讀后感是讀完一本書或者一篇文章后，通過自己的理解和觸動(dòng)，用文字表達(dá)出來(lái)的一種感受和思考。它可以幫助我們更好地理解和消化閱讀內(nèi)容，也可以讓我們更深入地思考和交流。我覺得我們應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。怎樣寫出一篇能打動(dòng)讀者、觸動(dòng)心靈的讀后感？以下是一些寫作技巧和方法，供您參考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感文章，供大家參考和學(xué)習(xí)。
象鼻橋的故事讀后感篇一
世界上存在著象，也存在著牛，可是有沒有象鼻子牛呢？呵呵，它就藏在皮皮魯?shù)男≌f(shuō)中。
象鼻子牛原本只是一只憨厚老實(shí)的的橡皮泥牛，可它頑皮的主人給它安上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的象鼻子，于是它就有了個(gè)怪模樣。因?yàn)檫@個(gè)怪模樣，其它的玩具都帶著歧視的眼神看它，可它永遠(yuǎn)都是那么的樂觀，別人的眼神又怎么樣呢，我要做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己！它自愿擔(dān)當(dāng)起別人都害怕的消防工作，用它自己的長(zhǎng)鼻子救火，又沖進(jìn)火場(chǎng)救出了小螞蟻，用自己的橡皮泥身體做石膏給骨折的小老鼠固定受傷的位置......，最后，它得到了大家的認(rèn)可，結(jié)識(shí)了很多好朋友。
他們的生活是那么的精彩，他們的精神是那么的樂觀，他們的生命是那么的頑強(qiáng)，他們的身體雖然殘缺，但他們的心理和普通人一樣完整，甚至更健康！
象鼻橋的故事讀后感篇二
媽媽回答：愛是生活中美好的東西。
于是，我明白了，對(duì)于我：媽媽的呵護(hù)是愛；老師的鼓勵(lì)是愛；同學(xué)的幫助是愛；路人的微笑也是愛。當(dāng)讀完了《木里的故事》，我覺得愛是世界上最珍貴的禮物。
每當(dāng)翻開《木里的故事》這本書時(shí)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出愛的畫面：當(dāng)我生病時(shí)，媽媽徹夜不眠，頸椎、腰椎痛得起不來(lái)，還要咬咬牙起來(lái)幫我倒水喂藥，親力親為。第二天依然早起，面容憔悴、昏昏沉沉的她照常給我準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，那一刻，我的眼淚情不自禁地流下。
當(dāng)我看到我們的顧校長(zhǎng)背著一個(gè)腳受傷的學(xué)生時(shí)，他那瘦瘦的身體承載著這么一個(gè)沉重的學(xué)生，吃力地背上臺(tái)階，這一刻，猶如自己的父親一樣，是多么的偉大，多么的溫暖。他愛每一個(gè)學(xué)生，他希望每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，平安上學(xué)。
當(dāng)我端起飯碗的時(shí)候，就會(huì)想起幾天前已離開了我們的袁隆平爺爺，他愛我們每一個(gè)人，為解決我們吃飯的問題奉獻(xiàn)了一輩子，給我們帶來(lái)了綠色的希望和金色的收獲。
愛或許是一聲關(guān)心，或許是一次幫助，或許永遠(yuǎn)看不到，但它始終是世界上最珍貴的禮物，希望它存在于每一個(gè)人的心中，也存在于世界的每一個(gè)角落。
象鼻橋的故事讀后感篇三
組建成了現(xiàn)在動(dòng)物世界里的巨無(wú)霸――象!
在電視中的動(dòng)物探秘節(jié)目里，大象被解說(shuō)員的三寸不爛之舌塑造的相當(dāng)神奇，據(jù)說(shuō)它們的大腦袋可不是蓋的，智商要比我們?nèi)祟惛吡嗽S多。
沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)雖說(shuō)是小說(shuō)，但是并沒有過多的虛浮夸張，對(duì)動(dòng)物們的習(xí)性與特征向來(lái)都從不偏離，不過，這可比電視臺(tái)解說(shuō)員說(shuō)的好很多倍。
這部小說(shuō)剛剛開始時(shí)，只用“它”來(lái)表示象王臨終前的凄慘情景，對(duì)這個(gè)世界的留戀、對(duì)死亡的恐懼、對(duì)自己痛失王座感到的悔恨。象王的心理獨(dú)白一下子就把我?guī)肓诉@樣一個(gè)凄慘的世界。
然后，老象王與巴隆的熱血對(duì)戰(zhàn)又把我從之前的凄慘世界里拉了出來(lái)，這個(gè)對(duì)戰(zhàn)，也是由老象王的角度出發(fā)的。每當(dāng)讀完沈石溪的這種類形的動(dòng)物小說(shuō)，我心里就有一種怪怪的感覺，腦子里不由自主的冒出一幅畫面――一只飽經(jīng)風(fēng)霜的動(dòng)物正伏在桌案上奮筆疾書。
如果說(shuō)沈石溪沒有什么能與動(dòng)物交流的特異功能，那么我就只能衷心的贊嘆他的觀察能力，一個(gè)小小的、幾乎一閃而過的眼神都被他抓住了。如果把這個(gè)小說(shuō)的創(chuàng)作過程比喻成一場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么沈石溪就是這場(chǎng)戰(zhàn)斗的主角――一個(gè)神話一般百發(fā)百中的神槍手。
同《警犬拉拉》一樣，這篇《象冢》是一部倉(cāng)桑而令人十分有感悟的小說(shuō)。其實(shí)，老象王從座上賓到階下囚，這兩種截然不同的影像在生活中也是十分正常，往大了說(shuō)家長(zhǎng)們官場(chǎng)上的風(fēng)起云涌，往小了說(shuō)我們班上班干部競(jìng)選時(shí)的“驚濤駭浪”與小說(shuō)的主題都息息相關(guān)。我們班里人都知道，孫猴子的“皇帝輪流坐，明年到我家”的說(shuō)法是不可能實(shí)現(xiàn)的。所以，只要選上新的一個(gè)班長(zhǎng)，討好奉承拍馬屁，十八般武藝輪流上，只要?jiǎng)e給他逮著把柄就行。要是過兩天他下來(lái)了，那就只好先禮后兵，告他幾狀踩他幾腳綽綽有余，那個(gè)班長(zhǎng)就好比老象王，只能凄凄慘慘的為自己默哀。
象鼻橋的故事讀后感篇四
有一次，作者突然遇到一只老虎，小白象救了作者，而一只老白象卻為了保護(hù)小白象，而走向死亡的邊緣。老白象同意作者與自己一起去象冢(要知道，象?？墒莻€(gè)神秘的地方。大象是一種有葬禮習(xí)慣的動(dòng)物，每個(gè)象群都有自己的傳統(tǒng)墓地――象冢。除了意外死亡，亞洲象絕不允許自己暴尸荒野。象能預(yù)感到自己的死亡，當(dāng)象知道自己快不行了時(shí)候，就會(huì)在象群陪同下，走向象冢，與祖先的尸骸埋葬在一起)并答應(yīng)以后不再去象冢了。但由于貪心，作者偷了兩根象牙出來(lái)。但偷時(shí)，被象群發(fā)現(xiàn)，所以，作者與白象家族的友誼“消失”了。
讀了這個(gè)故事，我知道了友情是一加一大于一，一減一小于零。友情就像是一塊鉆石，就算磨破了一絲，也不會(huì)有很高的價(jià)格。友情是珍貴的。友情并不是金錢能換來(lái)的，更何況是這些動(dòng)物朋友。但作者偷象牙時(shí)候的心情我也理解，作者是因現(xiàn)實(shí)生活所逼，才去偷的。但為了一對(duì)象牙而喪失友誼，我覺得很可惜。
我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的友誼。
象鼻橋的故事讀后感篇五
讀后感。
世界上存在著象，也存在著牛，可是有沒有象鼻子牛呢？呵呵，它就藏在皮皮魯?shù)男≌f(shuō)中。
象鼻子牛原本只是一只憨厚老實(shí)的的橡皮泥牛，可它頑皮的主人給它安上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的象鼻子，于是它就有了個(gè)怪模樣。因?yàn)檫@個(gè)怪模樣，其它的玩具都帶著歧視的眼神看它，可它永遠(yuǎn)都是那么的樂觀，別人的眼神又怎么樣呢，我要做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己！它自愿擔(dān)當(dāng)起別人都害怕的消防工作，用它自己的長(zhǎng)鼻子救火，又沖進(jìn)火場(chǎng)救出了小螞蟻，用自己的橡皮泥身體做石膏給骨折的小老鼠固定受傷的位置......，最后，它得到了大家的認(rèn)可，結(jié)識(shí)了很多好朋友。
我們生活中不是也存在著這么多的象鼻子牛嗎？即使身體畸形，被人冷嘲熱諷，可他們就像巖石中的一粒粒種子，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，不管有多么氣憤，不管有多么艱苦，不管有多少磨難，他們都努力向上長(zhǎng)，不退縮，不氣餒。看！殘奧會(huì)上缺了一條腿的男子奮力跳水，做出優(yōu)美的姿勢(shì)；坐在輪椅上的年輕女子手揮動(dòng)著球拍在乒乓桌前來(lái)去自如；雙目失明的叔叔舉起了與自己體重相當(dāng)?shù)母茆彙Ｕl(shuí)說(shuō)和別人不一樣就做不了和普通人一樣的事？
他們的生活是那么的精彩，他們的精神是那么的樂觀，他們的生命是那么的頑強(qiáng)，他們的身體雖然殘缺，但他們的心理和普通人一樣完整，甚至更健康！
象鼻橋的故事讀后感篇六
（二年級(jí)沈家樂）。
一個(gè)金黃金黃的小牛，只有火柴盒那么大，兩個(gè)小犄角像箭頭一樣豎在它的`頭上，兩個(gè)大大的眼睛像月亮一樣閃閃發(fā)亮。它的鼻子為什么跟大象一樣長(zhǎng)，我就不知道了，但我知道它的名字――象鼻子牛。
象鼻子牛受到了玩具們的取笑后，開著消防車離家出走了。它在路上幫助了小螞蟻救火，還去向奶牛要牛奶給小螞蟻喝。
我覺得象鼻子牛很勇敢，很聰明，還很樂于助人。
我要學(xué)習(xí)象鼻子牛的勇敢、聰明和樂于助人。
象鼻橋的故事讀后感篇七
師：請(qǐng)所有因?yàn)闆]有小橋而給你帶來(lái)麻煩的小動(dòng)物們?cè)俅巫x一下這個(gè)自然段。
師：就在這個(gè)時(shí)候，有一天早上河邊突然出現(xiàn)了一座奇怪的橋，是用--。
師：（課件：出示課文圖片）小動(dòng)物們能從象鼻子搭起的橋上走過，看他們的表情怎樣？
生：笑瞇瞇的，很開心！
師：其實(shí)課文中就有描寫他們心情的句子，你能找一找嗎？
（課件出示：動(dòng)物們從“橋”上高興地走過，腳步放得輕輕的，一邊走一邊唱起了歡快的歌。）。
個(gè)別讀。
師：哎喲，你把我踩疼了！
個(gè)別讀。
師：你能不能把腳步再放得輕一點(diǎn)??？
再次個(gè)別讀。
師：那只小動(dòng)物想在自己的座位旁邊走一走這座橋？你是誰(shuí)啊？
生讀。
師：小動(dòng)物們走得可開心了，高興得都唱起歌來(lái)了，誰(shuí)再來(lái)試試？
師：小動(dòng)物們一邊走一邊唱起了歡快的歌，看來(lái)是好開心啊。讓我們帶著這樣的心情全班一起來(lái)讀讀這句話吧。
師：時(shí)間慢慢過去了，有不少小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)這兩只大象慢慢瘦了下來(lái)。你知道原因嗎？
（課件：兩只大象在河邊靜靜地站了好幾天，動(dòng)物們非常感動(dòng)，也很慚愧。）。
個(gè)別讀。
生：非常感動(dòng)，也很慚愧。
師：把這句話好好地練讀一下。
師：動(dòng)物們感動(dòng)著，那么感動(dòng)些什么呢？他們也慚愧著，他們又在為什么事情而慚愧呢？（課件：我是（）因?yàn)?，所以感?dòng)。
我是（）因?yàn)?，所以慚愧。）。
請(qǐng)你好好讀一讀課文，選擇上面的一句來(lái)回答。
生1：動(dòng)物們因?yàn)榭吹酱笙鬄榇蠹曳?wù)，所以感動(dòng)。
生2：動(dòng)物們因?yàn)楦械酱笙箪o靜地在河邊為大家?guī)?lái)方便，所以感動(dòng)。
……。
師：請(qǐng)受到感動(dòng)的小動(dòng)物們帶著感動(dòng)的心情來(lái)讀讀這句話。
生3：動(dòng)物們因?yàn)橹懒俗约翰恍扌蚴遣粚?duì)的，所以慚愧。
……。
師：那么請(qǐng)所有感到慚愧的小動(dòng)物帶著慚愧的感情也來(lái)讀讀這句話。
師：是啊，你們平時(shí)遇到過什么令你感動(dòng)或慚愧的事情嗎？有沒有？好好想想。
生1：我作業(yè)沒有做，老師批評(píng)我了，我感到很慚愧。
生2：六一兒童節(jié)時(shí)，我上臺(tái)去模特兒表演，我覺得很感動(dòng)。
……。
生：齊心合力修建了一座新橋。
師：這座橋后來(lái)被命名為--。
生：“象鼻橋”
師：那聰明的你覺得給新橋起這個(gè)名字好嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。當(dāng)然這個(gè)理由可以用你自己的話說(shuō)，也可以在課文中找答案。
（生說(shuō)）。
師：你們喜歡這兩只可愛的大象嗎？
生：喜歡！
師：老師也喜歡大象，喜歡這兩只熱心的大象，喜歡它們無(wú)私地幫助了小動(dòng)物們。其實(shí)在生活中，你要是熱心地幫助你身邊的人，不僅可以給他們帶來(lái)快樂，同樣，也能給你帶來(lái)開心。就讓我們?cè)谏钪斜舜岁P(guān)心，把幸福分享給大家。
下課！
象鼻橋的故事讀后感篇八
今天我給大家推薦一本書，名叫《優(yōu)秀女孩的故事》。書中我最喜歡《懶蟲》這個(gè)故事了。今天我就給大家講《懶蟲》這個(gè)故事吧！
囡囡是個(gè)很懶的孩子，要么睡覺，要么出去玩。一天晚上，一只小蟲子飛進(jìn)了囡囡的屋子里，囡囡很喜歡這只小蟲子和它玩了很長(zhǎng)時(shí)間才睡覺。
第2天晚上，囡囡發(fā)現(xiàn)那只小蟲子長(zhǎng)大了，就問：“你怎么長(zhǎng)的那么快？”蟲子說(shuō)：“只要你不干活，我就會(huì)長(zhǎng)大，因?yàn)槲沂菓邢x，主人越懶我就長(zhǎng)的越大，我可以長(zhǎng)的和大山一樣大?！编镟飺?dān)心蟲子真的.長(zhǎng)的像大山一樣大。于是第3天早上，囡囡一吃完早飯就開始幫媽媽干活，到了晚上蟲子飛走了。
這個(gè)故事告訴我要做一個(gè)勤勞的孩子，不要讓懶蟲住進(jìn)你家。
象鼻橋的故事讀后感篇九
這本書講的是狐貍列那每天都去外面找食物蒙騙別的'動(dòng)物，就連列那的舅舅都被列那蒙騙過，最后為了不讓自己被失望抓回去，還讓自己的妻子說(shuō)自己死了。
我喜歡這本書的原因是，狐貍列那很聰明，而且有很多心眼，所以我喜歡這本書。
象鼻橋的故事讀后感篇十
《用奇兵孔明借箭》是《三國(guó)演義》里很著名的故事。
這篇文章講得是周瑜嫉妒諸葛亮的'才能，就像故意刁難他。周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)準(zhǔn)備十萬(wàn)支箭，諸葛亮說(shuō)十天太長(zhǎng)了，只需要三天。諸葛亮向魯肅要了二十艘船、六百士兵，還有一些青布和稻草。前兩天，諸葛亮做了一些稻草人放在船上，然后第二天一早他帶著士兵和船駛向曹營(yíng)?？斓讲軤I(yíng)時(shí)，他命令這些士兵打起戰(zhàn)鼓，曹操嚇傻了，馬上命令弓箭手射箭，箭全部射到稻草人身上去了。諸葛亮等稻草人身上的箭差不多十萬(wàn)支了后就掉頭回家了。這時(shí)周瑜已經(jīng)在岸邊等候取箭了，他看到有那么多的箭，只好嘆氣承認(rèn)自己不如諸葛亮。
諸葛亮真是神機(jī)妙算，我要學(xué)習(xí)他的這種機(jī)智，面對(duì)困難尋找解決的辦法，并且用知識(shí)合理應(yīng)戰(zhàn)對(duì)手的能力。我也佩服周瑜敢于承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，愿賭服輸?shù)木瘛?BR> 象鼻橋的故事讀后感篇十一
大家好，我是38號(hào)朱禹碩，讀了《愿望的實(shí)現(xiàn)》這本書，我最喜歡〈愿望的實(shí)現(xiàn)〉里面講了：老蘇巴的'兒子小蘇希是個(gè)很調(diào)皮的孩子，有一次老蘇巴想給小蘇希教訓(xùn)一頓，可是他的腿有風(fēng)濕病，走路一瘸一拐的。小蘇希走起來(lái)蹦蹦跳跳，老蘇巴怎么也抓不著他。
有一次，他們倆想實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那就是小蘇希想變成爸爸那樣，爸爸想變成小蘇希那樣。他們實(shí)現(xiàn)了愿望，小蘇希還是闖了禍，爸爸也像小蘇希那樣不聽話，最后他們又變了回來(lái)。
讀了這個(gè)故事讓我明白了：我要好好學(xué)習(xí)，不要像小蘇希那樣調(diào)皮搗蛋，做個(gè)聽話懂事的孩子。
象鼻橋的故事讀后感篇十二
他，竟被十字架活活壓死了。
當(dāng)我第一次讀這本書的時(shí)候，我為高爾基傷心、難過，甚至想替他熬過那火辣辣的鞭子；當(dāng)我再次品讀時(shí)，我感受到了大人們的自私和老祖母的寬容、慈愛形成了鮮明的對(duì)比；當(dāng)我再次翻開這本書的時(shí)候，我便深刻的體會(huì)到了正處在戰(zhàn)爭(zhēng)中的蘇聯(lián)人民的生活之艱辛和不易。人們?cè)谶@種環(huán)境中，變得自私和貪婪。
這種現(xiàn)實(shí)生活中的善與惡、愛與恨，早已在高爾基的幼小的心靈上留下了印記。高爾基能夠在這樣的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，并成為一代文豪，不僅歸功于在這種環(huán)境中依然保護(hù)他的外祖母，更歸功于高爾基自己頑強(qiáng)不屈的精神和樂觀向上的心態(tài)。
而我們生活在良好的環(huán)境中，更應(yīng)該擁有這樣良好的品質(zhì)，為自己的理想而努力奮斗。
象鼻橋的故事讀后感篇十三
今天，我讀完了《列那狐的故事》這本書。
列那狐跟所有的狐貍一樣，非常狡猾，它偷魚，抓雞，騙人，干了許多壞事，它還去謀害自己的朋友，甚至親人，它雖然很聰明，但是聰明反被聰明誤，最終失去了很多朋友。列那的.那種聰明，不是好聰明，而是狡猾。聰明反被聰明誤，列那也被警犬毛爾荷打，上了雄狼葉森格侖的當(dāng)。
象鼻橋的故事讀后感篇十四
他向朋友借了一條船，在燕子的指引下出發(fā)了，由于食物不多，一路上鴨子捕到了很多飛魚，海豚還給他們送來(lái)野蔥。一天傍晚突然狂風(fēng)大作，船身顛簸厲害，原來(lái)船身被砸出一個(gè)大洞，海水只往里灌，醫(yī)生讓鴨子游到岸邊，把繩子綁著椰子樹上，隨后大家便順著繩子爬上岸，我一顆懸著的心終于落了下來(lái)，好驚險(xiǎn)呀！天晴后他們繼續(xù)向猴子國(guó)進(jìn)發(fā)，沒想到半路上遇到懸崖，一只老猴子大喊一聲:“孩兒們，橋，橋，橋——快造出一座橋”一眨眼功夫，懸崖上出現(xiàn)了一座用猴子的身體連接成的橋，我感到十分震驚。
醫(yī)生好不容易到了猴子國(guó)，便在那里忙開了，叫人搭草房，把沒生病與生病的猴子隔離開來(lái)，給沒生病的猴子注射疫苗。于是醫(yī)生便給其他動(dòng)物寫信，比如獅子國(guó)、豹子國(guó)、羚羊國(guó)等，叫它們協(xié)助照顧猴子。獅子國(guó)的國(guó)王是個(gè)傲慢的家伙，它來(lái)到猴子國(guó)對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“我們是獸中之王，為什么要照顧那些骯臟的猴子，還不如把它們當(dāng)做零食吃了差不多?！钡仟{子王回家以后看見自己的孩子病得很厲害，王后咆哮起來(lái)：“你這個(gè)沒用的家伙，竟然不知道大名鼎鼎的杜立特醫(yī)生，現(xiàn)在誰(shuí)都知道他會(huì)給動(dòng)物看病，你竟然對(duì)他這么無(wú)禮，你快點(diǎn)把孩子抱過去，給他道歉，請(qǐng)求他的原諒。”獅子王只好羞著臉給醫(yī)生道歉，醫(yī)生不計(jì)前嫌，把他孩子病治好了。原來(lái)再厲害的動(dòng)物也有求于他人的時(shí)候，讓我懂得了樂于助人的道理。獅子王派獅子照顧猴子，見獅子國(guó)都如此，其他動(dòng)物都紛紛來(lái)照顧猴子。
杜立特還干了幾件驚天動(dòng)地的事情：創(chuàng)建動(dòng)物郵局，乘巨型海蝸牛在海底行走，組建動(dòng)物馬戲團(tuán)，成立了動(dòng)物花園，到月球上探險(xiǎn)等。什么困難的，不可思議的事情在杜立特醫(yī)生那里都迎刃而解。從中我看到了杜立特醫(yī)生優(yōu)秀的品質(zhì)——勇敢、樂觀、充滿愛心、富有同情心。
一天，一只流浪狗路過家門口，我見它可憐巴巴的望著遠(yuǎn)方，好像在尋找什么，此刻我多想成為杜立特醫(yī)生，因?yàn)樗脛?dòng)物語(yǔ)言，可以跟狗聊天做朋友。我隨手拿了兩根骨頭扔給它吃，狗感激的看著我，然后跑上前去津津有味地啃了起來(lái)，吃完后它便朝我搖搖尾巴，像是在感謝我給的“大餐”。哦，原來(lái)跟動(dòng)物做朋友是件很容易的事！
象鼻橋的故事讀后感篇十五
一個(gè)漆黑的晚上了，老虎正在覓食，突然看到一只小老鼠在外面玩，沒有注意到大老虎，老虎就偷偷摸摸的，靠近小老鼠，然后像風(fēng)一般地?fù)淞松先?，逮住了老鼠。老鼠說(shuō):大老虎大老虎，放開我，不要吃我，如果你要吃我的話你就會(huì)受到老天爺?shù)膽土P。老虎被難住了，把老鼠松開了。小老鼠說(shuō)，不信你明天帶我走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。
半夜，小老鼠神氣活現(xiàn)搖頭擺尾，老虎東張西望，這時(shí)侯小兔啊，小鹿啊，看到老鼠，大搖大擺的走過來(lái)，跟平常很不一樣。大大小小的'野獸撒腿就跑，老虎信以為真，其實(shí)他受騙了，原來(lái)老鼠是借著老虎的威風(fēng)，把百獸嚇跑的。
象鼻橋的故事讀后感篇十六
《拖鞋的故事》是我讀過與我最相似（感同身受）的故事之一。掩卷而思，書中描寫了小男孩穿拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲音，在爸爸的多次教導(dǎo)后，他終于有所頓悟，爸爸也對(duì)他的表現(xiàn)甚感欣慰。
本文主要寫了小作者回家后非常累，他就穿拖鞋到自己的屋里，不過拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲響。小作者覺得爸爸總是批評(píng)他是因?yàn)槌车搅税职肿约?，可是爸爸卻說(shuō)是為了樓下的人著想。但是剛開始小作者不是很理解爸爸的苦心，就和爸爸吵了一架。不過幸好最后他又在自我反省中意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而且最后還改正了錯(cuò)誤。
從爸爸這方來(lái)說(shuō)，小作者這樣是不對(duì)的。他沒想到如果樓下的人在休息時(shí)他卻穿著拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音會(huì)打擾到別人休息，如果他總是突然這樣，別人就會(huì)生氣?？赡軇傞_始幾次別人忍著沒有找上門來(lái)理論，但是總有一天會(huì)惹惱別人，以至于讓別人找上門來(lái)理論，到時(shí)候就會(huì)有意想不到的后果。但是從小作者這方來(lái)說(shuō)他的行為還是可以理解的。小作者一放學(xué)回家是很累的，再加上重重的書包帶來(lái)的負(fù)荷就更累了。人一旦累了就一定要休息的，小作者拖著腳走路可以讓他暫時(shí)放松得到休息。這樣他才會(huì)感覺到舒服，不過還是希望小作者不能因?yàn)閯诶劬陀绊懙剿耍@是非常不禮貌的行為。
寫到這兒，我又想起那天發(fā)生在我身上的事。有天晚上，媽媽回到家時(shí)我剛從書桌旁走到客廳，當(dāng)時(shí)拖鞋也發(fā)出“嚓嚓”的聲音。當(dāng)我走到媽媽身邊時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你走路不要總是發(fā)出‘嚓嚓’的聲音可以嗎？我們能抬起腳走路就抬起腳走路對(duì)吧？”當(dāng)時(shí)我只是口是心非的答應(yīng)了一句“好的”，猛然間想起《拖鞋的故事》爸爸對(duì)小男孩的教導(dǎo)，假如自己在學(xué)習(xí)時(shí)，爸爸或媽媽也穿拖鞋這樣走來(lái)走去，自己會(huì)不會(huì)生氣？此以后我只要聽到樓上有“嚓嚓”的聲音就會(huì)覺得很煩，也讓我更加下定決心自己要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
回味再三，《拖鞋的故事》不僅讓我懂得了做人要時(shí)刻為別人著想，己所不欲勿施于人，如果自己都不希望被人此般對(duì)待，推己及人，自己也不要那般待人。更讓我對(duì)拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)將我自己學(xué)到的道理進(jìn)行運(yùn)用，讓我的生活充滿關(guān)愛與友善。
象鼻橋的故事讀后感篇十七
我看的這本書名字叫《女兒的故事》，是中國(guó)著名兒童學(xué)家梅子涵寫的。這本書寫了他的.女兒的故事，主要寫了作者與他女兒在小升初到時(shí)候一起經(jīng)歷了各種酸甜苦辣，而他的女兒就在這酸甜苦辣的環(huán)境下一歩一歩般成長(zhǎng)的故事。而且這本書輕松，幽默，非常有趣。
我最喜歡的是主人公梅思繁，因?yàn)樗牟珊芎?，參加比賽?jīng)常拿獎(jiǎng)，她還會(huì)彈鋼琴，她學(xué)習(xí)也非常好，她還很自覺，自己做錯(cuò)了事，還自己批評(píng)自己。她還給自己制定目標(biāo)……我太崇拜她了我一定要向他學(xué)習(xí)！
這本書令我深有體會(huì)；想要學(xué)得好，是很難的，不過只要你認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)就能學(xué)好了。所以我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
這本書真的很有趣，建議大家看一看！
象鼻橋的故事讀后感篇十八
知道張海迪的人，都把她當(dāng)榜樣，知道張海迪的事跡，人人都像她去努力學(xué)習(xí)。媽媽上中學(xué)的時(shí)候，就知道張海迪的事跡，一次，我在圖書館，找到一本張海迪的書。
從書中寫到張海迪童年故事，在她五歲的時(shí)候，一次意外，讓張海迪造成脊髓血管瘤高位截癱，從此雙腿不能走路。親人都以為她要靠別人來(lái)生活，張海迪沒有傷心，反而在生活中很快樂，她開始自學(xué)。張海迪先從小學(xué)課本學(xué)起，后來(lái)，又自學(xué)中學(xué)和高中課程。
張海迪愛幫助別人，在十五歲的時(shí)候，她隨著下放的父母，來(lái)到莘縣生活。在農(nóng)村，生活條件差，患病的人有很多，她用零花錢，買來(lái)《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》等醫(yī)學(xué)書，鉆研苦讀。后來(lái)張海迪成了一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，為鄉(xiāng)親們治病，得到他們的好評(píng)。
1993年，張海迪又完成吉林大學(xué)哲學(xué)系研究生考試。張海迪又開始創(chuàng)作小說(shuō)，至今出版作品有，《絕頂》、《輪椅上的.夢(mèng)》等等，還翻譯一部部作品。
張海迪以自學(xué)的勇氣證明自己，身上的障礙全然不顧，用生命的力量，實(shí)現(xiàn)自己的上學(xué)夢(mèng)！
象鼻橋的故事讀后感篇一
世界上存在著象，也存在著牛，可是有沒有象鼻子牛呢？呵呵，它就藏在皮皮魯?shù)男≌f(shuō)中。
象鼻子牛原本只是一只憨厚老實(shí)的的橡皮泥牛，可它頑皮的主人給它安上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的象鼻子，于是它就有了個(gè)怪模樣。因?yàn)檫@個(gè)怪模樣，其它的玩具都帶著歧視的眼神看它，可它永遠(yuǎn)都是那么的樂觀，別人的眼神又怎么樣呢，我要做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己！它自愿擔(dān)當(dāng)起別人都害怕的消防工作，用它自己的長(zhǎng)鼻子救火，又沖進(jìn)火場(chǎng)救出了小螞蟻，用自己的橡皮泥身體做石膏給骨折的小老鼠固定受傷的位置......，最后，它得到了大家的認(rèn)可，結(jié)識(shí)了很多好朋友。
他們的生活是那么的精彩，他們的精神是那么的樂觀，他們的生命是那么的頑強(qiáng)，他們的身體雖然殘缺，但他們的心理和普通人一樣完整，甚至更健康！
象鼻橋的故事讀后感篇二
媽媽回答：愛是生活中美好的東西。
于是，我明白了，對(duì)于我：媽媽的呵護(hù)是愛；老師的鼓勵(lì)是愛；同學(xué)的幫助是愛；路人的微笑也是愛。當(dāng)讀完了《木里的故事》，我覺得愛是世界上最珍貴的禮物。
每當(dāng)翻開《木里的故事》這本書時(shí)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出愛的畫面：當(dāng)我生病時(shí)，媽媽徹夜不眠，頸椎、腰椎痛得起不來(lái)，還要咬咬牙起來(lái)幫我倒水喂藥，親力親為。第二天依然早起，面容憔悴、昏昏沉沉的她照常給我準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，那一刻，我的眼淚情不自禁地流下。
當(dāng)我看到我們的顧校長(zhǎng)背著一個(gè)腳受傷的學(xué)生時(shí)，他那瘦瘦的身體承載著這么一個(gè)沉重的學(xué)生，吃力地背上臺(tái)階，這一刻，猶如自己的父親一樣，是多么的偉大，多么的溫暖。他愛每一個(gè)學(xué)生，他希望每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，平安上學(xué)。
當(dāng)我端起飯碗的時(shí)候，就會(huì)想起幾天前已離開了我們的袁隆平爺爺，他愛我們每一個(gè)人，為解決我們吃飯的問題奉獻(xiàn)了一輩子，給我們帶來(lái)了綠色的希望和金色的收獲。
愛或許是一聲關(guān)心，或許是一次幫助，或許永遠(yuǎn)看不到，但它始終是世界上最珍貴的禮物，希望它存在于每一個(gè)人的心中，也存在于世界的每一個(gè)角落。
象鼻橋的故事讀后感篇三
組建成了現(xiàn)在動(dòng)物世界里的巨無(wú)霸――象!
在電視中的動(dòng)物探秘節(jié)目里，大象被解說(shuō)員的三寸不爛之舌塑造的相當(dāng)神奇，據(jù)說(shuō)它們的大腦袋可不是蓋的，智商要比我們?nèi)祟惛吡嗽S多。
沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)雖說(shuō)是小說(shuō)，但是并沒有過多的虛浮夸張，對(duì)動(dòng)物們的習(xí)性與特征向來(lái)都從不偏離，不過，這可比電視臺(tái)解說(shuō)員說(shuō)的好很多倍。
這部小說(shuō)剛剛開始時(shí)，只用“它”來(lái)表示象王臨終前的凄慘情景，對(duì)這個(gè)世界的留戀、對(duì)死亡的恐懼、對(duì)自己痛失王座感到的悔恨。象王的心理獨(dú)白一下子就把我?guī)肓诉@樣一個(gè)凄慘的世界。
然后，老象王與巴隆的熱血對(duì)戰(zhàn)又把我從之前的凄慘世界里拉了出來(lái)，這個(gè)對(duì)戰(zhàn)，也是由老象王的角度出發(fā)的。每當(dāng)讀完沈石溪的這種類形的動(dòng)物小說(shuō)，我心里就有一種怪怪的感覺，腦子里不由自主的冒出一幅畫面――一只飽經(jīng)風(fēng)霜的動(dòng)物正伏在桌案上奮筆疾書。
如果說(shuō)沈石溪沒有什么能與動(dòng)物交流的特異功能，那么我就只能衷心的贊嘆他的觀察能力，一個(gè)小小的、幾乎一閃而過的眼神都被他抓住了。如果把這個(gè)小說(shuō)的創(chuàng)作過程比喻成一場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么沈石溪就是這場(chǎng)戰(zhàn)斗的主角――一個(gè)神話一般百發(fā)百中的神槍手。
同《警犬拉拉》一樣，這篇《象冢》是一部倉(cāng)桑而令人十分有感悟的小說(shuō)。其實(shí)，老象王從座上賓到階下囚，這兩種截然不同的影像在生活中也是十分正常，往大了說(shuō)家長(zhǎng)們官場(chǎng)上的風(fēng)起云涌，往小了說(shuō)我們班上班干部競(jìng)選時(shí)的“驚濤駭浪”與小說(shuō)的主題都息息相關(guān)。我們班里人都知道，孫猴子的“皇帝輪流坐，明年到我家”的說(shuō)法是不可能實(shí)現(xiàn)的。所以，只要選上新的一個(gè)班長(zhǎng)，討好奉承拍馬屁，十八般武藝輪流上，只要?jiǎng)e給他逮著把柄就行。要是過兩天他下來(lái)了，那就只好先禮后兵，告他幾狀踩他幾腳綽綽有余，那個(gè)班長(zhǎng)就好比老象王，只能凄凄慘慘的為自己默哀。
象鼻橋的故事讀后感篇四
有一次，作者突然遇到一只老虎，小白象救了作者，而一只老白象卻為了保護(hù)小白象，而走向死亡的邊緣。老白象同意作者與自己一起去象冢(要知道，象?？墒莻€(gè)神秘的地方。大象是一種有葬禮習(xí)慣的動(dòng)物，每個(gè)象群都有自己的傳統(tǒng)墓地――象冢。除了意外死亡，亞洲象絕不允許自己暴尸荒野。象能預(yù)感到自己的死亡，當(dāng)象知道自己快不行了時(shí)候，就會(huì)在象群陪同下，走向象冢，與祖先的尸骸埋葬在一起)并答應(yīng)以后不再去象冢了。但由于貪心，作者偷了兩根象牙出來(lái)。但偷時(shí)，被象群發(fā)現(xiàn)，所以，作者與白象家族的友誼“消失”了。
讀了這個(gè)故事，我知道了友情是一加一大于一，一減一小于零。友情就像是一塊鉆石，就算磨破了一絲，也不會(huì)有很高的價(jià)格。友情是珍貴的。友情并不是金錢能換來(lái)的，更何況是這些動(dòng)物朋友。但作者偷象牙時(shí)候的心情我也理解，作者是因現(xiàn)實(shí)生活所逼，才去偷的。但為了一對(duì)象牙而喪失友誼，我覺得很可惜。
我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的友誼。
象鼻橋的故事讀后感篇五
讀后感。
世界上存在著象，也存在著牛，可是有沒有象鼻子牛呢？呵呵，它就藏在皮皮魯?shù)男≌f(shuō)中。
象鼻子牛原本只是一只憨厚老實(shí)的的橡皮泥牛，可它頑皮的主人給它安上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的象鼻子，于是它就有了個(gè)怪模樣。因?yàn)檫@個(gè)怪模樣，其它的玩具都帶著歧視的眼神看它，可它永遠(yuǎn)都是那么的樂觀，別人的眼神又怎么樣呢，我要做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己！它自愿擔(dān)當(dāng)起別人都害怕的消防工作，用它自己的長(zhǎng)鼻子救火，又沖進(jìn)火場(chǎng)救出了小螞蟻，用自己的橡皮泥身體做石膏給骨折的小老鼠固定受傷的位置......，最后，它得到了大家的認(rèn)可，結(jié)識(shí)了很多好朋友。
我們生活中不是也存在著這么多的象鼻子牛嗎？即使身體畸形，被人冷嘲熱諷，可他們就像巖石中的一粒粒種子，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，不管有多么氣憤，不管有多么艱苦，不管有多少磨難，他們都努力向上長(zhǎng)，不退縮，不氣餒。看！殘奧會(huì)上缺了一條腿的男子奮力跳水，做出優(yōu)美的姿勢(shì)；坐在輪椅上的年輕女子手揮動(dòng)著球拍在乒乓桌前來(lái)去自如；雙目失明的叔叔舉起了與自己體重相當(dāng)?shù)母茆彙Ｕl(shuí)說(shuō)和別人不一樣就做不了和普通人一樣的事？
他們的生活是那么的精彩，他們的精神是那么的樂觀，他們的生命是那么的頑強(qiáng)，他們的身體雖然殘缺，但他們的心理和普通人一樣完整，甚至更健康！
象鼻橋的故事讀后感篇六
（二年級(jí)沈家樂）。
一個(gè)金黃金黃的小牛，只有火柴盒那么大，兩個(gè)小犄角像箭頭一樣豎在它的`頭上，兩個(gè)大大的眼睛像月亮一樣閃閃發(fā)亮。它的鼻子為什么跟大象一樣長(zhǎng)，我就不知道了，但我知道它的名字――象鼻子牛。
象鼻子牛受到了玩具們的取笑后，開著消防車離家出走了。它在路上幫助了小螞蟻救火，還去向奶牛要牛奶給小螞蟻喝。
我覺得象鼻子牛很勇敢，很聰明，還很樂于助人。
我要學(xué)習(xí)象鼻子牛的勇敢、聰明和樂于助人。
象鼻橋的故事讀后感篇七
師：請(qǐng)所有因?yàn)闆]有小橋而給你帶來(lái)麻煩的小動(dòng)物們?cè)俅巫x一下這個(gè)自然段。
師：就在這個(gè)時(shí)候，有一天早上河邊突然出現(xiàn)了一座奇怪的橋，是用--。
師：（課件：出示課文圖片）小動(dòng)物們能從象鼻子搭起的橋上走過，看他們的表情怎樣？
生：笑瞇瞇的，很開心！
師：其實(shí)課文中就有描寫他們心情的句子，你能找一找嗎？
（課件出示：動(dòng)物們從“橋”上高興地走過，腳步放得輕輕的，一邊走一邊唱起了歡快的歌。）。
個(gè)別讀。
師：哎喲，你把我踩疼了！
個(gè)別讀。
師：你能不能把腳步再放得輕一點(diǎn)??？
再次個(gè)別讀。
師：那只小動(dòng)物想在自己的座位旁邊走一走這座橋？你是誰(shuí)啊？
生讀。
師：小動(dòng)物們走得可開心了，高興得都唱起歌來(lái)了，誰(shuí)再來(lái)試試？
師：小動(dòng)物們一邊走一邊唱起了歡快的歌，看來(lái)是好開心啊。讓我們帶著這樣的心情全班一起來(lái)讀讀這句話吧。
師：時(shí)間慢慢過去了，有不少小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)這兩只大象慢慢瘦了下來(lái)。你知道原因嗎？
（課件：兩只大象在河邊靜靜地站了好幾天，動(dòng)物們非常感動(dòng)，也很慚愧。）。
個(gè)別讀。
生：非常感動(dòng)，也很慚愧。
師：把這句話好好地練讀一下。
師：動(dòng)物們感動(dòng)著，那么感動(dòng)些什么呢？他們也慚愧著，他們又在為什么事情而慚愧呢？（課件：我是（）因?yàn)?，所以感?dòng)。
我是（）因?yàn)?，所以慚愧。）。
請(qǐng)你好好讀一讀課文，選擇上面的一句來(lái)回答。
生1：動(dòng)物們因?yàn)榭吹酱笙鬄榇蠹曳?wù)，所以感動(dòng)。
生2：動(dòng)物們因?yàn)楦械酱笙箪o靜地在河邊為大家?guī)?lái)方便，所以感動(dòng)。
……。
師：請(qǐng)受到感動(dòng)的小動(dòng)物們帶著感動(dòng)的心情來(lái)讀讀這句話。
生3：動(dòng)物們因?yàn)橹懒俗约翰恍扌蚴遣粚?duì)的，所以慚愧。
……。
師：那么請(qǐng)所有感到慚愧的小動(dòng)物帶著慚愧的感情也來(lái)讀讀這句話。
師：是啊，你們平時(shí)遇到過什么令你感動(dòng)或慚愧的事情嗎？有沒有？好好想想。
生1：我作業(yè)沒有做，老師批評(píng)我了，我感到很慚愧。
生2：六一兒童節(jié)時(shí)，我上臺(tái)去模特兒表演，我覺得很感動(dòng)。
……。
生：齊心合力修建了一座新橋。
師：這座橋后來(lái)被命名為--。
生：“象鼻橋”
師：那聰明的你覺得給新橋起這個(gè)名字好嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。當(dāng)然這個(gè)理由可以用你自己的話說(shuō)，也可以在課文中找答案。
（生說(shuō)）。
師：你們喜歡這兩只可愛的大象嗎？
生：喜歡！
師：老師也喜歡大象，喜歡這兩只熱心的大象，喜歡它們無(wú)私地幫助了小動(dòng)物們。其實(shí)在生活中，你要是熱心地幫助你身邊的人，不僅可以給他們帶來(lái)快樂，同樣，也能給你帶來(lái)開心。就讓我們?cè)谏钪斜舜岁P(guān)心，把幸福分享給大家。
下課！
象鼻橋的故事讀后感篇八
今天我給大家推薦一本書，名叫《優(yōu)秀女孩的故事》。書中我最喜歡《懶蟲》這個(gè)故事了。今天我就給大家講《懶蟲》這個(gè)故事吧！
囡囡是個(gè)很懶的孩子，要么睡覺，要么出去玩。一天晚上，一只小蟲子飛進(jìn)了囡囡的屋子里，囡囡很喜歡這只小蟲子和它玩了很長(zhǎng)時(shí)間才睡覺。
第2天晚上，囡囡發(fā)現(xiàn)那只小蟲子長(zhǎng)大了，就問：“你怎么長(zhǎng)的那么快？”蟲子說(shuō)：“只要你不干活，我就會(huì)長(zhǎng)大，因?yàn)槲沂菓邢x，主人越懶我就長(zhǎng)的越大，我可以長(zhǎng)的和大山一樣大?！编镟飺?dān)心蟲子真的.長(zhǎng)的像大山一樣大。于是第3天早上，囡囡一吃完早飯就開始幫媽媽干活，到了晚上蟲子飛走了。
這個(gè)故事告訴我要做一個(gè)勤勞的孩子，不要讓懶蟲住進(jìn)你家。
象鼻橋的故事讀后感篇九
這本書講的是狐貍列那每天都去外面找食物蒙騙別的'動(dòng)物，就連列那的舅舅都被列那蒙騙過，最后為了不讓自己被失望抓回去，還讓自己的妻子說(shuō)自己死了。
我喜歡這本書的原因是，狐貍列那很聰明，而且有很多心眼，所以我喜歡這本書。
象鼻橋的故事讀后感篇十
《用奇兵孔明借箭》是《三國(guó)演義》里很著名的故事。
這篇文章講得是周瑜嫉妒諸葛亮的'才能，就像故意刁難他。周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)準(zhǔn)備十萬(wàn)支箭，諸葛亮說(shuō)十天太長(zhǎng)了，只需要三天。諸葛亮向魯肅要了二十艘船、六百士兵，還有一些青布和稻草。前兩天，諸葛亮做了一些稻草人放在船上，然后第二天一早他帶著士兵和船駛向曹營(yíng)?？斓讲軤I(yíng)時(shí)，他命令這些士兵打起戰(zhàn)鼓，曹操嚇傻了，馬上命令弓箭手射箭，箭全部射到稻草人身上去了。諸葛亮等稻草人身上的箭差不多十萬(wàn)支了后就掉頭回家了。這時(shí)周瑜已經(jīng)在岸邊等候取箭了，他看到有那么多的箭，只好嘆氣承認(rèn)自己不如諸葛亮。
諸葛亮真是神機(jī)妙算，我要學(xué)習(xí)他的這種機(jī)智，面對(duì)困難尋找解決的辦法，并且用知識(shí)合理應(yīng)戰(zhàn)對(duì)手的能力。我也佩服周瑜敢于承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，愿賭服輸?shù)木瘛?BR> 象鼻橋的故事讀后感篇十一
大家好，我是38號(hào)朱禹碩，讀了《愿望的實(shí)現(xiàn)》這本書，我最喜歡〈愿望的實(shí)現(xiàn)〉里面講了：老蘇巴的'兒子小蘇希是個(gè)很調(diào)皮的孩子，有一次老蘇巴想給小蘇希教訓(xùn)一頓，可是他的腿有風(fēng)濕病，走路一瘸一拐的。小蘇希走起來(lái)蹦蹦跳跳，老蘇巴怎么也抓不著他。
有一次，他們倆想實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那就是小蘇希想變成爸爸那樣，爸爸想變成小蘇希那樣。他們實(shí)現(xiàn)了愿望，小蘇希還是闖了禍，爸爸也像小蘇希那樣不聽話，最后他們又變了回來(lái)。
讀了這個(gè)故事讓我明白了：我要好好學(xué)習(xí)，不要像小蘇希那樣調(diào)皮搗蛋，做個(gè)聽話懂事的孩子。
象鼻橋的故事讀后感篇十二
他，竟被十字架活活壓死了。
當(dāng)我第一次讀這本書的時(shí)候，我為高爾基傷心、難過，甚至想替他熬過那火辣辣的鞭子；當(dāng)我再次品讀時(shí)，我感受到了大人們的自私和老祖母的寬容、慈愛形成了鮮明的對(duì)比；當(dāng)我再次翻開這本書的時(shí)候，我便深刻的體會(huì)到了正處在戰(zhàn)爭(zhēng)中的蘇聯(lián)人民的生活之艱辛和不易。人們?cè)谶@種環(huán)境中，變得自私和貪婪。
這種現(xiàn)實(shí)生活中的善與惡、愛與恨，早已在高爾基的幼小的心靈上留下了印記。高爾基能夠在這樣的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，并成為一代文豪，不僅歸功于在這種環(huán)境中依然保護(hù)他的外祖母，更歸功于高爾基自己頑強(qiáng)不屈的精神和樂觀向上的心態(tài)。
而我們生活在良好的環(huán)境中，更應(yīng)該擁有這樣良好的品質(zhì)，為自己的理想而努力奮斗。
象鼻橋的故事讀后感篇十三
今天，我讀完了《列那狐的故事》這本書。
列那狐跟所有的狐貍一樣，非常狡猾，它偷魚，抓雞，騙人，干了許多壞事，它還去謀害自己的朋友，甚至親人，它雖然很聰明，但是聰明反被聰明誤，最終失去了很多朋友。列那的.那種聰明，不是好聰明，而是狡猾。聰明反被聰明誤，列那也被警犬毛爾荷打，上了雄狼葉森格侖的當(dāng)。
象鼻橋的故事讀后感篇十四
他向朋友借了一條船，在燕子的指引下出發(fā)了，由于食物不多，一路上鴨子捕到了很多飛魚，海豚還給他們送來(lái)野蔥。一天傍晚突然狂風(fēng)大作，船身顛簸厲害，原來(lái)船身被砸出一個(gè)大洞，海水只往里灌，醫(yī)生讓鴨子游到岸邊，把繩子綁著椰子樹上，隨后大家便順著繩子爬上岸，我一顆懸著的心終于落了下來(lái)，好驚險(xiǎn)呀！天晴后他們繼續(xù)向猴子國(guó)進(jìn)發(fā)，沒想到半路上遇到懸崖，一只老猴子大喊一聲:“孩兒們，橋，橋，橋——快造出一座橋”一眨眼功夫，懸崖上出現(xiàn)了一座用猴子的身體連接成的橋，我感到十分震驚。
醫(yī)生好不容易到了猴子國(guó)，便在那里忙開了，叫人搭草房，把沒生病與生病的猴子隔離開來(lái)，給沒生病的猴子注射疫苗。于是醫(yī)生便給其他動(dòng)物寫信，比如獅子國(guó)、豹子國(guó)、羚羊國(guó)等，叫它們協(xié)助照顧猴子。獅子國(guó)的國(guó)王是個(gè)傲慢的家伙，它來(lái)到猴子國(guó)對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“我們是獸中之王，為什么要照顧那些骯臟的猴子，還不如把它們當(dāng)做零食吃了差不多?！钡仟{子王回家以后看見自己的孩子病得很厲害，王后咆哮起來(lái)：“你這個(gè)沒用的家伙，竟然不知道大名鼎鼎的杜立特醫(yī)生，現(xiàn)在誰(shuí)都知道他會(huì)給動(dòng)物看病，你竟然對(duì)他這么無(wú)禮，你快點(diǎn)把孩子抱過去，給他道歉，請(qǐng)求他的原諒。”獅子王只好羞著臉給醫(yī)生道歉，醫(yī)生不計(jì)前嫌，把他孩子病治好了。原來(lái)再厲害的動(dòng)物也有求于他人的時(shí)候，讓我懂得了樂于助人的道理。獅子王派獅子照顧猴子，見獅子國(guó)都如此，其他動(dòng)物都紛紛來(lái)照顧猴子。
杜立特還干了幾件驚天動(dòng)地的事情：創(chuàng)建動(dòng)物郵局，乘巨型海蝸牛在海底行走，組建動(dòng)物馬戲團(tuán)，成立了動(dòng)物花園，到月球上探險(xiǎn)等。什么困難的，不可思議的事情在杜立特醫(yī)生那里都迎刃而解。從中我看到了杜立特醫(yī)生優(yōu)秀的品質(zhì)——勇敢、樂觀、充滿愛心、富有同情心。
一天，一只流浪狗路過家門口，我見它可憐巴巴的望著遠(yuǎn)方，好像在尋找什么，此刻我多想成為杜立特醫(yī)生，因?yàn)樗脛?dòng)物語(yǔ)言，可以跟狗聊天做朋友。我隨手拿了兩根骨頭扔給它吃，狗感激的看著我，然后跑上前去津津有味地啃了起來(lái)，吃完后它便朝我搖搖尾巴，像是在感謝我給的“大餐”。哦，原來(lái)跟動(dòng)物做朋友是件很容易的事！
象鼻橋的故事讀后感篇十五
一個(gè)漆黑的晚上了，老虎正在覓食，突然看到一只小老鼠在外面玩，沒有注意到大老虎，老虎就偷偷摸摸的，靠近小老鼠，然后像風(fēng)一般地?fù)淞松先?，逮住了老鼠。老鼠說(shuō):大老虎大老虎，放開我，不要吃我，如果你要吃我的話你就會(huì)受到老天爺?shù)膽土P。老虎被難住了，把老鼠松開了。小老鼠說(shuō)，不信你明天帶我走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。
半夜，小老鼠神氣活現(xiàn)搖頭擺尾，老虎東張西望，這時(shí)侯小兔啊，小鹿啊，看到老鼠，大搖大擺的走過來(lái)，跟平常很不一樣。大大小小的'野獸撒腿就跑，老虎信以為真，其實(shí)他受騙了，原來(lái)老鼠是借著老虎的威風(fēng)，把百獸嚇跑的。
象鼻橋的故事讀后感篇十六
《拖鞋的故事》是我讀過與我最相似（感同身受）的故事之一。掩卷而思，書中描寫了小男孩穿拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲音，在爸爸的多次教導(dǎo)后，他終于有所頓悟，爸爸也對(duì)他的表現(xiàn)甚感欣慰。
本文主要寫了小作者回家后非常累，他就穿拖鞋到自己的屋里，不過拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲響。小作者覺得爸爸總是批評(píng)他是因?yàn)槌车搅税职肿约?，可是爸爸卻說(shuō)是為了樓下的人著想。但是剛開始小作者不是很理解爸爸的苦心，就和爸爸吵了一架。不過幸好最后他又在自我反省中意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而且最后還改正了錯(cuò)誤。
從爸爸這方來(lái)說(shuō)，小作者這樣是不對(duì)的。他沒想到如果樓下的人在休息時(shí)他卻穿著拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音會(huì)打擾到別人休息，如果他總是突然這樣，別人就會(huì)生氣?？赡軇傞_始幾次別人忍著沒有找上門來(lái)理論，但是總有一天會(huì)惹惱別人，以至于讓別人找上門來(lái)理論，到時(shí)候就會(huì)有意想不到的后果。但是從小作者這方來(lái)說(shuō)他的行為還是可以理解的。小作者一放學(xué)回家是很累的，再加上重重的書包帶來(lái)的負(fù)荷就更累了。人一旦累了就一定要休息的，小作者拖著腳走路可以讓他暫時(shí)放松得到休息。這樣他才會(huì)感覺到舒服，不過還是希望小作者不能因?yàn)閯诶劬陀绊懙剿耍@是非常不禮貌的行為。
寫到這兒，我又想起那天發(fā)生在我身上的事。有天晚上，媽媽回到家時(shí)我剛從書桌旁走到客廳，當(dāng)時(shí)拖鞋也發(fā)出“嚓嚓”的聲音。當(dāng)我走到媽媽身邊時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你走路不要總是發(fā)出‘嚓嚓’的聲音可以嗎？我們能抬起腳走路就抬起腳走路對(duì)吧？”當(dāng)時(shí)我只是口是心非的答應(yīng)了一句“好的”，猛然間想起《拖鞋的故事》爸爸對(duì)小男孩的教導(dǎo)，假如自己在學(xué)習(xí)時(shí)，爸爸或媽媽也穿拖鞋這樣走來(lái)走去，自己會(huì)不會(huì)生氣？此以后我只要聽到樓上有“嚓嚓”的聲音就會(huì)覺得很煩，也讓我更加下定決心自己要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
回味再三，《拖鞋的故事》不僅讓我懂得了做人要時(shí)刻為別人著想，己所不欲勿施于人，如果自己都不希望被人此般對(duì)待，推己及人，自己也不要那般待人。更讓我對(duì)拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)將我自己學(xué)到的道理進(jìn)行運(yùn)用，讓我的生活充滿關(guān)愛與友善。
象鼻橋的故事讀后感篇十七
我看的這本書名字叫《女兒的故事》，是中國(guó)著名兒童學(xué)家梅子涵寫的。這本書寫了他的.女兒的故事，主要寫了作者與他女兒在小升初到時(shí)候一起經(jīng)歷了各種酸甜苦辣，而他的女兒就在這酸甜苦辣的環(huán)境下一歩一歩般成長(zhǎng)的故事。而且這本書輕松，幽默，非常有趣。
我最喜歡的是主人公梅思繁，因?yàn)樗牟珊芎?，參加比賽?jīng)常拿獎(jiǎng)，她還會(huì)彈鋼琴，她學(xué)習(xí)也非常好，她還很自覺，自己做錯(cuò)了事，還自己批評(píng)自己。她還給自己制定目標(biāo)……我太崇拜她了我一定要向他學(xué)習(xí)！
這本書令我深有體會(huì)；想要學(xué)得好，是很難的，不過只要你認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)就能學(xué)好了。所以我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
這本書真的很有趣，建議大家看一看！
象鼻橋的故事讀后感篇十八
知道張海迪的人，都把她當(dāng)榜樣，知道張海迪的事跡，人人都像她去努力學(xué)習(xí)。媽媽上中學(xué)的時(shí)候，就知道張海迪的事跡，一次，我在圖書館，找到一本張海迪的書。
從書中寫到張海迪童年故事，在她五歲的時(shí)候，一次意外，讓張海迪造成脊髓血管瘤高位截癱，從此雙腿不能走路。親人都以為她要靠別人來(lái)生活，張海迪沒有傷心，反而在生活中很快樂，她開始自學(xué)。張海迪先從小學(xué)課本學(xué)起，后來(lái)，又自學(xué)中學(xué)和高中課程。
張海迪愛幫助別人，在十五歲的時(shí)候，她隨著下放的父母，來(lái)到莘縣生活。在農(nóng)村，生活條件差，患病的人有很多，她用零花錢，買來(lái)《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》等醫(yī)學(xué)書，鉆研苦讀。后來(lái)張海迪成了一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，為鄉(xiāng)親們治病，得到他們的好評(píng)。
1993年，張海迪又完成吉林大學(xué)哲學(xué)系研究生考試。張海迪又開始創(chuàng)作小說(shuō)，至今出版作品有，《絕頂》、《輪椅上的.夢(mèng)》等等，還翻譯一部部作品。
張海迪以自學(xué)的勇氣證明自己，身上的障礙全然不顧，用生命的力量，實(shí)現(xiàn)自己的上學(xué)夢(mèng)！