通過寫心得體會(huì)，可以使我們更好地理解自身在學(xué)習(xí)和工作生活中所面臨的問題和挑戰(zhàn)。寫一篇較為完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。4.心得體會(huì)是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享，通過他人的心得體會(huì)，我們可以少走彎路。
公文寫作的心得體會(huì)篇一
公文寫作是一項(xiàng)需要親身體驗(yàn)和不斷磨練才能掌握的技能。在我自己的工作中，也經(jīng)常需要進(jìn)行公文寫作。 在這個(gè)過程中，我不斷體會(huì)到了一些心得和體會(huì)。
第一段：公文寫作是一項(xiàng)對(duì)語言能力的考驗(yàn)
公文寫作是一項(xiàng)需要語言能力高強(qiáng)的工作。不同類型的公文也要求不同的語言表達(dá)方式，比如報(bào)告、通知、議案等等。因此，我們?cè)趯懝臅r(shí)首先需要分析此類公文的讀者，確定其語言風(fēng)格。同時(shí)，應(yīng)該注意使用規(guī)范、簡練且有邏輯性的語言，以便讓讀者更快速地閱讀和理解并有效地處理事項(xiàng)。
第二段：公文寫作需要合理的結(jié)構(gòu)
一份完整的公文必須有清晰的結(jié)構(gòu)。這包括簡明扼要的承題立意，有條理的分析、對(duì)比或推理，以及準(zhǔn)確的結(jié)論等部分。同時(shí)，開頭和結(jié)尾的選擇也是十分重要的，能展示出信息的重點(diǎn)。因此，在寫公文時(shí)，要特別注意結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與表達(dá)方式，并注意引思入程、以案說法等技巧的運(yùn)用。
第三段：公文寫作需要注重實(shí)效性
公文寫作的一個(gè)重要目的是實(shí)現(xiàn)事物的處理與交流，這要求公文寫作必須具有實(shí)效性。公文的表達(dá)和篇幅應(yīng)當(dāng)平衡，力求清晰明了，達(dá)到最佳的傳達(dá)效果。在編寫公文時(shí)，要了解自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和觀點(diǎn)，以便有效地處理事項(xiàng)。同時(shí)，要注意總結(jié)和反饋?zhàn)约旱慕?jīng)驗(yàn)，以便對(duì)自己的表達(dá)和邏輯思維能力進(jìn)行不斷提高。
第四段：公文寫作需要有良好的溝通能力
公文寫作需要有良好的溝通能力，這包括知曉讀者的背景、意圖和需求，以便在公文中提供相關(guān)信息、推薦方案或解決問題。要盡量做到適度簡約，防止篇幅過長引起讀者的不耐煩。此外，在公文寫作內(nèi)容上，也要兼顧各方面的利益，不偏袒任何一方，并避免因不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)而引起誤解。
第五段：公文寫作需要不斷提高自己的寫作技能
公文寫作是一項(xiàng)不斷提高的過程，并且要多準(zhǔn)備諸如格式、字體和標(biāo)點(diǎn)等方面的知識(shí)，以便更加專業(yè)和優(yōu)雅地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。要掌握多種決策工具和信息技術(shù)，以便加強(qiáng)和協(xié)調(diào)各種理念和想法。最后，還需熟悉行業(yè)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和法律，以便避免誤解和不必要的麻煩。
總之，公文寫作是一項(xiàng)需要細(xì)心、耐心、用心的工作，需要不斷地提高自己的寫作技能。我相信，在不斷的嘗試和勤奮的努力下，我們都可以成為一名優(yōu)秀的公文寫作者。
公文寫作的心得體會(huì)篇二
公文寫作是一項(xiàng)十分重要的工作，在現(xiàn)代社會(huì)中，每天隨處可見各種各樣的公文。精準(zhǔn)、簡單、明了的公文寫作規(guī)范，同時(shí)也是提高工作效率、傳遞信息的一種重要方式。而我通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，也逐漸領(lǐng)悟到了公文寫作的重要之處，并在此整理出我的心得與體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)公文寫作的重要性
公文寫作是企業(yè)、機(jī)關(guān)單位為保證工作流程、內(nèi)部管理以及溝通與聯(lián)絡(luò)，必須嚴(yán)格遵循的一種規(guī)范。作為一名具備專業(yè)知識(shí)的職場(chǎng)人士，掌握一定的公文寫作技巧也是十分必要的。公文寫作的重要性在于其可以有效提升工作效率，避免出現(xiàn)溝通偏差、誤解等尷尬局面。
第二段：了解公文寫作的核心要點(diǎn)
公文寫作的核心要點(diǎn)在于規(guī)范性、簡明性、明了性。它包括公文的門頭、篇名、主體、正文、附件等方面，需要使用規(guī)范的用語、格式、行文方式，讓人一目了然。我在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)，公文寫作的好壞不僅關(guān)系到文化素質(zhì)，更關(guān)系到工作實(shí)效。確實(shí)，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了規(guī)范的公文寫作以及其核心要點(diǎn)，就會(huì)得到他人更多的認(rèn)可與贊賞。
第三段：掌握公文寫作的具體技巧
公文寫作技巧包括理解主題、恰當(dāng)用語、行文精準(zhǔn)、文風(fēng)簡潔、文本審定等。在紛繁復(fù)雜的待辦工作中，合理的時(shí)間規(guī)劃，對(duì)文本進(jìn)行引導(dǎo)思考以及多角度審視文本，是應(yīng)盡的經(jīng)驗(yàn)與方法。同時(shí)，建議多讀優(yōu)秀的公文、法律條文及熟記較為常規(guī)的公文寫作要點(diǎn)，這將有助于打造精簡、明了的公文。
第四段：不斷提升公文寫作水平
作為職場(chǎng)人士，公文寫作并不是一時(shí)憑借專業(yè)知識(shí)做到的，要成為一名得心應(yīng)手的公文寫作高手，還需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)提升技巧，將其實(shí)際運(yùn)用于日常工作中。可以通過多讀優(yōu)秀的范例、對(duì)自己的作品進(jìn)行反思、向同事及上級(jí)請(qǐng)教，讓自己的公文不斷成長、逐漸進(jìn)階。
第五段：總結(jié)與展望
公文寫作，是職場(chǎng)人士不可避免的工作。它既是信息的傳遞，又是規(guī)范的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我對(duì)公文寫作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己在這方面的不足。因此，我將通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升公文寫作水平，更好地支持工作與溝通，打造精益求精的自己。
公文寫作的心得體會(huì)篇三
公文寫作作為管理人員和工作人員必備的一項(xiàng)重要技能，是進(jìn)行溝通、合作和決策必不可少的工具。筆者在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)到了許多公文寫作的技巧和方法，下面將就此談?wù)剛€(gè)人的一些心得體會(huì)。
第一段：盡可能簡潔明了
公文是一種正式的書面文件，必須要達(dá)到簡單明了的效果，并且能夠讓讀者一目了然地了解公文的主要內(nèi)容和目的。因此，寫公文時(shí)要盡可能用簡單、普通的語言來表述，避免使用文言文或高深的詞匯。倘若文句太過繁瑣復(fù)雜，勢(shì)必會(huì)影響讀者的理解和接受程度，導(dǎo)致公文無法實(shí)現(xiàn)其目的。
第二段：要注重排版和布局
排版和布局對(duì)于公文來說同樣非常重要。正確的排版和布局可以讓文檔更加美觀、整潔，更容易被閱讀和理解。較為常見的公文排版和布局方式是正式文書的頭部設(shè)置公文的名稱，編號(hào)等信息，正文則分為摘要、正文、結(jié)束語等幾個(gè)部分。在使用公文模板的時(shí)候，我們可以引用標(biāo)準(zhǔn)格式，節(jié)省時(shí)間和精力。
第三段：要注意文風(fēng)和用詞
以不同的公文類型也需要根據(jù)相應(yīng)的風(fēng)格和用詞來進(jìn)行寫作。如一般通知、公告等要求儉約醒目；而事頂邀請(qǐng)函等需要禮貌、嚴(yán)謹(jǐn)而又莊重的態(tài)度。公文中的每一個(gè)詞都必須慎重選擇和搭配。用詞要準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)意思模糊，甚至產(chǎn)生歧義的情況。
第四段：避免用廢話和套話
公文如果經(jīng)常出現(xiàn)廢話、套話會(huì)讓讀者對(duì)我們的專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑。所以，在寫作公文的過程中，可以避免使用那些瘋狂的套話和廢話，從而來強(qiáng)調(diào)公文的內(nèi)容和正式程度。我們應(yīng)該盡可能地節(jié)約每一步，讓讀者能夠滿足其閱讀的要求。
第五段：嚴(yán)格遵守規(guī)定
公文的寫作需要符合規(guī)范和規(guī)定，不能擅自刪減內(nèi)容或者添加其他元素。為保證公文的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，工作人員們必須嚴(yán)格遵循領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)制定的公文寫作規(guī)定。
總結(jié)：結(jié)合實(shí)際對(duì)于公文寫作
在實(shí)踐中，要按照公文的不同類型和不同場(chǎng)景，去采用正確的語言、規(guī)范的格式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來進(jìn)行寫作。公文寫作不僅是一種技巧，也是我們作為管理者和工作人員的綜合素養(yǎng)和職業(yè)形象的寫照，值得我們重視和精益求精。
公文寫作的心得體會(huì)篇四
近日閱讀了《公文寫作》，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)的過程中，我意識(shí)到公文寫作是一項(xiàng)高要求、高價(jià)值的技能，是每一位工作人員必須掌握的基本技能之一。以下是我的個(gè)人心得和體會(huì)，與讀者分享。
第一段：認(rèn)識(shí)公文寫作的重要性和知識(shí)點(diǎn)
公文是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一種書寫，而公文寫作的重要性就顯得尤為突出，公文的內(nèi)容，要求言簡意賅，規(guī)范格式，必須達(dá)到有效溝通和規(guī)范管理的效果。因此，通過研讀《公文寫作》不僅可以掌握公文寫作的確切知識(shí)點(diǎn)，更重要的是，我們可以了解公文為何要這樣寫，找到傳達(dá)信息和管理工作的最佳方式和技巧，規(guī)范公文寫作，提高工作效率。
第二段：培養(yǎng)具有責(zé)任感和效率感的思維
在《公文寫作》中，我們知道了公文在撰寫過程中需要考慮到的眾多因素:正式性、簡潔性、精確性、客觀性等等，這不僅要求我們培養(yǎng)高質(zhì)量的寫作思維，更重要的是要培養(yǎng)具有責(zé)任感和效率感的思維。因此，公文寫作中還需要我們有充足的業(yè)務(wù)知識(shí)基礎(chǔ)，充分尊重事實(shí)，注重實(shí)效，同時(shí)也要把握各種機(jī)會(huì)，快速、準(zhǔn)確地、清晰地表達(dá)信息，從而保持高效的工作狀態(tài)。
第三段：在實(shí)際工作中應(yīng)用公文寫作技巧
在我們的工作中,公文寫作成為我們必須掌握的一項(xiàng)技能。通過《公文寫作》的學(xué)習(xí)，我明白了公文寫作中套用規(guī)范格式并不是一味重復(fù)，更多的是要在正確的場(chǎng)合選擇正確的格式，以方便閱讀和篩選。同時(shí)，我們可以提高自己的專業(yè)水平，隨著公文寫作的不斷深入，在實(shí)際工作中更好的開展任務(wù)和工作。
第四段：注意公文審查
隨著工作的忙碌，我們經(jīng)常犯錯(cuò)誤，特別是在公文寫作中更容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要經(jīng)過反復(fù)、認(rèn)真的審查完善。對(duì)于公文寫作的審查，我們需要重視，檢查好公文的各個(gè)方面，例如切斷無關(guān)信息，加強(qiáng)字里行間的語言精準(zhǔn)度，同時(shí)也不放過與身份、職務(wù)、文字格式等有關(guān)的細(xì)節(jié)問題。
第五段：結(jié)合實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
唯有結(jié)合實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)與書本不同的“可行性問題”，才能日趨完善操作方法。書中的知識(shí)點(diǎn)只有在實(shí)踐中應(yīng)用才能得到真正的升華和體悟。對(duì)于我們每一個(gè)人而言，在讀完書后，請(qǐng)注意將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，從中發(fā)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)內(nèi)化到自己的經(jīng)驗(yàn)中。
綜上所述，我認(rèn)為《公文寫作》課程體現(xiàn)出“實(shí)踐第一、思維第一、效率第一”的原則，可以幫助我們?cè)诠膶懽髦叙B(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，更好地進(jìn)行管理和溝通。同時(shí)，掌握公文寫作技能不僅可以提高我們的能力，還可以為企業(yè)的未來發(fā)展添磚加瓦。希望今后能在實(shí)踐中融會(huì)貫通，更好地將這種技能運(yùn)用到工作之中。
公文寫作的心得體會(huì)篇五
《公文寫作》是一本政務(wù)寫作必備的經(jīng)典教材，由林清華教授編著，該教材詳細(xì)介紹了公文寫作的基本要求和規(guī)范，內(nèi)容通俗易懂，非常實(shí)用。作為一名公務(wù)人員，我深感該教材對(duì)我的工作有很大的幫助，下面我將分享我的心得體會(huì)。
在學(xué)習(xí)《公文寫作》時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀并理解教材的內(nèi)容。該教材詳細(xì)介紹了公文寫作的基本要求和規(guī)范，如公文的格式、語言風(fēng)格、用詞準(zhǔn)確性等等，這些是我們寫公文必須要遵循的。因此，在寫公文之前，首先要熟悉《公文寫作》的內(nèi)容，學(xué)會(huì)規(guī)范地寫好公文。
第三段：嚴(yán)格遵循公文的規(guī)定和準(zhǔn)則。
在學(xué)習(xí)《公文寫作》后，需要嚴(yán)格遵循公文的規(guī)定和準(zhǔn)則。比如，公文的正文必須清晰明了、語言簡練；公文的格式要規(guī)范，字體大小、字體和行距都要統(tǒng)一；公文的用詞和準(zhǔn)確性等等，都需要嚴(yán)格遵照規(guī)定和準(zhǔn)則來操作。只有這樣，寫出的公文才能被人接受和認(rèn)可。
第四段：注意公文的效果和操作過程。
寫公文要注意公文的效果和操作過程。公文的效果是指寫公文的目的和要達(dá)到的效果，比如要表達(dá)出什么意思，要解決什么問題。而操作過程指的是寫公文的具體方法和步驟，包括公文的起草、審批、報(bào)批和發(fā)放等過程。通過關(guān)注這兩點(diǎn)，我們可以更好地寫好公文，提高寫公文的效率和效果。
第五段：結(jié)尾。
總之，學(xué)習(xí)《公文寫作》對(duì)提高政務(wù)寫作的水平十分重要。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵循規(guī)定和準(zhǔn)則、注意公文的效果和操作過程，才能寫好公文，講好我們自己的故事。我將繼續(xù)努力，將《公文寫作》的要求運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，為提高公務(wù)文書寫作質(zhì)量做出我的貢獻(xiàn)。
公文寫作的心得體會(huì)篇六
公文寫作是一門必修課，它是一種特定形式的書面表達(dá)方式，具有一定的規(guī)范性和專業(yè)性。作為一名學(xué)習(xí)公共管理的學(xué)生，我對(duì)公文寫作課充滿了期待和好奇。這門課程不僅教授了基本的寫作技巧，更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)到公文寫作的重要性和必要性。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我獲得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
二、技巧與實(shí)踐
公文寫作課注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過大量的練習(xí)和實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了如何撰寫公文的開頭、正文和結(jié)尾，并了解了不同類型公文的基本格式和寫作方法。更重要的是，老師通過分析真實(shí)的公文案例，教會(huì)了我們?nèi)绾卫眄標(biāo)悸贰l理清晰地表達(dá)，以及如何用簡潔、準(zhǔn)確的語言寫作。這些技巧對(duì)于今后從事政府或企事業(yè)單位工作的同學(xué)來說，無論是撰寫公告、文件還是報(bào)告，都是非常實(shí)用的。
三、規(guī)范與規(guī)則
公文寫作課不僅教會(huì)了我們寫作技巧，還讓我們深入了解了公文寫作的規(guī)范與規(guī)則。在學(xué)習(xí)過程中，我們了解了各級(jí)政府的公文寫作規(guī)范，例如中華人民共和國國務(wù)院辦公廳公文格式要求和國家標(biāo)準(zhǔn)《公文函電格式的編制和處理規(guī)則》，學(xué)會(huì)了查閱各類文件和資料。這種學(xué)習(xí)讓我們明白了公文寫作不僅要文筆好，還需要符合規(guī)范，以便于被人理解和接受。
四、思維與表達(dá)
公文寫作課通過大量的寫作練習(xí)，幫助我們培養(yǎng)了一種思維和表達(dá)的能力。寫公文不同于其他形式的寫作，它需要我們具備清晰的邏輯思維和簡潔明了的表達(dá)方式。通過不斷地練習(xí)和反思，我們學(xué)會(huì)了用條理清晰的思路將信息傳達(dá)給讀者，不廢話、不拖泥帶水，確保信息準(zhǔn)確且易于理解。這種思維和表達(dá)能力不僅對(duì)于寫公文有幫助，也對(duì)我們今后的工作和生活中的其他方面非常重要。
五、溝通與合作
公文寫作課不僅教給了我們寫作技巧和規(guī)范，更重要的是培養(yǎng)了我們良好的溝通和合作能力。在課堂上，我們進(jìn)行了大量的小組討論和寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)了如何和他人合作，尊重他人的意見，以達(dá)到更好的寫作效果。這種合作是我們今后工作中必不可少的，尤其是在政府或企事業(yè)單位，需要與各級(jí)部門和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行良好的溝通與合作，完成工作任務(wù)。
總結(jié)
通過公文寫作課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到公文寫作的重要性和必要性。這門課程不僅教會(huì)了我們基本的寫作技巧，還教會(huì)了我們規(guī)范寫作的方法和要求。通過大量的實(shí)踐和練習(xí)，我們培養(yǎng)了思維和表達(dá)能力，并與他人合作，提高了溝通和合作能力。這些都是我們未來工作和生活中必不可少的能力，我相信這門課程對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長將有著深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的公文寫作水平。
公文寫作的心得體會(huì)篇七
近年來，公文寫作已成為工作中必備的技能之一。作為一項(xiàng)重要的工作能力，寫作技巧的熟練與否直接影響著一個(gè)人在工作中的表現(xiàn)和成就。通過對(duì)自己多年的公文寫作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考，我深感公文寫作并非一蹴而就，而是需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。以下將從明確意圖、準(zhǔn)確表達(dá)、簡潔明了、注意格式和嚴(yán)格審校這五個(gè)方面分享我在學(xué)習(xí)公文寫作中的心得體會(huì)。
首先，明確意圖是公文寫作的基礎(chǔ)。在書寫任何一篇公文之前，都要明確事物的本質(zhì)和目的，理清邏輯關(guān)系，確定文書的類型。只有明確了自己要表達(dá)的意圖，才能為文書的寫作提供方向和重點(diǎn)。例如，在寫一個(gè)通知時(shí)，首先要明確的是公布的對(duì)象、事項(xiàng)、方式等，然后再根據(jù)明確的目標(biāo)進(jìn)行內(nèi)容的拓展和完善，使得文書的目的更加明確，避免引起對(duì)方的誤解。
其次，準(zhǔn)確表達(dá)是保證公文寫作質(zhì)量的關(guān)鍵。寫作中的準(zhǔn)確表達(dá)主要體現(xiàn)在用詞、用句和用理上。合理的用詞能夠讓讀者一目了然地理解文中的內(nèi)容，而不會(huì)造成理解上的困惑。同時(shí)，使用準(zhǔn)確的句子結(jié)構(gòu)和語法是提高公文效果的重要手段。此外，邏輯性和連貫性也是準(zhǔn)確表達(dá)的重要組成部分，通過合理的排列和組織，使文句前后銜接緊密，避免歧義和矛盾的產(chǎn)生。
第三，簡潔明了是有效公文的關(guān)鍵。作為一種行政公文，公文的要求是敘述事實(shí)、簡明扼要，不能出現(xiàn)冗余廢話和拖沓長篇。簡潔明了既是尊重讀者的時(shí)間和精力，又是體現(xiàn)公文寫作效率的一個(gè)重要方面。因此，在寫公文時(shí)，要善于篩選信息，抓住核心內(nèi)容，剔除無關(guān)的輔助說明，使得文中的內(nèi)容更加緊湊和精準(zhǔn)。合理運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和斷句，使得文段結(jié)構(gòu)清晰，意思通順，以此來保持整體語言的簡潔明了。
第四，注意格式是公文寫作的基本要求。公文作為一種正式文件，有著嚴(yán)格的格式要求，因此在寫公文時(shí)要注意規(guī)范書寫，確保格式的準(zhǔn)確性。例如，公文的章節(jié)結(jié)構(gòu)、字號(hào)字體、標(biāo)題與正文的對(duì)齊等都有一定的規(guī)定。只有按照規(guī)定的格式來書寫，才能使得公文更加規(guī)范、統(tǒng)一和專業(yè)。對(duì)于日常寫作來說，我們也應(yīng)該養(yǎng)成注意格式的習(xí)慣，這樣無論是發(fā)文還是收文，都能給人以良好的印象。
最后，嚴(yán)格審校是確保公文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。公文的質(zhì)量直接關(guān)系到其所表達(dá)的內(nèi)容是否準(zhǔn)確、得體和清晰。因此，在完成公文寫作后，一定要進(jìn)行仔細(xì)的審校。首先，要檢查公文的內(nèi)容是否與所制定的目標(biāo)一致，是否準(zhǔn)確無誤。其次，要審查公文的表達(dá)方式是否得體，是否符合公文的格式規(guī)范。最后，還要對(duì)公文的語言是否簡練明了進(jìn)行審校，對(duì)繁瑣廢話進(jìn)行刪除和修訂。只有經(jīng)過仔細(xì)審校，才能保證公文的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。
總之，學(xué)習(xí)公文寫作需要實(shí)踐和不斷的總結(jié)。通過明確意圖、準(zhǔn)確表達(dá)、簡潔明了、注意格式和嚴(yán)格審校這五個(gè)方面的學(xué)習(xí)和思考，我在公文寫作方面有了更深入的了解和體會(huì)。公文寫作不僅僅是工作中的一項(xiàng)技能，更是一門藝術(shù)。只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，才能寫出高質(zhì)量的公文，提高工作效率和個(gè)人能力。
公文寫作的心得體會(huì)篇八
檢察公文是一種專業(yè)性很強(qiáng)的寫作形式，要求準(zhǔn)確、規(guī)范、權(quán)威。在長期的工作實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)寫作水平。以下是我在檢察公文寫作方面的心得體會(huì)。
首先，明確公文寫作目的與對(duì)象。在寫公文之前，首先要明確寫作目的。不同的公文類型有不同的寫作目的，有的是為了通知、決策，有的是為了記錄、報(bào)告。在明確寫作目的的基礎(chǔ)上，要明確寫作對(duì)象，即公文的接收者。明確寫作目的和對(duì)象，有助于在公文中表達(dá)清楚、簡潔、明確的信息。
其次，注意公文的結(jié)構(gòu)和格式。公文的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、正文、簽名、附件等部分。標(biāo)題要簡潔明了，能夠準(zhǔn)確表達(dá)公文的主題。正文要按照時(shí)間、事件、任務(wù)、意見等邏輯順序組織，層次分明。簽名要寫上發(fā)文機(jī)關(guān)的名稱和發(fā)文日期，附件要按照編號(hào)順序附在公文后面。此外，還要注意公文的格式規(guī)范，包括字體、字號(hào)、行間距、邊距等方面。
再次，言之有序、語言簡練。公文要求言簡意賅，語言簡練。在寫公文時(shí)，要力求用簡潔的語言表達(dá)清晰的意思。語言要規(guī)范、準(zhǔn)確、權(quán)威，避免使用難懂的詞語和長句。同時(shí)，要注意邏輯關(guān)系的表達(dá)，避免邏輯混亂和重復(fù)。
另外，重視公文的查閱與修訂。寫好公文不僅要注重初稿的質(zhì)量，還要重視查閱和修訂的環(huán)節(jié)。在初稿寫完后，要認(rèn)真查閱、審閱，確保信息無誤、表達(dá)準(zhǔn)確。修訂時(shí)，除了注意語言流暢、專業(yè)術(shù)語使用正確外，還要注意排版格式的修正，以及邏輯層次的調(diào)整。
最后，要不斷學(xué)習(xí)和提高寫作技巧。寫好檢察公文需要長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，要時(shí)刻關(guān)注新聞、法律、政策等方面的信息，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，還要學(xué)習(xí)相關(guān)寫作技巧，比如如何提高語言表達(dá)能力、如何組織結(jié)構(gòu)、如何簡化句子等等。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能在公文寫作中更加得心應(yīng)手、游刃有余。
總之，檢察公文寫作是一項(xiàng)需要高度專業(yè)性的工作。通過明確寫作目的和對(duì)象、注意結(jié)構(gòu)和格式、語言簡練、查閱和修訂、不斷學(xué)習(xí)提高等方面的努力，可以有效提高檢察公文的質(zhì)量和效果。希望以上的心得體會(huì)能對(duì)廣大檢察干警有所借鑒和啟發(fā)，進(jìn)一步提升大家的公文寫作能力。
公文寫作的心得體會(huì)篇九
11月28日，我有幸參加了集團(tuán)公司舉行的`行政公文寫作培訓(xùn)。在短短的一天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽了老師的授課，其內(nèi)容緊緊圍繞寫作知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
課程中，老師講解信息寫作的基本知識(shí)，我覺得更具體、更實(shí)用，他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己的寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì)議工作報(bào)告寫作、會(huì)議紀(jì)要的記錄，以其通俗易懂的語言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問題，使參加培訓(xùn)的人員受益匪淺。
這次培訓(xùn)使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì)發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過平時(shí)細(xì)心觀察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因?yàn)樯钪刑幪幱行侣?，從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。
果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，做為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。再次，文章是需要不斷修改的?！拔恼虏粎挵倩馗摹保梦恼率歉某鰜淼?，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。
雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來說是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過程中，自己在寫作方面會(huì)有所提高。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。
公文寫作的心得體會(huì)篇十
公文寫作是一項(xiàng)重要的能力，它為我們?cè)诠ぷ髦懈咝У乇磉_(dá)思想、傳遞信息提供了有力的工具。作為一名行政人員，我有幸在工作中積累了一些關(guān)于學(xué)公文寫作的心得體會(huì)。下面我將從學(xué)習(xí)的重要性、規(guī)范格式、語言的準(zhǔn)確性、精簡的原則和審慎的態(tài)度五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)公文寫作的體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)是提高公文寫作能力不可或缺的一環(huán)。無論是在學(xué)校還是在工作中，我們不能忽視學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)不僅是獲取新知識(shí)的途徑，也是提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力的過程。對(duì)于公文寫作來說，我們可以通過學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)范和寫作技巧來提高自己的寫作水平。我們可以閱讀一些公文寫作經(jīng)典的著作，參加公文寫作的培訓(xùn)班或者向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷地提升自己的寫作能力。
其次，規(guī)范格式是公文寫作的基礎(chǔ)。公文作為一種正式的文書，需要遵循一定的格式。例如，公文的開頭應(yīng)包括標(biāo)題、發(fā)文單位、編號(hào)等信息；主體部分應(yīng)該有事由、內(nèi)容、建議等要素；結(jié)尾部分需要寫明發(fā)文日期和署名等。規(guī)范的格式可以使公文更加規(guī)范、統(tǒng)一，也方便讀者閱讀和理解。因此，我們?cè)趯懝臅r(shí)一定要嚴(yán)格按照規(guī)范的格式進(jìn)行寫作，做到內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰。
第三，語言的準(zhǔn)確性是公文寫作的關(guān)鍵。公文的語言應(yīng)該精煉、準(zhǔn)確，不臃腫，以便讀者能夠迅速理解。在寫公文時(shí)，我們應(yīng)該明確表達(dá)自己的意思，避免使用過多的修辭和拖沓的文字。同時(shí)，要確保使用的詞匯和術(shù)語準(zhǔn)確、通俗易懂。公文是為了傳達(dá)信息，準(zhǔn)確的語言可以避免歧義，讓讀者更好地理解我們的意思。
第四，精簡是公文寫作的原則。公文的寫作不應(yīng)浪費(fèi)讀者的時(shí)間，應(yīng)力求精簡。在寫公文時(shí)，我們應(yīng)該剔除冗長和不必要的內(nèi)容，只保留關(guān)鍵信息。公文的正文部分應(yīng)該簡明扼要，少寫廢話，不堆砌贅述。同時(shí)，也要注意段落的劃分，一個(gè)段落只寫一種情況，以避免內(nèi)容重復(fù)，提高可讀性。
最后，審慎的態(tài)度是公文寫作的必備因素。在寫公文時(shí)，我們必須對(duì)所寫的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的審查和校對(duì)。首先，要注意內(nèi)容的真實(shí)、準(zhǔn)確性。我們要確保所寫的信息真實(shí)可信，不夸大事實(shí)。其次，要嚴(yán)格檢查語法和拼寫錯(cuò)誤。公文是正式的文書，出現(xiàn)錯(cuò)誤會(huì)給人帶來不良的印象。最重要的是，我們要審慎思考，充分了解寫公文的目的和對(duì)象，不要輕率、隨意地發(fā)表言論。
通過上述的體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性、規(guī)范格式、語言的準(zhǔn)確性、精簡的原則和審慎的態(tài)度對(duì)于公文寫作的重要性。作為一名行政人員，我們需要不斷地提升自己的公文寫作能力，以達(dá)到高效、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息的目的。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在公文寫作中大顯身手，為工作貢獻(xiàn)力量。
公文寫作的心得體會(huì)篇十一
公文寫作是一種非常規(guī)范和嚴(yán)肅的文體，它要求語言準(zhǔn)確、格式規(guī)范、內(nèi)容完整。作為一名行政工作人員，在工作中頻繁接觸和撰寫公文，我深刻地體會(huì)到了公文寫作的重要性和技巧。在長時(shí)間的實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，分享給大家。
首先，了解公文寫作的基本要素很重要。每一份公文都有其特定的目的和對(duì)象，因而在撰寫公文時(shí)必須明確這些基本要素。我們要明確公文的標(biāo)題、主題和內(nèi)容，確保每個(gè)要素都得到明確的表達(dá)和傳達(dá)。同時(shí)，格式也是公文寫作的重要組成部分，要遵循相應(yīng)的規(guī)范，如國家標(biāo)準(zhǔn)或單位規(guī)定，確保文檔的整潔和一致性。
其次，清晰簡潔是公文寫作的基本原則。公文要求以簡練、明確的語言來傳達(dá)信息，避免冗長和晦澀的表達(dá)方式。我們要用簡潔的詞匯表達(dá)具體的事實(shí)和觀點(diǎn)，盡量避免使用空洞和模糊的詞語。此外，要注重語法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，使讀者更容易理解和接受所傳達(dá)的信息。
再次，注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理安排。公文寫作要求條理清晰、層次分明，使讀者能夠快速且準(zhǔn)確地理解文檔的內(nèi)容和意圖。我們可以通過運(yùn)用標(biāo)題、段落、標(biāo)點(diǎn)等手段來幫助讀者更好地理解公文。另外，合理運(yùn)用表格、圖表等附件也能使公文更加直觀和易讀。在內(nèi)容上，我們要把握好開頭、中間和結(jié)尾的邏輯關(guān)系，使公文具有強(qiáng)烈的連貫性和邏輯性。
同時(shí)，明確身份和目標(biāo)受眾是公文寫作的重要考慮因素。每一份公文都有其特定的受眾群體，所以我們?cè)趯懽鬟^程中要明確受眾群體的身份、需求和接受能力。要用適當(dāng)?shù)恼Z言和方式與受眾進(jìn)行溝通，采用受眾易于理解的表達(dá)方式，確保公文能夠被準(zhǔn)確地理解和接受。
最后，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)是提高公文寫作能力的有效途徑。公文寫作是一項(xiàng)需要長期積累和提高的技能，所以我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷探索新的寫作技巧和方法。可以通過閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍或參加培訓(xùn)班等方式來提高自己的寫作水平。同時(shí)，分析和總結(jié)自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，找出不足并加以改進(jìn)，提高自己的寫作效果。
總之，公文寫作對(duì)于一名行政工作人員來說至關(guān)重要。通過了解公文寫作的基本要素，注重清晰簡潔的表達(dá)方式，合理安排邏輯和結(jié)構(gòu)，明確受眾和目標(biāo)群體，以及不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)寫作技巧，可以使我們的公文更加規(guī)范、準(zhǔn)確和易讀。希望通過我的心得體會(huì)，能夠?qū)Υ蠹以诠膶懽鞣矫嬗兴鶐椭?BR> 公文寫作的心得體會(huì)篇十二
應(yīng)用寫作原本對(duì)我來說沒有什么概念，大學(xué)畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時(shí)間，頭頭兒時(shí)不時(shí)讓我起草個(gè)文件，寫個(gè)發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié)，開會(huì)的時(shí)候有時(shí)也讓作個(gè)記錄。這也算是和應(yīng)用寫作開始有了接觸，不過我是學(xué)理科的，對(duì)應(yīng)用寫作的要求不甚了了。我當(dāng)時(shí)的做法是模仿，我每次寫這些東西時(shí)，總是借來相關(guān)的已有的材料，比如：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，“描摹”而成。至于其他的總結(jié)和會(huì)議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。
好在領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此要求也不嚴(yán)格，也應(yīng)付了下來。后來，離開了行政科室，從事業(yè)務(wù)工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時(shí)的工作報(bào)告，年末的年終總結(jié)，以及寫個(gè)請(qǐng)假條，填寫考核表格等等也是少不了的。從此我對(duì)應(yīng)用寫作有了一些感性的認(rèn)識(shí)，但尚缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開設(shè)了應(yīng)用寫作課程，我認(rèn)為是很有必要的，因?yàn)閼?yīng)用文的寫作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。
雖然后半學(xué)期受到“非典”因素干擾停課，但通過在課上孫老師生動(dòng)的講解和課下的自學(xué)以及完成老師布置的作業(yè)，還是有了一些收獲。
一、應(yīng)用寫作時(shí)的“非我”心態(tài)
一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn)，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀(jì)實(shí)文學(xué)之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進(jìn)而付諸筆端。
應(yīng)用文寫作一般(除了個(gè)人總結(jié)、書信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的。所以在寫作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”，而非“自我”。
比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。因?yàn)槟闶墙o領(lǐng)導(dǎo)寫的，領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。
再比如寫請(qǐng)示、公函、報(bào)告、簡報(bào)等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的'關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級(jí)別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會(huì)釀成大錯(cuò)。在課上孫老師舉了很多例子，正說明了這一點(diǎn)，應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。
二、應(yīng)用寫作——“死板”而不乏“靈活”的寫作
無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們?cè)陂L期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫作時(shí)往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對(duì)規(guī)則置若罔聞，否則會(huì)造成寫作上的失敗。
但這并不是說，應(yīng)用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認(rèn)為除了形式上的較多的約束外，在內(nèi)容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當(dāng)然畢竟應(yīng)用文不是其他的文學(xué)作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實(shí)用為上。
應(yīng)用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學(xué)者不免眼花繚亂，不勝其煩，對(duì)于這些規(guī)則，我覺得靠死記硬背是不行的，因?yàn)榧词顾烙涀?，也往往不能靈活應(yīng)用。最好的方法是找來一些標(biāo)準(zhǔn)范文去看，對(duì)照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當(dāng)然對(duì)于一些習(xí)慣性的東西，記住就是了。然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對(duì)照規(guī)則和范文去檢查。我覺得在反復(fù)實(shí)踐中去理解記憶比較好。在課上，孫老師給我們一些有問題的材料，去挑錯(cuò)，這也是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的教學(xué)方法，有利于我們快速掌握應(yīng)用文的寫作要領(lǐng)。
三、應(yīng)用寫作的“樸實(shí)”文風(fēng)
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對(duì)來說就要樸實(shí)無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多同學(xué)，特別是原來文學(xué)功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術(shù)化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來寫小說、詩歌、散文，只要使用適時(shí)適地，自然是很好的。但應(yīng)用寫作追求一個(gè)“實(shí)”字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。
但是不是應(yīng)用文寫出來都是給人一種干巴巴、讀來索然無味的感覺?我認(rèn)為，既然文章總是要讓人來讀的，包括應(yīng)用文也是要有相關(guān)的人員去閱讀，那么不可避免就要考慮人的閱讀心理，要有某種趣味性，讓人愿意讀下來。我見過一些人的工作報(bào)告，內(nèi)容上程式化的東西很多，如“在……親切關(guān)懷下，在……的領(lǐng)導(dǎo)下，在……的協(xié)助下，在……的配合下，我們經(jīng)過了……，克服了……，打破了……，最終……，”這些教條化的東西一多起來，讓人根本就讀不下去，除了感到枯燥以外，這里面缺乏完成工作的真情實(shí)感，感覺是一種應(yīng)付的態(tài)度，對(duì)書寫者的信任度大大降低。在符合規(guī)定的格式和要求下，盡量把內(nèi)容寫得生動(dòng)有趣些，是必不可少的。
四、應(yīng)用文的“單義性”
許多文學(xué)作品寓意深刻、內(nèi)涵豐富，不同的讀者在閱讀的過程中，根據(jù)自己的心理感受和理解去詮釋其中的意義，這樣同樣的一部作品，可能有不同甚至是大相徑庭的理解。應(yīng)用文一定要避免這種“多義性”，意義一定要明確，避免產(chǎn)生歧義，給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋，否則，會(huì)造成工作中的極大混亂，比如制定的規(guī)章制度，在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯，給人理解上有不同的說法，就會(huì)在執(zhí)行規(guī)章制度的過程中，造成麻煩。再比如一些待簽訂的合同，一定要逐字逐句地檢查有無漏洞，反復(fù)斟酌，有無邏輯錯(cuò)誤和未考慮到的情況，否則一個(gè)很小的紕漏，會(huì)帶來極大的損失，在這方面的教訓(xùn)是很慘痛的。寫應(yīng)用文時(shí)一定要注意表述上的準(zhǔn)確性，避免詞不達(dá)意。
公文寫作工作十分清苦，但是每當(dāng)完成一篇文稿之后的喜悅心情，真的無法用語言形容?，F(xiàn)將自己在公文寫作方面一些不成熟的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、注重材料積累，奠定寫作基礎(chǔ)
正所謂“巧婦難為無米之炊”，寫公文材料，除了需要具備一定的寫作功底和語言駕馭能力之外，還要注意材料的積累，只有積累了豐富的材料，才能做到“有米下鍋”，駕馭材料游刃有余。積累材料，要從以下幾個(gè)方面入手：
一要認(rèn)真學(xué)習(xí)材料。我始終告誡自己，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高寫作水平。在平時(shí)工作的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)講話和會(huì)議精神，結(jié)合工作實(shí)際，注意知識(shí)積累，為寫作奠定基礎(chǔ)。在沒有工作任務(wù)的時(shí)候，也要自加壓力，多學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話、匯報(bào)、述職、工作總結(jié)和計(jì)劃等材料，從中加深對(duì)縣情的了解。
二要加強(qiáng)基層調(diào)研。每次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科局調(diào)研的時(shí)候，總會(huì)學(xué)習(xí)到很多平時(shí)工作接觸不到的業(yè)務(wù)知識(shí)。比如到xxx鄉(xiāng)調(diào)研，了解了當(dāng)?shù)赜盟掷щy，很多群眾吃水需要到很遠(yuǎn)的地方挑水或者用車?yán)?，吃水難問題已經(jīng)嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展;到xxx調(diào)研，了解到全縣敬老院、養(yǎng)老院運(yùn)營情況，全縣養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作情況，以及老年人生活情況等;到xxx調(diào)研，了解了全縣河流分布情況、河砂盜采情況等，加深了對(duì)全縣水利工作的了解。
三要搞好文字綜合。加強(qiáng)信息收集整理工作，收集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位上報(bào)的相關(guān)信息，積累寫作素材;積極主動(dòng)參加各種會(huì)議，從會(huì)議中揣摩全縣發(fā)展的整體思路以及領(lǐng)導(dǎo)的工作打法;加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)向?qū)I(yè)部門請(qǐng)教，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)知識(shí)并及時(shí)歸納整理。比如，及時(shí)掌握全縣主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，通過與各經(jīng)濟(jì)部門的聯(lián)系，不僅鍛煉了工作溝通能力，也為寫作提供了強(qiáng)有力的依據(jù)。
二、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，理清寫作思路
公文寫作有著很強(qiáng)的目的性，尤其是領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作，要想使講話材料為領(lǐng)導(dǎo)所用，就必須積極采取各種有效方法，深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。
一要在增強(qiáng)大局意識(shí)上下功夫。立足全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，明確全縣發(fā)展思路和工作舉措，站在全縣的高度思考問題，努力提升工作站位。
二要在熟悉領(lǐng)導(dǎo)思路上下功夫。通過多聽、多寫、多看、多問、多記等方式獲取信息，收集領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)和工作思路，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，努力使文字材料符合領(lǐng)導(dǎo)思路，符合全縣工作實(shí)際。
三要在領(lǐng)導(dǎo)意圖體現(xiàn)上下功夫。充分利用一切機(jī)會(huì)，盡可能多與領(lǐng)導(dǎo)接觸，了解領(lǐng)導(dǎo)語言風(fēng)格和語言習(xí)慣，在寫作的過程中，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度和高度，努力將文稿與領(lǐng)導(dǎo)本人有機(jī)融為一體，讓領(lǐng)導(dǎo)讀著順暢、聽者感覺自然。
只有做到以上三點(diǎn)，才能準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，明晰寫作思路，“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)發(fā)揮以文輔政的作用。
三、加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，提高寫作能力
所謂“熟能生巧”，只有勤耕不輟，加強(qiáng)練習(xí)，才能熟悉掌握公文寫作方法。從我個(gè)人工作的經(jīng)歷看，公文材料寫作，也要從簡入繁，逐步提高。
一要從會(huì)議紀(jì)要等材料寫作中入手。會(huì)議紀(jì)要是用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)的公文，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。會(huì)議紀(jì)要主要是將會(huì)議內(nèi)容、議定事項(xiàng)等內(nèi)容寫全面，將領(lǐng)導(dǎo)的口語轉(zhuǎn)化為書面語言。寫會(huì)議紀(jì)要一般都有藍(lán)本，只要客觀反映事實(shí)就可以。但要特別注意的是，不要把自己的主觀臆斷寫入會(huì)議紀(jì)要，誤解領(lǐng)導(dǎo)意圖，扭曲客觀事實(shí)。
二要從工作匯報(bào)等材料寫作中提高。工作匯報(bào)是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的一種公文。寫這樣材料時(shí)，需要將全縣各項(xiàng)工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)寫足，問題要有針對(duì)性。這就要求寫作者要全面掌握全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，并能準(zhǔn)確地找出工作重點(diǎn)和亮點(diǎn)，充分展示全縣工作。
三要從領(lǐng)導(dǎo)講話等材料寫作中升華。這類材料需要認(rèn)真揣摩領(lǐng)導(dǎo)講話意圖，既要充分表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，還要符合領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格。同時(shí)，像全會(huì)報(bào)告，既要全面總結(jié)全縣工作，又要安排下一階段工作思路和工作任務(wù)，要求寫作者的工作站位更高，駕馭文字的能力更強(qiáng)。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，力求精益求精
文字工作不僅清苦，而且涉及到的知識(shí)面很廣，要全面掌握時(shí)事、政策、法律、禮儀、專業(yè)等諸多領(lǐng)域的知識(shí)。因此，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中思考，在思考中完善，在完善中提高?！白x書破萬卷，下筆如有神”，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能掌握寫作方法;“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”，只有深入思考，才能增加材料深度;“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只有做到“學(xué)思結(jié)合”，才能不斷提高自身寫作能力和水平。
同時(shí)，從事文字材料工作要有一絲不茍、精益求精的態(tài)度。完成一篇材料時(shí)，不要急于求成，認(rèn)為寫完了就“萬事大吉”，要對(duì)文章中的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、頁邊距、頁碼、字體、字號(hào)、排版等進(jìn)行反復(fù)、認(rèn)真校對(duì)，確保萬無一失，力求精益求精。
公文寫作的心得體會(huì)篇十三
公文寫作是一種古老的文化，迄今為止，實(shí)際上我們?cè)谌龂院螅募统霈F(xiàn)公文的痕跡，再往后，清末、明國初年那時(shí)候，我們就有文件，就這樣形成“公文”。近日，我有幸參加了中國公文理論研究會(huì)舉辦的xx年度公文寫作培訓(xùn)班。作為一名對(duì)公文理解不深的我來說，是一次難得可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。經(jīng)過培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)感受。
(一)要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。公文是法定機(jī)關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)過程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書，起到傳達(dá)方針政策，公布，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請(qǐng)求和答復(fù)問題，、和交流情況等作用。
公文與其他文體不同，受影響和政策影響最為明顯，它既表現(xiàn)在政策上，也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達(dá)手法上。因此，政策理論水平對(duì)于一個(gè)公文寫作人員來說是非常重要的，它著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關(guān)系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。
(二)要提高公文寫作水平，平時(shí)多讀經(jīng)典公文，在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中要做“有心人”：沒有豐富、詳實(shí)的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫”，學(xué)習(xí)的渠道很多，除讀書、看報(bào)、上網(wǎng)外，要特別注重研讀范文，厚積薄發(fā)，先模仿，再趕上，后超越。正所謂“事事留心皆學(xué)問，生活無處不文章”。
(三)要提高公文寫作水平，要正確的公文處理方法：新工作確定的公文種類有十五類，明辨相近易混淆的文類區(qū)分，弄清其各自的功能和適用范圍。在實(shí)際工作中學(xué)用結(jié)合，銘記心中從而使我們不斷得以提高。
(四)要提高公文寫作水平，要注意格式規(guī)范，還原“真實(shí)”文風(fēng)：公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應(yīng)用文體，文風(fēng)相對(duì)來說要樸實(shí)一些，反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合，是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，并弄清楚各種公文的格式，避免張冠李戴現(xiàn)象使公文寫作規(guī)范化。
“學(xué)而后知不足”，短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我知道更加繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識(shí)與公文寫作實(shí)踐相結(jié)合，在干中學(xué)，邊干邊學(xué)，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責(zé)，為本單位的工作作出更大貢獻(xiàn)。
公文寫作的心得體會(huì)篇十四
大學(xué)校園生活即將成為過去，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里想的最多是大學(xué)畢業(yè)生常說的一句話"早知道在大學(xué)里多學(xué)點(diǎn)東西！"，以前聽的時(shí)候沒什么感覺，可我現(xiàn)在也"不幸"要說這句話了。雖然在青農(nóng)部實(shí)習(xí)已有半個(gè)多月時(shí)間，但是自己還沒很好的融入到部門的工作，沒有能試著從整體上的把握好部門的工作動(dòng)態(tài)，特別是在公文寫作方面更能反映出自己的不足。公文寫作對(duì)于團(tuán)省委的機(jī)關(guān)來說是不可缺少的一項(xiàng)技能，而對(duì)于自己公文寫作方面認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不足之處：
三是欠缺思考。沒有打開自己的思維窗口，很容易在別人設(shè)計(jì)的框架中限定思維，很多時(shí)候自己都沒有認(rèn)真的去思考而是去尋求別人的幫助，這樣不利于個(gè)人能力的提高；四是定位不準(zhǔn)。自己寫公文的時(shí)候很容易將本應(yīng)簡潔的事情復(fù)雜累贅地表達(dá)，本應(yīng)要詳細(xì)表述的反而成了簡單直接，而且邏輯思維和文章的布局還是比較凌亂，這個(gè)是自己寫文章的大局意思不強(qiáng)和定位不好的結(jié)果。
三是多問意見。通過多問一些公文寫作比較好，某一方面擅長的同事請(qǐng)教寫作經(jīng)驗(yàn)，完善自己的經(jīng)驗(yàn)不足之處；四是多學(xué)寫作。通過閱讀有關(guān)的公文寫作書籍，加強(qiáng)公文寫作的合"法"、求實(shí)、合體、簡明、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、規(guī)范、完整、清晰和耐久；五是多寫文章。做到不為寫而寫，通過以寫改寫，以寫促寫，以寫提寫來升華公文寫作能力，進(jìn)一步推動(dòng)自身的成長。
古語有云："于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。"我覺得自己的公文寫作就要像古人那樣"，浴火重生"，讓自己有一個(gè)新的改變和成長，fighting，fighting！
公文寫作的心得體會(huì)篇十五
要立足于本部門、本單位，著眼于本行業(yè)、本系統(tǒng)，關(guān)注社會(huì)有關(guān)情況，遵循適度、有用原則，廣泛采集感性與理性資料、現(xiàn)實(shí)與歷史資料、直接與間接資料、正面與反面資料。收集資料的方法，就是要用好“兩把刀、一支筆”。所謂兩把刀：一把是“機(jī)械剪刀”，剪貼報(bào)刊等資料；一把是“電子剪刀”，剪輯網(wǎng)上資料。所謂一支筆：就是采取摘錄、提要、心得式的筆記方法，摘錄文電資料，記錄會(huì)議講話等。積累資料的訣竅：一是多讀偉人傳。從偉人傳中認(rèn)識(shí)偉人、領(lǐng)悟偉人的處事招術(shù)，從中得到啟迪，提高觀察問題、分析問題、處理問題和解決問題的能力。二是多看上級(jí)機(jī)關(guān)文件。從上級(jí)機(jī)關(guān)的文件中學(xué)習(xí)公文寫作知識(shí)，熟悉公文寫作規(guī)范，提高思維層次。三是多學(xué)本職業(yè)務(wù)知識(shí)和有關(guān)政策法規(guī)。通過持之以恒的學(xué)習(xí)，不斷豐富業(yè)務(wù)知識(shí)，提高政策法規(guī)水平，熟練掌握有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制度。四是注意留心身邊素材，參加集中學(xué)習(xí)、開會(huì)，日常工作交流，參與有關(guān)活動(dòng)等，要注意留心聽記領(lǐng)導(dǎo)的講話、同志的發(fā)言，善于對(duì)比分析和思考?xì)w納。只要能持之以恒做到上述“三多一注意”，久而久之，寫作公文時(shí)就能達(dá)到運(yùn)用自如、“信手拈來”的熟練程度，制作的公文質(zhì)量也就可以不斷提高了。
正確理解意圖，包括了解熟悉上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)意圖，準(zhǔn)確把握本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖，是指上級(jí)機(jī)關(guān)和本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于某項(xiàng)工作的指導(dǎo)方針、總體部署、基本要求和大致思路，是各級(jí)機(jī)關(guān)履行職能、開展工作的基本依據(jù)。起草公文要完整準(zhǔn)確地體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖，必須注意以下三點(diǎn)：一是要完整準(zhǔn)確地把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。要做到這一點(diǎn)，平時(shí)就要注意學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)機(jī)關(guān)的有關(guān)指示精神，熟悉有關(guān)工作部署和要求，善于站在上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)和全局的角度觀察問題、分析問題、思考問題。二是要?jiǎng)?chuàng)造性地體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖。由于上級(jí)機(jī)關(guān)的指示精神有時(shí)是指導(dǎo)性、原則性的，加之領(lǐng)導(dǎo)在考慮成熟某個(gè)問題前，其意見想法有時(shí)還不連貫、不集中、不清晰，因此，起草公文時(shí)要善于把握領(lǐng)導(dǎo)意圖的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)行必要的提煉、概括、完善、拓展、創(chuàng)新，做到融會(huì)貫通。三是要善于拾遺補(bǔ)缺?！笆斑z補(bǔ)缺”是指在起草公文和整理領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)，要完整準(zhǔn)確地歸納整理領(lǐng)導(dǎo)意圖。尤其是整理領(lǐng)導(dǎo)的即席講話，有的沒有明確的標(biāo)題，有的只是要點(diǎn)，這類講話往往有的是“半截子話”。這就需要整理者提煉標(biāo)題，調(diào)整結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充內(nèi)容，修正語句，規(guī)范口語，做到既不偏離領(lǐng)導(dǎo)講話的主旨，又要高于領(lǐng)導(dǎo)即席講話的“水平”，這才是寫作者的高招。
公文的構(gòu)成與寫作通常包括“四大要素”、“五大步驟”。“四大要素”，即公文的主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言；“五大步驟”，即精心設(shè)計(jì)提綱—認(rèn)真擬制標(biāo)題—?jiǎng)澓脤哟味温洹稍O(shè)過渡照應(yīng)—斟酌開頭結(jié)尾。其中最重要的是“精心設(shè)計(jì)提綱”。寫提綱，就是搭建公文構(gòu)成中的“骨骼框架”，是公文作者思路要點(diǎn)的文字體現(xiàn)形式，是公文的間架結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容的“藍(lán)圖”。提高公文寫作質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)重在寫好提綱，目的是便于在寫作時(shí)按“綱”行文，一氣呵成，形成邏輯性較強(qiáng)的文脈。寫提綱好比“修房子”，只要把框架搭好，再砌磚和裝飾就不難了。寫好提綱猶如“編筐與裝糧”，只要把“筐編好”，按順序擺放整齊，再往里面“裝大米、小麥”就很方便了。
根據(jù)不同的時(shí)限和文種要求，公文寫作提綱可分為三類：
（1）粗綱，只簡略標(biāo)出公文的層次段落和各部分之間的大致關(guān)系。
（2）細(xì)綱，除粗綱所標(biāo)內(nèi)容外，還要標(biāo)出開頭結(jié)尾、過渡照應(yīng)、層次段落的安排與處理；
（3）粗細(xì)綱，就是兩者的結(jié)合，將某些部分詳細(xì)列明，有些部分只用簡略語句加以概括。
公文提綱寫作方法：可采用“綱目設(shè)計(jì)法”，即首先使用序碼標(biāo)識(shí)的方法，將全文分成若干部分，標(biāo)出每一部分要寫的主要內(nèi)容；然后采取劃分邏輯層次的方法，把各部分要敘述的具體內(nèi)容用序碼標(biāo)注出來。公文提綱寫作步驟：一是確定主旨，即要反映的主要問題。這一步實(shí)際就是寫主標(biāo)題，是寫好提綱的關(guān)鍵。二是全面羅列素材，從素材中精心歸納提煉各層次的標(biāo)題。精心提煉標(biāo)題，既可大題小做，也可小題大做。無論采取哪種方式，都要注意標(biāo)題必須涵蓋所要表達(dá)的內(nèi)容。對(duì)標(biāo)題的提煉，盡量采取“對(duì)稱”和“排比”等寫作手法，盡量使用短語，使其便于記憶。三是細(xì)分寫作層次。公文提綱越細(xì)，往往寫作質(zhì)量就越高。寫作公文提綱時(shí)，盡量具體到一、二、三級(jí)標(biāo)題以下各層次的內(nèi)容，并對(duì)每一級(jí)標(biāo)題下所要表述的內(nèi)容都作相應(yīng)的注明。
準(zhǔn)確把握公文寫作時(shí)間與質(zhì)量的關(guān)系，是提高公文寫作質(zhì)量，充分發(fā)揮其有效性
的重要環(huán)節(jié)。公文寫作尤其是機(jī)關(guān)公文寫作，有時(shí)是“上午交任務(wù)、下午要稿子”。這就要求公文作者必須注意把握時(shí)間與質(zhì)量的關(guān)系。當(dāng)時(shí)間比較充足時(shí)，要以公文寫作質(zhì)量為主，在質(zhì)量上多下功夫，多作修改，做到“該出手時(shí)才出手”。當(dāng)時(shí)間比較倉促時(shí)，要以文章的完整性為主，采取趕寫“急就篇”的方法，以最快的速度寫出一份提綱挈領(lǐng)式的草稿，爾后如有時(shí)間再回頭充實(shí)材料、修改語句。當(dāng)時(shí)間特別緊急時(shí)，可采取壓縮內(nèi)容結(jié)構(gòu)（如改“三段式”結(jié)構(gòu)為“兩段式”結(jié)構(gòu)等、巧設(shè)過渡方式緊急收尾等措施，盡量做到在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)拿出一份完整的文字材料，不能交“半篇文章”。特別是寫作時(shí)效性較強(qiáng)的請(qǐng)示和新聞性、動(dòng)態(tài)性簡報(bào)等，更要注意公文寫作的時(shí)效性，避免錯(cuò)失解決問題、反映情況的良機(jī)和新聞變“舊聞”的現(xiàn)象。
公文寫作的心得體會(huì)篇十六
我有幸被集團(tuán)公司推薦，參加了行政公文寫作培訓(xùn)。在短短的一天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽了老師的授課，其內(nèi)容緊緊信息寫作知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)。現(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
課程中，老師講解的信息寫作基本知識(shí)，我覺得更具體、更實(shí)用，他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己的寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì)議工作報(bào)告寫作、會(huì)議紀(jì)要的記錄，以其通俗易懂的語言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問題，使參加培訓(xùn)的人員受益匪淺。
這次培訓(xùn)使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì)發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過平時(shí)細(xì)心觀察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因?yàn)樯钪刑幪幱行侣?，從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)，的確帶給了我一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮。由此我感覺到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標(biāo)。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標(biāo)。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢，果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，做為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。再次，文章是需要不斷修改的。"文章不厭百回改"，好文章是改出來的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。
雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來說是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過程中，自己在寫作方面會(huì)有所提高。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。
1月21日至23日，我有幸參加了學(xué)院組織的公文寫作等五項(xiàng)技能的培訓(xùn)班，頗感受益匪淺。我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了公文寫作、攝影攝像知識(shí)、會(huì)議及接待、講演稿、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等培訓(xùn)，培訓(xùn)老師精心講解，用實(shí)際公文、影像引出實(shí)際講解重點(diǎn)內(nèi)容，從工作中容易出現(xiàn)的問題和漏洞著手，強(qiáng)調(diào)很多細(xì)節(jié)的重要性和必要性，例如：公文寫作要注重實(shí)際應(yīng)用，不能混用、串用；宣傳稿件要注重時(shí)效性和真實(shí)性，務(wù)必在第一時(shí)間內(nèi)用合理的文字記錄下來；攝影拍照過程中黃金分割點(diǎn)的采取，曝光度的選擇等等，一系列的問題，提醒我們要強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，進(jìn)一步細(xì)化完善，規(guī)范管理，平時(shí)工作中更要懂得學(xué)以致用，會(huì)運(yùn)用創(chuàng)新思維能力靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中去。下面談一下心得體會(huì)，如有不足之處，還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們指教：
參加學(xué)院工作三年以來，文字工作也猶如學(xué)生工作一樣。深刻認(rèn)識(shí)到文字工作無小事，做好每一件大事都是小事，做錯(cuò)每一件小事都是大事，有時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)字、一句話的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)文稿滿盤皆輸，甚至嚴(yán)重?fù)p壞部門形象，所以不僅要有較強(qiáng)的政治敏銳性、扎實(shí)的文字功底，更要有要有耐心、細(xì)心和恒心。然而，作為一個(gè)新手，在日常的文字工作中也曾因?yàn)樽约喝狈ο到y(tǒng)的公文寫作知識(shí)學(xué)習(xí)而常常導(dǎo)致在行文規(guī)范、格式和文種選取方面的錯(cuò)誤，也曾因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而在文稿起草、應(yīng)急決策、領(lǐng)導(dǎo)溝通等方面不知所措。內(nèi)心時(shí)常充滿著困惑和茫然，而這次短短三天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)卻猶如醍醐灌頂，使我對(duì)公文處理原則、程序和行為準(zhǔn)則，公文寫作技巧與方法，信息的收集與寫作，會(huì)議的禮儀、接待等有了更為系統(tǒng)而全面的了解和把握，也增添了我對(duì)做好今后工作的信心和勇氣。
在培訓(xùn)中學(xué)院辦公室的高義鎮(zhèn)老師提出了幾點(diǎn)感悟，使我明白要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)，做一個(gè)“樂讀書、多讀書、善讀書”有心人。只有通過多讀書，多方汲取文化涵養(yǎng)，才能時(shí)常找到活水源頭的感覺，言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養(yǎng)也就在不知不覺中提升起來。正如培根說的那樣：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格”。 社會(huì)也是一所大學(xué)，“實(shí)踐出真知”，“處處留心皆學(xué)問”。身邊的每一件事，每一個(gè)人就是一本本生動(dòng)的書；領(lǐng)導(dǎo)的每一次鼓勵(lì)或批評(píng)，自己的每一次反省和檢查，也是一本鮮活的教材；與同事的交流、向前輩的請(qǐng)教，也會(huì)開闊視野，彌補(bǔ)過失。所以，我們不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還要向工作實(shí)踐學(xué)習(xí)，要把這兩者有機(jī)結(jié)合起來，在工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失，提高自己的綜合素養(yǎng)和能力。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的缺乏，體會(huì)到了繼續(xù)學(xué)習(xí)的必要。三天的學(xué)習(xí)過程，不但使我們學(xué)習(xí)到了許多非常實(shí)用的知識(shí)和道理，而且也在系統(tǒng)范圍內(nèi)營造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，為我們溝通交流搭建了平臺(tái)，幫助我們明確了為什么學(xué)，學(xué)什么和怎樣學(xué)的問題。感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們這幾天的培訓(xùn)所付出的努力！所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”我應(yīng)該以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)開始認(rèn)真學(xué)、努力學(xué)，通過學(xué)習(xí)新的知識(shí)理論，開闊視野，拓寬思維，為今后更好地做事儲(chǔ)備更多的知識(shí)。正如黃書記在開班儀式上所講的，做一個(gè)“靠得住、用得上、離不開”的人才。
“學(xué)歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力才代表未來?！毕嘈?，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地進(jìn)步。
公文寫作的心得體會(huì)篇十七
11月28日，我有幸參加了集團(tuán)公司舉行的行政公文寫作培訓(xùn)。在短短的一天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽了老師的授課，其內(nèi)容緊緊圍繞寫作知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
課程中，老師講解信息寫作的基本知識(shí)，我覺得更具體、更實(shí)用，他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己的寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì)議工作報(bào)告寫作、會(huì)議紀(jì)要的記錄，以其通俗易懂的語言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問題，使參加培訓(xùn)的人員受益匪淺。
這次培訓(xùn)使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì)發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過平時(shí)細(xì)心觀察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因?yàn)樯钪刑幪幱行侣?，從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)，的確帶給了我一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮。由此我感覺到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標(biāo)。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標(biāo)。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢，果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，做為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。再次，文章是需要不斷修改的?！拔恼虏粎挵倩馗摹?，好文章是改出來的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。
雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來說是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過程中，自己在寫作方面會(huì)有所提高。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。
公文寫作培訓(xùn)心得為了進(jìn)一步提高公司文書人員公文寫作的質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮公文寫作在公司信息溝通和管理中的作用，公司安排了部門相關(guān)工作需要的員工參加了由xx市人力資源社會(huì)保障局舉辦了的公文寫作與處理的課程培訓(xùn)班，我也有幸參加了此次培訓(xùn)，作為新員工，我非常珍惜部門給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以滿腔的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，比較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)，可謂受益匪淺。下面是我參加公文寫作培訓(xùn)的心得體會(huì)。
在培訓(xùn)中講師介紹了公文的概況、公文的寫作要求、公文的特點(diǎn)、公文的種類、歸檔程序及公文處理方法。根據(jù)他自身多年工作的經(jīng)驗(yàn)，以及無數(shù)次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實(shí)際操作中總結(jié)出了一些寫作經(jīng)驗(yàn)和寫作方法教授給我們，提高我們的寫作技巧，帶給我們實(shí)用的公文寫作培訓(xùn)體驗(yàn)。最后，講師結(jié)合這次培訓(xùn)的內(nèi)容對(duì)學(xué)員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。這次培訓(xùn)活動(dòng)安排緊湊、秩序井然，內(nèi)容實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)，取得了良好的效果。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我對(duì)公文寫作有了重新的認(rèn)識(shí)：主旨單。
一、集中、明確，材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重，是公文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)公文寫作的基本要求。
也通過此次培訓(xùn)，看了自身差距。在今后的工作中，要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，在不斷戰(zhàn)勝自我中提高自己、成長自己。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。學(xué)習(xí)是為了更好生存、更好發(fā)展。在以后的工作中，我要加強(qiáng)對(duì)黨的方針政策理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)和政治方向，提高政策理論水平和政治素養(yǎng)；切實(shí)加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、科技等知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、針對(duì)性和時(shí)效性；主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向身邊的同志學(xué)，不斷提高自身的工作能力，以適應(yīng)工作的需要。同時(shí)，還要大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)語言藝術(shù)，在實(shí)際工作中注重文字錘煉，加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，不斷提高對(duì)語言文字的駕馭能力。
二是精于勤奮，切實(shí)提高工作水平。有句名言道：業(yè)精于勤而荒于嬉。在以后的工作中，我要以更加勤奮的態(tài)度、更加敬業(yè)的精神投入到工作中，在實(shí)際工作中，要做到：多看，即在平時(shí)的工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識(shí)和技能|；多做，即要積累各種信息和材料，不斷完善信息儲(chǔ)備，在以后的公文寫作過程中，才能信手掂來，唯我所用；多想，即要盡量多收集第一手資料，積累大量素材，不斷加工提煉，為寫出高質(zhì)量的材料作好鋪墊；多聽，即善于傾聽領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見和建議，取長補(bǔ)短，對(duì)所寫材料進(jìn)行認(rèn)真修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的公文寫作技巧和水平。
總之，在今后的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)公文寫作，把講師教給我的知識(shí)應(yīng)用到今后的公文寫作中。這次的學(xué)習(xí)使我受益非淺，感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供公文寫作培訓(xùn)的機(jī)會(huì)！
7月26日至7月28日，甘肅省秘書學(xué)會(huì)在省委黨校舉辦了第33期全省公文知識(shí)培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)班授課的教師多為長期從事秘書寫作研究工作的教授和國家黨政機(jī)關(guān)辦公室負(fù)責(zé)人，講課的老師，深入淺出，把繁雜的公文寫作知識(shí)用通俗易懂的語言一一進(jìn)行講解，受益匪淺，現(xiàn)就學(xué)到的公文寫作和如何做好秘書工作，談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)，不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事指正，提出寶貴意見。通過中辦電子學(xué)院姬瑞環(huán)教授的講課，我對(duì)公文寫作的流程有了更深層次的理解，在寫作過程中：做好準(zhǔn)備工作，接受擬稿任務(wù)后思考，圍繞主題收集材料，構(gòu)思總體框架，擬制寫作提綱，在正式行文過程中，要善于進(jìn)行縱向比較和橫向比較。正式起草文稿過程中，要設(shè)計(jì)好開頭和結(jié)尾，安排好主題結(jié)構(gòu)，確定好表達(dá)方式。需要注意的是，接受寫作接受任務(wù)后要抓緊辦理，根據(jù)提綱有條理的寫作，聯(lián)合發(fā)文時(shí)要做好協(xié)調(diào)工作。為了保障文稿更加準(zhǔn)確、鮮明、簡練，要做好文稿的審核修改，主要審讀的就是主題、觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)等，實(shí)踐證明，比較可行的審改方法有幾種，即擬稿人讀改，大聲的讀出來后，有些毛病就會(huì)自己浮出來，請(qǐng)同事代為修改法，集體討論，冷處理，先放一段時(shí)間再作修改。在公文寫作的語言運(yùn)用方面，要牢記四個(gè)要素：即準(zhǔn)確（概念清楚，講究分寸，符合語法，要素規(guī)范），鮮明（觀點(diǎn)明確，用好標(biāo)題，褒貶得當(dāng)，段旨撮要），簡練（錘煉語言，去除空話，控制篇幅，層次分明），得體（文體要求、書面語言，術(shù)語規(guī)范）。
公文的寫作要把握的規(guī)律：領(lǐng)導(dǎo)意圖是立意根據(jù)和思維原點(diǎn)，要站在領(lǐng)導(dǎo)角度（即站在理論與政策高度、全局角度、未來角度、現(xiàn)實(shí)角度、實(shí)踐角度、上下結(jié)合角度）思考問題，提高思維水平。這里說到的思維主要包括辯證思維、發(fā)散思維、超前思維、逆向思維，對(duì)向化思維，模式化思維。在公文寫作過程中，要找好自己的角色定位，是“受領(lǐng)導(dǎo)之命，代機(jī)關(guān)立言”。公文的內(nèi)容更要符合行文的邏輯要求，平時(shí)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，要多讀國務(wù)院公報(bào)，人民論壇等官方比較權(quán)威的理論報(bào)刊。
話的內(nèi)涵。選擇富有新意的材料來說明問題，滿足人們審美活動(dòng)和求異思維的需要，使聽眾開拓視野。四是莊重與幽默的關(guān)系，這里面必須把握好一個(gè)度，分清講話的場(chǎng)合和聽眾身份。
會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升為人處事的能力，世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章，說的就是明白了世事，掌握其發(fā)展的規(guī)律就是學(xué)問，恰當(dāng)?shù)靥幚硎聞?wù)，懂得道理，再總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)就是一篇好文章。
在沒有進(jìn)來辦公室以前，我對(duì)秘書工作的理解比較簡單，認(rèn)為秘書主要就是寫材料，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，在培訓(xùn)班的第一堂課上，姬瑞環(huán)教授，通過一系列事例，提出了秘書工作的三個(gè)方面任務(wù)，即辦文、辦會(huì)、辦事，指出要通過日常工作的不斷錘煉，提升這三個(gè)方面的能力，使秘書成為坐下能寫，站起能講，行動(dòng)能干，問策能對(duì)的多面型人才，這也應(yīng)該成為每個(gè)文秘人員前進(jìn)的目標(biāo)。
短短的幾天時(shí)間里，學(xué)到了很多，對(duì)今后的工作和生活都有很大的幫助，今后，我將以此次培訓(xùn)為帶動(dòng)，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，多向同事請(qǐng)教，提高自己的工作能力。
謝謝大家！
2012年2月13日-2012年2月17日我局特邀請(qǐng)李永平等三位講師對(duì)我局領(lǐng)導(dǎo)干部職工進(jìn)行了為期五天的公文寫作培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我了解到公文寫作分為：公文的概況、公文的寫作要求、公文的特點(diǎn)、公文的種類、歸檔程序及公文處理。
在五天的學(xué)習(xí)中，各位講師根據(jù)他們多年工作的經(jīng)驗(yàn)，以及無數(shù)次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實(shí)際操作中總結(jié)出了一些寫作經(jīng)驗(yàn)和寫作方法，應(yīng)用大量的實(shí)踐案例分析、公文寫作實(shí)用模式，帶給我最具實(shí)用的公文寫作培訓(xùn)體驗(yàn)。講師們還介紹了常用公文的寫作特性，公文的行文方向和行文方式。規(guī)范文書的寫作技巧，提高我們的寫作技巧。
一、集中、明確，材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重，是公文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)公文寫作的基本要求。
在今后的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)公文寫作，把講師教給我的知識(shí)應(yīng)用到今后的公文寫作中。努力加強(qiáng)語言修養(yǎng)，錘煉思維能力；掌握公文寫作的規(guī)律；善于領(lǐng)會(huì)政策，熟悉規(guī)定；要研究問題，把握情況。
我在寫好公文的道路上還有很長一段路要走，只有努力練習(xí)，多看多學(xué)才是走好這條路的基礎(chǔ)。總之，這次的學(xué)習(xí)使我受益非淺，也夠我消化一陣子的了。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供公文寫作培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)必定會(huì)讓我受益終身！
杜鑫。
（義馬聯(lián)社張明明）。
搞好公文寫作的另一項(xiàng)基礎(chǔ)工作莫過于加強(qiáng)信息綜合工作，這是搞好文字工作的重要基礎(chǔ)。巧婦難為無米之炊。沒有豐富、翔實(shí)的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫”，我們必須做很多工作。發(fā)揮辦公室信息整體功能。我們一貫注重發(fā)揮辦公室同志集體的智慧來加強(qiáng)綜合信息調(diào)研工作，全方位、多角度、分層次地扎實(shí)做好信息收集工作。辦公室同志要有高度的責(zé)任心和敏銳的觀察力，平時(shí)注意通過走、聽、看、問等方式，加強(qiáng)收集上級(jí)、基層，機(jī)關(guān)、地方等來自縱向和橫向的各種信息，將有價(jià)值的信息反饋給文字工作人員。特別強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常深入基層，搞好綜合調(diào)研，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，積累寫作素材，從中汲取營養(yǎng)。這樣也能進(jìn)一步增加對(duì)單位各項(xiàng)經(jīng)營業(yè)務(wù)和生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的感性認(rèn)識(shí)，有利于拓寬寫作的發(fā)揮空間，使文章更加貼近工作實(shí)際，措施和內(nèi)容更加具有針對(duì)性和實(shí)效性，使文字工作不斷適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求。
發(fā)揮業(yè)務(wù)部門“信息源”作用。各業(yè)務(wù)部門是一個(gè)較大的專業(yè)信息源，抓住這一有利條件，極大地豐富了“信息庫”。一是主動(dòng)參加各種綜合性和專業(yè)性的會(huì)議，不但一一做好公司領(lǐng)導(dǎo)講話的記錄，還盡量詳實(shí)記錄各部門負(fù)責(zé)人及專家們的發(fā)言。二是經(jīng)常與業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)專業(yè)人員保持溝通，努力獲取有價(jià)值的信息和豐富相關(guān)專業(yè)的知識(shí)。三是對(duì)于理解不透的主體專業(yè)常識(shí)，還時(shí)常主動(dòng)向老專家請(qǐng)教，他們總是樂于耐心地講解，直到弄懂為止。了解了這些信息和知識(shí)，使我們?cè)谄鸩莞鞣N材料和審核文件時(shí)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的文字表述不再茫然，并能及時(shí)指出和糾正其不正確的文字表述，使文稿符合精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)的要求。
實(shí)踐證明，只有我們?cè)谌粘９ぷ髦凶鰝€(gè)有心人，才能收集到大量有價(jià)值的資料和信息，才能提煉、歸納出正確而有力的觀點(diǎn)，才能撰寫和審核好各類材料和文件，才能在綜合文字工作中避免出現(xiàn)紕漏。
體會(huì)二：在領(lǐng)會(huì)意圖中理清思路。
我們就看不清寫作的方向，無法形成創(chuàng)作的思路。因此，我積極采取各種有效的途徑和方法來努力獲取領(lǐng)導(dǎo)的正確意圖。
一是在增強(qiáng)戰(zhàn)略思維和大局意識(shí)上下功夫。我時(shí)刻把目光放到行業(yè)的發(fā)展大勢(shì)上，放到農(nóng)信事業(yè)的發(fā)展脈搏上，放到本單位的發(fā)展戰(zhàn)略上，搞清楚每個(gè)層級(jí)實(shí)施的總體戰(zhàn)略和對(duì)下級(jí)單位特別是對(duì)本單位的戰(zhàn)略要求，弄清單位年度和中長期發(fā)展的工作目標(biāo)及重點(diǎn)任務(wù)。只有做到對(duì)大勢(shì)了然于胸，才能寫出具有戰(zhàn)略高度的文章來。
二是在熟悉領(lǐng)導(dǎo)工作思路上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)企業(yè)的核心人物，他們的領(lǐng)導(dǎo)觀念和工作思路，時(shí)刻影響著企業(yè)的發(fā)展。所以熟悉他們工作的思維、思路和方法對(duì)于搞好文字工作至關(guān)重要。主要通過多聽、多看、多問等直接方式獲取有價(jià)值的信息。聽，主要是多參加各類會(huì)議，記錄領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表的想法、看法和要求?？?，主要是看領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的批示、指示和要求。問，主要是對(duì)某一項(xiàng)問題不明白、不理解時(shí)，直接找機(jī)會(huì)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。通過多聽、多看、多問，收集領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，這樣寫出的材料才符合領(lǐng)導(dǎo)的思路，符合單位的實(shí)際。
稿的意境上。一篇文稿，特別是領(lǐng)導(dǎo)講話和發(fā)言材料，代表著領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人在公眾面前的魅力展示。因?yàn)橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)的能力如何，可以從他的講話中體現(xiàn)出來，講話水平的高低直接影響到公眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人能力的評(píng)價(jià)。所以，我們要充分利用一切機(jī)會(huì)，包括工作機(jī)會(huì)和生活機(jī)會(huì)，盡可能多地與主要領(lǐng)導(dǎo)接觸，盡可能多地了解他的語言風(fēng)格，盡可能多地在文稿中采用他的原始語言、常用語言，真正把文稿變成領(lǐng)導(dǎo)自己的思想和語言，這樣的文稿才能與領(lǐng)導(dǎo)本人有機(jī)地融為一體，讓人聽起來自然、親切。
把握住上述三點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)的意圖我們就能夠拿得準(zhǔn)、把得住、吃得透，寫材料就有了中心思想，有了方向性，寫作思路也就自然清晰了，在領(lǐng)導(dǎo)決策的過程中才能夠“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)發(fā)揮我們以文輔政的積極作用。
體會(huì)三：在勤奮實(shí)踐中提高能力。
業(yè)精于勤荒于嬉。如果自己不動(dòng)筆、勤耕不輟，那么就成了紙上談兵，毫無長進(jìn)。聽過不少寫作前輩說過：以前我也不是搞文字工作的，到了這個(gè)崗位，都是被“逼”出來的。我也略有同感。記得我剛到這個(gè)崗位的第二天，主任就安排我立馬熟悉有關(guān)資料，一周內(nèi)把工作報(bào)告初稿拿出來。我坦然領(lǐng)受了任務(wù)，一門心思扎進(jìn)資料堆，一周內(nèi)完成了12000多字的工作報(bào)告，自己受到了很大鼓舞。
多寫信息和文件，重在錘煉語言文字基本功。信息和文件是具有很強(qiáng)規(guī)范性的標(biāo)準(zhǔn)文體，對(duì)語言文字有著嚴(yán)格的要求，須做到內(nèi)容莊重、層次分明，用語準(zhǔn)確、語言凝煉，文字通俗、語句規(guī)范，文稿樸實(shí)、篇幅簡短。根據(jù)這一要求，將資料內(nèi)容按照相應(yīng)格式要求組織語言，反復(fù)推敲語句，增強(qiáng)文章邏輯性，做到行文流暢易懂。經(jīng)常撰寫信息和文件，對(duì)于提高我們的文字功底非常有幫助。
多寫報(bào)告、講話和匯報(bào)材料，重在研究學(xué)習(xí)謀篇布局。這一塊文章通常又叫作“大塊文章”，領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視，也是我們文字工作人員的重點(diǎn)和難點(diǎn)工作之一。任何材料都有一定的寫作背景和受眾對(duì)象，這給予我們重要啟示：根據(jù)這一寫作背景和受眾對(duì)象的身份或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，按照相應(yīng)體例進(jìn)行謀篇布局、安排詳略，然后組織語言材料。
多寫經(jīng)驗(yàn)材料等介紹性文章，重在練習(xí)掌握審題立意。這類文章與上述文章在寫作要求上有著明顯的不同，寫法上較為靈活，風(fēng)格上稍顯活潑。但寫起來并不讓人感覺輕松，反而更加考驗(yàn)作者審題立意的智慧和駕馭文字及素材的能力。唯有深入分析題意、寫作意圖和寫作要求，方能把握寫作主旨，切實(shí)搞好現(xiàn)有信息資料的分析和提煉，這樣才能從看似平常的工作中找到寫作靈感。
公文寫作的心得體會(huì)篇十八
從沒有寫過公文，經(jīng)過黃老師，李老師，王老師，陳老師的指導(dǎo)，才慢慢的有了感覺。對(duì)待每一篇公文，都必須審慎仔細(xì)，刮垢磨光。
公文寫作對(duì)語言的要求：
一、真實(shí)準(zhǔn)確無假話。
無論撰寫何種公文要遵循三不寫的原則即內(nèi)容不真實(shí)不寫，材料沒有落實(shí)不寫，沒有了解清楚不寫。
1、防止產(chǎn)生歧義，一句話要反復(fù)推敲，不能產(chǎn)生兩種理解。
2、防止褒貶失當(dāng)，贊揚(yáng)或貶損某一行為，所以詞語超出或者沒達(dá)到應(yīng)有的程度，就叫做褒貶失當(dāng)。
3、排除疏忽錯(cuò)漏。粗心所致，思考不嚴(yán)密，分析不細(xì)致所致，只有結(jié)論沒有必要的情況和應(yīng)有的分析。
4、注意措辭得體。不能乞求，不能命令。
二、嚴(yán)謹(jǐn)莊重?zé)o虛話。
三、簡明扼要無廢話。
1、認(rèn)識(shí)明確，抓住實(shí)質(zhì)；陳述事實(shí)，抓住關(guān)鍵；闡明觀點(diǎn)，提出意見和辦法，要抓住中心，切合公務(wù)實(shí)際。
2、善于概括，抓住事物特征。
3、刪繁就簡，用最最經(jīng)濟(jì)的文字，精當(dāng)?shù)乇磉_(dá)盡可能多的實(shí)際內(nèi)容。
四、平實(shí)易懂無大話。
1、不要堆砌辭藻，亂用修飾詞語。
2、不要文白夾雜，故弄玄虛。
3、不要過多引經(jīng)據(jù)典。
五、鮮明生動(dòng)無套話1、準(zhǔn)確。2、簡潔。3、莊重。4、樸實(shí)。5、生動(dòng)。
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公文寫作的心得體會(huì)篇十九
使文章更加貼近工作實(shí)際，措施和內(nèi)容更加具有針對(duì)性和實(shí)效性，使文字工作不斷適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求。
發(fā)揮業(yè)務(wù)部門“信息源”作用。各業(yè)務(wù)部門是一個(gè)較大的專業(yè)信息源，抓住這一有利條件，極大地豐富了“信息庫”。一是主動(dòng)參加各種綜合性和專業(yè)性的會(huì)議，不 但一一做好公司領(lǐng)導(dǎo)講話的記錄，還盡量詳實(shí)記錄各部門負(fù)責(zé)人及專家們的發(fā)言。二是經(jīng)常與業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)專業(yè)人員保持溝通，努力獲取有價(jià)值的信息和豐富相關(guān)專業(yè)的知識(shí)。三是對(duì)于理解不透的主體專業(yè)常識(shí)，還時(shí)常主動(dòng)向老專家請(qǐng)教，他們總是樂于耐心地講解，直到弄懂為止。了解了這些信息和知識(shí)，使我們?cè)谄鸩莞鞣N材料和審核文件時(shí)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的文字表述不再茫然，并能及時(shí)指出和糾正其不正確的文字表述，使文稿符合精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)的要求。
實(shí)踐證明，只有我們?cè)谌粘９ぷ髦凶鰝€(gè)有心人，才能收集到大量有價(jià)值的資料和信息，才能提煉、歸納出正確而有力的觀點(diǎn)，才能撰寫和審核好各類材料和文件，才能在綜合文字工作中避免出現(xiàn)紕漏。
體會(huì)二：在領(lǐng)會(huì)意圖中理清思路
公文寫作有著很強(qiáng)的目的性。要搞好公文寫作，就必須深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。如果不能很好地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，那么我們就看不清寫作的方向，無法形成創(chuàng)作的思路。因此，我積極采取各種有效的途徑和方法來努力獲取領(lǐng)導(dǎo)的正確意圖。
一是在增強(qiáng)戰(zhàn)略思維和大局意識(shí)上下功夫。我時(shí)刻把目光放到行業(yè)的發(fā)展大勢(shì)上，放到農(nóng)信事業(yè)的發(fā)展脈搏上，放到本單位的發(fā)展戰(zhàn)略上，搞清楚每個(gè)層級(jí)實(shí)施的總體戰(zhàn)略和對(duì)下級(jí)單位特別是對(duì)本單位的戰(zhàn)略要求，弄清單位年度和中長期發(fā)展的工作目標(biāo)及重點(diǎn)任務(wù)。只有做到對(duì)大勢(shì)了然于胸，才能寫出具有戰(zhàn)略高度的文章來。
二是在熟悉領(lǐng)導(dǎo)工作思路上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)企業(yè)的核心人物，他們的領(lǐng)導(dǎo)觀念和工作思路，時(shí)刻影響著企業(yè)的發(fā)展。所以熟悉他們工作的思維、 思路和方法對(duì)于搞好文字工作至關(guān)重要。主要通過多聽、多看、多問等直接方式獲取有價(jià)值的信息。聽，主要是多參加各類會(huì)議，記錄領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表的想法、看法和要求。看，主要是看領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的批示、指示和要求。問，主要是對(duì)某一項(xiàng)問題不明白、不理解時(shí)，直接找機(jī)會(huì)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。通過多聽、多看、多問，收集領(lǐng) 導(dǎo)觀點(diǎn)，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，這樣寫出的材料才符合領(lǐng)導(dǎo)的思路，符合單位的實(shí)際。
三是在提高對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人感性認(rèn)識(shí)上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)意圖不僅表現(xiàn)在對(duì)文稿中心思想、結(jié)構(gòu)層次的把握上，還體現(xiàn)在文稿的意境上。一篇文稿，特別是領(lǐng)導(dǎo)講話和發(fā)言材料，代表著領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人在公眾面前的魅力展示。因?yàn)橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)的能力如何，可以從他的講話中體現(xiàn)出來，講話水平的高低直接影響到公眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人能力的評(píng)價(jià)。所以，我們要充分利用一切機(jī)會(huì)，包括工作機(jī)會(huì)和生活機(jī)會(huì)，盡可能多地與主要領(lǐng)導(dǎo)接觸，盡可能多地了解他的語言風(fēng)格，盡可能多地在文稿中采用他的原始語言、常 用語言，真正把文稿變成領(lǐng)導(dǎo)自己的思想和語言，這樣的文稿才能與領(lǐng)導(dǎo)本人有機(jī)地融為一體，讓人聽起來自然、親切。
把握住上述三點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)的意圖我們就能夠拿得準(zhǔn)、把得住、吃得透，寫材料就有了中心思想，有了方向性，寫作思路也就自然清晰了，在領(lǐng)導(dǎo)決策的過程中才能夠“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)發(fā)揮我們以文輔政的積極作用。
體會(huì)三：在勤奮實(shí)踐中提高能力
業(yè)精于勤荒于嬉。如果自己不動(dòng)筆、勤耕不輟，那么就成了紙上談兵，毫無長進(jìn)。聽過不少寫作前輩說過：以前我 也不是搞文字工作的，到了這個(gè)崗位，都是被“逼”出來的。我也略有同感。記得我剛到這個(gè)崗位的第二天，主任就安排我立馬熟悉有關(guān)資料，一周內(nèi)把工作報(bào)告初稿拿出來。我坦然領(lǐng)受了任務(wù)，一門心思扎進(jìn)資料堆，一周內(nèi)完成了12000多字的工作報(bào)告，自己受到了很大鼓舞。
多寫信息和文件，重在錘煉語言文字基本功。信息和文件是具有很強(qiáng)規(guī)范性的標(biāo)準(zhǔn)文體，對(duì)語言文字有著嚴(yán)格的要求，須做到內(nèi)容莊重、層次分明，用語準(zhǔn)確、語言 凝煉，文字通俗、語句規(guī)范，文稿樸實(shí)、篇幅簡短。根據(jù)這一要求，將資料內(nèi)容按照相應(yīng)格式要求組織語言，反復(fù)推敲語句，增強(qiáng)文章邏輯性，做到行文流暢易懂。 經(jīng)常撰寫信息和文件，對(duì)于提高我們的文字功底非常有幫助。
多寫報(bào)告、講話和匯報(bào)材料，重在研究學(xué)習(xí)謀篇布局。這一塊文章通常又叫作“大塊文章”，領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視，也是我們文字工作人員的重點(diǎn)和難點(diǎn)工作之一。任 何材料都有一定的寫作背景和受眾對(duì)象，這給予我們重要啟示：根據(jù)這一寫作背景和受眾對(duì)象的身份或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，按照相應(yīng)體例進(jìn)行謀篇布 局、安排詳略，然后組織語言材料。
多寫經(jīng)驗(yàn)材料等介紹性文章，重在練習(xí)掌握審題立意。這類文章與上述文章在寫作要求上有著明顯的不同，寫法上較為靈活，風(fēng)格上稍顯活潑。但寫起來并不讓人感 覺輕松，反而更加考驗(yàn)作者審題立意的智慧和駕馭文字及素材的能力。唯有深入分析題意、寫作意圖和寫作要求，方能把握寫作主旨，切實(shí)搞好現(xiàn)有信息資料的分析 和提煉，這樣才能從看似平常的工作中找到寫作靈感。
公文寫作的心得體會(huì)篇一
公文寫作是一項(xiàng)需要親身體驗(yàn)和不斷磨練才能掌握的技能。在我自己的工作中，也經(jīng)常需要進(jìn)行公文寫作。 在這個(gè)過程中，我不斷體會(huì)到了一些心得和體會(huì)。
第一段：公文寫作是一項(xiàng)對(duì)語言能力的考驗(yàn)
公文寫作是一項(xiàng)需要語言能力高強(qiáng)的工作。不同類型的公文也要求不同的語言表達(dá)方式，比如報(bào)告、通知、議案等等。因此，我們?cè)趯懝臅r(shí)首先需要分析此類公文的讀者，確定其語言風(fēng)格。同時(shí)，應(yīng)該注意使用規(guī)范、簡練且有邏輯性的語言，以便讓讀者更快速地閱讀和理解并有效地處理事項(xiàng)。
第二段：公文寫作需要合理的結(jié)構(gòu)
一份完整的公文必須有清晰的結(jié)構(gòu)。這包括簡明扼要的承題立意，有條理的分析、對(duì)比或推理，以及準(zhǔn)確的結(jié)論等部分。同時(shí)，開頭和結(jié)尾的選擇也是十分重要的，能展示出信息的重點(diǎn)。因此，在寫公文時(shí)，要特別注意結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與表達(dá)方式，并注意引思入程、以案說法等技巧的運(yùn)用。
第三段：公文寫作需要注重實(shí)效性
公文寫作的一個(gè)重要目的是實(shí)現(xiàn)事物的處理與交流，這要求公文寫作必須具有實(shí)效性。公文的表達(dá)和篇幅應(yīng)當(dāng)平衡，力求清晰明了，達(dá)到最佳的傳達(dá)效果。在編寫公文時(shí)，要了解自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和觀點(diǎn)，以便有效地處理事項(xiàng)。同時(shí)，要注意總結(jié)和反饋?zhàn)约旱慕?jīng)驗(yàn)，以便對(duì)自己的表達(dá)和邏輯思維能力進(jìn)行不斷提高。
第四段：公文寫作需要有良好的溝通能力
公文寫作需要有良好的溝通能力，這包括知曉讀者的背景、意圖和需求，以便在公文中提供相關(guān)信息、推薦方案或解決問題。要盡量做到適度簡約，防止篇幅過長引起讀者的不耐煩。此外，在公文寫作內(nèi)容上，也要兼顧各方面的利益，不偏袒任何一方，并避免因不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)而引起誤解。
第五段：公文寫作需要不斷提高自己的寫作技能
公文寫作是一項(xiàng)不斷提高的過程，并且要多準(zhǔn)備諸如格式、字體和標(biāo)點(diǎn)等方面的知識(shí)，以便更加專業(yè)和優(yōu)雅地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。要掌握多種決策工具和信息技術(shù)，以便加強(qiáng)和協(xié)調(diào)各種理念和想法。最后，還需熟悉行業(yè)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和法律，以便避免誤解和不必要的麻煩。
總之，公文寫作是一項(xiàng)需要細(xì)心、耐心、用心的工作，需要不斷地提高自己的寫作技能。我相信，在不斷的嘗試和勤奮的努力下，我們都可以成為一名優(yōu)秀的公文寫作者。
公文寫作的心得體會(huì)篇二
公文寫作是一項(xiàng)十分重要的工作，在現(xiàn)代社會(huì)中，每天隨處可見各種各樣的公文。精準(zhǔn)、簡單、明了的公文寫作規(guī)范，同時(shí)也是提高工作效率、傳遞信息的一種重要方式。而我通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，也逐漸領(lǐng)悟到了公文寫作的重要之處，并在此整理出我的心得與體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)公文寫作的重要性
公文寫作是企業(yè)、機(jī)關(guān)單位為保證工作流程、內(nèi)部管理以及溝通與聯(lián)絡(luò)，必須嚴(yán)格遵循的一種規(guī)范。作為一名具備專業(yè)知識(shí)的職場(chǎng)人士，掌握一定的公文寫作技巧也是十分必要的。公文寫作的重要性在于其可以有效提升工作效率，避免出現(xiàn)溝通偏差、誤解等尷尬局面。
第二段：了解公文寫作的核心要點(diǎn)
公文寫作的核心要點(diǎn)在于規(guī)范性、簡明性、明了性。它包括公文的門頭、篇名、主體、正文、附件等方面，需要使用規(guī)范的用語、格式、行文方式，讓人一目了然。我在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)，公文寫作的好壞不僅關(guān)系到文化素質(zhì)，更關(guān)系到工作實(shí)效。確實(shí)，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了規(guī)范的公文寫作以及其核心要點(diǎn)，就會(huì)得到他人更多的認(rèn)可與贊賞。
第三段：掌握公文寫作的具體技巧
公文寫作技巧包括理解主題、恰當(dāng)用語、行文精準(zhǔn)、文風(fēng)簡潔、文本審定等。在紛繁復(fù)雜的待辦工作中，合理的時(shí)間規(guī)劃，對(duì)文本進(jìn)行引導(dǎo)思考以及多角度審視文本，是應(yīng)盡的經(jīng)驗(yàn)與方法。同時(shí)，建議多讀優(yōu)秀的公文、法律條文及熟記較為常規(guī)的公文寫作要點(diǎn)，這將有助于打造精簡、明了的公文。
第四段：不斷提升公文寫作水平
作為職場(chǎng)人士，公文寫作并不是一時(shí)憑借專業(yè)知識(shí)做到的，要成為一名得心應(yīng)手的公文寫作高手，還需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)提升技巧，將其實(shí)際運(yùn)用于日常工作中。可以通過多讀優(yōu)秀的范例、對(duì)自己的作品進(jìn)行反思、向同事及上級(jí)請(qǐng)教，讓自己的公文不斷成長、逐漸進(jìn)階。
第五段：總結(jié)與展望
公文寫作，是職場(chǎng)人士不可避免的工作。它既是信息的傳遞，又是規(guī)范的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我對(duì)公文寫作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己在這方面的不足。因此，我將通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升公文寫作水平，更好地支持工作與溝通，打造精益求精的自己。
公文寫作的心得體會(huì)篇三
公文寫作作為管理人員和工作人員必備的一項(xiàng)重要技能，是進(jìn)行溝通、合作和決策必不可少的工具。筆者在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)到了許多公文寫作的技巧和方法，下面將就此談?wù)剛€(gè)人的一些心得體會(huì)。
第一段：盡可能簡潔明了
公文是一種正式的書面文件，必須要達(dá)到簡單明了的效果，并且能夠讓讀者一目了然地了解公文的主要內(nèi)容和目的。因此，寫公文時(shí)要盡可能用簡單、普通的語言來表述，避免使用文言文或高深的詞匯。倘若文句太過繁瑣復(fù)雜，勢(shì)必會(huì)影響讀者的理解和接受程度，導(dǎo)致公文無法實(shí)現(xiàn)其目的。
第二段：要注重排版和布局
排版和布局對(duì)于公文來說同樣非常重要。正確的排版和布局可以讓文檔更加美觀、整潔，更容易被閱讀和理解。較為常見的公文排版和布局方式是正式文書的頭部設(shè)置公文的名稱，編號(hào)等信息，正文則分為摘要、正文、結(jié)束語等幾個(gè)部分。在使用公文模板的時(shí)候，我們可以引用標(biāo)準(zhǔn)格式，節(jié)省時(shí)間和精力。
第三段：要注意文風(fēng)和用詞
以不同的公文類型也需要根據(jù)相應(yīng)的風(fēng)格和用詞來進(jìn)行寫作。如一般通知、公告等要求儉約醒目；而事頂邀請(qǐng)函等需要禮貌、嚴(yán)謹(jǐn)而又莊重的態(tài)度。公文中的每一個(gè)詞都必須慎重選擇和搭配。用詞要準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)意思模糊，甚至產(chǎn)生歧義的情況。
第四段：避免用廢話和套話
公文如果經(jīng)常出現(xiàn)廢話、套話會(huì)讓讀者對(duì)我們的專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑。所以，在寫作公文的過程中，可以避免使用那些瘋狂的套話和廢話，從而來強(qiáng)調(diào)公文的內(nèi)容和正式程度。我們應(yīng)該盡可能地節(jié)約每一步，讓讀者能夠滿足其閱讀的要求。
第五段：嚴(yán)格遵守規(guī)定
公文的寫作需要符合規(guī)范和規(guī)定，不能擅自刪減內(nèi)容或者添加其他元素。為保證公文的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，工作人員們必須嚴(yán)格遵循領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)制定的公文寫作規(guī)定。
總結(jié)：結(jié)合實(shí)際對(duì)于公文寫作
在實(shí)踐中，要按照公文的不同類型和不同場(chǎng)景，去采用正確的語言、規(guī)范的格式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來進(jìn)行寫作。公文寫作不僅是一種技巧，也是我們作為管理者和工作人員的綜合素養(yǎng)和職業(yè)形象的寫照，值得我們重視和精益求精。
公文寫作的心得體會(huì)篇四
近日閱讀了《公文寫作》，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)的過程中，我意識(shí)到公文寫作是一項(xiàng)高要求、高價(jià)值的技能，是每一位工作人員必須掌握的基本技能之一。以下是我的個(gè)人心得和體會(huì)，與讀者分享。
第一段：認(rèn)識(shí)公文寫作的重要性和知識(shí)點(diǎn)
公文是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一種書寫，而公文寫作的重要性就顯得尤為突出，公文的內(nèi)容，要求言簡意賅，規(guī)范格式，必須達(dá)到有效溝通和規(guī)范管理的效果。因此，通過研讀《公文寫作》不僅可以掌握公文寫作的確切知識(shí)點(diǎn)，更重要的是，我們可以了解公文為何要這樣寫，找到傳達(dá)信息和管理工作的最佳方式和技巧，規(guī)范公文寫作，提高工作效率。
第二段：培養(yǎng)具有責(zé)任感和效率感的思維
在《公文寫作》中，我們知道了公文在撰寫過程中需要考慮到的眾多因素:正式性、簡潔性、精確性、客觀性等等，這不僅要求我們培養(yǎng)高質(zhì)量的寫作思維，更重要的是要培養(yǎng)具有責(zé)任感和效率感的思維。因此，公文寫作中還需要我們有充足的業(yè)務(wù)知識(shí)基礎(chǔ)，充分尊重事實(shí)，注重實(shí)效，同時(shí)也要把握各種機(jī)會(huì)，快速、準(zhǔn)確地、清晰地表達(dá)信息，從而保持高效的工作狀態(tài)。
第三段：在實(shí)際工作中應(yīng)用公文寫作技巧
在我們的工作中,公文寫作成為我們必須掌握的一項(xiàng)技能。通過《公文寫作》的學(xué)習(xí)，我明白了公文寫作中套用規(guī)范格式并不是一味重復(fù)，更多的是要在正確的場(chǎng)合選擇正確的格式，以方便閱讀和篩選。同時(shí)，我們可以提高自己的專業(yè)水平，隨著公文寫作的不斷深入，在實(shí)際工作中更好的開展任務(wù)和工作。
第四段：注意公文審查
隨著工作的忙碌，我們經(jīng)常犯錯(cuò)誤，特別是在公文寫作中更容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要經(jīng)過反復(fù)、認(rèn)真的審查完善。對(duì)于公文寫作的審查，我們需要重視，檢查好公文的各個(gè)方面，例如切斷無關(guān)信息，加強(qiáng)字里行間的語言精準(zhǔn)度，同時(shí)也不放過與身份、職務(wù)、文字格式等有關(guān)的細(xì)節(jié)問題。
第五段：結(jié)合實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
唯有結(jié)合實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)與書本不同的“可行性問題”，才能日趨完善操作方法。書中的知識(shí)點(diǎn)只有在實(shí)踐中應(yīng)用才能得到真正的升華和體悟。對(duì)于我們每一個(gè)人而言，在讀完書后，請(qǐng)注意將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，從中發(fā)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)內(nèi)化到自己的經(jīng)驗(yàn)中。
綜上所述，我認(rèn)為《公文寫作》課程體現(xiàn)出“實(shí)踐第一、思維第一、效率第一”的原則，可以幫助我們?cè)诠膶懽髦叙B(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，更好地進(jìn)行管理和溝通。同時(shí)，掌握公文寫作技能不僅可以提高我們的能力，還可以為企業(yè)的未來發(fā)展添磚加瓦。希望今后能在實(shí)踐中融會(huì)貫通，更好地將這種技能運(yùn)用到工作之中。
公文寫作的心得體會(huì)篇五
《公文寫作》是一本政務(wù)寫作必備的經(jīng)典教材，由林清華教授編著，該教材詳細(xì)介紹了公文寫作的基本要求和規(guī)范，內(nèi)容通俗易懂，非常實(shí)用。作為一名公務(wù)人員，我深感該教材對(duì)我的工作有很大的幫助，下面我將分享我的心得體會(huì)。
在學(xué)習(xí)《公文寫作》時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀并理解教材的內(nèi)容。該教材詳細(xì)介紹了公文寫作的基本要求和規(guī)范，如公文的格式、語言風(fēng)格、用詞準(zhǔn)確性等等，這些是我們寫公文必須要遵循的。因此，在寫公文之前，首先要熟悉《公文寫作》的內(nèi)容，學(xué)會(huì)規(guī)范地寫好公文。
第三段：嚴(yán)格遵循公文的規(guī)定和準(zhǔn)則。
在學(xué)習(xí)《公文寫作》后，需要嚴(yán)格遵循公文的規(guī)定和準(zhǔn)則。比如，公文的正文必須清晰明了、語言簡練；公文的格式要規(guī)范，字體大小、字體和行距都要統(tǒng)一；公文的用詞和準(zhǔn)確性等等，都需要嚴(yán)格遵照規(guī)定和準(zhǔn)則來操作。只有這樣，寫出的公文才能被人接受和認(rèn)可。
第四段：注意公文的效果和操作過程。
寫公文要注意公文的效果和操作過程。公文的效果是指寫公文的目的和要達(dá)到的效果，比如要表達(dá)出什么意思，要解決什么問題。而操作過程指的是寫公文的具體方法和步驟，包括公文的起草、審批、報(bào)批和發(fā)放等過程。通過關(guān)注這兩點(diǎn)，我們可以更好地寫好公文，提高寫公文的效率和效果。
第五段：結(jié)尾。
總之，學(xué)習(xí)《公文寫作》對(duì)提高政務(wù)寫作的水平十分重要。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵循規(guī)定和準(zhǔn)則、注意公文的效果和操作過程，才能寫好公文，講好我們自己的故事。我將繼續(xù)努力，將《公文寫作》的要求運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，為提高公務(wù)文書寫作質(zhì)量做出我的貢獻(xiàn)。
公文寫作的心得體會(huì)篇六
公文寫作是一門必修課，它是一種特定形式的書面表達(dá)方式，具有一定的規(guī)范性和專業(yè)性。作為一名學(xué)習(xí)公共管理的學(xué)生，我對(duì)公文寫作課充滿了期待和好奇。這門課程不僅教授了基本的寫作技巧，更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)到公文寫作的重要性和必要性。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我獲得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
二、技巧與實(shí)踐
公文寫作課注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過大量的練習(xí)和實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了如何撰寫公文的開頭、正文和結(jié)尾，并了解了不同類型公文的基本格式和寫作方法。更重要的是，老師通過分析真實(shí)的公文案例，教會(huì)了我們?nèi)绾卫眄標(biāo)悸贰l理清晰地表達(dá)，以及如何用簡潔、準(zhǔn)確的語言寫作。這些技巧對(duì)于今后從事政府或企事業(yè)單位工作的同學(xué)來說，無論是撰寫公告、文件還是報(bào)告，都是非常實(shí)用的。
三、規(guī)范與規(guī)則
公文寫作課不僅教會(huì)了我們寫作技巧，還讓我們深入了解了公文寫作的規(guī)范與規(guī)則。在學(xué)習(xí)過程中，我們了解了各級(jí)政府的公文寫作規(guī)范，例如中華人民共和國國務(wù)院辦公廳公文格式要求和國家標(biāo)準(zhǔn)《公文函電格式的編制和處理規(guī)則》，學(xué)會(huì)了查閱各類文件和資料。這種學(xué)習(xí)讓我們明白了公文寫作不僅要文筆好，還需要符合規(guī)范，以便于被人理解和接受。
四、思維與表達(dá)
公文寫作課通過大量的寫作練習(xí)，幫助我們培養(yǎng)了一種思維和表達(dá)的能力。寫公文不同于其他形式的寫作，它需要我們具備清晰的邏輯思維和簡潔明了的表達(dá)方式。通過不斷地練習(xí)和反思，我們學(xué)會(huì)了用條理清晰的思路將信息傳達(dá)給讀者，不廢話、不拖泥帶水，確保信息準(zhǔn)確且易于理解。這種思維和表達(dá)能力不僅對(duì)于寫公文有幫助，也對(duì)我們今后的工作和生活中的其他方面非常重要。
五、溝通與合作
公文寫作課不僅教給了我們寫作技巧和規(guī)范，更重要的是培養(yǎng)了我們良好的溝通和合作能力。在課堂上，我們進(jìn)行了大量的小組討論和寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)了如何和他人合作，尊重他人的意見，以達(dá)到更好的寫作效果。這種合作是我們今后工作中必不可少的，尤其是在政府或企事業(yè)單位，需要與各級(jí)部門和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行良好的溝通與合作，完成工作任務(wù)。
總結(jié)
通過公文寫作課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到公文寫作的重要性和必要性。這門課程不僅教會(huì)了我們基本的寫作技巧，還教會(huì)了我們規(guī)范寫作的方法和要求。通過大量的實(shí)踐和練習(xí)，我們培養(yǎng)了思維和表達(dá)能力，并與他人合作，提高了溝通和合作能力。這些都是我們未來工作和生活中必不可少的能力，我相信這門課程對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長將有著深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的公文寫作水平。
公文寫作的心得體會(huì)篇七
近年來，公文寫作已成為工作中必備的技能之一。作為一項(xiàng)重要的工作能力，寫作技巧的熟練與否直接影響著一個(gè)人在工作中的表現(xiàn)和成就。通過對(duì)自己多年的公文寫作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考，我深感公文寫作并非一蹴而就，而是需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。以下將從明確意圖、準(zhǔn)確表達(dá)、簡潔明了、注意格式和嚴(yán)格審校這五個(gè)方面分享我在學(xué)習(xí)公文寫作中的心得體會(huì)。
首先，明確意圖是公文寫作的基礎(chǔ)。在書寫任何一篇公文之前，都要明確事物的本質(zhì)和目的，理清邏輯關(guān)系，確定文書的類型。只有明確了自己要表達(dá)的意圖，才能為文書的寫作提供方向和重點(diǎn)。例如，在寫一個(gè)通知時(shí)，首先要明確的是公布的對(duì)象、事項(xiàng)、方式等，然后再根據(jù)明確的目標(biāo)進(jìn)行內(nèi)容的拓展和完善，使得文書的目的更加明確，避免引起對(duì)方的誤解。
其次，準(zhǔn)確表達(dá)是保證公文寫作質(zhì)量的關(guān)鍵。寫作中的準(zhǔn)確表達(dá)主要體現(xiàn)在用詞、用句和用理上。合理的用詞能夠讓讀者一目了然地理解文中的內(nèi)容，而不會(huì)造成理解上的困惑。同時(shí)，使用準(zhǔn)確的句子結(jié)構(gòu)和語法是提高公文效果的重要手段。此外，邏輯性和連貫性也是準(zhǔn)確表達(dá)的重要組成部分，通過合理的排列和組織，使文句前后銜接緊密，避免歧義和矛盾的產(chǎn)生。
第三，簡潔明了是有效公文的關(guān)鍵。作為一種行政公文，公文的要求是敘述事實(shí)、簡明扼要，不能出現(xiàn)冗余廢話和拖沓長篇。簡潔明了既是尊重讀者的時(shí)間和精力，又是體現(xiàn)公文寫作效率的一個(gè)重要方面。因此，在寫公文時(shí)，要善于篩選信息，抓住核心內(nèi)容，剔除無關(guān)的輔助說明，使得文中的內(nèi)容更加緊湊和精準(zhǔn)。合理運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和斷句，使得文段結(jié)構(gòu)清晰，意思通順，以此來保持整體語言的簡潔明了。
第四，注意格式是公文寫作的基本要求。公文作為一種正式文件，有著嚴(yán)格的格式要求，因此在寫公文時(shí)要注意規(guī)范書寫，確保格式的準(zhǔn)確性。例如，公文的章節(jié)結(jié)構(gòu)、字號(hào)字體、標(biāo)題與正文的對(duì)齊等都有一定的規(guī)定。只有按照規(guī)定的格式來書寫，才能使得公文更加規(guī)范、統(tǒng)一和專業(yè)。對(duì)于日常寫作來說，我們也應(yīng)該養(yǎng)成注意格式的習(xí)慣，這樣無論是發(fā)文還是收文，都能給人以良好的印象。
最后，嚴(yán)格審校是確保公文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。公文的質(zhì)量直接關(guān)系到其所表達(dá)的內(nèi)容是否準(zhǔn)確、得體和清晰。因此，在完成公文寫作后，一定要進(jìn)行仔細(xì)的審校。首先，要檢查公文的內(nèi)容是否與所制定的目標(biāo)一致，是否準(zhǔn)確無誤。其次，要審查公文的表達(dá)方式是否得體，是否符合公文的格式規(guī)范。最后，還要對(duì)公文的語言是否簡練明了進(jìn)行審校，對(duì)繁瑣廢話進(jìn)行刪除和修訂。只有經(jīng)過仔細(xì)審校，才能保證公文的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。
總之，學(xué)習(xí)公文寫作需要實(shí)踐和不斷的總結(jié)。通過明確意圖、準(zhǔn)確表達(dá)、簡潔明了、注意格式和嚴(yán)格審校這五個(gè)方面的學(xué)習(xí)和思考，我在公文寫作方面有了更深入的了解和體會(huì)。公文寫作不僅僅是工作中的一項(xiàng)技能，更是一門藝術(shù)。只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，才能寫出高質(zhì)量的公文，提高工作效率和個(gè)人能力。
公文寫作的心得體會(huì)篇八
檢察公文是一種專業(yè)性很強(qiáng)的寫作形式，要求準(zhǔn)確、規(guī)范、權(quán)威。在長期的工作實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)寫作水平。以下是我在檢察公文寫作方面的心得體會(huì)。
首先，明確公文寫作目的與對(duì)象。在寫公文之前，首先要明確寫作目的。不同的公文類型有不同的寫作目的，有的是為了通知、決策，有的是為了記錄、報(bào)告。在明確寫作目的的基礎(chǔ)上，要明確寫作對(duì)象，即公文的接收者。明確寫作目的和對(duì)象，有助于在公文中表達(dá)清楚、簡潔、明確的信息。
其次，注意公文的結(jié)構(gòu)和格式。公文的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、正文、簽名、附件等部分。標(biāo)題要簡潔明了，能夠準(zhǔn)確表達(dá)公文的主題。正文要按照時(shí)間、事件、任務(wù)、意見等邏輯順序組織，層次分明。簽名要寫上發(fā)文機(jī)關(guān)的名稱和發(fā)文日期，附件要按照編號(hào)順序附在公文后面。此外，還要注意公文的格式規(guī)范，包括字體、字號(hào)、行間距、邊距等方面。
再次，言之有序、語言簡練。公文要求言簡意賅，語言簡練。在寫公文時(shí)，要力求用簡潔的語言表達(dá)清晰的意思。語言要規(guī)范、準(zhǔn)確、權(quán)威，避免使用難懂的詞語和長句。同時(shí)，要注意邏輯關(guān)系的表達(dá)，避免邏輯混亂和重復(fù)。
另外，重視公文的查閱與修訂。寫好公文不僅要注重初稿的質(zhì)量，還要重視查閱和修訂的環(huán)節(jié)。在初稿寫完后，要認(rèn)真查閱、審閱，確保信息無誤、表達(dá)準(zhǔn)確。修訂時(shí)，除了注意語言流暢、專業(yè)術(shù)語使用正確外，還要注意排版格式的修正，以及邏輯層次的調(diào)整。
最后，要不斷學(xué)習(xí)和提高寫作技巧。寫好檢察公文需要長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，要時(shí)刻關(guān)注新聞、法律、政策等方面的信息，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，還要學(xué)習(xí)相關(guān)寫作技巧，比如如何提高語言表達(dá)能力、如何組織結(jié)構(gòu)、如何簡化句子等等。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能在公文寫作中更加得心應(yīng)手、游刃有余。
總之，檢察公文寫作是一項(xiàng)需要高度專業(yè)性的工作。通過明確寫作目的和對(duì)象、注意結(jié)構(gòu)和格式、語言簡練、查閱和修訂、不斷學(xué)習(xí)提高等方面的努力，可以有效提高檢察公文的質(zhì)量和效果。希望以上的心得體會(huì)能對(duì)廣大檢察干警有所借鑒和啟發(fā)，進(jìn)一步提升大家的公文寫作能力。
公文寫作的心得體會(huì)篇九
11月28日，我有幸參加了集團(tuán)公司舉行的`行政公文寫作培訓(xùn)。在短短的一天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽了老師的授課，其內(nèi)容緊緊圍繞寫作知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
課程中，老師講解信息寫作的基本知識(shí)，我覺得更具體、更實(shí)用，他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己的寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì)議工作報(bào)告寫作、會(huì)議紀(jì)要的記錄，以其通俗易懂的語言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問題，使參加培訓(xùn)的人員受益匪淺。
這次培訓(xùn)使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì)發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過平時(shí)細(xì)心觀察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因?yàn)樯钪刑幪幱行侣?，從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。
果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，做為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。再次，文章是需要不斷修改的?！拔恼虏粎挵倩馗摹保梦恼率歉某鰜淼?，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。
雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來說是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過程中，自己在寫作方面會(huì)有所提高。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。
公文寫作的心得體會(huì)篇十
公文寫作是一項(xiàng)重要的能力，它為我們?cè)诠ぷ髦懈咝У乇磉_(dá)思想、傳遞信息提供了有力的工具。作為一名行政人員，我有幸在工作中積累了一些關(guān)于學(xué)公文寫作的心得體會(huì)。下面我將從學(xué)習(xí)的重要性、規(guī)范格式、語言的準(zhǔn)確性、精簡的原則和審慎的態(tài)度五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)公文寫作的體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)是提高公文寫作能力不可或缺的一環(huán)。無論是在學(xué)校還是在工作中，我們不能忽視學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)不僅是獲取新知識(shí)的途徑，也是提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力的過程。對(duì)于公文寫作來說，我們可以通過學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)范和寫作技巧來提高自己的寫作水平。我們可以閱讀一些公文寫作經(jīng)典的著作，參加公文寫作的培訓(xùn)班或者向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷地提升自己的寫作能力。
其次，規(guī)范格式是公文寫作的基礎(chǔ)。公文作為一種正式的文書，需要遵循一定的格式。例如，公文的開頭應(yīng)包括標(biāo)題、發(fā)文單位、編號(hào)等信息；主體部分應(yīng)該有事由、內(nèi)容、建議等要素；結(jié)尾部分需要寫明發(fā)文日期和署名等。規(guī)范的格式可以使公文更加規(guī)范、統(tǒng)一，也方便讀者閱讀和理解。因此，我們?cè)趯懝臅r(shí)一定要嚴(yán)格按照規(guī)范的格式進(jìn)行寫作，做到內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰。
第三，語言的準(zhǔn)確性是公文寫作的關(guān)鍵。公文的語言應(yīng)該精煉、準(zhǔn)確，不臃腫，以便讀者能夠迅速理解。在寫公文時(shí)，我們應(yīng)該明確表達(dá)自己的意思，避免使用過多的修辭和拖沓的文字。同時(shí)，要確保使用的詞匯和術(shù)語準(zhǔn)確、通俗易懂。公文是為了傳達(dá)信息，準(zhǔn)確的語言可以避免歧義，讓讀者更好地理解我們的意思。
第四，精簡是公文寫作的原則。公文的寫作不應(yīng)浪費(fèi)讀者的時(shí)間，應(yīng)力求精簡。在寫公文時(shí)，我們應(yīng)該剔除冗長和不必要的內(nèi)容，只保留關(guān)鍵信息。公文的正文部分應(yīng)該簡明扼要，少寫廢話，不堆砌贅述。同時(shí)，也要注意段落的劃分，一個(gè)段落只寫一種情況，以避免內(nèi)容重復(fù)，提高可讀性。
最后，審慎的態(tài)度是公文寫作的必備因素。在寫公文時(shí)，我們必須對(duì)所寫的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的審查和校對(duì)。首先，要注意內(nèi)容的真實(shí)、準(zhǔn)確性。我們要確保所寫的信息真實(shí)可信，不夸大事實(shí)。其次，要嚴(yán)格檢查語法和拼寫錯(cuò)誤。公文是正式的文書，出現(xiàn)錯(cuò)誤會(huì)給人帶來不良的印象。最重要的是，我們要審慎思考，充分了解寫公文的目的和對(duì)象，不要輕率、隨意地發(fā)表言論。
通過上述的體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性、規(guī)范格式、語言的準(zhǔn)確性、精簡的原則和審慎的態(tài)度對(duì)于公文寫作的重要性。作為一名行政人員，我們需要不斷地提升自己的公文寫作能力，以達(dá)到高效、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息的目的。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在公文寫作中大顯身手，為工作貢獻(xiàn)力量。
公文寫作的心得體會(huì)篇十一
公文寫作是一種非常規(guī)范和嚴(yán)肅的文體，它要求語言準(zhǔn)確、格式規(guī)范、內(nèi)容完整。作為一名行政工作人員，在工作中頻繁接觸和撰寫公文，我深刻地體會(huì)到了公文寫作的重要性和技巧。在長時(shí)間的實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，分享給大家。
首先，了解公文寫作的基本要素很重要。每一份公文都有其特定的目的和對(duì)象，因而在撰寫公文時(shí)必須明確這些基本要素。我們要明確公文的標(biāo)題、主題和內(nèi)容，確保每個(gè)要素都得到明確的表達(dá)和傳達(dá)。同時(shí)，格式也是公文寫作的重要組成部分，要遵循相應(yīng)的規(guī)范，如國家標(biāo)準(zhǔn)或單位規(guī)定，確保文檔的整潔和一致性。
其次，清晰簡潔是公文寫作的基本原則。公文要求以簡練、明確的語言來傳達(dá)信息，避免冗長和晦澀的表達(dá)方式。我們要用簡潔的詞匯表達(dá)具體的事實(shí)和觀點(diǎn)，盡量避免使用空洞和模糊的詞語。此外，要注重語法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，使讀者更容易理解和接受所傳達(dá)的信息。
再次，注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理安排。公文寫作要求條理清晰、層次分明，使讀者能夠快速且準(zhǔn)確地理解文檔的內(nèi)容和意圖。我們可以通過運(yùn)用標(biāo)題、段落、標(biāo)點(diǎn)等手段來幫助讀者更好地理解公文。另外，合理運(yùn)用表格、圖表等附件也能使公文更加直觀和易讀。在內(nèi)容上，我們要把握好開頭、中間和結(jié)尾的邏輯關(guān)系，使公文具有強(qiáng)烈的連貫性和邏輯性。
同時(shí)，明確身份和目標(biāo)受眾是公文寫作的重要考慮因素。每一份公文都有其特定的受眾群體，所以我們?cè)趯懽鬟^程中要明確受眾群體的身份、需求和接受能力。要用適當(dāng)?shù)恼Z言和方式與受眾進(jìn)行溝通，采用受眾易于理解的表達(dá)方式，確保公文能夠被準(zhǔn)確地理解和接受。
最后，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)是提高公文寫作能力的有效途徑。公文寫作是一項(xiàng)需要長期積累和提高的技能，所以我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷探索新的寫作技巧和方法。可以通過閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍或參加培訓(xùn)班等方式來提高自己的寫作水平。同時(shí)，分析和總結(jié)自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，找出不足并加以改進(jìn)，提高自己的寫作效果。
總之，公文寫作對(duì)于一名行政工作人員來說至關(guān)重要。通過了解公文寫作的基本要素，注重清晰簡潔的表達(dá)方式，合理安排邏輯和結(jié)構(gòu)，明確受眾和目標(biāo)群體，以及不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)寫作技巧，可以使我們的公文更加規(guī)范、準(zhǔn)確和易讀。希望通過我的心得體會(huì)，能夠?qū)Υ蠹以诠膶懽鞣矫嬗兴鶐椭?BR> 公文寫作的心得體會(huì)篇十二
應(yīng)用寫作原本對(duì)我來說沒有什么概念，大學(xué)畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時(shí)間，頭頭兒時(shí)不時(shí)讓我起草個(gè)文件，寫個(gè)發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié)，開會(huì)的時(shí)候有時(shí)也讓作個(gè)記錄。這也算是和應(yīng)用寫作開始有了接觸，不過我是學(xué)理科的，對(duì)應(yīng)用寫作的要求不甚了了。我當(dāng)時(shí)的做法是模仿，我每次寫這些東西時(shí)，總是借來相關(guān)的已有的材料，比如：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，“描摹”而成。至于其他的總結(jié)和會(huì)議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。
好在領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此要求也不嚴(yán)格，也應(yīng)付了下來。后來，離開了行政科室，從事業(yè)務(wù)工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時(shí)的工作報(bào)告，年末的年終總結(jié)，以及寫個(gè)請(qǐng)假條，填寫考核表格等等也是少不了的。從此我對(duì)應(yīng)用寫作有了一些感性的認(rèn)識(shí)，但尚缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開設(shè)了應(yīng)用寫作課程，我認(rèn)為是很有必要的，因?yàn)閼?yīng)用文的寫作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。
雖然后半學(xué)期受到“非典”因素干擾停課，但通過在課上孫老師生動(dòng)的講解和課下的自學(xué)以及完成老師布置的作業(yè)，還是有了一些收獲。
一、應(yīng)用寫作時(shí)的“非我”心態(tài)
一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn)，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀(jì)實(shí)文學(xué)之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進(jìn)而付諸筆端。
應(yīng)用文寫作一般(除了個(gè)人總結(jié)、書信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的。所以在寫作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”，而非“自我”。
比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。因?yàn)槟闶墙o領(lǐng)導(dǎo)寫的，領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。
再比如寫請(qǐng)示、公函、報(bào)告、簡報(bào)等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的'關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級(jí)別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會(huì)釀成大錯(cuò)。在課上孫老師舉了很多例子，正說明了這一點(diǎn)，應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。
二、應(yīng)用寫作——“死板”而不乏“靈活”的寫作
無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們?cè)陂L期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫作時(shí)往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對(duì)規(guī)則置若罔聞，否則會(huì)造成寫作上的失敗。
但這并不是說，應(yīng)用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認(rèn)為除了形式上的較多的約束外，在內(nèi)容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當(dāng)然畢竟應(yīng)用文不是其他的文學(xué)作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實(shí)用為上。
應(yīng)用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學(xué)者不免眼花繚亂，不勝其煩，對(duì)于這些規(guī)則，我覺得靠死記硬背是不行的，因?yàn)榧词顾烙涀?，也往往不能靈活應(yīng)用。最好的方法是找來一些標(biāo)準(zhǔn)范文去看，對(duì)照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當(dāng)然對(duì)于一些習(xí)慣性的東西，記住就是了。然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對(duì)照規(guī)則和范文去檢查。我覺得在反復(fù)實(shí)踐中去理解記憶比較好。在課上，孫老師給我們一些有問題的材料，去挑錯(cuò)，這也是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的教學(xué)方法，有利于我們快速掌握應(yīng)用文的寫作要領(lǐng)。
三、應(yīng)用寫作的“樸實(shí)”文風(fēng)
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對(duì)來說就要樸實(shí)無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多同學(xué)，特別是原來文學(xué)功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術(shù)化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來寫小說、詩歌、散文，只要使用適時(shí)適地，自然是很好的。但應(yīng)用寫作追求一個(gè)“實(shí)”字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。
但是不是應(yīng)用文寫出來都是給人一種干巴巴、讀來索然無味的感覺?我認(rèn)為，既然文章總是要讓人來讀的，包括應(yīng)用文也是要有相關(guān)的人員去閱讀，那么不可避免就要考慮人的閱讀心理，要有某種趣味性，讓人愿意讀下來。我見過一些人的工作報(bào)告，內(nèi)容上程式化的東西很多，如“在……親切關(guān)懷下，在……的領(lǐng)導(dǎo)下，在……的協(xié)助下，在……的配合下，我們經(jīng)過了……，克服了……，打破了……，最終……，”這些教條化的東西一多起來，讓人根本就讀不下去，除了感到枯燥以外，這里面缺乏完成工作的真情實(shí)感，感覺是一種應(yīng)付的態(tài)度，對(duì)書寫者的信任度大大降低。在符合規(guī)定的格式和要求下，盡量把內(nèi)容寫得生動(dòng)有趣些，是必不可少的。
四、應(yīng)用文的“單義性”
許多文學(xué)作品寓意深刻、內(nèi)涵豐富，不同的讀者在閱讀的過程中，根據(jù)自己的心理感受和理解去詮釋其中的意義，這樣同樣的一部作品，可能有不同甚至是大相徑庭的理解。應(yīng)用文一定要避免這種“多義性”，意義一定要明確，避免產(chǎn)生歧義，給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋，否則，會(huì)造成工作中的極大混亂，比如制定的規(guī)章制度，在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯，給人理解上有不同的說法，就會(huì)在執(zhí)行規(guī)章制度的過程中，造成麻煩。再比如一些待簽訂的合同，一定要逐字逐句地檢查有無漏洞，反復(fù)斟酌，有無邏輯錯(cuò)誤和未考慮到的情況，否則一個(gè)很小的紕漏，會(huì)帶來極大的損失，在這方面的教訓(xùn)是很慘痛的。寫應(yīng)用文時(shí)一定要注意表述上的準(zhǔn)確性，避免詞不達(dá)意。
公文寫作工作十分清苦，但是每當(dāng)完成一篇文稿之后的喜悅心情，真的無法用語言形容?，F(xiàn)將自己在公文寫作方面一些不成熟的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、注重材料積累，奠定寫作基礎(chǔ)
正所謂“巧婦難為無米之炊”，寫公文材料，除了需要具備一定的寫作功底和語言駕馭能力之外，還要注意材料的積累，只有積累了豐富的材料，才能做到“有米下鍋”，駕馭材料游刃有余。積累材料，要從以下幾個(gè)方面入手：
一要認(rèn)真學(xué)習(xí)材料。我始終告誡自己，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高寫作水平。在平時(shí)工作的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)講話和會(huì)議精神，結(jié)合工作實(shí)際，注意知識(shí)積累，為寫作奠定基礎(chǔ)。在沒有工作任務(wù)的時(shí)候，也要自加壓力，多學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話、匯報(bào)、述職、工作總結(jié)和計(jì)劃等材料，從中加深對(duì)縣情的了解。
二要加強(qiáng)基層調(diào)研。每次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科局調(diào)研的時(shí)候，總會(huì)學(xué)習(xí)到很多平時(shí)工作接觸不到的業(yè)務(wù)知識(shí)。比如到xxx鄉(xiāng)調(diào)研，了解了當(dāng)?shù)赜盟掷щy，很多群眾吃水需要到很遠(yuǎn)的地方挑水或者用車?yán)?，吃水難問題已經(jīng)嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展;到xxx調(diào)研，了解到全縣敬老院、養(yǎng)老院運(yùn)營情況，全縣養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作情況，以及老年人生活情況等;到xxx調(diào)研，了解了全縣河流分布情況、河砂盜采情況等，加深了對(duì)全縣水利工作的了解。
三要搞好文字綜合。加強(qiáng)信息收集整理工作，收集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位上報(bào)的相關(guān)信息，積累寫作素材;積極主動(dòng)參加各種會(huì)議，從會(huì)議中揣摩全縣發(fā)展的整體思路以及領(lǐng)導(dǎo)的工作打法;加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)向?qū)I(yè)部門請(qǐng)教，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)知識(shí)并及時(shí)歸納整理。比如，及時(shí)掌握全縣主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，通過與各經(jīng)濟(jì)部門的聯(lián)系，不僅鍛煉了工作溝通能力，也為寫作提供了強(qiáng)有力的依據(jù)。
二、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，理清寫作思路
公文寫作有著很強(qiáng)的目的性，尤其是領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作，要想使講話材料為領(lǐng)導(dǎo)所用，就必須積極采取各種有效方法，深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。
一要在增強(qiáng)大局意識(shí)上下功夫。立足全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，明確全縣發(fā)展思路和工作舉措，站在全縣的高度思考問題，努力提升工作站位。
二要在熟悉領(lǐng)導(dǎo)思路上下功夫。通過多聽、多寫、多看、多問、多記等方式獲取信息，收集領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)和工作思路，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，努力使文字材料符合領(lǐng)導(dǎo)思路，符合全縣工作實(shí)際。
三要在領(lǐng)導(dǎo)意圖體現(xiàn)上下功夫。充分利用一切機(jī)會(huì)，盡可能多與領(lǐng)導(dǎo)接觸，了解領(lǐng)導(dǎo)語言風(fēng)格和語言習(xí)慣，在寫作的過程中，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度和高度，努力將文稿與領(lǐng)導(dǎo)本人有機(jī)融為一體，讓領(lǐng)導(dǎo)讀著順暢、聽者感覺自然。
只有做到以上三點(diǎn)，才能準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，明晰寫作思路，“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)發(fā)揮以文輔政的作用。
三、加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，提高寫作能力
所謂“熟能生巧”，只有勤耕不輟，加強(qiáng)練習(xí)，才能熟悉掌握公文寫作方法。從我個(gè)人工作的經(jīng)歷看，公文材料寫作，也要從簡入繁，逐步提高。
一要從會(huì)議紀(jì)要等材料寫作中入手。會(huì)議紀(jì)要是用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)的公文，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。會(huì)議紀(jì)要主要是將會(huì)議內(nèi)容、議定事項(xiàng)等內(nèi)容寫全面，將領(lǐng)導(dǎo)的口語轉(zhuǎn)化為書面語言。寫會(huì)議紀(jì)要一般都有藍(lán)本，只要客觀反映事實(shí)就可以。但要特別注意的是，不要把自己的主觀臆斷寫入會(huì)議紀(jì)要，誤解領(lǐng)導(dǎo)意圖，扭曲客觀事實(shí)。
二要從工作匯報(bào)等材料寫作中提高。工作匯報(bào)是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的一種公文。寫這樣材料時(shí)，需要將全縣各項(xiàng)工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)寫足，問題要有針對(duì)性。這就要求寫作者要全面掌握全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，并能準(zhǔn)確地找出工作重點(diǎn)和亮點(diǎn)，充分展示全縣工作。
三要從領(lǐng)導(dǎo)講話等材料寫作中升華。這類材料需要認(rèn)真揣摩領(lǐng)導(dǎo)講話意圖，既要充分表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，還要符合領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格。同時(shí)，像全會(huì)報(bào)告，既要全面總結(jié)全縣工作，又要安排下一階段工作思路和工作任務(wù)，要求寫作者的工作站位更高，駕馭文字的能力更強(qiáng)。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，力求精益求精
文字工作不僅清苦，而且涉及到的知識(shí)面很廣，要全面掌握時(shí)事、政策、法律、禮儀、專業(yè)等諸多領(lǐng)域的知識(shí)。因此，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中思考，在思考中完善，在完善中提高?！白x書破萬卷，下筆如有神”，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能掌握寫作方法;“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”，只有深入思考，才能增加材料深度;“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只有做到“學(xué)思結(jié)合”，才能不斷提高自身寫作能力和水平。
同時(shí)，從事文字材料工作要有一絲不茍、精益求精的態(tài)度。完成一篇材料時(shí)，不要急于求成，認(rèn)為寫完了就“萬事大吉”，要對(duì)文章中的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、頁邊距、頁碼、字體、字號(hào)、排版等進(jìn)行反復(fù)、認(rèn)真校對(duì)，確保萬無一失，力求精益求精。
公文寫作的心得體會(huì)篇十三
公文寫作是一種古老的文化，迄今為止，實(shí)際上我們?cè)谌龂院螅募统霈F(xiàn)公文的痕跡，再往后，清末、明國初年那時(shí)候，我們就有文件，就這樣形成“公文”。近日，我有幸參加了中國公文理論研究會(huì)舉辦的xx年度公文寫作培訓(xùn)班。作為一名對(duì)公文理解不深的我來說，是一次難得可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。經(jīng)過培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)感受。
(一)要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。公文是法定機(jī)關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)過程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書，起到傳達(dá)方針政策，公布，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請(qǐng)求和答復(fù)問題，、和交流情況等作用。
公文與其他文體不同，受影響和政策影響最為明顯，它既表現(xiàn)在政策上，也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達(dá)手法上。因此，政策理論水平對(duì)于一個(gè)公文寫作人員來說是非常重要的，它著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關(guān)系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。
(二)要提高公文寫作水平，平時(shí)多讀經(jīng)典公文，在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中要做“有心人”：沒有豐富、詳實(shí)的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫”，學(xué)習(xí)的渠道很多，除讀書、看報(bào)、上網(wǎng)外，要特別注重研讀范文，厚積薄發(fā)，先模仿，再趕上，后超越。正所謂“事事留心皆學(xué)問，生活無處不文章”。
(三)要提高公文寫作水平，要正確的公文處理方法：新工作確定的公文種類有十五類，明辨相近易混淆的文類區(qū)分，弄清其各自的功能和適用范圍。在實(shí)際工作中學(xué)用結(jié)合，銘記心中從而使我們不斷得以提高。
(四)要提高公文寫作水平，要注意格式規(guī)范，還原“真實(shí)”文風(fēng)：公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應(yīng)用文體，文風(fēng)相對(duì)來說要樸實(shí)一些，反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合，是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，并弄清楚各種公文的格式，避免張冠李戴現(xiàn)象使公文寫作規(guī)范化。
“學(xué)而后知不足”，短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我知道更加繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識(shí)與公文寫作實(shí)踐相結(jié)合，在干中學(xué)，邊干邊學(xué)，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責(zé)，為本單位的工作作出更大貢獻(xiàn)。
公文寫作的心得體會(huì)篇十四
大學(xué)校園生活即將成為過去，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里想的最多是大學(xué)畢業(yè)生常說的一句話"早知道在大學(xué)里多學(xué)點(diǎn)東西！"，以前聽的時(shí)候沒什么感覺，可我現(xiàn)在也"不幸"要說這句話了。雖然在青農(nóng)部實(shí)習(xí)已有半個(gè)多月時(shí)間，但是自己還沒很好的融入到部門的工作，沒有能試著從整體上的把握好部門的工作動(dòng)態(tài)，特別是在公文寫作方面更能反映出自己的不足。公文寫作對(duì)于團(tuán)省委的機(jī)關(guān)來說是不可缺少的一項(xiàng)技能，而對(duì)于自己公文寫作方面認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不足之處：
三是欠缺思考。沒有打開自己的思維窗口，很容易在別人設(shè)計(jì)的框架中限定思維，很多時(shí)候自己都沒有認(rèn)真的去思考而是去尋求別人的幫助，這樣不利于個(gè)人能力的提高；四是定位不準(zhǔn)。自己寫公文的時(shí)候很容易將本應(yīng)簡潔的事情復(fù)雜累贅地表達(dá)，本應(yīng)要詳細(xì)表述的反而成了簡單直接，而且邏輯思維和文章的布局還是比較凌亂，這個(gè)是自己寫文章的大局意思不強(qiáng)和定位不好的結(jié)果。
三是多問意見。通過多問一些公文寫作比較好，某一方面擅長的同事請(qǐng)教寫作經(jīng)驗(yàn)，完善自己的經(jīng)驗(yàn)不足之處；四是多學(xué)寫作。通過閱讀有關(guān)的公文寫作書籍，加強(qiáng)公文寫作的合"法"、求實(shí)、合體、簡明、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、規(guī)范、完整、清晰和耐久；五是多寫文章。做到不為寫而寫，通過以寫改寫，以寫促寫，以寫提寫來升華公文寫作能力，進(jìn)一步推動(dòng)自身的成長。
古語有云："于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。"我覺得自己的公文寫作就要像古人那樣"，浴火重生"，讓自己有一個(gè)新的改變和成長，fighting，fighting！
公文寫作的心得體會(huì)篇十五
要立足于本部門、本單位，著眼于本行業(yè)、本系統(tǒng)，關(guān)注社會(huì)有關(guān)情況，遵循適度、有用原則，廣泛采集感性與理性資料、現(xiàn)實(shí)與歷史資料、直接與間接資料、正面與反面資料。收集資料的方法，就是要用好“兩把刀、一支筆”。所謂兩把刀：一把是“機(jī)械剪刀”，剪貼報(bào)刊等資料；一把是“電子剪刀”，剪輯網(wǎng)上資料。所謂一支筆：就是采取摘錄、提要、心得式的筆記方法，摘錄文電資料，記錄會(huì)議講話等。積累資料的訣竅：一是多讀偉人傳。從偉人傳中認(rèn)識(shí)偉人、領(lǐng)悟偉人的處事招術(shù)，從中得到啟迪，提高觀察問題、分析問題、處理問題和解決問題的能力。二是多看上級(jí)機(jī)關(guān)文件。從上級(jí)機(jī)關(guān)的文件中學(xué)習(xí)公文寫作知識(shí)，熟悉公文寫作規(guī)范，提高思維層次。三是多學(xué)本職業(yè)務(wù)知識(shí)和有關(guān)政策法規(guī)。通過持之以恒的學(xué)習(xí)，不斷豐富業(yè)務(wù)知識(shí)，提高政策法規(guī)水平，熟練掌握有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制度。四是注意留心身邊素材，參加集中學(xué)習(xí)、開會(huì)，日常工作交流，參與有關(guān)活動(dòng)等，要注意留心聽記領(lǐng)導(dǎo)的講話、同志的發(fā)言，善于對(duì)比分析和思考?xì)w納。只要能持之以恒做到上述“三多一注意”，久而久之，寫作公文時(shí)就能達(dá)到運(yùn)用自如、“信手拈來”的熟練程度，制作的公文質(zhì)量也就可以不斷提高了。
正確理解意圖，包括了解熟悉上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)意圖，準(zhǔn)確把握本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖，是指上級(jí)機(jī)關(guān)和本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于某項(xiàng)工作的指導(dǎo)方針、總體部署、基本要求和大致思路，是各級(jí)機(jī)關(guān)履行職能、開展工作的基本依據(jù)。起草公文要完整準(zhǔn)確地體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖，必須注意以下三點(diǎn)：一是要完整準(zhǔn)確地把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。要做到這一點(diǎn)，平時(shí)就要注意學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)機(jī)關(guān)的有關(guān)指示精神，熟悉有關(guān)工作部署和要求，善于站在上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)和全局的角度觀察問題、分析問題、思考問題。二是要?jiǎng)?chuàng)造性地體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖。由于上級(jí)機(jī)關(guān)的指示精神有時(shí)是指導(dǎo)性、原則性的，加之領(lǐng)導(dǎo)在考慮成熟某個(gè)問題前，其意見想法有時(shí)還不連貫、不集中、不清晰，因此，起草公文時(shí)要善于把握領(lǐng)導(dǎo)意圖的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)行必要的提煉、概括、完善、拓展、創(chuàng)新，做到融會(huì)貫通。三是要善于拾遺補(bǔ)缺?！笆斑z補(bǔ)缺”是指在起草公文和整理領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)，要完整準(zhǔn)確地歸納整理領(lǐng)導(dǎo)意圖。尤其是整理領(lǐng)導(dǎo)的即席講話，有的沒有明確的標(biāo)題，有的只是要點(diǎn)，這類講話往往有的是“半截子話”。這就需要整理者提煉標(biāo)題，調(diào)整結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充內(nèi)容，修正語句，規(guī)范口語，做到既不偏離領(lǐng)導(dǎo)講話的主旨，又要高于領(lǐng)導(dǎo)即席講話的“水平”，這才是寫作者的高招。
公文的構(gòu)成與寫作通常包括“四大要素”、“五大步驟”。“四大要素”，即公文的主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言；“五大步驟”，即精心設(shè)計(jì)提綱—認(rèn)真擬制標(biāo)題—?jiǎng)澓脤哟味温洹稍O(shè)過渡照應(yīng)—斟酌開頭結(jié)尾。其中最重要的是“精心設(shè)計(jì)提綱”。寫提綱，就是搭建公文構(gòu)成中的“骨骼框架”，是公文作者思路要點(diǎn)的文字體現(xiàn)形式，是公文的間架結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容的“藍(lán)圖”。提高公文寫作質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)重在寫好提綱，目的是便于在寫作時(shí)按“綱”行文，一氣呵成，形成邏輯性較強(qiáng)的文脈。寫提綱好比“修房子”，只要把框架搭好，再砌磚和裝飾就不難了。寫好提綱猶如“編筐與裝糧”，只要把“筐編好”，按順序擺放整齊，再往里面“裝大米、小麥”就很方便了。
根據(jù)不同的時(shí)限和文種要求，公文寫作提綱可分為三類：
（1）粗綱，只簡略標(biāo)出公文的層次段落和各部分之間的大致關(guān)系。
（2）細(xì)綱，除粗綱所標(biāo)內(nèi)容外，還要標(biāo)出開頭結(jié)尾、過渡照應(yīng)、層次段落的安排與處理；
（3）粗細(xì)綱，就是兩者的結(jié)合，將某些部分詳細(xì)列明，有些部分只用簡略語句加以概括。
公文提綱寫作方法：可采用“綱目設(shè)計(jì)法”，即首先使用序碼標(biāo)識(shí)的方法，將全文分成若干部分，標(biāo)出每一部分要寫的主要內(nèi)容；然后采取劃分邏輯層次的方法，把各部分要敘述的具體內(nèi)容用序碼標(biāo)注出來。公文提綱寫作步驟：一是確定主旨，即要反映的主要問題。這一步實(shí)際就是寫主標(biāo)題，是寫好提綱的關(guān)鍵。二是全面羅列素材，從素材中精心歸納提煉各層次的標(biāo)題。精心提煉標(biāo)題，既可大題小做，也可小題大做。無論采取哪種方式，都要注意標(biāo)題必須涵蓋所要表達(dá)的內(nèi)容。對(duì)標(biāo)題的提煉，盡量采取“對(duì)稱”和“排比”等寫作手法，盡量使用短語，使其便于記憶。三是細(xì)分寫作層次。公文提綱越細(xì)，往往寫作質(zhì)量就越高。寫作公文提綱時(shí)，盡量具體到一、二、三級(jí)標(biāo)題以下各層次的內(nèi)容，并對(duì)每一級(jí)標(biāo)題下所要表述的內(nèi)容都作相應(yīng)的注明。
準(zhǔn)確把握公文寫作時(shí)間與質(zhì)量的關(guān)系，是提高公文寫作質(zhì)量，充分發(fā)揮其有效性
的重要環(huán)節(jié)。公文寫作尤其是機(jī)關(guān)公文寫作，有時(shí)是“上午交任務(wù)、下午要稿子”。這就要求公文作者必須注意把握時(shí)間與質(zhì)量的關(guān)系。當(dāng)時(shí)間比較充足時(shí)，要以公文寫作質(zhì)量為主，在質(zhì)量上多下功夫，多作修改，做到“該出手時(shí)才出手”。當(dāng)時(shí)間比較倉促時(shí)，要以文章的完整性為主，采取趕寫“急就篇”的方法，以最快的速度寫出一份提綱挈領(lǐng)式的草稿，爾后如有時(shí)間再回頭充實(shí)材料、修改語句。當(dāng)時(shí)間特別緊急時(shí)，可采取壓縮內(nèi)容結(jié)構(gòu)（如改“三段式”結(jié)構(gòu)為“兩段式”結(jié)構(gòu)等、巧設(shè)過渡方式緊急收尾等措施，盡量做到在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)拿出一份完整的文字材料，不能交“半篇文章”。特別是寫作時(shí)效性較強(qiáng)的請(qǐng)示和新聞性、動(dòng)態(tài)性簡報(bào)等，更要注意公文寫作的時(shí)效性，避免錯(cuò)失解決問題、反映情況的良機(jī)和新聞變“舊聞”的現(xiàn)象。
公文寫作的心得體會(huì)篇十六
我有幸被集團(tuán)公司推薦，參加了行政公文寫作培訓(xùn)。在短短的一天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽了老師的授課，其內(nèi)容緊緊信息寫作知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)。現(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
課程中，老師講解的信息寫作基本知識(shí)，我覺得更具體、更實(shí)用，他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己的寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì)議工作報(bào)告寫作、會(huì)議紀(jì)要的記錄，以其通俗易懂的語言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問題，使參加培訓(xùn)的人員受益匪淺。
這次培訓(xùn)使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì)發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過平時(shí)細(xì)心觀察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因?yàn)樯钪刑幪幱行侣?，從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)，的確帶給了我一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮。由此我感覺到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標(biāo)。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標(biāo)。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢，果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，做為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。再次，文章是需要不斷修改的。"文章不厭百回改"，好文章是改出來的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。
雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來說是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過程中，自己在寫作方面會(huì)有所提高。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。
1月21日至23日，我有幸參加了學(xué)院組織的公文寫作等五項(xiàng)技能的培訓(xùn)班，頗感受益匪淺。我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了公文寫作、攝影攝像知識(shí)、會(huì)議及接待、講演稿、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等培訓(xùn)，培訓(xùn)老師精心講解，用實(shí)際公文、影像引出實(shí)際講解重點(diǎn)內(nèi)容，從工作中容易出現(xiàn)的問題和漏洞著手，強(qiáng)調(diào)很多細(xì)節(jié)的重要性和必要性，例如：公文寫作要注重實(shí)際應(yīng)用，不能混用、串用；宣傳稿件要注重時(shí)效性和真實(shí)性，務(wù)必在第一時(shí)間內(nèi)用合理的文字記錄下來；攝影拍照過程中黃金分割點(diǎn)的采取，曝光度的選擇等等，一系列的問題，提醒我們要強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，進(jìn)一步細(xì)化完善，規(guī)范管理，平時(shí)工作中更要懂得學(xué)以致用，會(huì)運(yùn)用創(chuàng)新思維能力靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中去。下面談一下心得體會(huì)，如有不足之處，還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們指教：
參加學(xué)院工作三年以來，文字工作也猶如學(xué)生工作一樣。深刻認(rèn)識(shí)到文字工作無小事，做好每一件大事都是小事，做錯(cuò)每一件小事都是大事，有時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)字、一句話的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)文稿滿盤皆輸，甚至嚴(yán)重?fù)p壞部門形象，所以不僅要有較強(qiáng)的政治敏銳性、扎實(shí)的文字功底，更要有要有耐心、細(xì)心和恒心。然而，作為一個(gè)新手，在日常的文字工作中也曾因?yàn)樽约喝狈ο到y(tǒng)的公文寫作知識(shí)學(xué)習(xí)而常常導(dǎo)致在行文規(guī)范、格式和文種選取方面的錯(cuò)誤，也曾因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而在文稿起草、應(yīng)急決策、領(lǐng)導(dǎo)溝通等方面不知所措。內(nèi)心時(shí)常充滿著困惑和茫然，而這次短短三天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)卻猶如醍醐灌頂，使我對(duì)公文處理原則、程序和行為準(zhǔn)則，公文寫作技巧與方法，信息的收集與寫作，會(huì)議的禮儀、接待等有了更為系統(tǒng)而全面的了解和把握，也增添了我對(duì)做好今后工作的信心和勇氣。
在培訓(xùn)中學(xué)院辦公室的高義鎮(zhèn)老師提出了幾點(diǎn)感悟，使我明白要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)，做一個(gè)“樂讀書、多讀書、善讀書”有心人。只有通過多讀書，多方汲取文化涵養(yǎng)，才能時(shí)常找到活水源頭的感覺，言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養(yǎng)也就在不知不覺中提升起來。正如培根說的那樣：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格”。 社會(huì)也是一所大學(xué)，“實(shí)踐出真知”，“處處留心皆學(xué)問”。身邊的每一件事，每一個(gè)人就是一本本生動(dòng)的書；領(lǐng)導(dǎo)的每一次鼓勵(lì)或批評(píng)，自己的每一次反省和檢查，也是一本鮮活的教材；與同事的交流、向前輩的請(qǐng)教，也會(huì)開闊視野，彌補(bǔ)過失。所以，我們不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還要向工作實(shí)踐學(xué)習(xí)，要把這兩者有機(jī)結(jié)合起來，在工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失，提高自己的綜合素養(yǎng)和能力。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的缺乏，體會(huì)到了繼續(xù)學(xué)習(xí)的必要。三天的學(xué)習(xí)過程，不但使我們學(xué)習(xí)到了許多非常實(shí)用的知識(shí)和道理，而且也在系統(tǒng)范圍內(nèi)營造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，為我們溝通交流搭建了平臺(tái)，幫助我們明確了為什么學(xué)，學(xué)什么和怎樣學(xué)的問題。感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們這幾天的培訓(xùn)所付出的努力！所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”我應(yīng)該以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)開始認(rèn)真學(xué)、努力學(xué)，通過學(xué)習(xí)新的知識(shí)理論，開闊視野，拓寬思維，為今后更好地做事儲(chǔ)備更多的知識(shí)。正如黃書記在開班儀式上所講的，做一個(gè)“靠得住、用得上、離不開”的人才。
“學(xué)歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力才代表未來?！毕嘈?，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地進(jìn)步。
公文寫作的心得體會(huì)篇十七
11月28日，我有幸參加了集團(tuán)公司舉行的行政公文寫作培訓(xùn)。在短短的一天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽了老師的授課，其內(nèi)容緊緊圍繞寫作知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
課程中，老師講解信息寫作的基本知識(shí)，我覺得更具體、更實(shí)用，他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己的寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì)議工作報(bào)告寫作、會(huì)議紀(jì)要的記錄，以其通俗易懂的語言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問題，使參加培訓(xùn)的人員受益匪淺。
這次培訓(xùn)使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì)發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過平時(shí)細(xì)心觀察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因?yàn)樯钪刑幪幱行侣?，從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)，的確帶給了我一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮。由此我感覺到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標(biāo)。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標(biāo)。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢，果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，做為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。再次，文章是需要不斷修改的?！拔恼虏粎挵倩馗摹?，好文章是改出來的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。
雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來說是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過程中，自己在寫作方面會(huì)有所提高。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。
公文寫作培訓(xùn)心得為了進(jìn)一步提高公司文書人員公文寫作的質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮公文寫作在公司信息溝通和管理中的作用，公司安排了部門相關(guān)工作需要的員工參加了由xx市人力資源社會(huì)保障局舉辦了的公文寫作與處理的課程培訓(xùn)班，我也有幸參加了此次培訓(xùn)，作為新員工，我非常珍惜部門給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以滿腔的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，比較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)，可謂受益匪淺。下面是我參加公文寫作培訓(xùn)的心得體會(huì)。
在培訓(xùn)中講師介紹了公文的概況、公文的寫作要求、公文的特點(diǎn)、公文的種類、歸檔程序及公文處理方法。根據(jù)他自身多年工作的經(jīng)驗(yàn)，以及無數(shù)次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實(shí)際操作中總結(jié)出了一些寫作經(jīng)驗(yàn)和寫作方法教授給我們，提高我們的寫作技巧，帶給我們實(shí)用的公文寫作培訓(xùn)體驗(yàn)。最后，講師結(jié)合這次培訓(xùn)的內(nèi)容對(duì)學(xué)員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。這次培訓(xùn)活動(dòng)安排緊湊、秩序井然，內(nèi)容實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)，取得了良好的效果。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我對(duì)公文寫作有了重新的認(rèn)識(shí)：主旨單。
一、集中、明確，材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重，是公文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)公文寫作的基本要求。
也通過此次培訓(xùn)，看了自身差距。在今后的工作中，要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，在不斷戰(zhàn)勝自我中提高自己、成長自己。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。學(xué)習(xí)是為了更好生存、更好發(fā)展。在以后的工作中，我要加強(qiáng)對(duì)黨的方針政策理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)和政治方向，提高政策理論水平和政治素養(yǎng)；切實(shí)加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、科技等知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、針對(duì)性和時(shí)效性；主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向身邊的同志學(xué)，不斷提高自身的工作能力，以適應(yīng)工作的需要。同時(shí)，還要大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)語言藝術(shù)，在實(shí)際工作中注重文字錘煉，加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，不斷提高對(duì)語言文字的駕馭能力。
二是精于勤奮，切實(shí)提高工作水平。有句名言道：業(yè)精于勤而荒于嬉。在以后的工作中，我要以更加勤奮的態(tài)度、更加敬業(yè)的精神投入到工作中，在實(shí)際工作中，要做到：多看，即在平時(shí)的工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識(shí)和技能|；多做，即要積累各種信息和材料，不斷完善信息儲(chǔ)備，在以后的公文寫作過程中，才能信手掂來，唯我所用；多想，即要盡量多收集第一手資料，積累大量素材，不斷加工提煉，為寫出高質(zhì)量的材料作好鋪墊；多聽，即善于傾聽領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見和建議，取長補(bǔ)短，對(duì)所寫材料進(jìn)行認(rèn)真修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的公文寫作技巧和水平。
總之，在今后的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)公文寫作，把講師教給我的知識(shí)應(yīng)用到今后的公文寫作中。這次的學(xué)習(xí)使我受益非淺，感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供公文寫作培訓(xùn)的機(jī)會(huì)！
7月26日至7月28日，甘肅省秘書學(xué)會(huì)在省委黨校舉辦了第33期全省公文知識(shí)培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)班授課的教師多為長期從事秘書寫作研究工作的教授和國家黨政機(jī)關(guān)辦公室負(fù)責(zé)人，講課的老師，深入淺出，把繁雜的公文寫作知識(shí)用通俗易懂的語言一一進(jìn)行講解，受益匪淺，現(xiàn)就學(xué)到的公文寫作和如何做好秘書工作，談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)，不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事指正，提出寶貴意見。通過中辦電子學(xué)院姬瑞環(huán)教授的講課，我對(duì)公文寫作的流程有了更深層次的理解，在寫作過程中：做好準(zhǔn)備工作，接受擬稿任務(wù)后思考，圍繞主題收集材料，構(gòu)思總體框架，擬制寫作提綱，在正式行文過程中，要善于進(jìn)行縱向比較和橫向比較。正式起草文稿過程中，要設(shè)計(jì)好開頭和結(jié)尾，安排好主題結(jié)構(gòu)，確定好表達(dá)方式。需要注意的是，接受寫作接受任務(wù)后要抓緊辦理，根據(jù)提綱有條理的寫作，聯(lián)合發(fā)文時(shí)要做好協(xié)調(diào)工作。為了保障文稿更加準(zhǔn)確、鮮明、簡練，要做好文稿的審核修改，主要審讀的就是主題、觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)等，實(shí)踐證明，比較可行的審改方法有幾種，即擬稿人讀改，大聲的讀出來后，有些毛病就會(huì)自己浮出來，請(qǐng)同事代為修改法，集體討論，冷處理，先放一段時(shí)間再作修改。在公文寫作的語言運(yùn)用方面，要牢記四個(gè)要素：即準(zhǔn)確（概念清楚，講究分寸，符合語法，要素規(guī)范），鮮明（觀點(diǎn)明確，用好標(biāo)題，褒貶得當(dāng)，段旨撮要），簡練（錘煉語言，去除空話，控制篇幅，層次分明），得體（文體要求、書面語言，術(shù)語規(guī)范）。
公文的寫作要把握的規(guī)律：領(lǐng)導(dǎo)意圖是立意根據(jù)和思維原點(diǎn)，要站在領(lǐng)導(dǎo)角度（即站在理論與政策高度、全局角度、未來角度、現(xiàn)實(shí)角度、實(shí)踐角度、上下結(jié)合角度）思考問題，提高思維水平。這里說到的思維主要包括辯證思維、發(fā)散思維、超前思維、逆向思維，對(duì)向化思維，模式化思維。在公文寫作過程中，要找好自己的角色定位，是“受領(lǐng)導(dǎo)之命，代機(jī)關(guān)立言”。公文的內(nèi)容更要符合行文的邏輯要求，平時(shí)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，要多讀國務(wù)院公報(bào)，人民論壇等官方比較權(quán)威的理論報(bào)刊。
話的內(nèi)涵。選擇富有新意的材料來說明問題，滿足人們審美活動(dòng)和求異思維的需要，使聽眾開拓視野。四是莊重與幽默的關(guān)系，這里面必須把握好一個(gè)度，分清講話的場(chǎng)合和聽眾身份。
會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升為人處事的能力，世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章，說的就是明白了世事，掌握其發(fā)展的規(guī)律就是學(xué)問，恰當(dāng)?shù)靥幚硎聞?wù)，懂得道理，再總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)就是一篇好文章。
在沒有進(jìn)來辦公室以前，我對(duì)秘書工作的理解比較簡單，認(rèn)為秘書主要就是寫材料，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，在培訓(xùn)班的第一堂課上，姬瑞環(huán)教授，通過一系列事例，提出了秘書工作的三個(gè)方面任務(wù)，即辦文、辦會(huì)、辦事，指出要通過日常工作的不斷錘煉，提升這三個(gè)方面的能力，使秘書成為坐下能寫，站起能講，行動(dòng)能干，問策能對(duì)的多面型人才，這也應(yīng)該成為每個(gè)文秘人員前進(jìn)的目標(biāo)。
短短的幾天時(shí)間里，學(xué)到了很多，對(duì)今后的工作和生活都有很大的幫助，今后，我將以此次培訓(xùn)為帶動(dòng)，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，多向同事請(qǐng)教，提高自己的工作能力。
謝謝大家！
2012年2月13日-2012年2月17日我局特邀請(qǐng)李永平等三位講師對(duì)我局領(lǐng)導(dǎo)干部職工進(jìn)行了為期五天的公文寫作培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我了解到公文寫作分為：公文的概況、公文的寫作要求、公文的特點(diǎn)、公文的種類、歸檔程序及公文處理。
在五天的學(xué)習(xí)中，各位講師根據(jù)他們多年工作的經(jīng)驗(yàn)，以及無數(shù)次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實(shí)際操作中總結(jié)出了一些寫作經(jīng)驗(yàn)和寫作方法，應(yīng)用大量的實(shí)踐案例分析、公文寫作實(shí)用模式，帶給我最具實(shí)用的公文寫作培訓(xùn)體驗(yàn)。講師們還介紹了常用公文的寫作特性，公文的行文方向和行文方式。規(guī)范文書的寫作技巧，提高我們的寫作技巧。
一、集中、明確，材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重，是公文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)公文寫作的基本要求。
在今后的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)公文寫作，把講師教給我的知識(shí)應(yīng)用到今后的公文寫作中。努力加強(qiáng)語言修養(yǎng)，錘煉思維能力；掌握公文寫作的規(guī)律；善于領(lǐng)會(huì)政策，熟悉規(guī)定；要研究問題，把握情況。
我在寫好公文的道路上還有很長一段路要走，只有努力練習(xí)，多看多學(xué)才是走好這條路的基礎(chǔ)。總之，這次的學(xué)習(xí)使我受益非淺，也夠我消化一陣子的了。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供公文寫作培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)必定會(huì)讓我受益終身！
杜鑫。
（義馬聯(lián)社張明明）。
搞好公文寫作的另一項(xiàng)基礎(chǔ)工作莫過于加強(qiáng)信息綜合工作，這是搞好文字工作的重要基礎(chǔ)。巧婦難為無米之炊。沒有豐富、翔實(shí)的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫”，我們必須做很多工作。發(fā)揮辦公室信息整體功能。我們一貫注重發(fā)揮辦公室同志集體的智慧來加強(qiáng)綜合信息調(diào)研工作，全方位、多角度、分層次地扎實(shí)做好信息收集工作。辦公室同志要有高度的責(zé)任心和敏銳的觀察力，平時(shí)注意通過走、聽、看、問等方式，加強(qiáng)收集上級(jí)、基層，機(jī)關(guān)、地方等來自縱向和橫向的各種信息，將有價(jià)值的信息反饋給文字工作人員。特別強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常深入基層，搞好綜合調(diào)研，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，積累寫作素材，從中汲取營養(yǎng)。這樣也能進(jìn)一步增加對(duì)單位各項(xiàng)經(jīng)營業(yè)務(wù)和生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的感性認(rèn)識(shí)，有利于拓寬寫作的發(fā)揮空間，使文章更加貼近工作實(shí)際，措施和內(nèi)容更加具有針對(duì)性和實(shí)效性，使文字工作不斷適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求。
發(fā)揮業(yè)務(wù)部門“信息源”作用。各業(yè)務(wù)部門是一個(gè)較大的專業(yè)信息源，抓住這一有利條件，極大地豐富了“信息庫”。一是主動(dòng)參加各種綜合性和專業(yè)性的會(huì)議，不但一一做好公司領(lǐng)導(dǎo)講話的記錄，還盡量詳實(shí)記錄各部門負(fù)責(zé)人及專家們的發(fā)言。二是經(jīng)常與業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)專業(yè)人員保持溝通，努力獲取有價(jià)值的信息和豐富相關(guān)專業(yè)的知識(shí)。三是對(duì)于理解不透的主體專業(yè)常識(shí)，還時(shí)常主動(dòng)向老專家請(qǐng)教，他們總是樂于耐心地講解，直到弄懂為止。了解了這些信息和知識(shí)，使我們?cè)谄鸩莞鞣N材料和審核文件時(shí)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的文字表述不再茫然，并能及時(shí)指出和糾正其不正確的文字表述，使文稿符合精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)的要求。
實(shí)踐證明，只有我們?cè)谌粘９ぷ髦凶鰝€(gè)有心人，才能收集到大量有價(jià)值的資料和信息，才能提煉、歸納出正確而有力的觀點(diǎn)，才能撰寫和審核好各類材料和文件，才能在綜合文字工作中避免出現(xiàn)紕漏。
體會(huì)二：在領(lǐng)會(huì)意圖中理清思路。
我們就看不清寫作的方向，無法形成創(chuàng)作的思路。因此，我積極采取各種有效的途徑和方法來努力獲取領(lǐng)導(dǎo)的正確意圖。
一是在增強(qiáng)戰(zhàn)略思維和大局意識(shí)上下功夫。我時(shí)刻把目光放到行業(yè)的發(fā)展大勢(shì)上，放到農(nóng)信事業(yè)的發(fā)展脈搏上，放到本單位的發(fā)展戰(zhàn)略上，搞清楚每個(gè)層級(jí)實(shí)施的總體戰(zhàn)略和對(duì)下級(jí)單位特別是對(duì)本單位的戰(zhàn)略要求，弄清單位年度和中長期發(fā)展的工作目標(biāo)及重點(diǎn)任務(wù)。只有做到對(duì)大勢(shì)了然于胸，才能寫出具有戰(zhàn)略高度的文章來。
二是在熟悉領(lǐng)導(dǎo)工作思路上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)企業(yè)的核心人物，他們的領(lǐng)導(dǎo)觀念和工作思路，時(shí)刻影響著企業(yè)的發(fā)展。所以熟悉他們工作的思維、思路和方法對(duì)于搞好文字工作至關(guān)重要。主要通過多聽、多看、多問等直接方式獲取有價(jià)值的信息。聽，主要是多參加各類會(huì)議，記錄領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表的想法、看法和要求?？?，主要是看領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的批示、指示和要求。問，主要是對(duì)某一項(xiàng)問題不明白、不理解時(shí)，直接找機(jī)會(huì)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。通過多聽、多看、多問，收集領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，這樣寫出的材料才符合領(lǐng)導(dǎo)的思路，符合單位的實(shí)際。
稿的意境上。一篇文稿，特別是領(lǐng)導(dǎo)講話和發(fā)言材料，代表著領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人在公眾面前的魅力展示。因?yàn)橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)的能力如何，可以從他的講話中體現(xiàn)出來，講話水平的高低直接影響到公眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人能力的評(píng)價(jià)。所以，我們要充分利用一切機(jī)會(huì)，包括工作機(jī)會(huì)和生活機(jī)會(huì)，盡可能多地與主要領(lǐng)導(dǎo)接觸，盡可能多地了解他的語言風(fēng)格，盡可能多地在文稿中采用他的原始語言、常用語言，真正把文稿變成領(lǐng)導(dǎo)自己的思想和語言，這樣的文稿才能與領(lǐng)導(dǎo)本人有機(jī)地融為一體，讓人聽起來自然、親切。
把握住上述三點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)的意圖我們就能夠拿得準(zhǔn)、把得住、吃得透，寫材料就有了中心思想，有了方向性，寫作思路也就自然清晰了，在領(lǐng)導(dǎo)決策的過程中才能夠“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)發(fā)揮我們以文輔政的積極作用。
體會(huì)三：在勤奮實(shí)踐中提高能力。
業(yè)精于勤荒于嬉。如果自己不動(dòng)筆、勤耕不輟，那么就成了紙上談兵，毫無長進(jìn)。聽過不少寫作前輩說過：以前我也不是搞文字工作的，到了這個(gè)崗位，都是被“逼”出來的。我也略有同感。記得我剛到這個(gè)崗位的第二天，主任就安排我立馬熟悉有關(guān)資料，一周內(nèi)把工作報(bào)告初稿拿出來。我坦然領(lǐng)受了任務(wù)，一門心思扎進(jìn)資料堆，一周內(nèi)完成了12000多字的工作報(bào)告，自己受到了很大鼓舞。
多寫信息和文件，重在錘煉語言文字基本功。信息和文件是具有很強(qiáng)規(guī)范性的標(biāo)準(zhǔn)文體，對(duì)語言文字有著嚴(yán)格的要求，須做到內(nèi)容莊重、層次分明，用語準(zhǔn)確、語言凝煉，文字通俗、語句規(guī)范，文稿樸實(shí)、篇幅簡短。根據(jù)這一要求，將資料內(nèi)容按照相應(yīng)格式要求組織語言，反復(fù)推敲語句，增強(qiáng)文章邏輯性，做到行文流暢易懂。經(jīng)常撰寫信息和文件，對(duì)于提高我們的文字功底非常有幫助。
多寫報(bào)告、講話和匯報(bào)材料，重在研究學(xué)習(xí)謀篇布局。這一塊文章通常又叫作“大塊文章”，領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視，也是我們文字工作人員的重點(diǎn)和難點(diǎn)工作之一。任何材料都有一定的寫作背景和受眾對(duì)象，這給予我們重要啟示：根據(jù)這一寫作背景和受眾對(duì)象的身份或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，按照相應(yīng)體例進(jìn)行謀篇布局、安排詳略，然后組織語言材料。
多寫經(jīng)驗(yàn)材料等介紹性文章，重在練習(xí)掌握審題立意。這類文章與上述文章在寫作要求上有著明顯的不同，寫法上較為靈活，風(fēng)格上稍顯活潑。但寫起來并不讓人感覺輕松，反而更加考驗(yàn)作者審題立意的智慧和駕馭文字及素材的能力。唯有深入分析題意、寫作意圖和寫作要求，方能把握寫作主旨，切實(shí)搞好現(xiàn)有信息資料的分析和提煉，這樣才能從看似平常的工作中找到寫作靈感。
公文寫作的心得體會(huì)篇十八
從沒有寫過公文，經(jīng)過黃老師，李老師，王老師，陳老師的指導(dǎo)，才慢慢的有了感覺。對(duì)待每一篇公文，都必須審慎仔細(xì)，刮垢磨光。
公文寫作對(duì)語言的要求：
一、真實(shí)準(zhǔn)確無假話。
無論撰寫何種公文要遵循三不寫的原則即內(nèi)容不真實(shí)不寫，材料沒有落實(shí)不寫，沒有了解清楚不寫。
1、防止產(chǎn)生歧義，一句話要反復(fù)推敲，不能產(chǎn)生兩種理解。
2、防止褒貶失當(dāng)，贊揚(yáng)或貶損某一行為，所以詞語超出或者沒達(dá)到應(yīng)有的程度，就叫做褒貶失當(dāng)。
3、排除疏忽錯(cuò)漏。粗心所致，思考不嚴(yán)密，分析不細(xì)致所致，只有結(jié)論沒有必要的情況和應(yīng)有的分析。
4、注意措辭得體。不能乞求，不能命令。
二、嚴(yán)謹(jǐn)莊重?zé)o虛話。
三、簡明扼要無廢話。
1、認(rèn)識(shí)明確，抓住實(shí)質(zhì)；陳述事實(shí)，抓住關(guān)鍵；闡明觀點(diǎn)，提出意見和辦法，要抓住中心，切合公務(wù)實(shí)際。
2、善于概括，抓住事物特征。
3、刪繁就簡，用最最經(jīng)濟(jì)的文字，精當(dāng)?shù)乇磉_(dá)盡可能多的實(shí)際內(nèi)容。
四、平實(shí)易懂無大話。
1、不要堆砌辭藻，亂用修飾詞語。
2、不要文白夾雜，故弄玄虛。
3、不要過多引經(jīng)據(jù)典。
五、鮮明生動(dòng)無套話1、準(zhǔn)確。2、簡潔。3、莊重。4、樸實(shí)。5、生動(dòng)。
很有收獲，人生又有了不同的喜悅和成長!
公文寫作的心得體會(huì)篇十九
使文章更加貼近工作實(shí)際，措施和內(nèi)容更加具有針對(duì)性和實(shí)效性，使文字工作不斷適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求。
發(fā)揮業(yè)務(wù)部門“信息源”作用。各業(yè)務(wù)部門是一個(gè)較大的專業(yè)信息源，抓住這一有利條件，極大地豐富了“信息庫”。一是主動(dòng)參加各種綜合性和專業(yè)性的會(huì)議，不 但一一做好公司領(lǐng)導(dǎo)講話的記錄，還盡量詳實(shí)記錄各部門負(fù)責(zé)人及專家們的發(fā)言。二是經(jīng)常與業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)專業(yè)人員保持溝通，努力獲取有價(jià)值的信息和豐富相關(guān)專業(yè)的知識(shí)。三是對(duì)于理解不透的主體專業(yè)常識(shí)，還時(shí)常主動(dòng)向老專家請(qǐng)教，他們總是樂于耐心地講解，直到弄懂為止。了解了這些信息和知識(shí)，使我們?cè)谄鸩莞鞣N材料和審核文件時(shí)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的文字表述不再茫然，并能及時(shí)指出和糾正其不正確的文字表述，使文稿符合精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)的要求。
實(shí)踐證明，只有我們?cè)谌粘９ぷ髦凶鰝€(gè)有心人，才能收集到大量有價(jià)值的資料和信息，才能提煉、歸納出正確而有力的觀點(diǎn)，才能撰寫和審核好各類材料和文件，才能在綜合文字工作中避免出現(xiàn)紕漏。
體會(huì)二：在領(lǐng)會(huì)意圖中理清思路
公文寫作有著很強(qiáng)的目的性。要搞好公文寫作，就必須深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。如果不能很好地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，那么我們就看不清寫作的方向，無法形成創(chuàng)作的思路。因此，我積極采取各種有效的途徑和方法來努力獲取領(lǐng)導(dǎo)的正確意圖。
一是在增強(qiáng)戰(zhàn)略思維和大局意識(shí)上下功夫。我時(shí)刻把目光放到行業(yè)的發(fā)展大勢(shì)上，放到農(nóng)信事業(yè)的發(fā)展脈搏上，放到本單位的發(fā)展戰(zhàn)略上，搞清楚每個(gè)層級(jí)實(shí)施的總體戰(zhàn)略和對(duì)下級(jí)單位特別是對(duì)本單位的戰(zhàn)略要求，弄清單位年度和中長期發(fā)展的工作目標(biāo)及重點(diǎn)任務(wù)。只有做到對(duì)大勢(shì)了然于胸，才能寫出具有戰(zhàn)略高度的文章來。
二是在熟悉領(lǐng)導(dǎo)工作思路上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)企業(yè)的核心人物，他們的領(lǐng)導(dǎo)觀念和工作思路，時(shí)刻影響著企業(yè)的發(fā)展。所以熟悉他們工作的思維、 思路和方法對(duì)于搞好文字工作至關(guān)重要。主要通過多聽、多看、多問等直接方式獲取有價(jià)值的信息。聽，主要是多參加各類會(huì)議，記錄領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表的想法、看法和要求。看，主要是看領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的批示、指示和要求。問，主要是對(duì)某一項(xiàng)問題不明白、不理解時(shí)，直接找機(jī)會(huì)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。通過多聽、多看、多問，收集領(lǐng) 導(dǎo)觀點(diǎn)，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，這樣寫出的材料才符合領(lǐng)導(dǎo)的思路，符合單位的實(shí)際。
三是在提高對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人感性認(rèn)識(shí)上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)意圖不僅表現(xiàn)在對(duì)文稿中心思想、結(jié)構(gòu)層次的把握上，還體現(xiàn)在文稿的意境上。一篇文稿，特別是領(lǐng)導(dǎo)講話和發(fā)言材料，代表著領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人在公眾面前的魅力展示。因?yàn)橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)的能力如何，可以從他的講話中體現(xiàn)出來，講話水平的高低直接影響到公眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人能力的評(píng)價(jià)。所以，我們要充分利用一切機(jī)會(huì)，包括工作機(jī)會(huì)和生活機(jī)會(huì)，盡可能多地與主要領(lǐng)導(dǎo)接觸，盡可能多地了解他的語言風(fēng)格，盡可能多地在文稿中采用他的原始語言、常 用語言，真正把文稿變成領(lǐng)導(dǎo)自己的思想和語言，這樣的文稿才能與領(lǐng)導(dǎo)本人有機(jī)地融為一體，讓人聽起來自然、親切。
把握住上述三點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)的意圖我們就能夠拿得準(zhǔn)、把得住、吃得透，寫材料就有了中心思想，有了方向性，寫作思路也就自然清晰了，在領(lǐng)導(dǎo)決策的過程中才能夠“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)發(fā)揮我們以文輔政的積極作用。
體會(huì)三：在勤奮實(shí)踐中提高能力
業(yè)精于勤荒于嬉。如果自己不動(dòng)筆、勤耕不輟，那么就成了紙上談兵，毫無長進(jìn)。聽過不少寫作前輩說過：以前我 也不是搞文字工作的，到了這個(gè)崗位，都是被“逼”出來的。我也略有同感。記得我剛到這個(gè)崗位的第二天，主任就安排我立馬熟悉有關(guān)資料，一周內(nèi)把工作報(bào)告初稿拿出來。我坦然領(lǐng)受了任務(wù)，一門心思扎進(jìn)資料堆，一周內(nèi)完成了12000多字的工作報(bào)告，自己受到了很大鼓舞。
多寫信息和文件，重在錘煉語言文字基本功。信息和文件是具有很強(qiáng)規(guī)范性的標(biāo)準(zhǔn)文體，對(duì)語言文字有著嚴(yán)格的要求，須做到內(nèi)容莊重、層次分明，用語準(zhǔn)確、語言 凝煉，文字通俗、語句規(guī)范，文稿樸實(shí)、篇幅簡短。根據(jù)這一要求，將資料內(nèi)容按照相應(yīng)格式要求組織語言，反復(fù)推敲語句，增強(qiáng)文章邏輯性，做到行文流暢易懂。 經(jīng)常撰寫信息和文件，對(duì)于提高我們的文字功底非常有幫助。
多寫報(bào)告、講話和匯報(bào)材料，重在研究學(xué)習(xí)謀篇布局。這一塊文章通常又叫作“大塊文章”，領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視，也是我們文字工作人員的重點(diǎn)和難點(diǎn)工作之一。任 何材料都有一定的寫作背景和受眾對(duì)象，這給予我們重要啟示：根據(jù)這一寫作背景和受眾對(duì)象的身份或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，按照相應(yīng)體例進(jìn)行謀篇布 局、安排詳略，然后組織語言材料。
多寫經(jīng)驗(yàn)材料等介紹性文章，重在練習(xí)掌握審題立意。這類文章與上述文章在寫作要求上有著明顯的不同，寫法上較為靈活，風(fēng)格上稍顯活潑。但寫起來并不讓人感 覺輕松，反而更加考驗(yàn)作者審題立意的智慧和駕馭文字及素材的能力。唯有深入分析題意、寫作意圖和寫作要求，方能把握寫作主旨，切實(shí)搞好現(xiàn)有信息資料的分析 和提煉，這樣才能從看似平常的工作中找到寫作靈感。