總結(jié)是對過去一段時間工作或?qū)W習(xí)的回顧與總結(jié)。在總結(jié)中可以借助具體的案例或者數(shù)據(jù)來支持自己的觀點和結(jié)論。現(xiàn)在請大家一起來閱讀這些總結(jié)范文，相信會對你的寫作產(chǎn)生一定的啟發(fā)。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇一
為進一步加強我校專兼職結(jié)合的教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建“雙師型”素質(zhì)教學(xué)團隊，規(guī)范兼職教師的管理，結(jié)合我校實際，特制定本辦法。
一、任職條件
1、熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和團結(jié)協(xié)作精神，為人師表，教書育人。
2、具有與承擔(dān)課程相關(guān)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
3、具有良好的教學(xué)能力和相關(guān)實踐經(jīng)歷，熟悉所擔(dān)任的課程內(nèi)容，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
二、工作基本要求
1、積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論，按照教學(xué)要求及時調(diào)整教學(xué)思路。能夠遵守學(xué)校的教學(xué)紀律，服從教學(xué)安排，忠實履行教學(xué)職責(zé)，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
2、注重研究教學(xué)方法，講究教學(xué)效果，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，運用各種教學(xué)方法和手段使學(xué)生學(xué)有成效。
3、主動加強師生溝通，平等對待每個學(xué)生，保證教育的公正性。
4、保證日常教學(xué)各環(huán)節(jié)（包括備課、授課、輔導(dǎo)、學(xué)生成績評價等）到位，并保證總體教學(xué)效果。
5、及時向教研組反饋教學(xué)情況。
三、兼職教師管理
1、兼職教師要按教學(xué)要求認真填寫教學(xué)計劃和進度表，并于開學(xué)第一周交教務(wù)處。
2、兼職教師要認真編寫教案，教務(wù)處不定期抽查教案，不定期聽課。
3、兼職教師要按課程表上課，不曠課、不遲到、不早退。遲到一次教務(wù)處提出批評，遲到兩次教務(wù)處扣除一課時的課時費，遲到三次將對外聘教師予以解聘。
4、兼職教師不得私自調(diào)課，確有事需要請假者，需提前一天向教務(wù)處提出申請，經(jīng)教務(wù)處主任審批后方可生效。
5、兼職教師應(yīng)認真組織教學(xué)，教書育人，不得在課堂上講與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，上課要布置適量的作業(yè)，根據(jù)教學(xué)實際情況對作業(yè)要進行全部批改和部分批改。
6、兼職教師上課應(yīng)認真考勤，學(xué)生有違紀現(xiàn)象要提出批評。
7、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時與教務(wù)處反映，并盡快處理解決，不斷提高教學(xué)水平。
8、學(xué)期結(jié)束時，兼職教師應(yīng)按要求完成命題、批改試卷、登分、填寫試卷分析等工作。
9、兼職教師如發(fā)生教學(xué)事故，將視情況扣發(fā)當(dāng)月課酬直至解聘。
10、本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負責(zé)解釋。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇二
俗話說：人多為患，無事生非。xx中學(xué)有xx個學(xué)生，xx個教職工。學(xué)校教職工很多年不流動，人心渙散，工作作風(fēng)散漫拖沓。加上職稱問題、住房問題、工作量多少問題、績效工資分配問題等等這些學(xué)校共性問題在xx中學(xué)也表現(xiàn)得很突出。近幾年，xx中學(xué)人心浮躁，曾一度淪為全縣多事學(xué)校，因種種原因職工上訪事件也多次發(fā)生，教育教學(xué)質(zhì)量也呈現(xiàn)逐年滑坡態(tài)勢。
經(jīng)過xx中學(xué)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的思考、討論，我們明確：改變陳舊的校舍，相對落后的辦學(xué)硬件設(shè)施，不是學(xué)校工作的重心。讓xx中學(xué)再次騰飛，學(xué)校的工作重心首先應(yīng)是扭轉(zhuǎn)人心、有效籠絡(luò)人心，增強xx中學(xué)師生凝聚力，實現(xiàn)管理的最大愿望：讓教師幸福，讓學(xué)生快樂。
為此，xx中學(xué)提出了塑造陽光心態(tài)，構(gòu)建陽光校園的近期管理目標(biāo)，大膽進行了嘗試探索。經(jīng)過一年的實踐，初步取得了成績，增強了學(xué)校的凝聚力，促進了各項工作的開展。
讓教職工塑造健康向上的陽光心態(tài)，增強整個學(xué)校的凝聚力，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須身體力行，做教職工努力工作的示范人、引路人，做教職工工作、生活的服務(wù)人、貼心人。
經(jīng)調(diào)研，部分教職工過去對班子成員有看法，認為老爺多，黃牛少。龐大的班子隊伍辦事效率低、遇事推諉、政令不暢，給教職工人心浮動帶來較大負面影響。為此，學(xué)校提出：喊破嗓子，不如做個樣子。要讓職工有積極的心態(tài)，熱愛獻身本職工作，班子成員必須先有積極的心態(tài)，扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，先把全身心精力用到工作上來，達到引領(lǐng)職工、凝聚人心的目的。
去秋新學(xué)期開學(xué)前夕，班子成員在校長的帶領(lǐng)下，徹底清掃兩個校區(qū)淤積數(shù)月的垃圾，打掃校園環(huán)境衛(wèi)生，拉開了班子成員引領(lǐng)的序幕。一學(xué)期以來，班子成員有效工作，自覺養(yǎng)成了查崗的好習(xí)慣。特別是在每日三餐時間，上午第4節(jié)、下午第1節(jié)、第3節(jié)，晚自習(xí)時間，周六學(xué)校離校，周日學(xué)生到校等重點時段，為師生服好務(wù)，重點督查學(xué)生的日常行為，教師的常規(guī)工作，學(xué)生的安全，校園的衛(wèi)生，教師到崗情況，學(xué)生到校情況，水電管理情況，集體活動的安全，爭先創(chuàng)優(yōu)活動，處理突發(fā)事件等十大方面的問題，初步形成了潛心靜氣的工作作風(fēng)，有效扭轉(zhuǎn)了過去班子成員對分管工作不力，事不關(guān)已，高高掛起的工作作風(fēng)。
在學(xué)校各項工作的開展上，要求班子成員要走在教職工的前面，事必先行，起到引領(lǐng)作用。在學(xué)校各項課外活動的開展上，班子成員親自沖在第一線；在公益勞動上，班子成員干得最多；在教學(xué)三優(yōu)競賽活動中，要求班子成員要拿得出來，敢于亮劍，給教師們示范；在會議紀律上，要求班子成員提前候會，不做無中心、無思想、無內(nèi)容的發(fā)言，有效縮短會議時間，減少會議次數(shù)；在教學(xué)質(zhì)量上，要求班子成員必須代主要學(xué)科，質(zhì)量不低于年級前三分之一；在組織紀律上，要求班子成員務(wù)必落實管住自己的手，管住自己的嘴，管住自己的腿等三管原則，加強廉潔自律，在群眾中樹立良好的形象，找對個人準確的位置。
以上舉措雖屬常規(guī)要求，但真正落實是半年來不斷努力的結(jié)果。班子成員作風(fēng)的初步轉(zhuǎn)變，班子成員的正確心態(tài)，對教職工塑造陽光心態(tài)起到一定的引領(lǐng)作用。在學(xué)校工會組織的學(xué)校是我家，興衰靠大家的有獎?wù)魑幕顒又?，一位教師這樣寫道：在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子正確領(lǐng)導(dǎo)下，部分班子成員給我們職工做好了表率，在學(xué)校起到了中流砥柱的作用，讓我們看到了學(xué)校這個大家庭再次崛起的希望！學(xué)校是我家，我們沒有理由在工作中出工不出力，要時時刻刻注意為這個家添磚加瓦！
去年10月，一名青年教師因車禍受傷住院，需5萬多元醫(yī)療費用。在工會的倡議下，班子成員帶頭捐款，其他職工紛紛慷慨解囊。當(dāng)會場上響起《愛的奉獻》這熟悉的旋律時，有同志閃動著淚花說：我們需要的就是這種干群之間融洽的親情，需要的就是健康平安高效的工作，需要的就是健康陽光的心態(tài)，讓人與人之間那種相互攻訐、無事生非、只求索取、不求奉獻的作風(fēng)永遠離開吧！
榜樣的力量是無窮的。用先進典型為教職工塑造陽光心態(tài)示范，增強凝聚力，弘揚正氣是我校的又一嘗試。
為傾聽教職工心聲，走進教職工心中，通過找70多人次座談，了解到長期以來，教職工中優(yōu)者不優(yōu)，不被人重視；劣者不劣，沒有危機感。少數(shù)人沉湎于工作時間經(jīng)商做手藝、抹牌賭博或爭搶工作量低的崗位，或無中生有，造謠滋事，或做一天和尚撞一天鐘，只求混得過，不求過得硬。這些作風(fēng)的蔓延，勢必導(dǎo)致整個人心的渙散。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇三
近兩年來，在海安鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)人大的關(guān)懷下，在上級教育部門的指導(dǎo)及廣大教職員工的支持下，全校認真實踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷更新辦學(xué)理念，開拓進取，求真務(wù)實，致力推動學(xué)校向前發(fā)展。各項工作取得顯著成效，徹底改變學(xué)?；A(chǔ)差、底子薄、環(huán)境劣、設(shè)備落后、實力疲軟，境況甚憂的現(xiàn)狀。學(xué)校規(guī)模日益壯大、教學(xué)質(zhì)量明顯提高、辦學(xué)水平逐年提高，學(xué)校先后被評為“徐聞縣一級學(xué)?！薄ⅰ罢拷幸?guī)范化管理學(xué)?！薄ⅰ翱h文明單位”和“滿意中學(xué)”；我本人多次被當(dāng)選為海安鎮(zhèn)人民代表，20xx年7月，本人又獲得了徐聞縣優(yōu)秀黨員的榮譽?，F(xiàn)將近兩年來學(xué)校管理工作的情況總結(jié)如下，請予審議。
學(xué)校團隊堅持“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的教育方針，認真貫徹教育政策，堅定正確的辦學(xué)方向，依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校，嚴格執(zhí)行《徐聞縣中小學(xué)教學(xué)工作管理意見》等有關(guān)教育教學(xué)文件，深入落實《廣東省20xx—20xx年教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要》、《湛江教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》和《徐聞基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》等教育建設(shè)規(guī)劃，不折不扣地執(zhí)行黨委、政府及上級教育部門的重大決策。并提出了“育人為本，質(zhì)量為基，總體培養(yǎng)，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。
學(xué)校注重加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，逐步形成了一個富有戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力的領(lǐng)導(dǎo)核心。
我到學(xué)校后，大膽選拔任用一批年富力強的優(yōu)秀教師充實到學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)班子中來，優(yōu)化了班子結(jié)構(gòu)。實行集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負責(zé)制，其他班子成員接受行政集體領(lǐng)導(dǎo)，堅決執(zhí)行班子決策，落實分管崗位職責(zé)，做到責(zé)任明確，分工合作，領(lǐng)導(dǎo)到位，職責(zé)到位，管理到位，人人有事管，事事有人管。
發(fā)揮“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的作用，堅持民主集中制原則，重大問題集體討論決定，保證各項決策民主、科學(xué)、合理。加強班子成員之間溝通和聯(lián)系，維護班子權(quán)威，尊重成員的不同意見，支持成員創(chuàng)造性地開展分管工作，逐步形成一個相互配合，協(xié)調(diào)共事，心往一處想，勁往一處使的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體。我?guī)ьI(lǐng)班子成員先后完善了《中考備考方案》、《全員聘任方案》、《教師量化考核方案》、《常規(guī)教學(xué)工作量化細則》、《績效工資分配方案》、《安全教育制度》、《衛(wèi)生制度》、《班主任量化考核方案》、《雙優(yōu)班評價方案》、《宿舍管理規(guī)定》等一系列目標(biāo)管理制度，使各項工作都有章可循，有據(jù)可依，使學(xué)校目標(biāo)管理逐步規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和管理水平已經(jīng)得到了廣大教職工的一致認可。
學(xué)校還注重加強教師隊伍建設(shè)，積極培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的師資團隊。
利用每周一會的時間，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強教師法制觀念和從教品德，端正教師職業(yè)行為。學(xué)校堅持以人為本，注重人文關(guān)杯，重視情感的傾注，關(guān)注教師的情感世界、價值追求和心靈感受，關(guān)心、關(guān)愛和關(guān)懷教師，讓廣大教師感覺到學(xué)校大家庭的溫暖，自覺安教、樂教和善教。
極實施“骨干教師培養(yǎng)”工程，推薦和鼓勵骨干教師參加上級部門組織的比賽和評比。近兩年，我校在縣優(yōu)質(zhì)課比賽中，獲縣優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎的有2人，獲縣優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎的有5人。
定期召開班主任會議，探索新形勢下德育工作特點和規(guī)律，了解班主任工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決，調(diào)動班主任積極性和主動性，發(fā)揮班主任在德育方面的主力軍作用，實現(xiàn)學(xué)生德育成果最大化。建立健全量化評價機制，客觀公正地考核評價班主任的管理效果、教師的教學(xué)效果，建立健全績效工資分配和教職員工的考核機制，嚴格執(zhí)行《績效工資分配方案》、《海安中學(xué)教職員工考核方案》和《海安中學(xué)班主任考核方案》順利完成績效工資分配工作，有效調(diào)動全體教師工作積極性；建立健全教職工維權(quán)機制，充分發(fā)揮教育工會的作用，積極維護教職工合法權(quán)益。近兩年來，教師屢獲嘉獎，共獲獎41人次，其中市獎2人，縣獎19人，鎮(zhèn)獎20人。
學(xué)校緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這條生命線，加強教學(xué)教研工作管理，做到“緊”、“嚴”、“實”、“活”、“效”相結(jié)合，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
扎實抓好教師備課、上課、練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，抓得緊，管得嚴，做得實，做到“教、聽、查、評”“四到位”。課堂教學(xué)貫徹“六進課堂”和“八字方針”的要求，有效地保證常規(guī)課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期全縣常規(guī)教學(xué)工作檢查評比都名列前茅；各級各科期終考試優(yōu)秀率、及格率都提高了幾個百分點。
建立了以教導(dǎo)處為總指揮，科組為主陣地的校研工作機制，組織探究新課標(biāo)理念下新的教學(xué)模式，以“一上一評”活動為載體，積極開展教研教改活動。教導(dǎo)處訂出《教研教改方案》，各科組根據(jù)方案定出科研專題，寫出實施方案，做到定人、定內(nèi)容、定時間、有計劃、有步驟地逐個落實教研專題。負責(zé)實施的教師歸納出階段性的成果，寫出可行性的論文。近兩年獲獎教學(xué)論文28篇。
每個學(xué)年度各級各科都根據(jù)本科特點舉行學(xué)科知識競賽。如英語科舉行口語對話和演講比賽，從中提高學(xué)生英語應(yīng)用能力；語文科舉行朗誦和作文比賽；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)科舉行知識技能競賽；政治科舉行時事知識競賽等。各學(xué)科參加各級比賽，榮獲市獎以上的有12人，縣獎的有35人。
非常重視抓好中考備考工作，抓得緊，做得早，堅持抓長遠，打基礎(chǔ)。從七年級抓起，把握考點、重難點，系統(tǒng)有序地進行備考教學(xué)。更重要的是盡力抓好初三級備考工作，做到早定中考備考方案，早成立中考備考小組，早召開學(xué)生備考會、畢業(yè)班教師會和學(xué)生家長會，讓教師、學(xué)生提早進入備考準備階段，進入中考備考戰(zhàn)狀態(tài)。同時，組織骨干教師分析研究往年的升學(xué)試題，設(shè)計一些針對性很強的練習(xí)，強化中考模擬測試訓(xùn)練，實行月考和聯(lián)考制度，增強學(xué)生解題應(yīng)試能力。重視學(xué)生?？挤治觯瑢ふ医膛c學(xué)中存在的問題，多方收集有關(guān)中考資料進行對比研究。加強與兄弟學(xué)校信息資源的交流，提高備考效率。
狠抓教學(xué)質(zhì)量提高后，效果顯著。每學(xué)年度都出色地完成重點高中、普通高中、職中、中技等各層次的招生任務(wù)。自20xx年我校中考被重點中學(xué)錄取人數(shù)首次突破40人大關(guān)后，成績一年上一個臺階，到今年20xx年我校中考被重點中學(xué)錄取人數(shù)突破80人大關(guān)，在全縣同類學(xué)校中，我校屬于前列、比較突出的學(xué)校。近兩年來，考上重點中學(xué)137人，其中20xx年8月，我?？既胝慷?人，湛附中3人，徐聞中學(xué)42人，總分800分以上有9人，高分層人數(shù)排在全縣第三位。20xx年，中考考入湛附中2人，徐聞縣中學(xué)52人，縣實驗中學(xué)35人。
學(xué)校堅持以德育為首，以生為本，提高學(xué)生自我管理、自我發(fā)展、自我服務(wù)能力，形成良好的校風(fēng)。
組織開展“愛國主義教育”、“法制教育”、“中學(xué)生守則教育”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范教育”、“環(huán)保教育”、“行為養(yǎng)成教育”、“國旗下講話”等主題教育活動，特別是堅持每周一次的國旗下講話制度，選擇不同主題，由班級輪流主講，已經(jīng)收到了較好的德育效果。堅持開展“心理咨詢”活動，幫助某些學(xué)生解開心中不解之結(jié)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
創(chuàng)造性地開展“變廢為寶”和“愛心扶貧”活動，發(fā)動全體同學(xué)收集廢紙、廢飲料瓶等，由學(xué)生會管理變賣，把所得的款額資助給貧困的同學(xué)。同時，每學(xué)期都組織師生開展“愛心行動”，前年全校師生為身患心臟病的葉子鍵同學(xué)捐款12000多元；為玉樹災(zāi)區(qū)捐款8000多元；“扶貧濟困日”捐款27905元。本學(xué)期為蔡小波老師捐款近20000元。這些活動使學(xué)生在愛心行動中學(xué)會了關(guān)心他人，感恩社會。受到家長和社會的高度評價。學(xué)校結(jié)合愛心行動開展“雙十佳”評選活動，每學(xué)期評選了10名“十佳優(yōu)秀班干部”，10名“十佳行為標(biāo)兵”，利用賞識教育，以褒揚先進，激勵后進生。
學(xué)校建立學(xué)困生檔案，老師對學(xué)困生實行“一幫一”活動。對學(xué)困生進行跟蹤教育，動之以情，曉之以理。定期組織法制教育講座，使他們知法、懂法、守法和護法。多年來，學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達到98%以上，犯罪率為零。按照上級控流指標(biāo)，及時摸準流失學(xué)生具體情況，組織動員流失生及時返校；加強對學(xué)生的考勤管理，把學(xué)生鞏固率與班主任工作考核掛勾，班主任通過信訪、電訪、家訪與家長聯(lián)系，多方位控制學(xué)生流失。近幾個學(xué)期學(xué)生鞏固率達98%以上。
學(xué)校還十分注重加強平安和諧校園建設(shè)，努力營造安全、文明、優(yōu)美的校園環(huán)境。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇四
這個學(xué)期即將結(jié)束，在院領(lǐng)導(dǎo)和班主任、學(xué)生會、全體學(xué)生的共同努力下，我院的宿舍管理工作得到順利的開展?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
強化宿舍管理，不單是學(xué)生健康成長問題，更重要的是學(xué)院的學(xué)生日常生活和安全問題。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，能有效提高學(xué)習(xí)效率，因此我院高度重視宿舍管理工作，學(xué)生科建立了學(xué)生宿舍管理工作新辦法，學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)都特別重視宿舍的管理，把學(xué)生宿舍管理放到了學(xué)院管理的重要位置，而且每周召開的會議都有宿舍管理方面的內(nèi)容，院領(lǐng)導(dǎo)都對相關(guān)宿舍管理工作反復(fù)強調(diào)，認真布置并加以督查落實。
為了讓我們的管理工作更加科學(xué)、有效，我院制定了一系列的宿舍管理制度，具體是：《宿舍管理制度》紀檢組制定的《文明宿舍評比檢查要求》等，用制度規(guī)范學(xué)生的行為，從而使住宿舍學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣；實行宿舍管理責(zé)任制，為切實確保宿舍學(xué)生的安全，中間不定時和不定期的有學(xué)生科全部老師組成的檢查組進行正常檢查及交叉式檢查，周末由值周教師進行巡查。
宿舍管理，是學(xué)院管理的一個重點，要真正達到管理目標(biāo)，必須狠抓落實。我們宿舍實施分層、分級管理。將管理體系化，院長學(xué)生科紀檢組、班主任，逐一落實，做到層級分明，管理有效。在宿舍管理過程中由院長宏觀指導(dǎo)，學(xué)生科制定總體管理計劃，班主任、學(xué)生會具體實施管理，并負責(zé)督促、檢查各宿舍管理工作方面的落實情況。遵循“誰管理、誰負責(zé)”的原則。各司其職，充分發(fā)揮了學(xué)生工作的主動性和學(xué)生的自覺性。
為了讓學(xué)生有一個更加安全、干凈、舒適的生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們以宿舍為單位，定期組織班主任及紀檢組對宿舍進行檢查，包括內(nèi)務(wù)清潔、有沒有亂拉電線、吸煙等安全隱患；不定期召開宿舍督促會議，對宿舍長班干部進行宿舍管理培訓(xùn)，讓學(xué)生參與到宿舍管理中來，提高他們的參與意識和管理能力；定期按照相關(guān)的制度、要求每周對宿舍進行內(nèi)務(wù)的評比，評出“優(yōu)秀宿舍”“整改宿舍”“最差宿舍”每周每月匯總，評出總分上墻公布結(jié)果。與此同時，我們要求班主任利用班會等時間教育學(xué)生，特別是宿舍的節(jié)約用電、用水教育、日常的生活秩序等。
些陳舊，墻壁灰暗，造成了學(xué)生宿舍不夠明亮；其次，部分學(xué)生使用的鋪板破舊，存在一定的隱患，整體上也顯得不夠美觀；第三、學(xué)生的文明意識和行為習(xí)慣還參差不齊，還需要我們繼續(xù)加大教育力度和管理力度。
不過，無論怎樣，我們將繼續(xù)本著一切為了學(xué)生的原則，努力學(xué)生營造一個舒適、溫馨的宿舍環(huán)境，讓學(xué)生滿意，家長放心，使學(xué)生能在平安、和諧的校園里快樂的學(xué)習(xí)成長。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇五
為美化校園，造就良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)四有新人，學(xué)校公物做到個個愛護，人人有責(zé)，特制訂下列制度和措施。
每學(xué)年開始總務(wù)處對各班、處室所有校產(chǎn)全部按數(shù)登記入冊，由班主任、處室負。
責(zé)人簽。如中途有破損及時報告總務(wù)處，一周內(nèi)進行調(diào)換或修理。期末按各班、處室入冊數(shù)檢查核對一次。
1、不亂涂亂刻墻壁、門窗、桌凳，不攀折踐踏花木。
2、愛護班內(nèi)衛(wèi)生工具，使用后放回原處；不挪用別班的衛(wèi)生工具；若借用學(xué)校的公物必須及時歸還。
3、開關(guān)門窗、日光燈、電風(fēng)扇各班要有專人負責(zé)，白天、晴天盡量做到教室內(nèi)少開日光燈，做到人走燈熄。
1、損壞課桌（張）賠償30元；損壞課凳（條）賠償5元；損壞教室內(nèi)衛(wèi)生潔具（件）賠償2元；損壞玻璃（塊）賠償15元；損壞日光燈啟輝器、開關(guān)（只）賠償3元；損壞錄音機（次）20元。
2、體育器具、自來水龍頭無故損壞，視損程度賠償。
3、如遇損壞其它班級公物，按上述價賠出外。還要扣除三項競賽分數(shù)。
校產(chǎn)管理好壞，直接影響學(xué)校教育經(jīng)費的開支，這份工作班主任要付出一筆很大的辛勞，故此設(shè)立校產(chǎn)管理獎懲辦法。首先，與學(xué)校的三項競賽掛鉤，視損壞程度每損壞5元扣半分。其次，到學(xué)期結(jié)束，根據(jù)使用保管程度的檢查結(jié)果獎勵經(jīng)濟30－50元，損壞校產(chǎn)比較嚴重的班級，要扣獎金。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇六
第1條：為民辦學(xué)校建立、健全內(nèi)部約束機制，通過全面預(yù)算管理工作的推動來貫徹、監(jiān)控學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營目標(biāo)的實施，規(guī)范學(xué)校管理和財務(wù)管理行為，制定本管理制度。
第2條：全面預(yù)算是對學(xué)校在一定時期內(nèi)(一般為一年)各項業(yè)務(wù)活動、財務(wù)表現(xiàn)等方面的總體預(yù)測。
第3條：管理原則
1、經(jīng)營業(yè)務(wù)活動全部納入預(yù)算管理，全員參與、綜合平衡;
2、預(yù)算管理應(yīng)以完成學(xué)校經(jīng)營計劃目標(biāo)為出發(fā)點;
3、“量入為出”和“輕重緩急”相結(jié)合工作方法;
4、“自上而下”和“自下而上”相結(jié)合預(yù)算編制流程;
5、符合真實性和可行性原則;
6、實行重大事項、例外事項預(yù)算報告制度和開展預(yù)算執(zhí)行情況分析。
第二章預(yù)算管理組織體系
第4條：預(yù)算管理委員會
預(yù)算管理委員會是學(xué)校預(yù)算管理的最高決策機構(gòu)，由校長、副校長、教務(wù)主任、后勤主任等管理人員組成。其主要職責(zé)為：
1、負責(zé)主持制定、修訂學(xué)校有關(guān)預(yù)算管理的制度或辦法;
2、討論決定學(xué)校經(jīng)營預(yù)算、投資預(yù)算、財務(wù)預(yù)算中上報的預(yù)算指標(biāo);
3、討論決定學(xué)校預(yù)算考核辦法及兌現(xiàn)方案;
4、討論決定學(xué)校年度預(yù)算考核指標(biāo)的重要調(diào)整及考核辦法的修訂。
5、審議分析預(yù)算執(zhí)行報告。
第5條：預(yù)算監(jiān)督部門
財務(wù)部是全面預(yù)算的監(jiān)督部門，其主要職責(zé)為：
1、匯總編制學(xué)校預(yù)算、調(diào)整預(yù)算方案;
2、協(xié)調(diào)、監(jiān)督各部門預(yù)算統(tǒng)計人員工作;
3、復(fù)核預(yù)算外付款申請是否經(jīng)過適當(dāng)審批;
4、匯總編制學(xué)校預(yù)算執(zhí)行報告;
5、定期向預(yù)算委員會反映預(yù)算執(zhí)行中的問題，提出預(yù)算工作改進的意見與建議。
第6條：預(yù)算責(zé)任單位
學(xué)校各部門是全面預(yù)算的責(zé)任單位，其主要職責(zé)為：
1、編制部門預(yù)算;
2、執(zhí)行、統(tǒng)計本部門預(yù)算，并控制預(yù)算實施;
3、申請預(yù)算調(diào)整;
4、接受上級預(yù)算指導(dǎo)、監(jiān)督、考核。
第三章預(yù)算編制
第7條：編制原則
1、編制全面預(yù)算應(yīng)當(dāng)本著“協(xié)調(diào)統(tǒng)一、相互配合”的原則，既分別承擔(dān)不同的預(yù)算編制任務(wù)和責(zé)任，又體現(xiàn)部門間的配合統(tǒng)一。
2、編制全面預(yù)算應(yīng)擔(dān)本著“量入為出”、“輕重緩急”的原則，盡量組織收入，壓縮不合理開支。
3、編制全面預(yù)算應(yīng)當(dāng)本著“實事求是”的原則。全面預(yù)算應(yīng)當(dāng)與企業(yè)經(jīng)營管理實際情況相符。既不能為求得良好績效，按較低的預(yù)算目標(biāo)編制預(yù)算，也不能脫離實際編制目標(biāo)過高的預(yù)算。
第8條：編制內(nèi)容
全面預(yù)算的編制范圍包括企業(yè)所有收、支項目。全面預(yù)算管理將預(yù)算管理具體劃分為經(jīng)營預(yù)算、投資預(yù)算和財務(wù)預(yù)算三大類。經(jīng)營預(yù)算和投資預(yù)算，都必須以貨幣的形式反映在財務(wù)預(yù)算內(nèi)。
1、經(jīng)營預(yù)算：是對學(xué)校日常發(fā)生的各項基本經(jīng)營活動做出的預(yù)算，具體包括維修預(yù)算、工資支出預(yù)算和管理費用預(yù)算等。
2、投資預(yù)算：是在資本性支出可行性研究的基礎(chǔ)上編制的預(yù)算，具體反映何時投資、投資多少、資金來源和投資收益等。
3、財務(wù)預(yù)算：是反映預(yù)算期內(nèi)有關(guān)現(xiàn)金收支、經(jīng)營成果和財務(wù)狀況的預(yù)算，具體包括現(xiàn)金預(yù)算、預(yù)算損益表、預(yù)算資產(chǎn)負債表。
第四章預(yù)算執(zhí)行與控制
第9條：各部門應(yīng)當(dāng)結(jié)合月度預(yù)算嚴格控制費用支出，各項費用應(yīng)該按各項經(jīng)費管理要求進行使用和控制。預(yù)算外付款申請應(yīng)嚴格執(zhí)行預(yù)算外資金支付審批程序，按照相關(guān)財務(wù)管理制度規(guī)定進行請款和報銷。
第10條：財務(wù)部門作為預(yù)算執(zhí)行的監(jiān)督部門，有權(quán)拒絕未經(jīng)適當(dāng)審批人員審批的預(yù)算外付款申請。
第11條：各部門應(yīng)當(dāng)建立《部門預(yù)算執(zhí)行統(tǒng)計臺賬》，并由預(yù)算統(tǒng)計人員負責(zé)統(tǒng)計，及時登記本部門請款及報銷金額。
第12條：每月度末，部門預(yù)算統(tǒng)計人員將本部門預(yù)算統(tǒng)計臺賬與財務(wù)進行核對。核對無誤后報部門負責(zé)人簽字確認。
第13條：財務(wù)部根據(jù)與核對后的部門預(yù)算執(zhí)行情況匯總編制學(xué)校的《預(yù)算執(zhí)行分析報告》，提交預(yù)算委員會審議。
第14條：《預(yù)算執(zhí)行分析報告》主要包括以下內(nèi)容：
2、對差異進行分析;
3、產(chǎn)生不利差異的原因、責(zé)任歸屬、改進措施建議。
第五章預(yù)算調(diào)整
第15條：為保證預(yù)算的權(quán)威性和嚴肅性，批準正式下達的預(yù)算，原則上不予調(diào)整。但各部門在預(yù)算執(zhí)行中由于市場環(huán)境、經(jīng)營條件、政策法規(guī)等發(fā)生重大變化，每年可以調(diào)整一次預(yù)算。
第六章預(yù)算考核
第16條：預(yù)算考核目的
預(yù)算考核是發(fā)揮預(yù)算約束與激勵作用的必要措施，通過預(yù)算目標(biāo)的細化分解與激勵措施的付諸實施，達到引導(dǎo)學(xué)校每一位員工向企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)方向努力的效果。
第17條：預(yù)算考核的原則
1、目標(biāo)原則，即以預(yù)算目標(biāo)為基準，按預(yù)算完成情況評價預(yù)算執(zhí)行者的業(yè)績。
2、激勵原則，預(yù)算目標(biāo)是對預(yù)算執(zhí)行者業(yè)績評價的主要依據(jù)，考核必須與激勵制度相配合。
3、例外原則，即針對一些阻礙預(yù)算執(zhí)行的重大因素，如產(chǎn)業(yè)環(huán)境的變化、市場的變化、重大意外災(zāi)害等，考核時應(yīng)作為特殊情況處理。
第18條：考核的實施
1、每年年底，由財務(wù)部門組織預(yù)算考核工作，根據(jù)考核內(nèi)容編制《年度預(yù)算執(zhí)行報告》，并提交預(yù)委會審議。
2、預(yù)委會召開預(yù)算會議，審議年度預(yù)算執(zhí)行報告。
根據(jù)企業(yè)效益情況和考核結(jié)果，結(jié)合學(xué)校績效考核的相關(guān)規(guī)定，由綜合部執(zhí)行考核兌現(xiàn)。
第19條：本制度的修訂權(quán)、解釋權(quán)歸學(xué)校財務(wù)部。
1.民辦學(xué)校財務(wù)預(yù)算管理制度
2.企業(yè)單位預(yù)算管理制度
3.集團財務(wù)預(yù)算管理制度
4.財務(wù)預(yù)算管理制度模板
5.信訪局機關(guān)預(yù)算管理制度規(guī)定
6.公司預(yù)算管理制度范本
7.單位預(yù)算管理制度
8.行政單位預(yù)算管理制度
9.行政事業(yè)單位預(yù)算管理制度
10.事業(yè)單位預(yù)算管理制度
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇七
今天，是這么長時間工作以來又一次很累，很累……于是，今天晚上，做一下總結(jié)，于自己算是有所收獲，為著是以后的更加優(yōu)秀！
評選文明宿舍，把評選要求發(fā)給各個學(xué)院，然后到時間收齊，整理，就ok了。我的開始的想法就這樣簡單，其實流程也就應(yīng)該這么簡單，然后，實際中總有意想不到的事情發(fā)生……如何處理，就是經(jīng)驗問題，還有你如何處理才能把事情做到。
1、有的學(xué)院上報文明宿舍個數(shù)的時候，少報了。這還不好說，學(xué)院少報，肯定他們自己知道，那我們沒有必要追在他們后面喊：還差_宿舍——！有的學(xué)院多報了，多報一兩個還好，有些事情沒有那么地死板，可多報了七八個甚至更多就要找學(xué)院了：為什么要多報？——如此嚴重的問題，該找就得絕對的嚴肅對待，否則，學(xué)院看這次“有利可圖”那么很可能下次也會搗鬼。所以有些問題，要嚴肅處理，杜絕第二次發(fā)生，否則后果很嚴重……會花費我們很多精力把事情拉到正軌上去。
2、明明說好6月12號之前把文明宿舍的電子版和書面版上交，可有些學(xué)院非得到6月13號，我們打電話催著，才開始行動。如此不積極……（然而，有的學(xué)院卻做的很好，早早交齊，而且做的很好，讓人無可挑剔，這樣領(lǐng)導(dǎo)也喜歡，無論別人如何，我要做事的話，肯定也得積極呀，機會就是在平時的點點滴滴的積累的.）所以，的處理方法就是，催完一兩遍若還不交的話，取消其資格！別拿豆包不當(dāng)干糧，再者，學(xué)生處也是個很大的干糧，憑什么你學(xué)院的工作就那么難做！——不過我們這次的工作有疏忽，傳到網(wǎng)上的表時間是6月22號，還得我們沒法亮出殺手锏。555失誤，失誤，以后還得再認真。
3、今天的事情挺多的，有些雜，有時候忙著這事了吧，插了進一件事，我只顧著手頭的事，常常插進的事就擱在一邊了，導(dǎo)致到最后開始處理這事的時候，有些流程就忘了，所以插進的事情不大的話，就立即處理，省的最后就忘了，弄亂了。效率很重要，在把事情做好的前提下。
總結(jié)到此，記住，每次工作經(jīng)歷都會有所收獲，或許有的事情很少，有的收獲很多，但收獲，經(jīng)驗是一點一點的積累的。從底層一點一點經(jīng)歷這個過程，會很充實，很有收獲，過程依舊美麗，而且，從底層到高層，很多的閱歷在別人看來讓你更有這個資本做這個工作。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇八
1、進菜、售菜價格公開，成本核算正確。每日憑原始進料單進帳，日結(jié)日清。
2、嚴格遵守勞動紀律，按時上下班。禁止在食品加工所吸煙，嚴禁在上班時間喝酒。按時開飯送菜，按時供應(yīng)開水。
4、嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和飲食衛(wèi)生五四制保持廚房、飯廳及周圍環(huán)境整潔，物品擺放有序、定位，講究個人衛(wèi)生，上班時間必須穿戴工作衣帽。
5、要節(jié)電、節(jié)油、節(jié)水、節(jié)燃料。電燈、電扇，吊扇、水龍頭有專人負責(zé)，及時開關(guān)。
6、增加消防、用電、用油、設(shè)備儀表等安全意識，主要設(shè)施、設(shè)備有專人負責(zé)。
7、加強食堂職工的心理健康指導(dǎo)，加強對營養(yǎng)與食品衛(wèi)生知識的培訓(xùn)及職業(yè)道德法制教育。
8、食堂工作人員必須全心全意為教育、教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)。自覺遵守校紀校規(guī)和食堂規(guī)章制度，盡心盡職為食堂做好各項工作。
9、食堂工作人員自覺接受校膳管會的監(jiān)督，虛心聽取師生的意見，不斷改進，提高飯菜質(zhì)量，增加菜品種，在色、香、味上下功夫。
10、食堂工作人員自覺端正服務(wù)態(tài)度，禮貌待人，文明分菜售菜，做到師生職工一視同仁，食堂人員不搞特殊化。
11、要嚴格執(zhí)行采購、驗收、復(fù)核手續(xù)。所有菜一律由兩位購菜員同時采購，嚴把價格、質(zhì)量、數(shù)量關(guān)。對不合質(zhì)量要求的驗收員要堅決拒絕。復(fù)核員根據(jù)又采購員兩人簽名的原始進料單復(fù)核數(shù)量，價格有出入的要如實記載，并及時報告食堂主任。驗收員、復(fù)核員均要在原始進料單上簽名。
12、自覺接受校長、總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇九
一個人沒有正面積極的思想占主導(dǎo)，他慷懶消極嚴重的墮落，一個單位沒有正面積極的占主流這個單位將陷入痛苦而混亂之中。慶華初中有進步有改變有前途，就因為師德思想正在和已經(jīng)走向積極。
1、班主任工作：我們學(xué)校的班主任和其他學(xué)校班主任一樣無疑是很辛苦的，出于本職職責(zé)的要求，班主任工作很繁雜很日常很瑣碎。所以有許多的常規(guī)非常規(guī)的工作要做，有許多的校內(nèi)校外的責(zé)任要盡；上級許多要求都靠班主任貫徹。就本期來說，初三的春招，兩后生培訓(xùn)，校內(nèi)環(huán)境整治等，絕大多數(shù)班主任能從自己的本職工作的角度去理解，這是應(yīng)該努力做好的工作。能夠從關(guān)心愛護培養(yǎng)下一代角度出發(fā)盡職盡責(zé)，有的班主任認真工作班主任認真工作，哪怕造成一些對自己的誤會也不放棄；有的班主任堅持準時到崗到場，表率作用發(fā)揮得好；有的班主任用心用法，把班上管理得井井有條，班級好成績好清潔衛(wèi)生好。正因為國家看到班主任工作的辛苦，故績效工作統(tǒng)籌部分15%將用班主任。總之管理學(xué)上說，一個好校長能夠帶出一所好學(xué)校，我認為一個好的班主任絕對能夠帶出一個好班級。慶華初中的每一個年級都涌現(xiàn)了清潔好、班風(fēng)好、成績好的班集體。
2、教學(xué)工作：去年初中三年級的教師所教年級成績居全市第二名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第一名，為了使全年級初三學(xué)生成績不至于落后倒數(shù)，本屆初三教師克服底子薄，換教師勤，鞏固率差等重重困難。白天夜晚上課和輔導(dǎo)，終于使本屆初三學(xué)生成績有較大弧度的上升，完全能夠擺脫倒數(shù)名次，使學(xué)校在本行社會群眾中的形象得以穩(wěn)固。特別應(yīng)該指出的是小學(xué)部的一些優(yōu)秀教師，在小學(xué)部近好幾年以來成績不理想的狀態(tài)，在學(xué)校少數(shù)教師受到各種消極因素的影響面對教學(xué)松勁放棄的狀況下，在許多人認為小學(xué)質(zhì)量無法提高的自卑情緒影響下。用自己所教班級的成績事實證明，小學(xué)生的成績是完全能夠提高的。除小學(xué)部分優(yōu)秀教師，還有許多教師努力完成自己的本職工作。認真提高教學(xué)質(zhì)量，使自己的教學(xué)成績始終沒有滑入全市倒數(shù)行列，為使我們整個學(xué)校的教學(xué)成績向中上靠近立下汗馬功勞。
3、教育改革：一個人一個單位要緊跟時代，不能保守落后，拿古代的火箭的輝煌在現(xiàn)代導(dǎo)彈面前炫耀。別人學(xué)到了先進的東西我們也要去學(xué)習(xí)，其他學(xué)校教師能夠?qū)W到的教學(xué)改革，我們學(xué)校的教師也有本事學(xué)到手。其實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的角度來說，慶華初中為了使大家能夠?qū)W到“特色學(xué)校建設(shè)、自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”做了大量的準備工作，組織了許多的專題，播放了課堂教學(xué)實錄，發(fā)放了了教改資料，比其他許多學(xué)校都做得扎實，許多的教師默默接受著學(xué)校的培訓(xùn)，認真地探索自己學(xué)科的教學(xué)改革，并在班主任管理中，課堂教學(xué)中試行改革。這些積極的現(xiàn)象預(yù)示著，我校許多教師將在特色教改中不致落伍。為了從理論上培訓(xùn)上總結(jié)學(xué)校特色教改經(jīng)驗。許多教師積極參與學(xué)校課題研究，為此本期我?！凹伊艏医?，家周記寫作指導(dǎo)”已基本結(jié)題。為“三自”研究奠定了堅實基礎(chǔ)，許多教師積極撰寫教研論文，邁開了“教學(xué)教研”雙腳走路的步子，擴大了學(xué)校和自己的知名度，同時也為自己以后的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。
如果說教育教學(xué)教研工作是一個人一所學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)，那么校園文化則是一個人一所學(xué)校的精神面貌，人和學(xué)校工作決定著一個一所學(xué)校這個身體機體健康與否。校園文化則是一個一所學(xué)校的性情與修養(yǎng)。本期以來支部團長師生業(yè)余文化生活豐富多彩，特別應(yīng)該表現(xiàn)的是廣大參與到對學(xué)生文體培訓(xùn)的教師們，是你們使學(xué)生的精神面貌得以實現(xiàn)。特別應(yīng)該感謝中年和青年教師義務(wù)舞蹈隊的同志們。是你們向社會展現(xiàn)了慶華初中教師優(yōu)秀精神面貌的一面。還有平時到大眾舞廳去跳舞的教師，平時長期堅持體育鍛煉的教師，組織各種郊游活動的教師，是你們倡導(dǎo)了并帶動著健康積極的生活方式。在慶華初中校園文化氛圍中，最為閃光的是工作中所體現(xiàn)出來的精神面貌。許多的教師把認真工作并且把工作質(zhì)量搞好當(dāng)成自己的不變追求，無論順利和困難無論從青變老，無論外界如何影響，這就是一種責(zé)任感和使命感。一個責(zé)任感的人是最優(yōu)秀的，家人喜歡他，單位推薦他，社會贊揚他。隨著慶華初中校園文化精神面貌的積極變化，這所學(xué)校真的會走向輝煌。有了這種基礎(chǔ)和可喜的變化，也激勵著我們領(lǐng)導(dǎo)班子去努力思考。通過支部、團隊、工會、教代會加強規(guī)劃，逐步投入一步一步地把慶華初中建設(shè)得更加美好。
1、教學(xué)方面：上期我校初中部初三均獲教學(xué)質(zhì)量三等獎。本期成績占位度出來，從校內(nèi)來看，小一年級楊天蘭的語文，李萍的數(shù)學(xué)，二年級胡永平，鄭雪蘋的語文、數(shù)學(xué)，三年級賀學(xué)文的語文，唐仕艷的數(shù)學(xué)，三年級楊益武的科學(xué)，四年級唐華的語文，聶廣珍的數(shù)學(xué)，徐菲的科學(xué)；五年級江山紅、賀麗華的語文，楊會的數(shù)學(xué)，江山紅、劉偉的科學(xué)。六年級馮艷青的語文，祝明清的數(shù)學(xué)，強忠賢的科學(xué)均列年級第一名。初中一年級：王強、段證的語文；劉國慶的數(shù)學(xué)，何朝云的英語，向秋華的思品，馮孝秋的歷史，王小平的地理，馬燕的生物。初中二年級：徐航的語文，劉霖的數(shù)學(xué)，向秋華的英語，姚春香的物理，賀偉的思品，馮丹的歷史，何朝云的地理，徐航的生物。初三：陳東園的語文，譚信華的數(shù)學(xué)，何定華的外語，于華菊的物理，羅中秀的化學(xué)，林升的政治，馮丹的歷史名列年級第一名。
2、教研方面：初中劉國慶、陳東園、馬燕、何光富、向秋華、陳麗平；小學(xué)：鄧愛華、賀學(xué)文、楊益伍、賀麗華、論文獲校級一二三等獎。鄧愛華、江山紅胡永平論文獲教育教學(xué)研究會等機構(gòu)評比一二等獎。馬燕《童放的設(shè)計》等3篇文章在華鎣市教研初中教學(xué)參加發(fā)表。年度優(yōu)秀：楊益伍、劉國慶、馮孝秋、馬燕、賀學(xué)文、鄧愛華、何定華、林升、馮丹、劉偉、江山紅、唐仕艷、劉振興、賀麗華。其中前7位被評為市級優(yōu)秀。
3、校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員：蔣云穩(wěn)、何定華、胡永平、唐仕艷、賀學(xué)文、賀麗華、劉振興。（何定華為市級）
4、市級紅旗中隊和優(yōu)秀班級：劉偉、胡永平、陳東園、劉霖4個班
5、骨干教師：劉國慶，林升，鄧愛華，蔣銀華課改先進個人
6、林升被評為市級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
剛才所念的是慶華初中各方面取得優(yōu)異的部分代表。還有90%以上的教師在工作上都做出緊次于他們的好成績。我覺得因為慶華初中的每一位教職工都應(yīng)該感謝他們，而不是嫉妒他們。如果沒有他們，慶華初中將競無光彩，我們的臉上也毫無光彩。
社會學(xué)家研究表明：看一不自身缺點和不足的人最終會被自己的缺點和不足所害。慶華初中在前進的道路上也存在明顯的缺點和不足。如小學(xué)部的質(zhì)量不高，如交流問題習(xí)慣性地懷疑和情緒化。如個別同志沒有工作質(zhì)量意識，個別同志思想保守排斥教研教改新生事物。在校工作方面，也存在工作部署宣傳不夠造成群眾誤會誤解問題，也有中層領(lǐng)導(dǎo)由于工作忙對個另群眾說話說話語言方面用詞不當(dāng)，語氣較重的問題。還存在著工作到崗督促較軟的問題；這些都需要大家共同克服努力改進的。勇于正視缺點修正錯誤我們才能獲得進步取得勝利。
2、學(xué)校將依靠上級文件政策規(guī)定，主要依靠民主選取出來的教師地定崗聘任、績效工資政策落實好。通過公開、公正、公平程序。干群群眾從簽訂各自按政策辦事的承諾書等扎實的工作，做好該項工作。
3、努力探索校內(nèi)自籌資金的使用方法，一方面用于績效工資中沒有納入的工作費用中；一方面用于豐富校園文化生活，一方面用于職工福利。……按教師說法（學(xué)校預(yù)算外收入、績效范籌發(fā)放，沒拿入績效范籌的按政策按上級安排按學(xué)校工作實際，如初三該用就用，你說不發(fā)不算數(shù)就是我說了也算數(shù)，我們都得按政策辦。
總之，一個學(xué)期以來，全校教職工圓滿地完成了自己的本職工作和學(xué)校的工作任務(wù)。我代表全體學(xué)生及家長，代表學(xué)校向大家表示衷心感謝！暑假將至，祝各位愉快！
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十
__年，是“__”時期承上啟下的關(guān)鍵一年，是黨的的召開之年。一年來，我校在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市、區(qū)教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)全校教職員工以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以__屆六中全會和黨的精神為指引，以構(gòu)建和諧社會為目的，與時俱進，銳意改革，團結(jié)一致，創(chuàng)先爭優(yōu)，辦學(xué)理念不斷創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，學(xué)校管理水平不斷提升，硬件設(shè)施建設(shè)全面展開，保持了良好的發(fā)展態(tài)勢。
回顧一年來的工作，主要有以下幾個方面：
一、學(xué)?；厩闆r。
睢陽區(qū)成人中專是一所公辦全日制中等專業(yè)學(xué)校，是被省教育廳認定的省級重點中等專業(yè)學(xué)校，也是商丘市為數(shù)不多的省級中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校班子成員共5名，其中正科級1名，副科級4名，教職工132人，學(xué)校占地130畝，建筑面積27000㎡，目前在校生近__人，開設(shè)專業(yè)有汽車駕駛與維修、學(xué)前教育、機電一體化、平面設(shè)計、華航航空、種植、養(yǎng)殖、市場營銷、建筑、醫(yī)學(xué)、美術(shù)等10余個。
二、工作完成情況。
(一)、認真抓好思想政治工作。
為進一步加強我校作風(fēng)建設(shè)，提升工作效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，實現(xiàn)富民強市和“兩高一低一提升”戰(zhàn)略目標(biāo)，校黨總支高度重視全校師生員工思想政治工作，不斷強化教職員工的宗旨意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識和效率意識，結(jié)合全市開展的“三治三提”推進作風(fēng)建設(shè)活動，全面提高服務(wù)質(zhì)量，提高辦事速度，提高工作效率，著力解決群眾反映強烈的作風(fēng)建設(shè)方面的突出問題，推動各項工作有效開展，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶教風(fēng)，以作風(fēng)建設(shè)的實際成效促進我校職業(yè)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。大力表彰師生中涌現(xiàn)出的先進典型，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗、新成效，切實發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用，鼓勵先進，鞭策后進，形成良好的輿論氛圍。學(xué)校利用節(jié)假日和重大節(jié)日開展了一系列有教育意思的活動，如每天早上的經(jīng)典誦讀活動、“清明節(jié)”文明掃墓活動、“迎五一、慶五四”拔河比賽和籃球比賽、“精神”宣講報告會、“歌頌祖國、放飛理想”詩歌朗誦比賽等，既豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活，陶冶了學(xué)生的情操，又激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和創(chuàng)新精神，在全校范圍內(nèi)形成了“比學(xué)趕幫超”良好氛圍。
(二)、加快學(xué)校擴建工作進度。
(三)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為確保市、區(qū)教育主管部門布置的工作任務(wù)的完成，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校實施了教學(xué)積分量化管理和各項工作的精細化管理，主要措施及成效是：
1、狠抓教務(wù)管理。
(1)教學(xué)常規(guī)管理。按照教務(wù)處制定的工作計劃和學(xué)校管理制度要求，教學(xué)常規(guī)檢查實行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式?！耙辉乱恍〔椋瑢W(xué)期一大查”，各教研組均按學(xué)校要求在開學(xué)初及每一大周的單周次，對教學(xué)計劃的制定、教師備課的質(zhì)量和學(xué)生作業(yè)的布置批改等進行定期檢查，平時進行個別抽查。通過檢查發(fā)現(xiàn)，絕大部分教師備課認真，教學(xué)目標(biāo)明確，能突出教學(xué)重點，對難點突破、知識關(guān)鍵點能提供方法，對以往知識回顧，新課引入以及傳授新知識，各有其特點。特別是教學(xué)課件的制作，無論是數(shù)量上還是質(zhì)量上都有很大提高。對于學(xué)生作業(yè)的布置與批改，大多數(shù)教師能做到全批全改，且批改次數(shù)能達到規(guī)定要求，有的超過規(guī)定次數(shù)，有評語，有要求，這種認真負責(zé)的態(tài)度值得發(fā)揚和提倡。
(2)教學(xué)秩序管理。由于我校班級設(shè)置多、專業(yè)種類多，再加上受到師資和實訓(xùn)場地、器材等因素的限制，在課程安排時碰到很多困難。但教務(wù)處還是克服了各種困難，科學(xué)合理地安排了功課，使有限的教學(xué)資源得到最大限度的利用。學(xué)校還利用每周的周五、周八這兩個時間對全體教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進管理經(jīng)驗、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課方法、學(xué)習(xí)著名學(xué)者超前的教學(xué)理論等，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)水平明顯提高。
(3)考務(wù)考試管理。全市的職業(yè)學(xué)校命題比較零碎，特別是對口升學(xué)專業(yè)學(xué)生，來自校內(nèi)或校外的考試次數(shù)很多，有專業(yè)技能等級考試、升學(xué)模擬考試、期中期末統(tǒng)考等，單就期末考試就有五種考試，且持續(xù)時間比較長。由于班級多、課程多，致使考試安排難度大，教務(wù)處全體人員對每次考試本著認真負責(zé)的態(tài)度，及早對考試作了合理安排，從而使考試能有序進行。尤其值得一提的是__年商丘市高招辦又一次把我校確定為職業(yè)類對口升學(xué)高考考點，我校領(lǐng)導(dǎo)精心組織，認真對待，圓滿完成了上級有關(guān)部門交給高招考試的任務(wù)。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我的工作出現(xiàn)了全新的挑戰(zhàn)，在這段過去的時間里，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重用，感謝學(xué)校培養(yǎng)，從本學(xué)期開始我走上了食堂管理崗位，負責(zé)對食堂全面工作的開展與落實，本學(xué)年總務(wù)處膳食部的各項工作繼續(xù)堅持校長提出的“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”的原則，理清工作思路，強化各崗位責(zé)任制的落實，加強基礎(chǔ)建設(shè)，加強崗位培訓(xùn)，提倡創(chuàng)造性開展工作。繼續(xù)依照校長先進的辦學(xué)理念，引導(dǎo)食堂人員養(yǎng)成用心工作、勤于思考的良好習(xí)慣，調(diào)整心態(tài)，準確定位，牢固樹立“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”服務(wù)意識，盡最大努力解除師生的后顧之憂，高標(biāo)準完成飲食衛(wèi)生、飲食質(zhì)量、飲食安全、為師生健康負責(zé)，為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。
我校自建校以來，一直以超常規(guī)的跨越式發(fā)展，學(xué)校食堂擔(dān)負著為全校師生提供膳食保障服務(wù)的重任?？梢哉f，食堂后勤管理是一個與師生員工的日常生活最密切相關(guān)的部門。
通過一個學(xué)期的工作，在主任的指導(dǎo)下，在全校各部門領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事的大力支持與幫助下我密切配合主任，將食堂的各項工作落實到實處，與食堂的全體員工一道，不斷完善自我，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)，使本學(xué)期食堂的全面工作有了實質(zhì)上的提升，把食堂的全面工作推向了一個新的層次，為學(xué)校發(fā)展提供了更好的后勤服務(wù)保障。從去年9月我全面接手堂工作時起就遇到了很大的挑戰(zhàn)，因為9月1日，由于種種原因當(dāng)時人員很難招，食堂一直處在缺人的狀態(tài)下運作，本學(xué)期在人員不足的情況下，我對食堂員工加強了職業(yè)道德思想培訓(xùn)和鼓勵，對食堂管理采取了一帶一，老帶新、熟手帶生手的培訓(xùn)方式。讓食堂各班班長在管理別人的同時也要提高自己，對他們的工作不規(guī)范的地方及時指出，并提出改進措施，指導(dǎo)他們?nèi)绾问拐w工作達到規(guī)范和標(biāo)準，我利用一切機會幫助他們，直到本學(xué)期結(jié)束才把人員招齊。
在常規(guī)工作方面，全體人員方向明確“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”這八字方針是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對總務(wù)處工作的指導(dǎo)方針;我食堂組織全體員工認真學(xué)習(xí)學(xué)校的方針政策，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的先進理念如何轉(zhuǎn)化到實際工作之中，使我們的工作真正達到服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)，服務(wù)于全校師生，服務(wù)于社會，起到良好的綜合效益;通過每周的例會，使員工的思想意識中形成了，我們的工作是在從事教育，既要體現(xiàn)服務(wù)，又要體現(xiàn)育人;既要主動工作，又要用心工作;通過這半學(xué)期的工作明顯的展示了食堂員工的精神風(fēng)貌和工作作風(fēng)，使總的工作得到了有效進展。從每周一開始，堅持開早會，對員工不達標(biāo)的地方及時解決處理，總結(jié)昨天的全面工作，安排今天新的工作，對員工的日常工作進行考核和評價，使其工作在短時間內(nèi)得到了明確;使員工在工作中不斷提高，不斷進步;每周一下午的例會，對食堂的整體工作進行總結(jié)和對下周工作進行安排，對員工的本周工作進行總結(jié)，幫助員工從工作思想上，專業(yè)知識上，技能上，服務(wù)態(tài)度上都能得到提升。
食堂在“規(guī)范”落實的工作中，采取了多方面的措施：
1、對原料的采購、驗收、入庫、出庫、保管嚴格把關(guān);對不符合要求的原料堅決拒收。
2、對衛(wèi)生嚴格制度化管理，分工清楚，責(zé)任明確;在工作人員減少的情況下，也能保質(zhì)保量地完成日常衛(wèi)生工作。
3、本學(xué)期我們每周為全校師生提供涼茶，每周二、三晚餐糖水，每餐的湯都根據(jù)氣候季節(jié)為師生制作，使師生有更強壯的身體，能更好地投身教學(xué)。
4、在對員工的日常管理中，我們制度加情感用自己的行動去管理，用指導(dǎo)去管理，在不斷的教導(dǎo)下，員工能從指派工作到自我指派工作的轉(zhuǎn)變。
5、開學(xué)初由于人員變動太大，發(fā)現(xiàn)食品質(zhì)量有所下滑，故馬上對食堂全體工作人員做了調(diào)整，目的是要更加有效地體現(xiàn)增效的效果，雖然，此時食堂連續(xù)離職了多位員工，但我們的整體工作沒有受到影響，而是全體員工團結(jié)協(xié)作，忘我工作，食堂工作雖然得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全校師生的認可，但離我們的目標(biāo)“創(chuàng)一流的食堂”還有一定的距離，我們?nèi)w員工一定會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的先進理念指導(dǎo)下，在總務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷完善自我，不斷提升自我，盡早盡快現(xiàn)我們的目標(biāo)，為學(xué)校創(chuàng)一流學(xué)校而貢獻我們的力量。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十二
計算機校園網(wǎng)是學(xué)校教育信息傳輸?shù)摹案咚俟贰保菍ν饨涣餍畔⒌拇翱?，為能有效地發(fā)揮和充分利用校園網(wǎng)的信息資源，保證教育信息高速公路的暢通，特制訂本規(guī)定。
1、校園網(wǎng)系統(tǒng)涉及學(xué)校各個部門的信息資源和機密，如有破壞和損壞，將給學(xué)校帶來嚴重的危害。因此，禁止任意修改和刪除校園網(wǎng)系統(tǒng)的文件和數(shù)據(jù)，不準改動計算機的系統(tǒng)設(shè)置。
2、樹立正確的計算機職業(yè)道德，禁止在校園網(wǎng)上非法拷貝和下載軟件。
3、在校園網(wǎng)上，禁止使用盜版軟件，不允許玩電子游戲，不允許無關(guān)人員使用，也不允許進行與工作無關(guān)的操作。
4、利用校園網(wǎng)及資源編制的程序、數(shù)據(jù)庫、cai課件、文檔資料等軟件的知識產(chǎn)權(quán)屬學(xué)校所有，未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門同意，不得向外交流，不得占為私有。
5、為保證校園網(wǎng)的安全，人人都要預(yù)防計算機病毒，堵塞病毒傳染渠道。外來軟盤、光盤必須用病毒檢測程序確認沒有病毒后才能在校園網(wǎng)上使用。
6、禁止從互聯(lián)網(wǎng)上查看和下載不良信息，一經(jīng)查實將報校有關(guān)部門處理。
7、及時保存程序和數(shù)據(jù)。需在校內(nèi)交流和存檔的數(shù)據(jù)，按規(guī)定地址存放，個人使用的數(shù)據(jù)一般用移動存儲盤存放。
8、保護校園網(wǎng)的設(shè)備和線路，不準擅自改動計算機的連接線，不準打開計算機主機的機箱，不準擅自移動計算機、線路設(shè)備及附屬設(shè)備，不準擅自把計算機設(shè)備外借。
9、各處室部門必須加強對計算機的管理，指定專人負責(zé)管理。管理員應(yīng)經(jīng)常測試計算機設(shè)備的性能，發(fā)現(xiàn)故障及時通知網(wǎng)絡(luò)管理員處理。
10、各處室部門應(yīng)認真做好計算機的養(yǎng)護和清潔衛(wèi)生工作。教師在使用計算機時不得再做有影響計算機性能的事。
11、學(xué)校將定期對各處室的計算機使用、管理及清潔衛(wèi)生等情況進行檢查。若有違反本規(guī)定的，由校相關(guān)部門處理。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十三
為了全面落實素質(zhì)教育和新課程改革的`精神，根據(jù)省、市關(guān)于教師校本培訓(xùn)的有關(guān)精神，加強對校本培訓(xùn)工作的管理，特制定如下制度：
要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行自培自練；同時，積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。
針對我校教師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實際情況，進行分層培訓(xùn)。共分為三層次：年輕教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、名師培訓(xùn)，分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)和計劃，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣。
教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學(xué)體會；組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓(xùn)，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究。
在開展校本教研和校本培訓(xùn)的過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
參加校本培訓(xùn)和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學(xué)校按校本培訓(xùn)規(guī)范性學(xué)分登記辦法申請相應(yīng)的學(xué)分。
學(xué)校對校本教研和培訓(xùn)工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度；一切為了學(xué)生態(tài)度；團隊合作態(tài)度；勤于研習(xí)態(tài)度；善于反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。
學(xué)校對開展的校本教研和校本培訓(xùn)活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十四
一、教職工因事、因病不能堅持正常工作,不能參加學(xué)校規(guī)定必須參加的會議,必須請假。
二、請假手續(xù)的履行程序和審批權(quán)限:
1、1天以內(nèi)的臨時性請假,當(dāng)事人向本處室或年級主任口頭請假即可。2天及以上的請假必須寫假條,并按程序?qū)徟蠼晦k公室。
2、2——3天的請假。由處室或年級主任簽字后分管副校長審批。
3、4天以上的請假,由處室或年級主任、分管副校長簽字后,報校長審批。
4、因事、因病不能參加教職工大會或?qū)W校要求必須參加的其他活動,必須在會前向辦公室請假。由辦公室作好相應(yīng)考勤記載。
三、凡因事、因病不能堅持上課(上班),不能參加學(xué)校規(guī)定必須參加的會議或活動而未按相關(guān)程序履行請假手續(xù)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)以曠工論處。
四、教職工出勤情況將作為年度考核、評優(yōu)表模及發(fā)放全勤獎的重要依據(jù)。
五、本制度從印發(fā)之日起執(zhí)行。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十五
一、基本辦學(xué)規(guī)模應(yīng)不低于200人。
二、應(yīng)有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的培訓(xùn)場所，租用的場所租賃期不少于3年。辦公用房至少20平米以上，有必須的辦公設(shè)備條件；理論課集中教學(xué)場所應(yīng)在300平米以上，無危房，有良好的照明、通風(fēng)條件，桌椅、講臺和黑板設(shè)施齊全；有滿足實習(xí)教學(xué)需要的實習(xí)操作場所，符合環(huán)保、勞保、安全、消防、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定及相關(guān)職業(yè)的安全規(guī)程。
招收住宿學(xué)生，其食宿場所應(yīng)符合環(huán)保、安全、消防、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定。
三、應(yīng)具有滿足教學(xué)和技能訓(xùn)練需要的教學(xué)、實習(xí)、實驗設(shè)施和設(shè)備，有充足的實習(xí)工位。
四、學(xué)校管理人員，應(yīng)具備較高職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)。
(一）董事會、理事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)人員：應(yīng)符合《中華人民共和國民辦教育促進法》第19條、第20條要求。
（二）校長：學(xué)校應(yīng)配備專職校長，校長應(yīng)具有大專以上文化程度及中級專業(yè)技術(shù)職稱或三級以上國家職業(yè)資格，且有2年以上職業(yè)教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷，熟悉國家職業(yè)培訓(xùn)方針政策和法律法規(guī)，年齡一般不超過60歲。
（三）教學(xué)管理人員（不少于5人）：應(yīng)根據(jù)辦學(xué)規(guī)模配備相應(yīng)數(shù)量的專職教學(xué)管理人員。教學(xué)管理人員應(yīng)具有大專以上文化程度及中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或三級以上國家職業(yè)資格、且有2年以上職業(yè)教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷、并具有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗。
(四）職業(yè)指導(dǎo)人員（不少于1人）：應(yīng)配備從事職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)培訓(xùn)的相關(guān)人員。
(五）財務(wù)管理人員（不少于2人）：應(yīng)具有財會人員資格證書。
(六)專兼職教師：實習(xí)指導(dǎo)教師的數(shù)量不少于教師總量的二分之一，專職教師數(shù)量不少于教師總數(shù)的四分之一；教師應(yīng)具備上崗資格證書，承擔(dān)高級職業(yè)技能培訓(xùn)的專業(yè)理論教師應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)和三年以上本專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷；實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有技師及以上職業(yè)資格和三年以上本職業(yè)（工種）指導(dǎo)實習(xí)教學(xué)經(jīng)歷。承擔(dān)中級及以下職業(yè)技能培訓(xùn)的專業(yè)理論教師應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷、初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)和兩年以上本職業(yè)（工種）教學(xué)經(jīng)歷；實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有高級工及以上職業(yè)資格和兩年以上本職業(yè)（工種）教學(xué)經(jīng)歷。
五、學(xué)校應(yīng)配備與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊伍。理論教師和實習(xí)指導(dǎo)教師均應(yīng)具有與其教學(xué)崗位相應(yīng)的教師上崗資格。
六、應(yīng)具有與培訓(xùn)職業(yè)（工種）相對應(yīng)的教學(xué)（培訓(xùn)）計劃、大綱和教材。職業(yè)資格培訓(xùn)的教學(xué)（培訓(xùn)）計劃、大綱和教材應(yīng)符合國家職業(yè)標(biāo)準。自編的教學(xué)（培訓(xùn)）計劃、大綱和教材應(yīng)經(jīng)過專家論證，并報審批機關(guān)備案后組織實施。
七、應(yīng)建立各項管理制度，包括辦學(xué)章程與發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、財務(wù)及衛(wèi)生安生管理、設(shè)備管理等制度。
八、舉辦者應(yīng)有穩(wěn)定、可靠的經(jīng)費來源，注冊資金應(yīng)達到20萬元以上（不含固定資產(chǎn)）。
九、以“浙江”冠名的民辦培訓(xùn)學(xué)校其注冊資金應(yīng)在500萬元以上，自有辦學(xué)場地300平方米以上。
十、學(xué)校開設(shè)的培訓(xùn)職業(yè)（工種）應(yīng)符合相應(yīng)的職業(yè)（工種）設(shè)置標(biāo)準。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十六
第一條為了加強和規(guī)范對民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)管理，提高職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本市實際情況，制定本辦法。
第二條本辦法適用于大連市行政區(qū)域內(nèi)的單位(國家機構(gòu)除外)和個人利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會舉辦的實施以職業(yè)資格、職業(yè)技能培訓(xùn)為主的培訓(xùn)機構(gòu)(以下簡稱民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu))。
第三條市及區(qū)（市）縣人力資源和社會保障主管部門負責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)督管理。具有行政管理職能的市政府派出機構(gòu)根據(jù)授權(quán)，負責(zé)管理區(qū)域內(nèi)的民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)督管理工作。
第四條舉辦民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的單位和個人應(yīng)當(dāng)具備下列條件：
(一)單位應(yīng)當(dāng)具有法人資格，個人應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。
(二)有穩(wěn)定、可靠的經(jīng)費來源，舉辦國家職業(yè)資格四級（中級）職業(yè)（工種）培訓(xùn)的（以下簡稱中級民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)），固定資產(chǎn)五十萬元以上，注冊資金一百萬元以上；舉辦國家職業(yè)資格五級（初級）職業(yè)（工種）培訓(xùn)的（以下簡稱初級民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)），固定資產(chǎn)三十萬元以上，注冊資金五十萬元以上。
(三)有明確的辦學(xué)宗旨，切實可行的教學(xué)計劃及教學(xué)大綱、教材和健全的規(guī)章制度。
(四)有專職校長，校長具有大專以上學(xué)歷，中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或三級以上國家職業(yè)資格，從事職業(yè)教育培訓(xùn)工作五年以上，年齡不超過七十周歲，熟悉國家職業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)法律法規(guī)和政策，無擔(dān)任或者兼任其他學(xué)校的校長的情形。
(五)有與辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)專業(yè)相適應(yīng)的穩(wěn)定的專、兼職教師隊伍，專職教師不少于教師總數(shù)的四分之一，每個培訓(xùn)職業(yè)(工種)配備二名以上理論課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師。聘任的教師應(yīng)當(dāng)具有符合國家規(guī)定的教師任職資格。
(六)有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的專職教學(xué)管理人員和專業(yè)財會人員。專職教學(xué)管理人員應(yīng)當(dāng)具有大專以上學(xué)歷及中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或三級以上國家職業(yè)資格，有二年以上職業(yè)教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)驗；財務(wù)人員應(yīng)當(dāng)具有會計從業(yè)資格，會計和出納不得兼任。
(七)配備職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)相關(guān)人員。
(八)有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的培訓(xùn)場所和辦公用房，辦公、教學(xué)和實習(xí)場地相對集中、獨立，且為非危險房屋，有良好的照明、通風(fēng)條件，能夠滿足各職業(yè)（工種）教學(xué)、實習(xí)需要，并符合勞動保護、安全衛(wèi)生、消防環(huán)保、房屋質(zhì)量安全等有關(guān)規(guī)定。理論課教室建筑面積，屬于中級民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的，不少于八百平方米；屬于初級民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的，不少于三百平方米。
(九)具有與所設(shè)置培訓(xùn)職業(yè)（工種）相適應(yīng)的，滿足理論教學(xué)和技能訓(xùn)練需要的自有教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、圖書資料等。
(十)法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他條件。
賓館、飯店、歌舞廳、宿舍等建筑物的一部分和居民住宅不得作為民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)場所。
第五條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的審批權(quán)限：
（一）初級民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，由所在區(qū)（市）縣人力資源和社會保障主管部門審批，報市人力資源和社會保障主管部門備案。
（二）中級民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，由所在區(qū)（市）縣人力資源和社會保障主管部門報市人力資源和社會保障主管部門審批。
人力資源和社會保障主管部門審批民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)符合本行政區(qū)民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)總量規(guī)劃。
第六條申請舉辦民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)提交下列材料：
(一)申辦報告和辦學(xué)章程。
(二)法人資格證明或者居民身份證。
(三)經(jīng)費來源及驗資證明。
(四)擬任校長或者主要行政負責(zé)人及擬聘的教師和教學(xué)管理人員的學(xué)歷證書、相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格證書或者職稱證書、教師資格證、居民身份證。
(五)教學(xué)場地的產(chǎn)權(quán)證明，屬于租賃房屋的，提供房屋租賃合同和住房主管部門的租賃房屋備案證明；利用居民小區(qū)公建的，還需提供業(yè)主委員會、物業(yè)服務(wù)企業(yè)同意辦學(xué)證明。
(六)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。
(七)各項管理制度。
(八)聯(lián)合辦學(xué)的，提交經(jīng)公證的聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書。
(九)法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他材料。
第七條人力資源和社會保障主管部門應(yīng)當(dāng)自受理申請之日起三個月內(nèi)作出決定，符合辦學(xué)條件的，批準設(shè)立民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，并頒發(fā)《中華人民共和國民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》(以下簡稱辦學(xué)許可證)；不符合辦學(xué)條件的，給予書面答復(fù)并說明理由。
人力資源和社會保障主管部門應(yīng)將依法批準設(shè)立的民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)情況抄送同級教育主管部門備案。
第八條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)領(lǐng)取辦學(xué)許可證后，應(yīng)當(dāng)持登記申請書、辦學(xué)許可證、擬任法定代表人的身份證及辦學(xué)章程向登記機關(guān)申請登記。
舉辦者不獨立設(shè)置培訓(xùn)機構(gòu)的.，可持辦學(xué)許可證和主辦單位的各種登記手續(xù)到有關(guān)行政部門，辦理增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)專項登記。
第九條實施國家認可的教育考試、職業(yè)資格考試等考試機構(gòu)，不得舉辦與其所實施的考試項目相關(guān)的民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。
第十條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)變更校址應(yīng)當(dāng)報審批機關(guān)備案；改變隸屬關(guān)系、更換舉辦者應(yīng)當(dāng)報審批機關(guān)核準；變更機構(gòu)名稱及培訓(xùn)層次、培訓(xùn)專業(yè)或工種等，應(yīng)當(dāng)報審批機關(guān)批準。
第十一條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)在審批機關(guān)審批的辦學(xué)地辦學(xué)。對培訓(xùn)質(zhì)量高、社會信譽好，近二年內(nèi)在市級檢查評估中達到良好以上水平，可以在原批準的辦學(xué)地外設(shè)立分教學(xué)點。
民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)擬在原批準的辦學(xué)地外設(shè)立分教學(xué)點，屬于初級民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的，須經(jīng)原審批和擬設(shè)立教學(xué)點所在地人力資源和社會保障主管部門批準，報市人力資源和社會保障主管部門備案；屬于中級民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的，須經(jīng)市人力資源和社會保障主管部門批準。
設(shè)立分教學(xué)點應(yīng)當(dāng)符合民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置標(biāo)準。
第十二條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的名稱應(yīng)符合有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，不得損害社會公共利益；存續(xù)期間，應(yīng)當(dāng)依法使用辦學(xué)許可證上標(biāo)注的機構(gòu)名稱。
第十三條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)有下列情形之一的，由審批機關(guān)責(zé)令終止：
(一)因故無法進行正常教學(xué)活動的；
(二)辦學(xué)條件或質(zhì)量下降，經(jīng)整改后仍不能達到辦學(xué)基本要求的；
(三)無故不接受審批機關(guān)監(jiān)督檢查和管理的；
(四)舉辦者自行要求解散的；
(五)被吊銷辦學(xué)許可證的；
(六)有違法違紀行為，并造成惡劣影響的；
(七)其他需要終止的情形。
民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)終止時，應(yīng)當(dāng)妥善安置在校學(xué)生，依法進行財產(chǎn)清算。終止后由審批機關(guān)收回辦學(xué)許可證，通知登記機關(guān)注銷登記，并將結(jié)果報市人力資源和社會保障主管部門備案。
第十四條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)實行教師聘任制和任職資格證書制度。民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)與其所聘任的教師(含兼職)簽訂聘用合同。民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)理論課教師應(yīng)具有大專以上學(xué)歷、本專業(yè)某一工種中級以上技術(shù)職稱或三級以上國家職業(yè)資格、教師資格；實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備中等以上職業(yè)學(xué)校(包括技工學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校等)學(xué)歷和教師資格，其技術(shù)等級水平應(yīng)比所授課專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)高出一個技術(shù)等級或相應(yīng)專業(yè)中級以上技術(shù)職務(wù)。
第十五條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)定期組織教師開展教學(xué)研究活動，定期對教師進行考核和教學(xué)檢查，確保教學(xué)質(zhì)量。兼職教師應(yīng)承擔(dān)一定課時的教學(xué)任務(wù)。
第十六條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)在辦學(xué)許可證規(guī)定的培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)層次等范圍內(nèi)從事教學(xué)活動，按規(guī)定的申報條件招收學(xué)員。
第十七條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)嚴格執(zhí)行學(xué)時規(guī)定，完成授課內(nèi)容，按規(guī)定實施實習(xí)教學(xué)任務(wù)。學(xué)員的實習(xí)操作課應(yīng)當(dāng)在實習(xí)教師指導(dǎo)下進行，理論課與實習(xí)操作課之比為四比六。
第十八條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)招收的各級別學(xué)員，不得混合編班培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)按各級別的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱分別組織教學(xué)和實習(xí)。
第十九條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)將招生廣告、簡章報人力資源和社會保障主管部門備案，并按照招生廣告的承諾，開設(shè)相應(yīng)的課程，保證教學(xué)質(zhì)量。
第二十條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)收取費用的項目和標(biāo)準應(yīng)當(dāng)報物價主管部門備案，并向社會公示。
民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)收取的費用應(yīng)當(dāng)主要用于教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件。
第二十一條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的舉辦者應(yīng)當(dāng)按時、足額履行出資義務(wù)，不得向?qū)W員、社會募集資金。民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)存續(xù)期間，舉辦者不得抽逃出資，不得挪用辦學(xué)經(jīng)費。
民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法建立財務(wù)、會計制度和資產(chǎn)管理制度。資產(chǎn)的使用和財務(wù)管理受審批機關(guān)和其他有關(guān)部門的監(jiān)督。
第二十二條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)不得偽造、出租、出借、轉(zhuǎn)讓、出售辦學(xué)許可證，不得將所承擔(dān)的培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)委托或者承包給其他組織或個人。
第二十三條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)違反本辦法規(guī)定的，由人力資源和社會保障行政部門依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》和省有關(guān)規(guī)定，予以處理。
第二十四條本辦法自20__年1月1日起施行。《大連市民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)管理辦法》（20__年10月25日大連市人民政府令第75號公布）同時廢止。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十七
一、教職工因事、因病不能堅持正常工作,不能參加學(xué)校規(guī)定必須參加的會議,必須請假。
二、請假手續(xù)的履行程序和審批權(quán)限:。
1、1天以內(nèi)的臨時性請假,當(dāng)事人向本處室或年級主任口頭請假即可。2天及以上的請假必須寫假條,并按程序?qū)徟蠼晦k公室。
2、2——3天的請假。由處室或年級主任簽字后分管副校長審批。
3、4天以上的請假,由處室或年級主任、分管副校長簽字后,報校長審批。
4、因事、因病不能參加教職工大會或?qū)W校要求必須參加的其他活動,必須在會前向辦公室請假。由辦公室作好相應(yīng)考勤記載。
三、凡因事、因病不能堅持上課(上班),不能參加學(xué)校規(guī)定必須參加的會議或活動而未按相關(guān)程序履行請假手續(xù)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)以曠工論處。
四、教職工出勤情況將作為年度考核、評優(yōu)表模及發(fā)放全勤獎的重要依據(jù)。
五、本制度從印發(fā)之日起執(zhí)行。
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民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十八
1、具體組織各種政治思想教育活動和社會實踐活動。
2、負責(zé)編制、分類和回收紀律檢查、衛(wèi)生檢查、班晨會檢查等各種表格，做好記錄，準確統(tǒng)計，及時公布，做好各班級的量化考核評定工作。
3、建立健全學(xué)生德育工作檔案，登記德育工作的檢查，考核、獎懲等情況。
4、協(xié)助有關(guān)部門組織好各種文體活動。
5、協(xié)助班主任進行優(yōu)秀學(xué)生的評選及事跡的推廣工作，并做好相應(yīng)的檔案管理。
6、管理好學(xué)生的'成長檔案。
7、負責(zé)每周的升旗儀式的準備工作。
8、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十九
第一條為規(guī)范民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)行為，促進我省職業(yè)技能培訓(xùn)事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》等法律法規(guī)，結(jié)合我省實際，制定本辦法。
第二條本省行政區(qū)域內(nèi)國家機構(gòu)以外的社會組織或個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會舉辦的實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)學(xué)校（以下統(tǒng)稱民辦培訓(xùn)學(xué)校）和培訓(xùn)項目，適用本辦法。
第三條民辦培訓(xùn)學(xué)校的舉辦要適應(yīng)本區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的需要和勞動力市場的需求，有利于職業(yè)教育培訓(xùn)資源的合理布局和優(yōu)化配置。
第四條縣級以上勞動保障行政部門依法開展本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓(xùn)的管理和監(jiān)督工作。
第二章職責(zé)與審批權(quán)限
第五條省勞動保障行政部門的職責(zé)：
(一)根據(jù)國家法律法規(guī)以及本省的有關(guān)規(guī)定，制定全省民辦培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)標(biāo)準，組織開展民辦培訓(xùn)學(xué)校的評估和評優(yōu)工作，負責(zé)民辦培訓(xùn)學(xué)校師資隊伍的建設(shè)工作。
（二）按權(quán)限負責(zé)民辦培訓(xùn)學(xué)校的審批工作；定期發(fā)布民辦培訓(xùn)學(xué)校職業(yè)（工種）設(shè)置標(biāo)準和民辦培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)職業(yè)資格培訓(xùn)的職業(yè)（工種）范圍。
（三）負責(zé)開展從事新職業(yè)（工種）培訓(xùn)學(xué)校的審批及其培訓(xùn)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教材的開發(fā)。
第六條市、縣勞動保障行政部門職責(zé)：
（一）貫徹執(zhí)行國家及本省法律、法規(guī)和有關(guān)政策，對本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校進行統(tǒng)籌規(guī)劃，對民辦培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)、行政等工作進行指導(dǎo)、管理與服務(wù)。
（二）按規(guī)定權(quán)限審批本行政區(qū)域內(nèi)的民辦培訓(xùn)學(xué)校。
（三）負責(zé)對本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校進行督導(dǎo)、檢查和評估，以及本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的變更與備案工作。
（四）定期發(fā)布開設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)的范圍。
第七條各級勞動保障行政部門審批民辦培訓(xùn)學(xué)校的權(quán)限分工：
(一)省勞動保障行政部門負責(zé)審批申請舉辦一級(高級技師)職業(yè)資格的培訓(xùn)學(xué)校。
(二)市、縣(市)勞動保障行政部門負責(zé)審批申請舉辦二級(技師)及以下職業(yè)資格的培訓(xùn)學(xué)校。
(三)區(qū)勞動保障行政部門的審批權(quán)限由設(shè)區(qū)的市勞動保障行政部門確定。
第三章民辦培訓(xùn)學(xué)校的設(shè)立、變更、延續(xù)、終止
第八條以社會組織名義舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的，社會組織應(yīng)當(dāng)具有法人資格。
以個人名義舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的，舉辦者應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。聯(lián)合舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)視出資比例及經(jīng)公證機關(guān)公證的聯(lián)合出資協(xié)議書，確定一方為舉辦者。
第九條民辦培訓(xùn)學(xué)校的名稱應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，不得損害社會公共利益。民辦培訓(xùn)學(xué)校名稱應(yīng)當(dāng)包括其所在行政區(qū)域和冠名，冠名不得使用專有名詞，以“浙江”冠名的需經(jīng)省勞動保障行政部門審批。
民辦培訓(xùn)學(xué)校只能使用一個名稱，在本省行政區(qū)域內(nèi)不得與已登記的其他學(xué)校名稱相同或相近，學(xué)校的外文名稱應(yīng)與中文名稱一致。
第十條舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)符合《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準》（附件1）及相應(yīng)的職業(yè)（工種）設(shè)置標(biāo)準。
第十一條申請設(shè)立民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)提交以下材料：
（一）《民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校申辦報告》（格式要求見附件2）3份；
（二）《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校審批表》3份；
（三）擬辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的章程；
（六）擬聘理論教師、實習(xí)指導(dǎo)教師的身份、學(xué)歷、資格證明材料的復(fù)印件；
（九）滿足教學(xué)和實操培訓(xùn)需要的主要設(shè)施、設(shè)備的清單；
有關(guān)證照、證書、證件等除提交復(fù)印件（目錄）外，還應(yīng)提供相應(yīng)原件供勞動保障行政部門核對。
第十二條民辦培訓(xùn)學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)包括以下事項：
（一）學(xué)校名稱、校址；
（二）辦學(xué)宗旨、辦學(xué)規(guī)模、職業(yè)（工種）設(shè)置、培訓(xùn)層次和形式；
（三）學(xué)校資產(chǎn)的數(shù)額、來源、性質(zhì)等；
（四）董事會、理事會或者其它形式?jīng)Q策機構(gòu)的產(chǎn)生方式、人員構(gòu)成、任期、議事規(guī)則等；
（五）法定代表人、負責(zé)人產(chǎn)生和罷免的程序；
（七）出資人是否要求取得合理回報；
（八）學(xué)校自行終止的事由；
（九）章程修改程序及其它必須由章程規(guī)定的事項。
第十三條申請舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)按屬地原則由舉辦者向市或縣(市)勞動保障行政部門提交材料。勞動保障行政部門在受理舉辦者申請材料后，按以下程序?qū)徟?BR> （一）舉辦者按規(guī)定向勞動保障行政部門提交有關(guān)材料后，對材料不符合要求不予受理的，由工作人員告知其理由。材料符合要求的，由工作人員出具受理憑證。自受理之日起3個月內(nèi)以書面形式作出是否批準的決定。
（二）對受理的材料，勞動保障行政部門應(yīng)組成專家評審小組，對舉辦者提交全部材料的真實性、有效性和辦學(xué)可行性進行評審，并形成專家小組評審意見。
（三）勞動保障行政部門依據(jù)專家小組評審意見，做出是否批準的決定。批準的，下達正式批復(fù)，核發(fā)民辦培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)許可證正副本；不予批準的，向申請者說明理由。
第十四條申請舉辦一級（高級技師）職業(yè)資格的培訓(xùn)學(xué)校，應(yīng)在原申辦的二級（技師）培訓(xùn)專業(yè)開展培訓(xùn)滿2年后，向市、縣（市）勞動保障行政部門提出申請，經(jīng)市、縣（市）勞動保障行政部門初審后，報省勞動保障行政部門審批。省勞動保障行政部門同意設(shè)立的，由市、縣（市）勞動保障行政部門核發(fā)辦學(xué)許可證。
第十五條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校性質(zhì)，持辦學(xué)許可證按有關(guān)規(guī)定到相應(yīng)的機構(gòu)編制委員會或民政部門辦理法人登記，并辦理組織代碼證書、稅務(wù)登記證、銀行開戶等相關(guān)手續(xù)。
第十六條辦學(xué)許可證正本應(yīng)放置在民辦培訓(xùn)學(xué)校的主要辦公場所明顯位置，副本在審批機關(guān)監(jiān)督、檢查和辦理相關(guān)手續(xù)及開展社會活動時使用。
民辦培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)許可證遺失的，應(yīng)登報聲明并持聲明向核發(fā)許可證的勞動保障行政部門提交補辦申請。
辦學(xué)許可證有效期3年。
第十七條申請舉辦職業(yè)培訓(xùn)項目需提交如下申辦材料：
（一）申請報告；
（二）按規(guī)定要求填寫的《浙江省職業(yè)培訓(xùn)項目審批表》；
（三）舉辦者法人資格證明文件；
（四）教學(xué)場地、設(shè)施、設(shè)備，教學(xué)計劃、教學(xué)大綱；
（五）培訓(xùn)學(xué)員管理制度；
（六）教學(xué)人員及相關(guān)證明材料。
第十八條在杭省部屬單位舉辦職業(yè)培訓(xùn)項目的向省勞動保障行政部門申報，其他單位舉辦職業(yè)培訓(xùn)項目的按第七條規(guī)定向所屬勞動保障行政部門進行申報。
舉辦職業(yè)培訓(xùn)項目按照第十三條的規(guī)定程序進行審批，已審批的職業(yè)培訓(xùn)項目有效期為一年。
第十九條民辦培訓(xùn)學(xué)校變更舉辦者或法人代表，經(jīng)民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機構(gòu)同意，由原舉辦者向核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動保障行政部門提出申請，經(jīng)批準后變更。申請時需提交以下材料：
(一)變更舉辦者或法定代表人的報告。
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請表》。
(三)具有資質(zhì)的會計師事務(wù)所出具的資產(chǎn)、財務(wù)評估和審計報告。
(四)民辦培訓(xùn)學(xué)校關(guān)于資產(chǎn)處置及學(xué)員安置等的方案。
(五)變更后的舉辦者或法人代表的基本情況及相關(guān)證明材料（第十一條第四款）。
第二十條民辦培訓(xùn)學(xué)校變更名稱的，由舉辦者向核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動保障行政部門提出，經(jīng)批準后方可變更。申請時需提交以下材料：
(一)變更機構(gòu)名稱的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請表》；
(三)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
第二十一條民辦培訓(xùn)學(xué)校變更校長，由舉辦者提出，經(jīng)民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機構(gòu)同意，報核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動保障行政部門備案。申請時需提交以下材料：
(一)變更校長或行政主要負責(zé)人的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請表》；
(三)民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機構(gòu)的意見；
(四)新擬任校長或行政主要負責(zé)人的基本情況及相關(guān)證明材料；
(五)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
校長由舉辦者或法人代表兼任的，按變更舉辦者或法人代表的程序辦理。
第二十二條民辦培訓(xùn)學(xué)校在本行政區(qū)域內(nèi)變更注冊校址，由舉辦者提出，報核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動保障行政部門備案。申請時需提交以下材料：
(一)變更注冊校址的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請表》；
(三)新注冊地址的資質(zhì)證明（同本辦法第十一條第七款）；
(四)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
在本行政區(qū)域外變更注冊地址的，應(yīng)到擬變更地的勞動保障行政部門按照新設(shè)立培訓(xùn)學(xué)校的規(guī)定重新辦理審批手續(xù)，并向原址地勞動保障行政部門提出終止申請。
第二十三條民辦培訓(xùn)學(xué)校申請增加培訓(xùn)職業(yè)（工種），由民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機構(gòu)提出，報核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動保障行政部門批準后方可變更。申請時需提交以下材料：
(一)申請增加培訓(xùn)職業(yè)（工種）的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請表》；
(三)辦學(xué)設(shè)施設(shè)備清單及證明文件；
(四)擬聘教師的學(xué)歷證書、教師資格證、職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)證書復(fù)印件；
(五)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和相應(yīng)的培訓(xùn)教材目錄；
(六)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
第二十四條民辦培訓(xùn)學(xué)校申請?zhí)岣吲嘤?xùn)層次，由民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機構(gòu)提出，報核發(fā)許可證的勞動保障行政部門按本辦法第七條及第十三條規(guī)定的權(quán)限和程序進行審批。申請時需提交以下材料：
(一)申請?zhí)岣吲嘤?xùn)層次的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請表》；
(三)擬聘教師的學(xué)歷證書、教師資格證、職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)證書復(fù)印件；
(四)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和相應(yīng)的培訓(xùn)教材目錄；
(五)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
第二十五條民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)生變更的，應(yīng)重新?lián)Q發(fā)辦學(xué)許可證。
第二十六條民辦培訓(xùn)學(xué)校具有下列情形之一的，由勞動保障行政部門責(zé)令終止：
（一）領(lǐng)取《辦學(xué)許可證》后，一年內(nèi)不能正常開展職業(yè)培訓(xùn)或者因故間斷正常職業(yè)培訓(xùn)一年以上的。
（二）辦學(xué)條件或質(zhì)量下降，經(jīng)整改后仍不能達到辦學(xué)基本要求的。
（三）無故不接受勞動保障行政部門監(jiān)督檢查和管理的。
（四）被吊銷辦學(xué)許可證的。
（五）有違法違紀行為，并造成惡劣影響的。
第二十七條民辦培訓(xùn)學(xué)校自行終止的，應(yīng)在終止情形出現(xiàn)后1個月內(nèi)報審批的勞動保障行政部門核準，并提交以下材料：
（一）法定代表人或舉辦者簽署的機構(gòu)終止申請報告。
（二）終止方案。
（三）具有資質(zhì)的審計機構(gòu)出具的財產(chǎn)審計報告。
（四）善后工作安排。
第二十八條民辦培訓(xùn)學(xué)校終止，應(yīng)依照法律法規(guī)規(guī)定的程序辦法進行財產(chǎn)清算，并妥善做好在校學(xué)生安置等工作。
第二十九條終止的民辦培訓(xùn)學(xué)校，由審批機關(guān)核準后向登記管理機關(guān)辦理注銷手續(xù)，收回印章，并向社會公示。
第四章教學(xué)組織與管理
第三十條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立學(xué)校理事會、董事會或者其他形式的決策機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)法律、法規(guī)建立健全學(xué)校內(nèi)部的各項管理制度，依法履行職責(zé)。
第三十一條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法建立安全管理制度，履行安全管理責(zé)任，做好校內(nèi)安全管理工作。
第三十二條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家和省里有關(guān)規(guī)定建立健全資金和財產(chǎn)管理制度。民辦培訓(xùn)學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)按時、足額履行出資義務(wù)，不得抽逃出資，不得挪用辦學(xué)經(jīng)費。
第三十三條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)管理制度，制定教師培訓(xùn)計劃，定期對教師進行思想政治培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和知識更新，并建立教師培訓(xùn)檔案。
第三十四條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)在《辦學(xué)許可證》規(guī)定的層次、范圍、形式、對象及辦學(xué)地點開展培訓(xùn)。不得將辦學(xué)資格承包、轉(zhuǎn)讓給其他組織或個人。
第三十五條民辦培訓(xùn)學(xué)校跨行政區(qū)域招生，應(yīng)經(jīng)所審批勞動保障行政部門出具辦學(xué)情況證明，并經(jīng)招生所在地勞動保障行政部門同意。
第三十六條民辦培訓(xùn)學(xué)校對完成學(xué)業(yè)的`學(xué)員，經(jīng)考核合格后頒發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)證書。
民辦培訓(xùn)學(xué)校開展職業(yè)資格培訓(xùn)的，應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)（工種）的國家職業(yè)標(biāo)準，審核學(xué)員培訓(xùn)資格后開展培訓(xùn)，并統(tǒng)一組織參加職業(yè)技能鑒定。
第三十七條民辦培訓(xùn)學(xué)校開展職業(yè)資格培訓(xùn)使用的教學(xué)計劃、大綱和教材應(yīng)符合相應(yīng)職業(yè)（工種）的國家職業(yè)標(biāo)準。國家和省勞動保障行政部門沒有統(tǒng)一規(guī)范的，由培訓(xùn)學(xué)校自行制定教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材，經(jīng)過專家論證后，報省勞動保障行政部門備案后組織實施。
民辦培訓(xùn)學(xué)校開展職業(yè)技能培訓(xùn)的，應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)資料，并報審批勞動保障行政部門備案。
第三十八條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生注冊登記制度，并建立學(xué)員培訓(xùn)檔案，將學(xué)員培訓(xùn)內(nèi)容、取得結(jié)業(yè)證書、參加鑒定時間、取得職業(yè)資格證書、推薦就業(yè)等情況記入學(xué)員培訓(xùn)檔案。
第三十九條民辦培訓(xùn)學(xué)校收費項目和標(biāo)準應(yīng)符合國家有關(guān)規(guī)定，并在學(xué)校顯著位置進行公示。
民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)制定具體的學(xué)費退費辦法，報核發(fā)許可證的勞動保障行政部門備案。
民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)按照學(xué)費退費辦法與學(xué)員簽訂有關(guān)協(xié)議，學(xué)員要求退費的，按照雙方簽訂的協(xié)議處理。
第四十條民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)布招生簡章和廣告應(yīng)當(dāng)符合法律、法規(guī)的規(guī)定，并報核發(fā)許可證的勞動保障行政部門備案。備案內(nèi)容應(yīng)包括：辦學(xué)許可證編號、名稱、地址、電話、廣告內(nèi)容、刊登媒體、廣告批準號、廣告刊登時間等。
招生簡章和廣告應(yīng)當(dāng)真實、準確。招生簡章和廣告的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與備案內(nèi)容一致。民辦培訓(xùn)學(xué)校開展的招生、教學(xué)等活動，應(yīng)當(dāng)與招生簡章和廣告的承諾一致。
第五章扶持與獎勵
第四十一條省勞動保障行政部門定期組織對民辦培訓(xùn)學(xué)校校長、理論教師和生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)；民辦培訓(xùn)學(xué)校教師可以按照國家和本省的有關(guān)規(guī)定，申請參加技工學(xué)校教師系列的職稱評審工作。
第四十二條民辦培訓(xùn)學(xué)?？梢砸婪ㄒ跃栀浾叩男彰?、名稱命名培訓(xùn)學(xué)校的校舍或者其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施。捐贈者對民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展做出特殊貢獻的，經(jīng)省勞動保障行政部門按照國家規(guī)定的條件批準，可以以捐贈者的姓名或者名稱作為培訓(xùn)學(xué)校校名。
第四十三條各級勞動保障行政部門建立對民辦培訓(xùn)學(xué)校的獎勵制度，對為本地區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)事業(yè)做出突出貢獻的組織、個人和學(xué)校，給予表彰和獎勵。
第四十四條對管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量好、社會信譽高的民辦培訓(xùn)學(xué)校，勞動保障行政部門應(yīng)優(yōu)先安排其承擔(dān)失業(yè)人員、農(nóng)村勞動力、外地農(nóng)民工、殘疾人等培訓(xùn)任務(wù)，并按照有關(guān)政策享受經(jīng)費補貼。
第六章監(jiān)督與檢查
第四十五條各級勞動保障行政部門應(yīng)建立區(qū)域內(nèi)民辦培訓(xùn)學(xué)校信息公示制度。信息公示的內(nèi)容包括學(xué)校開設(shè)的培訓(xùn)職業(yè)（工種）、開班時間、講課教師、培訓(xùn)內(nèi)容、課時、鑒定考核、收費、推薦就業(yè)等情況。
第四十六條各級勞動保障行政部門應(yīng)對民辦培訓(xùn)學(xué)校建立年檢評估制度。年檢評估的內(nèi)容包括遵守國家和省有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)方面的法律法規(guī)和規(guī)章情況；各項管理制度的建設(shè)及執(zhí)行情況；辦學(xué)場所及設(shè)備、設(shè)施情況；培訓(xùn)教材的使用、教學(xué)質(zhì)量及臺帳建設(shè)情況；收費及財務(wù)管理情況；社會信譽及群眾反映情況等。年檢評估不合格的取消辦學(xué)資格。
第四十七條各級勞動保障行政部門應(yīng)加強對區(qū)域內(nèi)民辦培訓(xùn)學(xué)校的內(nèi)部管理、招生、教學(xué)運行、教師培訓(xùn)、學(xué)生登記注冊、培訓(xùn)鑒定、廣告?zhèn)浒?、收（退）費、財務(wù)審計結(jié)果等情況的評估和督導(dǎo)，并將評估和督導(dǎo)的結(jié)果向社會公布。
第四十八條各級勞動保障行政部門應(yīng)建立民辦培訓(xùn)學(xué)校管理檔案，對區(qū)域內(nèi)民辦培訓(xùn)學(xué)校的審批、變更、備案及日常監(jiān)督等情況記入檔案。
第四十九條民辦培訓(xùn)學(xué)校違反國家和本省法律法規(guī)的，獨立承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。
第五十條未經(jīng)勞動保障行政部門批準，從事職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的組織和個人，由勞動保障行政部門、工商行政管理部門依照國家有關(guān)無照經(jīng)營查處取締的規(guī)定查處取締。
第五十一條民辦培訓(xùn)學(xué)校有《中華人民共和國民辦教育促進法》第六十二條行為的，由審批機關(guān)依法予以處罰。
第五十二條民辦培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)許可證有效期屆滿未延續(xù)的，勞動保障行政部門應(yīng)當(dāng)依據(jù)《中華人民共和國行政許可法》依法辦理注銷手續(xù)。
第五十三條開展技能培訓(xùn)的其他教育培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)項目審批和管理依照本辦法執(zhí)行。
第五十四條本管理辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。對于已經(jīng)設(shè)立的民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)生變更、延續(xù)、終止按本辦法執(zhí)行。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇二十
1、保持校舍的.衛(wèi)生，綠化、美化、凈化，為全校師生創(chuàng)造一個優(yōu)美、舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。保持工作由各班學(xué)生、各教師負責(zé)。
2、全校師生員工對保持校舍衛(wèi)生要盡職盡責(zé)，盡心盡力。
3、不準在校園、校舍內(nèi)亂扔、亂倒、亂堆垃圾。
4、環(huán)境衛(wèi)生要做到“四無”（無垃圾、塵土、污物、痰跡）“四潔”（庭院、樓梯、走廊、水房廁所）“四不”（不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂扔果皮、亂潑污水）。
5、加強校舍管理，經(jīng)常對校舍消防、疏散通道、安全出口、門窗檢查與維修。
6、加強校舍安全管理。學(xué)校校舍、設(shè)施應(yīng)當(dāng)符合國家建筑設(shè)計規(guī)范標(biāo)準，防火、防盜、防水、防雷電等功能齊全。應(yīng)當(dāng)有完好的照明設(shè)施和突然停電的應(yīng)急措施。
7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期對校舍進行勘驗檢查和維修。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇二十一
東莞xx燈培訓(xùn)學(xué)校依據(jù)公平，公正原則，盡最努力體現(xiàn)多勞多得，能者多得，調(diào)動教師員工的工作積極性，更好的促進學(xué)校，教師員工共同發(fā)展，特制定以下工資制度標(biāo)準。教師工資總額由基本工資，崗位工資，課時工資，獎金四部分組成。
基本工資的核定以學(xué)歷，教齡和現(xiàn)實的教學(xué)能力為依據(jù)由校長考核確定。
1、實習(xí)或試用期的基本工資1300元。
2、專及以上學(xué)歷1300元1500元。
3、基本工資按10%逐年遞增（做滿一年以上開始計發(fā)）。
4、每月固定500元的住房伙食補貼，（已經(jīng)提供食宿的不在此列）。
1、招生負責(zé)人崗位工資5001000元/月，每學(xué)期招生計劃完成任務(wù)可享受全額，如未完成預(yù)定任務(wù)按一定比例發(fā)放崗位工資。
2、教學(xué)負責(zé)人崗位工資5001000元/月，每學(xué)期教學(xué)計劃完成各項任務(wù)可享受全額，如未完成預(yù)定任務(wù)按一定比例發(fā)放一學(xué)期崗位工資，教學(xué)出現(xiàn)失誤或其他嚴重問題，扣發(fā)崗位工資。
3、任教師崗位工資200元/月。如日?？己藷o遲到早退，缺曠課等情形，可拿全額崗位工資，如出現(xiàn)違教師管理制度，根據(jù)相關(guān)制度扣罰崗位工資。
小班課時費：3人以上為小班，每課時按15元計算，每超一個學(xué)生按1.5元課時計算。
小升初課時費：3人以上為小班，每課時按15元計算，每超一個學(xué)生按2元課時計算。
一對一課時費：小學(xué)15元每課時，小升初17元每課時，初中20元每課時，初三22元每課時。
如果出現(xiàn)學(xué)生中途無故流失現(xiàn)象按每生1.5課時扣發(fā)課時費，小升初按2元課時扣發(fā)課時費。（一對一收費標(biāo)準小學(xué)60，小升初80，初中100，初三120）晚輔：按實收每月總金額的20%發(fā)放給科任老師。
1、招生獎勵：按學(xué)生繳費總數(shù)金額的3%提取作為老師的獎金。獎金計發(fā)時間跟每月工資一起發(fā)放。獎金發(fā)放標(biāo)準見附件一。
2、續(xù)班獎勵：下期每續(xù)班一人按實收金額3%獎勵。續(xù)班人數(shù)超過80%的按實收金額5%獎勵。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇一
為進一步加強我校專兼職結(jié)合的教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建“雙師型”素質(zhì)教學(xué)團隊，規(guī)范兼職教師的管理，結(jié)合我校實際，特制定本辦法。
一、任職條件
1、熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和團結(jié)協(xié)作精神，為人師表，教書育人。
2、具有與承擔(dān)課程相關(guān)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
3、具有良好的教學(xué)能力和相關(guān)實踐經(jīng)歷，熟悉所擔(dān)任的課程內(nèi)容，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
二、工作基本要求
1、積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論，按照教學(xué)要求及時調(diào)整教學(xué)思路。能夠遵守學(xué)校的教學(xué)紀律，服從教學(xué)安排，忠實履行教學(xué)職責(zé)，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
2、注重研究教學(xué)方法，講究教學(xué)效果，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，運用各種教學(xué)方法和手段使學(xué)生學(xué)有成效。
3、主動加強師生溝通，平等對待每個學(xué)生，保證教育的公正性。
4、保證日常教學(xué)各環(huán)節(jié)（包括備課、授課、輔導(dǎo)、學(xué)生成績評價等）到位，并保證總體教學(xué)效果。
5、及時向教研組反饋教學(xué)情況。
三、兼職教師管理
1、兼職教師要按教學(xué)要求認真填寫教學(xué)計劃和進度表，并于開學(xué)第一周交教務(wù)處。
2、兼職教師要認真編寫教案，教務(wù)處不定期抽查教案，不定期聽課。
3、兼職教師要按課程表上課，不曠課、不遲到、不早退。遲到一次教務(wù)處提出批評，遲到兩次教務(wù)處扣除一課時的課時費，遲到三次將對外聘教師予以解聘。
4、兼職教師不得私自調(diào)課，確有事需要請假者，需提前一天向教務(wù)處提出申請，經(jīng)教務(wù)處主任審批后方可生效。
5、兼職教師應(yīng)認真組織教學(xué)，教書育人，不得在課堂上講與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，上課要布置適量的作業(yè)，根據(jù)教學(xué)實際情況對作業(yè)要進行全部批改和部分批改。
6、兼職教師上課應(yīng)認真考勤，學(xué)生有違紀現(xiàn)象要提出批評。
7、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時與教務(wù)處反映，并盡快處理解決，不斷提高教學(xué)水平。
8、學(xué)期結(jié)束時，兼職教師應(yīng)按要求完成命題、批改試卷、登分、填寫試卷分析等工作。
9、兼職教師如發(fā)生教學(xué)事故，將視情況扣發(fā)當(dāng)月課酬直至解聘。
10、本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負責(zé)解釋。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇二
俗話說：人多為患，無事生非。xx中學(xué)有xx個學(xué)生，xx個教職工。學(xué)校教職工很多年不流動，人心渙散，工作作風(fēng)散漫拖沓。加上職稱問題、住房問題、工作量多少問題、績效工資分配問題等等這些學(xué)校共性問題在xx中學(xué)也表現(xiàn)得很突出。近幾年，xx中學(xué)人心浮躁，曾一度淪為全縣多事學(xué)校，因種種原因職工上訪事件也多次發(fā)生，教育教學(xué)質(zhì)量也呈現(xiàn)逐年滑坡態(tài)勢。
經(jīng)過xx中學(xué)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的思考、討論，我們明確：改變陳舊的校舍，相對落后的辦學(xué)硬件設(shè)施，不是學(xué)校工作的重心。讓xx中學(xué)再次騰飛，學(xué)校的工作重心首先應(yīng)是扭轉(zhuǎn)人心、有效籠絡(luò)人心，增強xx中學(xué)師生凝聚力，實現(xiàn)管理的最大愿望：讓教師幸福，讓學(xué)生快樂。
為此，xx中學(xué)提出了塑造陽光心態(tài)，構(gòu)建陽光校園的近期管理目標(biāo)，大膽進行了嘗試探索。經(jīng)過一年的實踐，初步取得了成績，增強了學(xué)校的凝聚力，促進了各項工作的開展。
讓教職工塑造健康向上的陽光心態(tài)，增強整個學(xué)校的凝聚力，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須身體力行，做教職工努力工作的示范人、引路人，做教職工工作、生活的服務(wù)人、貼心人。
經(jīng)調(diào)研，部分教職工過去對班子成員有看法，認為老爺多，黃牛少。龐大的班子隊伍辦事效率低、遇事推諉、政令不暢，給教職工人心浮動帶來較大負面影響。為此，學(xué)校提出：喊破嗓子，不如做個樣子。要讓職工有積極的心態(tài)，熱愛獻身本職工作，班子成員必須先有積極的心態(tài)，扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，先把全身心精力用到工作上來，達到引領(lǐng)職工、凝聚人心的目的。
去秋新學(xué)期開學(xué)前夕，班子成員在校長的帶領(lǐng)下，徹底清掃兩個校區(qū)淤積數(shù)月的垃圾，打掃校園環(huán)境衛(wèi)生，拉開了班子成員引領(lǐng)的序幕。一學(xué)期以來，班子成員有效工作，自覺養(yǎng)成了查崗的好習(xí)慣。特別是在每日三餐時間，上午第4節(jié)、下午第1節(jié)、第3節(jié)，晚自習(xí)時間，周六學(xué)校離校，周日學(xué)生到校等重點時段，為師生服好務(wù)，重點督查學(xué)生的日常行為，教師的常規(guī)工作，學(xué)生的安全，校園的衛(wèi)生，教師到崗情況，學(xué)生到校情況，水電管理情況，集體活動的安全，爭先創(chuàng)優(yōu)活動，處理突發(fā)事件等十大方面的問題，初步形成了潛心靜氣的工作作風(fēng)，有效扭轉(zhuǎn)了過去班子成員對分管工作不力，事不關(guān)已，高高掛起的工作作風(fēng)。
在學(xué)校各項工作的開展上，要求班子成員要走在教職工的前面，事必先行，起到引領(lǐng)作用。在學(xué)校各項課外活動的開展上，班子成員親自沖在第一線；在公益勞動上，班子成員干得最多；在教學(xué)三優(yōu)競賽活動中，要求班子成員要拿得出來，敢于亮劍，給教師們示范；在會議紀律上，要求班子成員提前候會，不做無中心、無思想、無內(nèi)容的發(fā)言，有效縮短會議時間，減少會議次數(shù)；在教學(xué)質(zhì)量上，要求班子成員必須代主要學(xué)科，質(zhì)量不低于年級前三分之一；在組織紀律上，要求班子成員務(wù)必落實管住自己的手，管住自己的嘴，管住自己的腿等三管原則，加強廉潔自律，在群眾中樹立良好的形象，找對個人準確的位置。
以上舉措雖屬常規(guī)要求，但真正落實是半年來不斷努力的結(jié)果。班子成員作風(fēng)的初步轉(zhuǎn)變，班子成員的正確心態(tài)，對教職工塑造陽光心態(tài)起到一定的引領(lǐng)作用。在學(xué)校工會組織的學(xué)校是我家，興衰靠大家的有獎?wù)魑幕顒又?，一位教師這樣寫道：在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子正確領(lǐng)導(dǎo)下，部分班子成員給我們職工做好了表率，在學(xué)校起到了中流砥柱的作用，讓我們看到了學(xué)校這個大家庭再次崛起的希望！學(xué)校是我家，我們沒有理由在工作中出工不出力，要時時刻刻注意為這個家添磚加瓦！
去年10月，一名青年教師因車禍受傷住院，需5萬多元醫(yī)療費用。在工會的倡議下，班子成員帶頭捐款，其他職工紛紛慷慨解囊。當(dāng)會場上響起《愛的奉獻》這熟悉的旋律時，有同志閃動著淚花說：我們需要的就是這種干群之間融洽的親情，需要的就是健康平安高效的工作，需要的就是健康陽光的心態(tài)，讓人與人之間那種相互攻訐、無事生非、只求索取、不求奉獻的作風(fēng)永遠離開吧！
榜樣的力量是無窮的。用先進典型為教職工塑造陽光心態(tài)示范，增強凝聚力，弘揚正氣是我校的又一嘗試。
為傾聽教職工心聲，走進教職工心中，通過找70多人次座談，了解到長期以來，教職工中優(yōu)者不優(yōu)，不被人重視；劣者不劣，沒有危機感。少數(shù)人沉湎于工作時間經(jīng)商做手藝、抹牌賭博或爭搶工作量低的崗位，或無中生有，造謠滋事，或做一天和尚撞一天鐘，只求混得過，不求過得硬。這些作風(fēng)的蔓延，勢必導(dǎo)致整個人心的渙散。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇三
近兩年來，在海安鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)人大的關(guān)懷下，在上級教育部門的指導(dǎo)及廣大教職員工的支持下，全校認真實踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷更新辦學(xué)理念，開拓進取，求真務(wù)實，致力推動學(xué)校向前發(fā)展。各項工作取得顯著成效，徹底改變學(xué)?；A(chǔ)差、底子薄、環(huán)境劣、設(shè)備落后、實力疲軟，境況甚憂的現(xiàn)狀。學(xué)校規(guī)模日益壯大、教學(xué)質(zhì)量明顯提高、辦學(xué)水平逐年提高，學(xué)校先后被評為“徐聞縣一級學(xué)?！薄ⅰ罢拷幸?guī)范化管理學(xué)?！薄ⅰ翱h文明單位”和“滿意中學(xué)”；我本人多次被當(dāng)選為海安鎮(zhèn)人民代表，20xx年7月，本人又獲得了徐聞縣優(yōu)秀黨員的榮譽?，F(xiàn)將近兩年來學(xué)校管理工作的情況總結(jié)如下，請予審議。
學(xué)校團隊堅持“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的教育方針，認真貫徹教育政策，堅定正確的辦學(xué)方向，依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校，嚴格執(zhí)行《徐聞縣中小學(xué)教學(xué)工作管理意見》等有關(guān)教育教學(xué)文件，深入落實《廣東省20xx—20xx年教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要》、《湛江教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》和《徐聞基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》等教育建設(shè)規(guī)劃，不折不扣地執(zhí)行黨委、政府及上級教育部門的重大決策。并提出了“育人為本，質(zhì)量為基，總體培養(yǎng)，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。
學(xué)校注重加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，逐步形成了一個富有戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力的領(lǐng)導(dǎo)核心。
我到學(xué)校后，大膽選拔任用一批年富力強的優(yōu)秀教師充實到學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)班子中來，優(yōu)化了班子結(jié)構(gòu)。實行集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負責(zé)制，其他班子成員接受行政集體領(lǐng)導(dǎo)，堅決執(zhí)行班子決策，落實分管崗位職責(zé)，做到責(zé)任明確，分工合作，領(lǐng)導(dǎo)到位，職責(zé)到位，管理到位，人人有事管，事事有人管。
發(fā)揮“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的作用，堅持民主集中制原則，重大問題集體討論決定，保證各項決策民主、科學(xué)、合理。加強班子成員之間溝通和聯(lián)系，維護班子權(quán)威，尊重成員的不同意見，支持成員創(chuàng)造性地開展分管工作，逐步形成一個相互配合，協(xié)調(diào)共事，心往一處想，勁往一處使的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體。我?guī)ьI(lǐng)班子成員先后完善了《中考備考方案》、《全員聘任方案》、《教師量化考核方案》、《常規(guī)教學(xué)工作量化細則》、《績效工資分配方案》、《安全教育制度》、《衛(wèi)生制度》、《班主任量化考核方案》、《雙優(yōu)班評價方案》、《宿舍管理規(guī)定》等一系列目標(biāo)管理制度，使各項工作都有章可循，有據(jù)可依，使學(xué)校目標(biāo)管理逐步規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和管理水平已經(jīng)得到了廣大教職工的一致認可。
學(xué)校還注重加強教師隊伍建設(shè)，積極培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的師資團隊。
利用每周一會的時間，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強教師法制觀念和從教品德，端正教師職業(yè)行為。學(xué)校堅持以人為本，注重人文關(guān)杯，重視情感的傾注，關(guān)注教師的情感世界、價值追求和心靈感受，關(guān)心、關(guān)愛和關(guān)懷教師，讓廣大教師感覺到學(xué)校大家庭的溫暖，自覺安教、樂教和善教。
極實施“骨干教師培養(yǎng)”工程，推薦和鼓勵骨干教師參加上級部門組織的比賽和評比。近兩年，我校在縣優(yōu)質(zhì)課比賽中，獲縣優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎的有2人，獲縣優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎的有5人。
定期召開班主任會議，探索新形勢下德育工作特點和規(guī)律，了解班主任工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決，調(diào)動班主任積極性和主動性，發(fā)揮班主任在德育方面的主力軍作用，實現(xiàn)學(xué)生德育成果最大化。建立健全量化評價機制，客觀公正地考核評價班主任的管理效果、教師的教學(xué)效果，建立健全績效工資分配和教職員工的考核機制，嚴格執(zhí)行《績效工資分配方案》、《海安中學(xué)教職員工考核方案》和《海安中學(xué)班主任考核方案》順利完成績效工資分配工作，有效調(diào)動全體教師工作積極性；建立健全教職工維權(quán)機制，充分發(fā)揮教育工會的作用，積極維護教職工合法權(quán)益。近兩年來，教師屢獲嘉獎，共獲獎41人次，其中市獎2人，縣獎19人，鎮(zhèn)獎20人。
學(xué)校緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這條生命線，加強教學(xué)教研工作管理，做到“緊”、“嚴”、“實”、“活”、“效”相結(jié)合，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
扎實抓好教師備課、上課、練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，抓得緊，管得嚴，做得實，做到“教、聽、查、評”“四到位”。課堂教學(xué)貫徹“六進課堂”和“八字方針”的要求，有效地保證常規(guī)課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期全縣常規(guī)教學(xué)工作檢查評比都名列前茅；各級各科期終考試優(yōu)秀率、及格率都提高了幾個百分點。
建立了以教導(dǎo)處為總指揮，科組為主陣地的校研工作機制，組織探究新課標(biāo)理念下新的教學(xué)模式，以“一上一評”活動為載體，積極開展教研教改活動。教導(dǎo)處訂出《教研教改方案》，各科組根據(jù)方案定出科研專題，寫出實施方案，做到定人、定內(nèi)容、定時間、有計劃、有步驟地逐個落實教研專題。負責(zé)實施的教師歸納出階段性的成果，寫出可行性的論文。近兩年獲獎教學(xué)論文28篇。
每個學(xué)年度各級各科都根據(jù)本科特點舉行學(xué)科知識競賽。如英語科舉行口語對話和演講比賽，從中提高學(xué)生英語應(yīng)用能力；語文科舉行朗誦和作文比賽；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)科舉行知識技能競賽；政治科舉行時事知識競賽等。各學(xué)科參加各級比賽，榮獲市獎以上的有12人，縣獎的有35人。
非常重視抓好中考備考工作，抓得緊，做得早，堅持抓長遠，打基礎(chǔ)。從七年級抓起，把握考點、重難點，系統(tǒng)有序地進行備考教學(xué)。更重要的是盡力抓好初三級備考工作，做到早定中考備考方案，早成立中考備考小組，早召開學(xué)生備考會、畢業(yè)班教師會和學(xué)生家長會，讓教師、學(xué)生提早進入備考準備階段，進入中考備考戰(zhàn)狀態(tài)。同時，組織骨干教師分析研究往年的升學(xué)試題，設(shè)計一些針對性很強的練習(xí)，強化中考模擬測試訓(xùn)練，實行月考和聯(lián)考制度，增強學(xué)生解題應(yīng)試能力。重視學(xué)生?？挤治觯瑢ふ医膛c學(xué)中存在的問題，多方收集有關(guān)中考資料進行對比研究。加強與兄弟學(xué)校信息資源的交流，提高備考效率。
狠抓教學(xué)質(zhì)量提高后，效果顯著。每學(xué)年度都出色地完成重點高中、普通高中、職中、中技等各層次的招生任務(wù)。自20xx年我校中考被重點中學(xué)錄取人數(shù)首次突破40人大關(guān)后，成績一年上一個臺階，到今年20xx年我校中考被重點中學(xué)錄取人數(shù)突破80人大關(guān)，在全縣同類學(xué)校中，我校屬于前列、比較突出的學(xué)校。近兩年來，考上重點中學(xué)137人，其中20xx年8月，我?？既胝慷?人，湛附中3人，徐聞中學(xué)42人，總分800分以上有9人，高分層人數(shù)排在全縣第三位。20xx年，中考考入湛附中2人，徐聞縣中學(xué)52人，縣實驗中學(xué)35人。
學(xué)校堅持以德育為首，以生為本，提高學(xué)生自我管理、自我發(fā)展、自我服務(wù)能力，形成良好的校風(fēng)。
組織開展“愛國主義教育”、“法制教育”、“中學(xué)生守則教育”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范教育”、“環(huán)保教育”、“行為養(yǎng)成教育”、“國旗下講話”等主題教育活動，特別是堅持每周一次的國旗下講話制度，選擇不同主題，由班級輪流主講，已經(jīng)收到了較好的德育效果。堅持開展“心理咨詢”活動，幫助某些學(xué)生解開心中不解之結(jié)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
創(chuàng)造性地開展“變廢為寶”和“愛心扶貧”活動，發(fā)動全體同學(xué)收集廢紙、廢飲料瓶等，由學(xué)生會管理變賣，把所得的款額資助給貧困的同學(xué)。同時，每學(xué)期都組織師生開展“愛心行動”，前年全校師生為身患心臟病的葉子鍵同學(xué)捐款12000多元；為玉樹災(zāi)區(qū)捐款8000多元；“扶貧濟困日”捐款27905元。本學(xué)期為蔡小波老師捐款近20000元。這些活動使學(xué)生在愛心行動中學(xué)會了關(guān)心他人，感恩社會。受到家長和社會的高度評價。學(xué)校結(jié)合愛心行動開展“雙十佳”評選活動，每學(xué)期評選了10名“十佳優(yōu)秀班干部”，10名“十佳行為標(biāo)兵”，利用賞識教育，以褒揚先進，激勵后進生。
學(xué)校建立學(xué)困生檔案，老師對學(xué)困生實行“一幫一”活動。對學(xué)困生進行跟蹤教育，動之以情，曉之以理。定期組織法制教育講座，使他們知法、懂法、守法和護法。多年來，學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達到98%以上，犯罪率為零。按照上級控流指標(biāo)，及時摸準流失學(xué)生具體情況，組織動員流失生及時返校；加強對學(xué)生的考勤管理，把學(xué)生鞏固率與班主任工作考核掛勾，班主任通過信訪、電訪、家訪與家長聯(lián)系，多方位控制學(xué)生流失。近幾個學(xué)期學(xué)生鞏固率達98%以上。
學(xué)校還十分注重加強平安和諧校園建設(shè)，努力營造安全、文明、優(yōu)美的校園環(huán)境。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇四
這個學(xué)期即將結(jié)束，在院領(lǐng)導(dǎo)和班主任、學(xué)生會、全體學(xué)生的共同努力下，我院的宿舍管理工作得到順利的開展?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
強化宿舍管理，不單是學(xué)生健康成長問題，更重要的是學(xué)院的學(xué)生日常生活和安全問題。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，能有效提高學(xué)習(xí)效率，因此我院高度重視宿舍管理工作，學(xué)生科建立了學(xué)生宿舍管理工作新辦法，學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)都特別重視宿舍的管理，把學(xué)生宿舍管理放到了學(xué)院管理的重要位置，而且每周召開的會議都有宿舍管理方面的內(nèi)容，院領(lǐng)導(dǎo)都對相關(guān)宿舍管理工作反復(fù)強調(diào)，認真布置并加以督查落實。
為了讓我們的管理工作更加科學(xué)、有效，我院制定了一系列的宿舍管理制度，具體是：《宿舍管理制度》紀檢組制定的《文明宿舍評比檢查要求》等，用制度規(guī)范學(xué)生的行為，從而使住宿舍學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣；實行宿舍管理責(zé)任制，為切實確保宿舍學(xué)生的安全，中間不定時和不定期的有學(xué)生科全部老師組成的檢查組進行正常檢查及交叉式檢查，周末由值周教師進行巡查。
宿舍管理，是學(xué)院管理的一個重點，要真正達到管理目標(biāo)，必須狠抓落實。我們宿舍實施分層、分級管理。將管理體系化，院長學(xué)生科紀檢組、班主任，逐一落實，做到層級分明，管理有效。在宿舍管理過程中由院長宏觀指導(dǎo)，學(xué)生科制定總體管理計劃，班主任、學(xué)生會具體實施管理，并負責(zé)督促、檢查各宿舍管理工作方面的落實情況。遵循“誰管理、誰負責(zé)”的原則。各司其職，充分發(fā)揮了學(xué)生工作的主動性和學(xué)生的自覺性。
為了讓學(xué)生有一個更加安全、干凈、舒適的生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們以宿舍為單位，定期組織班主任及紀檢組對宿舍進行檢查，包括內(nèi)務(wù)清潔、有沒有亂拉電線、吸煙等安全隱患；不定期召開宿舍督促會議，對宿舍長班干部進行宿舍管理培訓(xùn)，讓學(xué)生參與到宿舍管理中來，提高他們的參與意識和管理能力；定期按照相關(guān)的制度、要求每周對宿舍進行內(nèi)務(wù)的評比，評出“優(yōu)秀宿舍”“整改宿舍”“最差宿舍”每周每月匯總，評出總分上墻公布結(jié)果。與此同時，我們要求班主任利用班會等時間教育學(xué)生，特別是宿舍的節(jié)約用電、用水教育、日常的生活秩序等。
些陳舊，墻壁灰暗，造成了學(xué)生宿舍不夠明亮；其次，部分學(xué)生使用的鋪板破舊，存在一定的隱患，整體上也顯得不夠美觀；第三、學(xué)生的文明意識和行為習(xí)慣還參差不齊，還需要我們繼續(xù)加大教育力度和管理力度。
不過，無論怎樣，我們將繼續(xù)本著一切為了學(xué)生的原則，努力學(xué)生營造一個舒適、溫馨的宿舍環(huán)境，讓學(xué)生滿意，家長放心，使學(xué)生能在平安、和諧的校園里快樂的學(xué)習(xí)成長。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇五
為美化校園，造就良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)四有新人，學(xué)校公物做到個個愛護，人人有責(zé)，特制訂下列制度和措施。
每學(xué)年開始總務(wù)處對各班、處室所有校產(chǎn)全部按數(shù)登記入冊，由班主任、處室負。
責(zé)人簽。如中途有破損及時報告總務(wù)處，一周內(nèi)進行調(diào)換或修理。期末按各班、處室入冊數(shù)檢查核對一次。
1、不亂涂亂刻墻壁、門窗、桌凳，不攀折踐踏花木。
2、愛護班內(nèi)衛(wèi)生工具，使用后放回原處；不挪用別班的衛(wèi)生工具；若借用學(xué)校的公物必須及時歸還。
3、開關(guān)門窗、日光燈、電風(fēng)扇各班要有專人負責(zé)，白天、晴天盡量做到教室內(nèi)少開日光燈，做到人走燈熄。
1、損壞課桌（張）賠償30元；損壞課凳（條）賠償5元；損壞教室內(nèi)衛(wèi)生潔具（件）賠償2元；損壞玻璃（塊）賠償15元；損壞日光燈啟輝器、開關(guān)（只）賠償3元；損壞錄音機（次）20元。
2、體育器具、自來水龍頭無故損壞，視損程度賠償。
3、如遇損壞其它班級公物，按上述價賠出外。還要扣除三項競賽分數(shù)。
校產(chǎn)管理好壞，直接影響學(xué)校教育經(jīng)費的開支，這份工作班主任要付出一筆很大的辛勞，故此設(shè)立校產(chǎn)管理獎懲辦法。首先，與學(xué)校的三項競賽掛鉤，視損壞程度每損壞5元扣半分。其次，到學(xué)期結(jié)束，根據(jù)使用保管程度的檢查結(jié)果獎勵經(jīng)濟30－50元，損壞校產(chǎn)比較嚴重的班級，要扣獎金。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇六
第1條：為民辦學(xué)校建立、健全內(nèi)部約束機制，通過全面預(yù)算管理工作的推動來貫徹、監(jiān)控學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營目標(biāo)的實施，規(guī)范學(xué)校管理和財務(wù)管理行為，制定本管理制度。
第2條：全面預(yù)算是對學(xué)校在一定時期內(nèi)(一般為一年)各項業(yè)務(wù)活動、財務(wù)表現(xiàn)等方面的總體預(yù)測。
第3條：管理原則
1、經(jīng)營業(yè)務(wù)活動全部納入預(yù)算管理，全員參與、綜合平衡;
2、預(yù)算管理應(yīng)以完成學(xué)校經(jīng)營計劃目標(biāo)為出發(fā)點;
3、“量入為出”和“輕重緩急”相結(jié)合工作方法;
4、“自上而下”和“自下而上”相結(jié)合預(yù)算編制流程;
5、符合真實性和可行性原則;
6、實行重大事項、例外事項預(yù)算報告制度和開展預(yù)算執(zhí)行情況分析。
第二章預(yù)算管理組織體系
第4條：預(yù)算管理委員會
預(yù)算管理委員會是學(xué)校預(yù)算管理的最高決策機構(gòu)，由校長、副校長、教務(wù)主任、后勤主任等管理人員組成。其主要職責(zé)為：
1、負責(zé)主持制定、修訂學(xué)校有關(guān)預(yù)算管理的制度或辦法;
2、討論決定學(xué)校經(jīng)營預(yù)算、投資預(yù)算、財務(wù)預(yù)算中上報的預(yù)算指標(biāo);
3、討論決定學(xué)校預(yù)算考核辦法及兌現(xiàn)方案;
4、討論決定學(xué)校年度預(yù)算考核指標(biāo)的重要調(diào)整及考核辦法的修訂。
5、審議分析預(yù)算執(zhí)行報告。
第5條：預(yù)算監(jiān)督部門
財務(wù)部是全面預(yù)算的監(jiān)督部門，其主要職責(zé)為：
1、匯總編制學(xué)校預(yù)算、調(diào)整預(yù)算方案;
2、協(xié)調(diào)、監(jiān)督各部門預(yù)算統(tǒng)計人員工作;
3、復(fù)核預(yù)算外付款申請是否經(jīng)過適當(dāng)審批;
4、匯總編制學(xué)校預(yù)算執(zhí)行報告;
5、定期向預(yù)算委員會反映預(yù)算執(zhí)行中的問題，提出預(yù)算工作改進的意見與建議。
第6條：預(yù)算責(zé)任單位
學(xué)校各部門是全面預(yù)算的責(zé)任單位，其主要職責(zé)為：
1、編制部門預(yù)算;
2、執(zhí)行、統(tǒng)計本部門預(yù)算，并控制預(yù)算實施;
3、申請預(yù)算調(diào)整;
4、接受上級預(yù)算指導(dǎo)、監(jiān)督、考核。
第三章預(yù)算編制
第7條：編制原則
1、編制全面預(yù)算應(yīng)當(dāng)本著“協(xié)調(diào)統(tǒng)一、相互配合”的原則，既分別承擔(dān)不同的預(yù)算編制任務(wù)和責(zé)任，又體現(xiàn)部門間的配合統(tǒng)一。
2、編制全面預(yù)算應(yīng)擔(dān)本著“量入為出”、“輕重緩急”的原則，盡量組織收入，壓縮不合理開支。
3、編制全面預(yù)算應(yīng)當(dāng)本著“實事求是”的原則。全面預(yù)算應(yīng)當(dāng)與企業(yè)經(jīng)營管理實際情況相符。既不能為求得良好績效，按較低的預(yù)算目標(biāo)編制預(yù)算，也不能脫離實際編制目標(biāo)過高的預(yù)算。
第8條：編制內(nèi)容
全面預(yù)算的編制范圍包括企業(yè)所有收、支項目。全面預(yù)算管理將預(yù)算管理具體劃分為經(jīng)營預(yù)算、投資預(yù)算和財務(wù)預(yù)算三大類。經(jīng)營預(yù)算和投資預(yù)算，都必須以貨幣的形式反映在財務(wù)預(yù)算內(nèi)。
1、經(jīng)營預(yù)算：是對學(xué)校日常發(fā)生的各項基本經(jīng)營活動做出的預(yù)算，具體包括維修預(yù)算、工資支出預(yù)算和管理費用預(yù)算等。
2、投資預(yù)算：是在資本性支出可行性研究的基礎(chǔ)上編制的預(yù)算，具體反映何時投資、投資多少、資金來源和投資收益等。
3、財務(wù)預(yù)算：是反映預(yù)算期內(nèi)有關(guān)現(xiàn)金收支、經(jīng)營成果和財務(wù)狀況的預(yù)算，具體包括現(xiàn)金預(yù)算、預(yù)算損益表、預(yù)算資產(chǎn)負債表。
第四章預(yù)算執(zhí)行與控制
第9條：各部門應(yīng)當(dāng)結(jié)合月度預(yù)算嚴格控制費用支出，各項費用應(yīng)該按各項經(jīng)費管理要求進行使用和控制。預(yù)算外付款申請應(yīng)嚴格執(zhí)行預(yù)算外資金支付審批程序，按照相關(guān)財務(wù)管理制度規(guī)定進行請款和報銷。
第10條：財務(wù)部門作為預(yù)算執(zhí)行的監(jiān)督部門，有權(quán)拒絕未經(jīng)適當(dāng)審批人員審批的預(yù)算外付款申請。
第11條：各部門應(yīng)當(dāng)建立《部門預(yù)算執(zhí)行統(tǒng)計臺賬》，并由預(yù)算統(tǒng)計人員負責(zé)統(tǒng)計，及時登記本部門請款及報銷金額。
第12條：每月度末，部門預(yù)算統(tǒng)計人員將本部門預(yù)算統(tǒng)計臺賬與財務(wù)進行核對。核對無誤后報部門負責(zé)人簽字確認。
第13條：財務(wù)部根據(jù)與核對后的部門預(yù)算執(zhí)行情況匯總編制學(xué)校的《預(yù)算執(zhí)行分析報告》，提交預(yù)算委員會審議。
第14條：《預(yù)算執(zhí)行分析報告》主要包括以下內(nèi)容：
2、對差異進行分析;
3、產(chǎn)生不利差異的原因、責(zé)任歸屬、改進措施建議。
第五章預(yù)算調(diào)整
第15條：為保證預(yù)算的權(quán)威性和嚴肅性，批準正式下達的預(yù)算，原則上不予調(diào)整。但各部門在預(yù)算執(zhí)行中由于市場環(huán)境、經(jīng)營條件、政策法規(guī)等發(fā)生重大變化，每年可以調(diào)整一次預(yù)算。
第六章預(yù)算考核
第16條：預(yù)算考核目的
預(yù)算考核是發(fā)揮預(yù)算約束與激勵作用的必要措施，通過預(yù)算目標(biāo)的細化分解與激勵措施的付諸實施，達到引導(dǎo)學(xué)校每一位員工向企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)方向努力的效果。
第17條：預(yù)算考核的原則
1、目標(biāo)原則，即以預(yù)算目標(biāo)為基準，按預(yù)算完成情況評價預(yù)算執(zhí)行者的業(yè)績。
2、激勵原則，預(yù)算目標(biāo)是對預(yù)算執(zhí)行者業(yè)績評價的主要依據(jù)，考核必須與激勵制度相配合。
3、例外原則，即針對一些阻礙預(yù)算執(zhí)行的重大因素，如產(chǎn)業(yè)環(huán)境的變化、市場的變化、重大意外災(zāi)害等，考核時應(yīng)作為特殊情況處理。
第18條：考核的實施
1、每年年底，由財務(wù)部門組織預(yù)算考核工作，根據(jù)考核內(nèi)容編制《年度預(yù)算執(zhí)行報告》，并提交預(yù)委會審議。
2、預(yù)委會召開預(yù)算會議，審議年度預(yù)算執(zhí)行報告。
根據(jù)企業(yè)效益情況和考核結(jié)果，結(jié)合學(xué)校績效考核的相關(guān)規(guī)定，由綜合部執(zhí)行考核兌現(xiàn)。
第19條：本制度的修訂權(quán)、解釋權(quán)歸學(xué)校財務(wù)部。
1.民辦學(xué)校財務(wù)預(yù)算管理制度
2.企業(yè)單位預(yù)算管理制度
3.集團財務(wù)預(yù)算管理制度
4.財務(wù)預(yù)算管理制度模板
5.信訪局機關(guān)預(yù)算管理制度規(guī)定
6.公司預(yù)算管理制度范本
7.單位預(yù)算管理制度
8.行政單位預(yù)算管理制度
9.行政事業(yè)單位預(yù)算管理制度
10.事業(yè)單位預(yù)算管理制度
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇七
今天，是這么長時間工作以來又一次很累，很累……于是，今天晚上，做一下總結(jié)，于自己算是有所收獲，為著是以后的更加優(yōu)秀！
評選文明宿舍，把評選要求發(fā)給各個學(xué)院，然后到時間收齊，整理，就ok了。我的開始的想法就這樣簡單，其實流程也就應(yīng)該這么簡單，然后，實際中總有意想不到的事情發(fā)生……如何處理，就是經(jīng)驗問題，還有你如何處理才能把事情做到。
1、有的學(xué)院上報文明宿舍個數(shù)的時候，少報了。這還不好說，學(xué)院少報，肯定他們自己知道，那我們沒有必要追在他們后面喊：還差_宿舍——！有的學(xué)院多報了，多報一兩個還好，有些事情沒有那么地死板，可多報了七八個甚至更多就要找學(xué)院了：為什么要多報？——如此嚴重的問題，該找就得絕對的嚴肅對待，否則，學(xué)院看這次“有利可圖”那么很可能下次也會搗鬼。所以有些問題，要嚴肅處理，杜絕第二次發(fā)生，否則后果很嚴重……會花費我們很多精力把事情拉到正軌上去。
2、明明說好6月12號之前把文明宿舍的電子版和書面版上交，可有些學(xué)院非得到6月13號，我們打電話催著，才開始行動。如此不積極……（然而，有的學(xué)院卻做的很好，早早交齊，而且做的很好，讓人無可挑剔，這樣領(lǐng)導(dǎo)也喜歡，無論別人如何，我要做事的話，肯定也得積極呀，機會就是在平時的點點滴滴的積累的.）所以，的處理方法就是，催完一兩遍若還不交的話，取消其資格！別拿豆包不當(dāng)干糧，再者，學(xué)生處也是個很大的干糧，憑什么你學(xué)院的工作就那么難做！——不過我們這次的工作有疏忽，傳到網(wǎng)上的表時間是6月22號，還得我們沒法亮出殺手锏。555失誤，失誤，以后還得再認真。
3、今天的事情挺多的，有些雜，有時候忙著這事了吧，插了進一件事，我只顧著手頭的事，常常插進的事就擱在一邊了，導(dǎo)致到最后開始處理這事的時候，有些流程就忘了，所以插進的事情不大的話，就立即處理，省的最后就忘了，弄亂了。效率很重要，在把事情做好的前提下。
總結(jié)到此，記住，每次工作經(jīng)歷都會有所收獲，或許有的事情很少，有的收獲很多，但收獲，經(jīng)驗是一點一點的積累的。從底層一點一點經(jīng)歷這個過程，會很充實，很有收獲，過程依舊美麗，而且，從底層到高層，很多的閱歷在別人看來讓你更有這個資本做這個工作。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇八
1、進菜、售菜價格公開，成本核算正確。每日憑原始進料單進帳，日結(jié)日清。
2、嚴格遵守勞動紀律，按時上下班。禁止在食品加工所吸煙，嚴禁在上班時間喝酒。按時開飯送菜，按時供應(yīng)開水。
4、嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和飲食衛(wèi)生五四制保持廚房、飯廳及周圍環(huán)境整潔，物品擺放有序、定位，講究個人衛(wèi)生，上班時間必須穿戴工作衣帽。
5、要節(jié)電、節(jié)油、節(jié)水、節(jié)燃料。電燈、電扇，吊扇、水龍頭有專人負責(zé)，及時開關(guān)。
6、增加消防、用電、用油、設(shè)備儀表等安全意識，主要設(shè)施、設(shè)備有專人負責(zé)。
7、加強食堂職工的心理健康指導(dǎo)，加強對營養(yǎng)與食品衛(wèi)生知識的培訓(xùn)及職業(yè)道德法制教育。
8、食堂工作人員必須全心全意為教育、教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)。自覺遵守校紀校規(guī)和食堂規(guī)章制度，盡心盡職為食堂做好各項工作。
9、食堂工作人員自覺接受校膳管會的監(jiān)督，虛心聽取師生的意見，不斷改進，提高飯菜質(zhì)量，增加菜品種，在色、香、味上下功夫。
10、食堂工作人員自覺端正服務(wù)態(tài)度，禮貌待人，文明分菜售菜，做到師生職工一視同仁，食堂人員不搞特殊化。
11、要嚴格執(zhí)行采購、驗收、復(fù)核手續(xù)。所有菜一律由兩位購菜員同時采購，嚴把價格、質(zhì)量、數(shù)量關(guān)。對不合質(zhì)量要求的驗收員要堅決拒絕。復(fù)核員根據(jù)又采購員兩人簽名的原始進料單復(fù)核數(shù)量，價格有出入的要如實記載，并及時報告食堂主任。驗收員、復(fù)核員均要在原始進料單上簽名。
12、自覺接受校長、總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇九
一個人沒有正面積極的思想占主導(dǎo)，他慷懶消極嚴重的墮落，一個單位沒有正面積極的占主流這個單位將陷入痛苦而混亂之中。慶華初中有進步有改變有前途，就因為師德思想正在和已經(jīng)走向積極。
1、班主任工作：我們學(xué)校的班主任和其他學(xué)校班主任一樣無疑是很辛苦的，出于本職職責(zé)的要求，班主任工作很繁雜很日常很瑣碎。所以有許多的常規(guī)非常規(guī)的工作要做，有許多的校內(nèi)校外的責(zé)任要盡；上級許多要求都靠班主任貫徹。就本期來說，初三的春招，兩后生培訓(xùn)，校內(nèi)環(huán)境整治等，絕大多數(shù)班主任能從自己的本職工作的角度去理解，這是應(yīng)該努力做好的工作。能夠從關(guān)心愛護培養(yǎng)下一代角度出發(fā)盡職盡責(zé)，有的班主任認真工作班主任認真工作，哪怕造成一些對自己的誤會也不放棄；有的班主任堅持準時到崗到場，表率作用發(fā)揮得好；有的班主任用心用法，把班上管理得井井有條，班級好成績好清潔衛(wèi)生好。正因為國家看到班主任工作的辛苦，故績效工作統(tǒng)籌部分15%將用班主任。總之管理學(xué)上說，一個好校長能夠帶出一所好學(xué)校，我認為一個好的班主任絕對能夠帶出一個好班級。慶華初中的每一個年級都涌現(xiàn)了清潔好、班風(fēng)好、成績好的班集體。
2、教學(xué)工作：去年初中三年級的教師所教年級成績居全市第二名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第一名，為了使全年級初三學(xué)生成績不至于落后倒數(shù)，本屆初三教師克服底子薄，換教師勤，鞏固率差等重重困難。白天夜晚上課和輔導(dǎo)，終于使本屆初三學(xué)生成績有較大弧度的上升，完全能夠擺脫倒數(shù)名次，使學(xué)校在本行社會群眾中的形象得以穩(wěn)固。特別應(yīng)該指出的是小學(xué)部的一些優(yōu)秀教師，在小學(xué)部近好幾年以來成績不理想的狀態(tài)，在學(xué)校少數(shù)教師受到各種消極因素的影響面對教學(xué)松勁放棄的狀況下，在許多人認為小學(xué)質(zhì)量無法提高的自卑情緒影響下。用自己所教班級的成績事實證明，小學(xué)生的成績是完全能夠提高的。除小學(xué)部分優(yōu)秀教師，還有許多教師努力完成自己的本職工作。認真提高教學(xué)質(zhì)量，使自己的教學(xué)成績始終沒有滑入全市倒數(shù)行列，為使我們整個學(xué)校的教學(xué)成績向中上靠近立下汗馬功勞。
3、教育改革：一個人一個單位要緊跟時代，不能保守落后，拿古代的火箭的輝煌在現(xiàn)代導(dǎo)彈面前炫耀。別人學(xué)到了先進的東西我們也要去學(xué)習(xí)，其他學(xué)校教師能夠?qū)W到的教學(xué)改革，我們學(xué)校的教師也有本事學(xué)到手。其實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的角度來說，慶華初中為了使大家能夠?qū)W到“特色學(xué)校建設(shè)、自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”做了大量的準備工作，組織了許多的專題，播放了課堂教學(xué)實錄，發(fā)放了了教改資料，比其他許多學(xué)校都做得扎實，許多的教師默默接受著學(xué)校的培訓(xùn)，認真地探索自己學(xué)科的教學(xué)改革，并在班主任管理中，課堂教學(xué)中試行改革。這些積極的現(xiàn)象預(yù)示著，我校許多教師將在特色教改中不致落伍。為了從理論上培訓(xùn)上總結(jié)學(xué)校特色教改經(jīng)驗。許多教師積極參與學(xué)校課題研究，為此本期我?！凹伊艏医?，家周記寫作指導(dǎo)”已基本結(jié)題。為“三自”研究奠定了堅實基礎(chǔ)，許多教師積極撰寫教研論文，邁開了“教學(xué)教研”雙腳走路的步子，擴大了學(xué)校和自己的知名度，同時也為自己以后的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。
如果說教育教學(xué)教研工作是一個人一所學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)，那么校園文化則是一個人一所學(xué)校的精神面貌，人和學(xué)校工作決定著一個一所學(xué)校這個身體機體健康與否。校園文化則是一個一所學(xué)校的性情與修養(yǎng)。本期以來支部團長師生業(yè)余文化生活豐富多彩，特別應(yīng)該表現(xiàn)的是廣大參與到對學(xué)生文體培訓(xùn)的教師們，是你們使學(xué)生的精神面貌得以實現(xiàn)。特別應(yīng)該感謝中年和青年教師義務(wù)舞蹈隊的同志們。是你們向社會展現(xiàn)了慶華初中教師優(yōu)秀精神面貌的一面。還有平時到大眾舞廳去跳舞的教師，平時長期堅持體育鍛煉的教師，組織各種郊游活動的教師，是你們倡導(dǎo)了并帶動著健康積極的生活方式。在慶華初中校園文化氛圍中，最為閃光的是工作中所體現(xiàn)出來的精神面貌。許多的教師把認真工作并且把工作質(zhì)量搞好當(dāng)成自己的不變追求，無論順利和困難無論從青變老，無論外界如何影響，這就是一種責(zé)任感和使命感。一個責(zé)任感的人是最優(yōu)秀的，家人喜歡他，單位推薦他，社會贊揚他。隨著慶華初中校園文化精神面貌的積極變化，這所學(xué)校真的會走向輝煌。有了這種基礎(chǔ)和可喜的變化，也激勵著我們領(lǐng)導(dǎo)班子去努力思考。通過支部、團隊、工會、教代會加強規(guī)劃，逐步投入一步一步地把慶華初中建設(shè)得更加美好。
1、教學(xué)方面：上期我校初中部初三均獲教學(xué)質(zhì)量三等獎。本期成績占位度出來，從校內(nèi)來看，小一年級楊天蘭的語文，李萍的數(shù)學(xué)，二年級胡永平，鄭雪蘋的語文、數(shù)學(xué)，三年級賀學(xué)文的語文，唐仕艷的數(shù)學(xué)，三年級楊益武的科學(xué)，四年級唐華的語文，聶廣珍的數(shù)學(xué)，徐菲的科學(xué)；五年級江山紅、賀麗華的語文，楊會的數(shù)學(xué)，江山紅、劉偉的科學(xué)。六年級馮艷青的語文，祝明清的數(shù)學(xué)，強忠賢的科學(xué)均列年級第一名。初中一年級：王強、段證的語文；劉國慶的數(shù)學(xué)，何朝云的英語，向秋華的思品，馮孝秋的歷史，王小平的地理，馬燕的生物。初中二年級：徐航的語文，劉霖的數(shù)學(xué)，向秋華的英語，姚春香的物理，賀偉的思品，馮丹的歷史，何朝云的地理，徐航的生物。初三：陳東園的語文，譚信華的數(shù)學(xué)，何定華的外語，于華菊的物理，羅中秀的化學(xué)，林升的政治，馮丹的歷史名列年級第一名。
2、教研方面：初中劉國慶、陳東園、馬燕、何光富、向秋華、陳麗平；小學(xué)：鄧愛華、賀學(xué)文、楊益伍、賀麗華、論文獲校級一二三等獎。鄧愛華、江山紅胡永平論文獲教育教學(xué)研究會等機構(gòu)評比一二等獎。馬燕《童放的設(shè)計》等3篇文章在華鎣市教研初中教學(xué)參加發(fā)表。年度優(yōu)秀：楊益伍、劉國慶、馮孝秋、馬燕、賀學(xué)文、鄧愛華、何定華、林升、馮丹、劉偉、江山紅、唐仕艷、劉振興、賀麗華。其中前7位被評為市級優(yōu)秀。
3、校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員：蔣云穩(wěn)、何定華、胡永平、唐仕艷、賀學(xué)文、賀麗華、劉振興。（何定華為市級）
4、市級紅旗中隊和優(yōu)秀班級：劉偉、胡永平、陳東園、劉霖4個班
5、骨干教師：劉國慶，林升，鄧愛華，蔣銀華課改先進個人
6、林升被評為市級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
剛才所念的是慶華初中各方面取得優(yōu)異的部分代表。還有90%以上的教師在工作上都做出緊次于他們的好成績。我覺得因為慶華初中的每一位教職工都應(yīng)該感謝他們，而不是嫉妒他們。如果沒有他們，慶華初中將競無光彩，我們的臉上也毫無光彩。
社會學(xué)家研究表明：看一不自身缺點和不足的人最終會被自己的缺點和不足所害。慶華初中在前進的道路上也存在明顯的缺點和不足。如小學(xué)部的質(zhì)量不高，如交流問題習(xí)慣性地懷疑和情緒化。如個別同志沒有工作質(zhì)量意識，個別同志思想保守排斥教研教改新生事物。在校工作方面，也存在工作部署宣傳不夠造成群眾誤會誤解問題，也有中層領(lǐng)導(dǎo)由于工作忙對個另群眾說話說話語言方面用詞不當(dāng)，語氣較重的問題。還存在著工作到崗督促較軟的問題；這些都需要大家共同克服努力改進的。勇于正視缺點修正錯誤我們才能獲得進步取得勝利。
2、學(xué)校將依靠上級文件政策規(guī)定，主要依靠民主選取出來的教師地定崗聘任、績效工資政策落實好。通過公開、公正、公平程序。干群群眾從簽訂各自按政策辦事的承諾書等扎實的工作，做好該項工作。
3、努力探索校內(nèi)自籌資金的使用方法，一方面用于績效工資中沒有納入的工作費用中；一方面用于豐富校園文化生活，一方面用于職工福利。……按教師說法（學(xué)校預(yù)算外收入、績效范籌發(fā)放，沒拿入績效范籌的按政策按上級安排按學(xué)校工作實際，如初三該用就用，你說不發(fā)不算數(shù)就是我說了也算數(shù)，我們都得按政策辦。
總之，一個學(xué)期以來，全校教職工圓滿地完成了自己的本職工作和學(xué)校的工作任務(wù)。我代表全體學(xué)生及家長，代表學(xué)校向大家表示衷心感謝！暑假將至，祝各位愉快！
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十
__年，是“__”時期承上啟下的關(guān)鍵一年，是黨的的召開之年。一年來，我校在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市、區(qū)教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)全校教職員工以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以__屆六中全會和黨的精神為指引，以構(gòu)建和諧社會為目的，與時俱進，銳意改革，團結(jié)一致，創(chuàng)先爭優(yōu)，辦學(xué)理念不斷創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，學(xué)校管理水平不斷提升，硬件設(shè)施建設(shè)全面展開，保持了良好的發(fā)展態(tài)勢。
回顧一年來的工作，主要有以下幾個方面：
一、學(xué)?；厩闆r。
睢陽區(qū)成人中專是一所公辦全日制中等專業(yè)學(xué)校，是被省教育廳認定的省級重點中等專業(yè)學(xué)校，也是商丘市為數(shù)不多的省級中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校班子成員共5名，其中正科級1名，副科級4名，教職工132人，學(xué)校占地130畝，建筑面積27000㎡，目前在校生近__人，開設(shè)專業(yè)有汽車駕駛與維修、學(xué)前教育、機電一體化、平面設(shè)計、華航航空、種植、養(yǎng)殖、市場營銷、建筑、醫(yī)學(xué)、美術(shù)等10余個。
二、工作完成情況。
(一)、認真抓好思想政治工作。
為進一步加強我校作風(fēng)建設(shè)，提升工作效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，實現(xiàn)富民強市和“兩高一低一提升”戰(zhàn)略目標(biāo)，校黨總支高度重視全校師生員工思想政治工作，不斷強化教職員工的宗旨意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識和效率意識，結(jié)合全市開展的“三治三提”推進作風(fēng)建設(shè)活動，全面提高服務(wù)質(zhì)量，提高辦事速度，提高工作效率，著力解決群眾反映強烈的作風(fēng)建設(shè)方面的突出問題，推動各項工作有效開展，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶教風(fēng)，以作風(fēng)建設(shè)的實際成效促進我校職業(yè)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。大力表彰師生中涌現(xiàn)出的先進典型，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗、新成效，切實發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用，鼓勵先進，鞭策后進，形成良好的輿論氛圍。學(xué)校利用節(jié)假日和重大節(jié)日開展了一系列有教育意思的活動，如每天早上的經(jīng)典誦讀活動、“清明節(jié)”文明掃墓活動、“迎五一、慶五四”拔河比賽和籃球比賽、“精神”宣講報告會、“歌頌祖國、放飛理想”詩歌朗誦比賽等，既豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活，陶冶了學(xué)生的情操，又激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和創(chuàng)新精神，在全校范圍內(nèi)形成了“比學(xué)趕幫超”良好氛圍。
(二)、加快學(xué)校擴建工作進度。
(三)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為確保市、區(qū)教育主管部門布置的工作任務(wù)的完成，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校實施了教學(xué)積分量化管理和各項工作的精細化管理，主要措施及成效是：
1、狠抓教務(wù)管理。
(1)教學(xué)常規(guī)管理。按照教務(wù)處制定的工作計劃和學(xué)校管理制度要求，教學(xué)常規(guī)檢查實行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式?！耙辉乱恍〔椋瑢W(xué)期一大查”，各教研組均按學(xué)校要求在開學(xué)初及每一大周的單周次，對教學(xué)計劃的制定、教師備課的質(zhì)量和學(xué)生作業(yè)的布置批改等進行定期檢查，平時進行個別抽查。通過檢查發(fā)現(xiàn)，絕大部分教師備課認真，教學(xué)目標(biāo)明確，能突出教學(xué)重點，對難點突破、知識關(guān)鍵點能提供方法，對以往知識回顧，新課引入以及傳授新知識，各有其特點。特別是教學(xué)課件的制作，無論是數(shù)量上還是質(zhì)量上都有很大提高。對于學(xué)生作業(yè)的布置與批改，大多數(shù)教師能做到全批全改，且批改次數(shù)能達到規(guī)定要求，有的超過規(guī)定次數(shù)，有評語，有要求，這種認真負責(zé)的態(tài)度值得發(fā)揚和提倡。
(2)教學(xué)秩序管理。由于我校班級設(shè)置多、專業(yè)種類多，再加上受到師資和實訓(xùn)場地、器材等因素的限制，在課程安排時碰到很多困難。但教務(wù)處還是克服了各種困難，科學(xué)合理地安排了功課，使有限的教學(xué)資源得到最大限度的利用。學(xué)校還利用每周的周五、周八這兩個時間對全體教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進管理經(jīng)驗、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課方法、學(xué)習(xí)著名學(xué)者超前的教學(xué)理論等，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)水平明顯提高。
(3)考務(wù)考試管理。全市的職業(yè)學(xué)校命題比較零碎，特別是對口升學(xué)專業(yè)學(xué)生，來自校內(nèi)或校外的考試次數(shù)很多，有專業(yè)技能等級考試、升學(xué)模擬考試、期中期末統(tǒng)考等，單就期末考試就有五種考試，且持續(xù)時間比較長。由于班級多、課程多，致使考試安排難度大，教務(wù)處全體人員對每次考試本著認真負責(zé)的態(tài)度，及早對考試作了合理安排，從而使考試能有序進行。尤其值得一提的是__年商丘市高招辦又一次把我校確定為職業(yè)類對口升學(xué)高考考點，我校領(lǐng)導(dǎo)精心組織，認真對待，圓滿完成了上級有關(guān)部門交給高招考試的任務(wù)。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我的工作出現(xiàn)了全新的挑戰(zhàn)，在這段過去的時間里，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重用，感謝學(xué)校培養(yǎng)，從本學(xué)期開始我走上了食堂管理崗位，負責(zé)對食堂全面工作的開展與落實，本學(xué)年總務(wù)處膳食部的各項工作繼續(xù)堅持校長提出的“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”的原則，理清工作思路，強化各崗位責(zé)任制的落實，加強基礎(chǔ)建設(shè)，加強崗位培訓(xùn)，提倡創(chuàng)造性開展工作。繼續(xù)依照校長先進的辦學(xué)理念，引導(dǎo)食堂人員養(yǎng)成用心工作、勤于思考的良好習(xí)慣，調(diào)整心態(tài)，準確定位，牢固樹立“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”服務(wù)意識，盡最大努力解除師生的后顧之憂，高標(biāo)準完成飲食衛(wèi)生、飲食質(zhì)量、飲食安全、為師生健康負責(zé)，為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。
我校自建校以來，一直以超常規(guī)的跨越式發(fā)展，學(xué)校食堂擔(dān)負著為全校師生提供膳食保障服務(wù)的重任?？梢哉f，食堂后勤管理是一個與師生員工的日常生活最密切相關(guān)的部門。
通過一個學(xué)期的工作，在主任的指導(dǎo)下，在全校各部門領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事的大力支持與幫助下我密切配合主任，將食堂的各項工作落實到實處，與食堂的全體員工一道，不斷完善自我，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)，使本學(xué)期食堂的全面工作有了實質(zhì)上的提升，把食堂的全面工作推向了一個新的層次，為學(xué)校發(fā)展提供了更好的后勤服務(wù)保障。從去年9月我全面接手堂工作時起就遇到了很大的挑戰(zhàn)，因為9月1日，由于種種原因當(dāng)時人員很難招，食堂一直處在缺人的狀態(tài)下運作，本學(xué)期在人員不足的情況下，我對食堂員工加強了職業(yè)道德思想培訓(xùn)和鼓勵，對食堂管理采取了一帶一，老帶新、熟手帶生手的培訓(xùn)方式。讓食堂各班班長在管理別人的同時也要提高自己，對他們的工作不規(guī)范的地方及時指出，并提出改進措施，指導(dǎo)他們?nèi)绾问拐w工作達到規(guī)范和標(biāo)準，我利用一切機會幫助他們，直到本學(xué)期結(jié)束才把人員招齊。
在常規(guī)工作方面，全體人員方向明確“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”這八字方針是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對總務(wù)處工作的指導(dǎo)方針;我食堂組織全體員工認真學(xué)習(xí)學(xué)校的方針政策，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的先進理念如何轉(zhuǎn)化到實際工作之中，使我們的工作真正達到服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)，服務(wù)于全校師生，服務(wù)于社會，起到良好的綜合效益;通過每周的例會，使員工的思想意識中形成了，我們的工作是在從事教育，既要體現(xiàn)服務(wù)，又要體現(xiàn)育人;既要主動工作，又要用心工作;通過這半學(xué)期的工作明顯的展示了食堂員工的精神風(fēng)貌和工作作風(fēng)，使總的工作得到了有效進展。從每周一開始，堅持開早會，對員工不達標(biāo)的地方及時解決處理，總結(jié)昨天的全面工作，安排今天新的工作，對員工的日常工作進行考核和評價，使其工作在短時間內(nèi)得到了明確;使員工在工作中不斷提高，不斷進步;每周一下午的例會，對食堂的整體工作進行總結(jié)和對下周工作進行安排，對員工的本周工作進行總結(jié)，幫助員工從工作思想上，專業(yè)知識上，技能上，服務(wù)態(tài)度上都能得到提升。
食堂在“規(guī)范”落實的工作中，采取了多方面的措施：
1、對原料的采購、驗收、入庫、出庫、保管嚴格把關(guān);對不符合要求的原料堅決拒收。
2、對衛(wèi)生嚴格制度化管理，分工清楚，責(zé)任明確;在工作人員減少的情況下，也能保質(zhì)保量地完成日常衛(wèi)生工作。
3、本學(xué)期我們每周為全校師生提供涼茶，每周二、三晚餐糖水，每餐的湯都根據(jù)氣候季節(jié)為師生制作，使師生有更強壯的身體，能更好地投身教學(xué)。
4、在對員工的日常管理中，我們制度加情感用自己的行動去管理，用指導(dǎo)去管理，在不斷的教導(dǎo)下，員工能從指派工作到自我指派工作的轉(zhuǎn)變。
5、開學(xué)初由于人員變動太大，發(fā)現(xiàn)食品質(zhì)量有所下滑，故馬上對食堂全體工作人員做了調(diào)整，目的是要更加有效地體現(xiàn)增效的效果，雖然，此時食堂連續(xù)離職了多位員工，但我們的整體工作沒有受到影響，而是全體員工團結(jié)協(xié)作，忘我工作，食堂工作雖然得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全校師生的認可，但離我們的目標(biāo)“創(chuàng)一流的食堂”還有一定的距離，我們?nèi)w員工一定會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的先進理念指導(dǎo)下，在總務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷完善自我，不斷提升自我，盡早盡快現(xiàn)我們的目標(biāo)，為學(xué)校創(chuàng)一流學(xué)校而貢獻我們的力量。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十二
計算機校園網(wǎng)是學(xué)校教育信息傳輸?shù)摹案咚俟贰保菍ν饨涣餍畔⒌拇翱?，為能有效地發(fā)揮和充分利用校園網(wǎng)的信息資源，保證教育信息高速公路的暢通，特制訂本規(guī)定。
1、校園網(wǎng)系統(tǒng)涉及學(xué)校各個部門的信息資源和機密，如有破壞和損壞，將給學(xué)校帶來嚴重的危害。因此，禁止任意修改和刪除校園網(wǎng)系統(tǒng)的文件和數(shù)據(jù)，不準改動計算機的系統(tǒng)設(shè)置。
2、樹立正確的計算機職業(yè)道德，禁止在校園網(wǎng)上非法拷貝和下載軟件。
3、在校園網(wǎng)上，禁止使用盜版軟件，不允許玩電子游戲，不允許無關(guān)人員使用，也不允許進行與工作無關(guān)的操作。
4、利用校園網(wǎng)及資源編制的程序、數(shù)據(jù)庫、cai課件、文檔資料等軟件的知識產(chǎn)權(quán)屬學(xué)校所有，未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門同意，不得向外交流，不得占為私有。
5、為保證校園網(wǎng)的安全，人人都要預(yù)防計算機病毒，堵塞病毒傳染渠道。外來軟盤、光盤必須用病毒檢測程序確認沒有病毒后才能在校園網(wǎng)上使用。
6、禁止從互聯(lián)網(wǎng)上查看和下載不良信息，一經(jīng)查實將報校有關(guān)部門處理。
7、及時保存程序和數(shù)據(jù)。需在校內(nèi)交流和存檔的數(shù)據(jù)，按規(guī)定地址存放，個人使用的數(shù)據(jù)一般用移動存儲盤存放。
8、保護校園網(wǎng)的設(shè)備和線路，不準擅自改動計算機的連接線，不準打開計算機主機的機箱，不準擅自移動計算機、線路設(shè)備及附屬設(shè)備，不準擅自把計算機設(shè)備外借。
9、各處室部門必須加強對計算機的管理，指定專人負責(zé)管理。管理員應(yīng)經(jīng)常測試計算機設(shè)備的性能，發(fā)現(xiàn)故障及時通知網(wǎng)絡(luò)管理員處理。
10、各處室部門應(yīng)認真做好計算機的養(yǎng)護和清潔衛(wèi)生工作。教師在使用計算機時不得再做有影響計算機性能的事。
11、學(xué)校將定期對各處室的計算機使用、管理及清潔衛(wèi)生等情況進行檢查。若有違反本規(guī)定的，由校相關(guān)部門處理。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十三
為了全面落實素質(zhì)教育和新課程改革的`精神，根據(jù)省、市關(guān)于教師校本培訓(xùn)的有關(guān)精神，加強對校本培訓(xùn)工作的管理，特制定如下制度：
要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行自培自練；同時，積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。
針對我校教師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實際情況，進行分層培訓(xùn)。共分為三層次：年輕教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、名師培訓(xùn)，分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)和計劃，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣。
教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學(xué)體會；組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓(xùn)，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究。
在開展校本教研和校本培訓(xùn)的過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
參加校本培訓(xùn)和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學(xué)校按校本培訓(xùn)規(guī)范性學(xué)分登記辦法申請相應(yīng)的學(xué)分。
學(xué)校對校本教研和培訓(xùn)工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度；一切為了學(xué)生態(tài)度；團隊合作態(tài)度；勤于研習(xí)態(tài)度；善于反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。
學(xué)校對開展的校本教研和校本培訓(xùn)活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十四
一、教職工因事、因病不能堅持正常工作,不能參加學(xué)校規(guī)定必須參加的會議,必須請假。
二、請假手續(xù)的履行程序和審批權(quán)限:
1、1天以內(nèi)的臨時性請假,當(dāng)事人向本處室或年級主任口頭請假即可。2天及以上的請假必須寫假條,并按程序?qū)徟蠼晦k公室。
2、2——3天的請假。由處室或年級主任簽字后分管副校長審批。
3、4天以上的請假,由處室或年級主任、分管副校長簽字后,報校長審批。
4、因事、因病不能參加教職工大會或?qū)W校要求必須參加的其他活動,必須在會前向辦公室請假。由辦公室作好相應(yīng)考勤記載。
三、凡因事、因病不能堅持上課(上班),不能參加學(xué)校規(guī)定必須參加的會議或活動而未按相關(guān)程序履行請假手續(xù)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)以曠工論處。
四、教職工出勤情況將作為年度考核、評優(yōu)表模及發(fā)放全勤獎的重要依據(jù)。
五、本制度從印發(fā)之日起執(zhí)行。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十五
一、基本辦學(xué)規(guī)模應(yīng)不低于200人。
二、應(yīng)有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的培訓(xùn)場所，租用的場所租賃期不少于3年。辦公用房至少20平米以上，有必須的辦公設(shè)備條件；理論課集中教學(xué)場所應(yīng)在300平米以上，無危房，有良好的照明、通風(fēng)條件，桌椅、講臺和黑板設(shè)施齊全；有滿足實習(xí)教學(xué)需要的實習(xí)操作場所，符合環(huán)保、勞保、安全、消防、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定及相關(guān)職業(yè)的安全規(guī)程。
招收住宿學(xué)生，其食宿場所應(yīng)符合環(huán)保、安全、消防、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定。
三、應(yīng)具有滿足教學(xué)和技能訓(xùn)練需要的教學(xué)、實習(xí)、實驗設(shè)施和設(shè)備，有充足的實習(xí)工位。
四、學(xué)校管理人員，應(yīng)具備較高職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)。
(一）董事會、理事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)人員：應(yīng)符合《中華人民共和國民辦教育促進法》第19條、第20條要求。
（二）校長：學(xué)校應(yīng)配備專職校長，校長應(yīng)具有大專以上文化程度及中級專業(yè)技術(shù)職稱或三級以上國家職業(yè)資格，且有2年以上職業(yè)教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷，熟悉國家職業(yè)培訓(xùn)方針政策和法律法規(guī)，年齡一般不超過60歲。
（三）教學(xué)管理人員（不少于5人）：應(yīng)根據(jù)辦學(xué)規(guī)模配備相應(yīng)數(shù)量的專職教學(xué)管理人員。教學(xué)管理人員應(yīng)具有大專以上文化程度及中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或三級以上國家職業(yè)資格、且有2年以上職業(yè)教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷、并具有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗。
(四）職業(yè)指導(dǎo)人員（不少于1人）：應(yīng)配備從事職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)培訓(xùn)的相關(guān)人員。
(五）財務(wù)管理人員（不少于2人）：應(yīng)具有財會人員資格證書。
(六)專兼職教師：實習(xí)指導(dǎo)教師的數(shù)量不少于教師總量的二分之一，專職教師數(shù)量不少于教師總數(shù)的四分之一；教師應(yīng)具備上崗資格證書，承擔(dān)高級職業(yè)技能培訓(xùn)的專業(yè)理論教師應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)和三年以上本專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷；實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有技師及以上職業(yè)資格和三年以上本職業(yè)（工種）指導(dǎo)實習(xí)教學(xué)經(jīng)歷。承擔(dān)中級及以下職業(yè)技能培訓(xùn)的專業(yè)理論教師應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷、初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)和兩年以上本職業(yè)（工種）教學(xué)經(jīng)歷；實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有高級工及以上職業(yè)資格和兩年以上本職業(yè)（工種）教學(xué)經(jīng)歷。
五、學(xué)校應(yīng)配備與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊伍。理論教師和實習(xí)指導(dǎo)教師均應(yīng)具有與其教學(xué)崗位相應(yīng)的教師上崗資格。
六、應(yīng)具有與培訓(xùn)職業(yè)（工種）相對應(yīng)的教學(xué)（培訓(xùn)）計劃、大綱和教材。職業(yè)資格培訓(xùn)的教學(xué)（培訓(xùn)）計劃、大綱和教材應(yīng)符合國家職業(yè)標(biāo)準。自編的教學(xué)（培訓(xùn)）計劃、大綱和教材應(yīng)經(jīng)過專家論證，并報審批機關(guān)備案后組織實施。
七、應(yīng)建立各項管理制度，包括辦學(xué)章程與發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、財務(wù)及衛(wèi)生安生管理、設(shè)備管理等制度。
八、舉辦者應(yīng)有穩(wěn)定、可靠的經(jīng)費來源，注冊資金應(yīng)達到20萬元以上（不含固定資產(chǎn)）。
九、以“浙江”冠名的民辦培訓(xùn)學(xué)校其注冊資金應(yīng)在500萬元以上，自有辦學(xué)場地300平方米以上。
十、學(xué)校開設(shè)的培訓(xùn)職業(yè)（工種）應(yīng)符合相應(yīng)的職業(yè)（工種）設(shè)置標(biāo)準。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十六
第一條為了加強和規(guī)范對民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)管理，提高職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本市實際情況，制定本辦法。
第二條本辦法適用于大連市行政區(qū)域內(nèi)的單位(國家機構(gòu)除外)和個人利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會舉辦的實施以職業(yè)資格、職業(yè)技能培訓(xùn)為主的培訓(xùn)機構(gòu)(以下簡稱民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu))。
第三條市及區(qū)（市）縣人力資源和社會保障主管部門負責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)督管理。具有行政管理職能的市政府派出機構(gòu)根據(jù)授權(quán)，負責(zé)管理區(qū)域內(nèi)的民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)督管理工作。
第四條舉辦民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的單位和個人應(yīng)當(dāng)具備下列條件：
(一)單位應(yīng)當(dāng)具有法人資格，個人應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。
(二)有穩(wěn)定、可靠的經(jīng)費來源，舉辦國家職業(yè)資格四級（中級）職業(yè)（工種）培訓(xùn)的（以下簡稱中級民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)），固定資產(chǎn)五十萬元以上，注冊資金一百萬元以上；舉辦國家職業(yè)資格五級（初級）職業(yè)（工種）培訓(xùn)的（以下簡稱初級民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)），固定資產(chǎn)三十萬元以上，注冊資金五十萬元以上。
(三)有明確的辦學(xué)宗旨，切實可行的教學(xué)計劃及教學(xué)大綱、教材和健全的規(guī)章制度。
(四)有專職校長，校長具有大專以上學(xué)歷，中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或三級以上國家職業(yè)資格，從事職業(yè)教育培訓(xùn)工作五年以上，年齡不超過七十周歲，熟悉國家職業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)法律法規(guī)和政策，無擔(dān)任或者兼任其他學(xué)校的校長的情形。
(五)有與辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)專業(yè)相適應(yīng)的穩(wěn)定的專、兼職教師隊伍，專職教師不少于教師總數(shù)的四分之一，每個培訓(xùn)職業(yè)(工種)配備二名以上理論課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師。聘任的教師應(yīng)當(dāng)具有符合國家規(guī)定的教師任職資格。
(六)有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的專職教學(xué)管理人員和專業(yè)財會人員。專職教學(xué)管理人員應(yīng)當(dāng)具有大專以上學(xué)歷及中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或三級以上國家職業(yè)資格，有二年以上職業(yè)教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)驗；財務(wù)人員應(yīng)當(dāng)具有會計從業(yè)資格，會計和出納不得兼任。
(七)配備職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)相關(guān)人員。
(八)有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的培訓(xùn)場所和辦公用房，辦公、教學(xué)和實習(xí)場地相對集中、獨立，且為非危險房屋，有良好的照明、通風(fēng)條件，能夠滿足各職業(yè)（工種）教學(xué)、實習(xí)需要，并符合勞動保護、安全衛(wèi)生、消防環(huán)保、房屋質(zhì)量安全等有關(guān)規(guī)定。理論課教室建筑面積，屬于中級民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的，不少于八百平方米；屬于初級民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的，不少于三百平方米。
(九)具有與所設(shè)置培訓(xùn)職業(yè)（工種）相適應(yīng)的，滿足理論教學(xué)和技能訓(xùn)練需要的自有教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、圖書資料等。
(十)法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他條件。
賓館、飯店、歌舞廳、宿舍等建筑物的一部分和居民住宅不得作為民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)場所。
第五條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的審批權(quán)限：
（一）初級民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，由所在區(qū)（市）縣人力資源和社會保障主管部門審批，報市人力資源和社會保障主管部門備案。
（二）中級民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，由所在區(qū)（市）縣人力資源和社會保障主管部門報市人力資源和社會保障主管部門審批。
人力資源和社會保障主管部門審批民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)符合本行政區(qū)民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)總量規(guī)劃。
第六條申請舉辦民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)提交下列材料：
(一)申辦報告和辦學(xué)章程。
(二)法人資格證明或者居民身份證。
(三)經(jīng)費來源及驗資證明。
(四)擬任校長或者主要行政負責(zé)人及擬聘的教師和教學(xué)管理人員的學(xué)歷證書、相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格證書或者職稱證書、教師資格證、居民身份證。
(五)教學(xué)場地的產(chǎn)權(quán)證明，屬于租賃房屋的，提供房屋租賃合同和住房主管部門的租賃房屋備案證明；利用居民小區(qū)公建的，還需提供業(yè)主委員會、物業(yè)服務(wù)企業(yè)同意辦學(xué)證明。
(六)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。
(七)各項管理制度。
(八)聯(lián)合辦學(xué)的，提交經(jīng)公證的聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書。
(九)法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他材料。
第七條人力資源和社會保障主管部門應(yīng)當(dāng)自受理申請之日起三個月內(nèi)作出決定，符合辦學(xué)條件的，批準設(shè)立民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，并頒發(fā)《中華人民共和國民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》(以下簡稱辦學(xué)許可證)；不符合辦學(xué)條件的，給予書面答復(fù)并說明理由。
人力資源和社會保障主管部門應(yīng)將依法批準設(shè)立的民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)情況抄送同級教育主管部門備案。
第八條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)領(lǐng)取辦學(xué)許可證后，應(yīng)當(dāng)持登記申請書、辦學(xué)許可證、擬任法定代表人的身份證及辦學(xué)章程向登記機關(guān)申請登記。
舉辦者不獨立設(shè)置培訓(xùn)機構(gòu)的.，可持辦學(xué)許可證和主辦單位的各種登記手續(xù)到有關(guān)行政部門，辦理增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)專項登記。
第九條實施國家認可的教育考試、職業(yè)資格考試等考試機構(gòu)，不得舉辦與其所實施的考試項目相關(guān)的民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。
第十條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)變更校址應(yīng)當(dāng)報審批機關(guān)備案；改變隸屬關(guān)系、更換舉辦者應(yīng)當(dāng)報審批機關(guān)核準；變更機構(gòu)名稱及培訓(xùn)層次、培訓(xùn)專業(yè)或工種等，應(yīng)當(dāng)報審批機關(guān)批準。
第十一條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)在審批機關(guān)審批的辦學(xué)地辦學(xué)。對培訓(xùn)質(zhì)量高、社會信譽好，近二年內(nèi)在市級檢查評估中達到良好以上水平，可以在原批準的辦學(xué)地外設(shè)立分教學(xué)點。
民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)擬在原批準的辦學(xué)地外設(shè)立分教學(xué)點，屬于初級民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的，須經(jīng)原審批和擬設(shè)立教學(xué)點所在地人力資源和社會保障主管部門批準，報市人力資源和社會保障主管部門備案；屬于中級民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的，須經(jīng)市人力資源和社會保障主管部門批準。
設(shè)立分教學(xué)點應(yīng)當(dāng)符合民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置標(biāo)準。
第十二條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的名稱應(yīng)符合有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，不得損害社會公共利益；存續(xù)期間，應(yīng)當(dāng)依法使用辦學(xué)許可證上標(biāo)注的機構(gòu)名稱。
第十三條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)有下列情形之一的，由審批機關(guān)責(zé)令終止：
(一)因故無法進行正常教學(xué)活動的；
(二)辦學(xué)條件或質(zhì)量下降，經(jīng)整改后仍不能達到辦學(xué)基本要求的；
(三)無故不接受審批機關(guān)監(jiān)督檢查和管理的；
(四)舉辦者自行要求解散的；
(五)被吊銷辦學(xué)許可證的；
(六)有違法違紀行為，并造成惡劣影響的；
(七)其他需要終止的情形。
民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)終止時，應(yīng)當(dāng)妥善安置在校學(xué)生，依法進行財產(chǎn)清算。終止后由審批機關(guān)收回辦學(xué)許可證，通知登記機關(guān)注銷登記，并將結(jié)果報市人力資源和社會保障主管部門備案。
第十四條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)實行教師聘任制和任職資格證書制度。民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)與其所聘任的教師(含兼職)簽訂聘用合同。民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)理論課教師應(yīng)具有大專以上學(xué)歷、本專業(yè)某一工種中級以上技術(shù)職稱或三級以上國家職業(yè)資格、教師資格；實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備中等以上職業(yè)學(xué)校(包括技工學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校等)學(xué)歷和教師資格，其技術(shù)等級水平應(yīng)比所授課專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)高出一個技術(shù)等級或相應(yīng)專業(yè)中級以上技術(shù)職務(wù)。
第十五條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)定期組織教師開展教學(xué)研究活動，定期對教師進行考核和教學(xué)檢查，確保教學(xué)質(zhì)量。兼職教師應(yīng)承擔(dān)一定課時的教學(xué)任務(wù)。
第十六條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)在辦學(xué)許可證規(guī)定的培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)層次等范圍內(nèi)從事教學(xué)活動，按規(guī)定的申報條件招收學(xué)員。
第十七條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)嚴格執(zhí)行學(xué)時規(guī)定，完成授課內(nèi)容，按規(guī)定實施實習(xí)教學(xué)任務(wù)。學(xué)員的實習(xí)操作課應(yīng)當(dāng)在實習(xí)教師指導(dǎo)下進行，理論課與實習(xí)操作課之比為四比六。
第十八條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)招收的各級別學(xué)員，不得混合編班培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)按各級別的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱分別組織教學(xué)和實習(xí)。
第十九條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)將招生廣告、簡章報人力資源和社會保障主管部門備案，并按照招生廣告的承諾，開設(shè)相應(yīng)的課程，保證教學(xué)質(zhì)量。
第二十條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)收取費用的項目和標(biāo)準應(yīng)當(dāng)報物價主管部門備案，并向社會公示。
民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)收取的費用應(yīng)當(dāng)主要用于教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件。
第二十一條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的舉辦者應(yīng)當(dāng)按時、足額履行出資義務(wù)，不得向?qū)W員、社會募集資金。民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)存續(xù)期間，舉辦者不得抽逃出資，不得挪用辦學(xué)經(jīng)費。
民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法建立財務(wù)、會計制度和資產(chǎn)管理制度。資產(chǎn)的使用和財務(wù)管理受審批機關(guān)和其他有關(guān)部門的監(jiān)督。
第二十二條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)不得偽造、出租、出借、轉(zhuǎn)讓、出售辦學(xué)許可證，不得將所承擔(dān)的培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)委托或者承包給其他組織或個人。
第二十三條民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)違反本辦法規(guī)定的，由人力資源和社會保障行政部門依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》和省有關(guān)規(guī)定，予以處理。
第二十四條本辦法自20__年1月1日起施行。《大連市民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)管理辦法》（20__年10月25日大連市人民政府令第75號公布）同時廢止。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十七
一、教職工因事、因病不能堅持正常工作,不能參加學(xué)校規(guī)定必須參加的會議,必須請假。
二、請假手續(xù)的履行程序和審批權(quán)限:。
1、1天以內(nèi)的臨時性請假,當(dāng)事人向本處室或年級主任口頭請假即可。2天及以上的請假必須寫假條,并按程序?qū)徟蠼晦k公室。
2、2——3天的請假。由處室或年級主任簽字后分管副校長審批。
3、4天以上的請假,由處室或年級主任、分管副校長簽字后,報校長審批。
4、因事、因病不能參加教職工大會或?qū)W校要求必須參加的其他活動,必須在會前向辦公室請假。由辦公室作好相應(yīng)考勤記載。
三、凡因事、因病不能堅持上課(上班),不能參加學(xué)校規(guī)定必須參加的會議或活動而未按相關(guān)程序履行請假手續(xù)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)以曠工論處。
四、教職工出勤情況將作為年度考核、評優(yōu)表模及發(fā)放全勤獎的重要依據(jù)。
五、本制度從印發(fā)之日起執(zhí)行。
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民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十八
1、具體組織各種政治思想教育活動和社會實踐活動。
2、負責(zé)編制、分類和回收紀律檢查、衛(wèi)生檢查、班晨會檢查等各種表格，做好記錄，準確統(tǒng)計，及時公布，做好各班級的量化考核評定工作。
3、建立健全學(xué)生德育工作檔案，登記德育工作的檢查，考核、獎懲等情況。
4、協(xié)助有關(guān)部門組織好各種文體活動。
5、協(xié)助班主任進行優(yōu)秀學(xué)生的評選及事跡的推廣工作，并做好相應(yīng)的檔案管理。
6、管理好學(xué)生的'成長檔案。
7、負責(zé)每周的升旗儀式的準備工作。
8、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十九
第一條為規(guī)范民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)行為，促進我省職業(yè)技能培訓(xùn)事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》等法律法規(guī)，結(jié)合我省實際，制定本辦法。
第二條本省行政區(qū)域內(nèi)國家機構(gòu)以外的社會組織或個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會舉辦的實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)學(xué)校（以下統(tǒng)稱民辦培訓(xùn)學(xué)校）和培訓(xùn)項目，適用本辦法。
第三條民辦培訓(xùn)學(xué)校的舉辦要適應(yīng)本區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的需要和勞動力市場的需求，有利于職業(yè)教育培訓(xùn)資源的合理布局和優(yōu)化配置。
第四條縣級以上勞動保障行政部門依法開展本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓(xùn)的管理和監(jiān)督工作。
第二章職責(zé)與審批權(quán)限
第五條省勞動保障行政部門的職責(zé)：
(一)根據(jù)國家法律法規(guī)以及本省的有關(guān)規(guī)定，制定全省民辦培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)標(biāo)準，組織開展民辦培訓(xùn)學(xué)校的評估和評優(yōu)工作，負責(zé)民辦培訓(xùn)學(xué)校師資隊伍的建設(shè)工作。
（二）按權(quán)限負責(zé)民辦培訓(xùn)學(xué)校的審批工作；定期發(fā)布民辦培訓(xùn)學(xué)校職業(yè)（工種）設(shè)置標(biāo)準和民辦培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)職業(yè)資格培訓(xùn)的職業(yè)（工種）范圍。
（三）負責(zé)開展從事新職業(yè)（工種）培訓(xùn)學(xué)校的審批及其培訓(xùn)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教材的開發(fā)。
第六條市、縣勞動保障行政部門職責(zé)：
（一）貫徹執(zhí)行國家及本省法律、法規(guī)和有關(guān)政策，對本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校進行統(tǒng)籌規(guī)劃，對民辦培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)、行政等工作進行指導(dǎo)、管理與服務(wù)。
（二）按規(guī)定權(quán)限審批本行政區(qū)域內(nèi)的民辦培訓(xùn)學(xué)校。
（三）負責(zé)對本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校進行督導(dǎo)、檢查和評估，以及本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的變更與備案工作。
（四）定期發(fā)布開設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)的范圍。
第七條各級勞動保障行政部門審批民辦培訓(xùn)學(xué)校的權(quán)限分工：
(一)省勞動保障行政部門負責(zé)審批申請舉辦一級(高級技師)職業(yè)資格的培訓(xùn)學(xué)校。
(二)市、縣(市)勞動保障行政部門負責(zé)審批申請舉辦二級(技師)及以下職業(yè)資格的培訓(xùn)學(xué)校。
(三)區(qū)勞動保障行政部門的審批權(quán)限由設(shè)區(qū)的市勞動保障行政部門確定。
第三章民辦培訓(xùn)學(xué)校的設(shè)立、變更、延續(xù)、終止
第八條以社會組織名義舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的，社會組織應(yīng)當(dāng)具有法人資格。
以個人名義舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的，舉辦者應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。聯(lián)合舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)視出資比例及經(jīng)公證機關(guān)公證的聯(lián)合出資協(xié)議書，確定一方為舉辦者。
第九條民辦培訓(xùn)學(xué)校的名稱應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，不得損害社會公共利益。民辦培訓(xùn)學(xué)校名稱應(yīng)當(dāng)包括其所在行政區(qū)域和冠名，冠名不得使用專有名詞，以“浙江”冠名的需經(jīng)省勞動保障行政部門審批。
民辦培訓(xùn)學(xué)校只能使用一個名稱，在本省行政區(qū)域內(nèi)不得與已登記的其他學(xué)校名稱相同或相近，學(xué)校的外文名稱應(yīng)與中文名稱一致。
第十條舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)符合《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準》（附件1）及相應(yīng)的職業(yè)（工種）設(shè)置標(biāo)準。
第十一條申請設(shè)立民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)提交以下材料：
（一）《民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校申辦報告》（格式要求見附件2）3份；
（二）《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校審批表》3份；
（三）擬辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的章程；
（六）擬聘理論教師、實習(xí)指導(dǎo)教師的身份、學(xué)歷、資格證明材料的復(fù)印件；
（九）滿足教學(xué)和實操培訓(xùn)需要的主要設(shè)施、設(shè)備的清單；
有關(guān)證照、證書、證件等除提交復(fù)印件（目錄）外，還應(yīng)提供相應(yīng)原件供勞動保障行政部門核對。
第十二條民辦培訓(xùn)學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)包括以下事項：
（一）學(xué)校名稱、校址；
（二）辦學(xué)宗旨、辦學(xué)規(guī)模、職業(yè)（工種）設(shè)置、培訓(xùn)層次和形式；
（三）學(xué)校資產(chǎn)的數(shù)額、來源、性質(zhì)等；
（四）董事會、理事會或者其它形式?jīng)Q策機構(gòu)的產(chǎn)生方式、人員構(gòu)成、任期、議事規(guī)則等；
（五）法定代表人、負責(zé)人產(chǎn)生和罷免的程序；
（七）出資人是否要求取得合理回報；
（八）學(xué)校自行終止的事由；
（九）章程修改程序及其它必須由章程規(guī)定的事項。
第十三條申請舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)按屬地原則由舉辦者向市或縣(市)勞動保障行政部門提交材料。勞動保障行政部門在受理舉辦者申請材料后，按以下程序?qū)徟?BR> （一）舉辦者按規(guī)定向勞動保障行政部門提交有關(guān)材料后，對材料不符合要求不予受理的，由工作人員告知其理由。材料符合要求的，由工作人員出具受理憑證。自受理之日起3個月內(nèi)以書面形式作出是否批準的決定。
（二）對受理的材料，勞動保障行政部門應(yīng)組成專家評審小組，對舉辦者提交全部材料的真實性、有效性和辦學(xué)可行性進行評審，并形成專家小組評審意見。
（三）勞動保障行政部門依據(jù)專家小組評審意見，做出是否批準的決定。批準的，下達正式批復(fù)，核發(fā)民辦培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)許可證正副本；不予批準的，向申請者說明理由。
第十四條申請舉辦一級（高級技師）職業(yè)資格的培訓(xùn)學(xué)校，應(yīng)在原申辦的二級（技師）培訓(xùn)專業(yè)開展培訓(xùn)滿2年后，向市、縣（市）勞動保障行政部門提出申請，經(jīng)市、縣（市）勞動保障行政部門初審后，報省勞動保障行政部門審批。省勞動保障行政部門同意設(shè)立的，由市、縣（市）勞動保障行政部門核發(fā)辦學(xué)許可證。
第十五條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校性質(zhì)，持辦學(xué)許可證按有關(guān)規(guī)定到相應(yīng)的機構(gòu)編制委員會或民政部門辦理法人登記，并辦理組織代碼證書、稅務(wù)登記證、銀行開戶等相關(guān)手續(xù)。
第十六條辦學(xué)許可證正本應(yīng)放置在民辦培訓(xùn)學(xué)校的主要辦公場所明顯位置，副本在審批機關(guān)監(jiān)督、檢查和辦理相關(guān)手續(xù)及開展社會活動時使用。
民辦培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)許可證遺失的，應(yīng)登報聲明并持聲明向核發(fā)許可證的勞動保障行政部門提交補辦申請。
辦學(xué)許可證有效期3年。
第十七條申請舉辦職業(yè)培訓(xùn)項目需提交如下申辦材料：
（一）申請報告；
（二）按規(guī)定要求填寫的《浙江省職業(yè)培訓(xùn)項目審批表》；
（三）舉辦者法人資格證明文件；
（四）教學(xué)場地、設(shè)施、設(shè)備，教學(xué)計劃、教學(xué)大綱；
（五）培訓(xùn)學(xué)員管理制度；
（六）教學(xué)人員及相關(guān)證明材料。
第十八條在杭省部屬單位舉辦職業(yè)培訓(xùn)項目的向省勞動保障行政部門申報，其他單位舉辦職業(yè)培訓(xùn)項目的按第七條規(guī)定向所屬勞動保障行政部門進行申報。
舉辦職業(yè)培訓(xùn)項目按照第十三條的規(guī)定程序進行審批，已審批的職業(yè)培訓(xùn)項目有效期為一年。
第十九條民辦培訓(xùn)學(xué)校變更舉辦者或法人代表，經(jīng)民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機構(gòu)同意，由原舉辦者向核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動保障行政部門提出申請，經(jīng)批準后變更。申請時需提交以下材料：
(一)變更舉辦者或法定代表人的報告。
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請表》。
(三)具有資質(zhì)的會計師事務(wù)所出具的資產(chǎn)、財務(wù)評估和審計報告。
(四)民辦培訓(xùn)學(xué)校關(guān)于資產(chǎn)處置及學(xué)員安置等的方案。
(五)變更后的舉辦者或法人代表的基本情況及相關(guān)證明材料（第十一條第四款）。
第二十條民辦培訓(xùn)學(xué)校變更名稱的，由舉辦者向核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動保障行政部門提出，經(jīng)批準后方可變更。申請時需提交以下材料：
(一)變更機構(gòu)名稱的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請表》；
(三)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
第二十一條民辦培訓(xùn)學(xué)校變更校長，由舉辦者提出，經(jīng)民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機構(gòu)同意，報核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動保障行政部門備案。申請時需提交以下材料：
(一)變更校長或行政主要負責(zé)人的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請表》；
(三)民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機構(gòu)的意見；
(四)新擬任校長或行政主要負責(zé)人的基本情況及相關(guān)證明材料；
(五)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
校長由舉辦者或法人代表兼任的，按變更舉辦者或法人代表的程序辦理。
第二十二條民辦培訓(xùn)學(xué)校在本行政區(qū)域內(nèi)變更注冊校址，由舉辦者提出，報核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動保障行政部門備案。申請時需提交以下材料：
(一)變更注冊校址的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請表》；
(三)新注冊地址的資質(zhì)證明（同本辦法第十一條第七款）；
(四)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
在本行政區(qū)域外變更注冊地址的，應(yīng)到擬變更地的勞動保障行政部門按照新設(shè)立培訓(xùn)學(xué)校的規(guī)定重新辦理審批手續(xù)，并向原址地勞動保障行政部門提出終止申請。
第二十三條民辦培訓(xùn)學(xué)校申請增加培訓(xùn)職業(yè)（工種），由民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機構(gòu)提出，報核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動保障行政部門批準后方可變更。申請時需提交以下材料：
(一)申請增加培訓(xùn)職業(yè)（工種）的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請表》；
(三)辦學(xué)設(shè)施設(shè)備清單及證明文件；
(四)擬聘教師的學(xué)歷證書、教師資格證、職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)證書復(fù)印件；
(五)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和相應(yīng)的培訓(xùn)教材目錄；
(六)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
第二十四條民辦培訓(xùn)學(xué)校申請?zhí)岣吲嘤?xùn)層次，由民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機構(gòu)提出，報核發(fā)許可證的勞動保障行政部門按本辦法第七條及第十三條規(guī)定的權(quán)限和程序進行審批。申請時需提交以下材料：
(一)申請?zhí)岣吲嘤?xùn)層次的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請表》；
(三)擬聘教師的學(xué)歷證書、教師資格證、職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)證書復(fù)印件；
(四)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和相應(yīng)的培訓(xùn)教材目錄；
(五)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
第二十五條民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)生變更的，應(yīng)重新?lián)Q發(fā)辦學(xué)許可證。
第二十六條民辦培訓(xùn)學(xué)校具有下列情形之一的，由勞動保障行政部門責(zé)令終止：
（一）領(lǐng)取《辦學(xué)許可證》后，一年內(nèi)不能正常開展職業(yè)培訓(xùn)或者因故間斷正常職業(yè)培訓(xùn)一年以上的。
（二）辦學(xué)條件或質(zhì)量下降，經(jīng)整改后仍不能達到辦學(xué)基本要求的。
（三）無故不接受勞動保障行政部門監(jiān)督檢查和管理的。
（四）被吊銷辦學(xué)許可證的。
（五）有違法違紀行為，并造成惡劣影響的。
第二十七條民辦培訓(xùn)學(xué)校自行終止的，應(yīng)在終止情形出現(xiàn)后1個月內(nèi)報審批的勞動保障行政部門核準，并提交以下材料：
（一）法定代表人或舉辦者簽署的機構(gòu)終止申請報告。
（二）終止方案。
（三）具有資質(zhì)的審計機構(gòu)出具的財產(chǎn)審計報告。
（四）善后工作安排。
第二十八條民辦培訓(xùn)學(xué)校終止，應(yīng)依照法律法規(guī)規(guī)定的程序辦法進行財產(chǎn)清算，并妥善做好在校學(xué)生安置等工作。
第二十九條終止的民辦培訓(xùn)學(xué)校，由審批機關(guān)核準后向登記管理機關(guān)辦理注銷手續(xù)，收回印章，并向社會公示。
第四章教學(xué)組織與管理
第三十條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立學(xué)校理事會、董事會或者其他形式的決策機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)法律、法規(guī)建立健全學(xué)校內(nèi)部的各項管理制度，依法履行職責(zé)。
第三十一條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法建立安全管理制度，履行安全管理責(zé)任，做好校內(nèi)安全管理工作。
第三十二條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家和省里有關(guān)規(guī)定建立健全資金和財產(chǎn)管理制度。民辦培訓(xùn)學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)按時、足額履行出資義務(wù)，不得抽逃出資，不得挪用辦學(xué)經(jīng)費。
第三十三條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)管理制度，制定教師培訓(xùn)計劃，定期對教師進行思想政治培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和知識更新，并建立教師培訓(xùn)檔案。
第三十四條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)在《辦學(xué)許可證》規(guī)定的層次、范圍、形式、對象及辦學(xué)地點開展培訓(xùn)。不得將辦學(xué)資格承包、轉(zhuǎn)讓給其他組織或個人。
第三十五條民辦培訓(xùn)學(xué)校跨行政區(qū)域招生，應(yīng)經(jīng)所審批勞動保障行政部門出具辦學(xué)情況證明，并經(jīng)招生所在地勞動保障行政部門同意。
第三十六條民辦培訓(xùn)學(xué)校對完成學(xué)業(yè)的`學(xué)員，經(jīng)考核合格后頒發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)證書。
民辦培訓(xùn)學(xué)校開展職業(yè)資格培訓(xùn)的，應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)（工種）的國家職業(yè)標(biāo)準，審核學(xué)員培訓(xùn)資格后開展培訓(xùn)，并統(tǒng)一組織參加職業(yè)技能鑒定。
第三十七條民辦培訓(xùn)學(xué)校開展職業(yè)資格培訓(xùn)使用的教學(xué)計劃、大綱和教材應(yīng)符合相應(yīng)職業(yè)（工種）的國家職業(yè)標(biāo)準。國家和省勞動保障行政部門沒有統(tǒng)一規(guī)范的，由培訓(xùn)學(xué)校自行制定教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材，經(jīng)過專家論證后，報省勞動保障行政部門備案后組織實施。
民辦培訓(xùn)學(xué)校開展職業(yè)技能培訓(xùn)的，應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)資料，并報審批勞動保障行政部門備案。
第三十八條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生注冊登記制度，并建立學(xué)員培訓(xùn)檔案，將學(xué)員培訓(xùn)內(nèi)容、取得結(jié)業(yè)證書、參加鑒定時間、取得職業(yè)資格證書、推薦就業(yè)等情況記入學(xué)員培訓(xùn)檔案。
第三十九條民辦培訓(xùn)學(xué)校收費項目和標(biāo)準應(yīng)符合國家有關(guān)規(guī)定，并在學(xué)校顯著位置進行公示。
民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)制定具體的學(xué)費退費辦法，報核發(fā)許可證的勞動保障行政部門備案。
民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)按照學(xué)費退費辦法與學(xué)員簽訂有關(guān)協(xié)議，學(xué)員要求退費的，按照雙方簽訂的協(xié)議處理。
第四十條民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)布招生簡章和廣告應(yīng)當(dāng)符合法律、法規(guī)的規(guī)定，并報核發(fā)許可證的勞動保障行政部門備案。備案內(nèi)容應(yīng)包括：辦學(xué)許可證編號、名稱、地址、電話、廣告內(nèi)容、刊登媒體、廣告批準號、廣告刊登時間等。
招生簡章和廣告應(yīng)當(dāng)真實、準確。招生簡章和廣告的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與備案內(nèi)容一致。民辦培訓(xùn)學(xué)校開展的招生、教學(xué)等活動，應(yīng)當(dāng)與招生簡章和廣告的承諾一致。
第五章扶持與獎勵
第四十一條省勞動保障行政部門定期組織對民辦培訓(xùn)學(xué)校校長、理論教師和生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)；民辦培訓(xùn)學(xué)校教師可以按照國家和本省的有關(guān)規(guī)定，申請參加技工學(xué)校教師系列的職稱評審工作。
第四十二條民辦培訓(xùn)學(xué)?？梢砸婪ㄒ跃栀浾叩男彰?、名稱命名培訓(xùn)學(xué)校的校舍或者其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施。捐贈者對民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展做出特殊貢獻的，經(jīng)省勞動保障行政部門按照國家規(guī)定的條件批準，可以以捐贈者的姓名或者名稱作為培訓(xùn)學(xué)校校名。
第四十三條各級勞動保障行政部門建立對民辦培訓(xùn)學(xué)校的獎勵制度，對為本地區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)事業(yè)做出突出貢獻的組織、個人和學(xué)校，給予表彰和獎勵。
第四十四條對管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量好、社會信譽高的民辦培訓(xùn)學(xué)校，勞動保障行政部門應(yīng)優(yōu)先安排其承擔(dān)失業(yè)人員、農(nóng)村勞動力、外地農(nóng)民工、殘疾人等培訓(xùn)任務(wù)，并按照有關(guān)政策享受經(jīng)費補貼。
第六章監(jiān)督與檢查
第四十五條各級勞動保障行政部門應(yīng)建立區(qū)域內(nèi)民辦培訓(xùn)學(xué)校信息公示制度。信息公示的內(nèi)容包括學(xué)校開設(shè)的培訓(xùn)職業(yè)（工種）、開班時間、講課教師、培訓(xùn)內(nèi)容、課時、鑒定考核、收費、推薦就業(yè)等情況。
第四十六條各級勞動保障行政部門應(yīng)對民辦培訓(xùn)學(xué)校建立年檢評估制度。年檢評估的內(nèi)容包括遵守國家和省有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)方面的法律法規(guī)和規(guī)章情況；各項管理制度的建設(shè)及執(zhí)行情況；辦學(xué)場所及設(shè)備、設(shè)施情況；培訓(xùn)教材的使用、教學(xué)質(zhì)量及臺帳建設(shè)情況；收費及財務(wù)管理情況；社會信譽及群眾反映情況等。年檢評估不合格的取消辦學(xué)資格。
第四十七條各級勞動保障行政部門應(yīng)加強對區(qū)域內(nèi)民辦培訓(xùn)學(xué)校的內(nèi)部管理、招生、教學(xué)運行、教師培訓(xùn)、學(xué)生登記注冊、培訓(xùn)鑒定、廣告?zhèn)浒?、收（退）費、財務(wù)審計結(jié)果等情況的評估和督導(dǎo)，并將評估和督導(dǎo)的結(jié)果向社會公布。
第四十八條各級勞動保障行政部門應(yīng)建立民辦培訓(xùn)學(xué)校管理檔案，對區(qū)域內(nèi)民辦培訓(xùn)學(xué)校的審批、變更、備案及日常監(jiān)督等情況記入檔案。
第四十九條民辦培訓(xùn)學(xué)校違反國家和本省法律法規(guī)的，獨立承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。
第五十條未經(jīng)勞動保障行政部門批準，從事職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的組織和個人，由勞動保障行政部門、工商行政管理部門依照國家有關(guān)無照經(jīng)營查處取締的規(guī)定查處取締。
第五十一條民辦培訓(xùn)學(xué)校有《中華人民共和國民辦教育促進法》第六十二條行為的，由審批機關(guān)依法予以處罰。
第五十二條民辦培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)許可證有效期屆滿未延續(xù)的，勞動保障行政部門應(yīng)當(dāng)依據(jù)《中華人民共和國行政許可法》依法辦理注銷手續(xù)。
第五十三條開展技能培訓(xùn)的其他教育培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)項目審批和管理依照本辦法執(zhí)行。
第五十四條本管理辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。對于已經(jīng)設(shè)立的民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)生變更、延續(xù)、終止按本辦法執(zhí)行。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇二十
1、保持校舍的.衛(wèi)生，綠化、美化、凈化，為全校師生創(chuàng)造一個優(yōu)美、舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。保持工作由各班學(xué)生、各教師負責(zé)。
2、全校師生員工對保持校舍衛(wèi)生要盡職盡責(zé)，盡心盡力。
3、不準在校園、校舍內(nèi)亂扔、亂倒、亂堆垃圾。
4、環(huán)境衛(wèi)生要做到“四無”（無垃圾、塵土、污物、痰跡）“四潔”（庭院、樓梯、走廊、水房廁所）“四不”（不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂扔果皮、亂潑污水）。
5、加強校舍管理，經(jīng)常對校舍消防、疏散通道、安全出口、門窗檢查與維修。
6、加強校舍安全管理。學(xué)校校舍、設(shè)施應(yīng)當(dāng)符合國家建筑設(shè)計規(guī)范標(biāo)準，防火、防盜、防水、防雷電等功能齊全。應(yīng)當(dāng)有完好的照明設(shè)施和突然停電的應(yīng)急措施。
7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期對校舍進行勘驗檢查和維修。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇二十一
東莞xx燈培訓(xùn)學(xué)校依據(jù)公平，公正原則，盡最努力體現(xiàn)多勞多得，能者多得，調(diào)動教師員工的工作積極性，更好的促進學(xué)校，教師員工共同發(fā)展，特制定以下工資制度標(biāo)準。教師工資總額由基本工資，崗位工資，課時工資，獎金四部分組成。
基本工資的核定以學(xué)歷，教齡和現(xiàn)實的教學(xué)能力為依據(jù)由校長考核確定。
1、實習(xí)或試用期的基本工資1300元。
2、專及以上學(xué)歷1300元1500元。
3、基本工資按10%逐年遞增（做滿一年以上開始計發(fā)）。
4、每月固定500元的住房伙食補貼，（已經(jīng)提供食宿的不在此列）。
1、招生負責(zé)人崗位工資5001000元/月，每學(xué)期招生計劃完成任務(wù)可享受全額，如未完成預(yù)定任務(wù)按一定比例發(fā)放崗位工資。
2、教學(xué)負責(zé)人崗位工資5001000元/月，每學(xué)期教學(xué)計劃完成各項任務(wù)可享受全額，如未完成預(yù)定任務(wù)按一定比例發(fā)放一學(xué)期崗位工資，教學(xué)出現(xiàn)失誤或其他嚴重問題，扣發(fā)崗位工資。
3、任教師崗位工資200元/月。如日?？己藷o遲到早退，缺曠課等情形，可拿全額崗位工資，如出現(xiàn)違教師管理制度，根據(jù)相關(guān)制度扣罰崗位工資。
小班課時費：3人以上為小班，每課時按15元計算，每超一個學(xué)生按1.5元課時計算。
小升初課時費：3人以上為小班，每課時按15元計算，每超一個學(xué)生按2元課時計算。
一對一課時費：小學(xué)15元每課時，小升初17元每課時，初中20元每課時，初三22元每課時。
如果出現(xiàn)學(xué)生中途無故流失現(xiàn)象按每生1.5課時扣發(fā)課時費，小升初按2元課時扣發(fā)課時費。（一對一收費標(biāo)準小學(xué)60，小升初80，初中100，初三120）晚輔：按實收每月總金額的20%發(fā)放給科任老師。
1、招生獎勵：按學(xué)生繳費總數(shù)金額的3%提取作為老師的獎金。獎金計發(fā)時間跟每月工資一起發(fā)放。獎金發(fā)放標(biāo)準見附件一。
2、續(xù)班獎勵：下期每續(xù)班一人按實收金額3%獎勵。續(xù)班人數(shù)超過80%的按實收金額5%獎勵。