人際關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和生活幸福有著重要影響，我們應(yīng)該注重如何建立良好的人際關(guān)系?？偨Y(jié)應(yīng)該是一個(gè)有價(jià)值的文檔，我們需要學(xué)會(huì)提煉和歸納。接下來(lái)是一些總結(jié)的典型案例，大家可以參考一下。
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇一
作為當(dāng)代大學(xué)生，在這個(gè)暑假里我認(rèn)真履行了學(xué)校要求進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐的任務(wù)。積極參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了解了國(guó)家大學(xué)生要求加強(qiáng)愛國(guó)主義精神，投身社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)指令，深入學(xué)習(xí)結(jié)合自身專業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)而又深刻的實(shí)踐經(jīng)歷，在實(shí)踐中收益良多，體會(huì)深刻。
這個(gè)假期里，我參加了社區(qū)組織的去孤兒院當(dāng)義工的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我收獲許多?；丶液笠?yàn)殡x孤兒院比較近，加上社區(qū)干部的大力宣傳，我和許多志同道合的同學(xué)一起參加了此次公益活動(dòng)。孤兒院的孩子們從四歲到十五歲不等，父母大多雙亡，只能被孤兒院收留。我所在的孤兒院是7月初才成立的一所孤兒院，也是本縣歷史上的第一所孤兒院，收官孤殘兒童共50余人。
由于孤兒院是7月初才成立，我很有幸參與了孤兒院的籌備和入院工作。在工作中虛心向工作人員學(xué)習(xí)，使自己的能力得到了很大的提升。在迎接來(lái)自全縣各地孤兒入院的過(guò)程中，通過(guò)與孤兒及其監(jiān)護(hù)人的交談中獲益匪淺，也使自己更加懂得做人的道理。
孤兒院將孩子分成兩個(gè)區(qū)，一區(qū)是六到十歲，二區(qū)是十一歲到十五歲。我?guī)У氖嵌^(qū)。有時(shí)候看著她們的快樂(lè)和滿足讓我久久不能忘記，這些尋常人家無(wú)比簡(jiǎn)單的滿足在這些缺少愛和關(guān)懷的孩子們身上卻有著非同尋常的意義，護(hù)工門平時(shí)除了陪伴孩子們玩耍大多數(shù)時(shí)間是要照顧全部這些孩子們的生活起居和安全，所以分給每個(gè)孩子的關(guān)懷就少的又少，如何能滿足每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)所需要的關(guān)心和愛的滋潤(rùn)，她們無(wú)疑是可憐的，沒(méi)有父母的愛在孤兒院里生活成長(zhǎng)。
雖然衣食無(wú)憂，但是卻失去了他們最重要的感情依靠，我無(wú)言以對(duì)，只希望那些草率把孩子生下來(lái)的父母不要這么不負(fù)責(zé)任，讓一個(gè)無(wú)辜的孩子白白承受著不公平的對(duì)待。孩子們午休時(shí)間總是不安寧喜歡哭鬧，好不容易安撫了這個(gè)，另一個(gè)個(gè)又開始折騰，最后弄得我手足無(wú)措，通過(guò)向護(hù)工虛心的學(xué)習(xí)，自己慢慢地也能熟練而緊湊的完成安撫他們睡覺(jué)的任務(wù)，這些孩子們是她們見過(guò)的最可愛的孩子，可是卻有著這樣的遭遇和命運(yùn)。
這些孩子在沒(méi)有父母之愛漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)時(shí)期特別的古怪，他們懷疑自己不好，十分的敏感多疑，看著直叫人心疼，好在這些孩子在黨和政府的關(guān)懷下衣食無(wú)憂的生長(zhǎng)，給孩子們提供的條件都是最好的，讓他們?cè)跊](méi)有愛的基礎(chǔ)上得到一些補(bǔ)償，能順利安全健康平安的長(zhǎng)大，孤兒們是可憐的，這個(gè)年紀(jì)的孩子本應(yīng)嬌生慣養(yǎng)受盡疼寵，可是他們卻沒(méi)有這個(gè)福氣享受這些本該屬于他們的感情，我們平常不光只顧能讓他們吃飽穿暖健康長(zhǎng)大，而是要從學(xué)習(xí)、生活、為人處事，修養(yǎng)等多方面進(jìn)行教育，兩個(gè)月的實(shí)踐生涯過(guò)得飛快，我和這里的孩子相處得非常愉快，比如帶著她們出去野炊，一起玩游戲，一起上課。
看著每一個(gè)孩子開心快樂(lè)著，我作為一名大學(xué)生義工感到無(wú)比的滿足和開心，能感受到被需要，能幫到這些孩子，我覺(jué)得自己的生命變得開始有了特殊的價(jià)值，和孩子們的感情也是真實(shí)而美麗的。這些孤兒無(wú)疑是我生命中最美好的一抹色彩，和他們一起度過(guò)的這五十多天，充實(shí)而充滿了意義，讓我學(xué)會(huì)了如何愛和關(guān)懷別人，如何讓身邊的人因?yàn)槟愣械娇鞓?lè)幸福，那些最真誠(chéng)最可愛的笑容就是最好的?；貓?bào)。
真心希望那些父母?jìng)冊(cè)跊Q定生下孩子的時(shí)候一定要慎重再慎重，畢竟這是一條生命，她來(lái)到這個(gè)世界上是無(wú)辜的，她并沒(méi)有任何錯(cuò)誤。既然決定帶她來(lái)到這個(gè)世界上就一定要對(duì)她好，不要因?yàn)闅堈隙菪膾仐壸约旱淖优?，這是非常不負(fù)責(zé)任的一種行為，因?yàn)?，這意味著這世界上又多了一個(gè)缺愛的可憐人，她的人生將永遠(yuǎn)不會(huì)圓滿。所以我呼吁年輕的父母?jìng)?，一定要慎重，?fù)責(zé)。不要讓他們因?yàn)槟愣邮懿还降囊簧?，這是一個(gè)孩子的一生啊，多么重要啊!
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇二
暑假期間，我們社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)頂著酷熱，來(lái)到秦皇島市光明愛心孤兒院進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐。對(duì)此我感受頗深，有喜有悲。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各方面的和諧發(fā)展的勢(shì)頭使我們非常高興。但是孤兒院的資金缺乏使我們覺(jué)得社會(huì)仍然需要進(jìn)步和發(fā)展。
經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)孤兒院有了一定的了解，發(fā)現(xiàn)同時(shí)也看到了許多需要社會(huì)給予幫助的事情，認(rèn)識(shí)了許多可愛的孩子，感觸到現(xiàn)實(shí)生活中的無(wú)奈與委屈，但是我相信，在我們愈來(lái)愈和諧進(jìn)步的社會(huì)中，這些可愛的孩子也會(huì)和我們普通孩子一樣，接受到良好的教育，培養(yǎng)自己的興趣與愛好，做自己喜歡做的事情，成為國(guó)家的棟梁之才。
在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)孤兒院的操場(chǎng)還非常的破舊，運(yùn)動(dòng)設(shè)施不齊全。教學(xué)樓內(nèi)墻壁有些殘破，需要刷新與整修。孤兒院現(xiàn)在一共有40個(gè)孩子，孩子們每日的吃穿住行，花銷不小。我們有一個(gè)活動(dòng)是教孩子們畫畫。孩子們畫得非常認(rèn)真，也很有天賦，但是因?yàn)橘Y金欠缺的緣故，孤兒院一直不能起到專業(yè)的老師。孩子們必須等到一般學(xué)校放假的時(shí)間才能請(qǐng)那些專業(yè)的老師來(lái)教授課程，并且有的課程孤兒院根本就請(qǐng)不到專業(yè)的老師，因?yàn)檫@個(gè)原因，孩子們不能及時(shí)的培養(yǎng)自己的興趣因此浪費(fèi)了培養(yǎng)興趣的最好的機(jī)會(huì)。
光明孤兒院只靠國(guó)家的政府以及愛心人士的捐款是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此孤兒院現(xiàn)在非常需要社會(huì)各方面的愛心捐款。這些天的實(shí)踐使我覺(jué)得孤兒院的孩子們都非常有天賦，但是他們還需要各方面的培養(yǎng)，社會(huì)有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)給他們配備教師使孩子們能和正常孩子一樣接受這些方面興趣的培養(yǎng)。孩子們的運(yùn)動(dòng)量需要保障，有一個(gè)好身體是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，但是孤兒院的運(yùn)動(dòng)設(shè)施不是太好，他們是多么的需要有一套好的運(yùn)動(dòng)設(shè)施啊。我們感受到孤兒院的孩子們的生活還非常艱苦，每年所需的物資和資金還非常多。孩子們的生活非常艱辛，他們需要我們的幫助。
經(jīng)過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我感到了大部分孤兒們的日常文化娛樂(lè)活動(dòng)還是比較豐富的。孤兒們善于培養(yǎng)自己的興趣愛好，以豐富和充實(shí)自己的業(yè)余生活。寫字畫畫，既陶冶情操，也可鍛煉孩子們的身體;孩子們圍在一起做游戲自有一番情趣;另外，各種各樣的鍛煉活動(dòng)都能使參加者益智怡情，增進(jìn)身心的健康，促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)與今后的發(fā)展。使孩子的成長(zhǎng)更加快樂(lè)與健康。
孩子們的文化娛樂(lè)方面建設(shè)仍然存在很多不足，這就需要我們給予更多的關(guān)注關(guān)心和關(guān)愛，需要我們的政府提供更多的方法或政策使孤兒們的日?；顒?dòng)更加豐富多彩，使他們和我們一樣在祖國(guó)母親的懷抱下無(wú)憂無(wú)慮的生長(zhǎng)。同時(shí)我也呼吁社會(huì)各方面多多關(guān)注這些需要幫助的孩子。我們也要多關(guān)愛孩子們的生活與成長(zhǎng)，讓他們的生活充滿樂(lè)趣和生機(jī)。
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇三
月8日，身為第三高中二年五班的我們參加了一次自發(fā)的公益活動(dòng)——去孤兒院探望孤兒。我們想在社會(huì)實(shí)踐中豐富我們的閱歷，培養(yǎng)繪畫的靈感。
第一次去孤兒院，第一次那么近距離地接觸那些和我成長(zhǎng)不一樣的小孩，第一次感受到那么真切的凄涼與心痛。
我們經(jīng)歷了大約1個(gè)小時(shí)的路程，來(lái)到鐵西區(qū)孤兒院，我們事先與那個(gè)孤兒院取得了聯(lián)系，所以我們2o多人很順利的進(jìn)入了孤兒院，我們?yōu)楣聝簜儙チ怂鸵挛铮ＭM我們力所能及幫助他們。我們?cè)诠聝涸褐械囊晃话⒁痰膸ьI(lǐng)下來(lái)到了那些孤兒所玩耍的地方，看著那些孤兒在一旁玩耍，阿姨對(duì)我們說(shuō):‘這些孩子大多數(shù)是因?yàn)樯眢w上的疾病而被父母拋棄，少數(shù)的是因?yàn)檗r(nóng)村家庭負(fù)擔(dān)承受不起孩子的生活，所以拋棄了自己的孩子，但這種情況真的很少，所以說(shuō)這些孩子在這一方面是可憐的，但又從另一方面來(lái)說(shuō)，這些孩子又是幸運(yùn)的。因?yàn)檫@些孩子有你們這些社會(huì)愛心人士的幫助，所以生活的也算是幸福了?！?BR> 我們聽了非常震憾，世界上怎會(huì)有這般殘忍的父母啊!因?yàn)樽约旱暮⒆佑袉?wèn)題就拋擲一旁，就好像不是自己的親生骨肉一般。我們瞬間對(duì)這些孩子產(chǎn)生了一種名叫可憐的情緒，但內(nèi)心又不失幾分慶幸:幸好我是一個(gè)正常人，幸好我有一個(gè)愛我的父母。我們進(jìn)入房間，與那些孩子一起嬉戲玩耍，并且把我們買來(lái)的水果交給了那位阿姨，那位阿姨也代替那些孤兒子感謝我們。我們不求拯救世界，但求問(wèn)心無(wú)愧!
時(shí)間過(guò)得很快，我們就要離開了，盡管心中還有些不舍，但我們還有我們自己的任務(wù)一一學(xué)習(xí)，那位阿姨也一直在告訴我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好聽課，有時(shí)間再來(lái)。我們回應(yīng)道有時(shí)間一定再來(lái)陪伴這些孩子們，我們不求名利，只求奉獻(xiàn)愛心。
我們離開了，在回去的路上，車窗外的景色匆匆掠過(guò)，可孤兒院里那些孩子的樣子卻無(wú)法一閃而過(guò)，而是定格在我的腦海中，沉淀出了一種疼痛。我們知道，這樣的我們是多么的幸福，可是作為一名有著良好素質(zhì)的學(xué)生，我們?cè)谛腋５耐瑫r(shí)更應(yīng)該伸出一只手，把幸福傳播給那些生活在艱難中的孩子們，還有其他的人們。
更過(guò)與孩子們的接觸，我們每個(gè)參與者的心里都有一份感觸，這次活動(dòng)給我們留下了難忘的回憶。我們的人生中有許多需要幫助的人。我想在我們力所能及的范圍內(nèi)，我們都應(yīng)該伸出援助之手。給別人多一份關(guān)愛，就是給自己一份快樂(lè)。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香"。這次活動(dòng)再次讓我們找到了志愿者的價(jià)值，讓我們感受到了幫助別人的快樂(lè)。人與人之間需要的就是溝通與交流，只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)更加友愛互助，更加和諧美好。這次活動(dòng)也讓我們所有參與者得到了成長(zhǎng)，讓我們心靈得到一次洗禮。同時(shí)我們也懂得要多關(guān)心我們身邊的人，這樣不僅能提升一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)，也為社會(huì)增添了一份亮麗的風(fēng)景。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。相信會(huì)有更多的人伸出關(guān)愛之手，幫助世界上需要幫助的人。我們也會(huì)再接再厲，做出更多有益于社會(huì)的事。
這次的孤兒院之旅也讓我們班的同學(xué)們受益匪淺，由于美術(shù)班的任務(wù)繁重，每一位同學(xué)都有或多或少的焦慮，但是在看了孤兒們的生活狀況后，我們深刻的認(rèn)識(shí)到，我們一定要把握好機(jī)會(huì)，讓自己的未來(lái)更加美好。
滿載收獲的年已經(jīng)從我們身邊輕輕掠過(guò),充滿希望的年信步向我們走來(lái)。即將過(guò)去的是不平凡的一年,我們一起用三高人的青春和激情,理性和智慧書寫了一段銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的三高歷史。這一年,我們的期末考試再一次取得了耀眼的成果;這一年,取得了圓滿成功;這一年,我校的管理、教育教學(xué)成績(jī)等工作又上了一個(gè)新臺(tái)階,得到了社會(huì)各界尤其是學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià);這一年,學(xué)校在緊抓管理和教育教學(xué)的同時(shí),還積極開展學(xué)生活動(dòng)：籃球比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等等,豐富了校園生活,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。一年來(lái),老師們孜孜不倦的辛勤工作,同學(xué)們勤奮努力的學(xué)習(xí),可以說(shuō)這些成功是大家共同的成果。
回首過(guò)去,展望未來(lái),還有更多的高峰需要我們?nèi)ヅ实?還有更多的競(jìng)爭(zhēng)需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn),面對(duì)新機(jī)遇,迎接新挑戰(zhàn),我們深感任重道遠(yuǎn).
的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起,一個(gè)美好的年輪正呈現(xiàn)在我們面前,讓我們一起整理好行囊,放飛理想,為美好的明天努力奮斗!也許我們的基礎(chǔ)比較差,也許我們的征途過(guò)于坎坷,但相信自己,讓我們?cè)偌影褎?一起斬?cái)嗲G棘,劈開纏藤,用信念與堅(jiān)毅劈出一條星光大道;用頑強(qiáng)與不屈,踏出一條堅(jiān)實(shí)有力的人生軌跡。也許高處不勝寒,也許遠(yuǎn)方很渺茫,也許我們會(huì)失敗于人生的荊棘中,但我們敢問(wèn)路在何方,我們百折不撓,我們將無(wú)怨無(wú)悔。
沒(méi)有流血的手指,哪有動(dòng)人心魄的琴聲,我們不能改變昨天,但我們可以決定明天.我們相信,今天在三高灑下了辛勤的汗水,明天就能收獲自豪與驕傲!
聽,新年的鐘聲即將敲響;看,高考近在眼前.讓我們共同努力,以優(yōu)異的成績(jī)見證我們的誓言.
讓三高美術(shù)班的傳統(tǒng)在我們這一屆依舊傳承，并且發(fā)揚(yáng)光大!
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇四
藝術(shù)月，我和同學(xué)們一起去了上海新生命之家，去看望生活在那里的孤兒，送給他們我們的祝福和歌聲。當(dāng)我們到達(dá)那里時(shí)，呈現(xiàn)在我們眼前的是一行彩色的名字和漂亮的戶外器材。進(jìn)了大門，換了拖鞋，我們坐到接待室的椅子上。jessica老師為我們介紹了一下孤兒院的概況，并播放了一個(gè)短片。在jessica講了一下注意事項(xiàng)后，我們進(jìn)入到房間，寶寶們玩耍的地方。
我們一進(jìn)房間，幾個(gè)寶寶就緊緊地盯著我們看。我們仔細(xì)地觀察著這些孩子，他們有的流著鼻涕，有的反應(yīng)遲鈍，有的的右褲腿是空的。這些孩子看起來(lái)有些特別，我們來(lái)到了他們中間，坐在地毯上，抱起一個(gè)流著黃鼻涕的小孩，他用驚恐地的眼神看著我。但當(dāng)我開始唱起歌來(lái)的時(shí)候，他被歌聲吸引，漸漸平靜起來(lái)。
接著，我們?nèi)チ硕恰６堑暮⒆由晕⒋笠稽c(diǎn)，至少能自己走路。他們一般都是鼻子、內(nèi)臟和手有問(wèn)題，其他部位并無(wú)大礙。其中有一個(gè)戴著眼鏡的小男孩令我印象深刻。他非常內(nèi)向，而且好像很討厭眼鏡，總是把它扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，每扔一次就大叫一聲。我走過(guò)去，幫他把眼鏡重新帶好，并把他抱起來(lái)。與以往不同，小男孩沒(méi)有大叫，而是安靜地任我撫摸、擁抱。nick老師幫我們把這個(gè)瞬間給拍攝了下來(lái)，永遠(yuǎn)紀(jì)念住這一刻。后來(lái)我聽到那里的阿姨說(shuō)那個(gè)小男孩不讓人抱?！翱晌揖谷槐Я怂?”我感到特別自豪，“他可是一個(gè)不讓人接觸的小男孩!”
午飯時(shí)間到了，我們下了樓，準(zhǔn)備幫孩子們喂飯。阿姨端來(lái)一碗碗飯，我們拿著調(diào)羹，一口一口地喂他們。我喂的那個(gè)小孩的臉圓嘟嘟的，十分可愛。他坐在那里，只要我一把盛著飯的調(diào)羹放到他的嘴邊，他就立馬乖巧地把它吃掉，和鄰桌產(chǎn)生了鮮明的差別。鄰桌的小孩活蹦亂跳的，只有同學(xué)把他逗笑了才慢慢吞吞地吃一口。
吃完午飯，孩子們?cè)撊ニ缬X(jué)了。我們帶他們?nèi)ニX(jué)的地方，給他們脫了鞋，抱到小床里，很快便睡著了。我們靜悄悄地離開了房間，向老師阿姨們道了別。
雖然這次孤兒院之旅只有短短的一個(gè)上午，卻讓我生命的可貴與不易。這些孩子盡管身患疾病，但是有很多好心人愛護(hù)、照顧他們，給他們的生活帶來(lái)了希望。我應(yīng)該珍惜眼前的一切，感恩父母和生活，用點(diǎn)滴之力幫助那些需要幫助的人，讓他們不再孤獨(dú)，感受社會(huì)的溫暖。
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇五
全國(guó)失去父母的未成年人總數(shù)為57。3萬(wàn)人，在這些孤兒中，約6。9萬(wàn)人生活在國(guó)有兒童福利機(jī)構(gòu)中;29。4萬(wàn)人得到國(guó)家制度性的救助，除了有生活保障的幸運(yùn)孤兒外，全國(guó)尚有20萬(wàn)孤兒沒(méi)有得到經(jīng)常性制度性救助。我不知道你有沒(méi)有感受到數(shù)字相差之大，這是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家未來(lái)的希望啊!
也許我就是被這種情緒所感染的誤入歧途，我以為孤兒院是一個(gè)安靜、傷感的地方，我以為在這里的工作人員都是不快樂(lè)的，我以為每一個(gè)孤兒都是自閉的，他們抵觸任何人的接近，我以為?但這些片面的理解，在踏入福利院兒童部的一瞬間就已崩塌。傳到我耳邊的是一聲聲爽朗的笑聲，印入我眼簾的是一個(gè)個(gè)玩鬧的身影，仿佛讓我看到這里的天空是格外的藍(lán)，讓我嗅到這里的空氣是格外的清新，這里就如同一個(gè)被愛包裹的世界，甜甜的。
我的想法為何與現(xiàn)實(shí)存在著這么大的區(qū)別?你的心中應(yīng)早已有了答案，因?yàn)閺囊婚_始我就沒(méi)有把孤兒看成是普通人，手機(jī)版就沒(méi)有把孤兒院看成是普通的地方，我早已在我的心中錯(cuò)誤又善意的把孤兒和孤兒院加上了一個(gè)特殊意義。
他們與我們不一樣，他們需要我們的也許正是因?yàn)檫@些異樣的態(tài)度和眼神，他們才會(huì)感到心靈的創(chuàng)傷，他們也會(huì)覺(jué)得自己與其他人是不一樣的，然而他們有什么錯(cuò)呢，父母的拋棄與死亡是他們無(wú)法決定的。
他們和我們是一樣的，會(huì)哭會(huì)笑會(huì)皺眉會(huì)撒嬌會(huì)激動(dòng)會(huì)憤怒會(huì)難過(guò)會(huì)煩惱?不需要我們特別關(guān)注與呵護(hù)，只需要我們平等的對(duì)待他們，只需要我們不要遺忘了他們。請(qǐng)離他們近一點(diǎn)，他們也渴望關(guān)心和幫助。請(qǐng)離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)，他們也需要獨(dú)立和空間。
我們生活在有著爸爸媽媽的照顧，爺爺奶奶的疼愛，哥哥姐姐的關(guān)心。我們更應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。而不是每天就想著玩，要這個(gè)要那個(gè)。讓父母操碎了心。你可曾想過(guò)，孤兒院里的孩子沒(méi)有親人的疼愛，從小就自己一個(gè)人生活，雖然有叔叔阿姨的照顧，可畢竟有這么多的孩子，他們那里照顧得來(lái)呢?有時(shí)候傷心了，可能也只能孤獨(dú)的坐在角落里偷偷哭泣。受到委屈了，可能只能無(wú)助的往肚子里咽。沒(méi)有父母的他們從小就注定要受許多苦，正因如此他們才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立。
因不能把這么可愛的孩子留在身邊，但是我只知道我們應(yīng)用愛，給他建造一個(gè)幸福的家。
我們應(yīng)該多去陪陪他們，給他們帶來(lái)愛。雖然不能改變他們現(xiàn)在的生活，但可以給他們一些溫暖。因?yàn)閻劭梢允共豢赡茏兂煽赡?可以化解一切遺憾;可以賦予不幸第二個(gè)名字――幸福。
在這里，他們可以幸?？鞓?lè)的生活著，那我們?yōu)槭裁催€要抱怨生活的無(wú)趣與貧寒?我們應(yīng)該好好的生活著，好好的快樂(lè)著，好好的幸福著。認(rèn)真用心過(guò)好每一天。
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇六
初中綜合實(shí)踐活動(dòng)要讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身參與實(shí)驗(yàn)、考察、訪談、網(wǎng)上查找資料、討論等活動(dòng)，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成探索自然，親近社會(huì)，發(fā)展自我的個(gè)性傾向和能力，讓學(xué)生可以有更多的機(jī)會(huì)把學(xué)校環(huán)境中的學(xué)習(xí)與社會(huì)、家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的社會(huì)責(zé)任感和健康積極的個(gè)性品質(zhì)。
本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變初二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用，注重過(guò)程，強(qiáng)調(diào)開放，重視師生互動(dòng)。注意做到以下幾方面：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建構(gòu)一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)讓學(xué)生從真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題、事件、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神提供了更為寬松、自由的空間。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集資料，自己解決問(wèn)題。在這一過(guò)程中，學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來(lái)。
因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。
20xx年3月13日—3月19日，我校初二年級(jí)252名同學(xué)在8名教師的.帶領(lǐng)下，來(lái)到市中學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行了為期七天的實(shí)踐活動(dòng)。本次實(shí)踐活動(dòng)既緊張有序，又生動(dòng)活潑，既增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性又增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念;磨練了學(xué)生的意志，教會(huì)他們?nèi)绾紊钊绾巫鋈恕Ｍ瑫r(shí)我們帶隊(duì)教師也得到一次師德修煉。這七天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，給我們?nèi)w師生留下了深刻而難忘的印象?，F(xiàn)將本次實(shí)踐活動(dòng)的情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，帶隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)本學(xué)期開學(xué)初接到勞動(dòng)實(shí)踐任務(wù)時(shí)，學(xué)校就非常重視，專門召開校中層以上干部會(huì)議，決定成立以王榮華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了前期準(zhǔn)備。羅俊貴書記多次詢問(wèn)準(zhǔn)備工作進(jìn)展情況，并親自召開全體帶隊(duì)教師會(huì)，給予具體指導(dǎo)。在基地的每一天我校領(lǐng)導(dǎo)都有一個(gè)跟班，兩位校長(zhǎng)帶來(lái)了慰問(wèn)品，每位校領(lǐng)導(dǎo)在基地地住上一晚，甚至兩晚。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及榜樣的示范作用，極大的鼓舞了基地的全體師生，增強(qiáng)我?；貛熒朔щy的信心。
我們?nèi)w帶隊(duì)老師嚴(yán)格按照校領(lǐng)導(dǎo)的要求，處處注意自己的師表，育人先嚴(yán)已。七天中我們老師不請(qǐng)假、不掉隊(duì)，與全體同學(xué)們同吃住，共同勞動(dòng)，同拉練，自始至終，從早到晚，每天一次總結(jié)會(huì)，精心策化，老師們?nèi)硇耐度?，即是老師又是父母更是朋友。在?shí)踐活動(dòng)中，我們四個(gè)輔導(dǎo)員表現(xiàn)突出，他們即要安排同學(xué)們一切活動(dòng)，更多的還要關(guān)心同學(xué)們的日常生活、身體狀況、思想狀況，白天活動(dòng)結(jié)束，他們要一個(gè)個(gè)地找同學(xué)們談心，了解情況，當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)誤時(shí)，他們那句嚴(yán)厲的話語(yǔ)后面包含著一片苦心。晚上同學(xué)們就寢，他們要一個(gè)個(gè)房間檢查，同學(xué)們被子掉了，是他們一個(gè)個(gè)的蓋好，夜深人靜時(shí)，同學(xué)們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我們輔導(dǎo)員老師還在考慮，第二天的工作安排。
二、基地管理有序，活動(dòng)安排合理我們十六中初二實(shí)踐營(yíng)自3月13日進(jìn)駐基地后，七天來(lái)，不論是勞動(dòng)，還是訓(xùn)練，還是飲食起居方面的安排，基地領(lǐng)導(dǎo)都給予我們極大的關(guān)心和幫助，從而使我們?cè)诨馗黜?xiàng)活動(dòng)都能順利開展，并且取得了很好效果。室內(nèi)外軍訓(xùn)活動(dòng)中，基地兩位教官耐心示范，認(rèn)真指導(dǎo)，使每位營(yíng)員都掌握了基本要領(lǐng)。另外活動(dòng)處兩位吳主任對(duì)我校營(yíng)員各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行精心安排指導(dǎo)，在學(xué)生飲食方面，后勤處要求食堂每天不斷變換花色品種，同時(shí)保證師生及時(shí)洗澡用水方便。在七天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，基地的曹主任始終參與策劃，各處室積極配合，基地各位領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)協(xié)助，做到管理嚴(yán)格，制度健全，使學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)開展井然有序。
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孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇七
假期的尾聲又一次靠近我，我卻顯得格外的平靜，心底蕩漾著的是生活這條長(zhǎng)河，那汩汩的水流就像這每一個(gè)個(gè)假期一樣，讓人眷戀，又讓人深思。清楚的記得當(dāng)牛年的鐘聲敲響的瞬間，我的心情和現(xiàn)在一樣，一樣平和，一樣安寧。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，我變得老成了;對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，我沉穩(wěn)了;對(duì)于年長(zhǎng)者來(lái)說(shuō)，我長(zhǎng)大了;而對(duì)于我自身來(lái)說(shuō)，我在漸漸找尋到了自我。
成長(zhǎng)就是這樣一步一個(gè)腳印，踩在每個(gè)親人的心頭，印在每個(gè)師長(zhǎng)的心底。假期里，一如往年，走訪過(guò)每個(gè)長(zhǎng)輩，他們都能講出我小時(shí)候各種各樣的故事，讓走過(guò)歲月的我從記憶中拾起那些點(diǎn)滴的童真故事;拜探過(guò)每一位師長(zhǎng)，他們都會(huì)給予我充分的肯定，讓我在今天依然可以堅(jiān)定的無(wú)悔的前行。感恩的話再多都無(wú)法表達(dá)這些親朋好友從小到大對(duì)我的幫助和扶持，也許對(duì)他們來(lái)說(shuō)最真摯的報(bào)答就是通過(guò)不斷努力后的今天的我和期待中的那個(gè)未來(lái)的我。
讀書似乎成了我大學(xué)以來(lái)假期生活中必不可少的一部分。這個(gè)假期，讀書的數(shù)量并不如預(yù)期那么多，但是讀書的感受比較多。特別是因?yàn)榻衲昙磳⑻ど峡佳姓鞒?，這個(gè)假期的讀書更讓我體會(huì)到了讀書的不同方法和不同階段讀書的不同狀態(tài)。今年的假期重點(diǎn)是放在了研究生英語(yǔ)的詞匯方面，假期剛剛開始的前十天，也許是因?yàn)閯倓倧钠谀┛荚嚨呢瑝?mèng)中緩過(guò)來(lái)，適應(yīng)不了假期如此輕松自在的生活，所以讀書效率并不理想，與原先的計(jì)劃完全脫離。春節(jié)回家探親期間，我仔細(xì)地思考了一些關(guān)于讀書的問(wèn)題，對(duì)于如何讀書有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并且找到了適合自己的有效的讀書方法。因此我想，也許讀得書并不是很多，卻能夠通過(guò)這次讀書體會(huì)幫助新年中的讀書生活，也不失為一個(gè)新收獲。
每一次假期都給人以不同的體會(huì)，這不僅是因?yàn)槲覀冏陨碓诓粩嗟某砷L(zhǎng)進(jìn)步，也是基于我們社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。就像每年都有一臺(tái)新的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，每臺(tái)春晚都有不同的主題，每個(gè)主題都有不同的看點(diǎn)一樣，我們周圍的一切都在發(fā)生著巨大的變化，也許我們根本不用去親身實(shí)踐，只要用心留意身邊的人和事，用心體會(huì)社會(huì)的是是非非，我們就足以給自己的假期畫上一個(gè)完美的句號(hào)了。
當(dāng)然，隨著信息時(shí)代的不斷推進(jìn)和發(fā)展，我們接觸社會(huì)的`途徑也越來(lái)越豐富，并不是所有的實(shí)踐都要走出家門，并不是所有的啟發(fā)和感受都要親身經(jīng)歷后才能明白。新的時(shí)代里，網(wǎng)絡(luò)——這個(gè)被公認(rèn)為“第四媒體”的傳播工具，給我們新一代人提供了便捷的機(jī)會(huì)。我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解自己所需要的信息，關(guān)注自己感興趣的事物，掌握社會(huì)當(dāng)前動(dòng)態(tài)，并逐步形成自己對(duì)某些事件的看法和認(rèn)識(shí)，完善自己的思想價(jià)值體系。比如，最近網(wǎng)上一直在征收關(guān)于中國(guó)教育體制改革的意見和建議，身為大學(xué)生的我們，更是作為舊的教育制度的親身實(shí)踐者，我們深受過(guò)舊的教育體制不合理方面的戕害，因此我們有權(quán)利也應(yīng)當(dāng)為國(guó)家教育體制的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。也許我們個(gè)人的聲音會(huì)很微弱，但是只要社會(huì)中的每一個(gè)年輕人都以一個(gè)社會(huì)人的身份參與到這里，那么，我們將看到的就不會(huì)僅僅是教育部門有沒(méi)有采納我們的意見，而是我們整個(gè)社會(huì)公民的熱情，整個(gè)社會(huì)關(guān)系的互動(dòng)，乃至整個(gè)社會(huì)民主制度的健全，到時(shí)候我們就不得不說(shuō)，我們每個(gè)人以個(gè)人的一小步，推進(jìn)了社會(huì)的一大進(jìn)步。
最后，以xx年春晚的一個(gè)經(jīng)典臺(tái)詞作結(jié)：“我驕傲!”
因?yàn)?，我是年輕人。
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇八
“六一”又來(lái)了，美麗的“六一”是孩子們的節(jié)日。在六一的前一個(gè)星期，我再次來(lái)來(lái)孤兒院，與班中的同學(xué)們又一次的給那些可憐的孩子們送去了我們的六一的禮物，送去了我們對(duì)他們真摯的祝福。
再次來(lái)到孤兒院，再次送上真摯的祝福，再次與那些可憐的孩子見面。這一切的一切都是那么熟悉，那么印象深刻。在我看見那群孩子的時(shí)候，我最大的感慨就是：他們真的好可憐。在這群孩子中有的是下半身先天性殘疾，有的嘴巴有不足，還有一個(gè)女孩右手半個(gè)手臂似乎被截肢了。雖然他們是孤兒，誰(shuí)然有的孩子患有先天性殘疾，但他們都很可愛，很聽話，很有禮貌，會(huì)感謝他人。不知為何，我的腦海中浮現(xiàn)出心愿兩個(gè)字，我開始想他們的心愿是什么。
在我看來(lái)，他們的心愿就是希望有一對(duì)很愛很愛自己的父母，自己能像我們一樣交好多好多的朋友，自己能像正常人一樣寫字，奔跑，歌唱。他們?yōu)楹螘?huì)成為孤兒？他們?yōu)楹螘?huì)被父母所拋棄？他們的父母為何如此狠心？拋棄他們的父母難道就沒(méi)有一絲心痛嗎？明明是自己身上的一塊肉，卻將他拋棄。那些孩子和正常的孩紙不一樣難道是他們的錯(cuò)嗎？難道他們想著樣嗎？而過(guò)你們選擇拋棄他們，那為何要生下他們，讓他們得不到你們的愛成為孤兒呢？在拋棄他們的時(shí)候，那些所謂的父母就不心痛嗎？“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了。世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了，沒(méi)有媽媽最苦惱，沒(méi)媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找，沒(méi)有媽媽最苦惱，沒(méi)媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找?！边@首八十年代的經(jīng)典老歌回蕩在我的耳畔。
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇九
20xx年7月10日，盛夏七月，火辣的陽(yáng)光灑在一群朝氣蓬勃的大學(xué)生身上，我們帶著心中的激動(dòng)，懷著對(duì)三下鄉(xiāng)的期待，在老師的指導(dǎo)下，我跟隨著嶺南師范學(xué)院教科院“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到了雷州市白沙二中進(jìn)行暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
大二的我之前并沒(méi)有參加過(guò)三下鄉(xiāng)活動(dòng)，而且在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我還是擔(dān)任二班的班主任，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，激動(dòng)的心情下又帶有一點(diǎn)小小的緊張。萬(wàn)一班上的.學(xué)生不聽我的話怎么辦？萬(wàn)一這些學(xué)生調(diào)皮搗蛋怎么辦？帶著這種心情，我們?cè)诘诙扉_班儀式之后，來(lái)到了各自的班上進(jìn)行班會(huì)。在班會(huì)上，我們選出了6名班干，在競(jìng)選班干的過(guò)程中，同學(xué)們的積極性實(shí)在不高，我只能通過(guò)一些激勵(lì)的語(yǔ)言去鼓勵(lì)他們，讓他們主動(dòng)出來(lái)競(jìng)選班干，最后還是有幾個(gè)不害羞的同學(xué)站了出來(lái)，這讓我很欣慰，畢竟第一步我們還是安安穩(wěn)穩(wěn)的踏出去了。然后我們向同學(xué)們進(jìn)行了活動(dòng)的宣傳，同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的興趣都很高，踴躍報(bào)名，幾乎全班的學(xué)生都參加了活動(dòng)，沒(méi)有一位同學(xué)落下，這很不錯(cuò)。
第二天，我們開始了正常的教學(xué)，并進(jìn)行了安全演練。因?yàn)槲业谝惶焓菦](méi)有課程的，所以我抽空上我的班去看看他們的學(xué)習(xí)效果。給我的感覺(jué)就是，不敢舉手，不敢表達(dá)自己的看法。后來(lái)我向他們?cè)瓉?lái)的班主任說(shuō)了這種情況，班主任說(shuō)，這是正?，F(xiàn)象，同學(xué)們的學(xué)習(xí)都不是特別主動(dòng)，他們不太喜歡舉手回答問(wèn)題，即使是他們明白了，但還是在那里沉默。下午的安全演練是我負(fù)責(zé)的，他們的態(tài)度都不是特別好，嘻嘻哈哈，像散步一樣，感覺(jué)完全都不當(dāng)一回事，這讓我感覺(jué)很心痛，為什么這么說(shuō)？因?yàn)樯頌樗麄兊睦蠋?，我想到的是真正的?zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，如果他們還是這種態(tài)度，會(huì)讓他們失去生命，或者造成不可避免的傷害。
三下鄉(xiāng)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三分之一，希望剩下的幾天能好好完成我們的工作，給他們帶來(lái)好的影響。
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇十
1、了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)
2、深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況
3、鞏固理論知識(shí)，鍛煉實(shí)際工作能力，增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情
二、實(shí)踐單位介紹
三、實(shí)踐內(nèi)容與個(gè)人體會(huì)
1、他們大部分熱情而脆弱
2、他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點(diǎn)憂傷的天使
3、院里的孤獨(dú)與夢(mèng)想
十天時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來(lái)到福利院之
社會(huì)工作專業(yè)是指社會(huì)(政府或社會(huì)團(tuán)體)以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會(huì)生活能力，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)福祉的專業(yè)方法。
社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。
本次實(shí)踐的目的有：
1、了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)
2、深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況
3、鞏固理論知識(shí)，鍛煉實(shí)際工作能力，增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情
二、實(shí)踐單位介紹
我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書。
本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作展開。
三、實(shí)踐內(nèi)容與個(gè)人體會(huì)
我原本是帶著疑惑與好奇來(lái)到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)神秘的地方。
體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問(wèn)，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開始工作時(shí)才遇見院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。
我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。
當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。
福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的'要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。
他們之中有一些是先天殘疾的孩子。
有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。
我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。
在十天的實(shí)踐中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)
1、他們大部分熱情而脆弱
學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來(lái)自于她們，這是院方的明智之處。
中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。
遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫阿姨，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。
往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。
老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。
其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。
而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他(她)。
所以不難理解，他們的熱情來(lái)自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。
這也讓我認(rèn)識(shí)到在兒童成長(zhǎng)時(shí)期，來(lái)自父母等親人的肢體交流的重要性。
心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順利、坦然。
其實(shí)，成年人又何嘗不是?有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。
2、他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點(diǎn)憂傷的天使
他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽(yáng)光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語(yǔ)，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來(lái)打量著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為爸爸，看見經(jīng)常來(lái)看望他們是的好心人為媽媽。
我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí)都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有專門的員工給送飯，下午回來(lái)在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有專門的家教。
他們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責(zé)問(wèn)是誰(shuí)發(fā)明了諸如語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)等這些令人煩惱的學(xué)科。
他們也很關(guān)注社會(huì)中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過(guò)程中，我報(bào)出杰，然后組詞杰出、俊杰，他們還是等了一會(huì)兒，一個(gè)男孩問(wèn)，是不是周杰倫的杰，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會(huì)的，對(duì)流行歌曲也很熟悉。
他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級(jí)的孩子，這讓我很感動(dòng)。
只是，有時(shí)候，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有不耐煩、不合作的傾向，會(huì)發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會(huì)有心事呀!有一天，一個(gè)孩子突然問(wèn)我，姐姐，為什么人會(huì)死?我當(dāng)時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎么會(huì)考慮這樣深?yuàn)W而沒(méi)有答案的悲觀的問(wèn)題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問(wèn)題，他似乎就成熟了，也就多了對(duì)有關(guān)自己生命的思考。
我對(duì)她說(shuō)了很多，記得最清楚的一句就是有生就有死呀，其實(shí)這句話里本身就包含了悲觀的意味。
我該怎么給一個(gè)十來(lái)歲的孩子講生死的問(wèn)題呢?他們也有對(duì)我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問(wèn)題暴露在我們面前時(shí)，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。
3、院里的孤獨(dú)與夢(mèng)想
因?yàn)楹⒆雍芏?，院方的管理人員往往沒(méi)有能夠叫出他們各自的名字，特別是對(duì)于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。
我不想他們成為無(wú)名氏，所以我見他們的第一天，在課程過(guò)后，我先告訴他們我的姓名，電話號(hào)碼，然后讓他們?cè)谝粡埣埳蠈懴伦约旱拿郑诙煳揖湍軌蛴涀∷麄兞?，我想這是對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬匕?也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧!
福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。
他們?cè)诟＠海话闱闆r下是斷然不準(zhǔn)出去的?我問(wèn)過(guò)他們，他們說(shuō)偶爾有機(jī)會(huì)帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對(duì)**還是很熟悉的。
我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問(wèn)過(guò)他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。
有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。
當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱，來(lái)不及讓他們想太多以后的事情。
十天時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來(lái)到福利院之前，是帶著好奇的眼光來(lái)看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，自己一直是一個(gè)以感情介入其中的人，即使寫這個(gè)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候，我還是如此。
對(duì)他們的關(guān)照，也讓我重新審視了一下自身的成長(zhǎng)過(guò)程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會(huì)有，當(dāng)然，也許回會(huì)有我所沒(méi)有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會(huì)健康地成長(zhǎng)的，也會(huì)長(zhǎng)大，談戀愛，上大學(xué)，找工作，成家立業(yè)，成為千萬(wàn)普通人中間的一位。
我相信的!
《孤兒院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文》
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇十一
一、活動(dòng)前言：
尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來(lái)已久的人倫道德,蘊(yùn)涵著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德,是我們先輩傳承下來(lái)的一筆寶貴的精神財(cái)富，為抓住契機(jī)，進(jìn)一步營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境，我們計(jì)劃開展一個(gè)大手牽小手的慰問(wèn)活動(dòng)。這次活動(dòng)本著豐富高中生的課余生活,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及培養(yǎng)學(xué)生的愛心,推進(jìn)校園精神文明建設(shè),發(fā)揚(yáng)人道主義精神。計(jì)劃將于10月3日在商丘市愛德孤兒開展一次慰問(wèn)活動(dòng)。
二、預(yù)期效果：
通過(guò)這次活動(dòng)，共同呼吁更多的人去了解、認(rèn)識(shí)并關(guān)懷另一個(gè)群體生活——離開父母但被社會(huì)關(guān)愛的孤兒！最終通過(guò)各界人士的關(guān)注和關(guān)愛，送溫暖、送真情、送關(guān)懷，共建和諧美好的長(zhǎng)春。
三、活動(dòng)目的和背景：
暑期我們走進(jìn)愛德的活動(dòng)取得的較圓滿的成功，不但給孤兒院送去了很多必需品，和孩子們游戲談心，對(duì)于我們成員自身來(lái)說(shuō)也受到了一次心靈洗禮。這次的行動(dòng)，是上次的延續(xù)。針對(duì)上次活動(dòng)了解的情況，我們這次會(huì)更有目的性和針對(duì)性的進(jìn)行準(zhǔn)備和策劃。我們的對(duì)象是一個(gè)特殊群體，我們不僅僅是為他們帶去歡樂(lè)，更重要的是送去溫暖，送去愛心！要讓他們知道在這個(gè)世界上還有許許多多的愛心人士在關(guān)注他們，關(guān)心他們，他們不孤獨(dú)！他們沒(méi)有被社會(huì)遺忘！大手牽小手走進(jìn)孤兒院，一起營(yíng)造和諧校園的新風(fēng)尚，以培養(yǎng)愛心為宗旨，在不打擾孤兒院孩子的日常生活前提下，了解一個(gè)特殊群體，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，力所能及地幫助他們。讓孤寡兒童充分體會(huì)到社會(huì)大家庭的溫暖，并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。同時(shí)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生、青年關(guān)愛兒童，關(guān)注弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚品德，為同學(xué)們展現(xiàn)愛心提供一個(gè)平臺(tái)。
四、活動(dòng)主題：
“延伸點(diǎn)愛舞臺(tái)，攜手溫情世界，溫馨愛德孤兒院”
五、承辦單位：
河南省商丘市第一高級(jí)中學(xué)河南省商丘市點(diǎn)愛公益
六、活動(dòng)時(shí)間：
暫定為xx年10月3日
七、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：
時(shí)間為2小時(shí)到3個(gè)小時(shí)
八、活動(dòng)地點(diǎn)：
愛德孤兒院
九、活動(dòng)開展：
（一）前期準(zhǔn)備
1、聯(lián)絡(luò)孤兒院院長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人，待其允許
2、組織人員到選定孤兒院勘察情形的環(huán)境；
3、確定志愿者人數(shù)；20到25人左右
4、活動(dòng)宣傳海報(bào)，橫幅等；
5、安排工作人員，包括聯(lián)系、宣傳、攝像等；
7、小禮品（書，玩具。）
8、在活動(dòng)當(dāng)中建議大家應(yīng)該更多的注意到孩子的情緒，多采取主動(dòng)的鼓勵(lì)性的溝通方式，例如真誠(chéng)面帶微笑的注視，拉手，擁抱，拍肩，擊掌等，與孩子有不同意見時(shí)候的表達(dá)盡量委婉，比如：“要不我們?cè)囋囘@樣呢？”“你覺(jué)得這樣好不好呢？”等，并且在接觸期間嚴(yán)格自己的禮貌用語(yǔ)，活動(dòng)完后清潔活動(dòng)場(chǎng)地等。
（二）、具體工作〈含分書或禮品并含管理分配、整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生。
（1）到了后一部分人先打掃衛(wèi)生，有可能會(huì)收菜（如有需要）
（2）先和孩子們自我介紹，讓他們熟悉我們
（3）可以單獨(dú)和孩子聊天，了解孩子的生活學(xué)習(xí)情況。
（5）到了快結(jié)束的時(shí)候，我們可以開一個(gè)小會(huì)，和小朋友一起分享我門的感受，還可以選出最佳搭配組。表達(dá)能和小朋友在一起很開心，以后有時(shí)間會(huì)再來(lái)，同時(shí)在以后的日子里也會(huì)有越來(lái)越多的人來(lái)關(guān)注、關(guān)懷這個(gè)大家庭，讓小朋友們感到溫暖和幸福。
（6）合影留念：給小朋友，也給我們彼此一個(gè)美好的回憶。讓這激動(dòng)人心的一刻永遠(yuǎn)保留。上車前必須點(diǎn)清人數(shù)以保證成員安全。
注意：
2、女生帶隊(duì)，孤兒更容易接受
3、和孤兒院方面協(xié)調(diào)好日程安排
十、特別說(shuō)明：
由于孤兒院場(chǎng)地的限制和孤兒的人數(shù)，我們一次不宜去太多的人。不過(guò)，請(qǐng)大家放心，點(diǎn)愛一直在不懈尋找更多可以幫助弱勢(shì)群體的途徑，我們的活動(dòng)也會(huì)一直開展下去。所以這次沒(méi)能去的親們也不要擔(dān)心，不久的之后還會(huì)有更多的活動(dòng)期待著大家的參與。希望大家可以理解。這次的人數(shù)控制在20人左右。請(qǐng)參加的親盡快將自己的姓名班級(jí)和聯(lián)系電話發(fā)至xxxxxx，之后會(huì)統(tǒng)一聯(lián)系大家！希望這次活動(dòng)可以圓滿。公益的路還很長(zhǎng)，我們同行。堅(jiān)信用一點(diǎn)一點(diǎn)的愛可以點(diǎn)亮愛的世界！
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇十二
在醫(yī)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)和院學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備之后，醫(yī)學(xué)院公益社團(tuán)“愛的傳承”敬老院大型公益活動(dòng)如期進(jìn)行，現(xiàn)對(duì)此次活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備工作。
為了關(guān)心和幫助老年人，奉獻(xiàn)大學(xué)生的愛心，培養(yǎng)大學(xué)生“尊重老人”的優(yōu)良傳統(tǒng)，展現(xiàn)我院大學(xué)生風(fēng)采，因此醫(yī)學(xué)院公益社團(tuán)組織了去敬老院的慰問(wèn)活動(dòng)。確定活動(dòng)組織之后，先由公益社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)提前去敬老院進(jìn)行了解情況，然后團(tuán)長(zhǎng)迅速開會(huì)組織公益社團(tuán)各組長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行策劃和討論，并最終確定了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和主要事項(xiàng)。
活動(dòng)包括：為敬老院打掃衛(wèi)生，劈柴，幫老年人整理房間，擦玻璃，唱歌以及陪老人一起聊天等。針對(duì)這些活動(dòng)，我們分別進(jìn)行了幾方面的準(zhǔn)備：
一是在社團(tuán)內(nèi)組織文娛積極分子準(zhǔn)備節(jié)目，
二是討論此次慰問(wèn)活動(dòng)的具體內(nèi)容，
三是對(duì)負(fù)責(zé)人員進(jìn)行安排，分工合作。
各方面的準(zhǔn)備做到細(xì)節(jié)化，細(xì)致化，同時(shí)我們做出了幾套安全應(yīng)急方案，保證大家的交通等安全。
公益社團(tuán)在超市購(gòu)買敬老院老人常用的生活必需品，購(gòu)買面粉兩袋，大米一袋，食用油一桶，蔬菜包括老人常吃的一些時(shí)令蔬菜，和一些香蕉和西紅柿等。
二.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)記錄。
上午八點(diǎn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校東門集合，集體坐55路和11路公交車，之后大家步行20分鐘于九點(diǎn)三十分全體參與同學(xué)到達(dá)敬老院，根據(jù)預(yù)先計(jì)劃好的活動(dòng)流程分組，開始展開公益活動(dòng)。
首先大部分同學(xué)先為敬老院打掃衛(wèi)生，并主動(dòng)和老人閑話家常，隨后，大家開始各自與老年人進(jìn)行聊天，聽老人們講述他們的生活經(jīng)歷，有的同學(xué)為臥床的老人獻(xiàn)歌一曲，有的同學(xué)拿著自己準(zhǔn)備的樂(lè)器為老人演奏，還有的同學(xué)和老人們比背古詩(shī)、練書法，同時(shí)部分男同學(xué)在敬老院院子里劈柴，鋸木頭，為敬老院準(zhǔn)備好做飯用的燃料木柴。
短短的幾分鐘老人們就在同學(xué)們熱情的慰問(wèn)中露出了慈祥的笑臉，他們的笑容使我們感到很欣慰，似乎看到勞動(dòng)的成果。敬老院的院子里坐滿了充滿笑容的老人和同學(xué)，一些老人因行動(dòng)不便無(wú)法到敬老院院子里看我們準(zhǔn)備的一些節(jié)目，有的同學(xué)就留在他們身邊聽老人們講述他們年輕時(shí)的故事。
一些社團(tuán)成員還陪老人讀報(bào)，為他們洗腳，在特定的場(chǎng)合中和老人們一起放松，帶給老人們無(wú)限的快樂(lè)。
在與老人的交流過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，各房間配備了電視和收音機(jī)，但是老人們平時(shí)的生活很是需要我們的幫助，工作人員少，照顧的老人多，老人們的精神生活還是需要進(jìn)一步提高的。
中午老人們開飯了，我們社團(tuán)的同學(xué)們，非常積極的幫助老人，端飯倒水，并且給不能自理的老人親自喂飯，看到老人們滿意的笑容，我們感到很是欣慰和高興。
中午一點(diǎn)，活動(dòng)進(jìn)入尾聲，在院長(zhǎng)真情的講話中結(jié)束了活動(dòng)，一張樸素的合影永久的記憶了這次難忘的慰問(wèn)活動(dòng)。
三、活動(dòng)整理工作。
活動(dòng)之后，很多同學(xué)都談了關(guān)于此次慰問(wèn)活動(dòng)的看法，同學(xué)們都覺(jué)得幫助老人們很有意義，讓我們感受到老人們的生活艱辛，也從老人眼中讀到了一種對(duì)子女關(guān)懷的渴望。敬老院的老人們物質(zhì)上和精神上都需要我們的幫助，我們也相信我們都付出一份愛心，老人們會(huì)過(guò)的更幸福。
老吾老及人之老，我們希望在關(guān)懷自己的老人的基礎(chǔ)上，也將愛心傳遞到祖國(guó)的每個(gè)角落，關(guān)注社會(huì)上更多的孤寡老人。同學(xué)們都流露出自己的心聲，從活動(dòng)中感受到很多，紛紛表示，以后的日子里，會(huì)做到尊重老人，熱愛老人，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們祖國(guó)“尊老愛幼”的優(yōu)良傳統(tǒng)。
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇十三
5月21日四川汶川大地震，使眾多孩子失去雙親成為孤兒。21日，沈陽(yáng)輝山乳業(yè)和皇第龍邸對(duì)外宣布，將聯(lián)合建一家收養(yǎng)災(zāi)區(qū)100名孤兒的孤兒院，負(fù)責(zé)孤兒從接收起至18歲成人的所有生活、學(xué)習(xí)費(fèi)用;凡是考入大學(xué)的孤兒，將負(fù)責(zé)其至大學(xué)畢業(yè)。同時(shí)，安置300名災(zāi)區(qū)同胞在沈陽(yáng)就業(yè)，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)一份愛心、盡一份義務(wù)、擔(dān)一份責(zé)任。
該愛心之舉得到了遼寧省、沈陽(yáng)市領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。遼寧省省長(zhǎng)陳政高做出書面批示：“應(yīng)支持這種做法，請(qǐng)盡快與四川民政部門聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的愿望”。沈陽(yáng)市市長(zhǎng)李英杰也表示全力支持。據(jù)悉，此事已得到四川省民政廳積極回應(yīng)。兩企業(yè)稱，他們將讓孤兒享受比較優(yōu)越的生活條件，提供良好和系統(tǒng)的教育，讓他們?cè)缛兆叱龃蟮卣鸬年幱?，為他們的心靈撫平創(chuàng)傷，讓孩子們的生活、教育、康復(fù)、醫(yī)療得到全面的保障。
二、活動(dòng)主題
一點(diǎn)關(guān)愛，一份溫暖——“沈陽(yáng)兒童福利院”
三、活動(dòng)目的
在即將來(lái)臨的冬天，呼吁全校師生奉獻(xiàn)自己的愛心，為孤童送去溫暖。希望大家珍惜自己現(xiàn)在的美好生活，更是為了號(hào)召大家多關(guān)心自己身邊有困難的人，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月25日——201x年11月1日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
東區(qū)二食堂門口與各教學(xué)樓門口
沈陽(yáng)北郊于洪區(qū)造化鄉(xiāng)旺牛村“沈陽(yáng)兒童福利院”
六、活動(dòng)對(duì)象
沈陽(yáng)工學(xué)院全體師生
七、活動(dòng)流程
201x年10月25日我們提前去孤兒院考察訪問(wèn)，了解孤兒院的基本情況，與孤兒院的院領(lǐng)導(dǎo)溝通好，商定好具體活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)事項(xiàng)。同時(shí)商定活動(dòng)的具體安排，完成宣傳板、募捐箱和宣傳條幅的制作。聯(lián)系好廣播站和記者團(tuán)，以便于對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行隨時(shí)隨地的跟蹤報(bào)道。
201x年10月28日，將制作好的宣傳板以及宣傳條幅放置在各教學(xué)區(qū)以及食堂的顯眼處，進(jìn)行宣傳，并且定期安排人員前去檢查宣傳板以及條幅是否倒伏，維持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生以及秩序。
201x年11月1日，前往孤兒院將與孩子交流活動(dòng)。將拍攝的照片以及書寫的相關(guān)活動(dòng)稿件一并交由校報(bào)，進(jìn)一步宣傳本次活動(dòng)，意在喚醒大家樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人的無(wú)私精神。
八、活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決方案
1、現(xiàn)場(chǎng)秩序。
解決方案：適當(dāng)?shù)卦黾庸芾砣思遥⑶夜ぷ魅藛T采用擴(kuò)音喇叭，方便現(xiàn)場(chǎng)管理?；顒?dòng)結(jié)束后，安排特定的人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的整理，保持現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生的干凈。
2、師生參與的人數(shù)有限。
解決方案：將募捐時(shí)間安排在師生流動(dòng)的高峰期，利用一些有關(guān)慈善募捐的歌曲以及相關(guān)新聞來(lái)呼吁師生勇于奉獻(xiàn)自己的愛心。
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
條幅60*1=60元
海報(bào)(前期加后期)6*10=60元總計(jì)：60+60=120元
十、備注
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孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇十四
學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來(lái)自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。
遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫阿姨，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的'。
而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱情來(lái)自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識(shí)到在兒童成長(zhǎng)時(shí)期，來(lái)自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順利、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是？有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇十五
活動(dòng)口號(hào)：給無(wú)助的心靈灑下溫暖的陽(yáng)光
活動(dòng)宗旨：以不打擾孩子們的正常生活為宗旨
活動(dòng)目的及意義：給孤兒院的孩子們送去溫暖和快樂(lè)，釋放他們孤單的精神枷鎖，讓他們感覺(jué)到他們不是孤獨(dú)的，有那么那么多的哥哥姐姐在關(guān)心著他們，關(guān)愛他們的成長(zhǎng)。同時(shí)，樹立大學(xué)生關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體的好榜樣，并通過(guò)此次活動(dòng)感染身邊的每一個(gè)人，使他們也能夠主動(dòng)去關(guān)心那些被遺棄的孩子們，進(jìn)一步提高自己的道德情操。
活動(dòng)的可進(jìn)行性：
2.調(diào)用班費(fèi)200元左右應(yīng)該就可以完成，費(fèi)用不多;
3.出發(fā)那天買好慰問(wèn)品乘4路公交或30路公交一起出發(fā)安全性比較好。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月22號(hào)(星期天)
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1.提前聯(lián)系好孤兒院。
2.班委開會(huì)討論活動(dòng)進(jìn)行方案，在全班展開調(diào)查確定去孤兒院的人數(shù)。
3.組織參加人員，安排好活動(dòng)場(chǎng)地，做好人員統(tǒng)計(jì)調(diào)查好來(lái)回路線確保活動(dòng)的安全性。
4.出發(fā)當(dāng)天上午買好慰問(wèn)品(食物，玩具，學(xué)習(xí)用品。。。)，
5.出發(fā)之前在學(xué)校大門口(北門)集合，統(tǒng)一前往孤兒院。
活動(dòng)流程：星期天上午聯(lián)系好孤兒院并買好慰問(wèn)品，上午10：00準(zhǔn)時(shí)在天天超市集合，學(xué)生的交通費(fèi)用自備來(lái)回的2元，除了慰問(wèn)品之外同學(xué)們可以自愿贈(zèng)與孤兒們的禮物。在孤兒院可以陪孩子們做游戲，教他們唱歌跳舞，陪他們談心聊天等只要是有意義的事情都可以做?；顒?dòng)中可以照相并與院長(zhǎng)友好交談。下午16：00左右在孤兒院集合準(zhǔn)備集體返校。
活動(dòng)要求：
1.任何人不得私自前往孤兒院或返回學(xué)校，所有人員必須一起出發(fā)一起回來(lái)，不得搞特殊化，嚴(yán)格服從負(fù)責(zé)任人的安排。
2.負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格要求自己在班委的支持下確?；顒?dòng)安全有序的進(jìn)行。
3.注意自己的言行，不得做有損學(xué)校榮譽(yù)和尊嚴(yán)的事情。
4.班委及負(fù)責(zé)人必須高度確?；顒?dòng)的安全性及同學(xué)們活動(dòng)的一致性。
注意事項(xiàng)：
1.若星期天13：00有人員沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)的負(fù)責(zé)人打電話聯(lián)系，盡量聯(lián)系到本人，有急事無(wú)法參加者提前告訴或者轉(zhuǎn)告負(fù)責(zé)人。2.若因天氣原因，活動(dòng)將被推遲至下個(gè)星期天(到時(shí)候會(huì)及時(shí)通知各位的)。
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孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇一
作為當(dāng)代大學(xué)生，在這個(gè)暑假里我認(rèn)真履行了學(xué)校要求進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐的任務(wù)。積極參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了解了國(guó)家大學(xué)生要求加強(qiáng)愛國(guó)主義精神，投身社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)指令，深入學(xué)習(xí)結(jié)合自身專業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)而又深刻的實(shí)踐經(jīng)歷，在實(shí)踐中收益良多，體會(huì)深刻。
這個(gè)假期里，我參加了社區(qū)組織的去孤兒院當(dāng)義工的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我收獲許多?；丶液笠?yàn)殡x孤兒院比較近，加上社區(qū)干部的大力宣傳，我和許多志同道合的同學(xué)一起參加了此次公益活動(dòng)。孤兒院的孩子們從四歲到十五歲不等，父母大多雙亡，只能被孤兒院收留。我所在的孤兒院是7月初才成立的一所孤兒院，也是本縣歷史上的第一所孤兒院，收官孤殘兒童共50余人。
由于孤兒院是7月初才成立，我很有幸參與了孤兒院的籌備和入院工作。在工作中虛心向工作人員學(xué)習(xí)，使自己的能力得到了很大的提升。在迎接來(lái)自全縣各地孤兒入院的過(guò)程中，通過(guò)與孤兒及其監(jiān)護(hù)人的交談中獲益匪淺，也使自己更加懂得做人的道理。
孤兒院將孩子分成兩個(gè)區(qū)，一區(qū)是六到十歲，二區(qū)是十一歲到十五歲。我?guī)У氖嵌^(qū)。有時(shí)候看著她們的快樂(lè)和滿足讓我久久不能忘記，這些尋常人家無(wú)比簡(jiǎn)單的滿足在這些缺少愛和關(guān)懷的孩子們身上卻有著非同尋常的意義，護(hù)工門平時(shí)除了陪伴孩子們玩耍大多數(shù)時(shí)間是要照顧全部這些孩子們的生活起居和安全，所以分給每個(gè)孩子的關(guān)懷就少的又少，如何能滿足每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)所需要的關(guān)心和愛的滋潤(rùn)，她們無(wú)疑是可憐的，沒(méi)有父母的愛在孤兒院里生活成長(zhǎng)。
雖然衣食無(wú)憂，但是卻失去了他們最重要的感情依靠，我無(wú)言以對(duì)，只希望那些草率把孩子生下來(lái)的父母不要這么不負(fù)責(zé)任，讓一個(gè)無(wú)辜的孩子白白承受著不公平的對(duì)待。孩子們午休時(shí)間總是不安寧喜歡哭鬧，好不容易安撫了這個(gè)，另一個(gè)個(gè)又開始折騰，最后弄得我手足無(wú)措，通過(guò)向護(hù)工虛心的學(xué)習(xí)，自己慢慢地也能熟練而緊湊的完成安撫他們睡覺(jué)的任務(wù)，這些孩子們是她們見過(guò)的最可愛的孩子，可是卻有著這樣的遭遇和命運(yùn)。
這些孩子在沒(méi)有父母之愛漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)時(shí)期特別的古怪，他們懷疑自己不好，十分的敏感多疑，看著直叫人心疼，好在這些孩子在黨和政府的關(guān)懷下衣食無(wú)憂的生長(zhǎng)，給孩子們提供的條件都是最好的，讓他們?cè)跊](méi)有愛的基礎(chǔ)上得到一些補(bǔ)償，能順利安全健康平安的長(zhǎng)大，孤兒們是可憐的，這個(gè)年紀(jì)的孩子本應(yīng)嬌生慣養(yǎng)受盡疼寵，可是他們卻沒(méi)有這個(gè)福氣享受這些本該屬于他們的感情，我們平常不光只顧能讓他們吃飽穿暖健康長(zhǎng)大，而是要從學(xué)習(xí)、生活、為人處事，修養(yǎng)等多方面進(jìn)行教育，兩個(gè)月的實(shí)踐生涯過(guò)得飛快，我和這里的孩子相處得非常愉快，比如帶著她們出去野炊，一起玩游戲，一起上課。
看著每一個(gè)孩子開心快樂(lè)著，我作為一名大學(xué)生義工感到無(wú)比的滿足和開心，能感受到被需要，能幫到這些孩子，我覺(jué)得自己的生命變得開始有了特殊的價(jià)值，和孩子們的感情也是真實(shí)而美麗的。這些孤兒無(wú)疑是我生命中最美好的一抹色彩，和他們一起度過(guò)的這五十多天，充實(shí)而充滿了意義，讓我學(xué)會(huì)了如何愛和關(guān)懷別人，如何讓身邊的人因?yàn)槟愣械娇鞓?lè)幸福，那些最真誠(chéng)最可愛的笑容就是最好的?；貓?bào)。
真心希望那些父母?jìng)冊(cè)跊Q定生下孩子的時(shí)候一定要慎重再慎重，畢竟這是一條生命，她來(lái)到這個(gè)世界上是無(wú)辜的，她并沒(méi)有任何錯(cuò)誤。既然決定帶她來(lái)到這個(gè)世界上就一定要對(duì)她好，不要因?yàn)闅堈隙菪膾仐壸约旱淖优?，這是非常不負(fù)責(zé)任的一種行為，因?yàn)?，這意味著這世界上又多了一個(gè)缺愛的可憐人，她的人生將永遠(yuǎn)不會(huì)圓滿。所以我呼吁年輕的父母?jìng)?，一定要慎重，?fù)責(zé)。不要讓他們因?yàn)槟愣邮懿还降囊簧?，這是一個(gè)孩子的一生啊，多么重要啊!
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇二
暑假期間，我們社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)頂著酷熱，來(lái)到秦皇島市光明愛心孤兒院進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐。對(duì)此我感受頗深，有喜有悲。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各方面的和諧發(fā)展的勢(shì)頭使我們非常高興。但是孤兒院的資金缺乏使我們覺(jué)得社會(huì)仍然需要進(jìn)步和發(fā)展。
經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)孤兒院有了一定的了解，發(fā)現(xiàn)同時(shí)也看到了許多需要社會(huì)給予幫助的事情，認(rèn)識(shí)了許多可愛的孩子，感觸到現(xiàn)實(shí)生活中的無(wú)奈與委屈，但是我相信，在我們愈來(lái)愈和諧進(jìn)步的社會(huì)中，這些可愛的孩子也會(huì)和我們普通孩子一樣，接受到良好的教育，培養(yǎng)自己的興趣與愛好，做自己喜歡做的事情，成為國(guó)家的棟梁之才。
在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)孤兒院的操場(chǎng)還非常的破舊，運(yùn)動(dòng)設(shè)施不齊全。教學(xué)樓內(nèi)墻壁有些殘破，需要刷新與整修。孤兒院現(xiàn)在一共有40個(gè)孩子，孩子們每日的吃穿住行，花銷不小。我們有一個(gè)活動(dòng)是教孩子們畫畫。孩子們畫得非常認(rèn)真，也很有天賦，但是因?yàn)橘Y金欠缺的緣故，孤兒院一直不能起到專業(yè)的老師。孩子們必須等到一般學(xué)校放假的時(shí)間才能請(qǐng)那些專業(yè)的老師來(lái)教授課程，并且有的課程孤兒院根本就請(qǐng)不到專業(yè)的老師，因?yàn)檫@個(gè)原因，孩子們不能及時(shí)的培養(yǎng)自己的興趣因此浪費(fèi)了培養(yǎng)興趣的最好的機(jī)會(huì)。
光明孤兒院只靠國(guó)家的政府以及愛心人士的捐款是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此孤兒院現(xiàn)在非常需要社會(huì)各方面的愛心捐款。這些天的實(shí)踐使我覺(jué)得孤兒院的孩子們都非常有天賦，但是他們還需要各方面的培養(yǎng)，社會(huì)有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)給他們配備教師使孩子們能和正常孩子一樣接受這些方面興趣的培養(yǎng)。孩子們的運(yùn)動(dòng)量需要保障，有一個(gè)好身體是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，但是孤兒院的運(yùn)動(dòng)設(shè)施不是太好，他們是多么的需要有一套好的運(yùn)動(dòng)設(shè)施啊。我們感受到孤兒院的孩子們的生活還非常艱苦，每年所需的物資和資金還非常多。孩子們的生活非常艱辛，他們需要我們的幫助。
經(jīng)過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我感到了大部分孤兒們的日常文化娛樂(lè)活動(dòng)還是比較豐富的。孤兒們善于培養(yǎng)自己的興趣愛好，以豐富和充實(shí)自己的業(yè)余生活。寫字畫畫，既陶冶情操，也可鍛煉孩子們的身體;孩子們圍在一起做游戲自有一番情趣;另外，各種各樣的鍛煉活動(dòng)都能使參加者益智怡情，增進(jìn)身心的健康，促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)與今后的發(fā)展。使孩子的成長(zhǎng)更加快樂(lè)與健康。
孩子們的文化娛樂(lè)方面建設(shè)仍然存在很多不足，這就需要我們給予更多的關(guān)注關(guān)心和關(guān)愛，需要我們的政府提供更多的方法或政策使孤兒們的日?；顒?dòng)更加豐富多彩，使他們和我們一樣在祖國(guó)母親的懷抱下無(wú)憂無(wú)慮的生長(zhǎng)。同時(shí)我也呼吁社會(huì)各方面多多關(guān)注這些需要幫助的孩子。我們也要多關(guān)愛孩子們的生活與成長(zhǎng)，讓他們的生活充滿樂(lè)趣和生機(jī)。
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇三
月8日，身為第三高中二年五班的我們參加了一次自發(fā)的公益活動(dòng)——去孤兒院探望孤兒。我們想在社會(huì)實(shí)踐中豐富我們的閱歷，培養(yǎng)繪畫的靈感。
第一次去孤兒院，第一次那么近距離地接觸那些和我成長(zhǎng)不一樣的小孩，第一次感受到那么真切的凄涼與心痛。
我們經(jīng)歷了大約1個(gè)小時(shí)的路程，來(lái)到鐵西區(qū)孤兒院，我們事先與那個(gè)孤兒院取得了聯(lián)系，所以我們2o多人很順利的進(jìn)入了孤兒院，我們?yōu)楣聝簜儙チ怂鸵挛铮ＭM我們力所能及幫助他們。我們?cè)诠聝涸褐械囊晃话⒁痰膸ьI(lǐng)下來(lái)到了那些孤兒所玩耍的地方，看著那些孤兒在一旁玩耍，阿姨對(duì)我們說(shuō):‘這些孩子大多數(shù)是因?yàn)樯眢w上的疾病而被父母拋棄，少數(shù)的是因?yàn)檗r(nóng)村家庭負(fù)擔(dān)承受不起孩子的生活，所以拋棄了自己的孩子，但這種情況真的很少，所以說(shuō)這些孩子在這一方面是可憐的，但又從另一方面來(lái)說(shuō)，這些孩子又是幸運(yùn)的。因?yàn)檫@些孩子有你們這些社會(huì)愛心人士的幫助，所以生活的也算是幸福了?！?BR> 我們聽了非常震憾，世界上怎會(huì)有這般殘忍的父母啊!因?yàn)樽约旱暮⒆佑袉?wèn)題就拋擲一旁，就好像不是自己的親生骨肉一般。我們瞬間對(duì)這些孩子產(chǎn)生了一種名叫可憐的情緒，但內(nèi)心又不失幾分慶幸:幸好我是一個(gè)正常人，幸好我有一個(gè)愛我的父母。我們進(jìn)入房間，與那些孩子一起嬉戲玩耍，并且把我們買來(lái)的水果交給了那位阿姨，那位阿姨也代替那些孤兒子感謝我們。我們不求拯救世界，但求問(wèn)心無(wú)愧!
時(shí)間過(guò)得很快，我們就要離開了，盡管心中還有些不舍，但我們還有我們自己的任務(wù)一一學(xué)習(xí)，那位阿姨也一直在告訴我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好聽課，有時(shí)間再來(lái)。我們回應(yīng)道有時(shí)間一定再來(lái)陪伴這些孩子們，我們不求名利，只求奉獻(xiàn)愛心。
我們離開了，在回去的路上，車窗外的景色匆匆掠過(guò)，可孤兒院里那些孩子的樣子卻無(wú)法一閃而過(guò)，而是定格在我的腦海中，沉淀出了一種疼痛。我們知道，這樣的我們是多么的幸福，可是作為一名有著良好素質(zhì)的學(xué)生，我們?cè)谛腋５耐瑫r(shí)更應(yīng)該伸出一只手，把幸福傳播給那些生活在艱難中的孩子們，還有其他的人們。
更過(guò)與孩子們的接觸，我們每個(gè)參與者的心里都有一份感觸，這次活動(dòng)給我們留下了難忘的回憶。我們的人生中有許多需要幫助的人。我想在我們力所能及的范圍內(nèi)，我們都應(yīng)該伸出援助之手。給別人多一份關(guān)愛，就是給自己一份快樂(lè)。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香"。這次活動(dòng)再次讓我們找到了志愿者的價(jià)值，讓我們感受到了幫助別人的快樂(lè)。人與人之間需要的就是溝通與交流，只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)更加友愛互助，更加和諧美好。這次活動(dòng)也讓我們所有參與者得到了成長(zhǎng)，讓我們心靈得到一次洗禮。同時(shí)我們也懂得要多關(guān)心我們身邊的人，這樣不僅能提升一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)，也為社會(huì)增添了一份亮麗的風(fēng)景。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。相信會(huì)有更多的人伸出關(guān)愛之手，幫助世界上需要幫助的人。我們也會(huì)再接再厲，做出更多有益于社會(huì)的事。
這次的孤兒院之旅也讓我們班的同學(xué)們受益匪淺，由于美術(shù)班的任務(wù)繁重，每一位同學(xué)都有或多或少的焦慮，但是在看了孤兒們的生活狀況后，我們深刻的認(rèn)識(shí)到，我們一定要把握好機(jī)會(huì)，讓自己的未來(lái)更加美好。
滿載收獲的年已經(jīng)從我們身邊輕輕掠過(guò),充滿希望的年信步向我們走來(lái)。即將過(guò)去的是不平凡的一年,我們一起用三高人的青春和激情,理性和智慧書寫了一段銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的三高歷史。這一年,我們的期末考試再一次取得了耀眼的成果;這一年,取得了圓滿成功;這一年,我校的管理、教育教學(xué)成績(jī)等工作又上了一個(gè)新臺(tái)階,得到了社會(huì)各界尤其是學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià);這一年,學(xué)校在緊抓管理和教育教學(xué)的同時(shí),還積極開展學(xué)生活動(dòng)：籃球比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等等,豐富了校園生活,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。一年來(lái),老師們孜孜不倦的辛勤工作,同學(xué)們勤奮努力的學(xué)習(xí),可以說(shuō)這些成功是大家共同的成果。
回首過(guò)去,展望未來(lái),還有更多的高峰需要我們?nèi)ヅ实?還有更多的競(jìng)爭(zhēng)需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn),面對(duì)新機(jī)遇,迎接新挑戰(zhàn),我們深感任重道遠(yuǎn).
的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起,一個(gè)美好的年輪正呈現(xiàn)在我們面前,讓我們一起整理好行囊,放飛理想,為美好的明天努力奮斗!也許我們的基礎(chǔ)比較差,也許我們的征途過(guò)于坎坷,但相信自己,讓我們?cè)偌影褎?一起斬?cái)嗲G棘,劈開纏藤,用信念與堅(jiān)毅劈出一條星光大道;用頑強(qiáng)與不屈,踏出一條堅(jiān)實(shí)有力的人生軌跡。也許高處不勝寒,也許遠(yuǎn)方很渺茫,也許我們會(huì)失敗于人生的荊棘中,但我們敢問(wèn)路在何方,我們百折不撓,我們將無(wú)怨無(wú)悔。
沒(méi)有流血的手指,哪有動(dòng)人心魄的琴聲,我們不能改變昨天,但我們可以決定明天.我們相信,今天在三高灑下了辛勤的汗水,明天就能收獲自豪與驕傲!
聽,新年的鐘聲即將敲響;看,高考近在眼前.讓我們共同努力,以優(yōu)異的成績(jī)見證我們的誓言.
讓三高美術(shù)班的傳統(tǒng)在我們這一屆依舊傳承，并且發(fā)揚(yáng)光大!
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇四
藝術(shù)月，我和同學(xué)們一起去了上海新生命之家，去看望生活在那里的孤兒，送給他們我們的祝福和歌聲。當(dāng)我們到達(dá)那里時(shí)，呈現(xiàn)在我們眼前的是一行彩色的名字和漂亮的戶外器材。進(jìn)了大門，換了拖鞋，我們坐到接待室的椅子上。jessica老師為我們介紹了一下孤兒院的概況，并播放了一個(gè)短片。在jessica講了一下注意事項(xiàng)后，我們進(jìn)入到房間，寶寶們玩耍的地方。
我們一進(jìn)房間，幾個(gè)寶寶就緊緊地盯著我們看。我們仔細(xì)地觀察著這些孩子，他們有的流著鼻涕，有的反應(yīng)遲鈍，有的的右褲腿是空的。這些孩子看起來(lái)有些特別，我們來(lái)到了他們中間，坐在地毯上，抱起一個(gè)流著黃鼻涕的小孩，他用驚恐地的眼神看著我。但當(dāng)我開始唱起歌來(lái)的時(shí)候，他被歌聲吸引，漸漸平靜起來(lái)。
接著，我們?nèi)チ硕恰６堑暮⒆由晕⒋笠稽c(diǎn)，至少能自己走路。他們一般都是鼻子、內(nèi)臟和手有問(wèn)題，其他部位并無(wú)大礙。其中有一個(gè)戴著眼鏡的小男孩令我印象深刻。他非常內(nèi)向，而且好像很討厭眼鏡，總是把它扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，每扔一次就大叫一聲。我走過(guò)去，幫他把眼鏡重新帶好，并把他抱起來(lái)。與以往不同，小男孩沒(méi)有大叫，而是安靜地任我撫摸、擁抱。nick老師幫我們把這個(gè)瞬間給拍攝了下來(lái)，永遠(yuǎn)紀(jì)念住這一刻。后來(lái)我聽到那里的阿姨說(shuō)那個(gè)小男孩不讓人抱?！翱晌揖谷槐Я怂?”我感到特別自豪，“他可是一個(gè)不讓人接觸的小男孩!”
午飯時(shí)間到了，我們下了樓，準(zhǔn)備幫孩子們喂飯。阿姨端來(lái)一碗碗飯，我們拿著調(diào)羹，一口一口地喂他們。我喂的那個(gè)小孩的臉圓嘟嘟的，十分可愛。他坐在那里，只要我一把盛著飯的調(diào)羹放到他的嘴邊，他就立馬乖巧地把它吃掉，和鄰桌產(chǎn)生了鮮明的差別。鄰桌的小孩活蹦亂跳的，只有同學(xué)把他逗笑了才慢慢吞吞地吃一口。
吃完午飯，孩子們?cè)撊ニ缬X(jué)了。我們帶他們?nèi)ニX(jué)的地方，給他們脫了鞋，抱到小床里，很快便睡著了。我們靜悄悄地離開了房間，向老師阿姨們道了別。
雖然這次孤兒院之旅只有短短的一個(gè)上午，卻讓我生命的可貴與不易。這些孩子盡管身患疾病，但是有很多好心人愛護(hù)、照顧他們，給他們的生活帶來(lái)了希望。我應(yīng)該珍惜眼前的一切，感恩父母和生活，用點(diǎn)滴之力幫助那些需要幫助的人，讓他們不再孤獨(dú)，感受社會(huì)的溫暖。
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇五
全國(guó)失去父母的未成年人總數(shù)為57。3萬(wàn)人，在這些孤兒中，約6。9萬(wàn)人生活在國(guó)有兒童福利機(jī)構(gòu)中;29。4萬(wàn)人得到國(guó)家制度性的救助，除了有生活保障的幸運(yùn)孤兒外，全國(guó)尚有20萬(wàn)孤兒沒(méi)有得到經(jīng)常性制度性救助。我不知道你有沒(méi)有感受到數(shù)字相差之大，這是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家未來(lái)的希望啊!
也許我就是被這種情緒所感染的誤入歧途，我以為孤兒院是一個(gè)安靜、傷感的地方，我以為在這里的工作人員都是不快樂(lè)的，我以為每一個(gè)孤兒都是自閉的，他們抵觸任何人的接近，我以為?但這些片面的理解，在踏入福利院兒童部的一瞬間就已崩塌。傳到我耳邊的是一聲聲爽朗的笑聲，印入我眼簾的是一個(gè)個(gè)玩鬧的身影，仿佛讓我看到這里的天空是格外的藍(lán)，讓我嗅到這里的空氣是格外的清新，這里就如同一個(gè)被愛包裹的世界，甜甜的。
我的想法為何與現(xiàn)實(shí)存在著這么大的區(qū)別?你的心中應(yīng)早已有了答案，因?yàn)閺囊婚_始我就沒(méi)有把孤兒看成是普通人，手機(jī)版就沒(méi)有把孤兒院看成是普通的地方，我早已在我的心中錯(cuò)誤又善意的把孤兒和孤兒院加上了一個(gè)特殊意義。
他們與我們不一樣，他們需要我們的也許正是因?yàn)檫@些異樣的態(tài)度和眼神，他們才會(huì)感到心靈的創(chuàng)傷，他們也會(huì)覺(jué)得自己與其他人是不一樣的，然而他們有什么錯(cuò)呢，父母的拋棄與死亡是他們無(wú)法決定的。
他們和我們是一樣的，會(huì)哭會(huì)笑會(huì)皺眉會(huì)撒嬌會(huì)激動(dòng)會(huì)憤怒會(huì)難過(guò)會(huì)煩惱?不需要我們特別關(guān)注與呵護(hù)，只需要我們平等的對(duì)待他們，只需要我們不要遺忘了他們。請(qǐng)離他們近一點(diǎn)，他們也渴望關(guān)心和幫助。請(qǐng)離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)，他們也需要獨(dú)立和空間。
我們生活在有著爸爸媽媽的照顧，爺爺奶奶的疼愛，哥哥姐姐的關(guān)心。我們更應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。而不是每天就想著玩，要這個(gè)要那個(gè)。讓父母操碎了心。你可曾想過(guò)，孤兒院里的孩子沒(méi)有親人的疼愛，從小就自己一個(gè)人生活，雖然有叔叔阿姨的照顧，可畢竟有這么多的孩子，他們那里照顧得來(lái)呢?有時(shí)候傷心了，可能也只能孤獨(dú)的坐在角落里偷偷哭泣。受到委屈了，可能只能無(wú)助的往肚子里咽。沒(méi)有父母的他們從小就注定要受許多苦，正因如此他們才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立。
因不能把這么可愛的孩子留在身邊，但是我只知道我們應(yīng)用愛，給他建造一個(gè)幸福的家。
我們應(yīng)該多去陪陪他們，給他們帶來(lái)愛。雖然不能改變他們現(xiàn)在的生活，但可以給他們一些溫暖。因?yàn)閻劭梢允共豢赡茏兂煽赡?可以化解一切遺憾;可以賦予不幸第二個(gè)名字――幸福。
在這里，他們可以幸?？鞓?lè)的生活著，那我們?yōu)槭裁催€要抱怨生活的無(wú)趣與貧寒?我們應(yīng)該好好的生活著，好好的快樂(lè)著，好好的幸福著。認(rèn)真用心過(guò)好每一天。
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇六
初中綜合實(shí)踐活動(dòng)要讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身參與實(shí)驗(yàn)、考察、訪談、網(wǎng)上查找資料、討論等活動(dòng)，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成探索自然，親近社會(huì)，發(fā)展自我的個(gè)性傾向和能力，讓學(xué)生可以有更多的機(jī)會(huì)把學(xué)校環(huán)境中的學(xué)習(xí)與社會(huì)、家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的社會(huì)責(zé)任感和健康積極的個(gè)性品質(zhì)。
本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變初二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用，注重過(guò)程，強(qiáng)調(diào)開放，重視師生互動(dòng)。注意做到以下幾方面：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建構(gòu)一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)讓學(xué)生從真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題、事件、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神提供了更為寬松、自由的空間。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集資料，自己解決問(wèn)題。在這一過(guò)程中，學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來(lái)。
因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。
20xx年3月13日—3月19日，我校初二年級(jí)252名同學(xué)在8名教師的.帶領(lǐng)下，來(lái)到市中學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行了為期七天的實(shí)踐活動(dòng)。本次實(shí)踐活動(dòng)既緊張有序，又生動(dòng)活潑，既增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性又增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念;磨練了學(xué)生的意志，教會(huì)他們?nèi)绾紊钊绾巫鋈恕Ｍ瑫r(shí)我們帶隊(duì)教師也得到一次師德修煉。這七天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，給我們?nèi)w師生留下了深刻而難忘的印象?，F(xiàn)將本次實(shí)踐活動(dòng)的情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，帶隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)本學(xué)期開學(xué)初接到勞動(dòng)實(shí)踐任務(wù)時(shí)，學(xué)校就非常重視，專門召開校中層以上干部會(huì)議，決定成立以王榮華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了前期準(zhǔn)備。羅俊貴書記多次詢問(wèn)準(zhǔn)備工作進(jìn)展情況，并親自召開全體帶隊(duì)教師會(huì)，給予具體指導(dǎo)。在基地的每一天我校領(lǐng)導(dǎo)都有一個(gè)跟班，兩位校長(zhǎng)帶來(lái)了慰問(wèn)品，每位校領(lǐng)導(dǎo)在基地地住上一晚，甚至兩晚。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及榜樣的示范作用，極大的鼓舞了基地的全體師生，增強(qiáng)我?；貛熒朔щy的信心。
我們?nèi)w帶隊(duì)老師嚴(yán)格按照校領(lǐng)導(dǎo)的要求，處處注意自己的師表，育人先嚴(yán)已。七天中我們老師不請(qǐng)假、不掉隊(duì)，與全體同學(xué)們同吃住，共同勞動(dòng)，同拉練，自始至終，從早到晚，每天一次總結(jié)會(huì)，精心策化，老師們?nèi)硇耐度?，即是老師又是父母更是朋友。在?shí)踐活動(dòng)中，我們四個(gè)輔導(dǎo)員表現(xiàn)突出，他們即要安排同學(xué)們一切活動(dòng)，更多的還要關(guān)心同學(xué)們的日常生活、身體狀況、思想狀況，白天活動(dòng)結(jié)束，他們要一個(gè)個(gè)地找同學(xué)們談心，了解情況，當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)誤時(shí)，他們那句嚴(yán)厲的話語(yǔ)后面包含著一片苦心。晚上同學(xué)們就寢，他們要一個(gè)個(gè)房間檢查，同學(xué)們被子掉了，是他們一個(gè)個(gè)的蓋好，夜深人靜時(shí)，同學(xué)們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我們輔導(dǎo)員老師還在考慮，第二天的工作安排。
二、基地管理有序，活動(dòng)安排合理我們十六中初二實(shí)踐營(yíng)自3月13日進(jìn)駐基地后，七天來(lái)，不論是勞動(dòng)，還是訓(xùn)練，還是飲食起居方面的安排，基地領(lǐng)導(dǎo)都給予我們極大的關(guān)心和幫助，從而使我們?cè)诨馗黜?xiàng)活動(dòng)都能順利開展，并且取得了很好效果。室內(nèi)外軍訓(xùn)活動(dòng)中，基地兩位教官耐心示范，認(rèn)真指導(dǎo)，使每位營(yíng)員都掌握了基本要領(lǐng)。另外活動(dòng)處兩位吳主任對(duì)我校營(yíng)員各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行精心安排指導(dǎo)，在學(xué)生飲食方面，后勤處要求食堂每天不斷變換花色品種，同時(shí)保證師生及時(shí)洗澡用水方便。在七天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，基地的曹主任始終參與策劃，各處室積極配合，基地各位領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)協(xié)助，做到管理嚴(yán)格，制度健全，使學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)開展井然有序。
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孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇七
假期的尾聲又一次靠近我，我卻顯得格外的平靜，心底蕩漾著的是生活這條長(zhǎng)河，那汩汩的水流就像這每一個(gè)個(gè)假期一樣，讓人眷戀，又讓人深思。清楚的記得當(dāng)牛年的鐘聲敲響的瞬間，我的心情和現(xiàn)在一樣，一樣平和，一樣安寧。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，我變得老成了;對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，我沉穩(wěn)了;對(duì)于年長(zhǎng)者來(lái)說(shuō)，我長(zhǎng)大了;而對(duì)于我自身來(lái)說(shuō)，我在漸漸找尋到了自我。
成長(zhǎng)就是這樣一步一個(gè)腳印，踩在每個(gè)親人的心頭，印在每個(gè)師長(zhǎng)的心底。假期里，一如往年，走訪過(guò)每個(gè)長(zhǎng)輩，他們都能講出我小時(shí)候各種各樣的故事，讓走過(guò)歲月的我從記憶中拾起那些點(diǎn)滴的童真故事;拜探過(guò)每一位師長(zhǎng)，他們都會(huì)給予我充分的肯定，讓我在今天依然可以堅(jiān)定的無(wú)悔的前行。感恩的話再多都無(wú)法表達(dá)這些親朋好友從小到大對(duì)我的幫助和扶持，也許對(duì)他們來(lái)說(shuō)最真摯的報(bào)答就是通過(guò)不斷努力后的今天的我和期待中的那個(gè)未來(lái)的我。
讀書似乎成了我大學(xué)以來(lái)假期生活中必不可少的一部分。這個(gè)假期，讀書的數(shù)量并不如預(yù)期那么多，但是讀書的感受比較多。特別是因?yàn)榻衲昙磳⑻ど峡佳姓鞒?，這個(gè)假期的讀書更讓我體會(huì)到了讀書的不同方法和不同階段讀書的不同狀態(tài)。今年的假期重點(diǎn)是放在了研究生英語(yǔ)的詞匯方面，假期剛剛開始的前十天，也許是因?yàn)閯倓倧钠谀┛荚嚨呢瑝?mèng)中緩過(guò)來(lái)，適應(yīng)不了假期如此輕松自在的生活，所以讀書效率并不理想，與原先的計(jì)劃完全脫離。春節(jié)回家探親期間，我仔細(xì)地思考了一些關(guān)于讀書的問(wèn)題，對(duì)于如何讀書有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并且找到了適合自己的有效的讀書方法。因此我想，也許讀得書并不是很多，卻能夠通過(guò)這次讀書體會(huì)幫助新年中的讀書生活，也不失為一個(gè)新收獲。
每一次假期都給人以不同的體會(huì)，這不僅是因?yàn)槲覀冏陨碓诓粩嗟某砷L(zhǎng)進(jìn)步，也是基于我們社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。就像每年都有一臺(tái)新的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，每臺(tái)春晚都有不同的主題，每個(gè)主題都有不同的看點(diǎn)一樣，我們周圍的一切都在發(fā)生著巨大的變化，也許我們根本不用去親身實(shí)踐，只要用心留意身邊的人和事，用心體會(huì)社會(huì)的是是非非，我們就足以給自己的假期畫上一個(gè)完美的句號(hào)了。
當(dāng)然，隨著信息時(shí)代的不斷推進(jìn)和發(fā)展，我們接觸社會(huì)的`途徑也越來(lái)越豐富，并不是所有的實(shí)踐都要走出家門，并不是所有的啟發(fā)和感受都要親身經(jīng)歷后才能明白。新的時(shí)代里，網(wǎng)絡(luò)——這個(gè)被公認(rèn)為“第四媒體”的傳播工具，給我們新一代人提供了便捷的機(jī)會(huì)。我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解自己所需要的信息，關(guān)注自己感興趣的事物，掌握社會(huì)當(dāng)前動(dòng)態(tài)，并逐步形成自己對(duì)某些事件的看法和認(rèn)識(shí)，完善自己的思想價(jià)值體系。比如，最近網(wǎng)上一直在征收關(guān)于中國(guó)教育體制改革的意見和建議，身為大學(xué)生的我們，更是作為舊的教育制度的親身實(shí)踐者，我們深受過(guò)舊的教育體制不合理方面的戕害，因此我們有權(quán)利也應(yīng)當(dāng)為國(guó)家教育體制的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。也許我們個(gè)人的聲音會(huì)很微弱，但是只要社會(huì)中的每一個(gè)年輕人都以一個(gè)社會(huì)人的身份參與到這里，那么，我們將看到的就不會(huì)僅僅是教育部門有沒(méi)有采納我們的意見，而是我們整個(gè)社會(huì)公民的熱情，整個(gè)社會(huì)關(guān)系的互動(dòng)，乃至整個(gè)社會(huì)民主制度的健全，到時(shí)候我們就不得不說(shuō)，我們每個(gè)人以個(gè)人的一小步，推進(jìn)了社會(huì)的一大進(jìn)步。
最后，以xx年春晚的一個(gè)經(jīng)典臺(tái)詞作結(jié)：“我驕傲!”
因?yàn)?，我是年輕人。
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇八
“六一”又來(lái)了，美麗的“六一”是孩子們的節(jié)日。在六一的前一個(gè)星期，我再次來(lái)來(lái)孤兒院，與班中的同學(xué)們又一次的給那些可憐的孩子們送去了我們的六一的禮物，送去了我們對(duì)他們真摯的祝福。
再次來(lái)到孤兒院，再次送上真摯的祝福，再次與那些可憐的孩子見面。這一切的一切都是那么熟悉，那么印象深刻。在我看見那群孩子的時(shí)候，我最大的感慨就是：他們真的好可憐。在這群孩子中有的是下半身先天性殘疾，有的嘴巴有不足，還有一個(gè)女孩右手半個(gè)手臂似乎被截肢了。雖然他們是孤兒，誰(shuí)然有的孩子患有先天性殘疾，但他們都很可愛，很聽話，很有禮貌，會(huì)感謝他人。不知為何，我的腦海中浮現(xiàn)出心愿兩個(gè)字，我開始想他們的心愿是什么。
在我看來(lái)，他們的心愿就是希望有一對(duì)很愛很愛自己的父母，自己能像我們一樣交好多好多的朋友，自己能像正常人一樣寫字，奔跑，歌唱。他們?yōu)楹螘?huì)成為孤兒？他們?yōu)楹螘?huì)被父母所拋棄？他們的父母為何如此狠心？拋棄他們的父母難道就沒(méi)有一絲心痛嗎？明明是自己身上的一塊肉，卻將他拋棄。那些孩子和正常的孩紙不一樣難道是他們的錯(cuò)嗎？難道他們想著樣嗎？而過(guò)你們選擇拋棄他們，那為何要生下他們，讓他們得不到你們的愛成為孤兒呢？在拋棄他們的時(shí)候，那些所謂的父母就不心痛嗎？“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了。世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了，沒(méi)有媽媽最苦惱，沒(méi)媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找，沒(méi)有媽媽最苦惱，沒(méi)媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找?！边@首八十年代的經(jīng)典老歌回蕩在我的耳畔。
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇九
20xx年7月10日，盛夏七月，火辣的陽(yáng)光灑在一群朝氣蓬勃的大學(xué)生身上，我們帶著心中的激動(dòng)，懷著對(duì)三下鄉(xiāng)的期待，在老師的指導(dǎo)下，我跟隨著嶺南師范學(xué)院教科院“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到了雷州市白沙二中進(jìn)行暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
大二的我之前并沒(méi)有參加過(guò)三下鄉(xiāng)活動(dòng)，而且在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我還是擔(dān)任二班的班主任，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，激動(dòng)的心情下又帶有一點(diǎn)小小的緊張。萬(wàn)一班上的.學(xué)生不聽我的話怎么辦？萬(wàn)一這些學(xué)生調(diào)皮搗蛋怎么辦？帶著這種心情，我們?cè)诘诙扉_班儀式之后，來(lái)到了各自的班上進(jìn)行班會(huì)。在班會(huì)上，我們選出了6名班干，在競(jìng)選班干的過(guò)程中，同學(xué)們的積極性實(shí)在不高，我只能通過(guò)一些激勵(lì)的語(yǔ)言去鼓勵(lì)他們，讓他們主動(dòng)出來(lái)競(jìng)選班干，最后還是有幾個(gè)不害羞的同學(xué)站了出來(lái)，這讓我很欣慰，畢竟第一步我們還是安安穩(wěn)穩(wěn)的踏出去了。然后我們向同學(xué)們進(jìn)行了活動(dòng)的宣傳，同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的興趣都很高，踴躍報(bào)名，幾乎全班的學(xué)生都參加了活動(dòng)，沒(méi)有一位同學(xué)落下，這很不錯(cuò)。
第二天，我們開始了正常的教學(xué)，并進(jìn)行了安全演練。因?yàn)槲业谝惶焓菦](méi)有課程的，所以我抽空上我的班去看看他們的學(xué)習(xí)效果。給我的感覺(jué)就是，不敢舉手，不敢表達(dá)自己的看法。后來(lái)我向他們?cè)瓉?lái)的班主任說(shuō)了這種情況，班主任說(shuō)，這是正?，F(xiàn)象，同學(xué)們的學(xué)習(xí)都不是特別主動(dòng)，他們不太喜歡舉手回答問(wèn)題，即使是他們明白了，但還是在那里沉默。下午的安全演練是我負(fù)責(zé)的，他們的態(tài)度都不是特別好，嘻嘻哈哈，像散步一樣，感覺(jué)完全都不當(dāng)一回事，這讓我感覺(jué)很心痛，為什么這么說(shuō)？因?yàn)樯頌樗麄兊睦蠋?，我想到的是真正的?zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，如果他們還是這種態(tài)度，會(huì)讓他們失去生命，或者造成不可避免的傷害。
三下鄉(xiāng)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三分之一，希望剩下的幾天能好好完成我們的工作，給他們帶來(lái)好的影響。
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇十
1、了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)
2、深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況
3、鞏固理論知識(shí)，鍛煉實(shí)際工作能力，增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情
二、實(shí)踐單位介紹
三、實(shí)踐內(nèi)容與個(gè)人體會(huì)
1、他們大部分熱情而脆弱
2、他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點(diǎn)憂傷的天使
3、院里的孤獨(dú)與夢(mèng)想
十天時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來(lái)到福利院之
社會(huì)工作專業(yè)是指社會(huì)(政府或社會(huì)團(tuán)體)以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會(huì)生活能力，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)福祉的專業(yè)方法。
社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。
本次實(shí)踐的目的有：
1、了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)
2、深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況
3、鞏固理論知識(shí)，鍛煉實(shí)際工作能力，增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情
二、實(shí)踐單位介紹
我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書。
本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作展開。
三、實(shí)踐內(nèi)容與個(gè)人體會(huì)
我原本是帶著疑惑與好奇來(lái)到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)神秘的地方。
體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問(wèn)，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開始工作時(shí)才遇見院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。
我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。
當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。
福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的'要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。
他們之中有一些是先天殘疾的孩子。
有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。
我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。
在十天的實(shí)踐中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)
1、他們大部分熱情而脆弱
學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來(lái)自于她們，這是院方的明智之處。
中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。
遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫阿姨，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。
往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。
老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。
其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。
而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他(她)。
所以不難理解，他們的熱情來(lái)自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。
這也讓我認(rèn)識(shí)到在兒童成長(zhǎng)時(shí)期，來(lái)自父母等親人的肢體交流的重要性。
心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順利、坦然。
其實(shí)，成年人又何嘗不是?有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。
2、他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點(diǎn)憂傷的天使
他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽(yáng)光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語(yǔ)，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來(lái)打量著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為爸爸，看見經(jīng)常來(lái)看望他們是的好心人為媽媽。
我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí)都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有專門的員工給送飯，下午回來(lái)在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有專門的家教。
他們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責(zé)問(wèn)是誰(shuí)發(fā)明了諸如語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)等這些令人煩惱的學(xué)科。
他們也很關(guān)注社會(huì)中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過(guò)程中，我報(bào)出杰，然后組詞杰出、俊杰，他們還是等了一會(huì)兒，一個(gè)男孩問(wèn)，是不是周杰倫的杰，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會(huì)的，對(duì)流行歌曲也很熟悉。
他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級(jí)的孩子，這讓我很感動(dòng)。
只是，有時(shí)候，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有不耐煩、不合作的傾向，會(huì)發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會(huì)有心事呀!有一天，一個(gè)孩子突然問(wèn)我，姐姐，為什么人會(huì)死?我當(dāng)時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎么會(huì)考慮這樣深?yuàn)W而沒(méi)有答案的悲觀的問(wèn)題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問(wèn)題，他似乎就成熟了，也就多了對(duì)有關(guān)自己生命的思考。
我對(duì)她說(shuō)了很多，記得最清楚的一句就是有生就有死呀，其實(shí)這句話里本身就包含了悲觀的意味。
我該怎么給一個(gè)十來(lái)歲的孩子講生死的問(wèn)題呢?他們也有對(duì)我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問(wèn)題暴露在我們面前時(shí)，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。
3、院里的孤獨(dú)與夢(mèng)想
因?yàn)楹⒆雍芏?，院方的管理人員往往沒(méi)有能夠叫出他們各自的名字，特別是對(duì)于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。
我不想他們成為無(wú)名氏，所以我見他們的第一天，在課程過(guò)后，我先告訴他們我的姓名，電話號(hào)碼，然后讓他們?cè)谝粡埣埳蠈懴伦约旱拿郑诙煳揖湍軌蛴涀∷麄兞?，我想這是對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬匕?也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧!
福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。
他們?cè)诟＠海话闱闆r下是斷然不準(zhǔn)出去的?我問(wèn)過(guò)他們，他們說(shuō)偶爾有機(jī)會(huì)帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對(duì)**還是很熟悉的。
我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問(wèn)過(guò)他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。
有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。
當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱，來(lái)不及讓他們想太多以后的事情。
十天時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來(lái)到福利院之前，是帶著好奇的眼光來(lái)看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，自己一直是一個(gè)以感情介入其中的人，即使寫這個(gè)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候，我還是如此。
對(duì)他們的關(guān)照，也讓我重新審視了一下自身的成長(zhǎng)過(guò)程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會(huì)有，當(dāng)然，也許回會(huì)有我所沒(méi)有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會(huì)健康地成長(zhǎng)的，也會(huì)長(zhǎng)大，談戀愛，上大學(xué)，找工作，成家立業(yè)，成為千萬(wàn)普通人中間的一位。
我相信的!
《孤兒院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文》
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇十一
一、活動(dòng)前言：
尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來(lái)已久的人倫道德,蘊(yùn)涵著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德,是我們先輩傳承下來(lái)的一筆寶貴的精神財(cái)富，為抓住契機(jī)，進(jìn)一步營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境，我們計(jì)劃開展一個(gè)大手牽小手的慰問(wèn)活動(dòng)。這次活動(dòng)本著豐富高中生的課余生活,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及培養(yǎng)學(xué)生的愛心,推進(jìn)校園精神文明建設(shè),發(fā)揚(yáng)人道主義精神。計(jì)劃將于10月3日在商丘市愛德孤兒開展一次慰問(wèn)活動(dòng)。
二、預(yù)期效果：
通過(guò)這次活動(dòng)，共同呼吁更多的人去了解、認(rèn)識(shí)并關(guān)懷另一個(gè)群體生活——離開父母但被社會(huì)關(guān)愛的孤兒！最終通過(guò)各界人士的關(guān)注和關(guān)愛，送溫暖、送真情、送關(guān)懷，共建和諧美好的長(zhǎng)春。
三、活動(dòng)目的和背景：
暑期我們走進(jìn)愛德的活動(dòng)取得的較圓滿的成功，不但給孤兒院送去了很多必需品，和孩子們游戲談心，對(duì)于我們成員自身來(lái)說(shuō)也受到了一次心靈洗禮。這次的行動(dòng)，是上次的延續(xù)。針對(duì)上次活動(dòng)了解的情況，我們這次會(huì)更有目的性和針對(duì)性的進(jìn)行準(zhǔn)備和策劃。我們的對(duì)象是一個(gè)特殊群體，我們不僅僅是為他們帶去歡樂(lè)，更重要的是送去溫暖，送去愛心！要讓他們知道在這個(gè)世界上還有許許多多的愛心人士在關(guān)注他們，關(guān)心他們，他們不孤獨(dú)！他們沒(méi)有被社會(huì)遺忘！大手牽小手走進(jìn)孤兒院，一起營(yíng)造和諧校園的新風(fēng)尚，以培養(yǎng)愛心為宗旨，在不打擾孤兒院孩子的日常生活前提下，了解一個(gè)特殊群體，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，力所能及地幫助他們。讓孤寡兒童充分體會(huì)到社會(huì)大家庭的溫暖，并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。同時(shí)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生、青年關(guān)愛兒童，關(guān)注弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚品德，為同學(xué)們展現(xiàn)愛心提供一個(gè)平臺(tái)。
四、活動(dòng)主題：
“延伸點(diǎn)愛舞臺(tái)，攜手溫情世界，溫馨愛德孤兒院”
五、承辦單位：
河南省商丘市第一高級(jí)中學(xué)河南省商丘市點(diǎn)愛公益
六、活動(dòng)時(shí)間：
暫定為xx年10月3日
七、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：
時(shí)間為2小時(shí)到3個(gè)小時(shí)
八、活動(dòng)地點(diǎn)：
愛德孤兒院
九、活動(dòng)開展：
（一）前期準(zhǔn)備
1、聯(lián)絡(luò)孤兒院院長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人，待其允許
2、組織人員到選定孤兒院勘察情形的環(huán)境；
3、確定志愿者人數(shù)；20到25人左右
4、活動(dòng)宣傳海報(bào)，橫幅等；
5、安排工作人員，包括聯(lián)系、宣傳、攝像等；
7、小禮品（書，玩具。）
8、在活動(dòng)當(dāng)中建議大家應(yīng)該更多的注意到孩子的情緒，多采取主動(dòng)的鼓勵(lì)性的溝通方式，例如真誠(chéng)面帶微笑的注視，拉手，擁抱，拍肩，擊掌等，與孩子有不同意見時(shí)候的表達(dá)盡量委婉，比如：“要不我們?cè)囋囘@樣呢？”“你覺(jué)得這樣好不好呢？”等，并且在接觸期間嚴(yán)格自己的禮貌用語(yǔ)，活動(dòng)完后清潔活動(dòng)場(chǎng)地等。
（二）、具體工作〈含分書或禮品并含管理分配、整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生。
（1）到了后一部分人先打掃衛(wèi)生，有可能會(huì)收菜（如有需要）
（2）先和孩子們自我介紹，讓他們熟悉我們
（3）可以單獨(dú)和孩子聊天，了解孩子的生活學(xué)習(xí)情況。
（5）到了快結(jié)束的時(shí)候，我們可以開一個(gè)小會(huì)，和小朋友一起分享我門的感受，還可以選出最佳搭配組。表達(dá)能和小朋友在一起很開心，以后有時(shí)間會(huì)再來(lái)，同時(shí)在以后的日子里也會(huì)有越來(lái)越多的人來(lái)關(guān)注、關(guān)懷這個(gè)大家庭，讓小朋友們感到溫暖和幸福。
（6）合影留念：給小朋友，也給我們彼此一個(gè)美好的回憶。讓這激動(dòng)人心的一刻永遠(yuǎn)保留。上車前必須點(diǎn)清人數(shù)以保證成員安全。
注意：
2、女生帶隊(duì)，孤兒更容易接受
3、和孤兒院方面協(xié)調(diào)好日程安排
十、特別說(shuō)明：
由于孤兒院場(chǎng)地的限制和孤兒的人數(shù)，我們一次不宜去太多的人。不過(guò)，請(qǐng)大家放心，點(diǎn)愛一直在不懈尋找更多可以幫助弱勢(shì)群體的途徑，我們的活動(dòng)也會(huì)一直開展下去。所以這次沒(méi)能去的親們也不要擔(dān)心，不久的之后還會(huì)有更多的活動(dòng)期待著大家的參與。希望大家可以理解。這次的人數(shù)控制在20人左右。請(qǐng)參加的親盡快將自己的姓名班級(jí)和聯(lián)系電話發(fā)至xxxxxx，之后會(huì)統(tǒng)一聯(lián)系大家！希望這次活動(dòng)可以圓滿。公益的路還很長(zhǎng)，我們同行。堅(jiān)信用一點(diǎn)一點(diǎn)的愛可以點(diǎn)亮愛的世界！
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇十二
在醫(yī)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)和院學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備之后，醫(yī)學(xué)院公益社團(tuán)“愛的傳承”敬老院大型公益活動(dòng)如期進(jìn)行，現(xiàn)對(duì)此次活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備工作。
為了關(guān)心和幫助老年人，奉獻(xiàn)大學(xué)生的愛心，培養(yǎng)大學(xué)生“尊重老人”的優(yōu)良傳統(tǒng)，展現(xiàn)我院大學(xué)生風(fēng)采，因此醫(yī)學(xué)院公益社團(tuán)組織了去敬老院的慰問(wèn)活動(dòng)。確定活動(dòng)組織之后，先由公益社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)提前去敬老院進(jìn)行了解情況，然后團(tuán)長(zhǎng)迅速開會(huì)組織公益社團(tuán)各組長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行策劃和討論，并最終確定了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和主要事項(xiàng)。
活動(dòng)包括：為敬老院打掃衛(wèi)生，劈柴，幫老年人整理房間，擦玻璃，唱歌以及陪老人一起聊天等。針對(duì)這些活動(dòng)，我們分別進(jìn)行了幾方面的準(zhǔn)備：
一是在社團(tuán)內(nèi)組織文娛積極分子準(zhǔn)備節(jié)目，
二是討論此次慰問(wèn)活動(dòng)的具體內(nèi)容，
三是對(duì)負(fù)責(zé)人員進(jìn)行安排，分工合作。
各方面的準(zhǔn)備做到細(xì)節(jié)化，細(xì)致化，同時(shí)我們做出了幾套安全應(yīng)急方案，保證大家的交通等安全。
公益社團(tuán)在超市購(gòu)買敬老院老人常用的生活必需品，購(gòu)買面粉兩袋，大米一袋，食用油一桶，蔬菜包括老人常吃的一些時(shí)令蔬菜，和一些香蕉和西紅柿等。
二.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)記錄。
上午八點(diǎn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校東門集合，集體坐55路和11路公交車，之后大家步行20分鐘于九點(diǎn)三十分全體參與同學(xué)到達(dá)敬老院，根據(jù)預(yù)先計(jì)劃好的活動(dòng)流程分組，開始展開公益活動(dòng)。
首先大部分同學(xué)先為敬老院打掃衛(wèi)生，并主動(dòng)和老人閑話家常，隨后，大家開始各自與老年人進(jìn)行聊天，聽老人們講述他們的生活經(jīng)歷，有的同學(xué)為臥床的老人獻(xiàn)歌一曲，有的同學(xué)拿著自己準(zhǔn)備的樂(lè)器為老人演奏，還有的同學(xué)和老人們比背古詩(shī)、練書法，同時(shí)部分男同學(xué)在敬老院院子里劈柴，鋸木頭，為敬老院準(zhǔn)備好做飯用的燃料木柴。
短短的幾分鐘老人們就在同學(xué)們熱情的慰問(wèn)中露出了慈祥的笑臉，他們的笑容使我們感到很欣慰，似乎看到勞動(dòng)的成果。敬老院的院子里坐滿了充滿笑容的老人和同學(xué)，一些老人因行動(dòng)不便無(wú)法到敬老院院子里看我們準(zhǔn)備的一些節(jié)目，有的同學(xué)就留在他們身邊聽老人們講述他們年輕時(shí)的故事。
一些社團(tuán)成員還陪老人讀報(bào)，為他們洗腳，在特定的場(chǎng)合中和老人們一起放松，帶給老人們無(wú)限的快樂(lè)。
在與老人的交流過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，各房間配備了電視和收音機(jī)，但是老人們平時(shí)的生活很是需要我們的幫助，工作人員少，照顧的老人多，老人們的精神生活還是需要進(jìn)一步提高的。
中午老人們開飯了，我們社團(tuán)的同學(xué)們，非常積極的幫助老人，端飯倒水，并且給不能自理的老人親自喂飯，看到老人們滿意的笑容，我們感到很是欣慰和高興。
中午一點(diǎn)，活動(dòng)進(jìn)入尾聲，在院長(zhǎng)真情的講話中結(jié)束了活動(dòng)，一張樸素的合影永久的記憶了這次難忘的慰問(wèn)活動(dòng)。
三、活動(dòng)整理工作。
活動(dòng)之后，很多同學(xué)都談了關(guān)于此次慰問(wèn)活動(dòng)的看法，同學(xué)們都覺(jué)得幫助老人們很有意義，讓我們感受到老人們的生活艱辛，也從老人眼中讀到了一種對(duì)子女關(guān)懷的渴望。敬老院的老人們物質(zhì)上和精神上都需要我們的幫助，我們也相信我們都付出一份愛心，老人們會(huì)過(guò)的更幸福。
老吾老及人之老，我們希望在關(guān)懷自己的老人的基礎(chǔ)上，也將愛心傳遞到祖國(guó)的每個(gè)角落，關(guān)注社會(huì)上更多的孤寡老人。同學(xué)們都流露出自己的心聲，從活動(dòng)中感受到很多，紛紛表示，以后的日子里，會(huì)做到尊重老人，熱愛老人，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們祖國(guó)“尊老愛幼”的優(yōu)良傳統(tǒng)。
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇十三
5月21日四川汶川大地震，使眾多孩子失去雙親成為孤兒。21日，沈陽(yáng)輝山乳業(yè)和皇第龍邸對(duì)外宣布，將聯(lián)合建一家收養(yǎng)災(zāi)區(qū)100名孤兒的孤兒院，負(fù)責(zé)孤兒從接收起至18歲成人的所有生活、學(xué)習(xí)費(fèi)用;凡是考入大學(xué)的孤兒，將負(fù)責(zé)其至大學(xué)畢業(yè)。同時(shí)，安置300名災(zāi)區(qū)同胞在沈陽(yáng)就業(yè)，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)一份愛心、盡一份義務(wù)、擔(dān)一份責(zé)任。
該愛心之舉得到了遼寧省、沈陽(yáng)市領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。遼寧省省長(zhǎng)陳政高做出書面批示：“應(yīng)支持這種做法，請(qǐng)盡快與四川民政部門聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的愿望”。沈陽(yáng)市市長(zhǎng)李英杰也表示全力支持。據(jù)悉，此事已得到四川省民政廳積極回應(yīng)。兩企業(yè)稱，他們將讓孤兒享受比較優(yōu)越的生活條件，提供良好和系統(tǒng)的教育，讓他們?cè)缛兆叱龃蟮卣鸬年幱?，為他們的心靈撫平創(chuàng)傷，讓孩子們的生活、教育、康復(fù)、醫(yī)療得到全面的保障。
二、活動(dòng)主題
一點(diǎn)關(guān)愛，一份溫暖——“沈陽(yáng)兒童福利院”
三、活動(dòng)目的
在即將來(lái)臨的冬天，呼吁全校師生奉獻(xiàn)自己的愛心，為孤童送去溫暖。希望大家珍惜自己現(xiàn)在的美好生活，更是為了號(hào)召大家多關(guān)心自己身邊有困難的人，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月25日——201x年11月1日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
東區(qū)二食堂門口與各教學(xué)樓門口
沈陽(yáng)北郊于洪區(qū)造化鄉(xiāng)旺牛村“沈陽(yáng)兒童福利院”
六、活動(dòng)對(duì)象
沈陽(yáng)工學(xué)院全體師生
七、活動(dòng)流程
201x年10月25日我們提前去孤兒院考察訪問(wèn)，了解孤兒院的基本情況，與孤兒院的院領(lǐng)導(dǎo)溝通好，商定好具體活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)事項(xiàng)。同時(shí)商定活動(dòng)的具體安排，完成宣傳板、募捐箱和宣傳條幅的制作。聯(lián)系好廣播站和記者團(tuán)，以便于對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行隨時(shí)隨地的跟蹤報(bào)道。
201x年10月28日，將制作好的宣傳板以及宣傳條幅放置在各教學(xué)區(qū)以及食堂的顯眼處，進(jìn)行宣傳，并且定期安排人員前去檢查宣傳板以及條幅是否倒伏，維持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生以及秩序。
201x年11月1日，前往孤兒院將與孩子交流活動(dòng)。將拍攝的照片以及書寫的相關(guān)活動(dòng)稿件一并交由校報(bào)，進(jìn)一步宣傳本次活動(dòng)，意在喚醒大家樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人的無(wú)私精神。
八、活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決方案
1、現(xiàn)場(chǎng)秩序。
解決方案：適當(dāng)?shù)卦黾庸芾砣思遥⑶夜ぷ魅藛T采用擴(kuò)音喇叭，方便現(xiàn)場(chǎng)管理?；顒?dòng)結(jié)束后，安排特定的人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的整理，保持現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生的干凈。
2、師生參與的人數(shù)有限。
解決方案：將募捐時(shí)間安排在師生流動(dòng)的高峰期，利用一些有關(guān)慈善募捐的歌曲以及相關(guān)新聞來(lái)呼吁師生勇于奉獻(xiàn)自己的愛心。
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
條幅60*1=60元
海報(bào)(前期加后期)6*10=60元總計(jì)：60+60=120元
十、備注
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孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇十四
學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來(lái)自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。
遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫阿姨，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的'。
而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱情來(lái)自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識(shí)到在兒童成長(zhǎng)時(shí)期，來(lái)自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順利、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是？有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。
孤兒院實(shí)踐活動(dòng)心得篇十五
活動(dòng)口號(hào)：給無(wú)助的心靈灑下溫暖的陽(yáng)光
活動(dòng)宗旨：以不打擾孩子們的正常生活為宗旨
活動(dòng)目的及意義：給孤兒院的孩子們送去溫暖和快樂(lè)，釋放他們孤單的精神枷鎖，讓他們感覺(jué)到他們不是孤獨(dú)的，有那么那么多的哥哥姐姐在關(guān)心著他們，關(guān)愛他們的成長(zhǎng)。同時(shí)，樹立大學(xué)生關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體的好榜樣，并通過(guò)此次活動(dòng)感染身邊的每一個(gè)人，使他們也能夠主動(dòng)去關(guān)心那些被遺棄的孩子們，進(jìn)一步提高自己的道德情操。
活動(dòng)的可進(jìn)行性：
2.調(diào)用班費(fèi)200元左右應(yīng)該就可以完成，費(fèi)用不多;
3.出發(fā)那天買好慰問(wèn)品乘4路公交或30路公交一起出發(fā)安全性比較好。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月22號(hào)(星期天)
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1.提前聯(lián)系好孤兒院。
2.班委開會(huì)討論活動(dòng)進(jìn)行方案，在全班展開調(diào)查確定去孤兒院的人數(shù)。
3.組織參加人員，安排好活動(dòng)場(chǎng)地，做好人員統(tǒng)計(jì)調(diào)查好來(lái)回路線確保活動(dòng)的安全性。
4.出發(fā)當(dāng)天上午買好慰問(wèn)品(食物，玩具，學(xué)習(xí)用品。。。)，
5.出發(fā)之前在學(xué)校大門口(北門)集合，統(tǒng)一前往孤兒院。
活動(dòng)流程：星期天上午聯(lián)系好孤兒院并買好慰問(wèn)品，上午10：00準(zhǔn)時(shí)在天天超市集合，學(xué)生的交通費(fèi)用自備來(lái)回的2元，除了慰問(wèn)品之外同學(xué)們可以自愿贈(zèng)與孤兒們的禮物。在孤兒院可以陪孩子們做游戲，教他們唱歌跳舞，陪他們談心聊天等只要是有意義的事情都可以做?；顒?dòng)中可以照相并與院長(zhǎng)友好交談。下午16：00左右在孤兒院集合準(zhǔn)備集體返校。
活動(dòng)要求：
1.任何人不得私自前往孤兒院或返回學(xué)校，所有人員必須一起出發(fā)一起回來(lái)，不得搞特殊化，嚴(yán)格服從負(fù)責(zé)任人的安排。
2.負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格要求自己在班委的支持下確?；顒?dòng)安全有序的進(jìn)行。
3.注意自己的言行，不得做有損學(xué)校榮譽(yù)和尊嚴(yán)的事情。
4.班委及負(fù)責(zé)人必須高度確?；顒?dòng)的安全性及同學(xué)們活動(dòng)的一致性。
注意事項(xiàng)：
1.若星期天13：00有人員沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)的負(fù)責(zé)人打電話聯(lián)系，盡量聯(lián)系到本人，有急事無(wú)法參加者提前告訴或者轉(zhuǎn)告負(fù)責(zé)人。2.若因天氣原因，活動(dòng)將被推遲至下個(gè)星期天(到時(shí)候會(huì)及時(shí)通知各位的)。
參加人員：
活動(dòng)主辦方：
策劃人：
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