計劃是為了實現(xiàn)目標(biāo)所制定的詳細(xì)步驟和時間安排。為了確保計劃的有效執(zhí)行，我們需要建立相應(yīng)的監(jiān)督和反饋機(jī)制，及時進(jìn)行檢查和調(diào)整。在制定計劃時，我們可以參考以下范文，了解不同領(lǐng)域的計劃制定方法。
教學(xué)計劃檢查通報篇一
9月7日教導(dǎo)處組織了對全體任課教師的教學(xué)計劃進(jìn)行了一次普查，檢查總體情況如下：
1、學(xué)生分析：絕大部分老師學(xué)生分析詳細(xì)具體，如學(xué)生人數(shù)男女人數(shù)異動學(xué)生名單學(xué)生情況分析都非常詳細(xì)具體，老師們對學(xué)生都有很詳細(xì)的了解。
2、教材分析：老師們都發(fā)了一定的精力對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，做到了在上課之前對教材有系統(tǒng)性的把握。個別老師的教材分析更是深入透徹，完全吃透了教材。如袁伶俐、王小英、陳靜、謝秋艷、梅耀剛、雷謹(jǐn)?shù)鹊壤蠋煛?BR> 3、教學(xué)要求：絕大部分老師在吃透教材的基礎(chǔ)上對教學(xué)要求進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，教學(xué)要求的填寫深入詳細(xì)，使之對整本教材的要求有深入的了解。個別教師的教學(xué)要求更是全面深入。如李崢、王小英、陳靜、謝秋艷、衛(wèi)衍金、袁艷等等老師。
4、教學(xué)進(jìn)度：全體教師的教學(xué)進(jìn)度都在年級組長的協(xié)同下有科學(xué)性系統(tǒng)性安排了。使得整個學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一步調(diào)，科學(xué)性系統(tǒng)性非常強(qiáng)。
5、教學(xué)措施：全校教師都根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗制定了屬于自己的教學(xué)措施。個別教師的教學(xué)措施更是詳細(xì)具體，可操作性強(qiáng)。如吳保華、謝少懷、胡愛萍、李紅芳等等老師。
1、學(xué)生分析：一部分老師可能是新接手班級，對班級學(xué)生不是非常了解，特別是新接兩個班級的老師，學(xué)生分析部分填寫非常簡單。術(shù)科組老師的學(xué)生分析部分更是簡單。
2、教材分析：個別老師的教材分析過于簡單粗糙，完全沒有深鉆教材。
3、教學(xué)要求：個別老師將教學(xué)要求和教材分析相混淆，填寫混亂。也有老師填寫極其簡單，完全沒有吃透教材。
4、教學(xué)進(jìn)度：這部分內(nèi)容在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌下基本上沒出現(xiàn)問題。
5、教學(xué)措施：部分老師教學(xué)措施空洞，可操作性差。
總之,全體老師在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在深鉆教材的基礎(chǔ)上，科學(xué)地、詳細(xì)地、全面地制定了本次教學(xué)計劃，從而使得整個學(xué)校的教學(xué)有計劃可依。
教學(xué)計劃檢查通報篇二
教導(dǎo)處組織了對全體任課教師的教學(xué)進(jìn)度計劃、學(xué)科計劃進(jìn)行了一次普查，檢查總體情況如下：
一、好的方面：
1、學(xué)生分析：絕大部分老師學(xué)生分析詳細(xì)具體，如學(xué)生人數(shù)男女人數(shù)情況分析都非常詳細(xì)具體，老師們對學(xué)生都有很詳細(xì)的了解。
2、教材分析：老師們都花了一定的精力對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，做到了在上課之前對教材有系統(tǒng)性的把握，個別老師的教材分析更是深入透徹，完全吃透了教材。如劉敬、雷新意等老師。
3、教學(xué)要求：絕大部分老師在吃透教材的基礎(chǔ)上對教學(xué)要求進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，教學(xué)要求的填寫深入詳細(xì)，使之對整本教材的要求有深入的了解，個別教師的教學(xué)要求更是全面深入。
4、教學(xué)進(jìn)度：全體教師的教學(xué)進(jìn)度都在年級組長的協(xié)同下有科學(xué)性系統(tǒng)性安排了。使得整個學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一步調(diào)，科學(xué)性系統(tǒng)性非常強(qiáng)。
5、教學(xué)措施：全校教師都根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗制定了屬于自己的教學(xué)措施。個別教師的教學(xué)措施更是詳細(xì)具體，可操作性強(qiáng)。
二、不足的方面：
1、學(xué)生分析：一部分老師可能是新接手班級，對班級學(xué)生不是非常了解，學(xué)生分析部分填寫非常簡單。特別是老師對副課的學(xué)生分析部分更是簡單。
2、教材分析：個別老師的教材分析過于簡單粗糙，完全沒有深鉆教材。
3、教學(xué)要求：個別老師將教學(xué)要求和教材分析相混淆，填寫混亂。也有老師填寫極其簡單，完全沒有吃透教材。
4、教學(xué)進(jìn)度：這部分內(nèi)容在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌下基本上沒出現(xiàn)問題。
5、教學(xué)措施：部分老師教學(xué)措施空洞，可操作性差?？傊?全體老師在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在深鉆教材的基礎(chǔ)上，科學(xué)地、詳細(xì)地、全面地制定了本次教學(xué)計劃，從而使得整個學(xué)校的教學(xué)有計劃可依。
教學(xué)計劃檢查通報篇三
9月7日教導(dǎo)處組織了對全體任課教師的教學(xué)計劃進(jìn)行了一次普查，檢查總體情況如下：
一好的方面：
1、學(xué)生分析：絕大部分老師學(xué)生分析詳細(xì)具體，如學(xué)生人數(shù)男女人數(shù)異動學(xué)生名單學(xué)生情況分析都非常詳細(xì)具體，老師們對學(xué)生都有很詳細(xì)的了解。
2、教材分析：老師們都發(fā)了一定的精力對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，做到了在上課之前對教材有系統(tǒng)性的把握。個別老師的教材分析更是深入透徹，完全吃透了教材。如袁伶俐、王小英、陳靜、謝秋艷、梅耀剛、雷謹(jǐn)?shù)鹊壤蠋煛?BR> 3、教學(xué)要求：絕大部分老師在吃透教材的基礎(chǔ)上對教學(xué)要求進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，教學(xué)要求的填寫深入詳細(xì)，使之對整本教材的要求有深入的了解。個別教師的教學(xué)要求更是全面深入。如李崢、王小英、陳靜、謝秋艷、衛(wèi)衍金、袁艷等等老師。
4、教學(xué)進(jìn)度：全體教師的教學(xué)進(jìn)度都在年級組長的協(xié)同下有科學(xué)性系統(tǒng)性安排了。使得整個學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一步調(diào)，科學(xué)性系統(tǒng)性非常強(qiáng)。
5、教學(xué)措施：全校教師都根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗制定了屬于自己的教學(xué)措施。個別教師的教學(xué)措施更是詳細(xì)具體，可操作性強(qiáng)。如吳保華、謝少懷、胡愛萍、李紅芳等等老師。
二不足的方面：
1、學(xué)生分析：一部分老師可能是新接手班級，對班級學(xué)生不是非常了解，特別是新接兩個班級的老師，學(xué)生分析部分填寫非常簡單。術(shù)科組老師的學(xué)生分析部分更是簡單。
2、教材分析：個別老師的教材分析過于簡單粗糙，完全沒有深鉆教材。
3、教學(xué)要求：個別老師將教學(xué)要求和教材分析相混淆，填寫混亂。也有老師填寫極其簡單，完全沒有吃透教材。
4、教學(xué)進(jìn)度：這部分內(nèi)容在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌下基本上沒出現(xiàn)問題。
5、教學(xué)措施：部分老師教學(xué)措施空洞，可操作性差。
總之,全體老師在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在深鉆教材的基礎(chǔ)上，科學(xué)地、詳細(xì)地、全面地制定了本次教學(xué)計劃，從而使得整個學(xué)校的教學(xué)有計劃可依。
教學(xué)計劃檢查通報篇四
按照學(xué)校教學(xué)管理的常規(guī)要求，教導(dǎo)處于今日進(jìn)行了一次教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)檢查，本次檢查的重點是學(xué)期期初教學(xué)計劃的制訂情況。現(xiàn)將各科檢查的情況作一匯總。
本次檢查顯示，全體教師在開學(xué)伊始，就全面進(jìn)入角色，各位老師都能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)?！捌哒J(rèn)真”規(guī)范的各項要求，認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)教材的特點，按照新課標(biāo)的理念，密切聯(lián)系本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真確立學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，并且將教學(xué)目標(biāo)細(xì)化為每單元的教學(xué)目標(biāo)，實施目標(biāo)具體、細(xì)致，可操作性強(qiáng)。在具體的目標(biāo)設(shè)置中，無論是雙基教學(xué)要求、情意教育要求，還是具體的教學(xué)措施，單元教學(xué)進(jìn)度等，定位都比較合理。
語文學(xué)科:。
1、教科研課題研究計劃:許多教師都能能以立項的微型課題為內(nèi)容，確立本學(xué)期的研究重點和研究計劃。部分教師能聯(lián)系學(xué)校立項課題《現(xiàn)代閱讀理念與語文課堂教學(xué)的改革研究》，在學(xué)校課題的統(tǒng)領(lǐng)下確立個人的研究課題。如:《在課堂中實踐個性化閱讀教學(xué)》等。
2、對教材整體的`把握和分析:能通過年級組的集體研究，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，從階段性教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，分析全冊教材，認(rèn)真制定全冊課程的教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)的重點、難點。
3、分單元實施目標(biāo):實施目標(biāo)教為細(xì)致，能根據(jù)本單元的教材的實際教學(xué)內(nèi)容和本單元在全冊教材中的地位，制訂具體的認(rèn)知目標(biāo)、思維目標(biāo)和情感目標(biāo)。
4、學(xué)期教學(xué)重點、難點的確定和突破:能結(jié)合教材實際，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點、難點，并設(shè)計合理的教學(xué)方法，實現(xiàn)對教學(xué)重難點的突破。
5、教學(xué)進(jìn)度安排:教學(xué)進(jìn)度都能依據(jù)本學(xué)期的學(xué)校行事歷的安排，合理進(jìn)行調(diào)度。
主要存在問題:。
1、部分教師各欄目填寫依然不齊全。如扉頁上的年度、學(xué)期，后面的課時數(shù)等。
2、部分教師對課題的定位表述不準(zhǔn)確，在具體研究內(nèi)容的表述上不夠具體，只是粗線條式的表達(dá)，缺乏具體的實施策略，研究重點細(xì)化不夠，沒有從具體的課堂教學(xué)策略上展開思考。
3、部分教師在分單元計劃中遺漏了單元檢測的安排、課外輔助活動。
4、部分青年教師備課的字跡不夠端正。青年教師要繼續(xù)重視練好寫字基本功。
數(shù)學(xué)學(xué)科:。
1、計劃項目齊全。各年級組教師均嚴(yán)格按照教學(xué)計劃的格式和項目制定計劃，填寫項目齊全，條理井然。
2、內(nèi)容充實。大部分教學(xué)計劃內(nèi)容都較具體、細(xì)致、詳細(xì)。不僅對教材進(jìn)行了分析，而且對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點、教學(xué)難點也進(jìn)行了深入細(xì)致的分析。為今后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、教學(xué)措施得力。對于教材中的重難點大多數(shù)老師均能用心推敲，并結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生實際采取不同的方法措施，有較強(qiáng)的針對性。
4、教學(xué)進(jìn)度安排合理。大多數(shù)老師教學(xué)進(jìn)度表具體、詳細(xì)、安排合理。為本學(xué)期的教學(xué)行為做了合理的設(shè)想或打算，具有較好的指導(dǎo)性和可操作性。
同樣，在檢查過程中也發(fā)現(xiàn)存在的一些的問題。
1、個別教師在上學(xué)期原有成績中出現(xiàn)了班級平均分。
2、個別老師教科研課題研究計劃與微型課題不一致。
英語學(xué)科:。
1、備課本欄目填寫基本齊全。(一備課本座位表未填寫)。
2、每位教師都有獨立的教科研專題，學(xué)期研究目標(biāo)明確，措施得當(dāng)。
3、單元計劃制定能從教材整體入手，正確定位各單元在教材中的位置，注重前后知識間的聯(lián)系，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點，制定出符合學(xué)情的單元計劃、課時計劃。
4、能夠吃透教材，準(zhǔn)確把握教材的重難點，并能根據(jù)教學(xué)的重難點，設(shè)計合理的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、每單元的課外輔導(dǎo)內(nèi)容較詳實，每一課時后面都有具體的輔導(dǎo)活動項目(試卷分析不能作為課外活動)。
6、上學(xué)期成績表述中最好由數(shù)據(jù)說明部分情況(如合格率、優(yōu)秀率)，但不能以分?jǐn)?shù)說明問題(如平均分的出現(xiàn))。
其他學(xué)科:。
1、專任教師均有體現(xiàn)學(xué)科特色的教研課題，并明確了學(xué)期研究要點。個別教師的教研專題與微型課題不符，建議統(tǒng)一起來，便于扎實深入開展研究。
2、學(xué)期教學(xué)重難點在教學(xué)計劃中均有體現(xiàn)，但由于各學(xué)科備課要求不同，因此部分學(xué)科教學(xué)重難點分布于單元目標(biāo)中。
3、各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排合理。
4、各學(xué)科備課均有一定超前量，個別學(xué)科已完成學(xué)期大部分備課。
總體來看，教師們都非常認(rèn)真，可以說是在教學(xué)上開了個好頭，希望各位教師能再接再厲，在新學(xué)期的教學(xué)中有更大的收獲。
教學(xué)計劃檢查通報篇五
市工商局在專項執(zhí)法檢查中著力抓好以下五個方面的工作：對學(xué)校周邊食品經(jīng)營主體資格進(jìn)行清理，堅決查處和取締無證照經(jīng)營食品行為；加強(qiáng)市場巡查力度，進(jìn)一步監(jiān)督學(xué)校內(nèi)及校園周邊食品經(jīng)營者建立并落實進(jìn)貨查驗索證索票、食品進(jìn)銷貨臺賬以及不合格食品退市等制度，建立入市食品源頭追溯和質(zhì)量保證機(jī)制，凡沒有建立并執(zhí)行進(jìn)貨檢查驗收制度和進(jìn)貨臺帳的，限期整改，到期未改的，依法進(jìn)行處罰；重點突出乳制品、飲料、糕點、冷凍飲品、膨化食品、火腿腸、糖果、袋裝豆制品以及自制水煮、油炸小食品等的執(zhí)法檢查，嚴(yán)厲打擊銷售無“qs”標(biāo)識的食品、假冒仿冒知名品牌食品、過期變質(zhì)食品和“三無”食品等；定期對學(xué)校周邊食品進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，確保食品質(zhì)量安全；積極與學(xué)校聯(lián)辦食品安全宣傳欄，采取食品安全宣傳教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂等形式，加強(qiáng)《食品安全法》和食品安全知識的宣傳教育，提高學(xué)生的自我防范意識。
全市基層工商部門結(jié)合實際，增強(qiáng)針對性，采取了一系列行之有效地措施、方法，解決了校園周邊食品安全監(jiān)管中的一些疑難問題。例如，金寨工商局成立了領(lǐng)導(dǎo)組織，結(jié)合端午、兒童節(jié)和高考期間市場監(jiān)管，對重點產(chǎn)品、重點場所、重點區(qū)域開展重點檢查；裕安區(qū)工商局制定了《校園周邊食品安全整治方案》，要求各所將轄區(qū)范圍內(nèi)224所學(xué)校全部包保到人，嚴(yán)格按照包保責(zé)任制要求，認(rèn)真開展專項檢查行動；舒城縣工商局利用市場網(wǎng)格化監(jiān)管系統(tǒng)，明確直接監(jiān)管人員，提高了監(jiān)管的效能。在此次專項執(zhí)法檢查行動中，全市工商系統(tǒng)共出動執(zhí)法人員723人次，執(zhí)法車輛165臺次，檢查各類食品經(jīng)營戶1844戶，取締無照經(jīng)營19戶，立案查處2戶，下發(fā)預(yù)警通知書75份，規(guī)范68戶食品經(jīng)營的進(jìn)貨臺賬，收繳過期和“三無”食品138袋、不合格飲料88瓶、其他不合格食品54公斤，有效地凈化了校園周邊食品市場。
教學(xué)計劃檢查通報篇六
本學(xué)期開學(xué)以來，根據(jù)縣教育局關(guān)于下發(fā)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的通知的精神，為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了第一次的檢查?，F(xiàn)將檢查情況反饋如下：
一、檢查內(nèi)容：
本次檢查重點為教師開學(xué)教學(xué)計劃、備課、作業(yè)批改情況，聽課評課，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，家訪，輔導(dǎo)記錄等。
二、檢查依據(jù)：
根據(jù)《縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的各項明確要求。
三、主要情況：
本次檢查中，教師撰寫教學(xué)計劃30多份（寫于《教師工作手冊上》），其中，語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)計劃均上交。教學(xué)計劃的具體內(nèi)容包括：教材分析、目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)度、課時安排、教學(xué)措施等。其中習(xí)向延柱、向初獻(xiàn)老師在教學(xué)計劃中還分析了本班學(xué)生的學(xué)情和學(xué)段特點，包括知識能力和習(xí)慣態(tài)度分析，擬定了相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)中應(yīng)注意和改進(jìn)的措施。王舒芬、孟操等幾位老師不僅制定出了主要擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計劃，還對所擔(dān)任的負(fù)課以及綜合實踐活動、健康教育、班主任工作等制定了詳細(xì)的計劃，做到了對自己的各項工作中“胸中有一盤棋”，避免了在紛繁的日常工作中的盲目性和隨意性。
當(dāng)然，從老師們上交的計劃中，能看出其中也存在整篇抄襲的情況。如今網(wǎng)絡(luò)資源共享，對于一些優(yōu)秀的教學(xué)計劃，老師們可以借鑒、參考，但是也應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)以及學(xué)生實際情況來有針對性的吸收，總會有所修改和增補(bǔ)，從而內(nèi)化為自己的知識，有條不紊地開展教學(xué)工作。這樣照單全收，是否會形成計劃的制定與教學(xué)工作脫節(jié)，使教學(xué)計劃的制定流于形式，只是為了應(yīng)付檢查，失去了意義。
請擔(dān)任思品、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的老師，以及還未交班主任計劃老師上交計劃。
2、備課：
從本次備課情況檢查中了解，所有教師為手寫教案，老師們基本上做到了超前備課。多數(shù)老師在教材上批注、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法等，其中語文組的教師做得比較好，鄭麗娟、鐘學(xué)偉老師的教材上的批示可謂是“滿天星”，對學(xué)生的朗讀要求也做到了明確的標(biāo)注。
另外，我還想說一說參考教學(xué)用書的問題，可以這樣說，我們老師的備課都是教學(xué)用書的，名師的教案確實可以給我們以借鑒作用。但是，如果全盤抄襲教學(xué)用書，老師們沒有認(rèn)真鉆研教材，沒有認(rèn)真研究學(xué)生，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節(jié)課？我們提倡“白紙備課”，脫離教學(xué)參考書、網(wǎng)上資源這些可以查閱的資料，僅憑自己對教材的理解在一張白紙上備課。因此建議老師們平時根據(jù)自己的學(xué)生和實際情況，建議對書上的教案應(yīng)該有所修改和刪減，老師們在教材中應(yīng)該有圈、點、批、劃，應(yīng)該設(shè)計到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、教學(xué)后記等。本次檢查中又部分老師的備課項目不全，下次備課檢查的重點是教材批劃，希望以后加以改進(jìn)。
3、作業(yè)：
作業(yè)檢查中，我們重點檢查了學(xué)生的書寫、錯誤訂正以及老師批改情況。本次作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)：
（1）、教師對學(xué)生作業(yè)有明確的要求。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
（2）、作業(yè)有針對性，語文作業(yè)低年級有專門的拼音本、漢字本、高年級還有聽寫本、作文本，為了提高學(xué)生的寫作水平，還有周記本、積累本等。
（3）、教師能做到把學(xué)生的作業(yè)全批全改，并評出等次。
希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學(xué)生。其中教師用好評語是很重要的一點。評語式作業(yè)的一種批閱方式，便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強(qiáng)師生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展，同時也是實施學(xué)科德育的重要載體和重要途徑。教師在作業(yè)中用一些簡潔明了，自然親切，實事求是，充滿希望的評語，富有啟發(fā)性，這樣會取得預(yù)想不到的教學(xué)效果，還可以從學(xué)生的解題思路、能力習(xí)慣、情感品質(zhì)等多方面評價學(xué)生的作業(yè)，它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調(diào)動學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
教學(xué)計劃檢查通報篇七
腰站子學(xué)校教導(dǎo)處9月6日教導(dǎo)處組織了對全體任課教師的教學(xué)進(jìn)度計劃、學(xué)科計劃進(jìn)行了一次普查，檢查總體情況如下：
一、好的方面：
1、學(xué)生分析：絕大部分老師學(xué)生分析詳細(xì)具體，如學(xué)生人數(shù)男女人數(shù)情況分析都非常詳細(xì)具體，老師們對學(xué)生都有很詳細(xì)的了解。
2、教材分析：老師們都花了一定的精力對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，做到了在上課之前對教材有系統(tǒng)性的把握，個別老師的教材分析更是深入透徹，完全吃透了教材。如景鵬洲、邢旭光、周雙娟等等老師。
3、教學(xué)要求：絕大部分老師在吃透教材的基礎(chǔ)上對教學(xué)要求進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，教學(xué)要求的填寫深入詳細(xì)，使之對整本教材的要求有深入的了解，個別教師的教學(xué)要求更是全面深入。如馬興燕、張靜、黨鳳玲、柴玉明等等老師。
4、教學(xué)進(jìn)度：全體教師的教學(xué)進(jìn)度都在年級組長的協(xié)同下有科學(xué)性系統(tǒng)性安排了。使得整個學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一步調(diào)，科學(xué)性系統(tǒng)性非常強(qiáng)。如陳樹仁、曾桐琴、景鵬洲、雷俊成等等老師。5、教學(xué)措施：全校教師都根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗制定了屬于自己的教學(xué)措施。個別教師的教學(xué)措施更是詳細(xì)具體，可操作性強(qiáng)。如黨鳳玲、王玉花、郭超勇等等老師。
二、不足的方面：
1、學(xué)生分析：一部分老師可能是新接手班級，對班級學(xué)生不是非常了解，特別是新接兩個班級的老師，學(xué)生分析部分填寫非常簡單。特別是老師對副課的學(xué)生分析部分更是簡單。
2、教材分析：個別老師的教材分析過于簡單粗糙，完全沒有深鉆教材。
3、教學(xué)要求：個別老師將教學(xué)要求和教材分析相混淆，填寫混亂。也有老師填寫極其簡單，完全沒有吃透教材。
4、教學(xué)進(jìn)度：這部分內(nèi)容在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌下基本上沒出現(xiàn)問題。
5、教學(xué)措施：部分老師教學(xué)措施空洞，可操作性差。
總之,全體老師在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在深鉆教材的基礎(chǔ)上，科學(xué)地、詳細(xì)地、全面地制定了本次教學(xué)計劃，從而使得整個學(xué)校的教學(xué)有計劃可依。
腰站子學(xué)校教導(dǎo)處。
14、3、4為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，督促教師有效完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)合實際，3月7日，我校對教師的教學(xué)計劃和班級計劃進(jìn)行了檢查。通過檢查發(fā)現(xiàn)：教師們在開學(xué)初，主動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通讀教材，制定了詳實的教學(xué)計劃；班主任對班級工作做了具體的安排。但從計劃中也反映出許多問題，現(xiàn)例舉如下，并提出一些建議，請各位教師認(rèn)真對照，及時修訂計劃，以利于今后更好地有計劃教學(xué)。
1、教學(xué)計劃和班級計劃不齊全。材料中出現(xiàn)了個別教師換皮頂替現(xiàn)象。
2、有的計劃內(nèi)容不詳實，步驟不齊全，沒有教學(xué)進(jìn)度安排表；計劃中項目寫的不齊全，個別教師有應(yīng)付現(xiàn)象。個別計劃中沒寫男女生人數(shù)。個別計劃中只有教學(xué)安排進(jìn)度。
3、內(nèi)容不要完全地應(yīng)用下載的計劃，要修訂成符合自己教學(xué)的計劃。
4、計劃封皮上應(yīng)寫清楚班級、科目、冊數(shù)、時間、姓名、學(xué)校等項目。
5、計劃倡導(dǎo)創(chuàng)新，可以使用表格形式；計劃內(nèi)容要充實、步驟要齊全、教學(xué)措施要得力、教學(xué)進(jìn)度與學(xué)校教學(xué)計劃要同步。
6、教同年級同學(xué)科不同班級的教師可以寫一個計劃，但計劃“學(xué)情分析”環(huán)節(jié)中要有各班學(xué)生的具體情況描述和分析，從封皮上能清楚地看出是哪個學(xué)科哪個年級哪個教師的計劃。
7、計劃所有環(huán)節(jié)力求手寫，計劃要有使用價值。
8、學(xué)校要按時檢查讀書筆記和計劃的落實情況。
依據(jù)學(xué)校工作安排，于開學(xué)第二周，教導(dǎo)處對各學(xué)科教學(xué)計劃進(jìn)行了檢查。本次制訂教學(xué)工作計劃，我校早準(zhǔn)備，工作迅速，盡管今年教學(xué)工作計劃要求詳細(xì)制訂，但通過檢查發(fā)現(xiàn)，大部分教師能認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實實的在規(guī)定時間內(nèi)制定完成，不少計劃制訂嚴(yán)密，質(zhì)量較高，但也有極個別學(xué)科計劃存在問題，現(xiàn)在具體總結(jié)如下：總體優(yōu)點：
1、教師們能夠快速高效的完成教學(xué)工作計劃。
2、多數(shù)教師書寫十分認(rèn)真。
3、多數(shù)教師計劃制訂深刻，能夠體現(xiàn)出第一次預(yù)習(xí)教材的過程。
4、一二年級寫字計劃制定較為詳細(xì)，安排合理。
5、總體來說低年級制定計劃較好，從另一方面來說中老年教師態(tài)度要好于年輕教師。（比質(zhì)量、比態(tài)度、比效率）。
總體缺點：
1、學(xué)生情況分析太簡，有五六位教師未填人次，等級，各層次的率。
2、教材情況分析太簡，缺少整套教材的編排體系，從另一方面來說，反映了教師光研究本冊教材，未研究全套教材的編排體系。
3、個別教師周教學(xué)進(jìn)度表中重難點僅僅只有四到六個字。個別的教學(xué)時間也未填。
4、有幾位教師書寫質(zhì)量太差，大中小三種字號全體現(xiàn)出來了，寫用筆顏色不一，隨意性強(qiáng)（備課中堅決杜絕這種現(xiàn)象）。
具體分析：
書寫認(rèn)真干凈的教師有：（語文）張麗敏、方翠萍、孫鵬、（數(shù)學(xué)）孫慧利、郭新梅、胡連機(jī)新、張麗琴、紀(jì)芙蓉、張德提、（品社）鹿安東、王一成、許敬芒；教情分析較好的有：徐紹花、張金芳（體現(xiàn)出了學(xué)完本冊應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)）；教材分析較好的有：（語文）韓富雨、（數(shù)學(xué)）張慶林；教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)較好的有：（語文）張金芳、孫鵬、張慶標(biāo)、（數(shù)學(xué)）張慶林；改進(jìn)措施制定得當(dāng)?shù)挠校海ㄕZ文）張麗敏、張慶標(biāo)；周教學(xué)進(jìn)度表制定較完善的有：（語文）孫秀梅、張慶標(biāo)、（數(shù)學(xué)）王海偉、張一兵、（科學(xué)）張慶林、（音樂）張春玲、（美術(shù)）張利琴、紀(jì)芙蓉、（品社）程貫良、（科學(xué)）張慶林、（地方）劉云鵬。
從本次檢查中可以看出我們?nèi)w教師工作態(tài)度是值得肯定的，但有個別教師工作不夠細(xì)心，計劃中存在一些漏洞。針對已查出來的問題，教師要進(jìn)行整改。希望教導(dǎo)處進(jìn)行復(fù)查時，不要再出現(xiàn)類似問題。
葛石鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處。
根據(jù)清水中心校教育教學(xué)常規(guī)要求，并經(jīng)中心校12月15日行政辦公會議研究決定，成立清水中心校教育教學(xué)工作檢查組，對所轄學(xué)校常規(guī)工作和教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查。
本次檢查共分三個檢查組：一組以張昌倫校長為組長，組員有趙朝群老師、許國麗主任，負(fù)責(zé)檢查中心校本部、高山小學(xué)、南關(guān)小學(xué)、曉溝小學(xué)；二組以薛永華校長為組長，組員有宋召文主任、許友丹主任，負(fù)責(zé)檢查蘭田小學(xué)、后山小學(xué)、和平小學(xué)、太平小學(xué)、寧家小學(xué)；三組以孟強(qiáng)校長為組長，組員有施科遠(yuǎn)主任、胡大春校長，負(fù)責(zé)檢查紅巖小學(xué)、發(fā)沙小學(xué)、小埡小學(xué)、民族小學(xué)、南溝小學(xué)。三個檢查組與12月16日起開始對各校進(jìn)行檢查評估，現(xiàn)將本次檢查的情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校常規(guī)管理工作。
在檢查過程中，一是查看了學(xué)校的校容校貌，二是實地考察學(xué)校的校風(fēng)、校紀(jì)，三是了解學(xué)校工作的開展情況，四是查閱了學(xué)校各種資料的收集、整理情況。通過檢查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)校在學(xué)校管理方面，一是有周密的安排，二是有具體的措施，三是有工作開展的詳細(xì)記載。從校容校貌上看，做得較好的學(xué)校有高山小學(xué)、寧家小學(xué)、和平小學(xué)、太平小學(xué)、紅巖小學(xué)，整個校園環(huán)境舒適、干凈整潔，校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正。從學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作及資料收集、整理方面來看，做得較好的有寧家小學(xué)、高山小學(xué)、和平小學(xué)、太平小學(xué)，這些學(xué)校各種計劃規(guī)范，制度健全，各種檔案均按中心校下發(fā)的目錄建檔，內(nèi)容充實，各種作證質(zhì)量齊備，建立健全各類人員工作職責(zé)，安全工作真正引起高度重視，分工明確，責(zé)任到位。值得一提的是和平小學(xué)，實行值周教師全天值班制度。通過這次檢查，可以看出，多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校管理工作中盡職盡責(zé)，積極協(xié)調(diào)和處理各種關(guān)系，努力干好學(xué)校工作，為我鎮(zhèn)的教育工作起到了積極的推動作用。
二、教學(xué)常規(guī)工作。
1、計劃。
從檢查來看，受查教師均有學(xué)科教學(xué)工作計劃，擔(dān)任班主任的均有班級工作計劃，多數(shù)教師能根據(jù)所任課程，按照課標(biāo)要求，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際，擬定學(xué)科計劃，能根據(jù)班級具體情況擬定班級工作計劃。在計劃擬定中，有教材分析，學(xué)生基本情況分析，有教學(xué)內(nèi)容時間安排，有具體的教學(xué)目標(biāo)，有切實可行的教學(xué)措施，進(jìn)度安排合理，能夠知道自己所任班級和所教學(xué)科的教育教學(xué)工作。
2、教案。
近年來，通過中小學(xué)教師繼續(xù)教育新一輪教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)教師均能按教育教學(xué)規(guī)律去學(xué)習(xí)，去探索，不斷增強(qiáng)自身的基礎(chǔ)知識和教育教學(xué)能力，不斷更新教學(xué)觀念，按課標(biāo)要求，根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教案，并在教案中體現(xiàn)了新課改的教學(xué)理念。在教案備寫方面做得較好的教師有王功富、王祖賢、閔詩遠(yuǎn)、石明成等。
3、課堂教學(xué)。
課后布置適量作業(yè)，是給學(xué)生提供聯(lián)系和鞏固的激活，通過教師的批改，是對學(xué)生所學(xué)知識的掌握情況的反饋。因此，在檢查中，通過查閱教師對學(xué)生作業(yè)的布置與批改情況，同時查閱了教師的作業(yè)批改記錄，絕大多數(shù)教師對學(xué)生課堂作業(yè)布置適量，批改及時、認(rèn)真，同時絕大多數(shù)教師教師能按教學(xué)進(jìn)度安排了適量檢測，并作了單元小結(jié)和反思。在這方面做得好的教師有王祖賢，該教師的學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整；寧家小學(xué)的全體教師對已完成的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行打包，統(tǒng)一收存。
三、
存在的問題。
通過這次全面檢查，總體來說是可喜的，但是在我們整個教育和教學(xué)工作中，也還存在很多問題，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、從學(xué)校管理上看，有的學(xué)校管理混亂，思路不清，工作安排不到位，措施不得力；有的學(xué)校臟、亂、差，連辦公室的布置都是亂七八糟，灰塵滿面，根本不像一個文明窗口；個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想不統(tǒng)一，工作缺乏凝聚力，領(lǐng)導(dǎo)之間配合極差，工作互相推諉，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校工作的開展：該上交的的資料未能及時上交，該檢查的業(yè)務(wù)不檢查，對缺乏教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)業(yè)務(wù)不熟悉的教師不進(jìn)行指導(dǎo)，任其自由施行。
教學(xué)計劃執(zhí)行情況匯報(中期)為了全面落實好教學(xué)工作計劃，了解期初教學(xué)、教學(xué)管理和教學(xué)監(jiān)控情況，有效監(jiān)控并保證教學(xué)運行，及時解決教學(xué)工作中存在的問題，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)院有關(guān)文件精神，我系于2014年2月17日開始，拉開了2013-2014（2）學(xué)期教學(xué)計劃情況檢查工作的序幕?，F(xiàn)將執(zhí)行檢查情況匯報如下：
一、成立專門機(jī)構(gòu)，落實教學(xué)檢查工作。
（一）成立建筑工程系教學(xué)管理工作自評小組人員組成如下：組長：王彥（系主任）副組長：劉新強(qiáng)（教學(xué)管理系副主任）。
成員：
管理干部：
楊朝莉（系黨總支副書記）、趙笑非（系辦公室主任）、楊義（輔導(dǎo)員）、楊延章（教務(wù)員）。
專業(yè)（教研室）主任：
劉宗川（建筑工程技術(shù)教研室主任）、肖啟榮（工程造價教研室主任）、骨干教師：
鄧太平、魏貴華、朱以旭、周繼芬、郝成書、陳卓。
聯(lián)絡(luò)員：
各班班長和學(xué)習(xí)委員。
（二）系主任辦公室作為教學(xué)管理工作自評小組的日常辦事機(jī)構(gòu)。
二、召開系教職工大會。
在2014年2月15日，主教學(xué)樓建筑工程系主任辦公室召開了系教職工大會。就本學(xué)期教學(xué)管理常規(guī)要求及學(xué)院教學(xué)管理目標(biāo)責(zé)任考核考評內(nèi)容、指標(biāo)、評價依據(jù)和本學(xué)期教學(xué)計劃等內(nèi)容，進(jìn)行了傳達(dá)。讓全體教職工明白了本學(xué)期將要完成的工作任務(wù)。組織教師學(xué)習(xí)了《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案審查制度》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案審查制度》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院評課制度》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院評教實施辦法》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院聽課制度》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案審查制度》和《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院作業(yè)布置與檢查制度》。
三、完善了一系列與評分依據(jù)密切相關(guān)的制度。
1、教師承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)制度。
為了完成“考評辦法”中的指標(biāo)內(nèi)涵，制定了《建筑工程系教師承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)承諾書》，在承諾書要求，凡對所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，必須無條件完成本門課程教學(xué)文件：教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃進(jìn)程表、學(xué)期授課計劃、實驗實習(xí)課程表、ppt課件等。
學(xué)環(huán)節(jié)中組織教學(xué)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)出來。同時對勞動紀(jì)律中“遲到、早退”作出了明確的界定：以鈴聲響完未到上課教室門口為遲到，以鈴聲未響，就發(fā)出下課命令并離開上課教室為早退。檢查有無教材、教案、教學(xué)計劃進(jìn)程表、學(xué)生用書與教師用書是否一致（出版社是否相同，版本是否相同）、檢查授課使用語言；講課音量，檢查著裝要求，嚴(yán)禁穿吊帶裙、露臍裝、露乳溝等暴露衣服上講臺。嚴(yán)禁男性教師穿背心、拖鞋上講臺。對板書、睡覺學(xué)生、遲到、早退學(xué)生教師怎么管理作了要求。對使用多媒體也進(jìn)行了要求，對教案熟練程度也進(jìn)行了規(guī)定。并對上述制度和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。
4、制定了建筑工程系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度作為教學(xué)管理的規(guī)范。同時，還編寫了建筑工程系教研室工作手冊和教研室工作職責(zé)、教研室主任工作職責(zé)和建筑工程系頂崗實習(xí)手冊等一系列教學(xué)管理制度。
通過制度的制定，和對制度的學(xué)習(xí)理解，全系師生員工心往一處想，勁往一處使，我系教學(xué)管理工作出現(xiàn)了明顯效果。也促進(jìn)和加強(qiáng)了教育、教學(xué)、教研和教改的力度。
四、暢通信息渠道和加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改措施。
（一）建立健全暢通的信息渠道。
1、教師方面。
2、學(xué)生方面。
3、學(xué)院督導(dǎo)室方面。
只要督導(dǎo)室聽我們系課程，我們盡量安排同行聽、評課。
（二）加強(qiáng)監(jiān)督查檢力度。
對照教學(xué)計劃內(nèi)容，認(rèn)真組織檢查，檢查內(nèi)容：1.教師及教學(xué)管理人員到崗情況。2.學(xué)生紀(jì)律、上課情況、學(xué)生班級花名冊發(fā)放情況。3.教學(xué)任務(wù)落實及教學(xué)文件準(zhǔn)備情況。4.檢查教學(xué)運行情況。教學(xué)執(zhí)行計劃、教學(xué)任務(wù)與課表執(zhí)行情況，特別是課表（任課教師、教室、機(jī)房、班級）的發(fā)放和執(zhí)行情況。5.班級教材征訂、發(fā)放、及時到位情況。6.實驗（實訓(xùn)）室、機(jī)房以及相關(guān)設(shè)施與設(shè)備準(zhǔn)備情況。7.教研活動情況。教研室要認(rèn)真制定學(xué)期教研室工作計劃，提交系領(lǐng)導(dǎo)審定；檢查教師課時授課計劃、學(xué)期教學(xué)計劃及教學(xué)文本等教學(xué)資料準(zhǔn)備情況。8.各教研室要對上學(xué)期各種教學(xué)資料進(jìn)行檢查，材料是否規(guī)范、完善，并按相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行上交和存檔。
室領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，只要他們聽我們系上的老師的課，我們就盡力配合完成系上的聽課任務(wù)。
檢查方式靈活多樣，隨時檢查，定期或不定期檢查，收集、獲得分析信息，通過大半學(xué)期的檢查，全系11位專業(yè)業(yè)老師的課堂教學(xué)任務(wù)，我們?nèi)柯犃艘淮?，有的老師聽?次，個別的教師組織聽了3次。特別是剛開始進(jìn)行檢查時，發(fā)現(xiàn)的問題較多，就問題與任課老師進(jìn)行了交流，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)共同提高的作用。到了4月底左右，基本上都能按照教學(xué)質(zhì)量檢控指標(biāo)和教學(xué)常規(guī)檢查指標(biāo)要求，規(guī)范教學(xué)活動的行為（形式方面和質(zhì)量內(nèi)涵方面）。
（一）學(xué)期初存在的教學(xué)方面問題。
1、仍然有個別教師上課缺乏組織教學(xué)程序（表達(dá)開始上課的信號、考勤等）；對學(xué)生遲到不管不問、不理不睬，缺乏對學(xué)生的課堂紀(jì)律管理。
2、仍然有個別教師對按新要求進(jìn)行教學(xué)文件準(zhǔn)備不很完整；
3、少數(shù)教師不會板書或板書不十分規(guī)范；
4、極個別年輕教師上課聲音較??；
5、極少數(shù)教師對上課睡覺學(xué)生不聞不問；
6、極個別教師對教材內(nèi)容不熟悉，講課變成照本宣讀；
7、極個別教師眼神關(guān)注學(xué)生不夠；
8、項目任務(wù)型備課理念未深入理解，大多數(shù)仍然停留在傳統(tǒng)備課、上課的教學(xué)模式中。
教學(xué)計劃檢查通報篇八
教導(dǎo)處組織了對全體任課教師的教學(xué)進(jìn)度計劃、學(xué)科計劃進(jìn)行了一次普查，檢查總體情況如下：
一、好的方面：
1、學(xué)生分析：絕大部分老師學(xué)生分析詳細(xì)具體，如學(xué)生人數(shù)男女人數(shù)情況分析都非常詳細(xì)具體，老師們對學(xué)生都有很詳細(xì)的了解。
2、教材分析：老師們都花了一定的精力對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，做到了在上課之前對教材有系統(tǒng)性的把握，個別老師的教材分析更是深入透徹，完全吃透了教材。如景鵬洲、邢旭光、周雙娟等等老師。
3、教學(xué)要求：絕大部分老師在吃透教材的基礎(chǔ)上對教學(xué)要求進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，教學(xué)要求的填寫深入詳細(xì)，使之對整本教材的要求有深入的了解，個別教師的教學(xué)要求更是全面深入。如馬磊、楊溫林、孫崇友、等老師。
4、教學(xué)進(jìn)度：全體教師的教學(xué)進(jìn)度都在年級組長的協(xié)同下有科學(xué)性系統(tǒng)性安排了。使得整個學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一步調(diào)，科學(xué)性系統(tǒng)性非常強(qiáng)。
5、教學(xué)措施：全校教師都根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗制定了屬于自己的教學(xué)措施。個別教師的教學(xué)措施更是詳細(xì)具體，可操作性強(qiáng)。
二、不足的方面：
1、學(xué)生分析：一部分老師可能是新接手班級，對班級學(xué)生不是非常了解，特別是新接兩個班級的老師，學(xué)生分析部分填寫非常簡單。特別是老師對副課的學(xué)生分析部分更是簡單。
2、教材分析：個別老師的教材分析過于簡單粗糙，完全沒有深鉆教材。
3、教學(xué)要求：個別老師將教學(xué)要求和教材分析相混淆，填寫混亂。也有老師填寫極其簡單，完全沒有吃透教材。
4、教學(xué)進(jìn)度：這部分內(nèi)容在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌下基本上沒出現(xiàn)問題。
5、教學(xué)措施：部分老師教學(xué)措施空洞，可操作性差。總之,全體老師在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在深鉆教材的基礎(chǔ)上，科學(xué)地、詳細(xì)地、全面地制定了本次教學(xué)計劃，從而使得整個學(xué)校的教學(xué)有計劃可依。
實驗小學(xué)2016年9月。
教案檢查總結(jié)本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：教案方面的特點與不足特點：
1、絕大多數(shù)教案設(shè)計完整，教學(xué)重點、難點突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識，反思深刻、務(wù)實、有針對性。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教學(xué)設(shè)計前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。3，教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。
4、最可貴的一點是這學(xué)期有多位教師采用表格形式備課。從他們的備課中可以體會到他們追求的不只是教案形式上的變化，更多的是設(shè)計理念的更新，教學(xué)情感上的升華。不足：
1、教學(xué)時間沒有及時填寫。
2、教案后的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中也可以看出我們對課后反思還不夠重視。
3、在以后設(shè)計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫課后反思時因行距不夠而影響了反思的書寫。
實驗小學(xué)。
2016.9。
教學(xué)計劃檢查通報篇九
本學(xué)期我們備課組的老師憑著高度的責(zé)任心,精湛的專業(yè)素質(zhì)和出色的教學(xué)技能,都很快適應(yīng)了新的挑戰(zhàn),并且在各自的教學(xué)工作上都有長足的進(jìn)步,取得了出色的成績.所以整個科組順利而圓滿地完成了開學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和科組制定的工作計劃.這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo),也端賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻(xiàn).
下面從幾個方面對本學(xué)期的工作做個小結(jié).
一.計劃詳實,落實到位。
開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動,課外活動,學(xué)生技能活動等多項活動和教學(xué)計劃.根據(jù)計劃,本學(xué)期我們成功地組織進(jìn)行了幾次大型的(全年級)的英語測驗.開學(xué)初我們就進(jìn)行了一次全年級的英語摸底測驗,由初中英語教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的老師命題,這項工作使各位英語教師對學(xué)生的實際英語水平基本做到心中有數(shù),對后續(xù)的有效教學(xué)和有效管理起了很大的作用.在每一次階段性教學(xué)結(jié)束后我們也進(jìn)行了形成性評價測驗,老師們都認(rèn)真分析總結(jié)了本班的實際進(jìn)退情況,及時根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度,做到了教學(xué)上的不斷有的放矢,從而不斷有效提高了教學(xué)實效.
二.分工合作,形成合力。
眾人拾柴火焰高.每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結(jié)果.不搞一言堂,不搞小動作,教學(xué)一盤棋,大家齊參與,榮譽(yù)人人有份,責(zé)任共同承擔(dān).大家分工合作,既責(zé)任到人,又不會散漫無序,所以各項活動的計劃制定和實施都很順利,效果也非常顯著.
三.加強(qiáng)集體備課,鼓勵個人特色。
集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān),也可以集思廣益,減少教學(xué)的盲目性.但是每個老師都有獨特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,而且每個班的情況也各不相同.老師象醫(yī)生,必須根據(jù)不同的病人開不同的藥方.如果完全一刀切,將會極大打擊教師的積極性,也會使教學(xué)實效大打折扣.所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的工作有自己的成就感,也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好.
四.活動與實際結(jié)合,能力與教學(xué)共長。
英語教學(xué)如果能與生活實際有機(jī)結(jié)合,將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并能在活動與實踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗教學(xué)/學(xué)習(xí)效果.所以在開學(xué)初制定活動計劃時就已經(jīng)充分考慮到本學(xué)期可以進(jìn)行的”機(jī)會”教育契機(jī).
五.科研新軍,展現(xiàn)實力。
本學(xué)期我們備課組積極響應(yīng)學(xué)校的科研號召,積極承擔(dān)了多節(jié)公開課的任務(wù),均得到了較好的評價.
雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團(tuán)體,是個生氣勃勃的團(tuán)隊,是個召之即來,來之即戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團(tuán)隊.相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,在兄弟科組老師的無私配合下,我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng),為繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻(xiàn)我們最大的努力!
教學(xué)計劃檢查通報篇十
各校(園)：
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，經(jīng)研究決定，對**年春季開學(xué)工作進(jìn)行檢查，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
略
二、檢查時間
2.教體局于**年3月3-7日進(jìn)行全面檢查(具體安排附后)。
三、檢查范圍：全縣中小學(xué)、幼兒園
四、檢查內(nèi)容
(一)各學(xué)校貫徹落實全縣中小學(xué)校長會議精神。
(二)規(guī)范辦學(xué)行為。
1.嚴(yán)格按照規(guī)定開齊開足課程。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行全區(qū)統(tǒng)一校歷，合理安排學(xué)?！叭怼?，確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉活動時間。
2.嚴(yán)格落實學(xué)校不違規(guī)辦班、不補(bǔ)課、不分“重點班、尖子班”以及減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定。抽查學(xué)生寒假作業(yè)情況，有無隨意加大學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為，學(xué)校不得向?qū)W生推薦、征訂除義務(wù)教育階段提供的教輔資料以外的其他教輔資料。
(三)規(guī)范招生行為。
加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校的招生管理。各學(xué)校不得將外來務(wù)工子女、進(jìn)城務(wù)工子女拒之門外;規(guī)范學(xué)籍管理，正常轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生手續(xù)要齊全。
(四)規(guī)范教育收費。
1.各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家和自治區(qū)有關(guān)教育收費的各項規(guī)定。落實教育收費公示制度，公示收費項目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)及投訴舉報電話，學(xué)校不得擅自設(shè)立收費項目和提高收費標(biāo)準(zhǔn)，不得向?qū)W生收取除規(guī)定的代收費以外的任何費用。
2.嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理規(guī)定。學(xué)校收費收入是否及時、足額上繳專戶并做到應(yīng)交盡繳以及是否使用收費票據(jù)。
3.貧困家庭學(xué)生救助情況。義務(wù)教育階段學(xué)校貧困家庭學(xué)生免費教科書和教輔資料、寄宿生生活補(bǔ)助費發(fā)放情況;普通高中貧困家庭學(xué)生減免學(xué)雜費和救助情況。
(五)規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理。
學(xué)校開學(xué)后教育管理、教職工到崗、學(xué)生報到、教學(xué)保障和后勤服務(wù)、各類教育教學(xué)計劃的制定等情況以及各學(xué)校開學(xué)存在的問題。
(六)學(xué)校安全管理。
根據(jù)教體局有關(guān)學(xué)校安全管理文件要求，重點檢查學(xué)校、幼兒園安全責(zé)任制，安全管理制度是否健全，各項措施落實情況;學(xué)校安全工作計劃;安保人員、警用器械、監(jiān)控設(shè)施配備情況;涉校車輛的管理及運行情況;開學(xué)的安全教育宣傳工作以及學(xué)校安全教育工作安排;各種應(yīng)急預(yù)案的制定和完善、應(yīng)急演練、預(yù)防踩塌事件演練工作的安排部署情況;學(xué)校食堂衛(wèi)生、師生物品等重要設(shè)施設(shè)備的管理和使用情況;學(xué)校、幼兒園值班、安全保衛(wèi)工作及周邊治安環(huán)境的排查和治理情況。
五、工作要求
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署。各學(xué)校要高度重視，成立開學(xué)工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手親自抓，負(fù)總責(zé)。校長要對學(xué)校開學(xué)前的各項工作進(jìn)行全面細(xì)致的安排，精心部署學(xué)校各方面的工作。
2.明確任務(wù)，確保實效。檢查組成員分工負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，堅持原則，把握標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查，不搞形式，不走過場。檢查工作結(jié)束后，將檢查報告上報督導(dǎo)室。
3.即查即改，落實責(zé)任。要堅持邊檢查邊整改，以查促改。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校要制定整改措施限期整改。
4.各學(xué)校要在自查自改的基礎(chǔ)上，于2月28日前將自查自改報告上交政府教育督導(dǎo)室。
年月日
教學(xué)計劃檢查通報篇十一
4月25日上午，公司辦公室、政辦室組織人防、技防和守押3個分公司有關(guān)人員，對公司機(jī)關(guān)、各分公司辦公房間和公共區(qū)域的衛(wèi)生進(jìn)行了檢查?？傮w看，各辦公房間物品、設(shè)施擺放有序、地面清潔，公共區(qū)域衛(wèi)生清掃及時，衛(wèi)生間、樓梯樓道、院內(nèi)地面衛(wèi)生整潔。相對較好的辦公房間是技防分公司辦公室、技防分公司倉庫、政辦報名室。存在的普遍問題是各辦公房間門頭、窗臺灰塵較厚，樓道、房間的墻壁、屋頂有蜘蛛網(wǎng)，文件柜上東西擺放零亂，個別室內(nèi)地面清掃有死角等。
各受檢房間及公共區(qū)域衛(wèi)生檢查當(dāng)中存在的問題通報如下：
一、守押分公司：1、倉庫物品擺放混亂;2、副經(jīng)理辦公室窗臺上灰塵多， 空調(diào)后地面未打掃，電腦桌下灰塵多;3、辦公室花盆內(nèi)有煙頭25個，地面有紙屑。
二、政辦室：1、辦公室文件柜上物品擺放不整齊;2、檔案室檔案柜上物品擺放不整齊。
三、財務(wù)室：財務(wù)室外間、套間窗臺灰塵較厚，柜子上物品擺放不整齊。
四、辦公室：花盆內(nèi)有煙頭，空調(diào)上灰塵未打掃，地上有煙頭，墻壁上有蜘蛛網(wǎng)。
五、人防分公司：1、大隊長辦公室花盆內(nèi)有煙頭，墻上有蜘蛛網(wǎng);2、一樓會議室椅子擺放零亂，窗臺灰塵較厚、有煙頭，地面有煙頭6個，墻角有蜘蛛網(wǎng)。
六、技防分公司：1、分公司監(jiān)控室換衣間物品零亂，墻上屋頂有蜘蛛網(wǎng);2、分公司會議室茶幾、門頭上灰塵多;3、片區(qū)經(jīng)理辦公室文件柜上物品擺放零亂，墻上有蜘蛛網(wǎng);4、出警隊墻壁上有蜘蛛網(wǎng);5、一樓走廊有蜘蛛網(wǎng)，窗臺上灰塵較厚;6、一樓樓梯間臟亂，東西應(yīng)扔掉的沒扔，樓梯間有蜘蛛網(wǎng)。
七、公共衛(wèi)生區(qū)：1、三樓走廊東、西窗戶臺灰較厚，西窗戶紗窗較臟;2、三樓會議室地面衛(wèi)生未打掃，桌內(nèi)廢紙多;3、二樓走廊東窗臺灰塵較厚; 4、二樓會議室空調(diào)頂上灰塵較厚，地球儀上灰塵未擦;5、院內(nèi)花池里邊未打掃;6、門衛(wèi)室窗臺上、空調(diào)上有灰塵多，室內(nèi)、外墻上有蜘蛛網(wǎng)。
根據(jù)此次衛(wèi)生檢查情況，對今后的衛(wèi)生清掃及保持提以下要求：一是各辦公房間在進(jìn)行日清掃時，清掃要仔細(xì)，對桌椅、電腦、空調(diào)表面要經(jīng)常擦拭，桌椅下面、屋角處不留死角;二是窗臺、柜頂不要放置雜物，煙頭、茶漬不要丟棄到花盆內(nèi);三是門頭灰塵和墻面、屋頂蜘蛛網(wǎng)要及時清掃。
x年xx月xx日
教學(xué)計劃檢查通報篇十二
各建設(shè)、施工、監(jiān)理單位、各有關(guān)單位：
為貫徹落實省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳《關(guān)于切實加強(qiáng)全省“一節(jié)兩會”期間建筑施工安全生產(chǎn)管理的通知》(蘇建質(zhì)安〔20xx〕26號)文件精神，根據(jù)《關(guān)于切實做好20xx年春節(jié)前、后建筑施工現(xiàn)場安全檢查的通知》(蘇園質(zhì)安監(jiān)[20x]1號)文要求，針對春節(jié)后大量建設(shè)工程復(fù)工，施工安全隱患凸顯的實際情況，為切實加強(qiáng)節(jié)后工地復(fù)工安全生產(chǎn)管理工作，確保新的一年建筑施工安全生產(chǎn)工作開好頭、起好步，我站在各參建單位自查自糾的基礎(chǔ)上，于20xx年2月17日至3月13日分三個組開展了園區(qū)在建工程節(jié)后復(fù)工安全生產(chǎn)大檢查，現(xiàn)將檢查情況通報如下：
本次節(jié)后復(fù)工檢查累計檢查項目112個，檢查的重點內(nèi)容包括：1、工程建設(shè)參建各方責(zé)任主體的安全生產(chǎn)行為;2、各參建單位在節(jié)后復(fù)工前是否開展安全生產(chǎn)隱患自查自糾工作;3、節(jié)后安全生產(chǎn)教育活動是否落實;3、“三類人員”和特種作業(yè)人員是否持有效證書上崗;4、施工現(xiàn)場大型機(jī)械設(shè)備、腳手架、臨時用電等管理及實際使用情況;5、現(xiàn)場安全防護(hù)措施;6、防觸電、防火、防中毒等安全措施是否落實;7、施工現(xiàn)場文明施工、揚塵控制等施工情況。
本次檢查中，檢查組共下發(fā)《建設(shè)工程施工局部停工整改通知書》9份，《施工安全隱患整改通知書》85份，提出安全隱患整改意見435條。
二、存在的主要問題。
從本次檢查情況看，大部分企業(yè)和項目部對節(jié)后復(fù)工檢查比較重視，能夠按照通知要求做好節(jié)后復(fù)工前的自查自糾工作，各項安全措施基本落實到位。但仍有部分項目存在一定的安全隱患，主要表現(xiàn)在：
1、部分施工現(xiàn)場項目經(jīng)理、監(jiān)理單位總監(jiān)不在現(xiàn)場，專職安全員脫崗;。
2、部分施工企業(yè)年后未對項目進(jìn)行安全隱患排查、無復(fù)工檢查記錄;。
4、部分項目未及時對年后入場施工人員進(jìn)行復(fù)工教育，安全技術(shù)交底缺乏針對性;。
5、部分項目的臨時用電存在“一箱多用”、私拉亂接、電氣設(shè)備日常維護(hù)不到位等情況;。
9、部分項目的鋼制卸料平臺無限載牌、驗收合格牌即使用;。
10、部分項目生活區(qū)宿舍內(nèi)存在用電私拉亂接、燒煮等現(xiàn)象。
三、通報表揚和批評。
根據(jù)檢查情況，經(jīng)綜合評定,對以下3個項目給予通報表揚：
1、分別承擔(dān)翠園路南、f城西出讓地塊(271#)超高層綜合樓總包項目施工和監(jiān)理的中建三局建設(shè)工程股份有限公司(項目經(jīng)理：劉曉宇)和上海海龍工程技術(shù)發(fā)展有限公司(總監(jiān)：姚杰)。
2、分別承擔(dān)園區(qū)設(shè)計研究院新大樓項目土建工程施工和監(jiān)理的中億豐建筑集團(tuán)股份有限公司(項目經(jīng)理：戴曉炯)和蘇州工業(yè)園區(qū)建設(shè)監(jiān)理有限公司(總監(jiān)：趙立新)。
3、分別承擔(dān)鐵獅門554地塊項目施工和監(jiān)理的中國建筑第八工程局有限公司(項目經(jīng)理：溫衛(wèi)軍)和蘇州工業(yè)園區(qū)建設(shè)監(jiān)理有限公司(總監(jiān)：陳永祝)。
根據(jù)檢查情況，經(jīng)綜合評定,以下3個項目安全生產(chǎn)責(zé)任制不落實,且現(xiàn)場存在嚴(yán)重的安全隱患，給予通報批評：
1、分別承擔(dān)翡翠國際二期一標(biāo)、二標(biāo)項目施工和監(jiān)理的上海市第四建筑有限公司(項目經(jīng)理：過鑫華)和南通瑞達(dá)建設(shè)監(jiān)理有限公司(總監(jiān)：彭海山)及蘇州建筑工程監(jiān)理有限公司(總監(jiān)：徐炳根)。
2、分別承擔(dān)天澤環(huán)境科學(xué)項目1、2廠房、連廊施工和監(jiān)理的江蘇華新建設(shè)工程有限公司(項目經(jīng)理：賈雙生)和蘇州城市建設(shè)項目管理有限公司(總監(jiān)：季玉恒)。
3、分別承擔(dān)跨塘實驗小學(xué)虹橋校區(qū)項目施工和監(jiān)理的南通光華建筑工程有限公司(項目經(jīng)理：陳華春)和南京南房建設(shè)監(jiān)理咨詢有限公司(總監(jiān)：湯有貞)。
四、處理措施及下一步工作要求。
1、處理措施。
本次檢查中存在的安全隱患和問題，各單位應(yīng)當(dāng)積極整改落實，未經(jīng)整改驗收不得進(jìn)入下一道工序施工。被通報批評的單位和個人，要認(rèn)真總結(jié)反思，全面查找自身存在的問題與不足，并積極落實整改。各施工單位對未經(jīng)復(fù)工檢查驗收合格的項目不得進(jìn)行施工，監(jiān)理單位加強(qiáng)監(jiān)管，確保安全生產(chǎn)。
2、下一步工作要求。
(1)思想上安全生產(chǎn)工作要高度重視。各單位要始終堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，思想上不懈怠、不麻痹，切實落實各項措施、責(zé)任到人、強(qiáng)化監(jiān)管，抓實抓好節(jié)后復(fù)工開工安全生產(chǎn)工作。
(2)措施上安全隱患要及時整改到位。各參建單位要針對此次檢查中暴露出的安全生產(chǎn)問題，舉一反三、分析原因、落實整改、認(rèn)真總結(jié)。監(jiān)理單位要對施工單位的整改情況進(jìn)行跟蹤檢查，堅決不放過一處安全隱患，真正履行好監(jiān)理職責(zé)，確保節(jié)后復(fù)工安全生產(chǎn)開好頭。
(3)力度上安全生產(chǎn)工作要全面落實。要切實履行一崗雙責(zé)，全區(qū)所有在建工程的建設(shè)、監(jiān)理、施工單位，以層層把關(guān)為基礎(chǔ)，以本次節(jié)后復(fù)工大檢查為契機(jī)，進(jìn)一步完善安全事故隱患排查治理工作相關(guān)制度，切實落實各項安全措施，努力保障全區(qū)各建筑工地的施工安全。
工業(yè)園區(qū)建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站。
年三月十八日。
教學(xué)計劃檢查通報篇十三
根據(jù)金華市人民政府《關(guān)于開展國慶節(jié)前安全生產(chǎn)工作督查的通知》(金政發(fā)明電〔20xx〕1號)精神，9月21日，李等4位局領(lǐng)導(dǎo)帶隊分組對有關(guān)場所、下屬單位進(jìn)行了一次全面的安全衛(wèi)生檢查。從檢查看，總體情況良好，但仍存在一些不足之處?，F(xiàn)將有關(guān)情況予以通報，希有關(guān)責(zé)任單位采取切實措施，盡快整改到位，整改情況于10月11日前報局辦公室。
一、市機(jī)關(guān)大院人行天橋工程施工已進(jìn)入掃尾階段，有油漆味及噪聲。市機(jī)關(guān)物管中心要督促施工單位加強(qiáng)現(xiàn)場管理，加強(qiáng)保潔力量，盡快組織現(xiàn)場清理，并做好日常衛(wèi)生保潔工作。待工程結(jié)束后，還要對周邊環(huán)境組織一次衛(wèi)生清理。
二、市機(jī)關(guān)食堂有一處防護(hù)柵欄損壞，行政后勤處要督促該食堂國慶節(jié)前維護(hù)到位，確保安全。人民東路776號、環(huán)城南路冠達(dá)花園4幢營業(yè)房的滅火瓶配備不足，行政后勤處要督促承租人在國慶節(jié)前按一間營業(yè)房一個滅火瓶的標(biāo)準(zhǔn)配備。
三、市機(jī)關(guān)加油站要督促施工單位抓好油氣回收改造工程消防驗收整改工作，確保整改到位。
四、市機(jī)關(guān)維修中心內(nèi)有個別滅火器散放在角落，機(jī)關(guān)維修中心應(yīng)將散放的滅火器加以固定。
國慶長假期間，全局系統(tǒng)各單位要高度重視安全生產(chǎn)工作，深入開展防火防盜宣傳教育，并嚴(yán)格落實安保防范措施;要安排好節(jié)日值班，值班人員要嚴(yán)守崗位;辦公室要切斷電源、關(guān)閉門窗;單位領(lǐng)導(dǎo)要做好檢查督促，確保平安度假。
年月日
教學(xué)計劃檢查通報篇十四
1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實際書寫教案，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實際。每個課時教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過程清晰。如語文組的戎琦老師的教案寫得非常認(rèn)真，結(jié)合一年級學(xué)生的特點，配合一年級的漢語拼音教學(xué)及簡單的漢字教學(xué)畫了許多的簡筆畫，看上去形象生動，我想一位老教師以這樣的態(tài)度對待教學(xué)，沒有教不會的學(xué)生。數(shù)學(xué)組陶桂蓮、郝紅敏2位老教師也是如此，認(rèn)認(rèn)真真地備課，她們這種精神，值得我們年輕教師學(xué)習(xí)。
2、大部分老師的教案能夠按照學(xué)校的教案編寫要求進(jìn)行備課。既有全冊的課標(biāo)要求和教材分析，也有教學(xué)進(jìn)度安排；既有單元知識結(jié)構(gòu)分析，也有每單元的考試分析，語文老師還有作文講評記錄。如吳信志老師的單元測試分析寫得非常具體，非常針對性。附（吳信志老師寫的第一單元試卷分析）再如：艾漪老師的習(xí)作講評記錄了學(xué)生寫作的真實過程，如果一位老師沒有細(xì)致的批閱學(xué)生的習(xí)作，就不會有這么細(xì)致的分析，通過作文講評，我們也體會到了老師們精心批閱作業(yè)的過程。附（艾漪老師的習(xí)作講評設(shè)計）。
3、大部分老師能及時反思教學(xué)中的得與失，及時寫教后記，并有針對性地進(jìn)行了再設(shè)計（寫教學(xué)邊記或者是教學(xué)旁注），真正達(dá)到了反思的效果。
語文組的劉b、艾漪老師，她們采用的是電子備課，旁注及反思記錄得特別詳細(xì)，切合教學(xué)實際，并且能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)與課余讀到的教學(xué)理念結(jié)合在一起反思，上升到理論的.高度。如劉b老師寫了這樣一個旁注：原來的設(shè)計是“想象一下‘疊翠流金’這個詞在你眼前展現(xiàn)出怎樣的畫面？劉b老師在這個問題下畫上了一道線，在教案的旁邊寫道：“這個問題提出后，沒人舉手，我突然意識到難度大了，于是，我只好自己作答，幫助學(xué)生理解詞意，下次再教這一課時，我想我會用多媒體或用一幅圖畫展示給學(xué)生，效果可能會更好?！痹偃缢龑懙牡谝粏卧谡Z交際后的反思（附），再如艾漪老師《梅花魂》一課的教學(xué)反思（附），我想，如果所有的老師都能夠像這2位老師一樣用心反思自己的教學(xué)，對于自身教學(xué)水平的提升，教學(xué)質(zhì)量的提高應(yīng)該是很有好處的。
另外，數(shù)學(xué)組的王歡老師，帶2個班的數(shù)學(xué)加上班主任工作，英語組的王德芳老師擔(dān)任教研組長還帶3個班的英語課，語文組的于延英老師擔(dān)任四年級的語文教學(xué)任務(wù)兼班主任，可以說是語文組的元老，她們3位老師的工作量都非常大，但是她們依然能認(rèn)真地記錄著每一課的教后反思（展示：于延英、王歡、王德芳的教案）。綜合組的陳自權(quán)校長擔(dān)任的是信息技術(shù)課，雖說是個小學(xué)科，但陳校長就和我們主課教師一樣認(rèn)真寫著每一課的教學(xué)旁注，教學(xué)反思。如他在反思中寫道：這節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣挺高，由于有一部分學(xué)生未帶鞋套，加之第一節(jié)課，課堂節(jié)奏不緊湊，學(xué)生的注意力易分散，所以，精講、細(xì)講又不拖時，確實是個可研究的課題。此外，綜合組的汪莉、沈月的教案，數(shù)學(xué)組曹春燕，語文組李婷，她們的教案寫得都是很不錯的。
二、不足。
1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是個別老師的教案問題設(shè)計沒有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思考。
2、對照學(xué)校的教案編寫要求，檢查中我們發(fā)現(xiàn)個別教師開學(xué)初上交了教學(xué)計劃、進(jìn)度，但自己的教學(xué)案里沒有體現(xiàn)。有些老師的電子備課教案，沒有做調(diào)整設(shè)計，也就是沒有旁注。部分老師對每一單元考試情況沒做分析，更談不上下一步有哪些改進(jìn)措施，這樣，教學(xué)會存在盲目性。個別語文老師沒有備作文評講課。個別老師的教案缺少板書設(shè)計。
3、個別老師教學(xué)反思的書寫不及時，有些老師的課后反思過于簡單，一句話、兩句話就結(jié)束，教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強(qiáng)。不能很好地起到反思――調(diào)整――改進(jìn)的作用。
三、改進(jìn)。
1、教導(dǎo)處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。改變檢查的方式，盡量讓大家互相檢查，互相約束，互相學(xué)習(xí)。
2、檢查時，對存在的問題，我們將進(jìn)行“一對一”的交流。
3、必要時，對個別教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時，認(rèn)真進(jìn)行教案設(shè)計教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進(jìn)。
最后與大家共勉的是，讓我們在走進(jìn)課堂的時候，盡力做到不辜負(fù)了那些渴求知識的眼睛。
教學(xué)計劃檢查通報篇十五
市級各部門：
根據(jù)《財政部、監(jiān)察部、審計署、國家預(yù)防腐敗局關(guān)于開展全國政府采購執(zhí)行情況專項檢查的通知》文件精神，按照全省政府采購執(zhí)行情況專項檢查的工作安排，我市于今年××月份啟動了市級單位200*-—200*年度政府采購執(zhí)行情況專項檢查，針對全市××個市級單位和*個集中采購代理機(jī)構(gòu)進(jìn)行了政府采購執(zhí)行情況重點檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況通報如下：
檢查情況表明，近年來，我市按照《政府采購法》的要求，不斷推進(jìn)政在項目上主要表現(xiàn)在違規(guī)采購辦公自動化設(shè)備93萬元，違規(guī)采購修繕裝飾裝修工程212萬元，違規(guī)采購苗木390萬元，違規(guī)采購專用設(shè)備45萬元，違規(guī)維修車輛34萬元，其他違規(guī)采購81萬元。
這次重點檢查，突出反映出目前市級部門政府采購工作存在兩方面的問題。一方面，政府采購項目預(yù)算年初到位率較低，在年度中追加政府采購項目和預(yù)算的現(xiàn)象比較普遍。41個單位年初政府采購預(yù)算僅占執(zhí)行數(shù)28.09%。這里面既有部分項目資金到位較晚或年度中工作實際情況變化較大，從而造成年初預(yù)算編制時難以準(zhǔn)確確定政府采購項目及預(yù)算的客觀原因，也有部分單位預(yù)算意識淡薄、工作計劃性不強(qiáng)、對年初政府采購項目預(yù)算編制不夠重視的主觀原因。政府采購預(yù)算年初小，也嚴(yán)重影響到政府采購的計劃性管理、影響到政府采購效率的提高、影響到政府集中采購規(guī)模效益的實現(xiàn)。
另一方面，一些單位政府采購管理還存在薄弱環(huán)節(jié)，部分采購行為還不規(guī)范，在一定程度上還存在化整為零、規(guī)避集中采購甚至違規(guī)采購的問題。主要反映出這些單位依法辦事、依法采購意識淡薄、內(nèi)部管理制度和監(jiān)督機(jī)制不健全、對政府采購法律法規(guī)及政策、程序不熟悉，對違法、違規(guī)采購的相關(guān)后果和責(zé)任認(rèn)識不到位，對政府采購工作在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭中的重要意義認(rèn)識不到位。
根據(jù)《政府采購法》有關(guān)規(guī)定，責(zé)令以上單位進(jìn)行認(rèn)真整改并予以通報批評，并將整改情況報市級政府采購執(zhí)行情況專項檢查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(設(shè)在市財政局)。
教學(xué)計劃檢查通報篇十六
新的學(xué)期開始了，老師們?nèi)绾卧诩婋s的教學(xué)工作中做到“胸中自有一盤棋”？開學(xué)之初必做的一件大事：擬訂教學(xué)計劃。
教學(xué)計劃，是預(yù)先擬訂的教學(xué)工作的內(nèi)容、步驟和方法，是對教學(xué)工作的總體謀劃，統(tǒng)率著一個時間段的教學(xué)事務(wù)，有很強(qiáng)的計劃性。新課程背景下，教學(xué)計劃無疑應(yīng)該是學(xué)生的發(fā)展規(guī)劃。只有制定好計劃，教學(xué)工作才能有“章”可循，才能有效避免盲目性、隨意性。
教師制定教學(xué)計劃的過程，就是教師研究的過程，研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材文本、教學(xué)資源、教學(xué)手段和學(xué)情教情??研究即教師學(xué)習(xí)的過程，我們在研究中思考、反思、鍛造、提升自己的專業(yè)技能；在這個過程中，教師得到了成長，所以制定教學(xué)計劃的過程也是教師自身成長的歷程。
下面我就對數(shù)學(xué)老師們制定的教學(xué)計劃做一個簡單的反饋：
一、好的方面：
1、教學(xué)目標(biāo)：絕大部分老師在吃透教材的基礎(chǔ)上對教學(xué)要求進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，教學(xué)目標(biāo)的填寫深入詳細(xì)，并將單元目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了有效的對比，使之對整本教材的目標(biāo)有深入的了解。
如二年級老師在分析第一單元《解決問題》的單元教學(xué)目標(biāo)前，先仔細(xì)研讀了課程標(biāo)準(zhǔn)中對本學(xué)段《解決問題》這部分的內(nèi)容作出具體目標(biāo)，再來制定本單元的教學(xué)目標(biāo)，這樣教學(xué)的指導(dǎo)性更強(qiáng)了。2、教學(xué)重難點：老師們對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，對知識前后的聯(lián)系做了仔細(xì)的分析，在此基礎(chǔ)上制定了單元的重難點，做到了在上課之前對教材有系統(tǒng)性的把握。
3、教學(xué)進(jìn)度：全體教師的教學(xué)進(jìn)度都有科學(xué)性系統(tǒng)性安排了。下一步我們要嚴(yán)格按照我們的進(jìn)度來完成教學(xué)任務(wù)。
4、教學(xué)建議：老師們能根據(jù)各班學(xué)生的實際情況、結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗制定教學(xué)建議，個別教師的教學(xué)措施更是詳細(xì)具體，可操作性強(qiáng)。如六年級《圓柱和圓錐》這個單元的教學(xué)建議是這樣制定的：盡管學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了立體圖形，但只限于長方體和正方體，平面圖形與本單元有聯(lián)系的只有圓和長方形的知識，但如何把這些面組合成體，學(xué)生的空間想象力還不夠。在培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)化的教學(xué)思想中，學(xué)生難以想象如何把圓柱體轉(zhuǎn)化為什么圖形來研究，學(xué)生對圓柱側(cè)面積的公式容易獲取，但由于表面積中涉及公式較多，而且圓柱的表面積還要依據(jù)具體情況來求，學(xué)生往往不小心就弄混公式了。
根據(jù)以上學(xué)生在學(xué)習(xí)中的具體情況分析，將這個單元的教學(xué)建議制定為：（1）結(jié)合具體情境，加強(qiáng)操作活動，體會：點、線、面、體之間的聯(lián)系。（2）重視操作與思考、想象的結(jié)合。（3）公式一定要讓學(xué)生動手操作參與到推導(dǎo)過程中，不能把公式直接給學(xué)生。
總地來說，老師們能在深鉆教材的基礎(chǔ)上，科學(xué)地、詳細(xì)地、全面地制定了本次教學(xué)計劃，從而使得我們的教學(xué)有計劃可依。當(dāng)然，教學(xué)計劃也不是一成不變的，它具有一定的動態(tài)生成性，需要根據(jù)具體情況“適當(dāng)微調(diào)”，但它的目標(biāo)指向應(yīng)該是不變的，切不可隨意“偏離”甚至“推翻”教學(xué)計劃。
根據(jù)教務(wù)處要求，本人在開學(xué)初期對老師的備課筆記和教案進(jìn)行了檢查?？偟膩碚f，教師們都能夠按照要求備足課。現(xiàn)將檢查情況通報如下：
三位教師態(tài)度端正、認(rèn)真，備課時各欄目齊全，格式規(guī)范，目標(biāo)制定科學(xué)合理、教學(xué)過程設(shè)計清晰有條理。其中xx老師書寫規(guī)范工整，對教學(xué)內(nèi)容把握透徹、挖掘深入，同時運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體驗、實踐、感悟、操作等活動以啟發(fā)式、討論式為主。學(xué)生在完成任務(wù)的過和程中學(xué)會合作。xx老師教學(xué)過程詳實，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰具體，備課時數(shù)較多，通過教案和備課筆記能看出工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，值得大家學(xué)習(xí)。xx老師教學(xué)過程設(shè)計完整有序，既體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，知識點很有特色，創(chuàng)設(shè)情景，作為思想政治教育類課程，張老師能很巧妙的運用xx及xx的案例來激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和交流完成從而完成教學(xué)任務(wù)。但在檢查過程中仍發(fā)現(xiàn)有一些細(xì)節(jié)上的問題，希望大家能把工作在做好的情況下注重細(xì)節(jié)、精益求精。
教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教師自身教育教學(xué)水平，提高課堂效率及教育教學(xué)效果。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了對教學(xué)“六認(rèn)真”檢查的力度。
上周對備課情況、聽課情況、作業(yè)布置批閱情況進(jìn)行了全面檢查；國慶前又對集體備課進(jìn)行了專項檢查；本周也將對初二數(shù)學(xué)、初三數(shù)學(xué)的講學(xué)稿及單元測試進(jìn)行專項檢查。就檢查的情況來看總體情況較好，少數(shù)教師的備課、聽課等不符合要求，在這里進(jìn)行通報，具體情況可見公示。
一．檢查情況：
4．集體備課情況：部分教師集體備課的討論、修改記錄簡單，有課時不統(tǒng)一的現(xiàn)象（備課本與集體備課稿不一致，各備課組內(nèi)不一致），討論修改后的內(nèi)容沒在備課本上體現(xiàn)出來或體現(xiàn)的不夠。
二．建議、要求：
（一）．備課：
5．板書：建議有，可在教案后面單獨寫，也可在過程中體現(xiàn)（板書）；
（三）．作業(yè)的布置、批閱：布置、批閱次數(shù)要足，要打等第（優(yōu)、良、中、差）具體情況可見《下蜀中學(xué)管理手冊》中關(guān)于作業(yè)量的相關(guān)要求；（四）．集體備課：
1．集體備課時間、周次：應(yīng)為此稿用于集體備課討論的日期和所在周次；
教學(xué)計劃檢查通報篇十七
1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實際書寫教案，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實際。每個課時教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過程清晰。如語文組的戎琦老師的教案寫得非常認(rèn)真，結(jié)合一年級學(xué)生的特點，配合一年級的漢語拼音教學(xué)及簡單的漢字教學(xué)畫了許多的簡筆畫，看上去形象生動，我想一位老教師以這樣的態(tài)度對待教學(xué)，沒有教不會的學(xué)生。數(shù)學(xué)組陶桂蓮、郝紅敏2位老教師也是如此，認(rèn)認(rèn)真真地備課，她們這種精神，值得我們年輕教師學(xué)習(xí)。
2、大部分老師的教案能夠按照學(xué)校的教案編寫要求進(jìn)行備課。既有全冊的課標(biāo)要求和教材分析，也有教學(xué)進(jìn)度安排；既有單元知識結(jié)構(gòu)分析，也有每單元的考試分析，語文老師還有作文講評記錄。如吳信志老師的單元測試分析寫得非常具體，非常針對性。附（吳信志老師寫的第一單元試卷分析）再如：艾漪老師的習(xí)作講評記錄了學(xué)生寫作的真實過程，如果一位老師沒有細(xì)致的批閱學(xué)生的習(xí)作，就不會有這么細(xì)致的分析，通過作文講評，我們也體會到了老師們精心批閱作業(yè)的過程。附（艾漪老師的習(xí)作講評設(shè)計）。
3、大部分老師能及時反思教學(xué)中的得與失，及時寫教后記，并有針對性地進(jìn)行了再設(shè)計（寫教學(xué)邊記或者是教學(xué)旁注），真正達(dá)到了反思的效果。
語文組的劉b、艾漪老師，她們采用的是電子備課，旁注及反思記錄得特別詳細(xì)，切合教學(xué)實際，并且能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)與課余讀到的教學(xué)理念結(jié)合在一起反思，上升到理論的.高度。如劉b老師寫了這樣一個旁注：原來的設(shè)計是“想象一下‘疊翠流金’這個詞在你眼前展現(xiàn)出怎樣的畫面？劉b老師在這個問題下畫上了一道線，在教案的旁邊寫道：“這個問題提出后，沒人舉手，我突然意識到難度大了，于是，我只好自己作答，幫助學(xué)生理解詞意，下次再教這一課時，我想我會用多媒體或用一幅圖畫展示給學(xué)生，效果可能會更好?！痹偃缢龑懙牡谝粏卧谡Z交際后的反思（附），再如艾漪老師《梅花魂》一課的教學(xué)反思（附），我想，如果所有的老師都能夠像這2位老師一樣用心反思自己的教學(xué)，對于自身教學(xué)水平的提升，教學(xué)質(zhì)量的提高應(yīng)該是很有好處的。
另外，數(shù)學(xué)組的王歡老師，帶2個班的數(shù)學(xué)加上班主任工作，英語組的王德芳老師擔(dān)任教研組長還帶3個班的英語課，語文組的于延英老師擔(dān)任四年級的語文教學(xué)任務(wù)兼班主任，可以說是語文組的元老，她們3位老師的工作量都非常大，但是她們依然能認(rèn)真地記錄著每一課的教后反思（展示：于延英、王歡、王德芳的教案）。綜合組的陳自權(quán)校長擔(dān)任的是信息技術(shù)課，雖說是個小學(xué)科，但陳校長就和我們主課教師一樣認(rèn)真寫著每一課的教學(xué)旁注，教學(xué)反思。如他在反思中寫道：這節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣挺高，由于有一部分學(xué)生未帶鞋套，加之第一節(jié)課，課堂節(jié)奏不緊湊，學(xué)生的注意力易分散，所以，精講、細(xì)講又不拖時，確實是個可研究的課題。此外，綜合組的汪莉、沈月的教案，數(shù)學(xué)組曹春燕，語文組李婷，她們的教案寫得都是很不錯的。
二、不足。
1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是個別老師的教案問題設(shè)計沒有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思考。
2、對照學(xué)校的教案編寫要求，檢查中我們發(fā)現(xiàn)個別教師開學(xué)初上交了教學(xué)計劃、進(jìn)度，但自己的教學(xué)案里沒有體現(xiàn)。有些老師的電子備課教案，沒有做調(diào)整設(shè)計，也就是沒有旁注。部分老師對每一單元考試情況沒做分析，更談不上下一步有哪些改進(jìn)措施，這樣，教學(xué)會存在盲目性。個別語文老師沒有備作文評講課。個別老師的教案缺少板書設(shè)計。
3、個別老師教學(xué)反思的書寫不及時，有些老師的課后反思過于簡單，一句話、兩句話就結(jié)束，教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強(qiáng)。不能很好地起到反思――調(diào)整――改進(jìn)的作用。
三、改進(jìn)。
1、教導(dǎo)處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。改變檢查的方式，盡量讓大家互相檢查，互相約束，互相學(xué)習(xí)。
2、檢查時，對存在的問題，我們將進(jìn)行“一對一”的交流。
3、必要時，對個別教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時，認(rèn)真進(jìn)行教案設(shè)計教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進(jìn)。
最后與大家共勉的是，讓我們在走進(jìn)課堂的時候，盡力做到不辜負(fù)了那些渴求知識的眼睛。
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教學(xué)計劃檢查通報篇十八
4月x日，公司行政部對各車間展開衛(wèi)生檢查，現(xiàn)將檢查情況通報如下值得表揚之處:
1、裝配車間、工量具倉庫、加工中心、沖床、銑床、儀表、臺鉆衛(wèi)生打掃整潔。
2、裝配車間與倉庫之間的過道處，搬運木板和成品分開放置，并規(guī)定擺放位置。
3、裝配車間，抓模子附近的零件擺放整齊，并貼有標(biāo)簽，一目了然。
4、銑床窗臺附近整理干凈。
5、27號數(shù)控機(jī)床整理干凈，值得表揚。
6、數(shù)控區(qū)域，機(jī)床頂部，產(chǎn)品、物件擺放減少，比較整潔。
7、生產(chǎn)部辦公室，整理后，文件擺放整齊，有序。
8、加工中心衛(wèi)生整潔，機(jī)器打掃干凈。
1、10號數(shù)控車床內(nèi)鐵屑沒清理干凈。
2、14號數(shù)控機(jī)床處的垃圾沒有倒。
5、儀表切割機(jī)器使用后沒有整理，都是灰塵、鐵屑。
6、線切割窗戶欄上放滿材料、工具等物件，沒有整理。
7、裝配車間旋鉚機(jī)，使用了卻沒人清潔，上面布滿灰塵。
8、裝配車間旋鉚機(jī)附近的材料擺放凌亂。
9、大多數(shù)臺鉆沒有防護(hù)蓋。
10、小沖床沒有防護(hù)蓋。
11、儀表車床潤滑不夠。
希望各車間主任對車間內(nèi)各區(qū)域的衛(wèi)生、安全工作進(jìn)行督促安排，以上所提到的內(nèi)容希望在下周衛(wèi)生檢查時能得到改善。
x年xx月xx日
教學(xué)計劃檢查通報篇十九
按照市人民政府要求，由市食品安全委員會辦公室、市紀(jì)委(監(jiān)察局)、市政府督查室等有關(guān)部門組成督查組，通過審閱資料及現(xiàn)場督查的方式，對各縣區(qū)、各有關(guān)部門貫徹落實市人民政府20xx年第10次市長辦公會議議決事項和《市食品安全工程建設(shè)實施意見》情況進(jìn)行了督查?，F(xiàn)將督查情況通報如下：
重點工作進(jìn)展情況(七項工程
)(一)初級農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系建設(shè)工程。20xx年，全市新認(rèn)定無公害產(chǎn)地2個、產(chǎn)品認(rèn)證23個，建立農(nóng)產(chǎn)品藥物殘留自律檢測點11個，初步形成了的市、縣區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測體系。爭取農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全專項資金65萬元，用于全市農(nóng)(獸)藥殘留檢測儀的配備，部分超市、農(nóng)產(chǎn)品物流公司、配送中心的農(nóng)藥殘留檢測儀補(bǔ)助，“三品”認(rèn)證補(bǔ)助和農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法裝備建設(shè)等資金投入。主要“菜籃子”農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)(獸)藥殘留檢測合格率達(dá)99%以上，全市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全總體態(tài)勢良好。
(二)食品生產(chǎn)加工園區(qū)建設(shè)工程。市商務(wù)局制定了食品加工園區(qū)建設(shè)規(guī)劃方案，各縣區(qū)結(jié)合實際，按照“先行試點、逐步推進(jìn)”的思路建設(shè)放心食品加工示范園。x區(qū)計劃在舍予三產(chǎn)c區(qū)商貿(mào)倉儲物流中心內(nèi)規(guī)劃建設(shè)食品生產(chǎn)加2 工園區(qū)，占地100畝，可容納食品加工企業(yè)、小作坊100家。目前正在進(jìn)行征地拆遷工作，預(yù)計上半年開工建設(shè)。xx區(qū)把食品加工園區(qū)建設(shè)工程列入20xx年政府為民辦10件實事中，規(guī)劃在xx鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場內(nèi)建設(shè)小食品加工區(qū)，占地40畝，容納食品加工小作坊60家。目前，正在進(jìn)行前期考察、論證和洽談工作。 xx縣引進(jìn)長湖實業(yè)有限公司建設(shè)現(xiàn)代化特色產(chǎn)業(yè)園，占地305畝，規(guī)劃建設(shè)食品加工車間40余間、萬噸冷庫1座，計劃總投資2億元。目前，冷庫已建成，加工車間已建成24間，其余正在進(jìn)行主體工程建設(shè)，完成投資9100萬元。
(三)“農(nóng)改超”建設(shè)工程。市商務(wù)局制定了“農(nóng)改超”建設(shè)項目實施方案。目前，各縣區(qū)“農(nóng)改超”試點建設(shè)項目均已開工，完成投資2800萬元。x區(qū)在人民路綜合農(nóng)貿(mào)市場建設(shè)大型生鮮食品超市1個，面積8000平方米，現(xiàn)主體已建成，完成投資1000萬元，上半年可投入使用;xx區(qū)對春暉農(nóng)貿(mào)市場進(jìn)行超市化改造，建設(shè)面積3000平方米的生鮮食品超市1個，現(xiàn)已完成投資1300萬元，上半年可投入使用;xx縣對利民農(nóng)貿(mào)市場改造升級，投資500萬元建設(shè)面積3000平方米生鮮食品超市1個，目前已投入運營。此外，各縣區(qū)積極推進(jìn)政府主導(dǎo)投資農(nóng)貿(mào)市場項目建設(shè)，錦林綜合農(nóng)貿(mào)市場主體已完成，預(yù)計6月交付使用;靜安農(nóng)貿(mào)市場預(yù)計9月建成投入使用;利民農(nóng)貿(mào)市場已建成投入使用。加快社區(qū)蔬菜直銷網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)步伐，目前，全市已建成社區(qū)蔬菜直銷店80個，其中，大武口區(qū)43個，惠農(nóng)區(qū)253 個，平羅縣12個。(四)餐廚垃圾集中處置工程。全市尚未建成餐廚垃圾綜合處理廠，對餐廚垃圾仍然采用回收填埋處理。x區(qū)新購進(jìn)餐廚垃圾收集車3臺，對餐廚垃圾集中處置工作正在開展摸底調(diào)查工作。x區(qū)把餐廚垃圾集中處置工程列入政府為民辦10件實事中，新購進(jìn)餐廚垃圾收集車2臺，為470家餐飲單位統(tǒng)一購置餐廚垃圾收集容器。xx縣購置餐廚垃圾收集車1臺，現(xiàn)已投入使用，平均日收集量7噸，收集率達(dá)50%。
xx年xx月xx日
教學(xué)計劃檢查通報篇一
9月7日教導(dǎo)處組織了對全體任課教師的教學(xué)計劃進(jìn)行了一次普查，檢查總體情況如下：
1、學(xué)生分析：絕大部分老師學(xué)生分析詳細(xì)具體，如學(xué)生人數(shù)男女人數(shù)異動學(xué)生名單學(xué)生情況分析都非常詳細(xì)具體，老師們對學(xué)生都有很詳細(xì)的了解。
2、教材分析：老師們都發(fā)了一定的精力對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，做到了在上課之前對教材有系統(tǒng)性的把握。個別老師的教材分析更是深入透徹，完全吃透了教材。如袁伶俐、王小英、陳靜、謝秋艷、梅耀剛、雷謹(jǐn)?shù)鹊壤蠋煛?BR> 3、教學(xué)要求：絕大部分老師在吃透教材的基礎(chǔ)上對教學(xué)要求進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，教學(xué)要求的填寫深入詳細(xì)，使之對整本教材的要求有深入的了解。個別教師的教學(xué)要求更是全面深入。如李崢、王小英、陳靜、謝秋艷、衛(wèi)衍金、袁艷等等老師。
4、教學(xué)進(jìn)度：全體教師的教學(xué)進(jìn)度都在年級組長的協(xié)同下有科學(xué)性系統(tǒng)性安排了。使得整個學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一步調(diào)，科學(xué)性系統(tǒng)性非常強(qiáng)。
5、教學(xué)措施：全校教師都根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗制定了屬于自己的教學(xué)措施。個別教師的教學(xué)措施更是詳細(xì)具體，可操作性強(qiáng)。如吳保華、謝少懷、胡愛萍、李紅芳等等老師。
1、學(xué)生分析：一部分老師可能是新接手班級，對班級學(xué)生不是非常了解，特別是新接兩個班級的老師，學(xué)生分析部分填寫非常簡單。術(shù)科組老師的學(xué)生分析部分更是簡單。
2、教材分析：個別老師的教材分析過于簡單粗糙，完全沒有深鉆教材。
3、教學(xué)要求：個別老師將教學(xué)要求和教材分析相混淆，填寫混亂。也有老師填寫極其簡單，完全沒有吃透教材。
4、教學(xué)進(jìn)度：這部分內(nèi)容在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌下基本上沒出現(xiàn)問題。
5、教學(xué)措施：部分老師教學(xué)措施空洞，可操作性差。
總之,全體老師在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在深鉆教材的基礎(chǔ)上，科學(xué)地、詳細(xì)地、全面地制定了本次教學(xué)計劃，從而使得整個學(xué)校的教學(xué)有計劃可依。
教學(xué)計劃檢查通報篇二
教導(dǎo)處組織了對全體任課教師的教學(xué)進(jìn)度計劃、學(xué)科計劃進(jìn)行了一次普查，檢查總體情況如下：
一、好的方面：
1、學(xué)生分析：絕大部分老師學(xué)生分析詳細(xì)具體，如學(xué)生人數(shù)男女人數(shù)情況分析都非常詳細(xì)具體，老師們對學(xué)生都有很詳細(xì)的了解。
2、教材分析：老師們都花了一定的精力對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，做到了在上課之前對教材有系統(tǒng)性的把握，個別老師的教材分析更是深入透徹，完全吃透了教材。如劉敬、雷新意等老師。
3、教學(xué)要求：絕大部分老師在吃透教材的基礎(chǔ)上對教學(xué)要求進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，教學(xué)要求的填寫深入詳細(xì)，使之對整本教材的要求有深入的了解，個別教師的教學(xué)要求更是全面深入。
4、教學(xué)進(jìn)度：全體教師的教學(xué)進(jìn)度都在年級組長的協(xié)同下有科學(xué)性系統(tǒng)性安排了。使得整個學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一步調(diào)，科學(xué)性系統(tǒng)性非常強(qiáng)。
5、教學(xué)措施：全校教師都根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗制定了屬于自己的教學(xué)措施。個別教師的教學(xué)措施更是詳細(xì)具體，可操作性強(qiáng)。
二、不足的方面：
1、學(xué)生分析：一部分老師可能是新接手班級，對班級學(xué)生不是非常了解，學(xué)生分析部分填寫非常簡單。特別是老師對副課的學(xué)生分析部分更是簡單。
2、教材分析：個別老師的教材分析過于簡單粗糙，完全沒有深鉆教材。
3、教學(xué)要求：個別老師將教學(xué)要求和教材分析相混淆，填寫混亂。也有老師填寫極其簡單，完全沒有吃透教材。
4、教學(xué)進(jìn)度：這部分內(nèi)容在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌下基本上沒出現(xiàn)問題。
5、教學(xué)措施：部分老師教學(xué)措施空洞，可操作性差?？傊?全體老師在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在深鉆教材的基礎(chǔ)上，科學(xué)地、詳細(xì)地、全面地制定了本次教學(xué)計劃，從而使得整個學(xué)校的教學(xué)有計劃可依。
教學(xué)計劃檢查通報篇三
9月7日教導(dǎo)處組織了對全體任課教師的教學(xué)計劃進(jìn)行了一次普查，檢查總體情況如下：
一好的方面：
1、學(xué)生分析：絕大部分老師學(xué)生分析詳細(xì)具體，如學(xué)生人數(shù)男女人數(shù)異動學(xué)生名單學(xué)生情況分析都非常詳細(xì)具體，老師們對學(xué)生都有很詳細(xì)的了解。
2、教材分析：老師們都發(fā)了一定的精力對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，做到了在上課之前對教材有系統(tǒng)性的把握。個別老師的教材分析更是深入透徹，完全吃透了教材。如袁伶俐、王小英、陳靜、謝秋艷、梅耀剛、雷謹(jǐn)?shù)鹊壤蠋煛?BR> 3、教學(xué)要求：絕大部分老師在吃透教材的基礎(chǔ)上對教學(xué)要求進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，教學(xué)要求的填寫深入詳細(xì)，使之對整本教材的要求有深入的了解。個別教師的教學(xué)要求更是全面深入。如李崢、王小英、陳靜、謝秋艷、衛(wèi)衍金、袁艷等等老師。
4、教學(xué)進(jìn)度：全體教師的教學(xué)進(jìn)度都在年級組長的協(xié)同下有科學(xué)性系統(tǒng)性安排了。使得整個學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一步調(diào)，科學(xué)性系統(tǒng)性非常強(qiáng)。
5、教學(xué)措施：全校教師都根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗制定了屬于自己的教學(xué)措施。個別教師的教學(xué)措施更是詳細(xì)具體，可操作性強(qiáng)。如吳保華、謝少懷、胡愛萍、李紅芳等等老師。
二不足的方面：
1、學(xué)生分析：一部分老師可能是新接手班級，對班級學(xué)生不是非常了解，特別是新接兩個班級的老師，學(xué)生分析部分填寫非常簡單。術(shù)科組老師的學(xué)生分析部分更是簡單。
2、教材分析：個別老師的教材分析過于簡單粗糙，完全沒有深鉆教材。
3、教學(xué)要求：個別老師將教學(xué)要求和教材分析相混淆，填寫混亂。也有老師填寫極其簡單，完全沒有吃透教材。
4、教學(xué)進(jìn)度：這部分內(nèi)容在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌下基本上沒出現(xiàn)問題。
5、教學(xué)措施：部分老師教學(xué)措施空洞，可操作性差。
總之,全體老師在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在深鉆教材的基礎(chǔ)上，科學(xué)地、詳細(xì)地、全面地制定了本次教學(xué)計劃，從而使得整個學(xué)校的教學(xué)有計劃可依。
教學(xué)計劃檢查通報篇四
按照學(xué)校教學(xué)管理的常規(guī)要求，教導(dǎo)處于今日進(jìn)行了一次教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)檢查，本次檢查的重點是學(xué)期期初教學(xué)計劃的制訂情況。現(xiàn)將各科檢查的情況作一匯總。
本次檢查顯示，全體教師在開學(xué)伊始，就全面進(jìn)入角色，各位老師都能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)?！捌哒J(rèn)真”規(guī)范的各項要求，認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)教材的特點，按照新課標(biāo)的理念，密切聯(lián)系本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真確立學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，并且將教學(xué)目標(biāo)細(xì)化為每單元的教學(xué)目標(biāo)，實施目標(biāo)具體、細(xì)致，可操作性強(qiáng)。在具體的目標(biāo)設(shè)置中，無論是雙基教學(xué)要求、情意教育要求，還是具體的教學(xué)措施，單元教學(xué)進(jìn)度等，定位都比較合理。
語文學(xué)科:。
1、教科研課題研究計劃:許多教師都能能以立項的微型課題為內(nèi)容，確立本學(xué)期的研究重點和研究計劃。部分教師能聯(lián)系學(xué)校立項課題《現(xiàn)代閱讀理念與語文課堂教學(xué)的改革研究》，在學(xué)校課題的統(tǒng)領(lǐng)下確立個人的研究課題。如:《在課堂中實踐個性化閱讀教學(xué)》等。
2、對教材整體的`把握和分析:能通過年級組的集體研究，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，從階段性教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，分析全冊教材，認(rèn)真制定全冊課程的教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)的重點、難點。
3、分單元實施目標(biāo):實施目標(biāo)教為細(xì)致，能根據(jù)本單元的教材的實際教學(xué)內(nèi)容和本單元在全冊教材中的地位，制訂具體的認(rèn)知目標(biāo)、思維目標(biāo)和情感目標(biāo)。
4、學(xué)期教學(xué)重點、難點的確定和突破:能結(jié)合教材實際，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點、難點，并設(shè)計合理的教學(xué)方法，實現(xiàn)對教學(xué)重難點的突破。
5、教學(xué)進(jìn)度安排:教學(xué)進(jìn)度都能依據(jù)本學(xué)期的學(xué)校行事歷的安排，合理進(jìn)行調(diào)度。
主要存在問題:。
1、部分教師各欄目填寫依然不齊全。如扉頁上的年度、學(xué)期，后面的課時數(shù)等。
2、部分教師對課題的定位表述不準(zhǔn)確，在具體研究內(nèi)容的表述上不夠具體，只是粗線條式的表達(dá)，缺乏具體的實施策略，研究重點細(xì)化不夠，沒有從具體的課堂教學(xué)策略上展開思考。
3、部分教師在分單元計劃中遺漏了單元檢測的安排、課外輔助活動。
4、部分青年教師備課的字跡不夠端正。青年教師要繼續(xù)重視練好寫字基本功。
數(shù)學(xué)學(xué)科:。
1、計劃項目齊全。各年級組教師均嚴(yán)格按照教學(xué)計劃的格式和項目制定計劃，填寫項目齊全，條理井然。
2、內(nèi)容充實。大部分教學(xué)計劃內(nèi)容都較具體、細(xì)致、詳細(xì)。不僅對教材進(jìn)行了分析，而且對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點、教學(xué)難點也進(jìn)行了深入細(xì)致的分析。為今后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、教學(xué)措施得力。對于教材中的重難點大多數(shù)老師均能用心推敲，并結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生實際采取不同的方法措施，有較強(qiáng)的針對性。
4、教學(xué)進(jìn)度安排合理。大多數(shù)老師教學(xué)進(jìn)度表具體、詳細(xì)、安排合理。為本學(xué)期的教學(xué)行為做了合理的設(shè)想或打算，具有較好的指導(dǎo)性和可操作性。
同樣，在檢查過程中也發(fā)現(xiàn)存在的一些的問題。
1、個別教師在上學(xué)期原有成績中出現(xiàn)了班級平均分。
2、個別老師教科研課題研究計劃與微型課題不一致。
英語學(xué)科:。
1、備課本欄目填寫基本齊全。(一備課本座位表未填寫)。
2、每位教師都有獨立的教科研專題，學(xué)期研究目標(biāo)明確，措施得當(dāng)。
3、單元計劃制定能從教材整體入手，正確定位各單元在教材中的位置，注重前后知識間的聯(lián)系，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點，制定出符合學(xué)情的單元計劃、課時計劃。
4、能夠吃透教材，準(zhǔn)確把握教材的重難點，并能根據(jù)教學(xué)的重難點，設(shè)計合理的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、每單元的課外輔導(dǎo)內(nèi)容較詳實，每一課時后面都有具體的輔導(dǎo)活動項目(試卷分析不能作為課外活動)。
6、上學(xué)期成績表述中最好由數(shù)據(jù)說明部分情況(如合格率、優(yōu)秀率)，但不能以分?jǐn)?shù)說明問題(如平均分的出現(xiàn))。
其他學(xué)科:。
1、專任教師均有體現(xiàn)學(xué)科特色的教研課題，并明確了學(xué)期研究要點。個別教師的教研專題與微型課題不符，建議統(tǒng)一起來，便于扎實深入開展研究。
2、學(xué)期教學(xué)重難點在教學(xué)計劃中均有體現(xiàn)，但由于各學(xué)科備課要求不同，因此部分學(xué)科教學(xué)重難點分布于單元目標(biāo)中。
3、各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排合理。
4、各學(xué)科備課均有一定超前量，個別學(xué)科已完成學(xué)期大部分備課。
總體來看，教師們都非常認(rèn)真，可以說是在教學(xué)上開了個好頭，希望各位教師能再接再厲，在新學(xué)期的教學(xué)中有更大的收獲。
教學(xué)計劃檢查通報篇五
市工商局在專項執(zhí)法檢查中著力抓好以下五個方面的工作：對學(xué)校周邊食品經(jīng)營主體資格進(jìn)行清理，堅決查處和取締無證照經(jīng)營食品行為；加強(qiáng)市場巡查力度，進(jìn)一步監(jiān)督學(xué)校內(nèi)及校園周邊食品經(jīng)營者建立并落實進(jìn)貨查驗索證索票、食品進(jìn)銷貨臺賬以及不合格食品退市等制度，建立入市食品源頭追溯和質(zhì)量保證機(jī)制，凡沒有建立并執(zhí)行進(jìn)貨檢查驗收制度和進(jìn)貨臺帳的，限期整改，到期未改的，依法進(jìn)行處罰；重點突出乳制品、飲料、糕點、冷凍飲品、膨化食品、火腿腸、糖果、袋裝豆制品以及自制水煮、油炸小食品等的執(zhí)法檢查，嚴(yán)厲打擊銷售無“qs”標(biāo)識的食品、假冒仿冒知名品牌食品、過期變質(zhì)食品和“三無”食品等；定期對學(xué)校周邊食品進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，確保食品質(zhì)量安全；積極與學(xué)校聯(lián)辦食品安全宣傳欄，采取食品安全宣傳教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂等形式，加強(qiáng)《食品安全法》和食品安全知識的宣傳教育，提高學(xué)生的自我防范意識。
全市基層工商部門結(jié)合實際，增強(qiáng)針對性，采取了一系列行之有效地措施、方法，解決了校園周邊食品安全監(jiān)管中的一些疑難問題。例如，金寨工商局成立了領(lǐng)導(dǎo)組織，結(jié)合端午、兒童節(jié)和高考期間市場監(jiān)管，對重點產(chǎn)品、重點場所、重點區(qū)域開展重點檢查；裕安區(qū)工商局制定了《校園周邊食品安全整治方案》，要求各所將轄區(qū)范圍內(nèi)224所學(xué)校全部包保到人，嚴(yán)格按照包保責(zé)任制要求，認(rèn)真開展專項檢查行動；舒城縣工商局利用市場網(wǎng)格化監(jiān)管系統(tǒng)，明確直接監(jiān)管人員，提高了監(jiān)管的效能。在此次專項執(zhí)法檢查行動中，全市工商系統(tǒng)共出動執(zhí)法人員723人次，執(zhí)法車輛165臺次，檢查各類食品經(jīng)營戶1844戶，取締無照經(jīng)營19戶，立案查處2戶，下發(fā)預(yù)警通知書75份，規(guī)范68戶食品經(jīng)營的進(jìn)貨臺賬，收繳過期和“三無”食品138袋、不合格飲料88瓶、其他不合格食品54公斤，有效地凈化了校園周邊食品市場。
教學(xué)計劃檢查通報篇六
本學(xué)期開學(xué)以來，根據(jù)縣教育局關(guān)于下發(fā)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的通知的精神，為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了第一次的檢查?，F(xiàn)將檢查情況反饋如下：
一、檢查內(nèi)容：
本次檢查重點為教師開學(xué)教學(xué)計劃、備課、作業(yè)批改情況，聽課評課，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，家訪，輔導(dǎo)記錄等。
二、檢查依據(jù)：
根據(jù)《縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的各項明確要求。
三、主要情況：
本次檢查中，教師撰寫教學(xué)計劃30多份（寫于《教師工作手冊上》），其中，語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)計劃均上交。教學(xué)計劃的具體內(nèi)容包括：教材分析、目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)度、課時安排、教學(xué)措施等。其中習(xí)向延柱、向初獻(xiàn)老師在教學(xué)計劃中還分析了本班學(xué)生的學(xué)情和學(xué)段特點，包括知識能力和習(xí)慣態(tài)度分析，擬定了相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)中應(yīng)注意和改進(jìn)的措施。王舒芬、孟操等幾位老師不僅制定出了主要擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計劃，還對所擔(dān)任的負(fù)課以及綜合實踐活動、健康教育、班主任工作等制定了詳細(xì)的計劃，做到了對自己的各項工作中“胸中有一盤棋”，避免了在紛繁的日常工作中的盲目性和隨意性。
當(dāng)然，從老師們上交的計劃中，能看出其中也存在整篇抄襲的情況。如今網(wǎng)絡(luò)資源共享，對于一些優(yōu)秀的教學(xué)計劃，老師們可以借鑒、參考，但是也應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)以及學(xué)生實際情況來有針對性的吸收，總會有所修改和增補(bǔ)，從而內(nèi)化為自己的知識，有條不紊地開展教學(xué)工作。這樣照單全收，是否會形成計劃的制定與教學(xué)工作脫節(jié)，使教學(xué)計劃的制定流于形式，只是為了應(yīng)付檢查，失去了意義。
請擔(dān)任思品、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的老師，以及還未交班主任計劃老師上交計劃。
2、備課：
從本次備課情況檢查中了解，所有教師為手寫教案，老師們基本上做到了超前備課。多數(shù)老師在教材上批注、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法等，其中語文組的教師做得比較好，鄭麗娟、鐘學(xué)偉老師的教材上的批示可謂是“滿天星”，對學(xué)生的朗讀要求也做到了明確的標(biāo)注。
另外，我還想說一說參考教學(xué)用書的問題，可以這樣說，我們老師的備課都是教學(xué)用書的，名師的教案確實可以給我們以借鑒作用。但是，如果全盤抄襲教學(xué)用書，老師們沒有認(rèn)真鉆研教材，沒有認(rèn)真研究學(xué)生，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節(jié)課？我們提倡“白紙備課”，脫離教學(xué)參考書、網(wǎng)上資源這些可以查閱的資料，僅憑自己對教材的理解在一張白紙上備課。因此建議老師們平時根據(jù)自己的學(xué)生和實際情況，建議對書上的教案應(yīng)該有所修改和刪減，老師們在教材中應(yīng)該有圈、點、批、劃，應(yīng)該設(shè)計到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、教學(xué)后記等。本次檢查中又部分老師的備課項目不全，下次備課檢查的重點是教材批劃，希望以后加以改進(jìn)。
3、作業(yè)：
作業(yè)檢查中，我們重點檢查了學(xué)生的書寫、錯誤訂正以及老師批改情況。本次作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)：
（1）、教師對學(xué)生作業(yè)有明確的要求。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
（2）、作業(yè)有針對性，語文作業(yè)低年級有專門的拼音本、漢字本、高年級還有聽寫本、作文本，為了提高學(xué)生的寫作水平，還有周記本、積累本等。
（3）、教師能做到把學(xué)生的作業(yè)全批全改，并評出等次。
希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學(xué)生。其中教師用好評語是很重要的一點。評語式作業(yè)的一種批閱方式，便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強(qiáng)師生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展，同時也是實施學(xué)科德育的重要載體和重要途徑。教師在作業(yè)中用一些簡潔明了，自然親切，實事求是，充滿希望的評語，富有啟發(fā)性，這樣會取得預(yù)想不到的教學(xué)效果，還可以從學(xué)生的解題思路、能力習(xí)慣、情感品質(zhì)等多方面評價學(xué)生的作業(yè)，它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調(diào)動學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
教學(xué)計劃檢查通報篇七
腰站子學(xué)校教導(dǎo)處9月6日教導(dǎo)處組織了對全體任課教師的教學(xué)進(jìn)度計劃、學(xué)科計劃進(jìn)行了一次普查，檢查總體情況如下：
一、好的方面：
1、學(xué)生分析：絕大部分老師學(xué)生分析詳細(xì)具體，如學(xué)生人數(shù)男女人數(shù)情況分析都非常詳細(xì)具體，老師們對學(xué)生都有很詳細(xì)的了解。
2、教材分析：老師們都花了一定的精力對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，做到了在上課之前對教材有系統(tǒng)性的把握，個別老師的教材分析更是深入透徹，完全吃透了教材。如景鵬洲、邢旭光、周雙娟等等老師。
3、教學(xué)要求：絕大部分老師在吃透教材的基礎(chǔ)上對教學(xué)要求進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，教學(xué)要求的填寫深入詳細(xì)，使之對整本教材的要求有深入的了解，個別教師的教學(xué)要求更是全面深入。如馬興燕、張靜、黨鳳玲、柴玉明等等老師。
4、教學(xué)進(jìn)度：全體教師的教學(xué)進(jìn)度都在年級組長的協(xié)同下有科學(xué)性系統(tǒng)性安排了。使得整個學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一步調(diào)，科學(xué)性系統(tǒng)性非常強(qiáng)。如陳樹仁、曾桐琴、景鵬洲、雷俊成等等老師。5、教學(xué)措施：全校教師都根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗制定了屬于自己的教學(xué)措施。個別教師的教學(xué)措施更是詳細(xì)具體，可操作性強(qiáng)。如黨鳳玲、王玉花、郭超勇等等老師。
二、不足的方面：
1、學(xué)生分析：一部分老師可能是新接手班級，對班級學(xué)生不是非常了解，特別是新接兩個班級的老師，學(xué)生分析部分填寫非常簡單。特別是老師對副課的學(xué)生分析部分更是簡單。
2、教材分析：個別老師的教材分析過于簡單粗糙，完全沒有深鉆教材。
3、教學(xué)要求：個別老師將教學(xué)要求和教材分析相混淆，填寫混亂。也有老師填寫極其簡單，完全沒有吃透教材。
4、教學(xué)進(jìn)度：這部分內(nèi)容在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌下基本上沒出現(xiàn)問題。
5、教學(xué)措施：部分老師教學(xué)措施空洞，可操作性差。
總之,全體老師在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在深鉆教材的基礎(chǔ)上，科學(xué)地、詳細(xì)地、全面地制定了本次教學(xué)計劃，從而使得整個學(xué)校的教學(xué)有計劃可依。
腰站子學(xué)校教導(dǎo)處。
14、3、4為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，督促教師有效完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)合實際，3月7日，我校對教師的教學(xué)計劃和班級計劃進(jìn)行了檢查。通過檢查發(fā)現(xiàn)：教師們在開學(xué)初，主動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通讀教材，制定了詳實的教學(xué)計劃；班主任對班級工作做了具體的安排。但從計劃中也反映出許多問題，現(xiàn)例舉如下，并提出一些建議，請各位教師認(rèn)真對照，及時修訂計劃，以利于今后更好地有計劃教學(xué)。
1、教學(xué)計劃和班級計劃不齊全。材料中出現(xiàn)了個別教師換皮頂替現(xiàn)象。
2、有的計劃內(nèi)容不詳實，步驟不齊全，沒有教學(xué)進(jìn)度安排表；計劃中項目寫的不齊全，個別教師有應(yīng)付現(xiàn)象。個別計劃中沒寫男女生人數(shù)。個別計劃中只有教學(xué)安排進(jìn)度。
3、內(nèi)容不要完全地應(yīng)用下載的計劃，要修訂成符合自己教學(xué)的計劃。
4、計劃封皮上應(yīng)寫清楚班級、科目、冊數(shù)、時間、姓名、學(xué)校等項目。
5、計劃倡導(dǎo)創(chuàng)新，可以使用表格形式；計劃內(nèi)容要充實、步驟要齊全、教學(xué)措施要得力、教學(xué)進(jìn)度與學(xué)校教學(xué)計劃要同步。
6、教同年級同學(xué)科不同班級的教師可以寫一個計劃，但計劃“學(xué)情分析”環(huán)節(jié)中要有各班學(xué)生的具體情況描述和分析，從封皮上能清楚地看出是哪個學(xué)科哪個年級哪個教師的計劃。
7、計劃所有環(huán)節(jié)力求手寫，計劃要有使用價值。
8、學(xué)校要按時檢查讀書筆記和計劃的落實情況。
依據(jù)學(xué)校工作安排，于開學(xué)第二周，教導(dǎo)處對各學(xué)科教學(xué)計劃進(jìn)行了檢查。本次制訂教學(xué)工作計劃，我校早準(zhǔn)備，工作迅速，盡管今年教學(xué)工作計劃要求詳細(xì)制訂，但通過檢查發(fā)現(xiàn)，大部分教師能認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實實的在規(guī)定時間內(nèi)制定完成，不少計劃制訂嚴(yán)密，質(zhì)量較高，但也有極個別學(xué)科計劃存在問題，現(xiàn)在具體總結(jié)如下：總體優(yōu)點：
1、教師們能夠快速高效的完成教學(xué)工作計劃。
2、多數(shù)教師書寫十分認(rèn)真。
3、多數(shù)教師計劃制訂深刻，能夠體現(xiàn)出第一次預(yù)習(xí)教材的過程。
4、一二年級寫字計劃制定較為詳細(xì)，安排合理。
5、總體來說低年級制定計劃較好，從另一方面來說中老年教師態(tài)度要好于年輕教師。（比質(zhì)量、比態(tài)度、比效率）。
總體缺點：
1、學(xué)生情況分析太簡，有五六位教師未填人次，等級，各層次的率。
2、教材情況分析太簡，缺少整套教材的編排體系，從另一方面來說，反映了教師光研究本冊教材，未研究全套教材的編排體系。
3、個別教師周教學(xué)進(jìn)度表中重難點僅僅只有四到六個字。個別的教學(xué)時間也未填。
4、有幾位教師書寫質(zhì)量太差，大中小三種字號全體現(xiàn)出來了，寫用筆顏色不一，隨意性強(qiáng)（備課中堅決杜絕這種現(xiàn)象）。
具體分析：
書寫認(rèn)真干凈的教師有：（語文）張麗敏、方翠萍、孫鵬、（數(shù)學(xué)）孫慧利、郭新梅、胡連機(jī)新、張麗琴、紀(jì)芙蓉、張德提、（品社）鹿安東、王一成、許敬芒；教情分析較好的有：徐紹花、張金芳（體現(xiàn)出了學(xué)完本冊應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)）；教材分析較好的有：（語文）韓富雨、（數(shù)學(xué)）張慶林；教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)較好的有：（語文）張金芳、孫鵬、張慶標(biāo)、（數(shù)學(xué)）張慶林；改進(jìn)措施制定得當(dāng)?shù)挠校海ㄕZ文）張麗敏、張慶標(biāo)；周教學(xué)進(jìn)度表制定較完善的有：（語文）孫秀梅、張慶標(biāo)、（數(shù)學(xué)）王海偉、張一兵、（科學(xué)）張慶林、（音樂）張春玲、（美術(shù)）張利琴、紀(jì)芙蓉、（品社）程貫良、（科學(xué)）張慶林、（地方）劉云鵬。
從本次檢查中可以看出我們?nèi)w教師工作態(tài)度是值得肯定的，但有個別教師工作不夠細(xì)心，計劃中存在一些漏洞。針對已查出來的問題，教師要進(jìn)行整改。希望教導(dǎo)處進(jìn)行復(fù)查時，不要再出現(xiàn)類似問題。
葛石鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處。
根據(jù)清水中心校教育教學(xué)常規(guī)要求，并經(jīng)中心校12月15日行政辦公會議研究決定，成立清水中心校教育教學(xué)工作檢查組，對所轄學(xué)校常規(guī)工作和教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查。
本次檢查共分三個檢查組：一組以張昌倫校長為組長，組員有趙朝群老師、許國麗主任，負(fù)責(zé)檢查中心校本部、高山小學(xué)、南關(guān)小學(xué)、曉溝小學(xué)；二組以薛永華校長為組長，組員有宋召文主任、許友丹主任，負(fù)責(zé)檢查蘭田小學(xué)、后山小學(xué)、和平小學(xué)、太平小學(xué)、寧家小學(xué)；三組以孟強(qiáng)校長為組長，組員有施科遠(yuǎn)主任、胡大春校長，負(fù)責(zé)檢查紅巖小學(xué)、發(fā)沙小學(xué)、小埡小學(xué)、民族小學(xué)、南溝小學(xué)。三個檢查組與12月16日起開始對各校進(jìn)行檢查評估，現(xiàn)將本次檢查的情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校常規(guī)管理工作。
在檢查過程中，一是查看了學(xué)校的校容校貌，二是實地考察學(xué)校的校風(fēng)、校紀(jì)，三是了解學(xué)校工作的開展情況，四是查閱了學(xué)校各種資料的收集、整理情況。通過檢查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)校在學(xué)校管理方面，一是有周密的安排，二是有具體的措施，三是有工作開展的詳細(xì)記載。從校容校貌上看，做得較好的學(xué)校有高山小學(xué)、寧家小學(xué)、和平小學(xué)、太平小學(xué)、紅巖小學(xué)，整個校園環(huán)境舒適、干凈整潔，校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正。從學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作及資料收集、整理方面來看，做得較好的有寧家小學(xué)、高山小學(xué)、和平小學(xué)、太平小學(xué)，這些學(xué)校各種計劃規(guī)范，制度健全，各種檔案均按中心校下發(fā)的目錄建檔，內(nèi)容充實，各種作證質(zhì)量齊備，建立健全各類人員工作職責(zé)，安全工作真正引起高度重視，分工明確，責(zé)任到位。值得一提的是和平小學(xué)，實行值周教師全天值班制度。通過這次檢查，可以看出，多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校管理工作中盡職盡責(zé)，積極協(xié)調(diào)和處理各種關(guān)系，努力干好學(xué)校工作，為我鎮(zhèn)的教育工作起到了積極的推動作用。
二、教學(xué)常規(guī)工作。
1、計劃。
從檢查來看，受查教師均有學(xué)科教學(xué)工作計劃，擔(dān)任班主任的均有班級工作計劃，多數(shù)教師能根據(jù)所任課程，按照課標(biāo)要求，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際，擬定學(xué)科計劃，能根據(jù)班級具體情況擬定班級工作計劃。在計劃擬定中，有教材分析，學(xué)生基本情況分析，有教學(xué)內(nèi)容時間安排，有具體的教學(xué)目標(biāo)，有切實可行的教學(xué)措施，進(jìn)度安排合理，能夠知道自己所任班級和所教學(xué)科的教育教學(xué)工作。
2、教案。
近年來，通過中小學(xué)教師繼續(xù)教育新一輪教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)教師均能按教育教學(xué)規(guī)律去學(xué)習(xí)，去探索，不斷增強(qiáng)自身的基礎(chǔ)知識和教育教學(xué)能力，不斷更新教學(xué)觀念，按課標(biāo)要求，根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教案，并在教案中體現(xiàn)了新課改的教學(xué)理念。在教案備寫方面做得較好的教師有王功富、王祖賢、閔詩遠(yuǎn)、石明成等。
3、課堂教學(xué)。
課后布置適量作業(yè)，是給學(xué)生提供聯(lián)系和鞏固的激活，通過教師的批改，是對學(xué)生所學(xué)知識的掌握情況的反饋。因此，在檢查中，通過查閱教師對學(xué)生作業(yè)的布置與批改情況，同時查閱了教師的作業(yè)批改記錄，絕大多數(shù)教師對學(xué)生課堂作業(yè)布置適量，批改及時、認(rèn)真，同時絕大多數(shù)教師教師能按教學(xué)進(jìn)度安排了適量檢測，并作了單元小結(jié)和反思。在這方面做得好的教師有王祖賢，該教師的學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整；寧家小學(xué)的全體教師對已完成的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行打包，統(tǒng)一收存。
三、
存在的問題。
通過這次全面檢查，總體來說是可喜的，但是在我們整個教育和教學(xué)工作中，也還存在很多問題，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、從學(xué)校管理上看，有的學(xué)校管理混亂，思路不清，工作安排不到位，措施不得力；有的學(xué)校臟、亂、差，連辦公室的布置都是亂七八糟，灰塵滿面，根本不像一個文明窗口；個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想不統(tǒng)一，工作缺乏凝聚力，領(lǐng)導(dǎo)之間配合極差，工作互相推諉，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校工作的開展：該上交的的資料未能及時上交，該檢查的業(yè)務(wù)不檢查，對缺乏教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)業(yè)務(wù)不熟悉的教師不進(jìn)行指導(dǎo)，任其自由施行。
教學(xué)計劃執(zhí)行情況匯報(中期)為了全面落實好教學(xué)工作計劃，了解期初教學(xué)、教學(xué)管理和教學(xué)監(jiān)控情況，有效監(jiān)控并保證教學(xué)運行，及時解決教學(xué)工作中存在的問題，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)院有關(guān)文件精神，我系于2014年2月17日開始，拉開了2013-2014（2）學(xué)期教學(xué)計劃情況檢查工作的序幕?，F(xiàn)將執(zhí)行檢查情況匯報如下：
一、成立專門機(jī)構(gòu)，落實教學(xué)檢查工作。
（一）成立建筑工程系教學(xué)管理工作自評小組人員組成如下：組長：王彥（系主任）副組長：劉新強(qiáng)（教學(xué)管理系副主任）。
成員：
管理干部：
楊朝莉（系黨總支副書記）、趙笑非（系辦公室主任）、楊義（輔導(dǎo)員）、楊延章（教務(wù)員）。
專業(yè)（教研室）主任：
劉宗川（建筑工程技術(shù)教研室主任）、肖啟榮（工程造價教研室主任）、骨干教師：
鄧太平、魏貴華、朱以旭、周繼芬、郝成書、陳卓。
聯(lián)絡(luò)員：
各班班長和學(xué)習(xí)委員。
（二）系主任辦公室作為教學(xué)管理工作自評小組的日常辦事機(jī)構(gòu)。
二、召開系教職工大會。
在2014年2月15日，主教學(xué)樓建筑工程系主任辦公室召開了系教職工大會。就本學(xué)期教學(xué)管理常規(guī)要求及學(xué)院教學(xué)管理目標(biāo)責(zé)任考核考評內(nèi)容、指標(biāo)、評價依據(jù)和本學(xué)期教學(xué)計劃等內(nèi)容，進(jìn)行了傳達(dá)。讓全體教職工明白了本學(xué)期將要完成的工作任務(wù)。組織教師學(xué)習(xí)了《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案審查制度》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案審查制度》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院評課制度》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院評教實施辦法》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院聽課制度》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案審查制度》和《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院作業(yè)布置與檢查制度》。
三、完善了一系列與評分依據(jù)密切相關(guān)的制度。
1、教師承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)制度。
為了完成“考評辦法”中的指標(biāo)內(nèi)涵，制定了《建筑工程系教師承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)承諾書》，在承諾書要求，凡對所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，必須無條件完成本門課程教學(xué)文件：教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃進(jìn)程表、學(xué)期授課計劃、實驗實習(xí)課程表、ppt課件等。
學(xué)環(huán)節(jié)中組織教學(xué)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)出來。同時對勞動紀(jì)律中“遲到、早退”作出了明確的界定：以鈴聲響完未到上課教室門口為遲到，以鈴聲未響，就發(fā)出下課命令并離開上課教室為早退。檢查有無教材、教案、教學(xué)計劃進(jìn)程表、學(xué)生用書與教師用書是否一致（出版社是否相同，版本是否相同）、檢查授課使用語言；講課音量，檢查著裝要求，嚴(yán)禁穿吊帶裙、露臍裝、露乳溝等暴露衣服上講臺。嚴(yán)禁男性教師穿背心、拖鞋上講臺。對板書、睡覺學(xué)生、遲到、早退學(xué)生教師怎么管理作了要求。對使用多媒體也進(jìn)行了要求，對教案熟練程度也進(jìn)行了規(guī)定。并對上述制度和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。
4、制定了建筑工程系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度作為教學(xué)管理的規(guī)范。同時，還編寫了建筑工程系教研室工作手冊和教研室工作職責(zé)、教研室主任工作職責(zé)和建筑工程系頂崗實習(xí)手冊等一系列教學(xué)管理制度。
通過制度的制定，和對制度的學(xué)習(xí)理解，全系師生員工心往一處想，勁往一處使，我系教學(xué)管理工作出現(xiàn)了明顯效果。也促進(jìn)和加強(qiáng)了教育、教學(xué)、教研和教改的力度。
四、暢通信息渠道和加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改措施。
（一）建立健全暢通的信息渠道。
1、教師方面。
2、學(xué)生方面。
3、學(xué)院督導(dǎo)室方面。
只要督導(dǎo)室聽我們系課程，我們盡量安排同行聽、評課。
（二）加強(qiáng)監(jiān)督查檢力度。
對照教學(xué)計劃內(nèi)容，認(rèn)真組織檢查，檢查內(nèi)容：1.教師及教學(xué)管理人員到崗情況。2.學(xué)生紀(jì)律、上課情況、學(xué)生班級花名冊發(fā)放情況。3.教學(xué)任務(wù)落實及教學(xué)文件準(zhǔn)備情況。4.檢查教學(xué)運行情況。教學(xué)執(zhí)行計劃、教學(xué)任務(wù)與課表執(zhí)行情況，特別是課表（任課教師、教室、機(jī)房、班級）的發(fā)放和執(zhí)行情況。5.班級教材征訂、發(fā)放、及時到位情況。6.實驗（實訓(xùn)）室、機(jī)房以及相關(guān)設(shè)施與設(shè)備準(zhǔn)備情況。7.教研活動情況。教研室要認(rèn)真制定學(xué)期教研室工作計劃，提交系領(lǐng)導(dǎo)審定；檢查教師課時授課計劃、學(xué)期教學(xué)計劃及教學(xué)文本等教學(xué)資料準(zhǔn)備情況。8.各教研室要對上學(xué)期各種教學(xué)資料進(jìn)行檢查，材料是否規(guī)范、完善，并按相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行上交和存檔。
室領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，只要他們聽我們系上的老師的課，我們就盡力配合完成系上的聽課任務(wù)。
檢查方式靈活多樣，隨時檢查，定期或不定期檢查，收集、獲得分析信息，通過大半學(xué)期的檢查，全系11位專業(yè)業(yè)老師的課堂教學(xué)任務(wù)，我們?nèi)柯犃艘淮?，有的老師聽?次，個別的教師組織聽了3次。特別是剛開始進(jìn)行檢查時，發(fā)現(xiàn)的問題較多，就問題與任課老師進(jìn)行了交流，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)共同提高的作用。到了4月底左右，基本上都能按照教學(xué)質(zhì)量檢控指標(biāo)和教學(xué)常規(guī)檢查指標(biāo)要求，規(guī)范教學(xué)活動的行為（形式方面和質(zhì)量內(nèi)涵方面）。
（一）學(xué)期初存在的教學(xué)方面問題。
1、仍然有個別教師上課缺乏組織教學(xué)程序（表達(dá)開始上課的信號、考勤等）；對學(xué)生遲到不管不問、不理不睬，缺乏對學(xué)生的課堂紀(jì)律管理。
2、仍然有個別教師對按新要求進(jìn)行教學(xué)文件準(zhǔn)備不很完整；
3、少數(shù)教師不會板書或板書不十分規(guī)范；
4、極個別年輕教師上課聲音較??；
5、極少數(shù)教師對上課睡覺學(xué)生不聞不問；
6、極個別教師對教材內(nèi)容不熟悉，講課變成照本宣讀；
7、極個別教師眼神關(guān)注學(xué)生不夠；
8、項目任務(wù)型備課理念未深入理解，大多數(shù)仍然停留在傳統(tǒng)備課、上課的教學(xué)模式中。
教學(xué)計劃檢查通報篇八
教導(dǎo)處組織了對全體任課教師的教學(xué)進(jìn)度計劃、學(xué)科計劃進(jìn)行了一次普查，檢查總體情況如下：
一、好的方面：
1、學(xué)生分析：絕大部分老師學(xué)生分析詳細(xì)具體，如學(xué)生人數(shù)男女人數(shù)情況分析都非常詳細(xì)具體，老師們對學(xué)生都有很詳細(xì)的了解。
2、教材分析：老師們都花了一定的精力對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，做到了在上課之前對教材有系統(tǒng)性的把握，個別老師的教材分析更是深入透徹，完全吃透了教材。如景鵬洲、邢旭光、周雙娟等等老師。
3、教學(xué)要求：絕大部分老師在吃透教材的基礎(chǔ)上對教學(xué)要求進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，教學(xué)要求的填寫深入詳細(xì)，使之對整本教材的要求有深入的了解，個別教師的教學(xué)要求更是全面深入。如馬磊、楊溫林、孫崇友、等老師。
4、教學(xué)進(jìn)度：全體教師的教學(xué)進(jìn)度都在年級組長的協(xié)同下有科學(xué)性系統(tǒng)性安排了。使得整個學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一步調(diào)，科學(xué)性系統(tǒng)性非常強(qiáng)。
5、教學(xué)措施：全校教師都根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗制定了屬于自己的教學(xué)措施。個別教師的教學(xué)措施更是詳細(xì)具體，可操作性強(qiáng)。
二、不足的方面：
1、學(xué)生分析：一部分老師可能是新接手班級，對班級學(xué)生不是非常了解，特別是新接兩個班級的老師，學(xué)生分析部分填寫非常簡單。特別是老師對副課的學(xué)生分析部分更是簡單。
2、教材分析：個別老師的教材分析過于簡單粗糙，完全沒有深鉆教材。
3、教學(xué)要求：個別老師將教學(xué)要求和教材分析相混淆，填寫混亂。也有老師填寫極其簡單，完全沒有吃透教材。
4、教學(xué)進(jìn)度：這部分內(nèi)容在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌下基本上沒出現(xiàn)問題。
5、教學(xué)措施：部分老師教學(xué)措施空洞，可操作性差。總之,全體老師在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在深鉆教材的基礎(chǔ)上，科學(xué)地、詳細(xì)地、全面地制定了本次教學(xué)計劃，從而使得整個學(xué)校的教學(xué)有計劃可依。
實驗小學(xué)2016年9月。
教案檢查總結(jié)本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：教案方面的特點與不足特點：
1、絕大多數(shù)教案設(shè)計完整，教學(xué)重點、難點突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識，反思深刻、務(wù)實、有針對性。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教學(xué)設(shè)計前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。3，教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。
4、最可貴的一點是這學(xué)期有多位教師采用表格形式備課。從他們的備課中可以體會到他們追求的不只是教案形式上的變化，更多的是設(shè)計理念的更新，教學(xué)情感上的升華。不足：
1、教學(xué)時間沒有及時填寫。
2、教案后的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中也可以看出我們對課后反思還不夠重視。
3、在以后設(shè)計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫課后反思時因行距不夠而影響了反思的書寫。
實驗小學(xué)。
2016.9。
教學(xué)計劃檢查通報篇九
本學(xué)期我們備課組的老師憑著高度的責(zé)任心,精湛的專業(yè)素質(zhì)和出色的教學(xué)技能,都很快適應(yīng)了新的挑戰(zhàn),并且在各自的教學(xué)工作上都有長足的進(jìn)步,取得了出色的成績.所以整個科組順利而圓滿地完成了開學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和科組制定的工作計劃.這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo),也端賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻(xiàn).
下面從幾個方面對本學(xué)期的工作做個小結(jié).
一.計劃詳實,落實到位。
開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動,課外活動,學(xué)生技能活動等多項活動和教學(xué)計劃.根據(jù)計劃,本學(xué)期我們成功地組織進(jìn)行了幾次大型的(全年級)的英語測驗.開學(xué)初我們就進(jìn)行了一次全年級的英語摸底測驗,由初中英語教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的老師命題,這項工作使各位英語教師對學(xué)生的實際英語水平基本做到心中有數(shù),對后續(xù)的有效教學(xué)和有效管理起了很大的作用.在每一次階段性教學(xué)結(jié)束后我們也進(jìn)行了形成性評價測驗,老師們都認(rèn)真分析總結(jié)了本班的實際進(jìn)退情況,及時根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度,做到了教學(xué)上的不斷有的放矢,從而不斷有效提高了教學(xué)實效.
二.分工合作,形成合力。
眾人拾柴火焰高.每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結(jié)果.不搞一言堂,不搞小動作,教學(xué)一盤棋,大家齊參與,榮譽(yù)人人有份,責(zé)任共同承擔(dān).大家分工合作,既責(zé)任到人,又不會散漫無序,所以各項活動的計劃制定和實施都很順利,效果也非常顯著.
三.加強(qiáng)集體備課,鼓勵個人特色。
集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān),也可以集思廣益,減少教學(xué)的盲目性.但是每個老師都有獨特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,而且每個班的情況也各不相同.老師象醫(yī)生,必須根據(jù)不同的病人開不同的藥方.如果完全一刀切,將會極大打擊教師的積極性,也會使教學(xué)實效大打折扣.所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的工作有自己的成就感,也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好.
四.活動與實際結(jié)合,能力與教學(xué)共長。
英語教學(xué)如果能與生活實際有機(jī)結(jié)合,將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并能在活動與實踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗教學(xué)/學(xué)習(xí)效果.所以在開學(xué)初制定活動計劃時就已經(jīng)充分考慮到本學(xué)期可以進(jìn)行的”機(jī)會”教育契機(jī).
五.科研新軍,展現(xiàn)實力。
本學(xué)期我們備課組積極響應(yīng)學(xué)校的科研號召,積極承擔(dān)了多節(jié)公開課的任務(wù),均得到了較好的評價.
雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團(tuán)體,是個生氣勃勃的團(tuán)隊,是個召之即來,來之即戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團(tuán)隊.相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,在兄弟科組老師的無私配合下,我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng),為繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻(xiàn)我們最大的努力!
教學(xué)計劃檢查通報篇十
各校(園)：
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，經(jīng)研究決定，對**年春季開學(xué)工作進(jìn)行檢查，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
略
二、檢查時間
2.教體局于**年3月3-7日進(jìn)行全面檢查(具體安排附后)。
三、檢查范圍：全縣中小學(xué)、幼兒園
四、檢查內(nèi)容
(一)各學(xué)校貫徹落實全縣中小學(xué)校長會議精神。
(二)規(guī)范辦學(xué)行為。
1.嚴(yán)格按照規(guī)定開齊開足課程。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行全區(qū)統(tǒng)一校歷，合理安排學(xué)?！叭怼?，確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉活動時間。
2.嚴(yán)格落實學(xué)校不違規(guī)辦班、不補(bǔ)課、不分“重點班、尖子班”以及減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定。抽查學(xué)生寒假作業(yè)情況，有無隨意加大學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為，學(xué)校不得向?qū)W生推薦、征訂除義務(wù)教育階段提供的教輔資料以外的其他教輔資料。
(三)規(guī)范招生行為。
加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校的招生管理。各學(xué)校不得將外來務(wù)工子女、進(jìn)城務(wù)工子女拒之門外;規(guī)范學(xué)籍管理，正常轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生手續(xù)要齊全。
(四)規(guī)范教育收費。
1.各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家和自治區(qū)有關(guān)教育收費的各項規(guī)定。落實教育收費公示制度，公示收費項目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)及投訴舉報電話，學(xué)校不得擅自設(shè)立收費項目和提高收費標(biāo)準(zhǔn)，不得向?qū)W生收取除規(guī)定的代收費以外的任何費用。
2.嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理規(guī)定。學(xué)校收費收入是否及時、足額上繳專戶并做到應(yīng)交盡繳以及是否使用收費票據(jù)。
3.貧困家庭學(xué)生救助情況。義務(wù)教育階段學(xué)校貧困家庭學(xué)生免費教科書和教輔資料、寄宿生生活補(bǔ)助費發(fā)放情況;普通高中貧困家庭學(xué)生減免學(xué)雜費和救助情況。
(五)規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理。
學(xué)校開學(xué)后教育管理、教職工到崗、學(xué)生報到、教學(xué)保障和后勤服務(wù)、各類教育教學(xué)計劃的制定等情況以及各學(xué)校開學(xué)存在的問題。
(六)學(xué)校安全管理。
根據(jù)教體局有關(guān)學(xué)校安全管理文件要求，重點檢查學(xué)校、幼兒園安全責(zé)任制，安全管理制度是否健全，各項措施落實情況;學(xué)校安全工作計劃;安保人員、警用器械、監(jiān)控設(shè)施配備情況;涉校車輛的管理及運行情況;開學(xué)的安全教育宣傳工作以及學(xué)校安全教育工作安排;各種應(yīng)急預(yù)案的制定和完善、應(yīng)急演練、預(yù)防踩塌事件演練工作的安排部署情況;學(xué)校食堂衛(wèi)生、師生物品等重要設(shè)施設(shè)備的管理和使用情況;學(xué)校、幼兒園值班、安全保衛(wèi)工作及周邊治安環(huán)境的排查和治理情況。
五、工作要求
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署。各學(xué)校要高度重視，成立開學(xué)工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手親自抓，負(fù)總責(zé)。校長要對學(xué)校開學(xué)前的各項工作進(jìn)行全面細(xì)致的安排，精心部署學(xué)校各方面的工作。
2.明確任務(wù)，確保實效。檢查組成員分工負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，堅持原則，把握標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查，不搞形式，不走過場。檢查工作結(jié)束后，將檢查報告上報督導(dǎo)室。
3.即查即改，落實責(zé)任。要堅持邊檢查邊整改，以查促改。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校要制定整改措施限期整改。
4.各學(xué)校要在自查自改的基礎(chǔ)上，于2月28日前將自查自改報告上交政府教育督導(dǎo)室。
年月日
教學(xué)計劃檢查通報篇十一
4月25日上午，公司辦公室、政辦室組織人防、技防和守押3個分公司有關(guān)人員，對公司機(jī)關(guān)、各分公司辦公房間和公共區(qū)域的衛(wèi)生進(jìn)行了檢查?？傮w看，各辦公房間物品、設(shè)施擺放有序、地面清潔，公共區(qū)域衛(wèi)生清掃及時，衛(wèi)生間、樓梯樓道、院內(nèi)地面衛(wèi)生整潔。相對較好的辦公房間是技防分公司辦公室、技防分公司倉庫、政辦報名室。存在的普遍問題是各辦公房間門頭、窗臺灰塵較厚，樓道、房間的墻壁、屋頂有蜘蛛網(wǎng)，文件柜上東西擺放零亂，個別室內(nèi)地面清掃有死角等。
各受檢房間及公共區(qū)域衛(wèi)生檢查當(dāng)中存在的問題通報如下：
一、守押分公司：1、倉庫物品擺放混亂;2、副經(jīng)理辦公室窗臺上灰塵多， 空調(diào)后地面未打掃，電腦桌下灰塵多;3、辦公室花盆內(nèi)有煙頭25個，地面有紙屑。
二、政辦室：1、辦公室文件柜上物品擺放不整齊;2、檔案室檔案柜上物品擺放不整齊。
三、財務(wù)室：財務(wù)室外間、套間窗臺灰塵較厚，柜子上物品擺放不整齊。
四、辦公室：花盆內(nèi)有煙頭，空調(diào)上灰塵未打掃，地上有煙頭，墻壁上有蜘蛛網(wǎng)。
五、人防分公司：1、大隊長辦公室花盆內(nèi)有煙頭，墻上有蜘蛛網(wǎng);2、一樓會議室椅子擺放零亂，窗臺灰塵較厚、有煙頭，地面有煙頭6個，墻角有蜘蛛網(wǎng)。
六、技防分公司：1、分公司監(jiān)控室換衣間物品零亂，墻上屋頂有蜘蛛網(wǎng);2、分公司會議室茶幾、門頭上灰塵多;3、片區(qū)經(jīng)理辦公室文件柜上物品擺放零亂，墻上有蜘蛛網(wǎng);4、出警隊墻壁上有蜘蛛網(wǎng);5、一樓走廊有蜘蛛網(wǎng)，窗臺上灰塵較厚;6、一樓樓梯間臟亂，東西應(yīng)扔掉的沒扔，樓梯間有蜘蛛網(wǎng)。
七、公共衛(wèi)生區(qū)：1、三樓走廊東、西窗戶臺灰較厚，西窗戶紗窗較臟;2、三樓會議室地面衛(wèi)生未打掃，桌內(nèi)廢紙多;3、二樓走廊東窗臺灰塵較厚; 4、二樓會議室空調(diào)頂上灰塵較厚，地球儀上灰塵未擦;5、院內(nèi)花池里邊未打掃;6、門衛(wèi)室窗臺上、空調(diào)上有灰塵多，室內(nèi)、外墻上有蜘蛛網(wǎng)。
根據(jù)此次衛(wèi)生檢查情況，對今后的衛(wèi)生清掃及保持提以下要求：一是各辦公房間在進(jìn)行日清掃時，清掃要仔細(xì)，對桌椅、電腦、空調(diào)表面要經(jīng)常擦拭，桌椅下面、屋角處不留死角;二是窗臺、柜頂不要放置雜物，煙頭、茶漬不要丟棄到花盆內(nèi);三是門頭灰塵和墻面、屋頂蜘蛛網(wǎng)要及時清掃。
x年xx月xx日
教學(xué)計劃檢查通報篇十二
各建設(shè)、施工、監(jiān)理單位、各有關(guān)單位：
為貫徹落實省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳《關(guān)于切實加強(qiáng)全省“一節(jié)兩會”期間建筑施工安全生產(chǎn)管理的通知》(蘇建質(zhì)安〔20xx〕26號)文件精神，根據(jù)《關(guān)于切實做好20xx年春節(jié)前、后建筑施工現(xiàn)場安全檢查的通知》(蘇園質(zhì)安監(jiān)[20x]1號)文要求，針對春節(jié)后大量建設(shè)工程復(fù)工，施工安全隱患凸顯的實際情況，為切實加強(qiáng)節(jié)后工地復(fù)工安全生產(chǎn)管理工作，確保新的一年建筑施工安全生產(chǎn)工作開好頭、起好步，我站在各參建單位自查自糾的基礎(chǔ)上，于20xx年2月17日至3月13日分三個組開展了園區(qū)在建工程節(jié)后復(fù)工安全生產(chǎn)大檢查，現(xiàn)將檢查情況通報如下：
本次節(jié)后復(fù)工檢查累計檢查項目112個，檢查的重點內(nèi)容包括：1、工程建設(shè)參建各方責(zé)任主體的安全生產(chǎn)行為;2、各參建單位在節(jié)后復(fù)工前是否開展安全生產(chǎn)隱患自查自糾工作;3、節(jié)后安全生產(chǎn)教育活動是否落實;3、“三類人員”和特種作業(yè)人員是否持有效證書上崗;4、施工現(xiàn)場大型機(jī)械設(shè)備、腳手架、臨時用電等管理及實際使用情況;5、現(xiàn)場安全防護(hù)措施;6、防觸電、防火、防中毒等安全措施是否落實;7、施工現(xiàn)場文明施工、揚塵控制等施工情況。
本次檢查中，檢查組共下發(fā)《建設(shè)工程施工局部停工整改通知書》9份，《施工安全隱患整改通知書》85份，提出安全隱患整改意見435條。
二、存在的主要問題。
從本次檢查情況看，大部分企業(yè)和項目部對節(jié)后復(fù)工檢查比較重視，能夠按照通知要求做好節(jié)后復(fù)工前的自查自糾工作，各項安全措施基本落實到位。但仍有部分項目存在一定的安全隱患，主要表現(xiàn)在：
1、部分施工現(xiàn)場項目經(jīng)理、監(jiān)理單位總監(jiān)不在現(xiàn)場，專職安全員脫崗;。
2、部分施工企業(yè)年后未對項目進(jìn)行安全隱患排查、無復(fù)工檢查記錄;。
4、部分項目未及時對年后入場施工人員進(jìn)行復(fù)工教育，安全技術(shù)交底缺乏針對性;。
5、部分項目的臨時用電存在“一箱多用”、私拉亂接、電氣設(shè)備日常維護(hù)不到位等情況;。
9、部分項目的鋼制卸料平臺無限載牌、驗收合格牌即使用;。
10、部分項目生活區(qū)宿舍內(nèi)存在用電私拉亂接、燒煮等現(xiàn)象。
三、通報表揚和批評。
根據(jù)檢查情況，經(jīng)綜合評定,對以下3個項目給予通報表揚：
1、分別承擔(dān)翠園路南、f城西出讓地塊(271#)超高層綜合樓總包項目施工和監(jiān)理的中建三局建設(shè)工程股份有限公司(項目經(jīng)理：劉曉宇)和上海海龍工程技術(shù)發(fā)展有限公司(總監(jiān)：姚杰)。
2、分別承擔(dān)園區(qū)設(shè)計研究院新大樓項目土建工程施工和監(jiān)理的中億豐建筑集團(tuán)股份有限公司(項目經(jīng)理：戴曉炯)和蘇州工業(yè)園區(qū)建設(shè)監(jiān)理有限公司(總監(jiān)：趙立新)。
3、分別承擔(dān)鐵獅門554地塊項目施工和監(jiān)理的中國建筑第八工程局有限公司(項目經(jīng)理：溫衛(wèi)軍)和蘇州工業(yè)園區(qū)建設(shè)監(jiān)理有限公司(總監(jiān)：陳永祝)。
根據(jù)檢查情況，經(jīng)綜合評定,以下3個項目安全生產(chǎn)責(zé)任制不落實,且現(xiàn)場存在嚴(yán)重的安全隱患，給予通報批評：
1、分別承擔(dān)翡翠國際二期一標(biāo)、二標(biāo)項目施工和監(jiān)理的上海市第四建筑有限公司(項目經(jīng)理：過鑫華)和南通瑞達(dá)建設(shè)監(jiān)理有限公司(總監(jiān)：彭海山)及蘇州建筑工程監(jiān)理有限公司(總監(jiān)：徐炳根)。
2、分別承擔(dān)天澤環(huán)境科學(xué)項目1、2廠房、連廊施工和監(jiān)理的江蘇華新建設(shè)工程有限公司(項目經(jīng)理：賈雙生)和蘇州城市建設(shè)項目管理有限公司(總監(jiān)：季玉恒)。
3、分別承擔(dān)跨塘實驗小學(xué)虹橋校區(qū)項目施工和監(jiān)理的南通光華建筑工程有限公司(項目經(jīng)理：陳華春)和南京南房建設(shè)監(jiān)理咨詢有限公司(總監(jiān)：湯有貞)。
四、處理措施及下一步工作要求。
1、處理措施。
本次檢查中存在的安全隱患和問題，各單位應(yīng)當(dāng)積極整改落實，未經(jīng)整改驗收不得進(jìn)入下一道工序施工。被通報批評的單位和個人，要認(rèn)真總結(jié)反思，全面查找自身存在的問題與不足，并積極落實整改。各施工單位對未經(jīng)復(fù)工檢查驗收合格的項目不得進(jìn)行施工，監(jiān)理單位加強(qiáng)監(jiān)管，確保安全生產(chǎn)。
2、下一步工作要求。
(1)思想上安全生產(chǎn)工作要高度重視。各單位要始終堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，思想上不懈怠、不麻痹，切實落實各項措施、責(zé)任到人、強(qiáng)化監(jiān)管，抓實抓好節(jié)后復(fù)工開工安全生產(chǎn)工作。
(2)措施上安全隱患要及時整改到位。各參建單位要針對此次檢查中暴露出的安全生產(chǎn)問題，舉一反三、分析原因、落實整改、認(rèn)真總結(jié)。監(jiān)理單位要對施工單位的整改情況進(jìn)行跟蹤檢查，堅決不放過一處安全隱患，真正履行好監(jiān)理職責(zé)，確保節(jié)后復(fù)工安全生產(chǎn)開好頭。
(3)力度上安全生產(chǎn)工作要全面落實。要切實履行一崗雙責(zé)，全區(qū)所有在建工程的建設(shè)、監(jiān)理、施工單位，以層層把關(guān)為基礎(chǔ)，以本次節(jié)后復(fù)工大檢查為契機(jī)，進(jìn)一步完善安全事故隱患排查治理工作相關(guān)制度，切實落實各項安全措施，努力保障全區(qū)各建筑工地的施工安全。
工業(yè)園區(qū)建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站。
年三月十八日。
教學(xué)計劃檢查通報篇十三
根據(jù)金華市人民政府《關(guān)于開展國慶節(jié)前安全生產(chǎn)工作督查的通知》(金政發(fā)明電〔20xx〕1號)精神，9月21日，李等4位局領(lǐng)導(dǎo)帶隊分組對有關(guān)場所、下屬單位進(jìn)行了一次全面的安全衛(wèi)生檢查。從檢查看，總體情況良好，但仍存在一些不足之處?，F(xiàn)將有關(guān)情況予以通報，希有關(guān)責(zé)任單位采取切實措施，盡快整改到位，整改情況于10月11日前報局辦公室。
一、市機(jī)關(guān)大院人行天橋工程施工已進(jìn)入掃尾階段，有油漆味及噪聲。市機(jī)關(guān)物管中心要督促施工單位加強(qiáng)現(xiàn)場管理，加強(qiáng)保潔力量，盡快組織現(xiàn)場清理，并做好日常衛(wèi)生保潔工作。待工程結(jié)束后，還要對周邊環(huán)境組織一次衛(wèi)生清理。
二、市機(jī)關(guān)食堂有一處防護(hù)柵欄損壞，行政后勤處要督促該食堂國慶節(jié)前維護(hù)到位，確保安全。人民東路776號、環(huán)城南路冠達(dá)花園4幢營業(yè)房的滅火瓶配備不足，行政后勤處要督促承租人在國慶節(jié)前按一間營業(yè)房一個滅火瓶的標(biāo)準(zhǔn)配備。
三、市機(jī)關(guān)加油站要督促施工單位抓好油氣回收改造工程消防驗收整改工作，確保整改到位。
四、市機(jī)關(guān)維修中心內(nèi)有個別滅火器散放在角落，機(jī)關(guān)維修中心應(yīng)將散放的滅火器加以固定。
國慶長假期間，全局系統(tǒng)各單位要高度重視安全生產(chǎn)工作，深入開展防火防盜宣傳教育，并嚴(yán)格落實安保防范措施;要安排好節(jié)日值班，值班人員要嚴(yán)守崗位;辦公室要切斷電源、關(guān)閉門窗;單位領(lǐng)導(dǎo)要做好檢查督促，確保平安度假。
年月日
教學(xué)計劃檢查通報篇十四
1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實際書寫教案，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實際。每個課時教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過程清晰。如語文組的戎琦老師的教案寫得非常認(rèn)真，結(jié)合一年級學(xué)生的特點，配合一年級的漢語拼音教學(xué)及簡單的漢字教學(xué)畫了許多的簡筆畫，看上去形象生動，我想一位老教師以這樣的態(tài)度對待教學(xué)，沒有教不會的學(xué)生。數(shù)學(xué)組陶桂蓮、郝紅敏2位老教師也是如此，認(rèn)認(rèn)真真地備課，她們這種精神，值得我們年輕教師學(xué)習(xí)。
2、大部分老師的教案能夠按照學(xué)校的教案編寫要求進(jìn)行備課。既有全冊的課標(biāo)要求和教材分析，也有教學(xué)進(jìn)度安排；既有單元知識結(jié)構(gòu)分析，也有每單元的考試分析，語文老師還有作文講評記錄。如吳信志老師的單元測試分析寫得非常具體，非常針對性。附（吳信志老師寫的第一單元試卷分析）再如：艾漪老師的習(xí)作講評記錄了學(xué)生寫作的真實過程，如果一位老師沒有細(xì)致的批閱學(xué)生的習(xí)作，就不會有這么細(xì)致的分析，通過作文講評，我們也體會到了老師們精心批閱作業(yè)的過程。附（艾漪老師的習(xí)作講評設(shè)計）。
3、大部分老師能及時反思教學(xué)中的得與失，及時寫教后記，并有針對性地進(jìn)行了再設(shè)計（寫教學(xué)邊記或者是教學(xué)旁注），真正達(dá)到了反思的效果。
語文組的劉b、艾漪老師，她們采用的是電子備課，旁注及反思記錄得特別詳細(xì)，切合教學(xué)實際，并且能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)與課余讀到的教學(xué)理念結(jié)合在一起反思，上升到理論的.高度。如劉b老師寫了這樣一個旁注：原來的設(shè)計是“想象一下‘疊翠流金’這個詞在你眼前展現(xiàn)出怎樣的畫面？劉b老師在這個問題下畫上了一道線，在教案的旁邊寫道：“這個問題提出后，沒人舉手，我突然意識到難度大了，于是，我只好自己作答，幫助學(xué)生理解詞意，下次再教這一課時，我想我會用多媒體或用一幅圖畫展示給學(xué)生，效果可能會更好?！痹偃缢龑懙牡谝粏卧谡Z交際后的反思（附），再如艾漪老師《梅花魂》一課的教學(xué)反思（附），我想，如果所有的老師都能夠像這2位老師一樣用心反思自己的教學(xué)，對于自身教學(xué)水平的提升，教學(xué)質(zhì)量的提高應(yīng)該是很有好處的。
另外，數(shù)學(xué)組的王歡老師，帶2個班的數(shù)學(xué)加上班主任工作，英語組的王德芳老師擔(dān)任教研組長還帶3個班的英語課，語文組的于延英老師擔(dān)任四年級的語文教學(xué)任務(wù)兼班主任，可以說是語文組的元老，她們3位老師的工作量都非常大，但是她們依然能認(rèn)真地記錄著每一課的教后反思（展示：于延英、王歡、王德芳的教案）。綜合組的陳自權(quán)校長擔(dān)任的是信息技術(shù)課，雖說是個小學(xué)科，但陳校長就和我們主課教師一樣認(rèn)真寫著每一課的教學(xué)旁注，教學(xué)反思。如他在反思中寫道：這節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣挺高，由于有一部分學(xué)生未帶鞋套，加之第一節(jié)課，課堂節(jié)奏不緊湊，學(xué)生的注意力易分散，所以，精講、細(xì)講又不拖時，確實是個可研究的課題。此外，綜合組的汪莉、沈月的教案，數(shù)學(xué)組曹春燕，語文組李婷，她們的教案寫得都是很不錯的。
二、不足。
1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是個別老師的教案問題設(shè)計沒有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思考。
2、對照學(xué)校的教案編寫要求，檢查中我們發(fā)現(xiàn)個別教師開學(xué)初上交了教學(xué)計劃、進(jìn)度，但自己的教學(xué)案里沒有體現(xiàn)。有些老師的電子備課教案，沒有做調(diào)整設(shè)計，也就是沒有旁注。部分老師對每一單元考試情況沒做分析，更談不上下一步有哪些改進(jìn)措施，這樣，教學(xué)會存在盲目性。個別語文老師沒有備作文評講課。個別老師的教案缺少板書設(shè)計。
3、個別老師教學(xué)反思的書寫不及時，有些老師的課后反思過于簡單，一句話、兩句話就結(jié)束，教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強(qiáng)。不能很好地起到反思――調(diào)整――改進(jìn)的作用。
三、改進(jìn)。
1、教導(dǎo)處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。改變檢查的方式，盡量讓大家互相檢查，互相約束，互相學(xué)習(xí)。
2、檢查時，對存在的問題，我們將進(jìn)行“一對一”的交流。
3、必要時，對個別教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時，認(rèn)真進(jìn)行教案設(shè)計教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進(jìn)。
最后與大家共勉的是，讓我們在走進(jìn)課堂的時候，盡力做到不辜負(fù)了那些渴求知識的眼睛。
教學(xué)計劃檢查通報篇十五
市級各部門：
根據(jù)《財政部、監(jiān)察部、審計署、國家預(yù)防腐敗局關(guān)于開展全國政府采購執(zhí)行情況專項檢查的通知》文件精神，按照全省政府采購執(zhí)行情況專項檢查的工作安排，我市于今年××月份啟動了市級單位200*-—200*年度政府采購執(zhí)行情況專項檢查，針對全市××個市級單位和*個集中采購代理機(jī)構(gòu)進(jìn)行了政府采購執(zhí)行情況重點檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況通報如下：
檢查情況表明，近年來，我市按照《政府采購法》的要求，不斷推進(jìn)政在項目上主要表現(xiàn)在違規(guī)采購辦公自動化設(shè)備93萬元，違規(guī)采購修繕裝飾裝修工程212萬元，違規(guī)采購苗木390萬元，違規(guī)采購專用設(shè)備45萬元，違規(guī)維修車輛34萬元，其他違規(guī)采購81萬元。
這次重點檢查，突出反映出目前市級部門政府采購工作存在兩方面的問題。一方面，政府采購項目預(yù)算年初到位率較低，在年度中追加政府采購項目和預(yù)算的現(xiàn)象比較普遍。41個單位年初政府采購預(yù)算僅占執(zhí)行數(shù)28.09%。這里面既有部分項目資金到位較晚或年度中工作實際情況變化較大，從而造成年初預(yù)算編制時難以準(zhǔn)確確定政府采購項目及預(yù)算的客觀原因，也有部分單位預(yù)算意識淡薄、工作計劃性不強(qiáng)、對年初政府采購項目預(yù)算編制不夠重視的主觀原因。政府采購預(yù)算年初小，也嚴(yán)重影響到政府采購的計劃性管理、影響到政府采購效率的提高、影響到政府集中采購規(guī)模效益的實現(xiàn)。
另一方面，一些單位政府采購管理還存在薄弱環(huán)節(jié)，部分采購行為還不規(guī)范，在一定程度上還存在化整為零、規(guī)避集中采購甚至違規(guī)采購的問題。主要反映出這些單位依法辦事、依法采購意識淡薄、內(nèi)部管理制度和監(jiān)督機(jī)制不健全、對政府采購法律法規(guī)及政策、程序不熟悉，對違法、違規(guī)采購的相關(guān)后果和責(zé)任認(rèn)識不到位，對政府采購工作在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭中的重要意義認(rèn)識不到位。
根據(jù)《政府采購法》有關(guān)規(guī)定，責(zé)令以上單位進(jìn)行認(rèn)真整改并予以通報批評，并將整改情況報市級政府采購執(zhí)行情況專項檢查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(設(shè)在市財政局)。
教學(xué)計劃檢查通報篇十六
新的學(xué)期開始了，老師們?nèi)绾卧诩婋s的教學(xué)工作中做到“胸中自有一盤棋”？開學(xué)之初必做的一件大事：擬訂教學(xué)計劃。
教學(xué)計劃，是預(yù)先擬訂的教學(xué)工作的內(nèi)容、步驟和方法，是對教學(xué)工作的總體謀劃，統(tǒng)率著一個時間段的教學(xué)事務(wù)，有很強(qiáng)的計劃性。新課程背景下，教學(xué)計劃無疑應(yīng)該是學(xué)生的發(fā)展規(guī)劃。只有制定好計劃，教學(xué)工作才能有“章”可循，才能有效避免盲目性、隨意性。
教師制定教學(xué)計劃的過程，就是教師研究的過程，研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材文本、教學(xué)資源、教學(xué)手段和學(xué)情教情??研究即教師學(xué)習(xí)的過程，我們在研究中思考、反思、鍛造、提升自己的專業(yè)技能；在這個過程中，教師得到了成長，所以制定教學(xué)計劃的過程也是教師自身成長的歷程。
下面我就對數(shù)學(xué)老師們制定的教學(xué)計劃做一個簡單的反饋：
一、好的方面：
1、教學(xué)目標(biāo)：絕大部分老師在吃透教材的基礎(chǔ)上對教學(xué)要求進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，教學(xué)目標(biāo)的填寫深入詳細(xì)，并將單元目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了有效的對比，使之對整本教材的目標(biāo)有深入的了解。
如二年級老師在分析第一單元《解決問題》的單元教學(xué)目標(biāo)前，先仔細(xì)研讀了課程標(biāo)準(zhǔn)中對本學(xué)段《解決問題》這部分的內(nèi)容作出具體目標(biāo)，再來制定本單元的教學(xué)目標(biāo)，這樣教學(xué)的指導(dǎo)性更強(qiáng)了。2、教學(xué)重難點：老師們對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，對知識前后的聯(lián)系做了仔細(xì)的分析，在此基礎(chǔ)上制定了單元的重難點，做到了在上課之前對教材有系統(tǒng)性的把握。
3、教學(xué)進(jìn)度：全體教師的教學(xué)進(jìn)度都有科學(xué)性系統(tǒng)性安排了。下一步我們要嚴(yán)格按照我們的進(jìn)度來完成教學(xué)任務(wù)。
4、教學(xué)建議：老師們能根據(jù)各班學(xué)生的實際情況、結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗制定教學(xué)建議，個別教師的教學(xué)措施更是詳細(xì)具體，可操作性強(qiáng)。如六年級《圓柱和圓錐》這個單元的教學(xué)建議是這樣制定的：盡管學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了立體圖形，但只限于長方體和正方體，平面圖形與本單元有聯(lián)系的只有圓和長方形的知識，但如何把這些面組合成體，學(xué)生的空間想象力還不夠。在培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)化的教學(xué)思想中，學(xué)生難以想象如何把圓柱體轉(zhuǎn)化為什么圖形來研究，學(xué)生對圓柱側(cè)面積的公式容易獲取，但由于表面積中涉及公式較多，而且圓柱的表面積還要依據(jù)具體情況來求，學(xué)生往往不小心就弄混公式了。
根據(jù)以上學(xué)生在學(xué)習(xí)中的具體情況分析，將這個單元的教學(xué)建議制定為：（1）結(jié)合具體情境，加強(qiáng)操作活動，體會：點、線、面、體之間的聯(lián)系。（2）重視操作與思考、想象的結(jié)合。（3）公式一定要讓學(xué)生動手操作參與到推導(dǎo)過程中，不能把公式直接給學(xué)生。
總地來說，老師們能在深鉆教材的基礎(chǔ)上，科學(xué)地、詳細(xì)地、全面地制定了本次教學(xué)計劃，從而使得我們的教學(xué)有計劃可依。當(dāng)然，教學(xué)計劃也不是一成不變的，它具有一定的動態(tài)生成性，需要根據(jù)具體情況“適當(dāng)微調(diào)”，但它的目標(biāo)指向應(yīng)該是不變的，切不可隨意“偏離”甚至“推翻”教學(xué)計劃。
根據(jù)教務(wù)處要求，本人在開學(xué)初期對老師的備課筆記和教案進(jìn)行了檢查?？偟膩碚f，教師們都能夠按照要求備足課。現(xiàn)將檢查情況通報如下：
三位教師態(tài)度端正、認(rèn)真，備課時各欄目齊全，格式規(guī)范，目標(biāo)制定科學(xué)合理、教學(xué)過程設(shè)計清晰有條理。其中xx老師書寫規(guī)范工整，對教學(xué)內(nèi)容把握透徹、挖掘深入，同時運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體驗、實踐、感悟、操作等活動以啟發(fā)式、討論式為主。學(xué)生在完成任務(wù)的過和程中學(xué)會合作。xx老師教學(xué)過程詳實，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰具體，備課時數(shù)較多，通過教案和備課筆記能看出工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，值得大家學(xué)習(xí)。xx老師教學(xué)過程設(shè)計完整有序，既體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，知識點很有特色，創(chuàng)設(shè)情景，作為思想政治教育類課程，張老師能很巧妙的運用xx及xx的案例來激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和交流完成從而完成教學(xué)任務(wù)。但在檢查過程中仍發(fā)現(xiàn)有一些細(xì)節(jié)上的問題，希望大家能把工作在做好的情況下注重細(xì)節(jié)、精益求精。
教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教師自身教育教學(xué)水平，提高課堂效率及教育教學(xué)效果。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了對教學(xué)“六認(rèn)真”檢查的力度。
上周對備課情況、聽課情況、作業(yè)布置批閱情況進(jìn)行了全面檢查；國慶前又對集體備課進(jìn)行了專項檢查；本周也將對初二數(shù)學(xué)、初三數(shù)學(xué)的講學(xué)稿及單元測試進(jìn)行專項檢查。就檢查的情況來看總體情況較好，少數(shù)教師的備課、聽課等不符合要求，在這里進(jìn)行通報，具體情況可見公示。
一．檢查情況：
4．集體備課情況：部分教師集體備課的討論、修改記錄簡單，有課時不統(tǒng)一的現(xiàn)象（備課本與集體備課稿不一致，各備課組內(nèi)不一致），討論修改后的內(nèi)容沒在備課本上體現(xiàn)出來或體現(xiàn)的不夠。
二．建議、要求：
（一）．備課：
5．板書：建議有，可在教案后面單獨寫，也可在過程中體現(xiàn)（板書）；
（三）．作業(yè)的布置、批閱：布置、批閱次數(shù)要足，要打等第（優(yōu)、良、中、差）具體情況可見《下蜀中學(xué)管理手冊》中關(guān)于作業(yè)量的相關(guān)要求；（四）．集體備課：
1．集體備課時間、周次：應(yīng)為此稿用于集體備課討論的日期和所在周次；
教學(xué)計劃檢查通報篇十七
1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實際書寫教案，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實際。每個課時教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過程清晰。如語文組的戎琦老師的教案寫得非常認(rèn)真，結(jié)合一年級學(xué)生的特點，配合一年級的漢語拼音教學(xué)及簡單的漢字教學(xué)畫了許多的簡筆畫，看上去形象生動，我想一位老教師以這樣的態(tài)度對待教學(xué)，沒有教不會的學(xué)生。數(shù)學(xué)組陶桂蓮、郝紅敏2位老教師也是如此，認(rèn)認(rèn)真真地備課，她們這種精神，值得我們年輕教師學(xué)習(xí)。
2、大部分老師的教案能夠按照學(xué)校的教案編寫要求進(jìn)行備課。既有全冊的課標(biāo)要求和教材分析，也有教學(xué)進(jìn)度安排；既有單元知識結(jié)構(gòu)分析，也有每單元的考試分析，語文老師還有作文講評記錄。如吳信志老師的單元測試分析寫得非常具體，非常針對性。附（吳信志老師寫的第一單元試卷分析）再如：艾漪老師的習(xí)作講評記錄了學(xué)生寫作的真實過程，如果一位老師沒有細(xì)致的批閱學(xué)生的習(xí)作，就不會有這么細(xì)致的分析，通過作文講評，我們也體會到了老師們精心批閱作業(yè)的過程。附（艾漪老師的習(xí)作講評設(shè)計）。
3、大部分老師能及時反思教學(xué)中的得與失，及時寫教后記，并有針對性地進(jìn)行了再設(shè)計（寫教學(xué)邊記或者是教學(xué)旁注），真正達(dá)到了反思的效果。
語文組的劉b、艾漪老師，她們采用的是電子備課，旁注及反思記錄得特別詳細(xì)，切合教學(xué)實際，并且能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)與課余讀到的教學(xué)理念結(jié)合在一起反思，上升到理論的.高度。如劉b老師寫了這樣一個旁注：原來的設(shè)計是“想象一下‘疊翠流金’這個詞在你眼前展現(xiàn)出怎樣的畫面？劉b老師在這個問題下畫上了一道線，在教案的旁邊寫道：“這個問題提出后，沒人舉手，我突然意識到難度大了，于是，我只好自己作答，幫助學(xué)生理解詞意，下次再教這一課時，我想我會用多媒體或用一幅圖畫展示給學(xué)生，效果可能會更好?！痹偃缢龑懙牡谝粏卧谡Z交際后的反思（附），再如艾漪老師《梅花魂》一課的教學(xué)反思（附），我想，如果所有的老師都能夠像這2位老師一樣用心反思自己的教學(xué)，對于自身教學(xué)水平的提升，教學(xué)質(zhì)量的提高應(yīng)該是很有好處的。
另外，數(shù)學(xué)組的王歡老師，帶2個班的數(shù)學(xué)加上班主任工作，英語組的王德芳老師擔(dān)任教研組長還帶3個班的英語課，語文組的于延英老師擔(dān)任四年級的語文教學(xué)任務(wù)兼班主任，可以說是語文組的元老，她們3位老師的工作量都非常大，但是她們依然能認(rèn)真地記錄著每一課的教后反思（展示：于延英、王歡、王德芳的教案）。綜合組的陳自權(quán)校長擔(dān)任的是信息技術(shù)課，雖說是個小學(xué)科，但陳校長就和我們主課教師一樣認(rèn)真寫著每一課的教學(xué)旁注，教學(xué)反思。如他在反思中寫道：這節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣挺高，由于有一部分學(xué)生未帶鞋套，加之第一節(jié)課，課堂節(jié)奏不緊湊，學(xué)生的注意力易分散，所以，精講、細(xì)講又不拖時，確實是個可研究的課題。此外，綜合組的汪莉、沈月的教案，數(shù)學(xué)組曹春燕，語文組李婷，她們的教案寫得都是很不錯的。
二、不足。
1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是個別老師的教案問題設(shè)計沒有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思考。
2、對照學(xué)校的教案編寫要求，檢查中我們發(fā)現(xiàn)個別教師開學(xué)初上交了教學(xué)計劃、進(jìn)度，但自己的教學(xué)案里沒有體現(xiàn)。有些老師的電子備課教案，沒有做調(diào)整設(shè)計，也就是沒有旁注。部分老師對每一單元考試情況沒做分析，更談不上下一步有哪些改進(jìn)措施，這樣，教學(xué)會存在盲目性。個別語文老師沒有備作文評講課。個別老師的教案缺少板書設(shè)計。
3、個別老師教學(xué)反思的書寫不及時，有些老師的課后反思過于簡單，一句話、兩句話就結(jié)束，教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強(qiáng)。不能很好地起到反思――調(diào)整――改進(jìn)的作用。
三、改進(jìn)。
1、教導(dǎo)處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。改變檢查的方式，盡量讓大家互相檢查，互相約束，互相學(xué)習(xí)。
2、檢查時，對存在的問題，我們將進(jìn)行“一對一”的交流。
3、必要時，對個別教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時，認(rèn)真進(jìn)行教案設(shè)計教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進(jìn)。
最后與大家共勉的是，讓我們在走進(jìn)課堂的時候，盡力做到不辜負(fù)了那些渴求知識的眼睛。
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教學(xué)計劃檢查通報篇十八
4月x日，公司行政部對各車間展開衛(wèi)生檢查，現(xiàn)將檢查情況通報如下值得表揚之處:
1、裝配車間、工量具倉庫、加工中心、沖床、銑床、儀表、臺鉆衛(wèi)生打掃整潔。
2、裝配車間與倉庫之間的過道處，搬運木板和成品分開放置，并規(guī)定擺放位置。
3、裝配車間，抓模子附近的零件擺放整齊，并貼有標(biāo)簽，一目了然。
4、銑床窗臺附近整理干凈。
5、27號數(shù)控機(jī)床整理干凈，值得表揚。
6、數(shù)控區(qū)域，機(jī)床頂部，產(chǎn)品、物件擺放減少，比較整潔。
7、生產(chǎn)部辦公室，整理后，文件擺放整齊，有序。
8、加工中心衛(wèi)生整潔，機(jī)器打掃干凈。
1、10號數(shù)控車床內(nèi)鐵屑沒清理干凈。
2、14號數(shù)控機(jī)床處的垃圾沒有倒。
5、儀表切割機(jī)器使用后沒有整理，都是灰塵、鐵屑。
6、線切割窗戶欄上放滿材料、工具等物件，沒有整理。
7、裝配車間旋鉚機(jī)，使用了卻沒人清潔，上面布滿灰塵。
8、裝配車間旋鉚機(jī)附近的材料擺放凌亂。
9、大多數(shù)臺鉆沒有防護(hù)蓋。
10、小沖床沒有防護(hù)蓋。
11、儀表車床潤滑不夠。
希望各車間主任對車間內(nèi)各區(qū)域的衛(wèi)生、安全工作進(jìn)行督促安排，以上所提到的內(nèi)容希望在下周衛(wèi)生檢查時能得到改善。
x年xx月xx日
教學(xué)計劃檢查通報篇十九
按照市人民政府要求，由市食品安全委員會辦公室、市紀(jì)委(監(jiān)察局)、市政府督查室等有關(guān)部門組成督查組，通過審閱資料及現(xiàn)場督查的方式，對各縣區(qū)、各有關(guān)部門貫徹落實市人民政府20xx年第10次市長辦公會議議決事項和《市食品安全工程建設(shè)實施意見》情況進(jìn)行了督查?，F(xiàn)將督查情況通報如下：
重點工作進(jìn)展情況(七項工程
)(一)初級農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系建設(shè)工程。20xx年，全市新認(rèn)定無公害產(chǎn)地2個、產(chǎn)品認(rèn)證23個，建立農(nóng)產(chǎn)品藥物殘留自律檢測點11個，初步形成了的市、縣區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測體系。爭取農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全專項資金65萬元，用于全市農(nóng)(獸)藥殘留檢測儀的配備，部分超市、農(nóng)產(chǎn)品物流公司、配送中心的農(nóng)藥殘留檢測儀補(bǔ)助，“三品”認(rèn)證補(bǔ)助和農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法裝備建設(shè)等資金投入。主要“菜籃子”農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)(獸)藥殘留檢測合格率達(dá)99%以上，全市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全總體態(tài)勢良好。
(二)食品生產(chǎn)加工園區(qū)建設(shè)工程。市商務(wù)局制定了食品加工園區(qū)建設(shè)規(guī)劃方案，各縣區(qū)結(jié)合實際，按照“先行試點、逐步推進(jìn)”的思路建設(shè)放心食品加工示范園。x區(qū)計劃在舍予三產(chǎn)c區(qū)商貿(mào)倉儲物流中心內(nèi)規(guī)劃建設(shè)食品生產(chǎn)加2 工園區(qū)，占地100畝，可容納食品加工企業(yè)、小作坊100家。目前正在進(jìn)行征地拆遷工作，預(yù)計上半年開工建設(shè)。xx區(qū)把食品加工園區(qū)建設(shè)工程列入20xx年政府為民辦10件實事中，規(guī)劃在xx鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場內(nèi)建設(shè)小食品加工區(qū)，占地40畝，容納食品加工小作坊60家。目前，正在進(jìn)行前期考察、論證和洽談工作。 xx縣引進(jìn)長湖實業(yè)有限公司建設(shè)現(xiàn)代化特色產(chǎn)業(yè)園，占地305畝，規(guī)劃建設(shè)食品加工車間40余間、萬噸冷庫1座，計劃總投資2億元。目前，冷庫已建成，加工車間已建成24間，其余正在進(jìn)行主體工程建設(shè)，完成投資9100萬元。
(三)“農(nóng)改超”建設(shè)工程。市商務(wù)局制定了“農(nóng)改超”建設(shè)項目實施方案。目前，各縣區(qū)“農(nóng)改超”試點建設(shè)項目均已開工，完成投資2800萬元。x區(qū)在人民路綜合農(nóng)貿(mào)市場建設(shè)大型生鮮食品超市1個，面積8000平方米，現(xiàn)主體已建成，完成投資1000萬元，上半年可投入使用;xx區(qū)對春暉農(nóng)貿(mào)市場進(jìn)行超市化改造，建設(shè)面積3000平方米的生鮮食品超市1個，現(xiàn)已完成投資1300萬元，上半年可投入使用;xx縣對利民農(nóng)貿(mào)市場改造升級，投資500萬元建設(shè)面積3000平方米生鮮食品超市1個，目前已投入運營。此外，各縣區(qū)積極推進(jìn)政府主導(dǎo)投資農(nóng)貿(mào)市場項目建設(shè)，錦林綜合農(nóng)貿(mào)市場主體已完成，預(yù)計6月交付使用;靜安農(nóng)貿(mào)市場預(yù)計9月建成投入使用;利民農(nóng)貿(mào)市場已建成投入使用。加快社區(qū)蔬菜直銷網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)步伐，目前，全市已建成社區(qū)蔬菜直銷店80個，其中，大武口區(qū)43個，惠農(nóng)區(qū)253 個，平羅縣12個。(四)餐廚垃圾集中處置工程。全市尚未建成餐廚垃圾綜合處理廠，對餐廚垃圾仍然采用回收填埋處理。x區(qū)新購進(jìn)餐廚垃圾收集車3臺，對餐廚垃圾集中處置工作正在開展摸底調(diào)查工作。x區(qū)把餐廚垃圾集中處置工程列入政府為民辦10件實事中，新購進(jìn)餐廚垃圾收集車2臺，為470家餐飲單位統(tǒng)一購置餐廚垃圾收集容器。xx縣購置餐廚垃圾收集車1臺，現(xiàn)已投入使用，平均日收集量7噸，收集率達(dá)50%。
xx年xx月xx日