國考申論共有五大題型，歸納概括、綜合分析、提出對策、貫徹執(zhí)行以及申*述。前四個題型在考試設置中稱其為小題型，后一個也就是俗稱的大作文。今天就為您分享了2019國考申論各類小題型備考指南，歡迎大家的參考。
1、歸納概括
歸納概括題是其他所有題型作答的基礎。但歸納概括也是考生頭疼的問題，如果大家覺得歸納概括題就只是抄材料內(nèi)容的話那后的分數(shù)不會特別可觀。
如何抄材料？抄材料的哪一部分可以得分？這就是我們接下來要解答的問題。
歸納概括題在審題干的時候一定要先審清楚任務，接著帶著任務去材料中進行針對性的閱讀。在找點的過程中材料可以分為兩種，材料段落多，材料內(nèi)容少。無論是哪種材料都建議大家將材料段落進行層次的劃分，因為國考材料的邏輯與省考相比會比較清晰。劃分層次之后在進行細致的閱讀，運用詞句段閱讀方法，當覺得整段就是要點時就要去找在這段內(nèi)容中有沒有總結(jié)性的詞匯，例如總的來說、核心等，如果找到總結(jié)性的詞匯會給我們找要點有很大的幫助。對于其他的內(nèi)容可以進行簡要的概括，去掉修飾詞和副詞，將核心提煉出來。后在加工和答案呈現(xiàn)的過程中將關鍵詞前置，加大得分的幾率。
2、綜合分析
綜合分析題的本質(zhì)是歸納概括+一點邏輯，所以在掌握上述歸納概括的技巧之后在這里要注意邏輯的加工。首先，要掌握綜合分析各種小題型的作答思路，一定要熟記!解釋型綜合分析：基本解釋+具體解釋+對策/結(jié)論;評論型綜合分析：亮明觀點+闡述理由+對策/結(jié)論;啟示型綜合分析：做法的提煉轉(zhuǎn)化(成功或失敗)。
3、提出對策
提出對策自2013年以來國考申論就沒有單獨設置題型，但在大綱中明確要求會考察提
出對策的能力，研究近年來的試題時也不難發(fā)現(xiàn)在綜合分析的后對策階段，或者在貫徹執(zhí)行的對策階段都會考察提出對策。一方面是需要我們從材料中歸納概括提取要點;另一方面是需要根據(jù)自身積累或者實際工作經(jīng)驗對其進行提煉加工。這個方面還是需要學員課下對于國家機關或者政府的報告進行熟悉。
4、貫徹執(zhí)行
此題型在近年來是考察的重點。對于這種題型學員們對于格式要求會很看重。但通過研究近年的試題不難發(fā)現(xiàn)當前在國考申論中對于貫徹執(zhí)行題目的格式考察在逐漸弱化。無論是哪種新穎的題目設問，中公教育專家建議大家拿不準的情況下首先考慮標題的書寫，根據(jù)生活經(jīng)驗再去判斷是否寫發(fā)文單位和發(fā)文對象。比如講話稿、發(fā)言稿、講解稿肯定是要寫發(fā)文對象或者稱謂。所以貫徹執(zhí)行題目的格式大家也沒必要過分緊張。
對于小題型希望大家可以按照上述的一些技巧進行練習，在做題的過程中不斷思考，掌握做題的方法，提高做題效率。
1、歸納概括
歸納概括題是其他所有題型作答的基礎。但歸納概括也是考生頭疼的問題，如果大家覺得歸納概括題就只是抄材料內(nèi)容的話那后的分數(shù)不會特別可觀。
如何抄材料？抄材料的哪一部分可以得分？這就是我們接下來要解答的問題。
歸納概括題在審題干的時候一定要先審清楚任務，接著帶著任務去材料中進行針對性的閱讀。在找點的過程中材料可以分為兩種，材料段落多，材料內(nèi)容少。無論是哪種材料都建議大家將材料段落進行層次的劃分，因為國考材料的邏輯與省考相比會比較清晰。劃分層次之后在進行細致的閱讀，運用詞句段閱讀方法，當覺得整段就是要點時就要去找在這段內(nèi)容中有沒有總結(jié)性的詞匯，例如總的來說、核心等，如果找到總結(jié)性的詞匯會給我們找要點有很大的幫助。對于其他的內(nèi)容可以進行簡要的概括，去掉修飾詞和副詞，將核心提煉出來。后在加工和答案呈現(xiàn)的過程中將關鍵詞前置，加大得分的幾率。
2、綜合分析
綜合分析題的本質(zhì)是歸納概括+一點邏輯，所以在掌握上述歸納概括的技巧之后在這里要注意邏輯的加工。首先，要掌握綜合分析各種小題型的作答思路，一定要熟記!解釋型綜合分析：基本解釋+具體解釋+對策/結(jié)論;評論型綜合分析：亮明觀點+闡述理由+對策/結(jié)論;啟示型綜合分析：做法的提煉轉(zhuǎn)化(成功或失敗)。
3、提出對策
提出對策自2013年以來國考申論就沒有單獨設置題型，但在大綱中明確要求會考察提
出對策的能力，研究近年來的試題時也不難發(fā)現(xiàn)在綜合分析的后對策階段，或者在貫徹執(zhí)行的對策階段都會考察提出對策。一方面是需要我們從材料中歸納概括提取要點;另一方面是需要根據(jù)自身積累或者實際工作經(jīng)驗對其進行提煉加工。這個方面還是需要學員課下對于國家機關或者政府的報告進行熟悉。
4、貫徹執(zhí)行
此題型在近年來是考察的重點。對于這種題型學員們對于格式要求會很看重。但通過研究近年的試題不難發(fā)現(xiàn)當前在國考申論中對于貫徹執(zhí)行題目的格式考察在逐漸弱化。無論是哪種新穎的題目設問，中公教育專家建議大家拿不準的情況下首先考慮標題的書寫，根據(jù)生活經(jīng)驗再去判斷是否寫發(fā)文單位和發(fā)文對象。比如講話稿、發(fā)言稿、講解稿肯定是要寫發(fā)文對象或者稱謂。所以貫徹執(zhí)行題目的格式大家也沒必要過分緊張。
對于小題型希望大家可以按照上述的一些技巧進行練習，在做題的過程中不斷思考，掌握做題的方法，提高做題效率。