一個周詳?shù)挠媱澘梢詭椭覀円?guī)劃未來的發(fā)展方向，提高我們的抗風險能力。那么如何制定一個高效的計劃呢？首先，需要明確自己的目標和需求，確定計劃的具體內容和范圍。然后，分解任務，將大的目標分解成小的可執(zhí)行的任務，以便更好地管理和控制進度。接下來，合理安排時間和資源，確保每個任務都有足夠的時間和資源去完成。此外，考慮到不可預測的因素，預留一定的時間和資源作為緩沖。最后，讓我們一起來看看一些計劃制定的成功案例，希望能給大家?guī)盱`感和動力。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇一
為促進專業(yè)建設、加強師資培養(yǎng)、提升辦學質量，市教育局認真貫徹省教育廳技能競賽制度文件精神，以競賽為導向，以賽促教、以賽促學、以賽促改，成功舉辦了全市20xx年中等職業(yè)學校學生技能大賽，組隊參加了xx省職業(yè)院校技能大賽，獲優(yōu)秀組織獎?，F(xiàn)總結如下。
（一）市賽概況。
按照省教育廳關于建立技能競賽制度的要求，我市中等職業(yè)學校學生技能大賽于20xx年1月28－29日分三個賽點進行，市直及縣區(qū)13所職業(yè)學校164名選手參加了工具鉗工、普通車工、數(shù)控車工、維修電工、機電一體化設備組裝與調試、電子產(chǎn)品裝配與調試、網(wǎng)頁設計、動畫片制作等八個項目的比賽和選拔。
（二）主要特點。
競賽規(guī)模進一步擴大。我市技能競賽至今舉辦四屆，與前三屆相比，20xx年競賽參賽學校、參賽選手為歷史最多。其中代表隊增加6個，參賽選手增加76人。市直4所國家級重點職業(yè)學校（不含衛(wèi)生類學校），4所縣級職教中心全部參賽，特別可喜的是靈璧婁莊職高、靈璧韋集職高、靈璧九頂職高等一批農(nóng)村職業(yè)學校及勞動部門所屬宿州技工學校也組隊參賽，并在比賽中獲獎。反映出我市職業(yè)學校對技能競賽重視程度不斷提高，技能質量意識不斷增強，市級技能競技賽的影響不斷擴大。
組織水平進一步提高。為確保競賽順利進行，市教育局成立了競賽組委會，進行了異地制卷，先后召開了賽點負責人及競賽準備工作會議、競賽裁判工作會議和領隊會議；下發(fā)了競賽預通知、組隊通知、賽點準備標準及宣傳要點通知、競賽裁判工作要求和競賽項目技術文件，編寫了技能競賽手冊。在市教育局十二樓舉行了隆重的競賽開幕式。許廣斌副市長、市政協(xié)何平副主席、市人大教科文衛(wèi)委員會于光明主任、市政府李華民副秘書長，市教育局黨組全體成員，各縣區(qū)教育局分管局長、職成股長，學校師生代表和新聞媒體近三百人參加了開幕式。賽后，組委會通過新聞媒體和宿州教育網(wǎng)及時公布了競賽結果，并在全市職成教工作會議上進行專項表彰。各競賽專家組按照組委會要求，提交了競賽裁判工作小結，對技術要點進行總結；宿州一職高、宿州二職高、宿州工業(yè)學校分別制作了技能大賽展板，在市教育局進行長時間宣傳展示。經(jīng)過共同努力，整個技能賽安排有序，組織嚴密，評判科學，結果公正，宣傳深入，展現(xiàn)了市級技能比賽應有的水平，市賽組織有了新提高，競賽導向作用效果顯現(xiàn)。
宣傳深入細致，表彰力度空前。競賽目的，對外是充分發(fā)揮導向作用，打造職業(yè)教育宣傳平臺，擴大職業(yè)教育影響，形成重視職教的氛圍；對內是要加強競賽在專業(yè)建設中的指導作用，在職業(yè)教育內部形成重視職業(yè)技能的質量意識，提高師生技能水平。為此，組委會通過新聞媒體、網(wǎng)絡平臺，賽點陣地、獎品發(fā)放等形式，對競賽進行深入系統(tǒng)的宣傳。特別是市教育局在財力有限的情況下，從事業(yè)經(jīng)費中，拿出兩萬元對獲獎選手進行獎勵。這是往年沒有的，也是其他兄弟市所羨慕的。在具體獎品的購置上，組委會也是精心策劃，緊緊圍繞職業(yè)教育宣傳需要，一等獎洗衣機，二等獎家用電器，三等獎竹炭床上用品，既強調實用，又便于獲獎學校組織宣傳和發(fā)送。競賽結束后，各獲獎學校通過多種形式，將獎品送到學生家中，當時，正值春節(jié)前期，場面十分壯觀，放大競賽效應，宣傳了職業(yè)教育，教育了學生，啟發(fā)了家長，取得良好效果。
20xx年市級技能競賽，體系日益完善，機制逐步形成，取得了很大成功。但還存著競賽項目少，裁判人員專業(yè)業(yè)務有待加強等問題，值得專題研究和分析。組委會將對此進行專項總結。
（一）省賽基本情況。
市級競賽結束后，市教育局以獲獎選手為基礎立即著手進行省賽的組隊工作。2月17日、3月14日，又分別進行了集中選拔和模擬測試，最終確定30名選手代表我市參加省賽。為確保能夠安全順利地參加省賽和獲得較好成績，市教育局多次召開有關學校負責人會議，專題研究部署。20xx年省級大賽共設置八大類33個項目，來自全省17個市和省直中專學校共18個代表隊、612名選手參加了競賽。我市代表隊30人參加比賽，共獲得了21個獎項，其中7個二等獎，14個三等獎，獲獎率達73%（見附表1）。市教育局榮獲中職組優(yōu)秀組織獎。
（二）20xx年省賽主要特點。
1、組織變化今年我省職業(yè)院校技能競賽，是由省職成教學會承辦調整為教育廳職成處承辦的第一年。競賽項目與規(guī)程和國家大賽結合的程度更高，獎勵與計分標準等均發(fā)生了變化。
2、賽點變化上幾屆省競賽，考慮競賽組織、評判等因素，均集中在一市進行。今年考慮與國賽設備的對接，省賽安排在合肥、馬鞍山、安慶三個市進行。綜合裁判人員抽調、賽點機會優(yōu)勢，分散進行對多數(shù)市的組織和競賽增加了挑戰(zhàn)。
3、新工種項目增加相比20xx年，今年省賽增加了單片機控制裝置安裝與調試、制冷與空調設備組裝與調試、網(wǎng)絡綜合布線技術、工程測量、汽車維修基本技能、車身涂裝（涂漆）、加工中心／數(shù)控車團隊等7個項目，其中團體項目增加4個。加上國賽后期新增數(shù)字影視后期制作技術、工業(yè)產(chǎn)品設計（cad）技術、樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調試、時尚合體女式上衣款式設計與立體造型、現(xiàn)代物流的進出庫作業(yè)比賽項目，共新增項目12個。省賽新增項目為歷年最多。
經(jīng)統(tǒng)計分析(見附表2)，20xx年我市省競賽成績總體處在第二集團領先位置。與合肥、馬鞍山、省直、蚌埠、蕪湖代表隊已有一定差距，但在獲獎率和領先集團差別不大。自20xx年參加省賽以來，我市先后獲團體總分第一、第二、第五，今年如按獎牌計分法統(tǒng)計，我市總分排名第七?？陀^上越來越重視，組織上越來越嚴密，但名次上卻有逐步下滑趨勢。我市在參加省賽中存的主要問題，值得認真思考其深層次原因。
（一）參賽項目嚴重缺項的現(xiàn)狀急需改變。
20xx年全省技能大賽共設置8大類33個項目，根據(jù)我市職業(yè)學校專業(yè)開設，只能參加其中4大類8個項目的比賽。全市參賽專業(yè)類別占省賽設置專業(yè)的50%，參賽工種占大賽設置工種的24.2%。與名次靠前的合肥、馬鞍山、省直隊相比，差距甚大。我市自20xx年參加省賽以來，專業(yè)大類沒有任何新增，僅20xx年，宿州工業(yè)學校在電子技術大類新增機電一體化設備組裝與調試一個項目（20xx年獲國賽銅牌）。全市沒有模特專業(yè)，今年，宿州逸夫師范學校嘗試組隊參賽，獲省賽二等獎1個、3等獎2個，王雨蒙同學已經(jīng)通過國賽選拔，成為今年我市唯一參加國賽的選手。
比較三年來國賽、省賽競賽項目，我們可以日益清晰地看到競賽的導向作用。以計算機專業(yè)為例，20xx年省賽項目為圖文混排、網(wǎng)頁設計、動畫片設計，20xx年即調整為動畫片制作、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設、企業(yè)網(wǎng)絡搭建及應用，20xx年再次調整為企業(yè)網(wǎng)搭建及應用、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設、動畫片制作、網(wǎng)絡綜合布線技術，20xx年國賽又增加網(wǎng)絡綜合布線技術、數(shù)字影視后期制作技術、工業(yè)產(chǎn)品設計（cad）技術。一年一變化,一年一跨越，貼近企業(yè)生產(chǎn)、貼近實際應用、貼近真職教。反觀我市職業(yè)學校，暴露出了缺乏必要的市場調研、缺乏專業(yè)調整改革的意識、缺乏圍繞市場改革跟進的能力，三年不曾變，多年未想變。只能停留在多年前的傳統(tǒng)的專業(yè)性不強的項目。相同的情況，在電子專業(yè)、機械加工專業(yè)同樣存在。可以估計，如20xx年省賽跟著國賽項目調整，我市計算機等多個專業(yè)大類，將沒有選手可以參加省賽。
（二）傳統(tǒng)優(yōu)勢項目有待盡快突破提升。
20xx年我市獲全省電子產(chǎn)品裝配與調試項目一等獎，20xx年電子產(chǎn)品裝配與調試與機電一體化設備組裝與調試兩項目代表xx省參加全國比賽并獲獎。在電子、計算機技術、服裝等項目上我市具有一定的優(yōu)勢。為什么在這次省賽中優(yōu)勢不在？客觀上，競賽內容的變化與競賽項目的調整給我們帶來了“麻煩”。主要表現(xiàn)在，全市缺乏專業(yè)教師、專業(yè)設備，到目前為止，全市職業(yè)學校，找不到一套計算機園區(qū)網(wǎng)搭建、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡綜合布線技術的設備，找不到一位真正熟悉該專業(yè)的指導教師。再深層次分析，學?？梢再徺I幾十萬的數(shù)控機床，可以大量購置計算機，但為什么不按現(xiàn)有專業(yè)發(fā)展進行設備配套或根據(jù)專業(yè)發(fā)展超前預購或進行技術改造？因此，資金問題絕不是主要問題。問題出在專業(yè)技術發(fā)展的研究不夠、專業(yè)建設的'重視不夠、及時“轉身”和專業(yè)調整落實不夠。相同情況，在我市參賽的４大類8個項目上，均有不同程度的存在。這在一定程度上，也是我們傳統(tǒng)項目優(yōu)勢不在的原因。
（三）對競賽制度理解認識，有待進一步轉變提高。
對技能競賽的理解，學校、教師、學生，三者均不同程度的存在問題。首先是學校對國家競賽制度建設理解不夠。單純的把競賽理解為“競賽”，理解為精英應試式的個別培養(yǎng)、“面子”工程，缺乏競賽意識。國家技能競賽制度和xx省技能競賽制度文件中，反復強調要發(fā)揮競賽的導向作用“院校專業(yè)全覆蓋，教師學生齊參與”，形成“人人參與，校校有競賽、縣級選拔，市級組織，省內大賽，國家競技”的基本要求。其目的就是通過競賽，將職業(yè)教育質量建設轉移到服務生產(chǎn)、生活和服務發(fā)展上來；就是通過競賽，鼓勵學校教師鉆研專業(yè)、改革教學、提高質量。但目前，我市技能競賽的校級教師團隊、縣級教師團隊、市級教師團隊沒有形成。個別學校不講大局，誰的學生誰輔導、誰學校的誰輔導的局面依然如故。這種有悖于競賽制度設計宗旨的做法必須盡快改變。
（一）加強學習，轉變觀念，提高認識。
國家技能競賽對專業(yè)的導向作用越來越明顯。職業(yè)教育質量改革發(fā)展變化非常之快，特別是結合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20xx-20xx》，連續(xù)出臺標準文件。當前，亟需組織人員認真研究《關于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》、《關于制定中等職業(yè)教育教學計劃的若干意見》、《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（20xx年修訂）》等專業(yè)建設質量文件，進行學習、消化、吸收、轉化。
（二）加強制度建設、加強教科研機制建設。
市教育局已著手制定《xx市職業(yè)技能競賽制度貫徹實施細則》，將實施任務分解，通過檢查、評估、備案等形式加強指導，逐步完善市、縣、校三級競賽制度，逐步建立完善校校有比賽、人人能參賽、人人需參賽，競賽形式多樣、競賽導向明確的競賽制度。
成立xx市專業(yè)建設指導委員會，建立學科教研活動機制，集中全市力量，以大賽為導向，開展專業(yè)建設研究，指導學校專業(yè)建設，幫助教師提高專業(yè)水平，整體提高技能訓練水平。
集中力量，建立市隊技能訓練指導新模式。以市級學科教研組為基礎，建立市級專家?guī)?。打破“名師”的校際身份界限，充分發(fā)揮其“母機”的作用，加強專業(yè)師資的培養(yǎng)、培訓工作。建立市級技能訓練專家隊伍，集中力量，科學指導。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇二
職培處在全體培訓者的共同努力下，在學校領導的高度重視和精心管理下，在規(guī)定的時間內，按規(guī)范要求，已經(jīng)圓滿完成了江油市人力資源和社會保障局、江油市農(nóng)業(yè)局、江油市扶貧移民局等下達的培訓任務。這里就本年度到目前為止的培訓工作情況作一總結。
各類培訓共計1627人，考試合格人數(shù)1573人（其中：春雨工程參培690人，考試合格642人；陽光工程參培705人，考試合格705人；扶貧工程培訓參培232人，考試合格226人）。共組34個培訓班（其中：春雨工程18個班，陽光工程12個班，扶貧4個班）。進行了中式烹飪師、餐廳服務員、保育員、計算機技術、創(chuàng)業(yè)培訓、建筑培訓、家政服務，鄉(xiāng)村旅游服務員、病蟲防治、農(nóng)產(chǎn)品儲藏加、水產(chǎn)養(yǎng)殖、蔬菜栽培、水稻栽培及管理、葡萄栽培及管理等項目15個專業(yè)的培訓（其中：春雨工程6個專業(yè)，陽光工程7個專業(yè)，扶貧2各專業(yè)）。遍布江油16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)農(nóng)民的需要，我校緊緊圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和廣大農(nóng)民群眾的培訓要求，結合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大工程項目、農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展情況，大力開展職業(yè)技能就及再就業(yè)培訓，提升廣大群眾的從業(yè)、就業(yè)及再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等技能和綜合素質，實施各類項目各專業(yè)的理論教學、實習、實訓操作等培訓工作。時間短、見效快、農(nóng)民最急需、培訓效果良好，深受群眾歡迎，圓滿地完成了培訓任務。
加快農(nóng)村勞動力轉移的關鍵在于加強對農(nóng)民的素質培訓。大力開展多形式的農(nóng)村勞動力素質培訓，對于促進農(nóng)民就業(yè)、增加農(nóng)民收入具有重要的作用。一直以來，我校領導對農(nóng)民素質培訓工作都非常重視，培訓部門指定班主任專人負責此項工作，為了舉辦好每次的農(nóng)民素質培訓，對培訓事項進行詳細的研究和嚴密的部署，明確分管領導和工作人員，落實責任，以切實加強對農(nóng)村勞動力培訓的組織領導，為扎實推進我市農(nóng)村勞動力培訓工作提供了堅強的組織保證。
我校積極組織引導農(nóng)民積極參加就業(yè)培訓，老百姓對于這種“政府出錢，個人受益”的培訓方式顯示出極大的熱情。我們堅持實際實用實效的原則，緊扣勞動力市場變化和用工單位的需求，有針對性地開展各類農(nóng)村勞動力素質培訓工作。制訂了切實可行的培訓方案，使參加培訓的人員都能及時參加培訓，保證了培訓的質量。
在培訓內容上，我校緊貼生產(chǎn)實際，突出基本技能和先進實用技術，注重培訓效果；在培訓方式上，以集中授課與分散培訓相結合，緊緊圍繞“方便、有效”的原則，提高農(nóng)民參加培訓的便利性，降低農(nóng)民參訓成本；在培訓時間上，從人民的生產(chǎn)和生活習慣出發(fā)，充分利用農(nóng)閑時間。送培訓下村，服務上門，確保了培訓的到課率。由于安排合理，群眾參培積極性高，特別是在重華舉辦的`鄉(xiāng)村旅游服務員培訓班，先了解農(nóng)村農(nóng)民朋友迫切需要什么技術，什么知識。再針對這些問題精選優(yōu)秀教師講課，所有參培學員沒有一個人缺課。
農(nóng)民工培訓是多行業(yè)、多工種的培訓。學校領導對培訓工作高度重視，要求按計劃進行培訓，保證培訓時間，重視培訓過程，并對過程進行督查。為了使工作做到健康有序、卓有成效，學員不僅有具有遠程教學設施的理論課堂，同時具有設備完善的實踐操作場所，讓每個專業(yè)的學員既學到專業(yè)理論知識，同時也提高了實踐操作技能。
為了有效地組織學員培訓學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。
（一）培訓時間的靈活性。為了確保學員有充裕的時間進行學習，又不耽擱本職工作，我們廣泛征求培訓學員和相關領導的意見，針對不同類型的學員，選擇科學合理的時間段進行教學。這樣既不耽擱xx手中的農(nóng)活，也滿足xx專業(yè)學習的需求，提高了培訓質量。
（二）培訓地點的便利性。我校培訓的地點不僅僅設置在學校，還根據(jù)學員的居住地點，我們把培訓地點設在學員便利的地方。例如夏橙種植技術培訓我們就設在村委會會議室，家政服務培訓我們設在中學會議室，茶葉栽培和柑桔種植技術培訓班我們分別設在茶葉加工廠及供銷社大廳里……總之一切方便培訓學員的原則。
（三）教學內容的側重性。不同的專業(yè)以及不同的學員，根據(jù)他們的實際情況采取不同的教學方法和教學內容，達到切實提高技能的效果。例如茶葉、柑桔、夏橙、生豬養(yǎng)殖等傳統(tǒng)專業(yè)，培訓學員在長期的實踐中摸索了一定的實踐經(jīng)驗，但是對于現(xiàn)代綠色無公害的種植及養(yǎng)殖、加工技術以及規(guī)?；N植及養(yǎng)殖、農(nóng)畜產(chǎn)品新型銷售方式，這些作為培訓的重點，進行了有益的探討。還有家政服務業(yè)，作為技能要求越來越精細的行業(yè)，我們以現(xiàn)代家政業(yè)的理念和思維培訓學員，使他們對家政服務業(yè)有一個全新的認識，并增強操作技能。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇三
根據(jù)銅仁市就業(yè)局《關于印發(fā)銅仁市20xx 年就業(yè)工作要點的通知》（銅市就局〔20xx 〕2號）文件要求和縣委、縣政府的總體安排，為扎實開展好我縣職業(yè)技能培訓工作，現(xiàn)結合我縣實際，特制定本工作計劃。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以服務就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，建立覆蓋對象廣泛、培訓形式多樣、管理運作規(guī)范、保障措施健全的職業(yè)培訓工作機制，堅持培訓與招商引資、工業(yè)園區(qū)企業(yè)人才需求相結合，與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整相結合，與推動自主創(chuàng)業(yè)相結合，努力實現(xiàn)培訓一人、就業(yè)一人、就業(yè)一人、培訓一人的工作目標。
二、目標任務
20xx 年，全縣職業(yè)技能培訓2000人，其中農(nóng)村勞動者、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員技能培訓1580人，企業(yè)新錄用人員崗前培訓、在崗職工技能提升培訓、高技能人才培訓300人，農(nóng)村實用人才實用技術培訓120人。
三、培訓項目
（一）創(chuàng)業(yè)培訓500人。以激發(fā)全社會的創(chuàng)業(yè)熱情，促進城鄉(xiāng)青年成功創(chuàng)業(yè)為目的，緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)計劃、制定創(chuàng)業(yè)投資計劃書這一主題，在教學場所、師資配備、設備設施配置等各方面作好周密詳盡的安排，并遵照有序的教學形式實行教學，以細致、周到、熱情的服務做好每一個細節(jié)，為參訓學員營造一個舒適良好的培訓學習環(huán)境，力爭以高效、嚴謹、有效的培訓，確保培訓內容的實用性。
（二）機動車駕駛培訓400人。采取財政補貼與個人自籌相集合的方式，在全縣范圍內對16至50周歲符合駕駛相關要求的農(nóng)村勞動者、復員退伍軍人、新增就業(yè)轉失業(yè)人員、大中專未就業(yè)畢業(yè)生、農(nóng)村初高中畢業(yè)未升學等人員開展機動車駕駛培訓，提高勞動者技能水平，滿足市場用工需求。同時認真做好培訓人員資格審查工作，杜絕弄虛作假套取補貼經(jīng)費。
（三）黨建幫扶培訓200人。按照黨建幫扶計劃，深入四幫四促黨建幫扶聯(lián)系村，將農(nóng)村養(yǎng)殖、果蔬種植等農(nóng)村實用技術培訓搬進聯(lián)系點，實地開展技能培訓，增強群眾致富本領。
（四）工業(yè)園區(qū)企業(yè)人才需求培訓300人。積極與工業(yè)園區(qū)管委會對接，認真做好企業(yè)人才需求培訓調研，設計針對性較強、實用的培訓課程，提高培訓效果。同時以訂單培訓為紐帶，建立交流對接服務平臺，定期組織培訓機構與企業(yè)進行培訓交流對接活動，解決企業(yè)用工荒、農(nóng)民工就業(yè)難兩者并存困境。
（六）減貧摘帽鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)實用技術培訓300人。積極與鸚鵡溪、板橋、文家店、甕溪、邵家橋等5個減貧摘帽鄉(xiāng)鎮(zhèn)對接，認真開展調查研究，根據(jù)調研結果結合我縣資源優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)特色和生產(chǎn)現(xiàn)狀，重點圍繞蔬菜栽培、水產(chǎn)養(yǎng)殖、無公害農(nóng)產(chǎn)品、動植物病蟲害預防技術、新型農(nóng)機使用等農(nóng)業(yè)實用技術開展培訓，使每戶農(nóng)民掌握1至2門農(nóng)業(yè)實用技術，提高勞動者綜合素質和轉移就業(yè)能力，盡快脫貧致富。
四、相關要求
（一）加大宣傳力度，提高思想認識。要充分認識職業(yè)培訓在特定時期對促進就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)的重要地位，積極會同有關部門進一步共同做好宣傳，將此項工作作為促就業(yè)，穩(wěn)定社會的惠民政策。
（二）加強組織領導，強化責任落實。要將提升勞動者職業(yè)技能素質工程的組織實施擺上重要位置，切實加強對勞動者職業(yè)技能素質培訓的組織領導和監(jiān)督檢查，明確職責，落實到人。
一、項目名稱：
城鄉(xiāng)勞動力職業(yè)技能培訓
二、培訓時間：
20xx 年6月18日至20xx 年7月9日
三、培訓內容：計算機、焊工、電動縫紉、美容、廚師
四、培訓地址：威遠縣就業(yè)服務中心
五、學員人數(shù)：學員 128 名。
六、培訓工作時間安排：20xx 年6月18日至20xx 年7月9日
七、培訓部負責人： 楊 瑩
八、任課教師表：
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇四
xxx職教中心國家職業(yè)技能鑒定所成立于20xx年7月，現(xiàn)有考評員7人，可進行計算機操作員、車工、鉗工、維修電工和無線電裝接工的初、中級技能鑒定考核；現(xiàn)對成立以來的工作匯報如下：
為擴大職業(yè)資格證書制度的社會影響，進一步落實就業(yè)準入制度，我所在市技能鑒定指導中心的指導下，扎扎實實地學習貫徹國家職業(yè)資格證書制度和就業(yè)準入制度，積極在學生中宣傳職業(yè)技能鑒定的意義和作用，采取切實有效的措施，保證學生參考率達100%，中級工通過率達95%以上。
定期制定工作計劃，認真落實考評員基本素質、業(yè)務能力的在崗培訓目標，采取思想教育、業(yè)務研討、經(jīng)驗交流等方法，重點學習考評員的工作守則、考核規(guī)程、考場規(guī)則、考務管理等內容，切實提高考評員隊伍的整體業(yè)務水平、敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，確保我所的整體工作每年都有新的起色。
認真規(guī)范職業(yè)技能鑒定程序，保證職業(yè)技能鑒定的質量，是我所工作的總體指導原則。我們緊緊圍繞鑒定前的資格審查、鑒定前的技術準備、鑒定實施和鑒定后的結果處理四大實施步驟。依據(jù)國家和省、市勞動部門對職業(yè)技能鑒定的政策法規(guī)和具體要求，全方位建立健全了各項規(guī)章制度，現(xiàn)行的主要有：《海州職教中心國家職業(yè)技能鑒定所職業(yè)技能鑒定財務管理制度》、《海州職教中心國家職業(yè)技能鑒定所工作人員崗位職責》、《海州職教中心國家職業(yè)技能鑒定所考評員的任務和職責》、《海州職教中心國家職業(yè)技能鑒定所考評員和考務員守則》等規(guī)章制度，并保證制度上墻，按制度要求程序辦事。重點做好報名資格審查、申報審批、考場布置、組織實施、填寫各種報表、試題領發(fā)保管保密、考場的技術準備、閱卷、檢測、評分、統(tǒng)分填表、送審驗印以及資料整理、存檔等各種具體工作。從而確保了技能鑒定考試有序進行，確保職業(yè)技能鑒定的公正、公平、高質量和權威性。
1、考評員的培訓不能定期進行，考評員異地使用機會少，不利于考評員工作技能的提高。
2、根據(jù)市場變化增設的專業(yè)，鑒定所的鑒定工種還不能全部涉及。
1、加大考評員的培訓力度，創(chuàng)造機會提高考評員的使用率。
今后，我所將進一步加大對考評員的'培訓，除定期組織考評員學習技能鑒定的政策法規(guī)等理論、參加市技能鑒定指導中心的培訓學習外，還將組織考評員進行相關技能的培訓和考核，以進一步提高考評員的業(yè)務技能；同時，積極和市技能鑒定指導中心聯(lián)系，創(chuàng)造條件和機會外派考評員異地參加考評工作，通過實踐通過考評員的水平。
2、更新相應鑒定工種的鑒定設備，提高鑒定質量。
學校已經(jīng)投資近60萬，更新計算機160臺；近期又準備籌措資金添置車床、鉗工操作臺及相應工量具等車工、鉗工工種鑒定實施，提高鑒定效率，同時增添電工技能考核設備，為做好維修電工的考核打下良好的物質基礎。
3、積極向市技能鑒定指導中心申請，增加汽車修理工的鑒定考核。
學?，F(xiàn)已投資兩百多萬元，建設汽修實訓基地一個，滿足了教學實訓的需要，同時在硬件和軟件上都做好了技能鑒定的準備，申請成功后，將使我校鑒定所的鑒定工種達到6個，進一步提高我校專業(yè)涉及工種的涉及率。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇五
為響應《湖南省人民政府關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的實施意見》中提出的目標和任務，結合我校實際教學情況現(xiàn)制定本學科計劃如下。
通過學習《餐飲服務與管理》，使每一位學員充分的掌握餐飲服務與管理，為今后在實際工作中進行科學化服務與管理打下堅定的基礎，并能通過考試取得相應的等級證書。通過學習《原料學》、《食品加工技術》、《營養(yǎng)學》，進一步提高學員的理論知識水平，使其達到實踐與理論相結合并通過職業(yè)技能堅定，取得相應的等級證書，持證上崗。
1、《餐飲服務與管理》
2、《原料學》
3、《食品加工技術》
4、《營養(yǎng)學》
5、其它內容：成本核算、宴席制作
酒店從業(yè)人員
(1) 《餐飲服務與管理》、《原料學》、《食品加工技術》、《營養(yǎng)學》、成本核算、宴席制作培訓以本校培訓為主，實踐與理論相結合充分了解各種知識。
(2)考試由學校組織統(tǒng)考，要求各位學員取得相應證書，持證上崗。
(3)教學課時表：
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇六
農(nóng)機化教育培訓工作是推進農(nóng)機事業(yè)發(fā)展、切實強農(nóng)惠農(nóng)的一項重要工作。為此，我局高度重視，為了加強對農(nóng)機化教育培訓工作的領導，成立了由局長任組長，分管局領導任副組長，局科教科全體成員參加的農(nóng)機培訓工作領導小組。制訂了20xx年農(nóng)機化教育培訓工作實施方案，要求各縣農(nóng)機局充分發(fā)揮農(nóng)機學校師資、場地及技術優(yōu)勢和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機站組織生源優(yōu)勢，扎實抓好培訓工作，全面完成培訓任務。
今年以來，我局兩次派出工作組對各縣的農(nóng)機教育培訓工作進行調研、指導，并根據(jù)調研的情況下發(fā)通知，要求各縣局必須根據(jù)實際情況，緊緊圍繞農(nóng)機購置補貼政策的實施，采取以培訓新購機農(nóng)民機手和修理工為主要對象，以農(nóng)業(yè)機械基礎知識、農(nóng)機化新技術、安全操作技能、使用維護保養(yǎng)知識、農(nóng)業(yè)機械田間作業(yè)技術規(guī)范、法律法規(guī)及經(jīng)營管理知識等為培訓重點，采取理論教學、現(xiàn)場操作等方式開展農(nóng)機培訓工作。要求承擔培訓任務的農(nóng)機學校及各培訓平臺，務必做到以下三點：一是精心開展培訓工作，嚴格按照培訓的具體要求，精心備課，精心開展培訓工作，抓好教學環(huán)節(jié)，確保培訓時間，把教學內容落到實處確保培訓質量，把黨的惠農(nóng)政策不折不扣地落實到農(nóng)民手中。二是組織農(nóng)機學校教師、農(nóng)機監(jiān)理人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機安全員深入農(nóng)村，開展進村入戶免費培訓工作，加強對新購機農(nóng)民的技術指導和安全操作規(guī)程的培訓，全面提高農(nóng)機駕駛操作人員的安全生產(chǎn)意識和駕駛操作水平。三是規(guī)范陽光工程培訓工作，要求各縣區(qū)農(nóng)機學校嚴格按照縣陽光工程辦公室的要求，建立了規(guī)范統(tǒng)一、信息完整、內容真實的培訓工作臺賬，確保資金落到實處，讓農(nóng)民得到實惠。今年我市力抓了水稻育插秧機械化技術培訓工作。全市各縣區(qū)都開展了2次以上的機械化育、插秧培訓班，采用集中授課、田間培訓、現(xiàn)場演示等多種手段開展水稻機插、育秧、維修等技術培訓，受訓人數(shù)達到3800多人次。
冷水灘區(qū)結合“全國水稻生產(chǎn)全程機械化示范項目”，加大機械化育、插秧技術培訓，新添置用于培訓的插秧機3臺、育秧生產(chǎn)線一條，各種教具3套，爭取了350個陽光培訓指標，開辦了7期培訓班進行機插秧學員培訓。
寧遠縣今年繼續(xù)加大了對教育培訓的支持力度，結合拖拉機駕駛培訓學校的社會化進程，更新了電教設備，建成了2個多媒體教室。同時更新了兩臺教練用大中拖、新購一臺聯(lián)合收割機、兩臺高速插秧機，確保了培訓工作高標準的完成。
江華縣也加大了對教育培訓的投入，通過多方籌措資金不僅完善教學設備、新裝修多媒體教室，而且已招標準備建設1800多平方的教練場。
祁陽縣對“陽光工程”教育培訓建立了公示制度，通過多種方式向社會公布培訓基地名稱、培訓任務、培訓專業(yè)、培訓時間及補助標準，真實反映受訓農(nóng)民的補貼標準。規(guī)范臺賬制度，認真做好學員登記工作，按照要求如實填寫受訓農(nóng)民個人有關信息，建立健全培訓臺賬，及時做好信息報送。再次，按照陽光工程培訓“三堂課”登記制度，陽光辦認真核實學員身份，聽取學員意見，及時反饋給培訓機構，以利調整培訓內容，使受訓的學員都能根據(jù)自己的需求學到一定知識和技能。
為了提升農(nóng)機形象，各縣局充分利用各類宣傳媒體廣泛開展農(nóng)機教育培訓宣傳，特別是陽光培訓工程這一惠農(nóng)政策。一是在人員密集地區(qū)設立農(nóng)機安全咨詢服務臺、免費發(fā)放宣傳資料、免費發(fā)送短信等方式加大宣傳力度；二是充實宣傳內容，豐富宣傳形式，挖掘培訓工作中涌現(xiàn)的先進集體、個人和優(yōu)秀學員，有組織、有計劃地加以宣傳，充分發(fā)揮先進典型的引領和帶動作用，提高宣傳的效果和針對性；三是組織農(nóng)機安全監(jiān)理人員鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機站管理人員深入農(nóng)村，下鄉(xiāng)進村入戶開展農(nóng)機安全生產(chǎn)宣傳教育和陽光工程宣傳活動，加強對種糧大戶、農(nóng)機大戶、農(nóng)機專業(yè)合作社等各類農(nóng)機服務組織的陽光工程農(nóng)機培訓工作，樹立農(nóng)機部門服務于“三農(nóng)”的良好公眾形象。
通過今年的培訓工作，我們積累了一些好的經(jīng)驗和做法，同時也發(fā)現(xiàn)了一些比較突出的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、現(xiàn)代新農(nóng)機、新技術不斷涌現(xiàn)，許多農(nóng)民學習需求很迫切，但由于我市經(jīng)濟欠發(fā)達，培訓基地建設滯后，教學設施設備得不到及時更新，已難以適應新農(nóng)機、新技術培訓工作，難以滿足廣大農(nóng)民的需求。造成為農(nóng)服務的整體功能得不到充分發(fā)揮。
2、目前我市大量在基層從事農(nóng)機教育培訓工作的通知都具有一定的農(nóng)機專業(yè)的理論知識和實踐經(jīng)驗，但也存在專業(yè)知識面單一和知識老化的問題等問題，參加業(yè)務進修更新知識的機會不多，師資隊伍整體素質有待提高。
3、轉移就業(yè)學員流動性大，大量跟蹤服務比較困難。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇七
年職業(yè)技能培訓工作計劃
為確保年職業(yè)技能培訓工作保質保量的完成，避免培訓違紀違規(guī)情況的發(fā)生，切實讓參加技能培訓的城鄉(xiāng)勞動者學習到真正的就業(yè)技能，培訓工作計劃如下：
1、培訓前期準備工作。年繼續(xù)按照德人社辦【】1314號文件開展今年招投標任務。預計職業(yè)技能培訓任務2600人，其中青年勞動者（35歲以下）技能培訓1800人，其他城鄉(xiāng)勞動者培訓800人。每班要求青年勞動者必須達到80%，具體培訓項目為：
2、培訓計劃申報制度。申報培訓班必須是經(jīng)過招投標確定的項目，開班計劃（職業(yè)培訓計劃書）必須附上教學內容及日程安排以及參加培訓學員名冊，審核《職業(yè)培訓計劃書》相關人員（就業(yè)局工作人員）在“就業(yè)服務管理信息系統(tǒng)”中核實參加培訓學員信息正確并簽字批準后，方可開班，否則不予認可。《職業(yè)培訓計劃書》一式四份（人社局、行政審批科、就業(yè)局、培訓機構各一份）
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參加技能鑒定人員必須帶上本人身份證、貼有本人照片的準考證以及與準考證相一致的座位編號和實際操作考試應準備的設施材料。
6、絡管理制度。各培訓機構要對培訓學員信息進行實名制管理，開班計劃申請時，要檢查參加培訓學員信息是否錄入就業(yè)服務管理信息系統(tǒng)（要求職業(yè)技能培訓班青年勞動者為80%，并錄入在前部分，后部分為其他20%）。要加強對學員參加培訓、享受培訓政策情況全部過程的管理，系統(tǒng)錄入將作為開班批準、撥付經(jīng)費的依據(jù)。培訓機構在進行培訓時應按照培訓計劃制定教案，并督促學員做好筆記。建立健全好基礎臺賬和學員檔案資料。
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3、培訓教學及日程安排。為了確保職業(yè)技能培訓的質量，保證參加培訓的學員真正能夠
學到一技之長，要求各定點培訓機構必須保證教學時間落實、教學人員落實、教學設備落實。
60%的學員視為培訓不合格學員。
班檢查重點要結合培訓機構提供的設備清單、師資等認真核對是否到位、場地是否能滿足培
訓需要；檢查教材是否發(fā)放；檢查培訓是否按計劃執(zhí)行。中途檢查要重點檢查教學過程是否
按照教學計劃，有序組織和進行。質量檢查記錄表必須現(xiàn)場填寫，請培訓機構老師確定簽字。
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部過程的管理，系統(tǒng)錄入將作為開班批準、撥付經(jīng)費的依據(jù)。培訓機構在進行培訓時應按照
培訓計劃制定教案，并督促學員做好筆記。建立健全好基礎臺賬和學員檔案資料。
7、培訓機構參與補貼審核制度。人力資源和社會保障部門在收到培訓機構的補貼申報材
料后，在規(guī)定時限內認真履行審核職責，由就業(yè)服務管理機構對資料進行初審，報人力資源
上本班次作廢。并填寫隨機電話抽查記錄表，由審核人員和被審核培訓機構經(jīng)辦人員簽字備
職業(yè)技能培訓計劃實施方案 為貫徹落實《***“三年百萬”職業(yè)技能培訓計劃實施方案》（京勞社培發(fā)40號），加強我區(qū)的職業(yè)培訓工作，全面提高我區(qū)的勞動者勞動技能素質，促進就業(yè)和再就業(yè)工作，結合我區(qū)實際，制定本方案。
一、指導思想 認真貫徹落實黨的“十六”大和全國職
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崗培訓率達到50%，培訓合格率達到90%，培訓后再就業(yè)率達到60%的工作目標。
（二）實施在職職工“技能振興行動”，大力開展在職職工技能提升培訓。在全面開展職
業(yè)技能培訓的基礎上，注重高級工、技師、高級技師的培養(yǎng)，力爭實現(xiàn)初、中級工比例達到
設的需要。
（三）繼續(xù)推行勞動預備制培訓。對城鎮(zhèn)新生勞動力和外來務工人員進行現(xiàn)代新興職業(yè)
技能的培訓和初中級職業(yè)基礎能力的培養(yǎng)，從根本上改變職工隊伍職業(yè)技能總體水平低下，企業(yè)青年技工斷檔，一線技術骨干匱乏的局面，為海淀區(qū)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展作好技能人才儲備的工作。
（四）作好本區(qū)農(nóng)村勞動力職業(yè)培訓工作。根據(jù)區(qū)委區(qū)政府《關于加強農(nóng)村勞動力就業(yè)
工作的意見》（京海發(fā)51號）的精神，在今后三年內，我區(qū)要培訓一萬人以上的農(nóng)村
社區(qū)就業(yè)崗位。
5、積極推進企業(yè)創(chuàng)業(yè)者培訓。對有意在社區(qū)創(chuàng)業(yè)的下崗失業(yè)人員開展工商管理、稅務知
識、企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)意識、營銷策略、合法經(jīng)營、服務質量保證等內容的社區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓。配
合就業(yè)部門，引導失業(yè)人員自強自立，自謀就業(yè)。
6、再就業(yè)培訓要動員社會各方面的力量，群策群力，共同作好再就業(yè)培訓工作。區(qū)勞動
和社會保障局作為政府行政管理部門，負責全區(qū)再就業(yè)培訓的協(xié)調管理；各街鄉(xiāng)的勞動保障
部門負責本區(qū)域內就業(yè)轉失業(yè)人員接受再就業(yè)培訓的組織動員；區(qū)域內具有《社會力量辦學
許可證》的定點職業(yè)技能培訓機構承擔再就業(yè)培訓。
7、再就業(yè)培訓要著重針對性、實用性和有效性，提高失業(yè)人員培訓后的就業(yè)率，形成各
級勞動行政部門、用人單位和培訓機構的聯(lián)動機制。鼓勵培訓機構在勞動部門的指導和支持
訓后再就業(yè)率達到60%的工作目標。
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工的比例達到員工總數(shù)的50%，高級工比例達到20%。
3、在職職工培訓應建立報表統(tǒng)計制度，有主管部門的應向主管部門填報報表，由主管部
門交區(qū)勞動和社會保障局匯總；無主管部門的企業(yè)，直接向區(qū)勞動和社會保障局填報報表。
一步促進農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和勞動轉移，特制定農(nóng)民工培訓計劃。
一、指導思想
全面貫徹落定科學發(fā)展觀和人才觀，堅持培訓與就業(yè)相結合方針，緊密結合企業(yè)人才需
求，大力開展農(nóng)民工培訓，為在本區(qū)就業(yè)農(nóng)民工提供有效的培訓和服務，提高其技能水平和
就業(yè)能力。促進農(nóng)民工素質就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)，促進經(jīng)濟和農(nóng)民收入持續(xù)增長。
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餐飲知識培訓
電腦知識培訓
焊接類短期培訓
會計技術培訓
汽修技術培訓
養(yǎng)殖業(yè)培訓（雞、鴨、豬）農(nóng)業(yè)種植技術培訓
駕駛員培訓
五、培訓措施
紙等宣傳媒體，開展農(nóng)民工技能培訓的政策宣傳，讓廣大農(nóng)民工全面了解國家對農(nóng)民工培訓的扶持和優(yōu)惠政策。
2、建立農(nóng)民工培訓人才資源庫，為農(nóng)村勞動力就業(yè)市場體系建議奠定基礎。
3、調動農(nóng)民工參加培訓的積極性，對參加培訓的農(nóng)民工可通過免除培訓費和就業(yè)中介費
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陽工業(yè)城職業(yè)培訓中心
年
培
訓
計
劃 信陽工業(yè)城職業(yè)培訓中心
第一章 總論
一、創(chuàng)業(yè)背景
1、什么是職業(yè)技能
2、職業(yè)技能培訓的發(fā)展前景
二、培訓機構簡介
1、公司性質
2、公司選址
3、主要業(yè)務
4、業(yè)務內容包含
三、營運組織設計
1、組織結構
2、團隊成員崗位描述和要求
第二章 市場分析
一、技能培訓產(chǎn)生背景
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職業(yè)技能培訓計劃實施方案
為貫徹落實《***“三年百萬”職業(yè)技能培訓計劃實施方案》（京勞社培發(fā)40號），加強我區(qū)的職業(yè)培訓工作，全面提高我區(qū)的勞動者勞動技能素質，促進就業(yè)和再就業(yè)工作，結合我區(qū)實際，制定本方案。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的“十六”大和全國職業(yè)教育工作會議、再就業(yè)工作會議精神，緊緊圍繞海淀區(qū)的經(jīng)濟建設需要，通過努力開展職業(yè)培訓，大幅度的提高我區(qū)勞動者的職業(yè)素質，為我區(qū)的經(jīng)濟建設提供大量合格優(yōu)質的勞動技能型人才，促進就業(yè)和再就業(yè)，為我區(qū)率先實現(xiàn)現(xiàn)代化、率先建成科技園區(qū)海淀園、率先完成奧運行動計劃貢獻力量。
二、工作目標
三、主要任務
（一）根據(jù)市、區(qū)有關政策精神及我區(qū)的實際情況，進一步完善再就業(yè)培訓工作體系。
1、加強調查研究，參照市勞動和社會保障局《定崗培訓指導意見》，建立完整的再就業(yè)培訓制度。培訓專業(yè)的設置、培訓層次、培訓時間，要緊緊圍繞已開發(fā)出的社區(qū)就業(yè)崗位、企業(yè)用工需求和失業(yè)人員自謀職業(yè)的具體項目，有針對性的開展技能培訓、創(chuàng)業(yè)培訓和適應性培訓。
2、對就業(yè)轉失業(yè)人員普遍進行職業(yè)指導培訓，通過培訓，提高失業(yè)人員對勞動就業(yè)形勢的認識和對勞動法規(guī)的了解，調整就業(yè)心態(tài)，增強就業(yè)信心，提高求職能力，不等不靠，爭取在政府有關部門的支持下實現(xiàn)再就業(yè)。
3、按照有關政策，對下崗失業(yè)人員進行免費職業(yè)技能培訓，提高失業(yè)人員的職業(yè)技能水平，增強其就業(yè)競爭力及就業(yè)穩(wěn)定性。
4、結合社區(qū)就業(yè)崗位的實際需要，大力開展社區(qū)適應性培訓，增強失業(yè)人員在社區(qū)就業(yè)的能力，提高社區(qū)服務水平，提高社區(qū)生活質量，穩(wěn)定社區(qū)就業(yè)崗位。
5、積極推進企業(yè)創(chuàng)業(yè)者培訓。對有意在社區(qū)創(chuàng)業(yè)的下崗失業(yè)人員開展工商管理、稅務知識、企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)意識、營銷策略、合法經(jīng)營、服務質量保證等內容的社區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓。配合就業(yè)部門，引導失業(yè)人員自強自立，自謀就業(yè)。
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相互支持共同做好職工培訓工作。各政府部門都有責任督促企業(yè)按照有關政策精神，提取工資總額的%用于職業(yè)教育，并確保教育經(jīng)費中的50%用于企業(yè)一線職工的職業(yè)技能培訓。
2、各企業(yè)要從實際出發(fā)，制定并實施本企業(yè)的職業(yè)教育和職業(yè)培訓計劃，實行職工在崗和輪崗培訓制度。企業(yè)培訓可以采取多種模式。有條件的，可以立足本單位，強化自身的培訓功能，自主培訓本企業(yè)職工。從事就業(yè)準入工種的職工，應在本企業(yè)培訓后，由企業(yè)組織參加職業(yè)技能鑒定，獲取職業(yè)資格證書；不具備自主培訓條件的，也可以在行業(yè)主管部門或區(qū)勞動和社會保障局協(xié)調下與職業(yè)技能培訓學校建立合作伙伴關系，將本單位的職工有計劃、有步驟的輸送到培訓學校進行培訓。通過培訓，在年至年的三年內，使企業(yè)中級工的比例達到員工總數(shù)的50%，高級工比例達到20%。
3、在職職工培訓應建立報表統(tǒng)計制度，有主管部門的應向主管部門填報報表，由主管部門交區(qū)勞動和社會保障局匯總；無主管部門的企業(yè)，直接向區(qū)勞動和社會保障局填報報表。
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職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇八
職培處在全體培訓者的共同努力下，在學校領導的高度重視和精心管理下，在規(guī)定的時間內，按規(guī)范要求，已經(jīng)圓滿完成了江油市人力資源和社會保障局、江油市農(nóng)業(yè)局、江油市扶貧移民局等下達的培訓任務。這里就本年度到目前為止的培訓工作情況作一總結。
各類培訓共計1627人，考試合格人數(shù)1573人（其中：春雨工程參培690人，考試合格642人；陽光工程參培705人，考試合格705人；扶貧工程培訓參培232人，考試合格226人）。共組34個培訓班（其中：春雨工程18個班，陽光工程12個班，扶貧4個班）。進行了中式烹飪師、餐廳服務員、保育員、計算機技術、創(chuàng)業(yè)培訓、建筑培訓、家政服務，鄉(xiāng)村旅游服務員、病蟲防治、農(nóng)產(chǎn)品儲藏加、水產(chǎn)養(yǎng)殖、蔬菜栽培、水稻栽培及管理、葡萄栽培及管理等項目15個專業(yè)的培訓（其中：春雨工程6個專業(yè)，陽光工程7個專業(yè)，扶貧2各專業(yè)）。遍布江油16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)農(nóng)民的需要，我校緊緊圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和廣大農(nóng)民群眾的培訓要求，結合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大工程項目、農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展情況，大力開展職業(yè)技能就及再就業(yè)培訓，提升廣大群眾的從業(yè)、就業(yè)及再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等技能和綜合素質，實施各類項目各專業(yè)的理論教學、實習、實訓操作等培訓工作。時間短、見效快、農(nóng)民最急需、培訓效果良好，深受群眾歡迎，圓滿地完成了培訓任務。
加快農(nóng)村勞動力轉移的關鍵在于加強對農(nóng)民的素質培訓。大力開展多形式的農(nóng)村勞動力素質培訓，對于促進農(nóng)民就業(yè)、增加農(nóng)民收入具有重要的作用。一直以來，我校領導對農(nóng)民素質培訓工作都非常重視，培訓部門指定班主任專人負責此項工作，為了舉辦好每次的農(nóng)民素質培訓，對培訓事項進行詳細的研究和嚴密的部署，明確分管領導和工作人員，落實責任，以切實加強對農(nóng)村勞動力培訓的'組織領導，為扎實推進我市農(nóng)村勞動力培訓工作提供了堅強的組織保證。
我校積極組織引導農(nóng)民積極參加就業(yè)培訓，老百姓對于這種“政府出錢，個人受益”的培訓方式顯示出極大的熱情。我們堅持實際實用實效的原則，緊扣勞動力市場變化和用工單位。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇九
為確保xx年職業(yè)技能培訓工作保質保量的完成，避免培訓違紀違規(guī)情況的發(fā)生，切實讓參加技能培訓的城鄉(xiāng)勞動者學習到真正的就業(yè)技能，培訓工作計劃如下：
xx年繼續(xù)按照德人社辦【20xx】1314號文件開展今年招投標任務。預計職業(yè)技能培訓任務2600人，其中青年勞動者（35歲以下）技能培訓1800人，其他城鄉(xiāng)勞動者培訓800人。每班要求青年勞動者必須達到80%，具體培訓項目為：
申報培訓班必須是經(jīng)過招投標確定的項目，開班計劃（職業(yè)培訓計劃書）必須附上教學內容及日程安排以及參加培訓學員名冊，審核《職業(yè)培訓計劃書》相關人員（就業(yè)局工作人員）在“就業(yè)服務管理信息系統(tǒng)”中核實參加培訓學員信息正確并簽字批準后，方可開班，否則不予認可。《職業(yè)培訓計劃書》一式四份（人社局、行政審批科、就業(yè)局、培訓機構各一份）
為了確保職業(yè)技能培訓的質量，保證參加培訓的學員真正能夠學到一技之長，要求各定點培訓機構必須保證教學時間落實、教學人員落實、教學設備落實。培訓教材須使用相關專業(yè)（工種）正版教材，并報就業(yè)局備案。做到參加培訓的學員有書看、有筆記、有實作。每天上午必須保證兩個小時（9：00—11：00）理論學習或者實際操作時間。實行每次實名簽到登記制度，嚴禁代簽、補簽等現(xiàn)象。上課時間達不得60%的學員視為培訓不合格學員。
對經(jīng)審批同意開辦的培訓班，就業(yè)局或人社局相關部門將進行不定期的現(xiàn)場隨機抽查，核查清點培訓人數(shù)，檢查教學計劃執(zhí)行及考核情況，并做好檢查記錄。開班檢查重點要結合培訓機構提供的設備清單、師資等認真核對是否到位、場地是否能滿足培訓需要；檢查教材是否發(fā)放；檢查培訓是否按計劃執(zhí)行。中途檢查要重點檢查教學過程是否按照教學計劃，有序組織和進行。質量檢查記錄表必須現(xiàn)場填寫，請培訓機構老師確定簽字。若參加培訓學員達不到50%以上，將責令其進行整改。若參加培訓學員達不到30%，本培訓班將視同作廢。如檢查中有其他問題，將以書面形式向機構進行通報。
培訓機構組織的培訓或企業(yè)新錄用人員崗前就業(yè)技能培訓結束，所有人員必須參加職業(yè)技能鑒定（含專項能力考核），職業(yè)技能鑒定（含專項能力考核）的理論知識考試由什邡市就業(yè)服務管理局實施進行統(tǒng)考。實際操作技能考核由德陽市技能鑒定指導中心按照“考培分離”的原則安排鑒定機構實施考核工作。要嚴格實行鑒定質量督導制度，做好考核現(xiàn)場各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，確保鑒定質量。一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象，情況嚴重的，取消其代為申請培訓補貼資格。考核時培訓機構應做好充分準備工作。要求參加技能鑒定人員必須帶上本人身份證、貼有本人照片的準考證以及與準考證相一致的座位編號和實際操作考試應準備的設施材料。
各培訓機構要對培訓學員信息進行實名制管理，開班計劃申請時，要檢查參加培訓學員信息是否錄入就業(yè)服務管理信息系統(tǒng)（要求職業(yè)技能培訓班青年勞動者為80%，并錄入在前部分，后部分為其他20%）。要加強對學員參加培訓、享受培訓政策情況全部過程的管理，系統(tǒng)錄入將作為開班批準、撥付經(jīng)費的依據(jù)。培訓機構在進行培訓時應按照培訓計劃制定教案，并督促學員做好筆記。建立健全好基礎臺賬和學員檔案資料。
人力資源和社會保障部門在收到培訓機構的補貼申報材料后，在規(guī)定時限內認真履行審核職責，由就業(yè)服務管理機構對資料進行初審，報人力資源和社會保障部門審核。初審時通知被審核培訓機構經(jīng)辦人員參加，審核按照補貼申報人員的20%進行抽查，抽查過程中出現(xiàn)參加培訓人員聯(lián)系不上或者其他將按照比例扣減，虛報5人以上本班次作廢。并填寫隨機電話抽查記錄表，由審核人員和被審核培訓機構經(jīng)辦人員簽字備查，以此作為補貼撥付的依據(jù)。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十
根據(jù)省有關文件精神，以及市相關文件為指示，以區(qū)有關政府部門和我校簽訂培訓協(xié)議為基準，我們進行了20xx年度的職業(yè)技能培訓。培訓工作從今年7月份開始到11月底結束，共開設茶葉栽培與加工技術、家政服務、夏橙種植技術、柑桔種植技術、生豬養(yǎng)殖技術等五個專業(yè)，舉辦八個培訓班，培訓學員769人(其中培訓一個月的七個班占657人，培訓一個周的一個班占112人)，實現(xiàn)百分之百的學員結業(yè)、技能等級鑒定，圓滿完成了政府部門交給我校的培訓任務。我校培訓工作先進做法得到相關領導的肯定，在培訓學員中也得到廣泛好評。現(xiàn)將主要工作總結如下。
自從我校接受政府交給的培訓任務以來，學校就投入了大量的資金和人力物力進行教學培訓環(huán)境和資源建設。今年7月學校專門成立了培訓辦公室，以王飛為培訓部主任共八名教師專職從事培訓工作，并聘請相關專業(yè)資深專家做顧問及授課。不斷的完善教學設施，我校把訓練中心七樓全部作為培訓場所，我校還與校外具有良好聲譽的單位聯(lián)系，作為我校培訓學員的實習基地，開闊學員的視野。為了便于外出培訓教學，學校還購置了投影儀及筆記本電腦等儀器，為高質量的培訓提供現(xiàn)代化的教學設備。這樣學員不僅有具有遠程教學設施的理論課堂，同時具有設備完善的實踐操作場所，讓每個專業(yè)的學員既學到專業(yè)理論知識，同時也提高了實踐操作技能。
為了有效地組織學員培訓學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。
(一)培訓時間的靈活性。為了確保學員有充裕的時間進行學習，又不耽擱本職工作，我們廣泛征求培訓學員和相關領導的意見，針對不同類型的學員，選擇科學合理的時間段進行教學。這樣既不耽擱xx手中的農(nóng)活，也滿足xx專業(yè)學習的需求，提高了培訓質量。
(二)培訓地點的便利性。我校培訓的地點不僅僅設置在學校，還根據(jù)學員的居住地點，我們把培訓地點設在學員便利的地方。例如夏橙種植技術培訓我們就設在村委會會議室，家政服務培訓我們設在中學會議室，茶葉栽培和柑桔種植技術培訓班我們分別設在茶葉加工廠及供銷社大廳里……總之一切方便培訓學員的原則。
(三)教學內容的側重性。不同的專業(yè)以及不同的學員，根據(jù)他們的實際情況采取不同的教學方法和教學內容，達到切實提高技能的效果。例如茶葉、柑桔、夏橙、生豬養(yǎng)殖等傳統(tǒng)專業(yè)，培訓學員在長期的實踐中摸索了一定的實踐經(jīng)驗，但是對于現(xiàn)代綠色無公害的種植及養(yǎng)殖、加工技術以及規(guī)?；N植及養(yǎng)殖、農(nóng)畜產(chǎn)品新型銷售方式，這些作為培訓的重點，進行了有益的探討。還有家政服務業(yè)，作為技能要求越來越精細的行業(yè)，我們以現(xiàn)代家政業(yè)的理念和思維培訓學員，使他們對家政服務業(yè)有一個全新的認識，并增強操作技能。
技能培訓，學員來自不同的層次、不同的年齡層，對于這樣開放式的教學方式來說，如果管理跟不上，則可能使學習流于形式，教學質量難以保證。為此，我們把對學員學習過程的管理視為工作的重中之重，人人落實，環(huán)環(huán)落實。
(一)健全制度。為了規(guī)范管理，我們針對移民技能培訓學習方式的特點，制定了《培訓教師管理制度》、《辦公室工作制度》、《培訓學員管理制度》等一系列規(guī)章，并在開學典禮上由領導宣講，將這些規(guī)章印發(fā)到每一位教師和學員手中。每次學員聽課，班主任都要再次強調。并且著重強調出勤率必須達到90%以上，才能取得結業(yè)證書和資格證書，實行規(guī)范的請假制度，班主任跟班管理制度。
(二)狠抓落實。
嚴格學習考勤記載。每天上課，都要實行學員簽到，對于未到的學員班主任要問明事由，做到人人有記載，請假有事因。
嚴格量化評定。每期學員我們都要求做好聽課筆記，寫一篇培訓心得，并根據(jù)學員的學習情況，擇優(yōu)評選5—6學員為優(yōu)秀學員。
抓好技能鑒定考核。每一期學員，我們都要申請職業(yè)鑒定中心進行職業(yè)資格等級鑒定考試，這樣對每一位學員培訓掌握專業(yè)理論知識和實踐操作技能就是一次檢驗。
從培訓辦公室成立之日起，我們就意識到優(yōu)質的教師是培訓成敗的生命線。因此給移民學員培訓的教師都是來自第一線的實踐經(jīng)驗豐富的專家，有的是本專業(yè)的帶頭人，既有豐富實踐經(jīng)驗又有扎實的專業(yè)理論基礎。他們給培訓學員既帶來了專業(yè)理論知識，嫻熟的操作技能，也帶來本行業(yè)新穎的理念，豐富的行業(yè)文化實現(xiàn)本行業(yè)的前沿知識與國際接軌。例如茶葉專業(yè)的付先松是高級農(nóng)藝師，也是茶葉行業(yè)的實驗帶頭人，李德鈺也是高級農(nóng)藝師，王孝文是高級畜牧師，又是大型養(yǎng)豬場的經(jīng)營者，他們的講課給培訓學員帶來新的知識和觀念。
現(xiàn)代教學理念日新月異，教學方法推陳出新。在沖突和選擇中，我們堅持應用現(xiàn)代科學的教學理念和教學設施，實行正確評估體系，不墨守陳規(guī)，不固步自封，在培訓實踐中不斷探索切實可行的培訓思路，在探索創(chuàng)新中謀求發(fā)展。這樣是我們的培訓教學跟上時代的步伐，跟上年輕學員的思維節(jié)奏，使他們在我們培訓教學中，愛學、樂學，營造一種良好的教學氛圍，達到一種探討發(fā)展的效果。
注重實效，是我們技能培訓一貫遵循的原則。我們主要的教學目的是學員掌握扎實的專業(yè)技能，并通過所學專業(yè)知識運用實踐中去，實現(xiàn)脫貧致富，奔向小康。同時我們是受政府委托的培訓，應站在更高的層面上看待培訓工作，為國家的發(fā)展貢獻我們的力量。遵循這一理念，我們技能培訓做到了讓政府滿意，學員切實掌握了專業(yè)技能，100%通過結業(yè)及職業(yè)資格鑒定就是我們嚴格要求、注重實效的例證。
我們的工作雖然取得了一些成績，但離政府的要求還有較大的距離，特別培訓教學中師生互動等方面還有待深入研究和加強，專業(yè)的設置上怎樣更適合培訓的發(fā)展，在開拓創(chuàng)新上還要邁開更大的步伐。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善培訓條件、改進學習方法，密切配合技能培訓工作，使技能培訓質量得以進一步提高。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十一
為期近一個月的崗前培訓就要落下帷幕，在這段難忘的時光里，我們度過了充實的每一天，逐漸從校園輕松的學習氛圍走入銀行緊張的工作環(huán)境，開始了自己的職場生涯。經(jīng)過這次培訓，我對自己的工作崗位以及銀行的各項制度有了初步的認識和了解，從臨柜操作技能到理論水平的掌握都有了長足進步。培訓中一些動人場景和感人片斷也給我留下了深刻印象。
首先讓我印象深刻的是：合行是一個溫暖的大家庭。
總行對這次培訓很重視，地點就設在16樓的會議室，受外界影響少，資源充足，設施完善，而且食宿安排周到貼心，使我們充分感受到了合行大家庭的溫暖。行里的各位領導和業(yè)務尖子們親自給我們上課，都非常平易近人、耐心講授，沒有一絲架子。培訓的內容安排也非常全面和系統(tǒng)，從安全保衛(wèi)到儀容儀表，從業(yè)務操作到科技知識，從電腦漢字輸入、表式輸入、傳票輸入到單指點鈔、多指點鈔、機器點鈔，對于剛走出校門的我來說，這些內容既陌生又感到新鮮，這次培訓也很好地彌補了我在銀行業(yè)務知識方面的不足，對合行業(yè)務有了一個感性的認識，這也是我進入合行大家庭的第一課。
其次讓我深受感動的是：師傅們的敬業(yè)精神。
在培訓期間，師傅們毫無保留地將自己的知識與經(jīng)驗傾囊相授，將自己多年實踐積累的經(jīng)驗和工作技巧，手把手地傳授給我們，對我們的問題都耐心解答。不但演示和解說正確的姿勢和方法，教會我們操作，還耐心地糾正每個學徒在練習中的錯誤，不厭其煩地回答我們的提問，使我們少走了很多彎路。師傅們這種對教學認真負責的態(tài)度，是他們敬業(yè)精神的具體體現(xiàn)，對此我深有感觸，讓我由衷的欽佩和感激。
還有就是團隊意識的培養(yǎng)。
行里在培訓期間，舉辦的幾項活動，如登樓梯活動、通訊員培訓、新老員工籃球賽、業(yè)務技能比賽觀摩等，也讓我記憶猶新。其中印象最深刻的就是登樓梯活動，這對我們的體力和毅力是個很大的考驗。有些新員工由于平時缺少鍛煉，爬了不到10層就已氣喘吁吁，出現(xiàn)了體力透支的情況。于是，我們互相鼓勵，大家心目中都有一個團隊意識，不因自己而拖了全隊的后腿，甚至有的雖然自己體力不支，但還是伸出手來拉一把更困難的伙伴。這一拉，傳遞的不僅是一份力量，更是一種信心，一種戰(zhàn)勝困難的信心。大家都堅信，堅持到底，就是勝利，憑著頑強的意志和永不言棄的精神，最終全員都到達終點。雖然我的最后成績并不理想，但我還是很滿足，因為我堅持到了最后，我戰(zhàn)勝了我自己。這類活動很好地促進了同事間的交流，增進了彼此間的友誼，加深了我們對合行企業(yè)文化的理解，更重要的是培養(yǎng)了我們的團隊意識。
一次短暫的培訓快結束了，我們就要到不同的崗位上開始全新的工作。感謝總行為我們創(chuàng)造了一次這么好的學習機會，感謝老師們對我們的悉心輔導。俗話說：師傅領進門，修行靠自己。在今后的工作中，我將立足崗位、踏實工作、勤奮學習，干一行、愛一行、專一行，把在學校學到的知識與實踐操作有機結合起來，以能者為師，努力做到學習虛心、工作盡心，爭取在較短的時間內，掌握各項業(yè)務技能，使自己成為一個復合型的人才，做一個有責任心、充滿自信的溫嶺合行新員工。
入職培訓對每一位新員工都有很重要的意義，對適應工作有很大幫助。
和這次許多新進的員工不同，我在接受這次培訓時已經(jīng)在公司上班近一個月，對公司的了解更多的是從日常點滴的工作中去感悟和學習。這次兩天的`課程安排非常的緊湊，平日里在工作上或平易近人，或威嚴穩(wěn)重的各位領導和經(jīng)驗豐富的同事紛紛抽出了寶貴的時間為我們傳道授課解惑。
在這兩天里，我了解了公司三十年的風雨歷程和公司嚴格精密的制度規(guī)章，對各出入境業(yè)務內容及產(chǎn)品也有了系統(tǒng)的學習，包括簽證、財務等重要又繁瑣的工作細節(jié)的掌握，以及公司品牌管理、工作中面面俱到的禮儀培訓。我為公司三十年間三進三出的坎坷歷程唏噓不已，也為公司能經(jīng)受起三十年的風風雨雨依然迸發(fā)出強烈的生機而感動自豪；為境外引人入勝的美景向往不已，也為公司各部門恪盡職守，攻守有序的工作機能贊嘆。通過這寶貴兩天的學習，讓我有理由相信，在這樣的公司中工作，無論從個人的職業(yè)規(guī)劃、還是社會價值的實現(xiàn)，都充滿了挑戰(zhàn)和機遇，讓我在經(jīng)歷了剛剛入職的迷茫后，找到了前進的方向。
而道路依然是曲折的。我們公司，作為曾經(jīng)創(chuàng)造了很多輝煌和成就的老資歷旅游公司，在這次旅游市場大發(fā)展的浪潮里占據(jù)著一定的天時和地利，但是，更多的是挑戰(zhàn)：如何轉化機制，如何提高隊伍素質，如何面對市場競爭，如何推陳出新，都將是一個大大的臺階需要我們去跨越。
而我之所以要說這么多，是因為我很榮幸，榮幸在這個時候進入了xxxx有限公司，和公司一同面對挑戰(zhàn)和機遇，為了一定會到來的明天而努力。在這里，我將重新開始學習，踏著各位前輩的腳步開始我們新的征程。
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，這句話，送給我自己，也送給公司，我相信，在各位前輩的領導和指引下，在大家的共同努力下，公司將再創(chuàng)新的輝煌，譜寫出更加美好的篇章！
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十二
培訓工作者要不斷改進工，作方法，把工作方法與實際操作有機的結合培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施?！?月職業(yè)技能培訓工作總結》是由本站培訓工作總結欄目小編精心為大家準備的，歡迎大家閱讀。
培訓班的課程已經(jīng)接近結束,經(jīng)過兩個月的學習,我想我們每一 位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓班舉 辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知 識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。每時每刻、每一 堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來 自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑒工作 經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。 通過學習和培訓，使高技能人員不斷更新技能理念，優(yōu)化思維， 完善知識結構。 使我們專業(yè)技能人員更加深刻地領會到， 社會的發(fā)展， 時代的進步日趨快速。要求不斷學習，不斷提高自我技能水平。只有 不斷更新知識，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，新的時代 對我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位，做好技術 服務工作，進一步發(fā)揮紐帶作用。另一方面要從大局出發(fā)，根據(jù)廠的 實際情況，拓寬思路，多出點子，想好辦法，當好參謀助手，為領導 決策提供依據(jù)。這就要求我們的思維、知識要符合時代的要求，要符 合企業(yè)發(fā)展的需要。 我們必須不斷地通過學習或培訓等各種方法來提 高自己。才能更好地完成各項工作任務，才能提高工作質量和效率。 在培訓學習中，我們也學到了不少專業(yè)技術和實操方法，不斷改進工 作方法,把工作方法與實際操作有機的結合，進一步提高我們的專業(yè) 技能和工作效率。 科學文化知識和理論知識的培訓學習，為提高專業(yè)技能奠定基 礎。能否做好工作，不僅僅是自己的問題，也是對企業(yè)負責的`問題，只有努力地工作，扎扎實實地工作，才能把上級領導交給我們的任務 完成好。只有精通崗位技能，才能認真履行好職責，才能發(fā)揮技術人 才的作用。 總之，通過不斷的培訓，職工的技能就會有新的提高，員工在生 產(chǎn)中的操作得到了進一步規(guī)范，安全和服務意識也進一步提高;員工 工作效率的提高，使電廠生產(chǎn)設備發(fā)揮出了最大的功效，各流程的銜 接也更加流暢，從而使生產(chǎn)成本得到了節(jié)約，最終形成“培訓—技能 提高—企業(yè)發(fā)展—再培訓”良性循環(huán)的過程!所以，當前世界的瞬息 萬變，科技的突飛猛進，更要求我們更好地掌握各類理論知識，提高 做好本職工作的本領。才能不被時代所淘汰。所以我們要一如既往地 學習，豐富自己的知識，增強自己的本領，努力成為本職位的行家能 手。還要帶領本機組高效、節(jié)約的完成領導下發(fā)的每一項任務。 最后，感謝學校和老師的教導培訓!
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十三
為響應《湖南省人民政府關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的實施意見》中提出的目標和任務，結合我校實際教學情況現(xiàn)制定本學科計劃如下。
一、培養(yǎng)目標
通過學習《餐飲服務與管理》，使每一位學員充分的掌握餐飲服務與管理，為今后在實際工作中進行科學化服務與管理打下堅定的基礎，并能通過考試取得相應的等級證書。 通過學習《原料學》、《食品加工技術》、《營養(yǎng)學》，進一步提高學員的理論知識水平，使其達到實踐與理論相結合并通過職業(yè)技能堅定，取得相應的等級證書，持證上崗。
二、培訓內容
1、《餐飲服務與管理》
2、《原料學》
3、《食品加工技術》
4、《營養(yǎng)學》
5、其它內容：成本核算、宴席制作
四、培訓對象
酒店從業(yè)人員
五、主講教師
六、培訓時間
七、學習形式及要求
(1) 《餐飲服務與管理》、《原料學》、《食品加工技術》、《營養(yǎng)學》、成本核算、宴席制作培訓以本校培訓為主，實踐與理論相結合充分了解各種知識。
(2) 考試由學校組織統(tǒng)考，要求各位學員取得相應證書，持證上崗。
(3) 教學課時表：
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十四
根據(jù)xx縣20xx年度農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓計劃（送審稿）和各鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村勞務開發(fā)工作目標任務分解表，結合我鎮(zhèn)實際，制定本培訓計劃。
一、指導思想。
以鄧小平理論和實踐“三個代表”重要思想為指針，樹立科學的發(fā)展觀和“以人為本”的思想。以促進農(nóng)民轉移就業(yè)，實現(xiàn)助農(nóng)增收為目標，以大力實施“五個一”工程為措施，以勞動力市場需求為導向，堅持培訓與就業(yè)指導相結合，培訓與崗位對接相結合，培訓多渠道、多層次、多形式開展農(nóng)村勞動力就業(yè)前引導培訓、職業(yè)技能培訓及創(chuàng)業(yè)培訓，全面提高我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力素質和外出務工就業(yè)能力。
二、年度培訓目標。
（一）完成農(nóng)村勞動力引導培訓2000人；其中失地農(nóng)民200人；
（三）20xx年新增轉移農(nóng)村勞動力1200人，其中失地農(nóng)民就業(yè)200人；
年滿16—45歲，具有初中畢業(yè)及以上文化程度，身體健康的中青年農(nóng)民（重點組織失地農(nóng)民）特別是園藝、橫山等磚廠因政策性關閉，造成五六百人失業(yè)，須對他們進行一系列定向培訓。
四、培訓內容。
（二）引導實體進行專業(yè)培訓，協(xié)會抓技能培訓形成市場引導培訓，培訓促進轉移；
（四）對有創(chuàng)業(yè)意愿或已經(jīng)商的農(nóng)村勞動力進行創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵和引導他們自主創(chuàng)業(yè)，幫助他們確立項目，成功創(chuàng)辦自己的小企業(yè)，并帶動一幫人就業(yè)。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十五
為確保xxx年職業(yè)技能培訓工作保質保量的完成，避免培訓違紀違規(guī)情況的發(fā)生，切實讓參加技能培訓的城鄉(xiāng)勞動者學習到真正的就業(yè)技能，培訓工作計劃如下：
xxx年繼續(xù)按照德人社辦【xxxx】x號文件開展今年招投標任務。預計職業(yè)技能培訓任務x人，其中青年勞動者（x歲以下）技能培訓x人，其他城鄉(xiāng)勞動者培訓x人。每班要求青年勞動者必須達到x%，具體培訓項目為：xxxxxx。
申報培訓班必須是經(jīng)過招投標確定的項目，開班計劃（職業(yè)培訓計劃書）必須附上教學內容及日程安排以及參加培訓學員名冊，審核《職業(yè)培訓計劃書》相關人員（就業(yè)局工作人員）在“就業(yè)服務管理信息系統(tǒng)”中核實參加培訓學員信息正確并簽字批準后，方可開班，否則不予認可?！堵殬I(yè)培訓計劃書》一式四份（人社局、行政審批科、就業(yè)局、培訓機構各一份）
為了確保職業(yè)技能培訓的質量，保證參加培訓的學員真正能夠學到一技之長，要求各定點培訓機構必須保證教學時間落實、教學人員落實、教學設備落實。培訓教材須使用相關專業(yè)（工種）正版教材，并報就業(yè)局備案。做到參加培訓的學員有書看、有筆記、有實作。每天上午必須保證x個小時（xx：xx—xx：xx）理論學習或者實際操作時間。實行每次實名簽到登記制度，嚴禁代簽、補簽等現(xiàn)象。上課時間達不得x%的學員視為培訓不合格學員。
對經(jīng)審批同意開辦的培訓班，就業(yè)局或人社局相關部門將進行不定期的現(xiàn)場隨機抽查，核查清點培訓人數(shù)，檢查教學計劃執(zhí)行及考核情況，并做好檢查記錄。開班檢查重點要結合培訓機構提供的設備清單、師資等認真核對是否到位、場地是否能滿足培訓需要；檢查教材是否發(fā)放；檢查培訓是否按計劃執(zhí)行。中途檢查要重點檢查教學過程是否按照教學計劃，有序組織和進行。質量檢查記錄表必須現(xiàn)場填寫，請培訓機構老師確定簽字。若參加培訓學員達不到x%以上，將責令其進行整改。若參加培訓學員達不到x%，本培訓班將視同作廢。如檢查中有其他問題，將以書面形式向機構進行通報。
培訓機構組織的培訓或企業(yè)新錄用人員崗前就業(yè)技能培訓結束，所有人員必須參加職業(yè)技能鑒定（含專項能力考核），職業(yè)技能鑒定（含專項能力考核）的理論知識考試由什邡市就業(yè)服務管理局實施進行統(tǒng)考。實際操作技能考核由德陽市技能鑒定指導中心按照“考培分離”的原則安排鑒定機構實施考核工作。要嚴格實行鑒定質量督導制度，做好考核現(xiàn)場各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，確保鑒定質量。一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象，情況嚴重的，取消其代為申請培訓補貼資格。考核時培訓機構應做好充分準備工作。要求參加技能鑒定人員必須帶上本人身份證、貼有本人照片的準考證以及與準考證相一致的座位編號和實際操作考試應準備的設施材料。
各培訓機構要對培訓學員信息進行實名制管理，開班計劃申請時，要檢查參加培訓學員信息是否錄入就業(yè)服務管理信息系統(tǒng)（要求職業(yè)技能培訓班青年勞動者為x%，并錄入在前部分，后部分為其他x%）。要加強對學員參加培訓、享受培訓政策情況全部過程的管理，系統(tǒng)錄入將作為開班批準、撥付經(jīng)費的依據(jù)。培訓機構在進行培訓時應按照培訓計劃制定教案，并督促學員做好筆記。建立健全好基礎臺賬和學員檔案資料。
人力資源和社會保障部門在收到培訓機構的補貼申報材料后，在規(guī)定時限內認真履行審核職責，由就業(yè)服務管理機構對資料進行初審，報人力資源和社會保障部門審核。初審時通知被審核培訓機構經(jīng)辦人員參加，審核按照補貼申報人員的x%進行抽查，抽查過程中出現(xiàn)參加培訓人員聯(lián)系不上或者其他將按照比例扣減，虛報x人以上本班次作廢。并填寫隨機電話抽查記錄表，由審核人員和被審核培訓機構經(jīng)辦人員簽字備查，以此作為補貼撥付的依據(jù)。
xxxx年xx月xx日
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十六
為認真貫徹全縣招商引資形勢分析會議精神，在縣委、縣政府的領導下，我局會同教育局、農(nóng)委、扶貧辦、供銷社等單位，就組織開展勞動力職業(yè)技能培訓工作進行了專門研究?，F(xiàn)就我縣勞動力職業(yè)技能培訓工作開展情況和下一步工作打算簡要匯報如下：
目前，我縣已經(jīng)初步形成了以縣技工學校、就業(yè)訓練中心、職業(yè)高中、供銷干校、農(nóng)技推廣中心為載體的職業(yè)技能培訓體系，培訓專業(yè)涉及電工電子、機電、焊工、竹業(yè)、電動縫紉、計算機應用、汽車摩托車維修、財會、旅游、文秘、餐飲服務、美容美發(fā)等專業(yè)。
今年上半年，我縣在組織開展農(nóng)村富余勞動力轉移培訓方面，共培訓農(nóng)村富余勞動力2266人（其中免費培訓270人），占年度計劃的56.4；其中電動縫紉703人、水電工463人、竹業(yè)加工507人、焊工158人、應用電子89人、計算機應用172人、美容美發(fā)55人、農(nóng)產(chǎn)品加工119人。同時，我縣還組織下崗失業(yè)人員參加各類職業(yè)技能培訓，培訓334人，占今年對下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓計劃人數(shù)的72.6.經(jīng)過考核鑒定，共給541人發(fā)放職業(yè)技能等級證書，占年度計劃的54；其中中級工60人，初級工481人。
通過對我縣勞動力組織開展職業(yè)技能培訓，為我縣招商引資工作和企業(yè)發(fā)展提供了具有一定專業(yè)技能的勞動力，有利于促進縣域經(jīng)濟的迅速發(fā)展。
另一方面，我縣在職業(yè)技能培訓方面也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在職業(yè)技能培訓缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和統(tǒng)一領導；培訓經(jīng)費投入不足，辦學條件偏低；培訓資源未得到充分利用；在一定程度上出現(xiàn)了勞動力資源短缺現(xiàn)象，部分招商引進企業(yè)面臨招工難的問題；現(xiàn)有勞動力供給與素質以及培訓規(guī)模、培訓質量與市場需求特別是招商引資的需要還存在很大差距。
為進一步加強職業(yè)技能培訓工作，以適應我縣招商引資形勢發(fā)展的需要，經(jīng)研究，下半年擬采取以下措施：
（一）組織開展企業(yè)用工培訓需求調查。要根據(jù)我縣招商引資發(fā)展的需要，對我縣現(xiàn)有企業(yè)擴大再生產(chǎn)和新引進企業(yè)用工需求和培訓需求進行深入細致的摸底調查。要摸清底數(shù)，了解和掌握動態(tài)，并進行短期或中長期預測，為制訂職業(yè)技能培訓計劃和組織開展培訓工作提供參考依據(jù)。
（二）以市場需求為導向，組織開展定單培訓或創(chuàng)業(yè)培訓。要將職業(yè)技能培訓與勞動力市場需求緊密銜接，在調查分析的基礎上，針對企業(yè)需求制訂全縣職業(yè)技能培訓工作指導意見，指導各培訓機構制訂具體的培訓計劃和實施方案。各培訓機構應根據(jù)市場需要組織開展企業(yè)定單委托培訓；要根據(jù)企業(yè)需要確定培訓專業(yè)和人數(shù)，為企業(yè)輸送符合需要的具有一技之長的.合格員工，為我縣招商引資和經(jīng)濟發(fā)展服務。要引導企業(yè)組織開展崗前培訓與在職培訓，鼓勵有條件的重點企業(yè)創(chuàng)辦職業(yè)技能培訓基地。此外，也可以結合市里組織的創(chuàng)業(yè)培訓活動，組織具備一定條件的人員參加創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵和扶持這類人員經(jīng)過培訓之后創(chuàng)辦自己的小企業(yè)。
（三）要加大職業(yè)技能培訓投入。要重視和加大對職業(yè)技能培訓方面的投入，并建立多層次、多元化的投入機制。要將培訓工作所需資金列入財政預算，并積極爭取上級支持，逐年增加資金數(shù)額；崗職工的職業(yè)技能培訓；各重點企業(yè)要安排專項資金用于職工技能培訓。除政府組織開展的免費培訓之外，參加職業(yè)技能培訓的勞動者也應成為培訓投入的主體。
（四）要充分開發(fā)利用勞動力資源，充分利用外部培訓資源，為我縣的招商引資工作和企業(yè)發(fā)展提供合格的技術工人。我們要了解和掌握我縣外出務工人員的基本情況和聯(lián)系方式，并通過開展宣傳工作和及時通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)和外出務工人員所在家庭，向他們提供我縣企業(yè)招工信息，積極主動吸引外出務工人員返回霍山企業(yè)務工。同時，我們還應當拓寬工作思路，加強與縣外培訓機構的聯(lián)系與合作，進一步擴大培訓規(guī)模和提高培訓質量，為我縣招商引資和經(jīng)濟發(fā)展服務。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十七
到此刻才深深體會到，“聽君一席話，勝讀十年書”。來公司已半個多月了，記憶猶新的還是上崗前的培訓，雖然講得時間不是很長，但對于我剛從學校步入工作崗位上的學生來說，簡直是一劑良藥。俗話說：“玉不琢，不成器?！眲倧拇髮W校門走出來的我們過慣了在大學中慵懶散慢的生活，自身個性也得到了充分地展現(xiàn)，但當我們走上個自的工作崗位上時，這一切都是那么地行不通。經(jīng)過前兩次的深刻培訓，使我學到了很多東西，不管是公司產(chǎn)品的學習，還是做人做事上來說。
在高老師的講述下，我知道了更多關于高速球的知識，知道了它是由云臺、解碼器和機芯組成的;知道了機芯決定了畫面質量;知道了球機運行的功能有預置位、巡航路線(4條)、菜單osd、兼容機芯;知道了兼容后端設備(控制設備)有鍵盤、dvr、矩陣……等等知識。更是欽佩高老師那種專業(yè)的境界，和他那孜孜不倦的工作態(tài)度。
在錢姐主講有關攝像機的知識，也是受益良多。從課堂上，了解了攝像機的組成，ccd的分類，按成像色彩可分為彩電攝像機、黑白攝像機、彩轉黑攝像機、彩轉黑感應紅外攝像機;按類型(型號)分類可分為槍機、半球、全球、防水型、一體機、其他;按靶面大小可分為1/2、1/3、1/4;按掃描制式可分為pal、nisc;按供電電源來分可分為dc12v、dc24v等等。
感謝公司給予我們新員工安排的培訓課，我覺得我們很需要這方面的專業(yè)培訓，從而也可以學到更多的知識!鞏固我們在彩頁上所學的東西，提升自己對產(chǎn)品的認知度。
年終總結(含綜合性總結)或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局20xx年工作總結》;另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結：《客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量》。
正文一般分為如下三部分表述：1、情況回顧這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。2、經(jīng)驗體會這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經(jīng)驗，以起到醒目、明了。運用這種方法要注意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗。3、今后打算這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經(jīng)驗教訓之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內容包括應如何發(fā)揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十八
到此刻才深深體會到，“聽君一席話，勝讀十年書”。來公司已半個多月了，記憶猶新的還是上崗前的培訓，雖然講得時間不是很長，但對于我剛從學校步入工作崗位上的學生來說，簡直是一劑良藥。俗話說：“玉不琢，不成器?！眲倧拇髮W校門走出來的我們過慣了在大學中慵懶散慢的生活，自身個性也得到了充分地展現(xiàn)，但當我們走上個自的工作崗位上時，這一切都是那么地行不通。經(jīng)過前兩次的深刻培訓，使我學到了很多東西，不管是公司產(chǎn)品的學習，還是做人做事上來說。
在高老師的講述下，我知道了更多關于高速球的知識，知道了它是由云臺、解碼器和機芯組成的；知道了機芯決定了畫面質量；知道了球機運行的功能有預置位、巡航路線（4條）、菜單osd、兼容機芯；知道了兼容后端設備（控制設備）有鍵盤、dvr、矩陣……等等知識。更是欽佩高老師那種專業(yè)的境界，和他那孜孜不倦的工作態(tài)度。
在錢姐主講有關攝像機的知識，也是受益良多。從課堂上，了解了攝像機的組成，ccd的分類，按成像色彩可分為彩電攝像機、黑白攝像機、彩轉黑攝像機、彩轉黑感應紅外攝像機；按類型（型號）分類可分為槍機、半球、全球、防水型、一體機、其他；按靶面大小可分為1/2、1/3、1/4；按掃描制式可分為pal、nisc；按供電電源來分可分為dc12v、dc24v等等。
感謝公司給予我們新員工安排的培訓課，我覺得我們很需要這方面的專業(yè)培訓，從而也可以學到更多的知識！鞏固我們在彩頁上所學的`東西，提升自己對產(chǎn)品的認知度。
年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局20xx年工作總結》；另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結：《客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量》。
正文一般分為如下三部分表述：
1、情況回顧這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。
2、經(jīng)驗體會這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經(jīng)驗，以起到醒目、明了。運用這種方法要注意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗。
3、今后打算這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經(jīng)驗教訓之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內容包括應如何發(fā)揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。
我校能認真貫徹執(zhí)行黨和國家關于教育、勞動方面的路線、方針、政策和有關法律法規(guī)，依法辦學；具有與培訓規(guī)模相適應的設施設備；具有一支與培訓規(guī)模和培訓要求相適應的師資隊伍；具有完善的規(guī)章制度和辦學程序，嚴格執(zhí)行財務、收費制度，由于狠抓教學管理，培訓質量逐步提高，學員反饋良好，具有較好的社會聲譽。
一、能堅持四項基本原則，能根據(jù)黨和政府的精神、政策進行辦學。
本校的宗旨就是充分利用教學資源，最大限度地滿足社會對繼續(xù)教育和職業(yè)技能培訓需求的不斷增大，為社會主義市場經(jīng)濟服務，培養(yǎng)符合社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要和迎接加入世貿(mào)組織后挑戰(zhàn)的可用之材。
二、學校努力克服各種困難，不斷探索培訓的模式和方法，拓寬培訓的路子，為社會培養(yǎng)多種合格人才。
學校充分利用了舉辦單位（甬江職高）現(xiàn)有的場地、設施、師資及管理力量。由于服務熱誠、教學認真，技術等級考試合格率不斷提高，贏得了學員的好評和良好的社會信譽。作為培訓機構，學校熱情接待每一位來培訓的學員。平時做好思想工作，鼓勵學員認真培訓，學好實用的職業(yè)技術和文化知識。。。度開設了暑假英語村、中式烹調師、計算機、成人高復、高職復習、學科輔導、中小學信息技術、美術等培訓班。。個班級，共計學員。。人。
三、我校建立了嚴格的財務管理制度。
并能認真執(zhí)行財務制度和收費許可制度，會計資料合法、真實、準確、完整，及時依法繳納各項應繳稅費，本校經(jīng)費均用于本校章程規(guī)定的業(yè)務范圍和事業(yè)發(fā)展。盈余按照國家有關規(guī)定進行處理。
四、我校能嚴格遵守國家的憲法和法律。
以及浙江省、xx市等地方性法規(guī)，服從市民政局、市教育局、市勞動和社會保障局等業(yè)務主管單位的領導。
五、對結業(yè)學員了解反饋不夠。
今后將進一步通過定員定時做好結業(yè)學員的調查、反饋，為進一步搞好培訓奠定基礎。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十九
學校在確定了專業(yè)以后，還要確定培養(yǎng)目標。培養(yǎng)目標是學校根據(jù)勞動就業(yè)市場和企業(yè)需要來確定專業(yè)的培養(yǎng)層次和標準。培養(yǎng)目標在時間上可以分為長期班培養(yǎng)目標、短期班培養(yǎng)目標;在層次上可以分初級工培養(yǎng)目標、中級工培養(yǎng)目標、高級工培養(yǎng)目標;在形式上可以分為定單式培養(yǎng)目標、指令式培養(yǎng)目標等等。
(二)進行職業(yè)能力分析。職業(yè)能力分析是將某一職業(yè)工作劃分成若干職責，再將每個職責劃分成若干任務，從而分析確定出對應于各職責的綜合能力和對應于各任務的專項能力。某一職業(yè)工作的職業(yè)能力分析由學校牽頭組建的該職業(yè)的職業(yè)能力分析委員會來承擔。該委員會一般由相關企業(yè)和長期從事該職業(yè)工作、具有豐富實踐經(jīng)驗的專家組成。
為了保證分析工作的客觀性，學校教師不參加職業(yè)能力分析。
職業(yè)能力分析要體現(xiàn)以能力為本位、就業(yè)為導向的職業(yè)技能培訓思想，委員會首先要對分析出來的某職業(yè)的綜合能力和專項能力進行反復推敲，以保證這些能力能滿足企業(yè)的需要和職業(yè)技能鑒定要求。其次要結合學員認知與技能獲得規(guī)律，按由易到難，由簡到繁、低層次到高層次的原則開發(fā)出某一職業(yè)工作的職業(yè)能力分析表。
(三)編制模塊教學計劃。在職業(yè)能力分析的基礎上，學校成立由有關專家、專業(yè)教師、企業(yè)代表組成模塊教學計劃編寫委員會。該委員會要根據(jù)職業(yè)能力分析表的要求及某一專項能力所必須的理論知識與操作技能，結合該專項能力所涉及的相關知識編制出相應的模塊教學計劃，確定出各模塊具體的教學目標和教學內容。
隨著職業(yè)內涵和外延的快速變化，課程更新加快，更新周期縮短，作為模塊教學法課程基礎的職業(yè)能力分析也需要不斷進行。模塊教學計劃也需要不斷更新，一般來說，每一年進行一次。
在模塊教學法課程模式的開發(fā)過程中職業(yè)能力分析是一個關鍵步驟。它確定了某崗位各項職責的綜合能力和專項能力，保證了模塊教學的培養(yǎng)方向，是后面編制模塊教學計劃的依據(jù)，對模塊教學的實施和完成起著決定性的作用。我校在進行接觸網(wǎng)專業(yè)模塊教學開發(fā)時就非常重視職業(yè)能力分析，通過職業(yè)能力分析委員會的認真研究，制定出符合接觸網(wǎng)專業(yè)特點和用工要求的《接觸網(wǎng)工職業(yè)能力分析表》(見附表1)。從表中我們可以看出各模塊之間既相互獨立，又相互銜接。專業(yè)知識占到了總時數(shù)的90%以上，并且突出實踐內容，滿足了課程設置“必須、夠用”的原則，體現(xiàn)了模塊教學的針對性、實用性。
四、模塊教學法課程模式的實施過程。
(一)教學資料的準備。在教學資料的準備上，教師不光只是單一的進行備課，而必須根據(jù)職業(yè)能力分析表、模塊教學計劃和學期模塊教學實施計劃編制出每個模塊相應的《模塊教學指導書》、《學員學習指導書》、《模塊教學授課教學計劃》、《模塊評估考核辦法與評估標準》(可參見表1、2、3、4)，并且制作出每個模塊相應的cai課件。其中模塊教學授課計劃要有教學內容、要求、教學方法、手段、設備、課時分配等內容。并在模塊執(zhí)行前交到學員手上，以便學員有針對性地進行自主學習。
(二)教學過程的劃分。在教學過程的劃分上，可把教學過程劃分為自我學習、集中學習、技能培養(yǎng)三個階段。其中，自我學習階段是整個模塊教學的開始，它是模塊教學效果的有力保障，由教師引導，學員學習、總結檢查三個步驟組成;集中學習階段是模塊教學質量的根本保證，它是在學員自我學習結束后，由教師組織進行的技能培訓和提高階段，由分組討論、集中總結(學員匯報、教師評定和全面總結)二個步驟組成，以鞏固和拓展前一階段的學習;技能培養(yǎng)階段是培養(yǎng)學員實際操作技能必不可少的過程，由示范性技能操作與學員分組訓練兩個步驟組成。其中學員分組訓練要求規(guī)范、安全，要與其工作崗位的軟、硬件環(huán)境保持一致。
(三)教學組織的實施。在教學組織上，打破了以班為單位的群體式教學形式，代之以模塊學習小組進行教學。每個學習小組成員少則幾人，多則十幾人。學習小組的劃分主要根據(jù)模塊教學特點和需要進行。既要滿足模塊要求，又要靈活機動，便于教學組織和管理。
(四)cai課件的運用。在教學工具的運用上，為多媒體課件(cai)的有效運用提供了準確切入點。在自我學習階段和技能培養(yǎng)階段可提供必要的cai課件。例如在技能培養(yǎng)階段的示范性操作可由教師進行示范性實際操作，也可用cai課件反復播放示范操作，或者將兩者進行有機結合進行教學。
(五)教學方法的采用。在教學方法上，完全改變了單一的老師講，學員聽的“灌輸式”教學法。教學中教師可以根據(jù)不同的模塊內容和要求，選擇不同的教學方法。這些方法有講座教學法、參觀教學法、討論教學法以及案例教學法等形式。例如我校在接觸網(wǎng)模塊教學中施工部分的模塊就采用了參觀教學法，安規(guī)部分的模塊采用了案例教學法。另外，學員在學習的過程中，可根據(jù)自身情況選擇自己的學習方法，如個人學習、小組學習、cai課件學習等等。
(六)考核評估的要求。在考核評估上，學員必須完成每一模塊的形成性評估、階段性評估、終結性評估三項工作。形成性評估由教師指導學員進行，以學員的自我評估為主;階段性評估由教研室組織進行，是每一項專向能力學習完后進行的整體性評估，包括應知、應會兩部分;終結性評估是由職業(yè)技能鑒定部門對學員適應崗位要求的綜合性能力進行評估。評估合格后，學員即可結業(yè)上崗，也可申請進入更高一級的學習。在考核評估上，打破了傳統(tǒng)的整齊劃一的考核評估辦法。
(七)教學信息的反饋。在教學反饋上，及時的進行信息反饋。信息反饋主要有兩個方面的意義。一是及時調整模塊內容、學習計劃、學習方法。調整主要根據(jù)職業(yè)要求及新技術、新工藝的出現(xiàn)和學員個體學習情況進行，以便于學員更好地掌握本崗位的崗位技能。二是可進行畢業(yè)生跟蹤調查。畢業(yè)生跟蹤調查是模塊教學不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通過它能及時反饋用人單位的意見，畢業(yè)生的表現(xiàn)情況，以此來調整模塊教學內容，實現(xiàn)模塊教學法課程模式的自我完善。跟蹤調查還可以對畢業(yè)生進行跟蹤指導，幫助畢業(yè)生迅速適應工作環(huán)境，完成角色的轉換。跟蹤調查方式有電話調查、網(wǎng)上調查、座談會、問卷調查等，調查中要求要客觀、真實、及時，這樣才能反映模塊教學的實際效果，促進模塊教學的發(fā)展。
五、模塊教學法課程模式的特點。
(一)利用cai課件，打破了空間與時間的限制。利用cai輔助課件進行學習，可以不受學習場地和學習時間的限制，學員只需在學習室或多媒體教室，甚至在家里通過播放cai課件進行學習。由于cai課件具有圖文并茂，交互性強的特點，它可以生動、直觀展現(xiàn)教學內容。特別是一些復雜的操作環(huán)節(jié)，可用分解動作、步驟的形式進行演示，增強學員的感性認識。并且-學員對不清楚的內容可以反復播放，重復學習，“想學什么，點什么”。所以，這種利用cai課件的學習形式雖然打破了空間和時間的限制，仍然能夠保證學習質量，滿足學員自主性學習的要求。
(二)邊學邊練，實現(xiàn)理論與實踐的有機結合。雖然模塊教學法中每一個模塊就是一個專項能力，模塊之間相互獨立，但每一個模塊都由應知(理論)、應會(技能)兩部分組成。學員在模塊的學習過程中都可以邊學邊練，邊練邊學。這種教學形式強化了理論的應用，突出了技能的訓練過程，很好地實現(xiàn)了理論和實踐的有機結合，達到職業(yè)技能培訓要求，從根本上解決了學科式傳統(tǒng)教學模式中理論脫離實際，實作技能欠缺的問題。
(三)采用活動模塊式結構，可及時調整模塊教學內容。對模塊教學內容進行調整有兩方面原因。一方面是因為社會、崗位技能的不斷發(fā)展需要，模塊教學內容需要作相應調整。一方面是模塊教學法允許學員以通過考核的形式把自己已經(jīng)掌握的知識和技能從模塊中劃出，對模塊教學內容進行調整。采用活動模塊式結構，很容易的`把不需要的模塊內容取出，或增加一些新內容，以及時調整模塊教學內容，滿足崗位變換的需要和學員個性化學習要求。
(四)實行動態(tài)化管理，可對學員進行個性化培養(yǎng)。所謂動態(tài)化管理是模塊教學法隨時可以招收不同層次的學員，學員入學后可以在教師指導下，根據(jù)自己入學時學校組織測評的實際情況，自主選擇學習等級、學習內容、決定學習進度、學習方式和學習時間。學員通過相當一段時間的學習后，可以進行自我測評，認為已達到該等級要求的可以向考評委員會提出考評申請?？荚u合格后可以進入高一級的模塊學習，也可以提前畢業(yè)。考評不合格的可再次重復學習(或降等級繼續(xù)學習)，直到學習合格為止。這樣入學時間和畢業(yè)時間都可不一致，學員自主性增強，能夠實現(xiàn)小批量、多品種、高質量的培訓形式，對學員進行個性化培養(yǎng)。
(五)改變教師角色，有利于提高教師綜合素質。模塊教學中，指導教師一直參與模塊教學全過程，包括發(fā)放學習資料，現(xiàn)場觀摩組織，指導學員自主學習，基礎模塊講授理論，技能訓練模塊進行實作示范，模塊結束嚴格進行考核評定。所以教師角色不再是純理論的教學者，而是模塊學習中的指導者、組織者和評定者。由此可見，模塊教學法在技能方面對教師的要求比傳統(tǒng)教學要高，這些要求促使教師嚴格要求自己，不斷提高自身綜合素質，不僅要精通理論知識，還必須是職業(yè)技能實作能手。
(六)采用靈活多樣的教學形式，突出教學的針對性和實效性。模塊教學法是以學員為教學的中心，以提高學員學習主動性、培養(yǎng)學員學習能力為準則，在教學中采用了自主學習、分組討論、現(xiàn)場觀摩、多媒體教學、示范性操作、分組訓練等多種教學形式。教學地點也打破了教室的限制，可以為微機室、網(wǎng)絡室、資源室、操作間、實習場地等。這些教學形式根據(jù)不同階段、不同層次模塊的需要進行設置和調整，從而很好的實現(xiàn)教學目標，突出了教學的針對性和實效性。
六、模塊教學法課程模式實施的條件。
為了保證模塊教學的實施，我校在接觸網(wǎng)模塊教學案例中選擇的教師都具備本科以上。
學歷，參加過教育學、心理學的培訓，能獨立制作課件，既有理論知識，又有實作技能，具有職業(yè)技能鑒定考評員資格。另外在設備設施上建有微機室、投影室、電工實驗室、材料實物室、多媒體教學網(wǎng)、接觸網(wǎng)資源室、模擬牽引變電所、1.5條公里電氣化鐵道接觸網(wǎng)演練場、六盤水接觸網(wǎng)工區(qū)·實習基地。根據(jù)教學需要還開發(fā)了54個cai輔助課件(其中31個課件還作為成都鐵路局模塊教學的輔助課件)，幾乎全部的實作模塊都有相應的cai輔助課件。每一個cai課件均包括應知、應會兩大部分，最后還附有習題，便于學員進行自我測評。(參見cai課件1、cai課件2)。
在接觸網(wǎng)專業(yè)模塊教學中還制定了相應的管理制度。例如教學過程中要求教師必須嚴格執(zhí)行模塊實施計劃，嚴格對學員進行考核評估，定期檢查設備設施臺帳，對指導教師定期考核，不能勝任模塊教學的教師要立即更換。
通過接觸網(wǎng)專業(yè)模塊教學案例幾年來的實踐，我校對模塊教學法實施情況進行了總結，認為模塊教學法實施必須具備以下幾個條件：
(一)教師資格條件。教師素質是教學質量提高的關鍵，在模塊式教學法中，對教師有很嚴格的要求：1、樹立以學員為教學中心的觀念。2、熟悉和掌握課件制作以及多媒體教學手段。3、既有理論知識，又有實際操作技能。4、熟悉本專業(yè)的新技術、新工藝。5、具有編寫《教學指導書》、《學習指導書》和《評估標準》的能力。
(二)設備設施條件。教學設備是模塊教學高效培訓的物質保障。
根據(jù)模塊教學要求，教學單位要配備完善的教學設備設施，建立職業(yè)技能實習基地，建立設備設施的維護和管理制度，確保實習過程中原材料的供應。其中實習基地是進行職業(yè)技能訓練的重要場所，有校內實習基地和校外實習基地兩種。校內實習基地要盡量接近于實際工作情景，因為具有工作情景的實習場所，不僅可以培養(yǎng)學員的動手能力和操作能力，適應未來工作環(huán)境，還可以促進學員職業(yè)心理的養(yǎng)成，縮短學員從畢業(yè)到就業(yè)的心理磨合期，使學員畢業(yè)后迅速適應崗位角色的需要。校外實習基地則要加強校企聯(lián)合，充分利用社會資源與企業(yè)的可利用資源，保證實習基地產(chǎn)學合作的投入，促進學員對新工藝、新技術的掌握，提高學員的就業(yè)能力和頂崗能力。
(三)cai課件條件。教學單位在進行模塊教學前，可以組織相關人員，根據(jù)模塊教學的目標制作課件。制作課件有兩種方式，一種是系統(tǒng)制作法，一種是補償制作法。系統(tǒng)制作法首先根據(jù)模塊教學內容開發(fā)出課件腳本，其次由專業(yè)教師和計算機工作者共同制作課件。補償制作法則只需要對模塊教學的某些難點或重點進行補償性課件制作，這種制作只需要一些攝像設備把需要補充的內容拍攝成圖片或圖象資料制作成課件。不同模塊的課件可以采用不同的制作方法，具體采用什么方法，要根據(jù)該模塊教學需要來確定，并且要滿足經(jīng)濟實效的課件制作原則。
(四)管理制度條件。管理制度是模塊教學實施的保證。模塊教學需要制定相應的管理制度對教師教學過程實行監(jiān)控，確保模塊教學的質量。模塊教學還需要制定相應的管理制度保證設備設施管理的規(guī)范性，防止教學資源和實習資源的浪費。
七、模塊教學法課程模式的實施效果和評價。
從接觸網(wǎng)模塊教學法實施案例中，我們可以看到模塊教學法課程模式在教學設備、cai課件和實習成本上一次性投入比傳統(tǒng)教學課程模式的投入要大。但是為了達到職業(yè)技能培訓的要求，這種投入又是必須的。
因為它能夠提高教學效果和教學效率，縮短學員實際培訓時間。模塊教學法采用了活動模塊式課程結構，有效運用了cai課件，實行動態(tài)管理，學員可以自主選擇模塊，決定學習時間長短，這種靈活的課程形式很受學員的歡迎，并一定程度上節(jié)約了教學成本，促進了學員的職業(yè)技能的掌握和提高，滿足職業(yè)技能培訓要求。另外高素質的教師隊伍、嚴格科學的管理制度，高質量的培訓成果也受到了企業(yè)的關注，給學校帶來了品牌效應。我校九九年在接觸網(wǎng)專業(yè)實行模塊式教學法課程模式取得成功后，就逐漸在計算機、電力機車、鐵路客運等專業(yè)推廣實行，都取得較好的教學效果和辦學效益。這幾年我校畢業(yè)的學員都能通過競爭上崗工作，市場就業(yè)潛力較大，實現(xiàn)了學校的辦學目標。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇二十
本計劃根據(jù)住房和城鄉(xiāng)建設部頒布的《建筑起重機械安裝拆卸工（塔式起重機）安全技術教學大綱（試行）》，參照《機械設備安裝工國家職業(yè)標準》、《起重工國家職業(yè)標準》編寫。通過培訓，使學員掌握初級工基本理論知識和基本的操作技能，掌握塔式起重機安裝拆卸工的安全操作規(guī)程，具備安裝（拆卸）建筑施工用塔式起重機的基本技能，為參加職業(yè)技能崗位鑒定做好準備，為升入中級工打下基礎。
1.基礎知識。
2.起重常用工具、吊索具、專用機具。
3.起重零部件及報廢標準。
4.塔機的構造原理。
5.塔機的安全保護裝置。
6.塔機基礎與附著錨固裝置。
7.塔機的安裝（拆卸）。
8.起重吊運指揮信號。
9.塔機常見安裝（拆卸）事故。
（二）培訓要求培訓。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇二十一
堅持以當?shù)亟?jīng)濟建設服務為宗旨，認真貫徹落實自治區(qū)、自治洲關于做好城鎮(zhèn)就業(yè)和農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)的有關精神。根據(jù)勞動力市場需求和勞動者就業(yè)再就業(yè)需要，以提高就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化能力為目標，以強化技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓為主線，以落實就業(yè)再就業(yè)優(yōu)惠政策為保障,努力做好以培訓促進就業(yè)再就業(yè)的工作實效，使更多的下崗失業(yè)人員和農(nóng)村富余勞動力成功實現(xiàn)轉移就業(yè)。
20xx年職業(yè)培訓目標、任務(計劃數(shù))：城鎮(zhèn)就業(yè)再就業(yè)培訓1500人;在崗職工培訓200人;農(nóng)村勞動力轉移培訓3000人;創(chuàng)業(yè)培訓50人;農(nóng)村勞動力進城務工引導性培訓4000人次，20xx年預計培訓各類人員8750人次。培訓合格率在96%以上，培訓后的就業(yè)率在80%以上。
(一)進一步做好就業(yè)再就業(yè)培訓工作，幫助更多的`下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)。
目前，我縣已經(jīng)有大部分的下崗失業(yè)人員在政府部門和社會各界的幫助下成功實現(xiàn)就業(yè)和實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但是，還有一部分人由于個人的就業(yè)觀念落后，再加上沒有一技之長，在實現(xiàn)再就業(yè)方面存在很大困難，因此，我縣的就業(yè)再就業(yè)工作依然繁重，為了盡快的幫助新的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)和有效解決好我縣在前幾年的企業(yè)轉制過程中遺留的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)，我們將認真貫徹落實《自治區(qū)黨委、人民政府貫徹、落實國務院關于進一步加強就業(yè)再就業(yè)工作的通知》(新黨發(fā)[20xx]16號)文件精神，同時將按照州勞動保障工作會議部署要求以培訓為抓手，進一步加強就業(yè)再就業(yè)培訓工作，促進下崗失業(yè)人員轉變就業(yè)觀念，掌握技能，提高就業(yè)能力，更快的實現(xiàn)再就業(yè)。
(二)抓好企業(yè)在崗職工的培訓工作，為推動我縣全面實施職業(yè)資格證書制和就業(yè)準入制創(chuàng)造條件。
進一步做好我縣個體私營企業(yè)和個體經(jīng)營者的技能提升培訓。同時積極主動的支持企業(yè)開展崗位適應培訓和其他專業(yè)技術人員的培訓。
20xx年我們將繼續(xù)對我縣從事美容、美發(fā)、餐廳服務、客房服務、電焊、摩托車修理等行業(yè)的從業(yè)人員繼續(xù)舉辦"職業(yè)資格證"持證上崗的培訓班。通過這些培訓，既是提高了各類人員的從業(yè)素質，又是促進了我縣各類行業(yè)全面實施職業(yè)資格證書制和就業(yè)準入制度的順利推行。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇一
為促進專業(yè)建設、加強師資培養(yǎng)、提升辦學質量，市教育局認真貫徹省教育廳技能競賽制度文件精神，以競賽為導向，以賽促教、以賽促學、以賽促改，成功舉辦了全市20xx年中等職業(yè)學校學生技能大賽，組隊參加了xx省職業(yè)院校技能大賽，獲優(yōu)秀組織獎?，F(xiàn)總結如下。
（一）市賽概況。
按照省教育廳關于建立技能競賽制度的要求，我市中等職業(yè)學校學生技能大賽于20xx年1月28－29日分三個賽點進行，市直及縣區(qū)13所職業(yè)學校164名選手參加了工具鉗工、普通車工、數(shù)控車工、維修電工、機電一體化設備組裝與調試、電子產(chǎn)品裝配與調試、網(wǎng)頁設計、動畫片制作等八個項目的比賽和選拔。
（二）主要特點。
競賽規(guī)模進一步擴大。我市技能競賽至今舉辦四屆，與前三屆相比，20xx年競賽參賽學校、參賽選手為歷史最多。其中代表隊增加6個，參賽選手增加76人。市直4所國家級重點職業(yè)學校（不含衛(wèi)生類學校），4所縣級職教中心全部參賽，特別可喜的是靈璧婁莊職高、靈璧韋集職高、靈璧九頂職高等一批農(nóng)村職業(yè)學校及勞動部門所屬宿州技工學校也組隊參賽，并在比賽中獲獎。反映出我市職業(yè)學校對技能競賽重視程度不斷提高，技能質量意識不斷增強，市級技能競技賽的影響不斷擴大。
組織水平進一步提高。為確保競賽順利進行，市教育局成立了競賽組委會，進行了異地制卷，先后召開了賽點負責人及競賽準備工作會議、競賽裁判工作會議和領隊會議；下發(fā)了競賽預通知、組隊通知、賽點準備標準及宣傳要點通知、競賽裁判工作要求和競賽項目技術文件，編寫了技能競賽手冊。在市教育局十二樓舉行了隆重的競賽開幕式。許廣斌副市長、市政協(xié)何平副主席、市人大教科文衛(wèi)委員會于光明主任、市政府李華民副秘書長，市教育局黨組全體成員，各縣區(qū)教育局分管局長、職成股長，學校師生代表和新聞媒體近三百人參加了開幕式。賽后，組委會通過新聞媒體和宿州教育網(wǎng)及時公布了競賽結果，并在全市職成教工作會議上進行專項表彰。各競賽專家組按照組委會要求，提交了競賽裁判工作小結，對技術要點進行總結；宿州一職高、宿州二職高、宿州工業(yè)學校分別制作了技能大賽展板，在市教育局進行長時間宣傳展示。經(jīng)過共同努力，整個技能賽安排有序，組織嚴密，評判科學，結果公正，宣傳深入，展現(xiàn)了市級技能比賽應有的水平，市賽組織有了新提高，競賽導向作用效果顯現(xiàn)。
宣傳深入細致，表彰力度空前。競賽目的，對外是充分發(fā)揮導向作用，打造職業(yè)教育宣傳平臺，擴大職業(yè)教育影響，形成重視職教的氛圍；對內是要加強競賽在專業(yè)建設中的指導作用，在職業(yè)教育內部形成重視職業(yè)技能的質量意識，提高師生技能水平。為此，組委會通過新聞媒體、網(wǎng)絡平臺，賽點陣地、獎品發(fā)放等形式，對競賽進行深入系統(tǒng)的宣傳。特別是市教育局在財力有限的情況下，從事業(yè)經(jīng)費中，拿出兩萬元對獲獎選手進行獎勵。這是往年沒有的，也是其他兄弟市所羨慕的。在具體獎品的購置上，組委會也是精心策劃，緊緊圍繞職業(yè)教育宣傳需要，一等獎洗衣機，二等獎家用電器，三等獎竹炭床上用品，既強調實用，又便于獲獎學校組織宣傳和發(fā)送。競賽結束后，各獲獎學校通過多種形式，將獎品送到學生家中，當時，正值春節(jié)前期，場面十分壯觀，放大競賽效應，宣傳了職業(yè)教育，教育了學生，啟發(fā)了家長，取得良好效果。
20xx年市級技能競賽，體系日益完善，機制逐步形成，取得了很大成功。但還存著競賽項目少，裁判人員專業(yè)業(yè)務有待加強等問題，值得專題研究和分析。組委會將對此進行專項總結。
（一）省賽基本情況。
市級競賽結束后，市教育局以獲獎選手為基礎立即著手進行省賽的組隊工作。2月17日、3月14日，又分別進行了集中選拔和模擬測試，最終確定30名選手代表我市參加省賽。為確保能夠安全順利地參加省賽和獲得較好成績，市教育局多次召開有關學校負責人會議，專題研究部署。20xx年省級大賽共設置八大類33個項目，來自全省17個市和省直中專學校共18個代表隊、612名選手參加了競賽。我市代表隊30人參加比賽，共獲得了21個獎項，其中7個二等獎，14個三等獎，獲獎率達73%（見附表1）。市教育局榮獲中職組優(yōu)秀組織獎。
（二）20xx年省賽主要特點。
1、組織變化今年我省職業(yè)院校技能競賽，是由省職成教學會承辦調整為教育廳職成處承辦的第一年。競賽項目與規(guī)程和國家大賽結合的程度更高，獎勵與計分標準等均發(fā)生了變化。
2、賽點變化上幾屆省競賽，考慮競賽組織、評判等因素，均集中在一市進行。今年考慮與國賽設備的對接，省賽安排在合肥、馬鞍山、安慶三個市進行。綜合裁判人員抽調、賽點機會優(yōu)勢，分散進行對多數(shù)市的組織和競賽增加了挑戰(zhàn)。
3、新工種項目增加相比20xx年，今年省賽增加了單片機控制裝置安裝與調試、制冷與空調設備組裝與調試、網(wǎng)絡綜合布線技術、工程測量、汽車維修基本技能、車身涂裝（涂漆）、加工中心／數(shù)控車團隊等7個項目，其中團體項目增加4個。加上國賽后期新增數(shù)字影視后期制作技術、工業(yè)產(chǎn)品設計（cad）技術、樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調試、時尚合體女式上衣款式設計與立體造型、現(xiàn)代物流的進出庫作業(yè)比賽項目，共新增項目12個。省賽新增項目為歷年最多。
經(jīng)統(tǒng)計分析(見附表2)，20xx年我市省競賽成績總體處在第二集團領先位置。與合肥、馬鞍山、省直、蚌埠、蕪湖代表隊已有一定差距，但在獲獎率和領先集團差別不大。自20xx年參加省賽以來，我市先后獲團體總分第一、第二、第五，今年如按獎牌計分法統(tǒng)計，我市總分排名第七?？陀^上越來越重視，組織上越來越嚴密，但名次上卻有逐步下滑趨勢。我市在參加省賽中存的主要問題，值得認真思考其深層次原因。
（一）參賽項目嚴重缺項的現(xiàn)狀急需改變。
20xx年全省技能大賽共設置8大類33個項目，根據(jù)我市職業(yè)學校專業(yè)開設，只能參加其中4大類8個項目的比賽。全市參賽專業(yè)類別占省賽設置專業(yè)的50%，參賽工種占大賽設置工種的24.2%。與名次靠前的合肥、馬鞍山、省直隊相比，差距甚大。我市自20xx年參加省賽以來，專業(yè)大類沒有任何新增，僅20xx年，宿州工業(yè)學校在電子技術大類新增機電一體化設備組裝與調試一個項目（20xx年獲國賽銅牌）。全市沒有模特專業(yè)，今年，宿州逸夫師范學校嘗試組隊參賽，獲省賽二等獎1個、3等獎2個，王雨蒙同學已經(jīng)通過國賽選拔，成為今年我市唯一參加國賽的選手。
比較三年來國賽、省賽競賽項目，我們可以日益清晰地看到競賽的導向作用。以計算機專業(yè)為例，20xx年省賽項目為圖文混排、網(wǎng)頁設計、動畫片設計，20xx年即調整為動畫片制作、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設、企業(yè)網(wǎng)絡搭建及應用，20xx年再次調整為企業(yè)網(wǎng)搭建及應用、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設、動畫片制作、網(wǎng)絡綜合布線技術，20xx年國賽又增加網(wǎng)絡綜合布線技術、數(shù)字影視后期制作技術、工業(yè)產(chǎn)品設計（cad）技術。一年一變化,一年一跨越，貼近企業(yè)生產(chǎn)、貼近實際應用、貼近真職教。反觀我市職業(yè)學校，暴露出了缺乏必要的市場調研、缺乏專業(yè)調整改革的意識、缺乏圍繞市場改革跟進的能力，三年不曾變，多年未想變。只能停留在多年前的傳統(tǒng)的專業(yè)性不強的項目。相同的情況，在電子專業(yè)、機械加工專業(yè)同樣存在。可以估計，如20xx年省賽跟著國賽項目調整，我市計算機等多個專業(yè)大類，將沒有選手可以參加省賽。
（二）傳統(tǒng)優(yōu)勢項目有待盡快突破提升。
20xx年我市獲全省電子產(chǎn)品裝配與調試項目一等獎，20xx年電子產(chǎn)品裝配與調試與機電一體化設備組裝與調試兩項目代表xx省參加全國比賽并獲獎。在電子、計算機技術、服裝等項目上我市具有一定的優(yōu)勢。為什么在這次省賽中優(yōu)勢不在？客觀上，競賽內容的變化與競賽項目的調整給我們帶來了“麻煩”。主要表現(xiàn)在，全市缺乏專業(yè)教師、專業(yè)設備，到目前為止，全市職業(yè)學校，找不到一套計算機園區(qū)網(wǎng)搭建、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡綜合布線技術的設備，找不到一位真正熟悉該專業(yè)的指導教師。再深層次分析，學?？梢再徺I幾十萬的數(shù)控機床，可以大量購置計算機，但為什么不按現(xiàn)有專業(yè)發(fā)展進行設備配套或根據(jù)專業(yè)發(fā)展超前預購或進行技術改造？因此，資金問題絕不是主要問題。問題出在專業(yè)技術發(fā)展的研究不夠、專業(yè)建設的'重視不夠、及時“轉身”和專業(yè)調整落實不夠。相同情況，在我市參賽的４大類8個項目上，均有不同程度的存在。這在一定程度上，也是我們傳統(tǒng)項目優(yōu)勢不在的原因。
（三）對競賽制度理解認識，有待進一步轉變提高。
對技能競賽的理解，學校、教師、學生，三者均不同程度的存在問題。首先是學校對國家競賽制度建設理解不夠。單純的把競賽理解為“競賽”，理解為精英應試式的個別培養(yǎng)、“面子”工程，缺乏競賽意識。國家技能競賽制度和xx省技能競賽制度文件中，反復強調要發(fā)揮競賽的導向作用“院校專業(yè)全覆蓋，教師學生齊參與”，形成“人人參與，校校有競賽、縣級選拔，市級組織，省內大賽，國家競技”的基本要求。其目的就是通過競賽，將職業(yè)教育質量建設轉移到服務生產(chǎn)、生活和服務發(fā)展上來；就是通過競賽，鼓勵學校教師鉆研專業(yè)、改革教學、提高質量。但目前，我市技能競賽的校級教師團隊、縣級教師團隊、市級教師團隊沒有形成。個別學校不講大局，誰的學生誰輔導、誰學校的誰輔導的局面依然如故。這種有悖于競賽制度設計宗旨的做法必須盡快改變。
（一）加強學習，轉變觀念，提高認識。
國家技能競賽對專業(yè)的導向作用越來越明顯。職業(yè)教育質量改革發(fā)展變化非常之快，特別是結合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20xx-20xx》，連續(xù)出臺標準文件。當前，亟需組織人員認真研究《關于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》、《關于制定中等職業(yè)教育教學計劃的若干意見》、《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（20xx年修訂）》等專業(yè)建設質量文件，進行學習、消化、吸收、轉化。
（二）加強制度建設、加強教科研機制建設。
市教育局已著手制定《xx市職業(yè)技能競賽制度貫徹實施細則》，將實施任務分解，通過檢查、評估、備案等形式加強指導，逐步完善市、縣、校三級競賽制度，逐步建立完善校校有比賽、人人能參賽、人人需參賽，競賽形式多樣、競賽導向明確的競賽制度。
成立xx市專業(yè)建設指導委員會，建立學科教研活動機制，集中全市力量，以大賽為導向，開展專業(yè)建設研究，指導學校專業(yè)建設，幫助教師提高專業(yè)水平，整體提高技能訓練水平。
集中力量，建立市隊技能訓練指導新模式。以市級學科教研組為基礎，建立市級專家?guī)?。打破“名師”的校際身份界限，充分發(fā)揮其“母機”的作用，加強專業(yè)師資的培養(yǎng)、培訓工作。建立市級技能訓練專家隊伍，集中力量，科學指導。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇二
職培處在全體培訓者的共同努力下，在學校領導的高度重視和精心管理下，在規(guī)定的時間內，按規(guī)范要求，已經(jīng)圓滿完成了江油市人力資源和社會保障局、江油市農(nóng)業(yè)局、江油市扶貧移民局等下達的培訓任務。這里就本年度到目前為止的培訓工作情況作一總結。
各類培訓共計1627人，考試合格人數(shù)1573人（其中：春雨工程參培690人，考試合格642人；陽光工程參培705人，考試合格705人；扶貧工程培訓參培232人，考試合格226人）。共組34個培訓班（其中：春雨工程18個班，陽光工程12個班，扶貧4個班）。進行了中式烹飪師、餐廳服務員、保育員、計算機技術、創(chuàng)業(yè)培訓、建筑培訓、家政服務，鄉(xiāng)村旅游服務員、病蟲防治、農(nóng)產(chǎn)品儲藏加、水產(chǎn)養(yǎng)殖、蔬菜栽培、水稻栽培及管理、葡萄栽培及管理等項目15個專業(yè)的培訓（其中：春雨工程6個專業(yè)，陽光工程7個專業(yè)，扶貧2各專業(yè)）。遍布江油16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)農(nóng)民的需要，我校緊緊圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和廣大農(nóng)民群眾的培訓要求，結合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大工程項目、農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展情況，大力開展職業(yè)技能就及再就業(yè)培訓，提升廣大群眾的從業(yè)、就業(yè)及再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等技能和綜合素質，實施各類項目各專業(yè)的理論教學、實習、實訓操作等培訓工作。時間短、見效快、農(nóng)民最急需、培訓效果良好，深受群眾歡迎，圓滿地完成了培訓任務。
加快農(nóng)村勞動力轉移的關鍵在于加強對農(nóng)民的素質培訓。大力開展多形式的農(nóng)村勞動力素質培訓，對于促進農(nóng)民就業(yè)、增加農(nóng)民收入具有重要的作用。一直以來，我校領導對農(nóng)民素質培訓工作都非常重視，培訓部門指定班主任專人負責此項工作，為了舉辦好每次的農(nóng)民素質培訓，對培訓事項進行詳細的研究和嚴密的部署，明確分管領導和工作人員，落實責任，以切實加強對農(nóng)村勞動力培訓的組織領導，為扎實推進我市農(nóng)村勞動力培訓工作提供了堅強的組織保證。
我校積極組織引導農(nóng)民積極參加就業(yè)培訓，老百姓對于這種“政府出錢，個人受益”的培訓方式顯示出極大的熱情。我們堅持實際實用實效的原則，緊扣勞動力市場變化和用工單位的需求，有針對性地開展各類農(nóng)村勞動力素質培訓工作。制訂了切實可行的培訓方案，使參加培訓的人員都能及時參加培訓，保證了培訓的質量。
在培訓內容上，我校緊貼生產(chǎn)實際，突出基本技能和先進實用技術，注重培訓效果；在培訓方式上，以集中授課與分散培訓相結合，緊緊圍繞“方便、有效”的原則，提高農(nóng)民參加培訓的便利性，降低農(nóng)民參訓成本；在培訓時間上，從人民的生產(chǎn)和生活習慣出發(fā)，充分利用農(nóng)閑時間。送培訓下村，服務上門，確保了培訓的到課率。由于安排合理，群眾參培積極性高，特別是在重華舉辦的`鄉(xiāng)村旅游服務員培訓班，先了解農(nóng)村農(nóng)民朋友迫切需要什么技術，什么知識。再針對這些問題精選優(yōu)秀教師講課，所有參培學員沒有一個人缺課。
農(nóng)民工培訓是多行業(yè)、多工種的培訓。學校領導對培訓工作高度重視，要求按計劃進行培訓，保證培訓時間，重視培訓過程，并對過程進行督查。為了使工作做到健康有序、卓有成效，學員不僅有具有遠程教學設施的理論課堂，同時具有設備完善的實踐操作場所，讓每個專業(yè)的學員既學到專業(yè)理論知識，同時也提高了實踐操作技能。
為了有效地組織學員培訓學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。
（一）培訓時間的靈活性。為了確保學員有充裕的時間進行學習，又不耽擱本職工作，我們廣泛征求培訓學員和相關領導的意見，針對不同類型的學員，選擇科學合理的時間段進行教學。這樣既不耽擱xx手中的農(nóng)活，也滿足xx專業(yè)學習的需求，提高了培訓質量。
（二）培訓地點的便利性。我校培訓的地點不僅僅設置在學校，還根據(jù)學員的居住地點，我們把培訓地點設在學員便利的地方。例如夏橙種植技術培訓我們就設在村委會會議室，家政服務培訓我們設在中學會議室，茶葉栽培和柑桔種植技術培訓班我們分別設在茶葉加工廠及供銷社大廳里……總之一切方便培訓學員的原則。
（三）教學內容的側重性。不同的專業(yè)以及不同的學員，根據(jù)他們的實際情況采取不同的教學方法和教學內容，達到切實提高技能的效果。例如茶葉、柑桔、夏橙、生豬養(yǎng)殖等傳統(tǒng)專業(yè)，培訓學員在長期的實踐中摸索了一定的實踐經(jīng)驗，但是對于現(xiàn)代綠色無公害的種植及養(yǎng)殖、加工技術以及規(guī)?；N植及養(yǎng)殖、農(nóng)畜產(chǎn)品新型銷售方式，這些作為培訓的重點，進行了有益的探討。還有家政服務業(yè)，作為技能要求越來越精細的行業(yè)，我們以現(xiàn)代家政業(yè)的理念和思維培訓學員，使他們對家政服務業(yè)有一個全新的認識，并增強操作技能。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇三
根據(jù)銅仁市就業(yè)局《關于印發(fā)銅仁市20xx 年就業(yè)工作要點的通知》（銅市就局〔20xx 〕2號）文件要求和縣委、縣政府的總體安排，為扎實開展好我縣職業(yè)技能培訓工作，現(xiàn)結合我縣實際，特制定本工作計劃。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以服務就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，建立覆蓋對象廣泛、培訓形式多樣、管理運作規(guī)范、保障措施健全的職業(yè)培訓工作機制，堅持培訓與招商引資、工業(yè)園區(qū)企業(yè)人才需求相結合，與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整相結合，與推動自主創(chuàng)業(yè)相結合，努力實現(xiàn)培訓一人、就業(yè)一人、就業(yè)一人、培訓一人的工作目標。
二、目標任務
20xx 年，全縣職業(yè)技能培訓2000人，其中農(nóng)村勞動者、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員技能培訓1580人，企業(yè)新錄用人員崗前培訓、在崗職工技能提升培訓、高技能人才培訓300人，農(nóng)村實用人才實用技術培訓120人。
三、培訓項目
（一）創(chuàng)業(yè)培訓500人。以激發(fā)全社會的創(chuàng)業(yè)熱情，促進城鄉(xiāng)青年成功創(chuàng)業(yè)為目的，緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)計劃、制定創(chuàng)業(yè)投資計劃書這一主題，在教學場所、師資配備、設備設施配置等各方面作好周密詳盡的安排，并遵照有序的教學形式實行教學，以細致、周到、熱情的服務做好每一個細節(jié)，為參訓學員營造一個舒適良好的培訓學習環(huán)境，力爭以高效、嚴謹、有效的培訓，確保培訓內容的實用性。
（二）機動車駕駛培訓400人。采取財政補貼與個人自籌相集合的方式，在全縣范圍內對16至50周歲符合駕駛相關要求的農(nóng)村勞動者、復員退伍軍人、新增就業(yè)轉失業(yè)人員、大中專未就業(yè)畢業(yè)生、農(nóng)村初高中畢業(yè)未升學等人員開展機動車駕駛培訓，提高勞動者技能水平，滿足市場用工需求。同時認真做好培訓人員資格審查工作，杜絕弄虛作假套取補貼經(jīng)費。
（三）黨建幫扶培訓200人。按照黨建幫扶計劃，深入四幫四促黨建幫扶聯(lián)系村，將農(nóng)村養(yǎng)殖、果蔬種植等農(nóng)村實用技術培訓搬進聯(lián)系點，實地開展技能培訓，增強群眾致富本領。
（四）工業(yè)園區(qū)企業(yè)人才需求培訓300人。積極與工業(yè)園區(qū)管委會對接，認真做好企業(yè)人才需求培訓調研，設計針對性較強、實用的培訓課程，提高培訓效果。同時以訂單培訓為紐帶，建立交流對接服務平臺，定期組織培訓機構與企業(yè)進行培訓交流對接活動，解決企業(yè)用工荒、農(nóng)民工就業(yè)難兩者并存困境。
（六）減貧摘帽鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)實用技術培訓300人。積極與鸚鵡溪、板橋、文家店、甕溪、邵家橋等5個減貧摘帽鄉(xiāng)鎮(zhèn)對接，認真開展調查研究，根據(jù)調研結果結合我縣資源優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)特色和生產(chǎn)現(xiàn)狀，重點圍繞蔬菜栽培、水產(chǎn)養(yǎng)殖、無公害農(nóng)產(chǎn)品、動植物病蟲害預防技術、新型農(nóng)機使用等農(nóng)業(yè)實用技術開展培訓，使每戶農(nóng)民掌握1至2門農(nóng)業(yè)實用技術，提高勞動者綜合素質和轉移就業(yè)能力，盡快脫貧致富。
四、相關要求
（一）加大宣傳力度，提高思想認識。要充分認識職業(yè)培訓在特定時期對促進就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)的重要地位，積極會同有關部門進一步共同做好宣傳，將此項工作作為促就業(yè)，穩(wěn)定社會的惠民政策。
（二）加強組織領導，強化責任落實。要將提升勞動者職業(yè)技能素質工程的組織實施擺上重要位置，切實加強對勞動者職業(yè)技能素質培訓的組織領導和監(jiān)督檢查，明確職責，落實到人。
一、項目名稱：
城鄉(xiāng)勞動力職業(yè)技能培訓
二、培訓時間：
20xx 年6月18日至20xx 年7月9日
三、培訓內容：計算機、焊工、電動縫紉、美容、廚師
四、培訓地址：威遠縣就業(yè)服務中心
五、學員人數(shù)：學員 128 名。
六、培訓工作時間安排：20xx 年6月18日至20xx 年7月9日
七、培訓部負責人： 楊 瑩
八、任課教師表：
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇四
xxx職教中心國家職業(yè)技能鑒定所成立于20xx年7月，現(xiàn)有考評員7人，可進行計算機操作員、車工、鉗工、維修電工和無線電裝接工的初、中級技能鑒定考核；現(xiàn)對成立以來的工作匯報如下：
為擴大職業(yè)資格證書制度的社會影響，進一步落實就業(yè)準入制度，我所在市技能鑒定指導中心的指導下，扎扎實實地學習貫徹國家職業(yè)資格證書制度和就業(yè)準入制度，積極在學生中宣傳職業(yè)技能鑒定的意義和作用，采取切實有效的措施，保證學生參考率達100%，中級工通過率達95%以上。
定期制定工作計劃，認真落實考評員基本素質、業(yè)務能力的在崗培訓目標，采取思想教育、業(yè)務研討、經(jīng)驗交流等方法，重點學習考評員的工作守則、考核規(guī)程、考場規(guī)則、考務管理等內容，切實提高考評員隊伍的整體業(yè)務水平、敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，確保我所的整體工作每年都有新的起色。
認真規(guī)范職業(yè)技能鑒定程序，保證職業(yè)技能鑒定的質量，是我所工作的總體指導原則。我們緊緊圍繞鑒定前的資格審查、鑒定前的技術準備、鑒定實施和鑒定后的結果處理四大實施步驟。依據(jù)國家和省、市勞動部門對職業(yè)技能鑒定的政策法規(guī)和具體要求，全方位建立健全了各項規(guī)章制度，現(xiàn)行的主要有：《海州職教中心國家職業(yè)技能鑒定所職業(yè)技能鑒定財務管理制度》、《海州職教中心國家職業(yè)技能鑒定所工作人員崗位職責》、《海州職教中心國家職業(yè)技能鑒定所考評員的任務和職責》、《海州職教中心國家職業(yè)技能鑒定所考評員和考務員守則》等規(guī)章制度，并保證制度上墻，按制度要求程序辦事。重點做好報名資格審查、申報審批、考場布置、組織實施、填寫各種報表、試題領發(fā)保管保密、考場的技術準備、閱卷、檢測、評分、統(tǒng)分填表、送審驗印以及資料整理、存檔等各種具體工作。從而確保了技能鑒定考試有序進行，確保職業(yè)技能鑒定的公正、公平、高質量和權威性。
1、考評員的培訓不能定期進行，考評員異地使用機會少，不利于考評員工作技能的提高。
2、根據(jù)市場變化增設的專業(yè)，鑒定所的鑒定工種還不能全部涉及。
1、加大考評員的培訓力度，創(chuàng)造機會提高考評員的使用率。
今后，我所將進一步加大對考評員的'培訓，除定期組織考評員學習技能鑒定的政策法規(guī)等理論、參加市技能鑒定指導中心的培訓學習外，還將組織考評員進行相關技能的培訓和考核，以進一步提高考評員的業(yè)務技能；同時，積極和市技能鑒定指導中心聯(lián)系，創(chuàng)造條件和機會外派考評員異地參加考評工作，通過實踐通過考評員的水平。
2、更新相應鑒定工種的鑒定設備，提高鑒定質量。
學校已經(jīng)投資近60萬，更新計算機160臺；近期又準備籌措資金添置車床、鉗工操作臺及相應工量具等車工、鉗工工種鑒定實施，提高鑒定效率，同時增添電工技能考核設備，為做好維修電工的考核打下良好的物質基礎。
3、積極向市技能鑒定指導中心申請，增加汽車修理工的鑒定考核。
學?，F(xiàn)已投資兩百多萬元，建設汽修實訓基地一個，滿足了教學實訓的需要，同時在硬件和軟件上都做好了技能鑒定的準備，申請成功后，將使我校鑒定所的鑒定工種達到6個，進一步提高我校專業(yè)涉及工種的涉及率。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇五
為響應《湖南省人民政府關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的實施意見》中提出的目標和任務，結合我校實際教學情況現(xiàn)制定本學科計劃如下。
通過學習《餐飲服務與管理》，使每一位學員充分的掌握餐飲服務與管理，為今后在實際工作中進行科學化服務與管理打下堅定的基礎，并能通過考試取得相應的等級證書。通過學習《原料學》、《食品加工技術》、《營養(yǎng)學》，進一步提高學員的理論知識水平，使其達到實踐與理論相結合并通過職業(yè)技能堅定，取得相應的等級證書，持證上崗。
1、《餐飲服務與管理》
2、《原料學》
3、《食品加工技術》
4、《營養(yǎng)學》
5、其它內容：成本核算、宴席制作
酒店從業(yè)人員
(1) 《餐飲服務與管理》、《原料學》、《食品加工技術》、《營養(yǎng)學》、成本核算、宴席制作培訓以本校培訓為主，實踐與理論相結合充分了解各種知識。
(2)考試由學校組織統(tǒng)考，要求各位學員取得相應證書，持證上崗。
(3)教學課時表：
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇六
農(nóng)機化教育培訓工作是推進農(nóng)機事業(yè)發(fā)展、切實強農(nóng)惠農(nóng)的一項重要工作。為此，我局高度重視，為了加強對農(nóng)機化教育培訓工作的領導，成立了由局長任組長，分管局領導任副組長，局科教科全體成員參加的農(nóng)機培訓工作領導小組。制訂了20xx年農(nóng)機化教育培訓工作實施方案，要求各縣農(nóng)機局充分發(fā)揮農(nóng)機學校師資、場地及技術優(yōu)勢和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機站組織生源優(yōu)勢，扎實抓好培訓工作，全面完成培訓任務。
今年以來，我局兩次派出工作組對各縣的農(nóng)機教育培訓工作進行調研、指導，并根據(jù)調研的情況下發(fā)通知，要求各縣局必須根據(jù)實際情況，緊緊圍繞農(nóng)機購置補貼政策的實施，采取以培訓新購機農(nóng)民機手和修理工為主要對象，以農(nóng)業(yè)機械基礎知識、農(nóng)機化新技術、安全操作技能、使用維護保養(yǎng)知識、農(nóng)業(yè)機械田間作業(yè)技術規(guī)范、法律法規(guī)及經(jīng)營管理知識等為培訓重點，采取理論教學、現(xiàn)場操作等方式開展農(nóng)機培訓工作。要求承擔培訓任務的農(nóng)機學校及各培訓平臺，務必做到以下三點：一是精心開展培訓工作，嚴格按照培訓的具體要求，精心備課，精心開展培訓工作，抓好教學環(huán)節(jié)，確保培訓時間，把教學內容落到實處確保培訓質量，把黨的惠農(nóng)政策不折不扣地落實到農(nóng)民手中。二是組織農(nóng)機學校教師、農(nóng)機監(jiān)理人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機安全員深入農(nóng)村，開展進村入戶免費培訓工作，加強對新購機農(nóng)民的技術指導和安全操作規(guī)程的培訓，全面提高農(nóng)機駕駛操作人員的安全生產(chǎn)意識和駕駛操作水平。三是規(guī)范陽光工程培訓工作，要求各縣區(qū)農(nóng)機學校嚴格按照縣陽光工程辦公室的要求，建立了規(guī)范統(tǒng)一、信息完整、內容真實的培訓工作臺賬，確保資金落到實處，讓農(nóng)民得到實惠。今年我市力抓了水稻育插秧機械化技術培訓工作。全市各縣區(qū)都開展了2次以上的機械化育、插秧培訓班，采用集中授課、田間培訓、現(xiàn)場演示等多種手段開展水稻機插、育秧、維修等技術培訓，受訓人數(shù)達到3800多人次。
冷水灘區(qū)結合“全國水稻生產(chǎn)全程機械化示范項目”，加大機械化育、插秧技術培訓，新添置用于培訓的插秧機3臺、育秧生產(chǎn)線一條，各種教具3套，爭取了350個陽光培訓指標，開辦了7期培訓班進行機插秧學員培訓。
寧遠縣今年繼續(xù)加大了對教育培訓的支持力度，結合拖拉機駕駛培訓學校的社會化進程，更新了電教設備，建成了2個多媒體教室。同時更新了兩臺教練用大中拖、新購一臺聯(lián)合收割機、兩臺高速插秧機，確保了培訓工作高標準的完成。
江華縣也加大了對教育培訓的投入，通過多方籌措資金不僅完善教學設備、新裝修多媒體教室，而且已招標準備建設1800多平方的教練場。
祁陽縣對“陽光工程”教育培訓建立了公示制度，通過多種方式向社會公布培訓基地名稱、培訓任務、培訓專業(yè)、培訓時間及補助標準，真實反映受訓農(nóng)民的補貼標準。規(guī)范臺賬制度，認真做好學員登記工作，按照要求如實填寫受訓農(nóng)民個人有關信息，建立健全培訓臺賬，及時做好信息報送。再次，按照陽光工程培訓“三堂課”登記制度，陽光辦認真核實學員身份，聽取學員意見，及時反饋給培訓機構，以利調整培訓內容，使受訓的學員都能根據(jù)自己的需求學到一定知識和技能。
為了提升農(nóng)機形象，各縣局充分利用各類宣傳媒體廣泛開展農(nóng)機教育培訓宣傳，特別是陽光培訓工程這一惠農(nóng)政策。一是在人員密集地區(qū)設立農(nóng)機安全咨詢服務臺、免費發(fā)放宣傳資料、免費發(fā)送短信等方式加大宣傳力度；二是充實宣傳內容，豐富宣傳形式，挖掘培訓工作中涌現(xiàn)的先進集體、個人和優(yōu)秀學員，有組織、有計劃地加以宣傳，充分發(fā)揮先進典型的引領和帶動作用，提高宣傳的效果和針對性；三是組織農(nóng)機安全監(jiān)理人員鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機站管理人員深入農(nóng)村，下鄉(xiāng)進村入戶開展農(nóng)機安全生產(chǎn)宣傳教育和陽光工程宣傳活動，加強對種糧大戶、農(nóng)機大戶、農(nóng)機專業(yè)合作社等各類農(nóng)機服務組織的陽光工程農(nóng)機培訓工作，樹立農(nóng)機部門服務于“三農(nóng)”的良好公眾形象。
通過今年的培訓工作，我們積累了一些好的經(jīng)驗和做法，同時也發(fā)現(xiàn)了一些比較突出的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、現(xiàn)代新農(nóng)機、新技術不斷涌現(xiàn)，許多農(nóng)民學習需求很迫切，但由于我市經(jīng)濟欠發(fā)達，培訓基地建設滯后，教學設施設備得不到及時更新，已難以適應新農(nóng)機、新技術培訓工作，難以滿足廣大農(nóng)民的需求。造成為農(nóng)服務的整體功能得不到充分發(fā)揮。
2、目前我市大量在基層從事農(nóng)機教育培訓工作的通知都具有一定的農(nóng)機專業(yè)的理論知識和實踐經(jīng)驗，但也存在專業(yè)知識面單一和知識老化的問題等問題，參加業(yè)務進修更新知識的機會不多，師資隊伍整體素質有待提高。
3、轉移就業(yè)學員流動性大，大量跟蹤服務比較困難。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇七
年職業(yè)技能培訓工作計劃
為確保年職業(yè)技能培訓工作保質保量的完成，避免培訓違紀違規(guī)情況的發(fā)生，切實讓參加技能培訓的城鄉(xiāng)勞動者學習到真正的就業(yè)技能，培訓工作計劃如下：
1、培訓前期準備工作。年繼續(xù)按照德人社辦【】1314號文件開展今年招投標任務。預計職業(yè)技能培訓任務2600人，其中青年勞動者（35歲以下）技能培訓1800人，其他城鄉(xiāng)勞動者培訓800人。每班要求青年勞動者必須達到80%，具體培訓項目為：
2、培訓計劃申報制度。申報培訓班必須是經(jīng)過招投標確定的項目，開班計劃（職業(yè)培訓計劃書）必須附上教學內容及日程安排以及參加培訓學員名冊，審核《職業(yè)培訓計劃書》相關人員（就業(yè)局工作人員）在“就業(yè)服務管理信息系統(tǒng)”中核實參加培訓學員信息正確并簽字批準后，方可開班，否則不予認可。《職業(yè)培訓計劃書》一式四份（人社局、行政審批科、就業(yè)局、培訓機構各一份）
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參加技能鑒定人員必須帶上本人身份證、貼有本人照片的準考證以及與準考證相一致的座位編號和實際操作考試應準備的設施材料。
6、絡管理制度。各培訓機構要對培訓學員信息進行實名制管理，開班計劃申請時，要檢查參加培訓學員信息是否錄入就業(yè)服務管理信息系統(tǒng)（要求職業(yè)技能培訓班青年勞動者為80%，并錄入在前部分，后部分為其他20%）。要加強對學員參加培訓、享受培訓政策情況全部過程的管理，系統(tǒng)錄入將作為開班批準、撥付經(jīng)費的依據(jù)。培訓機構在進行培訓時應按照培訓計劃制定教案，并督促學員做好筆記。建立健全好基礎臺賬和學員檔案資料。
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3、培訓教學及日程安排。為了確保職業(yè)技能培訓的質量，保證參加培訓的學員真正能夠
學到一技之長，要求各定點培訓機構必須保證教學時間落實、教學人員落實、教學設備落實。
60%的學員視為培訓不合格學員。
班檢查重點要結合培訓機構提供的設備清單、師資等認真核對是否到位、場地是否能滿足培
訓需要；檢查教材是否發(fā)放；檢查培訓是否按計劃執(zhí)行。中途檢查要重點檢查教學過程是否
按照教學計劃，有序組織和進行。質量檢查記錄表必須現(xiàn)場填寫，請培訓機構老師確定簽字。
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部過程的管理，系統(tǒng)錄入將作為開班批準、撥付經(jīng)費的依據(jù)。培訓機構在進行培訓時應按照
培訓計劃制定教案，并督促學員做好筆記。建立健全好基礎臺賬和學員檔案資料。
7、培訓機構參與補貼審核制度。人力資源和社會保障部門在收到培訓機構的補貼申報材
料后，在規(guī)定時限內認真履行審核職責，由就業(yè)服務管理機構對資料進行初審，報人力資源
上本班次作廢。并填寫隨機電話抽查記錄表，由審核人員和被審核培訓機構經(jīng)辦人員簽字備
職業(yè)技能培訓計劃實施方案 為貫徹落實《***“三年百萬”職業(yè)技能培訓計劃實施方案》（京勞社培發(fā)40號），加強我區(qū)的職業(yè)培訓工作，全面提高我區(qū)的勞動者勞動技能素質，促進就業(yè)和再就業(yè)工作，結合我區(qū)實際，制定本方案。
一、指導思想 認真貫徹落實黨的“十六”大和全國職
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崗培訓率達到50%，培訓合格率達到90%，培訓后再就業(yè)率達到60%的工作目標。
（二）實施在職職工“技能振興行動”，大力開展在職職工技能提升培訓。在全面開展職
業(yè)技能培訓的基礎上，注重高級工、技師、高級技師的培養(yǎng)，力爭實現(xiàn)初、中級工比例達到
設的需要。
（三）繼續(xù)推行勞動預備制培訓。對城鎮(zhèn)新生勞動力和外來務工人員進行現(xiàn)代新興職業(yè)
技能的培訓和初中級職業(yè)基礎能力的培養(yǎng)，從根本上改變職工隊伍職業(yè)技能總體水平低下，企業(yè)青年技工斷檔，一線技術骨干匱乏的局面，為海淀區(qū)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展作好技能人才儲備的工作。
（四）作好本區(qū)農(nóng)村勞動力職業(yè)培訓工作。根據(jù)區(qū)委區(qū)政府《關于加強農(nóng)村勞動力就業(yè)
工作的意見》（京海發(fā)51號）的精神，在今后三年內，我區(qū)要培訓一萬人以上的農(nóng)村
社區(qū)就業(yè)崗位。
5、積極推進企業(yè)創(chuàng)業(yè)者培訓。對有意在社區(qū)創(chuàng)業(yè)的下崗失業(yè)人員開展工商管理、稅務知
識、企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)意識、營銷策略、合法經(jīng)營、服務質量保證等內容的社區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓。配
合就業(yè)部門，引導失業(yè)人員自強自立，自謀就業(yè)。
6、再就業(yè)培訓要動員社會各方面的力量，群策群力，共同作好再就業(yè)培訓工作。區(qū)勞動
和社會保障局作為政府行政管理部門，負責全區(qū)再就業(yè)培訓的協(xié)調管理；各街鄉(xiāng)的勞動保障
部門負責本區(qū)域內就業(yè)轉失業(yè)人員接受再就業(yè)培訓的組織動員；區(qū)域內具有《社會力量辦學
許可證》的定點職業(yè)技能培訓機構承擔再就業(yè)培訓。
7、再就業(yè)培訓要著重針對性、實用性和有效性，提高失業(yè)人員培訓后的就業(yè)率，形成各
級勞動行政部門、用人單位和培訓機構的聯(lián)動機制。鼓勵培訓機構在勞動部門的指導和支持
訓后再就業(yè)率達到60%的工作目標。
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工的比例達到員工總數(shù)的50%，高級工比例達到20%。
3、在職職工培訓應建立報表統(tǒng)計制度，有主管部門的應向主管部門填報報表，由主管部
門交區(qū)勞動和社會保障局匯總；無主管部門的企業(yè)，直接向區(qū)勞動和社會保障局填報報表。
一步促進農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和勞動轉移，特制定農(nóng)民工培訓計劃。
一、指導思想
全面貫徹落定科學發(fā)展觀和人才觀，堅持培訓與就業(yè)相結合方針，緊密結合企業(yè)人才需
求，大力開展農(nóng)民工培訓，為在本區(qū)就業(yè)農(nóng)民工提供有效的培訓和服務，提高其技能水平和
就業(yè)能力。促進農(nóng)民工素質就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)，促進經(jīng)濟和農(nóng)民收入持續(xù)增長。
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餐飲知識培訓
電腦知識培訓
焊接類短期培訓
會計技術培訓
汽修技術培訓
養(yǎng)殖業(yè)培訓（雞、鴨、豬）農(nóng)業(yè)種植技術培訓
駕駛員培訓
五、培訓措施
紙等宣傳媒體，開展農(nóng)民工技能培訓的政策宣傳，讓廣大農(nóng)民工全面了解國家對農(nóng)民工培訓的扶持和優(yōu)惠政策。
2、建立農(nóng)民工培訓人才資源庫，為農(nóng)村勞動力就業(yè)市場體系建議奠定基礎。
3、調動農(nóng)民工參加培訓的積極性，對參加培訓的農(nóng)民工可通過免除培訓費和就業(yè)中介費
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陽工業(yè)城職業(yè)培訓中心
年
培
訓
計
劃 信陽工業(yè)城職業(yè)培訓中心
第一章 總論
一、創(chuàng)業(yè)背景
1、什么是職業(yè)技能
2、職業(yè)技能培訓的發(fā)展前景
二、培訓機構簡介
1、公司性質
2、公司選址
3、主要業(yè)務
4、業(yè)務內容包含
三、營運組織設計
1、組織結構
2、團隊成員崗位描述和要求
第二章 市場分析
一、技能培訓產(chǎn)生背景
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職業(yè)技能培訓計劃實施方案
為貫徹落實《***“三年百萬”職業(yè)技能培訓計劃實施方案》（京勞社培發(fā)40號），加強我區(qū)的職業(yè)培訓工作，全面提高我區(qū)的勞動者勞動技能素質，促進就業(yè)和再就業(yè)工作，結合我區(qū)實際，制定本方案。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的“十六”大和全國職業(yè)教育工作會議、再就業(yè)工作會議精神，緊緊圍繞海淀區(qū)的經(jīng)濟建設需要，通過努力開展職業(yè)培訓，大幅度的提高我區(qū)勞動者的職業(yè)素質，為我區(qū)的經(jīng)濟建設提供大量合格優(yōu)質的勞動技能型人才，促進就業(yè)和再就業(yè)，為我區(qū)率先實現(xiàn)現(xiàn)代化、率先建成科技園區(qū)海淀園、率先完成奧運行動計劃貢獻力量。
二、工作目標
三、主要任務
（一）根據(jù)市、區(qū)有關政策精神及我區(qū)的實際情況，進一步完善再就業(yè)培訓工作體系。
1、加強調查研究，參照市勞動和社會保障局《定崗培訓指導意見》，建立完整的再就業(yè)培訓制度。培訓專業(yè)的設置、培訓層次、培訓時間，要緊緊圍繞已開發(fā)出的社區(qū)就業(yè)崗位、企業(yè)用工需求和失業(yè)人員自謀職業(yè)的具體項目，有針對性的開展技能培訓、創(chuàng)業(yè)培訓和適應性培訓。
2、對就業(yè)轉失業(yè)人員普遍進行職業(yè)指導培訓，通過培訓，提高失業(yè)人員對勞動就業(yè)形勢的認識和對勞動法規(guī)的了解，調整就業(yè)心態(tài)，增強就業(yè)信心，提高求職能力，不等不靠，爭取在政府有關部門的支持下實現(xiàn)再就業(yè)。
3、按照有關政策，對下崗失業(yè)人員進行免費職業(yè)技能培訓，提高失業(yè)人員的職業(yè)技能水平，增強其就業(yè)競爭力及就業(yè)穩(wěn)定性。
4、結合社區(qū)就業(yè)崗位的實際需要，大力開展社區(qū)適應性培訓，增強失業(yè)人員在社區(qū)就業(yè)的能力，提高社區(qū)服務水平，提高社區(qū)生活質量，穩(wěn)定社區(qū)就業(yè)崗位。
5、積極推進企業(yè)創(chuàng)業(yè)者培訓。對有意在社區(qū)創(chuàng)業(yè)的下崗失業(yè)人員開展工商管理、稅務知識、企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)意識、營銷策略、合法經(jīng)營、服務質量保證等內容的社區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓。配合就業(yè)部門，引導失業(yè)人員自強自立，自謀就業(yè)。
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相互支持共同做好職工培訓工作。各政府部門都有責任督促企業(yè)按照有關政策精神，提取工資總額的%用于職業(yè)教育，并確保教育經(jīng)費中的50%用于企業(yè)一線職工的職業(yè)技能培訓。
2、各企業(yè)要從實際出發(fā)，制定并實施本企業(yè)的職業(yè)教育和職業(yè)培訓計劃，實行職工在崗和輪崗培訓制度。企業(yè)培訓可以采取多種模式。有條件的，可以立足本單位，強化自身的培訓功能，自主培訓本企業(yè)職工。從事就業(yè)準入工種的職工，應在本企業(yè)培訓后，由企業(yè)組織參加職業(yè)技能鑒定，獲取職業(yè)資格證書；不具備自主培訓條件的，也可以在行業(yè)主管部門或區(qū)勞動和社會保障局協(xié)調下與職業(yè)技能培訓學校建立合作伙伴關系，將本單位的職工有計劃、有步驟的輸送到培訓學校進行培訓。通過培訓，在年至年的三年內，使企業(yè)中級工的比例達到員工總數(shù)的50%，高級工比例達到20%。
3、在職職工培訓應建立報表統(tǒng)計制度，有主管部門的應向主管部門填報報表，由主管部門交區(qū)勞動和社會保障局匯總；無主管部門的企業(yè)，直接向區(qū)勞動和社會保障局填報報表。
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職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇八
職培處在全體培訓者的共同努力下，在學校領導的高度重視和精心管理下，在規(guī)定的時間內，按規(guī)范要求，已經(jīng)圓滿完成了江油市人力資源和社會保障局、江油市農(nóng)業(yè)局、江油市扶貧移民局等下達的培訓任務。這里就本年度到目前為止的培訓工作情況作一總結。
各類培訓共計1627人，考試合格人數(shù)1573人（其中：春雨工程參培690人，考試合格642人；陽光工程參培705人，考試合格705人；扶貧工程培訓參培232人，考試合格226人）。共組34個培訓班（其中：春雨工程18個班，陽光工程12個班，扶貧4個班）。進行了中式烹飪師、餐廳服務員、保育員、計算機技術、創(chuàng)業(yè)培訓、建筑培訓、家政服務，鄉(xiāng)村旅游服務員、病蟲防治、農(nóng)產(chǎn)品儲藏加、水產(chǎn)養(yǎng)殖、蔬菜栽培、水稻栽培及管理、葡萄栽培及管理等項目15個專業(yè)的培訓（其中：春雨工程6個專業(yè)，陽光工程7個專業(yè)，扶貧2各專業(yè)）。遍布江油16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)農(nóng)民的需要，我校緊緊圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和廣大農(nóng)民群眾的培訓要求，結合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大工程項目、農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展情況，大力開展職業(yè)技能就及再就業(yè)培訓，提升廣大群眾的從業(yè)、就業(yè)及再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等技能和綜合素質，實施各類項目各專業(yè)的理論教學、實習、實訓操作等培訓工作。時間短、見效快、農(nóng)民最急需、培訓效果良好，深受群眾歡迎，圓滿地完成了培訓任務。
加快農(nóng)村勞動力轉移的關鍵在于加強對農(nóng)民的素質培訓。大力開展多形式的農(nóng)村勞動力素質培訓，對于促進農(nóng)民就業(yè)、增加農(nóng)民收入具有重要的作用。一直以來，我校領導對農(nóng)民素質培訓工作都非常重視，培訓部門指定班主任專人負責此項工作，為了舉辦好每次的農(nóng)民素質培訓，對培訓事項進行詳細的研究和嚴密的部署，明確分管領導和工作人員，落實責任，以切實加強對農(nóng)村勞動力培訓的'組織領導，為扎實推進我市農(nóng)村勞動力培訓工作提供了堅強的組織保證。
我校積極組織引導農(nóng)民積極參加就業(yè)培訓，老百姓對于這種“政府出錢，個人受益”的培訓方式顯示出極大的熱情。我們堅持實際實用實效的原則，緊扣勞動力市場變化和用工單位。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇九
為確保xx年職業(yè)技能培訓工作保質保量的完成，避免培訓違紀違規(guī)情況的發(fā)生，切實讓參加技能培訓的城鄉(xiāng)勞動者學習到真正的就業(yè)技能，培訓工作計劃如下：
xx年繼續(xù)按照德人社辦【20xx】1314號文件開展今年招投標任務。預計職業(yè)技能培訓任務2600人，其中青年勞動者（35歲以下）技能培訓1800人，其他城鄉(xiāng)勞動者培訓800人。每班要求青年勞動者必須達到80%，具體培訓項目為：
申報培訓班必須是經(jīng)過招投標確定的項目，開班計劃（職業(yè)培訓計劃書）必須附上教學內容及日程安排以及參加培訓學員名冊，審核《職業(yè)培訓計劃書》相關人員（就業(yè)局工作人員）在“就業(yè)服務管理信息系統(tǒng)”中核實參加培訓學員信息正確并簽字批準后，方可開班，否則不予認可。《職業(yè)培訓計劃書》一式四份（人社局、行政審批科、就業(yè)局、培訓機構各一份）
為了確保職業(yè)技能培訓的質量，保證參加培訓的學員真正能夠學到一技之長，要求各定點培訓機構必須保證教學時間落實、教學人員落實、教學設備落實。培訓教材須使用相關專業(yè)（工種）正版教材，并報就業(yè)局備案。做到參加培訓的學員有書看、有筆記、有實作。每天上午必須保證兩個小時（9：00—11：00）理論學習或者實際操作時間。實行每次實名簽到登記制度，嚴禁代簽、補簽等現(xiàn)象。上課時間達不得60%的學員視為培訓不合格學員。
對經(jīng)審批同意開辦的培訓班，就業(yè)局或人社局相關部門將進行不定期的現(xiàn)場隨機抽查，核查清點培訓人數(shù)，檢查教學計劃執(zhí)行及考核情況，并做好檢查記錄。開班檢查重點要結合培訓機構提供的設備清單、師資等認真核對是否到位、場地是否能滿足培訓需要；檢查教材是否發(fā)放；檢查培訓是否按計劃執(zhí)行。中途檢查要重點檢查教學過程是否按照教學計劃，有序組織和進行。質量檢查記錄表必須現(xiàn)場填寫，請培訓機構老師確定簽字。若參加培訓學員達不到50%以上，將責令其進行整改。若參加培訓學員達不到30%，本培訓班將視同作廢。如檢查中有其他問題，將以書面形式向機構進行通報。
培訓機構組織的培訓或企業(yè)新錄用人員崗前就業(yè)技能培訓結束，所有人員必須參加職業(yè)技能鑒定（含專項能力考核），職業(yè)技能鑒定（含專項能力考核）的理論知識考試由什邡市就業(yè)服務管理局實施進行統(tǒng)考。實際操作技能考核由德陽市技能鑒定指導中心按照“考培分離”的原則安排鑒定機構實施考核工作。要嚴格實行鑒定質量督導制度，做好考核現(xiàn)場各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，確保鑒定質量。一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象，情況嚴重的，取消其代為申請培訓補貼資格。考核時培訓機構應做好充分準備工作。要求參加技能鑒定人員必須帶上本人身份證、貼有本人照片的準考證以及與準考證相一致的座位編號和實際操作考試應準備的設施材料。
各培訓機構要對培訓學員信息進行實名制管理，開班計劃申請時，要檢查參加培訓學員信息是否錄入就業(yè)服務管理信息系統(tǒng)（要求職業(yè)技能培訓班青年勞動者為80%，并錄入在前部分，后部分為其他20%）。要加強對學員參加培訓、享受培訓政策情況全部過程的管理，系統(tǒng)錄入將作為開班批準、撥付經(jīng)費的依據(jù)。培訓機構在進行培訓時應按照培訓計劃制定教案，并督促學員做好筆記。建立健全好基礎臺賬和學員檔案資料。
人力資源和社會保障部門在收到培訓機構的補貼申報材料后，在規(guī)定時限內認真履行審核職責，由就業(yè)服務管理機構對資料進行初審，報人力資源和社會保障部門審核。初審時通知被審核培訓機構經(jīng)辦人員參加，審核按照補貼申報人員的20%進行抽查，抽查過程中出現(xiàn)參加培訓人員聯(lián)系不上或者其他將按照比例扣減，虛報5人以上本班次作廢。并填寫隨機電話抽查記錄表，由審核人員和被審核培訓機構經(jīng)辦人員簽字備查，以此作為補貼撥付的依據(jù)。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十
根據(jù)省有關文件精神，以及市相關文件為指示，以區(qū)有關政府部門和我校簽訂培訓協(xié)議為基準，我們進行了20xx年度的職業(yè)技能培訓。培訓工作從今年7月份開始到11月底結束，共開設茶葉栽培與加工技術、家政服務、夏橙種植技術、柑桔種植技術、生豬養(yǎng)殖技術等五個專業(yè)，舉辦八個培訓班，培訓學員769人(其中培訓一個月的七個班占657人，培訓一個周的一個班占112人)，實現(xiàn)百分之百的學員結業(yè)、技能等級鑒定，圓滿完成了政府部門交給我校的培訓任務。我校培訓工作先進做法得到相關領導的肯定，在培訓學員中也得到廣泛好評。現(xiàn)將主要工作總結如下。
自從我校接受政府交給的培訓任務以來，學校就投入了大量的資金和人力物力進行教學培訓環(huán)境和資源建設。今年7月學校專門成立了培訓辦公室，以王飛為培訓部主任共八名教師專職從事培訓工作，并聘請相關專業(yè)資深專家做顧問及授課。不斷的完善教學設施，我校把訓練中心七樓全部作為培訓場所，我校還與校外具有良好聲譽的單位聯(lián)系，作為我校培訓學員的實習基地，開闊學員的視野。為了便于外出培訓教學，學校還購置了投影儀及筆記本電腦等儀器，為高質量的培訓提供現(xiàn)代化的教學設備。這樣學員不僅有具有遠程教學設施的理論課堂，同時具有設備完善的實踐操作場所，讓每個專業(yè)的學員既學到專業(yè)理論知識，同時也提高了實踐操作技能。
為了有效地組織學員培訓學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。
(一)培訓時間的靈活性。為了確保學員有充裕的時間進行學習，又不耽擱本職工作，我們廣泛征求培訓學員和相關領導的意見，針對不同類型的學員，選擇科學合理的時間段進行教學。這樣既不耽擱xx手中的農(nóng)活，也滿足xx專業(yè)學習的需求，提高了培訓質量。
(二)培訓地點的便利性。我校培訓的地點不僅僅設置在學校，還根據(jù)學員的居住地點，我們把培訓地點設在學員便利的地方。例如夏橙種植技術培訓我們就設在村委會會議室，家政服務培訓我們設在中學會議室，茶葉栽培和柑桔種植技術培訓班我們分別設在茶葉加工廠及供銷社大廳里……總之一切方便培訓學員的原則。
(三)教學內容的側重性。不同的專業(yè)以及不同的學員，根據(jù)他們的實際情況采取不同的教學方法和教學內容，達到切實提高技能的效果。例如茶葉、柑桔、夏橙、生豬養(yǎng)殖等傳統(tǒng)專業(yè)，培訓學員在長期的實踐中摸索了一定的實踐經(jīng)驗，但是對于現(xiàn)代綠色無公害的種植及養(yǎng)殖、加工技術以及規(guī)?；N植及養(yǎng)殖、農(nóng)畜產(chǎn)品新型銷售方式，這些作為培訓的重點，進行了有益的探討。還有家政服務業(yè)，作為技能要求越來越精細的行業(yè)，我們以現(xiàn)代家政業(yè)的理念和思維培訓學員，使他們對家政服務業(yè)有一個全新的認識，并增強操作技能。
技能培訓，學員來自不同的層次、不同的年齡層，對于這樣開放式的教學方式來說，如果管理跟不上，則可能使學習流于形式，教學質量難以保證。為此，我們把對學員學習過程的管理視為工作的重中之重，人人落實，環(huán)環(huán)落實。
(一)健全制度。為了規(guī)范管理，我們針對移民技能培訓學習方式的特點，制定了《培訓教師管理制度》、《辦公室工作制度》、《培訓學員管理制度》等一系列規(guī)章，并在開學典禮上由領導宣講，將這些規(guī)章印發(fā)到每一位教師和學員手中。每次學員聽課，班主任都要再次強調。并且著重強調出勤率必須達到90%以上，才能取得結業(yè)證書和資格證書，實行規(guī)范的請假制度，班主任跟班管理制度。
(二)狠抓落實。
嚴格學習考勤記載。每天上課，都要實行學員簽到，對于未到的學員班主任要問明事由，做到人人有記載，請假有事因。
嚴格量化評定。每期學員我們都要求做好聽課筆記，寫一篇培訓心得，并根據(jù)學員的學習情況，擇優(yōu)評選5—6學員為優(yōu)秀學員。
抓好技能鑒定考核。每一期學員，我們都要申請職業(yè)鑒定中心進行職業(yè)資格等級鑒定考試，這樣對每一位學員培訓掌握專業(yè)理論知識和實踐操作技能就是一次檢驗。
從培訓辦公室成立之日起，我們就意識到優(yōu)質的教師是培訓成敗的生命線。因此給移民學員培訓的教師都是來自第一線的實踐經(jīng)驗豐富的專家，有的是本專業(yè)的帶頭人，既有豐富實踐經(jīng)驗又有扎實的專業(yè)理論基礎。他們給培訓學員既帶來了專業(yè)理論知識，嫻熟的操作技能，也帶來本行業(yè)新穎的理念，豐富的行業(yè)文化實現(xiàn)本行業(yè)的前沿知識與國際接軌。例如茶葉專業(yè)的付先松是高級農(nóng)藝師，也是茶葉行業(yè)的實驗帶頭人，李德鈺也是高級農(nóng)藝師，王孝文是高級畜牧師，又是大型養(yǎng)豬場的經(jīng)營者，他們的講課給培訓學員帶來新的知識和觀念。
現(xiàn)代教學理念日新月異，教學方法推陳出新。在沖突和選擇中，我們堅持應用現(xiàn)代科學的教學理念和教學設施，實行正確評估體系，不墨守陳規(guī)，不固步自封，在培訓實踐中不斷探索切實可行的培訓思路，在探索創(chuàng)新中謀求發(fā)展。這樣是我們的培訓教學跟上時代的步伐，跟上年輕學員的思維節(jié)奏，使他們在我們培訓教學中，愛學、樂學，營造一種良好的教學氛圍，達到一種探討發(fā)展的效果。
注重實效，是我們技能培訓一貫遵循的原則。我們主要的教學目的是學員掌握扎實的專業(yè)技能，并通過所學專業(yè)知識運用實踐中去，實現(xiàn)脫貧致富，奔向小康。同時我們是受政府委托的培訓，應站在更高的層面上看待培訓工作，為國家的發(fā)展貢獻我們的力量。遵循這一理念，我們技能培訓做到了讓政府滿意，學員切實掌握了專業(yè)技能，100%通過結業(yè)及職業(yè)資格鑒定就是我們嚴格要求、注重實效的例證。
我們的工作雖然取得了一些成績，但離政府的要求還有較大的距離，特別培訓教學中師生互動等方面還有待深入研究和加強，專業(yè)的設置上怎樣更適合培訓的發(fā)展，在開拓創(chuàng)新上還要邁開更大的步伐。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善培訓條件、改進學習方法，密切配合技能培訓工作，使技能培訓質量得以進一步提高。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十一
為期近一個月的崗前培訓就要落下帷幕，在這段難忘的時光里，我們度過了充實的每一天，逐漸從校園輕松的學習氛圍走入銀行緊張的工作環(huán)境，開始了自己的職場生涯。經(jīng)過這次培訓，我對自己的工作崗位以及銀行的各項制度有了初步的認識和了解，從臨柜操作技能到理論水平的掌握都有了長足進步。培訓中一些動人場景和感人片斷也給我留下了深刻印象。
首先讓我印象深刻的是：合行是一個溫暖的大家庭。
總行對這次培訓很重視，地點就設在16樓的會議室，受外界影響少，資源充足，設施完善，而且食宿安排周到貼心，使我們充分感受到了合行大家庭的溫暖。行里的各位領導和業(yè)務尖子們親自給我們上課，都非常平易近人、耐心講授，沒有一絲架子。培訓的內容安排也非常全面和系統(tǒng)，從安全保衛(wèi)到儀容儀表，從業(yè)務操作到科技知識，從電腦漢字輸入、表式輸入、傳票輸入到單指點鈔、多指點鈔、機器點鈔，對于剛走出校門的我來說，這些內容既陌生又感到新鮮，這次培訓也很好地彌補了我在銀行業(yè)務知識方面的不足，對合行業(yè)務有了一個感性的認識，這也是我進入合行大家庭的第一課。
其次讓我深受感動的是：師傅們的敬業(yè)精神。
在培訓期間，師傅們毫無保留地將自己的知識與經(jīng)驗傾囊相授，將自己多年實踐積累的經(jīng)驗和工作技巧，手把手地傳授給我們，對我們的問題都耐心解答。不但演示和解說正確的姿勢和方法，教會我們操作，還耐心地糾正每個學徒在練習中的錯誤，不厭其煩地回答我們的提問，使我們少走了很多彎路。師傅們這種對教學認真負責的態(tài)度，是他們敬業(yè)精神的具體體現(xiàn)，對此我深有感觸，讓我由衷的欽佩和感激。
還有就是團隊意識的培養(yǎng)。
行里在培訓期間，舉辦的幾項活動，如登樓梯活動、通訊員培訓、新老員工籃球賽、業(yè)務技能比賽觀摩等，也讓我記憶猶新。其中印象最深刻的就是登樓梯活動，這對我們的體力和毅力是個很大的考驗。有些新員工由于平時缺少鍛煉，爬了不到10層就已氣喘吁吁，出現(xiàn)了體力透支的情況。于是，我們互相鼓勵，大家心目中都有一個團隊意識，不因自己而拖了全隊的后腿，甚至有的雖然自己體力不支，但還是伸出手來拉一把更困難的伙伴。這一拉，傳遞的不僅是一份力量，更是一種信心，一種戰(zhàn)勝困難的信心。大家都堅信，堅持到底，就是勝利，憑著頑強的意志和永不言棄的精神，最終全員都到達終點。雖然我的最后成績并不理想，但我還是很滿足，因為我堅持到了最后，我戰(zhàn)勝了我自己。這類活動很好地促進了同事間的交流，增進了彼此間的友誼，加深了我們對合行企業(yè)文化的理解，更重要的是培養(yǎng)了我們的團隊意識。
一次短暫的培訓快結束了，我們就要到不同的崗位上開始全新的工作。感謝總行為我們創(chuàng)造了一次這么好的學習機會，感謝老師們對我們的悉心輔導。俗話說：師傅領進門，修行靠自己。在今后的工作中，我將立足崗位、踏實工作、勤奮學習，干一行、愛一行、專一行，把在學校學到的知識與實踐操作有機結合起來，以能者為師，努力做到學習虛心、工作盡心，爭取在較短的時間內，掌握各項業(yè)務技能，使自己成為一個復合型的人才，做一個有責任心、充滿自信的溫嶺合行新員工。
入職培訓對每一位新員工都有很重要的意義，對適應工作有很大幫助。
和這次許多新進的員工不同，我在接受這次培訓時已經(jīng)在公司上班近一個月，對公司的了解更多的是從日常點滴的工作中去感悟和學習。這次兩天的`課程安排非常的緊湊，平日里在工作上或平易近人，或威嚴穩(wěn)重的各位領導和經(jīng)驗豐富的同事紛紛抽出了寶貴的時間為我們傳道授課解惑。
在這兩天里，我了解了公司三十年的風雨歷程和公司嚴格精密的制度規(guī)章，對各出入境業(yè)務內容及產(chǎn)品也有了系統(tǒng)的學習，包括簽證、財務等重要又繁瑣的工作細節(jié)的掌握，以及公司品牌管理、工作中面面俱到的禮儀培訓。我為公司三十年間三進三出的坎坷歷程唏噓不已，也為公司能經(jīng)受起三十年的風風雨雨依然迸發(fā)出強烈的生機而感動自豪；為境外引人入勝的美景向往不已，也為公司各部門恪盡職守，攻守有序的工作機能贊嘆。通過這寶貴兩天的學習，讓我有理由相信，在這樣的公司中工作，無論從個人的職業(yè)規(guī)劃、還是社會價值的實現(xiàn)，都充滿了挑戰(zhàn)和機遇，讓我在經(jīng)歷了剛剛入職的迷茫后，找到了前進的方向。
而道路依然是曲折的。我們公司，作為曾經(jīng)創(chuàng)造了很多輝煌和成就的老資歷旅游公司，在這次旅游市場大發(fā)展的浪潮里占據(jù)著一定的天時和地利，但是，更多的是挑戰(zhàn)：如何轉化機制，如何提高隊伍素質，如何面對市場競爭，如何推陳出新，都將是一個大大的臺階需要我們去跨越。
而我之所以要說這么多，是因為我很榮幸，榮幸在這個時候進入了xxxx有限公司，和公司一同面對挑戰(zhàn)和機遇，為了一定會到來的明天而努力。在這里，我將重新開始學習，踏著各位前輩的腳步開始我們新的征程。
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，這句話，送給我自己，也送給公司，我相信，在各位前輩的領導和指引下，在大家的共同努力下，公司將再創(chuàng)新的輝煌，譜寫出更加美好的篇章！
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十二
培訓工作者要不斷改進工，作方法，把工作方法與實際操作有機的結合培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施?！?月職業(yè)技能培訓工作總結》是由本站培訓工作總結欄目小編精心為大家準備的，歡迎大家閱讀。
培訓班的課程已經(jīng)接近結束,經(jīng)過兩個月的學習,我想我們每一 位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓班舉 辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知 識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。每時每刻、每一 堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來 自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑒工作 經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。 通過學習和培訓，使高技能人員不斷更新技能理念，優(yōu)化思維， 完善知識結構。 使我們專業(yè)技能人員更加深刻地領會到， 社會的發(fā)展， 時代的進步日趨快速。要求不斷學習，不斷提高自我技能水平。只有 不斷更新知識，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，新的時代 對我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位，做好技術 服務工作，進一步發(fā)揮紐帶作用。另一方面要從大局出發(fā)，根據(jù)廠的 實際情況，拓寬思路，多出點子，想好辦法，當好參謀助手，為領導 決策提供依據(jù)。這就要求我們的思維、知識要符合時代的要求，要符 合企業(yè)發(fā)展的需要。 我們必須不斷地通過學習或培訓等各種方法來提 高自己。才能更好地完成各項工作任務，才能提高工作質量和效率。 在培訓學習中，我們也學到了不少專業(yè)技術和實操方法，不斷改進工 作方法,把工作方法與實際操作有機的結合，進一步提高我們的專業(yè) 技能和工作效率。 科學文化知識和理論知識的培訓學習，為提高專業(yè)技能奠定基 礎。能否做好工作，不僅僅是自己的問題，也是對企業(yè)負責的`問題，只有努力地工作，扎扎實實地工作，才能把上級領導交給我們的任務 完成好。只有精通崗位技能，才能認真履行好職責，才能發(fā)揮技術人 才的作用。 總之，通過不斷的培訓，職工的技能就會有新的提高，員工在生 產(chǎn)中的操作得到了進一步規(guī)范，安全和服務意識也進一步提高;員工 工作效率的提高，使電廠生產(chǎn)設備發(fā)揮出了最大的功效，各流程的銜 接也更加流暢，從而使生產(chǎn)成本得到了節(jié)約，最終形成“培訓—技能 提高—企業(yè)發(fā)展—再培訓”良性循環(huán)的過程!所以，當前世界的瞬息 萬變，科技的突飛猛進，更要求我們更好地掌握各類理論知識，提高 做好本職工作的本領。才能不被時代所淘汰。所以我們要一如既往地 學習，豐富自己的知識，增強自己的本領，努力成為本職位的行家能 手。還要帶領本機組高效、節(jié)約的完成領導下發(fā)的每一項任務。 最后，感謝學校和老師的教導培訓!
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十三
為響應《湖南省人民政府關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的實施意見》中提出的目標和任務，結合我校實際教學情況現(xiàn)制定本學科計劃如下。
一、培養(yǎng)目標
通過學習《餐飲服務與管理》，使每一位學員充分的掌握餐飲服務與管理，為今后在實際工作中進行科學化服務與管理打下堅定的基礎，并能通過考試取得相應的等級證書。 通過學習《原料學》、《食品加工技術》、《營養(yǎng)學》，進一步提高學員的理論知識水平，使其達到實踐與理論相結合并通過職業(yè)技能堅定，取得相應的等級證書，持證上崗。
二、培訓內容
1、《餐飲服務與管理》
2、《原料學》
3、《食品加工技術》
4、《營養(yǎng)學》
5、其它內容：成本核算、宴席制作
四、培訓對象
酒店從業(yè)人員
五、主講教師
六、培訓時間
七、學習形式及要求
(1) 《餐飲服務與管理》、《原料學》、《食品加工技術》、《營養(yǎng)學》、成本核算、宴席制作培訓以本校培訓為主，實踐與理論相結合充分了解各種知識。
(2) 考試由學校組織統(tǒng)考，要求各位學員取得相應證書，持證上崗。
(3) 教學課時表：
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十四
根據(jù)xx縣20xx年度農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓計劃（送審稿）和各鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村勞務開發(fā)工作目標任務分解表，結合我鎮(zhèn)實際，制定本培訓計劃。
一、指導思想。
以鄧小平理論和實踐“三個代表”重要思想為指針，樹立科學的發(fā)展觀和“以人為本”的思想。以促進農(nóng)民轉移就業(yè)，實現(xiàn)助農(nóng)增收為目標，以大力實施“五個一”工程為措施，以勞動力市場需求為導向，堅持培訓與就業(yè)指導相結合，培訓與崗位對接相結合，培訓多渠道、多層次、多形式開展農(nóng)村勞動力就業(yè)前引導培訓、職業(yè)技能培訓及創(chuàng)業(yè)培訓，全面提高我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力素質和外出務工就業(yè)能力。
二、年度培訓目標。
（一）完成農(nóng)村勞動力引導培訓2000人；其中失地農(nóng)民200人；
（三）20xx年新增轉移農(nóng)村勞動力1200人，其中失地農(nóng)民就業(yè)200人；
年滿16—45歲，具有初中畢業(yè)及以上文化程度，身體健康的中青年農(nóng)民（重點組織失地農(nóng)民）特別是園藝、橫山等磚廠因政策性關閉，造成五六百人失業(yè)，須對他們進行一系列定向培訓。
四、培訓內容。
（二）引導實體進行專業(yè)培訓，協(xié)會抓技能培訓形成市場引導培訓，培訓促進轉移；
（四）對有創(chuàng)業(yè)意愿或已經(jīng)商的農(nóng)村勞動力進行創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵和引導他們自主創(chuàng)業(yè)，幫助他們確立項目，成功創(chuàng)辦自己的小企業(yè)，并帶動一幫人就業(yè)。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十五
為確保xxx年職業(yè)技能培訓工作保質保量的完成，避免培訓違紀違規(guī)情況的發(fā)生，切實讓參加技能培訓的城鄉(xiāng)勞動者學習到真正的就業(yè)技能，培訓工作計劃如下：
xxx年繼續(xù)按照德人社辦【xxxx】x號文件開展今年招投標任務。預計職業(yè)技能培訓任務x人，其中青年勞動者（x歲以下）技能培訓x人，其他城鄉(xiāng)勞動者培訓x人。每班要求青年勞動者必須達到x%，具體培訓項目為：xxxxxx。
申報培訓班必須是經(jīng)過招投標確定的項目，開班計劃（職業(yè)培訓計劃書）必須附上教學內容及日程安排以及參加培訓學員名冊，審核《職業(yè)培訓計劃書》相關人員（就業(yè)局工作人員）在“就業(yè)服務管理信息系統(tǒng)”中核實參加培訓學員信息正確并簽字批準后，方可開班，否則不予認可?！堵殬I(yè)培訓計劃書》一式四份（人社局、行政審批科、就業(yè)局、培訓機構各一份）
為了確保職業(yè)技能培訓的質量，保證參加培訓的學員真正能夠學到一技之長，要求各定點培訓機構必須保證教學時間落實、教學人員落實、教學設備落實。培訓教材須使用相關專業(yè)（工種）正版教材，并報就業(yè)局備案。做到參加培訓的學員有書看、有筆記、有實作。每天上午必須保證x個小時（xx：xx—xx：xx）理論學習或者實際操作時間。實行每次實名簽到登記制度，嚴禁代簽、補簽等現(xiàn)象。上課時間達不得x%的學員視為培訓不合格學員。
對經(jīng)審批同意開辦的培訓班，就業(yè)局或人社局相關部門將進行不定期的現(xiàn)場隨機抽查，核查清點培訓人數(shù)，檢查教學計劃執(zhí)行及考核情況，并做好檢查記錄。開班檢查重點要結合培訓機構提供的設備清單、師資等認真核對是否到位、場地是否能滿足培訓需要；檢查教材是否發(fā)放；檢查培訓是否按計劃執(zhí)行。中途檢查要重點檢查教學過程是否按照教學計劃，有序組織和進行。質量檢查記錄表必須現(xiàn)場填寫，請培訓機構老師確定簽字。若參加培訓學員達不到x%以上，將責令其進行整改。若參加培訓學員達不到x%，本培訓班將視同作廢。如檢查中有其他問題，將以書面形式向機構進行通報。
培訓機構組織的培訓或企業(yè)新錄用人員崗前就業(yè)技能培訓結束，所有人員必須參加職業(yè)技能鑒定（含專項能力考核），職業(yè)技能鑒定（含專項能力考核）的理論知識考試由什邡市就業(yè)服務管理局實施進行統(tǒng)考。實際操作技能考核由德陽市技能鑒定指導中心按照“考培分離”的原則安排鑒定機構實施考核工作。要嚴格實行鑒定質量督導制度，做好考核現(xiàn)場各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，確保鑒定質量。一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象，情況嚴重的，取消其代為申請培訓補貼資格。考核時培訓機構應做好充分準備工作。要求參加技能鑒定人員必須帶上本人身份證、貼有本人照片的準考證以及與準考證相一致的座位編號和實際操作考試應準備的設施材料。
各培訓機構要對培訓學員信息進行實名制管理，開班計劃申請時，要檢查參加培訓學員信息是否錄入就業(yè)服務管理信息系統(tǒng)（要求職業(yè)技能培訓班青年勞動者為x%，并錄入在前部分，后部分為其他x%）。要加強對學員參加培訓、享受培訓政策情況全部過程的管理，系統(tǒng)錄入將作為開班批準、撥付經(jīng)費的依據(jù)。培訓機構在進行培訓時應按照培訓計劃制定教案，并督促學員做好筆記。建立健全好基礎臺賬和學員檔案資料。
人力資源和社會保障部門在收到培訓機構的補貼申報材料后，在規(guī)定時限內認真履行審核職責，由就業(yè)服務管理機構對資料進行初審，報人力資源和社會保障部門審核。初審時通知被審核培訓機構經(jīng)辦人員參加，審核按照補貼申報人員的x%進行抽查，抽查過程中出現(xiàn)參加培訓人員聯(lián)系不上或者其他將按照比例扣減，虛報x人以上本班次作廢。并填寫隨機電話抽查記錄表，由審核人員和被審核培訓機構經(jīng)辦人員簽字備查，以此作為補貼撥付的依據(jù)。
xxxx年xx月xx日
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十六
為認真貫徹全縣招商引資形勢分析會議精神，在縣委、縣政府的領導下，我局會同教育局、農(nóng)委、扶貧辦、供銷社等單位，就組織開展勞動力職業(yè)技能培訓工作進行了專門研究?，F(xiàn)就我縣勞動力職業(yè)技能培訓工作開展情況和下一步工作打算簡要匯報如下：
目前，我縣已經(jīng)初步形成了以縣技工學校、就業(yè)訓練中心、職業(yè)高中、供銷干校、農(nóng)技推廣中心為載體的職業(yè)技能培訓體系，培訓專業(yè)涉及電工電子、機電、焊工、竹業(yè)、電動縫紉、計算機應用、汽車摩托車維修、財會、旅游、文秘、餐飲服務、美容美發(fā)等專業(yè)。
今年上半年，我縣在組織開展農(nóng)村富余勞動力轉移培訓方面，共培訓農(nóng)村富余勞動力2266人（其中免費培訓270人），占年度計劃的56.4；其中電動縫紉703人、水電工463人、竹業(yè)加工507人、焊工158人、應用電子89人、計算機應用172人、美容美發(fā)55人、農(nóng)產(chǎn)品加工119人。同時，我縣還組織下崗失業(yè)人員參加各類職業(yè)技能培訓，培訓334人，占今年對下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓計劃人數(shù)的72.6.經(jīng)過考核鑒定，共給541人發(fā)放職業(yè)技能等級證書，占年度計劃的54；其中中級工60人，初級工481人。
通過對我縣勞動力組織開展職業(yè)技能培訓，為我縣招商引資工作和企業(yè)發(fā)展提供了具有一定專業(yè)技能的勞動力，有利于促進縣域經(jīng)濟的迅速發(fā)展。
另一方面，我縣在職業(yè)技能培訓方面也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在職業(yè)技能培訓缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和統(tǒng)一領導；培訓經(jīng)費投入不足，辦學條件偏低；培訓資源未得到充分利用；在一定程度上出現(xiàn)了勞動力資源短缺現(xiàn)象，部分招商引進企業(yè)面臨招工難的問題；現(xiàn)有勞動力供給與素質以及培訓規(guī)模、培訓質量與市場需求特別是招商引資的需要還存在很大差距。
為進一步加強職業(yè)技能培訓工作，以適應我縣招商引資形勢發(fā)展的需要，經(jīng)研究，下半年擬采取以下措施：
（一）組織開展企業(yè)用工培訓需求調查。要根據(jù)我縣招商引資發(fā)展的需要，對我縣現(xiàn)有企業(yè)擴大再生產(chǎn)和新引進企業(yè)用工需求和培訓需求進行深入細致的摸底調查。要摸清底數(shù)，了解和掌握動態(tài)，并進行短期或中長期預測，為制訂職業(yè)技能培訓計劃和組織開展培訓工作提供參考依據(jù)。
（二）以市場需求為導向，組織開展定單培訓或創(chuàng)業(yè)培訓。要將職業(yè)技能培訓與勞動力市場需求緊密銜接，在調查分析的基礎上，針對企業(yè)需求制訂全縣職業(yè)技能培訓工作指導意見，指導各培訓機構制訂具體的培訓計劃和實施方案。各培訓機構應根據(jù)市場需要組織開展企業(yè)定單委托培訓；要根據(jù)企業(yè)需要確定培訓專業(yè)和人數(shù)，為企業(yè)輸送符合需要的具有一技之長的.合格員工，為我縣招商引資和經(jīng)濟發(fā)展服務。要引導企業(yè)組織開展崗前培訓與在職培訓，鼓勵有條件的重點企業(yè)創(chuàng)辦職業(yè)技能培訓基地。此外，也可以結合市里組織的創(chuàng)業(yè)培訓活動，組織具備一定條件的人員參加創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵和扶持這類人員經(jīng)過培訓之后創(chuàng)辦自己的小企業(yè)。
（三）要加大職業(yè)技能培訓投入。要重視和加大對職業(yè)技能培訓方面的投入，并建立多層次、多元化的投入機制。要將培訓工作所需資金列入財政預算，并積極爭取上級支持，逐年增加資金數(shù)額；崗職工的職業(yè)技能培訓；各重點企業(yè)要安排專項資金用于職工技能培訓。除政府組織開展的免費培訓之外，參加職業(yè)技能培訓的勞動者也應成為培訓投入的主體。
（四）要充分開發(fā)利用勞動力資源，充分利用外部培訓資源，為我縣的招商引資工作和企業(yè)發(fā)展提供合格的技術工人。我們要了解和掌握我縣外出務工人員的基本情況和聯(lián)系方式，并通過開展宣傳工作和及時通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)和外出務工人員所在家庭，向他們提供我縣企業(yè)招工信息，積極主動吸引外出務工人員返回霍山企業(yè)務工。同時，我們還應當拓寬工作思路，加強與縣外培訓機構的聯(lián)系與合作，進一步擴大培訓規(guī)模和提高培訓質量，為我縣招商引資和經(jīng)濟發(fā)展服務。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十七
到此刻才深深體會到，“聽君一席話，勝讀十年書”。來公司已半個多月了，記憶猶新的還是上崗前的培訓，雖然講得時間不是很長，但對于我剛從學校步入工作崗位上的學生來說，簡直是一劑良藥。俗話說：“玉不琢，不成器?！眲倧拇髮W校門走出來的我們過慣了在大學中慵懶散慢的生活，自身個性也得到了充分地展現(xiàn)，但當我們走上個自的工作崗位上時，這一切都是那么地行不通。經(jīng)過前兩次的深刻培訓，使我學到了很多東西，不管是公司產(chǎn)品的學習，還是做人做事上來說。
在高老師的講述下，我知道了更多關于高速球的知識，知道了它是由云臺、解碼器和機芯組成的;知道了機芯決定了畫面質量;知道了球機運行的功能有預置位、巡航路線(4條)、菜單osd、兼容機芯;知道了兼容后端設備(控制設備)有鍵盤、dvr、矩陣……等等知識。更是欽佩高老師那種專業(yè)的境界，和他那孜孜不倦的工作態(tài)度。
在錢姐主講有關攝像機的知識，也是受益良多。從課堂上，了解了攝像機的組成，ccd的分類，按成像色彩可分為彩電攝像機、黑白攝像機、彩轉黑攝像機、彩轉黑感應紅外攝像機;按類型(型號)分類可分為槍機、半球、全球、防水型、一體機、其他;按靶面大小可分為1/2、1/3、1/4;按掃描制式可分為pal、nisc;按供電電源來分可分為dc12v、dc24v等等。
感謝公司給予我們新員工安排的培訓課，我覺得我們很需要這方面的專業(yè)培訓，從而也可以學到更多的知識!鞏固我們在彩頁上所學的東西，提升自己對產(chǎn)品的認知度。
年終總結(含綜合性總結)或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局20xx年工作總結》;另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結：《客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量》。
正文一般分為如下三部分表述：1、情況回顧這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。2、經(jīng)驗體會這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經(jīng)驗，以起到醒目、明了。運用這種方法要注意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗。3、今后打算這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經(jīng)驗教訓之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內容包括應如何發(fā)揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十八
到此刻才深深體會到，“聽君一席話，勝讀十年書”。來公司已半個多月了，記憶猶新的還是上崗前的培訓，雖然講得時間不是很長，但對于我剛從學校步入工作崗位上的學生來說，簡直是一劑良藥。俗話說：“玉不琢，不成器?！眲倧拇髮W校門走出來的我們過慣了在大學中慵懶散慢的生活，自身個性也得到了充分地展現(xiàn)，但當我們走上個自的工作崗位上時，這一切都是那么地行不通。經(jīng)過前兩次的深刻培訓，使我學到了很多東西，不管是公司產(chǎn)品的學習，還是做人做事上來說。
在高老師的講述下，我知道了更多關于高速球的知識，知道了它是由云臺、解碼器和機芯組成的；知道了機芯決定了畫面質量；知道了球機運行的功能有預置位、巡航路線（4條）、菜單osd、兼容機芯；知道了兼容后端設備（控制設備）有鍵盤、dvr、矩陣……等等知識。更是欽佩高老師那種專業(yè)的境界，和他那孜孜不倦的工作態(tài)度。
在錢姐主講有關攝像機的知識，也是受益良多。從課堂上，了解了攝像機的組成，ccd的分類，按成像色彩可分為彩電攝像機、黑白攝像機、彩轉黑攝像機、彩轉黑感應紅外攝像機；按類型（型號）分類可分為槍機、半球、全球、防水型、一體機、其他；按靶面大小可分為1/2、1/3、1/4；按掃描制式可分為pal、nisc；按供電電源來分可分為dc12v、dc24v等等。
感謝公司給予我們新員工安排的培訓課，我覺得我們很需要這方面的專業(yè)培訓，從而也可以學到更多的知識！鞏固我們在彩頁上所學的`東西，提升自己對產(chǎn)品的認知度。
年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局20xx年工作總結》；另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結：《客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量》。
正文一般分為如下三部分表述：
1、情況回顧這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。
2、經(jīng)驗體會這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經(jīng)驗，以起到醒目、明了。運用這種方法要注意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗。
3、今后打算這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經(jīng)驗教訓之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內容包括應如何發(fā)揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。
我校能認真貫徹執(zhí)行黨和國家關于教育、勞動方面的路線、方針、政策和有關法律法規(guī)，依法辦學；具有與培訓規(guī)模相適應的設施設備；具有一支與培訓規(guī)模和培訓要求相適應的師資隊伍；具有完善的規(guī)章制度和辦學程序，嚴格執(zhí)行財務、收費制度，由于狠抓教學管理，培訓質量逐步提高，學員反饋良好，具有較好的社會聲譽。
一、能堅持四項基本原則，能根據(jù)黨和政府的精神、政策進行辦學。
本校的宗旨就是充分利用教學資源，最大限度地滿足社會對繼續(xù)教育和職業(yè)技能培訓需求的不斷增大，為社會主義市場經(jīng)濟服務，培養(yǎng)符合社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要和迎接加入世貿(mào)組織后挑戰(zhàn)的可用之材。
二、學校努力克服各種困難，不斷探索培訓的模式和方法，拓寬培訓的路子，為社會培養(yǎng)多種合格人才。
學校充分利用了舉辦單位（甬江職高）現(xiàn)有的場地、設施、師資及管理力量。由于服務熱誠、教學認真，技術等級考試合格率不斷提高，贏得了學員的好評和良好的社會信譽。作為培訓機構，學校熱情接待每一位來培訓的學員。平時做好思想工作，鼓勵學員認真培訓，學好實用的職業(yè)技術和文化知識。。。度開設了暑假英語村、中式烹調師、計算機、成人高復、高職復習、學科輔導、中小學信息技術、美術等培訓班。。個班級，共計學員。。人。
三、我校建立了嚴格的財務管理制度。
并能認真執(zhí)行財務制度和收費許可制度，會計資料合法、真實、準確、完整，及時依法繳納各項應繳稅費，本校經(jīng)費均用于本校章程規(guī)定的業(yè)務范圍和事業(yè)發(fā)展。盈余按照國家有關規(guī)定進行處理。
四、我校能嚴格遵守國家的憲法和法律。
以及浙江省、xx市等地方性法規(guī)，服從市民政局、市教育局、市勞動和社會保障局等業(yè)務主管單位的領導。
五、對結業(yè)學員了解反饋不夠。
今后將進一步通過定員定時做好結業(yè)學員的調查、反饋，為進一步搞好培訓奠定基礎。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇十九
學校在確定了專業(yè)以后，還要確定培養(yǎng)目標。培養(yǎng)目標是學校根據(jù)勞動就業(yè)市場和企業(yè)需要來確定專業(yè)的培養(yǎng)層次和標準。培養(yǎng)目標在時間上可以分為長期班培養(yǎng)目標、短期班培養(yǎng)目標;在層次上可以分初級工培養(yǎng)目標、中級工培養(yǎng)目標、高級工培養(yǎng)目標;在形式上可以分為定單式培養(yǎng)目標、指令式培養(yǎng)目標等等。
(二)進行職業(yè)能力分析。職業(yè)能力分析是將某一職業(yè)工作劃分成若干職責，再將每個職責劃分成若干任務，從而分析確定出對應于各職責的綜合能力和對應于各任務的專項能力。某一職業(yè)工作的職業(yè)能力分析由學校牽頭組建的該職業(yè)的職業(yè)能力分析委員會來承擔。該委員會一般由相關企業(yè)和長期從事該職業(yè)工作、具有豐富實踐經(jīng)驗的專家組成。
為了保證分析工作的客觀性，學校教師不參加職業(yè)能力分析。
職業(yè)能力分析要體現(xiàn)以能力為本位、就業(yè)為導向的職業(yè)技能培訓思想，委員會首先要對分析出來的某職業(yè)的綜合能力和專項能力進行反復推敲，以保證這些能力能滿足企業(yè)的需要和職業(yè)技能鑒定要求。其次要結合學員認知與技能獲得規(guī)律，按由易到難，由簡到繁、低層次到高層次的原則開發(fā)出某一職業(yè)工作的職業(yè)能力分析表。
(三)編制模塊教學計劃。在職業(yè)能力分析的基礎上，學校成立由有關專家、專業(yè)教師、企業(yè)代表組成模塊教學計劃編寫委員會。該委員會要根據(jù)職業(yè)能力分析表的要求及某一專項能力所必須的理論知識與操作技能，結合該專項能力所涉及的相關知識編制出相應的模塊教學計劃，確定出各模塊具體的教學目標和教學內容。
隨著職業(yè)內涵和外延的快速變化，課程更新加快，更新周期縮短，作為模塊教學法課程基礎的職業(yè)能力分析也需要不斷進行。模塊教學計劃也需要不斷更新，一般來說，每一年進行一次。
在模塊教學法課程模式的開發(fā)過程中職業(yè)能力分析是一個關鍵步驟。它確定了某崗位各項職責的綜合能力和專項能力，保證了模塊教學的培養(yǎng)方向，是后面編制模塊教學計劃的依據(jù)，對模塊教學的實施和完成起著決定性的作用。我校在進行接觸網(wǎng)專業(yè)模塊教學開發(fā)時就非常重視職業(yè)能力分析，通過職業(yè)能力分析委員會的認真研究，制定出符合接觸網(wǎng)專業(yè)特點和用工要求的《接觸網(wǎng)工職業(yè)能力分析表》(見附表1)。從表中我們可以看出各模塊之間既相互獨立，又相互銜接。專業(yè)知識占到了總時數(shù)的90%以上，并且突出實踐內容，滿足了課程設置“必須、夠用”的原則，體現(xiàn)了模塊教學的針對性、實用性。
四、模塊教學法課程模式的實施過程。
(一)教學資料的準備。在教學資料的準備上，教師不光只是單一的進行備課，而必須根據(jù)職業(yè)能力分析表、模塊教學計劃和學期模塊教學實施計劃編制出每個模塊相應的《模塊教學指導書》、《學員學習指導書》、《模塊教學授課教學計劃》、《模塊評估考核辦法與評估標準》(可參見表1、2、3、4)，并且制作出每個模塊相應的cai課件。其中模塊教學授課計劃要有教學內容、要求、教學方法、手段、設備、課時分配等內容。并在模塊執(zhí)行前交到學員手上，以便學員有針對性地進行自主學習。
(二)教學過程的劃分。在教學過程的劃分上，可把教學過程劃分為自我學習、集中學習、技能培養(yǎng)三個階段。其中，自我學習階段是整個模塊教學的開始，它是模塊教學效果的有力保障，由教師引導，學員學習、總結檢查三個步驟組成;集中學習階段是模塊教學質量的根本保證，它是在學員自我學習結束后，由教師組織進行的技能培訓和提高階段，由分組討論、集中總結(學員匯報、教師評定和全面總結)二個步驟組成，以鞏固和拓展前一階段的學習;技能培養(yǎng)階段是培養(yǎng)學員實際操作技能必不可少的過程，由示范性技能操作與學員分組訓練兩個步驟組成。其中學員分組訓練要求規(guī)范、安全，要與其工作崗位的軟、硬件環(huán)境保持一致。
(三)教學組織的實施。在教學組織上，打破了以班為單位的群體式教學形式，代之以模塊學習小組進行教學。每個學習小組成員少則幾人，多則十幾人。學習小組的劃分主要根據(jù)模塊教學特點和需要進行。既要滿足模塊要求，又要靈活機動，便于教學組織和管理。
(四)cai課件的運用。在教學工具的運用上，為多媒體課件(cai)的有效運用提供了準確切入點。在自我學習階段和技能培養(yǎng)階段可提供必要的cai課件。例如在技能培養(yǎng)階段的示范性操作可由教師進行示范性實際操作，也可用cai課件反復播放示范操作，或者將兩者進行有機結合進行教學。
(五)教學方法的采用。在教學方法上，完全改變了單一的老師講，學員聽的“灌輸式”教學法。教學中教師可以根據(jù)不同的模塊內容和要求，選擇不同的教學方法。這些方法有講座教學法、參觀教學法、討論教學法以及案例教學法等形式。例如我校在接觸網(wǎng)模塊教學中施工部分的模塊就采用了參觀教學法，安規(guī)部分的模塊采用了案例教學法。另外，學員在學習的過程中，可根據(jù)自身情況選擇自己的學習方法，如個人學習、小組學習、cai課件學習等等。
(六)考核評估的要求。在考核評估上，學員必須完成每一模塊的形成性評估、階段性評估、終結性評估三項工作。形成性評估由教師指導學員進行，以學員的自我評估為主;階段性評估由教研室組織進行，是每一項專向能力學習完后進行的整體性評估，包括應知、應會兩部分;終結性評估是由職業(yè)技能鑒定部門對學員適應崗位要求的綜合性能力進行評估。評估合格后，學員即可結業(yè)上崗，也可申請進入更高一級的學習。在考核評估上，打破了傳統(tǒng)的整齊劃一的考核評估辦法。
(七)教學信息的反饋。在教學反饋上，及時的進行信息反饋。信息反饋主要有兩個方面的意義。一是及時調整模塊內容、學習計劃、學習方法。調整主要根據(jù)職業(yè)要求及新技術、新工藝的出現(xiàn)和學員個體學習情況進行，以便于學員更好地掌握本崗位的崗位技能。二是可進行畢業(yè)生跟蹤調查。畢業(yè)生跟蹤調查是模塊教學不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通過它能及時反饋用人單位的意見，畢業(yè)生的表現(xiàn)情況，以此來調整模塊教學內容，實現(xiàn)模塊教學法課程模式的自我完善。跟蹤調查還可以對畢業(yè)生進行跟蹤指導，幫助畢業(yè)生迅速適應工作環(huán)境，完成角色的轉換。跟蹤調查方式有電話調查、網(wǎng)上調查、座談會、問卷調查等，調查中要求要客觀、真實、及時，這樣才能反映模塊教學的實際效果，促進模塊教學的發(fā)展。
五、模塊教學法課程模式的特點。
(一)利用cai課件，打破了空間與時間的限制。利用cai輔助課件進行學習，可以不受學習場地和學習時間的限制，學員只需在學習室或多媒體教室，甚至在家里通過播放cai課件進行學習。由于cai課件具有圖文并茂，交互性強的特點，它可以生動、直觀展現(xiàn)教學內容。特別是一些復雜的操作環(huán)節(jié)，可用分解動作、步驟的形式進行演示，增強學員的感性認識。并且-學員對不清楚的內容可以反復播放，重復學習，“想學什么，點什么”。所以，這種利用cai課件的學習形式雖然打破了空間和時間的限制，仍然能夠保證學習質量，滿足學員自主性學習的要求。
(二)邊學邊練，實現(xiàn)理論與實踐的有機結合。雖然模塊教學法中每一個模塊就是一個專項能力，模塊之間相互獨立，但每一個模塊都由應知(理論)、應會(技能)兩部分組成。學員在模塊的學習過程中都可以邊學邊練，邊練邊學。這種教學形式強化了理論的應用，突出了技能的訓練過程，很好地實現(xiàn)了理論和實踐的有機結合，達到職業(yè)技能培訓要求，從根本上解決了學科式傳統(tǒng)教學模式中理論脫離實際，實作技能欠缺的問題。
(三)采用活動模塊式結構，可及時調整模塊教學內容。對模塊教學內容進行調整有兩方面原因。一方面是因為社會、崗位技能的不斷發(fā)展需要，模塊教學內容需要作相應調整。一方面是模塊教學法允許學員以通過考核的形式把自己已經(jīng)掌握的知識和技能從模塊中劃出，對模塊教學內容進行調整。采用活動模塊式結構，很容易的`把不需要的模塊內容取出，或增加一些新內容，以及時調整模塊教學內容，滿足崗位變換的需要和學員個性化學習要求。
(四)實行動態(tài)化管理，可對學員進行個性化培養(yǎng)。所謂動態(tài)化管理是模塊教學法隨時可以招收不同層次的學員，學員入學后可以在教師指導下，根據(jù)自己入學時學校組織測評的實際情況，自主選擇學習等級、學習內容、決定學習進度、學習方式和學習時間。學員通過相當一段時間的學習后，可以進行自我測評，認為已達到該等級要求的可以向考評委員會提出考評申請?？荚u合格后可以進入高一級的模塊學習，也可以提前畢業(yè)。考評不合格的可再次重復學習(或降等級繼續(xù)學習)，直到學習合格為止。這樣入學時間和畢業(yè)時間都可不一致，學員自主性增強，能夠實現(xiàn)小批量、多品種、高質量的培訓形式，對學員進行個性化培養(yǎng)。
(五)改變教師角色，有利于提高教師綜合素質。模塊教學中，指導教師一直參與模塊教學全過程，包括發(fā)放學習資料，現(xiàn)場觀摩組織，指導學員自主學習，基礎模塊講授理論，技能訓練模塊進行實作示范，模塊結束嚴格進行考核評定。所以教師角色不再是純理論的教學者，而是模塊學習中的指導者、組織者和評定者。由此可見，模塊教學法在技能方面對教師的要求比傳統(tǒng)教學要高，這些要求促使教師嚴格要求自己，不斷提高自身綜合素質，不僅要精通理論知識，還必須是職業(yè)技能實作能手。
(六)采用靈活多樣的教學形式，突出教學的針對性和實效性。模塊教學法是以學員為教學的中心，以提高學員學習主動性、培養(yǎng)學員學習能力為準則，在教學中采用了自主學習、分組討論、現(xiàn)場觀摩、多媒體教學、示范性操作、分組訓練等多種教學形式。教學地點也打破了教室的限制，可以為微機室、網(wǎng)絡室、資源室、操作間、實習場地等。這些教學形式根據(jù)不同階段、不同層次模塊的需要進行設置和調整，從而很好的實現(xiàn)教學目標，突出了教學的針對性和實效性。
六、模塊教學法課程模式實施的條件。
為了保證模塊教學的實施，我校在接觸網(wǎng)模塊教學案例中選擇的教師都具備本科以上。
學歷，參加過教育學、心理學的培訓，能獨立制作課件，既有理論知識，又有實作技能，具有職業(yè)技能鑒定考評員資格。另外在設備設施上建有微機室、投影室、電工實驗室、材料實物室、多媒體教學網(wǎng)、接觸網(wǎng)資源室、模擬牽引變電所、1.5條公里電氣化鐵道接觸網(wǎng)演練場、六盤水接觸網(wǎng)工區(qū)·實習基地。根據(jù)教學需要還開發(fā)了54個cai輔助課件(其中31個課件還作為成都鐵路局模塊教學的輔助課件)，幾乎全部的實作模塊都有相應的cai輔助課件。每一個cai課件均包括應知、應會兩大部分，最后還附有習題，便于學員進行自我測評。(參見cai課件1、cai課件2)。
在接觸網(wǎng)專業(yè)模塊教學中還制定了相應的管理制度。例如教學過程中要求教師必須嚴格執(zhí)行模塊實施計劃，嚴格對學員進行考核評估，定期檢查設備設施臺帳，對指導教師定期考核，不能勝任模塊教學的教師要立即更換。
通過接觸網(wǎng)專業(yè)模塊教學案例幾年來的實踐，我校對模塊教學法實施情況進行了總結，認為模塊教學法實施必須具備以下幾個條件：
(一)教師資格條件。教師素質是教學質量提高的關鍵，在模塊式教學法中，對教師有很嚴格的要求：1、樹立以學員為教學中心的觀念。2、熟悉和掌握課件制作以及多媒體教學手段。3、既有理論知識，又有實際操作技能。4、熟悉本專業(yè)的新技術、新工藝。5、具有編寫《教學指導書》、《學習指導書》和《評估標準》的能力。
(二)設備設施條件。教學設備是模塊教學高效培訓的物質保障。
根據(jù)模塊教學要求，教學單位要配備完善的教學設備設施，建立職業(yè)技能實習基地，建立設備設施的維護和管理制度，確保實習過程中原材料的供應。其中實習基地是進行職業(yè)技能訓練的重要場所，有校內實習基地和校外實習基地兩種。校內實習基地要盡量接近于實際工作情景，因為具有工作情景的實習場所，不僅可以培養(yǎng)學員的動手能力和操作能力，適應未來工作環(huán)境，還可以促進學員職業(yè)心理的養(yǎng)成，縮短學員從畢業(yè)到就業(yè)的心理磨合期，使學員畢業(yè)后迅速適應崗位角色的需要。校外實習基地則要加強校企聯(lián)合，充分利用社會資源與企業(yè)的可利用資源，保證實習基地產(chǎn)學合作的投入，促進學員對新工藝、新技術的掌握，提高學員的就業(yè)能力和頂崗能力。
(三)cai課件條件。教學單位在進行模塊教學前，可以組織相關人員，根據(jù)模塊教學的目標制作課件。制作課件有兩種方式，一種是系統(tǒng)制作法，一種是補償制作法。系統(tǒng)制作法首先根據(jù)模塊教學內容開發(fā)出課件腳本，其次由專業(yè)教師和計算機工作者共同制作課件。補償制作法則只需要對模塊教學的某些難點或重點進行補償性課件制作，這種制作只需要一些攝像設備把需要補充的內容拍攝成圖片或圖象資料制作成課件。不同模塊的課件可以采用不同的制作方法，具體采用什么方法，要根據(jù)該模塊教學需要來確定，并且要滿足經(jīng)濟實效的課件制作原則。
(四)管理制度條件。管理制度是模塊教學實施的保證。模塊教學需要制定相應的管理制度對教師教學過程實行監(jiān)控，確保模塊教學的質量。模塊教學還需要制定相應的管理制度保證設備設施管理的規(guī)范性，防止教學資源和實習資源的浪費。
七、模塊教學法課程模式的實施效果和評價。
從接觸網(wǎng)模塊教學法實施案例中，我們可以看到模塊教學法課程模式在教學設備、cai課件和實習成本上一次性投入比傳統(tǒng)教學課程模式的投入要大。但是為了達到職業(yè)技能培訓的要求，這種投入又是必須的。
因為它能夠提高教學效果和教學效率，縮短學員實際培訓時間。模塊教學法采用了活動模塊式課程結構，有效運用了cai課件，實行動態(tài)管理，學員可以自主選擇模塊，決定學習時間長短，這種靈活的課程形式很受學員的歡迎，并一定程度上節(jié)約了教學成本，促進了學員的職業(yè)技能的掌握和提高，滿足職業(yè)技能培訓要求。另外高素質的教師隊伍、嚴格科學的管理制度，高質量的培訓成果也受到了企業(yè)的關注，給學校帶來了品牌效應。我校九九年在接觸網(wǎng)專業(yè)實行模塊式教學法課程模式取得成功后，就逐漸在計算機、電力機車、鐵路客運等專業(yè)推廣實行，都取得較好的教學效果和辦學效益。這幾年我校畢業(yè)的學員都能通過競爭上崗工作，市場就業(yè)潛力較大，實現(xiàn)了學校的辦學目標。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇二十
本計劃根據(jù)住房和城鄉(xiāng)建設部頒布的《建筑起重機械安裝拆卸工（塔式起重機）安全技術教學大綱（試行）》，參照《機械設備安裝工國家職業(yè)標準》、《起重工國家職業(yè)標準》編寫。通過培訓，使學員掌握初級工基本理論知識和基本的操作技能，掌握塔式起重機安裝拆卸工的安全操作規(guī)程，具備安裝（拆卸）建筑施工用塔式起重機的基本技能，為參加職業(yè)技能崗位鑒定做好準備，為升入中級工打下基礎。
1.基礎知識。
2.起重常用工具、吊索具、專用機具。
3.起重零部件及報廢標準。
4.塔機的構造原理。
5.塔機的安全保護裝置。
6.塔機基礎與附著錨固裝置。
7.塔機的安裝（拆卸）。
8.起重吊運指揮信號。
9.塔機常見安裝（拆卸）事故。
（二）培訓要求培訓。
職業(yè)技能培訓工作總結和計劃篇二十一
堅持以當?shù)亟?jīng)濟建設服務為宗旨，認真貫徹落實自治區(qū)、自治洲關于做好城鎮(zhèn)就業(yè)和農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)的有關精神。根據(jù)勞動力市場需求和勞動者就業(yè)再就業(yè)需要，以提高就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化能力為目標，以強化技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓為主線，以落實就業(yè)再就業(yè)優(yōu)惠政策為保障,努力做好以培訓促進就業(yè)再就業(yè)的工作實效，使更多的下崗失業(yè)人員和農(nóng)村富余勞動力成功實現(xiàn)轉移就業(yè)。
20xx年職業(yè)培訓目標、任務(計劃數(shù))：城鎮(zhèn)就業(yè)再就業(yè)培訓1500人;在崗職工培訓200人;農(nóng)村勞動力轉移培訓3000人;創(chuàng)業(yè)培訓50人;農(nóng)村勞動力進城務工引導性培訓4000人次，20xx年預計培訓各類人員8750人次。培訓合格率在96%以上，培訓后的就業(yè)率在80%以上。
(一)進一步做好就業(yè)再就業(yè)培訓工作，幫助更多的`下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)。
目前，我縣已經(jīng)有大部分的下崗失業(yè)人員在政府部門和社會各界的幫助下成功實現(xiàn)就業(yè)和實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但是，還有一部分人由于個人的就業(yè)觀念落后，再加上沒有一技之長，在實現(xiàn)再就業(yè)方面存在很大困難，因此，我縣的就業(yè)再就業(yè)工作依然繁重，為了盡快的幫助新的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)和有效解決好我縣在前幾年的企業(yè)轉制過程中遺留的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)，我們將認真貫徹落實《自治區(qū)黨委、人民政府貫徹、落實國務院關于進一步加強就業(yè)再就業(yè)工作的通知》(新黨發(fā)[20xx]16號)文件精神，同時將按照州勞動保障工作會議部署要求以培訓為抓手，進一步加強就業(yè)再就業(yè)培訓工作，促進下崗失業(yè)人員轉變就業(yè)觀念，掌握技能，提高就業(yè)能力，更快的實現(xiàn)再就業(yè)。
(二)抓好企業(yè)在崗職工的培訓工作，為推動我縣全面實施職業(yè)資格證書制和就業(yè)準入制創(chuàng)造條件。
進一步做好我縣個體私營企業(yè)和個體經(jīng)營者的技能提升培訓。同時積極主動的支持企業(yè)開展崗位適應培訓和其他專業(yè)技術人員的培訓。
20xx年我們將繼續(xù)對我縣從事美容、美發(fā)、餐廳服務、客房服務、電焊、摩托車修理等行業(yè)的從業(yè)人員繼續(xù)舉辦"職業(yè)資格證"持證上崗的培訓班。通過這些培訓，既是提高了各類人員的從業(yè)素質，又是促進了我縣各類行業(yè)全面實施職業(yè)資格證書制和就業(yè)準入制度的順利推行。