總結是對一段時間內的經(jīng)驗和成果進行梳理和總結的重要手段。寫總結時，可以適當借鑒和參考相關領域的經(jīng)典總結范文。下面是小編為大家整理的一些關于總結的實用指南，供大家參考。
教學方面的總結篇一
這一個學期的工作給了我很多磨練的機會。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。現(xiàn)總結自己的教學工作如下：
本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、自身素質的提高。
1、積極學習教育教學理論。
參加學校、組內組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
2、虛心請教。
利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持每天聽年級組長周老師的課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教。行政聽課、輪流課、平時作業(yè)的布置都向組內老師請教，得到了組內老師的好評。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課：
二、具體教學工作。
（一）打好漢語拼音知識的基礎。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。
（二）抓好寫字訓練。
寫字教學是。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一一拳、一尺、一寸?！?BR> （三）培養(yǎng)學生的朗讀。
首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。
（四）注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。
書香班級是我們的班級特色。從學生到老師，再到家長，我們都努力營造讀書的氛圍。班里還可以看到家長讀書的感言貼在“繁星點點”上。在開學初，班級給學生推薦了《365夜兒歌》，鼓勵學生利用學過的拼音，自己讀兒歌，在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音，一舉兩得。在此基礎上，我們班級走廊上以“豐收園”的形式，貼上了各種各樣的蔬菜水果，上面是孩子們寫的自己喜歡的兒歌。這樣我們每天請2個孩子來教大家讀自己喜歡的兒歌，激發(fā)了學生濃濃的讀兒歌的興趣。
我們班上還有圖書角，并鼓勵學生能為班上捐出自己的`圖書。通過學生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力，拓展學生視野。
（五）做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質量。
一個班級50個孩子，50個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應學校的學習、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學習進步是各位科任老師有目共睹的。
五、存在的問題與不足：
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。
3、教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。
4、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。
在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。而作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷的充實自己。今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。不辜負學校對我的期望和培養(yǎng)。
教學方面的總結篇二
吃飯的時候，日子從飯碗里過去；
默默時，便從凝然的雙眼前過去；
我察覺它去的匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽的手邊過去……
——題記
在收獲果實的九月，我懷著欣喜的心情來到我校的新校區(qū)，承擔了教務處與高二年級之間的日常教學管理的紐帶工作，從一線教師成為了一名校行政人員。一百多個日夜，匆匆流逝，回想往事，心底踏實?，F(xiàn)將本學期工作情況總結如下：
按時上班下班，按時出勤，積極參加教務處召開的每周一次的例會和學校不定期召開的全體教職工大會，不遲到、不早退，時刻謹記“紀律是一切的保證”！
本學期，學校成立了“專檢小組”，我是成員之一，在李老師的帶領下，本學期共檢查教案四次，作業(yè)三次，工作量是很大的，尤其是每次的作業(yè)量都達到了上萬本次，我們全體成員以苦為樂，樂在其中，每次檢查都仔細認真，傾注了百分之百的熱情與心血！
每次考試都負責考場對照表的發(fā)放和收集、考試試卷的.收集、登分統(tǒng)計及表格的下發(fā)和收集等相關事宜。
每月發(fā)放和收集高二年級各班學生請假情況統(tǒng)計表并上交教務處相關負責人；另外，負責各班黑板擦的發(fā)放登記工作及各班音響控制工作。
與教務處全體成員和全校理化生教師一起完成了高三全體學生的全省理化生試驗的操作考試。
與教務處全體成員共同完成了高中三個年級學生對所有教師教學工作的評價工作。整個過程包括出題、制表、組織學生、測驗、匯總等。
本學期也承擔了高二年級教師的報紙雜志的征訂和收發(fā)工作。
協(xié)助校辦公室、教研室、政教處、校醫(yī)務室等部門完成了一系列工作。比如教師的年度考核、學生美術作品的征集、學生體檢的通知等工作。
總之，我的工作是輔助教學管理工作，這項工作很瑣碎、很繁悶、很機械，可是它是教學工作不可分割的一部分，它從很大程度上對教學工作起著促進、監(jiān)督、提高的作用！
教學方面的總結篇三
擔任七年級__班班主任工作已經(jīng)半個學期了。從走上這個工作崗位的那一刻起，我就思考著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆負責的心來對待班主任工作的。作為一名教師，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責——畢竟這是我的工作，我無法逃避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!為了這個目的，我一直在努力著探索管理方法。
班級基本情況：
我班原共有學生62人，兩位同學中途轉入，現(xiàn)共有63人，其中男生26人，女生37人;住宿生52人。大部分學生聰明活潑，團結友愛，對班內之事認真負責;部分學生學習習慣不好，學習積極性不高，紀律較為松散。拔尖的學生不多，中等學生占絕大多數(shù);大多數(shù)學生班級榮譽感較強，個別班干部工作大膽負責，在班里威信高，多數(shù)學生能積極配合。一個半學期以來，班風、學風漸趨穩(wěn)定。學生成績開始出現(xiàn)兩極分化的趨勢。
要搞好班主任工作，就得多學習借鑒其他班主任的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;對于重特大事件，自己不能處理的，及時地向學校領導反映。
在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。在上學期時，我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在公平對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以正確的引導。如這個學期的黑板報、考試時教室布置、對于遲到學生的罰掃安排等都是讓學生自己去做。
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們有深刻的認識，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這個方面，我主要有以下一些做法：
1、周五的安全教育課和班會課上對全班進行思想教育和安全教育。
現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，我以多種形式進行教育，以些來激發(fā)他們的學習興趣。對一些經(jīng)常惹事生非的學生進行點名批評，課后再單獨做思想工作。每周都對學生做安全教育，對學生生命安全放在第一位做好安全教育，提醒他們同學之間要友好相處，笑一笑一切矛盾就化解了，放學上學回家的路上也要注意交通安全，夏天天氣炎熱，提醒他們不要貪圖一時涼快下水庫洗澡而造成嚴重后果。
2、做好個別同學的思想工作。
學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，我要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經(jīng)常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作，并且找家長溝通一起共同管理，寫保證書承諾今后應該怎么來對待自己的學業(yè)。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，我們要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。
當某些讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，找知情學生了解情況，把事情的原委弄清楚了，用另一種方式再找學生談心，讓他充分的認識到，自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的，是會讓更多同學瞧不起的，充分地讓其在思想上接受老師的教育。另外，在班主任工作中，還要注意班干部的助手作用，及時了解信息，做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課老師和家長的密切配合等等。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己。
教學方面的總結篇四
通過認真學習“關于加強全縣小學教育教學工作的意見”，使我對當前教育形式有了更清楚的了解，也更加認識到我們小學教師自身存在的不足和面臨的新形勢、新問題以及亟待解決的問題，更加深刻地體會到上級領導對農村小學教育的關注，以及做好農村小學教育工作的重要性。
在報告中，給我印象最深刻的、觸動最大的有以下幾點：
報告中強調認真貫徹落實《山東省中小學教學常規(guī)》，以育人為本，以促進學生發(fā)展為目標，在制定教學工作計劃、研讀教材、備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導等環(huán)節(jié)，做到腦中有“綱”（《基礎教育課程改革綱要》）、胸中有“標”（《課程標準》）、目中有“人”（學生）、心中有“法”（方法）、手中有“技”（現(xiàn)代教學技術），達到以學論教、少教多學。
通過學習此報告，我領會到，教師在課堂上要充分發(fā)揮組織、引領、激發(fā)、點撥、合作、提升的作用，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，引導學生自主、合作、探究，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每一位學生都能得到充分的發(fā)展。
報告中提出，要加強教育科研。加強教育科研、教育發(fā)展，要以科研為先導，實施科研興教、科研興校策略，深化教學改革，全面推進素質教育。教育科研要堅持以課堂為主要陣地，以常規(guī)教研為載體，把教育科研的課題研究融入教師的日常教學工作中，使課題研究得到良性發(fā)展。開展課題研究，堅持“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的研究思路，提高科研促教的時效性。
雖然我的縣級課題已結題，又剛剛把研究的低年級識字的小課題順利結題，但是，“問題即課題”，在今后的教育教學工作中，我還會遇到各種問題，所以作為農村小學的一線教師，我決定從自身做起，積極參與科研課改，把教學中存在的一些問題進行研究分析，以便更好的促進自己的教育教學工作，使自己盡快成長為一個具有較高素質的專業(yè)性教師。
報告中指出：“提高學生綜合素養(yǎng)，促進學生健康成長，是學校教育教學的出發(fā)點和歸宿?！笔堑?，我深深體會到，為學生提供寬松愉悅的生活學習空間是多么重要。通過對比報告中的內容，身為人師，我感到肩上的膽子更重了，今后引領學生成長的道路更明朗了。我決定按照此報告中精神的指引，重視學生基礎知識的教學和基本技能的訓練，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，一邊促成學生更快更好的發(fā)展。
雖然擺在我們農村小學教師面前的工作還有很多，要走的路還很遠，但是此次報告讓我們感到很溫暖，感到很欣喜。我們將充滿信心和勇氣，為教育的美好明天努力奮發(fā)！
教學方面的總結篇五
期中考試成績已經(jīng)出來一個星期了，面對成績，我感覺很慚愧，因為大家的辛苦努力沒有獲得應有的回報。為改變現(xiàn)狀，以便下次考試能取得理想成績，現(xiàn)總結如下。
1、各分數(shù)段學生分布。
2、班級總均分：
一班：xx，二班：xx，三班：xx。
1、這次考試，除數(shù)學有巨大的進步之外，其他科目成績有不同程度的下滑；與同軌班級的平均總成績的差距過大。從上面的比較可以看出，與一班均分差19分；與三班均分差分；這些差距來自于中等生的缺失和后進生的過剩。而如何調動這部分學生學習的積極性和主動性，成為提高總成績的關鍵。
2、學生學習目標不明確，態(tài)度不端正，不思進取、得過且過思想嚴重。這集中表現(xiàn)在學習缺乏動力，學習的主動性、積極性差，當老師找學生進行課后輔導時，總是拖到快要上下節(jié)課時才去，甚至有個別學生找各種借口能推就推，能躲就躲。沒有良好的學習習慣。作業(yè)練習等不能及時完成，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。個別有潛力的學生性格較浮躁在學習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。
3、陰陽失調，陰盛陽衰。班上的女生整體比較優(yōu)秀，可以說不用煩神的。令我頭疼的卻是男生。剛接手的時候，班級僅僅10個男生，就有9個成績位于班級后九名。這九個同學不僅僅成績差，紀律性更差，常常游離于班集體之外，可以說他們的成績差就是平時不能嚴格要求自己導致的直接結果。經(jīng)過我三個月的努力，雖然有所改觀，但收效有限。
4、部分學生紀律意識淡漠，違反校紀校規(guī)現(xiàn)象時有發(fā)生，而班干部責任意識不強，不能履行自己職責。
1、常規(guī)管理狠抓不懈。
鐵的紀律是優(yōu)秀成績的保證，因此在以后的班級管理中，狠抓常規(guī)管理不松懈。堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心，繼續(xù)把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點，把“自尊、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班級工作。用好班干部，發(fā)揮他們的助手作用，對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內班級的情況和出現(xiàn)的問題，提出整改措施。并且，我從本周開始，每天利用二到三節(jié)課時間坐班，深入班級一線，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
2、與科任老師溝通，找出問題癥結，提出整改措施。
多與科任老師交流，及時了解班內的動態(tài)和學生情況，尤其是尖子生和后進生的動態(tài)，能夠及時地對他們存在的問題進行解決。例如高老師和葛校長發(fā)現(xiàn)學生坐在一起喜歡講話，而且基礎差的學生懶于動腦，經(jīng)常抄襲別人作業(yè)，建議把座位拉開，方便老師到每位同學跟前了解學習效果，及時進行指導；岳老師對于學困生‘少批評，多鼓勵，哄著學’的感悟，對我深有啟發(fā)；而萬老師的用好寶典秘籍，更是后進生的提分利器。
3、利用課后時間，多找學生談心，對不同學生提出不同希望和要求。
期中考試結束之后，我找每位學生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。像陳婷婷﹑張萱﹑張穎這些學生，適當增加壓力，使其更加優(yōu)秀；而像張苗﹑王藝璇這些經(jīng)過努力有望成為優(yōu)生的，則幫其找到差距，確定目標迎頭趕上；又如楊娟等同學，雖然學習很踏實，但成績提高有限，可以通過給予學法指導來幫助，再有唐海珊﹑張杰等同學，雖然自身很聰明，但生性浮躁，應及時給予提醒和鼓勵；最后像白天﹑徐偉﹑李翔這些學困生，應該給其定一個切實可行的奮斗目標。例如物理我就是這樣做的，在這次考試中男生全都達到了制定的目標，及格的人數(shù)也從上次月考的2人增加到5人。當然了在實際操作中可以從政治歷史這些較易提高成績的學科著手，幫其找回自信，來帶動其余學科的提高。這樣取得優(yōu)異成績的學生不會驕傲，而較差成績的學生不會灰心失望。
總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。但我堅信，只要我們所有科任老師心往一塊想，勁往一塊使，形成合力，道路雖然曲折，但前途依然光明！謝謝大家！
教學方面的總結篇六
作為班主任我除了抓學生的德育外，我還從以下幾個方面進行班級管理。
一、培養(yǎng)學生的群眾榮譽感。
我對學生闡明：我們64個同學從以前互不相識到此刻在同一個學校、同一個教室共同學習，那么大家就是有緣，我們一年《3》班就像是一個大家庭，那里就是我們的“家”，我們在座的每一個同學就是這個家庭的一分子。并透過學校的“星級班評比”和“六一”文藝匯演等活動培養(yǎng)學生的群眾榮譽感。教育學生樹立“我班光榮，我光榮?！?、“我為我班爭光榮”的群眾職責心。
二、培養(yǎng)學生的愛國主義情操。
平時，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以，我經(jīng)常利用班會課和其它適當機會向學生講有關的歷史故事：比如，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國弱小，個人就會被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓。
我還對學生講革命烈士為了祖國的解放，不惜拋頭灑熱血的英雄故事，讓他們懂得這天的幸福生活是來之不易的，讓他們明白紅旗和紅領巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式、入隊儀式等活動激發(fā)學生的愛國之情。
三、教育學生愛護公物。
首先，我先讓學生明白什么是公物，再讓學生指出哪些是公物，并舉一些事例說明這些公物為我們帶給了許多方便，最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了，自己會覺得怎樣。讓他們體會一下沒有公物后的不方便。
以上是我在這一學年度中的工作總結，如有不當之處，歡迎各位領導、老師批評指正。
教學方面的總結篇七
半學期的學習生活馬上就要畫上句號了。在跟學生，老師們朝夕相處的半年里，風風雨雨我們一起度過了。無論是周一的緊張生活的開啟，還是周四的期盼，亦或是周五的按耐不住，還有周末得各種活動，現(xiàn)在回想起來，都依然讓人覺得仿佛就在昨日。跟孩子在一起的單純快樂，考試復習的焦灼，跟老師們教研的爭論，跟隨黨支部活動的點點滴滴，都在學期期末來臨的這一刻，畫上了句號。
跟隨大家一起成長的半年中，靜下心來，千頭萬緒浮上心頭，依次梳理下吧。
先來說說考勤吧，良好的考勤也一定程度上反映了教師的工作態(tài)度和工作負責程度，也是對教師責任心的一種約束。在做班主任半年來，每天早上定表都要比之前提前了二十分鐘，一天之計在于晨，把晨讀的時間利用好，既可以利用閱讀來復習知識，也可以溫故而知新，給孩子預習知識的時間，這樣，上起課來，便事半功倍了。回想上學期，總是踩著點到學校，但隨著工作責任的增加，無形中我對自己的要求也嚴格起來，并且早晨做事情總是特別迅速，直到見到孩子們，讓他們捧起課本的那一刻才決定可以暫緩一口氣。
至于工作方面，人都說干一行，要愛一行。我漸漸的已經(jīng)深愛上我所從事的工作，并想堅持下去把它當做一份事業(yè)來做。我心中的教育，它是一份集體的事業(yè)，我只是集體中的一顆螺絲釘，我時刻告誡自己不能因為個人的私事耽誤工作，耽誤孩子們的學習，尤其是做了班主任之后，事情多并且碎，更需要我利用一切可以利用的時間，甚至像在從海綿中擠時間，來把每天的事情做完。在工作中，我知道只有嚴格要求，工作實干，才能提高自己的素質。有時候，晚上給孩子們補完課，組內的事情處理完，已經(jīng)八點了，但是一想到明天的課背的還不是很好，就會逼著自己再改改，再熟悉下。沒做班主任之前，總有一種僥幸心理來安慰自己，英語是我的專業(yè)，即使備課不是很充足，但還是很不錯的。但作為班主任，同時教語文和英語，尤其是語文對我來說，還是一門全新的學科，讓我強烈的意識到半點也馬虎不得。并且學校開展的一系列聽評課及賽課，以及課后的評課，都讓我在“痛苦和疲憊”中成長的更快了。
還有教學方面。從一個對小學生并不關注，甚至有些“害怕和排斥”的新手，到現(xiàn)在一天不見到他們，不聽到他們在我耳邊告狀，在我視線范圍內學習，我都會感覺生活中缺失了一塊似得失重感。除了用我愛上了他們這樣一群天真可愛，沒心沒肺的頑童以外，真的找不到其他理由來告訴自己為什么在很多次被他們氣到無語的狀態(tài)下，仍然可以在他們一聲“老師?！敝?，內心迅速燃起憐愛。它是一種情感的交換，并且童年的孩子們是最寬容的，即使你批評他的再煞有介事并多重威脅，他下次見到你后，仍然會給你大大的.笑臉，并且服從你的安排。我想每位老師的職業(yè)幸福感也便在此吧。每天可以看到那張明艷的單純的笑臉，讓你感覺再灰暗的一切都可以淹沒在這種笑容中。
通過半年的教育教學，我更加日漸感觸到，要提高教學質量，關鍵是讓學生在課堂吸收知識。課下只是復習和鞏固知識的時間。孩子對知識的第一遍理解和印象非常重要。老師的講解有時候，并不能讓孩子們印象深刻，反倒是讓孩子用他們自己的語言，分享給其他人時，把課堂還給他們自己時，效果比我的“叮嚀囑咐“要好。
可是，如何來上好這樣一節(jié)讓學生變被動為主動的課呢？課下老師們集體研討，也個體交流溝通，慢慢摸索出一些共識。
課前準備：備好課是一堂課成功的關鍵，我要做到每一節(jié)都有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備。并制作更多有利于吸引學生注意力的教學環(huán)節(jié)，可以是一張精美的ppt，可以是一些孩子們最熟悉的調侃，總之，一切以學生感興趣為切入點，在課前就抓住他的思想，讓他有聽下去的欲望。但這也是我頗為受挫的一點，有時，我覺得自己的準備非常精心，但是講解時卻會由于課堂紀律的問題，導致效應完全沒有發(fā)揮出來。
備學生。孫子兵法有云，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。只有老師了解學生原有的知識技能的，以及他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有那些困難，才能采取相應的預防措施。比如四年級的這些孩子，之前上學很多孩子根本還沒有學習過英語，連26個字母都不會，就只能先拋開課本，把最基礎的東西補上來后再開始新課的學習。還有對后進生的關注，每個后進生的情況都不一樣，只有對他們每個人的學情認真分析后，才能重點把握，各個擊破。但是頭痛的確是，這些學困生往往毅力和恒心不足，而且知識落差太大，很多學生自身，甚至家長都堅持不下來，最明顯的是補差。開始這些后幾名的孩子還愿意留下來每天補習，但隨著期末的臨近，他們的心思越來越浮躁，有幾個同學甚至開始逃跑，或者在這，家長陪著也學不進去。如何激發(fā)他們的學習積極性，自主性，是我在面對這些學困生時，最大的困擾。
做好班級管理工作。不帶班不知道班主任對于教學效果的重要性。班主任無形中已經(jīng)形成了每個班的學習風格和學習認知，以及班級管理。如何組織好我的課堂，以及讓這種良好的課堂秩序，延續(xù)到其他各科老師的課堂中，我反思了幾點：多關注全體學生；多注意信息反饋；課堂語言簡潔明了；避免重復的毛病；課堂提問面向全體學生；注意引發(fā)學生的興趣；課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
以上是我本學期的工作總結。在教學中，我也只是剛剛入門而已，摸到了孩子們的脈門，但是如何找到化解各種問題的良方，還有待很大的提高?，F(xiàn)代社會對教師的個人專業(yè)素養(yǎng)要求越來越高，要想成為一名做得了任課老師，管的了學生，當?shù)昧税嘀魅蔚膬?yōu)秀老師，我還有很長的一段路要走。把加油和努力送給此時的自己。
教學方面的總結篇八
本學期我擔任一年級信息部五個班和商貿部兩個班的《職業(yè)道德與法律》課的教學工作，在教學過程中根據(jù)教學大綱和學校工作指標順利完成教學任務，現(xiàn)就本學期的教學工作作出總結如下：
首先，認真閱讀和分解教材，做好課件，寫好教案。其次，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
本學期任何的信息部五個班和商貿部的兩個班，學生在學習興趣和積極性上有很大的不同，因此，采用了因人施教的方法。
創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。在學習積極性比較濃厚的商貿部班上，我還舉行了模擬法庭的課堂活動，大大提高了學習的學習興趣。在對政治學習不大濃厚的信息部班級我采用多媒體教學來吸引學生對法律的學習興趣，取得明顯的效果。
按照學校的教學工作的要求，有創(chuàng)造性的設計功課。禮儀道德部分教學，結合社會現(xiàn)象，用情境教學法，深入淺出，使學生把知識運用到實踐中。法律教學引入了一些身邊的小案例，激發(fā)學生學習法律相關知識的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭保護好自己的合法權益。
根據(jù)人的遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：一每天完成教學任務時，都會布置相關的課堂作業(yè)。二新授知識基本是當天復習或第二天上課前復習，以后再進行總復習。這項措施效果非常好。
通過對本學期工作的小結，做好本職工作，并在以后的教學過程中，向其他同事學習，改進現(xiàn)存的'問題，通力合作，進一步提高自己的教授教養(yǎng)水平，形成自己特色的教學風格，以便在政治教學中發(fā)揮課堂教學的更大功能。
教學方面的總結篇九
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。本學期我們根據(jù)本園實際狀況，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學潛質，全面提升幼兒園教育教學質量。本學期我園教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學實踐研究的主人。
一、開展分層培訓，提高師資隊伍素質。
教師是《綱要》的實施者，解釋者，教師的參與程度和狀態(tài)直接左右著新《綱要》的推行。因此，塑造一支高素質的教師隊伍，是幼兒園工作的基點。本學期，我園根據(jù)教師隊伍新老交替、參差不齊的現(xiàn)狀，繼續(xù)推進層級培訓，關注不一樣層次教師的不一樣需求，進行針對性的培訓，促進教師隊伍整體素質的提高。
（一）夯實基礎，鍛造新生力量。
一學期來，我園從基礎培訓入手，圍繞基礎理論、基本授課技能、一日帶班組織三方面，對新教師進行培訓和指引，使新教師盡快了解、熟悉教師職業(yè)的特點，掌握教育、教學的常規(guī)工作流程，幫忙新教師盡快適應教師的崗位。
1、基礎理論培訓。
其二是幼兒園教學基本功培訓，如幼兒園一日各環(huán)節(jié)的組織、游戲的組織與開展等；
其三是文字表達方面，如每周、逐日計劃的制定與書寫等。
2、基礎課型研討。
以一個領域為重點進行培訓，借助公開觀摩這一平臺，引導教師在做和看中提高實際教學潛質，如在數(shù)學活動中，我園根據(jù)各年齡段幼兒應掌握的數(shù)學資料，圍繞“一和許多、數(shù)的組成分解、相鄰數(shù)、加減法”等對新教師進行系統(tǒng)培訓。我們以公開觀摩活動為載體，著重就數(shù)學活動中教學資料的選取、教學活動的設計、教學活動的準備、教學情境的創(chuàng)設、教學活動后的反思等方應對新教師進行較為細致全面的培訓和指導，鼓勵新教師大膽登臺亮相，實際操練一節(jié)數(shù)學活動的組織，人人參與，共同提高。
3、一日帶班指導。
抓好幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，是提高幼兒教育質量，促進幼兒發(fā)展的保證，是教師應到達的基本要求。為了讓新教師盡快熟悉和掌握幼兒園一日活動組織，我們在學期初對每個新教師進行半日活動組織的全程跟蹤，側重了解新教師半日活動組織的基本概況；學期期中以過渡環(huán)節(jié)、活動區(qū)環(huán)節(jié)的組織為重點，進行針對性的隨機觀察、指導，增強新教師半日組織流程的順暢性、有序性、條理性；學期末再進行半日活動跟蹤，并對一學期來老師的發(fā)展狀況進行反饋。
（二）適壓重擔，發(fā)揮老教師的中堅作用。
幼兒園要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要一批領頭羊起帶頭作用。作為幼兒園中堅力量的老教師，隨著教育教學經(jīng)驗的豐富，其潛質開始走向成熟，增強了適應性和應變力，具有必須的教學研究水平，創(chuàng)新意識和開拓潛質正逐步增強，適當、適度、適量地給予必須壓力和擔子，充分發(fā)揮老教師的潛質，可加速教師的專業(yè)成長。
根據(jù)幼兒園班級教師一老一新的分布現(xiàn)狀，我們以迎接一年一度的分級分類驗收工作為契機，從半日活動組織、教學計劃的制定、家長工作的開展、班級教育環(huán)境的創(chuàng)設等方面要求老教師對新教師進行多方位、多角度的幫忙和指導，增強指導的隨機性和實效性。透過開展園內公開課展示活動，充分發(fā)揮園骨干教師的骨干作用，要求骨干教師一月開展兩次公開課活動，進行說課和教學，重點礪練其活動設計、說課、組織教學、反思教學等諸多潛質，以點帶面，促動其他教師共同成長。
二、以專題研討為切入點，增強教研工作實效。
教研工作是幼兒園保教業(yè)務管理中必不可少的一部分資料，是提高保教工作質量、提高教師業(yè)務素質的的重要手段。本學期，我園注意捕捉教師在實施教育教學過程中的疑惑點、問題點，將其衍生為教研資料，以解決問題為主旨，增強教研活動的針對性和實效性。
（一）從常規(guī)培養(yǎng)入手，把握各年齡段幼兒的特點。
學期初，我們從老師備課計劃下班指導時發(fā)現(xiàn)，三個年齡班的老師對幼兒的年齡特點把握不準，如：大、中班的還在重復小班的資料，小班的一些作用違背了幼兒的年齡發(fā)展規(guī)律有走向枯燥訓練的苗頭等。因此，我們從“如何培養(yǎng)幼兒書寫習慣”這一問題入手，開展了研討活動。
解決策略：
開展常規(guī)培養(yǎng)活動觀摩，引導教師發(fā)現(xiàn)問題，透過學習《綱要》中各年齡段的特點及發(fā)展要求，我們要求老師針對本班的活動進行反思，透過自評與他評，老師們對《綱要》有了更深的明白，也找到了解決自身問題的方法與途徑。接下來，我們進行了第二次的觀摩，一次次的問題碰撞，一次次的迎刃而解，教師們也開始在實踐中養(yǎng)成帶著問題去學習、去教學、去總結、去提高的良好研究習慣。
（二）轉變教師教育觀念，提高教師評課潛質。
在以上一系列的實踐評析中我們覺得教師們在評價教學活動時更加有指導性和針對性，評課的質量有了顯著的提高，教師們能從各自的角度分析活動中存在的問題，但是往往對問題存在的原因分析不夠深入，大部分教師忽視從活動目標整體性入手去探討整個教學活動價值。尤其是新教師，在每次的公開觀摩活動中，我們發(fā)現(xiàn)她們雖然都能大膽表達自己的觀點，但對于怎樣評價一個活動、評什么、怎樣評仍舊存在不解和疑惑。
解決策略：
借助公開觀摩活動這一機會，以公開觀摩課為實例，組織教師進行教研。在活動前，首先組織統(tǒng)一培訓使新教師初步明確評課方法，其次提出看課要求，引導教師帶著問題看課?；顒咏Y束后，組織教師針對目標是否體現(xiàn)活動過程的各個環(huán)節(jié)、活動中的各個環(huán)節(jié)是否為目標服務這兩個問題進行分組教研，請各組推出一個發(fā)言人進行發(fā)言，最后結合實例進行分析講解，幫忙教師梳理思路，增進對評課方法的了解。群眾、小組教研形式的有機結合，為每個教師帶給了充分發(fā)表意見及溝通交流的機會。而這種透過具體事例進行的教研活動，針對性強，主旨明確突出，使教師透過實際演練，增進對評課方式的體驗和了解。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，園內每項活動的開展和成功都離不開我們每位教師的辛勤付出。在以后的工作中我們將繼續(xù)加強對師資隊伍的層級指導，促教師素質的整體提高，同時我們也看到自身的不足：主題背景下的科學活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，正因圍繞我園藝術特色以往教師更多關注的是幼兒表現(xiàn)的潛質，因此幼兒對科學的操作、探索潛質有待提高，這促使我們要對課程平衡問題進行思考。這些均有待透過我們日后的園本教研不斷調整、改善、完善。
教學方面的總結篇十
走進了新課程改革背景下的小學語文教學，在這一過程中，我真切地看到了自我成長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優(yōu)秀教師，一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語文課堂。主體意識，創(chuàng)新意識感人深思，“三維整合”耳濡目染。我曾興奮地說，新課程真好。新課改在萬州已有兩歲了，如果此刻談到新課程改革還僅僅是“新課程真好”，那課改在萬州就值得思考了。可喜的是，在萬州區(qū)教科所的引領下，在各級教研室的組織實施中，我們許多教師已經(jīng)開始理性地看待新課程改革，開始用批評與反思賦予萬州教研以新的生機，構建教學以真的精彩。我謹以個人體會談談小語教學的一點反思，與各位同仁共勉！
反思：給孩子一個什么樣的語文課堂。
記得在課程改革開始的時候，很多教師、家長這樣說：“課程改革雖是一個實驗的過程，但它卻關系著千千萬萬個孩子一生的命運！”教育家杜威先生說過：“給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活！”我以為：“教師在乎什么，學生就發(fā)展什么?！?BR> （一）給學生一個“情感的課堂”。
1、一個語文教師應當讓學生覺得極富“活力”在語文課中，如何體現(xiàn)語文學科的“人文性”，其基點就在于“情感”。一個沒有活力的教師，如何能調動學生的情感，能讓學生充滿熱情地學習展現(xiàn)給學生一個“充滿活力的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”！
2、尊重“需要”，注重“激趣”。
經(jīng)過多種方式在教學過程中激發(fā)學生學習興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機，創(chuàng)造“我要學”“我想學”的進取教學氣氛。為了激發(fā)學生的學習興趣，我在教學《僅有一個地球》這篇課文時，我找來銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學生一同欣賞，當浩瀚的宇宙呈此刻孩子們眼前的時候，我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神！他們太想了解銀河、了解宇宙了！我扣之心弦地提出：“你們想問銀河些什么呢你還想說些什么”孩子們個個興趣盎然，躍躍欲試?！凹とぁ睒O大地調動了學生的主動性和進取性，教學過程也就“變苦為樂”。
3、教學活動中要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。
“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保虒W當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”，有了它，學生才會在教師的點撥下進入課文佳境。
（二）給學生一個“交流的課堂”。
以前的語文課堂，學生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。我們要還給學生一個“交流”的課堂，實現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”。
（三）給學生一個“開放的課堂”。
1、讓孩子去“展示自我”。
“教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟”。
給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊課堂是活力燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。是學生健康成長的地方。學生的潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。孩子的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的：一位教師在教學《烏鴉喝水》時，接觸到了兩組形近字，“鳥”和“烏”，“喝”和“渴”。這一向以來都是教學的難點，教師讓孩子們自我思考，竟得出了這樣的答案：對于“烏”的理解：“烏”表示黑色?！盀酢北取傍B”少一點，是因為烏鴉全身都是黑的，以致于我們看不到它的眼睛了。
對于“喝、渴”的區(qū)別，學生這樣說：“喝水”要用口喝，并且必須把嘴張大（形象說明“口”的字形），所以是口字旁?！翱省笔且驗榭诳柿水惓Ｏ牒人?，而想喝水并不必須要張大嘴巴，所以是三點水旁。
2、注重實踐，多方面實踐感悟語言。
葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么，利用好例子教給學生學習方法之后，接下來的應當是很多的實踐，僅有在實踐中，學生的本事才能不斷鞏固、提高?；谶@個思想，我經(jīng)常搜集課外閱讀材料，推薦給學生閱讀。在教學《墨梅》后，引領學生閱讀背誦了《竹石》、《馬》、《青松》等十余首古詩，使學生們了解到了更多有關于借物言志方面古詩，并且無形中又積累了許多古代詩歌。另外，將《安徒生童話》、《唐詩三百首》、《格林童話》等書籍推薦給他們閱讀，使其領悟書中的精妙所在！總之，教師要做一個牧羊人，把可愛的孩子們引領到最肥沃的草地上去盡情享受！教師讓學生經(jīng)過“說”和“讀”把感情表達出來，課堂在這激烈的情感碰撞中進入高潮。
3、在生活中學語文。
“讓語文走進生活，在生活中學習語文”。一向以來，有意識地引導學生在生活中學習語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學習?！霸谏钪凶R字”的教學實驗就很好的證明了這一點。大街上、電視上、車廂里……到處都成了孩子們識字的地方。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。
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教學方面的總結篇十一
時間飛逝，一轉眼之間這學期已結束。本學期我擔任三年級教學工作，回顧這學期的教學工作，思緒萬千，現(xiàn)總結如下。
課堂是學生學習知識、獲取知識的地方。在本學期我認真做好“備、教、改”工作。為了上好每一節(jié)課，為了讓學生掌握好所學知識，我做好每一節(jié)課課前準備，深鉆教材。并結合本班的實際情況，運用輕松愉快的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。在課堂教學中，貫徹新的教育理念，創(chuàng)設輕松和諧的教學氛圍，激發(fā)學生的學習積極性，鼓勵他們在課堂上敢說敢想，做學習的主人，真正體現(xiàn)以學生為主體，構建探究式課堂模式。注意引導學生的主動探究，自主獲取知識。提高他們的思考問題和解決問題的能力。此外，我還特別關注雙差生。給他們以最大的鼓勵，并提供更多的'機會，讓他們也能學而有趣，有所進步。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三年級是知識的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。我針對本班學生的實際情況和好勝心強的特點，實行競爭機制，一周一小評兩周一大評。評選出學習認真的好學生，獎以花朵，以此促進學生自覺的學習，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。除此之外，每天在早讀和中午讀書的時間里，安排一位學生當“小老師”負責早讀和中午的讀書情況。以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力，學生上課的熱情高漲，也鍛煉了自我組織能力。
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣。首先定時定量的訓練，師生定時檢查。以使他們逐漸養(yǎng)成習慣，為提高學生的寫作能力打好基礎。三年級是學生正式開始學習寫作文。為激發(fā)學生寫作興趣，我從閱讀入手，讓他們讀優(yōu)秀的作文選和童話選。把他們讀的興趣，又慢慢引到寫的上面來。
3、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣。在語文實踐課，在春、秋游的時候，注意指導他們觀察周圍的事物，并當場叫他們用學過的好的詞語或好句子來形容周圍的事和物。我就耐心的幫他們一一糾錯，告訴他們應該這樣而不能那樣，說得好的、準確的就及時表揚。這樣既養(yǎng)成了他們觀察的習慣，又提高了他們的表達能力，同時也為寫作收集了素材。這樣，學生的觀察習慣基本養(yǎng)成了，學生的收集材料的能力，表達能力和寫作能力都有所提高。
4、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。三年級學生的寫字往往會被老師忽視，沒有一、二年級那么重視。但我在本學期，注重學生的寫字習慣的培養(yǎng)。在教學生字時，很注意調動他們的積極性。激勵他們從這些生字中去發(fā)現(xiàn)問題，并想想，它的偏旁、結構、意思、用什么辦法才比較容易記住它，在書寫時應該注意什么？課堂上和課外都注意指導他們認真書寫，分批次的上黑板書寫，寫得好的可以為自己爭得一朵花。如此這樣，漸漸的我班良好的書寫習慣基本養(yǎng)成，也提高了學生的寫字能力。
為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生，同時，還在班級里開展“一幫一”的活動。激勵雙差生樹立信心，做到課外輔導，課內多給他們創(chuàng)設機會，以此激起他們的學習興趣他們。在班里掀起一股，先進幫后進，后進學先進，先進更先進的好的風氣。這樣，全班的學習成績都有所提高。
為了提高自身素質，我積極參加學校一切教科研活動。虛心學習，不斷充實自己，使自己在各方面不斷得到提高，使自己的業(yè)務水平和教學能力不斷增強。
綜上所述，我在本學期里，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作，盡量做到最好，努力完成學校各項教學任務。
教學方面的總結篇十二
學習是一個多方面且深入的過程，涵蓋了各種技能和知識的獲取。以下是一份關于學習方面的總結：
1.學習的重要性：學習是提升自我，增加知識，提高技能，改變生活和工作環(huán)境的重要途徑。它不僅幫助我們理解世界，還為我們提供了實現(xiàn)自我價值的機會。
__主動學習：通過主動思考，提問，尋找答案，學習者能更好地理解和記住學習內容。
__多元化學習：利用多種方式，如閱讀，聽講，實踐，甚至探索新的技術如虛擬現(xiàn)實和人工智能，可以增強學習的效果。
__集中學習：有目的地安排學習時間，集中注意力，可以提高學習效率。
__好奇心：對未知事物保持好奇心，愿意探索和學習新知識。
__愿意犯錯：學習是一個嘗試和錯誤的過程，從中我們可以了解錯誤，改正錯誤，從而不斷進步。
__持續(xù)學習：終身學習，不斷提高自己的能力和技能。
4.學習過程中的挑戰(zhàn)和困難：
__缺乏動力：對學習沒有興趣，缺乏明確的目標，或者覺得困難太大而放棄。
__時間管理：如何合理安排學習時間，管理學習任務，保證學習的效率。
__缺乏耐心：在學習過程中遇到困難，需要我們有足夠的耐心去面對和解決。
通過以上總結，我們可以更好地理解學習的重要性，掌握有效的學習方法，培養(yǎng)良好的學習心態(tài)，以及應對學習過程中的挑戰(zhàn)。同時，學習也是一個持續(xù)的過程，無論我們學習的是什么，學習的方法和態(tài)度都是一樣的。
教學方面的總結篇十三
學習方面是一個持續(xù)不斷的過程，需要我們不斷地探索和實踐。以下是一些我認為重要的學習方面的總結：
1.確定學習目標：在開始學習之前，確定自己的學習目標是非常重要的。這可以幫助你更好地規(guī)劃你的學習時間和方法，并確保你在學習過程中不會偏離軌道。
2.制定學習計劃：制定學習計劃可以幫助你更好地掌握學習進度，避免在學習過程中迷失方向。你可以制定一個學習計劃表，記錄下每天的學習任務和進度，以便更好地掌握學習進度。
3.選擇合適的學習方法：不同的學習內容需要不同的學習方法。例如，理論學習可以通過閱讀書籍和文獻進行，實踐學習可以通過實驗和操作進行。選擇合適的學習方法可以更好地提高學習效率。
4.保持學習興趣：保持學習興趣可以讓你更有效地學習。你可以選擇一些有趣的學習方式，例如觀看教學視頻、參加學習小組等，來保持學習興趣。
5.不斷反思和總結：在學習過程中，不斷反思和總結可以幫助你更好地掌握學習內容。你可以記錄下自己的學習心得和總結，以便更好地掌握學習內容。
總之，學習方面需要我們不斷地探索和實踐，只有不斷地學習和總結，才能更好地提高自己的學習效率。
教學方面的總結篇十四
隨著社會的發(fā)展，學習已經(jīng)成為我們日常生活中不可或缺的一部分。無論是在學校還是在職場，學習都是推動我們進步的關鍵因素。在這篇文章中，我們將探討一些有效的學習方法與策略，以便更好地幫助我們提高學習效率。
1.制定學習計劃：良好的開始是成功的一半。有計劃地學習可以幫助我們更好地掌握學習進度，避免在學習過程中迷失方向。制定學習計劃時，我們需要考慮學習目標、時間分配以及學習內容等方面。
2.主動學習：被動學習往往會導致學習效果不佳。主動學習包括積極參與課堂討論、主動提問以及主動尋找額外的學習資源。通過主動學習，我們可以更好地理解知識點，提高記憶力。
3.制定學習筆記：學習筆記可以幫助我們鞏固學習內容，并方便后續(xù)復習。在學習過程中，我們需要及時記錄重點知識點、問題以及解決方案。此外，我們還可以使用一些符號、縮寫等方式來提高筆記的清晰度和可讀性。
4.定期復習：學習過程中，定期復習可以幫助我們鞏固知識點，加深理解。復習時，我們需要明確復習目標，制定合理的復習計劃，并采用多種復習方法，如閱讀、背誦、練習等。
5.尋求幫助：在學習過程中，我們難免會遇到困難和問題。此時，我們需要積極尋求幫助，如向老師、同學、家長等求助。通過尋求幫助，我們可以更快地解決問題，提高學習效率。
總之，有效的學習方法與策略是提高學習效率的關鍵。通過制定學習計劃、主動學習、制定學習筆記、定期復習以及尋求幫助，我們可以更好地提高學習效率，實現(xiàn)個人成長。
教學方面的總結篇十五
在成功的路上，我們只有不懶惰，不膽怯，腳踏實地的，勤奮不輟，才能取得輝煌的成果。，勤勞是我們工作中必不可少的精神，今天本站小編給大家?guī)砹饲诜矫娴目偨Y，希望對大家有所幫助。
現(xiàn)從德、能、勤、績、廉五個方面作如下總結：
一、加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質。
近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，系統(tǒng)地學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，在工作和事業(yè)面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，在思想上、業(yè)務上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學的發(fā)展觀。
二、注重求真務實，不斷提高自身的工作能力。
經(jīng)過不斷學習、不斷積累，本人具備了比較豐富的工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現(xiàn)過錯。在工作期間，我做到思想領先，講到做到，善于發(fā)現(xiàn)問題，并圓滿完成各項目標任務。
三、敬業(yè)愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展。
勤勉敬業(yè)是對一名醫(yī)生起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。認真遵守各項。
規(guī)章制度。
努力提高工作質量沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象始終堅守在工作崗位上我始終認為一個人苦點累點沒有關系人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值。
四、盡職盡責，扎實工作，不斷取得新成效。
無論在何地工作，我都本著對事業(yè)高度負責的態(tài)度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得優(yōu)異成績。
五、不斷改進作風，無私奉獻，注重廉潔自律。
在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，堅決做到立黨為公，執(zhí)政為民，自覺抑制不正之風和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。
當然，工作中也有一些不足和問題，這些問題和不足，我決心在今后的工作中認真克服，努力改進。
在公司黨委的正確領導和帶領下，在焊領導班子及廣大職工的支持及配合下，一方面不斷加強政治、業(yè)務學習，提高自己的政治覺悟和理論水平，另一方面，我嚴格要求自己，自省自律，努力工作，并努力為職工辦好事、辦實事，讓職工感覺到×××的溫暖，努力做職工的貼心人，調動了職工熱愛企業(yè)享受工作、享受生活的熱情。
回顧一年的工作，從德、能、勤、績、廉、學六個方面對自己進行總結，既是對過去工作的檢討，也是對自己今后工作的促進。
【德】反映了一個人的思想覺悟、工作作風和道德品質。我努力從本職工作做起，不斷加強學習，有較強的事業(yè)心和責任感，盡職盡責地完成各項工作。堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效”。無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關系，把實現(xiàn)個人的人生價值同服從上級領導的安排和開創(chuàng)工作新局面，不斷振興企業(yè)緊密地結合起來，在工作和事業(yè)面前顧全大局，不爭名奪利，不計較個人得失，這一切無不同自己對崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相關。熱工人工作中能拼、能打、能搶、能戰(zhàn)的精神一直感動著我，激勵著我，我只有更加努力工作，讓職工的心血和汗水獲得應有的回報，才能表達我對職工的感激之情。
【能】一個人綜合素質的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的各項任務。我主要從以下幾個方面提高自己的能力。
1、堅持不懈加強理論學習、提高理論素質。
2、深入工地、了解職工掌握實際情況，為正確履行工作提供真實依據(jù)。
3、珍惜團結、維護和諧，一個單位、一個小部門，職工們只要團結共事，形成一個和諧氛圍才能心情舒暢地開展工作，在工作中我嚴格要求自己，配合行政領導做好各項工作。
4、十分注意保持與全體職工經(jīng)常性的溝通，經(jīng)常聽取他們的意見，在工作中做到了相互支持、相互幫助、相互配合，工作心情舒暢、精神振奮、力量無窮。
5、注意聽取方方面面的意見，特別是反面或不同意見，這樣不僅是對別人的尊重，更重要的是對完善自己的工作思路，將起到積極的作用。
【勤】反映一個人的工作態(tài)度和事業(yè)心。自擔任×××黨總支書記以來，我始終保持良好的精神狀態(tài)，決心把領導對我的重托，廣大干部職工對我的厚望，化作工作的動力，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分體現(xiàn)，工作中勤奮認真，勤勞奮進，以身作則，從不搞特殊化，上班早來晚走是我在熱工20多年養(yǎng)成的良好習慣，考慮到工地職工沒有星期天晚上還要加班，我只要在本部，從來沒有休息過。
【績】繼續(xù)組織開展為職工過生日活動，職工生日當天，都能收到×××發(fā)出的真情祝福和生日禮物，對職工的婚喪嫁娶，×××領導一起前往慰問、看望;每逢春節(jié)都對離退休職工進行慰問和探訪;每有職工生病或住院，×××領導必定前去看望。“×××困難互助基金”，在本年度發(fā)揮出積極作用，幫助較大困難職工×××人，幫困金額共計×××元。困難基金目前已達到×××元。
為不斷創(chuàng)新“責任鑄金牌”活動載體，規(guī)范×××宣傳管理工作，20xx年，《×××》、《×××》全新改版。熱工之窗作為聯(lián)系各個工地的重要紐帶，有了它，所有×××人的心連在了一起。每一期的《×××》發(fā)布時，×××和工地宣傳欄及時更新，大家都爭相閱讀，知道了兄弟姐妹的近況，看到了施工的亮點，了解了工程的進度，感受溫暖的同時形成了一種“比、學、趕、超”的施工熱潮。
今年三月，×××女子接線突擊隊、×××被評為公司首批“工人先鋒號”榮譽稱號，女子接線突擊隊還被省團工委命名為“青年文明號”創(chuàng)建集體。今年三月再次獲國家電網(wǎng)公司“巾幗文明崗”榮譽稱號及省團工委授予的“青年文明號”創(chuàng)建集體。
這些成績的取得，得益于上級領導和全體職工的共同努力下完成的，在此我也向他們表示感謝!
【廉】我是一名共產(chǎn)黨員，在廉潔自律方面，堅持做到自重、自省、自警、自勵。要自重：就要珍重自己的言行，人格、和名譽，決不干那些自輕自賤、與領導干部不相符的事情。要自?。壕鸵?jīng)常反省自己的思想行為是否符合黨和人民的利益。要自警：就要用黨的紀律和國家的法律法規(guī)約束自己，警告自己不要有越軌的行為。要自勵：就要始終保持旺盛的工作斗志，振奮的精神狀態(tài)。時時刻刻按黨員的標準嚴格要求自己，不斷加強學習，加強政治思想和道德修養(yǎng)，吃苦在前，享受在后，以身作則，廉潔自律，保持清醒的頭腦，抵制腐朽思想的侵蝕，嚴格遵守黨的紀律，努力工作，不辜負上級黨委對我的期望。
【學】學習是一個人進步的動力，特別是當今知識性社會快速發(fā)展的今天，必需加強自身的學習，提高自己的理論水平和管理水平。從工作實踐中不斷的提高和完善自己，努力學習科學知識，跟上時代的步伐，不斷總結工作中的得與失，提高自己的領導能力和領導藝術，在工作中成為既懂專業(yè)又懂管理的兩用人才。
對自己一年來的工作情況進行認真述職，從中總結經(jīng)驗，找出差距，對做好今后的工作，十分有益，雖說工作中還存在一些不足，但我有決心，有信心，在上級黨委和全體職工的幫助和關心下，努力學習，扎實工作，為企業(yè)強盛做出自己最大的貢獻。
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教學方面的總結篇十六
學習是一項不斷進步的旅程，需要持續(xù)的努力和探索。在這個過程中，我們可能會遇到許多不同的學習方法和技巧，其中一些可能對學習有所幫助。在這個總結中，我將分享一些我認為最重要的學習技巧。
首先，理解學習的重要性是開始學習的第一步。我們必須意識到學習對于個人成長和發(fā)展的重要性，并且愿意付出時間和精力去學習。此外，我們還需要培養(yǎng)對知識的渴望，愿意花時間去探索新的領域和概念。
其次，掌握良好的學習方法也是非常重要的。其中最重要的是理解學習的過程，掌握記憶的規(guī)律，如艾賓浩斯曲線。理解這些規(guī)律可以讓我們更有效地利用時間和資源，提高學習效率。此外，我們還可以使用一些學習工具，如思維導圖、學習筆記和刻意練習等，來幫助我們更好地理解和記憶知識。
第三，主動思考和提問也是非常重要的。學習不僅僅是被動地接受知識，還需要我們主動思考和提問。通過思考和提問，我們可以更深入地理解知識，并且能夠將知識應用到實際生活中。此外，我們還可以通過與他人交流和討論來拓展自己的思維和視野。
最后，持續(xù)學習和自我提升也是非常重要的。學習是一個不斷進步的過程，我們需要持續(xù)不斷地學習和探索新的領域。此外，我們還需要不斷地反思和總結自己的學習經(jīng)驗，以便更好地提高自己的學習水平。
總之，學習是一項需要不斷努力和探索的旅程，需要我們付出時間和精力。通過理解學習的重要性，掌握良好的學習方法，主動思考和提問，以及持續(xù)學習和自我提升，我們可以更好地提高自己的學習水平，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。
教學方面的總結篇十七
尊敬的各位領導：
新的一年即將來臨，在過去的一年里，我作為出發(fā)作業(yè)場一班的工班長，帶領全體職工順利完成了上級領導下達的各項生產(chǎn)任務。一年來，認真貫徹落實上級黨委的各項要求，在政治上、思想上、行動上、自覺與黨組織保持一致，堅決擁護劉志軍部長提出的鐵路“跨越式發(fā)展”和“構建和諧鐵路”的號召，在段黨委和車間黨支部的關懷和領導下，圓滿的完成了一年的各項工作?，F(xiàn)將我在工作中取得的成績和存在的不足之處向各位領導、各位代表匯報如下：
作為一名基層管理者，我能夠做到在工作中恪守己律。認真落實執(zhí)行上級下達的各項工作任務和文件精神，并在日常的班組管理建設與工作中體現(xiàn)出來，且能夠扎實有效地開展，不搞“形式主義”。，做到思想上重視、制度上健全、措施上得力。要求自己以及全體職工要牢固樹立“安全第一”的思想和“顧大局、識大局”的意識，確保每日的工作得以順利開展，列車質量和暢通得以充分保障。
在班組基礎管理建設中，我充分利用“民管會”和點名、碰頭會的機會，發(fā)揚民主管理、人性化管理、和諧管理，針對班組職工提出的意見和建議認真聽取，仔細分析，結合實際給與采納;能夠充分發(fā)揮班組黨、團員、骨干分子和五大員的模范帶頭作用，合理利用人力資源，群策群力，共同完善和健全班組各項管理制度及基礎建設，認真填寫班組各類管理臺賬。
對于職場管理，我對班組的定臵管理嚴格要求，讓職工都能夠養(yǎng)成良好的習慣，強化班組自控性的建設;現(xiàn)場管理中，抓住“關鍵點、關鍵車、關鍵人、關鍵設備”的安全卡控，嚴格列車質量監(jiān)控、抽查制度，及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場工作中的違章違紀行為，對于當事人給予教育、糾正和談心，并且落實到實際整改中，以防他人的重蹈覆轍。通過不懈地努力，班組各項管理工作得以順利開展，安全生產(chǎn)有序可控。
二、在學習方面。
能夠認真自覺地參加支部的各項政治、黨員的相關學習活動，清晰地認識到自己作為一名黨員和工班長所應履行的職責，做好班組基層的“排頭兵”。在生活中始終嚴格要求自己的言行舉止，時刻牢記自己的黨員身份，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭和表率作用，以身作則，能夠遵紀守法，遵章守紀，忠于職守、實事求是、廉潔奉公、遵守職業(yè)道德和社會公德。對于職工反映的合理化意見和建議，能夠及時向上級反映，做好上級與職工群眾的橋梁紐帶工作。
在業(yè)務學習方面，由于今年班組的人員調動情況十分頻繁，老職工的大量流失給班組的日常檢修工作帶來很大的挑戰(zhàn)。于是班組充分利用間休時間和業(yè)余時間，大力開展崗位業(yè)務技能的理論知識記集中化學習和實作的練兵活動。班組新職工經(jīng)過技術尖子的帶領，通過系統(tǒng)的學習和練兵，在段競爭上崗中全員順利通過，并且新學員在阜運用車間首屆高職生技能比武中也取得了突飛猛進的成績。
在10月份，班組多人次在路局、段的電氣化安全知識抽考中得到獎勵。通過業(yè)務能手、技術骨干的幫帶作用，使職工理論與實踐能夠相結合，故使班組的整體業(yè)務素質得以長足的進步和明顯地提高。而作為我本人通過學習也對自己的管理水平方面獲益匪淺。
三、在生活方面。
我作為一名黨員，在生活中始終嚴格要求自己的言行舉止，時刻牢記自己的黨員身份，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭和表率作用，以身作則，堅持做到自嚴、自律、自尊、自愛。并利用各種學習的機會來提高自己的道德修養(yǎng)和政治素質。在班組日常工作中，隨時關注、掌握職工思想動態(tài)，了解職工工作中的思想波動情況，特別是對住勤人員的思想動態(tài)更是要細致入微，幫助職工減輕思想上的包袱、生活中的負擔、精神上的壓力。
住勤職工李東民在12月份時與妻子離婚，留下僅上初中的兒子一人在家生活，他的精神上壓力很大，致使在工作中時常出錯。我了解了這些情況后，及時將問題與上級領導反映、溝通，并和他談心，共同商討解決的方法。對于病、困職工定期與班組骨干進行走訪，幫助他們解決一些實際困難，讓職工們都能夠“輕裝上陣”，全力投入到本職崗位中去。另一方面，加強班組的團結，增強班組的向心力與凝聚力，共同努力創(chuàng)建“和諧班組”。
四、存在的不足與整改預想。
1、在現(xiàn)場抽查管理中，發(fā)現(xiàn)有違章違紀的現(xiàn)象，偏重于口頭上的批評教育，不能完全去落實到考核制度上，存在“好人主義”，從而也就不能真正去遏止兩違現(xiàn)象的發(fā)生。
2、學習不平衡，在學習內容上憑個人喜好，自己喜歡的、感興趣的知識就多看，不喜歡的就少看，甚至是不看，例如對業(yè)務書籍看得較少;在學習時間上隨意性大，學的時候可能集中較長時間學習，計劃性不強;沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，自覺性、主動性不強，忙于其他個人事務。
3、在工作中缺乏開拓創(chuàng)新的精神。一方面，工作的標準要求不夠高，僅滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，滿足于干完干成，按部就班，求數(shù)量與求質量沒能有機地結合起來;另一方面，工作的積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏開拓精神。
在今后的工作中，我將努力做到：
一、加強對現(xiàn)場“兩違”的查處力度，及時發(fā)現(xiàn)不安全因素，防微杜漸、防患于未然，杜絕現(xiàn)場簡化作業(yè)及違反勞動紀律現(xiàn)象。本著“四不放過”和“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，深入現(xiàn)場、卡控到位，絕不敷衍于表面，抓住“四個關鍵”和“出發(fā)作業(yè)場六防細化措施”的要求所在，針對電氣化線路的開通后，對特殊、惡劣天氣的設備、作業(yè)和人身勞動安全的監(jiān)督、控制步步到位，及時發(fā)現(xiàn)并遏制安全隱患，掌握應急處理措施。發(fā)現(xiàn)問題時及時查處，及時消除、整改，杜絕好人主義現(xiàn)象。
二、養(yǎng)成良好的學習習慣。自覺、主動、平衡地安排自己的學習計劃和學習內容。合理安排、化解個人事情與工作學習的沖突，以工作為重點，以大局為主，加強對業(yè)務書籍的學習，進一步增強自己的業(yè)務能力和管理水平。
三、對每日的工作高標準、嚴要求，不能僅滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，滿足于干完干成，按部就班，要使每天的工作數(shù)量與質量能有機地結合起來。摒棄以往的懶散和惰性，抓住班組基礎管理，從最基礎最細微的問題起手，做到“抓大而不放小”。日常工作中經(jīng)常思考班組工作中現(xiàn)在存在需要解決的問題和今后需要考慮的問題，做到“未雨綢繆”，“小事不過夜，大事不過周”，扎實安全基礎管理。與此同時，不斷地增強工作的積極主動性和創(chuàng)造性，提高并樹立起朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，力爭在新的一年中，使自己的管理水平與綜合素質以及班組的整體工作得以共同提高，再創(chuàng)新績。
教學方面的總結篇一
這一個學期的工作給了我很多磨練的機會。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。現(xiàn)總結自己的教學工作如下：
本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、自身素質的提高。
1、積極學習教育教學理論。
參加學校、組內組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
2、虛心請教。
利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持每天聽年級組長周老師的課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教。行政聽課、輪流課、平時作業(yè)的布置都向組內老師請教，得到了組內老師的好評。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課：
二、具體教學工作。
（一）打好漢語拼音知識的基礎。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。
（二）抓好寫字訓練。
寫字教學是。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一一拳、一尺、一寸?！?BR> （三）培養(yǎng)學生的朗讀。
首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。
（四）注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。
書香班級是我們的班級特色。從學生到老師，再到家長，我們都努力營造讀書的氛圍。班里還可以看到家長讀書的感言貼在“繁星點點”上。在開學初，班級給學生推薦了《365夜兒歌》，鼓勵學生利用學過的拼音，自己讀兒歌，在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音，一舉兩得。在此基礎上，我們班級走廊上以“豐收園”的形式，貼上了各種各樣的蔬菜水果，上面是孩子們寫的自己喜歡的兒歌。這樣我們每天請2個孩子來教大家讀自己喜歡的兒歌，激發(fā)了學生濃濃的讀兒歌的興趣。
我們班上還有圖書角，并鼓勵學生能為班上捐出自己的`圖書。通過學生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力，拓展學生視野。
（五）做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質量。
一個班級50個孩子，50個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應學校的學習、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學習進步是各位科任老師有目共睹的。
五、存在的問題與不足：
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。
3、教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。
4、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。
在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。而作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷的充實自己。今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。不辜負學校對我的期望和培養(yǎng)。
教學方面的總結篇二
吃飯的時候，日子從飯碗里過去；
默默時，便從凝然的雙眼前過去；
我察覺它去的匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽的手邊過去……
——題記
在收獲果實的九月，我懷著欣喜的心情來到我校的新校區(qū)，承擔了教務處與高二年級之間的日常教學管理的紐帶工作，從一線教師成為了一名校行政人員。一百多個日夜，匆匆流逝，回想往事，心底踏實?，F(xiàn)將本學期工作情況總結如下：
按時上班下班，按時出勤，積極參加教務處召開的每周一次的例會和學校不定期召開的全體教職工大會，不遲到、不早退，時刻謹記“紀律是一切的保證”！
本學期，學校成立了“專檢小組”，我是成員之一，在李老師的帶領下，本學期共檢查教案四次，作業(yè)三次，工作量是很大的，尤其是每次的作業(yè)量都達到了上萬本次，我們全體成員以苦為樂，樂在其中，每次檢查都仔細認真，傾注了百分之百的熱情與心血！
每次考試都負責考場對照表的發(fā)放和收集、考試試卷的.收集、登分統(tǒng)計及表格的下發(fā)和收集等相關事宜。
每月發(fā)放和收集高二年級各班學生請假情況統(tǒng)計表并上交教務處相關負責人；另外，負責各班黑板擦的發(fā)放登記工作及各班音響控制工作。
與教務處全體成員和全校理化生教師一起完成了高三全體學生的全省理化生試驗的操作考試。
與教務處全體成員共同完成了高中三個年級學生對所有教師教學工作的評價工作。整個過程包括出題、制表、組織學生、測驗、匯總等。
本學期也承擔了高二年級教師的報紙雜志的征訂和收發(fā)工作。
協(xié)助校辦公室、教研室、政教處、校醫(yī)務室等部門完成了一系列工作。比如教師的年度考核、學生美術作品的征集、學生體檢的通知等工作。
總之，我的工作是輔助教學管理工作，這項工作很瑣碎、很繁悶、很機械，可是它是教學工作不可分割的一部分，它從很大程度上對教學工作起著促進、監(jiān)督、提高的作用！
教學方面的總結篇三
擔任七年級__班班主任工作已經(jīng)半個學期了。從走上這個工作崗位的那一刻起，我就思考著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆負責的心來對待班主任工作的。作為一名教師，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責——畢竟這是我的工作，我無法逃避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!為了這個目的，我一直在努力著探索管理方法。
班級基本情況：
我班原共有學生62人，兩位同學中途轉入，現(xiàn)共有63人，其中男生26人，女生37人;住宿生52人。大部分學生聰明活潑，團結友愛，對班內之事認真負責;部分學生學習習慣不好，學習積極性不高，紀律較為松散。拔尖的學生不多，中等學生占絕大多數(shù);大多數(shù)學生班級榮譽感較強，個別班干部工作大膽負責，在班里威信高，多數(shù)學生能積極配合。一個半學期以來，班風、學風漸趨穩(wěn)定。學生成績開始出現(xiàn)兩極分化的趨勢。
要搞好班主任工作，就得多學習借鑒其他班主任的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;對于重特大事件，自己不能處理的，及時地向學校領導反映。
在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。在上學期時，我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在公平對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以正確的引導。如這個學期的黑板報、考試時教室布置、對于遲到學生的罰掃安排等都是讓學生自己去做。
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們有深刻的認識，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這個方面，我主要有以下一些做法：
1、周五的安全教育課和班會課上對全班進行思想教育和安全教育。
現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，我以多種形式進行教育，以些來激發(fā)他們的學習興趣。對一些經(jīng)常惹事生非的學生進行點名批評，課后再單獨做思想工作。每周都對學生做安全教育，對學生生命安全放在第一位做好安全教育，提醒他們同學之間要友好相處，笑一笑一切矛盾就化解了，放學上學回家的路上也要注意交通安全，夏天天氣炎熱，提醒他們不要貪圖一時涼快下水庫洗澡而造成嚴重后果。
2、做好個別同學的思想工作。
學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，我要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經(jīng)常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作，并且找家長溝通一起共同管理，寫保證書承諾今后應該怎么來對待自己的學業(yè)。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，我們要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。
當某些讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，找知情學生了解情況，把事情的原委弄清楚了，用另一種方式再找學生談心，讓他充分的認識到，自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的，是會讓更多同學瞧不起的，充分地讓其在思想上接受老師的教育。另外，在班主任工作中，還要注意班干部的助手作用，及時了解信息，做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課老師和家長的密切配合等等。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己。
教學方面的總結篇四
通過認真學習“關于加強全縣小學教育教學工作的意見”，使我對當前教育形式有了更清楚的了解，也更加認識到我們小學教師自身存在的不足和面臨的新形勢、新問題以及亟待解決的問題，更加深刻地體會到上級領導對農村小學教育的關注，以及做好農村小學教育工作的重要性。
在報告中，給我印象最深刻的、觸動最大的有以下幾點：
報告中強調認真貫徹落實《山東省中小學教學常規(guī)》，以育人為本，以促進學生發(fā)展為目標，在制定教學工作計劃、研讀教材、備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導等環(huán)節(jié)，做到腦中有“綱”（《基礎教育課程改革綱要》）、胸中有“標”（《課程標準》）、目中有“人”（學生）、心中有“法”（方法）、手中有“技”（現(xiàn)代教學技術），達到以學論教、少教多學。
通過學習此報告，我領會到，教師在課堂上要充分發(fā)揮組織、引領、激發(fā)、點撥、合作、提升的作用，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，引導學生自主、合作、探究，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每一位學生都能得到充分的發(fā)展。
報告中提出，要加強教育科研。加強教育科研、教育發(fā)展，要以科研為先導，實施科研興教、科研興校策略，深化教學改革，全面推進素質教育。教育科研要堅持以課堂為主要陣地，以常規(guī)教研為載體，把教育科研的課題研究融入教師的日常教學工作中，使課題研究得到良性發(fā)展。開展課題研究，堅持“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的研究思路，提高科研促教的時效性。
雖然我的縣級課題已結題，又剛剛把研究的低年級識字的小課題順利結題，但是，“問題即課題”，在今后的教育教學工作中，我還會遇到各種問題，所以作為農村小學的一線教師，我決定從自身做起，積極參與科研課改，把教學中存在的一些問題進行研究分析，以便更好的促進自己的教育教學工作，使自己盡快成長為一個具有較高素質的專業(yè)性教師。
報告中指出：“提高學生綜合素養(yǎng)，促進學生健康成長，是學校教育教學的出發(fā)點和歸宿?！笔堑?，我深深體會到，為學生提供寬松愉悅的生活學習空間是多么重要。通過對比報告中的內容，身為人師，我感到肩上的膽子更重了，今后引領學生成長的道路更明朗了。我決定按照此報告中精神的指引，重視學生基礎知識的教學和基本技能的訓練，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，一邊促成學生更快更好的發(fā)展。
雖然擺在我們農村小學教師面前的工作還有很多，要走的路還很遠，但是此次報告讓我們感到很溫暖，感到很欣喜。我們將充滿信心和勇氣，為教育的美好明天努力奮發(fā)！
教學方面的總結篇五
期中考試成績已經(jīng)出來一個星期了，面對成績，我感覺很慚愧，因為大家的辛苦努力沒有獲得應有的回報。為改變現(xiàn)狀，以便下次考試能取得理想成績，現(xiàn)總結如下。
1、各分數(shù)段學生分布。
2、班級總均分：
一班：xx，二班：xx，三班：xx。
1、這次考試，除數(shù)學有巨大的進步之外，其他科目成績有不同程度的下滑；與同軌班級的平均總成績的差距過大。從上面的比較可以看出，與一班均分差19分；與三班均分差分；這些差距來自于中等生的缺失和后進生的過剩。而如何調動這部分學生學習的積極性和主動性，成為提高總成績的關鍵。
2、學生學習目標不明確，態(tài)度不端正，不思進取、得過且過思想嚴重。這集中表現(xiàn)在學習缺乏動力，學習的主動性、積極性差，當老師找學生進行課后輔導時，總是拖到快要上下節(jié)課時才去，甚至有個別學生找各種借口能推就推，能躲就躲。沒有良好的學習習慣。作業(yè)練習等不能及時完成，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。個別有潛力的學生性格較浮躁在學習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。
3、陰陽失調，陰盛陽衰。班上的女生整體比較優(yōu)秀，可以說不用煩神的。令我頭疼的卻是男生。剛接手的時候，班級僅僅10個男生，就有9個成績位于班級后九名。這九個同學不僅僅成績差，紀律性更差，常常游離于班集體之外，可以說他們的成績差就是平時不能嚴格要求自己導致的直接結果。經(jīng)過我三個月的努力，雖然有所改觀，但收效有限。
4、部分學生紀律意識淡漠，違反校紀校規(guī)現(xiàn)象時有發(fā)生，而班干部責任意識不強，不能履行自己職責。
1、常規(guī)管理狠抓不懈。
鐵的紀律是優(yōu)秀成績的保證，因此在以后的班級管理中，狠抓常規(guī)管理不松懈。堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心，繼續(xù)把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點，把“自尊、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班級工作。用好班干部，發(fā)揮他們的助手作用，對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內班級的情況和出現(xiàn)的問題，提出整改措施。并且，我從本周開始，每天利用二到三節(jié)課時間坐班，深入班級一線，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
2、與科任老師溝通，找出問題癥結，提出整改措施。
多與科任老師交流，及時了解班內的動態(tài)和學生情況，尤其是尖子生和后進生的動態(tài)，能夠及時地對他們存在的問題進行解決。例如高老師和葛校長發(fā)現(xiàn)學生坐在一起喜歡講話，而且基礎差的學生懶于動腦，經(jīng)常抄襲別人作業(yè)，建議把座位拉開，方便老師到每位同學跟前了解學習效果，及時進行指導；岳老師對于學困生‘少批評，多鼓勵，哄著學’的感悟，對我深有啟發(fā)；而萬老師的用好寶典秘籍，更是后進生的提分利器。
3、利用課后時間，多找學生談心，對不同學生提出不同希望和要求。
期中考試結束之后，我找每位學生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。像陳婷婷﹑張萱﹑張穎這些學生，適當增加壓力，使其更加優(yōu)秀；而像張苗﹑王藝璇這些經(jīng)過努力有望成為優(yōu)生的，則幫其找到差距，確定目標迎頭趕上；又如楊娟等同學，雖然學習很踏實，但成績提高有限，可以通過給予學法指導來幫助，再有唐海珊﹑張杰等同學，雖然自身很聰明，但生性浮躁，應及時給予提醒和鼓勵；最后像白天﹑徐偉﹑李翔這些學困生，應該給其定一個切實可行的奮斗目標。例如物理我就是這樣做的，在這次考試中男生全都達到了制定的目標，及格的人數(shù)也從上次月考的2人增加到5人。當然了在實際操作中可以從政治歷史這些較易提高成績的學科著手，幫其找回自信，來帶動其余學科的提高。這樣取得優(yōu)異成績的學生不會驕傲，而較差成績的學生不會灰心失望。
總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。但我堅信，只要我們所有科任老師心往一塊想，勁往一塊使，形成合力，道路雖然曲折，但前途依然光明！謝謝大家！
教學方面的總結篇六
作為班主任我除了抓學生的德育外，我還從以下幾個方面進行班級管理。
一、培養(yǎng)學生的群眾榮譽感。
我對學生闡明：我們64個同學從以前互不相識到此刻在同一個學校、同一個教室共同學習，那么大家就是有緣，我們一年《3》班就像是一個大家庭，那里就是我們的“家”，我們在座的每一個同學就是這個家庭的一分子。并透過學校的“星級班評比”和“六一”文藝匯演等活動培養(yǎng)學生的群眾榮譽感。教育學生樹立“我班光榮，我光榮?！?、“我為我班爭光榮”的群眾職責心。
二、培養(yǎng)學生的愛國主義情操。
平時，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以，我經(jīng)常利用班會課和其它適當機會向學生講有關的歷史故事：比如，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國弱小，個人就會被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓。
我還對學生講革命烈士為了祖國的解放，不惜拋頭灑熱血的英雄故事，讓他們懂得這天的幸福生活是來之不易的，讓他們明白紅旗和紅領巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式、入隊儀式等活動激發(fā)學生的愛國之情。
三、教育學生愛護公物。
首先，我先讓學生明白什么是公物，再讓學生指出哪些是公物，并舉一些事例說明這些公物為我們帶給了許多方便，最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了，自己會覺得怎樣。讓他們體會一下沒有公物后的不方便。
以上是我在這一學年度中的工作總結，如有不當之處，歡迎各位領導、老師批評指正。
教學方面的總結篇七
半學期的學習生活馬上就要畫上句號了。在跟學生，老師們朝夕相處的半年里，風風雨雨我們一起度過了。無論是周一的緊張生活的開啟，還是周四的期盼，亦或是周五的按耐不住，還有周末得各種活動，現(xiàn)在回想起來，都依然讓人覺得仿佛就在昨日。跟孩子在一起的單純快樂，考試復習的焦灼，跟老師們教研的爭論，跟隨黨支部活動的點點滴滴，都在學期期末來臨的這一刻，畫上了句號。
跟隨大家一起成長的半年中，靜下心來，千頭萬緒浮上心頭，依次梳理下吧。
先來說說考勤吧，良好的考勤也一定程度上反映了教師的工作態(tài)度和工作負責程度，也是對教師責任心的一種約束。在做班主任半年來，每天早上定表都要比之前提前了二十分鐘，一天之計在于晨，把晨讀的時間利用好，既可以利用閱讀來復習知識，也可以溫故而知新，給孩子預習知識的時間，這樣，上起課來，便事半功倍了。回想上學期，總是踩著點到學校，但隨著工作責任的增加，無形中我對自己的要求也嚴格起來，并且早晨做事情總是特別迅速，直到見到孩子們，讓他們捧起課本的那一刻才決定可以暫緩一口氣。
至于工作方面，人都說干一行，要愛一行。我漸漸的已經(jīng)深愛上我所從事的工作，并想堅持下去把它當做一份事業(yè)來做。我心中的教育，它是一份集體的事業(yè)，我只是集體中的一顆螺絲釘，我時刻告誡自己不能因為個人的私事耽誤工作，耽誤孩子們的學習，尤其是做了班主任之后，事情多并且碎，更需要我利用一切可以利用的時間，甚至像在從海綿中擠時間，來把每天的事情做完。在工作中，我知道只有嚴格要求，工作實干，才能提高自己的素質。有時候，晚上給孩子們補完課，組內的事情處理完，已經(jīng)八點了，但是一想到明天的課背的還不是很好，就會逼著自己再改改，再熟悉下。沒做班主任之前，總有一種僥幸心理來安慰自己，英語是我的專業(yè)，即使備課不是很充足，但還是很不錯的。但作為班主任，同時教語文和英語，尤其是語文對我來說，還是一門全新的學科，讓我強烈的意識到半點也馬虎不得。并且學校開展的一系列聽評課及賽課，以及課后的評課，都讓我在“痛苦和疲憊”中成長的更快了。
還有教學方面。從一個對小學生并不關注，甚至有些“害怕和排斥”的新手，到現(xiàn)在一天不見到他們，不聽到他們在我耳邊告狀，在我視線范圍內學習，我都會感覺生活中缺失了一塊似得失重感。除了用我愛上了他們這樣一群天真可愛，沒心沒肺的頑童以外，真的找不到其他理由來告訴自己為什么在很多次被他們氣到無語的狀態(tài)下，仍然可以在他們一聲“老師?！敝?，內心迅速燃起憐愛。它是一種情感的交換，并且童年的孩子們是最寬容的，即使你批評他的再煞有介事并多重威脅，他下次見到你后，仍然會給你大大的.笑臉，并且服從你的安排。我想每位老師的職業(yè)幸福感也便在此吧。每天可以看到那張明艷的單純的笑臉，讓你感覺再灰暗的一切都可以淹沒在這種笑容中。
通過半年的教育教學，我更加日漸感觸到，要提高教學質量，關鍵是讓學生在課堂吸收知識。課下只是復習和鞏固知識的時間。孩子對知識的第一遍理解和印象非常重要。老師的講解有時候，并不能讓孩子們印象深刻，反倒是讓孩子用他們自己的語言，分享給其他人時，把課堂還給他們自己時，效果比我的“叮嚀囑咐“要好。
可是，如何來上好這樣一節(jié)讓學生變被動為主動的課呢？課下老師們集體研討，也個體交流溝通，慢慢摸索出一些共識。
課前準備：備好課是一堂課成功的關鍵，我要做到每一節(jié)都有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備。并制作更多有利于吸引學生注意力的教學環(huán)節(jié)，可以是一張精美的ppt，可以是一些孩子們最熟悉的調侃，總之，一切以學生感興趣為切入點，在課前就抓住他的思想，讓他有聽下去的欲望。但這也是我頗為受挫的一點，有時，我覺得自己的準備非常精心，但是講解時卻會由于課堂紀律的問題，導致效應完全沒有發(fā)揮出來。
備學生。孫子兵法有云，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。只有老師了解學生原有的知識技能的，以及他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有那些困難，才能采取相應的預防措施。比如四年級的這些孩子，之前上學很多孩子根本還沒有學習過英語，連26個字母都不會，就只能先拋開課本，把最基礎的東西補上來后再開始新課的學習。還有對后進生的關注，每個后進生的情況都不一樣，只有對他們每個人的學情認真分析后，才能重點把握，各個擊破。但是頭痛的確是，這些學困生往往毅力和恒心不足，而且知識落差太大，很多學生自身，甚至家長都堅持不下來，最明顯的是補差。開始這些后幾名的孩子還愿意留下來每天補習，但隨著期末的臨近，他們的心思越來越浮躁，有幾個同學甚至開始逃跑，或者在這，家長陪著也學不進去。如何激發(fā)他們的學習積極性，自主性，是我在面對這些學困生時，最大的困擾。
做好班級管理工作。不帶班不知道班主任對于教學效果的重要性。班主任無形中已經(jīng)形成了每個班的學習風格和學習認知，以及班級管理。如何組織好我的課堂，以及讓這種良好的課堂秩序，延續(xù)到其他各科老師的課堂中，我反思了幾點：多關注全體學生；多注意信息反饋；課堂語言簡潔明了；避免重復的毛病；課堂提問面向全體學生；注意引發(fā)學生的興趣；課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
以上是我本學期的工作總結。在教學中，我也只是剛剛入門而已，摸到了孩子們的脈門，但是如何找到化解各種問題的良方，還有待很大的提高?，F(xiàn)代社會對教師的個人專業(yè)素養(yǎng)要求越來越高，要想成為一名做得了任課老師，管的了學生，當?shù)昧税嘀魅蔚膬?yōu)秀老師，我還有很長的一段路要走。把加油和努力送給此時的自己。
教學方面的總結篇八
本學期我擔任一年級信息部五個班和商貿部兩個班的《職業(yè)道德與法律》課的教學工作，在教學過程中根據(jù)教學大綱和學校工作指標順利完成教學任務，現(xiàn)就本學期的教學工作作出總結如下：
首先，認真閱讀和分解教材，做好課件，寫好教案。其次，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
本學期任何的信息部五個班和商貿部的兩個班，學生在學習興趣和積極性上有很大的不同，因此，采用了因人施教的方法。
創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。在學習積極性比較濃厚的商貿部班上，我還舉行了模擬法庭的課堂活動，大大提高了學習的學習興趣。在對政治學習不大濃厚的信息部班級我采用多媒體教學來吸引學生對法律的學習興趣，取得明顯的效果。
按照學校的教學工作的要求，有創(chuàng)造性的設計功課。禮儀道德部分教學，結合社會現(xiàn)象，用情境教學法，深入淺出，使學生把知識運用到實踐中。法律教學引入了一些身邊的小案例，激發(fā)學生學習法律相關知識的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭保護好自己的合法權益。
根據(jù)人的遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：一每天完成教學任務時，都會布置相關的課堂作業(yè)。二新授知識基本是當天復習或第二天上課前復習，以后再進行總復習。這項措施效果非常好。
通過對本學期工作的小結，做好本職工作，并在以后的教學過程中，向其他同事學習，改進現(xiàn)存的'問題，通力合作，進一步提高自己的教授教養(yǎng)水平，形成自己特色的教學風格，以便在政治教學中發(fā)揮課堂教學的更大功能。
教學方面的總結篇九
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。本學期我們根據(jù)本園實際狀況，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學潛質，全面提升幼兒園教育教學質量。本學期我園教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學實踐研究的主人。
一、開展分層培訓，提高師資隊伍素質。
教師是《綱要》的實施者，解釋者，教師的參與程度和狀態(tài)直接左右著新《綱要》的推行。因此，塑造一支高素質的教師隊伍，是幼兒園工作的基點。本學期，我園根據(jù)教師隊伍新老交替、參差不齊的現(xiàn)狀，繼續(xù)推進層級培訓，關注不一樣層次教師的不一樣需求，進行針對性的培訓，促進教師隊伍整體素質的提高。
（一）夯實基礎，鍛造新生力量。
一學期來，我園從基礎培訓入手，圍繞基礎理論、基本授課技能、一日帶班組織三方面，對新教師進行培訓和指引，使新教師盡快了解、熟悉教師職業(yè)的特點，掌握教育、教學的常規(guī)工作流程，幫忙新教師盡快適應教師的崗位。
1、基礎理論培訓。
其二是幼兒園教學基本功培訓，如幼兒園一日各環(huán)節(jié)的組織、游戲的組織與開展等；
其三是文字表達方面，如每周、逐日計劃的制定與書寫等。
2、基礎課型研討。
以一個領域為重點進行培訓，借助公開觀摩這一平臺，引導教師在做和看中提高實際教學潛質，如在數(shù)學活動中，我園根據(jù)各年齡段幼兒應掌握的數(shù)學資料，圍繞“一和許多、數(shù)的組成分解、相鄰數(shù)、加減法”等對新教師進行系統(tǒng)培訓。我們以公開觀摩活動為載體，著重就數(shù)學活動中教學資料的選取、教學活動的設計、教學活動的準備、教學情境的創(chuàng)設、教學活動后的反思等方應對新教師進行較為細致全面的培訓和指導，鼓勵新教師大膽登臺亮相，實際操練一節(jié)數(shù)學活動的組織，人人參與，共同提高。
3、一日帶班指導。
抓好幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，是提高幼兒教育質量，促進幼兒發(fā)展的保證，是教師應到達的基本要求。為了讓新教師盡快熟悉和掌握幼兒園一日活動組織，我們在學期初對每個新教師進行半日活動組織的全程跟蹤，側重了解新教師半日活動組織的基本概況；學期期中以過渡環(huán)節(jié)、活動區(qū)環(huán)節(jié)的組織為重點，進行針對性的隨機觀察、指導，增強新教師半日組織流程的順暢性、有序性、條理性；學期末再進行半日活動跟蹤，并對一學期來老師的發(fā)展狀況進行反饋。
（二）適壓重擔，發(fā)揮老教師的中堅作用。
幼兒園要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要一批領頭羊起帶頭作用。作為幼兒園中堅力量的老教師，隨著教育教學經(jīng)驗的豐富，其潛質開始走向成熟，增強了適應性和應變力，具有必須的教學研究水平，創(chuàng)新意識和開拓潛質正逐步增強，適當、適度、適量地給予必須壓力和擔子，充分發(fā)揮老教師的潛質，可加速教師的專業(yè)成長。
根據(jù)幼兒園班級教師一老一新的分布現(xiàn)狀，我們以迎接一年一度的分級分類驗收工作為契機，從半日活動組織、教學計劃的制定、家長工作的開展、班級教育環(huán)境的創(chuàng)設等方面要求老教師對新教師進行多方位、多角度的幫忙和指導，增強指導的隨機性和實效性。透過開展園內公開課展示活動，充分發(fā)揮園骨干教師的骨干作用，要求骨干教師一月開展兩次公開課活動，進行說課和教學，重點礪練其活動設計、說課、組織教學、反思教學等諸多潛質，以點帶面，促動其他教師共同成長。
二、以專題研討為切入點，增強教研工作實效。
教研工作是幼兒園保教業(yè)務管理中必不可少的一部分資料，是提高保教工作質量、提高教師業(yè)務素質的的重要手段。本學期，我園注意捕捉教師在實施教育教學過程中的疑惑點、問題點，將其衍生為教研資料，以解決問題為主旨，增強教研活動的針對性和實效性。
（一）從常規(guī)培養(yǎng)入手，把握各年齡段幼兒的特點。
學期初，我們從老師備課計劃下班指導時發(fā)現(xiàn)，三個年齡班的老師對幼兒的年齡特點把握不準，如：大、中班的還在重復小班的資料，小班的一些作用違背了幼兒的年齡發(fā)展規(guī)律有走向枯燥訓練的苗頭等。因此，我們從“如何培養(yǎng)幼兒書寫習慣”這一問題入手，開展了研討活動。
解決策略：
開展常規(guī)培養(yǎng)活動觀摩，引導教師發(fā)現(xiàn)問題，透過學習《綱要》中各年齡段的特點及發(fā)展要求，我們要求老師針對本班的活動進行反思，透過自評與他評，老師們對《綱要》有了更深的明白，也找到了解決自身問題的方法與途徑。接下來，我們進行了第二次的觀摩，一次次的問題碰撞，一次次的迎刃而解，教師們也開始在實踐中養(yǎng)成帶著問題去學習、去教學、去總結、去提高的良好研究習慣。
（二）轉變教師教育觀念，提高教師評課潛質。
在以上一系列的實踐評析中我們覺得教師們在評價教學活動時更加有指導性和針對性，評課的質量有了顯著的提高，教師們能從各自的角度分析活動中存在的問題，但是往往對問題存在的原因分析不夠深入，大部分教師忽視從活動目標整體性入手去探討整個教學活動價值。尤其是新教師，在每次的公開觀摩活動中，我們發(fā)現(xiàn)她們雖然都能大膽表達自己的觀點，但對于怎樣評價一個活動、評什么、怎樣評仍舊存在不解和疑惑。
解決策略：
借助公開觀摩活動這一機會，以公開觀摩課為實例，組織教師進行教研。在活動前，首先組織統(tǒng)一培訓使新教師初步明確評課方法，其次提出看課要求，引導教師帶著問題看課?；顒咏Y束后，組織教師針對目標是否體現(xiàn)活動過程的各個環(huán)節(jié)、活動中的各個環(huán)節(jié)是否為目標服務這兩個問題進行分組教研，請各組推出一個發(fā)言人進行發(fā)言，最后結合實例進行分析講解，幫忙教師梳理思路，增進對評課方法的了解。群眾、小組教研形式的有機結合，為每個教師帶給了充分發(fā)表意見及溝通交流的機會。而這種透過具體事例進行的教研活動，針對性強，主旨明確突出，使教師透過實際演練，增進對評課方式的體驗和了解。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，園內每項活動的開展和成功都離不開我們每位教師的辛勤付出。在以后的工作中我們將繼續(xù)加強對師資隊伍的層級指導，促教師素質的整體提高，同時我們也看到自身的不足：主題背景下的科學活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，正因圍繞我園藝術特色以往教師更多關注的是幼兒表現(xiàn)的潛質，因此幼兒對科學的操作、探索潛質有待提高，這促使我們要對課程平衡問題進行思考。這些均有待透過我們日后的園本教研不斷調整、改善、完善。
教學方面的總結篇十
走進了新課程改革背景下的小學語文教學，在這一過程中，我真切地看到了自我成長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優(yōu)秀教師，一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語文課堂。主體意識，創(chuàng)新意識感人深思，“三維整合”耳濡目染。我曾興奮地說，新課程真好。新課改在萬州已有兩歲了，如果此刻談到新課程改革還僅僅是“新課程真好”，那課改在萬州就值得思考了。可喜的是，在萬州區(qū)教科所的引領下，在各級教研室的組織實施中，我們許多教師已經(jīng)開始理性地看待新課程改革，開始用批評與反思賦予萬州教研以新的生機，構建教學以真的精彩。我謹以個人體會談談小語教學的一點反思，與各位同仁共勉！
反思：給孩子一個什么樣的語文課堂。
記得在課程改革開始的時候，很多教師、家長這樣說：“課程改革雖是一個實驗的過程，但它卻關系著千千萬萬個孩子一生的命運！”教育家杜威先生說過：“給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活！”我以為：“教師在乎什么，學生就發(fā)展什么?！?BR> （一）給學生一個“情感的課堂”。
1、一個語文教師應當讓學生覺得極富“活力”在語文課中，如何體現(xiàn)語文學科的“人文性”，其基點就在于“情感”。一個沒有活力的教師，如何能調動學生的情感，能讓學生充滿熱情地學習展現(xiàn)給學生一個“充滿活力的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”！
2、尊重“需要”，注重“激趣”。
經(jīng)過多種方式在教學過程中激發(fā)學生學習興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機，創(chuàng)造“我要學”“我想學”的進取教學氣氛。為了激發(fā)學生的學習興趣，我在教學《僅有一個地球》這篇課文時，我找來銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學生一同欣賞，當浩瀚的宇宙呈此刻孩子們眼前的時候，我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神！他們太想了解銀河、了解宇宙了！我扣之心弦地提出：“你們想問銀河些什么呢你還想說些什么”孩子們個個興趣盎然，躍躍欲試?！凹とぁ睒O大地調動了學生的主動性和進取性，教學過程也就“變苦為樂”。
3、教學活動中要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。
“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保虒W當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”，有了它，學生才會在教師的點撥下進入課文佳境。
（二）給學生一個“交流的課堂”。
以前的語文課堂，學生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。我們要還給學生一個“交流”的課堂，實現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”。
（三）給學生一個“開放的課堂”。
1、讓孩子去“展示自我”。
“教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟”。
給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊課堂是活力燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。是學生健康成長的地方。學生的潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。孩子的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的：一位教師在教學《烏鴉喝水》時，接觸到了兩組形近字，“鳥”和“烏”，“喝”和“渴”。這一向以來都是教學的難點，教師讓孩子們自我思考，竟得出了這樣的答案：對于“烏”的理解：“烏”表示黑色?！盀酢北取傍B”少一點，是因為烏鴉全身都是黑的，以致于我們看不到它的眼睛了。
對于“喝、渴”的區(qū)別，學生這樣說：“喝水”要用口喝，并且必須把嘴張大（形象說明“口”的字形），所以是口字旁?！翱省笔且驗榭诳柿水惓Ｏ牒人?，而想喝水并不必須要張大嘴巴，所以是三點水旁。
2、注重實踐，多方面實踐感悟語言。
葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么，利用好例子教給學生學習方法之后，接下來的應當是很多的實踐，僅有在實踐中，學生的本事才能不斷鞏固、提高?；谶@個思想，我經(jīng)常搜集課外閱讀材料，推薦給學生閱讀。在教學《墨梅》后，引領學生閱讀背誦了《竹石》、《馬》、《青松》等十余首古詩，使學生們了解到了更多有關于借物言志方面古詩，并且無形中又積累了許多古代詩歌。另外，將《安徒生童話》、《唐詩三百首》、《格林童話》等書籍推薦給他們閱讀，使其領悟書中的精妙所在！總之，教師要做一個牧羊人，把可愛的孩子們引領到最肥沃的草地上去盡情享受！教師讓學生經(jīng)過“說”和“讀”把感情表達出來，課堂在這激烈的情感碰撞中進入高潮。
3、在生活中學語文。
“讓語文走進生活，在生活中學習語文”。一向以來，有意識地引導學生在生活中學習語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學習?！霸谏钪凶R字”的教學實驗就很好的證明了這一點。大街上、電視上、車廂里……到處都成了孩子們識字的地方。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。
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教學方面的總結篇十一
時間飛逝，一轉眼之間這學期已結束。本學期我擔任三年級教學工作，回顧這學期的教學工作，思緒萬千，現(xiàn)總結如下。
課堂是學生學習知識、獲取知識的地方。在本學期我認真做好“備、教、改”工作。為了上好每一節(jié)課，為了讓學生掌握好所學知識，我做好每一節(jié)課課前準備，深鉆教材。并結合本班的實際情況，運用輕松愉快的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。在課堂教學中，貫徹新的教育理念，創(chuàng)設輕松和諧的教學氛圍，激發(fā)學生的學習積極性，鼓勵他們在課堂上敢說敢想，做學習的主人，真正體現(xiàn)以學生為主體，構建探究式課堂模式。注意引導學生的主動探究，自主獲取知識。提高他們的思考問題和解決問題的能力。此外，我還特別關注雙差生。給他們以最大的鼓勵，并提供更多的'機會，讓他們也能學而有趣，有所進步。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三年級是知識的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。我針對本班學生的實際情況和好勝心強的特點，實行競爭機制，一周一小評兩周一大評。評選出學習認真的好學生，獎以花朵，以此促進學生自覺的學習，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。除此之外，每天在早讀和中午讀書的時間里，安排一位學生當“小老師”負責早讀和中午的讀書情況。以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力，學生上課的熱情高漲，也鍛煉了自我組織能力。
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣。首先定時定量的訓練，師生定時檢查。以使他們逐漸養(yǎng)成習慣，為提高學生的寫作能力打好基礎。三年級是學生正式開始學習寫作文。為激發(fā)學生寫作興趣，我從閱讀入手，讓他們讀優(yōu)秀的作文選和童話選。把他們讀的興趣，又慢慢引到寫的上面來。
3、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣。在語文實踐課，在春、秋游的時候，注意指導他們觀察周圍的事物，并當場叫他們用學過的好的詞語或好句子來形容周圍的事和物。我就耐心的幫他們一一糾錯，告訴他們應該這樣而不能那樣，說得好的、準確的就及時表揚。這樣既養(yǎng)成了他們觀察的習慣，又提高了他們的表達能力，同時也為寫作收集了素材。這樣，學生的觀察習慣基本養(yǎng)成了，學生的收集材料的能力，表達能力和寫作能力都有所提高。
4、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。三年級學生的寫字往往會被老師忽視，沒有一、二年級那么重視。但我在本學期，注重學生的寫字習慣的培養(yǎng)。在教學生字時，很注意調動他們的積極性。激勵他們從這些生字中去發(fā)現(xiàn)問題，并想想，它的偏旁、結構、意思、用什么辦法才比較容易記住它，在書寫時應該注意什么？課堂上和課外都注意指導他們認真書寫，分批次的上黑板書寫，寫得好的可以為自己爭得一朵花。如此這樣，漸漸的我班良好的書寫習慣基本養(yǎng)成，也提高了學生的寫字能力。
為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生，同時，還在班級里開展“一幫一”的活動。激勵雙差生樹立信心，做到課外輔導，課內多給他們創(chuàng)設機會，以此激起他們的學習興趣他們。在班里掀起一股，先進幫后進，后進學先進，先進更先進的好的風氣。這樣，全班的學習成績都有所提高。
為了提高自身素質，我積極參加學校一切教科研活動。虛心學習，不斷充實自己，使自己在各方面不斷得到提高，使自己的業(yè)務水平和教學能力不斷增強。
綜上所述，我在本學期里，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作，盡量做到最好，努力完成學校各項教學任務。
教學方面的總結篇十二
學習是一個多方面且深入的過程，涵蓋了各種技能和知識的獲取。以下是一份關于學習方面的總結：
1.學習的重要性：學習是提升自我，增加知識，提高技能，改變生活和工作環(huán)境的重要途徑。它不僅幫助我們理解世界，還為我們提供了實現(xiàn)自我價值的機會。
__主動學習：通過主動思考，提問，尋找答案，學習者能更好地理解和記住學習內容。
__多元化學習：利用多種方式，如閱讀，聽講，實踐，甚至探索新的技術如虛擬現(xiàn)實和人工智能，可以增強學習的效果。
__集中學習：有目的地安排學習時間，集中注意力，可以提高學習效率。
__好奇心：對未知事物保持好奇心，愿意探索和學習新知識。
__愿意犯錯：學習是一個嘗試和錯誤的過程，從中我們可以了解錯誤，改正錯誤，從而不斷進步。
__持續(xù)學習：終身學習，不斷提高自己的能力和技能。
4.學習過程中的挑戰(zhàn)和困難：
__缺乏動力：對學習沒有興趣，缺乏明確的目標，或者覺得困難太大而放棄。
__時間管理：如何合理安排學習時間，管理學習任務，保證學習的效率。
__缺乏耐心：在學習過程中遇到困難，需要我們有足夠的耐心去面對和解決。
通過以上總結，我們可以更好地理解學習的重要性，掌握有效的學習方法，培養(yǎng)良好的學習心態(tài)，以及應對學習過程中的挑戰(zhàn)。同時，學習也是一個持續(xù)的過程，無論我們學習的是什么，學習的方法和態(tài)度都是一樣的。
教學方面的總結篇十三
學習方面是一個持續(xù)不斷的過程，需要我們不斷地探索和實踐。以下是一些我認為重要的學習方面的總結：
1.確定學習目標：在開始學習之前，確定自己的學習目標是非常重要的。這可以幫助你更好地規(guī)劃你的學習時間和方法，并確保你在學習過程中不會偏離軌道。
2.制定學習計劃：制定學習計劃可以幫助你更好地掌握學習進度，避免在學習過程中迷失方向。你可以制定一個學習計劃表，記錄下每天的學習任務和進度，以便更好地掌握學習進度。
3.選擇合適的學習方法：不同的學習內容需要不同的學習方法。例如，理論學習可以通過閱讀書籍和文獻進行，實踐學習可以通過實驗和操作進行。選擇合適的學習方法可以更好地提高學習效率。
4.保持學習興趣：保持學習興趣可以讓你更有效地學習。你可以選擇一些有趣的學習方式，例如觀看教學視頻、參加學習小組等，來保持學習興趣。
5.不斷反思和總結：在學習過程中，不斷反思和總結可以幫助你更好地掌握學習內容。你可以記錄下自己的學習心得和總結，以便更好地掌握學習內容。
總之，學習方面需要我們不斷地探索和實踐，只有不斷地學習和總結，才能更好地提高自己的學習效率。
教學方面的總結篇十四
隨著社會的發(fā)展，學習已經(jīng)成為我們日常生活中不可或缺的一部分。無論是在學校還是在職場，學習都是推動我們進步的關鍵因素。在這篇文章中，我們將探討一些有效的學習方法與策略，以便更好地幫助我們提高學習效率。
1.制定學習計劃：良好的開始是成功的一半。有計劃地學習可以幫助我們更好地掌握學習進度，避免在學習過程中迷失方向。制定學習計劃時，我們需要考慮學習目標、時間分配以及學習內容等方面。
2.主動學習：被動學習往往會導致學習效果不佳。主動學習包括積極參與課堂討論、主動提問以及主動尋找額外的學習資源。通過主動學習，我們可以更好地理解知識點，提高記憶力。
3.制定學習筆記：學習筆記可以幫助我們鞏固學習內容，并方便后續(xù)復習。在學習過程中，我們需要及時記錄重點知識點、問題以及解決方案。此外，我們還可以使用一些符號、縮寫等方式來提高筆記的清晰度和可讀性。
4.定期復習：學習過程中，定期復習可以幫助我們鞏固知識點，加深理解。復習時，我們需要明確復習目標，制定合理的復習計劃，并采用多種復習方法，如閱讀、背誦、練習等。
5.尋求幫助：在學習過程中，我們難免會遇到困難和問題。此時，我們需要積極尋求幫助，如向老師、同學、家長等求助。通過尋求幫助，我們可以更快地解決問題，提高學習效率。
總之，有效的學習方法與策略是提高學習效率的關鍵。通過制定學習計劃、主動學習、制定學習筆記、定期復習以及尋求幫助，我們可以更好地提高學習效率，實現(xiàn)個人成長。
教學方面的總結篇十五
在成功的路上，我們只有不懶惰，不膽怯，腳踏實地的，勤奮不輟，才能取得輝煌的成果。，勤勞是我們工作中必不可少的精神，今天本站小編給大家?guī)砹饲诜矫娴目偨Y，希望對大家有所幫助。
現(xiàn)從德、能、勤、績、廉五個方面作如下總結：
一、加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質。
近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，系統(tǒng)地學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，在工作和事業(yè)面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，在思想上、業(yè)務上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學的發(fā)展觀。
二、注重求真務實，不斷提高自身的工作能力。
經(jīng)過不斷學習、不斷積累，本人具備了比較豐富的工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現(xiàn)過錯。在工作期間，我做到思想領先，講到做到，善于發(fā)現(xiàn)問題，并圓滿完成各項目標任務。
三、敬業(yè)愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展。
勤勉敬業(yè)是對一名醫(yī)生起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。認真遵守各項。
規(guī)章制度。
努力提高工作質量沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象始終堅守在工作崗位上我始終認為一個人苦點累點沒有關系人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值。
四、盡職盡責，扎實工作，不斷取得新成效。
無論在何地工作，我都本著對事業(yè)高度負責的態(tài)度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得優(yōu)異成績。
五、不斷改進作風，無私奉獻，注重廉潔自律。
在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，堅決做到立黨為公，執(zhí)政為民，自覺抑制不正之風和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。
當然，工作中也有一些不足和問題，這些問題和不足，我決心在今后的工作中認真克服，努力改進。
在公司黨委的正確領導和帶領下，在焊領導班子及廣大職工的支持及配合下，一方面不斷加強政治、業(yè)務學習，提高自己的政治覺悟和理論水平，另一方面，我嚴格要求自己，自省自律，努力工作，并努力為職工辦好事、辦實事，讓職工感覺到×××的溫暖，努力做職工的貼心人，調動了職工熱愛企業(yè)享受工作、享受生活的熱情。
回顧一年的工作，從德、能、勤、績、廉、學六個方面對自己進行總結，既是對過去工作的檢討，也是對自己今后工作的促進。
【德】反映了一個人的思想覺悟、工作作風和道德品質。我努力從本職工作做起，不斷加強學習，有較強的事業(yè)心和責任感，盡職盡責地完成各項工作。堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效”。無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關系，把實現(xiàn)個人的人生價值同服從上級領導的安排和開創(chuàng)工作新局面，不斷振興企業(yè)緊密地結合起來，在工作和事業(yè)面前顧全大局，不爭名奪利，不計較個人得失，這一切無不同自己對崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相關。熱工人工作中能拼、能打、能搶、能戰(zhàn)的精神一直感動著我，激勵著我，我只有更加努力工作，讓職工的心血和汗水獲得應有的回報，才能表達我對職工的感激之情。
【能】一個人綜合素質的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的各項任務。我主要從以下幾個方面提高自己的能力。
1、堅持不懈加強理論學習、提高理論素質。
2、深入工地、了解職工掌握實際情況，為正確履行工作提供真實依據(jù)。
3、珍惜團結、維護和諧，一個單位、一個小部門，職工們只要團結共事，形成一個和諧氛圍才能心情舒暢地開展工作，在工作中我嚴格要求自己，配合行政領導做好各項工作。
4、十分注意保持與全體職工經(jīng)常性的溝通，經(jīng)常聽取他們的意見，在工作中做到了相互支持、相互幫助、相互配合，工作心情舒暢、精神振奮、力量無窮。
5、注意聽取方方面面的意見，特別是反面或不同意見，這樣不僅是對別人的尊重，更重要的是對完善自己的工作思路，將起到積極的作用。
【勤】反映一個人的工作態(tài)度和事業(yè)心。自擔任×××黨總支書記以來，我始終保持良好的精神狀態(tài)，決心把領導對我的重托，廣大干部職工對我的厚望，化作工作的動力，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分體現(xiàn)，工作中勤奮認真，勤勞奮進，以身作則，從不搞特殊化，上班早來晚走是我在熱工20多年養(yǎng)成的良好習慣，考慮到工地職工沒有星期天晚上還要加班，我只要在本部，從來沒有休息過。
【績】繼續(xù)組織開展為職工過生日活動，職工生日當天，都能收到×××發(fā)出的真情祝福和生日禮物，對職工的婚喪嫁娶，×××領導一起前往慰問、看望;每逢春節(jié)都對離退休職工進行慰問和探訪;每有職工生病或住院，×××領導必定前去看望。“×××困難互助基金”，在本年度發(fā)揮出積極作用，幫助較大困難職工×××人，幫困金額共計×××元。困難基金目前已達到×××元。
為不斷創(chuàng)新“責任鑄金牌”活動載體，規(guī)范×××宣傳管理工作，20xx年，《×××》、《×××》全新改版。熱工之窗作為聯(lián)系各個工地的重要紐帶，有了它，所有×××人的心連在了一起。每一期的《×××》發(fā)布時，×××和工地宣傳欄及時更新，大家都爭相閱讀，知道了兄弟姐妹的近況，看到了施工的亮點，了解了工程的進度，感受溫暖的同時形成了一種“比、學、趕、超”的施工熱潮。
今年三月，×××女子接線突擊隊、×××被評為公司首批“工人先鋒號”榮譽稱號，女子接線突擊隊還被省團工委命名為“青年文明號”創(chuàng)建集體。今年三月再次獲國家電網(wǎng)公司“巾幗文明崗”榮譽稱號及省團工委授予的“青年文明號”創(chuàng)建集體。
這些成績的取得，得益于上級領導和全體職工的共同努力下完成的，在此我也向他們表示感謝!
【廉】我是一名共產(chǎn)黨員，在廉潔自律方面，堅持做到自重、自省、自警、自勵。要自重：就要珍重自己的言行，人格、和名譽，決不干那些自輕自賤、與領導干部不相符的事情。要自?。壕鸵?jīng)常反省自己的思想行為是否符合黨和人民的利益。要自警：就要用黨的紀律和國家的法律法規(guī)約束自己，警告自己不要有越軌的行為。要自勵：就要始終保持旺盛的工作斗志，振奮的精神狀態(tài)。時時刻刻按黨員的標準嚴格要求自己，不斷加強學習，加強政治思想和道德修養(yǎng)，吃苦在前，享受在后，以身作則，廉潔自律，保持清醒的頭腦，抵制腐朽思想的侵蝕，嚴格遵守黨的紀律，努力工作，不辜負上級黨委對我的期望。
【學】學習是一個人進步的動力，特別是當今知識性社會快速發(fā)展的今天，必需加強自身的學習，提高自己的理論水平和管理水平。從工作實踐中不斷的提高和完善自己，努力學習科學知識，跟上時代的步伐，不斷總結工作中的得與失，提高自己的領導能力和領導藝術，在工作中成為既懂專業(yè)又懂管理的兩用人才。
對自己一年來的工作情況進行認真述職，從中總結經(jīng)驗，找出差距，對做好今后的工作，十分有益，雖說工作中還存在一些不足，但我有決心，有信心，在上級黨委和全體職工的幫助和關心下，努力學習，扎實工作，為企業(yè)強盛做出自己最大的貢獻。
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教學方面的總結篇十六
學習是一項不斷進步的旅程，需要持續(xù)的努力和探索。在這個過程中，我們可能會遇到許多不同的學習方法和技巧，其中一些可能對學習有所幫助。在這個總結中，我將分享一些我認為最重要的學習技巧。
首先，理解學習的重要性是開始學習的第一步。我們必須意識到學習對于個人成長和發(fā)展的重要性，并且愿意付出時間和精力去學習。此外，我們還需要培養(yǎng)對知識的渴望，愿意花時間去探索新的領域和概念。
其次，掌握良好的學習方法也是非常重要的。其中最重要的是理解學習的過程，掌握記憶的規(guī)律，如艾賓浩斯曲線。理解這些規(guī)律可以讓我們更有效地利用時間和資源，提高學習效率。此外，我們還可以使用一些學習工具，如思維導圖、學習筆記和刻意練習等，來幫助我們更好地理解和記憶知識。
第三，主動思考和提問也是非常重要的。學習不僅僅是被動地接受知識，還需要我們主動思考和提問。通過思考和提問，我們可以更深入地理解知識，并且能夠將知識應用到實際生活中。此外，我們還可以通過與他人交流和討論來拓展自己的思維和視野。
最后，持續(xù)學習和自我提升也是非常重要的。學習是一個不斷進步的過程，我們需要持續(xù)不斷地學習和探索新的領域。此外，我們還需要不斷地反思和總結自己的學習經(jīng)驗，以便更好地提高自己的學習水平。
總之，學習是一項需要不斷努力和探索的旅程，需要我們付出時間和精力。通過理解學習的重要性，掌握良好的學習方法，主動思考和提問，以及持續(xù)學習和自我提升，我們可以更好地提高自己的學習水平，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。
教學方面的總結篇十七
尊敬的各位領導：
新的一年即將來臨，在過去的一年里，我作為出發(fā)作業(yè)場一班的工班長，帶領全體職工順利完成了上級領導下達的各項生產(chǎn)任務。一年來，認真貫徹落實上級黨委的各項要求，在政治上、思想上、行動上、自覺與黨組織保持一致，堅決擁護劉志軍部長提出的鐵路“跨越式發(fā)展”和“構建和諧鐵路”的號召，在段黨委和車間黨支部的關懷和領導下，圓滿的完成了一年的各項工作?，F(xiàn)將我在工作中取得的成績和存在的不足之處向各位領導、各位代表匯報如下：
作為一名基層管理者，我能夠做到在工作中恪守己律。認真落實執(zhí)行上級下達的各項工作任務和文件精神，并在日常的班組管理建設與工作中體現(xiàn)出來，且能夠扎實有效地開展，不搞“形式主義”。，做到思想上重視、制度上健全、措施上得力。要求自己以及全體職工要牢固樹立“安全第一”的思想和“顧大局、識大局”的意識，確保每日的工作得以順利開展，列車質量和暢通得以充分保障。
在班組基礎管理建設中，我充分利用“民管會”和點名、碰頭會的機會，發(fā)揚民主管理、人性化管理、和諧管理，針對班組職工提出的意見和建議認真聽取，仔細分析，結合實際給與采納;能夠充分發(fā)揮班組黨、團員、骨干分子和五大員的模范帶頭作用，合理利用人力資源，群策群力，共同完善和健全班組各項管理制度及基礎建設，認真填寫班組各類管理臺賬。
對于職場管理，我對班組的定臵管理嚴格要求，讓職工都能夠養(yǎng)成良好的習慣，強化班組自控性的建設;現(xiàn)場管理中，抓住“關鍵點、關鍵車、關鍵人、關鍵設備”的安全卡控，嚴格列車質量監(jiān)控、抽查制度，及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場工作中的違章違紀行為，對于當事人給予教育、糾正和談心，并且落實到實際整改中，以防他人的重蹈覆轍。通過不懈地努力，班組各項管理工作得以順利開展，安全生產(chǎn)有序可控。
二、在學習方面。
能夠認真自覺地參加支部的各項政治、黨員的相關學習活動，清晰地認識到自己作為一名黨員和工班長所應履行的職責，做好班組基層的“排頭兵”。在生活中始終嚴格要求自己的言行舉止，時刻牢記自己的黨員身份，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭和表率作用，以身作則，能夠遵紀守法，遵章守紀，忠于職守、實事求是、廉潔奉公、遵守職業(yè)道德和社會公德。對于職工反映的合理化意見和建議，能夠及時向上級反映，做好上級與職工群眾的橋梁紐帶工作。
在業(yè)務學習方面，由于今年班組的人員調動情況十分頻繁，老職工的大量流失給班組的日常檢修工作帶來很大的挑戰(zhàn)。于是班組充分利用間休時間和業(yè)余時間，大力開展崗位業(yè)務技能的理論知識記集中化學習和實作的練兵活動。班組新職工經(jīng)過技術尖子的帶領，通過系統(tǒng)的學習和練兵，在段競爭上崗中全員順利通過，并且新學員在阜運用車間首屆高職生技能比武中也取得了突飛猛進的成績。
在10月份，班組多人次在路局、段的電氣化安全知識抽考中得到獎勵。通過業(yè)務能手、技術骨干的幫帶作用，使職工理論與實踐能夠相結合，故使班組的整體業(yè)務素質得以長足的進步和明顯地提高。而作為我本人通過學習也對自己的管理水平方面獲益匪淺。
三、在生活方面。
我作為一名黨員，在生活中始終嚴格要求自己的言行舉止，時刻牢記自己的黨員身份，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭和表率作用，以身作則，堅持做到自嚴、自律、自尊、自愛。并利用各種學習的機會來提高自己的道德修養(yǎng)和政治素質。在班組日常工作中，隨時關注、掌握職工思想動態(tài)，了解職工工作中的思想波動情況，特別是對住勤人員的思想動態(tài)更是要細致入微，幫助職工減輕思想上的包袱、生活中的負擔、精神上的壓力。
住勤職工李東民在12月份時與妻子離婚，留下僅上初中的兒子一人在家生活，他的精神上壓力很大，致使在工作中時常出錯。我了解了這些情況后，及時將問題與上級領導反映、溝通，并和他談心，共同商討解決的方法。對于病、困職工定期與班組骨干進行走訪，幫助他們解決一些實際困難，讓職工們都能夠“輕裝上陣”，全力投入到本職崗位中去。另一方面，加強班組的團結，增強班組的向心力與凝聚力，共同努力創(chuàng)建“和諧班組”。
四、存在的不足與整改預想。
1、在現(xiàn)場抽查管理中，發(fā)現(xiàn)有違章違紀的現(xiàn)象，偏重于口頭上的批評教育，不能完全去落實到考核制度上，存在“好人主義”，從而也就不能真正去遏止兩違現(xiàn)象的發(fā)生。
2、學習不平衡，在學習內容上憑個人喜好，自己喜歡的、感興趣的知識就多看，不喜歡的就少看，甚至是不看，例如對業(yè)務書籍看得較少;在學習時間上隨意性大，學的時候可能集中較長時間學習，計劃性不強;沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，自覺性、主動性不強，忙于其他個人事務。
3、在工作中缺乏開拓創(chuàng)新的精神。一方面，工作的標準要求不夠高，僅滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，滿足于干完干成，按部就班，求數(shù)量與求質量沒能有機地結合起來;另一方面，工作的積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏開拓精神。
在今后的工作中，我將努力做到：
一、加強對現(xiàn)場“兩違”的查處力度，及時發(fā)現(xiàn)不安全因素，防微杜漸、防患于未然，杜絕現(xiàn)場簡化作業(yè)及違反勞動紀律現(xiàn)象。本著“四不放過”和“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，深入現(xiàn)場、卡控到位，絕不敷衍于表面，抓住“四個關鍵”和“出發(fā)作業(yè)場六防細化措施”的要求所在，針對電氣化線路的開通后，對特殊、惡劣天氣的設備、作業(yè)和人身勞動安全的監(jiān)督、控制步步到位，及時發(fā)現(xiàn)并遏制安全隱患，掌握應急處理措施。發(fā)現(xiàn)問題時及時查處，及時消除、整改，杜絕好人主義現(xiàn)象。
二、養(yǎng)成良好的學習習慣。自覺、主動、平衡地安排自己的學習計劃和學習內容。合理安排、化解個人事情與工作學習的沖突，以工作為重點，以大局為主，加強對業(yè)務書籍的學習，進一步增強自己的業(yè)務能力和管理水平。
三、對每日的工作高標準、嚴要求，不能僅滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，滿足于干完干成，按部就班，要使每天的工作數(shù)量與質量能有機地結合起來。摒棄以往的懶散和惰性，抓住班組基礎管理，從最基礎最細微的問題起手，做到“抓大而不放小”。日常工作中經(jīng)常思考班組工作中現(xiàn)在存在需要解決的問題和今后需要考慮的問題，做到“未雨綢繆”，“小事不過夜，大事不過周”，扎實安全基礎管理。與此同時，不斷地增強工作的積極主動性和創(chuàng)造性，提高并樹立起朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，力爭在新的一年中，使自己的管理水平與綜合素質以及班組的整體工作得以共同提高，再創(chuàng)新績。