通過總結心得體會，我們可以更好地規(guī)劃未來的學習和工作方向。加入一些個人感情色彩和思考深度，會使心得體會更具吸引力和觸動力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
醫(yī)生奉獻心得體會篇一
講責任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學----張官屯鄉(xiāng)中學許云根據(jù)上級精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學習《辦負責任的教育》的文章，我經過系統(tǒng)細致的學習，現(xiàn)將學習體會向大家做一簡要匯報：
所謂負責任，就是要承擔應當承擔的義務，完成應當完成的使命，做好應當完成的分內事。責任是道德建設的基本要素，責任是成就事業(yè)的可靠保證。有責任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責任感的政府、教育部門、學校，讓老百姓放心，令學生、家長、社會滿意。辦好“負責任的教育”就是要辦對學生負責任，，對老師負責任，對國家、對民族、對社會負責任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質教育必須關注人的成長與發(fā)展，必須關注學生的前途與未來，必須對學生負責任。其實，素質教育與高考、與質量、與升學率本不應該對立!問題在于如何通過合理安排、加強管理，將幾者變成有機的統(tǒng)一體。你對教育工作真正重視了嗎?你對教育工作真正關心了嗎?你對教育工作負責任了嗎?你對教學工作負責任了嗎?你對學生的成長盡義務了嗎?你對學生的發(fā)展負責任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問題。
辦負責任的教育，首先要狠抓教育質量。質量是教育的生命線，必須牢固樹立以質量為核心的教育理念。要把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，按照培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，這樣一個目標來培養(yǎng)我們的后代，至少我們應朝著這個目標努力?，F(xiàn)在的學生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應該隨隨便便放棄對他們的教育。
辦負責任的教育，必須狠抓育人質量。我們的教育，不僅要讓學生學會科學文化知識，還要讓學生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應只看學生是否能準確填寫標準答案，更要看學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責任感。
辦負責任的教育，必須狠抓教師能力素質和道德修養(yǎng)建設。要狠抓教師隊伍素質建設，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強專業(yè)本領。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。應當培養(yǎng)教師愛心、責任心與師德修養(yǎng)，做到知識學養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無以為師。
著名特級教師”霍懋征認為，“教師最重要的素質是敬業(yè)精神、責任心和愛心。
”試想，作為教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎么能讓學生做到用“心”去學呢?要狠抓教師師德師風建設，建設具有高尚師德師風的教師隊伍。教育關系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬戶，決定了城市發(fā)展最終競爭力，使命崇高，責任重大。讓我們以崇高的使命感和責任感，負責任地辦教育、辦負責任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負責任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。
要成為負責任的國家和民族，必須依靠負責任的教育;要培養(yǎng)負責人的學生，必須依靠負責任的教師和校長，因此我們一定要不斷的強化責任意識和責任理念，從學校辦學層面上講，就是要辦對學生、對教師、對社會、對未來負責任的教育;從學校教育教學管理層面上講，就是要對教師的師德修養(yǎng)、教育教學行為和自身專業(yè)發(fā)展負責，對學生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負責;從教師的層面講，就是要強化對教育事業(yè)負責任、對自己的教學行為負責任、對每一位學生的生命安全負責任，對每一位學生的自主學習、健康成長和終身發(fā)展負責任的自覺意識，幫助學生增強社會責任感，掌握履行責任的的知識和技能，進而創(chuàng)造美好未來的責任人生;從學生的層面講就是要對自己的未來負責，學會做人、學會學習、學會生活、學會合作、學會創(chuàng)造，牢固樹立完善自我、服務他人、回饋社會、造福人類的責任和意識。
辦負責任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們全體師生切實轉變觀念，從改變自身學習行為、教學行為做起.首先，學校要大力宣傳，強化責任意識，提供平臺，提升責任素質，營造責任文化，鑄造責任?；?。有位名人說過：
“一個可以讓學生找到歸屬感的校園，一個能夠給學生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個令學生身在其中樂融融的校園，便是學生所渴望、所呼喚、所向往的學習之所、心靈家園。
”的確，學校是形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的奠基之地，其職責就是引領人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產生對人格健全、人生卓越的強烈追求，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德行為、良好的學習與生活習慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛好、全面的素養(yǎng)，實現(xiàn)自身與他人、自然和社會和諧相處。其次，教師要在研究教育教學質量，提高教學效率，培養(yǎng)學生的良好習慣，培養(yǎng)學生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學規(guī)范的管理。同時要向學生和家長宣講：好品質是健康成長的不竭動力，好習慣可以受用一生好成績必須靠平時一點一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營造。規(guī)范辦學行為，實施素質教育，需要全社會的理解、支持，整體聯(lián)動，共同努力，共同承擔責任。
深化責任教育，僅有責任意識、責任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責任的本領。這就要求我們學校廣大師生在做人、做事、做學問上明白道理，還要有學以致用的本領，所以，在日常的教育教學活動中，切實注重責任意識和責任能力的培養(yǎng)，從點滴做起，從點滴收獲，從點滴進步。
醫(yī)生奉獻心得體會篇二
第一段：引言（引出醫(yī)生奉獻的重要性）。
醫(yī)生是社會中最令人尊敬的職業(yè)之一。他們承擔著救死扶傷、患者康復的神圣使命，為了他人的健康和幸福付出自己的努力。因此，醫(yī)生的奉獻精神成為醫(yī)學界的寶貴財富，在實踐中積累了許多獨特的體驗和感悟。
第二段：醫(yī)生奉獻的挑戰(zhàn)與困難。
醫(yī)生職業(yè)的奉獻不僅體現(xiàn)在他們?yōu)榛颊咛峁┲委熀妥o理方面，還包括了他們?yōu)榱藢W術研究的追求不斷學習和進修以提高自己的能力。這些努力在他們辛勤的工作中必不可少。醫(yī)生不僅要面對從患者身上傳染疾病的風險，還要面對長時間的連續(xù)工作、緊張的手術和治療、和經常處理危急癥等。這些壓力和困難使醫(yī)生的奉獻變得更加辛勤和偉大。
第三段：醫(yī)生奉獻的喜悅和成就。
盡管醫(yī)生面臨著巨大的壓力，但他們的工作也給他們帶來了巨大的喜悅和成就感。當一位醫(yī)生成功挽救了一位重病患者的生命，或者幫助一個病人從疾病中恢復和康復，這些成就感帶給醫(yī)生無盡的滿足和自豪感。他們的努力不僅改變了患者的生活，還改變了整個家庭和社區(qū)。
第四段：醫(yī)生奉獻的意義和價值。
醫(yī)生的奉獻是不可替代的。他們的工作不僅僅是醫(yī)治身體上的疾病，更重要的是醫(yī)治患者內心的痛苦和恐懼。醫(yī)生在診斷和治療患者時也要為他們提供心理支持和安慰。他們的存在和付出給患者帶來了希望和信心，幫助他們直面疾病和困難，并找到抗爭和克服它們的勇氣和力量。
第五段：結尾（總結醫(yī)生奉獻的重要性和啟示）。
綜上所述，醫(yī)生的奉獻是醫(yī)學事業(yè)中最重要的價值和精神追求之一。他們承擔著醫(yī)療保健和病患康復的重任，為促進社會的健康和幸福作出了巨大貢獻。當然，醫(yī)生的奉獻需要付出極大的努力和犧牲，但正是這樣的奉獻精神，使得醫(yī)學事業(yè)得以迅速發(fā)展和持續(xù)進步。因此，我們應該高度尊重和贊美醫(yī)生的奉獻，為他們提供必要的支持和尊重，共同努力為建設更美好的社會而奮斗。
醫(yī)生奉獻心得體會篇三
教師職業(yè)對講奉獻有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對學習講奉獻有作為的心得體會吧。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應，園領導和教師召開“兩學一做”研討會，學習相關精神。聽完會議精神后，心里深有感觸。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”黨章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事;增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進一步規(guī)范和指引。守好政治紀律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔當上來。
系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學原文，全面掌握講話的豐富內涵、精神實質和實踐要求，真學真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設，必須強化理論武裝，豐富學習載體，創(chuàng)新學習形式，不斷深化系列重要講話的學習，以之武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。
當前我國正處于全面深化改革的關鍵時期，已經明確的改革發(fā)展目標能否落到實處、取得實效，關鍵要看領導干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責任使命，才能創(chuàng)造經得起歷史和人民檢驗的實績。
作為一名教師，要腳踏實地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅決服從上級領導。在平時加強政治理論學習，學習黨章黨規(guī)，學習系列講話精神，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
醫(yī)生奉獻心得體會篇四
奉獻，是一種精神，一種態(tài)度，一種行為。在日常生活中，我們可以看到無數(shù)的奉獻者，在不同的領域中，都在默默地奉獻著自己的力量和智慧。關注奉獻，意味著我們關注了那些默默付出的人們，同時也啟示我們如何去做一個更好的奉獻者。
2. 曾經的“我”
在我的成長歷程中，曾經有過自己的奉獻經歷。記得高中時，我們學校開展了一次志愿活動，我選擇參加了營業(yè)員角色扮演。雖然在當時我對這個活動并不是很感興趣，但是當我站在店鋪里，和顧客交流時，我意識到自己所做的不僅僅是扮演一個角色，更多的是透過活動，讓自己了解了社會的需要，認識到自己的渺小與所需努力的方向。
3. 對奉獻的理解
其實奉獻并不限于物質上的給予，還包括時間、精力、愛心等等。奉獻是一種讓我們真正體驗到快樂與價值的行為，因為它必須是自愿的，而不是被強迫的。奉獻不僅僅是那些大而化之的行為，更多的是細節(jié)上的關懷。我們可以體現(xiàn)在日常生活中，比如，給同事捧一杯溫暖的咖啡；把自己的經驗分享給需要幫助的人；給家人一個溫馨的擁抱。這樣的關懷都不需要多少付出，但是卻能夠傳遞給別人最真摯的愛和感動。
4. 如何成為一個更好的奉獻者
成為一個更好的奉獻者并不是一件輕松的事情，需要我們不斷的投入。首先，我們需要樹立起之前提到過的自愿原則，不管是為別人還是為自己。其次，我們要更加主動地去為別人行動。當我們看見有人需要幫助時，我們不要猶豫，立即起身行動。最后，我們要積極地去尋找能夠為社會作出貢獻的機會。在現(xiàn)代社會，志愿者這個詞越來越多的出現(xiàn)在我們的生活當中，它不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度，一種精神。
5. 結語
作為一個奉獻者，我們要調整好自我心態(tài)，正確認識奉獻的價值，讓奉獻成為我們的日常生活。每個人都有能夠貢獻的力量，而這種力量不僅僅可體現(xiàn)為財富或物質，更多的是在于我們所付出的行動和關懷。相信只有不斷地進行奉獻，并從中受益，方能讓我們更好地認識自己，找到自己在生命中的真正意義。
醫(yī)生奉獻心得體會篇五
醫(yī)生這一行業(yè)以奉獻為核心價值觀。無論是執(zhí)刀救人、逢人必問，還是清晨一身白衣忙碌的身影，都是為了一個目標：幫助病患度過痛苦與困難，恢復健康。作為醫(yī)生，我深深體會到了奉獻的重要性，同時也領悟到了它所帶來的義無反顧與成就感。
第二段：奉獻與責任。
作為醫(yī)生，我們肩負著對病患生命健康負責的重任。每一天都要迎接不同病情、面對各種困難，不論是刮風下雨還是孤軍奮戰(zhàn)。但正是面對這些困難，我們才能真正理解奉獻的意義。當看到病患從病痛中恢復，再次見到他們笑容燦爛的臉龐時，我感受到的是滿足和喜悅，這是任何金錢所無法取代的精神收獲。
第三段：奉獻與付出。
奉獻不僅僅是一份責任，更是一種付出。醫(yī)生的工作需要付出大量的時間、精力和心血。我們往往在白天忙碌于診室，夜晚堅守在手術室，黎明前還在為病患的問題思考，準備新的治療方案。然而，這種付出遠遠不止于此。奉獻也意味著放棄個人時間、犧牲家庭和社交活動，甚至在面對危險和風險時愿意挺身而出。但是，正是這種無私的付出，讓我們成為了病患心中最可信賴的人。
第四段：奉獻與成長。
醫(yī)生的奉獻不僅帶來成就感，還促進了個人的成長。在面對各種病癥和治療挑戰(zhàn)時，我們需要不斷學習和更新知識、提升技能。這種不斷進步的過程培養(yǎng)了我們的責任感和敬業(yè)精神。與此同時，我們也在互動中結交了許多志同道合的伙伴，一起成長，互相激勵。奉獻的過程是磨礪自我、成就自己的過程，使我們得以不斷追求卓越。
第五段：奉獻與社會價值。
醫(yī)生的奉獻不僅僅關乎個人，還與社會價值息息相關。醫(yī)生是社會的中堅力量，治病救人是我們職責所在。無論是參與公益活動、向貧困地區(qū)提供醫(yī)療援助，或是參與災后恢復工作，醫(yī)生都是在為社會做貢獻。我們的奉獻不僅僅是為了緩解病患的痛苦，還能為社會減輕負擔、提高全民的健康水平，推動社會進步。
結尾：
醫(yī)生的心得體會奉獻是一種勇往直前、不屈不撓的精神追求。在醫(yī)學的廣闊海洋中，我們始終堅守奉獻的信念，將患者的健康放在首位。正是這種奉獻精神，不斷推動醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展，為人類的健康作出更大的貢獻。作為一名醫(yī)生，我自豪地說，“醫(yī)生心得體會奉獻，永恒！”。
醫(yī)生奉獻心得體會篇六
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻精神是再貼切不過的了。
前幾天和一個同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經發(fā)黃了，但報紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動中國的懸崖小學支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識的云梯。感動中國的組委會給他們夫妻倆的頒獎詞如下：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，20xx年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學習的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對“奉獻精神”的認識。
人生的真正價值在于奉獻，奉獻是社會存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻的呵護下悄悄萌芽生長。現(xiàn)代社會物質文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往注重于物質文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
奉獻的火焰并沒熄滅。在社會的每個角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學支教20xx年。他們都以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大貢獻，為世人稱頌，為社會獻著美麗光芒。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。
奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報多，真正意義上的奉獻在于它的無私性?，F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實現(xiàn)社會價值的同時，能獲得自我價值的實現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學生們能力社會建設添份力!奉獻不是為了索取，應是自覺自愿的，讓我們新世紀的一代青作都投身于奉獻的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學習他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學習他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強精神，更要學習他們那種服務于人民、服務于社會的奉獻精神。
醫(yī)生奉獻心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
醫(yī)生是一份高尚而偉大的職業(yè)，他們擁有技術，也有人情。在這個需要跨專業(yè)團隊合作的時代，醫(yī)生們的工作必須恰到好處，才能給予病患最好的治療。然而，醫(yī)生的工作不僅僅是技術層面的，他們還擁有一份奉獻精神，用愛心和責任感治愈病人的疾病。在這個主題中，我希望通過對我自身的親身經歷和觀察，探討醫(yī)生如何奉獻自己的工作。
第二段：以身作則（250字）。
一個偉大的醫(yī)生不僅要具備過硬的專業(yè)技術，更重要的是能以身作則，樹立良好的榜樣。我認識一位兒科醫(yī)生，他總是把孩子們的健康當成自己的責任。無論是白天還是夜晚，他總是緊急出診，為孩子們提供及時的治療。他的患者們不僅因為他的醫(yī)術高明而信任他，更因為他的慈愛和關懷而依靠他。這位醫(yī)生通過自己的行動展現(xiàn)了對病人的奉獻精神，將他的責任感和愛心傳遞給每一個需要幫助的病患，這是一份無私的奉獻。
第三段：關注病人的全面需求（250字）。
醫(yī)生的奉獻也包括關注病人的全面需求，而不僅僅是身體上的疾病。我曾經遇到過一位外科醫(yī)生，他在手術之前總是花時間與病人與家屬交流，了解他們的心理狀態(tài)和需求。他經常在手術后親自去看望病人，幫助他們恢復，并提供心理支持。他相信只有平衡了病人身心兩方面的需求，才能真正幫助他們康復。這位醫(yī)生通過細致入微的關懷和人性化的治療方式，展現(xiàn)了對病人全面需求的關注，這是一份全面的奉獻。
第四段：教育和培訓（250字）。
醫(yī)生不僅要關注病人，還要關注未來的醫(yī)生。教育和培訓是醫(yī)生奉獻的另一種方式。我認識一位有著豐富經驗的醫(yī)生，他退休后不離不棄地堅持教育后輩，培養(yǎng)新的醫(yī)生。他相信只有傳承和分享經驗，才能提高醫(yī)學水平，并讓更多的人受益。他將自己的經驗傳授給年輕一代，他們在他的指導下成長為杰出的醫(yī)生，進一步服務社會。這位醫(yī)生通過教育和培訓，以自己的方式奉獻著自己的智慧和經驗，這是一種知識的奉獻。
醫(yī)生心得體會奉獻是無私的，他們用自己的技術和知識為病患的健康負責。而除此之外，醫(yī)生還用自己的關愛和慈祥，傳遞給每一位需要幫助的病人。為了更好地奉獻自己，醫(yī)生不僅關注病人的身體健康，還關注他們的心理需求，給予全面的治療和關懷。此外，醫(yī)生通過教育和培訓，將自己的智慧和經驗傳給后輩，提高醫(yī)學水平，服務社會。醫(yī)生心得體會奉獻是一種偉大的精神境界，也是對職業(yè)責任的踐行。作為醫(yī)生，我們應該秉持這份奉獻精神，將愛心和責任傳遞給每一位需要幫助的病人，讓他們感受到醫(yī)生的關懷和溫暖。
醫(yī)生奉獻心得體會篇八
當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，我認為一個合格的教師首先要有一顆責任之心。
責任，是一個成熟的人對自己的內心和環(huán)境完全承當?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責之源泉
樂業(yè)，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內在條件。
孟二冬老師是北京大學中國語言文學系教授，博士生導師。20xx年3月，他主動要求參加了北京大學對口支援石河子大學的教學工作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學的師生們。在到石河子大學的第二周，他就出現(xiàn)了嚴重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。
2、勤業(yè)----盡責之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待;學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注;思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學點教師，她在大深山堅守了30年。太陽山教學點是山區(qū)典型的“一師一校”，鄒有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責任一旦承擔就無法放下。
“教師的職務是千教萬教，教人求真”、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責之依托。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應該是教學中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經驗型向科研型的轉變。當我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻意識
其次，我認為一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗。
醫(yī)生奉獻心得體會篇九
醫(yī)生講奉獻有作為心得體會范文 ，這是提供給醫(yī)務工作者參考如果學會講奉獻有作為精神的文章!歡迎大家閱讀學會黨“兩學一做”的精神!
講奉獻，是黨的性質和宗旨的必然要求，是共產黨員應有的政治品格，也是共產黨員先進性的重要體現(xiàn)。
中國共產黨由先進分子所組成，以人民利益為自己的最高利益，以全心全意為人民服務為根本宗旨。
共產黨員的價值，是在為人民謀利益的過程中體現(xiàn)出來的，樹立為人民服務的價值觀是做一個合格的共產黨員的首要條件。
“講奉獻、有作為”作為做合格黨員的落腳點，使每一個黨員就像一面旗幟高高飄揚，引領方向，激勵上進。
每名黨員在入黨宣誓時，都曾承諾“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”，黨員要將黨和人民的利益放在個人利益之上，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻。
因此，不管是各級領導干部，還是一般普通黨員，要心中有黨，牢記黨員的義務和身份，在平凡的工作崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)，樹典范，作表率;要心中有民，牢記全心全意為人民服務宗旨，為民、助民、富民、惠民、安民，保持公仆情懷;要心中有責，牢記責任擔當，保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去;要心中有戒，牢記黨紀國法，心存敬畏，有所為、有所不為，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。
一名合格的共產黨員要講奉獻、有作為，這是由中國共產黨的兩個先鋒隊性質、由中國特色社會主義事業(yè)的艱巨復雜性所決定的，這就要求我們共產黨員在日常生活中要有擔當、講責任。
十八大以來，中央的強力反腐、正風肅紀，在黨內形成了有力的震懾，但也使部分官員滋生了一些不好的情緒，為官不為、怠政懶政的風氣開始抬頭，形象地說就是由過去的“門難進、臉難看、事難辦”變成了“門好進、臉好看、不辦事”。
因此，共產黨員必須堅定不移地貫徹黨的群眾路線，增強為民用權的意識和為民謀利的能力，把為民辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。
兩天的集中學習研討，我感覺收獲很大。
思想觀念上充了電，黨性修養(yǎng)上補了鈣，紀律規(guī)矩上緊了扣，精神狀態(tài)上加了油，工作干勁上增添了新的動力。
聆聽了專題輔導，參加了分組討論，特別是聆聽了中共南開區(qū)委書記、區(qū)委黨校校長薛輝的專題黨課，進一步堅定了理想信念，進一步強化了“四個意識”，進一步明確了政治方向，進一步升級和加深了“守紀律講規(guī)矩、敢擔當有作為”的責任感和緊迫感。
我理解，這不是簡單的詞語組合，而是蘊含和體現(xiàn)了黨的十八大以來以習同志為總書記的黨中央管黨治黨一系列新的思想、新的戰(zhàn)略、新的布局、新的實踐，充分說明全面從嚴治黨的號角越吹越響，制度的籠子扎得越來越緊越實，取得的成效越來越明顯。
這是我們黨在新的歷史時期對黨的思想、組織、作風、制度、廉政建設上又一次正本清源，是我們黨具有許多新的歷史特點偉大斗爭的最顯著標志，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的根本保證，是黨心民心所向。
開展“兩學一做”學習教育，是今年黨建工作的重中之重，以黨支部為基本單位，以“三x一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托。
我體會，這“三個基本”，為所有基層黨組織、為全體黨員自我教育、自我凈化、自我提高留下了足夠的空間，提供了廣闊的平臺。
“兩學一做”學習教育的根本目的和最終落腳點，就是要刷新黨員的存在感，喚醒黨員意識，擦亮黨員本色，提升黨員的含金量，真正解決黨員從思想上入黨的.問題、發(fā)揮黨員本應發(fā)揮的作用的問題，響亮地告訴別人“我是一名合格的、光榮的中國共產黨黨員，我是一個有特別身份的人!”
區(qū)委黨校是黨的學校，因黨而立、為黨而存、隨黨而興;黨校姓黨、黨校教師姓黨、黨校所有的課程姓黨;黨校是紅色陣地，是培養(yǎng)黨的干部的搖籃，黨校教師是我們黨直接掌握、直接領導的一支隊伍。
必須在思想上、政治上、行動上時刻同黨中央保持高度一致，以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的使命為使命，把黨校姓黨貫穿到一切教學活動當中、一切科研活動當中、一切辦學管理當中，讓黨的旗幟在黨校高高飄揚，在區(qū)委的正確領導下，把南開區(qū)委黨校辦出新特色。
在這次“兩學一做”學習教育中，區(qū)委黨校要學在前、做在前，學做結合，在學中做，在做中學，緊扣黨校職責使命，發(fā)揮黨校獨特優(yōu)勢，突出黨校亮點特色。
要像中共南開區(qū)委書記、區(qū)委黨校校長薛輝要求的那樣，學，就要學個明白，學明方向、學清思路、學出效果;做，就要做到合格，政治思想合格，紀律規(guī)矩合格，道德品行合格，發(fā)揮作用合格，圍繞中心服務全區(qū)大局、爭創(chuàng)干部教育培訓工作一流業(yè)績上合格。
要把“兩學一做”學習教育納入黨校主體班次的重要培訓內容。
在搞好校內學習教育的同時，我們還按照區(qū)委的要求，成立了高級講師、青年骨干講師“兩學一做”學習教育宣講團，將會同區(qū)委協(xié)調小組辦公室各個檢查推動組，分赴街道社區(qū)、各行各業(yè)為廣大黨員干部進行巡回宣講。
我們精心備課，制定了針對不同受眾的宣講菜單，竭誠為大家服務。
區(qū)委黨?！皟蓪W一做”學習教育的目標和行動是，把旗幟舉起來，把隊伍強起來，把事業(yè)干起來，目前首要的任務是盡快把“兩學一做”學習教育宣講活動搞起來，推動全區(qū)學習教育深入扎實開展。
“兩學一做”學習教育活動是深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數(shù)”向全體黨員干部拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。
通過學習黨章黨規(guī)、系列重要講話，我對黨員的權利和義務有了更深刻的理解，下面，就我個人的想法，談四個方面的學習心得，不妥之處請各位領導同事批評指正。
一、加強理論學習，提高自身素質。
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部，必須牢記自我角色，強化黨員意識。
在工作中，堅持邊工作邊學習，不斷提高自身政治素質和工作能力水平。
一是爭取工作的主動性，提高自身各項業(yè)務素質，思想上不斷提高自己的政治理論水平，及時學習上級文件及會議精神。
二是不斷加強信訪、普法業(yè)務知識學習和相關知識的積累，深刻領會相關法律法規(guī)、政策的精神實質，使自己在工作中能夠更好地勝任本職工作。
三是時刻向周圍的領導和同事學習，學習好的工作經驗和工作方法，取長補短，不斷完善自我。
二、堅持黨的宗旨，強化服務意識。
作為一名鎮(zhèn)便民大廳信訪接待人員，在工作中必須時刻牢記聯(lián)系服務群眾工作，并將其落實在行動中，經常深入到社區(qū)(村)，掌握百姓訴求、解決群眾急難、改進自身工作。
在為群眾辦理事務時，服務的態(tài)度要好，不能盛氣凌人，板著臉，對群眾愛答不理的，要主動噓寒問暖，讓群眾有賓至如歸的感覺。
幫群眾辦事，要將辦事細節(jié)講清楚，避免群眾來回做無用功。
要及時登記信訪人員自身訴求，在規(guī)定流程下，盡快幫群眾把事情辦好，在規(guī)定期限內及時錄入系統(tǒng)。
在事情辦理前后，及時將信息反饋給信訪人員，讓群眾明白事情辦得如何，以免群眾擔憂。
三、注重黨性鍛煉，嚴守黨的紀律。
黨的紀律是由黨的性質決定的，是各種黨內規(guī)范的總稱，是黨組織和黨員必須遵守的行為準則。
作為一名預備黨員，必須嚴守行為規(guī)范，遵守黨紀國法，這是做一名合格黨員的必然要求。
共產黨員是政治組織的一名成員，必須嚴格遵守黨的各項紀律;共產黨員同時又是一名公民，必須帶頭遵守國家的各項法令。
要正確把握黨紀國法的內容、特征和要求，自覺規(guī)范約束自己的行為，在樹立正確法紀觀的基礎上增強嚴守黨紀國法的自覺性，在政治、思想和行動上與黨中央保持高度一致，做一名“合格公民”，做一名“合格共產黨員”。
四、增強黨員意識，做好本職工作。
做一名合格的共產黨員，既要胸懷共產主義理想，又要立足本職工作，帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項政策，開拓進取，不畏艱難。
今年是七五普法的開局之年，為了凸現(xiàn)我鎮(zhèn)普法工作特色，更好的完成七五普法準備工作，我將認真按照縣依法辦下發(fā)的資料歸檔文件要求，確?！捌呶濉逼辗蕚涔ぷ饔行蛲七M。
一是突出重點內容，開展學法活動。
結合我鎮(zhèn)“兩學一做”學習教育活動和周二、周四集中學習有利時機，及時提供相關文件和最新法律法規(guī)，組織機關干部每月集中學法不少于2次。
并以國慶村和社區(qū)干部為重點，切實抓好農村和社區(qū)干部的普法教育。
二是營造良好氛圍，重視普法宣傳。
利用3.15志愿者活動日、6.26禁毒日、12.4法制宣傳日等節(jié)點設立法制宣傳咨詢點等形式營造輿論氛圍，發(fā)放宣傳資料、懸掛展板，同時充分利用各社區(qū)櫥窗、電子顯示屏、廣播等多媒體宣傳普法知識、播放典型案例，形成全社會人人重視普法工作，人人參與普法工作，使普法工作做到家喻戶曉，人人皆知。
三是規(guī)范管理，嚴格落實信訪通報制度。
為了讓各社區(qū)有所對比，并將個別社區(qū)化解案件的典型經驗能夠在全鎮(zhèn)推廣應用，讓通報真正發(fā)揮作用，讓信訪維穩(wěn)通報真正作為信訪工作考核標準之一，增強各社區(qū)、國慶村調處矛盾糾紛的積極性，為各社區(qū)、國慶村調解矛盾糾紛經驗交流搭建平臺。
四是做好重點時段重點信訪人員的穩(wěn)控工作。
配合領導主要做好我鎮(zhèn)重點人員在重大活動期間的的穩(wěn)控工作，按照鎮(zhèn)黨委的安排，對重點人員在重點時段的穩(wěn)控工作做到不推脫、不回避、服從組織安排，確保重點時段不發(fā)生越級上訪事件。
作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部，我要以“兩學一做”學習教育為契機，沿著黨中央指引的正確方向，永遠把黨和人民的利益放在第一位，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，努力做一名合格的黨員干部。
醫(yī)生奉獻心得體會篇十
講責任、講奉獻、講責任、講奉獻、講紀律心得體會加強作風紀律集中整頓活動，是優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境的需要從一定意義上講，干部職工思想作風紀律決定著企業(yè)的發(fā)展的環(huán)境，影響著企業(yè)的發(fā)展的速度，左右著企業(yè)的發(fā)展的質量。全體干部職工對企業(yè)而言，人人關系企業(yè)形象，個個關系發(fā)展環(huán)境。
一直以來，企業(yè)員工秉承“國家利益至上，消費者利益至上”的行業(yè)共同價值觀，每個人都是企業(yè)對外的“窗口”，每名員工都是企業(yè)的“形象大使”，單位職工的一言一行都是代表著企業(yè)的形象，單位的作風紀律渙散，對企業(yè)的危害十分嚴重。如果對作風紀律較差的現(xiàn)象視而不見、聽而不聞、麻木不仁、任其滋長漫延，群眾就會有意見，最終必然會渙散干部職工的斗志、損害黨群、干群關系、影響和干擾各項工作，進而阻礙煙草事業(yè)的發(fā)展進程、貽誤發(fā)展大業(yè)。
通過這次學習我感覺在以后的工作中有很多方面需要加強，我作為一名稽查員，我要從自身做起，嚴格要求。我在以后工作中做好以下幾點：
(一)在工作中做好誠信服務，盡心負責地向經銷戶宣傳政策，做到有求必應，絕不信口雌黃，從而讓經銷戶有信賴感。
(二)要嚴格管理，不因門市大小而區(qū)別，不因個人好惡而親疏，不因吃拿卡要而徇私，不因關系好壞而枉法。
眾所周知，當前我們從事的行業(yè)備受社會爭議，國家從明年起要在所有的公共場所禁煙，煙草行業(yè)背負著更多的壓力、更大的使命。1面對這樣的現(xiàn)實情況，要在吸煙與反吸煙的矛盾中，在人類健康與國家稅收的沖突中，自覺承擔起煙草行業(yè)史無前例的非凡性的社會責任。唱好《國歌》《國際歌》《敢問路在何方》三首歌，充分認識到、煙草行業(yè)已經處于發(fā)展“最危險的時候”，煙草行業(yè)的發(fā)展不能靠天，不能靠地，只能靠你我，我們要堅信路就在我們腳下。我們要高舉黨員旗幟，當零售戶提出問題的的時候，我們應當及時解決不應推三阻四;當煙農生產遭遇困難的時候，我們應當全力相助不應袖手旁觀;當遇到不法分子銷售假煙的時候，我們應當挺身而出不應等待觀望。
“萬里長城起于沙石一粒，千里長江源于山泉一滴”。只要我們拿出吃貓飯、出馬力、干?；畹亩分荆冻觥叭艘恢沂钡呐?，我們就一定可以在煙草行業(yè)每一個平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，給國家、行業(yè)后輩留下財富而不是包袱，留下希望而不是隱患，留下寶貴的經驗而不是慘痛的教訓。
我們煙草系統(tǒng)的黨員應該積極主動學習黨的各項方針政策，進一步加強黨性修養(yǎng)，不斷提高政治素質和業(yè)務水平。牢固樹立集體至上的人生境界、奉獻至上的思想境界、大局至上的政治境界、事業(yè)至上的工作境界，要始終保持革命英雄主義和樂觀主義精神，敢于吃苦、敢于吃虧、敢于吃硬，穩(wěn)住心神，穩(wěn)坐板凳，扎穩(wěn)馬步，不講困難講實干，不講條件講發(fā)展，不講得失講奉獻。爭做發(fā)展主人翁，爭當敬業(yè)新表率，大力營造奮勇爭先的良好氛圍，目標一致，團結一致，做到合心、合力、合拍，同心、同向、同步，成為煙草系統(tǒng)里平常時期能看出來，關鍵時刻能沖出來，危難時刻能豁出來的優(yōu)秀黨員。
醫(yī)生奉獻心得體會篇十一
作為一名醫(yī)務人員，做到講奉獻有作為是非常應該的!那么我們應該怎么做到講奉獻有作為呢?歡迎閱讀：醫(yī)生講奉獻有作為心得體會 !
2016年5月以來在全院黨員中開展有的“兩學一做”教育，就是要求我們自覺做“四講四有”合格黨員。
通過學習教育，使我的深刻感受到：院黨委在全體黨員中開展學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員的“兩學一做”教育，就是要求廣大黨員做“四講四有”的合格黨員，即：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。
這是全面從嚴治黨的新舉措。
黨員應有一種高層次的社會態(tài)度，一種崇高的人格修養(yǎng)，一種優(yōu)良的品質，一種可貴的人生追求。
在這次“兩學一做”學習教育中，自己入黨動機不斷端正、認識不斷提高、目標更加明確、行動更加自覺。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質。
黨員干部既是中國特色社會主義偉大的實踐的參與者推動者，也擔負黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接責任，我們要常懷忠誠之心，一步一個腳印，踏實履職履責。
“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。
學習黨章黨規(guī)，重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范。
學習系列講話，深入領會豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，深入領會以習xx為總書記的黨中央治國理政新理念新思路新戰(zhàn)略，重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。
在學深悟透基礎上，教育引導廣大黨員堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為，不斷增強黨的意識、核心意識、看齊意識，做合格共產黨員，把理想信念時時處處體現(xiàn)為行動的力量，切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走。
“兩學一做”，重要的是端正思想作風、解決突出問題。
繼續(xù)抓好群眾反映強烈突出問題和不yan不實問題的整改。
堅持把“兩學一做”融入日常工作，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把常態(tài)化的思想建設、作風建設、紀律建設融為一體。
隨著“兩學一做”逐步推進，每一名黨員對黨要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。
樹立正確的學習理念。
“活到老學到老”，廣大黨員要深入學習黨章黨規(guī)，深入學習習xx總書記系列重要講話，自覺用黨章和黨規(guī)黨紀規(guī)范自己的言行，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。
我們每位黨員都要自覺加強思想政治建設，要積極投身“兩學一做”教育活動中，學黨章黨規(guī)，學系列講話，真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。
因此，只有通過“兩學一做”學習教育，才能著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，才能著力解決利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等問題。
每個人都在紛繁世界中扮演者不同的角色，發(fā)揮著不同的作用，有的如泰山，有的如塵埃，有的是大樹，有的是小草;有的是太陽，有的是星星……但在永壽縣衛(wèi)生系統(tǒng)這個大家庭中，我只是一株小草。
我知道，我的工作普普通通，但他卻維系著千家萬戶的幸福和安康，我懂得，我的工作簡簡單單，可他會拂去患者心頭的寒冷，帶給他們愛的溫暖。
記得一個烈日炎炎的夏日，我們科收住了一個80多歲腰椎骨折的老太太，由于長期臥床，運動量少，已連續(xù)幾天未解大便，在各種通便處理無效時，她情緒異常煩躁，家屬焦急萬分，主治醫(yī)師在查房時發(fā)現(xiàn)了這一情況，他認為老太太的排便不暢是由于大便干結造成，就二話沒說，戴上手套，硬是用手一點一點，為老太太扣出了干結的大便。
老人家激動地拉住醫(yī)生的手，熱淚盈眶地說，你比我的兒女還要體貼入微啊!
是的，救死扶傷是我們的天職，排憂解病是我們義不容辭的責任。
當我看到老奶奶喜笑顏開的那瞬間，我也笑了。
我真正體會到了醫(yī)務工作者的價值，也體會到了醫(yī)務工作的神圣，也正是這平凡的工作，帶給我們幸福的喜悅。
也許，為了這平凡，為了這喜悅，為了這幸福，我們曾愧對于家人，愧對于孩子。
也許我們不是一個好兒女，也不是一個好妻子，更不是一個好母親，但我們可以自信地說，我們一定是最美的天使。
初春，我被任命為急診科護士長。
在這之前，父親因為身體不適讓我?guī)ゴ筢t(yī)院檢查。
但我因為自己剛擔任護士長，對科室管理和業(yè)務工作都還不太熟悉，就一直推脫父親說再等一段時間，等一段時間我一定陪您去檢查。
大概過了一個月的時間，我終于帶著父親去西京醫(yī)院就診，但檢查的結果卻如晴天霹靂一下子擊的我喘不過氣來，父親得了膽囊癌并已經肝轉移。
望著手中的診斷結果，自責、愧疚讓我不能自已，我失聲痛哭，我悔恨自 己當初為什么不早點帶父親去看病，我害怕如何面對我的父親和家人。
當時我就下定決心，回家第一件事就是去請長假，陪父親治病，在父親剩余的時間里陪在他身邊，進女兒最后的孝心。
但當我準備請假時，看著科室收住的危重病人，由于科室人手不足同事們個個憔悴的臉龐，我又猶豫了，我默默地選擇了放棄。
我知道，這里的患者更需要我。
之后的又一個夜晚，我正在值夜班，弟弟打來電話，父親雙下肢忽然不能活動，作為醫(yī)務工作者，我明白，那是癌癥轉移引起的下肢靜脈栓塞，必須立即轉院。
但就在這時候，科室忽然來了一個口服農藥中毒患者，也必須立即洗胃、吸氧、搶救，我能選擇嗎，我沒有半點遲疑，立即投身到搶救工作中去。
弟弟的電話一個接一個，他哭著罵我沒人性，難道病人比爸爸更重要嗎?我沒有理會，硬是將手機關了。
病人脫離了危險，父親卻忍著癌癥的疼痛等了我一個晚上。
是啊，一邊是病重必須轉院的父親，一邊是生命垂危的病人，是父親重要還是病人更重要，父親的疼，疼在我心，病人的急，也急在我心啊!作為醫(yī)務工作者，不是要急病人所急，憂病人所憂的嗎，作為一名醫(yī)務工作者，我義不容辭地選擇了病人。
現(xiàn)在，父親已經去世了，但我?guī)е鴮λ钌畹膼?，對他深深的愧疚始終堅守在臨床第一線。
我要把這種愛，把這種平凡，把這種堅持一如既往的`奉獻給我的事業(yè)，奉獻給那些更需要我們的人。
長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，而我，決心把自己的青春、才智奉獻給永壽衛(wèi)生事業(yè)，奉獻給永壽這篇土地，扎根永壽，奉獻永壽，必將成為我們每一個醫(yī)務工作者的理想和信念。
記得年少時，我曾有過許多夢想,夢想過成為政治家、軍事家、科學家……惟獨沒想過成為一名醫(yī)務工作者。
朋友也曾問我：醫(yī)務工作又苦又累，報酬還不高，何不趁早改行?說實話，作為年輕人，剛剛穿上這襲白衣時，我也曾心浮氣躁、眼高手低，也曾有生不逢時、無所作為的感慨與迷惘。
但是，來到xx醫(yī)院不久，看見全院職工同心同德、攻堅克難、苦心經營、誓求發(fā)展的精神風貌后，我深受感染、深受感動。
在這里，大家都以“院興我興，院衰我恥”為人生理念和工作信條;在這里，高揚著團結奮進、努力拼搏、敢為人先的團隊旗幟;在這里，每時每刻都在譜寫救死扶傷的璀璨華章……讓一切一切讓我如沐春風，明白了盡管醫(yī)務工作者不能像政治家那樣叱詫風云、興國安邦，不能像科學家那樣發(fā)明創(chuàng)造、舉世聞名，但可以用先進的醫(yī)療技能，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福。
我為自己是一名救死扶傷的生命衛(wèi)士而驕傲，為自己身在一個團結奮進、無私奉獻的團隊而慶幸，為身邊有那么多甘于奉獻的人而自豪!
愛與奉獻是生命衛(wèi)士永恒的追求，作為青年醫(yī)務工作者，我們沒資格談索取、講條件，要實現(xiàn)自己心中的夢想，只有讓青春在奉獻中燃燒，才能點燃生命的激情。
這不是一句空話、套話，而是我擲地有聲的承諾，無怨無悔的選擇。
首先，青年醫(yī)務工作者要把自己當成小學生，以學習的態(tài)度務實地工作。
作為一名青年，成功的事業(yè)是目標，是追求;作為一名醫(yī)生，精湛的技術是靈魂，是生命。
我們要發(fā)揚崇尚科學、追求新知的光榮傳統(tǒng)，樹立終身學習的觀念，以刻苦鉆研的精神、持之以恒的態(tài)度，勤學善思，不斷提高素質本領。
“業(yè)精于勤，荒于嬉”，我們要向書本學習、向實踐學習、向專家學習，學習最前沿的醫(yī)學知識、豐富的從醫(yī)經驗、高超的醫(yī)療技術，用我們年輕人火一樣的熱情，用我們年輕人精湛的技術，為xx醫(yī)院帶來新的氣息，贏得更廣闊的發(fā)展空間。
其次，青年醫(yī)務工作者要把自己當成打工者，靠自身的努力贏得他人的尊重。
把自己定位為一名打工者，就是要不計個人得失，踏實工作，厚道做人。
目前，雖然醫(yī)院創(chuàng)造了很好的用人環(huán)境，人人是人才，賽馬不相馬，但前提是自己要先是一匹馬。
試想，無所作為、表現(xiàn)平平，誰愿為你提供更大的舞臺和發(fā)展空間?因此，要正確認識自己，是紅花就爭奇斗艷，是綠葉就吐翠襯托，工作上要主動出擊，做到眼勤、手勤、腿更勤，每件事想周全、做到位、辦完美，以只爭朝夕的精神，投入十二分的熱情，最大限度發(fā)揮潛能，為醫(yī)院發(fā)展做出貢獻。
最后，青年醫(yī)務工作者要把自己當成主人翁，建立與醫(yī)院血脈相連的共同體。
醫(yī)院榮辱興亡，與我們每個人息息相關。
作為主人翁，首先要像談戀愛一樣，先愛上自己的工作。
只有動了真情，有了興趣才能把工作做得更好。
這時候工作不再有上下班之分，即便出差辦事同樣可以做健康教育，在飯桌上也可以做醫(yī)院的品牌宣傳，回家睡覺興許也會想出一個新思路，閃出一個新點子，只有對工作有了這種如醉如癡的感覺，才可能干事、干成事。
其次，作為主人翁要樹立團隊精神，事事嚴于律已，時時想著我是“xx人”，在院內自己代表著科室形象，在院外代表著醫(yī)院形象，一切言行舉止都要與醫(yī)院的發(fā)展大方向相符。
再次，要建立強烈的歸屬意識，恪守職業(yè)道德規(guī)范，以醫(yī)患和諧為榮、以冷漠患者為恥，以救死扶傷為榮、以玩忽職守為恥，自覺弘揚高尚的醫(yī)德醫(yī)風，明榮辱、辨是非、揚正氣、保本色，真正把xx醫(yī)院當成自己的家，珍惜它、愛護它、建設它。
醫(yī)生奉獻心得體會篇十二
奉獻是一種無私的行為，它牽涉到個人情感、社會責任和人際關系。我曾經參與了一次奉獻活動，通過親身經歷，我有了一些心得體會。
第二段：奉獻的力量
參與奉獻活動讓我深刻體會到了奉獻的力量。我們會從自我中走出來，關注別人的需求。無論是為弱勢群體捐款捐物，還是為環(huán)保事業(yè)盡一份力量，奉獻不僅可以改善現(xiàn)有的問題，也能夠啟發(fā)更多人去關注和幫助他人。
第三段：奉獻的心態(tài)
通過參與奉獻活動，我明白了奉獻的心態(tài)對于行為的影響。如果心態(tài)是出于利益考慮而進行奉獻，那么這種行為是虛假的，缺乏真實的情感。而真正的奉獻是源于內心的善良和同情心，這樣的奉獻才能夠真正地給予他人幫助和關愛。
第四段：奉獻的影響
奉獻對個人和社會都有著深遠的影響。對于個人而言，奉獻可以使人變得積極向上，樹立正確的價值觀和人生目標。在幫助他人的過程中，我們也會找到自己的價值和快樂。對于社會而言，奉獻可以促進社會的和諧發(fā)展，為需要幫助的人提供希望和溫暖，凝聚社會的力量，推動社會進步。
第五段：結論
綜上所述，奉獻是一種偉大的行為，它能夠帶來積極的變化和影響。參與奉獻活動讓我深刻認識到奉獻的力量和心態(tài)的重要性，同時也讓我見證了奉獻給個人和社會帶來的正面影響。在將來的生活中，我將繼續(xù)投身于奉獻事業(yè)，為他人做出更多貢獻。同時，我也希望通過我的努力，能夠啟發(fā)更多人加入奉獻行列，共同構建一個更加美好的世界。
醫(yī)生奉獻心得體會篇十三
奉獻是一種高尚的品質，是一種無私奉獻的精神。在平凡的生活中，每個人都可以通過付出自己的一份力量，來造福社會和他人。我經過一段時間的實踐，深刻體會到了奉獻的重要性和價值。下面我將通過五段式的文章，來談一談我對于奉獻的心得體會。
首先，奉獻是一種自我超越的內涵。當我們將自己的利益放到第二位，為別人著想時，我們才能夠真正體味到奉獻的內涵。而這種超越自我的行為，更是一種追求心靈升華的過程。在我的實踐中，我常常會遇到許多困難和阻礙。但正是因為有了奉獻的精神，我總是能夠化解困難，找到解決問題的方法。這時，我會感到無比的滿足和愉悅，因為我知道，我的力量幫助了他人，同時也讓自己的心靈得到了升華和成長。
其次，奉獻是建立和諧社會的一種重要途徑。社會的進步，離不開每個人的付出和貢獻。正是因為有了無數(shù)個人的奉獻，才構筑起了一個個和諧安寧的社會。而在我自己的生活中，我常常會盡己所能地去奉獻。無論是在工作中，還是在生活中，我都會用自己的力量去幫助他人?；蛟S只是微不足道的一點小事，但我相信，這些微小的奉獻也會積累成為一種巨大的力量，為社會的進步貢獻自己的一份力量。
再次，奉獻是實現(xiàn)人生價值的一種方式。每個人都有自己的價值和使命，通過奉獻，我們可以實現(xiàn)自己的人生價值。在我的實踐中，我曾經參與過一次志愿者工作。雖然只是短短幾天的時間，但我卻感受到了巨大的滿足感和成就感。在幫助他人的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠做得更多，也能夠給他人帶來更多的快樂和希望。這種讓他人快樂和希望的力量，也讓我更加堅定了奉獻的信念和決心。
然后，奉獻是一種傳承和發(fā)展的問題。無論是在家庭中還是在社會中，奉獻的精神都需要傳承和發(fā)展。在我的家庭中，我父母的奉獻精神就深深影響著我。他們總是無私地為我付出，從不計較任何回報。這種家庭中的奉獻也激發(fā)了我內心的奉獻欲望，讓我更加堅定地努力去奉獻。而在社會中，也需要更多的人來傳承和發(fā)展奉獻的精神。只有通過傳承和發(fā)展，奉獻的精神才能夠繼續(xù)在人們的心中生根發(fā)芽，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展貢獻力量。
最后，奉獻是一種生活態(tài)度和境界。在奉獻的過程中，我們會學會寬容、謙虛和感恩。寬容，是因為我們明白每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們要學會接納和包容他人。謙虛，是因為我們知道自己的能力是有限的，我們要虛心地接受他人的幫助和建議。感恩，是因為我們明白每個人都值得被感恩，我們要用真心去感謝那些曾經幫助過我們的人。只有在這種寬容、謙虛和感恩的心態(tài)下，我們才能夠真正領悟奉獻的內涵，走上人生的更高境界。
總之，奉獻是一種高尚的品質，是一種無私奉獻的精神。通過自我超越、建立和諧社會、實現(xiàn)人生價值、傳承和發(fā)展以及成為一種生活態(tài)度和境界，我們才能夠真正理解和體會到奉獻的意義和價值。我相信，只要每個人都能夠發(fā)揚奉獻的精神，我們必將生活在一個更加美好和幸福的社會中。
醫(yī)生奉獻心得體會篇十四
近年來，人們對于辛奉獻的價值與意義有了更深刻的理解。辛奉獻不僅指個人在工作、學習和生活中的無私奉獻精神，還包括他對社會、家庭、國家的貢獻。經歷了一段時間的思考與感悟，我對辛奉獻的體會越發(fā)深刻。在這里，我將以五段說述我對辛奉獻心得的認識和感悟。
首先，對于辛奉獻，我意識到它是一種美德。無論是在工作中還是在生活中，我們都會遇到各種問題和困難。我曾經碰到過一個經理，他總是能體諒員工的困難，努力為他們創(chuàng)造更好的工作和生活環(huán)境。他的辛奉獻不僅讓員工充滿了動力和幸福感，也成為了公司良好氛圍的源泉。由此可見，辛奉獻不僅是對他人的關心和關愛，更是一種為他人著想的態(tài)度和思維方式。
其次，辛奉獻讓我們收獲更多。雖然在辛苦付出的過程中可能會遇到挫折和困難，但正是這些困難讓我們變得更加堅韌和成熟。我曾經參加過一個志愿項目，在那里我結識了一群志同道合的小伙伴。我們大家一起付出了很多心血和時間，但在項目結束后，我卻發(fā)現(xiàn)我不僅收獲了友情和成長，還得到了業(yè)內人士的贊許和認可。這個經歷讓我明白，只有通過辛奉獻才能實現(xiàn)個人的價值和成就。
第三，辛奉獻能夠改變別人的人生。每個人生來都有獨特的才能和特長，但有時候我們可能會迷失自我或者找不到適合自己的方向。而在這個時候，一位辛奉獻的人可能會給我們提供一些寶貴的建議和指導，幫助我們找到正確的方向。我曾經遇到過一位老師，他用自己的親身經歷和良好的教學方法幫助了很多學生，改變了他們的人生軌跡。這讓我深刻地感受到，辛奉獻是一種能夠傳遞正能量和改變他人命運的力量。
第四，辛奉獻需要堅定的決心和意志。做到辛奉獻并不容易，因為在付出的過程中我們會遇到各種困難和阻礙。而這時，我們需要堅定的決心和意志來支撐我們前行。我曾經讀到過一篇關于一位科學家長時間無私奉獻的報道，他每天早出晚歸，為科學事業(yè)默默奉獻。正是他的堅定決心和意志讓他在科學界贏得了聲譽和尊重。這個故事讓我明白，只有堅守初心才能獲得成功和成就。
最后，辛奉獻需要持之以恒。要付出艱辛的努力并不難，難的是在面對困難時保持信心和堅持。僅僅一次奉獻是不夠的，我們需要在不斷的堅持中不斷地奉獻。我認識過一位醫(yī)生，他為一個偏遠地區(qū)的醫(yī)療事業(yè)奉獻了二十年。雖然每天的工作十分繁忙和辛苦，但他卻從未放棄過。這種持之以恒的精神和態(tài)度讓我感動和敬佩，也讓我意識到只有持之以恒才能取得真正的成就。
總之，辛奉獻不僅是一種美德和價值觀念，更是一種改變自己和他人的力量。在辛奉獻中，我們可以通過付出和奉獻實現(xiàn)自己的價值和成就，也可以通過改變他人的人生軌跡來影響和改變社會。但要做到辛奉獻并不容易，需要堅定的決心、意志和持之以恒的精神。在今后的生活中，我將不斷努力，發(fā)揚辛奉獻的精神，并將其融入到我的學習、工作和生活中，為自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來。
醫(yī)生奉獻心得體會篇十五
自古以來，人類就有獻身的傳統(tǒng)。無論是家庭中的互相幫助，還是社會中的志愿服務，都是一種無私奉獻的行為。作為一個現(xiàn)代人，我深知樂奉獻的重要性，近期也有一些關于樂奉獻的變化與感悟，下文將就此展開。
第二段：獻身的始源
說到獻身，最初想到的莫過于我們的父母。在我們小時候，他們付出了太多的勞動和愛心。從我們的成長經歷中，就可以看到他們?yōu)榱宋覀兊男腋Ｋ鞒龅母鞣N努力和忍耐。而且，在社會上，還有許多志愿服務的活動。在大學期間，我參加了一些志愿者服務團隊，如清揚關愛社，它們旨在幫助困境孩子和老人。通過這些勞動，我學到了如何以善良的心態(tài)來獻身于有需要的人們。
第三段：樂奉獻的轉變
然而，在現(xiàn)代社會中，有一些人獻身于自己的事業(yè)，把自己的才智敬獻給人們，并取得了巨大的成功。他們看起來并沒有為他人做出任何貢獻，但實際上卻推動了社會進步并引領了時代的發(fā)展。值得一提的是，這種獻身精神已經不僅局限于某一領域內，也包括了其它方面，例如：時裝設計，科技研究，音樂創(chuàng)作等等。集各路人才之所長，獻身于眾人的生活之中，這是一種非常棒的樂奉獻態(tài)度。
第四段：樂奉獻的心得體會
我們很少能夠得到一份完美的工作，一份促進社會發(fā)展的工作是非常難得的。然而，無論我們從事的是何種職業(yè)，不放棄自己并積極付出，樂觀地看待問題，帶來的樂奉獻價值是無限的。我們所做的每一個貢獻都有積極的影響力，就像一個石子的漣漪，可以引起整個池塘的波動。每一個人都可以選擇帶上樂奉獻的心態(tài)，愿意為別人而獻身。這種精神也會逐漸陪伴自己，成就自己的人生夢想。
第五段：總結
總之，樂奉獻是一個完全表現(xiàn)出我們所擁有的美好的品質和精神的機會，它能夠擴展我們的人格和充實心靈。無論我們是自由職業(yè)者，還是擔任某項職務，我們都可以選擇讓我們的才智與技能獻身于他人，這樣我們就可以帶給人們更多的紛繁化繁的樂趣。作為一名年輕人，我深知樂奉獻的重要性，并愿意進一步努力，將自己的理念轉化為現(xiàn)實，為社會做出更多的貢獻。
醫(yī)生奉獻心得體會篇十六
奉獻，是一種無私奉獻自己的精力和時間，關心他人的需要和福祉。作為人類文明發(fā)展中的重要素質，奉獻不僅讓我們與他人建立了深厚的情感聯(lián)系，也帶給自己無盡的心靈滿足。在我個人的生活中，我通過積極參與社區(qū)服務、教育事業(yè)等領域的奉獻實踐，收獲了許多寶貴的經驗和體會。以下是我對奉獻的心得體會。
第一段：了解他人需求，主動奉獻。
奉獻的第一步，是了解他人的需求并主動地去滿足他們。在社區(qū)活動中，我參與了組織一個為貧困兒童提供學習資源的活動。在這個過程中，我通過與孩子們的互動，了解到他們在學習中缺乏許多基本的學習資料。于是，我積極去收集課本、練習冊等教材，然后帶給他們。通過這次經歷，我深刻體會到奉獻的最初階段就是要了解他人的需求，并主動去滿足他們的需求。
第二段：放下成見，關心他人。
實現(xiàn)真正的奉獻并不僅僅是提供物質上的幫助，也需要在精神層面給予他人關心和支持。在一次參與教育事業(yè)的經歷中，我遇到了一個乖僻孤寂的學生。其他人對他的嘲笑和忽視讓他更加封閉自己。我嘗試與他進行交流，并在平時多關心他。時間的推移，他逐漸打開了心扉，愿意與我溝通。通過這個過程，我明白到奉獻不僅要放下成見，更要在關心他人的過程中耐心支持他們。
第三段：樂于分享，激發(fā)他人潛能。
奉獻不僅有助于他人的成長，也能激發(fā)他人的潛能。我參與過一個志愿者教育項目，在這個項目中，我遇到了一位聰明卻缺乏自信的學生。我在課后和他探討他的學習問題，并與他分享一些其它學生的成功經驗。他逐漸恢復了自信，開始嘗試更高難度的問題。這個過程讓我深刻地認識到，奉獻可以激發(fā)他人的潛能，為他們提供機遇去挖掘自己的能力和天賦。
第四段：奉獻給自己，達到內心的滿足。
奉獻不僅有益于他人，也能帶來內心的滿足感。當我看著那些我?guī)椭^的學生在學習上取得進步，或者看到社區(qū)里的人們因為我和志愿者團隊的奉獻而生活得更好，我內心油然而生的驕傲感和成就感是無法用言語表達的。這種滿足感讓我更加愿意去堅持奉獻，并將其作為一種生活方式。
第五段：奉獻從心而發(fā)，永無止境。
奉獻來源于內心的善良和愿意去幫助他人的決心。無論是社區(qū)服務、公益活動還是對家人的關懷，奉獻是無止境的。通過積極參與奉獻活動，我深切感受到奉獻的樂趣和意義。它不僅能幫助他人，也能為自己帶來真實的快樂。每次我看到我的付出能為他人帶來希望和改變，我都會被激發(fā)更多的動力去做好奉獻，并成為一個真正的奉獻者。
在奉獻的過程中，我逐漸明白了它所帶來的價值。奉獻讓我更關心他人的需求，放下成見去關心他人，樂于分享和激發(fā)他人的潛能。同時，奉獻也帶給我內心的滿足和成就感，并讓我堅定地相信奉獻從心而發(fā)，永無止境。因此，我將繼續(xù)以奉獻為核心，將其內化為一種生活方式，用自己的努力去改善他人的生活，并影響他人走上幸福的道路。
醫(yī)生奉獻心得體會篇十七
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情。敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)有強烈的使命感和責任感?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》明確指出：“要大力倡導愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會為主要內容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中做一個好的建設者?！弊鰹橐幻逃ぷ髡?，更應該做到這一點。
畢業(yè)一年后，我有幸被調到這所弋陽縣農村名校---圭峰中學，成為了一名普通的教育工作者。幾年來我一直在政教處做學生的德育工作和日常管理工作。在這個很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應該愛一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗到了，領悟到了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的真正內含。
在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭先恐后地強著去干。在工作崗位上我始終堅持盡職盡責，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內心才感覺踏實、感覺充實。在工作中從不計較個人得失，真正樹立了正確的苦樂觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說：我們沒有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒有辦法選擇我們的工作性質，但我們有辦法去選擇我們對工作的態(tài)度。在學校有大型活動時，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來負責。衛(wèi)生工作是學校的門面，代表著整個學校的校風校貌，代表著一個學校的形象。這個時候我的集體榮譽感、責任感油然而生。上次為了迎接市領導來我校參觀慰問。前天晚上我和其他老師加班到10點多才睡覺。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務比較重。既要整理學生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒顧得吃早飯就第一個到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來跑去，該說的說，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來。盡管再苦再累，但我馬上會說服我自己，我是特校大家庭中的一員，當學校最需要我的時候，我會毫不猶豫，挺身而出，貢獻自己的一份力量。在我們這個團結、和諧、正氣的大家庭中，我們沒有理由不去這樣做。
在政教處我密切配合路校長、舒校長的工作，始終堅持服務為宗旨，增強服務意識，做好政教處的服務兵。同班主任密切配合，嚴以律己，以實待人，處處為學生著想，處處為他人著想，處處為學校著想，不斷增加自己的責任心和義務感。在工作中，我認認真真，仔仔細細，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點來完成，從不計較報酬有多少。這學期學校把學生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務，我在電腦前一坐就是幾個小時，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認真做好各項計劃方案與預案。為了圓滿完成了領導交給我的任務。我從不委屈，從不報怨。這是一種責任，一種精神在督促著我，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
在政教處做學生的管理工作中讓我深深感受到了對工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛心。近代教育學家夏丐尊說：“沒有愛說沒有教育。愛，是每一位學生都渴望得到的精神雨露。特別對于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽光的沐浴和師愛的滋潤。”只有去愛學生，才能贏得學生的愛。做學生信賴的老師，做學生尊重的老師，這樣才有利于我們對學生的管理。在日常生活中，我更是關心、愛護我們的孩子，給他們以溫暖。我經常找班主任交談，了解每一位學生的學習、身體、思想壯況。一有時間，我都會找孩子談心、交流，以了解、關心他們的學習、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當孩子們犯錯了，我總是耐心地教導他們，說服他們，當孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時不是做的很好，但我有一顆赤誠的心，熱忱的心時時刻刻在關心他們，愛護他們。
我不敢說自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報，因為在這個教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗敬業(yè)，無私奉獻!選擇了教育，就選擇了奉獻，我喜歡我的選擇，喜歡與學校里每一位師生共唱這首奉獻的贊歌。相信在領導班子的帶領下，這首贊歌一定會越唱越嘹亮，我們學校的明天一定會更加輝煌!
醫(yī)生奉獻心得體會篇十八
奉獻是人們日常生活中不可或缺的一部分，它裝點了我們的人生，也成就了我們的人生。奉獻的方式有很多種，它不僅包括金錢絲毫，還有時間、資源、愛心、關懷等方面。奉獻需要有一顆愛心和一份善良，只有這樣我們才能獲得世人的信任和敬重，讓自己的人生更加豐盈富足。
第二段：奉獻的重要性
奉獻的重要性早已不是新鮮事物。愛國奉獻是每個中國人應該具備的美德。我們的祖先們從古到今，通過無數(shù)的帶有犧牲精神的奉獻行為獲得了中華民族的尊嚴和榮譽。在家庭生活中，夫妻之間的互相付出就是奉獻的一種方式，為了家庭的和諧與幸福，我們需要為愛情奉獻出一份自己的心。在工作中，員工們把自己的職責履行妥當、認真負責也是一種愛心和奉獻的體現(xiàn)，這才是團隊和公司的穩(wěn)定很根基。
第三段：奉獻的益處
奉獻帶給我們的是無窮的助益。它不單單使我們得到認可，讓我們在職業(yè)方面保持不斷進步、在家庭生活中建立更加牢固的親情關系，更可以深入人心的感受全社會對人與人之間互幫互助移動的正能量。通過做好自己的事情，在生活和工作中多付出一些時間和精力，我們將會看到我們所奉獻的一切給我們帶來的驚人的快感和幸福感。
第四段：奉獻的意義
奉獻是一件值得引起我們深思的事情，它載有著來自于我們的本質一種美好的感情，即對他人助力的渴望和對自我價值的追求。只有在獻愛心的過程中我們才得到了滿足，這種滿足感讓我們感受到了與眾不同的感覺、感受到了人類情感最為深刻的頻道。奉獻讓我們走出自己的小世界、在現(xiàn)實世界中擁抱他人，也讓我們逐漸獲得認同、更加意識到自己的價值。
第五段：結尾
綜上所述，奉獻是人們日常生活中不可或缺的一部分，它不僅帶給了我們身心上的滿足，更同時滿足了我們作為人類成員和社會參與者的精神需求。 因此，讓我們從現(xiàn)在起多做一些奉獻、在生活中獻出我們的真情實意、將愛傳遞給更多的人，讓我們的世界變得更加美好。無論在什么時候，讓我們開心的去奉獻、愛的交織，讓我們在奉獻中尋找到屬于自己的人生價值，讓我們的生命充滿愛，讓愛陪伴我們走過人生的每一程。
醫(yī)生奉獻心得體會篇十九
我曾經有一個學生，他學習很認真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉身向后面走的時候，再回來發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。當時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。
改卷子的時候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經答上去了，其他的題目也都對，經過一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績下來以后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。
我本來以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當時沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分。
這件事已經過去了，但是那個學生卻和我一直保持聯(lián)系，關系非常親近。我想一個老師在對待一個學生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲也說不定。
我想偏心眼應該是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢?因為有的學生實在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學生呢，調皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學生估計所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學生平時成績好，表現(xiàn)好，偶爾有一點過失，都會原諒?？捎械膶W生平時都是問題不斷，如果再出現(xiàn)問題，就算只是一點小問題，因為在心理產生厭惡煩躁的情緒，也會把小問題放大，因為是“壞學生”嘛。
偏愛好學生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學生。
醫(yī)生奉獻心得體會篇二十
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想的行為。當我們愿意奉獻時，我們將自己的利益置于他人之上，愿意為他人付出一切。在奉獻中，我們能夠感受到無比的喜悅和滿足，因為我們看到了自己的付出對他人的幫助和影響。在長期的奉獻過程中，我也有了一些心得體會。下面我將從不同的角度出發(fā)，總結出五點體會。
首先，奉獻需要真心實意。奉獻不是為了表達一種姿態(tài)，而是出自內心的真誠。只有真心實意地愿意為他人付出，我們才能夠真正做到奉獻。我曾經參加過一次社區(qū)義工活動，那是一個孤寡老人院的探訪活動。在這次活動中，我看到了很多人對孤寡老人的關心和慰問，但也有一些人只是出于場面上的需要而去。我意識到，只有真誠地將關愛和關心送給他人，我們才是真正的奉獻者。
其次，奉獻需要毅力和耐心。奉獻是一項長期的付出，它不僅需要我們有毅力堅持下去，還需要我們有耐心去等待結果。有一次，我參加了一次志愿者活動，我們需要幫助一所貧困地區(qū)的學校進行圖書室的裝修。整個裝修過程相當耗時，但是通過我們的努力，最終學校有了一個明亮整齊的圖書室。這個過程讓我明白了奉獻需要堅持，并且需要有充分的耐心。
再次，奉獻需要智慧和創(chuàng)新。有時候，我們所能做的并不是提供金錢或物質上的幫助，而是通過我們的智慧和創(chuàng)造力去解決問題。在某次暑假社會實踐活動中，我們去了一個農村小學，我們發(fā)現(xiàn)學生們在暑假里缺少學習的機會。于是，我們利用社交媒體和線上平臺搭建了一個遠程輔導系統(tǒng)，讓這些學生可以通過互聯(lián)網獲取學習資源。這個創(chuàng)新的做法不僅解決了問題，還為學生們提供了更多的學習機會。
另外，奉獻需要理性思考和扎實執(zhí)行。在進行一項奉獻行動時，我們需要充分考慮清楚自己的能力和條件，確保自己真正能夠幫助到他人。此外，我們還需要不斷改進自己的能力，通過學習和自我提升，來提高我們的奉獻能力。只有通過理性思考和扎實執(zhí)行，我們才能夠真正做到奉獻。
最后，奉獻需要團結合作和互相幫助。在奉獻中，我們可以參與到團隊中，與他人一起合作，共同為實現(xiàn)共同的目標而努力。然而，團隊合作也需要我們之間的互相幫助和支持。在我參與過的一次志愿者工作中，我遇到了一個困難，無法解決。但是，通過與團隊成員的溝通和協(xié)作，最終我們解決了問題，圓滿完成了任務。這個經歷讓我明白了在奉獻中，幫助和支持是非常重要的。
總之，奉獻是一種無私的付出，是對他人的關愛和幫助。在長期的奉獻過程中，我體會到了真心實意、毅力和耐心、智慧和創(chuàng)新、理性思考和扎實執(zhí)行、團結合作和互相幫助等方面的重要性。通過這些體會，我更加堅信奉獻是一種美德，它讓我們成為更好的人，并且給予我們無盡的快樂和滿足。因此，我將繼續(xù)奉獻，為社會做出自己的貢獻。
醫(yī)生奉獻心得體會篇二十一
第一段：引言（200字）
近年來，社會的發(fā)展進步日新月異，人們追求個人利益的心理也更加強烈。然而，重奉獻對于個人和社會的意義卻不容忽視。通過參與各種公益活動，我深刻體會到了重奉獻的重要性，不僅可以提高自己的人生品質，更能夠為社會貢獻自己的一份力量。
第二段：生活中的獻身精神（200字）
在日常生活中，重奉獻意味著積極參與各種社會公益活動。比如，我曾參加過一次志愿者活動，為孤寡老人提供日常生活幫助。通過這次活動，我親身感受到了將自己的力量奉獻給別人帶來的喜悅。當看到那些孤獨的老人臉上綻放出微笑時，我感到自己的努力是有意義的，我正在為社會盡一份力量。
第三段：提升個人修養(yǎng)的重要途徑（200字）
重奉獻不僅僅是為了幫助他人，更是一種提升個人修養(yǎng)的重要途徑。在過程中，我們調動了自己的慈善心靈，培養(yǎng)了對他人的關愛與責任感。同時，通過與不同背景的人交流，我們拓展了自己的視野與思維方式。這些經歷不僅讓我們更加成熟，也為我們的人生增添了色彩。
第四段：對社會的推動作用（200字）
重奉獻不僅對個人有益，對社會也產生了積極的推動作用。社會的進步離不開每個人的努力，在現(xiàn)實生活中，我們能夠親身參與各種公益活動，將自己的力量與智慧奉獻給社會。無論是參加環(huán)境保護志愿者活動，還是為災區(qū)捐款捐物，我們都在為社會的進步貢獻自己的一份力量。只有每個人都能夠在生活中重視奉獻，社會才能夠更加和諧繁榮。
第五段：總結（200字）
重奉獻是一種崇高的品質，它不僅帶給我們個人成就與快樂，更是社會進步與和諧的基石。只有當我們每個人都能夠心懷愛心，樂于奉獻，社會才能夠得到長足發(fā)展。因此，我將繼續(xù)在生活中重視奉獻，努力為社會盡一份力量，讓我們的社會變得更加美好。
醫(yī)生奉獻心得體會篇一
講責任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學----張官屯鄉(xiāng)中學許云根據(jù)上級精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學習《辦負責任的教育》的文章，我經過系統(tǒng)細致的學習，現(xiàn)將學習體會向大家做一簡要匯報：
所謂負責任，就是要承擔應當承擔的義務，完成應當完成的使命，做好應當完成的分內事。責任是道德建設的基本要素，責任是成就事業(yè)的可靠保證。有責任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責任感的政府、教育部門、學校，讓老百姓放心，令學生、家長、社會滿意。辦好“負責任的教育”就是要辦對學生負責任，，對老師負責任，對國家、對民族、對社會負責任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質教育必須關注人的成長與發(fā)展，必須關注學生的前途與未來，必須對學生負責任。其實，素質教育與高考、與質量、與升學率本不應該對立!問題在于如何通過合理安排、加強管理，將幾者變成有機的統(tǒng)一體。你對教育工作真正重視了嗎?你對教育工作真正關心了嗎?你對教育工作負責任了嗎?你對教學工作負責任了嗎?你對學生的成長盡義務了嗎?你對學生的發(fā)展負責任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問題。
辦負責任的教育，首先要狠抓教育質量。質量是教育的生命線，必須牢固樹立以質量為核心的教育理念。要把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，按照培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，這樣一個目標來培養(yǎng)我們的后代，至少我們應朝著這個目標努力?，F(xiàn)在的學生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應該隨隨便便放棄對他們的教育。
辦負責任的教育，必須狠抓育人質量。我們的教育，不僅要讓學生學會科學文化知識，還要讓學生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應只看學生是否能準確填寫標準答案，更要看學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責任感。
辦負責任的教育，必須狠抓教師能力素質和道德修養(yǎng)建設。要狠抓教師隊伍素質建設，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強專業(yè)本領。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。應當培養(yǎng)教師愛心、責任心與師德修養(yǎng)，做到知識學養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無以為師。
著名特級教師”霍懋征認為，“教師最重要的素質是敬業(yè)精神、責任心和愛心。
”試想，作為教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎么能讓學生做到用“心”去學呢?要狠抓教師師德師風建設，建設具有高尚師德師風的教師隊伍。教育關系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬戶，決定了城市發(fā)展最終競爭力，使命崇高，責任重大。讓我們以崇高的使命感和責任感，負責任地辦教育、辦負責任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負責任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。
要成為負責任的國家和民族，必須依靠負責任的教育;要培養(yǎng)負責人的學生，必須依靠負責任的教師和校長，因此我們一定要不斷的強化責任意識和責任理念，從學校辦學層面上講，就是要辦對學生、對教師、對社會、對未來負責任的教育;從學校教育教學管理層面上講，就是要對教師的師德修養(yǎng)、教育教學行為和自身專業(yè)發(fā)展負責，對學生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負責;從教師的層面講，就是要強化對教育事業(yè)負責任、對自己的教學行為負責任、對每一位學生的生命安全負責任，對每一位學生的自主學習、健康成長和終身發(fā)展負責任的自覺意識，幫助學生增強社會責任感，掌握履行責任的的知識和技能，進而創(chuàng)造美好未來的責任人生;從學生的層面講就是要對自己的未來負責，學會做人、學會學習、學會生活、學會合作、學會創(chuàng)造，牢固樹立完善自我、服務他人、回饋社會、造福人類的責任和意識。
辦負責任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們全體師生切實轉變觀念，從改變自身學習行為、教學行為做起.首先，學校要大力宣傳，強化責任意識，提供平臺，提升責任素質，營造責任文化，鑄造責任?；?。有位名人說過：
“一個可以讓學生找到歸屬感的校園，一個能夠給學生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個令學生身在其中樂融融的校園，便是學生所渴望、所呼喚、所向往的學習之所、心靈家園。
”的確，學校是形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的奠基之地，其職責就是引領人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產生對人格健全、人生卓越的強烈追求，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德行為、良好的學習與生活習慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛好、全面的素養(yǎng)，實現(xiàn)自身與他人、自然和社會和諧相處。其次，教師要在研究教育教學質量，提高教學效率，培養(yǎng)學生的良好習慣，培養(yǎng)學生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學規(guī)范的管理。同時要向學生和家長宣講：好品質是健康成長的不竭動力，好習慣可以受用一生好成績必須靠平時一點一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營造。規(guī)范辦學行為，實施素質教育，需要全社會的理解、支持，整體聯(lián)動，共同努力，共同承擔責任。
深化責任教育，僅有責任意識、責任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責任的本領。這就要求我們學校廣大師生在做人、做事、做學問上明白道理，還要有學以致用的本領，所以，在日常的教育教學活動中，切實注重責任意識和責任能力的培養(yǎng)，從點滴做起，從點滴收獲，從點滴進步。
醫(yī)生奉獻心得體會篇二
第一段：引言（引出醫(yī)生奉獻的重要性）。
醫(yī)生是社會中最令人尊敬的職業(yè)之一。他們承擔著救死扶傷、患者康復的神圣使命，為了他人的健康和幸福付出自己的努力。因此，醫(yī)生的奉獻精神成為醫(yī)學界的寶貴財富，在實踐中積累了許多獨特的體驗和感悟。
第二段：醫(yī)生奉獻的挑戰(zhàn)與困難。
醫(yī)生職業(yè)的奉獻不僅體現(xiàn)在他們?yōu)榛颊咛峁┲委熀妥o理方面，還包括了他們?yōu)榱藢W術研究的追求不斷學習和進修以提高自己的能力。這些努力在他們辛勤的工作中必不可少。醫(yī)生不僅要面對從患者身上傳染疾病的風險，還要面對長時間的連續(xù)工作、緊張的手術和治療、和經常處理危急癥等。這些壓力和困難使醫(yī)生的奉獻變得更加辛勤和偉大。
第三段：醫(yī)生奉獻的喜悅和成就。
盡管醫(yī)生面臨著巨大的壓力，但他們的工作也給他們帶來了巨大的喜悅和成就感。當一位醫(yī)生成功挽救了一位重病患者的生命，或者幫助一個病人從疾病中恢復和康復，這些成就感帶給醫(yī)生無盡的滿足和自豪感。他們的努力不僅改變了患者的生活，還改變了整個家庭和社區(qū)。
第四段：醫(yī)生奉獻的意義和價值。
醫(yī)生的奉獻是不可替代的。他們的工作不僅僅是醫(yī)治身體上的疾病，更重要的是醫(yī)治患者內心的痛苦和恐懼。醫(yī)生在診斷和治療患者時也要為他們提供心理支持和安慰。他們的存在和付出給患者帶來了希望和信心，幫助他們直面疾病和困難，并找到抗爭和克服它們的勇氣和力量。
第五段：結尾（總結醫(yī)生奉獻的重要性和啟示）。
綜上所述，醫(yī)生的奉獻是醫(yī)學事業(yè)中最重要的價值和精神追求之一。他們承擔著醫(yī)療保健和病患康復的重任，為促進社會的健康和幸福作出了巨大貢獻。當然，醫(yī)生的奉獻需要付出極大的努力和犧牲，但正是這樣的奉獻精神，使得醫(yī)學事業(yè)得以迅速發(fā)展和持續(xù)進步。因此，我們應該高度尊重和贊美醫(yī)生的奉獻，為他們提供必要的支持和尊重，共同努力為建設更美好的社會而奮斗。
醫(yī)生奉獻心得體會篇三
教師職業(yè)對講奉獻有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對學習講奉獻有作為的心得體會吧。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應，園領導和教師召開“兩學一做”研討會，學習相關精神。聽完會議精神后，心里深有感觸。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”黨章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事;增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進一步規(guī)范和指引。守好政治紀律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔當上來。
系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學原文，全面掌握講話的豐富內涵、精神實質和實踐要求，真學真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設，必須強化理論武裝，豐富學習載體，創(chuàng)新學習形式，不斷深化系列重要講話的學習，以之武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。
當前我國正處于全面深化改革的關鍵時期，已經明確的改革發(fā)展目標能否落到實處、取得實效，關鍵要看領導干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責任使命，才能創(chuàng)造經得起歷史和人民檢驗的實績。
作為一名教師，要腳踏實地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅決服從上級領導。在平時加強政治理論學習，學習黨章黨規(guī)，學習系列講話精神，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
醫(yī)生奉獻心得體會篇四
奉獻，是一種精神，一種態(tài)度，一種行為。在日常生活中，我們可以看到無數(shù)的奉獻者，在不同的領域中，都在默默地奉獻著自己的力量和智慧。關注奉獻，意味著我們關注了那些默默付出的人們，同時也啟示我們如何去做一個更好的奉獻者。
2. 曾經的“我”
在我的成長歷程中，曾經有過自己的奉獻經歷。記得高中時，我們學校開展了一次志愿活動，我選擇參加了營業(yè)員角色扮演。雖然在當時我對這個活動并不是很感興趣，但是當我站在店鋪里，和顧客交流時，我意識到自己所做的不僅僅是扮演一個角色，更多的是透過活動，讓自己了解了社會的需要，認識到自己的渺小與所需努力的方向。
3. 對奉獻的理解
其實奉獻并不限于物質上的給予，還包括時間、精力、愛心等等。奉獻是一種讓我們真正體驗到快樂與價值的行為，因為它必須是自愿的，而不是被強迫的。奉獻不僅僅是那些大而化之的行為，更多的是細節(jié)上的關懷。我們可以體現(xiàn)在日常生活中，比如，給同事捧一杯溫暖的咖啡；把自己的經驗分享給需要幫助的人；給家人一個溫馨的擁抱。這樣的關懷都不需要多少付出，但是卻能夠傳遞給別人最真摯的愛和感動。
4. 如何成為一個更好的奉獻者
成為一個更好的奉獻者并不是一件輕松的事情，需要我們不斷的投入。首先，我們需要樹立起之前提到過的自愿原則，不管是為別人還是為自己。其次，我們要更加主動地去為別人行動。當我們看見有人需要幫助時，我們不要猶豫，立即起身行動。最后，我們要積極地去尋找能夠為社會作出貢獻的機會。在現(xiàn)代社會，志愿者這個詞越來越多的出現(xiàn)在我們的生活當中，它不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度，一種精神。
5. 結語
作為一個奉獻者，我們要調整好自我心態(tài)，正確認識奉獻的價值，讓奉獻成為我們的日常生活。每個人都有能夠貢獻的力量，而這種力量不僅僅可體現(xiàn)為財富或物質，更多的是在于我們所付出的行動和關懷。相信只有不斷地進行奉獻，并從中受益，方能讓我們更好地認識自己，找到自己在生命中的真正意義。
醫(yī)生奉獻心得體會篇五
醫(yī)生這一行業(yè)以奉獻為核心價值觀。無論是執(zhí)刀救人、逢人必問，還是清晨一身白衣忙碌的身影，都是為了一個目標：幫助病患度過痛苦與困難，恢復健康。作為醫(yī)生，我深深體會到了奉獻的重要性，同時也領悟到了它所帶來的義無反顧與成就感。
第二段：奉獻與責任。
作為醫(yī)生，我們肩負著對病患生命健康負責的重任。每一天都要迎接不同病情、面對各種困難，不論是刮風下雨還是孤軍奮戰(zhàn)。但正是面對這些困難，我們才能真正理解奉獻的意義。當看到病患從病痛中恢復，再次見到他們笑容燦爛的臉龐時，我感受到的是滿足和喜悅，這是任何金錢所無法取代的精神收獲。
第三段：奉獻與付出。
奉獻不僅僅是一份責任，更是一種付出。醫(yī)生的工作需要付出大量的時間、精力和心血。我們往往在白天忙碌于診室，夜晚堅守在手術室，黎明前還在為病患的問題思考，準備新的治療方案。然而，這種付出遠遠不止于此。奉獻也意味著放棄個人時間、犧牲家庭和社交活動，甚至在面對危險和風險時愿意挺身而出。但是，正是這種無私的付出，讓我們成為了病患心中最可信賴的人。
第四段：奉獻與成長。
醫(yī)生的奉獻不僅帶來成就感，還促進了個人的成長。在面對各種病癥和治療挑戰(zhàn)時，我們需要不斷學習和更新知識、提升技能。這種不斷進步的過程培養(yǎng)了我們的責任感和敬業(yè)精神。與此同時，我們也在互動中結交了許多志同道合的伙伴，一起成長，互相激勵。奉獻的過程是磨礪自我、成就自己的過程，使我們得以不斷追求卓越。
第五段：奉獻與社會價值。
醫(yī)生的奉獻不僅僅關乎個人，還與社會價值息息相關。醫(yī)生是社會的中堅力量，治病救人是我們職責所在。無論是參與公益活動、向貧困地區(qū)提供醫(yī)療援助，或是參與災后恢復工作，醫(yī)生都是在為社會做貢獻。我們的奉獻不僅僅是為了緩解病患的痛苦，還能為社會減輕負擔、提高全民的健康水平，推動社會進步。
結尾：
醫(yī)生的心得體會奉獻是一種勇往直前、不屈不撓的精神追求。在醫(yī)學的廣闊海洋中，我們始終堅守奉獻的信念，將患者的健康放在首位。正是這種奉獻精神，不斷推動醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展，為人類的健康作出更大的貢獻。作為一名醫(yī)生，我自豪地說，“醫(yī)生心得體會奉獻，永恒！”。
醫(yī)生奉獻心得體會篇六
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻精神是再貼切不過的了。
前幾天和一個同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經發(fā)黃了，但報紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動中國的懸崖小學支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識的云梯。感動中國的組委會給他們夫妻倆的頒獎詞如下：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，20xx年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學習的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對“奉獻精神”的認識。
人生的真正價值在于奉獻，奉獻是社會存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻的呵護下悄悄萌芽生長。現(xiàn)代社會物質文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往注重于物質文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
奉獻的火焰并沒熄滅。在社會的每個角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學支教20xx年。他們都以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大貢獻，為世人稱頌，為社會獻著美麗光芒。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。
奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報多，真正意義上的奉獻在于它的無私性?，F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實現(xiàn)社會價值的同時，能獲得自我價值的實現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學生們能力社會建設添份力!奉獻不是為了索取，應是自覺自愿的，讓我們新世紀的一代青作都投身于奉獻的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學習他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學習他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強精神，更要學習他們那種服務于人民、服務于社會的奉獻精神。
醫(yī)生奉獻心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
醫(yī)生是一份高尚而偉大的職業(yè)，他們擁有技術，也有人情。在這個需要跨專業(yè)團隊合作的時代，醫(yī)生們的工作必須恰到好處，才能給予病患最好的治療。然而，醫(yī)生的工作不僅僅是技術層面的，他們還擁有一份奉獻精神，用愛心和責任感治愈病人的疾病。在這個主題中，我希望通過對我自身的親身經歷和觀察，探討醫(yī)生如何奉獻自己的工作。
第二段：以身作則（250字）。
一個偉大的醫(yī)生不僅要具備過硬的專業(yè)技術，更重要的是能以身作則，樹立良好的榜樣。我認識一位兒科醫(yī)生，他總是把孩子們的健康當成自己的責任。無論是白天還是夜晚，他總是緊急出診，為孩子們提供及時的治療。他的患者們不僅因為他的醫(yī)術高明而信任他，更因為他的慈愛和關懷而依靠他。這位醫(yī)生通過自己的行動展現(xiàn)了對病人的奉獻精神，將他的責任感和愛心傳遞給每一個需要幫助的病患，這是一份無私的奉獻。
第三段：關注病人的全面需求（250字）。
醫(yī)生的奉獻也包括關注病人的全面需求，而不僅僅是身體上的疾病。我曾經遇到過一位外科醫(yī)生，他在手術之前總是花時間與病人與家屬交流，了解他們的心理狀態(tài)和需求。他經常在手術后親自去看望病人，幫助他們恢復，并提供心理支持。他相信只有平衡了病人身心兩方面的需求，才能真正幫助他們康復。這位醫(yī)生通過細致入微的關懷和人性化的治療方式，展現(xiàn)了對病人全面需求的關注，這是一份全面的奉獻。
第四段：教育和培訓（250字）。
醫(yī)生不僅要關注病人，還要關注未來的醫(yī)生。教育和培訓是醫(yī)生奉獻的另一種方式。我認識一位有著豐富經驗的醫(yī)生，他退休后不離不棄地堅持教育后輩，培養(yǎng)新的醫(yī)生。他相信只有傳承和分享經驗，才能提高醫(yī)學水平，并讓更多的人受益。他將自己的經驗傳授給年輕一代，他們在他的指導下成長為杰出的醫(yī)生，進一步服務社會。這位醫(yī)生通過教育和培訓，以自己的方式奉獻著自己的智慧和經驗，這是一種知識的奉獻。
醫(yī)生心得體會奉獻是無私的，他們用自己的技術和知識為病患的健康負責。而除此之外，醫(yī)生還用自己的關愛和慈祥，傳遞給每一位需要幫助的病人。為了更好地奉獻自己，醫(yī)生不僅關注病人的身體健康，還關注他們的心理需求，給予全面的治療和關懷。此外，醫(yī)生通過教育和培訓，將自己的智慧和經驗傳給后輩，提高醫(yī)學水平，服務社會。醫(yī)生心得體會奉獻是一種偉大的精神境界，也是對職業(yè)責任的踐行。作為醫(yī)生，我們應該秉持這份奉獻精神，將愛心和責任傳遞給每一位需要幫助的病人，讓他們感受到醫(yī)生的關懷和溫暖。
醫(yī)生奉獻心得體會篇八
當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，我認為一個合格的教師首先要有一顆責任之心。
責任，是一個成熟的人對自己的內心和環(huán)境完全承當?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責之源泉
樂業(yè)，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內在條件。
孟二冬老師是北京大學中國語言文學系教授，博士生導師。20xx年3月，他主動要求參加了北京大學對口支援石河子大學的教學工作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學的師生們。在到石河子大學的第二周，他就出現(xiàn)了嚴重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。
2、勤業(yè)----盡責之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待;學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注;思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學點教師，她在大深山堅守了30年。太陽山教學點是山區(qū)典型的“一師一校”，鄒有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責任一旦承擔就無法放下。
“教師的職務是千教萬教，教人求真”、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責之依托。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應該是教學中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經驗型向科研型的轉變。當我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻意識
其次，我認為一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗。
醫(yī)生奉獻心得體會篇九
醫(yī)生講奉獻有作為心得體會范文 ，這是提供給醫(yī)務工作者參考如果學會講奉獻有作為精神的文章!歡迎大家閱讀學會黨“兩學一做”的精神!
講奉獻，是黨的性質和宗旨的必然要求，是共產黨員應有的政治品格，也是共產黨員先進性的重要體現(xiàn)。
中國共產黨由先進分子所組成，以人民利益為自己的最高利益，以全心全意為人民服務為根本宗旨。
共產黨員的價值，是在為人民謀利益的過程中體現(xiàn)出來的，樹立為人民服務的價值觀是做一個合格的共產黨員的首要條件。
“講奉獻、有作為”作為做合格黨員的落腳點，使每一個黨員就像一面旗幟高高飄揚，引領方向，激勵上進。
每名黨員在入黨宣誓時，都曾承諾“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”，黨員要將黨和人民的利益放在個人利益之上，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻。
因此，不管是各級領導干部，還是一般普通黨員，要心中有黨，牢記黨員的義務和身份，在平凡的工作崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)，樹典范，作表率;要心中有民，牢記全心全意為人民服務宗旨，為民、助民、富民、惠民、安民，保持公仆情懷;要心中有責，牢記責任擔當，保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去;要心中有戒，牢記黨紀國法，心存敬畏，有所為、有所不為，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。
一名合格的共產黨員要講奉獻、有作為，這是由中國共產黨的兩個先鋒隊性質、由中國特色社會主義事業(yè)的艱巨復雜性所決定的，這就要求我們共產黨員在日常生活中要有擔當、講責任。
十八大以來，中央的強力反腐、正風肅紀，在黨內形成了有力的震懾，但也使部分官員滋生了一些不好的情緒，為官不為、怠政懶政的風氣開始抬頭，形象地說就是由過去的“門難進、臉難看、事難辦”變成了“門好進、臉好看、不辦事”。
因此，共產黨員必須堅定不移地貫徹黨的群眾路線，增強為民用權的意識和為民謀利的能力，把為民辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。
兩天的集中學習研討，我感覺收獲很大。
思想觀念上充了電，黨性修養(yǎng)上補了鈣，紀律規(guī)矩上緊了扣，精神狀態(tài)上加了油，工作干勁上增添了新的動力。
聆聽了專題輔導，參加了分組討論，特別是聆聽了中共南開區(qū)委書記、區(qū)委黨校校長薛輝的專題黨課，進一步堅定了理想信念，進一步強化了“四個意識”，進一步明確了政治方向，進一步升級和加深了“守紀律講規(guī)矩、敢擔當有作為”的責任感和緊迫感。
我理解，這不是簡單的詞語組合，而是蘊含和體現(xiàn)了黨的十八大以來以習同志為總書記的黨中央管黨治黨一系列新的思想、新的戰(zhàn)略、新的布局、新的實踐，充分說明全面從嚴治黨的號角越吹越響，制度的籠子扎得越來越緊越實，取得的成效越來越明顯。
這是我們黨在新的歷史時期對黨的思想、組織、作風、制度、廉政建設上又一次正本清源，是我們黨具有許多新的歷史特點偉大斗爭的最顯著標志，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的根本保證，是黨心民心所向。
開展“兩學一做”學習教育，是今年黨建工作的重中之重，以黨支部為基本單位，以“三x一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托。
我體會，這“三個基本”，為所有基層黨組織、為全體黨員自我教育、自我凈化、自我提高留下了足夠的空間，提供了廣闊的平臺。
“兩學一做”學習教育的根本目的和最終落腳點，就是要刷新黨員的存在感，喚醒黨員意識，擦亮黨員本色，提升黨員的含金量，真正解決黨員從思想上入黨的.問題、發(fā)揮黨員本應發(fā)揮的作用的問題，響亮地告訴別人“我是一名合格的、光榮的中國共產黨黨員，我是一個有特別身份的人!”
區(qū)委黨校是黨的學校，因黨而立、為黨而存、隨黨而興;黨校姓黨、黨校教師姓黨、黨校所有的課程姓黨;黨校是紅色陣地，是培養(yǎng)黨的干部的搖籃，黨校教師是我們黨直接掌握、直接領導的一支隊伍。
必須在思想上、政治上、行動上時刻同黨中央保持高度一致，以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的使命為使命，把黨校姓黨貫穿到一切教學活動當中、一切科研活動當中、一切辦學管理當中，讓黨的旗幟在黨校高高飄揚，在區(qū)委的正確領導下，把南開區(qū)委黨校辦出新特色。
在這次“兩學一做”學習教育中，區(qū)委黨校要學在前、做在前，學做結合，在學中做，在做中學，緊扣黨校職責使命，發(fā)揮黨校獨特優(yōu)勢，突出黨校亮點特色。
要像中共南開區(qū)委書記、區(qū)委黨校校長薛輝要求的那樣，學，就要學個明白，學明方向、學清思路、學出效果;做，就要做到合格，政治思想合格，紀律規(guī)矩合格，道德品行合格，發(fā)揮作用合格，圍繞中心服務全區(qū)大局、爭創(chuàng)干部教育培訓工作一流業(yè)績上合格。
要把“兩學一做”學習教育納入黨校主體班次的重要培訓內容。
在搞好校內學習教育的同時，我們還按照區(qū)委的要求，成立了高級講師、青年骨干講師“兩學一做”學習教育宣講團，將會同區(qū)委協(xié)調小組辦公室各個檢查推動組，分赴街道社區(qū)、各行各業(yè)為廣大黨員干部進行巡回宣講。
我們精心備課，制定了針對不同受眾的宣講菜單，竭誠為大家服務。
區(qū)委黨?！皟蓪W一做”學習教育的目標和行動是，把旗幟舉起來，把隊伍強起來，把事業(yè)干起來，目前首要的任務是盡快把“兩學一做”學習教育宣講活動搞起來，推動全區(qū)學習教育深入扎實開展。
“兩學一做”學習教育活動是深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數(shù)”向全體黨員干部拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。
通過學習黨章黨規(guī)、系列重要講話，我對黨員的權利和義務有了更深刻的理解，下面，就我個人的想法，談四個方面的學習心得，不妥之處請各位領導同事批評指正。
一、加強理論學習，提高自身素質。
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部，必須牢記自我角色，強化黨員意識。
在工作中，堅持邊工作邊學習，不斷提高自身政治素質和工作能力水平。
一是爭取工作的主動性，提高自身各項業(yè)務素質，思想上不斷提高自己的政治理論水平，及時學習上級文件及會議精神。
二是不斷加強信訪、普法業(yè)務知識學習和相關知識的積累，深刻領會相關法律法規(guī)、政策的精神實質，使自己在工作中能夠更好地勝任本職工作。
三是時刻向周圍的領導和同事學習，學習好的工作經驗和工作方法，取長補短，不斷完善自我。
二、堅持黨的宗旨，強化服務意識。
作為一名鎮(zhèn)便民大廳信訪接待人員，在工作中必須時刻牢記聯(lián)系服務群眾工作，并將其落實在行動中，經常深入到社區(qū)(村)，掌握百姓訴求、解決群眾急難、改進自身工作。
在為群眾辦理事務時，服務的態(tài)度要好，不能盛氣凌人，板著臉，對群眾愛答不理的，要主動噓寒問暖，讓群眾有賓至如歸的感覺。
幫群眾辦事，要將辦事細節(jié)講清楚，避免群眾來回做無用功。
要及時登記信訪人員自身訴求，在規(guī)定流程下，盡快幫群眾把事情辦好，在規(guī)定期限內及時錄入系統(tǒng)。
在事情辦理前后，及時將信息反饋給信訪人員，讓群眾明白事情辦得如何，以免群眾擔憂。
三、注重黨性鍛煉，嚴守黨的紀律。
黨的紀律是由黨的性質決定的，是各種黨內規(guī)范的總稱，是黨組織和黨員必須遵守的行為準則。
作為一名預備黨員，必須嚴守行為規(guī)范，遵守黨紀國法，這是做一名合格黨員的必然要求。
共產黨員是政治組織的一名成員，必須嚴格遵守黨的各項紀律;共產黨員同時又是一名公民，必須帶頭遵守國家的各項法令。
要正確把握黨紀國法的內容、特征和要求，自覺規(guī)范約束自己的行為，在樹立正確法紀觀的基礎上增強嚴守黨紀國法的自覺性，在政治、思想和行動上與黨中央保持高度一致，做一名“合格公民”，做一名“合格共產黨員”。
四、增強黨員意識，做好本職工作。
做一名合格的共產黨員，既要胸懷共產主義理想，又要立足本職工作，帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項政策，開拓進取，不畏艱難。
今年是七五普法的開局之年，為了凸現(xiàn)我鎮(zhèn)普法工作特色，更好的完成七五普法準備工作，我將認真按照縣依法辦下發(fā)的資料歸檔文件要求，確?！捌呶濉逼辗蕚涔ぷ饔行蛲七M。
一是突出重點內容，開展學法活動。
結合我鎮(zhèn)“兩學一做”學習教育活動和周二、周四集中學習有利時機，及時提供相關文件和最新法律法規(guī)，組織機關干部每月集中學法不少于2次。
并以國慶村和社區(qū)干部為重點，切實抓好農村和社區(qū)干部的普法教育。
二是營造良好氛圍，重視普法宣傳。
利用3.15志愿者活動日、6.26禁毒日、12.4法制宣傳日等節(jié)點設立法制宣傳咨詢點等形式營造輿論氛圍，發(fā)放宣傳資料、懸掛展板，同時充分利用各社區(qū)櫥窗、電子顯示屏、廣播等多媒體宣傳普法知識、播放典型案例，形成全社會人人重視普法工作，人人參與普法工作，使普法工作做到家喻戶曉，人人皆知。
三是規(guī)范管理，嚴格落實信訪通報制度。
為了讓各社區(qū)有所對比，并將個別社區(qū)化解案件的典型經驗能夠在全鎮(zhèn)推廣應用，讓通報真正發(fā)揮作用，讓信訪維穩(wěn)通報真正作為信訪工作考核標準之一，增強各社區(qū)、國慶村調處矛盾糾紛的積極性，為各社區(qū)、國慶村調解矛盾糾紛經驗交流搭建平臺。
四是做好重點時段重點信訪人員的穩(wěn)控工作。
配合領導主要做好我鎮(zhèn)重點人員在重大活動期間的的穩(wěn)控工作，按照鎮(zhèn)黨委的安排，對重點人員在重點時段的穩(wěn)控工作做到不推脫、不回避、服從組織安排，確保重點時段不發(fā)生越級上訪事件。
作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部，我要以“兩學一做”學習教育為契機，沿著黨中央指引的正確方向，永遠把黨和人民的利益放在第一位，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，努力做一名合格的黨員干部。
醫(yī)生奉獻心得體會篇十
講責任、講奉獻、講責任、講奉獻、講紀律心得體會加強作風紀律集中整頓活動，是優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境的需要從一定意義上講，干部職工思想作風紀律決定著企業(yè)的發(fā)展的環(huán)境，影響著企業(yè)的發(fā)展的速度，左右著企業(yè)的發(fā)展的質量。全體干部職工對企業(yè)而言，人人關系企業(yè)形象，個個關系發(fā)展環(huán)境。
一直以來，企業(yè)員工秉承“國家利益至上，消費者利益至上”的行業(yè)共同價值觀，每個人都是企業(yè)對外的“窗口”，每名員工都是企業(yè)的“形象大使”，單位職工的一言一行都是代表著企業(yè)的形象，單位的作風紀律渙散，對企業(yè)的危害十分嚴重。如果對作風紀律較差的現(xiàn)象視而不見、聽而不聞、麻木不仁、任其滋長漫延，群眾就會有意見，最終必然會渙散干部職工的斗志、損害黨群、干群關系、影響和干擾各項工作，進而阻礙煙草事業(yè)的發(fā)展進程、貽誤發(fā)展大業(yè)。
通過這次學習我感覺在以后的工作中有很多方面需要加強，我作為一名稽查員，我要從自身做起，嚴格要求。我在以后工作中做好以下幾點：
(一)在工作中做好誠信服務，盡心負責地向經銷戶宣傳政策，做到有求必應，絕不信口雌黃，從而讓經銷戶有信賴感。
(二)要嚴格管理，不因門市大小而區(qū)別，不因個人好惡而親疏，不因吃拿卡要而徇私，不因關系好壞而枉法。
眾所周知，當前我們從事的行業(yè)備受社會爭議，國家從明年起要在所有的公共場所禁煙，煙草行業(yè)背負著更多的壓力、更大的使命。1面對這樣的現(xiàn)實情況，要在吸煙與反吸煙的矛盾中，在人類健康與國家稅收的沖突中，自覺承擔起煙草行業(yè)史無前例的非凡性的社會責任。唱好《國歌》《國際歌》《敢問路在何方》三首歌，充分認識到、煙草行業(yè)已經處于發(fā)展“最危險的時候”，煙草行業(yè)的發(fā)展不能靠天，不能靠地，只能靠你我，我們要堅信路就在我們腳下。我們要高舉黨員旗幟，當零售戶提出問題的的時候，我們應當及時解決不應推三阻四;當煙農生產遭遇困難的時候，我們應當全力相助不應袖手旁觀;當遇到不法分子銷售假煙的時候，我們應當挺身而出不應等待觀望。
“萬里長城起于沙石一粒，千里長江源于山泉一滴”。只要我們拿出吃貓飯、出馬力、干?；畹亩分荆冻觥叭艘恢沂钡呐?，我們就一定可以在煙草行業(yè)每一個平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，給國家、行業(yè)后輩留下財富而不是包袱，留下希望而不是隱患，留下寶貴的經驗而不是慘痛的教訓。
我們煙草系統(tǒng)的黨員應該積極主動學習黨的各項方針政策，進一步加強黨性修養(yǎng)，不斷提高政治素質和業(yè)務水平。牢固樹立集體至上的人生境界、奉獻至上的思想境界、大局至上的政治境界、事業(yè)至上的工作境界，要始終保持革命英雄主義和樂觀主義精神，敢于吃苦、敢于吃虧、敢于吃硬，穩(wěn)住心神，穩(wěn)坐板凳，扎穩(wěn)馬步，不講困難講實干，不講條件講發(fā)展，不講得失講奉獻。爭做發(fā)展主人翁，爭當敬業(yè)新表率，大力營造奮勇爭先的良好氛圍，目標一致，團結一致，做到合心、合力、合拍，同心、同向、同步，成為煙草系統(tǒng)里平常時期能看出來，關鍵時刻能沖出來，危難時刻能豁出來的優(yōu)秀黨員。
醫(yī)生奉獻心得體會篇十一
作為一名醫(yī)務人員，做到講奉獻有作為是非常應該的!那么我們應該怎么做到講奉獻有作為呢?歡迎閱讀：醫(yī)生講奉獻有作為心得體會 !
2016年5月以來在全院黨員中開展有的“兩學一做”教育，就是要求我們自覺做“四講四有”合格黨員。
通過學習教育，使我的深刻感受到：院黨委在全體黨員中開展學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員的“兩學一做”教育，就是要求廣大黨員做“四講四有”的合格黨員，即：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。
這是全面從嚴治黨的新舉措。
黨員應有一種高層次的社會態(tài)度，一種崇高的人格修養(yǎng)，一種優(yōu)良的品質，一種可貴的人生追求。
在這次“兩學一做”學習教育中，自己入黨動機不斷端正、認識不斷提高、目標更加明確、行動更加自覺。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質。
黨員干部既是中國特色社會主義偉大的實踐的參與者推動者，也擔負黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接責任，我們要常懷忠誠之心，一步一個腳印，踏實履職履責。
“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。
學習黨章黨規(guī)，重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范。
學習系列講話，深入領會豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，深入領會以習xx為總書記的黨中央治國理政新理念新思路新戰(zhàn)略，重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。
在學深悟透基礎上，教育引導廣大黨員堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為，不斷增強黨的意識、核心意識、看齊意識，做合格共產黨員，把理想信念時時處處體現(xiàn)為行動的力量，切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走。
“兩學一做”，重要的是端正思想作風、解決突出問題。
繼續(xù)抓好群眾反映強烈突出問題和不yan不實問題的整改。
堅持把“兩學一做”融入日常工作，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把常態(tài)化的思想建設、作風建設、紀律建設融為一體。
隨著“兩學一做”逐步推進，每一名黨員對黨要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。
樹立正確的學習理念。
“活到老學到老”，廣大黨員要深入學習黨章黨規(guī)，深入學習習xx總書記系列重要講話，自覺用黨章和黨規(guī)黨紀規(guī)范自己的言行，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。
我們每位黨員都要自覺加強思想政治建設，要積極投身“兩學一做”教育活動中，學黨章黨規(guī)，學系列講話，真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。
因此，只有通過“兩學一做”學習教育，才能著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，才能著力解決利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等問題。
每個人都在紛繁世界中扮演者不同的角色，發(fā)揮著不同的作用，有的如泰山，有的如塵埃，有的是大樹，有的是小草;有的是太陽，有的是星星……但在永壽縣衛(wèi)生系統(tǒng)這個大家庭中，我只是一株小草。
我知道，我的工作普普通通，但他卻維系著千家萬戶的幸福和安康，我懂得，我的工作簡簡單單，可他會拂去患者心頭的寒冷，帶給他們愛的溫暖。
記得一個烈日炎炎的夏日，我們科收住了一個80多歲腰椎骨折的老太太，由于長期臥床，運動量少，已連續(xù)幾天未解大便，在各種通便處理無效時，她情緒異常煩躁，家屬焦急萬分，主治醫(yī)師在查房時發(fā)現(xiàn)了這一情況，他認為老太太的排便不暢是由于大便干結造成，就二話沒說，戴上手套，硬是用手一點一點，為老太太扣出了干結的大便。
老人家激動地拉住醫(yī)生的手，熱淚盈眶地說，你比我的兒女還要體貼入微啊!
是的，救死扶傷是我們的天職，排憂解病是我們義不容辭的責任。
當我看到老奶奶喜笑顏開的那瞬間，我也笑了。
我真正體會到了醫(yī)務工作者的價值，也體會到了醫(yī)務工作的神圣，也正是這平凡的工作，帶給我們幸福的喜悅。
也許，為了這平凡，為了這喜悅，為了這幸福，我們曾愧對于家人，愧對于孩子。
也許我們不是一個好兒女，也不是一個好妻子，更不是一個好母親，但我們可以自信地說，我們一定是最美的天使。
初春，我被任命為急診科護士長。
在這之前，父親因為身體不適讓我?guī)ゴ筢t(yī)院檢查。
但我因為自己剛擔任護士長，對科室管理和業(yè)務工作都還不太熟悉，就一直推脫父親說再等一段時間，等一段時間我一定陪您去檢查。
大概過了一個月的時間，我終于帶著父親去西京醫(yī)院就診，但檢查的結果卻如晴天霹靂一下子擊的我喘不過氣來，父親得了膽囊癌并已經肝轉移。
望著手中的診斷結果，自責、愧疚讓我不能自已，我失聲痛哭，我悔恨自 己當初為什么不早點帶父親去看病，我害怕如何面對我的父親和家人。
當時我就下定決心，回家第一件事就是去請長假，陪父親治病，在父親剩余的時間里陪在他身邊，進女兒最后的孝心。
但當我準備請假時，看著科室收住的危重病人，由于科室人手不足同事們個個憔悴的臉龐，我又猶豫了，我默默地選擇了放棄。
我知道，這里的患者更需要我。
之后的又一個夜晚，我正在值夜班，弟弟打來電話，父親雙下肢忽然不能活動，作為醫(yī)務工作者，我明白，那是癌癥轉移引起的下肢靜脈栓塞，必須立即轉院。
但就在這時候，科室忽然來了一個口服農藥中毒患者，也必須立即洗胃、吸氧、搶救，我能選擇嗎，我沒有半點遲疑，立即投身到搶救工作中去。
弟弟的電話一個接一個，他哭著罵我沒人性，難道病人比爸爸更重要嗎?我沒有理會，硬是將手機關了。
病人脫離了危險，父親卻忍著癌癥的疼痛等了我一個晚上。
是啊，一邊是病重必須轉院的父親，一邊是生命垂危的病人，是父親重要還是病人更重要，父親的疼，疼在我心，病人的急，也急在我心啊!作為醫(yī)務工作者，不是要急病人所急，憂病人所憂的嗎，作為一名醫(yī)務工作者，我義不容辭地選擇了病人。
現(xiàn)在，父親已經去世了，但我?guī)е鴮λ钌畹膼?，對他深深的愧疚始終堅守在臨床第一線。
我要把這種愛，把這種平凡，把這種堅持一如既往的`奉獻給我的事業(yè)，奉獻給那些更需要我們的人。
長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，而我，決心把自己的青春、才智奉獻給永壽衛(wèi)生事業(yè)，奉獻給永壽這篇土地，扎根永壽，奉獻永壽，必將成為我們每一個醫(yī)務工作者的理想和信念。
記得年少時，我曾有過許多夢想,夢想過成為政治家、軍事家、科學家……惟獨沒想過成為一名醫(yī)務工作者。
朋友也曾問我：醫(yī)務工作又苦又累，報酬還不高，何不趁早改行?說實話，作為年輕人，剛剛穿上這襲白衣時，我也曾心浮氣躁、眼高手低，也曾有生不逢時、無所作為的感慨與迷惘。
但是，來到xx醫(yī)院不久，看見全院職工同心同德、攻堅克難、苦心經營、誓求發(fā)展的精神風貌后，我深受感染、深受感動。
在這里，大家都以“院興我興，院衰我恥”為人生理念和工作信條;在這里，高揚著團結奮進、努力拼搏、敢為人先的團隊旗幟;在這里，每時每刻都在譜寫救死扶傷的璀璨華章……讓一切一切讓我如沐春風，明白了盡管醫(yī)務工作者不能像政治家那樣叱詫風云、興國安邦，不能像科學家那樣發(fā)明創(chuàng)造、舉世聞名，但可以用先進的醫(yī)療技能，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福。
我為自己是一名救死扶傷的生命衛(wèi)士而驕傲，為自己身在一個團結奮進、無私奉獻的團隊而慶幸，為身邊有那么多甘于奉獻的人而自豪!
愛與奉獻是生命衛(wèi)士永恒的追求，作為青年醫(yī)務工作者，我們沒資格談索取、講條件，要實現(xiàn)自己心中的夢想，只有讓青春在奉獻中燃燒，才能點燃生命的激情。
這不是一句空話、套話，而是我擲地有聲的承諾，無怨無悔的選擇。
首先，青年醫(yī)務工作者要把自己當成小學生，以學習的態(tài)度務實地工作。
作為一名青年，成功的事業(yè)是目標，是追求;作為一名醫(yī)生，精湛的技術是靈魂，是生命。
我們要發(fā)揚崇尚科學、追求新知的光榮傳統(tǒng)，樹立終身學習的觀念，以刻苦鉆研的精神、持之以恒的態(tài)度，勤學善思，不斷提高素質本領。
“業(yè)精于勤，荒于嬉”，我們要向書本學習、向實踐學習、向專家學習，學習最前沿的醫(yī)學知識、豐富的從醫(yī)經驗、高超的醫(yī)療技術，用我們年輕人火一樣的熱情，用我們年輕人精湛的技術，為xx醫(yī)院帶來新的氣息，贏得更廣闊的發(fā)展空間。
其次，青年醫(yī)務工作者要把自己當成打工者，靠自身的努力贏得他人的尊重。
把自己定位為一名打工者，就是要不計個人得失，踏實工作，厚道做人。
目前，雖然醫(yī)院創(chuàng)造了很好的用人環(huán)境，人人是人才，賽馬不相馬，但前提是自己要先是一匹馬。
試想，無所作為、表現(xiàn)平平，誰愿為你提供更大的舞臺和發(fā)展空間?因此，要正確認識自己，是紅花就爭奇斗艷，是綠葉就吐翠襯托，工作上要主動出擊，做到眼勤、手勤、腿更勤，每件事想周全、做到位、辦完美，以只爭朝夕的精神，投入十二分的熱情，最大限度發(fā)揮潛能，為醫(yī)院發(fā)展做出貢獻。
最后，青年醫(yī)務工作者要把自己當成主人翁，建立與醫(yī)院血脈相連的共同體。
醫(yī)院榮辱興亡，與我們每個人息息相關。
作為主人翁，首先要像談戀愛一樣，先愛上自己的工作。
只有動了真情，有了興趣才能把工作做得更好。
這時候工作不再有上下班之分，即便出差辦事同樣可以做健康教育，在飯桌上也可以做醫(yī)院的品牌宣傳，回家睡覺興許也會想出一個新思路，閃出一個新點子，只有對工作有了這種如醉如癡的感覺，才可能干事、干成事。
其次，作為主人翁要樹立團隊精神，事事嚴于律已，時時想著我是“xx人”，在院內自己代表著科室形象，在院外代表著醫(yī)院形象，一切言行舉止都要與醫(yī)院的發(fā)展大方向相符。
再次，要建立強烈的歸屬意識，恪守職業(yè)道德規(guī)范，以醫(yī)患和諧為榮、以冷漠患者為恥，以救死扶傷為榮、以玩忽職守為恥，自覺弘揚高尚的醫(yī)德醫(yī)風，明榮辱、辨是非、揚正氣、保本色，真正把xx醫(yī)院當成自己的家，珍惜它、愛護它、建設它。
醫(yī)生奉獻心得體會篇十二
奉獻是一種無私的行為，它牽涉到個人情感、社會責任和人際關系。我曾經參與了一次奉獻活動，通過親身經歷，我有了一些心得體會。
第二段：奉獻的力量
參與奉獻活動讓我深刻體會到了奉獻的力量。我們會從自我中走出來，關注別人的需求。無論是為弱勢群體捐款捐物，還是為環(huán)保事業(yè)盡一份力量，奉獻不僅可以改善現(xiàn)有的問題，也能夠啟發(fā)更多人去關注和幫助他人。
第三段：奉獻的心態(tài)
通過參與奉獻活動，我明白了奉獻的心態(tài)對于行為的影響。如果心態(tài)是出于利益考慮而進行奉獻，那么這種行為是虛假的，缺乏真實的情感。而真正的奉獻是源于內心的善良和同情心，這樣的奉獻才能夠真正地給予他人幫助和關愛。
第四段：奉獻的影響
奉獻對個人和社會都有著深遠的影響。對于個人而言，奉獻可以使人變得積極向上，樹立正確的價值觀和人生目標。在幫助他人的過程中，我們也會找到自己的價值和快樂。對于社會而言，奉獻可以促進社會的和諧發(fā)展，為需要幫助的人提供希望和溫暖，凝聚社會的力量，推動社會進步。
第五段：結論
綜上所述，奉獻是一種偉大的行為，它能夠帶來積極的變化和影響。參與奉獻活動讓我深刻認識到奉獻的力量和心態(tài)的重要性，同時也讓我見證了奉獻給個人和社會帶來的正面影響。在將來的生活中，我將繼續(xù)投身于奉獻事業(yè)，為他人做出更多貢獻。同時，我也希望通過我的努力，能夠啟發(fā)更多人加入奉獻行列，共同構建一個更加美好的世界。
醫(yī)生奉獻心得體會篇十三
奉獻是一種高尚的品質，是一種無私奉獻的精神。在平凡的生活中，每個人都可以通過付出自己的一份力量，來造福社會和他人。我經過一段時間的實踐，深刻體會到了奉獻的重要性和價值。下面我將通過五段式的文章，來談一談我對于奉獻的心得體會。
首先，奉獻是一種自我超越的內涵。當我們將自己的利益放到第二位，為別人著想時，我們才能夠真正體味到奉獻的內涵。而這種超越自我的行為，更是一種追求心靈升華的過程。在我的實踐中，我常常會遇到許多困難和阻礙。但正是因為有了奉獻的精神，我總是能夠化解困難，找到解決問題的方法。這時，我會感到無比的滿足和愉悅，因為我知道，我的力量幫助了他人，同時也讓自己的心靈得到了升華和成長。
其次，奉獻是建立和諧社會的一種重要途徑。社會的進步，離不開每個人的付出和貢獻。正是因為有了無數(shù)個人的奉獻，才構筑起了一個個和諧安寧的社會。而在我自己的生活中，我常常會盡己所能地去奉獻。無論是在工作中，還是在生活中，我都會用自己的力量去幫助他人?；蛟S只是微不足道的一點小事，但我相信，這些微小的奉獻也會積累成為一種巨大的力量，為社會的進步貢獻自己的一份力量。
再次，奉獻是實現(xiàn)人生價值的一種方式。每個人都有自己的價值和使命，通過奉獻，我們可以實現(xiàn)自己的人生價值。在我的實踐中，我曾經參與過一次志愿者工作。雖然只是短短幾天的時間，但我卻感受到了巨大的滿足感和成就感。在幫助他人的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠做得更多，也能夠給他人帶來更多的快樂和希望。這種讓他人快樂和希望的力量，也讓我更加堅定了奉獻的信念和決心。
然后，奉獻是一種傳承和發(fā)展的問題。無論是在家庭中還是在社會中，奉獻的精神都需要傳承和發(fā)展。在我的家庭中，我父母的奉獻精神就深深影響著我。他們總是無私地為我付出，從不計較任何回報。這種家庭中的奉獻也激發(fā)了我內心的奉獻欲望，讓我更加堅定地努力去奉獻。而在社會中，也需要更多的人來傳承和發(fā)展奉獻的精神。只有通過傳承和發(fā)展，奉獻的精神才能夠繼續(xù)在人們的心中生根發(fā)芽，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展貢獻力量。
最后，奉獻是一種生活態(tài)度和境界。在奉獻的過程中，我們會學會寬容、謙虛和感恩。寬容，是因為我們明白每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們要學會接納和包容他人。謙虛，是因為我們知道自己的能力是有限的，我們要虛心地接受他人的幫助和建議。感恩，是因為我們明白每個人都值得被感恩，我們要用真心去感謝那些曾經幫助過我們的人。只有在這種寬容、謙虛和感恩的心態(tài)下，我們才能夠真正領悟奉獻的內涵，走上人生的更高境界。
總之，奉獻是一種高尚的品質，是一種無私奉獻的精神。通過自我超越、建立和諧社會、實現(xiàn)人生價值、傳承和發(fā)展以及成為一種生活態(tài)度和境界，我們才能夠真正理解和體會到奉獻的意義和價值。我相信，只要每個人都能夠發(fā)揚奉獻的精神，我們必將生活在一個更加美好和幸福的社會中。
醫(yī)生奉獻心得體會篇十四
近年來，人們對于辛奉獻的價值與意義有了更深刻的理解。辛奉獻不僅指個人在工作、學習和生活中的無私奉獻精神，還包括他對社會、家庭、國家的貢獻。經歷了一段時間的思考與感悟，我對辛奉獻的體會越發(fā)深刻。在這里，我將以五段說述我對辛奉獻心得的認識和感悟。
首先，對于辛奉獻，我意識到它是一種美德。無論是在工作中還是在生活中，我們都會遇到各種問題和困難。我曾經碰到過一個經理，他總是能體諒員工的困難，努力為他們創(chuàng)造更好的工作和生活環(huán)境。他的辛奉獻不僅讓員工充滿了動力和幸福感，也成為了公司良好氛圍的源泉。由此可見，辛奉獻不僅是對他人的關心和關愛，更是一種為他人著想的態(tài)度和思維方式。
其次，辛奉獻讓我們收獲更多。雖然在辛苦付出的過程中可能會遇到挫折和困難，但正是這些困難讓我們變得更加堅韌和成熟。我曾經參加過一個志愿項目，在那里我結識了一群志同道合的小伙伴。我們大家一起付出了很多心血和時間，但在項目結束后，我卻發(fā)現(xiàn)我不僅收獲了友情和成長，還得到了業(yè)內人士的贊許和認可。這個經歷讓我明白，只有通過辛奉獻才能實現(xiàn)個人的價值和成就。
第三，辛奉獻能夠改變別人的人生。每個人生來都有獨特的才能和特長，但有時候我們可能會迷失自我或者找不到適合自己的方向。而在這個時候，一位辛奉獻的人可能會給我們提供一些寶貴的建議和指導，幫助我們找到正確的方向。我曾經遇到過一位老師，他用自己的親身經歷和良好的教學方法幫助了很多學生，改變了他們的人生軌跡。這讓我深刻地感受到，辛奉獻是一種能夠傳遞正能量和改變他人命運的力量。
第四，辛奉獻需要堅定的決心和意志。做到辛奉獻并不容易，因為在付出的過程中我們會遇到各種困難和阻礙。而這時，我們需要堅定的決心和意志來支撐我們前行。我曾經讀到過一篇關于一位科學家長時間無私奉獻的報道，他每天早出晚歸，為科學事業(yè)默默奉獻。正是他的堅定決心和意志讓他在科學界贏得了聲譽和尊重。這個故事讓我明白，只有堅守初心才能獲得成功和成就。
最后，辛奉獻需要持之以恒。要付出艱辛的努力并不難，難的是在面對困難時保持信心和堅持。僅僅一次奉獻是不夠的，我們需要在不斷的堅持中不斷地奉獻。我認識過一位醫(yī)生，他為一個偏遠地區(qū)的醫(yī)療事業(yè)奉獻了二十年。雖然每天的工作十分繁忙和辛苦，但他卻從未放棄過。這種持之以恒的精神和態(tài)度讓我感動和敬佩，也讓我意識到只有持之以恒才能取得真正的成就。
總之，辛奉獻不僅是一種美德和價值觀念，更是一種改變自己和他人的力量。在辛奉獻中，我們可以通過付出和奉獻實現(xiàn)自己的價值和成就，也可以通過改變他人的人生軌跡來影響和改變社會。但要做到辛奉獻并不容易，需要堅定的決心、意志和持之以恒的精神。在今后的生活中，我將不斷努力，發(fā)揚辛奉獻的精神，并將其融入到我的學習、工作和生活中，為自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來。
醫(yī)生奉獻心得體會篇十五
自古以來，人類就有獻身的傳統(tǒng)。無論是家庭中的互相幫助，還是社會中的志愿服務，都是一種無私奉獻的行為。作為一個現(xiàn)代人，我深知樂奉獻的重要性，近期也有一些關于樂奉獻的變化與感悟，下文將就此展開。
第二段：獻身的始源
說到獻身，最初想到的莫過于我們的父母。在我們小時候，他們付出了太多的勞動和愛心。從我們的成長經歷中，就可以看到他們?yōu)榱宋覀兊男腋Ｋ鞒龅母鞣N努力和忍耐。而且，在社會上，還有許多志愿服務的活動。在大學期間，我參加了一些志愿者服務團隊，如清揚關愛社，它們旨在幫助困境孩子和老人。通過這些勞動，我學到了如何以善良的心態(tài)來獻身于有需要的人們。
第三段：樂奉獻的轉變
然而，在現(xiàn)代社會中，有一些人獻身于自己的事業(yè)，把自己的才智敬獻給人們，并取得了巨大的成功。他們看起來并沒有為他人做出任何貢獻，但實際上卻推動了社會進步并引領了時代的發(fā)展。值得一提的是，這種獻身精神已經不僅局限于某一領域內，也包括了其它方面，例如：時裝設計，科技研究，音樂創(chuàng)作等等。集各路人才之所長，獻身于眾人的生活之中，這是一種非常棒的樂奉獻態(tài)度。
第四段：樂奉獻的心得體會
我們很少能夠得到一份完美的工作，一份促進社會發(fā)展的工作是非常難得的。然而，無論我們從事的是何種職業(yè)，不放棄自己并積極付出，樂觀地看待問題，帶來的樂奉獻價值是無限的。我們所做的每一個貢獻都有積極的影響力，就像一個石子的漣漪，可以引起整個池塘的波動。每一個人都可以選擇帶上樂奉獻的心態(tài)，愿意為別人而獻身。這種精神也會逐漸陪伴自己，成就自己的人生夢想。
第五段：總結
總之，樂奉獻是一個完全表現(xiàn)出我們所擁有的美好的品質和精神的機會，它能夠擴展我們的人格和充實心靈。無論我們是自由職業(yè)者，還是擔任某項職務，我們都可以選擇讓我們的才智與技能獻身于他人，這樣我們就可以帶給人們更多的紛繁化繁的樂趣。作為一名年輕人，我深知樂奉獻的重要性，并愿意進一步努力，將自己的理念轉化為現(xiàn)實，為社會做出更多的貢獻。
醫(yī)生奉獻心得體會篇十六
奉獻，是一種無私奉獻自己的精力和時間，關心他人的需要和福祉。作為人類文明發(fā)展中的重要素質，奉獻不僅讓我們與他人建立了深厚的情感聯(lián)系，也帶給自己無盡的心靈滿足。在我個人的生活中，我通過積極參與社區(qū)服務、教育事業(yè)等領域的奉獻實踐，收獲了許多寶貴的經驗和體會。以下是我對奉獻的心得體會。
第一段：了解他人需求，主動奉獻。
奉獻的第一步，是了解他人的需求并主動地去滿足他們。在社區(qū)活動中，我參與了組織一個為貧困兒童提供學習資源的活動。在這個過程中，我通過與孩子們的互動，了解到他們在學習中缺乏許多基本的學習資料。于是，我積極去收集課本、練習冊等教材，然后帶給他們。通過這次經歷，我深刻體會到奉獻的最初階段就是要了解他人的需求，并主動去滿足他們的需求。
第二段：放下成見，關心他人。
實現(xiàn)真正的奉獻并不僅僅是提供物質上的幫助，也需要在精神層面給予他人關心和支持。在一次參與教育事業(yè)的經歷中，我遇到了一個乖僻孤寂的學生。其他人對他的嘲笑和忽視讓他更加封閉自己。我嘗試與他進行交流，并在平時多關心他。時間的推移，他逐漸打開了心扉，愿意與我溝通。通過這個過程，我明白到奉獻不僅要放下成見，更要在關心他人的過程中耐心支持他們。
第三段：樂于分享，激發(fā)他人潛能。
奉獻不僅有助于他人的成長，也能激發(fā)他人的潛能。我參與過一個志愿者教育項目，在這個項目中，我遇到了一位聰明卻缺乏自信的學生。我在課后和他探討他的學習問題，并與他分享一些其它學生的成功經驗。他逐漸恢復了自信，開始嘗試更高難度的問題。這個過程讓我深刻地認識到，奉獻可以激發(fā)他人的潛能，為他們提供機遇去挖掘自己的能力和天賦。
第四段：奉獻給自己，達到內心的滿足。
奉獻不僅有益于他人，也能帶來內心的滿足感。當我看著那些我?guī)椭^的學生在學習上取得進步，或者看到社區(qū)里的人們因為我和志愿者團隊的奉獻而生活得更好，我內心油然而生的驕傲感和成就感是無法用言語表達的。這種滿足感讓我更加愿意去堅持奉獻，并將其作為一種生活方式。
第五段：奉獻從心而發(fā)，永無止境。
奉獻來源于內心的善良和愿意去幫助他人的決心。無論是社區(qū)服務、公益活動還是對家人的關懷，奉獻是無止境的。通過積極參與奉獻活動，我深切感受到奉獻的樂趣和意義。它不僅能幫助他人，也能為自己帶來真實的快樂。每次我看到我的付出能為他人帶來希望和改變，我都會被激發(fā)更多的動力去做好奉獻，并成為一個真正的奉獻者。
在奉獻的過程中，我逐漸明白了它所帶來的價值。奉獻讓我更關心他人的需求，放下成見去關心他人，樂于分享和激發(fā)他人的潛能。同時，奉獻也帶給我內心的滿足和成就感，并讓我堅定地相信奉獻從心而發(fā)，永無止境。因此，我將繼續(xù)以奉獻為核心，將其內化為一種生活方式，用自己的努力去改善他人的生活，并影響他人走上幸福的道路。
醫(yī)生奉獻心得體會篇十七
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情。敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)有強烈的使命感和責任感?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》明確指出：“要大力倡導愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會為主要內容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中做一個好的建設者?！弊鰹橐幻逃ぷ髡?，更應該做到這一點。
畢業(yè)一年后，我有幸被調到這所弋陽縣農村名校---圭峰中學，成為了一名普通的教育工作者。幾年來我一直在政教處做學生的德育工作和日常管理工作。在這個很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應該愛一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗到了，領悟到了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的真正內含。
在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭先恐后地強著去干。在工作崗位上我始終堅持盡職盡責，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內心才感覺踏實、感覺充實。在工作中從不計較個人得失，真正樹立了正確的苦樂觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說：我們沒有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒有辦法選擇我們的工作性質，但我們有辦法去選擇我們對工作的態(tài)度。在學校有大型活動時，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來負責。衛(wèi)生工作是學校的門面，代表著整個學校的校風校貌，代表著一個學校的形象。這個時候我的集體榮譽感、責任感油然而生。上次為了迎接市領導來我校參觀慰問。前天晚上我和其他老師加班到10點多才睡覺。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務比較重。既要整理學生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒顧得吃早飯就第一個到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來跑去，該說的說，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來。盡管再苦再累，但我馬上會說服我自己，我是特校大家庭中的一員，當學校最需要我的時候，我會毫不猶豫，挺身而出，貢獻自己的一份力量。在我們這個團結、和諧、正氣的大家庭中，我們沒有理由不去這樣做。
在政教處我密切配合路校長、舒校長的工作，始終堅持服務為宗旨，增強服務意識，做好政教處的服務兵。同班主任密切配合，嚴以律己，以實待人，處處為學生著想，處處為他人著想，處處為學校著想，不斷增加自己的責任心和義務感。在工作中，我認認真真，仔仔細細，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點來完成，從不計較報酬有多少。這學期學校把學生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務，我在電腦前一坐就是幾個小時，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認真做好各項計劃方案與預案。為了圓滿完成了領導交給我的任務。我從不委屈，從不報怨。這是一種責任，一種精神在督促著我，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
在政教處做學生的管理工作中讓我深深感受到了對工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛心。近代教育學家夏丐尊說：“沒有愛說沒有教育。愛，是每一位學生都渴望得到的精神雨露。特別對于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽光的沐浴和師愛的滋潤。”只有去愛學生，才能贏得學生的愛。做學生信賴的老師，做學生尊重的老師，這樣才有利于我們對學生的管理。在日常生活中，我更是關心、愛護我們的孩子，給他們以溫暖。我經常找班主任交談，了解每一位學生的學習、身體、思想壯況。一有時間，我都會找孩子談心、交流，以了解、關心他們的學習、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當孩子們犯錯了，我總是耐心地教導他們，說服他們，當孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時不是做的很好，但我有一顆赤誠的心，熱忱的心時時刻刻在關心他們，愛護他們。
我不敢說自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報，因為在這個教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗敬業(yè)，無私奉獻!選擇了教育，就選擇了奉獻，我喜歡我的選擇，喜歡與學校里每一位師生共唱這首奉獻的贊歌。相信在領導班子的帶領下，這首贊歌一定會越唱越嘹亮，我們學校的明天一定會更加輝煌!
醫(yī)生奉獻心得體會篇十八
奉獻是人們日常生活中不可或缺的一部分，它裝點了我們的人生，也成就了我們的人生。奉獻的方式有很多種，它不僅包括金錢絲毫，還有時間、資源、愛心、關懷等方面。奉獻需要有一顆愛心和一份善良，只有這樣我們才能獲得世人的信任和敬重，讓自己的人生更加豐盈富足。
第二段：奉獻的重要性
奉獻的重要性早已不是新鮮事物。愛國奉獻是每個中國人應該具備的美德。我們的祖先們從古到今，通過無數(shù)的帶有犧牲精神的奉獻行為獲得了中華民族的尊嚴和榮譽。在家庭生活中，夫妻之間的互相付出就是奉獻的一種方式，為了家庭的和諧與幸福，我們需要為愛情奉獻出一份自己的心。在工作中，員工們把自己的職責履行妥當、認真負責也是一種愛心和奉獻的體現(xiàn)，這才是團隊和公司的穩(wěn)定很根基。
第三段：奉獻的益處
奉獻帶給我們的是無窮的助益。它不單單使我們得到認可，讓我們在職業(yè)方面保持不斷進步、在家庭生活中建立更加牢固的親情關系，更可以深入人心的感受全社會對人與人之間互幫互助移動的正能量。通過做好自己的事情，在生活和工作中多付出一些時間和精力，我們將會看到我們所奉獻的一切給我們帶來的驚人的快感和幸福感。
第四段：奉獻的意義
奉獻是一件值得引起我們深思的事情，它載有著來自于我們的本質一種美好的感情，即對他人助力的渴望和對自我價值的追求。只有在獻愛心的過程中我們才得到了滿足，這種滿足感讓我們感受到了與眾不同的感覺、感受到了人類情感最為深刻的頻道。奉獻讓我們走出自己的小世界、在現(xiàn)實世界中擁抱他人，也讓我們逐漸獲得認同、更加意識到自己的價值。
第五段：結尾
綜上所述，奉獻是人們日常生活中不可或缺的一部分，它不僅帶給了我們身心上的滿足，更同時滿足了我們作為人類成員和社會參與者的精神需求。 因此，讓我們從現(xiàn)在起多做一些奉獻、在生活中獻出我們的真情實意、將愛傳遞給更多的人，讓我們的世界變得更加美好。無論在什么時候，讓我們開心的去奉獻、愛的交織，讓我們在奉獻中尋找到屬于自己的人生價值，讓我們的生命充滿愛，讓愛陪伴我們走過人生的每一程。
醫(yī)生奉獻心得體會篇十九
我曾經有一個學生，他學習很認真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉身向后面走的時候，再回來發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。當時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。
改卷子的時候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經答上去了，其他的題目也都對，經過一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績下來以后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。
我本來以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當時沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分。
這件事已經過去了，但是那個學生卻和我一直保持聯(lián)系，關系非常親近。我想一個老師在對待一個學生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲也說不定。
我想偏心眼應該是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢?因為有的學生實在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學生呢，調皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學生估計所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學生平時成績好，表現(xiàn)好，偶爾有一點過失，都會原諒?？捎械膶W生平時都是問題不斷，如果再出現(xiàn)問題，就算只是一點小問題，因為在心理產生厭惡煩躁的情緒，也會把小問題放大，因為是“壞學生”嘛。
偏愛好學生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學生。
醫(yī)生奉獻心得體會篇二十
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想的行為。當我們愿意奉獻時，我們將自己的利益置于他人之上，愿意為他人付出一切。在奉獻中，我們能夠感受到無比的喜悅和滿足，因為我們看到了自己的付出對他人的幫助和影響。在長期的奉獻過程中，我也有了一些心得體會。下面我將從不同的角度出發(fā)，總結出五點體會。
首先，奉獻需要真心實意。奉獻不是為了表達一種姿態(tài)，而是出自內心的真誠。只有真心實意地愿意為他人付出，我們才能夠真正做到奉獻。我曾經參加過一次社區(qū)義工活動，那是一個孤寡老人院的探訪活動。在這次活動中，我看到了很多人對孤寡老人的關心和慰問，但也有一些人只是出于場面上的需要而去。我意識到，只有真誠地將關愛和關心送給他人，我們才是真正的奉獻者。
其次，奉獻需要毅力和耐心。奉獻是一項長期的付出，它不僅需要我們有毅力堅持下去，還需要我們有耐心去等待結果。有一次，我參加了一次志愿者活動，我們需要幫助一所貧困地區(qū)的學校進行圖書室的裝修。整個裝修過程相當耗時，但是通過我們的努力，最終學校有了一個明亮整齊的圖書室。這個過程讓我明白了奉獻需要堅持，并且需要有充分的耐心。
再次，奉獻需要智慧和創(chuàng)新。有時候，我們所能做的并不是提供金錢或物質上的幫助，而是通過我們的智慧和創(chuàng)造力去解決問題。在某次暑假社會實踐活動中，我們去了一個農村小學，我們發(fā)現(xiàn)學生們在暑假里缺少學習的機會。于是，我們利用社交媒體和線上平臺搭建了一個遠程輔導系統(tǒng)，讓這些學生可以通過互聯(lián)網獲取學習資源。這個創(chuàng)新的做法不僅解決了問題，還為學生們提供了更多的學習機會。
另外，奉獻需要理性思考和扎實執(zhí)行。在進行一項奉獻行動時，我們需要充分考慮清楚自己的能力和條件，確保自己真正能夠幫助到他人。此外，我們還需要不斷改進自己的能力，通過學習和自我提升，來提高我們的奉獻能力。只有通過理性思考和扎實執(zhí)行，我們才能夠真正做到奉獻。
最后，奉獻需要團結合作和互相幫助。在奉獻中，我們可以參與到團隊中，與他人一起合作，共同為實現(xiàn)共同的目標而努力。然而，團隊合作也需要我們之間的互相幫助和支持。在我參與過的一次志愿者工作中，我遇到了一個困難，無法解決。但是，通過與團隊成員的溝通和協(xié)作，最終我們解決了問題，圓滿完成了任務。這個經歷讓我明白了在奉獻中，幫助和支持是非常重要的。
總之，奉獻是一種無私的付出，是對他人的關愛和幫助。在長期的奉獻過程中，我體會到了真心實意、毅力和耐心、智慧和創(chuàng)新、理性思考和扎實執(zhí)行、團結合作和互相幫助等方面的重要性。通過這些體會，我更加堅信奉獻是一種美德，它讓我們成為更好的人，并且給予我們無盡的快樂和滿足。因此，我將繼續(xù)奉獻，為社會做出自己的貢獻。
醫(yī)生奉獻心得體會篇二十一
第一段：引言（200字）
近年來，社會的發(fā)展進步日新月異，人們追求個人利益的心理也更加強烈。然而，重奉獻對于個人和社會的意義卻不容忽視。通過參與各種公益活動，我深刻體會到了重奉獻的重要性，不僅可以提高自己的人生品質，更能夠為社會貢獻自己的一份力量。
第二段：生活中的獻身精神（200字）
在日常生活中，重奉獻意味著積極參與各種社會公益活動。比如，我曾參加過一次志愿者活動，為孤寡老人提供日常生活幫助。通過這次活動，我親身感受到了將自己的力量奉獻給別人帶來的喜悅。當看到那些孤獨的老人臉上綻放出微笑時，我感到自己的努力是有意義的，我正在為社會盡一份力量。
第三段：提升個人修養(yǎng)的重要途徑（200字）
重奉獻不僅僅是為了幫助他人，更是一種提升個人修養(yǎng)的重要途徑。在過程中，我們調動了自己的慈善心靈，培養(yǎng)了對他人的關愛與責任感。同時，通過與不同背景的人交流，我們拓展了自己的視野與思維方式。這些經歷不僅讓我們更加成熟，也為我們的人生增添了色彩。
第四段：對社會的推動作用（200字）
重奉獻不僅對個人有益，對社會也產生了積極的推動作用。社會的進步離不開每個人的努力，在現(xiàn)實生活中，我們能夠親身參與各種公益活動，將自己的力量與智慧奉獻給社會。無論是參加環(huán)境保護志愿者活動，還是為災區(qū)捐款捐物，我們都在為社會的進步貢獻自己的一份力量。只有每個人都能夠在生活中重視奉獻，社會才能夠更加和諧繁榮。
第五段：總結（200字）
重奉獻是一種崇高的品質，它不僅帶給我們個人成就與快樂，更是社會進步與和諧的基石。只有當我們每個人都能夠心懷愛心，樂于奉獻，社會才能夠得到長足發(fā)展。因此，我將繼續(xù)在生活中重視奉獻，努力為社會盡一份力量，讓我們的社會變得更加美好。