選擇最佳的方案是基于對各種可行方案的評估和比較?？紤]各種可能的方案，并評估其優(yōu)缺點。希望下面這些方案可以幫助大家解決實際問題，實現(xiàn)個人或團隊的目標(biāo)。
勞動教育教學(xué)方案篇一
根據(jù)自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于進一步加強少數(shù)民族聚居地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）干部雙語學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的意見》、《地委基層組織建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于進一步加強基層干部“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的實施意見》以及《“雙語”學(xué)習(xí)工作實施方案》的文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就做好全校教職工“雙語”培訓(xùn)工作制定如下方案：
加強“雙語”培訓(xùn)工作是少數(shù)民族區(qū)域提高工作效率，加強自身建設(shè)的需要，有利于進一步密切黨群、干群關(guān)系，有助于少數(shù)民族干部進一步掌握和領(lǐng)會黨和國家的各項路線、方針和政策，有助于各族干部之間相互學(xué)習(xí)、共同進步、增加溝通，有助于增進民族團結(jié)，促進農(nóng)村社會穩(wěn)定，是加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，對實現(xiàn)我市全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)具有十分重要的意義。
1、培訓(xùn)對象。以全校所有45歲以下的在編教職工為主體，把漢族教職工作為“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點，尤其是不具備“雙語”聽、說能力的漢族教職工。同時要切實抓好少數(shù)民族教職工的`“雙語”培訓(xùn)，確保每名少數(shù)民族教職工都成為“雙語通”。年齡在45歲以上（含45歲）的干部和取得msk初中等證書6級（含6級）以上、hsk三級乙等（含三級乙等）以上等級證書的教職工不做硬性規(guī)定。
2、目標(biāo)任務(wù)。用兩年時間，使全校教職工具備基本的“雙語”能力，即：漢族教職工要能聽、會說，能夠與少數(shù)民族同志進行日常會話和交流。少數(shù)民族教職工必須具有較高國家通用語言文字聽說讀寫能力，能夠運用國家通用語言文字正常履職、開展工作。
1、培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)哈薩克語的干部以哈薩克語33個字母的認(rèn)讀書寫、地區(qū)電大“雙語微課堂”學(xué)習(xí)教材、《阿勒泰地區(qū)干部“雙語”學(xué)習(xí)日常用語100句》、教育系統(tǒng)確定的50句等三部分為主要內(nèi)容，以《阿勒泰地區(qū)干部“雙語”學(xué)習(xí)日常用語100句》及教育系統(tǒng)確定的50句為主要內(nèi)容。
2、主要形式。主要采取脫產(chǎn)培訓(xùn)、在崗學(xué)習(xí)、實踐鍛煉及個人自學(xué)等形式進行。安排集中學(xué)習(xí)時間，抓好字母、詞匯等基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，全面開展每天一句話、每周一段文等學(xué)習(xí)活動。充分發(fā)揮少數(shù)民族“雙語”優(yōu)勢，開展民漢干部“結(jié)對幫學(xué)”活動，組成“雙語”學(xué)習(xí)小組，采取“一幫一”、“一幫幾”或“幾幫一”等形式，利用工作實踐和業(yè)余時間進行互幫互學(xué)。有條件的可開設(shè)“雙語”課堂》，單位可與地區(qū)廣播電視大學(xué)聯(lián)系，開展在線培訓(xùn)。
1、分類摸底建檔。采取測試等方法對教職工掌握“雙語”情況進行全面調(diào)查摸底，準(zhǔn)確掌握每名教職工運用“雙語”的能力水平，并按照熟練掌握“雙語”、程度一般、只懂語言不懂文字和既不懂文字又不懂語言四個層次，建立干部“雙語”學(xué)習(xí)檔案。
2、召開動員會議。要于2015年5月28日前召開動員會，對本單位“雙語”學(xué)習(xí)進行安排部署。
3、考核獎懲。將“雙語”作為領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)一項硬任務(wù)落到實處。每季度組織考核測評工作，考核測評采取口試和筆試相結(jié)合的辦法進行，漢族干部重點測試口語交流能力，少數(shù)民族干部重點測試口語和書面表達能力?？荚嚭细竦臉?biāo)準(zhǔn)為：
2、明確責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)帶頭。主要負(fù)責(zé)同志作為
勞動教育教學(xué)方案篇二
召開《勞動最光榮》主題班會是要教育同學(xué)們，從小鍛煉自己的自理能力。梁啟超先生曾經(jīng)說過：少年強則國強，少年獨立則國獨立。因此，學(xué)會自理并不只是一個學(xué)生個人的事，我們可愛的祖國，我們偉大的中華民族，將如何發(fā)展，如何屹立于世界，全在于新一代的少年兒童。因此，必須從小培養(yǎng)同學(xué)們的自立、自理能力。
1、根據(jù)需要編寫并排練詩歌、兒歌等;。
2、準(zhǔn)備活動中需要用的道具。
3、找一些有關(guān)勞動的名人名言。
甲：地是兩手開;乙：樹是兩手栽;。
甲：要過好日子;乙：勞動離不開;。
甲乙合：一年二班《勞動最光榮》主題班會現(xiàn)在開始!
甲：人有兩件寶;乙：雙手和大腦;。
甲：雙手能勞動;乙：大腦能思考;。
甲：雖然我們是一年級的小學(xué)生，但是，我們也會很多事情，請聽詩朗誦《別說我小》。
乙：是呀!我們現(xiàn)在長大了，會的事兒可真不少。
甲：長大了，上學(xué)了，我們會的事更多了。繼續(xù)請聽詩朗誦《自己的事自己做》。
乙：自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做。老師也常常這樣教育我們，下面我們就來賽一賽，比一比?？纯凑l能得第一。
甲：第一項：比穿衣。
乙：第二項：整理書包。
甲：第三項：比戴紅領(lǐng)巾。
乙：第四項：比系鞋帶。
甲：這些選手真棒!讓我們用掌聲向得第一的同學(xué)表示祝賀!
乙：我們大家都應(yīng)向他們學(xué)習(xí)。
甲：勞動是光榮的。因為勞動，我們擺脫了愚昧貧窮!
乙：勞動者是受人尊重的，因為勞動，我們擁有了幸福人生。下面請聽一聽世界各地的名人是如何看待勞動的。
甲：同學(xué)們說得真好!現(xiàn)在，我給大家出一個謎語：一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。會寫會算會畫畫，長大建設(shè)現(xiàn)代化。是什么?大家一起說。(手)。
乙：對，是手。手有勤勞的`手，有懶惰的手。希望我們都有一雙勤勞的手，幫助我們的爸爸媽媽做一些自己力所能及的事。我相信我們班的同學(xué)都能有一雙勤勞的手，都能做到：
甲乙合：自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，會做的事情經(jīng)常做。
甲：現(xiàn)在請班長宣布我們班的決心。(班長講話。)。
甲：同學(xué)們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學(xué)以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，會做的事情經(jīng)常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。
乙：請欣賞歌曲《勞動最光榮》，會唱的同學(xué)可以一起唱。
甲：幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造。
乙：下面歡迎我們的班主任為本次班會作總結(jié)!
甲乙合：《勞動最光榮》主題班會到此結(jié)束!
勞動教育教學(xué)方案篇三
1、透過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。
（一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的！
（二）學(xué)會尊重勞動者。
勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，
勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，
無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本，
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
（三）分享勞動的故事。
（四）表揚愛勞動的同學(xué)。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！
（五）點燃熱愛勞動之情。
（六）班長發(fā)起“愛勞動，惜成果”的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體此刻日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧?。ò嚅L宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書）。
“愛勞動，惜成果”倡議書。
1、在家做愛勞動的好孩子。自我能做的事情自我做，自我衣服自我洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
2、在校做愛勞動的好學(xué)生。按時按質(zhì)按量完成教師布置的作業(yè)，用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。
3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當(dāng)你浪費一些飯菜時，你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果，不就應(yīng)浪費，比如，你走出教室的時候，你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)浪費電，就應(yīng)把燈關(guān)掉，還比如，你洗好手后就應(yīng)及時把水龍頭關(guān)掉，不能浪費水。
讓我們用汗水描繪自我的夢想，用雙手創(chuàng)造完美的未來！
勞動教育教學(xué)方案篇四
勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校少先隊通過開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題。
紅領(lǐng)巾愛勞動。
三、活動時間。
__年__月__日——__年__月__日。
四、活動范圍。
五年級全體學(xué)生。
五、活動內(nèi)容。
1、了解2個全國勞模的名字和他們的事跡；
2、清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；
3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事：洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；
4、和爸爸媽媽一起到小區(qū)清理花壇內(nèi)、廣場等處的垃圾；
5、在父母的協(xié)助下，會蒸米飯，學(xué)會做一道菜等。
六、成果展示。
勞動教育教學(xué)方案篇五
一、活動背景：
xx
二、活動目的：
為了創(chuàng)造良好的無煙環(huán)境，教育培養(yǎng)現(xiàn)有煙民不吸煙或者減少吸煙，減少二次煙對人們的危害，有益廣大人民群眾身心健康，提高社會良好風(fēng)尚，增強人群健康水平。
三、活動時間：
20xx年5月31日
四、活動安排：
1、8：xx—10:20；地點：門診大廳
內(nèi)容：進行吸煙危害、戒煙等宣傳，同時呼吸科專科醫(yī)師免費提供煙草及戒煙相關(guān)知識咨詢;免費提供呼出氣co監(jiān)測儀檢測。
2、10:xx—11:xx；地點：全院范圍
內(nèi)容：現(xiàn)場勸阻吸煙、撿煙頭，強化無煙醫(yī)院、無煙生活。
3、15:00—16:xx；地點：醫(yī)院大會議室
內(nèi)容：吸煙危害及戒煙相關(guān)知識大講座
勞動教育教學(xué)方案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。
2．培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌握勞動本領(lǐng)。
3．學(xué)生通過勞動實踐，體會勞動的艱辛和歡樂。
教學(xué)重難點：
引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。
教學(xué)準(zhǔn)備：
抹布，報紙，水盆等。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點子。今天，我們就一起來交流一下。
二、動手實踐，得出擦玻璃的方法。
先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作完成填空部分。
如果有條件的，可動手實踐一下，填寫探索實踐報告，得出實踐結(jié)論。
三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進。
然后談?wù)勼w會和感受。
勞動教育教學(xué)方案篇七
1.鼓勵幼兒不怕冷的，勇敢的參加體育活動。
2.聽信號進行走、跑、跳的動作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的'反應(yīng)本事。
檢查幼兒的穿戴。
1.幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動作，并聽教師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動了。
2.教師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。
3.幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。
規(guī)則：教師說結(jié)冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。
勞動教育教學(xué)方案篇八
一、主題：大力實施課堂教學(xué)改革，深入推進“四維五段”教學(xué)模式。
二、活動內(nèi)容：
1．在雙橋校區(qū)積極推進小組合作學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，研究問題，輻散全校；
5．開展青年教師賽課活動。
7．組織對各級各類教改科研成果的表彰活動；
8．開展師徒結(jié)對一年一度的總結(jié)表彰活動；
9．開展高、初三教學(xué)工作考核表彰活動。
10．繼續(xù)啟動微型課題（小專題）研究活動；
11．教研組組織教師觀摩學(xué)習(xí)全國知名專家、名師的優(yōu)質(zhì)課例視頻3至5堂。
三、活動形式：
１.采取“科研活動月”形式。以課堂教學(xué)規(guī)范與效益為主題，以專題研究（含賽課）為主線，將上述系列活動內(nèi)容納入“教改科研活動月”，以多種形式（專家報告、小型課題研討、學(xué)科專題研討、成果報告、教育論文、教學(xué)案例、小故事、科研成果、課件等交流評獎、青年教師拜師活動、課題研討等），展現(xiàn)我校研究及教改科研特色。
２.突出“專題研究”特色，將選題、設(shè)計、課前說課、上課、課后說課、教師互評、專家評課（評獎）等結(jié)合起來，向教師展示一個完整的、動態(tài)化的、開放性的科研活動鏈，把科研與課程改革結(jié)合起來；把科研與課堂教學(xué)結(jié)合起來；把科研與教師培訓(xùn)結(jié)合起來。
四、活動安排。
（一）開幕式。
時間：7月xx日（第14周星期二下午4：20）。(待定)。
地點：東區(qū)多功能廳或西區(qū)新會議室。會場布置（會標(biāo)）請辦公室安排。標(biāo)語（行政會商議擬定）。
主持人：魯。
議程：
1．李校長致開幕詞。
3．吳校長講話。
（二）“活動月”活動。
1．專題活動。語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等學(xué)科專題，安排在教研活動時間進行研討，可以與研究課評議相結(jié)合。并安排以上各組聘請校外學(xué)科專家參與教研活動，評課或講座，具體時間待定。
2．課堂獻課（選題、設(shè)計、說課、上課、課后說課、教師互評、評獎）等安排，見《五中學(xué)第30屆教育教學(xué)年會獻課安排表》。
3．教育教學(xué)論文、小故事、課件評獎和成果登記表彰等工作已經(jīng)開始進行。
4．青年教師學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)講座，時間隨機而定。
（三）閉幕式。
時間：（待定）參考時間：7月xx日（星期一）或7月xx日（星期二）。
主持人：魯。
議程：
1．“列五講壇”講座；
3．吳校長作專題發(fā)言。
大會休息（10分鐘）。
4．吳校長宣布xx級中、高考獎勵決定。
5．李副校長宣布本屆年會論文、課件獲獎名單并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
6．李副校長宣布教師科研成果獲獎名單并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
7．蔣副校長宣布本屆年會獻課獲獎名單，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向獻課教師頒發(fā)紀(jì)念證書。
8．田副校長宣布對拜師合同滿期后的'指導(dǎo)教師的獎勵決定并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
9．楊副校長舉行新調(diào)入我校的青年教師的拜師儀式。
10．吳校長致閉幕詞。
xx中學(xué)教科室。
xx年11月。
勞動教育教學(xué)方案篇九
在全校師生的參與下，經(jīng)過近一年的努力，我校的勞動實踐活動取得了可喜的成績?，F(xiàn)將一年的情況作個小結(jié)。
今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任。然而，隨著獨生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風(fēng)日益盛行。四體不勤，五谷不分飯來張口，衣來伸手的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時代的發(fā)展，社會的進步，科學(xué)的發(fā)達，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。xx是著名的銀杏之鄉(xiāng)，銀杏是xx的名片，是學(xué)生最熟悉的'樹種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚光大。我校建立了以銀杏園為勞動實踐基地，以銀杏的栽培為校本課程的勞動實踐活動。
培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，讓學(xué)生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學(xué)生熱愛勞動，感受勞動的快樂。是我校課外實踐活動的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。
新課程的三維目標(biāo)：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。
為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實可行的計劃，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔(dān)任勞動實踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學(xué)生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動實踐活動，讓學(xué)生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂；勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)。
勞動教育教學(xué)方案篇十
一、主 題：大力實施課堂教學(xué)改革，深入推進“四維五段”教學(xué)模式。
二、活動內(nèi)容：
1．在雙橋校區(qū)積極推進小組合作學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，研究問題，輻散全校；
2．以打造優(yōu)質(zhì)高效課堂為宗旨，積極推行《“四維五段”課堂自主學(xué)習(xí)》的研究與實踐；
5．開展青年教師賽課活動。
6．教育教學(xué)論文、案例故事和課件評比；
7．組織對各級各類教改科研成果的表彰活動；
8．開展師徒結(jié)對一年一度的總結(jié)表彰活動；
9．開展高、初三教學(xué)工作考核表彰活動。
10．繼續(xù)啟動微型課題（小專題）研究活動；
11．教研組組織教師觀摩學(xué)習(xí)全國知名專家、名師的優(yōu)質(zhì)課例視頻3至5堂。
三、活動形式：
１.采取“科研活動月”形式。以課堂教學(xué)規(guī)范與效益為主題，以專題研究（含賽課）為主線，將上述系列活動內(nèi)容納入“教改科研活動月”，以多種形式（專家報告、小型課題研討、學(xué)科專題研討、成果報告、教育論文、教學(xué)案例、小故事、科研成果、課件等交流評獎、青年教師拜師活動、課題研討等），展現(xiàn)我校研究及教改科研特色。
２.突出“專題研究”特色，將選題、設(shè)計、課前說課、上課、課后說課、教師互評、專家評課（評獎）等結(jié)合起來，向教師展示一個完整的、動態(tài)化的、開放性的科研活動鏈，把科研與課程改革結(jié)合起來；把科研與課堂教學(xué)結(jié)合起來；把科研與教師培訓(xùn)結(jié)合起來。
四、活動安排
（一）開幕式
時 間：7月xx日（第14周星期二下午4：20）。(待定)
地 點：東區(qū)多功能廳或西區(qū)新會議室。會場布置（會標(biāo)）請辦公室安排。標(biāo)語（行政會商議擬定）。
主持人：魯。
議程：
1．李校長致開幕詞。
2．陳作第30屆教育教學(xué)年會及“科研活動月”安排說明。
3．吳校長講話。
（二）“活動月”活動。
1．專題活動。語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等學(xué)科專題，安排在教研活動時間進行研討，可以與研究課評議相結(jié)合。并安排以上各組聘請校外學(xué)科專家參與教研活動，評課或講座，具體時間待定。
2．課堂獻課（選題、設(shè)計、說課、上課、課后說課、教師互評、評獎）等安排，見《五中學(xué)第30屆教育教學(xué)年會獻課安排表》。
3．教育教學(xué)論文、小故事、課件評獎和成果登記表彰等工作已經(jīng)開始進行。
4．青年教師學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)講座，時間隨機而定。
（三）閉幕式。
時 間：（待定）參考時間：7月xx日（星期一）或7月xx日（星期二）
主持人：魯。
議 程：
1．“列五講壇”講座；
2．陳主任總結(jié)本屆教育教學(xué)年會及科研活動月工作
3．吳校長作專題發(fā)言
大會休息（10分鐘）
4．吳校長宣布xx級中、高考獎勵決定。
5．李副校長宣布本屆年會論文、課件獲獎名單并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
6．李副校長宣布教師科研成果獲獎名單并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
7．蔣副校長宣布本屆年會獻課獲獎名單，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向獻課教師頒發(fā)紀(jì)念證書。
8．田副校長宣布對拜師合同滿期后的指導(dǎo)教師的獎勵決定并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
9．楊副校長舉行新調(diào)入我校的青年教師的拜師儀式。
10．吳校長致閉幕詞。
xx中學(xué)教科室
xx年11月
勞動教育教學(xué)方案篇十一
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識;明白一個人的安全每天都是從零開始的，學(xué)校安全教育教案。
2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。
一、上學(xué)放學(xué)路上。
教師語：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路;都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當(dāng)你行進是都是否留心和注意過往的車輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個問題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)注意什么。
(一)學(xué)生途經(jīng)情況分析。
我們班共有36名同學(xué)家住高溪組13人，離學(xué)校大約3千米，路經(jīng)二個“十字”路口、三個“三叉”路口，兩個急轉(zhuǎn)彎和兩次上下坡，地形比較復(fù)雜，而且路面只有4.5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路，這條公路從大里峰至大青長約21千米是條林業(yè)路，每天運木頭的車輛、圣農(nóng)車、班車、拖拉機、摩托車等流量大約500多架次;家住屯上組9人……。
因此，同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時都會發(fā)生交通故事的可能，釀成無法挽回的后果。
(二)在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。
3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。
所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學(xué)校接。
4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。
5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。
(三)課堂發(fā)言。
1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
第二課時教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明確安全重于泰山、平安是福、要珍愛生命、安全從小事做起，樹立牢固的安全意識。
教學(xué)過程二、乘車教師語：同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚摹皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來談?wù)劇?BR> (一)在我們這里行有步行和乘車兩種，隨著現(xiàn)化道路交通的飛速發(fā)展，如今我縣“道路硬化”村村通已基本普及，人們出行幾乎選擇乘車或騎摩托車。
我們周末、節(jié)假日、寒暑假出門少不了乘車，下面就圍繞這一話題來談“乘車”應(yīng)注意的幾個問題：
1、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護下，只能乘坐班車或?qū)＞€車，不能乘坐超載車。
在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。
2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。
3、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。
一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提醒騎車人不能太快，彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車;騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散注意力造成不測。
4、嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車上路、絕對不準(zhǔn)載人逛路。
5、如節(jié)假日進城上街要走人行道，橫穿街道時一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過。
(二)課堂議論。
1、讓全體同學(xué)暢所欲言，發(fā)表自己的想法。
2、學(xué)生之間可互相補充，對照自己的不足，還存在什么安全隱患。
3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故，并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。
(三)教師總結(jié)語(略)校內(nèi)活動安全教育教學(xué)目標(biāo)。
1.使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性，知道在校內(nèi)應(yīng)注意哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范，教案《學(xué)校安全教育教案》。
2.知道在課間活動中要按順序、守規(guī)則。
3.能用正反事例說明課間活動要守秩序。
4.使學(xué)生明白在學(xué)校我里參加游戲、運動、勞動等活動也會有一定的不安全因素，要防止危險的發(fā)生。
懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全。
教學(xué)重點：使學(xué)生生知道校內(nèi)活動守秩序應(yīng)該怎樣做。
教學(xué)難點：為什么校內(nèi)活動要守秩序。
課前準(zhǔn)備：
1.讓同學(xué)們收集有關(guān)校內(nèi)發(fā)生的不安全事故。
2.選好及訓(xùn)練班會主持。
3.了解一些校紀(jì)校規(guī)。
教育過程：
一、課間活動的安全教育。
(一)校園中存在的安全隱患。
(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)。
1.學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2.學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3.學(xué)生交通安全隱患。
4.校園隱性傷害的隱患。
(二)學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
1.上下樓梯要注意什么?(可請學(xué)生舉手，讓學(xué)生在思考中意識哪些事在樓梯上是不能做的。
)(1)不要因為趕時間而奔跑。
(2)在人多的地方一定要扶好欄桿。
(3)整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。
(4)上下樓時不要將手放在兜里。
(5)不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
(6)上下樓靠右行。
小結(jié)：集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
2.課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么?(1)室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
(2)活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
(3)活動的方式要簡便易行，如做做操等。
(4)活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點兒水;也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。
大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動時間。
3.同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎?板書：活動守秩序4.小結(jié)：課間活動的時間短，全校同學(xué)同時活動，人很多，因此，大家都要守秩序。
按順序走出教室是課間活動守秩序的第一個要求。
二、校內(nèi)的安全教育。
1.給學(xué)生講述最近在其他學(xué)校發(fā)生的一些傷害事故，引起學(xué)生的重視。
(使學(xué)生知道為什么要守秩序)。
(1)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對照自己是還有上述行為。
(2)交流：自己以后該怎樣做。
2.說一說上體育課時;同學(xué)之間相處時;參加運動會時這些時候，我們該怎么做?
3.模擬練習(xí)：(使學(xué)生知道校內(nèi)怎樣守秩序。)。
(1)去廁所的路上。
(2)去食堂的路上。
(3)上學(xué)、放學(xué)路上。
(4)乘車時。
(5)課間休息時這些時候我們該怎樣做?
4.小組交流：
(1)課間休息時，操場上的同學(xué)們在做哪些活動?
師：操場上，同學(xué)們有的在玩跳長繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，有的鋪墊在玩壓板，還有的同學(xué)在引水桶前接水喝。
(2)觀察他們的表情怎樣?你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎?(3)小結(jié)：在校內(nèi)，同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得很高興，休息得好。
1.如何正確對待老師的批評，甚至誤解?敢于自我反省，認(rèn)真反思。
如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。
切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有安全意識。
青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3.如何加強教室安全要注意教室的安全。
學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。
4.為什么不能提前到校?校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5.當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦?及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
6.你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
校內(nèi)安全不容忽視，希望每個同學(xué)今后能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，確保自身和他人安全。
勞動教育教學(xué)方案篇十二
在教學(xué)常規(guī)管理的實施中，必須端正教育思想，將教學(xué)思想的確立與教學(xué)過程的管理、教學(xué)結(jié)果的評價統(tǒng)一起來；必須實行民主管理，強化激勵機制，注重發(fā)揮全員參與管理的積極性。通過教學(xué)常規(guī)管理的實施，進一步促使學(xué)校教學(xué)管理水平和教師的自身素質(zhì)、教學(xué)管理能力的不斷提高，實現(xiàn)教學(xué)管理的正?；⒁?guī)范化、科學(xué)化。
一、教學(xué)常規(guī)管理的基本要求。
1、各教研組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，經(jīng)常對照，做好自查，根據(jù)常規(guī)提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范教師的教學(xué)工作。
2、各教研組、及全體教師，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計劃和“寓德于教”計劃，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)，材料及時歸檔。
3、全體教師必須認(rèn)真抓好教學(xué)過程的六個基本環(huán)節(jié)：
（1）備課：每堂課前都要認(rèn)真寫好教案（教齡3年以下的教師需寫詳案），充分做好教學(xué)的各項準(zhǔn)備。不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無教案進教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。語文、數(shù)學(xué)、英語、理化、九年級思品等學(xué)科需超前2課時備課，其余學(xué)科一般需超前一周備課。語文、數(shù)學(xué)、英語、理化等學(xué)科每篇教案后應(yīng)附有學(xué)生預(yù)習(xí)要點、方法等。教師應(yīng)認(rèn)真做好課后備課工作，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，一學(xué)期教學(xué)反思不得少于教案總數(shù)的三分之一。教案前附有計劃和進度表。
（2）上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。教師因公出、因請假或其它原因需調(diào)課、停課者，須提前一天提出，經(jīng)教務(wù)處調(diào)動；確實需臨時調(diào)課的，須向教務(wù)處補辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前下課壓堂現(xiàn)象，督促學(xué)生做好“兩操―鍛煉”，教師要愛護學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，難點講清，內(nèi)容正確，板書工整，語言規(guī)范，表達清晰，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式、探究式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”的教學(xué)觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實提高課堂教學(xué)效益。上課期間禁止接打手機、禁止抽煙、禁止酒后上課。
（3）作業(yè)布置與批改：各科教師都應(yīng)按照教學(xué)的需要，精選和設(shè)計作業(yè)。初中生每天課外書面作業(yè)量控制在規(guī)定時間內(nèi)，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，強調(diào)格式，強調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自行認(rèn)真批改，掌握情況，及時反饋（原則上不超過1天），及時調(diào)整，改進教學(xué)，杜絕只有布置，而不批改或不及時批改的現(xiàn)象，杜絕布置重復(fù)性、機械性作業(yè)，提倡各學(xué)科教師進行作業(yè)面批。
（4）預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容的需要，認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作，要提出具體要求，給予具體指導(dǎo)，并且落實檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求。
（5）輔導(dǎo)：教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真上好提高和補差輔導(dǎo)課，提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。
（6）考試：全體教師都應(yīng)按照教務(wù)處要求，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計、分析、講評工作。學(xué)校規(guī)范期末考試及各類階段性測試，同學(xué)科同年級統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一閱卷，嚴(yán)格考場紀(jì)律，限時做好統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場，或在試場內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的教師一般不能請假，沒有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作。
4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中，要求：
（1）聽課：積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學(xué)方法，可以在同學(xué)科內(nèi)聽課，也可以跨年級、跨學(xué)科聽課。任課教師都應(yīng)歡迎和接納其他教師聽課。每學(xué)期每位新教師需聽課20節(jié)以上，校長、教務(wù)主任需聽課40節(jié)以上，其余教師需聽課15節(jié)以上（含指導(dǎo)新教師聽課），聽課記錄本要記載完整，每節(jié)聽課后都有簡短的評語或交流。
（2）開課：根據(jù)各教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點，主動爭取，積極上好交流課、研討課、示范課以及新教師的匯報課等，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和方法，每半個月完成一篇教學(xué)手跡，涌現(xiàn)一批積極改進課堂教學(xué)方法，在全縣有影響的骨干教師。
（3）課題：每位教師都應(yīng)加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)工作，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題，教師都應(yīng)有自己明確的研究課題。在教學(xué)實踐中努力提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來促進教學(xué)質(zhì)量提高。
（4）課件：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。教師應(yīng)學(xué)習(xí)多媒體課件制作，課堂盡可能采用多媒體輔助教學(xué)。每學(xué)期應(yīng)用多媒體手段授課不少于20節(jié)。
為了進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校以教務(wù)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、督促、考核、評價、提出獎懲意見，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。
1、對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。對不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時完成和上交各種資料，不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的，在期末常規(guī)考核時予以公布。
2、對教師認(rèn)真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準(zhǔn)備，甚至無教案進教室上課的情況，查實后作為一次工作事故予以記載。
3、對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)經(jīng)常無布置，或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時批改的情況，查實后，作為一次工作事故予以記載。
4、對組織考試情況作常規(guī)檢查。平時的階段測試工作不負(fù)責(zé)任，一學(xué)期不進行階段或單元考查；或者考查全部采用外來試卷，不能夠根據(jù)教學(xué)實際需要出卷。階段性學(xué)業(yè)測試或期末考試不能認(rèn)真做好質(zhì)量分析，不能認(rèn)真進行試卷講評，或者考試成績弄虛作假的，查實后作為一次工作事故予以記載。
5、對尊重愛護學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，查實后作為一項師德事故予以記載。
6、對調(diào)課情況作常規(guī)檢查。未經(jīng)教務(wù)處同意，擅自調(diào)課或改上自習(xí)課的情況，查實后作為一次工作事故予以記載。
7、對上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況，不準(zhǔn)時進教室上課或提早退課（包括輔導(dǎo)課），上課時接聽手機等，查實后作為一次工作事故予以記載。
8、對忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時間擅離崗位影響到調(diào)課、會議、活動、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況，查實后作為一次工作事故予以記載。
9、對認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中評估、期末考試及各類月考等，發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時間到場，或擅離試場放任學(xué)生，或在試場中做與監(jiān)考無關(guān)的事情，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況，查實后作為一次工作事故予以記載。
10、對遵守作息制度情況作常規(guī)檢查。不能夠自覺遵守學(xué)校作息制度，經(jīng)常遲到、早退、擅離學(xué)校的情況，查實后批評教育，作為一項師德事故予以記載。
上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況，將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù)，在學(xué)期工作考核和年度工作考核中與考核分掛鉤，情節(jié)嚴(yán)重的，取消晉職評優(yōu)資格。為了加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證正常的教學(xué)秩序，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，全面推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
勞動教育教學(xué)方案篇十三
青春揚帆，溫暖前行暨—跨年晚會。
喜慶、祥和、熱烈。
教室。
根據(jù)學(xué)校安排確定。
1、晚會反映我班半年來所取得的成績，鼓舞同學(xué)們的士氣，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。
2、繼承和發(fā)揚我班好的思想、好的做法，攜手打造親情班級、和諧班級、文明班級。
1、歌曲類：
（1）能夠反映祖國發(fā)展，弘揚主旋律的歌曲（民族，美聲類）。
（2）青春、陽光、健康、向上，能夠反映同學(xué)們們充滿活力，反映教師無私奉獻的歌曲。
（3）與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。
2、舞蹈類：
（1）積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈。
（2）具有校園時代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。
（3）喜聞樂見的街舞、現(xiàn)代舞、健美操、武術(shù)等。
（4）相關(guān)歌曲的伴舞。
3、曲藝（語言）類：
（1）喜慶、熱鬧反映校園生活的的相聲、小品。
（2）經(jīng)典的.傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目。
（3）其它類型的曲藝節(jié)目。
4、其他節(jié)目。
全體同學(xué)必須全部并積極參與表演節(jié)目的上報，每位同學(xué)必須保證有一個節(jié)目，如實在沒有節(jié)目，須參加合唱類節(jié)目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人員不得超過五人。
能夠圍繞晚會主題，營造出喜慶、祥和的氣氛，節(jié)目新穎，有創(chuàng)意，緊湊、連貫，能夠?qū)⒐?jié)目完整、藝術(shù)性地展示給現(xiàn)場觀眾。
時間：x月x日一天時間。
要求：節(jié)目報名時間任何人員不得大聲喧嘩，不得因意見不統(tǒng)一而影響班級紀(jì)律。除宿管部人員以及xx等文藝部人員外，無事人員不得隨意走動。
宿管部各寢寢室長負(fù)責(zé)在30日收集整理本寢室人員的節(jié)目，走讀人員人員將節(jié)目直接報到xx處。各寢室將本寢室人員的節(jié)目整理好統(tǒng)一報到xx處。由xx再進行整理。
1、女生、男生各2名。
2、語言流利、普通話標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場應(yīng)變能力強，須有晚會主持經(jīng)驗。
3、報名時間：x月x日。
4、主持人由文藝部負(fù)責(zé)選拔。
鮮花、禮品、請?zhí)?、熒光紙、賀紙、氣球等所需物品。采購所需款物班級人員自籌。
總組長：xxx。（負(fù)責(zé)節(jié)目的收集整理、主持人的選拔）。
副組長：xxx。
晚會采購組：xx。（負(fù)責(zé)所需物品的采購，要保存好采購賬目）采購人員需請假。
晚會紀(jì)律組：xx。（負(fù)責(zé)晚會前、晚會中、晚會后的紀(jì)律）。
安全保衛(wèi)組：xxx。
1、由xx同學(xué)負(fù)責(zé)晚會版面的書寫。
2、由男寢xx全體同學(xué)在晚會結(jié)束時清理教室。
3、主持人應(yīng)提前準(zhǔn)備好臺詞和節(jié)目安排順序。
4、xx同學(xué)全程參與我班晚會。
5、晚會教室課桌應(yīng)擺放為方形。
6、未盡事宜一律由總組長、副組長向班主任匯報后進行安排。
勞動教育教學(xué)方案篇十四
1、感受和表現(xiàn)歌曲《粉刷匠》的活潑快樂及詼諧情趣。
2、能大膽地根據(jù)歌詞內(nèi)容與同伴合作表演，體驗協(xié)調(diào)一致的和諧感。
3、知道要從小就做個勤勞的孩子。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲《粉刷匠》。
歌曲動畫《粉刷匠》。
一、欣賞圖片：粉刷匠。
1、教師：看！這個新朋友是誰呀？他在干什么？
2、小結(jié)：粉刷匠在把新房子刷得很漂亮。
二、在游戲中學(xué)唱歌曲。
1、教師：粉刷匠一邊刷一邊還唱著好聽的歌曲呢。
2、教師范唱歌曲。（配上相應(yīng)的動作和夸張的表情）。
3、教師：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的時候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎樣了？
4、教師可以用歌詞來對幼兒的回答做個總結(jié)。
5、重點引領(lǐng)孩子做一做“哎呦！我的小鼻子變呀變了樣”這一句的幽默與開心、可愛。
6、教師：現(xiàn)在老師做粉刷匠，你們做新房子，我們開始刷房子嘍。（幼兒一人做房子造型，教師表演唱）。
7、幼兒兩兩做房子，教師表演唱，提醒幼兒注意傾聽。
8、邀請部分幼兒做粉刷匠，和教師一起表演。
9、分角色表演唱。（一半幼兒做房子，一半幼兒做粉刷匠，第二次交換角色。）。
三、完整學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默、可愛。
1、教師：今天我們玩了小小粉刷匠的游戲，粉刷匠的歌曲你們會唱了嗎？用好聽的聲音唱出來吧。
2、幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。
3、幼兒戴上“粉刷匠帽”進行表演唱。
音樂活動《粉刷匠》是一首波蘭兒童歌曲，她以活潑、風(fēng)趣的曲調(diào)和輕松、幽默的歌詞相結(jié)合，描繪了小小粉刷匠愉快勞動的情景。韻律清晰明快，歌詞淺顯易懂，適合中班孩子的年齡和心里特征。為了使教學(xué)活動能夠達到寓教于樂的學(xué)習(xí)效果，我這樣組織了教學(xué)：首先利用粉刷匠的圖片來吸引幼兒，以此來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，主動參與的欲望。然后，在“小小粉刷匠”的游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)做房子或粉刷匠，在教師一遍遍的范唱中，感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容，從而自然而然地學(xué)會了這首歌曲。最后讓孩子隨著音樂一起揮動手中的小刷子，給房子進行粉刷。從一個小房子到一個大房子，在游戲中感知音樂的同時也讓孩子體會到了勞動的樂趣。
通過這次活動，我得到以下啟示：
1、把主動權(quán)交給孩子。
在活動中，為了讓孩子學(xué)會這首歌，我多次讓孩子唱，激發(fā)不同的情感去唱，來體驗這首歌中的滑稽，輕快的情景。但是發(fā)現(xiàn)在這個過程中，我一直帶著孩子們唱，我的聲音一直非常的大，其實孩子們都已經(jīng)學(xué)會了，我可以聲音輕一點，讓孩子聲音大一點，主動權(quán)交給他們。
2、評價單一。
一個活動的好壞，還缺不了多元化的評價。而在活動中，我也針對孩子的回答進行了評價，但大多是集體評價，也比較單一。在活動中多一點個別評價，比如在孩子刷墻壁時，對他們進行不一樣的評價，如：你的房子刷的真漂亮，啊，你里面都刷了……相信這樣的評價，幼兒的興趣會更高。
3、教學(xué)動作再夸張一點。
好的教學(xué)活動，也需要教師的教態(tài)。教態(tài)也包括語言和肢體。而粉刷匠，需要用動作來表現(xiàn)粉刷匠的滑稽幽默的風(fēng)格。課堂上我還是放不開，如果我放的更開得話，可能活動的效果還會更好。
勞動教育教學(xué)方案篇一
根據(jù)自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于進一步加強少數(shù)民族聚居地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）干部雙語學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的意見》、《地委基層組織建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于進一步加強基層干部“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的實施意見》以及《“雙語”學(xué)習(xí)工作實施方案》的文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就做好全校教職工“雙語”培訓(xùn)工作制定如下方案：
加強“雙語”培訓(xùn)工作是少數(shù)民族區(qū)域提高工作效率，加強自身建設(shè)的需要，有利于進一步密切黨群、干群關(guān)系，有助于少數(shù)民族干部進一步掌握和領(lǐng)會黨和國家的各項路線、方針和政策，有助于各族干部之間相互學(xué)習(xí)、共同進步、增加溝通，有助于增進民族團結(jié)，促進農(nóng)村社會穩(wěn)定，是加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，對實現(xiàn)我市全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)具有十分重要的意義。
1、培訓(xùn)對象。以全校所有45歲以下的在編教職工為主體，把漢族教職工作為“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點，尤其是不具備“雙語”聽、說能力的漢族教職工。同時要切實抓好少數(shù)民族教職工的`“雙語”培訓(xùn)，確保每名少數(shù)民族教職工都成為“雙語通”。年齡在45歲以上（含45歲）的干部和取得msk初中等證書6級（含6級）以上、hsk三級乙等（含三級乙等）以上等級證書的教職工不做硬性規(guī)定。
2、目標(biāo)任務(wù)。用兩年時間，使全校教職工具備基本的“雙語”能力，即：漢族教職工要能聽、會說，能夠與少數(shù)民族同志進行日常會話和交流。少數(shù)民族教職工必須具有較高國家通用語言文字聽說讀寫能力，能夠運用國家通用語言文字正常履職、開展工作。
1、培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)哈薩克語的干部以哈薩克語33個字母的認(rèn)讀書寫、地區(qū)電大“雙語微課堂”學(xué)習(xí)教材、《阿勒泰地區(qū)干部“雙語”學(xué)習(xí)日常用語100句》、教育系統(tǒng)確定的50句等三部分為主要內(nèi)容，以《阿勒泰地區(qū)干部“雙語”學(xué)習(xí)日常用語100句》及教育系統(tǒng)確定的50句為主要內(nèi)容。
2、主要形式。主要采取脫產(chǎn)培訓(xùn)、在崗學(xué)習(xí)、實踐鍛煉及個人自學(xué)等形式進行。安排集中學(xué)習(xí)時間，抓好字母、詞匯等基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，全面開展每天一句話、每周一段文等學(xué)習(xí)活動。充分發(fā)揮少數(shù)民族“雙語”優(yōu)勢，開展民漢干部“結(jié)對幫學(xué)”活動，組成“雙語”學(xué)習(xí)小組，采取“一幫一”、“一幫幾”或“幾幫一”等形式，利用工作實踐和業(yè)余時間進行互幫互學(xué)。有條件的可開設(shè)“雙語”課堂》，單位可與地區(qū)廣播電視大學(xué)聯(lián)系，開展在線培訓(xùn)。
1、分類摸底建檔。采取測試等方法對教職工掌握“雙語”情況進行全面調(diào)查摸底，準(zhǔn)確掌握每名教職工運用“雙語”的能力水平，并按照熟練掌握“雙語”、程度一般、只懂語言不懂文字和既不懂文字又不懂語言四個層次，建立干部“雙語”學(xué)習(xí)檔案。
2、召開動員會議。要于2015年5月28日前召開動員會，對本單位“雙語”學(xué)習(xí)進行安排部署。
3、考核獎懲。將“雙語”作為領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)一項硬任務(wù)落到實處。每季度組織考核測評工作，考核測評采取口試和筆試相結(jié)合的辦法進行，漢族干部重點測試口語交流能力，少數(shù)民族干部重點測試口語和書面表達能力?？荚嚭细竦臉?biāo)準(zhǔn)為：
2、明確責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)帶頭。主要負(fù)責(zé)同志作為
勞動教育教學(xué)方案篇二
召開《勞動最光榮》主題班會是要教育同學(xué)們，從小鍛煉自己的自理能力。梁啟超先生曾經(jīng)說過：少年強則國強，少年獨立則國獨立。因此，學(xué)會自理并不只是一個學(xué)生個人的事，我們可愛的祖國，我們偉大的中華民族，將如何發(fā)展，如何屹立于世界，全在于新一代的少年兒童。因此，必須從小培養(yǎng)同學(xué)們的自立、自理能力。
1、根據(jù)需要編寫并排練詩歌、兒歌等;。
2、準(zhǔn)備活動中需要用的道具。
3、找一些有關(guān)勞動的名人名言。
甲：地是兩手開;乙：樹是兩手栽;。
甲：要過好日子;乙：勞動離不開;。
甲乙合：一年二班《勞動最光榮》主題班會現(xiàn)在開始!
甲：人有兩件寶;乙：雙手和大腦;。
甲：雙手能勞動;乙：大腦能思考;。
甲：雖然我們是一年級的小學(xué)生，但是，我們也會很多事情，請聽詩朗誦《別說我小》。
乙：是呀!我們現(xiàn)在長大了，會的事兒可真不少。
甲：長大了，上學(xué)了，我們會的事更多了。繼續(xù)請聽詩朗誦《自己的事自己做》。
乙：自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做。老師也常常這樣教育我們，下面我們就來賽一賽，比一比?？纯凑l能得第一。
甲：第一項：比穿衣。
乙：第二項：整理書包。
甲：第三項：比戴紅領(lǐng)巾。
乙：第四項：比系鞋帶。
甲：這些選手真棒!讓我們用掌聲向得第一的同學(xué)表示祝賀!
乙：我們大家都應(yīng)向他們學(xué)習(xí)。
甲：勞動是光榮的。因為勞動，我們擺脫了愚昧貧窮!
乙：勞動者是受人尊重的，因為勞動，我們擁有了幸福人生。下面請聽一聽世界各地的名人是如何看待勞動的。
甲：同學(xué)們說得真好!現(xiàn)在，我給大家出一個謎語：一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。會寫會算會畫畫，長大建設(shè)現(xiàn)代化。是什么?大家一起說。(手)。
乙：對，是手。手有勤勞的`手，有懶惰的手。希望我們都有一雙勤勞的手，幫助我們的爸爸媽媽做一些自己力所能及的事。我相信我們班的同學(xué)都能有一雙勤勞的手，都能做到：
甲乙合：自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，會做的事情經(jīng)常做。
甲：現(xiàn)在請班長宣布我們班的決心。(班長講話。)。
甲：同學(xué)們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學(xué)以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，會做的事情經(jīng)常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。
乙：請欣賞歌曲《勞動最光榮》，會唱的同學(xué)可以一起唱。
甲：幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造。
乙：下面歡迎我們的班主任為本次班會作總結(jié)!
甲乙合：《勞動最光榮》主題班會到此結(jié)束!
勞動教育教學(xué)方案篇三
1、透過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。
（一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的！
（二）學(xué)會尊重勞動者。
勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，
勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，
無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本，
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
（三）分享勞動的故事。
（四）表揚愛勞動的同學(xué)。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！
（五）點燃熱愛勞動之情。
（六）班長發(fā)起“愛勞動，惜成果”的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體此刻日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧?。ò嚅L宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書）。
“愛勞動，惜成果”倡議書。
1、在家做愛勞動的好孩子。自我能做的事情自我做，自我衣服自我洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
2、在校做愛勞動的好學(xué)生。按時按質(zhì)按量完成教師布置的作業(yè)，用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。
3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當(dāng)你浪費一些飯菜時，你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果，不就應(yīng)浪費，比如，你走出教室的時候，你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)浪費電，就應(yīng)把燈關(guān)掉，還比如，你洗好手后就應(yīng)及時把水龍頭關(guān)掉，不能浪費水。
讓我們用汗水描繪自我的夢想，用雙手創(chuàng)造完美的未來！
勞動教育教學(xué)方案篇四
勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校少先隊通過開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題。
紅領(lǐng)巾愛勞動。
三、活動時間。
__年__月__日——__年__月__日。
四、活動范圍。
五年級全體學(xué)生。
五、活動內(nèi)容。
1、了解2個全國勞模的名字和他們的事跡；
2、清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；
3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事：洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；
4、和爸爸媽媽一起到小區(qū)清理花壇內(nèi)、廣場等處的垃圾；
5、在父母的協(xié)助下，會蒸米飯，學(xué)會做一道菜等。
六、成果展示。
勞動教育教學(xué)方案篇五
一、活動背景：
xx
二、活動目的：
為了創(chuàng)造良好的無煙環(huán)境，教育培養(yǎng)現(xiàn)有煙民不吸煙或者減少吸煙，減少二次煙對人們的危害，有益廣大人民群眾身心健康，提高社會良好風(fēng)尚，增強人群健康水平。
三、活動時間：
20xx年5月31日
四、活動安排：
1、8：xx—10:20；地點：門診大廳
內(nèi)容：進行吸煙危害、戒煙等宣傳，同時呼吸科專科醫(yī)師免費提供煙草及戒煙相關(guān)知識咨詢;免費提供呼出氣co監(jiān)測儀檢測。
2、10:xx—11:xx；地點：全院范圍
內(nèi)容：現(xiàn)場勸阻吸煙、撿煙頭，強化無煙醫(yī)院、無煙生活。
3、15:00—16:xx；地點：醫(yī)院大會議室
內(nèi)容：吸煙危害及戒煙相關(guān)知識大講座
勞動教育教學(xué)方案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。
2．培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌握勞動本領(lǐng)。
3．學(xué)生通過勞動實踐，體會勞動的艱辛和歡樂。
教學(xué)重難點：
引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。
教學(xué)準(zhǔn)備：
抹布，報紙，水盆等。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點子。今天，我們就一起來交流一下。
二、動手實踐，得出擦玻璃的方法。
先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作完成填空部分。
如果有條件的，可動手實踐一下，填寫探索實踐報告，得出實踐結(jié)論。
三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進。
然后談?wù)勼w會和感受。
勞動教育教學(xué)方案篇七
1.鼓勵幼兒不怕冷的，勇敢的參加體育活動。
2.聽信號進行走、跑、跳的動作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的'反應(yīng)本事。
檢查幼兒的穿戴。
1.幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動作，并聽教師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動了。
2.教師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。
3.幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。
規(guī)則：教師說結(jié)冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。
勞動教育教學(xué)方案篇八
一、主題：大力實施課堂教學(xué)改革，深入推進“四維五段”教學(xué)模式。
二、活動內(nèi)容：
1．在雙橋校區(qū)積極推進小組合作學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，研究問題，輻散全校；
5．開展青年教師賽課活動。
7．組織對各級各類教改科研成果的表彰活動；
8．開展師徒結(jié)對一年一度的總結(jié)表彰活動；
9．開展高、初三教學(xué)工作考核表彰活動。
10．繼續(xù)啟動微型課題（小專題）研究活動；
11．教研組組織教師觀摩學(xué)習(xí)全國知名專家、名師的優(yōu)質(zhì)課例視頻3至5堂。
三、活動形式：
１.采取“科研活動月”形式。以課堂教學(xué)規(guī)范與效益為主題，以專題研究（含賽課）為主線，將上述系列活動內(nèi)容納入“教改科研活動月”，以多種形式（專家報告、小型課題研討、學(xué)科專題研討、成果報告、教育論文、教學(xué)案例、小故事、科研成果、課件等交流評獎、青年教師拜師活動、課題研討等），展現(xiàn)我校研究及教改科研特色。
２.突出“專題研究”特色，將選題、設(shè)計、課前說課、上課、課后說課、教師互評、專家評課（評獎）等結(jié)合起來，向教師展示一個完整的、動態(tài)化的、開放性的科研活動鏈，把科研與課程改革結(jié)合起來；把科研與課堂教學(xué)結(jié)合起來；把科研與教師培訓(xùn)結(jié)合起來。
四、活動安排。
（一）開幕式。
時間：7月xx日（第14周星期二下午4：20）。(待定)。
地點：東區(qū)多功能廳或西區(qū)新會議室。會場布置（會標(biāo)）請辦公室安排。標(biāo)語（行政會商議擬定）。
主持人：魯。
議程：
1．李校長致開幕詞。
3．吳校長講話。
（二）“活動月”活動。
1．專題活動。語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等學(xué)科專題，安排在教研活動時間進行研討，可以與研究課評議相結(jié)合。并安排以上各組聘請校外學(xué)科專家參與教研活動，評課或講座，具體時間待定。
2．課堂獻課（選題、設(shè)計、說課、上課、課后說課、教師互評、評獎）等安排，見《五中學(xué)第30屆教育教學(xué)年會獻課安排表》。
3．教育教學(xué)論文、小故事、課件評獎和成果登記表彰等工作已經(jīng)開始進行。
4．青年教師學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)講座，時間隨機而定。
（三）閉幕式。
時間：（待定）參考時間：7月xx日（星期一）或7月xx日（星期二）。
主持人：魯。
議程：
1．“列五講壇”講座；
3．吳校長作專題發(fā)言。
大會休息（10分鐘）。
4．吳校長宣布xx級中、高考獎勵決定。
5．李副校長宣布本屆年會論文、課件獲獎名單并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
6．李副校長宣布教師科研成果獲獎名單并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
7．蔣副校長宣布本屆年會獻課獲獎名單，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向獻課教師頒發(fā)紀(jì)念證書。
8．田副校長宣布對拜師合同滿期后的'指導(dǎo)教師的獎勵決定并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
9．楊副校長舉行新調(diào)入我校的青年教師的拜師儀式。
10．吳校長致閉幕詞。
xx中學(xué)教科室。
xx年11月。
勞動教育教學(xué)方案篇九
在全校師生的參與下，經(jīng)過近一年的努力，我校的勞動實踐活動取得了可喜的成績?，F(xiàn)將一年的情況作個小結(jié)。
今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任。然而，隨著獨生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風(fēng)日益盛行。四體不勤，五谷不分飯來張口，衣來伸手的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時代的發(fā)展，社會的進步，科學(xué)的發(fā)達，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。xx是著名的銀杏之鄉(xiāng)，銀杏是xx的名片，是學(xué)生最熟悉的'樹種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚光大。我校建立了以銀杏園為勞動實踐基地，以銀杏的栽培為校本課程的勞動實踐活動。
培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，讓學(xué)生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學(xué)生熱愛勞動，感受勞動的快樂。是我校課外實踐活動的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。
新課程的三維目標(biāo)：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。
為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實可行的計劃，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔(dān)任勞動實踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學(xué)生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動實踐活動，讓學(xué)生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂；勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)。
勞動教育教學(xué)方案篇十
一、主 題：大力實施課堂教學(xué)改革，深入推進“四維五段”教學(xué)模式。
二、活動內(nèi)容：
1．在雙橋校區(qū)積極推進小組合作學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，研究問題，輻散全校；
2．以打造優(yōu)質(zhì)高效課堂為宗旨，積極推行《“四維五段”課堂自主學(xué)習(xí)》的研究與實踐；
5．開展青年教師賽課活動。
6．教育教學(xué)論文、案例故事和課件評比；
7．組織對各級各類教改科研成果的表彰活動；
8．開展師徒結(jié)對一年一度的總結(jié)表彰活動；
9．開展高、初三教學(xué)工作考核表彰活動。
10．繼續(xù)啟動微型課題（小專題）研究活動；
11．教研組組織教師觀摩學(xué)習(xí)全國知名專家、名師的優(yōu)質(zhì)課例視頻3至5堂。
三、活動形式：
１.采取“科研活動月”形式。以課堂教學(xué)規(guī)范與效益為主題，以專題研究（含賽課）為主線，將上述系列活動內(nèi)容納入“教改科研活動月”，以多種形式（專家報告、小型課題研討、學(xué)科專題研討、成果報告、教育論文、教學(xué)案例、小故事、科研成果、課件等交流評獎、青年教師拜師活動、課題研討等），展現(xiàn)我校研究及教改科研特色。
２.突出“專題研究”特色，將選題、設(shè)計、課前說課、上課、課后說課、教師互評、專家評課（評獎）等結(jié)合起來，向教師展示一個完整的、動態(tài)化的、開放性的科研活動鏈，把科研與課程改革結(jié)合起來；把科研與課堂教學(xué)結(jié)合起來；把科研與教師培訓(xùn)結(jié)合起來。
四、活動安排
（一）開幕式
時 間：7月xx日（第14周星期二下午4：20）。(待定)
地 點：東區(qū)多功能廳或西區(qū)新會議室。會場布置（會標(biāo)）請辦公室安排。標(biāo)語（行政會商議擬定）。
主持人：魯。
議程：
1．李校長致開幕詞。
2．陳作第30屆教育教學(xué)年會及“科研活動月”安排說明。
3．吳校長講話。
（二）“活動月”活動。
1．專題活動。語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等學(xué)科專題，安排在教研活動時間進行研討，可以與研究課評議相結(jié)合。并安排以上各組聘請校外學(xué)科專家參與教研活動，評課或講座，具體時間待定。
2．課堂獻課（選題、設(shè)計、說課、上課、課后說課、教師互評、評獎）等安排，見《五中學(xué)第30屆教育教學(xué)年會獻課安排表》。
3．教育教學(xué)論文、小故事、課件評獎和成果登記表彰等工作已經(jīng)開始進行。
4．青年教師學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)講座，時間隨機而定。
（三）閉幕式。
時 間：（待定）參考時間：7月xx日（星期一）或7月xx日（星期二）
主持人：魯。
議 程：
1．“列五講壇”講座；
2．陳主任總結(jié)本屆教育教學(xué)年會及科研活動月工作
3．吳校長作專題發(fā)言
大會休息（10分鐘）
4．吳校長宣布xx級中、高考獎勵決定。
5．李副校長宣布本屆年會論文、課件獲獎名單并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
6．李副校長宣布教師科研成果獲獎名單并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
7．蔣副校長宣布本屆年會獻課獲獎名單，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向獻課教師頒發(fā)紀(jì)念證書。
8．田副校長宣布對拜師合同滿期后的指導(dǎo)教師的獎勵決定并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
9．楊副校長舉行新調(diào)入我校的青年教師的拜師儀式。
10．吳校長致閉幕詞。
xx中學(xué)教科室
xx年11月
勞動教育教學(xué)方案篇十一
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識;明白一個人的安全每天都是從零開始的，學(xué)校安全教育教案。
2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。
一、上學(xué)放學(xué)路上。
教師語：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路;都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當(dāng)你行進是都是否留心和注意過往的車輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個問題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)注意什么。
(一)學(xué)生途經(jīng)情況分析。
我們班共有36名同學(xué)家住高溪組13人，離學(xué)校大約3千米，路經(jīng)二個“十字”路口、三個“三叉”路口，兩個急轉(zhuǎn)彎和兩次上下坡，地形比較復(fù)雜，而且路面只有4.5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路，這條公路從大里峰至大青長約21千米是條林業(yè)路，每天運木頭的車輛、圣農(nóng)車、班車、拖拉機、摩托車等流量大約500多架次;家住屯上組9人……。
因此，同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時都會發(fā)生交通故事的可能，釀成無法挽回的后果。
(二)在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。
3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。
所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學(xué)校接。
4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。
5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。
(三)課堂發(fā)言。
1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
第二課時教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明確安全重于泰山、平安是福、要珍愛生命、安全從小事做起，樹立牢固的安全意識。
教學(xué)過程二、乘車教師語：同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚摹皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來談?wù)劇?BR> (一)在我們這里行有步行和乘車兩種，隨著現(xiàn)化道路交通的飛速發(fā)展，如今我縣“道路硬化”村村通已基本普及，人們出行幾乎選擇乘車或騎摩托車。
我們周末、節(jié)假日、寒暑假出門少不了乘車，下面就圍繞這一話題來談“乘車”應(yīng)注意的幾個問題：
1、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護下，只能乘坐班車或?qū)＞€車，不能乘坐超載車。
在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。
2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。
3、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。
一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提醒騎車人不能太快，彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車;騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散注意力造成不測。
4、嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車上路、絕對不準(zhǔn)載人逛路。
5、如節(jié)假日進城上街要走人行道，橫穿街道時一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過。
(二)課堂議論。
1、讓全體同學(xué)暢所欲言，發(fā)表自己的想法。
2、學(xué)生之間可互相補充，對照自己的不足，還存在什么安全隱患。
3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故，并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。
(三)教師總結(jié)語(略)校內(nèi)活動安全教育教學(xué)目標(biāo)。
1.使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性，知道在校內(nèi)應(yīng)注意哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范，教案《學(xué)校安全教育教案》。
2.知道在課間活動中要按順序、守規(guī)則。
3.能用正反事例說明課間活動要守秩序。
4.使學(xué)生明白在學(xué)校我里參加游戲、運動、勞動等活動也會有一定的不安全因素，要防止危險的發(fā)生。
懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全。
教學(xué)重點：使學(xué)生生知道校內(nèi)活動守秩序應(yīng)該怎樣做。
教學(xué)難點：為什么校內(nèi)活動要守秩序。
課前準(zhǔn)備：
1.讓同學(xué)們收集有關(guān)校內(nèi)發(fā)生的不安全事故。
2.選好及訓(xùn)練班會主持。
3.了解一些校紀(jì)校規(guī)。
教育過程：
一、課間活動的安全教育。
(一)校園中存在的安全隱患。
(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)。
1.學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2.學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3.學(xué)生交通安全隱患。
4.校園隱性傷害的隱患。
(二)學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
1.上下樓梯要注意什么?(可請學(xué)生舉手，讓學(xué)生在思考中意識哪些事在樓梯上是不能做的。
)(1)不要因為趕時間而奔跑。
(2)在人多的地方一定要扶好欄桿。
(3)整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。
(4)上下樓時不要將手放在兜里。
(5)不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
(6)上下樓靠右行。
小結(jié)：集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
2.課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么?(1)室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
(2)活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
(3)活動的方式要簡便易行，如做做操等。
(4)活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點兒水;也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。
大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動時間。
3.同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎?板書：活動守秩序4.小結(jié)：課間活動的時間短，全校同學(xué)同時活動，人很多，因此，大家都要守秩序。
按順序走出教室是課間活動守秩序的第一個要求。
二、校內(nèi)的安全教育。
1.給學(xué)生講述最近在其他學(xué)校發(fā)生的一些傷害事故，引起學(xué)生的重視。
(使學(xué)生知道為什么要守秩序)。
(1)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對照自己是還有上述行為。
(2)交流：自己以后該怎樣做。
2.說一說上體育課時;同學(xué)之間相處時;參加運動會時這些時候，我們該怎么做?
3.模擬練習(xí)：(使學(xué)生知道校內(nèi)怎樣守秩序。)。
(1)去廁所的路上。
(2)去食堂的路上。
(3)上學(xué)、放學(xué)路上。
(4)乘車時。
(5)課間休息時這些時候我們該怎樣做?
4.小組交流：
(1)課間休息時，操場上的同學(xué)們在做哪些活動?
師：操場上，同學(xué)們有的在玩跳長繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，有的鋪墊在玩壓板，還有的同學(xué)在引水桶前接水喝。
(2)觀察他們的表情怎樣?你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎?(3)小結(jié)：在校內(nèi)，同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得很高興，休息得好。
1.如何正確對待老師的批評，甚至誤解?敢于自我反省，認(rèn)真反思。
如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。
切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有安全意識。
青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3.如何加強教室安全要注意教室的安全。
學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。
4.為什么不能提前到校?校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5.當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦?及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
6.你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
校內(nèi)安全不容忽視，希望每個同學(xué)今后能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，確保自身和他人安全。
勞動教育教學(xué)方案篇十二
在教學(xué)常規(guī)管理的實施中，必須端正教育思想，將教學(xué)思想的確立與教學(xué)過程的管理、教學(xué)結(jié)果的評價統(tǒng)一起來；必須實行民主管理，強化激勵機制，注重發(fā)揮全員參與管理的積極性。通過教學(xué)常規(guī)管理的實施，進一步促使學(xué)校教學(xué)管理水平和教師的自身素質(zhì)、教學(xué)管理能力的不斷提高，實現(xiàn)教學(xué)管理的正?；⒁?guī)范化、科學(xué)化。
一、教學(xué)常規(guī)管理的基本要求。
1、各教研組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，經(jīng)常對照，做好自查，根據(jù)常規(guī)提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范教師的教學(xué)工作。
2、各教研組、及全體教師，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計劃和“寓德于教”計劃，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)，材料及時歸檔。
3、全體教師必須認(rèn)真抓好教學(xué)過程的六個基本環(huán)節(jié)：
（1）備課：每堂課前都要認(rèn)真寫好教案（教齡3年以下的教師需寫詳案），充分做好教學(xué)的各項準(zhǔn)備。不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無教案進教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。語文、數(shù)學(xué)、英語、理化、九年級思品等學(xué)科需超前2課時備課，其余學(xué)科一般需超前一周備課。語文、數(shù)學(xué)、英語、理化等學(xué)科每篇教案后應(yīng)附有學(xué)生預(yù)習(xí)要點、方法等。教師應(yīng)認(rèn)真做好課后備課工作，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，一學(xué)期教學(xué)反思不得少于教案總數(shù)的三分之一。教案前附有計劃和進度表。
（2）上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。教師因公出、因請假或其它原因需調(diào)課、停課者，須提前一天提出，經(jīng)教務(wù)處調(diào)動；確實需臨時調(diào)課的，須向教務(wù)處補辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前下課壓堂現(xiàn)象，督促學(xué)生做好“兩操―鍛煉”，教師要愛護學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，難點講清，內(nèi)容正確，板書工整，語言規(guī)范，表達清晰，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式、探究式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”的教學(xué)觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實提高課堂教學(xué)效益。上課期間禁止接打手機、禁止抽煙、禁止酒后上課。
（3）作業(yè)布置與批改：各科教師都應(yīng)按照教學(xué)的需要，精選和設(shè)計作業(yè)。初中生每天課外書面作業(yè)量控制在規(guī)定時間內(nèi)，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，強調(diào)格式，強調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自行認(rèn)真批改，掌握情況，及時反饋（原則上不超過1天），及時調(diào)整，改進教學(xué)，杜絕只有布置，而不批改或不及時批改的現(xiàn)象，杜絕布置重復(fù)性、機械性作業(yè)，提倡各學(xué)科教師進行作業(yè)面批。
（4）預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容的需要，認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作，要提出具體要求，給予具體指導(dǎo)，并且落實檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求。
（5）輔導(dǎo)：教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真上好提高和補差輔導(dǎo)課，提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。
（6）考試：全體教師都應(yīng)按照教務(wù)處要求，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計、分析、講評工作。學(xué)校規(guī)范期末考試及各類階段性測試，同學(xué)科同年級統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一閱卷，嚴(yán)格考場紀(jì)律，限時做好統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場，或在試場內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的教師一般不能請假，沒有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作。
4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中，要求：
（1）聽課：積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學(xué)方法，可以在同學(xué)科內(nèi)聽課，也可以跨年級、跨學(xué)科聽課。任課教師都應(yīng)歡迎和接納其他教師聽課。每學(xué)期每位新教師需聽課20節(jié)以上，校長、教務(wù)主任需聽課40節(jié)以上，其余教師需聽課15節(jié)以上（含指導(dǎo)新教師聽課），聽課記錄本要記載完整，每節(jié)聽課后都有簡短的評語或交流。
（2）開課：根據(jù)各教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點，主動爭取，積極上好交流課、研討課、示范課以及新教師的匯報課等，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和方法，每半個月完成一篇教學(xué)手跡，涌現(xiàn)一批積極改進課堂教學(xué)方法，在全縣有影響的骨干教師。
（3）課題：每位教師都應(yīng)加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)工作，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題，教師都應(yīng)有自己明確的研究課題。在教學(xué)實踐中努力提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來促進教學(xué)質(zhì)量提高。
（4）課件：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。教師應(yīng)學(xué)習(xí)多媒體課件制作，課堂盡可能采用多媒體輔助教學(xué)。每學(xué)期應(yīng)用多媒體手段授課不少于20節(jié)。
為了進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校以教務(wù)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、督促、考核、評價、提出獎懲意見，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。
1、對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。對不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時完成和上交各種資料，不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的，在期末常規(guī)考核時予以公布。
2、對教師認(rèn)真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準(zhǔn)備，甚至無教案進教室上課的情況，查實后作為一次工作事故予以記載。
3、對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)經(jīng)常無布置，或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時批改的情況，查實后，作為一次工作事故予以記載。
4、對組織考試情況作常規(guī)檢查。平時的階段測試工作不負(fù)責(zé)任，一學(xué)期不進行階段或單元考查；或者考查全部采用外來試卷，不能夠根據(jù)教學(xué)實際需要出卷。階段性學(xué)業(yè)測試或期末考試不能認(rèn)真做好質(zhì)量分析，不能認(rèn)真進行試卷講評，或者考試成績弄虛作假的，查實后作為一次工作事故予以記載。
5、對尊重愛護學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，查實后作為一項師德事故予以記載。
6、對調(diào)課情況作常規(guī)檢查。未經(jīng)教務(wù)處同意，擅自調(diào)課或改上自習(xí)課的情況，查實后作為一次工作事故予以記載。
7、對上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況，不準(zhǔn)時進教室上課或提早退課（包括輔導(dǎo)課），上課時接聽手機等，查實后作為一次工作事故予以記載。
8、對忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時間擅離崗位影響到調(diào)課、會議、活動、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況，查實后作為一次工作事故予以記載。
9、對認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中評估、期末考試及各類月考等，發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時間到場，或擅離試場放任學(xué)生，或在試場中做與監(jiān)考無關(guān)的事情，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況，查實后作為一次工作事故予以記載。
10、對遵守作息制度情況作常規(guī)檢查。不能夠自覺遵守學(xué)校作息制度，經(jīng)常遲到、早退、擅離學(xué)校的情況，查實后批評教育，作為一項師德事故予以記載。
上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況，將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù)，在學(xué)期工作考核和年度工作考核中與考核分掛鉤，情節(jié)嚴(yán)重的，取消晉職評優(yōu)資格。為了加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證正常的教學(xué)秩序，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，全面推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
勞動教育教學(xué)方案篇十三
青春揚帆，溫暖前行暨—跨年晚會。
喜慶、祥和、熱烈。
教室。
根據(jù)學(xué)校安排確定。
1、晚會反映我班半年來所取得的成績，鼓舞同學(xué)們的士氣，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。
2、繼承和發(fā)揚我班好的思想、好的做法，攜手打造親情班級、和諧班級、文明班級。
1、歌曲類：
（1）能夠反映祖國發(fā)展，弘揚主旋律的歌曲（民族，美聲類）。
（2）青春、陽光、健康、向上，能夠反映同學(xué)們們充滿活力，反映教師無私奉獻的歌曲。
（3）與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。
2、舞蹈類：
（1）積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈。
（2）具有校園時代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。
（3）喜聞樂見的街舞、現(xiàn)代舞、健美操、武術(shù)等。
（4）相關(guān)歌曲的伴舞。
3、曲藝（語言）類：
（1）喜慶、熱鬧反映校園生活的的相聲、小品。
（2）經(jīng)典的.傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目。
（3）其它類型的曲藝節(jié)目。
4、其他節(jié)目。
全體同學(xué)必須全部并積極參與表演節(jié)目的上報，每位同學(xué)必須保證有一個節(jié)目，如實在沒有節(jié)目，須參加合唱類節(jié)目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人員不得超過五人。
能夠圍繞晚會主題，營造出喜慶、祥和的氣氛，節(jié)目新穎，有創(chuàng)意，緊湊、連貫，能夠?qū)⒐?jié)目完整、藝術(shù)性地展示給現(xiàn)場觀眾。
時間：x月x日一天時間。
要求：節(jié)目報名時間任何人員不得大聲喧嘩，不得因意見不統(tǒng)一而影響班級紀(jì)律。除宿管部人員以及xx等文藝部人員外，無事人員不得隨意走動。
宿管部各寢寢室長負(fù)責(zé)在30日收集整理本寢室人員的節(jié)目，走讀人員人員將節(jié)目直接報到xx處。各寢室將本寢室人員的節(jié)目整理好統(tǒng)一報到xx處。由xx再進行整理。
1、女生、男生各2名。
2、語言流利、普通話標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場應(yīng)變能力強，須有晚會主持經(jīng)驗。
3、報名時間：x月x日。
4、主持人由文藝部負(fù)責(zé)選拔。
鮮花、禮品、請?zhí)?、熒光紙、賀紙、氣球等所需物品。采購所需款物班級人員自籌。
總組長：xxx。（負(fù)責(zé)節(jié)目的收集整理、主持人的選拔）。
副組長：xxx。
晚會采購組：xx。（負(fù)責(zé)所需物品的采購，要保存好采購賬目）采購人員需請假。
晚會紀(jì)律組：xx。（負(fù)責(zé)晚會前、晚會中、晚會后的紀(jì)律）。
安全保衛(wèi)組：xxx。
1、由xx同學(xué)負(fù)責(zé)晚會版面的書寫。
2、由男寢xx全體同學(xué)在晚會結(jié)束時清理教室。
3、主持人應(yīng)提前準(zhǔn)備好臺詞和節(jié)目安排順序。
4、xx同學(xué)全程參與我班晚會。
5、晚會教室課桌應(yīng)擺放為方形。
6、未盡事宜一律由總組長、副組長向班主任匯報后進行安排。
勞動教育教學(xué)方案篇十四
1、感受和表現(xiàn)歌曲《粉刷匠》的活潑快樂及詼諧情趣。
2、能大膽地根據(jù)歌詞內(nèi)容與同伴合作表演，體驗協(xié)調(diào)一致的和諧感。
3、知道要從小就做個勤勞的孩子。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲《粉刷匠》。
歌曲動畫《粉刷匠》。
一、欣賞圖片：粉刷匠。
1、教師：看！這個新朋友是誰呀？他在干什么？
2、小結(jié)：粉刷匠在把新房子刷得很漂亮。
二、在游戲中學(xué)唱歌曲。
1、教師：粉刷匠一邊刷一邊還唱著好聽的歌曲呢。
2、教師范唱歌曲。（配上相應(yīng)的動作和夸張的表情）。
3、教師：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的時候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎樣了？
4、教師可以用歌詞來對幼兒的回答做個總結(jié)。
5、重點引領(lǐng)孩子做一做“哎呦！我的小鼻子變呀變了樣”這一句的幽默與開心、可愛。
6、教師：現(xiàn)在老師做粉刷匠，你們做新房子，我們開始刷房子嘍。（幼兒一人做房子造型，教師表演唱）。
7、幼兒兩兩做房子，教師表演唱，提醒幼兒注意傾聽。
8、邀請部分幼兒做粉刷匠，和教師一起表演。
9、分角色表演唱。（一半幼兒做房子，一半幼兒做粉刷匠，第二次交換角色。）。
三、完整學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默、可愛。
1、教師：今天我們玩了小小粉刷匠的游戲，粉刷匠的歌曲你們會唱了嗎？用好聽的聲音唱出來吧。
2、幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。
3、幼兒戴上“粉刷匠帽”進行表演唱。
音樂活動《粉刷匠》是一首波蘭兒童歌曲，她以活潑、風(fēng)趣的曲調(diào)和輕松、幽默的歌詞相結(jié)合，描繪了小小粉刷匠愉快勞動的情景。韻律清晰明快，歌詞淺顯易懂，適合中班孩子的年齡和心里特征。為了使教學(xué)活動能夠達到寓教于樂的學(xué)習(xí)效果，我這樣組織了教學(xué)：首先利用粉刷匠的圖片來吸引幼兒，以此來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，主動參與的欲望。然后，在“小小粉刷匠”的游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)做房子或粉刷匠，在教師一遍遍的范唱中，感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容，從而自然而然地學(xué)會了這首歌曲。最后讓孩子隨著音樂一起揮動手中的小刷子，給房子進行粉刷。從一個小房子到一個大房子，在游戲中感知音樂的同時也讓孩子體會到了勞動的樂趣。
通過這次活動，我得到以下啟示：
1、把主動權(quán)交給孩子。
在活動中，為了讓孩子學(xué)會這首歌，我多次讓孩子唱，激發(fā)不同的情感去唱，來體驗這首歌中的滑稽，輕快的情景。但是發(fā)現(xiàn)在這個過程中，我一直帶著孩子們唱，我的聲音一直非常的大，其實孩子們都已經(jīng)學(xué)會了，我可以聲音輕一點，讓孩子聲音大一點，主動權(quán)交給他們。
2、評價單一。
一個活動的好壞，還缺不了多元化的評價。而在活動中，我也針對孩子的回答進行了評價，但大多是集體評價，也比較單一。在活動中多一點個別評價，比如在孩子刷墻壁時，對他們進行不一樣的評價，如：你的房子刷的真漂亮，啊，你里面都刷了……相信這樣的評價，幼兒的興趣會更高。
3、教學(xué)動作再夸張一點。
好的教學(xué)活動，也需要教師的教態(tài)。教態(tài)也包括語言和肢體。而粉刷匠，需要用動作來表現(xiàn)粉刷匠的滑稽幽默的風(fēng)格。課堂上我還是放不開，如果我放的更開得話，可能活動的效果還會更好。