深入總結(jié)我們的行動，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題?？偨Y(jié)要簡潔明了，不要過多陳述細節(jié)，要抓住核心要點，突出重要內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給你提供一些靈感和借鑒。
我的植物朋友三年級評語篇一
1.文章用謎語引入生動有趣，能寫出豆芽的生長變化，用詞準確，用“雪白雪白”“綠外衣”“白襯衫”等詞語寫出了豆子可愛的外形。用“撐破”等詞寫出了豆子在生長中的勃勃生機，更表現(xiàn)出了自己對“小鄰居”的喜愛之情。
2.這是一篇狀物敘事的佳作。最大的特點是將植物寫得逼真細膩，形象傳神，如“爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較”。語言綺麗精工，典雅飄逸，繪物入神，繪情入骨，極富感染力。
3.這篇“觀察植物”的作文，作者采用由近到遠，動靜結(jié)合的手法向我們展示了“一種神奇的植物——仙人掌”的作用。用詞凝煉，語言優(yōu)美，作者對仙人掌的喜愛之情油然而生。
4.文章作者給我們展示了“兩盆翠綠的植物”的生長情況。文章構(gòu)思獨特，思路清晰，語言清新流暢，平易樸實，例如“不但沒有長高，它的葉片好象也有一點略微發(fā)黃”。
5.小作者的語言積累相當豐富，并按照一定的觀察順序進行記錄。文章結(jié)構(gòu)清晰，語言生動，字里行間都能令人感受到你對植物朋友的喜愛之情。
6.你對某某植物的描寫觀察細致，寫出了植物的形態(tài)以及植物的變化，語言描寫到位，同時會用比喻，最后結(jié)尾也很棒。
7.你對植物的描寫很貼切，把含羞草比喻成一個害羞的小姑娘，入題很吸引人，用詞也很準確，描寫了植物的根莖葉，作文很生動。
8.本文語言優(yōu)美，描寫細致，寫出了植物的特點，詳略得當，同時結(jié)尾的議論畫龍點睛，給人們以啟迪。
9.本文夾敘夾議，寫出了對什么植物的看法，同時表達了對生態(tài)環(huán)境破壞深深的憂慮，很有遠見，也很有思想，語言再流暢一點就更加的完美。
10.本文全面介紹了仙人球的特點，同時結(jié)合文章可愛的主題，描寫了仙人球的種種可愛之處，用詞準確，語句正確。
11.文章前后連貫，相互呼應(yīng)，開頭寫了某某植物的特點，結(jié)尾呼應(yīng)這一特點的作用，構(gòu)思很獨特。
12.太棒了，本文再現(xiàn)某某花的神韻和美麗，抓住了他的特點，說明你很用心思考。
13.描寫了某某花的美，作者很用心觀察生活，也很細心，只有用心觀察才能寫出好文章，用詞也很準確，文筆優(yōu)美。
14.本文結(jié)構(gòu)完整，用詞準確，只是某某植物的什么特點描寫的還不夠細致，再仔細觀察一下，寫出某某特點就更棒了。
15.本文作為一種說明，很顯然小作者從各個角度介紹了某某植物，根莖葉花以及他的用處，描寫的非常全面和到位。
16.本文把花和我最愛的親人聯(lián)系在一起，表達了我對某某的深深思念，也表達了我對某植物的特殊感情，寫的很感人，表明作者情感細膩，對文章把握也很到位。
17.本文雖然描寫了無名的小草，他雖然小但是有強勁的生命力，把寫植物與人的品性結(jié)合起來，描寫很得體。
18.很細致的描寫了某植物的特點，同時引發(fā)自己的思考，得出一個結(jié)論，很新穎。用詞再恰當一些就更好了。
19.通過我愛的花寫我愛的媽媽，描寫了媽媽和__花一樣的品質(zhì)，表達了我對媽媽的愛。
20.通過描寫某植物的作用表達某植物無私奉獻的精神，由此想到__樣的一批人，作者很善于觀察生活，能夠把生活中的人和物聯(lián)系起來，想象力豐富。
21.本文文筆很好，用詞準確，應(yīng)用了排比、比喻，描寫也很細致，是一篇不錯的作文。
22.該文章整體寫得很好，要注意某些錯別字。
23.描寫文章很到位，細節(jié)描寫也很到位，句子再流暢一些就更好了。
24.本文可以看出作者讀了很多古典作品，引用了某名句描寫植物的特點恰到好處。
25.這篇狀物的文章，開篇“我像是遺忘拋棄了什么，致使自己心中忐忑不安”，從而引出作者要描寫的“低垂的楊柳”，開篇點題。然后抓住低垂的楊柳的特征來寫，描寫生動而詳盡，如“一個是生著密密麻麻，綠得如同翡翠的草”。
26.枝椏間，不知不覺間又冒出了幾朵嫩黃的小腦袋，安靜祥和地捻開柔軟的花瓣，自由沐浴在陽光下，一聲滿足的輕嘆。想象力豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。
我的植物朋友三年級評語篇二
我愛玫瑰，也愛楊樹，但我更愛柳樹。
二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，細雨沙沙地飄落著，柳樹貪婪地吮吸著春天的甘露。雨后，天放晴了，空中出現(xiàn)了一條七色絲綢。在陽光的照耀下，柳樹顯得更加翠綠。細細的柳葉隨風飄動，一些柳葉沙沙作響。在這美妙的音樂中，春天顯得更是生機昂然。
柳樹有著頑強的生命力，只要折一條柳枝埋在土壤里，過幾個月就會再長出嫩綠的小柳樹。
過了好一會兒，我才記起我不是柳樹，我是在看柳樹呢！
我的植物朋友三年級評語篇三
1.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
2.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
3.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
4.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
5.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
6.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
7.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
8.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
9.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
10.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
11.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
12.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。
13.作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
14.全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng)。
15.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
16.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
17.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
18.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
19.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
20.作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
21.借景抒情,托物詠志,很特色。
22.非常有代入感的一篇文章!事情的經(jīng)過描述清楚，“那一刻”的情形描寫具體，感受很真實!恭喜小作者戰(zhàn)勝自我，得到成長!
23.你的語言生動有趣，想象自己變成了一只小烏龜，經(jīng)歷了一系列的活動。
24.開篇簡潔，交代了故事的背景，語言充滿童趣，采用了擬人的手法賦予了事物生命把樹寫活了，結(jié)尾點名主題小作者仿照習作例文展開想象，圍繞“一棵樹的夢想”展開，字里行間充滿童真樂趣。
25.小作者有著豐富的想象力，顛倒村的一切在你的筆下有趣極了，文章語言生動流暢，情節(jié)完整，值得稱贊!
26.小作者大膽想象，故事情節(jié)完整，讓我認識了一顆偷跑來到人間的星星，情節(jié)有趣。
27.小作者發(fā)揮想象，把故事寫得生動有趣，故事的結(jié)尾溫暖感動，小星星的光照亮了深夜趕路的人。
28.小作者語言簡練，有節(jié)奏感。觀察的同時不忘展開想象，把桃花的美麗展現(xiàn)在讀者面前。
29.哈哈哈!小作者的想象太可愛了，愛睡懶覺的太陽耽誤了上班，使世界大亂，不禁讓人捧腹大笑。小作者的想象十分大膽，想象了自己變小以后的經(jīng)歷，從生活實際出發(fā)，讀來讓人會心一笑。
30.作文描述了小土豆到各個地方去旅游參觀的經(jīng)歷，結(jié)尾處變成了一棵樹，增添綠意，是一個充滿愛的結(jié)尾。
我的植物朋友三年級評語篇四
在生活中，許多人喜歡將植物當做自己的朋友，有的人喜歡荷花，因為她的.“亭亭玉立”；有的人傾心于“玫瑰”，因為她熱情奔放。而我則鐘愛“朱頂紅”，一種被稱為“花中一品”的盆栽。
我家的陽臺上培植的花有十幾種，然而最耀眼的還要數(shù)“朱頂紅”了?！爸祉敿t”顧名思義，從名字就可以斷定這一定是一種非常嬌艷美麗的花種，它預(yù)示著富貴吉祥。
這盆“朱頂紅”與我們家有著不解之緣。爸爸是在路邊的雜草叢中發(fā)現(xiàn)它的。因為我們剛剛搬了新家，室內(nèi)要除一除“甲醛”，所以凡是長葉子的花草都被爸爸奉為“座上賓”?！爸祉敿t”長著兔子耳朵一樣長長的綠葉，自然吸引了爸爸的注意力。我們最先了解“朱頂紅”，也是只知長葉，不知開花。
搬過年開春，朱頂紅原先的長葉子因為經(jīng)歷了漫長的冬季，已經(jīng)枯萎得只剩蔫黃枯軟的兩張皮，爸爸幫它修理了一下，抱有一線希望，把它放在不起眼的角落里，由它自生自滅。
幾場春雨后，“朱頂紅”也隨萬物吐出了新芽。兩根尖尖的嫩芽就像兩個尖尖的竹筍偷偷地從土里探出頭來，鮮嫩無比。這讓我們對它充滿了希望。不多時，小嫩芽越長越高，竟然長出了像蒜苗一樣的兩片葉子，鵝黃嫩綠，嬌艷無比。在朝陽的照射下，熠熠生輝，像初生的嬰兒，那樣稚嫩鮮活，那樣充滿生機。又過了幾日，葉子已經(jīng)長到差不多有成年人的小臂那么長，兩片長葉子在微風的吹拂下擺來擺去，就像一位翩翩起舞的少女，這讓我們看到了它最初的模樣。我們激動萬分，決定給它特殊的照顧。
我們給它施肥，填土，澆水。在我們的精心照料之下，“朱頂紅”努力瘋長，葉子呈現(xiàn)墨綠。更讓人驚喜的是，在兩片葉子中間竟然竄出一根”棍子”一樣的花莖，頂端還頂著一個猶如毛筆頭一樣的花苞?；ㄇo的生長速度出奇地快。還沒等我們搞明白它的用途的時候，它已經(jīng)長得高過兩片葉子。挺拔聳立的花莖遠望去，既像一根清脆的大蔥，又像“白公鵝”的脖子，傲然獨立，卓爾不群，那姿態(tài)神奇極了！
又過了幾日，最讓人意想不到的事情發(fā)生了?！肮P頭花苞”竟然向四周開出四個嫩紅色的小喇叭。綢緞一樣的花冠，鵝黃嬌嫩的花蕊，以花莖為中心向四周均勻排列，就像一個在夜空怒放的大禮花，簡直美到讓人驚訝！
如此神奇的花，怎能不讓人心動。我愛我的“朱頂紅”。
我的植物朋友三年級評語篇五
爸爸從鉑瑞灣買了一株多肉小花。我把花兒放在飄窗上，讓陽光映在它的臉上，讓露水洗凈它的臉蛋。
這珠多肉花瓣尖端是橙色的，往下看，漸漸地變成了青色。布局呈螺旋形，倒著就像一件舞裙，美麗極了。我每天呵護著，讓它就像小公主一樣無憂無慮。
可是有一件事讓我的多肉小花毀了。
一天，林辰歆來到我家，一起看窗臺上看書。林辰歆扔了一個枕頭給我，枕頭泰山壓頂般落在了多肉小花上?！鞍?！”我驚叫一聲，連忙搬開枕頭，不得不倒吸一口冷氣：柔弱的小花莖干斷了，中間還有一抹淡淡的綠色，半個莖干讓人心驚膽顫。我欲哭無淚。林辰歆跟我說：“只要把上半部分插進去，它就又能存活，生長起來了呢?！蔽覒阎囈辉嚨男那?，把它插在土里，期待它有什么變化。
過了幾天，我又去看多肉小花，花瓣還像原來的樣子，葉子還是那么綠，那尖端的橙色還是那么鮮艷，沒有絲毫的萎靡。我驚呆了，沒想到它的生命力是如此的頑強，頑強到讓我震驚。我相信她肯定再長出來的。
我喜歡多肉小花，喜歡她的頑強，喜歡她的美麗。
我的植物朋友三年級評語篇六
在我的家里，擺放著許多盆綠油油的水竹，他們既美化了環(huán)境，又愉悅了心情，我很喜歡。
記得爸爸剛把它們帶回家的時候，它們也只有大拇指那般粗細。他們的根須短而稀疏，柔嫩的葉子也只有三四層，它們嬌小的身軀大約有20厘米高。這些小水竹就像小寶寶一樣，需要我的照顧和愛護。
這些小水竹真的很好養(yǎng)，只要把它放在裝滿水的花瓶里就可以了，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)半年過去了，這些水竹長到了40厘米高。水竹的根部生長著無數(shù)條細長的根須，這些根須好像一位老爺爺白花花的胡須，他們相互交纏在一起可以讓彼此更牢固。這些根須為竹子吸收著養(yǎng)分，它們一節(jié)節(jié)的莖現(xiàn)在也長成搟面杖那么粗了。莖往上是一片片水竹葉，這一片片葉子就像一葉葉小舟，葉子的尖端像針尖一樣尖。這生長的竹葉就像層層疊疊的云層。從側(cè)面看，這些水竹就像一個個小衛(wèi)士一樣直直地站立著；從上面看，這些水竹就像一朵朵盛開的綠色小花。
竹子是“梅、蘭、竹、菊”四君子之一，也是“松、竹、梅”歲寒三友之一，竹子擁有很強的韌性，看到竹子，我就想起了鄭燮寫的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
竹子四季常青，我喜歡它生機勃勃的外表，但我更喜歡它堅強不息、堅韌不拔的高貴精神。
我的植物朋友三年級評語篇七
1.這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨特的視角，描寫了柳樹不同季節(jié)的美。文章語言優(yōu)美，立意深刻，加上文豪古詩的點綴，讓我們陶醉在詩情畫意的美景中。
2.這篇想象習作，用樹獨特的視角，以樹的眼淚為線索，形象突出的表達了人類破壞環(huán)境所帶來的災(zāi)難。文章語言具有極強的風趣、幽默和諷刺意味，文章的立意淺顯而耐人尋味，給所有讀者留下深刻的印象。是一篇比較不錯的習作。
3.我喜歡的一種植物――“小姑娘”含羞草。入題生動形象，給人眼前一亮的感覺。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進行介紹，用詞準確生動。
4.這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見所聞，重點描寫了“巨人草”，使讀者增長了對植物的知識。習作對很多植物輕描淡寫，對“巨人草”重點描寫，顯得詳略得當。不足之處在于文章沒能按照一定的順序描寫游覽經(jīng)過，希望以后在寫游記時考慮好寫作順序。
5.將生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞的.嚴峻現(xiàn)實生動地凸現(xiàn)出來，夾敘夾議，真切表達了作者對現(xiàn)實的深深憂慮和對恢復(fù)生態(tài)環(huán)境的殷切期望。結(jié)尾寫出自己的想法，行文自然圓活。
6.常見的綠蘿，在你的筆下就像一位綠色小精靈，對綠蘿的形狀和顏色、氣味都有持續(xù)觀察，字里行間可以看出你對綠蘿深深的喜愛之情。第三段是總結(jié)升華的段落，放在最后一段合適。
7.你的桃花朋友在你的筆下很是可愛，外形描寫非常細致，運用多重感官親近植物朋友，感受到你細致的觀察和用心的寫作，為你點贊!個別的語言需要潤色，相比上學期有很大進步，真替你高興!
8.這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了的慈溪風貌，寫了2028年的慈溪風貌，她用對比的方式讓我們懂得2028年的風貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學習，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個整潔的綠色城市。
9.這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚，但開出花來也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過，文章的不足在于對它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應(yīng)與寫開花的一段調(diào)換順序，這樣文章更通順。
10.文章用優(yōu)美的語言描寫了竹子，對其的成長過程進行了介紹。文章寫了從竹子發(fā)芽，到長成結(jié)實茂密的竹林，竹子不斷向上奮起生長的過程，體現(xiàn)了竹子的堅韌與挺拔。文章運用了比喻及擬人的修辭手法，如“春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子”，生動形象地展現(xiàn)了竹子的特點。
11.這篇作文通過對“梧桐樹”的描寫來表達作者的喜愛之情，描寫細膩，如“我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
12.本文以“我心中的海棠花”為主要描述對象，描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，語言表達也很靈動，感情真摯，有較強的感染力，如“像一個漲紅了臉的小姑娘，害羞的彎在枝頭上”。
13.這是一篇四年級學生寫的狀物散文。既有生動形象的景物描寫，又有耐人尋味的神韻刻畫?！坝艚鹣恪钡男蜗笸怀觯纭盎鹚频挠艚鹣阏婵慈?，就像一片紅通通的地毯，金黃似的郁金香，仿佛鋪上了金磚”，活靈活現(xiàn)。
14.文章敘事結(jié)合描寫，穿插議論、抒情，文章的語言多姿多彩;文章的作者心理變化過程和對太陽花的感悟結(jié)合，使文章思路清晰。
15.這篇狀物的文章，開篇“北港河的歷史已經(jīng)非常悠久了”，引出自己的最愛“北港河邊的楊柳”，點明主題。然后抓住楊柳的特征一一道來，描寫生動而詳盡，如“遠遠望去，仿佛是千萬條掛下來的嫩黃色的絲絳”。
16.這篇文章，主要寫了“我”養(yǎng)的一盆茉莉花，通過對茉莉花進行描寫，寫出了茉莉花的作用，可以對“我”緊張的神經(jīng)進行放松，文章還寫出了植物也具有靈性的特點。文章語言優(yōu)美，多用比喻和擬人的修辭手法，是篇不錯的文章。
17.這是一篇狀物抒情的散文。本文以“在我家門前的公路旁，有一叢碧綠的松柏”展開，“在嚴寒干燥的天氣里，碧綠的松柏既不怕冷，樹內(nèi)的水份又比較充足”語言樸實情感真摯，寓意深刻，值得玩味。
18.小小觀察家，可真了不起!你能夠從視覺、觸覺、嗅覺三個角度描述你的植物朋友，足見你觀察之細致，用心寫作!如果能將結(jié)尾完善下，就會完美啦，試著點明你對水仙的呵護與你們相互陪伴，抒發(fā)喜愛之情。
19.作為四年級的小朋友，這篇文章對“客廳里的蘭花”的描寫非常生動，多處使用比喻手法將蘭花的特征表現(xiàn)得淋漓盡致，同時語言不失優(yōu)美，如“花枝隨風搖曳，活像一群快樂的小天使”，可見小作者的寫作功底深厚。
20.這是一篇狀物的文章。作者采用了“借物喻人”的寫法，先向我們介紹竹子頑強的生命力和竹的品格，在文章的最后點題，表達了對具有竹子品格的革命先驅(qū)們的敬佩之情。詩句的恰當引用也為文章增色不少。
21.吊蘭，外貌上無法與玫瑰和牡丹相比，但卻以默默無聞的奉獻精神贏得了作者的喜愛。作者通過對吊蘭的外貌和作用描寫，突出表達的其奉獻精神。
22.我認為本文的最大優(yōu)點是小作者善用修辭，例如：“啊，它們真美，像那古代帝王那美的發(fā)光的舞姬”不僅突出了櫻花的美麗，也使文章的表達更具文采。表達出作者對櫻花的喜愛與贊美之情。
23.這是一篇優(yōu)美的寫景狀物文章，文章開篇點題引出下文要描述的對象---大楓樹，引起讀者的閱讀興趣。語言清新、質(zhì)樸、飄逸，如“黃黃的葉子像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞”，構(gòu)思有獨創(chuàng)性。
24.文章開宗明義地指出了嚴寒的冬天唯梅花傲視群芳，自然的點明梅花具有超凡脫俗、不怕嚴寒的傲骨精神。作者擅用對比的修辭手法將梅花與玫瑰、梔子、牡丹等進行對比，更將鮮明的突出梅花不畏艱難、不怕困難的精神。從中，我們不難看出小作者的文筆非同一般，有著很深的文化素養(yǎng)。
25.整篇文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富。開頭相當精彩，詩句和開門見山相結(jié)合，中間部分以清香引入，由遠及近，結(jié)合學過的課文將美麗的桃花比作跳舞的小姑娘等。同時，還寫了桃花色彩上的變化，對色彩的描寫非常細致、到位，結(jié)尾一個“更”字突出了你對桃花的愛。
26.這是一篇狀物文章，作者通過遠近結(jié)合方式描寫了海棠花。作者能夠做到詳略得當，詳寫近看海棠花的樣子。作者將海棠花比作小姑娘，將花瓣比作圓圈，采用比喻修此，生動形象地展現(xiàn)了海棠的迷人姿態(tài)，作者似乎將海棠展現(xiàn)在讀者面前，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結(jié)構(gòu)緊湊，作者在結(jié)尾處直抒胸臆，表達了對海棠的喜愛之情。
我的植物朋友三年級評語篇八
我家養(yǎng)了兩盆仙客來，我非常喜歡它們。
有一盆的花冠是白色帶點粉，還有一盆的花冠是玫瑰紅色，這兩盆花仿佛就像兩個小仙女穿著華麗的長裙，美麗極了！湊近一看，你會發(fā)現(xiàn)還未盛開的花苞是鼓鼓的，看起來飽脹得馬上就要破裂似的；而盛開了的花朵，就像一個個可愛的小杯子，讓人忍不住想拿來觀賞呢！
但是，你摸它的時候一定要小心，只要稍有不慎，綠色的葉面邊上那鋒利的鋸齒就會找上你，還會把你給割傷呢！除了鋒利的鋸齒，它的葉面上還有白色或黑色的暈斑，背面是淡綠色的，還帶點酒紅色。
湊近聞一聞，一絲絲清香就會飛進你的鼻子里，啊——可真香?。?BR> 另外，仙客來可不止一個名字哦！它又叫作迎客花、蘿卜海棠、兔耳花、兔子花、一品冠、篝火花、翻瓣花。
說起來還有一件趣事。仙客來剛剛到我們家的那幾天，我一看到它，就喜歡上了它。所以就一連好幾天不停地給它澆水，怕它“口渴”。結(jié)果過了幾天，仙客來的花莖都耷拉下來了，好像精神萎靡了一樣。媽媽下班回家發(fā)現(xiàn)了，便告訴我，雖然仙客來喜歡水，但是她怕澇，在冬天給仙客來澆水的時候，土壤千萬不要澆透，只要將表面三厘米左右澆濕就可以了，從此以后我再也不敢給它澆太多水了。它也慢慢地恢復(fù)了挺立的身姿。
仙客來真是又美麗、又清香、又“堅強”。我太喜歡它了。
我的植物朋友三年級評語篇九
有人喜歡功效較多的石榴，有人喜歡美麗的桃花，有人喜歡優(yōu)雅的文竹，也有人喜歡華貴的牡丹。而我，更喜歡全身是寶的荷花。
每天放學，我都會經(jīng)過一塘荷花池。遠遠望去，荷花就像蓮花燈從圓盤中冒出來一樣。走近一看，荷花的莖上還有一大排毛毛刺呢。
荷花的根深深地扎在泥土里，荷花的根是褐色的。荷花的莖又長又細，綠油油的。上面還有一大排毛刺，摸上去感覺毛毛的，癢癢的。荷花的葉子也是又大又圓，就像一個個碧綠的大圓盤。荷花的花瓣是毛筆尖形的荷花，有的'才展開兩、三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出嫩黃的小蓮蓬，小蓮蓬摸上去硬硬的；有的還是花骨朵，看起來飽滿的馬上要破裂似的。
荷花的味道很香，一陣風吹過，荷花的味道就像仙女一樣翩翩起舞，散發(fā)到了每一個角落。荷花的果實是可以吃的，蓮子也可以用藥，葉子還可以泡茶，荷花真是全身都是寶。
荷花就是這樣，默默無聞的奉獻著自己，把自己的一生都奉獻給了我們，所以我喜歡那美麗無暇，有美好品質(zhì)的荷花。
我的植物朋友三年級評語篇十
今天是個大晴天，陽光明媚，于是我決定去公園賞花。
來到公園，遠遠望去，我就看到了火紅火紅的玫瑰花，這些玫瑰在一起，就像鮮紅的彩云，我覺得我自己就像在紅色的彩云上玩耍、吃飯……再走近點，就看到了像紙巾似的花瓣，特別飽滿，還散發(fā)著濃濃的香味，令人陶醉。
走到玫瑰花前的時候，我仔細的觀察，看到玫瑰花上帶了幾個鋒利尖刺，看到這些鋒利的刺，我突然覺得自己仿佛就是一朵玫瑰花，就會用鋒利的刺刺傷它，這樣就可以保護我自己了，就想我一樣。
玫瑰花真漂亮。
我的植物朋友三年級評語篇十一
一天，媽媽給我買來了4個水仙花。我一拿到就對媽媽說：“我能現(xiàn)在就把水仙花的外衣剝掉嗎？”媽媽說：“當然可以，咱倆一起剝。”于是我們開始剝皮。水仙花很像洋蔥，我一層一層地把水仙花的皮剝掉，過了好一會兒才剝完。再把它們放進水中。每一天，我都會給它們換水。
過了幾天，我去看了看水仙花，發(fā)現(xiàn)水仙花長出了根。它的根像豆芽，我剛要給它換水，一拎起來看見了像鼻涕一樣的液體。我擔心地問媽媽：“媽媽，水仙花是不是壞了？”媽媽說：“別擔心，過幾天就會好的，這很正常?！蔽疫@才放心。
又過了幾天，我去給水仙花換水，發(fā)現(xiàn)水仙花長出了葉子。水仙花的葉子長長的硬硬的，而且還很挺直。
有天，媽媽去看了看水仙花。突然，她大聲地喊：“艾琳，快來看！水仙花的葉子長高了一節(jié)！”我趕緊跑過去一看，水仙花的葉子真的長高了不少。當天晚上我就在想：養(yǎng)水仙花真不容易啊，但我也是滿懷期待它快快開花呢。
終于，水仙花開出了白色的像雪一樣的花。水仙花的花有六片花瓣，花兒帶點清香。這一刻，我激動極了。
我真是喜歡水仙花。
我的植物朋友三年級評語篇十二
我最喜歡的植物是水仙花。正巧，我家的陽臺上就養(yǎng)了一盆水仙花。
水仙花已經(jīng)開了不少了。水仙花的花瓣白里透綠，花蕊是黃色的。有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣兒全展開了，露出了金黃的花蕊；有的還是花骨朵兒，好像害羞的小姑娘。從遠處看，水仙花就像一個穿著綠衣服、披著綠斗篷、臉兒白白的仙女。它是那樣純潔、清雅，散發(fā)著淡淡的清香，用它那不長的生命，擁抱著這個美麗的世界。
仔細一瞧，盛開的水仙花可真是千姿百態(tài)呀！有的花昂首挺胸，大搖大擺的，很是神氣；有的低著頭，好像在想一道難題，想得入了神，又像心里充滿了委屈，可又不敢說出來；有的挨挨擠擠的，真像兩個好朋友在說悄悄話。一陣微風吹來，水仙花便開始翩翩起舞，一股清香撲鼻而來。
它，沒有牡丹的雍容華貴，沒有月季的`優(yōu)美姿態(tài)，沒有桂花的十里飄香，卻有著梨花的樸素淡雅，玉蘭的淡淡幽香，蠟梅的飽經(jīng)風霜。它就是水仙花，我最喜歡的`植物。
我最喜歡的花是水仙花，因為它潔白高雅，被人們稱為“凌波仙子”，種養(yǎng)不需泥土，花開清香濃郁。
春節(jié)到了，爺爺從花市買來了兩盆冰清玉潔的水仙花。爺爺把水仙花擺放客廳里，我一有時間就觀察他。有一天，我發(fā)現(xiàn)水仙花從原來的一個大蒜似的種子變成了一條條綠色的，狹長的葉子，每一片葉子都好似一葉扁舟。隨著新年的到來，這葉子的顏色是慢慢地由淺到深，而且越長越長，大約有四五十厘米高了。過了三天，我發(fā)現(xiàn)水仙花長出了花苞，花苞也是嫩綠色的，呈梭子形，中間還有花蕾。又過了兩天，水仙花開花了，它從以前的花苞長成了一朵朵可愛的笑臉。一朵朵水仙花綻放枝頭，就像一個個小小的喇叭，花蕾帶點淡淡的黃色，好美麗呀！我俯下身子，輕吸一口氣，一股清香沁入心田，真香！
啊，我愛水仙花，愛它的純潔高雅，愛它的一塵不染，潔白無瑕！
點評：文章首尾呼應(yīng)，點明了文章的中心，表達了作者對水仙花的喜愛之情。作者是一個細心觀察的孩子，對水仙花的變化觀察細致入微，再加上比喻等修辭手法的運用，使水仙花的形象更突出了，不由也讓我們喜歡上了它。
我的植物朋友三年級評語篇十三
一個生日會上，我們都得到了一顆含羞草的種子。我的朋友告訴我，把種子埋進土里，堅持給它澆幾天水，就可以讓種子發(fā)芽。再持續(xù)澆幾天的水，就可以看到含羞草了?？晌覞擦艘恢芎?，種子一點兒動靜都沒有，我便不耐煩了。媽媽見我悶悶不樂，便問我：“你怎么了？”“我種含羞草，可連續(xù)澆了一周的水，也沒見它發(fā)芽。”媽媽笑著讓我再堅持一下。
第二天，我繼續(xù)澆水，發(fā)現(xiàn)有一株小幼苗。我高興極了，更加精心地照顧它，甚至跑下樓挖出一只蚯蚓來給它松土。我每天給幼苗施肥，澆水，把它放在陽光能夠照到的地方。在我的悉心照料下，它慢慢地長大了。
它剛剛長成時，葉子小小的，怯生生地舒展開來。我用手輕輕一摸，它的葉子迅速合攏，低下頭來，真像個害羞的小姑娘?？蛇^了一會兒，它又耐不住寂寞，把葉子舒展開來了。
每當我遇到開心的事情，我就會迫不及待地和它分享喜悅。有一次，我寫的作文得了一個優(yōu)，我興奮地跑到陽臺對它說：“嘿，伙計，我今天的作文得到了好評，我真開心呀！”含羞草聽了，連連點頭，好像在說：“不錯不錯！”
當遇到難過的事情時，我也會和它傾訴。有一次，我連做了幾個實驗都失敗了。我很沮喪地走到陽臺，對它說：“朋友，我的實驗失敗了，好難過呀！”含羞草展開它的葉子，在風中輕輕地搖著，好像在安慰我：“別難過，失敗乃成功之母，下次會成功的?！蔽业男那榱ⅠR變好了。
可有幾次，我忘了澆水，它的葉子就變黃了。這可把我急壞了，我連忙補救。但是，無論我澆多少水，施多少肥，它還是被死神拖向了死亡的深淵。我只好將它小小的尸體放進土里，埋起來再澆水，希望來年可以萌發(fā)出新的小生命。
雖然它已離我而去，但我卻永遠也忘不了它。因為它是我唯一的植物朋友，我喜歡它。
我的植物朋友三年級評語篇十四
清晨，我在一陣花香中醒來。我信步到菜園中，原來，是柑橘花開了。
柑橘花外型小巧，素雅光潔。一朵花有五片花瓣，花型呈橢圓狀。呈色白?；ㄈ镉型钩鲋?，如一人站臺之，眾人在其之下。凸出之物，乃小柑橘也。
葉色。呈綠，但綠之度不同。有墨綠之葉，在下。乃先生葉也。淡綠之，其上也，乃新生葉也。
樹其高度，在50至60公分之間也。樹多，樹高參差不齊，有高之，也有矮之。
花之香，與普通不同。其香，需仔細聞，才能聞其也。香甜而不膩也，有時不經(jīng)意撲鼻而來。
柑橘，不如牡丹其之富麗、堂皇。不如玫瑰其貴，不如其嬌艷也。我心中，誰富，誰美并不重要。重要之，乃，你覺得其好，或其不好，乃心中所喜也。萬花之中，唯其最美。其花語甚好，大吉大利，吉祥如意也。
柑橘色澤金光，個大多汁，香甜可口，營養(yǎng)豐厚。集賞花、觀果、觀葉、聞香于一體。
我的植物朋友三年級評語篇十五
有的人喜歡美麗的月季花，有的人喜歡粉紅的桃花，而我喜歡高貴的玫瑰花。
有一天，媽媽帶我去果子巖玩，剛到，一股濃郁的香味直往我鼻子里鉆，我迫不及待地想去一探究竟。我尋著香味兒來到一片玫瑰花花田，多么美麗的玫瑰花，有白的，有粉紅的，還有深紅的。它的莖又細又長，上面長著幾根刺，似乎在說：“你可別碰我，小心我扎到你!”我才不聽它的呢!我小心地摸著沒有刺的地方，好光滑呀，結(jié)果，我一不小心，被扎到了。仔細看一看，它的葉子像水滴，葉子上有著深深淺淺的葉脈，上面還有幾顆露珠，像可愛的小精靈躺在葉子上。葉子靠它來獲取養(yǎng)分。最美麗的，要數(shù)玫瑰花的花朵了，它的花瓣呈圓形，比較扁，一片挨著一片，一層疊著一層，越往中間越密，擠在一起，像在開大會。有的玫瑰花往上望，像在跟小鳥打招呼，有的玫瑰花低著頭，像犯了錯似的。瞧!有的玫瑰花藏在葉子里，像個害羞的小朋友呢。玫瑰花的狀態(tài)也各不相同，有的還是花骨朵，像一顆小水珠;有的是半開的，像一個想開又不敢開的花仙子，一直猶豫著;還有的是全開的，像一個大膽的小伙子。微風吹來，玫瑰花搖搖擺擺，像在翩翩起舞。這么美的花，我真想在家里種上一株玫瑰花，在我的懇求下，媽媽終于給我買了一粒種子，太棒了。
回到家，我便開始行動了，首先我準備好工具，然后，我拿著鏟子往花盆里填了很多土，挖了一個小洞，把種子放進去，用我的玩具小鏟子拍緊，然后，拿起小水桶，裝滿水，慢慢的給它澆水，水就像瀑布似的流下來。終于種好了，我累得腰酸背痛。隨著時間的推移，在我的照顧下，玫瑰花長高了，開花了。有一次，我在學校受了冤枉，很傷心，回到家，我蹲下來跟玫瑰花訴說我的委屈，一陣風吹過，玫瑰花搖搖晃晃的，似乎在說：“別傷心了，小主人?！蔽倚睦锊唤檬芰诵?BR> 這就是我特殊的朋友，希望它能永遠的陪著我。
我的植物朋友三年級評語篇十六
我家的陽臺上有一株月季花，長得雖然沒有別的植物高大，但是它依然顯得生機勃勃。
月季花可以說是我們家眾多植物排行榜里面歷史最久的一個了，她已經(jīng)整整和我們生活了八年了。這年春節(jié)，去老家之前，給月季花澆了很多的水。過了半個月左右后，我們回到東莞的家里來了，誰知，月季花已經(jīng)奄奄一息，呈現(xiàn)出一副枯萎的樣子。我在心里面深深地自責道：哎——都怪我，出門前為什么不給月季花澆水呢？現(xiàn)在都已經(jīng)奄了。月季花長得好像玫瑰，媽媽可喜歡它了。這可怎么辦??？就在這時，媽媽拿起身旁的杯子，接滿水后，趕緊喂給了月季花喝。第一天，月季花沒有什么反應(yīng)，不過媽媽并沒有放棄，再次給月季花喝水。第二天，月季花的頭慢慢地抬起來了。當?shù)谌斓臅r候，月季花居然又被重新救活了。我們也露出了開心的笑臉。月季花的生命力真堅強??！
月季花的葉子外沿展現(xiàn)出鋸齒狀，別看它葉子嬌小幼嫩，輕輕一碰，就變形了?？墒?，你用手從月季花的葉片邊緣快速擦過時，你的手上會展現(xiàn)出一道白白的痕跡，就像自己用尖尖的指甲抓癢抓出來的痕跡一樣。月季花的葉子的顏色并不是很奇特，與我們常見的植物顏色一樣，綠油油的。這樣子的葉片既可以防身，又給月季花增添了許多生機。
如果你仔細觀察的話，你還會發(fā)現(xiàn)月季花還有一個防身利器。它的枝干上面有一些小小的刺，這些刺可與我們大多見到的刺不相同，月季花的刺是有彎度的，如果你從月季花的旁邊經(jīng)過，衣服不小心被月季花的彎刺鉤住了，月季花的刺可會緊緊地抱住你的衣服呢！
大家知道為什么月季花會叫做月季花嗎？其實是這樣的。因為月季花一年有三個季節(jié)都開花，分別是：夏天、秋天和冬天。自然花期是4、5、6、7……12月，這幾個月每月都會開花，所以叫月季花，又名月月紅、長春花、四季薔薇等等。
我的植物朋友三年級評語篇十七
《看幸福》是一種花的語言。它是綠玫瑰。
我們家有許多盆綠玫瑰。我媽媽說，“綠玫瑰可以在水中浸泡生根發(fā)芽。當根長得長時，它們可以移植到土壤中。經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)綠色蒔蘿的生長不同于其他植物:它首先長出一根莖，莖長出一段，一片葉子，莖長出一段，還有一片葉子。新長出的葉子顏色較淺，那些靠近花盆的深綠色葉子是老葉子。
大罐綠色蒔蘿的葉子是心形的，比我的手掌還大。綠色就像美麗的綠寶石。它的莖長得很粗，沿著花盆中間的圓形直管向上爬。莖越長越長，綠玫瑰也是如此。
小鍋綠色蒔蘿的莖很細，像兩條綠色的面條絞在一起。小蒔蘿的葉子是橢圓形的，只有我手掌的一半大?；ㄅ桧敳坑幸粋€鉤子，可以掛在高處。綠色玫瑰的長莖像綠色瀑布一樣從花盆中噴涌而出。
看著這些綠色的玫瑰，我驚嘆它們頑強的生命力和適應(yīng)環(huán)境的能力。這讓我想起了這個社會。那些能夠適應(yīng)社會的人能夠生存。那些不能適應(yīng)的人遲早會被淘汰。我喜歡蒔蘿，它不僅讓我的家清新、美麗、充滿活力，還讓我明白了做人的道理！
我的植物朋友三年級評語篇十八
我家養(yǎng)了很多植物，比如：圓圓的仙人掌、可愛的小多肉、碧綠的丑桔，我最喜愛的植物朋友是蘆薈。
媽媽告訴我，這盆蘆薈已經(jīng)養(yǎng)了快二十年了，我才9歲，它比我的歲數(shù)還大了一倍多呢。蘆薈的高度大概月35厘米，它的葉子是綠色的有些發(fā)暗，不是那么鮮亮，葉子的尖細細的，越往根部越寬，兩側(cè)還長著排尖尖的小刺。如果你不小心被它劃一下，那恐怕就會破皮兒啦！葉片很厚實，用手捏一捏，肉乎乎的，好像里面有水一樣。
從兩片葉子的夾縫中，長出一條綠色的劍，在劍的頂端長出一串美麗的蘆薈花，遠遠望去，像一座壯觀的`寶塔。蘆薈花是一朵朵小花組成，每一朵小花都像一個小風鈴。蘆薈花是自下往上開放的，還沒開放的花骨朵是綠色的，下面開過的花朵是黃色的，花朵有6個花瓣，散發(fā)著淡淡的清香。當蘆薈花全部盛開之后，那長長的劍也就會干枯，媽媽曾說蘆薈長大到六年后才會開花，之后每年都會開花，但是蘆薈并不太好養(yǎng)，所以蘆薈開花也不多見。古詩曾有“淺溥月季來出鏡，純情蘆薈慎開花”的描述。蘆薈花的花語是：“潔身自愛，不受干擾?！?BR> 媽媽說蘆薈全身都是寶貝。蛀蟲叮咬，可以用蘆薈膠涂抹，如果摔倒了，可以剪下一塊蘆薈，把皮剝掉，露出透明的葉肉，敷在傷口上，可以去腫、消毒。蘆薈花還具有止咳、涼血、止血的功能，據(jù)說還有可以食用的蘆薈，所以我更愛我的這位植物朋友了。
我的植物朋友三年級評語篇十九
我的植物朋友是討人喜歡的小蘑菇。它成長在我家陽臺的花盆里。
一天我在和母親一塊晾衣服的時候，我發(fā)現(xiàn)陽臺的花盆里長出了一些白白的小圓點。當時我和母親都不知曉是什么。
天我去看，白色的小圓點們還跟昨天一樣，沒什么變化。
又過了一天，我去看，奇跡發(fā)生了！白白的小圓點們變成了一個個像小傘似的形狀。我這才恍然大悟，這不是蘑菇嗎！
在下面的幾天里，早上我給小蘑菇們澆水、傍晚也給小蘑菇們澆水。驚喜的是討人喜歡的小蘑菇們仿佛特別喜歡喝水！它們一天比一天高、一天比一天大！小蘑菇的頭愈加大、愈加圓，頭的頂端向上凸起，越看越像一把把潔白的小傘。我蹲在花盆旁邊用手輕輕的愛撫它們，手感綿綿軟軟的，像極了柔軟的海綿！一陣威風拂過，小蘑菇們搖搖擺擺，像是在跳舞，也像是在和我打招呼，像是在感謝我這幾天為它們澆水，對它們的呵護。
天天清晨我都要到陽臺看看這群小討人喜歡，我才去上學。放學回來也要摸摸它們，它們散發(fā)著一股淡淡的清香，讓人感覺神清氣爽，聞到這讓人舒爽的氣息感覺一身的疲憊都一掃而空了。
我非常高興能和小蘑菇們相遇，但遺憾的是小蘑菇們的生命只有大約七到十天。日漸的，它們枯萎了。小蘑菇們是陰雨天氣下所成長的一種菌類植物。伴隨時間的推移、天氣的漸漸放晴，它們?nèi)諠u消失了。
雖然我和小討人喜歡們只有短短幾天的相處，但它們給我留下了一段美好的回憶。我期望還能遇見陰雨天氣，可能它們還會回來找我！
我期待第三和小蘑菇們相見！
我的植物朋友三年級評語篇二十
春回大地，萬物復(fù)蘇，到處是一派生機勃勃的景象。
你瞧，油菜花開滿田野，就像金色的海洋；桃花綻開笑臉開滿枝頭，把枝頭都笑彎了腰，好似一張弓，還吸引來了許多蜜蜂和蝴蝶；柳樹也發(fā)芽了，抽出嫩綠的葉子，就像披上綠色的衣裳，漂亮極了。
遠遠望去，河岸邊柳樹的枝條長得長長的，陽光下，這些枝條宛若碧綠的寶石閃閃發(fā)亮，實在是美極了。那亮晶晶的顏色像是畫家用畫筆畫出來似的，生動傳神，讓人看了之后流連忘返，這幅景象實在是太美了。
于是我又走近去觀察，柳樹的葉子有深的，也有淺的，還有深淺相間的綠色，就像青綠色的墨被雨水侵染似的。輕風吹過，它就翩翩起舞，像舞蹈家跳著優(yōu)美的舞姿。長長的枝條還像小姑娘的頭發(fā)，不時被風兒吹動著。
我摸了摸葉子，那是多么得平滑柔嫩啊！我又湊近聞了聞，一縷清香撲鼻而來。我忽然覺得自己仿佛就是一株柳樹，沐浴著陽光，感受著輕風。
春天的柳樹真美??！我太喜歡春天的美景了！
我的植物朋友三年級評語篇一
1.文章用謎語引入生動有趣，能寫出豆芽的生長變化，用詞準確，用“雪白雪白”“綠外衣”“白襯衫”等詞語寫出了豆子可愛的外形。用“撐破”等詞寫出了豆子在生長中的勃勃生機，更表現(xiàn)出了自己對“小鄰居”的喜愛之情。
2.這是一篇狀物敘事的佳作。最大的特點是將植物寫得逼真細膩，形象傳神，如“爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較”。語言綺麗精工，典雅飄逸，繪物入神，繪情入骨，極富感染力。
3.這篇“觀察植物”的作文，作者采用由近到遠，動靜結(jié)合的手法向我們展示了“一種神奇的植物——仙人掌”的作用。用詞凝煉，語言優(yōu)美，作者對仙人掌的喜愛之情油然而生。
4.文章作者給我們展示了“兩盆翠綠的植物”的生長情況。文章構(gòu)思獨特，思路清晰，語言清新流暢，平易樸實，例如“不但沒有長高，它的葉片好象也有一點略微發(fā)黃”。
5.小作者的語言積累相當豐富，并按照一定的觀察順序進行記錄。文章結(jié)構(gòu)清晰，語言生動，字里行間都能令人感受到你對植物朋友的喜愛之情。
6.你對某某植物的描寫觀察細致，寫出了植物的形態(tài)以及植物的變化，語言描寫到位，同時會用比喻，最后結(jié)尾也很棒。
7.你對植物的描寫很貼切，把含羞草比喻成一個害羞的小姑娘，入題很吸引人，用詞也很準確，描寫了植物的根莖葉，作文很生動。
8.本文語言優(yōu)美，描寫細致，寫出了植物的特點，詳略得當，同時結(jié)尾的議論畫龍點睛，給人們以啟迪。
9.本文夾敘夾議，寫出了對什么植物的看法，同時表達了對生態(tài)環(huán)境破壞深深的憂慮，很有遠見，也很有思想，語言再流暢一點就更加的完美。
10.本文全面介紹了仙人球的特點，同時結(jié)合文章可愛的主題，描寫了仙人球的種種可愛之處，用詞準確，語句正確。
11.文章前后連貫，相互呼應(yīng)，開頭寫了某某植物的特點，結(jié)尾呼應(yīng)這一特點的作用，構(gòu)思很獨特。
12.太棒了，本文再現(xiàn)某某花的神韻和美麗，抓住了他的特點，說明你很用心思考。
13.描寫了某某花的美，作者很用心觀察生活，也很細心，只有用心觀察才能寫出好文章，用詞也很準確，文筆優(yōu)美。
14.本文結(jié)構(gòu)完整，用詞準確，只是某某植物的什么特點描寫的還不夠細致，再仔細觀察一下，寫出某某特點就更棒了。
15.本文作為一種說明，很顯然小作者從各個角度介紹了某某植物，根莖葉花以及他的用處，描寫的非常全面和到位。
16.本文把花和我最愛的親人聯(lián)系在一起，表達了我對某某的深深思念，也表達了我對某植物的特殊感情，寫的很感人，表明作者情感細膩，對文章把握也很到位。
17.本文雖然描寫了無名的小草，他雖然小但是有強勁的生命力，把寫植物與人的品性結(jié)合起來，描寫很得體。
18.很細致的描寫了某植物的特點，同時引發(fā)自己的思考，得出一個結(jié)論，很新穎。用詞再恰當一些就更好了。
19.通過我愛的花寫我愛的媽媽，描寫了媽媽和__花一樣的品質(zhì)，表達了我對媽媽的愛。
20.通過描寫某植物的作用表達某植物無私奉獻的精神，由此想到__樣的一批人，作者很善于觀察生活，能夠把生活中的人和物聯(lián)系起來，想象力豐富。
21.本文文筆很好，用詞準確，應(yīng)用了排比、比喻，描寫也很細致，是一篇不錯的作文。
22.該文章整體寫得很好，要注意某些錯別字。
23.描寫文章很到位，細節(jié)描寫也很到位，句子再流暢一些就更好了。
24.本文可以看出作者讀了很多古典作品，引用了某名句描寫植物的特點恰到好處。
25.這篇狀物的文章，開篇“我像是遺忘拋棄了什么，致使自己心中忐忑不安”，從而引出作者要描寫的“低垂的楊柳”，開篇點題。然后抓住低垂的楊柳的特征來寫，描寫生動而詳盡，如“一個是生著密密麻麻，綠得如同翡翠的草”。
26.枝椏間，不知不覺間又冒出了幾朵嫩黃的小腦袋，安靜祥和地捻開柔軟的花瓣，自由沐浴在陽光下，一聲滿足的輕嘆。想象力豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。
我的植物朋友三年級評語篇二
我愛玫瑰，也愛楊樹，但我更愛柳樹。
二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，細雨沙沙地飄落著，柳樹貪婪地吮吸著春天的甘露。雨后，天放晴了，空中出現(xiàn)了一條七色絲綢。在陽光的照耀下，柳樹顯得更加翠綠。細細的柳葉隨風飄動，一些柳葉沙沙作響。在這美妙的音樂中，春天顯得更是生機昂然。
柳樹有著頑強的生命力，只要折一條柳枝埋在土壤里，過幾個月就會再長出嫩綠的小柳樹。
過了好一會兒，我才記起我不是柳樹，我是在看柳樹呢！
我的植物朋友三年級評語篇三
1.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
2.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
3.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
4.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
5.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
6.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
7.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
8.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
9.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
10.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
11.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
12.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。
13.作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
14.全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng)。
15.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
16.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
17.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
18.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
19.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
20.作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
21.借景抒情,托物詠志,很特色。
22.非常有代入感的一篇文章!事情的經(jīng)過描述清楚，“那一刻”的情形描寫具體，感受很真實!恭喜小作者戰(zhàn)勝自我，得到成長!
23.你的語言生動有趣，想象自己變成了一只小烏龜，經(jīng)歷了一系列的活動。
24.開篇簡潔，交代了故事的背景，語言充滿童趣，采用了擬人的手法賦予了事物生命把樹寫活了，結(jié)尾點名主題小作者仿照習作例文展開想象，圍繞“一棵樹的夢想”展開，字里行間充滿童真樂趣。
25.小作者有著豐富的想象力，顛倒村的一切在你的筆下有趣極了，文章語言生動流暢，情節(jié)完整，值得稱贊!
26.小作者大膽想象，故事情節(jié)完整，讓我認識了一顆偷跑來到人間的星星，情節(jié)有趣。
27.小作者發(fā)揮想象，把故事寫得生動有趣，故事的結(jié)尾溫暖感動，小星星的光照亮了深夜趕路的人。
28.小作者語言簡練，有節(jié)奏感。觀察的同時不忘展開想象，把桃花的美麗展現(xiàn)在讀者面前。
29.哈哈哈!小作者的想象太可愛了，愛睡懶覺的太陽耽誤了上班，使世界大亂，不禁讓人捧腹大笑。小作者的想象十分大膽，想象了自己變小以后的經(jīng)歷，從生活實際出發(fā)，讀來讓人會心一笑。
30.作文描述了小土豆到各個地方去旅游參觀的經(jīng)歷，結(jié)尾處變成了一棵樹，增添綠意，是一個充滿愛的結(jié)尾。
我的植物朋友三年級評語篇四
在生活中，許多人喜歡將植物當做自己的朋友，有的人喜歡荷花，因為她的.“亭亭玉立”；有的人傾心于“玫瑰”，因為她熱情奔放。而我則鐘愛“朱頂紅”，一種被稱為“花中一品”的盆栽。
我家的陽臺上培植的花有十幾種，然而最耀眼的還要數(shù)“朱頂紅”了?！爸祉敿t”顧名思義，從名字就可以斷定這一定是一種非常嬌艷美麗的花種，它預(yù)示著富貴吉祥。
這盆“朱頂紅”與我們家有著不解之緣。爸爸是在路邊的雜草叢中發(fā)現(xiàn)它的。因為我們剛剛搬了新家，室內(nèi)要除一除“甲醛”，所以凡是長葉子的花草都被爸爸奉為“座上賓”?！爸祉敿t”長著兔子耳朵一樣長長的綠葉，自然吸引了爸爸的注意力。我們最先了解“朱頂紅”，也是只知長葉，不知開花。
搬過年開春，朱頂紅原先的長葉子因為經(jīng)歷了漫長的冬季，已經(jīng)枯萎得只剩蔫黃枯軟的兩張皮，爸爸幫它修理了一下，抱有一線希望，把它放在不起眼的角落里，由它自生自滅。
幾場春雨后，“朱頂紅”也隨萬物吐出了新芽。兩根尖尖的嫩芽就像兩個尖尖的竹筍偷偷地從土里探出頭來，鮮嫩無比。這讓我們對它充滿了希望。不多時，小嫩芽越長越高，竟然長出了像蒜苗一樣的兩片葉子，鵝黃嫩綠，嬌艷無比。在朝陽的照射下，熠熠生輝，像初生的嬰兒，那樣稚嫩鮮活，那樣充滿生機。又過了幾日，葉子已經(jīng)長到差不多有成年人的小臂那么長，兩片長葉子在微風的吹拂下擺來擺去，就像一位翩翩起舞的少女，這讓我們看到了它最初的模樣。我們激動萬分，決定給它特殊的照顧。
我們給它施肥，填土，澆水。在我們的精心照料之下，“朱頂紅”努力瘋長，葉子呈現(xiàn)墨綠。更讓人驚喜的是，在兩片葉子中間竟然竄出一根”棍子”一樣的花莖，頂端還頂著一個猶如毛筆頭一樣的花苞?；ㄇo的生長速度出奇地快。還沒等我們搞明白它的用途的時候，它已經(jīng)長得高過兩片葉子。挺拔聳立的花莖遠望去，既像一根清脆的大蔥，又像“白公鵝”的脖子，傲然獨立，卓爾不群，那姿態(tài)神奇極了！
又過了幾日，最讓人意想不到的事情發(fā)生了?！肮P頭花苞”竟然向四周開出四個嫩紅色的小喇叭。綢緞一樣的花冠，鵝黃嬌嫩的花蕊，以花莖為中心向四周均勻排列，就像一個在夜空怒放的大禮花，簡直美到讓人驚訝！
如此神奇的花，怎能不讓人心動。我愛我的“朱頂紅”。
我的植物朋友三年級評語篇五
爸爸從鉑瑞灣買了一株多肉小花。我把花兒放在飄窗上，讓陽光映在它的臉上，讓露水洗凈它的臉蛋。
這珠多肉花瓣尖端是橙色的，往下看，漸漸地變成了青色。布局呈螺旋形，倒著就像一件舞裙，美麗極了。我每天呵護著，讓它就像小公主一樣無憂無慮。
可是有一件事讓我的多肉小花毀了。
一天，林辰歆來到我家，一起看窗臺上看書。林辰歆扔了一個枕頭給我，枕頭泰山壓頂般落在了多肉小花上?！鞍?！”我驚叫一聲，連忙搬開枕頭，不得不倒吸一口冷氣：柔弱的小花莖干斷了，中間還有一抹淡淡的綠色，半個莖干讓人心驚膽顫。我欲哭無淚。林辰歆跟我說：“只要把上半部分插進去，它就又能存活，生長起來了呢?！蔽覒阎囈辉嚨男那?，把它插在土里，期待它有什么變化。
過了幾天，我又去看多肉小花，花瓣還像原來的樣子，葉子還是那么綠，那尖端的橙色還是那么鮮艷，沒有絲毫的萎靡。我驚呆了，沒想到它的生命力是如此的頑強，頑強到讓我震驚。我相信她肯定再長出來的。
我喜歡多肉小花，喜歡她的頑強，喜歡她的美麗。
我的植物朋友三年級評語篇六
在我的家里，擺放著許多盆綠油油的水竹，他們既美化了環(huán)境，又愉悅了心情，我很喜歡。
記得爸爸剛把它們帶回家的時候，它們也只有大拇指那般粗細。他們的根須短而稀疏，柔嫩的葉子也只有三四層，它們嬌小的身軀大約有20厘米高。這些小水竹就像小寶寶一樣，需要我的照顧和愛護。
這些小水竹真的很好養(yǎng)，只要把它放在裝滿水的花瓶里就可以了，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)半年過去了，這些水竹長到了40厘米高。水竹的根部生長著無數(shù)條細長的根須，這些根須好像一位老爺爺白花花的胡須，他們相互交纏在一起可以讓彼此更牢固。這些根須為竹子吸收著養(yǎng)分，它們一節(jié)節(jié)的莖現(xiàn)在也長成搟面杖那么粗了。莖往上是一片片水竹葉，這一片片葉子就像一葉葉小舟，葉子的尖端像針尖一樣尖。這生長的竹葉就像層層疊疊的云層。從側(cè)面看，這些水竹就像一個個小衛(wèi)士一樣直直地站立著；從上面看，這些水竹就像一朵朵盛開的綠色小花。
竹子是“梅、蘭、竹、菊”四君子之一，也是“松、竹、梅”歲寒三友之一，竹子擁有很強的韌性，看到竹子，我就想起了鄭燮寫的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
竹子四季常青，我喜歡它生機勃勃的外表，但我更喜歡它堅強不息、堅韌不拔的高貴精神。
我的植物朋友三年級評語篇七
1.這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨特的視角，描寫了柳樹不同季節(jié)的美。文章語言優(yōu)美，立意深刻，加上文豪古詩的點綴，讓我們陶醉在詩情畫意的美景中。
2.這篇想象習作，用樹獨特的視角，以樹的眼淚為線索，形象突出的表達了人類破壞環(huán)境所帶來的災(zāi)難。文章語言具有極強的風趣、幽默和諷刺意味，文章的立意淺顯而耐人尋味，給所有讀者留下深刻的印象。是一篇比較不錯的習作。
3.我喜歡的一種植物――“小姑娘”含羞草。入題生動形象，給人眼前一亮的感覺。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進行介紹，用詞準確生動。
4.這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見所聞，重點描寫了“巨人草”，使讀者增長了對植物的知識。習作對很多植物輕描淡寫，對“巨人草”重點描寫，顯得詳略得當。不足之處在于文章沒能按照一定的順序描寫游覽經(jīng)過，希望以后在寫游記時考慮好寫作順序。
5.將生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞的.嚴峻現(xiàn)實生動地凸現(xiàn)出來，夾敘夾議，真切表達了作者對現(xiàn)實的深深憂慮和對恢復(fù)生態(tài)環(huán)境的殷切期望。結(jié)尾寫出自己的想法，行文自然圓活。
6.常見的綠蘿，在你的筆下就像一位綠色小精靈，對綠蘿的形狀和顏色、氣味都有持續(xù)觀察，字里行間可以看出你對綠蘿深深的喜愛之情。第三段是總結(jié)升華的段落，放在最后一段合適。
7.你的桃花朋友在你的筆下很是可愛，外形描寫非常細致，運用多重感官親近植物朋友，感受到你細致的觀察和用心的寫作，為你點贊!個別的語言需要潤色，相比上學期有很大進步，真替你高興!
8.這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了的慈溪風貌，寫了2028年的慈溪風貌，她用對比的方式讓我們懂得2028年的風貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學習，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個整潔的綠色城市。
9.這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚，但開出花來也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過，文章的不足在于對它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應(yīng)與寫開花的一段調(diào)換順序，這樣文章更通順。
10.文章用優(yōu)美的語言描寫了竹子，對其的成長過程進行了介紹。文章寫了從竹子發(fā)芽，到長成結(jié)實茂密的竹林，竹子不斷向上奮起生長的過程，體現(xiàn)了竹子的堅韌與挺拔。文章運用了比喻及擬人的修辭手法，如“春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子”，生動形象地展現(xiàn)了竹子的特點。
11.這篇作文通過對“梧桐樹”的描寫來表達作者的喜愛之情，描寫細膩，如“我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
12.本文以“我心中的海棠花”為主要描述對象，描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，語言表達也很靈動，感情真摯，有較強的感染力，如“像一個漲紅了臉的小姑娘，害羞的彎在枝頭上”。
13.這是一篇四年級學生寫的狀物散文。既有生動形象的景物描寫，又有耐人尋味的神韻刻畫?！坝艚鹣恪钡男蜗笸怀觯纭盎鹚频挠艚鹣阏婵慈?，就像一片紅通通的地毯，金黃似的郁金香，仿佛鋪上了金磚”，活靈活現(xiàn)。
14.文章敘事結(jié)合描寫，穿插議論、抒情，文章的語言多姿多彩;文章的作者心理變化過程和對太陽花的感悟結(jié)合，使文章思路清晰。
15.這篇狀物的文章，開篇“北港河的歷史已經(jīng)非常悠久了”，引出自己的最愛“北港河邊的楊柳”，點明主題。然后抓住楊柳的特征一一道來，描寫生動而詳盡，如“遠遠望去，仿佛是千萬條掛下來的嫩黃色的絲絳”。
16.這篇文章，主要寫了“我”養(yǎng)的一盆茉莉花，通過對茉莉花進行描寫，寫出了茉莉花的作用，可以對“我”緊張的神經(jīng)進行放松，文章還寫出了植物也具有靈性的特點。文章語言優(yōu)美，多用比喻和擬人的修辭手法，是篇不錯的文章。
17.這是一篇狀物抒情的散文。本文以“在我家門前的公路旁，有一叢碧綠的松柏”展開，“在嚴寒干燥的天氣里，碧綠的松柏既不怕冷，樹內(nèi)的水份又比較充足”語言樸實情感真摯，寓意深刻，值得玩味。
18.小小觀察家，可真了不起!你能夠從視覺、觸覺、嗅覺三個角度描述你的植物朋友，足見你觀察之細致，用心寫作!如果能將結(jié)尾完善下，就會完美啦，試著點明你對水仙的呵護與你們相互陪伴，抒發(fā)喜愛之情。
19.作為四年級的小朋友，這篇文章對“客廳里的蘭花”的描寫非常生動，多處使用比喻手法將蘭花的特征表現(xiàn)得淋漓盡致，同時語言不失優(yōu)美，如“花枝隨風搖曳，活像一群快樂的小天使”，可見小作者的寫作功底深厚。
20.這是一篇狀物的文章。作者采用了“借物喻人”的寫法，先向我們介紹竹子頑強的生命力和竹的品格，在文章的最后點題，表達了對具有竹子品格的革命先驅(qū)們的敬佩之情。詩句的恰當引用也為文章增色不少。
21.吊蘭，外貌上無法與玫瑰和牡丹相比，但卻以默默無聞的奉獻精神贏得了作者的喜愛。作者通過對吊蘭的外貌和作用描寫，突出表達的其奉獻精神。
22.我認為本文的最大優(yōu)點是小作者善用修辭，例如：“啊，它們真美，像那古代帝王那美的發(fā)光的舞姬”不僅突出了櫻花的美麗，也使文章的表達更具文采。表達出作者對櫻花的喜愛與贊美之情。
23.這是一篇優(yōu)美的寫景狀物文章，文章開篇點題引出下文要描述的對象---大楓樹，引起讀者的閱讀興趣。語言清新、質(zhì)樸、飄逸，如“黃黃的葉子像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞”，構(gòu)思有獨創(chuàng)性。
24.文章開宗明義地指出了嚴寒的冬天唯梅花傲視群芳，自然的點明梅花具有超凡脫俗、不怕嚴寒的傲骨精神。作者擅用對比的修辭手法將梅花與玫瑰、梔子、牡丹等進行對比，更將鮮明的突出梅花不畏艱難、不怕困難的精神。從中，我們不難看出小作者的文筆非同一般，有著很深的文化素養(yǎng)。
25.整篇文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富。開頭相當精彩，詩句和開門見山相結(jié)合，中間部分以清香引入，由遠及近，結(jié)合學過的課文將美麗的桃花比作跳舞的小姑娘等。同時，還寫了桃花色彩上的變化，對色彩的描寫非常細致、到位，結(jié)尾一個“更”字突出了你對桃花的愛。
26.這是一篇狀物文章，作者通過遠近結(jié)合方式描寫了海棠花。作者能夠做到詳略得當，詳寫近看海棠花的樣子。作者將海棠花比作小姑娘，將花瓣比作圓圈，采用比喻修此，生動形象地展現(xiàn)了海棠的迷人姿態(tài)，作者似乎將海棠展現(xiàn)在讀者面前，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結(jié)構(gòu)緊湊，作者在結(jié)尾處直抒胸臆，表達了對海棠的喜愛之情。
我的植物朋友三年級評語篇八
我家養(yǎng)了兩盆仙客來，我非常喜歡它們。
有一盆的花冠是白色帶點粉，還有一盆的花冠是玫瑰紅色，這兩盆花仿佛就像兩個小仙女穿著華麗的長裙，美麗極了！湊近一看，你會發(fā)現(xiàn)還未盛開的花苞是鼓鼓的，看起來飽脹得馬上就要破裂似的；而盛開了的花朵，就像一個個可愛的小杯子，讓人忍不住想拿來觀賞呢！
但是，你摸它的時候一定要小心，只要稍有不慎，綠色的葉面邊上那鋒利的鋸齒就會找上你，還會把你給割傷呢！除了鋒利的鋸齒，它的葉面上還有白色或黑色的暈斑，背面是淡綠色的，還帶點酒紅色。
湊近聞一聞，一絲絲清香就會飛進你的鼻子里，啊——可真香?。?BR> 另外，仙客來可不止一個名字哦！它又叫作迎客花、蘿卜海棠、兔耳花、兔子花、一品冠、篝火花、翻瓣花。
說起來還有一件趣事。仙客來剛剛到我們家的那幾天，我一看到它，就喜歡上了它。所以就一連好幾天不停地給它澆水，怕它“口渴”。結(jié)果過了幾天，仙客來的花莖都耷拉下來了，好像精神萎靡了一樣。媽媽下班回家發(fā)現(xiàn)了，便告訴我，雖然仙客來喜歡水，但是她怕澇，在冬天給仙客來澆水的時候，土壤千萬不要澆透，只要將表面三厘米左右澆濕就可以了，從此以后我再也不敢給它澆太多水了。它也慢慢地恢復(fù)了挺立的身姿。
仙客來真是又美麗、又清香、又“堅強”。我太喜歡它了。
我的植物朋友三年級評語篇九
有人喜歡功效較多的石榴，有人喜歡美麗的桃花，有人喜歡優(yōu)雅的文竹，也有人喜歡華貴的牡丹。而我，更喜歡全身是寶的荷花。
每天放學，我都會經(jīng)過一塘荷花池。遠遠望去，荷花就像蓮花燈從圓盤中冒出來一樣。走近一看，荷花的莖上還有一大排毛毛刺呢。
荷花的根深深地扎在泥土里，荷花的根是褐色的。荷花的莖又長又細，綠油油的。上面還有一大排毛刺，摸上去感覺毛毛的，癢癢的。荷花的葉子也是又大又圓，就像一個個碧綠的大圓盤。荷花的花瓣是毛筆尖形的荷花，有的'才展開兩、三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出嫩黃的小蓮蓬，小蓮蓬摸上去硬硬的；有的還是花骨朵，看起來飽滿的馬上要破裂似的。
荷花的味道很香，一陣風吹過，荷花的味道就像仙女一樣翩翩起舞，散發(fā)到了每一個角落。荷花的果實是可以吃的，蓮子也可以用藥，葉子還可以泡茶，荷花真是全身都是寶。
荷花就是這樣，默默無聞的奉獻著自己，把自己的一生都奉獻給了我們，所以我喜歡那美麗無暇，有美好品質(zhì)的荷花。
我的植物朋友三年級評語篇十
今天是個大晴天，陽光明媚，于是我決定去公園賞花。
來到公園，遠遠望去，我就看到了火紅火紅的玫瑰花，這些玫瑰在一起，就像鮮紅的彩云，我覺得我自己就像在紅色的彩云上玩耍、吃飯……再走近點，就看到了像紙巾似的花瓣，特別飽滿，還散發(fā)著濃濃的香味，令人陶醉。
走到玫瑰花前的時候，我仔細的觀察，看到玫瑰花上帶了幾個鋒利尖刺，看到這些鋒利的刺，我突然覺得自己仿佛就是一朵玫瑰花，就會用鋒利的刺刺傷它，這樣就可以保護我自己了，就想我一樣。
玫瑰花真漂亮。
我的植物朋友三年級評語篇十一
一天，媽媽給我買來了4個水仙花。我一拿到就對媽媽說：“我能現(xiàn)在就把水仙花的外衣剝掉嗎？”媽媽說：“當然可以，咱倆一起剝。”于是我們開始剝皮。水仙花很像洋蔥，我一層一層地把水仙花的皮剝掉，過了好一會兒才剝完。再把它們放進水中。每一天，我都會給它們換水。
過了幾天，我去看了看水仙花，發(fā)現(xiàn)水仙花長出了根。它的根像豆芽，我剛要給它換水，一拎起來看見了像鼻涕一樣的液體。我擔心地問媽媽：“媽媽，水仙花是不是壞了？”媽媽說：“別擔心，過幾天就會好的，這很正常?！蔽疫@才放心。
又過了幾天，我去給水仙花換水，發(fā)現(xiàn)水仙花長出了葉子。水仙花的葉子長長的硬硬的，而且還很挺直。
有天，媽媽去看了看水仙花。突然，她大聲地喊：“艾琳，快來看！水仙花的葉子長高了一節(jié)！”我趕緊跑過去一看，水仙花的葉子真的長高了不少。當天晚上我就在想：養(yǎng)水仙花真不容易啊，但我也是滿懷期待它快快開花呢。
終于，水仙花開出了白色的像雪一樣的花。水仙花的花有六片花瓣，花兒帶點清香。這一刻，我激動極了。
我真是喜歡水仙花。
我的植物朋友三年級評語篇十二
我最喜歡的植物是水仙花。正巧，我家的陽臺上就養(yǎng)了一盆水仙花。
水仙花已經(jīng)開了不少了。水仙花的花瓣白里透綠，花蕊是黃色的。有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣兒全展開了，露出了金黃的花蕊；有的還是花骨朵兒，好像害羞的小姑娘。從遠處看，水仙花就像一個穿著綠衣服、披著綠斗篷、臉兒白白的仙女。它是那樣純潔、清雅，散發(fā)著淡淡的清香，用它那不長的生命，擁抱著這個美麗的世界。
仔細一瞧，盛開的水仙花可真是千姿百態(tài)呀！有的花昂首挺胸，大搖大擺的，很是神氣；有的低著頭，好像在想一道難題，想得入了神，又像心里充滿了委屈，可又不敢說出來；有的挨挨擠擠的，真像兩個好朋友在說悄悄話。一陣微風吹來，水仙花便開始翩翩起舞，一股清香撲鼻而來。
它，沒有牡丹的雍容華貴，沒有月季的`優(yōu)美姿態(tài)，沒有桂花的十里飄香，卻有著梨花的樸素淡雅，玉蘭的淡淡幽香，蠟梅的飽經(jīng)風霜。它就是水仙花，我最喜歡的`植物。
我最喜歡的花是水仙花，因為它潔白高雅，被人們稱為“凌波仙子”，種養(yǎng)不需泥土，花開清香濃郁。
春節(jié)到了，爺爺從花市買來了兩盆冰清玉潔的水仙花。爺爺把水仙花擺放客廳里，我一有時間就觀察他。有一天，我發(fā)現(xiàn)水仙花從原來的一個大蒜似的種子變成了一條條綠色的，狹長的葉子，每一片葉子都好似一葉扁舟。隨著新年的到來，這葉子的顏色是慢慢地由淺到深，而且越長越長，大約有四五十厘米高了。過了三天，我發(fā)現(xiàn)水仙花長出了花苞，花苞也是嫩綠色的，呈梭子形，中間還有花蕾。又過了兩天，水仙花開花了，它從以前的花苞長成了一朵朵可愛的笑臉。一朵朵水仙花綻放枝頭，就像一個個小小的喇叭，花蕾帶點淡淡的黃色，好美麗呀！我俯下身子，輕吸一口氣，一股清香沁入心田，真香！
啊，我愛水仙花，愛它的純潔高雅，愛它的一塵不染，潔白無瑕！
點評：文章首尾呼應(yīng)，點明了文章的中心，表達了作者對水仙花的喜愛之情。作者是一個細心觀察的孩子，對水仙花的變化觀察細致入微，再加上比喻等修辭手法的運用，使水仙花的形象更突出了，不由也讓我們喜歡上了它。
我的植物朋友三年級評語篇十三
一個生日會上，我們都得到了一顆含羞草的種子。我的朋友告訴我，把種子埋進土里，堅持給它澆幾天水，就可以讓種子發(fā)芽。再持續(xù)澆幾天的水，就可以看到含羞草了?？晌覞擦艘恢芎?，種子一點兒動靜都沒有，我便不耐煩了。媽媽見我悶悶不樂，便問我：“你怎么了？”“我種含羞草，可連續(xù)澆了一周的水，也沒見它發(fā)芽。”媽媽笑著讓我再堅持一下。
第二天，我繼續(xù)澆水，發(fā)現(xiàn)有一株小幼苗。我高興極了，更加精心地照顧它，甚至跑下樓挖出一只蚯蚓來給它松土。我每天給幼苗施肥，澆水，把它放在陽光能夠照到的地方。在我的悉心照料下，它慢慢地長大了。
它剛剛長成時，葉子小小的，怯生生地舒展開來。我用手輕輕一摸，它的葉子迅速合攏，低下頭來，真像個害羞的小姑娘?？蛇^了一會兒，它又耐不住寂寞，把葉子舒展開來了。
每當我遇到開心的事情，我就會迫不及待地和它分享喜悅。有一次，我寫的作文得了一個優(yōu)，我興奮地跑到陽臺對它說：“嘿，伙計，我今天的作文得到了好評，我真開心呀！”含羞草聽了，連連點頭，好像在說：“不錯不錯！”
當遇到難過的事情時，我也會和它傾訴。有一次，我連做了幾個實驗都失敗了。我很沮喪地走到陽臺，對它說：“朋友，我的實驗失敗了，好難過呀！”含羞草展開它的葉子，在風中輕輕地搖著，好像在安慰我：“別難過，失敗乃成功之母，下次會成功的?！蔽业男那榱ⅠR變好了。
可有幾次，我忘了澆水，它的葉子就變黃了。這可把我急壞了，我連忙補救。但是，無論我澆多少水，施多少肥，它還是被死神拖向了死亡的深淵。我只好將它小小的尸體放進土里，埋起來再澆水，希望來年可以萌發(fā)出新的小生命。
雖然它已離我而去，但我卻永遠也忘不了它。因為它是我唯一的植物朋友，我喜歡它。
我的植物朋友三年級評語篇十四
清晨，我在一陣花香中醒來。我信步到菜園中，原來，是柑橘花開了。
柑橘花外型小巧，素雅光潔。一朵花有五片花瓣，花型呈橢圓狀。呈色白?；ㄈ镉型钩鲋?，如一人站臺之，眾人在其之下。凸出之物，乃小柑橘也。
葉色。呈綠，但綠之度不同。有墨綠之葉，在下。乃先生葉也。淡綠之，其上也，乃新生葉也。
樹其高度，在50至60公分之間也。樹多，樹高參差不齊，有高之，也有矮之。
花之香，與普通不同。其香，需仔細聞，才能聞其也。香甜而不膩也，有時不經(jīng)意撲鼻而來。
柑橘，不如牡丹其之富麗、堂皇。不如玫瑰其貴，不如其嬌艷也。我心中，誰富，誰美并不重要。重要之，乃，你覺得其好，或其不好，乃心中所喜也。萬花之中，唯其最美。其花語甚好，大吉大利，吉祥如意也。
柑橘色澤金光，個大多汁，香甜可口，營養(yǎng)豐厚。集賞花、觀果、觀葉、聞香于一體。
我的植物朋友三年級評語篇十五
有的人喜歡美麗的月季花，有的人喜歡粉紅的桃花，而我喜歡高貴的玫瑰花。
有一天，媽媽帶我去果子巖玩，剛到，一股濃郁的香味直往我鼻子里鉆，我迫不及待地想去一探究竟。我尋著香味兒來到一片玫瑰花花田，多么美麗的玫瑰花，有白的，有粉紅的，還有深紅的。它的莖又細又長，上面長著幾根刺，似乎在說：“你可別碰我，小心我扎到你!”我才不聽它的呢!我小心地摸著沒有刺的地方，好光滑呀，結(jié)果，我一不小心，被扎到了。仔細看一看，它的葉子像水滴，葉子上有著深深淺淺的葉脈，上面還有幾顆露珠，像可愛的小精靈躺在葉子上。葉子靠它來獲取養(yǎng)分。最美麗的，要數(shù)玫瑰花的花朵了，它的花瓣呈圓形，比較扁，一片挨著一片，一層疊著一層，越往中間越密，擠在一起，像在開大會。有的玫瑰花往上望，像在跟小鳥打招呼，有的玫瑰花低著頭，像犯了錯似的。瞧!有的玫瑰花藏在葉子里，像個害羞的小朋友呢。玫瑰花的狀態(tài)也各不相同，有的還是花骨朵，像一顆小水珠;有的是半開的，像一個想開又不敢開的花仙子，一直猶豫著;還有的是全開的，像一個大膽的小伙子。微風吹來，玫瑰花搖搖擺擺，像在翩翩起舞。這么美的花，我真想在家里種上一株玫瑰花，在我的懇求下，媽媽終于給我買了一粒種子，太棒了。
回到家，我便開始行動了，首先我準備好工具，然后，我拿著鏟子往花盆里填了很多土，挖了一個小洞，把種子放進去，用我的玩具小鏟子拍緊，然后，拿起小水桶，裝滿水，慢慢的給它澆水，水就像瀑布似的流下來。終于種好了，我累得腰酸背痛。隨著時間的推移，在我的照顧下，玫瑰花長高了，開花了。有一次，我在學校受了冤枉，很傷心，回到家，我蹲下來跟玫瑰花訴說我的委屈，一陣風吹過，玫瑰花搖搖晃晃的，似乎在說：“別傷心了，小主人?！蔽倚睦锊唤檬芰诵?BR> 這就是我特殊的朋友，希望它能永遠的陪著我。
我的植物朋友三年級評語篇十六
我家的陽臺上有一株月季花，長得雖然沒有別的植物高大，但是它依然顯得生機勃勃。
月季花可以說是我們家眾多植物排行榜里面歷史最久的一個了，她已經(jīng)整整和我們生活了八年了。這年春節(jié)，去老家之前，給月季花澆了很多的水。過了半個月左右后，我們回到東莞的家里來了，誰知，月季花已經(jīng)奄奄一息，呈現(xiàn)出一副枯萎的樣子。我在心里面深深地自責道：哎——都怪我，出門前為什么不給月季花澆水呢？現(xiàn)在都已經(jīng)奄了。月季花長得好像玫瑰，媽媽可喜歡它了。這可怎么辦??？就在這時，媽媽拿起身旁的杯子，接滿水后，趕緊喂給了月季花喝。第一天，月季花沒有什么反應(yīng)，不過媽媽并沒有放棄，再次給月季花喝水。第二天，月季花的頭慢慢地抬起來了。當?shù)谌斓臅r候，月季花居然又被重新救活了。我們也露出了開心的笑臉。月季花的生命力真堅強??！
月季花的葉子外沿展現(xiàn)出鋸齒狀，別看它葉子嬌小幼嫩，輕輕一碰，就變形了?？墒?，你用手從月季花的葉片邊緣快速擦過時，你的手上會展現(xiàn)出一道白白的痕跡，就像自己用尖尖的指甲抓癢抓出來的痕跡一樣。月季花的葉子的顏色并不是很奇特，與我們常見的植物顏色一樣，綠油油的。這樣子的葉片既可以防身，又給月季花增添了許多生機。
如果你仔細觀察的話，你還會發(fā)現(xiàn)月季花還有一個防身利器。它的枝干上面有一些小小的刺，這些刺可與我們大多見到的刺不相同，月季花的刺是有彎度的，如果你從月季花的旁邊經(jīng)過，衣服不小心被月季花的彎刺鉤住了，月季花的刺可會緊緊地抱住你的衣服呢！
大家知道為什么月季花會叫做月季花嗎？其實是這樣的。因為月季花一年有三個季節(jié)都開花，分別是：夏天、秋天和冬天。自然花期是4、5、6、7……12月，這幾個月每月都會開花，所以叫月季花，又名月月紅、長春花、四季薔薇等等。
我的植物朋友三年級評語篇十七
《看幸福》是一種花的語言。它是綠玫瑰。
我們家有許多盆綠玫瑰。我媽媽說，“綠玫瑰可以在水中浸泡生根發(fā)芽。當根長得長時，它們可以移植到土壤中。經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)綠色蒔蘿的生長不同于其他植物:它首先長出一根莖，莖長出一段，一片葉子，莖長出一段，還有一片葉子。新長出的葉子顏色較淺，那些靠近花盆的深綠色葉子是老葉子。
大罐綠色蒔蘿的葉子是心形的，比我的手掌還大。綠色就像美麗的綠寶石。它的莖長得很粗，沿著花盆中間的圓形直管向上爬。莖越長越長，綠玫瑰也是如此。
小鍋綠色蒔蘿的莖很細，像兩條綠色的面條絞在一起。小蒔蘿的葉子是橢圓形的，只有我手掌的一半大?；ㄅ桧敳坑幸粋€鉤子，可以掛在高處。綠色玫瑰的長莖像綠色瀑布一樣從花盆中噴涌而出。
看著這些綠色的玫瑰，我驚嘆它們頑強的生命力和適應(yīng)環(huán)境的能力。這讓我想起了這個社會。那些能夠適應(yīng)社會的人能夠生存。那些不能適應(yīng)的人遲早會被淘汰。我喜歡蒔蘿，它不僅讓我的家清新、美麗、充滿活力，還讓我明白了做人的道理！
我的植物朋友三年級評語篇十八
我家養(yǎng)了很多植物，比如：圓圓的仙人掌、可愛的小多肉、碧綠的丑桔，我最喜愛的植物朋友是蘆薈。
媽媽告訴我，這盆蘆薈已經(jīng)養(yǎng)了快二十年了，我才9歲，它比我的歲數(shù)還大了一倍多呢。蘆薈的高度大概月35厘米，它的葉子是綠色的有些發(fā)暗，不是那么鮮亮，葉子的尖細細的，越往根部越寬，兩側(cè)還長著排尖尖的小刺。如果你不小心被它劃一下，那恐怕就會破皮兒啦！葉片很厚實，用手捏一捏，肉乎乎的，好像里面有水一樣。
從兩片葉子的夾縫中，長出一條綠色的劍，在劍的頂端長出一串美麗的蘆薈花，遠遠望去，像一座壯觀的`寶塔。蘆薈花是一朵朵小花組成，每一朵小花都像一個小風鈴。蘆薈花是自下往上開放的，還沒開放的花骨朵是綠色的，下面開過的花朵是黃色的，花朵有6個花瓣，散發(fā)著淡淡的清香。當蘆薈花全部盛開之后，那長長的劍也就會干枯，媽媽曾說蘆薈長大到六年后才會開花，之后每年都會開花，但是蘆薈并不太好養(yǎng)，所以蘆薈開花也不多見。古詩曾有“淺溥月季來出鏡，純情蘆薈慎開花”的描述。蘆薈花的花語是：“潔身自愛，不受干擾?！?BR> 媽媽說蘆薈全身都是寶貝。蛀蟲叮咬，可以用蘆薈膠涂抹，如果摔倒了，可以剪下一塊蘆薈，把皮剝掉，露出透明的葉肉，敷在傷口上，可以去腫、消毒。蘆薈花還具有止咳、涼血、止血的功能，據(jù)說還有可以食用的蘆薈，所以我更愛我的這位植物朋友了。
我的植物朋友三年級評語篇十九
我的植物朋友是討人喜歡的小蘑菇。它成長在我家陽臺的花盆里。
一天我在和母親一塊晾衣服的時候，我發(fā)現(xiàn)陽臺的花盆里長出了一些白白的小圓點。當時我和母親都不知曉是什么。
天我去看，白色的小圓點們還跟昨天一樣，沒什么變化。
又過了一天，我去看，奇跡發(fā)生了！白白的小圓點們變成了一個個像小傘似的形狀。我這才恍然大悟，這不是蘑菇嗎！
在下面的幾天里，早上我給小蘑菇們澆水、傍晚也給小蘑菇們澆水。驚喜的是討人喜歡的小蘑菇們仿佛特別喜歡喝水！它們一天比一天高、一天比一天大！小蘑菇的頭愈加大、愈加圓，頭的頂端向上凸起，越看越像一把把潔白的小傘。我蹲在花盆旁邊用手輕輕的愛撫它們，手感綿綿軟軟的，像極了柔軟的海綿！一陣威風拂過，小蘑菇們搖搖擺擺，像是在跳舞，也像是在和我打招呼，像是在感謝我這幾天為它們澆水，對它們的呵護。
天天清晨我都要到陽臺看看這群小討人喜歡，我才去上學。放學回來也要摸摸它們，它們散發(fā)著一股淡淡的清香，讓人感覺神清氣爽，聞到這讓人舒爽的氣息感覺一身的疲憊都一掃而空了。
我非常高興能和小蘑菇們相遇，但遺憾的是小蘑菇們的生命只有大約七到十天。日漸的，它們枯萎了。小蘑菇們是陰雨天氣下所成長的一種菌類植物。伴隨時間的推移、天氣的漸漸放晴，它們?nèi)諠u消失了。
雖然我和小討人喜歡們只有短短幾天的相處，但它們給我留下了一段美好的回憶。我期望還能遇見陰雨天氣，可能它們還會回來找我！
我期待第三和小蘑菇們相見！
我的植物朋友三年級評語篇二十
春回大地，萬物復(fù)蘇，到處是一派生機勃勃的景象。
你瞧，油菜花開滿田野，就像金色的海洋；桃花綻開笑臉開滿枝頭，把枝頭都笑彎了腰，好似一張弓，還吸引來了許多蜜蜂和蝴蝶；柳樹也發(fā)芽了，抽出嫩綠的葉子，就像披上綠色的衣裳，漂亮極了。
遠遠望去，河岸邊柳樹的枝條長得長長的，陽光下，這些枝條宛若碧綠的寶石閃閃發(fā)亮，實在是美極了。那亮晶晶的顏色像是畫家用畫筆畫出來似的，生動傳神，讓人看了之后流連忘返，這幅景象實在是太美了。
于是我又走近去觀察，柳樹的葉子有深的，也有淺的，還有深淺相間的綠色，就像青綠色的墨被雨水侵染似的。輕風吹過，它就翩翩起舞，像舞蹈家跳著優(yōu)美的舞姿。長長的枝條還像小姑娘的頭發(fā)，不時被風兒吹動著。
我摸了摸葉子，那是多么得平滑柔嫩啊！我又湊近聞了聞，一縷清香撲鼻而來。我忽然覺得自己仿佛就是一株柳樹，沐浴著陽光，感受著輕風。
春天的柳樹真美??！我太喜歡春天的美景了！