總結(jié)是在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和總結(jié)，能夠加深理解和記憶。編寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用邏輯思維，將各個(gè)要點(diǎn)有機(jī)組織起來(lái)。以下是一些總結(jié)的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法，希望可以對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些幫助。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇一
根據(jù)教育局指示精神，結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠(chéng)意去幫助身邊需要幫助的人。
（1）感激父母養(yǎng)育恩；
（2）感謝老師培育情；
（3）感恩社會(huì)關(guān)愛(ài)情；
（4）感激同學(xué)幫助情。
1、學(xué)生在假期里，按著本班活動(dòng)計(jì)劃，做好了各種活動(dòng)的記錄、及照片、材料整理工作。
2、開(kāi)學(xué)后，學(xué)校利用櫥窗、廣播、校信通等媒體大力宣傳感恩教育的內(nèi)容和意義，讓學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)都了解感恩教育目的。
3、各班利用不同形式召開(kāi)了班會(huì)、隊(duì)會(huì)，學(xué)生分別以感恩教育為內(nèi)容進(jìn)行了展示。
4、低年級(jí)學(xué)生將活動(dòng)經(jīng)過(guò)和感受以日記形式撰寫(xiě)了體會(huì)文章，3至6年級(jí)每一名學(xué)生根據(jù)活動(dòng)的親身體驗(yàn)和感受寫(xiě)兩篇作文，經(jīng)過(guò)班主任的篩選，每班選送5篇稿件報(bào)德育處進(jìn)行評(píng)比。在其過(guò)程中，德育處組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分語(yǔ)文教師組成評(píng)委，按著所制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了評(píng)選，學(xué)校將進(jìn)行表獎(jiǎng)，評(píng)選出的優(yōu)秀作品將送報(bào)縣教育局，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)有好的做法和典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的班級(jí)和個(gè)人學(xué)校進(jìn)行表彰。
了；拾金不昧的多了；學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加密切了；在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了；在家更知道疼愛(ài)父母了；自理的能力更強(qiáng)了；學(xué)習(xí)更加努力了；報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了。
并讓他們把受教育后的體會(huì)發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我?！吧倌曛暋睆V播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)、晨讀、國(guó)旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動(dòng)開(kāi)展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng)讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德特別是當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出雙手去幫助讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇二
有人說(shuō)“父愛(ài)如山”，有人說(shuō)“父愛(ài)似?！?。父親在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用。6月__日上午10：00，父親節(jié)當(dāng)天我園組織了“我愛(ài)爸爸”活動(dòng)。
活動(dòng)一、與爸爸的談話。就跟小朋友們一起進(jìn)行了談話活動(dòng)“我的爸爸”，孩子們簡(jiǎn)單的介紹自己的爸爸平時(shí)是怎么愛(ài)自己，疼自己，從而引導(dǎo)孩子們要如何表達(dá)自己對(duì)父親的愛(ài)。
活動(dòng)二、孩子們親手制作了各具創(chuàng)意的卡片送給爸爸?；顒?dòng)中，孩子們?cè)诎职值膮f(xié)助下，用手中的彩紙和畫(huà)筆，制作出了一件件可愛(ài)的禮物—領(lǐng)帶。這些小禮物承載著孩子們對(duì)爸爸滿滿的愛(ài)。整個(gè)園區(qū)充滿了陣陣笑聲，洋溢著父子父女間的濃濃親情，現(xiàn)場(chǎng)每位爸爸的臉上都寫(xiě)滿了幸福。
同時(shí)，孩子們和家長(zhǎng)一起寫(xiě)下祝福的話語(yǔ)，貼在我們的愛(ài)心樹(shù)上。
本次活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)到了濃濃的親情，孩子們用自己的方式表達(dá)了對(duì)爸爸的愛(ài)，起到了愛(ài)心感恩教育的顯著效果。也希望家長(zhǎng)們平時(shí)在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇三
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以市、區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)的`通知》為主線，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以感恩父母主題教育為突破口，結(jié)合未成年人年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平，精心設(shè)計(jì)，組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、實(shí)踐性強(qiáng)的“感念母愛(ài)培育愛(ài)心”的主題教育活動(dòng)，使孝敬升華為博愛(ài)。
通過(guò)本次母親節(jié)“感恩”教育活動(dòng)，學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹(shù)立了感恩之心，能夠使學(xué)生對(duì)父母心存感恩，更使學(xué)生把這種愛(ài)化作了博愛(ài)，能夠感恩幫助過(guò)自己的人。學(xué)生能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛(ài)心、充滿希望。
1、從實(shí)踐體驗(yàn)入手，開(kāi)展父母感恩教育。從4月25日開(kāi)始，我校利用國(guó)旗下講話向?qū)W生進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，公布了感恩系列教育活動(dòng)內(nèi)容。利用廣播向?qū)W生發(fā)出號(hào)召，要求根據(jù)不同年齡，從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，在學(xué)生中開(kāi)展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng)。
2、從班會(huì)隊(duì)會(huì)入手，開(kāi)展感恩父母教育。我校根據(jù)不同年級(jí)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，召開(kāi)不同主題的班隊(duì)會(huì)。如低年級(jí)召開(kāi)了《我愛(ài)爸爸、媽媽》、中年級(jí)召開(kāi)了《感謝我的父母》，高年級(jí)召開(kāi)了《孝敬父母心存感恩》。開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即：給父母端一杯茶，給父母洗一次腳，讓父母滿意自己的一次決定，給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用不同形式和父母交流一次感情。簡(jiǎn)單的6項(xiàng)活動(dòng)，折射出了學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和感激。學(xué)生通過(guò)給父母端茶，與父母交流，給父母洗腳，從中受到了教育，知道了父母的辛苦，也深刻的體會(huì)到了要感謝父母，要為父母分擔(dān)一些壓力。5月16日在學(xué)校的反饋調(diào)查中，7%的學(xué)生為母親洗了一次腳，88%的學(xué)生給母親端了一次茶，中、高年級(jí)的學(xué)生每人給母親寫(xiě)了一封信，以此來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感恩之情。同時(shí)利用班會(huì)，讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳，講述一件關(guān)愛(ài)事，會(huì)上學(xué)生們積極發(fā)言，暢談自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母所付出的艱辛和愛(ài)心，暢談父母對(duì)自己的期望，學(xué)生們還紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，商討如何感謝自己的父母。一節(jié)班會(huì)課成了孩子們感恩的交流最好陣地。學(xué)生們表示，一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
3、從讀書(shū)收集資料入手，開(kāi)展感恩父母教育。我們讓學(xué)生收集名言、警句、書(shū)畫(huà)、詩(shī)篇進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)精心選擇一組親情文章，認(rèn)真組織開(kāi)展親情閱讀，一篇篇感人至深的文章，使學(xué)生體會(huì)到了父母的偉大，領(lǐng)略了他人的感恩之心，以此來(lái)指導(dǎo)自己的行為。學(xué)校還充分利用學(xué)習(xí)園地這一教育陣地，收集感恩故事、詩(shī)歌，并布置感恩園地，教育學(xué)生心存感恩、知恩圖報(bào)。
4、從學(xué)唱歌曲入手，開(kāi)展感恩父母教育。首先音樂(lè)教師印好歌詞，學(xué)生人手一張，讓學(xué)生熟背歌詞，然后學(xué)校利用廣播、音樂(lè)課和大課間，教唱感恩歌曲。
5、從組織活動(dòng)入手，開(kāi)展感恩父母教育。我們?cè)谛?nèi)開(kāi)展多種活動(dòng)：“感恩父母”詩(shī)文朗誦會(huì)、高年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩”手抄報(bào)比賽、“感恩父母”征文比賽等。通過(guò)系列“感恩教育”活動(dòng)，精心培育學(xué)校“感恩文化”，使知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德扎根于學(xué)生心靈深處。
隨著感恩教育的深入開(kāi)展，學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到在自己成長(zhǎng)的道路上，得到幫助太多，需要感激的人和事也太多。十分迫切需要我們來(lái)指導(dǎo)，我們將進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)有關(guān)感恩的知識(shí)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)事跡，更好地搞好我校的感恩活動(dòng)。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇四
感恩我們偉大的祖國(guó)，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會(huì)、父母，老師、同學(xué)、開(kāi)始。因此，我校以班級(jí)為單位開(kāi)展一系列活動(dòng)：(1)“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、給父母寫(xiě)一封表達(dá)感恩的書(shū)信。(2)“對(duì)老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫(xiě)一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)建議、標(biāo)一個(gè)決心、送一句話、寫(xiě)一首詩(shī)歌。(3)“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。(4)“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào)，評(píng)選“感恩之星”等。我們將評(píng)出最佳賀卡、最佳寄語(yǔ)和最佳書(shū)信，并結(jié)合上述活動(dòng)和平時(shí)體現(xiàn)評(píng)選出“感恩之星”。
其中，最重要的一個(gè)活動(dòng)之一就是書(shū)寫(xiě)家書(shū)?！凹視?shū)”這個(gè)傳統(tǒng)由來(lái)已久，也是表達(dá)感情的重要渠道，品讀名人家書(shū)，我們時(shí)常被書(shū)中蘊(yùn)涵的殷殷關(guān)切、希望與愛(ài)所感動(dòng)，所折服。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真回憶家長(zhǎng)對(duì)你的付出,把它寫(xiě)下來(lái)，而且發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極到場(chǎng),寫(xiě)一封回信或一段寄語(yǔ)。我們希望通過(guò)“家書(shū)”這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，在校園內(nèi)開(kāi)展一次對(duì)學(xué)生也是對(duì)教師自身的感恩教育活動(dòng)，讓每一個(gè)到場(chǎng)其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，一定會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的資助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。
1、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。
2、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。
3、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛(ài)心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷，形成這樣一種品德呢?本學(xué)期我校利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn)，通過(guò)展開(kāi)全校性活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、實(shí)踐感恩。
在征文活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛(ài)，知道父母給他們的各種愛(ài)背后，原來(lái)都隱藏著那么多的辛酸。從而樹(shù)立了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)，同時(shí)克服奢侈、攀比、享樂(lè)等毛病。
劉珊同學(xué)這樣寫(xiě)到：我親愛(ài)的爸爸媽媽我知道：您只是一個(gè)普普通通的人，您雖沒(méi)有令人艷羨的事業(yè)，你雖沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫的財(cái)富，您雖穿著趕不上潮水，您甚至連電腦都不會(huì)用。但是您仍然是我最?lèi)?ài)的人。您是我生命的創(chuàng)造者，是我人生的領(lǐng)路人。是我遇到風(fēng)浪時(shí)平靜的港灣，是我遇到挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡兒女對(duì)您的感激之情?？粗砂职謰寢?zhuān)視?huì)用我用我優(yōu)良的學(xué)習(xí)結(jié)果來(lái)酬金您們的!
董文祥同學(xué)這樣寫(xiě)到：親愛(ài)的老師，很歉仄這次的結(jié)果考的不是很理想，不外你放心我會(huì)謹(jǐn)記你常給我及全班同學(xué)講的:“只要你向前進(jìn)，沒(méi)有人能阻止你前進(jìn)的程序”，我會(huì)尋找自己在學(xué)習(xí)中的不足，笨鳥(niǎo)先飛，做四一班那位里好的模范。不負(fù)你和爸爸媽媽對(duì)我的期望與栽培。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強(qiáng)音!
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇五
我們每一個(gè)人都應(yīng)該得到過(guò)別人的幫助和支持，我們也應(yīng)該時(shí)刻感謝那些幫助你的人。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝所有人的恩惠。
感恩不僅僅是在于班會(huì)時(shí)同學(xué)們講的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感恩是一種形式，更是一種積極的人生態(tài)度，感恩生活給予我一切;感恩對(duì)手讓我認(rèn)識(shí)自己，看清別人;感恩快樂(lè)讓我幸福，美好的生活著;感恩傷痛讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。讓感恩走進(jìn)心靈，感恩需要你用心去體會(huì)和報(bào)答，感恩父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，因?yàn)橛懈卸鳎抛屛覀兌昧松恼婢啞?BR> 常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
我們班的田粟蕊同學(xué)說(shuō)：“感恩父母，我們要懷著一顆感恩的心，父母孕育了我們生命，把我們養(yǎng)大成人也很不容易，小時(shí)候我們經(jīng)常在父母面前撒嬌，聽(tīng)著他們嘮叨。如今我們都長(zhǎng)大了，父母不再我們身邊，我們少了一份關(guān)懷，但我們都知道，父母時(shí)刻在關(guān)心著我們，雖然有時(shí)候覺(jué)得他們很?chē)Z叨，但還是覺(jué)得很幸福。我們關(guān)心父母也是理所當(dāng)然的，有的父母常年在外工作，也很少回家看望我們，他們?cè)谕赓嶅X(qián)也很不容易，所以說(shuō)，體諒關(guān)心父母是我們的職責(zé)，也是我們必須要做到的。
此次班會(huì)舉行得很成功，大家通過(guò)這次班會(huì)深深懂得了自己以前從未思考過(guò)的某些問(wèn)題，深深反思了以前自己在對(duì)待父母、老師方面的錯(cuò)誤，大家表示要以此次班會(huì)為起點(diǎn)，真正學(xué)會(huì)如何去感恩。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇六
為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，鞏固感恩周教育成果;進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)之目的。我校以感恩教育為切入口，開(kāi)展了“感恩教育”系列活動(dòng)，收到了較好成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳，營(yíng)造輿論氛圍。
活動(dòng)方案。
對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展感恩教育活動(dòng)進(jìn)行了全面部署安排。在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中從思想宣傳入手教育他們要感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝社會(huì)。為了做好這項(xiàng)教育工作我校通過(guò)班主任會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)向班主任和家長(zhǎng)做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量必須提高他們對(duì)感恩活動(dòng)的高度重視因此我校多次強(qiáng)調(diào)感恩的重要性要求班主任把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。并要求家長(zhǎng)做好配合工作共同教育學(xué)生幫助學(xué)生樹(shù)立感恩意識(shí)。我校還利用課堂主渠道的作用特別是思想品德教學(xué)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩通過(guò)板報(bào)、演講、主題班會(huì)、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等形式進(jìn)行廣泛宣傳營(yíng)造輿論氛圍。積極動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)人員緊密配合大力開(kāi)展感恩教育不斷使學(xué)生的感恩意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
二、開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)感恩意識(shí)。
學(xué)校充分利用各類(lèi)教育資源，結(jié)合各種活動(dòng)，采取多種有效形式，
開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)，在社會(huì)和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。
1.開(kāi)展“愛(ài)心家庭作業(yè)傳真情”活動(dòng)：
(1)送父母一句溫馨的祝福。
(2)給父母沏一杯茶(3)給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。
(4)給父母洗一洗腳。
(5)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
學(xué)生在完成這項(xiàng)作業(yè)的同時(shí)，親身體會(huì)到父母照顧自己的不易，讓他們學(xué)會(huì)珍惜父母的勞動(dòng)成果，感謝父母為自己的付出。
2.開(kāi)展一次感恩卡制作活動(dòng)：要求學(xué)生自制一張感恩卡，送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，向這些人說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。這一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅僅在于形式，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己感恩之心。
3.組織住宿生寫(xiě)了一封家書(shū)，表達(dá)感恩之心。
4.各班級(jí)開(kāi)展一次以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的。
手抄報(bào)。
制作比賽。讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)等形式，表達(dá)自己的感恩之心。
5.觀看感恩影片：帶領(lǐng)學(xué)生觀看感恩影片，讓學(xué)生更直觀、更真實(shí)的體悟感恩的重要性和必要性，喚醒孩子內(nèi)心最真實(shí)的情感。
6.開(kāi)展一次感恩征文比賽：在七、八年級(jí)，以班級(jí)為單位開(kāi)展以“感恩”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛(ài)心相助，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝素不相識(shí)的人們對(duì)自己的幫助等。從收集上來(lái)的作文來(lái)看，學(xué)生都寫(xiě)出了自己的心聲，表達(dá)了自己對(duì)幫助過(guò)自己的人的感恩之情，有些同學(xué)甚至表達(dá)出自己將來(lái)一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)這些好心的幫助過(guò)自己的人的決心，而有些孩子甚至已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)。
7.開(kāi)展一次感恩演講比賽：在九年級(jí)，以班級(jí)為單位開(kāi)展以“感恩”為主題的演講比賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國(guó)。通過(guò)比賽，許多孩子從。
演講稿。
的書(shū)寫(xiě)，到演講比賽時(shí)的表現(xiàn)，都體現(xiàn)出了他們內(nèi)心的真情實(shí)感，甚至是感人肺腑，這也說(shuō)明從孩子們的內(nèi)心來(lái)說(shuō)他們已經(jīng)懂得什么是感恩。
8.大力開(kāi)展感恩之行活動(dòng)。如:向老師獻(xiàn)一束鮮花、給老師沏一杯茶水、送老師一句感謝的話等真摯樸實(shí)的方式，表達(dá)了對(duì)老師教誨的感激之情。
9.舉行“算算親情賬，感知父母恩”團(tuán)隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)：
(1)將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。
(2)計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
(3)假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。
10.開(kāi)展“感謝他人，同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步”活動(dòng)：大力開(kāi)展“比學(xué)趕幫”活動(dòng)，就是在班級(jí)內(nèi)部分成四個(gè)小組，大家在學(xué)習(xí)上、生活上、規(guī)范上、活動(dòng)上互相幫助，共同進(jìn)步。在活動(dòng)中，我們教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃。
11.大力開(kāi)展“感謝社會(huì)，立志報(bào)效祖國(guó)”行動(dòng)活動(dòng)：學(xué)校堅(jiān)持周一早晨的升國(guó)旗制度，精心準(zhǔn)備國(guó)旗下演講資料，通過(guò)升旗儀式，讓學(xué)生樹(shù)立國(guó)家概念。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解中國(guó)歷史，懂得今天的美好生活是來(lái)之不易的，更加認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
三、鞏固成果，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
通過(guò)感恩主題教育周成果展示活動(dòng)，讓同學(xué)們受到了愛(ài)的洗禮，進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，鞏固感恩周教育成果;也進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)之目的。同學(xué)們紛紛表示要實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)自己的父母，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì)。我校德育組長(zhǎng)緊抓這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，制定《中學(xué)生孝敬父母十條守則》。設(shè)置“感恩日”制度，規(guī)定雙休日、父母生日和母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)為全體學(xué)生的“感恩日”。建立知恩感恩活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。要求教師從平時(shí)抓起，堅(jiān)持不懈;要求學(xué)生從細(xì)節(jié)入手，從小事做起。讓感恩這種美德就將在廣大學(xué)生的內(nèi)心生根、發(fā)芽、開(kāi)花和結(jié)果。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的高素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛(ài)心的大環(huán)境中，從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。
母親節(jié)來(lái)臨之際，我們xx小學(xué)開(kāi)展了以“感恩母親”為主題的母親節(jié)活動(dòng)，本次活動(dòng)人員為全校五年級(jí)、六年級(jí)共計(jì)四百余名學(xué)生，以班級(jí)為目的各自開(kāi)展項(xiàng)目活動(dòng)，取得了圓滿的成功。
這一次母親節(jié)活動(dòng)，也是我校第一次開(kāi)展的母親節(jié)活動(dòng)，是為了能夠讓學(xué)校里這些孩子們明白母親節(jié)的由來(lái)和意義，并體會(huì)母親的辛苦和不易。在母親節(jié)當(dāng)天，撥打母親的電話，或是將想說(shuō)的話語(yǔ)寫(xiě)在賀卡上，又或是送給母親一支康乃馨作為禮物。這些活動(dòng)均是在上學(xué)的時(shí)候在課堂里開(kāi)展。由班上的老師進(jìn)行組織，選好祝福語(yǔ)，由孩子們親手將這些代表心意的話語(yǔ)書(shū)寫(xiě)在賀卡上，回家時(shí)再親手交由給媽媽。
活動(dòng)開(kāi)展之際，我校還組織了一批學(xué)生開(kāi)展了。
黑板報(bào)。
活動(dòng)。各班級(jí)在教室后方的黑板上進(jìn)行黑板報(bào)活動(dòng)，同時(shí)，還進(jìn)行了“我與母親”、“我的母親”系列主題的手抄報(bào)以作文大賽，而大賽的裁判，則是由我校六年級(jí)組的語(yǔ)文組老師擔(dān)任，秉著公平、公開(kāi)、公正的原則。最終手抄報(bào)比賽由五年級(jí)三班的李xx同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，他的手抄報(bào)畫(huà)面結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字跡工整，且內(nèi)容也是自己所寫(xiě)的贊美自己母親的作文，并且在手抄報(bào)中畫(huà)出了自己與母親的故事。深深的打動(dòng)了評(píng)委組的人員，獲得了評(píng)委組的一致好評(píng)。大賽由六年級(jí)二班的王xx同學(xué)獲地。該同學(xué)寫(xiě)了母親與外婆，自己與母親之間三代人相處的故事。雖然用詞并不精致，乍看上去平平無(wú)奇，但是里面的感情卻蘊(yùn)含的很濃厚，深深的體現(xiàn)出了母女之間、母子之間不同但又相同的母愛(ài)之情。
在各班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)中，六年三班的為媽媽捶背洗腳，并洗碗盆做家務(wù)的活動(dòng)參與人數(shù)最多，在母親的滿意度方面也是的，活動(dòng)開(kāi)展的非常順利。在這一天里，作為子女的他們不再讓母親勞累，做著繁瑣的家務(wù)活，而是身體力行代替了母親，盡管只是一晚上的時(shí)間，但這也體現(xiàn)出了作為子女對(duì)于母親的關(guān)懷。并且在之后，為母親捶背洗腳，也是因?yàn)樾r(shí)候母親曾為他們洗臉洗腳。讓母親感受到了孩子如今長(zhǎng)大了，懂事了，知道感恩了。
此次活動(dòng)開(kāi)展的最后，我們也在各班布置了一個(gè)作業(yè)，就是讓每位孩子將自己為母親所做的事情寫(xiě)成一篇300字左右的日記，并交由各班班主任進(jìn)行檢查。我們很高興，我們發(fā)現(xiàn)每一位孩子都為自己的母親做了一些自己力所能及的事情，這也代表著我們這次活動(dòng)的舉辦是非常成功的！
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷，形成這樣一種品德呢?三月份我校利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn)，通過(guò)展開(kāi)全校性活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、踐行感恩。
一、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。
學(xué)校首先是利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強(qiáng)化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)校結(jié)合教師節(jié)精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：如讓同學(xué)們講講老師關(guān)心自己的故事、說(shuō)說(shuō)老師耐心細(xì)致教育自己的感人故事，議議同學(xué)之間互幫互助的友情故事，寫(xiě)寫(xiě)感恩的日記，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理。同學(xué)們?cè)诜雌c生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，同學(xué)們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛(ài)!感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。同學(xué)們用講故事、寫(xiě)日記形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。
除此之外學(xué)校還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講比賽、感恩板報(bào)比賽、自我傳記比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓同學(xué)們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心。
感恩活動(dòng)先進(jìn)的有:六年級(jí)的張心宇、五年級(jí)的王薪竹、四年級(jí)的孫吉慧、三年級(jí)的王楠、二年級(jí)的臧丹妮等。
學(xué)會(huì)感恩先進(jìn)班級(jí)：5、3年級(jí)。
二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓同學(xué)們?cè)谏钪雄`行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著，學(xué)校還給同學(xué)們留了感恩作業(yè)，就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞，向父母表示感恩。最讓同學(xué)們們受益的是，同學(xué)們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動(dòng)得到家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)們積極參加感恩活動(dòng)，給學(xué)生贊賞和鼓勵(lì)，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣。
動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷。音樂(lè)教師利用音樂(lè)課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語(yǔ)操，通過(guò)傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語(yǔ)操，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使同學(xué)們體會(huì)到感恩的情懷，體會(huì)到感恩之美，心靈受到的洗禮，真正達(dá)到人人參與，班班有歌聲。
四.活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著。
感恩教育月活動(dòng)，使同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人常懷感恩之心，便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏?。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
同學(xué)們，讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實(shí)際行動(dòng)，積極投身到四月份“關(guān)愛(ài)他人快樂(lè)自己”主題教育活動(dòng)中，讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情，把關(guān)愛(ài)作為生活的一部分，把關(guān)愛(ài)放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關(guān)愛(ài)他人,用自己的誠(chéng)心溫暖社會(huì),用自己的奉獻(xiàn)美化環(huán)境,誠(chéng)心誠(chéng)意的、踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，講臺(tái)上多了一杯水，電燈、電腦即使沒(méi)有老師提醒，也總有人把它們及時(shí)關(guān)掉。
關(guān)愛(ài)是一句。
口號(hào)。
我們天天傳唱;關(guān)愛(ài)是一項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與;關(guān)愛(ài)是一項(xiàng)任務(wù)我們努力完成;關(guān)愛(ài)更是一種精神在我們周?chē)绒劝l(fā)光。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇七
民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當(dāng)今社會(huì)，由于物欲膨脹、價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，留守子女居多，孩子們中普遍存在著唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，孩子們漸漸理所當(dāng)然的被愛(ài)，而不懂得去愛(ài)，遠(yuǎn)離了感動(dòng)，卻忘記報(bào)恩，以為父母的養(yǎng)育和教師的教誨都是理所當(dāng)然的。根據(jù)區(qū)教育局會(huì)議精神，我校全面啟動(dòng)“知恩感恩，讓愛(ài)與學(xué)生們一起成長(zhǎng)”感恩主題教育活動(dòng)，運(yùn)用理念支撐，活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。一、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。
在的幸福生活；在教師方面，我們一是由校長(zhǎng)到每個(gè)班講述該班科任教師的生活和工作感人的故事，并介紹他們經(jīng)努力獲得的成績(jī)和榮譽(yù)，鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，讓學(xué)生因老師的工作而感動(dòng)。二讓學(xué)生算一算教師的工作量：一天要批改多少本作業(yè)；上一節(jié)課要花多少時(shí)間備課寫(xiě)教案；學(xué)校的常規(guī)管理、教研、家訪、學(xué)生輔導(dǎo)、各類(lèi)活動(dòng)等要花老師多少時(shí)間和心血；體驗(yàn)當(dāng)一天老師的辛勞和無(wú)私奉獻(xiàn)，感受老師批評(píng)后面的苦心和愛(ài)心……這些定格的溫馨“照片”，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們明白了原來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理。孩子們?cè)诜词〉耐瑫r(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)支付的一切費(fèi)用、教師為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)所花的精力羅列出來(lái)，讓孩子們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富呀！而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母和老師多少深切的愛(ài)呀！感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事、寫(xiě)信的形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。我們還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽等。在“雷鋒活動(dòng)月”中，我們組織了為敬老院老人送愛(ài)心活動(dòng)。在清明節(jié)，我們舉行了為劉文禮烈士掃墓。
這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二．關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。
恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)；給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的父母寫(xiě)一封關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的信；給父母做一次飯、洗一次衣服。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長(zhǎng)的配合，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)發(fā)出一份致全體家長(zhǎng)的公開(kāi)信，希望家長(zhǎng)們能夠督促孩子積極參加感恩活動(dòng)，多給孩子贊賞和鼓勵(lì)，多為孩子提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣。同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能做孩子的榜樣，孝敬長(zhǎng)輩，心存博愛(ài)。三．構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段，學(xué)校就專(zhuān)門(mén)成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過(guò)搭建平臺(tái)，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。比如學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，舉行了“感恩父母、教師演講及征文活動(dòng)”、“感恩教育文藝匯演”、“法制宣傳文藝匯演”等等。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的感恩活動(dòng)也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動(dòng)。學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的青少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。四．活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇八
20xx年11月xx日幼兒園8個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了感恩節(jié)活動(dòng)，嬰大1班教室布置尤其有特色，教師在氣球上畫(huà)了很多畫(huà)和感恩的話，將教室布置的很溫馨。幼小1班活動(dòng)比較精彩，家長(zhǎng)反映看到孩子們精彩的表演很感動(dòng)。幼中1班和幼中2班感恩節(jié)活動(dòng)伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂(lè)，孩子們將蛋糕端給自己的家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長(zhǎng)大了，懂得感恩，懂得回報(bào)。
通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，很多家長(zhǎng)都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動(dòng)，我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下，也會(huì)努力辦好每一次活動(dòng)，在活動(dòng)中與幼兒們一起成長(zhǎng)。
活動(dòng)的成功離不開(kāi)教師們精心準(zhǔn)備，但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上，對(duì)于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動(dòng)中，活動(dòng)的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動(dòng)不僅在于形式上，而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。
更多。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇九
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對(duì)于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師的教育之恩。它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊(duì)員心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，學(xué)校少先大隊(duì)組織隊(duì)員們開(kāi)展了一系列感恩主題教育活動(dòng)，讓隊(duì)員在活動(dòng)中有所認(rèn)識(shí)，有所感悟，有所啟迪。
為了讓同學(xué)們提高對(duì)感恩活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)校大隊(duì)部制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，并積極安排布署。首先大隊(duì)輔導(dǎo)員老師利用間操時(shí)間，向全體隊(duì)員宣讀《感恩教育倡議書(shū)》，發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員積極參與到活動(dòng)中來(lái)，讓每一個(gè)都將感恩放在心中。在周一升旗儀式，由低年級(jí)的小同學(xué)慷慨激昂地進(jìn)行了《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜》主題演講，引起同學(xué)們的共鳴。各中隊(duì)以“感恩”為主題布置了宣傳墻報(bào)，張貼《感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)》，營(yíng)造了濃濃地校園感恩氛圍。同學(xué)們還自己創(chuàng)作感恩提示語(yǔ)，工整的書(shū)寫(xiě)在黑板上，時(shí)刻提醒同學(xué)們，“珍惜身邊每一愛(ài)我的人，去做好好愛(ài)每一個(gè)人的人”。
《感恩的心》是學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站時(shí)常播放的歌曲，同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的旋律中，感受真誠(chéng)，感會(huì)世間的美好，體會(huì)感恩。我們?cè)诟卸鹘逃顒?dòng)中，通過(guò)作文比賽、紅領(lǐng)巾專(zhuān)題廣播、主題班會(huì)、專(zhuān)題黑板報(bào)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日記等多種形式，使學(xué)生更深入地了解老師的艱辛和對(duì)自己的一片愛(ài)心，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
現(xiàn)將“感恩教育活動(dòng)”小結(jié)如下：
1、師生積極參與，組織嚴(yán)謹(jǐn)。全體師生充分認(rèn)識(shí)到感恩教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義，因此，整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。從學(xué)部的“知恩、感恩、報(bào)恩”報(bào)告會(huì)到各班感恩教育系列活動(dòng)的實(shí)施，措施得力，行動(dòng)迅速，參與積極。
2、內(nèi)容豐富，形式多樣。如一、二年級(jí)讀背《弟子規(guī)》，讓學(xué)生觀察、記錄老師的一天，從而誘發(fā)學(xué)生知恩、感恩；三年級(jí)為了讓活動(dòng)有聲有色，把感恩教育與語(yǔ)文、音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)唱、背、寫(xiě)表達(dá)對(duì)父母、老師的深?lèi)?ài)；四年級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生制作感恩書(shū)簽、感恩明信卡送給爸爸媽媽等親人，學(xué)生匯報(bào)在家感恩之舉；五、六年級(jí)通過(guò)聽(tīng)班主任講12個(gè)“觸動(dòng)心靈“的故事，讓學(xué)生討論、談感想；五（2）班周末把為父母做一件感恩的事做為家庭作業(yè)，并與家長(zhǎng)進(jìn)行電話確認(rèn)；六（3）班把學(xué)生分成若干組，利用第二節(jié)晚自習(xí)時(shí)間主動(dòng)打掃校長(zhǎng)辦公室、教師辦公室；四（4）班組織學(xué)生自制手工藝品獻(xiàn)給父母、老師，表達(dá)由衷感恩、感謝之情。
4、問(wèn)題與改進(jìn)。本次感恩教育活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)月。我們的工作緊鑼密鼓，扎實(shí)有效。然而就活動(dòng)和效果兩方面而言，主要存在兩個(gè)問(wèn)題，一是個(gè)別班級(jí)感恩教育工作的力度、密度還不夠平衡，班主任不夠重視，局限于任務(wù)的應(yīng)付，缺乏對(duì)感恩教育作用的深層認(rèn)識(shí)，工作不積極，不投入，不細(xì)致，不周全。有些同學(xué)在這次感恩教育活動(dòng)中受到的觸動(dòng)不大，認(rèn)識(shí)不高，提高不快。
感恩教育活動(dòng)，作為階段的主題教育已告一個(gè)段落，但感恩教育永遠(yuǎn)不能結(jié)束，我們要持之以恒的堅(jiān)持抓下去。下一步各班要結(jié)合本班特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際制定專(zhuān)項(xiàng)教育，并滲透到我們的下一步主題活動(dòng)――“感恩社會(huì)”之中去，力爭(zhēng)我們的教育取得更大的成效。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十
感恩要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會(huì)、父母，老師、同學(xué)、開(kāi)始。因此，我們以班級(jí)為單位開(kāi)展一系列活動(dòng)：
1、“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)，各班利用班會(huì)召開(kāi)“送給母親一份愛(ài)”主題班會(huì)，各班在班主任的組織下，讓同學(xué)們暢想如何表達(dá)兒女對(duì)母親的濃濃深情和真摯的反哺之情。
2、以“感恩老師”為主題，課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂(lè)課，學(xué)唱《長(zhǎng)大后我就成了你》、《老師的窗前》等歌曲，做到人人會(huì)唱；班級(jí)出一期感恩老師教育專(zhuān)題板報(bào)，推薦名人感恩老師名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩老師教育氛圍。
4、“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親，還有很多人：朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛(ài)心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。
5、“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。除了他人外，還有社會(huì)、自然、知識(shí)都值得我們心懷感激。懂得感恩的人，才會(huì)懂得怎樣做人。使孩子們從小有一顆博大的感恩心，全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩弟子規(guī)、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào)，評(píng)選“感恩之星”等。我們將評(píng)出賀卡、寄語(yǔ)和書(shū)信，并結(jié)合上述活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)選出“感恩之星”。
要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加上一級(jí)的征文大賽。從而深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識(shí)，喚醒學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生們意識(shí)到自己獲得的一切并不是憑空而來(lái)，除了自己爭(zhēng)取，還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對(duì)于給你付出的人和事，你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識(shí)不只是簡(jiǎn)單的回報(bào)長(zhǎng)輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動(dòng)人詩(shī)句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十一
近年來(lái)，我校把關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“人人成功，各得其所”為辦學(xué)目標(biāo)，以德育教育為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，密切家校聯(lián)系，充分利用教學(xué)資源，積極開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。“感恩”是為人之本，立身之德，開(kāi)展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的重要內(nèi)容。通過(guò)讓學(xué)生關(guān)注和反省自己的現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激祖國(guó)、感激社會(huì)、感激大自然的美好情感，進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和不斷進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。現(xiàn)將我校感恩教育活動(dòng)的開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，把感恩勵(lì)志教育納入學(xué)校德育主要工作系列。
我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、校辦成員為副組長(zhǎng)、中層干部和班主任為成員的三級(jí)階梯式的“感恩工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，保證活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、采取切實(shí)有效的措施，形式多樣地實(shí)施“感恩工程”。
(一)思想教育先行，典型引路，讓學(xué)生的心靈受到洗禮。
1、宣傳發(fā)動(dòng)、著力營(yíng)造感恩勵(lì)志教育的良好氛圍。
政教處、團(tuán)委、各年級(jí)、各班級(jí)充分利用國(guó)旗下講話，黑板報(bào)、校園電視、校園廣播、閱報(bào)欄、櫥窗、報(bào)告會(huì)等陣地、全方位地進(jìn)行感恩宣傳教育，從而提高學(xué)生參加各項(xiàng)感恩勵(lì)志活動(dòng)的自覺(jué)性、主動(dòng)性。
2、邀請(qǐng)校外勵(lì)志報(bào)告團(tuán)及部分成功校友返校發(fā)表感恩勵(lì)志演講。
每年學(xué)校都會(huì)從校外聘請(qǐng)勵(lì)志報(bào)告團(tuán)來(lái)校做感恩勵(lì)志報(bào)告，同時(shí)也邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加。20xx年邀請(qǐng)北京感恩勵(lì)志報(bào)告團(tuán)的高級(jí)講師黃饒平作報(bào)告，20xx年邀請(qǐng)“感動(dòng)贛州十大人物”之一的郭奕星作戰(zhàn)勝病魔讓人生光彩的勵(lì)志報(bào)告;xx年邀請(qǐng)“杭州勵(lì)志報(bào)告團(tuán)”的高級(jí)講師劉向明做勵(lì)志報(bào)告，邀請(qǐng)河北燕趙殘疾人藝術(shù)團(tuán)來(lái)校做精彩的文藝演出。各班級(jí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織學(xué)生觀看“感動(dòng)中國(guó)十大人物”的紀(jì)實(shí)視屏，20xx年邀請(qǐng)著名勵(lì)志演講家王亮老師為全校師生、家長(zhǎng)做了題為“讓愛(ài)你的人為你自豪”的感恩教育演講報(bào)告。觀看《唐山大地震》、《讓生命充滿愛(ài)》、《山村教師》《洪戰(zhàn)輝》等。一場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告，一個(gè)個(gè)感人的故事讓學(xué)生的心靈受到極大的震撼。與此同時(shí)學(xué)校還邀請(qǐng)歷屆名校友返校做報(bào)告，如陳素蘭、杜玉華、劉熙、唐圣添、劉素楠、周超文、張宗平、魏明?！麄兊某晒o學(xué)生予極大的鼓舞和鞭策?！爸R(shí)改變命運(yùn)”“奮斗成就夢(mèng)想”成為眾多學(xué)生的共識(shí)和座右銘，激勵(lì)著在校學(xué)生樹(shù)雄心立壯志。
(二)、開(kāi)展形式多樣的感恩勵(lì)志教育活動(dòng)，把感恩教育具體化、活動(dòng)化，提高德育實(shí)效。
1、感謝父母養(yǎng)育之恩。
主要內(nèi)容：孝敬父母、勤儉節(jié)約、珍惜錢(qián)物、幫助勞動(dòng)。
活動(dòng)形式：
(1)回家時(shí)，給父母一句真誠(chéng)的問(wèn)候，幫父母做一些力所能及的勞動(dòng);。
(3)記住父母長(zhǎng)輩的生日，并表示祝賀;。
(4)各班召開(kāi)一次感恩父母的主題班會(huì);。
(5)學(xué)唱一首感恩父母的歌曲;。
(6)積極參加“勞動(dòng)育人，管理育人，服務(wù)育人”為主題的三育人活動(dòng);。
(7)開(kāi)展“致爸爸媽媽的一封信”等征文評(píng)比活動(dòng)。
2、感謝老師教導(dǎo)之恩。
主要內(nèi)容，尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，勤奮學(xué)習(xí)，不忘師恩。
活動(dòng)形式：
(1)遇見(jiàn)老師給老師一聲熱情的問(wèn)候;。
(2)認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真完成好每一天的作業(yè)，虛心接受老師的批評(píng)教育;。
(3)開(kāi)展以“感念師恩”為主題的教育活動(dòng)(如征聯(lián)、主題班會(huì)、寫(xiě)作競(jìng)賽等);。
(4)積極參加“勞動(dòng)育人，管理育人，服務(wù)育人”活動(dòng);。
(5)學(xué)唱一首歌頌老師的歌曲，教師節(jié)表示祝賀，自制賀卡等;。
(6)畢業(yè)后，不忘給老師來(lái)信來(lái)電，?；啬感？纯?。
3、感謝他人幫助之恩。
主要內(nèi)容：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處、樂(lè)于助人、拾金不昧、誠(chéng)實(shí)守信。
活動(dòng)形式：
(1)在同學(xué)中開(kāi)展“心連心，手拉手”活動(dòng);。
(2)在社會(huì)上開(kāi)展青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，成立青年志愿者服務(wù)隊(duì);。
(3)學(xué)唱歌曲《朋友》;。
(4)積極參加“勞動(dòng)育人，管理育人，服務(wù)育人”活動(dòng);。
(5)組織學(xué)生去敬老院陪老人們說(shuō)說(shuō)話表演節(jié)目活動(dòng);。
4、感恩家鄉(xiāng)，感恩祖國(guó)，感恩大自然。
主要內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的地方人文特色，了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，游歷家鄉(xiāng)的山山水水，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)心，愛(ài)祖國(guó)河山，愛(ài)祖國(guó)人民，愛(ài)祖國(guó)文化。
活動(dòng)形式：
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)校本課程，了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng);。
(2)認(rèn)真參加升旗儀式;。
(3)關(guān)心國(guó)家大事，利用政治課，讀報(bào)課開(kāi)展一句話“新聞播報(bào)”活動(dòng);。
(4)學(xué)唱一首歌頌家鄉(xiāng)，歌唱祖國(guó)的歌曲;。
(5)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義演講和手抄報(bào)等系列活動(dòng);。
(6)組織學(xué)生參加清明節(jié)烈士園陵緬懷祭掃活動(dòng);。
(7)組織學(xué)生參加龍泉湖公園和縣城主要公路的衛(wèi)生清潔和環(huán)保宣傳活動(dòng)。
三、感恩勵(lì)志教育優(yōu)化了“三風(fēng)”，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校人才的培養(yǎng)。
一系列感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和不斷進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)的精神。也有效地促進(jìn)了校風(fēng)的優(yōu)化，學(xué)校以優(yōu)良的校風(fēng)和較為突出的辦學(xué)業(yè)績(jī)，在省內(nèi)享有校高的聲譽(yù)，被評(píng)為省市“德育示范校”，多次被評(píng)為“全省文明單位”。
感恩父母活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果、勤儉節(jié)約、不吃零食、珍愛(ài)財(cái)物的良好生活習(xí)慣和消費(fèi)習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)了家庭和諧。感恩老師系列活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍，勤學(xué)好問(wèn)蔚然成風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。近年我校各年級(jí)的成績(jī)一直列全市重點(diǎn)中學(xué)前茅，20xx年高考中我校有194位同學(xué)上了一本線，548位同學(xué)上了2本線，其中陳松濤保送進(jìn)入北京大學(xué)。杜京良同學(xué)更以省理科狀元的榮譽(yù)進(jìn)入清華大學(xué)。感恩他人活動(dòng)的開(kāi)展和諧了同學(xué)關(guān)系，鄰里關(guān)系，減少了糾紛，吵口、打架等事件明顯減少，互助友愛(ài)，誠(chéng)實(shí)守信深入人心，平安和諧校園建設(shè)有了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，安遠(yuǎn)一中連續(xù)四年被評(píng)為平安校園。感恩家鄉(xiāng)、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)家、家鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志。名校友的勵(lì)志報(bào)告，以事實(shí)說(shuō)話，證明山旮旯也能飛出金鳳凰，讓學(xué)生看到了前途和希望。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十二
感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(zhǎng)中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。
感恩我們偉大的祖國(guó)，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會(huì)、父母，老師、同學(xué)、開(kāi)始。
因此，我校以班級(jí)為單位開(kāi)展一系列活動(dòng)：
(1)“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、給父母寫(xiě)一封表達(dá)感恩的書(shū)信。
(2)“對(duì)老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫(xiě)一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)建議、標(biāo)一個(gè)決心、送一句話、寫(xiě)一首詩(shī)歌。
(3)“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。
(4)“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào)，評(píng)選“感恩之星”等。我們將評(píng)出最佳賀卡、最佳寄語(yǔ)和最佳書(shū)信，并結(jié)合上述活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)選出“感恩之星”。
其中，最重要的一個(gè)活動(dòng)之一就是書(shū)寫(xiě)家書(shū)。“家書(shū)”這個(gè)傳統(tǒng)由來(lái)已久，也是表達(dá)感情的重要渠道，品讀名人家書(shū)，我們時(shí)常被書(shū)中蘊(yùn)涵的殷殷關(guān)切、希望與愛(ài)所感動(dòng)，所折服。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真回憶家長(zhǎng)對(duì)你的付出,把它寫(xiě)下來(lái)，并且發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與,寫(xiě)一封回信或一段寄語(yǔ)。我們希望通過(guò)“家書(shū)”這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，在校園內(nèi)開(kāi)展一次對(duì)學(xué)生也是對(duì)教師自身的感恩教育活動(dòng)，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。
2、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。
3、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛(ài)心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷，形成這樣一種品德呢?本學(xué)期我校利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn)，通過(guò)展開(kāi)全校性活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、實(shí)踐感恩。
二、活動(dòng)過(guò)程
(一)巧用節(jié)日、實(shí)踐感恩
1、巧用良機(jī)、行動(dòng)感恩
每學(xué)年，我校結(jié)合三、五學(xué)雷鋒，三、八婦女節(jié)，教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，由學(xué)校政教處倡議，由各級(jí)部組織自行組織服務(wù)慰問(wèn)活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在社區(qū)服務(wù)和慰問(wèn)女教師的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境。學(xué)生組織了社區(qū)環(huán)保行動(dòng)、回報(bào)社會(huì)，在班主任倡議下學(xué)生還策劃實(shí)施了短信問(wèn)候、電子賀卡、手工制作小禮物送給老師父母等活動(dòng)讓每一位女教師和母親感受到節(jié)日的溫暖。
2、周末當(dāng)家，愛(ài)的反贈(zèng)
利用學(xué)生周日返家的機(jī)會(huì)，讓孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)做一件力所能及的事情，如：拖一次地，刷一次碗，疊一次被子，幫爸媽洗一次頭，洗一次腳、與爸媽照一次親密合影等等。由此讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母;增強(qiáng)與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)生學(xué)會(huì)為家庭付出;學(xué)生感悟生活的美。
3、愛(ài)的表達(dá)，心靈溝通
讓學(xué)生通過(guò)書(shū)信的形式，把自己平日里不好意思說(shuō)的話寫(xiě)給父母、老師，父母老師要給孩子回信，以此縮小心靈間的距離，增進(jìn)孩子與父母之間的感情交流。
此外，學(xué)校還組織了黑板報(bào)評(píng)比，利用主題班會(huì)，宣傳長(zhǎng)廊等形式，在學(xué)生中宣傳、討論感恩思想。
(二)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動(dòng)
1、“感恩”活動(dòng)倡議
學(xué)生干部廣泛征求同學(xué)意見(jiàn)，編制感恩倡議。內(nèi)容是：學(xué)生從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母;培養(yǎng)家庭責(zé)任感;學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。我校在升旗儀式中，同學(xué)發(fā)出活動(dòng)倡議，以次拉開(kāi)了本學(xué)期感恩教育活動(dòng)的帷幕。
2、“感恩的心”合唱大賽
動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷。我們的學(xué)生愛(ài)唱歌，他們有自己的歌聲、有自己的追求。假如能以喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌聲走入學(xué)生的心中，那么我們的教育就能達(dá)到事半功倍的效果。結(jié)合區(qū)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，舉行了“感恩的心”合唱大賽，通過(guò)傳唱感恩、愛(ài)國(guó)歌曲，既豐富了學(xué)生的課余生活，又引導(dǎo)了正確的思想，真正達(dá)到人人參與，班班有歌聲。讓學(xué)生體會(huì)感恩情懷，體會(huì)感恩之美。
3、“感恩”征文大賽
在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動(dòng)，是否能使學(xué)生的感恩行為更長(zhǎng)久呢?他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過(guò)行為主體的反復(fù)實(shí)踐和反復(fù)思考，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。無(wú)論是班級(jí)層面還是學(xué)校層面，語(yǔ)文老師個(gè)個(gè)投入，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章。更為重要的是，語(yǔ)文教師在班級(jí)層面的征文輔導(dǎo)中，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
感恩教育活動(dòng)總結(jié)七
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十三
在這個(gè)感恩主題教育系列活動(dòng)中，我們開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)。
全班師生充分認(rèn)識(shí)到感恩教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義，因此，整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。配合學(xué)校的“學(xué)感恩、喚責(zé)任、倡奉獻(xiàn)”系列活動(dòng)，積極開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)，行動(dòng)迅速，參與面廣。
1、投入感恩征文活動(dòng)，事前發(fā)動(dòng)，積極組織撰寫(xiě)，推薦好的作品上交學(xué)部，把感恩教育與語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。
2、組織學(xué)生觀看《背起爸爸上學(xué)》，培養(yǎng)感恩意識(shí)和勵(lì)志精神。
4、結(jié)合下學(xué)期的教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等多個(gè)節(jié)日的慶祝活動(dòng)，通過(guò)寫(xiě)、誦、做等方式，表達(dá)對(duì)父母、老師的理解與愛(ài)意。
5、計(jì)算感恩賬，于感恩節(jié)前兩周，每個(gè)學(xué)生寫(xiě)信給父母，表達(dá)愛(ài)的理解，要求父母亦回信寄語(yǔ)，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。強(qiáng)化孩子的明理、孝順，喚醒內(nèi)心的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)體察父母的辛苦奉獻(xiàn)、良苦用心，促成家、校教育形成合力，家庭與學(xué)校生活的和諧。
6、周末把為父母做一件感恩的事為契機(jī)，拍攝dv，強(qiáng)化學(xué)會(huì)知恩、報(bào)恩意識(shí)。
7、開(kāi)展了《感恩情，責(zé)任心》的主題班會(huì)，全班參與，群策群力，促成學(xué)生對(duì)父母、老師之愛(ài)的理解，喚起回報(bào)的責(zé)任意識(shí)，建設(shè)和諧班集體。
8、班會(huì)上學(xué)唱《感恩的心》，學(xué)習(xí)手語(yǔ)表演，盡可能人人會(huì)唱，會(huì)演，在優(yōu)美的旋律中，感受真誠(chéng)，感會(huì)世間的美好，體會(huì)感恩，受到愛(ài)與美的熏陶。
本次感恩教育活動(dòng)歷時(shí)較長(zhǎng)。我們的工作緊鑼密鼓，扎實(shí)有效。然而就活動(dòng)和效果而言，由于有的家長(zhǎng)不夠重視與配合，所以對(duì)有的學(xué)生的觸動(dòng)的力度不夠深入。也不乏有的學(xué)生局限于任務(wù)的應(yīng)付，缺乏對(duì)感恩教育作用的深層認(rèn)識(shí)，顯得不夠積極、投入。
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對(duì)于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師的教育之恩。它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。
“感恩教育”作為一項(xiàng)活動(dòng)畢竟要落下帷幕，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應(yīng)該成為我們永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題，只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍(lán)，陽(yáng)光更加燦爛，生活更加和諧、幸福，讓感恩教育進(jìn)行到底吧！
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十四
為使學(xué)生懂得感父母養(yǎng)育之恩；感師長(zhǎng)教導(dǎo)之恩；感同學(xué)幫助之恩；感國(guó)家社會(huì)關(guān)懷之恩，課題組緊緊圍繞課題開(kāi)展了一系列豐富多彩的教育活動(dòng)。
1、感激父母的養(yǎng)育之恩。
利用各種節(jié)日，如婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，針對(duì)低段學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，親身體會(huì)，在實(shí)踐中體會(huì)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。如：愛(ài)心家庭作業(yè)（為父母洗腳、制作一張卡片等）
2、感激老師的培育之恩。
組織開(kāi)展了演講、向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)、“尊師重教”示范班等活動(dòng)。
3、感激同學(xué)的幫助之恩。
組織學(xué)生尋找身邊需要感恩的同學(xué)，并且把最感人的事例在學(xué)生中廣為宣傳，在班級(jí)中開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)。通過(guò)力所能及的體驗(yàn)活動(dòng),形成同學(xué)之間互幫互助的氛圍，增強(qiáng)同學(xué)之間友情,創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境。
4、感激國(guó)家社會(huì)關(guān)懷之恩。
開(kāi)展了“常懷感恩之心，常為感恩之行”活動(dòng)。一是走進(jìn)敬老院活動(dòng)，讓學(xué)生陪老人們說(shuō)話，幫老人們打掃衛(wèi)生，給老人帶去歡樂(lè)。
5、進(jìn)行感恩意識(shí)問(wèn)卷調(diào)查。
在實(shí)施階段，共總結(jié)出以下三種既實(shí)效又可操作性方法：
1、營(yíng)造感恩教育氛圍
感恩教育要取得成效，需要有良好的教育氛圍和環(huán)境。環(huán)境是無(wú)聲的教育，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。為此，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)以“感恩”為主題的校園氛圍，讓學(xué)生在充滿“感恩”的環(huán)境中得到陶醉，心靈得到震撼。以中隊(duì)為單位根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)，分別設(shè)計(jì)感恩教育的情景：利用班級(jí)開(kāi)展演講有關(guān)“感恩”的小故事、創(chuàng)辦“感恩”小報(bào)；利用學(xué)校陣地創(chuàng)辦“感恩”專(zhuān)欄，展示“感恩”圖片、名言警句；還可以在中隊(duì)中開(kāi)展“感恩”主題隊(duì)會(huì)或班會(huì)，自編自演相聲、小品、課本劇，讓學(xué)生身臨其境，從中得到熏陶。
創(chuàng)設(shè)濃厚的“感恩”教育情境，讓學(xué)生在不同的場(chǎng)景，不同的氛圍中，激發(fā)學(xué)生“知恩、感恩、報(bào)恩”的熱情與行為，促使更多的學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與到“感恩”的活動(dòng)中去，去親身體驗(yàn)，去感悟人生，去領(lǐng)悟真理，從而提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
2、收集感恩教育故事
感恩教育重在培養(yǎng)孩子的“感恩”意識(shí)，而培養(yǎng)孩子的“感恩”意識(shí)就要讓學(xué)生明確什么是“感恩”以及“感恩”的重要性。小學(xué)生年齡小，對(duì)道德的認(rèn)識(shí)、理解，單憑定義、空洞的說(shuō)教，那只能是徒勞無(wú)益。因此，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際、興趣愛(ài)好和個(gè)性特征，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，開(kāi)展搜尋故事的活動(dòng)。
（1）向父母了解。學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事是天性，請(qǐng)父母、長(zhǎng)輩講述前輩孝敬老人的故事，從純樸的語(yǔ)言中去領(lǐng)略“感恩”的內(nèi)涵。學(xué)生們通過(guò)收集這些傳統(tǒng)的故事，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。
（2）向教師了解。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色教育如：走進(jìn)華鎣山紅色文化故
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十五
“恐懼時(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石;黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈;枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水;努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱;成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘?！?BR> 孝為人生之根，值父親節(jié)來(lái)臨之際，為培養(yǎng)少先隊(duì)員知恩、感恩父母的思想感情，小少先大隊(duì)組織各中隊(duì)開(kāi)展了“父愛(ài)如山，感恩告白”主題系列感恩教育活動(dòng)。
一、國(guó)旗下的講話。
利用國(guó)旗下講話，首先先由四中隊(duì)的少先隊(duì)員代表王怡婷向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，要求每個(gè)隊(duì)員用自己的實(shí)際行動(dòng)為自己的父親做一件貼心事；然后由政教處李主任給各個(gè)中隊(duì)布置了不同的感恩內(nèi)容：一年級(jí)隊(duì)員送給父親一首贊美父親的詩(shī)歌或歌曲；二年級(jí)隊(duì)員手工制作感恩賀卡；三年級(jí)安排隊(duì)員為父親捶捶背、倒杯茶，講一個(gè)孝敬父母的故事；四年級(jí)制作一份感恩父母的手抄報(bào)，體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)；五年級(jí)安排隊(duì)員為父母做一頓可口的飯菜，幫父母打掃一天衛(wèi)生；六年級(jí)安排隊(duì)員寫(xiě)一封書(shū)信《爸爸，我想對(duì)您說(shuō)》，通過(guò)說(shuō)心里話表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。
二、主題隊(duì)會(huì)。
各中隊(duì)進(jìn)行了“父愛(ài)如山，感恩永遠(yuǎn)”主題隊(duì)會(huì)，隊(duì)會(huì)課上，小隊(duì)隊(duì)員發(fā)言積極、討論熱烈。其中四（1）中隊(duì)隊(duì)員沈芯羽說(shuō)：“親愛(ài)的爸爸，您每天接送我上學(xué)，輔導(dǎo)我作業(yè)，您辛苦了！我要好好學(xué)習(xí)回報(bào)您！”一（2）中隊(duì)隊(duì)員王昱晴說(shuō)：“父親節(jié)我還想對(duì)敬愛(ài)的習(xí)爺爺說(shuō)一聲：習(xí)爺爺，您辛苦了！您是我們?nèi)珖?guó)人民的父親，您國(guó)事繁忙、日理萬(wàn)機(jī)，一定要注意休息”。
三、紅領(lǐng)巾廣播站。
充分利用紅領(lǐng)巾廣播介紹“父親節(jié)”的由來(lái)及意義，使學(xué)生們懂得父親在養(yǎng)育兒女過(guò)程中所付出的愛(ài)心與努力，父親對(duì)家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn)，感念父親養(yǎng)育之恩。
四、手抄報(bào)、黑板報(bào)、自制感恩卡。
通過(guò)“爸爸，我愛(ài)您”主題手抄報(bào)，感恩父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己的無(wú)私付出。通過(guò)“父愛(ài)如山”黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)感恩教育氛圍，感恩父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己的無(wú)私付出；開(kāi)展“自制感恩卡”活動(dòng)，感謝父母養(yǎng)育之恩。
五、實(shí)際行動(dòng)。
開(kāi)展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng)，如“打掃衛(wèi)生、為父母捶捶背，洗洗腳，給父親做一頓飯”等，體驗(yàn)父母的艱辛，表達(dá)對(duì)父親的感恩之情，用敬愛(ài)之心和實(shí)際行動(dòng)讓自己的父親度過(guò)愉快、幸福的“父親節(jié)”。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，架起了孩子與父母溝通的橋梁，通過(guò)實(shí)踐教育活動(dòng)，隊(duì)員們不但懂得了感激自己的父母，還懂得了去感激國(guó)家、社會(huì)、感激教給自己知識(shí)的老師，對(duì)感恩有了更高層次的認(rèn)識(shí)，期待隊(duì)員們從孝敬父母開(kāi)始，做一個(gè)知恩、感恩，心中有愛(ài)的好少年。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十六
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合我部感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠(chéng)意去幫助身邊需要幫助的人。
（1）感激父母養(yǎng)育恩；
（2）感謝老師培育情；
（3）感恩社會(huì)關(guān)愛(ài)情；
（4）感激同學(xué)幫助情。
（一）是讓各班舉辦一次以“感恩”為專(zhuān)題的班會(huì)。
（二）是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會(huì)，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無(wú)私幫助之誼。（三）是辦一期在中秋節(jié)以“感恩”為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)親情的眷戀。
（四）是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L(zhǎng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長(zhǎng)輩倒一杯水等。
好人好事多了；拾金不昧的多了；學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加密切了；在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了；在家更知道疼愛(ài)父母了；自理的能力更強(qiáng)了；學(xué)習(xí)更加努力了；報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì)，發(fā)表在我部師生心語(yǔ)黑板上。我們也經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動(dòng)，開(kāi)展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德，特別是當(dāng)別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十七
春節(jié)前，局黨組就通過(guò)局黨組會(huì)、局辦公會(huì)等形式，組織學(xué)習(xí)中央和省委關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神。春節(jié)后的2月12日，召開(kāi)全局作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)學(xué)習(xí)和傳達(dá)貫徹全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)的精神。2月14日，局黨組又召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹和研究部署黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使全局干部職工深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)是扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的迫切需要、是環(huán)保隊(duì)伍大力改進(jìn)作風(fēng)的迫切需要、是改進(jìn)環(huán)保工作方法的迫切需要。紛紛表示要以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和為民情懷，全身心地投入到教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，確保活動(dòng)取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。
在全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后的第二天，局黨組就成立了以局黨組書(shū)記為組長(zhǎng)，其他局黨組成員為副組長(zhǎng)，局機(jī)關(guān)各處室和基層單位黨員負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作的組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的督促指導(dǎo)。
堅(jiān)持“開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)”，局黨組通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、談話談心等多種形式，廣泛征求普通干部群眾、工作對(duì)象、服務(wù)對(duì)象和老同志、黨內(nèi)外干部群眾的意見(jiàn)，聽(tīng)取他們對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的建議。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部“三解三促”活動(dòng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)社會(huì)評(píng)議活動(dòng)以及市委環(huán)保巡察組巡察期間征求到群眾意見(jiàn)建議，深入分析原因，認(rèn)真制定實(shí)施方案，保證活動(dòng)開(kāi)展的針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。
堅(jiān)決貫徹第一批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神，堅(jiān)持不等不靠，邊學(xué)邊查邊改，認(rèn)真梳理機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)社會(huì)評(píng)議中群眾反映的問(wèn)題和環(huán)保民主監(jiān)督員、行風(fēng)監(jiān)督員提出的意見(jiàn)建議，結(jié)合市委環(huán)保巡察組的巡察情況，深入分析原因，制定了4方面的35條整改措施，明確責(zé)任分工和整改時(shí)限，分解落實(shí)到局機(jī)關(guān)各處室、各基層單位。先后制定或完善了黨組議事規(guī)則、中心組學(xué)習(xí)、談心談話、集體決策、財(cái)務(wù)管理、干部交流輪崗、黨員學(xué)習(xí)、廉潔從政等方面的規(guī)章制度17項(xiàng)，有力的保證了整改工作取得實(shí)實(shí)在在的效果，為我局即將全面開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十八
為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)學(xué)生的道德養(yǎng)成教育，推進(jìn)校園德育文化建設(shè)，依中心小學(xué)實(shí)施發(fā)案和我校實(shí)際情況，我們認(rèn)真組織開(kāi)展了學(xué)生感恩教育活動(dòng)，現(xiàn)將情況做個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。
一、依中心小學(xué)實(shí)施發(fā)案，結(jié)合本校實(shí)際情況，我們擬定了事前的活動(dòng)計(jì)劃，并成立了以班主任為主導(dǎo)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、以班隊(duì)為活動(dòng)平臺(tái)，切實(shí)開(kāi)展了“講感恩故事”、“讀感恩詩(shī)文”、“唱感恩歌曲”、“辦感恩小報(bào)”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，各班還依據(jù)本班學(xué)生身心特點(diǎn)，布置了每天為父母、他人或?qū)W校做一件力所能及的小事的作業(yè)，通過(guò)觀察和訪談，大部分學(xué)生都能按要求做好，充分說(shuō)明了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)在“活動(dòng)”和“作業(yè)”中得到了進(jìn)一步的提升。
三、積極組織了三至六年級(jí)學(xué)生參加全縣中小學(xué)感恩書(shū)信大賽。在教師的宣傳、教育和指導(dǎo)下，參賽學(xué)生都較好地完成了感恩信卡的寫(xiě)作等任務(wù)。
四、認(rèn)真組織了三至六年級(jí)學(xué)生以“感恩的心”為話題的習(xí)作競(jìng)賽。從學(xué)生的習(xí)作來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)感恩的理解較到位，并能做到內(nèi)容具體，情真意切。
五、切實(shí)開(kāi)展了全校教師感恩主題教育研討活動(dòng)。學(xué)校利用每周例會(huì)前的一段時(shí)間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)感恩教育的文章或交流各自的工作體會(huì)，使教師既豐富感恩教育的方式方法又充實(shí)了感恩教育的內(nèi)容。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睘榱撕⒆觽兊拿魈?，為了追求教育的真諦，在今后的工作中，我們將矢志不渝地繼續(xù)抓好，開(kāi)展好感恩教育活動(dòng)。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇一
根據(jù)教育局指示精神，結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠(chéng)意去幫助身邊需要幫助的人。
（1）感激父母養(yǎng)育恩；
（2）感謝老師培育情；
（3）感恩社會(huì)關(guān)愛(ài)情；
（4）感激同學(xué)幫助情。
1、學(xué)生在假期里，按著本班活動(dòng)計(jì)劃，做好了各種活動(dòng)的記錄、及照片、材料整理工作。
2、開(kāi)學(xué)后，學(xué)校利用櫥窗、廣播、校信通等媒體大力宣傳感恩教育的內(nèi)容和意義，讓學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)都了解感恩教育目的。
3、各班利用不同形式召開(kāi)了班會(huì)、隊(duì)會(huì)，學(xué)生分別以感恩教育為內(nèi)容進(jìn)行了展示。
4、低年級(jí)學(xué)生將活動(dòng)經(jīng)過(guò)和感受以日記形式撰寫(xiě)了體會(huì)文章，3至6年級(jí)每一名學(xué)生根據(jù)活動(dòng)的親身體驗(yàn)和感受寫(xiě)兩篇作文，經(jīng)過(guò)班主任的篩選，每班選送5篇稿件報(bào)德育處進(jìn)行評(píng)比。在其過(guò)程中，德育處組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分語(yǔ)文教師組成評(píng)委，按著所制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了評(píng)選，學(xué)校將進(jìn)行表獎(jiǎng)，評(píng)選出的優(yōu)秀作品將送報(bào)縣教育局，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)有好的做法和典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的班級(jí)和個(gè)人學(xué)校進(jìn)行表彰。
了；拾金不昧的多了；學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加密切了；在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了；在家更知道疼愛(ài)父母了；自理的能力更強(qiáng)了；學(xué)習(xí)更加努力了；報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了。
并讓他們把受教育后的體會(huì)發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我?！吧倌曛暋睆V播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)、晨讀、國(guó)旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動(dòng)開(kāi)展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng)讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德特別是當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出雙手去幫助讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇二
有人說(shuō)“父愛(ài)如山”，有人說(shuō)“父愛(ài)似?！?。父親在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用。6月__日上午10：00，父親節(jié)當(dāng)天我園組織了“我愛(ài)爸爸”活動(dòng)。
活動(dòng)一、與爸爸的談話。就跟小朋友們一起進(jìn)行了談話活動(dòng)“我的爸爸”，孩子們簡(jiǎn)單的介紹自己的爸爸平時(shí)是怎么愛(ài)自己，疼自己，從而引導(dǎo)孩子們要如何表達(dá)自己對(duì)父親的愛(ài)。
活動(dòng)二、孩子們親手制作了各具創(chuàng)意的卡片送給爸爸?；顒?dòng)中，孩子們?cè)诎职值膮f(xié)助下，用手中的彩紙和畫(huà)筆，制作出了一件件可愛(ài)的禮物—領(lǐng)帶。這些小禮物承載著孩子們對(duì)爸爸滿滿的愛(ài)。整個(gè)園區(qū)充滿了陣陣笑聲，洋溢著父子父女間的濃濃親情，現(xiàn)場(chǎng)每位爸爸的臉上都寫(xiě)滿了幸福。
同時(shí)，孩子們和家長(zhǎng)一起寫(xiě)下祝福的話語(yǔ)，貼在我們的愛(ài)心樹(shù)上。
本次活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)到了濃濃的親情，孩子們用自己的方式表達(dá)了對(duì)爸爸的愛(ài)，起到了愛(ài)心感恩教育的顯著效果。也希望家長(zhǎng)們平時(shí)在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇三
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以市、區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)的`通知》為主線，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以感恩父母主題教育為突破口，結(jié)合未成年人年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平，精心設(shè)計(jì)，組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、實(shí)踐性強(qiáng)的“感念母愛(ài)培育愛(ài)心”的主題教育活動(dòng)，使孝敬升華為博愛(ài)。
通過(guò)本次母親節(jié)“感恩”教育活動(dòng)，學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹(shù)立了感恩之心，能夠使學(xué)生對(duì)父母心存感恩，更使學(xué)生把這種愛(ài)化作了博愛(ài)，能夠感恩幫助過(guò)自己的人。學(xué)生能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛(ài)心、充滿希望。
1、從實(shí)踐體驗(yàn)入手，開(kāi)展父母感恩教育。從4月25日開(kāi)始，我校利用國(guó)旗下講話向?qū)W生進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，公布了感恩系列教育活動(dòng)內(nèi)容。利用廣播向?qū)W生發(fā)出號(hào)召，要求根據(jù)不同年齡，從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，在學(xué)生中開(kāi)展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng)。
2、從班會(huì)隊(duì)會(huì)入手，開(kāi)展感恩父母教育。我校根據(jù)不同年級(jí)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，召開(kāi)不同主題的班隊(duì)會(huì)。如低年級(jí)召開(kāi)了《我愛(ài)爸爸、媽媽》、中年級(jí)召開(kāi)了《感謝我的父母》，高年級(jí)召開(kāi)了《孝敬父母心存感恩》。開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即：給父母端一杯茶，給父母洗一次腳，讓父母滿意自己的一次決定，給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用不同形式和父母交流一次感情。簡(jiǎn)單的6項(xiàng)活動(dòng)，折射出了學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和感激。學(xué)生通過(guò)給父母端茶，與父母交流，給父母洗腳，從中受到了教育，知道了父母的辛苦，也深刻的體會(huì)到了要感謝父母，要為父母分擔(dān)一些壓力。5月16日在學(xué)校的反饋調(diào)查中，7%的學(xué)生為母親洗了一次腳，88%的學(xué)生給母親端了一次茶，中、高年級(jí)的學(xué)生每人給母親寫(xiě)了一封信，以此來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感恩之情。同時(shí)利用班會(huì)，讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳，講述一件關(guān)愛(ài)事，會(huì)上學(xué)生們積極發(fā)言，暢談自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母所付出的艱辛和愛(ài)心，暢談父母對(duì)自己的期望，學(xué)生們還紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，商討如何感謝自己的父母。一節(jié)班會(huì)課成了孩子們感恩的交流最好陣地。學(xué)生們表示，一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
3、從讀書(shū)收集資料入手，開(kāi)展感恩父母教育。我們讓學(xué)生收集名言、警句、書(shū)畫(huà)、詩(shī)篇進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)精心選擇一組親情文章，認(rèn)真組織開(kāi)展親情閱讀，一篇篇感人至深的文章，使學(xué)生體會(huì)到了父母的偉大，領(lǐng)略了他人的感恩之心，以此來(lái)指導(dǎo)自己的行為。學(xué)校還充分利用學(xué)習(xí)園地這一教育陣地，收集感恩故事、詩(shī)歌，并布置感恩園地，教育學(xué)生心存感恩、知恩圖報(bào)。
4、從學(xué)唱歌曲入手，開(kāi)展感恩父母教育。首先音樂(lè)教師印好歌詞，學(xué)生人手一張，讓學(xué)生熟背歌詞，然后學(xué)校利用廣播、音樂(lè)課和大課間，教唱感恩歌曲。
5、從組織活動(dòng)入手，開(kāi)展感恩父母教育。我們?cè)谛?nèi)開(kāi)展多種活動(dòng)：“感恩父母”詩(shī)文朗誦會(huì)、高年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩”手抄報(bào)比賽、“感恩父母”征文比賽等。通過(guò)系列“感恩教育”活動(dòng)，精心培育學(xué)校“感恩文化”，使知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德扎根于學(xué)生心靈深處。
隨著感恩教育的深入開(kāi)展，學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到在自己成長(zhǎng)的道路上，得到幫助太多，需要感激的人和事也太多。十分迫切需要我們來(lái)指導(dǎo)，我們將進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)有關(guān)感恩的知識(shí)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)事跡，更好地搞好我校的感恩活動(dòng)。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇四
感恩我們偉大的祖國(guó)，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會(huì)、父母，老師、同學(xué)、開(kāi)始。因此，我校以班級(jí)為單位開(kāi)展一系列活動(dòng)：(1)“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、給父母寫(xiě)一封表達(dá)感恩的書(shū)信。(2)“對(duì)老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫(xiě)一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)建議、標(biāo)一個(gè)決心、送一句話、寫(xiě)一首詩(shī)歌。(3)“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。(4)“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào)，評(píng)選“感恩之星”等。我們將評(píng)出最佳賀卡、最佳寄語(yǔ)和最佳書(shū)信，并結(jié)合上述活動(dòng)和平時(shí)體現(xiàn)評(píng)選出“感恩之星”。
其中，最重要的一個(gè)活動(dòng)之一就是書(shū)寫(xiě)家書(shū)?！凹視?shū)”這個(gè)傳統(tǒng)由來(lái)已久，也是表達(dá)感情的重要渠道，品讀名人家書(shū)，我們時(shí)常被書(shū)中蘊(yùn)涵的殷殷關(guān)切、希望與愛(ài)所感動(dòng)，所折服。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真回憶家長(zhǎng)對(duì)你的付出,把它寫(xiě)下來(lái)，而且發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極到場(chǎng),寫(xiě)一封回信或一段寄語(yǔ)。我們希望通過(guò)“家書(shū)”這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，在校園內(nèi)開(kāi)展一次對(duì)學(xué)生也是對(duì)教師自身的感恩教育活動(dòng)，讓每一個(gè)到場(chǎng)其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，一定會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的資助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。
1、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。
2、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。
3、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛(ài)心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷，形成這樣一種品德呢?本學(xué)期我校利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn)，通過(guò)展開(kāi)全校性活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、實(shí)踐感恩。
在征文活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛(ài)，知道父母給他們的各種愛(ài)背后，原來(lái)都隱藏著那么多的辛酸。從而樹(shù)立了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)，同時(shí)克服奢侈、攀比、享樂(lè)等毛病。
劉珊同學(xué)這樣寫(xiě)到：我親愛(ài)的爸爸媽媽我知道：您只是一個(gè)普普通通的人，您雖沒(méi)有令人艷羨的事業(yè)，你雖沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫的財(cái)富，您雖穿著趕不上潮水，您甚至連電腦都不會(huì)用。但是您仍然是我最?lèi)?ài)的人。您是我生命的創(chuàng)造者，是我人生的領(lǐng)路人。是我遇到風(fēng)浪時(shí)平靜的港灣，是我遇到挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡兒女對(duì)您的感激之情?？粗砂职謰寢?zhuān)視?huì)用我用我優(yōu)良的學(xué)習(xí)結(jié)果來(lái)酬金您們的!
董文祥同學(xué)這樣寫(xiě)到：親愛(ài)的老師，很歉仄這次的結(jié)果考的不是很理想，不外你放心我會(huì)謹(jǐn)記你常給我及全班同學(xué)講的:“只要你向前進(jìn)，沒(méi)有人能阻止你前進(jìn)的程序”，我會(huì)尋找自己在學(xué)習(xí)中的不足，笨鳥(niǎo)先飛，做四一班那位里好的模范。不負(fù)你和爸爸媽媽對(duì)我的期望與栽培。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強(qiáng)音!
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇五
我們每一個(gè)人都應(yīng)該得到過(guò)別人的幫助和支持，我們也應(yīng)該時(shí)刻感謝那些幫助你的人。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝所有人的恩惠。
感恩不僅僅是在于班會(huì)時(shí)同學(xué)們講的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感恩是一種形式，更是一種積極的人生態(tài)度，感恩生活給予我一切;感恩對(duì)手讓我認(rèn)識(shí)自己，看清別人;感恩快樂(lè)讓我幸福，美好的生活著;感恩傷痛讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。讓感恩走進(jìn)心靈，感恩需要你用心去體會(huì)和報(bào)答，感恩父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，因?yàn)橛懈卸鳎抛屛覀兌昧松恼婢啞?BR> 常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
我們班的田粟蕊同學(xué)說(shuō)：“感恩父母，我們要懷著一顆感恩的心，父母孕育了我們生命，把我們養(yǎng)大成人也很不容易，小時(shí)候我們經(jīng)常在父母面前撒嬌，聽(tīng)著他們嘮叨。如今我們都長(zhǎng)大了，父母不再我們身邊，我們少了一份關(guān)懷，但我們都知道，父母時(shí)刻在關(guān)心著我們，雖然有時(shí)候覺(jué)得他們很?chē)Z叨，但還是覺(jué)得很幸福。我們關(guān)心父母也是理所當(dāng)然的，有的父母常年在外工作，也很少回家看望我們，他們?cè)谕赓嶅X(qián)也很不容易，所以說(shuō)，體諒關(guān)心父母是我們的職責(zé)，也是我們必須要做到的。
此次班會(huì)舉行得很成功，大家通過(guò)這次班會(huì)深深懂得了自己以前從未思考過(guò)的某些問(wèn)題，深深反思了以前自己在對(duì)待父母、老師方面的錯(cuò)誤，大家表示要以此次班會(huì)為起點(diǎn)，真正學(xué)會(huì)如何去感恩。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇六
為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，鞏固感恩周教育成果;進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)之目的。我校以感恩教育為切入口，開(kāi)展了“感恩教育”系列活動(dòng)，收到了較好成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳，營(yíng)造輿論氛圍。
活動(dòng)方案。
對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展感恩教育活動(dòng)進(jìn)行了全面部署安排。在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中從思想宣傳入手教育他們要感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝社會(huì)。為了做好這項(xiàng)教育工作我校通過(guò)班主任會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)向班主任和家長(zhǎng)做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量必須提高他們對(duì)感恩活動(dòng)的高度重視因此我校多次強(qiáng)調(diào)感恩的重要性要求班主任把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。并要求家長(zhǎng)做好配合工作共同教育學(xué)生幫助學(xué)生樹(shù)立感恩意識(shí)。我校還利用課堂主渠道的作用特別是思想品德教學(xué)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩通過(guò)板報(bào)、演講、主題班會(huì)、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等形式進(jìn)行廣泛宣傳營(yíng)造輿論氛圍。積極動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)人員緊密配合大力開(kāi)展感恩教育不斷使學(xué)生的感恩意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
二、開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)感恩意識(shí)。
學(xué)校充分利用各類(lèi)教育資源，結(jié)合各種活動(dòng)，采取多種有效形式，
開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)，在社會(huì)和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。
1.開(kāi)展“愛(ài)心家庭作業(yè)傳真情”活動(dòng)：
(1)送父母一句溫馨的祝福。
(2)給父母沏一杯茶(3)給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。
(4)給父母洗一洗腳。
(5)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
學(xué)生在完成這項(xiàng)作業(yè)的同時(shí)，親身體會(huì)到父母照顧自己的不易，讓他們學(xué)會(huì)珍惜父母的勞動(dòng)成果，感謝父母為自己的付出。
2.開(kāi)展一次感恩卡制作活動(dòng)：要求學(xué)生自制一張感恩卡，送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，向這些人說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。這一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅僅在于形式，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己感恩之心。
3.組織住宿生寫(xiě)了一封家書(shū)，表達(dá)感恩之心。
4.各班級(jí)開(kāi)展一次以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的。
手抄報(bào)。
制作比賽。讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)等形式，表達(dá)自己的感恩之心。
5.觀看感恩影片：帶領(lǐng)學(xué)生觀看感恩影片，讓學(xué)生更直觀、更真實(shí)的體悟感恩的重要性和必要性，喚醒孩子內(nèi)心最真實(shí)的情感。
6.開(kāi)展一次感恩征文比賽：在七、八年級(jí)，以班級(jí)為單位開(kāi)展以“感恩”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛(ài)心相助，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝素不相識(shí)的人們對(duì)自己的幫助等。從收集上來(lái)的作文來(lái)看，學(xué)生都寫(xiě)出了自己的心聲，表達(dá)了自己對(duì)幫助過(guò)自己的人的感恩之情，有些同學(xué)甚至表達(dá)出自己將來(lái)一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)這些好心的幫助過(guò)自己的人的決心，而有些孩子甚至已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)。
7.開(kāi)展一次感恩演講比賽：在九年級(jí)，以班級(jí)為單位開(kāi)展以“感恩”為主題的演講比賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國(guó)。通過(guò)比賽，許多孩子從。
演講稿。
的書(shū)寫(xiě)，到演講比賽時(shí)的表現(xiàn)，都體現(xiàn)出了他們內(nèi)心的真情實(shí)感，甚至是感人肺腑，這也說(shuō)明從孩子們的內(nèi)心來(lái)說(shuō)他們已經(jīng)懂得什么是感恩。
8.大力開(kāi)展感恩之行活動(dòng)。如:向老師獻(xiàn)一束鮮花、給老師沏一杯茶水、送老師一句感謝的話等真摯樸實(shí)的方式，表達(dá)了對(duì)老師教誨的感激之情。
9.舉行“算算親情賬，感知父母恩”團(tuán)隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)：
(1)將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。
(2)計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
(3)假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。
10.開(kāi)展“感謝他人，同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步”活動(dòng)：大力開(kāi)展“比學(xué)趕幫”活動(dòng)，就是在班級(jí)內(nèi)部分成四個(gè)小組，大家在學(xué)習(xí)上、生活上、規(guī)范上、活動(dòng)上互相幫助，共同進(jìn)步。在活動(dòng)中，我們教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃。
11.大力開(kāi)展“感謝社會(huì)，立志報(bào)效祖國(guó)”行動(dòng)活動(dòng)：學(xué)校堅(jiān)持周一早晨的升國(guó)旗制度，精心準(zhǔn)備國(guó)旗下演講資料，通過(guò)升旗儀式，讓學(xué)生樹(shù)立國(guó)家概念。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解中國(guó)歷史，懂得今天的美好生活是來(lái)之不易的，更加認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
三、鞏固成果，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
通過(guò)感恩主題教育周成果展示活動(dòng)，讓同學(xué)們受到了愛(ài)的洗禮，進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，鞏固感恩周教育成果;也進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)之目的。同學(xué)們紛紛表示要實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)自己的父母，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì)。我校德育組長(zhǎng)緊抓這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，制定《中學(xué)生孝敬父母十條守則》。設(shè)置“感恩日”制度，規(guī)定雙休日、父母生日和母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)為全體學(xué)生的“感恩日”。建立知恩感恩活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。要求教師從平時(shí)抓起，堅(jiān)持不懈;要求學(xué)生從細(xì)節(jié)入手，從小事做起。讓感恩這種美德就將在廣大學(xué)生的內(nèi)心生根、發(fā)芽、開(kāi)花和結(jié)果。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的高素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛(ài)心的大環(huán)境中，從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。
母親節(jié)來(lái)臨之際，我們xx小學(xué)開(kāi)展了以“感恩母親”為主題的母親節(jié)活動(dòng)，本次活動(dòng)人員為全校五年級(jí)、六年級(jí)共計(jì)四百余名學(xué)生，以班級(jí)為目的各自開(kāi)展項(xiàng)目活動(dòng)，取得了圓滿的成功。
這一次母親節(jié)活動(dòng)，也是我校第一次開(kāi)展的母親節(jié)活動(dòng)，是為了能夠讓學(xué)校里這些孩子們明白母親節(jié)的由來(lái)和意義，并體會(huì)母親的辛苦和不易。在母親節(jié)當(dāng)天，撥打母親的電話，或是將想說(shuō)的話語(yǔ)寫(xiě)在賀卡上，又或是送給母親一支康乃馨作為禮物。這些活動(dòng)均是在上學(xué)的時(shí)候在課堂里開(kāi)展。由班上的老師進(jìn)行組織，選好祝福語(yǔ)，由孩子們親手將這些代表心意的話語(yǔ)書(shū)寫(xiě)在賀卡上，回家時(shí)再親手交由給媽媽。
活動(dòng)開(kāi)展之際，我校還組織了一批學(xué)生開(kāi)展了。
黑板報(bào)。
活動(dòng)。各班級(jí)在教室后方的黑板上進(jìn)行黑板報(bào)活動(dòng)，同時(shí)，還進(jìn)行了“我與母親”、“我的母親”系列主題的手抄報(bào)以作文大賽，而大賽的裁判，則是由我校六年級(jí)組的語(yǔ)文組老師擔(dān)任，秉著公平、公開(kāi)、公正的原則。最終手抄報(bào)比賽由五年級(jí)三班的李xx同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，他的手抄報(bào)畫(huà)面結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字跡工整，且內(nèi)容也是自己所寫(xiě)的贊美自己母親的作文，并且在手抄報(bào)中畫(huà)出了自己與母親的故事。深深的打動(dòng)了評(píng)委組的人員，獲得了評(píng)委組的一致好評(píng)。大賽由六年級(jí)二班的王xx同學(xué)獲地。該同學(xué)寫(xiě)了母親與外婆，自己與母親之間三代人相處的故事。雖然用詞并不精致，乍看上去平平無(wú)奇，但是里面的感情卻蘊(yùn)含的很濃厚，深深的體現(xiàn)出了母女之間、母子之間不同但又相同的母愛(ài)之情。
在各班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)中，六年三班的為媽媽捶背洗腳，并洗碗盆做家務(wù)的活動(dòng)參與人數(shù)最多，在母親的滿意度方面也是的，活動(dòng)開(kāi)展的非常順利。在這一天里，作為子女的他們不再讓母親勞累，做著繁瑣的家務(wù)活，而是身體力行代替了母親，盡管只是一晚上的時(shí)間，但這也體現(xiàn)出了作為子女對(duì)于母親的關(guān)懷。并且在之后，為母親捶背洗腳，也是因?yàn)樾r(shí)候母親曾為他們洗臉洗腳。讓母親感受到了孩子如今長(zhǎng)大了，懂事了，知道感恩了。
此次活動(dòng)開(kāi)展的最后，我們也在各班布置了一個(gè)作業(yè)，就是讓每位孩子將自己為母親所做的事情寫(xiě)成一篇300字左右的日記，并交由各班班主任進(jìn)行檢查。我們很高興，我們發(fā)現(xiàn)每一位孩子都為自己的母親做了一些自己力所能及的事情，這也代表著我們這次活動(dòng)的舉辦是非常成功的！
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷，形成這樣一種品德呢?三月份我校利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn)，通過(guò)展開(kāi)全校性活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、踐行感恩。
一、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。
學(xué)校首先是利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強(qiáng)化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)校結(jié)合教師節(jié)精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：如讓同學(xué)們講講老師關(guān)心自己的故事、說(shuō)說(shuō)老師耐心細(xì)致教育自己的感人故事，議議同學(xué)之間互幫互助的友情故事，寫(xiě)寫(xiě)感恩的日記，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理。同學(xué)們?cè)诜雌c生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，同學(xué)們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛(ài)!感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。同學(xué)們用講故事、寫(xiě)日記形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。
除此之外學(xué)校還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講比賽、感恩板報(bào)比賽、自我傳記比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓同學(xué)們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心。
感恩活動(dòng)先進(jìn)的有:六年級(jí)的張心宇、五年級(jí)的王薪竹、四年級(jí)的孫吉慧、三年級(jí)的王楠、二年級(jí)的臧丹妮等。
學(xué)會(huì)感恩先進(jìn)班級(jí)：5、3年級(jí)。
二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓同學(xué)們?cè)谏钪雄`行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著，學(xué)校還給同學(xué)們留了感恩作業(yè)，就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞，向父母表示感恩。最讓同學(xué)們們受益的是，同學(xué)們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動(dòng)得到家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)們積極參加感恩活動(dòng)，給學(xué)生贊賞和鼓勵(lì)，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣。
動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷。音樂(lè)教師利用音樂(lè)課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語(yǔ)操，通過(guò)傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語(yǔ)操，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使同學(xué)們體會(huì)到感恩的情懷，體會(huì)到感恩之美，心靈受到的洗禮，真正達(dá)到人人參與，班班有歌聲。
四.活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著。
感恩教育月活動(dòng)，使同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人常懷感恩之心，便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏?。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
同學(xué)們，讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實(shí)際行動(dòng)，積極投身到四月份“關(guān)愛(ài)他人快樂(lè)自己”主題教育活動(dòng)中，讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情，把關(guān)愛(ài)作為生活的一部分，把關(guān)愛(ài)放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關(guān)愛(ài)他人,用自己的誠(chéng)心溫暖社會(huì),用自己的奉獻(xiàn)美化環(huán)境,誠(chéng)心誠(chéng)意的、踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，講臺(tái)上多了一杯水，電燈、電腦即使沒(méi)有老師提醒，也總有人把它們及時(shí)關(guān)掉。
關(guān)愛(ài)是一句。
口號(hào)。
我們天天傳唱;關(guān)愛(ài)是一項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與;關(guān)愛(ài)是一項(xiàng)任務(wù)我們努力完成;關(guān)愛(ài)更是一種精神在我們周?chē)绒劝l(fā)光。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇七
民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當(dāng)今社會(huì)，由于物欲膨脹、價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，留守子女居多，孩子們中普遍存在著唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，孩子們漸漸理所當(dāng)然的被愛(ài)，而不懂得去愛(ài)，遠(yuǎn)離了感動(dòng)，卻忘記報(bào)恩，以為父母的養(yǎng)育和教師的教誨都是理所當(dāng)然的。根據(jù)區(qū)教育局會(huì)議精神，我校全面啟動(dòng)“知恩感恩，讓愛(ài)與學(xué)生們一起成長(zhǎng)”感恩主題教育活動(dòng)，運(yùn)用理念支撐，活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。一、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。
在的幸福生活；在教師方面，我們一是由校長(zhǎng)到每個(gè)班講述該班科任教師的生活和工作感人的故事，并介紹他們經(jīng)努力獲得的成績(jī)和榮譽(yù)，鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，讓學(xué)生因老師的工作而感動(dòng)。二讓學(xué)生算一算教師的工作量：一天要批改多少本作業(yè)；上一節(jié)課要花多少時(shí)間備課寫(xiě)教案；學(xué)校的常規(guī)管理、教研、家訪、學(xué)生輔導(dǎo)、各類(lèi)活動(dòng)等要花老師多少時(shí)間和心血；體驗(yàn)當(dāng)一天老師的辛勞和無(wú)私奉獻(xiàn)，感受老師批評(píng)后面的苦心和愛(ài)心……這些定格的溫馨“照片”，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們明白了原來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理。孩子們?cè)诜词〉耐瑫r(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)支付的一切費(fèi)用、教師為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)所花的精力羅列出來(lái)，讓孩子們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富呀！而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母和老師多少深切的愛(ài)呀！感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事、寫(xiě)信的形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。我們還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽等。在“雷鋒活動(dòng)月”中，我們組織了為敬老院老人送愛(ài)心活動(dòng)。在清明節(jié)，我們舉行了為劉文禮烈士掃墓。
這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二．關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。
恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)；給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的父母寫(xiě)一封關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的信；給父母做一次飯、洗一次衣服。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長(zhǎng)的配合，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)發(fā)出一份致全體家長(zhǎng)的公開(kāi)信，希望家長(zhǎng)們能夠督促孩子積極參加感恩活動(dòng)，多給孩子贊賞和鼓勵(lì)，多為孩子提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣。同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能做孩子的榜樣，孝敬長(zhǎng)輩，心存博愛(ài)。三．構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段，學(xué)校就專(zhuān)門(mén)成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過(guò)搭建平臺(tái)，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。比如學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，舉行了“感恩父母、教師演講及征文活動(dòng)”、“感恩教育文藝匯演”、“法制宣傳文藝匯演”等等。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的感恩活動(dòng)也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動(dòng)。學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的青少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。四．活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇八
20xx年11月xx日幼兒園8個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了感恩節(jié)活動(dòng)，嬰大1班教室布置尤其有特色，教師在氣球上畫(huà)了很多畫(huà)和感恩的話，將教室布置的很溫馨。幼小1班活動(dòng)比較精彩，家長(zhǎng)反映看到孩子們精彩的表演很感動(dòng)。幼中1班和幼中2班感恩節(jié)活動(dòng)伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂(lè)，孩子們將蛋糕端給自己的家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長(zhǎng)大了，懂得感恩，懂得回報(bào)。
通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，很多家長(zhǎng)都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動(dòng)，我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下，也會(huì)努力辦好每一次活動(dòng)，在活動(dòng)中與幼兒們一起成長(zhǎng)。
活動(dòng)的成功離不開(kāi)教師們精心準(zhǔn)備，但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上，對(duì)于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動(dòng)中，活動(dòng)的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動(dòng)不僅在于形式上，而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。
更多。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇九
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對(duì)于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師的教育之恩。它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊(duì)員心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，學(xué)校少先大隊(duì)組織隊(duì)員們開(kāi)展了一系列感恩主題教育活動(dòng)，讓隊(duì)員在活動(dòng)中有所認(rèn)識(shí)，有所感悟，有所啟迪。
為了讓同學(xué)們提高對(duì)感恩活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)校大隊(duì)部制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，并積極安排布署。首先大隊(duì)輔導(dǎo)員老師利用間操時(shí)間，向全體隊(duì)員宣讀《感恩教育倡議書(shū)》，發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員積極參與到活動(dòng)中來(lái)，讓每一個(gè)都將感恩放在心中。在周一升旗儀式，由低年級(jí)的小同學(xué)慷慨激昂地進(jìn)行了《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜》主題演講，引起同學(xué)們的共鳴。各中隊(duì)以“感恩”為主題布置了宣傳墻報(bào)，張貼《感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)》，營(yíng)造了濃濃地校園感恩氛圍。同學(xué)們還自己創(chuàng)作感恩提示語(yǔ)，工整的書(shū)寫(xiě)在黑板上，時(shí)刻提醒同學(xué)們，“珍惜身邊每一愛(ài)我的人，去做好好愛(ài)每一個(gè)人的人”。
《感恩的心》是學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站時(shí)常播放的歌曲，同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的旋律中，感受真誠(chéng)，感會(huì)世間的美好，體會(huì)感恩。我們?cè)诟卸鹘逃顒?dòng)中，通過(guò)作文比賽、紅領(lǐng)巾專(zhuān)題廣播、主題班會(huì)、專(zhuān)題黑板報(bào)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日記等多種形式，使學(xué)生更深入地了解老師的艱辛和對(duì)自己的一片愛(ài)心，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
現(xiàn)將“感恩教育活動(dòng)”小結(jié)如下：
1、師生積極參與，組織嚴(yán)謹(jǐn)。全體師生充分認(rèn)識(shí)到感恩教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義，因此，整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。從學(xué)部的“知恩、感恩、報(bào)恩”報(bào)告會(huì)到各班感恩教育系列活動(dòng)的實(shí)施，措施得力，行動(dòng)迅速，參與積極。
2、內(nèi)容豐富，形式多樣。如一、二年級(jí)讀背《弟子規(guī)》，讓學(xué)生觀察、記錄老師的一天，從而誘發(fā)學(xué)生知恩、感恩；三年級(jí)為了讓活動(dòng)有聲有色，把感恩教育與語(yǔ)文、音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)唱、背、寫(xiě)表達(dá)對(duì)父母、老師的深?lèi)?ài)；四年級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生制作感恩書(shū)簽、感恩明信卡送給爸爸媽媽等親人，學(xué)生匯報(bào)在家感恩之舉；五、六年級(jí)通過(guò)聽(tīng)班主任講12個(gè)“觸動(dòng)心靈“的故事，讓學(xué)生討論、談感想；五（2）班周末把為父母做一件感恩的事做為家庭作業(yè)，并與家長(zhǎng)進(jìn)行電話確認(rèn)；六（3）班把學(xué)生分成若干組，利用第二節(jié)晚自習(xí)時(shí)間主動(dòng)打掃校長(zhǎng)辦公室、教師辦公室；四（4）班組織學(xué)生自制手工藝品獻(xiàn)給父母、老師，表達(dá)由衷感恩、感謝之情。
4、問(wèn)題與改進(jìn)。本次感恩教育活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)月。我們的工作緊鑼密鼓，扎實(shí)有效。然而就活動(dòng)和效果兩方面而言，主要存在兩個(gè)問(wèn)題，一是個(gè)別班級(jí)感恩教育工作的力度、密度還不夠平衡，班主任不夠重視，局限于任務(wù)的應(yīng)付，缺乏對(duì)感恩教育作用的深層認(rèn)識(shí)，工作不積極，不投入，不細(xì)致，不周全。有些同學(xué)在這次感恩教育活動(dòng)中受到的觸動(dòng)不大，認(rèn)識(shí)不高，提高不快。
感恩教育活動(dòng)，作為階段的主題教育已告一個(gè)段落，但感恩教育永遠(yuǎn)不能結(jié)束，我們要持之以恒的堅(jiān)持抓下去。下一步各班要結(jié)合本班特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際制定專(zhuān)項(xiàng)教育，并滲透到我們的下一步主題活動(dòng)――“感恩社會(huì)”之中去，力爭(zhēng)我們的教育取得更大的成效。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十
感恩要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會(huì)、父母，老師、同學(xué)、開(kāi)始。因此，我們以班級(jí)為單位開(kāi)展一系列活動(dòng)：
1、“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)，各班利用班會(huì)召開(kāi)“送給母親一份愛(ài)”主題班會(huì)，各班在班主任的組織下，讓同學(xué)們暢想如何表達(dá)兒女對(duì)母親的濃濃深情和真摯的反哺之情。
2、以“感恩老師”為主題，課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂(lè)課，學(xué)唱《長(zhǎng)大后我就成了你》、《老師的窗前》等歌曲，做到人人會(huì)唱；班級(jí)出一期感恩老師教育專(zhuān)題板報(bào)，推薦名人感恩老師名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩老師教育氛圍。
4、“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親，還有很多人：朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛(ài)心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。
5、“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。除了他人外，還有社會(huì)、自然、知識(shí)都值得我們心懷感激。懂得感恩的人，才會(huì)懂得怎樣做人。使孩子們從小有一顆博大的感恩心，全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩弟子規(guī)、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào)，評(píng)選“感恩之星”等。我們將評(píng)出賀卡、寄語(yǔ)和書(shū)信，并結(jié)合上述活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)選出“感恩之星”。
要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加上一級(jí)的征文大賽。從而深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識(shí)，喚醒學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生們意識(shí)到自己獲得的一切并不是憑空而來(lái)，除了自己爭(zhēng)取，還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對(duì)于給你付出的人和事，你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識(shí)不只是簡(jiǎn)單的回報(bào)長(zhǎng)輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動(dòng)人詩(shī)句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十一
近年來(lái)，我校把關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“人人成功，各得其所”為辦學(xué)目標(biāo)，以德育教育為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，密切家校聯(lián)系，充分利用教學(xué)資源，積極開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。“感恩”是為人之本，立身之德，開(kāi)展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的重要內(nèi)容。通過(guò)讓學(xué)生關(guān)注和反省自己的現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激祖國(guó)、感激社會(huì)、感激大自然的美好情感，進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和不斷進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。現(xiàn)將我校感恩教育活動(dòng)的開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，把感恩勵(lì)志教育納入學(xué)校德育主要工作系列。
我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、校辦成員為副組長(zhǎng)、中層干部和班主任為成員的三級(jí)階梯式的“感恩工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，保證活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、采取切實(shí)有效的措施，形式多樣地實(shí)施“感恩工程”。
(一)思想教育先行，典型引路，讓學(xué)生的心靈受到洗禮。
1、宣傳發(fā)動(dòng)、著力營(yíng)造感恩勵(lì)志教育的良好氛圍。
政教處、團(tuán)委、各年級(jí)、各班級(jí)充分利用國(guó)旗下講話，黑板報(bào)、校園電視、校園廣播、閱報(bào)欄、櫥窗、報(bào)告會(huì)等陣地、全方位地進(jìn)行感恩宣傳教育，從而提高學(xué)生參加各項(xiàng)感恩勵(lì)志活動(dòng)的自覺(jué)性、主動(dòng)性。
2、邀請(qǐng)校外勵(lì)志報(bào)告團(tuán)及部分成功校友返校發(fā)表感恩勵(lì)志演講。
每年學(xué)校都會(huì)從校外聘請(qǐng)勵(lì)志報(bào)告團(tuán)來(lái)校做感恩勵(lì)志報(bào)告，同時(shí)也邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加。20xx年邀請(qǐng)北京感恩勵(lì)志報(bào)告團(tuán)的高級(jí)講師黃饒平作報(bào)告，20xx年邀請(qǐng)“感動(dòng)贛州十大人物”之一的郭奕星作戰(zhàn)勝病魔讓人生光彩的勵(lì)志報(bào)告;xx年邀請(qǐng)“杭州勵(lì)志報(bào)告團(tuán)”的高級(jí)講師劉向明做勵(lì)志報(bào)告，邀請(qǐng)河北燕趙殘疾人藝術(shù)團(tuán)來(lái)校做精彩的文藝演出。各班級(jí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織學(xué)生觀看“感動(dòng)中國(guó)十大人物”的紀(jì)實(shí)視屏，20xx年邀請(qǐng)著名勵(lì)志演講家王亮老師為全校師生、家長(zhǎng)做了題為“讓愛(ài)你的人為你自豪”的感恩教育演講報(bào)告。觀看《唐山大地震》、《讓生命充滿愛(ài)》、《山村教師》《洪戰(zhàn)輝》等。一場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告，一個(gè)個(gè)感人的故事讓學(xué)生的心靈受到極大的震撼。與此同時(shí)學(xué)校還邀請(qǐng)歷屆名校友返校做報(bào)告，如陳素蘭、杜玉華、劉熙、唐圣添、劉素楠、周超文、張宗平、魏明?！麄兊某晒o學(xué)生予極大的鼓舞和鞭策?！爸R(shí)改變命運(yùn)”“奮斗成就夢(mèng)想”成為眾多學(xué)生的共識(shí)和座右銘，激勵(lì)著在校學(xué)生樹(shù)雄心立壯志。
(二)、開(kāi)展形式多樣的感恩勵(lì)志教育活動(dòng)，把感恩教育具體化、活動(dòng)化，提高德育實(shí)效。
1、感謝父母養(yǎng)育之恩。
主要內(nèi)容：孝敬父母、勤儉節(jié)約、珍惜錢(qián)物、幫助勞動(dòng)。
活動(dòng)形式：
(1)回家時(shí)，給父母一句真誠(chéng)的問(wèn)候，幫父母做一些力所能及的勞動(dòng);。
(3)記住父母長(zhǎng)輩的生日，并表示祝賀;。
(4)各班召開(kāi)一次感恩父母的主題班會(huì);。
(5)學(xué)唱一首感恩父母的歌曲;。
(6)積極參加“勞動(dòng)育人，管理育人，服務(wù)育人”為主題的三育人活動(dòng);。
(7)開(kāi)展“致爸爸媽媽的一封信”等征文評(píng)比活動(dòng)。
2、感謝老師教導(dǎo)之恩。
主要內(nèi)容，尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，勤奮學(xué)習(xí)，不忘師恩。
活動(dòng)形式：
(1)遇見(jiàn)老師給老師一聲熱情的問(wèn)候;。
(2)認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真完成好每一天的作業(yè)，虛心接受老師的批評(píng)教育;。
(3)開(kāi)展以“感念師恩”為主題的教育活動(dòng)(如征聯(lián)、主題班會(huì)、寫(xiě)作競(jìng)賽等);。
(4)積極參加“勞動(dòng)育人，管理育人，服務(wù)育人”活動(dòng);。
(5)學(xué)唱一首歌頌老師的歌曲，教師節(jié)表示祝賀，自制賀卡等;。
(6)畢業(yè)后，不忘給老師來(lái)信來(lái)電，?；啬感？纯?。
3、感謝他人幫助之恩。
主要內(nèi)容：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處、樂(lè)于助人、拾金不昧、誠(chéng)實(shí)守信。
活動(dòng)形式：
(1)在同學(xué)中開(kāi)展“心連心，手拉手”活動(dòng);。
(2)在社會(huì)上開(kāi)展青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，成立青年志愿者服務(wù)隊(duì);。
(3)學(xué)唱歌曲《朋友》;。
(4)積極參加“勞動(dòng)育人，管理育人，服務(wù)育人”活動(dòng);。
(5)組織學(xué)生去敬老院陪老人們說(shuō)說(shuō)話表演節(jié)目活動(dòng);。
4、感恩家鄉(xiāng)，感恩祖國(guó)，感恩大自然。
主要內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的地方人文特色，了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，游歷家鄉(xiāng)的山山水水，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)心，愛(ài)祖國(guó)河山，愛(ài)祖國(guó)人民，愛(ài)祖國(guó)文化。
活動(dòng)形式：
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)校本課程，了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng);。
(2)認(rèn)真參加升旗儀式;。
(3)關(guān)心國(guó)家大事，利用政治課，讀報(bào)課開(kāi)展一句話“新聞播報(bào)”活動(dòng);。
(4)學(xué)唱一首歌頌家鄉(xiāng)，歌唱祖國(guó)的歌曲;。
(5)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義演講和手抄報(bào)等系列活動(dòng);。
(6)組織學(xué)生參加清明節(jié)烈士園陵緬懷祭掃活動(dòng);。
(7)組織學(xué)生參加龍泉湖公園和縣城主要公路的衛(wèi)生清潔和環(huán)保宣傳活動(dòng)。
三、感恩勵(lì)志教育優(yōu)化了“三風(fēng)”，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校人才的培養(yǎng)。
一系列感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和不斷進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)的精神。也有效地促進(jìn)了校風(fēng)的優(yōu)化，學(xué)校以優(yōu)良的校風(fēng)和較為突出的辦學(xué)業(yè)績(jī)，在省內(nèi)享有校高的聲譽(yù)，被評(píng)為省市“德育示范校”，多次被評(píng)為“全省文明單位”。
感恩父母活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果、勤儉節(jié)約、不吃零食、珍愛(ài)財(cái)物的良好生活習(xí)慣和消費(fèi)習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)了家庭和諧。感恩老師系列活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍，勤學(xué)好問(wèn)蔚然成風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。近年我校各年級(jí)的成績(jī)一直列全市重點(diǎn)中學(xué)前茅，20xx年高考中我校有194位同學(xué)上了一本線，548位同學(xué)上了2本線，其中陳松濤保送進(jìn)入北京大學(xué)。杜京良同學(xué)更以省理科狀元的榮譽(yù)進(jìn)入清華大學(xué)。感恩他人活動(dòng)的開(kāi)展和諧了同學(xué)關(guān)系，鄰里關(guān)系，減少了糾紛，吵口、打架等事件明顯減少，互助友愛(ài)，誠(chéng)實(shí)守信深入人心，平安和諧校園建設(shè)有了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，安遠(yuǎn)一中連續(xù)四年被評(píng)為平安校園。感恩家鄉(xiāng)、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)家、家鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志。名校友的勵(lì)志報(bào)告，以事實(shí)說(shuō)話，證明山旮旯也能飛出金鳳凰，讓學(xué)生看到了前途和希望。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十二
感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(zhǎng)中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。
感恩我們偉大的祖國(guó)，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會(huì)、父母，老師、同學(xué)、開(kāi)始。
因此，我校以班級(jí)為單位開(kāi)展一系列活動(dòng)：
(1)“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、給父母寫(xiě)一封表達(dá)感恩的書(shū)信。
(2)“對(duì)老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫(xiě)一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)建議、標(biāo)一個(gè)決心、送一句話、寫(xiě)一首詩(shī)歌。
(3)“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。
(4)“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào)，評(píng)選“感恩之星”等。我們將評(píng)出最佳賀卡、最佳寄語(yǔ)和最佳書(shū)信，并結(jié)合上述活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)選出“感恩之星”。
其中，最重要的一個(gè)活動(dòng)之一就是書(shū)寫(xiě)家書(shū)。“家書(shū)”這個(gè)傳統(tǒng)由來(lái)已久，也是表達(dá)感情的重要渠道，品讀名人家書(shū)，我們時(shí)常被書(shū)中蘊(yùn)涵的殷殷關(guān)切、希望與愛(ài)所感動(dòng)，所折服。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真回憶家長(zhǎng)對(duì)你的付出,把它寫(xiě)下來(lái)，并且發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與,寫(xiě)一封回信或一段寄語(yǔ)。我們希望通過(guò)“家書(shū)”這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，在校園內(nèi)開(kāi)展一次對(duì)學(xué)生也是對(duì)教師自身的感恩教育活動(dòng)，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。
2、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。
3、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛(ài)心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷，形成這樣一種品德呢?本學(xué)期我校利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn)，通過(guò)展開(kāi)全校性活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、實(shí)踐感恩。
二、活動(dòng)過(guò)程
(一)巧用節(jié)日、實(shí)踐感恩
1、巧用良機(jī)、行動(dòng)感恩
每學(xué)年，我校結(jié)合三、五學(xué)雷鋒，三、八婦女節(jié)，教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，由學(xué)校政教處倡議，由各級(jí)部組織自行組織服務(wù)慰問(wèn)活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在社區(qū)服務(wù)和慰問(wèn)女教師的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境。學(xué)生組織了社區(qū)環(huán)保行動(dòng)、回報(bào)社會(huì)，在班主任倡議下學(xué)生還策劃實(shí)施了短信問(wèn)候、電子賀卡、手工制作小禮物送給老師父母等活動(dòng)讓每一位女教師和母親感受到節(jié)日的溫暖。
2、周末當(dāng)家，愛(ài)的反贈(zèng)
利用學(xué)生周日返家的機(jī)會(huì)，讓孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)做一件力所能及的事情，如：拖一次地，刷一次碗，疊一次被子，幫爸媽洗一次頭，洗一次腳、與爸媽照一次親密合影等等。由此讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母;增強(qiáng)與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)生學(xué)會(huì)為家庭付出;學(xué)生感悟生活的美。
3、愛(ài)的表達(dá)，心靈溝通
讓學(xué)生通過(guò)書(shū)信的形式，把自己平日里不好意思說(shuō)的話寫(xiě)給父母、老師，父母老師要給孩子回信，以此縮小心靈間的距離，增進(jìn)孩子與父母之間的感情交流。
此外，學(xué)校還組織了黑板報(bào)評(píng)比，利用主題班會(huì)，宣傳長(zhǎng)廊等形式，在學(xué)生中宣傳、討論感恩思想。
(二)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動(dòng)
1、“感恩”活動(dòng)倡議
學(xué)生干部廣泛征求同學(xué)意見(jiàn)，編制感恩倡議。內(nèi)容是：學(xué)生從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母;培養(yǎng)家庭責(zé)任感;學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。我校在升旗儀式中，同學(xué)發(fā)出活動(dòng)倡議，以次拉開(kāi)了本學(xué)期感恩教育活動(dòng)的帷幕。
2、“感恩的心”合唱大賽
動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷。我們的學(xué)生愛(ài)唱歌，他們有自己的歌聲、有自己的追求。假如能以喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌聲走入學(xué)生的心中，那么我們的教育就能達(dá)到事半功倍的效果。結(jié)合區(qū)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，舉行了“感恩的心”合唱大賽，通過(guò)傳唱感恩、愛(ài)國(guó)歌曲，既豐富了學(xué)生的課余生活，又引導(dǎo)了正確的思想，真正達(dá)到人人參與，班班有歌聲。讓學(xué)生體會(huì)感恩情懷，體會(huì)感恩之美。
3、“感恩”征文大賽
在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動(dòng)，是否能使學(xué)生的感恩行為更長(zhǎng)久呢?他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過(guò)行為主體的反復(fù)實(shí)踐和反復(fù)思考，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。無(wú)論是班級(jí)層面還是學(xué)校層面，語(yǔ)文老師個(gè)個(gè)投入，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章。更為重要的是，語(yǔ)文教師在班級(jí)層面的征文輔導(dǎo)中，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
感恩教育活動(dòng)總結(jié)七
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十三
在這個(gè)感恩主題教育系列活動(dòng)中，我們開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)。
全班師生充分認(rèn)識(shí)到感恩教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義，因此，整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。配合學(xué)校的“學(xué)感恩、喚責(zé)任、倡奉獻(xiàn)”系列活動(dòng)，積極開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)，行動(dòng)迅速，參與面廣。
1、投入感恩征文活動(dòng)，事前發(fā)動(dòng)，積極組織撰寫(xiě)，推薦好的作品上交學(xué)部，把感恩教育與語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。
2、組織學(xué)生觀看《背起爸爸上學(xué)》，培養(yǎng)感恩意識(shí)和勵(lì)志精神。
4、結(jié)合下學(xué)期的教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等多個(gè)節(jié)日的慶祝活動(dòng)，通過(guò)寫(xiě)、誦、做等方式，表達(dá)對(duì)父母、老師的理解與愛(ài)意。
5、計(jì)算感恩賬，于感恩節(jié)前兩周，每個(gè)學(xué)生寫(xiě)信給父母，表達(dá)愛(ài)的理解，要求父母亦回信寄語(yǔ)，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。強(qiáng)化孩子的明理、孝順，喚醒內(nèi)心的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)體察父母的辛苦奉獻(xiàn)、良苦用心，促成家、校教育形成合力，家庭與學(xué)校生活的和諧。
6、周末把為父母做一件感恩的事為契機(jī)，拍攝dv，強(qiáng)化學(xué)會(huì)知恩、報(bào)恩意識(shí)。
7、開(kāi)展了《感恩情，責(zé)任心》的主題班會(huì)，全班參與，群策群力，促成學(xué)生對(duì)父母、老師之愛(ài)的理解，喚起回報(bào)的責(zé)任意識(shí)，建設(shè)和諧班集體。
8、班會(huì)上學(xué)唱《感恩的心》，學(xué)習(xí)手語(yǔ)表演，盡可能人人會(huì)唱，會(huì)演，在優(yōu)美的旋律中，感受真誠(chéng)，感會(huì)世間的美好，體會(huì)感恩，受到愛(ài)與美的熏陶。
本次感恩教育活動(dòng)歷時(shí)較長(zhǎng)。我們的工作緊鑼密鼓，扎實(shí)有效。然而就活動(dòng)和效果而言，由于有的家長(zhǎng)不夠重視與配合，所以對(duì)有的學(xué)生的觸動(dòng)的力度不夠深入。也不乏有的學(xué)生局限于任務(wù)的應(yīng)付，缺乏對(duì)感恩教育作用的深層認(rèn)識(shí)，顯得不夠積極、投入。
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對(duì)于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師的教育之恩。它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。
“感恩教育”作為一項(xiàng)活動(dòng)畢竟要落下帷幕，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應(yīng)該成為我們永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題，只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍(lán)，陽(yáng)光更加燦爛，生活更加和諧、幸福，讓感恩教育進(jìn)行到底吧！
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十四
為使學(xué)生懂得感父母養(yǎng)育之恩；感師長(zhǎng)教導(dǎo)之恩；感同學(xué)幫助之恩；感國(guó)家社會(huì)關(guān)懷之恩，課題組緊緊圍繞課題開(kāi)展了一系列豐富多彩的教育活動(dòng)。
1、感激父母的養(yǎng)育之恩。
利用各種節(jié)日，如婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，針對(duì)低段學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，親身體會(huì)，在實(shí)踐中體會(huì)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。如：愛(ài)心家庭作業(yè)（為父母洗腳、制作一張卡片等）
2、感激老師的培育之恩。
組織開(kāi)展了演講、向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)、“尊師重教”示范班等活動(dòng)。
3、感激同學(xué)的幫助之恩。
組織學(xué)生尋找身邊需要感恩的同學(xué)，并且把最感人的事例在學(xué)生中廣為宣傳，在班級(jí)中開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)。通過(guò)力所能及的體驗(yàn)活動(dòng),形成同學(xué)之間互幫互助的氛圍，增強(qiáng)同學(xué)之間友情,創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境。
4、感激國(guó)家社會(huì)關(guān)懷之恩。
開(kāi)展了“常懷感恩之心，常為感恩之行”活動(dòng)。一是走進(jìn)敬老院活動(dòng)，讓學(xué)生陪老人們說(shuō)話，幫老人們打掃衛(wèi)生，給老人帶去歡樂(lè)。
5、進(jìn)行感恩意識(shí)問(wèn)卷調(diào)查。
在實(shí)施階段，共總結(jié)出以下三種既實(shí)效又可操作性方法：
1、營(yíng)造感恩教育氛圍
感恩教育要取得成效，需要有良好的教育氛圍和環(huán)境。環(huán)境是無(wú)聲的教育，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。為此，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)以“感恩”為主題的校園氛圍，讓學(xué)生在充滿“感恩”的環(huán)境中得到陶醉，心靈得到震撼。以中隊(duì)為單位根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)，分別設(shè)計(jì)感恩教育的情景：利用班級(jí)開(kāi)展演講有關(guān)“感恩”的小故事、創(chuàng)辦“感恩”小報(bào)；利用學(xué)校陣地創(chuàng)辦“感恩”專(zhuān)欄，展示“感恩”圖片、名言警句；還可以在中隊(duì)中開(kāi)展“感恩”主題隊(duì)會(huì)或班會(huì)，自編自演相聲、小品、課本劇，讓學(xué)生身臨其境，從中得到熏陶。
創(chuàng)設(shè)濃厚的“感恩”教育情境，讓學(xué)生在不同的場(chǎng)景，不同的氛圍中，激發(fā)學(xué)生“知恩、感恩、報(bào)恩”的熱情與行為，促使更多的學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與到“感恩”的活動(dòng)中去，去親身體驗(yàn)，去感悟人生，去領(lǐng)悟真理，從而提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
2、收集感恩教育故事
感恩教育重在培養(yǎng)孩子的“感恩”意識(shí)，而培養(yǎng)孩子的“感恩”意識(shí)就要讓學(xué)生明確什么是“感恩”以及“感恩”的重要性。小學(xué)生年齡小，對(duì)道德的認(rèn)識(shí)、理解，單憑定義、空洞的說(shuō)教，那只能是徒勞無(wú)益。因此，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際、興趣愛(ài)好和個(gè)性特征，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，開(kāi)展搜尋故事的活動(dòng)。
（1）向父母了解。學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事是天性，請(qǐng)父母、長(zhǎng)輩講述前輩孝敬老人的故事，從純樸的語(yǔ)言中去領(lǐng)略“感恩”的內(nèi)涵。學(xué)生們通過(guò)收集這些傳統(tǒng)的故事，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。
（2）向教師了解。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色教育如：走進(jìn)華鎣山紅色文化故
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十五
“恐懼時(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石;黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈;枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水;努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱;成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘?！?BR> 孝為人生之根，值父親節(jié)來(lái)臨之際，為培養(yǎng)少先隊(duì)員知恩、感恩父母的思想感情，小少先大隊(duì)組織各中隊(duì)開(kāi)展了“父愛(ài)如山，感恩告白”主題系列感恩教育活動(dòng)。
一、國(guó)旗下的講話。
利用國(guó)旗下講話，首先先由四中隊(duì)的少先隊(duì)員代表王怡婷向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，要求每個(gè)隊(duì)員用自己的實(shí)際行動(dòng)為自己的父親做一件貼心事；然后由政教處李主任給各個(gè)中隊(duì)布置了不同的感恩內(nèi)容：一年級(jí)隊(duì)員送給父親一首贊美父親的詩(shī)歌或歌曲；二年級(jí)隊(duì)員手工制作感恩賀卡；三年級(jí)安排隊(duì)員為父親捶捶背、倒杯茶，講一個(gè)孝敬父母的故事；四年級(jí)制作一份感恩父母的手抄報(bào)，體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)；五年級(jí)安排隊(duì)員為父母做一頓可口的飯菜，幫父母打掃一天衛(wèi)生；六年級(jí)安排隊(duì)員寫(xiě)一封書(shū)信《爸爸，我想對(duì)您說(shuō)》，通過(guò)說(shuō)心里話表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。
二、主題隊(duì)會(huì)。
各中隊(duì)進(jìn)行了“父愛(ài)如山，感恩永遠(yuǎn)”主題隊(duì)會(huì)，隊(duì)會(huì)課上，小隊(duì)隊(duì)員發(fā)言積極、討論熱烈。其中四（1）中隊(duì)隊(duì)員沈芯羽說(shuō)：“親愛(ài)的爸爸，您每天接送我上學(xué)，輔導(dǎo)我作業(yè)，您辛苦了！我要好好學(xué)習(xí)回報(bào)您！”一（2）中隊(duì)隊(duì)員王昱晴說(shuō)：“父親節(jié)我還想對(duì)敬愛(ài)的習(xí)爺爺說(shuō)一聲：習(xí)爺爺，您辛苦了！您是我們?nèi)珖?guó)人民的父親，您國(guó)事繁忙、日理萬(wàn)機(jī)，一定要注意休息”。
三、紅領(lǐng)巾廣播站。
充分利用紅領(lǐng)巾廣播介紹“父親節(jié)”的由來(lái)及意義，使學(xué)生們懂得父親在養(yǎng)育兒女過(guò)程中所付出的愛(ài)心與努力，父親對(duì)家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn)，感念父親養(yǎng)育之恩。
四、手抄報(bào)、黑板報(bào)、自制感恩卡。
通過(guò)“爸爸，我愛(ài)您”主題手抄報(bào)，感恩父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己的無(wú)私付出。通過(guò)“父愛(ài)如山”黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)感恩教育氛圍，感恩父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己的無(wú)私付出；開(kāi)展“自制感恩卡”活動(dòng)，感謝父母養(yǎng)育之恩。
五、實(shí)際行動(dòng)。
開(kāi)展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng)，如“打掃衛(wèi)生、為父母捶捶背，洗洗腳，給父親做一頓飯”等，體驗(yàn)父母的艱辛，表達(dá)對(duì)父親的感恩之情，用敬愛(ài)之心和實(shí)際行動(dòng)讓自己的父親度過(guò)愉快、幸福的“父親節(jié)”。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，架起了孩子與父母溝通的橋梁，通過(guò)實(shí)踐教育活動(dòng)，隊(duì)員們不但懂得了感激自己的父母，還懂得了去感激國(guó)家、社會(huì)、感激教給自己知識(shí)的老師，對(duì)感恩有了更高層次的認(rèn)識(shí)，期待隊(duì)員們從孝敬父母開(kāi)始，做一個(gè)知恩、感恩，心中有愛(ài)的好少年。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十六
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合我部感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠(chéng)意去幫助身邊需要幫助的人。
（1）感激父母養(yǎng)育恩；
（2）感謝老師培育情；
（3）感恩社會(huì)關(guān)愛(ài)情；
（4）感激同學(xué)幫助情。
（一）是讓各班舉辦一次以“感恩”為專(zhuān)題的班會(huì)。
（二）是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會(huì)，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無(wú)私幫助之誼。（三）是辦一期在中秋節(jié)以“感恩”為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)親情的眷戀。
（四）是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L(zhǎng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長(zhǎng)輩倒一杯水等。
好人好事多了；拾金不昧的多了；學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加密切了；在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了；在家更知道疼愛(ài)父母了；自理的能力更強(qiáng)了；學(xué)習(xí)更加努力了；報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì)，發(fā)表在我部師生心語(yǔ)黑板上。我們也經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動(dòng)，開(kāi)展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德，特別是當(dāng)別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十七
春節(jié)前，局黨組就通過(guò)局黨組會(huì)、局辦公會(huì)等形式，組織學(xué)習(xí)中央和省委關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神。春節(jié)后的2月12日，召開(kāi)全局作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)學(xué)習(xí)和傳達(dá)貫徹全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)的精神。2月14日，局黨組又召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹和研究部署黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使全局干部職工深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)是扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的迫切需要、是環(huán)保隊(duì)伍大力改進(jìn)作風(fēng)的迫切需要、是改進(jìn)環(huán)保工作方法的迫切需要。紛紛表示要以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和為民情懷，全身心地投入到教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，確保活動(dòng)取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。
在全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后的第二天，局黨組就成立了以局黨組書(shū)記為組長(zhǎng)，其他局黨組成員為副組長(zhǎng)，局機(jī)關(guān)各處室和基層單位黨員負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作的組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的督促指導(dǎo)。
堅(jiān)持“開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)”，局黨組通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、談話談心等多種形式，廣泛征求普通干部群眾、工作對(duì)象、服務(wù)對(duì)象和老同志、黨內(nèi)外干部群眾的意見(jiàn)，聽(tīng)取他們對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的建議。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部“三解三促”活動(dòng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)社會(huì)評(píng)議活動(dòng)以及市委環(huán)保巡察組巡察期間征求到群眾意見(jiàn)建議，深入分析原因，認(rèn)真制定實(shí)施方案，保證活動(dòng)開(kāi)展的針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。
堅(jiān)決貫徹第一批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神，堅(jiān)持不等不靠，邊學(xué)邊查邊改，認(rèn)真梳理機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)社會(huì)評(píng)議中群眾反映的問(wèn)題和環(huán)保民主監(jiān)督員、行風(fēng)監(jiān)督員提出的意見(jiàn)建議，結(jié)合市委環(huán)保巡察組的巡察情況，深入分析原因，制定了4方面的35條整改措施，明確責(zé)任分工和整改時(shí)限，分解落實(shí)到局機(jī)關(guān)各處室、各基層單位。先后制定或完善了黨組議事規(guī)則、中心組學(xué)習(xí)、談心談話、集體決策、財(cái)務(wù)管理、干部交流輪崗、黨員學(xué)習(xí)、廉潔從政等方面的規(guī)章制度17項(xiàng)，有力的保證了整改工作取得實(shí)實(shí)在在的效果，為我局即將全面開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
學(xué)校感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十八
為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)學(xué)生的道德養(yǎng)成教育，推進(jìn)校園德育文化建設(shè)，依中心小學(xué)實(shí)施發(fā)案和我校實(shí)際情況，我們認(rèn)真組織開(kāi)展了學(xué)生感恩教育活動(dòng)，現(xiàn)將情況做個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。
一、依中心小學(xué)實(shí)施發(fā)案，結(jié)合本校實(shí)際情況，我們擬定了事前的活動(dòng)計(jì)劃，并成立了以班主任為主導(dǎo)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、以班隊(duì)為活動(dòng)平臺(tái)，切實(shí)開(kāi)展了“講感恩故事”、“讀感恩詩(shī)文”、“唱感恩歌曲”、“辦感恩小報(bào)”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，各班還依據(jù)本班學(xué)生身心特點(diǎn)，布置了每天為父母、他人或?qū)W校做一件力所能及的小事的作業(yè)，通過(guò)觀察和訪談，大部分學(xué)生都能按要求做好，充分說(shuō)明了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)在“活動(dòng)”和“作業(yè)”中得到了進(jìn)一步的提升。
三、積極組織了三至六年級(jí)學(xué)生參加全縣中小學(xué)感恩書(shū)信大賽。在教師的宣傳、教育和指導(dǎo)下，參賽學(xué)生都較好地完成了感恩信卡的寫(xiě)作等任務(wù)。
四、認(rèn)真組織了三至六年級(jí)學(xué)生以“感恩的心”為話題的習(xí)作競(jìng)賽。從學(xué)生的習(xí)作來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)感恩的理解較到位，并能做到內(nèi)容具體，情真意切。
五、切實(shí)開(kāi)展了全校教師感恩主題教育研討活動(dòng)。學(xué)校利用每周例會(huì)前的一段時(shí)間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)感恩教育的文章或交流各自的工作體會(huì)，使教師既豐富感恩教育的方式方法又充實(shí)了感恩教育的內(nèi)容。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睘榱撕⒆觽兊拿魈?，為了追求教育的真諦，在今后的工作中，我們將矢志不渝地繼續(xù)抓好，開(kāi)展好感恩教育活動(dòng)。