編寫教案能夠幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)、選擇合適的教學(xué)方法和手段，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。教案的編寫要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)水平進(jìn)行合理安排，避免過難或過簡。希望這些教案范文能為廣大教師提供一些參考和借鑒，共同進(jìn)步和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我是好幫手教案篇一
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友，請(qǐng)大家想想平時(shí)在家的時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì)做什么家務(wù)啊?
教師與幼兒共同回憶自己父母工作和做家務(wù)事的辛勞，激發(fā)幼兒為父母做事的愿望。
二、情景表演。
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约焊改甘窃鯓有量嗟膭趧?dòng)的，并思考自己應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽。
2、讓幼兒看情景表演"小華在家里"，并啟發(fā)幼兒思考。
3、啟發(fā)幼兒自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會(huì)做的事。
4、引導(dǎo)幼兒回憶自己可以做的勞動(dòng)內(nèi)容。
5、請(qǐng)幼兒把自己的幫助父母做的一件事畫出來讓大家互相學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)結(jié)束。
欣賞兒歌《小幫手》，課余時(shí)間學(xué)習(xí)歌曲《小烏鴉》。
我是好幫手教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳輕松自如地在花竿中跳進(jìn)跳出，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、嘗試與同伴合作進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、欣賞過少數(shù)民族跳花竿（傣族跳花竿）的錄象。
2、花竿若干。
活動(dòng)過程：
1、欣賞過少數(shù)民族跳花竿今天張老師帶來一樣好玩的東西，這個(gè)是少數(shù)民族的游戲，我們先來欣賞一下是什么好玩的。、這個(gè)是我們傣族的游戲叫跳花竿，今天我們也來玩一玩。
2、熱身活動(dòng)：上肢、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、腳部踝關(guān)節(jié)放松等。
3、師幼6人合作示范跳花竿的方法，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧。
（活動(dòng)前可以選幾個(gè)節(jié)奏感較強(qiáng)的幼兒與教師配合跳花竿，然后現(xiàn)場示范）跳竿者與握竿者之間動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
握竿者可采用語言提示法，如分分、合合的口令，達(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
提醒握竿者的花竿要放得低、貼近地面移動(dòng)。
4、幼兒三人一組自由組合，取兩根花竿進(jìn)行練習(xí)。
兩人分別握住花竿的兩端蹲下，有節(jié)奏地（分分、合合）移動(dòng)花竿，使其并攏或分開。另一人按照節(jié)奏雙足在花竿中跳進(jìn)跳出。三人輪換進(jìn)行游戲。
5、個(gè)別幼兒在教師指揮和帶領(lǐng)下跳花竿，其他幼兒欣賞。
（在結(jié)伴游戲時(shí)，可播放一些節(jié)奏明顯的民族樂曲，增添活動(dòng)的氣氛。
我是好幫手教案篇三
目標(biāo)：發(fā)展手指的靈活性，感受和同伴游戲的快樂。
準(zhǔn)備：合適的搭配音樂及氛圍過程：由一位幼兒伸直食指當(dāng)做是“毛毛蟲”，而另一位幼兒把手掌張開手臂伸直，當(dāng)“毛毛蟲”的人就從對(duì)方的指尖開始慢慢地爬到其腋下，這時(shí)候，如果對(duì)方做出怕癢的動(dòng)作或者笑出聲便輸了。幼兒兩人一組自由結(jié)伴進(jìn)行游戲，游戲進(jìn)行4-5次，可重新結(jié)伴玩游戲。
我是好幫手教案篇四
內(nèi)容與要求：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、“媽媽，我們回來了!”
(1)教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動(dòng)作。
(2)下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了?”
2、推門進(jìn)去，“媽媽去哪了?”
(1)小兔們走進(jìn)家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2)咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)
(3)這么長的時(shí)間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了?)
(4)根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……
3、打電話了解媽媽的去向。
(1)怎么打電話呢?
(2)“媽媽沒有去上班，手機(jī)也關(guān)機(jī)了，這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)
(3)我們怎么問爸爸呢?請(qǐng)大家想一句問爸爸的話。
(4)兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎?噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫挕?BR> 4、接到媽媽的電話。
(1)正在此時(shí)，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
(2)放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們，你們把外面的衣服收進(jìn)來，折疊好;把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了，等一會(huì)媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎?小兔寶寶們再見!”
(3)你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請(qǐng)幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)
(4)請(qǐng)小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了
(1)我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請(qǐng)幾個(gè)小兔寶寶去檢查一下)
[]
我是好幫手教案篇五
我發(fā)現(xiàn)幼兒走、跳輪胎的機(jī)會(huì)少了，幼兒的走、跳的能力和膽量不如從前。正是秋天的季節(jié)，結(jié)合幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，為加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，增加幼兒的'興趣，設(shè)計(jì)摘果子的游戲，鍛煉幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作和相互謙讓的能力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、鍛煉幼兒的基本動(dòng)作：走、跳、鉆。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，懂得相互謙讓。
3、加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
呼啦圈輪胎棉包樹葉。
活動(dòng)過程。
1、音樂《小飛機(jī)》。
開飛機(jī)走過呼啦圈和輪胎，讓幼兒練習(xí)走的動(dòng)作。飛機(jī)降落在圓點(diǎn)上為停機(jī)地點(diǎn)。然后圓點(diǎn)為果樹，幼兒一人一棵果樹，開始摘果子。
2、音樂《摘果子》。
隨著音樂，幼兒做摘果子的模仿動(dòng)作，讓幼兒身體得到放松和準(zhǔn)備。
3、幼兒模仿小松鼠，跳過呼啦圈和輪胎練習(xí)跳的動(dòng)作。
我是好幫手教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒投擲能力，幼兒能夠投擲過一定的高度。（大班幼兒投擲不遠(yuǎn)主要由于都往地下砸，沒有扔高扔遠(yuǎn)）。
2、喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，樂于參加集體活動(dòng)。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蒼蠅壓膜圖片。
2、繩子。
3、手榴彈。
4、幼兒已有投擲經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
隊(duì)列練習(xí)。
音樂《大兵操》。
2、情景引入。
教師：在夏天我們最常見到蒼蠅了，蒼蠅飛來飛去身上有很多細(xì)菌，我們要消滅它！
小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準(zhǔn)備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來！
3、游戲：打蒼蠅。
把蒼蠅掛在繩子上有一定高度，幼兒用手榴彈打蒼蠅，蒼蠅身上有鈴鐺可以響。
教師示范投擲動(dòng)作。投擲動(dòng)作：雙腿前后分開，手臂彎曲過肩，轉(zhuǎn)身后仰腰部用力，投擲。
幼兒第一次游戲，教師觀察。
請(qǐng)打到蒼蠅的小朋友示范，發(fā)現(xiàn)只有眼睛看蒼蠅，投擲的高才能打到蒼蠅。
第二次練習(xí)教師個(gè)別指導(dǎo)。
觀察幼兒情況進(jìn)行第三次練習(xí)。
4、游戲：蒼蠅不飛了。
蒼蠅飛累了，停下來休息！現(xiàn)在正是消滅她們的好時(shí)候。可是她們躲到了玻璃墻后面。我們直接打不到他！我們只有把手榴彈扔過玻璃墻才能打到他！我們一起來試一試！
要求：幼兒投擲過高線打到蒼蠅。
教師個(gè)別指導(dǎo)。
強(qiáng)調(diào)投擲往高出扔，過高線。
根據(jù)幼兒投擲情況練習(xí)1-2次。
5、復(fù)習(xí)游戲：小小獎(jiǎng)勵(lì)。
參加打蒼蠅的小朋友非常的棒。現(xiàn)在我有一些小禮品要送給小勇士們，可是小禮物在那邊的拱門下面！到達(dá)拱門需要跳過小草。小朋友們一定能拿到小禮物！
雙腳連續(xù)跳！
禮物為壓膜小勛章一枚！
游戲進(jìn)行一次！
6、放松環(huán)節(jié)。
聽音樂放松，調(diào)整呼吸。
活動(dòng)反思：
本課教學(xué)，我分三步來進(jìn)行：第一步，讓幼兒認(rèn)識(shí)蒼蠅。第二步，讓幼兒了解蒼蠅生長環(huán)境，如何傳播疾病。第三步，教育幼兒保護(hù)環(huán)境，消滅蒼蠅。通過本節(jié)課，幼兒基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)保護(hù)環(huán)境消滅蒼蠅，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，但教學(xué)時(shí)間在冬天，沒能及時(shí)找到蒼蠅來觀察。如果在夏天教學(xué)這個(gè)內(nèi)容，能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)蒼蠅的蹤跡，效果會(huì)更好些。
小百科：蒼蠅是完全變態(tài)的昆蟲，它的生活史可分為卵、幼蟲(3個(gè)齡期)、前蛹、蛹、成蟲幾個(gè)時(shí)期。蒼蠅的壽命雖然只有1個(gè)月左右，但其繁殖力很強(qiáng)。蒼蠅的食性非常復(fù)雜，屬于雜食性蠅類，可以取食各種物質(zhì)。
我是好幫手教案篇七
1、知道自己的事應(yīng)該自己做，學(xué)會(huì)幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，我是爸爸媽媽的好幫手中班教案。
2、培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)，有一定的獨(dú)立性和初步的責(zé)任感。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心父母、熱愛父母的美好情感。
1、準(zhǔn)備一些畫有幼兒幫助家長做事的可操作性卡片和一些幼兒幫助家長干活的圖片。
2、準(zhǔn)備一些家長工作情景的幻燈片。
教育學(xué)生自己的事情自己做，為父母減輕負(fù)擔(dān)，教案。
讓幼兒明白自己的事情自己做的重要性。
1、引導(dǎo)幼兒交流體驗(yàn)；請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴交流：“平時(shí)你在家哪些事情是自己做的？”“你會(huì)幫爸媽做些什么事情？”“爸爸媽媽是怎么評(píng)價(jià)你的？”
2、2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，理解內(nèi)容：教師念兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞：“兒歌的名字是什么？”“兒歌里的小朋友是怎么當(dāng)小幫手的？”“你在家里是怎么當(dāng)小幫手的?！苯處熢俅文顑焊枰笥變鹤屑?xì)傾聽：“‘我’幫媽媽做了什么事情？”“‘我’幫爸爸做了什么事情？”“你從哪里聽出爸爸媽媽很喜歡小幫手的？”
3、引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)?！皟焊枥锏男∨笥褞桶謰屪龅倪@些事情，你會(huì)做嗎？”
（1）播放幻燈片，教師與幼兒共同回憶自己父母工作和做家務(wù)事的辛勞，激發(fā)幼兒為父母做事的愿望。
4.讓幼兒進(jìn)行情景表演六、活動(dòng)延伸：學(xué)唱兒歌《小幫手》。附兒歌：小幫手爸爸媽媽真辛苦，樣樣事情都要做。我當(dāng)爸媽的好幫手，一樣一樣幫忙做。媽媽洗衣我端凳，爸爸看書我開燈。媽媽擇菜我掃地，爸爸洗衣我放水。洗碗、洗襪、洗手帕，自己的事情先做到，然后再幫爸媽的忙。爸媽樂得笑哈哈！
我是好幫手教案篇八
今天表哥過生日，媽媽請(qǐng)他來家里吃飯。
一大早，媽媽就從菜市場買了條活魚，準(zhǔn)備做表哥喜歡吃的紅燒魚。媽媽先刮去魚鱗，除去內(nèi)臟；然后，把魚洗干凈；接著，媽媽往魚身上撒了些姜絲和醋等，進(jìn)行腌制。
魚該下鍋了，媽媽打開煤氣灶，待油倒進(jìn)鍋里燒熱。媽媽急忙把魚放進(jìn)鍋里，霎時(shí)，響起噼里啪啦的聲音，像放鞭炮一樣。也許是火太旺了，媽媽忙不過來，請(qǐng)求我?guī)兔Α翱禳c(diǎn)兒把沙司拿來。”我連忙拿出沙司遞給媽媽?！靶》?，拿一杯熱水來。”我沖到客廳，倒了杯熱水，小心翼翼地端給媽媽。一股香味撲鼻而來，我往鍋里一看，魚像披上了一件金黃色的外衣，漂亮極了。
魚出鍋了，媽媽看著自己的勞動(dòng)成果，滿意地笑了。這時(shí)，表哥走進(jìn)來，說：“舅媽的廚藝真高！”媽媽笑著說：“多虧有小菲幫忙！”
評(píng)：
日記寫了媽媽做紅燒魚的原因和經(jīng)過，內(nèi)容集中，條理清楚。寫“我”幫忙的'部分筆墨不多，卻是必不可少的，而且很好地表達(dá)、突出了主題。
我是好幫手教案篇九
許多人夸，為什么呢？因?yàn)槲页３蛬寢屪黾覄?wù)。
一次，我和媽媽吃完飯，媽媽準(zhǔn)備洗碗，因?yàn)槲以缇蛯W(xué)會(huì)了洗碗，于是我對(duì)媽媽說：“媽媽，你歇歇吧，我來洗碗吧！你放心，我一定把碗洗得干干凈凈的?！眿寢尭吲d得眉開眼笑，“好吧，我就早點(diǎn)去上班吧，你就辛苦一下了?！?BR> 我把碗筷收拾好，端進(jìn)廚房里，準(zhǔn)備洗碗了。我先把水龍頭打開，把水槽洗得干凈，把漏水孔堵上，放好大半槽水，倒上一點(diǎn)洗潔劑，用手?jǐn)嚢枰幌?，水槽里起了很多泡泡。這時(shí)候，我再把另一個(gè)水槽清洗好，放滿清水。我把碗筷放在充滿泡泡的水槽里，用抹布把碗一個(gè)一個(gè)擦洗一遍，然后再洗筷子，我用手搓洗筷子。我把洗干凈的碗筷放進(jìn)清水槽里清洗，清洗了兩遍。我把碗筷放進(jìn)櫥柜里。接著，我又洗鍋，先用洗潔劑把鍋上面的油污洗干凈，再用清水清洗兩遍。最后，我又用抹布把灶臺(tái)擦拭整潔。經(jīng)過一番辛苦忙碌，終于大功告成，勝利完成所有任務(wù)。
我不但會(huì)洗碗筷，還會(huì)洗衣服呢。一個(gè)的.晚上，媽媽洗完澡，準(zhǔn)備洗換下的衣服。我主動(dòng)走過去說：“媽媽，你上班辛苦了，讓我來給您洗衣服吧！”親熱地回答:“女兒真乖，不愧是媽媽的好幫手……”
我把水放在一個(gè)盆子里，倒好洗衣粉，再把衣服放進(jìn)去，瞬間，盆子里裝滿了泡泡，我用手使勁地搓洗衣服，然后再用刷子把衣領(lǐng)和有污漬的地方刷洗幾遍。看看衣服洗干凈了。把污水倒掉，放上清水清洗兩遍。最后把洗好的衣服掛起來晾好。雖然累得滿頭是汗，但是我心里美滋滋的。因?yàn)槲腋杏X自己長大了，能夠做一些力所能及的事了。
老師常說，勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)創(chuàng)造了這個(gè)美好的世界。我一定要做一個(gè)熱愛勞動(dòng)而又對(duì)社會(huì)有用的人。
我是好幫手教案篇十
今天放學(xué)回家后我對(duì)媽媽說：“我們來打掃衛(wèi)生吧！
我來給你當(dāng)幫手?！闭f完之后我們就干了起來。我拿起掃帚認(rèn)真地掃了起來。這時(shí)候媽媽在打掃廁所，等我把地掃干凈了，我就高興地跑進(jìn)廁所對(duì)媽媽說，“媽媽，我掃得干凈嗎？”我話音剛落就滑倒在廁所地上，樂得媽媽哈哈大笑。后來我就開始整理房間了。整理時(shí)一不小心把剛買的卷筆刀給摔壞了，我心疼得哇哇大哭，媽媽看見了急忙過來幫我修。修了很久終于修好了。干完這些事后我們累得滿頭大汗了。雖然我今天干得很累，但是我很高興，因?yàn)閶寢尶湮沂且粋€(gè)愛勞動(dòng)的.好幫手。
我是好幫手教案篇十一
今天，第一次給弟弟洗澡，這實(shí)在是太辛苦了！
因?yàn)樘鞖饫洌缘艿軟]有出去洗澡，我突發(fā)奇想：不如我?guī)偷艿芟丛璋桑≡谖业脑偃龖┣笙?，媽媽終于同意了，不過她得在旁邊看著。
今天我打算給弟弟泡個(gè)藥浴。先把姜洗好切片，然后準(zhǔn)備紫蘇葉、艾草，把這些藥材放在紗布做成的袋子里，最后把藥包和水放到鍋里煮沸，一鍋藥浴便做好了！
接著就要給弟弟洗澡了。先把水溫調(diào)到合適的洗澡溫度（大約37度左右），再把弟弟的衣服脫下來，這可不是個(gè)簡單的活兒，如果我力氣稍微重一點(diǎn)，那么他稚嫩的胳膊就會(huì)遭殃。所以，我小心翼翼的才把他的衣服脫了下來，開始洗澡了，先把他的身體打濕，然后用嬰兒洗發(fā)露在他的頭上打出綿密的泡沫，輕輕用手搓洗頭發(fā)，可他很不配合，小手一直在打水，“嘩”濺起的水花打濕了我的眼睛，什么也看不見，“弟弟，不要亂了，再亂我不客氣了！”盡管我再三的央求他不要亂動(dòng)，可仍然無濟(jì)于事，不一會(huì)兒，頭總算洗好了，再用沐浴露沐浴身體，直至污垢順著水流下來，最后再讓他沖一遍全身，澡洗好了。但是，今天的工作還沒有結(jié)束，還得讓他換一盆藥浴再泡上十分鐘，這才完事兒，哎，好累呀！
弟弟洗完澡，我的事情還有一堆，什么洗衣服、收東西、清理澡盆……自己攬的的活只能自己干呀，過了好一會(huì)兒，我才把收尾工作結(jié)束呢！
通過今天這件事情，我深深地體會(huì)到媽媽每天是多么的辛苦，今后的每一天，我都要幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，爭做媽媽的好幫手！
我是好幫手教案篇十二
快過年了，我開始幫媽媽做家務(wù)了。以前，我只是幫媽媽掃掃地和擦擦地的，可是現(xiàn)在不同了，現(xiàn)在我都可以當(dāng)媽媽的好幫手了。
因?yàn)榭爝^年了，媽媽的工作很忙，所以我對(duì)媽媽說：“媽媽，以后的家務(wù)活就交給我吧?！眿寢屔习嗪?，我開始洗衣服，雖然不會(huì)洗，但很認(rèn)真。
最值得我驕傲的是，我還做了一件“大事”。有一次，媽媽、爸爸、爺爺……要去串門，正當(dāng)他們愁沒人看家時(shí)，我自告奮勇地說：“我在家看家?！薄耙徽Z驚人”，他們互相瞅了瞅，同意了。
他們一走，我就打開電視機(jī)看動(dòng)畫片，當(dāng)我看得正起勁的時(shí)候，外面的雞“咯咯”地叫了起來，我忽然想起到點(diǎn)喂雞了，我趕緊去拿食。雞看見我去喂它們，就伸直了脖子圍著我叫，食一倒進(jìn)槽子里，它們就一擁而上，全然不顧我的存在了。
狗看見了，就沖我汪汪叫，好像在說：“怎么只喂它們不喂我呀？”我又趕緊去拿狗食。看著小狗搖著尾巴吃食的樣子，我心里美極了！
太陽快落山了，媽媽他們回來了，看著他們滿意的笑臉，我知道我的任務(wù)完成的不錯(cuò)，不，是相當(dāng)好！
我是好幫手教案篇十三
刷子是日常生活中的常見物品,對(duì)于我們的生活有著不可缺少的幫助。而現(xiàn)在的孩子,由于父母長輩的包辦代替,已經(jīng)失去認(rèn)識(shí),操作,使用這些常見生活用品的機(jī)會(huì),以至于除了知道牙刷,其他長柄刷,地板刷,廁所刷,衣服刷……等等刷子用品一概不知,有的連見都沒見過。為了豐富幼兒的認(rèn)識(shí),提高生活自立能力,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)本次活動(dòng),讓幼兒對(duì)刷子有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),了解其相應(yīng)的用途,同時(shí)增加幼兒的一些生活經(jīng)驗(yàn)。
1、運(yùn)用多種感官主動(dòng)探索，了解刷子的不同名稱外形特征及用途。
2、對(duì)生活中的小工具產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)工具給人們生活帶來的便利。
重點(diǎn)：在科學(xué)探索活動(dòng)中讓幼兒去感受豐富而有趣的探究過程和多種多樣的探究方法，從而體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)”的樂趣。
難點(diǎn)：用什么方法來正確使用刷子。
《綱要》提出幼兒園的'科學(xué)教育，應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，我要學(xué)會(huì)利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。在現(xiàn)代生活中，刷子的種類是豐富多彩的，使用方法也是非常神奇的。本教材來源于幼兒日常生活，也是幼兒非常感興趣的話題。我要把幼兒在生活中對(duì)刷子的已有經(jīng)驗(yàn)與教育目的很好地結(jié)合起來，并找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，從而激發(fā)幼兒對(duì)生活中的科學(xué)進(jìn)行探索的欲望。
在開展此活動(dòng)之前，我有效地利用了家長這一資源，共同收集生活中各種各樣的刷子，并幫助孩子們初步感知刷子的豐富多彩和特殊作用。刷子是每個(gè)家庭必備的打掃衛(wèi)生的好幫手，幼兒幾乎每天都能看得到，用得著，于是，我結(jié)合中班主題活動(dòng)“我們身邊的科學(xué)”，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒在快樂的操作中探索生活中各種各樣的刷子，感受到刷子給我們的生活帶來的方便。課題貼近幼兒生活，有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，幼兒容易接受、掌握，而且操作安全，符合新《綱要》精神。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的探索欲望。
師：小朋友，兔媽媽的刷子店今天開張了，讓我們一起去看一看，有哪些刷子？（小朋友我們?nèi)⒂^的時(shí)候，要有秩序，安靜一點(diǎn)哦，不然兔媽媽會(huì)不高興的。
師：哦，刷子店到了，請(qǐng)小朋友選一種自己喜歡的刷子，看一看，摸一摸，說一說這些刷子都是用什么做成的呢？（有的刷子上面是柄，下面是軟軟的毛；有的刷柄下面的毛是硬硬的；有的刷柄下面是海綿等等。）。
二、通過比較、操作，了解其名稱、外形特征及用途。
今天白雪公主要去參加舞會(huì)了，我們一起來把她打扮的漂漂亮亮的。
1、誰先來給她化化妝，到兔媽媽的刷子店去選一把刷子。（幼兒操作）。
小朋友你真能干，白雪公主說這把刷子刷在臉上軟軟的真舒服，你來試一試，你知道這叫什么刷子嗎？（化妝刷）。
2、看白雪公主的衣服上還有灰塵呢,誰來幫她刷干凈。（幼兒操作）。
它和這把化妝刷子有什么不同？（幼兒回答：這把刷子的柄長長的，刷毛有點(diǎn)硬）你知道這把刷子叫什么名字？（它有一個(gè)好聽的名字叫塵刷，它專門刷灰塵的），它還能刷哪里呢？（玻璃上、床上、墻上、桌上）。
3、誰來幫白雪公主的皮鞋擦擦亮。（幼兒操作）你為什么選這把刷子？
（我看到爸爸這樣刷皮鞋的）。
小朋友剛才我們給白雪公主打扮好了，白雪公主說很滿意，她說謝謝你們，中二班的小朋友，再見，我去參加舞會(huì)了。
三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，探索刷子的使用方法。
（1）平時(shí)你們還見過哪些刷子？它們有什么用？
板刷（洗衣服，洗布鞋、習(xí)牛仔褲等）。油漆刷（刷墻壁、刷柜子刷門）。
刷子的用途：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干凈，撣塵刷可以刷床上（衣服上、玻璃上）的灰塵，杯刷可以刷洗杯子里的贓物等等。）。
（2）今天我們在兔媽媽的店里認(rèn)識(shí)了各種各樣的刷子，刷子給我們的生活帶來了方便，它們可以幫我們做許多事，我們一起到兔媽媽店里拿一把你喜歡的刷子去試一試吧！
四、游戲：送刷子回家。
剛才小朋友做了很多事情都累了，我們來休息一會(huì)兒吧。（幼兒回到座位）。
誰來告訴老師你用了什么刷子做了什么事情？（幼兒講述）。
兔媽媽還等著刷子賣呢，我們趕快把刷子送回去吧！不過兔媽媽有個(gè)要求，放的時(shí)候要按標(biāo)記分類擺放整齊。（幼兒一組一組上來把刷子送到相應(yīng)的塑料筐。）。
我是好幫手教案篇十四
要論“做家務(wù)”這件事啊，我可是最會(huì)的。每個(gè)周末，我都幫媽媽做家務(wù)?？墒?，我可是一個(gè)不同尋常的“小幫手”呢！
還記得上周六，我起了個(gè)大早，揉揉眼睛，哈欠連天地走向廚房，去幫媽媽做早餐——青椒炒蛋。首先，我把雞蛋在桌邊一磕，蛋殼裂了，我應(yīng)該把生雞蛋打進(jìn)碗里，只留下蛋清和蛋黃。可是我實(shí)在是“瞌睡蟲”上腦，眼一閉，頭一低，居然就打了個(gè)小盹。別看它只有幾秒鐘，可是它實(shí)在是“危害無窮”：就在這幾秒鐘里，蛋清、蛋黃就伴著蛋殼流到了地上，更有一些流到了我的腳上。我微微一凜，便即醒了過來，懊惱無比。這時(shí)，媽媽進(jìn)來了，看到這樣，也沒說我什么，只是微微露出些氣惱的神色，道：“哎呀，咋整的？你小心點(diǎn)?。】焓帐笆帐?，再打兩個(gè)雞蛋?！闭f完就匆匆忙忙地出去了。
手忙腳亂地打好雞蛋之后，我左手持碗，右手扶鍋，就要把雞蛋往鍋里倒。也是命數(shù)使然，我陰差陽錯(cuò)又打了個(gè)盹兒，說時(shí)遲那時(shí)快，只聽得“當(dāng)啷”一聲，碗和雞蛋一齊掉進(jìn)了鍋里，碗也打碎了，鍋也翻倒了，只鬧得雞飛狗跳，碎片橫飛。媽媽聽到聲響，一進(jìn)廚房，就看到我這副狼狽樣，真是哭笑不得，只好幫我收拾好廚房，說了我一頓總是幫倒忙，也就罷了。
丟魂的事可不止這一次。我和媽媽一起包餃子，媽媽負(fù)責(zé)搟餃子皮，我負(fù)責(zé)包餃子。我從小到大就特愛吃餃子，把放在餃子皮里的餃子餡放的多多的，一個(gè)個(gè)餃子就跟小元寶似的渾圓，惹人喜愛。豈知此一時(shí)，彼一時(shí)，待得放在鍋里煮之時(shí)，一個(gè)個(gè)“小元寶”都裂了開來，成了露餡兒的“小餛燉”，可一點(diǎn)兒都不惹人喜愛了。
這幾件事一過，媽媽可再也不敢讓我來當(dāng)她的“小幫手”了。我的“小幫手”生涯，真可謂是“成事不足，敗事有余”！
我是好幫手教案篇十五
“筠筠，過來幫媽媽洗碗”媽媽說道。我擺著一副不情愿的樣子，說：“好好好……”
我放下手機(jī)，慢慢悠悠的'走到廚房，看到那一大堆碗，我對(duì)媽媽說：“咋這么多碗??？”“哎呀，哪多啦？平時(shí)都是這么多好嗎，快快快，不要像個(gè)老太太，走起……”媽媽接著說。好吧，這能這樣咯！
先將碗盤中的剩湯或殘菜倒入垃圾桶，用刷子和水沖將碗盤清理一下，倒一點(diǎn)洗潔精在洗碗布上，刷洗水槽四周內(nèi)側(cè)水槽油，刷洗碗盤，將洗碗布上的清潔劑沖洗干凈，用洗碗布上的海綿搓洗碗盤后沖水，再放入開水中燙一遍或置消毒柜中消毒。
看見一個(gè)個(gè)干干靜靜的碗筷在我面前，心里覺得很滿足。
“洗完碗了嗎，洗完之后，把陽臺(tái)那一桶衣服給洗了。”又有新任務(wù)，累死。不過沒事，把衣服放洗衣機(jī)里就行啦，但是媽媽竟然要讓我手洗！
第一步，先用清水泡2分鐘，第二步，把衣服拿出，放入洗滌劑，攪勻，再放入衣物，使其充分與洗滌溶液接觸。
做完了所有的家務(wù)活，終于輕松了，通過這次，我發(fā)現(xiàn)：其實(shí)做家務(wù)也是一件非常有趣的事情！同時(shí)，也做了一次媽媽的好幫手！
我是好幫手教案篇一
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友，請(qǐng)大家想想平時(shí)在家的時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì)做什么家務(wù)啊?
教師與幼兒共同回憶自己父母工作和做家務(wù)事的辛勞，激發(fā)幼兒為父母做事的愿望。
二、情景表演。
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约焊改甘窃鯓有量嗟膭趧?dòng)的，并思考自己應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽。
2、讓幼兒看情景表演"小華在家里"，并啟發(fā)幼兒思考。
3、啟發(fā)幼兒自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會(huì)做的事。
4、引導(dǎo)幼兒回憶自己可以做的勞動(dòng)內(nèi)容。
5、請(qǐng)幼兒把自己的幫助父母做的一件事畫出來讓大家互相學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)結(jié)束。
欣賞兒歌《小幫手》，課余時(shí)間學(xué)習(xí)歌曲《小烏鴉》。
我是好幫手教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳輕松自如地在花竿中跳進(jìn)跳出，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、嘗試與同伴合作進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、欣賞過少數(shù)民族跳花竿（傣族跳花竿）的錄象。
2、花竿若干。
活動(dòng)過程：
1、欣賞過少數(shù)民族跳花竿今天張老師帶來一樣好玩的東西，這個(gè)是少數(shù)民族的游戲，我們先來欣賞一下是什么好玩的。、這個(gè)是我們傣族的游戲叫跳花竿，今天我們也來玩一玩。
2、熱身活動(dòng)：上肢、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、腳部踝關(guān)節(jié)放松等。
3、師幼6人合作示范跳花竿的方法，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧。
（活動(dòng)前可以選幾個(gè)節(jié)奏感較強(qiáng)的幼兒與教師配合跳花竿，然后現(xiàn)場示范）跳竿者與握竿者之間動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
握竿者可采用語言提示法，如分分、合合的口令，達(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
提醒握竿者的花竿要放得低、貼近地面移動(dòng)。
4、幼兒三人一組自由組合，取兩根花竿進(jìn)行練習(xí)。
兩人分別握住花竿的兩端蹲下，有節(jié)奏地（分分、合合）移動(dòng)花竿，使其并攏或分開。另一人按照節(jié)奏雙足在花竿中跳進(jìn)跳出。三人輪換進(jìn)行游戲。
5、個(gè)別幼兒在教師指揮和帶領(lǐng)下跳花竿，其他幼兒欣賞。
（在結(jié)伴游戲時(shí)，可播放一些節(jié)奏明顯的民族樂曲，增添活動(dòng)的氣氛。
我是好幫手教案篇三
目標(biāo)：發(fā)展手指的靈活性，感受和同伴游戲的快樂。
準(zhǔn)備：合適的搭配音樂及氛圍過程：由一位幼兒伸直食指當(dāng)做是“毛毛蟲”，而另一位幼兒把手掌張開手臂伸直，當(dāng)“毛毛蟲”的人就從對(duì)方的指尖開始慢慢地爬到其腋下，這時(shí)候，如果對(duì)方做出怕癢的動(dòng)作或者笑出聲便輸了。幼兒兩人一組自由結(jié)伴進(jìn)行游戲，游戲進(jìn)行4-5次，可重新結(jié)伴玩游戲。
我是好幫手教案篇四
內(nèi)容與要求：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、“媽媽，我們回來了!”
(1)教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動(dòng)作。
(2)下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了?”
2、推門進(jìn)去，“媽媽去哪了?”
(1)小兔們走進(jìn)家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2)咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)
(3)這么長的時(shí)間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了?)
(4)根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……
3、打電話了解媽媽的去向。
(1)怎么打電話呢?
(2)“媽媽沒有去上班，手機(jī)也關(guān)機(jī)了，這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)
(3)我們怎么問爸爸呢?請(qǐng)大家想一句問爸爸的話。
(4)兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎?噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫挕?BR> 4、接到媽媽的電話。
(1)正在此時(shí)，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
(2)放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們，你們把外面的衣服收進(jìn)來，折疊好;把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了，等一會(huì)媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎?小兔寶寶們再見!”
(3)你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請(qǐng)幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)
(4)請(qǐng)小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了
(1)我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請(qǐng)幾個(gè)小兔寶寶去檢查一下)
[]
我是好幫手教案篇五
我發(fā)現(xiàn)幼兒走、跳輪胎的機(jī)會(huì)少了，幼兒的走、跳的能力和膽量不如從前。正是秋天的季節(jié)，結(jié)合幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，為加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，增加幼兒的'興趣，設(shè)計(jì)摘果子的游戲，鍛煉幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作和相互謙讓的能力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、鍛煉幼兒的基本動(dòng)作：走、跳、鉆。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，懂得相互謙讓。
3、加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
呼啦圈輪胎棉包樹葉。
活動(dòng)過程。
1、音樂《小飛機(jī)》。
開飛機(jī)走過呼啦圈和輪胎，讓幼兒練習(xí)走的動(dòng)作。飛機(jī)降落在圓點(diǎn)上為停機(jī)地點(diǎn)。然后圓點(diǎn)為果樹，幼兒一人一棵果樹，開始摘果子。
2、音樂《摘果子》。
隨著音樂，幼兒做摘果子的模仿動(dòng)作，讓幼兒身體得到放松和準(zhǔn)備。
3、幼兒模仿小松鼠，跳過呼啦圈和輪胎練習(xí)跳的動(dòng)作。
我是好幫手教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒投擲能力，幼兒能夠投擲過一定的高度。（大班幼兒投擲不遠(yuǎn)主要由于都往地下砸，沒有扔高扔遠(yuǎn)）。
2、喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，樂于參加集體活動(dòng)。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蒼蠅壓膜圖片。
2、繩子。
3、手榴彈。
4、幼兒已有投擲經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
隊(duì)列練習(xí)。
音樂《大兵操》。
2、情景引入。
教師：在夏天我們最常見到蒼蠅了，蒼蠅飛來飛去身上有很多細(xì)菌，我們要消滅它！
小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準(zhǔn)備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來！
3、游戲：打蒼蠅。
把蒼蠅掛在繩子上有一定高度，幼兒用手榴彈打蒼蠅，蒼蠅身上有鈴鐺可以響。
教師示范投擲動(dòng)作。投擲動(dòng)作：雙腿前后分開，手臂彎曲過肩，轉(zhuǎn)身后仰腰部用力，投擲。
幼兒第一次游戲，教師觀察。
請(qǐng)打到蒼蠅的小朋友示范，發(fā)現(xiàn)只有眼睛看蒼蠅，投擲的高才能打到蒼蠅。
第二次練習(xí)教師個(gè)別指導(dǎo)。
觀察幼兒情況進(jìn)行第三次練習(xí)。
4、游戲：蒼蠅不飛了。
蒼蠅飛累了，停下來休息！現(xiàn)在正是消滅她們的好時(shí)候。可是她們躲到了玻璃墻后面。我們直接打不到他！我們只有把手榴彈扔過玻璃墻才能打到他！我們一起來試一試！
要求：幼兒投擲過高線打到蒼蠅。
教師個(gè)別指導(dǎo)。
強(qiáng)調(diào)投擲往高出扔，過高線。
根據(jù)幼兒投擲情況練習(xí)1-2次。
5、復(fù)習(xí)游戲：小小獎(jiǎng)勵(lì)。
參加打蒼蠅的小朋友非常的棒。現(xiàn)在我有一些小禮品要送給小勇士們，可是小禮物在那邊的拱門下面！到達(dá)拱門需要跳過小草。小朋友們一定能拿到小禮物！
雙腳連續(xù)跳！
禮物為壓膜小勛章一枚！
游戲進(jìn)行一次！
6、放松環(huán)節(jié)。
聽音樂放松，調(diào)整呼吸。
活動(dòng)反思：
本課教學(xué)，我分三步來進(jìn)行：第一步，讓幼兒認(rèn)識(shí)蒼蠅。第二步，讓幼兒了解蒼蠅生長環(huán)境，如何傳播疾病。第三步，教育幼兒保護(hù)環(huán)境，消滅蒼蠅。通過本節(jié)課，幼兒基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)保護(hù)環(huán)境消滅蒼蠅，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，但教學(xué)時(shí)間在冬天，沒能及時(shí)找到蒼蠅來觀察。如果在夏天教學(xué)這個(gè)內(nèi)容，能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)蒼蠅的蹤跡，效果會(huì)更好些。
小百科：蒼蠅是完全變態(tài)的昆蟲，它的生活史可分為卵、幼蟲(3個(gè)齡期)、前蛹、蛹、成蟲幾個(gè)時(shí)期。蒼蠅的壽命雖然只有1個(gè)月左右，但其繁殖力很強(qiáng)。蒼蠅的食性非常復(fù)雜，屬于雜食性蠅類，可以取食各種物質(zhì)。
我是好幫手教案篇七
1、知道自己的事應(yīng)該自己做，學(xué)會(huì)幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，我是爸爸媽媽的好幫手中班教案。
2、培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)，有一定的獨(dú)立性和初步的責(zé)任感。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心父母、熱愛父母的美好情感。
1、準(zhǔn)備一些畫有幼兒幫助家長做事的可操作性卡片和一些幼兒幫助家長干活的圖片。
2、準(zhǔn)備一些家長工作情景的幻燈片。
教育學(xué)生自己的事情自己做，為父母減輕負(fù)擔(dān)，教案。
讓幼兒明白自己的事情自己做的重要性。
1、引導(dǎo)幼兒交流體驗(yàn)；請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴交流：“平時(shí)你在家哪些事情是自己做的？”“你會(huì)幫爸媽做些什么事情？”“爸爸媽媽是怎么評(píng)價(jià)你的？”
2、2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，理解內(nèi)容：教師念兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞：“兒歌的名字是什么？”“兒歌里的小朋友是怎么當(dāng)小幫手的？”“你在家里是怎么當(dāng)小幫手的?！苯處熢俅文顑焊枰笥變鹤屑?xì)傾聽：“‘我’幫媽媽做了什么事情？”“‘我’幫爸爸做了什么事情？”“你從哪里聽出爸爸媽媽很喜歡小幫手的？”
3、引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)?！皟焊枥锏男∨笥褞桶謰屪龅倪@些事情，你會(huì)做嗎？”
（1）播放幻燈片，教師與幼兒共同回憶自己父母工作和做家務(wù)事的辛勞，激發(fā)幼兒為父母做事的愿望。
4.讓幼兒進(jìn)行情景表演六、活動(dòng)延伸：學(xué)唱兒歌《小幫手》。附兒歌：小幫手爸爸媽媽真辛苦，樣樣事情都要做。我當(dāng)爸媽的好幫手，一樣一樣幫忙做。媽媽洗衣我端凳，爸爸看書我開燈。媽媽擇菜我掃地，爸爸洗衣我放水。洗碗、洗襪、洗手帕，自己的事情先做到，然后再幫爸媽的忙。爸媽樂得笑哈哈！
我是好幫手教案篇八
今天表哥過生日，媽媽請(qǐng)他來家里吃飯。
一大早，媽媽就從菜市場買了條活魚，準(zhǔn)備做表哥喜歡吃的紅燒魚。媽媽先刮去魚鱗，除去內(nèi)臟；然后，把魚洗干凈；接著，媽媽往魚身上撒了些姜絲和醋等，進(jìn)行腌制。
魚該下鍋了，媽媽打開煤氣灶，待油倒進(jìn)鍋里燒熱。媽媽急忙把魚放進(jìn)鍋里，霎時(shí)，響起噼里啪啦的聲音，像放鞭炮一樣。也許是火太旺了，媽媽忙不過來，請(qǐng)求我?guī)兔Α翱禳c(diǎn)兒把沙司拿來。”我連忙拿出沙司遞給媽媽?！靶》?，拿一杯熱水來。”我沖到客廳，倒了杯熱水，小心翼翼地端給媽媽。一股香味撲鼻而來，我往鍋里一看，魚像披上了一件金黃色的外衣，漂亮極了。
魚出鍋了，媽媽看著自己的勞動(dòng)成果，滿意地笑了。這時(shí)，表哥走進(jìn)來，說：“舅媽的廚藝真高！”媽媽笑著說：“多虧有小菲幫忙！”
評(píng)：
日記寫了媽媽做紅燒魚的原因和經(jīng)過，內(nèi)容集中，條理清楚。寫“我”幫忙的'部分筆墨不多，卻是必不可少的，而且很好地表達(dá)、突出了主題。
我是好幫手教案篇九
許多人夸，為什么呢？因?yàn)槲页３蛬寢屪黾覄?wù)。
一次，我和媽媽吃完飯，媽媽準(zhǔn)備洗碗，因?yàn)槲以缇蛯W(xué)會(huì)了洗碗，于是我對(duì)媽媽說：“媽媽，你歇歇吧，我來洗碗吧！你放心，我一定把碗洗得干干凈凈的?！眿寢尭吲d得眉開眼笑，“好吧，我就早點(diǎn)去上班吧，你就辛苦一下了?！?BR> 我把碗筷收拾好，端進(jìn)廚房里，準(zhǔn)備洗碗了。我先把水龍頭打開，把水槽洗得干凈，把漏水孔堵上，放好大半槽水，倒上一點(diǎn)洗潔劑，用手?jǐn)嚢枰幌?，水槽里起了很多泡泡。這時(shí)候，我再把另一個(gè)水槽清洗好，放滿清水。我把碗筷放在充滿泡泡的水槽里，用抹布把碗一個(gè)一個(gè)擦洗一遍，然后再洗筷子，我用手搓洗筷子。我把洗干凈的碗筷放進(jìn)清水槽里清洗，清洗了兩遍。我把碗筷放進(jìn)櫥柜里。接著，我又洗鍋，先用洗潔劑把鍋上面的油污洗干凈，再用清水清洗兩遍。最后，我又用抹布把灶臺(tái)擦拭整潔。經(jīng)過一番辛苦忙碌，終于大功告成，勝利完成所有任務(wù)。
我不但會(huì)洗碗筷，還會(huì)洗衣服呢。一個(gè)的.晚上，媽媽洗完澡，準(zhǔn)備洗換下的衣服。我主動(dòng)走過去說：“媽媽，你上班辛苦了，讓我來給您洗衣服吧！”親熱地回答:“女兒真乖，不愧是媽媽的好幫手……”
我把水放在一個(gè)盆子里，倒好洗衣粉，再把衣服放進(jìn)去，瞬間，盆子里裝滿了泡泡，我用手使勁地搓洗衣服，然后再用刷子把衣領(lǐng)和有污漬的地方刷洗幾遍。看看衣服洗干凈了。把污水倒掉，放上清水清洗兩遍。最后把洗好的衣服掛起來晾好。雖然累得滿頭是汗，但是我心里美滋滋的。因?yàn)槲腋杏X自己長大了，能夠做一些力所能及的事了。
老師常說，勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)創(chuàng)造了這個(gè)美好的世界。我一定要做一個(gè)熱愛勞動(dòng)而又對(duì)社會(huì)有用的人。
我是好幫手教案篇十
今天放學(xué)回家后我對(duì)媽媽說：“我們來打掃衛(wèi)生吧！
我來給你當(dāng)幫手?！闭f完之后我們就干了起來。我拿起掃帚認(rèn)真地掃了起來。這時(shí)候媽媽在打掃廁所，等我把地掃干凈了，我就高興地跑進(jìn)廁所對(duì)媽媽說，“媽媽，我掃得干凈嗎？”我話音剛落就滑倒在廁所地上，樂得媽媽哈哈大笑。后來我就開始整理房間了。整理時(shí)一不小心把剛買的卷筆刀給摔壞了，我心疼得哇哇大哭，媽媽看見了急忙過來幫我修。修了很久終于修好了。干完這些事后我們累得滿頭大汗了。雖然我今天干得很累，但是我很高興，因?yàn)閶寢尶湮沂且粋€(gè)愛勞動(dòng)的.好幫手。
我是好幫手教案篇十一
今天，第一次給弟弟洗澡，這實(shí)在是太辛苦了！
因?yàn)樘鞖饫洌缘艿軟]有出去洗澡，我突發(fā)奇想：不如我?guī)偷艿芟丛璋桑≡谖业脑偃龖┣笙?，媽媽終于同意了，不過她得在旁邊看著。
今天我打算給弟弟泡個(gè)藥浴。先把姜洗好切片，然后準(zhǔn)備紫蘇葉、艾草，把這些藥材放在紗布做成的袋子里，最后把藥包和水放到鍋里煮沸，一鍋藥浴便做好了！
接著就要給弟弟洗澡了。先把水溫調(diào)到合適的洗澡溫度（大約37度左右），再把弟弟的衣服脫下來，這可不是個(gè)簡單的活兒，如果我力氣稍微重一點(diǎn)，那么他稚嫩的胳膊就會(huì)遭殃。所以，我小心翼翼的才把他的衣服脫了下來，開始洗澡了，先把他的身體打濕，然后用嬰兒洗發(fā)露在他的頭上打出綿密的泡沫，輕輕用手搓洗頭發(fā)，可他很不配合，小手一直在打水，“嘩”濺起的水花打濕了我的眼睛，什么也看不見，“弟弟，不要亂了，再亂我不客氣了！”盡管我再三的央求他不要亂動(dòng)，可仍然無濟(jì)于事，不一會(huì)兒，頭總算洗好了，再用沐浴露沐浴身體，直至污垢順著水流下來，最后再讓他沖一遍全身，澡洗好了。但是，今天的工作還沒有結(jié)束，還得讓他換一盆藥浴再泡上十分鐘，這才完事兒，哎，好累呀！
弟弟洗完澡，我的事情還有一堆，什么洗衣服、收東西、清理澡盆……自己攬的的活只能自己干呀，過了好一會(huì)兒，我才把收尾工作結(jié)束呢！
通過今天這件事情，我深深地體會(huì)到媽媽每天是多么的辛苦，今后的每一天，我都要幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，爭做媽媽的好幫手！
我是好幫手教案篇十二
快過年了，我開始幫媽媽做家務(wù)了。以前，我只是幫媽媽掃掃地和擦擦地的，可是現(xiàn)在不同了，現(xiàn)在我都可以當(dāng)媽媽的好幫手了。
因?yàn)榭爝^年了，媽媽的工作很忙，所以我對(duì)媽媽說：“媽媽，以后的家務(wù)活就交給我吧?！眿寢屔习嗪?，我開始洗衣服，雖然不會(huì)洗，但很認(rèn)真。
最值得我驕傲的是，我還做了一件“大事”。有一次，媽媽、爸爸、爺爺……要去串門，正當(dāng)他們愁沒人看家時(shí)，我自告奮勇地說：“我在家看家?！薄耙徽Z驚人”，他們互相瞅了瞅，同意了。
他們一走，我就打開電視機(jī)看動(dòng)畫片，當(dāng)我看得正起勁的時(shí)候，外面的雞“咯咯”地叫了起來，我忽然想起到點(diǎn)喂雞了，我趕緊去拿食。雞看見我去喂它們，就伸直了脖子圍著我叫，食一倒進(jìn)槽子里，它們就一擁而上，全然不顧我的存在了。
狗看見了，就沖我汪汪叫，好像在說：“怎么只喂它們不喂我呀？”我又趕緊去拿狗食。看著小狗搖著尾巴吃食的樣子，我心里美極了！
太陽快落山了，媽媽他們回來了，看著他們滿意的笑臉，我知道我的任務(wù)完成的不錯(cuò)，不，是相當(dāng)好！
我是好幫手教案篇十三
刷子是日常生活中的常見物品,對(duì)于我們的生活有著不可缺少的幫助。而現(xiàn)在的孩子,由于父母長輩的包辦代替,已經(jīng)失去認(rèn)識(shí),操作,使用這些常見生活用品的機(jī)會(huì),以至于除了知道牙刷,其他長柄刷,地板刷,廁所刷,衣服刷……等等刷子用品一概不知,有的連見都沒見過。為了豐富幼兒的認(rèn)識(shí),提高生活自立能力,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)本次活動(dòng),讓幼兒對(duì)刷子有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),了解其相應(yīng)的用途,同時(shí)增加幼兒的一些生活經(jīng)驗(yàn)。
1、運(yùn)用多種感官主動(dòng)探索，了解刷子的不同名稱外形特征及用途。
2、對(duì)生活中的小工具產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)工具給人們生活帶來的便利。
重點(diǎn)：在科學(xué)探索活動(dòng)中讓幼兒去感受豐富而有趣的探究過程和多種多樣的探究方法，從而體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)”的樂趣。
難點(diǎn)：用什么方法來正確使用刷子。
《綱要》提出幼兒園的'科學(xué)教育，應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，我要學(xué)會(huì)利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。在現(xiàn)代生活中，刷子的種類是豐富多彩的，使用方法也是非常神奇的。本教材來源于幼兒日常生活，也是幼兒非常感興趣的話題。我要把幼兒在生活中對(duì)刷子的已有經(jīng)驗(yàn)與教育目的很好地結(jié)合起來，并找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，從而激發(fā)幼兒對(duì)生活中的科學(xué)進(jìn)行探索的欲望。
在開展此活動(dòng)之前，我有效地利用了家長這一資源，共同收集生活中各種各樣的刷子，并幫助孩子們初步感知刷子的豐富多彩和特殊作用。刷子是每個(gè)家庭必備的打掃衛(wèi)生的好幫手，幼兒幾乎每天都能看得到，用得著，于是，我結(jié)合中班主題活動(dòng)“我們身邊的科學(xué)”，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒在快樂的操作中探索生活中各種各樣的刷子，感受到刷子給我們的生活帶來的方便。課題貼近幼兒生活，有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，幼兒容易接受、掌握，而且操作安全，符合新《綱要》精神。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的探索欲望。
師：小朋友，兔媽媽的刷子店今天開張了，讓我們一起去看一看，有哪些刷子？（小朋友我們?nèi)⒂^的時(shí)候，要有秩序，安靜一點(diǎn)哦，不然兔媽媽會(huì)不高興的。
師：哦，刷子店到了，請(qǐng)小朋友選一種自己喜歡的刷子，看一看，摸一摸，說一說這些刷子都是用什么做成的呢？（有的刷子上面是柄，下面是軟軟的毛；有的刷柄下面的毛是硬硬的；有的刷柄下面是海綿等等。）。
二、通過比較、操作，了解其名稱、外形特征及用途。
今天白雪公主要去參加舞會(huì)了，我們一起來把她打扮的漂漂亮亮的。
1、誰先來給她化化妝，到兔媽媽的刷子店去選一把刷子。（幼兒操作）。
小朋友你真能干，白雪公主說這把刷子刷在臉上軟軟的真舒服，你來試一試，你知道這叫什么刷子嗎？（化妝刷）。
2、看白雪公主的衣服上還有灰塵呢,誰來幫她刷干凈。（幼兒操作）。
它和這把化妝刷子有什么不同？（幼兒回答：這把刷子的柄長長的，刷毛有點(diǎn)硬）你知道這把刷子叫什么名字？（它有一個(gè)好聽的名字叫塵刷，它專門刷灰塵的），它還能刷哪里呢？（玻璃上、床上、墻上、桌上）。
3、誰來幫白雪公主的皮鞋擦擦亮。（幼兒操作）你為什么選這把刷子？
（我看到爸爸這樣刷皮鞋的）。
小朋友剛才我們給白雪公主打扮好了，白雪公主說很滿意，她說謝謝你們，中二班的小朋友，再見，我去參加舞會(huì)了。
三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，探索刷子的使用方法。
（1）平時(shí)你們還見過哪些刷子？它們有什么用？
板刷（洗衣服，洗布鞋、習(xí)牛仔褲等）。油漆刷（刷墻壁、刷柜子刷門）。
刷子的用途：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干凈，撣塵刷可以刷床上（衣服上、玻璃上）的灰塵，杯刷可以刷洗杯子里的贓物等等。）。
（2）今天我們在兔媽媽的店里認(rèn)識(shí)了各種各樣的刷子，刷子給我們的生活帶來了方便，它們可以幫我們做許多事，我們一起到兔媽媽店里拿一把你喜歡的刷子去試一試吧！
四、游戲：送刷子回家。
剛才小朋友做了很多事情都累了，我們來休息一會(huì)兒吧。（幼兒回到座位）。
誰來告訴老師你用了什么刷子做了什么事情？（幼兒講述）。
兔媽媽還等著刷子賣呢，我們趕快把刷子送回去吧！不過兔媽媽有個(gè)要求，放的時(shí)候要按標(biāo)記分類擺放整齊。（幼兒一組一組上來把刷子送到相應(yīng)的塑料筐。）。
我是好幫手教案篇十四
要論“做家務(wù)”這件事啊，我可是最會(huì)的。每個(gè)周末，我都幫媽媽做家務(wù)?？墒?，我可是一個(gè)不同尋常的“小幫手”呢！
還記得上周六，我起了個(gè)大早，揉揉眼睛，哈欠連天地走向廚房，去幫媽媽做早餐——青椒炒蛋。首先，我把雞蛋在桌邊一磕，蛋殼裂了，我應(yīng)該把生雞蛋打進(jìn)碗里，只留下蛋清和蛋黃。可是我實(shí)在是“瞌睡蟲”上腦，眼一閉，頭一低，居然就打了個(gè)小盹。別看它只有幾秒鐘，可是它實(shí)在是“危害無窮”：就在這幾秒鐘里，蛋清、蛋黃就伴著蛋殼流到了地上，更有一些流到了我的腳上。我微微一凜，便即醒了過來，懊惱無比。這時(shí)，媽媽進(jìn)來了，看到這樣，也沒說我什么，只是微微露出些氣惱的神色，道：“哎呀，咋整的？你小心點(diǎn)?。】焓帐笆帐?，再打兩個(gè)雞蛋?！闭f完就匆匆忙忙地出去了。
手忙腳亂地打好雞蛋之后，我左手持碗，右手扶鍋，就要把雞蛋往鍋里倒。也是命數(shù)使然，我陰差陽錯(cuò)又打了個(gè)盹兒，說時(shí)遲那時(shí)快，只聽得“當(dāng)啷”一聲，碗和雞蛋一齊掉進(jìn)了鍋里，碗也打碎了，鍋也翻倒了，只鬧得雞飛狗跳，碎片橫飛。媽媽聽到聲響，一進(jìn)廚房，就看到我這副狼狽樣，真是哭笑不得，只好幫我收拾好廚房，說了我一頓總是幫倒忙，也就罷了。
丟魂的事可不止這一次。我和媽媽一起包餃子，媽媽負(fù)責(zé)搟餃子皮，我負(fù)責(zé)包餃子。我從小到大就特愛吃餃子，把放在餃子皮里的餃子餡放的多多的，一個(gè)個(gè)餃子就跟小元寶似的渾圓，惹人喜愛。豈知此一時(shí)，彼一時(shí)，待得放在鍋里煮之時(shí)，一個(gè)個(gè)“小元寶”都裂了開來，成了露餡兒的“小餛燉”，可一點(diǎn)兒都不惹人喜愛了。
這幾件事一過，媽媽可再也不敢讓我來當(dāng)她的“小幫手”了。我的“小幫手”生涯，真可謂是“成事不足，敗事有余”！
我是好幫手教案篇十五
“筠筠，過來幫媽媽洗碗”媽媽說道。我擺著一副不情愿的樣子，說：“好好好……”
我放下手機(jī)，慢慢悠悠的'走到廚房，看到那一大堆碗，我對(duì)媽媽說：“咋這么多碗??？”“哎呀，哪多啦？平時(shí)都是這么多好嗎，快快快，不要像個(gè)老太太，走起……”媽媽接著說。好吧，這能這樣咯！
先將碗盤中的剩湯或殘菜倒入垃圾桶，用刷子和水沖將碗盤清理一下，倒一點(diǎn)洗潔精在洗碗布上，刷洗水槽四周內(nèi)側(cè)水槽油，刷洗碗盤，將洗碗布上的清潔劑沖洗干凈，用洗碗布上的海綿搓洗碗盤后沖水，再放入開水中燙一遍或置消毒柜中消毒。
看見一個(gè)個(gè)干干靜靜的碗筷在我面前，心里覺得很滿足。
“洗完碗了嗎，洗完之后，把陽臺(tái)那一桶衣服給洗了。”又有新任務(wù)，累死。不過沒事，把衣服放洗衣機(jī)里就行啦，但是媽媽竟然要讓我手洗！
第一步，先用清水泡2分鐘，第二步，把衣服拿出，放入洗滌劑，攪勻，再放入衣物，使其充分與洗滌溶液接觸。
做完了所有的家務(wù)活，終于輕松了，通過這次，我發(fā)現(xiàn)：其實(shí)做家務(wù)也是一件非常有趣的事情！同時(shí)，也做了一次媽媽的好幫手！