演講稿需要結構清晰，邏輯嚴謹，以能夠有效地將觀點傳達給聽眾。寫一篇成功的演講稿需要充分了解受眾的需求和興趣。成功的演講稿往往離不開精彩的開場白，下面是一些引人入勝的開場白范例供大家參考。
做仁愛之師演講稿篇一
尊敬的各位評委：
上午好！
“小時候，我以為你是很神氣，說上一句話也驚天動地；小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成為了樂趣，長大后我就成了你。”
這優(yōu)美的旋律，讓人蕩氣回腸，讓人浮想聯(lián)翩。當年指點江山，激揚文字，書生意氣風發(fā)的我，提著那裝滿了年少無端的離愁別緒的行囊，還有一份沉甸甸地對教育癡心不改的信念，一腳跨進了師范學校，跨進了那激情燃燒的青春歲月。從那一刻起，我的人生便定格于三尺講臺，我的人生注定要屹立于這一片黑色的土地，在辛勤的勞作中悄悄地開花結果。當熟悉的旋律再度響起，十八載流年已裹卷了多少歲月的風雨，多少清貧的蛙聲，多少春華秋實，多少月圓月缺。平凡的人生，書寫著平凡的故事。平凡的故事里，我是一個永遠的關鍵詞，一批又一批的學生，踏著潮來追著潮去，在愛的天空下試羽練飛。那就讓我的目光延展成一條地平線吧，為出征的云帆、高翔的雛鷹壯行。
今天，我站在這里，沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣；沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀；也沒有作家學者聲譽遠播、彪炳史冊的矜持，可我自豪，我驕傲，我的人生價值在我無數(shù)的學生身上正得以無限的增值。不管我坐著站著躺著，都是一部教育之書。現(xiàn)在，讓我打開這部教育之書，向大家講述一些關于教育的平凡故事以及對平凡故事的點滴感悟。
感悟一：做人民滿意的教師，首先要有“以人為本”的教育觀。
中考臨近了，班級中出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象，成績不理想的同學思想有些波動，有種破罐子破摔的跡象。為此，我開了一個主題班會，我給學生一個比喻：“同學們，請你們抬頭看看老師的手指頭，一樣長嗎？最短的是誰？如果一個人沒了這最短的拇指將會怎樣？它將再也無法輕松拿東西了。所以成績的好差一點都不奇怪，不要為成績不好而氣餒，我相信中考成績不好的同學中，有很大一部分以后到社會將是大老板……”當我講到這里的時候，很多學生的眼睛突然亮了起來，他們?yōu)樽约翰粫焕蠋熐撇黄鸲吲d。這時，我趁熱打鐵，“那么成績不理想該怎么辦？答案是：第一，要積極進取。第二，還是要積極進取?！睂W生嘩然，然后我布置大家找找自己的不足，為自己列一個復習計劃。結果我發(fā)現(xiàn)，這節(jié)課氣氛異常輕松，學生都綻放著笑臉，愉快地為自己定下了目標和計劃。
56個學生，56朵花。他們需要別人的賞識，需要老師的認可，在老師眼里不應該有好生與差生之分，我們應以整體發(fā)展的眼光來對待每一個學生。
有一天早上，我一進教室。“啊，怎么有紅頭發(fā)的！”我大吃一驚。咋辦？叫出來訓一頓嗎？或許基于老師的威嚴他會馬上給染回來，可心里會有一股怨氣的。上課了，我假裝剛發(fā)現(xiàn)某某同學的頭發(fā)，并且說：“噢，這位同學的頭發(fā)很漂亮。”然后，讓全班同學談談，紅頭發(fā)適合于哪些場合。跟著我補充：在游泳場看到穿游泳衣的人奇怪嗎？可是如果現(xiàn)在有一個同學穿著游泳衣來上課你們會有什么看法？好多學生都說想吐。通過大家的討論，該同學認識到了紅頭發(fā)與校園環(huán)境的不協(xié)調，只有協(xié)調才是美的。
事后我反思著：到底是學生的思想古怪呢？還是我自己跟不上時代的潮流呢？周杰倫的《東風破》在鼻子里哼的歌，我一點都不欣賞，可是在學生眼里他是一個歌壇天才。也許是學生的審美觀遠遠超出我們的節(jié)奏，解放思想吧，允許學生犯錯。只有這樣才能充分發(fā)展學生的個性。
在以后的工作中，我總告誡自己，“解放思想，打破頭腦里的條條框框，讓學生自由發(fā)展吧！”所以，在我的班級里出現(xiàn)各式各樣的人才。有的學生雖然成績不好，但在美術的刻紙、民族體育項目、音樂等方面取得很大的成績。每周的四項循環(huán)競賽也總是名列前茅。
感悟二：做人民滿意的教師要有無私奉獻的精神。
那年我十九歲，剛剛走向講臺。有這么一個孩子，他很有靈氣，只有幾筆就能勾勒出一只漂亮的小鳥，他也很勤奮，經常為了畫一張畫而廢寢忘食。那年剛好中師有招收美術加強班，這對他來說是一個多好的機會啊！可是在一個八十年代的農村小集鎮(zhèn)的學校里，美術老師所教的，不是鳥啊就是花，根本沒教過素描和水粉，拿什么和人家去競爭考試呢？苦惱彷徨著。
我知道了這個消息，毅然把他叫到我的房間。畢竟我在中師里學過美術，雖不很專業(yè)，但當時也是美術科代表。于是乎，我的臥室也就成了畫室，開始了最原始的教學工作。我既是他的老師，同時，也是他的畫友。每天下午的課后，他就成了我額外的學生，我們手挽手共同完成著每一張畫。累了，伸伸懶腰，餓了，一包的方便面分著吃。一年后，他終于考取了美術加強班，成了這個小城鎮(zhèn)里第一個考取美術專業(yè)的初中生。如今他也成了老師，也在延續(xù)著當年的故事。
每年的春節(jié)，這位學生總要到我這里拜年。當我們再次聚首時，相互斟滿一杯酒，默默回味當年那種感覺。也許我平凡的舉動，在他心里卻激起了永遠抹不去的感激。
感悟三：做人民滿意的教師，要懂得去了解學生、熱愛學生。
一個真正的老師，只有把學生時刻放在自己心中，只有熱愛學生、關心學生、了解學生，才能與學生建立起和諧、民主、平等的師生關系，才能真正釋放出自己由衷的熱情和才智，才能演繹出“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的靚麗人生。
他，人稱“黑旋風”，沒有一個老師見了他不頭痛。
開學沒幾天，他就給了我一個見面禮。一天晚上，他召集幾位社會小青年。半夜時去敲擊一個女生的窗門，竟惡作劇地把窗門都敲壞了，嚇地那個女生半夜卷起被子，直往她奶奶房間跑。第二天，我找他談話，而他卻把全部責任推得一干二凈，什么都不承認。后來我從側面了解到，他父母離異，并且各自都成立了新家庭。所以，他成了沒人要的孤兒，斗毆、打架成了他的家常飯，聽說還在一個小幫派里當了小小頭目，我還了解到，再過三天就是他的生日。那幾天，我都不動聲色，到了第三天，我叫了二個學生，提了一個蛋糕。剛到他門口，沒想到他坐在飯桌旁邊哭了，仔細一問。原來他約了幾個“哥們”過生日，可是父母不給錢，還換來了一頓臭罵。我從口袋里掏出一百元，叫他出去買些東西，就這樣我和兩個學生還有他的幾個“哥們”一起度過了一個難忘的“part”。沒想到第二天早上，他老早就跑到到我的辦公室，還遞經我一張長長的保證書。從此后，他變了一個人似的，不再調皮，也不再惹事生非，成績還進步了不少。
老師們，孩子的心就象即將出殼的雛鳥，只要用心去孵化，給他溫暖，他便能展翅高飛的。
感悟四：做人民滿意的教師，要有淵博的知識，要有終身學習的理念。
學高為師，身正為范，作為一名教育工作者，不僅要有堪為時代楷模的道德之高標，更要有學富五車、學貫中西的淵博知識。給人一杯水，自己必須要有一桶水。
87年，我畢業(yè)于平陽師范，一上講臺就任教初中化學。在教學過程中，逐漸體會到專業(yè)知識的不夠，常常為了一道問題而發(fā)呆。于是在九三年參加了化學專科函授，又參加了美術本科函授?？墒菍W生的問題無處不在，無所不有。特別在新課程下的科學教學要求老師的知識面要更廣，好幾次，學生問我地理的知識，我都不好意思地對他們說，讓老師查下資料。曾經有一次，一個初一的學生拿了一個英語單詞問我怎么讀，我只能紅著臉對他說：“isorry，我是英語文盲?！?BR> 老師們，在當今這個知識經濟時代，在當今這個學習型社會，學習、學習、再學習，已是每個人謀求生存與發(fā)展的唯一正確途徑。而教師，做為有高度的專業(yè)化素質要求的從業(yè)者，更要走在社會的前列，時代的潮頭。樹立終身學習的理念，不斷為自己補充知識、更新知識，唯有如此，教師的知識結構才不致于老化，才不致于跟不上時代躍進的步伐；唯有如此，教師的思想之流、智慧之泉，才不致于淤塞不暢。終身學習，會讓我們的心靈常流一股清新的活水。
各位領導，各位老師，也許這些故事對你們來說，實在是太平凡了。是啊，教師的崗位本來是平凡的。我在日記中這樣寫著：“我沒有驚天動地的舉措，也沒有轟轟烈烈的事跡，這一生我選擇了平凡。有位詩人說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的'綠蔭的?！薄耙磺粺嵫獮⒐释?，四季甘霖潤嘉禾?！蔽覠o悔于三尺講臺。
“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板定下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴；奉獻的是自己。但我仍用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師，做一個平凡的心靈導航員，做一個人民滿意的教師。
謝謝大家。
做仁愛之師演講稿篇二
尊敬的領導們，老師們：
您們好！
我是軟件學院的一名教師，我叫歐陽會丹。能踏上這個講臺與在座的您們分享，我感到萬分榮幸。今天，我分享的內容是：做一名人民滿意的教師。有人說：世界上最難的職業(yè)就是教師了，因為做人的老師，既要會演戲，又要會做人。這確實挺難的。那怎么做一名人民滿意的教師了？我從兩個方面來進行闡述，其一是育人，其二是教書。
我們通常所說，教師嘛，就是教書育人。我認為在教授知識之前，首先應該是育人。我的老師的老師跟我的老師說，后來我的老師跟我說，而我現(xiàn)在又跟我學生說：我寧愿培養(yǎng)一個品性純良看起來笨笨的學生，也不愿意去培養(yǎng)一個品德敗壞的天才學生。這足以說明，育人是教學的大前提。所以我常常會思考，作為老師的我，應該怎么做，才是育人。我認為，既然為人之師，那么，由外到內，都要起一個表率。比方說，我上課穿的隨隨便便，臉頰也不修邊幅，那我的學生在這么熱的天氣，一定是拖鞋背心的坐在下面聽我的課。那么，這腳臭氣熏天的環(huán)境，一定會使這堂課上得很糟糕。又比方說，如果我隨地吐痰，亂丟紙屑，在食堂打飯的時候不排隊，那我的學生一定會懷疑老師我跟他們說的，要講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，保護生態(tài)的理念。再比方說，我本身都處理不好跟同事的關系，跟鄰居的相處，跟朋友的友誼，跟親人和家的和諧，那我又怎么去教育我的學生，要他們去孝敬父母，尊敬師長，團結同學了？所以，我所說的每一句話，所做的每一件事情，一定會時刻在心里暗示自己：我是一名人民的教師。我時刻都會以真善美的心，言傳身教的去教育我的學生，如何做人，如何做事。我一定不會因為，一個學生因為吐槽我在教學上的嚴格，而在期末的時候，隨意掛掉他這門功課；也一定不會因為，一個學生因為平時對老師我的阿諛奉承，而在期末的時候，給他高分。我一定會用客觀，公平，公正的尺子對待我的每一個學生。所以，我有理由相信，我的學生在老師我的感染下，也會成為一個正直的人，成為一個有夢想的人，成為一個積極向上的人，成為一個心中有愛的人。
談完育人的話題，再來談談我的第二個觀點：教書。
我認為教書分兩點：課內和課外。先談談課內吧。說實話，作為剛走上講臺的.我，有很多瑕疵。比方說，一開始我不知道如何去備課，導致節(jié)奏把握不準，有的課會拖堂，而有的課卻早早結束；又比方說，一開始我不懂得如何把握學生的基礎知識儲備，導致在講解專業(yè)知識點的時候，對于有的學生已經熟爛于心的知識，我卻講解得很詳細，而有的學生一知半解的知識，我卻一帶而過，等等。出現(xiàn)這系列的問題后，我不斷反思自己。后來，我覺得，我應該多聽聽前輩的課，多向那些有經驗的教師請教。于是，在空閑的時候，我會去聽我們院那些優(yōu)秀老師的課，甚至會去請教其它學院的教學名師。正因為站在他們這些巨人的肩膀上，使我在教學的道路上，快速成長起來了，以致于后來，我自己獨創(chuàng)了九段教學法，在得到前輩們的認可之后，我寫進了我自己的教案里。當然，如果對我摸索出來的教學法感興趣的老師，歡迎來與我一起探討。再談談課外，我來農大后，是開了個人工作室，我的工作室專門免費培養(yǎng)軟件人才。我來農大教書之前，我先是在企業(yè)做過，所以，我深知，光靠課堂書本上的知識，完全是跟不上軟件技術的創(chuàng)新步伐，而在當今就業(yè)形勢如此嚴峻的情形下，如果學生們沒有對課外知識的汲取，很難在求職中，找到理想工作。眾所周知，如果沒有師父手把手的指點，學生們光靠自學，是非常難以成才的。從嚴格意義上來講，課外輔導，雖然這不在我的職責范圍內，但我覺得，作為教師的我，應該把自己的實踐經驗去傳授給我的學生，使他們快速成長，成才，從而贏在職場的起跑線上。且，每當我看見自己的學生，在我的精心指導下，真正的寫出軟件來，心里的那種快樂，真是無法用言語形容。
以上是我個人對怎么做一名人民滿意的教師的觀點。最后，我要感謝校領導，校黨委，校組織部提供的這次寶貴的青年教師培訓機會；感謝黃路生書記、周金堂廳長、賀浩華校長、以及我們的老校長杜天真教授對我們的殷切寄語；感謝第三組成員對我的信任；感謝我的家人對我工作的理解和支持；感謝在座的您們，耐心的聽我演講完。
勿忘初心，砥礪前行，教師本色，舍我其誰？
我相信自己一定會成為一名人民滿意的教師，我相信在座的老師們，也一定會成一名人民滿意的教師。謝謝！
稿件撰寫者：歐陽會丹
8月31日
做仁愛之師演講稿篇三
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于教授的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，需要自己的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內容和對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內容的講解，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身，每一條內容都包括了太多的內涵，很值得我位每位教師去細細品味。
在老師的講座中她最后提到教師對學生的愛應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。
其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
三尺講臺，一片沃土，耕耘出未來的憧憬。
三寸粉筆，一腔赤誠，描繪出燦爛的黎明。
既然選擇了這份職業(yè)，心中留下的只有青春的豪情。用我們的雙手托起祖國的振興?；蛟S沒有鮮花、榮譽，或許沒有金錢、掌聲，只須恪守心中這份凈土，便是人生燦爛的彩虹。一杯清茶，一盞孤燈，清貧作伴，兩袖清風。不需過多言語，更無虛偽矯情。這是我們無悔的選擇，這是我們用一生的承諾寫下的證書。
做仁愛之師演講稿篇四
每個人的
心靈
深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。
在我還是學生的時候，每每看見老師站在講臺上給我們講課，我就覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往啊!于是我堅定信念，將來我一定要當一名教師。八年前，我終于走上了這神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產生了要當一名優(yōu)秀教師的信念。在這個信念的支持下，我如饑似渴的
學習
，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務素質，更重要的是要有顆
愛
心。作為老師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的知心人，更要像慈愛的母親那樣去關心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。
對待
同學
的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。努力做好孩子們"最滿意教師"。
太陽總在有信念的地方升起，
月亮
也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的'雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。
默默耕耘，無私奉獻
我國是一個有五千年文明史的國家，歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播者的教師擔負著培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民的艱巨任務，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書育人的信念和決心。社會主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀
幸福
的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。在這里，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春乃至生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園侗、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠，在學校的榮譽室里，面對各種各樣的表彰和獎勵，我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦干的青年老師;忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。而今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶，
播種春天的希望。
老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺，成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭，結出了多少拔頭桃李。
老師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀。為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風
雨
兼程，勇往直前吧!
做仁愛之師演講稿篇五
各位評委：
大家好！今天我演講的題目是《累并幸福著》。
《光陰的故事》這是我最愛聽的一首歌，當光陰劃過三十歲，人不免開始傷感，難道還要這樣碌碌無為地走下去，像機器人一樣上課、看作業(yè)、下班，毫無創(chuàng)意的活著，這與曾經的理想大相徑庭。在徘徊中遇到著這一幫人，是他們朱永新甘國祥、鐵皮鼓、馬嶺，是一幫對新教育懷有宗教般情懷的人們，以堂吉訶德的勇氣，將蘇南一隅的點點星火，歡愉地散遍廣袤的天南地北，以西西弗的堅硬，將晨誦午讀暮省的生活方式，柔軟地植入未來的中國心靈。兩年前我?guī)ьI著41只毛蟲走上這條路，無數(shù)個夜晚的苦思冥想，換來晨頌的春夏秋冬，在四季里里與毛蟲們吟誦金子美玲之兒童詩，在晨頌中我與學生一起爛漫著，童年的文學夢在這里實現(xiàn)，我們詩意地棲息著，當然也有發(fā)牢騷的時候，每當這時楊娟老師會在論壇上留言給我鼓勵有時繁忙，譬如開學前的這段日子有時悠閑，譬如班級已經秩序井然，孩子們好學向上；不管繁忙，還是悠閑，這都是我們的日子啊，就這樣就這樣，靜靜地一路走過，靜靜地靜靜地等待，今天播下的種子，明年綻放芬芳！是呀，上路了，不能選擇，只有風雨兼程。一、二年級，我們講述了100個故事，1個班的孩子寫繪作品200冊?！秱牡捏H子》讓他們認識了快樂和分享；《你真好》讓他們懂得了寬容和愛；《小豬變形記》讓他明白了做自己的快樂；《想吃蘋果的鼠小弟》讓他們明白了合作人性中美好的種子就通過故事和畫筆播撒在孩子的生命里，每個周四繪本故事課成為孩子們的盼望。兩年下來，我驚喜地看到孩子們的變化，他們嘴里會冒出“生命”“奇跡”“熱愛”等很多美好的詞語，他們真的變成《好餓好餓的毛毛蟲》中的毛蟲，為了化繭成蝶努力汲取書籍中的營養(yǎng)。
一路走來，雖然步履蹣跚，但收獲頗多。雖然還沒有取得驕人的成績，沒有到達繁花似錦的圣境，但是，閱讀帶給學生的卻是一種可持續(xù)發(fā)展的能力，是豐富的知識積淀。我在嘗試著、堅持著，向學生播撒著閱讀的種子，美國詩人惠特曼有一首叫作《有一個孩子向前走去》的詩歌，詩里說：有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分。梅子涵說：如果每位老師讀了100本童書，就有一張走向童年的郵票。小學教育是與兒童打交道，不理解兒童，不理解兒童的世界，就不可能有優(yōu)秀的小學教育。所以從某種意義上說，教育需要閱讀。正是這些毛蟲們也改變著我，在這些童書穿行，仿佛又重回童年的歲月，心也變得純凈、年輕：我無數(shù)次告訴自己讓讀書像呼吸一樣自然；帶著童心上路，讓閱讀變得輕松愉悅；閱讀經典童書，享受幸福人生；學生、老師、家長共讀一本書，就是創(chuàng)造并擁有共同的語言和密碼；讓不同年齡的兒童讀到他此時此刻最適宜的書。在這里我還要感謝學校為我們準備了充足的課堂資源，蘇霍姆林斯基說：“一所學校，只要有足夠多的供師生讀的書，不管多么簡陋，都是一所好學校。如果缺少書籍，即使學校建設得再漂亮，也不是真正意義上的學校?！?BR> 但是，前行道路并不是一帆風順，有時為了一個課件，要準備幾天，先把書買來，一張張拍拍下來，再做成課件，上完課，還要評析學生的作品再發(fā)到教育在線論壇上。經常的電腦前熬夜使我的身體亮起了紅燈，那段時間里我告訴自己放棄吧，我只是一名普通人，除了老師還有很多稱謂，沒有好的身體什么都沒有了，家庭需要我，兩邊的父母需要我去贍養(yǎng)、年幼的孩子需要我的教育，痛定思痛，放棄。可當我病后重回這三尺講壇，望著那四十多雙渴望眼睛，我已經身不由己，沒有資格說出那兩個字，整裝出發(fā)重新上路。
如今我們已有粉紅毛蟲變成淺綠毛蟲，毛蟲的身體越來豐盈。我們是一群在新教育的夢感召之下的毛毛蟲，雖然我們爬行得很艱難，但我們感覺很幸福，因為我們每天都在憧憬蛻變成蝴蝶的那一刻。我知道，我們還只是站在起點，理想的教育，永遠都在明天。我期待更多的大毛蟲們加入進來，相信有我們的努力，在不久的將來，金苑學校的花圃里定有成群的蝴蝶翩翩起舞。
做仁愛之師演講稿篇六
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在不斷進步的時代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的師德仁愛之師演講稿，希望對大家有所幫助。
冰心老人曾經說過這樣一句話："愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切。"踏上三尺教臺，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學生服務的心走上講臺，就像一個大哥哥一樣噓寒問暖，不僅關注他們的學習，也關注他們的生活，我也經常提醒學生："要勞逸結合，活而不亂，注重效率"，犯錯了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向學生"提醒幸福"，而我的學生也不斷地感受到幸福。
有了一顆服務心，才會有一張微笑臉。民—主，平等，和—諧的師生關系是現(xiàn)代教育追求的目標。給學生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關鍵。"野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛"，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑著，欣賞學生做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感，是啊！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。
在短短數(shù)年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩："生命的遠景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結束。
我們擁有充實的教師人生，我相信，當我們的生命走向盡頭時，我們可以自豪地說："天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。
無愧于自己的選擇
冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學生服務的心走上講臺，就像一個大姐姐一樣噓寒問暖，不僅關注他們的學習，也關注他們的生活，我也經常提醒學生：“要勞逸結合，活而不亂，注重效率”，犯錯了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向學生“提醒幸?！?，而我的學生也不斷地感受到幸福。
在短短數(shù)十年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結束。
說不清是為什么，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個道理：人，要無愧于自己的選擇！既然選擇，就要努力追求。
苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個個學生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經歷；也只有細細品味，才能堅定你的選擇。
有了一顆服務心，才會有一張微笑臉。民—主、平等、和—諧的師生關系是現(xiàn)代教育追求的目標。給學生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關鍵。“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑著，欣賞學生做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感，是??！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。
我親愛的學生們，是你們的期盼給了我激—情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說一句：我，無愧于自己的選擇！
朋友們，正確地面對自己的選擇，努力奮斗吧！為了我們的學生，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧！奉獻自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧！
做仁愛之師演講稿篇七
記得兒時的一首兒歌，說是小二郎上學堂，不怕太陽曬，不怕風雨打，就怕沒有文化，無臉見爹娘，當時以為，上學去學習知識就是學習文化，但是后來我才明白，知識并不代表文化，文化的內涵非常博大，對于一個集體而言，那是一種理念，對于個人而言，就是一種修養(yǎng)，而這種修養(yǎng)往往決定了我們一生的路，我們的事業(yè)，我們的前途，我們的幸福。
我大學剛剛畢業(yè)的時候還很迷茫，爸爸告訴我：記住，無論你以后選擇了哪一行，要想干好，你首先要做一個好人。可惜，當時我正處于憤世嫉俗的年齡，根本無法理解父親的話。其實道理很簡單，無論是誰，即使是一個十惡不赦的歹徒，也喜歡好人。但什么是好人呢？易經里說，天，以清高以籠天下，地，以厚德以載萬物，就是說我們需要的是一個寬大的胸懷加一個仁者之心。以往，我一直以百分百的唯物者自居，并為之洋洋自得，但心里一直不明白，為什么世界上會有那么多人信仰宗教，后來對宗教逐漸了解我才發(fā)現(xiàn)，假如這世界真的有上帝存在的話，那么這個上帝真的值得我們每個人去信仰和崇拜，首先他既可以從宏觀上統(tǒng)領全局，運轉世界，又能體察入微，關心每個人的疾苦，讓人們覺得上帝隨時都與你同在。其次才是上帝最最讓人敬重的地方，就是他那幾乎無限包容的仁者之心，全天下都是他的子民，他愛任何人，不管是圣人還是惡棍，是君子還是小偷。這種仁愛之心，對于我們醫(yī)生尤其重要，來的每個病人，不管他是誰，他在我們面前最重要的身份只有一個，那就是：我們的病人，我們就要以一個仁愛之心去對待他，去幫助他去體恤他去愛護他。
其實，這種仁愛之心就是一種文化，小二郎上學堂學的是知識，為什么要說沒文化無臉見爹娘呢？我們常說有知識有文化有了知識才會有文化，天地萬物都有一個規(guī)律，儒家稱之為理，道家稱之為道，我們只有不斷的學習才能豐富自己的頭腦，才會懂得道和理，既道德經所說的絕學無憂。記得幾年前醫(yī)院組織了一次禮儀學習，是在開封大學，講課的是臺灣人張家麟，他有一個習慣，凡是他認為落后和錯誤的觀念，他都稱之為農民的思想，當時的我，對他對農民兄弟的歧視頗感不平，但后來我慢慢的明白了，他歧視的不是農民，他歧視的是無知，歧視的是沒有知識沒有文化，如果我們無知又無識，我們就不懂道和理，那我們還談什么仁愛之心，更無須談什么治病救人了。所以學習對于我們至關重要，通過學習豐富來我們的頭腦，。
說到這里會有很多人不服氣，從古至今，有無數(shù)的文化水平低，甚至于文盲都能成大事的。這一點我也很長時間困惑，不光我困惑，很多人都困惑，那個博覽群書的南周皇帝，亡國后把書全燒掉，現(xiàn)代的很多專家因為無法解釋，甚至專門發(fā)明了一個詞，叫做情商來自我安慰。其實所謂知識，是指知而識之，光知不識，跟不知沒什么區(qū)別，如何去學習知識很重要，知識是無限的，而我們的精力能力是有限的，我們常說隔行如隔山就是這道理，而我們每個人擅長的往往只有一個方面，一個人做了一道復雜的數(shù)學題，我們稱之為聰明，一個人寫了一篇妙趣橫生的文章，我們也稱之為聰明，一個人善于揣摩別人的思想，我們還稱之為聰明，可那個做數(shù)學題的可能文章寫的一塌糊涂，那個寫文章不諳世事，那個通曉人心的可能象我們的偉大領袖毛主席一樣是數(shù)學白癡，但他們都是聰明人，甚至可以說是絕頂聰明，這就是聞道有先后，術業(yè)有專攻，我們不光要博學，我們還要專攻，要專攻自己的專業(yè)，這就是一個職業(yè)人的敬業(yè)精神。兒時的我曾經有很多的夢想，有科學家，老師，飛行員，甚至還有司機，當從沒想過自己做醫(yī)生，上了醫(yī)學院后很是沮喪與頹廢，后來有一天，爸爸問我：你覺得如果你努力的去做一個醫(yī)生，你會做的很好嗎？那時的我正處于激情的年齡，覺得自己無所不能，當然滿口肯定，于是爸爸告訴我，世界上沒有完美，如果你覺得你能找個職業(yè)比你做醫(yī)生會更好，那就去做，但如果你一旦選擇了這個職業(yè)，那你就要努力去做到最好，不要讓青春在抉擇中虛度。爸爸的話對我的觸動太大，在我兒時的記憶里，爸爸永遠是坐在那里專心致志看書寫字的形象，爸爸的敬業(yè)精神，永遠是我和哥哥仰望的，而他所說的既然要做就要做到最好，這是最最樸素的敬業(yè)精神。綜觀古今，成功者無一不是敬業(yè)者，秦皇漢武，他們的勤政都是有名的，每個好皇帝都喜歡微服私訪，聽聽老百姓的意見，對于帝王來說，勤政就是他們的敬業(yè)，假如南唐后主李煜是個普通文人，明神宗是個木匠，那他們會是一個杰出的人，甚至名垂千古，可如今只是貽笑大方，他們錯就在缺少敬業(yè)上。
李世民有一次在玩鳥，剛好看到魏征，忙把鳥藏在袖子里，魏征故意耽誤時間，等魏征走了鳥也憋死了，一個帝王，連玩?zhèn)€鳥的時間都沒有，偶爾玩遇到臣下還要藏起來，怕被說不務正業(yè)，看來貞觀之制不是招之既來的啊，但這里李世民還有一點讓我們不得不佩服，他玩?zhèn)€鳥，見了臣下嚇得把鳥憋死了，難道一個堂堂皇帝會怕一個臣下嗎？不，這是一種敢于直面錯誤的精神，其實承認錯誤直面現(xiàn)實那是一件很困難的事，這是人性的最基本的弱點之一。記得小的時候，考試成績好就受到夸獎，補考就受批評，所以沒到考試就很著急，不知覺中，學會了作弊，后來爸爸知道了，給我買了一套模擬試題，對我說，你想知道你考試大約會考得怎么樣，你可以先用模擬試題來檢驗一下，如果你做模擬的時候還作弊的話，那你就是騙你自己，即使模擬了100分，真考時還會露餡，吃虧的是自己，如果一道你不該錯的題你錯了，你可以找100個理由為自己辯解，說你真考試不會犯這樣的錯誤，但到真的考試你有一萬個理由也沒有人聽，因為你錯了就是錯了，分已經扣了，你的借口只是在騙你自己，同樣你的考試是為了檢驗你知識的學習情況，你作弊，成績全是滿分，你的'腦子里還是空的，我們表揚的不是你的成績，而是你學到了東西。從那以后，我考試不在作弊，為了成績我塌實的去學習，這讓我一生受益，而這種不自欺欺人，實事求是的精神更會帶來無盡的收益，然而，這種人性的弱點并不那么容易攻克，電視里演的醫(yī)生，只要你是醫(yī)生，似乎凡醫(yī)學相關的東西，哪怕很邊緣很邊緣的東西你都可以侃侃而談，然而，現(xiàn)實是很難做到的，總有我們不懂的方面，當我在臨床遇到或談到一個并不熟悉的病時，我的習慣是硬撐，往往不肯承認自己不懂，怕丟面子，常常硬裝做自己也很懂的樣子，甚至有時人家問到頭上，還要裝做很不屑的樣子讓人家自己去翻書，其實自己本來不懂，到頭來還是不懂，最多偷偷的回去翻翻書，了解一些皮毛就沾沾自喜。有幾次我硬著頭皮承認自己不懂，甚至看書看到疑惑時主動給同事打電話，得到的并非嘲笑，而是非常非常熱烈的討論，而換來的是自己更深刻的理解，過后的感受是一種充實，一種自信，而不是先前的那種空虛和自責，這是一種敢于直面事實的精神，這就是求是的精神，是每個技術人員都需要有的品德。
做仁愛之師演講稿篇八
停車茫茫顧，困我成楚囚。
感傷從中起，悲淚哽在喉。
慈母方病重，欲將名醫(yī)投。
車接今在急，天竟情不留!
母愛無所報，人生更何求!
《送母回鄉(xiāng)》作者簡介。
《送母回鄉(xiāng)》作者李玉臻，原詩題為《暴雨途中二十韻》，《送母回鄉(xiāng)》取自原詩的后半部分。原詩在《寓真詩詞選評》里，《送母回鄉(xiāng)》原本是另一首五言古詩的標題。
附：
《寓真詩詞選評》節(jié)選。
《暴雨途中》。
擦耳夏風嘯，過眼午云愁。
預報雨將至，行急豈憂柔！
云頭涌萬馬，車猛似驊騮。
都市乍時遠，山峻路轉幽。
逶迤子洪口，雨點聚來稠。
亂箭穿河面，白浪聚潮頭。
前路頓曖暗，墨云塞滿溝。
頭頂霹靂響，腳邊洪水流。
四山皆崩潰，萬瀑瀉難收。
巨石滾滾下，道中堆陵丘。
恰到分水嶺，險絕若天陬。
北川正上漲，吼吼吞高樓。
南川肆橫溢，洶洶漫村洲。
停車茫然顧，困我成楚囚。
感傷從中起，悲淚哽在喉。
慈母方病重，欲將良醫(yī)投。
車接今在急，天竟情不留。
母愛無所報，人生更何求！
驅車克險阻，前行決不休。
愿能感天地，佑民病康瘳！
注：，母親病危，寓真先生驅車趕往家鄉(xiāng)欲請良醫(yī)急救，途中作此詩。詩作收入姚瑩、湯梓順編著、作家出版社10月出版的《寓真詩詞選評》（詩題為《暴雨途中二十韻》），另見作家出版社。
《送母回鄉(xiāng)》。
慈母邁古稀，精力顯衰微。
病痛寧自忍，不愿人難為。
調治尚未愈，執(zhí)意故里歸。
遠道驅車送，山谷墨云隨。
蒼山不曾老，孰知老人悲！
本是農家婦，艱難生計維。
蒿野勤耕作，秕糠強為炊。
饑寒每暗泣，戰(zhàn)亂更愁眉。
操勞身羸頓，育兒血氣虧。
滿面皺如刻，一頭白雪飛。
辛苦被人忘，遲鈍遭人非。
子女媳孫眾，侍奉能靠誰？
暮年戀鄉(xiāng)土，孤夢依山陂。
雨落黃昏淚，天布暮涼霏。
悵然此分手，車遠還欲追。
頓感慈恩德，更比山高巍。
世道誠不古，空言報春暉。
澗河汩汩去，山煙陣陣垂。
注：該詩作于1995年，收入姚瑩、湯梓順編著、作家出版社月出版的《寓真詩詞選評》，另見作家出版社9月出版的《四季人生——寓真抒情詩選》。
做仁愛之師演講稿篇九
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！今天我演講的題目是――師愛無限，今生無悔！一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機?！睆倪@些話語中，我領悟到：教育其實就是一種愛的藝術，就是一種寬容，一份鼓勵，一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓學生備受鼓舞，獲得無窮的信心。
愛學生的方式還有很多種，一個慈祥的微笑，一個贊許的目光，一句親切的話語，一條作業(yè)的批語，都會在學生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻出更多的愛，來塑造更多的孩子美好心靈呢？是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，當我們看到孩子們作文中寫著對老師的無限信賴時，甚至當看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步時，我想，在那時，我才更真正領會“教師”二字所蘊藏的豐富的內涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。如果一滴水可以反射太陽的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖，桃李滿天下之日，就是愛滿天下之時。
寒來暑往，短短三年教書生涯，雖然辛苦，雖然清貧，雖然沒有轟轟烈烈的場面，也沒有驚天動地的業(yè)績?？晌殷w驗到了人生最大的幸福。我在心底里默默承諾，今生不為別的，就為這些天真無邪的學生，我也要把工作做好。師愛無限，今生無悔！
謝謝大家！
做仁愛之師演講稿篇十
大家好！今天，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里。經常聽到家長們這樣說：“這個老師真好”“這真是一位好老師”然而，這個老師好在哪里？什么樣的老師才是一位好老師？卻是我們每位老師們應該思考的問題。
幼兒園老師的工作很平凡，平凡得就像一個媽媽。愛每一個孩子，并在生活的細微之處讓孩子們感受到這種愛，就是幼兒園老師最基本的的工作。
在座的各位老師，我想我們都有一個共同點，不管在什么活動中，那些聽話乖巧的孩子我們總會不自覺的多愛他們一點，那些調皮搗蛋的幼兒采取的措施是批評教育，結果是成效不大，讓人頭痛。其實，他們更需要老師的關愛。在幼兒園里，每個班里都會有這么幾位。
韓旭是我們班上最讓人頭疼的孩子，并且成為我們園里人人皆知的問題幼兒。隨著年齡的增長，大部分幼兒都有明顯的進步，他卻沒什么意外的進步。上課的時候時不時地趴在地上，時不時地滿教室亂跑，搞得教室一點秩序也沒有。就在前幾天下雨的一天，他因為玩水衣服全濕透了，為了怕孩子感冒我只好把他送回家，在回家的路上我問他：“韓xx，你家在哪?。俊彼檬直葎澲骸袄蠋?，我家就在前面拐彎的地方?！蔽腋械胶芤馔猓涸谟變簣@里從未說過話的.他竟能用一口流利的普通話回答我。我驚喜萬分和他交流了很多，并告訴他以后上課不能亂跑了。他點點頭，看著我：“老師，我以后不跑了?！蔽腋吲d地摸了摸他的頭?；氐接變簣@，我興奮地告訴園里的同事們：“今天，韓xx和我交流了，還會說普通話呢?！贝蠹叶疾桓蚁嘈盼业脑?。接下來的幾天我發(fā)現(xiàn)他上課的時候再也不跑了，還和別的小朋友開始說話了?？吹巾n旭的變化，我覺得教師應該要全身心地熱愛每一個學生。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛?！薄耙粋€曾被人認為不值一愛的學生身上確實存在著可愛的因素，存在著可喜的苗頭。”教師熱愛學生，不能以衣食容貌、家庭情況、家長地位看待學生，不能以學習成績、思想品德優(yōu)劣為轉移，不能有偏愛。教師要善于捕捉學生的閃光點，要做到以誠心對待學生，以愛心感化學生，以耐心教育學生。正如我們校長所說，沒有不合格的學生，只有不合格的教師。
做仁愛之師演講稿篇十一
“沒有仁愛之心就沒有教育?！敝逃姨招兄獎t形象地比喻：“沒有愛的教育將會使教學枯燥，像山泉枯竭一樣?！?0xx年教師節(jié)前夕，在北京師范大學師生座談會上，做了重要講話：要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師”。那么如何去愛學生，首先要摒棄高高在上的心態(tài)，平易近人地去對待每一個學生是關鍵。
初一時，我接了現(xiàn)在這個班級，在學校生活中師生間建立起了深厚的情誼。因為離學校近，學生和家長遇到不開心的事，無論是學習上還是生活中的，都要經常上我家來談談，也經常與家長褒“電話粥”。為此，家人經常戲稱我雖是最不起眼的小人物，卻忙得像國家，不是出訪就是來訪。可我深深知道，教育不是局限在學校里，需要延伸至學校之外，既然選擇了這個職業(yè)，就要無怨無悔地做好它。與學生親密相處的往事如電影一般在我的腦海中刻下了定格的畫面，會情不自禁地勾勒起我許多美好的回憶。
拎個包就離開了家，可是當我走在十字路口時，感到無措，我該走向何方?人生也會有無數(shù)個十字路，我該如何選擇?正在猶豫無助時，黑暗中傳來了爸爸踩著他那破舊自行車發(fā)出的 “吱嘎”聲，隱隱就感覺到了爸爸對我的關切，黑暗中，我眼淚潸然而下。從那以后，父女間多了許多親情和包容，更多了份理解與愛。聽完老師的故事，你難道不認為可憐天下父母心嗎?”小朱一言不發(fā)地低下了頭，沉默片刻后，終于他開口了：“老師，是否我該回去了?”“要是媽媽仍然恨著你呢?”他很堅定地說：“無論媽媽怎樣，我都會向他道歉?！蔽覞M意地撥了他媽媽的電話，可是一直沒人接，這可怎么辦呢?這么黑這么冷的夜，絕不能讓孩子獨自走夜路，我決定送他回家。我急忙把女兒從被窩里拉了出來穿上棉衣棉褲，戴上帽子、圍巾、手套：“寶寶，和媽媽一起送哥哥回家好嗎?”女兒天真地拍手歡呼：“好!太好了?！彬T上電瓶車，正巧遇到她媽媽也離家來我家求助。啊!這是他母子倆對我的莫大信任，一股暖流在我心中涌動。我知道這就是愛的回報。
從教多年，我總是以一顆親切的關愛之心與學生相處，讓他們感覺到老師有“不是好媽媽勝似好媽媽”的親情。授人玫瑰手有余香，我也收獲了許多來自學生的信任和尊重。正是這種當教師特有的感受，使我對學生更加充滿了仁愛之心。有一句名言叫做：“l(fā)ove is a circle ”當我們秉持初心，付出仁愛，最終愛會回來。學陶之路長漫漫，我要像陶行知，懷揣“兒童第一”的情懷和堅定信念在教育教學工作中上下求索。
做仁愛之師演講稿篇十二
親愛的老師們、同學們：
大家好！
我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園。但我們，更渴望美麗的校園。我今天所演講的主題就是《愛校如家，攜手共建美麗校園》。
今天，當我們走進校園，綠意盎然，樹木雖小，已形成了四季長青的園林環(huán)境；捧書閱讀的同學成為學校一道亮麗的風景線；走上教學樓，教室窗明幾凈，走廊上干凈整潔?？粗@些變化，我感慨良多。然而，在這一切美景的背后，我卻看見了另一幕。樹下，小小的紙團靜靜地躺著；樹枝不知被誰折斷了一根；墻壁上還殘留這幾個烏黑的鞋印，空蕩蕩的教室內卻依舊燈火通明，樓梯的扶手更顯得搖搖欲墜......這一切都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。
要知道，綠色的校園環(huán)境是我們每一個人的共同追求，創(chuàng)建綠色校園要從現(xiàn)在做起，從生活點滴做起。從不隨地吐痰，不亂拋食品包裝物等垃圾做起；從愛護花草、綠化環(huán)境做起。從不踐踏草坪，不攀枝折花，愛護花草樹木做起。隨手關燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。用綠色的實際行動去影響周圍的人，共建一個和諧綠色的校園。
你知道嗎？在我國吉林省有一所渾江小學，這所學校僅有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經了63年的歲月蹉跎，卻依然完好如初，整潔如新。
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡。當我們坐在窗明幾凈的教室中學習時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中生活時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著知識。我們滿懷激情，暢想未來！
做仁愛之師演講稿篇十三
這幾天，我認真學習了在北師大的講話，感觸頗深。特別是“做好老師，要有仁愛之心”這一句。它讓我意識到，教師只有以“仁愛”為核心，尊重、關心、愛護自己的學生，才能成為一名合格的教師、成為一名學生喜愛的教師。
那么，如何做一名仁愛之師呢?我想，最基本的是做一名“真”教師?！罢妗苯處熥罨镜囊稽c就是心里有學生，無論是多還是少，總想著如何讓學生更好地發(fā)展與成長。即使學生調皮、搗鬼得讓你發(fā)了瘋，最終都能因為他是學生而對他有所原諒?！斗排０嗟拇禾臁反蠹叶伎催^吧，里面的音樂教師馬修就是一名這樣的“真”老師。馬修將調皮學生帶往院長室接受處罰，當他來到院長室門前，看到院長殘忍的體罰孩子，以及聽到孩子被毒打的慘叫聲時，他猶豫了。最終他沒有將學生交到院長室，而是利用在門前的間隙和學生達成一些共識，最終贏得孩子們的愛。相反，高壓、強制管理只會讓孩子變得冷漠、殘忍、偽善，影視里院長一次又一次的棍棒教育就是很好地說明。還有《犀利仁師》里的柳傲天先生，貌似嚴厲，不講情面。但當面對學生的“錯誤”時，他總能原諒并包容，所以，在學生的眼里他成了“仁師”。
如何做一名仁愛之師?我想還要做一名“活”的老師。進一步來說，就是教師要對學生敏感，對于學生的一舉一動，一言一行要敏感。在現(xiàn)實中我們有一些教師，對于學校教育中的一些事物變得熟視無睹、麻木不仁。一顆敏感的教育之心在喪失，這意味著其作為教師這種職業(yè)的個體的生命正在死去。常懷一顆敏感的心，就是要求我們教師在學校教育生活中去主動感受學生的鮮活與生動，從學生的調皮搗蛋中感受他們生命的旺盛與生機。
我相信，每一個教師可以影響學生的一生，所以我要像仁愛之師們那樣，恪守自己的平凡，努力用我們愛和奉獻還學生們一片廣闊的天地。
我也相信，在“以愛與愛，發(fā)展發(fā)現(xiàn)，點點生命”的辦學理念的指導下，我們鶴壁科達國際學校的所有教師都會以仁愛之心對待每一名學生，促成學生的成長進步;以仁愛之心開啟每一名學生的心靈之門，成為學生的良師益友;以仁愛之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作贏得社會、學校及家長的尊重。因為“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育”!
做仁愛之師演講稿篇十四
珍惜“友情、親情”
毛說:“生命真是美麗,讓我們珍惜每一個朝陽升起的明天!”是的,生命之所以美麗,是因為有親人的呵護,朋友的關心,戀人的陪伴!所以,朋友,請你好好珍惜他們罷!
＂武林外傳＂里有一句話：＂一個人的檔次，一旦上去了，就下不來?。⑦@句話用在我們不斷增長的開銷費用上是很貼切的．我們不知道送什么時候起開始追逐名牌：衣服喜歡阿迪達斯，鞋子喜歡耐克．我來自農村，知道面朝黃土背朝天的生活，知道父母的不易！我希望我們能多為父母著想，珍惜這份親情！
看看＂還珠格格＂里的夏雨荷臨死前對紫薇說的話吧；＂等了一輩子，恨了一輩子；想了一輩子，怨了一輩子．但我依然感激上蒼，讓我有這個可等可恨可想可怨的人！
所以，朋友，請你珍惜你生命中三種最可貴的情感：親情，友情，愛情！謝謝大家！
做仁愛之師演講稿篇十五
這是一個在網絡上廣為流傳的動人故事：
這故事發(fā)生在08年的春節(jié)即將來臨的1月26日那天，長沙望城縣一座山頂上的電路鐵塔突然倒塌。那時，有三名搶修人員，即羅長明、周景華、羅海文正在33號鐵塔上距離地面50米的高空懸空，用木棍敲掉塔線上的厚厚冰凌，以恢復送電。鐵塔猛然倒塌，羅長明被鋒利的角鐵截斷了系在身上的保險繩和安全帶，從空中摔下。他摔下后，有一大塊冰狠狠地向他的胸口砸去。而摔下前，應對爬上去救他的隊友時，他卻說：“我已經不行了，你們把我的繩子割斷，讓我掉下去吧?！币淮伪灸軌蛲炀茸晕疑臋C會被他放棄了，他無非就是為了把生的機會讓給其他的人們，這種臨死都不忘他人生命安全的品質是多么崇高??！
而周景華和羅海文則被掛在空中，他們都受了嚴重內傷，手腳僵硬得無法動彈。
之后，由于他們傷勢過重，搶救無效后便身亡了。
讀了這則故事，他們的事跡深深地感動了我。他們三人都是從外地趕到長沙參加救援的。他們并非電力公司的正式職工，而按嚴格意義來說，他們是農民。在這凍顫大地的惡劣天氣里在山頂?shù)撬?，他們有理由不來。當時，一般的線路最少覆冰50到60毫米厚，在山區(qū)和迎風面更是到達100毫米。覆冰厚度遠遠超過了國家規(guī)定的15至30毫米的設計值，危險是顯而易見，但他們每次都是毫不猶豫地爬上鐵塔：“這是搶險，很多時候不是錢的問題?！倍诖酥?，他們三人已經在長沙奮戰(zhàn)了4天，事發(fā)前，羅長明受寒感冒，但仍堅持和隊友一齊上塔工作。
僅感動了我，更感動了千千萬萬的中國人民。縱然，在這個寒冷的冬天里，他們的故事只是整個抗雪災洪流中的一朵小小的浪花，而還有不知多少感天動地蕩氣回腸的故事，在冰天雪地中演繹。許許多多的人用自我對人民群眾的大愛，讓愛的力量在雨雪中凝聚，讓愛的熱流在災難中升騰，并最終匯成了一支響徹云霄的愛之歌，它像是一束照射在冬天里的陽光，使心灰意冷的人感受到人間的溫暖；一泓出此刻沙漠中的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的期望；一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉！
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻；這是人間的春風，這是生命的源泉；再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原；死神也望而卻步，幸福之花處處開遍；啊---只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間！啊---只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間！”愛啊，你這首絕美的歌唱吧，盡情唱吧！唱遍廣袤大地，讓世界更完美，讓人們的心靈永遠溫暖！
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做仁愛之師演講稿篇一
尊敬的各位評委：
上午好！
“小時候，我以為你是很神氣，說上一句話也驚天動地；小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成為了樂趣，長大后我就成了你。”
這優(yōu)美的旋律，讓人蕩氣回腸，讓人浮想聯(lián)翩。當年指點江山，激揚文字，書生意氣風發(fā)的我，提著那裝滿了年少無端的離愁別緒的行囊，還有一份沉甸甸地對教育癡心不改的信念，一腳跨進了師范學校，跨進了那激情燃燒的青春歲月。從那一刻起，我的人生便定格于三尺講臺，我的人生注定要屹立于這一片黑色的土地，在辛勤的勞作中悄悄地開花結果。當熟悉的旋律再度響起，十八載流年已裹卷了多少歲月的風雨，多少清貧的蛙聲，多少春華秋實，多少月圓月缺。平凡的人生，書寫著平凡的故事。平凡的故事里，我是一個永遠的關鍵詞，一批又一批的學生，踏著潮來追著潮去，在愛的天空下試羽練飛。那就讓我的目光延展成一條地平線吧，為出征的云帆、高翔的雛鷹壯行。
今天，我站在這里，沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣；沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀；也沒有作家學者聲譽遠播、彪炳史冊的矜持，可我自豪，我驕傲，我的人生價值在我無數(shù)的學生身上正得以無限的增值。不管我坐著站著躺著，都是一部教育之書。現(xiàn)在，讓我打開這部教育之書，向大家講述一些關于教育的平凡故事以及對平凡故事的點滴感悟。
感悟一：做人民滿意的教師，首先要有“以人為本”的教育觀。
中考臨近了，班級中出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象，成績不理想的同學思想有些波動，有種破罐子破摔的跡象。為此，我開了一個主題班會，我給學生一個比喻：“同學們，請你們抬頭看看老師的手指頭，一樣長嗎？最短的是誰？如果一個人沒了這最短的拇指將會怎樣？它將再也無法輕松拿東西了。所以成績的好差一點都不奇怪，不要為成績不好而氣餒，我相信中考成績不好的同學中，有很大一部分以后到社會將是大老板……”當我講到這里的時候，很多學生的眼睛突然亮了起來，他們?yōu)樽约翰粫焕蠋熐撇黄鸲吲d。這時，我趁熱打鐵，“那么成績不理想該怎么辦？答案是：第一，要積極進取。第二，還是要積極進取?！睂W生嘩然，然后我布置大家找找自己的不足，為自己列一個復習計劃。結果我發(fā)現(xiàn)，這節(jié)課氣氛異常輕松，學生都綻放著笑臉，愉快地為自己定下了目標和計劃。
56個學生，56朵花。他們需要別人的賞識，需要老師的認可，在老師眼里不應該有好生與差生之分，我們應以整體發(fā)展的眼光來對待每一個學生。
有一天早上，我一進教室。“啊，怎么有紅頭發(fā)的！”我大吃一驚。咋辦？叫出來訓一頓嗎？或許基于老師的威嚴他會馬上給染回來，可心里會有一股怨氣的。上課了，我假裝剛發(fā)現(xiàn)某某同學的頭發(fā)，并且說：“噢，這位同學的頭發(fā)很漂亮。”然后，讓全班同學談談，紅頭發(fā)適合于哪些場合。跟著我補充：在游泳場看到穿游泳衣的人奇怪嗎？可是如果現(xiàn)在有一個同學穿著游泳衣來上課你們會有什么看法？好多學生都說想吐。通過大家的討論，該同學認識到了紅頭發(fā)與校園環(huán)境的不協(xié)調，只有協(xié)調才是美的。
事后我反思著：到底是學生的思想古怪呢？還是我自己跟不上時代的潮流呢？周杰倫的《東風破》在鼻子里哼的歌，我一點都不欣賞，可是在學生眼里他是一個歌壇天才。也許是學生的審美觀遠遠超出我們的節(jié)奏，解放思想吧，允許學生犯錯。只有這樣才能充分發(fā)展學生的個性。
在以后的工作中，我總告誡自己，“解放思想，打破頭腦里的條條框框，讓學生自由發(fā)展吧！”所以，在我的班級里出現(xiàn)各式各樣的人才。有的學生雖然成績不好，但在美術的刻紙、民族體育項目、音樂等方面取得很大的成績。每周的四項循環(huán)競賽也總是名列前茅。
感悟二：做人民滿意的教師要有無私奉獻的精神。
那年我十九歲，剛剛走向講臺。有這么一個孩子，他很有靈氣，只有幾筆就能勾勒出一只漂亮的小鳥，他也很勤奮，經常為了畫一張畫而廢寢忘食。那年剛好中師有招收美術加強班，這對他來說是一個多好的機會啊！可是在一個八十年代的農村小集鎮(zhèn)的學校里，美術老師所教的，不是鳥啊就是花，根本沒教過素描和水粉，拿什么和人家去競爭考試呢？苦惱彷徨著。
我知道了這個消息，毅然把他叫到我的房間。畢竟我在中師里學過美術，雖不很專業(yè)，但當時也是美術科代表。于是乎，我的臥室也就成了畫室，開始了最原始的教學工作。我既是他的老師，同時，也是他的畫友。每天下午的課后，他就成了我額外的學生，我們手挽手共同完成著每一張畫。累了，伸伸懶腰，餓了，一包的方便面分著吃。一年后，他終于考取了美術加強班，成了這個小城鎮(zhèn)里第一個考取美術專業(yè)的初中生。如今他也成了老師，也在延續(xù)著當年的故事。
每年的春節(jié)，這位學生總要到我這里拜年。當我們再次聚首時，相互斟滿一杯酒，默默回味當年那種感覺。也許我平凡的舉動，在他心里卻激起了永遠抹不去的感激。
感悟三：做人民滿意的教師，要懂得去了解學生、熱愛學生。
一個真正的老師，只有把學生時刻放在自己心中，只有熱愛學生、關心學生、了解學生，才能與學生建立起和諧、民主、平等的師生關系，才能真正釋放出自己由衷的熱情和才智，才能演繹出“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的靚麗人生。
他，人稱“黑旋風”，沒有一個老師見了他不頭痛。
開學沒幾天，他就給了我一個見面禮。一天晚上，他召集幾位社會小青年。半夜時去敲擊一個女生的窗門，竟惡作劇地把窗門都敲壞了，嚇地那個女生半夜卷起被子，直往她奶奶房間跑。第二天，我找他談話，而他卻把全部責任推得一干二凈，什么都不承認。后來我從側面了解到，他父母離異，并且各自都成立了新家庭。所以，他成了沒人要的孤兒，斗毆、打架成了他的家常飯，聽說還在一個小幫派里當了小小頭目，我還了解到，再過三天就是他的生日。那幾天，我都不動聲色，到了第三天，我叫了二個學生，提了一個蛋糕。剛到他門口，沒想到他坐在飯桌旁邊哭了，仔細一問。原來他約了幾個“哥們”過生日，可是父母不給錢，還換來了一頓臭罵。我從口袋里掏出一百元，叫他出去買些東西，就這樣我和兩個學生還有他的幾個“哥們”一起度過了一個難忘的“part”。沒想到第二天早上，他老早就跑到到我的辦公室，還遞經我一張長長的保證書。從此后，他變了一個人似的，不再調皮，也不再惹事生非，成績還進步了不少。
老師們，孩子的心就象即將出殼的雛鳥，只要用心去孵化，給他溫暖，他便能展翅高飛的。
感悟四：做人民滿意的教師，要有淵博的知識，要有終身學習的理念。
學高為師，身正為范，作為一名教育工作者，不僅要有堪為時代楷模的道德之高標，更要有學富五車、學貫中西的淵博知識。給人一杯水，自己必須要有一桶水。
87年，我畢業(yè)于平陽師范，一上講臺就任教初中化學。在教學過程中，逐漸體會到專業(yè)知識的不夠，常常為了一道問題而發(fā)呆。于是在九三年參加了化學專科函授，又參加了美術本科函授?？墒菍W生的問題無處不在，無所不有。特別在新課程下的科學教學要求老師的知識面要更廣，好幾次，學生問我地理的知識，我都不好意思地對他們說，讓老師查下資料。曾經有一次，一個初一的學生拿了一個英語單詞問我怎么讀，我只能紅著臉對他說：“isorry，我是英語文盲?！?BR> 老師們，在當今這個知識經濟時代，在當今這個學習型社會，學習、學習、再學習，已是每個人謀求生存與發(fā)展的唯一正確途徑。而教師，做為有高度的專業(yè)化素質要求的從業(yè)者，更要走在社會的前列，時代的潮頭。樹立終身學習的理念，不斷為自己補充知識、更新知識，唯有如此，教師的知識結構才不致于老化，才不致于跟不上時代躍進的步伐；唯有如此，教師的思想之流、智慧之泉，才不致于淤塞不暢。終身學習，會讓我們的心靈常流一股清新的活水。
各位領導，各位老師，也許這些故事對你們來說，實在是太平凡了。是啊，教師的崗位本來是平凡的。我在日記中這樣寫著：“我沒有驚天動地的舉措，也沒有轟轟烈烈的事跡，這一生我選擇了平凡。有位詩人說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的'綠蔭的?！薄耙磺粺嵫獮⒐释?，四季甘霖潤嘉禾?！蔽覠o悔于三尺講臺。
“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板定下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴；奉獻的是自己。但我仍用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師，做一個平凡的心靈導航員，做一個人民滿意的教師。
謝謝大家。
做仁愛之師演講稿篇二
尊敬的領導們，老師們：
您們好！
我是軟件學院的一名教師，我叫歐陽會丹。能踏上這個講臺與在座的您們分享，我感到萬分榮幸。今天，我分享的內容是：做一名人民滿意的教師。有人說：世界上最難的職業(yè)就是教師了，因為做人的老師，既要會演戲，又要會做人。這確實挺難的。那怎么做一名人民滿意的教師了？我從兩個方面來進行闡述，其一是育人，其二是教書。
我們通常所說，教師嘛，就是教書育人。我認為在教授知識之前，首先應該是育人。我的老師的老師跟我的老師說，后來我的老師跟我說，而我現(xiàn)在又跟我學生說：我寧愿培養(yǎng)一個品性純良看起來笨笨的學生，也不愿意去培養(yǎng)一個品德敗壞的天才學生。這足以說明，育人是教學的大前提。所以我常常會思考，作為老師的我，應該怎么做，才是育人。我認為，既然為人之師，那么，由外到內，都要起一個表率。比方說，我上課穿的隨隨便便，臉頰也不修邊幅，那我的學生在這么熱的天氣，一定是拖鞋背心的坐在下面聽我的課。那么，這腳臭氣熏天的環(huán)境，一定會使這堂課上得很糟糕。又比方說，如果我隨地吐痰，亂丟紙屑，在食堂打飯的時候不排隊，那我的學生一定會懷疑老師我跟他們說的，要講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，保護生態(tài)的理念。再比方說，我本身都處理不好跟同事的關系，跟鄰居的相處，跟朋友的友誼，跟親人和家的和諧，那我又怎么去教育我的學生，要他們去孝敬父母，尊敬師長，團結同學了？所以，我所說的每一句話，所做的每一件事情，一定會時刻在心里暗示自己：我是一名人民的教師。我時刻都會以真善美的心，言傳身教的去教育我的學生，如何做人，如何做事。我一定不會因為，一個學生因為吐槽我在教學上的嚴格，而在期末的時候，隨意掛掉他這門功課；也一定不會因為，一個學生因為平時對老師我的阿諛奉承，而在期末的時候，給他高分。我一定會用客觀，公平，公正的尺子對待我的每一個學生。所以，我有理由相信，我的學生在老師我的感染下，也會成為一個正直的人，成為一個有夢想的人，成為一個積極向上的人，成為一個心中有愛的人。
談完育人的話題，再來談談我的第二個觀點：教書。
我認為教書分兩點：課內和課外。先談談課內吧。說實話，作為剛走上講臺的.我，有很多瑕疵。比方說，一開始我不知道如何去備課，導致節(jié)奏把握不準，有的課會拖堂，而有的課卻早早結束；又比方說，一開始我不懂得如何把握學生的基礎知識儲備，導致在講解專業(yè)知識點的時候，對于有的學生已經熟爛于心的知識，我卻講解得很詳細，而有的學生一知半解的知識，我卻一帶而過，等等。出現(xiàn)這系列的問題后，我不斷反思自己。后來，我覺得，我應該多聽聽前輩的課，多向那些有經驗的教師請教。于是，在空閑的時候，我會去聽我們院那些優(yōu)秀老師的課，甚至會去請教其它學院的教學名師。正因為站在他們這些巨人的肩膀上，使我在教學的道路上，快速成長起來了，以致于后來，我自己獨創(chuàng)了九段教學法，在得到前輩們的認可之后，我寫進了我自己的教案里。當然，如果對我摸索出來的教學法感興趣的老師，歡迎來與我一起探討。再談談課外，我來農大后，是開了個人工作室，我的工作室專門免費培養(yǎng)軟件人才。我來農大教書之前，我先是在企業(yè)做過，所以，我深知，光靠課堂書本上的知識，完全是跟不上軟件技術的創(chuàng)新步伐，而在當今就業(yè)形勢如此嚴峻的情形下，如果學生們沒有對課外知識的汲取，很難在求職中，找到理想工作。眾所周知，如果沒有師父手把手的指點，學生們光靠自學，是非常難以成才的。從嚴格意義上來講，課外輔導，雖然這不在我的職責范圍內，但我覺得，作為教師的我，應該把自己的實踐經驗去傳授給我的學生，使他們快速成長，成才，從而贏在職場的起跑線上。且，每當我看見自己的學生，在我的精心指導下，真正的寫出軟件來，心里的那種快樂，真是無法用言語形容。
以上是我個人對怎么做一名人民滿意的教師的觀點。最后，我要感謝校領導，校黨委，校組織部提供的這次寶貴的青年教師培訓機會；感謝黃路生書記、周金堂廳長、賀浩華校長、以及我們的老校長杜天真教授對我們的殷切寄語；感謝第三組成員對我的信任；感謝我的家人對我工作的理解和支持；感謝在座的您們，耐心的聽我演講完。
勿忘初心，砥礪前行，教師本色，舍我其誰？
我相信自己一定會成為一名人民滿意的教師，我相信在座的老師們，也一定會成一名人民滿意的教師。謝謝！
稿件撰寫者：歐陽會丹
8月31日
做仁愛之師演講稿篇三
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于教授的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，需要自己的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內容和對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內容的講解，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身，每一條內容都包括了太多的內涵，很值得我位每位教師去細細品味。
在老師的講座中她最后提到教師對學生的愛應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。
其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
三尺講臺，一片沃土，耕耘出未來的憧憬。
三寸粉筆，一腔赤誠，描繪出燦爛的黎明。
既然選擇了這份職業(yè)，心中留下的只有青春的豪情。用我們的雙手托起祖國的振興?；蛟S沒有鮮花、榮譽，或許沒有金錢、掌聲，只須恪守心中這份凈土，便是人生燦爛的彩虹。一杯清茶，一盞孤燈，清貧作伴，兩袖清風。不需過多言語，更無虛偽矯情。這是我們無悔的選擇，這是我們用一生的承諾寫下的證書。
做仁愛之師演講稿篇四
每個人的
心靈
深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。
在我還是學生的時候，每每看見老師站在講臺上給我們講課，我就覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往啊!于是我堅定信念，將來我一定要當一名教師。八年前，我終于走上了這神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產生了要當一名優(yōu)秀教師的信念。在這個信念的支持下，我如饑似渴的
學習
，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務素質，更重要的是要有顆
愛
心。作為老師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的知心人，更要像慈愛的母親那樣去關心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。
對待
同學
的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。努力做好孩子們"最滿意教師"。
太陽總在有信念的地方升起，
月亮
也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的'雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。
默默耕耘，無私奉獻
我國是一個有五千年文明史的國家，歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播者的教師擔負著培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民的艱巨任務，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書育人的信念和決心。社會主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀
幸福
的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。在這里，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春乃至生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園侗、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠，在學校的榮譽室里，面對各種各樣的表彰和獎勵，我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦干的青年老師;忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。而今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶，
播種春天的希望。
老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺，成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭，結出了多少拔頭桃李。
老師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀。為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風
雨
兼程，勇往直前吧!
做仁愛之師演講稿篇五
各位評委：
大家好！今天我演講的題目是《累并幸福著》。
《光陰的故事》這是我最愛聽的一首歌，當光陰劃過三十歲，人不免開始傷感，難道還要這樣碌碌無為地走下去，像機器人一樣上課、看作業(yè)、下班，毫無創(chuàng)意的活著，這與曾經的理想大相徑庭。在徘徊中遇到著這一幫人，是他們朱永新甘國祥、鐵皮鼓、馬嶺，是一幫對新教育懷有宗教般情懷的人們，以堂吉訶德的勇氣，將蘇南一隅的點點星火，歡愉地散遍廣袤的天南地北，以西西弗的堅硬，將晨誦午讀暮省的生活方式，柔軟地植入未來的中國心靈。兩年前我?guī)ьI著41只毛蟲走上這條路，無數(shù)個夜晚的苦思冥想，換來晨頌的春夏秋冬，在四季里里與毛蟲們吟誦金子美玲之兒童詩，在晨頌中我與學生一起爛漫著，童年的文學夢在這里實現(xiàn)，我們詩意地棲息著，當然也有發(fā)牢騷的時候，每當這時楊娟老師會在論壇上留言給我鼓勵有時繁忙，譬如開學前的這段日子有時悠閑，譬如班級已經秩序井然，孩子們好學向上；不管繁忙，還是悠閑，這都是我們的日子啊，就這樣就這樣，靜靜地一路走過，靜靜地靜靜地等待，今天播下的種子，明年綻放芬芳！是呀，上路了，不能選擇，只有風雨兼程。一、二年級，我們講述了100個故事，1個班的孩子寫繪作品200冊?！秱牡捏H子》讓他們認識了快樂和分享；《你真好》讓他們懂得了寬容和愛；《小豬變形記》讓他明白了做自己的快樂；《想吃蘋果的鼠小弟》讓他們明白了合作人性中美好的種子就通過故事和畫筆播撒在孩子的生命里，每個周四繪本故事課成為孩子們的盼望。兩年下來，我驚喜地看到孩子們的變化，他們嘴里會冒出“生命”“奇跡”“熱愛”等很多美好的詞語，他們真的變成《好餓好餓的毛毛蟲》中的毛蟲，為了化繭成蝶努力汲取書籍中的營養(yǎng)。
一路走來，雖然步履蹣跚，但收獲頗多。雖然還沒有取得驕人的成績，沒有到達繁花似錦的圣境，但是，閱讀帶給學生的卻是一種可持續(xù)發(fā)展的能力，是豐富的知識積淀。我在嘗試著、堅持著，向學生播撒著閱讀的種子，美國詩人惠特曼有一首叫作《有一個孩子向前走去》的詩歌，詩里說：有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分。梅子涵說：如果每位老師讀了100本童書，就有一張走向童年的郵票。小學教育是與兒童打交道，不理解兒童，不理解兒童的世界，就不可能有優(yōu)秀的小學教育。所以從某種意義上說，教育需要閱讀。正是這些毛蟲們也改變著我，在這些童書穿行，仿佛又重回童年的歲月，心也變得純凈、年輕：我無數(shù)次告訴自己讓讀書像呼吸一樣自然；帶著童心上路，讓閱讀變得輕松愉悅；閱讀經典童書，享受幸福人生；學生、老師、家長共讀一本書，就是創(chuàng)造并擁有共同的語言和密碼；讓不同年齡的兒童讀到他此時此刻最適宜的書。在這里我還要感謝學校為我們準備了充足的課堂資源，蘇霍姆林斯基說：“一所學校，只要有足夠多的供師生讀的書，不管多么簡陋，都是一所好學校。如果缺少書籍，即使學校建設得再漂亮，也不是真正意義上的學校?！?BR> 但是，前行道路并不是一帆風順，有時為了一個課件，要準備幾天，先把書買來，一張張拍拍下來，再做成課件，上完課，還要評析學生的作品再發(fā)到教育在線論壇上。經常的電腦前熬夜使我的身體亮起了紅燈，那段時間里我告訴自己放棄吧，我只是一名普通人，除了老師還有很多稱謂，沒有好的身體什么都沒有了，家庭需要我，兩邊的父母需要我去贍養(yǎng)、年幼的孩子需要我的教育，痛定思痛，放棄。可當我病后重回這三尺講壇，望著那四十多雙渴望眼睛，我已經身不由己，沒有資格說出那兩個字，整裝出發(fā)重新上路。
如今我們已有粉紅毛蟲變成淺綠毛蟲，毛蟲的身體越來豐盈。我們是一群在新教育的夢感召之下的毛毛蟲，雖然我們爬行得很艱難，但我們感覺很幸福，因為我們每天都在憧憬蛻變成蝴蝶的那一刻。我知道，我們還只是站在起點，理想的教育，永遠都在明天。我期待更多的大毛蟲們加入進來，相信有我們的努力，在不久的將來，金苑學校的花圃里定有成群的蝴蝶翩翩起舞。
做仁愛之師演講稿篇六
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在不斷進步的時代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的師德仁愛之師演講稿，希望對大家有所幫助。
冰心老人曾經說過這樣一句話："愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切。"踏上三尺教臺，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學生服務的心走上講臺，就像一個大哥哥一樣噓寒問暖，不僅關注他們的學習，也關注他們的生活，我也經常提醒學生："要勞逸結合，活而不亂，注重效率"，犯錯了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向學生"提醒幸福"，而我的學生也不斷地感受到幸福。
有了一顆服務心，才會有一張微笑臉。民—主，平等，和—諧的師生關系是現(xiàn)代教育追求的目標。給學生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關鍵。"野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛"，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑著，欣賞學生做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感，是啊！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。
在短短數(shù)年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩："生命的遠景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結束。
我們擁有充實的教師人生，我相信，當我們的生命走向盡頭時，我們可以自豪地說："天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。
無愧于自己的選擇
冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學生服務的心走上講臺，就像一個大姐姐一樣噓寒問暖，不僅關注他們的學習，也關注他們的生活，我也經常提醒學生：“要勞逸結合，活而不亂，注重效率”，犯錯了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向學生“提醒幸?！?，而我的學生也不斷地感受到幸福。
在短短數(shù)十年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結束。
說不清是為什么，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個道理：人，要無愧于自己的選擇！既然選擇，就要努力追求。
苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個個學生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經歷；也只有細細品味，才能堅定你的選擇。
有了一顆服務心，才會有一張微笑臉。民—主、平等、和—諧的師生關系是現(xiàn)代教育追求的目標。給學生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關鍵。“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑著，欣賞學生做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感，是??！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。
我親愛的學生們，是你們的期盼給了我激—情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說一句：我，無愧于自己的選擇！
朋友們，正確地面對自己的選擇，努力奮斗吧！為了我們的學生，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧！奉獻自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧！
做仁愛之師演講稿篇七
記得兒時的一首兒歌，說是小二郎上學堂，不怕太陽曬，不怕風雨打，就怕沒有文化，無臉見爹娘，當時以為，上學去學習知識就是學習文化，但是后來我才明白，知識并不代表文化，文化的內涵非常博大，對于一個集體而言，那是一種理念，對于個人而言，就是一種修養(yǎng)，而這種修養(yǎng)往往決定了我們一生的路，我們的事業(yè)，我們的前途，我們的幸福。
我大學剛剛畢業(yè)的時候還很迷茫，爸爸告訴我：記住，無論你以后選擇了哪一行，要想干好，你首先要做一個好人。可惜，當時我正處于憤世嫉俗的年齡，根本無法理解父親的話。其實道理很簡單，無論是誰，即使是一個十惡不赦的歹徒，也喜歡好人。但什么是好人呢？易經里說，天，以清高以籠天下，地，以厚德以載萬物，就是說我們需要的是一個寬大的胸懷加一個仁者之心。以往，我一直以百分百的唯物者自居，并為之洋洋自得，但心里一直不明白，為什么世界上會有那么多人信仰宗教，后來對宗教逐漸了解我才發(fā)現(xiàn)，假如這世界真的有上帝存在的話，那么這個上帝真的值得我們每個人去信仰和崇拜，首先他既可以從宏觀上統(tǒng)領全局，運轉世界，又能體察入微，關心每個人的疾苦，讓人們覺得上帝隨時都與你同在。其次才是上帝最最讓人敬重的地方，就是他那幾乎無限包容的仁者之心，全天下都是他的子民，他愛任何人，不管是圣人還是惡棍，是君子還是小偷。這種仁愛之心，對于我們醫(yī)生尤其重要，來的每個病人，不管他是誰，他在我們面前最重要的身份只有一個，那就是：我們的病人，我們就要以一個仁愛之心去對待他，去幫助他去體恤他去愛護他。
其實，這種仁愛之心就是一種文化，小二郎上學堂學的是知識，為什么要說沒文化無臉見爹娘呢？我們常說有知識有文化有了知識才會有文化，天地萬物都有一個規(guī)律，儒家稱之為理，道家稱之為道，我們只有不斷的學習才能豐富自己的頭腦，才會懂得道和理，既道德經所說的絕學無憂。記得幾年前醫(yī)院組織了一次禮儀學習，是在開封大學，講課的是臺灣人張家麟，他有一個習慣，凡是他認為落后和錯誤的觀念，他都稱之為農民的思想，當時的我，對他對農民兄弟的歧視頗感不平，但后來我慢慢的明白了，他歧視的不是農民，他歧視的是無知，歧視的是沒有知識沒有文化，如果我們無知又無識，我們就不懂道和理，那我們還談什么仁愛之心，更無須談什么治病救人了。所以學習對于我們至關重要，通過學習豐富來我們的頭腦，。
說到這里會有很多人不服氣，從古至今，有無數(shù)的文化水平低，甚至于文盲都能成大事的。這一點我也很長時間困惑，不光我困惑，很多人都困惑，那個博覽群書的南周皇帝，亡國后把書全燒掉，現(xiàn)代的很多專家因為無法解釋，甚至專門發(fā)明了一個詞，叫做情商來自我安慰。其實所謂知識，是指知而識之，光知不識，跟不知沒什么區(qū)別，如何去學習知識很重要，知識是無限的，而我們的精力能力是有限的，我們常說隔行如隔山就是這道理，而我們每個人擅長的往往只有一個方面，一個人做了一道復雜的數(shù)學題，我們稱之為聰明，一個人寫了一篇妙趣橫生的文章，我們也稱之為聰明，一個人善于揣摩別人的思想，我們還稱之為聰明，可那個做數(shù)學題的可能文章寫的一塌糊涂，那個寫文章不諳世事，那個通曉人心的可能象我們的偉大領袖毛主席一樣是數(shù)學白癡，但他們都是聰明人，甚至可以說是絕頂聰明，這就是聞道有先后，術業(yè)有專攻，我們不光要博學，我們還要專攻，要專攻自己的專業(yè)，這就是一個職業(yè)人的敬業(yè)精神。兒時的我曾經有很多的夢想，有科學家，老師，飛行員，甚至還有司機，當從沒想過自己做醫(yī)生，上了醫(yī)學院后很是沮喪與頹廢，后來有一天，爸爸問我：你覺得如果你努力的去做一個醫(yī)生，你會做的很好嗎？那時的我正處于激情的年齡，覺得自己無所不能，當然滿口肯定，于是爸爸告訴我，世界上沒有完美，如果你覺得你能找個職業(yè)比你做醫(yī)生會更好，那就去做，但如果你一旦選擇了這個職業(yè)，那你就要努力去做到最好，不要讓青春在抉擇中虛度。爸爸的話對我的觸動太大，在我兒時的記憶里，爸爸永遠是坐在那里專心致志看書寫字的形象，爸爸的敬業(yè)精神，永遠是我和哥哥仰望的，而他所說的既然要做就要做到最好，這是最最樸素的敬業(yè)精神。綜觀古今，成功者無一不是敬業(yè)者，秦皇漢武，他們的勤政都是有名的，每個好皇帝都喜歡微服私訪，聽聽老百姓的意見，對于帝王來說，勤政就是他們的敬業(yè)，假如南唐后主李煜是個普通文人，明神宗是個木匠，那他們會是一個杰出的人，甚至名垂千古，可如今只是貽笑大方，他們錯就在缺少敬業(yè)上。
李世民有一次在玩鳥，剛好看到魏征，忙把鳥藏在袖子里，魏征故意耽誤時間，等魏征走了鳥也憋死了，一個帝王，連玩?zhèn)€鳥的時間都沒有，偶爾玩遇到臣下還要藏起來，怕被說不務正業(yè)，看來貞觀之制不是招之既來的啊，但這里李世民還有一點讓我們不得不佩服，他玩?zhèn)€鳥，見了臣下嚇得把鳥憋死了，難道一個堂堂皇帝會怕一個臣下嗎？不，這是一種敢于直面錯誤的精神，其實承認錯誤直面現(xiàn)實那是一件很困難的事，這是人性的最基本的弱點之一。記得小的時候，考試成績好就受到夸獎，補考就受批評，所以沒到考試就很著急，不知覺中，學會了作弊，后來爸爸知道了，給我買了一套模擬試題，對我說，你想知道你考試大約會考得怎么樣，你可以先用模擬試題來檢驗一下，如果你做模擬的時候還作弊的話，那你就是騙你自己，即使模擬了100分，真考時還會露餡，吃虧的是自己，如果一道你不該錯的題你錯了，你可以找100個理由為自己辯解，說你真考試不會犯這樣的錯誤，但到真的考試你有一萬個理由也沒有人聽，因為你錯了就是錯了，分已經扣了，你的借口只是在騙你自己，同樣你的考試是為了檢驗你知識的學習情況，你作弊，成績全是滿分，你的'腦子里還是空的，我們表揚的不是你的成績，而是你學到了東西。從那以后，我考試不在作弊，為了成績我塌實的去學習，這讓我一生受益，而這種不自欺欺人，實事求是的精神更會帶來無盡的收益，然而，這種人性的弱點并不那么容易攻克，電視里演的醫(yī)生，只要你是醫(yī)生，似乎凡醫(yī)學相關的東西，哪怕很邊緣很邊緣的東西你都可以侃侃而談，然而，現(xiàn)實是很難做到的，總有我們不懂的方面，當我在臨床遇到或談到一個并不熟悉的病時，我的習慣是硬撐，往往不肯承認自己不懂，怕丟面子，常常硬裝做自己也很懂的樣子，甚至有時人家問到頭上，還要裝做很不屑的樣子讓人家自己去翻書，其實自己本來不懂，到頭來還是不懂，最多偷偷的回去翻翻書，了解一些皮毛就沾沾自喜。有幾次我硬著頭皮承認自己不懂，甚至看書看到疑惑時主動給同事打電話，得到的并非嘲笑，而是非常非常熱烈的討論，而換來的是自己更深刻的理解，過后的感受是一種充實，一種自信，而不是先前的那種空虛和自責，這是一種敢于直面事實的精神，這就是求是的精神，是每個技術人員都需要有的品德。
做仁愛之師演講稿篇八
停車茫茫顧，困我成楚囚。
感傷從中起，悲淚哽在喉。
慈母方病重，欲將名醫(yī)投。
車接今在急，天竟情不留!
母愛無所報，人生更何求!
《送母回鄉(xiāng)》作者簡介。
《送母回鄉(xiāng)》作者李玉臻，原詩題為《暴雨途中二十韻》，《送母回鄉(xiāng)》取自原詩的后半部分。原詩在《寓真詩詞選評》里，《送母回鄉(xiāng)》原本是另一首五言古詩的標題。
附：
《寓真詩詞選評》節(jié)選。
《暴雨途中》。
擦耳夏風嘯，過眼午云愁。
預報雨將至，行急豈憂柔！
云頭涌萬馬，車猛似驊騮。
都市乍時遠，山峻路轉幽。
逶迤子洪口，雨點聚來稠。
亂箭穿河面，白浪聚潮頭。
前路頓曖暗，墨云塞滿溝。
頭頂霹靂響，腳邊洪水流。
四山皆崩潰，萬瀑瀉難收。
巨石滾滾下，道中堆陵丘。
恰到分水嶺，險絕若天陬。
北川正上漲，吼吼吞高樓。
南川肆橫溢，洶洶漫村洲。
停車茫然顧，困我成楚囚。
感傷從中起，悲淚哽在喉。
慈母方病重，欲將良醫(yī)投。
車接今在急，天竟情不留。
母愛無所報，人生更何求！
驅車克險阻，前行決不休。
愿能感天地，佑民病康瘳！
注：，母親病危，寓真先生驅車趕往家鄉(xiāng)欲請良醫(yī)急救，途中作此詩。詩作收入姚瑩、湯梓順編著、作家出版社10月出版的《寓真詩詞選評》（詩題為《暴雨途中二十韻》），另見作家出版社。
《送母回鄉(xiāng)》。
慈母邁古稀，精力顯衰微。
病痛寧自忍，不愿人難為。
調治尚未愈，執(zhí)意故里歸。
遠道驅車送，山谷墨云隨。
蒼山不曾老，孰知老人悲！
本是農家婦，艱難生計維。
蒿野勤耕作，秕糠強為炊。
饑寒每暗泣，戰(zhàn)亂更愁眉。
操勞身羸頓，育兒血氣虧。
滿面皺如刻，一頭白雪飛。
辛苦被人忘，遲鈍遭人非。
子女媳孫眾，侍奉能靠誰？
暮年戀鄉(xiāng)土，孤夢依山陂。
雨落黃昏淚，天布暮涼霏。
悵然此分手，車遠還欲追。
頓感慈恩德，更比山高巍。
世道誠不古，空言報春暉。
澗河汩汩去，山煙陣陣垂。
注：該詩作于1995年，收入姚瑩、湯梓順編著、作家出版社月出版的《寓真詩詞選評》，另見作家出版社9月出版的《四季人生——寓真抒情詩選》。
做仁愛之師演講稿篇九
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！今天我演講的題目是――師愛無限，今生無悔！一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機?！睆倪@些話語中，我領悟到：教育其實就是一種愛的藝術，就是一種寬容，一份鼓勵，一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓學生備受鼓舞，獲得無窮的信心。
愛學生的方式還有很多種，一個慈祥的微笑，一個贊許的目光，一句親切的話語，一條作業(yè)的批語，都會在學生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻出更多的愛，來塑造更多的孩子美好心靈呢？是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，當我們看到孩子們作文中寫著對老師的無限信賴時，甚至當看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步時，我想，在那時，我才更真正領會“教師”二字所蘊藏的豐富的內涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。如果一滴水可以反射太陽的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖，桃李滿天下之日，就是愛滿天下之時。
寒來暑往，短短三年教書生涯，雖然辛苦，雖然清貧，雖然沒有轟轟烈烈的場面，也沒有驚天動地的業(yè)績?？晌殷w驗到了人生最大的幸福。我在心底里默默承諾，今生不為別的，就為這些天真無邪的學生，我也要把工作做好。師愛無限，今生無悔！
謝謝大家！
做仁愛之師演講稿篇十
大家好！今天，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里。經常聽到家長們這樣說：“這個老師真好”“這真是一位好老師”然而，這個老師好在哪里？什么樣的老師才是一位好老師？卻是我們每位老師們應該思考的問題。
幼兒園老師的工作很平凡，平凡得就像一個媽媽。愛每一個孩子，并在生活的細微之處讓孩子們感受到這種愛，就是幼兒園老師最基本的的工作。
在座的各位老師，我想我們都有一個共同點，不管在什么活動中，那些聽話乖巧的孩子我們總會不自覺的多愛他們一點，那些調皮搗蛋的幼兒采取的措施是批評教育，結果是成效不大，讓人頭痛。其實，他們更需要老師的關愛。在幼兒園里，每個班里都會有這么幾位。
韓旭是我們班上最讓人頭疼的孩子，并且成為我們園里人人皆知的問題幼兒。隨著年齡的增長，大部分幼兒都有明顯的進步，他卻沒什么意外的進步。上課的時候時不時地趴在地上，時不時地滿教室亂跑，搞得教室一點秩序也沒有。就在前幾天下雨的一天，他因為玩水衣服全濕透了，為了怕孩子感冒我只好把他送回家，在回家的路上我問他：“韓xx，你家在哪?。俊彼檬直葎澲骸袄蠋?，我家就在前面拐彎的地方?！蔽腋械胶芤馔猓涸谟變簣@里從未說過話的.他竟能用一口流利的普通話回答我。我驚喜萬分和他交流了很多，并告訴他以后上課不能亂跑了。他點點頭，看著我：“老師，我以后不跑了?！蔽腋吲d地摸了摸他的頭?；氐接變簣@，我興奮地告訴園里的同事們：“今天，韓xx和我交流了，還會說普通話呢?！贝蠹叶疾桓蚁嘈盼业脑?。接下來的幾天我發(fā)現(xiàn)他上課的時候再也不跑了，還和別的小朋友開始說話了?？吹巾n旭的變化，我覺得教師應該要全身心地熱愛每一個學生。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛?！薄耙粋€曾被人認為不值一愛的學生身上確實存在著可愛的因素，存在著可喜的苗頭。”教師熱愛學生，不能以衣食容貌、家庭情況、家長地位看待學生，不能以學習成績、思想品德優(yōu)劣為轉移，不能有偏愛。教師要善于捕捉學生的閃光點，要做到以誠心對待學生，以愛心感化學生，以耐心教育學生。正如我們校長所說，沒有不合格的學生，只有不合格的教師。
做仁愛之師演講稿篇十一
“沒有仁愛之心就沒有教育?！敝逃姨招兄獎t形象地比喻：“沒有愛的教育將會使教學枯燥，像山泉枯竭一樣?！?0xx年教師節(jié)前夕，在北京師范大學師生座談會上，做了重要講話：要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師”。那么如何去愛學生，首先要摒棄高高在上的心態(tài)，平易近人地去對待每一個學生是關鍵。
初一時，我接了現(xiàn)在這個班級，在學校生活中師生間建立起了深厚的情誼。因為離學校近，學生和家長遇到不開心的事，無論是學習上還是生活中的，都要經常上我家來談談，也經常與家長褒“電話粥”。為此，家人經常戲稱我雖是最不起眼的小人物，卻忙得像國家，不是出訪就是來訪。可我深深知道，教育不是局限在學校里，需要延伸至學校之外，既然選擇了這個職業(yè)，就要無怨無悔地做好它。與學生親密相處的往事如電影一般在我的腦海中刻下了定格的畫面，會情不自禁地勾勒起我許多美好的回憶。
拎個包就離開了家，可是當我走在十字路口時，感到無措，我該走向何方?人生也會有無數(shù)個十字路，我該如何選擇?正在猶豫無助時，黑暗中傳來了爸爸踩著他那破舊自行車發(fā)出的 “吱嘎”聲，隱隱就感覺到了爸爸對我的關切，黑暗中，我眼淚潸然而下。從那以后，父女間多了許多親情和包容，更多了份理解與愛。聽完老師的故事，你難道不認為可憐天下父母心嗎?”小朱一言不發(fā)地低下了頭，沉默片刻后，終于他開口了：“老師，是否我該回去了?”“要是媽媽仍然恨著你呢?”他很堅定地說：“無論媽媽怎樣，我都會向他道歉?！蔽覞M意地撥了他媽媽的電話，可是一直沒人接，這可怎么辦呢?這么黑這么冷的夜，絕不能讓孩子獨自走夜路，我決定送他回家。我急忙把女兒從被窩里拉了出來穿上棉衣棉褲，戴上帽子、圍巾、手套：“寶寶，和媽媽一起送哥哥回家好嗎?”女兒天真地拍手歡呼：“好!太好了?！彬T上電瓶車，正巧遇到她媽媽也離家來我家求助。啊!這是他母子倆對我的莫大信任，一股暖流在我心中涌動。我知道這就是愛的回報。
從教多年，我總是以一顆親切的關愛之心與學生相處，讓他們感覺到老師有“不是好媽媽勝似好媽媽”的親情。授人玫瑰手有余香，我也收獲了許多來自學生的信任和尊重。正是這種當教師特有的感受，使我對學生更加充滿了仁愛之心。有一句名言叫做：“l(fā)ove is a circle ”當我們秉持初心，付出仁愛，最終愛會回來。學陶之路長漫漫，我要像陶行知，懷揣“兒童第一”的情懷和堅定信念在教育教學工作中上下求索。
做仁愛之師演講稿篇十二
親愛的老師們、同學們：
大家好！
我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園。但我們，更渴望美麗的校園。我今天所演講的主題就是《愛校如家，攜手共建美麗校園》。
今天，當我們走進校園，綠意盎然，樹木雖小，已形成了四季長青的園林環(huán)境；捧書閱讀的同學成為學校一道亮麗的風景線；走上教學樓，教室窗明幾凈，走廊上干凈整潔?？粗@些變化，我感慨良多。然而，在這一切美景的背后，我卻看見了另一幕。樹下，小小的紙團靜靜地躺著；樹枝不知被誰折斷了一根；墻壁上還殘留這幾個烏黑的鞋印，空蕩蕩的教室內卻依舊燈火通明，樓梯的扶手更顯得搖搖欲墜......這一切都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。
要知道，綠色的校園環(huán)境是我們每一個人的共同追求，創(chuàng)建綠色校園要從現(xiàn)在做起，從生活點滴做起。從不隨地吐痰，不亂拋食品包裝物等垃圾做起；從愛護花草、綠化環(huán)境做起。從不踐踏草坪，不攀枝折花，愛護花草樹木做起。隨手關燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。用綠色的實際行動去影響周圍的人，共建一個和諧綠色的校園。
你知道嗎？在我國吉林省有一所渾江小學，這所學校僅有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經了63年的歲月蹉跎，卻依然完好如初，整潔如新。
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡。當我們坐在窗明幾凈的教室中學習時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中生活時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著知識。我們滿懷激情，暢想未來！
做仁愛之師演講稿篇十三
這幾天，我認真學習了在北師大的講話，感觸頗深。特別是“做好老師，要有仁愛之心”這一句。它讓我意識到，教師只有以“仁愛”為核心，尊重、關心、愛護自己的學生，才能成為一名合格的教師、成為一名學生喜愛的教師。
那么，如何做一名仁愛之師呢?我想，最基本的是做一名“真”教師?！罢妗苯處熥罨镜囊稽c就是心里有學生，無論是多還是少，總想著如何讓學生更好地發(fā)展與成長。即使學生調皮、搗鬼得讓你發(fā)了瘋，最終都能因為他是學生而對他有所原諒?！斗排０嗟拇禾臁反蠹叶伎催^吧，里面的音樂教師馬修就是一名這樣的“真”老師。馬修將調皮學生帶往院長室接受處罰，當他來到院長室門前，看到院長殘忍的體罰孩子，以及聽到孩子被毒打的慘叫聲時，他猶豫了。最終他沒有將學生交到院長室，而是利用在門前的間隙和學生達成一些共識，最終贏得孩子們的愛。相反，高壓、強制管理只會讓孩子變得冷漠、殘忍、偽善，影視里院長一次又一次的棍棒教育就是很好地說明。還有《犀利仁師》里的柳傲天先生，貌似嚴厲，不講情面。但當面對學生的“錯誤”時，他總能原諒并包容，所以，在學生的眼里他成了“仁師”。
如何做一名仁愛之師?我想還要做一名“活”的老師。進一步來說，就是教師要對學生敏感，對于學生的一舉一動，一言一行要敏感。在現(xiàn)實中我們有一些教師，對于學校教育中的一些事物變得熟視無睹、麻木不仁。一顆敏感的教育之心在喪失，這意味著其作為教師這種職業(yè)的個體的生命正在死去。常懷一顆敏感的心，就是要求我們教師在學校教育生活中去主動感受學生的鮮活與生動，從學生的調皮搗蛋中感受他們生命的旺盛與生機。
我相信，每一個教師可以影響學生的一生，所以我要像仁愛之師們那樣，恪守自己的平凡，努力用我們愛和奉獻還學生們一片廣闊的天地。
我也相信，在“以愛與愛，發(fā)展發(fā)現(xiàn)，點點生命”的辦學理念的指導下，我們鶴壁科達國際學校的所有教師都會以仁愛之心對待每一名學生，促成學生的成長進步;以仁愛之心開啟每一名學生的心靈之門，成為學生的良師益友;以仁愛之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作贏得社會、學校及家長的尊重。因為“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育”!
做仁愛之師演講稿篇十四
珍惜“友情、親情”
毛說:“生命真是美麗,讓我們珍惜每一個朝陽升起的明天!”是的,生命之所以美麗,是因為有親人的呵護,朋友的關心,戀人的陪伴!所以,朋友,請你好好珍惜他們罷!
＂武林外傳＂里有一句話：＂一個人的檔次，一旦上去了，就下不來?。⑦@句話用在我們不斷增長的開銷費用上是很貼切的．我們不知道送什么時候起開始追逐名牌：衣服喜歡阿迪達斯，鞋子喜歡耐克．我來自農村，知道面朝黃土背朝天的生活，知道父母的不易！我希望我們能多為父母著想，珍惜這份親情！
看看＂還珠格格＂里的夏雨荷臨死前對紫薇說的話吧；＂等了一輩子，恨了一輩子；想了一輩子，怨了一輩子．但我依然感激上蒼，讓我有這個可等可恨可想可怨的人！
所以，朋友，請你珍惜你生命中三種最可貴的情感：親情，友情，愛情！謝謝大家！
做仁愛之師演講稿篇十五
這是一個在網絡上廣為流傳的動人故事：
這故事發(fā)生在08年的春節(jié)即將來臨的1月26日那天，長沙望城縣一座山頂上的電路鐵塔突然倒塌。那時，有三名搶修人員，即羅長明、周景華、羅海文正在33號鐵塔上距離地面50米的高空懸空，用木棍敲掉塔線上的厚厚冰凌，以恢復送電。鐵塔猛然倒塌，羅長明被鋒利的角鐵截斷了系在身上的保險繩和安全帶，從空中摔下。他摔下后，有一大塊冰狠狠地向他的胸口砸去。而摔下前，應對爬上去救他的隊友時，他卻說：“我已經不行了，你們把我的繩子割斷，讓我掉下去吧?！币淮伪灸軌蛲炀茸晕疑臋C會被他放棄了，他無非就是為了把生的機會讓給其他的人們，這種臨死都不忘他人生命安全的品質是多么崇高??！
而周景華和羅海文則被掛在空中，他們都受了嚴重內傷，手腳僵硬得無法動彈。
之后，由于他們傷勢過重，搶救無效后便身亡了。
讀了這則故事，他們的事跡深深地感動了我。他們三人都是從外地趕到長沙參加救援的。他們并非電力公司的正式職工，而按嚴格意義來說，他們是農民。在這凍顫大地的惡劣天氣里在山頂?shù)撬?，他們有理由不來。當時，一般的線路最少覆冰50到60毫米厚，在山區(qū)和迎風面更是到達100毫米。覆冰厚度遠遠超過了國家規(guī)定的15至30毫米的設計值，危險是顯而易見，但他們每次都是毫不猶豫地爬上鐵塔：“這是搶險，很多時候不是錢的問題?！倍诖酥?，他們三人已經在長沙奮戰(zhàn)了4天，事發(fā)前，羅長明受寒感冒，但仍堅持和隊友一齊上塔工作。
僅感動了我，更感動了千千萬萬的中國人民。縱然，在這個寒冷的冬天里，他們的故事只是整個抗雪災洪流中的一朵小小的浪花，而還有不知多少感天動地蕩氣回腸的故事，在冰天雪地中演繹。許許多多的人用自我對人民群眾的大愛，讓愛的力量在雨雪中凝聚，讓愛的熱流在災難中升騰，并最終匯成了一支響徹云霄的愛之歌，它像是一束照射在冬天里的陽光，使心灰意冷的人感受到人間的溫暖；一泓出此刻沙漠中的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的期望；一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉！
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻；這是人間的春風，這是生命的源泉；再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原；死神也望而卻步，幸福之花處處開遍；啊---只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間！啊---只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間！”愛啊，你這首絕美的歌唱吧，盡情唱吧！唱遍廣袤大地，讓世界更完美，讓人們的心靈永遠溫暖！
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