校園文明建設(shè)心得范文(12篇)

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    教育的本質(zhì)是激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點,對關(guān)鍵的信息和經(jīng)驗進(jìn)行概括和提煉。在范文中,你可以找到一些寫作的亮點和技巧,來提高自己的寫作水平。
    校園文明建設(shè)心得篇一
    “文明建設(shè)”作為一項重要工作,旨在提高人們的文明素質(zhì)和道德水平。在這個時代,我們需要更多地關(guān)注文明建設(shè),讓文明成為人與社會和諧相處的基石。
    第二段:文明禮儀
    文明禮儀是文明建設(shè)的重要組成部分。無論在何時何地,我們都應(yīng)該注意自己的言行舉止,維護(hù)公共秩序。文明禮儀中的許多小細(xì)節(jié),如按規(guī)定排隊、遵循交通規(guī)則、讓座等等,雖然看似微不足道,但卻影響著整個社會的文明程度。
    第三段:文明語言
    文明語言表現(xiàn)了人們的素質(zhì)和修養(yǎng),能夠讓人們彼此更好地溝通交流。而不文明的語言則會傷害到他人,加劇社會矛盾。因此,我們應(yīng)該盡可能用文明和諧的語言溝通,避免惡言惡語,消除語言暴力。
    第四段:文明環(huán)保
    文明環(huán)保的意義更加重要,它不僅關(guān)乎著我們自身的健康和生存,還關(guān)系到我們的后代子孫的未來。如果我們每一個人都能做好垃圾分類、少用塑料袋、積極種樹等等,都能讓環(huán)境得到改善,使我們能夠呼吸更清新的空氣,飲用更潔凈的水源。
    第五段:文明倫理道德
    文明建設(shè)最根本的就是倫理道德。作為一個公民,我們應(yīng)該尊重法律,遵守道德規(guī)范。我們的行為應(yīng)該遵循責(zé)任、公正等基本原則。而只有這樣,我們?nèi)伺c人之間才能建立起相互信任的關(guān)系,社會才會更加和諧地發(fā)展。
    結(jié)語:
    文明建設(shè)是社會進(jìn)步的標(biāo)志,不僅是我們每個人的責(zé)任,更是一個國家和民族的責(zé)任。通過我們每一個人的努力,相信未來的社會將會更加文明、更加美好。
    校園文明建設(shè)心得篇二
    一所學(xué)校,只有和諧才能發(fā)展,只有和諧才能不斷創(chuàng)新,才能培養(yǎng)出符合未來社會要求的和諧發(fā)展的新型人才。那么,我們應(yīng)當(dāng)如何構(gòu)建和諧校園呢?有如下三點:一是構(gòu)建和諧的學(xué)校人際關(guān)系。二是構(gòu)建和諧優(yōu)化的教育體系。三是構(gòu)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。
    校園和諧最為關(guān)鍵的因素是人,人的和諧與否,決定了校園和諧的成敗。
    一個校園是不是和諧,除了要看領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧、看干群關(guān)系的和諧、看師生關(guān)系的和諧以外,還要看是不是抓事業(yè),樹正氣。事業(yè)發(fā)展興旺,師生心氣很足,正氣蔚然成風(fēng),這極有利于構(gòu)建和諧校園,否則就是相反的結(jié)果,學(xué)校,肯定是無和諧可言的。
    只有良好的人際關(guān)系的校園,才能稱得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。教師只有真誠地愛著學(xué)生,真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長,才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長。有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈,教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,所以教師自身應(yīng)該做一個和諧發(fā)展的人。
    優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會有言說不盡的愉悅,思想也會無止境地翱翔。在綠草如茵、鳥語花香的校園環(huán)境里,學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈。我們一小校園雖然不大,但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意,不僅能給人以美的陶冶,也能給人以智慧的啟迪,以及由此感受到的無窮的希望和力量。
    當(dāng)然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。你瞧,教學(xué)樓前櫥窗里一幀幀醒目的優(yōu)秀教師照片可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。一個凈化了的環(huán)境,會使人的心靈美化,并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以,一個和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
    一個和諧的校園,還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐富的校園文化。沒有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世界就是空虛的,毫無生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,而是活生生的有血有肉的人。學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評價,我們就應(yīng)該看到每個學(xué)生的長處,讓學(xué)生的個性自由地發(fā)展。在以人為本的教育理念下,我們一小處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,它如“潤物細(xì)無聲”的春雨,能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
    同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響和諧校園的樂章,愿我們的學(xué)校越來越好!
    校園文明建設(shè)心得篇三
    我部門于20_年x月x日下午成功舉辦了“凈化校園環(huán)境,構(gòu)建和諧校園”校園文明建設(shè)活動。現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下:活動目標(biāo):
    1、使我校的學(xué)生更多的了解和重視“校園文明”的重要性,從而增強(qiáng)大學(xué)生的文明意識。
    2、通過張貼一些警示性公益性的標(biāo)語,達(dá)到提醒警示的作用,促進(jìn)校園文明的傳播。
    3、在整個活動中,使隊員和志愿者實現(xiàn)自身的社會價值、體驗這個活動的快樂,并從這些活動中得到感悟。
    活動流程:
    準(zhǔn)備工作:
    4、選定區(qū)域,將參加活動的人員進(jìn)行小組分配,以便活動有序的進(jìn)行;
    5、為使活動順利舉行,我們進(jìn)行了詳細(xì)的工作規(guī)劃,做了詳細(xì)而高效的活動流程安排。
    舉辦工作:
    1、將參與此次活動的同學(xué)分為八個小組,各小組安排一位負(fù)責(zé)人,給個小組做了詳細(xì)的工作區(qū)域劃分。
    2、詳細(xì)向大家說明本次活動的意義以及活動中需要的注意事項。
    3、各小組工作完成后,在圖書館門前集合進(jìn)行橫幅簽名活動并合影留念。
    小結(jié):本次活動具有較強(qiáng)的公益性,通過張貼一些警示性公益性的標(biāo)語從而達(dá)到提醒警示的作用,加強(qiáng)校園同學(xué)們的思想道德建設(shè),構(gòu)建和諧校園。在活動的過程中,參與的同學(xué)們始終都保持著高漲的熱情和輕松的笑容。工作雖然辛苦,但它的影響與作用是不可輕易估量的。本次舉辦的活動既提高了我們的素質(zhì),又為我們文明校園的建設(shè)多貢獻(xiàn)了一份力量,使我們的文明校園又多了些許更顯魅力的地方。
    為建設(shè)文明校園,創(chuàng)造更好的生活環(huán)境,我們本身在奉獻(xiàn)的同時也收獲了更多。就請讓我們一起努力,創(chuàng)造出更加美好的文明校園!
    校園文明建設(shè)心得篇四
    為全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)建平安、文明、健康的和諧校園,根據(jù)縣教體局的要求和我校工作實際,特制定實施方案如下:
    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持“與真知為伴,與蒙德為友”的辦學(xué)方針,以構(gòu)建文明校園為主題,以不斷提升師生的綜合素質(zhì)為主要任務(wù),營造文明、和諧的校園環(huán)境,為創(chuàng)建文明進(jìn)賢城打下扎實的基礎(chǔ)。
    創(chuàng)建文明校園的總體工作目標(biāo)是:自20xx年3月——20xx年xx月,利用近一年時間,在全校師生員工的共同努力下,在“文明乘車,做一個有道德的人”主題教育活動的引導(dǎo)下,以“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德”為主要內(nèi)容,緊密結(jié)合我縣創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城活動和程式管理提升年活動,教育引導(dǎo)全校師生認(rèn)真?zhèn)鞒兄腥A民族的傳統(tǒng)美德,做一個文明的現(xiàn)代人,使學(xué)校的精神文明工作再上一個新臺階,校園文化氛圍健康向上。
    為有效落實“文明校園”活動,加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo),我校成立“文明校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:付四平。
    副組長:付芳湯裕祥曹原熊建華。
    成員:龔聯(lián)名朱瑤全校班主任四、活動內(nèi)容。
    第一階段:宣傳發(fā)動階段(20xx年2月~20xx年3月)。
    此階段主要為宣傳動員,營造氛圍,引領(lǐng)教育。
    1、建立、健全創(chuàng)建文明校園活動組織機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)小組及班級活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
    2、制定《創(chuàng)建“文明校園”活動實施方案》、《創(chuàng)建“文明中隊”評比實施方案》、《文明乘車倡議書》、《校園文明行為準(zhǔn)則》。
    3、展開宣傳活動,營造活動氛圍。在校園內(nèi)張貼文明用語、行為準(zhǔn)則等方面條幅標(biāo)語。出一期以“創(chuàng)建文明校園”為主題的黑板報。
    4、四月初,召開動員大會,向全校師生提出倡議,組織學(xué)習(xí)《校園文明行為準(zhǔn)則》。引導(dǎo)全校師生員工積極主動地參與到“文明校園”創(chuàng)建活動中來,明確目標(biāo),提高認(rèn)識,在全校迅速掀起活動的高潮。
    第二階段:組織實施階段(20xx年3月~xx月)。
    1、根據(jù)我校的實際,制定了各項活動方案,切實深入的開展創(chuàng)建“文明校園”工作。將各項活動方案在校職工大會、班主任會、班隊會上等深入解讀。號召全校師生共同行動起來,身體力行,做到“心到、口到、手到”,為營造文明、和諧的校園貢獻(xiàn)出自己的力量。
    2、各項活動組織負(fù)責(zé)的.教師要認(rèn)真、細(xì)致的完成實踐活動,要突出四小的特色,創(chuàng)出成效。平時活動實施的方案及相關(guān)的各項資料都要分類整理收集,做好存檔。
    3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任,切實履行自己的職責(zé)。把創(chuàng)建“文明校園”任務(wù)納入學(xué)校年度工作目標(biāo)管理體系,逐級分解,責(zé)任到人。校黨委書記是第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)是具體責(zé)任人。
    4、努力營造良好的輿論環(huán)境。要進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)媒體的管理和建設(shè),充分利用國旗下的講話、廣播站、宣傳欄等宣傳輿論工具,營造良好的輿論環(huán)境。積極宣傳各項創(chuàng)建活動,傳播先進(jìn)文化,弘揚(yáng)社會正氣,塑造美好心靈,進(jìn)行典型引導(dǎo),促進(jìn)創(chuàng)建工作全面開展。
    5、認(rèn)真總結(jié)活動開展情況并鞏固創(chuàng)建成果,在不斷提高和完善的基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺、鞏固提高。
    第三階段:總結(jié)表彰階段(20xx年xx月)。
    1、根據(jù)創(chuàng)建工作責(zé)任分工,各部門每月制定計劃開展工作,月末將材料匯總上交到少先隊審核、存檔,同時定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報工作進(jìn)展情況。
    2、“文明校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校開展的各項進(jìn)行評價驗收。
    3、對創(chuàng)建工作進(jìn)行總結(jié)評比,樹立典型,進(jìn)行表彰。xx月份:全面匯總活動情況,創(chuàng)建文明校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組評選出年度文明班級、文明星、文明年級等。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將對創(chuàng)建“文明校園”工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排,明確職責(zé),責(zé)任到人,不走過場。對創(chuàng)建工作出現(xiàn)的新情況、新問題,要及時采取有力措施,及時整改到位,對創(chuàng)建工作抓得不力的,給予通報批評。學(xué)校將創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容納入教職工(包括班主任)年終考核以及評先評優(yōu)。對工作成績突出的班級和教師予以獎勵。
    校園文明建設(shè)心得篇五
    校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn),具體表此刻學(xué)生的禮貌行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校做法如下:
    (一)狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表,要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育,牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實意謀學(xué)校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工,用用心的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷,尊重教師的人格與尊嚴(yán),以德治校,以人格魅力和力量使教師信任、信服,構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。
    (二)強(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè)。
    教師是學(xué)校文化的建設(shè)者,同時又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對象,教師形象建設(shè)是流動著的校園文化。因此,我校在教師行為文化建設(shè)上一是實施“三抓”:抓師德建設(shè),抓業(yè)務(wù)培訓(xùn),抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動:熱愛教育有事業(yè)心,熱愛學(xué)校有職責(zé)心,熱愛學(xué)生有愛心。三是實踐“四個負(fù)責(zé)”:為學(xué)生此刻負(fù)責(zé),為學(xué)生未來負(fù)責(zé),為學(xué)生一生負(fù)責(zé),為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。努力促使每位教師成為一個以信譽(yù)至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、正直誠信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團(tuán)隊意識強(qiáng)的實踐者。
    (三)落實學(xué)生行為文化建設(shè)。
    我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面,一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強(qiáng)感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因為懂得感恩的學(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻(xiàn)愛心活動中,宣揚(yáng)了“一方有難,八方支援”中華民族美德,對學(xué)生進(jìn)行生動的愛心教育。
    此外,還教育學(xué)生要懂得對環(huán)境的感恩,懂得珍惜環(huán)境,樹立綠色環(huán)保意識。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用,努力做到“知行合一”;幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,肯定自我,體驗每一天有進(jìn)步和成功的快樂。五是關(guān)注特長教育。在知識經(jīng)濟(jì)的時代中,人就應(yīng)有自我的特長。為此我校每周一下午組建開設(shè)有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數(shù)學(xué)、快樂英語、寫作、球類等13個興趣小組。
    (四)加強(qiáng)安全防患,保校園平安。
    校園文明建設(shè)心得篇六
    近年來,隨著社會的進(jìn)步和教育的發(fā)展,文明建設(shè)已經(jīng)成為了校園教育的一個重要內(nèi)容。作為一名學(xué)生,我也積極參與了學(xué)校的文明建設(shè)活動。通過這些活動的參與和體驗,我深刻地感受到了文明建設(shè)的重要性。在這篇文章中,我將從文明行為的重要性、文明建設(shè)活動的意義、校園文明氛圍的建設(shè)、個人文明修養(yǎng)的提升以及文明建設(shè)的未來發(fā)展等方面,給出我在文明建設(shè)校園過程中的心得和體會。
    首先,文明行為的重要性是文明建設(shè)的基礎(chǔ)。文明行為是人與人之間相互尊重、關(guān)愛和幫助的表現(xiàn),是社會生活的底線,也是校園文明建設(shè)的出發(fā)點。在校園里,我們要保持良好的言談舉止,注意人與人之間的禮貌和友善,積極參與公益活動,尊重師長和同學(xué),關(guān)愛他人,共同營造一個文明和諧的校園環(huán)境。我記得有一次,在學(xué)校舉辦的義賣活動中,我看見一位老師辛苦地擺放著物品,并沒有要求學(xué)生購買,但是還是有一些同學(xué)湊的價格不夠。而這時一個同學(xué)主動塞給老師一些零錢。這個小小的舉動讓我深受感動,也感受到了文明行為的重要性和力量。
    其次,文明建設(shè)活動為培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神提供了契機(jī)。文明建設(shè)活動不僅僅是為了提高同學(xué)們的文明修養(yǎng),更是為了讓我們通過實踐來培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。在這些活動中,我們不僅僅是參與者,更是組織者和推動者。例如,我們組織了一次以清理校園垃圾為主題的環(huán)?;顒印T诨顒又?,同學(xué)們清理了校園周邊的垃圾,同時也了解到保護(hù)環(huán)境的重要性。這樣的活動不僅僅提高了同學(xué)們的環(huán)保意識,也增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊合作意識和群體凝聚力。
    第三,校園文明氛圍的建設(shè)關(guān)乎學(xué)校的形象和文化傳承。校園文明建設(shè)不能僅僅是簡單的口號和標(biāo)語,更需要實實在在的付諸行動。文明建設(shè)需要通過點滴的小事來推進(jìn)。例如,學(xué)校鼓勵同學(xué)們保持衛(wèi)生,每年都會組織一次大掃除活動。通過這次活動,同學(xué)們不僅僅學(xué)會了如何清掃衛(wèi)生,還養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此外,學(xué)校還定期舉行主題活動,以展示同學(xué)們的文明風(fēng)采。這些舉措不僅僅培養(yǎng)了同學(xué)們的文明意識,也為學(xué)校樹立了良好的形象,傳承了優(yōu)秀的校園文化。
    其四,個人文明修養(yǎng)是文明建設(shè)的基石。文明建設(shè)不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,更是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)。個人文明修養(yǎng)是從自己做起,養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣,并積極推動他人的文明行為。首先,我們要從基本的行為做起,例如排隊、讓座、尊重老師等。另外,我們還要注重自己的言辭和行為,要尊重他人的感受,做到禮貌待人、謙虛待人、寬容待人。只有通過個人的努力和改變,才能真正推動校園文明和諧的發(fā)展。
    在文明建設(shè)校園的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。例如,在與同學(xué)相處中,我時常過于直言不諱,忽略了對他人的尊重。因此,我決定從自身做起,提升個人文明修養(yǎng),向身邊的同學(xué)和老師學(xué)習(xí),不斷改正自己的不足之處。我相信,只有每個人都提高自身的文明素養(yǎng),才能真正構(gòu)建一個文明的校園。
    在總結(jié)中,我對文明建設(shè)校園的心得體會主要包括文明行為的重要性、文明建設(shè)活動的意義、校園文明氛圍的建設(shè)、個人文明修養(yǎng)的提升以及文明建設(shè)的未來發(fā)展等方面的內(nèi)容。希望我能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中,繼續(xù)積極參與文明建設(shè),努力為創(chuàng)建一個更美好的校園貢獻(xiàn)自己的力量。
    校園文明建設(shè)心得篇七
    今天,我們要談?wù)摰脑掝}是《讓愛校成為一種美德》。
    愛校的意義就不言而喻了,它代表著一種榮耀,一種責(zé)任。華中科技大學(xué)校長根叔說過“母校就是罵千遍卻不容別人詆毀分毫的地方”我認(rèn)為這是愛校最基本的體現(xiàn),因為我們來自這個學(xué)校,來自這個大家庭,她的榮譽(yù)就是我的榮譽(yù),你若是詆毀她那便是侮辱我,我們不僅作為一個個體,更是這里的一員。愛校這種美德引申出來的是一種責(zé)任感,而正是這種責(zé)任感承載著我們的驕傲。在這里我們肩負(fù)著愛校的責(zé)任感,而它也成為了我們前進(jìn)的動力,它使我們約束自己的行為,反思自己的過錯,端正自己的態(tài)度,整理自己的儀容,使我們振奮精神,蓬勃向上。但是讓愛校成為一種美德不只是一個口號,而是一種行為。正所謂千言萬語抵不了實實在在的去做一件事。無論你嘴里說的多么好聽,卻不去做,那也只是虛妄。不管你說自己有多么的愛校,那也只是王婆賣瓜。所以我們要知道我們的言語對此沒有太多的幫助,我們應(yīng)該用實際行動去將它實現(xiàn)。
    當(dāng)你打算橫穿馬路時,請看看你身上的校服,然后等待綠燈的亮起,那才是愛校;當(dāng)你在擁擠的公交車上,看見身邊的老人時,請站起身來,溫暖的把位置讓給他,這才是愛校;當(dāng)你看見有人插隊,罵人,亂扔垃圾時,不要害怕不要猶豫,請你走上前去勸阻,這才是愛校。
    真正的愛校是一種行為,而你的這種行為將為你為學(xué)校帶來無上的榮耀?,F(xiàn)在,你熱愛自己的學(xué)校嗎?你知道如何愛自己的學(xué)校了嗎?我想你的回答是,是的!然而,一滴水終究只是一滴水,只有匯聚在一起才能成為海洋。每一個一中的莘莘學(xué)子都肩負(fù)著一中的榮辱,只有我們所有人把這份責(zé)任埋藏于心中付諸于行動,百年一中才會更加輝煌。最后讓我們把愛校作為一種美德在百年一中一代一代的傳承下去!
    那時候的我們是不快樂的?!绊樖帧?,“順嘴”拒絕助人的我們怎能快樂?
    三國時期著名軍事家、政治家諸葛亮曾說過:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!边@句話歸結(jié)起來就是要助人。從生活中的點滴小事做起,幫助他人就是快樂自己,這句話值得我們一生銘記。
    只留一個空蕩蕩,行尸走肉般的靈魂。
    我門要成為那樣的人嗎?
    不!青春年華的我們尚有一顆正待開發(fā)的心靈??鞓飞形疵妊?,不該讓它湮滅于冰川、荒原之下。正如托爾斯泰所說的那樣:“幫助過他人的人,生活充滿甜蜜和喜悅?!?BR>    快樂巴郎阿里木十年來用自己賣羊肉串?dāng)€的十萬多元,資助了百余名貧困生。一串羊肉串可以掙三毛錢,他賣了500多萬串,從xx一直奔波到貴州。十萬多元沒有改變他自己什么,一頂瓜皮帽,兩撇小胡子,他把錢全部都捐給了貧困學(xué)生。聽說哪里缺書包,他二話沒說,扛上150個書包在雨中步行幾十公里山路送到學(xué)生們手上。他是一直笑著的,小小的黑豆眼睛亮如星辰。
    “不為什么”,他說“我知道沒讀過書的生活有多難?!睙熝澙@間,輝映著點點炭火,他笑得是那樣知足,這就是助人帶來的魅力。
    那么,幫助別人是否一定要安排專門的時間,一定要干出一些轟轟烈烈的事情來呢?其實不然。日常生活中我們可以隨時隨地為別人做很多事。例如,看到同學(xué)的書本掉地上了,我們幫著撿起來而不是視而不見;發(fā)作業(yè)本時,我們將本子輕輕地放在同學(xué)的桌子上,而不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的扔過去;關(guān)門時我們輕輕掩上而不是用力關(guān)上;同學(xué)們遇到難題時,我們耐心細(xì)致的講解而不是不負(fù)責(zé)任的直接告訴答案……這些都是我們力所能及的事情。我們都是集體中的一份子,每個人都不可能孤立的存在著。有時候,我們也需要別人的幫助,而在這個時候幫我們的往往就是那些曾經(jīng)我們幫助過的人。
    西德尼說:“做好事是人生中唯一快樂的事。”讓我們一起,把點滴的快樂匯聚成一股洪流,于心間相傳,生生不息。
    在今天,問一句:“你快樂嗎?”,不如問一句:“你助人了嗎?
    大家好。
    我是高一25班班長劉xx。
    今天我演講的題目是“養(yǎng)成好習(xí)慣,讓文明禮儀之花開遍校園”
    古人說:“不學(xué)禮,無以立”。就是說,你不學(xué)“禮”,就無法在社會中立足。那么,什么是禮儀呢!簡單的說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,不僅是個人素質(zhì)和教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)?!叭?,一撇一捺,寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我應(yīng)該做什么,我做得怎樣?我要成為怎樣的人?”做怎樣的人?一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人,首先要做一個文明的人。
    當(dāng)我們是行人的時候,往往是怎么就近就怎么走,管他是不是紅燈,管他是不是人行橫道。當(dāng)我們開車的時候,總是搶道、鉆空,嫌他人不給自己讓路,卻從不給別人讓路。
    當(dāng)我們是消費者的時候,經(jīng)常嫌服務(wù)人員服務(wù)不到位,總抱怨他們態(tài)度不好;而當(dāng)我們?yōu)樗朔?wù)的時候,卻總怨別人事太多、太挑剔。
    當(dāng)我們乘坐公交車時,總是為能搶到座位而沾沾自喜,擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時候,總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷,甚至拳腳相加。
    當(dāng)我們在校園內(nèi)遇到領(lǐng)導(dǎo)老師,我們很少主動讓路、主動問好;同學(xué)間一點點小摩擦,便拳腳相加大打出手;在教學(xué)樓、宿舍內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧等等,這一切的一切,都是因為我們太自私,不注意文明禮儀的修養(yǎng),沒有做到律己,沒有做到尊重他人。
    說到這里我想到物理上有一句話:力的作用是相互的,我覺得用在這里,再合適不過。你對社會文明,社會也會對你文明,你對社會講文明,社會也會對你講文明;你注重于好習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣便會成就你的明天。
    講文明禮儀,養(yǎng)成良好習(xí)慣,其實很簡單,從身邊的小事做起,從我做起,從今天做起。尊老愛幼,遇到老師要主動說“老師好”;同學(xué)之間要互相尊重,互相謙讓,在食堂打飯時要自覺排隊。妨礙到他人要主動說“對不起”;不隨地丟垃圾;及時關(guān)燈、關(guān)水,勤儉節(jié)約;愛護(hù)公物等等;這些看似小事的點點滴滴,便會鑄就我們整個社會的和諧文明。同學(xué)們,讓我們積極行動起來爭做文明二中人,養(yǎng)成好習(xí)慣,讓文明禮儀之花開遍校園!
    我的演講完畢了謝謝大家.
    校園文明建設(shè)心得篇八
    尊敬的各位評委:
    我是一名小學(xué)生,我幸運,因為我居住在一個美麗而繁華的城市;我自豪,因為我成長在一個充滿活力和希望的城市;我幸福,因為我生活在一個既文明又充滿關(guān)愛的城市。
    也許你會問我,文明在哪里?文明在幸福的校園里,文明在溫暖的家庭里,文明在和諧的社區(qū)里。
    文明無處不在,文明使者無處不在,只要我們?nèi)ビ^察,去感受,就能發(fā)現(xiàn)許許多多的文明行為和文明使者。我們這座城市正是因為有許許多多文明使者的文明行為,才變得越來越美。
    我們也會看到一些不文明的行為。比如,有人不守交通規(guī)則,結(jié)果傷于車禍,甚至死于車禍;有人語言不文明,結(jié)果心情不好,甚至心靈受傷;有人不保護(hù)環(huán)境,結(jié)果環(huán)境變臟,甚至影響健康等等。這些都是我們不愿意看到的,為什么這些人有如此不文明的行為?也許這些人還沒有認(rèn)識到文明所帶來的好處,也許他們還沒有養(yǎng)成文明的習(xí)慣,也許他們覺得做一個文明使者很難。
    其實做文明使者并不難。他可以做文明使者,我可以做文明使者,你也可以做文明使者。見了同學(xué)露出純真的笑臉,相互間真誠的問候,為老師和同學(xué)送上美好的祝福,同學(xué)遇到挫折時給予的鼓勵;親人見面時的擁抱,出門時父母的叮囑,為父母倒杯茶,為爺爺奶奶捶捶背;對他人的'善意提醒,主動為他人讓座,撿起地上的垃圾丟進(jìn)垃圾桶,排隊時讓老人站在前面,向有需要的人伸出援助之手,得到他人幫助時真誠地道一聲謝謝。
    我們中華民族有著五千年的文明,是一個文明禮儀之邦,一代代傳承著文明,相互間傳遞著文明。
    文明使者是太陽,燦爛的陽光可以照耀大地;文明使者是鮮花,美麗的花朵可以裝扮世界;文明使者是歌曲,優(yōu)美的歌聲可以幸福你我。讓我們爭做文明使者,創(chuàng)造美好的校園吧@!
    我的演講完了,謝謝大家!
    校園文明建設(shè)心得篇九
    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
    早上好!
    諾貝爾文學(xué)獎獲得者萊蒙特曾說:“世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位?!薄睹献印分幸矎?qiáng)調(diào)“不以規(guī)矩,不能成方圓?!辈诲e,大到國家,小到學(xué)校,都有自己的制度與紀(jì)律,要求人們有條理地、有組織地安排事情,以達(dá)到讓事情順利開展或做得更好的.目的,這就是秩序。
    人們在公共場所里活動,盡管年齡、職務(wù)、資歷、志趣、愛好、職業(yè)各不相同,但都必須以自己的活動不影響和妨礙他人的正?;顒訛榍疤?,這樣才能形成良好的公共秩序,人們的社會生活才有可靠的保障。如果有人不遵守甚至破壞公共秩序,輕者造成別人的反感和不安,重者會造成嚴(yán)重的社會后果。所以遵守公共秩序,是關(guān)系到維護(hù)國家和公共利益的大事,是每個社會成員的義務(wù)和責(zé)任。對于破壞公共秩序的行為,大家都有監(jiān)督、規(guī)勸的責(zé)任,以形成一種廣泛的道德輿論,維護(hù)正常的公共秩序。
    只有大家都遵守公共秩序,我們的學(xué)習(xí)才有效。所以,今天我向大家提出以下幾點倡議:
    首先,教室內(nèi)要遵守秩序。課間教室內(nèi)要保持安靜,不大聲喧嘩、不追逐打鬧。出教室前將書包文具擺放整齊,及時準(zhǔn)備好下一節(jié)課的書籍用品。
    第二,排隊出操時要遵守秩序。上下樓梯輕步靠右行;樓道行走,不奔跑不打鬧。
    第三,用餐要遵守秩序。在餐廳用餐時,同學(xué)們要做到三個“jing”——勿大聲喧嘩,保持安靜;光盤行動,吃干凈;餐桌地面,保持潔凈。
    第四,打開水時要遵守秩序。打水一定要排隊,不要插隊,更不要擁擠,防止?fàn)C傷。盡可能錯峰打水,這樣就能有效避免集中等候打水了。
    總之,關(guān)鍵的拐點、特殊的時段、偶然的事件,往往就是考驗我們文明素質(zhì)的時候,鑄就信仰、培養(yǎng)習(xí)慣、放飛夢想,需要我們從一點一滴的小事做起。在學(xué)校里、集體中,每個人的一舉一動、一言一行,都不應(yīng)隨心所欲,各行其是,而應(yīng)當(dāng)時時、處處考慮怎樣做才能對學(xué)校、班級、同學(xué)有利。我們作為具有道德意識的新時代好學(xué)生,每個人都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己遵守秩序,人人爭做遵守秩序的美麗學(xué)生。
    校園文明建設(shè)心得篇十
    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!我是初二(3)班的蔣東鈺,今天我國旗下講話的主題是:爭做校園文明天使,努力創(chuàng)建和諧校園。
    我國是世界著名的文明古國、禮儀之邦,有著悠久的禮儀傳統(tǒng)。從古到今,代代相傳。隨著社會的發(fā)展,禮儀也不斷發(fā)展。作為—名21世紀(jì)的少年兒童,我們更應(yīng)該注重禮儀,倡導(dǎo)文明。我們有責(zé)任也有義務(wù)把禮儀傳承下去,讓禮儀之花開遍校園。
    我們在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時,應(yīng)主動向老師行禮問好。進(jìn)入老師的辦公室時,應(yīng)先敲門,喊報告后方可進(jìn)入;升旗時,全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列,面向國旗,肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時,要立正,行隊禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動,一定要保持安靜,不要自由活動,嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán),當(dāng)五星紅旗冉冉升起時,所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。我們應(yīng)該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木,節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點,不亂停亂放,進(jìn)了校園后下車推行。一花獨秀不是春,光靠少數(shù)人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,讓我們共同努力,爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生!謝謝大家!
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    校園文明建設(shè)心得篇十一
    尊敬的老師們、同學(xué)們:
    大家好,我是高二11班的xxx,今天我演講的題目是《做一個文明的》。
    愛默生曾經(jīng)說過這樣的一句話,生命是短促的,然而盡管如此,人們還是有時間來講究禮儀。同學(xué)們,禮貌是最容易做到的事情,也是最容易忽視的事情,但她確實最珍貴的事情!
    在這里我不想過多的舉偉人、名人的例子,因為這樣會讓大家產(chǎn)生一種錯覺,認(rèn)為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究,那么我們將無須為自己或多或少的不文明言行而感到愧疚,或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人、名人。但是實際上我們不但需要有講道德的大人物,我們更需要的是一群講道德的民眾。
    還記得中央電視臺的公益廣告嗎?一個晨練的青年,一邊跑步鍛煉身體,一邊幫孩子拿下了步小心打到樹上的羽毛球,還把路邊的垃圾扔進(jìn)了垃圾箱,幫一位費力上坡的三輪車?yán)先送栖嚒T绯颗芰艘宦?,好事做了一路,快樂了別人也滿意了自己。
    那么文明到底是什么?文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。文明是路上相遇時的微笑,是同學(xué)又困難的熱情幫助,是平時與人相處的親切,是見到師長時的問早問好,是撞到對方的`一聲對不起,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是見到有人隨地吐痰的主動制止……順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神,有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
    同學(xué)們,我們來到這么美好的校園環(huán)境中來求學(xué),學(xué)的到底是什么?千學(xué)萬學(xué),就是來學(xué)做一個文明的人。微笑是我們的語言,文明是我們的信念,讓我們?nèi)巳伺幾鑫拿鞯某缪湃?,讓素質(zhì)和文明體現(xiàn)在我們的一言一行當(dāng)中。
    校園文明建設(shè)心得篇十二
    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
    大家早上好!
    我的校園座落在長沙市·雨花區(qū)·左家塘的一條巷子內(nèi),美麗、精致、幽靜。在這里,我們不僅學(xué)到了知識,更懂得了做人。走到校門口,首先看到的是身著整齊校服的值日生正歡快地迎接學(xué)生,當(dāng)老師經(jīng)過時,你還會聽到“goodmorningteacher!”的聲音。走進(jìn)校園,你會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們健步走向教室,自覺地進(jìn)入早讀,沒有打鬧和追逐,到處聽到是郎朗的讀書聲;如果是星期一,你一定會看到壯觀的“升國旗”儀式,整齊劃一的隊伍,面向國旗,肅立致敬,青少年愛國主義在這里得到升華。學(xué)校內(nèi)你還會體會到,團(tuán)結(jié)友愛,尊敬師長,愛護(hù)環(huán)境……。文明之花在我們美麗的校園綻放。
    但是,校園里也存在一些“小”事與文明格格不入。有的同學(xué)不愛護(hù)公共衛(wèi)生,亂扔垃圾、隨地吐痰。有的同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律,上課遲到、課堂上交頭接耳,不僅自己沒有聽課,還影響了周圍的同學(xué)。聽到下課鈴響時,盡管老師還沒有宣布下課,有的同學(xué)就忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響。有的學(xué)生不懂得尊重老師和同學(xué),給老師取外號,對同學(xué)的.相貌、體態(tài)、衣著評頭論足,甚至還嘲笑同學(xué)。還有的同學(xué)不愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境,對“請愛護(hù)花草”的警告語視若無睹,為了少走幾步路,隨意踐踏草坪,竟深深踩出一條路來。
    作為新一代中學(xué)生的我們,承載著中華文明傳承的使命,必須從小事做起,謹(jǐn)記“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的觀念,做好文明傳遞。我們應(yīng)該立即行動起來,伸出自己的雙手,從我做起,遵守紀(jì)律,愛護(hù)校園,尊重老師,關(guān)愛同學(xué),注重禮儀。當(dāng)你上課交頭接耳時,請你想想老師晚上還在加班備課,應(yīng)尊重老師辛勤的勞動成果。當(dāng)你扔出手中的垃圾時,請你多走幾步,把它放入垃圾箱;當(dāng)你隨意踐踏草坪、隨手折斷小花時,請你想想我們的美麗環(huán)境,花草也是有生命的;當(dāng)你隨地吐痰時,請你為他人想想,別人會因為我的錯誤而生病。如果我們每一位同學(xué)都能這樣做、這樣想,那么,我們的校園一定會更加美好。