當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園史心得體會(huì)及感悟篇一
校園是一個(gè)豐富多彩的世界，學(xué)生們?cè)谶@里度過了漫長(zhǎng)的時(shí)光，懵懂的青春在這里發(fā)芽生長(zhǎng)。作為一名學(xué)生，我時(shí)常從校園中獲得新的感悟和體會(huì)，這不僅讓我成長(zhǎng)，也讓我更加熱愛校園。
第二段：校園中的友誼與人際關(guān)系
在校園中，我們結(jié)識(shí)了很多朋友，有的是因?yàn)楣餐呐d趣，有的是因?yàn)楣餐睦щy。在這些朋友中，我們學(xué)會(huì)了如何相處，如何互相幫助。我常常感慨，在校園中結(jié)交的朋友，有些甚至比家人的親密程度還要高。
但是，在校園中也會(huì)遇見一些人際關(guān)系上的問題。比如說，有些同學(xué)欺負(fù)孤立其他同學(xué)，或者是不講信用，讓別人備受委屈。這些情況也挑戰(zhàn)著我們的耐心和自我修養(yǎng)。
第三段：校園中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
作為學(xué)生，我們最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。在校園里，我們通過各種形式的教學(xué)，接受了豐富的知識(shí)，不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力。而在學(xué)習(xí)中，我們也遇到了許多難題和挑戰(zhàn)，需要以勤奮和毅力去打破。
除了學(xué)習(xí)，我們還要在校園中成長(zhǎng)。比如說，通過課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，我們開始明白世界的多樣性，并且學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意見和看法。這也是我們?cè)谛@中成長(zhǎng)的重要體現(xiàn)。
第四段：校園中的文化與藝術(shù)
校園中也存在許多文化和藝術(shù)活動(dòng)，比如文藝比賽、音樂會(huì)、話劇和書法展。這些活動(dòng)讓我們了解了不同的文化和藝術(shù)形式，也讓我們得以發(fā)掘自己的藝術(shù)天賦。在這些活動(dòng)中，我們與同學(xué)們分享彼此的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，這也是一種美好的回憶。
第五段：總結(jié)全文
在校園中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在學(xué)習(xí)生活。我們通過與同學(xué)相處、參與社會(huì)實(shí)踐、品嘗不同的文化和藝術(shù)形式，不斷拓寬自己的眼界，豐富自己的人生。經(jīng)歷了這些，我們迎接未來的時(shí)候，不僅有了更多的知識(shí)儲(chǔ)備，更擁有了更強(qiáng)健的人格品質(zhì)。在我心中，校園就是這樣一個(gè)令人難以忘懷、充滿感悟的地方。
校園史心得體會(huì)及感悟篇二
2、因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?，一切色彩的總匯。春天的雨是連綿的，柔和的。它輕輕地呼喚著大地悄悄地滋潤(rùn)著大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。
3、春天來了，今天這場(chǎng)春雨，分明就聽到春姑娘在向我們呼喚，踏著稍顯有些急促的腳步來到大地。
4、心兒憧憬著未來，春風(fēng)和煦，艷陽當(dāng)空高照，庭院青墻枝上冒新綠。雪色何其茫然，卻也掩蓋不住春的到來，新的一年里，又是一派新氣象，一番好的風(fēng)情。
5、我喜歡春天，喜歡萬物復(fù)蘇的春天，喜歡充滿希望的春天，喜歡朝氣蓬勃的春天，喜歡綠意盎然的春天，也喜歡人生的春天。
6、折一個(gè)愛的風(fēng)箏，飛躍地域時(shí)空，哪里有你哪里就有我陪伴的身影；掛一顆愛的恒星，照亮思念叮嚀，那里有你哪里就有我繾倦深情。想你，祝你天天好心情。
7、在春天的太陽下，還有更多美妙的事情正在發(fā)生著，你看：風(fēng)，變得和暢起來；山，變得青翠起來；水，變得碧澄起來。
8、空中沒有一片云，沒有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。
9、晴天的午后，夏日的陽光如水般音符一樣燦爛的流動(dòng)，濕澈了不同的嫵媚的憂傷。
10、春天，枝頭長(zhǎng)出了翠綠的小嫩芽?jī)海Ω刹辉偈枪舛d禿的了，而是抽出了小芽?jī)?，他們不再是身披臃腫的白色大衣，而是穿上了淺綠色襯衣。沐浴在春日里明媚陽光下的樹，真是一道美麗的風(fēng)景?。?BR> 11、在這美好的春光里，公園的花兒草兒，樹兒……柳樹的枝條像綠色的長(zhǎng)辮，隨風(fēng)搖拽著它裊娜多姿的身子。草兒從地縫里探出腦袋來，左顧右盼：樹兒也從“睡夢(mèng)”中醒來，東看西瞧才知道春天來了。
14、想約上三五好友去踏青野炊。想在獨(dú)自穿梭在老城區(qū)的舊巷子里。還有好多事情可以去計(jì)劃去執(zhí)行去完成。就連此刻躲在陽光下小憩都是心情愉悅的。
15、春天到了！世界萬物到蘇醒了，小草也發(fā)芽了，如果你現(xiàn)在用一把火把小草燒毀，一旦春風(fēng)一吹頑強(qiáng)的小草又生根發(fā)芽，正是詩(shī)人所說的一樣“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@也證明了小草頑強(qiáng)的生命力。
16、花開靜謐無聲，但是它的芳菲會(huì)使我們佇足停留；花落悄然無息，或許它的那份飄逸使我們凝眉深思。歲月如花，笑看花開，靜賞花落是人生的一種極致。
17、快樂在飛舞，合著輕松的節(jié)拍，邀你來共舞。趁著陽光明媚的時(shí)節(jié)，郊游踏青舒緩心情。
18、歸山深淺去，踏青去愁憂。須盡丘壑美，苦惱莫逗留。莫學(xué)武陵人，做個(gè)快樂人。暫游桃源里，幸福每時(shí)刻。生活中，愿你無憂無慮，幸福永遠(yuǎn)。
19、春天氣候宜人，空氣清新，天空晴朗。太陽已經(jīng)升高，也更加溫暖了。它的萬道金光愉快地著萬物，著我們的面頰，那么溫柔，那么親切，就像是媽媽愛撫兒女一樣溫柔敦厚。
20、春天踏春的日子，和男友一同衣服款式約會(huì)郊外，一身鄰家女孩裝扮衣服的穿配法絕對(duì)迷住他。
22、每天走著這樣的林蔭小道上下班，春天可以踏青，夏天可以聽到知了的叫聲，秋天可以看落葉，冬天可以感受霧霜，還可以觀賞到這美麗的花，心情倍增。
23、定期以班級(jí)為單位組織一些戶外活動(dòng)，如踏春，登山，參觀博物館等。
24、春天，的確是令人振發(fā)精神、意氣風(fēng)發(fā)的。草在這時(shí)候發(fā)芽、樹在這時(shí)候抽枝、花在這時(shí)候吐艷。一切都在嚴(yán)冬的羽翼下直起腰來，顯示自己的力量，開始投入戰(zhàn)斗，這就構(gòu)成了大自然的春光的燦爛景色。
25、春天來了，迎春花開了，那一朵朵金黃色的花朵就像一串串風(fēng)鈴。在這溫暖春風(fēng)的撫摸下，田野里的野花也在競(jìng)相開放?？矗t的、黃的、藍(lán)的、紫的五顏六色，漂亮極了。
校園史心得體會(huì)及感悟篇三
校園衛(wèi)生的重要性無可忽視，在校園里保持整潔的環(huán)境不僅關(guān)系到師生的身心健康，還關(guān)系到學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)的順利進(jìn)行。因此，校園衛(wèi)生應(yīng)成為全體師生的責(zé)任。作為學(xué)生，首先要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保持整潔的衣著和外表，不亂扔垃圾，妥善處理廢棄物，同時(shí)要盡量不在教室、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所隨地小便。而作為老師和學(xué)校管理者，更要有責(zé)任和義務(wù)加強(qiáng)校園衛(wèi)生的管理，定期開展大規(guī)模的清潔活動(dòng)，教育學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生觀念，通過舉辦衛(wèi)生演講比賽等形式，增強(qiáng)師生參與校園衛(wèi)生的主動(dòng)性和積極性。
二、校園衛(wèi)生與學(xué)生身心健康息息相關(guān)
一個(gè)干凈整潔的校園環(huán)境對(duì)于學(xué)生的身心健康有著重要的影響。我記得初中時(shí)，我們學(xué)校的衛(wèi)生狀況一度堪憂，每天上學(xué)穿過垃圾遍布的操場(chǎng)，無數(shù)空飲料瓶和紙屑在風(fēng)中飄舞，給人一種沮喪和不舒適的感覺。經(jīng)過多次反映和呼吁，學(xué)校終于重視校園衛(wèi)生，加大了清潔力度，再也沒有看到亂丟垃圾的情況。當(dāng)然，學(xué)習(xí)環(huán)境的改變也影響了我們的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)效果。校園衛(wèi)生的改善不僅僅是為了美化環(huán)境，更關(guān)乎學(xué)生的身心健康。一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境可以使學(xué)生的精神狀態(tài)更好，提高學(xué)習(xí)效果和積極性。
三、校園衛(wèi)生的道德教育意義重大
校園衛(wèi)生不僅僅是一個(gè)外在環(huán)境的問題，更是一種道德觀念的體現(xiàn)。在校園里，我們不僅要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，還要尊重環(huán)境、關(guān)愛他人，這是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)我們注意到別人亂扔垃圾或者隨地吐痰時(shí)，應(yīng)該勇敢地指出并勸誡他們，促使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園衛(wèi)生的管理和維護(hù)也可以通過開展一些衛(wèi)生活動(dòng)或者成立衛(wèi)生巡查小組，倡導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)參與校園衛(wèi)生管理。只有在校園衛(wèi)生方面形成良好氛圍的同時(shí)，才能為學(xué)生們培養(yǎng)出優(yōu)良的道德習(xí)慣。
四、校園衛(wèi)生教育要多方合作
校園衛(wèi)生的推進(jìn)不能僅僅依靠學(xué)校的力量，還需要全社會(huì)和各方力量的參與和支持。社區(qū)居民可以積極參與校園衛(wèi)生的管理，為學(xué)生提供一個(gè)良好的社會(huì)示范；政府可以加大對(duì)校園衛(wèi)生管理的關(guān)注，在經(jīng)濟(jì)上對(duì)學(xué)校予以資助，提供必要的衛(wèi)生設(shè)施和設(shè)備；媒體可以通過廣播、電視等渠道宣傳校園衛(wèi)生管理的重要性，提高社會(huì)的關(guān)注度。只有形成多方合作的局面，校園衛(wèi)生的工作才會(huì)更有效地推進(jìn)。
五、持之以恒推進(jìn)校園衛(wèi)生管理工作
校園衛(wèi)生的工作需要持之以恒地進(jìn)行，而不是一勞永逸。學(xué)校應(yīng)該將校園衛(wèi)生納入日常管理的計(jì)劃中，加強(qiáng)對(duì)師生的衛(wèi)生意識(shí)教育，同時(shí)制定衛(wèi)生管理制度，建立科學(xué)的衛(wèi)生管理體系。學(xué)生們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺保持衛(wèi)生，從我做起，從小事做起，共同推進(jìn)校園衛(wèi)生事業(yè)。只有堅(jiān)持不懈地推進(jìn)校園衛(wèi)生管理工作，才能使校園環(huán)境更加整潔、美好，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié)：從校園衛(wèi)生是全體師生的責(zé)任說起，再到校園衛(wèi)生與學(xué)生身心健康的關(guān)系，再討論校園衛(wèi)生的道德教育意義，接著是校園衛(wèi)生教育要多方合作，最后在持之以恒推進(jìn)校園衛(wèi)生管理工作這五個(gè)方面，我深刻認(rèn)識(shí)到校園衛(wèi)生對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，以及我們每個(gè)人都應(yīng)該為之貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過不懈的努力和持續(xù)的教育，相信我們的校園衛(wèi)生會(huì)越來越好，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境會(huì)越來越優(yōu)秀。
校園史心得體會(huì)及感悟篇四
我們的學(xué)校很美麗，走進(jìn)那教學(xué)樓，朗讀聲立刻飄到你的耳邊，這種感覺讓人感到溫馨又快樂。
然后走進(jìn)我們的操場(chǎng)吧！
星期一，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，走向操場(chǎng)。你看，升旗儀式開始了。大家排著整齊的隊(duì)伍，向五星紅旗敬禮，五星紅旗慢慢上升，升好了國(guó)旗，國(guó)歌就要上場(chǎng)了。那優(yōu)美的國(guó)歌聲，能打動(dòng)人心??！回教室時(shí)，大家還是排著整齊的。隊(duì)伍。
到了教室，大家面帶笑容，心里美滋滋的！
放學(xué)了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍回家。
看了我的作文，我們的學(xué)校是不是很美？
我愛我們美麗的校園！
校園史心得體會(huì)及感悟篇五
第一段：引入校園打卡現(xiàn)象的背景和意義（200字）
近年來，隨著社交媒體的興起，校園打卡已成為許多大學(xué)生的一種日常習(xí)慣。打卡可以理解為每天在特定地點(diǎn)拍照并發(fā)布于社交媒體平臺(tái)，以證明自己在某個(gè)地方“出沒”。校園打卡其實(shí)背后有著深遠(yuǎn)的意義，它不僅僅是一種記錄的方式，更是大學(xué)生對(duì)自己經(jīng)歷的一種認(rèn)可和分享，是校園文化的一種表現(xiàn)形式。
第二段：校園打卡所帶來的積極影響（250字）
首先，校園打卡可以成為一種參觀校園的方式。對(duì)于一些游客或?qū)⒁雽W(xué)的學(xué)生來說，他們可以通過瀏覽他人的打卡照片，了解學(xué)校的環(huán)境和建筑。這也可以促進(jìn)學(xué)校形象的傳播和推廣。其次，校園打卡還可以激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造力。為了尋找新穎的打卡點(diǎn)，學(xué)生們會(huì)主動(dòng)進(jìn)入校園的角角落落，發(fā)現(xiàn)更多美景和獨(dú)特場(chǎng)所，這既可以了解學(xué)校的資源，也為他們開拓了眼界。此外，校園打卡對(duì)于建立學(xué)生之間的聯(lián)系和友誼也起到了一定的推動(dòng)作用，通過交流自己的打卡體驗(yàn)，可以加深彼此之間的了解和感情。
第三段：校園打卡帶來的負(fù)面影響（250字）
然而，校園打卡也存在一些負(fù)面影響。首先，為了追求打卡點(diǎn)的獨(dú)特性和個(gè)性化，一些學(xué)生可能會(huì)觸碰校園規(guī)定的底線。例如，他們可能會(huì)蓄意進(jìn)入禁止拍照的區(qū)域，甚至影響行人和教學(xué)秩序。其次，一些學(xué)生為了打卡而忽視了學(xué)習(xí)和生活的正常秩序，過于沉迷于打卡活動(dòng)而喪失了一些必要的時(shí)間和精力。最后，校園打卡過程中的“虛榮心”和在他人眼中的“表演欲”，可能讓一些學(xué)生陷入自我包裝和炫耀的圈子，忽視了真正重要的是內(nèi)在的成長(zhǎng)與提升。
第四段：如何正確看待和利用校園打卡（300字）
盡管校園打卡存在一些負(fù)面影響，但我們應(yīng)該正確看待和利用它。首先，我們應(yīng)該將校園打卡作為一種記錄和分享自身經(jīng)歷的方式，而不是僅僅為了顯示自己的虛榮和炫耀。其次，我們要在尊重他人和遵守校園規(guī)定的前提下，尋找打卡點(diǎn)和體驗(yàn)打卡樂趣。同時(shí)，我們也要合理安排時(shí)間和精力，將學(xué)習(xí)和生活放在首位。最重要的是，我們應(yīng)該明確校園打卡僅僅是我們大學(xué)生活的一個(gè)小組成部分，不應(yīng)該過分迷戀其中，而是更多地關(guān)注內(nèi)在的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：結(jié)語（200字）
總而言之，校園打卡既是一種趣味的方式，也是一種參觀、記錄和分享校園生活的方式。它既可以激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造力，也可以促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和聯(lián)系。然而，我們應(yīng)該正確看待和利用校園打卡，避免其中的負(fù)面影響，著重關(guān)注內(nèi)在的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有這樣，我們才能真正抵達(dá)心中的目的地，收獲大學(xué)生活的真正滋味。
校園史心得體會(huì)及感悟篇六
開了會(huì)議，開完后，活動(dòng)就開始了。有朝氣蓬勃的叔叔帶走到幾輛消防車前，詳細(xì)的給講解和介紹。
輛是消防指揮車。這輛車是打頭陣的，車?yán)镉姓龎菏娇諝夂粑?、可燃?xì)怏w檢測(cè)儀、面罩、筆記本電腦等指揮用具和防火用具。車的外部下方，有6條水帶，叔叔的就拿了，可我用了兩只手還加上腿才將水帶托；班的士李躍用兩只手托的，可想而知，水帶也不輕?？赐晖ㄓ嵵笓]車，又來看五十鈴搶險(xiǎn)救援車，這輛車是交通事故或地震的，樣子看也挺帥的。叔叔說可以到里面去坐一坐，我一下子就坐了上去，還轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)盤，我一名消防戰(zhàn)士。美國(guó)沃爾沃公司生產(chǎn)的云梯車，最高可升到32米，車后水炮，用來噴水的，和水槍的作用。解放160泡沫水罐車，車?yán)镅b有十噸泡沫三噸水。叔叔笑著說：“北邊地區(qū)輛解放160泡沫水罐車。有化學(xué)廠著火了，只需派輛車就行了，它的功能滅因化學(xué)反應(yīng)著火的事故。”聽了叔叔的介紹，同學(xué)們的嘴巴都張成了大大的“o”字型，還不禁發(fā)出陣驚嘆聲！
看完消防車，又去看消防戰(zhàn)士們演練。是翻木障，木障有1。8米高，七個(gè)叔叔靈巧的翻過木障；又去走獨(dú)木橋，獨(dú)木橋高1。2米，不一會(huì)兒，，就都走?；兀诹迨灞硌莸米罹?，叔叔像箭向木障奔去，手一支撐，人鳥懸在空中，就只靠手支撐著，那精彩的一瞬間，卻讓我難以忘記。叔叔說：“可以找人去走獨(dú)木橋?！蓖瑢W(xué)們歡呼，一小手舉，，李老師選了我、楊宇軻、趙家卉去。楊宇軻先走，他地移動(dòng)著腳，生怕要掉。真是“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”呀！我真是越想越害怕，心提在嗓子眼，從獨(dú)木橋，我懸著的心才放進(jìn)肚里。趙家卉一點(diǎn)也不害怕，一大步一大步的就走。
接著，消防戰(zhàn)士們又給表演了上樓梯的演練。一名消防戰(zhàn)士叔叔問：“要不要給的消防戰(zhàn)士們來一點(diǎn)掌聲?”同學(xué)們異口同聲的回答道：“好！”還邊鼓起了熱烈的掌聲。叔叔令下，另一名消防戰(zhàn)士叔叔一手拿水帶飛速跑上樓梯，就聽見“咚咚咚、咚咚咚”上樓的腳步聲。那位叔叔上了樓梯的頂層，迅速的將水帶井然有序的拋下樓。聽叔叔說：“一名消防戰(zhàn)士可以在一分鐘內(nèi)上十層樓?！崩罱痃髟谑迨逭f完驚奇地叫道：“那位叔叔竟然只用了28秒就上了四層樓?！蓖瑢W(xué)們聽后，都發(fā)出陣贊嘆聲。
又學(xué)習(xí)了怎樣用滅火器等消防的知識(shí)。
最后，全校同學(xué)向所消防戰(zhàn)士們致以最崇高的謝意和最熱烈的掌聲。
長(zhǎng)大了，要當(dāng)一名消防戰(zhàn)士，為祖國(guó)獻(xiàn)上力！
校園史心得體會(huì)及感悟篇七
校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表此刻學(xué)生的禮貌行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校做法如下：
（一）狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實(shí)意謀學(xué)校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工，用用心的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴(yán)，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。
（二）強(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè)。
教師是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時(shí)又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對(duì)象，教師形象建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設(shè)上一是實(shí)施“三抓”：抓師德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動(dòng)：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學(xué)校有職責(zé)心，熱愛學(xué)生有愛心。三是實(shí)踐“四個(gè)負(fù)責(zé)”：為學(xué)生此刻負(fù)責(zé)，為學(xué)生未來負(fù)責(zé)，為學(xué)生一生負(fù)責(zé)，為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。努力促使每位教師成為一個(gè)以信譽(yù)至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、正直誠(chéng)信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的實(shí)踐者。
（三）落實(shí)學(xué)生行為文化建設(shè)。
我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面，一是著力于誠(chéng)信教育。二是主張自主教育。三是加強(qiáng)感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因?yàn)槎酶卸鞯膶W(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，宣揚(yáng)了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛心教育。
此外，還教育學(xué)生要懂得對(duì)環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識(shí)。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用，努力做到“知行合一”；幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，肯定自我，體驗(yàn)每一天有進(jìn)步和成功的快樂。五是關(guān)注特長(zhǎng)教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代中，人就應(yīng)有自我的特長(zhǎng)。為此我校每周一下午組建開設(shè)有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數(shù)學(xué)、快樂英語、寫作、球類等13個(gè)興趣小組。
（四）加強(qiáng)安全防患，保校園平安。
校園史心得體會(huì)及感悟篇八
近年來，校園志愿活動(dòng)在我國(guó)的中小學(xué)校園中日益興起。學(xué)校將志愿活動(dòng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，通過參與志愿活動(dòng)，學(xué)生們能夠增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高思想素質(zhì)。在我參與校園志愿活動(dòng)的過程中，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)也收獲了許多心得體會(huì)。
首先，參與校園志愿活動(dòng)讓我深感到自己的社會(huì)責(zé)任。作為一個(gè)學(xué)生，我從小就被告誡要樹立正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。然而，知行合一并不容易。通過參與校園志愿活動(dòng)，我才真正體會(huì)到自己為社會(huì)、為他人所提供的幫助和服務(wù)的重要性。比如，在每周的義務(wù)晨跑活動(dòng)中，我擔(dān)任志愿者的角色，為同學(xué)們發(fā)放晨跑點(diǎn)心和飲料，提供激勵(lì)和鼓勵(lì)。在這個(gè)過程中，我看到了同學(xué)們面對(duì)困難的堅(jiān)持和努力，感受到了他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)學(xué)生，我有義務(wù)為他人提供幫助，并通過自己的力量去改變周圍的世界。
其次，校園志愿活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何與他人合作。在志愿活動(dòng)中，我們往往需要與其他志愿者、工作人員、學(xué)生和家長(zhǎng)等各種群體進(jìn)行合作。通過與其他人的溝通和協(xié)作，我學(xué)會(huì)了傾聽、包容和尊重他人的意見和觀點(diǎn)。在一次社區(qū)清潔活動(dòng)中，我作為團(tuán)隊(duì)的一員，需要與隊(duì)友共同完成任務(wù)。由于個(gè)人意見不和，我們?cè)?jīng)發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。但通過積極溝通和相互理解，我們最終找到了解決問題的方法，成功完成了任務(wù)。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了與他人合作的重要性，懂得了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)的價(jià)值。
另外，在校園志愿活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了助人即助己的道理。通過參與志愿活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，樂于助人，體現(xiàn)了一名學(xué)生應(yīng)有的人文關(guān)懷。在志愿活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)接觸到了一些行動(dòng)不便的老人和殘疾兒童?？粗麄兡樕系男θ莺蛯?duì)我的感激之情，我深感到自己為他們所作的一切是值得的。同時(shí)，幫助他人也讓我更加懂得感恩，明白自己所享受到的幸福應(yīng)該要與他人分享。幫助別人不僅能夠取得內(nèi)心的滿足感，還能培養(yǎng)自己的同理心和關(guān)愛他人的能力。
此外，在校園志愿活動(dòng)中，我也體驗(yàn)到了實(shí)踐帶來的樂趣和收獲。在一次社區(qū)文化節(jié)上，我作為志愿者參與了節(jié)目的排練和準(zhǔn)備工作。通過與其他同學(xué)一起發(fā)揮創(chuàng)意、設(shè)計(jì)節(jié)目、排練表演，我不僅學(xué)會(huì)了藝術(shù)技巧，也增加了自己的才藝展示機(jī)會(huì)。最重要的是，通過這次活動(dòng)，我增強(qiáng)了自己的自信心和表達(dá)能力。在舞臺(tái)上被觀眾們的掌聲和贊美包圍，我深刻感受到自己的努力得到了認(rèn)可和回報(bào)，這激發(fā)了我對(duì)不斷追求卓越的動(dòng)力。
綜上所述，參與校園志愿活動(dòng)讓我深感社會(huì)責(zé)任、學(xué)會(huì)與他人合作、懂得助人即助己，并且從中獲得了實(shí)踐和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。希望未來更多的學(xué)生能夠參與到校園志愿活動(dòng)中，與志同道合的伙伴們一起，用行動(dòng)去傳遞真善美，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
校園史心得體會(huì)及感悟篇一
校園是一個(gè)豐富多彩的世界，學(xué)生們?cè)谶@里度過了漫長(zhǎng)的時(shí)光，懵懂的青春在這里發(fā)芽生長(zhǎng)。作為一名學(xué)生，我時(shí)常從校園中獲得新的感悟和體會(huì)，這不僅讓我成長(zhǎng)，也讓我更加熱愛校園。
第二段：校園中的友誼與人際關(guān)系
在校園中，我們結(jié)識(shí)了很多朋友，有的是因?yàn)楣餐呐d趣，有的是因?yàn)楣餐睦щy。在這些朋友中，我們學(xué)會(huì)了如何相處，如何互相幫助。我常常感慨，在校園中結(jié)交的朋友，有些甚至比家人的親密程度還要高。
但是，在校園中也會(huì)遇見一些人際關(guān)系上的問題。比如說，有些同學(xué)欺負(fù)孤立其他同學(xué)，或者是不講信用，讓別人備受委屈。這些情況也挑戰(zhàn)著我們的耐心和自我修養(yǎng)。
第三段：校園中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
作為學(xué)生，我們最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。在校園里，我們通過各種形式的教學(xué)，接受了豐富的知識(shí)，不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力。而在學(xué)習(xí)中，我們也遇到了許多難題和挑戰(zhàn)，需要以勤奮和毅力去打破。
除了學(xué)習(xí)，我們還要在校園中成長(zhǎng)。比如說，通過課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，我們開始明白世界的多樣性，并且學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意見和看法。這也是我們?cè)谛@中成長(zhǎng)的重要體現(xiàn)。
第四段：校園中的文化與藝術(shù)
校園中也存在許多文化和藝術(shù)活動(dòng)，比如文藝比賽、音樂會(huì)、話劇和書法展。這些活動(dòng)讓我們了解了不同的文化和藝術(shù)形式，也讓我們得以發(fā)掘自己的藝術(shù)天賦。在這些活動(dòng)中，我們與同學(xué)們分享彼此的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，這也是一種美好的回憶。
第五段：總結(jié)全文
在校園中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在學(xué)習(xí)生活。我們通過與同學(xué)相處、參與社會(huì)實(shí)踐、品嘗不同的文化和藝術(shù)形式，不斷拓寬自己的眼界，豐富自己的人生。經(jīng)歷了這些，我們迎接未來的時(shí)候，不僅有了更多的知識(shí)儲(chǔ)備，更擁有了更強(qiáng)健的人格品質(zhì)。在我心中，校園就是這樣一個(gè)令人難以忘懷、充滿感悟的地方。
校園史心得體會(huì)及感悟篇二
2、因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?，一切色彩的總匯。春天的雨是連綿的，柔和的。它輕輕地呼喚著大地悄悄地滋潤(rùn)著大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。
3、春天來了，今天這場(chǎng)春雨，分明就聽到春姑娘在向我們呼喚，踏著稍顯有些急促的腳步來到大地。
4、心兒憧憬著未來，春風(fēng)和煦，艷陽當(dāng)空高照，庭院青墻枝上冒新綠。雪色何其茫然，卻也掩蓋不住春的到來，新的一年里，又是一派新氣象，一番好的風(fēng)情。
5、我喜歡春天，喜歡萬物復(fù)蘇的春天，喜歡充滿希望的春天，喜歡朝氣蓬勃的春天，喜歡綠意盎然的春天，也喜歡人生的春天。
6、折一個(gè)愛的風(fēng)箏，飛躍地域時(shí)空，哪里有你哪里就有我陪伴的身影；掛一顆愛的恒星，照亮思念叮嚀，那里有你哪里就有我繾倦深情。想你，祝你天天好心情。
7、在春天的太陽下，還有更多美妙的事情正在發(fā)生著，你看：風(fēng)，變得和暢起來；山，變得青翠起來；水，變得碧澄起來。
8、空中沒有一片云，沒有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。
9、晴天的午后，夏日的陽光如水般音符一樣燦爛的流動(dòng)，濕澈了不同的嫵媚的憂傷。
10、春天，枝頭長(zhǎng)出了翠綠的小嫩芽?jī)海Ω刹辉偈枪舛d禿的了，而是抽出了小芽?jī)?，他們不再是身披臃腫的白色大衣，而是穿上了淺綠色襯衣。沐浴在春日里明媚陽光下的樹，真是一道美麗的風(fēng)景?。?BR> 11、在這美好的春光里，公園的花兒草兒，樹兒……柳樹的枝條像綠色的長(zhǎng)辮，隨風(fēng)搖拽著它裊娜多姿的身子。草兒從地縫里探出腦袋來，左顧右盼：樹兒也從“睡夢(mèng)”中醒來，東看西瞧才知道春天來了。
14、想約上三五好友去踏青野炊。想在獨(dú)自穿梭在老城區(qū)的舊巷子里。還有好多事情可以去計(jì)劃去執(zhí)行去完成。就連此刻躲在陽光下小憩都是心情愉悅的。
15、春天到了！世界萬物到蘇醒了，小草也發(fā)芽了，如果你現(xiàn)在用一把火把小草燒毀，一旦春風(fēng)一吹頑強(qiáng)的小草又生根發(fā)芽，正是詩(shī)人所說的一樣“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@也證明了小草頑強(qiáng)的生命力。
16、花開靜謐無聲，但是它的芳菲會(huì)使我們佇足停留；花落悄然無息，或許它的那份飄逸使我們凝眉深思。歲月如花，笑看花開，靜賞花落是人生的一種極致。
17、快樂在飛舞，合著輕松的節(jié)拍，邀你來共舞。趁著陽光明媚的時(shí)節(jié)，郊游踏青舒緩心情。
18、歸山深淺去，踏青去愁憂。須盡丘壑美，苦惱莫逗留。莫學(xué)武陵人，做個(gè)快樂人。暫游桃源里，幸福每時(shí)刻。生活中，愿你無憂無慮，幸福永遠(yuǎn)。
19、春天氣候宜人，空氣清新，天空晴朗。太陽已經(jīng)升高，也更加溫暖了。它的萬道金光愉快地著萬物，著我們的面頰，那么溫柔，那么親切，就像是媽媽愛撫兒女一樣溫柔敦厚。
20、春天踏春的日子，和男友一同衣服款式約會(huì)郊外，一身鄰家女孩裝扮衣服的穿配法絕對(duì)迷住他。
22、每天走著這樣的林蔭小道上下班，春天可以踏青，夏天可以聽到知了的叫聲，秋天可以看落葉，冬天可以感受霧霜，還可以觀賞到這美麗的花，心情倍增。
23、定期以班級(jí)為單位組織一些戶外活動(dòng)，如踏春，登山，參觀博物館等。
24、春天，的確是令人振發(fā)精神、意氣風(fēng)發(fā)的。草在這時(shí)候發(fā)芽、樹在這時(shí)候抽枝、花在這時(shí)候吐艷。一切都在嚴(yán)冬的羽翼下直起腰來，顯示自己的力量，開始投入戰(zhàn)斗，這就構(gòu)成了大自然的春光的燦爛景色。
25、春天來了，迎春花開了，那一朵朵金黃色的花朵就像一串串風(fēng)鈴。在這溫暖春風(fēng)的撫摸下，田野里的野花也在競(jìng)相開放?？矗t的、黃的、藍(lán)的、紫的五顏六色，漂亮極了。
校園史心得體會(huì)及感悟篇三
校園衛(wèi)生的重要性無可忽視，在校園里保持整潔的環(huán)境不僅關(guān)系到師生的身心健康，還關(guān)系到學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)的順利進(jìn)行。因此，校園衛(wèi)生應(yīng)成為全體師生的責(zé)任。作為學(xué)生，首先要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保持整潔的衣著和外表，不亂扔垃圾，妥善處理廢棄物，同時(shí)要盡量不在教室、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所隨地小便。而作為老師和學(xué)校管理者，更要有責(zé)任和義務(wù)加強(qiáng)校園衛(wèi)生的管理，定期開展大規(guī)模的清潔活動(dòng)，教育學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生觀念，通過舉辦衛(wèi)生演講比賽等形式，增強(qiáng)師生參與校園衛(wèi)生的主動(dòng)性和積極性。
二、校園衛(wèi)生與學(xué)生身心健康息息相關(guān)
一個(gè)干凈整潔的校園環(huán)境對(duì)于學(xué)生的身心健康有著重要的影響。我記得初中時(shí)，我們學(xué)校的衛(wèi)生狀況一度堪憂，每天上學(xué)穿過垃圾遍布的操場(chǎng)，無數(shù)空飲料瓶和紙屑在風(fēng)中飄舞，給人一種沮喪和不舒適的感覺。經(jīng)過多次反映和呼吁，學(xué)校終于重視校園衛(wèi)生，加大了清潔力度，再也沒有看到亂丟垃圾的情況。當(dāng)然，學(xué)習(xí)環(huán)境的改變也影響了我們的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)效果。校園衛(wèi)生的改善不僅僅是為了美化環(huán)境，更關(guān)乎學(xué)生的身心健康。一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境可以使學(xué)生的精神狀態(tài)更好，提高學(xué)習(xí)效果和積極性。
三、校園衛(wèi)生的道德教育意義重大
校園衛(wèi)生不僅僅是一個(gè)外在環(huán)境的問題，更是一種道德觀念的體現(xiàn)。在校園里，我們不僅要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，還要尊重環(huán)境、關(guān)愛他人，這是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)我們注意到別人亂扔垃圾或者隨地吐痰時(shí)，應(yīng)該勇敢地指出并勸誡他們，促使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園衛(wèi)生的管理和維護(hù)也可以通過開展一些衛(wèi)生活動(dòng)或者成立衛(wèi)生巡查小組，倡導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)參與校園衛(wèi)生管理。只有在校園衛(wèi)生方面形成良好氛圍的同時(shí)，才能為學(xué)生們培養(yǎng)出優(yōu)良的道德習(xí)慣。
四、校園衛(wèi)生教育要多方合作
校園衛(wèi)生的推進(jìn)不能僅僅依靠學(xué)校的力量，還需要全社會(huì)和各方力量的參與和支持。社區(qū)居民可以積極參與校園衛(wèi)生的管理，為學(xué)生提供一個(gè)良好的社會(huì)示范；政府可以加大對(duì)校園衛(wèi)生管理的關(guān)注，在經(jīng)濟(jì)上對(duì)學(xué)校予以資助，提供必要的衛(wèi)生設(shè)施和設(shè)備；媒體可以通過廣播、電視等渠道宣傳校園衛(wèi)生管理的重要性，提高社會(huì)的關(guān)注度。只有形成多方合作的局面，校園衛(wèi)生的工作才會(huì)更有效地推進(jìn)。
五、持之以恒推進(jìn)校園衛(wèi)生管理工作
校園衛(wèi)生的工作需要持之以恒地進(jìn)行，而不是一勞永逸。學(xué)校應(yīng)該將校園衛(wèi)生納入日常管理的計(jì)劃中，加強(qiáng)對(duì)師生的衛(wèi)生意識(shí)教育，同時(shí)制定衛(wèi)生管理制度，建立科學(xué)的衛(wèi)生管理體系。學(xué)生們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺保持衛(wèi)生，從我做起，從小事做起，共同推進(jìn)校園衛(wèi)生事業(yè)。只有堅(jiān)持不懈地推進(jìn)校園衛(wèi)生管理工作，才能使校園環(huán)境更加整潔、美好，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié)：從校園衛(wèi)生是全體師生的責(zé)任說起，再到校園衛(wèi)生與學(xué)生身心健康的關(guān)系，再討論校園衛(wèi)生的道德教育意義，接著是校園衛(wèi)生教育要多方合作，最后在持之以恒推進(jìn)校園衛(wèi)生管理工作這五個(gè)方面，我深刻認(rèn)識(shí)到校園衛(wèi)生對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，以及我們每個(gè)人都應(yīng)該為之貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過不懈的努力和持續(xù)的教育，相信我們的校園衛(wèi)生會(huì)越來越好，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境會(huì)越來越優(yōu)秀。
校園史心得體會(huì)及感悟篇四
我們的學(xué)校很美麗，走進(jìn)那教學(xué)樓，朗讀聲立刻飄到你的耳邊，這種感覺讓人感到溫馨又快樂。
然后走進(jìn)我們的操場(chǎng)吧！
星期一，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，走向操場(chǎng)。你看，升旗儀式開始了。大家排著整齊的隊(duì)伍，向五星紅旗敬禮，五星紅旗慢慢上升，升好了國(guó)旗，國(guó)歌就要上場(chǎng)了。那優(yōu)美的國(guó)歌聲，能打動(dòng)人心??！回教室時(shí)，大家還是排著整齊的。隊(duì)伍。
到了教室，大家面帶笑容，心里美滋滋的！
放學(xué)了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍回家。
看了我的作文，我們的學(xué)校是不是很美？
我愛我們美麗的校園！
校園史心得體會(huì)及感悟篇五
第一段：引入校園打卡現(xiàn)象的背景和意義（200字）
近年來，隨著社交媒體的興起，校園打卡已成為許多大學(xué)生的一種日常習(xí)慣。打卡可以理解為每天在特定地點(diǎn)拍照并發(fā)布于社交媒體平臺(tái)，以證明自己在某個(gè)地方“出沒”。校園打卡其實(shí)背后有著深遠(yuǎn)的意義，它不僅僅是一種記錄的方式，更是大學(xué)生對(duì)自己經(jīng)歷的一種認(rèn)可和分享，是校園文化的一種表現(xiàn)形式。
第二段：校園打卡所帶來的積極影響（250字）
首先，校園打卡可以成為一種參觀校園的方式。對(duì)于一些游客或?qū)⒁雽W(xué)的學(xué)生來說，他們可以通過瀏覽他人的打卡照片，了解學(xué)校的環(huán)境和建筑。這也可以促進(jìn)學(xué)校形象的傳播和推廣。其次，校園打卡還可以激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造力。為了尋找新穎的打卡點(diǎn)，學(xué)生們會(huì)主動(dòng)進(jìn)入校園的角角落落，發(fā)現(xiàn)更多美景和獨(dú)特場(chǎng)所，這既可以了解學(xué)校的資源，也為他們開拓了眼界。此外，校園打卡對(duì)于建立學(xué)生之間的聯(lián)系和友誼也起到了一定的推動(dòng)作用，通過交流自己的打卡體驗(yàn)，可以加深彼此之間的了解和感情。
第三段：校園打卡帶來的負(fù)面影響（250字）
然而，校園打卡也存在一些負(fù)面影響。首先，為了追求打卡點(diǎn)的獨(dú)特性和個(gè)性化，一些學(xué)生可能會(huì)觸碰校園規(guī)定的底線。例如，他們可能會(huì)蓄意進(jìn)入禁止拍照的區(qū)域，甚至影響行人和教學(xué)秩序。其次，一些學(xué)生為了打卡而忽視了學(xué)習(xí)和生活的正常秩序，過于沉迷于打卡活動(dòng)而喪失了一些必要的時(shí)間和精力。最后，校園打卡過程中的“虛榮心”和在他人眼中的“表演欲”，可能讓一些學(xué)生陷入自我包裝和炫耀的圈子，忽視了真正重要的是內(nèi)在的成長(zhǎng)與提升。
第四段：如何正確看待和利用校園打卡（300字）
盡管校園打卡存在一些負(fù)面影響，但我們應(yīng)該正確看待和利用它。首先，我們應(yīng)該將校園打卡作為一種記錄和分享自身經(jīng)歷的方式，而不是僅僅為了顯示自己的虛榮和炫耀。其次，我們要在尊重他人和遵守校園規(guī)定的前提下，尋找打卡點(diǎn)和體驗(yàn)打卡樂趣。同時(shí)，我們也要合理安排時(shí)間和精力，將學(xué)習(xí)和生活放在首位。最重要的是，我們應(yīng)該明確校園打卡僅僅是我們大學(xué)生活的一個(gè)小組成部分，不應(yīng)該過分迷戀其中，而是更多地關(guān)注內(nèi)在的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：結(jié)語（200字）
總而言之，校園打卡既是一種趣味的方式，也是一種參觀、記錄和分享校園生活的方式。它既可以激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造力，也可以促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和聯(lián)系。然而，我們應(yīng)該正確看待和利用校園打卡，避免其中的負(fù)面影響，著重關(guān)注內(nèi)在的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有這樣，我們才能真正抵達(dá)心中的目的地，收獲大學(xué)生活的真正滋味。
校園史心得體會(huì)及感悟篇六
開了會(huì)議，開完后，活動(dòng)就開始了。有朝氣蓬勃的叔叔帶走到幾輛消防車前，詳細(xì)的給講解和介紹。
輛是消防指揮車。這輛車是打頭陣的，車?yán)镉姓龎菏娇諝夂粑?、可燃?xì)怏w檢測(cè)儀、面罩、筆記本電腦等指揮用具和防火用具。車的外部下方，有6條水帶，叔叔的就拿了，可我用了兩只手還加上腿才將水帶托；班的士李躍用兩只手托的，可想而知，水帶也不輕?？赐晖ㄓ嵵笓]車，又來看五十鈴搶險(xiǎn)救援車，這輛車是交通事故或地震的，樣子看也挺帥的。叔叔說可以到里面去坐一坐，我一下子就坐了上去，還轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)盤，我一名消防戰(zhàn)士。美國(guó)沃爾沃公司生產(chǎn)的云梯車，最高可升到32米，車后水炮，用來噴水的，和水槍的作用。解放160泡沫水罐車，車?yán)镅b有十噸泡沫三噸水。叔叔笑著說：“北邊地區(qū)輛解放160泡沫水罐車。有化學(xué)廠著火了，只需派輛車就行了，它的功能滅因化學(xué)反應(yīng)著火的事故。”聽了叔叔的介紹，同學(xué)們的嘴巴都張成了大大的“o”字型，還不禁發(fā)出陣驚嘆聲！
看完消防車，又去看消防戰(zhàn)士們演練。是翻木障，木障有1。8米高，七個(gè)叔叔靈巧的翻過木障；又去走獨(dú)木橋，獨(dú)木橋高1。2米，不一會(huì)兒，，就都走?；兀诹迨灞硌莸米罹?，叔叔像箭向木障奔去，手一支撐，人鳥懸在空中，就只靠手支撐著，那精彩的一瞬間，卻讓我難以忘記。叔叔說：“可以找人去走獨(dú)木橋?！蓖瑢W(xué)們歡呼，一小手舉，，李老師選了我、楊宇軻、趙家卉去。楊宇軻先走，他地移動(dòng)著腳，生怕要掉。真是“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”呀！我真是越想越害怕，心提在嗓子眼，從獨(dú)木橋，我懸著的心才放進(jìn)肚里。趙家卉一點(diǎn)也不害怕，一大步一大步的就走。
接著，消防戰(zhàn)士們又給表演了上樓梯的演練。一名消防戰(zhàn)士叔叔問：“要不要給的消防戰(zhàn)士們來一點(diǎn)掌聲?”同學(xué)們異口同聲的回答道：“好！”還邊鼓起了熱烈的掌聲。叔叔令下，另一名消防戰(zhàn)士叔叔一手拿水帶飛速跑上樓梯，就聽見“咚咚咚、咚咚咚”上樓的腳步聲。那位叔叔上了樓梯的頂層，迅速的將水帶井然有序的拋下樓。聽叔叔說：“一名消防戰(zhàn)士可以在一分鐘內(nèi)上十層樓?！崩罱痃髟谑迨逭f完驚奇地叫道：“那位叔叔竟然只用了28秒就上了四層樓?！蓖瑢W(xué)們聽后，都發(fā)出陣贊嘆聲。
又學(xué)習(xí)了怎樣用滅火器等消防的知識(shí)。
最后，全校同學(xué)向所消防戰(zhàn)士們致以最崇高的謝意和最熱烈的掌聲。
長(zhǎng)大了，要當(dāng)一名消防戰(zhàn)士，為祖國(guó)獻(xiàn)上力！
校園史心得體會(huì)及感悟篇七
校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表此刻學(xué)生的禮貌行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校做法如下：
（一）狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實(shí)意謀學(xué)校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工，用用心的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴(yán)，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。
（二）強(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè)。
教師是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時(shí)又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對(duì)象，教師形象建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設(shè)上一是實(shí)施“三抓”：抓師德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動(dòng)：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學(xué)校有職責(zé)心，熱愛學(xué)生有愛心。三是實(shí)踐“四個(gè)負(fù)責(zé)”：為學(xué)生此刻負(fù)責(zé)，為學(xué)生未來負(fù)責(zé)，為學(xué)生一生負(fù)責(zé)，為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。努力促使每位教師成為一個(gè)以信譽(yù)至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、正直誠(chéng)信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的實(shí)踐者。
（三）落實(shí)學(xué)生行為文化建設(shè)。
我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面，一是著力于誠(chéng)信教育。二是主張自主教育。三是加強(qiáng)感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因?yàn)槎酶卸鞯膶W(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，宣揚(yáng)了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛心教育。
此外，還教育學(xué)生要懂得對(duì)環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識(shí)。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用，努力做到“知行合一”；幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，肯定自我，體驗(yàn)每一天有進(jìn)步和成功的快樂。五是關(guān)注特長(zhǎng)教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代中，人就應(yīng)有自我的特長(zhǎng)。為此我校每周一下午組建開設(shè)有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數(shù)學(xué)、快樂英語、寫作、球類等13個(gè)興趣小組。
（四）加強(qiáng)安全防患，保校園平安。
校園史心得體會(huì)及感悟篇八
近年來，校園志愿活動(dòng)在我國(guó)的中小學(xué)校園中日益興起。學(xué)校將志愿活動(dòng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，通過參與志愿活動(dòng)，學(xué)生們能夠增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高思想素質(zhì)。在我參與校園志愿活動(dòng)的過程中，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)也收獲了許多心得體會(huì)。
首先，參與校園志愿活動(dòng)讓我深感到自己的社會(huì)責(zé)任。作為一個(gè)學(xué)生，我從小就被告誡要樹立正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。然而，知行合一并不容易。通過參與校園志愿活動(dòng)，我才真正體會(huì)到自己為社會(huì)、為他人所提供的幫助和服務(wù)的重要性。比如，在每周的義務(wù)晨跑活動(dòng)中，我擔(dān)任志愿者的角色，為同學(xué)們發(fā)放晨跑點(diǎn)心和飲料，提供激勵(lì)和鼓勵(lì)。在這個(gè)過程中，我看到了同學(xué)們面對(duì)困難的堅(jiān)持和努力，感受到了他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)學(xué)生，我有義務(wù)為他人提供幫助，并通過自己的力量去改變周圍的世界。
其次，校園志愿活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何與他人合作。在志愿活動(dòng)中，我們往往需要與其他志愿者、工作人員、學(xué)生和家長(zhǎng)等各種群體進(jìn)行合作。通過與其他人的溝通和協(xié)作，我學(xué)會(huì)了傾聽、包容和尊重他人的意見和觀點(diǎn)。在一次社區(qū)清潔活動(dòng)中，我作為團(tuán)隊(duì)的一員，需要與隊(duì)友共同完成任務(wù)。由于個(gè)人意見不和，我們?cè)?jīng)發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。但通過積極溝通和相互理解，我們最終找到了解決問題的方法，成功完成了任務(wù)。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了與他人合作的重要性，懂得了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)的價(jià)值。
另外，在校園志愿活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了助人即助己的道理。通過參與志愿活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，樂于助人，體現(xiàn)了一名學(xué)生應(yīng)有的人文關(guān)懷。在志愿活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)接觸到了一些行動(dòng)不便的老人和殘疾兒童?？粗麄兡樕系男θ莺蛯?duì)我的感激之情，我深感到自己為他們所作的一切是值得的。同時(shí)，幫助他人也讓我更加懂得感恩，明白自己所享受到的幸福應(yīng)該要與他人分享。幫助別人不僅能夠取得內(nèi)心的滿足感，還能培養(yǎng)自己的同理心和關(guān)愛他人的能力。
此外，在校園志愿活動(dòng)中，我也體驗(yàn)到了實(shí)踐帶來的樂趣和收獲。在一次社區(qū)文化節(jié)上，我作為志愿者參與了節(jié)目的排練和準(zhǔn)備工作。通過與其他同學(xué)一起發(fā)揮創(chuàng)意、設(shè)計(jì)節(jié)目、排練表演，我不僅學(xué)會(huì)了藝術(shù)技巧，也增加了自己的才藝展示機(jī)會(huì)。最重要的是，通過這次活動(dòng)，我增強(qiáng)了自己的自信心和表達(dá)能力。在舞臺(tái)上被觀眾們的掌聲和贊美包圍，我深刻感受到自己的努力得到了認(rèn)可和回報(bào)，這激發(fā)了我對(duì)不斷追求卓越的動(dòng)力。
綜上所述，參與校園志愿活動(dòng)讓我深感社會(huì)責(zé)任、學(xué)會(huì)與他人合作、懂得助人即助己，并且從中獲得了實(shí)踐和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。希望未來更多的學(xué)生能夠參與到校園志愿活動(dòng)中，與志同道合的伙伴們一起，用行動(dòng)去傳遞真善美，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。