剪窗花教案大全(19篇)

字號:

    教案的編寫過程應(yīng)注重反思和調(diào)整,不斷提升教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力。在編寫教案時(shí),要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。
    剪窗花教案篇一
    1.要求幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)有感情地背誦兒歌。
    2.引導(dǎo)幼兒感受兒歌的意境美和韻律美。
    3.喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。
    4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
    5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
    1.主題活動(dòng)錄音帶,錄音機(jī),剪好的窗花。
    2.幼兒主題活動(dòng)圖畫書《新年賀卡》。
    1.欣賞活動(dòng)室的.窗花。
    2.教師給幼兒表演剪窗花。
    3.欣賞錄音兒歌。
    4.根據(jù)兒歌內(nèi)容提問,引導(dǎo)幼兒用兒歌的句子來回答,幫助幼兒理解和記憶兒歌。
    5.以整體跟讀的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)兒歌。
    6.教師與幼兒表演兒歌。
    剪窗花教案篇二
    剪紙窗花,是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。主要用于過年過節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門、窗等地方,體現(xiàn)節(jié)日吉祥和喜慶的氣氛,它是千百年來勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,同時(shí)窗花的圖案細(xì)致、精美、寓意美好,表達(dá)了勞動(dòng)人民對美好生活的祝愿與向往。剪紙活動(dòng)又是孩子們最喜歡的.活動(dòng)之一,然而現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門藝術(shù)了,所以通過這一主題的活動(dòng),讓幼兒感受窗花的美,同時(shí)對窗花這種民間藝術(shù)有了初步的了解,還促使幼兒關(guān)注生活中的美,萌發(fā)出一種美化生活的積極欲望。
    《創(chuàng)意窗花》中班——美術(shù)。
    1.欣賞各種窗花、感受窗花圖案的裝飾美。
    2.通過觀察、討論步驟圖的方式,嘗試用對折、剪的方法制作窗花。
    3.欣賞窗花藝術(shù)、了解窗花所代表的意義。
    重難點(diǎn):通過觀察、討論步驟圖的方式,嘗試用對折、剪的方法制作窗花。
    1.窗花掛圖。2.蠟光紙、剪刀、膠棒。
    1.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞窗花。
    1)教師:過年的時(shí)候我們會(huì)在窗戶上貼什么呀?我們一起來欣賞這些美麗的窗花吧。
    2)這些窗花有什么特點(diǎn)嗎?
    教師:剪紙為什么又叫窗花?
    (剪紙是一種非常普及的民間藝術(shù),千百年來深受人們的喜愛,因?yàn)樗蠖鄶?shù)是貼在窗戶上的,所以人們一般稱為“窗花”)。
    3.教師引導(dǎo)幼兒觀察窗花的制作方法。
    4.幼兒嘗試制作創(chuàng)意窗花,教師巡回指導(dǎo)。
    教師引導(dǎo)幼兒,按步驟練習(xí)剪窗花的方法。
    5.請幼兒展示、介紹自己的作品,并將幼兒的作品張貼在作品墻上。
    教師:請問小朋友的窗花都做好了嗎,誰來介紹一下自己剪的是什么圖案。
    將蠟光紙投放到美工區(qū)中,邀請幼兒可以看著窗花步驟圖來練習(xí)剪窗花。
    剪窗花教案篇三
    2、感受參加民間活動(dòng)的快樂。
    剪窗花時(shí)要注意對稱和鏤空。
    國慶節(jié)已經(jīng)過去了,但我發(fā)現(xiàn)幼兒對在國慶期間看到的一些具有民族特色的東西很感興趣,很想自己也能做出這樣的東西。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,讓幼兒了解剪窗花也是我國的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒感受參加民間活動(dòng)的快樂。同時(shí)剪窗花也可以鍛煉幼兒的手的小肌肉群。
    欣賞——幼兒操作——展示作品。
    1、欣賞。
    幼兒了解中國剪紙的特點(diǎn):對稱和鏤空,找一找窗花上左右對稱的部位,了解不同的折疊方法。
    2、幼兒操作——剪窗花。
    嘗試用不同的折疊方法剪窗花。
    3、展示作品。
    把各自剪的窗花貼在窗上共同欣賞。
    剪窗花教案篇四
    2、感受參加民間活動(dòng)的快樂。
    二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
    三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    一些窗花、彩紙、剪刀。
    四、設(shè)計(jì)思路:
    國慶節(jié)已經(jīng)過去了,但我發(fā)現(xiàn)幼兒對在國慶期間看到的一些具有民族特色的東西很感興趣,很想自己也能做出這樣的東西。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,讓幼兒了解剪窗花也是我國的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒感受參加民間活動(dòng)的快樂。同時(shí)剪窗花也可以鍛煉幼兒的手的小肌肉群。
    五、活動(dòng)流程:
    欣賞——幼兒操作——展示作品。
    六、活動(dòng)過程。
    1、欣賞。
    幼兒了解中國剪紙的特點(diǎn):對稱和鏤空,找一找窗花上左右對稱的部位,了解不同的折疊方法。
    2、幼兒操作——剪窗花。
    嘗試用不同的折疊方法剪窗花。
    3、展示作品。
    把各自剪的窗花貼在窗上共同欣賞。
    剪窗花教案篇五
    1、體驗(yàn)人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過節(jié)方式。
    2、因?yàn)橐^新年了,讓幼兒園里充滿新年的氣氛。
    3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美,體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂。
    2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。
    3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。
    讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對稱的。
    1、多媒體設(shè)施及課件:《美麗的窗花》。
    2、紙制房子四幢。
    3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。
    1、引導(dǎo)幼兒欣賞環(huán)境布置和課件《美麗的窗花》,讓幼兒初步感受剪紙藝術(shù)的美,激發(fā)對剪紙的興趣。
    (1)提問:你知道窗花是怎樣做出來的嗎?
    (2)幼兒自由討論制作方法。
    (3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室。
    (4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!
    (5)小朋友們仔細(xì)觀察一下這些窗花,你發(fā)現(xiàn)了什么?
    小結(jié):剪窗花是我國勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶,是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。
    (1)你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花,你想剪什么?
    (2)下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花,教師示范講解剪窗花的方法。生共同評價(jià),學(xué)習(xí)剪窗花的技能。
    (我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的,我分為三組(第一組:自己折紙、畫圖、剪紙。第二組:我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組:我折疊好畫好,還自己剪紙。)。
    小朋友們除了剛才剪的窗花,你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來,看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。
    幼兒制作,同時(shí)放《新年好》。
    四、幼兒展示作品,并示范講述制作方法。
    師:小朋友們,你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?
    誰想展示一下自己剪的窗花?請問,你是怎么做出來的?
    然后把幼兒作品貼在前面同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉。
    互評窗花。
    師:你們想不想讓大家欣賞你的窗花,下課后,可以貼在后面的展示區(qū),也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。
    今天上午我開展了《剪窗花》,在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)。
    1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美,體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂。
    2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。
    3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。
    本次活動(dòng)以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入,我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花,通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿,知道了剪紙是中國人發(fā)明的。
    欣賞完窗花,孩子對動(dòng)手剪窗花充滿了期待,于是活動(dòng)進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié);示范剪窗花,幼兒動(dòng)手剪窗花。幼兒剪窗花時(shí)我給他們的指導(dǎo)是,剪刀像走迷宮樣,繞過來,繞過去的方法??梢约舨煌男螤詈突ㄟ叀T谖业闹笇?dǎo)下,孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花,有的孩子剪完一張又一張,興趣濃厚。
    展示幼兒作品,請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷,剪壞,不敢下手。后來我把這一目標(biāo)延續(xù)著繼續(xù)實(shí)施,通過個(gè)別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓膭?lì),孩子們逐漸放開手腳,剪出更加豐富的圖案處來了?;顒?dòng)雖然進(jìn)行的很順利但也存在2點(diǎn)不足:
    1、在讓孩子們進(jìn)行討論可以剪什么圖形時(shí),沒有充分的時(shí)間,讓幼兒討論,而是急忙告訴答案。
    2、在動(dòng)手操作時(shí)個(gè)別幼兒不敢大膽地動(dòng)手剪,這時(shí)老師總是為孩子代勞,而沒有更進(jìn)一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過這樣的反思,在以后的剪紙活動(dòng)我將會(huì)更有把握地上好。
    通過剪窗花活動(dòng),我認(rèn)識到活動(dòng)的價(jià)值,它可以作為教學(xué)活動(dòng)的延伸,延續(xù)幼兒的興趣,延續(xù)活動(dòng)中沒達(dá)成的目標(biāo),或者作為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的提升。同時(shí)給幼兒自由、寬松的空間,足夠的探索實(shí)踐以及教師有針對性的指導(dǎo),更利于幼兒操作與探索,也更利于目標(biāo)的達(dá)成。
    剪窗花教案篇六
    2、感受參加民間活動(dòng)的快樂。
    一些窗花、彩紙、剪刀。
    國慶節(jié)已經(jīng)過去了,但我發(fā)現(xiàn)幼兒對在國慶期間看到的一些具有民族特色的東西很感興趣,很想自己也能做出這樣的東西。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,讓幼兒了解剪窗花也是我國的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒感受參加民間活動(dòng)的快樂。同時(shí)剪窗花也可以鍛煉幼兒的手的小肌肉群。
    欣賞幼兒操作展示作品。
    1、欣賞。
    幼兒了解中國剪紙的特點(diǎn):對稱和鏤空,找一找窗花上左右對稱的部位,了解不同的`折疊方法。
    嘗試用不同的折疊方法剪窗花。
    3、展示作品。
    把各自剪的窗花貼在窗上共同欣賞。
    剪窗花教案篇七
    1.欣賞剪紙窗花,感受窗花的色彩美,圖案美,對稱美。
    2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花,體驗(yàn)剪窗花的樂趣。
    3.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
    4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
    1.各色正方形蠟光紙彩紙;。
    2.剪刀;。
    3.喜慶的背景音樂;。
    4.窗花范例。
    (一)欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛。
    1.老師:馬上新的一年就要到了,你們是怎樣過新年的呢?會(huì)做些什么事呢?
    3.幼兒討論,教師進(jìn)行小結(jié)。
    窗花——裝飾環(huán)境,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對美好生活的理想,是我們中國民間特有的藝術(shù)。
    (二)欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)。
    1.顏色很豐富、漂亮。
    2.圖案很多。
    3.兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的,叫對稱。
    4.形狀也不一樣:圓形、方形、花瓣形等。
    (三)教師示范剪窗花。
    1.基本方法:折疊——剪圖形——打開(用故事情境把剪的方法連起來)。
    3.(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。
    (四)幼兒操作。
    1.教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對整齊;。
    2.引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪,不能把中間剪斷;。
    3.多剪彎線條圖形德等,剪的過程不斷打開看;。
    4.幫助個(gè)別能力差的幼兒;。
    5.提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
    (五)活動(dòng)講評。
    教師:誰介一下自己的作品?你是怎樣剪的?用了什么方法?為什么這么漂亮?(從對稱圖案、顏色等方面說一說自己的剪紙作品)。
    (六)延伸活動(dòng),欣賞更多的窗花,多種對稱的窗花。
    2.自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法,剪出更多的窗花。
    活動(dòng)引導(dǎo)談話,觀看視頻引起子的注意力集中,興趣得到激發(fā)。欣賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發(fā)出來。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如:三角形、正方形、圓形等形狀。鏤空比較多,呈現(xiàn)的作品很漂亮,孩子們剪完了還想剪,對此十分感興趣,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
    剪窗花教案篇八
    1、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
    2、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂趣。
    1、談話導(dǎo)入:
    幼:想。
    師:好!看-----出示各種剪紙作品,請幼兒欣賞。
    師:小朋友看到了什么?
    幼:小兔子、老虎、花、剪紙······。
    幼:有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣······。
    師作總結(jié):“洞”是鏤空,對稱,四方連續(xù)······等方法。
    2、以四瓣花剪紙作品,引起幼兒興趣。
    師指著四瓣花說:哎,孩子們看這張剪紙是什么?
    幼:花朵。
    師:對,這是四瓣花,那你們想不想學(xué)一學(xué)這朵花是怎樣剪出來的?
    幼:想。
    師:我們想一想,剪紙需要用什么材料呢?
    幼:剪刀、彩紙、蠟光紙4、探索、嘗試剪紙的方法。
    師:很好,下面我們來學(xué)一下如何剪,教師示范兩種基本的剪紙方法:
    (1)將長方形紙對邊折四折,用鉛筆畫出簡單的圖形,再剪出來。
    (2)將正方形紙對角折兩折,用鉛筆畫出簡單的圖形,再剪出來。
    3、觀看剪紙作品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關(guān)系,學(xué)習(xí)辨認(rèn)對稱圖形,了解對稱的美。
    4、幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng),教師鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行自由創(chuàng)作,指導(dǎo)幼兒完成作品。提醒幼兒:注意安全使用剪刀;剪窗花時(shí)要仔細(xì)、有耐心;剪掉的紙要放在指定位置,不亂扔紙屑。
    5、展示欣賞幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。
    幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的`想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
    剪窗花教案篇九
    說到窗花,我就會(huì)想到窗花上衣帶飄飄的仙女;在歌唱春節(jié)奏曲的百靈鳥和喜鵲黃鶯;穿梭在云層之間的龍;亭亭玉立的牡丹。這些窗花剪得栩栩如生,精細(xì)喜慶,可讓人喜歡了。我雖然不會(huì)剪這些需要高技術(shù)的窗花,但是我想簡單的窗花我應(yīng)該學(xué)學(xué)。
    我在家里找了幾張紅色的.薄薄的紙,紅色在中國是意味著喜慶的顏色,在新年貼上窗花會(huì)顯得吉祥如意、喜氣洋洋。我準(zhǔn)備好剪刀、鉛筆等工具,在網(wǎng)上搜查好剪的窗花的步驟,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上的窗花剪得精妙絕倫,就是有點(diǎn)難。好不容易找到了好剪的窗花,這窗花像一朵展開的鮮花,十分漂亮。
    我先把紅紙折成幾個(gè)長方形。網(wǎng)上說要用正方形紙,怎樣才能把長方形紙剪成正方形呢?我就說剪窗花是一門技巧活。瞧,剛開始我就遇到麻煩了。對了,只要把長方形沿長邊折成一個(gè)三角形,展開就是正方形了。我得到一個(gè)正方形后,對折對折再對折。這薄薄的紅紙就變成硬邦邦的三角形豆腐干了。接下來要在這小小的三角形上隨意畫出幾個(gè)半圓形,兩個(gè)大圓形和兩個(gè)小圓形,再畫兩對像牛角似的圖形,把畫好的圖形剪下就行了。別看說說簡單,我剪得時(shí)候就不方便啦。折出來的三角形太硬了,不夸張的說簡直就像一塊厚紙板一樣,再說牛角圖形也不怎么好剪,我花了九牛二虎之力才把它剪好。我滿懷期待地展開三角形,出現(xiàn)在我眼前的果然是一朵招人喜愛的紅花,美麗大方的同時(shí)還散發(fā)出中國春節(jié)喜慶的味道。
    我小心翼翼地把它貼在晶瑩透亮的窗戶上,欣賞著,別有一番節(jié)日熱熱鬧鬧的氣氛。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    剪窗花教案篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、要求幼兒在理解兒歌內(nèi)容的'基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)有感情地背誦兒歌。
    2、引導(dǎo)幼兒感受兒歌的意境美和韻律美。
    3、喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。
    4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
    5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
    活動(dòng)材料:
    1、主題活動(dòng)錄音帶,錄音機(jī),剪好的窗花。
    2、幼兒主題活動(dòng)圖畫書《新年賀卡》。
    活動(dòng)過程:
    1、欣賞活動(dòng)室的窗花。
    2、教師給幼兒表演剪窗花。
    3、欣賞錄音兒歌。
    4、根據(jù)兒歌內(nèi)容提問,引導(dǎo)幼兒用兒歌的句子來回答,幫助幼兒理解和記憶兒歌。
    5、以整體跟讀的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)兒歌。
    6、教師與幼兒表演兒歌。
    剪窗花教案篇十一
    教學(xué)目標(biāo):
    1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的應(yīng)用。
    2、學(xué)習(xí)窗花的制作方法,學(xué)會(huì)剪制一個(gè)簡單的'窗花圖案。
    3、讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的樂趣。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    教學(xué)重點(diǎn):感受剪紙的藝術(shù)魅力,學(xué)習(xí)剪窗花的制作方法,學(xué)會(huì)用窗花美化環(huán)境。
    教學(xué)難點(diǎn):掌握簡單的剪紙方法。
    教學(xué)過程:
    (一)導(dǎo)入階段:
    1、小熱身:哪個(gè)小組能說出中國民間藝術(shù)的種類最多。——剪紙、風(fēng)箏、刺繡、蠟染、瓷器、面具、臉譜等。
    2、今天我們學(xué)習(xí)中國民間藝術(shù)的一種—剪窗花。窗花不僅烘托了節(jié)日的喜慶氣氛,而且也為人們帶來了美的享受,集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。
    3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各式各樣的窗花作品。
    4、揭示課題:剪窗花。
    (二)發(fā)展階段:
    2、請翻開課本,用五分鐘時(shí)間,同學(xué)們看書研究一下剪窗花的制作方法,然后拿桌上的紙自己嘗試剪一個(gè)窗花。
    3、師生總結(jié):剪窗花的方法和步驟。
    把方形蠟光紙對折、再對折……。
    畫圖案。
    剪下。
    展開。
    (三)強(qiáng)化階段:
    1、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在嘗試過程中遇到的問題,進(jìn)行解決。
    2、再次欣賞剪窗花作品,讓學(xué)生了解,一種圖案多種折法會(huì)產(chǎn)生什么樣的作品。
    (四)制作階段:
    1、學(xué)生再次制作??茨膫€(gè)小組的學(xué)生剪出的花樣最多,最特別。
    2、教師巡堂指導(dǎo)。
    (五)評價(jià)階段:
    1、讓學(xué)生把剪好的窗花貼在教師制作的窗花道具上。
    2、學(xué)生進(jìn)行自評,互評。
    剪窗花教案篇十二
    2、學(xué)會(huì)手口一致地正確點(diǎn)數(shù)4個(gè)物體并說出總數(shù)。
    3、感受成功的喜悅。
    1、拍手游戲《你說我答》讓幼兒復(fù)習(xí)2、3兩數(shù)的關(guān)系。如:師:小朋友告訴我,比1多1就是幾?答:比1多1就是2。
    (1)比2少1就是幾?
    (2)比2多1就是幾?
    (3)比3少1就是幾?
    3、請幼兒幫忙老奶奶數(shù)數(shù)窗花,老奶奶剪出一朵窗花,請小朋友幫忙數(shù)一朵,通過操作知道1添上1變成2,2添上1變成3。
    4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用知識的遷移學(xué)習(xí)3個(gè)添上1個(gè)變成4個(gè)。教師提問:3個(gè)怎樣變成4個(gè)?讓幼兒邊思考邊操作。根據(jù)操作得出結(jié)論:3添上1是4。
    6、游戲《捉迷藏》鞏固幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。幼兒到活動(dòng)室尋找事先放置好的卡片,數(shù)一數(shù)卡片上有幾個(gè)小朋友,并把總數(shù)告訴教師。
    7、游戲《四人手拉手》,幼兒四散活動(dòng),邊走邊念兒歌:“我們都是好朋友,走呀走呀走呀走,快快變成四人手拉手。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈,并點(diǎn)數(shù)人數(shù)。
    在區(qū)角里放置幼兒用書,請幼兒按相應(yīng)數(shù)量的物品涂上好看的顏色
    剪窗花教案篇十三
    1、認(rèn)識本課14個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)字:刀、巴、條、點(diǎn)、花、再、里。
    2、自主積累詞語。
    3、有感情地朗讀課文,背誦課文。
    4、了解課文內(nèi)容,感悟“我”學(xué)奶奶剪窗花時(shí)的喜悅心情。
    1、掌握本課生字。
    2、有感情地朗讀課文和背誦課文。
    3、了解課文內(nèi)容并感悟“我”學(xué)奶奶剪窗花時(shí)的喜悅心情。
    生字卡,掛圖,課件
    二課時(shí)
    1、快要過年了,人們都會(huì)怎樣裝飾自己的家呢?
    (掛燈籠,貼對聯(lián),打掃衛(wèi)生,貼年畫,貼窗花)
    2、有一種專門貼在窗子上的美麗剪紙,叫窗花。你們見過窗花嗎?我們來看看老師為你們準(zhǔn)備的美麗窗花吧!課件展示多幅美麗的窗花。
    你都看到了什么樣的窗花?(生自由說)
    3、教師簡介窗花
    4、有位小朋友也很喜歡窗花,她正在跟奶奶學(xué)剪窗花呢!
    板書課題:22剪窗花
    1、教師范讀課文,請學(xué)生聽清字音。
    2、學(xué)生自由讀課文,要讀準(zhǔn)字音,讀通句子。畫出雙線字,多讀幾遍。
    1、課件出示生字
    (1)教師帶讀。
    (2)學(xué)生自由練讀。
    (3)指名讀,檢查指導(dǎo)。
    (4)請小老師帶讀,開火車讀。
    (5)去拼音讀,同桌互讀。
    1、學(xué)生自由讀全文,同桌互相檢查。
    2、指名讀,檢查正音。
    1、自讀生字,注音。
    2、檢查正音。
    3、識記字形,筆順。
    4、練習(xí)書寫,擴(kuò)詞。
    1、課件展示生字指名認(rèn)讀,檢查生字書寫。
    2、課件展示課文,指名讀。
    1、教師范讀,學(xué)生邊聽邊思:“我”剪了些什么樣的窗花?
    (“我”剪了梅花、雪花,一對喜鵲,剪了雞、鴨,還剪了一條鯉魚和一個(gè)胖娃娃。)隨學(xué)生發(fā)言課件展示相應(yīng)窗花。
    2、學(xué)生自由讀,畫兒歌中出你喜歡的窗花,多讀幾遍。
    3、逐句指導(dǎo)
    (1)快要過年了,大家心里都想到了些什么?(生自由說)
    “我”跟奶奶學(xué)剪窗花,準(zhǔn)備過年,心情會(huì)怎樣呢?指導(dǎo)學(xué)生圍繞高興、開心自由表達(dá)。
    誰想讀一讀,表達(dá)出這種喜悅之情呢?指名讀,比賽讀。
    (2)“我”跟奶奶先剪了些什么窗花?
    (剪了梅花,雪花,還剪了對喜鵲。)
    你們知道喜鵲嗎?為什么要剪喜鵲呢?
    (課件出示喜鵲相關(guān)資料:在我國民間,喜鵲是一種吉祥的鳥,能帶來歡喜和好運(yùn),所以過年過節(jié)辦喜事時(shí),大家都愛剪對喜鵲貼在家中,希望能給家庭帶來吉祥和好運(yùn)。)
    小喜鵲叫喳喳地告訴大家:喜氣來了,要過年了!誰想當(dāng)只快樂的小喜鵲,把這句讀一讀,給大家?guī)須g樂?指名讀,齊讀。
    (3)快過年了,你們的飯桌上都有什么好菜呀?指導(dǎo)學(xué)生說說菜名,并結(jié)合課件展示對這些菜名的含義作簡單說明。
    有雞有鴨,還有魚真豐盛呀!吃了這么多好東西,你們高興嗎?誰想讀讀這句,讓大家感受到你的開心?指名讀,比賽讀,齊讀。
    (4)你們知道為什么過年要吃魚嗎?
    (魚和余同音,人們希望家中年年有余,日子越過越好?。?BR>    大紅鯉魚表示吉祥富裕,你們誰想把大紅鯉魚帶回家?比一比,誰能把高興的語氣讀好!學(xué)生自由練讀。
    指名讀,比一比看哪位胖娃娃能把大鯉魚帶回家!
    1、配樂自由練讀。
    2、齊讀,同桌互讀,推薦指名讀。
    讀了這首兒歌,你們想到了些什么?圍繞“我和奶奶剪窗花很高興和窗花真美”表達(dá)自己的想法。
    板書設(shè)計(jì):
    22剪窗花
    梅花、雪花,喜鵲,雞,鴨,鯉魚,胖娃娃
    幸福美滿
    剪窗花教案篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣,引導(dǎo)幼兒喜愛民間剪紙藝術(shù)和欣賞窗花的情趣。
    2.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
    3.學(xué)會(huì)三次對邊折、對角折剪紙的方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    彩色手工紙若干、小剪刀每人一把,范畫數(shù)張。
    活動(dòng)過程:
    1.欣賞分析:
    1)欣賞范畫窗花作品
    出示范畫:這是什么?在哪里見過?什么時(shí)候人們張貼這些窗花?人們?yōu)槭裁匆N這些東西呢?(喜慶、漂亮。。。)這些窗花是怎么做出來的呢?你們想不想剪這些窗花?下面咱們就學(xué)習(xí)剪一些簡單一點(diǎn)的窗花。
    2)師幼一起剪窗花,注意制作步驟,剪出各種花紋。
    正方形的紙對邊折兩次、對角折兩次,左手拿中心點(diǎn)在紙的邊沿剪出三角形、半圓形等,也可以把正方形的四角剪掉成圓形的作品。
    2.操作體驗(yàn):
    1)幼兒操作,老師提醒幼兒手拿住中心點(diǎn),避免剪壞。
    2)鼓勵(lì)幼兒剪出不同的花樣,有創(chuàng)新。
    3.欣賞分享:
    張貼窗花,集體欣賞,互相介紹自己的作品,感受喜慶的氣氛和成功的喜悅。
    教師小結(jié):
    主要總結(jié)圖案的對稱、形狀等。等以后過年過節(jié)還有結(jié)婚的時(shí)候我們就可以把我們自己的剪紙貼上,那多好啊!
    剪窗花教案篇十五
    介紹下民族特色的窗花藝術(shù)。
    2.出示課題,剪窗花
    (設(shè)計(jì)意圖:興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。課伊始,引導(dǎo)學(xué)生看美麗的作品,猜作品的制作方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)
    1.引導(dǎo)學(xué)生剪紙,隨意剪,
    2.拿出一生剪的紙,問:你們看,它像什么?還像什么?
    轉(zhuǎn)一個(gè)方向,又像什么?
    反過來瞧瞧,還像什么?
    4.指導(dǎo)或請學(xué)習(xí)發(fā)表不同見解,引導(dǎo)學(xué)生注意剪紙出現(xiàn)的不同效果,特別是有不成功的,教師順便把真確的方法展示下。
    5.展示剪紙作品,開闊學(xué)生思維。
    (設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)意在拓展想象空間,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí),更充分地發(fā)展學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力。教師和課本作品展示了一個(gè)廣闊的思維空間,讓學(xué)生在藝術(shù)想象的天空中馳聘。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,既可發(fā)現(xiàn)學(xué)生在初步嘗試中的不足,相機(jī)指導(dǎo),又可激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望(如學(xué)習(xí)復(fù)雜的民間剪紙藝術(shù)),開啟創(chuàng)造的意識。同時(shí)還可突破重點(diǎn),難點(diǎn)。)
    1.互說。和你身邊的同學(xué)談?wù)?,你剪的紙像什?
    看看別人的紙又像什么?還可把兩張紙拼在一起看,像什么?
    2.小組合作,把自己剪的貼紙貼在本子上,然后進(jìn)行添畫,可單獨(dú)成畫,也可小組合作完成一幅畫。
    (設(shè)計(jì)意圖:營造同學(xué)間交流的機(jī)會(huì),特別是意外的剪紙效果啟發(fā)的想像,讓學(xué)生樂于探究,主動(dòng)參與,加強(qiáng)信息交流,取長補(bǔ)短。)
    1.完成的作品貼在黑板上
    2.誰來夸夸自己的畫?或把你的畫編一個(gè)故事告訴大家
    3.你喜歡誰的畫?(欣賞)
    (設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)重在學(xué)生的視覺能力,培養(yǎng)自信心,注重學(xué)科的整合融匯,掌握運(yùn)用語言、形體表達(dá)自己的感受和認(rèn)識的基本方法,形成健康的審美情趣,發(fā)展審美能力。)
    1.今天學(xué)會(huì)了什么?
    2.動(dòng)動(dòng)腦,我們還可把這些剪紙畫用在哪?(衣服、墻壁……)
    3.小結(jié):美術(shù)無處不在,你看,小小一張紙,通過剪、貼、想、畫,大家能把它變得那么漂亮。生活中還有哪些東西也可制作成圖畫?討論總結(jié)出:布、線、殼等,課后請大家去試試。
    (設(shè)計(jì)意圖:延伸課堂知識,激發(fā)學(xué)生遷思維,引導(dǎo)其自覺拓寬視眼,更加關(guān)注生活。)
    剪窗花教案篇十六
    1、理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗讀詩歌。
    2、感受詩歌生動(dòng)有趣的風(fēng)格。
    3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
    4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
    1、材料準(zhǔn)備:詩歌里的窗花圖案。
    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解新年剪窗花的意義。
    一、欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞,讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。
    二、學(xué)習(xí)詩歌。
    1、教師:小朋友你們都知道很快就要過年了,有一個(gè)姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花,據(jù)說她剪的窗花能叫又能動(dòng),你們一起聽一首詩歌就知道了。
    2、教師有感情的朗讀兒歌一次。
    3、提問:兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的?
    4、她剪了哪些圖案?
    5、圖案上的小動(dòng)物好像是在做什么?
    6、幼兒每回答出一個(gè)圖案,教師就出示一個(gè)相應(yīng)的窗花,并用詩歌里的語言進(jìn)行小結(jié)。
    7、教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。
    8、提問:小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎?
    教師:姐姐剪的窗花太美了,每一個(gè)圖案都跟真的似的,剪對喜鵲叫喳喳,剪條金魚搖尾巴,小貓看得著了迷,連老鼠來了都忘了抓。
    1、結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌,增強(qiáng)對兒歌的理解和記2、邊做動(dòng)作邊讀兒歌,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣,進(jìn)一步感受兒歌的生動(dòng)有趣。
    今天上午我開展了《剪窗花》,在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美,體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂。2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。本次活動(dòng)以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入,我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花,通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿,知道了剪紙是中國人發(fā)明的。
    剪窗花教案篇十七
    1、會(huì)認(rèn)10個(gè)字,會(huì)寫6個(gè)字。自主積累詞語。
    2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,背誦課文。
    3、了解課文內(nèi)容,體會(huì)“我”學(xué)奶奶剪窗花時(shí)的喜悅心情。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    1、認(rèn)識10個(gè)字,寫好6個(gè)字。
    2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
    教學(xué)難點(diǎn)。
    感悟課文內(nèi)容。背誦課文。
    教學(xué)準(zhǔn)備。
    1、生字卡片,課文朗讀磁帶。
    教學(xué)時(shí)數(shù)。
    2課時(shí)。
    教學(xué)過程。
    第一課時(shí)。
    (一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
    1、展示各式各樣的窗花圖案,學(xué)生欣賞:看一看,說一說。
    2、誰見過窗花?誰會(huì)剪窗花?結(jié)合課前查到的資料,你能向大家介紹有關(guān)窗花的知識嗎?
    3、這節(jié)課,我們一起來學(xué)奶奶剪窗花。板書課題。
    (二)初讀課文,初悟情感。
    過渡:小剪刀,手中拿,我學(xué)奶奶剪窗花,是件多么開心的事!聽老師讀課文,請同學(xué)們當(dāng)評委,看看從老師的讀中,你們是否感受到我學(xué)奶奶剪窗花的喜悅心情。
    1、老師范讀。
    2、學(xué)生評讀。
    3、用自己喜歡的方式讀一讀,不認(rèn)識的生字用圓圈畫出,反復(fù)練讀,讀準(zhǔn)字音。
    4、讓我們帶著高興、歡快的心情把課文美美地讀一遍。學(xué)生齊讀。
    (三)隨文識字。
    1、(出示生字卡)采用多種方式讓學(xué)生認(rèn)讀。
    (1)開火車讀;
    (2)請小老師帶讀;
    (3)去掉拼音讀生字。
    2、交流識字方法:你記住了哪個(gè)字?是怎么記住的?
    3、重點(diǎn)指導(dǎo)記住“窗”的字形。
    (出示“窗”字)這是個(gè)有趣的漢字,請你與同桌交流:有什么好辦法可以記住它。
    老師講解:寶蓋兒好像一個(gè)小屋子,中間的“八”像個(gè)小人兒,下面的方框表示窗戶的邊框,方框里面的好像窗戶上的花紋。
    4、游戲鞏固。
    小黑板出示“窗、梅花、雪花、喜鵲、鴨、尾巴、娃娃”的窗花圖片或簡筆畫,指名在圖片或簡筆畫下貼上相應(yīng)的生字卡。
    剪窗花教案篇十八
    活動(dòng)名稱:《剪窗花》設(shè)計(jì)思路:
    創(chuàng)造美的技能的習(xí)得,從而無形間將這門傳統(tǒng)民間藝術(shù)傳承下去。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓孩子們學(xué)習(xí)了解中國的傳統(tǒng)手工藝文化。
    2、提高孩子們的動(dòng)手能力、激發(fā)幼兒想象力,創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)交往能力;能與伙伴合作能力,體驗(yàn)合作的樂趣?;顒?dòng)重點(diǎn):激發(fā)幼兒想象力,創(chuàng)造力,培養(yǎng)孩子藝術(shù)興趣。
    活動(dòng)難點(diǎn):孩子對剪紙鏤空及對稱的理解。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、各色正方形或者圓形的紅紙、彩紙2.剪刀。
    3、步驟示意圖。
    4、剪紙視頻、幻燈片5.春節(jié)有關(guān)的背景音樂6.窗花樣品并標(biāo)在卡紙上活動(dòng)過程:
    一、開始部分談話導(dǎo)入。
    1、老師:馬上新的一年就要到了,你們是怎么過新年的呢?會(huì)做些什么事呢?
    二、基本部分。
    1、觀看圖片??纯此麄冊谧鍪裁??把它貼在了哪里?貼在窗戶上你感覺怎么樣?窗花——裝飾環(huán)境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新,暗示對美好生活的理想,也是我們國家的民間藝術(shù),以前過年就像貼對聯(lián)一樣家家都會(huì)貼窗花。
    2、聽故事講述:關(guān)于窗花剪紙的傳說吸引孩子們主意。3.窗花還有哪些樣子的呢?觀看窗花圖片,感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美。
    老師:今天,老師還帶來了許多美麗的窗花,你們想看嗎?老師:請小朋友們仔細(xì)看一看,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(吸引幼兒注意力,引導(dǎo)他們認(rèn)識色彩)這有很多圖案,兩邊(左邊右邊)的圖案、花紋是一模一樣的,這就叫做對稱(兩邊對稱,四邊對稱)然后我們看這些紙的形狀也不一樣:圓形、方形、花瓣形等。
    5)提醒幼兒注意使用剪刀的安全(老師一旁觀察)6.活動(dòng)講評。
    老師:誰來介紹介紹你的作品,問孩子你是怎么剪的?用了什么方法為什么這么漂亮?(從對稱、圖案。顏色等方面說一說自己的剪紙作品。)。
    三、結(jié)束部分。
    今天我們剪了這這么多窗花,我們可以回去教爸爸媽媽一起剪,然后貼在自己房間的窗戶上。
    剪窗花教案篇十九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.要求幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)有感情地背誦兒歌。
    2.引導(dǎo)幼兒感受兒歌的意境美和韻律美。
    3.喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。
    4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
    5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
    活動(dòng)材料:
    1.主題活動(dòng)錄音帶,錄音機(jī),剪好的窗花。
    2.幼兒主題活動(dòng)圖畫書《新年賀卡》。
    活動(dòng)過程:
    1.欣賞活動(dòng)室的窗花。
    2.教師給幼兒表演剪窗花。
    3.欣賞錄音兒歌。
    4.根據(jù)兒歌內(nèi)容提問,引導(dǎo)幼兒用兒歌的句子來回答,幫助幼兒理解和記憶兒歌。
    5.以整體跟讀的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)兒歌。
    6.教師與幼兒表演兒歌。
    教學(xué)反思:
    今天上午我開展了《剪窗花》,在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美,體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂。2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。本次活動(dòng)以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入,我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花,通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿,知道了剪紙是中國人發(fā)明的。