中小學(xué)生勞動(dòng)教育教案大全(18篇)

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    教案中的教學(xué)步驟和方法是教師教學(xué)時(shí)的重要參考,它們能夠幫助教師引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)知識(shí)。教案的編寫(xiě)過(guò)程中,需要充分利用教育技術(shù)手段,以增強(qiáng)教學(xué)的創(chuàng)新性和實(shí)效性。以下是小編為大家整理的教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    中小學(xué)生勞動(dòng)教育教案篇一
    在日常生活中,人們常有一些不衛(wèi)生的飲食習(xí)慣和行為,但很多人對(duì)此尚未重視起來(lái),這對(duì)身體健康十分不利。
    “病從口入”這句話講的就是這個(gè)道理。
    1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。
    人的雙手每天干這干那,接觸各種各樣的東西。
    會(huì)沾染病菌、病毒和寄生蟲(chóng)卵。
    吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手,才能減少“病從口入”的可能。
    2、生吃瓜果要洗凈。
    瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲(chóng)卵,還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑等,如果不清洗干凈,不僅可能染上疾病,還可能造成農(nóng)藥中毒。
    3、不隨便吃野菜、野果。
    野菜、野果的種類很多,其中有的含有對(duì)人體有害的毒素,缺乏經(jīng)驗(yàn)的人很難辨別清楚,只有不隨便吃野菜、野果,才能避免中毒,確保安全。
    4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。
    食物腐爛變質(zhì),就會(huì)味道變酸、變苦;散發(fā)出異味兒,這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的,吃了這些食物會(huì)造成食物中毒。
    5、不隨意購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。
    這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格,食用、飲用會(huì)危害健康。
    6、不喝生水。
    水是否干凈,僅憑肉眼很難分清,清澈透明的水也可能含有病菌、病毒,喝開(kāi)水最安全
    1、好熱鬧喜聚餐:每當(dāng)節(jié)假日,人們大多喜歡三三兩兩到餐館“撮一頓”,或是親朋好友在家聚餐,又熱鬧又便于交流感情。
    這樣做不利于健康,不符合飲食衛(wèi)生,特別是當(dāng)前這一非常時(shí)期,最好實(shí)行分餐制。
    分餐的做法是對(duì)別人和自己生命健康的負(fù)責(zé)和尊重。
    2、用白紙包食物:有些人喜歡用白紙包食品,因?yàn)榘准埧瓷先ズ孟窀筛蓛魞舻摹?BR>    可事實(shí)上,白紙?jiān)谏a(chǎn)過(guò)程中,會(huì)加用許多漂白劑及帶有腐蝕作用的化工原料,紙漿雖然經(jīng)過(guò)沖洗過(guò)濾,仍含有不少化學(xué)成分,會(huì)污染食物。
    至于用報(bào)紙來(lái)包食品,則更不可取,因?yàn)橛∷?bào)紙時(shí),會(huì)用許多油墨或其他有毒物質(zhì),對(duì)人體危害極大。
    3、用酒消毒碗筷:一些人常用白酒來(lái)擦拭碗筷,以為這樣可以達(dá)到消毒的目的。
    殊不知,醫(yī)學(xué)上用于消毒的酒精度數(shù)為75°,而一般白酒的酒精含量多在56°以下,并且白酒畢竟不同于醫(yī)用酒精。
    所以,用白酒擦拭碗筷,根本達(dá)不到消毒的目的。
    4、抹布清洗不及時(shí):實(shí)驗(yàn)顯示,在家里使用一周后的全新抹布,滋生的細(xì)菌數(shù)會(huì)讓你大吃一驚;如果在餐館或大排檔,情況會(huì)更差。
    因此,在用抹布擦飯桌之前,應(yīng)當(dāng)先充分清洗。
    抹布每隔三四天應(yīng)該用開(kāi)水煮沸消毒一下,以避免因抹布使用不當(dāng)而給健康帶來(lái)危害。
    5、用衛(wèi)生紙擦拭餐具:化驗(yàn)證明,許多衛(wèi)生紙(尤其是非正規(guī)廠家生產(chǎn)的衛(wèi)生紙)消毒狀況并不好,這些衛(wèi)生紙因消毒不徹底而含有大量細(xì)菌;即使消毒較好,衛(wèi)生紙也會(huì)在擺放的過(guò)程中被污染。
    因此,用普通的衛(wèi)生紙擦拭碗筷或水果,不但不能將食物擦拭干凈,反而會(huì)在擦拭的過(guò)程中,給食品帶來(lái)更多的污染機(jī)會(huì)。
    6、用毛巾擦干餐具或水果:人們往往認(rèn)為自來(lái)水是生水、不衛(wèi)生,因此在用自來(lái)水沖洗過(guò)餐具或水果之后,常常再用毛巾擦干。
    這樣做看似衛(wèi)生細(xì)心,實(shí)則反之。
    須知,干毛巾上常常會(huì)存活著許多病菌。
    目前,我國(guó)城市自來(lái)水大都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的消毒處理,所以說(shuō)用洗潔劑和自來(lái)水徹底沖洗過(guò)的食品基本上是潔凈的,可以放心食用,無(wú)須再用干毛巾擦拭。
    7、將變質(zhì)食物煮沸后再吃:有些家庭主婦比較節(jié)儉,有時(shí)將輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過(guò)后再吃,以為這樣就可以徹底消滅細(xì)菌。
    醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,細(xì)菌在進(jìn)入人體之前分泌的毒素,是非常耐高溫的,不易被破壞分解。
    因此,這種用加熱方法處理剩余食物的方法是不可取的。
    8、把水果爛掉的部分剜掉再吃:有些人吃水果時(shí),習(xí)慣把水果爛掉的部分削了再吃,以為這樣就比較衛(wèi)生了。
    然而,微生物學(xué)專家認(rèn)為:即使把水果上面已爛掉的部分削去,剩余的部分也已通過(guò)果汁傳入了細(xì)菌的代謝物,甚至還有微生物開(kāi)始繁殖,其中的霉菌可導(dǎo)致人體細(xì)胞突變而致癌。
    因此,水果只要是已經(jīng)爛了一部分,就不宜吃了,還是扔掉為好。
    9、飲食衛(wèi)生安全教育,飯前、便后要洗手。
    10、不購(gòu)買三無(wú)食品飲品(無(wú)產(chǎn)地、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期)。
    中小學(xué)生勞動(dòng)教育教案篇二
    1.通過(guò)故事,讓幼兒明白出去之前、回來(lái)之后都要告訴爸爸媽媽一聲。
    2.知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)聲呼救。
    3.練習(xí):媽媽,我出去玩了;媽媽,我回來(lái)了。
    1.改編故事:不聽(tīng)話的小雞。
    2.根據(jù)故事內(nèi)容制作ppt。
    3.頭飾人手一個(gè),雞媽媽頭飾一個(gè)。
    一天,雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲(chóng)子,吃著吃著,小雞看到一只飛蟲(chóng)從頭上飛過(guò),它就跟著去追飛蟲(chóng)了。飛蟲(chóng)一會(huì)兒飛得高,一會(huì)兒飛得低,小雞只顧了追飛蟲(chóng),一直追到樹(shù)下。忽然從樹(shù)后面?zhèn)鱽?lái)老貓的叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃,邊逃邊喊:"救命啊,救命啊,媽媽快來(lái)救我呀。"幼兒學(xué)習(xí):聲呼救。
    雞媽媽聽(tīng)到小雞的喊叫,飛快地跑過(guò)來(lái),救下了小雞。小雞說(shuō):"媽媽,我錯(cuò)了,以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說(shuō):"是啊,多危險(xiǎn)啊,以后出去一定要告訴媽媽,這樣?jì)寢尣欧判摹?。
    寶寶們,故事聽(tīng)完了,你說(shuō)小雞聽(tīng)話嗎?
    我們小雞要出去玩了,要跟雞媽媽怎么說(shuō):媽媽,我出去玩了。
    現(xiàn)在我們玩好了,回到家我們要跟媽媽說(shuō):媽媽,我回來(lái)了。
    雞媽媽:寶寶們真乖。
    今天,寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來(lái)雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。
    中小學(xué)生勞動(dòng)教育教案篇三
    家庭生活能力是一個(gè)人最基本的生存能力,它不僅可以培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣,還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心——我愛(ài)我家,我是家庭一員,我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務(wù),了解家庭生活的技能和技巧,養(yǎng)成自理、自立的生活習(xí)慣。通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生了解每個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任和義務(wù),學(xué)會(huì)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行交流和溝通,感受親情的溫馨,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬長(zhǎng)輩、自立自強(qiáng)的品質(zhì)。
    1、每天設(shè)置家務(wù)作業(yè)。
    2、開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”主題班會(huì)活動(dòng)。
    1、以班級(jí)為陣地,開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”的活動(dòng)。
    2、以“家務(wù)勞動(dòng)小能手”評(píng)比為動(dòng)力、為龍頭,全面了解學(xué)生從事家務(wù)勞動(dòng)的情況,從而更有針對(duì)性地采取各種有效的辦法提高學(xué)生的勞動(dòng)積極性和勞動(dòng)技能。
    一周。
    1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓學(xué)生調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用中隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行交流,談感受,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情,讓他們體會(huì)父母的辛苦,下決心為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。
    2、“家務(wù)勞動(dòng)小能手,我能行!”家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。(為時(shí)一周)
    讓學(xué)生每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng),并把當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái),讓家長(zhǎng)對(duì)在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    3、評(píng)出“家務(wù)勞動(dòng)小能手”。
    4、總結(jié)。
    中小學(xué)生勞動(dòng)教育教案篇四
    1、通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸?!睘橹黝}的系列活動(dòng),讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái),了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
    2、通過(guò)有計(jì)劃有組織的開(kāi)展各類活動(dòng),從宣傳“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸?!边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。
    3、通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng),培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的熱情,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。
    4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
    我勞動(dòng),我光榮;我自理,我能干
    (一)繪畫(huà)比賽
    1、繪畫(huà)主題:勞動(dòng)最光榮
    2、繪畫(huà)形式:繪畫(huà)表現(xiàn)形式不限,兒童畫(huà)、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等均可。每個(gè)班上交5件作品,可適當(dāng)增加。
    3、上交時(shí)間:4月30日前上交,逾期做自動(dòng)放棄。
    (二)我是勞動(dòng)小能手
    1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;
    2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
    3、知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒(méi)有一粒剩飯(菜);
    (三)學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲
    1、各班音樂(lè)老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲。
    2、周五班隊(duì)活動(dòng)課,以班級(jí)為單位,舉行“我愛(ài)唱歌更愛(ài)勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽。
    四、活動(dòng)要求
    1、各校要組織好繪畫(huà)比賽活好的作品上交中小進(jìn)行展覽。
    2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。
    3、要制訂好活動(dòng)方案案和安排,按時(shí)開(kāi)展活動(dòng),要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。
    這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了教師和學(xué)生的文化生活,更調(diào)動(dòng)了教師職工和學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,加強(qiáng)了團(tuán)結(jié),增進(jìn)友誼,增強(qiáng)了學(xué)生的合作交往能力,體現(xiàn)了和諧校園的理念。
    中小學(xué)生勞動(dòng)教育教案篇五
    我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛(ài)勞動(dòng),勞動(dòng)觀念差,甚至不會(huì)勞動(dòng),勞動(dòng)技能低,勞動(dòng)知識(shí)少,沒(méi)有構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。所以需要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行教導(dǎo):勞動(dòng)教育的重要性、勞動(dòng)教育的資料、勞動(dòng)教育的途徑和方法。
    (一)、勞動(dòng)教育的重要性。
    當(dāng)前,隨著社會(huì)的提高和生活環(huán)境的改善,以及一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的百般寵愛(ài),其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女,他們不懂得珍惜勞動(dòng)成果,破壞公物較為嚴(yán)重,沒(méi)有構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。并且他們的心理素質(zhì)較差,普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節(jié)儉、奮發(fā)向上的精神,這不能不令人感到擔(dān)憂!所以,我們認(rèn)為對(duì)他們進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)志向、勞動(dòng)感情、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)紀(jì)律和勞動(dòng)技能的教育已是刻不容緩!
    (二)、勞動(dòng)教育的資料。
    1、認(rèn)清并懂得勞動(dòng)的意義。(板書(shū))
    2、要正確樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。(板書(shū))
    3、學(xué)習(xí)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能。
    a、開(kāi)展公益勞動(dòng)。
    b、開(kāi)展自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)。
    4、增長(zhǎng)創(chuàng)造的才干。(板書(shū))
    (三)、開(kāi)展勞動(dòng)教育的途徑和方法。
    勞動(dòng)教育一般經(jīng)過(guò)勞動(dòng)和勞動(dòng)基地進(jìn)行。要抓好“講、做、議”幾個(gè)環(huán)節(jié):
    “講”就是先由教師講有關(guān)的生產(chǎn)勞動(dòng)、任務(wù)和要求,使學(xué)生做好勞動(dòng)前的思想準(zhǔn)備。同時(shí),做好勞動(dòng)組織和分工。
    “做”就是組織學(xué)生親自參加勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程,按要求完成勞動(dòng)任務(wù)。根據(jù)不一樣勞動(dòng)資料,提出不一樣的要求。
    “議”就是每次勞動(dòng)結(jié)束后,由教師簡(jiǎn)要講評(píng)完成勞動(dòng)任務(wù)情景和學(xué)生在勞動(dòng)中的表現(xiàn)。
    其形式也是多種多樣的,主要采用以下的方式:
    1、經(jīng)常性地開(kāi)展勞動(dòng)教育主題班會(huì)。
    2、勞動(dòng)教育要經(jīng)?;⒕唧w化。
    3、勞動(dòng)教育要構(gòu)成制度化。
    4、各科教學(xué)滲透勞動(dòng)教育。
    5、舉辦勞動(dòng)教育成果展評(píng)教學(xué)。
    雷鋒說(shuō):“不經(jīng)風(fēng)雨,長(zhǎng)不成大樹(shù);不經(jīng)過(guò)百煉,難以成鋼?!痹趧趧?dòng)過(guò)程中磨練堅(jiān)強(qiáng)意志,在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),在勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)中豐富知識(shí)和發(fā)展創(chuàng)造思維,在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。讓同學(xué)們樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)態(tài)度,將來(lái)必須能成為一個(gè)德、技雙全的有用人才。
    中小學(xué)生勞動(dòng)教育教案篇六
    1、通過(guò)語(yǔ)言講述與欣常活動(dòng),教育幼兒勤勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)。
    2、通過(guò)調(diào)查活動(dòng),知道幼兒在家勞動(dòng)的情況,鼓勵(lì)幼兒要積極參加勞動(dòng)。
    3、通過(guò)實(shí)踏活動(dòng),教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的.心得。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    《愛(ài)勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。
    1、結(jié)合圖片講述,知道勤勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)。
    2、圖片上的小朋友在干什么?結(jié)合圖片,引出中心:勤勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)。
    3、老師提問(wèn):
    (2)我們來(lái)看看明明在家是怎樣做的?老師引導(dǎo)幼兒看書(shū)。讓能力強(qiáng)的幼兒看書(shū)講述。
    4、記錄自己愛(ài)勞動(dòng)的事。
    5、和同伴互相交流。
    我會(huì)洗毛巾。
    教師提供臟毛巾,請(qǐng)幼兒積極參與自己會(huì)做的事,提高幼兒勞動(dòng)的積極性。
    使幼兒懂得勞動(dòng)是快樂(lè)的、光榮的,只有勞動(dòng)我們才會(huì)有幸福的生活從而激勵(lì)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
    中小學(xué)生勞動(dòng)教育教案篇七
    1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),理解爸爸的辛苦和工作。
    2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
    3、通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情,讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
    4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
    5、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
    上午八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始(場(chǎng)地有限,每位幼兒僅限一名家長(zhǎng)參與,無(wú)特殊情況盡量由爸爸參與)
    8:00-8:30晨間鍛煉、早操比賽觀摩活動(dòng)。
    1)集體合唱《我有一個(gè)好爸爸》
    2)體能熱身
    3)堡壘戰(zhàn)
    4)野人舞
    5)親子自由戰(zhàn)
    溫馨提示
    1.水戰(zhàn)需要家長(zhǎng)朋友為寶貝們準(zhǔn)備水一把,如若家里有泳衣、潛水鏡、太陽(yáng)鏡或帽子的都可以帶來(lái)幼兒園以便于孩子們更好的開(kāi)展游戲活動(dòng)。
    2.活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)爸爸們穿上便于活動(dòng)的休閑裝與涼鞋,并請(qǐng)參與活動(dòng)的爸爸們帶一套衣物以便戰(zhàn)后更換。
    3.活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)給孩子們穿上整齊的園服、考慮到后期游戲環(huán)節(jié)建議鞋子穿涼鞋。
    4.幼兒書(shū)包內(nèi)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們準(zhǔn)備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請(qǐng)寫(xiě)上名字、班級(jí)以免混淆。
    六月,父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西,不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛(ài)卻是永恒......
    父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈;憶昨日仿佛自己還是個(gè)孩子,現(xiàn)如今自己卻已為人父,在這個(gè)屬于您的節(jié)日里xx幼兒園的老師和孩子們誠(chéng)邀您加入到我們父親節(jié)專題活動(dòng)中來(lái),咱們一起來(lái)重溫兒時(shí)的記憶、一起來(lái)與孩子學(xué)習(xí)、一起與孩子們游戲,一起來(lái)做孩子們最好的伙伴吧!
    中小學(xué)生勞動(dòng)教育教案篇八
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。
    2、懂得勞動(dòng)是最光榮的。
    3、有參與勞動(dòng)的熱情和興趣。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、勞動(dòng)工具或替代物品。
    2、教學(xué)掛圖:《勞動(dòng)最光榮》。
    3、歌曲磁帶,錄音機(jī)。
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    1、幼兒欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
    (1)教師:歌曲里有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁矗?BR>    幼兒看教學(xué)掛圖,再次欣賞音樂(lè)。
    (2)教師:你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰(shuí)?為什么?
    (3)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。
    幼兒隨音樂(lè)做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。
    2、了解"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的含義。
    (2)教師:你們知道有哪些人在這一天過(guò)節(jié)呢?
    (3)教師:為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?
    3、游戲"我也來(lái)勞動(dòng)"。
    (1)教師:小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者,那么你想做什么呢?
    幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物。
    (2)幼兒隨《勞動(dòng)最光榮》的歌曲,手拿勞動(dòng)工具或替代物,根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂(lè)做動(dòng)作。
    中小學(xué)生勞動(dòng)教育教案篇九
    1、學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)勞動(dòng)的`愿望。
    2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事情。
    3、知道五月一日式國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
    知道五一勞動(dòng)節(jié)的含義。
    體驗(yàn)勞動(dòng)是件快樂(lè)又辛苦的事情。
    各行各業(yè)的圖片,音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》、多媒體課件
    一、開(kāi)始部分:
    1、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》,引發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣。
    “今天老師請(qǐng)你們聽(tīng)一首歌曲,你們聽(tīng)聽(tīng)里面講了什么事?”
    二、基本部分:
    1、通過(guò)歌曲介紹“五一勞動(dòng)節(jié)”,“這首歌曲是說(shuō)小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng),為人們采花蜜,人們都喜歡他,我們也愛(ài)勞動(dòng),過(guò)幾天就是一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?”
    2、教師出示五月一日的日歷,引導(dǎo)學(xué)生觀察。
    “你會(huì)讀這個(gè)日期嗎?為什么這個(gè)字是紅色的?它是什么節(jié)日?是誰(shuí)的節(jié)日?”
    3、觀看課件,認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民,說(shuō)一說(shuō)身邊的勞動(dòng)者。
    “他們是誰(shuí)?他們都是干什么的?他們?yōu)槭裁锤蛇@個(gè)?誰(shuí)是最大的受益人?你還知道哪些勞動(dòng)者?”
    “你什么有勞動(dòng)者嗎?他們是誰(shuí)?他們都做了什么事?”
    “他們是如何勞動(dòng)的?你的父母是做什么工作的?”
    4、學(xué)生討論,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事情。
    “理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么?沒(méi)有他們會(huì)怎么辦?他們每天勞動(dòng)累嗎?”
    “既然累為什么還要做?你覺(jué)得他們的心情怎么樣?為什么?”
    “你做過(guò)勞動(dòng)者嗎?做過(guò)什么事情?心情怎么?為什么?”
    “勞動(dòng)者那么辛苦,我們要怎么對(duì)待他們?”
    三、結(jié)束部分:
    1、帶領(lǐng)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)參加勞動(dòng),進(jìn)一步勞動(dòng)的快樂(lè)。
    “平時(shí)都是保育員阿姨幫助我們,今天讓我們也來(lái)幫助他們吧!”
    2、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。
    中小學(xué)生勞動(dòng)教育教案篇十
    1、知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
    2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
    1、掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。
    2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片。
    5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),讓幼兒知道身邊的人都是勞動(dòng)者,有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
    1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
    (2)講解“五一”節(jié)的來(lái)歷,告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。
    2、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,他們都做哪些工作。
    (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
    (2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。
    3、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。
    這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了教師和幼兒的文化生活,更調(diào)動(dòng)了教師職工和幼兒參與活動(dòng)的積極性,加強(qiáng)了團(tuán)結(jié),增進(jìn)友誼,增強(qiáng)了幼兒的合作交往能力,體現(xiàn)了和諧校園的理念。
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    中小學(xué)生勞動(dòng)教育教案篇十一
    初步了解涼拌菜的概念及做法,會(huì)做簡(jiǎn)單的涼拌菜。
    養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣。
    形成健康飲食的概念。
    了解不同地域的涼拌菜文化。
    會(huì)做簡(jiǎn)單的涼拌菜,會(huì)安全使用廚房用具。
    1、教師準(zhǔn)備:課件、視頻等。
    2、學(xué)生準(zhǔn)備:制作涼拌菜的原材料、各式調(diào)味品、砧板、刀、碗、盤(pán)子、圍裙、手套等。
    活動(dòng)一:視頻導(dǎo)入
    1、同學(xué)們好,我是來(lái)自深圳市福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的林桂娥老師,今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動(dòng)課是《美味涼菜我調(diào)制》,正式上課前,我們來(lái)觀看一段夏天的視頻。
    2、播放視頻:夏天的陽(yáng)光、蟬鳴、荷花、孩子待在空調(diào)房、外出游玩、美食、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻,配上歡快的音樂(lè)。
    3、同學(xué)們,炎炎盛夏,你是怎么度過(guò)的呢?
    4、學(xué)生回答。
    5、是啊,在炎熱的夏天,海邊、冰淇淋、空調(diào),涼拌菜,一個(gè)都不能少,簡(jiǎn)單又美味的涼拌菜,就是一道解暑良方,它能讓人食指大動(dòng),胃口大開(kāi)。
    6、什么是涼拌菜呢?我們一起來(lái)了解一下。
    7、圖片展示,解說(shuō)。
    涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過(guò)初步加工和焯水處理后,經(jīng)過(guò)添加糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點(diǎn)是:選料精細(xì)、口感清爽、色澤艷麗、造型美觀、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品。在上餐次序上,它通常都放在最前面,故有“見(jiàn)面菜”或“迎賓菜”之稱。
    活動(dòng)二:介紹涼拌黃瓜
    1、今天,我們也來(lái)學(xué)做涼拌菜,從最簡(jiǎn)單的涼拌黃瓜開(kāi)始,給家人“露一手”吧。
    2、介紹材料和工具(圖片出示)。
    這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。
    播放視頻,涼拌黃瓜的制作過(guò)程。
    下面我們一起觀看視頻,看看具體的制作過(guò)程。
    活動(dòng)三:溫馨提示
    同學(xué)們,看完視頻,針對(duì)涼拌黃瓜的制作,林老師有三點(diǎn)溫馨提示要告訴大家。
    1、蒜頭的處理方法。可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。
    2、切菜的姿勢(shì)。左手指關(guān)節(jié)彎曲,用中指第一個(gè)突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面,讓指尖和刀鋒有一定的距離;右手緊握刀柄,刀面向外傾斜。
    3、黃瓜的切法??蓪ⅫS瓜切片狀、條狀、塊狀,也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里,用刀面拍扁后再切塊,既容易入味,又安全,更好吃。
    活動(dòng)四:涼拌菜小知識(shí)
    涼拌菜的原材料。
    林老師要跟大家說(shuō)說(shuō)涼拌菜的小知識(shí)。美食界有句俗語(yǔ):萬(wàn)物皆涼拌,除了涼拌黃瓜,還有涼拌豆芽、涼拌牛肉、涼拌豆角等等。
    涼拌菜的原材料是多種多樣的,一般可分為新鮮和熟料兩種。并且大部分原料都是熟料。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好,在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)行搭配制作。
    涼拌汁的調(diào)配。
    不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁、紅油汁。當(dāng)然,你也可以根據(jù)自己的口味,自由搭配調(diào)味料。出示各種調(diào)味料的.圖片。
    沙拉也是涼拌菜。
    前面我們介紹的涼拌菜,都是中國(guó)的涼拌菜,其實(shí)在西餐的飲食中,也有涼拌菜,那就是沙拉(出示圖片)。沙拉一般給食材添加沙拉醬。
    4、隨著中外餐飲的不斷交融,我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意,做出更多新穎、更美味的涼拌菜。
    活動(dòng)五:勞動(dòng)評(píng)價(jià)
    1、下面,我們一起來(lái)看看,林老師班上的同學(xué)都做出來(lái)了哪些美味的涼拌菜吧!
    2、播放學(xué)生美食作品
    3、圖片出示書(shū)上的評(píng)價(jià)表。
    同學(xué)們還可以根據(jù)書(shū)上的評(píng)價(jià)表,給自己的勞動(dòng)成果打分哦。
    活動(dòng)六:安全注意事項(xiàng)
    1、在制作涼拌菜的過(guò)程中,大家都有哪些心得體會(huì)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
    2、播放同學(xué)的錄音,文字顯示。
    3、老師總結(jié)。
    聽(tīng)完同學(xué)們的分享,我們知道了:
    小手洗凈要擦干,用刀切記要小心;
    食材清潔要仔細(xì),剩菜不留要倒掉;
    生熟一定要分開(kāi),少鹽少糖更健康。
    1、課后,同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識(shí),動(dòng)手給家人做一道涼拌菜,同時(shí),還可以用自己喜歡的方式記錄到書(shū)上的勞動(dòng)日記中,跟大家一起分享。
    2、課件展示各類記錄方式:思維導(dǎo)圖,手抄報(bào),純文字+圖片
    美味涼菜我調(diào)制
    造型美觀選料精細(xì)
    安全用刀生熟分開(kāi)
    不留隔夜菜
    課程設(shè)置符合學(xué)情。
    涼菜是一種簡(jiǎn)單易學(xué)的飲食,制作簡(jiǎn)單,易于操作,且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配,因此本節(jié)課在實(shí)踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛(ài)。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動(dòng)作業(yè)中可以得知:本課的課程設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力,學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義。
    中小學(xué)生勞動(dòng)教育教案篇十二
    數(shù)學(xué)——放風(fēng)箏(學(xué)習(xí)感知4的數(shù)量)
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的物體,并能說(shuō)出總數(shù)。
    2、學(xué)習(xí)排除干擾根據(jù)顏色尋找一定的。路徑,發(fā)展觀察力。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和操作習(xí)慣。
    4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
    5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
    1、教學(xué)掛圖
    2、4的數(shù)字卡一張
    (出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒看圖)
    (引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù))
    老師:來(lái),我們一起來(lái)數(shù)吧,1,2,3,4我們數(shù)到幾了呢?對(duì)!數(shù)到4了!廣場(chǎng)上有4朵花!
    老師:我們?cè)賮?lái)數(shù)一遍吧!
    (引導(dǎo)幼兒再次集體點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù))
    老師:剛剛我們是大家一起來(lái)數(shù)的`,現(xiàn)在哪個(gè)小朋友自己到前面來(lái)數(shù)一數(shù)呢?
    (請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板前點(diǎn)數(shù),注意引導(dǎo)幼兒要手口一致地點(diǎn)數(shù))
    老師:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看草地上還有什么呀?哦,有小朋友,廣場(chǎng)上有幾個(gè)小朋友呀?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!哦,廣場(chǎng)上有四個(gè)小朋友。
    老師:還有什么呢?
    (引導(dǎo)幼兒觀察掛圖找出風(fēng)箏。)
    老師:有風(fēng)箏!有幾只風(fēng)箏呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!原來(lái)啊廣場(chǎng)上開(kāi)了4朵花,還有4個(gè)小朋友,有4只風(fēng)箏呢。一個(gè)蘋(píng)果可以用數(shù)字1來(lái)表示,兩根香蕉可以用數(shù)字2來(lái)表示,那四朵花用數(shù)字幾表示呢?對(duì)啦用數(shù)字4來(lái)表示,小朋友們看一看數(shù)字4,跟它打個(gè)招呼吧。
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排除干擾,根據(jù)顏色尋找一定的路徑。
    (引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并回答。如果幼兒回答出了是貓頭鷹風(fēng)箏,可以繼續(xù)追問(wèn)你是怎么知道的?并幫助幼兒總結(jié))
    老師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新的數(shù)字4,請(qǐng)小朋友們要記住它跟它做好伙伴哦!
    本次活動(dòng)我從幼兒喜歡的活動(dòng)xx放風(fēng)箏貫穿始終,環(huán)節(jié)清晰,由淺入深,循序漸進(jìn)。從目標(biāo)來(lái)看:目標(biāo)表述角度一致,都是從幼兒的角度出發(fā)。
    中小學(xué)生勞動(dòng)教育教案篇十三
    教學(xué)目標(biāo):
    1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美,激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
    2、了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律,初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的方法。
    3、在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。
    教材分析:
    生活中的人物動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化,在勞動(dòng)時(shí)則會(huì)按一定的規(guī)律重復(fù)動(dòng)作。各項(xiàng)勞動(dòng)都有各自的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,身體各部分之間為保持平衡也會(huì)發(fā)生相關(guān)動(dòng)態(tài)。因此,在勞動(dòng)時(shí)常產(chǎn)生最典型和最美麗的動(dòng)作瞬間。許多畫(huà)家就是捕捉那最美的片刻,創(chuàng)作出了充滿勞動(dòng)激情和快樂(lè)的繪畫(huà)作品,讓人感受到勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)美。比如畫(huà)家王文彬的油畫(huà)《夯歌》是描繪一群姑娘在打夯。在夯懸于半空,若起若落的最緊張的瞬間,表現(xiàn)了年輕姑娘蓬勃的朝氣和建設(shè)新農(nóng)村的崇高理想。畫(huà)面構(gòu)圖以傾斜的不穩(wěn)定形式來(lái)加強(qiáng)打夯的動(dòng)勢(shì),生動(dòng)地表現(xiàn)出勞動(dòng)的美感。
    本課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生感受勞動(dòng)動(dòng)態(tài)美,樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。通過(guò)描繪勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作、工具以及周圍環(huán)境,不僅可以提高造型表現(xiàn)能力,還能培養(yǎng)敏銳的觀察能力,這也是美術(shù)課程的學(xué)習(xí)價(jià)值之一。教材還重點(diǎn)展示了法國(guó)畫(huà)家米勒的油畫(huà)作品《拾穗》,目的是使學(xué)生在中外畫(huà)家對(duì)勞動(dòng)動(dòng)態(tài)美的不同風(fēng)格的描繪作品中進(jìn)行比較、欣賞。同時(shí)還選擇了一些素描、速寫(xiě)和版畫(huà)作品,為的是引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶、思考、體驗(yàn)和想象人體活動(dòng)時(shí)各部位的變化,體會(huì)各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。教材還演示了不同動(dòng)作的動(dòng)態(tài)線,讓學(xué)生對(duì)人體的動(dòng)態(tài)有直觀的感悟?!霸囈辉嚒焙汀疤崾尽睂⒈菊n的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題一一化解?!皩W(xué)生作業(yè)”的展示和“學(xué)習(xí)建議”都提示了對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的要求。
    重點(diǎn)、難點(diǎn):
    重點(diǎn):學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
    難點(diǎn):勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn)。
    第一課時(shí)。
    課前準(zhǔn)備:
    (學(xué)生)記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等。
    (教師)有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等。
    教學(xué)過(guò)程:
    1、情境引入。
    (2)學(xué)生回憶并交流。
    2、欣賞感受。
    (2)教師小結(jié):人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。
    (3)小組活動(dòng):在小組內(nèi)欣賞其他繪畫(huà)作品,分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。
    3、研究體驗(yàn)。
    (1)設(shè)問(wèn):人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的?
    (2)體驗(yàn):同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,尋找規(guī)律。
    (3)展示:教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。
    (4)小結(jié):任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),頭、軀干和四肢之間相互配合,發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向,從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫(huà)時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線,就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。
    4、嘗試練習(xí)。
    (1)作業(yè)要求:用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
    (2)提出建議:人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,可以參考書(shū)中的動(dòng)態(tài)線范例。
    5、作品交流。
    6、課外拓展。
    觀察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景,用速寫(xiě)的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。
    第二課時(shí)。
    課前準(zhǔn)備:
    (學(xué)生)記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等。
    (教師)有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等。
    教學(xué)過(guò)程:
    1、欣賞體會(huì)。
    (1)欣賞作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。
    (2)教師小結(jié):選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周圍的環(huán)境可以使畫(huà)面達(dá)到傳神的效果。
    2、討論研究。
    (2)匯報(bào)交流,教師小結(jié)。
    3、創(chuàng)作表現(xiàn)。
    (1)提出要求:畫(huà)一畫(huà)自己從事過(guò)的某種勞動(dòng)。
    (2)教師建議:除畫(huà)出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外,還要畫(huà)出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。
    4、展示評(píng)價(jià)。
    (1)學(xué)生展示作品,交流介紹自己的創(chuàng)作思路。
    (2)同學(xué)互評(píng),教師小結(jié)。
    中小學(xué)生勞動(dòng)教育教案篇十四
    1.通過(guò)本課教學(xué)與實(shí)踐,使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識(shí),宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
    2.通過(guò)本課實(shí)踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法,學(xué)會(huì)利用合適的針和線釘紐扣。
    1.在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。
    2.培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。
    3.增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力和獨(dú)立生活能力。
    1.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
    2.使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
    重點(diǎn):
    1.通過(guò)學(xué)生收集和匯報(bào)資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。
    2.學(xué)會(huì)紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。
    難點(diǎn):掌握不同紐扣的不同釘法。
    教師準(zhǔn)備:各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。
    學(xué)生準(zhǔn)備:各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。
    1、激趣導(dǎo)入:
    師:同學(xué)們,首先我們一起看大屏幕。
    師:請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩幅圖,找出不同的地方?看看誰(shuí)的觀察能力強(qiáng)?(自由答)
    師:那就讓我們幫他把扣子釘上。(學(xué)生操作)(出示課題)
    2、激發(fā)學(xué)生探究
    師:同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子?(自由答)
    師:哪一組匯報(bào)一下你們都收集到了多少種類的`扣子?
    師:好,老師這還有這樣的一些扣子,請(qǐng)同學(xué)們看一看。
    師:你能說(shuō)出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么?(出示實(shí)物)
    師:紐扣有這么多的作用,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)釘扣子需要什么工具?(出示板書(shū))工具:針、線
    師:下面我們先來(lái)看一看針,哪位同學(xué)到前面匯報(bào)一下你們收集到的針。
    師:下面我們?cè)賮?lái)看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線,請(qǐng)大家把它舉起來(lái)。
    (學(xué)生展示)
    師:釘扣子選擇線時(shí)要注意線不能太粗,線的顏色也要與扣子搭配好。
    師:下面我們一起來(lái)看錄像中是如何教我們釘扣子的,大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步?
    (錄像演示)
    (1)紉針:
    (2)打線結(jié):
    (3)釘紐扣
    師:誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書(shū))
    師:同學(xué)們今天帶來(lái)了很多種紐扣,可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒紐扣的釘法,如果給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子,你能釘好嗎?(生答)
    師:為了保證同學(xué)們?cè)卺敿~扣比賽中能安全操作,請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)。(課件演示)
    3、學(xué)生研究實(shí)踐:
    師:希望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起研究一下你帶來(lái)的紐扣該怎樣釘?(學(xué)生研究實(shí)踐,老師輔助指導(dǎo))
    4、師生共評(píng):
    師:請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)讓大家看一下。
    師:誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣?都是幾個(gè)眼的?(學(xué)生匯報(bào)展示)
    師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么?
    5、師生共結(jié):
    師:同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣的步驟,希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
    中小學(xué)生勞動(dòng)教育教案篇十五
    1、知道自己的事情應(yīng)該自己做,知道做值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。
    2、初步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
    3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,培養(yǎng)學(xué)生料理自己生活的能力。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。
    教學(xué)難點(diǎn)。
    激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)勞動(dòng)的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。
    教學(xué)準(zhǔn)備。
    有關(guān)課件。
    教學(xué)過(guò)程。
    一、導(dǎo)入新課。
    1、同學(xué)們,老師今天要檢查咱們班的衛(wèi)生狀況。
    觀察教室,根據(jù)情況,點(diǎn)評(píng)教室衛(wèi)生。
    情況一:干凈的教室,這是誰(shuí)的貢獻(xiàn)呢?
    這多虧了值日生認(rèn)真做值日,夸夸今天的值日生。
    情況二:教室衛(wèi)生不太好,值日生辛苦打掃,也要靠大家維持好。
    2、同學(xué)們打開(kāi)課本第53頁(yè),第14課《熱愛(ài)勞動(dòng)》(板書(shū)),我們認(rèn)真看看圖中同學(xué)們的教室,整潔嗎?它們的值日生做得真不錯(cuò)!
    二、認(rèn)真做值日(板書(shū))。
    1、為什么要做值日。
    師:我們?yōu)槭裁匆敲凑J(rèn)真地做值日呢?同學(xué)們討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。
    (值日既是為集體服務(wù),為大家創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也有利于個(gè)人在良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诟蓛?、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí),所以需要大家認(rèn)真地值日。)。
    2、怎樣做值日。
    大家打開(kāi)課本第54頁(yè),我們看看圖中的同學(xué)是怎樣做值日的。
    師:在值日時(shí)要進(jìn)行合理的分工,然后分次序(先灑水,再掃地,擺齊課桌椅,收拾值日工具,然后關(guān)窗。)來(lái)完成值日,這樣才能又快又好的完成值日。
    給同學(xué)們講“還是這樣分工好”和“值日的學(xué)問(wèn)”,見(jiàn)文本資源。
    師:下面請(qǐng)今天的值日生說(shuō)一說(shuō),你們是怎么做的?怎樣使我們的教室整潔呢?
    值日生回答。
    全班夸一夸今天的值日生。
    采訪值日生,聽(tīng)了大家的表?yè)P(yáng),有什么感受呢?
    師:做值日是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn),應(yīng)有責(zé)任感,是光榮的事情。但有的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到做值日的意義。
    (一起欣賞圖片“家長(zhǎng)替值日”、“這樣值日好嗎”。)。
    大家說(shuō)一說(shuō),圖中同學(xué)這樣值日好嗎?為什么?
    (可先請(qǐng)明天值日的同學(xué)說(shuō)一說(shuō),再舉手發(fā)言。)。
    師:看來(lái),大家都想做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的好同學(xué),這很好,現(xiàn)在大家來(lái)完成55頁(yè)下方的評(píng)一評(píng)欄目吧!看看你哪一項(xiàng)做得好,哪一項(xiàng)需要改進(jìn)。
    三、熱愛(ài)勞動(dòng)(板書(shū))。
    師:我們不僅要在學(xué)校值日勞動(dòng)好,還要在生活中從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,在家里也要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
    同學(xué)們打開(kāi)課本56頁(yè),分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么?然后舉手說(shuō)一說(shuō)。
    圖中的同學(xué)在家里做自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng),我們不僅要在學(xué)校熱愛(ài)勞動(dòng),在家里或其它場(chǎng)合也要熱愛(ài)勞動(dòng),從小做個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
    同學(xué)們一起說(shuō)說(shuō),今后打算怎么做。
    小結(jié):希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動(dòng),積極主動(dòng)做家務(wù)活,都能成為愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
    四、讀兒歌(課件出示)。
    值日生。
    太陽(yáng)出來(lái)瞇瞇笑,
    值日生們來(lái)得早。
    先把桌椅擦干凈,
    再把它們都擺好,
    粉筆、圖書(shū)放整齊,
    還給花兒把水澆。
    老師、同學(xué)齊稱贊:
    “值日生們真是好!”
    教學(xué)反思。
    本節(jié)課,通過(guò)讓學(xué)生觀察“我們的教室”的漂亮與整潔,從中體會(huì)到勞動(dòng)能夠創(chuàng)造美,勞動(dòng)的成果能使人產(chǎn)生愉快的心情,從而產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情。通過(guò)采訪值日生,懂得了值日的合理分工,使他們做得又快又干凈。最后,討論自己在家中好力所能及的家務(wù)活,也是生活中愛(ài)勞動(dòng)的體現(xiàn)。
    中小學(xué)生勞動(dòng)教育教案篇十六
    學(xué)校組織學(xué)生參加一些力所能及的公益勞動(dòng),父母讓孩子干點(diǎn)家務(wù)活,是培養(yǎng)學(xué)生思想品德、增強(qiáng)勞動(dòng)觀念的有效途徑。目前許多中學(xué)生只注重學(xué)習(xí),而輕視乃至放棄勞動(dòng)鍛煉,由此帶來(lái)一系列負(fù)面影響。
    不該發(fā)生的故事。
    由于種種原因,中學(xué)生的勞動(dòng)教育(-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))沒(méi)有得到應(yīng)有的重視,輕視乃至放棄勞動(dòng)鍛煉的現(xiàn)象比較普遍,以至發(fā)生了一些不該發(fā)生的故事:----某校初三(3)?班學(xué)生鄭謙的父親在城隍廟經(jīng)營(yíng)服裝,家里非常有錢。
    每次輪到他們小組值日掃地時(shí),他都對(duì)其他同學(xué)說(shuō):“掃地我一個(gè)人包了。”他們小組清掃的教室比別的組干凈。為此班主任王老師經(jīng)常在全班表?yè)P(yáng)他熱愛(ài)勞動(dòng)。
    后來(lái)王老師才知道真相:每次值日,鄭謙都用5元錢雇傳達(dá)室老大爺清掃。
    ----某校學(xué)生集體去春游。中午野餐時(shí),初一女生方芳從書(shū)包里取出一個(gè)保溫飯盒,里面有幾個(gè)剝了殼的熱氣騰騰的雞蛋。老師好奇地問(wèn)她為何雞蛋都剝了殼,方芳不好意思地說(shuō):“我媽怕我剝不好,她替我剝好了?!?BR>    ----放寒假了,楊陽(yáng)媽媽接過(guò)他的成績(jī)單,只見(jiàn)上面醒目地寫(xiě)著:勞動(dòng)課96分。媽媽氣得直罵他:“別人學(xué)習(xí)爭(zhēng)第一,你倒好,勞動(dòng)課瞎逞能!以后注意,寧可勞動(dòng)課不及格,但幾門主課一定要超過(guò)別人!”
    苦酒誰(shuí)釀成。
    一、學(xué)校重智輕勞。
    在應(yīng)試教育(-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))之風(fēng)日盛的.今天,學(xué)校拼命抓分?jǐn)?shù),抓升學(xué)率,出現(xiàn)重智輕勞現(xiàn)象就不足為奇了。雖然大多數(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)課,但勞動(dòng)課時(shí)間大多不能得到保證,往往被主課所擠占。盡管各級(jí)教育(-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))行政部門反復(fù)強(qiáng)調(diào)要學(xué)生德智體全面發(fā)展,但和升學(xué)率一比,勞動(dòng)課又能占多大的分量呢?如今的中學(xué)生真是苦不堪言,面臨著沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和升學(xué)壓力,他們往往是兩眼一睜,忙到熄燈。即使他們想幫父母干點(diǎn)家務(wù)事,也是心有余而力不足。
    二、勞動(dòng)成了懲罰學(xué)生的手段。
    在有些學(xué)校,勞動(dòng)觀念被個(gè)別老師扭曲,勞動(dòng)成了他們懲罰違紀(jì)和有缺點(diǎn)學(xué)生的手段。學(xué)生遲到,罰值日;損壞公物,罰掃地;打架斗毆,罰打掃廁所。這種懲罰性的勞動(dòng)往往會(huì)激起學(xué)生的逆反心理,對(duì)正常的公益勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)產(chǎn)生反感和抵觸情緒,進(jìn)而躲避、厭惡勞動(dòng)。某校有一中學(xué)生,每天騎車上學(xué)都要經(jīng)過(guò)一條鐵路專用線,經(jīng)常因火車擋道而遲到。老師的批評(píng)教育(-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))方法倒也簡(jiǎn)單,每遲到一次,?罰清掃教室一周。該生因?yàn)楹ε隆皠趧?dòng)”,后來(lái)只好每天早上提前1小時(shí)出門,而他家離學(xué)校僅有15分鐘路程。
    三、家長(zhǎng)溺愛(ài)。
    如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們望子成龍心切,溺愛(ài)過(guò)渡。為使孩子能考上大學(xué),把孩子本應(yīng)自己做的事全包攬下來(lái)。由于父母較多地剝奪了孩子們參加各種勞動(dòng)的權(quán)利和機(jī)會(huì),造成他們吃苦耐勞精神在弱化,自理能力在下降,以致十三四歲的孩子不會(huì)疊被子,不會(huì)洗襪子、手帕,家常便飯都做不好。掃地怕灰塵,抹桌椅門窗怕弄臟了衣服的大有人在。
    輕視勞動(dòng)的后遺癥。
    中學(xué)生正處于學(xué)知識(shí)長(zhǎng)身體、世界觀逐步形成的時(shí)期,忽視勞動(dòng)教育(-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))對(duì)他們良好思想品德的養(yǎng)成和身體心理素質(zhì)的提高十分不利,其危害是嚴(yán)重的:----自立能力差。由于家長(zhǎng)們的嬌慣寵愛(ài),許多學(xué)生養(yǎng)成了好吃懶做的不良習(xí)慣。他們自立能力不強(qiáng),體質(zhì)較差,吃不得苦,經(jīng)不起挫折,受不了委屈。
    [1][2]。
    中小學(xué)生勞動(dòng)教育教案篇十七
    1、知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
    2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
    1、掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。
    2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片。
    5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),讓幼兒知道身邊的人都是勞動(dòng)者,有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
    1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
    (2)講解“五一”節(jié)的來(lái)歷,告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。
    2、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,他們都做哪些工作。
    (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
    (2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。
    3、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的.展覽,將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。
    中小學(xué)生勞動(dòng)教育教案篇十八
    1.學(xué)習(xí)做生活的小主人,能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
    2.注意節(jié)約用水,保護(hù)水資源。
    3、注意安全,不損壞家具。
    能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,從小養(yǎng)成良好的.勞動(dòng)習(xí)慣。
    課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場(chǎng)觀察改進(jìn)后的拖把樣式,了解其先進(jìn)性。
    一、觀察圖片,了解拖地板的一般過(guò)程。
    組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片,辨別哪種是正確的,哪種錯(cuò)誤的。
    二、討論。
    平時(shí)看到父母拖地板時(shí)是怎樣做的?然后進(jìn)行交流。交流一些先進(jìn)的,便捷的,有創(chuàng)新意識(shí)的好方法。還可以放手讓學(xué)生回家進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,在勞動(dòng)中獲得情感體驗(yàn),在勞動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神,早勞動(dòng)中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志,懂得只有家人共同努力,才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
    三、教學(xué)評(píng)價(jià)。
    介紹勞動(dòng)過(guò)程,展示家長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄,從認(rèn)真實(shí)踐,掌握要領(lǐng),拖地實(shí)效,拖地要領(lǐng)、拖地效果,綜合評(píng)價(jià)等方面完成評(píng)價(jià)表。