總結(jié)是一個(gè)不斷更新的過(guò)程，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我們的總結(jié)能力也會(huì)不斷提高。寫(xiě)總結(jié)需要注意選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和詞匯，使文章更加有說(shuō)服力。以下是一些自我成長(zhǎng)和發(fā)展的總結(jié)范文，推薦給大家。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇一
護(hù)理操作是醫(yī)護(hù)人員日常工作中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高自己的護(hù)理技能，以提供更好的護(hù)理服務(wù)。而護(hù)理操作視頻作為學(xué)習(xí)的重要輔助工具，為護(hù)理人員提供了更直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。下面將從實(shí)際操作中學(xué)到的技巧、對(duì)操作技巧的理解、操作視頻的優(yōu)勢(shì)、操作視頻的局限性以及如何克服局限性等方面展開(kāi)探討。
一、實(shí)際操作中學(xué)到的技巧
通過(guò)觀看護(hù)理操作視頻，我發(fā)現(xiàn)了許多實(shí)際操作中的技巧。首先是正確的操作順序，視頻中一步步演示了正確的護(hù)理操作步驟，讓我明確每個(gè)環(huán)節(jié)的先后順序。其次是注意細(xì)節(jié)，視頻中每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)都非常清晰，我可以更好地理解護(hù)理操作的每個(gè)環(huán)節(jié)所需注意的具體細(xì)節(jié)。最后是熟悉操作工具，通過(guò)視頻演示，我可以熟悉各種操作工具的使用方法，有效提高操作的準(zhǔn)確性和效率。
二、對(duì)操作技巧的理解
觀看護(hù)理操作視頻后，我對(duì)操作技巧有了更深入的理解。首先，我明白了操作的標(biāo)準(zhǔn)化重要性。只有按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)化操作步驟進(jìn)行，才能保證操作的安全性和質(zhì)量。其次，我意識(shí)到操作中的每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特定的目的。例如，在輸液操作中，要掌握正確的穿刺角度和體位，以避免淺穿或深穿導(dǎo)致的并發(fā)癥。最后，我了解到護(hù)理操作的技巧與經(jīng)驗(yàn)是需要不斷積累和提高的，只有通過(guò)實(shí)踐才能更好地掌握。
三、操作視頻的優(yōu)勢(shì)
護(hù)理操作視頻作為學(xué)習(xí)工具具有很多優(yōu)勢(shì)。首先，視頻形式直觀生動(dòng)，可以清晰地展示每個(gè)操作步驟，使學(xué)習(xí)者更容易理解和掌握。其次，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，靈活性較高。再次，視頻內(nèi)容可以反復(fù)觀看，便于鞏固和復(fù)習(xí)，有利于記憶。
四、操作視頻的局限性
然而，護(hù)理操作視頻也存在一些局限性。首先，由于護(hù)理操作視頻無(wú)法與實(shí)際操作完全一致，學(xué)習(xí)者在實(shí)踐中可能會(huì)遇到一些未曾出現(xiàn)在視頻中的情況，需要自己靈活應(yīng)對(duì)。其次，視頻中無(wú)法提供物理環(huán)境的真實(shí)感受，例如面對(duì)真實(shí)的病人情緒和壓力等，學(xué)習(xí)者需要更多實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)來(lái)適應(yīng)這些情況。最后，視頻中無(wú)法提供互動(dòng)和個(gè)性化的教學(xué)，無(wú)法針對(duì)學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。
五、如何克服局限性
為了克服操作視頻的局限性，我提出以下建議。首先，學(xué)習(xí)者可以結(jié)合實(shí)踐，將視頻中學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際操作中，通過(guò)不斷實(shí)踐和反思來(lái)提高自己。其次，可以通過(guò)參與實(shí)際操作的培訓(xùn)課程或工作坊，與其他學(xué)習(xí)者共同學(xué)習(xí)和討論，互相交流經(jīng)驗(yàn)和技巧。最后，學(xué)習(xí)者可以定期參與實(shí)際操作的評(píng)估和反饋，通過(guò)指導(dǎo)和輔導(dǎo)來(lái)糾正不足、提高認(rèn)識(shí)。
總之，護(hù)理操作視頻是學(xué)習(xí)護(hù)理操作的重要輔助工具。通過(guò)觀看操作視頻，我們可以學(xué)到實(shí)際操作中的技巧，對(duì)操作技巧有更深入的理解。同時(shí)，操作視頻也存在一定的局限性，我們可以通過(guò)結(jié)合實(shí)踐、參與培訓(xùn)和實(shí)際操作的評(píng)估來(lái)克服這些局限性。只有不斷提高自己的護(hù)理技能，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇二
對(duì)這次技能大賽有很多的心得體會(huì)，特別是對(duì)高職組的“弘聯(lián)杯”護(hù)理技能大賽感觸頗深。在此我向大家分享一下我的各種心得體會(huì)。本次的“弘聯(lián)杯”護(hù)理技能大賽總共有來(lái)自全省各地的15支隊(duì)伍45名參賽選手，每支隊(duì)伍有三名參賽選手和指導(dǎo)老師。我在比賽前半個(gè)月被選為預(yù)評(píng)分選手，和我們學(xué)校的三位參賽選手一起訓(xùn)練。我始終覺(jué)得我們學(xué)校的三位參賽選手是所有選手中最漂亮的，她們是最棒的，她們給了我們太多太多的感動(dòng)。才剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候她們就已經(jīng)開(kāi)始訓(xùn)練了，從開(kāi)始訓(xùn)練一直到比賽的這段時(shí)間，她們沒(méi)有周末，沒(méi)有休息的時(shí)間，她們每天只有吃飯睡覺(jué)的時(shí)間。這一個(gè)半月的時(shí)間，她們都是如此，當(dāng)其他人在休息的時(shí)候，她們?cè)谟?xùn)練，其他人周末出去玩了，她們也在訓(xùn)練，當(dāng)其他人清明節(jié)放假了，她們?nèi)匀辉谟?xùn)練。每天七點(diǎn)起床，一直訓(xùn)練到晚上十點(diǎn)，午覺(jué)也是在訓(xùn)練室睡的。但是她們?nèi)齻€(gè)沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，沒(méi)有退縮，每天都是以飽滿的精神來(lái)訓(xùn)練。
我始終相信，只要是付出過(guò)的終有回報(bào)。而事實(shí)證明了，我是對(duì)的。當(dāng)我們知道了她們?nèi)齻€(gè)成績(jī)的時(shí)候，每個(gè)人都很感動(dòng)，我們的幾位指導(dǎo)老師都哭了。她們?nèi)齻€(gè)能取得這么好的成績(jī)真的是很不容易，一路走來(lái)非常的辛苦。但是最終也得到了應(yīng)有的回報(bào)，她們?nèi)齻€(gè)的成績(jī)非常的好，包攬了本次技能大賽的前三名。對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，這只是個(gè)名次，但是卻不知道為了這個(gè)成績(jī)，她們?nèi)齻€(gè)付出了多少。甚至還有某些院校的人懷疑我們的這次成績(jī)，或許在他們看來(lái)我們這次成績(jī)好只是因?yàn)槲覀兊闹鲌?chǎng)優(yōu)勢(shì)，但是他們并不知道我們付出了多少，這只是我們應(yīng)得的成績(jī)。甚至某些院校的人還會(huì)懷疑我們作弊，但是最終我們學(xué)校的三位選手用實(shí)際行動(dòng)堵住了他們的嘴。某些學(xué)校一點(diǎn)也不重視這次的技能大賽，甚至是在比賽前十多天才開(kāi)始訓(xùn)練，就這樣來(lái)參加參加比賽，怎么可能會(huì)有好成績(jī)。一份耕耘一份收獲，這一直是我的人生信條。而這次的技能大賽也讓我更加的堅(jiān)信，只要我們付出過(guò)，一定會(huì)有回報(bào)。
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對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇三
護(hù)理操作代課是我大學(xué)期間的一門(mén)實(shí)踐課程，通過(guò)為患者進(jìn)行各類(lèi)護(hù)理操作的模擬訓(xùn)練，幫助我們掌握基本的護(hù)理技能和理論知識(shí)。在這門(mén)課程中，我不僅學(xué)到了豐富的護(hù)理知識(shí)，還有很多實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)護(hù)理操作代課的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理操作代課讓我深刻理解到了護(hù)理工作的重要性。在課堂上，我們通過(guò)模擬真實(shí)的護(hù)理場(chǎng)景，了解到了患者在疾病和傷病中的痛苦與無(wú)助。在為患者進(jìn)行各類(lèi)護(hù)理操作時(shí)，我明白了護(hù)理工作對(duì)患者生命安全和身體康復(fù)的重要作用。通過(guò)這門(mén)課程，我進(jìn)一步確認(rèn)了自己對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著追求，決心將來(lái)成為一名合格的護(hù)士。
其次，護(hù)理操作代課讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在模擬護(hù)理操作的過(guò)程中，我們需要與同學(xué)們合作完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)人的分工和配合都至關(guān)重要，一絲絲疏忽都可能導(dǎo)致操作失誤和患者的傷害。這讓我意識(shí)到，在護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是至關(guān)重要的，只有團(tuán)結(jié)一致，充分發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)，才能夠提供安全高效的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，尊重他人，善于溝通和協(xié)商也是必不可少的。
再次，護(hù)理操作代課讓我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察和細(xì)致入微。在進(jìn)行各類(lèi)護(hù)理操作之前，我們需要對(duì)患者進(jìn)行全面的體格檢查，從表面到內(nèi)臟，從常規(guī)指標(biāo)到臨床表現(xiàn)，都需要嚴(yán)密觀察。這些觀察不僅有助于判斷患者的身體狀況和問(wèn)題，還能及早發(fā)現(xiàn)并預(yù)防可能的疾病。通過(guò)這門(mén)課程，我懂得了細(xì)致觀察和入微思考的重要性，這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的素質(zhì)。
最后，護(hù)理操作代課讓我了解到了護(hù)理技能的復(fù)雜性和難度。在模擬操作時(shí)，我們需要掌握許多專(zhuān)業(yè)的操作技巧，如留置導(dǎo)尿管、皮下注射、靜脈輸液等。這些技能既需要理論的支持，也需要實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多次的模擬操作和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)，我逐漸掌握了這些操作技能，并在實(shí)際工作中運(yùn)用到護(hù)理實(shí)踐中。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，護(hù)理技能的學(xué)習(xí)和掌握是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
總之，護(hù)理操作代課是我大學(xué)期間的一門(mén)重要實(shí)踐課程，通過(guò)模擬護(hù)理場(chǎng)景和操作技巧的訓(xùn)練，幫助我們掌握了基本護(hù)理知識(shí)和技能。通過(guò)這門(mén)課程，我深刻理解到了護(hù)理工作的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。此外，通過(guò)細(xì)致觀察和入微思考的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察和思考。最后，通過(guò)掌握各類(lèi)護(hù)理操作技巧，我認(rèn)識(shí)到了護(hù)理技能的復(fù)雜性和難度。這門(mén)課程對(duì)我今后從事護(hù)理工作具有重要的指導(dǎo)意義，也為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇四
近年來(lái)，護(hù)理專(zhuān)業(yè)的人才需求不斷增加，護(hù)理操作教師因此也顯得尤為重要。作為教授護(hù)理操作技能、培養(yǎng)高素質(zhì)護(hù)理人才的重要人員，護(hù)理操作教師扮演著不可或缺的角色。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，以下將從教學(xué)動(dòng)機(jī)、教學(xué)方法、學(xué)生管理、教學(xué)效果以及自我成長(zhǎng)五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，正確的教學(xué)動(dòng)機(jī)是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。護(hù)理操作教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所從事的教學(xué)工作的意義和價(jià)值，激發(fā)起強(qiáng)烈的教育情懷。只有熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，并以此為動(dòng)力，才能全身心地投入到教學(xué)中去。我常常告訴自己，對(duì)于學(xué)生而言，我不僅僅是一個(gè)教授護(hù)理操作技能的老師，更是他們的引路人，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都充滿了希望和信心。
其次，合適的教學(xué)方法能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在護(hù)理操作教學(xué)中，理論知識(shí)與實(shí)踐操作的結(jié)合至關(guān)重要。因此，我常常采用案例分析、問(wèn)題解決等探究式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、提問(wèn)，并通過(guò)分組討論、角色扮演等形式增加互動(dòng)性。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我注重示范、模擬以及個(gè)別指導(dǎo)，通過(guò)具體實(shí)例演示讓學(xué)生更好地理解和掌握護(hù)理操作技能。
第三，有效的學(xué)生管理是教學(xué)順利進(jìn)行的重要保障。護(hù)理操作涉及到生命安全，在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全意識(shí)和操作規(guī)范。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)檢查護(hù)理器材的完整性，遵守洗手及佩戴防護(hù)用品的要求，并始終堅(jiān)持嚴(yán)格的操作流程。同時(shí)，我注重與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系，尊重并傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)和解決問(wèn)題，提高自身的護(hù)理實(shí)踐能力。
第四，教學(xué)效果是教師努力的最終驗(yàn)證。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和護(hù)理操作實(shí)踐能力在較大程度上受到教師的影響。因此，我經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢測(cè)和評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)與輔導(dǎo)。我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式，因材施教以滿足不同口徑學(xué)生的需求，并積極參加教學(xué)培訓(xùn)、研討會(huì)等活動(dòng)，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平。
最后，自我成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)追求的過(guò)程。作為護(hù)理操作教師，我時(shí)刻保持著對(duì)護(hù)理學(xué)科的好奇心和求知欲，不斷學(xué)習(xí)和研究前沿知識(shí)，以保持自己的專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我注重與同行的交流與合作，通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議、撰寫(xiě)論文等方式，積極分享和傳播我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念。
總之，作為護(hù)理操作教師，我深知只有不斷提升自身的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平，才能更好地履行使命和責(zé)任。希望通過(guò)我的努力和付出，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護(hù)理人才貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會(huì)一直以學(xué)生的成長(zhǎng)和成就為動(dòng)力，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇五
在學(xué)校，護(hù)理操作是很重要和必要的一項(xiàng)工作。作為一個(gè)學(xué)校的護(hù)理人員，我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。在此我想分享一些關(guān)于學(xué)校護(hù)理操作的心得體會(huì)，希望能給其他護(hù)理人員以及學(xué)生們帶來(lái)一些啟示。
第二段：合理安排時(shí)間。
學(xué)校護(hù)理操作的時(shí)間往往是有限的，因此合理地安排時(shí)間顯得尤為重要。首先，我們需要對(duì)每天的工作量進(jìn)行合理的評(píng)估，制定優(yōu)先級(jí)。比如，高發(fā)病率的疾病、重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，都應(yīng)得到優(yōu)先處理。其次，我們可以通過(guò)批量處理相似的操作來(lái)節(jié)省時(shí)間。例如，測(cè)量體溫、發(fā)藥等操作都可以在同一時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行，這樣可以提高工作效率，更好地服務(wù)于學(xué)生。
第三段：注重細(xì)節(jié)與溝通。
在學(xué)校護(hù)理操作中，細(xì)節(jié)決定成敗。因此，我們需要注重每一個(gè)操作的細(xì)節(jié)。比如，在給學(xué)生發(fā)藥時(shí)，要仔細(xì)核對(duì)醫(yī)囑，了解藥物的劑量和使用方法，確保不發(fā)生錯(cuò)誤。另外，與學(xué)生的溝通和關(guān)懷也是非常重要的。我們需要傾聽(tīng)學(xué)生的需求和關(guān)注，盡可能地給予幫助和支持，從而更好地提供服務(wù)。
第四段：提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
作為學(xué)校護(hù)理人員，不僅要有一定的護(hù)理技能，還需要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。首先，我們需要關(guān)注最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。其次，我們可以參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他同行交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。另外，我們還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與在線學(xué)習(xí)和討論，擴(kuò)展自己的視野。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地適應(yīng)學(xué)校護(hù)理的工作需求。
第五段：注意安全與衛(wèi)生。
學(xué)校護(hù)理操作需要時(shí)刻關(guān)注安全與衛(wèi)生。首先，我們需要保持工作環(huán)境的清潔與整潔，定期消毒，以確保學(xué)生的健康和安全。其次，我們需要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，使用正確的護(hù)理器械和防護(hù)用品，例如手套、口罩等，以保護(hù)自己和學(xué)生的安全。另外，在處理學(xué)生突發(fā)疾病或緊急情況時(shí)，要冷靜應(yīng)對(duì)，并及時(shí)尋求幫助和支持，保證學(xué)生的生命安全。
總結(jié)：
學(xué)校護(hù)理操作是一項(xiàng)重要的工作，對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)合理安排時(shí)間、注重細(xì)節(jié)、提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、注意安全與衛(wèi)生，我們可以更好地履行護(hù)理人員的職責(zé)，為學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)。希望以上的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌o(hù)理人員以及關(guān)注學(xué)生健康的人們提供一些參考和啟示。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇六
護(hù)理操作室是醫(yī)院中非常重要的一個(gè)部門(mén)，負(fù)責(zé)各類(lèi)手術(shù)患者的護(hù)理工作。在我進(jìn)入護(hù)理操作室進(jìn)行實(shí)習(xí)的一段時(shí)間內(nèi)，我收獲了很多，也深感這個(gè)崗位的責(zé)任重大。以下是我對(duì)護(hù)理操作室的心得體會(huì)。
一、堅(jiān)守職責(zé)，嚴(yán)守規(guī)范
護(hù)理操作室的工作環(huán)境非常復(fù)雜，需要與多個(gè)科室協(xié)調(diào)合作，熟悉并且恪守各項(xiàng)操作規(guī)范和流程。在實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到要想保證手術(shù)的安全和順利進(jìn)行，必須要嚴(yán)格遵守護(hù)理操作室的相關(guān)規(guī)范，如手術(shù)無(wú)菌操作、洗手消毒、床單更換等。只有嚴(yán)守這些規(guī)范，才能提供給患者一個(gè)安全的手術(shù)環(huán)境，為手術(shù)取得成功奠定基礎(chǔ)。
二、團(tuán)隊(duì)合作，密切配合
在護(hù)理操作室，一次手術(shù)的成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作。手術(shù)時(shí)，護(hù)理人員需要與外科醫(yī)生、麻醉師、巡回護(hù)士等緊密配合，協(xié)同完成一系列的操作。在一次大型手術(shù)中，每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，沒(méi)有一個(gè)環(huán)節(jié)可以松懈。實(shí)習(xí)期間，我深切感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有與團(tuán)隊(duì)成員緊密配合，互相支持和信任，才能順利完成每一次手術(shù)。
三、溝通良好，細(xì)心呵護(hù)
作為護(hù)理操作室的工作人員，我們需要面對(duì)各種各樣的患者，在對(duì)待患者的過(guò)程中，要始終保持良好的溝通與理解能力。手術(shù)前，我們需要向患者做詳細(xì)的介紹和解釋?zhuān)瑤椭颊呖朔o張和恐懼；手術(shù)中，我們要時(shí)刻觀察患者的生理和心理變化，細(xì)心呵護(hù)并及時(shí)溝通醫(yī)生；手術(shù)后，我們要向患者和家屬詳細(xì)講解手術(shù)情況并提供術(shù)后護(hù)理指導(dǎo)。我深切體會(huì)到，一句關(guān)切的問(wèn)候和一次耐心的解釋?zhuān)寄芙o患者帶來(lái)安心和信任。
四、忙碌疲勞，心態(tài)平衡
護(hù)理操作室工作密集而緊張，經(jīng)常需要連續(xù)值班，工作壓力大。尤其在手術(shù)高峰期，常要應(yīng)對(duì)多臺(tái)手術(shù)同時(shí)進(jìn)行的情況。這樣的忙碌常常導(dǎo)致身心疲憊，易產(chǎn)生壓力和消極情緒。在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到要保持心態(tài)平衡，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，保證適當(dāng)休息。同時(shí)，我們要善于與同事進(jìn)行交流，互相支持和鼓勵(lì)，心理支持也很重要。
五、儲(chǔ)備知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)
護(hù)理操作室是一個(gè)知識(shí)密集的崗位，要求我們掌握豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技能。僅僅依靠實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是不夠的，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索。在實(shí)習(xí)期間，我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀，與資深護(hù)士交流心得體會(huì)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。只有不斷儲(chǔ)備知識(shí)，才能適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況，給患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，護(hù)理操作室是一個(gè)責(zé)任重大、要求嚴(yán)格的工作崗位。作為一名護(hù)理操作室的從業(yè)人員，我們要堅(jiān)守職責(zé)，嚴(yán)守規(guī)范，保證手術(shù)的安全和順利進(jìn)行；要與團(tuán)隊(duì)成員密切配合，共同完成每一次手術(shù)；要保持良好的溝通與理解能力，細(xì)心呵護(hù)患者；要保持心態(tài)平衡，合理安排時(shí)間，平衡工作與生活；更要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為他們的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇七
根據(jù)市福利院統(tǒng)一安排，第一批赴__學(xué)習(xí)的一共__人于__月__日至__日進(jìn)行了為期_周的養(yǎng)老護(hù)理員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我非常榮欣地參加了這次培訓(xùn)，下面我就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況和學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲、體會(huì)兩個(gè)方面向領(lǐng)導(dǎo)、同志們作一匯報(bào)，不足之處請(qǐng)批評(píng)指正。
第一方面整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。
這次培訓(xùn)共開(kāi)設(shè)了理論和實(shí)踐兩大課題。理論方面主要講了《老年人權(quán)益保障法》、養(yǎng)老護(hù)理員如何與老人溝通、口才與溝通能力的演練、老年人的營(yíng)養(yǎng)需求、老年人日常生活照料與急救技術(shù)演練、安全保護(hù)、養(yǎng)老護(hù)理員24小時(shí)流程等課程;實(shí)踐方面主要進(jìn)行了“急救技術(shù)臥床老人的生活照料”實(shí)踐活動(dòng)。如：協(xié)助老人移向床頭、協(xié)助老人從床上移到輪椅、整理床鋪等。
學(xué)習(xí)期間，我能夠做到精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、互幫互助圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，主要做到了三點(diǎn)：一是態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真。能按照學(xué)前院長(zhǎng)、科長(zhǎng)的要求端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真實(shí)踐，把宜昌福利院的好的做法和好的建議都結(jié)合本單位實(shí)際去學(xué)習(xí)。二是明確任務(wù)，認(rèn)真思考。學(xué)前院長(zhǎng)、科長(zhǎng)對(duì)我們每一個(gè)學(xué)員都交代要好好學(xué)習(xí)，回來(lái)要交流體會(huì)。在學(xué)習(xí)中我能把所學(xué)、所見(jiàn)、所聞與我們福利院的工作實(shí)際進(jìn)行思考，認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，達(dá)到學(xué)有所獲、學(xué)有所得、學(xué)有所用的目標(biāo)。三是嚴(yán)格紀(jì)律，注重安全。學(xué)習(xí)中我能夠按照學(xué)習(xí)班和學(xué)前院領(lǐng)導(dǎo)的要求，做到遵守教學(xué)紀(jì)律、注意乘車(chē)安全，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第二方面學(xué)習(xí)期間的收獲和體會(huì)。
(一)硬件設(shè)施、文化氛圍是他們的突出特點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。
1、環(huán)境帶來(lái)了視野。到了宜__福利院給人感覺(jué)環(huán)境很好，有寬闊的場(chǎng)地，有標(biāo)語(yǔ)的明向，包括社區(qū)、廚房、走廊都一目了然，清晰可見(jiàn)，顯得正規(guī)規(guī)范。
2、豐富的文化帶來(lái)了快樂(lè)和幸福。比如閱覽室、健身房、老年歌舞廳，他們命名為“梨園匯”。多樣的文化活動(dòng)讓老人們感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福，不至于感到孤單。
3、室外老年人自己組織的活動(dòng)。比如我與老人交流時(shí)得知那里的老人自己組合歌隊(duì)，分別在周二、周四、周六在他們的生活區(qū)進(jìn)行演唱。晚上我還看見(jiàn)老人們組織在室外跳健身舞，有的老人在彈琴并伴唱，“梨園匯”里有老爺爺、老奶奶在跳舞，舞姿優(yōu)美，特別是有一位老爺爺90多歲了，居然看上去像70來(lái)歲的樣子，身?xiàng)U挺直等等這都體現(xiàn)了那些老人的具有良好的素質(zhì)和心態(tài)。更證實(shí)了“老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)”這句話。也讓他們有新家的感覺(jué)。
(二)服務(wù)質(zhì)量是他們的主要抓手，為我們做出了榜樣。熱情的服務(wù)態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)這幾天的接觸，發(fā)現(xiàn)他們每一位領(lǐng)導(dǎo)也好，員工也好，都是面帶微笑和滿口的標(biāo)準(zhǔn)普通話與我們進(jìn)行交流。包括他們?nèi)胱〉睦先艘踩绱?，因?yàn)橐紤]到來(lái)自各方的老人，說(shuō)實(shí)話我真希望我們?cè)喝w員工都用普通話來(lái)和老人交流，因?yàn)槲覀冊(cè)簝?nèi)有多方老人，這樣便于溝通。
服務(wù)這方面院內(nèi)是最能體現(xiàn)的質(zhì)量，在與老人溝通過(guò)程中，有一位老奶奶名叫梁高芳，今年77歲，40歲因高血壓半身不能自理，在宜昌福利院住了十來(lái)年，他親口告訴我：“這里的服務(wù)態(tài)度很好，環(huán)境也很好，吃的也很好，這里的領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)員們對(duì)每一位老人都很上心，感覺(jué)像自己的兒女和孫女，在這里和自己的家沒(méi)什么區(qū)別”。這些話聽(tīng)后真讓我體會(huì)到只要我們服務(wù)到位了，老人才會(huì)有這種感覺(jué)。另外，還有老年人的營(yíng)養(yǎng)需求，飲食原則：要保證有足夠的營(yíng)養(yǎng)，食物也要多樣化，并且有益于消化吸收，來(lái)調(diào)解老人的食欲。
(三)強(qiáng)化工作分配管理值得我們借鑒。
不同的崗位都有相應(yīng)的工作流程(院長(zhǎng)—部門(mén)主任—班長(zhǎng)—護(hù)理)例如：部門(mén)主任工作流程，崗前準(zhǔn)備—深入—線查房—發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—解決問(wèn)題—制定指導(dǎo)性文字材料—服務(wù)跟蹤—?jiǎng)?chuàng)新思路。
每天都要有交班原則：
1.接班者未接清之前，交班者不得離崗;。
2.交班中如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不清，應(yīng)立即查問(wèn)并及時(shí)解決;。
3.交班中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題由交班者負(fù)責(zé)，接班后再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題由接班者負(fù)責(zé)。
(四)抓好與老人溝通是我們護(hù)理人員非常重要的環(huán)節(jié)。我剛?cè)朐簝稍?，具體工作好多不是很懂，通過(guò)這次培訓(xùn)使我感覺(jué)到與老人的溝通是我們護(hù)理人員的重要環(huán)節(jié)。
第一要了解老人的心理特征包括他們的(能力、氣質(zhì)、性格、興趣、需要、動(dòng)機(jī)及自我意識(shí))情緒、認(rèn)知、行為來(lái)了解。
第二溝通內(nèi)容是一個(gè)過(guò)程，可使兩人互相了解，是老人心里想的，喜歡的，感興趣的事物，此外也可通過(guò)家人的溝通來(lái)了解。
第三溝通重點(diǎn)，以老人的身心健康、需要、快樂(lè)、幸福為中心。必須要做到：尊重、熱情、真誠(chéng)、共情、關(guān)注、主動(dòng)和耐心。
第四溝通渠道，我們要用眼、耳、口、身體、表情和其他信息載體，來(lái)動(dòng)嘴、動(dòng)心，動(dòng)腦，動(dòng)情。
第五溝通的技術(shù)，在與人溝通時(shí)，我們應(yīng)該注意力集中，聚精會(huì)神來(lái)聽(tīng)，要面對(duì)面并帶著微笑來(lái)傾聽(tīng)和交談。在聽(tīng)時(shí)不要只聽(tīng)一半，不要把自己的想法投射到他人身上，還要聽(tīng)出弦外之音，也就是老人故事背后的情緒、不滿、憤怒、遺憾和后悔。比如一位老人說(shuō)：“我這么大歲數(shù)還活著干啥?！奔偃缒闶撬暮⒆幽芊衤?tīng)出弦外之音呢?在我們?cè)簝?nèi)，我聽(tīng)過(guò)兩位老人說(shuō)出類(lèi)似的話，我當(dāng)時(shí)就說(shuō)：“奶奶，你不能這樣想，對(duì)兒女來(lái)說(shuō)，不管你們的身體狀況如何，只要活著就好，對(duì)他們來(lái)講就是一種精神支柱，最起碼還能叫聲媽?zhuān)夷兀?8年就沒(méi)爸爸了，我現(xiàn)在想叫都叫不著，心里那種苦真的很痛”。我這樣一說(shuō)，奶奶點(diǎn)頭認(rèn)可了，說(shuō)是呀。通過(guò)良好的溝通技術(shù)和方法與老人進(jìn)行溝通，使老人老有所敬、老有所樂(lè)、老有所用、老有所為。要學(xué)會(huì)寬容，關(guān)懷和理解，孝敬老人，尊重他們，其實(shí)也就是尊重我們自己，因?yàn)檎l(shuí)都不能永葆青春，誰(shuí)都會(huì)變老，讓我們?cè)谂c老人溝通中能發(fā)現(xiàn)老人的智慧之光，并感到快樂(lè)和幸福。
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展、護(hù)理技術(shù)的發(fā)展也日新月異，護(hù)理人員在工作中如長(zhǎng)期不接受學(xué)習(xí)和新的信息，會(huì)讓護(hù)理工作停滯不前，護(hù)理的質(zhì)量也會(huì)下降。很榮幸我能參加這次腫瘤護(hù)理新理念。新技術(shù)培訓(xùn)，和來(lái)自全省各家醫(yī)院腫瘤科護(hù)理同行在延煉商務(wù)酒店參加這次為期兩天(6月29—6月30日)培訓(xùn)。
臨床上注重基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)，腫瘤護(hù)理理論和護(hù)理技術(shù)的講學(xué)及傳授內(nèi)容偏少，此次腫瘤專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富。培訓(xùn)內(nèi)容有：
1、安全護(hù)理分享與思考;。
2、腫瘤專(zhuān)科護(hù)士的角色和臨床應(yīng)用;。
3、癌痛規(guī)范化治療;。
4、乳腺外科治療進(jìn)展;。
5、化療藥物安全給藥;。
6、腫瘤科護(hù)理人員心理調(diào)適;。
7、腫瘤治療進(jìn)展;。
8、食物營(yíng)養(yǎng)與癌癥預(yù)防;。
9、det評(píng)分表的臨床應(yīng)用;。
10、腫瘤患者心理護(hù)理;。
11、腫瘤患者的癌痛管理等。這些內(nèi)容讓我受益匪淺，并且從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到腫瘤并非絕癥，它屬于慢性病的范疇。
為期兩天的緊張學(xué)習(xí)，豐富了我的腫瘤專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)。從癌癥的預(yù)防，食物營(yíng)養(yǎng)的選擇，癌癥病人的心理護(hù)理，化療護(hù)理，安全給藥及腫瘤治療進(jìn)展，尤其是癌癥病人的疼痛護(hù)理和治療。在以前的癌癥治療中并不是特別關(guān)注病人疼痛，癌癥病人約有62%會(huì)出現(xiàn)疼痛，讓病人特別痛苦，加重病人心理負(fù)擔(dān)，影響治療效果。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)病人是否疼痛，評(píng)定疼痛程度，按階梯用藥。減輕病人痛苦，使病人更好地接受治療。還有化療知識(shí)的學(xué)習(xí)，如何正確配置、合理使用、使用中如何更好的進(jìn)行職業(yè)防護(hù)。更好地保護(hù)了自己。劉彥君老師講的腫瘤科護(hù)理人員心理調(diào)適，幫助我們解壓，特別感動(dòng)。
通過(guò)這次腫瘤專(zhuān)科的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我收獲了很多。使我認(rèn)識(shí)到自身的差距，加強(qiáng)了責(zé)任心，掌握了溝通技巧，豐富了健康教育知識(shí)和更專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)。
以上是我的一點(diǎn)體會(huì)，非常感謝護(hù)理部和護(hù)長(zhǎng)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)我向領(lǐng)導(dǎo)承諾，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)取長(zhǎng)補(bǔ)短，為患者奉上我的微薄之力。
20__年_月__日我有幸參加了中華醫(yī)學(xué)會(huì)心血管病學(xué)分會(huì)和中國(guó)心血管健康聯(lián)盟的指導(dǎo)支持下，心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心組織舉辦的第一期心血管病介入護(hù)理技能進(jìn)階培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。并通過(guò)理論和實(shí)操考核，于20__年_月__日取得了由心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心專(zhuān)家委員會(huì)頒發(fā)的第一期心血管病護(hù)理及技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。
20__年_月__日—20__年_月__日期間，心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心邀請(qǐng)了18位具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的國(guó)內(nèi)知名醫(yī)療和護(hù)理專(zhuān)家，通過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，歷時(shí)六周的時(shí)間，為我們40家心血管病護(hù)理及介入培訓(xùn)基地的125名帶教老師進(jìn)行培訓(xùn)。心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)課程分為三個(gè)部分：第一部分為心血管介入診療理論課程。這一場(chǎng)場(chǎng)學(xué)術(shù)盛宴精彩紛呈，使我們領(lǐng)略到各位名師風(fēng)采，同時(shí)又學(xué)習(xí)到了心血管專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。他們以豐富的醫(yī)療臨床經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用通俗易懂結(jié)合實(shí)際案例的授課方式，為我們呈現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，清晰、易懂的理論知識(shí)，為我們精準(zhǔn)護(hù)理急、危重癥介入患者貯備了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。我們受益匪淺，收獲滿滿。導(dǎo)管室的工作既緊張又快節(jié)奏，護(hù)士除了掌握臨床基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)外，還要嫻熟地掌握多項(xiàng)儀器設(shè)備的使用，進(jìn)行術(shù)中患者心電圖的改變、壓力波形的變化以及各項(xiàng)生命體征監(jiān)測(cè)，做好病人的病情觀察，如有變化配合醫(yī)生進(jìn)行搶救。只有堅(jiān)實(shí)的心血管疾病的基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)作保障，才能夠了解疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸有清楚的認(rèn)知，在出現(xiàn)緊急情況下，處置得當(dāng)，化險(xiǎn)為夷，為搶救生命爭(zhēng)取寶貴的時(shí)間。
第二部分為專(zhuān)業(yè)護(hù)理/技術(shù)課程。每一位護(hù)理專(zhuān)家的授課既專(zhuān)業(yè)又具有實(shí)用性，譬如改善治療的基礎(chǔ)條件，建立完善規(guī)范管理、嚴(yán)格執(zhí)行管理制度、密切配合縮短介入治療時(shí)間及減少術(shù)中、術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生、醫(yī)護(hù)技的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)溝通合作，急、危重病人的搶救、加強(qiáng)人文關(guān)懷，改善病人與醫(yī)務(wù)人員的關(guān)系，從而更有利于病人配合治療和康復(fù)。隨著醫(yī)院信息化建設(shè)的不斷深入使醫(yī)院實(shí)現(xiàn)了醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，保證醫(yī)療安全有據(jù)可循，科學(xué)規(guī)范，改善了醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，對(duì)醫(yī)療資源進(jìn)行精細(xì)化管理，降低成本，加強(qiáng)和改善內(nèi)部控制，為醫(yī)院管理決策提供有力的依據(jù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們對(duì)急、危重癥患者介入搶救治療、護(hù)理和儀器設(shè)備使用有了深一步的了解，對(duì)臨床護(hù)理工作有很好的指導(dǎo)作用，彌補(bǔ)了我們?cè)诠ぷ髦械牟蛔?，真正做到胸中有?shù)遇事不慌，真正做到“未雨綢繆防患于未然”。這些在導(dǎo)管室對(duì)急、危重癥患者精良護(hù)理技術(shù)上，在高度的工作責(zé)任心和準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)性上得到了充分體現(xiàn)。緊急狀況下護(hù)士能運(yùn)用自身掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早說(shuō)出”，快速有效地配合施救，從死神手中挽救生命，是我們的職責(zé)所在。在導(dǎo)管室有一個(gè)口號(hào)“時(shí)間就是心肌，時(shí)間就是生命”。
第三部分是專(zhuān)業(yè)護(hù)理/技術(shù)操作培訓(xùn)課程。教授及護(hù)理專(zhuān)家們運(yùn)用“醫(yī)療界最懂護(hù)理，護(hù)理界最懂醫(yī)療”的理念進(jìn)行授課，將我們學(xué)習(xí)到的'理論專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐中去，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，既提高了我們心血管領(lǐng)域的基礎(chǔ)技能和基本理論知識(shí)，又學(xué)習(xí)了最前沿的技術(shù)，同時(shí)，通過(guò)同步的實(shí)操技能培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化培訓(xùn)，同質(zhì)化追求的宗旨，從而為提高護(hù)理質(zhì)量，保證患者安全保駕護(hù)航。
為期42天的學(xué)習(xí)順利結(jié)束，在培訓(xùn)中心的精心地統(tǒng)籌安排下，應(yīng)用新穎的遠(yuǎn)程授課模式，足不出戶就可以享受到國(guó)內(nèi)一流專(zhuān)家的工作指導(dǎo)。專(zhuān)家們時(shí)刻關(guān)注著學(xué)員們聽(tīng)課的效果反饋，衷心感謝培訓(xùn)中心專(zhuān)家老師們精彩講授和辛勤付出。
在心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心提供的培訓(xùn)期間，科室里的同事們百忙之中紛紛參與學(xué)習(xí)探討，掀起了學(xué)習(xí)熱潮，并將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在工作中，深深體會(huì)到了培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性。雖然首期只有我和王艷慧同志參加培訓(xùn)，但在大家共同學(xué)習(xí)參與下使科室整體工作水平邁上新的臺(tái)階，對(duì)導(dǎo)管室護(hù)理工作起到了規(guī)范引領(lǐng)、安全創(chuàng)新，推動(dòng)導(dǎo)管室護(hù)理工作緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，為保障醫(yī)院導(dǎo)管室護(hù)理安全起到積極的作用。
5月14日，我們班，進(jìn)行了一次臨床護(hù)理模擬，帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了臨床護(hù)理心得體會(huì)。時(shí)至模擬結(jié)束了，原本迷茫與體會(huì)，現(xiàn)在卻讓我感到受益匪淺。因而十分感謝學(xué)校老師給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫哪M實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
臨床的模擬實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一分鐘的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入模擬場(chǎng)景的病房，總有一種護(hù)士的感覺(jué)，在帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)中，我們更又了打定良好的基礎(chǔ)前提，這應(yīng)該算的上是實(shí)踐中的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)護(hù)士心得體會(huì)，學(xué)會(huì)在不同環(huán)境中處理護(hù)患關(guān)系。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，心得的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力，尤其該注意患者心理變化，作為護(hù)士的我們應(yīng)該及時(shí)與患者進(jìn)行溝通。通過(guò)實(shí)踐，還豐富了我們對(duì)臨床理論知識(shí)的了解，這就要求了我們必須積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，并做好知識(shí)筆記，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。在實(shí)踐結(jié)束后，老師針對(duì)我們的模擬演習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，她讓我們知道在加強(qiáng)病情觀察時(shí)，我們?cè)撛鲞M(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了這次模擬臨床護(hù)理工作。整體上說(shuō)，實(shí)踐學(xué)習(xí)中的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，如何與患者換位思考的技能有所提高了，在如何培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。
在這期間中，我們了解我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們應(yīng)該理解病人患病的這種心理，多與其進(jìn)行溝通。因?yàn)闇贤ㄊ侵鹦撵`交流的橋梁。
總而言之，在這段短暫的實(shí)踐時(shí)間里，我們的收獲真的很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第四、第五點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹W(xué)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x學(xué)校培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
踏上護(hù)理工作崗位已經(jīng)13個(gè)春秋。我深深體會(huì)到所從事護(hù)理業(yè)的神圣，并且隨著時(shí)間的推移讓我對(duì)這份職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和感悟?！爱?dāng)一名白衣天使，用無(wú)私的奉獻(xiàn)為患者架起生命的橋梁……”成為我對(duì)護(hù)理事業(yè)不懈追求的航標(biāo)。作為一名白衣天使必須要有無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神，必須要有一絲不茍的工作作風(fēng)，必須要有技藝精湛的工作素質(zhì)，必須要有嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，必須要對(duì)患者大公無(wú)私的關(guān)愛(ài)，所以在工作過(guò)程中我熱情接待每一位病人，關(guān)心每一位病人，耐心地聽(tīng)取病人的意見(jiàn)，勤奮地做好每一項(xiàng)工作，為病人早日康復(fù)盡自己最大的努力，為護(hù)理事業(yè)做出我自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的順利開(kāi)展，我從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要意義，以病人為中心，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，全面落實(shí)護(hù)理責(zé)任制，把優(yōu)質(zhì)護(hù)理作為護(hù)士的職責(zé)和本分，懷有感恩之心，把制度從墻上請(qǐng)下來(lái)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)深入到病房中，了解病人的心理、需求，努力改善互患關(guān)系。
時(shí)光飛逝，匆匆如流，我們科開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理病區(qū)兩年多來(lái)，每天協(xié)助患者做一些日常生活和基礎(chǔ)護(hù)理操作，主動(dòng)了解患者各種生活的需求。當(dāng)每一個(gè)清晨走進(jìn)病房，微笑總是不由得掛在臉上，總覺(jué)得病人如同自己的親人一樣，總是有種動(dòng)力促使我去接近，去用心照顧他們。我們科實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)，和其他護(hù)士一起認(rèn)真貫徹“以人為本，護(hù)理先行”的服務(wù)宗旨，貼近病人，貼近臨床，貼近社會(huì)，創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)心。
在這短短十幾年工作中，作為一名普通護(hù)士，每天穿梭在病房中，在病房度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，默默為患者奉獻(xiàn)著青春。雖然家住距離醫(yī)院20余公里外的西固區(qū)，每天乘車(chē)至少4個(gè)小時(shí)，在車(chē)上，我總會(huì)想到患者的需要，想到患者的痛苦，覺(jué)得雖然有些苦、累，但是當(dāng)看到一個(gè)個(gè)特別病危的患者，從死亡線上救回來(lái)的時(shí)候，我感到特別欣慰和滿足。尤其是實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理以來(lái)，我分管的每一位患者深深留在我們的記憶深處，令我們久久不能忘懷。那是一位中年男性患者，車(chē)禍致多發(fā)骨折，生活不能自理，在我接診的那一瞬間感到無(wú)比心痛，開(kāi)始領(lǐng)悟到救死扶傷的真正內(nèi)涵。該患者是個(gè)脾氣暴躁，獨(dú)處多年、不容易和別人交流的一個(gè)人，由于患者自身這種性格的缺陷，造成了很多護(hù)理上的不便，但是我沒(méi)有因?yàn)榛颊叩倪@種情況而挑剔，總是耐心開(kāi)導(dǎo)，悉心照顧，每天給他打針、輸液、換藥、整理床單等，幫助他翻身拍背，幫他喂飯喂水，囑咐他多喝水，多吃蔬菜，保持大便通暢，預(yù)防泌尿系感染等。禍不單行，幾天后該患者又被診斷為糖尿病，她每天毫不厭倦的重復(fù)給他講解糖尿病飲食、如何預(yù)防糖尿病并發(fā)癥，患者的病情日益好轉(zhuǎn)，漸漸地她看到患者露出了笑容，一種極其珍貴，及其會(huì)心的笑，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是汗水后的甜果，是心靈莫大的安慰，是工作道路上極大的動(dòng)力。住院50余天，病人痊愈出院。出院的前一天，該患者拉著我的手說(shuō)：“真不知道說(shuō)些什么，總之一句話，非常感謝你這五十多天對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持以及無(wú)私的奉獻(xiàn)，我被你們的護(hù)理深深地感動(dòng)著，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你?！睙o(wú)數(shù)這樣的患者經(jīng)過(guò)我精心的照顧、貼心的護(hù)理、耐心的開(kāi)導(dǎo)，逐漸擺脫了病痛的折磨和性格上的缺陷，使患者一步步走向身心健康的道路，換來(lái)的每一次微笑都是我工作歷程中一次又一次絢爛的春天。
是啊!護(hù)理這份職業(yè)是普通的，瑣碎的，辛勞的，我與千萬(wàn)個(gè)護(hù)理姐妹一樣，在護(hù)理工作中兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干，在普通中收獲成長(zhǎng)，在辛勞中收獲欣慰，在瑣碎中體現(xiàn)人生的價(jià)值。工作中的我們總是帶著微笑，耐心的解答患者和家屬的疑問(wèn)，幫助患者解決困難。我們科是醫(yī)院實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的第一個(gè)試點(diǎn)病區(qū)，因此我們對(duì)工作有了更深刻的理解，對(duì)工作的熱情注入了新的活力，相信我們每一個(gè)人都會(huì)以良好的精神面貌，高度的責(zé)任心和過(guò)硬的技術(shù)滿足每一位患者的服務(wù)需求!
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇八
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，老年人口也在逐漸增多。老年人群體的身體和認(rèn)知能力下降，需要更加特殊的照顧和護(hù)理。作為一名老年護(hù)理人員，在工作中應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心耐心，細(xì)致入微地進(jìn)行照顧和護(hù)理。本篇文章將重點(diǎn)介紹老年護(hù)理過(guò)程中要注意的事項(xiàng)，并分享一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：預(yù)防老年人跌倒的方法
老年人的身體機(jī)能逐漸下降，平衡和協(xié)調(diào)能力也隨之下降，易于跌倒。為了避免跌倒，老年人員護(hù)理人員需要注意以下幾點(diǎn)：一是保持環(huán)境整潔、干凈，還需根據(jù)老人的實(shí)際情況，為老年人準(zhǔn)備護(hù)理拐杖、助步器等輔助器具。二是幫助老年人規(guī)律運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)老年人肌肉和骨骼的力量。三是日常生活中隨時(shí)關(guān)注老年人的健康情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的潛在危險(xiǎn)因素。
第二段：如何在飲食上進(jìn)行科學(xué)護(hù)理
老年人身體機(jī)能可能退化，導(dǎo)致老年人食欲、消化能力下降。因此，老年護(hù)理人員需要注意飲食的安排，科學(xué)合理的飲食可以有效地緩解老年人的不適癥狀，提高老年人的生活質(zhì)量。一是做到三餐定時(shí)定量，保證營(yíng)養(yǎng)均衡；二是減少高脂、高鹽、高糖的食品攝入，避免引發(fā)身體疾病；三是多提供富含蛋白質(zhì)、微量元素的飲食，增強(qiáng)老年人機(jī)體免疫功能。
第三段：如何在穿衣方面進(jìn)行貼心護(hù)理
老年人的身體機(jī)能下降，衣著上的自我照料能力日益減弱，容易受到氣溫變化的影響。因此在老年人穿衣上要注意以下幾點(diǎn)。一是適時(shí)幫助老年人換衣、洗漱，保證老年人整潔衛(wèi)生；二是為老年人準(zhǔn)備保暖、舒適的衣物及適合的鞋子，增加老年人舒適感；三是注意觀察老年人的身體狀況，及時(shí)更換濕潤(rùn)的衣物或進(jìn)行褥瘡預(yù)防。
第四段：如何在日?；顒?dòng)上進(jìn)行科學(xué)護(hù)理
老年人的能力有限，日?；顒?dòng)能力也較為有限，容易出現(xiàn)行動(dòng)不便、乏力等情況。在老年人的日常護(hù)理中，一是要提高老年人自理能力，幫助老年人保持身體健康和鍛煉肌肉，最好在不必要的時(shí)候不借助輔助器具。二是確保老年人日常生活用品的合理配置，如使用方便的飲水、飲食方便器具，定期使用醫(yī)療床和便椅，防止老年人因長(zhǎng)時(shí)間站立或行動(dòng)不便而產(chǎn)生的一些危險(xiǎn)因素。
第五段：結(jié)論
在老年人的護(hù)理過(guò)程中，護(hù)理人員需要注意多方面的細(xì)節(jié)，關(guān)注老年人的身體狀況和健康問(wèn)題。老年人護(hù)理不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)活，也需要護(hù)理人員細(xì)心、耐心、負(fù)責(zé)的態(tài)度。只有這樣，才能確保老年人的身心健康，提高老年人的幸福指數(shù)。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇九
護(hù)理操作室，是醫(yī)院中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，也是臨床護(hù)理中最為關(guān)鍵和精細(xì)的工作之一。通過(guò)在護(hù)理操作室的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了護(hù)理操作室的重要性，并且積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，護(hù)理操作室是病人醫(yī)院生命安全的“守護(hù)神”。作為護(hù)士，我們?cè)谧o(hù)理操作室中執(zhí)行一系列繁瑣而關(guān)鍵的操作，如給予病人各種治療、監(jiān)測(cè)病情、預(yù)防并發(fā)癥等。這些操作直接影響到病人的康復(fù)效果和生命安全。因此，我們必須高度專(zhuān)注，精確無(wú)誤地完成每一個(gè)步驟。在操作過(guò)程中，需要遵循嚴(yán)格的操作規(guī)程和衛(wèi)生要求，保證操作器械的消毒和無(wú)菌，防止交叉感染。只有全面掌握操作流程和技巧，才能給病人提供安全可靠的護(hù)理。
其次，護(hù)理操作室需要具備高度責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在護(hù)理操作室中，護(hù)士需要具備很高的責(zé)任心，因?yàn)椴僮鞯某蓴≈苯雨P(guān)系到病人的安危。我們需要認(rèn)真清楚地查閱相關(guān)資料，了解病人的病情和治療方案，確定有關(guān)操作的步驟和風(fēng)險(xiǎn)，并根據(jù)病人的情況靈活調(diào)整。另外，在操作中需要與其他護(hù)士和醫(yī)生緊密配合，形成高效的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)合作的良好氛圍和溝通是順利進(jìn)行操作的重要保障，當(dāng)病人病情出現(xiàn)變化時(shí)，能夠及時(shí)協(xié)作，迅速作出反應(yīng)，做好處置工作。
再次，護(hù)理操作室需要具備高度的觀察力和細(xì)心的態(tài)度。護(hù)理操作室中的操作并不是簡(jiǎn)單機(jī)械的動(dòng)作，更需要仔細(xì)觀察病人的生理變化和癥狀表現(xiàn)。護(hù)士需要時(shí)刻關(guān)注病人的呼吸、體溫、心率、血壓等指標(biāo)，并能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，通過(guò)綜合分析做出正確的判斷。同時(shí)，護(hù)士還需要細(xì)心關(guān)注病人的心理狀態(tài)和需求，關(guān)心病人的飲食、休息、情緒波動(dòng)等方面，給予溫暖和關(guān)懷。只有通過(guò)觀察和體察，才能更好地了解病人的需求，并能夠給予恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理。
最后，護(hù)理操作室需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高專(zhuān)業(yè)水平。護(hù)理是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的學(xué)科，護(hù)理操作室更是技術(shù)含量很高的領(lǐng)域。為了更好地完成自己的職責(zé)和使命，護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能水平。尤其是在疾病的新變化和新療法不斷涌現(xiàn)的今天，我們需要及時(shí)了解最新的科研成果和臨床指南，并將其運(yùn)用到實(shí)際操作中。此外，我們還需要主動(dòng)參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)、借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
總之，在護(hù)理操作室工作是一項(xiàng)既艱巨又光榮的任務(wù)。我們需要具備高度責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，保持高度專(zhuān)注和細(xì)心態(tài)度，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理操作室的重要性，也明白了作為護(hù)士所承擔(dān)的責(zé)任和使命。我相信只要持之以恒，不斷努力，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理操作室護(hù)士，為病人的康復(fù)和生命安全作出自己的貢獻(xiàn)。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇十
第一段：介紹護(hù)理操作的重要性以及難點(diǎn)（200字）
護(hù)理操作是醫(yī)療護(hù)理的核心內(nèi)容之一，它直接關(guān)系到患者的康復(fù)和生命安全。然而，由于操作復(fù)雜、涉及范圍廣，護(hù)理操作往往成為護(hù)士工作中的一個(gè)難點(diǎn)。為了提高護(hù)理操作的準(zhǔn)確性和安全性，醫(yī)療機(jī)構(gòu)加強(qiáng)了對(duì)護(hù)理操作的培訓(xùn)和管理，同時(shí)強(qiáng)化操作的實(shí)訓(xùn)和反饋，讓護(hù)士在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，取得進(jìn)步。
第二段：護(hù)理操作中的技巧和注意事項(xiàng)（300字）
在護(hù)理操作中，不同的操作要求不同的技巧，而且每一種操作都有其特定的注意事項(xiàng)。例如，靜脈穿刺時(shí)需要掌握好穿刺角度和深度，同時(shí)要保持一定的插入速度以減輕患者的疼痛。而造口護(hù)理時(shí)，要做到正確清潔、適當(dāng)保護(hù)，以防止感染的發(fā)生。此外，無(wú)論何時(shí)進(jìn)行護(hù)理操作，都要注意嚴(yán)格執(zhí)行洗手消毒制度，確保操作環(huán)境的清潔和安全。
第三段：護(hù)理操作中的困難和解決方法（300字）
在護(hù)理操作中，常常會(huì)面臨一些困難，例如患者的抵抗、疼痛、怕疼等情況。這些困難需要我們護(hù)士具備一定的溝通技巧和應(yīng)對(duì)方法。首先，我們要積極與患者溝通，了解他們的需求和恐懼，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持，從而建立起信任和合作的關(guān)系。其次，我們要善于利用疼痛評(píng)估工具，對(duì)患者的疼痛進(jìn)行及時(shí)評(píng)估和有效緩解，以減輕他們的不適和痛苦。最后，我們還可以利用一些輔助工具，如護(hù)士技能培訓(xùn)中心提供的模擬訓(xùn)練器材，進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐和模擬操作，以提高操作的熟練程度和自信心。
第四段：護(hù)理操作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（200字）
通過(guò)護(hù)理操作的實(shí)踐，我逐漸積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。例如，在給患者進(jìn)行留置導(dǎo)尿操作時(shí)，我曾遇到一個(gè)年長(zhǎng)的患者，他因爬山摔傷導(dǎo)致下肢不能活動(dòng)，需要長(zhǎng)期留置導(dǎo)尿。起初，患者對(duì)導(dǎo)尿操作持懷疑和抵觸態(tài)度，擔(dān)心會(huì)引起感染或其他不良情況。在與患者進(jìn)行溝通后，我了解到他對(duì)導(dǎo)尿操作的不信任來(lái)自于以往的不良經(jīng)歷。為了增加患者的安全感，我詳細(xì)向他解釋了導(dǎo)尿操作的過(guò)程和注意事項(xiàng)，同時(shí)盡量減輕疼痛。在操作過(guò)程中，我盡量細(xì)致地進(jìn)行清潔，嚴(yán)格遵守消毒制度。通過(guò)耐心和細(xì)心的護(hù)理操作，患者逐漸建立了對(duì)我和操作的信任，最終順利完成了導(dǎo)尿操作。
第五段：對(duì)護(hù)理操作強(qiáng)化的思考和期望（200字）
護(hù)理操作是護(hù)士工作中非常重要且常見(jiàn)的內(nèi)容，提高護(hù)理操作的質(zhì)量對(duì)于保障患者的安全和提升醫(yī)療質(zhì)量至關(guān)重要。為了不斷提高自己的護(hù)理操作技能，我希望能夠不間斷地參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，了解最新的操作指南和標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新自己的知識(shí)和技能。同時(shí)，我也希望能夠與專(zhuān)業(yè)的同行進(jìn)行交流與合作，共同探索最佳的護(hù)理操作方法和策略，為患者提供更加安全、舒適和有效的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：護(hù)理操作的強(qiáng)化是我們護(hù)士工作中必須要重視的一個(gè)方面。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠不斷提高自己的護(hù)理操作技能和知識(shí)水平。同時(shí)，護(hù)士還要具備良好的溝通能力和應(yīng)對(duì)困難的能力，以保證操作的順利進(jìn)行和患者的舒適度。希望我們護(hù)士可以更加注重護(hù)理操作的培訓(xùn)和管理，提升護(hù)理操作質(zhì)量，為患者的健康和康復(fù)做出更大的貢獻(xiàn)。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇十一
在護(hù)理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，護(hù)理操作是非常關(guān)鍵的一環(huán)。作為護(hù)理操作教師，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識(shí)到護(hù)理操作不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談一談關(guān)于護(hù)理操作教師的心得體會(huì)。
第二段：引導(dǎo)學(xué)生積極參與。
作為護(hù)理操作教師，首先要做的就是引導(dǎo)學(xué)生積極參與。在學(xué)生的護(hù)理操作訓(xùn)練中，我們不能僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)和技巧，更需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我們可以通過(guò)設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)真實(shí)的臨床環(huán)境，讓他們能夠真實(shí)地感受到護(hù)理操作的重要性和緊迫感。另外，我們還可以通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生參與的積極性。比如，設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽活動(dòng)，以小組或個(gè)人為單位進(jìn)行護(hù)理操作技能的比拼，從而增加學(xué)生的動(dòng)力和興趣。
第三段：注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。
除了引導(dǎo)學(xué)生積極參與，作為護(hù)理操作教師，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。護(hù)理操作是一個(gè)非常注重實(shí)踐的學(xué)科，光靠理論知識(shí)是無(wú)法真正掌握這門(mén)學(xué)科的。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，才能夠在真實(shí)的臨床環(huán)境中應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況。在實(shí)際操作中，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析判斷能力，讓他們能夠準(zhǔn)確地辨別問(wèn)題和解決問(wèn)題。
第四段：注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
護(hù)理操作不僅僅是技術(shù)操作，還要涉及到與患者的溝通和協(xié)調(diào)能力。作為護(hù)理操作教師，我們要重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。首先，我們要培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，讓他們能夠與患者建立良好的溝通關(guān)系，理解患者的需求和感受，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。其次，我們要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們能夠與同事們協(xié)同合作，共同完成護(hù)理任務(wù)。最后，我們要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和職業(yè)道德，讓他們成為具有良好職業(yè)操守的護(hù)理人才。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與改進(jìn)。
作為護(hù)理操作教師，我們要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。護(hù)理操作是一個(gè)不斷更新的領(lǐng)域，新的技術(shù)和方法不斷涌現(xiàn)，我們要及時(shí)了解并學(xué)習(xí)，以便能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生。另外，我們還要積極主動(dòng)地與臨床護(hù)理人員和其他教師進(jìn)行交流和合作，共同探討護(hù)理操作的教學(xué)方法和理念，不斷改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
結(jié)語(yǔ)：
作為護(hù)理操作教師，我們的任務(wù)不僅是教會(huì)學(xué)生技術(shù)操作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)積極引導(dǎo)學(xué)生參與、注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)以及持續(xù)學(xué)習(xí)與改進(jìn)，我們能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的護(hù)理人才做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要時(shí)刻謙虛和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和水平，以便更好地服務(wù)學(xué)生。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇十二
第一段：介紹實(shí)習(xí)的背景和目的（200字）
護(hù)理實(shí)習(xí)是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生必不可少的一部分，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)提高護(hù)理技術(shù)和溝通能力。在這次護(hù)理實(shí)習(xí)中，我被分配到了一個(gè)醫(yī)院的內(nèi)科病房進(jìn)行實(shí)習(xí)。這是我第一次真正投入到醫(yī)院工作中，我對(duì)能夠親身參與臨床護(hù)理十分興奮和期待。實(shí)習(xí)的目的是讓我們學(xué)生熟悉和掌握常見(jiàn)疾病的護(hù)理方法，培養(yǎng)巧妙的操作技巧和有效的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第二段：實(shí)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）
在實(shí)習(xí)中，我遇到了不少挑戰(zhàn)。首先是操作技巧方面的問(wèn)題。由于沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，我對(duì)一些基本的操作不夠熟練，例如給患者測(cè)量體溫、給患者褥瘡護(hù)理等。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我積極請(qǐng)教主管護(hù)士和資深護(hù)士，他們不僅告訴我正確的方法，還耐心地示范給我看，并鼓勵(lì)我多動(dòng)手實(shí)踐。此外，我還查閱了相關(guān)的護(hù)理書(shū)籍和文獻(xiàn)，提高了我操作技巧的熟練度。
另一個(gè)挑戰(zhàn)是處理與患者的溝通。有些患者語(yǔ)言表達(dá)困難，溝通變得更加復(fù)雜。在這種情況下，我學(xué)會(huì)了更多地依靠肢體語(yǔ)言和面部表情來(lái)和患者進(jìn)行交流。我還主動(dòng)請(qǐng)教病房的老護(hù)士和同事關(guān)于如何更好地與患者溝通的方法。通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我在和患者的溝通上取得了一定的進(jìn)步。
第三段：實(shí)習(xí)中的收獲和體會(huì)（300字）
在實(shí)習(xí)中，我不僅提高了操作技巧，還學(xué)到了很多其他方面的知識(shí)和技能。首先，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在病房工作，除了個(gè)體護(hù)理外，還需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和患者的家屬進(jìn)行溝通和合作。我明白了只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能夠?yàn)榛颊咛峁└玫淖o(hù)理服務(wù)。
其次，我了解到了患者的需求和心理狀態(tài)的重要性。平時(shí)接觸患者并了解他們的護(hù)理需求，可以更好地幫助他們恢復(fù)健康。同時(shí)，作為護(hù)士，我們需要關(guān)注患者的心理狀態(tài)，提供積極的支持和安慰，幫助他們度過(guò)困難的時(shí)刻。
第四段：實(shí)習(xí)中的成長(zhǎng)和反思（200字）
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的操作技巧和護(hù)理知識(shí)，還對(duì)自己在護(hù)理中的不足有了更深的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自己在應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)往往會(huì)緊張和猶豫，沒(méi)有做出正確的決策。我意識(shí)到這是因?yàn)槲覍?duì)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏自信所致。因此，我決定通過(guò)更多的實(shí)踐和學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的應(yīng)變能力和決策能力。
同時(shí)，我也反思了自己在與患者溝通方面的不足。有時(shí)我可能會(huì)猶豫或不確定如何回答患者的問(wèn)題，導(dǎo)致患者的理解困難。為了改善這一點(diǎn)，我決定加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和自信心，以便更好地應(yīng)對(duì)患者的需求和問(wèn)題。
第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)的心得和感悟（200字）
通過(guò)這次護(hù)理實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)理工作有了更深入的了解，學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和寶貴的教訓(xùn)。我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和護(hù)理技能的重要性，也感受到了護(hù)理工作的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的護(hù)理技能，不斷修正和完善自己的不足，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇十三
隨著全球化進(jìn)程的加快，國(guó)內(nèi)外金融競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，銀行業(yè)合規(guī)文化建設(shè)勢(shì)在必行。我行剛成立上市，面臨更加復(fù)雜及嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，要想在萬(wàn)眾矚目中做到“讓國(guó)家滿意、讓股東滿意、讓社會(huì)滿意、讓員工滿意”，將我行建設(shè)成為城鄉(xiāng)一體化的全能型國(guó)際金融企業(yè)，合規(guī)文化建設(shè)不容懈怠。
為防范金融風(fēng)險(xiǎn)，保證我行穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)，確保各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程合法合規(guī)，我行高度重視合規(guī)文化建設(shè)。長(zhǎng)期以來(lái)，我行踐行“細(xì)節(jié)決定成敗，合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值，責(zé)任成就事業(yè)”的理念，加強(qiáng)內(nèi)控管理，狠抓案件防控工作，定期不定期檢查合法合規(guī)操作。但遺憾的是，我行仍然有小部分員工合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，工作中貪圖自身方便隨意發(fā)揮，一方面影響了工作效率和工作質(zhì)量，容易產(chǎn)生操作風(fēng)險(xiǎn)，損害自身和客戶利益。另一方面，影響了我行專(zhuān)業(yè)化操作，破壞我行公眾銀行形象。
我認(rèn)為，既然“合規(guī)”作為一種文化，就需要在長(zhǎng)期中熏陶、沉淀、強(qiáng)化，需要從思想、制度、環(huán)境等更方面不斷努力，需要各個(gè)部門(mén)各個(gè)員工的通力合作，才能保證這種文化深入人心，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。第一、加強(qiáng)合規(guī)文化建設(shè)，要樹(shù)立起合規(guī)意識(shí)。正確的意識(shí)，最直接最有效是來(lái)自于有效的制度。我們要以《銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)從業(yè)人員職業(yè)操守指引》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行員工行為守則》、《農(nóng)業(yè)銀行內(nèi)部控制基本規(guī)定》等各項(xiàng)制度規(guī)范為導(dǎo)向，建立正確的合規(guī)意識(shí)。今年7月，我行制定了《20xx年合規(guī)文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》和《20xx年合規(guī)文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施日程表》，在內(nèi)部網(wǎng)設(shè)立合規(guī)文化建設(shè)活動(dòng)專(zhuān)欄，以便更廣泛、更全面、更系統(tǒng)地推廣合規(guī)文化。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇十四
第一段：介紹護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)
護(hù)理工作是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，它直接關(guān)系到患者的生命和健康。作為一名護(hù)士，我們需要熟練掌握各種護(hù)理操作，并能在復(fù)雜環(huán)境中正確運(yùn)用。然而，護(hù)理操作并非簡(jiǎn)單機(jī)械的動(dòng)作，它需要我們有高度的責(zé)任感和持久的耐心。在實(shí)施護(hù)理操作的過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅影響了我的個(gè)人成長(zhǎng)，也對(duì)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：正確準(zhǔn)備和執(zhí)行護(hù)理操作的重要性
在執(zhí)行任何護(hù)理操作之前，準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。首先，我們需要對(duì)患者的病情有一個(gè)全面的了解，包括病史、實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果以及醫(yī)生的囑托。其次，我們需要準(zhǔn)備好必要的工具和器械，確保它們的潔凈和完好。同時(shí)，我們還應(yīng)該與患者進(jìn)行充分的溝通和解釋?zhuān)詼p少他們的恐懼和緊張情緒。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒之后，我們應(yīng)該以專(zhuān)注和細(xì)致的態(tài)度執(zhí)行護(hù)理操作，確保操作的精確性和安全性。
第三段：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略
在真正的護(hù)理實(shí)踐中，我們常常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。比如，患者可能因?yàn)榭謶只蛱弁炊种苹蚓芙^護(hù)理操作；操作可能因?yàn)椴豢深A(yù)見(jiàn)的突發(fā)情況而受到干擾；我們可能會(huì)面對(duì)疑難雜癥，需要更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能來(lái)解決。在面對(duì)這些情況時(shí)，我們需要保持冷靜和清晰的頭腦，找到合適的解決方案?？梢酝ㄟ^(guò)與患者建立良好的信任關(guān)系，給予他們安全感和支持來(lái)克服他們的抵抗；在處理突發(fā)情況時(shí)，我們需要迅速做出反應(yīng)，保護(hù)患者的安全；對(duì)于疑難病例，我們應(yīng)該積極尋求團(tuán)隊(duì)中其他成員的幫助和意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。
第四段：注意溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性
護(hù)理操作往往要求我們與其他醫(yī)務(wù)人員密切合作，特別是醫(yī)生、其他護(hù)理人員、技術(shù)人員等。與他們建立良好的溝通和合作關(guān)系是一個(gè)成功護(hù)理操作的關(guān)鍵。我們應(yīng)該主動(dòng)去與他們交流，在前期準(zhǔn)備和執(zhí)行過(guò)程中隨時(shí)溝通交流。對(duì)于操作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，及時(shí)與他們商討，得到他們的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重他們的工作和職責(zé)，保持良好的工作環(huán)境和氛圍，共同為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的重要性
護(hù)理工作是一門(mén)不斷學(xué)習(xí)和提升的職業(yè)。通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我們可以不斷提高運(yùn)用各種護(hù)理操作的技巧和能力。此外，我們還應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)、關(guān)注最新的護(hù)理技術(shù)和研究成果，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能不斷適應(yīng)和滿足不同患者的需求，并為他們提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：護(hù)理操作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，我們需要準(zhǔn)備和執(zhí)行護(hù)理操作時(shí)充分關(guān)注細(xì)節(jié)，并克服困難和挑戰(zhàn)。良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作是成功護(hù)理操作的關(guān)鍵，而持續(xù)學(xué)習(xí)和提升則是我們成為專(zhuān)業(yè)護(hù)士的重要途徑。通過(guò)不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高自身能力，我們可以更好地為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇十五
隨著年齡的增長(zhǎng)，老年人身體各系統(tǒng)的功能都在減弱，出現(xiàn)衰老現(xiàn)象，致使一些高齡老人身體衰弱無(wú)力，還有些老人因?yàn)榧膊《職?，使他們?cè)谧晕一顒?dòng)照顧中發(fā)生困難。如有的老人長(zhǎng)期臥床，有的由于各種原因?qū)е麓笮”闶Ы€有的老人因視力、聽(tīng)力發(fā)生障礙，與外界溝通困難。此類(lèi)狀況均影響老年人的生活質(zhì)量，對(duì)一般人非常容易解決的事情，對(duì)老年人來(lái)說(shuō)都是難事。照護(hù)者要充分認(rèn)識(shí)和理解老年人所面臨的日常生活料理上的困難，經(jīng)常想一想“我老了也會(huì)這樣需要人幫助”，以使自己在照護(hù)中遇到困難、深感疲憊時(shí)，不煩躁、不退縮。
由于老年人大腦反應(yīng)遲鈍，控制身體姿勢(shì)的能力降低，肢體的協(xié)調(diào)功能下降，使得老年人跌倒、墜床的發(fā)生率增加。跌倒常是老年人致殘臥床而發(fā)生感染、壓瘡等臥床并發(fā)癥，還有的老人在進(jìn)食過(guò)程中，吞咽功能不全易發(fā)生嗆咳、噎食或誤吸、誤食而導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。照護(hù)者了解老年人身體的特點(diǎn)，在飲食照護(hù)中注意食物的調(diào)配、進(jìn)食的姿勢(shì)、進(jìn)食的速度，以防發(fā)生誤吸、噎食等情況。在老人外出時(shí)注意照顧，走路不要過(guò)快、過(guò)急，外出活動(dòng)的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，每次30～60分鐘，每日兩次，以防老人過(guò)度疲勞而發(fā)生意外。在雨雪天、霧天、大風(fēng)天或炎熱天氣都不宜外出。室內(nèi)外環(huán)境的設(shè)備，如廁所、浴室、樓梯等設(shè)備都要考慮老人安全的需要，以防意外傷害的發(fā)生。
老年人機(jī)體抵抗力低下，感染性疾病的發(fā)生明顯高于年輕人，尤其是呼吸系統(tǒng)與泌尿系統(tǒng)的感染性疾病。照護(hù)者要重視感染性疾病的預(yù)防，如注意老人的保暖，生活環(huán)境和老人身體各部位的清潔衛(wèi)生及飲食的衛(wèi)生等。同時(shí)照護(hù)者在照護(hù)老人的前、后，要認(rèn)真洗凈雙手，并做好個(gè)人的防護(hù)，鼓勵(lì)能自理的老人積極鍛煉身體，以增強(qiáng)抗病的能力，預(yù)防疾病。
老年人機(jī)體反應(yīng)力低下，患病后常沒(méi)有典型的臨床表現(xiàn)，使得老年人患病后不容易被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能得到及時(shí)的治療而延誤病情。因此，照護(hù)者要熟悉老人的飲食、睡眠、精神及日常生活習(xí)慣等，隨時(shí)觀察老人有無(wú)身體不適，即使最普通的異常表現(xiàn)，也要引起重視，如食量減少或愛(ài)睡覺(jué)等，都要及時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系，以便得到及時(shí)的診治。
關(guān)愛(ài)使老人得到溫暖、勇氣，關(guān)愛(ài)使老人在困難中得到支持，關(guān)愛(ài)使老人在疾病中增強(qiáng)抗病的信心，關(guān)愛(ài)使老人健康，感受到快樂(lè)、幸福。
照護(hù)是人與人之間表達(dá)關(guān)愛(ài)的一種形式，老年人需要關(guān)愛(ài)、親情，需要照護(hù)者的理解、支持和幫助，但老年人由于各種原因與社會(huì)的溝通減少，或因獨(dú)居、喪偶、子女的外出工作或因疾病的困擾，常使老年人缺少關(guān)愛(ài)，甚至處于孤獨(dú)無(wú)助之中。照護(hù)者要充分了解老年人的機(jī)體情況和心理、社會(huì)狀態(tài)的基礎(chǔ)上關(guān)心、照顧他們，使他們感受到社會(huì)的溫暖，感受到被理解和被尊重。但是，在照護(hù)中也可能會(huì)遇到老人的心情不好、誤解、不合作等情況，此時(shí)照護(hù)者真誠(chéng)的理解、關(guān)心，努力設(shè)法滿足老人的需要，有利于克服相互的隔閡。所以當(dāng)老人情緒不穩(wěn)定時(shí)，照護(hù)者要盡量順從他，不要違背老人的意愿，這樣可有助于抑制其情緒的惡化。同時(shí)也要區(qū)別老人的需求、欲望和心理疾病的情況，妥善處理，因勢(shì)利導(dǎo)，才能完成好照護(hù)工作。
每位老人的身體、心理、社會(huì)環(huán)境都是不同的，需要照顧的程度也是不同的，對(duì)于長(zhǎng)者能自己照顧自己是一種健康的標(biāo)志，自理可使老人改善生命質(zhì)量，生活的充實(shí)而有信心，同時(shí)，對(duì)多種疾病和機(jī)體多種功能退化的預(yù)防也是非常重要的。但也有相當(dāng)多的老人因機(jī)體的老化，疾病的困擾，自我照顧的能力下降，有的甚至完全不能自理。為了老人的健康和使老人在不能照顧自己的時(shí)候能得到周到、有效的照顧，照護(hù)者要評(píng)估老人的身體情況及自理能力的程度，在老人能自理時(shí)為老人創(chuàng)造方便、舒適的條件，使老人生活的充實(shí)而有意義；在老人能部分自理時(shí)，照護(hù)者就不要完全代替老人的活動(dòng)，要補(bǔ)充老人不能自理的那部分照護(hù)工作，如為老人洗衣服、買(mǎi)菜等；對(duì)于完全不能自理的老人，應(yīng)提供全方位的服務(wù)，如對(duì)長(zhǎng)期臥床、意識(shí)障礙的老人定時(shí)翻身、喂食、洗漱等，使老人在臥床期間能生活得舒適，不發(fā)生并發(fā)癥。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇十六
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我畢業(yè)已經(jīng)兩年多了。我早已從一名懵懂的大學(xué)生，要有扎實(shí)的理論，熟練的操作，對(duì)病人還要有足夠的愛(ài)心，耐心和熱心等。
我是一名僅僅工作兩年的護(hù)士，還沒(méi)有太多的臨床經(jīng)驗(yàn)，但我卻一直在琢磨著如何當(dāng)好一名護(hù)士，要怎樣才能得到病人的信賴(lài)。或與在許多人眼里都認(rèn)為做護(hù)士很簡(jiǎn)單，誰(shuí)都可以去做。但參加工作兩年多的我，發(fā)現(xiàn)要做一名優(yōu)秀的護(hù)士真的不是那么容易，甚至有的人做了一輩子，最后還是沒(méi)做好。
作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評(píng)，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專(zhuān)業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，我們應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是確實(shí)非常重要的和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在于病人溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù)，把握說(shuō)話分寸，通過(guò)得體的護(hù)理，讓患者感到關(guān)愛(ài)我深刻的體會(huì)到給與病人親人般的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，以及端正的儀表，不僅能提高我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特別的意義。
護(hù)士不僅需要較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)應(yīng)尊重患者的人格，維護(hù)患者的.權(quán)利，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。在生活上，護(hù)士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中。
短短一星期的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)在緊張的理論操作考試和歡快的師生談心中結(jié)束了，我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望，懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬，懷著對(duì)護(hù)理工作的無(wú)限熱愛(ài)，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使！為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力！
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇十七
看護(hù)是一項(xiàng)需要耐心和技能的工作，每天都面臨各種各樣的情況和挑戰(zhàn)。在長(zhǎng)達(dá)三年的看護(hù)工作中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我對(duì)護(hù)理操作的心得體會(huì)。這些心得不僅幫助我提高了工作效率，還使我成為一名更好的看護(hù)人員。
首先，正確的手衛(wèi)生非常重要。在接觸病人之前和之后，要認(rèn)真洗手，并正確使用洗手液。手衛(wèi)生是預(yù)防感染的重要措施之一，對(duì)病人的安全和健康至關(guān)重要。在進(jìn)行操作前，要確保自己的手部干凈，使用消毒劑或戴手套。此外，還要定期修剪和清洗指甲，保持手部清潔，并避免傳播細(xì)菌和病毒。
其次，交流和溝通是看護(hù)工作中不可或缺的一部分。與病人和他們的家人建立良好的溝通和理解非常重要。在進(jìn)行任何操作之前，與病人討論并解釋步驟和目的，并確保他們理解和愿意接受。聽(tīng)取病人的意見(jiàn)和需求，并及時(shí)進(jìn)行記錄和反饋。溝通不僅可以建立信任和友好的關(guān)系，還可以提高醫(yī)療效果和病人的滿意度。
第三，正確的操作技巧是有效完成看護(hù)工作的關(guān)鍵。在進(jìn)行各種護(hù)理操作時(shí)，要確保熟悉正確的操作步驟和技巧。例如，在翻身病人時(shí)，要掌握正確的操作姿勢(shì)和技巧，確保病人的身體不受損傷。在插管或拆線時(shí)，要小心謹(jǐn)慎，避免引起病人的不適和感染。只有熟練掌握正確的操作技巧，才能提高效率和安全性。
第四，關(guān)注個(gè)人形象和儀容?？醋o(hù)人員的儀容儀表和個(gè)人形象是建立良好印象和職業(yè)形象的重要組成部分。要保持整潔、干凈和穿著適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣?。同時(shí)，要注意言談舉止的禮貌和行為規(guī)范，尊重病人和他們的家人。一個(gè)專(zhuān)業(yè)的形象和儀容可以加強(qiáng)與病人的信任和親近感，也能夠提高看護(hù)工作的效果和質(zhì)量。
最后，自我保護(hù)和健康管理是看護(hù)工作中不可忽視的一部分?？醋o(hù)工作往往需要長(zhǎng)時(shí)間站立和身體活動(dòng)，容易導(dǎo)致疲勞和身體不適。因此，要注意合理的工作和休息安排，避免長(zhǎng)時(shí)間久坐或連續(xù)工作。同時(shí)，要關(guān)注自己的健康狀況，定期進(jìn)行體檢和保持鍛煉。只有保持良好的身體健康，才能更好地完成看護(hù)工作，并提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，看護(hù)工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。通過(guò)不斷的努力和積累經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到正確的手衛(wèi)生、良好的溝通和溝通技巧、正確的操作技巧、關(guān)注個(gè)人形象和儀容以及自我保護(hù)和健康管理是提高看護(hù)質(zhì)量的重要要素。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提高自己的護(hù)理水平，為每一位病人提供更好的看護(hù)服務(wù)。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇十八
幾周前，我在科室領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下、參加了醫(yī)院舉行的護(hù)理技能大賽，我本人很珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，在備賽的二十多天里，反復(fù)認(rèn)真練習(xí)操作的要領(lǐng)，即便有時(shí)下夜班休息，也沒(méi)有放松過(guò)訓(xùn)練，雖然有時(shí)也會(huì)感覺(jué)累，但只要想到代表的不僅是自己，還有科室，就會(huì)覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。
在這次參賽訓(xùn)練中，科室張丹老師給予我們悉心的指導(dǎo)，她只要有時(shí)間就會(huì)陪著我們練習(xí)，規(guī)范我們的每一個(gè)動(dòng)作，從病人的評(píng)估，到皮膚的消毒，進(jìn)針的角度，再到病人的溝通，甚至連說(shuō)話語(yǔ)氣、音調(diào)、步態(tài)都要反復(fù)推敲和實(shí)踐，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，自愿當(dāng)“小白鼠”讓我們?cè)谒砩戏磸?fù)的練習(xí)，正是她這種嚴(yán)格的要求及無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，使我們的操作技能迅速提升。
通過(guò)這次比賽，我切身感受到技能操作在護(hù)理過(guò)程中的重要性，但是要擁有扎實(shí)的操作技能，就必須比別人付出更多的時(shí)間和精力，在一次次反復(fù)的操作中，自己的手法、技巧等不斷得到提升，整個(gè)流程越來(lái)越趨于標(biāo)準(zhǔn)化。參加比賽當(dāng)天，我們面臨強(qiáng)勁對(duì)手，他們中大多數(shù)是歷年的參賽選手，無(wú)論從經(jīng)驗(yàn)、技巧等方面都比我們更勝一籌。但我們并沒(méi)有怯場(chǎng)，在整個(gè)比賽中發(fā)揮了自己應(yīng)用的水平，雖然最后的結(jié)果沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)，但我們都很享受這個(gè)過(guò)程，因?yàn)橥ㄟ^(guò)此次技能大賽確實(shí)對(duì)自己有很大的提升和幫助，很感謝科室能讓我有這個(gè)機(jī)會(huì)代表科室參加這次技能大賽，在今后的工作中自己會(huì)嚴(yán)格規(guī)范操作，為患者提供更良好的護(hù)理服務(wù)。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇一
護(hù)理操作是醫(yī)護(hù)人員日常工作中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高自己的護(hù)理技能，以提供更好的護(hù)理服務(wù)。而護(hù)理操作視頻作為學(xué)習(xí)的重要輔助工具，為護(hù)理人員提供了更直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。下面將從實(shí)際操作中學(xué)到的技巧、對(duì)操作技巧的理解、操作視頻的優(yōu)勢(shì)、操作視頻的局限性以及如何克服局限性等方面展開(kāi)探討。
一、實(shí)際操作中學(xué)到的技巧
通過(guò)觀看護(hù)理操作視頻，我發(fā)現(xiàn)了許多實(shí)際操作中的技巧。首先是正確的操作順序，視頻中一步步演示了正確的護(hù)理操作步驟，讓我明確每個(gè)環(huán)節(jié)的先后順序。其次是注意細(xì)節(jié)，視頻中每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)都非常清晰，我可以更好地理解護(hù)理操作的每個(gè)環(huán)節(jié)所需注意的具體細(xì)節(jié)。最后是熟悉操作工具，通過(guò)視頻演示，我可以熟悉各種操作工具的使用方法，有效提高操作的準(zhǔn)確性和效率。
二、對(duì)操作技巧的理解
觀看護(hù)理操作視頻后，我對(duì)操作技巧有了更深入的理解。首先，我明白了操作的標(biāo)準(zhǔn)化重要性。只有按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)化操作步驟進(jìn)行，才能保證操作的安全性和質(zhì)量。其次，我意識(shí)到操作中的每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特定的目的。例如，在輸液操作中，要掌握正確的穿刺角度和體位，以避免淺穿或深穿導(dǎo)致的并發(fā)癥。最后，我了解到護(hù)理操作的技巧與經(jīng)驗(yàn)是需要不斷積累和提高的，只有通過(guò)實(shí)踐才能更好地掌握。
三、操作視頻的優(yōu)勢(shì)
護(hù)理操作視頻作為學(xué)習(xí)工具具有很多優(yōu)勢(shì)。首先，視頻形式直觀生動(dòng)，可以清晰地展示每個(gè)操作步驟，使學(xué)習(xí)者更容易理解和掌握。其次，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，靈活性較高。再次，視頻內(nèi)容可以反復(fù)觀看，便于鞏固和復(fù)習(xí)，有利于記憶。
四、操作視頻的局限性
然而，護(hù)理操作視頻也存在一些局限性。首先，由于護(hù)理操作視頻無(wú)法與實(shí)際操作完全一致，學(xué)習(xí)者在實(shí)踐中可能會(huì)遇到一些未曾出現(xiàn)在視頻中的情況，需要自己靈活應(yīng)對(duì)。其次，視頻中無(wú)法提供物理環(huán)境的真實(shí)感受，例如面對(duì)真實(shí)的病人情緒和壓力等，學(xué)習(xí)者需要更多實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)來(lái)適應(yīng)這些情況。最后，視頻中無(wú)法提供互動(dòng)和個(gè)性化的教學(xué)，無(wú)法針對(duì)學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。
五、如何克服局限性
為了克服操作視頻的局限性，我提出以下建議。首先，學(xué)習(xí)者可以結(jié)合實(shí)踐，將視頻中學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際操作中，通過(guò)不斷實(shí)踐和反思來(lái)提高自己。其次，可以通過(guò)參與實(shí)際操作的培訓(xùn)課程或工作坊，與其他學(xué)習(xí)者共同學(xué)習(xí)和討論，互相交流經(jīng)驗(yàn)和技巧。最后，學(xué)習(xí)者可以定期參與實(shí)際操作的評(píng)估和反饋，通過(guò)指導(dǎo)和輔導(dǎo)來(lái)糾正不足、提高認(rèn)識(shí)。
總之，護(hù)理操作視頻是學(xué)習(xí)護(hù)理操作的重要輔助工具。通過(guò)觀看操作視頻，我們可以學(xué)到實(shí)際操作中的技巧，對(duì)操作技巧有更深入的理解。同時(shí)，操作視頻也存在一定的局限性，我們可以通過(guò)結(jié)合實(shí)踐、參與培訓(xùn)和實(shí)際操作的評(píng)估來(lái)克服這些局限性。只有不斷提高自己的護(hù)理技能，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇二
對(duì)這次技能大賽有很多的心得體會(huì)，特別是對(duì)高職組的“弘聯(lián)杯”護(hù)理技能大賽感觸頗深。在此我向大家分享一下我的各種心得體會(huì)。本次的“弘聯(lián)杯”護(hù)理技能大賽總共有來(lái)自全省各地的15支隊(duì)伍45名參賽選手，每支隊(duì)伍有三名參賽選手和指導(dǎo)老師。我在比賽前半個(gè)月被選為預(yù)評(píng)分選手，和我們學(xué)校的三位參賽選手一起訓(xùn)練。我始終覺(jué)得我們學(xué)校的三位參賽選手是所有選手中最漂亮的，她們是最棒的，她們給了我們太多太多的感動(dòng)。才剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候她們就已經(jīng)開(kāi)始訓(xùn)練了，從開(kāi)始訓(xùn)練一直到比賽的這段時(shí)間，她們沒(méi)有周末，沒(méi)有休息的時(shí)間，她們每天只有吃飯睡覺(jué)的時(shí)間。這一個(gè)半月的時(shí)間，她們都是如此，當(dāng)其他人在休息的時(shí)候，她們?cè)谟?xùn)練，其他人周末出去玩了，她們也在訓(xùn)練，當(dāng)其他人清明節(jié)放假了，她們?nèi)匀辉谟?xùn)練。每天七點(diǎn)起床，一直訓(xùn)練到晚上十點(diǎn)，午覺(jué)也是在訓(xùn)練室睡的。但是她們?nèi)齻€(gè)沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，沒(méi)有退縮，每天都是以飽滿的精神來(lái)訓(xùn)練。
我始終相信，只要是付出過(guò)的終有回報(bào)。而事實(shí)證明了，我是對(duì)的。當(dāng)我們知道了她們?nèi)齻€(gè)成績(jī)的時(shí)候，每個(gè)人都很感動(dòng)，我們的幾位指導(dǎo)老師都哭了。她們?nèi)齻€(gè)能取得這么好的成績(jī)真的是很不容易，一路走來(lái)非常的辛苦。但是最終也得到了應(yīng)有的回報(bào)，她們?nèi)齻€(gè)的成績(jī)非常的好，包攬了本次技能大賽的前三名。對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，這只是個(gè)名次，但是卻不知道為了這個(gè)成績(jī)，她們?nèi)齻€(gè)付出了多少。甚至還有某些院校的人懷疑我們的這次成績(jī)，或許在他們看來(lái)我們這次成績(jī)好只是因?yàn)槲覀兊闹鲌?chǎng)優(yōu)勢(shì)，但是他們并不知道我們付出了多少，這只是我們應(yīng)得的成績(jī)。甚至某些院校的人還會(huì)懷疑我們作弊，但是最終我們學(xué)校的三位選手用實(shí)際行動(dòng)堵住了他們的嘴。某些學(xué)校一點(diǎn)也不重視這次的技能大賽，甚至是在比賽前十多天才開(kāi)始訓(xùn)練，就這樣來(lái)參加參加比賽，怎么可能會(huì)有好成績(jī)。一份耕耘一份收獲，這一直是我的人生信條。而這次的技能大賽也讓我更加的堅(jiān)信，只要我們付出過(guò)，一定會(huì)有回報(bào)。
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對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇三
護(hù)理操作代課是我大學(xué)期間的一門(mén)實(shí)踐課程，通過(guò)為患者進(jìn)行各類(lèi)護(hù)理操作的模擬訓(xùn)練，幫助我們掌握基本的護(hù)理技能和理論知識(shí)。在這門(mén)課程中，我不僅學(xué)到了豐富的護(hù)理知識(shí)，還有很多實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)護(hù)理操作代課的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理操作代課讓我深刻理解到了護(hù)理工作的重要性。在課堂上，我們通過(guò)模擬真實(shí)的護(hù)理場(chǎng)景，了解到了患者在疾病和傷病中的痛苦與無(wú)助。在為患者進(jìn)行各類(lèi)護(hù)理操作時(shí)，我明白了護(hù)理工作對(duì)患者生命安全和身體康復(fù)的重要作用。通過(guò)這門(mén)課程，我進(jìn)一步確認(rèn)了自己對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著追求，決心將來(lái)成為一名合格的護(hù)士。
其次，護(hù)理操作代課讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在模擬護(hù)理操作的過(guò)程中，我們需要與同學(xué)們合作完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)人的分工和配合都至關(guān)重要，一絲絲疏忽都可能導(dǎo)致操作失誤和患者的傷害。這讓我意識(shí)到，在護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是至關(guān)重要的，只有團(tuán)結(jié)一致，充分發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)，才能夠提供安全高效的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，尊重他人，善于溝通和協(xié)商也是必不可少的。
再次，護(hù)理操作代課讓我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察和細(xì)致入微。在進(jìn)行各類(lèi)護(hù)理操作之前，我們需要對(duì)患者進(jìn)行全面的體格檢查，從表面到內(nèi)臟，從常規(guī)指標(biāo)到臨床表現(xiàn)，都需要嚴(yán)密觀察。這些觀察不僅有助于判斷患者的身體狀況和問(wèn)題，還能及早發(fā)現(xiàn)并預(yù)防可能的疾病。通過(guò)這門(mén)課程，我懂得了細(xì)致觀察和入微思考的重要性，這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的素質(zhì)。
最后，護(hù)理操作代課讓我了解到了護(hù)理技能的復(fù)雜性和難度。在模擬操作時(shí)，我們需要掌握許多專(zhuān)業(yè)的操作技巧，如留置導(dǎo)尿管、皮下注射、靜脈輸液等。這些技能既需要理論的支持，也需要實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多次的模擬操作和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)，我逐漸掌握了這些操作技能，并在實(shí)際工作中運(yùn)用到護(hù)理實(shí)踐中。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，護(hù)理技能的學(xué)習(xí)和掌握是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
總之，護(hù)理操作代課是我大學(xué)期間的一門(mén)重要實(shí)踐課程，通過(guò)模擬護(hù)理場(chǎng)景和操作技巧的訓(xùn)練，幫助我們掌握了基本護(hù)理知識(shí)和技能。通過(guò)這門(mén)課程，我深刻理解到了護(hù)理工作的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。此外，通過(guò)細(xì)致觀察和入微思考的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察和思考。最后，通過(guò)掌握各類(lèi)護(hù)理操作技巧，我認(rèn)識(shí)到了護(hù)理技能的復(fù)雜性和難度。這門(mén)課程對(duì)我今后從事護(hù)理工作具有重要的指導(dǎo)意義，也為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇四
近年來(lái)，護(hù)理專(zhuān)業(yè)的人才需求不斷增加，護(hù)理操作教師因此也顯得尤為重要。作為教授護(hù)理操作技能、培養(yǎng)高素質(zhì)護(hù)理人才的重要人員，護(hù)理操作教師扮演著不可或缺的角色。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，以下將從教學(xué)動(dòng)機(jī)、教學(xué)方法、學(xué)生管理、教學(xué)效果以及自我成長(zhǎng)五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，正確的教學(xué)動(dòng)機(jī)是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。護(hù)理操作教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所從事的教學(xué)工作的意義和價(jià)值，激發(fā)起強(qiáng)烈的教育情懷。只有熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，并以此為動(dòng)力，才能全身心地投入到教學(xué)中去。我常常告訴自己，對(duì)于學(xué)生而言，我不僅僅是一個(gè)教授護(hù)理操作技能的老師，更是他們的引路人，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都充滿了希望和信心。
其次，合適的教學(xué)方法能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在護(hù)理操作教學(xué)中，理論知識(shí)與實(shí)踐操作的結(jié)合至關(guān)重要。因此，我常常采用案例分析、問(wèn)題解決等探究式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、提問(wèn)，并通過(guò)分組討論、角色扮演等形式增加互動(dòng)性。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我注重示范、模擬以及個(gè)別指導(dǎo)，通過(guò)具體實(shí)例演示讓學(xué)生更好地理解和掌握護(hù)理操作技能。
第三，有效的學(xué)生管理是教學(xué)順利進(jìn)行的重要保障。護(hù)理操作涉及到生命安全，在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全意識(shí)和操作規(guī)范。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)檢查護(hù)理器材的完整性，遵守洗手及佩戴防護(hù)用品的要求，并始終堅(jiān)持嚴(yán)格的操作流程。同時(shí)，我注重與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系，尊重并傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)和解決問(wèn)題，提高自身的護(hù)理實(shí)踐能力。
第四，教學(xué)效果是教師努力的最終驗(yàn)證。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和護(hù)理操作實(shí)踐能力在較大程度上受到教師的影響。因此，我經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢測(cè)和評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)與輔導(dǎo)。我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式，因材施教以滿足不同口徑學(xué)生的需求，并積極參加教學(xué)培訓(xùn)、研討會(huì)等活動(dòng)，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平。
最后，自我成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)追求的過(guò)程。作為護(hù)理操作教師，我時(shí)刻保持著對(duì)護(hù)理學(xué)科的好奇心和求知欲，不斷學(xué)習(xí)和研究前沿知識(shí)，以保持自己的專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我注重與同行的交流與合作，通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議、撰寫(xiě)論文等方式，積極分享和傳播我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念。
總之，作為護(hù)理操作教師，我深知只有不斷提升自身的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平，才能更好地履行使命和責(zé)任。希望通過(guò)我的努力和付出，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護(hù)理人才貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會(huì)一直以學(xué)生的成長(zhǎng)和成就為動(dòng)力，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇五
在學(xué)校，護(hù)理操作是很重要和必要的一項(xiàng)工作。作為一個(gè)學(xué)校的護(hù)理人員，我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。在此我想分享一些關(guān)于學(xué)校護(hù)理操作的心得體會(huì)，希望能給其他護(hù)理人員以及學(xué)生們帶來(lái)一些啟示。
第二段：合理安排時(shí)間。
學(xué)校護(hù)理操作的時(shí)間往往是有限的，因此合理地安排時(shí)間顯得尤為重要。首先，我們需要對(duì)每天的工作量進(jìn)行合理的評(píng)估，制定優(yōu)先級(jí)。比如，高發(fā)病率的疾病、重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，都應(yīng)得到優(yōu)先處理。其次，我們可以通過(guò)批量處理相似的操作來(lái)節(jié)省時(shí)間。例如，測(cè)量體溫、發(fā)藥等操作都可以在同一時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行，這樣可以提高工作效率，更好地服務(wù)于學(xué)生。
第三段：注重細(xì)節(jié)與溝通。
在學(xué)校護(hù)理操作中，細(xì)節(jié)決定成敗。因此，我們需要注重每一個(gè)操作的細(xì)節(jié)。比如，在給學(xué)生發(fā)藥時(shí)，要仔細(xì)核對(duì)醫(yī)囑，了解藥物的劑量和使用方法，確保不發(fā)生錯(cuò)誤。另外，與學(xué)生的溝通和關(guān)懷也是非常重要的。我們需要傾聽(tīng)學(xué)生的需求和關(guān)注，盡可能地給予幫助和支持，從而更好地提供服務(wù)。
第四段：提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
作為學(xué)校護(hù)理人員，不僅要有一定的護(hù)理技能，還需要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。首先，我們需要關(guān)注最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。其次，我們可以參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他同行交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。另外，我們還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與在線學(xué)習(xí)和討論，擴(kuò)展自己的視野。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地適應(yīng)學(xué)校護(hù)理的工作需求。
第五段：注意安全與衛(wèi)生。
學(xué)校護(hù)理操作需要時(shí)刻關(guān)注安全與衛(wèi)生。首先，我們需要保持工作環(huán)境的清潔與整潔，定期消毒，以確保學(xué)生的健康和安全。其次，我們需要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，使用正確的護(hù)理器械和防護(hù)用品，例如手套、口罩等，以保護(hù)自己和學(xué)生的安全。另外，在處理學(xué)生突發(fā)疾病或緊急情況時(shí)，要冷靜應(yīng)對(duì)，并及時(shí)尋求幫助和支持，保證學(xué)生的生命安全。
總結(jié)：
學(xué)校護(hù)理操作是一項(xiàng)重要的工作，對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)合理安排時(shí)間、注重細(xì)節(jié)、提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、注意安全與衛(wèi)生，我們可以更好地履行護(hù)理人員的職責(zé)，為學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)。希望以上的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌o(hù)理人員以及關(guān)注學(xué)生健康的人們提供一些參考和啟示。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇六
護(hù)理操作室是醫(yī)院中非常重要的一個(gè)部門(mén)，負(fù)責(zé)各類(lèi)手術(shù)患者的護(hù)理工作。在我進(jìn)入護(hù)理操作室進(jìn)行實(shí)習(xí)的一段時(shí)間內(nèi)，我收獲了很多，也深感這個(gè)崗位的責(zé)任重大。以下是我對(duì)護(hù)理操作室的心得體會(huì)。
一、堅(jiān)守職責(zé)，嚴(yán)守規(guī)范
護(hù)理操作室的工作環(huán)境非常復(fù)雜，需要與多個(gè)科室協(xié)調(diào)合作，熟悉并且恪守各項(xiàng)操作規(guī)范和流程。在實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到要想保證手術(shù)的安全和順利進(jìn)行，必須要嚴(yán)格遵守護(hù)理操作室的相關(guān)規(guī)范，如手術(shù)無(wú)菌操作、洗手消毒、床單更換等。只有嚴(yán)守這些規(guī)范，才能提供給患者一個(gè)安全的手術(shù)環(huán)境，為手術(shù)取得成功奠定基礎(chǔ)。
二、團(tuán)隊(duì)合作，密切配合
在護(hù)理操作室，一次手術(shù)的成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作。手術(shù)時(shí)，護(hù)理人員需要與外科醫(yī)生、麻醉師、巡回護(hù)士等緊密配合，協(xié)同完成一系列的操作。在一次大型手術(shù)中，每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，沒(méi)有一個(gè)環(huán)節(jié)可以松懈。實(shí)習(xí)期間，我深切感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有與團(tuán)隊(duì)成員緊密配合，互相支持和信任，才能順利完成每一次手術(shù)。
三、溝通良好，細(xì)心呵護(hù)
作為護(hù)理操作室的工作人員，我們需要面對(duì)各種各樣的患者，在對(duì)待患者的過(guò)程中，要始終保持良好的溝通與理解能力。手術(shù)前，我們需要向患者做詳細(xì)的介紹和解釋?zhuān)瑤椭颊呖朔o張和恐懼；手術(shù)中，我們要時(shí)刻觀察患者的生理和心理變化，細(xì)心呵護(hù)并及時(shí)溝通醫(yī)生；手術(shù)后，我們要向患者和家屬詳細(xì)講解手術(shù)情況并提供術(shù)后護(hù)理指導(dǎo)。我深切體會(huì)到，一句關(guān)切的問(wèn)候和一次耐心的解釋?zhuān)寄芙o患者帶來(lái)安心和信任。
四、忙碌疲勞，心態(tài)平衡
護(hù)理操作室工作密集而緊張，經(jīng)常需要連續(xù)值班，工作壓力大。尤其在手術(shù)高峰期，常要應(yīng)對(duì)多臺(tái)手術(shù)同時(shí)進(jìn)行的情況。這樣的忙碌常常導(dǎo)致身心疲憊，易產(chǎn)生壓力和消極情緒。在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到要保持心態(tài)平衡，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，保證適當(dāng)休息。同時(shí)，我們要善于與同事進(jìn)行交流，互相支持和鼓勵(lì)，心理支持也很重要。
五、儲(chǔ)備知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)
護(hù)理操作室是一個(gè)知識(shí)密集的崗位，要求我們掌握豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技能。僅僅依靠實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是不夠的，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索。在實(shí)習(xí)期間，我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀，與資深護(hù)士交流心得體會(huì)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。只有不斷儲(chǔ)備知識(shí)，才能適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況，給患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，護(hù)理操作室是一個(gè)責(zé)任重大、要求嚴(yán)格的工作崗位。作為一名護(hù)理操作室的從業(yè)人員，我們要堅(jiān)守職責(zé)，嚴(yán)守規(guī)范，保證手術(shù)的安全和順利進(jìn)行；要與團(tuán)隊(duì)成員密切配合，共同完成每一次手術(shù)；要保持良好的溝通與理解能力，細(xì)心呵護(hù)患者；要保持心態(tài)平衡，合理安排時(shí)間，平衡工作與生活；更要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為他們的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇七
根據(jù)市福利院統(tǒng)一安排，第一批赴__學(xué)習(xí)的一共__人于__月__日至__日進(jìn)行了為期_周的養(yǎng)老護(hù)理員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我非常榮欣地參加了這次培訓(xùn)，下面我就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況和學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲、體會(huì)兩個(gè)方面向領(lǐng)導(dǎo)、同志們作一匯報(bào)，不足之處請(qǐng)批評(píng)指正。
第一方面整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。
這次培訓(xùn)共開(kāi)設(shè)了理論和實(shí)踐兩大課題。理論方面主要講了《老年人權(quán)益保障法》、養(yǎng)老護(hù)理員如何與老人溝通、口才與溝通能力的演練、老年人的營(yíng)養(yǎng)需求、老年人日常生活照料與急救技術(shù)演練、安全保護(hù)、養(yǎng)老護(hù)理員24小時(shí)流程等課程;實(shí)踐方面主要進(jìn)行了“急救技術(shù)臥床老人的生活照料”實(shí)踐活動(dòng)。如：協(xié)助老人移向床頭、協(xié)助老人從床上移到輪椅、整理床鋪等。
學(xué)習(xí)期間，我能夠做到精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、互幫互助圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，主要做到了三點(diǎn)：一是態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真。能按照學(xué)前院長(zhǎng)、科長(zhǎng)的要求端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真實(shí)踐，把宜昌福利院的好的做法和好的建議都結(jié)合本單位實(shí)際去學(xué)習(xí)。二是明確任務(wù)，認(rèn)真思考。學(xué)前院長(zhǎng)、科長(zhǎng)對(duì)我們每一個(gè)學(xué)員都交代要好好學(xué)習(xí)，回來(lái)要交流體會(huì)。在學(xué)習(xí)中我能把所學(xué)、所見(jiàn)、所聞與我們福利院的工作實(shí)際進(jìn)行思考，認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，達(dá)到學(xué)有所獲、學(xué)有所得、學(xué)有所用的目標(biāo)。三是嚴(yán)格紀(jì)律，注重安全。學(xué)習(xí)中我能夠按照學(xué)習(xí)班和學(xué)前院領(lǐng)導(dǎo)的要求，做到遵守教學(xué)紀(jì)律、注意乘車(chē)安全，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第二方面學(xué)習(xí)期間的收獲和體會(huì)。
(一)硬件設(shè)施、文化氛圍是他們的突出特點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。
1、環(huán)境帶來(lái)了視野。到了宜__福利院給人感覺(jué)環(huán)境很好，有寬闊的場(chǎng)地，有標(biāo)語(yǔ)的明向，包括社區(qū)、廚房、走廊都一目了然，清晰可見(jiàn)，顯得正規(guī)規(guī)范。
2、豐富的文化帶來(lái)了快樂(lè)和幸福。比如閱覽室、健身房、老年歌舞廳，他們命名為“梨園匯”。多樣的文化活動(dòng)讓老人們感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福，不至于感到孤單。
3、室外老年人自己組織的活動(dòng)。比如我與老人交流時(shí)得知那里的老人自己組合歌隊(duì)，分別在周二、周四、周六在他們的生活區(qū)進(jìn)行演唱。晚上我還看見(jiàn)老人們組織在室外跳健身舞，有的老人在彈琴并伴唱，“梨園匯”里有老爺爺、老奶奶在跳舞，舞姿優(yōu)美，特別是有一位老爺爺90多歲了，居然看上去像70來(lái)歲的樣子，身?xiàng)U挺直等等這都體現(xiàn)了那些老人的具有良好的素質(zhì)和心態(tài)。更證實(shí)了“老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)”這句話。也讓他們有新家的感覺(jué)。
(二)服務(wù)質(zhì)量是他們的主要抓手，為我們做出了榜樣。熱情的服務(wù)態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)這幾天的接觸，發(fā)現(xiàn)他們每一位領(lǐng)導(dǎo)也好，員工也好，都是面帶微笑和滿口的標(biāo)準(zhǔn)普通話與我們進(jìn)行交流。包括他們?nèi)胱〉睦先艘踩绱?，因?yàn)橐紤]到來(lái)自各方的老人，說(shuō)實(shí)話我真希望我們?cè)喝w員工都用普通話來(lái)和老人交流，因?yàn)槲覀冊(cè)簝?nèi)有多方老人，這樣便于溝通。
服務(wù)這方面院內(nèi)是最能體現(xiàn)的質(zhì)量，在與老人溝通過(guò)程中，有一位老奶奶名叫梁高芳，今年77歲，40歲因高血壓半身不能自理，在宜昌福利院住了十來(lái)年，他親口告訴我：“這里的服務(wù)態(tài)度很好，環(huán)境也很好，吃的也很好，這里的領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)員們對(duì)每一位老人都很上心，感覺(jué)像自己的兒女和孫女，在這里和自己的家沒(méi)什么區(qū)別”。這些話聽(tīng)后真讓我體會(huì)到只要我們服務(wù)到位了，老人才會(huì)有這種感覺(jué)。另外，還有老年人的營(yíng)養(yǎng)需求，飲食原則：要保證有足夠的營(yíng)養(yǎng)，食物也要多樣化，并且有益于消化吸收，來(lái)調(diào)解老人的食欲。
(三)強(qiáng)化工作分配管理值得我們借鑒。
不同的崗位都有相應(yīng)的工作流程(院長(zhǎng)—部門(mén)主任—班長(zhǎng)—護(hù)理)例如：部門(mén)主任工作流程，崗前準(zhǔn)備—深入—線查房—發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—解決問(wèn)題—制定指導(dǎo)性文字材料—服務(wù)跟蹤—?jiǎng)?chuàng)新思路。
每天都要有交班原則：
1.接班者未接清之前，交班者不得離崗;。
2.交班中如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不清，應(yīng)立即查問(wèn)并及時(shí)解決;。
3.交班中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題由交班者負(fù)責(zé)，接班后再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題由接班者負(fù)責(zé)。
(四)抓好與老人溝通是我們護(hù)理人員非常重要的環(huán)節(jié)。我剛?cè)朐簝稍?，具體工作好多不是很懂，通過(guò)這次培訓(xùn)使我感覺(jué)到與老人的溝通是我們護(hù)理人員的重要環(huán)節(jié)。
第一要了解老人的心理特征包括他們的(能力、氣質(zhì)、性格、興趣、需要、動(dòng)機(jī)及自我意識(shí))情緒、認(rèn)知、行為來(lái)了解。
第二溝通內(nèi)容是一個(gè)過(guò)程，可使兩人互相了解，是老人心里想的，喜歡的，感興趣的事物，此外也可通過(guò)家人的溝通來(lái)了解。
第三溝通重點(diǎn)，以老人的身心健康、需要、快樂(lè)、幸福為中心。必須要做到：尊重、熱情、真誠(chéng)、共情、關(guān)注、主動(dòng)和耐心。
第四溝通渠道，我們要用眼、耳、口、身體、表情和其他信息載體，來(lái)動(dòng)嘴、動(dòng)心，動(dòng)腦，動(dòng)情。
第五溝通的技術(shù)，在與人溝通時(shí)，我們應(yīng)該注意力集中，聚精會(huì)神來(lái)聽(tīng)，要面對(duì)面并帶著微笑來(lái)傾聽(tīng)和交談。在聽(tīng)時(shí)不要只聽(tīng)一半，不要把自己的想法投射到他人身上，還要聽(tīng)出弦外之音，也就是老人故事背后的情緒、不滿、憤怒、遺憾和后悔。比如一位老人說(shuō)：“我這么大歲數(shù)還活著干啥?！奔偃缒闶撬暮⒆幽芊衤?tīng)出弦外之音呢?在我們?cè)簝?nèi)，我聽(tīng)過(guò)兩位老人說(shuō)出類(lèi)似的話，我當(dāng)時(shí)就說(shuō)：“奶奶，你不能這樣想，對(duì)兒女來(lái)說(shuō)，不管你們的身體狀況如何，只要活著就好，對(duì)他們來(lái)講就是一種精神支柱，最起碼還能叫聲媽?zhuān)夷兀?8年就沒(méi)爸爸了，我現(xiàn)在想叫都叫不著，心里那種苦真的很痛”。我這樣一說(shuō)，奶奶點(diǎn)頭認(rèn)可了，說(shuō)是呀。通過(guò)良好的溝通技術(shù)和方法與老人進(jìn)行溝通，使老人老有所敬、老有所樂(lè)、老有所用、老有所為。要學(xué)會(huì)寬容，關(guān)懷和理解，孝敬老人，尊重他們，其實(shí)也就是尊重我們自己，因?yàn)檎l(shuí)都不能永葆青春，誰(shuí)都會(huì)變老，讓我們?cè)谂c老人溝通中能發(fā)現(xiàn)老人的智慧之光，并感到快樂(lè)和幸福。
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展、護(hù)理技術(shù)的發(fā)展也日新月異，護(hù)理人員在工作中如長(zhǎng)期不接受學(xué)習(xí)和新的信息，會(huì)讓護(hù)理工作停滯不前，護(hù)理的質(zhì)量也會(huì)下降。很榮幸我能參加這次腫瘤護(hù)理新理念。新技術(shù)培訓(xùn)，和來(lái)自全省各家醫(yī)院腫瘤科護(hù)理同行在延煉商務(wù)酒店參加這次為期兩天(6月29—6月30日)培訓(xùn)。
臨床上注重基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)，腫瘤護(hù)理理論和護(hù)理技術(shù)的講學(xué)及傳授內(nèi)容偏少，此次腫瘤專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富。培訓(xùn)內(nèi)容有：
1、安全護(hù)理分享與思考;。
2、腫瘤專(zhuān)科護(hù)士的角色和臨床應(yīng)用;。
3、癌痛規(guī)范化治療;。
4、乳腺外科治療進(jìn)展;。
5、化療藥物安全給藥;。
6、腫瘤科護(hù)理人員心理調(diào)適;。
7、腫瘤治療進(jìn)展;。
8、食物營(yíng)養(yǎng)與癌癥預(yù)防;。
9、det評(píng)分表的臨床應(yīng)用;。
10、腫瘤患者心理護(hù)理;。
11、腫瘤患者的癌痛管理等。這些內(nèi)容讓我受益匪淺，并且從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到腫瘤并非絕癥，它屬于慢性病的范疇。
為期兩天的緊張學(xué)習(xí)，豐富了我的腫瘤專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)。從癌癥的預(yù)防，食物營(yíng)養(yǎng)的選擇，癌癥病人的心理護(hù)理，化療護(hù)理，安全給藥及腫瘤治療進(jìn)展，尤其是癌癥病人的疼痛護(hù)理和治療。在以前的癌癥治療中并不是特別關(guān)注病人疼痛，癌癥病人約有62%會(huì)出現(xiàn)疼痛，讓病人特別痛苦，加重病人心理負(fù)擔(dān)，影響治療效果。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)病人是否疼痛，評(píng)定疼痛程度，按階梯用藥。減輕病人痛苦，使病人更好地接受治療。還有化療知識(shí)的學(xué)習(xí)，如何正確配置、合理使用、使用中如何更好的進(jìn)行職業(yè)防護(hù)。更好地保護(hù)了自己。劉彥君老師講的腫瘤科護(hù)理人員心理調(diào)適，幫助我們解壓，特別感動(dòng)。
通過(guò)這次腫瘤專(zhuān)科的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我收獲了很多。使我認(rèn)識(shí)到自身的差距，加強(qiáng)了責(zé)任心，掌握了溝通技巧，豐富了健康教育知識(shí)和更專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)。
以上是我的一點(diǎn)體會(huì)，非常感謝護(hù)理部和護(hù)長(zhǎng)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)我向領(lǐng)導(dǎo)承諾，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)取長(zhǎng)補(bǔ)短，為患者奉上我的微薄之力。
20__年_月__日我有幸參加了中華醫(yī)學(xué)會(huì)心血管病學(xué)分會(huì)和中國(guó)心血管健康聯(lián)盟的指導(dǎo)支持下，心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心組織舉辦的第一期心血管病介入護(hù)理技能進(jìn)階培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。并通過(guò)理論和實(shí)操考核，于20__年_月__日取得了由心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心專(zhuān)家委員會(huì)頒發(fā)的第一期心血管病護(hù)理及技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。
20__年_月__日—20__年_月__日期間，心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心邀請(qǐng)了18位具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的國(guó)內(nèi)知名醫(yī)療和護(hù)理專(zhuān)家，通過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，歷時(shí)六周的時(shí)間，為我們40家心血管病護(hù)理及介入培訓(xùn)基地的125名帶教老師進(jìn)行培訓(xùn)。心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)課程分為三個(gè)部分：第一部分為心血管介入診療理論課程。這一場(chǎng)場(chǎng)學(xué)術(shù)盛宴精彩紛呈，使我們領(lǐng)略到各位名師風(fēng)采，同時(shí)又學(xué)習(xí)到了心血管專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。他們以豐富的醫(yī)療臨床經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用通俗易懂結(jié)合實(shí)際案例的授課方式，為我們呈現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，清晰、易懂的理論知識(shí)，為我們精準(zhǔn)護(hù)理急、危重癥介入患者貯備了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。我們受益匪淺，收獲滿滿。導(dǎo)管室的工作既緊張又快節(jié)奏，護(hù)士除了掌握臨床基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)外，還要嫻熟地掌握多項(xiàng)儀器設(shè)備的使用，進(jìn)行術(shù)中患者心電圖的改變、壓力波形的變化以及各項(xiàng)生命體征監(jiān)測(cè)，做好病人的病情觀察，如有變化配合醫(yī)生進(jìn)行搶救。只有堅(jiān)實(shí)的心血管疾病的基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)作保障，才能夠了解疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸有清楚的認(rèn)知，在出現(xiàn)緊急情況下，處置得當(dāng)，化險(xiǎn)為夷，為搶救生命爭(zhēng)取寶貴的時(shí)間。
第二部分為專(zhuān)業(yè)護(hù)理/技術(shù)課程。每一位護(hù)理專(zhuān)家的授課既專(zhuān)業(yè)又具有實(shí)用性，譬如改善治療的基礎(chǔ)條件，建立完善規(guī)范管理、嚴(yán)格執(zhí)行管理制度、密切配合縮短介入治療時(shí)間及減少術(shù)中、術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生、醫(yī)護(hù)技的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)溝通合作，急、危重病人的搶救、加強(qiáng)人文關(guān)懷，改善病人與醫(yī)務(wù)人員的關(guān)系，從而更有利于病人配合治療和康復(fù)。隨著醫(yī)院信息化建設(shè)的不斷深入使醫(yī)院實(shí)現(xiàn)了醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，保證醫(yī)療安全有據(jù)可循，科學(xué)規(guī)范，改善了醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，對(duì)醫(yī)療資源進(jìn)行精細(xì)化管理，降低成本，加強(qiáng)和改善內(nèi)部控制，為醫(yī)院管理決策提供有力的依據(jù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們對(duì)急、危重癥患者介入搶救治療、護(hù)理和儀器設(shè)備使用有了深一步的了解，對(duì)臨床護(hù)理工作有很好的指導(dǎo)作用，彌補(bǔ)了我們?cè)诠ぷ髦械牟蛔?，真正做到胸中有?shù)遇事不慌，真正做到“未雨綢繆防患于未然”。這些在導(dǎo)管室對(duì)急、危重癥患者精良護(hù)理技術(shù)上，在高度的工作責(zé)任心和準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)性上得到了充分體現(xiàn)。緊急狀況下護(hù)士能運(yùn)用自身掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早說(shuō)出”，快速有效地配合施救，從死神手中挽救生命，是我們的職責(zé)所在。在導(dǎo)管室有一個(gè)口號(hào)“時(shí)間就是心肌，時(shí)間就是生命”。
第三部分是專(zhuān)業(yè)護(hù)理/技術(shù)操作培訓(xùn)課程。教授及護(hù)理專(zhuān)家們運(yùn)用“醫(yī)療界最懂護(hù)理，護(hù)理界最懂醫(yī)療”的理念進(jìn)行授課，將我們學(xué)習(xí)到的'理論專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐中去，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，既提高了我們心血管領(lǐng)域的基礎(chǔ)技能和基本理論知識(shí)，又學(xué)習(xí)了最前沿的技術(shù)，同時(shí)，通過(guò)同步的實(shí)操技能培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化培訓(xùn)，同質(zhì)化追求的宗旨，從而為提高護(hù)理質(zhì)量，保證患者安全保駕護(hù)航。
為期42天的學(xué)習(xí)順利結(jié)束，在培訓(xùn)中心的精心地統(tǒng)籌安排下，應(yīng)用新穎的遠(yuǎn)程授課模式，足不出戶就可以享受到國(guó)內(nèi)一流專(zhuān)家的工作指導(dǎo)。專(zhuān)家們時(shí)刻關(guān)注著學(xué)員們聽(tīng)課的效果反饋，衷心感謝培訓(xùn)中心專(zhuān)家老師們精彩講授和辛勤付出。
在心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心提供的培訓(xùn)期間，科室里的同事們百忙之中紛紛參與學(xué)習(xí)探討，掀起了學(xué)習(xí)熱潮，并將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在工作中，深深體會(huì)到了培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性。雖然首期只有我和王艷慧同志參加培訓(xùn)，但在大家共同學(xué)習(xí)參與下使科室整體工作水平邁上新的臺(tái)階，對(duì)導(dǎo)管室護(hù)理工作起到了規(guī)范引領(lǐng)、安全創(chuàng)新，推動(dòng)導(dǎo)管室護(hù)理工作緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，為保障醫(yī)院導(dǎo)管室護(hù)理安全起到積極的作用。
5月14日，我們班，進(jìn)行了一次臨床護(hù)理模擬，帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了臨床護(hù)理心得體會(huì)。時(shí)至模擬結(jié)束了，原本迷茫與體會(huì)，現(xiàn)在卻讓我感到受益匪淺。因而十分感謝學(xué)校老師給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫哪M實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
臨床的模擬實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一分鐘的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入模擬場(chǎng)景的病房，總有一種護(hù)士的感覺(jué)，在帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)中，我們更又了打定良好的基礎(chǔ)前提，這應(yīng)該算的上是實(shí)踐中的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)護(hù)士心得體會(huì)，學(xué)會(huì)在不同環(huán)境中處理護(hù)患關(guān)系。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，心得的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力，尤其該注意患者心理變化，作為護(hù)士的我們應(yīng)該及時(shí)與患者進(jìn)行溝通。通過(guò)實(shí)踐，還豐富了我們對(duì)臨床理論知識(shí)的了解，這就要求了我們必須積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，并做好知識(shí)筆記，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。在實(shí)踐結(jié)束后，老師針對(duì)我們的模擬演習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，她讓我們知道在加強(qiáng)病情觀察時(shí)，我們?cè)撛鲞M(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了這次模擬臨床護(hù)理工作。整體上說(shuō)，實(shí)踐學(xué)習(xí)中的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，如何與患者換位思考的技能有所提高了，在如何培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。
在這期間中，我們了解我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們應(yīng)該理解病人患病的這種心理，多與其進(jìn)行溝通。因?yàn)闇贤ㄊ侵鹦撵`交流的橋梁。
總而言之，在這段短暫的實(shí)踐時(shí)間里，我們的收獲真的很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第四、第五點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹W(xué)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x學(xué)校培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
踏上護(hù)理工作崗位已經(jīng)13個(gè)春秋。我深深體會(huì)到所從事護(hù)理業(yè)的神圣，并且隨著時(shí)間的推移讓我對(duì)這份職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和感悟?！爱?dāng)一名白衣天使，用無(wú)私的奉獻(xiàn)為患者架起生命的橋梁……”成為我對(duì)護(hù)理事業(yè)不懈追求的航標(biāo)。作為一名白衣天使必須要有無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神，必須要有一絲不茍的工作作風(fēng)，必須要有技藝精湛的工作素質(zhì)，必須要有嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，必須要對(duì)患者大公無(wú)私的關(guān)愛(ài)，所以在工作過(guò)程中我熱情接待每一位病人，關(guān)心每一位病人，耐心地聽(tīng)取病人的意見(jiàn)，勤奮地做好每一項(xiàng)工作，為病人早日康復(fù)盡自己最大的努力，為護(hù)理事業(yè)做出我自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的順利開(kāi)展，我從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要意義，以病人為中心，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，全面落實(shí)護(hù)理責(zé)任制，把優(yōu)質(zhì)護(hù)理作為護(hù)士的職責(zé)和本分，懷有感恩之心，把制度從墻上請(qǐng)下來(lái)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)深入到病房中，了解病人的心理、需求，努力改善互患關(guān)系。
時(shí)光飛逝，匆匆如流，我們科開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理病區(qū)兩年多來(lái)，每天協(xié)助患者做一些日常生活和基礎(chǔ)護(hù)理操作，主動(dòng)了解患者各種生活的需求。當(dāng)每一個(gè)清晨走進(jìn)病房，微笑總是不由得掛在臉上，總覺(jué)得病人如同自己的親人一樣，總是有種動(dòng)力促使我去接近，去用心照顧他們。我們科實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)，和其他護(hù)士一起認(rèn)真貫徹“以人為本，護(hù)理先行”的服務(wù)宗旨，貼近病人，貼近臨床，貼近社會(huì)，創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)心。
在這短短十幾年工作中，作為一名普通護(hù)士，每天穿梭在病房中，在病房度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，默默為患者奉獻(xiàn)著青春。雖然家住距離醫(yī)院20余公里外的西固區(qū)，每天乘車(chē)至少4個(gè)小時(shí)，在車(chē)上，我總會(huì)想到患者的需要，想到患者的痛苦，覺(jué)得雖然有些苦、累，但是當(dāng)看到一個(gè)個(gè)特別病危的患者，從死亡線上救回來(lái)的時(shí)候，我感到特別欣慰和滿足。尤其是實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理以來(lái)，我分管的每一位患者深深留在我們的記憶深處，令我們久久不能忘懷。那是一位中年男性患者，車(chē)禍致多發(fā)骨折，生活不能自理，在我接診的那一瞬間感到無(wú)比心痛，開(kāi)始領(lǐng)悟到救死扶傷的真正內(nèi)涵。該患者是個(gè)脾氣暴躁，獨(dú)處多年、不容易和別人交流的一個(gè)人，由于患者自身這種性格的缺陷，造成了很多護(hù)理上的不便，但是我沒(méi)有因?yàn)榛颊叩倪@種情況而挑剔，總是耐心開(kāi)導(dǎo)，悉心照顧，每天給他打針、輸液、換藥、整理床單等，幫助他翻身拍背，幫他喂飯喂水，囑咐他多喝水，多吃蔬菜，保持大便通暢，預(yù)防泌尿系感染等。禍不單行，幾天后該患者又被診斷為糖尿病，她每天毫不厭倦的重復(fù)給他講解糖尿病飲食、如何預(yù)防糖尿病并發(fā)癥，患者的病情日益好轉(zhuǎn)，漸漸地她看到患者露出了笑容，一種極其珍貴，及其會(huì)心的笑，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是汗水后的甜果，是心靈莫大的安慰，是工作道路上極大的動(dòng)力。住院50余天，病人痊愈出院。出院的前一天，該患者拉著我的手說(shuō)：“真不知道說(shuō)些什么，總之一句話，非常感謝你這五十多天對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持以及無(wú)私的奉獻(xiàn)，我被你們的護(hù)理深深地感動(dòng)著，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你?！睙o(wú)數(shù)這樣的患者經(jīng)過(guò)我精心的照顧、貼心的護(hù)理、耐心的開(kāi)導(dǎo)，逐漸擺脫了病痛的折磨和性格上的缺陷，使患者一步步走向身心健康的道路，換來(lái)的每一次微笑都是我工作歷程中一次又一次絢爛的春天。
是啊!護(hù)理這份職業(yè)是普通的，瑣碎的，辛勞的，我與千萬(wàn)個(gè)護(hù)理姐妹一樣，在護(hù)理工作中兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干，在普通中收獲成長(zhǎng)，在辛勞中收獲欣慰，在瑣碎中體現(xiàn)人生的價(jià)值。工作中的我們總是帶著微笑，耐心的解答患者和家屬的疑問(wèn)，幫助患者解決困難。我們科是醫(yī)院實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的第一個(gè)試點(diǎn)病區(qū)，因此我們對(duì)工作有了更深刻的理解，對(duì)工作的熱情注入了新的活力，相信我們每一個(gè)人都會(huì)以良好的精神面貌，高度的責(zé)任心和過(guò)硬的技術(shù)滿足每一位患者的服務(wù)需求!
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇八
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，老年人口也在逐漸增多。老年人群體的身體和認(rèn)知能力下降，需要更加特殊的照顧和護(hù)理。作為一名老年護(hù)理人員，在工作中應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心耐心，細(xì)致入微地進(jìn)行照顧和護(hù)理。本篇文章將重點(diǎn)介紹老年護(hù)理過(guò)程中要注意的事項(xiàng)，并分享一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：預(yù)防老年人跌倒的方法
老年人的身體機(jī)能逐漸下降，平衡和協(xié)調(diào)能力也隨之下降，易于跌倒。為了避免跌倒，老年人員護(hù)理人員需要注意以下幾點(diǎn)：一是保持環(huán)境整潔、干凈，還需根據(jù)老人的實(shí)際情況，為老年人準(zhǔn)備護(hù)理拐杖、助步器等輔助器具。二是幫助老年人規(guī)律運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)老年人肌肉和骨骼的力量。三是日常生活中隨時(shí)關(guān)注老年人的健康情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的潛在危險(xiǎn)因素。
第二段：如何在飲食上進(jìn)行科學(xué)護(hù)理
老年人身體機(jī)能可能退化，導(dǎo)致老年人食欲、消化能力下降。因此，老年護(hù)理人員需要注意飲食的安排，科學(xué)合理的飲食可以有效地緩解老年人的不適癥狀，提高老年人的生活質(zhì)量。一是做到三餐定時(shí)定量，保證營(yíng)養(yǎng)均衡；二是減少高脂、高鹽、高糖的食品攝入，避免引發(fā)身體疾病；三是多提供富含蛋白質(zhì)、微量元素的飲食，增強(qiáng)老年人機(jī)體免疫功能。
第三段：如何在穿衣方面進(jìn)行貼心護(hù)理
老年人的身體機(jī)能下降，衣著上的自我照料能力日益減弱，容易受到氣溫變化的影響。因此在老年人穿衣上要注意以下幾點(diǎn)。一是適時(shí)幫助老年人換衣、洗漱，保證老年人整潔衛(wèi)生；二是為老年人準(zhǔn)備保暖、舒適的衣物及適合的鞋子，增加老年人舒適感；三是注意觀察老年人的身體狀況，及時(shí)更換濕潤(rùn)的衣物或進(jìn)行褥瘡預(yù)防。
第四段：如何在日?；顒?dòng)上進(jìn)行科學(xué)護(hù)理
老年人的能力有限，日?；顒?dòng)能力也較為有限，容易出現(xiàn)行動(dòng)不便、乏力等情況。在老年人的日常護(hù)理中，一是要提高老年人自理能力，幫助老年人保持身體健康和鍛煉肌肉，最好在不必要的時(shí)候不借助輔助器具。二是確保老年人日常生活用品的合理配置，如使用方便的飲水、飲食方便器具，定期使用醫(yī)療床和便椅，防止老年人因長(zhǎng)時(shí)間站立或行動(dòng)不便而產(chǎn)生的一些危險(xiǎn)因素。
第五段：結(jié)論
在老年人的護(hù)理過(guò)程中，護(hù)理人員需要注意多方面的細(xì)節(jié)，關(guān)注老年人的身體狀況和健康問(wèn)題。老年人護(hù)理不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)活，也需要護(hù)理人員細(xì)心、耐心、負(fù)責(zé)的態(tài)度。只有這樣，才能確保老年人的身心健康，提高老年人的幸福指數(shù)。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇九
護(hù)理操作室，是醫(yī)院中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，也是臨床護(hù)理中最為關(guān)鍵和精細(xì)的工作之一。通過(guò)在護(hù)理操作室的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了護(hù)理操作室的重要性，并且積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，護(hù)理操作室是病人醫(yī)院生命安全的“守護(hù)神”。作為護(hù)士，我們?cè)谧o(hù)理操作室中執(zhí)行一系列繁瑣而關(guān)鍵的操作，如給予病人各種治療、監(jiān)測(cè)病情、預(yù)防并發(fā)癥等。這些操作直接影響到病人的康復(fù)效果和生命安全。因此，我們必須高度專(zhuān)注，精確無(wú)誤地完成每一個(gè)步驟。在操作過(guò)程中，需要遵循嚴(yán)格的操作規(guī)程和衛(wèi)生要求，保證操作器械的消毒和無(wú)菌，防止交叉感染。只有全面掌握操作流程和技巧，才能給病人提供安全可靠的護(hù)理。
其次，護(hù)理操作室需要具備高度責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在護(hù)理操作室中，護(hù)士需要具備很高的責(zé)任心，因?yàn)椴僮鞯某蓴≈苯雨P(guān)系到病人的安危。我們需要認(rèn)真清楚地查閱相關(guān)資料，了解病人的病情和治療方案，確定有關(guān)操作的步驟和風(fēng)險(xiǎn)，并根據(jù)病人的情況靈活調(diào)整。另外，在操作中需要與其他護(hù)士和醫(yī)生緊密配合，形成高效的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)合作的良好氛圍和溝通是順利進(jìn)行操作的重要保障，當(dāng)病人病情出現(xiàn)變化時(shí)，能夠及時(shí)協(xié)作，迅速作出反應(yīng)，做好處置工作。
再次，護(hù)理操作室需要具備高度的觀察力和細(xì)心的態(tài)度。護(hù)理操作室中的操作并不是簡(jiǎn)單機(jī)械的動(dòng)作，更需要仔細(xì)觀察病人的生理變化和癥狀表現(xiàn)。護(hù)士需要時(shí)刻關(guān)注病人的呼吸、體溫、心率、血壓等指標(biāo)，并能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，通過(guò)綜合分析做出正確的判斷。同時(shí)，護(hù)士還需要細(xì)心關(guān)注病人的心理狀態(tài)和需求，關(guān)心病人的飲食、休息、情緒波動(dòng)等方面，給予溫暖和關(guān)懷。只有通過(guò)觀察和體察，才能更好地了解病人的需求，并能夠給予恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理。
最后，護(hù)理操作室需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高專(zhuān)業(yè)水平。護(hù)理是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的學(xué)科，護(hù)理操作室更是技術(shù)含量很高的領(lǐng)域。為了更好地完成自己的職責(zé)和使命，護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能水平。尤其是在疾病的新變化和新療法不斷涌現(xiàn)的今天，我們需要及時(shí)了解最新的科研成果和臨床指南，并將其運(yùn)用到實(shí)際操作中。此外，我們還需要主動(dòng)參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)、借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
總之，在護(hù)理操作室工作是一項(xiàng)既艱巨又光榮的任務(wù)。我們需要具備高度責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，保持高度專(zhuān)注和細(xì)心態(tài)度，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理操作室的重要性，也明白了作為護(hù)士所承擔(dān)的責(zé)任和使命。我相信只要持之以恒，不斷努力，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理操作室護(hù)士，為病人的康復(fù)和生命安全作出自己的貢獻(xiàn)。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇十
第一段：介紹護(hù)理操作的重要性以及難點(diǎn)（200字）
護(hù)理操作是醫(yī)療護(hù)理的核心內(nèi)容之一，它直接關(guān)系到患者的康復(fù)和生命安全。然而，由于操作復(fù)雜、涉及范圍廣，護(hù)理操作往往成為護(hù)士工作中的一個(gè)難點(diǎn)。為了提高護(hù)理操作的準(zhǔn)確性和安全性，醫(yī)療機(jī)構(gòu)加強(qiáng)了對(duì)護(hù)理操作的培訓(xùn)和管理，同時(shí)強(qiáng)化操作的實(shí)訓(xùn)和反饋，讓護(hù)士在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，取得進(jìn)步。
第二段：護(hù)理操作中的技巧和注意事項(xiàng)（300字）
在護(hù)理操作中，不同的操作要求不同的技巧，而且每一種操作都有其特定的注意事項(xiàng)。例如，靜脈穿刺時(shí)需要掌握好穿刺角度和深度，同時(shí)要保持一定的插入速度以減輕患者的疼痛。而造口護(hù)理時(shí)，要做到正確清潔、適當(dāng)保護(hù)，以防止感染的發(fā)生。此外，無(wú)論何時(shí)進(jìn)行護(hù)理操作，都要注意嚴(yán)格執(zhí)行洗手消毒制度，確保操作環(huán)境的清潔和安全。
第三段：護(hù)理操作中的困難和解決方法（300字）
在護(hù)理操作中，常常會(huì)面臨一些困難，例如患者的抵抗、疼痛、怕疼等情況。這些困難需要我們護(hù)士具備一定的溝通技巧和應(yīng)對(duì)方法。首先，我們要積極與患者溝通，了解他們的需求和恐懼，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持，從而建立起信任和合作的關(guān)系。其次，我們要善于利用疼痛評(píng)估工具，對(duì)患者的疼痛進(jìn)行及時(shí)評(píng)估和有效緩解，以減輕他們的不適和痛苦。最后，我們還可以利用一些輔助工具，如護(hù)士技能培訓(xùn)中心提供的模擬訓(xùn)練器材，進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐和模擬操作，以提高操作的熟練程度和自信心。
第四段：護(hù)理操作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（200字）
通過(guò)護(hù)理操作的實(shí)踐，我逐漸積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。例如，在給患者進(jìn)行留置導(dǎo)尿操作時(shí)，我曾遇到一個(gè)年長(zhǎng)的患者，他因爬山摔傷導(dǎo)致下肢不能活動(dòng)，需要長(zhǎng)期留置導(dǎo)尿。起初，患者對(duì)導(dǎo)尿操作持懷疑和抵觸態(tài)度，擔(dān)心會(huì)引起感染或其他不良情況。在與患者進(jìn)行溝通后，我了解到他對(duì)導(dǎo)尿操作的不信任來(lái)自于以往的不良經(jīng)歷。為了增加患者的安全感，我詳細(xì)向他解釋了導(dǎo)尿操作的過(guò)程和注意事項(xiàng)，同時(shí)盡量減輕疼痛。在操作過(guò)程中，我盡量細(xì)致地進(jìn)行清潔，嚴(yán)格遵守消毒制度。通過(guò)耐心和細(xì)心的護(hù)理操作，患者逐漸建立了對(duì)我和操作的信任，最終順利完成了導(dǎo)尿操作。
第五段：對(duì)護(hù)理操作強(qiáng)化的思考和期望（200字）
護(hù)理操作是護(hù)士工作中非常重要且常見(jiàn)的內(nèi)容，提高護(hù)理操作的質(zhì)量對(duì)于保障患者的安全和提升醫(yī)療質(zhì)量至關(guān)重要。為了不斷提高自己的護(hù)理操作技能，我希望能夠不間斷地參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，了解最新的操作指南和標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新自己的知識(shí)和技能。同時(shí)，我也希望能夠與專(zhuān)業(yè)的同行進(jìn)行交流與合作，共同探索最佳的護(hù)理操作方法和策略，為患者提供更加安全、舒適和有效的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：護(hù)理操作的強(qiáng)化是我們護(hù)士工作中必須要重視的一個(gè)方面。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠不斷提高自己的護(hù)理操作技能和知識(shí)水平。同時(shí)，護(hù)士還要具備良好的溝通能力和應(yīng)對(duì)困難的能力，以保證操作的順利進(jìn)行和患者的舒適度。希望我們護(hù)士可以更加注重護(hù)理操作的培訓(xùn)和管理，提升護(hù)理操作質(zhì)量，為患者的健康和康復(fù)做出更大的貢獻(xiàn)。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇十一
在護(hù)理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，護(hù)理操作是非常關(guān)鍵的一環(huán)。作為護(hù)理操作教師，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識(shí)到護(hù)理操作不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談一談關(guān)于護(hù)理操作教師的心得體會(huì)。
第二段：引導(dǎo)學(xué)生積極參與。
作為護(hù)理操作教師，首先要做的就是引導(dǎo)學(xué)生積極參與。在學(xué)生的護(hù)理操作訓(xùn)練中，我們不能僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)和技巧，更需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我們可以通過(guò)設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)真實(shí)的臨床環(huán)境，讓他們能夠真實(shí)地感受到護(hù)理操作的重要性和緊迫感。另外，我們還可以通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生參與的積極性。比如，設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽活動(dòng)，以小組或個(gè)人為單位進(jìn)行護(hù)理操作技能的比拼，從而增加學(xué)生的動(dòng)力和興趣。
第三段：注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。
除了引導(dǎo)學(xué)生積極參與，作為護(hù)理操作教師，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。護(hù)理操作是一個(gè)非常注重實(shí)踐的學(xué)科，光靠理論知識(shí)是無(wú)法真正掌握這門(mén)學(xué)科的。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，才能夠在真實(shí)的臨床環(huán)境中應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況。在實(shí)際操作中，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析判斷能力，讓他們能夠準(zhǔn)確地辨別問(wèn)題和解決問(wèn)題。
第四段：注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
護(hù)理操作不僅僅是技術(shù)操作，還要涉及到與患者的溝通和協(xié)調(diào)能力。作為護(hù)理操作教師，我們要重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。首先，我們要培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，讓他們能夠與患者建立良好的溝通關(guān)系，理解患者的需求和感受，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。其次，我們要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們能夠與同事們協(xié)同合作，共同完成護(hù)理任務(wù)。最后，我們要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和職業(yè)道德，讓他們成為具有良好職業(yè)操守的護(hù)理人才。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與改進(jìn)。
作為護(hù)理操作教師，我們要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。護(hù)理操作是一個(gè)不斷更新的領(lǐng)域，新的技術(shù)和方法不斷涌現(xiàn)，我們要及時(shí)了解并學(xué)習(xí)，以便能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生。另外，我們還要積極主動(dòng)地與臨床護(hù)理人員和其他教師進(jìn)行交流和合作，共同探討護(hù)理操作的教學(xué)方法和理念，不斷改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
結(jié)語(yǔ)：
作為護(hù)理操作教師，我們的任務(wù)不僅是教會(huì)學(xué)生技術(shù)操作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)積極引導(dǎo)學(xué)生參與、注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)以及持續(xù)學(xué)習(xí)與改進(jìn)，我們能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的護(hù)理人才做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要時(shí)刻謙虛和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和水平，以便更好地服務(wù)學(xué)生。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇十二
第一段：介紹實(shí)習(xí)的背景和目的（200字）
護(hù)理實(shí)習(xí)是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生必不可少的一部分，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)提高護(hù)理技術(shù)和溝通能力。在這次護(hù)理實(shí)習(xí)中，我被分配到了一個(gè)醫(yī)院的內(nèi)科病房進(jìn)行實(shí)習(xí)。這是我第一次真正投入到醫(yī)院工作中，我對(duì)能夠親身參與臨床護(hù)理十分興奮和期待。實(shí)習(xí)的目的是讓我們學(xué)生熟悉和掌握常見(jiàn)疾病的護(hù)理方法，培養(yǎng)巧妙的操作技巧和有效的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第二段：實(shí)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）
在實(shí)習(xí)中，我遇到了不少挑戰(zhàn)。首先是操作技巧方面的問(wèn)題。由于沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，我對(duì)一些基本的操作不夠熟練，例如給患者測(cè)量體溫、給患者褥瘡護(hù)理等。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我積極請(qǐng)教主管護(hù)士和資深護(hù)士，他們不僅告訴我正確的方法，還耐心地示范給我看，并鼓勵(lì)我多動(dòng)手實(shí)踐。此外，我還查閱了相關(guān)的護(hù)理書(shū)籍和文獻(xiàn)，提高了我操作技巧的熟練度。
另一個(gè)挑戰(zhàn)是處理與患者的溝通。有些患者語(yǔ)言表達(dá)困難，溝通變得更加復(fù)雜。在這種情況下，我學(xué)會(huì)了更多地依靠肢體語(yǔ)言和面部表情來(lái)和患者進(jìn)行交流。我還主動(dòng)請(qǐng)教病房的老護(hù)士和同事關(guān)于如何更好地與患者溝通的方法。通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我在和患者的溝通上取得了一定的進(jìn)步。
第三段：實(shí)習(xí)中的收獲和體會(huì)（300字）
在實(shí)習(xí)中，我不僅提高了操作技巧，還學(xué)到了很多其他方面的知識(shí)和技能。首先，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在病房工作，除了個(gè)體護(hù)理外，還需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和患者的家屬進(jìn)行溝通和合作。我明白了只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能夠?yàn)榛颊咛峁└玫淖o(hù)理服務(wù)。
其次，我了解到了患者的需求和心理狀態(tài)的重要性。平時(shí)接觸患者并了解他們的護(hù)理需求，可以更好地幫助他們恢復(fù)健康。同時(shí)，作為護(hù)士，我們需要關(guān)注患者的心理狀態(tài)，提供積極的支持和安慰，幫助他們度過(guò)困難的時(shí)刻。
第四段：實(shí)習(xí)中的成長(zhǎng)和反思（200字）
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的操作技巧和護(hù)理知識(shí)，還對(duì)自己在護(hù)理中的不足有了更深的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自己在應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)往往會(huì)緊張和猶豫，沒(méi)有做出正確的決策。我意識(shí)到這是因?yàn)槲覍?duì)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏自信所致。因此，我決定通過(guò)更多的實(shí)踐和學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的應(yīng)變能力和決策能力。
同時(shí)，我也反思了自己在與患者溝通方面的不足。有時(shí)我可能會(huì)猶豫或不確定如何回答患者的問(wèn)題，導(dǎo)致患者的理解困難。為了改善這一點(diǎn)，我決定加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和自信心，以便更好地應(yīng)對(duì)患者的需求和問(wèn)題。
第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)的心得和感悟（200字）
通過(guò)這次護(hù)理實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)理工作有了更深入的了解，學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和寶貴的教訓(xùn)。我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和護(hù)理技能的重要性，也感受到了護(hù)理工作的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的護(hù)理技能，不斷修正和完善自己的不足，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇十三
隨著全球化進(jìn)程的加快，國(guó)內(nèi)外金融競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，銀行業(yè)合規(guī)文化建設(shè)勢(shì)在必行。我行剛成立上市，面臨更加復(fù)雜及嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，要想在萬(wàn)眾矚目中做到“讓國(guó)家滿意、讓股東滿意、讓社會(huì)滿意、讓員工滿意”，將我行建設(shè)成為城鄉(xiāng)一體化的全能型國(guó)際金融企業(yè)，合規(guī)文化建設(shè)不容懈怠。
為防范金融風(fēng)險(xiǎn)，保證我行穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)，確保各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程合法合規(guī)，我行高度重視合規(guī)文化建設(shè)。長(zhǎng)期以來(lái)，我行踐行“細(xì)節(jié)決定成敗，合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值，責(zé)任成就事業(yè)”的理念，加強(qiáng)內(nèi)控管理，狠抓案件防控工作，定期不定期檢查合法合規(guī)操作。但遺憾的是，我行仍然有小部分員工合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，工作中貪圖自身方便隨意發(fā)揮，一方面影響了工作效率和工作質(zhì)量，容易產(chǎn)生操作風(fēng)險(xiǎn)，損害自身和客戶利益。另一方面，影響了我行專(zhuān)業(yè)化操作，破壞我行公眾銀行形象。
我認(rèn)為，既然“合規(guī)”作為一種文化，就需要在長(zhǎng)期中熏陶、沉淀、強(qiáng)化，需要從思想、制度、環(huán)境等更方面不斷努力，需要各個(gè)部門(mén)各個(gè)員工的通力合作，才能保證這種文化深入人心，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。第一、加強(qiáng)合規(guī)文化建設(shè)，要樹(shù)立起合規(guī)意識(shí)。正確的意識(shí)，最直接最有效是來(lái)自于有效的制度。我們要以《銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)從業(yè)人員職業(yè)操守指引》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行員工行為守則》、《農(nóng)業(yè)銀行內(nèi)部控制基本規(guī)定》等各項(xiàng)制度規(guī)范為導(dǎo)向，建立正確的合規(guī)意識(shí)。今年7月，我行制定了《20xx年合規(guī)文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》和《20xx年合規(guī)文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施日程表》，在內(nèi)部網(wǎng)設(shè)立合規(guī)文化建設(shè)活動(dòng)專(zhuān)欄，以便更廣泛、更全面、更系統(tǒng)地推廣合規(guī)文化。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇十四
第一段：介紹護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)
護(hù)理工作是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，它直接關(guān)系到患者的生命和健康。作為一名護(hù)士，我們需要熟練掌握各種護(hù)理操作，并能在復(fù)雜環(huán)境中正確運(yùn)用。然而，護(hù)理操作并非簡(jiǎn)單機(jī)械的動(dòng)作，它需要我們有高度的責(zé)任感和持久的耐心。在實(shí)施護(hù)理操作的過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅影響了我的個(gè)人成長(zhǎng)，也對(duì)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：正確準(zhǔn)備和執(zhí)行護(hù)理操作的重要性
在執(zhí)行任何護(hù)理操作之前，準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。首先，我們需要對(duì)患者的病情有一個(gè)全面的了解，包括病史、實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果以及醫(yī)生的囑托。其次，我們需要準(zhǔn)備好必要的工具和器械，確保它們的潔凈和完好。同時(shí)，我們還應(yīng)該與患者進(jìn)行充分的溝通和解釋?zhuān)詼p少他們的恐懼和緊張情緒。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒之后，我們應(yīng)該以專(zhuān)注和細(xì)致的態(tài)度執(zhí)行護(hù)理操作，確保操作的精確性和安全性。
第三段：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略
在真正的護(hù)理實(shí)踐中，我們常常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。比如，患者可能因?yàn)榭謶只蛱弁炊种苹蚓芙^護(hù)理操作；操作可能因?yàn)椴豢深A(yù)見(jiàn)的突發(fā)情況而受到干擾；我們可能會(huì)面對(duì)疑難雜癥，需要更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能來(lái)解決。在面對(duì)這些情況時(shí)，我們需要保持冷靜和清晰的頭腦，找到合適的解決方案?？梢酝ㄟ^(guò)與患者建立良好的信任關(guān)系，給予他們安全感和支持來(lái)克服他們的抵抗；在處理突發(fā)情況時(shí)，我們需要迅速做出反應(yīng)，保護(hù)患者的安全；對(duì)于疑難病例，我們應(yīng)該積極尋求團(tuán)隊(duì)中其他成員的幫助和意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。
第四段：注意溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性
護(hù)理操作往往要求我們與其他醫(yī)務(wù)人員密切合作，特別是醫(yī)生、其他護(hù)理人員、技術(shù)人員等。與他們建立良好的溝通和合作關(guān)系是一個(gè)成功護(hù)理操作的關(guān)鍵。我們應(yīng)該主動(dòng)去與他們交流，在前期準(zhǔn)備和執(zhí)行過(guò)程中隨時(shí)溝通交流。對(duì)于操作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，及時(shí)與他們商討，得到他們的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重他們的工作和職責(zé)，保持良好的工作環(huán)境和氛圍，共同為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的重要性
護(hù)理工作是一門(mén)不斷學(xué)習(xí)和提升的職業(yè)。通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我們可以不斷提高運(yùn)用各種護(hù)理操作的技巧和能力。此外，我們還應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)、關(guān)注最新的護(hù)理技術(shù)和研究成果，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能不斷適應(yīng)和滿足不同患者的需求，并為他們提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：護(hù)理操作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，我們需要準(zhǔn)備和執(zhí)行護(hù)理操作時(shí)充分關(guān)注細(xì)節(jié)，并克服困難和挑戰(zhàn)。良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作是成功護(hù)理操作的關(guān)鍵，而持續(xù)學(xué)習(xí)和提升則是我們成為專(zhuān)業(yè)護(hù)士的重要途徑。通過(guò)不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高自身能力，我們可以更好地為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇十五
隨著年齡的增長(zhǎng)，老年人身體各系統(tǒng)的功能都在減弱，出現(xiàn)衰老現(xiàn)象，致使一些高齡老人身體衰弱無(wú)力，還有些老人因?yàn)榧膊《職?，使他們?cè)谧晕一顒?dòng)照顧中發(fā)生困難。如有的老人長(zhǎng)期臥床，有的由于各種原因?qū)е麓笮”闶Ы€有的老人因視力、聽(tīng)力發(fā)生障礙，與外界溝通困難。此類(lèi)狀況均影響老年人的生活質(zhì)量，對(duì)一般人非常容易解決的事情，對(duì)老年人來(lái)說(shuō)都是難事。照護(hù)者要充分認(rèn)識(shí)和理解老年人所面臨的日常生活料理上的困難，經(jīng)常想一想“我老了也會(huì)這樣需要人幫助”，以使自己在照護(hù)中遇到困難、深感疲憊時(shí)，不煩躁、不退縮。
由于老年人大腦反應(yīng)遲鈍，控制身體姿勢(shì)的能力降低，肢體的協(xié)調(diào)功能下降，使得老年人跌倒、墜床的發(fā)生率增加。跌倒常是老年人致殘臥床而發(fā)生感染、壓瘡等臥床并發(fā)癥，還有的老人在進(jìn)食過(guò)程中，吞咽功能不全易發(fā)生嗆咳、噎食或誤吸、誤食而導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。照護(hù)者了解老年人身體的特點(diǎn)，在飲食照護(hù)中注意食物的調(diào)配、進(jìn)食的姿勢(shì)、進(jìn)食的速度，以防發(fā)生誤吸、噎食等情況。在老人外出時(shí)注意照顧，走路不要過(guò)快、過(guò)急，外出活動(dòng)的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，每次30～60分鐘，每日兩次，以防老人過(guò)度疲勞而發(fā)生意外。在雨雪天、霧天、大風(fēng)天或炎熱天氣都不宜外出。室內(nèi)外環(huán)境的設(shè)備，如廁所、浴室、樓梯等設(shè)備都要考慮老人安全的需要，以防意外傷害的發(fā)生。
老年人機(jī)體抵抗力低下，感染性疾病的發(fā)生明顯高于年輕人，尤其是呼吸系統(tǒng)與泌尿系統(tǒng)的感染性疾病。照護(hù)者要重視感染性疾病的預(yù)防，如注意老人的保暖，生活環(huán)境和老人身體各部位的清潔衛(wèi)生及飲食的衛(wèi)生等。同時(shí)照護(hù)者在照護(hù)老人的前、后，要認(rèn)真洗凈雙手，并做好個(gè)人的防護(hù)，鼓勵(lì)能自理的老人積極鍛煉身體，以增強(qiáng)抗病的能力，預(yù)防疾病。
老年人機(jī)體反應(yīng)力低下，患病后常沒(méi)有典型的臨床表現(xiàn)，使得老年人患病后不容易被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能得到及時(shí)的治療而延誤病情。因此，照護(hù)者要熟悉老人的飲食、睡眠、精神及日常生活習(xí)慣等，隨時(shí)觀察老人有無(wú)身體不適，即使最普通的異常表現(xiàn)，也要引起重視，如食量減少或愛(ài)睡覺(jué)等，都要及時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系，以便得到及時(shí)的診治。
關(guān)愛(ài)使老人得到溫暖、勇氣，關(guān)愛(ài)使老人在困難中得到支持，關(guān)愛(ài)使老人在疾病中增強(qiáng)抗病的信心，關(guān)愛(ài)使老人健康，感受到快樂(lè)、幸福。
照護(hù)是人與人之間表達(dá)關(guān)愛(ài)的一種形式，老年人需要關(guān)愛(ài)、親情，需要照護(hù)者的理解、支持和幫助，但老年人由于各種原因與社會(huì)的溝通減少，或因獨(dú)居、喪偶、子女的外出工作或因疾病的困擾，常使老年人缺少關(guān)愛(ài)，甚至處于孤獨(dú)無(wú)助之中。照護(hù)者要充分了解老年人的機(jī)體情況和心理、社會(huì)狀態(tài)的基礎(chǔ)上關(guān)心、照顧他們，使他們感受到社會(huì)的溫暖，感受到被理解和被尊重。但是，在照護(hù)中也可能會(huì)遇到老人的心情不好、誤解、不合作等情況，此時(shí)照護(hù)者真誠(chéng)的理解、關(guān)心，努力設(shè)法滿足老人的需要，有利于克服相互的隔閡。所以當(dāng)老人情緒不穩(wěn)定時(shí)，照護(hù)者要盡量順從他，不要違背老人的意愿，這樣可有助于抑制其情緒的惡化。同時(shí)也要區(qū)別老人的需求、欲望和心理疾病的情況，妥善處理，因勢(shì)利導(dǎo)，才能完成好照護(hù)工作。
每位老人的身體、心理、社會(huì)環(huán)境都是不同的，需要照顧的程度也是不同的，對(duì)于長(zhǎng)者能自己照顧自己是一種健康的標(biāo)志，自理可使老人改善生命質(zhì)量，生活的充實(shí)而有信心，同時(shí)，對(duì)多種疾病和機(jī)體多種功能退化的預(yù)防也是非常重要的。但也有相當(dāng)多的老人因機(jī)體的老化，疾病的困擾，自我照顧的能力下降，有的甚至完全不能自理。為了老人的健康和使老人在不能照顧自己的時(shí)候能得到周到、有效的照顧，照護(hù)者要評(píng)估老人的身體情況及自理能力的程度，在老人能自理時(shí)為老人創(chuàng)造方便、舒適的條件，使老人生活的充實(shí)而有意義；在老人能部分自理時(shí)，照護(hù)者就不要完全代替老人的活動(dòng)，要補(bǔ)充老人不能自理的那部分照護(hù)工作，如為老人洗衣服、買(mǎi)菜等；對(duì)于完全不能自理的老人，應(yīng)提供全方位的服務(wù)，如對(duì)長(zhǎng)期臥床、意識(shí)障礙的老人定時(shí)翻身、喂食、洗漱等，使老人在臥床期間能生活得舒適，不發(fā)生并發(fā)癥。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇十六
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我畢業(yè)已經(jīng)兩年多了。我早已從一名懵懂的大學(xué)生，要有扎實(shí)的理論，熟練的操作，對(duì)病人還要有足夠的愛(ài)心，耐心和熱心等。
我是一名僅僅工作兩年的護(hù)士，還沒(méi)有太多的臨床經(jīng)驗(yàn)，但我卻一直在琢磨著如何當(dāng)好一名護(hù)士，要怎樣才能得到病人的信賴(lài)。或與在許多人眼里都認(rèn)為做護(hù)士很簡(jiǎn)單，誰(shuí)都可以去做。但參加工作兩年多的我，發(fā)現(xiàn)要做一名優(yōu)秀的護(hù)士真的不是那么容易，甚至有的人做了一輩子，最后還是沒(méi)做好。
作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評(píng)，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專(zhuān)業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，我們應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是確實(shí)非常重要的和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在于病人溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù)，把握說(shuō)話分寸，通過(guò)得體的護(hù)理，讓患者感到關(guān)愛(ài)我深刻的體會(huì)到給與病人親人般的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，以及端正的儀表，不僅能提高我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特別的意義。
護(hù)士不僅需要較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)應(yīng)尊重患者的人格，維護(hù)患者的.權(quán)利，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。在生活上，護(hù)士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中。
短短一星期的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)在緊張的理論操作考試和歡快的師生談心中結(jié)束了，我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望，懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬，懷著對(duì)護(hù)理工作的無(wú)限熱愛(ài)，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使！為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力！
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇十七
看護(hù)是一項(xiàng)需要耐心和技能的工作，每天都面臨各種各樣的情況和挑戰(zhàn)。在長(zhǎng)達(dá)三年的看護(hù)工作中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我對(duì)護(hù)理操作的心得體會(huì)。這些心得不僅幫助我提高了工作效率，還使我成為一名更好的看護(hù)人員。
首先，正確的手衛(wèi)生非常重要。在接觸病人之前和之后，要認(rèn)真洗手，并正確使用洗手液。手衛(wèi)生是預(yù)防感染的重要措施之一，對(duì)病人的安全和健康至關(guān)重要。在進(jìn)行操作前，要確保自己的手部干凈，使用消毒劑或戴手套。此外，還要定期修剪和清洗指甲，保持手部清潔，并避免傳播細(xì)菌和病毒。
其次，交流和溝通是看護(hù)工作中不可或缺的一部分。與病人和他們的家人建立良好的溝通和理解非常重要。在進(jìn)行任何操作之前，與病人討論并解釋步驟和目的，并確保他們理解和愿意接受。聽(tīng)取病人的意見(jiàn)和需求，并及時(shí)進(jìn)行記錄和反饋。溝通不僅可以建立信任和友好的關(guān)系，還可以提高醫(yī)療效果和病人的滿意度。
第三，正確的操作技巧是有效完成看護(hù)工作的關(guān)鍵。在進(jìn)行各種護(hù)理操作時(shí)，要確保熟悉正確的操作步驟和技巧。例如，在翻身病人時(shí)，要掌握正確的操作姿勢(shì)和技巧，確保病人的身體不受損傷。在插管或拆線時(shí)，要小心謹(jǐn)慎，避免引起病人的不適和感染。只有熟練掌握正確的操作技巧，才能提高效率和安全性。
第四，關(guān)注個(gè)人形象和儀容?？醋o(hù)人員的儀容儀表和個(gè)人形象是建立良好印象和職業(yè)形象的重要組成部分。要保持整潔、干凈和穿著適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣?。同時(shí)，要注意言談舉止的禮貌和行為規(guī)范，尊重病人和他們的家人。一個(gè)專(zhuān)業(yè)的形象和儀容可以加強(qiáng)與病人的信任和親近感，也能夠提高看護(hù)工作的效果和質(zhì)量。
最后，自我保護(hù)和健康管理是看護(hù)工作中不可忽視的一部分?？醋o(hù)工作往往需要長(zhǎng)時(shí)間站立和身體活動(dòng)，容易導(dǎo)致疲勞和身體不適。因此，要注意合理的工作和休息安排，避免長(zhǎng)時(shí)間久坐或連續(xù)工作。同時(shí)，要關(guān)注自己的健康狀況，定期進(jìn)行體檢和保持鍛煉。只有保持良好的身體健康，才能更好地完成看護(hù)工作，并提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，看護(hù)工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。通過(guò)不斷的努力和積累經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到正確的手衛(wèi)生、良好的溝通和溝通技巧、正確的操作技巧、關(guān)注個(gè)人形象和儀容以及自我保護(hù)和健康管理是提高看護(hù)質(zhì)量的重要要素。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提高自己的護(hù)理水平，為每一位病人提供更好的看護(hù)服務(wù)。
對(duì)護(hù)理操作的體會(huì)篇十八
幾周前，我在科室領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下、參加了醫(yī)院舉行的護(hù)理技能大賽，我本人很珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，在備賽的二十多天里，反復(fù)認(rèn)真練習(xí)操作的要領(lǐng)，即便有時(shí)下夜班休息，也沒(méi)有放松過(guò)訓(xùn)練，雖然有時(shí)也會(huì)感覺(jué)累，但只要想到代表的不僅是自己，還有科室，就會(huì)覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。
在這次參賽訓(xùn)練中，科室張丹老師給予我們悉心的指導(dǎo)，她只要有時(shí)間就會(huì)陪著我們練習(xí)，規(guī)范我們的每一個(gè)動(dòng)作，從病人的評(píng)估，到皮膚的消毒，進(jìn)針的角度，再到病人的溝通，甚至連說(shuō)話語(yǔ)氣、音調(diào)、步態(tài)都要反復(fù)推敲和實(shí)踐，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，自愿當(dāng)“小白鼠”讓我們?cè)谒砩戏磸?fù)的練習(xí)，正是她這種嚴(yán)格的要求及無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，使我們的操作技能迅速提升。
通過(guò)這次比賽，我切身感受到技能操作在護(hù)理過(guò)程中的重要性，但是要擁有扎實(shí)的操作技能，就必須比別人付出更多的時(shí)間和精力，在一次次反復(fù)的操作中，自己的手法、技巧等不斷得到提升，整個(gè)流程越來(lái)越趨于標(biāo)準(zhǔn)化。參加比賽當(dāng)天，我們面臨強(qiáng)勁對(duì)手，他們中大多數(shù)是歷年的參賽選手，無(wú)論從經(jīng)驗(yàn)、技巧等方面都比我們更勝一籌。但我們并沒(méi)有怯場(chǎng)，在整個(gè)比賽中發(fā)揮了自己應(yīng)用的水平，雖然最后的結(jié)果沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)，但我們都很享受這個(gè)過(guò)程，因?yàn)橥ㄟ^(guò)此次技能大賽確實(shí)對(duì)自己有很大的提升和幫助，很感謝科室能讓我有這個(gè)機(jī)會(huì)代表科室參加這次技能大賽，在今后的工作中自己會(huì)嚴(yán)格規(guī)范操作，為患者提供更良好的護(hù)理服務(wù)。