寫心得體會(huì)可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判思維。寫心得體會(huì)要注意事實(shí)準(zhǔn)確性，并結(jié)合具體案例進(jìn)行支持。接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一些出色的心得體會(huì)范文，與大家一同分享成長(zhǎng)的心路歷程。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇一
母親節(jié)作為一個(gè)特殊的節(jié)日，是為了表達(dá)對(duì)母親的感激之情和愛(ài)意。在這個(gè)特殊的日子里，我們可以用各種方式來(lái)慶祝和感謝母親。今年，作為一年級(jí)的我，經(jīng)歷了一段非常特別的母親節(jié)，收獲了許多對(duì)母親深深的思考和體悟。
第二段：為母親準(zhǔn)備驚喜
今年的母親節(jié)，我決定給媽媽一個(gè)特別的驚喜。我提前偷偷在家里準(zhǔn)備了一張感謝卡片，上面寫滿了我對(duì)媽媽的愛(ài)和感激之情。我還偷偷學(xué)著爸爸的樣子，準(zhǔn)備了一頓豐盛的早餐給媽媽。當(dāng)媽媽被驚喜醒來(lái)時(shí)候，她笑得像太陽(yáng)一樣燦爛，我看到她的眼睛里充滿了幸福的淚水，這一刻，我深深地感受到了孩子給予母親的幸福和快樂(lè)。
第三段：感悟母親的辛勞和付出
在這次為母親準(zhǔn)備驚喜的過(guò)程中，我不禁開(kāi)始思考，媽媽到底經(jīng)歷了多少辛勞和付出。我想起了媽媽總是哄我入睡、照顧我生病時(shí)的樣子。我還記得那次我差點(diǎn)摔倒，媽媽及時(shí)搶救我，她用自己的身體將我逆轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，這一切讓我深深地感受到了母愛(ài)的偉大。媽媽為了我們的成長(zhǎng)和幸福默默地付出了太多，而這種無(wú)私的愛(ài)是我們無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。
第四段：表達(dá)愛(ài)意
這次的母親節(jié)，我和同學(xué)們一起做了一次演講比賽。我選了一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的主題，表達(dá)了我對(duì)母親的愛(ài)之深。在演講的時(shí)候，我流露出真摯的情感和感激之情，而同學(xué)們的掌聲讓我更加感動(dòng)。通過(guò)這次演講，我讓更多的人了解到了母親對(duì)我們的重要性，也讓他們意識(shí)到了自己對(duì)母親的感激之情。通過(guò)我的努力，我希望能夠傳遞愛(ài)和感激之情，讓更多的人關(guān)注和珍惜母愛(ài)。
第五段：感想和展望
通過(guò)這次慶祝母親節(jié)的經(jīng)歷，我感受到了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。我認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該珍惜并感激母親為我們所做的一切。同時(shí)，我也明白了，愛(ài)是無(wú)需言語(yǔ)的，但我們可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)表達(dá)。我希望以后的每一天，都能夠以一個(gè)感激的心情對(duì)待母親。我會(huì)用行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為了能夠更好地為母親爭(zhēng)光。我相信，只要有愛(ài)，我們的家庭會(huì)越來(lái)越美好。母親節(jié)，永遠(yuǎn)是我最珍貴的日子。
總結(jié)：通過(guò)慶祝今年的母親節(jié)，我獲得了很多對(duì)母愛(ài)的深思和感悟。我明白了母愛(ài)的偉大和無(wú)私，感受到了愛(ài)的力量。我將永遠(yuǎn)珍惜母親節(jié)，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我對(duì)母親的愛(ài)和感激之情。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇二
一年級(jí)生活是孩子們學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)始，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，面臨的挑戰(zhàn)和困難不容小覷。而在此期間，雙減政策的實(shí)施起到了重要的作用。下面我將從日常學(xué)習(xí)、身心健康、家庭教育、社會(huì)互動(dòng)以及未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面來(lái)談?wù)剬?duì)于一年級(jí)雙減政策的體驗(yàn)和感悟。
首先，我們要談到日常學(xué)習(xí)。一年級(jí)的學(xué)生們每天都要面對(duì)海量的知識(shí)，而且學(xué)習(xí)方法與小班制相比也有了較大的變化。我的感受是，在往年的小班制教育中，我們會(huì)有很多課外活動(dòng)和游戲時(shí)間，這讓我們的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較小。而到了一年級(jí)，這種情況發(fā)生了改變，我們需要更加高效地利用上課時(shí)間，將注意力集中在老師的講解上。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我們可以更快地掌握知識(shí)，更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，雙減政策也對(duì)我們的身心健康產(chǎn)生了積極的影響。在新的政策下，學(xué)生們的作業(yè)量明顯減少。以前的日子里，我們每天要完成大量的作業(yè)，有時(shí)連周末都不能放松休息。現(xiàn)在，由于作業(yè)量的減少，我們有更多的時(shí)間去進(jìn)行自主活動(dòng)，比如閱讀書籍、戶外運(yùn)動(dòng)等。同時(shí)，學(xué)校也注重培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好和才藝，定期組織各類興趣班和社團(tuán)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還培養(yǎng)了我們的身心健康。
第三，家庭教育在雙減政策中扮演著重要的角色。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)與家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)息息相關(guān)。在雙減政策的影響下，新的家庭教育理念也在逐漸推行。家長(zhǎng)們明白，過(guò)度進(jìn)行教育會(huì)對(duì)孩子的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，他們更注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和社交能力，鼓勵(lì)我們多參加戶外活動(dòng)，與其他孩子一起交流和玩耍。在這樣的環(huán)境下，我們能夠更好地塑造自己的性格，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
第四，一年級(jí)的同學(xué)們也開(kāi)始在社會(huì)互動(dòng)中學(xué)到了很多。學(xué)校會(huì)定期組織各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們親自體驗(yàn)社會(huì)的各個(gè)方面。通過(guò)參觀博物館、慰問(wèn)社區(qū)老人等活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到社會(huì)是復(fù)雜多樣的，人與人之間需要相互幫助和合作。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我們收獲了很多親身經(jīng)歷，鍛煉了自己的觀察力和分析問(wèn)題的能力。
最后，一年級(jí)的同學(xué)們也開(kāi)始思考自己的未來(lái)規(guī)劃。在雙減政策的引導(dǎo)下，學(xué)校會(huì)幫助我們建立明確的目標(biāo)，并為我們提供豐富的學(xué)習(xí)資源。我們通過(guò)學(xué)習(xí)各種課程，參加各類實(shí)踐活動(dòng)，了解到未來(lái)有很多選擇和機(jī)會(huì)等待著我們。通過(guò)為未來(lái)做好的規(guī)劃，我們會(huì)對(duì)自己的夢(mèng)想有更明確的認(rèn)識(shí)，也會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上有更大的動(dòng)力和方向感。
總之，在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，雙減政策為我們營(yíng)造了一個(gè)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，也為我們的未來(lái)規(guī)劃提供了更多機(jī)會(huì)和多樣性。通過(guò)日常學(xué)習(xí)的付出、身心健康的培養(yǎng)、家庭教育的關(guān)懷、社會(huì)互動(dòng)的經(jīng)歷以及未來(lái)規(guī)劃的探索，我們將能夠成為有理想、有責(zé)任心、有創(chuàng)造力的未來(lái)?xiàng)澚骸?BR> 參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇三
第一段：背景介紹（100字）
一年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)生活中的重要階段，也是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。為了減輕一年級(jí)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高他們的學(xué)習(xí)效果，我校在一年級(jí)實(shí)施了雙減措施。這一年，我作為一年級(jí)班主任，深刻體會(huì)到了雙減帶來(lái)的變化和影響。下面我將分享我對(duì)一年級(jí)雙減的心得體會(huì)和感想。
第二段：減負(fù)帶來(lái)的積極變化（250字）
一年級(jí)雙減的最大亮點(diǎn)就是減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在過(guò)去，一年級(jí)學(xué)生要同時(shí)學(xué)習(xí)漢字、算術(shù)、拼音和音樂(lè)美術(shù)等多個(gè)學(xué)科，這給他們帶來(lái)了巨大的壓力。而在雙減后，學(xué)生的上課時(shí)間被合理安排，每天的作業(yè)量也大幅減少。這樣一來(lái)，學(xué)生不再被大量的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，更有時(shí)間去思考和探索。他們的學(xué)習(xí)積極性得到了極大的提高，而且能夠更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的記憶。不僅如此，減負(fù)措施還使學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和廣泛的閱讀，培養(yǎng)了他們的綜合能力。
第三段：因材施教的改變（300字）
一年級(jí)雙減還帶來(lái)了因材施教的改變。傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)校一般采用統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度和教材，學(xué)生之間的差異被忽視。然而，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣都有所不同，統(tǒng)一的教學(xué)難以滿足他們的個(gè)性化需求。而在雙減后，老師將更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行因材施教，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這樣一來(lái)，學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況安排學(xué)習(xí)時(shí)間，針對(duì)性地提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，因材施教也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：家校合作的結(jié)果（300字）
一年級(jí)雙減的落實(shí)還需要家校共同努力。在實(shí)踐中，我們班級(jí)與家長(zhǎng)保持著密切的溝通與交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。同時(shí)，我們還組織了多次家長(zhǎng)會(huì)和家庭作業(yè)指導(dǎo)講座，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子，為他們提供學(xué)習(xí)幫助。家校合作的結(jié)果是顯著的，學(xué)生的成績(jī)明顯提高，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，全體師生的積極性得到了充分發(fā)揮。同時(shí)，家庭作業(yè)的減少也使家長(zhǎng)有更多的時(shí)間與孩子進(jìn)行親子互動(dòng)，增進(jìn)了親子關(guān)系，使孩子們更加快樂(lè)和自信地成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
一年級(jí)雙減的實(shí)施對(duì)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)都帶來(lái)了很多益處。學(xué)生減負(fù)，因材施教，家校合作，使得學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的提高，學(xué)習(xí)興趣也得到了培養(yǎng)。在未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持雙減的原則和理念，充分發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢(shì)，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們也應(yīng)該進(jìn)一步探索和完善雙減的具體措施和方法，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。
通過(guò)一年級(jí)雙減的實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到了減負(fù)帶來(lái)的積極變化，因材施教的改變以及家校合作的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將指導(dǎo)我們更好地提高一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇四
第一段：引言（150字）
母親節(jié)是每年的五月第二個(gè)星期日，它是一個(gè)特殊的節(jié)日，用來(lái)表達(dá)我們對(duì)媽媽的感激和愛(ài)。今年的母親節(jié)，作為一年級(jí)的我，我有了更深刻的理解和體會(huì)。在這個(gè)特殊的日子里，我送給媽媽一份特別的禮物，表達(dá)了我對(duì)媽媽的感激之情。
第二段：精心準(zhǔn)備的禮物（250字）
為了給媽媽一個(gè)驚喜，我早早地開(kāi)始準(zhǔn)備禮物。首先，我在學(xué)校繪畫課上學(xué)會(huì)了繪畫，我決定給媽媽畫一幅畫。我想表達(dá)給媽媽的是我對(duì)她的愛(ài)和感激之情，所以我選擇了畫一朵美麗的花。為了保密，我在學(xué)校和爸爸的幫助下完成了這幅畫。第二，我制作了一張賀卡，上面寫著“媽媽，我愛(ài)你”。我把畫和賀卡放在了一個(gè)精美的盒子里，并給它打了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。當(dāng)我把這份禮物交給媽媽的時(shí)候，她非常開(kāi)心，她告訴我，這是她收到過(guò)最特別的禮物。
第三段：親情的體驗(yàn)（250字）
在母親節(jié)這一天，我和媽媽一起參加了學(xué)校組織的親子活動(dòng)。這是一個(gè)親近自然的戶外活動(dòng)，我們一起種植了一盆花卉。在活動(dòng)中，媽媽教我怎樣給花卉澆水、施肥和修剪葉子。她說(shuō)，花卉需要我們的精心呵護(hù)和愛(ài)護(hù)，我也和媽媽一起擁有了一份責(zé)任感。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了親情是一種無(wú)私的付出和關(guān)心，它需要我們用心去體驗(yàn)和感受。
第四段：媽媽的付出（250字）
在母親節(jié)這一天，我反思了媽媽為我們家所做的一切。她每天早起為我和家人做早餐，為我洗衣服，為我準(zhǔn)備學(xué)校的午餐，為我做好一切的準(zhǔn)備。她是一個(gè)全職母親，她無(wú)私地付出，默默地為我們創(chuàng)造一個(gè)溫暖和美好的家。我知道，媽媽在背后默默付出的這些事情是為了我們能夠有一個(gè)幸福的生活。媽媽的付出讓我更加明白了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。
第五段：感激母愛(ài)（300字）
在母親節(jié)這一天，我更加深刻地意識(shí)到了媽媽對(duì)我的愛(ài)和付出。我不再把媽媽的關(guān)愛(ài)當(dāng)作理所當(dāng)然，而是更加感激她。我會(huì)更加聽(tīng)話乖巧，盡力做到每天吃完飯后主動(dòng)洗碗，整理房間，幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)。我知道，這是我回報(bào)媽媽、表達(dá)我對(duì)她的愛(ài)和感激的方式。母親是世界上最偉大的人，我要好好珍惜她的愛(ài)，把我所學(xué)到的愛(ài)傳遞給別人。我希望媽媽能夠永遠(yuǎn)健康快樂(lè)，我也會(huì)努力成為媽媽的驕傲。感謝媽媽，感謝她為我們付出了這么多。母愛(ài)是無(wú)盡的，我會(huì)用我的一生去愛(ài)媽媽。
總結(jié)（100字）
通過(guò)今年母親節(jié)的慶祝，我對(duì)媽媽的愛(ài)和對(duì)她的感激更加增長(zhǎng)。我明白了母親節(jié)的意義不僅僅是為媽媽帶來(lái)喜悅，更重要的是讓我們更加關(guān)心和愛(ài)護(hù)媽媽。我要常常表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)和感激，盡可能地回報(bào)她的愛(ài)。無(wú)論何時(shí)何地，請(qǐng)記得對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，我愛(ài)你！”
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇五
雙減作為新課改的核心措施之一，旨在減負(fù)和減排，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松、更有成效。作為一名一年級(jí)的學(xué)生，我深切感受到了雙減給我們帶來(lái)的變化。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我以自己的體驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合同學(xué)們的共同感受和老師們的指導(dǎo)，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)和感想。
首先，雙減給我們帶來(lái)了更輕松的學(xué)習(xí)氛圍。過(guò)去，我們一年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，需要背誦大量的課文和知識(shí)點(diǎn)，還要完成大量的作業(yè)。但是現(xiàn)在，我們的課程負(fù)擔(dān)得到了大大的減輕，不再有壓力山大的背誦任務(wù)，作業(yè)的數(shù)量也比以前減少了不少。這讓我們可以更好地消化所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能夠有更多的時(shí)間參加課外活動(dòng)和休息。減少了課業(yè)壓力，使得我們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，也更加享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。
其次，雙減為我們提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。以前，我們的課程設(shè)置比較單一，只注重傳授知識(shí)，缺乏趣味性和實(shí)踐性。而現(xiàn)在，雙減引入了更多的合作探究、問(wèn)題解決和實(shí)踐活動(dòng)，使得我們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。例如，在數(shù)學(xué)課上，我們經(jīng)常進(jìn)行小組活動(dòng)，通過(guò)游戲和競(jìng)賽的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，既鍛煉了我們的計(jì)算能力，又增強(qiáng)了我們的合作意識(shí)。在語(yǔ)文課上，老師也會(huì)帶我們到圖書館借書閱讀，讓我們通過(guò)閱讀培養(yǎng)閱讀興趣和提高語(yǔ)文素養(yǎng)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們更加主動(dòng)、積極地投入學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)的效果。
另外，雙減讓我們學(xué)會(huì)了更好地管理和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。以前，由于課業(yè)壓力大，我們往往要加班加點(diǎn)地做作業(yè)，經(jīng)常會(huì)面臨作業(yè)爆炸、熬夜寫作業(yè)等問(wèn)題。而現(xiàn)在，有了雙減的政策，我們可以合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提前計(jì)劃作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。老師們也會(huì)定期檢查我們的作業(yè)完成情況，幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。這讓我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，保持身心健康。
最后，雙減使我們更加熱愛(ài)學(xué)校和班級(jí)。在過(guò)去，課業(yè)繁重、壓力大的情況下，我們會(huì)出現(xiàn)對(duì)學(xué)校和班級(jí)的抵觸情緒。而現(xiàn)在，有了雙減的政策，我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣，也與老師和同學(xué)們更加融洽。我們經(jīng)常舉辦一些活動(dòng)和游戲，增進(jìn)彼此之間的交流和友誼。我們還在班級(jí)中組織了一些志愿者活動(dòng)，為學(xué)校和班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。這讓我們對(duì)學(xué)校和班級(jí)充滿了熱愛(ài)，也更加愿意積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
總之，雙減給我們一年級(jí)的學(xué)生帶來(lái)了很多的變化。我們不再面臨課業(yè)過(guò)重的壓力，學(xué)習(xí)氛圍更輕松、更有活力；學(xué)習(xí)方式更加靈活多樣，提高了學(xué)習(xí)的興趣和效果；學(xué)會(huì)了更好地管理和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；熱愛(ài)學(xué)校和班級(jí)，愿意積極參與各種活動(dòng)。通過(guò)雙減的改革，我們的學(xué)習(xí)生活變得更加有意義和充實(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的多方面素質(zhì)和能力。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我們將會(huì)繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇六
作為小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，我們最近參觀了本地的動(dòng)物園。在這次參觀中，我們看到了許多動(dòng)物，學(xué)習(xí)了他們的習(xí)性和生活習(xí)慣。這次參觀讓我們對(duì)動(dòng)物有了更深刻的了解，也給我們留下了深刻的印象。
第二段：了解不同的動(dòng)物
在這次參觀中，我們首先了解了不同的動(dòng)物。我們看到了許多我們以前從未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，如紫貂、熊貓、袋鼠等。我們還了解了不同動(dòng)物的生長(zhǎng)環(huán)境和習(xí)性，如土豚和水豚之間的不同，以及大象減少森林損失的重要性等等。這些知識(shí)讓我們對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性和生存條件有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更加珍惜我們的大自然。
第三段：關(guān)注動(dòng)物保護(hù)
在動(dòng)物園的參觀中，我們也了解到了需要關(guān)注動(dòng)物保護(hù)的問(wèn)題。我們看到了珍稀動(dòng)物，如熊貓，了解了它們?cè)谝吧h(huán)境下面臨的威脅和危機(jī)。通過(guò)本次班級(jí)團(tuán)隊(duì)討論，我們也認(rèn)識(shí)到了個(gè)人保護(hù)環(huán)境和關(guān)注珍稀動(dòng)物保護(hù)的重要性。我們決定通過(guò)課堂展示、活動(dòng)等形式，宣傳保護(hù)生態(tài)環(huán)境和珍稀物種。
第四段：學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)精神
在這次動(dòng)物園參觀中，我們不僅僅學(xué)到了自己對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和看法，我們還學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)精神。我們互相幫助，在參觀中分享我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們也學(xué)習(xí)了如何與同學(xué)合作，如何不斷完善我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和配合。這些能力也將幫助我們未來(lái)成為更好的團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)袖。
第五段：總結(jié)
總之，這次動(dòng)物園參觀是一次非常有意義的經(jīng)歷。我們不僅學(xué)到了許多知識(shí)，也對(duì)動(dòng)物保護(hù)和團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的了解。通過(guò)這次經(jīng)歷，我們珍惜我們周圍的生態(tài)和環(huán)境，希望未來(lái)我們能夠盡我們的力量來(lái)保護(hù)我們的大自然和動(dòng)物。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇七
最近，我們一年級(jí)的同學(xué)參觀了大夫祠。大夫祠是我們學(xué)校附近的一處重要文化遺址，它是我們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要場(chǎng)所。這次參觀大夫祠，給我們留下了深刻的印象，也讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
第二段：了解大夫祠
在參觀大夫祠時(shí)，我們了解到它是一座以紀(jì)念孫中山先生為主題的文化廣場(chǎng)。孫中山先生是中國(guó)偉大的革命先行者，也是中華民族偉大復(fù)興的奠基人。大夫祠展示了孫中山先生的偉大事跡和他對(duì)中國(guó)革命的貢獻(xiàn)，讓我們深切感受到他的崇高品質(zhì)和偉大精神。
第三段：參觀路線及所見(jiàn)所聞
在參觀過(guò)程中，我們沿著標(biāo)明的參觀路線，依次參觀了大夫祠的主要景點(diǎn)。我們首先參觀了孫中山先生的雕像，雕像形象栩栩如生，讓我們仿佛看到了可敬的先行者和革命者。然后，我們參觀了孫中山先生的故居，屋內(nèi)陳列著他生活的一些實(shí)物和照片，真實(shí)再現(xiàn)了他的生平軌跡。最后，我們來(lái)到了紀(jì)念館，里面陳列了大量孫中山先生的實(shí)物和圖片，展示了他的全身像和他親自撰寫的一些重要文獻(xiàn)。通過(guò)這些參觀，我們更加深入地了解了孫中山先生的事跡和對(duì)中國(guó)的貢獻(xiàn)。
第四段：心得體會(huì)
參觀大夫祠讓我們受益匪淺。首先，我們深深感受到了自己的幸運(yùn)。孫中山先生為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)民族的獨(dú)立和富強(qiáng)，付出了巨大的努力和犧牲，而我們生活在一個(gè)和平繁榮的時(shí)代，享受到了前輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的幸福。其次，我們明白了小事的重要性。孫中山先生革命的道路是通過(guò)一件件看似微小的事情積累起來(lái)的，而我們平凡的學(xué)習(xí)和生活也可以積累出輝煌的未來(lái)。最后，我們懂得了感恩。孫中山先生為中華民族獨(dú)立和自由事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該懷著感恩的心，珍惜今天的幸福生活，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)
參觀大夫祠是我們一年級(jí)的一次有意義的活動(dòng)，通過(guò)參觀，我們更加深入地了解到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深和中華民族的偉大復(fù)興。我們將會(huì)銘記孫中山先生給我們留下的寶貴精神財(cái)富，將其融入到我們的學(xué)習(xí)和生活中，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我們相信，在我們努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上，孫中山先生將是我們永遠(yuǎn)的榜樣和精神支柱。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇八
第一段：引言（100字）
在學(xué)校的組織下，我和同學(xué)們終于有幸前往附近的藥王廟參觀了。這座廟宇是我所居住的城市的文化廟宇，素有“巍巍廟宇，神奇藥王”之稱。對(duì)于我們這些一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，參觀藥王廟是一次難得的機(jī)會(huì)，我們都非常興奮。
第二段：藥王廟的歷史和文化（200字）
藥王廟建于明朝時(shí)期，距今已有五百多年的歷史。據(jù)說(shuō)這座廟宇是為了紀(jì)念中國(guó)古代著名的藥王李時(shí)中而建的。李時(shí)中是一位醫(yī)藥學(xué)家，他曾經(jīng)研究出許多治療疾病的神奇藥方，救了無(wú)數(shù)的生命。因此，他被尊稱為藥王。藥王廟作為對(duì)他的紀(jì)念，也成為了一個(gè)重要的文化遺產(chǎn)。在廟里，我們看到了一些歷史的標(biāo)語(yǔ)和展覽，了解到了藥王的偉大和廟宇的歷史，讓我對(duì)藥王產(chǎn)生了更深的敬意。
第三段：參觀的過(guò)程和體會(huì)（400字）
參觀藥王廟的過(guò)程中，我特別留意了廟宇的建筑和香火情況。這座廟宇宏偉壯觀，門上雕刻著龍鳳圖案，它們顯得栩栩如生。廟內(nèi)香火旺盛，許多人前來(lái)燒香祈福，我也感到了一種莊重和神圣的氛圍。在廟內(nèi)，我們還見(jiàn)到了廟里的和尚，他們穿著整齊，祥和地讀經(jīng)誦佛，給人一種寧?kù)o的感覺(jué)。
參觀藥王廟的過(guò)程中，我還了解到了一些關(guān)于藥王的傳說(shuō)和故事。藥王廟里有一座藥王塑像，廟前放著他的銅像，看起來(lái)威風(fēng)凜凜。據(jù)傳說(shuō)，藥王能夠治病救人，他對(duì)任何人都充滿了愛(ài)心和慈悲。有許多人在廟前磕頭祈福，希望藥王能夠保佑他們的健康和幸福。我從這些故事中明白了藥王的偉大，也意識(shí)到一個(gè)醫(yī)生要有愛(ài)心和責(zé)任感。
第四段：體會(huì)和感想（200字）
通過(guò)參觀藥王廟，我深深地感受到藥王的偉大和醫(yī)生的責(zé)任。藥王不僅僅是一個(gè)名字，也代表著無(wú)數(shù)醫(yī)生的才華和奉獻(xiàn)。他們用自己的智慧和勤奮，研究出一種又一種治療疾病的方法和草藥配方，讓病人們重獲健康。我為這些醫(yī)生感到驕傲，也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)醫(yī)學(xué)的向往。
參觀藥王廟還讓我明白了健康的重要性。健康是無(wú)價(jià)之寶，只有擁有了健康，才能夠快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。藥王廟告訴我，我們應(yīng)該珍惜自己的健康，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)也要關(guān)心他人的健康。
第五段：結(jié)尾（300字）
通過(guò)參觀藥王廟，我對(duì)藥王和醫(yī)生產(chǎn)生了深深的敬意。他們是社會(huì)的脊梁，為了我們的健康和幸福，付出了很多。我也下定決心要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為更多的人帶去希望和康復(fù)。
參觀藥王廟的這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅開(kāi)闊了視野，還培養(yǎng)了我的對(duì)歷史文化的興趣。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將這次參觀的心得體會(huì)化為行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。同時(shí)，我也希望更多的人能有機(jī)會(huì)前往藥王廟參觀，感受到其中的魅力和教益。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇九
藥王廟是一座聞名遐邇的古老廟宇，位于我所在的小鎮(zhèn)上。最近，我們一年級(jí)的同學(xué)有幸到藥王廟參觀，我非常高興地加入了這次有趣的活動(dòng)。參觀藥王廟給我留下了深刻的印象，讓我體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。以下是我對(duì)參觀藥王廟的心得體會(huì)。
第一段：探尋歷史的足跡。
參觀藥王廟的第一刻，我就感受到了歷史的厚重。藥王廟坐落在一片幽靜的山林之中，它的建筑風(fēng)格獨(dú)特而古樸。廟內(nèi)的古建筑群，青磚紅墻，飛檐翹角，猶如一尊尊活靈活現(xiàn)的雕像，將我們帶回到了幾百年前。我們?cè)趯?dǎo)游的引領(lǐng)下，穿過(guò)了青石小路，走進(jìn)廟內(nèi)。一股濃郁的香氣撲面而來(lái)，瞬間使我的心靈得到凈化。這座古老的廟宇，不僅是醫(yī)界人士向藥王祈求醫(yī)術(shù)神靈的圣地，更是一座承載著醫(yī)藥文化和歷史記憶的寶庫(kù)。
第二段：領(lǐng)略文化的魅力。
在藥王廟中，我見(jiàn)到了很多古老的文物和傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)工具。其中最引人注目的就是那些古老的藥材和藥爐了。我們逐一走到其中一座巨大的藥爐前，導(dǎo)游耐心地向我們介紹，這座藥爐是幾百年前的古制，用來(lái)炮制藥材。它因?yàn)闅v經(jīng)歲月的洗禮，從表面到內(nèi)部都已晃亮起來(lái)，是一座真正的歷史文物。導(dǎo)游還告訴我們，參觀藥王廟，不僅可以了解藥王祖師的醫(yī)術(shù)和醫(yī)理，更重要的是能夠領(lǐng)略到中華傳統(tǒng)文化的深厚魅力。這其中包括了中草藥的獨(dú)特含義，以及對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)術(shù)的敬仰和信任。
第三段：感受生命的奇跡。
在藥王廟的一側(cè)，是一個(gè)供奉著藥王祖師的神位，我們瞻仰了祂俯視眾生的慈祥面容。導(dǎo)游告訴我們，藥王祖師不僅是醫(yī)藥界的至圣之人，而且他一生都致力于救死扶傷，為人類帶來(lái)健康和希望。我們看到，這座神位周圍供奉著許多信徒們帶來(lái)的祈福和感謝的符牌，這些符牌承載著人們對(duì)藥王祖師的至高崇敬和感激之情。我在這里也默默地向藥王祖師祈禱，希望能夠健康成長(zhǎng)。
第四段：學(xué)習(xí)醫(yī)藥知識(shí)。
作為一個(gè)小學(xué)生，我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的了解很少，但是在藥王廟，我有機(jī)會(huì)接觸一些簡(jiǎn)單的醫(yī)藥知識(shí)。我了解到，中醫(yī)的基本理論是以人為本，注重平衡整體。而西醫(yī)則更加側(cè)重于病因的查找和治療方法的研究。我們還學(xué)習(xí)到了一些常見(jiàn)的中藥材的名稱和功效，比如葛根可以用來(lái)治療感冒，當(dāng)歸可以調(diào)理女性的生理周期等等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅增加了我的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，也對(duì)日常生活中的健康起到了一定的指導(dǎo)作用。
第五段：珍惜健康的禮物。
參觀藥王廟讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，健康是人類最寶貴的財(cái)富。藥王祖師花了一生的時(shí)間和精力，為人類帶來(lái)醫(yī)術(shù)和希望，使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)擁有健康的生活。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)珍貴的禮物，通過(guò)健康的生活方式來(lái)保護(hù)自己的身體。此外，我們還應(yīng)該關(guān)心他人的健康，幫助他們解決身體方面的問(wèn)題，傳遞醫(yī)療的關(guān)愛(ài)和溫暖。通過(guò)參觀藥王廟，我明白了要尊重自己的身體，追求健康和幸福的人生。
總之，參觀藥王廟給我?guī)?lái)了很多寶貴的體會(huì)和啟示。它不僅讓我領(lǐng)略到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我更加珍惜和關(guān)注自己的健康。我會(huì)將這次參觀的心得體會(huì)深深記在心中，并希望將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解中醫(yī)知識(shí)，為自己和他人的健康貢獻(xiàn)一份力量。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇十
天仙廟是浙江省一個(gè)很有名的古建筑，也是當(dāng)?shù)匚幕拇碇?。上周，我和班?jí)的同學(xué)們一起參觀了天仙廟，這讓我學(xué)到了很多關(guān)于文化、歷史和生命的知識(shí)。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：參觀準(zhǔn)備。
在天仙廟前，大家按照老師的指示排好隊(duì)伍，聽(tīng)完了講解員的簡(jiǎn)單介紹后，我們穿過(guò)一條小路，迎面就是那宏偉的建筑。在進(jìn)入建筑之前，我們首先練習(xí)了正確的參觀姿勢(shì)，即不能亂跑亂跳，不能隨便碰動(dòng)展品。然后，我們分成幾組，分別由不同的講解員引導(dǎo)我們參觀。
第二段：文化之美。
浙江天仙廟歷史悠久、文化內(nèi)涵豐富。在參觀過(guò)程中，我們得以領(lǐng)略到其中不少的文化魅力。于是我們了解了天仙廟的歷史淵源，看到了廟宇里栩栩如生的雕刻，和一些很有意思的祭拜儀式。深切地感受到文化的重要性，我們體會(huì)到了文化就是一個(gè)國(guó)家的精神家園，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展和繁榮的根基。
第三段：歷史沉淀。
天仙廟古老的歷史給我們留下了極為深刻的印象。在參觀過(guò)程中，我們得以了解到它幾百年的歷史，以及從中發(fā)生的故事。其中一些故事甚至能被當(dāng)作榜樣來(lái)傳承。比如有關(guān)文化交流的故事。我們了解到，中國(guó)、印度和日本有許多共同的文化傳統(tǒng)，這些大大豐富了各國(guó)的文化?！笆澜缫患摇?，我們不僅要愛(ài)國(guó)，也要學(xué)會(huì)尊重他國(guó)文化和傳統(tǒng)，讓全球文化多樣性更加豐富多彩。
第四段：人生意義。
在天仙廟參觀中，我們還感受到了人生的深刻意義。在廟宇里的每一件展品里都蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵，同時(shí)闡述了生命的真諦?！吧厝A不再，人生百年，讓時(shí)間在我們手中流淌”。這句話讓我們深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，開(kāi)啟了我們對(duì)人生更深刻的思考。
第五段：總結(jié)與感悟。
通過(guò)這次參觀天仙廟，我認(rèn)為獲得了一次難得的歷史文化之旅。我學(xué)到了政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及人生的重要性。學(xué)會(huì)了尊重歷史、尊重傳統(tǒng)，也清楚地了解到了自己的使命和責(zé)任。從別的角度來(lái)說(shuō)，參觀天仙廟，讓我有機(jī)會(huì)見(jiàn)證了老一輩的英勇事跡，自己也需要時(shí)刻提醒自己，每個(gè)人都有責(zé)任繼承先人之志，為中華民族的復(fù)興作出巨大的貢獻(xiàn)。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇十一
擔(dān)任一年級(jí)班主任工作，根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實(shí)可行的班主任
工作計(jì)劃
，使家長(zhǎng)與學(xué)校配合，對(duì)孩子進(jìn)行全面教育做，在此分享
心得體會(huì)
感想。下面是小編為大家收集整理的20xx年一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)感想，歡迎大家閱讀。
第一學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)任一年級(jí)(3)班班主任。作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來(lái)的各種情況總結(jié)如下：
為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，來(lái)指導(dǎo)我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。學(xué)習(xí)方面，我班在校考試中我班總分平均分年級(jí)第一名，年級(jí)朗讀比賽第一名;紀(jì)律方面，本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，本學(xué)期獲得13次的明星班的稱號(hào)，每月都被評(píng)為文明班，期末校班級(jí)量化居年級(jí)前列;體育衛(wèi)生方面，參加一年級(jí)廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀，我班學(xué)生對(duì)值日工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，教室的保潔工作做得較好，地面干凈，而且堅(jiān)持每日拖地;思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外，我們還開(kāi)展的以下工作 ：
1、德育為本 -- 堅(jiān)持正確的教育方向
全面貫徹落實(shí)黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
2、注重培養(yǎng) -- 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹(shù)立良好班風(fēng)
培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹(shù)立良好班風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出。
3、多方協(xié)作 -- 與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)
平時(shí)多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。
4、注意點(diǎn)滴 -- 注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育
教會(huì)學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹(shù)立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校
規(guī)章制度
，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
5、素質(zhì)為主 -- 開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野
積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如建立手工活動(dòng)小組等。以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如創(chuàng)建特色班中，我班開(kāi)展了經(jīng)典誦讀的活動(dòng)，學(xué)生興趣盎然，收到了很好的效果。
6、真抓實(shí)干 -- 抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等
深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班黎子睿同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話。切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)，鞏固率大大提高。
7、鞏固同盟 -- 經(jīng)常家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通
架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。
8、潛移默化 -- 為人師表
身正才能為師，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。
成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的今后我一定再接再厲。
小學(xué)一年級(jí)是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響很大。一學(xué)期來(lái)我在一年級(jí)的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育，初步形成了一個(gè)良好的班級(jí)體，回顧總結(jié)自己這半年來(lái)的班主任工作，體會(huì)歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作
兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)朋友、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)學(xué)前我就把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂(lè)，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等，有意識(shí)地啟發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報(bào)名冊(cè)上初步熟悉他們的姓名、家長(zhǎng)及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，然后和部分家長(zhǎng)談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃，使家長(zhǎng)與學(xué)校配合，對(duì)孩子進(jìn)行全面教育。
二、 抓常規(guī)訓(xùn)練
新的學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)第一天起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次、不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。
三、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中
對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講聞雞起舞的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。六十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
四、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校，個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說(shuō)，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯(cuò)了，就勇敢的交到老師這兒來(lái)，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來(lái)了，不好意思地說(shuō)：我不是故意的，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?頓時(shí)，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說(shuō)不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過(guò)這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會(huì)活動(dòng)之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。
五、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生
連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
六、以身作則，做學(xué)生的表率
一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
總之，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。
作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
一、春風(fēng)化雨潤(rùn)心田
1、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道身教重于言教。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅(jiān)持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。
2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到不以善小而不為，不以惡小而為之。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng);謝謝;對(duì)不起;沒(méi)關(guān)系。上個(gè)學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評(píng)?；貋?lái)后我通過(guò)這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;尊敬師長(zhǎng)、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。
二、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍(lán)天、陽(yáng)光班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng)，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂(lè)而不為呢?我先后組織學(xué)生開(kāi)展了獻(xiàn)給老人一片情的中隊(duì)主題活動(dòng)，
黑板報(bào)
設(shè)計(jì)比賽、我與安全同行、元旦荼話會(huì)、課本劇比賽寫字比賽、讀書比賽等一系列活動(dòng)?；顒?dòng)都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。其中我們班的謝紫媚、譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年六一，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評(píng)為三好學(xué)生。還有，每次的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報(bào)總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎(jiǎng)。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂(lè)，享受藍(lán)天陽(yáng)光。
三、人人成為班級(jí)小主人
孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽(yáng)光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長(zhǎng)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用一周競(jìng)選班委制，讓每一個(gè)學(xué)生都來(lái)當(dāng)一次班委，來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂(lè)和喜悅，更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會(huì)出巨大的心血和汗水的。
一位同學(xué)在日記中寫道：以前我很懶，在家從來(lái)不勞動(dòng)，老師布置的一切工作我都沒(méi)有積極性。自從當(dāng)上勞動(dòng)委員后，覺(jué)得自己應(yīng)該為班集體出力。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)一周的努力，終于拿到了文明流動(dòng)紅旗。老師和同學(xué)都說(shuō)我是稱職的勞動(dòng)委員。這時(shí)我才覺(jué)得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級(jí)出力。
我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法，設(shè)置了文明小組獎(jiǎng)和活動(dòng)進(jìn)步獎(jiǎng)，每月評(píng)一次。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感，每個(gè)同學(xué)都自豪地說(shuō)：我是班級(jí)小主人，我要為班級(jí)爭(zhēng)光.
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇十二
今天，小姨帶我參觀了大慶博物館。在這里，許多有趣的動(dòng)物、神奇的恐龍化石和模型，還有成百上千的昆蟲標(biāo)本讓我大飽眼福。
走進(jìn)博物館大廳，映入眼簾的是兩個(gè)黑色的大鼎，足有四米多高，威風(fēng)凜凜地矗立兩旁，像兩尊黑面門神。小姨告訴我：“快去二樓，那里才有你要找的“朋友”呢!”我迫不及待地沖上二樓。我們首先進(jìn)入了動(dòng)物區(qū)。哇!這里四處回蕩著動(dòng)物的叫聲，“呀!這不是金雕嗎?”我尋聲望去，原來(lái)是一個(gè)比我小的男孩在看一只栩栩如生的金雕模型。只見(jiàn)這只金雕站在樹(shù)樁上，展開(kāi)巨大的翅膀，瞪著圓圓的眼睛，惡狠狠地盯著我，仿佛把我當(dāng)成了一頓美餐，令我不寒而栗。我拿起相機(jī)，把它健美的身姿拍了下來(lái)。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)柵欄旁邊的一塊牌子上寫著“扎龍濕地”四個(gè)字。我繼續(xù)向前走去，不遠(yuǎn)處，一對(duì)丹頂鶴悠閑地站在草叢中，它們頭對(duì)著頭，好像在說(shuō)什么小秘密呢!它們旁邊的池塘里，一對(duì)鴛鴦?wù)趹蛩?。這時(shí)，小姨提醒我說(shuō)：“快看你的腳下?！卑?好險(xiǎn)哪!一條大鱷魚在我腳邊張著大嘴正要咬我呢!我嚇的拔腿就跑。穿過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，我們來(lái)到了恐龍區(qū)。我一向喜歡研究恐龍，就興致勃勃地走了進(jìn)去。
突然!“嗷——”的一聲吼叫，把我嚇了一跳。原來(lái)是一只慈母龍正在呼喚它的孩子。它脖子來(lái)回?cái)[動(dòng)著，好像很著急的樣子，難道它的孩子遇到危險(xiǎn)了嗎?一抬頭，一個(gè)恐怖的恐龍頭占據(jù)了我的視野。它張著血盆大口，口中叼著一只腔骨龍。我從它的爪子認(rèn)出它是一只霸王龍。這種兇猛的肉食恐龍到白堊紀(jì)末期才滅絕。
趁它沒(méi)注意，我趕緊從它身邊溜走了。耳邊又傳來(lái)幾聲怪叫，我定睛一看，原來(lái)是無(wú)齒翼龍?jiān)跉g迎我呢!它這一叫不要緊，旁邊的腕龍也叫起來(lái)了。只見(jiàn)它伸長(zhǎng)了脖子，使勁擺動(dòng)尾巴，好像在驅(qū)趕侵犯它的敵人。
我還看到了許多恐龍蛋和恐龍的化石。令我自豪的是，有一具披毛犀化石竟是在我們大慶市出土的。
最后，我們又參觀了昆蟲區(qū)，看到了許多美麗的蝴蝶和各種各樣有趣的甲蟲，真是大開(kāi)眼界!全中國(guó)的小朋友們，如果你有機(jī)會(huì)來(lái)大慶游玩，一定要來(lái)大慶博物館看看啊!這里時(shí)時(shí)給你新奇，處處令你驚喜，到時(shí)候，我愿意為你當(dāng)導(dǎo)游。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇十三
天仙廟是一座歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的古廟。今天，我們一年級(jí)的小朋友們參觀了天仙廟，從中汲取了很多的知識(shí)和體會(huì)。下面，我將分五個(gè)方面，來(lái)分享我對(duì)這次參觀的感受和體會(huì)。
一、對(duì)文化的認(rèn)識(shí)
參觀了天仙廟，我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化又有了更深的了解。我們?cè)谠簝?nèi)看到了廟會(huì)游戲、燭龍、燭船等傳統(tǒng)節(jié)日里的各種表演活動(dòng)，更加深刻了解到了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意義與傳說(shuō)。同時(shí)，在廟內(nèi)觀賞了許多精美的雕刻、書法等文化藝術(shù)品，感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力與遺產(chǎn)的豐富性，這也讓我們對(duì)自己的民族文化更加自豪。
二、對(duì)歷史的探究
天仙廟是一座古老的廟宇，建于明朝嘉靖年間，現(xiàn)已有四百多年的歷史。我們可以在這里看到一些歷史悠久的建筑和文物古跡，如刻有經(jīng)文的石碑、古樸典雅的亭臺(tái)樓閣，和古老的廟宇；領(lǐng)略到古代建筑風(fēng)格的魅力和歷史的厚重感。在這個(gè)過(guò)程中，我們了解到古代社會(huì)文明的發(fā)展歷史，體會(huì)到了中華文明的博大精深、文化底蘊(yùn)深厚。
三、對(duì)信仰的了解
天仙廟是一座神廟，里面供奉著觀音菩薩、財(cái)神爺?shù)雀鞣N佛祖、神明。參觀這個(gè)廟宇讓我們對(duì)中國(guó)的信仰文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了尊重和包容不同的信仰文化。在這個(gè)過(guò)程中，我們更加重視了自身道德品質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)了去尊重和維護(hù)社會(huì)大眾的道德規(guī)范。
四、對(duì)守望和綠環(huán)保護(hù)的思考
在天仙廟的景區(qū)里，有很多觀賞花卉、草坪、小橋流水等景點(diǎn)。我們?cè)谶@里也發(fā)現(xiàn)了一些環(huán)境衛(wèi)生不佳的地方，感觸到城市化建設(shè)和環(huán)境污染對(duì)我們生活的影響和存在的問(wèn)題。我們明白了保護(hù)環(huán)境和自然生態(tài)，是社會(huì)發(fā)展不可或缺的一部分，在生活中也應(yīng)該積極為綠化綠色家園盡一份力。
五、對(duì)自然風(fēng)光的欣賞
不僅僅是歷史文化的遺存，天仙廟也是一處美景區(qū)，層疊的山巒、碧綠的臺(tái)地、清澈的溪流、茂密的松林構(gòu)成了美麗的山水園林。我們不僅如此欣賞山景和溪水，還帶著研究的眼光去看魚、蟲、鳥等生物。這鍛煉了我們對(duì)于自然界的執(zhí)著和認(rèn)識(shí)，感受到自然是人類賴以生長(zhǎng)的土壤，更重要的是，感觸到人與自然和諧共生的理念。
總之，這次參觀天仙廟的活動(dòng)讓我們收獲頗豐。我們的視野得到了開(kāi)闊，受到了深刻的熏陶和影響。通過(guò)這次參觀，我們不但明白了許多文化，歷史，信仰等的知識(shí)，更有了面對(duì)未來(lái)和生活的理性思考。希望能有更多的類似活動(dòng)，讓我們的成長(zhǎng)更加多元、自然而然。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇十四
一周前就聽(tīng)老師說(shuō)學(xué)校要組織我們?nèi)⒂^大慶博物館。聽(tīng)到這個(gè)消息我興奮極了，可是時(shí)間仿佛在作弄我，一周的因此卻變得漫長(zhǎng)起來(lái)。
終于挨到了前一天，夜晚我想象著博物館的樣子，許久才睡著。一早我就爬起來(lái)，興沖沖地來(lái)到學(xué)校。8點(diǎn)整，一隊(duì)大客車開(kāi)進(jìn)校園——整整9輛，好壯觀??！
坐在寬敞的大客車?yán)?，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的建議下唱起了歌，從《春天在哪里》到《讓我們蕩起雙槳》，從《童年》到《踏著鐵人的腳步走》，車廂里歌聲蕩漾，一路歡笑。要到了，透過(guò)車窗，一圈紅色建筑映入我的眼簾，老師告訴我們，這里是我們大慶的文化區(qū)，左邊是城市規(guī)劃館，正對(duì)著我們左邊的就是大慶博物館，右邊的是大慶歌劇院、大慶書苑。哇，好漂亮呀！一圈紅色的建筑凹字形環(huán)抱著一個(gè)廣場(chǎng)，就像張開(kāi)的臂膀在歡迎著我們。
在講解員的帶領(lǐng)下，我們不如館內(nèi)，迎面就是一組高大的雕塑群，講解員告訴我們說(shuō)中間的是猛犸象，左邊是東北野牛，右邊的是披毛犀，這些都是大慶地域史前的動(dòng)物，都是因?yàn)榈刭|(zhì)氣候變化滅絕的物種。通過(guò)腳下的環(huán)形地坑，我們看到了這些生物的骨骼化石，每一件都可以說(shuō)是碩大，難怪雕塑中它們都這樣高達(dá)威猛呢。
《東北第四紀(jì)哺乳動(dòng)物》給我留下印象最深的是真正看到了猛犸象和披毛犀的完整骨骼化石整齊地排列在展區(qū)里，一排排，一隊(duì)隊(duì)威武雄壯，突然感覺(jué)自己穿越到了史前，參見(jiàn)它們隆重的慶祝儀式。沿著電梯上到三樓，來(lái)到《大慶地區(qū)古代人類文明》展廳，這里陳列著各種文物，通過(guò)講解員的講解我了解了大慶遠(yuǎn)古人類、燦爛的青銅文化、遼金元時(shí)期民族融合、驛站文化四個(gè)專題知識(shí)，原來(lái)我們的油都大慶的古代先民文化是這樣的豐富多彩呀！
回味中，歌聲又想起來(lái)，又是從《童年》到《踏著鐵人的腳步走》，那聲音比來(lái)時(shí)更嘹亮，感覺(jué)比任何時(shí)候都自豪，幸福。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇十五
白茶城是我國(guó)著名的茶葉產(chǎn)地之一，以其獨(dú)特的種植環(huán)境和獨(dú)特的白茶工藝而聞名于世。作為一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，我有幸參觀了白茶城，從中學(xué)到了許多知識(shí)，也體會(huì)到了白茶文化的魅力。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：迎接的親切與熱情。
當(dāng)我來(lái)到白茶城時(shí)，首先映入眼簾的是一片翠綠的茶樹(shù)叢，清新的空氣中彌漫著淡淡的茶香。工作人員熱情地迎接我們，帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)白茶城。他們解釋說(shuō)，白茶城是一個(gè)傳統(tǒng)的茶葉種植和加工基地，為了保持茶葉的原味和高品質(zhì)，白茶城采用了傳統(tǒng)的手工制茶工藝。他們還告訴我們，白茶城有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，每一瓶白茶都是傳承和創(chuàng)新的結(jié)晶。
第二段：白茶的制作過(guò)程。
在參觀過(guò)程中，我們了解到白茶的制作過(guò)程十分繁復(fù)。首先，摘取茶樹(shù)上的嫩芽，然后晾曬，待葉片完全干燥后，再進(jìn)行勻整、篩分類等環(huán)節(jié)。接下來(lái)，再對(duì)白茶進(jìn)行炒制、揉捻等工序，最后進(jìn)行干燥和包裝。通過(guò)這些工序，茶葉中的水分被脫去，但茶葉中的有效成分和芳香物質(zhì)得以保留。這也是為什么白茶有清香、清爽和滋味獨(dú)特的原因。
第三段：品白茶的樂(lè)趣。
參觀結(jié)束后，我們還有機(jī)會(huì)品嘗了白茶。白茶的獨(dú)特口感讓我流連忘返。它具有清香、清熱、解毒的功效，還能提神醒腦，讓人感覺(jué)身心愉悅。品茶的過(guò)程中，老師和工作人員還教我們?nèi)绾握_品嘗白茶。他們告訴我們要先用鼻子聞一聞茶香，再用舌頭細(xì)細(xì)品嘗茶湯的味道，最后用喉音發(fā)出“嗯”聲，幫助茶湯在口腔中充分發(fā)酵。這樣一來(lái)，我們可以更好地感受到茶葉的醇厚與回甘。
第四段：白茶文化的魅力。
參觀白茶城，我深深感受到了白茶文化的魅力。白茶以“色白、香高、味甘、湯淺”而聞名于世，它代表了純潔和高品質(zhì)。白茶所散發(fā)出的清新茶香讓人心曠神怡，喝下它之后，還能夠幫助身體清熱解毒。白茶不僅僅是一種飲品，更是一種文化的傳承和延續(xù)。白茶象征著中華文化的厚重、古老和傳統(tǒng)，而它對(duì)于追求品質(zhì)生活和追求傳統(tǒng)文化的人們來(lái)說(shuō)，更具有特別的意義和價(jià)值。
第五段：心靈的洗禮。
參觀白茶城，讓我對(duì)白茶有了更深入的了解，也更加熱愛(ài)這個(gè)美好的茶文化。白茶城不僅讓我親身感受到了白茶制作的過(guò)程，還帶給了我心靈的洗禮。走進(jìn)白茶城，我仿佛置身于一片綠色的海洋中，看見(jiàn)了茶芽在清風(fēng)中搖曳，聞到了淡淡的茶香，感受到了大自然的獨(dú)特魅力。在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，這次參觀讓我放松了身心，也讓我更加熱愛(ài)純凈與美好。
通過(guò)參觀白茶城，我不僅僅學(xué)到了有關(guān)茶葉的知識(shí)，更深刻地體會(huì)到了茶文化的獨(dú)特魅力。我想告訴身邊的朋友和家人，白茶不僅是一種飲品，更是一種生活方式，一種追求純凈與美好的信念。我希望有一天，每個(gè)人都能品味到純正的白茶，感受到它帶來(lái)的清新和寧?kù)o，體驗(yàn)到生活中的美好與滿足。這將是一種幸福和享受，也是我在白茶城參觀中得到的最深的體會(huì)。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇一
母親節(jié)作為一個(gè)特殊的節(jié)日，是為了表達(dá)對(duì)母親的感激之情和愛(ài)意。在這個(gè)特殊的日子里，我們可以用各種方式來(lái)慶祝和感謝母親。今年，作為一年級(jí)的我，經(jīng)歷了一段非常特別的母親節(jié)，收獲了許多對(duì)母親深深的思考和體悟。
第二段：為母親準(zhǔn)備驚喜
今年的母親節(jié)，我決定給媽媽一個(gè)特別的驚喜。我提前偷偷在家里準(zhǔn)備了一張感謝卡片，上面寫滿了我對(duì)媽媽的愛(ài)和感激之情。我還偷偷學(xué)著爸爸的樣子，準(zhǔn)備了一頓豐盛的早餐給媽媽。當(dāng)媽媽被驚喜醒來(lái)時(shí)候，她笑得像太陽(yáng)一樣燦爛，我看到她的眼睛里充滿了幸福的淚水，這一刻，我深深地感受到了孩子給予母親的幸福和快樂(lè)。
第三段：感悟母親的辛勞和付出
在這次為母親準(zhǔn)備驚喜的過(guò)程中，我不禁開(kāi)始思考，媽媽到底經(jīng)歷了多少辛勞和付出。我想起了媽媽總是哄我入睡、照顧我生病時(shí)的樣子。我還記得那次我差點(diǎn)摔倒，媽媽及時(shí)搶救我，她用自己的身體將我逆轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，這一切讓我深深地感受到了母愛(ài)的偉大。媽媽為了我們的成長(zhǎng)和幸福默默地付出了太多，而這種無(wú)私的愛(ài)是我們無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。
第四段：表達(dá)愛(ài)意
這次的母親節(jié)，我和同學(xué)們一起做了一次演講比賽。我選了一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的主題，表達(dá)了我對(duì)母親的愛(ài)之深。在演講的時(shí)候，我流露出真摯的情感和感激之情，而同學(xué)們的掌聲讓我更加感動(dòng)。通過(guò)這次演講，我讓更多的人了解到了母親對(duì)我們的重要性，也讓他們意識(shí)到了自己對(duì)母親的感激之情。通過(guò)我的努力，我希望能夠傳遞愛(ài)和感激之情，讓更多的人關(guān)注和珍惜母愛(ài)。
第五段：感想和展望
通過(guò)這次慶祝母親節(jié)的經(jīng)歷，我感受到了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。我認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該珍惜并感激母親為我們所做的一切。同時(shí)，我也明白了，愛(ài)是無(wú)需言語(yǔ)的，但我們可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)表達(dá)。我希望以后的每一天，都能夠以一個(gè)感激的心情對(duì)待母親。我會(huì)用行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為了能夠更好地為母親爭(zhēng)光。我相信，只要有愛(ài)，我們的家庭會(huì)越來(lái)越美好。母親節(jié)，永遠(yuǎn)是我最珍貴的日子。
總結(jié)：通過(guò)慶祝今年的母親節(jié)，我獲得了很多對(duì)母愛(ài)的深思和感悟。我明白了母愛(ài)的偉大和無(wú)私，感受到了愛(ài)的力量。我將永遠(yuǎn)珍惜母親節(jié)，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我對(duì)母親的愛(ài)和感激之情。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇二
一年級(jí)生活是孩子們學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)始，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，面臨的挑戰(zhàn)和困難不容小覷。而在此期間，雙減政策的實(shí)施起到了重要的作用。下面我將從日常學(xué)習(xí)、身心健康、家庭教育、社會(huì)互動(dòng)以及未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面來(lái)談?wù)剬?duì)于一年級(jí)雙減政策的體驗(yàn)和感悟。
首先，我們要談到日常學(xué)習(xí)。一年級(jí)的學(xué)生們每天都要面對(duì)海量的知識(shí)，而且學(xué)習(xí)方法與小班制相比也有了較大的變化。我的感受是，在往年的小班制教育中，我們會(huì)有很多課外活動(dòng)和游戲時(shí)間，這讓我們的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較小。而到了一年級(jí)，這種情況發(fā)生了改變，我們需要更加高效地利用上課時(shí)間，將注意力集中在老師的講解上。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我們可以更快地掌握知識(shí)，更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，雙減政策也對(duì)我們的身心健康產(chǎn)生了積極的影響。在新的政策下，學(xué)生們的作業(yè)量明顯減少。以前的日子里，我們每天要完成大量的作業(yè)，有時(shí)連周末都不能放松休息。現(xiàn)在，由于作業(yè)量的減少，我們有更多的時(shí)間去進(jìn)行自主活動(dòng)，比如閱讀書籍、戶外運(yùn)動(dòng)等。同時(shí)，學(xué)校也注重培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好和才藝，定期組織各類興趣班和社團(tuán)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還培養(yǎng)了我們的身心健康。
第三，家庭教育在雙減政策中扮演著重要的角色。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)與家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)息息相關(guān)。在雙減政策的影響下，新的家庭教育理念也在逐漸推行。家長(zhǎng)們明白，過(guò)度進(jìn)行教育會(huì)對(duì)孩子的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，他們更注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和社交能力，鼓勵(lì)我們多參加戶外活動(dòng)，與其他孩子一起交流和玩耍。在這樣的環(huán)境下，我們能夠更好地塑造自己的性格，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
第四，一年級(jí)的同學(xué)們也開(kāi)始在社會(huì)互動(dòng)中學(xué)到了很多。學(xué)校會(huì)定期組織各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們親自體驗(yàn)社會(huì)的各個(gè)方面。通過(guò)參觀博物館、慰問(wèn)社區(qū)老人等活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到社會(huì)是復(fù)雜多樣的，人與人之間需要相互幫助和合作。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我們收獲了很多親身經(jīng)歷，鍛煉了自己的觀察力和分析問(wèn)題的能力。
最后，一年級(jí)的同學(xué)們也開(kāi)始思考自己的未來(lái)規(guī)劃。在雙減政策的引導(dǎo)下，學(xué)校會(huì)幫助我們建立明確的目標(biāo)，并為我們提供豐富的學(xué)習(xí)資源。我們通過(guò)學(xué)習(xí)各種課程，參加各類實(shí)踐活動(dòng)，了解到未來(lái)有很多選擇和機(jī)會(huì)等待著我們。通過(guò)為未來(lái)做好的規(guī)劃，我們會(huì)對(duì)自己的夢(mèng)想有更明確的認(rèn)識(shí)，也會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上有更大的動(dòng)力和方向感。
總之，在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，雙減政策為我們營(yíng)造了一個(gè)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，也為我們的未來(lái)規(guī)劃提供了更多機(jī)會(huì)和多樣性。通過(guò)日常學(xué)習(xí)的付出、身心健康的培養(yǎng)、家庭教育的關(guān)懷、社會(huì)互動(dòng)的經(jīng)歷以及未來(lái)規(guī)劃的探索，我們將能夠成為有理想、有責(zé)任心、有創(chuàng)造力的未來(lái)?xiàng)澚骸?BR> 參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇三
第一段：背景介紹（100字）
一年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)生活中的重要階段，也是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。為了減輕一年級(jí)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高他們的學(xué)習(xí)效果，我校在一年級(jí)實(shí)施了雙減措施。這一年，我作為一年級(jí)班主任，深刻體會(huì)到了雙減帶來(lái)的變化和影響。下面我將分享我對(duì)一年級(jí)雙減的心得體會(huì)和感想。
第二段：減負(fù)帶來(lái)的積極變化（250字）
一年級(jí)雙減的最大亮點(diǎn)就是減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在過(guò)去，一年級(jí)學(xué)生要同時(shí)學(xué)習(xí)漢字、算術(shù)、拼音和音樂(lè)美術(shù)等多個(gè)學(xué)科，這給他們帶來(lái)了巨大的壓力。而在雙減后，學(xué)生的上課時(shí)間被合理安排，每天的作業(yè)量也大幅減少。這樣一來(lái)，學(xué)生不再被大量的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，更有時(shí)間去思考和探索。他們的學(xué)習(xí)積極性得到了極大的提高，而且能夠更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的記憶。不僅如此，減負(fù)措施還使學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和廣泛的閱讀，培養(yǎng)了他們的綜合能力。
第三段：因材施教的改變（300字）
一年級(jí)雙減還帶來(lái)了因材施教的改變。傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)校一般采用統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度和教材，學(xué)生之間的差異被忽視。然而，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣都有所不同，統(tǒng)一的教學(xué)難以滿足他們的個(gè)性化需求。而在雙減后，老師將更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行因材施教，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這樣一來(lái)，學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況安排學(xué)習(xí)時(shí)間，針對(duì)性地提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，因材施教也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：家校合作的結(jié)果（300字）
一年級(jí)雙減的落實(shí)還需要家校共同努力。在實(shí)踐中，我們班級(jí)與家長(zhǎng)保持著密切的溝通與交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。同時(shí)，我們還組織了多次家長(zhǎng)會(huì)和家庭作業(yè)指導(dǎo)講座，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子，為他們提供學(xué)習(xí)幫助。家校合作的結(jié)果是顯著的，學(xué)生的成績(jī)明顯提高，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，全體師生的積極性得到了充分發(fā)揮。同時(shí)，家庭作業(yè)的減少也使家長(zhǎng)有更多的時(shí)間與孩子進(jìn)行親子互動(dòng)，增進(jìn)了親子關(guān)系，使孩子們更加快樂(lè)和自信地成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
一年級(jí)雙減的實(shí)施對(duì)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)都帶來(lái)了很多益處。學(xué)生減負(fù)，因材施教，家校合作，使得學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的提高，學(xué)習(xí)興趣也得到了培養(yǎng)。在未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持雙減的原則和理念，充分發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢(shì)，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們也應(yīng)該進(jìn)一步探索和完善雙減的具體措施和方法，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。
通過(guò)一年級(jí)雙減的實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到了減負(fù)帶來(lái)的積極變化，因材施教的改變以及家校合作的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將指導(dǎo)我們更好地提高一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇四
第一段：引言（150字）
母親節(jié)是每年的五月第二個(gè)星期日，它是一個(gè)特殊的節(jié)日，用來(lái)表達(dá)我們對(duì)媽媽的感激和愛(ài)。今年的母親節(jié)，作為一年級(jí)的我，我有了更深刻的理解和體會(huì)。在這個(gè)特殊的日子里，我送給媽媽一份特別的禮物，表達(dá)了我對(duì)媽媽的感激之情。
第二段：精心準(zhǔn)備的禮物（250字）
為了給媽媽一個(gè)驚喜，我早早地開(kāi)始準(zhǔn)備禮物。首先，我在學(xué)校繪畫課上學(xué)會(huì)了繪畫，我決定給媽媽畫一幅畫。我想表達(dá)給媽媽的是我對(duì)她的愛(ài)和感激之情，所以我選擇了畫一朵美麗的花。為了保密，我在學(xué)校和爸爸的幫助下完成了這幅畫。第二，我制作了一張賀卡，上面寫著“媽媽，我愛(ài)你”。我把畫和賀卡放在了一個(gè)精美的盒子里，并給它打了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。當(dāng)我把這份禮物交給媽媽的時(shí)候，她非常開(kāi)心，她告訴我，這是她收到過(guò)最特別的禮物。
第三段：親情的體驗(yàn)（250字）
在母親節(jié)這一天，我和媽媽一起參加了學(xué)校組織的親子活動(dòng)。這是一個(gè)親近自然的戶外活動(dòng)，我們一起種植了一盆花卉。在活動(dòng)中，媽媽教我怎樣給花卉澆水、施肥和修剪葉子。她說(shuō)，花卉需要我們的精心呵護(hù)和愛(ài)護(hù)，我也和媽媽一起擁有了一份責(zé)任感。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了親情是一種無(wú)私的付出和關(guān)心，它需要我們用心去體驗(yàn)和感受。
第四段：媽媽的付出（250字）
在母親節(jié)這一天，我反思了媽媽為我們家所做的一切。她每天早起為我和家人做早餐，為我洗衣服，為我準(zhǔn)備學(xué)校的午餐，為我做好一切的準(zhǔn)備。她是一個(gè)全職母親，她無(wú)私地付出，默默地為我們創(chuàng)造一個(gè)溫暖和美好的家。我知道，媽媽在背后默默付出的這些事情是為了我們能夠有一個(gè)幸福的生活。媽媽的付出讓我更加明白了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。
第五段：感激母愛(ài)（300字）
在母親節(jié)這一天，我更加深刻地意識(shí)到了媽媽對(duì)我的愛(ài)和付出。我不再把媽媽的關(guān)愛(ài)當(dāng)作理所當(dāng)然，而是更加感激她。我會(huì)更加聽(tīng)話乖巧，盡力做到每天吃完飯后主動(dòng)洗碗，整理房間，幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)。我知道，這是我回報(bào)媽媽、表達(dá)我對(duì)她的愛(ài)和感激的方式。母親是世界上最偉大的人，我要好好珍惜她的愛(ài)，把我所學(xué)到的愛(ài)傳遞給別人。我希望媽媽能夠永遠(yuǎn)健康快樂(lè)，我也會(huì)努力成為媽媽的驕傲。感謝媽媽，感謝她為我們付出了這么多。母愛(ài)是無(wú)盡的，我會(huì)用我的一生去愛(ài)媽媽。
總結(jié)（100字）
通過(guò)今年母親節(jié)的慶祝，我對(duì)媽媽的愛(ài)和對(duì)她的感激更加增長(zhǎng)。我明白了母親節(jié)的意義不僅僅是為媽媽帶來(lái)喜悅，更重要的是讓我們更加關(guān)心和愛(ài)護(hù)媽媽。我要常常表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)和感激，盡可能地回報(bào)她的愛(ài)。無(wú)論何時(shí)何地，請(qǐng)記得對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，我愛(ài)你！”
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇五
雙減作為新課改的核心措施之一，旨在減負(fù)和減排，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松、更有成效。作為一名一年級(jí)的學(xué)生，我深切感受到了雙減給我們帶來(lái)的變化。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我以自己的體驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合同學(xué)們的共同感受和老師們的指導(dǎo)，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)和感想。
首先，雙減給我們帶來(lái)了更輕松的學(xué)習(xí)氛圍。過(guò)去，我們一年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，需要背誦大量的課文和知識(shí)點(diǎn)，還要完成大量的作業(yè)。但是現(xiàn)在，我們的課程負(fù)擔(dān)得到了大大的減輕，不再有壓力山大的背誦任務(wù)，作業(yè)的數(shù)量也比以前減少了不少。這讓我們可以更好地消化所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能夠有更多的時(shí)間參加課外活動(dòng)和休息。減少了課業(yè)壓力，使得我們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，也更加享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。
其次，雙減為我們提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。以前，我們的課程設(shè)置比較單一，只注重傳授知識(shí)，缺乏趣味性和實(shí)踐性。而現(xiàn)在，雙減引入了更多的合作探究、問(wèn)題解決和實(shí)踐活動(dòng)，使得我們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。例如，在數(shù)學(xué)課上，我們經(jīng)常進(jìn)行小組活動(dòng)，通過(guò)游戲和競(jìng)賽的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，既鍛煉了我們的計(jì)算能力，又增強(qiáng)了我們的合作意識(shí)。在語(yǔ)文課上，老師也會(huì)帶我們到圖書館借書閱讀，讓我們通過(guò)閱讀培養(yǎng)閱讀興趣和提高語(yǔ)文素養(yǎng)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們更加主動(dòng)、積極地投入學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)的效果。
另外，雙減讓我們學(xué)會(huì)了更好地管理和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。以前，由于課業(yè)壓力大，我們往往要加班加點(diǎn)地做作業(yè)，經(jīng)常會(huì)面臨作業(yè)爆炸、熬夜寫作業(yè)等問(wèn)題。而現(xiàn)在，有了雙減的政策，我們可以合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提前計(jì)劃作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。老師們也會(huì)定期檢查我們的作業(yè)完成情況，幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。這讓我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，保持身心健康。
最后，雙減使我們更加熱愛(ài)學(xué)校和班級(jí)。在過(guò)去，課業(yè)繁重、壓力大的情況下，我們會(huì)出現(xiàn)對(duì)學(xué)校和班級(jí)的抵觸情緒。而現(xiàn)在，有了雙減的政策，我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣，也與老師和同學(xué)們更加融洽。我們經(jīng)常舉辦一些活動(dòng)和游戲，增進(jìn)彼此之間的交流和友誼。我們還在班級(jí)中組織了一些志愿者活動(dòng)，為學(xué)校和班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。這讓我們對(duì)學(xué)校和班級(jí)充滿了熱愛(ài)，也更加愿意積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
總之，雙減給我們一年級(jí)的學(xué)生帶來(lái)了很多的變化。我們不再面臨課業(yè)過(guò)重的壓力，學(xué)習(xí)氛圍更輕松、更有活力；學(xué)習(xí)方式更加靈活多樣，提高了學(xué)習(xí)的興趣和效果；學(xué)會(huì)了更好地管理和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；熱愛(ài)學(xué)校和班級(jí)，愿意積極參與各種活動(dòng)。通過(guò)雙減的改革，我們的學(xué)習(xí)生活變得更加有意義和充實(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的多方面素質(zhì)和能力。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我們將會(huì)繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇六
作為小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，我們最近參觀了本地的動(dòng)物園。在這次參觀中，我們看到了許多動(dòng)物，學(xué)習(xí)了他們的習(xí)性和生活習(xí)慣。這次參觀讓我們對(duì)動(dòng)物有了更深刻的了解，也給我們留下了深刻的印象。
第二段：了解不同的動(dòng)物
在這次參觀中，我們首先了解了不同的動(dòng)物。我們看到了許多我們以前從未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，如紫貂、熊貓、袋鼠等。我們還了解了不同動(dòng)物的生長(zhǎng)環(huán)境和習(xí)性，如土豚和水豚之間的不同，以及大象減少森林損失的重要性等等。這些知識(shí)讓我們對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性和生存條件有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更加珍惜我們的大自然。
第三段：關(guān)注動(dòng)物保護(hù)
在動(dòng)物園的參觀中，我們也了解到了需要關(guān)注動(dòng)物保護(hù)的問(wèn)題。我們看到了珍稀動(dòng)物，如熊貓，了解了它們?cè)谝吧h(huán)境下面臨的威脅和危機(jī)。通過(guò)本次班級(jí)團(tuán)隊(duì)討論，我們也認(rèn)識(shí)到了個(gè)人保護(hù)環(huán)境和關(guān)注珍稀動(dòng)物保護(hù)的重要性。我們決定通過(guò)課堂展示、活動(dòng)等形式，宣傳保護(hù)生態(tài)環(huán)境和珍稀物種。
第四段：學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)精神
在這次動(dòng)物園參觀中，我們不僅僅學(xué)到了自己對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和看法，我們還學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)精神。我們互相幫助，在參觀中分享我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們也學(xué)習(xí)了如何與同學(xué)合作，如何不斷完善我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和配合。這些能力也將幫助我們未來(lái)成為更好的團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)袖。
第五段：總結(jié)
總之，這次動(dòng)物園參觀是一次非常有意義的經(jīng)歷。我們不僅學(xué)到了許多知識(shí)，也對(duì)動(dòng)物保護(hù)和團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的了解。通過(guò)這次經(jīng)歷，我們珍惜我們周圍的生態(tài)和環(huán)境，希望未來(lái)我們能夠盡我們的力量來(lái)保護(hù)我們的大自然和動(dòng)物。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇七
最近，我們一年級(jí)的同學(xué)參觀了大夫祠。大夫祠是我們學(xué)校附近的一處重要文化遺址，它是我們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要場(chǎng)所。這次參觀大夫祠，給我們留下了深刻的印象，也讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
第二段：了解大夫祠
在參觀大夫祠時(shí)，我們了解到它是一座以紀(jì)念孫中山先生為主題的文化廣場(chǎng)。孫中山先生是中國(guó)偉大的革命先行者，也是中華民族偉大復(fù)興的奠基人。大夫祠展示了孫中山先生的偉大事跡和他對(duì)中國(guó)革命的貢獻(xiàn)，讓我們深切感受到他的崇高品質(zhì)和偉大精神。
第三段：參觀路線及所見(jiàn)所聞
在參觀過(guò)程中，我們沿著標(biāo)明的參觀路線，依次參觀了大夫祠的主要景點(diǎn)。我們首先參觀了孫中山先生的雕像，雕像形象栩栩如生，讓我們仿佛看到了可敬的先行者和革命者。然后，我們參觀了孫中山先生的故居，屋內(nèi)陳列著他生活的一些實(shí)物和照片，真實(shí)再現(xiàn)了他的生平軌跡。最后，我們來(lái)到了紀(jì)念館，里面陳列了大量孫中山先生的實(shí)物和圖片，展示了他的全身像和他親自撰寫的一些重要文獻(xiàn)。通過(guò)這些參觀，我們更加深入地了解了孫中山先生的事跡和對(duì)中國(guó)的貢獻(xiàn)。
第四段：心得體會(huì)
參觀大夫祠讓我們受益匪淺。首先，我們深深感受到了自己的幸運(yùn)。孫中山先生為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)民族的獨(dú)立和富強(qiáng)，付出了巨大的努力和犧牲，而我們生活在一個(gè)和平繁榮的時(shí)代，享受到了前輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的幸福。其次，我們明白了小事的重要性。孫中山先生革命的道路是通過(guò)一件件看似微小的事情積累起來(lái)的，而我們平凡的學(xué)習(xí)和生活也可以積累出輝煌的未來(lái)。最后，我們懂得了感恩。孫中山先生為中華民族獨(dú)立和自由事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該懷著感恩的心，珍惜今天的幸福生活，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)
參觀大夫祠是我們一年級(jí)的一次有意義的活動(dòng)，通過(guò)參觀，我們更加深入地了解到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深和中華民族的偉大復(fù)興。我們將會(huì)銘記孫中山先生給我們留下的寶貴精神財(cái)富，將其融入到我們的學(xué)習(xí)和生活中，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我們相信，在我們努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上，孫中山先生將是我們永遠(yuǎn)的榜樣和精神支柱。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇八
第一段：引言（100字）
在學(xué)校的組織下，我和同學(xué)們終于有幸前往附近的藥王廟參觀了。這座廟宇是我所居住的城市的文化廟宇，素有“巍巍廟宇，神奇藥王”之稱。對(duì)于我們這些一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，參觀藥王廟是一次難得的機(jī)會(huì)，我們都非常興奮。
第二段：藥王廟的歷史和文化（200字）
藥王廟建于明朝時(shí)期，距今已有五百多年的歷史。據(jù)說(shuō)這座廟宇是為了紀(jì)念中國(guó)古代著名的藥王李時(shí)中而建的。李時(shí)中是一位醫(yī)藥學(xué)家，他曾經(jīng)研究出許多治療疾病的神奇藥方，救了無(wú)數(shù)的生命。因此，他被尊稱為藥王。藥王廟作為對(duì)他的紀(jì)念，也成為了一個(gè)重要的文化遺產(chǎn)。在廟里，我們看到了一些歷史的標(biāo)語(yǔ)和展覽，了解到了藥王的偉大和廟宇的歷史，讓我對(duì)藥王產(chǎn)生了更深的敬意。
第三段：參觀的過(guò)程和體會(huì)（400字）
參觀藥王廟的過(guò)程中，我特別留意了廟宇的建筑和香火情況。這座廟宇宏偉壯觀，門上雕刻著龍鳳圖案，它們顯得栩栩如生。廟內(nèi)香火旺盛，許多人前來(lái)燒香祈福，我也感到了一種莊重和神圣的氛圍。在廟內(nèi)，我們還見(jiàn)到了廟里的和尚，他們穿著整齊，祥和地讀經(jīng)誦佛，給人一種寧?kù)o的感覺(jué)。
參觀藥王廟的過(guò)程中，我還了解到了一些關(guān)于藥王的傳說(shuō)和故事。藥王廟里有一座藥王塑像，廟前放著他的銅像，看起來(lái)威風(fēng)凜凜。據(jù)傳說(shuō)，藥王能夠治病救人，他對(duì)任何人都充滿了愛(ài)心和慈悲。有許多人在廟前磕頭祈福，希望藥王能夠保佑他們的健康和幸福。我從這些故事中明白了藥王的偉大，也意識(shí)到一個(gè)醫(yī)生要有愛(ài)心和責(zé)任感。
第四段：體會(huì)和感想（200字）
通過(guò)參觀藥王廟，我深深地感受到藥王的偉大和醫(yī)生的責(zé)任。藥王不僅僅是一個(gè)名字，也代表著無(wú)數(shù)醫(yī)生的才華和奉獻(xiàn)。他們用自己的智慧和勤奮，研究出一種又一種治療疾病的方法和草藥配方，讓病人們重獲健康。我為這些醫(yī)生感到驕傲，也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)醫(yī)學(xué)的向往。
參觀藥王廟還讓我明白了健康的重要性。健康是無(wú)價(jià)之寶，只有擁有了健康，才能夠快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。藥王廟告訴我，我們應(yīng)該珍惜自己的健康，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)也要關(guān)心他人的健康。
第五段：結(jié)尾（300字）
通過(guò)參觀藥王廟，我對(duì)藥王和醫(yī)生產(chǎn)生了深深的敬意。他們是社會(huì)的脊梁，為了我們的健康和幸福，付出了很多。我也下定決心要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為更多的人帶去希望和康復(fù)。
參觀藥王廟的這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅開(kāi)闊了視野，還培養(yǎng)了我的對(duì)歷史文化的興趣。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將這次參觀的心得體會(huì)化為行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。同時(shí)，我也希望更多的人能有機(jī)會(huì)前往藥王廟參觀，感受到其中的魅力和教益。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇九
藥王廟是一座聞名遐邇的古老廟宇，位于我所在的小鎮(zhèn)上。最近，我們一年級(jí)的同學(xué)有幸到藥王廟參觀，我非常高興地加入了這次有趣的活動(dòng)。參觀藥王廟給我留下了深刻的印象，讓我體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。以下是我對(duì)參觀藥王廟的心得體會(huì)。
第一段：探尋歷史的足跡。
參觀藥王廟的第一刻，我就感受到了歷史的厚重。藥王廟坐落在一片幽靜的山林之中，它的建筑風(fēng)格獨(dú)特而古樸。廟內(nèi)的古建筑群，青磚紅墻，飛檐翹角，猶如一尊尊活靈活現(xiàn)的雕像，將我們帶回到了幾百年前。我們?cè)趯?dǎo)游的引領(lǐng)下，穿過(guò)了青石小路，走進(jìn)廟內(nèi)。一股濃郁的香氣撲面而來(lái)，瞬間使我的心靈得到凈化。這座古老的廟宇，不僅是醫(yī)界人士向藥王祈求醫(yī)術(shù)神靈的圣地，更是一座承載著醫(yī)藥文化和歷史記憶的寶庫(kù)。
第二段：領(lǐng)略文化的魅力。
在藥王廟中，我見(jiàn)到了很多古老的文物和傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)工具。其中最引人注目的就是那些古老的藥材和藥爐了。我們逐一走到其中一座巨大的藥爐前，導(dǎo)游耐心地向我們介紹，這座藥爐是幾百年前的古制，用來(lái)炮制藥材。它因?yàn)闅v經(jīng)歲月的洗禮，從表面到內(nèi)部都已晃亮起來(lái)，是一座真正的歷史文物。導(dǎo)游還告訴我們，參觀藥王廟，不僅可以了解藥王祖師的醫(yī)術(shù)和醫(yī)理，更重要的是能夠領(lǐng)略到中華傳統(tǒng)文化的深厚魅力。這其中包括了中草藥的獨(dú)特含義，以及對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)術(shù)的敬仰和信任。
第三段：感受生命的奇跡。
在藥王廟的一側(cè)，是一個(gè)供奉著藥王祖師的神位，我們瞻仰了祂俯視眾生的慈祥面容。導(dǎo)游告訴我們，藥王祖師不僅是醫(yī)藥界的至圣之人，而且他一生都致力于救死扶傷，為人類帶來(lái)健康和希望。我們看到，這座神位周圍供奉著許多信徒們帶來(lái)的祈福和感謝的符牌，這些符牌承載著人們對(duì)藥王祖師的至高崇敬和感激之情。我在這里也默默地向藥王祖師祈禱，希望能夠健康成長(zhǎng)。
第四段：學(xué)習(xí)醫(yī)藥知識(shí)。
作為一個(gè)小學(xué)生，我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的了解很少，但是在藥王廟，我有機(jī)會(huì)接觸一些簡(jiǎn)單的醫(yī)藥知識(shí)。我了解到，中醫(yī)的基本理論是以人為本，注重平衡整體。而西醫(yī)則更加側(cè)重于病因的查找和治療方法的研究。我們還學(xué)習(xí)到了一些常見(jiàn)的中藥材的名稱和功效，比如葛根可以用來(lái)治療感冒，當(dāng)歸可以調(diào)理女性的生理周期等等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅增加了我的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，也對(duì)日常生活中的健康起到了一定的指導(dǎo)作用。
第五段：珍惜健康的禮物。
參觀藥王廟讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，健康是人類最寶貴的財(cái)富。藥王祖師花了一生的時(shí)間和精力，為人類帶來(lái)醫(yī)術(shù)和希望，使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)擁有健康的生活。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)珍貴的禮物，通過(guò)健康的生活方式來(lái)保護(hù)自己的身體。此外，我們還應(yīng)該關(guān)心他人的健康，幫助他們解決身體方面的問(wèn)題，傳遞醫(yī)療的關(guān)愛(ài)和溫暖。通過(guò)參觀藥王廟，我明白了要尊重自己的身體，追求健康和幸福的人生。
總之，參觀藥王廟給我?guī)?lái)了很多寶貴的體會(huì)和啟示。它不僅讓我領(lǐng)略到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我更加珍惜和關(guān)注自己的健康。我會(huì)將這次參觀的心得體會(huì)深深記在心中，并希望將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解中醫(yī)知識(shí)，為自己和他人的健康貢獻(xiàn)一份力量。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇十
天仙廟是浙江省一個(gè)很有名的古建筑，也是當(dāng)?shù)匚幕拇碇?。上周，我和班?jí)的同學(xué)們一起參觀了天仙廟，這讓我學(xué)到了很多關(guān)于文化、歷史和生命的知識(shí)。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：參觀準(zhǔn)備。
在天仙廟前，大家按照老師的指示排好隊(duì)伍，聽(tīng)完了講解員的簡(jiǎn)單介紹后，我們穿過(guò)一條小路，迎面就是那宏偉的建筑。在進(jìn)入建筑之前，我們首先練習(xí)了正確的參觀姿勢(shì)，即不能亂跑亂跳，不能隨便碰動(dòng)展品。然后，我們分成幾組，分別由不同的講解員引導(dǎo)我們參觀。
第二段：文化之美。
浙江天仙廟歷史悠久、文化內(nèi)涵豐富。在參觀過(guò)程中，我們得以領(lǐng)略到其中不少的文化魅力。于是我們了解了天仙廟的歷史淵源，看到了廟宇里栩栩如生的雕刻，和一些很有意思的祭拜儀式。深切地感受到文化的重要性，我們體會(huì)到了文化就是一個(gè)國(guó)家的精神家園，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展和繁榮的根基。
第三段：歷史沉淀。
天仙廟古老的歷史給我們留下了極為深刻的印象。在參觀過(guò)程中，我們得以了解到它幾百年的歷史，以及從中發(fā)生的故事。其中一些故事甚至能被當(dāng)作榜樣來(lái)傳承。比如有關(guān)文化交流的故事。我們了解到，中國(guó)、印度和日本有許多共同的文化傳統(tǒng)，這些大大豐富了各國(guó)的文化?！笆澜缫患摇?，我們不僅要愛(ài)國(guó)，也要學(xué)會(huì)尊重他國(guó)文化和傳統(tǒng)，讓全球文化多樣性更加豐富多彩。
第四段：人生意義。
在天仙廟參觀中，我們還感受到了人生的深刻意義。在廟宇里的每一件展品里都蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵，同時(shí)闡述了生命的真諦?！吧厝A不再，人生百年，讓時(shí)間在我們手中流淌”。這句話讓我們深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，開(kāi)啟了我們對(duì)人生更深刻的思考。
第五段：總結(jié)與感悟。
通過(guò)這次參觀天仙廟，我認(rèn)為獲得了一次難得的歷史文化之旅。我學(xué)到了政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及人生的重要性。學(xué)會(huì)了尊重歷史、尊重傳統(tǒng)，也清楚地了解到了自己的使命和責(zé)任。從別的角度來(lái)說(shuō)，參觀天仙廟，讓我有機(jī)會(huì)見(jiàn)證了老一輩的英勇事跡，自己也需要時(shí)刻提醒自己，每個(gè)人都有責(zé)任繼承先人之志，為中華民族的復(fù)興作出巨大的貢獻(xiàn)。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇十一
擔(dān)任一年級(jí)班主任工作，根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實(shí)可行的班主任
工作計(jì)劃
，使家長(zhǎng)與學(xué)校配合，對(duì)孩子進(jìn)行全面教育做，在此分享
心得體會(huì)
感想。下面是小編為大家收集整理的20xx年一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)感想，歡迎大家閱讀。
第一學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)任一年級(jí)(3)班班主任。作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來(lái)的各種情況總結(jié)如下：
為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，來(lái)指導(dǎo)我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。學(xué)習(xí)方面，我班在校考試中我班總分平均分年級(jí)第一名，年級(jí)朗讀比賽第一名;紀(jì)律方面，本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，本學(xué)期獲得13次的明星班的稱號(hào)，每月都被評(píng)為文明班，期末校班級(jí)量化居年級(jí)前列;體育衛(wèi)生方面，參加一年級(jí)廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀，我班學(xué)生對(duì)值日工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，教室的保潔工作做得較好，地面干凈，而且堅(jiān)持每日拖地;思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外，我們還開(kāi)展的以下工作 ：
1、德育為本 -- 堅(jiān)持正確的教育方向
全面貫徹落實(shí)黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
2、注重培養(yǎng) -- 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹(shù)立良好班風(fēng)
培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹(shù)立良好班風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出。
3、多方協(xié)作 -- 與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)
平時(shí)多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。
4、注意點(diǎn)滴 -- 注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育
教會(huì)學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹(shù)立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校
規(guī)章制度
，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
5、素質(zhì)為主 -- 開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野
積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如建立手工活動(dòng)小組等。以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如創(chuàng)建特色班中，我班開(kāi)展了經(jīng)典誦讀的活動(dòng)，學(xué)生興趣盎然，收到了很好的效果。
6、真抓實(shí)干 -- 抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等
深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班黎子睿同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話。切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)，鞏固率大大提高。
7、鞏固同盟 -- 經(jīng)常家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通
架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。
8、潛移默化 -- 為人師表
身正才能為師，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。
成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的今后我一定再接再厲。
小學(xué)一年級(jí)是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響很大。一學(xué)期來(lái)我在一年級(jí)的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育，初步形成了一個(gè)良好的班級(jí)體，回顧總結(jié)自己這半年來(lái)的班主任工作，體會(huì)歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作
兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)朋友、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)學(xué)前我就把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂(lè)，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等，有意識(shí)地啟發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報(bào)名冊(cè)上初步熟悉他們的姓名、家長(zhǎng)及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，然后和部分家長(zhǎng)談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃，使家長(zhǎng)與學(xué)校配合，對(duì)孩子進(jìn)行全面教育。
二、 抓常規(guī)訓(xùn)練
新的學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)第一天起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次、不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。
三、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中
對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講聞雞起舞的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。六十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
四、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校，個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說(shuō)，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯(cuò)了，就勇敢的交到老師這兒來(lái)，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來(lái)了，不好意思地說(shuō)：我不是故意的，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?頓時(shí)，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說(shuō)不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過(guò)這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會(huì)活動(dòng)之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。
五、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生
連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
六、以身作則，做學(xué)生的表率
一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
總之，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。
作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
一、春風(fēng)化雨潤(rùn)心田
1、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道身教重于言教。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅(jiān)持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。
2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到不以善小而不為，不以惡小而為之。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng);謝謝;對(duì)不起;沒(méi)關(guān)系。上個(gè)學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評(píng)?；貋?lái)后我通過(guò)這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;尊敬師長(zhǎng)、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。
二、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍(lán)天、陽(yáng)光班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng)，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂(lè)而不為呢?我先后組織學(xué)生開(kāi)展了獻(xiàn)給老人一片情的中隊(duì)主題活動(dòng)，
黑板報(bào)
設(shè)計(jì)比賽、我與安全同行、元旦荼話會(huì)、課本劇比賽寫字比賽、讀書比賽等一系列活動(dòng)?；顒?dòng)都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。其中我們班的謝紫媚、譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年六一，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評(píng)為三好學(xué)生。還有，每次的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報(bào)總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎(jiǎng)。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂(lè)，享受藍(lán)天陽(yáng)光。
三、人人成為班級(jí)小主人
孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽(yáng)光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長(zhǎng)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用一周競(jìng)選班委制，讓每一個(gè)學(xué)生都來(lái)當(dāng)一次班委，來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂(lè)和喜悅，更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會(huì)出巨大的心血和汗水的。
一位同學(xué)在日記中寫道：以前我很懶，在家從來(lái)不勞動(dòng)，老師布置的一切工作我都沒(méi)有積極性。自從當(dāng)上勞動(dòng)委員后，覺(jué)得自己應(yīng)該為班集體出力。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)一周的努力，終于拿到了文明流動(dòng)紅旗。老師和同學(xué)都說(shuō)我是稱職的勞動(dòng)委員。這時(shí)我才覺(jué)得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級(jí)出力。
我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法，設(shè)置了文明小組獎(jiǎng)和活動(dòng)進(jìn)步獎(jiǎng)，每月評(píng)一次。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感，每個(gè)同學(xué)都自豪地說(shuō)：我是班級(jí)小主人，我要為班級(jí)爭(zhēng)光.
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇十二
今天，小姨帶我參觀了大慶博物館。在這里，許多有趣的動(dòng)物、神奇的恐龍化石和模型，還有成百上千的昆蟲標(biāo)本讓我大飽眼福。
走進(jìn)博物館大廳，映入眼簾的是兩個(gè)黑色的大鼎，足有四米多高，威風(fēng)凜凜地矗立兩旁，像兩尊黑面門神。小姨告訴我：“快去二樓，那里才有你要找的“朋友”呢!”我迫不及待地沖上二樓。我們首先進(jìn)入了動(dòng)物區(qū)。哇!這里四處回蕩著動(dòng)物的叫聲，“呀!這不是金雕嗎?”我尋聲望去，原來(lái)是一個(gè)比我小的男孩在看一只栩栩如生的金雕模型。只見(jiàn)這只金雕站在樹(shù)樁上，展開(kāi)巨大的翅膀，瞪著圓圓的眼睛，惡狠狠地盯著我，仿佛把我當(dāng)成了一頓美餐，令我不寒而栗。我拿起相機(jī)，把它健美的身姿拍了下來(lái)。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)柵欄旁邊的一塊牌子上寫著“扎龍濕地”四個(gè)字。我繼續(xù)向前走去，不遠(yuǎn)處，一對(duì)丹頂鶴悠閑地站在草叢中，它們頭對(duì)著頭，好像在說(shuō)什么小秘密呢!它們旁邊的池塘里，一對(duì)鴛鴦?wù)趹蛩?。這時(shí)，小姨提醒我說(shuō)：“快看你的腳下?！卑?好險(xiǎn)哪!一條大鱷魚在我腳邊張著大嘴正要咬我呢!我嚇的拔腿就跑。穿過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，我們來(lái)到了恐龍區(qū)。我一向喜歡研究恐龍，就興致勃勃地走了進(jìn)去。
突然!“嗷——”的一聲吼叫，把我嚇了一跳。原來(lái)是一只慈母龍正在呼喚它的孩子。它脖子來(lái)回?cái)[動(dòng)著，好像很著急的樣子，難道它的孩子遇到危險(xiǎn)了嗎?一抬頭，一個(gè)恐怖的恐龍頭占據(jù)了我的視野。它張著血盆大口，口中叼著一只腔骨龍。我從它的爪子認(rèn)出它是一只霸王龍。這種兇猛的肉食恐龍到白堊紀(jì)末期才滅絕。
趁它沒(méi)注意，我趕緊從它身邊溜走了。耳邊又傳來(lái)幾聲怪叫，我定睛一看，原來(lái)是無(wú)齒翼龍?jiān)跉g迎我呢!它這一叫不要緊，旁邊的腕龍也叫起來(lái)了。只見(jiàn)它伸長(zhǎng)了脖子，使勁擺動(dòng)尾巴，好像在驅(qū)趕侵犯它的敵人。
我還看到了許多恐龍蛋和恐龍的化石。令我自豪的是，有一具披毛犀化石竟是在我們大慶市出土的。
最后，我們又參觀了昆蟲區(qū)，看到了許多美麗的蝴蝶和各種各樣有趣的甲蟲，真是大開(kāi)眼界!全中國(guó)的小朋友們，如果你有機(jī)會(huì)來(lái)大慶游玩，一定要來(lái)大慶博物館看看啊!這里時(shí)時(shí)給你新奇，處處令你驚喜，到時(shí)候，我愿意為你當(dāng)導(dǎo)游。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇十三
天仙廟是一座歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的古廟。今天，我們一年級(jí)的小朋友們參觀了天仙廟，從中汲取了很多的知識(shí)和體會(huì)。下面，我將分五個(gè)方面，來(lái)分享我對(duì)這次參觀的感受和體會(huì)。
一、對(duì)文化的認(rèn)識(shí)
參觀了天仙廟，我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化又有了更深的了解。我們?cè)谠簝?nèi)看到了廟會(huì)游戲、燭龍、燭船等傳統(tǒng)節(jié)日里的各種表演活動(dòng)，更加深刻了解到了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意義與傳說(shuō)。同時(shí)，在廟內(nèi)觀賞了許多精美的雕刻、書法等文化藝術(shù)品，感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力與遺產(chǎn)的豐富性，這也讓我們對(duì)自己的民族文化更加自豪。
二、對(duì)歷史的探究
天仙廟是一座古老的廟宇，建于明朝嘉靖年間，現(xiàn)已有四百多年的歷史。我們可以在這里看到一些歷史悠久的建筑和文物古跡，如刻有經(jīng)文的石碑、古樸典雅的亭臺(tái)樓閣，和古老的廟宇；領(lǐng)略到古代建筑風(fēng)格的魅力和歷史的厚重感。在這個(gè)過(guò)程中，我們了解到古代社會(huì)文明的發(fā)展歷史，體會(huì)到了中華文明的博大精深、文化底蘊(yùn)深厚。
三、對(duì)信仰的了解
天仙廟是一座神廟，里面供奉著觀音菩薩、財(cái)神爺?shù)雀鞣N佛祖、神明。參觀這個(gè)廟宇讓我們對(duì)中國(guó)的信仰文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了尊重和包容不同的信仰文化。在這個(gè)過(guò)程中，我們更加重視了自身道德品質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)了去尊重和維護(hù)社會(huì)大眾的道德規(guī)范。
四、對(duì)守望和綠環(huán)保護(hù)的思考
在天仙廟的景區(qū)里，有很多觀賞花卉、草坪、小橋流水等景點(diǎn)。我們?cè)谶@里也發(fā)現(xiàn)了一些環(huán)境衛(wèi)生不佳的地方，感觸到城市化建設(shè)和環(huán)境污染對(duì)我們生活的影響和存在的問(wèn)題。我們明白了保護(hù)環(huán)境和自然生態(tài)，是社會(huì)發(fā)展不可或缺的一部分，在生活中也應(yīng)該積極為綠化綠色家園盡一份力。
五、對(duì)自然風(fēng)光的欣賞
不僅僅是歷史文化的遺存，天仙廟也是一處美景區(qū)，層疊的山巒、碧綠的臺(tái)地、清澈的溪流、茂密的松林構(gòu)成了美麗的山水園林。我們不僅如此欣賞山景和溪水，還帶著研究的眼光去看魚、蟲、鳥等生物。這鍛煉了我們對(duì)于自然界的執(zhí)著和認(rèn)識(shí)，感受到自然是人類賴以生長(zhǎng)的土壤，更重要的是，感觸到人與自然和諧共生的理念。
總之，這次參觀天仙廟的活動(dòng)讓我們收獲頗豐。我們的視野得到了開(kāi)闊，受到了深刻的熏陶和影響。通過(guò)這次參觀，我們不但明白了許多文化，歷史，信仰等的知識(shí)，更有了面對(duì)未來(lái)和生活的理性思考。希望能有更多的類似活動(dòng)，讓我們的成長(zhǎng)更加多元、自然而然。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇十四
一周前就聽(tīng)老師說(shuō)學(xué)校要組織我們?nèi)⒂^大慶博物館。聽(tīng)到這個(gè)消息我興奮極了，可是時(shí)間仿佛在作弄我，一周的因此卻變得漫長(zhǎng)起來(lái)。
終于挨到了前一天，夜晚我想象著博物館的樣子，許久才睡著。一早我就爬起來(lái)，興沖沖地來(lái)到學(xué)校。8點(diǎn)整，一隊(duì)大客車開(kāi)進(jìn)校園——整整9輛，好壯觀??！
坐在寬敞的大客車?yán)?，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的建議下唱起了歌，從《春天在哪里》到《讓我們蕩起雙槳》，從《童年》到《踏著鐵人的腳步走》，車廂里歌聲蕩漾，一路歡笑。要到了，透過(guò)車窗，一圈紅色建筑映入我的眼簾，老師告訴我們，這里是我們大慶的文化區(qū)，左邊是城市規(guī)劃館，正對(duì)著我們左邊的就是大慶博物館，右邊的是大慶歌劇院、大慶書苑。哇，好漂亮呀！一圈紅色的建筑凹字形環(huán)抱著一個(gè)廣場(chǎng)，就像張開(kāi)的臂膀在歡迎著我們。
在講解員的帶領(lǐng)下，我們不如館內(nèi)，迎面就是一組高大的雕塑群，講解員告訴我們說(shuō)中間的是猛犸象，左邊是東北野牛，右邊的是披毛犀，這些都是大慶地域史前的動(dòng)物，都是因?yàn)榈刭|(zhì)氣候變化滅絕的物種。通過(guò)腳下的環(huán)形地坑，我們看到了這些生物的骨骼化石，每一件都可以說(shuō)是碩大，難怪雕塑中它們都這樣高達(dá)威猛呢。
《東北第四紀(jì)哺乳動(dòng)物》給我留下印象最深的是真正看到了猛犸象和披毛犀的完整骨骼化石整齊地排列在展區(qū)里，一排排，一隊(duì)隊(duì)威武雄壯，突然感覺(jué)自己穿越到了史前，參見(jiàn)它們隆重的慶祝儀式。沿著電梯上到三樓，來(lái)到《大慶地區(qū)古代人類文明》展廳，這里陳列著各種文物，通過(guò)講解員的講解我了解了大慶遠(yuǎn)古人類、燦爛的青銅文化、遼金元時(shí)期民族融合、驛站文化四個(gè)專題知識(shí)，原來(lái)我們的油都大慶的古代先民文化是這樣的豐富多彩呀！
回味中，歌聲又想起來(lái)，又是從《童年》到《踏著鐵人的腳步走》，那聲音比來(lái)時(shí)更嘹亮，感覺(jué)比任何時(shí)候都自豪，幸福。
參觀植物園心得體會(huì)和感想一年級(jí)篇十五
白茶城是我國(guó)著名的茶葉產(chǎn)地之一，以其獨(dú)特的種植環(huán)境和獨(dú)特的白茶工藝而聞名于世。作為一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，我有幸參觀了白茶城，從中學(xué)到了許多知識(shí)，也體會(huì)到了白茶文化的魅力。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：迎接的親切與熱情。
當(dāng)我來(lái)到白茶城時(shí)，首先映入眼簾的是一片翠綠的茶樹(shù)叢，清新的空氣中彌漫著淡淡的茶香。工作人員熱情地迎接我們，帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)白茶城。他們解釋說(shuō)，白茶城是一個(gè)傳統(tǒng)的茶葉種植和加工基地，為了保持茶葉的原味和高品質(zhì)，白茶城采用了傳統(tǒng)的手工制茶工藝。他們還告訴我們，白茶城有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，每一瓶白茶都是傳承和創(chuàng)新的結(jié)晶。
第二段：白茶的制作過(guò)程。
在參觀過(guò)程中，我們了解到白茶的制作過(guò)程十分繁復(fù)。首先，摘取茶樹(shù)上的嫩芽，然后晾曬，待葉片完全干燥后，再進(jìn)行勻整、篩分類等環(huán)節(jié)。接下來(lái)，再對(duì)白茶進(jìn)行炒制、揉捻等工序，最后進(jìn)行干燥和包裝。通過(guò)這些工序，茶葉中的水分被脫去，但茶葉中的有效成分和芳香物質(zhì)得以保留。這也是為什么白茶有清香、清爽和滋味獨(dú)特的原因。
第三段：品白茶的樂(lè)趣。
參觀結(jié)束后，我們還有機(jī)會(huì)品嘗了白茶。白茶的獨(dú)特口感讓我流連忘返。它具有清香、清熱、解毒的功效，還能提神醒腦，讓人感覺(jué)身心愉悅。品茶的過(guò)程中，老師和工作人員還教我們?nèi)绾握_品嘗白茶。他們告訴我們要先用鼻子聞一聞茶香，再用舌頭細(xì)細(xì)品嘗茶湯的味道，最后用喉音發(fā)出“嗯”聲，幫助茶湯在口腔中充分發(fā)酵。這樣一來(lái)，我們可以更好地感受到茶葉的醇厚與回甘。
第四段：白茶文化的魅力。
參觀白茶城，我深深感受到了白茶文化的魅力。白茶以“色白、香高、味甘、湯淺”而聞名于世，它代表了純潔和高品質(zhì)。白茶所散發(fā)出的清新茶香讓人心曠神怡，喝下它之后，還能夠幫助身體清熱解毒。白茶不僅僅是一種飲品，更是一種文化的傳承和延續(xù)。白茶象征著中華文化的厚重、古老和傳統(tǒng)，而它對(duì)于追求品質(zhì)生活和追求傳統(tǒng)文化的人們來(lái)說(shuō)，更具有特別的意義和價(jià)值。
第五段：心靈的洗禮。
參觀白茶城，讓我對(duì)白茶有了更深入的了解，也更加熱愛(ài)這個(gè)美好的茶文化。白茶城不僅讓我親身感受到了白茶制作的過(guò)程，還帶給了我心靈的洗禮。走進(jìn)白茶城，我仿佛置身于一片綠色的海洋中，看見(jiàn)了茶芽在清風(fēng)中搖曳，聞到了淡淡的茶香，感受到了大自然的獨(dú)特魅力。在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，這次參觀讓我放松了身心，也讓我更加熱愛(ài)純凈與美好。
通過(guò)參觀白茶城，我不僅僅學(xué)到了有關(guān)茶葉的知識(shí)，更深刻地體會(huì)到了茶文化的獨(dú)特魅力。我想告訴身邊的朋友和家人，白茶不僅是一種飲品，更是一種生活方式，一種追求純凈與美好的信念。我希望有一天，每個(gè)人都能品味到純正的白茶，感受到它帶來(lái)的清新和寧?kù)o，體驗(yàn)到生活中的美好與滿足。這將是一種幸福和享受，也是我在白茶城參觀中得到的最深的體會(huì)。