舞蹈是一種通過身體動作和節(jié)奏來表現(xiàn)故事情節(jié)和情感的藝術形式。如何寫一篇較為完美的總結是我們需要思考和探索的重要問題。如果你有興趣了解更多關于這個話題的信息，請點擊下方鏈接進行查看。
申請書訓練題目篇一
尊敬各位院領導：
根據(jù)資環(huán)學院有關文件要求本人已經滿足了文件的要求已考完所有考試，并且成績也已經出了，所以今天申請離校回老家，本人會按學校規(guī)定時間按時回校，望各位領導及班主任老師能批準為謝！
此致
敬禮!
申請人：xx
20xx年xx月xx日
申請書訓練題目篇二
二、給孩子提供適合的環(huán)境，激發(fā)孩子想象的欲望
三、給孩予輕松的氛圍，鼓勵孩子表達自己的想象
孩子將想的說出來也是一個過程，他不但是將生活經驗梳理的過程，也是將經驗在頭腦中組織、整理后表達的過程。我們墨鼓勵孩子大膽地想，還要鼓勵孩子大膽地說，像前面提到的例子中，孩子想的就當成真的說出來時，我們不能簡單地一句“瞎說”就將孩子打發(fā)掉，而是應該仔細地問問孩子到底是怎么回事，是想的，還是真的，幫助孩子分清哪些是想象，哪些是真實?對孩子提出的問題盡量地鼓勵他：“你想想為什么?”“你想會是什么樣呢?”
訓練孩子想象力的游戲
一、蘋果里的星星
下次吃蘋果時，切開果芯，看一下里面的種子是如何排列的。問孩子這像什么形狀?一朵花?一顆星星?現(xiàn)在，將所有的種子從果芯中拿出，數(shù)一下共幾個。畫一個蘋果，讓孩子將種子粘到蘋果中心。
二、捏橡皮泥
家長可以給寶寶提供足夠的橡皮泥，各種顏色的都有。開始教孩子揉、壓、卷、捏等動作，接著塑造各種人和物的形象。從簡單的生活中常見的簡單造型，例如餅干、筷子、勺子等等，到后面的糖葫蘆、小兔子、蘋果核飛機等復雜點的造型。
三、打電話
帶小孩坐車外出時，裝著互相打電話，發(fā)出電話鈴聲，當他應答時，問他窗外看到了什么、目的地是哪里，如“你在哪里呢?游樂場好玩嗎?”
四、折紙
折紙是一種很富有創(chuàng)造性的活動，可以鍛煉手的技能。折紙需要的材料極其簡單：廢舊紙張和剪刀。教會孩子對邊折、對角折、四角向中心折、連續(xù)幾次向中心折、雙正方形折、雙三角形折等，并在此基礎上折成各種玩意兒。小一些的孩子可折錢包、房子、船、飛機，再大一些可學折青蛙、鴨子、金魚、手槍、褲子、書包等。
五、制作玩具
家長可以去玩具店買一些需要寶寶自己制作的玩具材料，教他們自己去組裝制作。這樣會比現(xiàn)成的玩具起到的效果會大的多。因為在制作過程中，可以很好地激發(fā)孩子的想象力和培養(yǎng)孩子動手的能力。
六、木偶
根據(jù)孩子最喜歡的書中角色做一個彩色木偶。先在木棍上畫出臉蛋，加些纖維當作頭發(fā)和衣服。下一次你們一起閱讀時，讓孩子利用木偶扮演其中一個角色。游戲完后，將木偶放在孩子夠不到的地方。
七、拼貼畫
讓孩子把一些零散的東西，如細繩、毛線、小塑料片、彩紙片、煙盒紙、包裝紙、羽毛、樹葉、貝殼等粘在紙上，不能用漿糊粘的也可用膠帶粘。任孩子按自己的想象去創(chuàng)造，怎么擺都行，最后構成一幅圖畫。
八、堆雪人
在有條件的地方，家長可以在下雪的時候帶著寶寶堆雪人，不過得裹得嚴實點咯。在漫天飛舞的雪地里，讓寶寶根據(jù)自己的想象力去塑造各種形象，比如雪人雪山還有雪船等等。
九、想象字母
在紙上寫下一些字母并運用字母的外型創(chuàng)造其他事物。將大寫的“m”當作駱駝，將大寫的“b”當作蝴蝶的半邊翅膀。讓孩子自由地想象和創(chuàng)造。這個游戲鍛煉字母辨認與記憶技能，激發(fā)想象。
申請書訓練題目篇三
舞蹈是一門藝術，也是一項運動，通過舞蹈的訓練，我深刻體會到了它對身心的塑造和發(fā)展的積極影響。在舞蹈訓練過程中，我得到了身體力量的改善、表達能力的提升以及團隊意識的加強。下面，我將分享一下我的舞蹈訓練心得體會。
首先，舞蹈訓練讓我感受到了身體力量的改善。舞蹈不僅需要靈活的身體，還需要良好的身體控制和協(xié)調能力。在每天的訓練中，我要進行大量的伸展運動、力量訓練和舞蹈動作的練習。通過這些訓練，我的身體逐漸變得更健康，肌肉力量也得到了增強。我能感受到自己的肢體更加靈活，在舞蹈中能夠保持穩(wěn)定的姿勢和流暢的動作。這讓我對自己的身體有了更深刻的認識和掌握。
其次，舞蹈訓練提升了我的表達能力。表達是舞蹈的靈魂，而舞蹈的演繹則需要藝術氣質和情感的投入。通過長時間的舞蹈訓練，我逐漸學會了用身體語言去表達內心的情感和感受。在每一次的舞臺表演中，我不再僅僅是機械的舞蹈動作執(zhí)行者，而是能夠通過舞蹈將自己的情感和思想傳遞給觀眾。我學到了如何用肢體的動作、面部的表情和眼神的交流來講述一個故事，這些技巧和能力也進一步提升了我的自信心和社交能力。
此外，舞蹈訓練還加強了我的團隊意識。在舞蹈演出中，團隊合作至關重要，每個成員都扮演著不可或缺的角色。通過與舞蹈團隊的協(xié)作和排練，我深刻體會到了團隊合作的重要性。每個成員都需要相互配合，遵循統(tǒng)一的指令和舞蹈節(jié)奏，才能保持整個演出的流暢和完美。在舞蹈團隊中，我學會了傾聽他人的意見、尊重他人的創(chuàng)意，并在團隊中發(fā)揮自己的特長，與大家一起為演出的成功共同努力。這不僅使我成為一個更好的團隊成員，也讓我體驗到了集體的榮譽和成就感。
最后，舞蹈訓練讓我擁有了更積極向上的心態(tài)。舞蹈訓練雖然辛苦，但也充滿了挑戰(zhàn)和樂趣。在日復一日的訓練中，我體會到了堅持和努力的重要性，也學會了面對困難和挫折時要保持積極的態(tài)度。無論是面對技術上的難題還是團隊協(xié)作中的矛盾，我都愿意主動思考和解決問題，不放棄任何一個努力的機會。通過舞蹈訓練，我更加明白了自己的潛力和價值，激發(fā)了內心的動力和自信心，在遇到困難時，我能堅持自己的夢想并不斷進取。
總之，通過舞蹈訓練，我得到了身體力量的改善、表達能力的提升以及團隊意識的加強。這些收獲不僅讓我更加熱愛舞蹈，也使我成為更完整的個體。我相信，在未來的舞蹈道路上，我將繼續(xù)努力，不斷學習和進步，用舞蹈詮釋自己的人生。
申請書訓練題目篇四
區(qū)教育局黨委：
我單位xxx，現(xiàn)任xxx鎮(zhèn)中心校黨總支書記，xxx年參加工作，中教高級。先后擔任初中畢業(yè)班班主任九年，xxx中學校長六年，xxx學校支部副書記、支部書記五年。
由于社會發(fā)展日新月異，知識更新迅速，新一輪基礎教育改革如火如荼的開展，加之我鎮(zhèn)地處偏僻，遠離都市，與外界聯(lián)系少，該同志深感教育教學管理水平和個人業(yè)務水平有限，積極要求參加外出培訓。為了培養(yǎng)該同志加強學習，思想上、工作上不斷與時俱進，開拓教育教學視野、拓展教育教學思維，更好地服務xxx鎮(zhèn)教育事業(yè)，特向局領導申請外出學習培訓，給該同志充電，懇請批準。如有機會，中心校將督促龍子葦同志倍加珍惜，努力學習，做到學有所獲，學有所用。
申請人：xx
20xx年xx月xx日
申請書訓練題目篇五
項目編號
項目名稱 電動自行車充電樁再設計
項目負責人 聯(lián)系電話
所在學院
學 號 專業(yè)班級
指導教師
e-mail
申請日期 2019.5.14
起止年月 2019.6 — 2021.6
填 寫 說 明
1、本申請書所列各項內容均須實事求是，認真填寫，表達明確嚴謹，簡明扼要
2、申請人可以是個人，也可為創(chuàng)新團隊，首頁只填負責人?！绊椖烤幪枴币粰诓惶睢?BR> 3、本申請書為大16開本（a4），左側裝訂成冊。可網(wǎng)上下載、自行復印或加頁，但格式、內容、大小均須與原件一致。
4、負責人所在學院認真審核, 經初評和答辯，簽署意見后，將申請書（一式兩份）報送××××大學項目管理辦公室。
一、基本情況
項目
名稱
電動自行車充電樁再設計
所屬
學科
學科一級門：
工學
學科二級類：
電氣類
申請
金額
10000 元
起止年月
2019 年 6 月至 2021 年 6 月
負責人
姓名
性別
民族
出生年月
年 月
學號
聯(lián)系
電話
宅：手機:
指導
教師
聯(lián)系
電話
宅：手機:
負責人曾經參與科研的情況
指導教師承擔科研課題情況
指導教師對本項目的支持情況
。
項
目
組
主
要
成
員
姓 名
學號
專業(yè)班級
所在學院
項目中的分工
統(tǒng)籌兼顧
模塊功能實現(xiàn)
模塊功能實現(xiàn)
微信平臺開發(fā)
二、立項依據(jù)（可加頁）
（一）項目簡介
目前，電動自行車在生活中十分的普及，但是充電問題一直是一個難題，由于充電樁數(shù)量很少，所以人們對于電動車充電樁的需求很大；不僅如此，由于老式電動車充電樁的安全性不太高，在下雨天時，容易出現(xiàn)充電器淋雨短路，甚至會造成整個充電樁停用，有著很大的安全隱患；另外，老式充電樁的空間利用效率不高，占用較大空間。我們的項目旨在解決老式充電樁存在的這些問題，對電動車充電樁進行再設計。
（二）研究目的
據(jù)統(tǒng)計，僅xx大學某學生公寓就有700輛左右的電動自行車，而可供同學們使用的供電座最多可供90輛電動車同時充電，考慮到同學們日常出行的頻率很高，對于電動車充電樁的需求很大，可謂是“僧多肉少”。不僅如此，由于電動車充電樁的匱乏，在夜晚常有同學未經允許擅自挪開別人的車，引起了很多爭執(zhí)。在下雨天時，由于充電器易淋雨短路，甚至造成整個充電樁停用，給同學們早造成極大的不便利。所以解決大學城內宿舍區(qū)電動車充電資源空間匱乏 ，充電安全等問題已是迫在眉睫。
因此我們借助sit立項的機會想要重新設計電動自行車充電樁，我們打算使一個充電基站可攜帶15-20個充電端口，利用相同的充電樁可以允許多出一倍的電動自行車同時充電，基本可以滿足同學們的充電需求。同時，我們設計的內置充電接頭可以減少同學們使用自帶的充電器的麻煩，保證充電安全。我們希望可以通過電動自行車充電樁的再設計，合理利用有限的空間資源，滿足同學們的充電需求，保護同學們的充電安全。
（三）研究內容
2. 內置多接頭充電線，滿足不同型號電動車的充電要求，不需要自帶充電器，保證用電安全。并且充電線可自動回收。
3. 可選擇的充電模式和充電時間，充電模式分為“48 v”，“60 v”, “72 v”，充電時長分為“3小時”，“6小時”，“9小時”，“12小時”。
4. 采用三段式充電，分別為“恒流階段”，“恒壓階段”，“涓流階段”，保護用戶的電池，增加使用壽命。
5. 支持 微信、支付寶支付，同時增加微信公眾號，可以遠程進行充電延時，斷電等功能，支持在線查詢充電情況，如還需多久可以充滿，充電電壓電流等。
（四）國、內外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)
國內電動自行車數(shù)量龐大，2019年已接近3億輛，這給電動自動車充電樁的普及提供了巨大的優(yōu)勢。自2017年9月起，全國各地的消防安全委員會開始明令禁止各級民小區(qū)，公司私拉亂接電線進行電動車充電，而電動自行車充電樁也開始投入使用。
國內電動自行車充電樁大多是由一個供電主機和9個供電端口組成，有些較為高級的充電樁，支持微信、支付寶等支付方式進行固定時長的充電，但沒有辦法進行遠程操控，也沒有辦法查詢實時的充電情況。未來的發(fā)展就是實現(xiàn)無需用戶自帶充電器，同時充電樁的安全性能提供進一步的要求，增加更多的人機交互，如在線查詢充電狀態(tài)，充電時間，通過手機進行在線續(xù)充，斷電等功能。
據(jù)測算，一臺支持10臺電動車同時充電的充電樁，可以滿足100戶居民使用，若1元充電4小時，電費1元一度，按科學的數(shù)據(jù)測試電動車充電樁每小時耗電0.12度，則充電成本：0.12*4*1=0.48元，利潤：1-0.48-0.52元，每臺10路循環(huán)共享使用，每天每臺充電站的利潤：0.52*10=5.2元，每月：0.52*30=156元，每年：156*12=1872元。
目前充電樁技術的發(fā)展還處在初級階段，很多市場還是空白的，易推廣發(fā)展，居民小區(qū)，寫字樓，醫(yī)院，學校，以及每一個在建的小區(qū)的硬性剛需，目前市場飽和度不足10%，保守估計全國有超千萬的充電樁需求。所以可以肯定，在未來充電樁產業(yè)一定會發(fā)展起來的。
（五）創(chuàng)新點與項目特色
創(chuàng)新點：
1. 內置多接頭充電頭線（可拉伸）能夠合理節(jié)省空間，并且自主選擇的充電模式適配不同型號的電動車，方便而且安全。
2. 可以通過手機程序遠程進行充電操控和狀態(tài)查詢。
特色：
1. 可推廣性，可用到其他公共場合，且開發(fā)制作成本低，可以大量的投入使用。
2. 內置接口有效抵御環(huán)境因素，解決了老式充電樁雷雨天易斷電的弊端。
3. 使用簡單，方便快捷，易于用戶上手，并且遠程遙控帶來了極大的方便。
（六）技術路線、擬解決的問題及預期成果
技術路線：
3. 模塊的選擇：根據(jù)我們要實現(xiàn)的功能，選取適當?shù)哪K，一個功能可能需要很多模塊，一個模塊可能能用在實現(xiàn)很多功能中，例如：
提醒模塊：可以和支付模塊一起做，微信支付平臺具有提醒功能，在充電完成時提醒用戶；
控制裝置：是充電裝置的大腦，協(xié)調控制這些模塊，使這些模塊協(xié)同作用，比如控制不同階段的充電電流，來實現(xiàn)對電動車電池的保護作用，可以用單片機來實現(xiàn)。
7. 迭代更新：推薦周邊同學使用此充電樁，并向他們收集意見和建議，做可行性分析，再對產品進行完善升級，不斷使其變得完善。
預期成果：
用戶使用充電樁提供的接頭，微信掃碼支付充電費用，充電樁給電動車充電，并計時，待時間到后，自動斷電，并通過微信公眾號發(fā)送消息的形式提醒用戶。如果遇到一些特殊情況，比如短路等，可以自動斷電，保護人及裝置的安全。我們可以申請專利，在德智先進行應用，最后甚至可以推廣到全國，形成一個產業(yè)。
（七）項目研究進度安排
2019年：完成初步結構設計，各模塊設計；
2020年：完成實物模型構建；
2021年：對實物模型調試改進，形成最終產品。
（八）已有基礎
1.與本項目有關的研究積累和已取得的成績
1. 可以使用maxwell軟件或者multisim 對特定情景的電流電壓實際情況進行模擬分析驗證，可以憑借此項技術研究充電樁充電過程中的電場磁場的分布，減少能量損耗。
2. 學習過如51，32等型號的單片機的使用，可以通過編程對其進行操控，實現(xiàn)如定時，警報，遙控等功能。
3. 可以熟練地使用c語言進行程序的設計，可以自主編寫比較復雜的程序。
4. 可以使用autodesigner 軟件進行開發(fā)板的設計開發(fā)，便于我們自主設計需要的開發(fā)板。
5. 運用autocad 進行簡單的設計，可以畫出充電基座的具體形狀，表明數(shù)據(jù)，便與設計。
2.已具備的條件，尚缺少的條件及解決方法
已具備的條件：
微信平臺大體框架已建立，相關知識的儲備和積累（數(shù)電，模電，電路，單片機）
尚缺少條件：
具體模塊的選擇和采購，具體結構的精密設計，微信平臺功能完善
解決方法：
查找具體模塊的資料，向老師請教，選擇最合適的型號；
查詢工業(yè)設計方面的資料，把內部結構做的緊湊、美觀；
參考已有的微信支付平臺的構建。
三、
經費預算
開支科目
預算經費
（元）
主要用途
階段下達經費計劃（元）
后半階段
預算經費總額
10000
完成產品設計與研究
6000
4000
1. 業(yè)務費
3000
1500
1500
（1）計算、分析、測試費
1000
研究分析，確定模型合理性
500
500
（2）能源動力費
500
對充電設施充電檢測
300
200
（3）會議、差旅費
500
進行實地考察
400
（4）文獻檢索費
500
下載購買必要文獻
300
200
（5）論文出版費
500
出版論文
0
500
2. 儀器設備購置費
4000
購買各種儀器設備
3000
1000
3. 實驗裝置試制費
1000
裝置安裝
500
500
4. 材料費
2000
購買必要材料
1000
1000
學校批準經費
10000
6000
4000
四、指導教師意見
導師（簽章）：
年 月 日
五、院系大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃專家組意見
專家組組長（簽章）：
年 月 日
六、學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃專家組意見
負責人（簽章）：
年 月 日
七、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃領導小組審批意見
負責人（簽章）：
年 月 日
大學生創(chuàng)新訓練項目申請書
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目心得體會
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請書
大學生創(chuàng)新項目申請書
南昌大學創(chuàng)新學分科研訓練項目結題材料
申請書訓練題目篇六
第一段：介紹舞蹈訓練的重要性和個人參與的背景
舞蹈作為一種藝術形式，讓人們以身體語言來表達情感和思想。參與舞蹈訓練不僅可以鍛煉身體，還可以提升個人的藝術修養(yǎng)。我和很多年輕人一樣，熱愛舞蹈，并一直以來都有參與不同類型的舞蹈訓練的經驗。在這段時間的訓練中，我逐漸體會到了舞蹈對于身心的積極影響。
第二段：表達舞蹈訓練對身體的影響
舞蹈訓練可以通過規(guī)律的動作和活動，提高身體的柔韌性、協(xié)調性以及核心力量。在初期的訓練中，我很快意識到自己的身體靈活度得到了提高。無論是高難度的舞蹈動作還是柔美的身體流線，在訓練的過程中我逐漸掌握了適應身體的運動方式。此外，經常參與舞蹈訓練還幫助我改善了體力和耐力，讓我在日常生活中更加精力充沛。
第三段：探討舞蹈訓練對心理的影響
舞蹈訓練不僅僅是對身體的鍛煉，更是對心理的磨練。對于一個舞者來說，舞蹈是一種表達內心情感和情緒的方式。在訓練中，我發(fā)現(xiàn)通過舞蹈我可以借助身體語言表達自己的情緒，在舞臺上展示內在的美。而這種表達和展示的過程，讓我更加自信和積極。另外，在舞蹈訓練中，需要與舞伴緊密合作，互相協(xié)調動作。這鍛煉了我的團隊合作精神和耐心，讓我更好地與他人交流和合作。
第四段：總結舞蹈訓練對個人成長的影響
通過舞蹈訓練，我深刻認識到自己的潛力和能力，也學會了如何在困難面前堅持和克服。首先，通過鍛煉身體和表達情感，我不僅增強了自信，還提升了自身的形象和氣質。其次，舞蹈訓練讓我學會了如何與他人合作，如何與團隊協(xié)調一致地完成任務。這在培養(yǎng)我的團隊合作精神和領導能力方面起到了積極的推動作用。最后，舞蹈訓練也讓我學會了堅持和追求卓越的品質。無論是練習舞蹈動作還是面對困難挑戰(zhàn)，我都會勇往直前，刻苦訓練，以追求更高的舞蹈水平。
第五段：對未來發(fā)展的展望
通過這段時間的舞蹈訓練，我認識到舞蹈這門藝術形式的獨特魅力。作為一個舞者，我希望能夠繼續(xù)接受更多的訓練，不斷提高自身的技術和藝術水平。同時，我也希望有機會能夠在更廣泛的舞臺上展示自己的才華和激情，為更多人帶來快樂和震撼。通過舞蹈，我相信會有更多的人對于藝術和生活有更深的理解和感悟。
總結：舞蹈訓練對于個人的成長有著重要的影響。不僅僅通過鍛煉身體提高形象和健康，舞蹈還可以讓人們學會如何表達情感和合作互動。在未來的發(fā)展中，希望能繼續(xù)追求舞蹈藝術的高度，為自己和他人帶來更多的歡樂和感動。
申請書訓練題目篇七
2.算一算，那天是星期幾?
今天的兩天前是星期五，那么請問明天的后一天是星期幾?
3.一元錢到哪了?
4.找錯誤
一個正方體有6個面，每個面的顏色都不同，并且只能是紅、黃、藍、綠、黑、白6種顏色。如果滿足：
1.紅的對面是黑色
2.藍色和白色相鄰
3.黃色和藍色相鄰
那么，下面結論錯誤的是：
a.紅色與藍色相鄰
b.藍色的對面是綠色
c.白色與黃色相鄰
d.黑色與綠色相鄰
5.最后剩下的是誰?
提升邏輯思維的訓練題目答案：
1.分析：需要注意的是題目中所給的數(shù)字是無用的，因為第一句話說：“你是司令”，所以司令的年齡，就是讀者你的年齡。
2.答案：星期二
分析：星期五的前一天是星期四，今天的前兩天是星期五，所以我們可以知道今天是星期日，那么星期日的明天的后一天，即后天是星期二。
3.分析：這是個偷換概念的問題，每人每天9元，老板得到25元，伙計得到2元，27=25+2.不能把客人和伙計得到的錢加起來。
4.答案：選c
分析：有條件1可得，其余的四種顏色，黃綠藍白為兩組互為對色的顏色，又有2、3可得：白色與黃色為對面，藍色與綠色為對面。所以選c。
5.分析：教練下令“單數(shù)”運動員出列時，教練只要下5次命令，就能知道剩下的那個人。此人在下第五次令之前排序為2，在下4次令之前排序為4，在下3次令之前排序為8，在下2次令之前排序為16，在下1次令之前排序為32，即32位運動員。而后者，雙數(shù)運動員出列時，我們可以得出剩下的是1號運動員。
因此：前者32號，后者1號。
申請書訓練題目篇八
尊敬的各位領導：
我是供應電技術專業(yè)xxx班學生xxx。由于在外找到了工作單位，現(xiàn)在已簽訂了勞動合同。所以，故不能按時返校上課，特申請辦理離校手續(xù)。在請假離校期間，我保證及時完成任課老師安排的上崗期間任務，按時參加所修各種課程的考試，并經常與學校保持聯(lián)系，在學校需要學生返校時，及時返校。在此期間耽誤的學習及發(fā)生的`其他任何事務，由我本人負責，與學校無關。
離校的日期從20xx年9月28日起。
特此申請，請予批準，為謝！
此致
敬禮！
承諾人：
日期：
申請書訓練題目篇九
1.第一人稱敘事法：由于文章的內容是通過“我”傳達給讀者,表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見,親耳所聞,或者就是敘述者本人的親身經歷,使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱,由于敘述人是當事人,所以敘述的人與事,只能是“我”活動范圍內的人物和事件?；顒臃秶酝獾娜宋锖褪虑榫筒荒軐戇M去。
2.第三人稱敘事法：用第三人稱敘事,敘述人既不受空間時間的限制,也不受生理心理的限制,可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前,能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。
3.順敘法：順敘是按時間的先后順序來敘述事情,這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實際情況相一致,所以易于把文章寫得條理清楚,脈絡分明。運用順敘,要注意剪裁得當,重點突出。否則,容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象,犯平鋪直敘的毛病,像一本流水帳,使人讀了索然無味。
4.倒敘法：倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述,而是除了把某個部分提前外,其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種:一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要,把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面,加以突出;二是為了使文章結構富于變化,避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處,要有明顯的界限,還要有必要的文字過渡,做到自然銜接。特別要注意,不要無目的地顛來倒去,反反復復,使文章的眉目不清。
5.插敘法：插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘,有時是對出場人物的情節(jié)作注釋說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要,做到不節(jié)外生枝,不喧賓奪主。在插入敘述的時候,還要注意文章的過渡照應和銜接,不能有斷裂的痕跡。
申請書訓練題目篇十
大英圖書館老館因年久失修,決定選新址重建,建成后,要將老館的書搬到新館去。這本來是一個搬家公司的活兒,把書裝上車、拉走、擺放到新館即可。問題是按搬家公司的預算需要350萬英鎊的費用,圖書館又沒有這么多錢。眼看雨季就要到了,不馬上搬家,這損失就大了。怎么辦?館長一籌莫展。
正當館長苦惱的時候,一個館員找到館長,說他有一個很不錯的解決方案,不過仍然需要150萬英鎊。館長十分高興,因為圖書館有能力支付150萬。
“快說出來”館長很著急。
館員說:“好主意也是商品,我有一個條件?！?BR> “什么條件?”館長更著急了。
“如果把150萬全花了,那權當我給圖書館作貢獻了;如果有剩余,圖書館把剩余的錢給我?！?BR> “那有什么問題?350萬我都準備認可了,150萬以內剩余的錢給你,我馬上就能做主!”館長很堅定地說。
“那咱們簽訂個合同?”
合同簽訂后,不久實施了館員的新搬家方案。150萬英鎊連個零頭都沒用完,就把圖書館的書給搬了。
原來,那名館員以圖書館的名義在報紙上發(fā)出了一條驚人的消息:“從即日起,大英圖書館免費、無限量地向市民借閱圖書,條件是從老館借出,還到新館去?！?BR> 申請書訓練題目篇十一
東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。娥兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
(1)這首詞的上片極力渲染元宵夜賞燈的盛況，其中幾處摹寫燈火的詞語有_____、_____和_____。
(2)詞的下片末尾在“燈火闌珊處”的那人，有人認為是作者追慕的美人，近代學者梁啟超則評這首詞是“自憐幽獨，傷心人別有懷抱”，請談談你對“那人”這一形象的理解。
3、閱讀下面一首宋詞，完成(1)～(3)題。
鷓鴣天。
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申請書訓練題目篇十二
1．巧排隊列
24個人排成6列，要求每5個人為—列，請問該怎么排列好呢?
2．升斗量水
3．違紀開車
4．變換方位
5．月球飛鳥
6．誠實與說謊
7．最后一個字母
英語字母表的第一個字母是a。b的前面當然是a。那么最后一個字母是什么?
8．沉船
某人有過這樣一次經歷：他乘坐的船駛到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很鎮(zhèn)靜，既沒有人去穿救生衣，也沒有人跳海逃命，卻眼睜睜地看著這條船全部沉沒。
9．火車過隧道
兩條火車軌道除了在隧道內的一段外都是平行鋪設的。由于隧道的寬度不足以鋪設雙軌，因此，在隧道內只能鋪設單軌。
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申請書訓練題目篇十三
有九個人一起去游玩，這九個人中有三個成年婦女張、王、李，兩個成年男人趙、鄭和四個孩子帆、林、波、峰。在游玩時，總共有九個座位，但這九個座位分別放在娛樂場的三個不同的位置，三個座位一組互相毗鄰。為了保證游玩的質量，九個人必須根據(jù)以下條件分為三組。
(1)性別相同的成年人不能在一組;。
(2)帆不能在張那一組;。
(3)林必須同王或趙同組，或者同時與王、趙同組。
問題：
(1)如果張是某組的唯一的大人，那么她所在組的其他兩個成員必須是：
a.帆和林;。
b.帆和波;。
c.林和波;。
d.林和峰;。
e.波和峰。
(2)如果張和趙是第一組的兩個成員，那么誰將分別在第二組和第三組?
a.王、李、帆;鄭、波，峰;。
b.王、帆、峰;李、鄭、林;。
c.王、林、波;李、帆、峰;。
d.李、鄭、帆;王、波、峰;。
e.帆、林、波;王、鄭、峰。
(3)下列哪兩個人能與帆同一組?
a.張和波;。
b.王和趙;。
c.王和鄭;。
d.趙和鄭;。
e.林和峰。
(4)下列哪一個斷定一定是對的?
a.有一個成年婦女跟兩個孩子同一組;。
b.有一個成年男人跟帆同一組;。
c.張和一個成年男人同組;。
d.李那一組只有一個孩子;。
e.有一個組沒有孩子。
(5)如果李、波和峰同一組，那么下列哪些人是另一組成員?
a.張、王、鄭;。
b.張、趙、帆;。
c.王、趙、帆;。
d.王、鄭、帆;。
e.趙、鄭、林。
2.他們被哪個學校錄取了?
孫康、李麗、江濤三人被哈佛大學、牛津大學和麻省理工大學錄取，但不知道他們各自究竟是被哪個大學錄取了，有人做了以下猜測：
甲：孫康被牛津大學錄取，江濤被麻省理工大學錄取;。
乙：孫康被麻省理工大學錄取，李麗被牛津大學錄取;。
丙：孫康被哈佛大學錄取，江濤被牛津大學錄取。
他們每個人都只猜對了一半。
孫康、李麗、江濤三人究竟是被哪個大學錄取了?
3.體型比較。
己知：1.婷比濤文矮;2.沖比花重;3.波比杰輕;4.杰比軍高;5.浩比花高。
問題：
(1)如果花和杰一樣重，那么下列哪一組判斷是錯誤的?
a.沖130斤，花125斤;。
b.杰130斤，浩120斤;。
c.波130斤，沖125斤;。
d.濤文130斤，婷130斤;。
e.軍130斤，婷130斤。
(2)如果軍比浩高，那么：
a.杰比花矮;。
b.杰比花高;。
c.杰比波矮;。
d.杰比波高;。
e.沖比杰高。
(3)下列哪一條推論是對的：
a.花至少不比其中三人矮或輕;。
b.杰至少比其中一人高和重;。
c.如果再加入一個人--云，她比浩高，比婷矮，那么濤文比花高;。
d.如果附加人員玲比軍高，那么她也比杰高;。
e.以上均為錯。
(4)下列哪一種條件可以保證婷與杰同樣高：
a.花和濤文一樣高;。
b.軍和浩一樣高，花和濤文一樣高;。
c.軍、浩、濤文和花幾乎一樣高;。
d.花身高163cm，濤文身高163cm，軍身高也是163cm;。
e.以上沒有一條是對的。
4.誰出差了。
公司要在代號為甲、乙、丙、丁、戊、己中選拔人出差，人選的配備要求，必須注意下列各點：
(1)甲、乙兩人至少去一個人;。
(2)甲、丁不能一起去;。
(3)甲、戊、己三人中要派兩人去;。
(4)乙、丙兩人中去一人;。
(5)丙、丁兩人中去一人;。
(6)若丁不去，則戊也不去。
那么哪些人出差了?
a.甲、乙、丙、己;。
b.甲、乙、己;。
c.乙、丙、丁、戊;。
d.乙、丙、戊。
5.她到底多大年齡?
4個人在對一部電視劇主演的年齡進行猜測，實際上只有一個人說對了，
張：她不會超過20歲;。
王：她不超過25歲;。
李：她絕對在30歲以上;。
趙：她的歲數(shù)在35歲以下。
a.張說得對;。
b.她的年齡在35歲以上;。
c.她的歲數(shù)在30～35歲之間;。
d.趙說得對。
1.
(1)e。
a、b首先給予排除，因為明顯違反條件2;c、d不符合條件3因此，選e。
(2)d。
王和李性別相同，a違反條件1;林必須同王或趙同組，或者同時與王、趙同組排除b和e;c組合中鄭只能與張、趙一組，違反條件1，排除。因此選d。
(3)c。
帆不能在張那一組，排除a;根據(jù)條件3，排除b、e;根據(jù)條件1，排除d;故選c。
(4)a。
根據(jù)條件1，三個成年女性分別分在三個組里，兩成年男子分別分在兩個組里，剩下的四個孩子再做分配，必有兩個孩子在一起，要跟一個成年女性。所以a是正確的。其他選項都不確定，最后一項是完全錯誤，與條件1相悖。
(5)d。
首先排除b，因為張和帆同組。張和王同組違反條件1，排除a;根據(jù)條件3，排除c;根據(jù)條件1，排除e。故選d。
2.孫康、李麗、江濤分別被哈佛大學、牛津大學、麻省理工大學錄取。
假設江濤被麻省理工大學錄取正確，根據(jù)甲、乙孫康就不會被牛津和麻省理工錄取，那么他一定被哈弗錄取;李麗就要被牛津大學錄取，符合題設條件。
3.
(1)c。
由已知條件2、3和本題附加條件可知，沖、花、杰和波四人中，沖的體重最重，其次是花和杰，波的體重最輕，而選擇c中所示體重恰恰相反，即波的體重重于沖的體重，所以錯。
(2)b。
根據(jù)條件4、5可以得出這樣的高矮順序:杰，軍，浩、花。由此可見，如果軍比浩高，那么杰肯定比花高。
(3)c。
由條件1、5可以得出如下的從高到矮的順序：濤、婷、云、浩、花，這樣我們就可以很明顯地看出濤文高于花，因此c對。而a、b、d由于條件不充分，推出結果當然也是不可靠的。
(4)e。
4.
b
由條件3可以排除c、d，由條件4排除a，因此答案為b，可以代入題中驗證，符合條件。
5.
b
此題最好用排除法，根據(jù)條件只有一個人說的是正確的，如果張說得對，那么王和趙說得也對，排除a;同理王說得也不對，如果李說得是對的，趙說得也可能對，反之也是如此，排除c、d。故選b。
申請書訓練題目篇十四
巖洞里，有水滴?！班备艉镁贸鲆坏?。
蝙蝠見了，問：“水滴，你在干什么?”
水滴說：“積累?！?BR> “積累?”
“是的，我們的水滴中有一種東西，可以積成石筍。”
“我怎么看不出來?”蝙蝠說，“你是夢想吧!”
“不。這是理想?！?BR> 于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。終于，在他滴出的巖上，和他滴到的巖下，都長出了石筍。準確點兒說，是積成了石筍。水滴還在不停地積累，這相對長著的石筍，還會繼續(xù)加長，很可能連成石柱咧!
蝙蝠后代的后代，在巖洞里看到了結果。
可見，持之以恒，必有成效。
要求：請自擬題目，不要脫離材料內容及含意的.范圍作文，不要套作，不得抄襲。
一個養(yǎng)蚌人來到海邊，認真地在沙灘上挑選沙粒，并且問那些沙粒是否愿意變成珍珠。沙粒們都對變成珍珠表現(xiàn)了極大的興趣，但對呆在寒冷、陰暗而又潮濕的蚌殼里又怕得要死。當養(yǎng)蚌人告訴它們要變成珍珠就避免不了與孤獨、寂寞為伍時，沙粒們一個個選擇了離開。他已記不清遭到了多少顆沙粒的拒絕，幾乎就要放棄了，終于有一顆沙粒答應了他。別的沙粒都嘲笑這顆沙粒是傻子，可都沒有動搖這顆沙粒的決心。幾年過去了，這顆小沙粒長成了光彩照人、價值連城的珍珠。那些曾經嘲笑過它的伙伴，仍還是沙粒，有些甚至已經不知道被風吹到哪里去了。
讀完上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想和感悟呢?請聯(lián)系生活實際，寫一篇不少于600字的文章。角度自選，立意自定，題目自擬，詩歌、戲劇除外。
材料一：小羊要獨穿沙漠，臨行前，媽媽說，千萬別把路邊的草吃光。途中小羊突然想回家，卻因為自己來時耐不住饑餓，把那路兩林本稀硫的小草連根吃掉了，所以無法找到回家的路。它這時才明白了媽媽的話：那既是留給后來者的希望，更是留給自己的后路啊。
材料二：《菜根譚》中有這樣一句話：“徑路窄處，留一步與人行;滋味濃時，減三分讓人嘗?！闭f的是，在經過狹窄的道路時，要留一步讓別人過得去;在享受甘美滋味時，要分一些給別人品嘗。
要求：根據(jù)上述兩則材料，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。
有一個人,他有四個兒子。他要他們分別去遠方看一棵梨樹。四個兒子分別選擇在春、夏、秋、冬四個季節(jié)前往。
當他們都回家后,他讓他們形容自己所看到的情景。
大兒子說,這棵樹被青春的嫩芽所覆蓋,充滿了希望。
二兒子說,不是這樣,那里樹上花朵綻放,充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是他從來不曾見到過的。
三兒子說,不是的,樹上結滿了果子,累累下垂,充滿了生氣和滿足。
申請書訓練題目篇十五
敬愛的黨組織：
我是xx-xxx年12月5日被黨組織批準成為一名中國***預備黨員的，預備期為一年，到2xx-xx年12月5日預備期滿。為了讓黨組織能如期研究我的轉正問題。下面，我把入黨一年來的情況向黨支部作如下匯報，請黨組織審查。
在過去的一年中，在組織的培養(yǎng)教育下，無論在思想政治、學習和工作上都取得了進步。更進一步的認識到做一名合格的****員不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的還是要解決思想上入黨的問題。特別是通過黨內的一系列活動，學到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，加深了對黨知識宗旨的認識，增強了個人黨性修為，可以說跟一年前相比，我更加成熟了，黨性更強了。
思想政治方面，在近一年來，我學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論;特別是最近一段時期以來，在學校開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我深刻認識到，科學發(fā)展觀是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。我們在社會主義建設事業(yè)中，必須牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以科學發(fā)展觀武裝頭腦，指導實踐。通過這一系列的學習，我提高了自己的政治思想水平，更加堅定了對共-產主義的信念，并且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒于穩(wěn)固的理論基石。只有堅定了共-產主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，才能在當前建設社會主義事業(yè)的大好形勢下，永遠保持一個****員應有的共-產主義純潔性和先進性。
學習方面，作為一名基層農民，最主要的任務是工作生產,學習農業(yè)技術，需要提高農業(yè)收成，沒有好的成績是沒有說服力的。我盡力去保持自己學習學習農業(yè)技術的優(yōu)勢，除了學好專業(yè)知識外，也要適當?shù)耐卣刮覀冝r民的課外知識，使我們自身更具競爭優(yōu)勢。過去已成歷史，只能說明曾經你努力過，不代表未來也能取得同樣的成績。所以我從現(xiàn)在起要不斷地學習更新的農業(yè)技術,這樣為農村做出更大的貢獻.力求全面提高自身素質。今后我將更加努力地端正學習目的，樹立刻苦學習的態(tài)度，更多地掌握全面建設小康社會的本領，為開創(chuàng)中國特色社會主義現(xiàn)代化新局面而奮斗。
工作方面，除了完成基本的農業(yè)生產,本著認真、負責的態(tài)度，積極完成組織上安排的任務，較好地完成了各項工作。通過一年來思想上的認識和理論上的學習，進一步明確了當一名合格的****員，必須堅持立黨為公，執(zhí)政為民，不斷提高自己為人民服務的本領。在工作中虛心接受群眾提出的批評建議，以期做到更好。我相信沒有最好，只有更好。
生活方面，我注意從一點一滴的小事做起，從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己良好的生活習慣和道德修養(yǎng)。除了注意自己的形象，養(yǎng)成良好的生活作風外。我還認識到家庭是學習和工作的支柱，所以構造和-諧家庭是十分重要的.
一年來，我在黨組織的培養(yǎng)和教育下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，主要表現(xiàn)在：一、政治理論基礎不夠扎實，理論聯(lián)系實際的能力有待進一步加強。二、學習不夠刻苦，不能用先進的思想提高農業(yè)產量。三、個人會出現(xiàn)工作偶爾不夠勤奮，有點懶惰。在今后的工作和學習中，我要更進一步嚴格要求自己，虛心向先進的黨員同志學習，注意克服自己的缺點和不足，爭取取得更好的成績。
以上是我一年來的基本情況的小結，不妥之處，懇請組織批評指正。今后的日子里，我將不斷加強理論知識的學習，用科學的思想武裝自己，提高政治理論水平，加強黨性修養(yǎng);作為一名預備黨員，我渴望按期轉為中共正式黨員，為此，我鄭重向黨組織提出申請，如果黨組織能批準我為正式黨員，我一定牢記入黨誓詞，努力學習，勤奮工作，處處以****員的標準嚴格要求自己，做一個名副其實的黨員。如果組織不批準或者延期轉正，我會加倍努力，提升自己，繼續(xù)接受黨組織的考驗，爭取早日成為一名正式的中共-黨員。
請黨組織在實踐中考驗我!
此致
敬禮
申請人：xuexila。
申請時間：xx年xx月xx日。
申請書訓練題目篇十六
提示：寫清你的綽號(網(wǎng)名)是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。
申請書訓練題目篇十七
第一段：引入
訓練是提升能力和技藝的過程，通過持續(xù)的努力和訓練，我們可以不斷進步。在訓練的過程中，我們經歷了困難和挑戰(zhàn)，也體驗到了成功和成就。在這篇文章中，我將分享我在訓練中所獲得的心得體會，希望能給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
第二段：堅持不懈
對于任何訓練來說，堅持是最重要的品質之一。在我個人的訓練過程中，我發(fā)現(xiàn)只有堅持不懈地投入時間和精力，才能達到預設的目標。當我面臨困難和挫折時，我告訴自己要堅持下去，不要放棄。這種堅持的精神不僅在訓練中有效，也可以在生活中發(fā)揮作用，使我更有韌性和毅力去面對困難。
第三段：合理規(guī)劃
在訓練過程中，合理的規(guī)劃也是至關重要的。首先，我們需要明確自己的目標，制定可行的計劃。然后，我們需要根據(jù)自己的實際情況和能力合理安排時間和資源。我發(fā)現(xiàn)，通過合理規(guī)劃，我可以更好地管理我的時間，并且能夠在不同的訓練項目之間找到平衡。此外，我還學會了靈活調整計劃，根據(jù)實際情況做出相應的變動。這樣，我可以更好地應對突發(fā)情況，保持訓練的連續(xù)性和效果。
第四段：團隊合作
在一些訓練項目中，團隊合作也是非常重要的。團隊合作不僅可以提高效率，還可以激發(fā)創(chuàng)造力和促進學習。在我的訓練中，我經常需要與其他人合作，共同完成任務。通過團隊合作，我學到了如何與他人協(xié)作、互相支持和傾聽他人的意見。這些技能在訓練中非常重要，也可以在日常生活中幫助我更好地與他人溝通和合作。
第五段：反思與總結
最后，反思和總結是我在訓練中的重要環(huán)節(jié)。通過反思和總結，我可以深入思考自己在訓練中的表現(xiàn)和不足之處。我回顧自己的訓練過程，找到了自己的優(yōu)點和不足，并制定了相應的改進計劃。這樣的反思和總結不僅可以幫助我提高訓練效果，也可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步。同時，我還學會了懷著感恩的心對待訓練中的每一個經歷，體驗其中的樂趣和快樂。
總結：
通過這些心得體會，我不僅在訓練中不斷進步，還在生活中獲得了成長和啟發(fā)。訓練讓我更加堅強，更有毅力和耐力去面對生活的挑戰(zhàn)。同時，也讓我學會了與他人合作和團隊合作，提高了我的社交能力和與人相處的技巧。訓練是一次寶貴的經歷，它教會了我如何成為一個更好的自己，也激勵著我繼續(xù)前行。希望讀者們可以從中得到一些啟示和幫助，打造屬于自己的成功之路。
申請書訓練題目篇一
尊敬各位院領導：
根據(jù)資環(huán)學院有關文件要求本人已經滿足了文件的要求已考完所有考試，并且成績也已經出了，所以今天申請離校回老家，本人會按學校規(guī)定時間按時回校，望各位領導及班主任老師能批準為謝！
此致
敬禮!
申請人：xx
20xx年xx月xx日
申請書訓練題目篇二
二、給孩子提供適合的環(huán)境，激發(fā)孩子想象的欲望
三、給孩予輕松的氛圍，鼓勵孩子表達自己的想象
孩子將想的說出來也是一個過程，他不但是將生活經驗梳理的過程，也是將經驗在頭腦中組織、整理后表達的過程。我們墨鼓勵孩子大膽地想，還要鼓勵孩子大膽地說，像前面提到的例子中，孩子想的就當成真的說出來時，我們不能簡單地一句“瞎說”就將孩子打發(fā)掉，而是應該仔細地問問孩子到底是怎么回事，是想的，還是真的，幫助孩子分清哪些是想象，哪些是真實?對孩子提出的問題盡量地鼓勵他：“你想想為什么?”“你想會是什么樣呢?”
訓練孩子想象力的游戲
一、蘋果里的星星
下次吃蘋果時，切開果芯，看一下里面的種子是如何排列的。問孩子這像什么形狀?一朵花?一顆星星?現(xiàn)在，將所有的種子從果芯中拿出，數(shù)一下共幾個。畫一個蘋果，讓孩子將種子粘到蘋果中心。
二、捏橡皮泥
家長可以給寶寶提供足夠的橡皮泥，各種顏色的都有。開始教孩子揉、壓、卷、捏等動作，接著塑造各種人和物的形象。從簡單的生活中常見的簡單造型，例如餅干、筷子、勺子等等，到后面的糖葫蘆、小兔子、蘋果核飛機等復雜點的造型。
三、打電話
帶小孩坐車外出時，裝著互相打電話，發(fā)出電話鈴聲，當他應答時，問他窗外看到了什么、目的地是哪里，如“你在哪里呢?游樂場好玩嗎?”
四、折紙
折紙是一種很富有創(chuàng)造性的活動，可以鍛煉手的技能。折紙需要的材料極其簡單：廢舊紙張和剪刀。教會孩子對邊折、對角折、四角向中心折、連續(xù)幾次向中心折、雙正方形折、雙三角形折等，并在此基礎上折成各種玩意兒。小一些的孩子可折錢包、房子、船、飛機，再大一些可學折青蛙、鴨子、金魚、手槍、褲子、書包等。
五、制作玩具
家長可以去玩具店買一些需要寶寶自己制作的玩具材料，教他們自己去組裝制作。這樣會比現(xiàn)成的玩具起到的效果會大的多。因為在制作過程中，可以很好地激發(fā)孩子的想象力和培養(yǎng)孩子動手的能力。
六、木偶
根據(jù)孩子最喜歡的書中角色做一個彩色木偶。先在木棍上畫出臉蛋，加些纖維當作頭發(fā)和衣服。下一次你們一起閱讀時，讓孩子利用木偶扮演其中一個角色。游戲完后，將木偶放在孩子夠不到的地方。
七、拼貼畫
讓孩子把一些零散的東西，如細繩、毛線、小塑料片、彩紙片、煙盒紙、包裝紙、羽毛、樹葉、貝殼等粘在紙上，不能用漿糊粘的也可用膠帶粘。任孩子按自己的想象去創(chuàng)造，怎么擺都行，最后構成一幅圖畫。
八、堆雪人
在有條件的地方，家長可以在下雪的時候帶著寶寶堆雪人，不過得裹得嚴實點咯。在漫天飛舞的雪地里，讓寶寶根據(jù)自己的想象力去塑造各種形象，比如雪人雪山還有雪船等等。
九、想象字母
在紙上寫下一些字母并運用字母的外型創(chuàng)造其他事物。將大寫的“m”當作駱駝，將大寫的“b”當作蝴蝶的半邊翅膀。讓孩子自由地想象和創(chuàng)造。這個游戲鍛煉字母辨認與記憶技能，激發(fā)想象。
申請書訓練題目篇三
舞蹈是一門藝術，也是一項運動，通過舞蹈的訓練，我深刻體會到了它對身心的塑造和發(fā)展的積極影響。在舞蹈訓練過程中，我得到了身體力量的改善、表達能力的提升以及團隊意識的加強。下面，我將分享一下我的舞蹈訓練心得體會。
首先，舞蹈訓練讓我感受到了身體力量的改善。舞蹈不僅需要靈活的身體，還需要良好的身體控制和協(xié)調能力。在每天的訓練中，我要進行大量的伸展運動、力量訓練和舞蹈動作的練習。通過這些訓練，我的身體逐漸變得更健康，肌肉力量也得到了增強。我能感受到自己的肢體更加靈活，在舞蹈中能夠保持穩(wěn)定的姿勢和流暢的動作。這讓我對自己的身體有了更深刻的認識和掌握。
其次，舞蹈訓練提升了我的表達能力。表達是舞蹈的靈魂，而舞蹈的演繹則需要藝術氣質和情感的投入。通過長時間的舞蹈訓練，我逐漸學會了用身體語言去表達內心的情感和感受。在每一次的舞臺表演中，我不再僅僅是機械的舞蹈動作執(zhí)行者，而是能夠通過舞蹈將自己的情感和思想傳遞給觀眾。我學到了如何用肢體的動作、面部的表情和眼神的交流來講述一個故事，這些技巧和能力也進一步提升了我的自信心和社交能力。
此外，舞蹈訓練還加強了我的團隊意識。在舞蹈演出中，團隊合作至關重要，每個成員都扮演著不可或缺的角色。通過與舞蹈團隊的協(xié)作和排練，我深刻體會到了團隊合作的重要性。每個成員都需要相互配合，遵循統(tǒng)一的指令和舞蹈節(jié)奏，才能保持整個演出的流暢和完美。在舞蹈團隊中，我學會了傾聽他人的意見、尊重他人的創(chuàng)意，并在團隊中發(fā)揮自己的特長，與大家一起為演出的成功共同努力。這不僅使我成為一個更好的團隊成員，也讓我體驗到了集體的榮譽和成就感。
最后，舞蹈訓練讓我擁有了更積極向上的心態(tài)。舞蹈訓練雖然辛苦，但也充滿了挑戰(zhàn)和樂趣。在日復一日的訓練中，我體會到了堅持和努力的重要性，也學會了面對困難和挫折時要保持積極的態(tài)度。無論是面對技術上的難題還是團隊協(xié)作中的矛盾，我都愿意主動思考和解決問題，不放棄任何一個努力的機會。通過舞蹈訓練，我更加明白了自己的潛力和價值，激發(fā)了內心的動力和自信心，在遇到困難時，我能堅持自己的夢想并不斷進取。
總之，通過舞蹈訓練，我得到了身體力量的改善、表達能力的提升以及團隊意識的加強。這些收獲不僅讓我更加熱愛舞蹈，也使我成為更完整的個體。我相信，在未來的舞蹈道路上，我將繼續(xù)努力，不斷學習和進步，用舞蹈詮釋自己的人生。
申請書訓練題目篇四
區(qū)教育局黨委：
我單位xxx，現(xiàn)任xxx鎮(zhèn)中心校黨總支書記，xxx年參加工作，中教高級。先后擔任初中畢業(yè)班班主任九年，xxx中學校長六年，xxx學校支部副書記、支部書記五年。
由于社會發(fā)展日新月異，知識更新迅速，新一輪基礎教育改革如火如荼的開展，加之我鎮(zhèn)地處偏僻，遠離都市，與外界聯(lián)系少，該同志深感教育教學管理水平和個人業(yè)務水平有限，積極要求參加外出培訓。為了培養(yǎng)該同志加強學習，思想上、工作上不斷與時俱進，開拓教育教學視野、拓展教育教學思維，更好地服務xxx鎮(zhèn)教育事業(yè)，特向局領導申請外出學習培訓，給該同志充電，懇請批準。如有機會，中心校將督促龍子葦同志倍加珍惜，努力學習，做到學有所獲，學有所用。
申請人：xx
20xx年xx月xx日
申請書訓練題目篇五
項目編號
項目名稱 電動自行車充電樁再設計
項目負責人 聯(lián)系電話
所在學院
學 號 專業(yè)班級
指導教師
申請日期 2019.5.14
起止年月 2019.6 — 2021.6
填 寫 說 明
1、本申請書所列各項內容均須實事求是，認真填寫，表達明確嚴謹，簡明扼要
2、申請人可以是個人，也可為創(chuàng)新團隊，首頁只填負責人?！绊椖烤幪枴币粰诓惶睢?BR> 3、本申請書為大16開本（a4），左側裝訂成冊。可網(wǎng)上下載、自行復印或加頁，但格式、內容、大小均須與原件一致。
4、負責人所在學院認真審核, 經初評和答辯，簽署意見后，將申請書（一式兩份）報送××××大學項目管理辦公室。
一、基本情況
項目
名稱
電動自行車充電樁再設計
所屬
學科
學科一級門：
工學
學科二級類：
電氣類
申請
金額
10000 元
起止年月
2019 年 6 月至 2021 年 6 月
負責人
姓名
性別
民族
出生年月
年 月
學號
聯(lián)系
電話
宅：手機:
指導
教師
聯(lián)系
電話
宅：手機:
負責人曾經參與科研的情況
指導教師承擔科研課題情況
指導教師對本項目的支持情況
。
項
目
組
主
要
成
員
姓 名
學號
專業(yè)班級
所在學院
項目中的分工
統(tǒng)籌兼顧
模塊功能實現(xiàn)
模塊功能實現(xiàn)
微信平臺開發(fā)
二、立項依據(jù)（可加頁）
（一）項目簡介
目前，電動自行車在生活中十分的普及，但是充電問題一直是一個難題，由于充電樁數(shù)量很少，所以人們對于電動車充電樁的需求很大；不僅如此，由于老式電動車充電樁的安全性不太高，在下雨天時，容易出現(xiàn)充電器淋雨短路，甚至會造成整個充電樁停用，有著很大的安全隱患；另外，老式充電樁的空間利用效率不高，占用較大空間。我們的項目旨在解決老式充電樁存在的這些問題，對電動車充電樁進行再設計。
（二）研究目的
據(jù)統(tǒng)計，僅xx大學某學生公寓就有700輛左右的電動自行車，而可供同學們使用的供電座最多可供90輛電動車同時充電，考慮到同學們日常出行的頻率很高，對于電動車充電樁的需求很大，可謂是“僧多肉少”。不僅如此，由于電動車充電樁的匱乏，在夜晚常有同學未經允許擅自挪開別人的車，引起了很多爭執(zhí)。在下雨天時，由于充電器易淋雨短路，甚至造成整個充電樁停用，給同學們早造成極大的不便利。所以解決大學城內宿舍區(qū)電動車充電資源空間匱乏 ，充電安全等問題已是迫在眉睫。
因此我們借助sit立項的機會想要重新設計電動自行車充電樁，我們打算使一個充電基站可攜帶15-20個充電端口，利用相同的充電樁可以允許多出一倍的電動自行車同時充電，基本可以滿足同學們的充電需求。同時，我們設計的內置充電接頭可以減少同學們使用自帶的充電器的麻煩，保證充電安全。我們希望可以通過電動自行車充電樁的再設計，合理利用有限的空間資源，滿足同學們的充電需求，保護同學們的充電安全。
（三）研究內容
2. 內置多接頭充電線，滿足不同型號電動車的充電要求，不需要自帶充電器，保證用電安全。并且充電線可自動回收。
3. 可選擇的充電模式和充電時間，充電模式分為“48 v”，“60 v”, “72 v”，充電時長分為“3小時”，“6小時”，“9小時”，“12小時”。
4. 采用三段式充電，分別為“恒流階段”，“恒壓階段”，“涓流階段”，保護用戶的電池，增加使用壽命。
5. 支持 微信、支付寶支付，同時增加微信公眾號，可以遠程進行充電延時，斷電等功能，支持在線查詢充電情況，如還需多久可以充滿，充電電壓電流等。
（四）國、內外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)
國內電動自行車數(shù)量龐大，2019年已接近3億輛，這給電動自動車充電樁的普及提供了巨大的優(yōu)勢。自2017年9月起，全國各地的消防安全委員會開始明令禁止各級民小區(qū)，公司私拉亂接電線進行電動車充電，而電動自行車充電樁也開始投入使用。
國內電動自行車充電樁大多是由一個供電主機和9個供電端口組成，有些較為高級的充電樁，支持微信、支付寶等支付方式進行固定時長的充電，但沒有辦法進行遠程操控，也沒有辦法查詢實時的充電情況。未來的發(fā)展就是實現(xiàn)無需用戶自帶充電器，同時充電樁的安全性能提供進一步的要求，增加更多的人機交互，如在線查詢充電狀態(tài)，充電時間，通過手機進行在線續(xù)充，斷電等功能。
據(jù)測算，一臺支持10臺電動車同時充電的充電樁，可以滿足100戶居民使用，若1元充電4小時，電費1元一度，按科學的數(shù)據(jù)測試電動車充電樁每小時耗電0.12度，則充電成本：0.12*4*1=0.48元，利潤：1-0.48-0.52元，每臺10路循環(huán)共享使用，每天每臺充電站的利潤：0.52*10=5.2元，每月：0.52*30=156元，每年：156*12=1872元。
目前充電樁技術的發(fā)展還處在初級階段，很多市場還是空白的，易推廣發(fā)展，居民小區(qū)，寫字樓，醫(yī)院，學校，以及每一個在建的小區(qū)的硬性剛需，目前市場飽和度不足10%，保守估計全國有超千萬的充電樁需求。所以可以肯定，在未來充電樁產業(yè)一定會發(fā)展起來的。
（五）創(chuàng)新點與項目特色
創(chuàng)新點：
1. 內置多接頭充電頭線（可拉伸）能夠合理節(jié)省空間，并且自主選擇的充電模式適配不同型號的電動車，方便而且安全。
2. 可以通過手機程序遠程進行充電操控和狀態(tài)查詢。
特色：
1. 可推廣性，可用到其他公共場合，且開發(fā)制作成本低，可以大量的投入使用。
2. 內置接口有效抵御環(huán)境因素，解決了老式充電樁雷雨天易斷電的弊端。
3. 使用簡單，方便快捷，易于用戶上手，并且遠程遙控帶來了極大的方便。
（六）技術路線、擬解決的問題及預期成果
技術路線：
3. 模塊的選擇：根據(jù)我們要實現(xiàn)的功能，選取適當?shù)哪K，一個功能可能需要很多模塊，一個模塊可能能用在實現(xiàn)很多功能中，例如：
提醒模塊：可以和支付模塊一起做，微信支付平臺具有提醒功能，在充電完成時提醒用戶；
控制裝置：是充電裝置的大腦，協(xié)調控制這些模塊，使這些模塊協(xié)同作用，比如控制不同階段的充電電流，來實現(xiàn)對電動車電池的保護作用，可以用單片機來實現(xiàn)。
7. 迭代更新：推薦周邊同學使用此充電樁，并向他們收集意見和建議，做可行性分析，再對產品進行完善升級，不斷使其變得完善。
預期成果：
用戶使用充電樁提供的接頭，微信掃碼支付充電費用，充電樁給電動車充電，并計時，待時間到后，自動斷電，并通過微信公眾號發(fā)送消息的形式提醒用戶。如果遇到一些特殊情況，比如短路等，可以自動斷電，保護人及裝置的安全。我們可以申請專利，在德智先進行應用，最后甚至可以推廣到全國，形成一個產業(yè)。
（七）項目研究進度安排
2019年：完成初步結構設計，各模塊設計；
2020年：完成實物模型構建；
2021年：對實物模型調試改進，形成最終產品。
（八）已有基礎
1.與本項目有關的研究積累和已取得的成績
1. 可以使用maxwell軟件或者multisim 對特定情景的電流電壓實際情況進行模擬分析驗證，可以憑借此項技術研究充電樁充電過程中的電場磁場的分布，減少能量損耗。
2. 學習過如51，32等型號的單片機的使用，可以通過編程對其進行操控，實現(xiàn)如定時，警報，遙控等功能。
3. 可以熟練地使用c語言進行程序的設計，可以自主編寫比較復雜的程序。
4. 可以使用autodesigner 軟件進行開發(fā)板的設計開發(fā)，便于我們自主設計需要的開發(fā)板。
5. 運用autocad 進行簡單的設計，可以畫出充電基座的具體形狀，表明數(shù)據(jù)，便與設計。
2.已具備的條件，尚缺少的條件及解決方法
已具備的條件：
微信平臺大體框架已建立，相關知識的儲備和積累（數(shù)電，模電，電路，單片機）
尚缺少條件：
具體模塊的選擇和采購，具體結構的精密設計，微信平臺功能完善
解決方法：
查找具體模塊的資料，向老師請教，選擇最合適的型號；
查詢工業(yè)設計方面的資料，把內部結構做的緊湊、美觀；
參考已有的微信支付平臺的構建。
三、
經費預算
開支科目
預算經費
（元）
主要用途
階段下達經費計劃（元）
后半階段
預算經費總額
10000
完成產品設計與研究
6000
4000
1. 業(yè)務費
3000
1500
1500
（1）計算、分析、測試費
1000
研究分析，確定模型合理性
500
500
（2）能源動力費
500
對充電設施充電檢測
300
200
（3）會議、差旅費
500
進行實地考察
400
（4）文獻檢索費
500
下載購買必要文獻
300
200
（5）論文出版費
500
出版論文
0
500
2. 儀器設備購置費
4000
購買各種儀器設備
3000
1000
3. 實驗裝置試制費
1000
裝置安裝
500
500
4. 材料費
2000
購買必要材料
1000
1000
學校批準經費
10000
6000
4000
四、指導教師意見
導師（簽章）：
年 月 日
五、院系大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃專家組意見
專家組組長（簽章）：
年 月 日
六、學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃專家組意見
負責人（簽章）：
年 月 日
七、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃領導小組審批意見
負責人（簽章）：
年 月 日
大學生創(chuàng)新訓練項目申請書
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目心得體會
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請書
大學生創(chuàng)新項目申請書
南昌大學創(chuàng)新學分科研訓練項目結題材料
申請書訓練題目篇六
第一段：介紹舞蹈訓練的重要性和個人參與的背景
舞蹈作為一種藝術形式，讓人們以身體語言來表達情感和思想。參與舞蹈訓練不僅可以鍛煉身體，還可以提升個人的藝術修養(yǎng)。我和很多年輕人一樣，熱愛舞蹈，并一直以來都有參與不同類型的舞蹈訓練的經驗。在這段時間的訓練中，我逐漸體會到了舞蹈對于身心的積極影響。
第二段：表達舞蹈訓練對身體的影響
舞蹈訓練可以通過規(guī)律的動作和活動，提高身體的柔韌性、協(xié)調性以及核心力量。在初期的訓練中，我很快意識到自己的身體靈活度得到了提高。無論是高難度的舞蹈動作還是柔美的身體流線，在訓練的過程中我逐漸掌握了適應身體的運動方式。此外，經常參與舞蹈訓練還幫助我改善了體力和耐力，讓我在日常生活中更加精力充沛。
第三段：探討舞蹈訓練對心理的影響
舞蹈訓練不僅僅是對身體的鍛煉，更是對心理的磨練。對于一個舞者來說，舞蹈是一種表達內心情感和情緒的方式。在訓練中，我發(fā)現(xiàn)通過舞蹈我可以借助身體語言表達自己的情緒，在舞臺上展示內在的美。而這種表達和展示的過程，讓我更加自信和積極。另外，在舞蹈訓練中，需要與舞伴緊密合作，互相協(xié)調動作。這鍛煉了我的團隊合作精神和耐心，讓我更好地與他人交流和合作。
第四段：總結舞蹈訓練對個人成長的影響
通過舞蹈訓練，我深刻認識到自己的潛力和能力，也學會了如何在困難面前堅持和克服。首先，通過鍛煉身體和表達情感，我不僅增強了自信，還提升了自身的形象和氣質。其次，舞蹈訓練讓我學會了如何與他人合作，如何與團隊協(xié)調一致地完成任務。這在培養(yǎng)我的團隊合作精神和領導能力方面起到了積極的推動作用。最后，舞蹈訓練也讓我學會了堅持和追求卓越的品質。無論是練習舞蹈動作還是面對困難挑戰(zhàn)，我都會勇往直前，刻苦訓練，以追求更高的舞蹈水平。
第五段：對未來發(fā)展的展望
通過這段時間的舞蹈訓練，我認識到舞蹈這門藝術形式的獨特魅力。作為一個舞者，我希望能夠繼續(xù)接受更多的訓練，不斷提高自身的技術和藝術水平。同時，我也希望有機會能夠在更廣泛的舞臺上展示自己的才華和激情，為更多人帶來快樂和震撼。通過舞蹈，我相信會有更多的人對于藝術和生活有更深的理解和感悟。
總結：舞蹈訓練對于個人的成長有著重要的影響。不僅僅通過鍛煉身體提高形象和健康，舞蹈還可以讓人們學會如何表達情感和合作互動。在未來的發(fā)展中，希望能繼續(xù)追求舞蹈藝術的高度，為自己和他人帶來更多的歡樂和感動。
申請書訓練題目篇七
2.算一算，那天是星期幾?
今天的兩天前是星期五，那么請問明天的后一天是星期幾?
3.一元錢到哪了?
4.找錯誤
一個正方體有6個面，每個面的顏色都不同，并且只能是紅、黃、藍、綠、黑、白6種顏色。如果滿足：
1.紅的對面是黑色
2.藍色和白色相鄰
3.黃色和藍色相鄰
那么，下面結論錯誤的是：
a.紅色與藍色相鄰
b.藍色的對面是綠色
c.白色與黃色相鄰
d.黑色與綠色相鄰
5.最后剩下的是誰?
提升邏輯思維的訓練題目答案：
1.分析：需要注意的是題目中所給的數(shù)字是無用的，因為第一句話說：“你是司令”，所以司令的年齡，就是讀者你的年齡。
2.答案：星期二
分析：星期五的前一天是星期四，今天的前兩天是星期五，所以我們可以知道今天是星期日，那么星期日的明天的后一天，即后天是星期二。
3.分析：這是個偷換概念的問題，每人每天9元，老板得到25元，伙計得到2元，27=25+2.不能把客人和伙計得到的錢加起來。
4.答案：選c
分析：有條件1可得，其余的四種顏色，黃綠藍白為兩組互為對色的顏色，又有2、3可得：白色與黃色為對面，藍色與綠色為對面。所以選c。
5.分析：教練下令“單數(shù)”運動員出列時，教練只要下5次命令，就能知道剩下的那個人。此人在下第五次令之前排序為2，在下4次令之前排序為4，在下3次令之前排序為8，在下2次令之前排序為16，在下1次令之前排序為32，即32位運動員。而后者，雙數(shù)運動員出列時，我們可以得出剩下的是1號運動員。
因此：前者32號，后者1號。
申請書訓練題目篇八
尊敬的各位領導：
我是供應電技術專業(yè)xxx班學生xxx。由于在外找到了工作單位，現(xiàn)在已簽訂了勞動合同。所以，故不能按時返校上課，特申請辦理離校手續(xù)。在請假離校期間，我保證及時完成任課老師安排的上崗期間任務，按時參加所修各種課程的考試，并經常與學校保持聯(lián)系，在學校需要學生返校時，及時返校。在此期間耽誤的學習及發(fā)生的`其他任何事務，由我本人負責，與學校無關。
離校的日期從20xx年9月28日起。
特此申請，請予批準，為謝！
此致
敬禮！
承諾人：
日期：
申請書訓練題目篇九
1.第一人稱敘事法：由于文章的內容是通過“我”傳達給讀者,表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見,親耳所聞,或者就是敘述者本人的親身經歷,使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱,由于敘述人是當事人,所以敘述的人與事,只能是“我”活動范圍內的人物和事件?；顒臃秶酝獾娜宋锖褪虑榫筒荒軐戇M去。
2.第三人稱敘事法：用第三人稱敘事,敘述人既不受空間時間的限制,也不受生理心理的限制,可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前,能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。
3.順敘法：順敘是按時間的先后順序來敘述事情,這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實際情況相一致,所以易于把文章寫得條理清楚,脈絡分明。運用順敘,要注意剪裁得當,重點突出。否則,容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象,犯平鋪直敘的毛病,像一本流水帳,使人讀了索然無味。
4.倒敘法：倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述,而是除了把某個部分提前外,其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種:一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要,把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面,加以突出;二是為了使文章結構富于變化,避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處,要有明顯的界限,還要有必要的文字過渡,做到自然銜接。特別要注意,不要無目的地顛來倒去,反反復復,使文章的眉目不清。
5.插敘法：插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘,有時是對出場人物的情節(jié)作注釋說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要,做到不節(jié)外生枝,不喧賓奪主。在插入敘述的時候,還要注意文章的過渡照應和銜接,不能有斷裂的痕跡。
申請書訓練題目篇十
大英圖書館老館因年久失修,決定選新址重建,建成后,要將老館的書搬到新館去。這本來是一個搬家公司的活兒,把書裝上車、拉走、擺放到新館即可。問題是按搬家公司的預算需要350萬英鎊的費用,圖書館又沒有這么多錢。眼看雨季就要到了,不馬上搬家,這損失就大了。怎么辦?館長一籌莫展。
正當館長苦惱的時候,一個館員找到館長,說他有一個很不錯的解決方案,不過仍然需要150萬英鎊。館長十分高興,因為圖書館有能力支付150萬。
“快說出來”館長很著急。
館員說:“好主意也是商品,我有一個條件?！?BR> “什么條件?”館長更著急了。
“如果把150萬全花了,那權當我給圖書館作貢獻了;如果有剩余,圖書館把剩余的錢給我?！?BR> “那有什么問題?350萬我都準備認可了,150萬以內剩余的錢給你,我馬上就能做主!”館長很堅定地說。
“那咱們簽訂個合同?”
合同簽訂后,不久實施了館員的新搬家方案。150萬英鎊連個零頭都沒用完,就把圖書館的書給搬了。
原來,那名館員以圖書館的名義在報紙上發(fā)出了一條驚人的消息:“從即日起,大英圖書館免費、無限量地向市民借閱圖書,條件是從老館借出,還到新館去?！?BR> 申請書訓練題目篇十一
東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。娥兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
(1)這首詞的上片極力渲染元宵夜賞燈的盛況，其中幾處摹寫燈火的詞語有_____、_____和_____。
(2)詞的下片末尾在“燈火闌珊處”的那人，有人認為是作者追慕的美人，近代學者梁啟超則評這首詞是“自憐幽獨，傷心人別有懷抱”，請談談你對“那人”這一形象的理解。
3、閱讀下面一首宋詞，完成(1)～(3)題。
鷓鴣天。
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申請書訓練題目篇十二
1．巧排隊列
24個人排成6列，要求每5個人為—列，請問該怎么排列好呢?
2．升斗量水
3．違紀開車
4．變換方位
5．月球飛鳥
6．誠實與說謊
7．最后一個字母
英語字母表的第一個字母是a。b的前面當然是a。那么最后一個字母是什么?
8．沉船
某人有過這樣一次經歷：他乘坐的船駛到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很鎮(zhèn)靜，既沒有人去穿救生衣，也沒有人跳海逃命，卻眼睜睜地看著這條船全部沉沒。
9．火車過隧道
兩條火車軌道除了在隧道內的一段外都是平行鋪設的。由于隧道的寬度不足以鋪設雙軌，因此，在隧道內只能鋪設單軌。
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申請書訓練題目篇十三
有九個人一起去游玩，這九個人中有三個成年婦女張、王、李，兩個成年男人趙、鄭和四個孩子帆、林、波、峰。在游玩時，總共有九個座位，但這九個座位分別放在娛樂場的三個不同的位置，三個座位一組互相毗鄰。為了保證游玩的質量，九個人必須根據(jù)以下條件分為三組。
(1)性別相同的成年人不能在一組;。
(2)帆不能在張那一組;。
(3)林必須同王或趙同組，或者同時與王、趙同組。
問題：
(1)如果張是某組的唯一的大人，那么她所在組的其他兩個成員必須是：
a.帆和林;。
b.帆和波;。
c.林和波;。
d.林和峰;。
e.波和峰。
(2)如果張和趙是第一組的兩個成員，那么誰將分別在第二組和第三組?
a.王、李、帆;鄭、波，峰;。
b.王、帆、峰;李、鄭、林;。
c.王、林、波;李、帆、峰;。
d.李、鄭、帆;王、波、峰;。
e.帆、林、波;王、鄭、峰。
(3)下列哪兩個人能與帆同一組?
a.張和波;。
b.王和趙;。
c.王和鄭;。
d.趙和鄭;。
e.林和峰。
(4)下列哪一個斷定一定是對的?
a.有一個成年婦女跟兩個孩子同一組;。
b.有一個成年男人跟帆同一組;。
c.張和一個成年男人同組;。
d.李那一組只有一個孩子;。
e.有一個組沒有孩子。
(5)如果李、波和峰同一組，那么下列哪些人是另一組成員?
a.張、王、鄭;。
b.張、趙、帆;。
c.王、趙、帆;。
d.王、鄭、帆;。
e.趙、鄭、林。
2.他們被哪個學校錄取了?
孫康、李麗、江濤三人被哈佛大學、牛津大學和麻省理工大學錄取，但不知道他們各自究竟是被哪個大學錄取了，有人做了以下猜測：
甲：孫康被牛津大學錄取，江濤被麻省理工大學錄取;。
乙：孫康被麻省理工大學錄取，李麗被牛津大學錄取;。
丙：孫康被哈佛大學錄取，江濤被牛津大學錄取。
他們每個人都只猜對了一半。
孫康、李麗、江濤三人究竟是被哪個大學錄取了?
3.體型比較。
己知：1.婷比濤文矮;2.沖比花重;3.波比杰輕;4.杰比軍高;5.浩比花高。
問題：
(1)如果花和杰一樣重，那么下列哪一組判斷是錯誤的?
a.沖130斤，花125斤;。
b.杰130斤，浩120斤;。
c.波130斤，沖125斤;。
d.濤文130斤，婷130斤;。
e.軍130斤，婷130斤。
(2)如果軍比浩高，那么：
a.杰比花矮;。
b.杰比花高;。
c.杰比波矮;。
d.杰比波高;。
e.沖比杰高。
(3)下列哪一條推論是對的：
a.花至少不比其中三人矮或輕;。
b.杰至少比其中一人高和重;。
c.如果再加入一個人--云，她比浩高，比婷矮，那么濤文比花高;。
d.如果附加人員玲比軍高，那么她也比杰高;。
e.以上均為錯。
(4)下列哪一種條件可以保證婷與杰同樣高：
a.花和濤文一樣高;。
b.軍和浩一樣高，花和濤文一樣高;。
c.軍、浩、濤文和花幾乎一樣高;。
d.花身高163cm，濤文身高163cm，軍身高也是163cm;。
e.以上沒有一條是對的。
4.誰出差了。
公司要在代號為甲、乙、丙、丁、戊、己中選拔人出差，人選的配備要求，必須注意下列各點：
(1)甲、乙兩人至少去一個人;。
(2)甲、丁不能一起去;。
(3)甲、戊、己三人中要派兩人去;。
(4)乙、丙兩人中去一人;。
(5)丙、丁兩人中去一人;。
(6)若丁不去，則戊也不去。
那么哪些人出差了?
a.甲、乙、丙、己;。
b.甲、乙、己;。
c.乙、丙、丁、戊;。
d.乙、丙、戊。
5.她到底多大年齡?
4個人在對一部電視劇主演的年齡進行猜測，實際上只有一個人說對了，
張：她不會超過20歲;。
王：她不超過25歲;。
李：她絕對在30歲以上;。
趙：她的歲數(shù)在35歲以下。
a.張說得對;。
b.她的年齡在35歲以上;。
c.她的歲數(shù)在30～35歲之間;。
d.趙說得對。
1.
(1)e。
a、b首先給予排除，因為明顯違反條件2;c、d不符合條件3因此，選e。
(2)d。
王和李性別相同，a違反條件1;林必須同王或趙同組，或者同時與王、趙同組排除b和e;c組合中鄭只能與張、趙一組，違反條件1，排除。因此選d。
(3)c。
帆不能在張那一組，排除a;根據(jù)條件3，排除b、e;根據(jù)條件1，排除d;故選c。
(4)a。
根據(jù)條件1，三個成年女性分別分在三個組里，兩成年男子分別分在兩個組里，剩下的四個孩子再做分配，必有兩個孩子在一起，要跟一個成年女性。所以a是正確的。其他選項都不確定，最后一項是完全錯誤，與條件1相悖。
(5)d。
首先排除b，因為張和帆同組。張和王同組違反條件1，排除a;根據(jù)條件3，排除c;根據(jù)條件1，排除e。故選d。
2.孫康、李麗、江濤分別被哈佛大學、牛津大學、麻省理工大學錄取。
假設江濤被麻省理工大學錄取正確，根據(jù)甲、乙孫康就不會被牛津和麻省理工錄取，那么他一定被哈弗錄取;李麗就要被牛津大學錄取，符合題設條件。
3.
(1)c。
由已知條件2、3和本題附加條件可知，沖、花、杰和波四人中，沖的體重最重，其次是花和杰，波的體重最輕，而選擇c中所示體重恰恰相反，即波的體重重于沖的體重，所以錯。
(2)b。
根據(jù)條件4、5可以得出這樣的高矮順序:杰，軍，浩、花。由此可見，如果軍比浩高，那么杰肯定比花高。
(3)c。
由條件1、5可以得出如下的從高到矮的順序：濤、婷、云、浩、花，這樣我們就可以很明顯地看出濤文高于花，因此c對。而a、b、d由于條件不充分，推出結果當然也是不可靠的。
(4)e。
4.
b
由條件3可以排除c、d，由條件4排除a，因此答案為b，可以代入題中驗證，符合條件。
5.
b
此題最好用排除法，根據(jù)條件只有一個人說的是正確的，如果張說得對，那么王和趙說得也對，排除a;同理王說得也不對，如果李說得是對的，趙說得也可能對，反之也是如此，排除c、d。故選b。
申請書訓練題目篇十四
巖洞里，有水滴?！班备艉镁贸鲆坏?。
蝙蝠見了，問：“水滴，你在干什么?”
水滴說：“積累?！?BR> “積累?”
“是的，我們的水滴中有一種東西，可以積成石筍。”
“我怎么看不出來?”蝙蝠說，“你是夢想吧!”
“不。這是理想?！?BR> 于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。終于，在他滴出的巖上，和他滴到的巖下，都長出了石筍。準確點兒說，是積成了石筍。水滴還在不停地積累，這相對長著的石筍，還會繼續(xù)加長，很可能連成石柱咧!
蝙蝠后代的后代，在巖洞里看到了結果。
可見，持之以恒，必有成效。
要求：請自擬題目，不要脫離材料內容及含意的.范圍作文，不要套作，不得抄襲。
一個養(yǎng)蚌人來到海邊，認真地在沙灘上挑選沙粒，并且問那些沙粒是否愿意變成珍珠。沙粒們都對變成珍珠表現(xiàn)了極大的興趣，但對呆在寒冷、陰暗而又潮濕的蚌殼里又怕得要死。當養(yǎng)蚌人告訴它們要變成珍珠就避免不了與孤獨、寂寞為伍時，沙粒們一個個選擇了離開。他已記不清遭到了多少顆沙粒的拒絕，幾乎就要放棄了，終于有一顆沙粒答應了他。別的沙粒都嘲笑這顆沙粒是傻子，可都沒有動搖這顆沙粒的決心。幾年過去了，這顆小沙粒長成了光彩照人、價值連城的珍珠。那些曾經嘲笑過它的伙伴，仍還是沙粒，有些甚至已經不知道被風吹到哪里去了。
讀完上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想和感悟呢?請聯(lián)系生活實際，寫一篇不少于600字的文章。角度自選，立意自定，題目自擬，詩歌、戲劇除外。
材料一：小羊要獨穿沙漠，臨行前，媽媽說，千萬別把路邊的草吃光。途中小羊突然想回家，卻因為自己來時耐不住饑餓，把那路兩林本稀硫的小草連根吃掉了，所以無法找到回家的路。它這時才明白了媽媽的話：那既是留給后來者的希望，更是留給自己的后路啊。
材料二：《菜根譚》中有這樣一句話：“徑路窄處，留一步與人行;滋味濃時，減三分讓人嘗?！闭f的是，在經過狹窄的道路時，要留一步讓別人過得去;在享受甘美滋味時，要分一些給別人品嘗。
要求：根據(jù)上述兩則材料，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。
有一個人,他有四個兒子。他要他們分別去遠方看一棵梨樹。四個兒子分別選擇在春、夏、秋、冬四個季節(jié)前往。
當他們都回家后,他讓他們形容自己所看到的情景。
大兒子說,這棵樹被青春的嫩芽所覆蓋,充滿了希望。
二兒子說,不是這樣,那里樹上花朵綻放,充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是他從來不曾見到過的。
三兒子說,不是的,樹上結滿了果子,累累下垂,充滿了生氣和滿足。
申請書訓練題目篇十五
敬愛的黨組織：
我是xx-xxx年12月5日被黨組織批準成為一名中國***預備黨員的，預備期為一年，到2xx-xx年12月5日預備期滿。為了讓黨組織能如期研究我的轉正問題。下面，我把入黨一年來的情況向黨支部作如下匯報，請黨組織審查。
在過去的一年中，在組織的培養(yǎng)教育下，無論在思想政治、學習和工作上都取得了進步。更進一步的認識到做一名合格的****員不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的還是要解決思想上入黨的問題。特別是通過黨內的一系列活動，學到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，加深了對黨知識宗旨的認識，增強了個人黨性修為，可以說跟一年前相比，我更加成熟了，黨性更強了。
思想政治方面，在近一年來，我學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論;特別是最近一段時期以來，在學校開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我深刻認識到，科學發(fā)展觀是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。我們在社會主義建設事業(yè)中，必須牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以科學發(fā)展觀武裝頭腦，指導實踐。通過這一系列的學習，我提高了自己的政治思想水平，更加堅定了對共-產主義的信念，并且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒于穩(wěn)固的理論基石。只有堅定了共-產主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，才能在當前建設社會主義事業(yè)的大好形勢下，永遠保持一個****員應有的共-產主義純潔性和先進性。
學習方面，作為一名基層農民，最主要的任務是工作生產,學習農業(yè)技術，需要提高農業(yè)收成，沒有好的成績是沒有說服力的。我盡力去保持自己學習學習農業(yè)技術的優(yōu)勢，除了學好專業(yè)知識外，也要適當?shù)耐卣刮覀冝r民的課外知識，使我們自身更具競爭優(yōu)勢。過去已成歷史，只能說明曾經你努力過，不代表未來也能取得同樣的成績。所以我從現(xiàn)在起要不斷地學習更新的農業(yè)技術,這樣為農村做出更大的貢獻.力求全面提高自身素質。今后我將更加努力地端正學習目的，樹立刻苦學習的態(tài)度，更多地掌握全面建設小康社會的本領，為開創(chuàng)中國特色社會主義現(xiàn)代化新局面而奮斗。
工作方面，除了完成基本的農業(yè)生產,本著認真、負責的態(tài)度，積極完成組織上安排的任務，較好地完成了各項工作。通過一年來思想上的認識和理論上的學習，進一步明確了當一名合格的****員，必須堅持立黨為公，執(zhí)政為民，不斷提高自己為人民服務的本領。在工作中虛心接受群眾提出的批評建議，以期做到更好。我相信沒有最好，只有更好。
生活方面，我注意從一點一滴的小事做起，從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己良好的生活習慣和道德修養(yǎng)。除了注意自己的形象，養(yǎng)成良好的生活作風外。我還認識到家庭是學習和工作的支柱，所以構造和-諧家庭是十分重要的.
一年來，我在黨組織的培養(yǎng)和教育下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，主要表現(xiàn)在：一、政治理論基礎不夠扎實，理論聯(lián)系實際的能力有待進一步加強。二、學習不夠刻苦，不能用先進的思想提高農業(yè)產量。三、個人會出現(xiàn)工作偶爾不夠勤奮，有點懶惰。在今后的工作和學習中，我要更進一步嚴格要求自己，虛心向先進的黨員同志學習，注意克服自己的缺點和不足，爭取取得更好的成績。
以上是我一年來的基本情況的小結，不妥之處，懇請組織批評指正。今后的日子里，我將不斷加強理論知識的學習，用科學的思想武裝自己，提高政治理論水平，加強黨性修養(yǎng);作為一名預備黨員，我渴望按期轉為中共正式黨員，為此，我鄭重向黨組織提出申請，如果黨組織能批準我為正式黨員，我一定牢記入黨誓詞，努力學習，勤奮工作，處處以****員的標準嚴格要求自己，做一個名副其實的黨員。如果組織不批準或者延期轉正，我會加倍努力，提升自己，繼續(xù)接受黨組織的考驗，爭取早日成為一名正式的中共-黨員。
請黨組織在實踐中考驗我!
此致
敬禮
申請人：xuexila。
申請時間：xx年xx月xx日。
申請書訓練題目篇十六
提示：寫清你的綽號(網(wǎng)名)是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。
申請書訓練題目篇十七
第一段：引入
訓練是提升能力和技藝的過程，通過持續(xù)的努力和訓練，我們可以不斷進步。在訓練的過程中，我們經歷了困難和挑戰(zhàn)，也體驗到了成功和成就。在這篇文章中，我將分享我在訓練中所獲得的心得體會，希望能給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
第二段：堅持不懈
對于任何訓練來說，堅持是最重要的品質之一。在我個人的訓練過程中，我發(fā)現(xiàn)只有堅持不懈地投入時間和精力，才能達到預設的目標。當我面臨困難和挫折時，我告訴自己要堅持下去，不要放棄。這種堅持的精神不僅在訓練中有效，也可以在生活中發(fā)揮作用，使我更有韌性和毅力去面對困難。
第三段：合理規(guī)劃
在訓練過程中，合理的規(guī)劃也是至關重要的。首先，我們需要明確自己的目標，制定可行的計劃。然后，我們需要根據(jù)自己的實際情況和能力合理安排時間和資源。我發(fā)現(xiàn)，通過合理規(guī)劃，我可以更好地管理我的時間，并且能夠在不同的訓練項目之間找到平衡。此外，我還學會了靈活調整計劃，根據(jù)實際情況做出相應的變動。這樣，我可以更好地應對突發(fā)情況，保持訓練的連續(xù)性和效果。
第四段：團隊合作
在一些訓練項目中，團隊合作也是非常重要的。團隊合作不僅可以提高效率，還可以激發(fā)創(chuàng)造力和促進學習。在我的訓練中，我經常需要與其他人合作，共同完成任務。通過團隊合作，我學到了如何與他人協(xié)作、互相支持和傾聽他人的意見。這些技能在訓練中非常重要，也可以在日常生活中幫助我更好地與他人溝通和合作。
第五段：反思與總結
最后，反思和總結是我在訓練中的重要環(huán)節(jié)。通過反思和總結，我可以深入思考自己在訓練中的表現(xiàn)和不足之處。我回顧自己的訓練過程，找到了自己的優(yōu)點和不足，并制定了相應的改進計劃。這樣的反思和總結不僅可以幫助我提高訓練效果，也可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步。同時，我還學會了懷著感恩的心對待訓練中的每一個經歷，體驗其中的樂趣和快樂。
總結：
通過這些心得體會，我不僅在訓練中不斷進步，還在生活中獲得了成長和啟發(fā)。訓練讓我更加堅強，更有毅力和耐力去面對生活的挑戰(zhàn)。同時，也讓我學會了與他人合作和團隊合作，提高了我的社交能力和與人相處的技巧。訓練是一次寶貴的經歷，它教會了我如何成為一個更好的自己，也激勵著我繼續(xù)前行。希望讀者們可以從中得到一些啟示和幫助，打造屬于自己的成功之路。