我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇一
英語(yǔ)老師在教學(xué)中，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在此分享
心得體會(huì)
。下面是本站小編為大家收集整理的英語(yǔ)老師心得體會(huì)感想，歡迎大家閱讀。
20xx年11月19日我參加了江華縣小學(xué)英語(yǔ)教師崗位培訓(xùn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，回顧幾天培訓(xùn)的生活，收獲很多。通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了與教學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，并通過(guò)優(yōu)秀教師的講課來(lái)審視自己的日常教學(xué)，真正感受到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)息息相關(guān)，以這樣的角度來(lái)反思教學(xué)，就能捕捉到了一些新的火花。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一起來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)新課改有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的“知識(shí)灌輸”或是“知識(shí)移植”的過(guò)程，是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過(guò)程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們分別聽(tīng)了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭麗紅、以及李艷玲、龍新鳳、鄭艷飛等六位優(yōu)秀教師的精彩授課。使我更進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念又學(xué)到了更多的教學(xué)方法。使我懂得了新課標(biāo)應(yīng)把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，要注重“口語(yǔ)交際”，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說(shuō)英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)之外，收獲最大的還是在一小的那三節(jié)觀摩課了。這三堂課，不論是教師還是學(xué)生都表演得十分精彩。課堂成為了學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂(lè)園了。學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了思考，課堂很活躍。這樣在課堂上，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)表情、把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。
在今后的日常教學(xué)生活中，我將會(huì)進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力提升自己，為英語(yǔ)教學(xué)邁向更高的層次而奮斗。
為期5天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的5天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn) 的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽(tīng)了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的 領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ) 教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把 主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和 知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
通過(guò)聽(tīng)鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課 堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn) 成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能 力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教 師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收 獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教 學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫 的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí) 候我們的學(xué)生不愿開口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用 英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自 我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)
作 為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生， 而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和 groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!
經(jīng)過(guò)去海淀進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，我受益非淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的幫助很大。特別是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
1、目標(biāo)要具體、明確、合理，體現(xiàn)出教學(xué)任務(wù)的分層要求，不搞一刀切?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)力圖符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由易到難，層層深入，形成一定的梯度，逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動(dòng)。
2、活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣和愛(ài)好是最好的教師?！迸d趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲望。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種情景，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，并且不知不覺(jué)，不由自主中，進(jìn)入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”。初中生的心理特點(diǎn)是以具體的形象思維占主要地位，因此教師在課堂上要通過(guò)動(dòng)作，實(shí)物，圖片來(lái)表達(dá)語(yǔ)言意義，甚至要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的有意義的情景，讓學(xué)生得到直觀的感性的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激勵(lì)和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)教師要注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，在“用中學(xué)”。讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷地體驗(yàn)到成就感，最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、充分利用小組活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言技能，從而提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。
小組教學(xué)為學(xué)生提高語(yǔ)言運(yùn)用能力提供了更為開放的空間，教師要充分利用這一模式，提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。
4、活動(dòng)應(yīng)該積極促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)把我們帶入了一個(gè)多學(xué)科兼容的時(shí)代，如果把英語(yǔ)教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識(shí)和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進(jìn)，僅靠輸入英語(yǔ)知識(shí)和訓(xùn)練基本技能來(lái)完成教學(xué)任務(wù)是無(wú)法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果。“要求英語(yǔ)教學(xué)擴(kuò)展學(xué)生的自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性，熏陶學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。
5、活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取，處理和使用信息，用英語(yǔ)與他人交流，發(fā)展用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。
英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，在課堂上，通過(guò)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中，采用恰當(dāng)?shù)慕浑H技能，使用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)與他人交流信息，交換意見(jiàn)，溝通感情，建立和維持和諧的人際關(guān)系，與他人共同合作完成任務(wù)。
6、活動(dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)，而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
很多問(wèn)題在課堂有限的時(shí)間內(nèi)是無(wú)法解決的，為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù)，教師可以把一些相關(guān)的活動(dòng)作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成，比課本上的練習(xí)更容易理解。學(xué)生在一種自然真實(shí)或模擬真實(shí)的情景的體會(huì)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，在掌握語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)對(duì)單元話題有了更深刻的了解。
總之，在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇二
英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的技能之一。在我念了多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不僅僅是學(xué)到了語(yǔ)言技巧，更是學(xué)到了一些人生的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第二段: 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得
我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路并不是一帆風(fēng)順。在學(xué)習(xí)初期，我感到很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不喜歡聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的練習(xí)方式。但是當(dāng)我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義時(shí)，情況便有了改善。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的各種訓(xùn)練，我慢慢擴(kuò)充了詞匯量、語(yǔ)法以及口語(yǔ)和寫作的技巧。
第三段: 感受到的啟示和感想
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了提高自己的語(yǔ)言能力，還能幫助我們更好地了解不同的文化和思維方式。在不同的文化背景中，英語(yǔ)的使用是互聯(lián)世界中溝通天空的橋梁，也是建立相互信任和尊重的機(jī)會(huì)。
第四段: 結(jié)合自身經(jīng)歷的總結(jié)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我感受到一個(gè)人的成長(zhǎng)之路并不是一帆風(fēng)順。尤其是在學(xué)習(xí)一個(gè)新的語(yǔ)言時(shí)，需要堅(jiān)持不懈地努力，才能夠取得進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也讓我明白了很多在平時(shí)生活中不光是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，更是身心修行，學(xué)會(huì)面對(duì)困難的勇氣。
第五段: 看到英語(yǔ)的未來(lái)
最后，我想說(shuō)的是，世界在不斷發(fā)展變化中，我們需要不斷地更新自己，提高自己的職業(yè)技能和語(yǔ)言能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是其中必經(jīng)之路，尤其在信息化技術(shù)應(yīng)用越來(lái)越廣泛的時(shí)代，英語(yǔ)的重要性也日益突顯。我深信，我們只有不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，才能緊行己遠(yuǎn)，做出自己的貢獻(xiàn)。
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇三
為期5天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的5天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我上很大的幫助，聽(tīng)了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
通過(guò)聽(tīng)鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇四
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很多人的必修課，無(wú)論是為了考試還是為了工作需要，英語(yǔ)已成為我們生活中的必需品。在過(guò)去的幾年里，我也一直在努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)論是自學(xué)還是上課，都取得了一些進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我也獲得了一些關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)，接下來(lái)我想與大家分享一下。
第二段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要耐心和堅(jiān)持
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，和其他語(yǔ)言一樣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要長(zhǎng)期的耐心和堅(jiān)持。我曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間的停滯期，即使學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，我的英語(yǔ)水平依然停滯不前。但是后來(lái)，我決定找到更多的學(xué)習(xí)資源，并保持每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)水平開始有所提升，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。
第三段：語(yǔ)感的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要部分
除了技巧和詞匯量，語(yǔ)感對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)也非常重要。語(yǔ)感是指人們能夠理解和使用一門語(yǔ)言的自然能力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)語(yǔ)感，這是一種非常重要的感覺(jué)，可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。如何培養(yǎng)語(yǔ)感？最好的方法就是多聽(tīng)多說(shuō)，多讀多寫，讓自己沉浸到英語(yǔ)環(huán)境中。
第四段：多元化的學(xué)習(xí)方式有助于提高英語(yǔ)水平
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不應(yīng)該是一個(gè)單一的學(xué)習(xí)方式，而應(yīng)該是多種學(xué)習(xí)方法綜合運(yùn)用。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我試著去嘗試更多的學(xué)習(xí)形式，如看電影、聽(tīng)英文歌曲、閱讀英文文章等等。這樣的多元化學(xué)習(xí)方式可以更好地幫助我們掌握英語(yǔ)，并且讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更感興趣。
第五段：結(jié)尾
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我也有很多挫折和困難，但隨著時(shí)間的推移和學(xué)習(xí)方法的不斷改進(jìn)，我的英語(yǔ)水平也有所提高，讓我感到非常自豪。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要耐心和堅(jiān)持，需要語(yǔ)感的培養(yǎng)，需要多元化的學(xué)習(xí)方式，但是最重要的是要相信自己，要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有這樣才能真正取得好的成績(jī)。
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇五
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
陽(yáng)春三月，春光無(wú)限，充滿溫暖的〖〗日子里，我院迎來(lái)了首屆社團(tuán)工作表彰大會(huì)，在此，我代表學(xué)院向在過(guò)去一年社團(tuán)工作中付出辛勞、做出貢獻(xiàn)的老師和同學(xué)表示誠(chéng)摯的問(wèn)候，向取得優(yōu)異成績(jī)，獲得表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀！
一年來(lái)，我院社團(tuán)工作取得了較大的進(jìn)步，健康向上、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中發(fā)揮了較大的作用。社團(tuán)工作表彰大會(huì)是推動(dòng)校園社團(tuán)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。以典范促發(fā)展，推動(dòng)我院社團(tuán)文化更加豐富多彩，為構(gòu)建和諧的校園文化提供重要支持。為進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，我提幾點(diǎn)希望和要求：
第一，緊跟黨的步伐，圍繞學(xué)院中心工作。學(xué)院歷來(lái)重視社團(tuán)建設(shè)。社團(tuán)文化的建設(shè)，是開展大學(xué)生思想政治教育的重要陣地，對(duì)繁榮校園文化、豐富學(xué)生課余活動(dòng)、提高學(xué)生素質(zhì)促進(jìn)全面發(fā)展發(fā)揮著重要作用。各社團(tuán)要根據(jù)學(xué)院新形勢(shì)下的工作要求，根據(jù)自身特點(diǎn)，更新觀念、創(chuàng)新活動(dòng)形式，開展更加豐富多彩的社團(tuán)文化活動(dòng)，擴(kuò)大同學(xué)參與面，增強(qiáng)他們積極性，豐富我林院校園文化，讓廣大同學(xué)在活動(dòng)中鍛煉自己，提高自己。為促進(jìn)和諧校園建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
第二、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做社團(tuán)建設(shè)的引領(lǐng)者。今天獲獎(jiǎng)的各位都是全校社團(tuán)工作中的精英，你們一定要以服務(wù)同學(xué)為己任，想社團(tuán)之所想，急社團(tuán)之所急，在服務(wù)的過(guò)程中嚴(yán)格要求、樹立良好形象。在社團(tuán)建設(shè)的道路上，要起模范帶頭作用，不斷提升自身素質(zhì)、更新理念，學(xué)會(huì)自我管理，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，銳意創(chuàng)新，做社團(tuán)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
第三、加強(qiáng)建設(shè)，完善制度，規(guī)范管理。社團(tuán)建設(shè)要明確一個(gè)目標(biāo)，打造一個(gè)高效協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，制定一套切實(shí)可行的規(guī)章制度。增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力和號(hào)召力，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，要保持社團(tuán)發(fā)展思路基本的一貫性和可持續(xù)性。要規(guī)范各項(xiàng)工作運(yùn)作方式，避免工作的隨意性，堅(jiān)持民主管理，科學(xué)管理；堅(jiān)持集思廣益，不搞少數(shù)人說(shuō)了算；在廣大師生關(guān)注和關(guān)切的領(lǐng)域要做到公開透明，嚴(yán)肅紀(jì)律，樹立社團(tuán)良好形象。
第四、整合資源、形成品牌，擴(kuò)大影響。要實(shí)現(xiàn)信息共享，擴(kuò)大社團(tuán)之間的合作交流，整合校內(nèi)校外資源，充分利用各方力量，做出有自身特色社團(tuán)活動(dòng)，形成品牌。要通過(guò)舉辦一些符合社團(tuán)宗旨、有利于學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)生施展才華的活動(dòng)，提高社團(tuán)的影響力。社團(tuán)發(fā)展也可以依托院系背景，以院系學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)為結(jié)合點(diǎn)，發(fā)揮社團(tuán)寬松和多元學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為學(xué)院教學(xué)研究的輔助平臺(tái)，學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐的基地，改變學(xué)生學(xué)習(xí)思維的理念和模式，以真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)，形成學(xué)習(xí)之用，用以促學(xué)的良好氛圍，真正發(fā)揮社團(tuán)第二課堂的作用。
老師們、同學(xué)們，希望通過(guò)此次大會(huì)能更好的貫徹落實(shí)學(xué)校社團(tuán)發(fā)展方針，廣大社團(tuán)成員和指導(dǎo)老師能在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在共青團(tuán)組織的指導(dǎo)下，弘揚(yáng)榜樣力量，提高廣大師生積極性，深入開展社團(tuán)工作，帶領(lǐng)廣大同學(xué)迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為校園社團(tuán)文化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后衷心地祝愿我…….社團(tuán)發(fā)展邁上一個(gè)新臺(tái)階。
謝謝大家！
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇六
在一次學(xué)習(xí)中,看過(guò)這樣一個(gè)教學(xué)案例，授課老師在做話題作文前，首先提出了一個(gè)brainstorming 的課堂活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)要求全班學(xué)生一起想出與“earthquake”有關(guān)的詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)想出的詞語(yǔ)進(jìn)行一一分類。學(xué)生們很快就想到了ruins, disaster, survivor, destroy, rescue, dig out, hope, shocked, terrible , strange等詞。這些詞語(yǔ)為后面的任務(wù)寫作做了一個(gè)很好的鋪墊。通過(guò)這樣的教學(xué)，學(xué)生能夠運(yùn)用了所學(xué)的詞匯，使得它們有了一個(gè)語(yǔ)言的環(huán)境，我覺(jué)得這樣的教學(xué)活動(dòng)目的性很強(qiáng)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)了詞匯并且馬上應(yīng)用到寫作中，比較實(shí)用，對(duì)學(xué)生寫作養(yǎng)成良好的語(yǔ)言應(yīng)用習(xí)慣。
教育部20xx年頒布的新課標(biāo)對(duì)詞匯教學(xué)提出了較高的要求，體現(xiàn)在詞匯教學(xué)的“質(zhì)”(即掌握詞匯的深度)和“量”(即詞匯量的多少)兩個(gè)方面。要求學(xué)生掌握的詞匯量顯著增加，對(duì)詞匯學(xué)習(xí)的要求不僅僅限于辨認(rèn)、識(shí)記和理解，還在于運(yùn)用和表達(dá);詞匯教學(xué)不僅要擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，還要提高學(xué)生運(yùn)用已知詞匯的熟練程度。詞匯學(xué)習(xí)室貫穿于整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)，因此這就對(duì)于英語(yǔ)詞匯教學(xué)也提出更高的要求。
1. 詞句結(jié)合，語(yǔ)篇綜合，在語(yǔ)境中深化
詞匯的意義存在于特定的語(yǔ)境中，只有在上下文中詞義才能明確和具體。如果脫離語(yǔ)境進(jìn)行詞匯教學(xué)，即使學(xué)生記住了詞匯的形式和意義，也很難將其運(yùn)用于實(shí)際交際活動(dòng)中。因此，詞匯教學(xué)應(yīng)融入到句子和語(yǔ)篇的教學(xué)中，做到詞不離句，句不離篇。我們?cè)诮虒W(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的環(huán)境，幫助學(xué)生在語(yǔ)境中熟悉詞義，掌握其用法，深化對(duì)詞匯的理解。
2. 學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，在運(yùn)用中掌握
不管用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)詞匯，都要學(xué)以致用。只有在語(yǔ)言使用(包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫)中才能深化和鞏固詞匯知識(shí)。在詞匯教學(xué)中不應(yīng)僅呈現(xiàn)例句，講解用法，還應(yīng)為學(xué)生提供運(yùn)用詞匯的機(jī)會(huì)。教學(xué)中應(yīng)組織形式多樣的任務(wù)型或體驗(yàn)式的的課堂教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)口頭和筆頭的詞匯練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中用，在用中學(xué)習(xí)。
3. 課內(nèi)課外并舉，隱性顯性結(jié)合，拓展詞匯學(xué)用渠道
引導(dǎo)學(xué)生在閱讀、視聽(tīng)等語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中習(xí)得詞匯。教學(xué)中要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生把詞匯學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外，充分利用各種學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)資源，特別要通過(guò)廣泛的閱讀，開展詞匯自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而有效地?cái)U(kuò)大詞匯量，拓寬知識(shí)面。
在日常的詞匯教學(xué)中，我還應(yīng)用傳統(tǒng)的一個(gè)模式，要求學(xué)生記憶單詞，然后進(jìn)行聽(tīng)寫，默寫，或者以試卷的形式發(fā)給學(xué)生，利用課前10分鐘的時(shí)間進(jìn)行小測(cè)，以達(dá)到讓學(xué)生鞏固詞匯學(xué)習(xí)的目的。另一方面，我會(huì)讓學(xué)生根據(jù)一個(gè)詞根，按照平時(shí)上課說(shuō)講到的構(gòu)詞法，加前綴或者后綴，把一個(gè)詞根拓展開，寫出相關(guān)的單詞，這無(wú)形也能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)，增加詞匯量的目的。
但是，在創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生記單詞這一環(huán)節(jié)上，我還要加以學(xué)習(xí)和研究，以便更直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生。而且在句子訓(xùn)練上還沒(méi)有充分的考慮到要與學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，這些都是值得探討和有待解決的問(wèn)題。
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇七
隨著全球化的發(fā)展，英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言的地位越來(lái)越重要。因此，具備一定的英語(yǔ)能力已成為現(xiàn)代人的基本素質(zhì)之一。而對(duì)于在中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)六級(jí)考試無(wú)疑是衡量英語(yǔ)水平的重要指標(biāo)之一。我在備考期間，不僅刷了大量的真題并進(jìn)行了模擬考試，還積極參與課堂討論和英語(yǔ)演講比賽，以提升自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。
第二段：談?wù)摿?jí)考試的難點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施
英語(yǔ)六級(jí)考試對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。首先，聽(tīng)力部分的題目難度大，聽(tīng)力材料的語(yǔ)速快，同時(shí)還要兼顧理解內(nèi)容。解決這個(gè)問(wèn)題，我在備考期間多聽(tīng)錄音，并學(xué)習(xí)高效的聽(tīng)力技巧，比如提前預(yù)測(cè)答案、積極留意關(guān)鍵詞。其次，閱讀部分的題目涉及的話題廣泛，而且題目要求的英語(yǔ)詞匯量較高。為此，我通過(guò)大量的閱讀和背單詞來(lái)提高自己的詞匯量和閱讀理解能力。最后，寫作和翻譯部分對(duì)于許多考生來(lái)說(shuō)也是一大挑戰(zhàn)，因?yàn)樾枰^高的語(yǔ)法和寫作表達(dá)能力。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我參加了寫作培訓(xùn)班，并進(jìn)行了大量的寫作練習(xí)。
第三段：談?wù)搨€(gè)人在六級(jí)考試中的收獲和進(jìn)步
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和準(zhǔn)備，我參加了最近一次的英語(yǔ)六級(jí)考試，并成功通過(guò)。這次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，但也是一次寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次考試，我不僅鞏固了自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，還提高了解決問(wèn)題的能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力。在考試過(guò)程中，我個(gè)人最大的收獲是自信心的提升。我相信，只要付出努力，沒(méi)有什么是無(wú)法克服的。
第四段：談?wù)摿?jí)考試對(duì)于個(gè)人的意義和對(duì)未來(lái)的影響
英語(yǔ)六級(jí)考試雖然只是一次考試，但對(duì)于個(gè)人的意義和價(jià)值卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。通過(guò)這次考試的挑戰(zhàn)和勝利，我對(duì)自己的能力和潛力有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，六級(jí)證書不僅是升學(xué)和就業(yè)的敲門磚，也是展示個(gè)人英語(yǔ)能力的重要證明。在未來(lái)的求職和進(jìn)修過(guò)程中，擁有六級(jí)證書將成為我與別人競(jìng)爭(zhēng)的重要優(yōu)勢(shì)。
第五段：總結(jié)并展望未來(lái)
英語(yǔ)六級(jí)考試不僅是對(duì)英語(yǔ)能力的一次綜合考查，也是對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度和毅力的一次考驗(yàn)。通過(guò)這次考試，我不僅收獲了英語(yǔ)能力的提高，也培養(yǎng)了自己的堅(jiān)持和毅力。我相信，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，只有持之以恒的努力，我們才能實(shí)現(xiàn)更好的自我。因此，我希望自己能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，并不斷提高自己的英語(yǔ)水平。我相信，通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，我一定能夠享受到英語(yǔ)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣和價(jià)值。
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇八
美術(shù)教師培訓(xùn)結(jié)束了，通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，使我從中收獲頗豐。首先是授課的幾位專業(yè)教師以淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我，給我留下了深入的印象。
幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊(yùn)，高超的教學(xué)技能，他們教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，輔導(dǎo)學(xué)員耐心細(xì)致，使我熟悉到作為一位教師要隨著社會(huì)的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識(shí)，進(jìn)步自己的教學(xué)水平，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，關(guān)心愛(ài)惜學(xué)生。其中給我印象最深的就是在學(xué)習(xí)《裝潢藝術(shù)與陶藝制作》這為期兩天的課程中，使我感受深入：首先是程老師那股滿懷熱情的講授和平易近人的作風(fēng)給我留下了深入的印象。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)，我從理論到實(shí)踐學(xué)到了很多的美術(shù)知識(shí)。這期間，我從《美術(shù)理論與批評(píng)》、《中國(guó)畫發(fā)展專題》、《民間美術(shù)賞析與教學(xué)研究》等這些課中，了解了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展歷程、民間美術(shù)的發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系、如何熟悉和理解美術(shù)這一藝術(shù)領(lǐng)域，我感覺(jué)到我對(duì)美術(shù)的理解又有了更深一步的思考，特別是這期間的作業(yè)練習(xí)，如素描人像、色采景物、中國(guó)畫，能有這樣的機(jī)會(huì)坐下來(lái)和各位老師一起交換繪畫，對(duì)我來(lái)講是一次最難得的經(jīng)歷。
再次，通過(guò)學(xué)習(xí)，特別是聽(tīng)了趙廣和老師講授的《中學(xué)美術(shù)新課標(biāo)及教材分析》、《中學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新與典型課例解析》后，我逐漸領(lǐng)會(huì)并把握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式，知道如何在課堂上去操縱和利用。作為一位美術(shù)老師，這就要求我們更應(yīng)當(dāng)多鍛煉本身的能力，去適應(yīng)新情勢(shì)下的教育要求。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒(méi)有條件，沒(méi)條件可以自己去創(chuàng)造，去發(fā)掘已有的資源，可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力動(dòng)身實(shí)事求是去上好這門課。
溫故而知新這不但要求學(xué)生做到，我們自己更應(yīng)當(dāng)作到這些。要經(jīng)?？偨Y(jié)、反思。常變常新可以知道以后上課應(yīng)留意甚么，下節(jié)課應(yīng)當(dāng)怎樣上。充分利用資源，使美術(shù)課的課堂不但是畫畫。讓學(xué)生從玩中長(zhǎng)知道，利用美術(shù)課來(lái)陶冶學(xué)生情操，激起他們的聯(lián)想，張揚(yáng)他們的個(gè)性?？傊?，通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，使我從人格和文化知識(shí)上都有了巨大的提升，希望在今后能有幸多參加這樣的學(xué)習(xí)，不斷地豐富充實(shí)自我，爭(zhēng)做一位合格的人民教師。
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英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇九
英語(yǔ)六級(jí)是中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試的簡(jiǎn)稱，是中國(guó)大陸高校和其他學(xué)校招生與評(píng)定學(xué)生英語(yǔ)能力的考試。作為一個(gè)熱愛(ài)英語(yǔ)的學(xué)生，參加英語(yǔ)六級(jí)考試是我大學(xué)階段的一個(gè)重要目標(biāo)。經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)備考，我終于在最近的一次考試中順利通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)考試。以下是我對(duì)英語(yǔ)六級(jí)考試的心得體會(huì)和感想。
首先，英語(yǔ)六級(jí)不僅僅是對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的考驗(yàn)，更是對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用能力的考察。在英語(yǔ)六級(jí)考試中，除了對(duì)詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)的考察外，還需要考生具備較強(qiáng)的閱讀和聽(tīng)力理解能力，以及寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力。因此，僅僅掌握基礎(chǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要通過(guò)大量的閱讀、聽(tīng)力練習(xí)和寫作訓(xùn)練來(lái)提高自己的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。
其次，積極參與課堂教學(xué)和課外活動(dòng)對(duì)英語(yǔ)六級(jí)的備考大有裨益。在大學(xué)的英語(yǔ)課堂上，老師會(huì)為我們講解英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)并提供一些例句和練習(xí)題，這些都是非常有幫助的。此外，參加一些英語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂(lè)部以及英語(yǔ)研討會(huì)等活動(dòng)，可以提供更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加深對(duì)英語(yǔ)文化和語(yǔ)言的理解，通過(guò)與其他英語(yǔ)愛(ài)好者的交流，我們還可以互相激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
另外，分析歷年真題和模擬題也是備考的重要方法。通過(guò)分析歷年的真題和模擬試卷，可以了解考試的形式和內(nèi)容，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，備考過(guò)程中要注重時(shí)間管理，盡量模擬真實(shí)考試環(huán)境，提高答題效率和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。
最后，要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。備考英語(yǔ)六級(jí)并不是一蹴而就的過(guò)程，需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)。在備考期間，我們要保持良好的心態(tài)，相信自己的能力，不要給自己太大的壓力，適度放松心情，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和模擬考試，保持對(duì)英語(yǔ)的持續(xù)學(xué)習(xí)，相信通過(guò)自己的努力，一定能夠順利通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試。
總而言之，參加英語(yǔ)六級(jí)考試是一次全面考察英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)，不僅要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要具備較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)積極參與課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，分析歷年真題和模擬題，保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們可以成功地完成英語(yǔ)六級(jí)的考試，提升自己的英語(yǔ)能力。我相信，通過(guò)這次經(jīng)歷，不僅讓我獲得了英語(yǔ)水平的提高，更讓我理解到了堅(jiān)持不懈的努力和積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)于成功的重要性。
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇十
作為一名參加英語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)生，我收獲了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，并且對(duì)自己取得的進(jìn)步感到自豪。以下是我在這次英語(yǔ)培訓(xùn)中的感想和心得。
第二段：態(tài)度決定一切
在英語(yǔ)培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。積極的態(tài)度可以讓學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快，而消極的態(tài)度則會(huì)成為自己的障礙。因此，我努力改變自己的態(tài)度，時(shí)刻保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。在與老師和同學(xué)的交流中，我積極主動(dòng)地參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不僅增加了英語(yǔ)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，還加深了對(duì)知識(shí)的理解。
第三段：善用學(xué)習(xí)方法
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法，并且在實(shí)踐中感受到了它們的效果。比如，在背單詞時(shí)，我采用了分組記憶法，將單詞按照一定的規(guī)律分組，這樣不僅可以提高記憶效率，還能更好地鞏固記憶。此外，我還嘗試了創(chuàng)意寫作和角色扮演等形式，加深對(duì)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用。通過(guò)不斷嘗試和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效果。
第四段：培養(yǎng)自信心
英語(yǔ)是一門需要大量練習(xí)的語(yǔ)言，而練習(xí)的過(guò)程往往伴隨著錯(cuò)誤和挫折。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了接受錯(cuò)誤，并且通過(guò)及時(shí)的糾正和改正，逐漸提高了口語(yǔ)和寫作的能力。同時(shí)，我也開始注重積極評(píng)價(jià)自己的成績(jī)，逐漸培養(yǎng)了自信心。我相信自己的努力會(huì)取得回報(bào)，這種自信心不僅在學(xué)習(xí)中起到了積極的推動(dòng)作用，也對(duì)我其他方面的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：未來(lái)的計(jì)劃與展望
通過(guò)這次英語(yǔ)培訓(xùn)，我看到了自己的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。首先，我會(huì)加大對(duì)課后練習(xí)的重視，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還計(jì)劃參加英語(yǔ)角和其他英語(yǔ)活動(dòng)，提高聽(tīng)說(shuō)能力。此外，我會(huì)積極尋找使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，例如參加國(guó)際展會(huì)或組織英語(yǔ)練習(xí)小組等，以提高自己的實(shí)踐能力。
總結(jié)：
通過(guò)參加英語(yǔ)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)方法和自信心。我相信，只要保持積極的態(tài)度，并且善于運(yùn)用所學(xué)的方法，英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定會(huì)越來(lái)越輕松。我期待著將來(lái)能夠用流利的英語(yǔ)交流，參與國(guó)際交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇十一
各位老師、同學(xué)們：
大家晚上好！
在此，我代表校團(tuán)委向在過(guò)去一年社團(tuán)工作中付出辛勞、做出貢獻(xiàn)的老師和同學(xué)表示誠(chéng)摯的問(wèn)候，向取得優(yōu)異成績(jī)，獲得表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀！
一年來(lái)，我校社團(tuán)工作取得了較大的進(jìn)步，健康向上、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中發(fā)揮了較大的作用。社團(tuán)工作表彰大會(huì)是推動(dòng)校園社團(tuán)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。以典范促發(fā)展，推動(dòng)我院社團(tuán)文化更加豐富多彩，為構(gòu)建和諧的校園文化提供重要支持。為進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，我提幾點(diǎn)希望和要求：
第一，緊跟黨的步伐，圍繞學(xué)校中心工作。我校歷來(lái)重視社團(tuán)建設(shè)。社團(tuán)文化的建設(shè)，是開展大學(xué)生思想政治教育的重要陣地，對(duì)繁榮校園文化、豐富學(xué)生課余活動(dòng)、提高學(xué)生素質(zhì)促進(jìn)全面發(fā)展發(fā)揮著重要作用。各社團(tuán)要根據(jù)新形勢(shì)下的工作要求，根據(jù)自身特點(diǎn)，更新觀念、創(chuàng)新活動(dòng)形式，開展更加豐富多彩的社團(tuán)文化活動(dòng)，擴(kuò)大同學(xué)參與面，增強(qiáng)他們積極性，豐富我林院校園文化，讓廣大同學(xué)在活動(dòng)中鍛煉自己，提高自己。為促進(jìn)和諧校園建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
第二、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做社團(tuán)建設(shè)的引領(lǐng)者。今天獲獎(jiǎng)的各位都是全校社團(tuán)工作中的精英，你們一定要以服務(wù)同學(xué)為己任，想社團(tuán)之所想，急社團(tuán)之所急，在服務(wù)的過(guò)程中嚴(yán)格要求、樹立良好形象。在社團(tuán)建設(shè)的道路上，要起模范帶頭作用，不斷提升自身素質(zhì)、更新理念，學(xué)會(huì)自我管理，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，銳意創(chuàng)新，做社團(tuán)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
第三、加強(qiáng)建設(shè)，完善制度，規(guī)范管理。社團(tuán)建設(shè)要明確一個(gè)目標(biāo)，打造一個(gè)高效協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，制定一套切實(shí)可行的規(guī)章制度。增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力和號(hào)召力，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，要保持社團(tuán)發(fā)展思路基本的一貫性和可持續(xù)性。要規(guī)范各項(xiàng)工作運(yùn)作方式，避免工作的隨意性，堅(jiān)持民主管理，科學(xué)管理；堅(jiān)持集思廣益，不搞少數(shù)人說(shuō)了算；在廣大師生關(guān)注和關(guān)切的領(lǐng)域要做到公開透明，嚴(yán)肅紀(jì)律，樹立社團(tuán)良好形象。
第四、整合資源、形成品牌，擴(kuò)大影響。要實(shí)現(xiàn)信息共享，擴(kuò)大社團(tuán)之間的合作交流，整合校內(nèi)校外資源，充分利用各方力量，做出有自身特色社團(tuán)活動(dòng)，形成品牌。要通過(guò)舉辦一些符合社團(tuán)宗旨、有利于學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)生施展才華的活動(dòng)，提高社團(tuán)的影響力。社團(tuán)發(fā)展也可以依托院系背景，以院系學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)為結(jié)合點(diǎn)，發(fā)揮社團(tuán)寬松和多元學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為學(xué)校教研的輔助平臺(tái)，學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐的基地，改變學(xué)生學(xué)習(xí)思維的理念和模式，以真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)，形成學(xué)習(xí)之用，用以促學(xué)的良好氛圍，真正發(fā)揮社團(tuán)第二課堂的作用。
老師們、同學(xué)們，希望通過(guò)此次大會(huì)能更好的貫徹落實(shí)學(xué)校社團(tuán)發(fā)展方針，廣大社團(tuán)成員和指導(dǎo)老師能在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在共青團(tuán)組織的指導(dǎo)下，弘揚(yáng)榜樣力量，提高廣大師生積極性，深入開展社團(tuán)工作，帶領(lǐng)廣大同學(xué)迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為校園社團(tuán)文化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后衷心地祝愿學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的發(fā)展能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。謝謝大家！
20xx年4月17日
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇一
英語(yǔ)老師在教學(xué)中，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在此分享
心得體會(huì)
。下面是本站小編為大家收集整理的英語(yǔ)老師心得體會(huì)感想，歡迎大家閱讀。
20xx年11月19日我參加了江華縣小學(xué)英語(yǔ)教師崗位培訓(xùn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，回顧幾天培訓(xùn)的生活，收獲很多。通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了與教學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，并通過(guò)優(yōu)秀教師的講課來(lái)審視自己的日常教學(xué)，真正感受到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)息息相關(guān)，以這樣的角度來(lái)反思教學(xué)，就能捕捉到了一些新的火花。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一起來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)新課改有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的“知識(shí)灌輸”或是“知識(shí)移植”的過(guò)程，是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過(guò)程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們分別聽(tīng)了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭麗紅、以及李艷玲、龍新鳳、鄭艷飛等六位優(yōu)秀教師的精彩授課。使我更進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念又學(xué)到了更多的教學(xué)方法。使我懂得了新課標(biāo)應(yīng)把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，要注重“口語(yǔ)交際”，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說(shuō)英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)之外，收獲最大的還是在一小的那三節(jié)觀摩課了。這三堂課，不論是教師還是學(xué)生都表演得十分精彩。課堂成為了學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂(lè)園了。學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了思考，課堂很活躍。這樣在課堂上，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)表情、把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。
在今后的日常教學(xué)生活中，我將會(huì)進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力提升自己，為英語(yǔ)教學(xué)邁向更高的層次而奮斗。
為期5天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的5天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn) 的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽(tīng)了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的 領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ) 教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把 主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和 知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
通過(guò)聽(tīng)鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課 堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn) 成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能 力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教 師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收 獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教 學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫 的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí) 候我們的學(xué)生不愿開口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用 英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自 我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)
作 為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生， 而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和 groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師!
經(jīng)過(guò)去海淀進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，我受益非淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的幫助很大。特別是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
1、目標(biāo)要具體、明確、合理，體現(xiàn)出教學(xué)任務(wù)的分層要求，不搞一刀切?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)力圖符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由易到難，層層深入，形成一定的梯度，逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動(dòng)。
2、活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣和愛(ài)好是最好的教師?！迸d趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲望。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種情景，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，并且不知不覺(jué)，不由自主中，進(jìn)入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”。初中生的心理特點(diǎn)是以具體的形象思維占主要地位，因此教師在課堂上要通過(guò)動(dòng)作，實(shí)物，圖片來(lái)表達(dá)語(yǔ)言意義，甚至要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的有意義的情景，讓學(xué)生得到直觀的感性的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激勵(lì)和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)教師要注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，在“用中學(xué)”。讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷地體驗(yàn)到成就感，最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、充分利用小組活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言技能，從而提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。
小組教學(xué)為學(xué)生提高語(yǔ)言運(yùn)用能力提供了更為開放的空間，教師要充分利用這一模式，提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。
4、活動(dòng)應(yīng)該積極促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)把我們帶入了一個(gè)多學(xué)科兼容的時(shí)代，如果把英語(yǔ)教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識(shí)和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進(jìn)，僅靠輸入英語(yǔ)知識(shí)和訓(xùn)練基本技能來(lái)完成教學(xué)任務(wù)是無(wú)法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果。“要求英語(yǔ)教學(xué)擴(kuò)展學(xué)生的自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性，熏陶學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。
5、活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取，處理和使用信息，用英語(yǔ)與他人交流，發(fā)展用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。
英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，在課堂上，通過(guò)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中，采用恰當(dāng)?shù)慕浑H技能，使用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)與他人交流信息，交換意見(jiàn)，溝通感情，建立和維持和諧的人際關(guān)系，與他人共同合作完成任務(wù)。
6、活動(dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)，而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
很多問(wèn)題在課堂有限的時(shí)間內(nèi)是無(wú)法解決的，為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù)，教師可以把一些相關(guān)的活動(dòng)作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成，比課本上的練習(xí)更容易理解。學(xué)生在一種自然真實(shí)或模擬真實(shí)的情景的體會(huì)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，在掌握語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)對(duì)單元話題有了更深刻的了解。
總之，在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇二
英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的技能之一。在我念了多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不僅僅是學(xué)到了語(yǔ)言技巧，更是學(xué)到了一些人生的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第二段: 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得
我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路并不是一帆風(fēng)順。在學(xué)習(xí)初期，我感到很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不喜歡聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的練習(xí)方式。但是當(dāng)我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義時(shí)，情況便有了改善。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的各種訓(xùn)練，我慢慢擴(kuò)充了詞匯量、語(yǔ)法以及口語(yǔ)和寫作的技巧。
第三段: 感受到的啟示和感想
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了提高自己的語(yǔ)言能力，還能幫助我們更好地了解不同的文化和思維方式。在不同的文化背景中，英語(yǔ)的使用是互聯(lián)世界中溝通天空的橋梁，也是建立相互信任和尊重的機(jī)會(huì)。
第四段: 結(jié)合自身經(jīng)歷的總結(jié)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我感受到一個(gè)人的成長(zhǎng)之路并不是一帆風(fēng)順。尤其是在學(xué)習(xí)一個(gè)新的語(yǔ)言時(shí)，需要堅(jiān)持不懈地努力，才能夠取得進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也讓我明白了很多在平時(shí)生活中不光是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，更是身心修行，學(xué)會(huì)面對(duì)困難的勇氣。
第五段: 看到英語(yǔ)的未來(lái)
最后，我想說(shuō)的是，世界在不斷發(fā)展變化中，我們需要不斷地更新自己，提高自己的職業(yè)技能和語(yǔ)言能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是其中必經(jīng)之路，尤其在信息化技術(shù)應(yīng)用越來(lái)越廣泛的時(shí)代，英語(yǔ)的重要性也日益突顯。我深信，我們只有不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，才能緊行己遠(yuǎn)，做出自己的貢獻(xiàn)。
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇三
為期5天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的5天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我上很大的幫助，聽(tīng)了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
通過(guò)聽(tīng)鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇四
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很多人的必修課，無(wú)論是為了考試還是為了工作需要，英語(yǔ)已成為我們生活中的必需品。在過(guò)去的幾年里，我也一直在努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)論是自學(xué)還是上課，都取得了一些進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我也獲得了一些關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)，接下來(lái)我想與大家分享一下。
第二段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要耐心和堅(jiān)持
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，和其他語(yǔ)言一樣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要長(zhǎng)期的耐心和堅(jiān)持。我曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間的停滯期，即使學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，我的英語(yǔ)水平依然停滯不前。但是后來(lái)，我決定找到更多的學(xué)習(xí)資源，并保持每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)水平開始有所提升，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。
第三段：語(yǔ)感的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要部分
除了技巧和詞匯量，語(yǔ)感對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)也非常重要。語(yǔ)感是指人們能夠理解和使用一門語(yǔ)言的自然能力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)語(yǔ)感，這是一種非常重要的感覺(jué)，可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。如何培養(yǎng)語(yǔ)感？最好的方法就是多聽(tīng)多說(shuō)，多讀多寫，讓自己沉浸到英語(yǔ)環(huán)境中。
第四段：多元化的學(xué)習(xí)方式有助于提高英語(yǔ)水平
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不應(yīng)該是一個(gè)單一的學(xué)習(xí)方式，而應(yīng)該是多種學(xué)習(xí)方法綜合運(yùn)用。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我試著去嘗試更多的學(xué)習(xí)形式，如看電影、聽(tīng)英文歌曲、閱讀英文文章等等。這樣的多元化學(xué)習(xí)方式可以更好地幫助我們掌握英語(yǔ)，并且讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更感興趣。
第五段：結(jié)尾
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我也有很多挫折和困難，但隨著時(shí)間的推移和學(xué)習(xí)方法的不斷改進(jìn)，我的英語(yǔ)水平也有所提高，讓我感到非常自豪。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要耐心和堅(jiān)持，需要語(yǔ)感的培養(yǎng)，需要多元化的學(xué)習(xí)方式，但是最重要的是要相信自己，要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有這樣才能真正取得好的成績(jī)。
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇五
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
陽(yáng)春三月，春光無(wú)限，充滿溫暖的〖〗日子里，我院迎來(lái)了首屆社團(tuán)工作表彰大會(huì)，在此，我代表學(xué)院向在過(guò)去一年社團(tuán)工作中付出辛勞、做出貢獻(xiàn)的老師和同學(xué)表示誠(chéng)摯的問(wèn)候，向取得優(yōu)異成績(jī)，獲得表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀！
一年來(lái)，我院社團(tuán)工作取得了較大的進(jìn)步，健康向上、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中發(fā)揮了較大的作用。社團(tuán)工作表彰大會(huì)是推動(dòng)校園社團(tuán)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。以典范促發(fā)展，推動(dòng)我院社團(tuán)文化更加豐富多彩，為構(gòu)建和諧的校園文化提供重要支持。為進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，我提幾點(diǎn)希望和要求：
第一，緊跟黨的步伐，圍繞學(xué)院中心工作。學(xué)院歷來(lái)重視社團(tuán)建設(shè)。社團(tuán)文化的建設(shè)，是開展大學(xué)生思想政治教育的重要陣地，對(duì)繁榮校園文化、豐富學(xué)生課余活動(dòng)、提高學(xué)生素質(zhì)促進(jìn)全面發(fā)展發(fā)揮著重要作用。各社團(tuán)要根據(jù)學(xué)院新形勢(shì)下的工作要求，根據(jù)自身特點(diǎn)，更新觀念、創(chuàng)新活動(dòng)形式，開展更加豐富多彩的社團(tuán)文化活動(dòng)，擴(kuò)大同學(xué)參與面，增強(qiáng)他們積極性，豐富我林院校園文化，讓廣大同學(xué)在活動(dòng)中鍛煉自己，提高自己。為促進(jìn)和諧校園建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
第二、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做社團(tuán)建設(shè)的引領(lǐng)者。今天獲獎(jiǎng)的各位都是全校社團(tuán)工作中的精英，你們一定要以服務(wù)同學(xué)為己任，想社團(tuán)之所想，急社團(tuán)之所急，在服務(wù)的過(guò)程中嚴(yán)格要求、樹立良好形象。在社團(tuán)建設(shè)的道路上，要起模范帶頭作用，不斷提升自身素質(zhì)、更新理念，學(xué)會(huì)自我管理，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，銳意創(chuàng)新，做社團(tuán)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
第三、加強(qiáng)建設(shè)，完善制度，規(guī)范管理。社團(tuán)建設(shè)要明確一個(gè)目標(biāo)，打造一個(gè)高效協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，制定一套切實(shí)可行的規(guī)章制度。增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力和號(hào)召力，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，要保持社團(tuán)發(fā)展思路基本的一貫性和可持續(xù)性。要規(guī)范各項(xiàng)工作運(yùn)作方式，避免工作的隨意性，堅(jiān)持民主管理，科學(xué)管理；堅(jiān)持集思廣益，不搞少數(shù)人說(shuō)了算；在廣大師生關(guān)注和關(guān)切的領(lǐng)域要做到公開透明，嚴(yán)肅紀(jì)律，樹立社團(tuán)良好形象。
第四、整合資源、形成品牌，擴(kuò)大影響。要實(shí)現(xiàn)信息共享，擴(kuò)大社團(tuán)之間的合作交流，整合校內(nèi)校外資源，充分利用各方力量，做出有自身特色社團(tuán)活動(dòng)，形成品牌。要通過(guò)舉辦一些符合社團(tuán)宗旨、有利于學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)生施展才華的活動(dòng)，提高社團(tuán)的影響力。社團(tuán)發(fā)展也可以依托院系背景，以院系學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)為結(jié)合點(diǎn)，發(fā)揮社團(tuán)寬松和多元學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為學(xué)院教學(xué)研究的輔助平臺(tái)，學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐的基地，改變學(xué)生學(xué)習(xí)思維的理念和模式，以真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)，形成學(xué)習(xí)之用，用以促學(xué)的良好氛圍，真正發(fā)揮社團(tuán)第二課堂的作用。
老師們、同學(xué)們，希望通過(guò)此次大會(huì)能更好的貫徹落實(shí)學(xué)校社團(tuán)發(fā)展方針，廣大社團(tuán)成員和指導(dǎo)老師能在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在共青團(tuán)組織的指導(dǎo)下，弘揚(yáng)榜樣力量，提高廣大師生積極性，深入開展社團(tuán)工作，帶領(lǐng)廣大同學(xué)迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為校園社團(tuán)文化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后衷心地祝愿我…….社團(tuán)發(fā)展邁上一個(gè)新臺(tái)階。
謝謝大家！
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇六
在一次學(xué)習(xí)中,看過(guò)這樣一個(gè)教學(xué)案例，授課老師在做話題作文前，首先提出了一個(gè)brainstorming 的課堂活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)要求全班學(xué)生一起想出與“earthquake”有關(guān)的詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)想出的詞語(yǔ)進(jìn)行一一分類。學(xué)生們很快就想到了ruins, disaster, survivor, destroy, rescue, dig out, hope, shocked, terrible , strange等詞。這些詞語(yǔ)為后面的任務(wù)寫作做了一個(gè)很好的鋪墊。通過(guò)這樣的教學(xué)，學(xué)生能夠運(yùn)用了所學(xué)的詞匯，使得它們有了一個(gè)語(yǔ)言的環(huán)境，我覺(jué)得這樣的教學(xué)活動(dòng)目的性很強(qiáng)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)了詞匯并且馬上應(yīng)用到寫作中，比較實(shí)用，對(duì)學(xué)生寫作養(yǎng)成良好的語(yǔ)言應(yīng)用習(xí)慣。
教育部20xx年頒布的新課標(biāo)對(duì)詞匯教學(xué)提出了較高的要求，體現(xiàn)在詞匯教學(xué)的“質(zhì)”(即掌握詞匯的深度)和“量”(即詞匯量的多少)兩個(gè)方面。要求學(xué)生掌握的詞匯量顯著增加，對(duì)詞匯學(xué)習(xí)的要求不僅僅限于辨認(rèn)、識(shí)記和理解，還在于運(yùn)用和表達(dá);詞匯教學(xué)不僅要擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，還要提高學(xué)生運(yùn)用已知詞匯的熟練程度。詞匯學(xué)習(xí)室貫穿于整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)，因此這就對(duì)于英語(yǔ)詞匯教學(xué)也提出更高的要求。
1. 詞句結(jié)合，語(yǔ)篇綜合，在語(yǔ)境中深化
詞匯的意義存在于特定的語(yǔ)境中，只有在上下文中詞義才能明確和具體。如果脫離語(yǔ)境進(jìn)行詞匯教學(xué)，即使學(xué)生記住了詞匯的形式和意義，也很難將其運(yùn)用于實(shí)際交際活動(dòng)中。因此，詞匯教學(xué)應(yīng)融入到句子和語(yǔ)篇的教學(xué)中，做到詞不離句，句不離篇。我們?cè)诮虒W(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的環(huán)境，幫助學(xué)生在語(yǔ)境中熟悉詞義，掌握其用法，深化對(duì)詞匯的理解。
2. 學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，在運(yùn)用中掌握
不管用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)詞匯，都要學(xué)以致用。只有在語(yǔ)言使用(包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫)中才能深化和鞏固詞匯知識(shí)。在詞匯教學(xué)中不應(yīng)僅呈現(xiàn)例句，講解用法，還應(yīng)為學(xué)生提供運(yùn)用詞匯的機(jī)會(huì)。教學(xué)中應(yīng)組織形式多樣的任務(wù)型或體驗(yàn)式的的課堂教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)口頭和筆頭的詞匯練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中用，在用中學(xué)習(xí)。
3. 課內(nèi)課外并舉，隱性顯性結(jié)合，拓展詞匯學(xué)用渠道
引導(dǎo)學(xué)生在閱讀、視聽(tīng)等語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中習(xí)得詞匯。教學(xué)中要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生把詞匯學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外，充分利用各種學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)資源，特別要通過(guò)廣泛的閱讀，開展詞匯自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而有效地?cái)U(kuò)大詞匯量，拓寬知識(shí)面。
在日常的詞匯教學(xué)中，我還應(yīng)用傳統(tǒng)的一個(gè)模式，要求學(xué)生記憶單詞，然后進(jìn)行聽(tīng)寫，默寫，或者以試卷的形式發(fā)給學(xué)生，利用課前10分鐘的時(shí)間進(jìn)行小測(cè)，以達(dá)到讓學(xué)生鞏固詞匯學(xué)習(xí)的目的。另一方面，我會(huì)讓學(xué)生根據(jù)一個(gè)詞根，按照平時(shí)上課說(shuō)講到的構(gòu)詞法，加前綴或者后綴，把一個(gè)詞根拓展開，寫出相關(guān)的單詞，這無(wú)形也能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)，增加詞匯量的目的。
但是，在創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生記單詞這一環(huán)節(jié)上，我還要加以學(xué)習(xí)和研究，以便更直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生。而且在句子訓(xùn)練上還沒(méi)有充分的考慮到要與學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，這些都是值得探討和有待解決的問(wèn)題。
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇七
隨著全球化的發(fā)展，英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言的地位越來(lái)越重要。因此，具備一定的英語(yǔ)能力已成為現(xiàn)代人的基本素質(zhì)之一。而對(duì)于在中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)六級(jí)考試無(wú)疑是衡量英語(yǔ)水平的重要指標(biāo)之一。我在備考期間，不僅刷了大量的真題并進(jìn)行了模擬考試，還積極參與課堂討論和英語(yǔ)演講比賽，以提升自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。
第二段：談?wù)摿?jí)考試的難點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施
英語(yǔ)六級(jí)考試對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。首先，聽(tīng)力部分的題目難度大，聽(tīng)力材料的語(yǔ)速快，同時(shí)還要兼顧理解內(nèi)容。解決這個(gè)問(wèn)題，我在備考期間多聽(tīng)錄音，并學(xué)習(xí)高效的聽(tīng)力技巧，比如提前預(yù)測(cè)答案、積極留意關(guān)鍵詞。其次，閱讀部分的題目涉及的話題廣泛，而且題目要求的英語(yǔ)詞匯量較高。為此，我通過(guò)大量的閱讀和背單詞來(lái)提高自己的詞匯量和閱讀理解能力。最后，寫作和翻譯部分對(duì)于許多考生來(lái)說(shuō)也是一大挑戰(zhàn)，因?yàn)樾枰^高的語(yǔ)法和寫作表達(dá)能力。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我參加了寫作培訓(xùn)班，并進(jìn)行了大量的寫作練習(xí)。
第三段：談?wù)搨€(gè)人在六級(jí)考試中的收獲和進(jìn)步
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和準(zhǔn)備，我參加了最近一次的英語(yǔ)六級(jí)考試，并成功通過(guò)。這次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，但也是一次寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次考試，我不僅鞏固了自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，還提高了解決問(wèn)題的能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力。在考試過(guò)程中，我個(gè)人最大的收獲是自信心的提升。我相信，只要付出努力，沒(méi)有什么是無(wú)法克服的。
第四段：談?wù)摿?jí)考試對(duì)于個(gè)人的意義和對(duì)未來(lái)的影響
英語(yǔ)六級(jí)考試雖然只是一次考試，但對(duì)于個(gè)人的意義和價(jià)值卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。通過(guò)這次考試的挑戰(zhàn)和勝利，我對(duì)自己的能力和潛力有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，六級(jí)證書不僅是升學(xué)和就業(yè)的敲門磚，也是展示個(gè)人英語(yǔ)能力的重要證明。在未來(lái)的求職和進(jìn)修過(guò)程中，擁有六級(jí)證書將成為我與別人競(jìng)爭(zhēng)的重要優(yōu)勢(shì)。
第五段：總結(jié)并展望未來(lái)
英語(yǔ)六級(jí)考試不僅是對(duì)英語(yǔ)能力的一次綜合考查，也是對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度和毅力的一次考驗(yàn)。通過(guò)這次考試，我不僅收獲了英語(yǔ)能力的提高，也培養(yǎng)了自己的堅(jiān)持和毅力。我相信，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，只有持之以恒的努力，我們才能實(shí)現(xiàn)更好的自我。因此，我希望自己能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，并不斷提高自己的英語(yǔ)水平。我相信，通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，我一定能夠享受到英語(yǔ)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣和價(jià)值。
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇八
美術(shù)教師培訓(xùn)結(jié)束了，通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，使我從中收獲頗豐。首先是授課的幾位專業(yè)教師以淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我，給我留下了深入的印象。
幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊(yùn)，高超的教學(xué)技能，他們教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，輔導(dǎo)學(xué)員耐心細(xì)致，使我熟悉到作為一位教師要隨著社會(huì)的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識(shí)，進(jìn)步自己的教學(xué)水平，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，關(guān)心愛(ài)惜學(xué)生。其中給我印象最深的就是在學(xué)習(xí)《裝潢藝術(shù)與陶藝制作》這為期兩天的課程中，使我感受深入：首先是程老師那股滿懷熱情的講授和平易近人的作風(fēng)給我留下了深入的印象。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)，我從理論到實(shí)踐學(xué)到了很多的美術(shù)知識(shí)。這期間，我從《美術(shù)理論與批評(píng)》、《中國(guó)畫發(fā)展專題》、《民間美術(shù)賞析與教學(xué)研究》等這些課中，了解了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展歷程、民間美術(shù)的發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系、如何熟悉和理解美術(shù)這一藝術(shù)領(lǐng)域，我感覺(jué)到我對(duì)美術(shù)的理解又有了更深一步的思考，特別是這期間的作業(yè)練習(xí)，如素描人像、色采景物、中國(guó)畫，能有這樣的機(jī)會(huì)坐下來(lái)和各位老師一起交換繪畫，對(duì)我來(lái)講是一次最難得的經(jīng)歷。
再次，通過(guò)學(xué)習(xí)，特別是聽(tīng)了趙廣和老師講授的《中學(xué)美術(shù)新課標(biāo)及教材分析》、《中學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新與典型課例解析》后，我逐漸領(lǐng)會(huì)并把握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式，知道如何在課堂上去操縱和利用。作為一位美術(shù)老師，這就要求我們更應(yīng)當(dāng)多鍛煉本身的能力，去適應(yīng)新情勢(shì)下的教育要求。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒(méi)有條件，沒(méi)條件可以自己去創(chuàng)造，去發(fā)掘已有的資源，可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力動(dòng)身實(shí)事求是去上好這門課。
溫故而知新這不但要求學(xué)生做到，我們自己更應(yīng)當(dāng)作到這些。要經(jīng)?？偨Y(jié)、反思。常變常新可以知道以后上課應(yīng)留意甚么，下節(jié)課應(yīng)當(dāng)怎樣上。充分利用資源，使美術(shù)課的課堂不但是畫畫。讓學(xué)生從玩中長(zhǎng)知道，利用美術(shù)課來(lái)陶冶學(xué)生情操，激起他們的聯(lián)想，張揚(yáng)他們的個(gè)性?？傊?，通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，使我從人格和文化知識(shí)上都有了巨大的提升，希望在今后能有幸多參加這樣的學(xué)習(xí)，不斷地豐富充實(shí)自我，爭(zhēng)做一位合格的人民教師。
看了美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)的讀者還看了：
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇九
英語(yǔ)六級(jí)是中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試的簡(jiǎn)稱，是中國(guó)大陸高校和其他學(xué)校招生與評(píng)定學(xué)生英語(yǔ)能力的考試。作為一個(gè)熱愛(ài)英語(yǔ)的學(xué)生，參加英語(yǔ)六級(jí)考試是我大學(xué)階段的一個(gè)重要目標(biāo)。經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)備考，我終于在最近的一次考試中順利通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)考試。以下是我對(duì)英語(yǔ)六級(jí)考試的心得體會(huì)和感想。
首先，英語(yǔ)六級(jí)不僅僅是對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的考驗(yàn)，更是對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用能力的考察。在英語(yǔ)六級(jí)考試中，除了對(duì)詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)的考察外，還需要考生具備較強(qiáng)的閱讀和聽(tīng)力理解能力，以及寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力。因此，僅僅掌握基礎(chǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要通過(guò)大量的閱讀、聽(tīng)力練習(xí)和寫作訓(xùn)練來(lái)提高自己的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。
其次，積極參與課堂教學(xué)和課外活動(dòng)對(duì)英語(yǔ)六級(jí)的備考大有裨益。在大學(xué)的英語(yǔ)課堂上，老師會(huì)為我們講解英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)并提供一些例句和練習(xí)題，這些都是非常有幫助的。此外，參加一些英語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂(lè)部以及英語(yǔ)研討會(huì)等活動(dòng)，可以提供更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加深對(duì)英語(yǔ)文化和語(yǔ)言的理解，通過(guò)與其他英語(yǔ)愛(ài)好者的交流，我們還可以互相激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
另外，分析歷年真題和模擬題也是備考的重要方法。通過(guò)分析歷年的真題和模擬試卷，可以了解考試的形式和內(nèi)容，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，備考過(guò)程中要注重時(shí)間管理，盡量模擬真實(shí)考試環(huán)境，提高答題效率和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。
最后，要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。備考英語(yǔ)六級(jí)并不是一蹴而就的過(guò)程，需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)。在備考期間，我們要保持良好的心態(tài)，相信自己的能力，不要給自己太大的壓力，適度放松心情，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和模擬考試，保持對(duì)英語(yǔ)的持續(xù)學(xué)習(xí)，相信通過(guò)自己的努力，一定能夠順利通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試。
總而言之，參加英語(yǔ)六級(jí)考試是一次全面考察英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)，不僅要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要具備較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)積極參與課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，分析歷年真題和模擬題，保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們可以成功地完成英語(yǔ)六級(jí)的考試，提升自己的英語(yǔ)能力。我相信，通過(guò)這次經(jīng)歷，不僅讓我獲得了英語(yǔ)水平的提高，更讓我理解到了堅(jiān)持不懈的努力和積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)于成功的重要性。
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇十
作為一名參加英語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)生，我收獲了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，并且對(duì)自己取得的進(jìn)步感到自豪。以下是我在這次英語(yǔ)培訓(xùn)中的感想和心得。
第二段：態(tài)度決定一切
在英語(yǔ)培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。積極的態(tài)度可以讓學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快，而消極的態(tài)度則會(huì)成為自己的障礙。因此，我努力改變自己的態(tài)度，時(shí)刻保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。在與老師和同學(xué)的交流中，我積極主動(dòng)地參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不僅增加了英語(yǔ)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，還加深了對(duì)知識(shí)的理解。
第三段：善用學(xué)習(xí)方法
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法，并且在實(shí)踐中感受到了它們的效果。比如，在背單詞時(shí)，我采用了分組記憶法，將單詞按照一定的規(guī)律分組，這樣不僅可以提高記憶效率，還能更好地鞏固記憶。此外，我還嘗試了創(chuàng)意寫作和角色扮演等形式，加深對(duì)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用。通過(guò)不斷嘗試和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效果。
第四段：培養(yǎng)自信心
英語(yǔ)是一門需要大量練習(xí)的語(yǔ)言，而練習(xí)的過(guò)程往往伴隨著錯(cuò)誤和挫折。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了接受錯(cuò)誤，并且通過(guò)及時(shí)的糾正和改正，逐漸提高了口語(yǔ)和寫作的能力。同時(shí)，我也開始注重積極評(píng)價(jià)自己的成績(jī)，逐漸培養(yǎng)了自信心。我相信自己的努力會(huì)取得回報(bào)，這種自信心不僅在學(xué)習(xí)中起到了積極的推動(dòng)作用，也對(duì)我其他方面的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：未來(lái)的計(jì)劃與展望
通過(guò)這次英語(yǔ)培訓(xùn)，我看到了自己的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。首先，我會(huì)加大對(duì)課后練習(xí)的重視，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還計(jì)劃參加英語(yǔ)角和其他英語(yǔ)活動(dòng)，提高聽(tīng)說(shuō)能力。此外，我會(huì)積極尋找使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，例如參加國(guó)際展會(huì)或組織英語(yǔ)練習(xí)小組等，以提高自己的實(shí)踐能力。
總結(jié)：
通過(guò)參加英語(yǔ)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)方法和自信心。我相信，只要保持積極的態(tài)度，并且善于運(yùn)用所學(xué)的方法，英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定會(huì)越來(lái)越輕松。我期待著將來(lái)能夠用流利的英語(yǔ)交流，參與國(guó)際交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
英語(yǔ)心得體會(huì)和感想篇十一
各位老師、同學(xué)們：
大家晚上好！
在此，我代表校團(tuán)委向在過(guò)去一年社團(tuán)工作中付出辛勞、做出貢獻(xiàn)的老師和同學(xué)表示誠(chéng)摯的問(wèn)候，向取得優(yōu)異成績(jī)，獲得表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀！
一年來(lái)，我校社團(tuán)工作取得了較大的進(jìn)步，健康向上、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中發(fā)揮了較大的作用。社團(tuán)工作表彰大會(huì)是推動(dòng)校園社團(tuán)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。以典范促發(fā)展，推動(dòng)我院社團(tuán)文化更加豐富多彩，為構(gòu)建和諧的校園文化提供重要支持。為進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，我提幾點(diǎn)希望和要求：
第一，緊跟黨的步伐，圍繞學(xué)校中心工作。我校歷來(lái)重視社團(tuán)建設(shè)。社團(tuán)文化的建設(shè)，是開展大學(xué)生思想政治教育的重要陣地，對(duì)繁榮校園文化、豐富學(xué)生課余活動(dòng)、提高學(xué)生素質(zhì)促進(jìn)全面發(fā)展發(fā)揮著重要作用。各社團(tuán)要根據(jù)新形勢(shì)下的工作要求，根據(jù)自身特點(diǎn)，更新觀念、創(chuàng)新活動(dòng)形式，開展更加豐富多彩的社團(tuán)文化活動(dòng)，擴(kuò)大同學(xué)參與面，增強(qiáng)他們積極性，豐富我林院校園文化，讓廣大同學(xué)在活動(dòng)中鍛煉自己，提高自己。為促進(jìn)和諧校園建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
第二、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做社團(tuán)建設(shè)的引領(lǐng)者。今天獲獎(jiǎng)的各位都是全校社團(tuán)工作中的精英，你們一定要以服務(wù)同學(xué)為己任，想社團(tuán)之所想，急社團(tuán)之所急，在服務(wù)的過(guò)程中嚴(yán)格要求、樹立良好形象。在社團(tuán)建設(shè)的道路上，要起模范帶頭作用，不斷提升自身素質(zhì)、更新理念，學(xué)會(huì)自我管理，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，銳意創(chuàng)新，做社團(tuán)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
第三、加強(qiáng)建設(shè)，完善制度，規(guī)范管理。社團(tuán)建設(shè)要明確一個(gè)目標(biāo)，打造一個(gè)高效協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，制定一套切實(shí)可行的規(guī)章制度。增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力和號(hào)召力，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，要保持社團(tuán)發(fā)展思路基本的一貫性和可持續(xù)性。要規(guī)范各項(xiàng)工作運(yùn)作方式，避免工作的隨意性，堅(jiān)持民主管理，科學(xué)管理；堅(jiān)持集思廣益，不搞少數(shù)人說(shuō)了算；在廣大師生關(guān)注和關(guān)切的領(lǐng)域要做到公開透明，嚴(yán)肅紀(jì)律，樹立社團(tuán)良好形象。
第四、整合資源、形成品牌，擴(kuò)大影響。要實(shí)現(xiàn)信息共享，擴(kuò)大社團(tuán)之間的合作交流，整合校內(nèi)校外資源，充分利用各方力量，做出有自身特色社團(tuán)活動(dòng)，形成品牌。要通過(guò)舉辦一些符合社團(tuán)宗旨、有利于學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)生施展才華的活動(dòng)，提高社團(tuán)的影響力。社團(tuán)發(fā)展也可以依托院系背景，以院系學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)為結(jié)合點(diǎn)，發(fā)揮社團(tuán)寬松和多元學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為學(xué)校教研的輔助平臺(tái)，學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐的基地，改變學(xué)生學(xué)習(xí)思維的理念和模式，以真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)，形成學(xué)習(xí)之用，用以促學(xué)的良好氛圍，真正發(fā)揮社團(tuán)第二課堂的作用。
老師們、同學(xué)們，希望通過(guò)此次大會(huì)能更好的貫徹落實(shí)學(xué)校社團(tuán)發(fā)展方針，廣大社團(tuán)成員和指導(dǎo)老師能在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在共青團(tuán)組織的指導(dǎo)下，弘揚(yáng)榜樣力量，提高廣大師生積極性，深入開展社團(tuán)工作，帶領(lǐng)廣大同學(xué)迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為校園社團(tuán)文化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后衷心地祝愿學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的發(fā)展能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。謝謝大家！
20xx年4月17日