心得體會(huì)可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱情，增強(qiáng)持久學(xué)習(xí)的動(dòng)力。要注重語(yǔ)言的表達(dá)和邏輯的連貫，讓讀者能夠容易理解和吸收。在這里，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些實(shí)用的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些思考的啟示。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇一
作為小學(xué)教師，該如何將群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿(mǎn)足新形勢(shì)下群眾工作的需要?我有以下心得體會(huì)：
首先，應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握好新時(shí)代背景下群眾路線(xiàn)的深刻和基本要求。作為一名教師，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，要注重教書(shū)育人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感。要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把自己的任務(wù)落到實(shí)處。
然后，應(yīng)多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，而教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，比如學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)是否能適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心想法、未來(lái)就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生的活動(dòng)當(dāng)中去，比如一些競(jìng)賽、興心趣小組活動(dòng)等，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。
總而言之，作為教師，通過(guò)這次的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書(shū)，育好人。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇二
實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)的最佳途徑之一，它不僅可以幫助學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的理解，還可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。而在實(shí)踐活動(dòng)中，演講是一項(xiàng)重要的技能，能夠幫助學(xué)生更好地向其他人傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。本文將從我的實(shí)踐活動(dòng)演講經(jīng)歷入手，分享我的心得體會(huì)。
第2段：演講前的準(zhǔn)備。
在我進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)演講前，我首先需要做的就是準(zhǔn)備。我的課題是有關(guān)垃圾分類(lèi)的，我花了很多時(shí)間收集和整理并分析相關(guān)信息，我撰寫(xiě)了精心設(shè)計(jì)的PPT，并反復(fù)檢查我需要說(shuō)的內(nèi)容以確保它們完整且簡(jiǎn)潔明了。在聚光燈下，你不想因自己的懈怠而丟失尊重。這種準(zhǔn)備通常需要耗費(fèi)很多時(shí)間和耐心，但它能夠幫助我自信面對(duì)觀眾和讓別人更好地理解我的觀點(diǎn)。
第3段：演講中的表現(xiàn)。
演講時(shí)，我盡可能地保持鎮(zhèn)靜并耐心講述我的觀點(diǎn)，特別是聽(tīng)眾對(duì)我提出的問(wèn)題。我的口才較強(qiáng)，所以我很自信并成功地向觀眾呈現(xiàn)了我的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我了解到了表達(dá)清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，自信和詳細(xì)的重要性。此外，我還注意到，要通過(guò)自己的姿態(tài)和眼神來(lái)向觀眾傳達(dá)信心，以及建立與他們的聯(lián)系。
第四段：反思。
實(shí)踐活動(dòng)演講后，我找到了時(shí)間精神上的調(diào)整，以進(jìn)一步探究自己的表現(xiàn)。我重新訪(fǎng)問(wèn)了演講過(guò)程并注意到了我的一些不足之處。例如，我的手部動(dòng)作有點(diǎn)過(guò)度，這可能會(huì)分散我的聽(tīng)眾的注意力；我有時(shí)會(huì)用一些不必要的詞語(yǔ)，這也會(huì)妨礙我的信息傳達(dá)。這個(gè)反思過(guò)程讓我更好地了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，也幫助我更好地準(zhǔn)備下一個(gè)演講。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)我的實(shí)踐活動(dòng)和演講經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了更好地準(zhǔn)備和向他人展示我的知識(shí)。盡管我在這個(gè)過(guò)程中犯下了一些錯(cuò)誤，但對(duì)我的聲譽(yù)和個(gè)人成長(zhǎng)，這個(gè)過(guò)程非常重要。我相信，在未來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)中，我的演講技巧會(huì)不斷提高，我會(huì)更好地整理我的想法，以更好地進(jìn)一步幫助我的團(tuán)隊(duì)和社會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以不斷學(xué)習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題以及進(jìn)一步的成長(zhǎng)。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇三
今年寒假，我參加了一次大型人才招聘會(huì)——市__年面向___大型人才交流會(huì)，收獲了很多知識(shí)，也獲得了很多心得體會(huì)。與其說(shuō)是參加，還不如說(shuō)是參觀。
因?yàn)槭堑谝淮螀⒓诱衅笗?huì)，所以從總體上來(lái)說(shuō)我本人是帶著一份好奇之心的。__那天約上兩個(gè)同學(xué)，一齊去感受招聘會(huì)的氛圍。車(chē)剛到站就感受到濃濃的氣息，好多人都在等車(chē)。最終我們上了車(chē)，前往目的地。一到現(xiàn)場(chǎng)，那場(chǎng)面真是驚人，用人山人海來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)。
最終進(jìn)入大廳，到處都是攤位，可是還好，所有的人都排隊(duì)，雖然擁擠，但秩序井然。在招聘會(huì)看到最壯觀的一幕，當(dāng)某信用合作社的招牌一掛出，30秒內(nèi)，排了四五十個(gè)人。所有的崗位之選都遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于應(yīng)聘的人數(shù)。幾個(gè)人甚至幾十個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)一格崗位。之所以選擇去參加招聘會(huì)，是因?yàn)槲蚁雽W(xué)習(xí)一些關(guān)于招聘會(huì)上所要走的一些程序守則，同時(shí)我也想積累一些關(guān)于招聘會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，為以后走好自我的路打下堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。但本次招聘會(huì)卻讓我有另一番見(jiàn)解。
對(duì)于這次招聘會(huì)，我的'看法如下：
本次招聘會(huì)幾乎不需要真正意義上的高水平人才，很多公司都只是招聘文秘技工、營(yíng)銷(xiāo)人員，90%以上的學(xué)歷要求是大中專(zhuān)以上。有部分崗位雖對(duì)身高、年齡、工作經(jīng)驗(yàn)提出要求，但總的來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)歷的要求低，崗位偏向于簡(jiǎn)單的操作、銷(xiāo)售。
經(jīng)過(guò)在里面一個(gè)近小時(shí)的觀察，我發(fā)現(xiàn)，那里面沒(méi)有適合我的公司或者崗位，也沒(méi)有我所需要的?；蛟S是自我對(duì)自我的要求高了一些，但我確實(shí)沒(méi)看到法學(xué)專(zhuān)業(yè)的招聘。其實(shí)，法學(xué)專(zhuān)業(yè)所面向的崗位，很少與招聘有關(guān)。一般以機(jī)關(guān)、事業(yè)單位為主。
招聘會(huì)上人山人海，人挨人，人擠人。雖然看上去人才濟(jì)濟(jì)，但多數(shù)是大專(zhuān)及以下的，此外，名校學(xué)子就更少。總體而言，應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)水平不足。
吸引我的也只是慈溪市機(jī)關(guān)事業(yè)單位面向全國(guó)公開(kāi)招聘緊缺專(zhuān)業(yè)人才，雖然提出了各種要求，學(xué)歷也在本科以上，但仔細(xì)看，所招的幾乎都是經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才，沒(méi)有一個(gè)崗位需要法學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才。但很奇怪的是公司、銀行都是門(mén)庭若市，而恰恰是機(jī)關(guān)事業(yè)單位門(mén)可羅雀。從這一點(diǎn)上也能夠看出，本次招聘會(huì)學(xué)歷要求比較低。
看著大家很焦急的尋找自我想要的崗位，我們的心境還是挺平靜的，但也總結(jié)出不少問(wèn)題。不少前輩得出了各種大學(xué)生就業(yè)難的理由：
第一，由于中國(guó)國(guó)際分工地位的處于國(guó)際分工的底部，使得中國(guó)就業(yè)上呈現(xiàn)“白領(lǐng)需求不足”的狀況，這是中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。這一問(wèn)題的存在，使得中國(guó)的大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間，構(gòu)成巨大的落差，變成一個(gè)結(jié)構(gòu)性的困難而長(zhǎng)期無(wú)法解決，以后會(huì)表現(xiàn)得越來(lái)越嚴(yán)重，并且還將所以降低大學(xué)生的談判地位，引發(fā)其他嚴(yán)重問(wèn)題。
第二個(gè)原因是中國(guó)高等教育的質(zhì)量問(wèn)題，異常是文科教育質(zhì)量極為低下。根本原因是教學(xué)資料的“全盤(pán)西化”，幾乎不針對(duì)中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)大學(xué)數(shù)年的學(xué)習(xí)之后，對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的狀況仍然是十分隔膜，這也嚴(yán)重不利于學(xué)生的就業(yè)。
此外，由于急劇擴(kuò)招帶來(lái)需求關(guān)系的變化，所以在擇業(yè)方面大學(xué)生的談判地位急劇下降，這不僅僅表此刻收入水平的下降，還表此刻就業(yè)單位所以提出許多不合理的要求，拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費(fèi)用。
還有一個(gè)主要原因，與整個(gè)社會(huì)環(huán)境的變換有關(guān)。今日的分配上完全短期化，福利安排的個(gè)人化和市場(chǎng)化，缺乏保障個(gè)人基本福利的整體利益安排和長(zhǎng)期激勵(lì)，嚴(yán)重不利于大學(xué)生就業(yè)早期的穩(wěn)定性，使得就業(yè)單位和大學(xué)生個(gè)人之間的選擇順序無(wú)法吻合，造成嚴(yán)重的矛盾。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著發(fā)展速度越來(lái)越快，改革越來(lái)越深，新問(wèn)題新挑戰(zhàn)不斷出現(xiàn)。但是，因?yàn)橛行h員干部擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取精神，不能為的問(wèn)題日益凸顯。
面對(duì)新問(wèn)題、新困難，有些黨員干部思維僵化，習(xí)慣于憑老經(jīng)驗(yàn)、老辦法、老套路，不與時(shí)俱進(jìn)研究新情況、新問(wèn)題，對(duì)解決發(fā)展中的問(wèn)題思路不明、措施不力、辦法不多，這樣就造成老辦法不管用，新常態(tài)不適應(yīng)，新辦法想不出來(lái)，不善于運(yùn)用新思維處理問(wèn)題，跟不上時(shí)代節(jié)拍，造成什么也不會(huì)干、什么也不能干。
凡此種種，都是不能為的表現(xiàn)，都貽誤了我們的改革發(fā)展事業(yè)，都是我們所難以容忍的不良作風(fēng)，理應(yīng)出重拳進(jìn)行大力整治。一些黨員干部之所以不能為，主觀原因還是權(quán)力觀、事業(yè)觀出了問(wèn)題。
現(xiàn)在，我市開(kāi)展“敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)”實(shí)踐活動(dòng)，就是要對(duì)不能為的黨員、干部“亮劍”。我們必須深挖病根、找準(zhǔn)病灶，綜合施治、對(duì)癥下藥，充分把“敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)”實(shí)踐活動(dòng)作為推動(dòng)新鄉(xiāng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。
能力是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中提升的，面對(duì)改革發(fā)展中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾，無(wú)論是年輕干部，還是老同志，都應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)深入一線(xiàn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、決策問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和提升，使每個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的黨員干部變成求學(xué)上進(jìn)的“好學(xué)生”，讓自己盡快具備能作為的本領(lǐng)，不讓事情在自己手里耽誤，不讓工作在自己手里辦砸，不讓錯(cuò)誤在自己手里出現(xiàn)，不讓新鄉(xiāng)的改革和發(fā)展因自己的不能為而受到影響和損害。
鐵肩擔(dān)重任，妙手破難題。當(dāng)前，“敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)”實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)在我市全民展開(kāi)，這就要求各級(jí)黨員干部以高度負(fù)責(zé)的政治擔(dān)當(dāng)，徹底克服不能為的“本領(lǐng)恐慌”，切實(shí)提高本領(lǐng)，善作為、能作為，善作善成，乘著“敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)”實(shí)踐活動(dòng)的東風(fēng)鍛造時(shí)代的勁草、真金，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大氣場(chǎng)。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇五
在經(jīng)過(guò)了為期一年的教育實(shí)踐之后，總的感覺(jué)是收獲頗豐的。雖然這一年中斷斷續(xù)續(xù)地在小欖和xx市區(qū)之間來(lái)回地奔波，這一路中通常要更換幾次交通工具。這對(duì)我一個(gè)暈車(chē)的人來(lái)說(shuō)還是蠻不容易的，但是在辛苦之余，卻依然覺(jué)得非常值得，因?yàn)檫@一路我都在學(xué)習(xí)，都在成長(zhǎng)。
首先，我認(rèn)為黨校為們安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程都是非常合理，也非?？茖W(xué)的。在關(guān)于如何作好一名老師的理論學(xué)習(xí)，例如從學(xué)生到老師的.這一心理角色的轉(zhuǎn)變，通過(guò)這些理論的學(xué)習(xí)，讓我明白一定要及時(shí)將自己的心理轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。學(xué)生跟老師的角色是完全不同的。老師更要有全局的而觀念，要比學(xué)生更能預(yù)測(cè)事件的發(fā)生，更要有冷靜的頭腦，能迅速而冷靜地處理教學(xué)過(guò)程的矛盾和學(xué)生在與老師的交流或者學(xué)生與學(xué)生之間的交流中有可能存在的問(wèn)題。
第二，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)還為我們傳授了作為一個(gè)老師，如何才能更好地遵守教師的職業(yè)道德。這一課的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)有是很有益的。正所謂“親其師，信其道”。成為了一位老師之后，就要時(shí)時(shí)刻刻地提醒自己要做一個(gè)有責(zé)任心的人，有職業(yè)道德的老師。因?yàn)樽詮奈覀冋旧现v臺(tái)的那一刻起，我的一言一行都會(huì)被我們的學(xué)生看在眼里，記在心里。我們想要教出好的學(xué)生，首先就要做好的自己。只有自己以身作則，才有資格去教育我的學(xué)生如何成為一個(gè)更好的人。老師這一行業(yè)應(yīng)該比任何一種職業(yè)都需要更完善更嚴(yán)格的職業(yè)首先規(guī)范，特別是作為小學(xué)階段的老師來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生的性格與品格的和培養(yǎng)都起著重要的基礎(chǔ)作用。所以作為一名小學(xué)老師，我們需要更加嚴(yán)格地遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范。
第三，在認(rèn)識(shí)了教師的角色轉(zhuǎn)變和教師的職業(yè)道德規(guī)范之后，又為我們安排了如何提高教師的業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。作為一個(gè)合格的老師，最核心的能力就是專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。如何將我們自身?yè)碛械膶?zhuān)業(yè)知識(shí)與技能傳遞給我們的學(xué)生，這個(gè)過(guò)程也是需要一定的方法與技巧的。在這期間，黨校老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヂ?tīng)了幾節(jié)優(yōu)秀而珍貴的示范課。人都是需要不斷學(xué)習(xí)的。如果總是只依靠個(gè)人的思維冥思苦想，很有可能是閉門(mén)造車(chē)。這樣是無(wú)法取得好成果的。如果可以吸收先進(jìn)的理論和其他優(yōu)秀教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就可以幫助我們更快速地定位自己的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施自己的教學(xué)措施，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。這些優(yōu)秀的示范課從小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面展示它們的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。它們有story教學(xué)，詞匯教學(xué)，游戲教學(xué)和簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助英語(yǔ)的教學(xué)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)給了我很多深刻的啟發(fā)。我也正在努力地將這些經(jīng)驗(yàn)吸收進(jìn)我自己的教學(xué)過(guò)程中。
最后，我覺(jué)得此次的新教師培訓(xùn)是與我自己的新教師工作經(jīng)歷是緊密地結(jié)合在一起的。所以我自己正爭(zhēng)取結(jié)合這些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，努力地做到“學(xué)以致用”，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更快速得進(jìn)入到軌道上。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇六
實(shí)踐活動(dòng)是現(xiàn)代化教育的重要組成部分，在我們的日常學(xué)習(xí)中，實(shí)踐活動(dòng)也是比較常見(jiàn)的。我曾經(jīng)參加了一次實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我成長(zhǎng)了很多。在活動(dòng)的最后，我還進(jìn)行了一場(chǎng)演講，這場(chǎng)演講也是我的一次鍛煉。今天，我想分享一下我在這次實(shí)踐活動(dòng)中的所經(jīng)歷所得，以及對(duì)演講的一些體會(huì)。
首先，我想談?wù)勎以谶@次實(shí)踐活動(dòng)中的收獲。這次活動(dòng)的主題是環(huán)保。在活動(dòng)中，我們組織了一次垃圾清理活動(dòng)，幫助了許多環(huán)衛(wèi)工人，同時(shí)，我們也開(kāi)展了一些宣傳活動(dòng)，向大家普及環(huán)保意識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了如何正確處理垃圾，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到環(huán)保問(wèn)題的重要性，并且開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，真正付諸于實(shí)踐。
第三段：演講的鍛煉。
在活動(dòng)的最后，我們進(jìn)行了一次總結(jié)性的演講。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。在這次演講中，我不僅需要把我在活動(dòng)中的收獲分享出來(lái)，更需要展現(xiàn)我的語(yǔ)言表達(dá)能力和口才技巧。在演講前，我做了很多準(zhǔn)備工作。我先是闡述了環(huán)保問(wèn)題的重要性，然后分享了我自己在這次活動(dòng)中的所學(xué)所悟。盡管有些緊張，但我仍然盡自己最大的努力呈現(xiàn)出了最好的演講。
我認(rèn)為，演講是一種非常重要的交流方式。通過(guò)演講，我們可以借助口才和語(yǔ)言表達(dá)技巧，傳達(dá)自己的思想和理念，與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這次演講中，我深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。通過(guò)這次演講，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力有很大提高，并且我也得到了其他同學(xué)的肯定和鼓勵(lì)，這更是激發(fā)了我對(duì)演講的興趣和熱情。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)和演講，我獲得了很多收獲。環(huán)保問(wèn)題的重要性不僅在于我們每個(gè)人的日常生活中，更在于我們應(yīng)該積極行動(dòng)，為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。而演講則是一種非常重要的交流方式，可以提高我們的表達(dá)能力和人際交往能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這兩點(diǎn)收獲一定會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極影響。
以上是我在這次實(shí)踐活動(dòng)中的所經(jīng)歷的所得，以及對(duì)演講的一些體會(huì)。我希望通過(guò)這篇文章，和大家分享我的心路歷程，也希望能夠鼓勵(lì)更多的人去參加實(shí)踐活動(dòng)、嘗試演講，鍛煉自己的能力，讓更多的自己變得更加優(yōu)秀。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇七
xx年x月30日，教研室教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估組到x小學(xué)進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)。下午，焦老師為我鄉(xiāng)各小學(xué)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題的開(kāi)發(fā)進(jìn)行了指導(dǎo)講座。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)國(guó)家級(jí)課程，必須開(kāi)設(shè)，不是可有可無(wú)的，不能形同虛設(shè)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是有計(jì)劃、有組織地面向全體學(xué)生，以綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)、貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活、注重綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及信息技術(shù)為主要內(nèi)容，以學(xué)生自主選擇的、探究和直接體驗(yàn)整個(gè)過(guò)程為主要習(xí)得方式，以促進(jìn)學(xué)生情感、行為、認(rèn)知的統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展為主要目標(biāo)，以重過(guò)程為主、終端結(jié)果為輔為評(píng)價(jià)方式的課程。
學(xué)校的其他學(xué)科教學(xué)重視的是知識(shí)的積累與掌握，德育活動(dòng)體現(xiàn)的是教育過(guò)程，而綜合實(shí)踐活動(dòng)課重視的`是學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，親身經(jīng)歷完整的過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的能力，課堂上灌進(jìn)腦子的不是能力，只有動(dòng)手參與了、親身經(jīng)歷了，才能形成能力。
想想當(dāng)下學(xué)生的現(xiàn)狀，著實(shí)需要鍛煉與培養(yǎng)。焦陽(yáng)老師介紹的各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)，都針對(duì)了本校學(xué)生的情況。
與其他學(xué)科、德育活動(dòng)、校本課程進(jìn)行整合是目前綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的趨向，在這方面我們還要多向?qū)嶒?yàn)校學(xué)習(xí)。我校也打算將校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行整合，但是主題還有待校長(zhǎng)和學(xué)校教師進(jìn)行研究。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇八
第二批開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的單位，市縣機(jī)關(guān)在黨和國(guó)家工作全局中處于承上啟下的重要地位，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和政權(quán)穩(wěn)固的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要基礎(chǔ)；國(guó)有企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量；高等學(xué)校是思想、文化、科技資源的聚集地，在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、推進(jìn)科教育興國(guó)中發(fā)揮著骨干作用。因此，應(yīng)把握“四個(gè)重在”。
一是重在轉(zhuǎn)變思想觀念。
科學(xué)發(fā)展觀作為科學(xué)理論和全面建設(shè)小康社會(huì)的重要指導(dǎo)方針，已經(jīng)顯示出巨大的真理力量，我們必須要在堅(jiān)持實(shí)事求是的前提下，以解放思想為先導(dǎo)，引導(dǎo)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更新發(fā)展觀念、轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)本單位科學(xué)發(fā)展的重大問(wèn)題進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，形成新共識(shí)，把學(xué)習(xí)理論同解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持在解放思想中統(tǒng)一思想，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，努力在深刻把握科學(xué)發(fā)展觀精神實(shí)質(zhì)上見(jiàn)成效，努力在增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性上見(jiàn)成效。
二是重在理清發(fā)展思路。
要切實(shí)把握“科學(xué)發(fā)展上水平”這一核心，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，努力把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志、謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施，著力解決“為誰(shuí)發(fā)展和怎樣發(fā)展”的問(wèn)題，努力在堅(jiān)持改革開(kāi)放上實(shí)現(xiàn)新突破，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展上取得新進(jìn)展，在促進(jìn)社會(huì)和諧上見(jiàn)到新成效。
三是重在解決實(shí)際問(wèn)題。
必須緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)的實(shí)際，真正找準(zhǔn)影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。當(dāng)前，尤其要緊緊圍繞應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，緊緊圍繞“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”，緊緊圍繞提高干部隊(duì)伍素質(zhì)、改進(jìn)干部隊(duì)伍作風(fēng)等方面，重點(diǎn)解決思想觀念不適應(yīng)的`問(wèn)題，發(fā)展路子不明的問(wèn)題，群眾反映集中的問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中遇到的難題，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
四是重在構(gòu)建發(fā)展機(jī)制。
從實(shí)際出發(fā)，本著“要精、要管用”的原則，著力建立健全保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的政策法規(guī)和符合科學(xué)發(fā)展要求的政策體系，研究并出臺(tái)本單位促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的政策措施。對(duì)現(xiàn)有的規(guī)章制度進(jìn)行系統(tǒng)清理，該廢止的及時(shí)廢止，需要完善的及時(shí)修訂完善；對(duì)當(dāng)前急需、條件具備、正在出臺(tái)的政策和制度抓緊研究、盡快出臺(tái)；在解決突出問(wèn)題中，將成功做法和成熟經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為制度，確保各項(xiàng)制度定得好，管得住，能頂用。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇九
不久前，我們初二年級(jí)組織了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去太倉(cāng)時(shí)思鎮(zhèn)的勞動(dòng)基地軍訓(xùn)。這次活動(dòng)新鮮而生動(dòng)，同時(shí)也快樂(lè)并疲憊，最大的收獲是我從中學(xué)到了合作。
合作是美好的，它能使我們?cè)鰪?qiáng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，能使我們完成許多一個(gè)人不能完成的任務(wù)，能使我們更了解，更珍惜彼此……我感慨團(tuán)結(jié)的美好，是從一個(gè)小小活動(dòng)開(kāi)始。
隊(duì)列訓(xùn)練一段時(shí)間后，教官便讓人抬來(lái)兩面三刀塊木板，讓8個(gè)人站在上面，拉著繩子牽動(dòng)木板以向前走，看似簡(jiǎn)單的游戲做起來(lái)可難了。開(kāi)始完全就是一團(tuán)亂麻，班長(zhǎng)喊一聲“左”，我使動(dòng)向上提繩子，可是木板紋絲不動(dòng)。班長(zhǎng)很是無(wú)奈地重申：“先踏左腳”。后面不少人馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，連呼搞錯(cuò)方向了，可是大家也依然像在神游，力氣都往一塊使，隨著班長(zhǎng)的一聲令下，那木板終于緩緩地，艱難地向上抬起，可還沒(méi)來(lái)得及向前踏一步，木板又重重地落下。教官在旁邊都看得著急了，不斷地給我們指導(dǎo)，可收效甚微，不由喝道：“這個(gè)游戲真的那么難嗎？都是你們心不齊?。 ?BR> 一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人啊，齊心協(xié)力才是合作的第一步，我們?cè)趺窗堰@么重要的給忘了呢？心不齊，合作又怎么能成功呢？于是，我們改變了策略，由之前班長(zhǎng)一個(gè)人喊口號(hào)變成了眾人一起喊口號(hào)，果然之前懶散的隊(duì)伍在教官的再次領(lǐng)導(dǎo)之下變得精神起來(lái)，口號(hào)聲一聲聲深入人心，木板一起一落應(yīng)和著，不一會(huì)兒子們便十分流暢地走完了全程，邁向了成功。
合作是醉人的，正因?yàn)橛辛撕献?，使許多貌似不可能的事成為了現(xiàn)實(shí)，合作，是我從社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)的重要的一課。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇十
通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱耍也艥u漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭(zhēng)氣，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書(shū)，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對(duì)自己產(chǎn)生，都得到了一個(gè)滿(mǎn)意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì)更加美好!
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇十一
疫情突如其來(lái)，給人們的生活帶來(lái)了巨大的沖擊和困擾。為了提高我們對(duì)疫情的防控意識(shí)，培養(yǎng)正確的衛(wèi)生習(xí)慣，我們開(kāi)展了一系列疫情實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我深切體會(huì)到了疫情的嚴(yán)峻性和我們每個(gè)人的責(zé)任。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，在參與疫情實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我對(duì)疫情的防控意識(shí)得到了有效的提升。在這次疫情實(shí)踐活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)疾病防控的相關(guān)知識(shí)，了解了病毒的傳播途徑和防護(hù)措施。通過(guò)觀看宣傳片、參觀醫(yī)院和社區(qū)防控中心，我深刻認(rèn)識(shí)到了疫情防控的重要性。特別是在社區(qū)防控中心的參觀中，我看到了工作人員日夜不停地進(jìn)行消毒、宣傳防控知識(shí)和檢測(cè)，讓我深感疫情防控與每個(gè)人息息相關(guān)，不可以掉以輕心。
其次，在疫情實(shí)踐活動(dòng)中，我培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在平時(shí)的生活中，我常常忽視了一些基本的衛(wèi)生習(xí)慣，比如洗手、戴口罩、勤通風(fēng)等。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我了解到這些習(xí)慣對(duì)于預(yù)防疾病的重要性?，F(xiàn)在，每次回家或者接觸公共物品之后，我都會(huì)認(rèn)真洗手，戴口罩也成為了我出門(mén)的必備品。此外，我還和家人一起養(yǎng)成了良好的通風(fēng)習(xí)慣，每天定時(shí)開(kāi)窗，保持室內(nèi)新鮮的空氣。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅能夠保護(hù)自己的健康，也是保護(hù)身邊人的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
再次，疫情實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。這次疫情使人們深感到全球命運(yùn)的緊密聯(lián)系，只有共同合作，才能有效抑制病毒的蔓延。在疫情實(shí)踐活動(dòng)中，我看到了社會(huì)各界人士積極參與疫情防控工作，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深觸動(dòng)了我?？吹缴鐓^(qū)志愿者們冒著風(fēng)險(xiǎn)主動(dòng)加入疫情防控隊(duì)伍，看到醫(yī)護(hù)人員們不顧個(gè)人安危日夜奮戰(zhàn)，我深感到了每個(gè)人都有責(zé)任參與到抗擊疫情的行動(dòng)中。從而，我對(duì)于履行自己的社會(huì)責(zé)任有了更深刻的體會(huì)，我愿意主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，通過(guò)疫情實(shí)踐活動(dòng)，我還收獲了一種積極向上的精神狀態(tài)。在這次疫情中，我們可能經(jīng)歷了很多不便與困擾，但我們并沒(méi)有停下前進(jìn)的步伐。相反，我們堅(jiān)定了信心，發(fā)揚(yáng)了勇往直前的精神。我親眼目睹了許多戰(zhàn)斗在疫情第一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員，他們無(wú)論在什么樣的困境下，都能以飽滿(mǎn)的熱情和專(zhuān)業(yè)的技能去處理病人。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和堅(jiān)持不懈的精神鼓舞著我，讓我堅(jiān)信只要每個(gè)人都付出努力，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，重回平靜的生活。
總的來(lái)說(shuō)，疫情實(shí)踐活動(dòng)是一次對(duì)我個(gè)人的深刻教育。通過(guò)這次活動(dòng)，我提高了疫情防控意識(shí)，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到了自己的社會(huì)責(zé)任，并樹(shù)立了積極向上的精神狀態(tài)。希望疫情早日過(guò)去，我們每個(gè)人都能保持警惕，勇于面對(duì)困難，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇十二
暑假期間，我懷著激動(dòng)的心情積極報(bào)名參加姚安團(tuán)縣委組織開(kāi)展的大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐單位是姚安縣政法委。
在工作過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式熟悉了常用的辦公軟件，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。面對(duì)困難，我深切體會(huì)到了“志不求易者成，事不避難者進(jìn)”的道理。
在實(shí)踐期間，我有幸和他們一起參與了李雪江同志先進(jìn)個(gè)人事跡的報(bào)告會(huì)。在這個(gè)會(huì)議中，我能深切地體會(huì)到李雪江同志為人民服務(wù)的堅(jiān)定信念。他不僅是家里的好父親，還是老百姓心中的老大哥。為了工作，他不分晝夜地奔赴現(xiàn)場(chǎng)處理案件，在一次出差的過(guò)程中，由于天氣原因，出了車(chē)禍，不幸離世。這一場(chǎng)報(bào)告讓我知道了，每一個(gè)和平時(shí)代都是來(lái)之不易的，哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替我們負(fù)重前行罷了。
七、八月份的姚安縣經(jīng)常發(fā)生暴雨，多個(gè)地方的房屋和莊稼遭受了災(zāi)害，在收到文件的第二天，單位的周書(shū)記就立刻趕去了災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)天辦公室來(lái)了一位老奶奶，她的兒子因?yàn)榉稿e(cuò)被抓，作為孤寡老人，因?yàn)椴皇煜に痉鞒?，她只能盲目的去不同單位申訴，雖然我所在的單位并不涉及這項(xiàng)工作，但面對(duì)這個(gè)無(wú)助的老人，在其他人都忙于水災(zāi)的時(shí)候，周書(shū)記在電話(huà)中叮囑我:“好好安撫老人的情緒。”當(dāng)我把老人接到辦公室時(shí)，老人淚眼婆娑的跟我講起了她的痛苦遭遇。對(duì)于司法方面的知識(shí)我并不是很清楚，所以我只能成為一個(gè)傾聽(tīng)者，不斷的安慰好老人。當(dāng)周書(shū)記從受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)回來(lái)時(shí)，我把老人的情況和周書(shū)記匯報(bào)后，周書(shū)記立刻給老人作了答復(fù)，老人哭著對(duì)周書(shū)記說(shuō):“感謝中國(guó)共產(chǎn)黨有你這樣的黨員，還有這個(gè)小姑娘。”雖然只是一句簡(jiǎn)單的感謝，但我的內(nèi)心被她真摯的情感觸動(dòng)了，我體驗(yàn)到了“從群眾中來(lái)到群眾中去”的真正意義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。老人走后，我處理事情的能力也得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
青春是一場(chǎng)旅行，我參加的“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻的明白了，每一個(gè)成功都是櫛風(fēng)沐雨，每一個(gè)成功的人生都是披荊前行，每一個(gè)堅(jiān)守在崗位上的人都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，我堅(jiān)信這次實(shí)踐對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的階段，重要的旅程。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇十三
20__年11月28日，我赴__參加了"__城市圈"綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩會(huì)。全新的課程理念，全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使我獲益良多。我是一名初中語(yǔ)文老師，可以說(shuō)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課并不陌生，尤其是對(duì)研究性學(xué)習(xí)理解也并不缺乏，但是這次觀摩，使我徹底改變了以往的看法，對(duì)新課程的實(shí)施，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展的意義有了更加深入的了解，讓我認(rèn)識(shí)到初中階段實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是社會(huì)發(fā)展的需要，是學(xué)生成長(zhǎng)的需要，是教育改革的潮流，她不僅與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)息息相關(guān)，同時(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)真開(kāi)展與落實(shí)也有助于其它學(xué)科的教學(xué)，下面我談幾點(diǎn)自己的心得體會(huì)。
一、注重聯(lián)系生活實(shí)際，深入學(xué)生生活世界
__市__區(qū)街道口小學(xué)許明老師指導(dǎo)的《食品包裝的學(xué)問(wèn)》一課，立足實(shí)踐，讓學(xué)生收集、研究與人們生活息息相關(guān)的食品包裝，并讓學(xué)生歸類(lèi)發(fā)現(xiàn)，初步認(rèn)識(shí)食品的保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等信息及其重要性。__市實(shí)驗(yàn)小學(xué)付步雄老師指導(dǎo)的《__市桂花資源的利用與開(kāi)發(fā)》一課，通過(guò)讓學(xué)生實(shí)地考察__的桂花基地和桂花企業(yè)，了解__桂花資源的開(kāi)發(fā)與利用情況，并且與外地進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并提出自己合理的建議。這兩節(jié)課無(wú)論在主題的選取及方案的設(shè)計(jì)上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，把學(xué)生由課堂上牽引到課堂外，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)帶到生活中去學(xué)，不僅獲得了知識(shí)信息，也愉悅了身心。所以我作為一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師，以后在課題選擇上，也要多注重聯(lián)系生活實(shí)際，深入學(xué)生生活世界。
二、尊重學(xué)生個(gè)性差異，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
一般來(lái)說(shuō)，選擇和確定主題時(shí)，教師應(yīng)把學(xué)生放在首要地位，基于學(xué)生學(xué)習(xí)需要、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課能夠圍繞主題深入開(kāi)展下去的重要保證，也是該門(mén)課程有別于其它課程的一個(gè)重要標(biāo)志。__市__中學(xué)的李老師在《水污染及其防治》一課中，用電腦演示了大量關(guān)于水污染的精彩畫(huà)面，這種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的直觀教學(xué)形式，一下子調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。在他班上無(wú)論是平時(shí)言行表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，還是有個(gè)性缺陷的學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生還是成績(jī)平庸的學(xué)生，都能積極參與到活動(dòng)中去，通過(guò)他們喜好的方式來(lái)獲取有關(guān)課題探究的信息?；顒?dòng)中他們學(xué)會(huì)了攝影，學(xué)會(huì)了采訪(fǎng)，學(xué)會(huì)了與人合作，學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和方法。通過(guò)聽(tīng)李聰老師的課，讓我明白了，原來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)都是一樣的，在教師心目中不優(yōu)秀的學(xué)生也各有各的長(zhǎng)處，我們要尊重學(xué)生個(gè)性差異，要學(xué)會(huì)為那些學(xué)生創(chuàng)造讓他們發(fā)揮各自長(zhǎng)處的平臺(tái)，或許在綜合實(shí)踐課的開(kāi)展中，就能讓我們從另一個(gè)角度去審視一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生，塑造一個(gè)學(xué)生，從而為社會(huì)多輸送一個(gè)有用人才。
三、制定可操作性計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力
這幾節(jié)綜合實(shí)踐課的內(nèi)容都取之于學(xué)生生活實(shí)際，樸實(shí)、真實(shí)、質(zhì)實(shí)，不搞花哨，容易操作。不象有些公開(kāi)課場(chǎng)面宏大感人，讓人"看著感動(dòng)，想著激動(dòng)，回來(lái)卻一動(dòng)也不動(dòng)",根本難以實(shí)施。相比之下，這幾節(jié)是更切合農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展的綜合實(shí)踐課。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為，綜合實(shí)踐課在農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展與落實(shí)也不是非常困難的問(wèn)題，只要我們?cè)谝痪€(xiàn)的老師在課題選定與把握上注重實(shí)踐性，制定可操作性計(jì)劃，圍繞身邊資源開(kāi)展教學(xué)，相信綜合實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)開(kāi)展得有聲有色，并給我們的課堂教學(xué)注入新的活力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)立，是新課程改革中的亮點(diǎn)之一，是以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)際能力的新型人才為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，對(duì)學(xué)生發(fā)展也具有深遠(yuǎn)的意義，所以作為一名負(fù)責(zé)任的教師，通過(guò)這次觀摩與學(xué)習(xí)，任何人都會(huì)覺(jué)得任重而道遠(yuǎn)。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇十四
在這社會(huì)實(shí)踐同時(shí)也是學(xué)習(xí)的工感過(guò)程中，給我最大的感悟當(dāng)然是團(tuán)隊(duì)的作用。不是有句話(huà)叫一個(gè)人賺錢(qián)難，一群人捐錢(qián)容易嗎？人多力量大，而對(duì)于團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)而言，這里力量更有效率。就像那天在辦公室里整理問(wèn)卷一樣，在大家的歡聲笑語(yǔ)中，我們以?xún)扇艘唤M的方式，高效準(zhǔn)確地整理出來(lái)了。而事實(shí)上，那天上午，我曾一個(gè)人坐在桌前，整理問(wèn)卷，卻多次出錯(cuò)，最終以失敗告終。唉，一個(gè)人辦事難??！幸好有這么一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)帶著我前行，感謝大家。
另外，還有一個(gè)方面給我很多啟迪。我是那種比較懶得，很少參加活動(dòng)，當(dāng)然也不可能自己去組織活動(dòng)。我唯一一次帶領(lǐng)室友去參加611杯飛行器設(shè)計(jì)大賽，卻以慘敗告終。在以往很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我都有些不負(fù)責(zé)任的把失敗的責(zé)任推向兩位室友。我原本認(rèn)為自己做了很多，沒(méi)有虧欠這個(gè)團(tuán)隊(duì)，而別人做了很少，但事實(shí)上現(xiàn)在反思一下，在當(dāng)時(shí)的情況和條件下，確是我的不對(duì)。這本來(lái)就是我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)該做的事，隊(duì)長(zhǎng)理所當(dāng)然的要沖在最前面，比隊(duì)員更加辛苦。并且在團(tuán)隊(duì)遇到困難時(shí)，我沒(méi)能好好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的效率、積極性，最終導(dǎo)致慘敗，這是我的責(zé)任。而通過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得確實(shí)學(xué)到了很多，對(duì)團(tuán)隊(duì)的作用和團(tuán)隊(duì)中各個(gè)角色所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和責(zé)任有了一些了解。相信以后，我一定能帶領(lǐng)我的隊(duì)員們拿回屬于我們的獎(jiǎng)杯。
此外，還有一件讓我很糾結(jié)的事。就是那次我獨(dú)攬了四個(gè)題目分析，這超出了我的能力范圍。導(dǎo)致別人都做好了，在那邊干等著我，大家都沒(méi)飯吃了。這讓我很慚愧。后來(lái)劉文問(wèn)我為何不告訴隊(duì)長(zhǎng)，讓她重新分組。我才恍然大悟，這只能夠費(fèi)力不討好的行為真是夠愚蠢的。這反映出我還沒(méi)能真正理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)。唉，兄弟姐妹們，對(duì)不起啦，是我的錯(cuò)！
好啦，在這暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束之際，同時(shí)也是我們回家之時(shí)，祝大家暑期玩得開(kāi)心，下學(xué)期學(xué)業(yè)有成！
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇十五
的用意，一切都不是我們所想象和期待的那樣......
6月29日中午，我們就開(kāi)始了我們的行程，大家背著行囊，拎著大包小包，踏上了去往興國(guó)的火車(chē)上?；疖?chē)行駛的旅程中，大伙有說(shuō)有笑，滿(mǎn)是激動(dòng)和興奮，全然忘卻了行李的沉重和火車(chē)的擁擠，因?yàn)檫@是我們第一次集體參加這樣一個(gè)活動(dòng)。在歡聲笑語(yǔ)中，不知不覺(jué)我們很快就到達(dá)了目的地——興國(guó)，抑制不住興奮的我們大聲地喊出了“興國(guó)，我來(lái)了!”這就是我們達(dá)到興國(guó)的第一天。
次日早晨，當(dāng)我們還在濃濃的睡意中時(shí)，沈老師的“鬧鐘”叫醒了我們，后來(lái)，我們得知今天的行程很滿(mǎn)，所以必須早早的起來(lái)。首先我們來(lái)到了興國(guó)革命烈士紀(jì)念館，剛到館前，大家就不約而同的三鞠躬，不為別的，僅僅是為了表達(dá)對(duì)那些革命烈士的深深敬意。聽(tīng)著講解員講解著革命烈士的豐功偉績(jī)，大家都沉默了，在這種沉靜中想象，懷著崇高的敬意，我們真的不得不佩服革命烈士那種崇高的精神。依稀記得革命烈士江善忠，在掩護(hù)游擊隊(duì)突圍中，率部分同志阻擊敵人，身負(fù)重傷，后蘸著鮮血在白襯衣上寫(xiě)下“死到陰間不反水!”“保護(hù)共產(chǎn)黨萬(wàn)萬(wàn)年!”的口號(hào)。接著我們又參觀了瀲江書(shū)院(毛澤東故居)、蘇區(qū)干部好作風(fēng)陳列館、將軍館。一路上，我們感受著革命烈士的愛(ài)國(guó)主義精神，沐浴著傳統(tǒng)的革命教育精神。
第三天，我們來(lái)到了良村中學(xué)，這是一所江西中醫(yī)學(xué)院幫扶對(duì)象的學(xué)校。剛到校門(mén)口，就被眼前的景象震驚了，陳舊的教學(xué)樓和宿舍樓，破舊的桌子和板凳，諾不是親眼所見(jiàn)，真不敢相信這是一所中學(xué)，雖然條件比較艱苦，但是老師和同學(xué)們還是取得了很多驕人的成績(jī)。在全縣中考中，本校學(xué)生取得了721分的高分成績(jī)，當(dāng)然，這離不開(kāi)同學(xué)們的勤奮刻苦學(xué)習(xí)，更離不開(kāi)老師的辛勤教育。臨近傍晚，我們來(lái)到了當(dāng)?shù)氐木蠢显?，?duì)友們有的利用自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)幫老人們把脈，量血壓;有的動(dòng)手掃地，打掃院子里的衛(wèi)生;有的跟老人們歡快的聊天，都做著自己力所能及的事情，盡量的給予老人們更多的幫助。接下來(lái)的一天我們來(lái)到了楓邊鄉(xiāng)，石印村，山羊寨，這里的房屋真的很古老，都是用那種瓦片蓋的。因?yàn)榈靥幤?，所以村里的?jīng)濟(jì)狀況不佳，主要靠村里的油茶林和外出打工的青壯年掙錢(qián)。因此，村里只剩下老人和小孩了。但是村民們卻很好客，盛情的款待了我們，雖是粗茶淡飯，但卻是我們吃的最香的一次。真希望我們這次的到來(lái)能夠給他們的生活狀況帶來(lái)改善，這樣我們才不虛此行。到達(dá)興國(guó)縣已經(jīng)是第五天了，今天我們的目的地是分水村，背著重重的行囊，我們又開(kāi)始我們的徒步之旅了，縱使有千百個(gè)不愿意，我們依舊還是默默地前行著，跨過(guò)了一個(gè)又一個(gè)陡峭的山區(qū)，歷經(jīng)了四五個(gè)小時(shí)的山路，我們終于到達(dá)了分水村，其中有說(shuō)不出的喜悅，也夾雜著些許的汗水，但更多的是感慨。次日上午時(shí)分，帶著鋤頭和鏟子，扛著我們的旗子，我們將要干一件“神圣”的事情，那就是修路，一路走來(lái)，我們見(jiàn)坑就填，雖然事情不是很大，但是隊(duì)友們的激情卻很高漲。終于到了結(jié)束的時(shí)刻了，這一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了很多，雖然大家每天都很趕，但是卻很充實(shí)。這一路走來(lái)，我們由互不相識(shí)，到現(xiàn)在的無(wú)話(huà)不談。這一路走來(lái)，其中有很多的汗水，卻也收獲了很多?？粗蠹覠o(wú)奈的眼神，眼角忽然有些濕潤(rùn)，是的，經(jīng)過(guò)這六天的朝夕相處，大家感情都很深厚了，都舍不得分離。但是天下沒(méi)有不散的宴席，這次的分離是為了下次更大的團(tuán)聚。不敢說(shuō)此次的活動(dòng)，我們收獲了很多，但是，經(jīng)歷了這一次，我們確實(shí)也學(xué)到不少。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇十六
炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
那么，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開(kāi)了序幕。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車(chē)帶著希望與渴望，開(kāi)始了我的找工作的征程。一開(kāi)始，對(duì)自己手工藝期望很高，沒(méi)有月薪兩千不干。經(jīng)過(guò)艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先，一聽(tīng)說(shuō)我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)就跟我說(shuō)“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會(huì)通知你的”。經(jīng)過(guò)多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個(gè)方面的原因。一個(gè)方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒(méi)有達(dá)到一定的水平，五個(gè)方面是自己沒(méi)有給自己一個(gè)很好的定位，沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置。
總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，僅正是社會(huì)實(shí)踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大，身體強(qiáng)壯，就讓我來(lái)做傳菜員。第二天，我便開(kāi)始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐生活。剛開(kāi)始的時(shí)候心理極不平衡。心想來(lái)從小到大讀了這么多的書(shū)，家里花了那么多的錢(qián)把我培養(yǎng)長(zhǎng)大成人，可現(xiàn)在只能端端盤(pán)子，瑞怎么著在學(xué)校里也是個(gè)學(xué)生會(huì)干部，多少也有點(diǎn)社會(huì)能力，心理學(xué)徒有點(diǎn)失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個(gè)小學(xué)文化的，還對(duì)我指手畫(huà)腳，確實(shí)心理上很不舒服。
但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想賜開(kāi)始就干不下去了，不行，我一定要堅(jiān)持下去。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。因此我只好暫時(shí)避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個(gè)兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機(jī)會(huì)。
廚房是廚師的戰(zhàn)場(chǎng)，由其是是生意非常的時(shí)候，那種場(chǎng)面真的就跟戰(zhàn)場(chǎng)上打戰(zhàn)一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設(shè)和物品(包括調(diào)味品和原材料)都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤(pán)也為威望工作編奏出一首首生活的樂(lè)譜。墩子也叫切配，專(zhuān)六負(fù)責(zé)原材料的精加工，打盒負(fù)責(zé)將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤(pán)，菜品的裝飾。蒸菜師傅負(fù)責(zé)使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來(lái)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)菜品的烹制，點(diǎn)心間的師傅專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)面食點(diǎn)心的制作，涼菜間在另一間房里，負(fù)責(zé)冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡(jiǎn)單，只要反臺(tái)上做好的菜將盤(pán)子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時(shí)傳遞好前臺(tái)以及威望之間的住處所以每天工作和學(xué)習(xí)，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充實(shí)。
社會(huì)在向前發(fā)展，時(shí)代也在不斷進(jìn)步，各行各業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)在新的時(shí)代。作為中學(xué)生的我們同樣也要與時(shí)俱進(jìn)，要以新的形象去面對(duì)新的時(shí)代，以新的特點(diǎn)去適應(yīng)新的時(shí)代，這對(duì)每個(gè)中學(xué)生是十分重要的。我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)具備這樣的新形象：敢于創(chuàng)新，重于實(shí)踐，還要學(xué)會(huì)為人民服務(wù)。
創(chuàng)新對(duì)—個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)顯得極其重要。創(chuàng)新慣穿于人類(lèi)發(fā)展的任何時(shí)期、任何角落，它是民族進(jìn)步的靈魂、社會(huì)發(fā)展的樞紐、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新加速了社會(huì)的進(jìn)步，豐富了社會(huì)的財(cái)富?！獋€(gè)國(guó)家只有不斷提高創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地。不創(chuàng)新就要被陶汰，就要被消滅。國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。而綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。在新時(shí)代中，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展，如果沒(méi)有創(chuàng)新精神，是難以適映現(xiàn)代社會(huì)的。所以說(shuō)，勇于創(chuàng)新是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。
除了創(chuàng)新，實(shí)踐也很重要。有了新方法，不去實(shí)踐，也只是夸夸其談，毫無(wú)實(shí)際意義。學(xué)校之所以重視我們中學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，就是想讓我們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，將新的創(chuàng)意運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)，我們創(chuàng)新能力也得到更好的發(fā)揮。而且，我們能在實(shí)踐中得到真正的知識(shí)，只有你親自做了，體驗(yàn)了，才會(huì)有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個(gè)道理。所以說(shuō)，重于實(shí)踐也是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。
創(chuàng)新和實(shí)踐，我認(rèn)為它們最根本在于為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)是我們中學(xué)生必須做到的?！獋€(gè)不熱愛(ài)國(guó)家和人民的人，又怎能談得上具備新時(shí)代的新形象呢如果不為人民服務(wù)，他心中只有自我，是難以有所作為的。有些中學(xué)生認(rèn)為要為人民服務(wù)就得大有作為，其實(shí)不然，只要能補(bǔ)—塊磚，添—片瓦，都是可以的。所以說(shuō)，為人民服務(wù)是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。
在新的時(shí)代里，我們中學(xué)生要具有新的形象。我堅(jiān)信，只要我們具備敢于創(chuàng)新、重于實(shí)踐、樂(lè)于為人民服務(wù)的新形象。我們中學(xué)生是能夠與時(shí)俱進(jìn)的!
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇十七
（一）什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感到的課程。
（1）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)經(jīng)驗(yàn)性課程
綜合實(shí)踐活動(dòng)超越具有嚴(yán)密的知識(shí)體系和技能體系的學(xué)科界限，是一門(mén)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)際和社會(huì)需要的問(wèn)題為核心，以主題的形式對(duì)課程資源進(jìn)行整合的課程，以有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力、探究精神和綜合實(shí)踐能力為目的的課程。
（2）綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)實(shí)踐性課程
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)傳授為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。學(xué)生是通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)踐的方式來(lái)獲得經(jīng)歷和體驗(yàn)的。動(dòng)手實(shí)踐，是綜合實(shí)踐的基本學(xué)習(xí)方式。因而，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程比其他任何課程都更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)實(shí)際的活動(dòng)過(guò)程的親歷和體驗(yàn)。
（3）綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)綜合性課程
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)綜合課程，一個(gè)課題可能要涉及到各個(gè)學(xué)科各個(gè)門(mén)類(lèi)的知識(shí)，它強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸，密切學(xué)生與自然。與社會(huì)、與生活的聯(lián)系。
（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)科性教材有很大不同。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不是對(duì)某一學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的嚴(yán)密編織，而是一個(gè)圍繞許多社會(huì)生活或自然界主題展開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)的框架。它不是給教師備課用的腳本，而是適合學(xué)生看的指向社會(huì)生活實(shí)踐活動(dòng)的入口。從某種意義上說(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的“教材”不是書(shū)本，而是生活、是實(shí)踐。從學(xué)生的主體地位出發(fā)，從學(xué)生的親身體驗(yàn)和直接實(shí)踐出發(fā)，這是編寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材的總原則。
（三）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程重視活動(dòng)過(guò)程的同時(shí)兼顧結(jié)果，在過(guò)程中實(shí)踐價(jià)值綜合實(shí)踐活動(dòng)課程重視學(xué)生的精神成長(zhǎng)，重視不可見(jiàn)的態(tài)度、觀念、思考方法、情緒情感的發(fā)展，在過(guò)程中實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，而主要不以知識(shí)技能習(xí)得的程度來(lái)決定學(xué)生的成績(jī)優(yōu)劣，同時(shí)兼顧結(jié)果，不讓活動(dòng)無(wú)的放矢。
二、充分認(rèn)識(shí)到了我自己
過(guò)去，我一直自信的認(rèn)為自己在教學(xué)工作崗位上算得上是有能力的了，可是，當(dāng)我接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)習(xí)時(shí)，我才充分的認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)還有很多的不足，在今后的工作中我還要學(xué)習(xí)的還有很多很多。隨著以后綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展我將會(huì)和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
三、明確了今后工作的方向
在參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)之前，我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程沒(méi)有充分的理解，和其他學(xué)科混為一談，像上其他課程一樣上綜合實(shí)踐活動(dòng)課，結(jié)果沒(méi)有多大的收獲。參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的培訓(xùn)以后，我真正明白了什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)課，在今后的工作中我明白了應(yīng)該怎樣了。
總之，這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的讓我受益匪淺，它將成為我今后工作的一個(gè)新的起點(diǎn)。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇一
作為小學(xué)教師，該如何將群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿(mǎn)足新形勢(shì)下群眾工作的需要?我有以下心得體會(huì)：
首先，應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握好新時(shí)代背景下群眾路線(xiàn)的深刻和基本要求。作為一名教師，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，要注重教書(shū)育人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感。要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把自己的任務(wù)落到實(shí)處。
然后，應(yīng)多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，而教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，比如學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)是否能適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心想法、未來(lái)就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生的活動(dòng)當(dāng)中去，比如一些競(jìng)賽、興心趣小組活動(dòng)等，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。
總而言之，作為教師，通過(guò)這次的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書(shū)，育好人。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇二
實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)的最佳途徑之一，它不僅可以幫助學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的理解，還可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。而在實(shí)踐活動(dòng)中，演講是一項(xiàng)重要的技能，能夠幫助學(xué)生更好地向其他人傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。本文將從我的實(shí)踐活動(dòng)演講經(jīng)歷入手，分享我的心得體會(huì)。
第2段：演講前的準(zhǔn)備。
在我進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)演講前，我首先需要做的就是準(zhǔn)備。我的課題是有關(guān)垃圾分類(lèi)的，我花了很多時(shí)間收集和整理并分析相關(guān)信息，我撰寫(xiě)了精心設(shè)計(jì)的PPT，并反復(fù)檢查我需要說(shuō)的內(nèi)容以確保它們完整且簡(jiǎn)潔明了。在聚光燈下，你不想因自己的懈怠而丟失尊重。這種準(zhǔn)備通常需要耗費(fèi)很多時(shí)間和耐心，但它能夠幫助我自信面對(duì)觀眾和讓別人更好地理解我的觀點(diǎn)。
第3段：演講中的表現(xiàn)。
演講時(shí)，我盡可能地保持鎮(zhèn)靜并耐心講述我的觀點(diǎn)，特別是聽(tīng)眾對(duì)我提出的問(wèn)題。我的口才較強(qiáng)，所以我很自信并成功地向觀眾呈現(xiàn)了我的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我了解到了表達(dá)清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，自信和詳細(xì)的重要性。此外，我還注意到，要通過(guò)自己的姿態(tài)和眼神來(lái)向觀眾傳達(dá)信心，以及建立與他們的聯(lián)系。
第四段：反思。
實(shí)踐活動(dòng)演講后，我找到了時(shí)間精神上的調(diào)整，以進(jìn)一步探究自己的表現(xiàn)。我重新訪(fǎng)問(wèn)了演講過(guò)程并注意到了我的一些不足之處。例如，我的手部動(dòng)作有點(diǎn)過(guò)度，這可能會(huì)分散我的聽(tīng)眾的注意力；我有時(shí)會(huì)用一些不必要的詞語(yǔ)，這也會(huì)妨礙我的信息傳達(dá)。這個(gè)反思過(guò)程讓我更好地了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，也幫助我更好地準(zhǔn)備下一個(gè)演講。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)我的實(shí)踐活動(dòng)和演講經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了更好地準(zhǔn)備和向他人展示我的知識(shí)。盡管我在這個(gè)過(guò)程中犯下了一些錯(cuò)誤，但對(duì)我的聲譽(yù)和個(gè)人成長(zhǎng)，這個(gè)過(guò)程非常重要。我相信，在未來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)中，我的演講技巧會(huì)不斷提高，我會(huì)更好地整理我的想法，以更好地進(jìn)一步幫助我的團(tuán)隊(duì)和社會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以不斷學(xué)習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題以及進(jìn)一步的成長(zhǎng)。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇三
今年寒假，我參加了一次大型人才招聘會(huì)——市__年面向___大型人才交流會(huì)，收獲了很多知識(shí)，也獲得了很多心得體會(huì)。與其說(shuō)是參加，還不如說(shuō)是參觀。
因?yàn)槭堑谝淮螀⒓诱衅笗?huì)，所以從總體上來(lái)說(shuō)我本人是帶著一份好奇之心的。__那天約上兩個(gè)同學(xué)，一齊去感受招聘會(huì)的氛圍。車(chē)剛到站就感受到濃濃的氣息，好多人都在等車(chē)。最終我們上了車(chē)，前往目的地。一到現(xiàn)場(chǎng)，那場(chǎng)面真是驚人，用人山人海來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)。
最終進(jìn)入大廳，到處都是攤位，可是還好，所有的人都排隊(duì)，雖然擁擠，但秩序井然。在招聘會(huì)看到最壯觀的一幕，當(dāng)某信用合作社的招牌一掛出，30秒內(nèi)，排了四五十個(gè)人。所有的崗位之選都遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于應(yīng)聘的人數(shù)。幾個(gè)人甚至幾十個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)一格崗位。之所以選擇去參加招聘會(huì)，是因?yàn)槲蚁雽W(xué)習(xí)一些關(guān)于招聘會(huì)上所要走的一些程序守則，同時(shí)我也想積累一些關(guān)于招聘會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，為以后走好自我的路打下堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。但本次招聘會(huì)卻讓我有另一番見(jiàn)解。
對(duì)于這次招聘會(huì)，我的'看法如下：
本次招聘會(huì)幾乎不需要真正意義上的高水平人才，很多公司都只是招聘文秘技工、營(yíng)銷(xiāo)人員，90%以上的學(xué)歷要求是大中專(zhuān)以上。有部分崗位雖對(duì)身高、年齡、工作經(jīng)驗(yàn)提出要求，但總的來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)歷的要求低，崗位偏向于簡(jiǎn)單的操作、銷(xiāo)售。
經(jīng)過(guò)在里面一個(gè)近小時(shí)的觀察，我發(fā)現(xiàn)，那里面沒(méi)有適合我的公司或者崗位，也沒(méi)有我所需要的?；蛟S是自我對(duì)自我的要求高了一些，但我確實(shí)沒(méi)看到法學(xué)專(zhuān)業(yè)的招聘。其實(shí)，法學(xué)專(zhuān)業(yè)所面向的崗位，很少與招聘有關(guān)。一般以機(jī)關(guān)、事業(yè)單位為主。
招聘會(huì)上人山人海，人挨人，人擠人。雖然看上去人才濟(jì)濟(jì)，但多數(shù)是大專(zhuān)及以下的，此外，名校學(xué)子就更少。總體而言，應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)水平不足。
吸引我的也只是慈溪市機(jī)關(guān)事業(yè)單位面向全國(guó)公開(kāi)招聘緊缺專(zhuān)業(yè)人才，雖然提出了各種要求，學(xué)歷也在本科以上，但仔細(xì)看，所招的幾乎都是經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才，沒(méi)有一個(gè)崗位需要法學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才。但很奇怪的是公司、銀行都是門(mén)庭若市，而恰恰是機(jī)關(guān)事業(yè)單位門(mén)可羅雀。從這一點(diǎn)上也能夠看出，本次招聘會(huì)學(xué)歷要求比較低。
看著大家很焦急的尋找自我想要的崗位，我們的心境還是挺平靜的，但也總結(jié)出不少問(wèn)題。不少前輩得出了各種大學(xué)生就業(yè)難的理由：
第一，由于中國(guó)國(guó)際分工地位的處于國(guó)際分工的底部，使得中國(guó)就業(yè)上呈現(xiàn)“白領(lǐng)需求不足”的狀況，這是中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。這一問(wèn)題的存在，使得中國(guó)的大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間，構(gòu)成巨大的落差，變成一個(gè)結(jié)構(gòu)性的困難而長(zhǎng)期無(wú)法解決，以后會(huì)表現(xiàn)得越來(lái)越嚴(yán)重，并且還將所以降低大學(xué)生的談判地位，引發(fā)其他嚴(yán)重問(wèn)題。
第二個(gè)原因是中國(guó)高等教育的質(zhì)量問(wèn)題，異常是文科教育質(zhì)量極為低下。根本原因是教學(xué)資料的“全盤(pán)西化”，幾乎不針對(duì)中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)大學(xué)數(shù)年的學(xué)習(xí)之后，對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的狀況仍然是十分隔膜，這也嚴(yán)重不利于學(xué)生的就業(yè)。
此外，由于急劇擴(kuò)招帶來(lái)需求關(guān)系的變化，所以在擇業(yè)方面大學(xué)生的談判地位急劇下降，這不僅僅表此刻收入水平的下降，還表此刻就業(yè)單位所以提出許多不合理的要求，拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費(fèi)用。
還有一個(gè)主要原因，與整個(gè)社會(huì)環(huán)境的變換有關(guān)。今日的分配上完全短期化，福利安排的個(gè)人化和市場(chǎng)化，缺乏保障個(gè)人基本福利的整體利益安排和長(zhǎng)期激勵(lì)，嚴(yán)重不利于大學(xué)生就業(yè)早期的穩(wěn)定性，使得就業(yè)單位和大學(xué)生個(gè)人之間的選擇順序無(wú)法吻合，造成嚴(yán)重的矛盾。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著發(fā)展速度越來(lái)越快，改革越來(lái)越深，新問(wèn)題新挑戰(zhàn)不斷出現(xiàn)。但是，因?yàn)橛行h員干部擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取精神，不能為的問(wèn)題日益凸顯。
面對(duì)新問(wèn)題、新困難，有些黨員干部思維僵化，習(xí)慣于憑老經(jīng)驗(yàn)、老辦法、老套路，不與時(shí)俱進(jìn)研究新情況、新問(wèn)題，對(duì)解決發(fā)展中的問(wèn)題思路不明、措施不力、辦法不多，這樣就造成老辦法不管用，新常態(tài)不適應(yīng)，新辦法想不出來(lái)，不善于運(yùn)用新思維處理問(wèn)題，跟不上時(shí)代節(jié)拍，造成什么也不會(huì)干、什么也不能干。
凡此種種，都是不能為的表現(xiàn)，都貽誤了我們的改革發(fā)展事業(yè)，都是我們所難以容忍的不良作風(fēng)，理應(yīng)出重拳進(jìn)行大力整治。一些黨員干部之所以不能為，主觀原因還是權(quán)力觀、事業(yè)觀出了問(wèn)題。
現(xiàn)在，我市開(kāi)展“敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)”實(shí)踐活動(dòng)，就是要對(duì)不能為的黨員、干部“亮劍”。我們必須深挖病根、找準(zhǔn)病灶，綜合施治、對(duì)癥下藥，充分把“敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)”實(shí)踐活動(dòng)作為推動(dòng)新鄉(xiāng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。
能力是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中提升的，面對(duì)改革發(fā)展中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾，無(wú)論是年輕干部，還是老同志，都應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)深入一線(xiàn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、決策問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和提升，使每個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的黨員干部變成求學(xué)上進(jìn)的“好學(xué)生”，讓自己盡快具備能作為的本領(lǐng)，不讓事情在自己手里耽誤，不讓工作在自己手里辦砸，不讓錯(cuò)誤在自己手里出現(xiàn)，不讓新鄉(xiāng)的改革和發(fā)展因自己的不能為而受到影響和損害。
鐵肩擔(dān)重任，妙手破難題。當(dāng)前，“敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)”實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)在我市全民展開(kāi)，這就要求各級(jí)黨員干部以高度負(fù)責(zé)的政治擔(dān)當(dāng)，徹底克服不能為的“本領(lǐng)恐慌”，切實(shí)提高本領(lǐng)，善作為、能作為，善作善成，乘著“敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)”實(shí)踐活動(dòng)的東風(fēng)鍛造時(shí)代的勁草、真金，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大氣場(chǎng)。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇五
在經(jīng)過(guò)了為期一年的教育實(shí)踐之后，總的感覺(jué)是收獲頗豐的。雖然這一年中斷斷續(xù)續(xù)地在小欖和xx市區(qū)之間來(lái)回地奔波，這一路中通常要更換幾次交通工具。這對(duì)我一個(gè)暈車(chē)的人來(lái)說(shuō)還是蠻不容易的，但是在辛苦之余，卻依然覺(jué)得非常值得，因?yàn)檫@一路我都在學(xué)習(xí)，都在成長(zhǎng)。
首先，我認(rèn)為黨校為們安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程都是非常合理，也非?？茖W(xué)的。在關(guān)于如何作好一名老師的理論學(xué)習(xí)，例如從學(xué)生到老師的.這一心理角色的轉(zhuǎn)變，通過(guò)這些理論的學(xué)習(xí)，讓我明白一定要及時(shí)將自己的心理轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。學(xué)生跟老師的角色是完全不同的。老師更要有全局的而觀念，要比學(xué)生更能預(yù)測(cè)事件的發(fā)生，更要有冷靜的頭腦，能迅速而冷靜地處理教學(xué)過(guò)程的矛盾和學(xué)生在與老師的交流或者學(xué)生與學(xué)生之間的交流中有可能存在的問(wèn)題。
第二，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)還為我們傳授了作為一個(gè)老師，如何才能更好地遵守教師的職業(yè)道德。這一課的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)有是很有益的。正所謂“親其師，信其道”。成為了一位老師之后，就要時(shí)時(shí)刻刻地提醒自己要做一個(gè)有責(zé)任心的人，有職業(yè)道德的老師。因?yàn)樽詮奈覀冋旧现v臺(tái)的那一刻起，我的一言一行都會(huì)被我們的學(xué)生看在眼里，記在心里。我們想要教出好的學(xué)生，首先就要做好的自己。只有自己以身作則，才有資格去教育我的學(xué)生如何成為一個(gè)更好的人。老師這一行業(yè)應(yīng)該比任何一種職業(yè)都需要更完善更嚴(yán)格的職業(yè)首先規(guī)范，特別是作為小學(xué)階段的老師來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生的性格與品格的和培養(yǎng)都起著重要的基礎(chǔ)作用。所以作為一名小學(xué)老師，我們需要更加嚴(yán)格地遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范。
第三，在認(rèn)識(shí)了教師的角色轉(zhuǎn)變和教師的職業(yè)道德規(guī)范之后，又為我們安排了如何提高教師的業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。作為一個(gè)合格的老師，最核心的能力就是專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。如何將我們自身?yè)碛械膶?zhuān)業(yè)知識(shí)與技能傳遞給我們的學(xué)生，這個(gè)過(guò)程也是需要一定的方法與技巧的。在這期間，黨校老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヂ?tīng)了幾節(jié)優(yōu)秀而珍貴的示范課。人都是需要不斷學(xué)習(xí)的。如果總是只依靠個(gè)人的思維冥思苦想，很有可能是閉門(mén)造車(chē)。這樣是無(wú)法取得好成果的。如果可以吸收先進(jìn)的理論和其他優(yōu)秀教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就可以幫助我們更快速地定位自己的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施自己的教學(xué)措施，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。這些優(yōu)秀的示范課從小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面展示它們的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。它們有story教學(xué)，詞匯教學(xué)，游戲教學(xué)和簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助英語(yǔ)的教學(xué)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)給了我很多深刻的啟發(fā)。我也正在努力地將這些經(jīng)驗(yàn)吸收進(jìn)我自己的教學(xué)過(guò)程中。
最后，我覺(jué)得此次的新教師培訓(xùn)是與我自己的新教師工作經(jīng)歷是緊密地結(jié)合在一起的。所以我自己正爭(zhēng)取結(jié)合這些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，努力地做到“學(xué)以致用”，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更快速得進(jìn)入到軌道上。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇六
實(shí)踐活動(dòng)是現(xiàn)代化教育的重要組成部分，在我們的日常學(xué)習(xí)中，實(shí)踐活動(dòng)也是比較常見(jiàn)的。我曾經(jīng)參加了一次實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我成長(zhǎng)了很多。在活動(dòng)的最后，我還進(jìn)行了一場(chǎng)演講，這場(chǎng)演講也是我的一次鍛煉。今天，我想分享一下我在這次實(shí)踐活動(dòng)中的所經(jīng)歷所得，以及對(duì)演講的一些體會(huì)。
首先，我想談?wù)勎以谶@次實(shí)踐活動(dòng)中的收獲。這次活動(dòng)的主題是環(huán)保。在活動(dòng)中，我們組織了一次垃圾清理活動(dòng)，幫助了許多環(huán)衛(wèi)工人，同時(shí)，我們也開(kāi)展了一些宣傳活動(dòng)，向大家普及環(huán)保意識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了如何正確處理垃圾，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到環(huán)保問(wèn)題的重要性，并且開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，真正付諸于實(shí)踐。
第三段：演講的鍛煉。
在活動(dòng)的最后，我們進(jìn)行了一次總結(jié)性的演講。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。在這次演講中，我不僅需要把我在活動(dòng)中的收獲分享出來(lái)，更需要展現(xiàn)我的語(yǔ)言表達(dá)能力和口才技巧。在演講前，我做了很多準(zhǔn)備工作。我先是闡述了環(huán)保問(wèn)題的重要性，然后分享了我自己在這次活動(dòng)中的所學(xué)所悟。盡管有些緊張，但我仍然盡自己最大的努力呈現(xiàn)出了最好的演講。
我認(rèn)為，演講是一種非常重要的交流方式。通過(guò)演講，我們可以借助口才和語(yǔ)言表達(dá)技巧，傳達(dá)自己的思想和理念，與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這次演講中，我深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。通過(guò)這次演講，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力有很大提高，并且我也得到了其他同學(xué)的肯定和鼓勵(lì)，這更是激發(fā)了我對(duì)演講的興趣和熱情。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)和演講，我獲得了很多收獲。環(huán)保問(wèn)題的重要性不僅在于我們每個(gè)人的日常生活中，更在于我們應(yīng)該積極行動(dòng)，為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。而演講則是一種非常重要的交流方式，可以提高我們的表達(dá)能力和人際交往能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這兩點(diǎn)收獲一定會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極影響。
以上是我在這次實(shí)踐活動(dòng)中的所經(jīng)歷的所得，以及對(duì)演講的一些體會(huì)。我希望通過(guò)這篇文章，和大家分享我的心路歷程，也希望能夠鼓勵(lì)更多的人去參加實(shí)踐活動(dòng)、嘗試演講，鍛煉自己的能力，讓更多的自己變得更加優(yōu)秀。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇七
xx年x月30日，教研室教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估組到x小學(xué)進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)。下午，焦老師為我鄉(xiāng)各小學(xué)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題的開(kāi)發(fā)進(jìn)行了指導(dǎo)講座。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)國(guó)家級(jí)課程，必須開(kāi)設(shè)，不是可有可無(wú)的，不能形同虛設(shè)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是有計(jì)劃、有組織地面向全體學(xué)生，以綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)、貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活、注重綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及信息技術(shù)為主要內(nèi)容，以學(xué)生自主選擇的、探究和直接體驗(yàn)整個(gè)過(guò)程為主要習(xí)得方式，以促進(jìn)學(xué)生情感、行為、認(rèn)知的統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展為主要目標(biāo)，以重過(guò)程為主、終端結(jié)果為輔為評(píng)價(jià)方式的課程。
學(xué)校的其他學(xué)科教學(xué)重視的是知識(shí)的積累與掌握，德育活動(dòng)體現(xiàn)的是教育過(guò)程，而綜合實(shí)踐活動(dòng)課重視的`是學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，親身經(jīng)歷完整的過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的能力，課堂上灌進(jìn)腦子的不是能力，只有動(dòng)手參與了、親身經(jīng)歷了，才能形成能力。
想想當(dāng)下學(xué)生的現(xiàn)狀，著實(shí)需要鍛煉與培養(yǎng)。焦陽(yáng)老師介紹的各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)，都針對(duì)了本校學(xué)生的情況。
與其他學(xué)科、德育活動(dòng)、校本課程進(jìn)行整合是目前綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的趨向，在這方面我們還要多向?qū)嶒?yàn)校學(xué)習(xí)。我校也打算將校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行整合，但是主題還有待校長(zhǎng)和學(xué)校教師進(jìn)行研究。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇八
第二批開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的單位，市縣機(jī)關(guān)在黨和國(guó)家工作全局中處于承上啟下的重要地位，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和政權(quán)穩(wěn)固的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要基礎(chǔ)；國(guó)有企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量；高等學(xué)校是思想、文化、科技資源的聚集地，在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、推進(jìn)科教育興國(guó)中發(fā)揮著骨干作用。因此，應(yīng)把握“四個(gè)重在”。
一是重在轉(zhuǎn)變思想觀念。
科學(xué)發(fā)展觀作為科學(xué)理論和全面建設(shè)小康社會(huì)的重要指導(dǎo)方針，已經(jīng)顯示出巨大的真理力量，我們必須要在堅(jiān)持實(shí)事求是的前提下，以解放思想為先導(dǎo)，引導(dǎo)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更新發(fā)展觀念、轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)本單位科學(xué)發(fā)展的重大問(wèn)題進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，形成新共識(shí)，把學(xué)習(xí)理論同解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持在解放思想中統(tǒng)一思想，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，努力在深刻把握科學(xué)發(fā)展觀精神實(shí)質(zhì)上見(jiàn)成效，努力在增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性上見(jiàn)成效。
二是重在理清發(fā)展思路。
要切實(shí)把握“科學(xué)發(fā)展上水平”這一核心，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，努力把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志、謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施，著力解決“為誰(shuí)發(fā)展和怎樣發(fā)展”的問(wèn)題，努力在堅(jiān)持改革開(kāi)放上實(shí)現(xiàn)新突破，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展上取得新進(jìn)展，在促進(jìn)社會(huì)和諧上見(jiàn)到新成效。
三是重在解決實(shí)際問(wèn)題。
必須緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)的實(shí)際，真正找準(zhǔn)影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。當(dāng)前，尤其要緊緊圍繞應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，緊緊圍繞“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”，緊緊圍繞提高干部隊(duì)伍素質(zhì)、改進(jìn)干部隊(duì)伍作風(fēng)等方面，重點(diǎn)解決思想觀念不適應(yīng)的`問(wèn)題，發(fā)展路子不明的問(wèn)題，群眾反映集中的問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中遇到的難題，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
四是重在構(gòu)建發(fā)展機(jī)制。
從實(shí)際出發(fā)，本著“要精、要管用”的原則，著力建立健全保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的政策法規(guī)和符合科學(xué)發(fā)展要求的政策體系，研究并出臺(tái)本單位促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的政策措施。對(duì)現(xiàn)有的規(guī)章制度進(jìn)行系統(tǒng)清理，該廢止的及時(shí)廢止，需要完善的及時(shí)修訂完善；對(duì)當(dāng)前急需、條件具備、正在出臺(tái)的政策和制度抓緊研究、盡快出臺(tái)；在解決突出問(wèn)題中，將成功做法和成熟經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為制度，確保各項(xiàng)制度定得好，管得住，能頂用。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇九
不久前，我們初二年級(jí)組織了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去太倉(cāng)時(shí)思鎮(zhèn)的勞動(dòng)基地軍訓(xùn)。這次活動(dòng)新鮮而生動(dòng)，同時(shí)也快樂(lè)并疲憊，最大的收獲是我從中學(xué)到了合作。
合作是美好的，它能使我們?cè)鰪?qiáng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，能使我們完成許多一個(gè)人不能完成的任務(wù)，能使我們更了解，更珍惜彼此……我感慨團(tuán)結(jié)的美好，是從一個(gè)小小活動(dòng)開(kāi)始。
隊(duì)列訓(xùn)練一段時(shí)間后，教官便讓人抬來(lái)兩面三刀塊木板，讓8個(gè)人站在上面，拉著繩子牽動(dòng)木板以向前走，看似簡(jiǎn)單的游戲做起來(lái)可難了。開(kāi)始完全就是一團(tuán)亂麻，班長(zhǎng)喊一聲“左”，我使動(dòng)向上提繩子，可是木板紋絲不動(dòng)。班長(zhǎng)很是無(wú)奈地重申：“先踏左腳”。后面不少人馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，連呼搞錯(cuò)方向了，可是大家也依然像在神游，力氣都往一塊使，隨著班長(zhǎng)的一聲令下，那木板終于緩緩地，艱難地向上抬起，可還沒(méi)來(lái)得及向前踏一步，木板又重重地落下。教官在旁邊都看得著急了，不斷地給我們指導(dǎo)，可收效甚微，不由喝道：“這個(gè)游戲真的那么難嗎？都是你們心不齊?。 ?BR> 一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人啊，齊心協(xié)力才是合作的第一步，我們?cè)趺窗堰@么重要的給忘了呢？心不齊，合作又怎么能成功呢？于是，我們改變了策略，由之前班長(zhǎng)一個(gè)人喊口號(hào)變成了眾人一起喊口號(hào)，果然之前懶散的隊(duì)伍在教官的再次領(lǐng)導(dǎo)之下變得精神起來(lái)，口號(hào)聲一聲聲深入人心，木板一起一落應(yīng)和著，不一會(huì)兒子們便十分流暢地走完了全程，邁向了成功。
合作是醉人的，正因?yàn)橛辛撕献?，使許多貌似不可能的事成為了現(xiàn)實(shí)，合作，是我從社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)的重要的一課。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇十
通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱耍也艥u漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭(zhēng)氣，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書(shū)，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對(duì)自己產(chǎn)生，都得到了一個(gè)滿(mǎn)意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì)更加美好!
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇十一
疫情突如其來(lái)，給人們的生活帶來(lái)了巨大的沖擊和困擾。為了提高我們對(duì)疫情的防控意識(shí)，培養(yǎng)正確的衛(wèi)生習(xí)慣，我們開(kāi)展了一系列疫情實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我深切體會(huì)到了疫情的嚴(yán)峻性和我們每個(gè)人的責(zé)任。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，在參與疫情實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我對(duì)疫情的防控意識(shí)得到了有效的提升。在這次疫情實(shí)踐活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)疾病防控的相關(guān)知識(shí)，了解了病毒的傳播途徑和防護(hù)措施。通過(guò)觀看宣傳片、參觀醫(yī)院和社區(qū)防控中心，我深刻認(rèn)識(shí)到了疫情防控的重要性。特別是在社區(qū)防控中心的參觀中，我看到了工作人員日夜不停地進(jìn)行消毒、宣傳防控知識(shí)和檢測(cè)，讓我深感疫情防控與每個(gè)人息息相關(guān)，不可以掉以輕心。
其次，在疫情實(shí)踐活動(dòng)中，我培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在平時(shí)的生活中，我常常忽視了一些基本的衛(wèi)生習(xí)慣，比如洗手、戴口罩、勤通風(fēng)等。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我了解到這些習(xí)慣對(duì)于預(yù)防疾病的重要性?，F(xiàn)在，每次回家或者接觸公共物品之后，我都會(huì)認(rèn)真洗手，戴口罩也成為了我出門(mén)的必備品。此外，我還和家人一起養(yǎng)成了良好的通風(fēng)習(xí)慣，每天定時(shí)開(kāi)窗，保持室內(nèi)新鮮的空氣。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅能夠保護(hù)自己的健康，也是保護(hù)身邊人的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
再次，疫情實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。這次疫情使人們深感到全球命運(yùn)的緊密聯(lián)系，只有共同合作，才能有效抑制病毒的蔓延。在疫情實(shí)踐活動(dòng)中，我看到了社會(huì)各界人士積極參與疫情防控工作，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深觸動(dòng)了我?？吹缴鐓^(qū)志愿者們冒著風(fēng)險(xiǎn)主動(dòng)加入疫情防控隊(duì)伍，看到醫(yī)護(hù)人員們不顧個(gè)人安危日夜奮戰(zhàn)，我深感到了每個(gè)人都有責(zé)任參與到抗擊疫情的行動(dòng)中。從而，我對(duì)于履行自己的社會(huì)責(zé)任有了更深刻的體會(huì)，我愿意主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，通過(guò)疫情實(shí)踐活動(dòng)，我還收獲了一種積極向上的精神狀態(tài)。在這次疫情中，我們可能經(jīng)歷了很多不便與困擾，但我們并沒(méi)有停下前進(jìn)的步伐。相反，我們堅(jiān)定了信心，發(fā)揚(yáng)了勇往直前的精神。我親眼目睹了許多戰(zhàn)斗在疫情第一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員，他們無(wú)論在什么樣的困境下，都能以飽滿(mǎn)的熱情和專(zhuān)業(yè)的技能去處理病人。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和堅(jiān)持不懈的精神鼓舞著我，讓我堅(jiān)信只要每個(gè)人都付出努力，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，重回平靜的生活。
總的來(lái)說(shuō)，疫情實(shí)踐活動(dòng)是一次對(duì)我個(gè)人的深刻教育。通過(guò)這次活動(dòng)，我提高了疫情防控意識(shí)，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到了自己的社會(huì)責(zé)任，并樹(shù)立了積極向上的精神狀態(tài)。希望疫情早日過(guò)去，我們每個(gè)人都能保持警惕，勇于面對(duì)困難，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇十二
暑假期間，我懷著激動(dòng)的心情積極報(bào)名參加姚安團(tuán)縣委組織開(kāi)展的大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐單位是姚安縣政法委。
在工作過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式熟悉了常用的辦公軟件，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。面對(duì)困難，我深切體會(huì)到了“志不求易者成，事不避難者進(jìn)”的道理。
在實(shí)踐期間，我有幸和他們一起參與了李雪江同志先進(jìn)個(gè)人事跡的報(bào)告會(huì)。在這個(gè)會(huì)議中，我能深切地體會(huì)到李雪江同志為人民服務(wù)的堅(jiān)定信念。他不僅是家里的好父親，還是老百姓心中的老大哥。為了工作，他不分晝夜地奔赴現(xiàn)場(chǎng)處理案件，在一次出差的過(guò)程中，由于天氣原因，出了車(chē)禍，不幸離世。這一場(chǎng)報(bào)告讓我知道了，每一個(gè)和平時(shí)代都是來(lái)之不易的，哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替我們負(fù)重前行罷了。
七、八月份的姚安縣經(jīng)常發(fā)生暴雨，多個(gè)地方的房屋和莊稼遭受了災(zāi)害，在收到文件的第二天，單位的周書(shū)記就立刻趕去了災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)天辦公室來(lái)了一位老奶奶，她的兒子因?yàn)榉稿e(cuò)被抓，作為孤寡老人，因?yàn)椴皇煜に痉鞒?，她只能盲目的去不同單位申訴，雖然我所在的單位并不涉及這項(xiàng)工作，但面對(duì)這個(gè)無(wú)助的老人，在其他人都忙于水災(zāi)的時(shí)候，周書(shū)記在電話(huà)中叮囑我:“好好安撫老人的情緒。”當(dāng)我把老人接到辦公室時(shí)，老人淚眼婆娑的跟我講起了她的痛苦遭遇。對(duì)于司法方面的知識(shí)我并不是很清楚，所以我只能成為一個(gè)傾聽(tīng)者，不斷的安慰好老人。當(dāng)周書(shū)記從受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)回來(lái)時(shí)，我把老人的情況和周書(shū)記匯報(bào)后，周書(shū)記立刻給老人作了答復(fù)，老人哭著對(duì)周書(shū)記說(shuō):“感謝中國(guó)共產(chǎn)黨有你這樣的黨員，還有這個(gè)小姑娘。”雖然只是一句簡(jiǎn)單的感謝，但我的內(nèi)心被她真摯的情感觸動(dòng)了，我體驗(yàn)到了“從群眾中來(lái)到群眾中去”的真正意義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。老人走后，我處理事情的能力也得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
青春是一場(chǎng)旅行，我參加的“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻的明白了，每一個(gè)成功都是櫛風(fēng)沐雨，每一個(gè)成功的人生都是披荊前行，每一個(gè)堅(jiān)守在崗位上的人都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，我堅(jiān)信這次實(shí)踐對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的階段，重要的旅程。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇十三
20__年11月28日，我赴__參加了"__城市圈"綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩會(huì)。全新的課程理念，全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使我獲益良多。我是一名初中語(yǔ)文老師，可以說(shuō)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課并不陌生，尤其是對(duì)研究性學(xué)習(xí)理解也并不缺乏，但是這次觀摩，使我徹底改變了以往的看法，對(duì)新課程的實(shí)施，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展的意義有了更加深入的了解，讓我認(rèn)識(shí)到初中階段實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是社會(huì)發(fā)展的需要，是學(xué)生成長(zhǎng)的需要，是教育改革的潮流，她不僅與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)息息相關(guān)，同時(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)真開(kāi)展與落實(shí)也有助于其它學(xué)科的教學(xué)，下面我談幾點(diǎn)自己的心得體會(huì)。
一、注重聯(lián)系生活實(shí)際，深入學(xué)生生活世界
__市__區(qū)街道口小學(xué)許明老師指導(dǎo)的《食品包裝的學(xué)問(wèn)》一課，立足實(shí)踐，讓學(xué)生收集、研究與人們生活息息相關(guān)的食品包裝，并讓學(xué)生歸類(lèi)發(fā)現(xiàn)，初步認(rèn)識(shí)食品的保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等信息及其重要性。__市實(shí)驗(yàn)小學(xué)付步雄老師指導(dǎo)的《__市桂花資源的利用與開(kāi)發(fā)》一課，通過(guò)讓學(xué)生實(shí)地考察__的桂花基地和桂花企業(yè)，了解__桂花資源的開(kāi)發(fā)與利用情況，并且與外地進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并提出自己合理的建議。這兩節(jié)課無(wú)論在主題的選取及方案的設(shè)計(jì)上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，把學(xué)生由課堂上牽引到課堂外，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)帶到生活中去學(xué)，不僅獲得了知識(shí)信息，也愉悅了身心。所以我作為一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師，以后在課題選擇上，也要多注重聯(lián)系生活實(shí)際，深入學(xué)生生活世界。
二、尊重學(xué)生個(gè)性差異，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
一般來(lái)說(shuō)，選擇和確定主題時(shí)，教師應(yīng)把學(xué)生放在首要地位，基于學(xué)生學(xué)習(xí)需要、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課能夠圍繞主題深入開(kāi)展下去的重要保證，也是該門(mén)課程有別于其它課程的一個(gè)重要標(biāo)志。__市__中學(xué)的李老師在《水污染及其防治》一課中，用電腦演示了大量關(guān)于水污染的精彩畫(huà)面，這種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的直觀教學(xué)形式，一下子調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。在他班上無(wú)論是平時(shí)言行表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，還是有個(gè)性缺陷的學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生還是成績(jī)平庸的學(xué)生，都能積極參與到活動(dòng)中去，通過(guò)他們喜好的方式來(lái)獲取有關(guān)課題探究的信息?；顒?dòng)中他們學(xué)會(huì)了攝影，學(xué)會(huì)了采訪(fǎng)，學(xué)會(huì)了與人合作，學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和方法。通過(guò)聽(tīng)李聰老師的課，讓我明白了，原來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)都是一樣的，在教師心目中不優(yōu)秀的學(xué)生也各有各的長(zhǎng)處，我們要尊重學(xué)生個(gè)性差異，要學(xué)會(huì)為那些學(xué)生創(chuàng)造讓他們發(fā)揮各自長(zhǎng)處的平臺(tái)，或許在綜合實(shí)踐課的開(kāi)展中，就能讓我們從另一個(gè)角度去審視一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生，塑造一個(gè)學(xué)生，從而為社會(huì)多輸送一個(gè)有用人才。
三、制定可操作性計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力
這幾節(jié)綜合實(shí)踐課的內(nèi)容都取之于學(xué)生生活實(shí)際，樸實(shí)、真實(shí)、質(zhì)實(shí)，不搞花哨，容易操作。不象有些公開(kāi)課場(chǎng)面宏大感人，讓人"看著感動(dòng)，想著激動(dòng)，回來(lái)卻一動(dòng)也不動(dòng)",根本難以實(shí)施。相比之下，這幾節(jié)是更切合農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展的綜合實(shí)踐課。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為，綜合實(shí)踐課在農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展與落實(shí)也不是非常困難的問(wèn)題，只要我們?cè)谝痪€(xiàn)的老師在課題選定與把握上注重實(shí)踐性，制定可操作性計(jì)劃，圍繞身邊資源開(kāi)展教學(xué)，相信綜合實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)開(kāi)展得有聲有色，并給我們的課堂教學(xué)注入新的活力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)立，是新課程改革中的亮點(diǎn)之一，是以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)際能力的新型人才為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，對(duì)學(xué)生發(fā)展也具有深遠(yuǎn)的意義，所以作為一名負(fù)責(zé)任的教師，通過(guò)這次觀摩與學(xué)習(xí)，任何人都會(huì)覺(jué)得任重而道遠(yuǎn)。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇十四
在這社會(huì)實(shí)踐同時(shí)也是學(xué)習(xí)的工感過(guò)程中，給我最大的感悟當(dāng)然是團(tuán)隊(duì)的作用。不是有句話(huà)叫一個(gè)人賺錢(qián)難，一群人捐錢(qián)容易嗎？人多力量大，而對(duì)于團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)而言，這里力量更有效率。就像那天在辦公室里整理問(wèn)卷一樣，在大家的歡聲笑語(yǔ)中，我們以?xún)扇艘唤M的方式，高效準(zhǔn)確地整理出來(lái)了。而事實(shí)上，那天上午，我曾一個(gè)人坐在桌前，整理問(wèn)卷，卻多次出錯(cuò)，最終以失敗告終。唉，一個(gè)人辦事難??！幸好有這么一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)帶著我前行，感謝大家。
另外，還有一個(gè)方面給我很多啟迪。我是那種比較懶得，很少參加活動(dòng)，當(dāng)然也不可能自己去組織活動(dòng)。我唯一一次帶領(lǐng)室友去參加611杯飛行器設(shè)計(jì)大賽，卻以慘敗告終。在以往很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我都有些不負(fù)責(zé)任的把失敗的責(zé)任推向兩位室友。我原本認(rèn)為自己做了很多，沒(méi)有虧欠這個(gè)團(tuán)隊(duì)，而別人做了很少，但事實(shí)上現(xiàn)在反思一下，在當(dāng)時(shí)的情況和條件下，確是我的不對(duì)。這本來(lái)就是我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)該做的事，隊(duì)長(zhǎng)理所當(dāng)然的要沖在最前面，比隊(duì)員更加辛苦。并且在團(tuán)隊(duì)遇到困難時(shí)，我沒(méi)能好好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的效率、積極性，最終導(dǎo)致慘敗，這是我的責(zé)任。而通過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得確實(shí)學(xué)到了很多，對(duì)團(tuán)隊(duì)的作用和團(tuán)隊(duì)中各個(gè)角色所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和責(zé)任有了一些了解。相信以后，我一定能帶領(lǐng)我的隊(duì)員們拿回屬于我們的獎(jiǎng)杯。
此外，還有一件讓我很糾結(jié)的事。就是那次我獨(dú)攬了四個(gè)題目分析，這超出了我的能力范圍。導(dǎo)致別人都做好了，在那邊干等著我，大家都沒(méi)飯吃了。這讓我很慚愧。后來(lái)劉文問(wèn)我為何不告訴隊(duì)長(zhǎng)，讓她重新分組。我才恍然大悟，這只能夠費(fèi)力不討好的行為真是夠愚蠢的。這反映出我還沒(méi)能真正理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)。唉，兄弟姐妹們，對(duì)不起啦，是我的錯(cuò)！
好啦，在這暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束之際，同時(shí)也是我們回家之時(shí)，祝大家暑期玩得開(kāi)心，下學(xué)期學(xué)業(yè)有成！
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇十五
的用意，一切都不是我們所想象和期待的那樣......
6月29日中午，我們就開(kāi)始了我們的行程，大家背著行囊，拎著大包小包，踏上了去往興國(guó)的火車(chē)上?；疖?chē)行駛的旅程中，大伙有說(shuō)有笑，滿(mǎn)是激動(dòng)和興奮，全然忘卻了行李的沉重和火車(chē)的擁擠，因?yàn)檫@是我們第一次集體參加這樣一個(gè)活動(dòng)。在歡聲笑語(yǔ)中，不知不覺(jué)我們很快就到達(dá)了目的地——興國(guó)，抑制不住興奮的我們大聲地喊出了“興國(guó)，我來(lái)了!”這就是我們達(dá)到興國(guó)的第一天。
次日早晨，當(dāng)我們還在濃濃的睡意中時(shí)，沈老師的“鬧鐘”叫醒了我們，后來(lái)，我們得知今天的行程很滿(mǎn)，所以必須早早的起來(lái)。首先我們來(lái)到了興國(guó)革命烈士紀(jì)念館，剛到館前，大家就不約而同的三鞠躬，不為別的，僅僅是為了表達(dá)對(duì)那些革命烈士的深深敬意。聽(tīng)著講解員講解著革命烈士的豐功偉績(jī)，大家都沉默了，在這種沉靜中想象，懷著崇高的敬意，我們真的不得不佩服革命烈士那種崇高的精神。依稀記得革命烈士江善忠，在掩護(hù)游擊隊(duì)突圍中，率部分同志阻擊敵人，身負(fù)重傷，后蘸著鮮血在白襯衣上寫(xiě)下“死到陰間不反水!”“保護(hù)共產(chǎn)黨萬(wàn)萬(wàn)年!”的口號(hào)。接著我們又參觀了瀲江書(shū)院(毛澤東故居)、蘇區(qū)干部好作風(fēng)陳列館、將軍館。一路上，我們感受著革命烈士的愛(ài)國(guó)主義精神，沐浴著傳統(tǒng)的革命教育精神。
第三天，我們來(lái)到了良村中學(xué)，這是一所江西中醫(yī)學(xué)院幫扶對(duì)象的學(xué)校。剛到校門(mén)口，就被眼前的景象震驚了，陳舊的教學(xué)樓和宿舍樓，破舊的桌子和板凳，諾不是親眼所見(jiàn)，真不敢相信這是一所中學(xué)，雖然條件比較艱苦，但是老師和同學(xué)們還是取得了很多驕人的成績(jī)。在全縣中考中，本校學(xué)生取得了721分的高分成績(jī)，當(dāng)然，這離不開(kāi)同學(xué)們的勤奮刻苦學(xué)習(xí)，更離不開(kāi)老師的辛勤教育。臨近傍晚，我們來(lái)到了當(dāng)?shù)氐木蠢显?，?duì)友們有的利用自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)幫老人們把脈，量血壓;有的動(dòng)手掃地，打掃院子里的衛(wèi)生;有的跟老人們歡快的聊天，都做著自己力所能及的事情，盡量的給予老人們更多的幫助。接下來(lái)的一天我們來(lái)到了楓邊鄉(xiāng)，石印村，山羊寨，這里的房屋真的很古老，都是用那種瓦片蓋的。因?yàn)榈靥幤?，所以村里的?jīng)濟(jì)狀況不佳，主要靠村里的油茶林和外出打工的青壯年掙錢(qián)。因此，村里只剩下老人和小孩了。但是村民們卻很好客，盛情的款待了我們，雖是粗茶淡飯，但卻是我們吃的最香的一次。真希望我們這次的到來(lái)能夠給他們的生活狀況帶來(lái)改善，這樣我們才不虛此行。到達(dá)興國(guó)縣已經(jīng)是第五天了，今天我們的目的地是分水村，背著重重的行囊，我們又開(kāi)始我們的徒步之旅了，縱使有千百個(gè)不愿意，我們依舊還是默默地前行著，跨過(guò)了一個(gè)又一個(gè)陡峭的山區(qū)，歷經(jīng)了四五個(gè)小時(shí)的山路，我們終于到達(dá)了分水村，其中有說(shuō)不出的喜悅，也夾雜著些許的汗水，但更多的是感慨。次日上午時(shí)分，帶著鋤頭和鏟子，扛著我們的旗子，我們將要干一件“神圣”的事情，那就是修路，一路走來(lái)，我們見(jiàn)坑就填，雖然事情不是很大，但是隊(duì)友們的激情卻很高漲。終于到了結(jié)束的時(shí)刻了，這一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了很多，雖然大家每天都很趕，但是卻很充實(shí)。這一路走來(lái)，我們由互不相識(shí)，到現(xiàn)在的無(wú)話(huà)不談。這一路走來(lái)，其中有很多的汗水，卻也收獲了很多?？粗蠹覠o(wú)奈的眼神，眼角忽然有些濕潤(rùn)，是的，經(jīng)過(guò)這六天的朝夕相處，大家感情都很深厚了，都舍不得分離。但是天下沒(méi)有不散的宴席，這次的分離是為了下次更大的團(tuán)聚。不敢說(shuō)此次的活動(dòng)，我們收獲了很多，但是，經(jīng)歷了這一次，我們確實(shí)也學(xué)到不少。
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇十六
炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
那么，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開(kāi)了序幕。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車(chē)帶著希望與渴望，開(kāi)始了我的找工作的征程。一開(kāi)始，對(duì)自己手工藝期望很高，沒(méi)有月薪兩千不干。經(jīng)過(guò)艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先，一聽(tīng)說(shuō)我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)就跟我說(shuō)“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會(huì)通知你的”。經(jīng)過(guò)多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個(gè)方面的原因。一個(gè)方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒(méi)有達(dá)到一定的水平，五個(gè)方面是自己沒(méi)有給自己一個(gè)很好的定位，沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置。
總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，僅正是社會(huì)實(shí)踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大，身體強(qiáng)壯，就讓我來(lái)做傳菜員。第二天，我便開(kāi)始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐生活。剛開(kāi)始的時(shí)候心理極不平衡。心想來(lái)從小到大讀了這么多的書(shū)，家里花了那么多的錢(qián)把我培養(yǎng)長(zhǎng)大成人，可現(xiàn)在只能端端盤(pán)子，瑞怎么著在學(xué)校里也是個(gè)學(xué)生會(huì)干部，多少也有點(diǎn)社會(huì)能力，心理學(xué)徒有點(diǎn)失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個(gè)小學(xué)文化的，還對(duì)我指手畫(huà)腳，確實(shí)心理上很不舒服。
但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想賜開(kāi)始就干不下去了，不行，我一定要堅(jiān)持下去。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。因此我只好暫時(shí)避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個(gè)兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機(jī)會(huì)。
廚房是廚師的戰(zhàn)場(chǎng)，由其是是生意非常的時(shí)候，那種場(chǎng)面真的就跟戰(zhàn)場(chǎng)上打戰(zhàn)一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設(shè)和物品(包括調(diào)味品和原材料)都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤(pán)也為威望工作編奏出一首首生活的樂(lè)譜。墩子也叫切配，專(zhuān)六負(fù)責(zé)原材料的精加工，打盒負(fù)責(zé)將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤(pán)，菜品的裝飾。蒸菜師傅負(fù)責(zé)使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來(lái)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)菜品的烹制，點(diǎn)心間的師傅專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)面食點(diǎn)心的制作，涼菜間在另一間房里，負(fù)責(zé)冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡(jiǎn)單，只要反臺(tái)上做好的菜將盤(pán)子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時(shí)傳遞好前臺(tái)以及威望之間的住處所以每天工作和學(xué)習(xí)，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充實(shí)。
社會(huì)在向前發(fā)展，時(shí)代也在不斷進(jìn)步，各行各業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)在新的時(shí)代。作為中學(xué)生的我們同樣也要與時(shí)俱進(jìn)，要以新的形象去面對(duì)新的時(shí)代，以新的特點(diǎn)去適應(yīng)新的時(shí)代，這對(duì)每個(gè)中學(xué)生是十分重要的。我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)具備這樣的新形象：敢于創(chuàng)新，重于實(shí)踐，還要學(xué)會(huì)為人民服務(wù)。
創(chuàng)新對(duì)—個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)顯得極其重要。創(chuàng)新慣穿于人類(lèi)發(fā)展的任何時(shí)期、任何角落，它是民族進(jìn)步的靈魂、社會(huì)發(fā)展的樞紐、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新加速了社會(huì)的進(jìn)步，豐富了社會(huì)的財(cái)富?！獋€(gè)國(guó)家只有不斷提高創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地。不創(chuàng)新就要被陶汰，就要被消滅。國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。而綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。在新時(shí)代中，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展，如果沒(méi)有創(chuàng)新精神，是難以適映現(xiàn)代社會(huì)的。所以說(shuō)，勇于創(chuàng)新是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。
除了創(chuàng)新，實(shí)踐也很重要。有了新方法，不去實(shí)踐，也只是夸夸其談，毫無(wú)實(shí)際意義。學(xué)校之所以重視我們中學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，就是想讓我們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，將新的創(chuàng)意運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)，我們創(chuàng)新能力也得到更好的發(fā)揮。而且，我們能在實(shí)踐中得到真正的知識(shí)，只有你親自做了，體驗(yàn)了，才會(huì)有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個(gè)道理。所以說(shuō)，重于實(shí)踐也是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。
創(chuàng)新和實(shí)踐，我認(rèn)為它們最根本在于為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)是我們中學(xué)生必須做到的?！獋€(gè)不熱愛(ài)國(guó)家和人民的人，又怎能談得上具備新時(shí)代的新形象呢如果不為人民服務(wù)，他心中只有自我，是難以有所作為的。有些中學(xué)生認(rèn)為要為人民服務(wù)就得大有作為，其實(shí)不然，只要能補(bǔ)—塊磚，添—片瓦，都是可以的。所以說(shuō)，為人民服務(wù)是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。
在新的時(shí)代里，我們中學(xué)生要具有新的形象。我堅(jiān)信，只要我們具備敢于創(chuàng)新、重于實(shí)踐、樂(lè)于為人民服務(wù)的新形象。我們中學(xué)生是能夠與時(shí)俱進(jìn)的!
演講實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)篇十七
（一）什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感到的課程。
（1）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)經(jīng)驗(yàn)性課程
綜合實(shí)踐活動(dòng)超越具有嚴(yán)密的知識(shí)體系和技能體系的學(xué)科界限，是一門(mén)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)際和社會(huì)需要的問(wèn)題為核心，以主題的形式對(duì)課程資源進(jìn)行整合的課程，以有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力、探究精神和綜合實(shí)踐能力為目的的課程。
（2）綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)實(shí)踐性課程
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)傳授為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。學(xué)生是通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)踐的方式來(lái)獲得經(jīng)歷和體驗(yàn)的。動(dòng)手實(shí)踐，是綜合實(shí)踐的基本學(xué)習(xí)方式。因而，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程比其他任何課程都更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)實(shí)際的活動(dòng)過(guò)程的親歷和體驗(yàn)。
（3）綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)綜合性課程
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)綜合課程，一個(gè)課題可能要涉及到各個(gè)學(xué)科各個(gè)門(mén)類(lèi)的知識(shí)，它強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸，密切學(xué)生與自然。與社會(huì)、與生活的聯(lián)系。
（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)科性教材有很大不同。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不是對(duì)某一學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的嚴(yán)密編織，而是一個(gè)圍繞許多社會(huì)生活或自然界主題展開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)的框架。它不是給教師備課用的腳本，而是適合學(xué)生看的指向社會(huì)生活實(shí)踐活動(dòng)的入口。從某種意義上說(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的“教材”不是書(shū)本，而是生活、是實(shí)踐。從學(xué)生的主體地位出發(fā)，從學(xué)生的親身體驗(yàn)和直接實(shí)踐出發(fā)，這是編寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材的總原則。
（三）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程重視活動(dòng)過(guò)程的同時(shí)兼顧結(jié)果，在過(guò)程中實(shí)踐價(jià)值綜合實(shí)踐活動(dòng)課程重視學(xué)生的精神成長(zhǎng)，重視不可見(jiàn)的態(tài)度、觀念、思考方法、情緒情感的發(fā)展，在過(guò)程中實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，而主要不以知識(shí)技能習(xí)得的程度來(lái)決定學(xué)生的成績(jī)優(yōu)劣，同時(shí)兼顧結(jié)果，不讓活動(dòng)無(wú)的放矢。
二、充分認(rèn)識(shí)到了我自己
過(guò)去，我一直自信的認(rèn)為自己在教學(xué)工作崗位上算得上是有能力的了，可是，當(dāng)我接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)習(xí)時(shí)，我才充分的認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)還有很多的不足，在今后的工作中我還要學(xué)習(xí)的還有很多很多。隨著以后綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展我將會(huì)和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
三、明確了今后工作的方向
在參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)之前，我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程沒(méi)有充分的理解，和其他學(xué)科混為一談，像上其他課程一樣上綜合實(shí)踐活動(dòng)課，結(jié)果沒(méi)有多大的收獲。參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的培訓(xùn)以后，我真正明白了什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)課，在今后的工作中我明白了應(yīng)該怎樣了。
總之，這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的讓我受益匪淺，它將成為我今后工作的一個(gè)新的起點(diǎn)。