總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯，提高工作效率和質(zhì)量。借鑒他人的總結(jié)經(jīng)驗，可以提高自己的總結(jié)寫作技巧。不同領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)范文都有，可以參考不同的角度和觀點。
教師的感想與體會篇一
作為一位教師，我深深感受到，教育不僅僅是傳遞知識，更是教授學(xué)生如何生活。過去幾年中，我的工作經(jīng)歷讓我認識到，教師的影響力超越了學(xué)生的成績和職業(yè)規(guī)劃，更關(guān)乎他們的心理健康和生活態(tài)度。
第二段：教師作為學(xué)生身心健康的推手
我是一位心理學(xué)教師，利用我的專業(yè)知識，我深入了解了學(xué)生的生理和心理發(fā)展，并加強了生命教育的重要性。我發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在青春期面臨著諸如心理疾病、意外，甚至是家庭問題等等。作為教師，我應(yīng)該擔負起幫助他們克服這些挑戰(zhàn)的責任。
第三段：教師如何主動扮演角色
作為教師，我意識到，我需要主動扮演許多角色，包括學(xué)生的導(dǎo)師和指導(dǎo)員。通過對個別談話、家訪等方式，我可以更好地了解學(xué)生的問題，并幫助他們解決這些問題。同時，我也發(fā)現(xiàn)，我在課堂上充當?shù)慕巧欠浅Ｖ匾?。我不僅要傳授知識和技能，還要關(guān)注每位學(xué)生的情緒和精神狀態(tài)，從而緩解他們在學(xué)校遇到的壓力。
第四段：教師感受到的關(guān)愛
我們的學(xué)生需要我們關(guān)愛和支持。在過去的幾年中，我看到許多學(xué)生因為個人問題而放棄學(xué)業(yè)，但是，通過我的勸說和支持，他們第二次嘗試，最終走出了困境。我們關(guān)心的方式可能因人而異，例如，有些學(xué)生可能需要我們關(guān)注他們的學(xué)習進度和成績，有些學(xué)生則需要我們幫助他們解決家庭問題。我們作為教師，應(yīng)該永遠不要停止對于學(xué)生的關(guān)心，這是我們使學(xué)生在成長過程中的偉大支援。
第五段：結(jié)語
總之，作為教師，我們肩負著非常重要的責任，不僅僅是傳授知識，更是幫助學(xué)生成為優(yōu)秀的人類。我們需要更多地做一些額外的工作，包括關(guān)注個別學(xué)生、定期與家長和社區(qū)領(lǐng)袖會面，以及自己保持更新和學(xué)習更多的知識。我的教育理念是，每一位學(xué)生都有成為優(yōu)秀的可能，我們的工作就是最大限度地激發(fā)他們的潛能，并幫助他們實現(xiàn)夢想。
教師的感想與體會篇二
“慎獨”之于教師，顯得尤為重要。作為學(xué)生的引路人，教師不僅要承擔起傳承知識的責任，更要在教育過程中不斷激發(fā)學(xué)生的思想和創(chuàng)造力。而在這背后，教師需要具備一系列的“慎獨”思想和行為來保證自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。本文將從自身的經(jīng)驗出發(fā)，談?wù)劷處熒鳘毟邢胄牡皿w會。
第二段：慎思明辨
作為教師，我們需要具備一顆明辨是非、善于思考和在現(xiàn)實問題中尋找解決方法的頭腦。只有養(yǎng)成這種習慣，才能引領(lǐng)教育進步。因此，在教育過程中，我們需要不斷追問并質(zhì)疑自己的教學(xué)方法和理論，有明確的反思機制，并注意類比分析，避免走入思想誤區(qū)。這樣才能不斷推陳出新，讓教學(xué)更加精彩。
第三段：勇于創(chuàng)新
教師應(yīng)該有勇于創(chuàng)新的精神，挑戰(zhàn)既定的教育范式，開疆拓土，激活學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。教育的本質(zhì)是傳授知識和技能，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造能力。而這需要教師們不斷挑戰(zhàn)既有的教育方式和理念，勇于創(chuàng)新。這不僅對教師個人的教學(xué)水平有提升作用，同時也對學(xué)生的學(xué)習產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：廣交朋友
在教育前沿，大量的知識不是一個人可以承載，因此，教師需要不斷地廣交朋友，與同事和專業(yè)人士溝通交流。這樣可以很好地拓展我們的自身視野，學(xué)習他人的優(yōu)點經(jīng)驗，并共同面對教育帶來的各種挑戰(zhàn)。同時也能激活我們的創(chuàng)新能力，尋找新的教育方式和方法，更好地帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。
第五段：總結(jié)
教師是傳播文化的重要力量之一。作為教師，我們需要保持清醒的頭腦，明辨是非，發(fā)揚創(chuàng)新精神，廣交朋友以拓展自己的教育視野。只有如此，才能建立起自信、高效的教育體系，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和幫助。我們應(yīng)時刻銘記，慎獨是教師教育的關(guān)鍵所在。
教師的感想與體會篇三
一、敬業(yè)
為控制病情惡化，徐老師每天要服用七種藥物，每月的工資幾乎全部用來買藥。由于藥物的作用徐老師的聽力、記憶力不斷下降，頭發(fā)大量脫落。病魔無情地折磨著他，每天早晨都會惡心嘔吐。以前十分簡單的起床也變得讓徐老師力不從心。早晨床頭的鬧鐘響了，他艱難地睜開眼睛，起個床就得花10多分鐘!他每天要步履蹣跚地走四五里路到學(xué)校上課，就這四五里路他要走近1個小時，他在和無情的病魔作最后的抗爭!四年多來，他憑著堅強的意志和信念，克服著常人難以想象的困難，拼命工作著、奉獻著。他所任教的學(xué)科的教學(xué)成績一直位居全鎮(zhèn)前列。
是什么力量支撐著徐老師?是他對教育理想執(zhí)著追求的信念，是他的敬業(yè)精神，是他要實現(xiàn)生命最大價值的崇高精神!他是在和時間賽跑，向生命挑戰(zhàn)，他要用有限的生命撰寫精彩的教育人生。徐其軍老師雖受病魔折磨，但絲毫沒有耽誤孩子們的學(xué)習，學(xué)生永遠是他的第一位。
二、愛心
徐其軍老師雖受病魔折磨，但絲毫沒有耽誤孩子們的學(xué)習，學(xué)生永遠是他的第一位。學(xué)習徐其軍老師不必豪言壯語，現(xiàn)在大多數(shù)老師都已為人父母，就讓我們用一顆父母的心去關(guān)愛所有的孩子，特別是那些學(xué)困生、留守兒童、單親家庭孩子。作為他們的老師不僅要在學(xué)習上關(guān)心他們，也要在生活上盡可能給他們幫助，從感情上給他們溫暖、鼓勵和更多的關(guān)愛!在教學(xué)中，對照教學(xué)“五認真”要求，認真鉆研教材，備好課，上好課;認真批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進生。做好平凡的事就是不平凡。
三、正確的人生觀
人固有一死，在生死考驗面前，弱者貪生，勇者無畏。徐老師笑對死神，唱響了激越高亢的強者之歌，他用行動為學(xué)生上了人生中最重要的一課——如何面對苦難?“我無法選擇自己的命運，但我可以選擇對待命運的態(tài)度;我無法延伸生命的長度，但我卻可以拓展生命的寬度!”死亡尚且如此，還有什么困難可以難倒我們，激勵每個學(xué)生奮發(fā)向上。
徐老師永遠是教師們的好榜樣!作為印天高中的老師，我們要學(xué)習徐老師做敬業(yè)愛生有責任感的教師，相信我們的印天一定會蒸蒸日上，我們印天人個個都有精彩的教育人生。
教師的感想與體會篇四
通過培訓(xùn)，反思以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
一、教師要尊重學(xué)生
第一天市實驗學(xué)校的姜校長和我們交流了教育理念和教育行為，放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，這就是自然的教育，當孩子們盡情地流露他們的本性，讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，也就是說在自然教育之時適時地選擇相應(yīng)的人性化的方法，這就是科學(xué)的教育。比較印象深刻的是三年級和五年級兩個學(xué)生對楊輝三角的題目的做法，五年級的學(xué)生用了2的幾次冪的方法，而三年級的學(xué)生用了錯位加法，這都是基于學(xué)生原有的認知發(fā)展水平基礎(chǔ)上的。細細發(fā)現(xiàn)，很多東西可能學(xué)生沒有學(xué)過，但他們可以用自己的方法解決這些問題，這些都是教師對學(xué)生尊重和循循善誘的結(jié)果。
二、教師要會寬容孩子
如果說，尊重、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達到目標，同時要因勢利導(dǎo)，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。因為我們是站在教師、大人的角度思考問題，而學(xué)生有自己的思考方式，可能兩者之間有錯位，所以當學(xué)生沒有按照我們的預(yù)設(shè)走時，當學(xué)生的思考方式比較另類時，用一顆寬容的心對待他們會事半功倍。
三、教師要學(xué)做會反思
反思是教師成長的基點，xx年的新課標經(jīng)過xx年的磨練逐步完善，有了“今天的xx版新課標，本來是”人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)、人人學(xué)必須的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，現(xiàn)在是“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。深刻理解教育理念對教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。我想，作為現(xiàn)代化的教師，要學(xué)會與時俱進，時刻反思自己，反思自己的課堂教學(xué)，反思自己的后五分之一。
王工一老師講的樹上有十只鳥，打死一只還有幾只鳥的問題讓我大開眼見。對于王工一老師的境界來說，我只是理解在王老師的第二層境界，離后面的第三層境界、第四層境界等還遠著。所以要做一個反思型的教師，讓自己和學(xué)生共同成長，共同進步。陳新福老師對題目正確率的研究也讓我有很大感觸，平時很少會關(guān)注學(xué)生做題目的正確率并且分析背后的原因，而這正是我們一線的教師所需要的查漏補缺最好的方法，因此在今后的教學(xué)中反思必不可少。
四、要做終身學(xué)習型教師
只有與時俱進，努力做一名終身學(xué)習型教師，才能成為一名合格的教師。要做終身學(xué)習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負歷史的重任。
總之，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實，作為一名教師，要學(xué)習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作。
教師的感想與體會篇五
這個星期經(jīng)歷了期中考試和試卷講評。每次的考試期間和考試出成績的這段時間都是我最緊張和最著急的時候。期中考試前的兩個星期都在一直復(fù)習考試的內(nèi)容，原本計劃講一點第九章三角形的內(nèi)容，但是在復(fù)習的過程中看到學(xué)生做題中掌握的不扎實，就一直在緊張的做題講題中。本以為已經(jīng)復(fù)習的很到位了，但是判卷子和講評試卷的過程中真的是讓我很不生氣，怎么最簡單、最基本的知識點還是很多人出錯呢!
經(jīng)過這次考試，我又深刻的反思了一下自己。在上個月中，我非?？粗厣险n紀律的保證，在上課時，學(xué)生的紀律也較不錯，但是我發(fā)現(xiàn)，表面的安靜卻不能說明學(xué)生在認真學(xué)習。那天在辦公室和我所教的2班學(xué)生的班主任聊天，提到我講課很賣力，但是學(xué)生在下面的學(xué)習狀態(tài)不是很好，建議我可以讓學(xué)生上黑板多做題。確實這樣，每天上課多的我很疲憊，我總是在不停的講課、不停的在黑板上寫題，但是學(xué)生并沒有發(fā)自心底的認真學(xué)習。身為老師，保證課堂紀律非常重要，但是課堂紀律保證好的提前下必須深入了解每一個學(xué)生的學(xué)習情況。還要一點我需要反思改正的地方時，數(shù)學(xué)需要學(xué)生多練習，并且不要一味地老師不停的講，要多給學(xué)生機會，讓學(xué)生多上黑板上做題，通過學(xué)生中做題遇到的問題及時的訂正，并且強調(diào)做題的規(guī)范性。通過這種方法也可以對學(xué)生的學(xué)習起到督促和激勵的作用。課下，我也了解學(xué)生寫作業(yè)做題的情況，做題書寫不認真，錯題不能及時改正甚至都不知道自己所做的題目是錯誤的;針對這樣情況，要加大對學(xué)生寫作業(yè)檢查的力度，不能只限于把作業(yè)寫完，而是要認認真真的把習題學(xué)會得以掌握。
為了警告學(xué)生做題粗心大意的毛病，這個期中考試中我強調(diào)過很多次又做過大量練習的題目，凡是寫錯的同學(xué)，自己出10道類似的題目，并且做完。必須有懲罰，否則還會一次次的出錯。這次的試卷講評，我嘗試讓學(xué)生去黑板上做題，確實發(fā)現(xiàn)一些問題。有學(xué)生為了逃避思考，說忘了考試怎么做了，現(xiàn)在不會做，我清楚的知道他會做，就是懶。然后我順著他來，不會做可以，一會回了之后再寫20遍。有的學(xué)生結(jié)果正確，過程卻有紕漏。發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性，讓學(xué)生在黑板上多加練習，老師再補充并更正，期待學(xué)生可以得到更好的成長與進步。
教師的感想與體會篇六
剛剛大學(xué)畢業(yè)時，我被分配到了一個遙遠的山村做教師。一開始，我對這個崗位感到非常厭倦，認為山村的環(huán)境惡劣，學(xué)生條件艱苦，無法給予他們良好的教育。然而，當我踏入山村，目睹那美麗的自然環(huán)境和純樸的村民時，我的心情逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我看見那些充滿希望和渴求知識的孩子們，我感受到了他們的真誠和朝氣。我明白，這是一個充滿挑戰(zhàn)但也充滿機遇的地方。
第二段：戰(zhàn)勝困難，逐漸成長
在山村的教學(xué)環(huán)境中，我面臨了很多困難和挑戰(zhàn)。學(xué)校設(shè)施簡陋，教學(xué)資源匱乏，與城市學(xué)校的情況相比，我要面對更多的困難。然而，我決心戰(zhàn)勝困難，努力提高自己的教育水平和專業(yè)能力。我通過自學(xué)和學(xué)習交流，不斷提升自己的知識和教學(xué)技巧。同時，我也積極與同事合作，互相支持和幫助。憑借著對教育事業(yè)的熱愛和堅持不懈的努力，我逐漸在教學(xué)中取得了突破和進步。
第三段：培養(yǎng)愛心，關(guān)愛每個學(xué)生
在山村的教學(xué)工作中，我意識到自己不僅僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。我努力培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責任感，讓他們明白一個人的成功不僅僅取決于自己的能力，更取決于對他人的關(guān)心和幫助。我鼓勵學(xué)生參加公益活動，讓他們懂得奉獻社會的價值。與此同時，我也關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展，盡最大努力幫助他們解決學(xué)習和生活上的困難。我希望每個學(xué)生都能感受到我的關(guān)懷和支持，并且對自己的未來充滿信心。
第四段：感悟鄉(xiāng)村的力量，推動鄉(xiāng)村教育發(fā)展
在這段時間的教學(xué)生涯中，我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的重要性和挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力，提供他們改變命運的機會。鄉(xiāng)村教育需要有更多的支持和投入，包括優(yōu)質(zhì)的師資隊伍、良好的教育環(huán)境和豐富的教育資源。同時，我也認識到了鄉(xiāng)村的力量和潛力。山村的清新空氣、美麗風景和樸實的人們，都是鄉(xiāng)村教育的寶貴財富。我希望能夠推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，讓更多的孩子們能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育，實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：不懈努力，為鄉(xiāng)村教育貢獻力量
回顧過去的教學(xué)生活，我感到自豪和滿足。我雖然曾經(jīng)抱怨過山村的條件，但最終我選擇了堅持并投身鄉(xiāng)村教育。我明白，鄉(xiāng)村教育是一個長期而艱辛的事業(yè)，但我相信，只要我們持之以恒，堅持不懈，一定能夠為鄉(xiāng)村教育做出自己的貢獻。作為一名山村教師，我將始終懷著對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)能力，為每個學(xué)生帶來更好的教育，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻自己的力量。
通過這段時間的教學(xué)工作，我逐漸轉(zhuǎn)變了對山村教育的看法，從最初的厭惡到現(xiàn)在的熱愛。我深深感受到了鄉(xiāng)村教育的重要性和價值，也認識到鄉(xiāng)村教師的使命和責任。我將繼續(xù)為鄉(xiāng)村教育貢獻自己的力量，努力培養(yǎng)更多優(yōu)秀的鄉(xiāng)村學(xué)生，為他們的未來鋪路搭橋。
教師的感想與體會篇七
很榮幸參加這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了如此好的一個學(xué)習的平臺，使獲得如此珍貴的機會從各方面提升自己?？偟膩碚f，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有名校校長的講座，有教育專家的專題報告，有優(yōu)秀教師的經(jīng)驗分享。通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：
一、教師轉(zhuǎn)型：痛并快樂著。
第一天聽了余校長講的主題是“教育是一種心態(tài)，也是一種境界”，我聽過后最大的感受就是作為一位教師，一定要有一個好的心態(tài)，觀念一定要改變。首先，就從在課堂來看，它不只是單向的教師在課堂上講，而是師生合作完成的活動，學(xué)生作為主體，主動參與教學(xué)活動，而不是被動地接受教育。雖然我在過去得一年的教學(xué)過程中，也讓孩子們參與到課堂中，但只是一部分同學(xué)參與，還有一部分同學(xué)就沒有很好地參與，而我也沒有很好的引導(dǎo)這些同學(xué)來參與，聽了余校長的談話，感覺自己在這方面做的還不夠好，所以在以后的教學(xué)中，我會在這方面加強。
其次，從師生關(guān)系的性質(zhì)來看，學(xué)生與教師是平等的教育主體，教師要尊重學(xué)生的興趣、愛好、特點和發(fā)展要求，同時這就需要我們教師要與學(xué)生進行交流，傾聽學(xué)生的想法，以此來了解學(xué)生的興趣，愛好。這樣我們可以更好的來設(shè)計符合學(xué)生發(fā)展要求的教學(xué)，從而能提高我們的教學(xué)質(zhì)量。于校長還提到以人為本的教學(xué)，這就要求我們教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，不管學(xué)習好壞，我們都要一視同仁，因材施教，讓每一個孩子都能夠得到很好的發(fā)展，要用真愛去關(guān)心他們，我們更要用心對待那些學(xué)困生，就像張雪龍校長說的那個例子，他學(xué)校有一個女教師一個知識給一個學(xué)生講了很多遍，但這個孩子就是不會，老師很生氣，回到家后，說了這個情況，他爸爸說你按照這個孩子能接受的方式講課了嗎?我聽完后感受很深，我相信絕大部分老師在教學(xué)中都會遇到這種情況，這時候我們認為是孩子沒有好好學(xué)或者是這個孩子太笨，其實是我們沒有很好的了解孩子的接受能力，沒有和孩子很好的溝通。我們只是按照自己的方式在講課，沒有和孩子的興趣，愛好，接收方式結(jié)合起來設(shè)計我的教學(xué)。所以我們教師在以后的教學(xué)中多和學(xué)生溝通，交流，傾聽他們內(nèi)心真實的想法。我們彎下腰，做孩子們的朋友。還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習習慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。
二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界是人生的邊界。讀書可以讓我們領(lǐng)悟先哲們的精神。給我們培訓(xùn)的這些校長，教授專家，優(yōu)秀教師都是讀了好多書的。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，怎能更加深入的教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生進行對話，如何與時俱進的掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷給自己充電，這次培訓(xùn)就是一次很好的充電。我感覺只有不斷的充實自己，多讀書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。就像培訓(xùn)時朱文琴校長說的，他教的科學(xué)課即便教的課是一樣的，但他每一次都好好的備課，都有創(chuàng)新。并不是備一次課就一直用下去。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
教師的感想與體會篇八
教師作為一個社會重要職業(yè)的從業(yè)者，肩負著培養(yǎng)下一代的重要使命，承擔著重大的社會責任。對于教師來說，個人的操守和行為意識有著非常重要的意義和作用，也是我們作為老師必須要關(guān)注并認真對待的重要問題之一。在教師職業(yè)中，慎獨是十分重要的職業(yè)道德標準，這需要教師認真思考，才能夠深刻領(lǐng)會，著眼自身，始終保持良好的師德師風，用言傳身教為學(xué)生樹立正確的價值觀。
教師慎獨的意義是千載難逢的，它不僅僅是一個簡單的詞匯，更是一種重要的職業(yè)道德考量。首先，作為教師的我們要有正確的職業(yè)操守，要做出一個有良知、有品德的教師，必須要以慎獨的態(tài)度去處理每一件事情。其次，教師是我們孩子們的榜樣，我們需要時刻以身作則，用優(yōu)秀的為人帶動學(xué)生立下良好的榜樣，這無疑是一種能力的體現(xiàn)。最后，作為教育工作者我們必須時刻關(guān)注學(xué)生的自我情緒調(diào)節(jié)，以及學(xué)生成長中的自我認知能力，這也是教師慎獨重要的一個方面。
教師慎獨，雖是一個十分嚴謹?shù)臉藴?，但并不可怕，只要我們時刻關(guān)注自己的行為，及時反思錯誤，不斷完善，就能夠習慣成自然地實踐。如何實踐慎獨呢？首先，我們必須時刻保持敏感的觀察力和正確的取舍能力，只有了解自身的特點，才能夠更好地加以控制和引導(dǎo)。然后，我們要始終自信，相信有志者事竟成，只有充滿信心、不斷努力才能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)秀的教育水平。最后，我們還需要時刻關(guān)注自身的身體健康，在健康身心的前提下更好地展現(xiàn)我們的教育能力。
段落四：教師慎獨的重要性。
教師慎獨對于職業(yè)和行業(yè)的重要性不言而喻，一個有良心、有責任的教師會更加自信、不畏困難，身材霽瘦，才能夠更好地成為學(xué)生的優(yōu)秀榜樣和引領(lǐng)者。同時，教師慎獨也是我們向外部社會、家長們、學(xué)生們宣傳優(yōu)良的教育風貌的展示，讓更多社會各方認識到我們在培養(yǎng)下一代方面的優(yōu)秀工作。
段落五：結(jié)語。
教師慎獨不僅是一種簡單的職業(yè)道德標準，更是我們在這個行業(yè)中必須關(guān)注并積極實踐的重要品質(zhì)之一。需要我們更多地認真思考、謙虛反省，注重培養(yǎng)正確的職業(yè)操守。只有我們能夠始終堅定自己的信心，不斷努力進取，才能夠成為一個真正的優(yōu)秀教育工作者。
教師的感想與體會篇九
作為一名教師，每天的工作都充滿了挑戰(zhàn)和收獲。在與學(xué)生相處的過程中，我不僅教會了他們知識，而且也從他們身上獲得了很多感悟和體驗。以下是我每天的教學(xué)感想和心得體會。
首先，每天上課前的準備和思考是至關(guān)重要的。在教學(xué)之前，我會對今天的課程進行細致的準備，包括內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇。對于每個年級和每個學(xué)生來說，我都會根據(jù)他們的實際情況進行調(diào)整和定制化的教學(xué)計劃。這樣，我可以確保我的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生有啟發(fā)和幫助。在準備過程中，我也會思考如何讓課程更加生動有趣，如何引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。這樣的準備工作讓我更加深刻地體會到教學(xué)的重要性和責任感。
其次，每天和學(xué)生的互動和交流是增進彼此了解的重要途徑。在課堂上，我會積極與學(xué)生進行互動和交流，鼓勵他們表達自己的觀點和思考。我相信每個學(xué)生都是獨特的個體，他們有著自己的思考方式和學(xué)習方式。因此，我尊重學(xué)生的個性差異，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。通過和學(xué)生的互動，我可以更好地了解他們的需求和困惑，及時進行調(diào)整和解答。這樣的互動不僅讓學(xué)生更有參與感，也增加了我的教學(xué)效果。
再次，每天的教學(xué)過程中會有不同的挑戰(zhàn)和困難。教學(xué)并不總是一帆風順的，有時會遇到學(xué)生的困惑和抵觸。這時，我需要保持耐心和冷靜，通過溫和的態(tài)度和正面的語言來引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生積極性。我相信每個學(xué)生都有能力成為優(yōu)秀的學(xué)習者，只需要給予他們足夠的鼓勵和支持。在面對困難時，我也會及時調(diào)整自己的教學(xué)方式和策略，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。
最后，每天的教學(xué)結(jié)束后，我會進行反思和總結(jié)。教學(xué)并不是單向的傳遞，也是一個雙方共同成長的過程。通過反思和總結(jié)，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步的地方，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。同時，我也會和同事進行交流和分享，互相借鑒和學(xué)習。這樣的反思和總結(jié)讓我更加明確自己的教學(xué)目標和方法，提供了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。
總之，作為一名教師，每天的工作不僅是教書育人，更是增長見識和提升自我的過程。每天的教學(xué)感想和心得體會都讓我更加熱愛教學(xué)事業(yè)，同時也更加深刻地認識到教育的重要性和影響力。在未來的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，給學(xué)生帶來更好的教育體驗和成長機會。
教師的感想與體會篇十
第一段：引言（150字）
在教師職業(yè)發(fā)展的過程中，教師聽課是非常重要的環(huán)節(jié)。通過觀摩他人的課堂，教師能夠?qū)W習到新的教學(xué)理念和方法，提升自己的教學(xué)能力。近期我有幸參觀了一堂高中語文課程，從中我收獲頗豐，深感教師職業(yè)的責任重大。
第二段：課堂設(shè)置的獨特之處（250字）
這堂語文課堂的設(shè)置著實令我嘆為觀止。首先，教師合理地安排了課堂環(huán)境，使得學(xué)生感到舒適與安心。其次，教師將學(xué)生分為小組進行合作學(xué)習，每組有學(xué)生的代號，鼓勵學(xué)生進行思辨和討論。此外，教師還在課堂中引入多媒體技術(shù)，讓學(xué)生在互動和玩耍中學(xué)習。
第三段：教師的教學(xué)方法和策略（300字）
這堂語文課堂中，我最為欽佩的是教師的教學(xué)方法和策略。教師首先鼓勵學(xué)生提出問題，并每個問題都耐心進行解答。然后，教師通過以小組為單位的討論，鼓勵學(xué)生進行自主思考和合作學(xué)習。在這個過程中，教師采取了“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主解決”的方法，讓學(xué)生充實地參與其中。最后，教師經(jīng)常進行反饋和評價，鼓勵學(xué)生在錯誤中找到正確答案，并及時給予表揚。
第四段：教師與學(xué)生的互動（300字）
這堂語文課堂中，我注意到教師與學(xué)生之間的互動非常融洽。教師充分尊重學(xué)生的意見，經(jīng)常與學(xué)生討論問題，并給予肯定和鼓勵。這種互動增強了學(xué)生的自信和參與度。同時，教師也經(jīng)常鼓勵學(xué)生互相合作，分享自己的觀點和答案，形成了良好的學(xué)生關(guān)系。這種積極的互動，讓學(xué)生愿意表達自己的觀點，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的熱情。
第五段：對于教師聽課的啟示（200字）
對于我來說，這堂語文課程是一次難得的學(xué)習和成長機會。通過觀摩這個教師的課堂，我深刻認識到教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是啟發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。我也明白到教師應(yīng)該富有激情和耐心，鼓勵學(xué)生參與和合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。為了提升自己的教學(xué)水平，我將積極參與聽課活動，并不斷反思和改進自己的教學(xué)方法和策略。
總結(jié)：
通過參觀這堂語文課堂，我深刻認識到在教師職業(yè)中不斷的學(xué)習和成長是非常重要的。教師聽課不僅可以從他人的經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，也可以激發(fā)自己的創(chuàng)新能力。通過學(xué)習不同的教學(xué)方法和策略，教師能夠提升自己的教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習效果。因此，每個教師都應(yīng)該積極參與聽課活動，不斷反思和改進自己的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習機會。
教師的感想與體會篇十一
通過這次師德師風教育學(xué)習，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事，在此分享
心得體會
師德感想。下面是本站小編為大家收集整理的教師心得體會師德感想，歡迎大家閱讀。
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長， 關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。目前，在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教 育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素 質(zhì)亟待進一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進一步加強，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。
民族振興，教育是根本。教育是一個民族 最根本的事業(yè)。近年來，隨著黨中央、國務(wù)院科教興國戰(zhàn)略的實踐，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越，改革取得了突破性進展，進入了歷史上最好的發(fā)展時期。教 育改革與發(fā)展的成就突出體現(xiàn)在兩方面：一是在世紀之交，我們向全世界宣布，中國已經(jīng)基本普及了九年義務(wù)教育，基本掃除了青壯年文盲。對于13億人口的大 國，這是一個非常了不起的成就，是中華民族偉大復(fù)興的奠基工程;二是近幾年來，我國高等教育快速發(fā)展，全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從1998年的108萬人發(fā) 展到了20xx年的420萬人，入學(xué)率達到19%，步入了國際上公認的高等教育“大眾化”階段。高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高。近年來，世界上主要發(fā)達 國家都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認協(xié)議，從一個側(cè)面說明我國高等教育質(zhì)量是高的。與此同時，我國職業(yè)教育發(fā)展勢頭很好，各級各類教育都呈現(xiàn)出朝 氣蓬勃的大好形勢。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，國民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識貢 獻。但是，我們也應(yīng)該看到，我國正處在社會主義初級階段，窮國辦大教育，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴峻，整體水平離實 現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標還有很大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當長的一個時期的基本矛盾。教育 工作還有不少困難和問題，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn)，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強。
和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富 的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教 興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。溫家寶在今年“兩會”的《政府
工作報告
》中明確提出：“要切實把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，用更大的精力，更多的財力加快教育 事業(yè)發(fā)展”。
教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育 的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是 社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、 尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視。毛澤東同志說， 教師是人類靈魂的工程師。一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。指 出，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才 能真正為人師表。在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教 育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。
教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個 教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面 協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求，我們更應(yīng)該大力加強師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。
學(xué)高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。 教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了 教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影 響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移 默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教 育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高 師德水平。
我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊團結(jié)圍繞全面實施素質(zhì)教育，全面加強青少 年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德 水平為重點，弘揚高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。
本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī)。通過學(xué)習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表，必須牢固豎立社會主義榮辱觀。要想成為一名新世紀的合格教師，應(yīng)當做好以下幾方面工作：
1.愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進取。
2.熱愛學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長，幫助學(xué)生成人成才。先進教師們關(guān)注后進生，不放棄任何一個學(xué)生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
3.以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
4.孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時提高自身素質(zhì)，不時完善自身，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
5.終身學(xué)習、不斷進取是師德的升華在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。
今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會，相互學(xué)習，相互促進，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進!海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機會總是給那些有準備的頭腦。總之，今天要做一位合格的老師，必須學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過這次師德師風教育學(xué)習，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
通過師德師風的教育學(xué)習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強學(xué)習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。
通過學(xué)習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學(xué)生。
通過學(xué)習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
教師的感想與體會篇十二
七一是中國的國慶節(jié)，也是教師節(jié)。每年的這個時候，我都會在收到學(xué)生們送給我的賀卡和禮物后，坐下來反思一下自己的教育之路。作為一名教師，我時刻關(guān)注著學(xué)生的成長，也不斷反思自己的教育方式和方法。在這個特殊的教師節(jié)，我想分享一些我在教育過程中的體會和感悟。
第一段：教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才
教育是一項偉大的事業(yè)，它的本質(zhì)在于培養(yǎng)人才。作為一名教師，我必須明白，我的責任不僅是向?qū)W生傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)造能力和社會責任感。在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵他們獨立思考和解決問題的能力。我希望每個學(xué)生都能在我的課堂上找到自己的天賦和潛能，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和激情，并為之努力奮斗。
第二段：關(guān)注每個學(xué)生的個體差異
每個學(xué)生都是獨特的個體，他們有不同的背景、興趣和優(yōu)點。作為一名教師，我要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，尊重他們的特點和才華。在課堂上，我注重差異化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的能力和需求進行個性化指導(dǎo)。我鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的長處，培養(yǎng)他們的自信心和積極性。同時，我也關(guān)注那些需要額外幫助的學(xué)生，努力提供支持和引導(dǎo)，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自己的目標。
第三段：強調(diào)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
現(xiàn)代社會對人才的要求已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。除了專業(yè)技能之外，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也變得越來越重要。作為一名教師，我重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、溝通能力和團隊合作精神。我通過各種方式，如小組討論、實踐活動和社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們在面對復(fù)雜的社會環(huán)境時能夠獨立思考和解決問題。
第四段：追求自我提高和創(chuàng)新
作為一名教師，我深知自己的責任和使命。我認為教育是一項永無止境的事業(yè)，而我自己也需要不斷地提高和創(chuàng)新。為了更好地教育學(xué)生，我會積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新自己的知識和教育理念。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐和創(chuàng)新活動，拓寬自己的視野和能力。我希望我自己和我的學(xué)生都能在教育的道路上不斷進步和超越。
第五段：教師是陽光下最美的職業(yè)
教師這個職業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和責任的，但同時也是非常充實和有意義的。在與學(xué)生共同成長的過程中，我感到無比的幸福和滿足。每一個學(xué)生的進步和成功，都是我最大的鼓勵和動力。我愿意用自己的智慧和汗水，為學(xué)生的未來播下一顆顆希望的種子。我相信，只要我們堅持真心關(guān)愛學(xué)生，不斷努力提高自己，我們一定能夠成為他們?nèi)松飞献顖詮姷暮蠖堋?BR> 教師節(jié)是我們共同的節(jié)日，也是對教師的肯定和感謝。在這個特殊的節(jié)日里，讓我們一起回顧教育的初心，展望教育的未來。相信在我們的共同努力下，教育事業(yè)一定會取得更加輝煌的成就！
教師的感想與體會篇十三
身為教師，經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，在此分享
心得體會
20xx年感想。下面是本站小編為大家收集整理的教師心得體會20xx年感想，歡迎大家閱讀。
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域
設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。
童心、似一片圣潔的天地。20xx年8月，我于寧波邵逸夫幼兒師范學(xué)校余姚教學(xué)點畢業(yè)。帶著滿身的稚氣和天真，懷著對童心的向往和希望，對教師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個多彩的世界。來到*幼兒園，從此走進了這片圣潔的土地，經(jīng)歷了一年的工作、學(xué)習生活，這里給我提供了良好的學(xué)習環(huán)境，廣闊的發(fā)展空間，我覺得自己進步很大，感想很深，體會很多。下面我認真地做了以下總結(jié)：
做為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀一代的我，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習貫徹黨的“三個代表”思想，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習，認真做好學(xué)習記錄，利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治素質(zhì)。平時團結(jié)同時，遵守園內(nèi)各項
規(guī)章制度
。
家長，及時與家長溝通，向家長反映幼兒在園的情況，得到了家長的認同。與此同時，我擔任了舞蹈興趣小組的負責老師，一年來，我本著一顆敬業(yè)的精神，給孩子門練基本功，編排成品舞蹈，帶領(lǐng)他們外出表演，使每一個孩子在藝術(shù)的海洋里自由飛翔，逐漸飛高飛遠，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中，榮獲三等獎的好成績。另外，我也參與教師舞蹈賽，也榮獲三本文來自本站網(wǎng)等獎。一年的辛苦，覺得自己確實取得了不少成績。雖然期間我也遇到過很多的困難，我不愉快過，我也曾對自己失去信心，覺得自己以前是一名成功的學(xué)習者，而現(xiàn)在是一名失敗的教育者，我覺的自己壓力好大，畢竟這里的教師都是大專生，而我只是一個中專生，但漸漸地，這種觀念在我腦中逝去了，其實文憑并不重要，只要自己有信心，有能力，能吃苦，沒有做不好的事，因此，我一直努力著?？粗⒆觽冊诖蟀喽冗^了一個愉快而充實的學(xué)習生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。
俗話說：“活到老，學(xué)到老。”要適應(yīng)社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就必須不斷地提高自己，充實自己。工作的同時，我繼續(xù)進行大專的學(xué)習，并在20xx年通過了三門文化課，再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中，我是小朋友的老師，而又是幼兒園各位老師的學(xué)生，平時有空我就向一些教師討教一些教育教學(xué)及班級管理方面的經(jīng)驗。幼教事業(yè)每一天都在進步，我也不失良機地從書中掏寶，首先就是對新《綱要》的學(xué)習，從中學(xué)到幼教工作者所必須的教育理念等等，使自己更好地開展活動。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書，來增強自己的教育教學(xué)能力。
記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開迷人的笑靨。
今天所擁有的，所經(jīng)歷的一切，都將是未來工作一筆寶貴的精神財富，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風斗浪，迎接新的勝利。我會更努力。
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動
二期課改強調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。
每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。
在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習的“基本經(jīng)驗”，學(xué)習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對待每位家長，加強家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
四、利用各種機會，提高自身素質(zhì)
在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習、電腦專業(yè)學(xué)習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
教師的感想與體會篇十四
作為20xx年新入編的教師，我參加了為期7天的新教師崗前培訓(xùn)。去之前，一直覺得對于已有6年工作經(jīng)驗的我來說，或許并沒有實質(zhì)性的幫助。但認真地聽完每一個講座，我否定了自己之前的想法。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，觸動很深，同時也令我豁然開朗。本次培訓(xùn)內(nèi)容大到人生哲學(xué)、教育法律法規(guī)，細到幼兒園班級管理及教育教學(xué)的組織，從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的人生觀、教育觀進一步得到提升，并不斷更新、同化。下面就談?wù)勎覍π陆處煃徢芭嘤?xùn)的一些深刻體會：
在人生觀方面，周斌老師的第一課《生存，美好始于此》，讓我知道，如何以平和的心態(tài)生活在這浮躁的社會里；怎樣堅持自己的職業(yè)理想，而又不至于迷失自己；怎樣合理地規(guī)劃自己的人生，取舍人生中的各種選擇；怎樣在工作之余，讓自己的理想生根發(fā)芽??而康紅霞老師《做一個有幸福感的幼兒教師》，更讓我明白人生的真諦，特別是例舉的陶行知“四塊糖”的故事，讓我更明白寬廣的胸襟，是可以融化那么多的不可能，讓我更明白，一個幼兒園老師應(yīng)具備的高尚品格。
我們很多時候都在為別人而活，總是按照被人的愿望來安排我們個人的生活，按照別人的要求來發(fā)展和塑造我們自己，卻很少問問自己的內(nèi)心，這是否是我想要的？這樣做，我快樂嗎？我是誰？問題的實質(zhì)不再是誰可以稱“我”，而是“我是什么”乃至于“我應(yīng)成為什么”。
而王菲老師的《如何養(yǎng)育心理健康的孩子》，老師舉例她小時候幼兒園里遇到不同老師的經(jīng)歷，告訴我們，幼兒園老師的一言一行，對幼兒的一生都可能產(chǎn)生巨大的影響，而且可能是根深蒂固的。我能從老師的話語中感受到她對幼兒園老師的那種感謝，因為第二個老師，讓她心靈重現(xiàn)光明。以至于她走上工作崗位，幼兒園老師對她的影響都是無處不在的，她身上的光輝，讓她順利地完成了第一節(jié)課。老師的生動語言，讓我感同身受，真真切切地感受到幼兒教師的崇高。
子們說：“跨過去！”結(jié)果孩子們都跨過去了。很淺顯的道理，但我們卻在日常生活中經(jīng)常犯這個錯誤。吳小燕老師《讓班級管理工作游刃有余》，讓我明白了，班級工作的管理，除了幼兒，還有教師、家長，要三方面都照顧到。形成一股向心力、凝聚力。像一家人一樣以誠相待。一個充滿友情、善解人意的班級，會吸引孩子天天愛上幼兒園。
通過這短暫的7天培訓(xùn)和自己的學(xué)習，我還明白了教師的使命和職責，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)。每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責任感，努力做好工作！
然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。例如學(xué)習 “如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
在面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師只有不斷學(xué)習！
人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀的教師，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。
這次培訓(xùn)，給我們留下了許多思考和啟迪。把簡單的事情做好，就是不簡單，把每件平凡的事情做好就是不平凡。也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵，一聲輕輕地問候，不能改變什么，但是可以影響他們一生。我愿做孩子的導(dǎo)航員！我也會努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
教師的感想與體會篇十五
教師作為社會培養(yǎng)未來的棟梁之才的引路人，肩負著極其重大的責任。然而，在很多時候，教師們都會感到工作的壓力與心理負擔。因此，定期組織教師聚會成了非常必要的一項活動。教師聚會不僅能夠解除工作帶來的壓力，提升教師的情緒和心理素質(zhì)，也能夠促進教師之間的交流和溝通，分享教學(xué)經(jīng)驗，增進團隊合作意識。最近，我們學(xué)校組織了一次別開生面的教師聚會，讓我深受感動和啟發(fā)。
二、聚會的精彩亮點
這次的教師聚會可謂讓人大開眼界。一進會場，映入眼簾的是鮮花和五彩繽紛的氣球，整個會場布置得非常溫馨而歡樂。主辦方提供了各式各樣的美食和飲品，讓大家大飽口福。更加讓人驚喜的是，會場還準備了豐富的互動游戲和抽獎環(huán)節(jié)，讓大家玩得盡興。在這樣的氛圍中，教師們展現(xiàn)出了自己的才藝和激情，各種表演和節(jié)目使整個聚會更加生動有趣。
三、聚會的交流收獲
盡管聚會的亮點有很多，但這次教師聚會最令我難忘的是與同事們的交流。聚會期間，我們有充足的時間互相交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育心得。每個人都分享了自己的鮮活經(jīng)驗，讓我受益匪淺。我從中學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略，這將對我的教學(xué)有很大的幫助。此外，與同事們的交流中還培養(yǎng)了更多的合作意識和團隊精神。在日常的工作中，我們常常會感到孤獨和疲憊，在這個特殊的聚會中，我們感到了工作的樂趣和幸福。
四、聚會的意義和影響
教師聚會的意義不僅僅是為了消除壓力和放松身心，更重要的是它對于教育事業(yè)的進步和提高具有深遠的影響。通過聚會，教師們能夠把各自的經(jīng)驗和智慧分享給其他老師，增進彼此的了解和尊重，提高自己的教學(xué)水平。同時，聚會也可以促進教師之間的友誼和合作，形成團隊的凝聚力，并且可以減少教師之間的競爭，建立一個和諧的工作氛圍。這將有力地提升整個學(xué)校的教育水平和質(zhì)量。
五、對以后的期望
通過這次教師聚會，我深刻地體會到了教師聚會的重要性和意義。希望各個學(xué)校能夠重視教師聚會這一活動，給予更多的支持和關(guān)心，為教師們創(chuàng)造更好的交流與合作的環(huán)境。同時，也希望教師們能夠主動積極地參與到聚會中，充分發(fā)揮自己的特長和才藝，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。
總結(jié)：
教師聚會不僅是一次放松心情、愉悅身心的活動，更是促進教師之間的交流和合作，提高教學(xué)質(zhì)量，推動教育事業(yè)的發(fā)展。我們應(yīng)該把教師聚會看作一個極為重要的教育平臺，通過這樣的平臺，相互促進成長，共同進步。只有這樣，我們才能做好我們的工作，為培養(yǎng)更多的人才做出更大的貢獻。
教師的感想與體會篇十六
教師在教育工作中承擔著巨大的責任，不僅需要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德與健康成長。然而，在教育過程中，教師也需要慎獨，不斷反思自己的教育觀念與行為，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。下面將從個人角度出發(fā)，談?wù)勎业纳鳘毟邢胄牡皿w會。
一、教育意義的再思考。
教師作為教育工作者，需要認真思考教育的本質(zhì)和意義。教育不僅是知識的傳遞，更是品德的塑造。我熱愛教育事業(yè)，向往成為一名優(yōu)秀的教師。但是，在教學(xué)和與學(xué)生互動的過程中，也會不斷感受到教育存在的復(fù)雜性和不確定性。因此，我需要慎獨思考，深入理解教育的本質(zhì)和意義，反思自己的教育觀念是否正確，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的個性發(fā)展差異進行有針對性的教育。只有這樣，才能確保教育的有效性和可持續(xù)性。
二、教育方法的反思。
隨著教育方法的不斷變革和創(chuàng)新，教師應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)方法，及時更新、改進自己的教育方式。對于學(xué)生差異，教師應(yīng)該制定不同的教育方案，避免教條式的教育方式。同時，還需要教師不斷學(xué)習，提高自己的教育素質(zhì)，掌握新的教育技術(shù)和教育理論，以更好地適應(yīng)時代變化。
三、與學(xué)生交流的慎重。
在與學(xué)生的交流中，教師需要慎重。一旦出現(xiàn)失誤，就可能導(dǎo)致教育失敗，甚至造成嚴重后果。因此，教師需要在與學(xué)生的交流中，嚴格控制自己的情緒，不偏激、不片面，給學(xué)生提供更好的和更合理的指導(dǎo)和引導(dǎo)。此外，在與學(xué)生交流的過程中，教師還要注意和學(xué)生保持良好的關(guān)系，耐心傾聽學(xué)生的傾訴，理解學(xué)生的心理需要，發(fā)展與學(xué)生的良好的關(guān)系。
四、自我審視與反思。
在教育工作中，教師需要不斷審視自己的行為和言語是否符合教育規(guī)范，是否能夠達到培養(yǎng)學(xué)生品德、智力、體魄、美感等方面的目標。如果不能達到預(yù)期效果，就要及時進行反思，找出問題的原因，并加以改進。通過不斷反思，教師可以不斷提高自己的教育素質(zhì)，提高教育工作的效率與質(zhì)量。
五、積極參與培訓(xùn)。
在教育工作中，教師需要不斷學(xué)習，不斷提高自己的教育素質(zhì)。因此，教師需要積極參與各種教育培訓(xùn)，不斷更新、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和教育技巧。在培訓(xùn)中，教師可以與其他教師交流學(xué)習心得，從而加深對教育知識的理解，提高教育水平。
總之，教師需要慎獨思考，不斷反思、改進自己的教育方法和教育理念，以提高自己的教育素質(zhì)和教育工作的質(zhì)量。
教師的感想與體會篇十七
一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年快過去了。在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、思想認識。
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
這學(xué)年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來，學(xué)生都有進步，有的進步非常快。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風、學(xué)風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。
四、出勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
五、主要成績。
在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學(xué)年期末調(diào)研中語文合格率為100%，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)年期中調(diào)研中語文合格率為100%，優(yōu)秀率為96.2%。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習;對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。
教師的感想與體會篇十八
20xx年9月7日到8日，我有幸地參加了榆陽區(qū)20xx-20xx新上崗教師通識培訓(xùn)。通過參加這次短期培訓(xùn)，使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
在培訓(xùn)過程中，郭校長談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。通過培訓(xùn)，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
1.終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
教師的感想與體會篇一
作為一位教師，我深深感受到，教育不僅僅是傳遞知識，更是教授學(xué)生如何生活。過去幾年中，我的工作經(jīng)歷讓我認識到，教師的影響力超越了學(xué)生的成績和職業(yè)規(guī)劃，更關(guān)乎他們的心理健康和生活態(tài)度。
第二段：教師作為學(xué)生身心健康的推手
我是一位心理學(xué)教師，利用我的專業(yè)知識，我深入了解了學(xué)生的生理和心理發(fā)展，并加強了生命教育的重要性。我發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在青春期面臨著諸如心理疾病、意外，甚至是家庭問題等等。作為教師，我應(yīng)該擔負起幫助他們克服這些挑戰(zhàn)的責任。
第三段：教師如何主動扮演角色
作為教師，我意識到，我需要主動扮演許多角色，包括學(xué)生的導(dǎo)師和指導(dǎo)員。通過對個別談話、家訪等方式，我可以更好地了解學(xué)生的問題，并幫助他們解決這些問題。同時，我也發(fā)現(xiàn)，我在課堂上充當?shù)慕巧欠浅Ｖ匾?。我不僅要傳授知識和技能，還要關(guān)注每位學(xué)生的情緒和精神狀態(tài)，從而緩解他們在學(xué)校遇到的壓力。
第四段：教師感受到的關(guān)愛
我們的學(xué)生需要我們關(guān)愛和支持。在過去的幾年中，我看到許多學(xué)生因為個人問題而放棄學(xué)業(yè)，但是，通過我的勸說和支持，他們第二次嘗試，最終走出了困境。我們關(guān)心的方式可能因人而異，例如，有些學(xué)生可能需要我們關(guān)注他們的學(xué)習進度和成績，有些學(xué)生則需要我們幫助他們解決家庭問題。我們作為教師，應(yīng)該永遠不要停止對于學(xué)生的關(guān)心，這是我們使學(xué)生在成長過程中的偉大支援。
第五段：結(jié)語
總之，作為教師，我們肩負著非常重要的責任，不僅僅是傳授知識，更是幫助學(xué)生成為優(yōu)秀的人類。我們需要更多地做一些額外的工作，包括關(guān)注個別學(xué)生、定期與家長和社區(qū)領(lǐng)袖會面，以及自己保持更新和學(xué)習更多的知識。我的教育理念是，每一位學(xué)生都有成為優(yōu)秀的可能，我們的工作就是最大限度地激發(fā)他們的潛能，并幫助他們實現(xiàn)夢想。
教師的感想與體會篇二
“慎獨”之于教師，顯得尤為重要。作為學(xué)生的引路人，教師不僅要承擔起傳承知識的責任，更要在教育過程中不斷激發(fā)學(xué)生的思想和創(chuàng)造力。而在這背后，教師需要具備一系列的“慎獨”思想和行為來保證自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。本文將從自身的經(jīng)驗出發(fā)，談?wù)劷處熒鳘毟邢胄牡皿w會。
第二段：慎思明辨
作為教師，我們需要具備一顆明辨是非、善于思考和在現(xiàn)實問題中尋找解決方法的頭腦。只有養(yǎng)成這種習慣，才能引領(lǐng)教育進步。因此，在教育過程中，我們需要不斷追問并質(zhì)疑自己的教學(xué)方法和理論，有明確的反思機制，并注意類比分析，避免走入思想誤區(qū)。這樣才能不斷推陳出新，讓教學(xué)更加精彩。
第三段：勇于創(chuàng)新
教師應(yīng)該有勇于創(chuàng)新的精神，挑戰(zhàn)既定的教育范式，開疆拓土，激活學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。教育的本質(zhì)是傳授知識和技能，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造能力。而這需要教師們不斷挑戰(zhàn)既有的教育方式和理念，勇于創(chuàng)新。這不僅對教師個人的教學(xué)水平有提升作用，同時也對學(xué)生的學(xué)習產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：廣交朋友
在教育前沿，大量的知識不是一個人可以承載，因此，教師需要不斷地廣交朋友，與同事和專業(yè)人士溝通交流。這樣可以很好地拓展我們的自身視野，學(xué)習他人的優(yōu)點經(jīng)驗，并共同面對教育帶來的各種挑戰(zhàn)。同時也能激活我們的創(chuàng)新能力，尋找新的教育方式和方法，更好地帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。
第五段：總結(jié)
教師是傳播文化的重要力量之一。作為教師，我們需要保持清醒的頭腦，明辨是非，發(fā)揚創(chuàng)新精神，廣交朋友以拓展自己的教育視野。只有如此，才能建立起自信、高效的教育體系，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和幫助。我們應(yīng)時刻銘記，慎獨是教師教育的關(guān)鍵所在。
教師的感想與體會篇三
一、敬業(yè)
為控制病情惡化，徐老師每天要服用七種藥物，每月的工資幾乎全部用來買藥。由于藥物的作用徐老師的聽力、記憶力不斷下降，頭發(fā)大量脫落。病魔無情地折磨著他，每天早晨都會惡心嘔吐。以前十分簡單的起床也變得讓徐老師力不從心。早晨床頭的鬧鐘響了，他艱難地睜開眼睛，起個床就得花10多分鐘!他每天要步履蹣跚地走四五里路到學(xué)校上課，就這四五里路他要走近1個小時，他在和無情的病魔作最后的抗爭!四年多來，他憑著堅強的意志和信念，克服著常人難以想象的困難，拼命工作著、奉獻著。他所任教的學(xué)科的教學(xué)成績一直位居全鎮(zhèn)前列。
是什么力量支撐著徐老師?是他對教育理想執(zhí)著追求的信念，是他的敬業(yè)精神，是他要實現(xiàn)生命最大價值的崇高精神!他是在和時間賽跑，向生命挑戰(zhàn)，他要用有限的生命撰寫精彩的教育人生。徐其軍老師雖受病魔折磨，但絲毫沒有耽誤孩子們的學(xué)習，學(xué)生永遠是他的第一位。
二、愛心
徐其軍老師雖受病魔折磨，但絲毫沒有耽誤孩子們的學(xué)習，學(xué)生永遠是他的第一位。學(xué)習徐其軍老師不必豪言壯語，現(xiàn)在大多數(shù)老師都已為人父母，就讓我們用一顆父母的心去關(guān)愛所有的孩子，特別是那些學(xué)困生、留守兒童、單親家庭孩子。作為他們的老師不僅要在學(xué)習上關(guān)心他們，也要在生活上盡可能給他們幫助，從感情上給他們溫暖、鼓勵和更多的關(guān)愛!在教學(xué)中，對照教學(xué)“五認真”要求，認真鉆研教材，備好課，上好課;認真批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進生。做好平凡的事就是不平凡。
三、正確的人生觀
人固有一死，在生死考驗面前，弱者貪生，勇者無畏。徐老師笑對死神，唱響了激越高亢的強者之歌，他用行動為學(xué)生上了人生中最重要的一課——如何面對苦難?“我無法選擇自己的命運，但我可以選擇對待命運的態(tài)度;我無法延伸生命的長度，但我卻可以拓展生命的寬度!”死亡尚且如此，還有什么困難可以難倒我們，激勵每個學(xué)生奮發(fā)向上。
徐老師永遠是教師們的好榜樣!作為印天高中的老師，我們要學(xué)習徐老師做敬業(yè)愛生有責任感的教師，相信我們的印天一定會蒸蒸日上，我們印天人個個都有精彩的教育人生。
教師的感想與體會篇四
通過培訓(xùn)，反思以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
一、教師要尊重學(xué)生
第一天市實驗學(xué)校的姜校長和我們交流了教育理念和教育行為，放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，這就是自然的教育，當孩子們盡情地流露他們的本性，讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，也就是說在自然教育之時適時地選擇相應(yīng)的人性化的方法，這就是科學(xué)的教育。比較印象深刻的是三年級和五年級兩個學(xué)生對楊輝三角的題目的做法，五年級的學(xué)生用了2的幾次冪的方法，而三年級的學(xué)生用了錯位加法，這都是基于學(xué)生原有的認知發(fā)展水平基礎(chǔ)上的。細細發(fā)現(xiàn)，很多東西可能學(xué)生沒有學(xué)過，但他們可以用自己的方法解決這些問題，這些都是教師對學(xué)生尊重和循循善誘的結(jié)果。
二、教師要會寬容孩子
如果說，尊重、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達到目標，同時要因勢利導(dǎo)，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。因為我們是站在教師、大人的角度思考問題，而學(xué)生有自己的思考方式，可能兩者之間有錯位，所以當學(xué)生沒有按照我們的預(yù)設(shè)走時，當學(xué)生的思考方式比較另類時，用一顆寬容的心對待他們會事半功倍。
三、教師要學(xué)做會反思
反思是教師成長的基點，xx年的新課標經(jīng)過xx年的磨練逐步完善，有了“今天的xx版新課標，本來是”人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)、人人學(xué)必須的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，現(xiàn)在是“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。深刻理解教育理念對教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。我想，作為現(xiàn)代化的教師，要學(xué)會與時俱進，時刻反思自己，反思自己的課堂教學(xué)，反思自己的后五分之一。
王工一老師講的樹上有十只鳥，打死一只還有幾只鳥的問題讓我大開眼見。對于王工一老師的境界來說，我只是理解在王老師的第二層境界，離后面的第三層境界、第四層境界等還遠著。所以要做一個反思型的教師，讓自己和學(xué)生共同成長，共同進步。陳新福老師對題目正確率的研究也讓我有很大感觸，平時很少會關(guān)注學(xué)生做題目的正確率并且分析背后的原因，而這正是我們一線的教師所需要的查漏補缺最好的方法，因此在今后的教學(xué)中反思必不可少。
四、要做終身學(xué)習型教師
只有與時俱進，努力做一名終身學(xué)習型教師，才能成為一名合格的教師。要做終身學(xué)習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負歷史的重任。
總之，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實，作為一名教師，要學(xué)習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作。
教師的感想與體會篇五
這個星期經(jīng)歷了期中考試和試卷講評。每次的考試期間和考試出成績的這段時間都是我最緊張和最著急的時候。期中考試前的兩個星期都在一直復(fù)習考試的內(nèi)容，原本計劃講一點第九章三角形的內(nèi)容，但是在復(fù)習的過程中看到學(xué)生做題中掌握的不扎實，就一直在緊張的做題講題中。本以為已經(jīng)復(fù)習的很到位了，但是判卷子和講評試卷的過程中真的是讓我很不生氣，怎么最簡單、最基本的知識點還是很多人出錯呢!
經(jīng)過這次考試，我又深刻的反思了一下自己。在上個月中，我非?？粗厣险n紀律的保證，在上課時，學(xué)生的紀律也較不錯，但是我發(fā)現(xiàn)，表面的安靜卻不能說明學(xué)生在認真學(xué)習。那天在辦公室和我所教的2班學(xué)生的班主任聊天，提到我講課很賣力，但是學(xué)生在下面的學(xué)習狀態(tài)不是很好，建議我可以讓學(xué)生上黑板多做題。確實這樣，每天上課多的我很疲憊，我總是在不停的講課、不停的在黑板上寫題，但是學(xué)生并沒有發(fā)自心底的認真學(xué)習。身為老師，保證課堂紀律非常重要，但是課堂紀律保證好的提前下必須深入了解每一個學(xué)生的學(xué)習情況。還要一點我需要反思改正的地方時，數(shù)學(xué)需要學(xué)生多練習，并且不要一味地老師不停的講，要多給學(xué)生機會，讓學(xué)生多上黑板上做題，通過學(xué)生中做題遇到的問題及時的訂正，并且強調(diào)做題的規(guī)范性。通過這種方法也可以對學(xué)生的學(xué)習起到督促和激勵的作用。課下，我也了解學(xué)生寫作業(yè)做題的情況，做題書寫不認真，錯題不能及時改正甚至都不知道自己所做的題目是錯誤的;針對這樣情況，要加大對學(xué)生寫作業(yè)檢查的力度，不能只限于把作業(yè)寫完，而是要認認真真的把習題學(xué)會得以掌握。
為了警告學(xué)生做題粗心大意的毛病，這個期中考試中我強調(diào)過很多次又做過大量練習的題目，凡是寫錯的同學(xué)，自己出10道類似的題目，并且做完。必須有懲罰，否則還會一次次的出錯。這次的試卷講評，我嘗試讓學(xué)生去黑板上做題，確實發(fā)現(xiàn)一些問題。有學(xué)生為了逃避思考，說忘了考試怎么做了，現(xiàn)在不會做，我清楚的知道他會做，就是懶。然后我順著他來，不會做可以，一會回了之后再寫20遍。有的學(xué)生結(jié)果正確，過程卻有紕漏。發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性，讓學(xué)生在黑板上多加練習，老師再補充并更正，期待學(xué)生可以得到更好的成長與進步。
教師的感想與體會篇六
剛剛大學(xué)畢業(yè)時，我被分配到了一個遙遠的山村做教師。一開始，我對這個崗位感到非常厭倦，認為山村的環(huán)境惡劣，學(xué)生條件艱苦，無法給予他們良好的教育。然而，當我踏入山村，目睹那美麗的自然環(huán)境和純樸的村民時，我的心情逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我看見那些充滿希望和渴求知識的孩子們，我感受到了他們的真誠和朝氣。我明白，這是一個充滿挑戰(zhàn)但也充滿機遇的地方。
第二段：戰(zhàn)勝困難，逐漸成長
在山村的教學(xué)環(huán)境中，我面臨了很多困難和挑戰(zhàn)。學(xué)校設(shè)施簡陋，教學(xué)資源匱乏，與城市學(xué)校的情況相比，我要面對更多的困難。然而，我決心戰(zhàn)勝困難，努力提高自己的教育水平和專業(yè)能力。我通過自學(xué)和學(xué)習交流，不斷提升自己的知識和教學(xué)技巧。同時，我也積極與同事合作，互相支持和幫助。憑借著對教育事業(yè)的熱愛和堅持不懈的努力，我逐漸在教學(xué)中取得了突破和進步。
第三段：培養(yǎng)愛心，關(guān)愛每個學(xué)生
在山村的教學(xué)工作中，我意識到自己不僅僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。我努力培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責任感，讓他們明白一個人的成功不僅僅取決于自己的能力，更取決于對他人的關(guān)心和幫助。我鼓勵學(xué)生參加公益活動，讓他們懂得奉獻社會的價值。與此同時，我也關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展，盡最大努力幫助他們解決學(xué)習和生活上的困難。我希望每個學(xué)生都能感受到我的關(guān)懷和支持，并且對自己的未來充滿信心。
第四段：感悟鄉(xiāng)村的力量，推動鄉(xiāng)村教育發(fā)展
在這段時間的教學(xué)生涯中，我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的重要性和挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力，提供他們改變命運的機會。鄉(xiāng)村教育需要有更多的支持和投入，包括優(yōu)質(zhì)的師資隊伍、良好的教育環(huán)境和豐富的教育資源。同時，我也認識到了鄉(xiāng)村的力量和潛力。山村的清新空氣、美麗風景和樸實的人們，都是鄉(xiāng)村教育的寶貴財富。我希望能夠推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，讓更多的孩子們能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育，實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：不懈努力，為鄉(xiāng)村教育貢獻力量
回顧過去的教學(xué)生活，我感到自豪和滿足。我雖然曾經(jīng)抱怨過山村的條件，但最終我選擇了堅持并投身鄉(xiāng)村教育。我明白，鄉(xiāng)村教育是一個長期而艱辛的事業(yè)，但我相信，只要我們持之以恒，堅持不懈，一定能夠為鄉(xiāng)村教育做出自己的貢獻。作為一名山村教師，我將始終懷著對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)能力，為每個學(xué)生帶來更好的教育，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻自己的力量。
通過這段時間的教學(xué)工作，我逐漸轉(zhuǎn)變了對山村教育的看法，從最初的厭惡到現(xiàn)在的熱愛。我深深感受到了鄉(xiāng)村教育的重要性和價值，也認識到鄉(xiāng)村教師的使命和責任。我將繼續(xù)為鄉(xiāng)村教育貢獻自己的力量，努力培養(yǎng)更多優(yōu)秀的鄉(xiāng)村學(xué)生，為他們的未來鋪路搭橋。
教師的感想與體會篇七
很榮幸參加這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了如此好的一個學(xué)習的平臺，使獲得如此珍貴的機會從各方面提升自己?？偟膩碚f，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有名校校長的講座，有教育專家的專題報告，有優(yōu)秀教師的經(jīng)驗分享。通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：
一、教師轉(zhuǎn)型：痛并快樂著。
第一天聽了余校長講的主題是“教育是一種心態(tài)，也是一種境界”，我聽過后最大的感受就是作為一位教師，一定要有一個好的心態(tài)，觀念一定要改變。首先，就從在課堂來看，它不只是單向的教師在課堂上講，而是師生合作完成的活動，學(xué)生作為主體，主動參與教學(xué)活動，而不是被動地接受教育。雖然我在過去得一年的教學(xué)過程中，也讓孩子們參與到課堂中，但只是一部分同學(xué)參與，還有一部分同學(xué)就沒有很好地參與，而我也沒有很好的引導(dǎo)這些同學(xué)來參與，聽了余校長的談話，感覺自己在這方面做的還不夠好，所以在以后的教學(xué)中，我會在這方面加強。
其次，從師生關(guān)系的性質(zhì)來看，學(xué)生與教師是平等的教育主體，教師要尊重學(xué)生的興趣、愛好、特點和發(fā)展要求，同時這就需要我們教師要與學(xué)生進行交流，傾聽學(xué)生的想法，以此來了解學(xué)生的興趣，愛好。這樣我們可以更好的來設(shè)計符合學(xué)生發(fā)展要求的教學(xué)，從而能提高我們的教學(xué)質(zhì)量。于校長還提到以人為本的教學(xué)，這就要求我們教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，不管學(xué)習好壞，我們都要一視同仁，因材施教，讓每一個孩子都能夠得到很好的發(fā)展，要用真愛去關(guān)心他們，我們更要用心對待那些學(xué)困生，就像張雪龍校長說的那個例子，他學(xué)校有一個女教師一個知識給一個學(xué)生講了很多遍，但這個孩子就是不會，老師很生氣，回到家后，說了這個情況，他爸爸說你按照這個孩子能接受的方式講課了嗎?我聽完后感受很深，我相信絕大部分老師在教學(xué)中都會遇到這種情況，這時候我們認為是孩子沒有好好學(xué)或者是這個孩子太笨，其實是我們沒有很好的了解孩子的接受能力，沒有和孩子很好的溝通。我們只是按照自己的方式在講課，沒有和孩子的興趣，愛好，接收方式結(jié)合起來設(shè)計我的教學(xué)。所以我們教師在以后的教學(xué)中多和學(xué)生溝通，交流，傾聽他們內(nèi)心真實的想法。我們彎下腰，做孩子們的朋友。還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習習慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。
二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界是人生的邊界。讀書可以讓我們領(lǐng)悟先哲們的精神。給我們培訓(xùn)的這些校長，教授專家，優(yōu)秀教師都是讀了好多書的。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，怎能更加深入的教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生進行對話，如何與時俱進的掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷給自己充電，這次培訓(xùn)就是一次很好的充電。我感覺只有不斷的充實自己，多讀書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。就像培訓(xùn)時朱文琴校長說的，他教的科學(xué)課即便教的課是一樣的，但他每一次都好好的備課，都有創(chuàng)新。并不是備一次課就一直用下去。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
教師的感想與體會篇八
教師作為一個社會重要職業(yè)的從業(yè)者，肩負著培養(yǎng)下一代的重要使命，承擔著重大的社會責任。對于教師來說，個人的操守和行為意識有著非常重要的意義和作用，也是我們作為老師必須要關(guān)注并認真對待的重要問題之一。在教師職業(yè)中，慎獨是十分重要的職業(yè)道德標準，這需要教師認真思考，才能夠深刻領(lǐng)會，著眼自身，始終保持良好的師德師風，用言傳身教為學(xué)生樹立正確的價值觀。
教師慎獨的意義是千載難逢的，它不僅僅是一個簡單的詞匯，更是一種重要的職業(yè)道德考量。首先，作為教師的我們要有正確的職業(yè)操守，要做出一個有良知、有品德的教師，必須要以慎獨的態(tài)度去處理每一件事情。其次，教師是我們孩子們的榜樣，我們需要時刻以身作則，用優(yōu)秀的為人帶動學(xué)生立下良好的榜樣，這無疑是一種能力的體現(xiàn)。最后，作為教育工作者我們必須時刻關(guān)注學(xué)生的自我情緒調(diào)節(jié)，以及學(xué)生成長中的自我認知能力，這也是教師慎獨重要的一個方面。
教師慎獨，雖是一個十分嚴謹?shù)臉藴?，但并不可怕，只要我們時刻關(guān)注自己的行為，及時反思錯誤，不斷完善，就能夠習慣成自然地實踐。如何實踐慎獨呢？首先，我們必須時刻保持敏感的觀察力和正確的取舍能力，只有了解自身的特點，才能夠更好地加以控制和引導(dǎo)。然后，我們要始終自信，相信有志者事竟成，只有充滿信心、不斷努力才能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)秀的教育水平。最后，我們還需要時刻關(guān)注自身的身體健康，在健康身心的前提下更好地展現(xiàn)我們的教育能力。
段落四：教師慎獨的重要性。
教師慎獨對于職業(yè)和行業(yè)的重要性不言而喻，一個有良心、有責任的教師會更加自信、不畏困難，身材霽瘦，才能夠更好地成為學(xué)生的優(yōu)秀榜樣和引領(lǐng)者。同時，教師慎獨也是我們向外部社會、家長們、學(xué)生們宣傳優(yōu)良的教育風貌的展示，讓更多社會各方認識到我們在培養(yǎng)下一代方面的優(yōu)秀工作。
段落五：結(jié)語。
教師慎獨不僅是一種簡單的職業(yè)道德標準，更是我們在這個行業(yè)中必須關(guān)注并積極實踐的重要品質(zhì)之一。需要我們更多地認真思考、謙虛反省，注重培養(yǎng)正確的職業(yè)操守。只有我們能夠始終堅定自己的信心，不斷努力進取，才能夠成為一個真正的優(yōu)秀教育工作者。
教師的感想與體會篇九
作為一名教師，每天的工作都充滿了挑戰(zhàn)和收獲。在與學(xué)生相處的過程中，我不僅教會了他們知識，而且也從他們身上獲得了很多感悟和體驗。以下是我每天的教學(xué)感想和心得體會。
首先，每天上課前的準備和思考是至關(guān)重要的。在教學(xué)之前，我會對今天的課程進行細致的準備，包括內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇。對于每個年級和每個學(xué)生來說，我都會根據(jù)他們的實際情況進行調(diào)整和定制化的教學(xué)計劃。這樣，我可以確保我的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生有啟發(fā)和幫助。在準備過程中，我也會思考如何讓課程更加生動有趣，如何引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。這樣的準備工作讓我更加深刻地體會到教學(xué)的重要性和責任感。
其次，每天和學(xué)生的互動和交流是增進彼此了解的重要途徑。在課堂上，我會積極與學(xué)生進行互動和交流，鼓勵他們表達自己的觀點和思考。我相信每個學(xué)生都是獨特的個體，他們有著自己的思考方式和學(xué)習方式。因此，我尊重學(xué)生的個性差異，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。通過和學(xué)生的互動，我可以更好地了解他們的需求和困惑，及時進行調(diào)整和解答。這樣的互動不僅讓學(xué)生更有參與感，也增加了我的教學(xué)效果。
再次，每天的教學(xué)過程中會有不同的挑戰(zhàn)和困難。教學(xué)并不總是一帆風順的，有時會遇到學(xué)生的困惑和抵觸。這時，我需要保持耐心和冷靜，通過溫和的態(tài)度和正面的語言來引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生積極性。我相信每個學(xué)生都有能力成為優(yōu)秀的學(xué)習者，只需要給予他們足夠的鼓勵和支持。在面對困難時，我也會及時調(diào)整自己的教學(xué)方式和策略，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。
最后，每天的教學(xué)結(jié)束后，我會進行反思和總結(jié)。教學(xué)并不是單向的傳遞，也是一個雙方共同成長的過程。通過反思和總結(jié)，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步的地方，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。同時，我也會和同事進行交流和分享，互相借鑒和學(xué)習。這樣的反思和總結(jié)讓我更加明確自己的教學(xué)目標和方法，提供了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。
總之，作為一名教師，每天的工作不僅是教書育人，更是增長見識和提升自我的過程。每天的教學(xué)感想和心得體會都讓我更加熱愛教學(xué)事業(yè)，同時也更加深刻地認識到教育的重要性和影響力。在未來的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，給學(xué)生帶來更好的教育體驗和成長機會。
教師的感想與體會篇十
第一段：引言（150字）
在教師職業(yè)發(fā)展的過程中，教師聽課是非常重要的環(huán)節(jié)。通過觀摩他人的課堂，教師能夠?qū)W習到新的教學(xué)理念和方法，提升自己的教學(xué)能力。近期我有幸參觀了一堂高中語文課程，從中我收獲頗豐，深感教師職業(yè)的責任重大。
第二段：課堂設(shè)置的獨特之處（250字）
這堂語文課堂的設(shè)置著實令我嘆為觀止。首先，教師合理地安排了課堂環(huán)境，使得學(xué)生感到舒適與安心。其次，教師將學(xué)生分為小組進行合作學(xué)習，每組有學(xué)生的代號，鼓勵學(xué)生進行思辨和討論。此外，教師還在課堂中引入多媒體技術(shù)，讓學(xué)生在互動和玩耍中學(xué)習。
第三段：教師的教學(xué)方法和策略（300字）
這堂語文課堂中，我最為欽佩的是教師的教學(xué)方法和策略。教師首先鼓勵學(xué)生提出問題，并每個問題都耐心進行解答。然后，教師通過以小組為單位的討論，鼓勵學(xué)生進行自主思考和合作學(xué)習。在這個過程中，教師采取了“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主解決”的方法，讓學(xué)生充實地參與其中。最后，教師經(jīng)常進行反饋和評價，鼓勵學(xué)生在錯誤中找到正確答案，并及時給予表揚。
第四段：教師與學(xué)生的互動（300字）
這堂語文課堂中，我注意到教師與學(xué)生之間的互動非常融洽。教師充分尊重學(xué)生的意見，經(jīng)常與學(xué)生討論問題，并給予肯定和鼓勵。這種互動增強了學(xué)生的自信和參與度。同時，教師也經(jīng)常鼓勵學(xué)生互相合作，分享自己的觀點和答案，形成了良好的學(xué)生關(guān)系。這種積極的互動，讓學(xué)生愿意表達自己的觀點，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的熱情。
第五段：對于教師聽課的啟示（200字）
對于我來說，這堂語文課程是一次難得的學(xué)習和成長機會。通過觀摩這個教師的課堂，我深刻認識到教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是啟發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。我也明白到教師應(yīng)該富有激情和耐心，鼓勵學(xué)生參與和合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。為了提升自己的教學(xué)水平，我將積極參與聽課活動，并不斷反思和改進自己的教學(xué)方法和策略。
總結(jié)：
通過參觀這堂語文課堂，我深刻認識到在教師職業(yè)中不斷的學(xué)習和成長是非常重要的。教師聽課不僅可以從他人的經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，也可以激發(fā)自己的創(chuàng)新能力。通過學(xué)習不同的教學(xué)方法和策略，教師能夠提升自己的教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習效果。因此，每個教師都應(yīng)該積極參與聽課活動，不斷反思和改進自己的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習機會。
教師的感想與體會篇十一
通過這次師德師風教育學(xué)習，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事，在此分享
心得體會
師德感想。下面是本站小編為大家收集整理的教師心得體會師德感想，歡迎大家閱讀。
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長， 關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。目前，在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教 育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素 質(zhì)亟待進一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進一步加強，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。
民族振興，教育是根本。教育是一個民族 最根本的事業(yè)。近年來，隨著黨中央、國務(wù)院科教興國戰(zhàn)略的實踐，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越，改革取得了突破性進展，進入了歷史上最好的發(fā)展時期。教 育改革與發(fā)展的成就突出體現(xiàn)在兩方面：一是在世紀之交，我們向全世界宣布，中國已經(jīng)基本普及了九年義務(wù)教育，基本掃除了青壯年文盲。對于13億人口的大 國，這是一個非常了不起的成就，是中華民族偉大復(fù)興的奠基工程;二是近幾年來，我國高等教育快速發(fā)展，全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從1998年的108萬人發(fā) 展到了20xx年的420萬人，入學(xué)率達到19%，步入了國際上公認的高等教育“大眾化”階段。高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高。近年來，世界上主要發(fā)達 國家都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認協(xié)議，從一個側(cè)面說明我國高等教育質(zhì)量是高的。與此同時，我國職業(yè)教育發(fā)展勢頭很好，各級各類教育都呈現(xiàn)出朝 氣蓬勃的大好形勢。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，國民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識貢 獻。但是，我們也應(yīng)該看到，我國正處在社會主義初級階段，窮國辦大教育，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴峻，整體水平離實 現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標還有很大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當長的一個時期的基本矛盾。教育 工作還有不少困難和問題，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn)，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強。
和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富 的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教 興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。溫家寶在今年“兩會”的《政府
工作報告
》中明確提出：“要切實把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，用更大的精力，更多的財力加快教育 事業(yè)發(fā)展”。
教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育 的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是 社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、 尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視。毛澤東同志說， 教師是人類靈魂的工程師。一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。指 出，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才 能真正為人師表。在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教 育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。
教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個 教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面 協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求，我們更應(yīng)該大力加強師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。
學(xué)高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。 教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了 教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影 響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移 默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教 育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高 師德水平。
我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊團結(jié)圍繞全面實施素質(zhì)教育，全面加強青少 年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德 水平為重點，弘揚高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。
本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī)。通過學(xué)習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表，必須牢固豎立社會主義榮辱觀。要想成為一名新世紀的合格教師，應(yīng)當做好以下幾方面工作：
1.愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進取。
2.熱愛學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長，幫助學(xué)生成人成才。先進教師們關(guān)注后進生，不放棄任何一個學(xué)生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
3.以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
4.孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時提高自身素質(zhì)，不時完善自身，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
5.終身學(xué)習、不斷進取是師德的升華在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。
今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會，相互學(xué)習，相互促進，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進!海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機會總是給那些有準備的頭腦。總之，今天要做一位合格的老師，必須學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過這次師德師風教育學(xué)習，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
通過師德師風的教育學(xué)習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強學(xué)習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。
通過學(xué)習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學(xué)生。
通過學(xué)習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
教師的感想與體會篇十二
七一是中國的國慶節(jié)，也是教師節(jié)。每年的這個時候，我都會在收到學(xué)生們送給我的賀卡和禮物后，坐下來反思一下自己的教育之路。作為一名教師，我時刻關(guān)注著學(xué)生的成長，也不斷反思自己的教育方式和方法。在這個特殊的教師節(jié)，我想分享一些我在教育過程中的體會和感悟。
第一段：教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才
教育是一項偉大的事業(yè)，它的本質(zhì)在于培養(yǎng)人才。作為一名教師，我必須明白，我的責任不僅是向?qū)W生傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)造能力和社會責任感。在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵他們獨立思考和解決問題的能力。我希望每個學(xué)生都能在我的課堂上找到自己的天賦和潛能，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和激情，并為之努力奮斗。
第二段：關(guān)注每個學(xué)生的個體差異
每個學(xué)生都是獨特的個體，他們有不同的背景、興趣和優(yōu)點。作為一名教師，我要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，尊重他們的特點和才華。在課堂上，我注重差異化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的能力和需求進行個性化指導(dǎo)。我鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的長處，培養(yǎng)他們的自信心和積極性。同時，我也關(guān)注那些需要額外幫助的學(xué)生，努力提供支持和引導(dǎo)，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自己的目標。
第三段：強調(diào)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
現(xiàn)代社會對人才的要求已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。除了專業(yè)技能之外，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也變得越來越重要。作為一名教師，我重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、溝通能力和團隊合作精神。我通過各種方式，如小組討論、實踐活動和社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們在面對復(fù)雜的社會環(huán)境時能夠獨立思考和解決問題。
第四段：追求自我提高和創(chuàng)新
作為一名教師，我深知自己的責任和使命。我認為教育是一項永無止境的事業(yè)，而我自己也需要不斷地提高和創(chuàng)新。為了更好地教育學(xué)生，我會積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新自己的知識和教育理念。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐和創(chuàng)新活動，拓寬自己的視野和能力。我希望我自己和我的學(xué)生都能在教育的道路上不斷進步和超越。
第五段：教師是陽光下最美的職業(yè)
教師這個職業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和責任的，但同時也是非常充實和有意義的。在與學(xué)生共同成長的過程中，我感到無比的幸福和滿足。每一個學(xué)生的進步和成功，都是我最大的鼓勵和動力。我愿意用自己的智慧和汗水，為學(xué)生的未來播下一顆顆希望的種子。我相信，只要我們堅持真心關(guān)愛學(xué)生，不斷努力提高自己，我們一定能夠成為他們?nèi)松飞献顖詮姷暮蠖堋?BR> 教師節(jié)是我們共同的節(jié)日，也是對教師的肯定和感謝。在這個特殊的節(jié)日里，讓我們一起回顧教育的初心，展望教育的未來。相信在我們的共同努力下，教育事業(yè)一定會取得更加輝煌的成就！
教師的感想與體會篇十三
身為教師，經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，在此分享
心得體會
20xx年感想。下面是本站小編為大家收集整理的教師心得體會20xx年感想，歡迎大家閱讀。
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域
設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。
童心、似一片圣潔的天地。20xx年8月，我于寧波邵逸夫幼兒師范學(xué)校余姚教學(xué)點畢業(yè)。帶著滿身的稚氣和天真，懷著對童心的向往和希望，對教師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個多彩的世界。來到*幼兒園，從此走進了這片圣潔的土地，經(jīng)歷了一年的工作、學(xué)習生活，這里給我提供了良好的學(xué)習環(huán)境，廣闊的發(fā)展空間，我覺得自己進步很大，感想很深，體會很多。下面我認真地做了以下總結(jié)：
做為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀一代的我，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習貫徹黨的“三個代表”思想，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習，認真做好學(xué)習記錄，利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治素質(zhì)。平時團結(jié)同時，遵守園內(nèi)各項
規(guī)章制度
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家長，及時與家長溝通，向家長反映幼兒在園的情況，得到了家長的認同。與此同時，我擔任了舞蹈興趣小組的負責老師，一年來，我本著一顆敬業(yè)的精神，給孩子門練基本功，編排成品舞蹈，帶領(lǐng)他們外出表演，使每一個孩子在藝術(shù)的海洋里自由飛翔，逐漸飛高飛遠，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中，榮獲三等獎的好成績。另外，我也參與教師舞蹈賽，也榮獲三本文來自本站網(wǎng)等獎。一年的辛苦，覺得自己確實取得了不少成績。雖然期間我也遇到過很多的困難，我不愉快過，我也曾對自己失去信心，覺得自己以前是一名成功的學(xué)習者，而現(xiàn)在是一名失敗的教育者，我覺的自己壓力好大，畢竟這里的教師都是大專生，而我只是一個中專生，但漸漸地，這種觀念在我腦中逝去了，其實文憑并不重要，只要自己有信心，有能力，能吃苦，沒有做不好的事，因此，我一直努力著?？粗⒆觽冊诖蟀喽冗^了一個愉快而充實的學(xué)習生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。
俗話說：“活到老，學(xué)到老。”要適應(yīng)社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就必須不斷地提高自己，充實自己。工作的同時，我繼續(xù)進行大專的學(xué)習，并在20xx年通過了三門文化課，再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中，我是小朋友的老師，而又是幼兒園各位老師的學(xué)生，平時有空我就向一些教師討教一些教育教學(xué)及班級管理方面的經(jīng)驗。幼教事業(yè)每一天都在進步，我也不失良機地從書中掏寶，首先就是對新《綱要》的學(xué)習，從中學(xué)到幼教工作者所必須的教育理念等等，使自己更好地開展活動。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書，來增強自己的教育教學(xué)能力。
記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開迷人的笑靨。
今天所擁有的，所經(jīng)歷的一切，都將是未來工作一筆寶貴的精神財富，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風斗浪，迎接新的勝利。我會更努力。
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動
二期課改強調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。
每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。
在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習的“基本經(jīng)驗”，學(xué)習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對待每位家長，加強家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
四、利用各種機會，提高自身素質(zhì)
在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習、電腦專業(yè)學(xué)習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
教師的感想與體會篇十四
作為20xx年新入編的教師，我參加了為期7天的新教師崗前培訓(xùn)。去之前，一直覺得對于已有6年工作經(jīng)驗的我來說，或許并沒有實質(zhì)性的幫助。但認真地聽完每一個講座，我否定了自己之前的想法。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，觸動很深，同時也令我豁然開朗。本次培訓(xùn)內(nèi)容大到人生哲學(xué)、教育法律法規(guī)，細到幼兒園班級管理及教育教學(xué)的組織，從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的人生觀、教育觀進一步得到提升，并不斷更新、同化。下面就談?wù)勎覍π陆處煃徢芭嘤?xùn)的一些深刻體會：
在人生觀方面，周斌老師的第一課《生存，美好始于此》，讓我知道，如何以平和的心態(tài)生活在這浮躁的社會里；怎樣堅持自己的職業(yè)理想，而又不至于迷失自己；怎樣合理地規(guī)劃自己的人生，取舍人生中的各種選擇；怎樣在工作之余，讓自己的理想生根發(fā)芽??而康紅霞老師《做一個有幸福感的幼兒教師》，更讓我明白人生的真諦，特別是例舉的陶行知“四塊糖”的故事，讓我更明白寬廣的胸襟，是可以融化那么多的不可能，讓我更明白，一個幼兒園老師應(yīng)具備的高尚品格。
我們很多時候都在為別人而活，總是按照被人的愿望來安排我們個人的生活，按照別人的要求來發(fā)展和塑造我們自己，卻很少問問自己的內(nèi)心，這是否是我想要的？這樣做，我快樂嗎？我是誰？問題的實質(zhì)不再是誰可以稱“我”，而是“我是什么”乃至于“我應(yīng)成為什么”。
而王菲老師的《如何養(yǎng)育心理健康的孩子》，老師舉例她小時候幼兒園里遇到不同老師的經(jīng)歷，告訴我們，幼兒園老師的一言一行，對幼兒的一生都可能產(chǎn)生巨大的影響，而且可能是根深蒂固的。我能從老師的話語中感受到她對幼兒園老師的那種感謝，因為第二個老師，讓她心靈重現(xiàn)光明。以至于她走上工作崗位，幼兒園老師對她的影響都是無處不在的，她身上的光輝，讓她順利地完成了第一節(jié)課。老師的生動語言，讓我感同身受，真真切切地感受到幼兒教師的崇高。
子們說：“跨過去！”結(jié)果孩子們都跨過去了。很淺顯的道理，但我們卻在日常生活中經(jīng)常犯這個錯誤。吳小燕老師《讓班級管理工作游刃有余》，讓我明白了，班級工作的管理，除了幼兒，還有教師、家長，要三方面都照顧到。形成一股向心力、凝聚力。像一家人一樣以誠相待。一個充滿友情、善解人意的班級，會吸引孩子天天愛上幼兒園。
通過這短暫的7天培訓(xùn)和自己的學(xué)習，我還明白了教師的使命和職責，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)。每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責任感，努力做好工作！
然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。例如學(xué)習 “如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
在面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師只有不斷學(xué)習！
人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀的教師，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。
這次培訓(xùn)，給我們留下了許多思考和啟迪。把簡單的事情做好，就是不簡單，把每件平凡的事情做好就是不平凡。也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵，一聲輕輕地問候，不能改變什么，但是可以影響他們一生。我愿做孩子的導(dǎo)航員！我也會努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
教師的感想與體會篇十五
教師作為社會培養(yǎng)未來的棟梁之才的引路人，肩負著極其重大的責任。然而，在很多時候，教師們都會感到工作的壓力與心理負擔。因此，定期組織教師聚會成了非常必要的一項活動。教師聚會不僅能夠解除工作帶來的壓力，提升教師的情緒和心理素質(zhì)，也能夠促進教師之間的交流和溝通，分享教學(xué)經(jīng)驗，增進團隊合作意識。最近，我們學(xué)校組織了一次別開生面的教師聚會，讓我深受感動和啟發(fā)。
二、聚會的精彩亮點
這次的教師聚會可謂讓人大開眼界。一進會場，映入眼簾的是鮮花和五彩繽紛的氣球，整個會場布置得非常溫馨而歡樂。主辦方提供了各式各樣的美食和飲品，讓大家大飽口福。更加讓人驚喜的是，會場還準備了豐富的互動游戲和抽獎環(huán)節(jié)，讓大家玩得盡興。在這樣的氛圍中，教師們展現(xiàn)出了自己的才藝和激情，各種表演和節(jié)目使整個聚會更加生動有趣。
三、聚會的交流收獲
盡管聚會的亮點有很多，但這次教師聚會最令我難忘的是與同事們的交流。聚會期間，我們有充足的時間互相交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育心得。每個人都分享了自己的鮮活經(jīng)驗，讓我受益匪淺。我從中學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略，這將對我的教學(xué)有很大的幫助。此外，與同事們的交流中還培養(yǎng)了更多的合作意識和團隊精神。在日常的工作中，我們常常會感到孤獨和疲憊，在這個特殊的聚會中，我們感到了工作的樂趣和幸福。
四、聚會的意義和影響
教師聚會的意義不僅僅是為了消除壓力和放松身心，更重要的是它對于教育事業(yè)的進步和提高具有深遠的影響。通過聚會，教師們能夠把各自的經(jīng)驗和智慧分享給其他老師，增進彼此的了解和尊重，提高自己的教學(xué)水平。同時，聚會也可以促進教師之間的友誼和合作，形成團隊的凝聚力，并且可以減少教師之間的競爭，建立一個和諧的工作氛圍。這將有力地提升整個學(xué)校的教育水平和質(zhì)量。
五、對以后的期望
通過這次教師聚會，我深刻地體會到了教師聚會的重要性和意義。希望各個學(xué)校能夠重視教師聚會這一活動，給予更多的支持和關(guān)心，為教師們創(chuàng)造更好的交流與合作的環(huán)境。同時，也希望教師們能夠主動積極地參與到聚會中，充分發(fā)揮自己的特長和才藝，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。
總結(jié)：
教師聚會不僅是一次放松心情、愉悅身心的活動，更是促進教師之間的交流和合作，提高教學(xué)質(zhì)量，推動教育事業(yè)的發(fā)展。我們應(yīng)該把教師聚會看作一個極為重要的教育平臺，通過這樣的平臺，相互促進成長，共同進步。只有這樣，我們才能做好我們的工作，為培養(yǎng)更多的人才做出更大的貢獻。
教師的感想與體會篇十六
教師在教育工作中承擔著巨大的責任，不僅需要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德與健康成長。然而，在教育過程中，教師也需要慎獨，不斷反思自己的教育觀念與行為，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。下面將從個人角度出發(fā)，談?wù)勎业纳鳘毟邢胄牡皿w會。
一、教育意義的再思考。
教師作為教育工作者，需要認真思考教育的本質(zhì)和意義。教育不僅是知識的傳遞，更是品德的塑造。我熱愛教育事業(yè)，向往成為一名優(yōu)秀的教師。但是，在教學(xué)和與學(xué)生互動的過程中，也會不斷感受到教育存在的復(fù)雜性和不確定性。因此，我需要慎獨思考，深入理解教育的本質(zhì)和意義，反思自己的教育觀念是否正確，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的個性發(fā)展差異進行有針對性的教育。只有這樣，才能確保教育的有效性和可持續(xù)性。
二、教育方法的反思。
隨著教育方法的不斷變革和創(chuàng)新，教師應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)方法，及時更新、改進自己的教育方式。對于學(xué)生差異，教師應(yīng)該制定不同的教育方案，避免教條式的教育方式。同時，還需要教師不斷學(xué)習，提高自己的教育素質(zhì)，掌握新的教育技術(shù)和教育理論，以更好地適應(yīng)時代變化。
三、與學(xué)生交流的慎重。
在與學(xué)生的交流中，教師需要慎重。一旦出現(xiàn)失誤，就可能導(dǎo)致教育失敗，甚至造成嚴重后果。因此，教師需要在與學(xué)生的交流中，嚴格控制自己的情緒，不偏激、不片面，給學(xué)生提供更好的和更合理的指導(dǎo)和引導(dǎo)。此外，在與學(xué)生交流的過程中，教師還要注意和學(xué)生保持良好的關(guān)系，耐心傾聽學(xué)生的傾訴，理解學(xué)生的心理需要，發(fā)展與學(xué)生的良好的關(guān)系。
四、自我審視與反思。
在教育工作中，教師需要不斷審視自己的行為和言語是否符合教育規(guī)范，是否能夠達到培養(yǎng)學(xué)生品德、智力、體魄、美感等方面的目標。如果不能達到預(yù)期效果，就要及時進行反思，找出問題的原因，并加以改進。通過不斷反思，教師可以不斷提高自己的教育素質(zhì)，提高教育工作的效率與質(zhì)量。
五、積極參與培訓(xùn)。
在教育工作中，教師需要不斷學(xué)習，不斷提高自己的教育素質(zhì)。因此，教師需要積極參與各種教育培訓(xùn)，不斷更新、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和教育技巧。在培訓(xùn)中，教師可以與其他教師交流學(xué)習心得，從而加深對教育知識的理解，提高教育水平。
總之，教師需要慎獨思考，不斷反思、改進自己的教育方法和教育理念，以提高自己的教育素質(zhì)和教育工作的質(zhì)量。
教師的感想與體會篇十七
一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年快過去了。在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、思想認識。
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
這學(xué)年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來，學(xué)生都有進步，有的進步非常快。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風、學(xué)風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。
四、出勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
五、主要成績。
在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學(xué)年期末調(diào)研中語文合格率為100%，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)年期中調(diào)研中語文合格率為100%，優(yōu)秀率為96.2%。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習;對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。
教師的感想與體會篇十八
20xx年9月7日到8日，我有幸地參加了榆陽區(qū)20xx-20xx新上崗教師通識培訓(xùn)。通過參加這次短期培訓(xùn)，使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
在培訓(xùn)過程中，郭校長談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。通過培訓(xùn)，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
1.終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。