心得體會是積累經(jīng)驗、提高能力的重要方式。要注意心得體會的結構，包括導入、主體和結論等部分的合理組織。以下是一些關于心得體會的精彩案例，希望能對大家有所幫助。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇一
政治經(jīng)濟學是一門研究社會經(jīng)濟現(xiàn)象與政治現(xiàn)象相互關系的學科，也是社會科學領域中的重要一支。作為一門既有理論研究又有實踐導向的學科，政治經(jīng)濟學在我的專業(yè)學習過程中扮演著重要的角色。通過學習政治經(jīng)濟學專業(yè)課，我深刻理解了經(jīng)濟與政治的緊密聯(lián)系，提高了自己對社會現(xiàn)象的洞察力和分析能力，同時也認識到了政治經(jīng)濟學的實踐意義。
首先，政治經(jīng)濟學專業(yè)課為我提供了關于經(jīng)濟與政治關系的基礎知識。這門課程通過介紹各種經(jīng)濟體制與政治制度的相互作用，揭示了經(jīng)濟與政治之間的內在聯(lián)系。我了解到市場經(jīng)濟體制下的政府角色，政治力量對經(jīng)濟決策的影響以及經(jīng)濟發(fā)展對政治穩(wěn)定的作用等方面的知識。通過系統(tǒng)學習，我對于經(jīng)濟發(fā)展與政治現(xiàn)象之間的關系有了更加清晰的認識，也對我今后的研究與工作有了指導。
其次，政治經(jīng)濟學專業(yè)課提高了我對現(xiàn)實社會問題的洞察力。在課程中，我們研究了一些經(jīng)濟問題的背后所隱藏的政治原因，分析了引起經(jīng)濟危機的政治控制因素。從學習中我從一個更深層次理解到，經(jīng)濟問題背后的是政治權力問題，而解決經(jīng)濟問題也必須要解決政治問題。政治經(jīng)濟學專業(yè)課讓我明白了研究經(jīng)濟問題時不能局限于經(jīng)濟領域，需要綜合運用不同學科的理論與方法，深入分析背后的政治原因。
此外，政治經(jīng)濟學專業(yè)課培養(yǎng)了我批判性思維和分析能力。在學習過程中，老師鼓勵我們從不同角度去分析問題，提出自己的看法。通過多角度的思考，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維的能力。同時，在經(jīng)濟與政治的復雜關系中，需要我們運用不同的分析方法來解決問題。通過課程的學習和討論，我學會了運用經(jīng)濟學和政治學的理論和方法來深入分析和解決問題。
另外，政治經(jīng)濟學專業(yè)課還聯(lián)系了我對政治經(jīng)濟學實踐應用的認識。課程中，老師多次引導我們通過閱讀案例和實地調研等方式，將理論應用到實踐當中。通過實踐，我深刻體會到政治經(jīng)濟學對現(xiàn)實的指導意義，從中也感受到理論和實踐相互促進的關系。政治經(jīng)濟學專業(yè)課的學習強調了理論與實踐的結合，不僅培養(yǎng)了我們的理論基礎能力，也使我們能夠將學到的知識應用到實際問題中去解決。
綜上所述，政治經(jīng)濟學專業(yè)課在我專業(yè)學習過程中的重要性是不可忽視的。通過學習政治經(jīng)濟學專業(yè)課，我對經(jīng)濟與政治之間的關系有了更加全面和深刻的認識。同時，課程也培養(yǎng)了我的批判思維和分析能力，使我能夠從多個角度去分析和解決問題。此外，課程的實踐教學也使我對政治經(jīng)濟學的應用有了更加清晰的認識。在今后的學習與工作中，我將繼續(xù)努力將所學的理論應用到實踐中，為經(jīng)濟與政治的發(fā)展做出自己的貢獻。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇二
政治經(jīng)濟學是研究國家和社會經(jīng)濟運作的一門學問，它對于把握現(xiàn)代社會的運行規(guī)律和預測未來的趨勢有著重要的意義。本文就是針對政治經(jīng)濟學的學習，來總結我的心得體會，通過學習，我認為政治經(jīng)濟學不僅是一門理論體系，更是對社會現(xiàn)象的深入探究，能夠為我們的人生和工作帶來極大的幫助和啟示，下面我將就兩個方面進行探討。
一、經(jīng)濟發(fā)展的主體需要順應市場發(fā)展的當下趨勢
在現(xiàn)代社會中，市場是極其重要的一環(huán)，因此，政治經(jīng)濟學在研究經(jīng)濟發(fā)展的問題中，必須要客觀分析市場的趨勢和預測未來的趨勢。經(jīng)濟發(fā)展的主體是企業(yè)，只有通過跟上市場發(fā)展的腳步，才能打造出強大的企業(yè)品牌，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟效益，為整個社會的發(fā)展做出貢獻。這就需要政治經(jīng)濟學家在研究當今市場的同時，還要不斷地預測市場的變化，為企業(yè)提供市場規(guī)劃和戰(zhàn)略方案，令企業(yè)更好地適應市場，開創(chuàng)更為廣闊的市場空間。
二、政治經(jīng)濟學的研究與國家社會發(fā)展息息相關
政治經(jīng)濟學的發(fā)展是與國家社會發(fā)展息息相關的，國家和社會應該是政治經(jīng)濟學研究的重點。政治經(jīng)濟學不僅具有宏觀層面的觀察和分析能力，對于政治經(jīng)濟學家而言，深入研究國家與社會的相關問題，探究政治經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律和趨勢，這是具有重要意義的。因此，在政治經(jīng)濟學的研究中，政治經(jīng)濟學家必須要具備深刻的歷史和文化底蘊，了解各個國家不同的政治體制和文化背景，對于政治經(jīng)濟學研究的情境和背景做出全面的考慮。
三、政治經(jīng)濟學需要綜合考慮
政治經(jīng)濟學的研究是一個學科和經(jīng)驗的積淀過程，需要綜合考慮各種不同的因素。政治經(jīng)濟學家在研究各種經(jīng)濟體系和問題時，需要從政治體制、市場需求、投資和生產(chǎn)等多個方面進行分析，這樣方能看出其問題根源和日益復雜性。只有統(tǒng)合各方信息，分析數(shù)據(jù)，以及融入全球性的觀點和理念，才能較為真實準確地把握社會現(xiàn)象和行業(yè)發(fā)展的變化趨勢。
四、政治經(jīng)濟學的價值在于為社會發(fā)展帶來新思路
在這個不斷發(fā)展變化的世界，政治經(jīng)濟學的學習對于我們每個人都有積極的意義。作為一個關乎社會發(fā)展的學科，政治經(jīng)濟學研究的價值在于可以為我們打開思路，讓我們窺見未來發(fā)展的大趨勢。同時，對于政治經(jīng)濟學家而言，通過各種深入研究，可以發(fā)現(xiàn)社會發(fā)展和人與人之間的聯(lián)系，找到人為因素、社會制約因素和時間和空間因素的相互作用，以更深層次、更廣角度的思考問題。
五、結語
在總結政治經(jīng)濟學的學習的時候，我們必須要明確，經(jīng)濟發(fā)展離不開政治的引導，而政治的成熟又需要在經(jīng)濟發(fā)展成果的基礎上，吸收外國和自身的文化政治因素，逐漸建立起自己的體系。因此，政治經(jīng)濟學的研究需要追蹤最新的趨勢，為發(fā)展提供合理的方向和有力的支撐。相信我們這一代人在不斷地學習探索中，將會開拓出政治經(jīng)濟學的新天地，創(chuàng)造出更卓越的成果。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇三
政治經(jīng)濟學是探究人類社會經(jīng)濟制度性質與發(fā)展規(guī)律的學科，對我們理解和改造現(xiàn)實世界具有重要意義。在學習政治經(jīng)濟學的過程中，我們必須認真閱讀每章內容，不僅僅是為了應付考試，更是為了深刻理解其中的道理和邏輯。以下，筆者將結合個人的學習體會，在每章心得體會中分享自己的思考與感悟。
第二段：生產(chǎn)和勞動力價值的源泉
生產(chǎn)和勞動力價值的源泉是政治經(jīng)濟學中最基礎的理論。在了解這一理論時，我深刻認識到價值是由勞動創(chuàng)造的，而企業(yè)家和資本家在生產(chǎn)中的作用也是不可替代的。同時，我們也需要探究經(jīng)濟中的活動是如何被組織，以及如何促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。這一章節(jié)為政治經(jīng)濟學的學生打下了一個堅實的理論基礎。
第三段：市場和價格
市場與價格是資本主義經(jīng)濟體系中非常重要的概念。在學習市場與價格這章時，我發(fā)現(xiàn)實際上市場和價格是受規(guī)律和力量控制的。在市場機制中，有價格的作用，而價格又在市場機制中不斷調節(jié)。市場和價格的運作不僅僅是由生產(chǎn)者和消費者之間的關系所決定，還與供求關系、金融市場等諸多因素有關。
第四段：資本主義和經(jīng)濟體系
資本主義是當前世界上最為主流的經(jīng)濟體系，但它也存在著許多問題和矛盾。在學習資本主義和經(jīng)濟體系這一章時，我意識到資本主義經(jīng)濟體系中存在著不穩(wěn)定性，而這也是產(chǎn)生資本主義所特有的經(jīng)濟危機的原因。在資本主義中，人與社會、人與自然的關系也呈現(xiàn)出許多不和諧的狀況。了解這些問題，不僅能夠幫助我們更好地理解經(jīng)濟體系，還能夠促進我們思考如何改善經(jīng)濟體系的問題。
第五段：國際貿易和發(fā)展
國際貿易和發(fā)展是經(jīng)濟學中常被關注的問題，也是世界經(jīng)濟的核心問題之一。在學習這章內容時，我深刻體會到不同經(jīng)濟體系之間的發(fā)展差距，以及發(fā)達經(jīng)濟體與不發(fā)達經(jīng)濟體之間的曲折關系。通過了解國際經(jīng)濟體系的一切，我們能夠更好地為全球經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。
結語：總結全文內容
政治經(jīng)濟學是一門學問，它可以幫助人們更好地理解經(jīng)濟現(xiàn)象，了解經(jīng)濟規(guī)律，把握未來走向，在當前的時代背景下，學習該學科也可以使我們更好地掌握發(fā)展的趨勢，尤其是對于經(jīng)濟學專業(yè)的學生而言，深入學習政治經(jīng)濟學的每章心得體會對他們在未來的職業(yè)生涯中具有重要的啟示和指導作用。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇四
政治經(jīng)濟學是經(jīng)濟學中重要的一支學科，它旨在研究經(jīng)濟與政治的相互作用。在學習政治經(jīng)濟學的過程中，每一章節(jié)中都蘊涵著深刻的思想和重要的理論，這些都會對我們的思維方式和日常生活產(chǎn)生重要的影響。在這篇文章中，我將分享我在學習政治經(jīng)濟學每章節(jié)中的心得體會。
第二段：倫理經(jīng)濟學
倫理經(jīng)濟學是政治經(jīng)濟學中最基礎的一個概念，它關注的是人的道德和價值觀如何影響經(jīng)濟行為。通過學習倫理經(jīng)濟學，我認識到了在現(xiàn)代社會中，人們在進行經(jīng)濟活動時，應該注重道德倫理的限制與約束。在這個高速發(fā)展的時代，只有合法的、正義的和合乎倫理道德的經(jīng)濟活動才能夠發(fā)揮最大的效力。
第三段：微觀經(jīng)濟學
微觀經(jīng)濟學是研究個人如何作出經(jīng)濟決策，以及這些決策如何影響市場的一門學科。這一章的學習讓我明白了市場經(jīng)濟是一個相對平等的系統(tǒng)，在市場經(jīng)濟中，每個人都有機會創(chuàng)造財富和獲得個人成功。此外，學習微觀經(jīng)濟學讓我了解到了市場的行為和規(guī)律。市場的發(fā)展需要合理的競爭和公正的制度，只有這樣，市場才能實現(xiàn)合理的配置資源和實現(xiàn)最大的效益。
第四段：宏觀經(jīng)濟學
宏觀經(jīng)濟學關注的是整個經(jīng)濟體系的運行和發(fā)展。通過學習宏觀經(jīng)濟學，我了解到了貨幣政策、財政政策、國際貿易等重要經(jīng)濟問題。同時宏觀經(jīng)濟學也著重強調經(jīng)濟周期和經(jīng)濟增長理論，這讓我了解到經(jīng)濟成長的過程和道路，讓我認識到在經(jīng)濟發(fā)展過程中需要考慮到宏觀因素的影響。
第五段：國際經(jīng)濟學
國際經(jīng)濟學對于我們在現(xiàn)代社會上認識和成長中作用越來越大。學習國際經(jīng)濟學讓我了解到了經(jīng)濟全球化的現(xiàn)狀和進程，讓我認識到國際市場的現(xiàn)狀和變化。同時，學習國際經(jīng)濟學，讓我認識到經(jīng)濟全球化對于國際政治、文化、環(huán)境等方面產(chǎn)生的深遠影響。在實際生活中，我們需要學會看待和把握國際經(jīng)濟變化的趨勢和規(guī)律，這對我們的學習和工作都有重要的指導價值。
結語：
在學習政治經(jīng)濟學的過程中，我深深認識到了經(jīng)濟與政治密不可分的關系，這些關系的變化都將會深刻地影響到整個社會的發(fā)展。通過學習政治經(jīng)濟學中的理論，我不僅獲取了知識和經(jīng)驗，更重要的是這些知識和經(jīng)驗指導了我實際生活中的決策和思考方式。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇五
第一段：介紹政治經(jīng)濟學專業(yè)課的背景和重要性（大約200字）
政治經(jīng)濟學是一門探討經(jīng)濟活動與政治力量相互作用的學科，對于理解現(xiàn)代社會的運作原理及經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。作為一門綜合性的學科，政治經(jīng)濟學涉及了諸多領域，如經(jīng)濟學、政治學、社會學等。因此，政治經(jīng)濟學專業(yè)課是培養(yǎng)學生政治經(jīng)濟思維和分析問題的重要途徑，對于深入了解社會現(xiàn)象和分析經(jīng)濟政策至關重要。
第二段：政治經(jīng)濟學專業(yè)課的教學內容和方式（大約200字）
政治經(jīng)濟學專業(yè)課教學內容廣泛涵蓋了經(jīng)濟原理、經(jīng)濟制度、政府與市場關系、經(jīng)濟發(fā)展動力等方面的知識。通過政治經(jīng)濟學課程的學習，我們能夠全面理解經(jīng)濟與政治的辯證關系，掌握分析和解決經(jīng)濟問題的方法和思維模式。政治經(jīng)濟學專業(yè)課在教學方式上注重理論與實踐相結合，通過案例分析、小組討論以及實地考察等方式，將理論知識與實際問題相結合，增強了學生的實際操作能力。
第三段：政治經(jīng)濟學專業(yè)課對于學生的重要性（大約300字）
政治經(jīng)濟學專業(yè)課對于學生具有重要的價值。首先，通過政治經(jīng)濟學的學習，我們能夠更好地理解經(jīng)濟活動的規(guī)律和特點，從而為我們將來從事相關領域的研究或工作提供基礎和指導。其次，政治經(jīng)濟學專業(yè)課的學習有助于培養(yǎng)我們積極關注社會問題、思考社會變革的能力，使我們具備更全面的社會責任感和批判意識。此外，政治經(jīng)濟學專業(yè)課還能夠幫助我們了解現(xiàn)實世界中的各種政治和經(jīng)濟沖突，提高我們分析和解決問題的能力，為我們未來的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
第四段：政治經(jīng)濟學專業(yè)課的難點與應對方法（大約300字）
政治經(jīng)濟學專業(yè)課在學習過程中會遇到一些難點，如抽象的理論概念、復雜的數(shù)學模型等。然而，面對這些難點，我們可以采取一些應對方法。首先，我們要充分理解政治經(jīng)濟學的基本理論框架和核心概念，在學習過程中要注重理論與實踐相結合，通過閱讀相關文獻、參與討論和實地考察等方式提高自己的理論水平。其次，我們要注重培養(yǎng)批判性思維，不僅要理解理論，更要深入思考其內在邏輯和現(xiàn)實應用。此外，積極參與小組討論和互動交流，不僅能夠加深對知識的理解，還可以交流不同的觀點和見解，豐富學習的內容和體驗。
第五段：政治經(jīng)濟學專業(yè)課的展望（大約200字）
政治經(jīng)濟學專業(yè)課在未來的發(fā)展中將面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。隨著社會的不斷發(fā)展和經(jīng)濟全球化的深入，政治經(jīng)濟學研究的內容和方法也將不斷更新和調整。因此，學生在學習政治經(jīng)濟學專業(yè)課的同時，還應積累跨學科的知識和方法，提高自己的綜合素質和能力。此外，政治經(jīng)濟學專業(yè)課的學習也需要不斷注重實踐應用，加強與實際問題的對接，培養(yǎng)學生的實際操作能力。相信通過深入學習政治經(jīng)濟學專業(yè)課，我們將能夠更好地理解現(xiàn)實社會運行的本質，為未來的發(fā)展做好充分準備。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇六
前言：
政治經(jīng)濟學心得體會，是每一個經(jīng)濟學人研究這一門學科，不斷思考和探索的過程中所得出的結論和體悟。經(jīng)濟學理論從最初的古典經(jīng)濟學到現(xiàn)代的馬克思主義政治經(jīng)濟學，歷經(jīng)滄桑，廣泛傳播，對人類的經(jīng)濟生活和社會發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響，甚至改變了歷史進程，改變了國家和民族的命運。在我學習政治經(jīng)濟學的過程中，我也積累了不少的心得體會，這些體會都是我在實踐和思考中得出的結論，它們幫助我更好地理解和把握政治經(jīng)濟學的要義和本質。以下就是我的一些心得體會。
第一段：經(jīng)濟全球化的背景下政治經(jīng)濟學的重要性。
當前，全球經(jīng)濟已經(jīng)實現(xiàn)了高度的全球化，各國之間的經(jīng)濟聯(lián)系更加緊密。而政治經(jīng)濟學作為研究經(jīng)濟制度、結構和政治機制相互作用的學科，能夠幫助我們更好地認識和理解全球經(jīng)濟發(fā)展的本質和規(guī)律。政治經(jīng)濟學探討經(jīng)濟制度和政治機制之間的密切聯(lián)系，分析了資本主義社會下的階級矛盾、經(jīng)濟周期和危機等根本性問題。因此我們必須重視政治經(jīng)濟學在全球化時代的重要性，在全球化的浪潮中充分利用它所能提供的理論和方法，思考全球經(jīng)濟的未來和可持續(xù)發(fā)展問題，以便更好地指導和調整國家經(jīng)濟政策。
第二段：生產(chǎn)力發(fā)展是經(jīng)濟發(fā)展的基礎。
馬克思主義政治經(jīng)濟學強調，生產(chǎn)力的發(fā)展是推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎。生產(chǎn)力不僅包括物質生產(chǎn)力，還包括科學技術和管理制度等軟實力。只有充分調動和利用生產(chǎn)力，才能實現(xiàn)經(jīng)濟的高速增長和全面發(fā)展。因此，政治經(jīng)濟學人必須要關注和把握生產(chǎn)力的發(fā)展趨勢，深入分析各種生產(chǎn)力的特征和作用，探討科學創(chuàng)新和技術進步在經(jīng)濟中的應用和影響。通過這種方式，我們可以更好地掌握經(jīng)濟的本質規(guī)律和趨勢，同時也可以為政治經(jīng)濟學在經(jīng)濟生活中的運用提供更完善的理論和方法支持。
第三段：經(jīng)濟和政治的相互作用。
政治經(jīng)濟學研究的對象不僅是經(jīng)濟和生產(chǎn)力，還包括制度、政治和國家機器等。這些因素對經(jīng)濟發(fā)展的影響不可忽視。政治和經(jīng)濟的互動關系，決定了一個國家的經(jīng)濟發(fā)展和政治穩(wěn)定。政治體制、領導人的能力、公共管理的效率等多方面因素，都會直接或間接地影響到一個國家的經(jīng)濟發(fā)展。因此，政治經(jīng)濟學人需要通過對此類因素的研究，理解和把握政治和經(jīng)濟的相互作用，深入分析經(jīng)濟與政治之關系，以此來指導政策制定，提高國家的經(jīng)濟、社會和政治的穩(wěn)定性。
第四段：分析資本與勞動的矛盾和協(xié)調關系。
資本與勞動是生產(chǎn)關系中的兩大主體，它們之間的矛盾和協(xié)調關系在政治經(jīng)濟學中占有重要地位。政治經(jīng)濟學人需要深入研究資本和勞動之間的矛盾和協(xié)調關系，以充分了解資本主義的本質，探索勞動與資本關系的深度演化，了解現(xiàn)代社會的真實情況。只有把握資本和勞動之間的關系，才能更好地平衡社會的發(fā)展，保持社會的穩(wěn)定性，實現(xiàn)社會，而不是只滿足個人的私利，去推動社會的進步。
政治經(jīng)濟學是一門綜合性學科，涵蓋眾多學科的要素和內容，難度較高。為了更好地把握政治經(jīng)濟學的本質，我們需要不斷增強自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷深化對政治經(jīng)濟學的理解和認識。我們需要廣泛閱讀經(jīng)典著作和最新研究成果，參與學術討論和學科交流，注重理論和實踐的結合，并通過自我思考、反思和實踐不斷探索和創(chuàng)新，為政治經(jīng)濟學的發(fā)展作出更大貢獻。
結語：
政治經(jīng)濟學是一個深奧而又重要的學科，只有通過深入學習和實踐，不斷探索和思考，才能更好地理解和把握政治經(jīng)濟學的本質和精髓。相信通過科學研究和實踐探索，我們一定能夠更好地指導實踐，推動經(jīng)濟的發(fā)展和進步。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇七
政治經(jīng)濟學是我所學專業(yè)中的重要課程之一。在這門課上，我學到了很多關于經(jīng)濟和政治之間相互作用的知識，對于我未來的職業(yè)發(fā)展和對社會現(xiàn)象的理解都有著重要的意義。在這篇文章中，我將分享我在學習政治經(jīng)濟學專業(yè)課程中的心得體會。
第二段：經(jīng)濟與政治的關系。
政治經(jīng)濟學的核心是研究經(jīng)濟和政治之間的關系。通過學習這門課程，我明白了經(jīng)濟和政治之間的互動關系對國家和全球的發(fā)展至關重要。經(jīng)濟決策往往受到政治力量的影響，同時，經(jīng)濟發(fā)展也會對政治格局產(chǎn)生深遠的影響。政治經(jīng)濟學的研究幫助我理解了經(jīng)濟政策制定的復雜性以及政治背景對經(jīng)濟效果產(chǎn)生的影響。
第三段：理論與實踐相結合。
政治經(jīng)濟學專業(yè)課程的學習，不僅僅是理論知識的傳授，更注重理論與實踐相結合。在課程中，我對歷史發(fā)展和實際案例進行了系統(tǒng)的研究，深入理解了理論在實踐中的應用。例如，在學習貿易保護主義的理論時，我通過分析歷史案例，了解了貿易保護主義政策對不同國家的影響。這樣的學習方式幫助我將理論與現(xiàn)實相結合，提高了我的推理和分析能力。
第四段：批判思維和分析能力的提升。
政治經(jīng)濟學專業(yè)課程培養(yǎng)了我對復雜問題進行批判性思考的能力。在學習過程中，我學會了獨立分析問題并提出自己的觀點。通過學習經(jīng)濟和政治理論，我能夠更好地理解問題的本質，辨別信息的真假，并對其進行合理的評估。這種批判思維和分析能力對于未來的職業(yè)發(fā)展和生活中的決策都具有重要的價值。
第五段：對未來的意義。
政治經(jīng)濟學專業(yè)課程給我提供了一個豐富的工具箱，讓我更好地理解和解決復雜的經(jīng)濟和政治問題。這門課程培養(yǎng)了我的思維能力、批判性思維和分析能力，并讓我意識到經(jīng)濟和政治的密切關系。這些知識和能力將在未來的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。無論是在經(jīng)濟界還是政治領域，我都能夠通過運用政治經(jīng)濟學的知識和技巧，更好地理解和應對復雜的問題，為社會做出更好的貢獻。
總結：
學習政治經(jīng)濟學專業(yè)課程是一次寶貴的經(jīng)歷，它使我對經(jīng)濟和政治的關系有了更深入的理解，并培養(yǎng)了我的批判思維和分析能力。這將對我未來的職業(yè)發(fā)展和社會參與產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力學習，不僅加強理論知識的掌握，更重要的是將這些知識應用到實踐中，成為一個具有廣泛視野和深度洞察力的政治經(jīng)濟學專業(yè)人士。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇八
政治經(jīng)濟學是一門綜合性很強的學科，它同時研究政治與經(jīng)濟的相互關系以及市場、生產(chǎn)力、價值、財富等多個方面。在政治經(jīng)濟學的學習中，我深刻地體會到了它的重要性。在此，我想分享一下我在學習政治經(jīng)濟學各章節(jié)中的心得體會，從中汲取到經(jīng)驗和啟示。
第二段：對于“生產(chǎn)、勞動和價值”的理解。
在學習政治經(jīng)濟學的第一章，我對生產(chǎn)、勞動和價值這些概念有了更清晰的認識。它們三者之間是相互關聯(lián)的，生產(chǎn)需要勞動，而勞動則創(chuàng)造了價值。價值不僅僅是物質上的性質，還存在于我們的需求和欲望之中。這啟示我們在生產(chǎn)和消費中，我們需要考慮到價值的多個方面，從而確定最終的價格。
第三段：對于“市場和國家的角色”思考。
學習了政治經(jīng)濟學的第二章之后，我開始思考市場和國家的角色。市場可以自文章的信用和來自競爭的動力，提高效率和降低成本。在某些場景下市場可以被看作是使社會資源最優(yōu)化的工具。政府在一定程度上應該支持市場，并通過政策調控，引導市場發(fā)展。然而，在市場出現(xiàn)失敗情況時，正當?shù)男姓苤剖怯斜匾摹?BR> 第四段：“發(fā)展經(jīng)濟體系”的基本思想。
在學習了政治經(jīng)濟學的第三章之后，我開始關注如何發(fā)展經(jīng)濟體系?；A設施的建設、教育、創(chuàng)新等等，這些都是可持續(xù)性發(fā)展中必不可少的。本章還講解了貿易、經(jīng)濟發(fā)展、財政等若干細節(jié)點，提醒我們在發(fā)展過程中需要注意的方方面面。
第五段：“金融和資本主義”的學習體會。
在學習了政治經(jīng)濟學的第四章之后，我對金融、資本主義的概念有了更深刻的認識。債務和金融市場的作用是不可或缺的。但同樣我們也需要關注金融體系背后的風險，甚至可能出現(xiàn)的危機。資本主義帶來了很多優(yōu)點，但它也可能會導致資本寡頭和不平等的財富分配。因此，我們需要在政策上設定范例來規(guī)范資本主義。
總結：
學習政治經(jīng)濟學的過程中，我對政治、經(jīng)濟等領域有了更深刻的了解。它讓我們關注社會體系中各個方面的相互關聯(lián)，引導我們構建一個可持續(xù)發(fā)展的社會。這些不僅僅在博弈和商業(yè)戰(zhàn)略上有所幫助，從更深的層次上，也能夠提高我們的貢獻和快樂。只有在理論和實踐的縱向不斷涵蓋和碰撞中，我們才可能開創(chuàng)一條更好的道路。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇九
國際政治經(jīng)濟學是一門高層次的學科，它不僅僅關注經(jīng)濟，同時也要考慮政治因素。在我的學習過程中，我深深地感受到，國際政治經(jīng)濟學的知識可以幫助我們更好地理解國際經(jīng)濟與政治的相互作用關系。這門學科遠遠不止于一些理論和模型的學習，它是一種思維和方法論的體系。在此，我將分享一些我個人的心得體會。
第一段：理解國際政治經(jīng)濟學的核心概念
在國際政治經(jīng)濟學的學習中，我們首先需要理解它的核心概念。這些概念包括國際政治、國際經(jīng)濟、國家利益、國際貿易、國際金融等等。這些概念相互關聯(lián)，它們的變化和影響也是相互作用的。例如，國家之間的政治關系可以會影響到國際貿易，而國際貿易的利益分配也可能會成為引起政治爭端的導火索。只有理解國際政治經(jīng)濟學的核心概念，并知道它們之間的相互關系，我們才能更好地把握國際局勢的演變。
第二段：了解國際政治經(jīng)濟學的研究方法
國際政治經(jīng)濟學不僅僅是一門理論學科，它還涉及研究方法。在這門學科中，研究者多采用實證方法、比較方法和歷史方法等。有時，我們需要借助數(shù)據(jù)調查、問卷調查以及實地調研等方式，去了解國際經(jīng)濟與政治的具體情況。只有掌握了相應的研究方法，我們才能更好地進行實證分析和政策制定。
第三段：了解國際政治經(jīng)濟學的理論模型
各種理論模型是國際政治經(jīng)濟學的核心。在國際政治經(jīng)濟學的學習過程中，我們要學習國際貿易理論、外匯市場理論、國際投資理論等，掌握這些理論有助于我們更好地解釋國際經(jīng)濟與政治的相互作用機制。理論模型幫助我們理性地分析問題和形成政策建議。它們是國際貿易、資本流動、利潤分配等問題政策制定者所需要掌握的基礎。
第四段：認識國際政治經(jīng)濟學的挑戰(zhàn)
國際政治經(jīng)濟學是一個復雜而且變化多樣的領域，它需要我們去思考各個層次、各個角度的問題。這些挑戰(zhàn)包括了全球化、貿易保護主義、資本流動等等。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要對各種理論和政策進行思考和反思，并且及時地調整我們的政策和行動。
第五段：總結國際政治經(jīng)濟學對我的啟示
國際政治經(jīng)濟學在我個人的學習中給予了我很多的啟示。首先，它讓我認識到國際經(jīng)濟與政治的相互作用無處不在，而這些作用可以極大地影響國際秩序的變化以及各個國家的發(fā)展。其次，它讓我認識到保護、開放兩種截然不同的貿易政策，需要在巨大的利益分配中艱難地做出選擇。此外，國際政治、經(jīng)濟的模型是理性的分析工具和政策思考的基本框架，但我們需要深思熟慮地應用這些模型。最后，國際政治經(jīng)濟學的研究需要秉持一種開放、包容、挑戰(zhàn)的思維方式，以迎接各種未來可能的經(jīng)濟與政治挑戰(zhàn)。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十
國際政治經(jīng)濟學是通過在國際政治與經(jīng)濟活動中構建政策的理論、模型和實證分析來研究政治和經(jīng)濟關系的學科。在本文中，我將分享我的一些關于國際政治經(jīng)濟學的心得體會，包括我對該學科的理解、改變以及對未來的展望。
第二段：我的理解。
作為一門學科，國際政治經(jīng)濟學最主要的關注點是國家間的經(jīng)濟關系、對等交往和合作。從經(jīng)濟學的角度出發(fā)，國際政治經(jīng)濟學也強調了政治因素對經(jīng)濟政策的影響。在我看來，這個領域主要的挑戰(zhàn)在于管理不同的利益、保持良好的協(xié)作和合作，加強經(jīng)濟全球化、科技創(chuàng)新與貿易等方面。
第三段：我的改變。
對國際經(jīng)濟的大局產(chǎn)生了微觀層面的影響。對于這些經(jīng)濟和政治因素的影響，我真正認識到了它們可能對我們日常生活的影響，以及對世界其他國家和人民的影響。
第四段：未來展望。
在我看來，政治和經(jīng)濟始終是密不可分的。當我們在考慮全球化、貿易、科技創(chuàng)新、不平等等問題時，我們必須綜合討論。
在這種情況下，建立一個完整的國際政治經(jīng)濟學理論是至關重要的。這個理論需要更準確地描述國際經(jīng)濟中政治關系的作用和影響，因此，在學術、政策和公眾層面上，需要更多人積極投入這個領域，增加對政治和經(jīng)濟相互作用的深入理解。
第五段：總結。
總之，國際政治經(jīng)濟學提供了一個廣闊的視角，使我們能夠更好地了解國家之間、地區(qū)之間或個人之間的經(jīng)濟關系。我認為，它預示著我們滿懷信心地迎接未來的世界，并為解決全球中的重大經(jīng)濟和政治問題找到最佳的解決方案。無疑，這個領域的發(fā)展需要更多的學者和實踐者的努力，只要能夠認真研究、正確認識、勇于行動，國際政治經(jīng)濟學將更加充盈。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十一
政治經(jīng)濟學是一個復雜的學科，它涉及到“政治”和“經(jīng)濟”兩個領域。政治經(jīng)濟學的研究對象不僅是市場和經(jīng)濟體系，還包括政策、制度、文化等多方面的內容。學習政治經(jīng)濟學不僅可以拓寬我們的思路和視野，還可以幫助我們更好地理解和解決實踐中的問題。在這里，我想分享一下我在學習政治經(jīng)濟學時的心得體會。
第二段：政治經(jīng)濟學的意義
政治經(jīng)濟學對于我們每個人來說都有著重要的影響。在經(jīng)濟方面，政治經(jīng)濟學的研究可以幫助我們更了解市場機制和經(jīng)濟周期；在政治方面，政治經(jīng)濟學則有助于我們推動政策變革和制度創(chuàng)新，從而實現(xiàn)共同繁榮和社會進步。此外，政治經(jīng)濟學的研究也能夠幫助我們更好地理解全球化和國際經(jīng)濟秩序的變化，進而在全球化進程中找到自己的定位。
第三段：政治經(jīng)濟學的基本要素
政治經(jīng)濟學的基本要素包括政治、經(jīng)濟、制度和文化等多個方面。其中政治和經(jīng)濟的關系是最為核心的一部分。政治決策對經(jīng)濟的發(fā)展和市場的健康運行起著重要的作用，政治與經(jīng)濟需要通過協(xié)調和互動來實現(xiàn)共同繁榮。同時，制度和文化也是政治經(jīng)濟學不可或缺的部分。好的制度和文化環(huán)境可以為經(jīng)濟的發(fā)展提供良好的支撐，促進社會的穩(wěn)定和繁榮。
第四段：政治經(jīng)濟學的應用
在實際應用中，政治經(jīng)濟學具有非常廣泛的用途。首先，政治經(jīng)濟學在宏觀層面可以為政策制定和經(jīng)濟計劃提供決策支持和戰(zhàn)略指導。其次，政治經(jīng)濟學在微觀層面可以為企業(yè)策略制定和管理決策提供參考和建議。此外，政治經(jīng)濟學還可以被運用到教育、文化、衛(wèi)生、社會保障等領域，推動社會的發(fā)展和進步。
第五段：結論
總之，政治經(jīng)濟學是一門非常重要的學科。學習政治經(jīng)濟學可以幫助我們更好地了解社會現(xiàn)實和經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律，更好地處理政治與經(jīng)濟的關系，進而推動社會的發(fā)展與進步。在今后的學習和實踐中，我將繼續(xù)加強對政治經(jīng)濟學的學習和掌握，為實現(xiàn)共同繁榮和社會進步貢獻自己的力量。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十二
《政治經(jīng)濟學及賦稅原理》一書第一章“論價值”開篇即說，“一件商品的價值或用它交換的其他任何商品的數(shù)量取決于生產(chǎn)它所必須的相對勞動量，而不是取決于支付這種勞動的報酬多少”，《政治經(jīng)濟學原理》讀后感。在承認亞當·斯密區(qū)分商品關于使用價值和交換價值的前提下，李嘉圖對價值有了更深刻層次地認識。他認為使用價值對交換價值來說是絕對不可缺少的，但它并不能成為交換價值的尺度。一種商品如果全然沒有用處，無法滿足人們的要求，那么不管它多么珍貴，生產(chǎn)和獲取它需要付出多少勞動，它也絕對不會具有交換價值。
更進一步地，李嘉圖認為具有效用的商品獲得交換價值的有2個途徑：一是稀少性；二是獲取它時付出的勞動量。李嘉圖認為，亞當·斯密準確說明了交換價值的最初來源，所有物品的價值與生產(chǎn)它們所耗費的勞動量是成比例的。但斯密并未單獨以勞動量來衡量物品的價值，而是又設立了另一重標準，他認為物品價值的大小是隨著交換衡量標準的變化而變化的。亞當·斯密曾說，“在任何時間和任何地點，只有自身價值永不變化的勞動才能當作評定和比較所有商品價值的最后標準和真正標準”。李嘉圖認為這種說法是不正確的。他認為，勞動所生產(chǎn)的商品數(shù)量決定著商品過去或現(xiàn)在的相對價值，而不是由為了交換工人勞動二給予工人的商品相對數(shù)量決定的。一件商品的價值是僅由生產(chǎn)這件商品所需要的勞動時間決定的（他有意忽略了古董或者收藏品）。通過計算生產(chǎn)商品所需勞動量的變化，可以肯定商品價值的變化，在書中，大衛(wèi)李嘉圖列舉了許多例子來論證這一觀點。
這里淺談一下我印象最深刻的一個例子。假設谷物的價格是每夸特80先令時，勞動者勞動一周得到的報酬是一蒲式耳谷物，因此當報酬下跌至40先令時，他得到的報酬是1.25蒲式耳谷物。再假如，一周內，一家人消費了半蒲式耳谷物，剩余的用來交換諸如燃料、肥料、蠟燭、茶、糖、鹽等商品；如果在一種情況下，剩余的四分之三蒲式耳谷物所能購得的商品沒有在另一種情況中半蒲式耳所購買的商品多，那么在這種情況下，勞動的價值是升值了還是下跌了呢？亞當·斯密一定會說升值了，因為他的衡量標準是谷物，這時勞動者勞動一周得到得谷物增多了。同樣是亞當·斯密，他還會說下跌了，因為一件商品的價值取決于因占有該物品而能購買其他商品的能力，在此基礎之上，勞動相對于其他此類商品的購買能力下降了。這個假設之所以給我留下十分深刻地印象，是因為它站在亞當·斯密對價值認識的角度上，對問題進行了思考和分析，并由此導出了兩個截然不同的結論。這也就從側面論證了亞當·斯密關于價值的雙重標準是有缺陷的。
并且，李嘉圖對于斯密的“商品的價值只取決于直接勞動，與間接勞動無關”有相反看法。他采用()了亞當·斯密的一個例子來解釋他的勞動價值理論：在原始社會中，捕獵一只海貍所需要的時間是捕獵一頭鹿所需要的時間的兩倍。因此海貍的價值是鹿的兩倍。李嘉圖把這個簡單的模型進行了擴展，他考慮到生產(chǎn)捕獵工具需要的時間的因素，并把捕獵工具或生產(chǎn)工具的磨損計算在內。用一件捕獵工具（機器）捕獵的動物（產(chǎn)品）越多，這一捕獵工具所分攤到每一只動物上的價值就越小。這樣李嘉圖就率先提出了工業(yè)中大批量生產(chǎn)的決定性的成本因素考慮問題。李嘉圖認為，獵獲的獵物的價值是根據(jù)捕獵活動所需要的所有勞動的總量而確定的，那么這同樣意味著，這一勞動總量的價值即使在供應過剩，交換價值下降時仍是不變的。在他的模型中，下降導致資本所有者利潤的下降，因為他們的投入是不變的。同時，李嘉圖還意識到了新價值的創(chuàng)造與舊價值的轉移問題；個別勞動時間與社會必要勞動時間之間的區(qū)別。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十三
政治經(jīng)濟學是對社會經(jīng)濟現(xiàn)象進行深入分析和研究的學科，通過學習政治經(jīng)濟學，我意識到經(jīng)濟活動與政治活動的密切關聯(lián)。在這個過程中，我不僅了解了經(jīng)濟的運行規(guī)律，還深刻領悟到了政治對經(jīng)濟的影響和制約。下面我將從學科內容、思維方式、現(xiàn)實應用、價值觀轉變和國家發(fā)展角度五個方面，談一下我的學習體會。
首先，政治經(jīng)濟學的學科內容非常廣泛且深入，包括經(jīng)濟理論和政治理論等。在學習的過程中，我學到了供需關系、市場競爭、經(jīng)濟增長、勞動力市場以及貨幣政策等重要概念。這些知識幫助我更好地理解現(xiàn)代經(jīng)濟體系的運行，通過案例研究和實證分析，我能夠更加準確地預測和解釋經(jīng)濟現(xiàn)象。政治經(jīng)濟學也教會了我如何從政治角度分析問題，比如了解政府政策對經(jīng)濟的影響，以及政治因素對資源分配和產(chǎn)業(yè)結構的決定作用等等。學習政治經(jīng)濟學不僅讓我掌握了理論知識，更重要的是培養(yǎng)了我用新的視角去看待問題的能力。
其次，政治經(jīng)濟學的學習過程也培養(yǎng)了我思考問題和解決問題的能力。在學習政治經(jīng)濟學的過程中，我注意到，政治經(jīng)濟學強調的是邏輯性的思考，而不僅僅是簡單的數(shù)學計算。我學會了分析問題，梳理出因果關系，找到經(jīng)濟現(xiàn)象背后的根本原因。在解決問題時，我意識到要考慮到各種因素的相互作用，要綜合運用不同學科的知識，這讓我意識到政治經(jīng)濟學不僅僅是一門學科，更是培養(yǎng)綜合素質的重要工具。通過與教師和同學的討論和交流，我也學會了如何用簡明扼要的語言表達自己的觀點，提高了自己的溝通能力。
第三，政治經(jīng)濟學的學習幫助我將理論知識應用于現(xiàn)實生活中。在政治經(jīng)濟學的課堂上，我們經(jīng)常通過案例分析和實地調研等形式將理論知識與實際問題結合起來。我們學習并討論了很多國際事務和國內政策，比如貿易戰(zhàn)、經(jīng)濟不平等、貧富差距等，這些課堂上的討論讓我們更加了解到了世界的經(jīng)濟形勢和中國的發(fā)展問題，也讓我們將學到的理論知識和實際問題勾連起來。在這個過程中，我能夠更好地理解政府政策的目的和原則，也能夠更好地分析政策的影響和效果。
第四，政治經(jīng)濟學的學習引發(fā)了我對經(jīng)濟學價值觀的思考和轉變。在學習政治經(jīng)濟學的過程中，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的經(jīng)濟學理論往往忽視了公平和正義等價值觀，而政治經(jīng)濟學更加注重社會公平和經(jīng)濟發(fā)展之間的平衡。政治經(jīng)濟學強調了市場在資源分配中的作用，但也提醒我們要關注市場的局限性，如信息不對稱、外部性等問題。這讓我意識到經(jīng)濟學不僅僅是一門研究效率的學科，還應該考慮到社會效果和人的福祉。政治經(jīng)濟學的學習讓我更加關注社會問題，思考個體與社會的關系，從而形成了更加平衡和全面的經(jīng)濟學價值觀。
最后，政治經(jīng)濟學的學習幫助我認識到政治經(jīng)濟學對于國家發(fā)展的重要性。從國家的角度來看，政治經(jīng)濟學的研究不僅僅是一種學術追求，更是對國家發(fā)展和社會進步的重要保證。通過學習政治經(jīng)濟學，我了解到了不同國家之間的經(jīng)濟發(fā)展差異和各國采取的不同發(fā)展戰(zhàn)略。政治經(jīng)濟學的研究成果可以為國家政策的制定和經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)劃提供重要的參考。因此，政治經(jīng)濟學的學習對于一個國家的未來發(fā)展有著重要的意義。
綜上所述，政治經(jīng)濟學的學習不僅僅是獲取知識和技能，更是一種思維方式的培養(yǎng)和對社會經(jīng)濟現(xiàn)象的深入理解。通過學習政治經(jīng)濟學，我不僅獲得了豐富的經(jīng)濟知識，更形成了獨立思考和綜合分析問題的能力。政治經(jīng)濟學的研究將為個人和國家的發(fā)展提供重要的參考和指導，這也是我對政治經(jīng)濟學學習的最大收獲和體會。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十四
第一段：引言和背景介紹（150字）。
政治經(jīng)濟學作為一門交叉學科，研究經(jīng)濟和政治的相互關系，是現(xiàn)代社會必不可少的重要學科之一。學習政治經(jīng)濟學不僅可以增強對社會經(jīng)濟運作的理解，還有助于對政府政策的分析和評估。通過學習政治經(jīng)濟學，我對現(xiàn)代社會的運作機制有了更深入的理解，也從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：理論知識的學習與應用（250字）。
政治經(jīng)濟學學習的第一步是掌握各種經(jīng)濟學理論，例如供求關系、市場均衡、價格理論等。這些基本理論為我們理解現(xiàn)代經(jīng)濟運作的機制提供了基礎。然而，光掌握理論還不夠，更重要的是將理論應用于實際問題。例如，在分析市場競爭時，我們需要考慮各種市場結構，比如壟斷、寡頭壟斷等。只有將理論運用到實際問題中，我們才能更好地理解其中的內涵。
第三段：對政府政策的分析與評估（250字）。
政治經(jīng)濟學教授還教導了我如何分析和評估政府的各種政策。政府政策直接影響著社會經(jīng)濟的發(fā)展和個人生活。通過學習政治經(jīng)濟學，我了解到政策的制訂不僅考慮經(jīng)濟效益，還需要考慮人民的利益。教授們通過實例，展示了政府政策的正反面效果。我學到了政策制訂過程中的“看得見和看不見的手”，這也深深影響了我對政府和政策的認識。
第四段：政治經(jīng)濟現(xiàn)象的觀察和解讀（250字）。
政治經(jīng)濟學學習的過程中，我逐漸開始觀察和解讀現(xiàn)實生活中的政治經(jīng)濟現(xiàn)象。通過閱讀相關書籍和政治經(jīng)濟學家的觀點，我對于資本主義、社會主義以及其他經(jīng)濟體制有了更全面的了解。我開始思考為什么有的國家經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，而有的國家經(jīng)濟總是停滯不前。同時，我也思考了貧富差距的產(chǎn)生原因和如何縮小貧富差距的方法。通過觀察和解讀政治經(jīng)濟現(xiàn)象，我對社會經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律有了更深入的認識。
政治經(jīng)濟學的學習讓我認識到，社會的發(fā)展不僅與經(jīng)濟因素密不可分，政治因素也起到了至關重要的作用。政治穩(wěn)定和良好的政策執(zhí)行是經(jīng)濟繁榮的基礎。政治經(jīng)濟學的學習激發(fā)了我對于政治的興趣，并啟發(fā)了我對于社會發(fā)展的思考。在這個信息爆炸的時代，政治經(jīng)濟學的知識讓我能夠更好地理解現(xiàn)實生活中的諸多政治事件和經(jīng)濟現(xiàn)象，也使我更有能力為社會的發(fā)展做出積極貢獻。
總結：
通過學習政治經(jīng)濟學，我不僅掌握了基本的經(jīng)濟學理論，還學會了運用理論分析和解決實際問題。我學會了分析和評估政府的政策，意識到政策制定中的種種考量。在觀察和解讀政治經(jīng)濟現(xiàn)象的過程中，我對社會經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律有了更深刻的認識。此外，我也深刻意識到政治在社會發(fā)展中的重要性。通過政治經(jīng)濟學的學習，我將能夠更好地理解和影響社會的發(fā)展，為實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮和社會公平做出積極貢獻。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十五
作為一門既關乎個體生活，又關乎社會發(fā)展的學科，政治經(jīng)濟學學習給予了我深刻的啟示。在這門課程中，我不僅學習到了宏觀經(jīng)濟的基本概念和理論，也領悟到了經(jīng)濟現(xiàn)象的背后隱藏的政治因素。在學習這門課程的過程中，我體會到政治經(jīng)濟學對于個人與社會的重要性，并且通過反思與應用，深化了對現(xiàn)代經(jīng)濟與政治的認識。
首先，政治經(jīng)濟學讓我明白了經(jīng)濟不是一個與社會系統(tǒng)相隔離的單獨領域。在過去，我傾向于將經(jīng)濟問題視為一種獨立于政治的現(xiàn)象，然而，通過學習政治經(jīng)濟學，我意識到經(jīng)濟問題與政治問題密不可分。例如，在資本主義社會中，政府在經(jīng)濟中起著重要的調控作用，通過稅收、貨幣政策和財政政策等手段來影響經(jīng)濟的運行狀況。這使我明白，只有在政治環(huán)境穩(wěn)定、政府政策有效的情況下，經(jīng)濟發(fā)展才能蓬勃發(fā)展。
其次，政治經(jīng)濟學還讓我認識到了經(jīng)濟的不平等性問題。通過學習經(jīng)濟學原理，我探討了導致貧富差距的原因，如收入分配不公和財富集中等。經(jīng)濟的不平等性不僅僅是一個經(jīng)濟問題，它也涉及到政治問題。政治的權力和利益分配決定了經(jīng)濟的分配結果。在資本主義社會中，不同的階級和利益集團通過政治手段爭奪權力和資源，從而導致社會的不平等。政治經(jīng)濟學的學習讓我深入了解了這種關聯(lián)，并幫助我思考如何通過政治手段來解決這些問題。
第三，政治經(jīng)濟學還使我明白了政治制度與經(jīng)濟發(fā)展之間的相互影響。政治體制對經(jīng)濟發(fā)展的影響遠比我們想象的要大。通過學習不同國家和地區(qū)的案例，我發(fā)現(xiàn)，政治穩(wěn)定、制度透明和法治環(huán)境良好的國家往往有良好的經(jīng)濟發(fā)展。相反，政治不穩(wěn)定、制度繁瑣和法制不健全的國家通常經(jīng)濟發(fā)展緩慢。這讓我認識到，為了實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮，一個國家必須建立一個公正、透明的政治體制，以保障市場經(jīng)濟的順利運行。
除了以上幾點，政治經(jīng)濟學還啟發(fā)我思考了個體在經(jīng)濟中的作用和地位。在學習過程中，我了解到政治經(jīng)濟學并不只是關于國際宏觀經(jīng)濟和宏觀政治的學科，它也關注個體的經(jīng)濟行為和影響。個體的供求行為、消費選擇和企業(yè)決策等都是政治經(jīng)濟學的研究對象。這讓我明白，個體在經(jīng)濟中的作用不可忽視，每個人的決策和行為都會對整個經(jīng)濟系統(tǒng)產(chǎn)生影響。
通過政治經(jīng)濟學的學習，我不僅拓寬了自己的知識面，也加深了對現(xiàn)實社會的理解。政治經(jīng)濟學幫助我深刻認識到政治與經(jīng)濟的緊密聯(lián)系，以及它們對個體與社會的影響。我相信，這門學科的學習對于我未來的職業(yè)發(fā)展和社會責任感的培養(yǎng)將起到重要的作用。我希望能夠繼續(xù)學習和應用政治經(jīng)濟學的理論，在解決實際問題中發(fā)揮作用，促進社會的進步與共同繁榮。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十六
通過項目管理課程的學習，我初步了解到項目管理的知識體系及其架構、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎知識。項目管理總體有五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執(zhí)行過程和收尾過程，包含了九大領域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學習，我進一步體會到什么是項目管理以及學習項目管理課程的重要意義?，F(xiàn)將學習這門課程的心得體會總結為如下：
從定義來看，項目是為創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品或服務而進行的一種臨時性工作。根據(jù)這個定義，項目就具有了目標明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目。現(xiàn)實中的項目隨處可見，如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建設項目，還有像信息系統(tǒng)、結婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術應用于項目之中，以達到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標的實現(xiàn)，這里除了要求結果的成功，更強調了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標：從成功到成熟，從成熟到卓越。
完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領域是指作為項目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領域是范圍、時間、成本與質量管理。在這些知識領域中還涉及很多的管理工具和技術，以用來幫助項目經(jīng)理與項目組成員完成項目的管理。絡圖示法、關鍵路徑法、頭腦風暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoft project、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。
通過項目管理培訓在線課程的學習，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎知識，感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進行，相信本次課程知識學習，對我以后大學畢業(yè)的工作也有很大的幫助。但是要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結經(jīng)驗，在日常生活中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到學習和工作中去，達到學以致用。
通過這次的銀____(省、市、區(qū)、縣)花園施工組織設計，我從中學會了很多。這次的課程設計項目中我主要是負責的質量保證措施這一方面的問題，所以對此的印象極為深刻。在質量的這一方面，別光看這簡單的質量兩個字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監(jiān)督，從小方面到大方面。只有把這些細節(jié)都做好了所完成的工作才會有質量的保證。質量是反映實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對于不同的建筑不同的實際使用需要，質量的要求都是不一樣的。有關的規(guī)定我也通過查找一些書籍得到了很好的結果。
且建立以公司總工程師為中心，項目經(jīng)理部主任工程師、施工承包隊技術負責人參加的三級質量監(jiān)督體系。其次，我更加具體的明白了施工過程中可能出現(xiàn)的各種質量問題。比如說鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對于這些具體的問題產(chǎn)生的原因以及預防措施都有了確定的了解。
除了質量這方面我了解的比較多以外，通過和組內人員的討論我對于項目經(jīng)濟管理這門課的其他方面的一些知識也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護，方案的研究與實行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書本上的知識突然立體的，更加形象的出現(xiàn)在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒有實際去實行但是還是比書上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。
除了對于知識的進一步認識，此次的項目設計課題也使我的精神動手能力有了極大的提升。自己找參考書，一起討論問題解決問題很多方面得到了鍛煉。
總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設計讓我對于這門課有了深入的了解，同時也激發(fā)了我學習的興趣。
之前，我覺得項目管理的概念非?；逎y懂。通過唐坤軍老師的這個課程，我發(fā)現(xiàn)項目管理其實是一門很專業(yè)、很實用也很有趣的學問，唐老師課程中使用了特步erp項目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經(jīng)過學習，我終于對項目的概念有了正確而系統(tǒng)的認知：項目是為提供某項獨特產(chǎn)品、服務成果所承擔的臨時性任務;項目是一個特殊的將完成的有限任務，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標為目的，以項目經(jīng)理個人負責制為基礎和以項目為獨立實體進行經(jīng)濟核算，并按照項目內在的邏輯規(guī)律進行有效的計劃、組織、協(xié)調、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內，利用有限資源，在規(guī)定的時間內完成滿足一定性能、質量、量、技術指標等要求的任務。
而項目的主要屬性又包括：獨特性;一次性，由于項目的獨特性，項目作為一項任務，一旦完成就不會重復;多目標性，項目的目標包括成果性目標和約束性目標，成果目標指項目的一系列技術指標，約束性目標指項的進度、成本等;生命期，任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結束的過程，因而是有起點和終點的。
接著唐老師對項目管理進行清晰地講解。所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術方法，這些技術或方法可用于我們的計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預算、依據(jù)規(guī)范達到理想的最終效果。而有效的利用項目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應對快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場競爭力、促進企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實例，進行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實踐解析。
專業(yè)的概念和實用的案例讓我看到信息時代接受新的知識和學習的重要性。而自身需要學習補充的技術、知識、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項目管理中所涉及的團隊合作就像erp項目中一樣，匯集了特步各個部門的中堅力量。分配到這個項目組的人員齊心協(xié)力,為實現(xiàn)共同的項目目標而努力奮斗，加上以丁總親自帶領的科學的組織管理，便項目的實施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。
我想到一個比喻：項目管理就如烹調，科學的知識和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強大的經(jīng)驗、技巧、對企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學習，強化自身技能，去實踐、去實戰(zhàn)!
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十七
卻涵蓋了極為豐富的內容。而如果我們對他同時期的重要學者的主張不甚了解，也會錯過思考李嘉圖的機會，自然也無法讀出100%的李嘉圖了。
話又說回來，可能正式因為李嘉圖說什么東西都是點到為止，他的思想才能與各種各樣的事物發(fā)生聯(lián)系。李嘉圖這種只邏輯推理不實證的習慣已經(jīng)被稱為“惡習”，而他在很多問題上只說表面一半的風格也著實讓人大傷腦筋。那些偉大的思想往往就在幾段之內就予以帶過了，如偉大的“比較優(yōu)勢”，就用了不到一頁的紙張，而對“比較優(yōu)勢”的進一步的討論卻包含了他的國際金融與資本循環(huán)思想。并且我們還得時常站在李嘉圖局限上理解他的結論，（如那個悲觀或不人道的“李嘉圖定（鐵）律”）我們不是李嘉圖，卻還得揣摩李嘉圖當時是怎么想的，怪不得斯拉法會用一生去研究他呢！
《賦稅原理》屬于經(jīng)濟學史第二批閱讀書目，這是毋庸置疑的。想要完整了解馬克思和馬歇爾，都需要對李嘉圖的思想有所掌握。之前因為我的興趣在1870年以后，對傳統(tǒng)政治經(jīng)濟學有所忽略。為了研究國際貿易的理論，這個缺少的一環(huán)應該補上了。經(jīng)濟思想史是條漫長的道路，需要長時間持續(xù)不斷的研究，從目前的狀況來看，“知其然”的目標應該是能夠達到的。
最后，說一下讀書的好處。一段文字，把它大聲朗讀出來與埋頭默讀相比，效果是明顯不同的。而許多人聚在一起再對討論一下，哪怕不是那么在點，也是比較大有裨益的。經(jīng)濟學的經(jīng)典文獻還有很多，完全是可以把朗讀方法復制到對它們的研讀之上的。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十八
課程改革是一場文化的變革，教師要融入這個變革之中，追求先進文化和先進思想，不是一般的拓展知識面，多讀幾本書，而是以思考的眼光站在一定的高度進行知識更新。作為一名實驗者首先要樹立全新的教育觀。做為語文教師，我立足于學生的發(fā)展，以平等的姿態(tài)走近學生，尊重學生，相信學生，為學生創(chuàng)造一個寬松的民主的和諧的教學環(huán)境，在課堂教學中放手讓學生充分地讀，自由地議，大膽地評，讓創(chuàng)新的火花在讀中迸發(fā)，從而真正樹立以人為本、以讀為本、以創(chuàng)新為本的現(xiàn)代閱讀教學觀念。并做到由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變——樹立了個性教育意識。
課改讓我漸漸認識到，教師角色該轉變了，不再是從前課堂的導演者，轉變成了學習的組織者、引導者、幫助者、參與者。我在課堂上讓學生成為學習的主體，我則是主導，尊重學生的主體性，倡導學生主動參與、樂于探究，把握好與學生的親和度、學生學習的自由度、參與度、小主人翁地位。
面對新教材的新內容、新要求，我重新審視自己的知識結構，看到自己在存在的缺漏和差距，在吃透課程標準，精研教材的同時，花大力氣，下大功夫，深入學習所教語文專業(yè)的新理論、新知識，把握專業(yè)領域發(fā)展的前沿動態(tài)，及時吸收專業(yè)推出的新成果；以形成能適應新教材教學要求的過硬的業(yè)務功底。
課改讓我意識到，要把課堂交給學生，因此，我課堂上努力讓學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，在課堂上讓學生或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。學習過程變成學生不斷提出問題、解決問題的探索過程，并針對不同的學習內容，選擇不同的學習方式，包括自主學習、合作學習、探究性學習，實現(xiàn)互動式、交流式的合作學習，課堂中為不同層次的學生提供了參與學習、體驗成功的機會，在探究性學習中，通過設置問題情境，讓學生獨立、自主地發(fā)現(xiàn)問題，通過實驗、操作、調查、信息搜集與處理、表達與交流等活動，經(jīng)歷探究過程獲得知識與能力，掌握解決問題的方法，獲得情感體驗。學生思維活躍，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。
面對課改，我們教師要快速轉變觀念、轉變角色、轉變教學方式，不斷提高自身的綜合素質，成為學習活動的組織和引導者，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活應用多種教學策略，使學生在實踐中學會學習用現(xiàn)代的教育理念，現(xiàn)代的教學手段，培養(yǎng)現(xiàn)代的人。
經(jīng)過了幾年新課程的改革，課改的號角喚起了老師們勇于拼搏的干勁，激活了僵化多年的課堂。使學生改變接受性學習方式，學會探究式學習。探究式學習是學生在自主學習基礎上進行的一種較高層次的學習方式，其作用在于激發(fā)學生的探究熱情，增強探究意識，學會探究方法，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十九
校本課程是由某一類學?；蚰骋患墝W校的個別教師、部分教師或全體教師根據(jù)國家制定的教育目的，在分析本校外環(huán)境和內環(huán)境的基礎上，針對本校、本年級或本班級特定的學生群體，編制、實施和評價的課程。
無論是校本課程，還是國家課程，亦或是地方課程，教師總是課程實施的主體。它對課程目標是否實現(xiàn)以及實現(xiàn)的好壞會產(chǎn)生直接影響。具體地說，教師正確的課程價值觀，教師與新課程的理念相適合的角色觀，鉆研的精神，良好的人際關系以及行動研究的自覺性和行動研究的能力等都是校本課程實施過程中必備的素質。在校本課程實施的過程中，首先，教師需要了解學生的興趣愛好和個性差異，以便從學生的要求出發(fā)，開發(fā)和實施適合學生特點的校本課程;其次，正確認識自己的能力傾向，個性特長，以便在校本課程的開發(fā)和實施過程中選擇恰當?shù)恼n程實施方案;再次還必須考察本地區(qū)、本學校的教學資源、教學條件。
學生既是校本課程實施的出發(fā)點，又是校本課程實施的歸宿。因為不論是社會取向的價值追求，還是個人取向的價值追求，都必須以學生的發(fā)展為基點。沒有學生的發(fā)展，無論是社會本位，還是個人本位都成了無源之水，無本之木。
根據(jù)學生的學習方法和教師的教學方法可以把教學方法分成若干種類。在校本課程實施中，應該依據(jù)以下原則選擇教學方法：
1.學生發(fā)展性原則。即面向每個學生的全面和諧發(fā)展和全體學生的個性特長的發(fā)展。
2.調動學生的積極主動性原則。
3.充分發(fā)揮學校教師優(yōu)勢，同時針對學生的個性發(fā)展要求創(chuàng)造條件的原則。
4.重視實踐性和創(chuàng)新性原則。
5.注意開發(fā)和利用本地區(qū)、本學校的課程資源，使之服務于校本課程實施，服務于學生個性特長的充分發(fā)揮的原則。從我國傳統(tǒng)課程繁、難、深、舊的特點出發(fā)，也沒有使用多種教學方法的可能性，從傳統(tǒng)課程的評價要求出發(fā)，也沒有使用多種教學方法的必要性。而校本課程開發(fā)的靈活性決定實施校本課程的方法的多樣性，校本課程尊重學生差異性的特點為教學方法的多樣化提供了可能。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇二十
作為一門重要的社會科學，政治經(jīng)濟學在高中課程中扮演著重要的角色。在過去的幾年中，我通過學習政治經(jīng)濟學，對這門學科有了更深入的了解，并從中獲得了許多寶貴的體驗和心得。在我的學習過程中，我逐漸認識到政治經(jīng)濟學不僅僅是一種學科知識，更是一種對世界的解讀方式和思維方式。以下是我在高中政治經(jīng)濟學課程中的一些心得體會。
首先，政治經(jīng)濟學教會了我如何分析和理解社會問題。政治經(jīng)濟學是一門研究社會資源配置和財富分配的學科，它通過提供工具和框架，讓我能夠更深入地了解和解釋社會中存在的財富和權力的不平等。通過學習政治經(jīng)濟學，我能夠更加客觀地分析社會問題，理解其中的根本原因和相互關系。例如，當我聽到社會上對于貧富差距不斷擴大的抱怨聲時，我能夠運用政治經(jīng)濟學的知識去分析分配制度、稅收政策和市場機制是否公平，明白背后的經(jīng)濟原因和潛在的解決方案。
其次，政治經(jīng)濟學培養(yǎng)了我的邏輯思維和分析能力。政治經(jīng)濟學是一門較為理論性的學科，它要求學生具備較強的邏輯思考能力。在學習政治經(jīng)濟學的過程中，我常常需要通過分析問題，梳理邏輯，找到問題的核心所在，并基于理論模型或實證研究進行論證。這種思維方式不僅提高了我的邏輯思維水平，也增強了我的分析能力。這種能力無論對于日常生活還是未來的學習和工作，都具有重要的意義。
第三，政治經(jīng)濟學教會了我如何理解政府的作用和政策的影響。政府是資源調配和社會管理的重要機構，而政策則是政府行使權力的一種方式。通過學習政治經(jīng)濟學，我了解到政府在市場經(jīng)濟中的作用，以及它如何通過政策干預市場。我學到了市場失靈的原因和后果，不同類型的政府干預手段和效果，并了解到政府如何通過社會福利政策和收入再分配來解決財富和權力的不平等。這些知識讓我認識到政府的重要性，也加深了我對政府政策的理解和關注。
第四，政治經(jīng)濟學教會了我如何預測和應對經(jīng)濟風險。在當今不穩(wěn)定的全球經(jīng)濟背景下，了解和預測經(jīng)濟風險對于我們每個人都至關重要。政治經(jīng)濟學提供了許多工具和模型，使我能夠理解宏觀經(jīng)濟的運行規(guī)律和經(jīng)濟周期，以及如何應對通脹、失業(yè)和金融危機等問題。通過學習政治經(jīng)濟學，我學到了一些經(jīng)濟學家使用的模型和技術，如貨幣政策、財政政策和經(jīng)濟預測等。這些知識讓我更加敏感地觀察經(jīng)濟現(xiàn)象，并能夠根據(jù)經(jīng)濟原理和歷史經(jīng)驗做出相對準確的預測。
最后，政治經(jīng)濟學教會了我如何成為一個更好的公民。政治經(jīng)濟學作為一門關于社會的學科，對我們身為公民的責任和義務具有重要的意義。通過學習政治經(jīng)濟學，我了解到經(jīng)濟和政治相輔相成，相互影響。我意識到，在民主社會中，我們每個人都應該關注公共事務，了解政府政策的影響，并參與到社會和政治生活中。政治經(jīng)濟學的學習讓我深刻認識到，了解和參與政治是我們作為公民的職責和權利。
高中政治經(jīng)濟學的學習不僅豐富了我的知識，也培養(yǎng)了我的思維能力和公民意識。我相信這些在高中階段獲得的寶貴經(jīng)驗和心得，將對我的未來學習和生活產(chǎn)生重要的影響。我將繼續(xù)保持對政治經(jīng)濟學的熱情和好奇心，不斷學習并應用它在實踐中，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇二十一
從事普通化學的教學工作多年，積累了一些教學經(jīng)驗，也有許多的困惑，經(jīng)過本次培訓，對本課程的教學有一些新的體會?，F(xiàn)從以下幾個方面談一些個人的感受：
在我的教學生涯中，在每次給新生上課時，如果給學生介紹這門課程，如何讓學生感覺到這門課程對他有用，從而產(chǎn)生學習這門課的興趣，一直是我努力的一個方向，通過本次培訓，使我認識到這門課的重點不是都教會學生什么樣的知識，而是化學知識的普及，讓學生認識到化學的重要性，認識到化學和每個人的學習、工作和生活都有密切的關系。從而覺得學習這門課有意義，有興趣學習這門課。
在自己的學習生涯中深有體會，當對某門課程產(chǎn)生興趣的，學習起來就比較輕松愉快，所以如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？畢竟這門課程與大學一年級的其他基礎課（數(shù)學、英語和計算機等）相比，對學生的吸引力較弱。通過吳教授的課我認識到講好緒論的重要性，通過緒論這節(jié)課，就能吸引住學生，讓他們對化學產(chǎn)生濃厚的興趣。而如何才能講好這節(jié)課呢，這就需要老師既有豐富的專業(yè)知識，又要關注化學的發(fā)展，不斷更新自己的知識，通過具體的事物、生動的案例分析，使學生產(chǎn)生興趣。在講授中多結合實際應用，多結合生活中的實例，多使用多媒體的素材進行演示。
不同層次及專業(yè)的學生培養(yǎng)的目標不盡相同，我校學習普通化學課的學生主要有三個不同的層次，分別為一本、二本和三本，雖然按照教學大綱，課程設置是一樣的，但是學生的基礎相差較大，接受能力不同，就要采用不同的方法，有針對性的進行培養(yǎng)。對一本的學生，他們的求知欲比較強，而且容易接受新知識，教學中在掌握基本概念的基礎上，要多補充有關的知識，為學生以后有可能在化學領域的發(fā)展打下基礎，在計算中也要相對增加難度，培養(yǎng)即懂得理論，又能動手的復合型人才；而對三本的學生，則要降低難度，主要是掌握基本概念，培養(yǎng)技能型人材。由于我校主要是非化學專業(yè)的學生學習普通化學，所以在教學中還要結合學生的專業(yè)多介紹一些與其專業(yè)有關的知識。例如對于環(huán)境工程的學生，在教學中就結合所教內容，將四大平衡的內容與污水處理結合起來進行講授。
隨著社會的發(fā)展和高校的不斷擴招，班級增多，所以許多班級合班教學，經(jīng)常會出現(xiàn)一百多名學生在一個大階梯教室上課的情況，為了保證每一個學生都能正常的接受教育，通常采用“多媒體”進行教學，“多媒體”教學內容多，信息量大，直觀性好，特別是講授結構方面的內容時有其不可忽視的優(yōu)越性，但是也存在一個嚴重的問題，學生有時會跟不上教學的節(jié)奏，所以板書也是必不可少的。通過本次培訓，我了解到如果將這二者有機的結合在一起。采用“多媒體”教學，但同時在分析和推理的過程中必須用黑板進行教學，保證有一個學生吸收外的過程。
由于課時數(shù)少，局限了本門課程的發(fā)展，通過培訓，學到不少新的東西，也開闊了眼界，對提高教學質量有很大的幫助。
實驗的作用很重要，根據(jù)所授內容設置相應的實驗能加深學生對所學知識的理解；
我個人經(jīng)驗認為，老師在教學的同時，也要多關心學生的學習和生活，和學生交朋友，這樣也有利于提高學生學習這門課的積極性，從而提高教學質量。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇二十二
把《走進新課程》這一書看完了，合上書仍覺得意猶未盡深有感觸，有種豁然開朗的感覺，《走進新課程》讀后感。以前也在相關的教育教學書籍中看到過關于課堂教學方面的理論知識，強調教學的藝術性，課堂教學的效率問題，可是更多的流于理論上的說教，讓人無法真正了解課堂教學的有關細節(jié)的琢磨與把握。讀了該書，猶如在我為師的道路上亮起一盞明燈，尤其是對我這種剛參加工作不久的教師而言，的確是受益非淺。以下就自己所讀的關于教學的方面談談自己的理解和感受。
一、 教師教學地位的轉變
課改中一再強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，不要出現(xiàn)教師是課堂的主角，學生成為聽眾的課堂。要注意做到，課堂上，盡可能多地讓學生參與課堂，把課堂的主角還給學生。讓學生成為課堂的主宰者。
同時，我們還要深深地認識到學習的目的是為了學以致用，培養(yǎng)學生形成一定的能力，而不是單純地為了考試，為了合格率與優(yōu)分率。因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，在課堂上要主義營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，不但讓學生有與老師平等對話的機會，而且培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，使他們在課堂上暢所欲言，積極地表現(xiàn)自我。要想完成這一次改革，教師的角色和地位要有一個根本性的轉變，要從教授者變?yōu)榻M織者、參與者、引導者、合作者。這一點具體落實到我們的教學中，最重要的是體現(xiàn)在備課上。傳統(tǒng)的備課，它以教學內容為中心，側重于教師的教。教師把精力過多地放在對教材內容的鉆研，忽視對學生已有知識和經(jīng)驗的了解，對學生的態(tài)度、情感、意志、個體學習情況更是知之甚少。對教學目標的確定也是以教師的主觀行為為準，而不考慮學生學習后的行為變化。面對新課程，教學需要什么樣的備課呢?有一點我們一定要認真思考，那就是如果你是是學生，你喜歡什么樣的課堂。我們在反思中醒悟：備課是一種個性化、創(chuàng)造性的勞動，備課要突出以人為本的理念，要備教材，更要備學生;要備教法，更要備學法;要備如何促進學生的全員參與，如何創(chuàng)設合適的教學情景;要備如何引發(fā)學生個性的綻放。一句話，備課要站在學生的角度去想問題，要在如何調動學生的學習積極性、參與意識上多下功夫，要在如何引發(fā)學生的創(chuàng)新精神上下功夫。這句話不再是像從前一樣被掛在嘴邊，而是要切實地落實到我們的教學中去。
關于授課，在看這部分內容前，想當然的認為這絕非難事，應該容易做到。看過書之后才清楚要做到授課自己還有很大差距。一方面，由于對教材的熟悉程度存在欠缺，那么在授課的過程中重點和難點并不突出，對此講解的還不夠充分模糊，而且對于教學中所采用的教學手段過于單調，沒有很好地運用比如舉例、圖解、示范等方法;另一方面，沒有很好地去了解學生的知識水平和理解能力，這樣使得所提出的問題缺乏足夠的針對性。無論是課堂提問還是規(guī)律性的檢查作業(yè)在弄清學生是否掌握了與任務相關的先前知識方面做的都不夠好。關于多樣化教學的理解和運用還存在偏差，雖然有時候在課堂教學中試圖利用各種手段去活躍課堂氣氛，可是發(fā)現(xiàn)一旦氣氛活躍起來了學生的注意力就容易分散，更有少數(shù)同學會把注意力轉移出課堂，這樣便需要老師花時間去維持課堂紀律，也就是說，要解決多樣化教學和集中學生注意力的矛盾還需要我在今后的教學中不斷的揣摩和探索，讀后感《《走進新課程》讀后感》。
教師的任務導向應該是為學生提供較多的機會去學習那些將要評估的材料，而不應該把過多的時間浪費在與教學內容無關的事情上，對教學中可能發(fā)生的影響教學的事件有一個預測和行之有效的處理方法。對授課內容在時間上有做出合理安排，這樣才能夠充分有效的傳授教學內容，使得學生能夠在有限的時間內獲得較多的有價值有意義的知識。學生的注意力與提高課堂教學效率的關系非常密切，即使教師講解的再精彩再投入，而學生沒有集中注意力去認真學的話，教師做的也是無用功。對照書中的內容結合自己的實踐，我覺得集中學生的注意力一是要在講解知識的同時關注學生的反應，恰當?shù)臅r候提出問題引發(fā)學生的思考，并對其回答更多的作出肯定的評價。二是要在平時要有對課堂紀律的一個嚴格要求，禁止出現(xiàn)那些講話、睡覺等影響課堂教學的行為出現(xiàn)。當然在運用教師的強制力的同時，不能忽視跟學生的感性交流，為教學贏得一個相互尊重的的環(huán)境與氛圍。學生在學習中如果不斷的得到成功的證明，必然會增強他們的自信心和學習興趣，在接上來的學習中他們會更有熱情更有全心的投入到學習中去，而且易于取得好成績，心理學上稱之為自我效能感的培養(yǎng)和建立。相反，他們總是遇到失敗的情況的話，則會影響到他們的自信心，嚴重的會讓他們喪失取得好成績的信心，和學習興趣。
二、 學習方式的轉變
學習方式的轉變是課程改革的關鍵，改變原有的單一、被動的學習方式，建立和形成多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動、富有個性的學習。
轉變學習方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。換句話說，要構建旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的學習方式及其對應的教學方法，要注重培養(yǎng)學生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學生對書本的質疑和對教師的超越，贊賞學生獨特性與富有個性的理解與表達。要積極引導學生從事試驗活動和實踐活動。由此可見，轉變學習方式實質上是教育價值觀、人才觀和培養(yǎng)模式的變革。課程改革，要改的不是內容本身，而是我們的教學觀念、教學方式，要變的是學生的學習方式，變被動為主動的學習方式，要學生在探究和發(fā)現(xiàn)中去學習，從而形成一種自主學習能力。
三、 評價方式的轉變
新課程評價關注學生的全面發(fā)展，不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的全過程，以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康、有知識、有能力、有紀律的創(chuàng)新型人才。也就是說，評價學生的方式應該多元化，更能反映學生學習全過程。雖然有極個別的學生狀態(tài)不太理想，但是從整體上來看，他們在本質上并不壞，這是大多數(shù)老師都承認的事實。那么為什么我們還經(jīng)常聽到老師們報怨我們的學生呢?我想這其中有一個觀念的問題，有一個衡量學生的標準問題。我們的老師，大多還是以學習成績去衡量學生，這是問題的關鍵。我們有很多老師在這一點上觀念依然是陳舊的，依然是抱著唯分數(shù)論的觀點。應該說，學生的天職就是學習，這是沒錯的，可是這個學習不僅僅包含文化知識，它更應該包含學習做人。而我們的老師卻只是以其中的一點 分數(shù)，去要求學生，衡量學生。有的老師開玩笑說：學生怎么了?我們不就學習不好嗎?你干嘛還老盯著我們的學習呀?我想這很說明問題。如果一位教師真的為學生著想，真的站在為學生的終身發(fā)展負責的角度去想問題，那么，他關注的就不僅僅是學生的學習成績，還有更重要的一點就是學生的品德養(yǎng)成教育，更應注重的是學生的做人教育。教育到底應該培養(yǎng)什么樣的人，這不能不是每一個人思考的問題，尤其是作為教師的我們。校長有一句話說得好，課改課改，其實要改的不是課程本身，而是教育者本身，是教育工作者頭腦中的陳舊觀念，而這最根本的一點，我想就是我們的育人觀念，我們到底要培養(yǎng)什么樣的人。希望借著這次課改，能真正地轉變唯考試論唯升學論的觀念，真正實現(xiàn)教書育人的教育的本質目的。
因此，在新課程的浪潮中，為了更好地教，為了使學生更好地學，教師必須真正地從事教學活動。在教學過程中，要努力提高課堂效率，要充分體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體的新課程理念，在教學活動中體現(xiàn)學生的主人翁地位。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇二十三
秋悄悄的來了，來到了這充滿希望的田野間，來到小溪邊，來到這藍天白云中，大地在秋風 的督促下，換上了迷人的秋裝，在我們的學農生活即將結束的時候，但往日的一幕幕又浮現(xiàn) 在我們的腦海中。
這是我們第一次走入學農基地， 我們的心中充滿了興奮與喜悅， 對學農生活充滿了無限美好 的憧憬。但是第一天的學農勞動，就讓我們深深體會到了農民們勞動的辛酸與艱苦，當我們 感到一絲疲倦時，看到在田間辛勤勞作的人們，汗水從他們的臉頰上輕輕劃過，可是他們沒 有一絲怨言， 從他們堅定的眼神中我們看到了他們那種堅定的信念和剛強的意志， 是那眼神 敲醒了我們，使堅定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅定和自信激勵著我們，去迎 接無數(shù)未知的挑戰(zhàn)與新奇的生活。
學農的生活雖然有些艱苦，但是我們沒有退縮，而是勇敢的面對挑戰(zhàn)，以堅定的信念戰(zhàn)勝自 我。我班有許多同學帶病堅持訓練，像我班孫毅同學，在學農期間一直在發(fā)燒，但是每天都 可以在勞動中看到他的身影，從來沒有一句叫苦和埋怨，反而幫助其他同學共同努力。像我 班的袁婧同學，因為身體原因不能長時間勞動，但是她沒有錯過一天的勞動，有時看到他疼 的受不了，可是他沒有放棄，即使實在不能參加勞動了，也在一旁見習。還有像張軼同學， 帶著腿傷，最后整條腿都腫起來，但是他仍然積極參加勞動。像這樣帶著傷病卻堅持訓練的 同學我班還有很多，如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動過程當中也涌現(xiàn)出許 多勞動模范。
在掰玉米的時候， 像我班的李滿、 夏韜、 周磊等同學主動承擔起搬玉米的責任， 任勞任怨。像我班的李滿同學， 在搓玉米的時候他完成自己的勞動后還主動幫助其他同學 一起干，最后手上摸出了大大血泡，還堅持勞動，不怕苦不怕累。在最后的聯(lián)歡會上我們班 演節(jié)目的同學像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋，不惜犧牲自己的休息時間，一遍又一 遍的練習著，為班集體獻出自己的一份力量。這些只是眾多優(yōu)秀事跡中的一小部分，但從他 們身上體現(xiàn)出我們高二五班同學那種不向困難低頭， 堅忍不拔、 寧可流血也不流淚的頑強精 神，體現(xiàn)了同學們強烈的集體榮譽感。
學農生活一天天過去，我們從中學會了自理、自立、自信、自強，懂得了如何去幫助他人關 心他人，大大增進了同學們之間的友誼，增強了這個新班集體的凝聚力，當我們感到疲憊的 時候，來自同學的一句關心話語，或是一個安慰的眼神，都會讓我們深深的感到班集體的溫 暖和無窮的力量。在我中間涌現(xiàn)出的許許多多的好人好事，和感人事跡，它使我們感到了同 學之間的互助友愛，也讓我們深深體會到親如一家的深情。
昨天在這片充滿希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影， 歡笑與汗水灌溉那片土地， 今天滿 載著知識與成就感的我們即將離開這片藍天白云， 明天我們帶著這經(jīng)過堅強磨練的心奔向光 明幸福的前程。 在明媚的陽光中， 我們同濟二附中高二年級 100 多人來到了前進遠卓教育基地， 參加為期一 個禮拜的學農實踐活動。
去的路上， 昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會是一次艱辛卻 又充實的探索。
學農實踐，顧名思義， “面朝黃土背朝天”才是我們這次活動的主要內容。起初，每個人都 興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生墾地，女生拔草。我們這些平日里崇尚 衛(wèi)生干凈，手里不沾一點泥的小女生們很快在氣勢上落下了男生?？墒遣灰粫海覀兙捅?男生調動起了積極性，再加上天生的細心，更是不輸一籌。接下來的種植環(huán)節(jié)反而輕松了不 少，大家齊心協(xié)力，一鼓作氣地“趴在了大地上” 。等我們再次挺直了身姿，筆筆直的土色 “絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外，學農實踐中還包括了我最感興趣 的野炊，這也是最讓我不可思議的一個環(huán)節(jié)。我班男生充分發(fā)揮了上海“新好男人”的優(yōu)良 品質， 涌上了野炊第一線， 完全把女生們護在身后， 使得我們只需整理整理桌子， 擺擺碗筷， 坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。
當然， 學農活動絕不只是如此， 編草繩、 挑扁擔、 拔河…… 讓我們體會到了團結的力量，也讓我們學習并發(fā)揚了“紅軍不怕遠征難”的艱苦奮斗精神， 真是受益良多。
在一個禮拜的外出生活中，還有許多事令我記憶猶新。去到前進基地后沒幾天，我們就召開 了“仰望星空與腳踏實地”主題班會。第一次在露天的環(huán)境下，大家圍著篝火，雖然背后夜 風陣陣， 但從篝火中傳來的溫暖以及同學們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。
有人朗誦 詩歌、有人知識問答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后，我們手拉手，繞著篝火，邊 唱邊跳， 一片歡樂， 多么美好! 在這樣一個夜晚， 我們高二三班第一次真正的像一家人一樣， 歡歌笑語，執(zhí)手天明。回到宿舍后，雖然大家都已經(jīng)很累了，但興奮之情溢于言表，笑容掛 在每個人的臉上。
雖然并沒有什么高遠的志向和轟動的結果， 但這次班會確確實實是成功而 且值得幾年的，我永遠永遠都不會忘記這一晚的。
社會實踐， 六項評比， 哪怕是吃飯睡覺時嚴格的紀律要求都將會對我們將來的社會生活起到 深刻的影響。我們每一的人，都在崇明島的土地上領悟了各自不同的領悟。不僅是上文中提 到的艱苦奮斗精神以及團結友愛精神，我們還見識到了崇明當?shù)厝藰銓嵉拿耧L和樂觀的心 態(tài)?；貋淼穆飞?，雖然我也抱有回到家人身邊的雀躍，但同時，我也依依不舍，不舍這一片 美好自然的土的。 時間如白駒過隙，為期三天的學農生活已經(jīng)結束了，雖然這三天的學農生活是短暫的，但也 是充滿意義的：我想，在我以后的生活中，這三天的學農生活將永遠成為我腦海里最最深刻 的一道印痕， 我將永遠記住這段難忘的集體生活， 永遠記住這讓我學到了那么多東西的日子。
在來學農之前，憑著印象總以為農村是文人墨客筆下“一水護田將綠繞，兩山排闥送 青來”的鄉(xiāng)村美景，或是“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”的悠閑的田園生活。可是到了基地后 才知道實際的情況與想象中完全不同。
起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。我們開始顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無 章法，但隨著時間的流逝，我們開始適應，開始懂得去打理自己的生活。我想：這就是學農 帶給我們的最大收獲——獨立、自主。
遠離父母后， 我們的棲身之所便是我們的又一個家——寢室。
寢室的衛(wèi)生工作是一個重要的 環(huán)節(jié)。因為它足以鍛煉我們的自理能力。從剛進去時自己整理床鋪到給寢室打理，清掃，每 一個環(huán)節(jié)都力爭學習做好。從剛進去時的措手不及，忙亂慌張到學會從容鎮(zhèn)定，熟練嫻熟， 我們經(jīng)歷了一個什么都要自己學著做的過程。我們告別了那種飯來張口，衣來伸手的王子， 公主般的生活，學會自己照顧自己，自己為自己考慮。一點一點學著做，一點一點從不懂到 懂,也正印證了我們當初給自己的誓言，印證了在這個學習過程中我們正慢慢長大，慢慢成 熟，慢慢獨立，自主。
在此次學農活動中，每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化，機械化除草等等，雖然 烈日當空然而艱苦的條件并沒有阻擋同學們的熱情， 我們在基地教官們的帶領下積極地參加 勞動，依照要求磨練自己的意志并且培養(yǎng)自己的獨立與自主。
然而獨立與自主并不是這次學農的所有， 它還為我們提供一個環(huán)境去讓我們更為深切地體會 到集體的含義與意義。
有些事情一個人干會很累還干不好， 可是幾個人干不僅效率高還可以 完成得很好。正所謂：團結才是力量。集體的凝聚力不是到關鍵時刻是看不出的。而我很高 興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹，讓人欣慰的。
三天兩夜過去了， 但我想留給我們的啟迪是學農留給我們的又一收獲。
特別是作為學生的我 們該如何把在學農中體味到的東西融會貫通到學習中。萬事開頭難，但只要開好頭，就可能 會有一個好的結果。做任何事，碰到任何困難，都不要先輕易否定自己，要相信自己的能力 與潛力， 給自己最大的信心去解決在學習路上的任何一只攔路虎。
相信我會把這期間在學農 中的精神和好的品質拓展到學習中，在學習上取得更長足的進步。
學農讓我學到了一定的獨立生活的能力和自理能力; 培養(yǎng)了我的集體榮譽感; 增強了我的交 際能力以及勞動能力?？傊覍W到了許多以前沒學到的東西，這次豐富多彩的學農活動讓 我受益匪淺。 為期短短六天的學農生活終于結束了。
直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見時， 才 發(fā)現(xiàn)原來自己是對在這里的生活那么的不舍。
按下腦海中的快退鍵，時間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍，但卻留給了呆呆站在 宿舍門口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿灰塵的 電風扇和小柜; 吱扭作響的上下鋪; 靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌 嫩的花朵致命的一擊。但隨后，一個個困難更似冰雹般紛紛向我們砸來：六點多從暖暖的被 窩里爬起在清晨的寒風中晨跑; 十幾個人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜; 每當干完農活 都是渾身的泥土， 硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐; 而后又將如此疲憊不堪的身體拖入 課堂，與困意做激烈而頑強的斗爭;在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰(zhàn)” ，在滴滴答答的細 流中迅速結束戰(zhàn)斗;晚自習有時還會添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低，凍得 瑟瑟發(fā)抖、難以入眠的我們稍一輾轉，床架便會發(fā)出刺耳的吱吱聲…… 但就是在這樣如此惡劣的條件下， 我才漸漸的學到了很多在城里學不到的東西， 改掉了自己 以前許多不良的習慣， 也在勞動與學習的雙重考驗下不斷挖掘自己的潛力。
談到這次學農的 主要認識與體會，我想說三點感觸最為深刻的。
第一就是我體會到了勞動的快樂。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的 說，這些農活是我以前從未接觸到的。剛上手時會感到陌生的有些不知所措。但我很快會進 入狀態(tài)，尤其印象深刻的是掰老玉米，當密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地，再將一個個 掰下的老玉米落成金燦燦的小山， 我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來的感覺。
這和小時 候第一次給家里人刷碗得到表揚時的感覺截然不同。
這是一種勞動后收獲的， 不需要任何人 來證明、夸贊的，發(fā)自心底的喜悅。看到自己的班集體落成的小山比別的班更大更廣，我更 為自己是這個先進集體的一員感到由衷的自豪和心滿意足。
我也是第一次吃驚看到這個新組 建的班集體如此強大的凝聚力。
第二是學習的重要性。
這次將學習安排在學農之中， 我認為比其他學校安排的純學農生活要 緊迫很多，這也更是在深層次地挖掘我們學習與勞動的潛能。平時在家中，明亮的燈光，平 整寬闊的書桌，溫暖的書房，卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學習環(huán)境，并提高自己的學習 效率。在學農基地，空曠的飯?zhí)脙嚷燥@昏暗的燈光，搖擺不定的小課桌，陣陣撲來的寒氣， 更讓我懂得了珍惜現(xiàn)有的學習氛圍， 我也感覺到村莊里學校的簡陋和我們學校為我們提供的 優(yōu)良的學習環(huán)境和完善的設備所形成的巨大反差。
我們更沒有理由身處明亮的教室卻無視學 習的重要性。
我將會把更多的時間投入到學習中去， 為以后把自己的國家建設得更加強大貢 獻出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同學間濃厚情誼的加深。
首先離開了父母， 這本身對我們來 講就是一種考驗與自我提高。平時在家總以學習為由，連家務都很少能幫得上忙，更別提照 顧自己?，F(xiàn)在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你，一切都要靠自己。雖 然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個可以脫離父母自己獨自生活的人， 但至少我懂得了 如何合理安排與分配自己的時間， 如何在最短的時間內同時做更多的事， 這讓我看到了自己 很大的進步。說到同學，我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發(fā)現(xiàn)無論生活條件有 多艱苦，只要有同學朋友的陪伴，總不會認為是件多難過的事。這種為數(shù)不多的集體生活因 為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上， 豐富的人脈是一個人不可缺 少的財富， 我也會竭盡自己所能做更多人的朋友， 在他們遇到困難時毫不猶豫地伸出自己援 助的雙手。
我也的確做到了， 在最后一天的玉米脫粒競賽中， 我雖然沒有參與到比賽當中去， 但是我為參加比賽的同學們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲， 當我感到我的聲音壓過其他班任 何呼喊聲時， 高二一班已不再僅僅是個代稱， 它仿佛承載了一個具有強大凝聚力的班集體至 高無上的榮譽，這令我為這個集體再一次感到無比驕傲。賽后，班上許多男同學為了爭奪集 體的榮譽，在比賽過程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創(chuàng)口貼時，我感到了自 己微薄的力量所起到的巨大作用， 。我為我自己沒有作為一個局外人袖手旁觀，而是熱心地 獻上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來的“風火輪”比賽中， 我更是榮幸的成為了比賽的其中一員， 雖然沒有驕人的成績， 但我依舊為和這個班級融洽的 合為一體感到無比的愉悅。我深知，這才是比競賽結果更重要的。
總之，這次學農生活讓我感觸頗深。感謝這次學校提供給我們的這次寶貴的學農機會，它將 是我人生記憶中不可或缺的一部分。
它也將我的成長歷程推向另一個高潮， 不僅僅只是發(fā)現(xiàn) 自己的臉又變黑了，更重要的，是讓我能夠真正意識到，自己，真的又長大一歲。
第一篇:學農體會600字
你我攜手，共創(chuàng)輝煌 天終于放晴了，我收拾好行囊，拎著大箱背著包，十分艱難地從 六樓下到一樓。我的心情很平淡，正如這天，云淡風輕。
我們的大巴很快到了學校，一路上我沒有講話，只是安靜地望著 窗外，累了便睡上一覺，與剛來時的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天，我 收獲了內斂和成熟。
學校門口早就人山人海，許多家長翹首等盼著他們的孩子。我甚 至看到有的家長抱著小孩哭了。
區(qū)區(qū)五天，倒像是五年。
老媽照例在十字路口等我。見著我，只是微微一笑，說：
“我收 到了你的信。
”這時我才想起前些日子大家統(tǒng)一寫給媽媽的信。大多 都是抱怨伙食不好，上課辛苦。其實對我而言，并不覺得辛苦。我并 非一個嬌生慣養(yǎng)的小孩，離開父母的時間很多。為了去猛洞河漂流， 乘了八個多小時的巴士，在張家界每天 10 公里的長征，出去玩的時 候再差的伙食也吃過......我自以為受得了苦。
但是這些日子我突然 發(fā)現(xiàn)我的不合群，我的固執(zhí)。感到一種莫名的孤單與不安。
印象最深的就是寢室。14 個女生一個房間，我本滿心向往，以 為可以躲在被窩里說說悄悄話，拿著手電筒晃來晃去，跟值周老師玩 捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實卻并非如此，至少我們 這些自以為聰明的小孩逃不過值周老師的眼睛。
我又肩負著寢室長的 重任，雖深知管理的嚴苛，卻也明白老師的不易。每當辛苦了一天的 “小公主”想在夜間發(fā)發(fā)牢騷，談談想家的念頭的時候，我總是大聲 呵斥，有時不起作用，我便大喊大叫直到?jīng)]有聲音了為止。大家恐怕 被我嚇怕了罷，想想還是離我這怪人越遠越好! 我害怕失敗， 不能一鼓作氣同我的伙伴走過獨木橋; 我心存依賴， 以為團隊中其他的同學能帶我逃離密室;我十分固執(zhí)，即使什么也不 會，卻總以為自己是對的...... 我這才如此深刻地感覺到別人的遷就， 只是為了小心保護我那顆 驕傲的心。沒有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手，逃 出重圍，重見天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像 個刺猬似的，讓他們遍體鱗傷。
“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。
”容若錯過了那個溫婉明 亮的女子，而我并不想錯過愛我的人。
總而言之，我們算是共同經(jīng)歷了一場苦難。經(jīng)受過重重考驗，我 們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己，褪去膩人的娃娃音，換上 成熟的花衣。讓我們共攜手，走出一道光明的坦途，書寫我們的精彩 與輝煌!
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇一
政治經(jīng)濟學是一門研究社會經(jīng)濟現(xiàn)象與政治現(xiàn)象相互關系的學科，也是社會科學領域中的重要一支。作為一門既有理論研究又有實踐導向的學科，政治經(jīng)濟學在我的專業(yè)學習過程中扮演著重要的角色。通過學習政治經(jīng)濟學專業(yè)課，我深刻理解了經(jīng)濟與政治的緊密聯(lián)系，提高了自己對社會現(xiàn)象的洞察力和分析能力，同時也認識到了政治經(jīng)濟學的實踐意義。
首先，政治經(jīng)濟學專業(yè)課為我提供了關于經(jīng)濟與政治關系的基礎知識。這門課程通過介紹各種經(jīng)濟體制與政治制度的相互作用，揭示了經(jīng)濟與政治之間的內在聯(lián)系。我了解到市場經(jīng)濟體制下的政府角色，政治力量對經(jīng)濟決策的影響以及經(jīng)濟發(fā)展對政治穩(wěn)定的作用等方面的知識。通過系統(tǒng)學習，我對于經(jīng)濟發(fā)展與政治現(xiàn)象之間的關系有了更加清晰的認識，也對我今后的研究與工作有了指導。
其次，政治經(jīng)濟學專業(yè)課提高了我對現(xiàn)實社會問題的洞察力。在課程中，我們研究了一些經(jīng)濟問題的背后所隱藏的政治原因，分析了引起經(jīng)濟危機的政治控制因素。從學習中我從一個更深層次理解到，經(jīng)濟問題背后的是政治權力問題，而解決經(jīng)濟問題也必須要解決政治問題。政治經(jīng)濟學專業(yè)課讓我明白了研究經(jīng)濟問題時不能局限于經(jīng)濟領域，需要綜合運用不同學科的理論與方法，深入分析背后的政治原因。
此外，政治經(jīng)濟學專業(yè)課培養(yǎng)了我批判性思維和分析能力。在學習過程中，老師鼓勵我們從不同角度去分析問題，提出自己的看法。通過多角度的思考，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維的能力。同時，在經(jīng)濟與政治的復雜關系中，需要我們運用不同的分析方法來解決問題。通過課程的學習和討論，我學會了運用經(jīng)濟學和政治學的理論和方法來深入分析和解決問題。
另外，政治經(jīng)濟學專業(yè)課還聯(lián)系了我對政治經(jīng)濟學實踐應用的認識。課程中，老師多次引導我們通過閱讀案例和實地調研等方式，將理論應用到實踐當中。通過實踐，我深刻體會到政治經(jīng)濟學對現(xiàn)實的指導意義，從中也感受到理論和實踐相互促進的關系。政治經(jīng)濟學專業(yè)課的學習強調了理論與實踐的結合，不僅培養(yǎng)了我們的理論基礎能力，也使我們能夠將學到的知識應用到實際問題中去解決。
綜上所述，政治經(jīng)濟學專業(yè)課在我專業(yè)學習過程中的重要性是不可忽視的。通過學習政治經(jīng)濟學專業(yè)課，我對經(jīng)濟與政治之間的關系有了更加全面和深刻的認識。同時，課程也培養(yǎng)了我的批判思維和分析能力，使我能夠從多個角度去分析和解決問題。此外，課程的實踐教學也使我對政治經(jīng)濟學的應用有了更加清晰的認識。在今后的學習與工作中，我將繼續(xù)努力將所學的理論應用到實踐中，為經(jīng)濟與政治的發(fā)展做出自己的貢獻。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇二
政治經(jīng)濟學是研究國家和社會經(jīng)濟運作的一門學問，它對于把握現(xiàn)代社會的運行規(guī)律和預測未來的趨勢有著重要的意義。本文就是針對政治經(jīng)濟學的學習，來總結我的心得體會，通過學習，我認為政治經(jīng)濟學不僅是一門理論體系，更是對社會現(xiàn)象的深入探究，能夠為我們的人生和工作帶來極大的幫助和啟示，下面我將就兩個方面進行探討。
一、經(jīng)濟發(fā)展的主體需要順應市場發(fā)展的當下趨勢
在現(xiàn)代社會中，市場是極其重要的一環(huán)，因此，政治經(jīng)濟學在研究經(jīng)濟發(fā)展的問題中，必須要客觀分析市場的趨勢和預測未來的趨勢。經(jīng)濟發(fā)展的主體是企業(yè)，只有通過跟上市場發(fā)展的腳步，才能打造出強大的企業(yè)品牌，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟效益，為整個社會的發(fā)展做出貢獻。這就需要政治經(jīng)濟學家在研究當今市場的同時，還要不斷地預測市場的變化，為企業(yè)提供市場規(guī)劃和戰(zhàn)略方案，令企業(yè)更好地適應市場，開創(chuàng)更為廣闊的市場空間。
二、政治經(jīng)濟學的研究與國家社會發(fā)展息息相關
政治經(jīng)濟學的發(fā)展是與國家社會發(fā)展息息相關的，國家和社會應該是政治經(jīng)濟學研究的重點。政治經(jīng)濟學不僅具有宏觀層面的觀察和分析能力，對于政治經(jīng)濟學家而言，深入研究國家與社會的相關問題，探究政治經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律和趨勢，這是具有重要意義的。因此，在政治經(jīng)濟學的研究中，政治經(jīng)濟學家必須要具備深刻的歷史和文化底蘊，了解各個國家不同的政治體制和文化背景，對于政治經(jīng)濟學研究的情境和背景做出全面的考慮。
三、政治經(jīng)濟學需要綜合考慮
政治經(jīng)濟學的研究是一個學科和經(jīng)驗的積淀過程，需要綜合考慮各種不同的因素。政治經(jīng)濟學家在研究各種經(jīng)濟體系和問題時，需要從政治體制、市場需求、投資和生產(chǎn)等多個方面進行分析，這樣方能看出其問題根源和日益復雜性。只有統(tǒng)合各方信息，分析數(shù)據(jù)，以及融入全球性的觀點和理念，才能較為真實準確地把握社會現(xiàn)象和行業(yè)發(fā)展的變化趨勢。
四、政治經(jīng)濟學的價值在于為社會發(fā)展帶來新思路
在這個不斷發(fā)展變化的世界，政治經(jīng)濟學的學習對于我們每個人都有積極的意義。作為一個關乎社會發(fā)展的學科，政治經(jīng)濟學研究的價值在于可以為我們打開思路，讓我們窺見未來發(fā)展的大趨勢。同時，對于政治經(jīng)濟學家而言，通過各種深入研究，可以發(fā)現(xiàn)社會發(fā)展和人與人之間的聯(lián)系，找到人為因素、社會制約因素和時間和空間因素的相互作用，以更深層次、更廣角度的思考問題。
五、結語
在總結政治經(jīng)濟學的學習的時候，我們必須要明確，經(jīng)濟發(fā)展離不開政治的引導，而政治的成熟又需要在經(jīng)濟發(fā)展成果的基礎上，吸收外國和自身的文化政治因素，逐漸建立起自己的體系。因此，政治經(jīng)濟學的研究需要追蹤最新的趨勢，為發(fā)展提供合理的方向和有力的支撐。相信我們這一代人在不斷地學習探索中，將會開拓出政治經(jīng)濟學的新天地，創(chuàng)造出更卓越的成果。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇三
政治經(jīng)濟學是探究人類社會經(jīng)濟制度性質與發(fā)展規(guī)律的學科，對我們理解和改造現(xiàn)實世界具有重要意義。在學習政治經(jīng)濟學的過程中，我們必須認真閱讀每章內容，不僅僅是為了應付考試，更是為了深刻理解其中的道理和邏輯。以下，筆者將結合個人的學習體會，在每章心得體會中分享自己的思考與感悟。
第二段：生產(chǎn)和勞動力價值的源泉
生產(chǎn)和勞動力價值的源泉是政治經(jīng)濟學中最基礎的理論。在了解這一理論時，我深刻認識到價值是由勞動創(chuàng)造的，而企業(yè)家和資本家在生產(chǎn)中的作用也是不可替代的。同時，我們也需要探究經(jīng)濟中的活動是如何被組織，以及如何促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。這一章節(jié)為政治經(jīng)濟學的學生打下了一個堅實的理論基礎。
第三段：市場和價格
市場與價格是資本主義經(jīng)濟體系中非常重要的概念。在學習市場與價格這章時，我發(fā)現(xiàn)實際上市場和價格是受規(guī)律和力量控制的。在市場機制中，有價格的作用，而價格又在市場機制中不斷調節(jié)。市場和價格的運作不僅僅是由生產(chǎn)者和消費者之間的關系所決定，還與供求關系、金融市場等諸多因素有關。
第四段：資本主義和經(jīng)濟體系
資本主義是當前世界上最為主流的經(jīng)濟體系，但它也存在著許多問題和矛盾。在學習資本主義和經(jīng)濟體系這一章時，我意識到資本主義經(jīng)濟體系中存在著不穩(wěn)定性，而這也是產(chǎn)生資本主義所特有的經(jīng)濟危機的原因。在資本主義中，人與社會、人與自然的關系也呈現(xiàn)出許多不和諧的狀況。了解這些問題，不僅能夠幫助我們更好地理解經(jīng)濟體系，還能夠促進我們思考如何改善經(jīng)濟體系的問題。
第五段：國際貿易和發(fā)展
國際貿易和發(fā)展是經(jīng)濟學中常被關注的問題，也是世界經(jīng)濟的核心問題之一。在學習這章內容時，我深刻體會到不同經(jīng)濟體系之間的發(fā)展差距，以及發(fā)達經(jīng)濟體與不發(fā)達經(jīng)濟體之間的曲折關系。通過了解國際經(jīng)濟體系的一切，我們能夠更好地為全球經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。
結語：總結全文內容
政治經(jīng)濟學是一門學問，它可以幫助人們更好地理解經(jīng)濟現(xiàn)象，了解經(jīng)濟規(guī)律，把握未來走向，在當前的時代背景下，學習該學科也可以使我們更好地掌握發(fā)展的趨勢，尤其是對于經(jīng)濟學專業(yè)的學生而言，深入學習政治經(jīng)濟學的每章心得體會對他們在未來的職業(yè)生涯中具有重要的啟示和指導作用。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇四
政治經(jīng)濟學是經(jīng)濟學中重要的一支學科，它旨在研究經(jīng)濟與政治的相互作用。在學習政治經(jīng)濟學的過程中，每一章節(jié)中都蘊涵著深刻的思想和重要的理論，這些都會對我們的思維方式和日常生活產(chǎn)生重要的影響。在這篇文章中，我將分享我在學習政治經(jīng)濟學每章節(jié)中的心得體會。
第二段：倫理經(jīng)濟學
倫理經(jīng)濟學是政治經(jīng)濟學中最基礎的一個概念，它關注的是人的道德和價值觀如何影響經(jīng)濟行為。通過學習倫理經(jīng)濟學，我認識到了在現(xiàn)代社會中，人們在進行經(jīng)濟活動時，應該注重道德倫理的限制與約束。在這個高速發(fā)展的時代，只有合法的、正義的和合乎倫理道德的經(jīng)濟活動才能夠發(fā)揮最大的效力。
第三段：微觀經(jīng)濟學
微觀經(jīng)濟學是研究個人如何作出經(jīng)濟決策，以及這些決策如何影響市場的一門學科。這一章的學習讓我明白了市場經(jīng)濟是一個相對平等的系統(tǒng)，在市場經(jīng)濟中，每個人都有機會創(chuàng)造財富和獲得個人成功。此外，學習微觀經(jīng)濟學讓我了解到了市場的行為和規(guī)律。市場的發(fā)展需要合理的競爭和公正的制度，只有這樣，市場才能實現(xiàn)合理的配置資源和實現(xiàn)最大的效益。
第四段：宏觀經(jīng)濟學
宏觀經(jīng)濟學關注的是整個經(jīng)濟體系的運行和發(fā)展。通過學習宏觀經(jīng)濟學，我了解到了貨幣政策、財政政策、國際貿易等重要經(jīng)濟問題。同時宏觀經(jīng)濟學也著重強調經(jīng)濟周期和經(jīng)濟增長理論，這讓我了解到經(jīng)濟成長的過程和道路，讓我認識到在經(jīng)濟發(fā)展過程中需要考慮到宏觀因素的影響。
第五段：國際經(jīng)濟學
國際經(jīng)濟學對于我們在現(xiàn)代社會上認識和成長中作用越來越大。學習國際經(jīng)濟學讓我了解到了經(jīng)濟全球化的現(xiàn)狀和進程，讓我認識到國際市場的現(xiàn)狀和變化。同時，學習國際經(jīng)濟學，讓我認識到經(jīng)濟全球化對于國際政治、文化、環(huán)境等方面產(chǎn)生的深遠影響。在實際生活中，我們需要學會看待和把握國際經(jīng)濟變化的趨勢和規(guī)律，這對我們的學習和工作都有重要的指導價值。
結語：
在學習政治經(jīng)濟學的過程中，我深深認識到了經(jīng)濟與政治密不可分的關系，這些關系的變化都將會深刻地影響到整個社會的發(fā)展。通過學習政治經(jīng)濟學中的理論，我不僅獲取了知識和經(jīng)驗，更重要的是這些知識和經(jīng)驗指導了我實際生活中的決策和思考方式。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇五
第一段：介紹政治經(jīng)濟學專業(yè)課的背景和重要性（大約200字）
政治經(jīng)濟學是一門探討經(jīng)濟活動與政治力量相互作用的學科，對于理解現(xiàn)代社會的運作原理及經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。作為一門綜合性的學科，政治經(jīng)濟學涉及了諸多領域，如經(jīng)濟學、政治學、社會學等。因此，政治經(jīng)濟學專業(yè)課是培養(yǎng)學生政治經(jīng)濟思維和分析問題的重要途徑，對于深入了解社會現(xiàn)象和分析經(jīng)濟政策至關重要。
第二段：政治經(jīng)濟學專業(yè)課的教學內容和方式（大約200字）
政治經(jīng)濟學專業(yè)課教學內容廣泛涵蓋了經(jīng)濟原理、經(jīng)濟制度、政府與市場關系、經(jīng)濟發(fā)展動力等方面的知識。通過政治經(jīng)濟學課程的學習，我們能夠全面理解經(jīng)濟與政治的辯證關系，掌握分析和解決經(jīng)濟問題的方法和思維模式。政治經(jīng)濟學專業(yè)課在教學方式上注重理論與實踐相結合，通過案例分析、小組討論以及實地考察等方式，將理論知識與實際問題相結合，增強了學生的實際操作能力。
第三段：政治經(jīng)濟學專業(yè)課對于學生的重要性（大約300字）
政治經(jīng)濟學專業(yè)課對于學生具有重要的價值。首先，通過政治經(jīng)濟學的學習，我們能夠更好地理解經(jīng)濟活動的規(guī)律和特點，從而為我們將來從事相關領域的研究或工作提供基礎和指導。其次，政治經(jīng)濟學專業(yè)課的學習有助于培養(yǎng)我們積極關注社會問題、思考社會變革的能力，使我們具備更全面的社會責任感和批判意識。此外，政治經(jīng)濟學專業(yè)課還能夠幫助我們了解現(xiàn)實世界中的各種政治和經(jīng)濟沖突，提高我們分析和解決問題的能力，為我們未來的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
第四段：政治經(jīng)濟學專業(yè)課的難點與應對方法（大約300字）
政治經(jīng)濟學專業(yè)課在學習過程中會遇到一些難點，如抽象的理論概念、復雜的數(shù)學模型等。然而，面對這些難點，我們可以采取一些應對方法。首先，我們要充分理解政治經(jīng)濟學的基本理論框架和核心概念，在學習過程中要注重理論與實踐相結合，通過閱讀相關文獻、參與討論和實地考察等方式提高自己的理論水平。其次，我們要注重培養(yǎng)批判性思維，不僅要理解理論，更要深入思考其內在邏輯和現(xiàn)實應用。此外，積極參與小組討論和互動交流，不僅能夠加深對知識的理解，還可以交流不同的觀點和見解，豐富學習的內容和體驗。
第五段：政治經(jīng)濟學專業(yè)課的展望（大約200字）
政治經(jīng)濟學專業(yè)課在未來的發(fā)展中將面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。隨著社會的不斷發(fā)展和經(jīng)濟全球化的深入，政治經(jīng)濟學研究的內容和方法也將不斷更新和調整。因此，學生在學習政治經(jīng)濟學專業(yè)課的同時，還應積累跨學科的知識和方法，提高自己的綜合素質和能力。此外，政治經(jīng)濟學專業(yè)課的學習也需要不斷注重實踐應用，加強與實際問題的對接，培養(yǎng)學生的實際操作能力。相信通過深入學習政治經(jīng)濟學專業(yè)課，我們將能夠更好地理解現(xiàn)實社會運行的本質，為未來的發(fā)展做好充分準備。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇六
前言：
政治經(jīng)濟學心得體會，是每一個經(jīng)濟學人研究這一門學科，不斷思考和探索的過程中所得出的結論和體悟。經(jīng)濟學理論從最初的古典經(jīng)濟學到現(xiàn)代的馬克思主義政治經(jīng)濟學，歷經(jīng)滄桑，廣泛傳播，對人類的經(jīng)濟生活和社會發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響，甚至改變了歷史進程，改變了國家和民族的命運。在我學習政治經(jīng)濟學的過程中，我也積累了不少的心得體會，這些體會都是我在實踐和思考中得出的結論，它們幫助我更好地理解和把握政治經(jīng)濟學的要義和本質。以下就是我的一些心得體會。
第一段：經(jīng)濟全球化的背景下政治經(jīng)濟學的重要性。
當前，全球經(jīng)濟已經(jīng)實現(xiàn)了高度的全球化，各國之間的經(jīng)濟聯(lián)系更加緊密。而政治經(jīng)濟學作為研究經(jīng)濟制度、結構和政治機制相互作用的學科，能夠幫助我們更好地認識和理解全球經(jīng)濟發(fā)展的本質和規(guī)律。政治經(jīng)濟學探討經(jīng)濟制度和政治機制之間的密切聯(lián)系，分析了資本主義社會下的階級矛盾、經(jīng)濟周期和危機等根本性問題。因此我們必須重視政治經(jīng)濟學在全球化時代的重要性，在全球化的浪潮中充分利用它所能提供的理論和方法，思考全球經(jīng)濟的未來和可持續(xù)發(fā)展問題，以便更好地指導和調整國家經(jīng)濟政策。
第二段：生產(chǎn)力發(fā)展是經(jīng)濟發(fā)展的基礎。
馬克思主義政治經(jīng)濟學強調，生產(chǎn)力的發(fā)展是推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎。生產(chǎn)力不僅包括物質生產(chǎn)力，還包括科學技術和管理制度等軟實力。只有充分調動和利用生產(chǎn)力，才能實現(xiàn)經(jīng)濟的高速增長和全面發(fā)展。因此，政治經(jīng)濟學人必須要關注和把握生產(chǎn)力的發(fā)展趨勢，深入分析各種生產(chǎn)力的特征和作用，探討科學創(chuàng)新和技術進步在經(jīng)濟中的應用和影響。通過這種方式，我們可以更好地掌握經(jīng)濟的本質規(guī)律和趨勢，同時也可以為政治經(jīng)濟學在經(jīng)濟生活中的運用提供更完善的理論和方法支持。
第三段：經(jīng)濟和政治的相互作用。
政治經(jīng)濟學研究的對象不僅是經(jīng)濟和生產(chǎn)力，還包括制度、政治和國家機器等。這些因素對經(jīng)濟發(fā)展的影響不可忽視。政治和經(jīng)濟的互動關系，決定了一個國家的經(jīng)濟發(fā)展和政治穩(wěn)定。政治體制、領導人的能力、公共管理的效率等多方面因素，都會直接或間接地影響到一個國家的經(jīng)濟發(fā)展。因此，政治經(jīng)濟學人需要通過對此類因素的研究，理解和把握政治和經(jīng)濟的相互作用，深入分析經(jīng)濟與政治之關系，以此來指導政策制定，提高國家的經(jīng)濟、社會和政治的穩(wěn)定性。
第四段：分析資本與勞動的矛盾和協(xié)調關系。
資本與勞動是生產(chǎn)關系中的兩大主體，它們之間的矛盾和協(xié)調關系在政治經(jīng)濟學中占有重要地位。政治經(jīng)濟學人需要深入研究資本和勞動之間的矛盾和協(xié)調關系，以充分了解資本主義的本質，探索勞動與資本關系的深度演化，了解現(xiàn)代社會的真實情況。只有把握資本和勞動之間的關系，才能更好地平衡社會的發(fā)展，保持社會的穩(wěn)定性，實現(xiàn)社會，而不是只滿足個人的私利，去推動社會的進步。
政治經(jīng)濟學是一門綜合性學科，涵蓋眾多學科的要素和內容，難度較高。為了更好地把握政治經(jīng)濟學的本質，我們需要不斷增強自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷深化對政治經(jīng)濟學的理解和認識。我們需要廣泛閱讀經(jīng)典著作和最新研究成果，參與學術討論和學科交流，注重理論和實踐的結合，并通過自我思考、反思和實踐不斷探索和創(chuàng)新，為政治經(jīng)濟學的發(fā)展作出更大貢獻。
結語：
政治經(jīng)濟學是一個深奧而又重要的學科，只有通過深入學習和實踐，不斷探索和思考，才能更好地理解和把握政治經(jīng)濟學的本質和精髓。相信通過科學研究和實踐探索，我們一定能夠更好地指導實踐，推動經(jīng)濟的發(fā)展和進步。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇七
政治經(jīng)濟學是我所學專業(yè)中的重要課程之一。在這門課上，我學到了很多關于經(jīng)濟和政治之間相互作用的知識，對于我未來的職業(yè)發(fā)展和對社會現(xiàn)象的理解都有著重要的意義。在這篇文章中，我將分享我在學習政治經(jīng)濟學專業(yè)課程中的心得體會。
第二段：經(jīng)濟與政治的關系。
政治經(jīng)濟學的核心是研究經(jīng)濟和政治之間的關系。通過學習這門課程，我明白了經(jīng)濟和政治之間的互動關系對國家和全球的發(fā)展至關重要。經(jīng)濟決策往往受到政治力量的影響，同時，經(jīng)濟發(fā)展也會對政治格局產(chǎn)生深遠的影響。政治經(jīng)濟學的研究幫助我理解了經(jīng)濟政策制定的復雜性以及政治背景對經(jīng)濟效果產(chǎn)生的影響。
第三段：理論與實踐相結合。
政治經(jīng)濟學專業(yè)課程的學習，不僅僅是理論知識的傳授，更注重理論與實踐相結合。在課程中，我對歷史發(fā)展和實際案例進行了系統(tǒng)的研究，深入理解了理論在實踐中的應用。例如，在學習貿易保護主義的理論時，我通過分析歷史案例，了解了貿易保護主義政策對不同國家的影響。這樣的學習方式幫助我將理論與現(xiàn)實相結合，提高了我的推理和分析能力。
第四段：批判思維和分析能力的提升。
政治經(jīng)濟學專業(yè)課程培養(yǎng)了我對復雜問題進行批判性思考的能力。在學習過程中，我學會了獨立分析問題并提出自己的觀點。通過學習經(jīng)濟和政治理論，我能夠更好地理解問題的本質，辨別信息的真假，并對其進行合理的評估。這種批判思維和分析能力對于未來的職業(yè)發(fā)展和生活中的決策都具有重要的價值。
第五段：對未來的意義。
政治經(jīng)濟學專業(yè)課程給我提供了一個豐富的工具箱，讓我更好地理解和解決復雜的經(jīng)濟和政治問題。這門課程培養(yǎng)了我的思維能力、批判性思維和分析能力，并讓我意識到經(jīng)濟和政治的密切關系。這些知識和能力將在未來的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。無論是在經(jīng)濟界還是政治領域，我都能夠通過運用政治經(jīng)濟學的知識和技巧，更好地理解和應對復雜的問題，為社會做出更好的貢獻。
總結：
學習政治經(jīng)濟學專業(yè)課程是一次寶貴的經(jīng)歷，它使我對經(jīng)濟和政治的關系有了更深入的理解，并培養(yǎng)了我的批判思維和分析能力。這將對我未來的職業(yè)發(fā)展和社會參與產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力學習，不僅加強理論知識的掌握，更重要的是將這些知識應用到實踐中，成為一個具有廣泛視野和深度洞察力的政治經(jīng)濟學專業(yè)人士。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇八
政治經(jīng)濟學是一門綜合性很強的學科，它同時研究政治與經(jīng)濟的相互關系以及市場、生產(chǎn)力、價值、財富等多個方面。在政治經(jīng)濟學的學習中，我深刻地體會到了它的重要性。在此，我想分享一下我在學習政治經(jīng)濟學各章節(jié)中的心得體會，從中汲取到經(jīng)驗和啟示。
第二段：對于“生產(chǎn)、勞動和價值”的理解。
在學習政治經(jīng)濟學的第一章，我對生產(chǎn)、勞動和價值這些概念有了更清晰的認識。它們三者之間是相互關聯(lián)的，生產(chǎn)需要勞動，而勞動則創(chuàng)造了價值。價值不僅僅是物質上的性質，還存在于我們的需求和欲望之中。這啟示我們在生產(chǎn)和消費中，我們需要考慮到價值的多個方面，從而確定最終的價格。
第三段：對于“市場和國家的角色”思考。
學習了政治經(jīng)濟學的第二章之后，我開始思考市場和國家的角色。市場可以自文章的信用和來自競爭的動力，提高效率和降低成本。在某些場景下市場可以被看作是使社會資源最優(yōu)化的工具。政府在一定程度上應該支持市場，并通過政策調控，引導市場發(fā)展。然而，在市場出現(xiàn)失敗情況時，正當?shù)男姓苤剖怯斜匾摹?BR> 第四段：“發(fā)展經(jīng)濟體系”的基本思想。
在學習了政治經(jīng)濟學的第三章之后，我開始關注如何發(fā)展經(jīng)濟體系?；A設施的建設、教育、創(chuàng)新等等，這些都是可持續(xù)性發(fā)展中必不可少的。本章還講解了貿易、經(jīng)濟發(fā)展、財政等若干細節(jié)點，提醒我們在發(fā)展過程中需要注意的方方面面。
第五段：“金融和資本主義”的學習體會。
在學習了政治經(jīng)濟學的第四章之后，我對金融、資本主義的概念有了更深刻的認識。債務和金融市場的作用是不可或缺的。但同樣我們也需要關注金融體系背后的風險，甚至可能出現(xiàn)的危機。資本主義帶來了很多優(yōu)點，但它也可能會導致資本寡頭和不平等的財富分配。因此，我們需要在政策上設定范例來規(guī)范資本主義。
總結：
學習政治經(jīng)濟學的過程中，我對政治、經(jīng)濟等領域有了更深刻的了解。它讓我們關注社會體系中各個方面的相互關聯(lián)，引導我們構建一個可持續(xù)發(fā)展的社會。這些不僅僅在博弈和商業(yè)戰(zhàn)略上有所幫助，從更深的層次上，也能夠提高我們的貢獻和快樂。只有在理論和實踐的縱向不斷涵蓋和碰撞中，我們才可能開創(chuàng)一條更好的道路。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇九
國際政治經(jīng)濟學是一門高層次的學科，它不僅僅關注經(jīng)濟，同時也要考慮政治因素。在我的學習過程中，我深深地感受到，國際政治經(jīng)濟學的知識可以幫助我們更好地理解國際經(jīng)濟與政治的相互作用關系。這門學科遠遠不止于一些理論和模型的學習，它是一種思維和方法論的體系。在此，我將分享一些我個人的心得體會。
第一段：理解國際政治經(jīng)濟學的核心概念
在國際政治經(jīng)濟學的學習中，我們首先需要理解它的核心概念。這些概念包括國際政治、國際經(jīng)濟、國家利益、國際貿易、國際金融等等。這些概念相互關聯(lián)，它們的變化和影響也是相互作用的。例如，國家之間的政治關系可以會影響到國際貿易，而國際貿易的利益分配也可能會成為引起政治爭端的導火索。只有理解國際政治經(jīng)濟學的核心概念，并知道它們之間的相互關系，我們才能更好地把握國際局勢的演變。
第二段：了解國際政治經(jīng)濟學的研究方法
國際政治經(jīng)濟學不僅僅是一門理論學科，它還涉及研究方法。在這門學科中，研究者多采用實證方法、比較方法和歷史方法等。有時，我們需要借助數(shù)據(jù)調查、問卷調查以及實地調研等方式，去了解國際經(jīng)濟與政治的具體情況。只有掌握了相應的研究方法，我們才能更好地進行實證分析和政策制定。
第三段：了解國際政治經(jīng)濟學的理論模型
各種理論模型是國際政治經(jīng)濟學的核心。在國際政治經(jīng)濟學的學習過程中，我們要學習國際貿易理論、外匯市場理論、國際投資理論等，掌握這些理論有助于我們更好地解釋國際經(jīng)濟與政治的相互作用機制。理論模型幫助我們理性地分析問題和形成政策建議。它們是國際貿易、資本流動、利潤分配等問題政策制定者所需要掌握的基礎。
第四段：認識國際政治經(jīng)濟學的挑戰(zhàn)
國際政治經(jīng)濟學是一個復雜而且變化多樣的領域，它需要我們去思考各個層次、各個角度的問題。這些挑戰(zhàn)包括了全球化、貿易保護主義、資本流動等等。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要對各種理論和政策進行思考和反思，并且及時地調整我們的政策和行動。
第五段：總結國際政治經(jīng)濟學對我的啟示
國際政治經(jīng)濟學在我個人的學習中給予了我很多的啟示。首先，它讓我認識到國際經(jīng)濟與政治的相互作用無處不在，而這些作用可以極大地影響國際秩序的變化以及各個國家的發(fā)展。其次，它讓我認識到保護、開放兩種截然不同的貿易政策，需要在巨大的利益分配中艱難地做出選擇。此外，國際政治、經(jīng)濟的模型是理性的分析工具和政策思考的基本框架，但我們需要深思熟慮地應用這些模型。最后，國際政治經(jīng)濟學的研究需要秉持一種開放、包容、挑戰(zhàn)的思維方式，以迎接各種未來可能的經(jīng)濟與政治挑戰(zhàn)。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十
國際政治經(jīng)濟學是通過在國際政治與經(jīng)濟活動中構建政策的理論、模型和實證分析來研究政治和經(jīng)濟關系的學科。在本文中，我將分享我的一些關于國際政治經(jīng)濟學的心得體會，包括我對該學科的理解、改變以及對未來的展望。
第二段：我的理解。
作為一門學科，國際政治經(jīng)濟學最主要的關注點是國家間的經(jīng)濟關系、對等交往和合作。從經(jīng)濟學的角度出發(fā)，國際政治經(jīng)濟學也強調了政治因素對經(jīng)濟政策的影響。在我看來，這個領域主要的挑戰(zhàn)在于管理不同的利益、保持良好的協(xié)作和合作，加強經(jīng)濟全球化、科技創(chuàng)新與貿易等方面。
第三段：我的改變。
對國際經(jīng)濟的大局產(chǎn)生了微觀層面的影響。對于這些經(jīng)濟和政治因素的影響，我真正認識到了它們可能對我們日常生活的影響，以及對世界其他國家和人民的影響。
第四段：未來展望。
在我看來，政治和經(jīng)濟始終是密不可分的。當我們在考慮全球化、貿易、科技創(chuàng)新、不平等等問題時，我們必須綜合討論。
在這種情況下，建立一個完整的國際政治經(jīng)濟學理論是至關重要的。這個理論需要更準確地描述國際經(jīng)濟中政治關系的作用和影響，因此，在學術、政策和公眾層面上，需要更多人積極投入這個領域，增加對政治和經(jīng)濟相互作用的深入理解。
第五段：總結。
總之，國際政治經(jīng)濟學提供了一個廣闊的視角，使我們能夠更好地了解國家之間、地區(qū)之間或個人之間的經(jīng)濟關系。我認為，它預示著我們滿懷信心地迎接未來的世界，并為解決全球中的重大經(jīng)濟和政治問題找到最佳的解決方案。無疑，這個領域的發(fā)展需要更多的學者和實踐者的努力，只要能夠認真研究、正確認識、勇于行動，國際政治經(jīng)濟學將更加充盈。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十一
政治經(jīng)濟學是一個復雜的學科，它涉及到“政治”和“經(jīng)濟”兩個領域。政治經(jīng)濟學的研究對象不僅是市場和經(jīng)濟體系，還包括政策、制度、文化等多方面的內容。學習政治經(jīng)濟學不僅可以拓寬我們的思路和視野，還可以幫助我們更好地理解和解決實踐中的問題。在這里，我想分享一下我在學習政治經(jīng)濟學時的心得體會。
第二段：政治經(jīng)濟學的意義
政治經(jīng)濟學對于我們每個人來說都有著重要的影響。在經(jīng)濟方面，政治經(jīng)濟學的研究可以幫助我們更了解市場機制和經(jīng)濟周期；在政治方面，政治經(jīng)濟學則有助于我們推動政策變革和制度創(chuàng)新，從而實現(xiàn)共同繁榮和社會進步。此外，政治經(jīng)濟學的研究也能夠幫助我們更好地理解全球化和國際經(jīng)濟秩序的變化，進而在全球化進程中找到自己的定位。
第三段：政治經(jīng)濟學的基本要素
政治經(jīng)濟學的基本要素包括政治、經(jīng)濟、制度和文化等多個方面。其中政治和經(jīng)濟的關系是最為核心的一部分。政治決策對經(jīng)濟的發(fā)展和市場的健康運行起著重要的作用，政治與經(jīng)濟需要通過協(xié)調和互動來實現(xiàn)共同繁榮。同時，制度和文化也是政治經(jīng)濟學不可或缺的部分。好的制度和文化環(huán)境可以為經(jīng)濟的發(fā)展提供良好的支撐，促進社會的穩(wěn)定和繁榮。
第四段：政治經(jīng)濟學的應用
在實際應用中，政治經(jīng)濟學具有非常廣泛的用途。首先，政治經(jīng)濟學在宏觀層面可以為政策制定和經(jīng)濟計劃提供決策支持和戰(zhàn)略指導。其次，政治經(jīng)濟學在微觀層面可以為企業(yè)策略制定和管理決策提供參考和建議。此外，政治經(jīng)濟學還可以被運用到教育、文化、衛(wèi)生、社會保障等領域，推動社會的發(fā)展和進步。
第五段：結論
總之，政治經(jīng)濟學是一門非常重要的學科。學習政治經(jīng)濟學可以幫助我們更好地了解社會現(xiàn)實和經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律，更好地處理政治與經(jīng)濟的關系，進而推動社會的發(fā)展與進步。在今后的學習和實踐中，我將繼續(xù)加強對政治經(jīng)濟學的學習和掌握，為實現(xiàn)共同繁榮和社會進步貢獻自己的力量。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十二
《政治經(jīng)濟學及賦稅原理》一書第一章“論價值”開篇即說，“一件商品的價值或用它交換的其他任何商品的數(shù)量取決于生產(chǎn)它所必須的相對勞動量，而不是取決于支付這種勞動的報酬多少”，《政治經(jīng)濟學原理》讀后感。在承認亞當·斯密區(qū)分商品關于使用價值和交換價值的前提下，李嘉圖對價值有了更深刻層次地認識。他認為使用價值對交換價值來說是絕對不可缺少的，但它并不能成為交換價值的尺度。一種商品如果全然沒有用處，無法滿足人們的要求，那么不管它多么珍貴，生產(chǎn)和獲取它需要付出多少勞動，它也絕對不會具有交換價值。
更進一步地，李嘉圖認為具有效用的商品獲得交換價值的有2個途徑：一是稀少性；二是獲取它時付出的勞動量。李嘉圖認為，亞當·斯密準確說明了交換價值的最初來源，所有物品的價值與生產(chǎn)它們所耗費的勞動量是成比例的。但斯密并未單獨以勞動量來衡量物品的價值，而是又設立了另一重標準，他認為物品價值的大小是隨著交換衡量標準的變化而變化的。亞當·斯密曾說，“在任何時間和任何地點，只有自身價值永不變化的勞動才能當作評定和比較所有商品價值的最后標準和真正標準”。李嘉圖認為這種說法是不正確的。他認為，勞動所生產(chǎn)的商品數(shù)量決定著商品過去或現(xiàn)在的相對價值，而不是由為了交換工人勞動二給予工人的商品相對數(shù)量決定的。一件商品的價值是僅由生產(chǎn)這件商品所需要的勞動時間決定的（他有意忽略了古董或者收藏品）。通過計算生產(chǎn)商品所需勞動量的變化，可以肯定商品價值的變化，在書中，大衛(wèi)李嘉圖列舉了許多例子來論證這一觀點。
這里淺談一下我印象最深刻的一個例子。假設谷物的價格是每夸特80先令時，勞動者勞動一周得到的報酬是一蒲式耳谷物，因此當報酬下跌至40先令時，他得到的報酬是1.25蒲式耳谷物。再假如，一周內，一家人消費了半蒲式耳谷物，剩余的用來交換諸如燃料、肥料、蠟燭、茶、糖、鹽等商品；如果在一種情況下，剩余的四分之三蒲式耳谷物所能購得的商品沒有在另一種情況中半蒲式耳所購買的商品多，那么在這種情況下，勞動的價值是升值了還是下跌了呢？亞當·斯密一定會說升值了，因為他的衡量標準是谷物，這時勞動者勞動一周得到得谷物增多了。同樣是亞當·斯密，他還會說下跌了，因為一件商品的價值取決于因占有該物品而能購買其他商品的能力，在此基礎之上，勞動相對于其他此類商品的購買能力下降了。這個假設之所以給我留下十分深刻地印象，是因為它站在亞當·斯密對價值認識的角度上，對問題進行了思考和分析，并由此導出了兩個截然不同的結論。這也就從側面論證了亞當·斯密關于價值的雙重標準是有缺陷的。
并且，李嘉圖對于斯密的“商品的價值只取決于直接勞動，與間接勞動無關”有相反看法。他采用()了亞當·斯密的一個例子來解釋他的勞動價值理論：在原始社會中，捕獵一只海貍所需要的時間是捕獵一頭鹿所需要的時間的兩倍。因此海貍的價值是鹿的兩倍。李嘉圖把這個簡單的模型進行了擴展，他考慮到生產(chǎn)捕獵工具需要的時間的因素，并把捕獵工具或生產(chǎn)工具的磨損計算在內。用一件捕獵工具（機器）捕獵的動物（產(chǎn)品）越多，這一捕獵工具所分攤到每一只動物上的價值就越小。這樣李嘉圖就率先提出了工業(yè)中大批量生產(chǎn)的決定性的成本因素考慮問題。李嘉圖認為，獵獲的獵物的價值是根據(jù)捕獵活動所需要的所有勞動的總量而確定的，那么這同樣意味著，這一勞動總量的價值即使在供應過剩，交換價值下降時仍是不變的。在他的模型中，下降導致資本所有者利潤的下降，因為他們的投入是不變的。同時，李嘉圖還意識到了新價值的創(chuàng)造與舊價值的轉移問題；個別勞動時間與社會必要勞動時間之間的區(qū)別。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十三
政治經(jīng)濟學是對社會經(jīng)濟現(xiàn)象進行深入分析和研究的學科，通過學習政治經(jīng)濟學，我意識到經(jīng)濟活動與政治活動的密切關聯(lián)。在這個過程中，我不僅了解了經(jīng)濟的運行規(guī)律，還深刻領悟到了政治對經(jīng)濟的影響和制約。下面我將從學科內容、思維方式、現(xiàn)實應用、價值觀轉變和國家發(fā)展角度五個方面，談一下我的學習體會。
首先，政治經(jīng)濟學的學科內容非常廣泛且深入，包括經(jīng)濟理論和政治理論等。在學習的過程中，我學到了供需關系、市場競爭、經(jīng)濟增長、勞動力市場以及貨幣政策等重要概念。這些知識幫助我更好地理解現(xiàn)代經(jīng)濟體系的運行，通過案例研究和實證分析，我能夠更加準確地預測和解釋經(jīng)濟現(xiàn)象。政治經(jīng)濟學也教會了我如何從政治角度分析問題，比如了解政府政策對經(jīng)濟的影響，以及政治因素對資源分配和產(chǎn)業(yè)結構的決定作用等等。學習政治經(jīng)濟學不僅讓我掌握了理論知識，更重要的是培養(yǎng)了我用新的視角去看待問題的能力。
其次，政治經(jīng)濟學的學習過程也培養(yǎng)了我思考問題和解決問題的能力。在學習政治經(jīng)濟學的過程中，我注意到，政治經(jīng)濟學強調的是邏輯性的思考，而不僅僅是簡單的數(shù)學計算。我學會了分析問題，梳理出因果關系，找到經(jīng)濟現(xiàn)象背后的根本原因。在解決問題時，我意識到要考慮到各種因素的相互作用，要綜合運用不同學科的知識，這讓我意識到政治經(jīng)濟學不僅僅是一門學科，更是培養(yǎng)綜合素質的重要工具。通過與教師和同學的討論和交流，我也學會了如何用簡明扼要的語言表達自己的觀點，提高了自己的溝通能力。
第三，政治經(jīng)濟學的學習幫助我將理論知識應用于現(xiàn)實生活中。在政治經(jīng)濟學的課堂上，我們經(jīng)常通過案例分析和實地調研等形式將理論知識與實際問題結合起來。我們學習并討論了很多國際事務和國內政策，比如貿易戰(zhàn)、經(jīng)濟不平等、貧富差距等，這些課堂上的討論讓我們更加了解到了世界的經(jīng)濟形勢和中國的發(fā)展問題，也讓我們將學到的理論知識和實際問題勾連起來。在這個過程中，我能夠更好地理解政府政策的目的和原則，也能夠更好地分析政策的影響和效果。
第四，政治經(jīng)濟學的學習引發(fā)了我對經(jīng)濟學價值觀的思考和轉變。在學習政治經(jīng)濟學的過程中，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的經(jīng)濟學理論往往忽視了公平和正義等價值觀，而政治經(jīng)濟學更加注重社會公平和經(jīng)濟發(fā)展之間的平衡。政治經(jīng)濟學強調了市場在資源分配中的作用，但也提醒我們要關注市場的局限性，如信息不對稱、外部性等問題。這讓我意識到經(jīng)濟學不僅僅是一門研究效率的學科，還應該考慮到社會效果和人的福祉。政治經(jīng)濟學的學習讓我更加關注社會問題，思考個體與社會的關系，從而形成了更加平衡和全面的經(jīng)濟學價值觀。
最后，政治經(jīng)濟學的學習幫助我認識到政治經(jīng)濟學對于國家發(fā)展的重要性。從國家的角度來看，政治經(jīng)濟學的研究不僅僅是一種學術追求，更是對國家發(fā)展和社會進步的重要保證。通過學習政治經(jīng)濟學，我了解到了不同國家之間的經(jīng)濟發(fā)展差異和各國采取的不同發(fā)展戰(zhàn)略。政治經(jīng)濟學的研究成果可以為國家政策的制定和經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)劃提供重要的參考。因此，政治經(jīng)濟學的學習對于一個國家的未來發(fā)展有著重要的意義。
綜上所述，政治經(jīng)濟學的學習不僅僅是獲取知識和技能，更是一種思維方式的培養(yǎng)和對社會經(jīng)濟現(xiàn)象的深入理解。通過學習政治經(jīng)濟學，我不僅獲得了豐富的經(jīng)濟知識，更形成了獨立思考和綜合分析問題的能力。政治經(jīng)濟學的研究將為個人和國家的發(fā)展提供重要的參考和指導，這也是我對政治經(jīng)濟學學習的最大收獲和體會。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十四
第一段：引言和背景介紹（150字）。
政治經(jīng)濟學作為一門交叉學科，研究經(jīng)濟和政治的相互關系，是現(xiàn)代社會必不可少的重要學科之一。學習政治經(jīng)濟學不僅可以增強對社會經(jīng)濟運作的理解，還有助于對政府政策的分析和評估。通過學習政治經(jīng)濟學，我對現(xiàn)代社會的運作機制有了更深入的理解，也從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：理論知識的學習與應用（250字）。
政治經(jīng)濟學學習的第一步是掌握各種經(jīng)濟學理論，例如供求關系、市場均衡、價格理論等。這些基本理論為我們理解現(xiàn)代經(jīng)濟運作的機制提供了基礎。然而，光掌握理論還不夠，更重要的是將理論應用于實際問題。例如，在分析市場競爭時，我們需要考慮各種市場結構，比如壟斷、寡頭壟斷等。只有將理論運用到實際問題中，我們才能更好地理解其中的內涵。
第三段：對政府政策的分析與評估（250字）。
政治經(jīng)濟學教授還教導了我如何分析和評估政府的各種政策。政府政策直接影響著社會經(jīng)濟的發(fā)展和個人生活。通過學習政治經(jīng)濟學，我了解到政策的制訂不僅考慮經(jīng)濟效益，還需要考慮人民的利益。教授們通過實例，展示了政府政策的正反面效果。我學到了政策制訂過程中的“看得見和看不見的手”，這也深深影響了我對政府和政策的認識。
第四段：政治經(jīng)濟現(xiàn)象的觀察和解讀（250字）。
政治經(jīng)濟學學習的過程中，我逐漸開始觀察和解讀現(xiàn)實生活中的政治經(jīng)濟現(xiàn)象。通過閱讀相關書籍和政治經(jīng)濟學家的觀點，我對于資本主義、社會主義以及其他經(jīng)濟體制有了更全面的了解。我開始思考為什么有的國家經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，而有的國家經(jīng)濟總是停滯不前。同時，我也思考了貧富差距的產(chǎn)生原因和如何縮小貧富差距的方法。通過觀察和解讀政治經(jīng)濟現(xiàn)象，我對社會經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律有了更深入的認識。
政治經(jīng)濟學的學習讓我認識到，社會的發(fā)展不僅與經(jīng)濟因素密不可分，政治因素也起到了至關重要的作用。政治穩(wěn)定和良好的政策執(zhí)行是經(jīng)濟繁榮的基礎。政治經(jīng)濟學的學習激發(fā)了我對于政治的興趣，并啟發(fā)了我對于社會發(fā)展的思考。在這個信息爆炸的時代，政治經(jīng)濟學的知識讓我能夠更好地理解現(xiàn)實生活中的諸多政治事件和經(jīng)濟現(xiàn)象，也使我更有能力為社會的發(fā)展做出積極貢獻。
總結：
通過學習政治經(jīng)濟學，我不僅掌握了基本的經(jīng)濟學理論，還學會了運用理論分析和解決實際問題。我學會了分析和評估政府的政策，意識到政策制定中的種種考量。在觀察和解讀政治經(jīng)濟現(xiàn)象的過程中，我對社會經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律有了更深刻的認識。此外，我也深刻意識到政治在社會發(fā)展中的重要性。通過政治經(jīng)濟學的學習，我將能夠更好地理解和影響社會的發(fā)展，為實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮和社會公平做出積極貢獻。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十五
作為一門既關乎個體生活，又關乎社會發(fā)展的學科，政治經(jīng)濟學學習給予了我深刻的啟示。在這門課程中，我不僅學習到了宏觀經(jīng)濟的基本概念和理論，也領悟到了經(jīng)濟現(xiàn)象的背后隱藏的政治因素。在學習這門課程的過程中，我體會到政治經(jīng)濟學對于個人與社會的重要性，并且通過反思與應用，深化了對現(xiàn)代經(jīng)濟與政治的認識。
首先，政治經(jīng)濟學讓我明白了經(jīng)濟不是一個與社會系統(tǒng)相隔離的單獨領域。在過去，我傾向于將經(jīng)濟問題視為一種獨立于政治的現(xiàn)象，然而，通過學習政治經(jīng)濟學，我意識到經(jīng)濟問題與政治問題密不可分。例如，在資本主義社會中，政府在經(jīng)濟中起著重要的調控作用，通過稅收、貨幣政策和財政政策等手段來影響經(jīng)濟的運行狀況。這使我明白，只有在政治環(huán)境穩(wěn)定、政府政策有效的情況下，經(jīng)濟發(fā)展才能蓬勃發(fā)展。
其次，政治經(jīng)濟學還讓我認識到了經(jīng)濟的不平等性問題。通過學習經(jīng)濟學原理，我探討了導致貧富差距的原因，如收入分配不公和財富集中等。經(jīng)濟的不平等性不僅僅是一個經(jīng)濟問題，它也涉及到政治問題。政治的權力和利益分配決定了經(jīng)濟的分配結果。在資本主義社會中，不同的階級和利益集團通過政治手段爭奪權力和資源，從而導致社會的不平等。政治經(jīng)濟學的學習讓我深入了解了這種關聯(lián)，并幫助我思考如何通過政治手段來解決這些問題。
第三，政治經(jīng)濟學還使我明白了政治制度與經(jīng)濟發(fā)展之間的相互影響。政治體制對經(jīng)濟發(fā)展的影響遠比我們想象的要大。通過學習不同國家和地區(qū)的案例，我發(fā)現(xiàn)，政治穩(wěn)定、制度透明和法治環(huán)境良好的國家往往有良好的經(jīng)濟發(fā)展。相反，政治不穩(wěn)定、制度繁瑣和法制不健全的國家通常經(jīng)濟發(fā)展緩慢。這讓我認識到，為了實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮，一個國家必須建立一個公正、透明的政治體制，以保障市場經(jīng)濟的順利運行。
除了以上幾點，政治經(jīng)濟學還啟發(fā)我思考了個體在經(jīng)濟中的作用和地位。在學習過程中，我了解到政治經(jīng)濟學并不只是關于國際宏觀經(jīng)濟和宏觀政治的學科，它也關注個體的經(jīng)濟行為和影響。個體的供求行為、消費選擇和企業(yè)決策等都是政治經(jīng)濟學的研究對象。這讓我明白，個體在經(jīng)濟中的作用不可忽視，每個人的決策和行為都會對整個經(jīng)濟系統(tǒng)產(chǎn)生影響。
通過政治經(jīng)濟學的學習，我不僅拓寬了自己的知識面，也加深了對現(xiàn)實社會的理解。政治經(jīng)濟學幫助我深刻認識到政治與經(jīng)濟的緊密聯(lián)系，以及它們對個體與社會的影響。我相信，這門學科的學習對于我未來的職業(yè)發(fā)展和社會責任感的培養(yǎng)將起到重要的作用。我希望能夠繼續(xù)學習和應用政治經(jīng)濟學的理論，在解決實際問題中發(fā)揮作用，促進社會的進步與共同繁榮。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十六
通過項目管理課程的學習，我初步了解到項目管理的知識體系及其架構、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎知識。項目管理總體有五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執(zhí)行過程和收尾過程，包含了九大領域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學習，我進一步體會到什么是項目管理以及學習項目管理課程的重要意義?，F(xiàn)將學習這門課程的心得體會總結為如下：
從定義來看，項目是為創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品或服務而進行的一種臨時性工作。根據(jù)這個定義，項目就具有了目標明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目。現(xiàn)實中的項目隨處可見，如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建設項目，還有像信息系統(tǒng)、結婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術應用于項目之中，以達到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標的實現(xiàn)，這里除了要求結果的成功，更強調了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標：從成功到成熟，從成熟到卓越。
完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領域是指作為項目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領域是范圍、時間、成本與質量管理。在這些知識領域中還涉及很多的管理工具和技術，以用來幫助項目經(jīng)理與項目組成員完成項目的管理。絡圖示法、關鍵路徑法、頭腦風暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoft project、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。
通過項目管理培訓在線課程的學習，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎知識，感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進行，相信本次課程知識學習，對我以后大學畢業(yè)的工作也有很大的幫助。但是要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結經(jīng)驗，在日常生活中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到學習和工作中去，達到學以致用。
通過這次的銀____(省、市、區(qū)、縣)花園施工組織設計，我從中學會了很多。這次的課程設計項目中我主要是負責的質量保證措施這一方面的問題，所以對此的印象極為深刻。在質量的這一方面，別光看這簡單的質量兩個字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監(jiān)督，從小方面到大方面。只有把這些細節(jié)都做好了所完成的工作才會有質量的保證。質量是反映實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對于不同的建筑不同的實際使用需要，質量的要求都是不一樣的。有關的規(guī)定我也通過查找一些書籍得到了很好的結果。
且建立以公司總工程師為中心，項目經(jīng)理部主任工程師、施工承包隊技術負責人參加的三級質量監(jiān)督體系。其次，我更加具體的明白了施工過程中可能出現(xiàn)的各種質量問題。比如說鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對于這些具體的問題產(chǎn)生的原因以及預防措施都有了確定的了解。
除了質量這方面我了解的比較多以外，通過和組內人員的討論我對于項目經(jīng)濟管理這門課的其他方面的一些知識也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護，方案的研究與實行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書本上的知識突然立體的，更加形象的出現(xiàn)在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒有實際去實行但是還是比書上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。
除了對于知識的進一步認識，此次的項目設計課題也使我的精神動手能力有了極大的提升。自己找參考書，一起討論問題解決問題很多方面得到了鍛煉。
總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設計讓我對于這門課有了深入的了解，同時也激發(fā)了我學習的興趣。
之前，我覺得項目管理的概念非?；逎y懂。通過唐坤軍老師的這個課程，我發(fā)現(xiàn)項目管理其實是一門很專業(yè)、很實用也很有趣的學問，唐老師課程中使用了特步erp項目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經(jīng)過學習，我終于對項目的概念有了正確而系統(tǒng)的認知：項目是為提供某項獨特產(chǎn)品、服務成果所承擔的臨時性任務;項目是一個特殊的將完成的有限任務，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標為目的，以項目經(jīng)理個人負責制為基礎和以項目為獨立實體進行經(jīng)濟核算，并按照項目內在的邏輯規(guī)律進行有效的計劃、組織、協(xié)調、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內，利用有限資源，在規(guī)定的時間內完成滿足一定性能、質量、量、技術指標等要求的任務。
而項目的主要屬性又包括：獨特性;一次性，由于項目的獨特性，項目作為一項任務，一旦完成就不會重復;多目標性，項目的目標包括成果性目標和約束性目標，成果目標指項目的一系列技術指標，約束性目標指項的進度、成本等;生命期，任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結束的過程，因而是有起點和終點的。
接著唐老師對項目管理進行清晰地講解。所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術方法，這些技術或方法可用于我們的計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預算、依據(jù)規(guī)范達到理想的最終效果。而有效的利用項目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應對快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場競爭力、促進企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實例，進行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實踐解析。
專業(yè)的概念和實用的案例讓我看到信息時代接受新的知識和學習的重要性。而自身需要學習補充的技術、知識、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項目管理中所涉及的團隊合作就像erp項目中一樣，匯集了特步各個部門的中堅力量。分配到這個項目組的人員齊心協(xié)力,為實現(xiàn)共同的項目目標而努力奮斗，加上以丁總親自帶領的科學的組織管理，便項目的實施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。
我想到一個比喻：項目管理就如烹調，科學的知識和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強大的經(jīng)驗、技巧、對企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學習，強化自身技能，去實踐、去實戰(zhàn)!
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十七
卻涵蓋了極為豐富的內容。而如果我們對他同時期的重要學者的主張不甚了解，也會錯過思考李嘉圖的機會，自然也無法讀出100%的李嘉圖了。
話又說回來，可能正式因為李嘉圖說什么東西都是點到為止，他的思想才能與各種各樣的事物發(fā)生聯(lián)系。李嘉圖這種只邏輯推理不實證的習慣已經(jīng)被稱為“惡習”，而他在很多問題上只說表面一半的風格也著實讓人大傷腦筋。那些偉大的思想往往就在幾段之內就予以帶過了，如偉大的“比較優(yōu)勢”，就用了不到一頁的紙張，而對“比較優(yōu)勢”的進一步的討論卻包含了他的國際金融與資本循環(huán)思想。并且我們還得時常站在李嘉圖局限上理解他的結論，（如那個悲觀或不人道的“李嘉圖定（鐵）律”）我們不是李嘉圖，卻還得揣摩李嘉圖當時是怎么想的，怪不得斯拉法會用一生去研究他呢！
《賦稅原理》屬于經(jīng)濟學史第二批閱讀書目，這是毋庸置疑的。想要完整了解馬克思和馬歇爾，都需要對李嘉圖的思想有所掌握。之前因為我的興趣在1870年以后，對傳統(tǒng)政治經(jīng)濟學有所忽略。為了研究國際貿易的理論，這個缺少的一環(huán)應該補上了。經(jīng)濟思想史是條漫長的道路，需要長時間持續(xù)不斷的研究，從目前的狀況來看，“知其然”的目標應該是能夠達到的。
最后，說一下讀書的好處。一段文字，把它大聲朗讀出來與埋頭默讀相比，效果是明顯不同的。而許多人聚在一起再對討論一下，哪怕不是那么在點，也是比較大有裨益的。經(jīng)濟學的經(jīng)典文獻還有很多，完全是可以把朗讀方法復制到對它們的研讀之上的。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十八
課程改革是一場文化的變革，教師要融入這個變革之中，追求先進文化和先進思想，不是一般的拓展知識面，多讀幾本書，而是以思考的眼光站在一定的高度進行知識更新。作為一名實驗者首先要樹立全新的教育觀。做為語文教師，我立足于學生的發(fā)展，以平等的姿態(tài)走近學生，尊重學生，相信學生，為學生創(chuàng)造一個寬松的民主的和諧的教學環(huán)境，在課堂教學中放手讓學生充分地讀，自由地議，大膽地評，讓創(chuàng)新的火花在讀中迸發(fā)，從而真正樹立以人為本、以讀為本、以創(chuàng)新為本的現(xiàn)代閱讀教學觀念。并做到由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變——樹立了個性教育意識。
課改讓我漸漸認識到，教師角色該轉變了，不再是從前課堂的導演者，轉變成了學習的組織者、引導者、幫助者、參與者。我在課堂上讓學生成為學習的主體，我則是主導，尊重學生的主體性，倡導學生主動參與、樂于探究，把握好與學生的親和度、學生學習的自由度、參與度、小主人翁地位。
面對新教材的新內容、新要求，我重新審視自己的知識結構，看到自己在存在的缺漏和差距，在吃透課程標準，精研教材的同時，花大力氣，下大功夫，深入學習所教語文專業(yè)的新理論、新知識，把握專業(yè)領域發(fā)展的前沿動態(tài)，及時吸收專業(yè)推出的新成果；以形成能適應新教材教學要求的過硬的業(yè)務功底。
課改讓我意識到，要把課堂交給學生，因此，我課堂上努力讓學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，在課堂上讓學生或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。學習過程變成學生不斷提出問題、解決問題的探索過程，并針對不同的學習內容，選擇不同的學習方式，包括自主學習、合作學習、探究性學習，實現(xiàn)互動式、交流式的合作學習，課堂中為不同層次的學生提供了參與學習、體驗成功的機會，在探究性學習中，通過設置問題情境，讓學生獨立、自主地發(fā)現(xiàn)問題，通過實驗、操作、調查、信息搜集與處理、表達與交流等活動，經(jīng)歷探究過程獲得知識與能力，掌握解決問題的方法，獲得情感體驗。學生思維活躍，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。
面對課改，我們教師要快速轉變觀念、轉變角色、轉變教學方式，不斷提高自身的綜合素質，成為學習活動的組織和引導者，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活應用多種教學策略，使學生在實踐中學會學習用現(xiàn)代的教育理念，現(xiàn)代的教學手段，培養(yǎng)現(xiàn)代的人。
經(jīng)過了幾年新課程的改革，課改的號角喚起了老師們勇于拼搏的干勁，激活了僵化多年的課堂。使學生改變接受性學習方式，學會探究式學習。探究式學習是學生在自主學習基礎上進行的一種較高層次的學習方式，其作用在于激發(fā)學生的探究熱情，增強探究意識，學會探究方法，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇十九
校本課程是由某一類學?；蚰骋患墝W校的個別教師、部分教師或全體教師根據(jù)國家制定的教育目的，在分析本校外環(huán)境和內環(huán)境的基礎上，針對本校、本年級或本班級特定的學生群體，編制、實施和評價的課程。
無論是校本課程，還是國家課程，亦或是地方課程，教師總是課程實施的主體。它對課程目標是否實現(xiàn)以及實現(xiàn)的好壞會產(chǎn)生直接影響。具體地說，教師正確的課程價值觀，教師與新課程的理念相適合的角色觀，鉆研的精神，良好的人際關系以及行動研究的自覺性和行動研究的能力等都是校本課程實施過程中必備的素質。在校本課程實施的過程中，首先，教師需要了解學生的興趣愛好和個性差異，以便從學生的要求出發(fā)，開發(fā)和實施適合學生特點的校本課程;其次，正確認識自己的能力傾向，個性特長，以便在校本課程的開發(fā)和實施過程中選擇恰當?shù)恼n程實施方案;再次還必須考察本地區(qū)、本學校的教學資源、教學條件。
學生既是校本課程實施的出發(fā)點，又是校本課程實施的歸宿。因為不論是社會取向的價值追求，還是個人取向的價值追求，都必須以學生的發(fā)展為基點。沒有學生的發(fā)展，無論是社會本位，還是個人本位都成了無源之水，無本之木。
根據(jù)學生的學習方法和教師的教學方法可以把教學方法分成若干種類。在校本課程實施中，應該依據(jù)以下原則選擇教學方法：
1.學生發(fā)展性原則。即面向每個學生的全面和諧發(fā)展和全體學生的個性特長的發(fā)展。
2.調動學生的積極主動性原則。
3.充分發(fā)揮學校教師優(yōu)勢，同時針對學生的個性發(fā)展要求創(chuàng)造條件的原則。
4.重視實踐性和創(chuàng)新性原則。
5.注意開發(fā)和利用本地區(qū)、本學校的課程資源，使之服務于校本課程實施，服務于學生個性特長的充分發(fā)揮的原則。從我國傳統(tǒng)課程繁、難、深、舊的特點出發(fā)，也沒有使用多種教學方法的可能性，從傳統(tǒng)課程的評價要求出發(fā)，也沒有使用多種教學方法的必要性。而校本課程開發(fā)的靈活性決定實施校本課程的方法的多樣性，校本課程尊重學生差異性的特點為教學方法的多樣化提供了可能。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇二十
作為一門重要的社會科學，政治經(jīng)濟學在高中課程中扮演著重要的角色。在過去的幾年中，我通過學習政治經(jīng)濟學，對這門學科有了更深入的了解，并從中獲得了許多寶貴的體驗和心得。在我的學習過程中，我逐漸認識到政治經(jīng)濟學不僅僅是一種學科知識，更是一種對世界的解讀方式和思維方式。以下是我在高中政治經(jīng)濟學課程中的一些心得體會。
首先，政治經(jīng)濟學教會了我如何分析和理解社會問題。政治經(jīng)濟學是一門研究社會資源配置和財富分配的學科，它通過提供工具和框架，讓我能夠更深入地了解和解釋社會中存在的財富和權力的不平等。通過學習政治經(jīng)濟學，我能夠更加客觀地分析社會問題，理解其中的根本原因和相互關系。例如，當我聽到社會上對于貧富差距不斷擴大的抱怨聲時，我能夠運用政治經(jīng)濟學的知識去分析分配制度、稅收政策和市場機制是否公平，明白背后的經(jīng)濟原因和潛在的解決方案。
其次，政治經(jīng)濟學培養(yǎng)了我的邏輯思維和分析能力。政治經(jīng)濟學是一門較為理論性的學科，它要求學生具備較強的邏輯思考能力。在學習政治經(jīng)濟學的過程中，我常常需要通過分析問題，梳理邏輯，找到問題的核心所在，并基于理論模型或實證研究進行論證。這種思維方式不僅提高了我的邏輯思維水平，也增強了我的分析能力。這種能力無論對于日常生活還是未來的學習和工作，都具有重要的意義。
第三，政治經(jīng)濟學教會了我如何理解政府的作用和政策的影響。政府是資源調配和社會管理的重要機構，而政策則是政府行使權力的一種方式。通過學習政治經(jīng)濟學，我了解到政府在市場經(jīng)濟中的作用，以及它如何通過政策干預市場。我學到了市場失靈的原因和后果，不同類型的政府干預手段和效果，并了解到政府如何通過社會福利政策和收入再分配來解決財富和權力的不平等。這些知識讓我認識到政府的重要性，也加深了我對政府政策的理解和關注。
第四，政治經(jīng)濟學教會了我如何預測和應對經(jīng)濟風險。在當今不穩(wěn)定的全球經(jīng)濟背景下，了解和預測經(jīng)濟風險對于我們每個人都至關重要。政治經(jīng)濟學提供了許多工具和模型，使我能夠理解宏觀經(jīng)濟的運行規(guī)律和經(jīng)濟周期，以及如何應對通脹、失業(yè)和金融危機等問題。通過學習政治經(jīng)濟學，我學到了一些經(jīng)濟學家使用的模型和技術，如貨幣政策、財政政策和經(jīng)濟預測等。這些知識讓我更加敏感地觀察經(jīng)濟現(xiàn)象，并能夠根據(jù)經(jīng)濟原理和歷史經(jīng)驗做出相對準確的預測。
最后，政治經(jīng)濟學教會了我如何成為一個更好的公民。政治經(jīng)濟學作為一門關于社會的學科，對我們身為公民的責任和義務具有重要的意義。通過學習政治經(jīng)濟學，我了解到經(jīng)濟和政治相輔相成，相互影響。我意識到，在民主社會中，我們每個人都應該關注公共事務，了解政府政策的影響，并參與到社會和政治生活中。政治經(jīng)濟學的學習讓我深刻認識到，了解和參與政治是我們作為公民的職責和權利。
高中政治經(jīng)濟學的學習不僅豐富了我的知識，也培養(yǎng)了我的思維能力和公民意識。我相信這些在高中階段獲得的寶貴經(jīng)驗和心得，將對我的未來學習和生活產(chǎn)生重要的影響。我將繼續(xù)保持對政治經(jīng)濟學的熱情和好奇心，不斷學習并應用它在實踐中，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇二十一
從事普通化學的教學工作多年，積累了一些教學經(jīng)驗，也有許多的困惑，經(jīng)過本次培訓，對本課程的教學有一些新的體會?，F(xiàn)從以下幾個方面談一些個人的感受：
在我的教學生涯中，在每次給新生上課時，如果給學生介紹這門課程，如何讓學生感覺到這門課程對他有用，從而產(chǎn)生學習這門課的興趣，一直是我努力的一個方向，通過本次培訓，使我認識到這門課的重點不是都教會學生什么樣的知識，而是化學知識的普及，讓學生認識到化學的重要性，認識到化學和每個人的學習、工作和生活都有密切的關系。從而覺得學習這門課有意義，有興趣學習這門課。
在自己的學習生涯中深有體會，當對某門課程產(chǎn)生興趣的，學習起來就比較輕松愉快，所以如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？畢竟這門課程與大學一年級的其他基礎課（數(shù)學、英語和計算機等）相比，對學生的吸引力較弱。通過吳教授的課我認識到講好緒論的重要性，通過緒論這節(jié)課，就能吸引住學生，讓他們對化學產(chǎn)生濃厚的興趣。而如何才能講好這節(jié)課呢，這就需要老師既有豐富的專業(yè)知識，又要關注化學的發(fā)展，不斷更新自己的知識，通過具體的事物、生動的案例分析，使學生產(chǎn)生興趣。在講授中多結合實際應用，多結合生活中的實例，多使用多媒體的素材進行演示。
不同層次及專業(yè)的學生培養(yǎng)的目標不盡相同，我校學習普通化學課的學生主要有三個不同的層次，分別為一本、二本和三本，雖然按照教學大綱，課程設置是一樣的，但是學生的基礎相差較大，接受能力不同，就要采用不同的方法，有針對性的進行培養(yǎng)。對一本的學生，他們的求知欲比較強，而且容易接受新知識，教學中在掌握基本概念的基礎上，要多補充有關的知識，為學生以后有可能在化學領域的發(fā)展打下基礎，在計算中也要相對增加難度，培養(yǎng)即懂得理論，又能動手的復合型人才；而對三本的學生，則要降低難度，主要是掌握基本概念，培養(yǎng)技能型人材。由于我校主要是非化學專業(yè)的學生學習普通化學，所以在教學中還要結合學生的專業(yè)多介紹一些與其專業(yè)有關的知識。例如對于環(huán)境工程的學生，在教學中就結合所教內容，將四大平衡的內容與污水處理結合起來進行講授。
隨著社會的發(fā)展和高校的不斷擴招，班級增多，所以許多班級合班教學，經(jīng)常會出現(xiàn)一百多名學生在一個大階梯教室上課的情況，為了保證每一個學生都能正常的接受教育，通常采用“多媒體”進行教學，“多媒體”教學內容多，信息量大，直觀性好，特別是講授結構方面的內容時有其不可忽視的優(yōu)越性，但是也存在一個嚴重的問題，學生有時會跟不上教學的節(jié)奏，所以板書也是必不可少的。通過本次培訓，我了解到如果將這二者有機的結合在一起。采用“多媒體”教學，但同時在分析和推理的過程中必須用黑板進行教學，保證有一個學生吸收外的過程。
由于課時數(shù)少，局限了本門課程的發(fā)展，通過培訓，學到不少新的東西，也開闊了眼界，對提高教學質量有很大的幫助。
實驗的作用很重要，根據(jù)所授內容設置相應的實驗能加深學生對所學知識的理解；
我個人經(jīng)驗認為，老師在教學的同時，也要多關心學生的學習和生活，和學生交朋友，這樣也有利于提高學生學習這門課的積極性，從而提高教學質量。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇二十二
把《走進新課程》這一書看完了，合上書仍覺得意猶未盡深有感觸，有種豁然開朗的感覺，《走進新課程》讀后感。以前也在相關的教育教學書籍中看到過關于課堂教學方面的理論知識，強調教學的藝術性，課堂教學的效率問題，可是更多的流于理論上的說教，讓人無法真正了解課堂教學的有關細節(jié)的琢磨與把握。讀了該書，猶如在我為師的道路上亮起一盞明燈，尤其是對我這種剛參加工作不久的教師而言，的確是受益非淺。以下就自己所讀的關于教學的方面談談自己的理解和感受。
一、 教師教學地位的轉變
課改中一再強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，不要出現(xiàn)教師是課堂的主角，學生成為聽眾的課堂。要注意做到，課堂上，盡可能多地讓學生參與課堂，把課堂的主角還給學生。讓學生成為課堂的主宰者。
同時，我們還要深深地認識到學習的目的是為了學以致用，培養(yǎng)學生形成一定的能力，而不是單純地為了考試，為了合格率與優(yōu)分率。因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，在課堂上要主義營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，不但讓學生有與老師平等對話的機會，而且培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，使他們在課堂上暢所欲言，積極地表現(xiàn)自我。要想完成這一次改革，教師的角色和地位要有一個根本性的轉變，要從教授者變?yōu)榻M織者、參與者、引導者、合作者。這一點具體落實到我們的教學中，最重要的是體現(xiàn)在備課上。傳統(tǒng)的備課，它以教學內容為中心，側重于教師的教。教師把精力過多地放在對教材內容的鉆研，忽視對學生已有知識和經(jīng)驗的了解，對學生的態(tài)度、情感、意志、個體學習情況更是知之甚少。對教學目標的確定也是以教師的主觀行為為準，而不考慮學生學習后的行為變化。面對新課程，教學需要什么樣的備課呢?有一點我們一定要認真思考，那就是如果你是是學生，你喜歡什么樣的課堂。我們在反思中醒悟：備課是一種個性化、創(chuàng)造性的勞動，備課要突出以人為本的理念，要備教材，更要備學生;要備教法，更要備學法;要備如何促進學生的全員參與，如何創(chuàng)設合適的教學情景;要備如何引發(fā)學生個性的綻放。一句話，備課要站在學生的角度去想問題，要在如何調動學生的學習積極性、參與意識上多下功夫，要在如何引發(fā)學生的創(chuàng)新精神上下功夫。這句話不再是像從前一樣被掛在嘴邊，而是要切實地落實到我們的教學中去。
關于授課，在看這部分內容前，想當然的認為這絕非難事，應該容易做到。看過書之后才清楚要做到授課自己還有很大差距。一方面，由于對教材的熟悉程度存在欠缺，那么在授課的過程中重點和難點并不突出，對此講解的還不夠充分模糊，而且對于教學中所采用的教學手段過于單調，沒有很好地運用比如舉例、圖解、示范等方法;另一方面，沒有很好地去了解學生的知識水平和理解能力，這樣使得所提出的問題缺乏足夠的針對性。無論是課堂提問還是規(guī)律性的檢查作業(yè)在弄清學生是否掌握了與任務相關的先前知識方面做的都不夠好。關于多樣化教學的理解和運用還存在偏差，雖然有時候在課堂教學中試圖利用各種手段去活躍課堂氣氛，可是發(fā)現(xiàn)一旦氣氛活躍起來了學生的注意力就容易分散，更有少數(shù)同學會把注意力轉移出課堂，這樣便需要老師花時間去維持課堂紀律，也就是說，要解決多樣化教學和集中學生注意力的矛盾還需要我在今后的教學中不斷的揣摩和探索，讀后感《《走進新課程》讀后感》。
教師的任務導向應該是為學生提供較多的機會去學習那些將要評估的材料，而不應該把過多的時間浪費在與教學內容無關的事情上，對教學中可能發(fā)生的影響教學的事件有一個預測和行之有效的處理方法。對授課內容在時間上有做出合理安排，這樣才能夠充分有效的傳授教學內容，使得學生能夠在有限的時間內獲得較多的有價值有意義的知識。學生的注意力與提高課堂教學效率的關系非常密切，即使教師講解的再精彩再投入，而學生沒有集中注意力去認真學的話，教師做的也是無用功。對照書中的內容結合自己的實踐，我覺得集中學生的注意力一是要在講解知識的同時關注學生的反應，恰當?shù)臅r候提出問題引發(fā)學生的思考，并對其回答更多的作出肯定的評價。二是要在平時要有對課堂紀律的一個嚴格要求，禁止出現(xiàn)那些講話、睡覺等影響課堂教學的行為出現(xiàn)。當然在運用教師的強制力的同時，不能忽視跟學生的感性交流，為教學贏得一個相互尊重的的環(huán)境與氛圍。學生在學習中如果不斷的得到成功的證明，必然會增強他們的自信心和學習興趣，在接上來的學習中他們會更有熱情更有全心的投入到學習中去，而且易于取得好成績，心理學上稱之為自我效能感的培養(yǎng)和建立。相反，他們總是遇到失敗的情況的話，則會影響到他們的自信心，嚴重的會讓他們喪失取得好成績的信心，和學習興趣。
二、 學習方式的轉變
學習方式的轉變是課程改革的關鍵，改變原有的單一、被動的學習方式，建立和形成多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動、富有個性的學習。
轉變學習方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。換句話說，要構建旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的學習方式及其對應的教學方法，要注重培養(yǎng)學生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學生對書本的質疑和對教師的超越，贊賞學生獨特性與富有個性的理解與表達。要積極引導學生從事試驗活動和實踐活動。由此可見，轉變學習方式實質上是教育價值觀、人才觀和培養(yǎng)模式的變革。課程改革，要改的不是內容本身，而是我們的教學觀念、教學方式，要變的是學生的學習方式，變被動為主動的學習方式，要學生在探究和發(fā)現(xiàn)中去學習，從而形成一種自主學習能力。
三、 評價方式的轉變
新課程評價關注學生的全面發(fā)展，不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的全過程，以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康、有知識、有能力、有紀律的創(chuàng)新型人才。也就是說，評價學生的方式應該多元化，更能反映學生學習全過程。雖然有極個別的學生狀態(tài)不太理想，但是從整體上來看，他們在本質上并不壞，這是大多數(shù)老師都承認的事實。那么為什么我們還經(jīng)常聽到老師們報怨我們的學生呢?我想這其中有一個觀念的問題，有一個衡量學生的標準問題。我們的老師，大多還是以學習成績去衡量學生，這是問題的關鍵。我們有很多老師在這一點上觀念依然是陳舊的，依然是抱著唯分數(shù)論的觀點。應該說，學生的天職就是學習，這是沒錯的，可是這個學習不僅僅包含文化知識，它更應該包含學習做人。而我們的老師卻只是以其中的一點 分數(shù)，去要求學生，衡量學生。有的老師開玩笑說：學生怎么了?我們不就學習不好嗎?你干嘛還老盯著我們的學習呀?我想這很說明問題。如果一位教師真的為學生著想，真的站在為學生的終身發(fā)展負責的角度去想問題，那么，他關注的就不僅僅是學生的學習成績，還有更重要的一點就是學生的品德養(yǎng)成教育，更應注重的是學生的做人教育。教育到底應該培養(yǎng)什么樣的人，這不能不是每一個人思考的問題，尤其是作為教師的我們。校長有一句話說得好，課改課改，其實要改的不是課程本身，而是教育者本身，是教育工作者頭腦中的陳舊觀念，而這最根本的一點，我想就是我們的育人觀念，我們到底要培養(yǎng)什么樣的人。希望借著這次課改，能真正地轉變唯考試論唯升學論的觀念，真正實現(xiàn)教書育人的教育的本質目的。
因此，在新課程的浪潮中，為了更好地教，為了使學生更好地學，教師必須真正地從事教學活動。在教學過程中，要努力提高課堂效率，要充分體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體的新課程理念，在教學活動中體現(xiàn)學生的主人翁地位。
政治經(jīng)濟學課程心得體會篇二十三
秋悄悄的來了，來到了這充滿希望的田野間，來到小溪邊，來到這藍天白云中，大地在秋風 的督促下，換上了迷人的秋裝，在我們的學農生活即將結束的時候，但往日的一幕幕又浮現(xiàn) 在我們的腦海中。
這是我們第一次走入學農基地， 我們的心中充滿了興奮與喜悅， 對學農生活充滿了無限美好 的憧憬。但是第一天的學農勞動，就讓我們深深體會到了農民們勞動的辛酸與艱苦，當我們 感到一絲疲倦時，看到在田間辛勤勞作的人們，汗水從他們的臉頰上輕輕劃過，可是他們沒 有一絲怨言， 從他們堅定的眼神中我們看到了他們那種堅定的信念和剛強的意志， 是那眼神 敲醒了我們，使堅定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅定和自信激勵著我們，去迎 接無數(shù)未知的挑戰(zhàn)與新奇的生活。
學農的生活雖然有些艱苦，但是我們沒有退縮，而是勇敢的面對挑戰(zhàn)，以堅定的信念戰(zhàn)勝自 我。我班有許多同學帶病堅持訓練，像我班孫毅同學，在學農期間一直在發(fā)燒，但是每天都 可以在勞動中看到他的身影，從來沒有一句叫苦和埋怨，反而幫助其他同學共同努力。像我 班的袁婧同學，因為身體原因不能長時間勞動，但是她沒有錯過一天的勞動，有時看到他疼 的受不了，可是他沒有放棄，即使實在不能參加勞動了，也在一旁見習。還有像張軼同學， 帶著腿傷，最后整條腿都腫起來，但是他仍然積極參加勞動。像這樣帶著傷病卻堅持訓練的 同學我班還有很多，如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動過程當中也涌現(xiàn)出許 多勞動模范。
在掰玉米的時候， 像我班的李滿、 夏韜、 周磊等同學主動承擔起搬玉米的責任， 任勞任怨。像我班的李滿同學， 在搓玉米的時候他完成自己的勞動后還主動幫助其他同學 一起干，最后手上摸出了大大血泡，還堅持勞動，不怕苦不怕累。在最后的聯(lián)歡會上我們班 演節(jié)目的同學像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋，不惜犧牲自己的休息時間，一遍又一 遍的練習著，為班集體獻出自己的一份力量。這些只是眾多優(yōu)秀事跡中的一小部分，但從他 們身上體現(xiàn)出我們高二五班同學那種不向困難低頭， 堅忍不拔、 寧可流血也不流淚的頑強精 神，體現(xiàn)了同學們強烈的集體榮譽感。
學農生活一天天過去，我們從中學會了自理、自立、自信、自強，懂得了如何去幫助他人關 心他人，大大增進了同學們之間的友誼，增強了這個新班集體的凝聚力，當我們感到疲憊的 時候，來自同學的一句關心話語，或是一個安慰的眼神，都會讓我們深深的感到班集體的溫 暖和無窮的力量。在我中間涌現(xiàn)出的許許多多的好人好事，和感人事跡，它使我們感到了同 學之間的互助友愛，也讓我們深深體會到親如一家的深情。
昨天在這片充滿希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影， 歡笑與汗水灌溉那片土地， 今天滿 載著知識與成就感的我們即將離開這片藍天白云， 明天我們帶著這經(jīng)過堅強磨練的心奔向光 明幸福的前程。 在明媚的陽光中， 我們同濟二附中高二年級 100 多人來到了前進遠卓教育基地， 參加為期一 個禮拜的學農實踐活動。
去的路上， 昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會是一次艱辛卻 又充實的探索。
學農實踐，顧名思義， “面朝黃土背朝天”才是我們這次活動的主要內容。起初，每個人都 興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生墾地，女生拔草。我們這些平日里崇尚 衛(wèi)生干凈，手里不沾一點泥的小女生們很快在氣勢上落下了男生?？墒遣灰粫海覀兙捅?男生調動起了積極性，再加上天生的細心，更是不輸一籌。接下來的種植環(huán)節(jié)反而輕松了不 少，大家齊心協(xié)力，一鼓作氣地“趴在了大地上” 。等我們再次挺直了身姿，筆筆直的土色 “絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外，學農實踐中還包括了我最感興趣 的野炊，這也是最讓我不可思議的一個環(huán)節(jié)。我班男生充分發(fā)揮了上海“新好男人”的優(yōu)良 品質， 涌上了野炊第一線， 完全把女生們護在身后， 使得我們只需整理整理桌子， 擺擺碗筷， 坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。
當然， 學農活動絕不只是如此， 編草繩、 挑扁擔、 拔河…… 讓我們體會到了團結的力量，也讓我們學習并發(fā)揚了“紅軍不怕遠征難”的艱苦奮斗精神， 真是受益良多。
在一個禮拜的外出生活中，還有許多事令我記憶猶新。去到前進基地后沒幾天，我們就召開 了“仰望星空與腳踏實地”主題班會。第一次在露天的環(huán)境下，大家圍著篝火，雖然背后夜 風陣陣， 但從篝火中傳來的溫暖以及同學們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。
有人朗誦 詩歌、有人知識問答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后，我們手拉手，繞著篝火，邊 唱邊跳， 一片歡樂， 多么美好! 在這樣一個夜晚， 我們高二三班第一次真正的像一家人一樣， 歡歌笑語，執(zhí)手天明。回到宿舍后，雖然大家都已經(jīng)很累了，但興奮之情溢于言表，笑容掛 在每個人的臉上。
雖然并沒有什么高遠的志向和轟動的結果， 但這次班會確確實實是成功而 且值得幾年的，我永遠永遠都不會忘記這一晚的。
社會實踐， 六項評比， 哪怕是吃飯睡覺時嚴格的紀律要求都將會對我們將來的社會生活起到 深刻的影響。我們每一的人，都在崇明島的土地上領悟了各自不同的領悟。不僅是上文中提 到的艱苦奮斗精神以及團結友愛精神，我們還見識到了崇明當?shù)厝藰銓嵉拿耧L和樂觀的心 態(tài)?；貋淼穆飞?，雖然我也抱有回到家人身邊的雀躍，但同時，我也依依不舍，不舍這一片 美好自然的土的。 時間如白駒過隙，為期三天的學農生活已經(jīng)結束了，雖然這三天的學農生活是短暫的，但也 是充滿意義的：我想，在我以后的生活中，這三天的學農生活將永遠成為我腦海里最最深刻 的一道印痕， 我將永遠記住這段難忘的集體生活， 永遠記住這讓我學到了那么多東西的日子。
在來學農之前，憑著印象總以為農村是文人墨客筆下“一水護田將綠繞，兩山排闥送 青來”的鄉(xiāng)村美景，或是“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”的悠閑的田園生活。可是到了基地后 才知道實際的情況與想象中完全不同。
起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。我們開始顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無 章法，但隨著時間的流逝，我們開始適應，開始懂得去打理自己的生活。我想：這就是學農 帶給我們的最大收獲——獨立、自主。
遠離父母后， 我們的棲身之所便是我們的又一個家——寢室。
寢室的衛(wèi)生工作是一個重要的 環(huán)節(jié)。因為它足以鍛煉我們的自理能力。從剛進去時自己整理床鋪到給寢室打理，清掃，每 一個環(huán)節(jié)都力爭學習做好。從剛進去時的措手不及，忙亂慌張到學會從容鎮(zhèn)定，熟練嫻熟， 我們經(jīng)歷了一個什么都要自己學著做的過程。我們告別了那種飯來張口，衣來伸手的王子， 公主般的生活，學會自己照顧自己，自己為自己考慮。一點一點學著做，一點一點從不懂到 懂,也正印證了我們當初給自己的誓言，印證了在這個學習過程中我們正慢慢長大，慢慢成 熟，慢慢獨立，自主。
在此次學農活動中，每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化，機械化除草等等，雖然 烈日當空然而艱苦的條件并沒有阻擋同學們的熱情， 我們在基地教官們的帶領下積極地參加 勞動，依照要求磨練自己的意志并且培養(yǎng)自己的獨立與自主。
然而獨立與自主并不是這次學農的所有， 它還為我們提供一個環(huán)境去讓我們更為深切地體會 到集體的含義與意義。
有些事情一個人干會很累還干不好， 可是幾個人干不僅效率高還可以 完成得很好。正所謂：團結才是力量。集體的凝聚力不是到關鍵時刻是看不出的。而我很高 興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹，讓人欣慰的。
三天兩夜過去了， 但我想留給我們的啟迪是學農留給我們的又一收獲。
特別是作為學生的我 們該如何把在學農中體味到的東西融會貫通到學習中。萬事開頭難，但只要開好頭，就可能 會有一個好的結果。做任何事，碰到任何困難，都不要先輕易否定自己，要相信自己的能力 與潛力， 給自己最大的信心去解決在學習路上的任何一只攔路虎。
相信我會把這期間在學農 中的精神和好的品質拓展到學習中，在學習上取得更長足的進步。
學農讓我學到了一定的獨立生活的能力和自理能力; 培養(yǎng)了我的集體榮譽感; 增強了我的交 際能力以及勞動能力?？傊覍W到了許多以前沒學到的東西，這次豐富多彩的學農活動讓 我受益匪淺。 為期短短六天的學農生活終于結束了。
直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見時， 才 發(fā)現(xiàn)原來自己是對在這里的生活那么的不舍。
按下腦海中的快退鍵，時間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍，但卻留給了呆呆站在 宿舍門口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿灰塵的 電風扇和小柜; 吱扭作響的上下鋪; 靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌 嫩的花朵致命的一擊。但隨后，一個個困難更似冰雹般紛紛向我們砸來：六點多從暖暖的被 窩里爬起在清晨的寒風中晨跑; 十幾個人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜; 每當干完農活 都是渾身的泥土， 硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐; 而后又將如此疲憊不堪的身體拖入 課堂，與困意做激烈而頑強的斗爭;在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰(zhàn)” ，在滴滴答答的細 流中迅速結束戰(zhàn)斗;晚自習有時還會添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低，凍得 瑟瑟發(fā)抖、難以入眠的我們稍一輾轉，床架便會發(fā)出刺耳的吱吱聲…… 但就是在這樣如此惡劣的條件下， 我才漸漸的學到了很多在城里學不到的東西， 改掉了自己 以前許多不良的習慣， 也在勞動與學習的雙重考驗下不斷挖掘自己的潛力。
談到這次學農的 主要認識與體會，我想說三點感觸最為深刻的。
第一就是我體會到了勞動的快樂。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的 說，這些農活是我以前從未接觸到的。剛上手時會感到陌生的有些不知所措。但我很快會進 入狀態(tài)，尤其印象深刻的是掰老玉米，當密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地，再將一個個 掰下的老玉米落成金燦燦的小山， 我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來的感覺。
這和小時 候第一次給家里人刷碗得到表揚時的感覺截然不同。
這是一種勞動后收獲的， 不需要任何人 來證明、夸贊的，發(fā)自心底的喜悅。看到自己的班集體落成的小山比別的班更大更廣，我更 為自己是這個先進集體的一員感到由衷的自豪和心滿意足。
我也是第一次吃驚看到這個新組 建的班集體如此強大的凝聚力。
第二是學習的重要性。
這次將學習安排在學農之中， 我認為比其他學校安排的純學農生活要 緊迫很多，這也更是在深層次地挖掘我們學習與勞動的潛能。平時在家中，明亮的燈光，平 整寬闊的書桌，溫暖的書房，卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學習環(huán)境，并提高自己的學習 效率。在學農基地，空曠的飯?zhí)脙嚷燥@昏暗的燈光，搖擺不定的小課桌，陣陣撲來的寒氣， 更讓我懂得了珍惜現(xiàn)有的學習氛圍， 我也感覺到村莊里學校的簡陋和我們學校為我們提供的 優(yōu)良的學習環(huán)境和完善的設備所形成的巨大反差。
我們更沒有理由身處明亮的教室卻無視學 習的重要性。
我將會把更多的時間投入到學習中去， 為以后把自己的國家建設得更加強大貢 獻出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同學間濃厚情誼的加深。
首先離開了父母， 這本身對我們來 講就是一種考驗與自我提高。平時在家總以學習為由，連家務都很少能幫得上忙，更別提照 顧自己?，F(xiàn)在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你，一切都要靠自己。雖 然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個可以脫離父母自己獨自生活的人， 但至少我懂得了 如何合理安排與分配自己的時間， 如何在最短的時間內同時做更多的事， 這讓我看到了自己 很大的進步。說到同學，我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發(fā)現(xiàn)無論生活條件有 多艱苦，只要有同學朋友的陪伴，總不會認為是件多難過的事。這種為數(shù)不多的集體生活因 為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上， 豐富的人脈是一個人不可缺 少的財富， 我也會竭盡自己所能做更多人的朋友， 在他們遇到困難時毫不猶豫地伸出自己援 助的雙手。
我也的確做到了， 在最后一天的玉米脫粒競賽中， 我雖然沒有參與到比賽當中去， 但是我為參加比賽的同學們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲， 當我感到我的聲音壓過其他班任 何呼喊聲時， 高二一班已不再僅僅是個代稱， 它仿佛承載了一個具有強大凝聚力的班集體至 高無上的榮譽，這令我為這個集體再一次感到無比驕傲。賽后，班上許多男同學為了爭奪集 體的榮譽，在比賽過程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創(chuàng)口貼時，我感到了自 己微薄的力量所起到的巨大作用， 。我為我自己沒有作為一個局外人袖手旁觀，而是熱心地 獻上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來的“風火輪”比賽中， 我更是榮幸的成為了比賽的其中一員， 雖然沒有驕人的成績， 但我依舊為和這個班級融洽的 合為一體感到無比的愉悅。我深知，這才是比競賽結果更重要的。
總之，這次學農生活讓我感觸頗深。感謝這次學校提供給我們的這次寶貴的學農機會，它將 是我人生記憶中不可或缺的一部分。
它也將我的成長歷程推向另一個高潮， 不僅僅只是發(fā)現(xiàn) 自己的臉又變黑了，更重要的，是讓我能夠真正意識到，自己，真的又長大一歲。
第一篇:學農體會600字
你我攜手，共創(chuàng)輝煌 天終于放晴了，我收拾好行囊，拎著大箱背著包，十分艱難地從 六樓下到一樓。我的心情很平淡，正如這天，云淡風輕。
我們的大巴很快到了學校，一路上我沒有講話，只是安靜地望著 窗外，累了便睡上一覺，與剛來時的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天，我 收獲了內斂和成熟。
學校門口早就人山人海，許多家長翹首等盼著他們的孩子。我甚 至看到有的家長抱著小孩哭了。
區(qū)區(qū)五天，倒像是五年。
老媽照例在十字路口等我。見著我，只是微微一笑，說：
“我收 到了你的信。
”這時我才想起前些日子大家統(tǒng)一寫給媽媽的信。大多 都是抱怨伙食不好，上課辛苦。其實對我而言，并不覺得辛苦。我并 非一個嬌生慣養(yǎng)的小孩，離開父母的時間很多。為了去猛洞河漂流， 乘了八個多小時的巴士，在張家界每天 10 公里的長征，出去玩的時 候再差的伙食也吃過......我自以為受得了苦。
但是這些日子我突然 發(fā)現(xiàn)我的不合群，我的固執(zhí)。感到一種莫名的孤單與不安。
印象最深的就是寢室。14 個女生一個房間，我本滿心向往，以 為可以躲在被窩里說說悄悄話，拿著手電筒晃來晃去，跟值周老師玩 捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實卻并非如此，至少我們 這些自以為聰明的小孩逃不過值周老師的眼睛。
我又肩負著寢室長的 重任，雖深知管理的嚴苛，卻也明白老師的不易。每當辛苦了一天的 “小公主”想在夜間發(fā)發(fā)牢騷，談談想家的念頭的時候，我總是大聲 呵斥，有時不起作用，我便大喊大叫直到?jīng)]有聲音了為止。大家恐怕 被我嚇怕了罷，想想還是離我這怪人越遠越好! 我害怕失敗， 不能一鼓作氣同我的伙伴走過獨木橋; 我心存依賴， 以為團隊中其他的同學能帶我逃離密室;我十分固執(zhí)，即使什么也不 會，卻總以為自己是對的...... 我這才如此深刻地感覺到別人的遷就， 只是為了小心保護我那顆 驕傲的心。沒有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手，逃 出重圍，重見天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像 個刺猬似的，讓他們遍體鱗傷。
“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。
”容若錯過了那個溫婉明 亮的女子，而我并不想錯過愛我的人。
總而言之，我們算是共同經(jīng)歷了一場苦難。經(jīng)受過重重考驗，我 們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己，褪去膩人的娃娃音，換上 成熟的花衣。讓我們共攜手，走出一道光明的坦途，書寫我們的精彩 與輝煌!