通過總結(jié)心得，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，有利于個人的成長。在撰寫心得體會時，可以運用一些寫作技巧，如排比、比較、對照等，增強表達效果。6.我整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇一
第一段：引言（200字）。
朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一場獨特而有趣的競技賽事。作為一名參賽者，我有幸能夠參與其中，并在比賽中獲得了一些寶貴的體會和心得。朗誦一首現(xiàn)代詩歌不僅需要對詩歌的內(nèi)涵有深刻理解，還要通過聲音和肢體的表達，將作者的感情和思想實實在在地傳達給觀眾。在比賽中，我不僅感受到了朗誦現(xiàn)代詩歌的挑戰(zhàn)和樂趣，而且加深了對詩歌藝術(shù)的理解和熱愛。
第二段：準(zhǔn)備與選擇（250字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽前，我花費了大量時間和精力來準(zhǔn)備。首先，我閱讀了大量的現(xiàn)代詩歌，從中選擇了一些文學(xué)價值較高且適合自己風(fēng)格的作品進行朗誦。接著，我深入研讀選定的詩歌，了解作者的創(chuàng)作意圖和背景，進一步理解詩歌的內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上注重詩歌的整體表達效果。除了文學(xué)方面的準(zhǔn)備，我還進行了大量的語音練習(xí)和舞臺表演訓(xùn)練，以提高我的聲音表達和身體語言的能力。
第三段：挑戰(zhàn)與成長（300字）。
在朗誦現(xiàn)代詩歌比賽中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，現(xiàn)代詩歌的復(fù)雜性和抽象性對我的理解力和表達能力提出了很高的要求。很多現(xiàn)代詩歌的主題和意象都與當(dāng)代社會和文化有著密切關(guān)系，需要我對時事和文化背景有一定的了解才能更好地闡釋詩歌的含義。其次，朗誦現(xiàn)代詩歌的方式要求我將詩歌的情感和思想通過聲音、肢體和面部表情等多種手段傳遞給觀眾，這就需要我在朗誦過程中注重情感的真實性和表達的準(zhǔn)確性。
然而，這些挑戰(zhàn)也培養(yǎng)了我許多重要的能力。通過學(xué)習(xí)和朗誦現(xiàn)代詩歌，我不僅加深了對詩歌的理解和品味，也提高了自己的表達能力和溝通能力。在朗誦的過程中，我學(xué)會了如何通過聲音和肢體語言更好地表達情感，如何通過準(zhǔn)確的語調(diào)和節(jié)奏塑造詩歌的韻律和氛圍。這些技巧對于日常生活和其他表演形式都具有重要意義。
第四段：感動與收獲（250字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽讓我感受到了詩歌的魅力和力量。在比賽中，我不僅能夠與其他參賽者交流和學(xué)習(xí)，還能夠與觀眾分享自己對詩歌的理解和感悟。每次朗誦結(jié)束后，觀眾們的掌聲和贊許讓我深感鼓舞，也讓我更加堅定了對詩歌藝術(shù)的熱愛。
參加朗誦比賽后，我也得到了一些實踐的啟示。首先，詩歌是對生活、情感和思想的表達，是人類文明的重要組成部分。通過朗誦詩歌，我們可以感受到作品所包含的情感和思想，也能夠增進對文學(xué)的欣賞和理解。其次，藝術(shù)的表達需要不斷的實踐和探索。朗誦詩歌是一種藝術(shù)形式，只有通過大量的練習(xí)和實踐，我們才能夠不斷提高自己的表達能力和藝術(shù)水平。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我對詩歌有了更深入的了解和感悟，也讓我提高了自己的表達能力和藝術(shù)修養(yǎng)。通過參加比賽，我認識到藝術(shù)的魅力和價值，也明白了在表演藝術(shù)領(lǐng)域的無限潛力。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和朗誦現(xiàn)代詩歌，通過不斷的實踐和探索，進一步提高自己的朗誦水平，并將詩歌的美和力量傳遞給更多的人。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇二
詩歌朗誦比賽是一項旨在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)的重要活動。作為一名參與者，我深深感受到了這一活動的意義和價值。在此次比賽中，我不僅獲得了與各位選手、評委、觀眾交流的機會，還通過朗誦詩歌，加深了對于文學(xué)藝術(shù)的理解和感悟。本文旨在分享我對于這次比賽后的心得體會。
第二段：朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)與細節(jié)。
在詩歌朗誦比賽中，我們需要通過音樂的藝術(shù)表現(xiàn)和朗誦者的細節(jié)演繹，來將詩歌的意境和情感傳遞給觀眾。我們可以通過自己的理解，通過音量、語速、停頓和情感把握來詮釋作者的意圖，展現(xiàn)出詩歌的美感和靈魂。在比賽中，我認真觀察了其他選手的表演，發(fā)現(xiàn)他們都有自己的獨特風(fēng)格和技巧，使詩歌的形象更為生動、更加有感染力。這啟示我，要注重細節(jié)，更加認真地去思考和理解詩歌的內(nèi)容，以更好地傳遞情感。
第三段：文學(xué)修養(yǎng)的提升。
詩歌朗誦比賽不僅給與學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)方面的鍛煉，還有助于增強我們的文學(xué)修養(yǎng)。在這個過程中，我們不斷接觸和學(xué)習(xí)大量經(jīng)典的詩歌作品，從語言、情感、文化、歷史等多方面進行深入探討和研究，這為我們拓展視野、提升思維提供了極好的機會。在與老師和評委的交流中，我還學(xué)到了很多詩歌朗誦方面的技巧和方法，這都是在平時學(xué)習(xí)中難以得到的收獲和幫助。
第四段：自信心與勇氣的增強。
朗誦是一種極具挑戰(zhàn)性的表現(xiàn)形式，需要朗誦者擁有自信和勇氣。在開始比賽之前，我也面臨著緊張和恐懼的情緒，因為我一直認為我在朗誦方面做得不夠好。然而，在比賽進行的過程中，我不斷嘗試自己的表演，并在評委、老師和同學(xué)的鼓勵下，取得了一些不錯的成績和進步。這讓我更加有了信心和勇氣，也更加愿意嘗試新的事情和挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語。
在這次比賽之后，我對于朗誦和詩歌的理解和感悟有了更多的體會和收獲。我認為，詩歌朗誦比賽是一項很好的活動，有助于提高我們的藝術(shù)素養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)和自信心，同時也是一次難得的交流機會。通過這次參賽，我也更加堅信文學(xué)藝術(shù)對于我們?nèi)松闹匾?，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索。感謝這次比賽，讓我收獲了這一切。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇三
隨著古詩詞的魅力日益被人們所認知，古詩詞朗誦比賽在校園和社會上逐漸興起。參加古詩詞朗誦比賽成為一種流行，也是一種鍛煉自我修養(yǎng)和藝術(shù)表達能力的好機會。在最近一次比賽中，我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：準(zhǔn)備的重要性。
參加古詩詞朗誦比賽之前，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。首先，我通過閱讀古代文化方面的書籍和資料，加深了對古詩詞的理解和欣賞。其次，我熟悉了所選詩詞的背景故事、意境和韻律，通過不斷的反復(fù)朗讀和練習(xí)，使自己對詩詞的掌握更加熟練。此外，在準(zhǔn)備過程中，我還參加了一些詩詞朗誦培訓(xùn)班，通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)，不斷提高自己的朗誦技巧和演繹能力。
第三段：比賽經(jīng)歷與感悟。
在比賽中，我所選的詩詞是《登鸛雀樓》，這是一首描寫大美江山的千古名篇。在朗誦的過程中，我盡力將自己對這首詩詞的理解和情感表達出來，通過聲音的抑揚頓挫、語氣的輕重緩急，讓觀眾們沉浸在古人的意境中。此外，我還通過手勢、面部表情和身體語言的運用，進一步突出詩詞的形象和意境，使觀眾能夠更加全面地感受到詩詞之美。雖然在朗誦的過程中，有些緊張和累了，但通過與其他選手的比拼，我逐漸學(xué)會了調(diào)整心態(tài)，釋放自我，將更多的精力投入到朗誦中去。
第四段：團隊合作的重要性。
在古詩詞朗誦比賽中，團隊的力量是不可忽視的。在準(zhǔn)備和比賽的過程中，我和我的朗誦伙伴們形成了緊密的合作關(guān)系。我們相互幫助、共同磨合，不斷提高彼此的朗誦水平。在比賽的前夜，我們還組織了一次團隊聚會，互相鼓勵和加油打氣。正是因為有了團隊的力量和支持，我才能夠在比賽中充滿信心和發(fā)揮出自己的最佳水平。
通過這次古詩詞朗誦比賽，我不僅鍛煉了自己的藝術(shù)表達能力和朗誦技巧，還提高了自己的自信心和團隊合作意識。我學(xué)會了用一種更加美妙的方式去傳遞和表達自己的情感，也更加深刻地領(lǐng)悟到古詩詞的獨特之處。此外，我還結(jié)識了許多喜歡古詩詞的朋友，他們對我的鼓勵和肯定讓我更加堅定了學(xué)習(xí)和繼續(xù)朗誦古詩詞的決心。
總結(jié)：
古詩詞朗誦比賽是一次鍛煉自身修養(yǎng)和藝術(shù)表達能力的寶貴機會。通過充分的準(zhǔn)備和團隊的合作，我們能夠更好地奏響古詩詞的美妙旋律，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。讓我們以比賽為契機，繼續(xù)熱愛古詩詞，不斷探索和感悟其中的深意，讓古詩詞的魅力永久傳承下去。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇四
近年來，朗誦現(xiàn)代詩歌比賽在許多中小學(xué)及文化機構(gòu)中愈發(fā)受到歡迎。這種比賽形式不僅能培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代詩歌的欣賞能力，更能激發(fā)他們的表演藝術(shù)和口才表達能力。作為一名參與過朗誦現(xiàn)代詩歌比賽的選手，我深深感受到了這個比賽給我?guī)淼木薮笫斋@和心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與成長。
朗誦現(xiàn)代詩歌并不是一項簡單的任務(wù)。首先，現(xiàn)代詩歌的特點決定了其語言表達的深度和難度。其次，朗誦要求演員能夠準(zhǔn)確地把握詩歌的節(jié)奏和韻律，傳達出詩歌的情感和意境。這對于我這個初學(xué)者來說確實是一個挑戰(zhàn)。然而，正是這種挑戰(zhàn)讓我不斷成長。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，我漸漸掌握了朗誦的技巧和訣竅，學(xué)會了更好地傳達詩歌背后的情感，在舞臺上展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
第三段：培養(yǎng)審美情趣和表達能力。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽，對于學(xué)生來說，是一種非常有意義的體驗。首先，通過對現(xiàn)代詩歌的學(xué)習(xí)和朗誦，學(xué)生可以逐漸培養(yǎng)起對詩歌的欣賞能力和審美情趣。詩歌是一種表達感情、思想和生活體驗的藝術(shù)形式，能夠讓學(xué)生從中感知到美和力量。其次，朗誦比賽能夠鍛煉學(xué)生的口才和表達能力。在比賽中，選手需要準(zhǔn)確地傳達出詩歌的情感和意義，這對于學(xué)生的表達能力是一個非常好的訓(xùn)練。
第四段：團隊合作與個人提升。
朗誦現(xiàn)代詩歌比賽通常是以團隊形式進行的，而團隊合作是取得好成績的關(guān)鍵。在比賽中，我們需要互相協(xié)作、共同研究和排練，不斷提高整個團隊的水平。通過團隊合作，我學(xué)會了如何與他人合作，如何傾聽和尊重他人的意見，更重要的是，學(xué)會了如何齊心協(xié)力追求共同目標(biāo)。這種團隊合作的經(jīng)驗，不僅是在朗誦比賽中有用，在日常學(xué)習(xí)和工作中也同樣重要。
第五段：積極進取與自我突破。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽，我逐漸懂得了積極進取的重要性。作為一名選手，我們需要不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)和提高自己，不斷突破自我。盡管挑戰(zhàn)可能會很大，但只有敢于迎接挑戰(zhàn)，才能收獲更大的成長。參加朗誦比賽是一個循序漸進的過程，我從一開始的不自信到逐漸變得自信，從朗誦技巧的初步掌握到能夠真正融入詩歌的世界。這種不斷超越自我的精神將伴隨我一生。
總結(jié)：
通過朗誦現(xiàn)代詩歌比賽的經(jīng)歷，我不僅提高了自己的朗誦技巧和語言表達能力，更培養(yǎng)了自己對詩歌的欣賞情趣和審美能力。同時，團隊合作和積極進取的精神也對我產(chǎn)生了深遠的影響。朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一種鍛煉和成長的機會，我相信它將繼續(xù)在許多學(xué)生中引發(fā)熱情，并讓更多的人在詩歌的世界中得到啟迪和成長。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇五
激動人心的時刻就要到來了，因為今天下午要舉行一次別開生面的詩歌朗誦比賽。同學(xué)們都爭先恐后地參加了，無論朗誦什么詩歌都可以。
第一個上場朗誦的是黃紫琳和關(guān)葆玥，她們朗誦得的確不怎么樣，馬馬虎虎地就過去了，盡管這樣，同學(xué)們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵，希望她們再接再厲，更上一層樓。
我是第二個上場的，站在講臺上，我便把過于激動的心情拋到九霄云外去了，心里默數(shù)一、二、三，開始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來。
朗誦完畢后，我向臺下的“觀眾”和“評委”鞠了一個躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分數(shù)是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績。
當(dāng)看到唐銘蔚的朗誦后，我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己有一個非常大的錯誤——我在朗誦時紋絲不動，一點動作都沒有。不過聽到唐銘蔚朗誦的詩歌的題目是《我的愿望》，我便聯(lián)想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》，不禁覺得好笑。
此時，臺上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時惹得全班哄堂大笑，有時弄得全班對詩意匪夷所思，百思不得其解。
含義最深刻的詩是李東源自己創(chuàng)作的；而最有趣的是詩是陳子元他們創(chuàng)作的《我家有只狗》，描寫了生活中一只小狗的奇聞趣事，正應(yīng)了那一句話——“詩在民間”；而最有幻想色彩的詩是唐銘蔚的《我的愿望》，體現(xiàn)了一名小女生對美好生活的向往，同時也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿了期待，對生活充滿了熱情。
我自己的朗誦還是不錯的，希望以后同學(xué)們創(chuàng)作更多優(yōu)美的詩歌，讓詩永遠伴隨在我們的`身邊！
詩歌朗誦比賽的心得體會篇六
第一段：引言（約200字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是我生命中一次難忘的經(jīng)歷。這次比賽不僅讓我進一步了解了詩歌的魅力，還鍛煉了我的口才和演講能力。在這次比賽中，我深深感受到了朗誦現(xiàn)代詩歌的獨特魅力，也加深了我對詩歌的理解和熱愛。
第二段：比賽準(zhǔn)備（約300字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽前，我進行了充分的準(zhǔn)備。首先，我研讀了大量的現(xiàn)代詩歌作品，深入理解每一篇詩歌的內(nèi)涵和情感表達。然后，我根據(jù)自己情感共鳴和理解的程度，選擇了一首我最喜愛的現(xiàn)代詩歌進行朗誦。接著，我用心體會和感悟詩歌的情感表達，并努力通過朗誦的方式將這些情感傳達給觀眾。在準(zhǔn)備過程中，我也多次請教老師和同學(xué)，不斷改進我的朗誦技巧和表達方式。
第三段：比賽經(jīng)歷（約300字）。
比賽的當(dāng)天，我緊張而興奮。當(dāng)我走上舞臺，面對著滿滿的觀眾，我感到一種從未有過的榮耀感。我以自信的姿態(tài)將我熟悉并鐘愛的詩歌朗誦出來。我的聲音在整個大廳中回蕩，每個字每個音符都充滿了我的情感。我感到自己與詩歌融為一體，與臺下的觀眾建立起一種特殊的心靈共鳴。當(dāng)我結(jié)束朗誦，觀眾爆發(fā)出了熱烈的掌聲。那一刻，我感受到了詩歌的力量和魅力。
第四段：比賽收獲（約300字）。
通過這次比賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我意識到朗誦詩歌需要多方面的準(zhǔn)備，不僅要理解詩歌的內(nèi)涵和情感表達，還要掌握朗誦的技巧和表演力。其次，我感受到了朗誦現(xiàn)代詩歌的獨特魅力，它能夠喚起觀眾內(nèi)心深處的情感共鳴。最后，我明白了朗誦現(xiàn)代詩歌是一種藝術(shù)的表達方式，需要通過個人的感悟和情感表達來詮釋詩歌的內(nèi)核，而不只是簡單的背誦。
第五段：結(jié)尾（約200字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是我一生中的一次難忘經(jīng)歷。這次比賽不僅讓我鍛煉了口才和演講能力，還讓我更加深入地了解了詩歌的魅力。通過朗誦現(xiàn)代詩歌，我不僅傳遞了自己的情感和理解，也從觀眾那里收獲了深深的共鳴和贊賞。朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一次心與靈的對話，我希望通過這次比賽，能夠更好地傳達詩歌的魅力，讓更多的人了解和熱愛詩歌，同時也讓自己在詩歌的道路上繼續(xù)前行。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇七
參加了一次詩歌朗誦比賽，這是一場精彩的文藝盛宴，不僅讓我深入感受到了詩歌的美，更讓我領(lǐng)略了詩歌魅力的獨特魅力，在這次比賽中，我獲得了豐富的經(jīng)驗和啟示，并從中汲取了許多寶貴的教訓(xùn)，下面我將就此進行自我反思和總結(jié)。
第二段：感受和收獲
在這次比賽中，我們聆聽了各式各樣的詩歌，有經(jīng)典名篇，有現(xiàn)代詩人的創(chuàng)作，有冷峻與深沉，也有溫馨與歡樂，其中每一首詩都有其獨特的魅力和寓意，讓我真正的感到了詩歌的幽美和豐富多彩。在演講的過程中，我發(fā)現(xiàn)盡管這些詩歌的內(nèi)容和題材各不相同，但是它們所散發(fā)出詩意、情感、音韻和節(jié)奏都有著一定的規(guī)律和節(jié)奏，這是可以被學(xué)習(xí)的。另外，參加比賽也能讓我們更好的發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢。在這次比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己對某一種類型的詩歌表達更加有感情和獨特的理解，這也為我以后的文藝創(chuàng)作和表現(xiàn)指明了方向。
第三段：發(fā)現(xiàn)和反思
在比賽的過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在一些方面仍需要改進和提升。首先是對于詩歌的理解和解讀應(yīng)該更加準(zhǔn)確和深入，其次是對于情感的表達和語言的優(yōu)化應(yīng)該更加真實和自然，多做練習(xí)，多模仿優(yōu)秀的演講者也會對完善技巧有很大的幫助。最后，我也感受到了自己表達能力和言語技巧的不足，這也迫使我要在日常生活和創(chuàng)作中加強修煉和積累，更多地學(xué)習(xí)和思考，提高自己的整體素質(zhì)。
第四段：追求卓越與完善
在比賽結(jié)束后，我體會到了詩歌之所以具有如此強大的作用，是因為它所傳達的感情和思想能夠觸動人的內(nèi)心，開啟人心中的感性之門，并引領(lǐng)人們的感悟境界。而對于演講者而言，我們需要不斷的追求卓越和完善，才能在演講中真正呈現(xiàn)出詩歌的魅力和光彩。
第五段：總結(jié)和收獲
參加這次詩歌朗誦比賽，讓我有了很多的收獲，不僅對于詩歌有了更深入的了解和領(lǐng)悟，也讓我領(lǐng)悟到了多數(shù)認識和思考方式的錯誤之處，更讓我意識到了對于藝術(shù)的理解和感悟是一個終身學(xué)習(xí)和探索的過程。今后的道路還很長，我們必須不斷前行，繼續(xù)磨煉自己，探求更高的境界和更深的精神層次。無論是在詩歌創(chuàng)作、朗誦還是任何其他文藝活動中都應(yīng)當(dāng)保持謙虛、學(xué)習(xí)和自我調(diào)整的態(tài)度，才能獲得真正的成長和進步。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇八
古詩詞朗誦比賽是近年來備受關(guān)注的一個文化活動。作為一項能夠傳承古人智慧、培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)的活動，古詩詞朗誦比賽在全國范圍內(nèi)引起了廣泛的關(guān)注和熱愛。近來，我也參加了一場古詩詞朗誦比賽，從中收獲頗多，給我留下了深刻的印象。
第二段：準(zhǔn)備階段
參加古詩詞朗誦比賽，并不僅僅是舞臺上的表演，同時也是一個長期的技能培養(yǎng)過程。在比賽之前，我經(jīng)過了一段漫長而艱苦的準(zhǔn)備階段。我從古籍中挑選出了幾首經(jīng)典的詩詞，然后通過深入研讀，理解古人的創(chuàng)作背景和情感表達，真正領(lǐng)會到了其中的內(nèi)涵。隨后，我開始了反復(fù)排練。通過投入大量的時間和精力，我逐漸找到了我對這些古詩詞的理解和把握的方式，使我的朗誦更加準(zhǔn)確、生動。準(zhǔn)備階段的努力不僅讓我更好地理解古人的情感表達，還培養(yǎng)了我對古代文化的熱愛和深入探索的欲望。
第三段：舞臺表演
在走上舞臺之前，我感到既緊張又興奮。舞臺上的燈光照亮了整個大廳，心情變得更加激動。當(dāng)我開口朗誦時，我能夠感受到舞臺上每一個觀眾的目光和懷揣著期待的注視，這激勵著我更加投入到表演中。當(dāng)我將詩詞逐字逐句地吟唱出來時，聽眾們的掌聲響起，我感到非常滿足和自豪。舞臺表演是我與觀眾之間一個靈魂的交流，這種感受讓我更加熱愛并享受著這個過程。
第四段：收獲與反思
參加古詩詞朗誦比賽給了我很多收獲。首先，我通過準(zhǔn)備和表演，更加深刻地領(lǐng)悟到了古人的創(chuàng)作意圖和情感表達，同時也增進了我對古代文化的認識和理解。其次，通過與其他參賽者的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人對古詩詞的詮釋方式都是獨一無二的，這個過程讓我明白了古詩詞的無窮魅力和多樣性。最后，比賽還檢驗了我個人的自信和表達能力。在總結(jié)反思中，我明白到了自己的不足之處，下一步我會更加努力地練習(xí)，改善自己的演講技巧，更好地傳達古詩詞中的情感。
第五段：結(jié)語
古詩詞朗誦比賽的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，同時也讓我明白到了古詩詞的重要性和價值。通過準(zhǔn)備和舞臺表演，我不僅感受到了古人的情感和思想，還提高了我對古代文化的認識和理解。我相信，古詩詞朗誦比賽將會繼續(xù)吸引更多的人參與，促進古代文化的傳承和發(fā)展。通過這個活動，我們能夠更好地理解和欣賞古人的智慧與情感，讓古代文化在現(xiàn)代社會煥發(fā)出新的光芒。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇九
長大以后做什么？
我呀，我要做一只大獅子！
金色的鬃毛濃又密，
一只威武又善良的大獅子！
是嘛，你要做一只大獅子啊，
大獅子好啊。
可是，這片原野，
對大獅子來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。
小魚，小魚，
長大以后做什么？
我呀，我要做一頭大鯨魚！
暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚。
是啊，你要做一頭大鯨魚啊，
大鯨魚好啊。
可是，這條小河，
對大鯨魚來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一條小魚吧。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十
女：各位老師。
男：親愛的同學(xué)們。
齊：大家()好!
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：她就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
男：她又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
女：閱讀經(jīng)典，成就完美人格。
男：吟誦經(jīng)典，燦爛光輝人生。
男：今天，我們在這里舉行遂溪縣“吟誦經(jīng)典詩歌創(chuàng)建詩意校園”的小學(xué)生詩歌朗誦大賽。
讓我們用熱烈的掌聲感謝他們。
男：掌聲有請：
遂溪縣教育局林蝦三副局長為大賽致辭。
(下面我宣布：遂溪縣“吟誦經(jīng)典詩歌創(chuàng)建詩意校園”的小學(xué)生詩歌朗誦大賽現(xiàn)在開始)。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十一
詩歌，是用高度凝練的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。下面小編收集了適合8歲朗誦比賽的詩歌，供大家欣賞。
作者：林徽因。
我說你是人間的四月天；
笑聲點亮了四面風(fēng)；輕靈。
在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在。
無意中閃，細雨點灑在花前。
那輕，那娉婷你是，鮮妍。
百花的冠冕你戴著，你是。
天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。
雪化后那篇鵝黃，你象；新鮮。
初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅。
水光浮動著你夢中期待的白蓮。
你是一樹一樹的花開，是燕。
在梁間呢喃，——你是愛，是暖，
是希望，你是人間的四月天！
國旗國旗你真棒，到處見你在飄揚——。
在內(nèi)陸，在邊疆，在學(xué)校，在工廠，
在太空，在遠洋，在激動人心的奧運賽場。
國旗國旗你真棒，五顆星，放光芒，紅旗叫人膽氣壯。
全國人民團結(jié)緊，擁護中國共產(chǎn)黨！
心中永遠飄著你。
國旗國旗真美麗，
烈士鮮血染紅你。
國旗國旗我愛你，
光明照亮黑土地。
國旗國旗飄揚起，
五星團結(jié)在一起。
我向國旗敬個禮，
心中永遠飄著你。
作者：（英）安東尼·布朗。
這是我媽媽，
她真的很棒！
我媽媽是個手藝特好的大廚師。
也是一個很會雜耍的特技演員。
她不但是個神奇的畫家。
還是全世界最強壯的女人！
我媽媽是一個有魔法的園丁,。
她能讓所有的東西都長得很好。
她也是一個好心的仙子。
我難過時，總是把我變得很開心。
她的歌聲像天使一樣甜美。
吼起來像獅子一樣兇猛。
我媽媽真的、真的很棒!
我媽媽像蝴蝶一樣美麗，
還像沙發(fā)一樣舒適。
她像貓咪一樣溫柔。
有時候，又像犀牛一樣強悍。
我媽媽真的、真的很棒!
不管我媽媽是個舞蹈家，
還是個航天員，
也不管她是個電影明星。
還是個大老板，
她都是我媽媽。
我媽媽是一個超人媽媽，
常常逗得我哈哈大笑。
我愛她，而且你知道嗎？
她也愛我!
作者：（英）安東尼·布朗。
這是我爸爸，
他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，
連壞蛋大野狼都不怕。
他可以從月亮上跳過去。
還會走高空繩索。
他敢跟大力士摔跤。
在運動會的比賽中，
他輕輕松松就跑了第一名。
我爸爸吃得像馬一樣多，
游得像魚一樣快。
他像大猩猩一樣強壯。
也像河馬一樣快樂。
我爸爸真的很棒！
我爸爸像房子一樣高大，
有時又像泰迪熊一樣柔軟。
他像貓頭鷹一樣聰明，
有時候，也會做一些傻事。
我爸爸真的很棒！
我爸爸是個偉大的舞蹈家，
也是個了不起的歌唱家。
他踢足球的技術(shù)一流，
也常常逗得我哈哈大笑。
我愛他，
而且你知道嗎？
他也愛我!
作者：（日）寮美千子。
蒲公英，蒲公英，
長大以后做什么？
我呀，我要做一只大獅子！
金色的`鬃毛濃又密，
一只威武又善良的大獅子！
是嘛，你要做一只大獅子啊,。
大獅子好啊。
可是，這片原野，
對大獅子來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。
小魚，小魚，
長大以后做什么？
我呀，我要做一頭大鯨魚！
暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚。
是啊，你要做一頭大鯨魚啊，
大鯨魚好啊。
可是，這條小河，
對大鯨魚來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一條小魚吧。
蠟筆，蠟筆，
長大以后做什么？
我們呀，我們要做一片大森林！
長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林。
然后，用綠色涂原野。
涂出一片跑啊，跑啊，永遠、永遠也跑不到頭兒的原野。
接著，用藍色涂大海，
涂出一片游啊，游啊，永遠、永遠也游不到頭兒的大海。
那我長大以后，
要和獅子一起賽跑，
跑啊，跑啊，一直跑到原野的盡頭。
那我長大以后，要和鯨魚一起游泳，
游啊，游啊，一直游到大海的盡頭。
喂，長大以后，你想做什么。
作者：張秋生。
媽媽睡了，
媽媽在和我午睡的時候，
睡得好熟好熟，
像我睡著時在我身旁，
睡夢中的媽媽真美麗，
媽媽明亮的眼睛閉上了，
彎彎的眉毛，
媽媽的嘴巴張開著，
好像在為我唱催眠的歌謠。
睡夢中的媽媽好慈祥，
她的嘴巴眼角都掛著笑意，
好像在睡夢中想好了一個故事。
睡夢中的媽媽好累，
窗外小鳥在唱著歌，
風(fēng)在樹葉間散步，
發(fā)出沙沙的響聲，
可是媽媽全聽不到，
她干了好多活，
累了，
乏了，
她真該好好睡一覺啦，
媽媽，睡吧。
作者：高洪波。
我想把小手。
安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——。
悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫。
接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，
汲取甜美的營養(yǎng)，
長呀，長——。
長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛。
裝在風(fēng)箏上。
看白云多柔軟，
瞧太陽多明亮，
望呀，望——。
藍天是我的課堂。
我想把自己。
種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，
變小花，開得漂亮。
成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我會飛呀，飛——。
飛到遙遠的地方。
不過，飛向遙遠的地方，
要和爸爸媽媽商量商量……。
作者：楊喚。
窗外流動著寶石藍色的夜，
屋子里流進來牛乳一樣白的月光，
水果店里的鐘當(dāng)當(dāng)?shù)厍眠^了十二下，
美麗的水果們就都一齊醒過來，
請夜風(fēng)指揮蟲兒們的樂隊來伴奏，
這奇異的晚會就開了場。
第一個是香蕉姑娘和風(fēng)梨小姐的高山舞，
跳起來裙子就飄呀飄的那么長：
緊接著是龍眼先生們來翻筋斗，
一起一落地劈啪響；
西瓜和甘蔗可真滑稽，
一隊胖來一隊瘦，怪模怪樣地演雙簧；
芒果和楊桃只會笑，
不停地喊好，不停地鼓掌。
鬧呀笑呀的真高興，
最后是全體水果們的大合唱，
他們唱醒了沉睡著的夜，
他們唱醒了沉睡著的云彩，
也唱來了美麗的早晨，
唱出來了美麗的早晨的太陽。
（雨說：四月已在大地上等待久了……）。
等待久了的田圃跟牧場。
等待久了的魚塘和小溪。
當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子。
牧場枯黃失去牛羊的蹤跡。
當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚。
小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子。
雨說，我來了，我來探訪四月的大地。
我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地。
我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起。
我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)。
我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠。
當(dāng)我臨近的時候你們也許知悉了。
可別打開油傘將我抗拒。
別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子。
別忙著披蓑衣，急著戴斗笠。
雨說，我是到大地上來親近你們的。
我是四月的客人帶來春的洗禮。
為什么不揚起你的臉讓我親一親。
為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？
跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏。
去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗。
繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好。
去聽聽溪水練習(xí)新編的洗衣謠。
雨說：我來了，我來的地方很遙遠。
那兒山峰聳立，白云滿天。
我也曾是孩子和你們一樣地愛玩。
可是，我是幸運的。
我是在白云的襁褓中笑著長大的。
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊。
君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊。
石獅子見了我笑出了淚啊。
小燕子見了我笑斜了翅膀啊。
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑。
那旗子見了我笑得嘩啦啦地響。
只要旗子笑，春天的聲音就有了。
只要你們笑，大地的希望就有了。
雨說，我來了，我來了就不再回去。
當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂地安息。
有一天，你們吃著蘋果擦著嘴。
要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。
作者：徐志摩。
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳。
是夕陽中的新娘。
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草。
那樹蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹。
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十二
女：各位老師。
男：親愛的同學(xué)們。
齊：大家()好!
女：中華五千年的'悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：她就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
男：她又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
女：閱讀經(jīng)典，成就完美人格。
男：吟誦經(jīng)典，燦爛光輝人生。
男：今天，我們在這里舉行遂溪縣“吟誦經(jīng)典詩歌創(chuàng)建詩意校園”的小學(xué)生詩歌朗誦大賽。
讓我們用熱烈的掌聲感謝他們。
男：掌聲有請：
遂溪縣教育局林蝦三副局長為大賽致辭。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十三
蕭蕭落葉，昭示流逝的時光;?瑟瑟秋風(fēng)，點綴難舍的歲月;?
非關(guān)風(fēng)月，只為真心;?
在文字中散發(fā)才氣，在詩歌中盡顯魅力，下面有請一號選手。。。。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十四
樹林和我。
緊緊圍住了小湖。
手伸進水里。
攪亂雨燕深沉的睡眠。
風(fēng)孤零零的。
海很遙遠。
我走到街上。
喧囂被擋在紅燈后面。
影子扇形般打開。
腳印歪歪斜斜。
安全島孤零零的。
海很遙遠。
一扇藍色的窗戶亮了。
樓下，幾個男孩。
撥動著吉他吟唱。
煙頭忽明忽暗。
野貓孤零零的。
海很遙遠。
沙灘上，你睡著了。
風(fēng)停在你的嘴邊。
波浪悄悄涌來。
匯成柔和的曲線。
夢孤零零的'。
海很遙遠。
《走吧》。
走吧，
落葉吹進深谷，
歌聲卻沒有歸宿。
走吧，
冰上的月光，
已從河面上溢出。
走吧，
眼睛望著同一片天空，
心敲擊著暮色的鼓。
走吧，
我們沒有失去記憶，
我們?nèi)ふ疑暮?BR> 走吧，
路呵路，
飄滿了紅xx。
《結(jié)局或開始——獻給遇羅克》。
我，站在這里。
代替另一個被殺害的人。
為了每當(dāng)太陽升起。
讓沉重的影子象道路。
穿過整個國土。
悲哀的霧。
覆蓋著補丁般錯落的屋頂。
在房子與房子之間。
煙囪噴吐著灰燼般的人群。
溫暖從明亮的樹梢吹散。
逗留在貧困的煙頭上。
一只只疲倦的手中。
升起低沉的烏云。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十五
作者：林徽因。
我說你是人間的四月天；
笑聲點亮了四面風(fēng)；輕靈。
在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在。
無意中閃，細雨點灑在花前。
那輕，那娉婷你是，鮮妍。
百花的冠冕你戴著，你是。
天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。
雪化后那篇鵝黃，你象；新鮮。
初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅。
水光浮動著你夢中期待的白蓮。
你是一樹一樹的花開，是燕。
在梁間呢喃，——你是愛，是暖，
是希望，你是人間的四月天！
國旗。
國旗國旗你真棒，到處見你在飄揚——。
在內(nèi)陸，在邊疆，在學(xué)校，在工廠，
在太空，在遠洋，在激動人心的奧運賽場。
國旗國旗你真棒，五顆星，放光芒，紅旗叫人膽氣壯。
全國人民團結(jié)緊，擁護中國共產(chǎn)黨！
心中永遠飄著你。
國旗國旗真美麗，
烈士鮮血染紅你。
國旗國旗我愛你，
光明照亮黑土地。
國旗國旗飄揚起，
五星團結(jié)在一起。
我向國旗敬個禮，
心中永遠飄著你。
《我媽媽》。
作者：（英）安東尼·布朗。
這是我媽媽，
她真的很棒！
我媽媽是個手藝特好的大廚師。
也是一個很會雜耍的特技演員。
她不但是個神奇的畫家。
還是全世界最強壯的女人！
我媽媽是一個有魔法的園丁,。
她能讓所有的東西都長得很好。
她也是一個好心的仙子。
我難過時，總是把我變得很開心。
她的歌聲像天使一樣甜美。
吼起來像獅子一樣兇猛。
我媽媽真的、真的很棒!
我媽媽像蝴蝶一樣美麗，
還像沙發(fā)一樣舒適。
她像貓咪一樣溫柔。
有時候，又像犀牛一樣強悍。
我媽媽真的、真的很棒!
不管我媽媽是個舞蹈家，
還是個航天員，
也不管她是個電影明星。
還是個大老板，
她都是我媽媽。
我媽媽是一個超人媽媽，
常常逗得我哈哈大笑。
我愛她，而且你知道嗎？
她也愛我!
《我爸爸》。
作者：（英）安東尼·布朗。
這是我爸爸，
他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，
連壞蛋大野狼都不怕。
他可以從月亮上跳過去。
還會走高空繩索。
他敢跟大力士摔跤。
在運動會的比賽中，
他輕輕松松就跑了第一名。
我爸爸吃得像馬一樣多，
游得像魚一樣快。
他像大猩猩一樣強壯。
也像河馬一樣快樂。
我爸爸真的很棒！
我爸爸像房子一樣高大，
有時又像泰迪熊一樣柔軟。
他像貓頭鷹一樣聰明，
有時候，也會做一些傻事。
我爸爸真的很棒！
我爸爸是個偉大的舞蹈家，
也是個了不起的歌唱家。
他踢足球的技術(shù)一流，
也常常逗得我哈哈大笑。
我愛他，
而且你知道嗎？
他也愛我!
《長大以后做什么》。
作者：（日）寮美千子。
蒲公英，蒲公英，
長大以后做什么？
我呀，我要做一只大獅子！
金色的鬃毛濃又密，
一只威武又善良的大獅子！
是嘛，你要做一只大獅子啊,。
大獅子好啊。
可是，這片原野，
對大獅子來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。
小魚，小魚，
長大以后做什么？
我呀，我要做一頭大鯨魚！
暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚。
是啊，你要做一頭大鯨魚啊，
大鯨魚好啊。
可是，這條小河，
對大鯨魚來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一條小魚吧。
蠟筆，蠟筆，
長大以后做什么？
我們呀，我們要做一片大森林！
長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林。
然后，用綠色涂原野。
涂出一片跑啊，跑啊，永遠、永遠也跑不到頭兒的原野。
接著，用藍色涂大海，
涂出一片游啊，游啊，永遠、永遠也游不到頭兒的大海。
那我長大以后，
要和獅子一起賽跑，
跑啊，跑啊，一直跑到原野的盡頭。
那我長大以后，要和鯨魚一起游泳，
游啊，游啊，一直游到大海的盡頭。
喂，長大以后，你想做什么。
《媽媽睡了》。
作者：張秋生。
媽媽睡了，
媽媽在和我午睡的時候，
睡得好熟好熟，
像我睡著時在我身旁，
睡夢中的媽媽真美麗，
媽媽明亮的眼睛閉上了，
彎彎的眉毛，
媽媽的嘴巴張開著，
好像在為我唱催眠的.歌謠。
睡夢中的媽媽好慈祥，
她的嘴巴眼角都掛著笑意，
好像在睡夢中想好了一個故事。
睡夢中的媽媽好累，
窗外小鳥在唱著歌，
風(fēng)在樹葉間散步，
發(fā)出沙沙的響聲，
可是媽媽全聽不到，
她干了好多活，
累了，
乏了，
她真該好好睡一覺啦，
媽媽，睡吧。
我想。
作者：高洪波。
我想把小手。
安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——。
悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫。
接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，
汲取甜美的營養(yǎng)，
長呀，長——。
長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛。
裝在風(fēng)箏上。
看白云多柔軟，
瞧太陽多明亮，
望呀，望——。
藍天是我的課堂。
我想把自己。
種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，
變小花，開得漂亮。
成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我會飛呀，飛——。
飛到遙遠的地方。
不過，飛向遙遠的地方，
要和爸爸媽媽商量商量……。
水果們的晚會。
作者：楊喚。
窗外流動著寶石藍色的夜，
屋子里流進來牛乳一樣白的月光，
水果店里的鐘當(dāng)當(dāng)?shù)厍眠^了十二下，
美麗的水果們就都一齊醒過來，
請夜風(fēng)指揮蟲兒們的樂隊來伴奏，
這奇異的晚會就開了場。
第一個是香蕉姑娘和風(fēng)梨小姐的高山舞，
跳起來裙子就飄呀飄的那么長：
緊接著是龍眼先生們來翻筋斗，
一起一落地劈啪響；
西瓜和甘蔗可真滑稽，
一隊胖來一隊瘦，怪模怪樣地演雙簧；
芒果和楊桃只會笑，
不停地喊好，不停地鼓掌。
鬧呀笑呀的真高興，
最后是全體水果們的大合唱，
他們唱醒了沉睡著的夜，
他們唱醒了沉睡著的云彩，
也唱來了美麗的早晨，
唱出來了美麗的早晨的太陽。
雨說。
（雨說：四月已在大地上等待久了……）。
等待久了的田圃跟牧場。
等待久了的魚塘和小溪。
當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子。
牧場枯黃失去牛羊的蹤跡。
當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚。
小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子。
雨說，我來了，我來探訪四月的大地。
我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地。
我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起。
我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)。
我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠。
當(dāng)我臨近的時候你們也許知悉了。
可別打開油傘將我抗拒。
別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子。
別忙著披蓑衣，急著戴斗笠。
雨說，我是到大地上來親近你們的。
我是四月的客人帶來春的洗禮。
為什么不揚起你的臉讓我親一親。
為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？
跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏。
去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗。
繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好。
去聽聽溪水練習(xí)新編的洗衣謠。
雨說：我來了，我來的地方很遙遠。
那兒山峰聳立，白云滿天。
我也曾是孩子和你們一樣地愛玩。
可是，我是幸運的。
我是在白云的襁褓中笑著長大的。
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊。
君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊。
石獅子見了我笑出了淚啊。
小燕子見了我笑斜了翅膀啊。
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑。
那旗子見了我笑得嘩啦啦地響。
只要旗子笑，春天的聲音就有了。
只要你們笑，大地的希望就有了。
雨說，我來了，我來了就不再回去。
當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂地安息。
有一天，你們吃著蘋果擦著嘴。
要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。
《再別康橋》。
作者：徐志摩。
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳。
是夕陽中的新娘。
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草。
那樹蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹。
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
伴隨著春天溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦主題班會.
今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
字字含情，咬出最真誠的心聲;句句如歌，編織最美麗的樂譜;聲聲如訴，道出最動人的詩篇。這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄!
讓我們一起走進這美好時光，x年級一班詩歌朗誦主題班會，現(xiàn)在開始!
首先有請***組為大家?guī)碓娎收b《》。
主持人上場(男)春光明媚，鶯飛草長，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂。
(女)春天是詩歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩意;。
(男)這個季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。
(女)而那些奮發(fā)我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時時洗滌我們的心靈。
(男)金山下，蒲江畔，曲水流觴，
(女)陽光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩。
(合)且讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩歌暢游，相醉于馬高。
(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，
(女)敬愛的詩人朋友，親愛的觀眾朋友。
(男女合)大家下午好!
(男)今天，我們在這里相聚，參加馬站高中'春天送你一首詩'詩歌朗誦會，在此，我們感謝您的到來，愿您在這里度過美好溫馨的時光。
(女)下面請允許我為大家介紹今天蒞臨詩歌朗誦會現(xiàn)場的嘉賓，他們是：
(男)讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示最衷心感謝。
(女)同時，我們也要感謝現(xiàn)場的所有觀眾朋友們，歡迎你們的到來。
(男女合)馬站高級中學(xué)20'春天送你一首詩'詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。
一(男)春水碧于天，畫船聽雨眠。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
(女)這就是中國的春天，請欣賞《中國的春天》。
朗誦者：高一(2)、(3)班同學(xué)。
二(女)人生是美麗的奇跡，我們應(yīng)該讓我們的人生變得更加燦爛。
(男)我們向往著美好的`未來，我們擁有著美麗的夢想!
(男)請聆聽《相信未來》。
朗誦者：高一(5)班。
朗誦者：高二(9)班。
朗誦者：高一(1)班。
朗誦者：高二(1)班。
六(女)走進雨中，就走進了生命中最真的路!傾聽雨中，才能結(jié)識丁香一樣的姑娘!
請欣賞：詩歌《雨的印象》。
朗誦者：七年(5)班。
朗誦者：八年(6)班。
朗誦者：高二(7)班。
朗誦者：高二(2)班。
十(男)輕輕的我走了正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖不帶走一片云彩。一首優(yōu)美的抒情詩，一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂。
請欣賞：現(xiàn)代歌曲版《再別康橋》。
朗誦者：高一(4)班。
朗誦者：高二(3)班。
十四(男)蒼翠的高山，沉默不語，那是您的光輝形象，比它偉岸。
(女)挺立的松柏，聆聽您的英雄事跡，在您面前，才顯得那么渺小。
(合)讓我們深懷一顆崇敬和感激的心，來緬懷先烈，告訴他們，我們永遠記著你們!
(男)下面由葉瑩秀、黃慧彬同學(xué)給我們獻上《陣亡將士紀念日》。
朗誦者：高一(1)班。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇一
第一段：引言（200字）。
朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一場獨特而有趣的競技賽事。作為一名參賽者，我有幸能夠參與其中，并在比賽中獲得了一些寶貴的體會和心得。朗誦一首現(xiàn)代詩歌不僅需要對詩歌的內(nèi)涵有深刻理解，還要通過聲音和肢體的表達，將作者的感情和思想實實在在地傳達給觀眾。在比賽中，我不僅感受到了朗誦現(xiàn)代詩歌的挑戰(zhàn)和樂趣，而且加深了對詩歌藝術(shù)的理解和熱愛。
第二段：準(zhǔn)備與選擇（250字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽前，我花費了大量時間和精力來準(zhǔn)備。首先，我閱讀了大量的現(xiàn)代詩歌，從中選擇了一些文學(xué)價值較高且適合自己風(fēng)格的作品進行朗誦。接著，我深入研讀選定的詩歌，了解作者的創(chuàng)作意圖和背景，進一步理解詩歌的內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上注重詩歌的整體表達效果。除了文學(xué)方面的準(zhǔn)備，我還進行了大量的語音練習(xí)和舞臺表演訓(xùn)練，以提高我的聲音表達和身體語言的能力。
第三段：挑戰(zhàn)與成長（300字）。
在朗誦現(xiàn)代詩歌比賽中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，現(xiàn)代詩歌的復(fù)雜性和抽象性對我的理解力和表達能力提出了很高的要求。很多現(xiàn)代詩歌的主題和意象都與當(dāng)代社會和文化有著密切關(guān)系，需要我對時事和文化背景有一定的了解才能更好地闡釋詩歌的含義。其次，朗誦現(xiàn)代詩歌的方式要求我將詩歌的情感和思想通過聲音、肢體和面部表情等多種手段傳遞給觀眾，這就需要我在朗誦過程中注重情感的真實性和表達的準(zhǔn)確性。
然而，這些挑戰(zhàn)也培養(yǎng)了我許多重要的能力。通過學(xué)習(xí)和朗誦現(xiàn)代詩歌，我不僅加深了對詩歌的理解和品味，也提高了自己的表達能力和溝通能力。在朗誦的過程中，我學(xué)會了如何通過聲音和肢體語言更好地表達情感，如何通過準(zhǔn)確的語調(diào)和節(jié)奏塑造詩歌的韻律和氛圍。這些技巧對于日常生活和其他表演形式都具有重要意義。
第四段：感動與收獲（250字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽讓我感受到了詩歌的魅力和力量。在比賽中，我不僅能夠與其他參賽者交流和學(xué)習(xí)，還能夠與觀眾分享自己對詩歌的理解和感悟。每次朗誦結(jié)束后，觀眾們的掌聲和贊許讓我深感鼓舞，也讓我更加堅定了對詩歌藝術(shù)的熱愛。
參加朗誦比賽后，我也得到了一些實踐的啟示。首先，詩歌是對生活、情感和思想的表達，是人類文明的重要組成部分。通過朗誦詩歌，我們可以感受到作品所包含的情感和思想，也能夠增進對文學(xué)的欣賞和理解。其次，藝術(shù)的表達需要不斷的實踐和探索。朗誦詩歌是一種藝術(shù)形式，只有通過大量的練習(xí)和實踐，我們才能夠不斷提高自己的表達能力和藝術(shù)水平。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我對詩歌有了更深入的了解和感悟，也讓我提高了自己的表達能力和藝術(shù)修養(yǎng)。通過參加比賽，我認識到藝術(shù)的魅力和價值，也明白了在表演藝術(shù)領(lǐng)域的無限潛力。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和朗誦現(xiàn)代詩歌，通過不斷的實踐和探索，進一步提高自己的朗誦水平，并將詩歌的美和力量傳遞給更多的人。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇二
詩歌朗誦比賽是一項旨在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)的重要活動。作為一名參與者，我深深感受到了這一活動的意義和價值。在此次比賽中，我不僅獲得了與各位選手、評委、觀眾交流的機會，還通過朗誦詩歌，加深了對于文學(xué)藝術(shù)的理解和感悟。本文旨在分享我對于這次比賽后的心得體會。
第二段：朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)與細節(jié)。
在詩歌朗誦比賽中，我們需要通過音樂的藝術(shù)表現(xiàn)和朗誦者的細節(jié)演繹，來將詩歌的意境和情感傳遞給觀眾。我們可以通過自己的理解，通過音量、語速、停頓和情感把握來詮釋作者的意圖，展現(xiàn)出詩歌的美感和靈魂。在比賽中，我認真觀察了其他選手的表演，發(fā)現(xiàn)他們都有自己的獨特風(fēng)格和技巧，使詩歌的形象更為生動、更加有感染力。這啟示我，要注重細節(jié)，更加認真地去思考和理解詩歌的內(nèi)容，以更好地傳遞情感。
第三段：文學(xué)修養(yǎng)的提升。
詩歌朗誦比賽不僅給與學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)方面的鍛煉，還有助于增強我們的文學(xué)修養(yǎng)。在這個過程中，我們不斷接觸和學(xué)習(xí)大量經(jīng)典的詩歌作品，從語言、情感、文化、歷史等多方面進行深入探討和研究，這為我們拓展視野、提升思維提供了極好的機會。在與老師和評委的交流中，我還學(xué)到了很多詩歌朗誦方面的技巧和方法，這都是在平時學(xué)習(xí)中難以得到的收獲和幫助。
第四段：自信心與勇氣的增強。
朗誦是一種極具挑戰(zhàn)性的表現(xiàn)形式，需要朗誦者擁有自信和勇氣。在開始比賽之前，我也面臨著緊張和恐懼的情緒，因為我一直認為我在朗誦方面做得不夠好。然而，在比賽進行的過程中，我不斷嘗試自己的表演，并在評委、老師和同學(xué)的鼓勵下，取得了一些不錯的成績和進步。這讓我更加有了信心和勇氣，也更加愿意嘗試新的事情和挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語。
在這次比賽之后，我對于朗誦和詩歌的理解和感悟有了更多的體會和收獲。我認為，詩歌朗誦比賽是一項很好的活動，有助于提高我們的藝術(shù)素養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)和自信心，同時也是一次難得的交流機會。通過這次參賽，我也更加堅信文學(xué)藝術(shù)對于我們?nèi)松闹匾?，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索。感謝這次比賽，讓我收獲了這一切。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇三
隨著古詩詞的魅力日益被人們所認知，古詩詞朗誦比賽在校園和社會上逐漸興起。參加古詩詞朗誦比賽成為一種流行，也是一種鍛煉自我修養(yǎng)和藝術(shù)表達能力的好機會。在最近一次比賽中，我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：準(zhǔn)備的重要性。
參加古詩詞朗誦比賽之前，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。首先，我通過閱讀古代文化方面的書籍和資料，加深了對古詩詞的理解和欣賞。其次，我熟悉了所選詩詞的背景故事、意境和韻律，通過不斷的反復(fù)朗讀和練習(xí)，使自己對詩詞的掌握更加熟練。此外，在準(zhǔn)備過程中，我還參加了一些詩詞朗誦培訓(xùn)班，通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)，不斷提高自己的朗誦技巧和演繹能力。
第三段：比賽經(jīng)歷與感悟。
在比賽中，我所選的詩詞是《登鸛雀樓》，這是一首描寫大美江山的千古名篇。在朗誦的過程中，我盡力將自己對這首詩詞的理解和情感表達出來，通過聲音的抑揚頓挫、語氣的輕重緩急，讓觀眾們沉浸在古人的意境中。此外，我還通過手勢、面部表情和身體語言的運用，進一步突出詩詞的形象和意境，使觀眾能夠更加全面地感受到詩詞之美。雖然在朗誦的過程中，有些緊張和累了，但通過與其他選手的比拼，我逐漸學(xué)會了調(diào)整心態(tài)，釋放自我，將更多的精力投入到朗誦中去。
第四段：團隊合作的重要性。
在古詩詞朗誦比賽中，團隊的力量是不可忽視的。在準(zhǔn)備和比賽的過程中，我和我的朗誦伙伴們形成了緊密的合作關(guān)系。我們相互幫助、共同磨合，不斷提高彼此的朗誦水平。在比賽的前夜，我們還組織了一次團隊聚會，互相鼓勵和加油打氣。正是因為有了團隊的力量和支持，我才能夠在比賽中充滿信心和發(fā)揮出自己的最佳水平。
通過這次古詩詞朗誦比賽，我不僅鍛煉了自己的藝術(shù)表達能力和朗誦技巧，還提高了自己的自信心和團隊合作意識。我學(xué)會了用一種更加美妙的方式去傳遞和表達自己的情感，也更加深刻地領(lǐng)悟到古詩詞的獨特之處。此外，我還結(jié)識了許多喜歡古詩詞的朋友，他們對我的鼓勵和肯定讓我更加堅定了學(xué)習(xí)和繼續(xù)朗誦古詩詞的決心。
總結(jié)：
古詩詞朗誦比賽是一次鍛煉自身修養(yǎng)和藝術(shù)表達能力的寶貴機會。通過充分的準(zhǔn)備和團隊的合作，我們能夠更好地奏響古詩詞的美妙旋律，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。讓我們以比賽為契機，繼續(xù)熱愛古詩詞，不斷探索和感悟其中的深意，讓古詩詞的魅力永久傳承下去。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇四
近年來，朗誦現(xiàn)代詩歌比賽在許多中小學(xué)及文化機構(gòu)中愈發(fā)受到歡迎。這種比賽形式不僅能培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代詩歌的欣賞能力，更能激發(fā)他們的表演藝術(shù)和口才表達能力。作為一名參與過朗誦現(xiàn)代詩歌比賽的選手，我深深感受到了這個比賽給我?guī)淼木薮笫斋@和心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與成長。
朗誦現(xiàn)代詩歌并不是一項簡單的任務(wù)。首先，現(xiàn)代詩歌的特點決定了其語言表達的深度和難度。其次，朗誦要求演員能夠準(zhǔn)確地把握詩歌的節(jié)奏和韻律，傳達出詩歌的情感和意境。這對于我這個初學(xué)者來說確實是一個挑戰(zhàn)。然而，正是這種挑戰(zhàn)讓我不斷成長。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，我漸漸掌握了朗誦的技巧和訣竅，學(xué)會了更好地傳達詩歌背后的情感，在舞臺上展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
第三段：培養(yǎng)審美情趣和表達能力。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽，對于學(xué)生來說，是一種非常有意義的體驗。首先，通過對現(xiàn)代詩歌的學(xué)習(xí)和朗誦，學(xué)生可以逐漸培養(yǎng)起對詩歌的欣賞能力和審美情趣。詩歌是一種表達感情、思想和生活體驗的藝術(shù)形式，能夠讓學(xué)生從中感知到美和力量。其次，朗誦比賽能夠鍛煉學(xué)生的口才和表達能力。在比賽中，選手需要準(zhǔn)確地傳達出詩歌的情感和意義，這對于學(xué)生的表達能力是一個非常好的訓(xùn)練。
第四段：團隊合作與個人提升。
朗誦現(xiàn)代詩歌比賽通常是以團隊形式進行的，而團隊合作是取得好成績的關(guān)鍵。在比賽中，我們需要互相協(xié)作、共同研究和排練，不斷提高整個團隊的水平。通過團隊合作，我學(xué)會了如何與他人合作，如何傾聽和尊重他人的意見，更重要的是，學(xué)會了如何齊心協(xié)力追求共同目標(biāo)。這種團隊合作的經(jīng)驗，不僅是在朗誦比賽中有用，在日常學(xué)習(xí)和工作中也同樣重要。
第五段：積極進取與自我突破。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽，我逐漸懂得了積極進取的重要性。作為一名選手，我們需要不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)和提高自己，不斷突破自我。盡管挑戰(zhàn)可能會很大，但只有敢于迎接挑戰(zhàn)，才能收獲更大的成長。參加朗誦比賽是一個循序漸進的過程，我從一開始的不自信到逐漸變得自信，從朗誦技巧的初步掌握到能夠真正融入詩歌的世界。這種不斷超越自我的精神將伴隨我一生。
總結(jié)：
通過朗誦現(xiàn)代詩歌比賽的經(jīng)歷，我不僅提高了自己的朗誦技巧和語言表達能力，更培養(yǎng)了自己對詩歌的欣賞情趣和審美能力。同時，團隊合作和積極進取的精神也對我產(chǎn)生了深遠的影響。朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一種鍛煉和成長的機會，我相信它將繼續(xù)在許多學(xué)生中引發(fā)熱情，并讓更多的人在詩歌的世界中得到啟迪和成長。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇五
激動人心的時刻就要到來了，因為今天下午要舉行一次別開生面的詩歌朗誦比賽。同學(xué)們都爭先恐后地參加了，無論朗誦什么詩歌都可以。
第一個上場朗誦的是黃紫琳和關(guān)葆玥，她們朗誦得的確不怎么樣，馬馬虎虎地就過去了，盡管這樣，同學(xué)們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵，希望她們再接再厲，更上一層樓。
我是第二個上場的，站在講臺上，我便把過于激動的心情拋到九霄云外去了，心里默數(shù)一、二、三，開始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來。
朗誦完畢后，我向臺下的“觀眾”和“評委”鞠了一個躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分數(shù)是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績。
當(dāng)看到唐銘蔚的朗誦后，我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己有一個非常大的錯誤——我在朗誦時紋絲不動，一點動作都沒有。不過聽到唐銘蔚朗誦的詩歌的題目是《我的愿望》，我便聯(lián)想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》，不禁覺得好笑。
此時，臺上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時惹得全班哄堂大笑，有時弄得全班對詩意匪夷所思，百思不得其解。
含義最深刻的詩是李東源自己創(chuàng)作的；而最有趣的是詩是陳子元他們創(chuàng)作的《我家有只狗》，描寫了生活中一只小狗的奇聞趣事，正應(yīng)了那一句話——“詩在民間”；而最有幻想色彩的詩是唐銘蔚的《我的愿望》，體現(xiàn)了一名小女生對美好生活的向往，同時也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿了期待，對生活充滿了熱情。
我自己的朗誦還是不錯的，希望以后同學(xué)們創(chuàng)作更多優(yōu)美的詩歌，讓詩永遠伴隨在我們的`身邊！
詩歌朗誦比賽的心得體會篇六
第一段：引言（約200字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是我生命中一次難忘的經(jīng)歷。這次比賽不僅讓我進一步了解了詩歌的魅力，還鍛煉了我的口才和演講能力。在這次比賽中，我深深感受到了朗誦現(xiàn)代詩歌的獨特魅力，也加深了我對詩歌的理解和熱愛。
第二段：比賽準(zhǔn)備（約300字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽前，我進行了充分的準(zhǔn)備。首先，我研讀了大量的現(xiàn)代詩歌作品，深入理解每一篇詩歌的內(nèi)涵和情感表達。然后，我根據(jù)自己情感共鳴和理解的程度，選擇了一首我最喜愛的現(xiàn)代詩歌進行朗誦。接著，我用心體會和感悟詩歌的情感表達，并努力通過朗誦的方式將這些情感傳達給觀眾。在準(zhǔn)備過程中，我也多次請教老師和同學(xué)，不斷改進我的朗誦技巧和表達方式。
第三段：比賽經(jīng)歷（約300字）。
比賽的當(dāng)天，我緊張而興奮。當(dāng)我走上舞臺，面對著滿滿的觀眾，我感到一種從未有過的榮耀感。我以自信的姿態(tài)將我熟悉并鐘愛的詩歌朗誦出來。我的聲音在整個大廳中回蕩，每個字每個音符都充滿了我的情感。我感到自己與詩歌融為一體，與臺下的觀眾建立起一種特殊的心靈共鳴。當(dāng)我結(jié)束朗誦，觀眾爆發(fā)出了熱烈的掌聲。那一刻，我感受到了詩歌的力量和魅力。
第四段：比賽收獲（約300字）。
通過這次比賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我意識到朗誦詩歌需要多方面的準(zhǔn)備，不僅要理解詩歌的內(nèi)涵和情感表達，還要掌握朗誦的技巧和表演力。其次，我感受到了朗誦現(xiàn)代詩歌的獨特魅力，它能夠喚起觀眾內(nèi)心深處的情感共鳴。最后，我明白了朗誦現(xiàn)代詩歌是一種藝術(shù)的表達方式，需要通過個人的感悟和情感表達來詮釋詩歌的內(nèi)核，而不只是簡單的背誦。
第五段：結(jié)尾（約200字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是我一生中的一次難忘經(jīng)歷。這次比賽不僅讓我鍛煉了口才和演講能力，還讓我更加深入地了解了詩歌的魅力。通過朗誦現(xiàn)代詩歌，我不僅傳遞了自己的情感和理解，也從觀眾那里收獲了深深的共鳴和贊賞。朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一次心與靈的對話，我希望通過這次比賽，能夠更好地傳達詩歌的魅力，讓更多的人了解和熱愛詩歌，同時也讓自己在詩歌的道路上繼續(xù)前行。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇七
參加了一次詩歌朗誦比賽，這是一場精彩的文藝盛宴，不僅讓我深入感受到了詩歌的美，更讓我領(lǐng)略了詩歌魅力的獨特魅力，在這次比賽中，我獲得了豐富的經(jīng)驗和啟示，并從中汲取了許多寶貴的教訓(xùn)，下面我將就此進行自我反思和總結(jié)。
第二段：感受和收獲
在這次比賽中，我們聆聽了各式各樣的詩歌，有經(jīng)典名篇，有現(xiàn)代詩人的創(chuàng)作，有冷峻與深沉，也有溫馨與歡樂，其中每一首詩都有其獨特的魅力和寓意，讓我真正的感到了詩歌的幽美和豐富多彩。在演講的過程中，我發(fā)現(xiàn)盡管這些詩歌的內(nèi)容和題材各不相同，但是它們所散發(fā)出詩意、情感、音韻和節(jié)奏都有著一定的規(guī)律和節(jié)奏，這是可以被學(xué)習(xí)的。另外，參加比賽也能讓我們更好的發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢。在這次比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己對某一種類型的詩歌表達更加有感情和獨特的理解，這也為我以后的文藝創(chuàng)作和表現(xiàn)指明了方向。
第三段：發(fā)現(xiàn)和反思
在比賽的過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在一些方面仍需要改進和提升。首先是對于詩歌的理解和解讀應(yīng)該更加準(zhǔn)確和深入，其次是對于情感的表達和語言的優(yōu)化應(yīng)該更加真實和自然，多做練習(xí)，多模仿優(yōu)秀的演講者也會對完善技巧有很大的幫助。最后，我也感受到了自己表達能力和言語技巧的不足，這也迫使我要在日常生活和創(chuàng)作中加強修煉和積累，更多地學(xué)習(xí)和思考，提高自己的整體素質(zhì)。
第四段：追求卓越與完善
在比賽結(jié)束后，我體會到了詩歌之所以具有如此強大的作用，是因為它所傳達的感情和思想能夠觸動人的內(nèi)心，開啟人心中的感性之門，并引領(lǐng)人們的感悟境界。而對于演講者而言，我們需要不斷的追求卓越和完善，才能在演講中真正呈現(xiàn)出詩歌的魅力和光彩。
第五段：總結(jié)和收獲
參加這次詩歌朗誦比賽，讓我有了很多的收獲，不僅對于詩歌有了更深入的了解和領(lǐng)悟，也讓我領(lǐng)悟到了多數(shù)認識和思考方式的錯誤之處，更讓我意識到了對于藝術(shù)的理解和感悟是一個終身學(xué)習(xí)和探索的過程。今后的道路還很長，我們必須不斷前行，繼續(xù)磨煉自己，探求更高的境界和更深的精神層次。無論是在詩歌創(chuàng)作、朗誦還是任何其他文藝活動中都應(yīng)當(dāng)保持謙虛、學(xué)習(xí)和自我調(diào)整的態(tài)度，才能獲得真正的成長和進步。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇八
古詩詞朗誦比賽是近年來備受關(guān)注的一個文化活動。作為一項能夠傳承古人智慧、培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)的活動，古詩詞朗誦比賽在全國范圍內(nèi)引起了廣泛的關(guān)注和熱愛。近來，我也參加了一場古詩詞朗誦比賽，從中收獲頗多，給我留下了深刻的印象。
第二段：準(zhǔn)備階段
參加古詩詞朗誦比賽，并不僅僅是舞臺上的表演，同時也是一個長期的技能培養(yǎng)過程。在比賽之前，我經(jīng)過了一段漫長而艱苦的準(zhǔn)備階段。我從古籍中挑選出了幾首經(jīng)典的詩詞，然后通過深入研讀，理解古人的創(chuàng)作背景和情感表達，真正領(lǐng)會到了其中的內(nèi)涵。隨后，我開始了反復(fù)排練。通過投入大量的時間和精力，我逐漸找到了我對這些古詩詞的理解和把握的方式，使我的朗誦更加準(zhǔn)確、生動。準(zhǔn)備階段的努力不僅讓我更好地理解古人的情感表達，還培養(yǎng)了我對古代文化的熱愛和深入探索的欲望。
第三段：舞臺表演
在走上舞臺之前，我感到既緊張又興奮。舞臺上的燈光照亮了整個大廳，心情變得更加激動。當(dāng)我開口朗誦時，我能夠感受到舞臺上每一個觀眾的目光和懷揣著期待的注視，這激勵著我更加投入到表演中。當(dāng)我將詩詞逐字逐句地吟唱出來時，聽眾們的掌聲響起，我感到非常滿足和自豪。舞臺表演是我與觀眾之間一個靈魂的交流，這種感受讓我更加熱愛并享受著這個過程。
第四段：收獲與反思
參加古詩詞朗誦比賽給了我很多收獲。首先，我通過準(zhǔn)備和表演，更加深刻地領(lǐng)悟到了古人的創(chuàng)作意圖和情感表達，同時也增進了我對古代文化的認識和理解。其次，通過與其他參賽者的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人對古詩詞的詮釋方式都是獨一無二的，這個過程讓我明白了古詩詞的無窮魅力和多樣性。最后，比賽還檢驗了我個人的自信和表達能力。在總結(jié)反思中，我明白到了自己的不足之處，下一步我會更加努力地練習(xí)，改善自己的演講技巧，更好地傳達古詩詞中的情感。
第五段：結(jié)語
古詩詞朗誦比賽的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，同時也讓我明白到了古詩詞的重要性和價值。通過準(zhǔn)備和舞臺表演，我不僅感受到了古人的情感和思想，還提高了我對古代文化的認識和理解。我相信，古詩詞朗誦比賽將會繼續(xù)吸引更多的人參與，促進古代文化的傳承和發(fā)展。通過這個活動，我們能夠更好地理解和欣賞古人的智慧與情感，讓古代文化在現(xiàn)代社會煥發(fā)出新的光芒。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇九
長大以后做什么？
我呀，我要做一只大獅子！
金色的鬃毛濃又密，
一只威武又善良的大獅子！
是嘛，你要做一只大獅子啊，
大獅子好啊。
可是，這片原野，
對大獅子來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。
小魚，小魚，
長大以后做什么？
我呀，我要做一頭大鯨魚！
暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚。
是啊，你要做一頭大鯨魚啊，
大鯨魚好啊。
可是，這條小河，
對大鯨魚來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一條小魚吧。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十
女：各位老師。
男：親愛的同學(xué)們。
齊：大家()好!
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：她就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
男：她又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
女：閱讀經(jīng)典，成就完美人格。
男：吟誦經(jīng)典，燦爛光輝人生。
男：今天，我們在這里舉行遂溪縣“吟誦經(jīng)典詩歌創(chuàng)建詩意校園”的小學(xué)生詩歌朗誦大賽。
讓我們用熱烈的掌聲感謝他們。
男：掌聲有請：
遂溪縣教育局林蝦三副局長為大賽致辭。
(下面我宣布：遂溪縣“吟誦經(jīng)典詩歌創(chuàng)建詩意校園”的小學(xué)生詩歌朗誦大賽現(xiàn)在開始)。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十一
詩歌，是用高度凝練的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。下面小編收集了適合8歲朗誦比賽的詩歌，供大家欣賞。
作者：林徽因。
我說你是人間的四月天；
笑聲點亮了四面風(fēng)；輕靈。
在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在。
無意中閃，細雨點灑在花前。
那輕，那娉婷你是，鮮妍。
百花的冠冕你戴著，你是。
天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。
雪化后那篇鵝黃，你象；新鮮。
初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅。
水光浮動著你夢中期待的白蓮。
你是一樹一樹的花開，是燕。
在梁間呢喃，——你是愛，是暖，
是希望，你是人間的四月天！
國旗國旗你真棒，到處見你在飄揚——。
在內(nèi)陸，在邊疆，在學(xué)校，在工廠，
在太空，在遠洋，在激動人心的奧運賽場。
國旗國旗你真棒，五顆星，放光芒，紅旗叫人膽氣壯。
全國人民團結(jié)緊，擁護中國共產(chǎn)黨！
心中永遠飄著你。
國旗國旗真美麗，
烈士鮮血染紅你。
國旗國旗我愛你，
光明照亮黑土地。
國旗國旗飄揚起，
五星團結(jié)在一起。
我向國旗敬個禮，
心中永遠飄著你。
作者：（英）安東尼·布朗。
這是我媽媽，
她真的很棒！
我媽媽是個手藝特好的大廚師。
也是一個很會雜耍的特技演員。
她不但是個神奇的畫家。
還是全世界最強壯的女人！
我媽媽是一個有魔法的園丁,。
她能讓所有的東西都長得很好。
她也是一個好心的仙子。
我難過時，總是把我變得很開心。
她的歌聲像天使一樣甜美。
吼起來像獅子一樣兇猛。
我媽媽真的、真的很棒!
我媽媽像蝴蝶一樣美麗，
還像沙發(fā)一樣舒適。
她像貓咪一樣溫柔。
有時候，又像犀牛一樣強悍。
我媽媽真的、真的很棒!
不管我媽媽是個舞蹈家，
還是個航天員，
也不管她是個電影明星。
還是個大老板，
她都是我媽媽。
我媽媽是一個超人媽媽，
常常逗得我哈哈大笑。
我愛她，而且你知道嗎？
她也愛我!
作者：（英）安東尼·布朗。
這是我爸爸，
他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，
連壞蛋大野狼都不怕。
他可以從月亮上跳過去。
還會走高空繩索。
他敢跟大力士摔跤。
在運動會的比賽中，
他輕輕松松就跑了第一名。
我爸爸吃得像馬一樣多，
游得像魚一樣快。
他像大猩猩一樣強壯。
也像河馬一樣快樂。
我爸爸真的很棒！
我爸爸像房子一樣高大，
有時又像泰迪熊一樣柔軟。
他像貓頭鷹一樣聰明，
有時候，也會做一些傻事。
我爸爸真的很棒！
我爸爸是個偉大的舞蹈家，
也是個了不起的歌唱家。
他踢足球的技術(shù)一流，
也常常逗得我哈哈大笑。
我愛他，
而且你知道嗎？
他也愛我!
作者：（日）寮美千子。
蒲公英，蒲公英，
長大以后做什么？
我呀，我要做一只大獅子！
金色的`鬃毛濃又密，
一只威武又善良的大獅子！
是嘛，你要做一只大獅子啊,。
大獅子好啊。
可是，這片原野，
對大獅子來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。
小魚，小魚，
長大以后做什么？
我呀，我要做一頭大鯨魚！
暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚。
是啊，你要做一頭大鯨魚啊，
大鯨魚好啊。
可是，這條小河，
對大鯨魚來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一條小魚吧。
蠟筆，蠟筆，
長大以后做什么？
我們呀，我們要做一片大森林！
長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林。
然后，用綠色涂原野。
涂出一片跑啊，跑啊，永遠、永遠也跑不到頭兒的原野。
接著，用藍色涂大海，
涂出一片游啊，游啊，永遠、永遠也游不到頭兒的大海。
那我長大以后，
要和獅子一起賽跑，
跑啊，跑啊，一直跑到原野的盡頭。
那我長大以后，要和鯨魚一起游泳，
游啊，游啊，一直游到大海的盡頭。
喂，長大以后，你想做什么。
作者：張秋生。
媽媽睡了，
媽媽在和我午睡的時候，
睡得好熟好熟，
像我睡著時在我身旁，
睡夢中的媽媽真美麗，
媽媽明亮的眼睛閉上了，
彎彎的眉毛，
媽媽的嘴巴張開著，
好像在為我唱催眠的歌謠。
睡夢中的媽媽好慈祥，
她的嘴巴眼角都掛著笑意，
好像在睡夢中想好了一個故事。
睡夢中的媽媽好累，
窗外小鳥在唱著歌，
風(fēng)在樹葉間散步，
發(fā)出沙沙的響聲，
可是媽媽全聽不到，
她干了好多活，
累了，
乏了，
她真該好好睡一覺啦，
媽媽，睡吧。
作者：高洪波。
我想把小手。
安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——。
悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫。
接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，
汲取甜美的營養(yǎng)，
長呀，長——。
長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛。
裝在風(fēng)箏上。
看白云多柔軟，
瞧太陽多明亮，
望呀，望——。
藍天是我的課堂。
我想把自己。
種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，
變小花，開得漂亮。
成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我會飛呀，飛——。
飛到遙遠的地方。
不過，飛向遙遠的地方，
要和爸爸媽媽商量商量……。
作者：楊喚。
窗外流動著寶石藍色的夜，
屋子里流進來牛乳一樣白的月光，
水果店里的鐘當(dāng)當(dāng)?shù)厍眠^了十二下，
美麗的水果們就都一齊醒過來，
請夜風(fēng)指揮蟲兒們的樂隊來伴奏，
這奇異的晚會就開了場。
第一個是香蕉姑娘和風(fēng)梨小姐的高山舞，
跳起來裙子就飄呀飄的那么長：
緊接著是龍眼先生們來翻筋斗，
一起一落地劈啪響；
西瓜和甘蔗可真滑稽，
一隊胖來一隊瘦，怪模怪樣地演雙簧；
芒果和楊桃只會笑，
不停地喊好，不停地鼓掌。
鬧呀笑呀的真高興，
最后是全體水果們的大合唱，
他們唱醒了沉睡著的夜，
他們唱醒了沉睡著的云彩，
也唱來了美麗的早晨，
唱出來了美麗的早晨的太陽。
（雨說：四月已在大地上等待久了……）。
等待久了的田圃跟牧場。
等待久了的魚塘和小溪。
當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子。
牧場枯黃失去牛羊的蹤跡。
當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚。
小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子。
雨說，我來了，我來探訪四月的大地。
我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地。
我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起。
我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)。
我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠。
當(dāng)我臨近的時候你們也許知悉了。
可別打開油傘將我抗拒。
別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子。
別忙著披蓑衣，急著戴斗笠。
雨說，我是到大地上來親近你們的。
我是四月的客人帶來春的洗禮。
為什么不揚起你的臉讓我親一親。
為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？
跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏。
去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗。
繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好。
去聽聽溪水練習(xí)新編的洗衣謠。
雨說：我來了，我來的地方很遙遠。
那兒山峰聳立，白云滿天。
我也曾是孩子和你們一樣地愛玩。
可是，我是幸運的。
我是在白云的襁褓中笑著長大的。
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊。
君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊。
石獅子見了我笑出了淚啊。
小燕子見了我笑斜了翅膀啊。
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑。
那旗子見了我笑得嘩啦啦地響。
只要旗子笑，春天的聲音就有了。
只要你們笑，大地的希望就有了。
雨說，我來了，我來了就不再回去。
當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂地安息。
有一天，你們吃著蘋果擦著嘴。
要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。
作者：徐志摩。
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳。
是夕陽中的新娘。
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草。
那樹蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹。
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十二
女：各位老師。
男：親愛的同學(xué)們。
齊：大家()好!
女：中華五千年的'悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：她就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
男：她又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
女：閱讀經(jīng)典，成就完美人格。
男：吟誦經(jīng)典，燦爛光輝人生。
男：今天，我們在這里舉行遂溪縣“吟誦經(jīng)典詩歌創(chuàng)建詩意校園”的小學(xué)生詩歌朗誦大賽。
讓我們用熱烈的掌聲感謝他們。
男：掌聲有請：
遂溪縣教育局林蝦三副局長為大賽致辭。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十三
蕭蕭落葉，昭示流逝的時光;?瑟瑟秋風(fēng)，點綴難舍的歲月;?
非關(guān)風(fēng)月，只為真心;?
在文字中散發(fā)才氣，在詩歌中盡顯魅力，下面有請一號選手。。。。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十四
樹林和我。
緊緊圍住了小湖。
手伸進水里。
攪亂雨燕深沉的睡眠。
風(fēng)孤零零的。
海很遙遠。
我走到街上。
喧囂被擋在紅燈后面。
影子扇形般打開。
腳印歪歪斜斜。
安全島孤零零的。
海很遙遠。
一扇藍色的窗戶亮了。
樓下，幾個男孩。
撥動著吉他吟唱。
煙頭忽明忽暗。
野貓孤零零的。
海很遙遠。
沙灘上，你睡著了。
風(fēng)停在你的嘴邊。
波浪悄悄涌來。
匯成柔和的曲線。
夢孤零零的'。
海很遙遠。
《走吧》。
走吧，
落葉吹進深谷，
歌聲卻沒有歸宿。
走吧，
冰上的月光，
已從河面上溢出。
走吧，
眼睛望著同一片天空，
心敲擊著暮色的鼓。
走吧，
我們沒有失去記憶，
我們?nèi)ふ疑暮?BR> 走吧，
路呵路，
飄滿了紅xx。
《結(jié)局或開始——獻給遇羅克》。
我，站在這里。
代替另一個被殺害的人。
為了每當(dāng)太陽升起。
讓沉重的影子象道路。
穿過整個國土。
悲哀的霧。
覆蓋著補丁般錯落的屋頂。
在房子與房子之間。
煙囪噴吐著灰燼般的人群。
溫暖從明亮的樹梢吹散。
逗留在貧困的煙頭上。
一只只疲倦的手中。
升起低沉的烏云。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十五
作者：林徽因。
我說你是人間的四月天；
笑聲點亮了四面風(fēng)；輕靈。
在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在。
無意中閃，細雨點灑在花前。
那輕，那娉婷你是，鮮妍。
百花的冠冕你戴著，你是。
天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。
雪化后那篇鵝黃，你象；新鮮。
初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅。
水光浮動著你夢中期待的白蓮。
你是一樹一樹的花開，是燕。
在梁間呢喃，——你是愛，是暖，
是希望，你是人間的四月天！
國旗。
國旗國旗你真棒，到處見你在飄揚——。
在內(nèi)陸，在邊疆，在學(xué)校，在工廠，
在太空，在遠洋，在激動人心的奧運賽場。
國旗國旗你真棒，五顆星，放光芒，紅旗叫人膽氣壯。
全國人民團結(jié)緊，擁護中國共產(chǎn)黨！
心中永遠飄著你。
國旗國旗真美麗，
烈士鮮血染紅你。
國旗國旗我愛你，
光明照亮黑土地。
國旗國旗飄揚起，
五星團結(jié)在一起。
我向國旗敬個禮，
心中永遠飄著你。
《我媽媽》。
作者：（英）安東尼·布朗。
這是我媽媽，
她真的很棒！
我媽媽是個手藝特好的大廚師。
也是一個很會雜耍的特技演員。
她不但是個神奇的畫家。
還是全世界最強壯的女人！
我媽媽是一個有魔法的園丁,。
她能讓所有的東西都長得很好。
她也是一個好心的仙子。
我難過時，總是把我變得很開心。
她的歌聲像天使一樣甜美。
吼起來像獅子一樣兇猛。
我媽媽真的、真的很棒!
我媽媽像蝴蝶一樣美麗，
還像沙發(fā)一樣舒適。
她像貓咪一樣溫柔。
有時候，又像犀牛一樣強悍。
我媽媽真的、真的很棒!
不管我媽媽是個舞蹈家，
還是個航天員，
也不管她是個電影明星。
還是個大老板，
她都是我媽媽。
我媽媽是一個超人媽媽，
常常逗得我哈哈大笑。
我愛她，而且你知道嗎？
她也愛我!
《我爸爸》。
作者：（英）安東尼·布朗。
這是我爸爸，
他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，
連壞蛋大野狼都不怕。
他可以從月亮上跳過去。
還會走高空繩索。
他敢跟大力士摔跤。
在運動會的比賽中，
他輕輕松松就跑了第一名。
我爸爸吃得像馬一樣多，
游得像魚一樣快。
他像大猩猩一樣強壯。
也像河馬一樣快樂。
我爸爸真的很棒！
我爸爸像房子一樣高大，
有時又像泰迪熊一樣柔軟。
他像貓頭鷹一樣聰明，
有時候，也會做一些傻事。
我爸爸真的很棒！
我爸爸是個偉大的舞蹈家，
也是個了不起的歌唱家。
他踢足球的技術(shù)一流，
也常常逗得我哈哈大笑。
我愛他，
而且你知道嗎？
他也愛我!
《長大以后做什么》。
作者：（日）寮美千子。
蒲公英，蒲公英，
長大以后做什么？
我呀，我要做一只大獅子！
金色的鬃毛濃又密，
一只威武又善良的大獅子！
是嘛，你要做一只大獅子啊,。
大獅子好啊。
可是，這片原野，
對大獅子來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。
小魚，小魚，
長大以后做什么？
我呀，我要做一頭大鯨魚！
暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚。
是啊，你要做一頭大鯨魚啊，
大鯨魚好啊。
可是，這條小河，
對大鯨魚來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一條小魚吧。
蠟筆，蠟筆，
長大以后做什么？
我們呀，我們要做一片大森林！
長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林。
然后，用綠色涂原野。
涂出一片跑啊，跑啊，永遠、永遠也跑不到頭兒的原野。
接著，用藍色涂大海，
涂出一片游啊，游啊，永遠、永遠也游不到頭兒的大海。
那我長大以后，
要和獅子一起賽跑，
跑啊，跑啊，一直跑到原野的盡頭。
那我長大以后，要和鯨魚一起游泳，
游啊，游啊，一直游到大海的盡頭。
喂，長大以后，你想做什么。
《媽媽睡了》。
作者：張秋生。
媽媽睡了，
媽媽在和我午睡的時候，
睡得好熟好熟，
像我睡著時在我身旁，
睡夢中的媽媽真美麗，
媽媽明亮的眼睛閉上了，
彎彎的眉毛，
媽媽的嘴巴張開著，
好像在為我唱催眠的.歌謠。
睡夢中的媽媽好慈祥，
她的嘴巴眼角都掛著笑意，
好像在睡夢中想好了一個故事。
睡夢中的媽媽好累，
窗外小鳥在唱著歌，
風(fēng)在樹葉間散步，
發(fā)出沙沙的響聲，
可是媽媽全聽不到，
她干了好多活，
累了，
乏了，
她真該好好睡一覺啦，
媽媽，睡吧。
我想。
作者：高洪波。
我想把小手。
安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——。
悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫。
接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，
汲取甜美的營養(yǎng)，
長呀，長——。
長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛。
裝在風(fēng)箏上。
看白云多柔軟，
瞧太陽多明亮，
望呀，望——。
藍天是我的課堂。
我想把自己。
種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，
變小花，開得漂亮。
成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我會飛呀，飛——。
飛到遙遠的地方。
不過，飛向遙遠的地方，
要和爸爸媽媽商量商量……。
水果們的晚會。
作者：楊喚。
窗外流動著寶石藍色的夜，
屋子里流進來牛乳一樣白的月光，
水果店里的鐘當(dāng)當(dāng)?shù)厍眠^了十二下，
美麗的水果們就都一齊醒過來，
請夜風(fēng)指揮蟲兒們的樂隊來伴奏，
這奇異的晚會就開了場。
第一個是香蕉姑娘和風(fēng)梨小姐的高山舞，
跳起來裙子就飄呀飄的那么長：
緊接著是龍眼先生們來翻筋斗，
一起一落地劈啪響；
西瓜和甘蔗可真滑稽，
一隊胖來一隊瘦，怪模怪樣地演雙簧；
芒果和楊桃只會笑，
不停地喊好，不停地鼓掌。
鬧呀笑呀的真高興，
最后是全體水果們的大合唱，
他們唱醒了沉睡著的夜，
他們唱醒了沉睡著的云彩，
也唱來了美麗的早晨，
唱出來了美麗的早晨的太陽。
雨說。
（雨說：四月已在大地上等待久了……）。
等待久了的田圃跟牧場。
等待久了的魚塘和小溪。
當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子。
牧場枯黃失去牛羊的蹤跡。
當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚。
小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子。
雨說，我來了，我來探訪四月的大地。
我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地。
我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起。
我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)。
我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠。
當(dāng)我臨近的時候你們也許知悉了。
可別打開油傘將我抗拒。
別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子。
別忙著披蓑衣，急著戴斗笠。
雨說，我是到大地上來親近你們的。
我是四月的客人帶來春的洗禮。
為什么不揚起你的臉讓我親一親。
為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？
跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏。
去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗。
繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好。
去聽聽溪水練習(xí)新編的洗衣謠。
雨說：我來了，我來的地方很遙遠。
那兒山峰聳立，白云滿天。
我也曾是孩子和你們一樣地愛玩。
可是，我是幸運的。
我是在白云的襁褓中笑著長大的。
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊。
君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊。
石獅子見了我笑出了淚啊。
小燕子見了我笑斜了翅膀啊。
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑。
那旗子見了我笑得嘩啦啦地響。
只要旗子笑，春天的聲音就有了。
只要你們笑，大地的希望就有了。
雨說，我來了，我來了就不再回去。
當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂地安息。
有一天，你們吃著蘋果擦著嘴。
要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。
《再別康橋》。
作者：徐志摩。
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳。
是夕陽中的新娘。
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草。
那樹蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹。
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
詩歌朗誦比賽的心得體會篇十六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
伴隨著春天溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦主題班會.
今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
字字含情，咬出最真誠的心聲;句句如歌，編織最美麗的樂譜;聲聲如訴，道出最動人的詩篇。這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄!
讓我們一起走進這美好時光，x年級一班詩歌朗誦主題班會，現(xiàn)在開始!
首先有請***組為大家?guī)碓娎收b《》。
主持人上場(男)春光明媚，鶯飛草長，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂。
(女)春天是詩歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩意;。
(男)這個季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。
(女)而那些奮發(fā)我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時時洗滌我們的心靈。
(男)金山下，蒲江畔，曲水流觴，
(女)陽光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩。
(合)且讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩歌暢游，相醉于馬高。
(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，
(女)敬愛的詩人朋友，親愛的觀眾朋友。
(男女合)大家下午好!
(男)今天，我們在這里相聚，參加馬站高中'春天送你一首詩'詩歌朗誦會，在此，我們感謝您的到來，愿您在這里度過美好溫馨的時光。
(女)下面請允許我為大家介紹今天蒞臨詩歌朗誦會現(xiàn)場的嘉賓，他們是：
(男)讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示最衷心感謝。
(女)同時，我們也要感謝現(xiàn)場的所有觀眾朋友們，歡迎你們的到來。
(男女合)馬站高級中學(xué)20'春天送你一首詩'詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。
一(男)春水碧于天，畫船聽雨眠。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
(女)這就是中國的春天，請欣賞《中國的春天》。
朗誦者：高一(2)、(3)班同學(xué)。
二(女)人生是美麗的奇跡，我們應(yīng)該讓我們的人生變得更加燦爛。
(男)我們向往著美好的`未來，我們擁有著美麗的夢想!
(男)請聆聽《相信未來》。
朗誦者：高一(5)班。
朗誦者：高二(9)班。
朗誦者：高一(1)班。
朗誦者：高二(1)班。
六(女)走進雨中，就走進了生命中最真的路!傾聽雨中，才能結(jié)識丁香一樣的姑娘!
請欣賞：詩歌《雨的印象》。
朗誦者：七年(5)班。
朗誦者：八年(6)班。
朗誦者：高二(7)班。
朗誦者：高二(2)班。
十(男)輕輕的我走了正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖不帶走一片云彩。一首優(yōu)美的抒情詩，一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂。
請欣賞：現(xiàn)代歌曲版《再別康橋》。
朗誦者：高一(4)班。
朗誦者：高二(3)班。
十四(男)蒼翠的高山，沉默不語，那是您的光輝形象，比它偉岸。
(女)挺立的松柏，聆聽您的英雄事跡，在您面前，才顯得那么渺小。
(合)讓我們深懷一顆崇敬和感激的心，來緬懷先烈，告訴他們，我們永遠記著你們!
(男)下面由葉瑩秀、黃慧彬同學(xué)給我們獻上《陣亡將士紀念日》。
朗誦者：高一(1)班。