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小學(xué)生作為國家的未來和希望，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重要力量。近年來，學(xué)校也越來越注重學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，倡導(dǎo)實(shí)踐教育，開展了一系列的研學(xué)活動。其中，“小學(xué)生研學(xué)黨史”活動尤為重要，它讓我們深入了解黨的歷史，增強(qiáng)了我們對黨和祖國的認(rèn)同感，可以說這是一個心靈的磨刀石。
第二段：認(rèn)識黨的歷史。
研學(xué)黨史讓我對黨的歷史而有了更深刻的認(rèn)識。我了解到了中國共產(chǎn)黨雖成立時間不長，但在它的短暫歷史中，發(fā)生了許多驚天動地的歷史事件，如土地革命、農(nóng)村包圍城市、抗日戰(zhàn)爭等，它們有一定的歷史影響，為今天的國家奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
通過研學(xué)黨史，我們不僅了解了歷史，也增強(qiáng)了我們的黨性修養(yǎng)。從中我們知道了毛澤東、周恩來等同志無私奉獻(xiàn)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的品質(zhì)。我們也學(xué)習(xí)到了愛國主義、集體主義、誠信互助等道德觀念，這些道德觀念以及精神力量，對我們今天的成長和發(fā)展起著重要的推動作用。
第四段：擔(dān)負(fù)責(zé)任。
通過研學(xué)黨史，我們不僅學(xué)到了歷史和道德觀念，也感受到了社會責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)，許多黨員、干部的背后都有一個默默耕耘的群體，他們也許沒有辦公室的高桌椅，也許只是一點(diǎn)一滴的小事兒，但是他們都在努力著，為他們的事業(yè)和祖國默默貢獻(xiàn)著力量。這讓我深切地感受到了擔(dān)負(fù)社會責(zé)任的重大意義。
第五段：總結(jié)。
“小學(xué)生研學(xué)黨史”活動讓我們了解了黨的歷史，增強(qiáng)了我們的黨性修養(yǎng)，感受到了社會責(zé)任，通過這個活動，我們更加堅(jiān)信自己要成為有用之才，長大后要為祖國努力奮斗，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量！
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇二
研學(xué)活動是一種由學(xué)生自主選擇的、結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，可以讓學(xué)生身臨其境地領(lǐng)略不同的文化、歷史和生態(tài)。在參與這樣的活動中，我們可以拓寬自己的視野，提升自己的綜合素質(zhì)。本文將重點(diǎn)分享我所參與的一次研學(xué)活動的體驗(yàn)和感悟。
第二段：研學(xué)活動的介紹
我參與的這次研學(xué)活動主題是“生態(tài)探索與社會調(diào)研”，把我們帶到了西南部一座美麗的鄉(xiāng)村。在這里，我們探尋了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文風(fēng)情，了解了當(dāng)?shù)厝说纳顮顩r和發(fā)展情況。
第三段：研學(xué)活動的收獲
通過這次活動，我們對鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境和文化進(jìn)行了深入了解，了解了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展現(xiàn)狀，也感受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆楹痛緲?。在這個過程中，我們更加深刻地認(rèn)識到了自然環(huán)境的重要性，也更加珍視了文化遺產(chǎn)的保護(hù)。
此外，在活動中，我們還結(jié)識了很多志同道合的朋友，共同分享了研學(xué)活動中的的快樂和成果，這也讓我更加深信團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：研學(xué)活動的挑戰(zhàn)
研學(xué)活動也面臨著不少挑戰(zhàn)。在活動中，我們不免會遇到困難和挫折，為了完成任務(wù)，我們需要發(fā)揮自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，克服一切困難。
此外，盡管我們對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有所了解，但在活動中依然會遇到一些生態(tài)環(huán)境和社會情況上的新問題，需要我們不斷學(xué)習(xí)、探索和改進(jìn)。
第五段：總結(jié)
總之，研學(xué)活動是一種有益的學(xué)習(xí)方式，它可以讓我們身臨其境地探尋不同的歷史、文化和生態(tài)。在活動中，我們不僅可以拓展知識和視野，也可以提高團(tuán)隊(duì)合作能力和自我認(rèn)知能力。同時，研學(xué)活動也面臨著一定的挑戰(zhàn)，需要我們不斷探究和學(xué)習(xí)。我相信，在今后的研學(xué)活動中，我會更加努力地學(xué)習(xí)，更加勇敢地探索，以期取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇三
小學(xué)生美術(shù)研學(xué)是讓孩子們通過學(xué)習(xí)美術(shù)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的創(chuàng)造力、藝術(shù)觀察力和對美的認(rèn)識。近年來，我參加了多次小學(xué)生美術(shù)研學(xué)活動，從中深刻認(rèn)識到藝術(shù)對人生的積極影響，也讓我體驗(yàn)到了美麗的藝術(shù)世界，下面是我對小學(xué)生美術(shù)研學(xué)的一些心得與感悟。
第二段：產(chǎn)生興趣
小學(xué)生美術(shù)研學(xué)活動首先讓我對藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課堂上，老師會引導(dǎo)我們觀察真實(shí)的物品，比如花草、水果等，讓我們感受它們的色彩、形狀、顏色飽和度等屬性，然后才開始進(jìn)行畫畫。這種實(shí)際操作的方式很有趣，讓我有興趣去了解更多的美術(shù)技巧和背后的藝術(shù)原理。我開始在我的零散時間里思考如何把丑陋的線條拼接成一幅美麗的圖畫，從而開始探索藝術(shù)的無限魅力。
第三段：提高專注力
參加小學(xué)生美術(shù)研學(xué)活動不僅能讓我獲得藝術(shù)知識和技巧，還能讓我提高專注力。在畫畫的過程中，我可以完全的沉浸在作品中，忘掉一切外在的壓力和干擾，這種專注力的細(xì)胞剪彩可以延伸到其他方面，比如學(xué)習(xí)、運(yùn)動、生活等。因此，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作不僅能讓我擁有更豐富的生活，還能為我的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力
小學(xué)生美術(shù)研學(xué)活動培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。通過參加這些活動，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作是一個充滿想象力和創(chuàng)造力的過程。我們無需受到任何限制，可以自由的創(chuàng)造一個真實(shí)、虛幻的世界。即使我們的想象力不強(qiáng)，也不要緊，這些課程可以幫助我慢慢進(jìn)入這個藝術(shù)世界，并從中發(fā)掘自己一些新的特點(diǎn)和個性，這也讓我更認(rèn)識了自己的內(nèi)心和自己的世界觀。
第五段：結(jié)尾
總的來說，小學(xué)生美術(shù)研學(xué)是一種非常有意義的活動，它不僅能讓我獲得課本上沒有的知識和技巧，還能讓我培養(yǎng)專注力、創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，從而讓我更全面、更健康的成長。因此，我會繼續(xù)堅(jiān)持參加這些有益的活動，讓自己更鮮活、更好的成為一個藝術(shù)、創(chuàng)造力和想象力豐富的人。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇四
消防安全一直都是一個非常重要的話題，特別是對于小學(xué)生來說，他們是家庭和學(xué)校的棟梁之材，更需要了解和掌握消防常識。日前，我們班進(jìn)行了一次消防研學(xué)活動，我深受啟發(fā)，對此有一些心得體會。
首先，消防研學(xué)活動給了我們重要的安全教育。活動中，消防官兵向我們詳細(xì)介紹了火災(zāi)的起因、防范和逃生等知識。他們用通俗易懂的語言和實(shí)例告訴我們，火災(zāi)的危害是非常大的，我們要時刻保持警惕，并牢記滅火器的使用要點(diǎn)和正確的逃生方法。在實(shí)際操作中，我們親自體驗(yàn)了滅火器的使用，讓我們切身感受到了消防器材的作用以及撲滅火災(zāi)的重要性。通過這次活動，我們學(xué)到了很多關(guān)于火災(zāi)防范和逃生的知識，這將對我們今后的安全意識和自護(hù)能力產(chǎn)生巨大的幫助。
其次，消防研學(xué)活動增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在活動中，我們分成小組進(jìn)行了模擬滅火演練，需要團(tuán)隊(duì)成員精誠合作，分工明確，才能更高效地完成任務(wù)。在演練過程中，我們通過相互配合和溝通，不斷調(diào)整方法和角色，最終實(shí)現(xiàn)了成功滅火。這讓我深刻體會到，一個人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)一致才能取得更好的效果。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以幫助我們解決問題，還能培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，這對于一個小學(xué)生來說，是非常重要的素質(zhì)。
再次，消防研學(xué)活動提高了我們應(yīng)急處理能力?；馂?zāi)是屬于突發(fā)事件，對于小學(xué)生來說尤其是一個挑戰(zhàn)。在活動中，消防官兵教會了我們自救和互救的方法，例如用濕毛巾捂住口鼻、趴在地上逃生等等。他們還強(qiáng)調(diào)了安全逃生的時間極其有限，我們要時刻保持冷靜、迅速行動。通過模擬逃生訓(xùn)練，我們在緊急情況下能夠迅速反應(yīng)并采取正確的行動，這對我們的安全和生命至關(guān)重要。
最后，消防研學(xué)活動增進(jìn)了我們對消防官兵的尊重和感激之情。在活動中，我們親眼目睹了他們辛勤努力的工作和保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全的偉大事業(yè)。在實(shí)際操作中，他們不僅對我們細(xì)致入微地進(jìn)行指導(dǎo)，還耐心解答我們的問題。通過和消防官兵的交流，我們更加了解了他們的辛苦和犧牲，更加尊重和感激他們。我們每個人都向他們表示了由衷的敬意和感謝，也決心將來要為人民的安全和幸福做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，小學(xué)生消防研學(xué)活動不僅讓我們增長了消防安全知識，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)急處理能力，同時也讓我們更加尊重和感激消防官兵，他們是保護(hù)我們生命財產(chǎn)安全的好戰(zhàn)士。今后，我們一定會銘記消防安全知識，嚴(yán)格要求自己，做到心中有警鐘、手中有滅火器，將這次消防研學(xué)活動的種子播撒到身邊的每一個人，為我們的家庭、學(xué)校和社會提供更好的安全保障。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇五
近日，我參加了一次精彩的歷史研學(xué)活動，不僅開拓了眼界，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。通過這次活動，我更加深刻地認(rèn)識到歷史的重要性，并意識到只有通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能更好地理解過去、感悟現(xiàn)在，預(yù)見未來。在這次活動中，我體驗(yàn)到真實(shí)的歷史場景，參觀了名勝古跡，并與專業(yè)解說員互動交流，傾聽歷史背后的故事。下面，我將分享我在歷史研學(xué)活動中的心得體會。
首先，歷史研學(xué)活動是一次與書本不同的體驗(yàn)。作為一名歷史愛好者，我雖然讀過大量的歷史書籍，但在參加這次研學(xué)活動之前，對于歷史的認(rèn)知仍然停留在紙面上。然而，當(dāng)我親身踏入歷史遺址時，像穿越時空一般，我能夠感受到那些古人們的生活場景。例如，當(dāng)我參觀了一座博物館，看到了當(dāng)年使命召喚戰(zhàn)爭爆發(fā)前的東京城市景觀，我頓時被那些古老的建筑和街道深深吸引。此時，我才意識到歷史不僅僅是一段文字，更是人們生活的記錄，是街道上那些留下的足跡。
其次，歷史研學(xué)活動能夠激發(fā)我們對歷史的好奇心。在研學(xué)活動中，我們不僅可以觀看展品，還能與專業(yè)解說員進(jìn)行互動交流。他們能為我們答疑解惑，告訴我們一些書本上沒有的歷史故事。例如，在參觀一座古老的宮殿時，專業(yè)解說員向我們講述了一段有關(guān)宮廷生活的故事，就像是重現(xiàn)了當(dāng)年的場景。這些故事不僅讓我更加生動地理解了歷史，還讓我對歷史更加感興趣。我深刻認(rèn)識到，只有通過親身經(jīng)歷和聽取他人的講述，才能更好地了解歷史，使之活起來。
第三，歷史研學(xué)活動可以激發(fā)我們的觀察力和思考力。在豐富多彩的活動中，我們需要通過觀察和思考來解開歷史的謎團(tuán)。例如，我們參觀了一個歷史博物館，里面陳列了許多富有文化底蘊(yùn)的藝術(shù)品。通過觀察這些藝術(shù)品的細(xì)節(jié)，我們可以猜測出當(dāng)時的社會背景和文化氛圍。這種觀察和思考的過程，不僅鍛煉了我們的思維能力，還培養(yǎng)了我們對歷史審美的眼光。通過這次活動，我體會到歷史不僅僅是一堆事實(shí)，更是一種思考和探索的過程。
此外，歷史研學(xué)活動對于提升我們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神也起到了積極的促進(jìn)作用。在整個研學(xué)過程中，我們需要與導(dǎo)游、講解員和其他參觀者進(jìn)行交流和合作。例如，在調(diào)查一座古戰(zhàn)場時，我們需要和其他隊(duì)員合作完成一份調(diào)研報告。在這個過程中，我們需要相互協(xié)作，合理分配任務(wù)，共同解決問題。通過這次合作，我深刻體會到歷史研學(xué)不僅僅是一項(xiàng)個人的經(jīng)歷，更是一種團(tuán)隊(duì)合作的過程。只有通過團(tuán)隊(duì)的智慧和努力，才能更好地發(fā)現(xiàn)歷史的真相。
最后，通過這次歷史研學(xué)活動，我不僅更加深刻地認(rèn)識到了歷史的重要性，也明白了學(xué)習(xí)歷史的方法和途徑。歷史研學(xué)不僅能夠豐富我們的知識，還能夠培養(yǎng)我們的觀察力、思考力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過歷史研學(xué)，我們能夠更好地理解過去、感悟現(xiàn)在，從而預(yù)測未來。因此，我將繼續(xù)參加歷史研學(xué)活動，不斷學(xué)習(xí)和探索歷史的真諦，讓歷史走進(jìn)我的生活，成為我人生的一部分。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇六
十一月三十日，二年級與全校師生一起，參加了一次有意義的研學(xué)旅行活動，地點(diǎn)是湘潭的盤龍大觀園，這里是一個集生態(tài)、觀光、體驗(yàn)式于一體的生態(tài)游覽園。
八點(diǎn)我們準(zhǔn)時乘車出發(fā)，依舊歌聲一路笑，很快就到達(dá)目的地。孩子們猶如出籠的小鳥，飛向各自喜歡的地方，有的玩游樂項(xiàng)目，有的觀賞花卉，有的欣賞美景，有的進(jìn)行手工制作，有的體驗(yàn)攀爬的艱辛，有的與鳥對話。
中午孩子們在園內(nèi)簡單的就餐以后，又繼續(xù)了上午沒完成的園內(nèi)項(xiàng)目。
雖然很累，可是大家十分開心。
下午三點(diǎn)半，同學(xué)們依依不舍的離開了大觀園，結(jié)束了一天的研學(xué)活動。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇七
廬山，位于江西省九江市，素有“天下江山第一名勝”之稱。作為我國著名的旅游勝地，廬山不僅自然景觀秀麗，還有著豐富的歷史文化底蘊(yùn)。近日，我參加了學(xué)校組織的廬山研學(xué)活動，通過親身體驗(yàn)和積極參與，我對廬山的了解更加深入。在這次活動中，我不僅感受到了廬山的壯美，也學(xué)到了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)和文化傳承方面的知識，同時也體會到了自己的成長和進(jìn)步。
首先，廬山的壯美令人嘆為觀止。廬山以其秀麗的自然景觀而聞名，高聳的山峰、奇特的云海，讓人仿佛置身于仙境之中。在廬山的研學(xué)活動中，我們爬上了廬山主峰“五云峰”，站在山頂，遠(yuǎn)眺四周的山脈和云霧，宛如置身于一幅湖光山色的巨大畫卷中。太陽透過云層灑下金黃的陽光，映照著山峰和溪水，使整個廬山的景色更加美麗動人。我深深地感受到了大自然的鬼斧神工，也體驗(yàn)到了爬山的艱辛和挑戰(zhàn)。
其次，廬山的環(huán)境保護(hù)意識深入人心。在廬山研學(xué)活動中，我們游覽了著名的明代建筑—“布政使府”。布政使府占地廣闊，四周綠樹環(huán)繞，湖泊倒影，與四周的自然環(huán)境相融合。我們還參觀了布政使府內(nèi)的布政使大堂，了解到布政使在當(dāng)時的重要性和作用。導(dǎo)游向我們重點(diǎn)介紹了廬山一直以來的環(huán)境保護(hù)工作，使我們進(jìn)一步認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)對于維護(hù)廬山的美麗和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我們也深感環(huán)境保護(hù)是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要每個人的共同努力和行動來完成。
再次，廬山的文化傳承令人敬佩。在廬山的研學(xué)活動中，我們還參觀了長江大道的廟宇群和植樹翁廟。廟宇群包括了楊前溪、育圣殿等，這些廟宇外觀古樸，文化底蘊(yùn)深厚。在植樹翁廟，我們學(xué)習(xí)到了植樹翁的故事，他是廬山人，為廬山植樹造林，并樹立了“為人養(yǎng)人，為天養(yǎng)樹”理念。植樹翁以實(shí)際行動踐行了環(huán)境保護(hù)和文化傳承的價值觀，他的事跡深深地感染著我們，激發(fā)了我們保護(hù)環(huán)境、傳承文化的責(zé)任感。
最后，這次廬山研學(xué)活動讓我個人得到了很多成長。在廬山研學(xué)活動中，我不僅學(xué)到了關(guān)于環(huán)境保護(hù)和文化傳承的知識，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。由于活動需要我們分組進(jìn)行任務(wù)，我們需要相互協(xié)作、密切配合，才能順利完成任務(wù)。在解決問題的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也找到了提升自己的方向。同時，我也交到了很多志同道合的朋友，我們相互支持、共同成長，這使我感到十分欣慰和開心。
總之，參加廬山研學(xué)活動是我人生中一次難得的機(jī)會。通過這次活動，我深入了解了廬山的壯美、環(huán)境保護(hù)意識和文化傳承。同時，我也成長了很多，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。我相信，這次廬山研學(xué)活動不僅是一次難忘的經(jīng)歷，更是對我未來成長和發(fā)展的一次有益啟迪。我會把所學(xué)所感融入日常生活，將廬山的美麗和價值觀傳承下去，共同為環(huán)境保護(hù)和文化傳承貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇八
作為一名學(xué)生，我有幸參與了冬奧研學(xué)活動。這個活動是結(jié)合了冰雪運(yùn)動、科技與文化的綜合性課程，旨在讓我們深入學(xué)習(xí)冬奧會的歷史、場館、運(yùn)動項(xiàng)目和技術(shù)，并體驗(yàn)各類體育場館，形成關(guān)于冬奧會的科學(xué)認(rèn)知與良好體育習(xí)慣。我參加了總時長為5天的研學(xué)活動，期間深入了解了2022北京冬奧會各個場館的規(guī)劃和建造情況，還體驗(yàn)了冰壺、滑雪和冰球等多個冰雪運(yùn)動項(xiàng)目，非常難忘。
第二段：回顧活動中收獲的知識和體驗(yàn)
在活動中，我們參觀了很多冬奧會的場館，比如國家速滑館、國家雪車雪橇中心和國家高山滑雪中心等。在各個場館，我們不僅了解到了場館建設(shè)和計劃的歷史背景，還學(xué)習(xí)了各項(xiàng)運(yùn)動的規(guī)則和安全知識。此外，在體驗(yàn)各項(xiàng)冬季運(yùn)動的過程中，我有了更深刻的體悟。比如，冰壺需要根據(jù)冰面狀態(tài)調(diào)整力度和角度，而滑雪需要在平衡和速度之間做出取舍，這些都需要我們積累經(jīng)驗(yàn)并加強(qiáng)訓(xùn)練和練習(xí)。參與這次活動，我不僅學(xué)到了冬奧會方方面面的知識，也體驗(yàn)到了冬日運(yùn)動的樂趣和挑戰(zhàn)。
第三段：分享和感受到的收益
參加這次冬奧研學(xué)活動，讓我深刻理解了冰雪運(yùn)動的文化底蘊(yùn)和技術(shù)要點(diǎn)，提升了對冬奧會的認(rèn)知和興趣。同時，在參與體育運(yùn)動的過程中，我也感受到了運(yùn)動的獨(dú)特魅力。冰雪運(yùn)動需要高度的身體協(xié)調(diào)和控制，能夠讓人鍛煉體質(zhì)，增強(qiáng)體魄。而團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競爭的要素，也能夠培養(yǎng)人的勇氣、耐力和毅力。參加這次活動，我不僅收獲了知識和技能，還鍛煉了意志力和精神素質(zhì)，受益匪淺。
第四段：對未來發(fā)展的啟示和展望
通過這次活動，我相信自己可以更加深入地研究冰雪運(yùn)動的知識和技術(shù)，同時也更好地認(rèn)識到運(yùn)動對生命和身體的影響。未來，我將繼續(xù)關(guān)注冬奧會的發(fā)展，通過自己的努力來提升自己在運(yùn)動領(lǐng)域的技能和素質(zhì)。更重要的是，我將把體育精神和團(tuán)隊(duì)精神運(yùn)用到自己的生活中，增強(qiáng)自己的意志力和自我管理能力，實(shí)現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。
第五段：總結(jié)活動的價值和意義
這次冬奧研學(xué)活動，讓我感受到冬季運(yùn)動的獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵，也激發(fā)了我對運(yùn)動和健康的熱愛和追求。通過知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的體驗(yàn)，我更好地理解了冬奧會的歷史、文化和運(yùn)動要素，同時也更好地認(rèn)識到自身運(yùn)動能力和潛力。這次活動，讓我收獲了知識和技能，也成長了為人和德育方面的素養(yǎng)。通過自己的實(shí)踐和反思，相信我可以在未來的生活中更好地體現(xiàn)出運(yùn)動精神和團(tuán)隊(duì)合作的意義和價值。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇九
書城研學(xué)活動是什么？為什么它能吸引人們參與？在我們熟悉的學(xué)習(xí)與生活中，參與研學(xué)活動似乎成了一種趨勢，不僅可以拓寬我們的視野，還能提高我們的社交能力。對于書城研學(xué)活動的參加，我深有感觸。
此次參加的書城研學(xué)活動為“探秘文化名城”，主題涵蓋了南京的歷史文化、棲霞山文化、中山陵文化、南京大屠殺紀(jì)念館等多個方面。在活動中，我們不斷地學(xué)習(xí)、思考、交流，了解到了各種新知識，增長了見識，深刻地感受到了中華文化的傳承與魅力。
第三段：學(xué)習(xí)成果。
通過此次研學(xué)活動，我不僅收獲了許多知識，還充分發(fā)揮了自己的能動性。我們通過實(shí)地考察、文獻(xiàn)研究、互動分享等多種方式，完成了一個個的課題研究。我們討論、合作、互相幫助，形成了一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，這對我的個人成長也是一個不小的幫助。
第四段：拓寬眼界。
此次研學(xué)活動不僅開闊了我的眼界，更讓我深刻地感受到了一個集體的力量。在活動中，我結(jié)交了許多新朋友，了解到了不同的思維方式、想法、文化。我們在一起工作學(xué)習(xí)，相互激勵、相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。這種經(jīng)歷讓我感受到了集體的力量，學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作、分享合作的重要性。
第五段：總結(jié)。
在此次研學(xué)活動中，我感受到了自我成長的力量，體驗(yàn)了信息和知識共享的快樂，愉悅和充實(shí)的同時，更獲得了對中華文化的熱愛和對歷史的敬畏。參與書城研學(xué)活動，讓我懂得了什么是團(tuán)隊(duì)精神，什么是真正的積極向上，明白了在一個團(tuán)隊(duì)中，個人的價值和作用。相信這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，定會伴隨我繼續(xù)前行！
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇十
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！比鸢彩形幕瘎?chuàng)意學(xué)校的研學(xué)之旅，讓我切切實(shí)實(shí)體會到了大詩人陸游所寫下的千古名句的深刻含義。
時間在指尖流過，下午的活動，才藝表演即將開始。
這次我們表演的是晉陶淵明的《桃花源記》，經(jīng)我們的改編，這次主題變?yōu)椤缎绿一ㄔ从洝?。我被推薦為導(dǎo)演。乍一看，大家都覺得導(dǎo)演是個輕松活，只需要動動嘴皮子就行。誰知這是一個艱苦無比的職位。演員的表情你得管，演員的語氣你得管，演員的動作你得管，演員的走位你還得管，到最后你還得管自己不要生氣！哎！平時看一場電影，你覺得做演員好難，不僅要控制自己的表情神態(tài)，還得控制其他。可有誰細(xì)想過，是誰指導(dǎo)他們表情，是誰指導(dǎo)他們神態(tài)？是導(dǎo)演！是導(dǎo)演引領(lǐng)演員一步一步進(jìn)入情境去拍戲。你看到的只是結(jié)果，但結(jié)果并不代表一切，演員的背后是一堆人的支持與領(lǐng)導(dǎo)，沒有他們，你是個再好的演員，也甭想拍好一部戲！
研學(xué)，讓我懂得：從書本上得到的知識終歸是淺薄的，在生活躬行，才能真正理解書中的真諦。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇十一
石林，這是一個以特殊地貌景觀而聞名的地方。最近，我們班級組織了一次參觀石林的研學(xué)活動，讓我們對這片奇特的地方有了更深入的了解。在這次活動中，我在親身經(jīng)歷中學(xué)到了很多知識和技能，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，從觀察力、團(tuán)隊(duì)合作、文化傳承等方面，進(jìn)行一些反思和心得體會。
首先，這次研學(xué)活動提高了我的觀察力。石林的地貌景觀非常獨(dú)特，由于其造型各異、奇妙多樣，需要我們仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我記得，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了一片長廊，這里的巨石豎立如蒼松挺拔，形成了一種筆直的景象。我們仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，這些石墻并非是由一整塊巖石構(gòu)成，而是由幾塊巨石“拼接”而成。這樣的觀察讓我明白了石林的形成過程以及地殼運(yùn)動的影響，這是我們課本上所無法感受到的。通過這次觀察，我意識到在日常生活中，只有用心觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。
其次，這次活動加強(qiáng)了我與同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在研學(xué)活動中，我們先是分組參觀，然后要進(jìn)行小組集體討論。當(dāng)我們觀察到某個景點(diǎn)時，大家都會紛紛拍照，記錄下身邊的美麗瞬間。然后，我們會集中在一起，分享所拍攝的照片，并交流各自的體驗(yàn)和觀點(diǎn)。在這個過程中，大家積極參與，彼此傾聽和尊重，互相啟發(fā)，形成了一個積極向上、團(tuán)結(jié)合作的氛圍。通過與同學(xué)們的合作探討，我發(fā)現(xiàn)，他們有時會有不同的觀點(diǎn)和見解，這讓我對同一事物產(chǎn)生了新的認(rèn)識和思考。這次活動讓我意識到團(tuán)隊(duì)是共同努力的力量，只有團(tuán)隊(duì)的合作，才能使我們的研學(xué)之旅更加豐富和完美。
此外，研學(xué)活動還使我對中國傳統(tǒng)文化的傳承有了更深層次的認(rèn)識。在石林中，我們看到了很多關(guān)于當(dāng)?shù)孛褡宓氖趟囆g(shù)，如彝族文化的石刻石板。這些石板上雕刻著人物形象、神話傳說和日常生活場景等，每一塊都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。我們通過研讀導(dǎo)游的講解和仔細(xì)觀察，了解了這些石板背后的歷史和意義。特別是一塊名為“家和萬事興”的石板，上面刻畫了一個幸福的家庭，這讓我深深感受到了家庭和諧的重要性。通過這次活動，我對中國傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深入的了解，也更加珍視和傳承這些文化財富。
總的來說，通過這次石林研學(xué)活動，我不僅提高了自己的觀察力、團(tuán)隊(duì)合作和對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，同時也在自然風(fēng)光中感受到了大自然的偉大和神奇。我相信，這次研學(xué)活動將對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)保持對事物的觀察和思考，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，努力傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。同時，我也期待著更多的研學(xué)活動，讓我能繼續(xù)拓寬自己的視野，豐富我的人生經(jīng)歷。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇十二
石林作為一處風(fēng)景名勝區(qū)，吸引了無數(shù)游客前來觀賞它獨(dú)特的地貌景觀。然而，近年來，石林還成為了一個研學(xué)活動的熱門場所。我最近參加了一次石林的研學(xué)活動，通過這次活動，我不僅對石林的形成原因有了更深入的了解，還體驗(yàn)到了獨(dú)特的探險樂趣。以下是我對這次石林研學(xué)活動的心得體會。
首先，這次研學(xué)活動讓我對石林的形成原因有了更深入的了解。通過參觀石林的導(dǎo)覽解說和學(xué)術(shù)講座，我了解到石林是由地殼運(yùn)動和地質(zhì)作用形成的。在數(shù)百萬年的地質(zhì)演化過程中，地殼運(yùn)動和水流侵蝕共同作用，最終形成了今天這個壯麗的地貌景觀。這讓我對自然界的力量有了更深入的認(rèn)識，也讓我明白了地理學(xué)的重要性。同時，我也了解到保護(hù)石林的重要性，認(rèn)識到自己要積極保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自然的責(zé)任。
其次，這次研學(xué)活動讓我體驗(yàn)到了獨(dú)特的探險樂趣。在石林的探險過程中，我們需攀爬險峰，穿行峽谷，于奇石之間徜徉。這些挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了我們的身體素質(zhì)，也鍛煉了我們的勇氣和團(tuán)隊(duì)合作意識。在攀爬過程中，我們要互相幫助，時刻保持警惕。當(dāng)我們到達(dá)最高的峰頂時，眺望四周壯麗的景色，不禁讓我心生豪情和自豪感。這次探險活動增強(qiáng)了我對團(tuán)隊(duì)合作的重要性的認(rèn)識，也讓我更加勇敢和堅(jiān)韌。
第三，這次研學(xué)活動讓我明白了知識的力量。通過學(xué)術(shù)講座和實(shí)地考察，我們了解到石林蘊(yùn)含著豐富的地質(zhì)、生物和民俗文化知識。這些知識的學(xué)習(xí)不僅開闊了我們的視野，還讓我們對自然有了更深入的認(rèn)識和敬畏之情。同時，學(xué)術(shù)講座和和專家對話也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。這讓我更加明白了知識的重要性，同時也激發(fā)了我追求知識和不斷學(xué)習(xí)的激情。
第四，這次研學(xué)活動讓我意識到了石林的文化價值。除了美麗的自然景觀，石林還蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。在活動中，我們參觀了當(dāng)?shù)氐拇迓浜筒┪镳^，了解到了石林所在地的少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化和生活方式。這些民俗文化豐富了石林的內(nèi)涵，也讓我對多元文化有了更深刻的理解。在研學(xué)活動中，我們還參加了傳統(tǒng)手工藝制作和民俗表演，這讓我更加珍惜傳統(tǒng)文化，也讓我更加自豪和自信。
最后，通過這次研學(xué)活動，我深刻體會到了石林的獨(dú)特魅力，也明白了研學(xué)活動的重要性。研學(xué)活動不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種體驗(yàn)和感悟的機(jī)會。通過研學(xué)活動，我不僅認(rèn)識了新的朋友，還學(xué)到了新的知識，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識和學(xué)習(xí)興趣。這次研學(xué)活動讓我思考更多的問題，發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，也讓我對未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展充滿了信心和期待。我相信，研學(xué)活動會成為我們成長的一部分，也會讓我們更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇十三
那一次不經(jīng)意的翻看，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校對研學(xué)之行的安排，班級就炸開了鍋，在這樣的歡呼雀躍之中，迎來了初中生涯的第一次“曹村研學(xué)之行”。
萬里無云，天氣晴好。吃過早飯，我吹著口哨來到學(xué)校。
在車上，有的同學(xué)欣賞沿途的風(fēng)景、有的同學(xué)談笑風(fēng)生、而我最期待的是旅行的開場曲——“唱歌表演”。歌聲流淌著，雖稱不上是優(yōu)美，卻也給人帶來幾分情操，幾分快樂。在歡樂的氛圍中，時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間便到達(dá)了目的地——曹村。聽老師說，曹村是“進(jìn)士第一村”，并且文風(fēng)興盛，滾龍，燈會等習(xí)俗都流傳了八百多年，況且曹村還是中央政治局委員，上海市委書記——李強(qiáng)的故鄉(xiāng)，可謂頗負(fù)盛名。
第一個環(huán)節(jié)是制作“無骨花燈”。眾所周知，曹村是花燈的名村，特別是用繡花針刺的這種技法，就是從曹村發(fā)揚(yáng)開來的。老師先給我們觀賞了很多關(guān)于花燈的圖片，它們顏色不同，形狀也各異，賞心悅目，增強(qiáng)了我制作的好奇心。然而，我的期待到開始制作的這一刻便戛然而止，事情并不是我想象的這么簡單，是極其需要決心、耐心與能力的?！凹簟边@一步就讓我直觀地感受到了這一點(diǎn)，就這么一小步竟然花了我將近一小時的時間，“嘖嘖嘖”我在心里抱怨著，但手上卻絲毫不敢怠慢，畢竟我也不是沒有能力。兩三個小時過去了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的完成了，我終于也成功了，端詳著這刺著“小豬仔”圖案的花燈，它雖不如大街上的霓虹燈那般絢麗，也無led燈那樣明亮，可卻有一番獨(dú)特的溫暖的韻味，這也許就是傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力吧！
儀式感的要數(shù)在梅龍書院的這個活動。那是一間樸素典雅的小屋子，不進(jìn)門，也散發(fā)著“腹有詩書氣自華”的才情。一進(jìn)大門，映入眼簾的就是被尊稱為“萬世師表”的孔子的雕像，進(jìn)入左門，是一些關(guān)于古__試的制度，還記錄了一些曹村曾經(jīng)出的進(jìn)士。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又回到了大門前，一位身著學(xué)服的女士帶著我們進(jìn)入一間小屋子，這屋子還真有些仙骨風(fēng)味：用石頭砌成的墻壁，四周的柱子上懸掛著木色的詩詞匾，排列整齊的草鋪，正對著一張大桌，一把大椅，桌子上放置著幾張宣紙，幾支毛筆，果然是名副其實(shí)的——國學(xué)課堂。為了逼真，我們也同樣穿上了仙氣飄飄的學(xué)士服。老師教了我們關(guān)于“入學(xué)禮”的知識:1.正衣冠2.行禮拜師3.凈心凈手4.朱砂開智。在行禮拜師這一步時，我悄悄地瞄了一眼，同學(xué)們個個都是嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，舉手投足間仿佛真的成為了一位謙卑的學(xué)子。
獨(dú)具魅力的無骨花燈，讓我體會到了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力；規(guī)規(guī)矩矩的入學(xué)禮，讓我領(lǐng)悟了傳統(tǒng)品德的重要性。追溯傳統(tǒng)中的“美”“德”，便是這次研學(xué)之旅我收獲的禮物。
小學(xué)生作為國家的未來和希望，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重要力量。近年來，學(xué)校也越來越注重學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，倡導(dǎo)實(shí)踐教育，開展了一系列的研學(xué)活動。其中，“小學(xué)生研學(xué)黨史”活動尤為重要，它讓我們深入了解黨的歷史，增強(qiáng)了我們對黨和祖國的認(rèn)同感，可以說這是一個心靈的磨刀石。
第二段：認(rèn)識黨的歷史。
研學(xué)黨史讓我對黨的歷史而有了更深刻的認(rèn)識。我了解到了中國共產(chǎn)黨雖成立時間不長，但在它的短暫歷史中，發(fā)生了許多驚天動地的歷史事件，如土地革命、農(nóng)村包圍城市、抗日戰(zhàn)爭等，它們有一定的歷史影響，為今天的國家奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
通過研學(xué)黨史，我們不僅了解了歷史，也增強(qiáng)了我們的黨性修養(yǎng)。從中我們知道了毛澤東、周恩來等同志無私奉獻(xiàn)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的品質(zhì)。我們也學(xué)習(xí)到了愛國主義、集體主義、誠信互助等道德觀念，這些道德觀念以及精神力量，對我們今天的成長和發(fā)展起著重要的推動作用。
第四段：擔(dān)負(fù)責(zé)任。
通過研學(xué)黨史，我們不僅學(xué)到了歷史和道德觀念，也感受到了社會責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)，許多黨員、干部的背后都有一個默默耕耘的群體，他們也許沒有辦公室的高桌椅，也許只是一點(diǎn)一滴的小事兒，但是他們都在努力著，為他們的事業(yè)和祖國默默貢獻(xiàn)著力量。這讓我深切地感受到了擔(dān)負(fù)社會責(zé)任的重大意義。
第五段：總結(jié)。
“小學(xué)生研學(xué)黨史”活動讓我們了解了黨的歷史，增強(qiáng)了我們的黨性修養(yǎng)，感受到了社會責(zé)任，通過這個活動，我們更加堅(jiān)信自己要成為有用之才，長大后要為祖國努力奮斗，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量！
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇二
研學(xué)活動是一種由學(xué)生自主選擇的、結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，可以讓學(xué)生身臨其境地領(lǐng)略不同的文化、歷史和生態(tài)。在參與這樣的活動中，我們可以拓寬自己的視野，提升自己的綜合素質(zhì)。本文將重點(diǎn)分享我所參與的一次研學(xué)活動的體驗(yàn)和感悟。
第二段：研學(xué)活動的介紹
我參與的這次研學(xué)活動主題是“生態(tài)探索與社會調(diào)研”，把我們帶到了西南部一座美麗的鄉(xiāng)村。在這里，我們探尋了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文風(fēng)情，了解了當(dāng)?shù)厝说纳顮顩r和發(fā)展情況。
第三段：研學(xué)活動的收獲
通過這次活動，我們對鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境和文化進(jìn)行了深入了解，了解了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展現(xiàn)狀，也感受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆楹痛緲?。在這個過程中，我們更加深刻地認(rèn)識到了自然環(huán)境的重要性，也更加珍視了文化遺產(chǎn)的保護(hù)。
此外，在活動中，我們還結(jié)識了很多志同道合的朋友，共同分享了研學(xué)活動中的的快樂和成果，這也讓我更加深信團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：研學(xué)活動的挑戰(zhàn)
研學(xué)活動也面臨著不少挑戰(zhàn)。在活動中，我們不免會遇到困難和挫折，為了完成任務(wù)，我們需要發(fā)揮自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，克服一切困難。
此外，盡管我們對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有所了解，但在活動中依然會遇到一些生態(tài)環(huán)境和社會情況上的新問題，需要我們不斷學(xué)習(xí)、探索和改進(jìn)。
第五段：總結(jié)
總之，研學(xué)活動是一種有益的學(xué)習(xí)方式，它可以讓我們身臨其境地探尋不同的歷史、文化和生態(tài)。在活動中，我們不僅可以拓展知識和視野，也可以提高團(tuán)隊(duì)合作能力和自我認(rèn)知能力。同時，研學(xué)活動也面臨著一定的挑戰(zhàn)，需要我們不斷探究和學(xué)習(xí)。我相信，在今后的研學(xué)活動中，我會更加努力地學(xué)習(xí)，更加勇敢地探索，以期取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇三
小學(xué)生美術(shù)研學(xué)是讓孩子們通過學(xué)習(xí)美術(shù)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的創(chuàng)造力、藝術(shù)觀察力和對美的認(rèn)識。近年來，我參加了多次小學(xué)生美術(shù)研學(xué)活動，從中深刻認(rèn)識到藝術(shù)對人生的積極影響，也讓我體驗(yàn)到了美麗的藝術(shù)世界，下面是我對小學(xué)生美術(shù)研學(xué)的一些心得與感悟。
第二段：產(chǎn)生興趣
小學(xué)生美術(shù)研學(xué)活動首先讓我對藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課堂上，老師會引導(dǎo)我們觀察真實(shí)的物品，比如花草、水果等，讓我們感受它們的色彩、形狀、顏色飽和度等屬性，然后才開始進(jìn)行畫畫。這種實(shí)際操作的方式很有趣，讓我有興趣去了解更多的美術(shù)技巧和背后的藝術(shù)原理。我開始在我的零散時間里思考如何把丑陋的線條拼接成一幅美麗的圖畫，從而開始探索藝術(shù)的無限魅力。
第三段：提高專注力
參加小學(xué)生美術(shù)研學(xué)活動不僅能讓我獲得藝術(shù)知識和技巧，還能讓我提高專注力。在畫畫的過程中，我可以完全的沉浸在作品中，忘掉一切外在的壓力和干擾，這種專注力的細(xì)胞剪彩可以延伸到其他方面，比如學(xué)習(xí)、運(yùn)動、生活等。因此，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作不僅能讓我擁有更豐富的生活，還能為我的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力
小學(xué)生美術(shù)研學(xué)活動培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。通過參加這些活動，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作是一個充滿想象力和創(chuàng)造力的過程。我們無需受到任何限制，可以自由的創(chuàng)造一個真實(shí)、虛幻的世界。即使我們的想象力不強(qiáng)，也不要緊，這些課程可以幫助我慢慢進(jìn)入這個藝術(shù)世界，并從中發(fā)掘自己一些新的特點(diǎn)和個性，這也讓我更認(rèn)識了自己的內(nèi)心和自己的世界觀。
第五段：結(jié)尾
總的來說，小學(xué)生美術(shù)研學(xué)是一種非常有意義的活動，它不僅能讓我獲得課本上沒有的知識和技巧，還能讓我培養(yǎng)專注力、創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，從而讓我更全面、更健康的成長。因此，我會繼續(xù)堅(jiān)持參加這些有益的活動，讓自己更鮮活、更好的成為一個藝術(shù)、創(chuàng)造力和想象力豐富的人。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇四
消防安全一直都是一個非常重要的話題，特別是對于小學(xué)生來說，他們是家庭和學(xué)校的棟梁之材，更需要了解和掌握消防常識。日前，我們班進(jìn)行了一次消防研學(xué)活動，我深受啟發(fā)，對此有一些心得體會。
首先，消防研學(xué)活動給了我們重要的安全教育。活動中，消防官兵向我們詳細(xì)介紹了火災(zāi)的起因、防范和逃生等知識。他們用通俗易懂的語言和實(shí)例告訴我們，火災(zāi)的危害是非常大的，我們要時刻保持警惕，并牢記滅火器的使用要點(diǎn)和正確的逃生方法。在實(shí)際操作中，我們親自體驗(yàn)了滅火器的使用，讓我們切身感受到了消防器材的作用以及撲滅火災(zāi)的重要性。通過這次活動，我們學(xué)到了很多關(guān)于火災(zāi)防范和逃生的知識，這將對我們今后的安全意識和自護(hù)能力產(chǎn)生巨大的幫助。
其次，消防研學(xué)活動增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在活動中，我們分成小組進(jìn)行了模擬滅火演練，需要團(tuán)隊(duì)成員精誠合作，分工明確，才能更高效地完成任務(wù)。在演練過程中，我們通過相互配合和溝通，不斷調(diào)整方法和角色，最終實(shí)現(xiàn)了成功滅火。這讓我深刻體會到，一個人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)一致才能取得更好的效果。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以幫助我們解決問題，還能培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，這對于一個小學(xué)生來說，是非常重要的素質(zhì)。
再次，消防研學(xué)活動提高了我們應(yīng)急處理能力?；馂?zāi)是屬于突發(fā)事件，對于小學(xué)生來說尤其是一個挑戰(zhàn)。在活動中，消防官兵教會了我們自救和互救的方法，例如用濕毛巾捂住口鼻、趴在地上逃生等等。他們還強(qiáng)調(diào)了安全逃生的時間極其有限，我們要時刻保持冷靜、迅速行動。通過模擬逃生訓(xùn)練，我們在緊急情況下能夠迅速反應(yīng)并采取正確的行動，這對我們的安全和生命至關(guān)重要。
最后，消防研學(xué)活動增進(jìn)了我們對消防官兵的尊重和感激之情。在活動中，我們親眼目睹了他們辛勤努力的工作和保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全的偉大事業(yè)。在實(shí)際操作中，他們不僅對我們細(xì)致入微地進(jìn)行指導(dǎo)，還耐心解答我們的問題。通過和消防官兵的交流，我們更加了解了他們的辛苦和犧牲，更加尊重和感激他們。我們每個人都向他們表示了由衷的敬意和感謝，也決心將來要為人民的安全和幸福做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，小學(xué)生消防研學(xué)活動不僅讓我們增長了消防安全知識，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)急處理能力，同時也讓我們更加尊重和感激消防官兵，他們是保護(hù)我們生命財產(chǎn)安全的好戰(zhàn)士。今后，我們一定會銘記消防安全知識，嚴(yán)格要求自己，做到心中有警鐘、手中有滅火器，將這次消防研學(xué)活動的種子播撒到身邊的每一個人，為我們的家庭、學(xué)校和社會提供更好的安全保障。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇五
近日，我參加了一次精彩的歷史研學(xué)活動，不僅開拓了眼界，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。通過這次活動，我更加深刻地認(rèn)識到歷史的重要性，并意識到只有通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能更好地理解過去、感悟現(xiàn)在，預(yù)見未來。在這次活動中，我體驗(yàn)到真實(shí)的歷史場景，參觀了名勝古跡，并與專業(yè)解說員互動交流，傾聽歷史背后的故事。下面，我將分享我在歷史研學(xué)活動中的心得體會。
首先，歷史研學(xué)活動是一次與書本不同的體驗(yàn)。作為一名歷史愛好者，我雖然讀過大量的歷史書籍，但在參加這次研學(xué)活動之前，對于歷史的認(rèn)知仍然停留在紙面上。然而，當(dāng)我親身踏入歷史遺址時，像穿越時空一般，我能夠感受到那些古人們的生活場景。例如，當(dāng)我參觀了一座博物館，看到了當(dāng)年使命召喚戰(zhàn)爭爆發(fā)前的東京城市景觀，我頓時被那些古老的建筑和街道深深吸引。此時，我才意識到歷史不僅僅是一段文字，更是人們生活的記錄，是街道上那些留下的足跡。
其次，歷史研學(xué)活動能夠激發(fā)我們對歷史的好奇心。在研學(xué)活動中，我們不僅可以觀看展品，還能與專業(yè)解說員進(jìn)行互動交流。他們能為我們答疑解惑，告訴我們一些書本上沒有的歷史故事。例如，在參觀一座古老的宮殿時，專業(yè)解說員向我們講述了一段有關(guān)宮廷生活的故事，就像是重現(xiàn)了當(dāng)年的場景。這些故事不僅讓我更加生動地理解了歷史，還讓我對歷史更加感興趣。我深刻認(rèn)識到，只有通過親身經(jīng)歷和聽取他人的講述，才能更好地了解歷史，使之活起來。
第三，歷史研學(xué)活動可以激發(fā)我們的觀察力和思考力。在豐富多彩的活動中，我們需要通過觀察和思考來解開歷史的謎團(tuán)。例如，我們參觀了一個歷史博物館，里面陳列了許多富有文化底蘊(yùn)的藝術(shù)品。通過觀察這些藝術(shù)品的細(xì)節(jié)，我們可以猜測出當(dāng)時的社會背景和文化氛圍。這種觀察和思考的過程，不僅鍛煉了我們的思維能力，還培養(yǎng)了我們對歷史審美的眼光。通過這次活動，我體會到歷史不僅僅是一堆事實(shí)，更是一種思考和探索的過程。
此外，歷史研學(xué)活動對于提升我們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神也起到了積極的促進(jìn)作用。在整個研學(xué)過程中，我們需要與導(dǎo)游、講解員和其他參觀者進(jìn)行交流和合作。例如，在調(diào)查一座古戰(zhàn)場時，我們需要和其他隊(duì)員合作完成一份調(diào)研報告。在這個過程中，我們需要相互協(xié)作，合理分配任務(wù)，共同解決問題。通過這次合作，我深刻體會到歷史研學(xué)不僅僅是一項(xiàng)個人的經(jīng)歷，更是一種團(tuán)隊(duì)合作的過程。只有通過團(tuán)隊(duì)的智慧和努力，才能更好地發(fā)現(xiàn)歷史的真相。
最后，通過這次歷史研學(xué)活動，我不僅更加深刻地認(rèn)識到了歷史的重要性，也明白了學(xué)習(xí)歷史的方法和途徑。歷史研學(xué)不僅能夠豐富我們的知識，還能夠培養(yǎng)我們的觀察力、思考力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過歷史研學(xué)，我們能夠更好地理解過去、感悟現(xiàn)在，從而預(yù)測未來。因此，我將繼續(xù)參加歷史研學(xué)活動，不斷學(xué)習(xí)和探索歷史的真諦，讓歷史走進(jìn)我的生活，成為我人生的一部分。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇六
十一月三十日，二年級與全校師生一起，參加了一次有意義的研學(xué)旅行活動，地點(diǎn)是湘潭的盤龍大觀園，這里是一個集生態(tài)、觀光、體驗(yàn)式于一體的生態(tài)游覽園。
八點(diǎn)我們準(zhǔn)時乘車出發(fā)，依舊歌聲一路笑，很快就到達(dá)目的地。孩子們猶如出籠的小鳥，飛向各自喜歡的地方，有的玩游樂項(xiàng)目，有的觀賞花卉，有的欣賞美景，有的進(jìn)行手工制作，有的體驗(yàn)攀爬的艱辛，有的與鳥對話。
中午孩子們在園內(nèi)簡單的就餐以后，又繼續(xù)了上午沒完成的園內(nèi)項(xiàng)目。
雖然很累，可是大家十分開心。
下午三點(diǎn)半，同學(xué)們依依不舍的離開了大觀園，結(jié)束了一天的研學(xué)活動。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇七
廬山，位于江西省九江市，素有“天下江山第一名勝”之稱。作為我國著名的旅游勝地，廬山不僅自然景觀秀麗，還有著豐富的歷史文化底蘊(yùn)。近日，我參加了學(xué)校組織的廬山研學(xué)活動，通過親身體驗(yàn)和積極參與，我對廬山的了解更加深入。在這次活動中，我不僅感受到了廬山的壯美，也學(xué)到了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)和文化傳承方面的知識，同時也體會到了自己的成長和進(jìn)步。
首先，廬山的壯美令人嘆為觀止。廬山以其秀麗的自然景觀而聞名，高聳的山峰、奇特的云海，讓人仿佛置身于仙境之中。在廬山的研學(xué)活動中，我們爬上了廬山主峰“五云峰”，站在山頂，遠(yuǎn)眺四周的山脈和云霧，宛如置身于一幅湖光山色的巨大畫卷中。太陽透過云層灑下金黃的陽光，映照著山峰和溪水，使整個廬山的景色更加美麗動人。我深深地感受到了大自然的鬼斧神工，也體驗(yàn)到了爬山的艱辛和挑戰(zhàn)。
其次，廬山的環(huán)境保護(hù)意識深入人心。在廬山研學(xué)活動中，我們游覽了著名的明代建筑—“布政使府”。布政使府占地廣闊，四周綠樹環(huán)繞，湖泊倒影，與四周的自然環(huán)境相融合。我們還參觀了布政使府內(nèi)的布政使大堂，了解到布政使在當(dāng)時的重要性和作用。導(dǎo)游向我們重點(diǎn)介紹了廬山一直以來的環(huán)境保護(hù)工作，使我們進(jìn)一步認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)對于維護(hù)廬山的美麗和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我們也深感環(huán)境保護(hù)是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要每個人的共同努力和行動來完成。
再次，廬山的文化傳承令人敬佩。在廬山的研學(xué)活動中，我們還參觀了長江大道的廟宇群和植樹翁廟。廟宇群包括了楊前溪、育圣殿等，這些廟宇外觀古樸，文化底蘊(yùn)深厚。在植樹翁廟，我們學(xué)習(xí)到了植樹翁的故事，他是廬山人，為廬山植樹造林，并樹立了“為人養(yǎng)人，為天養(yǎng)樹”理念。植樹翁以實(shí)際行動踐行了環(huán)境保護(hù)和文化傳承的價值觀，他的事跡深深地感染著我們，激發(fā)了我們保護(hù)環(huán)境、傳承文化的責(zé)任感。
最后，這次廬山研學(xué)活動讓我個人得到了很多成長。在廬山研學(xué)活動中，我不僅學(xué)到了關(guān)于環(huán)境保護(hù)和文化傳承的知識，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。由于活動需要我們分組進(jìn)行任務(wù)，我們需要相互協(xié)作、密切配合，才能順利完成任務(wù)。在解決問題的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也找到了提升自己的方向。同時，我也交到了很多志同道合的朋友，我們相互支持、共同成長，這使我感到十分欣慰和開心。
總之，參加廬山研學(xué)活動是我人生中一次難得的機(jī)會。通過這次活動，我深入了解了廬山的壯美、環(huán)境保護(hù)意識和文化傳承。同時，我也成長了很多，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。我相信，這次廬山研學(xué)活動不僅是一次難忘的經(jīng)歷，更是對我未來成長和發(fā)展的一次有益啟迪。我會把所學(xué)所感融入日常生活，將廬山的美麗和價值觀傳承下去，共同為環(huán)境保護(hù)和文化傳承貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇八
作為一名學(xué)生，我有幸參與了冬奧研學(xué)活動。這個活動是結(jié)合了冰雪運(yùn)動、科技與文化的綜合性課程，旨在讓我們深入學(xué)習(xí)冬奧會的歷史、場館、運(yùn)動項(xiàng)目和技術(shù)，并體驗(yàn)各類體育場館，形成關(guān)于冬奧會的科學(xué)認(rèn)知與良好體育習(xí)慣。我參加了總時長為5天的研學(xué)活動，期間深入了解了2022北京冬奧會各個場館的規(guī)劃和建造情況，還體驗(yàn)了冰壺、滑雪和冰球等多個冰雪運(yùn)動項(xiàng)目，非常難忘。
第二段：回顧活動中收獲的知識和體驗(yàn)
在活動中，我們參觀了很多冬奧會的場館，比如國家速滑館、國家雪車雪橇中心和國家高山滑雪中心等。在各個場館，我們不僅了解到了場館建設(shè)和計劃的歷史背景，還學(xué)習(xí)了各項(xiàng)運(yùn)動的規(guī)則和安全知識。此外，在體驗(yàn)各項(xiàng)冬季運(yùn)動的過程中，我有了更深刻的體悟。比如，冰壺需要根據(jù)冰面狀態(tài)調(diào)整力度和角度，而滑雪需要在平衡和速度之間做出取舍，這些都需要我們積累經(jīng)驗(yàn)并加強(qiáng)訓(xùn)練和練習(xí)。參與這次活動，我不僅學(xué)到了冬奧會方方面面的知識，也體驗(yàn)到了冬日運(yùn)動的樂趣和挑戰(zhàn)。
第三段：分享和感受到的收益
參加這次冬奧研學(xué)活動，讓我深刻理解了冰雪運(yùn)動的文化底蘊(yùn)和技術(shù)要點(diǎn)，提升了對冬奧會的認(rèn)知和興趣。同時，在參與體育運(yùn)動的過程中，我也感受到了運(yùn)動的獨(dú)特魅力。冰雪運(yùn)動需要高度的身體協(xié)調(diào)和控制，能夠讓人鍛煉體質(zhì)，增強(qiáng)體魄。而團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競爭的要素，也能夠培養(yǎng)人的勇氣、耐力和毅力。參加這次活動，我不僅收獲了知識和技能，還鍛煉了意志力和精神素質(zhì)，受益匪淺。
第四段：對未來發(fā)展的啟示和展望
通過這次活動，我相信自己可以更加深入地研究冰雪運(yùn)動的知識和技術(shù)，同時也更好地認(rèn)識到運(yùn)動對生命和身體的影響。未來，我將繼續(xù)關(guān)注冬奧會的發(fā)展，通過自己的努力來提升自己在運(yùn)動領(lǐng)域的技能和素質(zhì)。更重要的是，我將把體育精神和團(tuán)隊(duì)精神運(yùn)用到自己的生活中，增強(qiáng)自己的意志力和自我管理能力，實(shí)現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。
第五段：總結(jié)活動的價值和意義
這次冬奧研學(xué)活動，讓我感受到冬季運(yùn)動的獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵，也激發(fā)了我對運(yùn)動和健康的熱愛和追求。通過知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的體驗(yàn)，我更好地理解了冬奧會的歷史、文化和運(yùn)動要素，同時也更好地認(rèn)識到自身運(yùn)動能力和潛力。這次活動，讓我收獲了知識和技能，也成長了為人和德育方面的素養(yǎng)。通過自己的實(shí)踐和反思，相信我可以在未來的生活中更好地體現(xiàn)出運(yùn)動精神和團(tuán)隊(duì)合作的意義和價值。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇九
書城研學(xué)活動是什么？為什么它能吸引人們參與？在我們熟悉的學(xué)習(xí)與生活中，參與研學(xué)活動似乎成了一種趨勢，不僅可以拓寬我們的視野，還能提高我們的社交能力。對于書城研學(xué)活動的參加，我深有感觸。
此次參加的書城研學(xué)活動為“探秘文化名城”，主題涵蓋了南京的歷史文化、棲霞山文化、中山陵文化、南京大屠殺紀(jì)念館等多個方面。在活動中，我們不斷地學(xué)習(xí)、思考、交流，了解到了各種新知識，增長了見識，深刻地感受到了中華文化的傳承與魅力。
第三段：學(xué)習(xí)成果。
通過此次研學(xué)活動，我不僅收獲了許多知識，還充分發(fā)揮了自己的能動性。我們通過實(shí)地考察、文獻(xiàn)研究、互動分享等多種方式，完成了一個個的課題研究。我們討論、合作、互相幫助，形成了一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，這對我的個人成長也是一個不小的幫助。
第四段：拓寬眼界。
此次研學(xué)活動不僅開闊了我的眼界，更讓我深刻地感受到了一個集體的力量。在活動中，我結(jié)交了許多新朋友，了解到了不同的思維方式、想法、文化。我們在一起工作學(xué)習(xí)，相互激勵、相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。這種經(jīng)歷讓我感受到了集體的力量，學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作、分享合作的重要性。
第五段：總結(jié)。
在此次研學(xué)活動中，我感受到了自我成長的力量，體驗(yàn)了信息和知識共享的快樂，愉悅和充實(shí)的同時，更獲得了對中華文化的熱愛和對歷史的敬畏。參與書城研學(xué)活動，讓我懂得了什么是團(tuán)隊(duì)精神，什么是真正的積極向上，明白了在一個團(tuán)隊(duì)中，個人的價值和作用。相信這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，定會伴隨我繼續(xù)前行！
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇十
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！比鸢彩形幕瘎?chuàng)意學(xué)校的研學(xué)之旅，讓我切切實(shí)實(shí)體會到了大詩人陸游所寫下的千古名句的深刻含義。
時間在指尖流過，下午的活動，才藝表演即將開始。
這次我們表演的是晉陶淵明的《桃花源記》，經(jīng)我們的改編，這次主題變?yōu)椤缎绿一ㄔ从洝?。我被推薦為導(dǎo)演。乍一看，大家都覺得導(dǎo)演是個輕松活，只需要動動嘴皮子就行。誰知這是一個艱苦無比的職位。演員的表情你得管，演員的語氣你得管，演員的動作你得管，演員的走位你還得管，到最后你還得管自己不要生氣！哎！平時看一場電影，你覺得做演員好難，不僅要控制自己的表情神態(tài)，還得控制其他。可有誰細(xì)想過，是誰指導(dǎo)他們表情，是誰指導(dǎo)他們神態(tài)？是導(dǎo)演！是導(dǎo)演引領(lǐng)演員一步一步進(jìn)入情境去拍戲。你看到的只是結(jié)果，但結(jié)果并不代表一切，演員的背后是一堆人的支持與領(lǐng)導(dǎo)，沒有他們，你是個再好的演員，也甭想拍好一部戲！
研學(xué)，讓我懂得：從書本上得到的知識終歸是淺薄的，在生活躬行，才能真正理解書中的真諦。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇十一
石林，這是一個以特殊地貌景觀而聞名的地方。最近，我們班級組織了一次參觀石林的研學(xué)活動，讓我們對這片奇特的地方有了更深入的了解。在這次活動中，我在親身經(jīng)歷中學(xué)到了很多知識和技能，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，從觀察力、團(tuán)隊(duì)合作、文化傳承等方面，進(jìn)行一些反思和心得體會。
首先，這次研學(xué)活動提高了我的觀察力。石林的地貌景觀非常獨(dú)特，由于其造型各異、奇妙多樣，需要我們仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我記得，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了一片長廊，這里的巨石豎立如蒼松挺拔，形成了一種筆直的景象。我們仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，這些石墻并非是由一整塊巖石構(gòu)成，而是由幾塊巨石“拼接”而成。這樣的觀察讓我明白了石林的形成過程以及地殼運(yùn)動的影響，這是我們課本上所無法感受到的。通過這次觀察，我意識到在日常生活中，只有用心觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。
其次，這次活動加強(qiáng)了我與同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在研學(xué)活動中，我們先是分組參觀，然后要進(jìn)行小組集體討論。當(dāng)我們觀察到某個景點(diǎn)時，大家都會紛紛拍照，記錄下身邊的美麗瞬間。然后，我們會集中在一起，分享所拍攝的照片，并交流各自的體驗(yàn)和觀點(diǎn)。在這個過程中，大家積極參與，彼此傾聽和尊重，互相啟發(fā)，形成了一個積極向上、團(tuán)結(jié)合作的氛圍。通過與同學(xué)們的合作探討，我發(fā)現(xiàn)，他們有時會有不同的觀點(diǎn)和見解，這讓我對同一事物產(chǎn)生了新的認(rèn)識和思考。這次活動讓我意識到團(tuán)隊(duì)是共同努力的力量，只有團(tuán)隊(duì)的合作，才能使我們的研學(xué)之旅更加豐富和完美。
此外，研學(xué)活動還使我對中國傳統(tǒng)文化的傳承有了更深層次的認(rèn)識。在石林中，我們看到了很多關(guān)于當(dāng)?shù)孛褡宓氖趟囆g(shù)，如彝族文化的石刻石板。這些石板上雕刻著人物形象、神話傳說和日常生活場景等，每一塊都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。我們通過研讀導(dǎo)游的講解和仔細(xì)觀察，了解了這些石板背后的歷史和意義。特別是一塊名為“家和萬事興”的石板，上面刻畫了一個幸福的家庭，這讓我深深感受到了家庭和諧的重要性。通過這次活動，我對中國傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深入的了解，也更加珍視和傳承這些文化財富。
總的來說，通過這次石林研學(xué)活動，我不僅提高了自己的觀察力、團(tuán)隊(duì)合作和對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，同時也在自然風(fēng)光中感受到了大自然的偉大和神奇。我相信，這次研學(xué)活動將對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)保持對事物的觀察和思考，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，努力傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。同時，我也期待著更多的研學(xué)活動，讓我能繼續(xù)拓寬自己的視野，豐富我的人生經(jīng)歷。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇十二
石林作為一處風(fēng)景名勝區(qū)，吸引了無數(shù)游客前來觀賞它獨(dú)特的地貌景觀。然而，近年來，石林還成為了一個研學(xué)活動的熱門場所。我最近參加了一次石林的研學(xué)活動，通過這次活動，我不僅對石林的形成原因有了更深入的了解，還體驗(yàn)到了獨(dú)特的探險樂趣。以下是我對這次石林研學(xué)活動的心得體會。
首先，這次研學(xué)活動讓我對石林的形成原因有了更深入的了解。通過參觀石林的導(dǎo)覽解說和學(xué)術(shù)講座，我了解到石林是由地殼運(yùn)動和地質(zhì)作用形成的。在數(shù)百萬年的地質(zhì)演化過程中，地殼運(yùn)動和水流侵蝕共同作用，最終形成了今天這個壯麗的地貌景觀。這讓我對自然界的力量有了更深入的認(rèn)識，也讓我明白了地理學(xué)的重要性。同時，我也了解到保護(hù)石林的重要性，認(rèn)識到自己要積極保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自然的責(zé)任。
其次，這次研學(xué)活動讓我體驗(yàn)到了獨(dú)特的探險樂趣。在石林的探險過程中，我們需攀爬險峰，穿行峽谷，于奇石之間徜徉。這些挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了我們的身體素質(zhì)，也鍛煉了我們的勇氣和團(tuán)隊(duì)合作意識。在攀爬過程中，我們要互相幫助，時刻保持警惕。當(dāng)我們到達(dá)最高的峰頂時，眺望四周壯麗的景色，不禁讓我心生豪情和自豪感。這次探險活動增強(qiáng)了我對團(tuán)隊(duì)合作的重要性的認(rèn)識，也讓我更加勇敢和堅(jiān)韌。
第三，這次研學(xué)活動讓我明白了知識的力量。通過學(xué)術(shù)講座和實(shí)地考察，我們了解到石林蘊(yùn)含著豐富的地質(zhì)、生物和民俗文化知識。這些知識的學(xué)習(xí)不僅開闊了我們的視野，還讓我們對自然有了更深入的認(rèn)識和敬畏之情。同時，學(xué)術(shù)講座和和專家對話也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。這讓我更加明白了知識的重要性，同時也激發(fā)了我追求知識和不斷學(xué)習(xí)的激情。
第四，這次研學(xué)活動讓我意識到了石林的文化價值。除了美麗的自然景觀，石林還蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。在活動中，我們參觀了當(dāng)?shù)氐拇迓浜筒┪镳^，了解到了石林所在地的少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化和生活方式。這些民俗文化豐富了石林的內(nèi)涵，也讓我對多元文化有了更深刻的理解。在研學(xué)活動中，我們還參加了傳統(tǒng)手工藝制作和民俗表演，這讓我更加珍惜傳統(tǒng)文化，也讓我更加自豪和自信。
最后，通過這次研學(xué)活動，我深刻體會到了石林的獨(dú)特魅力，也明白了研學(xué)活動的重要性。研學(xué)活動不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種體驗(yàn)和感悟的機(jī)會。通過研學(xué)活動，我不僅認(rèn)識了新的朋友，還學(xué)到了新的知識，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識和學(xué)習(xí)興趣。這次研學(xué)活動讓我思考更多的問題，發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，也讓我對未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展充滿了信心和期待。我相信，研學(xué)活動會成為我們成長的一部分，也會讓我們更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。
小學(xué)生研學(xué)活動心得體會篇十三
那一次不經(jīng)意的翻看，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校對研學(xué)之行的安排，班級就炸開了鍋，在這樣的歡呼雀躍之中，迎來了初中生涯的第一次“曹村研學(xué)之行”。
萬里無云，天氣晴好。吃過早飯，我吹著口哨來到學(xué)校。
在車上，有的同學(xué)欣賞沿途的風(fēng)景、有的同學(xué)談笑風(fēng)生、而我最期待的是旅行的開場曲——“唱歌表演”。歌聲流淌著，雖稱不上是優(yōu)美，卻也給人帶來幾分情操，幾分快樂。在歡樂的氛圍中，時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間便到達(dá)了目的地——曹村。聽老師說，曹村是“進(jìn)士第一村”，并且文風(fēng)興盛，滾龍，燈會等習(xí)俗都流傳了八百多年，況且曹村還是中央政治局委員，上海市委書記——李強(qiáng)的故鄉(xiāng)，可謂頗負(fù)盛名。
第一個環(huán)節(jié)是制作“無骨花燈”。眾所周知，曹村是花燈的名村，特別是用繡花針刺的這種技法，就是從曹村發(fā)揚(yáng)開來的。老師先給我們觀賞了很多關(guān)于花燈的圖片，它們顏色不同，形狀也各異，賞心悅目，增強(qiáng)了我制作的好奇心。然而，我的期待到開始制作的這一刻便戛然而止，事情并不是我想象的這么簡單，是極其需要決心、耐心與能力的?！凹簟边@一步就讓我直觀地感受到了這一點(diǎn)，就這么一小步竟然花了我將近一小時的時間，“嘖嘖嘖”我在心里抱怨著，但手上卻絲毫不敢怠慢，畢竟我也不是沒有能力。兩三個小時過去了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的完成了，我終于也成功了，端詳著這刺著“小豬仔”圖案的花燈，它雖不如大街上的霓虹燈那般絢麗，也無led燈那樣明亮，可卻有一番獨(dú)特的溫暖的韻味，這也許就是傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力吧！
儀式感的要數(shù)在梅龍書院的這個活動。那是一間樸素典雅的小屋子，不進(jìn)門，也散發(fā)著“腹有詩書氣自華”的才情。一進(jìn)大門，映入眼簾的就是被尊稱為“萬世師表”的孔子的雕像，進(jìn)入左門，是一些關(guān)于古__試的制度，還記錄了一些曹村曾經(jīng)出的進(jìn)士。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又回到了大門前，一位身著學(xué)服的女士帶著我們進(jìn)入一間小屋子，這屋子還真有些仙骨風(fēng)味：用石頭砌成的墻壁，四周的柱子上懸掛著木色的詩詞匾，排列整齊的草鋪，正對著一張大桌，一把大椅，桌子上放置著幾張宣紙，幾支毛筆，果然是名副其實(shí)的——國學(xué)課堂。為了逼真，我們也同樣穿上了仙氣飄飄的學(xué)士服。老師教了我們關(guān)于“入學(xué)禮”的知識:1.正衣冠2.行禮拜師3.凈心凈手4.朱砂開智。在行禮拜師這一步時，我悄悄地瞄了一眼，同學(xué)們個個都是嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，舉手投足間仿佛真的成為了一位謙卑的學(xué)子。
獨(dú)具魅力的無骨花燈，讓我體會到了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力；規(guī)規(guī)矩矩的入學(xué)禮，讓我領(lǐng)悟了傳統(tǒng)品德的重要性。追溯傳統(tǒng)中的“美”“德”，便是這次研學(xué)之旅我收獲的禮物。