高中班會(huì)方案課件大全(15篇)

字號(hào):

    制定一個(gè)合理的方案需要相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。方案的監(jiān)控需要及時(shí)收集和分析數(shù)據(jù),以便及時(shí)調(diào)整。鼓勵(lì)大家多思考和實(shí)踐,根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出更加適合自己的方案。
    高中班會(huì)方案課件篇一
    節(jié)約糧食,反對(duì)浪費(fèi)!
    高一。
    節(jié)約糧食,反對(duì)浪費(fèi)。
    樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
    1、糧食的來(lái)之不易;2、樹(shù)立“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”的思想觀(guān)念;3、學(xué)會(huì)從身邊開(kāi)始節(jié)約,不浪費(fèi)學(xué)校的糧食;4、樹(shù)立為學(xué)校節(jié)約的意識(shí),就是尊重我們父母的勞動(dòng)果實(shí),就是給國(guó)家節(jié)約,給世界節(jié)約。
    同學(xué)們,知道10月16日是什么日子嗎?(世界糧食日)世界糧食日,今天我們的話(huà)題就是“糧食”,我們的班會(huì)主題就是:節(jié)約糧食,反對(duì)浪費(fèi)!
    同學(xué)們,我們絕大多數(shù)都是來(lái)自農(nóng)村,我們的父母都是農(nóng)民,我們都知道糧食是怎么來(lái)的,現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母?jìng)內(nèi)绾涡列量嗫喾N出來(lái)的。
    ——3分鐘回想,再由學(xué)生自由發(fā)言。
    ——班主任總結(jié):同學(xué)們回答的很好,現(xiàn)在,我們都知道,我們每天的吃的白米飯來(lái)之不易:耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲(chóng)、施肥、收割、曬谷子、碾米等等,中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問(wèn)題,如果出問(wèn)題了,那就成不了白米飯了。
    ——學(xué)生討論發(fā)言。
    ——教師總結(jié):中國(guó)人口超過(guò)13億,人均耕地面積不到1.5畝,是世界人均值的1/4;如此寶貴的耕地,每年還以千萬(wàn)畝的速度在消失。我國(guó)東部600多個(gè)縣(區(qū))人均耕地低于聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織確定的0.05公頃(0.75畝)的警戒線(xiàn)。而我國(guó)由于設(shè)備和管理落后,糧食在收獲、儲(chǔ)存、調(diào)運(yùn)、加工、銷(xiāo)售和消費(fèi)中的總損失高達(dá)18.2%,也就是說(shuō),我國(guó)每年的產(chǎn)后糧食約有850億公斤被白白浪費(fèi)掉。資源、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界性的課題。
    節(jié)約糧食,是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),而不是說(shuō)你的生活好了,你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。即使在發(fā)達(dá)國(guó)家,節(jié)儉也被視為一種美德。這是對(duì)勞動(dòng)的尊重,也是一種社會(huì)責(zé)任,更何況我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,還有那么多人沒(méi)有解決溫飽和貧窮,還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機(jī)會(huì)。減少不必要的浪費(fèi)并不難,在日常生活中不過(guò)是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識(shí),其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單:吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,而不應(yīng)該擺闊氣,亂點(diǎn)一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時(shí)尚,成為新時(shí)代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。
    我們自己有沒(méi)有浪費(fèi)的行為呢?
    ——教師先自己剖析自己的一些日常浪費(fèi)行為進(jìn)行檢討!
    ——學(xué)生進(jìn)行自我剖析。
    ——教師總結(jié)發(fā)言:同學(xué)們,我們多多少少都存在著一些浪費(fèi)性行為,大部分同學(xué)都是無(wú)意識(shí)的行為,沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。那么,從今天開(kāi)始,從我們每一個(gè)人開(kāi)始,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,反對(duì)浪費(fèi),我們大家共同努力!
    ——“節(jié)約糧食,反對(duì)浪費(fèi)”的簽名儀式。
    ——全體同學(xué)宣誓:
    我宣誓:從今天起,從我做起,節(jié)約每一粒糧食,節(jié)約用水用電,反對(duì)浪費(fèi),樹(shù)立節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥的思想觀(guān)念,我發(fā)誓,我一定做到!
    宣誓人:xxx。
    同學(xué)們:“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑,你揮霍的是一種修養(yǎng);不要把節(jié)儉看做尷尬,你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會(huì)可以帶給我們反思,可以讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,真正意識(shí)到節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥!”
    高中班會(huì)方案課件篇二
    為了讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)了解,那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣,讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法,讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到可以適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣可以更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用,從交流中學(xué)習(xí)。
    讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。
    以介紹及交流的方式進(jìn)行。
    導(dǎo)入:
    今天我們借班會(huì)課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會(huì)。大家都知道習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,不需要特別的意志努力,不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人,便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (由學(xué)生進(jìn)行發(fā)言,列舉學(xué)習(xí)方法)。
    a同學(xué):養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是,可以通過(guò)生物鐘、通過(guò)條件反射自動(dòng)提醒你自覺(jué)地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時(shí)起床,自覺(jué)地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備;上課鈴聲一響自覺(jué)跑回教----課的準(zhǔn)備;放學(xué)回家,每到廣播英語(yǔ)或電視英語(yǔ)節(jié)目時(shí)間,就自覺(jué)地及時(shí)打開(kāi)收音或電視機(jī)。
    b同學(xué):可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。下意識(shí)的特點(diǎn)是直接受習(xí)慣的支配。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事,使之在不知不覺(jué)中,事情做得輕輕松松,有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,便可終身受益。
    c同學(xué):可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識(shí)的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配,受情景因素的影響。為什么會(huì)這樣?這實(shí)際是潛意識(shí)在支配他,是他的潛意識(shí)中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他對(duì)學(xué)習(xí)有一種親合心理,他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要,當(dāng)成了樂(lè)趣,不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機(jī)或保齡球,他會(huì)感到?jīng)]意思、無(wú)聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場(chǎng)作戲,他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上,甚至連睡眠做夢(mèng)的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識(shí)在發(fā)揮作用。
    d同學(xué):良好的習(xí)慣,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字,記憶英語(yǔ)單詞,都是每天10個(gè),即使走親訪(fǎng)友時(shí)也從不間斷。就這樣,一年下來(lái),便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒,自覺(jué)性極強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ),一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī)。
    當(dāng)學(xué)生講完后,可由其它學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),也可以進(jìn)行自由辨論。
    在自由辯論時(shí),大家可以舉手發(fā)言,也可以由教師提問(wèn)。
    (學(xué)生討論,列舉)。
    (一般由學(xué)習(xí)提出疑問(wèn),進(jìn)入互動(dòng)交流階段)。
    第三個(gè)步驟:最后由學(xué)生或老師歸納。
    (可由一個(gè)學(xué)生歸納)。
    (再由老師做出總結(jié))。
    1、如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下,形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展?(板書(shū))。
    提示:根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況,可隨機(jī)回答。
    總結(jié):由林主任做最后的養(yǎng)成習(xí)慣心理班會(huì)的總結(jié)。
    高中班會(huì)方案課件篇三
    高二的學(xué)生被普遍認(rèn)為是最難管理、難以教育的。經(jīng)過(guò)了高一一年的磨合期,他們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理已經(jīng)了如指掌;到了高二,在這個(gè)轉(zhuǎn)型期里,學(xué)習(xí)上的壓力和動(dòng)力趕不上高三,部分學(xué)生甚至感到迷茫,容易出現(xiàn)松散現(xiàn)象,此時(shí)勵(lì)志教育主題班會(huì)課就顯得尤其重要。
    1、回顧一路走來(lái)的艱辛歷程,體會(huì)其中的情感。
    2、幫助學(xué)生克服困難,展望未來(lái),明確目標(biāo),并為之努力拼搏。
    3、杜絕松散現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
    1、準(zhǔn)備串聯(lián)詞、詩(shī)歌《走向遠(yuǎn)方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。高二勵(lì)志主題班會(huì)。
    2、收集本班的高二一年來(lái)的“點(diǎn)滴瞬間”(照片),并做成幻燈片。
    3、收集部分學(xué)生從小到大的照片,掃描并制成相冊(cè)(幻燈片)。
    4、網(wǎng)上搜索中外名人從挫折中汲取力量,確定人生目標(biāo),走向成功的實(shí)例。
    背景音樂(lè)《奔跑》,班主任宣布班會(huì)開(kāi)始。
    環(huán)節(jié)一:一路“跑”來(lái),風(fēng)雨兼程。
    2、名人競(jìng)猜:展示一些中外名人的事例(華羅庚、桑蘭、愛(ài)迪生、林肯),讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。
    3、老師適時(shí)點(diǎn)撥:任何人都有遇到挫折的時(shí)候,要勇敢的面對(duì)。
    環(huán)節(jié)二:共同走過(guò)——(6)班,“奔跑”路途里的中轉(zhuǎn)站。
    展示我們高二(6)班的一些照片—————《共同走過(guò)》,然后請(qǐng)同學(xué)回憶、講述在高二(6)一些珍貴的記憶,但是我們還有夢(mèng)想,還需要繼續(xù)“奔跑”下去,引出詩(shī)歌朗誦《走向遠(yuǎn)方》。(背景音樂(lè)—追夢(mèng)人)。
    環(huán)節(jié)三:給夢(mèng)一個(gè)“奔跑”的方向。
    (背景音樂(lè)《怒放的生命》)(大屏幕顯示歌詞)。
    每人給未來(lái)的自己設(shè)計(jì)一張名片,并且請(qǐng)學(xué)生來(lái)暢談、這張名片所蘊(yùn)含的理想。老師要適當(dāng)?shù)囊鲆Y(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí),要腳踏實(shí)地,先把眼前的學(xué)習(xí)抓好,才可以實(shí)現(xiàn)大理想。
    環(huán)節(jié)四:班主任小結(jié)。
    我們班是一個(gè)溫暖的和諧的大家庭,由38位學(xué)生和數(shù)位辛勤耕耘的老師組成。因?yàn)閴?mèng)想,我們?nèi)Α氨寂堋保朔刂乩щy,最終相聚在高二(6)班。但,這不是終點(diǎn),它只是我們?nèi)松飞系闹修D(zhuǎn)站,我們還需要從這里啟程,向著自己的夢(mèng)想一直“奔跑”下去,讓我們的生命之花怒放的更加燦爛。
    高中班會(huì)方案課件篇四
    1、讓學(xué)生了解常見(jiàn)上網(wǎng)和網(wǎng)癮的區(qū)別。
    2、網(wǎng)癮對(duì)人的危害。
    3、網(wǎng)癮為什么會(huì)有成癮性。
    4、青少年如何學(xué)會(huì)正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)。
    1、班委討論如何實(shí)施。
    2、購(gòu)買(mǎi)必備的東西。
    3、班級(jí)布置。
    1、通過(guò)案例分析。
    2、聯(lián)系自己周?chē)亩勀慷玫娜撕褪隆?BR>    3、學(xué)生分組辯論。
    4、進(jìn)行小游戲。
    5、老師小結(jié)歸納。
    提問(wèn):從上面的案例大家認(rèn)為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別?
    小結(jié):上網(wǎng)要看是干什么比如說(shuō)是查資料啊、找對(duì)我們有益的東西啊、名箸啊之類(lèi)的都可以。而網(wǎng)絡(luò)就是真?zhèn)€人象上癮一樣迷戀其中而不能自拔,甚至發(fā)生各種悲劇!
    提問(wèn):我們應(yīng)該對(duì)游戲下“逐客令”嗎?玩游戲就不行嗎?
    小結(jié):不應(yīng)該的!現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都認(rèn)為玩了游戲就會(huì)導(dǎo)致本性或?qū)W習(xí)下降,也有人會(huì)這樣,因游戲的吸引力太大了沒(méi)有意志的人是無(wú)法擺脫游戲的。當(dāng)你和你掌握游戲時(shí)間就可以益腦,有一句話(huà)說(shuō)得好“適度游戲益腦,沉迷游戲傷身”??!我還是希望大家根游戲隔上一句話(huà):道不同,則不相為謀。
    提問(wèn):那網(wǎng)癮危害這么大,那我們應(yīng)該怎樣避免或者是擺脫它呢?
    小結(jié):作為老師特別是班主任應(yīng)該耐心細(xì)致地作好這項(xiàng)工作。
    反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除網(wǎng)癮之前最好不要碰電腦,或者嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間,開(kāi)始每天以不超過(guò)兩小時(shí)為宜,然后慢慢減少。網(wǎng)絡(luò)成癮后一定要有一個(gè)真正的隔離期,這個(gè)時(shí)間對(duì)每個(gè)孩子都不一樣,有的一個(gè)星期有的一個(gè)月。"疏"就是要加強(qiáng)正面學(xué)習(xí)引導(dǎo),多開(kāi)展一些健康的文體活動(dòng),交流活動(dòng),使學(xué)生們把精力盡可能多的放到學(xué)習(xí)、健康的文體活動(dòng)中來(lái)。
    配合家長(zhǎng)做好他們的思想工作,解決幾個(gè)問(wèn)題。針對(duì)已經(jīng)有"網(wǎng)癮"的學(xué)生,聯(lián)系公安,文化等部門(mén)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管力度,對(duì)容許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的要加以重罰,通過(guò)嚴(yán)格的執(zhí)法,堅(jiān)決打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪,為青少年提供一個(gè)規(guī)范,健康,文明的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境。
    結(jié)合學(xué)生心理和身理特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的心理治療。
    轉(zhuǎn)移注意法在其他活動(dòng)中尋找快樂(lè),如欣賞一曲優(yōu)美抒情的音樂(lè),去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步、打球、讀一些輕松愉快、有趣味的書(shū)刊,或與朋友逛街、散步、看電影、郊游等等。對(duì)于一些因過(guò)度上網(wǎng)而產(chǎn)生孤獨(dú)、憂(yōu)郁等情緒的學(xué)生,應(yīng)鼓勵(lì)他們多參加體育鍛煉,有助于促進(jìn)大腦中神經(jīng)肚物質(zhì)的釋放。
    只要不放棄,總有一次愛(ài)的付出能讓孩子回到你的身邊!
    班長(zhǎng)代表全班同學(xué)提出倡議:
    正確科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò),讓我們做網(wǎng)絡(luò)的主人,而不是做網(wǎng)絡(luò)的奴隸,讓它更好地為我們學(xué)習(xí)生活服務(wù)!
    我們的日常生活越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),經(jīng)過(guò)剛才同學(xué)們的辯論和游戲可以知道它是一把雙刃劍,它給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也可能會(huì)給我們帶來(lái)很多負(fù)面的影響!追求健康上網(wǎng),安全上網(wǎng),創(chuàng)造美好的人生。讓每顆星星都閃發(fā)光彩,讓每顆心靈為戒網(wǎng)癮吶喊,是本次主題班會(huì)課最突出的亮點(diǎn)。
    高中班會(huì)方案課件篇五
    激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志,引導(dǎo)同學(xué)們正確樹(shù)立自己的人生目標(biāo),同時(shí)增進(jìn)進(jìn)同學(xué)們之間的感情.
    1,召開(kāi)班干會(huì)議,確立班會(huì)主題及具體流程;
    2,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,指導(dǎo)他們自編自演游戲《走出黑暗》;
    3,讓同學(xué)們準(zhǔn)備關(guān)于理想的發(fā)言稿;
    甲:尊敬的老師!
    乙:親愛(ài)的同學(xué)們!
    丙:大家好!
    王:同學(xué)們,我們每一個(gè)人都有一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)想。它就像一座燈塔,指引著我們前進(jìn)的方向。
    冶:是啊,我記得福爾摩斯說(shuō)過(guò)這么一句話(huà):世界上最重要的事,不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?BR>    冶:是的,再美好的理想也只能在行動(dòng)中一步步去實(shí)現(xiàn),沒(méi)有行動(dòng)的理想只能是一個(gè)夢(mèng),僅僅一個(gè)夢(mèng)而已。(遺憾地)。
    王:但我們堅(jiān)信,汗水能夠點(diǎn)燃希望,信念最終會(huì)成就夢(mèng)想,有付出就有回報(bào)!
    冶:所以,我們這次以勵(lì)志為主題的班會(huì)有一個(gè)響亮的題目,那就是——。
    王冶:汗水點(diǎn)燃希望,信念成就夢(mèng)想!
    甲:首先讓我介紹一下這次主題班會(huì)的流程:這次主題班會(huì)將會(huì)分七個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,分別是:
    1,小游戲"走出黑暗";
    2,勵(lì)志視頻;
    3,勵(lì)志故事;
    4,班會(huì)總結(jié);
    5,理想感言。
    1,小游戲"走出黑暗"。
    王:好,下面就讓我們一起進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)"走出黑暗".這個(gè)游戲都要求玩家身手敏捷,方向感要特別強(qiáng),哪位同學(xué)想挑戰(zhàn)一下自己呢。我們將有一份神秘的大獎(jiǎng)等著你去拿哦.(選一名同學(xué))。
    (游戲準(zhǔn)備:畫(huà)蘋(píng)果,蒙眼,轉(zhuǎn)圈;游戲開(kāi)始,約1分鐘后,主持人讓玩家停,可選兩到三個(gè)玩家,直到摸到蘋(píng)果為止)。
    王:同學(xué)們想一想,為什么同樣是找蘋(píng)果,有的同學(xué)沒(méi)有找到,而有的同學(xué)卻找到了呢(待同學(xué)們齊答)。
    冶:通過(guò)剛才這個(gè)游戲,我們知道,要找到一樣?xùn)|西,心中一定要有明確的目標(biāo).人生其實(shí)就是一個(gè)不斷尋找東西的過(guò)程,誰(shuí)都想追求更好的東西.要想活得精彩,就得確立一個(gè)人生的目標(biāo),也就是說(shuō),要有自己的理想.
    (趙,幻燈片)。
    成功的,我們要相信自己:"別人能做到的,我也能!"。
    冶:是的,我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己有足夠的信心,要相信一定會(huì)憑著自己的努力實(shí)現(xiàn)自己人生的理想。那么,同學(xué)們,你們是怎么理解理想的呢?你們聽(tīng)過(guò)哪些關(guān)于理想的名言嗎?下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)剬?duì)理想的理解.(請(qǐng)同學(xué)回答)。
    王:談到理想,看來(lái)是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大家都有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解.下面讓我們來(lái)觀(guān)看一個(gè)精彩的視頻,是俞敏洪為他的學(xué)生們做得的勵(lì)志演講,請(qǐng)大家欣賞。
    2,勵(lì)志視頻;
    冶:好啊,這個(gè)故事是這樣的:幾年前,一個(gè)由7個(gè)探險(xiǎn)家組成的團(tuán)隊(duì)在崇山峻嶺中穿行。他們經(jīng)過(guò)一座險(xiǎn)惡的石山時(shí),山體發(fā)生了崩裂,十幾塊巨石從山腰轟然而下。
    王:等一切沉寂下來(lái),7人中有6人喪生,而剩下的那一個(gè)探險(xiǎn)家僅受了點(diǎn)輕傷。事后記者問(wèn)這個(gè)幸存的探險(xiǎn)家:“您只是僥幸沒(méi)有被石頭砸中嗎?”
    同學(xué)們,你們認(rèn)為探險(xiǎn)家怎么回答?
    (同學(xué)在下面議論紛紛,有說(shuō)被他人救了的,有說(shuō)運(yùn)氣好的,還有說(shuō)及時(shí)躲起來(lái)了的)。
    趙:大家都猜錯(cuò)了,探險(xiǎn)家說(shuō):“只是因?yàn)槲颐鎸?duì)危險(xiǎn)抬起了頭,從而能夠避開(kāi)巨石的襲擊?!?BR>    王:是啊,大家想想看,面對(duì)危險(xiǎn)抬起頭,不是每一個(gè)人都能做到的,當(dāng)我們頭上正有東西掉下來(lái)時(shí),絕大多數(shù)人的第一反應(yīng)是把眼一閉,然后把頭一縮。其實(shí)這對(duì)避開(kāi)危險(xiǎn)是沒(méi)有任何用處的。
    冶:這個(gè)故事告訴:在危險(xiǎn)時(shí)刻或逆境之中,只有抬起頭勇敢面對(duì)的人,才有可能戰(zhàn)勝困難,獲得新生!
    3,勵(lì)志故事;(rain)。
    王:下面有請(qǐng)宋仁文、辛婉玲、劉欽軍、秦榮君、趙連珍、王智勇同學(xué)來(lái)為我們講解勵(lì)志故事。
    4,班會(huì)總結(jié);
    冶:少壯不努力,老大徒傷悲。好好把握今天,才能擁有美好的明天。
    王:讓我們共同努力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,胸懷夢(mèng)想,珍惜時(shí)間,發(fā)奮學(xué)習(xí),立志成才,讓青春載著夢(mèng)想飛揚(yáng)!
    冶:我們堅(jiān)信:有夢(mèng)就會(huì)有精彩的人生。
    王:我們堅(jiān)信:只要敢于付出,我們的未來(lái)就不是夢(mèng)!
    冶:高一二班勵(lì)志主題班會(huì)到此就要結(jié)束了,在班會(huì)的最后,我們有請(qǐng)趙老師為我們這次班會(huì)做一個(gè)總結(jié)性的發(fā)言,大家掌聲歡迎!
    5,理想感言(最初的夢(mèng)想)。
    高中班會(huì)方案課件篇六
    高中生活就是那么短暫的三年,如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜,我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅,我門(mén)將像空袋子一樣,難以立足于將來(lái)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦,但就像咀嚼橄欖,是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí),相信我們一定回?fù)碛幸粋€(gè)燦爛的明天!同學(xué)們,讓我們相約,三年的高中生活,扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
    我的高中生活。
    開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái),學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng),但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì),同學(xué)們都很努力,班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛,但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因,還沒(méi)有很快的適應(yīng)這個(gè)班集體。另外12月、1月份過(guò)生日的同學(xué)很多,為了避免平時(shí)生日的鋪張浪費(fèi),讓學(xué)生過(guò)一個(gè)特殊、簡(jiǎn)樸而有意義的生日,特別召開(kāi)此次主題班會(huì)。
    1、通過(guò)主題班會(huì),學(xué)生能明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的,更是溫馨美好的。同時(shí),也能初步認(rèn)識(shí)自身,彼此了解同學(xué),為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
    2、通過(guò)主題班會(huì),學(xué)生進(jìn)一步理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn),要好好把握;同時(shí),每個(gè)人都能感受到班級(jí)作為一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力,營(yíng)造出一個(gè)積極向上的、良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍。
    1、請(qǐng)全班學(xué)生參與,每人以我的創(chuàng)意班會(huì)為題,寫(xiě)一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì)的周記。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子,經(jīng)過(guò)篩選,定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。
    2、要求學(xué)生在休息日時(shí)親手制作(不提倡買(mǎi))一個(gè)小禮物,一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,另一方面為生日會(huì)的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
    3、召開(kāi)班干部會(huì)議,討論生日會(huì)的具體流程,廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法。
    4、成立主題班會(huì)主創(chuàng)人員策劃會(huì),具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    1、布置會(huì)場(chǎng),同學(xué)進(jìn)場(chǎng),遞交自己的禮物。
    2、主持人致詞,介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓,班會(huì)開(kāi)始。
    3、以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。
    4、游戲:心有靈犀一點(diǎn)通。
    游戲介紹:每組派兩個(gè)人,猜班級(jí)同學(xué)的名字,一個(gè)人比劃,一個(gè)人猜。
    游戲意義:通過(guò)游戲,讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征,增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
    5、游戲:青春滋味。
    游戲介紹:每組派一名代表嘗試酒醋鹽糖等,做面部表情,讓另外一組猜。最后主持人訪(fǎng)談表演者,說(shuō)出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)。
    6、游戲:愛(ài)拼才會(huì)贏。
    游戲介紹:每組派三人,用兩腳捆綁,即三人兩腿,看誰(shuí)能最早拼好一五這個(gè)字,愛(ài)拼才會(huì)贏。
    游戲意義:講究團(tuán)隊(duì)合作,體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
    7、送禮物。
    8、訪(fǎng)談:話(huà)說(shuō)咱們班。
    內(nèi)容:請(qǐng)出在12月、1月的小壽星,共同祝愿,祝福我們班。
    9、共唱:點(diǎn)蠟燭共同祝愿,共唱心中的同一首歌。
    高中班會(huì)方案課件篇七
    教學(xué)目標(biāo)(勵(lì)志主題班會(huì))。
    為了讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)了解,那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣,讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法,讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到可以適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣可以更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用,從交流中學(xué)習(xí)。
    教學(xué)難點(diǎn)。
    讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。
    教學(xué)方法。
    以介紹及交流的方式進(jìn)行。
    教學(xué)過(guò)程。
    導(dǎo)入:今天我們借班會(huì)課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會(huì)。
    大家都知道習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,不需要特別的意志努力,不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人,便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (由學(xué)生進(jìn)行發(fā)言,列舉學(xué)習(xí)方法)。
    a同學(xué):養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是,可以通過(guò)生物鐘、通過(guò)條件反射自動(dòng)提醒你自覺(jué)地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時(shí)起床,自覺(jué)地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備;上課鈴聲一響自覺(jué)跑回教----課的準(zhǔn)備;放學(xué)回家,每到廣播英語(yǔ)或電視英語(yǔ)節(jié)目時(shí)間,就自覺(jué)地及時(shí)打開(kāi)收音或電視機(jī)。。
    b同學(xué):可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。下意識(shí)的特點(diǎn)是直接受習(xí)慣的支配。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事,使之在不知不覺(jué)中,事情做得輕輕松松,有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,便可終身受益。
    c同學(xué):可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識(shí)的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配,受情景因素的影響。為什么會(huì)這樣?這實(shí)際是潛意識(shí)在支配他,是他的潛意識(shí)中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他對(duì)學(xué)習(xí)有一種親合心理,他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要,當(dāng)成了樂(lè)趣,不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機(jī)或保齡球,他會(huì)感到?jīng)]意思、無(wú)聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場(chǎng)作戲,他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上,甚至連睡眠做夢(mèng)的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識(shí)在發(fā)揮作用。
    d同學(xué):良好的習(xí)慣,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),都強(qiáng)調(diào)自己有良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字,記憶英語(yǔ)單詞,都是每天10個(gè),即使走親訪(fǎng)友時(shí)也從不間斷。就這樣,一年下來(lái),便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒,自覺(jué)性極強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ),一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī)。
    第二個(gè)步驟:當(dāng)學(xué)生講完后,可由其它學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),也可以進(jìn)行自由辨論。
    在自由辯論時(shí),大家可以舉手發(fā)言,也可以由教師提問(wèn)。
    (學(xué)生討論,列舉)。
    (一般由學(xué)習(xí)提出疑問(wèn),進(jìn)入互動(dòng)交流階段)。
    第三個(gè)步驟:最后由學(xué)生或老師歸納。
    (可由一個(gè)學(xué)生歸納)。
    (再由老師做出總結(jié))。
    拓展思維:
    1、如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下,形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展?(板書(shū))。
    提示:根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況,可隨機(jī)回答。
    總結(jié):由林主任做最后的養(yǎng)成習(xí)慣心理班會(huì)的總結(jié)。
    高中班會(huì)方案課件篇八
    活動(dòng)目的(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)):
    1、明確期中考試的目的。
    2、激勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生信心百倍地去迎接考試。
    3、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    4、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法,了解一些應(yīng)試的技巧。
    活動(dòng)準(zhǔn)備(教室布置及含義,學(xué)生的先期準(zhǔn)備等):
    1、拍攝照片,做好課件。
    2、準(zhǔn)備歌曲:在路上。
    3、2位學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)介紹。
    4、黑板布置:書(shū)寫(xiě)大字:打好初中第一仗。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、看照片:同學(xué)集體跑步的照片,說(shuō)明我們每個(gè)人都在奔跑,每個(gè)人都要努力。
    2、看照片:班級(jí)的教室,班級(jí)里桌椅上的書(shū),下面是來(lái)的早的學(xué)生的特寫(xiě):并在照片上附上一些話(huà),如:關(guān)鍵是人勤奮,我孤獨(dú)、我快樂(lè)、我充實(shí)!孜孜以求,只為明朝圓夢(mèng)!第一名在行動(dòng)!
    3、看兩張全班同學(xué)在教室學(xué)習(xí)的照片上寫(xiě)上:人才濟(jì)濟(jì),擠擠一堂!
    4、班級(jí)的光榮榜照了下來(lái),寫(xiě)上:這個(gè)地方有沒(méi)有我們的位置?我們的位置應(yīng)該在哪里?
    高中班會(huì)方案課件篇九
    班會(huì)目的:
    1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活的不易,并能以正確態(tài)度面對(duì)人生的挫折。
    2.使同學(xué)們明白,理想的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力的。
    3.使同學(xué)們敢于面對(duì)自我的不足,并主動(dòng)尋求幫助,到達(dá)理想彼岸。
    4、鼓舞全班同學(xué)的志氣,全力以赴,爭(zhēng)取明年高考的勝利。
    二、班會(huì)形式。
    游戲,發(fā)言,師生交流,生生交流。
    三、主持人。
    班級(jí)主要班干。
    四、班會(huì)地點(diǎn)。
    班級(jí)教室,多媒體輔助。
    五、班會(huì)流程。
    1回憶童年夢(mèng)想。
    2游戲”玫瑰征途”
    玫瑰是幸福的象征,誰(shuí)都想摘取這朵幸福之花,然而.玫瑰花下卻是長(zhǎng)滿(mǎn)刺的莖?!懊倒逭魍尽北闶且粋€(gè)模擬游戲,讓同學(xué)們身臨其境去感受成長(zhǎng)道路的艱辛。游戲是殘酷的,可以達(dá)到要求的人便可以奔向勝利的終點(diǎn),而達(dá)不到要求的人便會(huì)慘遭淘汰。人生亦是如此,適者生存,不適者淘汰。因此,我們只有劈荊斬棘,勇往直前,才能擁抱理想。
    〈3〉夢(mèng)之航。
    每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想。擁有夢(mèng)想便有一種動(dòng)力,一種促使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
    在這個(gè)環(huán)節(jié)中,通過(guò)主持人與同學(xué)互動(dòng)的形式,同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因,同時(shí)也表明了自己將來(lái)想要成為怎樣的人。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),同學(xué)們更加認(rèn)真地思考了自己未來(lái)的人生,更加明確了自己未來(lái)的方向。相信,有目的性而付出的努力,將會(huì)事半功倍。最后,同學(xué)們把己手中的象征夢(mèng)想的紙船貼在中國(guó)地圖上,用行動(dòng)來(lái)宣告自己的決心。理想之舟就在此時(shí)此刻起航了!
    〈4〉面對(duì)不足,尋求幫助。
    班上同學(xué)自由發(fā)言,講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難,尋求現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和老師的幫助。
    〈5〉宣誓儀式。
    附:
    誓詞:
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    不知不覺(jué)之間,高考的腳步漸漸近了,留給我們的只有還不到一年的時(shí)間了。我們知道,作為高三的我們,承載著學(xué)校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我們也深刻地明白我們的命運(yùn)只能靠我們自己去改寫(xiě),我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)所有關(guān)愛(ài)我們的人,不讓你們傷心,不讓你們失望,我們時(shí)刻不忘偉大的高三(8)班的班級(jí)理想:“一個(gè)都不能少。”我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭,我們是兄弟,我們是姐妹,我們要讓兄弟姐妹們不僅有大學(xué)上,還要有好大學(xué)上。我們每一個(gè)人都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,我們是一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的集體。我們勇于承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的神圣使命。在此,我們高三(8)班在此宣誓:
    我們要以堅(jiān)韌強(qiáng)健的意志,
    以勇奪桂冠的信心,
    以團(tuán)結(jié)拼搏的精神,
    以追求卓越的豪邁。
    以挑戰(zhàn)人生的信念,
    只管耕耘,不問(wèn)收獲。
    為了實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo),我們要擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個(gè)夢(mèng)。我們將全力以赴,永不放棄。從現(xiàn)在起,我們會(huì)以最少的悔恨面對(duì)過(guò)去,用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在,用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來(lái)。讓我們攜起手來(lái),挑戰(zhàn)極限,滿(mǎn)載領(lǐng)導(dǎo)、老師,父母對(duì)我們的期望,勇敢地起航,我們將用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉,用自信鑄就明日的輝煌,在季延中學(xué)發(fā)展寫(xiě)下光輝燦爛的一頁(yè)。
    宣誓人:______。
    〈6〉班主任講話(huà)。
    班會(huì)結(jié)束,對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出要求和期望。
    (7)小結(jié):
    1、本堂班會(huì)課形式較為活潑,內(nèi)容豐富,氣氛熱烈。
    2、時(shí)間有限,活動(dòng)過(guò)程較為倉(cāng)促,一部份活動(dòng)所花時(shí)間較長(zhǎng),效果并不一定理想。
    3、本次班會(huì)重點(diǎn)放在學(xué)生自由發(fā)言上,同學(xué)們針對(duì)自身的問(wèn)題向老師和同學(xué)請(qǐng)教,其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)完全可以獨(dú)立成為一堂班會(huì)課。
    4、開(kāi)班會(huì)課不能面面俱到,就有所側(cè)重。
    高中班會(huì)方案課件篇十
    為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠(chéng)實(shí)、守信”的做人原則,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生,結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛约河^(guān)點(diǎn),同時(shí)發(fā)出倡議:希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
    1、開(kāi)學(xué)初,組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)禮儀的知識(shí)。
    2、平時(shí)注意到一些不良習(xí)慣,利用晨會(huì)、班會(huì)及時(shí)加以糾正和教育。
    20xx年9月28日高一(4)班。
    1、教師導(dǎo)入。
    2、活動(dòng)程序。
    高中班會(huì)方案課件篇十一
    教學(xué)目的:
    1.讓同學(xué)了解誠(chéng)信。
    2.使同學(xué)在生活中做到誠(chéng)信。
    實(shí)施步驟:
    誠(chéng)實(shí),即忠誠(chéng)老實(shí),不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的真實(shí)感情,不說(shuō)謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,就是講信用,講信譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。因?yàn)椤吨袑W(xué)生日產(chǎn)行為規(guī)范》中特別規(guī)定:中學(xué)生應(yīng)該守信,答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到,做不到時(shí)表示歉意。我們今天的班會(huì)課主題:誠(chéng)實(shí)守信。
    21世紀(jì)是信息社會(huì),信息化浪潮洶涌而至,加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然,而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上,沒(méi)有誠(chéng)信,信息化無(wú)從談起。
    那什么是誠(chéng)信?
    誠(chéng),即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信,即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。通俗表述,就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則,有章必循,有諾必踐;否則,個(gè)人就失去了立身之本,社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。
    誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái),“一諾千金”的佳話(huà)不絕于史,廣為流傳。
    在我國(guó)古代就有很多誠(chéng)信的小故事,如“曾參殺豬”示誠(chéng)信。
    曾參,春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家,是孔子門(mén)生中七十二賢之一。他博學(xué)多才,且十分注重修身養(yǎng)性,德行高尚。
    有一次,他的妻子要到集市上辦事,年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去,便對(duì)他說(shuō):你在家好好玩,等媽媽回來(lái),將家里的豬殺了煮肉給你吃。兒子聽(tīng)了,非常高興,不再吵著要去集市了。
    在我們的生活中,老師,家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng),一種實(shí)在,一種可靠。誠(chéng)摯,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼?,落地生根,一言既出,駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身,而帶著光彩的人類(lèi)理想和精神,正氣蘊(yùn)在其中。
    主持人:
    時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀(guān)念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面,誠(chéng)信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù),更是一種資源,就個(gè)人而言,誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言,誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。
    接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外誠(chéng)實(shí)守信的故事。
    1、應(yīng)該從小講誠(chéng)信。
    2、一壺水的故事。
    3、孔子的取舍。
    4、吳起言必信。
    5、宋慶齡。
    6、盧梭的懺悔。
    分組討論問(wèn)題。
    問(wèn)題1誠(chéng)信是一種理想化的美德,現(xiàn)實(shí)生活中做不到,講誠(chéng)信者往往吃虧,這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?BR>    問(wèn)題2有人認(rèn)為,自己是講誠(chéng)信的,但別人不講,我也只好不講了,這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?BR>    問(wèn)題3應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信?
    問(wèn)題4誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng)?
    1.人而無(wú)信,不知其可也。(孔子)。
    2.民無(wú)信不立。(孔子)。
    3.人背信則名不達(dá)。(劉向)。
    4.如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先要自己誠(chéng)信。(莎士比亞)。
    5.誠(chéng)實(shí)是人生的命脈,是一切價(jià)值的根基。(德萊塞)。
    6.失去了誠(chéng)信,就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)。
    7.誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信,他最后的靠山就是真誠(chéng)。(愛(ài)默生)。
    8.不寶金玉,而忠信以為寶。(不要把金玉當(dāng)成寶物,而忠誠(chéng)與信用才是寶)。
    9.華而不實(shí),恥也。(只開(kāi)花不結(jié)果實(shí),令人感到羞恥。)。
    10.精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)。(人的真誠(chéng)所達(dá)到一定程度,能感動(dòng)天地,使金。
    石為之開(kāi)裂。)。
    11.君子誠(chéng)以為貴。(有修養(yǎng)的人把真誠(chéng)看得非常重要。)。
    12.身不正,不足以服;言不誠(chéng),不足以動(dòng)。(行為不正的人,不讓人服氣,言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人,不必與他在一起共事)。
    13.受人之托,終人之事。
    14.言必信,行必果。
    有關(guān)誠(chéng)信的小游戲。
    請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想。
    高中班會(huì)方案課件篇十二
    地點(diǎn):陜西省商南縣高級(jí)中學(xué)高三六班教師。
    出席:高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),高三六班班全體同學(xué)與該班全體科任教師。
    程序:
    一、唱班歌。
    三、班長(zhǎng)講話(huà)?!緹崆檠笠纭?。
    四、同學(xué)代表講話(huà)。【有的談?dòng)H身經(jīng)歷,有的談準(zhǔn)備打算,感染力強(qiáng)?!?。
    五、任課老師講話(huà)。
    六、班主任發(fā)言。
    七、齊讀誓詞。
    懷揣共同的夢(mèng)想,
    點(diǎn)燃心中的期望,
    為了成功我們上下求索,
    為了勝利我們絕不彷徨。
    我們有著無(wú)窮的智慧,
    我們有著無(wú)盡的力量,
    我們盡情地?fù)]灑汗水,
    我們堅(jiān)定地追趕太陽(yáng)。
    我們似初升的旭日正在噴薄,
    我們?nèi)绯C健的雄鷹展翅翱翔。
    為了絢麗之花在六月的枝頭綻放,
    我們將穿過(guò)春露秋霜,走過(guò)寒來(lái)暑往,
    用執(zhí)著和勇毅譜寫(xiě)青春華章。
    讓我們和成功并行。
    八、年級(jí)主任發(fā)言?!靖呷昙?jí)主任:】。
    尊敬的高三六班科任老師和全體同學(xué):
    你們都是值得我敬重的!
    我是踏著歌聲而來(lái),我是懷著欣賞在看。我看到了193班的期望,我看到了193班的幸福。理由有四個(gè)方面:
    1、193班又一位很好的元帥級(jí)班主任----張文山主任。一位很有教育思想,一位很有激情的專(zhuān)家型教師,一位百戰(zhàn)百勝的實(shí)踐型指揮家,全體193班的同學(xué)很有福氣。
    2、193班有一群敬業(yè)奉獻(xiàn)、知識(shí)淵博的科任教師。能夠說(shuō)是集九中大的教授團(tuán)隊(duì),這是同學(xué)們的第二大福氣。
    3、193班是一個(gè)和諧的群眾。原先我很擔(dān)心班級(jí)新老組合有摩擦,此刻發(fā)現(xiàn),我的擔(dān)心早已化為我有,大家團(tuán)結(jié)友愛(ài),一齊奮飛。
    4、193班是一支英勇善戰(zhàn)的軍隊(duì)。理由就是剛才大家的班會(huì)證明了我的觀(guān)點(diǎn),各位的言行,事實(shí)勝于雄辯!這是大家的第四大福氣。
    我是教數(shù)學(xué)的,綜上所述,有福之人定有好的成果。我相信大家透過(guò)自己的努力、大家的堅(jiān)持,不會(huì)隨隨便便進(jìn)一所大學(xué),都會(huì)享受因奮斗帶來(lái)的無(wú)限喜悅。
    最后,我推薦大家深刻理解兩句話(huà):第一句是張貼在教室后上方的橫幅:“今日的拼搏是我們共同的人生選取,高考的勝利是我們共同的航行彼岸”。第二句話(huà)以前有三分之二作為每日一言寫(xiě)在年級(jí)組宣傳欄內(nèi)的一句話(huà):“要取得成功,我們需要朋友;要取得巨大成功,我們需要敵人;要取得真正成功,我們需要戰(zhàn)勝自己”。
    謝謝。
    簡(jiǎn)評(píng):
    準(zhǔn)備充分,氣勢(shì)足,人心齊,震撼力強(qiáng)。時(shí)間把握極佳,剛好一節(jié)課。
    高中班會(huì)方案課件篇十三
    2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    3.查漏補(bǔ)缺,明確前段學(xué)習(xí)中問(wèn)題,
    4.制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    活動(dòng)準(zhǔn)備(教室布置及含義,學(xué)生的先期準(zhǔn)備等):
    1.認(rèn)真統(tǒng)計(jì)期中考試班級(jí)學(xué)生成績(jī),從多方面、多角度進(jìn)行分析對(duì)比。
    2.認(rèn)真統(tǒng)計(jì)期中考試平行班級(jí)成績(jī),列表對(duì)比。
    3.對(duì)比以往高校錄取分?jǐn)?shù),對(duì)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)做出估計(jì)。
    4.總結(jié)班級(jí)優(yōu)、缺點(diǎn),提出要求。
    班主任進(jìn)行考試情況對(duì)比分析,表?yè)P(yáng)進(jìn)步顯著的同學(xué),鞭策退步顯著的同學(xué),將本班成績(jī)與其他平行班對(duì)比,找出差距,找出優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)自信心,增強(qiáng)緊迫感。
    班主任總結(jié)班級(jí)優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)一些苗頭性的現(xiàn)象加以提醒,提出學(xué)習(xí)建議。
    全班再次學(xué)習(xí)班級(jí)公約。
    數(shù)據(jù)準(zhǔn)備要充分,要有說(shuō)服力。
    班級(jí)優(yōu)缺點(diǎn)分析要到位。
    學(xué)習(xí)建議要對(duì)學(xué)生確實(shí)有幫助。
    效果很好。學(xué)生更加清楚自己的目標(biāo),知道自己接下來(lái)該怎么做,干勁十足。
    高中班會(huì)方案課件篇十四
    規(guī)則:。
    (注意:模擬練習(xí)中,只要做出訊號(hào)信息的動(dòng)作就算一次,每人有兩次機(jī)會(huì)練習(xí),到了正式比賽每人只有一次機(jī)會(huì))。
    2.此游戲男生分兩個(gè)宿舍同時(shí)pk,女生分3個(gè)宿舍同時(shí)pk。
    3.游戲中,若做錯(cuò)或反應(yīng)太慢的選手將被淘汰。
    4.最快而又完成最多的宿舍則勝,反之則敗。
    5.加分標(biāo)準(zhǔn):失敗隊(duì)伍加20分,勝利隊(duì)伍加30分。
    高中班會(huì)方案課件篇十五
    一、時(shí)間:
    二、地點(diǎn):高一。
    三、班會(huì)主題:新的起點(diǎn)。
    四、班會(huì)背景:
    開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái),學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng),但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì),同學(xué)們都很努力,班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛,可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱,他們身上的習(xí)慣非常不好,所以特別需要老師的指導(dǎo)。
    五、班會(huì)目的:
    1.通過(guò)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì),讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上,同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問(wèn)題,從而不斷改進(jìn),為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
    2.通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與,讓學(xué)生深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”,而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴(yán)”無(wú)論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
    3.通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn),要好好把握;。
    六、班會(huì)準(zhǔn)備:
    1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育管理手冊(cè)》、《中學(xué)生道德操行手冊(cè)》,據(jù)此由全班制定班規(guī),討論通過(guò)。
    2.第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來(lái)的學(xué)習(xí)方法。
    3.請(qǐng)全班學(xué)生參與,每人以“新的起點(diǎn)”為題,完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
    4.通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì),由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規(guī)章制度;由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。
    七、班會(huì)過(guò)程:
    1.主持人致詞,班會(huì)開(kāi)始。
    2.班委會(huì)發(fā)言(生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員)。
    3.學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流。
    4.學(xué)生代表發(fā)言,展示“新的起點(diǎn)”作品,與全班共勉。
    5.值日班主任發(fā)言。
    6.班主任發(fā)言。
    7.宣誓。