)形成了自己老獨特的教學風格。
本學期在科教處的安排下,我組還成功組織了一次高中年級數(shù)學競賽，參賽人數(shù)學達183人，共有24位同學獲獎。
1、本學期,我組高三年級教師在高三學部的組織下進行了三次摸擬考試，并結(jié)合學生及我校高中數(shù)學教學的實際，對每次摸擬考試試題進行分析,使全組教師理解高考動向,以便調(diào)整自己的教學方向。其后的次月考分析,一次期中試卷分析更為提高各位年輕教師的理論水平起到了很好的作用。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇七
開學初，結(jié)合本組的特點和工作計劃，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，工作要點有：（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。（2）抓好本學科各項教學基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下，提出本學期的工作重點。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。
我組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)良好習慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報課，全體教師都能當好參謀，提出建議。
我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識，每位教師開了一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在20節(jié)以上，新教師30節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，推進素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性。
我們數(shù)學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，還經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們數(shù)學組還任重而道遠，但我相信我組全體教師在新的一年里，會決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把我校建成質(zhì)量一流的規(guī)范性學校作出應(yīng)有的貢獻。教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華，同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。重視常規(guī)教學，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師的教學理念，提高數(shù)學教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學教研能力，在注重抓素質(zhì)教育的同時應(yīng)更加重視教學質(zhì)量，數(shù)學教學質(zhì)量的好壞會直接影響素質(zhì)教育。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇八
本學期，本教研組將結(jié)合學校工作計劃，繼續(xù)開展微型課題研究，原微型課題在已有經(jīng)驗上繼續(xù)進行實踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次。原微型課題《讓作業(yè)活起來的策略研究》在全校推廣，各年級繼續(xù)深入地研究，更好地完善課題，著實讓研修有實效，并于學期末上報了研修成果。
（二）建設(shè)骨干隊伍，促進全體教師共同成長。
1、加強新課程理論的學習，進一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對《語文課程標準》進行深入的學習，做到了理論與實踐相結(jié)合。
2、結(jié)合學校的骨干教師讀書交流活動，認真地開展了《讀一本好書》的活動，并寫出讀后感，進行了讀書交流。
3、組織組內(nèi)老師認真學習了《小學語文教師》等文本材料，并與課堂觀摩相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，提高教學能力。
4、組織全體語文老師學習第八屆全國語文教學比賽中《猴王出世》課堂教學實錄，并積極討論，將新的教學理念落實在教學活動中。
（三）以打造“魅力課堂教學”活動為重心，構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式，提高了本組老師的專業(yè)水平。
從學期初接到活動通知，教研組就及時組織本文章由全體語文教師學習活動精神，并結(jié)合教學進度，分年級確定校內(nèi)魅力課堂教學展評課題，認真加強集體研課，通過試講，評課等方式加強魅力課堂教學研究。學校魅力課堂展示活動在3月26日按原計劃如期舉行，為了公平、公開、公正,推薦出優(yōu)秀的教師賽課，學校特聘五名外校的區(qū)級骨干、學帶教師擔當評委。在此次活動中，全體語文教師全程參與研課、議課。一至五年級的六位語文市、區(qū)級骨干教師參賽。通過評委認真評選，評出了一二三等獎。通過此次活動，語文教研組已進一步形成了濃厚的課堂教學研究氛圍，為進一步提高學校語文課堂教學水平和語文教學質(zhì)量，作了有益的探索和實踐。在活動中，教研組配合教導處認真開展展評活動，收集整理魅力課堂展示資料。通過展評活動的開展進一步形成濃厚的課堂教學研究氛圍。
（四）堅持理論學習，認真撰寫教育教學隨筆為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，與時俱進，適應(yīng)新的教育教學理念。
我們認真組織學習了“小學語文教師”，“小學語文教學”等雜志上的成功教育理論，通過網(wǎng)絡(luò)了解教研教改新信息。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，仍然堅持每個月認真撰寫一篇教育教學隨筆或論文。
（五）繼續(xù)開展了“學科教學中學生學習能力”培養(yǎng)與展示活動。
本學期，繼續(xù)開展了“學科教學中學生學習能力”展示活動，各年級組認真組織學生開展了豐富多彩的語文活動，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力、實踐能力，增強創(chuàng)新意識。
一學期的教學工作結(jié)束了，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，使我校的語文教學質(zhì)量更進一步。
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高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇九
一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師認真學習貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標，以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
3、一學期來教研組共檢查了備課3次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。本學期我們還在一、二年級嘗試實施了數(shù)學學科新的評價體系，采用了學生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的方法，對學生進行了全面客觀的評價。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇十
本學期數(shù)學教研組全體教師堅決貫徹執(zhí)行學校工作計劃，以三處工作計劃為依托，認真落實學期初教研組工作計劃，在全組教師的共同努力下，順利完成了各項工作任務(wù)，取得了較好的工作成效。
一、工作完成情況。
1、常規(guī)工作。
學期初我們根據(jù)學校工作和三處的工作計劃，精心設(shè)計了學期的教研活動計劃。本學期教研組內(nèi)公開課13節(jié)，全市公開課4節(jié)，各位老師精心準備，積極參與，都較好的完成了各項任務(wù)，取得了積極成果，得到了較好的評價。我們積極參與學校各項常規(guī)管理與檢查評比工作，堅持做好教師的“六認真”的檢查評比與督促工作。
2、教學案整理。
我組教師根據(jù)學校的要求，在高一、高二率先開展了學案的整理編輯工作，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，在備課組長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全組教師的積極努力，較好地完成了學科教學任務(wù)和教學案的整理工作。為我校今后的教學和資料的積累、整合奠定了基礎(chǔ)。
3、教學研究和獲獎情況。
本學年我組教師在教學研究論文發(fā)表方面又取得了新的突破，全組教師共有13人、44篇論文在省市論文評比中獲獎或在省級以上報紙雜志公開發(fā)表。其中有省級以上論文37篇，市級論文7篇，沈書龍老師個人有18篇文章公開發(fā)表，是全組教師的榜樣；吳文輝老師的文章《高中學生疲勞調(diào)查與研究》在“師陶杯”評比中獲得二等獎。
其它獎項有：
1、課件設(shè)計類：
2、教學設(shè)計類：
陳立新——《向量的加法》榮獲江陰市二等獎；
馬銀萍——《拋物線的幾何性質(zhì)》榮獲江陰市二等獎；
劉云彬——《導數(shù)的概念》榮獲江陰市二等獎；
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇十一
緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：
（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；
（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
（4）體現(xiàn)紅旗中學教學思想，自主加分層教學。培養(yǎng)學生的主動分析問題、解決問題能力，培養(yǎng)學生樂學的態(tài)度。
我們的具體作法如下：
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，讓學生上好每一節(jié)課，我們首先培養(yǎng)年輕教師，虛心向老教師請教，并且根據(jù)實際情況實行一幫一，為每位教師進行科學的診斷，診斷內(nèi)容包括：教師的個人素質(zhì)，語言表達能力、課程的設(shè)計能力、課堂的駕馭能力、教學中的自我反思能力等等。
一個教師的業(yè)務(wù)水平的重要方面是對課堂知識的處理，也就是教學設(shè)計，為了培養(yǎng)教師這方面的能力進行每月一次的說課評課的活動。在實踐中，中年教師進步最大，青年教師次之，都取得了可喜的進步。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，七年級的課題是《整式加減》，八年級的課題是《一次函數(shù)》。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
1、全組走出去聽課；
3、每個備課組搞一個課例研究；
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人；
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一個學期又結(jié)束了?；仡櫛緦W期的工作，我們教研組的6位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，全面提高本組數(shù)學教學水平?，F(xiàn)將本數(shù)學教研組一學期以來的教研教學工作情況總結(jié)如下：
本學期的教研活動計劃以教務(wù)處工作計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
1、交流探討本冊教材。
開學初，全組老師認真學習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃。
2、搞好每周的教研活動。
在每周二下午第三節(jié)課的教研活動中，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。
3、認真聽評課。
每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，受益匪淺。
4、及時、認真地檢查教案、作業(yè)。
本學期檢查了六次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。
教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
1、合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率；
2、更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng)，提高教育教學的質(zhì)量；
3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課；
4、針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在今后的教研組工作中，我們將不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階。
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇十三
緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：
（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；
（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
我們的具體作法。
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務(wù)補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
下學期工作的設(shè)想：全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）；
2、每個備課組搞一個課例研究；
高中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)篇十四
貫徹執(zhí)行教導處、教科室的各項工作。繼續(xù)探討優(yōu)質(zhì)課堂教學的模式，積極參加“一先二為”課堂教學過程的研究。樹立通過教科研來提高質(zhì)量的意識。
二、工作要點。
1、認真學習“洋思經(jīng)驗”，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，改變師生在課堂中的位置，讓學生學習方法來一個大轉(zhuǎn)變，從被動的學，到主動的學，充分發(fā)揮課堂40分的效率，盡可能用課堂來解決學生的問題。
2、帶領(lǐng)本組教師，積極投身課堂教學的改革當中去。每一個備課組確立研究課題，通過課題研究來提高自己的教科研水平。都特別是起始年級，在這方面更要多做工作，培養(yǎng)訓練學生自主性學習的能力。
3、把教師在平時教育過程中，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教育教學有關(guān)資料和經(jīng)驗進行收集、整理，形成一套較高質(zhì)量的數(shù)學學科的教學資源，從電子教案、教學課件、精選習題、教學心得、教學論文等方面建立數(shù)學組的資源庫。
4、協(xié)助教導處落實教研組、備課組的有關(guān)考核制度，踏踏實實搞好集體備課，切實發(fā)揮整體力量。保證每周至少兩次，周二和周五，周二下午如沒有市區(qū)的集體活動，則備課組和教研組必進行集體備課或?qū)ｎ}討論，從內(nèi)容選擇、教法應(yīng)用、例題配備、練習測試等幾方面進行討論和探究。
5、抓好平時的階段性檢測，從學生的實際出發(fā)，認真組織命題，教研組嚴格審核，力求試卷能真實反映教學情況?？己笠胶侠淼呐脑嚲恚敿氂涊d試卷中學生所暴露出來的問題，及時進行質(zhì)量分析。掌握各年級的數(shù)學教學情況，及時了解教學的動態(tài)，保證教學工作順利完成。
6、做好青年教師的培養(yǎng)工作，對年青教師做好師、徒結(jié)對，對工作年限不滿三年的老師要求多聽指導教師的課，同時指導老師也要聽一些這些年青老師的果課，多給予幫助。
7、協(xié)助學校做好新教師的引進工作，組織骨干老師對引進人員聽課、分析，寫好評價建議。
三、活動安排。
1、討論教研組、備課組的考核細則制定教學法進度和工作計劃。
2、確立研究課題的內(nèi)容，完成子課題協(xié)議書的填寫工作。
3、教研組內(nèi)學習洋思的心得交流。
4、初一數(shù)學公開課（潘永斌）。
5、組織青年老師參加區(qū)學科知識考試。
6、高三數(shù)學備課組與如皋中學對口交流二輪復習問題。
7、初二數(shù)學公開課（陳明遠）。
8、高三參加南京市第一次質(zhì)量檢測。
9、高一數(shù)學公開課（朱婷婷）。
10、引進人員的聽課與評價。
11、課題研究的階段性匯報。
12、期中考試命題。
13、初三數(shù)學模擬訓練。
14、初三數(shù)學公開課（馬劍波）。
15、南京市第二次高三質(zhì)量檢測。
16、高三數(shù)學公開課（翟兵）。
17、網(wǎng)絡(luò)資源情況階段檢查。
18、高二數(shù)學公開課。
19、初三數(shù)學熱身練。
20、高一實驗班教改小結(jié)。
21、學期結(jié)束工作。
22、高三數(shù)學考前指導。