心得體會(huì)是提高個(gè)人素質(zhì)和能力的有效途徑和手段。寫心得體會(huì)時(shí)可以適當(dāng)發(fā)散思維，聯(lián)想到其他相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，拓展思考深度。每篇心得體會(huì)范文都有不同的亮點(diǎn)和值得借鑒之處。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇一
近年來，“外出實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)”成為教育界熱議的話題。這種學(xué)習(xí)方式以親身參與為基礎(chǔ)，通過實(shí)地參觀、考察等形式，使學(xué)生能夠更直觀地感受到所學(xué)知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的運(yùn)用。我有幸參與了一次實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，深刻體會(huì)到了這種學(xué)習(xí)方式的獨(dú)特魅力和重要意義。
隨著知識(shí)的快速更新和社會(huì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式難以滿足學(xué)生的需求。實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)以其直觀、互動(dòng)的特點(diǎn)，逐漸在教育界興起。通過走出課堂，走近實(shí)踐，學(xué)生可以更加深入地了解學(xué)科知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)也提供了學(xué)生與專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生建立專業(yè)人脈，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)通常包括參觀工廠、企業(yè)、博物館等實(shí)際場所，與專業(yè)人士進(jìn)行交流和討論，以及觀察和記錄學(xué)習(xí)過程中的所見所聞所感。在我參與的實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們?nèi)チ艘患掖笮椭圃炱髽I(yè)參觀。通過參觀車間、工廠等場所，我們親身感受到了生產(chǎn)線的運(yùn)作，機(jī)器的操作以及員工的辛勤勞動(dòng)。與企業(yè)工作人員交流時(shí)，他們給予了我們很多關(guān)于實(shí)踐技能和就業(yè)前景的寶貴建議。這次實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)讓我增長了眼界，拓寬了思路，更加明確了我的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。
實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式有許多優(yōu)勢。首先，實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)能夠加深學(xué)生對(duì)于學(xué)科知識(shí)的理解。在課堂上，我們往往只是通過文字、圖片等靜態(tài)的媒介了解某個(gè)概念，難以真正體驗(yàn)它的實(shí)際運(yùn)作。而實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)可以讓我們親眼目睹并模擬實(shí)際場景，加深對(duì)知識(shí)的理解。其次，實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過參與實(shí)際操作、面對(duì)實(shí)際問題，學(xué)生需要?jiǎng)邮纸鉀Q問題、思考解決方案，提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力。最后，實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)可以拓寬學(xué)生的視野。通過接觸不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的實(shí)際情況，學(xué)生可以了解到更多現(xiàn)實(shí)生活中的各種可能性，開闊自己的眼界，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
當(dāng)然，實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)也存在一些問題，比如時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的限制、對(duì)學(xué)生的安全要求等。為了更好地推廣和應(yīng)用實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)，我們需要加大對(duì)實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)的支持力度，提供更多的資源和保障。同時(shí)，學(xué)校和企業(yè)也應(yīng)加強(qiáng)合作，建立更緊密的聯(lián)系，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)習(xí)崗位。此外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和培訓(xùn)，使他們能夠更好地適應(yīng)實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)的環(huán)境和要求。
第五段:結(jié)語。
實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要作用。通過實(shí)踐和親身經(jīng)歷，學(xué)生能夠更加深入地理解所學(xué)知識(shí)，鍛煉自己的實(shí)踐能力，拓寬視野，為將來的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該積極支持和推廣實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)，在教育體制改革中給予它更多的關(guān)注和支持，從而更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇二
蘭考，這個(gè)名字多年來在我心中一直有著特殊的意義。作為我家鄉(xiāng)的一個(gè)縣城，蘭考一直以其美麗的自然風(fēng)光和豐厚的人文底蘊(yùn)而聞名。最近，我有幸參加了一次蘭考實(shí)地觀摩活動(dòng)，深入了解了蘭考的發(fā)展變化和獨(dú)特魅力，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。
首先，蘭考以其燦爛的歷史文化吸引了我。在蘭考的博物館中，我看到了豐富多彩的歷史展品，無論是精美的陶瓷器還是獨(dú)特的古代文物，都展示了蘭考人民的智慧和勤勞。通過觀摩展覽和學(xué)習(xí)相關(guān)資料，我對(duì)蘭考的歷史有了更深的認(rèn)識(shí)。蘭考是中華文化的發(fā)源地之一，在歷史上曾經(jīng)是古絲綢之路的要沖，留下了許多珍貴的文化遺產(chǎn)。這讓我深深地感受到了蘭考獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和歷史厚重感。
其次，蘭考的自然風(fēng)光給我留下了深刻的印象。在參觀蘭考的大氣磅礴的群山之中，我被綿延起伏的山脈和碧綠的植被所震撼。這里的山水如畫，讓人流連忘返。不僅如此，在蘭考的鄉(xiāng)村和湖泊之中，我還見證了蘭考人民對(duì)于生態(tài)環(huán)保的極高重視和努力。清澈純凈的池塘，綠樹成蔭的田野，以及親切和藹的鄉(xiāng)親們，讓我感受到了一種溫暖和舒適。蘭考的自然風(fēng)光給我留下了深刻的印象，也讓我更加熱愛這個(gè)美麗的家鄉(xiāng)。
再次，蘭考的發(fā)展變化令我欣喜不已。作為一個(gè)小縣城，蘭考的發(fā)展速度確實(shí)令人驚訝。在參觀蘭考的現(xiàn)代化工業(yè)園區(qū)時(shí)，我看到了一片繁忙而現(xiàn)代化的景象。高樓大廈拔地而起，大型工廠林立，國際知名企業(yè)紛紛進(jìn)駐。這一切都表明蘭考正處于一個(gè)快速崛起的階段。然而，我卻更感動(dòng)于蘭考人民的敬業(yè)精神和創(chuàng)新意識(shí)。無論是制造業(yè)還是服務(wù)業(yè)，蘭考的企業(yè)家們都以勤勞和智慧聞名，他們用自己的努力和汗水改變著家鄉(xiāng)的面貌，為蘭考的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
最后，蘭考的獨(dú)特魅力來源于蘭考人民的熱情和好客。在觀摩期間，我特別感受到了蘭考人民的熱情和友好。無論是在街道上遇到的村民還是參觀期間遇到的工作人員，他們都非常友善地向我打招呼，和我交談，為我解答了許多問題。這種熱情和好客讓我感受到了蘭考人民的真誠和善良。蘭考不僅有著美麗的自然風(fēng)光和悠久的歷史底蘊(yùn)，更重要的是擁有了一群善良熱情的人民，這是蘭考的獨(dú)特魅力所在。
總的來說，蘭考實(shí)地觀摩活動(dòng)給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。蘭考的歷史文化、自然風(fēng)光、發(fā)展變化以及熱情好客的人民讓我深深地愛上了這個(gè)家鄉(xiāng)。我相信，蘭考未來的發(fā)展一定會(huì)更加美好，蘭考人民將會(huì)以他們的智慧和汗水創(chuàng)造出更加燦爛的未來。我為自己是一個(gè)蘭考人而自豪，也為能夠參加這次實(shí)地觀摩而感到幸運(yùn)和榮幸。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇三
蘭考縣位于河南省中部，素有“禮樂之鄉(xiāng)”、“糧倉之城”等美譽(yù)。近日，我有幸參加了蘭考縣實(shí)地觀摩活動(dòng)，深入了解了蘭考的自然風(fēng)光、人文景觀和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。在此次觀摩中，我收獲頗多，感受到了蘭考縣的獨(dú)特魅力和發(fā)展動(dòng)力。下面我將就此次實(shí)地觀摩的心得和體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，蘭考縣的自然風(fēng)光令人陶醉。蘭考位于太行山脈南麓，地處丘陵地帶，山清水秀、風(fēng)光秀麗。觀摩中，我親身體驗(yàn)了蘭考香山的壯麗和宏偉，登上香山觀光山頂，視野遼闊，俯瞰蘭考城的繁華和美麗。山間小溪潺潺，空氣清新，使人心曠神怡。此外，蘭考縣還有眾多的水庫和湖泊，如薛福順?biāo)畮?、矮山湖等，景色?yōu)美，給人一種寧靜與宜人的感覺。這些自然景觀充分展示了蘭考的生態(tài)環(huán)境和自然資源，也為該縣的旅游業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間。
其次，蘭考縣的人文景觀令人嘆為觀止。蘭考是一座歷史悠久的文化名城，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)。在觀摩中，我參觀了蘭考縣博物館，了解了蘭考的歷史沿革和文化傳承。蘭考乃禮樂之鄉(xiāng)，其悠久的禮樂文化深深影響著這片土地上的居民。觀摩中，我還參觀了蘭考縣的文化廣場和紀(jì)念碑，感受到了這座城市的文化底蘊(yùn)和濃厚的歷史氣息。蘭考的傳統(tǒng)民俗、土風(fēng)土俗也是獨(dú)特而豐富，例如蘭考年畫、蘭考雜技等，都具有鮮明的地方特色，讓人流連忘返。
此外，蘭考縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也給我留下了深刻的印象。觀摩中，我參觀了蘭考縣的工業(yè)園區(qū)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地，了解了蘭考縣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)特色。蘭考縣的工業(yè)園區(qū)擁有一批規(guī)模較大的企業(yè)和工廠，涵蓋了多個(gè)行業(yè)，如制造業(yè)、電子信息、化工等。這些企業(yè)的發(fā)展速度很快，不僅為蘭考縣帶來了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，也為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)繁榮做出了貢獻(xiàn)。另一方面，蘭考縣的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地采用了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和管理模式，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，豐富了農(nóng)民的收入來源，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了新的活力。
最后，蘭考縣的社會(huì)發(fā)展也給我留下了深刻印象。觀摩中，我了解到蘭考縣注重教育工作，致力于提高教育質(zhì)量。蘭考縣的學(xué)校設(shè)施完善，師資力量雄厚，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外，蘭考縣還積極推進(jìn)醫(yī)療服務(wù)體系建設(shè)，提高了醫(yī)療水平，改善了百姓的醫(yī)療條件。觀摩中，我參觀了蘭考新建的一家大型醫(yī)院，設(shè)備先進(jìn)，醫(yī)療服務(wù)周到，讓人感到非常安心。
總之，蘭考實(shí)地觀摩讓我深刻感受到了這座城市的魅力和活力。蘭考的自然風(fēng)光、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，無一不彰顯著蘭考縣的獨(dú)特魅力和發(fā)展動(dòng)力。希望蘭考的繁榮昌盛能夠繼續(xù)發(fā)展下去，為我國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也深深地感受到了旅游觀摩的重要性，通過親身感受和體驗(yàn)，可以更好地了解一個(gè)地方的自然與人文景觀，從而推動(dòng)該地的旅游事業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）。
實(shí)地觀摩是一種深入了解與學(xué)習(xí)的方式，通過親身參觀和接觸，我們能夠更加直觀地感受所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際價(jià)值。近日，我有幸參加了一次實(shí)地觀摩活動(dòng)，對(duì)此我深感榮幸。本文將詳細(xì)介紹我參觀的目標(biāo)單位、目前所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)地觀摩給我的啟發(fā)和體會(huì)。
我的實(shí)地觀摩目標(biāo)單位是一家知名的制造業(yè)公司，該公司生產(chǎn)電子產(chǎn)品，并已成功打入國際市場。當(dāng)我踏進(jìn)這家公司時(shí)，首先映入眼簾的是一派繁忙的場景，工人們忙碌地操作著機(jī)器。隨著引導(dǎo)員的解說，我了解到該公司在多年的發(fā)展中注重創(chuàng)新和科技投入，始終保持了高水平的技術(shù)優(yōu)勢和產(chǎn)品質(zhì)量。此外，該公司還非常重視員工培訓(xùn)，注重員工的專業(yè)素質(zhì)提升。這些細(xì)節(jié)讓我對(duì)該公司刮目相看。
第三段：實(shí)地觀摩知識(shí)應(yīng)用（300字）。
在參觀過程中，我了解到該公司在生產(chǎn)過程中應(yīng)用了我們學(xué)習(xí)的許多知識(shí)。比如，在生產(chǎn)線上，他們采用了自動(dòng)化設(shè)備，使工作效率大幅提高；在產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面，他們充分考慮用戶使用習(xí)慣和個(gè)性化需求，通過不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，打造出了一系列符合市場需求的產(chǎn)品；在生產(chǎn)管理方面，他們采用了精益生產(chǎn)和供應(yīng)鏈管理的理念，使得生產(chǎn)過程更加高效和可控。這些知識(shí)應(yīng)用讓我深感我們所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和重要性。
實(shí)地觀摩給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和體會(huì)。首先，我意識(shí)到紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。僅僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要真正了解和掌握一門知識(shí)，必須加入實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過實(shí)地觀摩，我更深刻地明白了許多書本上的知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。其次，我發(fā)現(xiàn)成功的背后離不開耐心和堅(jiān)持。在參觀的過程中，我看到工人們?cè)诜磸?fù)操作和調(diào)試中找到最佳方案，他們的耐心和堅(jiān)持讓我受益匪淺。最后，實(shí)地觀摩也激起了我對(duì)創(chuàng)新和改進(jìn)的熱情。在參觀過程中，我看到該公司不斷改進(jìn)產(chǎn)品和生產(chǎn)流程，這激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)新和改進(jìn)的興趣。
第五段：總結(jié)（150字）。
總而言之，實(shí)地觀摩給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)。通過親身參觀和接觸，我更加了解了目標(biāo)單位的產(chǎn)品和生產(chǎn)流程，并對(duì)我們所學(xué)的知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，實(shí)地觀摩也讓我深入體會(huì)到了成功背后的耐心和堅(jiān)持，并激起了我對(duì)創(chuàng)新和改進(jìn)的熱情。希望將來還能有更多的機(jī)會(huì)參加實(shí)地觀摩活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為自己的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇五
第一段：介紹實(shí)地觀摩的背景和目的（200字）。
實(shí)地觀摩是一種學(xué)習(xí)和提升的方式，通過親身體驗(yàn)和觀察，使學(xué)生更深入地了解某一領(lǐng)域的實(shí)際情況。近日，我有幸參加了一次實(shí)地觀摩活動(dòng)，對(duì)我而言是一個(gè)很新鮮的經(jīng)歷。這次實(shí)地觀摩的目的是讓我們了解農(nóng)村教育發(fā)展情況，以此激發(fā)對(duì)教育的熱愛和關(guān)愛。對(duì)于我這個(gè)從城市里長大的學(xué)生來說，實(shí)地觀摩帶給了我很多感慨和啟示，也深刻體會(huì)到了農(nóng)村教育的艱辛和發(fā)展的需求。
第二段：詳細(xì)敘述實(shí)地觀摩的過程和所見所聞（300字）。
通過實(shí)地觀摩活動(dòng)，我們首先參觀了一所農(nóng)村小學(xué)。在那里，我看到了樸素而充滿活力的校園環(huán)境，學(xué)生們雖然設(shè)備簡陋，但卻熱情洋溢。他們憑借自己的努力和老師的引導(dǎo)，在艱苦的條件下也能享受到教育的樂趣。我們還參觀了一所較為發(fā)達(dá)的農(nóng)村學(xué)校，那里的設(shè)施完善，條件優(yōu)越，學(xué)生們的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)成果令人羨慕。但盡管如此，我仍感受到了這個(gè)地區(qū)教育發(fā)展的不平衡，城鄉(xiāng)教育差距的存在。
實(shí)地觀摩讓我深刻認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育的重要性和發(fā)展的需求。盡管農(nóng)村教育條件有限，但學(xué)生們的求知欲望和學(xué)習(xí)能力卻不亞于城市的學(xué)生。作為現(xiàn)代教育發(fā)展的一份子，我們城市的學(xué)生應(yīng)該擔(dān)負(fù)起責(zé)任，關(guān)注農(nóng)村教育的發(fā)展，并為之做出自己的貢獻(xiàn)。只有通過支持和合作，才能讓農(nóng)村教育不再被邊緣化，讓每個(gè)孩子都能享受到公平的教育資源。
第四段：具體闡述個(gè)人在實(shí)地觀摩中的體會(huì)和感悟（300字）。
對(duì)我個(gè)人而言，這次實(shí)地觀摩是一次很特別的經(jīng)歷。我通過親身觀察了農(nóng)村教育的實(shí)際情況，更加直觀地感受到了農(nóng)村學(xué)生對(duì)教育的渴望。在和他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們的思維活躍、好奇心強(qiáng)烈，但卻因家庭和區(qū)域的限制而無法得到更好的教育資源。這使我深感責(zé)任重大，決心將自己的力量投入到農(nóng)村教育事業(yè)中。
第五段：表達(dá)對(duì)實(shí)地觀摩活動(dòng)的感激之情，并對(duì)未來的行動(dòng)進(jìn)行展望（200字）。
通過實(shí)地觀摩，我深知了解和學(xué)習(xí)的重要性，也認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。我決心將實(shí)地觀摩中的所見所聞轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，通過參與公益活動(dòng)、宣傳農(nóng)村教育、捐獻(xiàn)物資等方式，為農(nóng)村教育的改善貢獻(xiàn)自己的力量。我衷心感謝這次實(shí)地觀摩帶給我的機(jī)會(huì)和啟發(fā)，相信未來的行動(dòng)將為農(nóng)村教育的發(fā)展帶來積極的影響。實(shí)地觀摩讓我更加堅(jiān)信教育的力量和意義，也激勵(lì)著我努力成為更好的人。
總結(jié)：
通過實(shí)地觀摩活動(dòng)，我從農(nóng)村教育的現(xiàn)實(shí)情況中深刻感受到了教育的重要性和農(nóng)村學(xué)生們對(duì)教育的渴望。在實(shí)地觀摩中，我接觸到了不同背景和條件下的學(xué)生，了解到了城鄉(xiāng)教育差距的存在。這次觀摩讓我產(chǎn)生了對(duì)農(nóng)村教育的熱愛和關(guān)注，回到城市后，我決心為農(nóng)村教育的改善貢獻(xiàn)自己的力量。實(shí)地觀摩是一次寶貴的經(jīng)歷，其中的感悟和體會(huì)將伴隨我一生，激勵(lì)我不斷努力，成為教育事業(yè)中的一份子，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）。
領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地觀摩是一種寶貴的機(jī)會(huì)，能夠深入了解各種行業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。通過親身參觀，領(lǐng)導(dǎo)們能夠直觀感受到企業(yè)的運(yùn)作模式、員工的工作情況以及市場的競爭態(tài)勢。在觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)每一個(gè)細(xì)節(jié)都有很強(qiáng)的啟發(fā)意義，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的決策和管理產(chǎn)生重要影響。以下是我對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地觀摩的一些體會(huì)心得。
第二段：有效溝通（200字）。
領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地觀摩的一個(gè)重要目的是收集所有相關(guān)消息并進(jìn)行深入交流討論。在企業(yè)考察期間，諸如員工、中層管理人員以及各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)等，都會(huì)用自己的方式展示工作成果或是提出他們對(duì)于企業(yè)發(fā)展的看法。這種互動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)提供了理解具體問題和聽取意見的機(jī)會(huì)。通過有效的溝通交流，領(lǐng)導(dǎo)能夠更好地了解團(tuán)隊(duì)成員的思維方式，為未來的決策提供更準(zhǔn)確的信息支持。
第三段：實(shí)際問題掌握（300字）。
實(shí)地觀摩的另一個(gè)好處是能給領(lǐng)導(dǎo)們提供掌握實(shí)際問題的機(jī)會(huì)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來說，從會(huì)議室走出來，親身體驗(yàn)企業(yè)在運(yùn)營中可能遇到的實(shí)質(zhì)問題，是非常重要的。我們有機(jī)會(huì)深入研究業(yè)務(wù)過程和生產(chǎn)現(xiàn)場，與工作人員交流和討論他們?cè)诠ぷ髦杏龅降奶魬?zhàn)。這樣的體驗(yàn)使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)的運(yùn)行過程以及可能存在的問題有了更深入的了解，從而能夠提出更具體的解決方案和指導(dǎo)。
第四段：把握市場需求（300字）。
領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地觀摩之所以重要，還因?yàn)樗軒椭I(lǐng)導(dǎo)們更好地把握市場需求。通過拜訪顧客和了解市場競爭者的情況，領(lǐng)導(dǎo)們可以更加全面地了解市場的動(dòng)態(tài)和變化。實(shí)地觀摩還提供了向顧客咨詢和討論的機(jī)會(huì)，促使領(lǐng)導(dǎo)們深入思考如何為顧客提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。這種觀摩不僅可以豐富領(lǐng)導(dǎo)的市場感知，還可以幫助他們更好地制定戰(zhàn)略和決策，以提高企業(yè)在市場中的競爭力。
第五段：感悟與總結(jié)（200字）。
領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地觀摩是一個(gè)學(xué)習(xí)和反思的過程，它對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)們的個(gè)人成長和組織發(fā)展都具有重要作用。觀摩結(jié)束后，我們要結(jié)合所學(xué)和所感，對(duì)之前的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納，并且將其應(yīng)用到今后的工作中。在觀摩的過程中，我們雖然能夠看到企業(yè)蓬勃發(fā)展的一面，但也能夠明確我們面臨的困難和挑戰(zhàn)。通過實(shí)地觀摩，領(lǐng)導(dǎo)們將更熟悉企業(yè)全貌，更加了解員工的需求和顧客的期望，進(jìn)而能夠更好地指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，制定正確的決策。
總結(jié)：
通過領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地觀摩，領(lǐng)導(dǎo)們更能了解企業(yè)的運(yùn)營模式和市場需求。實(shí)地觀摩不僅讓他們直觀感受到問題，還提供了交流、溝通和思考的機(jī)會(huì)，從而使領(lǐng)導(dǎo)的決策更加準(zhǔn)確和有根據(jù)。領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地觀摩是一項(xiàng)寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)提升和組織的發(fā)展都具有積極的推動(dòng)作用。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟，將所學(xué)應(yīng)用于工作實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)們將更加成熟和有效地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)組織取得更好的成果。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）。
每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該具備實(shí)地觀摩的習(xí)慣，通過親自走進(jìn)一線，在一線員工身邊感受他們的工作環(huán)境、工作壓力，了解他們的真實(shí)需求。這樣的觀摩不僅可以使領(lǐng)導(dǎo)更好地了解現(xiàn)場工作的細(xì)節(jié)和實(shí)際情況，還可以增進(jìn)員工與領(lǐng)導(dǎo)間的情感聯(lián)系，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。本文將通過介紹實(shí)地觀摩的方式和體會(huì)，闡述這種習(xí)慣對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)如何更好地激發(fā)員工潛力的重要性。
實(shí)地觀摩可以通過參加工作會(huì)議、走訪企業(yè)、親身參與一線工作等方式進(jìn)行。參加工作會(huì)議可以讓領(lǐng)導(dǎo)深入了解部門的工作計(jì)劃、目標(biāo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。走訪企業(yè)可以使領(lǐng)導(dǎo)親身感受員工的工作環(huán)境和他們所面臨的困難，更有助于制定合理的管理方針。親身參與一線工作更是最直接了解員工工作實(shí)際情況的方式，領(lǐng)導(dǎo)可以親身體驗(yàn)工作的繁忙和壓力，及時(shí)解決問題并提供幫助。通過這些方式的實(shí)地觀摩，領(lǐng)導(dǎo)能夠更加全面地了解員工，獲得更準(zhǔn)確的信息，從而更好地制定管理策略。
第三段：實(shí)地觀摩帶來的好處（300字）。
實(shí)地觀摩能夠拉近領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的距離，建立起更緊密的聯(lián)系。員工意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和參與，會(huì)更加積極主動(dòng)，投入到工作中。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)親自感受到了員工面臨的困難和壓力，更能夠理解員工的處境，因此更能為員工提供針對(duì)性的支持與幫助。領(lǐng)導(dǎo)的參與和支持可以讓員工感受到團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力的增強(qiáng)，激發(fā)出更大的工作熱情和動(dòng)力。員工們更愿意與領(lǐng)導(dǎo)一起合作，共同實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。
第四段：實(shí)地觀摩要注意的問題（300字）。
盡管實(shí)地觀摩具有很多好處，但領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)施過程中也需要注意一些問題。首先，領(lǐng)導(dǎo)要保持客觀公正的態(tài)度，不做評(píng)判或過度干預(yù)，而是以觀摩和理解為目的。其次，領(lǐng)導(dǎo)要注重保護(hù)員工的隱私和權(quán)益，尊重員工的感受和意見，并積極解決員工的問題。最后，領(lǐng)導(dǎo)要合理安排時(shí)間和資源，確保實(shí)地觀摩的目的達(dá)到，不影響其他工作的正常進(jìn)行。遵循這些原則，領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)地觀摩中才能達(dá)到良好的效果。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)（200字）。
實(shí)地觀摩是領(lǐng)導(dǎo)必備的能力和習(xí)慣之一，通過實(shí)地觀摩，領(lǐng)導(dǎo)能夠更好地了解員工的需求，增進(jìn)員工與領(lǐng)導(dǎo)的情感聯(lián)系，激發(fā)員工的潛力，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)施實(shí)地觀摩時(shí)要注意方式方法，注重保護(hù)員工的權(quán)益和隱私，合理安排時(shí)間和資源。只有這樣，實(shí)地觀摩才能真正起到促進(jìn)組織和員工共同成長的作用。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，因此，外出實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)越來越受到重視。通過實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)可以讓我們接觸真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開拓眼界。我有幸參加了一次外出實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面我將圍繞這次活動(dòng)，談一下我的心得體會(huì)。
首先，實(shí)地觀摩活動(dòng)使我對(duì)書本知識(shí)有了更深入的理解。在課本上學(xué)到的知識(shí)往往只是理論，而沒有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。而通過實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)，我們不僅能看到實(shí)際應(yīng)用，還能親自參與其中，進(jìn)行實(shí)際操作。比如，在一次參觀化工廠的活動(dòng)中，我親眼目睹了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的全過程，不僅讓我學(xué)到了很多新的知識(shí)，而且讓我深刻地理解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)了我對(duì)安全的意識(shí)。在實(shí)地觀摩中，我還學(xué)到了很多書本上沒有涉及到的內(nèi)容，比如在一次參觀醫(yī)院的活動(dòng)中，我學(xué)到了很多關(guān)于醫(yī)學(xué)的知識(shí)，還親自觀摩了一臺(tái)手術(shù)。這些親身經(jīng)歷使我對(duì)書本知識(shí)有了更加深入和透徹的理解。
其次，實(shí)地觀摩活動(dòng)讓我增加了與他人合作的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)地觀摩活動(dòng)中，我們通常是和一群同學(xué)一起參加，所以需要與他人合作。通過與他人合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一次野外考察中，我們需要彼此分工合作，才能順利完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我們互相幫助、互相鼓勵(lì)，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，最終圓滿完成了任務(wù)。通過這次實(shí)地觀摩活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了與他人合作，這對(duì)我個(gè)人的成長起到了很大的推動(dòng)作用。
此外，實(shí)地觀摩活動(dòng)讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在實(shí)地觀摩活動(dòng)中，我們可以近距離地接觸到各行各業(yè)的工作者，了解他們的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，進(jìn)而對(duì)自己所感興趣的職業(yè)有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。比如在一次參觀科技公司的活動(dòng)中，我了解到了科技行業(yè)的發(fā)展前景和挑戰(zhàn)，這讓我對(duì)自己將來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。通過實(shí)地觀摩活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，并為將來的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。
最后，實(shí)地觀摩活動(dòng)讓我感受到了社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性。在實(shí)地觀摩活動(dòng)中，我們可以了解到各種不同的工作場所和生活環(huán)境，在不同的地方和人群中，我們會(huì)遇到各種各樣的人和事。這些多樣性使我更加開闊了眼界，也讓我意識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性。通過實(shí)地觀摩活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與不同的人相處，學(xué)會(huì)了在不同的環(huán)境中適應(yīng)和融合。這對(duì)我未來的發(fā)展起到了積極的影響。
總之，外出實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)為我們提供了一個(gè)更加廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們能夠更全面地了解世界和社會(huì)。通過實(shí)地觀摩活動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還拓寬了自己的視野，并且對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。實(shí)地觀摩活動(dòng)讓我感受到了社會(huì)的多樣性，增加了與他人合作的經(jīng)驗(yàn)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)歷將對(duì)我有很大的幫助。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇九
近年來，鄉(xiāng)村旅游已成為越來越多人選擇的休閑方式。為了更好地了解鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和面臨的問題，我參加了一次實(shí)地鄉(xiāng)村觀摩活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村的魅力和發(fā)展?jié)摿?，也認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前鄉(xiāng)村發(fā)展中的種種問題。
首先，鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光讓我心生向往。在觀摩的過程中，我看到了一片片如畫般的農(nóng)田、一個(gè)個(gè)青山綠水的村莊，以及鄉(xiāng)村人民樸實(shí)熱情的笑臉。這些美景如同鄉(xiāng)村的明珠，散發(fā)出迷人的光輝，讓人產(chǎn)生一種返璞歸真、遠(yuǎn)離塵囂的沖動(dòng)。鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光為人們提供了放松身心、享受大自然的機(jī)會(huì)，讓人們?cè)诜泵Φ亩际猩钪姓业揭黄瑑敉痢?BR> 其次，鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展?jié)摿Σ豢尚∮U。在觀摩活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)越來越多的鄉(xiāng)村開始重視鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，并開始采取一系列措施來提升鄉(xiāng)村旅游的品質(zhì)。比如，一些農(nóng)民開始嘗試種植特色農(nóng)產(chǎn)品，為游客提供農(nóng)家樂等服務(wù)；一些村莊開始修繕傳統(tǒng)建筑，恢復(fù)古樸的鄉(xiāng)村風(fēng)格；還有一些鄉(xiāng)村開始開展農(nóng)業(yè)觀光、采摘等活動(dòng)，吸引更多游客前來參觀體驗(yàn)。這些舉措不僅能帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也能讓鄉(xiāng)村保持獨(dú)特的文化特色，吸引更多游客前來消費(fèi)。
然而，鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中也存在著一些問題。觀摩中我注意到，有些鄉(xiāng)村雖然擁有得天獨(dú)厚的自然資源，但由于基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)水平的欠缺，無法順利開展鄉(xiāng)村旅游。比如，有的村莊交通不便，游客很難到達(dá)；有的農(nóng)家樂服務(wù)質(zhì)量不高，給游客帶來一些不便。此外，由于鄉(xiāng)村旅游還處于起步階段，有些地方缺乏統(tǒng)一的管理和規(guī)劃，導(dǎo)致一些短視行為的出現(xiàn)。這些問題影響了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，并可能帶來負(fù)面的影響。
解決鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中的問題，需要政府和相關(guān)部門的支持和規(guī)范。首先，政府應(yīng)加大對(duì)鄉(xiāng)村旅游的政策支持力度，為鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展提供有力的后盾。其次，相關(guān)部門應(yīng)針對(duì)鄉(xiāng)村旅游的具體問題制定相應(yīng)的治理辦法，加強(qiáng)管理和監(jiān)督。比如，應(yīng)加大對(duì)旅游設(shè)施和服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)管力度，嚴(yán)查鄉(xiāng)村旅游中的違法行為，確保游客的權(quán)益得到保護(hù)。此外，政府和相關(guān)部門還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村旅游的規(guī)劃和引導(dǎo)，確保鄉(xiāng)村旅游的有序發(fā)展，避免資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。
綜上所述，鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展具有巨大的潛力，能夠?yàn)猷l(xiāng)村帶來經(jīng)濟(jì)效益和文化保護(hù)雙贏的局面。然而，鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中也存在著一些問題，需要政府和相關(guān)部門的密切關(guān)注和支持。只有通過各方的共同努力和合作，才能推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游的健康發(fā)展，讓更多人欣賞到鄉(xiāng)村的魅力。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十
領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地觀摩是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過親自參觀和體驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)們可以更全面地了解企業(yè)運(yùn)營、市場發(fā)展等各個(gè)方面的情況，對(duì)于制定合適的發(fā)展策略和決策起到重要的作用。在參觀實(shí)地的過程中，我深受啟發(fā)并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)，我將在本文中分享這些心得。
第二段：豐富知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)地觀摩讓我有機(jī)會(huì)近距離接觸不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的企業(yè)，并借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)。我注意到，優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者們通常以創(chuàng)新思維、開放心態(tài)來驅(qū)動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展。他們注重通過持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己來適應(yīng)變化的市場環(huán)境。此外，他們注重與員工的有效溝通和協(xié)作，建立了良好的企業(yè)文化。通過與這些領(lǐng)導(dǎo)者們的交流和觀察，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要具備廣闊的胸懷和高尚的品德。
第三段：關(guān)注市場需求與用戶體驗(yàn)。
在實(shí)地觀摩中，我還學(xué)到了關(guān)注市場需求和用戶體驗(yàn)的重要性。每個(gè)成功的企業(yè)都能夠積極地關(guān)注市場動(dòng)態(tài)，并靈活調(diào)整自己的產(chǎn)品和服務(wù)以滿足用戶需求。無論是在工業(yè)制造領(lǐng)域還是在服務(wù)行業(yè)，都有人們從市場中捕捉到商機(jī)，并通過創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務(wù)獲得了成功。實(shí)地觀摩使我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷了解市場和用戶需求，才能保持企業(yè)的競爭力。
第四段：注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人才引進(jìn)。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人才引進(jìn)是企業(yè)成功的關(guān)鍵要素之一。我在實(shí)地觀摩中看到，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者們非常注重對(duì)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)和引進(jìn)高素質(zhì)的人才。他們?cè)敢饨o予更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和培訓(xùn)資源，為員工提供良好的工作環(huán)境和待遇，以激勵(lì)他們的積極工作態(tài)度和創(chuàng)新能力。通過與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者們的交流和觀察，我明白到，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的重要保障，而高素質(zhì)的人才是團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和展望。
通過領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地觀摩，我體驗(yàn)到了真實(shí)的企業(yè)現(xiàn)場，感受到了企業(yè)發(fā)展中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。實(shí)地觀摩不僅豐富了我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也拓寬了我的視野。在今后的工作中，我將更加重視學(xué)習(xí)與思考，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人才引進(jìn)，關(guān)注市場需求和用戶體驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，我也希望更多的領(lǐng)導(dǎo)們能夠重視實(shí)地觀摩的重要性，通過這種方式不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和見識(shí)，為企業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過實(shí)地觀摩，我不僅了解到了企業(yè)管理與市場營銷等方面的實(shí)際操作，也從中領(lǐng)略到了領(lǐng)導(dǎo)者的智慧與胸懷。我相信通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我能更好地理解管理學(xué)理論，并將其靈活應(yīng)用到實(shí)踐中。實(shí)地觀摩是一種能夠激發(fā)靈感和創(chuàng)造力的方式，對(duì)于提升個(gè)人能力和拓展視野有著重要的作用。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十一
非常開心能有這么一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也很珍惜這次觀摩交流會(huì)，通過這次的學(xué)習(xí)，能夠即時(shí)更新自己的教育理念和教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學(xué)模式重新定位，更為專業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一天上午共四節(jié)觀摩課，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，分別是金卓玲（傷害優(yōu)秀青年教師）老師的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小黃和小蘭》小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)小腳》，以及黃敏君（上海市教學(xué)評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)）老師的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《我的體重》中班語言活動(dòng)《這就是秋天》，首先，聽了第一節(jié)課《小黃和小蘭》，我感覺金卓玲老師的教學(xué)風(fēng)格很清新自然，因?yàn)槭乔嗄杲處煟砩仙l(fā)出來那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語言表情吸引著，這是一節(jié)中班的課，老師在活動(dòng)目標(biāo)中體現(xiàn)要在觀察，猜想，游戲中積累感知不同空間方位的經(jīng)驗(yàn)，教師制作的ppt簡單直觀的表現(xiàn)了空間，方位感覺，孩子一下子就自己發(fā)現(xiàn)了這其中的變化，老師引導(dǎo)語到位，即時(shí)的把孩子引導(dǎo)了教學(xué)重點(diǎn)上，并讓孩子掌握了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)，我們?cè)谏险n時(shí)往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維水平，往往，我們老師說得多，孩子只能在老師的引導(dǎo)下被固定被模式化，聽了這節(jié)課，我感覺老師的教學(xué)隨機(jī)性很強(qiáng)，大膽放手讓孩子去看，去想，去說，去做，這點(diǎn)也是我需要學(xué)習(xí)的地方，金卓玲老師上的第二節(jié)課是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)腳丫》，結(jié)合現(xiàn)在孩子們最喜歡的翻翻看系列繪本，為孩子們表現(xiàn)了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，首先教具非常豐富，這也符合小班孩子年齡特點(diǎn)，這節(jié)課情境性非常強(qiáng)，一下子把孩子們逮到了沙灘上，由故事情節(jié)引出人物，開始說出數(shù)詞，課堂氣氛很活躍，充分體現(xiàn)教學(xué)中游戲占主體的教學(xué)方針，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的開心。接下來是黃敏君老師的大班數(shù)學(xué)課《我的體重》，非常貼切幼兒生活的選材，就是我們身邊接觸到的事情，體重隨著年齡的變化，嘗試用體重器稱體重，并且注重自己的體重健康，老師教學(xué)風(fēng)格也是很有特點(diǎn)，干脆，風(fēng)趣幽默，中班語言《這就是秋天》，這是一節(jié)非常應(yīng)景的活動(dòng)，當(dāng)下正是秋天，孩子們正在經(jīng)歷這這季節(jié)的變化，很多生活經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，例如，螃蟹上市了，這就是秋天，水果豐收了，這就是秋天，落葉飄落了這就是秋天，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天，進(jìn)一步感受秋天，孩子們大膽的說，表達(dá)自己對(duì)秋天的.喜愛，這就完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。聽了這四節(jié)課，我一開始比較側(cè)重于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)重難點(diǎn)的突破，后來發(fā)現(xiàn)，我的課就是有這種邊邊框框限制著，所以往往比較不隨性，自己也會(huì)好好的揣摩一番，學(xué)習(xí)這兩位老師的教學(xué)方法。下午聽了賀蓉園長（上海市安慶幼兒園園長，幼兒教學(xué)專家）的新課程背景下幼兒教學(xué)教育的實(shí)踐，以及在美國做“影子校長”的講座，充分感受到國外學(xué)前教育理念的先進(jìn)性，也充分感受到上海學(xué)前教育階段的重視和新改革局面發(fā)展是多么迅速，簡短來講，他們都是以釋放幼兒天性，讓孩子自主學(xué)習(xí)，以玩激趣，以問誘學(xué)，在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起，學(xué)在一起。
第二天懷著迫切的心情，見到了應(yīng)彩云老師，在上學(xué)時(shí)就觀看她的教學(xué)活動(dòng)，感覺自然，輕松，隨意又有自己獨(dú)特的解讀方式，之前聽過她幾場教學(xué)活動(dòng)，今天她依然把自己研究的新課題《在情境中教學(xué)—繪本閱讀研究》帶來與大家分享，感觸很多，從應(yīng)老師上午的兩節(jié)課看，她最突出的特點(diǎn)依然是讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到多少不重要關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的心情和主動(dòng)學(xué)的愿望，這兩節(jié)課都是結(jié)合今天他的講座展開的《藏在哪里了》。應(yīng)老師抓住了小班孩子年齡特點(diǎn)，就是好玩，好看，課件制作的很精美，把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中。讓孩子自己覺得我就是故事中的人物，跟著人物心情變化，看得出這是一節(jié)反復(fù)磨練的課，老師的現(xiàn)場隨機(jī)性也是我需要學(xué)習(xí)的地方，接下來大班的《天生一對(duì)》，利用我們生活中的事物，找到他們的相同之處，讓孩子了解就算兩個(gè)完全不同的事物，只要找到共同點(diǎn)也是能夠很般配，成為天生一對(duì)，應(yīng)老師的機(jī)智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中“過癮”，這就是適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，接下來的講座也很精彩，推薦了各個(gè)年齡適合的繪本閱讀，提煉了關(guān)鍵詞，例如：小班適合趣味性強(qiáng)的，中班適合能夠與實(shí)際生活聯(lián)系在一起的，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等，孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中，借助繪本的情景，展開多元化一體的教育。
經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，首先給我第一個(gè)印象是，中國的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中，很多先進(jìn)的理念和教學(xué)模式是我們今后學(xué)習(xí)的方向，感覺自己有很多地方需要充實(shí)，感覺自己需要持續(xù)磨練，持續(xù)吸取新知識(shí)并把它使用到實(shí)際工作中來，把這些看到的學(xué)到的變成自己的更專業(yè)的去工作，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育，這個(gè)方面，我今后會(huì)繼續(xù)鉆研，把這方面做精，提升自己的教學(xué)水平，我會(huì)繼續(xù)努力的，用心的去做去學(xué)。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十二
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競爭對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時(shí)可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十三
11月，我有幸觀摩了在海南省機(jī)關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評(píng)比活動(dòng)”。這次活動(dòng)分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動(dòng)結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動(dòng)培訓(xùn)，這次活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到自身在教學(xué)中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。老師的游戲設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標(biāo)，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，由易到難，教具準(zhǔn)備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時(shí)要層層遞進(jìn)，由易到難。每玩一次，提一個(gè)游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動(dòng)，玩游戲時(shí)，還要給幼兒足夠的空間和時(shí)間。同時(shí)，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動(dòng)中，第一要抓好這個(gè)游戲的規(guī)則點(diǎn)，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時(shí)要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計(jì)上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進(jìn)。觀摩了這次活動(dòng)，我想對(duì)自己真的是一個(gè)質(zhì)的提升，相信今后的自己對(duì)此類活動(dòng)的組織一定會(huì)更加得心應(yīng)手！本次活動(dòng)得觀摩學(xué)習(xí)，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這次觀摩課的'學(xué)習(xí)，對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進(jìn)的，我一定會(huì)以更好的工作效率回報(bào)幼兒園。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十四
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對(duì)“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報(bào)員當(dāng)堂進(jìn)行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。可見教師的引導(dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實(shí)際比預(yù)設(shè)的用時(shí)要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達(dá)的機(jī)會(huì)。還補(bǔ)充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運(yùn)用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對(duì)比。正是因?yàn)榻處煷竽懙胤攀?，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評(píng)價(jià)機(jī)制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報(bào)員進(jìn)行匯報(bào)，而匯報(bào)員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機(jī)會(huì)均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個(gè)人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計(jì)分。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機(jī)會(huì)。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評(píng)價(jià)機(jī)制我們是學(xué)不來的，她認(rèn)為“適合自己的就是最好的。”
趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會(huì)跟好。
“取人之長，補(bǔ)己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十五
這是人教版四年級(jí)上冊(cè)《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)：為什么花園會(huì)有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對(duì)比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時(shí)，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進(jìn)一步強(qiáng)化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴(yán)厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽著幾十個(gè)學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費(fèi)力地指點(diǎn)著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強(qiáng)。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動(dòng)人心的，而這樣的教學(xué)，反而強(qiáng)調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個(gè)教學(xué)的一大敗筆。所以，對(duì)童話文本的解讀首先要把握一個(gè)正確的方向。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十六
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個(gè)問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十七
觀摩是指學(xué)習(xí)者在目睹他人完成某項(xiàng)任務(wù)或表演后，對(duì)其所見所聞進(jìn)行反思，而從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教益，以促進(jìn)自己的成長與進(jìn)步。觀摩具有一種強(qiáng)大的教育效果，為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)觀察、學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會(huì)，并可以將這些觀察到的內(nèi)容與自己的現(xiàn)有認(rèn)知相連接，從而促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在本文中，我將分享自己的觀摩心得，有關(guān)于觀摩的思考和學(xué)習(xí)效果的體會(huì)。
第二段：觀摩的對(duì)象-以教學(xué)為例。
觀摩對(duì)象可以是各個(gè)領(lǐng)域的事物和現(xiàn)象，例如運(yùn)動(dòng)比賽、工作操作等。而在教育領(lǐng)域，最為常見的觀摩對(duì)象便是教學(xué)。一個(gè)優(yōu)秀的老師，能夠通過教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中，受到學(xué)生尊重和歡迎，其背后常常有著一系列讓學(xué)生鼓舞和贊賞的屏幕。因此，以教學(xué)為例子，通過觀摩，我們不僅可以體驗(yàn)到教學(xué)本身的魅力和認(rèn)知思路，也可以深入理解教學(xué)本質(zhì)所在，并從中體會(huì)到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。
第三段：觀摩的方法-開始觀摩。
觀察事物并不是一件容易的事情，特別是當(dāng)我們要觀察的行為是復(fù)雜而多樣的時(shí)候。因此在觀摩教學(xué)時(shí)，面對(duì)過密的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該如何開展觀摩學(xué)習(xí)呢？首先，應(yīng)該有一定的知識(shí)背景和理解力，明確主題和觀察點(diǎn)；其次，應(yīng)有一定的集中意識(shí)，并將注意力集中在教學(xué)流程和公式等具體細(xì)節(jié)上；最后，應(yīng)采用不同的角度進(jìn)行觀察，從而得出更加全面的認(rèn)識(shí)。
第四段：通過觀摩獲得益處-以家長學(xué)生會(huì)為例。
通過觀摩教學(xué)，我們可以從中獲得很多知識(shí)和益處。體驗(yàn)教學(xué)的文化與特色，增加教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，以及具體學(xué)習(xí)技巧和方法如何得以實(shí)施和提升。以學(xué)生家長會(huì)議為例子，在學(xué)生家長會(huì)議上，家長們可以通過觀察一些具體的教學(xué)活動(dòng)，如教師引導(dǎo)學(xué)生的操演、教師的教學(xué)和孩子們的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的孩子的學(xué)習(xí)和專業(yè)的了解，為自己日后向孩子傳授教育的相關(guān)要領(lǐng)，做好更充分的準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)論-總結(jié)觀摩的意義和重要性。
總之，觀摩對(duì)于學(xué)習(xí)者來說具有非凡的價(jià)值。在觀摩中我們可以獲得新的知識(shí)和技巧并學(xué)習(xí)如何將自己的見解和經(jīng)驗(yàn)與他人融合。此外，還可以增加自己對(duì)教學(xué)和事物認(rèn)識(shí)的意識(shí)以及參與社區(qū)的意識(shí)，通過觀察他人來了解一個(gè)文化或事物的本質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，并成為更好的自己。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十八
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動(dòng)。對(duì)于這次既難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們都能以十分認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個(gè)活動(dòng)，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動(dòng)中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實(shí)的孩子，而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)以及專場講座，在不同的定點(diǎn)展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習(xí)得及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。在講座中，我們知道了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點(diǎn)。在活動(dòng)目標(biāo)的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動(dòng)中，小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計(jì)以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認(rèn)可。正如專家所說的，一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個(gè)活動(dòng)孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們的自主參與性需求著實(shí)獲得了體現(xiàn)。因?yàn)榻處熽P(guān)注到小班年齡孩子的特點(diǎn)，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學(xué)活動(dòng)游戲化，在這個(gè)活動(dòng)中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識(shí)。教師只是一個(gè)參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進(jìn)。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十九
我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會(huì)。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點(diǎn)，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點(diǎn)就在于要通過理解樟樹的特點(diǎn)來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點(diǎn)，而且化解了難點(diǎn)。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說一說對(duì)這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字?？圩￡P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會(huì)樟樹的外形特點(diǎn)，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個(gè)句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會(huì)文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對(duì)樟樹外形的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對(duì)話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個(gè)環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對(duì)樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結(jié)課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對(duì)他們說
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇二十
縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比在于10.25—10.27在進(jìn)修附小舉行，三天的觀摩活動(dòng)讓我領(lǐng)略了眾多優(yōu)秀教師的風(fēng)采，也使我對(duì)小學(xué)英語的讀寫課有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
其中幾位選手的課給我留下了很深的印象：7號(hào)選手的教學(xué)思路非常清晰，她有效地利用了舊知識(shí)去構(gòu)建新知識(shí)，例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設(shè)計(jì)十分巧妙，即復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識(shí)，boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法，這樣就使得教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，邏輯性很強(qiáng)。而且這堂課中學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本能力均得到了充分的訓(xùn)練，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度很好。
3號(hào)選手雖然在時(shí)間的安排上出現(xiàn)了失誤，使得許多環(huán)節(jié)沒能得到展示，但是她簡捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現(xiàn)以及到位的語音教學(xué)，讓人體會(huì)到一種扎實(shí)沉穩(wěn)的教學(xué)風(fēng)格。13號(hào)選手的單詞歸類復(fù)習(xí)很有特色，包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學(xué)生的閱讀鋪平了道路。10號(hào)選手的拓展活動(dòng)，把整個(gè)單元關(guān)于friend的話題系統(tǒng)地整合到一起，這對(duì)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力是一個(gè)很大的提升。還有5號(hào)、9號(hào)、11號(hào)選手富有感染力的教學(xué)激情，讓人體會(huì)到青春的朝氣和活力。
總體感覺四年級(jí)的讀寫課是各具特色，而五年級(jí)的課卻受策略影響太深，對(duì)于文本的處理思路是大同小異，不同的各選手對(duì)于讀前活動(dòng)的安排和對(duì)于“寫”的要求及練習(xí)的程度。
賽后閆老師的總結(jié)解決了我們長期以來讀寫課教學(xué)的困惑，那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關(guān)系，讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用，還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用，也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學(xué)，這應(yīng)該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時(shí)間分配問題，尤其是聽和寫的時(shí)間安排，忽視了任何一個(gè)層次的時(shí)間安排都會(huì)影響到聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本能力目標(biāo)的達(dá)成度。
每一次學(xué)習(xí)和觀摩，總會(huì)獲得很多優(yōu)秀的思想和方法，同時(shí)也總會(huì)發(fā)覺到自身的更多不足，正如《禮記*學(xué)記》中講到的“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！睂W(xué)習(xí)能幫找到自省，學(xué)習(xí)能幫我們自強(qiáng)，我們應(yīng)該抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過不斷的自省，逐步地自信、自強(qiáng)起來。
法庭2010法學(xué)本科班：黃菊近年來，刑事附帶民事案件事出有因，在刑事發(fā)案中占的比重越來越大，并呈逐年上升勢頭,不僅直接危及公民身體健康和生命安全，而且嚴(yán)重地影響......
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實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇二十一
根據(jù)古藺縣教育局骨干教師培訓(xùn)的安排，我有幸于3月29日至30日參加了“第八屆全國初中語文名師經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”，聆聽了來自全國各地的名師優(yōu)質(zhì)課和專家的講座，收獲良多，受益匪淺。
首先是從幾位名師的教學(xué)和專家的講座中感受到一個(gè)真正的語文教師應(yīng)該具有的素養(yǎng)。這方面包括語文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。正如羅懷海老師講座中談到的一樣，教師應(yīng)該加強(qiáng)人文閱讀和專業(yè)閱讀。因?yàn)檎Z文教學(xué)的過程就是教師、學(xué)生、作者之間情感碰撞的過程，如果教師沒有足夠的正能量，怎么也擦不出情感的火花來。就像李百艷老師說的那樣：語文老師要有文學(xué)素養(yǎng)，不要說教學(xué)的語言有語文味兒，就連批評(píng)學(xué)生，罵學(xué)生都要有語文味兒，讓學(xué)生聽了就覺得是一種享受，感受到一種美。因此，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，尤其是要品讀古今中外名家的筆墨，不斷去積淀自己的文化內(nèi)涵。
其次是關(guān)于語文教學(xué)中對(duì)文本的解讀。在幾位名師的課堂教學(xué)教學(xué)和講座中，都非常重視文本解讀。突出了文本解讀要細(xì)讀和深讀，因?yàn)槲谋揪褪钦Z文教學(xué)中最直接最豐富的教學(xué)資源。以前我們的'教學(xué)中最多的是“初讀課文，把握大意?！钡?，聽了專家們的講座后，我明白了語文教學(xué)不僅要求學(xué)生把握xx大意，更要學(xué)生深入理解文本，引導(dǎo)學(xué)生抓住文本中的一些關(guān)鍵詞句，甚至是透過文本字詞的縫隙，揣摩詞句后隱藏的更深層的含義。唯有如此，學(xué)生才能深入體會(huì)作者的情感世界和真實(shí)的寫作意圖。比如劉飛耀老師在教學(xué)《范進(jìn)中舉》一文是，就引導(dǎo)學(xué)生抓住范進(jìn)中舉是的語言描寫，即“噫！好了！我中了！”、“噫！好！我中了！”。學(xué)生不僅揣摩出范進(jìn)的瘋態(tài)，還揣摩出范進(jìn)此時(shí)的心態(tài)，感悟出范進(jìn)中毒之深，明白了吳敬梓批判的矛頭直指向了封建科舉制度的罪惡。再如侯雪莉老師教學(xué)《湖心亭看雪》一文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！币痪渲小耙缓邸薄耙稽c(diǎn)”“一芥”兩三?！暗仍~，不僅讓學(xué)生欣賞到中國畫“天然去雕飾”的自然美，更讓學(xué)生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱，襯托出張岱當(dāng)時(shí)懷才不遇的一絲淡淡的惆悵。要在課堂教學(xué)中達(dá)成這些教學(xué)目標(biāo)，我以為教師在教學(xué)之前首先要去細(xì)讀和深讀文本，只有這樣，給學(xué)生的才會(huì)更有味道，也更有營養(yǎng)。
其三是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。一是要實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。在幾位名師的教學(xué)中始終體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體，是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者的教學(xué)理念。劉飛耀老師在課堂上遇到一位學(xué)生不敢大膽發(fā)言的時(shí)候，就積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)、幫助學(xué)生發(fā)言。當(dāng)這位學(xué)生能夠說出自己的看法時(shí)，老師就給學(xué)生鼓掌。這一舉措，表現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的肯定和尊重。我想這樣不僅改變一個(gè)學(xué)生的性格，可能還會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生，因?yàn)閷W(xué)生可能會(huì)因此而變得開朗、大方和自信。二是積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在這幾堂課上，有學(xué)生自主閱讀，在閱讀中質(zhì)疑的，有師生對(duì)話交流的，有小組合作探討的，有展示成果的。其中吳昕歆老師以活動(dòng)為載體的教學(xué)流程設(shè)計(jì)就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。學(xué)生在多種形式中不斷的吸取，不斷的感受，從而實(shí)現(xiàn)教師的預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。
怎樣在語文課堂上蕩滌學(xué)生的心靈，點(diǎn)燃學(xué)生的情感，湊出最動(dòng)聽的樂章，放飛學(xué)生的夢想？唯有我們教師在工作中要不斷學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐和創(chuàng)新。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇二十二
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇一
近年來，“外出實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)”成為教育界熱議的話題。這種學(xué)習(xí)方式以親身參與為基礎(chǔ)，通過實(shí)地參觀、考察等形式，使學(xué)生能夠更直觀地感受到所學(xué)知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的運(yùn)用。我有幸參與了一次實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，深刻體會(huì)到了這種學(xué)習(xí)方式的獨(dú)特魅力和重要意義。
隨著知識(shí)的快速更新和社會(huì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式難以滿足學(xué)生的需求。實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)以其直觀、互動(dòng)的特點(diǎn)，逐漸在教育界興起。通過走出課堂，走近實(shí)踐，學(xué)生可以更加深入地了解學(xué)科知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)也提供了學(xué)生與專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生建立專業(yè)人脈，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)通常包括參觀工廠、企業(yè)、博物館等實(shí)際場所，與專業(yè)人士進(jìn)行交流和討論，以及觀察和記錄學(xué)習(xí)過程中的所見所聞所感。在我參與的實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們?nèi)チ艘患掖笮椭圃炱髽I(yè)參觀。通過參觀車間、工廠等場所，我們親身感受到了生產(chǎn)線的運(yùn)作，機(jī)器的操作以及員工的辛勤勞動(dòng)。與企業(yè)工作人員交流時(shí)，他們給予了我們很多關(guān)于實(shí)踐技能和就業(yè)前景的寶貴建議。這次實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)讓我增長了眼界，拓寬了思路，更加明確了我的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。
實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式有許多優(yōu)勢。首先，實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)能夠加深學(xué)生對(duì)于學(xué)科知識(shí)的理解。在課堂上，我們往往只是通過文字、圖片等靜態(tài)的媒介了解某個(gè)概念，難以真正體驗(yàn)它的實(shí)際運(yùn)作。而實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)可以讓我們親眼目睹并模擬實(shí)際場景，加深對(duì)知識(shí)的理解。其次，實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過參與實(shí)際操作、面對(duì)實(shí)際問題，學(xué)生需要?jiǎng)邮纸鉀Q問題、思考解決方案，提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力。最后，實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)可以拓寬學(xué)生的視野。通過接觸不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的實(shí)際情況，學(xué)生可以了解到更多現(xiàn)實(shí)生活中的各種可能性，開闊自己的眼界，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
當(dāng)然，實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)也存在一些問題，比如時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的限制、對(duì)學(xué)生的安全要求等。為了更好地推廣和應(yīng)用實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)，我們需要加大對(duì)實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)的支持力度，提供更多的資源和保障。同時(shí)，學(xué)校和企業(yè)也應(yīng)加強(qiáng)合作，建立更緊密的聯(lián)系，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)習(xí)崗位。此外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和培訓(xùn)，使他們能夠更好地適應(yīng)實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)的環(huán)境和要求。
第五段:結(jié)語。
實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要作用。通過實(shí)踐和親身經(jīng)歷，學(xué)生能夠更加深入地理解所學(xué)知識(shí)，鍛煉自己的實(shí)踐能力，拓寬視野，為將來的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該積極支持和推廣實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)，在教育體制改革中給予它更多的關(guān)注和支持，從而更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇二
蘭考，這個(gè)名字多年來在我心中一直有著特殊的意義。作為我家鄉(xiāng)的一個(gè)縣城，蘭考一直以其美麗的自然風(fēng)光和豐厚的人文底蘊(yùn)而聞名。最近，我有幸參加了一次蘭考實(shí)地觀摩活動(dòng)，深入了解了蘭考的發(fā)展變化和獨(dú)特魅力，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。
首先，蘭考以其燦爛的歷史文化吸引了我。在蘭考的博物館中，我看到了豐富多彩的歷史展品，無論是精美的陶瓷器還是獨(dú)特的古代文物，都展示了蘭考人民的智慧和勤勞。通過觀摩展覽和學(xué)習(xí)相關(guān)資料，我對(duì)蘭考的歷史有了更深的認(rèn)識(shí)。蘭考是中華文化的發(fā)源地之一，在歷史上曾經(jīng)是古絲綢之路的要沖，留下了許多珍貴的文化遺產(chǎn)。這讓我深深地感受到了蘭考獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和歷史厚重感。
其次，蘭考的自然風(fēng)光給我留下了深刻的印象。在參觀蘭考的大氣磅礴的群山之中，我被綿延起伏的山脈和碧綠的植被所震撼。這里的山水如畫，讓人流連忘返。不僅如此，在蘭考的鄉(xiāng)村和湖泊之中，我還見證了蘭考人民對(duì)于生態(tài)環(huán)保的極高重視和努力。清澈純凈的池塘，綠樹成蔭的田野，以及親切和藹的鄉(xiāng)親們，讓我感受到了一種溫暖和舒適。蘭考的自然風(fēng)光給我留下了深刻的印象，也讓我更加熱愛這個(gè)美麗的家鄉(xiāng)。
再次，蘭考的發(fā)展變化令我欣喜不已。作為一個(gè)小縣城，蘭考的發(fā)展速度確實(shí)令人驚訝。在參觀蘭考的現(xiàn)代化工業(yè)園區(qū)時(shí)，我看到了一片繁忙而現(xiàn)代化的景象。高樓大廈拔地而起，大型工廠林立，國際知名企業(yè)紛紛進(jìn)駐。這一切都表明蘭考正處于一個(gè)快速崛起的階段。然而，我卻更感動(dòng)于蘭考人民的敬業(yè)精神和創(chuàng)新意識(shí)。無論是制造業(yè)還是服務(wù)業(yè)，蘭考的企業(yè)家們都以勤勞和智慧聞名，他們用自己的努力和汗水改變著家鄉(xiāng)的面貌，為蘭考的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
最后，蘭考的獨(dú)特魅力來源于蘭考人民的熱情和好客。在觀摩期間，我特別感受到了蘭考人民的熱情和友好。無論是在街道上遇到的村民還是參觀期間遇到的工作人員，他們都非常友善地向我打招呼，和我交談，為我解答了許多問題。這種熱情和好客讓我感受到了蘭考人民的真誠和善良。蘭考不僅有著美麗的自然風(fēng)光和悠久的歷史底蘊(yùn)，更重要的是擁有了一群善良熱情的人民，這是蘭考的獨(dú)特魅力所在。
總的來說，蘭考實(shí)地觀摩活動(dòng)給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。蘭考的歷史文化、自然風(fēng)光、發(fā)展變化以及熱情好客的人民讓我深深地愛上了這個(gè)家鄉(xiāng)。我相信，蘭考未來的發(fā)展一定會(huì)更加美好，蘭考人民將會(huì)以他們的智慧和汗水創(chuàng)造出更加燦爛的未來。我為自己是一個(gè)蘭考人而自豪，也為能夠參加這次實(shí)地觀摩而感到幸運(yùn)和榮幸。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇三
蘭考縣位于河南省中部，素有“禮樂之鄉(xiāng)”、“糧倉之城”等美譽(yù)。近日，我有幸參加了蘭考縣實(shí)地觀摩活動(dòng)，深入了解了蘭考的自然風(fēng)光、人文景觀和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。在此次觀摩中，我收獲頗多，感受到了蘭考縣的獨(dú)特魅力和發(fā)展動(dòng)力。下面我將就此次實(shí)地觀摩的心得和體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，蘭考縣的自然風(fēng)光令人陶醉。蘭考位于太行山脈南麓，地處丘陵地帶，山清水秀、風(fēng)光秀麗。觀摩中，我親身體驗(yàn)了蘭考香山的壯麗和宏偉，登上香山觀光山頂，視野遼闊，俯瞰蘭考城的繁華和美麗。山間小溪潺潺，空氣清新，使人心曠神怡。此外，蘭考縣還有眾多的水庫和湖泊，如薛福順?biāo)畮?、矮山湖等，景色?yōu)美，給人一種寧靜與宜人的感覺。這些自然景觀充分展示了蘭考的生態(tài)環(huán)境和自然資源，也為該縣的旅游業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間。
其次，蘭考縣的人文景觀令人嘆為觀止。蘭考是一座歷史悠久的文化名城，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)。在觀摩中，我參觀了蘭考縣博物館，了解了蘭考的歷史沿革和文化傳承。蘭考乃禮樂之鄉(xiāng)，其悠久的禮樂文化深深影響著這片土地上的居民。觀摩中，我還參觀了蘭考縣的文化廣場和紀(jì)念碑，感受到了這座城市的文化底蘊(yùn)和濃厚的歷史氣息。蘭考的傳統(tǒng)民俗、土風(fēng)土俗也是獨(dú)特而豐富，例如蘭考年畫、蘭考雜技等，都具有鮮明的地方特色，讓人流連忘返。
此外，蘭考縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也給我留下了深刻的印象。觀摩中，我參觀了蘭考縣的工業(yè)園區(qū)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地，了解了蘭考縣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)特色。蘭考縣的工業(yè)園區(qū)擁有一批規(guī)模較大的企業(yè)和工廠，涵蓋了多個(gè)行業(yè)，如制造業(yè)、電子信息、化工等。這些企業(yè)的發(fā)展速度很快，不僅為蘭考縣帶來了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，也為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)繁榮做出了貢獻(xiàn)。另一方面，蘭考縣的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地采用了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和管理模式，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，豐富了農(nóng)民的收入來源，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了新的活力。
最后，蘭考縣的社會(huì)發(fā)展也給我留下了深刻印象。觀摩中，我了解到蘭考縣注重教育工作，致力于提高教育質(zhì)量。蘭考縣的學(xué)校設(shè)施完善，師資力量雄厚，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外，蘭考縣還積極推進(jìn)醫(yī)療服務(wù)體系建設(shè)，提高了醫(yī)療水平，改善了百姓的醫(yī)療條件。觀摩中，我參觀了蘭考新建的一家大型醫(yī)院，設(shè)備先進(jìn)，醫(yī)療服務(wù)周到，讓人感到非常安心。
總之，蘭考實(shí)地觀摩讓我深刻感受到了這座城市的魅力和活力。蘭考的自然風(fēng)光、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，無一不彰顯著蘭考縣的獨(dú)特魅力和發(fā)展動(dòng)力。希望蘭考的繁榮昌盛能夠繼續(xù)發(fā)展下去，為我國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也深深地感受到了旅游觀摩的重要性，通過親身感受和體驗(yàn)，可以更好地了解一個(gè)地方的自然與人文景觀，從而推動(dòng)該地的旅游事業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）。
實(shí)地觀摩是一種深入了解與學(xué)習(xí)的方式，通過親身參觀和接觸，我們能夠更加直觀地感受所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際價(jià)值。近日，我有幸參加了一次實(shí)地觀摩活動(dòng)，對(duì)此我深感榮幸。本文將詳細(xì)介紹我參觀的目標(biāo)單位、目前所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)地觀摩給我的啟發(fā)和體會(huì)。
我的實(shí)地觀摩目標(biāo)單位是一家知名的制造業(yè)公司，該公司生產(chǎn)電子產(chǎn)品，并已成功打入國際市場。當(dāng)我踏進(jìn)這家公司時(shí)，首先映入眼簾的是一派繁忙的場景，工人們忙碌地操作著機(jī)器。隨著引導(dǎo)員的解說，我了解到該公司在多年的發(fā)展中注重創(chuàng)新和科技投入，始終保持了高水平的技術(shù)優(yōu)勢和產(chǎn)品質(zhì)量。此外，該公司還非常重視員工培訓(xùn)，注重員工的專業(yè)素質(zhì)提升。這些細(xì)節(jié)讓我對(duì)該公司刮目相看。
第三段：實(shí)地觀摩知識(shí)應(yīng)用（300字）。
在參觀過程中，我了解到該公司在生產(chǎn)過程中應(yīng)用了我們學(xué)習(xí)的許多知識(shí)。比如，在生產(chǎn)線上，他們采用了自動(dòng)化設(shè)備，使工作效率大幅提高；在產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面，他們充分考慮用戶使用習(xí)慣和個(gè)性化需求，通過不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，打造出了一系列符合市場需求的產(chǎn)品；在生產(chǎn)管理方面，他們采用了精益生產(chǎn)和供應(yīng)鏈管理的理念，使得生產(chǎn)過程更加高效和可控。這些知識(shí)應(yīng)用讓我深感我們所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和重要性。
實(shí)地觀摩給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和體會(huì)。首先，我意識(shí)到紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。僅僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要真正了解和掌握一門知識(shí)，必須加入實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過實(shí)地觀摩，我更深刻地明白了許多書本上的知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。其次，我發(fā)現(xiàn)成功的背后離不開耐心和堅(jiān)持。在參觀的過程中，我看到工人們?cè)诜磸?fù)操作和調(diào)試中找到最佳方案，他們的耐心和堅(jiān)持讓我受益匪淺。最后，實(shí)地觀摩也激起了我對(duì)創(chuàng)新和改進(jìn)的熱情。在參觀過程中，我看到該公司不斷改進(jìn)產(chǎn)品和生產(chǎn)流程，這激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)新和改進(jìn)的興趣。
第五段：總結(jié)（150字）。
總而言之，實(shí)地觀摩給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)。通過親身參觀和接觸，我更加了解了目標(biāo)單位的產(chǎn)品和生產(chǎn)流程，并對(duì)我們所學(xué)的知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，實(shí)地觀摩也讓我深入體會(huì)到了成功背后的耐心和堅(jiān)持，并激起了我對(duì)創(chuàng)新和改進(jìn)的熱情。希望將來還能有更多的機(jī)會(huì)參加實(shí)地觀摩活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為自己的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇五
第一段：介紹實(shí)地觀摩的背景和目的（200字）。
實(shí)地觀摩是一種學(xué)習(xí)和提升的方式，通過親身體驗(yàn)和觀察，使學(xué)生更深入地了解某一領(lǐng)域的實(shí)際情況。近日，我有幸參加了一次實(shí)地觀摩活動(dòng)，對(duì)我而言是一個(gè)很新鮮的經(jīng)歷。這次實(shí)地觀摩的目的是讓我們了解農(nóng)村教育發(fā)展情況，以此激發(fā)對(duì)教育的熱愛和關(guān)愛。對(duì)于我這個(gè)從城市里長大的學(xué)生來說，實(shí)地觀摩帶給了我很多感慨和啟示，也深刻體會(huì)到了農(nóng)村教育的艱辛和發(fā)展的需求。
第二段：詳細(xì)敘述實(shí)地觀摩的過程和所見所聞（300字）。
通過實(shí)地觀摩活動(dòng)，我們首先參觀了一所農(nóng)村小學(xué)。在那里，我看到了樸素而充滿活力的校園環(huán)境，學(xué)生們雖然設(shè)備簡陋，但卻熱情洋溢。他們憑借自己的努力和老師的引導(dǎo)，在艱苦的條件下也能享受到教育的樂趣。我們還參觀了一所較為發(fā)達(dá)的農(nóng)村學(xué)校，那里的設(shè)施完善，條件優(yōu)越，學(xué)生們的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)成果令人羨慕。但盡管如此，我仍感受到了這個(gè)地區(qū)教育發(fā)展的不平衡，城鄉(xiāng)教育差距的存在。
實(shí)地觀摩讓我深刻認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育的重要性和發(fā)展的需求。盡管農(nóng)村教育條件有限，但學(xué)生們的求知欲望和學(xué)習(xí)能力卻不亞于城市的學(xué)生。作為現(xiàn)代教育發(fā)展的一份子，我們城市的學(xué)生應(yīng)該擔(dān)負(fù)起責(zé)任，關(guān)注農(nóng)村教育的發(fā)展，并為之做出自己的貢獻(xiàn)。只有通過支持和合作，才能讓農(nóng)村教育不再被邊緣化，讓每個(gè)孩子都能享受到公平的教育資源。
第四段：具體闡述個(gè)人在實(shí)地觀摩中的體會(huì)和感悟（300字）。
對(duì)我個(gè)人而言，這次實(shí)地觀摩是一次很特別的經(jīng)歷。我通過親身觀察了農(nóng)村教育的實(shí)際情況，更加直觀地感受到了農(nóng)村學(xué)生對(duì)教育的渴望。在和他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們的思維活躍、好奇心強(qiáng)烈，但卻因家庭和區(qū)域的限制而無法得到更好的教育資源。這使我深感責(zé)任重大，決心將自己的力量投入到農(nóng)村教育事業(yè)中。
第五段：表達(dá)對(duì)實(shí)地觀摩活動(dòng)的感激之情，并對(duì)未來的行動(dòng)進(jìn)行展望（200字）。
通過實(shí)地觀摩，我深知了解和學(xué)習(xí)的重要性，也認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。我決心將實(shí)地觀摩中的所見所聞轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，通過參與公益活動(dòng)、宣傳農(nóng)村教育、捐獻(xiàn)物資等方式，為農(nóng)村教育的改善貢獻(xiàn)自己的力量。我衷心感謝這次實(shí)地觀摩帶給我的機(jī)會(huì)和啟發(fā)，相信未來的行動(dòng)將為農(nóng)村教育的發(fā)展帶來積極的影響。實(shí)地觀摩讓我更加堅(jiān)信教育的力量和意義，也激勵(lì)著我努力成為更好的人。
總結(jié)：
通過實(shí)地觀摩活動(dòng)，我從農(nóng)村教育的現(xiàn)實(shí)情況中深刻感受到了教育的重要性和農(nóng)村學(xué)生們對(duì)教育的渴望。在實(shí)地觀摩中，我接觸到了不同背景和條件下的學(xué)生，了解到了城鄉(xiāng)教育差距的存在。這次觀摩讓我產(chǎn)生了對(duì)農(nóng)村教育的熱愛和關(guān)注，回到城市后，我決心為農(nóng)村教育的改善貢獻(xiàn)自己的力量。實(shí)地觀摩是一次寶貴的經(jīng)歷，其中的感悟和體會(huì)將伴隨我一生，激勵(lì)我不斷努力，成為教育事業(yè)中的一份子，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）。
領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地觀摩是一種寶貴的機(jī)會(huì)，能夠深入了解各種行業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。通過親身參觀，領(lǐng)導(dǎo)們能夠直觀感受到企業(yè)的運(yùn)作模式、員工的工作情況以及市場的競爭態(tài)勢。在觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)每一個(gè)細(xì)節(jié)都有很強(qiáng)的啟發(fā)意義，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的決策和管理產(chǎn)生重要影響。以下是我對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地觀摩的一些體會(huì)心得。
第二段：有效溝通（200字）。
領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地觀摩的一個(gè)重要目的是收集所有相關(guān)消息并進(jìn)行深入交流討論。在企業(yè)考察期間，諸如員工、中層管理人員以及各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)等，都會(huì)用自己的方式展示工作成果或是提出他們對(duì)于企業(yè)發(fā)展的看法。這種互動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)提供了理解具體問題和聽取意見的機(jī)會(huì)。通過有效的溝通交流，領(lǐng)導(dǎo)能夠更好地了解團(tuán)隊(duì)成員的思維方式，為未來的決策提供更準(zhǔn)確的信息支持。
第三段：實(shí)際問題掌握（300字）。
實(shí)地觀摩的另一個(gè)好處是能給領(lǐng)導(dǎo)們提供掌握實(shí)際問題的機(jī)會(huì)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來說，從會(huì)議室走出來，親身體驗(yàn)企業(yè)在運(yùn)營中可能遇到的實(shí)質(zhì)問題，是非常重要的。我們有機(jī)會(huì)深入研究業(yè)務(wù)過程和生產(chǎn)現(xiàn)場，與工作人員交流和討論他們?cè)诠ぷ髦杏龅降奶魬?zhàn)。這樣的體驗(yàn)使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)的運(yùn)行過程以及可能存在的問題有了更深入的了解，從而能夠提出更具體的解決方案和指導(dǎo)。
第四段：把握市場需求（300字）。
領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地觀摩之所以重要，還因?yàn)樗軒椭I(lǐng)導(dǎo)們更好地把握市場需求。通過拜訪顧客和了解市場競爭者的情況，領(lǐng)導(dǎo)們可以更加全面地了解市場的動(dòng)態(tài)和變化。實(shí)地觀摩還提供了向顧客咨詢和討論的機(jī)會(huì)，促使領(lǐng)導(dǎo)們深入思考如何為顧客提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。這種觀摩不僅可以豐富領(lǐng)導(dǎo)的市場感知，還可以幫助他們更好地制定戰(zhàn)略和決策，以提高企業(yè)在市場中的競爭力。
第五段：感悟與總結(jié)（200字）。
領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地觀摩是一個(gè)學(xué)習(xí)和反思的過程，它對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)們的個(gè)人成長和組織發(fā)展都具有重要作用。觀摩結(jié)束后，我們要結(jié)合所學(xué)和所感，對(duì)之前的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納，并且將其應(yīng)用到今后的工作中。在觀摩的過程中，我們雖然能夠看到企業(yè)蓬勃發(fā)展的一面，但也能夠明確我們面臨的困難和挑戰(zhàn)。通過實(shí)地觀摩，領(lǐng)導(dǎo)們將更熟悉企業(yè)全貌，更加了解員工的需求和顧客的期望，進(jìn)而能夠更好地指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，制定正確的決策。
總結(jié)：
通過領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地觀摩，領(lǐng)導(dǎo)們更能了解企業(yè)的運(yùn)營模式和市場需求。實(shí)地觀摩不僅讓他們直觀感受到問題，還提供了交流、溝通和思考的機(jī)會(huì)，從而使領(lǐng)導(dǎo)的決策更加準(zhǔn)確和有根據(jù)。領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地觀摩是一項(xiàng)寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)提升和組織的發(fā)展都具有積極的推動(dòng)作用。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟，將所學(xué)應(yīng)用于工作實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)們將更加成熟和有效地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)組織取得更好的成果。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）。
每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該具備實(shí)地觀摩的習(xí)慣，通過親自走進(jìn)一線，在一線員工身邊感受他們的工作環(huán)境、工作壓力，了解他們的真實(shí)需求。這樣的觀摩不僅可以使領(lǐng)導(dǎo)更好地了解現(xiàn)場工作的細(xì)節(jié)和實(shí)際情況，還可以增進(jìn)員工與領(lǐng)導(dǎo)間的情感聯(lián)系，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。本文將通過介紹實(shí)地觀摩的方式和體會(huì)，闡述這種習(xí)慣對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)如何更好地激發(fā)員工潛力的重要性。
實(shí)地觀摩可以通過參加工作會(huì)議、走訪企業(yè)、親身參與一線工作等方式進(jìn)行。參加工作會(huì)議可以讓領(lǐng)導(dǎo)深入了解部門的工作計(jì)劃、目標(biāo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。走訪企業(yè)可以使領(lǐng)導(dǎo)親身感受員工的工作環(huán)境和他們所面臨的困難，更有助于制定合理的管理方針。親身參與一線工作更是最直接了解員工工作實(shí)際情況的方式，領(lǐng)導(dǎo)可以親身體驗(yàn)工作的繁忙和壓力，及時(shí)解決問題并提供幫助。通過這些方式的實(shí)地觀摩，領(lǐng)導(dǎo)能夠更加全面地了解員工，獲得更準(zhǔn)確的信息，從而更好地制定管理策略。
第三段：實(shí)地觀摩帶來的好處（300字）。
實(shí)地觀摩能夠拉近領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的距離，建立起更緊密的聯(lián)系。員工意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和參與，會(huì)更加積極主動(dòng)，投入到工作中。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)親自感受到了員工面臨的困難和壓力，更能夠理解員工的處境，因此更能為員工提供針對(duì)性的支持與幫助。領(lǐng)導(dǎo)的參與和支持可以讓員工感受到團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力的增強(qiáng)，激發(fā)出更大的工作熱情和動(dòng)力。員工們更愿意與領(lǐng)導(dǎo)一起合作，共同實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。
第四段：實(shí)地觀摩要注意的問題（300字）。
盡管實(shí)地觀摩具有很多好處，但領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)施過程中也需要注意一些問題。首先，領(lǐng)導(dǎo)要保持客觀公正的態(tài)度，不做評(píng)判或過度干預(yù)，而是以觀摩和理解為目的。其次，領(lǐng)導(dǎo)要注重保護(hù)員工的隱私和權(quán)益，尊重員工的感受和意見，并積極解決員工的問題。最后，領(lǐng)導(dǎo)要合理安排時(shí)間和資源，確保實(shí)地觀摩的目的達(dá)到，不影響其他工作的正常進(jìn)行。遵循這些原則，領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)地觀摩中才能達(dá)到良好的效果。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)（200字）。
實(shí)地觀摩是領(lǐng)導(dǎo)必備的能力和習(xí)慣之一，通過實(shí)地觀摩，領(lǐng)導(dǎo)能夠更好地了解員工的需求，增進(jìn)員工與領(lǐng)導(dǎo)的情感聯(lián)系，激發(fā)員工的潛力，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)施實(shí)地觀摩時(shí)要注意方式方法，注重保護(hù)員工的權(quán)益和隱私，合理安排時(shí)間和資源。只有這樣，實(shí)地觀摩才能真正起到促進(jìn)組織和員工共同成長的作用。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，因此，外出實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)越來越受到重視。通過實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)可以讓我們接觸真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開拓眼界。我有幸參加了一次外出實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面我將圍繞這次活動(dòng)，談一下我的心得體會(huì)。
首先，實(shí)地觀摩活動(dòng)使我對(duì)書本知識(shí)有了更深入的理解。在課本上學(xué)到的知識(shí)往往只是理論，而沒有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。而通過實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)，我們不僅能看到實(shí)際應(yīng)用，還能親自參與其中，進(jìn)行實(shí)際操作。比如，在一次參觀化工廠的活動(dòng)中，我親眼目睹了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的全過程，不僅讓我學(xué)到了很多新的知識(shí)，而且讓我深刻地理解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)了我對(duì)安全的意識(shí)。在實(shí)地觀摩中，我還學(xué)到了很多書本上沒有涉及到的內(nèi)容，比如在一次參觀醫(yī)院的活動(dòng)中，我學(xué)到了很多關(guān)于醫(yī)學(xué)的知識(shí)，還親自觀摩了一臺(tái)手術(shù)。這些親身經(jīng)歷使我對(duì)書本知識(shí)有了更加深入和透徹的理解。
其次，實(shí)地觀摩活動(dòng)讓我增加了與他人合作的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)地觀摩活動(dòng)中，我們通常是和一群同學(xué)一起參加，所以需要與他人合作。通過與他人合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一次野外考察中，我們需要彼此分工合作，才能順利完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我們互相幫助、互相鼓勵(lì)，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，最終圓滿完成了任務(wù)。通過這次實(shí)地觀摩活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了與他人合作，這對(duì)我個(gè)人的成長起到了很大的推動(dòng)作用。
此外，實(shí)地觀摩活動(dòng)讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在實(shí)地觀摩活動(dòng)中，我們可以近距離地接觸到各行各業(yè)的工作者，了解他們的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，進(jìn)而對(duì)自己所感興趣的職業(yè)有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。比如在一次參觀科技公司的活動(dòng)中，我了解到了科技行業(yè)的發(fā)展前景和挑戰(zhàn)，這讓我對(duì)自己將來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。通過實(shí)地觀摩活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，并為將來的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。
最后，實(shí)地觀摩活動(dòng)讓我感受到了社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性。在實(shí)地觀摩活動(dòng)中，我們可以了解到各種不同的工作場所和生活環(huán)境，在不同的地方和人群中，我們會(huì)遇到各種各樣的人和事。這些多樣性使我更加開闊了眼界，也讓我意識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性。通過實(shí)地觀摩活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與不同的人相處，學(xué)會(huì)了在不同的環(huán)境中適應(yīng)和融合。這對(duì)我未來的發(fā)展起到了積極的影響。
總之，外出實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)為我們提供了一個(gè)更加廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們能夠更全面地了解世界和社會(huì)。通過實(shí)地觀摩活動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還拓寬了自己的視野，并且對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。實(shí)地觀摩活動(dòng)讓我感受到了社會(huì)的多樣性，增加了與他人合作的經(jīng)驗(yàn)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)歷將對(duì)我有很大的幫助。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇九
近年來，鄉(xiāng)村旅游已成為越來越多人選擇的休閑方式。為了更好地了解鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和面臨的問題，我參加了一次實(shí)地鄉(xiāng)村觀摩活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村的魅力和發(fā)展?jié)摿?，也認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前鄉(xiāng)村發(fā)展中的種種問題。
首先，鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光讓我心生向往。在觀摩的過程中，我看到了一片片如畫般的農(nóng)田、一個(gè)個(gè)青山綠水的村莊，以及鄉(xiāng)村人民樸實(shí)熱情的笑臉。這些美景如同鄉(xiāng)村的明珠，散發(fā)出迷人的光輝，讓人產(chǎn)生一種返璞歸真、遠(yuǎn)離塵囂的沖動(dòng)。鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光為人們提供了放松身心、享受大自然的機(jī)會(huì)，讓人們?cè)诜泵Φ亩际猩钪姓业揭黄瑑敉痢?BR> 其次，鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展?jié)摿Σ豢尚∮U。在觀摩活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)越來越多的鄉(xiāng)村開始重視鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，并開始采取一系列措施來提升鄉(xiāng)村旅游的品質(zhì)。比如，一些農(nóng)民開始嘗試種植特色農(nóng)產(chǎn)品，為游客提供農(nóng)家樂等服務(wù)；一些村莊開始修繕傳統(tǒng)建筑，恢復(fù)古樸的鄉(xiāng)村風(fēng)格；還有一些鄉(xiāng)村開始開展農(nóng)業(yè)觀光、采摘等活動(dòng)，吸引更多游客前來參觀體驗(yàn)。這些舉措不僅能帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也能讓鄉(xiāng)村保持獨(dú)特的文化特色，吸引更多游客前來消費(fèi)。
然而，鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中也存在著一些問題。觀摩中我注意到，有些鄉(xiāng)村雖然擁有得天獨(dú)厚的自然資源，但由于基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)水平的欠缺，無法順利開展鄉(xiāng)村旅游。比如，有的村莊交通不便，游客很難到達(dá)；有的農(nóng)家樂服務(wù)質(zhì)量不高，給游客帶來一些不便。此外，由于鄉(xiāng)村旅游還處于起步階段，有些地方缺乏統(tǒng)一的管理和規(guī)劃，導(dǎo)致一些短視行為的出現(xiàn)。這些問題影響了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，并可能帶來負(fù)面的影響。
解決鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中的問題，需要政府和相關(guān)部門的支持和規(guī)范。首先，政府應(yīng)加大對(duì)鄉(xiāng)村旅游的政策支持力度，為鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展提供有力的后盾。其次，相關(guān)部門應(yīng)針對(duì)鄉(xiāng)村旅游的具體問題制定相應(yīng)的治理辦法，加強(qiáng)管理和監(jiān)督。比如，應(yīng)加大對(duì)旅游設(shè)施和服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)管力度，嚴(yán)查鄉(xiāng)村旅游中的違法行為，確保游客的權(quán)益得到保護(hù)。此外，政府和相關(guān)部門還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村旅游的規(guī)劃和引導(dǎo)，確保鄉(xiāng)村旅游的有序發(fā)展，避免資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。
綜上所述，鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展具有巨大的潛力，能夠?yàn)猷l(xiāng)村帶來經(jīng)濟(jì)效益和文化保護(hù)雙贏的局面。然而，鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中也存在著一些問題，需要政府和相關(guān)部門的密切關(guān)注和支持。只有通過各方的共同努力和合作，才能推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游的健康發(fā)展，讓更多人欣賞到鄉(xiāng)村的魅力。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十
領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地觀摩是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過親自參觀和體驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)們可以更全面地了解企業(yè)運(yùn)營、市場發(fā)展等各個(gè)方面的情況，對(duì)于制定合適的發(fā)展策略和決策起到重要的作用。在參觀實(shí)地的過程中，我深受啟發(fā)并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)，我將在本文中分享這些心得。
第二段：豐富知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)地觀摩讓我有機(jī)會(huì)近距離接觸不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的企業(yè)，并借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)。我注意到，優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者們通常以創(chuàng)新思維、開放心態(tài)來驅(qū)動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展。他們注重通過持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己來適應(yīng)變化的市場環(huán)境。此外，他們注重與員工的有效溝通和協(xié)作，建立了良好的企業(yè)文化。通過與這些領(lǐng)導(dǎo)者們的交流和觀察，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要具備廣闊的胸懷和高尚的品德。
第三段：關(guān)注市場需求與用戶體驗(yàn)。
在實(shí)地觀摩中，我還學(xué)到了關(guān)注市場需求和用戶體驗(yàn)的重要性。每個(gè)成功的企業(yè)都能夠積極地關(guān)注市場動(dòng)態(tài)，并靈活調(diào)整自己的產(chǎn)品和服務(wù)以滿足用戶需求。無論是在工業(yè)制造領(lǐng)域還是在服務(wù)行業(yè)，都有人們從市場中捕捉到商機(jī)，并通過創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務(wù)獲得了成功。實(shí)地觀摩使我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷了解市場和用戶需求，才能保持企業(yè)的競爭力。
第四段：注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人才引進(jìn)。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人才引進(jìn)是企業(yè)成功的關(guān)鍵要素之一。我在實(shí)地觀摩中看到，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者們非常注重對(duì)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)和引進(jìn)高素質(zhì)的人才。他們?cè)敢饨o予更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和培訓(xùn)資源，為員工提供良好的工作環(huán)境和待遇，以激勵(lì)他們的積極工作態(tài)度和創(chuàng)新能力。通過與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者們的交流和觀察，我明白到，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的重要保障，而高素質(zhì)的人才是團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和展望。
通過領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地觀摩，我體驗(yàn)到了真實(shí)的企業(yè)現(xiàn)場，感受到了企業(yè)發(fā)展中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。實(shí)地觀摩不僅豐富了我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也拓寬了我的視野。在今后的工作中，我將更加重視學(xué)習(xí)與思考，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人才引進(jìn)，關(guān)注市場需求和用戶體驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，我也希望更多的領(lǐng)導(dǎo)們能夠重視實(shí)地觀摩的重要性，通過這種方式不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和見識(shí)，為企業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過實(shí)地觀摩，我不僅了解到了企業(yè)管理與市場營銷等方面的實(shí)際操作，也從中領(lǐng)略到了領(lǐng)導(dǎo)者的智慧與胸懷。我相信通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我能更好地理解管理學(xué)理論，并將其靈活應(yīng)用到實(shí)踐中。實(shí)地觀摩是一種能夠激發(fā)靈感和創(chuàng)造力的方式，對(duì)于提升個(gè)人能力和拓展視野有著重要的作用。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十一
非常開心能有這么一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也很珍惜這次觀摩交流會(huì)，通過這次的學(xué)習(xí)，能夠即時(shí)更新自己的教育理念和教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學(xué)模式重新定位，更為專業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一天上午共四節(jié)觀摩課，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，分別是金卓玲（傷害優(yōu)秀青年教師）老師的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小黃和小蘭》小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)小腳》，以及黃敏君（上海市教學(xué)評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)）老師的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《我的體重》中班語言活動(dòng)《這就是秋天》，首先，聽了第一節(jié)課《小黃和小蘭》，我感覺金卓玲老師的教學(xué)風(fēng)格很清新自然，因?yàn)槭乔嗄杲處煟砩仙l(fā)出來那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語言表情吸引著，這是一節(jié)中班的課，老師在活動(dòng)目標(biāo)中體現(xiàn)要在觀察，猜想，游戲中積累感知不同空間方位的經(jīng)驗(yàn)，教師制作的ppt簡單直觀的表現(xiàn)了空間，方位感覺，孩子一下子就自己發(fā)現(xiàn)了這其中的變化，老師引導(dǎo)語到位，即時(shí)的把孩子引導(dǎo)了教學(xué)重點(diǎn)上，并讓孩子掌握了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)，我們?cè)谏险n時(shí)往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維水平，往往，我們老師說得多，孩子只能在老師的引導(dǎo)下被固定被模式化，聽了這節(jié)課，我感覺老師的教學(xué)隨機(jī)性很強(qiáng)，大膽放手讓孩子去看，去想，去說，去做，這點(diǎn)也是我需要學(xué)習(xí)的地方，金卓玲老師上的第二節(jié)課是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)腳丫》，結(jié)合現(xiàn)在孩子們最喜歡的翻翻看系列繪本，為孩子們表現(xiàn)了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，首先教具非常豐富，這也符合小班孩子年齡特點(diǎn)，這節(jié)課情境性非常強(qiáng)，一下子把孩子們逮到了沙灘上，由故事情節(jié)引出人物，開始說出數(shù)詞，課堂氣氛很活躍，充分體現(xiàn)教學(xué)中游戲占主體的教學(xué)方針，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的開心。接下來是黃敏君老師的大班數(shù)學(xué)課《我的體重》，非常貼切幼兒生活的選材，就是我們身邊接觸到的事情，體重隨著年齡的變化，嘗試用體重器稱體重，并且注重自己的體重健康，老師教學(xué)風(fēng)格也是很有特點(diǎn)，干脆，風(fēng)趣幽默，中班語言《這就是秋天》，這是一節(jié)非常應(yīng)景的活動(dòng)，當(dāng)下正是秋天，孩子們正在經(jīng)歷這這季節(jié)的變化，很多生活經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，例如，螃蟹上市了，這就是秋天，水果豐收了，這就是秋天，落葉飄落了這就是秋天，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天，進(jìn)一步感受秋天，孩子們大膽的說，表達(dá)自己對(duì)秋天的.喜愛，這就完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。聽了這四節(jié)課，我一開始比較側(cè)重于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)重難點(diǎn)的突破，后來發(fā)現(xiàn)，我的課就是有這種邊邊框框限制著，所以往往比較不隨性，自己也會(huì)好好的揣摩一番，學(xué)習(xí)這兩位老師的教學(xué)方法。下午聽了賀蓉園長（上海市安慶幼兒園園長，幼兒教學(xué)專家）的新課程背景下幼兒教學(xué)教育的實(shí)踐，以及在美國做“影子校長”的講座，充分感受到國外學(xué)前教育理念的先進(jìn)性，也充分感受到上海學(xué)前教育階段的重視和新改革局面發(fā)展是多么迅速，簡短來講，他們都是以釋放幼兒天性，讓孩子自主學(xué)習(xí)，以玩激趣，以問誘學(xué)，在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起，學(xué)在一起。
第二天懷著迫切的心情，見到了應(yīng)彩云老師，在上學(xué)時(shí)就觀看她的教學(xué)活動(dòng)，感覺自然，輕松，隨意又有自己獨(dú)特的解讀方式，之前聽過她幾場教學(xué)活動(dòng)，今天她依然把自己研究的新課題《在情境中教學(xué)—繪本閱讀研究》帶來與大家分享，感觸很多，從應(yīng)老師上午的兩節(jié)課看，她最突出的特點(diǎn)依然是讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到多少不重要關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的心情和主動(dòng)學(xué)的愿望，這兩節(jié)課都是結(jié)合今天他的講座展開的《藏在哪里了》。應(yīng)老師抓住了小班孩子年齡特點(diǎn)，就是好玩，好看，課件制作的很精美，把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中。讓孩子自己覺得我就是故事中的人物，跟著人物心情變化，看得出這是一節(jié)反復(fù)磨練的課，老師的現(xiàn)場隨機(jī)性也是我需要學(xué)習(xí)的地方，接下來大班的《天生一對(duì)》，利用我們生活中的事物，找到他們的相同之處，讓孩子了解就算兩個(gè)完全不同的事物，只要找到共同點(diǎn)也是能夠很般配，成為天生一對(duì)，應(yīng)老師的機(jī)智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中“過癮”，這就是適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，接下來的講座也很精彩，推薦了各個(gè)年齡適合的繪本閱讀，提煉了關(guān)鍵詞，例如：小班適合趣味性強(qiáng)的，中班適合能夠與實(shí)際生活聯(lián)系在一起的，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等，孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中，借助繪本的情景，展開多元化一體的教育。
經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，首先給我第一個(gè)印象是，中國的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中，很多先進(jìn)的理念和教學(xué)模式是我們今后學(xué)習(xí)的方向，感覺自己有很多地方需要充實(shí)，感覺自己需要持續(xù)磨練，持續(xù)吸取新知識(shí)并把它使用到實(shí)際工作中來，把這些看到的學(xué)到的變成自己的更專業(yè)的去工作，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育，這個(gè)方面，我今后會(huì)繼續(xù)鉆研，把這方面做精，提升自己的教學(xué)水平，我會(huì)繼續(xù)努力的，用心的去做去學(xué)。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十二
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競爭對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時(shí)可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十三
11月，我有幸觀摩了在海南省機(jī)關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評(píng)比活動(dòng)”。這次活動(dòng)分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動(dòng)結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動(dòng)培訓(xùn)，這次活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到自身在教學(xué)中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。老師的游戲設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標(biāo)，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，由易到難，教具準(zhǔn)備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時(shí)要層層遞進(jìn)，由易到難。每玩一次，提一個(gè)游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動(dòng)，玩游戲時(shí)，還要給幼兒足夠的空間和時(shí)間。同時(shí)，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動(dòng)中，第一要抓好這個(gè)游戲的規(guī)則點(diǎn)，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時(shí)要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計(jì)上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進(jìn)。觀摩了這次活動(dòng)，我想對(duì)自己真的是一個(gè)質(zhì)的提升，相信今后的自己對(duì)此類活動(dòng)的組織一定會(huì)更加得心應(yīng)手！本次活動(dòng)得觀摩學(xué)習(xí)，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這次觀摩課的'學(xué)習(xí)，對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進(jìn)的，我一定會(huì)以更好的工作效率回報(bào)幼兒園。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十四
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對(duì)“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報(bào)員當(dāng)堂進(jìn)行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。可見教師的引導(dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實(shí)際比預(yù)設(shè)的用時(shí)要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達(dá)的機(jī)會(huì)。還補(bǔ)充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運(yùn)用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對(duì)比。正是因?yàn)榻處煷竽懙胤攀?，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評(píng)價(jià)機(jī)制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報(bào)員進(jìn)行匯報(bào)，而匯報(bào)員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機(jī)會(huì)均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個(gè)人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計(jì)分。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機(jī)會(huì)。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評(píng)價(jià)機(jī)制我們是學(xué)不來的，她認(rèn)為“適合自己的就是最好的。”
趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會(huì)跟好。
“取人之長，補(bǔ)己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十五
這是人教版四年級(jí)上冊(cè)《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)：為什么花園會(huì)有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對(duì)比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時(shí)，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進(jìn)一步強(qiáng)化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴(yán)厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽著幾十個(gè)學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費(fèi)力地指點(diǎn)著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強(qiáng)。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動(dòng)人心的，而這樣的教學(xué)，反而強(qiáng)調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個(gè)教學(xué)的一大敗筆。所以，對(duì)童話文本的解讀首先要把握一個(gè)正確的方向。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十六
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個(gè)問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十七
觀摩是指學(xué)習(xí)者在目睹他人完成某項(xiàng)任務(wù)或表演后，對(duì)其所見所聞進(jìn)行反思，而從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教益，以促進(jìn)自己的成長與進(jìn)步。觀摩具有一種強(qiáng)大的教育效果，為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)觀察、學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會(huì)，并可以將這些觀察到的內(nèi)容與自己的現(xiàn)有認(rèn)知相連接，從而促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在本文中，我將分享自己的觀摩心得，有關(guān)于觀摩的思考和學(xué)習(xí)效果的體會(huì)。
第二段：觀摩的對(duì)象-以教學(xué)為例。
觀摩對(duì)象可以是各個(gè)領(lǐng)域的事物和現(xiàn)象，例如運(yùn)動(dòng)比賽、工作操作等。而在教育領(lǐng)域，最為常見的觀摩對(duì)象便是教學(xué)。一個(gè)優(yōu)秀的老師，能夠通過教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中，受到學(xué)生尊重和歡迎，其背后常常有著一系列讓學(xué)生鼓舞和贊賞的屏幕。因此，以教學(xué)為例子，通過觀摩，我們不僅可以體驗(yàn)到教學(xué)本身的魅力和認(rèn)知思路，也可以深入理解教學(xué)本質(zhì)所在，并從中體會(huì)到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。
第三段：觀摩的方法-開始觀摩。
觀察事物并不是一件容易的事情，特別是當(dāng)我們要觀察的行為是復(fù)雜而多樣的時(shí)候。因此在觀摩教學(xué)時(shí)，面對(duì)過密的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該如何開展觀摩學(xué)習(xí)呢？首先，應(yīng)該有一定的知識(shí)背景和理解力，明確主題和觀察點(diǎn)；其次，應(yīng)有一定的集中意識(shí)，并將注意力集中在教學(xué)流程和公式等具體細(xì)節(jié)上；最后，應(yīng)采用不同的角度進(jìn)行觀察，從而得出更加全面的認(rèn)識(shí)。
第四段：通過觀摩獲得益處-以家長學(xué)生會(huì)為例。
通過觀摩教學(xué)，我們可以從中獲得很多知識(shí)和益處。體驗(yàn)教學(xué)的文化與特色，增加教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，以及具體學(xué)習(xí)技巧和方法如何得以實(shí)施和提升。以學(xué)生家長會(huì)議為例子，在學(xué)生家長會(huì)議上，家長們可以通過觀察一些具體的教學(xué)活動(dòng)，如教師引導(dǎo)學(xué)生的操演、教師的教學(xué)和孩子們的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的孩子的學(xué)習(xí)和專業(yè)的了解，為自己日后向孩子傳授教育的相關(guān)要領(lǐng)，做好更充分的準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)論-總結(jié)觀摩的意義和重要性。
總之，觀摩對(duì)于學(xué)習(xí)者來說具有非凡的價(jià)值。在觀摩中我們可以獲得新的知識(shí)和技巧并學(xué)習(xí)如何將自己的見解和經(jīng)驗(yàn)與他人融合。此外，還可以增加自己對(duì)教學(xué)和事物認(rèn)識(shí)的意識(shí)以及參與社區(qū)的意識(shí)，通過觀察他人來了解一個(gè)文化或事物的本質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，并成為更好的自己。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十八
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動(dòng)。對(duì)于這次既難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們都能以十分認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個(gè)活動(dòng)，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動(dòng)中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實(shí)的孩子，而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)以及專場講座，在不同的定點(diǎn)展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習(xí)得及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。在講座中，我們知道了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點(diǎn)。在活動(dòng)目標(biāo)的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動(dòng)中，小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計(jì)以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認(rèn)可。正如專家所說的，一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個(gè)活動(dòng)孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們的自主參與性需求著實(shí)獲得了體現(xiàn)。因?yàn)榻處熽P(guān)注到小班年齡孩子的特點(diǎn)，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學(xué)活動(dòng)游戲化，在這個(gè)活動(dòng)中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識(shí)。教師只是一個(gè)參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進(jìn)。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇十九
我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會(huì)。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點(diǎn)，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點(diǎn)就在于要通過理解樟樹的特點(diǎn)來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點(diǎn)，而且化解了難點(diǎn)。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說一說對(duì)這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字?？圩￡P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會(huì)樟樹的外形特點(diǎn)，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個(gè)句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會(huì)文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對(duì)樟樹外形的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對(duì)話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個(gè)環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對(duì)樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結(jié)課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對(duì)他們說
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇二十
縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比在于10.25—10.27在進(jìn)修附小舉行，三天的觀摩活動(dòng)讓我領(lǐng)略了眾多優(yōu)秀教師的風(fēng)采，也使我對(duì)小學(xué)英語的讀寫課有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
其中幾位選手的課給我留下了很深的印象：7號(hào)選手的教學(xué)思路非常清晰，她有效地利用了舊知識(shí)去構(gòu)建新知識(shí)，例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設(shè)計(jì)十分巧妙，即復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識(shí)，boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法，這樣就使得教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，邏輯性很強(qiáng)。而且這堂課中學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本能力均得到了充分的訓(xùn)練，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度很好。
3號(hào)選手雖然在時(shí)間的安排上出現(xiàn)了失誤，使得許多環(huán)節(jié)沒能得到展示，但是她簡捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現(xiàn)以及到位的語音教學(xué)，讓人體會(huì)到一種扎實(shí)沉穩(wěn)的教學(xué)風(fēng)格。13號(hào)選手的單詞歸類復(fù)習(xí)很有特色，包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學(xué)生的閱讀鋪平了道路。10號(hào)選手的拓展活動(dòng)，把整個(gè)單元關(guān)于friend的話題系統(tǒng)地整合到一起，這對(duì)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力是一個(gè)很大的提升。還有5號(hào)、9號(hào)、11號(hào)選手富有感染力的教學(xué)激情，讓人體會(huì)到青春的朝氣和活力。
總體感覺四年級(jí)的讀寫課是各具特色，而五年級(jí)的課卻受策略影響太深，對(duì)于文本的處理思路是大同小異，不同的各選手對(duì)于讀前活動(dòng)的安排和對(duì)于“寫”的要求及練習(xí)的程度。
賽后閆老師的總結(jié)解決了我們長期以來讀寫課教學(xué)的困惑，那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關(guān)系，讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用，還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用，也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學(xué)，這應(yīng)該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時(shí)間分配問題，尤其是聽和寫的時(shí)間安排，忽視了任何一個(gè)層次的時(shí)間安排都會(huì)影響到聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本能力目標(biāo)的達(dá)成度。
每一次學(xué)習(xí)和觀摩，總會(huì)獲得很多優(yōu)秀的思想和方法，同時(shí)也總會(huì)發(fā)覺到自身的更多不足，正如《禮記*學(xué)記》中講到的“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！睂W(xué)習(xí)能幫找到自省，學(xué)習(xí)能幫我們自強(qiáng)，我們應(yīng)該抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過不斷的自省，逐步地自信、自強(qiáng)起來。
法庭2010法學(xué)本科班：黃菊近年來，刑事附帶民事案件事出有因，在刑事發(fā)案中占的比重越來越大，并呈逐年上升勢頭,不僅直接危及公民身體健康和生命安全，而且嚴(yán)重地影響......
北京石油附小聽課新疆班孟媛媛2012年12月7日晨，全部新疆班35名同學(xué)在北語出國部錢老師的帶領(lǐng)下一起前往北京石油附小參加英語教學(xué)觀摩，一天的安排十分充實(shí)，在回......
2012年5月28日高崖學(xué)區(qū)安排，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子及各完小校長，先后到關(guān)橋中心小學(xué)、樹臺(tái)中心小學(xué)、海原二小等五所學(xué)校進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。本次觀摩通過五所學(xué)校的所見所聞......
甘肅省第一屆中小學(xué)（學(xué)前）教師教學(xué)技能大賽漳縣大草灘鄉(xiāng)大草灘小學(xué)張玉林在教育局的指示和學(xué)校的安排下，我和張宏亮同志被派往蘭州，代表大草灘學(xué)區(qū)參加為期3天的......
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇二十一
根據(jù)古藺縣教育局骨干教師培訓(xùn)的安排，我有幸于3月29日至30日參加了“第八屆全國初中語文名師經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”，聆聽了來自全國各地的名師優(yōu)質(zhì)課和專家的講座，收獲良多，受益匪淺。
首先是從幾位名師的教學(xué)和專家的講座中感受到一個(gè)真正的語文教師應(yīng)該具有的素養(yǎng)。這方面包括語文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。正如羅懷海老師講座中談到的一樣，教師應(yīng)該加強(qiáng)人文閱讀和專業(yè)閱讀。因?yàn)檎Z文教學(xué)的過程就是教師、學(xué)生、作者之間情感碰撞的過程，如果教師沒有足夠的正能量，怎么也擦不出情感的火花來。就像李百艷老師說的那樣：語文老師要有文學(xué)素養(yǎng)，不要說教學(xué)的語言有語文味兒，就連批評(píng)學(xué)生，罵學(xué)生都要有語文味兒，讓學(xué)生聽了就覺得是一種享受，感受到一種美。因此，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，尤其是要品讀古今中外名家的筆墨，不斷去積淀自己的文化內(nèi)涵。
其次是關(guān)于語文教學(xué)中對(duì)文本的解讀。在幾位名師的課堂教學(xué)教學(xué)和講座中，都非常重視文本解讀。突出了文本解讀要細(xì)讀和深讀，因?yàn)槲谋揪褪钦Z文教學(xué)中最直接最豐富的教學(xué)資源。以前我們的'教學(xué)中最多的是“初讀課文，把握大意?！钡?，聽了專家們的講座后，我明白了語文教學(xué)不僅要求學(xué)生把握xx大意，更要學(xué)生深入理解文本，引導(dǎo)學(xué)生抓住文本中的一些關(guān)鍵詞句，甚至是透過文本字詞的縫隙，揣摩詞句后隱藏的更深層的含義。唯有如此，學(xué)生才能深入體會(huì)作者的情感世界和真實(shí)的寫作意圖。比如劉飛耀老師在教學(xué)《范進(jìn)中舉》一文是，就引導(dǎo)學(xué)生抓住范進(jìn)中舉是的語言描寫，即“噫！好了！我中了！”、“噫！好！我中了！”。學(xué)生不僅揣摩出范進(jìn)的瘋態(tài)，還揣摩出范進(jìn)此時(shí)的心態(tài)，感悟出范進(jìn)中毒之深，明白了吳敬梓批判的矛頭直指向了封建科舉制度的罪惡。再如侯雪莉老師教學(xué)《湖心亭看雪》一文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！币痪渲小耙缓邸薄耙稽c(diǎn)”“一芥”兩三?！暗仍~，不僅讓學(xué)生欣賞到中國畫“天然去雕飾”的自然美，更讓學(xué)生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱，襯托出張岱當(dāng)時(shí)懷才不遇的一絲淡淡的惆悵。要在課堂教學(xué)中達(dá)成這些教學(xué)目標(biāo)，我以為教師在教學(xué)之前首先要去細(xì)讀和深讀文本，只有這樣，給學(xué)生的才會(huì)更有味道，也更有營養(yǎng)。
其三是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。一是要實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。在幾位名師的教學(xué)中始終體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體，是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者的教學(xué)理念。劉飛耀老師在課堂上遇到一位學(xué)生不敢大膽發(fā)言的時(shí)候，就積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)、幫助學(xué)生發(fā)言。當(dāng)這位學(xué)生能夠說出自己的看法時(shí)，老師就給學(xué)生鼓掌。這一舉措，表現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的肯定和尊重。我想這樣不僅改變一個(gè)學(xué)生的性格，可能還會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生，因?yàn)閷W(xué)生可能會(huì)因此而變得開朗、大方和自信。二是積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在這幾堂課上，有學(xué)生自主閱讀，在閱讀中質(zhì)疑的，有師生對(duì)話交流的，有小組合作探討的，有展示成果的。其中吳昕歆老師以活動(dòng)為載體的教學(xué)流程設(shè)計(jì)就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。學(xué)生在多種形式中不斷的吸取，不斷的感受，從而實(shí)現(xiàn)教師的預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。
怎樣在語文課堂上蕩滌學(xué)生的心靈，點(diǎn)燃學(xué)生的情感，湊出最動(dòng)聽的樂章，放飛學(xué)生的夢想？唯有我們教師在工作中要不斷學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐和創(chuàng)新。
實(shí)地觀摩心得體會(huì)篇二十二
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。